人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小學(xué)滿分作文六年級篇一
2、按整體和局部的關(guān)系寫（先寫全景再描述局部再寫全景）。
3、按時間順序?qū)懀梢允谴?、夏、秋、冬的不同變化，也可以景物形成的過程）。
除了上面的三種敘述順序以外，還有一種是沒有順序的順序，常見于抒情性散文，描寫的景物往往隨著作者的思路不停地變化，往往不拘泥于對景物本身的表現(xiàn)，而在于對作者內(nèi)心情感的表達(dá)，較為適宜有一定寫作功底，能自在駕馭語言文字的人使用。
作文選集《鳳仙花》中有這樣的描寫：
鳳仙花又名指甲花、染指甲花、小桃紅等。它品種繁多，有單瓣的和重瓣的。它一般在六至八月盛開。現(xiàn)在的季節(jié)它已經(jīng)長出茂盛的嫩綠色的葉子了。大約有40厘米左右那么高了。它的莖是透明狀的，幾乎可以看到里面的筋?，F(xiàn)在它已經(jīng)長出花苞了。開放時，它千姿百態(tài)，有的倒掛在枝頭，像一只只風(fēng)鈴掛在枝頭。有的含苞欲放，像娃娃開心時那半張半合的小嘴。有的昂首怒放，像一團團燃燒的火焰。風(fēng)仙花有的花瓣有的花瓣是圓的，看上去像小喇叭，有的花瓣有點兒像一片葉子，看上去像花形的盆子
盛夏季節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，枝頭上盛開的鳳仙花就像一只只美麗的蝴蝶停在嫩綠色的葉子上。花朵五顏六色，有白的，粉的，紅的，紫的還不時發(fā)出淡淡的香味，一陣陣微風(fēng)吹來，鳳仙花在枝頭搖擺著，像是在跳舞，又像在輕輕的對我說：看，我多美麗??！
優(yōu)秀作文選集《奇妙的冬天》中有這樣的描述：
我高興地走出門。整個小區(qū)變成了一個銀裝素裹、奇妙的世界。天空飄滿了雪花，就像千萬片鵝毛在漫天飛舞；地上落滿了雪，像鋪著厚厚的白天鵝絨地毯。樹上也積滿了雪，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀。高高的雪松，枝條都被雪壓彎了，好象渾身長滿龍爪的大怪物。鳳尾蘭的葉子堅硬似劍，此刻落滿了白雪，好像套上了白色的劍鞘；就連平時光禿禿的，一點都不起眼的樹枝，這時也象白珊瑚一樣美麗動人。
好的寫景作文，往往不取決于你在文章中羅列了多少個景物，也不在于你選擇的景物是否每個都能引起讀者的興趣，而在于無論你寫到多少處景物，有一處必定是文章的重點，可以用描繪性的語言對它進(jìn)行具體描寫，也可以用白描的手法勾勒出景物的特點，以給人留下深刻印象。
寫景作文最容易犯的三個錯誤：
一、是將它寫成流水賬，看起來寫了很多景點，卻每個景點都是一筆帶過，沒有很好地選出其中一處進(jìn)行具體描寫；
二、是寫到的景物雖然也有背景介紹或細(xì)節(jié)描寫，但如同蜻蜓點水，碰了一下又繞開了；
三、是文章詳略安排不合理，開頭起因部分介紹過細(xì)過長，而文章中間部分卻沒有很好地展開。
例如范文《那抹微笑，讓我銘記》里寫道：
太陽已經(jīng)從西邊悄然滑落，只留下幾抹黃暈在禿禿的樹枝間縈繞。半小時前喧鬧的操場現(xiàn)在靜了下來。只有幾聲籃球觸碰地面的聲音回蕩在校園內(nèi)，打破了寂靜。四個失魂落魄的女生走在校園里其中包括了我。
文章寫事，利用開頭一點景物交代背景，渲染氣氛，但由于不是重點因此略寫。
寫出景物的特點與特征也就是要寫出該事物與其他景物的不同之處來，只有這樣才可以給讀者留下深刻印象。在描寫過程中，要充分運用比喻、擬人等修辭手法，準(zhǔn)確、恰恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法有助于把景物寫得更生動形象，讓讀者有身臨其境之感。
范文《難忘的西雙版納之旅》中有這樣的描寫：
我仔細(xì)觀察了跳舞草，她沒有含羞草的那份靦腆，沒有了牡丹的張揚，她是那么大方得體，那么有靈性。每當(dāng)你對跳舞草唱歌時她會以優(yōu)美的舞姿來回答你，仿佛在說：你唱的歌真好聽！箭毒木張著傘，用它巨大的樹冠籠罩著一切，可他英俊的外表內(nèi)，卻隱藏著一個見血封喉的殺手。
這里比喻和擬人的修辭用的比較好。
在寫景的同時，一定要融入自己的真實情感，讓讀者在文章中不但能看到美好的景物，還能感受到作者所想表達(dá)的情感和作者的思想。如果單一的為寫景而寫景的作文，即使再美也無法感染讀者，難以讓讀者產(chǎn)生情感共鳴。
范文《難忘的黃山之旅》中有這樣的描寫：
緩緩拾階而上。踩著水霧與青苔，耳畔響著時有時無的泉水聲。纜車已經(jīng)把我們送到了半山腰上。是省力了嗎？當(dāng)然是的。不過也省去了沿途的風(fēng)景，和看風(fēng)景的心情。貪婪地呼吸著這山的空氣，水的空氣，樹的空氣。隨山勢的抬高，城市中的喧鬧和繁華逐漸隱去。有一種莫名的神圣感在心中升起。像一個洗盡鉛華的朝圣者，虔誠地獨自來到這里，來聆聽自然的圣諭。
這里的景物與心理感受結(jié)合在一起，突出登山帶給作者非凡的感受，引起了讀者的共鳴。
我們在描寫景物時，可以適當(dāng)?shù)剡x擇人和動物的活動作為襯托。如果說寫景作文中景物是靜的話，那么一篇優(yōu)秀的寫景作文，也離不開動，這里的動包括與景物相對應(yīng)的人物的活動、游玩、嬉戲、奔跑，動物的覓食、跳躍等，當(dāng)一篇寫景作文將人和動物的活動與景物的描寫相結(jié)合起來的時候，才會給人一種動靜結(jié)合的美感。
范文《難忘的巴厘島之旅》中有這樣的描寫：
漲潮了，大海涌出無數(shù)潔白的浪花，泛著細(xì)細(xì)的泡沫，這浪花好像有意和我捉迷藏一樣，一會兒悄悄地跑上來撓撓我的腳丫，一會兒又嬉笑著退下去。我也索興跳下海去，在水里好一陣撲騰。不知怎么的，我忽然嗆了一口水，狼狽地爬上岸，呸、呸地吐著，海水的滋味可不怎么好，看上去很清，其實又咸又澀，還有一股子腥味。
這里面景物和動作描寫結(jié)合的很緊密，有一種動靜結(jié)合的美感。
小學(xué)滿分作文六年級篇二
黃昏的景色某天，我獨自踱步到海邊，坐在石頭上，等待著黃昏的來臨。
黃昏到了，只見天空呈現(xiàn)了一片紅色的晚霞，紅光漸漸籠罩大地和海面。看，云被這霞光染成了紅色，這邊仿佛一只火鳳凰在天空上飛舞，那邊又好像一條金龍在奔騰。
夕陽照在海面上，海面上鱗光閃閃，奪目耀眼；大地被夕陽照得紅澄澄的，像火燒一樣。這樣的天加這樣的海真是別具一格，富有詩情畫意。
夕陽、天空、海面、大地構(gòu)成一幅美麗的黃昏圖畫。漸漸紅光淡了一些，太陽也向海面徐徐落下、落下……在落下的一剎，海面上浮起一層紅霧，此時它使我突然聯(lián)想起“夕陽無限好，只是近黃昏”這兩句詩句，太陽已整個落下后，取而代之的是黑藍(lán)的天幕和一些暗淡的星星。
??！黃昏的景色太奇妙了，令人心曠神怡，忘掉心中的不快，夕陽既美麗又令人惋惜，只因它存在的時間太短暫了。其實，夕陽也給予我們一個信息：一個人的青春是有限的，不要白白浪費，要做一些富有建設(shè)性的事情，好好把握眼前的一切，這才不枉此生。
但人生和黃昏畢竟不同，黃昏今天過了，明天又再來……但人生只得一次而已。隨秋姑娘巡游秋天，是收獲的季節(jié)，秋天是瓜果遍地的季節(jié)，秋天是燦爛絢麗的季節(jié)。
我愛秋天。我抓住秋姑娘黃色的衣裙，悄悄地、輕輕地、默默地走在黃色的大地上。
??！我在這片大地上跟著秋姑娘走著。她首先來到菜地。
小豆角淘氣地貓著腰，透過葉子悄悄打量秋姑娘，羞澀的菠菜借著秋風(fēng)一個往一個身后藏。黃瓜挺著細(xì)長的腰，驚詫地望著秋姑娘。
西紅柿如戴著綠帽子的紅娃娃，迎著秋風(fēng)，相互撞著，微笑著。大白菜把葉子合攏，給秋姑娘讓出一條路。
潑辣的紅辣椒妹妹可不管那一套禮節(jié)，搖到秋姑娘面前跳起舞來，把秋姑娘逗樂了。秋姑娘來到花園，看見欣欣向榮的仙人掌亭亭玉立，高貴淡雅的菊花舒枝展葉，色彩鮮艷的月季花香味撲鼻，婀娜多姿的粉豆花秀麗淡雅……個個你不讓我，我不讓你的在枝頭炫耀自己的美麗。
秋姑娘滿意地走向果園，果園里的水果們，熱烈歡迎秋姑娘的到來。你瞧石榴娃娃張嘴大笑，瑪瑙似的葡萄睜大水靈靈的眼睛，好奇地看著秋姑娘，蘋果笑紅了臉蛋，樂呵呵的站在一旁，小燈籠似的紅棗，給秋姑娘照亮了道路。
她又來到田邊，看看一望無際的田野，瞧見了一朵朵棉花咧著嘴兒綻開了，被秋風(fēng)吹得蓬松松的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一片銀海雪原。這美麗的'秋色好似迷人的樂曲，又如壯麗的畫卷，我愛秋天秋天在哪里秋天到了。
秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄地來到了人間。在著迷人的金秋十月，我在身邊找到了秋天。
你瞧，那邊的梧桐樹和槐樹的腳下布滿了淘氣的葉子娃娃，他們早早地離開了樹媽媽，來到了葉子媽媽的懷抱。這時，溫柔的秋風(fēng)姑娘把那些葉子娃娃們都卷了起來，又掉下去，又卷起來，好像蕩秋千一樣。
你再仔細(xì)瞧瞧，原來那邊的楓姑娘在向你打招呼。楓葉姑娘可真漂亮，秋天來臨，她已經(jīng)換了一件紅衣裳了。
那件火紅的衣裳，比春天的綠衣裳更漂亮。這時一陣淡雅的桂花香飄了過來，順著香味跑去，只見幾棵桂花樹迎風(fēng)挺立，香味早已被風(fēng)姑娘傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
一朵朵細(xì)小金黃的小花被綠葉襯托得更加美麗，更加醒目。桂花小姐笑盈盈地向我們打招呼，她一笑，方圓幾百米，好像都能聞到香味。
其實秋天就在你身邊，只不過你沒有發(fā)現(xiàn)而已。一年四季中，我喜歡春天的柳綠花香，夏天的赤日炎炎，冬天的銀白世界。
但我更喜歡月圓花謝的秋天，不僅是它的美麗，更是因為這是個收獲的季節(jié)，就像我們平時付出了努力，考試得到了好成績的報答一樣！春姑娘春姑娘踏著輕快的步子來到了人間……她，給人們帶來了生機，帶來了歡樂。放眼大地，大地已煥然一新。
離去的是那潔白，迎來的便是一片嫩綠。新的睡衣是這樣的可愛，新的外衣是那樣的華麗。
睡衣、外衣、嫩綠……這美好的一切都是春姑娘給我們帶來的。春姑娘來到果園里，她把一朵朵桃花染成了粉紅色；把一枝枝梨花涂成了白色。
春姑娘又把小蜜蜂這可愛的小東西召喚來，讓它們?yōu)槊恳欢浠▊鬟f花粉，是他們結(jié)出的果子又大又甜。??！這不是一幅美麗的春光圖嗎？轉(zhuǎn)眼間，春國娘戴著美麗的花環(huán)走到小河邊，她把魔法棒往小河里一點，小河里的冰慢慢地融化了，化成了河水。
河里的小魚游來游去，似乎快樂極了，又好像是在感謝春姑娘。河邊，小草不知什么時候抽出了新芽，嫩綠嫩綠的，顏色可愛極了。
從遠(yuǎn)處望去，就向鋪了議長美麗的綠地毯。微風(fēng)吹拂著千萬條才吐出嫩芽的柳絲，那嫩芽淡黃淡黃的，還帶了點綠。
各色鮮艷的花兒，都像趕集似地聚攏來，形成了爭奇斗艷的春天。而小蝴蝶、小蜜蜂和小燕子的到來，又為這美不勝收的春光增添了許多生機。
春姑娘來到了校園，撒下了一片春光，于是同學(xué)們都脫掉了笨重的防寒服，換上了美麗的春裝。操場上，同學(xué)們相互追逐著、跳躍著，盡情的享受著春姑娘帶來的春光。
隨著一陣上課的鈴聲，同學(xué)們坐到了課桌前，又開始了緊張的學(xué)習(xí)生活，因為他們都明白：“一年之際在于春“的道理。??！春姑娘，你給大自然和人們帶來了生機、美麗，同時也帶來了希望，我們將珍惜這美好的一。
小學(xué)滿分作文六年級篇三
我的家鄉(xiāng)在甘肅省靈臺縣被稱作“南部山區(qū)”的村子里，說是山區(qū)，其實也不確切，只是土地被分割成三條窄長的塬面。后來由于撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)合村，被另外一個村合并，因此，誰現(xiàn)在問起我的故鄉(xiāng)村名，說起來覺得有些別扭，總感覺像在說假話。
小時候，我們村子里的小學(xué)，便和村部一起，建在距離我們家南面一里之遙的地勢較高的一處平臺上，校園里面建有兩排四座藍(lán)瓦尖頂房，全部面向東，其中第一排北面的那座房子，是老師的辦公室，其余三座就是教室，一二年級占一座，三四年級占一座，五年級由于是畢業(yè)班，所以獨占一座。學(xué)校的大門也朝東，是用木頭蓋起來的類似于四角亭子的樣式，只是在東面的兩柱之間安上了大門，一個老式的鐘就掛在木梁上，每天，值周的老師就按時間，用一根鐵棒把它敲得脆響脆響，上課三下，下課兩下，集合就是當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)連續(xù)不斷地敲。那時，我覺得值周的老師敲鐘時的樣子特別特別神氣，我就想著啥時間上課時我能敲幾下下課鐘，然后得意的看著同學(xué)們一個個歡快地跑出教室，在操場上飛奔。方方正正的操場在兩排房子的后面即最西面，南北兩端各栽一個木制的歪歪扭扭的籃桿，這里便是我童年的記憶里最美麗的地方了，早操也罷，體育課也罷，都是在這里度過的，在這里，有時抱一個永遠(yuǎn)也打不住氣的破籃球，可以玩上一整節(jié)課。在兩排教室的中間，用磚頭和水泥板支起了一個乒乓球臺，我們回家用木板子自己用據(jù)子據(jù)一個像模像樣的球拍，下了課便爭先恐后的占案子。上自習(xí)課時，就用砸開的電池里中間的碳棒在校園里找一塊較為平整的地方，劃成方格，在里面寫生字，把個校園弄得花里胡哨，老師見了，也不責(zé)備，只是看了看說：“看你寫的那字難看的，把筆畫寫工整”。上課時，由于兩個年級共用一個教室，往往又都是同一個老師教，所以給一年級上課教山石土田、日月水火時，二年級的學(xué)生也跟著讀，上二年級時，課本的內(nèi)容已似曾相識了，盡管有些字還不認(rèn)識，但課文的內(nèi)容提起頭頭，便能說個尾尾了。記得那時，有的同學(xué)家里很窮，往往交不起每學(xué)期一元五角錢的書本費，他便開學(xué)領(lǐng)不到新書，就與同桌共用一本書，待到中期試后，家長看到慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，才連忙湊足了錢交給老師，讓他的孩子把書領(lǐng)到手。這時，我的書早已是兩角翻卷、封面掉落、殘破不堪了，看著他的新書封面上兩個兒童的笑臉好像在故意向我擠眉弄眼，真把人羨慕的眼睛直勾勾的。
夏天的中午，由于教室里的地是土的，往往被調(diào)皮的在行道里追逐嬉戲的同學(xué)弄得塵土飛揚，老師便派值日生去抬水。于是，中午休息時，兩個人一人拿棒，一個提桶，一路游山玩水，繞著婉轉(zhuǎn)的山路，有時還吆喝著唱幾聲新學(xué)的歌曲，聽回聲在山谷間飄蕩。下到溝底，看清澈的泉水像一面鏡子，發(fā)著誘人的光。于是，趴到泉邊，咕咕咚咚地灌滿肚子，然后抬了水，一路飛奔而回。待到課間，把水均勻的潑灑在地上，然后把垃圾掃凈，等待值周的老師檢查，盼望著把那面流動紅旗弄到我們班。
到了冬天，四五個身體壯實的同學(xué)便各抱一塊秋天時用粘土打的呈長方體的我們叫作“胡幾”的土塊，和點稀泥支起一個四方形的爐子。學(xué)校里買一些細(xì)煤，再和上土，用水和稀后辦成煤塊，由值日生每天早上上學(xué)時抱一把干柴和麥草，煙熏火燎地把爐子生著，往往爐子里的煤塊是燒著了，但教室里被弄得烏煙瘴氣，煙嗆得鉆不住人，就把所有的窗戶都打開，結(jié)果弄得里面和外面一樣冰冷，因此，值日生往往要提前一個多小時到校。那時，有的人家里沒有鐘表，有時值日生凌晨三四點鐘就叫上幾個本莊子里的同學(xué)跑到學(xué)校來了，一路上，看星星眨巴著眼睛泛著寒冷的光，周圍一片漆黑。到學(xué)校溜進(jìn)虛鎖的大門，鼻一把淚一把把火生著后，就搬一條長凳子，幾個人圍坐在爐旁，烤上一個玉米面黃黃饃，在昏暗的火光里一層一層剝著吃。
我上小學(xué)那會，全校五個年級一共大約有一百六七十名學(xué)生，后來，四五年級去了鄉(xiāng)上的中心小學(xué)，村學(xué)里的孩子就慢慢的少了。再后來，我們村被臨村合并，村部被安頓在合并了的那個村上，但小學(xué)沒有撤并，小學(xué)旁邊的老村部一直空閑著。過了兩年，把合并后的村部又挪回了我們的老村部，把他們村原來的小學(xué)也合并到了我們村子的學(xué)校，并把村部和小學(xué)重新進(jìn)行了修建，蓋成了瓷磚貼面的磚混結(jié)構(gòu)平房，依舊面向東，院墻換成了鐵柵欄，前面是學(xué)校的操場兼村上的廣場，廣場里有玻璃的籃球桿和標(biāo)準(zhǔn)的乒乓球案子，一些健身器材安放的井然有序。
現(xiàn)在，學(xué)校建的比以前不知要好多少倍，但學(xué)生卻逐年越來越少了，有的隨著打工的父母去了城里，有的去了鎮(zhèn)上，兩個村子合在一起的學(xué)校里只剩下了十幾名學(xué)生，有的年級里只僅剩下一兩個學(xué)生，甚至斷檔，如果學(xué)生考試不及格，老師的及格率就是零，學(xué)期的評先選優(yōu)便無緣了；如果這一名學(xué)生有幸考了八九十分，那這位老師的優(yōu)秀率就是百分之百，年終的獎勵便是鐵定的了，免不了要寫一篇先進(jìn)經(jīng)驗報告，在全學(xué)區(qū)的年終工作總結(jié)會上當(dāng)著百十名教師傳授經(jīng)驗。
上次回家，站在曾經(jīng)的小學(xué)門前，看到教室里少得可憐的學(xué)生感慨萬千，時代的發(fā)展變遷完全讓我記憶中的小學(xué)變了模樣，曾經(jīng)那操場里熱鬧的追逐打鬧的情景，課堂上你爭我辯回答問題的情景，音樂課上粗著脖子紅著臉一起吼的情景，自習(xí)上聲如洪鐘朗朗讀書的情景都已不復(fù)再。我不知道應(yīng)該贊嘆城鎮(zhèn)化的飛速發(fā)展，還是感嘆農(nóng)村的蕭條冷落，面對此情此景，面對我曾經(jīng)的夢想飛揚的小學(xué)，只覺得一種淡淡的落寞和憂傷直撲心田，讓我悵然若失。我疑惑，照這樣下去，幾年后，這個小學(xué)里還能有學(xué)生嗎?這個小學(xué)還會存在嗎？
我甚至想，這不是我曾經(jīng)的小學(xué)，我曾經(jīng)的小學(xué)永遠(yuǎn)在我的記憶里書聲朗朗，歌聲飄揚。
小學(xué)滿分作文六年級篇四
故鄉(xiāng)緬懷似水流年，轉(zhuǎn)眼間，我離開故鄉(xiāng)已有5年之久，但我卻時常思念著它，因為它是我的根，是孕育我成長的地方，我永遠(yuǎn)不會忘記它。
今日，我終于要回到了這里了。但心中卻有著一股莫名的苦澀，卻不知為何。
大概是由于長時間沒回來了吧。車輪滾滾，帶著濃濃的情，穿山越嶺，我回來了。
倏而，我看見了那個熟悉的山頭。那不是故鄉(xiāng)的山頭嗎？是，是故鄉(xiāng)的山頭。
我似乎有些激動，不i我確乎有些激動。在車拐彎的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了一個白發(fā)蒼蒼的老人站在一旁焦急地等待著，她是誰？她是我的奶奶嗎？我躊躇了會兒，車近了，我也看清楚了，是我的奶奶i車停穩(wěn)了，我奔下車，和奶奶緊緊地?fù)肀г谝黄?，那是的心情真是無以言表……經(jīng)過幾分中的步行，終于到家了，但故鄉(xiāng)的荒涼卻讓我心酸：低矮的房子，貧瘠的土地，還有一群老頑固……總之，故鄉(xiāng)的現(xiàn)況令我很失望。
故鄉(xiāng)的前景時時困擾著我，我不知到我能為故鄉(xiāng)做些什么？我長大后又能為家鄉(xiāng)做什么？……沉積的傷痛一個凜冽的冬天，您，我的爺爺，帶著滿身的傷痛離開人世。臨終時，你的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦，是那樣無助，那樣令人感到憐憫……你雷同一輛載滿蒼桑歲月的三輪車，在最后一次遠(yuǎn)航后，悄然離我而去了。
落日的余輝照著你那安詳?shù)拿纨嫼鸵徽克{(lán)的海水，在廣翰無邊的海面上漫無目的地飄流著，直至你被大自然所風(fēng)化，從此消泯殆盡。曾幾何時，你在那狹小的院落里教會了我1+1等于2的時候，你是多么開懷，多么欣慰啊，當(dāng)我小心翼翼地點燃你煙時，你又多么驕傲啊。
時光如流水一般逝去，不管我怎樣追趕，都無濟于事。我感到局促與茫然，甚至還感到彷徨，感到恐懼，心中也涌上一股莫名的悲傷。
我拼盡全身力氣，使勁追溯著我倆那如詩的光陰，可我還是淡忘了，最終被那精彩的年華深深的埋沒了，就連那昔日我記得請清楚楚的臉龐，也在我的腦海中隨風(fēng)而逝了，你，仿佛從我的人生中愴然離去了，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。偶然的一日，我來到你永眠的地方，在這里，我仰望青天，俯瞰大地，欲歌無詞，欲哭無淚，心中流淌著思念的折磨……我來到那狹小的院落，努力地尋覓著殘留在這里的記憶。
驀地，我發(fā)現(xiàn)了那個煙桿兒，它靜靜的佇立在那個角落，我似乎看到我偎依在您的身旁，您給我講著動聽的故事……小學(xué)六年級滿分作文：爸爸的梳子母愛如水，無微不至的呵護(hù)著你、滋潤著你，無時無刻不讓你感到貼心的溫暖與關(guān)懷。父愛卻如山，給你樸實的依靠與安慰。
父愛并不表露于言詞。它或許只是你勝利時，一個欣慰的表情，或許只是你失敗時一個鼓勵的眼神，或許只是你放棄時一句打氣的話語，又或許，只是一把梳子這么簡單。
去年的大年初一，爸爸暫時放下了手頭繁忙的工作，不遠(yuǎn)萬里從老家趕來看我，相見才幾個小時，馬上又要趕回去。候機樓內(nèi)，我和爸爸并排坐在椅子上。
從頭至尾，沒有太多的言語，只是偶爾問一句“學(xué)習(xí)怎么樣”“生活習(xí)不習(xí)慣”，我都一一回答。因為，爸爸是個不善于言詞的人，不知道如何表達(dá)他對我的愛。
爸爸看了看手表，嘴唇動了動，像要說什么。我知道，又到了分離的時刻。
我轉(zhuǎn)過身去，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。爸爸和藹的笑笑，輕撫著我的頭，道：“別哭，看人家劉三姐，臨死都沒哭?！?/p>
我被逗樂了，爸爸就是這么幽默。但笑過以后，心里又泛起一層酸澀的不舍。
“來，爸爸給你梳梳頭?！卑职终f道，把我抱著坐在他腿上，一只手在包里翻著什么，另一只手則摟著我的，就像小時候那樣，生怕摔著了，摔疼了。
只見爸爸從破舊的行李包里，掏出了一個紅色的梳子，梳子上印著鮮紅色的牡丹花，開得正茂盛，一簇一簇，仿佛還可以聞到淡淡的幽香?！坝浀脝?？”爸爸笑著說“這是小時候爸爸給你梳頭的梳子——都好久沒用啦，爸爸還留著呢?！?/p>
我鼻子一酸，看著眼前的這把梳子，點了點頭，年幼時候的記憶一幕幕浮上心頭。爸爸不再說話，細(xì)心的幫我梳理頭發(fā)。
他用右手梳下，再用左手?jǐn)n起，再梳下，再攏起。偶爾有一綹頭發(fā)掉了，爸爸就耐心的拾起，又梳下，攏起。
發(fā)絲在梳子間溜走，好像時間的飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)歷了人生的十幾個里程碑。我眼前漸漸模糊了。
爸爸的梳子，沒有媽媽的細(xì)膩和溫柔；沒有姥姥的親切和慈祥，所有的則是一種遲鈍的生澀，但我知道，在這生澀的梳子間，浸透著爸爸在著是三年中，對我那無盡的思念和不舍??！慢慢地，爸爸綰起了最后一縷發(fā)絲，一扣一扣的將頭發(fā)結(jié)在頭頂。頭發(fā)，似乎比以前更加凌亂了，但我的心卻變得豁然開朗。
爸爸，始終都是深愛著他的女兒的啊！我回過頭來，看見爸爸的眼底有淚花。我像個小大人似的拍拍他的背，“快走吧，別落了飛機。”
爸爸看著我，笑了。父愛，它從不稍遜于母愛，只是他并不表露與言詞，甚至有時會是嚴(yán)厲和苛刻。
但是，他卻將那一份最深的愛，深藏在了心底。
小學(xué)滿分作文六年級篇五
在我的印象里，祖母一直是個寡言的老人，不像其他的老婦人一樣看見一個熟人就上前熱情地聊聊家常拉拉閑話，對她來說，熟人甚至家人的意義仿佛就是偶爾碰面的時候寒暄幾句，或是在年夜飯的餐桌上為孩子包幾個紅包之類。她孤僻且沉默，永遠(yuǎn)都一個人出現(xiàn)在我的面前，不帶任何語氣地問一聲“吃飯了嗎”，不等我回答就又走開去。據(jù)說是因為她嫌我是個女孩，母親沒有文憑的緣故。因而我也不曾叫她一聲奶奶，她也從不喊我一聲乳名。
大概是前年的某天，一向健朗的祖母突然病倒了，不再出現(xiàn)在飯桌上，也不再出現(xiàn)在門外，只是孤獨地一個人躺在床上，雙目怔怔地看著天花板發(fā)呆，沒人知道她在想什么。她不再也不能下床，小腿呈一個奇異的姿勢扭曲著，原本就顯瘦的臉變得如同骷髏一般皮包骨頭，眼睛深深地凹陷進(jìn)眼眶。
后來她的病情越來越嚴(yán)重，終于住進(jìn)了醫(yī)院。我和父親去醫(yī)院看她的時候，她正在睡覺，潔白的床單把她枯黃的皮膚映襯得有些發(fā)黑。她的皮膚像是發(fā)黃起皺的油紙，老年斑則像是不慎灑上去的墨水一樣暗沉，星星點點地分布在她的身上。
暑假，每天早晨，我都和母親一起帶著家里煮的稀粥去看她，再為她更換一夜過后的床單。剛開始幾天她總是很不友善地看著我們，如臨大敵般用警惕的目光注視著我們的一舉一動，今天嫌粥稠了明天嫌粥稀了，仿佛不管怎么樣都不能令她滿意似的。但母親是個有耐心的人，她能夠記住祖母說的每一點并去一一實行，直到最后讓她徹底啞口無言。
后來母親找到了工作，有時便由我照顧祖母的生活。我沒能從母親那里繼承溫柔的性格，常常不耐煩地反駁祖母的批評，或是直接不理會她的胡鬧。我覺得祖母以前總是冷眼觀望我們，現(xiàn)在我們卻要好生對待生病的祖母，未免太不公平了。但在我越來越厭惡祖母的同時，祖母對待我們的態(tài)度卻在不斷地轉(zhuǎn)變著。她寒暄的話語中帶上了疑問的語氣，臉上的表情也不再那么僵硬。她開始笑，一笑口水就會從嘴角溢出，母親就上前一邊同她繼續(xù)聊話，一邊用毛巾拭去她嘴角的口水。在早晨我們過去時她會叫我的乳名，但我仍然堅定地不回一句話。
后來醫(yī)生說她的病沒有什么治愈的希望了，于是祖母又回到了家中。她已經(jīng)瘦得像一具骨架，病懨懨地蜷縮在床的中間。父親和祖父不再成天守在她的身邊，只留母親和我在房間里陪她。但她已經(jīng)不認(rèn)識我們了，一睜眼看見沒有她的兒子，就大聲呼叫起來。剛開始祖父和父親還會過來看她，久而久之也就不再來了，任由她拼了命地叫也不去理會。
我仍然拒絕稱呼她奶奶，這大概是她終于還是認(rèn)不出我的原因之一。她的眼睛總是渾濁的，漸漸地也不能控制自己的大小便。但是有一個晚上她的眼神突然清亮起來了，精神也好了起來，母親很擔(dān)心是回光返照，于是叫來了祖父和父親。她用我聽不懂的方言叫母親到面前來，從枕頭下摸出一個紅包，塞在母親的手里。也不知道她是哪來的那么大力氣，把母親的推辭都禁錮在了手心。我們至今都不知道她是什么時候包了這個紅包放在枕頭底下的，是在她病前還是病后，都無從得知。
事實證明母親的擔(dān)憂是正確的，第二天我們起床時沒聽見她的叫喊聲，匆匆趕過去看時，她的雙眼已經(jīng)再也睜不開了。
在參加完葬禮后我們打開了紅包，發(fā)現(xiàn)里面除了幾張干凈的紅紙鈔外還有一封信，信的意思無非是對不起母親對不起孫女云云，寫得很短，字也歪歪扭扭的不成字形，但終于還是寫出來的。我看著這封信，心里不屑地想著不過如此，卻不知為何還是有點后悔沒能叫出一聲奶奶。
后來我在校門口等母親的時候，聽見旁邊的同學(xué)用方言大聲喊奶奶，然后歡快地像只看見了骨頭的小狗一樣沖過去緊緊抱住走來的老人。老人臉上笑得像是一朵燦爛的花，皺紋都擠在一起。她們手拉著手，一起走向太陽落下的地方。
然后我的淚就落下來了。
浙江省浦江縣仙華外國語學(xué)校
吉吉工作室
這是一篇非常動情的文章，不光作者動情，讀的人也很動情。作者心目中的祖母，曾經(jīng)是冷漠的，挑剔的，哪怕是對待隔輩的孫女，完全不像別人家的祖母那般親切隨和，由此祖孫間也產(chǎn)生了巨大的隔閡，她也不曾叫過奶奶。然而這一切在祖母重病得到媽媽無微不至的照顧后逐漸發(fā)生了變化，直到最后老人臨終前交給媽媽一個紅包，把對她們母女二人的愧意以信的方式鄭重表達(dá)。在作者真切細(xì)致的描述下，我們似乎能看到一個奄奄一息的老人掙扎著對她們做最后的情感彌補，其狀可見，其情可感！雖然作者最后也沒能叫聲奶奶，但祖孫間已經(jīng)是冰釋前嫌，然而這個遺憾則一直伴隨著作者，以致聽到別人大聲叫著奶奶時也會落淚，此情此景，令人動容！
親人之間最珍貴的便是愛的表達(dá)，即使它來得有些遲暮，卻不改其厚重和深情！
【適用文題】遲到的愛；那一刻我流淚了；原來我是愛你的……（平子）
小學(xué)滿分作文六年級篇六
尊敬的孔先生：
您好！
最近工作忙嗎？生活愉快嗎？身體健康嗎？一切都順利吧？！
首先，我之所以給你寫這封信，是要告訴你，現(xiàn)在以你為首的“國學(xué)”可熱鬧了。中央電視臺開了一個“百家講壇”欄目，一個大學(xué)教授，還是個女的，講《論語》，講得老百姓都愛聽,火了。她把自己講的“論語”寫成書，簽名售書，一天賣出1萬多冊。她的手腕子都腫了，一下子掙了好多錢。你說，你的“論語”已經(jīng)出版了那么多年、那么多種語言、那么多版本版次，怎么一直就沒有暢銷？現(xiàn)在在你的“論語”加上了一個女人的名字，叫《于丹講論語》，為什么就這么火呢？在電視上，在報刊上，我端詳于丹的照片，覺得她很不漂亮呀！幾個博士認(rèn)為于丹講“論語”講得不準(zhǔn)確，就聯(lián)名討伐她。你別說，越是討伐，于丹就越是火。我跟你說吧，于丹可是拿你掙了大錢了，你如果是要“下崗”了，想在網(wǎng)上開個書店什么的，沒有錢的話，就和于丹說一聲，按照國家規(guī)定的利息貸款，她肯定會給你。如果有一天你進(jìn)入福布斯財富500強的話，可不要“為富不仁”呀，要搞搞希望工程，救濟救濟貧困的大學(xué)生。沒準(zhǔn)，你有了新的政績，還能當(dāng)上教育部長呢！
第二，我之所以給你寫這封信，也不只是通報信息。其實，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)這樣發(fā)達(dá)，世界都是平的了，想必這事你早就知道了。歸根結(jié)底，還是為了我自己。我應(yīng)該感謝你。我出生在一個“斗大的字剛好能識半升”的“書香門第”，從小就按照大人的要求學(xué)儒。最能證明這一點的是，我的名字就叫學(xué)儒。哈哈！上學(xué)的時候，認(rèn)為“學(xué)而優(yōu)則仕”“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”等，一個勁地學(xué)習(xí)，可以說有所長進(jìn)；參加工作以后，因為文章寫的比較出色，有人成為“大儒”，覺得好玩。不過，這時候我始終堅持一點，就是“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，即與人交往必須忠誠老實。我從一個單位調(diào)到另一個單位時，原單位的領(lǐng)導(dǎo)對我的評價是“寧人負(fù)我，我決不負(fù)人”。哈哈，有點像宋江；后來從一個小縣城來到大北京工作，作了記者，還出了幾本書，還真的有點像“大儒”了。一次采訪一位“大官”，他說我的名字好，可能好就好在有個“儒”字。記得自己當(dāng)時解釋說，從小到老，永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的意思。我不知道，當(dāng)時是謙虛，還是還是賣弄？
第三，你的思想也害人不淺。比如“君君臣臣”的思想，我好像特別重。在原單位是個“小官”，總是無條件服從“大官”的，美其名曰“個人服從組織，下級服從上級，全黨服從中央”。其實，忠君思想很嚴(yán)重?？措娨暤臅r候，演到皇帝和臣子，就把“領(lǐng)導(dǎo)”，把自己當(dāng)成了臣子，真是“俯首稱臣”。實際上，你的那一套封建說教，在一些地方正在害人哩！在新的單位，學(xué)術(shù)上廣泛討論，決策上充分民主，一個人不是對哪個人忠，而是大家互相維護(hù)集體榮譽和利益，遵守制度，對社會對個人都有好處；你常說的，“君子當(dāng)日省三日乎己”，遇事尤其是有矛盾的時候，首先想想自己是對是錯，這時對的，但是過了頭就有害而無利。自己在這方面好像吃虧較多。現(xiàn)在想來，應(yīng)該客觀分析，客觀對待事情，不能一味尋找自己的不是（這是軟弱），也不要一位埋怨他人，甚至縱容他人；在經(jīng)商方面，雖說“書中自有黃金屋”，但是黃金畢竟在書外。幾次經(jīng)商，沒有成功，都是把“義”放在首位，不能依法取“利”。兒子說：“老爸，你就安心作學(xué)問吧。你不宜經(jīng)商”。你說，現(xiàn)在是市場經(jīng)濟，該咋辦？
第四，我想告訴你，你別不愛聽。你好也好，不好也好，都已經(jīng)“作古”了。聽說，現(xiàn)在有人要高薪請你出山，我看你要好自為之。因為現(xiàn)在全球經(jīng)濟一體化了，而且全球文化多元化，你只是魯國的一個學(xué)者，沒有能力來“指點江山”呀。遠(yuǎn)的不說，大的咱也不說，就說現(xiàn)在北京的房價這么高，哪個工薪的能買的起，你出個主意？！我看白搭！實話說吧，現(xiàn)在的人很聰明，于丹也罷，博士們也罷，你的好處，忘不了，會發(fā)揚廣大；你的缺點，也能看清楚，肯定要拋棄。人們之所以一窩蜂地聽于丹講“論語”，是要找到一個融古今中外于一體的、一個嶄新的“孔子”，而不是那個原來的你！我說這話你可能不愛聽，如果你感覺這樣委屈，就趕緊到專利局將“論語”注冊為你的專利產(chǎn)品，凡是利用其謀取利潤者，征收一定的好處費。你就在“孔府”樂哉樂哉吧。
這封信也不要回了！
祝您身心健康！
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