總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足和問題，及時采取措施進行改進和提高。寫一篇較為完美的總結，還需要關注語法和標點符號的正確使用，確保文章的流暢性。這些總結范文可以激發(fā)我們的思考，促使我們更好地寫好自己的總結。
大學回校宣講心得篇一
回校宣講是高校畢業(yè)生求職季中的一項重要活動。我作為一名大二學生，積極參加了這次宣講會，聽取了各大企業(yè)的招聘政策和工作環(huán)境介紹。在這次宣講中，我受益匪淺，深感自己離就業(yè)還有很大差距，同時也得到了啟發(fā)，對個人發(fā)展做出了更加明確的規(guī)劃。
二、對招聘政策的認識
宣講中，我聽取了多家企業(yè)的招聘政策和需求，對各公司的面試流程、崗位要求等有了更加清晰的認識。在面對就業(yè)時，我們需要理性看待自身條件與公司的匹配度，了解自己的優(yōu)勢與不足，以便更好地定位自己的目標。同時，在認識招聘政策的基礎上，更有針對性地提高個人職場競爭力。
三、關于職場發(fā)展
在宣講中，多個企業(yè)代表分享了自己的職業(yè)發(fā)展歷程和經(jīng)驗。從他們的分享中我體會到一個共同點，那就是不斷學習和成長的重要性。在職場中，技能和知識的積累是非常重要的，而只有通過不斷的學習才能保持個人競爭力，實現(xiàn)自我價值的提升。同時，人際關系的維護也是職場中不可或缺的一部分，宣講會也為我提供了交流和探討的機會。
四、心得體會
回校宣講是一個互相了解的過程。在宣講中，我們不但了解了企業(yè)的招聘政策和要求，更加深入地認識了職場環(huán)境和行業(yè)發(fā)展趨勢。同時，我們也有機會展示自己的成果和特長，獲取并記錄長期的職業(yè)信息。這些信息將為個人的就業(yè)規(guī)劃提供有力支持，有效確定自己的職業(yè)目標和方向。對于我個人而言，宣講會讓我更加清晰了解自己，幫助我更好地探究自己在未來職業(yè)領域的發(fā)展方向。
五、結語
參加回校宣講是畢業(yè)生求職過程中不可缺失的一步。不僅可以了解職場環(huán)境和行業(yè)發(fā)展趨勢，更是幫助我們掌握招聘政策并針對性提高個人競爭力的機會。通過這次宣講，我更加明確了對個人職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，并時刻保持不斷學習和成長的態(tài)度，堅信自己能夠實現(xiàn)自我價值的提升。
大學回校宣講心得篇二
3月26日，陽城縣名師教育教學觀宣講團在xx鎮(zhèn)中學舉行宣講，我校組織全體老師積極學習。聽完他們的報告后，他們的先進事跡、感人故事在我腦海中不斷浮現(xiàn)，久久回味，使我的心中也蕩漾著做老師的幸福，通過學習優(yōu)秀教師的教育教學觀，結合自己的教學實踐，有了以下心得體會。
愛崗敬業(yè)才能做好教育教學工作。只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師，才會樂于獻身教育事業(yè)，用心培養(yǎng)每天面對的每一個學生。一個對所教學科充滿愛的教師，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使學生產(chǎn)生相應的情感體驗，更深刻地感受與理解教材。一個對學生充滿愛的老師，才會對學生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時，渾身洋溢著精、氣、神的教師，會給人以精力充沛、心胸豁達、充滿活力的感覺。在面對困難、挫折、失意時，教師應保持樂觀開朗的態(tài)度，既可以激勵自己，又可以給學生以榜樣示范，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。
用師德風范去感染每一個學生。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說的那樣“要人敬必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信力教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念。
與時俱進，不斷學習是新時期對教師提出的要求。我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。唯有通過自身學習與有效的實踐訓練,才能在教學中輕車熟路，游刃有余。
最后，我們要做的就是趕緊行動起來，更認真地搞好教學工作，并努力創(chuàng)造各種條件進行教研和教改活動，促進自身教學水平的提高，一切為孩子的明天而努力。
不知不覺，踏上三尺講臺已快滿三個年頭，三年的教學經(jīng)驗與許多始終奮斗在第一線的老教師相比，實在太微不足道。但就是在這短短三年中，我從一開始的不情不愿變成滿腔熱忱投入教學。三年中，我不斷向領導請教，向前輩咨詢，但仍覺有太多不足與迷茫。
面對這許許多多、層出不窮的問題，思索良久，仍得不到答案。
三月中旬，教委通知全縣中小學教師全員參加名師教育（學）觀宣講活動。聽到這個消息，我很是高興。平時與本校教師的交流畢竟有限，真正走出去，聽更多名師的經(jīng)驗之談，與其他學校的教師交流，才能使自己更快地成長，也許心中的疑惑都能得到解答。
3月26日上午，我與學校的同事們一起參加了名師教育（學）觀xx片宣講大會。此次宣講時間雖然不長，我卻從中學到了很多，領悟了很多。對于教書育人，我的想法也有了一些改變。
此次宣講，給我觸動最大的是各位名師對教育事業(yè)的熱忱之心、對課堂教學的鉆研之心以及孜孜不倦的學生之心。這些正是我最欠缺的，特別是在教學中將積極熱情的心態(tài)與教學智慧相結合。
要做一名學生喜歡的、成功的老師，我認為，熱情主動應該是第一要素，積極地情緒也是我們教師的第一內(nèi)驅力。只有自己保持積極向上的心態(tài)，才能給學生帶來積極地影響。教育的過程是獨特的，它是一個師生情感交流的過程。教師往往在邁入課堂，推開門的第一刻就把自己的情緒傳染給了學生。充滿熱情的教師才能與學生打成一片，創(chuàng)造愉悅的學習氛圍，進而取得良好的學習成績。
面對日復一日的教學，每個教師都難免會有那么一刻產(chǎn)生倦怠情緒，我就常常自我拉鋸，一方面對教學感到枯燥，一方面又鼓勵自己打起精神?？纯催@些名師，他們從事教學多年卻仍保持一顆赤子之心投入教學，讓我感到慚愧。以后無論是何心境，無論生活中有何困難，都要爭取以笑臉面對學生。
每個教師都向教好學生，可為什么有人費了很大功夫卻老教不好，有的人不怎么費勁卻可以輕松得到好成績？我想，一名成功的教師只有滿腔熱忱還不夠，還要擁有無窮的智慧。將二者合二為一，我們的教育便會無往不利。有的名師用愛感化學困生，巧妙化解矛盾，善于捕捉他們的閃光點，合理發(fā)揮他們的優(yōu)勢，成功將學困生轉化為班中骨干。有的名師懂得發(fā)揮情感魅力，從而構建愉悅課堂氛圍。這些都是教學中思考而得的智慧。我們在以后的教學中要多思考，才能更有效地進行教育教學。
無熱忱便無偉大，無智慧便無效率。只要我們用熱情和智慧、愛心和責任，真正用心從事教育教學，我們就能從教書育人的職業(yè)中體驗到創(chuàng)造性工作帶來的充實與幸福，使每一個平凡的日子都變得更有意義。
3月26日，我們有幸聆聽了由陽城縣教育局組織的教育學宣講團6名名師在xx中學報告廳的精彩報告。報告會場秩序井然，報告名師激情揚抑，報告點評精辟準確，精彩報告時時博得陣陣掌聲，這次大會的學習真的讓我思緒萬千，大開眼界。
本次報告我們共聽取了《學困生轉化的有效方法》、《觀注學生發(fā)展，實施有效教學》、《我和孩子共成長》、《用心澆灌學生一生的精彩》、《關注學生情感，構建和諧課堂》、《加強班級文化建設,規(guī)范班級管理工作》六篇報告。
首先,從報告中，我深深感受到“愛”的確是師之魂。每位名師對學生的教育都飽含著深深的愛意，無論是對學困生的幫助，對小學生的關心，對班級事務的管理，處處都流露著老師們教育中對孩子們那份誠摯的愛意。只有用心來關愛學生，耐心幫助學生，多給學生一點寬容，才能更好構建和諧、融洽的師生關系，達到事半功倍的效果。在今后的學習生活中，我也會更努力地做學生的良師益友，多給每位學生一份真誠的關愛，多從學生的生活細節(jié)給學生以關懷。
其次，從報告中，我深深認識到多點表揚，更能增強學生信心。各位名師對學生的表揚、鼓勵無處不在。在教學生活中，老師們能積極捕捉學生細微的閃光點，善待學困生，耐心面對每位學生，不斷從學習生活中鼓勵學生，給學生信心?！昂脤W生是表揚出來的”這句話在名師們的教育實踐中體現(xiàn)的淋漓盡致，也使我深切體會到表揚的魅力所在。在今后的教學生活中，我也會努力做到抓住時機給予學生表揚，多從細小環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)每位學生的優(yōu)點，特別是要多給學困生更多的表揚和鼓勵，讓他們能夠更加自信地學習生活。
再次，從報告中，我深深認識到班級建設對于學生的發(fā)展、鍛煉價值之大。無論是班級文化建設、制度規(guī)范、精神建設，對于學生人格健全發(fā)展、心理健康成長都有著深遠的意義。因此，對于今后的班級建設，我也會投入更大的精力搞好班級建設,以促進班級每位成員都能夠更加全面、健康的發(fā)展。班級生活對于學生來說就相當于“小社會”的體驗，學生不僅要從中學到所必需的文化知識，同時還應從中學會如何自理，如何與人相處，如何學會做人等。
總之，通過本次教育學報告的學習，我們應該清楚認識到在素質(zhì)教育發(fā)展的`今天，學校應開全開足課程，積極開展各項文體活動，給學生搭建展示自我的平臺。教師應更好地去選擇適合學生的教育，應在教育中讓學生感受學習的快樂，培養(yǎng)學生自學、樂學的好習慣，培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀，讓學生在學習成長中感受幸福，并且健康快樂地成長。
xx年3月26日，我在蟒河鎮(zhèn)蟒河中學聆聽了陽城縣的幾位名教師的教育教學觀宣講，感觸頗深！
一、要認清自己的價值取向。
教師，作為所有行業(yè)中教特殊的行業(yè)，面對著教特殊的群體——學生，決定著在不同時期有不同的使命。從小學到初中，從初中到高中，不同層次有著不同的教育需求。只有認清自己的價值取向，找準自己的定位，才能讓學生朝著有利健康成長的方向發(fā)展。若不考慮不同年齡段學生的需求，心中沒有既定的、合理的目標，而任意的“綜合無度”、“拓展無度”，任性的發(fā)展，只會浪費了學生美好的青春年華。
二、要用心去對待每一位學生。
教育事業(yè)的特殊性決定著教師要比其他行業(yè)的人付出的多。我們面對的是一屆又一屆的學生，每一屆的學生都有不同，而同一屆的學生隨著年齡的增長，心態(tài)的變化又有所不同。如果教師不考慮學生的諸多因素，這樣的教育將是失敗的教育。只有關注學生的成長動態(tài)，用心去對待每一位學生，才是實施當今素質(zhì)教育的前提，才會起到事半功倍的效果。
三、要用愛去感化每一位學生。
本次教學觀宣講讓我的思想認識又上升到一個高度，讓我更清醒地認識到：知識的缺陷不會影響人的一生，而人格的缺陷卻會影響人的一生。在今后的工作中，我將不斷地學習新的教育理念，讓其指導我的教學工作的開展。
我心靈又一次感到了震撼，不是因為別的，是因為我選擇了教師這個職業(yè)的無怨無悔。
3月26日上午，陽城縣“名師教育教學觀宣講”活動在我校進行，來自演禮、四中等6所學校的張海蒲、張紅霞等教師各做了精彩的演講，每一位參加演講的老師，無論是工作20多年教師，還是剛剛參加工作的新教師，她們用自己真誠的愛心譜寫著一曲曲動人的詩歌。
宣講中，她們無一不體現(xiàn)著一種思想：“用愛溫暖學生、用愛關心學生、用愛感動學生、讓學生在愛中成長！”一年又一年，一步一個腳印的走過來了，雖然有些累，但既然選擇，就無怨無悔！
每一位教師的生涯中，都有著同一份對學生的那種割舍不下的情愛。如果說教師職業(yè)的偉大，就在于她像母親一樣能給予學生無私、博大的愛，無一不體現(xiàn)著一種境界：“世上有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心，它能消除悲傷的瓦礫，推到絕望的斷崖，也能點燃希望的燈”；教師的偉大在于她甘做人梯，為了能肩負起責任，她可以用自己的身軀填平學生人生道路上的溝溝坎坎；教師的偉大在于她是燃燒自己照亮別人的紅燭，為了自己一生的追求而舍棄了大好的青春年華，如果這世上沒有了教師，那人類將永遠陷入混沌之中，因為人生有許多事要學，人生有許多事要做，而一生教你學做事的人便是教師；人生有許多難做的事，最難的事是做人，而教會你做人的人也是教師。無論是華發(fā)滿頭還是青春年少，一生最離不開的人便是教師。
老師的職業(yè)容不得虛假；老師的職業(yè)排斥奸佞。誨人之心長在，嘩眾之意皆無。一切偽善、丑惡、買空賣空、損人肥己之言行，都與教師的道德相悖、為教師的稱號所不容?！盁釔垡粋€學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無疑于毀掉一個學生?！笔堑模處熓乔嫣斓闹?，是潤澤大地的春雨。做老師難，做一名中學教師更難，尤其面對當今物欲橫流、金錢與權力當?shù)赖纳鐣?，我們教師的堅韌更顯得尤為重要。教師的職業(yè)是平凡的，但是她卻有著不平凡的人生價值，因為每一位教師都是一腔熱血、兩袖清風、三生無悔。
上個星期六我非常幸運的聆聽了教育局在我鎮(zhèn)舉辦的“陽城縣名師教育（學）觀宣講交流”的演講活動。參加這次演講的教師都是我縣的優(yōu)秀教師，他們平時扎根于教育一線，有著相當豐富的教育教學工作經(jīng)驗，對教育管理也有著各自獨特的方法。這一次的聆聽便成為了我一次難得的學習機會。下面我就針對本次的“學習”情況談談我的幾點體會：
(一）做老師要無怨無悔。
做教師要像蠟燭那樣發(fā)光；像春蠶那樣春蠶吐盡最后一寸絲。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨。
（二）要愛每個學生。
教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感的。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”“你”的關系，變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。
通過聽講，我懂得了怎樣去愛學生。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導其行；愛要以理解尊重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學生。
（三）構建和諧的師生關系。
那天，幾位老師都談到了師生關系，并且舉了好幾個案例。他們用自己親身經(jīng)歷的事告訴我們?nèi)绾魏蛯W生進行溝通、交流，如何構建和諧的師生關系。這幾位老師給了我們很好的示范，我想：他們能做到，我們也能做到。
通過這次學習，我深深感受到教師所背負的責任。我會在今后的教學工作中，時時處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向學生，把知識傳授給他們，讓學生真正做到德、智、體全面發(fā)展。
大學回校宣講心得篇三
20xx年來，縣本培訓開展的如火如荼，而我卻經(jīng)常碰到無人愿去的尷尬，常常是用個人的關系請求老師去培訓，用"成長的需要，專業(yè)的需求，學生的期待"去勸說總是那么蒼白無力，我知道從老師內(nèi)心來說，可能認為我鄉(xiāng)有那么多領導和老師參加了各級各類的培訓，也沒看到全鄉(xiāng)小學的教育發(fā)展有什么根本性的轉變，老師也沒有走到各種平臺的聚光燈下，大多數(shù)人就認為培訓作用不大，是一種負擔。而今天，汪美琴老師現(xiàn)身說法，為我們打開了一扇看向無限風光的窗，開辟了一條不斷追求卓越、超越自我的路。汪美琴老師最后的"培訓很貴，但不培訓更貴"的結束語贏得大家發(fā)自內(nèi)心肯定的掌聲。
"家校攜手，只為孩子更好"的內(nèi)心獨白，在曹溪中學得到了生動的演繹。該校汪冬貴老師的家校大合作的成功經(jīng)驗介紹，使我們看到了困擾了我們多年的農(nóng)村留守兒童的教育有了破解的曙光。他從"為什么要家校合作"到"開展家校合作的.路徑"再到"學校推進"從理論上，方法上，實踐上給我們闡述了家校合作的意義、途徑和學校喜人的變化，也讓我們看到"讓弋陽的孩子在家門口接受良好的教育"不再是鏡中花、水中月。
最后一場報告是我們的老校長，現(xiàn)一小校長葉園林前輩所作《用良好的校風影響家風改變民風》。生動的譬喻、淺白的語言、巧妙的引用、雋永的思想、鄉(xiāng)土的氣息將我們帶回了老湖山，在會意的微笑中為曾經(jīng)和現(xiàn)存的丑陋鄉(xiāng)土民風而痛心，更感受到教育的神圣使命：用良好的校風影響家風，進而改變民風。他從教育的本質(zhì)、弋陽的特點、良好校風的標準、怎么做、改變等方面進行了深入淺出的剖析，為大家展示了教體局為實現(xiàn)"讓弋陽的教育成為弋陽人的驕傲"描繪的宏偉藍圖，讓我們感受到身為現(xiàn)在的弋陽教育人而自豪，更迸發(fā)出強烈的前行動力。
這是一場思想的盛宴，行動的風標，前進的號角。這是縣本培訓的有力推進，面向全體而不是精英，面向基層而不是領導。這是校本培訓的升華，它克服了校本培訓的斷章取義、蒼白無力。值此新學年開學之際，"新三風"宣講團的宣講猶如一場及時雨，喚醒了廣大一線教師的職業(yè)操守；如一根火把，點燃了很多一線教師的職業(yè)追求；如一劑強心劑，帶領更多一線教師起而行、行而奔。"幾枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園",滿心相信在弋陽紅、古、綠的土地上，將會迎來教育的春天，彼時，美麗的生命之花處處綻放，時時盛開！
大學回校宣講心得篇四
宣講大學作為一項重要的招生宣傳活動，是高校與社會接觸的重要途徑之一，也是高校開展人才培養(yǎng)服務的有效手段。通過宣講大學，可以讓更多的學生、家長以及社會企業(yè)了解學校的特色、優(yōu)勢、辦學理念和招生政策，吸引更多的優(yōu)秀人才來到學校，同時也可以拓展學校與社會各界的交流合作，推動高教事業(yè)的發(fā)展。在參與宣講大學的過程中，我深刻地體會到了宣講大學的重要性，也收獲了許多感悟和啟示。
作為一名參與宣講大學的志愿者，我們需要提前做好充分的準備工作。首先，需要了解學校的招生政策以及各個專業(yè)的情況，并將這些信息整理成PPT或者文字簡介，方便向參會人員做一個清晰明了的介紹。同時，還需要了解參會人員的背景、需求及疑問，并準備好詳細的答疑材料或者現(xiàn)場解答問題。必要時，還可以聯(lián)系學校的老師或者學長學姐等人提供反饋、建議或參與宣講過程。
在宣講大學過程中，我們需要根據(jù)參會人員的需要和背景進行針對性的介紹。一般來說，我們會首先對學校的基本情況和一些重要信息進行宣傳。接下來，我們會根據(jù)參會人員的興趣和需求，詳細介紹學校各個專業(yè)的特點、優(yōu)勢、就業(yè)前景等方面的情況，并結合學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境、社團活動等方面進行推薦和引導。在介紹過程中，我們還需要借助一些案例和實例等方式，讓參會人員更加深刻地理解學校的特色和優(yōu)勢。
在宣講大學的過程中，我不僅向參會人員傳遞了學校的招生信息，也使我更加了解了學校的辦學理念、學術氛圍、師資力量、實踐教育等方面的特色。同時，宣講大學也促進了我與其他志愿者之間的交流與合作，并培養(yǎng)了我與他人溝通協(xié)調(diào)、團隊協(xié)作的能力。此外，還結交了一些來自不同地方的朋友，增加了我對不同地域、文化、人生經(jīng)歷等方面的理解和認知。
第五段：對宣講大學的建議與期望。
作為一項高校宣傳和招生的核心活動之一，宣講大學在展示學校特色和服務社會人才培養(yǎng)方面都起到了重要的作用。為了進一步提升活動的效果和影響力，我認為可以從以下幾個方面進行改進：一是提前進行策劃和組織，做好信息的匯總和整理。二是充分調(diào)動志愿者的熱情和積極性，提高參與度和質(zhì)量。三是通過多種手段和渠道，擴大活動的覆蓋范圍和宣傳渠道。通過這些措施的實施，相信宣講大學能夠為更多的學生、社會企業(yè)和家長提供更好的服務和幫助。
大學回校宣講心得篇五
新年寒假，感謝石大能給我機會回到母校進行宣講，下面是我的回校宣講工作總結。
我的母校是濟南歷城二中，作為濟南市數(shù)一數(shù)二的強校，每年為全國優(yōu)秀高校提供了不少的優(yōu)秀生源，更是成為多個高等學府的生源基地，在這里做宣講，不僅為高考學生提供了方向和目標，還為石大提供了更多優(yōu)秀學子。通過與學校聯(lián)系，我們獲得了在廣場面向全校學生宣傳的機會和席位，除此自外，小組成員都聯(lián)系了班主任，進班宣傳，讓同學們更加深入了解石大。
活動前期，我們小組精心制作了幻燈片，展現(xiàn)了青島之美麗，石大之魅力，將中國石油大學華東的各大教學樓，宏偉的圖書館，悠長的林蔭小道，以及學校名人介紹都給學生們一一展示出來，同時也將宣傳冊發(fā)給同學，以達到更大的宣傳力度，小組成員也用自己來到石大后的親身體驗，將石大介紹給學生們，讓學生感受石大的人文、科學魅力。
本次宣傳實踐，著重面向學生宣傳石大對于人才培養(yǎng)，科技創(chuàng)新，雄厚實力，優(yōu)美環(huán)境等方面的優(yōu)勢，讓廣大優(yōu)秀學子了解到石大的魅力，讓芊芊學子知道，石大是一個實現(xiàn)人生理想目標的優(yōu)秀大學。
一部分成員在廣場為有意向的同學解答疑問，同時吸引學生來了解具體事項，另一部分同學則進入課堂，將石大帶入到更多學生中去，這次宣傳，不僅對高三學生，還面對高一高二的.學子，爭取將宣傳力度做到最大，效果做到最好。
不過因為宣講時間有限，實踐活動還是存在了很多不足，我們只能將石大的部分優(yōu)勢展現(xiàn)給學生。不過，即使如此，我相信，會有很多學子高考過后會來到石大，實現(xiàn)夢想！
這次活動讓我受益匪淺：知道了做每一件事的時候，要事先就有充分的準備，能夠設想出對于突發(fā)狀況的解決辦法，并且要從容不迫；我們要在大學中多學本領，多長知識，充實的有效的度過大學四年的美好時光，等將來回憶的時候能夠自豪的說一聲，我是石大的學生，石大因我而驕傲！
大學回校宣講心得篇六
近日，本人參加了大學的宣講活動，深受感動和啟發(fā)。在這次活動中，我不僅了解了我所考慮的學校的學術知識和課程安排，還學到了如何成為一個更好的學生以及更好的社會公民。以下是我對宣講大學的心得體會。
第一段：學習專業(yè)知識和課程安排。
宣講大學活動是一個接觸教育機會的絕佳方式。在這個活動中，我們了解到了我們所考慮的學校的學術知識和課程安排。我們聆聽了各個專業(yè)的演講，了解了每個專業(yè)的學習計劃和相關的職業(yè)機會。在這個過程中，我們了解了未來可能涉足的領域，并為自己制定了更加合理的職業(yè)規(guī)劃。總的來說，宣講大學為我們提供了更廣泛的了解所考慮的學校的渠道，讓我們更加理性地考慮自己的選擇。
第二段：加強溝通能力。
參加宣講活動不僅僅是了解大學和其學術課程，也是一個學習溝通技巧和交際能力的機會。和學校代表的交流，讓我們了解到在實際生活中如何與人建立良好的關系，如何與不同的人進行有效的溝通和解決問題。在這個過程中，我們學會了如何尋找共同點并加強彼此的信任感。同時，我們也了解到如何傾聽他人的意見并認真思考，這些技能也對我們未來的工作和人際關系非常有幫助。
第三段：促進自我認識和成長。
參加宣講大學活動還有助于我們進一步認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與缺點。在和不同專業(yè)的學生交流中，我們了解到了不同專業(yè)的學生具有不同的特點和技能，讓我們更好地認識到自己的能力以及未來的發(fā)展方向。在與學生代表溝通的過程中，我們還可以對比自己的優(yōu)勢和不足之處，更好地發(fā)揮自己的潛力和提高自我素質(zhì)，這些對我們的成長和成才非常有幫助。
第四段：對多元化的價值觀有了更深刻的理解。
大學宣講是一個多元化教育的平臺，讓我們更好地了解不同學校的文化和宗旨。在聽取學生代表的演講和與同學的交流中，我們也了解到了不同人的想法、價值觀和文化差異，這為我們打破偏見和促進文化多元化提供了重要機會。因此，通過更深入的學習和交流，我們可以更好地理解和容納不同的觀念，并與人和諧共處。
第五段：促進積極參與社會的意識和責任感。
宣講大學活動也為我們提供了一種積極參與社會的機會。在參加活動的過程中，我們認識到了自己不僅是某個學校的學生，還是一個社會的一部分。因此，我們應該承擔起自己的社會責任，并積極參與到社會中去做出貢獻。同時，我們還認識到自己的行為應該符合社會的守則和規(guī)范，做一個更好的社會公民。
總之，宣講大學活動提供了一個全面、綜合和實用的接觸教育機會，讓我們拓寬了視野，增強了自信心，并發(fā)展了更好的知識和技能，從而幫助我們成為一個更好、更有能力和更有價值的社會成員。同時，我們也認識到，這個機會不應該浪費。我們應該珍惜并應用好所學所得，不斷提高自己，為自己和社會做出更大的貢獻。
大學回校宣講心得篇七
大學生作為奮斗在大學校園中的一群人，除了要科學學習以提升自己的素質(zhì)外，促進新生入學后積極適應大學環(huán)境、組織開展各種校園文化活動也是他們職責所在。其中，大學生宣講是一項重要的任務，它不僅可以向新生提供一些實用、有價值的信息，而且可以激發(fā)大學生對自身成長與未來規(guī)劃的明晰認識，同時給予學生以心靈上的鼓勵和啟迪。
第二段：宣講的意義和價值
大學生宣講是一種以大學生為主體，向大學生宣傳校園文化、知識技能、學習方法、德育觀念等內(nèi)容的活動形式，具有重要意義和深刻價值。首先，宣講可以促進新生在大學環(huán)境中更快適應，幫助他們在人際交往中建立更好的社交能力；其次，宣講可以幫助新生了解學校規(guī)定，讓他們明白學習和生活的規(guī)范，避免違反校規(guī)；最后，宣講可以拓展學生的視野，增加他們對專業(yè)知識、科學技能和社會實踐的認識，促使學生更加努力地學習和成長。
第三段：宣講的重點內(nèi)容
大學生宣講的內(nèi)容不僅包含學校與專業(yè)知識的介紹，還包括一些學習方法、注意事項、實用技能、校園文化傳統(tǒng)以及生活常識等方面。其中，宣講的核心內(nèi)容包括學習方法和就業(yè)規(guī)劃兩大方面。通過讓大學生了解學習要做到科學、合理、高效，掌握一些優(yōu)秀的學習方法和規(guī)律，使大學生能夠自我調(diào)整，高效學習，適應新的學術環(huán)境，避免浪費時間和錯過機會。在就業(yè)規(guī)劃方面，指導普通學生如何選擇就業(yè)方向，掌握面試技巧和流程，提高自身綜合素質(zhì)，進一步增加就業(yè)穩(wěn)定性和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
第四段：宣講的形式和方法
對于大學生宣講的形式和方法，通常是由學生會、新生輔導員和其他干部組織進行的。與傳統(tǒng)講座形式不同，大學生宣講注重形式的生動、幽默、富有互動性，采用比喻、構建案例等方式引導新生們理解一些比較抽象和難以理解的內(nèi)容。同時，還可以通過答案搶答、問答、游戲等小組活動，讓學生們積極參與，避免講座過程單調(diào)乏味，增加交互效果。
第五段：總結
總之，大學生宣講是當代大學的一項重要活動。它不僅為新生提供實用、有價值的信息，同時也激發(fā)了大學生對自身成長與未來規(guī)劃的明晰認識，給予學生以心靈上的鼓勵和啟迪。而在宣講過程中，要注重內(nèi)容的系統(tǒng)性、實用性和科學性，靈活運用形式和方法，確保宣講活動能夠最好的塑造新生的良好形象和樹立校園文化傳統(tǒng)。
大學回校宣講心得篇八
作為每一位高中生最幸福的時刻，便是考完大學的最后一門考試。這樣便可踏入夢寐以求的大學校園，開啟新的人生篇章。然而在這個流行以“海歸”的年代，為什么要與國內(nèi)其他優(yōu)質(zhì)院校切磋，為什么要選擇廈門大學？本文將以從宣講中獲得的信息為出發(fā)點，從各方面為您細致闡述廈門大學的強項。
第二段：閩臺文化特色。
廈門地理位置優(yōu)越，面臨臺灣海峽，閩臺文化濃厚，使廈門大學成為最具有生機的大學之一。廈門大學擁有豐富的人文氛圍，同時，以“集軟強硬”為發(fā)展戰(zhàn)略，強調(diào)交流合作的次要特色。目前學校建有51個合作伙伴機構，與約300家企、事業(yè)單位展開深度交流，為提升學生的國際化視野、職業(yè)化能力盤算創(chuàng)造了良好的條件。
第三段：良好的學術環(huán)境。
學術上，廈門大學擁有眾多全球著名的學者和科學研究成果。廈門大學是中國部屬高校中涉足世界最具號召力學科的，屬海內(nèi)外知名的三本綜合大學之一。廈門大學有37個全國一流學科建設高校，建校以來共招收過三屆獲得“兩院院士”榮譽稱號的學者。除此之外，廈門大學EG與EP副史上的優(yōu)異表現(xiàn)使其獲得國內(nèi)首屈一指的聲譽，也與MIT、哈弗大等名校永不停息在科學技術方面的高質(zhì)量競爭。
第四段：學生服務優(yōu)勢。
曾經(jīng)走進廈大，我印象最為深刻的是學生服務質(zhì)量。廈門大學注重學生成長與吸引，打造出了許多獨具匠心的營口，將學生分為很多別樣的群體，使之在于獲得毫無限制的發(fā)展。此外，學校還致力于喚醒學生締造力與親和力，不斷推出交換生、雙學位協(xié)議等豐富的教育形式，使學生學得更有意義，學到更多實用的知識。
第五段：結語。
綜上所述，廈門大學擁有閩臺文化的濃厚底蘊、強大優(yōu)質(zhì)的學術研究和成果、獨具匠心的學生服務，成為一所備受青年學子矚目的突破口。如果你對求學有夢想，那么必須考慮到廈門大學，它是讓你不斷拓展自我，爭取通暢未來的最優(yōu)選擇。
大學回校宣講心得篇九
大學教育是一個人成長中不可或缺的階段，相信每一個大學生都對自己的大學生涯有著自己的感悟和收獲?，F(xiàn)今社會中有很多人正在準備或即將步入大學的大門，如果這些人可以聽到來自不同大學生的宣講，將會對他們的未來有著重大的啟示作用。因此，本文將通過不同大學生的宣講來分享大學生的個人體驗和感受，以期能夠為大學生和就讀大學的學生們提供一些有價值的信息和建議。
第二段：學生A的宣講
學生A是一位來自北京大學的大學生，他將自己的宣講分為了三個部分：求知、創(chuàng)新和實踐。在課程設置上，北京大學著眼于培養(yǎng)學生的學術素質(zhì)和研究能力，讓每個學生在知識上得到更多的豐富和廣度。在校園文化上，北京大學營造了厚重的學術氛圍，讓學生在大量的創(chuàng)新和合作中得到挑戰(zhàn)和成長。在社會實踐方面，北京大學讓學生走出象牙塔，參與到社會實踐中去，鍛煉自己的實踐能力和磨礪自己的思維。學生A的宣講讓人感覺北京大學傳承著一股厚重的學術基因，注重學生的實踐能力和創(chuàng)新思維，值得廣大學生借鑒和學習。
第三段：學生B的宣講
學生B是一位來自上海交通大學的大學生，他將自己的宣講著重強調(diào)了上海交通大學的創(chuàng)新氛圍和國際化視野。在課程設置上，上海交通大學盡可能地讓學生自主選擇自己想要學習的課程，讓學生們能夠在自己的興趣愛好中發(fā)掘出自己更深入的天賦與潛能。在校園文化上，上海交通大學注重打造國際化校園文化，為學生們創(chuàng)造出更廣闊的國際視野和交流平臺，讓學生們不僅能夠學到專業(yè)知識，并且能夠拓展自己的人際關系和開拓國際視野。學生B的宣講讓人感覺到上海交通大學強調(diào)學生的自主性和創(chuàng)新思維，更注重學生們的國際視野和人際交流，這些都為未來的學生提供了更多的機會和大開思路的空間。
第四段：學生C的宣講
學生C是一位來自清華大學的學生，他將自己的宣講分為兩個部分：學術精神和人文關懷。在學術精神方面，清華大學注重培養(yǎng)學生的理智精神和創(chuàng)新思維，讓每個學生都在學術上得到精進和提升。在人文關懷方面，清華大學關注每個學生的個性和需求，致力于營造出溫馨和諧的校園氛圍，使每個學生都得到很好的支持和關愛。學生C的宣講讓人感覺到清華大學注重讓學生全面發(fā)展，既注重學術成就，同時又關注每個學生的獲得感和個性生長，這樣的教育氛圍可以為學生們提供最好的成長環(huán)境和成才路徑。
第五段：總結
在三位宣講者的宣講中，我們能夠感受到不同大學在教育方面各有不同的特點和側重點。北京大學注重學術領域的提高和社會實踐的鍛煉；上海交通大學注重創(chuàng)新思維和國際化文化的打造；清華大學注重學術精神和人文關懷的培養(yǎng)。這些都是多元化教育模式的充分體現(xiàn)，讓每個學生能夠在自己的興趣和特長中得到更好的發(fā)展，為未來的發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我們希望更多大學生能夠以自己的方式宣講自己的學校體驗，讓其他學生們從中得到更多的啟示和借鑒。
大學回校宣講心得篇十
回校宣講是一項重要的工作，目的是為了向同學們宣傳各種活動和計劃，并且希望在同學們聽到之后能夠積極參與其中。作為一名學生，這次回校宣講讓我受益匪淺，我認為這是一次很有意義的活動。在宣講的過程中，我學到了很多東西，也收獲了許多感動。下面我將分享我的一些心得體會。
第二段：聽取社團的宣傳與介紹
在回校宣講中，社團們進行了豐富的宣講和介紹。他們介紹了各自的特點、活動內(nèi)容、參加人數(shù)以及獲得的榮譽等等，他們的口號和標志等也表達了社團的文化和特色。通過這些宣講和介紹，我深深感受到每個社團都十分熱情和專業(yè)，他們對自己負責的領域有著深刻的理解和熱愛，他們也在持續(xù)探索和發(fā)展自己的特長。這讓我感到十分欽佩和鼓舞，他們?yōu)閷崿F(xiàn)個人的價值而努力，并且也為社會發(fā)展做出了自己的貢獻。
第三段：深諳教育的啟發(fā)和提升
回校宣講中也有許多故事和經(jīng)驗被分享，這些內(nèi)容是對成功和失敗的思考和總結。有一些故事側重于用成功來激發(fā)我們的動力和信心，而其他的故事側重于從失敗中汲取經(jīng)驗和教訓，以便我們更好地為未來做好準備。無論如何，這些分享都很有價值，因為他們幫助我們更好地理解教育的目的、方向和方式。長遠來看，我們的學習是為了更好地適應社會和實現(xiàn)價值；短期來看，我們需要精益求精、細心做事、快速反應和積極參與，這些思考和經(jīng)驗汲取都能夠很好地激發(fā)我們的潛能。
第四段：充實生活的活動和安排
回校宣講中還有很多豐富的活動和安排，他們落實了學校和社團的核心目標，讓學生們有機會體驗新鮮事物、接觸未知領域、開發(fā)自己的潛力。有的活動側重于運動和體育，有的活動注重于文化和藝術，還有一些活動專注于學術和科技。這些活動都很有趣、豐富并充實，無論我們想學或是試試，都能找到“適合自己”的內(nèi)容。我們很幸運有這樣的機會，不僅為自己的成長和發(fā)展增加了很多靈感和能量，也為未來的發(fā)展埋下了種子。
第五段：總結
在回校宣講中，我們不僅獲得了很多信息和啟發(fā)，也與社團和學校形成了更加緊密的聯(lián)系。我們對于自己的學習目標和未來規(guī)劃有了更加清晰的認識和思考，通過參加活動和社團，我們可以更好地培養(yǎng)個人的能力和特長。我們需要更加積極主動、創(chuàng)新和有理性，以期更好地吸收和探索來自學習和生活的機會。我相信，在未來的日子里，我們將持續(xù)發(fā)揚自己的價值和特色，為建設一個更加美好的社會貢獻自己的一份力量。
大學回校宣講心得篇十一
最近，我參加了一次回校宣講活動，聽了很多優(yōu)秀的校友分享他們在工作和生活中的經(jīng)驗和故事。這次活動讓我深刻感受到，在競爭日益激烈的社會中，如何發(fā)揮自身優(yōu)勢、培養(yǎng)自己的能力和品質(zhì)，是我們必須思考和解決的重要問題。在這篇文章中，我將分享我在回校宣講中獲得的一些心得和體會。
第二段：聽取優(yōu)秀校友的分享
在回校宣講中，我聽到了一位優(yōu)秀校友的分享，他畢業(yè)后順利進入了一家知名企業(yè)工作，接著進入了管理層。他講到，他認為成功的關鍵在于“三心”，即誠心、恒心和韌心。他指出，誠心是指待人真誠，恒心是指長期不懈地堅持追求目標，韌心是指對困難堅韌不拔。我深深地被這位校友的分享所打動，這種精神給我?guī)砹司薮蟮膯⑹尽?/p>
第三段：對自己的思考和認識
在回校宣講中，我開始對自己的能力和品質(zhì)進行了深入的思考和認識。我曾經(jīng)以為，只要我學習努力，成績優(yōu)秀就一切都好了。但是，我現(xiàn)在明白了，能力和品質(zhì)的培養(yǎng)同樣重要。我們必須通過學習、實踐和反思，不斷提升自己的能力和品質(zhì)，才能適應社會的發(fā)展和變化，從而取得成功。如何在工作和學習中發(fā)揮自身優(yōu)勢和價值，是我今后需要考慮和解決的問題。
第四段：對未來的展望和期望
在回校宣講中，我看到了一些優(yōu)秀校友的成功案例和積極向上的精神風貌，也思考了自己需要提升的方面。這使我更加有信心迎接未來的挑戰(zhàn)，也激勵我努力向更高的目標邁進。我相信，在寶貴的大學生活中，我們需要付出更加努力的汗水，認真地學習各種知識和技能，并積極參與各種社會實踐活動，鍛煉自己的社會能力和品質(zhì)，這樣才能在將來的競爭中占據(jù)有利的地位。
第五段：總結
回校宣講讓我深刻認識到自身存在的問題和需要改進的方面，同時也讓我更加清晰地認識到了自己的夢想和目標。在未來的日子里，我會更加努力地學習和實踐，培養(yǎng)自身的能力和品質(zhì)，為實現(xiàn)夢想和目標做出積極的努力和貢獻。同時，我也希望更多的同學能夠參加回校宣講等各種實踐活動，借鑒他人經(jīng)驗，拓寬自己的視野，更好地認識和提升自己，從而在社會的發(fā)展中大展拳腳。
大學回校宣講心得篇十二
非常榮幸接到母校的邀請，作為往屆畢業(yè)生代表在此發(fā)表演講。重返母校，校內(nèi)的一草一木，依稀間恍如昨日，六年學習生活于此，為我的綜合發(fā)展打下了堅實的基礎。見到一位位啟蒙老師，他們風采依舊，我真的非常的高興，在此衷心的祝福他們身體健康，工作順利，萬事如意。而在座的學弟學妹們朝氣蓬勃，積極向上的精神也深深的感染了我，祝各位同學學業(yè)有成，快樂成長。
時光荏苒，白駒過隙，六年前我也和你們一樣抱著對未來的希翼和離別的傷感站在這里，有幾分成熟幾分茫然。而六年后我也僅以一個過來者的身份和大家分享這十二年學習生活的點滴感悟。
學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的一種認識傾向，它在學生的學習中具有重要的作用。作為小學生和準初中生的你們，一般對各種新事物都充滿好奇心，有極強的求知欲，而對于那些單調(diào)、枯燥的練習和難以理解的理論知識卻缺少熱情。其實一個容易接受新觀點的頭腦是學習過程中所求之不得的。而大家所要做的就是將自己的聰明才智與先人總結的智慧結合在一起。所以我建議大家廣泛的閱讀各類雜志和書籍。這里所說的不僅包括文學類的名人傳記，中外名著，大家的散文隨筆，更有一些科普類書籍。其實，慢慢的你會發(fā)現(xiàn)在一些看似淺顯的趣味問題中蘊含著豐富的數(shù)理邏輯，而那些看似荒誕的奇思妙想在現(xiàn)實生活中起到非同凡響的作用?？傊?，廣泛的涉獵與豐富的閱讀會讓我們在知識的海洋中建立了堅實的基礎，讓那些對未知世界奧秘的想了解變成不可遏制的探索愿望，激發(fā)探知的動力。越是深入研究，趣味便會越濃，當學習興趣與終身致力的奮斗目標相結合，興趣就發(fā)生了質(zhì)的飛越，額成為志趣，成為我們未來學習生涯及今后事業(yè)的進取方向。
培養(yǎng)良好的學習習慣首先源于自信心。因為養(yǎng)成一個好的習慣需要的是堅持與完善。而自信心是進取心的支柱，如果在學習過程中能不斷的超越自我，不斷的產(chǎn)生自信從而激勵自己向更好的自己邁進，那么我相信每個人都會形成一套適合自己的學習習慣和方法。其次是科學合理的利用時間，講求辦事效率。現(xiàn)在競賽熱度仍然較高，然而我覺得走競賽的路是需要技巧的，其中最大的問題就是如何合理分配時間。這就要求我們要學會做時間的主人。
其一是主次分明，在保證校內(nèi)各科任務完成的情況下再去進行課外的拓展。
其二是做到有條不紊，心中有數(shù)在各科之間，課內(nèi)課外尋找到屬于自己的平衡點。
第三，養(yǎng)成勤思好問的學習習慣，學會交流探討式學習方法。學習需要一個人的苦思冥想更需要開放的溝通。相互爭論是一個思維上互相激發(fā)的過程，思想撞擊的火花會讓你茅塞頓開。在探討中學會追根溯源，主動質(zhì)疑，尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣學到的知識就似有緣之水，有本之木。
第四，學會發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習慣。學習是一個日積月累的過程，在學習中應該注意新舊知識之間、學科之間、所學內(nèi)容與生活實際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng)性，真正做到學以致用。
比如剛才提到的探討式學習就需要較強的與人溝通的能力。大家可別小瞧了這看似我們生活中隨處可見溝通。它是你了解世界，也是世界了解你的最有效的途徑。學會溝通可以讓你更深入的明白自己，快速地找到解決問題的方法，更能讓你保持舒暢的心情去面對生活。所以一個會學習的人一定是一個會生活的人。觀察你的房間，你的書桌，你生活過的地方是不是井井有條？其實這就體現(xiàn)著你的歸納整理能力。同時業(yè)余愛好的開拓和學業(yè)的發(fā)展并不矛盾反而相輔相成。生活就像一趟單程的火車，只有各個部分協(xié)調(diào)合作才能歡快的駛向前方，而那些生活中的小情趣正起著潤滑劑的作用，減少那些不和諧的雜音，幫助我們追求更高品質(zhì)的生活。
最后要談的就是自學能力的培養(yǎng)。同學們，我們?nèi)绻x到碩士畢業(yè)，在學校課堂的時間大概是18年，而眾所周知，21世紀是終身學習的世紀，知識更新的速度遠超過我們的想象，唯有具有超強的自學能力才能有更長遠的發(fā)展。所以在這18年的時間里一定要避免填鴨式學習，多培養(yǎng)自學能力。自學能力的基礎技能是閱讀與理解，在此基礎上進行概括與把握，最終進行篩選過濾。將能接受的知識內(nèi)化，剩下的歸結為問題。人類教育發(fā)展的理論和實踐證明，以"問題"為中心的學習方法歷來是人們學習的良方。所以在自學過程中最大的問題可能就是不知道自己有什么問題。要想達到好的效果不僅要求敏銳的洞察力更需要長期的磨合。自學能力的培養(yǎng)是一個細水長流的過程，它恰似一個嬰兒學步，需要前輩的指導和陪伴，但最不可缺少的是我們一次一次大膽而走心的嘗試。
不論你是即將離開，準備踏上新的征程，還是將繼續(xù)在這里發(fā)芽。我相信一路走來一定有許多歡聲笑語，也有許多風雨兼程，更少不了錯過與遺憾。但我想告訴大家這就是成長，或許現(xiàn)在的我們都太過平凡，或許現(xiàn)在的我們都和想象中的自己相離甚遠。但只要珍惜生活中的每一次經(jīng)歷，珍藏每一份感悟，多一點純粹與坦然，此時此刻的我們就是最好的我們。
最后在這里我由衷的感謝我的母校鐘家村小學給我提供這個平臺來分享我的一點心得，希望能給各位學弟學妹們一些小小的幫助，我也只是在我人生道路上走過了一小步，今后定當與大家共勉。今天我以鐘小為榮，明天鐘小以我為榮。
大學回校宣講心得篇十三
近日，我們學校組織了一場回校宣講活動，特別邀請了一位優(yōu)秀的校友來給我們講述他們在校期間的經(jīng)驗和故事。通過這次宣講，我深刻認識到了自己的不足之處，也受到了巨大的鼓舞和啟發(fā)。下面我將結合個人經(jīng)歷從五個方面總結這次宣講的感悟。
首先，宣講者闡述了他們大學期間的刻苦學習和積極參與社團活動的經(jīng)歷。他們說道：“大學是一本厚重的書籍，只有通過刻苦學習才能真正打開這本書的精彩內(nèi)容。”他們告訴我們，在大學期間，我們要保持求知的好奇心，不斷追求知識的深化和廣度的拓展。同時，他們也鼓勵我們要積極參加社團活動，培養(yǎng)與人合作的能力和團隊精神。通過聽取他們的講述，我認識到自己在學習和參與活動方面還有很大的提升空間，同時也明白了只有通過努力才能收獲成功的道理。
其次，在宣講中，校友們也談及了他們的實踐經(jīng)驗和對未來的規(guī)劃。他們說：“大學時期是我們實踐與探索的階段，要積極參加各類實踐活動，獲得寶貴的經(jīng)驗?！彼麄冞€提醒我們要樹立正確的人生觀和價值觀，明確自己的目標和方向，為將來做好充分的準備。這讓我明白到了在大學期間要積極參與實踐，嘗試不同的領域，發(fā)現(xiàn)自己的興趣并鍛煉實踐能力的重要性。
第三，校友們還分享了他們在大學期間遇到的挫折和困難以及如何克服的經(jīng)驗。他們說：“生活不可能一帆風順，我們會遇到各種各樣的挫折和打擊，但只要我們對自己充滿信心，勇往直前，定能戰(zhàn)勝困難?！彼麄兏嬖V我們，要保持樂觀積極的心態(tài)，相信自己的能力，相信創(chuàng)造未來的力量。通過聽取他們的故事，我明白到即使遇到困難和挫折，也要堅持不懈，積極尋求解決方案，并從失敗中吸取教訓，不斷成長和進步。
第四，校友們還表達了對現(xiàn)在大學生的期望和建議。他們說：“你們是新時代的接班人，要有責任心和使命感，要為社會做出貢獻?！彼麄児膭钗覀円獦淞⒄_的人生觀和價值觀，發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承中華文化，為祖國的發(fā)展貢獻力量。他們鼓勵我們要做到精益求精，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為將來的就業(yè)打下堅實的基礎。他們的期望和建議使我深感壓力，同時也明白到了作為大學生，我們有著重要的責任和使命。
最后，通過這次宣講，我明白了大學生活的重要性和豐富性，也收獲了許多寶貴的啟示和經(jīng)驗。我要努力學習，不斷提高自己的綜合能力；我要積極參與實踐活動，獲得更多的實踐經(jīng)驗；我要樹立正確的人生觀和價值觀，明確自己的目標和方向；我要堅持不懈，克服困難和挫折；我要擔負起責任和使命，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。通過這次宣講，我相信我能夠迎接未來的挑戰(zhàn)并取得成功。
總之，這次回校宣講活動給了我很大的啟發(fā)和鼓舞。通過校友們的講述，我更加明確了自己的目標和方向，也認識到了要想取得成功，必須付出刻苦努力。我相信，在回校宣講的指引下，我會以更加飽滿的熱情和更加堅定的信心投入到學習和實踐中，為實現(xiàn)自己的人生價值努力奮斗！
大學回校宣講心得篇十四
重新回到這座熟悉的城市，懷著忐忑而激動地心情來到了闊別二十年的母校。校門前的馬路比原來寬闊了許多，門口那些熟悉的小商店已經(jīng)不見了蹤影，門口修車的大爺告訴我，這條路闊建了兩次，母校已然變成我最熟悉的陌生地方。
七月的校園，依舊充滿生機。一座新的教學樓拔地而起，旁邊的操場比原來的大了許多，一些留校的學弟在籃球場奔跑著，還有一些小學妹在操場邊上三三兩兩的說說笑笑。那矯健的身影，那似曾相識的笑聲和背影一下子把我?guī)У搅俗蛱臁Ｎ遗Φ膶ふ以?jīng)住過的宿舍樓，可怎么也找不到她的蹤影。一位路過的老人告訴我，早就拆了建起了現(xiàn)在的實驗樓，心中不禁有些失落。我加快腳步去尋找那些曾經(jīng)在夢里出現(xiàn)過無數(shù)次的影子，可隨著腳步的移動心中的失落越來越重。轉過林蔭道，忽然看到了曾經(jīng)的閱覽室，在一座座新樓的比襯下顯得有些滄桑，可我卻恍惚見到了自己的親人，心中倍感親切。我的心跳有點加快，三步并作兩步走上前去，發(fā)現(xiàn)門窗上滿是灰塵，顯然已經(jīng)好久沒有用過了，或許現(xiàn)在就是個倉庫吧。我在圖書室前拍了張照片，她是我唯一的記憶。
再次走到校門口，回眸校園，新的教學樓，實驗樓，宿舍樓，食堂一切都是那么的富有生命力，所有這些讓我看到了母校的未來和希望，心中無限感慨。母校，你是我一生的情結。再過二十年，我還會再來看你，相信到時的你依然年輕。
大學回校宣講心得篇十五
為了弘揚哈工大精神，向高中母校的學弟學妹以及老師們弘揚哈工大精神，以及更好的認識威海校區(qū)的實力，鼓勵學弟學妹奮發(fā)學習，積極備戰(zhàn)即將到來的高考，我和同一高中畢業(yè)的兩名工大同學一起報名參加了學校的母校宣講活動，并于20xx年1月29日在利津一中進行了回訪宣講。
寒假伊始，我們便與高中同學聯(lián)系，確定宣講的隊伍，最后武漢大學和武漢理工大學的同學加入了我們的`隊伍。之后我們分工合作，一部分同學開始策劃本次宣講活動的具體流程；另一部分同學負責聯(lián)系現(xiàn)今高三的級部主任。高三的陳主任看完我們的策劃后對我們給予了極大肯定，并且決定將我們的宣講對象定為理科火箭班的同學。火箭班的學弟學妹全部成績優(yōu)異，學習生活習慣良好，對即將到來的高考充滿了信心。
晚上六點整，宣講隊員們到達高三【26】班教室，調(diào)試設備，并與學弟學妹們親切交談，現(xiàn)場氣氛活躍輕松。六點三十分，宣講活動正式開始，我們的宣講被安排在武漢理工大學的同學們之后。在本次宣講中，我被選作哈工大威海校區(qū)的主講人，我以幻燈片的形式，從學校概況、校園風光、課余生活等方面向學弟學妹們?nèi)轿徽故玖斯ご笸Ｐ^(qū)的風采。宣講內(nèi)容包括哈工大的概況，威海校區(qū)的由來，威海校區(qū)的同學享受的就業(yè)考研保研待遇以及歷年良好的就業(yè)率?，F(xiàn)場的學弟學妹被威海校區(qū)的美麗風光深深吸引，并不斷提出自己的問題。最后我們播放了學校的宣傳片，收到了很好的反響。
宣講環(huán)節(jié)結束以后，進入了互動環(huán)節(jié)。宣講隊的隊員們耐心解答了學弟學妹們在高中學習中遇到的一系列問題，比如理綜答題技巧，高考前作息時間的安排，如何調(diào)整自己的備考心態(tài)。我們還和大家分享了自己對于未來的規(guī)劃，現(xiàn)場氣氛非?；钴S。通過我們的宣講，學弟學妹們對于大學生活有了全新的認識，并充滿了期待，對于高考后的人生有了更清晰的想法。
最后我們留下了自己的聯(lián)系方式本次宣講圓滿結束。
通過這次宣講，我們有了回到母校的機會，對母校的感情更加的加深了，每個人策劃活動，與他人合作溝通的能力也得到了很大提升，我們自己本身也受益匪淺。
大學回校宣講心得篇十六
帶著一份忐忑，帶著一份激動，我來到了老班主任現(xiàn)在任教的班上，看著那么多陌生而又熟悉的面孔，心里的那份緊張突然釋懷了許多，想著一年前的我們也是在這個教室，也有學長學姐來給我們說說心里話?？墒?，說來慚愧，在我復讀的一年，基本上沒干什么事，都用在玩樂上了，我今天來，更確切的說，應該是來做反面教材的呀！
在這次的交流中，我主要是以提問來引出話題的方式進行的當然也接受了他們的自由提問，而問題基本上就是圍繞他們現(xiàn)在的生活和我過去與現(xiàn)在的生活來展開的。
第一個問題是：“你們心中有一所理想中的大學么？”很多人都說“沒有！”接著，我就慢慢展開了我的話匣子：“老實說，那時的我就是因為胸無大志才整天無所作為的，所以到最后就只好獨吞黃蓮呀！不客氣的說，目標無論是對一個人的學習工作方面，還是生活方面都是不可或缺的，其重要作用是不可替代的，它是我們奮斗的源動力，就像馬達之于汽車一樣，只有當你有了一個明確的目標，你才知道你現(xiàn)在該干的是什么，假設一個人辛辛苦苦的干了好多活，可是他卻不知道自己在干什么，那豈不是等于做了無用功么？在這里，我還想跟大家分享一個故事，故事是這樣說的：有兩個人在砌墻，旁邊有個人就問第一個人：“你知道你現(xiàn)在干什么嘛？”第一個人答道：“砌磚頭呀。”他接著問第二個人，答道：“哦，我在建美麗的房子。”若干年后，第一個人還是在默默無聞的砌著磚頭，而第二個人已經(jīng)成為了著名的總工程師。不知道你們聽懂了沒有？不過吶，我希望大家回去能夠好好咀嚼一下個中的滋味，建議大家去好好總結一下自己的大考小考成績，回頭再找出近幾年的放榜成績，認真對比琢磨，看看跟哪些大學的距離比較近，再想想自己最想去哪里，這樣就把目標給初步定位了，至于往后的日子里，我想，變數(shù)是無從避免的，但是，奮斗時，有一條忠告，請謹記，堅持自己認為正確的事情，就如自己十三年如一日的堅持自己的大學夢一樣的，人是需要有夢想的，現(xiàn)如今的世界實在是功利的很了，就有人如是說：‘這個世界，錢說了算喲’。雖然我們無法改變現(xiàn)實，但是我們可以改變自己的內(nèi)心想法??！年少時的純真還是別全丟了的好，不然會讓自己活得太累，另外，借用一句電視劇中的臺詞：“只要相信，就會有幸福的綠光?！?/p>
第二個問題是：“你們覺得自己現(xiàn)在有壓力沒？”不知他們是為了調(diào)氣氛還是怎么想的，答話的基本上都說沒有，沒吱聲的同學不知是作何打算。我說道：“我記得以前我讀書的時候總聽人家說壓力大的很，反觀我自己，卻是毫無半點牽掛，所以我很不能理解的就是，有人壓力超大，可是有人卻完全沒有壓力，我就尋思著，這應該跟心中有無一個明確的目標應該是不無關系的吧！個人認為，這個世界上壓根就沒有壓力這回事，因為，有人就曾說過，煩惱都是自找的，那么，照此看來，壓力又何嘗不是吶？我看，壓力嘛，不過都是自己想出來的，自己給自己制造的精神垃圾罷了。好了，在這一點上，我想說的是，很多時候，我們必須學會在“學”與“玩”之間去找到那個平衡點，這跟學會平衡花錢與賺錢是一樣的道理，我們現(xiàn)在都還只是學生，相信你們當中通過自己的雙手賺過錢的同學應該是寥寥無幾吧，我們?nèi)缃窨诖锏牧慊ㄥX幾乎都是來自于父母大人，所以，每回當我們要超前消費來享受所謂的生活的時候，就不得不想方設法的去弄到錢，這時也促使我們必須得學會平衡花錢與賺錢了。同理，現(xiàn)階段，我們也非常有必要去找到那個‘學’與‘玩’之間的平衡點。據(jù)我所知，很多同學就是打著所謂‘壓力大’的牌子肆無忌憚的泡網(wǎng)吧，流連于小說間~你們說，這樣的人是不是偏離了平衡的軌道呢？是把，當然了，我也并不是說要完全跟這些劃清界限，因為，我們還不能達到那種‘書癡’的境界嘛！學習中，多一份清醒，少一分迷茫，清楚的知道自己想要的是什么，這樣定會讓你收獲很大的；生活中，則以糊涂過好日子！
這個花錢與賺錢的道理其實是有回我去做兼職時，跟一個化妝小店的老板聊時他教給我的，我覺得很受用，所以今天，同樣的，我把它分享給你們，希望能多少給你們一些啟示。”
后來，我還問了班上女生的成績地位如何，答案卻不盡如我意，我就忍不住傳達了些我的個人原則，我說：“現(xiàn)在的女性一定要自強，21世紀是我們的世紀了，我們一定要讓自己漸漸的強大起來，這樣才不至于在以后的生活中受過多的傷害。而男生，倘若你們不想要自己天天在家給小孩洗尿布過苦日子的話，也請你們不要掉隊，所以，大家就一起努力向前沖吧，我相信大家最終一定都會實現(xiàn)自己的最初的夢想的！”
末尾，我以一句我最喜歡的話，與大家共勉。
真的要非常感謝這次寒假實踐的工作組，這次實踐讓我成長很多，也讓他們樂呵了一下，讓他們緊繃的弦暫時放松了些許，可以說，多少是給他們的心靈帶去了一點寬慰吧！順利的，大喜劇結尾！
大學回校宣講心得篇十七
近年來，大學資助宣講在全國各地的高校內(nèi)開展得越來越廣泛。作為大學生，我有幸參與了一次大學資助宣講會，這是一次相當有意義的經(jīng)歷，我從中受益匪淺。以下是我對大學資助宣講的一些心得體會。
首先，大學資助宣講會為廣大學生提供了解各類資助政策的機會。如今，隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟的進步，越來越多的家庭無法完全承擔大學的高額費用，這給一部分學生的大學夢蒙上了陰影。然而，在大學資助宣講會上，我們可以了解到各類資助政策的細節(jié)和申請條件，比如學校獎學金、國家助學金、貸款助學等。通過宣講會的介紹和講解，我們能夠知道如何申請到這些資助，從而減輕了家庭的經(jīng)濟負擔，有助于保證學生的正常學業(yè)和成長。
其次，大學資助宣講會增強了大學生對資助政策的認識和理解。對于很多大學生來說，他們對資助政策的了解僅限于聽說或者片面的傳聞，并沒有真正深入了解。然而，在資助宣講會上，工作人員詳細講解了政策的相關信息，包括政策的起止時間、資助標準、申請流程等。通過這些信息，我們對資助政策的了解程度得到了大大提高，不再像原來那樣一知半解。
第三，大學資助宣講會倡導勤工儉學和奮發(fā)向上的精神。在資助宣講會上，工作人員不僅介紹了各類資助政策，還鼓勵學生們通過勤工儉學來減輕家庭負擔。通過參與校內(nèi)外的實習、兼職等活動，學生不僅能夠獲得一些經(jīng)濟支持，還培養(yǎng)了自己的實際能力和社會經(jīng)驗，對今后的就業(yè)和發(fā)展也有很大的幫助。勤工儉學的理念也呼喚著學生們努力學習和奮發(fā)向上，通過自己的努力來改變命運，實現(xiàn)自己的價值。
第四，大學資助宣講會加強了學生對如何規(guī)劃自己未來的認識。在資助宣講會上，工作人員詳細介紹了各類資助政策的具體申請條件和要求。這讓我們明白了申請資助并不是僅僅有經(jīng)濟困難的學生才能享受到，而是需要我們在提高綜合素質(zhì)的基礎上，根據(jù)自己的實際情況來合理規(guī)劃自己的大學生涯。只有提高自己的綜合素質(zhì)，全面發(fā)展，才能在申請時更具競爭力。
最后，大學資助宣講會為廣大學生提供了一個互動交流的平臺。在宣講會上，不僅有工作人員的講解，還有互動問答環(huán)節(jié)和講座分享。通過這些互動交流的方式，學生們可以把自己的問題和想法傳達出來，并得到相關人員的解答和指導。這種互動交流的方式能夠增強學生之間的溝通和交流，幫助大家更好地了解資助政策，從而更好地規(guī)劃自己的大學生活。
總之，大學資助宣講會對于廣大學生來說具有非常重要的意義。通過參加宣講會，我們可以了解到各類資助政策的細節(jié)和申請方法，增強了對政策的認識和理解，同時也倡導了勤工儉學和奮發(fā)向上的精神，加強了學生的自我發(fā)展和規(guī)劃能力。希望相關部門能夠繼續(xù)加強對資助政策的宣講，讓更多的學生從中受益，用知識和能力改變自己的命運。
大學回校宣講心得篇十八
在素質(zhì)教育的今天，大學生的假期社會實踐作為促進大學生素質(zhì)教育，加強和改進青年學生思想工作的，引導學生健康成長的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生社會實踐，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直以來深受學校的重視。為此，我們幾個高中好友相約組隊，參加寒假宣講活動，回到母校，讓更多的高三學子了解**大學。總體來說，我們這次的活動完成的比較成功，我們一行人也是從中獲益匪淺。
首先，我們這次宣講形式豐富，宣講前我們有專門制作宣傳海報，提前三天發(fā)到各自的朋友圈、以及家長群中進行宣傳。其次，今年我們采取的宣講形式與往年有所不同，在事先與班主任進行溝通交流之后，我們利用同學們的課余時間進班宣講。通過發(fā)放宣傳冊、海報、紀念品等各種形式宣傳了我校，讓在**省**中學就讀的高三學生對**大學有了一定的了解，也燃起了學弟學妹們對我校的深厚興趣。活動中，我們也與這群高三生進行了親密的互動，給這些即將面臨高考，還處在緊張復習生活中的學弟學妹們帶來了動力，并傳授了有關高考的經(jīng)驗教訓。當然，我們也積極地回答了他們的相關問題。如：想讀**大學計算機專業(yè)大概需要高于一本線多少分？**大學比較厲害的專業(yè)是什么？這些交流都讓大家對**大學充滿了向往。宣講結束后，我們還編輯了一份軟文，并聯(lián)系母校有關宣講事宜的負責人，在微信公眾號上進行推送。讓更多對**大學充滿向往的人可以深入地了解到我們學校。
重新回到闊別半年的高中母校，看著依舊熟悉的校園、依舊親切的老師、依舊可愛的學弟學妹們，心中澎湃的激情蕩漾著。通過此次回校宣講，見到了很多高三學子的年輕風貌，似乎看到了當年自己的躊躇滿志和意氣風發(fā)。作為學長學姐的我們再次回到闊別已久的母校，感到非常的榮幸和激動。在宣講當天，我們很高興地看到有高三的學弟學妹對**感興趣?？吹剿麄儗?*的向往，我們覺得非常開心。同時，也希望有更多的學弟學妹們聽了我們的宣講后能夠加入到我們中間來，就像我們的宣傳時所說“學弟學妹，我們在**大學等你，2018高考加油！”。宣講結束后也有一部分學弟學妹通過qq聯(lián)系我們，詢問我們關于**的各方面信息，包括他們最關心的錄取情況，專業(yè)情況，優(yōu)勢學科等。所以個人認為這次宣講是有意義的，并且是有效果的。經(jīng)過這次宣講，我們提高了團隊協(xié)作能力，更為學校的宣傳貢獻出了自己的一份力。
最后，關于這次的寒假宣講實踐活動，我們很感謝母校、母校學生給予我們的支持，也很感謝他們的幫助，讓此次宣講活動得以順利完成。另外，我們也很感謝*8給我們這次鍛煉自我，提升自我的機會。以后的日子，我們會抓住每一次機會去完善自我，不斷學習進步。
大學回校宣講心得篇十九
母校一直是一個能觸及心中最柔軟區(qū)的地方，而對于剛踏進大學校園不久的我們來說更是如此。雖然離開了高中校園，我們仿佛仍能感受到她曾經(jīng)帶給我們的溫暖與回憶。而校團委在寒假期間發(fā)起了高中校園宣講會活動，我們得知這個消息后毅然組成了“xxx”實踐隊并報名參加了這項活動，經(jīng)過假期的周密準備與安排，成功在母校xx一中舉行宣講會，不僅再次見到了親愛的老師而且和學弟學妹進行了愉快的交流，收獲頗豐。
活動開始，我們首先確定了團隊的名字為“xxx”。用xxx象征我們隊伍開拓進取，堅持不懈的精神。選好名稱后，實踐隊也正式進入了活動準備階段?！抖Y記中庸》中有這么一句話：“凡事預則立，不預則廢?！睕r且這還是進入大學后第一次回母校做宣講，我們實踐隊在活動開始之前進行了充分的裝備。我們就活動的這個流程進行了討論，而討論地點則定在了家鄉(xiāng)的一個肯德基店里。每天早上八點鐘，隊員們總能到達開始新一輪的思想碰撞。經(jīng)過三四次這樣的討論，我們大致定好了活動開展的各項內(nèi)容及流程，并對校園宣講會ppt制作所需要的素材搜集任務進行了詳細分工。每次我們開始討論時店里幾乎沒大有客人，到走時幾乎座無虛席，但只要一想到一上午的成果及對宣講會成功開展的憧憬，疲勞感便一掃而空，或許這就是傳說中的精神力量吧！
在ppt素材收集方面我們主要通過網(wǎng)絡下載方式完成，如到學院官網(wǎng)上搜集各學院資料。到網(wǎng)絡電視臺剪切活動視頻，到觀海聽濤bbs上搜集各種大學活動資料等。搜集任務完成后，我們對所有人搜集的.資料進行了篩選及匯總分為了校園風光、院系設置、活動介紹等幾個方面。特別地我們將龍年春晚讓人耳目一新的節(jié)目《機器人總動員》放在了所有視頻的最前面，讓同學們對xx有一個直觀的認識及了解。隨后，我們把所有篩選出來的素材統(tǒng)一做成了ppt。在ppt中不僅有校園風景及學生活動更有對大學的介紹，圖文并茂，內(nèi)容豐富。這也是我們幾天來活動成果的一個總的體現(xiàn)。
做完ppt及各項準備后，我們小組進行了聯(lián)系學?；顒?。原本我們準備去家鄉(xiāng)的多個高中進行宣傳，但由于時間及人力物力等原因，最終決定只去母校xx一中進行宣傳。說到這就不得不提一下母校xx一中了，千年書院，百年名校是對她最合適的描述。她也是山東省首批重點中學，省級規(guī)范化學校，前身是松林書院，宋朝名相王曾青少年時就曾再此就讀，而20xx年也正是母校110周年紀念日，能夠在這一年再次進入母校進行活動團隊成員也都非常激動。
我們在學校傳達室聯(lián)系好主管教育的副校長之后，一起到了辦公室向他申請辦宣講的教室。聽完我們的活動計劃，看完寫好的策劃書后，校長雖然表示支持我們的活動，但考慮到高中學生學習緊張，課外活動時間也不多，用大型的多媒體活動教室比較困難。我們了解情況后決定退而求其次，采取用班會時間在小班宣講的形式來舉行，畢竟重要的是行動而不是單純的活動形式。校長聽后于是同意了這個方案，隨后在隊員的努力下我們，我們與曾經(jīng)的班主任聯(lián)系好后確定了宣講會的時間地點。雖然有一點小波折但結果還是令人滿意的。經(jīng)過前前后后一個星期的努力與準備，我們終于在（填時間）舉辦了第一場宣講會。首先，我們小隊成員分別上臺進行自我介紹，介紹完后開始了正式的宣講會。宣講會前段主要以a向學弟學妹介紹與分享大學生活學習經(jīng)歷為主，同時由兩名小組成員負責ppt的控制及各種視頻的定時播放。另有兩名成員負責全程的拍照與攝像工作。
整個工作具體分為四部分。第一部分是對xx整體介紹及三大校區(qū)的分別描述隨后主要對xx校區(qū)進行了較為詳細的詳細描繪。期間插播我們在大學中所見到趣人趣事與所見所感，不時引發(fā)現(xiàn)場同學的笑聲，會場氣氛輕松愉悅。第二部分向同學們介紹大學生活區(qū)別于高中生活的一些活動，，如xx的hrt車隊、飛卡爾智能車比賽及大學生英語競賽等。從同學們新奇的目光中我們能深刻感受到他們對大學生活的憧憬與向往?？匆曨l時同學們不時發(fā)出的驚嘆聲也讓我們對自己的勞動成果充滿喜悅。第三年部分是高中學習的經(jīng)驗分享。作為高考的過來人，我們都已切身的經(jīng)歷與體會為同學們介紹了多年自己高考準備戰(zhàn)中的竅門。同時一位西北農(nóng)業(yè)大學的同學也主動參加到我們的活動中，向學弟學妹答疑解惑。同學們針對自己學習中存在的問題進行了提問，我們則盡心為他們答疑解惑，現(xiàn)場氣氛良好。最后一部分，我們迎來了最令人期待的互動提問環(huán)節(jié)。學弟學妹們針對各個方面，不管是學習還是時政等向我們進行了提問。雖然有些問題讓我們也感到頭疼，但我們?nèi)匀豢吹搅水敶咧猩凰雷x書、讀死書，而是關心時政，發(fā)展愛好的狀態(tài)。這場宣講會進行完后，我們在熱烈的掌聲中前往第二校園宣講會的教室。同樣進行了這幾個環(huán)節(jié)，現(xiàn)場氛圍也很活躍。最后我們還留下了名字及聯(lián)系方式以便于和學弟學妹們聯(lián)系?？偟貋碚f這次宣講會取得了不錯的成果。
通過這次宣講會，我們讓學弟學妹們了解了真正的大學生活，并以我們的切身經(jīng)歷感染著他們努力學習，考取好的成績。同時由把一個更讓人熟悉的xx推廣了出去，讓同學們對我們大學生活有了更多的了解與認識，宣傳了xx這個大家庭。這次校園宣講活動的成功進行也讓我們收獲了奮斗的經(jīng)歷與成功的喜悅，對我們來說是十分有意義的一次活動。
大學回校宣講心得篇二十
我所學的專業(yè)是電子商務，這是一個新生的熱門專業(yè)。還有幾個月的時間就要面臨就業(yè)了，正值此時學校安排我們已經(jīng)畢業(yè)的學姐來為我們作報告，換句話說也算是為我們談談她的工作后的經(jīng)歷，告訴我們一些為人處事的方法，讓我們少走一些彎路吧！
首先為我們作報告的是杜亞楠學姐，她現(xiàn)在是北京時尚搜酷商貿(mào)有限公司的一名主管了，她為我們講了剛到公司的情況，并且是如何一步一步走到主管的位置上來的。可以說她得到現(xiàn)在成績是用汗水堆積起來的，一份付出一分收獲，我真正明白了它所包含的含義，也明白了人的一生并不是我們所想的那樣完美。90后的我們應該怎樣置身于社會而不是被淘汰，也許90后的我們都沒有想過這個問題吧，起初我也很迷茫，面對就業(yè)簡直像天方夜譚。聽完學姐的講述后，才知道是我太單純、太天真了。馬上就要面臨就業(yè)了，我們應該思考我們應該怎樣去面對社會，以怎樣的能力在社會上立足，并且在以后怎樣過好美妙的人生。企業(yè)不會要吃閑飯的人，沒有一定的專業(yè)知識和技能，是沒人憑白無故給你錢花，給你富裕的生活的。
然后是梁霞學姐為我們做報告。一聽到她是93年在學校畢業(yè)的我們大吃一驚，在場的學生大多都是90后，一般都是93年的，也相當于我們出生的年代。梁霞學姐也就從我們出生的年代為我們講起。她是財會專業(yè)畢業(yè)的，現(xiàn)已有十幾載。回想當時，她也有很多感觸。當時她自己一人考自考大專，曾聽就業(yè)處的何老師說過自學考試是最難得了，光憑這一點我就特別佩服她了。她曾換過許多工作，一直都為自己的夢想奮斗，她一心的夢想就是做她所學的專業(yè)，我為她的毅力所折服，歷經(jīng)磨難她最后憑自己的努力做到了河北建設集團財務主任的職位，不能光看她現(xiàn)在的樣子很風光，但是一般人是體會不到她原來的生活艱難。梁霞學姐也為我們講述了她是從剛剛畢業(yè)一步一步走到建設集團財務主任職位的。我不能不說她是一位女強人，她的毅力是一般人達不到的，我堅信，一個人只要認準信念，為之努力奮斗，就會成功。
聽完兩位學姐的報告后，我感覺很慚愧。我不得不佩服，這更給我以后的求職路上奠定了基礎，為我漫漫人生路指明了方向。在今后的工作當中，我們應該從哪入手，該怎么做。
能吃苦耐勞、堅持、奮進、為人謙虛謹慎，是成功的基礎。只有這樣我們才有資格談論明天。
我是一名來自財務與信息服務12班的學生，很高興參加優(yōu)秀畢業(yè)生座談會，聽了兩位學姐的講述，對我學習和以后上崗工作起了很大的作用。
兩位學姐給我的第一印象是一位聰明，一位干練。我們滿懷激動的聽兩位學姐的講述之后，我對她們充滿了敬佩、尊重和羨慕。她們的舉動讓我震驚，從學姐的講述中，我知道了社會的激烈和工作的壓力。如果想要在社會上永遠立足，那就要一直學習、一直向前攀登，一直充實自己。我們要梁霞學姐學習，學習她的努力拼搏，學習她不甘落后的精神，學習她吃苦耐勞、認真付出的精神。聽完梁霞學姐的講述，再看一看自己和她的付出，差距太大了。
我們也在大潤發(fā)超市實習了一個月，在這一個月中，我們抱怨過，我們退縮過。在著一個月中才發(fā)現(xiàn)自己有那么多的不足。害怕吃苦，沒有擔當?shù)囊庾R。總認為自己還是個學生，學習的時間還有很多，其實這一個月，我們學到了很多，我們不害怕和別人接觸了，學會了不懂就問、虛心學習，還學到了課本上學不到的東西。
這次座談會，讓我感受最深的是：杜亞楠學姐對待工作認真的態(tài)度，還有他對自己的肯定。我記得最清楚地一句話是她說“我相信我能做到，和別人一比我付出的一點也不多”我欣賞的她自信，我是一個極不自信的人，我認為自己永遠不如別人做的好，她的積極進去的精神會永遠鼓勵著我。
探索才會發(fā)現(xiàn)；要求才會得到；敲門門才會為你而開。這是我們走向社會必須具備的精神，我們要把學姐的經(jīng)歷當做前車之鑒。
大學回校宣講心得篇二十一
近日，我校組織了一場回校宣講活動，邀請了一位優(yōu)秀校友為我們講授學習和生活上的經(jīng)驗。通過這次宣講，我深感受益匪淺，受到了很大的啟發(fā)和感動。在此，我將就此次回校宣講活動進行心得體會。
首先，宣講活動讓我意識到了校友的重要性。宣講嘉賓是我們學校的杰出校友，從他的言談舉止中，我看到了他履歷的輝煌和取得的成就。他用自己的親身經(jīng)歷告誡我們，校友是我們學習的楷模，不能忘記他們的艱辛努力和所取得的成功。他們的故事就是我們不斷追求個人價值的源動力。回校宣講活動點燃了我對校友的敬仰之情，也喚醒了我對校友的熱愛之心。
其次，宣講活動促使我思考學習的重要意義。面對優(yōu)秀校友的分享，我深感自己遠遠不夠優(yōu)秀。他的經(jīng)歷告訴我，只有付出確實的努力，才能取得好的成績。他說道：“學習是最基礎的，只有擁有扎實的知識儲備，才能在競爭中脫穎而出?！边@讓我深思。回校宣講活動讓我明白到學習的重要性，也喚醒了我不斷提高自己、追求美好未來的信念。
再次，宣講活動強調(diào)了“節(jié)約”的概念。優(yōu)秀的校友告訴我們，在生活中要精打細算，盡量避免浪費。他談到了在校時經(jīng)常充電的壞習慣，說道：“一個月浪費的電費足夠買書了?！边@句話讓我茅塞頓開。我們作為大學生，要學會合理支配生活費用，珍惜每一分錢。宣講活動的各種實例向我展示了校友們保持艱苦樸素的品質(zhì)，這對我們大學生非常有啟發(fā)。
此外，宣講活動鼓勵了我樹立正確的人生觀。在這場宣講中，校友講述了自己大學期間的苦讀經(jīng)歷和在職場上的頂住壓力的堅持。他深入淺出地向我們闡述了生活中的種種壓力和挫折，并告誡我們在這個紛繁世界中要樹立正確的人生價值觀，要對自己有信心，要堅持下去。這番話對我影響至深。宣講活動讓我堅信，我們要敢于追逐自己的夢想，并為之努力奮斗。
綜上所述，通過這次回校宣講活動，我深刻體會到了校友的重要性，思考到了學習的意義，了解到了節(jié)約的重要性，堅信了正確的人生觀。這次宣講讓我受益匪淺，也讓我更加明確了未來的方向。作為一名大學生，我將以此次宣講為契機，不斷進取，發(fā)揚校友的精神，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
大學回校宣講心得篇二十二
第一段：引言（120字）。
近日，我校組織了一次回校線上宣講活動，讓校友分享自己的成功經(jīng)驗和感悟。這次活動不僅使我了解到了許多成功者的經(jīng)歷，也對未來的發(fā)展方向有了更為明確的認識。在這篇文章中，我將分享我對回校線上宣講活動的體會和觀點。
第二段：校友分享的經(jīng)驗（240字）。
在回校線上宣講活動中，我聆聽了許多校友的精彩分享。他們中有創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)家，也有在國內(nèi)外知名公司任職的高級管理人員。他們的經(jīng)驗告訴我成功的道路并非一帆風順，而是需要充分發(fā)掘自身的特長，具備堅韌的意志和執(zhí)著的追求。通過他們的分享，我深刻認識到為了實現(xiàn)自己的目標，需要不斷的努力和持之以恒的追求。
第三段：職業(yè)規(guī)劃的重要性（240字）。
回校線上宣講活動使我意識到職業(yè)規(guī)劃的重要性。成功校友們在分享中強調(diào)了規(guī)劃自己未來的必要性。他們提醒我們要明確自己的目標，并設計一套行之有效的計劃。只有明確了自己想要的方向，才能更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展。我深知只有制定了明確的目標，才能更好地前進，并為此努力奮斗。
第四段：人脈和社交的重要性（240字）。
在回校線上宣講活動中，我發(fā)現(xiàn)人脈和社交的重要性。校友們普遍認為建立廣泛的人脈是成功的關鍵因素之一。在獲得工作機會和業(yè)務合作方面，人脈資源能夠為我們提供巨大的幫助。因此，我們要善于在大學期間擴大人脈圈，多參加各類社交活動，與不同層次的人建立聯(lián)系，為未來的發(fā)展創(chuàng)造更多機會。
第五段：對個人發(fā)展的啟示（360字）。
通過回校線上宣講活動，我對個人發(fā)展有了更多的啟示。首先，我認識到學習是一種持續(xù)的過程，無論在校還是畢業(yè)后，我們都應該保持學習的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。其次，我懂得了堅持和耐心的重要性，既要不斷努力追求目標，也要有足夠的耐心和智慧應對困難和挫折。最后，我明白了自身定位與自我認知的重要性，只有正確認識自己的優(yōu)勢和劣勢，才能更好地規(guī)劃個人發(fā)展，找到適合自己的發(fā)展路徑。
結語（120字）。
回校線上宣講活動是我校組織的一次重要活動，通過聽取校友們的分享，讓我們受益匪淺。我將繼續(xù)加強自身的學習，規(guī)劃好未來的職業(yè)生涯，并注重社交與人脈的拓展。我相信，只要堅持不懈，努力實現(xiàn)自己的目標，定能取得輝煌的職業(yè)成就。
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