總結(jié)能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己在某個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展和成長。引用具體實(shí)例和數(shù)據(jù)，增加總結(jié)的可信度和說服力。通過閱讀這些范文，我們可以了解到優(yōu)秀總結(jié)的寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)框架。
教研工作總結(jié)個(gè)人篇一
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我從事區(qū)美術(shù)兼職教研員工作已有大半年時(shí)間了，這期間我得到區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和教研室領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助，也得到了很多老教師的悉心指導(dǎo)，這些都讓我受益匪淺，通過上述美術(shù)教研工作，我也得到了很多鍛煉的機(jī)會(huì)，使自己在工作能力和業(yè)務(wù)能力上都有所進(jìn)步和提高。今后，我將更加勤奮的學(xué)習(xí)和工作，爭取把美術(shù)教研工作做得更好。為我區(qū)的美術(shù)教育工作盡自己的一份力量。最后，感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和教導(dǎo)，也感謝全體美術(shù)教師對(duì)我的大力支持。相信我區(qū)的美術(shù)教研工作將會(huì)取得更加豐碩的成果。
一學(xué)年匆匆而過，這學(xué)年我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快。在教學(xué)中我們努力貫徹二期課改的理念，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索、自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì)創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中，我們科組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握教改動(dòng)向，積極開展敘事研究。
我們科組的老師努力通過各方面的學(xué)習(xí)，繼續(xù)開展《在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展美術(shù)教學(xué)的課題實(shí)驗(yàn)》，做好實(shí)驗(yàn)的各種資料收集工作。積極開展教研活動(dòng)，做到認(rèn)真做好記載，每次學(xué)習(xí)有體會(huì)和收獲。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，把握教改動(dòng)向，探討敘事研究方式，認(rèn)真撰寫教育實(shí)踐中的教學(xué)反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。
除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極制作課件。并征訂了《中國美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》等專業(yè)雜志，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫教育教學(xué)論文，參加各級(jí)教學(xué)論文比賽。
學(xué)習(xí)國家級(jí)教育專家陳大同的《觀課議課,討論并思考怎樣滲透教學(xué)中。
2、強(qiáng)化集體備課，協(xié)同攻關(guān)。
本學(xué)年我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，通過備課組活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，優(yōu)化組合，一改過去單打獨(dú)戰(zhàn)、各自為教的局面，通過幾教幾評(píng)和聽課評(píng)課制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取長補(bǔ)短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強(qiáng)教師教學(xué)水平。
3、開展美術(shù)興趣小組，積極參加各項(xiàng)競賽活動(dòng)。
老師每周二開展興趣小組活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探索新知識(shí)，提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示在櫥窗，展示校園。激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。
4、建立新的課程理念，探索新型的教學(xué)模式，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
認(rèn)真抓好課堂教學(xué)，通過改進(jìn)課堂教學(xué)方式，注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，強(qiáng)化他們的好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的意見，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考發(fā)現(xiàn)問題，變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問題不斷探索的過程。狠練基本功，加強(qiáng)課堂演示，向40分要質(zhì)量。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題，解決問題，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生生活，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索，用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活，提高生活的質(zhì)量。
5、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。
本學(xué)期我組開展了，面向全體學(xué)生在教學(xué)中滲透《雙創(chuàng)教育》，為迎接市雙創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)到我校檢查和西安石油小學(xué)的教師觀摩，我組舉辦了兩次以“繪綠色安康百人粉筆畫大賽”，活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。舉辦了全校學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展。我組有三名教師到西安參加全省優(yōu)質(zhì)課展示學(xué)習(xí)，其中有我組選送獲一等獎(jiǎng)的優(yōu)質(zhì)課《奇妙的爬行》一課，我組教師孫祝玲教師講匯報(bào)課，并得到領(lǐng)導(dǎo)和專家好評(píng)。
為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開展，老師們都能犧牲自己的休息時(shí)間圓滿的完成任務(wù)，如學(xué)校教師講課制作教具、宣傳板報(bào)設(shè)計(jì)、書寫標(biāo)語等等。
在美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后，我們將會(huì)更加努力的工作，為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
教研工作總結(jié)個(gè)人篇二
具體做法如下：
（一）著重抓教師的備課質(zhì)量，首先要以級(jí)為單位，每月由級(jí)長召集本級(jí)教師在深入分析幼兒發(fā)展的前提下，確立好教育發(fā)展目標(biāo)，圍繞發(fā)展目標(biāo)，選擇教育教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一制定好教育目的。其次，教師要認(rèn)真鉆研教材和分析幼兒發(fā)展?fàn)顩r，認(rèn)真、仔細(xì)地備好課，理解教材內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。最后，各班認(rèn)真填寫好周活動(dòng)計(jì)劃，將備課本與周活動(dòng)計(jì)劃交由教研組檢查批閱。其中，黃艷、黃小玲老師備的課比較好，課的重點(diǎn)難點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，而且字體端正、整體來看，備課本整齊清潔。
助其糾正。其中，課前準(zhǔn)備做得比較好的是顧妍老師。
（三）著重抓教師之間的調(diào)研活動(dòng)——評(píng)課，要求每位教師每兩周就要聽一節(jié)其它他老師的課，做好教學(xué)過程記錄，課后要進(jìn)行評(píng)析，并把聽課記錄交教研組長批改，通過評(píng)課加深了教師們對(duì)各個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖的理解，找到活動(dòng)設(shè)計(jì)的規(guī)律及成功與失敗的原因，取長補(bǔ)短，吸其精華、棄其糟粕，使教師們的教學(xué)水平提高得較快。
（四）著重抓教師如何組織課間活動(dòng)。合理安排幼兒的課間活動(dòng)，使幼兒學(xué)到多方面的知識(shí)。本學(xué)期，要求教師們充分利用入園后、早操前、餐前、餐后、課間等時(shí)間，將在課堂上所學(xué)的生字、課文、英語單詞、句子、歌曲等進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，教幼兒學(xué)習(xí)唐詩、三字經(jīng)、手指操。通過多讀、多聽、多說、多做，發(fā)展了幼兒的口語表達(dá)能力、閱讀能力、朗讀能力、思維能力、記憶力。這一活動(dòng)使我園的幼兒的水平得到不同程度的提高，取得了一定的成效。其中，中一班、中二班、小一班、小二班的課間活動(dòng)組織得較好。
1、進(jìn)行愛英雄、學(xué)英雄的活動(dòng)，在清明節(jié)組織幼兒到烈士陵園掃墓，紀(jì)念革命烈士，講革命英雄故事，介紹革命烈士的先進(jìn)事跡，做小白花獻(xiàn)給革命烈士，使孩子從小形成對(duì)革命烈士的深厚感情和崇高的敬意。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)
幼兒良好的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)。在本學(xué)期，我園開展安全教育活動(dòng)，各班在第三周和第十三周對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育主題活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了信號(hào)燈標(biāo)記、禁止通行等交通標(biāo)志，懂得“紅燈停、綠燈行”的交通安全常識(shí)。知道“120”、“110”、“119”等急救電話的用途，遇到各類事情時(shí)，會(huì)拔打急救電話。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，我們還帶領(lǐng)幼兒參觀市消防隊(duì)，讓消防隊(duì)員給孩子們介紹火災(zāi)的原因、消防車的作用及滅火筒的使用，讓孩子們親身經(jīng)歷如何走出煙霧場，學(xué)會(huì)看逃生的指示標(biāo)記走出火災(zāi)現(xiàn)場，通過聽聽、看看、做做，使幼兒們加深感性認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)真實(shí)的防危保安本領(lǐng)。
3、我園開展了各種形式的活動(dòng)，如“幼兒自助餐”、“第十屆幼兒美術(shù)作品展”、“舞蹈、電子琴匯報(bào)演出”、“學(xué)前班、大班畢業(yè)演出”和幼兒素質(zhì)測查，培養(yǎng)了幼兒的多方面的興趣，促進(jìn)了幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。
總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，在教研組的帶領(lǐng)下，我園全體教師和幼兒在原有水平上得到進(jìn)一步的提高。在今后的工作中，還需繼續(xù)努力，使我園的保教質(zhì)量不斷提高。
教研工作總結(jié)個(gè)人篇三
1、課題研究的背景：
蘇霍姆林斯基曾說過“如果學(xué)生在掌握知識(shí)的道路上，沒有邁出哪怕是小小的一步，那對(duì)他來說，這是一堂無益的課。無效的勞動(dòng)是每個(gè)教師和學(xué)生都面臨的最大的潛在危險(xiǎn)”。為了避免這種危險(xiǎn)，教育界孜孜不倦地努力追尋著一種有效的教學(xué)過程與高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，在基礎(chǔ)教育課程改革期間，探討教學(xué)的有效性乃至高效性尤為迫切。在這一迫切的期盼下，我們也看到了跋涉途中，課改給教學(xué)帶來的諸多變化：從內(nèi)容到形式的綜合……人文思想的滲透……網(wǎng)絡(luò)媒體的運(yùn)用……使課堂教學(xué)呈現(xiàn)繽紛的色彩、多樣的形式，我們相信，任何一種做法都有其值得肯定的初衷，都是為著理想而有效的教學(xué)在努力。然而，在注重了人文性、知識(shí)性的時(shí)候，往往忽略了學(xué)科本身的特性，這種情況下教學(xué)是否有效?是低效還是高效?我們有必要進(jìn)行不斷的商榷與審視。
2、課題研究的意義：
本課題的研究，一方面引導(dǎo)學(xué)生理解美術(shù)作品在其創(chuàng)作構(gòu)思及創(chuàng)作過程中、作者的情感體驗(yàn)，以審美的眼光領(lǐng)略作品內(nèi)在的意韻;另一方面，在有限的時(shí)間內(nèi)，使學(xué)生掌握小學(xué)階段基本的美術(shù)技能，實(shí)現(xiàn)造型表達(dá)。本課題研究立足美術(shù)教學(xué)本位、把握學(xué)科重點(diǎn)，最終促使學(xué)生在有限的四十分鐘內(nèi)，獲得對(duì)美術(shù)之“內(nèi)蘊(yùn)之美的領(lǐng)略”與對(duì)美術(shù)之“技藝之術(shù)的習(xí)得”，兩者并重，使美術(shù)課堂教學(xué)“感悟有得、訓(xùn)練有方”，構(gòu)建有效課堂，從而全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，這一課題的研究貫徹了新課改的精神，也順應(yīng)了現(xiàn)階段我市教育界對(duì)課堂教學(xué)的研究目標(biāo)與發(fā)展趨勢。
3、課題研究的指導(dǎo)思想：
追求有效是教學(xué)永恒的主題，也是當(dāng)今社會(huì)中外教育共同關(guān)注的話題。
有效教學(xué)的理念源于20世紀(jì)上半葉西方的教學(xué)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)，圍繞“教學(xué)是藝術(shù)還是科學(xué)”之爭的產(chǎn)物。教學(xué)是藝術(shù)，這是20世紀(jì)以前在西方教育理論中占主導(dǎo)地位的教學(xué)觀。20世紀(jì)人們才明確地提出，教學(xué)也是科學(xué)。美術(shù)教學(xué)對(duì)于“內(nèi)蘊(yùn)之美”的領(lǐng)略和“技藝之術(shù)”的習(xí)得，一方面需要通過實(shí)踐才能領(lǐng)悟、體會(huì)的“默會(huì)知識(shí)”層面，另一方面也需要用理解與思考的智慧和能力，加以表述的“理性知識(shí)”層面，前者更顯“藝術(shù)”的特點(diǎn)，而后者更具“科學(xué)”的規(guī)律。兩者相提并重，才能使美術(shù)教學(xué)“感悟有得、訓(xùn)練有方”，也才能促成有效的、高效的美術(shù)課堂教學(xué)。
新的《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為美術(shù)教育作了更為全面、深入的詮釋，它所倡導(dǎo)的美術(shù)教育思想是：以美術(shù)的文化性學(xué)習(xí)作為依托，全面提高小學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。其目標(biāo)一方面指向向?qū)徝佬蕾p與感受，一方面指美的創(chuàng)造。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，依賴于美術(shù)教學(xué)中，關(guān)注美術(shù)學(xué)科特征，通過對(duì)藝術(shù)作品由表及里的欣賞與感悟，從視覺領(lǐng)域出發(fā)，培養(yǎng)人“看”的能力，超越人視覺的恒常慣性，把平常淺意識(shí)的“看”提升到以審美為目的的“賞”，進(jìn)一步滲入到內(nèi)在知覺的“感”，最后轉(zhuǎn)化為生命存在的外顯之美。藉以詮釋美術(shù)教育的學(xué)科特質(zhì)，獲得較為完善的美術(shù)素養(yǎng)的提高。
教研工作總結(jié)個(gè)人篇四
本學(xué)年，我校的校本培訓(xùn)工作依照上級(jí)的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，繼續(xù)圍繞著進(jìn)一步完善“1+x課程群”建設(shè)和“學(xué)為中心”課堂深化變革建設(shè)，以“主體化團(tuán)隊(duì)式”為校本教研模式，采取“專家引領(lǐng)，同伴互助，實(shí)踐反思”的實(shí)踐策略，開展多種形式的校本研訓(xùn)工作，從提高教師的教學(xué)素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步挖掘教師潛力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。現(xiàn)從以下各個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
一、確立研修主題，建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。
為提升教師的文化底蘊(yùn)及理論水平，我們在原有的“讀書富腦工程”基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校教改科研主題——“1+x”課程群建設(shè)，開展教師“主題化”閱讀，引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”“團(tuán)體學(xué)習(xí)”等觀念，把工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到“工作學(xué)習(xí)化”“學(xué)習(xí)工作化”，把學(xué)習(xí)與研究、思考有機(jī)結(jié)合起來，邊學(xué)習(xí)，邊思考，邊研究，切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)理念。
1.創(chuàng)新讀書形式。
針對(duì)學(xué)校課改項(xiàng)目，我們開展主題式研讀，先后向教師推薦并發(fā)放了《課程群：學(xué)習(xí)的深度聚焦》、《學(xué)校課程建設(shè)的“知”與“行”》、《學(xué)校課程建設(shè)與組織實(shí)施》、《小學(xué)課程改革的新理念》、《提升學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力》、《區(qū)小學(xué)課程建設(shè)案例精選》等書籍，積極開展靈活多樣的讀書活動(dòng)，堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、精讀與泛讀相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合;要以校本研修為立足點(diǎn)，做到學(xué)習(xí)與活動(dòng)相結(jié)合、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。引導(dǎo)教師結(jié)合讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，在教師掌握基本原理、方法的基礎(chǔ)上，推薦個(gè)人的專業(yè)學(xué)科向縱深發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)的思考，形成自己的觀點(diǎn)，并及時(shí)應(yīng)用到教學(xué)研究中去，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)思路，提升教學(xué)品質(zhì)。
此外，學(xué)校為每位語文老師訂閱了1份語文雜志，要求一學(xué)期至少閱讀2本教育名著，一月閱讀1本教育教學(xué)雜志，一周閱讀一篇文章，并做好讀書筆記。在語文小組教研活動(dòng)中，一學(xué)期至少有3次交流讀書體會(huì)，學(xué)校把讀書活動(dòng)考核內(nèi)容列入教師專業(yè)成長考評(píng)及常規(guī)檢查之中，并與教師績效工資掛鉤。
2.主題研修引領(lǐng)。
學(xué)校繼續(xù)推行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方法，但改變了以往無主題組織老師外出學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，而是立足于課程群的建設(shè)，開展主題觀摩活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)思想觀念，努力提高教師素質(zhì)。本學(xué)年的兩個(gè)學(xué)期，學(xué)校先后聘請(qǐng)省內(nèi)外專家蒞臨我校指導(dǎo)教育教學(xué)工作，開闊教師的教學(xué)視野。我校是市名師工作室基地校，利用這一優(yōu)勢，我們開展高規(guī)格高層次的研修活動(dòng)。帶給老師全新的教學(xué)理念，提升老師的業(yè)務(wù)水平。
我們選派老師積極參加市、縣里舉辦的各種教學(xué)培訓(xùn)，并由參訓(xùn)教師作匯報(bào)課展示或作專題發(fā)言，每次研修都對(duì)全校老師有輻射作用。通過各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使每一位教師都受到了新的教育思想和理念的熏陶與洗禮，從而運(yùn)用新思想、新觀念更有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提高課堂教學(xué)實(shí)效，老師在學(xué)習(xí)、模仿、反思、實(shí)踐中不斷提升自己的教育教學(xué)水平。
3.評(píng)比提升影響力。
我們注重學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。在活動(dòng)中充分發(fā)揮的“師徒”共學(xué)互助作用，加強(qiáng)師徒開展活動(dòng)的過程管理，完善“師徒工作常規(guī)”制度、“師徒結(jié)對(duì)考核”制度和“師徒獎(jiǎng)勵(lì)”制度。通過以老帶新，以新促老，幫助新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)老教師轉(zhuǎn)變觀念，提高教育教學(xué)能力。
在不斷地學(xué)習(xí)提升中，我們專注各類評(píng)比的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師實(shí)現(xiàn)階段性的成長。
二、落實(shí)常規(guī)管理，規(guī)范隊(duì)伍建設(shè)。
沒有規(guī)矩，不成方圓。制度建設(shè)是教研組開展教研活動(dòng)健康發(fā)展的重要保證。為此，我們建立了一系列的教研組活動(dòng)制度。
(一)以“常規(guī)”為抓手，落實(shí)教學(xué)工作。
2.行聽課評(píng)課。
開設(shè)觀摩課。
學(xué)校鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行課堂教學(xué)研究，積極承擔(dān)各類公開課。對(duì)一學(xué)期的開課數(shù)量，明確如下：教研組以上公開課，每人至少1節(jié);各拜師結(jié)對(duì)的師徒，根據(jù)學(xué)校規(guī)定的數(shù)量上好指導(dǎo)課(被指導(dǎo)課)。各種類型的開課繼續(xù)實(shí)行公告欄預(yù)先公告制度(期末考核要對(duì)照)，以方便大家觀摩和學(xué)校期末考核。
“推門聽課”
學(xué)校推行“備課至少提前三天”的制度，開展“校長進(jìn)課堂”活動(dòng)，并且要求教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，每節(jié)聽課有點(diǎn)評(píng)——學(xué)期結(jié)束上交聽課筆記進(jìn)行檢查。
3.年輕教師優(yōu)先發(fā)展制度。
針對(duì)本校年輕教師等，我們采取優(yōu)先發(fā)展的原則——外出學(xué)習(xí)優(yōu)先、公開教學(xué)優(yōu)先，并配以相應(yīng)的指導(dǎo)師，建立青年教師成長檔案，對(duì)其專業(yè)發(fā)展提供相應(yīng)的輔導(dǎo)。學(xué)校也將搭建各種平臺(tái)，讓這些教師有更多機(jī)會(huì)展示。
4.教研“四定”制度。為了保證教研工作的有效性，避免形式主義，組織活動(dòng)實(shí)行“四定”，即定時(shí)間(堅(jiān)持每周二下午開展語文組教研組活動(dòng)，周三下午為數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)，周一下午為綜合組教研活動(dòng)。一周大組活動(dòng)，一周以年級(jí)組為單位小組活動(dòng))。定地點(diǎn)(大組活動(dòng)在階梯教師，小組活動(dòng)在備課組辦公室)、定人員(定上課人、定主評(píng)人、定講磨課過程、定講觀點(diǎn)報(bào)告人)定內(nèi)容(根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和需要研究的問題而定)。
5.教研登記制度。教研組長履行對(duì)教研活動(dòng)的組織管理職責(zé)，對(duì)每次活動(dòng)的情況實(shí)行詳細(xì)登記，載入“教研活動(dòng)紀(jì)錄冊”，并做好考勤登記，建立考勤檔案。
(二)以“學(xué)規(guī)”為切入點(diǎn)，繼續(xù)開展學(xué)規(guī)示范班和達(dá)標(biāo)班活動(dòng)。
本學(xué)年以“學(xué)規(guī)”為切入點(diǎn)，開展學(xué)規(guī)示范班和達(dá)標(biāo)班活動(dòng)，通過申報(bào)、過程引導(dǎo)和最后評(píng)審及課堂教學(xué)展示的評(píng)比活動(dòng)。這樣活動(dòng)通過以點(diǎn)帶面，以評(píng)帶研促進(jìn)教師培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的能力，以及培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣如自學(xué)、合作、交流、質(zhì)疑等等習(xí)慣。每個(gè)班級(jí)在校六年，每兩年都要經(jīng)歷一次學(xué)規(guī)達(dá)標(biāo)班和示范班評(píng)比活動(dòng)。
教研工作總結(jié)個(gè)人篇五
20--上半年的一個(gè)學(xué)期即將過去，又到了本學(xué)期教學(xué)總結(jié)的時(shí)間，反思在這一學(xué)期里我深刻體會(huì)到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上;一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做一下總結(jié)，并為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識(shí)。
在一學(xué)期里，作為一名年輕老師，我在思想上嚴(yán)格律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新的學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的好同志。
在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對(duì)八年級(jí)的學(xué)生課堂教學(xué)行為規(guī)范的教學(xué)，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
通過體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。
整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對(duì)學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作，精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想，及時(shí)維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場地。作為體育組的一員，通過其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了--年年“太保壽險(xiǎn)杯”贛榆縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)徑運(yùn)組織工作，成功的組織了學(xué)?！坝瓓W運(yùn)。慶元旦”
教研工作總結(jié)個(gè)人篇六
我們歷史教研組在學(xué)校、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)期的教研組工作。為使今后的工作揚(yáng)長避短，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量水平，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德師風(fēng)和師資隊(duì)伍建設(shè)。
1)本學(xué)期，全組教師認(rèn)真參加了學(xué)校組織的師德學(xué)習(xí)，每人都認(rèn)真寫了心得體會(huì)，師德修養(yǎng)得到提升。
2)同時(shí)利用教研活動(dòng)圍繞新課程學(xué)習(xí)了課改理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，提升了理論素養(yǎng)，使教學(xué)實(shí)踐以理論為支撐，各任課教師的教學(xué)水平普遍提高。通過組內(nèi)老師互相聽課，認(rèn)真評(píng)課，采取案例分析，教學(xué)診斷等方式開展了“如何備課”、“如何說課”、“如何組織課堂教學(xué)”的學(xué)習(xí)和討論。另外針對(duì)本組歷史學(xué)科特點(diǎn)，本組老師經(jīng)常捕捉當(dāng)前的人文、時(shí)政和科技的知識(shí)信息和成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)充滿了趣味性和生活化。
3)加強(qiáng)新老教師之間的溝通，利用傳、幫、帶活動(dòng)促進(jìn)青年教師迅速成長。根據(jù)期初的計(jì)劃我們組開設(shè)了一系列的公開課，既有優(yōu)秀教師、學(xué)科骨干的觀摩課又有新教師的匯報(bào)課;既有初三教師的復(fù)習(xí)課模式又有成長中教師的公開課。這些課對(duì)新教師的迅速成長幫助很大。
2.落實(shí)教學(xué)常規(guī)，狠抓教育質(zhì)量。
1)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，期初每位教師研究制定切實(shí)可行教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并按照計(jì)劃認(rèn)真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
2)加強(qiáng)集體備課，做到不備課不上課。為把集體備課做到實(shí)處，根據(jù)教務(wù)處的規(guī)定我們定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人進(jìn)行。不定期檢查教案，督促各任課教師充分做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。
3)組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，在實(shí)踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師以學(xué)生為中心組織教學(xué)過程，把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來，努力規(guī)范課堂教育行為，進(jìn)行課改研究，提高教育實(shí)效。
4)各任課教師均能做到教學(xué)課后積極反思，總結(jié)課堂教學(xué)的得失，促進(jìn)教育教學(xué)能力提高。
5)在教案的撰寫和課堂教學(xué)活動(dòng)中，本學(xué)期我組教師的優(yōu)點(diǎn)是普遍重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)和知識(shí)鞏固環(huán)節(jié)，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
3.深化教研氣氛，以教帶研，以研促教。
本學(xué)期里，我組又繼續(xù)在校內(nèi)舉行了公開課，各位老師主動(dòng)聽課學(xué)習(xí)，認(rèn)真評(píng)課交流互相、互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步。本學(xué)期主要有任曉老師的校級(jí)研討課，謝剛魯衛(wèi)軍老師賽講課，通過講課，聽課，評(píng)課，我們歷史教研組的教師能更好的交流教學(xué)心得與體會(huì)。讓年輕教師獲得經(jīng)驗(yàn)，讓老教師獲得新的教學(xué)思維。
4.存在不足。
1)教研形式缺乏多樣性教研的"瓶頸"是專業(yè)引領(lǐng)不夠，許多教研仍然是內(nèi)容、形式?jīng)]有多少改變，模式固定，主要是開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。
2)應(yīng)試?yán)砟钪萍s了教研的方向應(yīng)試?yán)砟钪萍s了教研的方向，影響教研的深入開展。學(xué)校、家長要讓學(xué)生考高分，教師只能在這一指揮棒下培養(yǎng)應(yīng)試能力，而對(duì)新的教學(xué)理念和策略缺乏深入研究和探討。
5.整改策略。
1)優(yōu)化教研工作程序，避免教研活動(dòng)的盲目無效教師要從繁雜的事務(wù)性工作中解放出來，走上研究之路。除了學(xué)校給教師創(chuàng)造寬松、自由的氛圍外，教研組在常規(guī)工作中要優(yōu)化教研工作程序，教研活動(dòng)有主題，理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容，教學(xué)方法有指導(dǎo)，專業(yè)發(fā)展有目標(biāo)。
2)豐富教研活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)教師的教研興趣根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，積極組織教師開展多種形式的教研活動(dòng)，如讓課堂教學(xué)有特色的教師指導(dǎo)年輕教師，通過集體備課、上示范課、共同研討等形式帶動(dòng)大家一起提高。組織各備課組結(jié)合實(shí)際開展專題研討、課題研究、教學(xué)方法交流。根據(jù)學(xué)年教師工作成績。如教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)，論文獲獎(jiǎng)情況評(píng)出先進(jìn)。激發(fā)教師的工作熱情。
3)加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，突破教研"瓶頸"專業(yè)引領(lǐng)是制約教研發(fā)展的"瓶頸"。如何突破這個(gè)瓶頸呢?首先，利用自身的資源優(yōu)勢，教研的開展要根據(jù)每個(gè)教師的特長，發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體和專業(yè)研究人員的作用。充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，創(chuàng)造良好教研的氛圍。可采用結(jié)對(duì)子、隨堂研討等形式給年青教師以幫助和指導(dǎo)。其次，要積極爭取專業(yè)教研人員的支持，積極利用外部條件為促進(jìn)教師的專業(yè)成長創(chuàng)造良好環(huán)境。再次，加強(qiáng)史學(xué)理論的學(xué)習(xí)，努力提高教師的教學(xué)理論素養(yǎng)，對(duì)每次的理論學(xué)習(xí)要有具體的要求。最后，充分利用資源共享的機(jī)會(huì)，使學(xué)科組相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短以促進(jìn)學(xué)科組共同發(fā)展。
盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時(shí)工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如教師的參與積極性難以調(diào)動(dòng)，教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等?？傊萄惺且粋€(gè)不斷發(fā)展的過程，對(duì)教學(xué)的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校歷史教研組的教學(xué)質(zhì)量。
教研工作總結(jié)個(gè)人篇七
在20__—20__年度，經(jīng)過數(shù)學(xué)組全組教師的努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們組內(nèi)的教師在觀念上發(fā)生了很大的變化，在教育、教學(xué)等方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1.我校高中數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，組內(nèi)的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧。組內(nèi)的教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進(jìn)。正因?yàn)橛辛诉@種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚，教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彼此之間經(jīng)常開誠布公地交流，探討問題，為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)寬松、融洽、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境。
2.本學(xué)期開始，全組教師首先通過對(duì)上年度組內(nèi)工作的反思，總結(jié)做得比較成功的地方，以及不足，根據(jù)學(xué)校在本年度工作的重點(diǎn)，并結(jié)合本組的學(xué)科特點(diǎn)，然后共同制定本學(xué)年組內(nèi)的工作計(jì)劃。一個(gè)學(xué)年的工作做到有計(jì)劃、有目標(biāo)，同時(shí)也制定了很多措施，保證計(jì)劃的落實(shí)。每次教研組的活動(dòng)都有明確的內(nèi)容與主題，老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動(dòng)，提高了教研組活動(dòng)的實(shí)效，使之成為學(xué)習(xí)、交流、提高的機(jī)會(huì)。教研組配合學(xué)校工作，積極開展“說課——聽課——評(píng)課”的活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，大家積極聽課、評(píng)課，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點(diǎn)及不足。
3.充分發(fā)揮備課組的力量，強(qiáng)化集體備課，做到教學(xué)四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容)。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長作用，利用組長教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢，在集體充分討論的并達(dá)成共識(shí)的情況下，精心制訂教、學(xué)案及課后作業(yè)，做到了教學(xué)資源共享，使整個(gè)教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)展。
4.不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強(qiáng)，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍，因此，教研組組織了兩次新課程標(biāo)準(zhǔn)集中學(xué)習(xí)，每位教師都有學(xué)習(xí)筆記，教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念，則需要運(yùn)用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中，并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法，如何找準(zhǔn)切入點(diǎn)，切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標(biāo)之一，教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究，邊教邊研，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高。為此，教研組又組織了兩次新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)。
最后，我組教師的創(chuàng)新教學(xué)還處在探索階段，尚未形成自己的固定的特色，組內(nèi)老師的教育教學(xué)理論修養(yǎng)還有待提高，論文寫作方面相對(duì)不足，骨干教師還偏少，不利于發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用，故而今后的努力方向也就是在繼續(xù)保持優(yōu)良工作作風(fēng)的同時(shí)，借助學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng)，結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，樹立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀，更新教學(xué)行為及教學(xué)思想上的陳舊觀念，圍繞課堂教學(xué)研究這一環(huán)節(jié)，爭創(chuàng)數(shù)學(xué)教學(xué)特色，將我組從教學(xué)大組變?yōu)榻虒W(xué)強(qiáng)組。我們將銳意進(jìn)取，充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢，使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展，成為可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代職教人。
教研工作總結(jié)個(gè)人篇八
學(xué)校教研組工作根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃部署，完成了本學(xué)期的教育教學(xué)研究工作，總結(jié)過去取得了一定成績，瞻望未來還需有大量的工作需要去做。為了今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期所做的主要工作做一簡要總結(jié)。
一、所開展的主要工作：
1、各教研組按照開學(xué)初制定的《教研組工作計(jì)劃》開展教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)成績，為確保教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)，其開展的具體活動(dòng)為：
語文教研組：在每雙周教研組例會(huì)上認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教研教改文章，學(xué)習(xí)《___教學(xué)常規(guī)》及考試大綱等材料，組織開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)，要求教師每節(jié)課都用課件授課，組織教師結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際制定教研課題。要求教師認(rèn)真開展教學(xué)反思活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上教師主動(dòng)寫作論文，在不同檔次的刊物上已有四篇投稿。
學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合學(xué)生實(shí)際認(rèn)真組織校本課程的開發(fā)和實(shí)施，配合學(xué)校德育處，牽頭組織了“感恩”系列教育月活動(dòng)。師生共同參與，共同學(xué)習(xí)。組織了全校性的作文競賽活動(dòng)，分6組共有158人參與，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀之作。組織學(xué)生參加了全國書法大賽和分年級(jí)組織了學(xué)生興趣活動(dòng)，活動(dòng)形式不一，內(nèi)容豐富多彩，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的寫作習(xí)慣和積極性。
數(shù)學(xué)教研組：
教師活動(dòng)：組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)計(jì)劃和確定教研課題，并要求教師在教學(xué)工作中開展教研課題，根據(jù)教研組教師結(jié)構(gòu)開展傳幫帶活動(dòng)，制度措施較硬，為促進(jìn)新教師成熟起到了很好的帶動(dòng)作用。為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，開展集體備課、說課比賽和課件比賽，認(rèn)真組織本組教師“以考帶練”的業(yè)務(wù)自修工作。
學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處安排組織了2次學(xué)生競賽活動(dòng)。英語教研組：
教師活動(dòng)：組織教師學(xué)習(xí)《考試大綱》《教學(xué)常規(guī)辦法》，組織先進(jìn)教研教改材料9篇，豐富了教師的理論水平和能力，根據(jù)教師實(shí)際和學(xué)生實(shí)際制定、落實(shí)并實(shí)施教研課題。根據(jù)學(xué)校安排編印校本輔導(dǎo)教材并分年級(jí)實(shí)施。組織教師進(jìn)行一次說課比賽和課件制作比賽。每月一次分年級(jí)進(jìn)行集體備課，編寫優(yōu)質(zhì)教案20多篇，按時(shí)完成以考代練的業(yè)務(wù)自修。組織各種類型的聽評(píng)課，圓滿完成了教研組工作和教導(dǎo)處安排的各項(xiàng)工作。
學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)教導(dǎo)處安排組織了全校性興趣活動(dòng)和學(xué)生競賽活動(dòng)各一次。
物理信息組：按教研組工作計(jì)劃每周進(jìn)行一次聽評(píng)課活動(dòng)，每兩周組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀檢驗(yàn)論文或觀看實(shí)驗(yàn)光碟，制定校驗(yàn)課題——“板書設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)教學(xué)中如何引入”，并在教學(xué)中認(rèn)真實(shí)施和總結(jié)，落實(shí)好青年教師的傳幫帶活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：舉辦了一次興趣活動(dòng)和知識(shí)競賽活動(dòng)。
生化組：采取分散、集中相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)《考試大綱》和相關(guān)的理論文章，指導(dǎo)教師的教學(xué)工作和復(fù)習(xí)備考工作，提升教師教學(xué)水平和能力，抓好教師的備課和授課，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況，分學(xué)科成立四個(gè)課題研究小組，并要求教師在平時(shí)教學(xué)工作中努力實(shí)施、研究和落實(shí)，通過課題研究為教師的實(shí)際教學(xué)積累寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。發(fā)揮集體優(yōu)勢，開展集體備課活動(dòng)，討論撰寫優(yōu)質(zhì)教案。組織教師進(jìn)行優(yōu)秀課件的評(píng)比和說課大賽，調(diào)動(dòng)了教師工作積極性。
學(xué)生活動(dòng)：舉辦了“環(huán)保知識(shí)”講座和以“生物與自然和諧發(fā)展”為主題的興趣活動(dòng)。
政史地組：重視對(duì)新教師的培養(yǎng)，抓教學(xué)五常規(guī)來規(guī)范教師教學(xué)行為。深化組內(nèi)課堂教學(xué)研究氛圍，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)成立備課小組，安排專門負(fù)責(zé)任，要求其他教師分工合作，積極開展教學(xué)研究，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，積極參與了學(xué)校組織的各種教學(xué)競賽活動(dòng)。組織教師撰寫了優(yōu)質(zhì)教案和制作課件評(píng)比。
學(xué)生活動(dòng)：組織了以感恩為核心的故事會(huì)和學(xué)生愛國主義影片放映，讓學(xué)生了解更多的歷史知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
體音美組：組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論及教學(xué)方法，組織組內(nèi)教師進(jìn)行各種類型的聽評(píng)課活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：第一周進(jìn)行《體育課堂安全》講座，第二周組織高三年級(jí)籃球比賽。為第四十三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式訓(xùn)練了團(tuán)體操，第十一周組織初二、初三年級(jí)乒乓球賽，第十三周舉行初一年級(jí)拔河比賽，十三周開展學(xué)生排球比賽，十六周開展高一、高二年級(jí)籃球比賽，豐富了學(xué)生的體育活動(dòng)，展現(xiàn)了學(xué)生更好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。
二、抓好常規(guī)工作，向管理要質(zhì)量。
1、定期定時(shí)召開教研組會(huì)議，使各項(xiàng)工作形成常規(guī)和制度，要求教研組長對(duì)所做的工作作進(jìn)一步總結(jié)，對(duì)所開展的工作做一安排部署，避免工作的盲目和隨意。教導(dǎo)處對(duì)相關(guān)工作提出一定要求。
2、加強(qiáng)常規(guī)工作，保證各項(xiàng)教學(xué)工作不出問題。
要求教研組長把好教案簽字關(guān)，按學(xué)校備課細(xì)則和需求審核教師備課，同時(shí)要求教研組長重視教學(xué)過程管理，對(duì)教師教育教學(xué)進(jìn)行不定期和不常規(guī)檢查，并且根據(jù)教導(dǎo)處安排做好月教學(xué)檢查工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的細(xì)小問題在教研組例會(huì)上通報(bào)，要求教師限期整改，保證了教學(xué)工作的有序進(jìn)行，同時(shí)針對(duì)各組青年教師的現(xiàn)狀，認(rèn)真組織各種類型的聽評(píng)課活動(dòng)，落實(shí)好青年培訓(xùn)計(jì)劃，使青年教師的成長更進(jìn)一步。
三、加強(qiáng)校本教研，提升教師業(yè)務(wù)水平和能力。
1、開學(xué)初各教研組根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀和學(xué)生實(shí)際，制定教研課題，并在教育教學(xué)中努力實(shí)施，并且根據(jù)學(xué)校安排，對(duì)每一階段的實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)，盡量使教研教改工作落到實(shí)處。同時(shí)為了提高課堂效率，提升學(xué)生能力，要求教研組長繼續(xù)貫徹“精講多練”、“精講巧練”的課堂教學(xué)要求，努力實(shí)施分層教學(xué)。
2、教研組長盡量發(fā)揮各組學(xué)科特點(diǎn)，通過開展一系列教師競賽活動(dòng)來加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平，提升教師教學(xué)能力。同時(shí)根據(jù)學(xué)校安排開展各種學(xué)生活動(dòng)，來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
手做的或者在網(wǎng)上下載的有用的課件、聯(lián)系、文章集中存放在一起，以供其他教師學(xué)習(xí)、借鑒，以便能夠資源共享。
存在的主要問題：
1、青年教師培養(yǎng)方面盡管做了大量工作，但相當(dāng)一部分青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)跟不上，后勁不足，不能更好地勝任教學(xué)工作，工作只能出于一般化狀態(tài)，給畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作帶來的負(fù)面影響大。
2、教研組長課時(shí)任務(wù)重，不能對(duì)本組教師教學(xué)工作作出行之有效指導(dǎo)和檢查，在教學(xué)過程管理中精力不夠，從而導(dǎo)致部分教師工作上不夠主動(dòng)、積極，在一定程度上拖了學(xué)校后腿。
3、教師缺少必要的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不能讓教師接受新的教育理念，教師課堂效率低下，不能從教改層面上研究、深入，教師業(yè)務(wù)自修只停留在表面上，“穿新鞋，走老路”，上課時(shí)教師包攬課堂的問題依舊突出，不能或不會(huì)注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣未能養(yǎng)成。
教師利用信息技術(shù)駕馭課堂能力不夠強(qiáng)，對(duì)教學(xué)輔助設(shè)施作用發(fā)揮不夠好，對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)檢查，落實(shí)不能認(rèn)真、細(xì)心，“以考代練”工作處于一般化狀態(tài)。
今后工作思路：
要加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮早讀、早自習(xí)等學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間作用，教師采取一定措施，以聽寫、檢測等隨機(jī)檢查形式切實(shí)夯實(shí)和加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生能力，繼續(xù)完善和加強(qiáng)單元考試，教師要想辦法帶動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。
要繼續(xù)加強(qiáng)校本教研，以“提高課堂效率”和“發(fā)揮學(xué)生主體地位”為核心，集思廣益，鼓勵(lì)教師要善于研究、善于總結(jié)，給教師搭建更好的展示平臺(tái)。
繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師的組內(nèi)初級(jí)培訓(xùn)，以《考試大綱》和《考試說明》為載體，提升教師理論和專業(yè)水平。同時(shí)注重對(duì)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，提升教師整體素質(zhì)。
教研工作總結(jié)個(gè)人篇九
回顧過去，展望未來?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、完成教學(xué)常規(guī)，完善教學(xué)技能。
本學(xué)期，我首先認(rèn)真完成了各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。為了做好這些，我努力做到了：多看書，多閱讀，多思考，多動(dòng)筆，多交流，學(xué)習(xí)他人，充實(shí)自己。并逐步完善了自己的教學(xué)技能。
2、參加教研教改，提高自身素質(zhì)。
每一次的備課、教研活動(dòng)，教學(xué)研討會(huì)，聽課評(píng)課，手語的學(xué)習(xí)，理論文章的交流，我都積極參加，感覺充實(shí)提高了不少。
3、靈活教學(xué)方法，因人因材施教。
我的課堂，即使面對(duì)同樣的學(xué)生，每個(gè)學(xué)期，不同文章體裁的教學(xué)方法，總要想辦法變一變，一則因?qū)W生特殊，個(gè)體差異太大;老師多變變方法，能極大提高學(xué)生注意力;二則靈活多變的方法能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是我這樣做并長期堅(jiān)持的原因。
4、示范獎(jiǎng)懲嚴(yán)明，干部督促學(xué)習(xí)。
我們班是留級(jí)生班，學(xué)生都淘的出圈兒。所以，想讓他們聽你的，老師就得時(shí)時(shí)處處做好榜樣示范，要求學(xué)生做到的，老師要帶頭做到。其次，是培養(yǎng)好小干部，讓他們做好老師的小助手，幫助老師在不在校時(shí)，當(dāng)好老師的眼睛，做好教育的輔力，充當(dāng)‘小老師’的角色。第三，是利用干部督促同學(xué)上好自習(xí)課。我們班學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性很差。所以，我賦予干部一定的權(quán)力，在自習(xí)課時(shí)，負(fù)責(zé)督促大家學(xué)習(xí)，記錄違紀(jì)現(xiàn)象，和第二天晨會(huì)的獎(jiǎng)懲掛鉤，效果特別顯著。
5、做好班級(jí)工作，家校聯(lián)合共管。
我們班學(xué)生普遍智商比較低，基礎(chǔ)差，能力差，習(xí)慣差，貪玩好動(dòng)，學(xué)東西困難。而且部分學(xué)生每天下午還要進(jìn)行跳舞訓(xùn)練。這就使得這些學(xué)生沒有完作業(yè)的時(shí)間，上午上課沒精神，晚上寫作業(yè)潦草馬虎。怎么辦?首先，課上，老師注意面向全體，盡量使每個(gè)學(xué)生在課上都有參與活動(dòng)和發(fā)言的機(jī)會(huì);其次，課下，要求學(xué)生一幫一，優(yōu)幫差，盡量使每位學(xué)生每天都學(xué)有收獲。第三，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生家長的積極性，每逢大禮拜或放假前后，我都對(duì)家長進(jìn)行動(dòng)員教育，鼓勵(lì)家長把孩子的學(xué)習(xí)和教育放在心上。最后，還堅(jiān)持給走讀生家長用微信發(fā)作業(yè)，督促家長監(jiān)督孩子完成作業(yè)。
這學(xué)期，在完成教學(xué)常規(guī)工作和繁忙的班主任常規(guī)工作外，我又完成了各種教師信息、學(xué)生信息的完善工作，完成了文明單位創(chuàng)建活動(dòng)中的投票、實(shí)踐等工作，參與了學(xué)校課題研究中的子課題《特校語文課堂中培養(yǎng)聾童健全人格的有效性研究》。
總之，作為一名特教老兵，我仍在且行且學(xué)，且學(xué)且思，活到老，學(xué)到老，學(xué)別人，做自己。
教研工作總結(jié)個(gè)人篇十
20xx學(xué)年是我根據(jù)個(gè)人校本教研發(fā)展的勢頭，根據(jù)自己制定了詳細(xì)的教學(xué)教研計(jì)劃和擬定了本學(xué)年度自己教研的發(fā)展發(fā)向，現(xiàn)將工作落實(shí)情況作個(gè)小結(jié)：
在教學(xué)方面，在上課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，弄清每篇課文的教學(xué)要求，明確教學(xué)重、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)各環(huán)節(jié)，做到了有的放矢。學(xué)校電教室如有接收相關(guān)遠(yuǎn)程教育資源，我是合理利用，精心引導(dǎo)學(xué)生跟蹤學(xué)習(xí)。名師的指引點(diǎn)撥，課件的生動(dòng)形象，極大地震撼著學(xué)生，吸引著他們以百分百的熱情參與到學(xué)習(xí)中，所以每一堂課都達(dá)到了令人滿意的效果。
在輔導(dǎo)學(xué)生方面，我制定了詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃，設(shè)有信息技術(shù)興趣小組。定期培訓(xùn)學(xué)生制作電腦作品，做到“一幫一”的學(xué)習(xí)效果是非常明顯的。既讓學(xué)生滿足對(duì)信息技術(shù)的追求，也讓他們對(duì)信息技術(shù)有了濃厚的興趣。本學(xué)期里，上交了許多優(yōu)秀的電腦作品，得到了學(xué)校的好評(píng)。
另外，我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，我還關(guān)心他們的身心健康。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》。在教學(xué)時(shí)，我平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格，對(duì)于學(xué)生偶而犯的錯(cuò)，我是耐心教育，不打罵、責(zé)罰他們。我利用晨會(huì)和班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，對(duì)他們進(jìn)行安全教育和思想道德教育，讓他們從小具有團(tuán)隊(duì)合作精神，做一個(gè)有理想、有道德的人。
除做好上述三方面的`工作外，我還閱讀了大量教學(xué)理論書籍，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫讀書筆記、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，摸索最佳教學(xué)方法。為了提升教學(xué)水平，我主動(dòng)聽優(yōu)秀教師授課，以達(dá)到教學(xué)相長的目的。本學(xué)期里，我聽課超到了三十節(jié)次。我積極上好公開課和參與集體備課活動(dòng)，上交了教學(xué)資料，如教學(xué)案例、說課稿等。每一次教學(xué)常規(guī)檢查，我的教學(xué)資料準(zhǔn)備齊全。
總之，過去的一年，我的教學(xué)工作都得到了落實(shí)，在新學(xué)期里，我會(huì)繼續(xù)結(jié)合新四十條提出的要求，把本職工作做好的。
教研工作總結(jié)個(gè)人篇十一
我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)良好習(xí)慣，他們新能結(jié)對(duì)，集體備課，老教師無私奉獻(xiàn)，新教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。初一的教師對(duì)“有理數(shù)乘法”的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，全體教師討論激烈并都能當(dāng)好參謀，提出建議；初二年級(jí)課程難，他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。初中數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
教研工作總結(jié)個(gè)人篇十二
忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科工作，主要做了以下幾各方面：
一、教學(xué)常規(guī)常抓懈。
期初以學(xué)校“博學(xué)致遠(yuǎn)，崇德求實(shí)”和“歡樂學(xué)校、愛心學(xué)校、學(xué)習(xí)學(xué)校、數(shù)字學(xué)?！钡霓k學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)思想，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際和區(qū)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本要求》，制定了學(xué)?！靶W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則”。使全體數(shù)學(xué)教師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī)。并且每個(gè)月都要根據(jù)《豫英學(xué)科教學(xué)過程主要指標(biāo)考評(píng)細(xì)則》對(duì)教師的備課、上課、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查。本學(xué)期教研組絕大部分教師都能到達(dá)公開教學(xué)2節(jié)或以上，聽課18節(jié)或以上，執(zhí)教新教材的教師和新教師聽課就更多。
二、校本教研落到實(shí)處。
“三次實(shí)踐二次反思”是一種全新理念上的教研活動(dòng)模式，它不僅僅是教師展現(xiàn)自我、完善自我的舞臺(tái)，更是提高教師教學(xué)本事和提升教學(xué)理念的窗口。因?yàn)榇蠹叶济鞔_教師的經(jīng)驗(yàn)和本事是在教學(xué)實(shí)踐中構(gòu)成的，校本教研應(yīng)當(dāng)成為教師成長的重要途徑，僅有當(dāng)教研和教學(xué)一體化運(yùn)作時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長。本學(xué)期我們在每位教師上實(shí)踐課的基礎(chǔ)上，安排了兩次“三次實(shí)踐二次反思”的教研活動(dòng)，低年級(jí)以研究“二期新教材”為目的，由陳瑞芳、徐衛(wèi)紅兩位骨干教師分別執(zhí)教了“5的乘法口訣”的兩輪課。中年級(jí)以研究“老教材如何落實(shí)新理念”為目的，由新教師單益軍執(zhí)教了“長方形和正方形的周長”兩輪課。這兩次活動(dòng)我們都與進(jìn)修學(xué)院研修中心“以課例為載體的行動(dòng)研究”活動(dòng)結(jié)合起來。在教研員的專業(yè)引領(lǐng)下，運(yùn)用了課堂全息觀察、分析、診斷的技術(shù)，經(jīng)過對(duì)課堂實(shí)錄的觀察、分析，進(jìn)行評(píng)課和反思，并整理了有近5萬5千字的課堂實(shí)錄和反饋會(huì)議實(shí)錄。在整個(gè)過程中教研組成員不但人人參與，并且在這之后，每人以不一樣的視角、不一樣的觀點(diǎn)寫出了案例分析報(bào)告。在這一活動(dòng)過程我們真正地把教學(xué)、教研、科研整合在一齊了，使教師的教學(xué)、教研、科研本事都得到了不一樣層次的提高，真正地使校本教研活動(dòng)落到了實(shí)處。
三、帶教雙贏形式多。
教研組在“帶教雙贏”工作中承擔(dān)著多層次的帶教任務(wù)：教研組帶教了沈巷中心小學(xué)、西岑中心小學(xué)兩所學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組;區(qū)學(xué)科帶頭人帶教了兩名區(qū)級(jí)教學(xué)能手和教學(xué)骨干;另外帶教了兩名深圳來滬學(xué)習(xí)的教師;還有三名青年教師和三名新教師的帶教任務(wù)。根據(jù)不一樣層次的帶教任務(wù)，我們采取了不一樣的帶教形式：教研組的帶教主要是以校本教研活動(dòng)為主，我校教研組的兩次校本教研活動(dòng)，沈巷和西岑教研組都派教師全程參與并談反思，他們兩所學(xué)校的校本教研活動(dòng)，我們也都有教師去參加，并提出指導(dǎo)意見;對(duì)于區(qū)級(jí)教學(xué)能手和骨干，我們把帶教的側(cè)重點(diǎn)放在教學(xué)科研上;對(duì)于深圳的教師，我們進(jìn)行教學(xué)、教研、科研全方位的帶教;對(duì)于青年教師主要是提高他們的教學(xué)本事，使他們更快地成為學(xué)校的教學(xué)骨干;對(duì)于新教師，我們主要是放在新老教師互聽隨堂課和基本的教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)，使他們盡快地成為合格教師。
四、加強(qiáng)學(xué)科整合，提高教學(xué)效益。
在豫英實(shí)驗(yàn)學(xué)校努力打造“歡樂學(xué)校、愛心學(xué)校、數(shù)字學(xué)校、學(xué)習(xí)學(xué)校”之時(shí)，我們著力把科技信息技術(shù)和多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了有機(jī)的整合。首先依托學(xué)校強(qiáng)有力的硬件設(shè)施，每個(gè)年級(jí)組在團(tuán)體討論、研究的基礎(chǔ)上，本學(xué)期基本上做到了各年級(jí)備課全部用電腦打印，這樣的備課能夠隨時(shí)調(diào)節(jié)課堂教學(xué)進(jìn)程，便于修正教案，提高教學(xué)效益。另外，各年級(jí)備課組都能根據(jù)教學(xué)資料自行制作多媒體課件，并做到了資源共享。各年級(jí)組之間經(jīng)常能夠利用課余時(shí)間進(jìn)行交流各自掌握和發(fā)現(xiàn)的制作課件的新技術(shù)。經(jīng)過這樣的交流、自培，此刻教研組(除一位老教師)人人都能制作課件，且各備課組都有一、二名能熟練制作課件的教師。在_月_日的現(xiàn)場會(huì)上，我們制作的課件和熟練操作的技能得到了與會(huì)者的一致好評(píng)，還有不少聽課教師向我們的教師詢問制作方法。
五、其他。
另外，我們還注意到了抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因?yàn)檫@學(xué)期又有許多學(xué)生插進(jìn)來，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。所以我們要求教師注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng)。平時(shí)利用每周一節(jié)的“數(shù)學(xué)思維課”在課堂教學(xué)中進(jìn)行訓(xùn)練，另外利用每周一次的數(shù)學(xué)興趣小組和“雙修班”，對(duì)各班中對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有興趣有本事的學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，并取得了較好的成績。在“_區(qū)_年五年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)競賽”中，我校參賽的三名學(xué)生全部獲勝，分別獲得了第一、第三和第十二的好成績。
教研工作總結(jié)個(gè)人篇十三
在2006---2008這三年里，我能始終保持旺盛的工作熱情，以對(duì)工作事業(yè)的高度責(zé)任感，在教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在所領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，圓滿地完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作。三年來我非常用心地認(rèn)真地努力地默默地做了大量工作，我可以問心無愧的說我起到了骨干教師的模范帶頭作用，我的人生座右銘是：老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)做事，我相信，能把每一件簡單的事做好的人本身就不簡單。能把每一件平凡得事都做好得人就不平凡。因此，從這種想法出發(fā)，我認(rèn)真履行著自己的教研員職責(zé)，把服務(wù)教師的教，服務(wù)學(xué)生的學(xué)、研究課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率作為頭等大事來抓。凡是學(xué)校有需求我就要做的，凡是老師喜歡的教研內(nèi)容形式我就要堅(jiān)持的。我常常把課堂、教師、學(xué)生、教材掛在心上，成為我生活的全部意義所在。現(xiàn)將這三年的工作匯報(bào)總結(jié)如下。
1、能堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，不斷地用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己。使自己的思想觀念始終站在教學(xué)改革的前沿。這些年來我一直堅(jiān)持閱讀《人民教育》、《班主任》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《數(shù)理天地》、《中學(xué)教研》等雜志，象鄭杰的《給教師的一百條建議》、李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》等教育書籍我是愛不釋手。隨時(shí)翻閱，它是我的精神食糧，我常把自己收集到的新觀點(diǎn)、新方法以及我個(gè)人在閱讀時(shí)的思考，在每次教研活動(dòng)時(shí)，及時(shí)地與老師們交流，大有不吐不快的感覺。尤其是學(xué)習(xí)了瑞博數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)的使用方法以后，見了內(nèi)行的老師我就問。積極探索網(wǎng)絡(luò)情境下的有效教研模式，現(xiàn)在已經(jīng)有六十五位老師加入了初中數(shù)學(xué)學(xué)科組。在“教學(xué)信息”“教學(xué)資源’”教師日志“等欄目中教師文章不斷上傳，更新?，F(xiàn)在老師們已經(jīng)習(xí)慣了在教研網(wǎng)上看信息，與同行交流。以后我們會(huì)吸引更多的老師參與進(jìn)來，關(guān)心、關(guān)注教研網(wǎng)建設(shè)。利用好這個(gè)現(xiàn)代化的工具。
2、每個(gè)學(xué)期都有重點(diǎn)、有針對(duì)性的組織全市的教學(xué)研討活動(dòng)，象今年我就針對(duì)新分教師對(duì)數(shù)學(xué)競賽關(guān)注的較少，自己的解題能力有限的情況，數(shù)學(xué)競賽一結(jié)束，就安排老師獨(dú)立做競賽試卷。初三每年都安排中考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。平時(shí)能積極主動(dòng)地深入學(xué)校聽課、評(píng)課，參加學(xué)校教研活動(dòng)，參加教育局組織的每次開學(xué)前工作檢查，每次學(xué)期中的調(diào)研活動(dòng)。有時(shí)一個(gè)學(xué)期中，到一個(gè)學(xué)校去聽課評(píng)課達(dá)4次。全年有一半的時(shí)間在學(xué)校度過的。在我的工作日程上，每個(gè)學(xué)期的周二下午幾乎都安排了活動(dòng)（放假考試除外）。全年聽課評(píng)課200節(jié)以上，參加教育局組織的調(diào)研活動(dòng)善始善終，并且能嚴(yán)格按照教育局領(lǐng)導(dǎo)的要求，每天聽課4~5節(jié)，每聽完一節(jié)課都極其認(rèn)真地把自己思想與教師交流，希望給予老師幫助，服務(wù)教學(xué)、提高課堂教學(xué)水平。也許，我的評(píng)課交流，完全是善意的，誠懇的，有價(jià)值的，老師們很愿意和我平等地交流。
3、帶領(lǐng)老師開展課題研究，在沒有向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)課題經(jīng)費(fèi)的情況下，完成了《促進(jìn)中學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)的實(shí)驗(yàn)與研究》的實(shí)驗(yàn)工作。參與課題研究的教師們，做了大量的工作。他們不為名，不為利，只為對(duì)事業(yè)的追求，他們每年在自治區(qū)教科所組織的論文評(píng)比中有獲獎(jiǎng)?wù)撐?0多篇，開展了3次交流活動(dòng)，最后順利通過自治區(qū)評(píng)審，得以結(jié)題。現(xiàn)在老師們評(píng)價(jià)觀念方法的轉(zhuǎn)變很大程度上是得益與這個(gè)課題的研究。另外，還參加與組織了《促進(jìn)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)與研究》的課題實(shí)驗(yàn)。此課題的研究接近尾聲，兩年來課題活動(dòng)20多次。每學(xué)期活動(dòng)都有計(jì)劃。每一次都不折不扣執(zhí)行。現(xiàn)在我們課題的活動(dòng)已經(jīng)形成了這樣的局面，我們只要把課題活動(dòng)安排到哪個(gè)學(xué)校，這個(gè)學(xué)校的全體數(shù)學(xué)教師都來參加，其主要原因是，我們組織活動(dòng)的內(nèi)容豐富，活動(dòng)質(zhì)量高，參加活動(dòng)后收獲大。也就是說，我們的課題活動(dòng)能有效地帶動(dòng)學(xué)校數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)的開展。每次課題組成員在一起交流時(shí)，老師們無不感慨地說：“參加課題研究，學(xué)到了很多東西，從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面上都有較大的提高。”
4、組織數(shù)學(xué)應(yīng)用問題競賽全國初中數(shù)學(xué)競賽、物理應(yīng)用知識(shí)競賽，從組織報(bào)名到安排考場、監(jiān)考、閱卷、錄入成績、頒發(fā)證書，各個(gè)環(huán)節(jié)，無一疏漏，規(guī)范，嚴(yán)肅，使競賽活動(dòng)圓滿結(jié)束，參與學(xué)校12所，參與學(xué)生三千多人次。涉及中學(xué)五個(gè)年級(jí)?？键c(diǎn)多而分散。因?yàn)榛顒?dòng)組織嚴(yán)明，得到了廣大師生的認(rèn)同。為我市優(yōu)秀的學(xué)生提供了一個(gè)展示才能的平臺(tái)，有效地激發(fā)了我市的尖子學(xué)生的競爭上進(jìn)意識(shí)。
5、培養(yǎng)青年教師，幫助青年教師盡快進(jìn)入角色，勝任教學(xué)。每個(gè)學(xué)期都要組織，工作3年或3年以下的數(shù)學(xué)教師開展課標(biāo)、教材、課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，由于和新教師接觸較多，一般新教師到崗一學(xué)期后，我都能叫上名字，對(duì)他們的教學(xué)情況也基本了解。發(fā)現(xiàn)他們的長處，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉他們。青年教師是我們的未來，我忠心地希望他們青出于藍(lán)勝于藍(lán)。
6、擔(dān)任中學(xué)組組長，能以身作則，承擔(dān)組里瑣碎之事（收、發(fā)、分試卷、收、發(fā)、分資料、收發(fā)各類通知等），協(xié)調(diào)好中學(xué)組各位教研員的關(guān)系，熱心為大家服務(wù)。能積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)工作，提建議，想辦法，為我所的教研工作干好，添磚加瓦。
7、精心組織市局教學(xué)能手教壇新秀評(píng)選及優(yōu)質(zhì)課調(diào)講活動(dòng)，及平時(shí)的教研活動(dòng)。努力營造實(shí)事求是的教研氛圍。強(qiáng)調(diào)用科學(xué)的態(tài)度去評(píng)價(jià)教學(xué)行為。為了使活動(dòng)更好地發(fā)揮它的激勵(lì)、促進(jìn)和觀摩學(xué)習(xí)研討功能，我們能堅(jiān)持公平公正的原則，我們一年一個(gè)方案，一年一個(gè)主題。去年我們設(shè)計(jì)兩輪比賽有口答題目、筆答試卷，最后從19人選手中選出6名教師參加講課比賽。我們的想法是研討教法第一，評(píng)比第二。我設(shè)計(jì)了個(gè)人網(wǎng)頁，嘗試采用網(wǎng)上交流形式，今年的教壇新秀評(píng)選及優(yōu)質(zhì)課調(diào)講活動(dòng)，經(jīng)歷初賽、復(fù)賽、決賽。我精心設(shè)計(jì)題目。努力找到教學(xué)的難點(diǎn)、弱項(xiàng)。引導(dǎo)廣大教師深層次參與活動(dòng)。今年我們在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、在第三中學(xué)的通力協(xié)作下，成功地承辦了新疆青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。受到新疆教科所領(lǐng)導(dǎo)及各地州參會(huì)教研員、老師的好評(píng)。
8、利用暑假期間，參加骨干教師學(xué)習(xí)、教研員培訓(xùn)。組織全體初中數(shù)學(xué)教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。組織學(xué)科基地校活動(dòng)。制定學(xué)科基地協(xié)作體活動(dòng)計(jì)劃。在每一次組織數(shù)學(xué)教師活動(dòng)中，我既是主持人，又是主講人，為了組織好這些活動(dòng)，我絞盡腦汁，我必須加緊學(xué)習(xí)，必須動(dòng)腦筋想辦法，使活動(dòng)內(nèi)容，既有針對(duì)性，又有實(shí)效性，否則，教研又對(duì)教師們又有多少約束力，我們只能靠活動(dòng)的充實(shí)有效來吸引教師們參加。每搞一次大型的活動(dòng)，我都如履薄冰，生怕搞的不好，活動(dòng)結(jié)束后，我如釋重負(fù)。
9、命制期末考試試卷，參加期末考試巡考、閱卷、考試抽樣、試卷分析、組織中考教學(xué)策略研討等。參加高考模擬考試閱卷，參加自治區(qū)中考命題工作，命制自治區(qū)中考模擬試卷。凡是和考試有關(guān)的工作，我都是一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待的。每次我命制的期末考試試題。內(nèi)容新穎。難易適中，有較好的信度和區(qū)分度。去年高中的抽考試卷（由烏市印發(fā)的）發(fā)到學(xué)校后發(fā)現(xiàn)沒有封條，我們報(bào)著服務(wù)學(xué)校，服務(wù)教學(xué)的宗旨，立即從我市印刷廠要來封條，一個(gè)一個(gè)個(gè)學(xué)校送去，諸如此類的小事還有很多。
11、組織克一中、克七中、克六中、克五中、獨(dú)一中、獨(dú)二中及部分小學(xué)的師生，給疆內(nèi)初中班（克三中）捐書近萬冊。5。12汶川大地震后，我積極捐錢捐物。獻(xiàn)愛心。
12、三年來，撰寫教研反思6篇，課題結(jié)題報(bào)告一份，抽考成績分析、中考成績分析共5份，教學(xué)查訪總結(jié)3篇。教研論文2篇。其中多篇在《克拉瑪依教育》上發(fā)表。修改，審閱了多篇教學(xué)論文并上傳教研網(wǎng)。受學(xué)校之邀到學(xué)校教研活動(dòng)。
以上是我一年來做的一些工作，我熱愛我的工作，反思是我的習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)是我的愛好，低調(diào)做人，高調(diào)做事，是我的追求，我會(huì)在不斷總結(jié)、不斷反思中把工作做得更出色。
教研工作總結(jié)個(gè)人篇十四
時(shí)間一晃而過，彈指之間，20xx年已接近尾聲，過去的一年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，在工作上得到了鍛煉,也取得了一定的成績，但也存在諸多不足?；仡欉^去的一年，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
過去的一年我的工作緊緊圍繞局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排，及教研室的主要工作來完成我的崗位職責(zé)和展開我的工作。主要工作有：
1、20xx年x月份，教研室全體人員和部分學(xué)校校長及骨干教師到太谷參觀學(xué)習(xí)“課改”；在后來的11月份又去芮城縣參觀學(xué)習(xí)。這兩次大規(guī)模的外出學(xué)習(xí)是在局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排下，意從我縣的義務(wù)段的課堂教學(xué)入手，從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。這也是我們今年的工作重心及各項(xiàng)工作的立足點(diǎn)。
2、4月份開始我們緊張地投入到“省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化教研室驗(yàn)收”準(zhǔn)備工作當(dāng)中，并在9月11至17日，迎來了省級(jí)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的檢查，其中對(duì)我們每個(gè)教研員的個(gè)人資料、教研員的計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力、教研員的講評(píng)課能力、教研室的檔案資料等方面進(jìn)行了查看和考核，及聽取了每個(gè)教研員的個(gè)人述職和實(shí)地查看了學(xué)校情況。此項(xiàng)工作在一年的整體工作中中我們最為費(fèi)勁耗時(shí)，但是作為一名教研員從中我得到了很大的歷練，更加明確了一名教研員的職責(zé)和工作方向，我們教研室集體工作得到上級(jí)部門的肯定與支持也是我們最大的欣慰。
3、常規(guī)工作---定期到學(xué)校聽評(píng)課，對(duì)老師進(jìn)行指導(dǎo)；一學(xué)期一次學(xué)校常規(guī)工作的督導(dǎo)檢查；冬學(xué)段學(xué)?；舅仞B(yǎng)的測查；一年四次的考試題命制及參與組織各項(xiàng)工作等。
4、除了緊隨教研室的主體工作之外，作為一名小學(xué)英語教研員，我也開展了一些符合本學(xué)科特點(diǎn)的工作，旨在為我縣小學(xué)英語教師做好服務(wù)、指導(dǎo)、引領(lǐng)工作。如：我利用qq群的平臺(tái)積極開展小學(xué)英語教師的教研工作，并從冬學(xué)段開始安排4名優(yōu)秀英語教師將自己的課件定期上傳至qq群的共享文件，以供廣大教師參考使用，從而緩解了農(nóng)村小學(xué)教師因帶4個(gè)年級(jí)的課又教齡短對(duì)教材與課標(biāo)不熟悉的現(xiàn)狀；召開區(qū)域性或全縣英語教師交流研討會(huì)，上半年我組織縣直部分英語教師參會(huì)，和下半年全縣部分英語教師的會(huì)議，會(huì)中我對(duì)目前我縣的英語現(xiàn)狀進(jìn)行分析并對(duì)突出問題作一處理，也讓廣大教師對(duì)日常教學(xué)中的問題交流探討，效果頗佳；我又多次對(duì)我縣的英語薄弱學(xué)校深入調(diào)研并多次聽評(píng)課及與教師積極展開研討，等等。通過各項(xiàng)工作，目的就是想盡快地從教師入手、從課堂入手，發(fā)現(xiàn)問題并針對(duì)性地解決問題，為我縣的教育教學(xué)質(zhì)量提升盡我的微薄之力。
經(jīng)過一年的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)教研員的確不容易。怎樣才能做一個(gè)好教研員、怎樣才能當(dāng)一個(gè)讓人滿意的教研員，我是懷著這樣一顆嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的心來對(duì)待教研員工作的。身為一名教研員，我的研齡僅有兩年，我在不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和深挖教材和課標(biāo)，并誠懇地向同行和專家學(xué)習(xí)，不斷開拓新的工作方式以便履行一名教研員的職責(zé)。
除了我自身的不斷學(xué)習(xí)及以外，我的工作重心也在服務(wù)學(xué)校和引領(lǐng)老師，但是我縣小學(xué)英語的教育教學(xué)是起步之初、規(guī)范之初，我需要做的工作還很多。
1、不斷提升個(gè)人素養(yǎng)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教研員，通過不斷地閱讀教育理論書籍，掌握系統(tǒng)的理論知識(shí)，打牢教研員的教育理論基礎(chǔ)，來豐富自己的知識(shí)，提高自身的文化修養(yǎng)。
2、更新教育教學(xué)觀念，加強(qiáng)對(duì)英語校本教研和教材教法的研究，通過深入學(xué)校，進(jìn)入課堂，指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、提高自己的服務(wù)意識(shí)，努力為一線教師排憂解難，要充分發(fā)揮教研員的引領(lǐng)作用，使各項(xiàng)工作能順利協(xié)調(diào)發(fā)展，讓英語教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)與新課程改革有關(guān)書籍,更新教育觀念，認(rèn)真研究挖掘?qū)W科特點(diǎn)，勤于學(xué)習(xí)、善于反思，不斷增強(qiáng)自身能力發(fā)展，真正使自己的教研水平得到提高。
2、堅(jiān)持深入基層學(xué)校聽課，通過教學(xué)觀摩活動(dòng)提升自己的聽、評(píng)、導(dǎo)課的能力，引領(lǐng)學(xué)科教師共同進(jìn)步。
3、積極開展多種形式的教研活動(dòng)，認(rèn)真抓好教師技能培訓(xùn)，以示范、講解、研討、訓(xùn)練等多種形式優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高教師的課堂教學(xué)能力。
教研工作總結(jié)個(gè)人篇十五
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)總共有9次，每一次的教研活動(dòng)我們都針對(duì)一個(gè)主題展開，做得精致而又實(shí)效。數(shù)學(xué)組配合區(qū)、學(xué)校、教科室、教務(wù)處的各項(xiàng)工作，圓滿高質(zhì)完成了本學(xué)期的教研工作。
開學(xué)9月份，我們?nèi)M進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)，訂好計(jì)劃，分配好任務(wù)。并在9月份，馬上開展活動(dòng)，莊一林老師率先開出公開課，供大家探討。如備課方面：以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合教材與學(xué)生實(shí)際進(jìn)行備課。備課至少要提前2天，以個(gè)人備課為主，提倡集體備課。集體備課后，教師要根據(jù)教學(xué)實(shí)際對(duì)課時(shí)方案（教案）進(jìn)行個(gè)性化修改，不能以課件代替教案。教齡五年內(nèi)（含五年）教師和第一次使用本冊教材的教師必須寫詳案。在11月份，鄭銀鳳老師來我校檢查教學(xué)常規(guī)，給我們提了很多寶貴的意見，然后第二天我們熟悉教研組馬上展開活動(dòng)，這次活動(dòng)的主題就是如何進(jìn)行有效備課，我們組要求如下：備課組要進(jìn)行實(shí)在的集體備課，比如要提前一周進(jìn)行下一周的集體備課，組員可以對(duì)一節(jié)課中的某個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行變式、設(shè)計(jì)問題說說自己的想法，可以不用講一節(jié)課，可以講某個(gè)例題或者練習(xí)的設(shè)計(jì)；備課的過程中應(yīng)該要有例題的變式和問題的設(shè)計(jì)，不能只有例題，沒有問題設(shè)計(jì)；試卷或者作業(yè)講評(píng)課要在試卷上統(tǒng)計(jì)每道題的得分情況和典型錯(cuò)誤等；作業(yè)本批改要有日期和等級(jí)，最重要的是要二次批改。
這學(xué)期，我們的年輕教師莊一林，林健慧老師，參加區(qū)素養(yǎng)提升賽課。她們進(jìn)行多輪磨課，點(diǎn)評(píng)，再磨，這次的磨課對(duì)他們的比賽有很大的幫助，同時(shí)也提高了他們的教學(xué)水平，他們在磨課的過程中不斷問題，解決問題，我們組內(nèi)的老師毫無保留的給他們進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)，最終一林老師獲得一等獎(jiǎng)，鍵慧老師獲得三等獎(jiǎng)。
:我們組的讀書交流活動(dòng)是一次非常成功的活動(dòng)，這次的讀書交流準(zhǔn)備得比較充分，我在10天前告訴老師，讓他們有充分的準(zhǔn)備，這次報(bào)名的老師都是自告奮勇，不用我去求他們，而是很主動(dòng)的參加這次活動(dòng)，李秋蓮老師介紹的書籍是《迷人的數(shù)學(xué)》，這本書是我們教研組訂購的書籍，內(nèi)容非常豐富，有數(shù)學(xué)史、世界難題、數(shù)學(xué)趣題等，讓我們的老師大開眼界，毛羽娟老師交流的書籍是《問題引導(dǎo)突破難點(diǎn)》，這本書的內(nèi)容是七年級(jí)上冊的復(fù)習(xí)課例，也有專題復(fù)習(xí)，這些課例的特點(diǎn)是原創(chuàng)的，而且對(duì)于一個(gè)題目都有一定的變式，也有問題的設(shè)計(jì)，每一節(jié)課都是很優(yōu)秀的課例，值得大家學(xué)習(xí)，她們兩位推薦的書籍是我們的專業(yè)書籍，那么陳曉峰老師的讀書交流內(nèi)容是《讀牛棚雜憶》心得，就是文學(xué)類的書籍，最后婁慧聰老師的心得是《互聯(lián)網(wǎng)下的自我學(xué)習(xí)》，她向我們推薦網(wǎng)易公開課這個(gè)網(wǎng)站，在這個(gè)網(wǎng)站上可以學(xué)到很對(duì)只是，是國外的優(yōu)秀講師的演講，讓我們學(xué)到很多只是，這次的讀書交流每位老師都做了充分的準(zhǔn)備，都有課件制作，她們的講座讓我們受益匪淺。這次的讀書交流會(huì)我們從書籍到網(wǎng)站，從專業(yè)到文學(xué)到網(wǎng)絡(luò)，可以說是3d版的讀書交流。
這學(xué)期，學(xué)生參加區(qū)愛閱讀比賽。我們每個(gè)備課組的老師都給學(xué)生推薦書目，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀，并讓學(xué)生寫讀后感和數(shù)學(xué)小論文，同時(shí)把優(yōu)秀的作品送到區(qū)里進(jìn)行評(píng)比。
在20xx年11月30日，我們組組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我們在學(xué)校微格教室里觀看浙江省劉芳名師網(wǎng)絡(luò)工作室“名師面對(duì)面”直播活動(dòng)，這次直播的主題是學(xué)為中心的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與運(yùn)用研究，通過這次活動(dòng)，大大提高了教師的課堂組織能力，同時(shí)也提高了教師對(duì)小組合作的理解。
教研工作總結(jié)個(gè)人篇十六
本學(xué)期我在個(gè)人教研過程中付出了很多的努力，主要包括以下幾點(diǎn)：
一、盡可能多的擠出時(shí)間來閱讀理論書籍，特別是學(xué)校訂購的語文教學(xué)刊物，對(duì)典型的文章和好的教育理論及時(shí)的做好筆記，并記錄自己的心得體會(huì)，以此來鞏固自己的理論基礎(chǔ)，提升自己的業(yè)務(wù)能力和素養(yǎng)。除了自己學(xué)習(xí)外，還積極的組織組內(nèi)成員學(xué)習(xí)單元教學(xué)理論，為更好的教研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、積極組織并參與單元教學(xué)設(shè)計(jì)的備課，講課和評(píng)課。在備課中毫無保留的提出自己的觀點(diǎn)和見解供同行參考，同時(shí)也虛心的聽取同事的意見，撰寫教案或?qū)W(xué)案。講授公開課前，精心準(zhǔn)備，嘗試了導(dǎo)學(xué)案和課件在單元教學(xué)中的應(yīng)用。課后及時(shí)反思，評(píng)課時(shí)認(rèn)真聽取同行的意見，以使自己有更大的提高。
三、積極參與聽課，除本組的公開課外，還認(rèn)真的聽了其他學(xué)科的公開課和常規(guī)課，本學(xué)期共聽課24節(jié)，在聽課中發(fā)現(xiàn)了很多教師身上的閃光點(diǎn)，也從中總結(jié)和借鑒了很多的經(jīng)驗(yàn)，覺得收益頗豐。
四、平時(shí)認(rèn)真的反思自己的教學(xué)行為，包括常規(guī)課堂中的突發(fā)事件的處理，語文教學(xué)中各個(gè)模塊的教學(xué)策略，以及如何做好學(xué)生的思想工作等多個(gè)方面的內(nèi)容。并且寫成文字材料保留下來，因?yàn)榻?jīng)常的反思，對(duì)自己的教學(xué)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，也就能不斷的修正自己的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)不足，使教學(xué)更加系統(tǒng)和高效了。
五、結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真的撰寫了論文，雖然從理論上和文采上還有很多的不足之處，但是通過這樣的嘗試已經(jīng)讓我意識(shí)到理論的重要性，今后的教學(xué)中應(yīng)該更多的注重理論的學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
六、嘗試了小組合作學(xué)習(xí)的模式，尤其是在初一年級(jí)，充分的利用小組合作的優(yōu)勢，讓學(xué)生管學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，取得了很好的效果，使不同層次的學(xué)生都有了相應(yīng)的提高。
教研是教師提高的有效方式，在今后的工作中，我一定會(huì)更加積極的參與到教研工作中去，既使自己的能力得到提升，也會(huì)帶動(dòng)組員共同進(jìn)步。
教研工作總結(jié)個(gè)人篇十七
本學(xué)期，通過狠抓教研，教育教學(xué)質(zhì)量有了較大進(jìn)步。通過積極教研，提高了論文的數(shù)量和質(zhì)量。通過總結(jié)今年的教研工作，為下一年提高教學(xué)效率和工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。希望明年的'教研工作能夠像芝麻開花節(jié)節(jié)高，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出更輝煌的業(yè)績。
在教研方面，我們深鉆新教材，大家都有一股使不完的勁，都有一種奪回失去時(shí)間的感覺。我們經(jīng)常一起聽課，一起討論，一起研究。我們積極討論如何在地理課堂教學(xué)中實(shí)施環(huán)保教育。我們要讓我們的學(xué)生都知道這一點(diǎn)并為此好好學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生們有改造我們的生存環(huán)境的能力。我們還積極研究和討論信息技術(shù)在地理教學(xué)中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)和嘗試自制課件并應(yīng)用于課堂教學(xué)，取得了很好的教學(xué)效果，也得到了學(xué)生們的肯定。
在課外活動(dòng)方面，我們也取得了一定成績。我們組織學(xué)生對(duì)學(xué)生最關(guān)心的食堂衛(wèi)生問題進(jìn)行了調(diào)查，這好有利于學(xué)校搞好食堂工作。另外我們組織的地球曰和環(huán)保曰的宣傳活動(dòng)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性，也鍛煉了學(xué)生們的自主性學(xué)習(xí)能力。我們還組織學(xué)生對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查。把學(xué)生帶出教室，讓學(xué)生在野外學(xué)習(xí)地理。
地理教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及基礎(chǔ)課程改革的有關(guān)精神，更新思想觀念，積極投身于地理教學(xué)改革，有計(jì)劃，有步驟地開展教育教學(xué)及教育科研工作，不斷提高教育教學(xué)水平?，F(xiàn)將本組這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、常規(guī)管理，每學(xué)期開學(xué)初及時(shí)制定教研工作計(jì)劃，按計(jì)劃開展教研工作。期末按時(shí)完成工作總結(jié)，及時(shí)整改。
2、每一節(jié)課，我們都做到制做多媒體課件，并積極運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，大大提高了教學(xué)效率和成績。我們將備課、聽課、作業(yè)布置與批改、考試、評(píng)卷等教學(xué)常規(guī)，形成制度。
3、認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo)，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。加強(qiáng)教材重點(diǎn)，難點(diǎn)分析探討。加強(qiáng)教具使用的研究。
4、教改經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教法和學(xué)法的研討，把探究式教學(xué)引入課堂，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)地理的方法。組織教師間的聽課活動(dòng)，并通過說課，公開教學(xué)探討教學(xué)、學(xué)法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、信息技術(shù)與課程、教學(xué)整合，不斷提高課件制作水平。
6、以老帶新，以新促后，安排好“一幫一”結(jié)對(duì)子工作，在教學(xué)上，思想上幫助新教師快速成長。
7、課題教研活動(dòng)，開展教育科研。立足本地，本校實(shí)際，積極申報(bào)市級(jí)、校級(jí)課題，開展課題研究，做到重點(diǎn)突出，針對(duì)性強(qiáng)，有計(jì)劃、有措施及階段性總結(jié)報(bào)告。三年來，多位教師的教改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在省、市及以上學(xué)術(shù)刊物或?qū)W術(shù)會(huì)議上發(fā)表、交流。
8、組織開展研究性學(xué)習(xí)課程，指導(dǎo)學(xué)習(xí)小組選題，制定實(shí)施方案，開展研究、評(píng)價(jià)等。
9、結(jié)合本校實(shí)際，組織教師開發(fā)校本課程。
1、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組為單位，開展鄉(xiāng)土地理調(diào)查研究，撰寫調(diào)查報(bào)告，鄉(xiāng)土地理小論文。通過這些活動(dòng)不但提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，還激發(fā)了學(xué)生的愛國、愛鄉(xiāng)熱情。
2、組織氣象觀測小組活動(dòng)，記載溫度、濕度、降雨量、風(fēng)向、風(fēng)力等，做好簡單的天氣預(yù)報(bào)。
3、織“環(huán)保小衛(wèi)士”興趣小組，進(jìn)行鄉(xiāng)土水層，土壤檢測，做好環(huán)保宣傳工作，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。
4、織開展各種競賽活動(dòng)。如地理拼圖比賽，地理專題小抄報(bào)比賽，環(huán)保知識(shí)競賽、小論文比賽等。
5、利用多媒體教室，開展學(xué)科講座，幫助學(xué)生樹立起正確的資源觀、人口觀、環(huán)境觀，并開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的精神。
1、這幾年里，學(xué)校加大教研組設(shè)備添置，使教研組中的地圖、地球儀、各種模型等教具基本配備齊全，加強(qiáng)了直觀教學(xué)，大大地提高了教學(xué)效果。
2、通過開展達(dá)標(biāo)示范教研組活動(dòng)，促進(jìn)教研組的資料整理，歸檔和規(guī)范化建設(shè)。
3、加強(qiáng)教研組制度化管理的建設(shè)。健全教研、聽課、備課等制度，提高教研效率。
總之，地理教研組工作取得了一定的成績，但也還存在許多不足，如對(duì)教育理論學(xué)習(xí)不夠深入，撰寫的論文層次有待進(jìn)一步提高。教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合應(yīng)用研究少，教具的使用率低等。今后，這些方面都是我們整改的重點(diǎn)，相信只要大家努力，我們的教研活動(dòng)一定會(huì)更上一層樓。
教研工作總結(jié)個(gè)人篇十八
我叫劉艷春，擔(dān)任雀塘中學(xué)語文教研組長工作近十年，現(xiàn)將近兩年的工作情況做個(gè)簡單的總結(jié)并向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
我從xx年參加教育工作到現(xiàn)在，一直奮斗在教學(xué)的第一線，擔(dān)任語文、歷史、地理等學(xué)科的教學(xué)。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，樂于奉獻(xiàn)，因此所教學(xué)科在校、鎮(zhèn)、縣的歷次考試中均名列前茅。xx年獲得“新邵縣雙十佳教學(xué)能手提名獎(jiǎng)”。
我擔(dān)任教研組長以來，多次主持校、鎮(zhèn)的語文教研活動(dòng)，并親自擔(dān)任學(xué)校的作文、文言文、古詩詞、主題班會(huì)的示范課、觀摩課教學(xué)，給年輕老師做好了引路人。xx年輔導(dǎo)羅優(yōu)蘭老師在全縣的教學(xué)新秀比賽中獲縣二等獎(jiǎng)；今年輔導(dǎo)程云老師在全縣的“身邊的感動(dòng)”演講大賽中獲一等獎(jiǎng)。
我熱心教改，參加《農(nóng)村留守孩子健全人格培養(yǎng)與教育對(duì)策》的課題研究，獲省一等獎(jiǎng)。現(xiàn)正在參與《實(shí)施激勵(lì)教育，培養(yǎng)孩子健全人格》的研究工作。發(fā)揮自身的優(yōu)勢，主持《初中書法教學(xué)》的教學(xué)和研究，收到了預(yù)期的效果。
我積極輔導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)、縣的各項(xiàng)比賽活動(dòng)。學(xué)校詩詞朗誦《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》獲縣一等獎(jiǎng)；xx年，在全縣中學(xué)生詩詞大賽中，獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”獎(jiǎng)；xx在湖南省第六屆青少年兒童書信文化活動(dòng)中，獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”稱號(hào)；xx在全縣《黨旗飄飄》讀書征文活動(dòng)中，獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。
近兩年來，把長期積累的教學(xué)心得體會(huì)經(jīng)驗(yàn)撰寫成成文。xx年，論文《愛，陪伴孩子健康成長》在第七屆全省家庭教育科研成果評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。
論文《在化解矛盾中提升班主任的人格魅力》已經(jīng)送交省里評(píng)審。
我熱愛書法，常年習(xí)字不輟。xx年在全縣教職工書法比賽中獲一等獎(jiǎng)；xx年第九屆賽雙清藝術(shù)節(jié)《新邵情》書法作品大賽獲入圍獎(jiǎng)；xx年在全鎮(zhèn)的教職工書法比賽中獲特等獎(jiǎng)。書法作品多次在新邵信息、邵陽日?qǐng)?bào)上發(fā)表，有的被個(gè)人收藏。結(jié)合自己的特長，我主持了《初中書法教學(xué)》的校本教材的教學(xué)和研究，輔導(dǎo)197班的學(xué)生每天練習(xí)鋼筆書法，效果顯著。xx年下學(xué)期鎮(zhèn)里的書法比賽，我班學(xué)生送交7份作品均獲獎(jiǎng)，其中有3個(gè)一等獎(jiǎng)。我在xx年撰寫的書法心得《淺析中學(xué)生書法教學(xué)的意義和方法》獲得了市二等獎(jiǎng)。
我酷愛讀書，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念。除鉆研專業(yè)書籍外，還經(jīng)常研讀老莊著作，《古文觀止》，《唐宋詩詞選講》等書，并很認(rèn)真的做了筆記，寫了心得體會(huì)，以此豐富自己的知識(shí)，升華自己的人格魅力。并勤于筆耕，xx年，我的散文《秋之爽》發(fā)表在《新花》雜志上。
勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)是我的一貫追求，我將帶領(lǐng)雀塘中學(xué)語文組全體成員忠實(shí)于自己的本職工作，在教學(xué)教改的領(lǐng)域里劈波斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，到達(dá)新的彼岸！
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