沒(méi)有總結(jié)，我們只能在經(jīng)歷中迷失，總結(jié)可讓我們從失敗中汲取教訓(xùn)。總結(jié)時(shí)要先明確總結(jié)的目的和范圍，這樣有利于我們更有針對(duì)性地整理信息。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的參考總結(jié)范文，供大家參考。
工作教導(dǎo)與工作改善心得篇一
郵箱：isozs@。
2010-7-12。
2010年7月10日至11日，本人參加了中山聚成公司舉辦的、汪錦暉老師主講的《生產(chǎn)成本控制與現(xiàn)場(chǎng)改善》培訓(xùn)。通過(guò)兩天培訓(xùn)，本人有如下心得體會(huì)。
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17.18.設(shè)備、的臨界壽命到了，不能方便檢測(cè)的，或者檢測(cè)成本太高了，就要更換。
19.臨界壽命靠實(shí)驗(yàn)室找出來(lái)，并標(biāo)準(zhǔn)化。預(yù)知性保養(yǎng)。
一.生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析。
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題主要為公司體制和人本身兩個(gè)方面的問(wèn)題：固定成本不會(huì)變。只能靠大量生產(chǎn)攤分。量越大，攤分的固定成本就越低。只有管不好而倒閉的工廠，沒(méi)有因技術(shù)不好而倒閉的工廠。管理者只懂核心的二三分就可以了。管理者懂得比較寬，而技術(shù)者懂得要深，但管就不好。沒(méi)有夕陽(yáng)的產(chǎn)業(yè)，只有夕陽(yáng)的管理。有效勞動(dòng)定義，原材料改變性質(zhì)才能賺錢(qián)。人、設(shè)備、原材料加工中，發(fā)生物理、化學(xué)變化，生產(chǎn)出的合格產(chǎn)品的過(guò)程才是有效勞動(dòng)。無(wú)效勞動(dòng)能剔就剔除，不能剔除就盡量縮小或縮短。凡是計(jì)件的工廠，都是不會(huì)管理的工廠，計(jì)件是危險(xiǎn)的管理模式。計(jì)件舊不負(fù)管理責(zé)任的表現(xiàn)。計(jì)件造成工人專挑好活便活來(lái)干，難干不好干的活沒(méi)有人喜歡干。品質(zhì)最怕的是：一是微量不良，二是耐用壽命的縮短。系統(tǒng)需要管理力和執(zhí)行力。推行5s最重要的是要進(jìn)行紅牌作戰(zhàn)。以時(shí)間作為一種標(biāo)準(zhǔn)。5s是正宗的，6s或者7s，ns都只是一種強(qiáng)調(diào)。日本的5s中包含了習(xí)慣、節(jié)約、安全。中藥房是最早用定置和看板管理的，但日本人卻懂得變成一種系統(tǒng)并向全世界推廣。中國(guó)人是有條件的服從。一定要讓員工參與，并且要他們認(rèn)可，才能將事情做好。必須的無(wú)效不能剔除，如果剔除了這個(gè)無(wú)效會(huì)導(dǎo)致更多的無(wú)效。例如定置工具用完以后必須放回原處，否則產(chǎn)生更多的無(wú)效。
1.公司體制a.完善公司內(nèi)部管理體系，明確各單位職責(zé).
b.各單位對(duì)自己?jiǎn)挝还ぷ髀氊?zé)進(jìn)行細(xì)分,制定各項(xiàng)職責(zé)的實(shí)施方案.c.以顧客滿意為導(dǎo)向，通過(guò)精心策劃和認(rèn)真執(zhí)行滿足客戶的需求.2.人(管理干部/技術(shù)人員)。
2.存貨的浪費(fèi)3.不合格品重修的浪費(fèi)。
4.動(dòng)作的浪費(fèi)5.加工的浪費(fèi)6.等待的浪費(fèi)7.搬運(yùn)的浪費(fèi)據(jù)產(chǎn)品特性及客戶納期，制定合理的物料納入及生產(chǎn)出荷計(jì)劃，減少原料及消耗品仕掛，及時(shí)安排出荷，降低半成品及完成品庫(kù)存。仕掛為萬(wàn)惡之首，許多生產(chǎn)品質(zhì)的問(wèn)題因?yàn)槭藪旄叨[藏于我們的企業(yè)中.提升加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理干部異常發(fā)現(xiàn)及處理能力,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)排除生產(chǎn)過(guò)程的動(dòng)作浪費(fèi)、加工浪費(fèi)、等待浪費(fèi)、精益生產(chǎn)"現(xiàn)場(chǎng)管理的精髓就是責(zé)任到人，人人都管事,事事有人管，哪怕是工作現(xiàn)場(chǎng)一扇窗戶的玻璃,其衛(wèi)生清潔也有指定的員工負(fù)責(zé)."。
1.防錯(cuò)法:如何避免做錯(cuò)事情,使工作第一次就做好.
2.動(dòng)改法:改善人體動(dòng)作的方式,減少疲勞,使工作更為舒適,更有效率.
3.流程法:研究探討牽涉到幾個(gè)不同工作站或地點(diǎn)之流動(dòng)關(guān)系,發(fā)掘可改善之處.4.五五法:用質(zhì)問(wèn)的技巧來(lái)發(fā)掘出改善的構(gòu)想.
5.人機(jī)法:研究操作人員與機(jī)器工作的過(guò)程,發(fā)撥出可改善之處.6.雙手法:研究人體雙手在工作時(shí)的過(guò)程,發(fā)掘出可改善之處.
7.抽查法:用抽樣觀察的方法有效的了解問(wèn)題的真象.
3.占用生產(chǎn)面積少4.易暴露問(wèn)題點(diǎn)。
5.容易適應(yīng)市場(chǎng)與計(jì)劃的變更。
6.有利于保證產(chǎn)品品質(zhì)。
7.有利于安全生產(chǎn)。
2.一致的生產(chǎn)步調(diào)、在制品數(shù)量明確化、產(chǎn)線保持順暢。
3.信息來(lái)源一元化、目視管理充分應(yīng)用、信息及時(shí)、物流方向一致。
6.保證工作環(huán)境的安全性，同時(shí)能有效控制品質(zhì)。
工作教導(dǎo)與工作改善心得篇二
精益改善是一種管理方法和哲學(xué)，旨在通過(guò)消除浪費(fèi)和提高效率，實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新。參加精益改善工作坊是我進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)這一方法的重要機(jī)會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在工作坊中的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)與交流。
在工作坊中，我有幸與來(lái)自不同行業(yè)和背景的人們一同學(xué)習(xí)和交流。我們通過(guò)工作坊的各種活動(dòng)，如小組討論、角色扮演和演講等，深入探討了精益改善的核心概念和實(shí)踐方法。通過(guò)與他人的互動(dòng)，我不僅快速地掌握了精益改善的基本知識(shí)，還深入了解了其他行業(yè)中的精益改善案例。
第三段：發(fā)現(xiàn)與反思。
在工作坊中，我通過(guò)參與各種實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了自己工作中存在的許多浪費(fèi)。例如，在生產(chǎn)線上，我們的物料儲(chǔ)備和供應(yīng)鏈管理不夠高效，導(dǎo)致生產(chǎn)過(guò)程常常出現(xiàn)停滯和等待。通過(guò)與其他參與者分享自己的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，并利用工作坊中提供的工具和技巧，我意識(shí)到了如何通過(guò)精益改善方法來(lái)解決這些問(wèn)題，以提高我們的工作效率和質(zhì)量。
第四段：應(yīng)用與改進(jìn)。
回到工作崗位后，我迅速應(yīng)用了工作坊中學(xué)到的精益改善方法。首先，我重新設(shè)計(jì)了我們的物料儲(chǔ)備和供應(yīng)鏈管理流程，通過(guò)設(shè)置定期檢查點(diǎn)和自動(dòng)化警報(bào)系統(tǒng)，有效地減少了生產(chǎn)停滯和等待的時(shí)間。其次，我與團(tuán)隊(duì)成員共同制定了一系列改進(jìn)措施，如標(biāo)準(zhǔn)化操作流程和錯(cuò)誤預(yù)防措施，以提高產(chǎn)品質(zhì)量和減少缺陷率。這些改進(jìn)措施的實(shí)施不僅使我們的工作變得更加高效和流暢，還有效地提升了客戶滿意度和競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)參加精益改善工作坊，我獲得了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。工作坊的學(xué)習(xí)與交流讓我意識(shí)到了精益改善的巨大潛力，并幫助我發(fā)現(xiàn)了自身工作中的諸多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。通過(guò)應(yīng)用精益改善方法，我成功地改進(jìn)了工作流程，提高了效率和質(zhì)量。然而，我也意識(shí)到精益改善是一項(xiàng)持續(xù)不斷的工作，需要不斷的學(xué)習(xí)和改進(jìn)。因此，未來(lái)我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用精益改善方法，以持續(xù)改進(jìn)并塑造更加高效和競(jìng)爭(zhēng)力的工作環(huán)境。
通過(guò)參加精益改善工作坊，我意識(shí)到精益改善能夠?yàn)榻M織和個(gè)人帶來(lái)巨大的改變和提升。分享這些心得體會(huì)是我對(duì)工作坊的致敬，同時(shí)也是對(duì)精益改善理念的肯定和傳播。我希望更多的人能夠意識(shí)到精益改善的重要性，并積極應(yīng)用于自己的工作和生活中。
工作教導(dǎo)與工作改善心得篇三
當(dāng)我們處于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、節(jié)奏加快的社會(huì)中時(shí)，每個(gè)人都希望能夠做得更好。在工作中，一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵不僅僅在于良好的能力和技能水平，更關(guān)鍵的是態(tài)度和工作心態(tài)。改善工作心得是非常重要的，因?yàn)樗軌蛱岣吖ぷ鞯馁|(zhì)量和效率，實(shí)現(xiàn)更高的生產(chǎn)力和更好的職業(yè)成就。
第二段：心態(tài)的重要性
一個(gè)人的工作表現(xiàn)和心態(tài)息息相關(guān)。如果你的心態(tài)不好，你的工作就可能變得笨拙和不可避免的出錯(cuò)，影響工作質(zhì)量。相反，如果你能用積極的心態(tài)去看待工作，你就會(huì)擁有更強(qiáng)的動(dòng)力和干勁，大大提高工作效率。一個(gè)良好的工作心態(tài)能夠增強(qiáng)你的專注力和持續(xù)性，讓你在工作中更加自信和成功。
第三段：改善工作心態(tài)的方法
那么，如何改善工作心態(tài)呢?以下是一些簡(jiǎn)單的方法，可以幫助你改善工作心態(tài)：
1. 每天都要有一個(gè)明確的計(jì)劃
制定一個(gè)明確的計(jì)劃，讓你可以對(duì)所有的任務(wù)和時(shí)間掌握的更好。這有助于保持工作的愉快和上進(jìn)心態(tài)，同時(shí)避免感到混亂和無(wú)效率。
2. 尋找碰撞和相互激勵(lì)的人
和志同道合的人相處，會(huì)得到更大的激勵(lì)和支持，并在工作中感覺(jué)到更多的安全感和自豪感。你可以找到一些具有共同點(diǎn)的朋友，一起分享工作中存在的問(wèn)題，相互激勵(lì)。
3. 給自己一些獎(jiǎng)勵(lì)
給自己一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，肯定你在工作中的表現(xiàn)和所做的努力。這有助于讓你感覺(jué)到更受到尊重和確認(rèn)，從而更加努力工作。
第四段：故事分享
工作心態(tài)不僅僅是理論知識(shí)，更是一種實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)到了許多關(guān)于改善工作心態(tài)的方法和技巧。其中一個(gè)最重要的經(jīng)驗(yàn)是要與自己建立聯(lián)系，以獲得成功，并將其與他人分享。此外，我還意識(shí)到很多過(guò)度工作和工作壓力來(lái)自于自己的思維方式，需要通過(guò)調(diào)整思維方式來(lái)解決這些問(wèn)題。
第五段：結(jié)論：
改善工作的心態(tài)不是一蹴而就的，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的探索和實(shí)踐。但是，只要你擁有正確的心態(tài)和方法，你一定能夠提高自己的工作品質(zhì)和效率。如果你想要實(shí)現(xiàn)更高的生產(chǎn)力和更好的職業(yè)成就，請(qǐng)務(wù)必提高你的工作心態(tài)，把這些方法付諸行動(dòng)，享受在工作中的成功與幸福！
工作教導(dǎo)與工作改善心得篇四
在現(xiàn)代社會(huì)，工作是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢杀苊獾囊徊糠?，而我們大部分時(shí)間都在工作中度過(guò)。因此，如何改善自己的工作效率和心態(tài)就顯得尤為重要了。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我總結(jié)出了一些能夠改善工作心得體會(huì)的方法和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：找到自己的優(yōu)勢(shì)和目標(biāo)。
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和目標(biāo)。了解自己的優(yōu)勢(shì)，可以讓我們更好地發(fā)揮個(gè)人潛力，獲得更好的工作表現(xiàn)和成效。同時(shí)，明確自己的目標(biāo)可以為工作帶來(lái)更多的動(dòng)力和方向，讓我們更有目的地去工作。因此，我們需要認(rèn)真思考并確定自己的優(yōu)勢(shì)和目標(biāo)，以此來(lái)指導(dǎo)自己的工作。
第三段：建立良好的工作習(xí)慣。
良好的工作習(xí)慣是提高工作效率和改善工作心態(tài)的重要保障。首先，規(guī)律的作息時(shí)間可以讓我們身心更加健康，從而更好地應(yīng)對(duì)工作的挑戰(zhàn)。其次，高效的時(shí)間管理可以充分利用每一分每一秒，最大化地提高工作效率。此外，我們還可以建立好的溝通和合作習(xí)慣，以此來(lái)提升團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力，讓工作更加圓滿地完成。
第四段：不斷學(xué)習(xí)和提升自己。
隨著社會(huì)的快速發(fā)展和變化，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，以適應(yīng)工作的需求。不管是通過(guò)閱讀書(shū)籍、參加培訓(xùn)，還是通過(guò)學(xué)習(xí)新技能，都可以讓我們更好地為工作提供支持和幫助。同時(shí)，在學(xué)習(xí)和提升自己的過(guò)程中，我們也會(huì)從中獲得更多的收獲和成就感，這將有助于改善我們的工作心態(tài)。
第五段：保持積極心態(tài)和樂(lè)觀態(tài)度。
保持積極心態(tài)和樂(lè)觀態(tài)度是改善工作心得體會(huì)的關(guān)鍵。無(wú)論面對(duì)何種困難和挑戰(zhàn)，都應(yīng)該始終保持樂(lè)觀、積極的心態(tài)，從而更好地面對(duì)和解決問(wèn)題。同時(shí)，積極的心態(tài)還可以帶來(lái)更多的創(chuàng)造力和靈感，讓我們?cè)诠ぷ髦懈哂袆?chuàng)新性和獨(dú)創(chuàng)性。
結(jié)論：
每個(gè)人都有自己的工作心得和體會(huì)，只要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，就可以不斷地改善自己的工作效率和心態(tài)。通過(guò)找到自己的優(yōu)勢(shì)和目標(biāo)，建立良好的工作習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，以及保持積極心態(tài)和樂(lè)觀態(tài)度，我們可以更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)。
工作教導(dǎo)與工作改善心得篇五
近期，我參加了一次精益改善工作坊，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。精益改善是一種系統(tǒng)化的方法論，旨在通過(guò)減少浪費(fèi)和提高效率，實(shí)現(xiàn)組織運(yùn)營(yíng)的持續(xù)改善。在工作坊中，我學(xué)到了許多關(guān)于精益改善的核心概念和實(shí)踐方法，同時(shí)也深刻體會(huì)到了這種方法給組織和個(gè)人帶來(lái)的益處。
第二段：了解精益改善。
在工作坊中，我們首先學(xué)習(xí)了精益改善的背景和基本原則。精益改善起源于日本的豐田生產(chǎn)系統(tǒng)，其核心觀念是通過(guò)減少浪費(fèi)來(lái)提高質(zhì)量和效率。我們學(xué)習(xí)到了七種浪費(fèi)，包括超生產(chǎn)、等待、運(yùn)輸、不必要的庫(kù)存、過(guò)度處理、過(guò)度運(yùn)動(dòng)和缺陷。了解了這些浪費(fèi)后，我們學(xué)習(xí)了如何通過(guò)各種工具和技術(shù)來(lái)減少浪費(fèi)，從而提高生產(chǎn)效率。
第三段：實(shí)踐精益改善。
在工作坊的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們分成小組進(jìn)行了一系列的模擬生產(chǎn)任務(wù)。通過(guò)這些任務(wù)，我們實(shí)踐了精益改善的核心技術(shù)和方法。例如，我們使用了價(jià)值流圖來(lái)分析生產(chǎn)過(guò)程中的價(jià)值和浪費(fèi)，幫助我們確定哪些步驟可以被簡(jiǎn)化，甚至消除。我們還學(xué)習(xí)了如何使用5S法則來(lái)改善工作環(huán)境，增加工作效率。通過(guò)實(shí)踐，我真切地感受到了精益改善對(duì)組織和個(gè)人工作的積極影響。
在工作坊中，我們還學(xué)習(xí)了精益改善的益處。首先，通過(guò)減少浪費(fèi)和提高效率，精益改善可以幫助組織降低成本并提高競(jìng)爭(zhēng)力。其次，精益改善強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和員工參與，可以改善員工的工作體驗(yàn)和滿意度。此外，精益改善還可以幫助組織快速適應(yīng)市場(chǎng)變化和客戶需求，提高響應(yīng)速度和靈活性。在工作坊中，我們聽(tīng)取了一些組織應(yīng)用精益改善取得成功的案例，這讓我深信精益改善是一種強(qiáng)大的方法，值得在實(shí)踐中廣泛應(yīng)用。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)這次精益改善工作坊，我對(duì)精益改善有了更深入的了解，也掌握了一些實(shí)用的工具和方法。我意識(shí)到，精益改善是一種持續(xù)改進(jìn)的思維方式，可以幫助組織和個(gè)人不斷追求卓越。作為一名管理者或從業(yè)者，我將把精益改善的核心概念和實(shí)踐方法融入到自己的工作中，不斷優(yōu)化流程，提升效率。我相信，通過(guò)精益改善，我能夠?yàn)榻M織的發(fā)展和個(gè)人的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。隨著時(shí)間的推移，我期待自己能夠在精益改善的道路上越走越遠(yuǎn)，不斷創(chuàng)造出更高的價(jià)值。
以上是我對(duì)于“精益改善工作坊心得體會(huì)”的五段式連貫文章。通過(guò)這次工作坊，我不僅掌握了精益改善的核心概念和實(shí)踐方法，還深切體會(huì)到了精益改善的益處。我相信通過(guò)精益改善的不斷實(shí)踐和持續(xù)改進(jìn)，我能夠?yàn)榻M織和個(gè)人帶來(lái)更多的價(jià)值。
工作教導(dǎo)與工作改善心得篇六
精益改善工作坊是一個(gè)旨在幫助企業(yè)提高效率和降低浪費(fèi)的培訓(xùn)項(xiàng)目。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我參加了一個(gè)精益改善工作坊，并受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的工作坊心得體會(huì)。
第一段：理解精益原則。
在工作坊的第一天，我們首先學(xué)習(xí)了精益改善的基本原理。我認(rèn)識(shí)到精益改善的核心思想是通過(guò)消除浪費(fèi)和提高價(jià)值流程來(lái)增加價(jià)值。這意味著我們需要關(guān)注整體流程，并找出其中可能導(dǎo)致浪費(fèi)的環(huán)節(jié)。除此之外，我們還學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用各種工具和技術(shù)，如價(jià)值流映射和七種浪費(fèi)的識(shí)別與消除等。這些理論和實(shí)踐的結(jié)合使我對(duì)精益改善有了更深入的了解。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在工作坊中，我有幸與來(lái)自不同行業(yè)和背景的人們一起合作。我們被分成小組，并接受了一個(gè)真實(shí)的項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目要求我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)找到問(wèn)題，并提出相應(yīng)的改善方案。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都帶來(lái)了不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并在解決問(wèn)題的過(guò)程中互相支持和學(xué)習(xí)。通過(guò)有效的溝通和協(xié)作，我們最終提出了一個(gè)切實(shí)可行的改進(jìn)方案，并在匯報(bào)階段取得了成功。
第三段：改進(jìn)思維的培養(yǎng)。
參加這個(gè)工作坊，我得以切身體會(huì)到改進(jìn)思維的重要性。在日常工作中，我們經(jīng)常陷入固定的思維模式，很難發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。然而，在工作坊中，我們被要求打破常規(guī)并思考不同的方式來(lái)解決問(wèn)題。通過(guò)運(yùn)用改進(jìn)技術(shù)和方法，如五為什么分析和PDCA循環(huán)等，我們不僅能夠識(shí)別問(wèn)題的本質(zhì)，還能夠找到根本原因并提出改進(jìn)方案。這種改進(jìn)思維的培養(yǎng)對(duì)于個(gè)人和組織的發(fā)展都是至關(guān)重要的。
第四段：現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐的意義。
在工作坊的最后一天，我們參觀了一個(gè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，并親自體驗(yàn)了一些改進(jìn)活動(dòng)。這次實(shí)踐使我更加深入地理解了精益改善的意義和效果。通過(guò)實(shí)際觀察和參與，我看到了生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，也學(xué)習(xí)到了如何運(yùn)用精益原則來(lái)解決這些問(wèn)題。我認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是理論學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充，只有在實(shí)踐中，我們才能真正理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。
第五段：持續(xù)改善的重要性。
最后，我從這個(gè)工作坊中得到的最寶貴的體驗(yàn)是意識(shí)到持續(xù)改善的重要性。精益改善并不是一次性的活動(dòng)，而是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程。通過(guò)不斷地反思和改進(jìn)，我們能夠不斷地提高效率和質(zhì)量，并實(shí)現(xiàn)更好的業(yè)績(jī)和競(jìng)爭(zhēng)力。我決心將所學(xué)的精益改善理念和方法應(yīng)用于我的工作和生活中，并與同事和團(tuán)隊(duì)分享這些經(jīng)驗(yàn)和方法。
總結(jié)：
通過(guò)參加精益改善工作坊，我深刻認(rèn)識(shí)到了精益改善的原理和方法，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和改進(jìn)思維。實(shí)踐和現(xiàn)場(chǎng)觀察使我更加深入地理解了精益改善的意義和效果。最重要的是，我認(rèn)識(shí)到持續(xù)改善是實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織成長(zhǎng)的關(guān)鍵。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠在工作和生活中實(shí)現(xiàn)更好的表現(xiàn)和成就。
工作教導(dǎo)與工作改善心得篇七
學(xué)年來(lái)，我的工作情況總結(jié)如下：
我始終以“國(guó)家xx教育發(fā)展綱要”理論精神來(lái)武裝自己的頭腦，教學(xué)之余，常看與此類有關(guān)的文章。諸如《人民日?qǐng)?bào)》的社論，《人民教育》的理論文章。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，逐步深刻體會(huì)尊師重教，愛(ài)護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生權(quán)益的含義。
訂閱與教育教學(xué)有關(guān)的雜志：《特別關(guān)注》、《教學(xué)教案》，及時(shí)從中獲取動(dòng)態(tài)信息，吸取有關(guān)的理論營(yíng)養(yǎng)。
本人始終以一個(gè)教師的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決不受任何不良思想、不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。拒“非法活動(dòng)”于大門(mén)之外，潔身自好。根據(jù)上級(jí)的文件精神，從未也絕不參與短信詐騙，不但如此，而且經(jīng)常利用各種時(shí)機(jī)宣傳“非法活動(dòng)”和短信息詐騙的危害性，尤其是對(duì)學(xué)生進(jìn)行此方面的教育。
(一)堅(jiān)決履行崗位職責(zé)，不打折扣地完成教導(dǎo)處的相關(guān)任務(wù)。
一學(xué)年來(lái)，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)主任的教學(xué)工作，期初，積極協(xié)助排好功課表、安排好教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動(dòng)安排，及時(shí)做好老師請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作，確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。做好學(xué)籍建檔和會(huì)考、中考的報(bào)名和志愿填報(bào)等工作。
(二)建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評(píng)制度，提高班主任的工作的積極性。建立每節(jié)課點(diǎn)名制度等，將未到位的學(xué)生及時(shí)反饋班主任，班主任時(shí)做好電話聯(lián)系，家訪等工作，及時(shí)了解學(xué)生未到校的原因，化解學(xué)生厭學(xué)的情緒。另外，學(xué)校每個(gè)月做一次溜生總調(diào)查，及時(shí)將溜生的名單造冊(cè)，行政人員與班主任，科任走鄉(xiāng)下村進(jìn)行家訪。除此之外，將溜生名單及時(shí)送到鄉(xiāng)教委。盡心盡力做好控輟保學(xué)工作。
工作教導(dǎo)與工作改善心得篇八
《工作教導(dǎo)方法》既能作為初學(xué)者的學(xué)習(xí)探究之用，也可作為操作手冊(cè)進(jìn)行實(shí)踐，還能作為培訓(xùn)教材用以培養(yǎng)工作指導(dǎo)者。下文是工作教導(dǎo)心得，歡迎閱讀!
轉(zhuǎn)眼間，一年時(shí)光又匆匆而過(guò)，回顧這一年來(lái)，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”，這就是工作的樂(lè)趣。為了肯優(yōu)查缺、力促提高、以求發(fā)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年度的工作情況，作一簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、肯優(yōu)。
負(fù)責(zé)教導(dǎo)處日常管理工作、協(xié)助主管校長(zhǎng)抓教學(xué)、擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文、綜合實(shí)踐、心理三門(mén)課程，這是我一年來(lái)的工作任務(wù)。
1、管理工作。
教導(dǎo)處工作量大而雜。從學(xué)期初計(jì)劃的擬定，各種教育教學(xué)工作的安排布置，到縣、區(qū)、校三級(jí)教研活動(dòng)的開(kāi)展，以及對(duì)上級(jí)下達(dá)的各種指令、安排的各種任務(wù)，都力求做要認(rèn)真，參要到位。自我認(rèn)為態(tài)度上是重視的、工作中是積極的，不因任重而心憂，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，不因個(gè)人情緒而影響工作質(zhì)量。虛心向有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，熱情助人。一年來(lái)，在校長(zhǎng)的悉心領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的支持幫助下，使教導(dǎo)處日常管理工作順利開(kāi)展，教育教學(xué)工作有條不紊。
為了迎接下一年度的省教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估，學(xué)校安排了大量檔案修定完善工作。我無(wú)怨無(wú)悔地投入到工作當(dāng)中去，和老師們一起加班加點(diǎn)，幾乎是滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，但從來(lái)不計(jì)報(bào)酬。終于，在老師們的共同努力下，我校在縣初次檢查中獲得了好評(píng)。
2、教學(xué)工作。
六年級(jí)畢業(yè)班，要參加縣期末質(zhì)量檢測(cè)。我在安排好教導(dǎo)處管理工作的同時(shí)，千方百計(jì)抓時(shí)間緊時(shí)間投入到教學(xué)第一線。無(wú)論是備課、講課，還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差，都嚴(yán)格要求自己。期間，曾講公開(kāi)課兩次，并自行主持課后研討，虛心接受聽(tīng)課老師們的寶貴意見(jiàn)，反饋到日后課堂教學(xué)實(shí)踐中，去嘗試應(yīng)用，總結(jié)提升。功夫不負(fù)有心人，終于，在期末質(zhì)量檢測(cè)中，我所執(zhí)教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)名列前茅，我本人被評(píng)為模范。一分耕耘一分收獲，一分辛苦一分甜，榮譽(yù)只是對(duì)我努力工作的一個(gè)認(rèn)可。我將繼續(xù)努力，上不愧對(duì)國(guó)家和人民賦予的重任，下不愧對(duì)自己為人師表之本責(zé)。
3、教研教改。
為了提升自己的業(yè)務(wù)水平，了解最新教育動(dòng)態(tài)，緊跟教改步伐，我主動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新精神。嚴(yán)格要求自己每天至少看一篇教育論文，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，內(nèi)化教育素質(zhì)。經(jīng)常記教學(xué)反思隨筆，把教學(xué)過(guò)程中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到的各種問(wèn)題，各種困惑，受到的啟發(fā)，產(chǎn)生的感悟，都隨時(shí)記錄下來(lái)。積累資料，豐富經(jīng)驗(yàn)。將零散的具體化的實(shí)踐過(guò)程，上升到文字的、理論的高度，以期對(duì)教學(xué)行為起到進(jìn)一步的強(qiáng)化、指導(dǎo)作用。我力求多看、多思、多想，并將其經(jīng)?；?、習(xí)慣化、自然化。教一日，學(xué)一日，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)完善自己。雖明知差之遙遙，但努力向研究型教師方向靠攏。
二、查缺。
對(duì)教導(dǎo)處管理工作，業(yè)務(wù)還不夠熟悉，操作還不夠熟練，須腳踏實(shí)地地去做，謙虛認(rèn)真地去學(xué)，以使自己迅速成長(zhǎng)起來(lái)。教學(xué)方面對(duì)差生主要是采取開(kāi)小灶、嚴(yán)要求的方式進(jìn)行強(qiáng)化管理，對(duì)其心理攻堅(jiān)尚不到位，所以見(jiàn)效慢，容易激化師生間的矛盾，還得在實(shí)踐中多摸索。課堂教學(xué)水平有待提高，要與同事們多切磋，多學(xué)習(xí)。教研方面，仍需強(qiáng)化、深化、細(xì)化地系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，所寫(xiě)隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象，還應(yīng)善于總結(jié)提升，以形成有一定深度的，并具有自我指導(dǎo)意義的理論型文字。另外，意志仍不夠堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持還不夠徹底，實(shí)是欠缺“鐵杵磨成針”的精神。長(zhǎng)此以往，年年增歲不增識(shí)，將相當(dāng)慚愧。所以希望目睹此總結(jié)之人能夠與本人共同督促我，提醒我，以不荒廢人生歲月。
能夠年年有進(jìn)步，在獻(xiàn)身于教育事業(yè)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這便是我所追求的。我深知離此尚遠(yuǎn)，希望與廣大同仁智士同切磋，共提高。
秋去冬來(lái)，轉(zhuǎn)眼又是歲末，我們又將迎來(lái)新的一年，忙碌中我們的教學(xué)工作也將告一段落，回顧這一學(xué)期的教研組工作，算不得有什么經(jīng)驗(yàn)，有的只是在這份工作中能多思、多想，團(tuán)結(jié)同事，共同努力，爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好。在此，我作為教導(dǎo)主任及語(yǔ)言組組長(zhǎng)就一學(xué)期來(lái)的工作做簡(jiǎn)要回顧，為今后更好開(kāi)展工作理順?biāo)悸?，積累經(jīng)驗(yàn)。下面我把主要情況匯報(bào)如下：
對(duì)于剛接手此職務(wù)的我深知肩負(fù)的工作較多，許多業(yè)務(wù)水平急需提高。這也給了自己許多壓力，促使自己必須不斷學(xué)習(xí)，提高。思考如何引導(dǎo)教師在園本教研中樹(shù)立準(zhǔn)確觀念、如何使園本教研更具實(shí)效性和如何打破園本形式的局限性。從而有效促進(jìn)教師的發(fā)展，推動(dòng)我園園本教研步入良性循環(huán)。
一、認(rèn)真踏實(shí)地落實(shí)常規(guī)管理。
1、備課。
本學(xué)期在備課方面，各位教師基本能按要求備課，但是也有些松懈，力求下學(xué)期嚴(yán)格檢查教師的備課內(nèi)容，教具的準(zhǔn)備。應(yīng)組織教師集體備課互相學(xué)習(xí)，互相提高。教師的發(fā)展離不開(kāi)一個(gè)良好的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、互相信任的集體環(huán)境。每個(gè)人都有自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及智慧特長(zhǎng)，如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課創(chuàng)造了一個(gè)共同分享，合作與支持的條件，增進(jìn)了組員之間的溝通，使大家在活動(dòng)中了解他人，了解自己，分享各自的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，圍繞新的課程改革，結(jié)合教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì)。集體備課備活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，做到有計(jì)劃、有時(shí)間、有準(zhǔn)備、有記錄。
2、互相聽(tīng)評(píng)，促進(jìn)的教師專業(yè)化水平提高。
本學(xué)期在開(kāi)展音樂(lè)，早閱公開(kāi)課后，各位老師的教學(xué)水平都有所提高，但也讓我們看到了許多不足，對(duì)于課程的設(shè)計(jì)，安排，流程大部分老師都還不是很清晰，開(kāi)展此活動(dòng)太少。
因此，總結(jié)各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還應(yīng)注重相互學(xué)習(xí)，相互聽(tīng)課，要求本組教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于5節(jié)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對(duì)策，課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。
3、堅(jiān)持初期計(jì)劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，根據(jù)幼兒園。
工作方案。
制定教研組計(jì)劃期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況做好總結(jié)工作。
4、教研結(jié)合，圍繞計(jì)劃積極落實(shí)研討活動(dòng)。
我們教研組內(nèi)的老師大多都是新教師經(jīng)驗(yàn)不是很足。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中有所提高，我們教研組應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。比如學(xué)習(xí)一些幼教雜志上的文章，組內(nèi)的交流課等，組織教師相互聽(tīng)課、評(píng)課，討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)，使大家在教學(xué)中有一定的提高。在這樣的活動(dòng)中，教師既是參與者又是投資者，同時(shí)也是受益者，教師間的互動(dòng)，使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源。
5、主題活動(dòng)。
本學(xué)期主題活動(dòng)未能很好開(kāi)展，我也將吸取教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)，希望下學(xué)期能很成功的開(kāi)展此活動(dòng)。
二、家園互動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
家長(zhǎng)工作是教學(xué)工作中重要的一環(huán)，只有建立良好的家園關(guān)系，才能更好的促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。因此本學(xué)期中，我們一如既往的注重家長(zhǎng)工作的有序開(kāi)展。如通過(guò)家園之窗、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間等渠道、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的的學(xué)習(xí)生活情況。同時(shí)在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。促進(jìn)家園共育。
今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開(kāi)展課改，多開(kāi)展能提高教師業(yè)務(wù)水平的活動(dòng)，如每月交一篇教學(xué)筆記，每月開(kāi)展一個(gè)主題活動(dòng)，教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)比，多開(kāi)展親子活動(dòng)促進(jìn)家園共育等活動(dòng)。
提高教育教學(xué)質(zhì)量，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推陳出新，開(kāi)創(chuàng)教研工作的新局面。
一學(xué)年來(lái)，我的工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自我業(yè)務(wù)理論水平。
我始終以“國(guó)家教育發(fā)展綱要”理論精神來(lái)武裝自己的頭腦，教學(xué)之余，?？磁c此類有關(guān)的文章。諸如《人民日?qǐng)?bào)》的社論，《人民教育》的理論文章。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，逐步深刻體會(huì)尊師重教，愛(ài)護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生權(quán)益的含義。
訂閱與教育教學(xué)有關(guān)的雜志：《特別關(guān)注》、《教學(xué)。
教案。
》，及時(shí)從中獲取動(dòng)態(tài)信息，吸取有關(guān)的理論營(yíng)養(yǎng)。
二、廉潔自愛(ài)，樹(shù)立師者良好形象。
本人始終以一個(gè)教師的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決不受任何不良思想、不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。拒“非法活動(dòng)”于大門(mén)之外，潔身自好。根據(jù)上級(jí)的文件精神，從未也絕不參與短信詐騙，不但如此，而且經(jīng)常利用各種時(shí)機(jī)宣傳“非法活動(dòng)”和短信息詐騙的危害性，尤其是對(duì)學(xué)生進(jìn)行此方面的教育。
三、及時(shí)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，積極做好本職工作。
(一)堅(jiān)決履行。
崗位職責(zé)。
不打折扣地完成教導(dǎo)處的相關(guān)任務(wù)。
一學(xué)年來(lái)，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)主任的教學(xué)工作，期初，積極協(xié)助排好功課表、安排好教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動(dòng)安排，及時(shí)做好老師請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作，確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。做好學(xué)籍建檔和會(huì)考、中考的報(bào)名和志愿填報(bào)等工作。
(二)建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評(píng)制度，提高班主任的工作的積極性。建立每節(jié)課點(diǎn)名制度等，將未到位的學(xué)生及時(shí)反饋班主任，班主任時(shí)做好電話聯(lián)系，家訪等工作，及時(shí)了解學(xué)生未到校的原因，化解學(xué)生厭學(xué)的情緒。另外，學(xué)校每個(gè)月做一次溜生總調(diào)查，及時(shí)將溜生的名單造冊(cè)，行政人員與班主任，科任走鄉(xiāng)下村進(jìn)行家訪。除此之外，將溜生名單及時(shí)送到鄉(xiāng)教委。盡心盡力做好控輟保學(xué)工作。
工作教導(dǎo)與工作改善心得篇九
昨天我們進(jìn)行了一次現(xiàn)場(chǎng)改善及目視化管理的改善分享之旅，通過(guò)此次分享學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了許多，具體總結(jié)分享如下：
1、通過(guò)此次的分享學(xué)習(xí)，提高了現(xiàn)場(chǎng)人員的工作積極性和現(xiàn)場(chǎng)改善的熱情，從現(xiàn)場(chǎng)員工及每個(gè)工序班長(zhǎng)的表情就能深深的體會(huì)到，通過(guò)分析并且增加了大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作意識(shí)。
2、每個(gè)工序的改善不盡相同，出發(fā)點(diǎn)不一樣，所以改善可以說(shuō)是涵蓋了提高質(zhì)量、提高產(chǎn)量、便于操作、提高效率、生產(chǎn)安全等各個(gè)方面，從中也學(xué)到了許多改善的點(diǎn)子或改善的靈感，獲益頗多。 通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合自己現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際狀況，今后工作中也做了調(diào)整，具體工作如下：
1、在成檢工序分享的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)成檢對(duì)合格證的分類管理做的比較不錯(cuò)，避免了現(xiàn)場(chǎng)合格證混亂的發(fā)生，結(jié)合自己工序，可以對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的記錄和表格進(jìn)行分類管理和存放，以便于后續(xù)的拿取和管理方便，節(jié)省拿取的時(shí)間。
2、在改善中，發(fā)現(xiàn)裝配的目視化比較多，再結(jié)合自己的現(xiàn)場(chǎng)，有些可以目視化管理的東西沒(méi)有發(fā)掘出來(lái)，下一步重點(diǎn)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的鍍液的添加和檢測(cè)上進(jìn)行目視化的改善。
3、在打扁工序分享的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)打扁的變化很大，尤其在看板的改善上比較有效，下一步對(duì)車間內(nèi)的看板進(jìn)行改善，重點(diǎn)突出異常處理和安全預(yù)防管理。
改善永無(wú)止境，希望我們的現(xiàn)場(chǎng)越來(lái)越好！
工作教導(dǎo)與工作改善心得篇十
本學(xué)期教導(dǎo)處在縣市教研室、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了令人滿意的成績(jī)?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個(gè)結(jié)構(gòu)的主體是學(xué)科專業(yè)知識(shí)，教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)和人類文化視野這三個(gè)板塊。而知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩等。
集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。加大走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的力度。圍繞“新理念，新標(biāo)準(zhǔn)，新行為”這一研究專題，邀請(qǐng)市教研室的專家領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校聽(tīng)課、評(píng)課，面對(duì)面進(jìn)行指導(dǎo)，安排骨干教師到黃山市聽(tīng)課，學(xué)習(xí)名教師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并積極組織教師參加各級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)。
自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的無(wú)限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限，都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書(shū)筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從而提升了自身的文化品位。
教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開(kāi)展鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科系列活動(dòng)，教研組展示活動(dòng)，骨干教師上好研討課；其他教師上好公開(kāi)課。并主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據(jù)上課情況認(rèn)真寫(xiě)好教后感，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。
教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。
1、落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置建議方案》開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減。繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作，各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。各校在教師中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師六認(rèn)真要求等制度和要求。并按市縣教研室的意見(jiàn)使用確定的各版本教材，訂用規(guī)定的教輔用書(shū)，不斷增強(qiáng)了教師的規(guī)范意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。
2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中，學(xué)校分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)對(duì)各位教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，面對(duì)面提出整改意見(jiàn)，不斷提高工作的質(zhì)量。
3、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育，并以開(kāi)思品課、班隊(duì)課及綜合實(shí)踐課為主渠道，實(shí)現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理，繼續(xù)實(shí)行“新三好”的評(píng)價(jià)制度。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。語(yǔ)數(shù)教研組能堅(jiān)持兩周一次的教研活動(dòng)，并以實(shí)踐課為主要內(nèi)容。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑。分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)帶頭參與評(píng)課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物，各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。
1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧；其次講究效率意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。特別是課改年級(jí)，要求平時(shí)在工作中多摸索，在實(shí)踐中多反思。期末人人完成一篇課改小結(jié)。
2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時(shí)，我們一如既往抓好此項(xiàng)工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位。本學(xué)期，校長(zhǎng)室把它作為頭等大事來(lái)抓，一開(kāi)學(xué)，就要求全鎮(zhèn)各位語(yǔ)數(shù)任課教師，看一看自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績(jī)，比一比自己在什么位置，找一找其中得失成敗的原因，訂一訂提優(yōu)補(bǔ)差的具體措施以及目標(biāo)。同時(shí)，對(duì)全鎮(zhèn)各班排隊(duì)摸底，排出上升幅度較大的班級(jí)、任課教師，把他們推出來(lái)，讓他們公開(kāi)暢談自己的做法，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫(xiě)字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。全校各年級(jí)繼續(xù)認(rèn)真抓好寫(xiě)字教學(xué)，三到六年級(jí)在抓硬筆字的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)毛筆字的指導(dǎo)與訓(xùn)練。本期，開(kāi)展了中年級(jí)硬筆書(shū)法比賽，低年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比。
我們還特別重視畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量，先后兩次召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)議，做到目標(biāo)早明確，措施早落實(shí)。全體畢業(yè)班教師表現(xiàn)出了高度的責(zé)任性和質(zhì)量意識(shí)，他們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏精神，積極主動(dòng)的合作精神，深入挖掘現(xiàn)有教材，認(rèn)真研究新課標(biāo)下的試題題型，通過(guò)一次次測(cè)試，廣泛收集教學(xué)反饋信息，切實(shí)采取提優(yōu)扶差措施，使畢業(yè)班的教學(xué)工作按計(jì)劃高效有序進(jìn)行，出色地完成了教學(xué)任務(wù)。
科研能對(duì)已有的實(shí)踐進(jìn)行反思和提煉，能對(duì)現(xiàn)象分析更深刻，教育科研的開(kāi)展不僅能保證課改實(shí)驗(yàn)的效益，而且能保證教師追求課程效益的最大化。
1、學(xué)校開(kāi)展了《師生互動(dòng)模式》的課題研究，使90%的教師能自覺(jué)運(yùn)用新模式。在備講批輔等教學(xué)環(huán)節(jié)上大膽探索，一切從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā)，教案變學(xué)案，開(kāi)發(fā)學(xué)生中的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)；教學(xué)組織形式上從有利交流出發(fā)，小組合作學(xué)習(xí)、不同學(xué)生的合理組合、語(yǔ)言與獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)、作業(yè)評(píng)價(jià)改革等多種形式應(yīng)運(yùn)而生；師生、生生在互動(dòng)中建構(gòu)知識(shí)，教學(xué)朝著開(kāi)放式方向發(fā)展。教學(xué)管理從有利于促進(jìn)模式運(yùn)用出發(fā)，推門(mén)聽(tīng)課評(píng)課、指導(dǎo)講評(píng)扎實(shí)有效；由于教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生體驗(yàn)了生活，了解了社會(huì)，動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、交往等能力受到鍛煉，調(diào)查訪問(wèn)、查閱搜集、整理資料和信息的能力得到提高。
2、重視學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)。學(xué)校在全面貫徹教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)造條件，加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)，先后開(kāi)展了全校高年級(jí)作文競(jìng)賽、中低年級(jí)跳繩比賽、中年級(jí)硬筆書(shū)法比賽、作業(yè)評(píng)比，召開(kāi)了運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。
加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，提高教師綜合素質(zhì)，提升校本教研水平。學(xué)校提出“以教研促教學(xué)，以課改提課質(zhì)”的口號(hào)，以教研活動(dòng)為載體，加強(qiáng)校本教研，扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)，把課改引向深入。學(xué)校每周安排一節(jié)公開(kāi)課，課后進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課，聽(tīng)課教師從提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的目的出發(fā)，對(duì)上課教師的教學(xué)提出中肯的意見(jiàn)建議。
培養(yǎng)青年骨干，促進(jìn)隊(duì)伍整體發(fā)展學(xué)校堅(jiān)持依靠教師原則，積極創(chuàng)造教師成長(zhǎng)之良好環(huán)境，整合優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)骨干，帶動(dòng)全面，促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)整體提高從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，勤指導(dǎo)常督促，切實(shí)抓好青年教師的輔導(dǎo)工作，同時(shí)發(fā)現(xiàn)和確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，采用“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的培養(yǎng)方法，讓更多的老師到外面學(xué)習(xí)聽(tīng)課經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我校教師的教育觀念更新很快，整體教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，一批年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。加強(qiáng)師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來(lái)，牢固樹(shù)立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅(jiān)持開(kāi)展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學(xué)期中，無(wú)教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。
教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時(shí)，開(kāi)辟第二課堂活動(dòng)，成立了文藝、科技、書(shū)畫(huà)、田徑、籃球、鼓號(hào)等興趣小組。做到活動(dòng)有方案，檢查有記錄，學(xué)生參與面廣，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，課余生活。
成績(jī)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)馬小學(xué)校教育教學(xué)新局面！
工作教導(dǎo)與工作改善心得篇十一
一年來(lái)，以堅(jiān)定的信心、飽滿的熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開(kāi)教務(wù)工作;按照教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開(kāi)足開(kāi)齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)開(kāi)展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問(wèn)題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過(guò)程，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。主要工作如下：
(一)、夢(mèng)想課堂建深入推進(jìn)。
1、大力開(kāi)展夢(mèng)想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)。先后組織夢(mèng)想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)的研討會(huì)、觀摩會(huì)、座談會(huì);及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培植“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)的典型教師，并充分發(fā)揮“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)典型教師的帶動(dòng)作用，以點(diǎn)代面，促進(jìn)全校課堂改革的均衡開(kāi)展。
資料呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境。組織部分教師參加了在金茵小學(xué)舉的全區(qū)夢(mèng)想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合研討會(huì)。
3、組織教師圍繞夢(mèng)想課堂建設(shè)將開(kāi)展“好課大討論”活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們采取“聽(tīng)優(yōu)質(zhì)錄象課”、“組織青年教師上觀摩課”、“團(tuán)體備課”、“請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師評(píng)課”等不一樣方式，幫忙教師感受好課內(nèi)涵，構(gòu)成好課標(biāo)準(zhǔn)，以提高教師自身的教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)各種活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓教師在心中逐步構(gòu)成自我的好課標(biāo)準(zhǔn)。
(二)、教學(xué)常規(guī)管理上新臺(tái)階。
1、加強(qiáng)團(tuán)體備課，注重實(shí)效。團(tuán)體備課實(shí)行學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，提倡先周備課、先周檢查驗(yàn)收制度，堅(jiān)決杜絕不備課上課或課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象。組織了的優(yōu)秀備課評(píng)選評(píng)活動(dòng)，25名教師獲得優(yōu)秀備課。
2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置，作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度。作業(yè)本批閱實(shí)行統(tǒng)一的格式。課堂作業(yè)要盡量當(dāng)堂完成，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實(shí)行總量控制，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，避免布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)。
3、認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)控與評(píng)價(jià)，重點(diǎn)做好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)。要按照教學(xué)進(jìn)度，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過(guò)關(guān)檢測(cè)。學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)繼續(xù)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)控與終結(jié)性評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。做好對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科技能測(cè)試工作。
5、提高教學(xué)常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)常規(guī)工作檢查制度。檢查以教務(wù)處成員和教研組長(zhǎng)組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，及時(shí)掌握年級(jí)備課、作業(yè)布置和批改情景、單元檢測(cè)、詩(shī)書(shū)擷英等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)糾正。每次檢查，要按要求嚴(yán)格把關(guān)，如實(shí)填寫(xiě)檢查登記表、認(rèn)真寫(xiě)好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處。
(三)其他工作。
1、認(rèn)真落實(shí)課程方案，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案及省定課程計(jì)劃組織教育教學(xué)，開(kāi)齊、開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。進(jìn)取推動(dòng)學(xué)校課程建設(shè)，正確處理好國(guó)家課程、地方課程與校本課程的關(guān)系，健全與所開(kāi)設(shè)地方課程、校本課程特點(diǎn)相適應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法，為每個(gè)學(xué)生建立地方課程、校本課程評(píng)價(jià)檔案。
2、規(guī)范學(xué)籍管理，做好外地學(xué)生的插班工作，對(duì)轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出學(xué)生，按上級(jí)要求做到手續(xù)完備，材料齊全，并及時(shí)做好電子學(xué)籍的管理。做好新生一年級(jí)的招生工作。
3、努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)，組織參加好各項(xiàng)比賽。抓好體育工作，堅(jiān)持每一天的大課間活動(dòng)，認(rèn)真組織好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育工作要加強(qiáng)器材管理，各運(yùn)動(dòng)隊(duì)要加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭(zhēng)在上級(jí)的各種比賽中再創(chuàng)佳績(jī)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生多方面的素養(yǎng)，提高各方面的本事，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，彰顯他們的個(gè)性。
工作教導(dǎo)與工作改善心得篇十二
俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任，我首先要求自我做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手。
1、重視合作意識(shí)。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，輔助副校長(zhǎng)制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
2、突出服務(wù)意識(shí)。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。所以，在平時(shí)工作中，我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣;二是樂(lè)于理解群眾監(jiān)督，自覺(jué)做到“三不”，即工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無(wú)論職位高低，本事大小，都要對(duì)工作盡一份職責(zé)，獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自我，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自我做到，對(duì)待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受本事。
工作教導(dǎo)與工作改善心得篇十三
科研能對(duì)已有的實(shí)踐進(jìn)行反思和提煉，能對(duì)現(xiàn)象分析更深刻，教育科研的開(kāi)展不僅能保證課改實(shí)驗(yàn)的效益，而且能保證教師追求課程效益的最大化。
1、學(xué)校開(kāi)展了《師生互動(dòng)模式》的課題研究，使90%的教師能自覺(jué)運(yùn)用新模式。在備講批輔等教學(xué)環(huán)節(jié)上大膽探索，一切從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā)，教案變學(xué)案，開(kāi)發(fā)學(xué)生中的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)；教學(xué)組織形式上從有利交流出發(fā)，小組合作學(xué)習(xí)、不同學(xué)生的合理組合、語(yǔ)言與獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)、作業(yè)評(píng)價(jià)改革等多種形式應(yīng)運(yùn)而生；師生、生生在互動(dòng)中建構(gòu)知識(shí)，教學(xué)朝著開(kāi)放式方向發(fā)展。教學(xué)管理從有利于促進(jìn)模式運(yùn)用出發(fā)，推門(mén)聽(tīng)課評(píng)課、指導(dǎo)講評(píng)扎實(shí)有效；由于教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生體驗(yàn)了生活，了解了社會(huì)，動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、交往等能力受到鍛煉，調(diào)查訪問(wèn)、查閱搜集、整理資料和信息的能力得到提高。
2、重視學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)。學(xué)校在全面貫徹教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)造條件，加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)，先后開(kāi)展了全校高年級(jí)作文競(jìng)賽、中低年級(jí)跳繩比賽、中年級(jí)硬筆書(shū)法比賽、作業(yè)評(píng)比，召開(kāi)了運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。
工作教導(dǎo)與工作改善心得篇十四
落實(shí)完善以及評(píng)價(jià)中。具體有：
1.繼續(xù)調(diào)整一日在校作息時(shí)間，通過(guò)時(shí)間的有序安排控制學(xué)生在校節(jié)奏。
2.完善規(guī)范午間閑暇活動(dòng)的內(nèi)容、責(zé)任人、反饋評(píng)價(jià)制度。
3.增開(kāi)中高段資優(yōu)生的七色花拓展課程。每周一或者周二，3點(diǎn)404：40，一個(gè)小時(shí)時(shí)間。本學(xué)期共組織開(kāi)展11次，受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎。
4.繼續(xù)調(diào)整全校拓展課程五彩學(xué)堂的開(kāi)設(shè)內(nèi)容和教師的課堂設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)。共開(kāi)設(shè)3期12節(jié)課的學(xué)習(xí)。一共53個(gè)項(xiàng)目。其中低段23門(mén)，中段18門(mén)，高段12門(mén)。同時(shí)本學(xué)期增加了社團(tuán)的內(nèi)容。
5.重新規(guī)劃設(shè)計(jì)了期末的免考生課程。時(shí)間六天，天天課程內(nèi)容不重復(fù)并關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)，多樣化的選擇豐富的內(nèi)容，體現(xiàn)我校的課程品質(zhì)，引起較好的反饋。
6.多次接受上級(jí)有關(guān)教育行政部門(mén)的課程建設(shè)實(shí)施調(diào)研。經(jīng)過(guò)新一輪的實(shí)施調(diào)整，確定我們南小的課程框架為三格五育品牌特色。其中迎接溫州、余姚、寧波海曙三個(gè)地市的老師前來(lái)交流，介紹了我校課程建設(shè)實(shí)施情況，受到好評(píng)。另外三門(mén)校本拓展課程在新一輪為市級(jí)課程評(píng)比中獲獎(jiǎng)。在舟山教育學(xué)院組織的市級(jí)首批拓展課程優(yōu)秀學(xué)校復(fù)評(píng)中我校順利通過(guò)。
工作教導(dǎo)與工作改善心得篇十五
第一段：引言（100字）。
在職場(chǎng)中，良好的工作行為規(guī)范是構(gòu)建和諧工作環(huán)境的基礎(chǔ)。作為一名職場(chǎng)人士，我深深認(rèn)識(shí)到工作改善行為規(guī)范的重要性。通過(guò)不斷的實(shí)踐和思考，我積累了一些心得體會(huì)，希望能與大家分享。
第二段：重視溝通與合作（250字）。
在工作中，及時(shí)有效的溝通是提高工作效率和減少誤解的關(guān)鍵。我學(xué)到了一些技巧，如保持積極的語(yǔ)言和表情，注意傾聽(tīng)對(duì)方的觀點(diǎn)，避免中途打斷他人等。此外，與同事之間的合作也至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)和同事建立良好的合作關(guān)系，共同解決問(wèn)題，可以有效提高工作效率，并且增加工作的樂(lè)趣。
第三段：尊重他人與理解差異（250字）。
在工作環(huán)境中，尊重他人是一種基本的職業(yè)道德，也是彰顯個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn)。我努力不從高高在上的角度來(lái)看待同事，而是尊重他們的個(gè)人意見(jiàn)和價(jià)值觀。與此同時(shí)，理解差異也是一項(xiàng)重要的工作改善行為規(guī)范。每個(gè)人都有自己的工作方式和思考方式，我學(xué)會(huì)了在與同事合作時(shí)尊重他們的差異，并在工作中靈活應(yīng)對(duì)，以達(dá)到共同的目標(biāo)。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)與積極反思（300字）。
持續(xù)學(xué)習(xí)是保持競(jìng)爭(zhēng)力和進(jìn)步的方式之一。我意識(shí)到在工作中，沒(méi)有什么事情是不可以學(xué)習(xí)的。從同事那里吸取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，都是提高自己的途徑。另外，積極反思也是重要的，它可以幫助我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)糾正。每天工作結(jié)束后，我會(huì)反思一天的工作，總結(jié)出其中的不足之處，并設(shè)定改進(jìn)的方向。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和積極反思，我不斷提升自己的工作表現(xiàn)。
第五段：始終保持專業(yè)與誠(chéng)信（200字）。
專業(yè)和誠(chéng)信是職場(chǎng)中最受重視的品質(zhì)之一。我時(shí)刻保持專業(yè)，不接私活、盡量減少個(gè)人事務(wù)對(duì)工作的干擾，并根據(jù)工作的任務(wù)和要求進(jìn)行細(xì)致周到的準(zhǔn)備。另外，誠(chéng)信也是不可或缺的。我始終本著誠(chéng)信的原則對(duì)待工作，遵守公司的規(guī)章制度，嚴(yán)守保密原則，以保證工作的高質(zhì)量和企業(yè)的聲譽(yù)。
結(jié)語(yǔ)（100字）。
通過(guò)實(shí)踐和思考，我深刻體會(huì)到了工作改善行為規(guī)范的重要性。重視溝通與合作、尊重他人與理解差異、持續(xù)學(xué)習(xí)與積極反思，以及保持專業(yè)與誠(chéng)信，都是構(gòu)建良好職場(chǎng)氛圍的關(guān)鍵。只有不斷地努力提升自己，養(yǎng)成良好的職業(yè)行為規(guī)范，才能更好地適應(yīng)職場(chǎng)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
工作教導(dǎo)與工作改善心得篇十六
轉(zhuǎn)眼間，一年時(shí)光又匆匆而過(guò)，回顧這一年來(lái)，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”，這就是工作的樂(lè)趣。為了肯優(yōu)查缺、力促提高、以求發(fā)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年度的工作情況，作一簡(jiǎn)要總結(jié)。
工作教導(dǎo)與工作改善心得篇十七
這學(xué)期，在董事會(huì)和校長(zhǎng)辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門(mén)的支持和配合下，圍繞開(kāi)學(xué)時(shí)提出的工作目標(biāo)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教學(xué)中的指導(dǎo)和服務(wù)作用。在更新觀念的前提下，以提高教師整體素質(zhì)為核心，著眼于提高課堂教學(xué)效率，深入教學(xué)一線，服務(wù)師生，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真把握教學(xué)套路。
(1)、一學(xué)期三次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查(即學(xué)期初、學(xué)期中、期末)；每個(gè)周期檢查老師的業(yè)務(wù)，在教研會(huì)上匯報(bào)。
(2)每周期召開(kāi)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議；
(3)每周期至少舉辦一次教研組和備課組活動(dòng)；
(5)不打招呼，推門(mén)聽(tīng)課；
(6)、每天抽查教師的班級(jí)、辦公室和輔導(dǎo)。
2.加強(qiáng)考勤。教學(xué)部堅(jiān)持每天檢查教師在職情況，嚴(yán)格查處中途擅自離崗、退崗現(xiàn)象；以早晚為主，增加早晚自習(xí)的檢查；基本杜絕上課遲到和曠課現(xiàn)象。學(xué)年開(kāi)始，教育廳制定了《教學(xué)工作考評(píng)方案》，設(shè)計(jì)了日常教學(xué)檢查記錄本，每天檢查記錄，落實(shí)到人。
3.特別注意質(zhì)量檢查。
(2)考試中始終貫徹“降低難度，形成梯度，增加題數(shù)，注重基礎(chǔ)，適度綜合”的命題指導(dǎo)思想，對(duì)月考題型的命題范圍、難度試卷的結(jié)構(gòu)等做出明確要求。切實(shí)把握命題水平、考試方式和學(xué)科教育水平，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)、自律意識(shí)和群眾榮譽(yù)感。
(3)加強(qiáng)考試總結(jié)和反饋，查漏補(bǔ)缺。每次考試后，每個(gè)老師都要寫(xiě)好試卷分析，分析學(xué)生考試成績(jī)，進(jìn)行自我分析，并進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)；對(duì)于考試中出現(xiàn)的薄弱班級(jí)和學(xué)科，教學(xué)部會(huì)同教研組和備課組，認(rèn)真分析我的原因，制定整改措施，責(zé)任到人。有效促進(jìn)了班級(jí)與學(xué)科的均衡發(fā)展。
4.加強(qiáng)對(duì)教師教育教學(xué)潛力的綜合評(píng)估。
(1)、校長(zhǎng)辦公室、教學(xué)部在學(xué)期中和期末兩次舉辦教學(xué)評(píng)估活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)教師溝通，努力最大限度地提高教師的教學(xué)水平。
(2)學(xué)期結(jié)束時(shí)，根據(jù)優(yōu)秀教師的評(píng)選方案，教學(xué)部綜合。
7.用心開(kāi)展循環(huán)考試、學(xué)科競(jìng)賽、基礎(chǔ)知識(shí)考試等競(jìng)賽。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，各級(jí)部門(mén)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)教研組和備課組開(kāi)展廣泛的學(xué)科競(jìng)賽。每一場(chǎng)比賽都能做到：提前通知，充分準(zhǔn)備，認(rèn)真命題，認(rèn)真批改，及時(shí)總結(jié)。把比賽作為定期復(fù)習(xí)和考試的重要手段。較好的備考組有：七年級(jí)各備考組；八年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)備考組；九年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理備考組。
8.鑒于周末時(shí)間較長(zhǎng)，根據(jù)校長(zhǎng)辦公室和教務(wù)處的要求，各備考組根據(jù)自身實(shí)際，有計(jì)劃、有針對(duì)性地安排周末作業(yè)，提交教務(wù)處檢查備案。教務(wù)處每個(gè)周期周末檢查作業(yè)的批改情況。七年級(jí)備考組分別為實(shí)驗(yàn)班和普通班安排周末作業(yè)。
9.為做好通考工作，根據(jù)教務(wù)處的要求，在羅主任、邱主任的精心組織安排下，通考已成為常規(guī)。
10.掌握瘋狂英語(yǔ)。從材料的整理規(guī)范，檢查并放好。
11、加強(qiáng)物理、化學(xué)等室的規(guī)范化管理。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，指導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的理化實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，提供各種儀器和藥品，保證理化實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。要求系統(tǒng)擺放在墻上，儀器和藥品擺放有序，每個(gè)房間保持整潔。同時(shí)，加強(qiáng)儀器損壞、登記和賠償工作。圖書(shū)館、閱覽室、機(jī)房由專人管理，責(zé)任到人。
12.搞好中考。
(1)做好登記工作。
(2)做好運(yùn)動(dòng)和理化檢查。
1.提高認(rèn)識(shí)。
工作教導(dǎo)與工作改善心得篇十八
2.常規(guī)工作中教師的備課、學(xué)生的分層作業(yè)、分類檢測(cè)、資優(yōu)生的繼續(xù)培養(yǎng)，也有待于進(jìn)一步完善。
3.課程的精品化落實(shí)，二次課程開(kāi)發(fā)有待于團(tuán)隊(duì)合作下的繼續(xù)研究。
4.加強(qiáng)教導(dǎo)處的制度管理建設(shè)，能夠制度管人方面形成文化，讓老師們更加自覺(jué)自愿地在自我約束中開(kāi)展專業(yè)的研訓(xùn)，也是我們努力的方向。
工作教導(dǎo)與工作改善心得篇十九
回顧一年的工作，我感覺(jué)教務(wù)處的工作還比較稚拙，經(jīng)驗(yàn)不足。隨著教學(xué)形勢(shì)的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來(lái)，有以下幾點(diǎn)：
一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對(duì)各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。
二是“實(shí)”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。
三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然，處理問(wèn)題有時(shí)研究得還不夠周到，對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改善。
一年的教務(wù)工作讓我受益匪淺，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。
工作教導(dǎo)與工作改善心得篇二十
工作改善行為規(guī)范是組織和公司為了提高員工的工作表現(xiàn)、凝聚企業(yè)文化而設(shè)立的一系列準(zhǔn)則。對(duì)于每個(gè)從事職業(yè)的人來(lái)說(shuō)，遵守行為規(guī)范是保持工作正常運(yùn)行和良好工作關(guān)系的基礎(chǔ)。通過(guò)遵守行為規(guī)范，我體會(huì)到了其重要性，并從中收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：尊重與合作
尊重與合作是工作中具備的基本素質(zhì)，也是行為規(guī)范的重要體現(xiàn)。尊重他人的觀點(diǎn)和不同工作背景，能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的和諧合作，形成互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，并提高工作效率。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)與同事保持友好的溝通和互助，能夠有效解決工作中的問(wèn)題和提升工作效能。工作中，我時(shí)刻保持對(duì)他人的尊重，重視每個(gè)人的意見(jiàn)，這不僅讓我受益，也得到了同事的認(rèn)可和信任。
第三段：自我管理與責(zé)任感
積極的自我管理和高度的責(zé)任感是成為優(yōu)秀員工的關(guān)鍵。遵守工作改善行為規(guī)范，要求我們有效地管理自己的時(shí)間、任務(wù)和情緒，并保持高效的工作狀態(tài)。在一次項(xiàng)目中，我面臨了時(shí)間緊迫和任務(wù)繁重的情況，但我堅(jiān)持按時(shí)完成任務(wù)，并積極主動(dòng)地解決遇到的問(wèn)題。這種自我管理的實(shí)踐，不僅提高了我的工作效率，也增強(qiáng)了我的責(zé)任感，讓我感受到了成長(zhǎng)的喜悅。
第四段：溝通與反饋
良好的溝通和反饋機(jī)制在工作中起著至關(guān)重要的作用。我意識(shí)到，溝通不僅僅是傳達(dá)信息，更是理解與傾聽(tīng)。主動(dòng)與同事、上級(jí)和下屬進(jìn)行有效的溝通，能夠加深彼此的理解，避免誤解和沖突，并提高工作效率。另外，及時(shí)給予反饋也是行為規(guī)范的一部分。我珍視同事們對(duì)我的意見(jiàn)和建議，通過(guò)接受他人的反饋，我不斷改進(jìn)自己的工作表現(xiàn)，提升了自己的能力。
第五段：質(zhì)量與結(jié)果
工作改善行為規(guī)范要求我們追求卓越的工作質(zhì)量和良好的結(jié)果。在工作中，我明確了自己的職責(zé)和目標(biāo)，并努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以確保工作質(zhì)量。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何將目標(biāo)分解為可執(zhí)行的任務(wù)，制定詳細(xì)的計(jì)劃，并為實(shí)現(xiàn)每個(gè)小目標(biāo)而努力奮斗。有時(shí)，確實(shí)會(huì)遇到困難和挫折，但我相信只要堅(jiān)持，付出必定會(huì)有回報(bào)。最終，我得到了優(yōu)異的工作結(jié)果和對(duì)工作的認(rèn)可，這也讓我更加堅(jiān)定了遵守行為規(guī)范的決心。
結(jié)尾：
工作改善行為規(guī)范的貫徹落實(shí)對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。通過(guò)遵循行為規(guī)范，我意識(shí)到尊重與合作、自我管理與責(zé)任感、溝通與反饋以及追求卓越的工作質(zhì)量和結(jié)果是成功的關(guān)鍵。我深切認(rèn)識(shí)到，遵守行為規(guī)范不僅是自我要求，更是對(duì)工作的尊重和對(duì)自己成長(zhǎng)的追求。我將繼續(xù)堅(jiān)守行為規(guī)范，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)，為更好地發(fā)揮個(gè)人價(jià)值、提升團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)做出貢獻(xiàn)。
工作教導(dǎo)與工作改善心得篇二十一
教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開(kāi)展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實(shí)施相應(yīng)的管理，逐步探索和修訂各項(xiàng)管理和評(píng)價(jià)措施。結(jié)合《開(kāi)渠中學(xué)教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則》起草修訂各類管理制度，有效地促使教學(xué)教研工作實(shí)實(shí)在在地逐步走向規(guī)范渠道。在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，我們將對(duì)這些制度不斷進(jìn)行修訂與完善。做到學(xué)期有工作計(jì)劃、總結(jié)，大事有記載、活動(dòng)有記錄。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，與各教研組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)商討、謀劃教研活動(dòng)主題與方式，在教研活動(dòng)中，主動(dòng)探究、進(jìn)取實(shí)踐。
教學(xué)是一項(xiàng)需要愛(ài)心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，智慧來(lái)自細(xì)心的觀察，來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。
1、課堂教學(xué)方面。多次擔(dān)任校級(jí)及其以上公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，爭(zhēng)取大家的評(píng)議。
2、輔導(dǎo)學(xué)生方面。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松。
然而，自身教育教學(xué)水平和指導(dǎo)水平仍然不能適應(yīng)時(shí)代，應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)我時(shí)時(shí)提醒自我，要盡可能地善待自我，善待學(xué)生。
工作教導(dǎo)與工作改善心得篇二十二
1、認(rèn)真把握教學(xué)套路。
(1)、一學(xué)期三次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查(即學(xué)期初、學(xué)期中、期末)；每個(gè)周期檢查老師的業(yè)務(wù)，在教研會(huì)上匯報(bào)。
(2)每周期召開(kāi)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議；
(3)每周期至少舉辦一次教研組和備課組活動(dòng)；
(5)不打招呼，推門(mén)聽(tīng)課；
(6)、每天抽查教師的班級(jí)、辦公室和輔導(dǎo)。
2.加強(qiáng)考勤。教學(xué)部堅(jiān)持每天檢查教師在職情況，嚴(yán)格查處中途擅自離崗、退崗現(xiàn)象；以早晚為主，增加早晚自習(xí)的檢查；基本杜絕上課遲到和曠課現(xiàn)象。學(xué)年開(kāi)始，教育廳制定了《教學(xué)工作考評(píng)方案》，設(shè)計(jì)了日常教學(xué)檢查記錄本，每天檢查記錄，落實(shí)到人。
3.特別注意質(zhì)量檢查。
(2)考試中始終貫徹“降低難度，形成梯度，增加題數(shù)，注重基礎(chǔ)，適度綜合”的命題指導(dǎo)思想，對(duì)月考題型的命題范圍、難度試卷的結(jié)構(gòu)等做出明確要求。切實(shí)把握命題水平、考試方式和學(xué)科教育水平，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)、自律意識(shí)和群眾榮譽(yù)感。
(3)加強(qiáng)考試總結(jié)和反饋，查漏補(bǔ)缺。每次考試后，每個(gè)老師都要寫(xiě)好試卷分析，分析學(xué)生考試成績(jī)，進(jìn)行自我分析，并進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)；對(duì)于考試中出現(xiàn)的薄弱班級(jí)和學(xué)科，教學(xué)部會(huì)同教研組和備課組，認(rèn)真分析我的原因，制定整改措施，責(zé)任到人。有效促進(jìn)了班級(jí)與學(xué)科的均衡發(fā)展。
4.加強(qiáng)對(duì)教師教育教學(xué)潛力的綜合評(píng)估。
(1)、校長(zhǎng)辦公室、教學(xué)部在學(xué)期中和期末兩次舉辦教學(xué)評(píng)估活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)教師溝通，努力最大限度地提高教師的教學(xué)水平。
(2)學(xué)期結(jié)束時(shí)，根據(jù)優(yōu)秀教師的評(píng)選方案，教學(xué)部綜合。
7.用心開(kāi)展循環(huán)考試、學(xué)科競(jìng)賽、基礎(chǔ)知識(shí)考試等競(jìng)賽。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，各級(jí)部門(mén)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)教研組和備課組開(kāi)展廣泛的學(xué)科競(jìng)賽。每一場(chǎng)比賽都能做到：提前通知，充分準(zhǔn)備，認(rèn)真命題，認(rèn)真批改，及時(shí)總結(jié)。把比賽作為定期復(fù)習(xí)和考試的重要手段。較好的備考組有：七年級(jí)各備考組；八年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)備考組；九年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理備考組。
8.鑒于周末時(shí)間較長(zhǎng)，根據(jù)校長(zhǎng)辦公室和教務(wù)處的要求，各備考組根據(jù)自身實(shí)際，有計(jì)劃、有針對(duì)性地安排周末作業(yè)，提交教務(wù)處檢查備案。教務(wù)處每個(gè)周期周末檢查作業(yè)的批改情況。七年級(jí)備考組分別為實(shí)驗(yàn)班和普通班安排周末作業(yè)。
9.為做好通考工作，根據(jù)教務(wù)處的要求，在羅主任、邱主任的精心組織安排下，通考已成為常規(guī)。
10.掌握瘋狂英語(yǔ)。從材料的整理規(guī)范，檢查并放好。
11、加強(qiáng)物理、化學(xué)等室的規(guī)范化管理。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，指導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的理化實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，提供各種儀器和藥品，保證理化實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。要求系統(tǒng)擺放在墻上，儀器和藥品擺放有序，每個(gè)房間保持整潔。同時(shí)，加強(qiáng)儀器損壞、登記和賠償工作。圖書(shū)館、閱覽室、機(jī)房由專人管理，責(zé)任到人。
12.搞好中考。
(1)做好登記工作。
(2)做好運(yùn)動(dòng)和理化檢查。
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