態(tài)度上尊重心得體會(模板15篇)

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態(tài)度上尊重心得體會(模板15篇)
時間:2023-11-06 04:07:04     小編:曼珠

心得體會是對一段時間內(nèi)所經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的心情和感悟的總結(jié)。抓住重點,突出自己在學(xué)習(xí)和工作中的收獲和成長。在這里,大家可以看到一系列關(guān)于心得體會的范文,不同的觀點和見解將為大家?guī)硇碌乃伎肌?/p>

態(tài)度上尊重心得體會篇一

尊重人是一種高尚的品質(zhì),它不僅能體現(xiàn)出個人的素質(zhì)和修養(yǎng),更能促進(jìn)人際關(guān)系的和諧與發(fā)展。尊重人需要從內(nèi)心深處發(fā)起,不只是表面上的禮儀和客套,更需具備尊重他人的態(tài)度和意識。在這個高速發(fā)展、多元化的社會中,我們更需要大家互相尊重,體諒理解,才能讓世界變得更加美好。

尊重人的具體表現(xiàn)有很多,比如:在與他人交談時,注意言辭;在征求他人意見時,虛心聽取;在決策時,考慮他人感受等。同時,尊重人也需要在思想上認(rèn)識到每個人都有自己的尊嚴(yán)和思想,對于任何一個人,無論其地位和成就,都應(yīng)該給予應(yīng)有的尊重。

尊重人的重要性體現(xiàn)在多方面,首先,它能改善人際關(guān)系,增強(qiáng)溝通的效果。其次,它能夠提升個人修養(yǎng)和品德,培養(yǎng)高尚的人格魅力;在職場中,尊重他人也能夠樹立良好的品牌形象,取得事業(yè)上的更多成功。所以,如果每個人都能學(xué)會尊重他人,那么整個社會就會更加和諧、穩(wěn)定,讓每個人都感到溫馨和舒適。

第四段:在現(xiàn)實中尊重他人的例子。

在我們的生活中,有很多關(guān)于尊重他人的例子。其中,令人印象深刻的是:在一家餐館中,一位老板遇到了一位盲人客人,他主動提供幫助,引導(dǎo)客人找位置、點餐、結(jié)賬,這位盲人客人非常感激,店鋪的生意也因為口碑的傳播而有了長足的發(fā)展。這就充分說明,在現(xiàn)實中,尊重他人是非常重要的一件事情,如果我們每個人都能在生活中做一些小事,幫助他人獲得一份愉快感受,那么這世界將會更加溫暖和藹。

第五段:結(jié)論,呼吁我們學(xué)會尊重他人。

總之,尊重他人是每個人應(yīng)該具備的基本素質(zhì),也是我們走向成功和美好人生的必要條件。無論在工作、學(xué)習(xí)還是生活中,都需要尊重他人。尊重別人是尊重自己,讓每個人都受到更多的關(guān)愛和關(guān)注。因此,我們需要在內(nèi)心深處加強(qiáng)尊重他人的意識,為人處世時時刻刻保持謙虛、誠懇、有愛心的態(tài)度,讓尊重成為我們的信念,將其貫穿于每一個日子中,不斷促進(jìn)我們個人的成長和社會的和諧。

態(tài)度上尊重心得體會篇二

尊重是人與人之間最基本的交往準(zhǔn)則,它指的是對他人的權(quán)利、尊嚴(yán)和個人觀點的充分認(rèn)可和尊重。尊重不僅是言語上的態(tài)度,更是一種容忍和理解。在我與他人的交往中,我深深感受到了尊重的重要性,并從中得到了一些寶貴的心得體會。

首先,尊重讓我意識到每個人都是獨(dú)立的個體。每個人都有自己獨(dú)特的背景、經(jīng)歷和思想,我們無法用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來衡量他人。在與他人交流時,我們要學(xué)會換位思考,尊重他人的立場和觀點。不要將自己的經(jīng)驗和看法強(qiáng)加給別人,而是積極傾聽并接納不同的聲音。正因為每個人都是獨(dú)立的個體,才有了豐富多樣的世界。

其次,尊重幫助我建立良好的人際關(guān)系。在與他人相處時,尊重是維系關(guān)系的基石。只有真正尊重他人,才能得到他人的尊重。尊重別人不僅表現(xiàn)在言辭上,更要從行動和態(tài)度中體現(xiàn)出來。要坦誠對待他人,關(guān)心他人的感受,不干涉他人的私事。只有這樣,我們才能建立起互相信任和理解的關(guān)系,讓交流更順暢,人際關(guān)系更和諧。

第三,尊重幫助我更好地與他人合作。在工作或?qū)W習(xí)中,團(tuán)隊合作是必不可少的。而要實現(xiàn)高效的合作,尊重是關(guān)鍵。對團(tuán)隊成員的貢獻(xiàn)要給予充分的肯定,不要將功勞歸功于個人。在解決問題時,要兼聽則明,尊重他人提出的意見,不總是以自我為中心。只有尊重他人,才能激發(fā)團(tuán)隊成員的創(chuàng)造力和積極性,實現(xiàn)共同目標(biāo)。

第四,尊重讓我更深刻地理解不同文化和價值觀。在現(xiàn)代社會,我們面對的是一個多元的世界。尊重不同的文化和價值觀是增進(jìn)人與人之間的理解和友誼的重要前提。每個人都有屬于自己的文化背景和獨(dú)特的價值觀念,我們要學(xué)會接納這些不同,不要因為不理解而妄加評判。通過尊重別人的文化,我們可以拓寬自己的視野,增加對世界的了解和認(rèn)知。

最后,尊重教會我謙虛和謹(jǐn)慎。尊重是一種包容和寬容的心態(tài),它幫助我認(rèn)識到自己并不是無所不知的,要虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點和長處。尊重也是一種謹(jǐn)慎的表達(dá)方式,讓我在言辭上更加謙虛客觀,避免冒犯他人。尊重還讓我摒棄以己度人的思維方式,更加理性客觀地看待問題,避免偏見和歧視。

尊重是人與人之間和社會與社會之間和諧相處的基石,它不僅是一種態(tài)度,更是一種修養(yǎng)。在我與他人的交往中,我深深體會到了尊重的重要性,并從中獲得許多啟示。尊重使我更加關(guān)注他人的感受,更善于傾聽和理解。尊重幫助我更好地與他人合作,增進(jìn)人與人之間的理解和友誼。尊重讓我更加包容和寬容,摒棄偏見和歧視。我將繼續(xù)努力,真正做一個尊重他人的人,為和諧社會的建立作出自己的貢獻(xiàn)。

態(tài)度上尊重心得體會篇三

近段時間來,我校根據(jù)上級文件精神,在全校開展了以“三尊重”、“三熱愛”為主題的師德教育實踐活動活動。活動要求教師要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識,認(rèn)真對待,認(rèn)真解剖自己,找到自身的不足和問題,加以落實整改?;顒右笕w教職工要將職業(yè)道德作為自身素養(yǎng)提升的一個重要方面,既要增強(qiáng)育人的自覺性,更要不斷規(guī)范自身的職業(yè)道德,爭做教師的典范。要將自身的師德師風(fēng)建設(shè)和日常工作、生活結(jié)合起來,用具體的要求來反省和規(guī)范日常工作行為,努力做一個師德高尚、德才兼?zhèn)?、人民滿意的教師?;顒娱_展的形式多樣,通過聽講座,自學(xué),教師互學(xué)、師生互評等方式,讓我在活動中受益匪淺,感觸頗多,使我對教育行業(yè)有了更深的了解,對師德的含義有了更深的體會,現(xiàn)就學(xué)習(xí)后的認(rèn)識談一點點心得體會。

一、熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生

教師是“人類靈魂的工程師”,這不是一句空話,而是對教師最高的評價。在學(xué)生心目中,教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的一言一行都對學(xué)生有著潛移默化的作用。教師要誨人不倦,關(guān)愛每一名學(xué)生。作為一名教師努力做到,讓每一位學(xué)生都快樂充實的地度過在學(xué)校的每一天,使他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會做人。

二、熱愛學(xué)校,以校為家。

我們要像熱愛自己小家那樣熱愛學(xué)校這個大家庭,要關(guān)心學(xué)校的成長,真正做到“以校為家”?!耙孕榧摇毙枰處熡袗凵缱?,愛校如家的思想境界;“以校為家”需要教師有無私奉獻(xiàn),敬業(yè)愛崗的精神支柱;“以校為家”需要教師有包容之心和容忍之心的大度氣質(zhì)。只有把校當(dāng)成自己的家,才能感覺到家的溫暖,才能感到自己肩上承擔(dān)的重任。

三、

熱愛教育,奉獻(xiàn)教育。

熱愛教育,熱愛自己所從事的工作。我們要不論在什么時候、什么地方,都將校內(nèi)的利益放在第一位,時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。教師對教育工作應(yīng)具有“鞠躬盡瘁,死而后已”的決心,把自己畢生精力獻(xiàn)給教育事業(yè),不計名利、樂于獻(xiàn)身,有所作為。我們應(yīng)尊重自己的選擇,無怨無悔,熱愛自身的本職工作,把教育看作自己真正熱愛的一項事業(yè)來耕耘。一位教師,只有熱愛自己的事業(yè),才能認(rèn)真做好每一件事情。但一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛苦的,必須受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。

四、互相尊重,和睦相處。

要建立和諧的教育教學(xué)氛圍,營造輕松、愉悅的教學(xué)環(huán)境。教師要愛生如子,平等、公平的對待每一位學(xué)生 “愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生?!敖瘌P凰”固然可愛,而“丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,少一些批評,要更多和他們交心談心,幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,真正做到對癥下藥,在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。只有這樣,才能贏得學(xué)生的真正尊重。

教師之間應(yīng)該像兄弟一般,和睦相處。不要計較個人得失,不要為了一點小事鬧翻了天。應(yīng)用盡可能多的時間去接觸教師,在交談中了解教師的性格特征、興趣愛好、喜怒哀樂 ?? 要注意在心理上與其他教師 “交換位置”,站在其他教師的角度,設(shè)身處地地思考所碰到的問題,這有助于理解其他教師的思想感情,達(dá)到相互理解、和睦相處、團(tuán)結(jié)共事之目的。

作為教師,除了搞好教育教學(xué)工作,還要不斷提高自身素質(zhì)和能力。要走出校門,向社會宣傳教師的艱辛與困難,讓全社會真正了解老師,理解老師,從而使教師真正在待遇等方面有所改善和提高。

當(dāng)然,通過學(xué)習(xí)與實踐,我感到還有許多不足之處,如對知識的學(xué)習(xí)還不夠深,指導(dǎo)學(xué)生還不夠細(xì),對學(xué)生還不夠好等。今后我一定更加努力學(xué)習(xí)和工作,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。

態(tài)度上尊重心得體會篇四

尊重是一種最基本的人際交往原則,在我們的日常生活中起著重要的作用,無論是與家人、朋友、同事還是陌生人相處,只有懂得尊重他人,我們才能建立良好的人際關(guān)系,共同生活在一個和諧的社會中。在與他人交往的過程中,我深刻體會到了尊重的重要性,并從中獲得了一些心得體會。

第一段:尊重的意義及重要性。

尊重是指對他人的權(quán)利、尊嚴(yán)及個人選擇的重視和理解。在與他人交往過程中,尊重是建立良好關(guān)系的基石。尊重不僅體現(xiàn)在言行之間,更是一種內(nèi)心的態(tài)度。只有懂得尊重他人,我們才能擁有友善的態(tài)度,從而獲得他人的信任和好感。尊重不同的意見和觀點也是成長的機(jī)會,互相尊重可以促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和成長,提高自己的洞察力。

第二段:尊重的基本原則。

尊重的基本原則是接納、理解和包容。首先,我們應(yīng)該接納他人的存在和他們的不同,不論是不同的興趣愛好、價值觀念還是文化背景。其次,理解是尊重的前提。我們應(yīng)該從他人的角度去思考問題,并設(shè)身處地地思考。最后,包容是尊重的最高境界。我們要包容他人的缺點和錯誤,并給予他們改正的機(jī)會。

第三段:尊重家人和朋友。

在家庭和朋友圈中,尊重顯得尤為重要。家人是我們生活中最親密的人,我們應(yīng)該尊重他們的選擇,尊重他們的隱私,尊重他們的意見。尊重家人包含了對父母的尊重與孝順,對配偶的尊重與體貼,對子女的尊重與關(guān)心。朋友是我們分享生活中喜怒哀樂的伴侶,我們應(yīng)該尊重朋友的獨(dú)特性,尊重他們的需求和感受。在家庭和朋友圈中,尊重是一種給予和接納,是一種相互幫助和支持,只有這樣,我們才能保持長久的友誼和家庭和諧。

第四段:尊重同事和陌生人。

在工作場合,尊重是建立良好工作關(guān)系的前提。我們應(yīng)該尊重同事的工作能力和專業(yè)知識,尊重他們的工作安排和個人隱私。特別是在團(tuán)隊協(xié)作中,尊重是團(tuán)隊凝聚力的重要來源,只有相互尊重和包容,團(tuán)隊才能實現(xiàn)目標(biāo)。在與陌生人相處時,尊重是一種禮貌和基本的社會規(guī)范。我們應(yīng)該尊重陌生人的個人空間和感受,遵守公共秩序,不侵犯他人的權(quán)益。友善與尊重的待人原則,不僅讓我們與他人和睦相處,也提高了人們對我們的印象與信任。

第五段:自我反思與進(jìn)步。

在與他人交往的過程中,我意識到自己還有很多需要改進(jìn)的地方。有時候我會因為自己的固執(zhí)和偏見而忽視他人的需求和意見,沒有給予他人足夠的尊重。我深感這種行為是不對的,所以我努力反思和改善自己。我開始從他人的角度來思考問題,并嘗試去理解和接納不同的意見。通過反思和努力,我慢慢地提高了尊重他人的能力,并更加熱衷于與他人溝通和交流。

總而言之,懂尊重是我們與他人交往的重要原則。只有尊重他人,我們才能建立良好的人際關(guān)系,使我們的社會更加和諧。尊重是一種價值觀,需要我們在日常生活中不斷實踐和提升。尊重不僅關(guān)乎他人,也關(guān)乎我們自身的修養(yǎng)和成長。只有懂得尊重,才能成為一個更完善的人,這是我在與他人交往的過程中所獲得的重要體會。

態(tài)度上尊重心得體會篇五

尊重是人際交往中非常重要的一種品質(zhì),它能夠建立起良好的人際關(guān)系,促進(jìn)和諧的社會發(fā)展。在我個人的生活中,我深深體會到了尊重的重要性。我認(rèn)為,尊重不僅是對他人的一種禮貌,更是一種從內(nèi)心發(fā)出的真誠關(guān)懷和包容。下面我將分享我對尊重的一些心得體會。

首先,尊重是一種平等的態(tài)度。無論是與長輩相處,還是與晚輩相處,我們都應(yīng)該對他們抱有平等的態(tài)度。無論是職位、地位、年齡還是財富,都不能成為我們對待他人的標(biāo)準(zhǔn)。尊重不是憑借著我們擁有的資源來施舍給別人,也不是憑借著我們所處的地位來壓制他人。尊重是我們應(yīng)該真實對待每一個人,并抱有平等的態(tài)度。

其次,尊重是一種關(guān)注他人的態(tài)度。我們應(yīng)該從內(nèi)心關(guān)心他人的需要和感受,理解他們的痛苦和困擾。尊重并不只是表面的客套話,而是真正地去傾聽他人、理解他人,并給予他人真實的關(guān)注和支持。尊重是我們關(guān)注對方的眼神,真誠的問候和微笑,以及誠實的建議和幫助。只有真正地關(guān)注他人,我們才能建立起真實的互動和信任。

再次,尊重是一種尊重差異的態(tài)度。每個人都有自己獨(dú)特的思維方式、價值觀和習(xí)慣,我們應(yīng)該尊重每一個人的特點和差異。不同的意見和觀點是社會進(jìn)步的動力,我們應(yīng)該欣賞和尊重他人的差異,而不是試圖去改變他們。尊重差異是一種開放的心態(tài),可以為我們帶來更廣泛的視野和思考方式。

此外,尊重是一種寬容的態(tài)度。人與人之間難免會有矛盾和沖突,但我們應(yīng)該學(xué)會寬容和寬大。尊重并不意味著對他人一味的縱容和遷就,而是在保持自己原則的前提下,給予他人寬容和理解的空間。寬容是一種智慧,是我們以一個更高的境界去看待和對待他人的能力。

最后,尊重是一種自省的態(tài)度。在我們尊重他人的同時,我們也應(yīng)該學(xué)會尊重自己。我們應(yīng)該反思自己的行為和態(tài)度是否合乎尊重的要求,以及我們是否沒有給予他人足夠的尊重。只有通過自省,我們才能不斷提高自己的尊重水平,與他人建立更好的關(guān)系。

總之,尊重是一種非常重要的品質(zhì)。它是平等、關(guān)注他人、尊重差異、寬容和自省的表現(xiàn)。尊重不僅是對他人的一種禮貌,更是一種積極的心態(tài)和行為方式。在我們的日常交往中,無論是與家人、朋友、同事還是陌生人相處,如果我們能夠以尊重的態(tài)度對待他人,就能夠建立起良好的人際關(guān)系,共同創(chuàng)造和諧的社會。我們應(yīng)該時刻提醒自己要尊重他人,從內(nèi)心發(fā)出真誠的關(guān)懷和包容,以期在人際交往中取得更好的效果。

態(tài)度上尊重心得體會篇六

尊重是人與人交往中最基本的一種人際關(guān)系,也是人類文明進(jìn)步的重要基石。在今天這個多元化、開放包容的時代,尊重他人的觀點、文化、信仰,已經(jīng)成為所有人必須要具備的品質(zhì)。如何尊重人?這是一個需要我們認(rèn)真思考和實踐的問題。在生活和工作中,我收獲了不少尊重人的經(jīng)驗與感悟,下面將與大家分享。

尊重別人,首先要理解尊重的意義。尊重并不只是口頭上說一些純粹的客套話,而是真正把對方的想法、感受、權(quán)利及利益視為重要,尊重對方的人格尊嚴(yán)。每個人都應(yīng)該被平等對待,而不應(yīng)因為自身的不同,就受到歧視或者什么不公平的對待。僅僅通過實現(xiàn)我們對別人的尊重,我們方能以人格的方式交往,更加傾聽對方,更加理解對方,更加追求友誼和協(xié)作。

每一個人都應(yīng)該遵循“不做出冒犯別人,不歧視差異,不擾亂其他人”的原則,來保障尊重的實現(xiàn)。尤其在多元文化的社會里,我們要尊重各種不同的文化、信仰、習(xí)俗、思想,以自己的心去尊重他人的心,以平等心態(tài)去看待不同的人群和他們的價值觀念。禮貌、謙遜、耐心、理解、寬容與接受等等,都是我們實現(xiàn)尊重的具體表現(xiàn),也是我們?yōu)樽约籂I造一個良好人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的需要。

第四段:再談尊重的價值。

尊重不僅僅只是為了維護(hù)人際關(guān)系而存在的,它其實也有其深層的價值,尤其是在培養(yǎng)精神風(fēng)貌、人類關(guān)系道德和倫理方面。正視不同的文化、信仰、身份不僅能夠豐富人們的知識層面,養(yǎng)成了健康的世界觀和價值觀,還能樹立一個有尊重人、相互包容、互相理解、相互團(tuán)結(jié)的社會形象,增加社會穩(wěn)定和互相信任的力度,是我們共建美好社會的需要。

第五段:總結(jié)。

說到底,尊重人本就是一種反映人類最基本素質(zhì)的社會行為。在我們與人交往的過程中,尊重已經(jīng)成為了我們必須要沉淀和實踐的最基本核心品質(zhì)。無論在哪個場合,無論是與同事、家人、朋友、客戶,都需要我們?nèi)ケWC這一點。只有站在尊重之中,我們才能夠磨練我們的情感、沐浴在寬容的陽光里,成為一名令人尊重的社會精英。希望大家讀完本文后,能夠在生活中理解并實踐尊重這種品質(zhì),互相尊重、互相理解,共創(chuàng)人間美好。

態(tài)度上尊重心得體會篇七

一曲《相逢是首歌》驚艷全場,時尚個性的她用激情和活力感染了在座的每一位老師。三個小時,她都能激情四射,三個小時站著作報告,三個小時的聲情并茂,這該是怎樣的一位老師?我沉浸在她的班級管理故事之中,感受著一位智慧教師的陽光心態(tài),欣賞著一位智慧教師的陽光才藝展示,分享著一位智慧教師的陽光幸福。她很忙卻把教學(xué)工作和班級管理做的井井有條;她很另類,卻帶出了樸實無華的學(xué)生,這該是怎樣的老師?她說:“我把每一節(jié)語文課都上成一件作品."這該是怎樣的老師?她說:“我王文英可以活在當(dāng)下,我必須引領(lǐng)你們走向未來?!边@又是怎樣的老師?生活在她的班級,孩子們該是多么幸福,有這樣的班主任,家長該是多么放心。

班級管理瑣瑣碎碎,而她用“遙控”“征服”“精神折磨”這樣的字眼來形容自己的班級管理,再一次彰顯出她的與眾不同,她說:“今天你不生活在未來,那么明天你將生活在過去。學(xué)習(xí)本身就已經(jīng)夠辛苦了,教師再把自己的喜怒哀樂時時帶到課堂上,豈不異于摧殘學(xué)生?如果學(xué)生每天看到的是清清爽爽、滿臉朝氣陽光的班主任,那是多振奮精神的事情啊!不再一臉嚴(yán)肅,不再一臉沉重,不再緊崩著神經(jīng),那是多么美好而輕松的'心情!在這樣的狀態(tài)和心情下學(xué)習(xí),學(xué)生不也就更陽光更燦爛了嗎?陽光中的學(xué)生怎能不喜歡學(xué)習(xí)呢?所以,我要把陽光灑進(jìn)學(xué)生的心田。”這該是多么陽光的老師??!她用自己的個人魅力征服了一屆又一屆的學(xué)生,她用自己的魅力征服里聆聽她講座的每一位老師,在她面前我看到了自己的不足,看到自己的內(nèi)心,她的感召和喚醒多么令我沉醉,令我向往。我無法用語言表達(dá)內(nèi)心的感受,但她的工作態(tài)度深深影響了我,她的陽光深深感染著我,我雖不能像她那樣灑脫、張揚(yáng),但我可以靜下心來思考自己的工作狀態(tài),思考自己的未來,只有不斷追逐,才能感受幸福。

她的班規(guī)也正是對學(xué)生的一種呼喚,對我的一種喚醒,僅以王老師的班規(guī)做結(jié)束。

1、我長大了,我懂事了,我自覺了。

2、我是一個獨(dú)特的、自信的人。我有自信,我有自尊,我有完美的人格。我力求做到,不讓老師批評,不讓同學(xué)責(zé)難,不給別人添麻煩。

3、我有一顆善良的心,更有一個積極向上的愿望

態(tài)度上尊重心得體會篇八

尊重父母、尊重他人,是我們從小就要學(xué)會的基本禮儀,也是我們成長過程中必不可少的一部分。在現(xiàn)代社會中,隨著人們生活水平的提高,我們可能會獨(dú)立生活,但是對于尊重父母、尊重他人的原則仍然是貫穿我們生命的一道紅線。在這篇文章中,我將分享我的一些心得體會,希望能夠啟迪那些還未學(xué)會這些基本禮儀的人。

第二段:尊重父母的重要性

尊重父母是我們最基本的義務(wù),因為他們在我們小的時候給予我們的愛和教誨,使我們成為今天的自己。如果我們沒有尊重和感激他們,那么我們就無法在人生中得到支持和保護(hù)。尊重父母也是一種美德,它能夠幫助我們更好地與周圍人建立聯(lián)系,讓我們擁有一顆感恩之心。

第三段:尊重他人的重要性

尊重他人也是一個表現(xiàn)出我們的品德的方面。在現(xiàn)代社會中,我們經(jīng)常會與很多不同的人打交道,如果我們不能夠尊重他們,我們就會失去與他們交往的機(jī)會。我們不能期望從別人那里得到尊重,而沒有反過來尊重他們。對于那些我們不認(rèn)識或者不喜歡的人,真正的尊重就意味著我們能夠控制我們的情緒和行為,以免他們受到我們的傷害。

第四段:如何尊重父母和他人

實際上,尊重父母和他人并不是一件難事。我們可以通過學(xué)習(xí)基本禮儀、文明用語、到場禮儀等方式來尊重他人。對父母來說,我們可以學(xué)習(xí)如何傾聽他們的話,理解他們的感受,并通過行動來表達(dá)我們的愛和感激。對于他人,我們可以在與他們交往時保持微笑、友善、耐心,不使用粗魯?shù)恼Z言或舉止。

第五段:結(jié)尾

總之,尊重父母和他人是我們成長過程中應(yīng)該學(xué)習(xí)的重要禮儀。這種禮儀不僅僅代表了我們的品德和素質(zhì),也是我們與周圍人建立聯(lián)系,建立信任關(guān)系的前提。同時,尊重他人也成為我們個人成就、事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵之一。因此,我鼓勵每一位人尊重父母和他人,從小事做起,讓我們的生命更加璀璨和多彩。

態(tài)度上尊重心得體會篇九

尊重是一種價值觀,體現(xiàn)了對他人的尊嚴(yán)和權(quán)利的認(rèn)可和尊重。在現(xiàn)代社會中,尊重是人與人之間和諧相處的基礎(chǔ),也是建立良好社會關(guān)系的重要因素。在我的日常生活和工作中,我深刻感受到尊重的重要性,并從中得到了一些心得體會。

首先,尊重是建立良好人際關(guān)系的前提。在與他人交往的過程中,我們應(yīng)該尊重對方的個性和思想,不輕易批評和評判。每個人都有自己的獨(dú)特之處,我們需要尊重他人的選擇和決定。在和同事、朋友交往時,不僅要尊重他們的工作和意見,還要尊重他們的私人生活。只有從內(nèi)心去尊重他人,才能建立起真誠和諧的人際關(guān)系。

其次,尊重能夠增強(qiáng)團(tuán)隊合作的效果。團(tuán)隊是由不同個體組成的,每個個體在團(tuán)隊中都有自己的權(quán)利和價值。尊重團(tuán)隊成員的意見和貢獻(xiàn),能夠促進(jìn)信息的交流和溝通,增進(jìn)彼此之間的理解。在團(tuán)隊合作中,尊重他人的專業(yè)能力和意見,不僅能夠提高工作效率,還能夠激發(fā)團(tuán)隊的凝聚力和創(chuàng)造力。

再次,尊重可以建立和諧的家庭關(guān)系。家庭是每個人情感依托的地方,尊重是家庭和睦相處的重要基礎(chǔ)。家庭成員之間要相互尊重,給予對方足夠的空間和權(quán)利。在家庭中,夫妻之間要相互尊重對方的意見和決策,在教育孩子的過程中,要尊重孩子的個性發(fā)展,給予他們獨(dú)立思考和決策的權(quán)利。只有在相互尊重的基礎(chǔ)上,家庭才能建立溫馨和諧的氛圍。

此外,尊重還能夠提高自身的個人魅力。一個擁有尊重他人價值觀的人會更容易獲得他人的認(rèn)可和喜愛。在人際交往中,我們對他人表達(dá)尊重,對待每個人都真誠待人,這樣既能增加他人對我們的好感,也能讓我們變得更有魅力。尊重他人也意味著能夠容忍他人的錯誤和失誤,這樣我們也能更容易寬容自己的過錯,提高自己的情商和應(yīng)變能力。

綜上所述,尊重是人與人之間和諧相處的基礎(chǔ),是建立良好社會關(guān)系的重要因素。在我的日常生活和工作中,我深刻體會到了尊重的重要性。尊重不僅能夠建立良好人際關(guān)系和團(tuán)隊合作,還能夠培養(yǎng)和諧的家庭關(guān)系,提高自身的個人魅力。尊重不僅是一種待人之道,更是一種做人之道。作為現(xiàn)代人,我們應(yīng)該始終堅持尊重他人,營造和諧的社會環(huán)境。

態(tài)度上尊重心得體會篇十

勞動是人們獲取生活必需品的過程,是每個人不可或缺的生活組成部分。而在現(xiàn)代社會中,知識變得越來越重要,是社會進(jìn)步和個人發(fā)展的關(guān)鍵。在這種背景下,尊重勞動和尊重知識成為我們應(yīng)該關(guān)注和實踐的重要價值觀。通過尊重勞動和知識,我深刻體會到了勞動的價值與知識的力量,這為我提供了許多寶貴的心得體會。

首先,尊重勞動教會了我珍惜勞動成果。在現(xiàn)代社會中,人們通過勞動換取物質(zhì)財富與物質(zhì)生活便利。只有經(jīng)過辛勤努力,我們才能獲得真正屬于自己的成就和回報。因此,我明白了不論勞動的大小和艱辛程度,都應(yīng)該給予尊重和重視。無論是體力勞動還是腦力勞動,每一個崗位都是社會機(jī)器中不可或缺的一部分,都值得被認(rèn)可和尊重。當(dāng)我們尊重勞動,我們就能更加珍惜勞動成果,對生活更加滿懷感激。

其次,尊重知識使我明白了知識的力量。在現(xiàn)代社會,知識是推動社會進(jìn)步和個人發(fā)展的重要力量。通過學(xué)習(xí)知識,我意識到知識遠(yuǎn)不僅限于書本中所載,而是涵蓋了廣泛的領(lǐng)域,包括科學(xué)、藝術(shù)、文化、技術(shù)等等。尊重知識意味著我們尊重那些為知識而努力、為知識付出時間和精力的人們。知識的積累不僅能夠拓寬我們的視野,提升個人能力,還能夠為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。尊重知識使我們更加珍視學(xué)問的力量,更加追求智慧與真理。

此外,勞動和知識的結(jié)合不僅讓我體會到勞動的尊嚴(yán),也讓我明白了知識的實用性。無論我們從事怎樣的工作,知識都是我們提升工作效能和解決問題的重要工具。通過學(xué)習(xí)和實踐,我領(lǐng)悟到知識可以讓我們更加高效地開展勞動,通過運(yùn)用知識可以提升工作的質(zhì)量和效益。同時,勞動也促使我不斷學(xué)習(xí)、不斷積累知識,使知識成為勞動的動力和助力。只有把勞動和知識相結(jié)合,才能在勞動中獲得更多的成就和滿足,更好地實現(xiàn)個人與社會的發(fā)展。

最后,通過尊重勞動尊重知識,我體會到了勞動與知識的互相促進(jìn)和共同進(jìn)步。勞動和知識并不是孤立的存在,而是互相滲透和交融的。勞動需要知識的指引和支持,而知識需要勞動的實踐和檢驗。只有在實踐中不斷積累經(jīng)驗,才能更好地理解和運(yùn)用知識。而知識的不斷創(chuàng)新和進(jìn)步也能為勞動提供更多的可能性和效益。因此,我們尊重勞動和知識,就是要認(rèn)識到兩者是相輔相成的,只有在相互尊重與交流的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)共同進(jìn)步。

總而言之,尊重勞動尊重知識是一種重要的價值觀和人生態(tài)度。通過尊重勞動和知識,我學(xué)到了珍惜勞動成果、理解知識的力量、把勞動和知識結(jié)合起來、以及勞動與知識的共同進(jìn)步。這些心得體會不僅讓我對勞動和知識有了深刻的認(rèn)識,也為我提供了實現(xiàn)個人發(fā)展和社會進(jìn)步的指引和動力。尊重勞動尊重知識,將會讓我們在人生的旅程中獲得更多的成就與幸福。

態(tài)度上尊重心得體會篇十一

近年來,環(huán)境變化和經(jīng)濟(jì)形勢的變化,社會對勞動價值的認(rèn)知和尊重度逐漸降低。這種現(xiàn)象,不僅僅對勞動者自身造成了心理壓力,更是對整個社會價值觀的挑戰(zhàn)。在工作中,我們常常看到一些人對勞動的輕視和貶低,甚至還有一些人蓄意污名化和侮辱勞動者。而作為一名年輕人,我感到非常有必要重拾尊重勞動尊重價值的精神,為自己,也為整個社會注入更多的正能量。

首先,尊重勞動本身就是一種尊重,每個人都應(yīng)該尊重自己的付出和勞動,而不是隨便揮霍掉自己的時間和精力。在以往的社會中,勞動者是被尊重的,因為他們用自己的勞動來創(chuàng)造財富和價值。而現(xiàn)在社會中的一些人,對于勞動者的態(tài)度已經(jīng)變得惡劣,這種現(xiàn)象,不僅僅體現(xiàn)了這些人的無知和愚昧,更是對價值的漠視和忽略。作為一名年輕人,我們不僅要尊重自己的勞動,更要尊重他人的勞動,這樣才能建設(shè)更美好的社會。

其次,尊重勞動是一種價值觀。無論是在學(xué)校還是在工作中,我們都應(yīng)該對自己的付出和勞動敬畏有加,這樣才能精益求精,不斷提高自己的水平和競爭力。我們應(yīng)該重視勞動的價值,不僅僅是為了賺取金錢,更是為了實現(xiàn)自己的價值和夢想。只有尊重勞動,才能更好的實現(xiàn)自己的價值,更好的走向成功之路。

再次,尊重勞動是一種文化的傳承。尊重勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),它代表了中華民族的工匠精神和崇尚勞動的文化。我們應(yīng)該傳承這種閃耀著中華民族智慧和文明的勞動文化,培養(yǎng)勞動精神和創(chuàng)造精神,這樣才能打造更加創(chuàng)新和多元化的發(fā)展。

最后,尊重勞動是一種責(zé)任。無論是從個人角度,還是從組織和社會角度,我們都應(yīng)該承擔(dān)起尊重勞動的責(zé)任。我們應(yīng)該尊重他人的勞動成果,更應(yīng)該尊重自己的勞動成果。無論是在學(xué)校還是在企業(yè)中,我們都應(yīng)該以尊重勞動作為自己的責(zé)任,努力扛起義不容辭的社會責(zé)任。

總之,尊重勞動本身就是一種尊重,更是對自我價值和社會價值的肯定和追求。只有尊重勞動,我們才能致力于成為勞動者的一份子,才能為自己的成長和提升增添強(qiáng)大的精神動力。在未來的日子里,我們應(yīng)該更加注重尊重勞動和尊重價值,為自己和社會的發(fā)展注入更多的正能量。

態(tài)度上尊重心得體會篇十二

心得體會

我在開展以“熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)校、熱愛教育”和“學(xué)生尊重教師、教師尊重教師、社會尊重教師”為主題的師德教育實踐活動以來,通過多種形式的學(xué)習(xí),受益不淺,感觸頗多,我對師德的含義有了更深一層的體會。

教師是“人類靈魂的工程師”對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師良好的師德修養(yǎng)對學(xué)生的影響、發(fā)展作用極大。教師若想做到這一點,就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng),必須時刻謹(jǐn)記要不斷提高自身的道德修養(yǎng):

一、熱愛學(xué)生,誨人不倦

一個教師如果僅僅熱愛教育,那么他只能是一個好教師,一個教師如果把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是一個完善的教師。由此可知,熱愛學(xué)生也是師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。在學(xué)生心目中,教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。

二、熱愛自己就是熱愛學(xué)校

學(xué)校,作為老師和學(xué)生共同的活動場所,是老師發(fā)揮才能的天地,是學(xué)生成才的搖籃。我想,我們大家能夠在一所學(xué)校展開我們的工作和學(xué)習(xí),說明我們喜歡這一所學(xué)校,才選擇來這所學(xué)校。由此我又想,既然我選擇了我們所喜歡的學(xué)校,那我就用心做好各自的事情,全力以赴去實現(xiàn)我們一飛沖天的夢想。我可以在這里培育自己的桃李,學(xué)生們可以在這里播種自己夢想的種子。在這里,我要愉快地工作,愉快地學(xué)習(xí),輕輕松松地實現(xiàn)我們師生各自的理想——當(dāng)一名好老師,學(xué)生們都當(dāng)一名好學(xué)生。愛屋及烏,熱愛自己工作的老師,他會熱愛自己的學(xué)校,熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué),他會熱愛自己的學(xué)校。我是不久前剛從學(xué)生變成老師的老師,在這一點上,我有著特殊的感悟:在學(xué)校當(dāng)學(xué)生時,你會發(fā)現(xiàn)老師總在你的身后,你認(rèn)為你自己不需要他們,但他們還是跟著你,看著你,你不知道他們有多擔(dān)心你會摔倒,所以要隨時在你身后扶你一把;當(dāng)你離開學(xué)校出了社會,你會發(fā)現(xiàn)老師總在你的前面,好像是黑暗隧道里的探照燈,你是多么需要他的幫助和點撥。熱愛自己的工作,熱愛自己的學(xué)習(xí),就是熱愛自己的學(xué)校!

三、熱愛教育 忠誠于人民的教育事業(yè)

熱愛教育事業(yè)是教師最為重要的美德,教師對教育工作應(yīng)具有“鞠躬盡瘁,死而后已”的決心,把自己畢生精力獻(xiàn)給教育事業(yè),不計名利、樂于獻(xiàn)身,有所作為。我們應(yīng)尊重自己的選擇,無怨無悔,熱愛自身的本職工作,把教育看作自己真正熱愛的一項事業(yè)來耕耘。實踐中我們應(yīng)盡心盡責(zé),敢于挑戰(zhàn)困難。我們只有對教育事業(yè)注入深厚的感情,我們才能全身心地投入到事關(guān)民族、國家興旺的崇高的教育事業(yè)中,兢兢業(yè)業(yè),知難而上,才能真正做到以教為榮,以苦為樂。

四、如何讓學(xué)生尊重老師

如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢?我認(rèn)為:首先,要像磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生,如何做,靠的就是人師的魅力。正所謂“教育無小事,事事都育人?!币稽c都沒錯,教育就是這樣,自己的每一個動作都在無形的影響著學(xué)生。所以,我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。

其次,教師要能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生。教師的愛如同陽光普照大地,如同雨露滋潤萬物,但是,愛并不意味著遷就放松,而是嚴(yán)而有愛,愛而從嚴(yán)。只要充滿愛,學(xué)生們一定會喜歡。

再次,以身示范熏陶學(xué)生。若要人敬己,先要己敬人。教師首先要尊老愛幼,以自己的言行,起到言傳身教的作用。同時,教師還應(yīng)該扮演好一位心理學(xué)專家的角色,及時了解學(xué)生的心態(tài),掌握學(xué)生的思想脈搏,能夠分享每一位學(xué)生的喜怒哀樂,這樣才能有的放矢,以最佳的方法解決問題,贏得學(xué)生的信任與尊敬。

五、教師尊重教師,我認(rèn)為可從以下四個方面入手

1、“微笑”。人們常用“微笑”來概括教師的形象。的確“微笑”表現(xiàn)出教師對學(xué)生的尊重和熱愛,同時,也是體現(xiàn)著教師對教師的尊重。作為教師之間更應(yīng)以“微笑”來塑造自己的形象。試想,一個整天板著臉、其他教師會從心底里敬重你嗎?恐怕只會敬而遠(yuǎn)之吧!

2、“了解”。要尊重教師,首先要了解和熟悉教師。應(yīng)用盡可能多的時間去接觸教師,在交談中了解教師的性格特征、興趣愛好、喜怒哀樂?? 要注意在心理上與其他教師 “交換位置”,站在其他教師的角度,設(shè)身處地地思考所碰到的問題,這有助于理解其他教師的思想感情,達(dá)到相互理解、和睦相處、團(tuán)結(jié)共事之目的。

3、“贊美”。人是喜歡被稱贊的,無論是六七歲的孩童還是六七十歲的老人,都是一樣。俗話說:“真誠話感人,鼓勵話助人”。真誠的贊美,是最有功效的。教師是社會主義精神文明的傳播者,肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重任。要善于發(fā)現(xiàn)其他教師工作的成績,并及時加以贊美頌揚(yáng)和學(xué)習(xí)。

六、社會尊重教師

教師是文明的使者,向他們表達(dá)敬意,就是給予文明應(yīng)有的尊嚴(yán).千百年來,"尊師重教"作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳,它不但是美德,也是社會的行為規(guī)范.尊師重教是一個社會文明的標(biāo)志."一日為師,終身為父",尊重教師,就是尊重知識,尊重人類的文明和進(jìn)步.我決心以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞建設(shè)社會主義核心價值體系,以“三熱愛、三尊重”主題實踐活動為載體,提高自己的思想政治素質(zhì),職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,弘揚(yáng)高尚師德,行為規(guī)范,忠誠于人民教育事業(yè),做讓人民滿意的教師。

態(tài)度上尊重心得體會篇十三

尊重父母是我們從小就應(yīng)該學(xué)會的道理,同時也是以后生活中需要不斷堅守的原則之一。當(dāng)我們能夠尊重父母并將其落實到尊重他人的角度上,人際關(guān)系便會更加融洽。在這篇文章中,我將拓展我對尊重父母尊重他人的心得體會,希望和大家分享。

第一段:起始段。

“孝敬父母”是中華傳統(tǒng)文化的一大中心主題。孝順是我們每一個人道德底線的體現(xiàn),也是我們?nèi)祟惿鐣痉傻暮诵?。許多學(xué)者認(rèn)為,尊重父母尊重他人與文明社會之間的關(guān)系十分密切。這是因為,一個人能否尊重他人、關(guān)心他人和承擔(dān)社會責(zé)任,很大程度上要看他是否尊重自己的父母。

第二段:我的體會。

我深刻領(lǐng)悟到,尊重父母并不是一個簡單的口號,而是實實在在地影響了我們的人生。尊敬父母能夠讓我們更加自覺地尊重他人,幫助我們營造出一個更加積極、健康、美好的人際關(guān)系環(huán)境。因為,只有尊重他人,才能贏得他人的尊重,從而得到自己生活和工作方面的更多機(jī)會。

尊重他人的重要性不容小覷。當(dāng)我們彼此尊重時,人際關(guān)系便會得到妥善處理,人們會更加愿意同我們合作。在某種程度上,尊重他人也代表著我們自己的素養(yǎng)和形象。如果在日常生活中不懂尊重他人,那我們在與人交往時便會頻繁遇到交流磨擦及其他問題。

尊重父母和尊重他人是相輔相成的。當(dāng)我們懂得尊重父母時,自然會有意識地延伸到尊重周邊的人。我們說話做事的態(tài)度便會從容穩(wěn)定、禮貌得體,人們會跟自己交往開心愉悅。此外,在家庭中也可以用尊重的方式來處理溝通和關(guān)系的問題。如此一來,就能夠獲得父母和周圍人的支持與理解,通過共同的努力來創(chuàng)造更加美好的未來。

第五段:總結(jié)。

總結(jié)來說,尊重父母尊重他人是我們的生活之道。通過尊重父母,我們可以發(fā)現(xiàn)并理解尊重他人的重要性,同時也可以更好地控制自己的情緒和行為。在人生之路上,遇到各種問題時,只有內(nèi)心充滿尊重和善良,在與家人和周邊人交往時感受到彼此的理解和信任,這個世界才會變得更加美好。我們要不斷地努力,堅定地踐行尊重父母,尊重他人的信念,讓尊重成為我們生命中的指引。

態(tài)度上尊重心得體會篇十四

尊重勞動、尊重價值是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是現(xiàn)代社會的基本準(zhǔn)則。在工作中,我們需要尊重每一個從事勞動的人;在生活中,我們需要尊重每一個擁有真正價值的事物。本文以自己的生活和工作經(jīng)歷為基礎(chǔ),對尊重勞動和價值的重要性進(jìn)行了思考,并總結(jié)出了一些干貨。

一、深入了解勞動的本質(zhì)

勞動是人類社會發(fā)展的基礎(chǔ)。我們常說“人要有自知之明,莫要高估自己”,但在面對勞動者時,我們卻往往容易忽視他們所做出的貢獻(xiàn)。實際上,不管哪一行哪一業(yè),勞動者都是社會的脊梁。他們從事的工作可能不是很高大上,但是卻是社會運(yùn)轉(zhuǎn)中不可或缺的一部分。因此,我們需要了解勞動的本質(zhì),從而深刻認(rèn)識到每一個人的勞動都是有價值、有意義的。

二、尊重勞動者的自尊心

勞動者,在社會中所扮演的地位,經(jīng)常被忽視或低估。很多人會嘲笑勞動者的工作不如意或者工作態(tài)度不夠認(rèn)真,這實際上是對勞動者自尊心的侮辱。每個人都應(yīng)該被尊重,領(lǐng)導(dǎo)、同事、服務(wù)員、保潔員……不管職業(yè)、階層、學(xué)歷,都應(yīng)該被平等對待,并認(rèn)真傾聽他們的意見和建議。尤其是在困難時期,我們更應(yīng)該關(guān)注勞動者的心理狀況,給予多一些關(guān)心和支持。

三、贊揚(yáng)勞動中的勞動成果

勞動的價值在于其所產(chǎn)生的成果。人們在勞動中創(chuàng)造的產(chǎn)品或服務(wù),是社會發(fā)展進(jìn)程中不可或缺的部分。因此,我們應(yīng)該贊揚(yáng)每一個勞動者,應(yīng)該贊揚(yáng)他們所付出的時間和精力所創(chuàng)造的成果。當(dāng)我們接受他們的服務(wù)時,大聲說“謝謝”,并且做出真誠的微笑會讓勞動者為自己的付出而欣喜若狂。他們在勞動過程中,學(xué)習(xí)到了技能和知識,所以他們所創(chuàng)造的服務(wù)或者產(chǎn)品都是有質(zhì)量、有標(biāo)準(zhǔn)的。

四、強(qiáng)化價值觀念,推崇質(zhì)量服務(wù)

勞動的價值不僅在于其成果,更在于其質(zhì)量。尊重價值也就意味著我們應(yīng)該尊重高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)。我們必須認(rèn)識到,勞動帶來的是服務(wù)和成果,而此時服務(wù)的價值,必須要以質(zhì)量為根本,只有高質(zhì)量的服務(wù)才能取悅消費(fèi)者,贏得市場,成為百年老店。因此,我們要強(qiáng)化自己的價值觀念,推崇優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和產(chǎn)品,以提高企業(yè)的整體競爭力。

五、建立新型勞動和價值觀念

當(dāng)前,社會一些不良勞動觀念和價值觀念仍然存在。我們需要建立新型勞動和價值觀念,尤其是在青年人當(dāng)中。要建立合理的勞動觀念,讓勞動成為人類尊嚴(yán)的體現(xiàn);推崇新型價值觀念,讓價值成為人類未來可持續(xù)發(fā)展的動力。我們希望,通過我們的努力,能夠讓更多的人都能夠深刻認(rèn)識到勞動的價值,尊重每一個從業(yè)人員,推崇優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和產(chǎn)品。在尊重勞動、尊重價值的基礎(chǔ)上,不斷創(chuàng)新和進(jìn)步,才能成為真正有價值的人。

態(tài)度上尊重心得體會篇十五

篇一:職業(yè)競賽心得體會

職業(yè)競賽心得體會

為了進(jìn)一步營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的輿論氛圍,進(jìn)一步推進(jìn)技能技術(shù)人才隊伍的建設(shè)工作,逐步提高員工的理論水平和實際操作能力,達(dá)到以賽促學(xué)、以賽促產(chǎn)的目的,在“五一”勞動節(jié)來臨之際由公司工會、人力資源部、項目技術(shù)部、公司辦公室、運(yùn)行部、采購供應(yīng)部聯(lián)合舉辦了“公司鉗、焊、電工職業(yè)技能競賽”,我有幸參與并主持了這次活動。作為一名主持人,我經(jīng)歷了2天比賽的全過程,有很多切實的感受。

這次活動公司領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視專門成立了競賽小組,由公司領(lǐng)導(dǎo)彭總親任組長召開了賽前的小組動員安排分工會,工作安排具體且細(xì)致,小組成員各盡其職,加班加點的為這次大賽做準(zhǔn)備,為選手們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺。

此次競賽對每一位參賽選手來說是一次自我展示的機(jī)會,也是一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會。參賽前由公司項目技術(shù)部結(jié)合各工種的實用內(nèi)容由淺入深由應(yīng)知到應(yīng)會匯編了一套復(fù)習(xí)題庫,通過理論知識的學(xué)習(xí)和競賽使員工理論知識水平得到了提高。此次競賽也是一次理論與實踐緊密結(jié)合的競賽,大賽充分體現(xiàn)了選拔復(fù)合型技術(shù)人才的要求,四場競賽以實際操作為重點,實際操作競賽從生產(chǎn)的實際出發(fā)與實 際工作緊密結(jié)合,鍛煉了技術(shù)工人的實戰(zhàn)能力。此次競賽也是一次團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的競賽,在競賽過程中,選手們“團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)”,發(fā)揮個人水平,取得了優(yōu)異的團(tuán)隊成績。通過比賽各隊員發(fā)現(xiàn)問題互相切磋,賽后交流互談體會,達(dá)到了“互促互幫、共同提高”的目的,提高了員工個人水平促進(jìn)了企業(yè)的發(fā)展。

自2006年以來,公司輕裝上陣,經(jīng)營和管理都步入正軌,尤其是對技術(shù)工人隊伍的培養(yǎng)和技術(shù)工人的待遇都給予了高度的重視和提高,選拔優(yōu)秀年輕的員工進(jìn)入技工隊伍培養(yǎng)鍛煉,從制度上給技術(shù)人才的成長開辟道路,如建立技術(shù)工人初級工、中級工、高級工職業(yè)技術(shù)體系,建立健全了技術(shù)工人的成長和考核道路。此次競賽為發(fā)動員工廣泛參與,不斷學(xué)習(xí),提高員工職業(yè)技術(shù)水平,是一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會。公司舉辦這次競賽,就是要體現(xiàn)技術(shù)人才在企業(yè)中的重要作用,就是要讓我們的技術(shù)隊伍更快更好的發(fā)展。

淺談建筑企業(yè)中人才的不可替代作用

-----------十八大以來習(xí)近平總書記關(guān)于人才工作重要論述的學(xué)習(xí)心得

人才,是指具有一定的專業(yè)知識或?qū)iT技能,并進(jìn)行創(chuàng)造性勞動,并對社會作出貢獻(xiàn)的人,是人力資源中能力和素質(zhì)較高的勞動者。這是百度中對“人才”這一名詞的詮釋。

周文王尊賢禮士,蕭何月下追韓信,劉備三顧茅廬,不少經(jīng)典故事流傳至今,說明中華民族有尊重人才的優(yōu)良傳統(tǒng)。新時代下,習(xí)近平總書記在黨的十八大以來關(guān)于人才工作做了很多論述。通過學(xué)習(xí),結(jié)合建筑施工企業(yè)的特點,談?wù)勅瞬旁诮ㄖ┕て髽I(yè)中的不可替代作用。

國家尚且如此,企業(yè)的長足發(fā)展也同樣離不開人才的競爭。在社會生產(chǎn)力的三要素中,勞動者是最主要的因素之一。腦力勞動也好,智力勞動也罷,擁有優(yōu)秀人才的企業(yè),其必將長足發(fā)展。建筑施工企業(yè)尤其要大力吸引人才,培養(yǎng)人才,運(yùn)用好人才,才能為企業(yè)持久發(fā)展提供智力資源和有力保障。當(dāng)前,國家對于人才工作的認(rèn)識和重視到了前所未有的高度。招才引智已經(jīng)成為各行各領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)開口必談的一項工作。然而,人才工作是一個并不好做的工作。各級各類人才的發(fā)掘、培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、管理,是科學(xué)龐雜的系統(tǒng)工程,并非一朝一夕之功。究竟怎樣做才能讓各類人才“望旆來歸”,從而達(dá)到“群賢畢至”的狀態(tài)呢?下面幾個典故就足以說明問題。

“千金買骨”——招賢納士的風(fēng)投哲學(xué)

在于花五百金買千里馬骨骸這個情節(jié)上。這個情節(jié)透露給我們兩個信息:一是招徠人才不能憑空喊,必須舍得投入;二是求才不能是葉公好龍,必須體現(xiàn)出求才若渴的真正誠意。就建筑施工企業(yè)而言,企業(yè)的資信、實力、技術(shù)人員的豐富經(jīng)驗都是構(gòu)成企業(yè)在建筑市場經(jīng)營活動的必要要素。技術(shù)人員水平的高低,不但是構(gòu)成企業(yè)資質(zhì)等級的要因,也是對建筑產(chǎn)品質(zhì)量的智力支撐。建筑企業(yè)可以通過招聘會等途徑,招賢納士,招募優(yōu)秀人才,通過公平、合理的待遇,為企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)隨時更新血液。

“三顧茅廬”——事業(yè)留人的軟實力打造

劉備三顧茅廬的故事可謂是家喻戶曉,千百年來,人們將這個典故奉為禮賢下士的經(jīng)典。劉皇叔三顧求賢的“誠意攬才法”也成為人才招聘者紛紛效仿的套路模式。劉備三顧茅廬之所以能夠請出諸葛亮出山相助,打動孔明先生的關(guān)鍵并不在劉備三顧隆中的過程,而是劉備準(zhǔn)備逐鹿中原、興復(fù)漢室的宏偉事業(yè)愿景。正是這個愿景讓諸葛亮看到了其發(fā)揮作用、體現(xiàn)人生價值的廣闊舞臺,加之劉皇叔誠心一片的催化劑效應(yīng),最終才成就了這番佳話。在人才引進(jìn)的低端層面,可能更注意待遇留人、感情留人,強(qiáng)調(diào)要用優(yōu)厚的物質(zhì)條件和真誠的心打動人才、吸引人才,卻忽略了事業(yè)留人的打造和準(zhǔn)備。給予優(yōu)厚的待遇都是有限的,因為金錢的多寡是可以衡量計算的,能提供的待遇終究有個底線,不可能超越自身的發(fā)展水平和承受能力;建立感情聯(lián)系也是有限度的,人才與引進(jìn)方的關(guān)系,說到底首先還是雇傭與被雇傭的勞務(wù)合同關(guān)系,是建立在經(jīng)濟(jì)關(guān)系基礎(chǔ)之上才有的倫理情感關(guān)系。待遇你能給的,別的地方別的企業(yè)別的雇主也能給,甚至翻番加倍;感情你能打動人,別人也非冷血動物,你能當(dāng)貼身管家,我也會保姆服務(wù)。只有事業(yè)發(fā)展是可持續(xù)的、他人很難復(fù)制的資源,成為持續(xù)吸引力的決定因素。有的時候,物質(zhì)條件等硬件條件差一點,但有讓人才可以足夠施展才華的空間和舞臺,有他感興趣并愿意為之付出的事業(yè),最終還是會選擇留下。正如海爾創(chuàng)業(yè)初期,張瑞敏對同伴說:海爾不能給你很多,但在海爾你就會有擁有創(chuàng)業(yè)成就夢想的激情。“與君攜手、共謀大業(yè)”,這種機(jī)緣與幸福,作為人才,足矣!

《經(jīng)野子內(nèi)幕》中西鄰五子的典故,說西邊鄰居家有五個兒子。一個兒子老實,一個聰明,一個瞎,一個駝背,一個瘸。于是西鄰就安排讓老實的務(wù)農(nóng),聰明的經(jīng)商,瞎子卜卦(算命),駝背搓麻繩,瘸子紡線,結(jié)果五個兒子各得其所,都不用為衣食發(fā)愁。以現(xiàn)代眼光來看,西鄰真可稱得上是“人力資源管理專家”,他為其每個兒子所進(jìn)行的人生設(shè)計和崗位安排可謂精妙。很好的做到了揚(yáng)長避短,盡可能的發(fā)揮每個人的長處和優(yōu)勢,將最合適的崗位安排給最適合的人。人力資源開發(fā)管理中有一句很經(jīng)典的話:人人皆可成才,天下沒有廢品,只不過你放錯了地方而已。大詩人李白詩云:天生我材必有用。但要想將人才用好、用活、用出效益用出質(zhì)量,就是大學(xué)問了。其中很重要的一個原則,就是人崗相適、人崗匹配。

建筑企業(yè)崗位設(shè)置齊全,企業(yè)在安排員工崗位時,不能因崗位安排人,而應(yīng)該考慮員工的綜合素質(zhì),揚(yáng)長避短,將每一個人安排在適合自身發(fā)展的崗位上,做到人崗相適、人崗匹配,這樣才能取得雙重收獲。

“蕭何月下追韓信”——高端引領(lǐng)的帶動效應(yīng)

蕭何月下追韓信也是大家耳熟能詳?shù)牡涔柿?。韓信是帥才,是帶兵可以“多多益善”的指揮人才。所以,當(dāng)劉邦誤認(rèn)蕭何也要逃跑背叛自己的時候,蕭何解釋說是去追韓信去了,劉邦一聽就大怒:“諸將亡者以十?dāng)?shù),公無所追,追信,詐也?!币驗樵趧羁磥恚n信不過是一個無名小卒罷了。但蕭何卻認(rèn)為韓信是“國士無雙”的頂尖人才,劉邦其他部下各自奔逃幾個都無所謂,唯獨(dú)不可錯過了韓信這樣的高端人才,他一走損失就大了。事實也證明了蕭何的眼光,有了韓信的輔佐,劉邦最終成就了霸業(yè)。

頂尖的高端人才總是稀缺資源,而且是能夠起到?jīng)Q定性、變革性作用的人力資源要素。江西的新余市,自從引進(jìn)了賽維集團(tuán)大力發(fā)展光伏產(chǎn)業(yè)之后,徹底改變了新余的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),讓光伏產(chǎn)業(yè)成為新余的支柱產(chǎn)業(yè)。新余的經(jīng)濟(jì)騰飛,經(jīng)驗就一句話:引進(jìn)一個人才,落戶一個項目、發(fā)展一個產(chǎn)業(yè)、最終打造一個產(chǎn)業(yè)集群。這中間,引進(jìn)一個領(lǐng)軍人物就成為騰飛的基點。

通過學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于人才工作重要論述,覺得建筑企業(yè)中人才的重要性,只有在工作中不斷充電,不斷學(xué)習(xí),時刻存在本領(lǐng)緊迫感,才能適應(yīng)社會需要,才能被社會接受。

為國家培養(yǎng)優(yōu)秀應(yīng)用型人才的心得體會

2015年1月

15、16日,美術(shù)學(xué)院全體教師齊聚一堂,以研討會的方式對“應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案”展開大討論。雖說每位老師只有短短10分鐘的主題發(fā)言,但都認(rèn)真對待,準(zhǔn)備充分,對我院的

教學(xué)

工作和人才培養(yǎng)方案積極建言獻(xiàn)策,人多力量大,老師們對這兩方面目前存在的問題進(jìn)行了個體分析,并提出一些改進(jìn)的建議。下面我將從個人角度談?wù)勔恍ε囵B(yǎng)優(yōu)秀應(yīng)用型人才的心得感受。

一.培養(yǎng)人才,教師首先需具備正能量精神

兩天會議,讓我深深體會到美術(shù)學(xué)院的老師內(nèi)心深處都對學(xué)院與教育工作充滿了濃濃的感情,這種感情已超出單純的按勞取酬工作態(tài)度。據(jù)我多年的工作經(jīng)驗與觀察,美術(shù)學(xué)院的老師常態(tài)化在課余不計薪酬義務(wù)的輔導(dǎo)學(xué)生和自覺自愿的加班,經(jīng)常性的開展教研討論,積極主動的聯(lián)系項目與各類賽事,自掏費(fèi)用參加、參觀展覽和參加學(xué)術(shù)會議活動等等,這些在學(xué)院發(fā)展歷程中,已逐漸形成具有美術(shù)學(xué)院教師工作特色的優(yōu)良傳統(tǒng),這種傳統(tǒng)它代表了美術(shù)學(xué)院教師所具備對學(xué)院與學(xué)生的責(zé)任感,對培養(yǎng)優(yōu)秀人才的使命感,對教書育人工作的奉獻(xiàn)精神(非私利奉獻(xiàn));與之相對比,據(jù)我在其他獨(dú)立學(xué)院的一些朋友處了解得知,一些老師僅把教書工作單純作為一種職業(yè),到點下班,不談教學(xué)、工作和學(xué)生,下班后請別聯(lián)系,做事前先談報酬。每每談及此事,朋友們對我院還具備這樣優(yōu)良的作風(fēng)感到贊賞,我個人也認(rèn)為,不管市場觀念如何與高校教育結(jié)合,教育始終是一項崇高的事業(yè),他必須有一大批的具有正能量精神的教師甘愿為之努力奮斗。

與此同時,學(xué)院應(yīng)對一線老師多些人文關(guān)懷,尊重教師,讓其身份與地位應(yīng)為平等;少些隨意驅(qū)使,多給機(jī)會鍛煉,不怕失敗,成長過程總會跌倒,爬起來再干就會提升,教師個人的提升,就是對學(xué)院的提升;從制度與薪酬福利上也要體現(xiàn)人文關(guān)懷,這也是良好的催化劑,他能促進(jìn)教師發(fā)揮主觀能動性,會不自覺的為學(xué)生為學(xué)院的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

都是國家目前所需要,那么,在人才培養(yǎng)上,可重點發(fā)展,避免單純培養(yǎng)只有市場意識、利益熏心的功利人才。即便學(xué)生畢業(yè)離開綿陽,離開四川,到中國其他地方,都是需要有責(zé)任心、懂擔(dān)當(dāng)、充滿正能量的優(yōu)秀人才,國家也需要這樣的人才參與文化建設(shè)。下面我以非遺文化為例。

例1:2014年9月,《homeland家園》雜志與正榮公益基金聯(lián)合發(fā)起一個公益項目——“手藝新生”,“手藝新生”面向社會征集對福州老手藝感興趣的年輕設(shè)計師和藝術(shù)工作者,首批甄選出的12名年輕人將在“手藝新生”項目基金的資助下,在之后的三個月時間,跟隨一位福州老手藝人學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝,并在項目規(guī)定的時間內(nèi),在傳統(tǒng)手藝的基礎(chǔ)上加入現(xiàn)代審美和設(shè)計理念,使老手藝得到傳承和發(fā)展的同時,創(chuàng)造出全新的產(chǎn)品。例2:四川大邑縣安仁古鎮(zhèn),幾個80后年輕人啟動一個——“手作中國”民間項目,該項目下有藝術(shù)家、設(shè)計師、新媒體人、民間手藝人等各類人才,目前已有“青紅染工坊”、“陶藝小坊”、“微茶室”等獨(dú)立工作室,用他們自有的力量來保護(hù)與弘揚(yáng)傳統(tǒng)的文化。

以上兩個例子可看出,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要發(fā)展,還得需要一幫熱愛他的年輕人去關(guān)注去參與,他們身上具有的活力、創(chuàng)造力正是傳統(tǒng)文化傳承人所欠缺的,我們學(xué)院的學(xué)生同樣可以去完成這樣的工作,以每個個體的力量逐漸匯聚,可形成一股巨大的力量,必定會推動國家的文化發(fā)展。

三.結(jié)合方式

同樣,我從非遺文化與產(chǎn)品設(shè)計教學(xué)與實踐結(jié)合為例來談,四川文化藝術(shù)學(xué)院所在的綿陽市,是一個具有悠久文化底蘊(yùn)的地區(qū),其民族文化與民間文化豐富多彩、不勝枚舉。經(jīng)過我近兩年的走訪調(diào)查,文化個體傳承人與群體組織保護(hù)意識淡薄,基層政府又不太清楚如何挖掘與保護(hù),更不用說傳承與發(fā)展。這種文化現(xiàn)狀給學(xué)院提供良好的教學(xué)實踐基礎(chǔ)與可挖掘保護(hù)的空間,我們應(yīng)該與地方政府、傳承人與群體三方合作,承擔(dān)搶救、挖掘、整理、保護(hù)、發(fā)展的義務(wù)與責(zé)任,為地方文化事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有的作用。

那么,結(jié)合的方式我簡單

總結(jié)

為三步走:

1.先做,包括調(diào)研、策劃、設(shè)計。自動對接綿陽本土的非遺,并導(dǎo)入到項目實踐課中,結(jié)合豐富學(xué)生資源與充分的研究周期,以數(shù)量與時間的優(yōu)勢來彌補(bǔ)深度的不足,不成功,就當(dāng)是鍛煉學(xué)生,學(xué)習(xí)了研究的程序與方法;獲得贊許,必定會增強(qiáng)學(xué)生的信心與積極性。

二、三個非遺文化傳承項目后,基本掌握研究的方法與流程,為獨(dú)立承擔(dān)項目打下良好的基礎(chǔ),達(dá)到培養(yǎng)優(yōu)秀人才的目標(biāo)。

照此常態(tài)發(fā)展下去的話,將會有更多的非遺項目會納入或主動聯(lián)系上門,政府也會大力支持與扶持該項文化工程,同時也為學(xué)院掙得榮譽(yù),為社會做出貢獻(xiàn),是一個多贏的文化發(fā)展優(yōu)良局面。

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