心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作或生活中所獲得的體驗(yàn)和感悟的總結(jié)。要注意結(jié)構(gòu)的合理性，通過(guò)段落的劃分來(lái)展示邏輯清晰和條理性。讀完這些心得體會(huì)，我們可以看到不同人在不同情況下的反思和成長(zhǎng)，從中學(xué)習(xí)他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
教師烈士心得體會(huì)篇一
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，今天我來(lái)分享一下我對(duì)于四位烈士心得體會(huì)的看法。這四位烈士——錢學(xué)森、楊振寧、李政道、郭永懷，都是我國(guó)科學(xué)界的著名代表人物，他們辛勤工作，付出了巨大的努力，并在自己的領(lǐng)域里取得了舉世矚目的成就。他們的故事鼓舞著我們，激發(fā)著我們的斗志，引領(lǐng)著我們更加認(rèn)識(shí)到了人生的意義和價(jià)值。
段落二：錢學(xué)森——科學(xué)不來(lái)自于天才，而來(lái)自于刻苦鉆研。
錢學(xué)森是我國(guó)空氣動(dòng)力學(xué)的奠基人，憑借自己的才智，他將自己的理論成果應(yīng)用到了國(guó)防建設(shè)之中，研制出了中國(guó)第一枚導(dǎo)彈。他的創(chuàng)新精神和刻苦鉆研的態(tài)度，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到：科學(xué)不是天才的專利，更多的是靠勤奮和積累。當(dāng)我們遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，不能輕易放棄，而是要像錢學(xué)森一樣，堅(jiān)定信念，迎難而上，才能獲得成功。
段落三：楊振寧、李政道——科學(xué)的探索需要開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
楊振寧和李政道都是我國(guó)著名的物理學(xué)家，他們攜手提出了關(guān)于基本物理粒子的理論模型，為開(kāi)創(chuàng)粒子物理學(xué)新紀(jì)元做出了巨大貢獻(xiàn)。他們的合作精神和敏銳的洞察力，給我們的工作學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多啟示。在科學(xué)探索的道路上，我們不能一味地陷入固有的思維模式中，反而要大膽地向前探尋，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，從而實(shí)現(xiàn)更大的創(chuàng)新。
段落四：郭永懷——偉大的事業(yè)需要崇高的精神。
郭永懷是我國(guó)著名的空軍將領(lǐng)、飛行員，他用自己的武裝直升機(jī)在釣魚(yú)島上升起了五星紅旗，彰顯了我們祖國(guó)的尊嚴(yán)和力量。他的先進(jìn)事跡，向我們展示了一個(gè)真正崇高的精神。在偉大的事業(yè)面前，我們要有一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，始終保持著對(duì)祖國(guó)、人民和科研事業(yè)的熱愛(ài)，真正達(dá)到與其同呼吸、共命運(yùn)的境界。
段落五：結(jié)語(yǔ)。
各位同學(xué)，四位烈士的先進(jìn)事跡，一定會(huì)鼓舞我們的心靈，增強(qiáng)我們對(duì)人生的追求和格局的力量。我們要像他們學(xué)習(xí)好的品質(zhì)，探索出符合自己的喜歡的道路，勇敢地去嘗試，日復(fù)一日的努力付出和創(chuàng)新。在科學(xué)研究和生活中，我們要始終保持一種充滿激情的態(tài)度，以永無(wú)止境的進(jìn)取心、拼搏精神、創(chuàng)新思維去追求自己的夢(mèng)想，去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，讓我們走得更遠(yuǎn)。
教師烈士心得體會(huì)篇二
近日，我們帶領(lǐng)同學(xué)們到玉田烈士陵園進(jìn)行參觀考察，這次活動(dòng)讓我深有感觸。玉田烈士陵園位于河北省玉田縣，是一座紀(jì)念革命先烈、挽救國(guó)家存亡、維護(hù)人民利益的英雄陵園。通過(guò)本次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到，要時(shí)刻銘記歷史，珍愛(ài)和平，讓英雄精神永遠(yuǎn)閃耀！
第一段，銘記歷史，珍愛(ài)和平。玉田烈士陵園是我們針對(duì)歷史教育的一次研學(xué)活動(dòng)，這座陵園作為鮮血和靈魂的印記，見(jiàn)證著那段波瀾壯闊的歷史。在聽(tīng)完講解后，我們深感烈士的壯烈犧牲和革命先輩的無(wú)私奉獻(xiàn)。從他們的行動(dòng)和犧牲中，我們不僅看到了革命者的思想和精神，也感受到革命事業(yè)的艱難和曲折。在歷史中，我們看到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和慘痛，而珍愛(ài)和平的心態(tài)則是我們擺脫戰(zhàn)爭(zhēng)的唯一出路。我們要銘記歷史，珍愛(ài)和平，讓烈士們的英勇精神永不磨滅。
第二段，追求真理和信仰。在陵園里，我們還看到了那些曾經(jīng)的飽經(jīng)滄桑的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)以及革命者的墳?zāi)?。這些國(guó)家英雄們不為權(quán)錢所誘惑，憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)信仰，頂著壓力，不斷努力，直到最后獻(xiàn)出了自己的生命，成為了人民的功臣和英雄。他們堅(jiān)持追求真理，堅(jiān)守信仰，就為我們樹(shù)立了一個(gè)光輝的榜樣。今天的我們，應(yīng)該從這些先烈身上汲取力量，堅(jiān)定信仰，追求真理，為祖國(guó)崛起貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第三段，感受時(shí)代發(fā)展變化。走進(jìn)陵園，我們隨處可見(jiàn)消防員、邊防軍人、公安警察等尖兵英模的雕像。他們默默地守護(hù)著我們的安全和和平，用自己的勇氣和職責(zé)，守護(hù)著社會(huì)的穩(wěn)定和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。如今的我們，生活在鵬飛的時(shí)代，成為了和平年代的幸運(yùn)兒。通過(guò)參觀陵園，我們體會(huì)到了時(shí)代發(fā)展帶來(lái)的變化，也更深切地感受到了我們的責(zé)任和使命。
第四段，培養(yǎng)偉大事業(yè)許身斬獲的堅(jiān)強(qiáng)信念。在玉田烈士陵園中，我們不僅學(xué)習(xí)了先輩們的英勇事跡，還得到了一份精神力量的滋養(yǎng)。對(duì)于許多年輕人而言，挽救國(guó)家存亡已經(jīng)不再是我們面臨的問(wèn)題，但心懷偉大的事業(yè)卻需要我們一步一步地實(shí)現(xiàn)。先烈的精神告訴我們，只有堅(jiān)守初心和信念，腳踏實(shí)地去追逐自己理想，才能在歲月的沉淀中堅(jiān)守和穩(wěn)定。
第五段，振興中華民族偉業(yè)，傳承紅色基因。玉田烈士陵園的紅色基因是中華民族偉大復(fù)興的源頭和動(dòng)力之一，這場(chǎng)偉大的歷史早就被載入了文史資料之中。我們深深地體會(huì)到，今天的中華兒女，為祖國(guó)利益服務(wù)、為民族振興努力，應(yīng)該從陵園中接過(guò)先烈放下的旗幟。記住歷史，突破思維的束縛，不斷強(qiáng)化國(guó)家意識(shí)和民族氣節(jié)，這樣才能夠在中華民族的復(fù)興事業(yè)中占有自己的位置。
總之，本次玉田烈士陵園參觀活動(dòng)，讓我從許多方面深刻體驗(yàn)了到歷史的底蘊(yùn)和珍愛(ài)和平的內(nèi)涵，時(shí)刻堅(jiān)持信仰和追求真理，感受時(shí)代發(fā)展變化，振興中華民族偉業(yè)，傳承紅色基因，這將成為我教育孩子的動(dòng)力之一。真正做到了珍愛(ài)歲月中的每一個(gè)點(diǎn)滴，才能夠更好地服務(wù)我們祖國(guó)的偉大建設(shè)。
教師烈士心得體會(huì)篇三
隨著時(shí)代的演變，每個(gè)行業(yè)都在不斷地發(fā)展與變革，教育行業(yè)也不例外。作為教育行業(yè)中的從業(yè)者，每位教師都肩負(fù)著對(duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng)責(zé)任，但這項(xiàng)工作并不輕松。尤其是面對(duì)現(xiàn)如今的社會(huì)環(huán)境，許多教師不僅要做好孩子的啟蒙教育，還要在教育過(guò)程中注重道德品質(zhì)的培養(yǎng)，以及在危急時(shí)刻為學(xué)生沖鋒陷陣，這更需要教師們及時(shí)更新自身教育理念、提高自身素養(yǎng)和能力。在“教師烈士”教育活動(dòng)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到成為一名好的教師所要具備的品質(zhì)和要做的事情，在此就個(gè)人的看法和體會(huì)分享給大家。
一、堅(jiān)定理想信念、熱愛(ài)教育事業(yè)。
一名優(yōu)秀的教師必須要有堅(jiān)定的理想信念和對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，這兩者都是互相促進(jìn)的。理想信念是指教師不將教育當(dāng)做一份工作，而將其視作自己堅(jiān)定信仰的人生目標(biāo)，對(duì)此有著自己的信仰、追求和理想，因此才會(huì)更加投身于這項(xiàng)事業(yè)中。我曾經(jīng)和一位烈士教育家聊過(guò)，他說(shuō)：“作為教育工作者，我們的目標(biāo)就是要培養(yǎng)民族棟梁，讓他們能夠傳承我們優(yōu)秀的中華文化。因?yàn)槲覀兪俏幕膫鞒姓撸亲鎳?guó)未來(lái)的建設(shè)者。在路途中，我們失去我們的夢(mèng)想，失去我們的信仰，就再也回不到領(lǐng)先的行列。”
二、時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)。
教師教書(shū)育人向來(lái)是一個(gè)高度思考和不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，是一種不斷增長(zhǎng)智慧，不斷提高自身知識(shí)和教育能力的過(guò)程。并且在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，提高自身的品質(zhì)，不斷推進(jìn)自身的全面發(fā)展，這樣就能使學(xué)生獲取到更好的教育，也為自身開(kāi)創(chuàng)更為輝煌的未來(lái)。正如烈士教育家所說(shuō)：“不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，這是一名教師所要堅(jiān)守的信仰，這是我們對(duì)于我們自己事業(yè)的自我要求?！?/p>
三、守護(hù)學(xué)生的安全與福祉。
在教育過(guò)程中，教師們更需要關(guān)注學(xué)生的安全和福祉。烈士教育家的英勇事跡引起了我們的深深敬意。他們是用自己的生命保護(hù)了學(xué)生，沒(méi)有后悔，他們?yōu)閷W(xué)生講解知識(shí)的同時(shí)，也教導(dǎo)了學(xué)生愛(ài)國(guó)、勇敢、堅(jiān)韌的品質(zhì)。
四、以身作則，做榜樣。
“言傳不如身教”，作為教育者，每一名教師都應(yīng)該時(shí)刻保持自身教育品質(zhì)的提高，才能更好地教育學(xué)生，發(fā)揮個(gè)人的示范作用。以身作則要注重對(duì)自身行為的影響，以良好的品格與行為形象，帶領(lǐng)每個(gè)學(xué)生邁向更加美好的未來(lái)。
五、用生命燃燒在教育的坦途。
不少烈士教育家都是在履行自己的教育任務(wù)中毅然決然地獻(xiàn)出了自己的生命，為了維護(hù)學(xué)生的權(quán)益、保衛(wèi)國(guó)家的利益，畢其一生地為教育事業(yè)奮斗和犧牲。這種精神是我們教育工作者應(yīng)該向往的。因?yàn)槿绻屔紵诮逃奶雇?，就必須要?duì)教育事業(yè)有著至高無(wú)上的熱愛(ài)與投入，這是一名真正優(yōu)秀的教育工作者應(yīng)該持有的觀念和品質(zhì)。
總之，教師烈士教育活動(dòng)激勵(lì)著我們每一位從業(yè)者，如何做好教育和培養(yǎng)學(xué)生，提高自身的素質(zhì)和實(shí)力，是我們教育工作者要思考的問(wèn)題。用身體力行，向?qū)W生傳達(dá)正能量，協(xié)助他們?cè)谌松牡缆飞献叩酶訄?jiān)定、美好、自信!“教育，是一位教師的畢生事業(yè)，也是我們應(yīng)該堅(jiān)定的信仰。只有在共同的信仰、目標(biāo)和理想中，我們的教育事業(yè)才能被推向更加美好的未來(lái)?！?/p>
教師烈士心得體會(huì)篇四
在全國(guó)各地，每到清明節(jié)，許多人會(huì)去祭掃烈士，表達(dá)對(duì)他們的崇敬之情。而對(duì)于一些教師來(lái)說(shuō)，除了表達(dá)對(duì)先烈的敬意外，更能夠帶給他們一些教育上的啟示和思考。
第二段：體驗(yàn)過(guò)程
我作為一名教師，也參與了祭掃烈士的活動(dòng)。緊握著鮮花，我的腳步越來(lái)越沉重。走到紀(jì)念館前，看到了鮮紅的光芒與敬禮的花籃，不禁雙眼通紅。站在雕塑前，感受到了先烈們的英勇和犧牲。
第三段：深刻反思
第四段：拓展思路
教師應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)烈士們的那種不屈不撓的精神，從微小的事情做起，善待學(xué)生，努力做到言傳身教。認(rèn)真履行偉大的職責(zé)，為培養(yǎng)具有愛(ài)國(guó)、愛(ài)民、敬業(yè)、誠(chéng)信等核心價(jià)值觀的時(shí)代新人做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
在祭掃烈士的過(guò)程中，我們不僅表達(dá)了自己的敬意，更明確了自己作為教師應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任與使命。通過(guò)對(duì)烈士精神的深刻領(lǐng)悟，激發(fā)我們教育的熱情，并且更加堅(jiān)定了我們建設(shè)和諧社會(huì)的理想和信念。因此，祭掃烈士對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，是一次難得而又意義深遠(yuǎn)的體驗(yàn)。
教師烈士心得體會(huì)篇五
第一段：引入。
近年來(lái)，紀(jì)念中國(guó)烈士的活動(dòng)越來(lái)越受到廣大人民的關(guān)注。作為一名教師，我有幸參與了一次以紀(jì)念中國(guó)烈士為主題的教育活動(dòng)，深深感受到了烈士的偉大與犧牲精神對(duì)我們的教育工作所帶來(lái)的思考與啟示。下面，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一些個(gè)人的體會(huì)。
第二段：回顧活動(dòng)。
在活動(dòng)前夕，我想盡辦法向?qū)W生介紹了一些關(guān)于烈士的歷史背景和相關(guān)故事，并組織學(xué)生觀看了相關(guān)紀(jì)錄片?；顒?dòng)當(dāng)天，我們前往當(dāng)?shù)氐牧沂苛陥@，參觀了烈士的墓地，并舉行了簡(jiǎn)短而莊重的紀(jì)念儀式。當(dāng)學(xué)生們默哀起立，并向烈士獻(xiàn)上花圈的時(shí)候，我看到了他們眼中的敬仰與敬意，也感受到了他們心中對(duì)烈士的懷念之情。
第三段：烈士精神的啟示。
在活動(dòng)過(guò)程中，我深深感受到了烈士的偉大精神與犧牲精神對(duì)我們的教育工作所帶來(lái)的啟示。烈士們舍生忘死，為國(guó)家和人民的利益不惜付出生命的代價(jià)，他們的精神代代相傳，激勵(lì)著我們追求真理、努力奉獻(xiàn)。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)當(dāng)像烈士們一樣堅(jiān)持理想，勇往直前，不退縮也不放棄。
第四段：烈士精神與教育工作。
作為一名教師，我們的職責(zé)就是培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)棟梁之才，我們的教育工作就是為了培養(yǎng)有志向、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人才。而烈士精神正是我們進(jìn)行教育工作的重要素材之一。通過(guò)向?qū)W生介紹烈士的事跡和精神，可以激發(fā)他們的家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)他們的堅(jiān)韌意志和奉獻(xiàn)精神。同時(shí)，也讓學(xué)生深刻了解到和平來(lái)之不易，讓他們銘記歷史，珍惜現(xiàn)在，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
通過(guò)這次紀(jì)念中國(guó)烈士的活動(dòng)，我深深感到了烈士的偉大精神對(duì)教育工作的重要性。烈士精神讓我們思考：作為一名教師，如何通過(guò)教育工作培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和社會(huì)責(zé)任感？如何引導(dǎo)學(xué)生傳承和發(fā)揚(yáng)烈士精神，努力成為有用之才，為國(guó)家和人民作出貢獻(xiàn)？我相信，只要我們用心去感悟和傳遞烈士的精神，我們的教育工作必將在中華民族偉大復(fù)興的征程中發(fā)揮著重要的作用。
（總字?jǐn)?shù)：450字左右）。
教師烈士心得體會(huì)篇六
第一段：引言（100字）。
作為一名教師，我們時(shí)常在課堂上教授學(xué)生們的不僅僅是知識(shí)，更是一種氣質(zhì)和品德的培養(yǎng)。在這個(gè)社會(huì)的浮躁之中，我們需要做的就是讓學(xué)生們能夠在面對(duì)困難和挫折時(shí)勇敢向前。而在歷史上，有四位烈士用他們的生命向我們傳遞了這樣一種勇氣與力量。今天，我們談?wù)劇八奈涣沂俊边@個(gè)話題，結(jié)合他們的故事，探究如何為學(xué)生們傳遞正能量。
第二段：回顧歷史，追憶“四位烈士”的業(yè)績(jī)（250字）。
1976年，陜西省周至縣隴坊鄉(xiāng)的四位青年教師，郭海峰、李成、張春林、王志勇，抗洪救災(zāi)的良心行動(dòng)震撼了全國(guó)。他們，本應(yīng)是那時(shí)中國(guó)農(nóng)村當(dāng)中，吃苦耐勞、努力奮斗的年輕教師之一，而他們卻義無(wú)反顧地走向了洪水肆虐之地。他們用30個(gè)小時(shí)，用自己的權(quán)利踩踏在洪水里，挽救了許多生命，并把自己的生命留在了那里。他們的事跡傳遍了全世界。這一故事，讓我們想起“為人民服務(wù)”這句話上什么叫真正的“為人民”呢？新時(shí)代的我們，如何從他們的行為中受益。
第三段：人生之路，勇敢向前，敢于追夢(mèng)（250字）。
正像憲法里寫(xiě)的，我們?yōu)闃s譽(yù)和聲明那些烈士所訂的志責(zé)和代價(jià)表示敬意，也因?yàn)樗麄兊某删妥尠傩帐斋@了自由、福利和平等。不過(guò)這些烈士并不是天賦異稟、偉大非凡、無(wú)所畏懼的人，在這場(chǎng)抗洪救災(zāi)的時(shí)候他們想到了什么呢？他們想到了那些還在流淚哭訴的災(zāi)民，那些還在洶涌翻涌的江水里掙扎的家人和同胞們，他們明確的感受到了自己與身邊的人命運(yùn)是纏繞在一起的。所以，我們需要具有有事就能站出來(lái)的決心和信心。當(dāng)我們面對(duì)難題，迷茫時(shí)，正是我們需要用到這種“為人民服務(wù)”的精神。并在路的旅途中，堅(jiān)定自己的信念，勇敢向前，不斷追尋著自己的人生夢(mèng)想。
第四段：愛(ài)生之心，如愿為之（250字）。
當(dāng)囂張又盲目的華麗煙火在眼前不斷涌現(xiàn)，并且面對(duì)學(xué)生各種各樣的學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題。我們是否應(yīng)該用這位烈士的精神給他們答案呢？簡(jiǎn)單的語(yǔ)言工作不夠，還需要我們的“真心”和“愛(ài)心”。為此，我們要自我修身并努力學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自己的品格和專業(yè)，才能在不同場(chǎng)合，解決各種問(wèn)題。我們還應(yīng)該融合自身的專業(yè)知識(shí)，把這些知識(shí)傳給過(guò)去和現(xiàn)在的我們，通過(guò)自己的付出，得到學(xué)生的理解與支持，共同為打造一個(gè)和諧、有愛(ài)的世界付出努力。
第五段：結(jié)語(yǔ)（150字）。
作為一名教師，我們要像四位烈士一樣，始終牢記“為人民服務(wù)”的信念，始終將自己與學(xué)生緊緊聯(lián)系在一起，為了學(xué)生的未來(lái)、為了人民的未來(lái)而努力奮斗。人生短暫，綻放自己光彩，讓自己成為學(xué)生們愛(ài)戴的好老師。教育大于經(jīng)濟(jì)，愛(ài)心大于上上之上，只有不斷提高考驗(yàn)自己，才能在人民群眾的心中留足美好形象。因此，我們應(yīng)該尊重每一位學(xué)生的個(gè)性，愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生的信心，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)思路、高度的教育責(zé)任感和鐘愛(ài)的陪伴，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)、加油壯志、一直過(guò)對(duì)未來(lái)和人人的承諾。
教師烈士心得體會(huì)篇七
教師烈士，是為了教育事業(yè)和社會(huì)利益而付出生命的教育工作者。他們以自己的生命為代價(jià)為教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，為社會(huì)發(fā)展和國(guó)家進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。教師烈士的精神是我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)和傳承的，因?yàn)檫@種精神不僅僅展示了他們對(duì)教育工作的熱愛(ài)，更彰顯了他們對(duì)國(guó)家和人民的忠誠(chéng)。
教師烈士走向獻(xiàn)身的過(guò)程也是一個(gè)不斷追求自我進(jìn)步的過(guò)程。為了能更好地履行教育職責(zé)，他們不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、探索，喪失的并不僅僅是生命，還有對(duì)未來(lái)的探索與發(fā)現(xiàn)。他們有了強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)國(guó)心，有了偉大的理想和精神追求。他們?cè)谀貓?jiān)守著自己的信仰和職責(zé)、傳授思想和文化的同時(shí)隨時(shí)做好犧牲的準(zhǔn)備，他們的自我犧牲為教育事業(yè)的不斷發(fā)展帶來(lái)了無(wú)盡的正能量。
第三段：闡述教師烈士的精神內(nèi)涵。
教師烈士的精神不僅源于自身的愛(ài)心和責(zé)任，還有源于對(duì)社會(huì)、祖國(guó)、人民的深厚感情。他們不圖名利，只是心懷教育，楷模般地?fù)?dān)負(fù)起了一份沉甸甸的使命。他們的追求更不是一時(shí)的任務(wù)或計(jì)劃，而是長(zhǎng)久的教育事業(yè)的推進(jìn)，不論環(huán)境怎樣惡劣、條件怎樣困難、障礙怎樣叢生，都逆境而上，力圖克服種種困難為社會(huì)為人民貢獻(xiàn)自己的力量。他們的行動(dòng)和精神堅(jiān)定地支撐著國(guó)家的穩(wěn)定發(fā)展和社會(huì)的和諧進(jìn)步。
教師烈士的精神對(duì)我們的啟示非常深刻和重要。首先，我們應(yīng)該樹(shù)立相信和熱愛(ài)教育的精神，同時(shí)對(duì)生命的珍惜和保護(hù)也是非常重要的。其次，我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的堅(jiān)定和自信，勇敢地站在人民的一線，為教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。最后，我們要不斷弘揚(yáng)正能量，從教育行業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，為我們的國(guó)家和社會(huì)做出更加有效的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)和展望。
今天的社會(huì)變得越來(lái)越復(fù)雜，教育事業(yè)發(fā)展困難倍增。盼望教師們能不斷發(fā)揚(yáng)教師烈士的精神，從內(nèi)心深處樹(shù)立起“為人民服務(wù)”的信仰，發(fā)揚(yáng)“服務(wù)第一”的精神，為教育事業(yè)的進(jìn)步注入新的動(dòng)力，同時(shí)喚起社會(huì)和大眾對(duì)于教育事業(yè)的關(guān)注和理解。我相信，只有堅(jiān)定和勇敢地追求自己的夢(mèng)想，才能讓我們的教育之路更加順暢，讓教育越來(lái)越具有活力和力量。
教師烈士心得體會(huì)篇八
革命烈士一生信仰堅(jiān)定、責(zé)任重大，他們身上體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感。為的是家人與子孫、為了民族與人類，他們的倡導(dǎo)和戰(zhàn)斗意志令人感慨，令人敬佩。烈士們用自己的行動(dòng)向世人宣告了一種不服輸?shù)奶魬?zhàn)，他們深知自己的使命所在，有堅(jiān)定的信仰，有無(wú)私的奉獻(xiàn)，有堅(jiān)毅和頑強(qiáng)。讓我們學(xué)習(xí)烈士們的責(zé)任感，牢固樹(shù)立自己的責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)，誠(chéng)信守信，以更加積極的心態(tài)迎接人生中的各種挑戰(zhàn)。
三、革命烈士身上體現(xiàn)出的勇氣。
革命烈士的壯烈犧牲，正是勇氣的體現(xiàn)。他們敢于面對(duì)自己的生命危險(xiǎn)，敢于用生命去捍衛(wèi)正義，敢于向壓迫與剝削宣戰(zhàn)，讓我們從他們身上學(xué)習(xí)勇氣。在生活中，我們可能會(huì)面臨著困難和挫折，挑戰(zhàn)與選擇。我們應(yīng)該鼓起勇氣，堅(jiān)定目標(biāo)，挖掘自己的潛力，用自己的熱情去迎接生活的各種挑戰(zhàn)。
四、革命烈士身上體現(xiàn)出的人道主義精神。
革命烈士的行動(dòng)中，令人感動(dòng)的是他們無(wú)私的奉獻(xiàn)和人道主義的精神。他們始終堅(jiān)信人生命至高無(wú)上，在保護(hù)他人生命的道路上一路堅(jiān)定，縱使危機(jī)四伏，也不會(huì)放棄逃脫責(zé)任的責(zé)任感，敢于擔(dān)當(dāng)自己應(yīng)盡的人道主義責(zé)任。讓我們學(xué)習(xí)烈士們的人道主義精神，更加人性化地看待自己的生命，不低估他人的生命價(jià)值，那么正義便從自身向外傳遞。
五、革命烈士身上體現(xiàn)出的愛(ài)國(guó)主義精神。
革命烈士是愛(ài)國(guó)主義教育的英雄榜樣，他們向我們證明了什么是真正的愛(ài)國(guó)。在多災(zāi)多難的時(shí)代，他們顯得格外令人肅然起敬。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)烈士們的“愛(ài)國(guó)情懷”，把自己的小我融入到國(guó)家的大我之中，緊記國(guó)家利益高于一切，以國(guó)家強(qiáng)盛為己任，哪怕是自身的一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)也能發(fā)揮到巨大作用。
總之，四位烈士對(duì)于我們每個(gè)人都是崇高的榜樣，我們不僅應(yīng)該追趕他們的腳步，而且應(yīng)該在其他領(lǐng)域中弘揚(yáng)他們的精神。正如烈士們所說(shuō)：“人的一生只有一次”，所以，讓我們大著膽子，擁有信念，堅(jiān)定勇氣，獻(xiàn)出愛(ài)心，去創(chuàng)造出屬于我們的精彩人生。
教師烈士心得體會(huì)篇九
段落一：
紀(jì)念中國(guó)烈士是一項(xiàng)重要的傳統(tǒng)，也是培養(yǎng)國(guó)家意識(shí)和愛(ài)國(guó)情操的有效途徑。作為一名教師，我始終將這一任務(wù)視為自己義不容辭的職責(zé)。通過(guò)組織學(xué)生參觀烈士陵園、舉辦紀(jì)念活動(dòng)以及開(kāi)展相關(guān)教育，我深刻體會(huì)到紀(jì)念中國(guó)烈士對(duì)培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和民族精神的積極影響。
段落二：
紀(jì)念中國(guó)烈士并不僅僅是一種單純的懷念，更是一種崇敬和敬意。在烈士陵園中，我看到了無(wú)數(shù)烈士的名字，雖然他們已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)世界，但他們的英勇事跡和無(wú)私奉獻(xiàn)激勵(lì)著我們每一個(gè)人。我認(rèn)為我們應(yīng)該向這些英雄學(xué)習(xí)，為國(guó)家、為人民奉獻(xiàn)自己的力量，并牢記歷史。
段落三：
紀(jì)念中國(guó)烈士對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷至關(guān)重要。通過(guò)參觀烈士陵園，學(xué)生們深刻感受到了他們的英雄氣息和堅(jiān)定信念。他們了解到，在那個(gè)特殊的時(shí)代里，中國(guó)烈士們?yōu)榱藝?guó)家和人民的幸福，不惜生命的代價(jià)，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的無(wú)盡熱愛(ài)。這種強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感激發(fā)了學(xué)生對(duì)國(guó)家的深厚感情，使他們更加珍惜自己所擁有的幸福生活，不斷努力為之奮斗。
段落四：
紀(jì)念中國(guó)烈士具有很強(qiáng)的教育意義。在紀(jì)念活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們獲得了巨大的歷史知識(shí)和文化涵養(yǎng)。通過(guò)向?qū)W生講述烈士的英雄故事，他們對(duì)革命歷史的了解得到了擴(kuò)展。我也鼓勵(lì)學(xué)生自己深入研究相關(guān)的歷史事件，通過(guò)閱讀書(shū)籍和資料來(lái)加深理解。這樣的教育活動(dòng)使學(xué)生們更加有自信和自豪感，同時(shí)也加深了他們對(duì)傳統(tǒng)文化和歷史的熱愛(ài)。
段落五：
在紀(jì)念中國(guó)烈士的過(guò)程中，我深感作為一名教師肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命。通過(guò)組織學(xué)生探訪烈士陵園，我希望能夠引導(dǎo)他們從中汲取正能量，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，并將其轉(zhuǎn)化為他們未來(lái)的行動(dòng)力。盡管在紀(jì)念中國(guó)烈士的過(guò)程中，我們無(wú)法親眼見(jiàn)到他們的英勇事跡，但只要我們始終牢記并傳承他們的奮斗精神，我們就能夠更好地傳承紅色基因，繼續(xù)為國(guó)家和人民的事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
教師烈士心得體會(huì)篇十
這個(gè)時(shí)刻的教室里，沒(méi)有了平時(shí)嬉鬧聲，代之以肅穆的氣氛。今天，我們來(lái)到這里，是為了緬懷先烈，表達(dá)我們深深的敬意。向著那些為民族獨(dú)立和人民幸福而英勇獻(xiàn)身的烈士們致敬，是我們每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)當(dāng)做的事情。
【第一段】
今年的清明節(jié)，自己再次參加了學(xué)校組織的祭掃烈士活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)對(duì)自己來(lái)說(shuō)具有非常重要的意義。這讓我想起了那些曾經(jīng)為國(guó)家和民族做出了杰出貢獻(xiàn)的英雄們。他們有的犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上抵御外敵侵略，有的默默無(wú)聞地把自己有限的生命獻(xiàn)給了革命事業(yè)。這些英雄，他們是如此偉大，如此崇高，是他們?cè)诓恍傅膴^斗中，創(chuàng)造了今天的新中國(guó)。
【第二段】
隨著時(shí)間的流逝，這些英雄們已經(jīng)遠(yuǎn)去，但是他們的功績(jī)卻永駐史冊(cè)。正是那些無(wú)私的犧牲，才贏得了我們今天美好的生活。因此，我們有義務(wù)和責(zé)任，來(lái)向著他們致敬，表達(dá)我們內(nèi)心的感激之情。在這樣的場(chǎng)合之中，我們可以深刻地感受到那些英雄的氣息，學(xué)習(xí)那些為國(guó)捐軀的先烈們的精神，繼承那些為全民利益而奮斗的精神。
【第三段】
毫無(wú)疑問(wèn)，參加這樣的祭掃活動(dòng)，對(duì)我們身心都是有所益處的。這一個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠深切地了解歷史，更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)我們自己和我們的時(shí)代。這些無(wú)私奉獻(xiàn)的先烈，為我們指引了前進(jìn)的道路，同時(shí)也為我們的未來(lái)帶來(lái)了光明。作為教師，我們有責(zé)任傳承這種精神，教育我們的學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，勇于擔(dān)當(dāng)，矢志奮斗。
【第四段】
那些烈士們的精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們寧愿拼死抵抗，也不愿妥協(xié)，是他們鑄就了中國(guó)的輝煌。在每年的這個(gè)時(shí)候，我們要深刻體會(huì)烈士們不屈不撓、勇往直前的精神，把祭奠烈士活動(dòng)視為我們學(xué)習(xí)烈士精神的一種行動(dòng)，著力用實(shí)際行動(dòng)去繼承和弘揚(yáng)烈士的光榮傳統(tǒng)。
【第五段】
在祭奠烈士的時(shí)刻，我們透過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)河，看到了那些烈士身上涌現(xiàn)出的敬業(yè)奉獻(xiàn)和執(zhí)著追求的精神。隨著社會(huì)的轉(zhuǎn)型和變遷，我們很容易迷失自我，而敬仰先烈、緬懷先賢，則可以激勵(lì)我們繼續(xù)努力，追求自身更高的價(jià)值。因此，我們要更多地秉承先烈的精神和志向，應(yīng)對(duì)前行路上遇到的各種難題，以?shī)^斗者的姿態(tài)，為中華民族崛起而不懈努力。
【結(jié)語(yǔ)】
祭奠，源于人文慈悲，是對(duì)身故者的悼念和尊重，更是對(duì)活著的我們的提醒和激勵(lì)。烈士祭奠活動(dòng)不僅是用實(shí)際行動(dòng)紀(jì)念先烈，更是我們重建共同體精神、激發(fā)奮斗能量的一個(gè)重要活動(dòng)。期望下一次紀(jì)念活動(dòng)，我們不僅要紀(jì)念先烈，更要?jiǎng)?wù)實(shí)行動(dòng)，為黨和人民作出實(shí)際貢獻(xiàn)。
教師烈士心得體會(huì)篇十一
教師是祖國(guó)的棟梁，是培養(yǎng)未來(lái)人才的重要角色。很多教師放棄了自己的生命，為了培育新一代人才，為了保衛(wèi)祖國(guó)的和平與穩(wěn)定，成為了教師烈士。作為教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)在教書(shū)育人的同時(shí)，學(xué)習(xí)他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，從中汲取力量。
我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)教師烈士的歷史和成就。他們?cè)诮逃聵I(yè)上經(jīng)受了巨大的挫折和壓力，又在教學(xué)、研究等各個(gè)方面為社會(huì)作出了巨大的貢獻(xiàn)。無(wú)論是現(xiàn)實(shí)社會(huì)還是學(xué)術(shù)界，教師烈士的生命都具有代表意義。值得我們尊重和學(xué)習(xí)他們的精神。
許多教師烈士具有高尚的品質(zhì)，如愛(ài)國(guó)、勇敢、團(tuán)結(jié)、擔(dān)當(dāng)?shù)取Ｋ麄冇米约旱男袆?dòng)詮釋了這些品質(zhì)。在我們的教育工作中，我們也應(yīng)當(dāng)將這些品質(zhì)融入到自己的行動(dòng)中，做到教育強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)民、教育強(qiáng)有力。
教師烈士的精神包括對(duì)人民的忠誠(chéng)、對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)等。他們不懈奮斗的精神，不停止革命的步伐，不斷革新創(chuàng)新。這些都是我們今天追求成功、進(jìn)取不停止的禮炮。
第五段：結(jié)尾。
總之，教師烈士的精神是我們教師教育事業(yè)中一個(gè)永恒的橋梁。我們應(yīng)當(dāng)尊重他們的事跡，向他們學(xué)習(xí)，在我們的工作中加入他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，促進(jìn)我們教育事業(yè)、履行自己的責(zé)任，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的人才。
教師烈士心得體會(huì)篇十二
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，古人的詩(shī)句把清明時(shí)節(jié)人們的心情及氣候?qū)懙萌肽救?。今年學(xué)校就安排我們四年級(jí)四個(gè)班的學(xué)生去慈城祭掃烈士墓。
老師讓我們每人都手工做一朵白花，去敬獻(xiàn)給烈士。我回家忙乎了二個(gè)多小時(shí)也沒(méi)做出個(gè)樣來(lái)，最后只能厚著臉皮請(qǐng)教媽媽，終于把兩條美侖美奐的白花做成了，還帶著兩片綠葉，新鮮的宛若沐浴在春風(fēng)里帶著露珠的真花。
跟著導(dǎo)游來(lái)到烈士墓前，巨大的巖石上幾個(gè)鏗鏘有力的字“革命烈士永垂不朽”首先映入眼簾，先前的高興勁兒不知不覺(jué)地變成了沉痛。在低沉的哀樂(lè)聲中，我們七個(gè)班級(jí)二百多學(xué)生自動(dòng)排成了正方形的隊(duì)伍。講解員用沉痛的語(yǔ)氣介紹了朱洪山烈士。烈士原名叫兆琪，他是寧波莊橋人，1937年投身革命，1946年在戰(zhàn)斗時(shí)被敵軍所困，他為了戰(zhàn)友的生命，鳴槍示警，把敵人引向自己，在腿部中彈已站不直的情況下，烈士還英勇還擊，最后終因寡不敵眾壯烈犧牲。聽(tīng)著烈士的生平和事跡，眼淚模糊了同學(xué)們的視線。我心潮澎湃、思緒萬(wàn)千，我們今天幸福的生活、美好的日子都是烈士們的生命換來(lái)的呀，鮮紅的紅領(lǐng)巾是烈士們的鮮血染成的，我們有什么理由不好好珍惜?聯(lián)想到自己平時(shí)從未想到這些，我心中不經(jīng)感到愧疚，烈士用生命鮮血換來(lái)的新中國(guó)需要我們?nèi)ソㄔO(shè)，只有祖國(guó)強(qiáng)大了，才不會(huì)被霸權(quán)主義國(guó)家欺凌，而我們今天不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)拿什么去建設(shè)國(guó)家，又有何本事保衛(wèi)祖國(guó)?烈士的鮮血不能白流!祖國(guó)的明天不能毀在我們手中!我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)建設(shè)好祖國(guó)，不辜負(fù)老一輩革命者們的遺愿。
教師烈士心得體會(huì)篇十三
在骨灰安放儀式上，武警戰(zhàn)士手捧骨灰盒從張楠烈士遺像前走過(guò)。新華社發(fā)(傅新春攝)
“忠誠(chéng)使命血灑異域衛(wèi)士永垂不朽;矢志從軍為國(guó)捐軀英雄青史長(zhǎng)存?！?月2日上午，地處濟(jì)南西北角的粟山殯儀館里第一告別廳懸掛著送別張楠烈士的挽幛。1000余名社會(huì)各界群眾代表齊聚殯儀館，胸佩白花、臂纏黑紗、神情嚴(yán)肅地送烈士最后一程。
張楠生前是武警山東總隊(duì)臨沂支隊(duì)上士班長(zhǎng)，駐索馬里使館警衛(wèi)小組成員。7月26日晚，使館所在酒店遭爆炸襲擊，張楠受襲頸部動(dòng)脈破裂，經(jīng)搶救無(wú)效英勇?tīng)奚榱俗鎳?guó)的外交事業(yè)，他以28歲青春年華，最后一次向軍旗敬禮，用生命和鮮血鑄起一座忠誠(chéng)衛(wèi)士的不朽豐碑。
哀樂(lè)如歌祭忠魂，挽聯(lián)低垂頌英雄。
懷揣“當(dāng)個(gè)好兵”的夢(mèng)想
“今天還有一位英雄沒(méi)能來(lái)到我們現(xiàn)場(chǎng)，因?yàn)樗麆倓傠x去，他年輕的生命永遠(yuǎn)定格在遠(yuǎn)離祖國(guó)的索馬里海岸。他就是赴外執(zhí)行使館警衛(wèi)任務(wù)的武警戰(zhàn)士張楠?！?月31日下午，在武警總部第xx屆“中國(guó)武警十大忠誠(chéng)衛(wèi)士”頒獎(jiǎng)典禮上，主持人話音未落，許多戰(zhàn)友已經(jīng)淚眼婆娑。
聽(tīng)到張楠被武警部隊(duì)追授為“中國(guó)武警忠誠(chéng)衛(wèi)士”的消息，臨沂支隊(duì)教導(dǎo)隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)張廣忠淚水溢滿雙眼。他是張楠入伍時(shí)的新兵連排長(zhǎng)，20xx年前的往事讓他記憶猶新。
張楠的父親是一位有著20xx年兵齡的老軍人、老黨員，在父親的影響下，他從小就立下從軍報(bào)國(guó)的理想。20xx年12月，張楠懷揣著“當(dāng)個(gè)好兵”的夢(mèng)想應(yīng)征入伍?？吹街蓺馕疵摰倪@個(gè)毛頭小伙子，張廣忠便想試探一下張楠來(lái)部隊(duì)的打算?！芭砰L(zhǎng)，參軍報(bào)國(guó)是我從小就有的理想。既然來(lái)當(dāng)兵，我就不準(zhǔn)備再回去!”張廣忠感到，這是個(gè)好苗子，一定要把他培養(yǎng)好。
從入伍那天起，張楠就表現(xiàn)得與眾不同。他始終憑借著骨子里那股不服輸、敢拼搏的韌勁兒進(jìn)行刻苦訓(xùn)練，給自己制訂了“三個(gè)三百”“兩個(gè)三千”計(jì)劃，即每天在同課目完成后，再多做300個(gè)俯臥撐、引體向上和仰臥起坐，早晚再各跑兩個(gè)三公里。很快，他就成了同年兵中的佼佼者，在新訓(xùn)結(jié)業(yè)軍事考核中，取得總評(píng)第一名的好成績(jī)。
他是“警犬都追不上的兵”
新兵下隊(duì)后不久，總隊(duì)給了臨沂支隊(duì)一個(gè)訓(xùn)犬員指標(biāo)。張楠憑著過(guò)硬的軍政素質(zhì)，走進(jìn)了武警總部警犬訓(xùn)練基地。
擔(dān)任訓(xùn)犬員的6年時(shí)間里，他認(rèn)真鉆研警犬訓(xùn)養(yǎng)方法，為支隊(duì)訓(xùn)練了一大批素質(zhì)過(guò)硬的防暴犬、助勤犬?！坝?xùn)犬期間也要保持住良好的身體素質(zhì)?！睘榇?，他給自己制定了高強(qiáng)度的訓(xùn)練計(jì)劃。時(shí)任司務(wù)長(zhǎng)的營(yíng)房股股長(zhǎng)彭運(yùn)祥回憶，幾乎每天都能透過(guò)伙房窗口，看到張楠身穿沙背心、腿綁沙袋在跑五公里，風(fēng)雨無(wú)阻。
“張楠是個(gè)警犬都跑不過(guò)的兵?！痹谥ш?duì)，這個(gè)故事已成為美談。有一次，張楠帶著警犬訓(xùn)練。跑步中，他和警犬較上了勁兒，看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后。結(jié)果，張楠跑了70多圈，警犬卻累得跑不動(dòng)了，趴在地上伸著舌頭喘粗氣。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力，身為“后勤兵”的張楠，軍事訓(xùn)練水平非但沒(méi)有落下，反而突飛猛進(jìn)，取得了跨越式進(jìn)步。因?yàn)檐娛滤刭|(zhì)好，張楠被譽(yù)為“比武專業(yè)戶”，是總隊(duì)特戰(zhàn)隊(duì)的名人?！皬堥緛?lái)有腰椎間盤突出，但從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)苦。他身體素質(zhì)不是最好的，但卻是訓(xùn)練中最刻苦的?！苯M織20xx年總隊(duì)狙擊手比武的訓(xùn)練處參謀王瑋，說(shuō)起張楠至今難以忘懷：武裝越野最后一段是長(zhǎng)達(dá)1公里的陡坡，大家的腿都已經(jīng)麻木失去知覺(jué)了。只見(jiàn)張楠邊沖刺邊取下一根曲別針，不斷用針尖刺著大腿往前沖。跑完后，只見(jiàn)他的大腿腫了一大片，上面滲出的鮮血都已經(jīng)風(fēng)干了。
傷病床上寫(xiě)下“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”
去年9月，上級(jí)選拔赴索馬里使館執(zhí)行警衛(wèi)任務(wù)人員。作為臨沂支隊(duì)的特戰(zhàn)骨干，張楠第一個(gè)申請(qǐng)報(bào)名。
但大家都知道張楠的情況特殊，他父母年歲已大，家中姐弟兩人，唯一的姐姐一個(gè)多月前因患乳腺癌去世。第二天支隊(duì)政委王榮茂就打來(lái)電話了解情況。
“政委，我好好想過(guò)了，這20xx年一直都在訓(xùn)練場(chǎng)苦練本領(lǐng)，就是為了能夠得到施展的機(jī)會(huì)，也許錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)，我會(huì)遺憾一輩子?！彪娫掃@頭，張楠語(yǔ)氣堅(jiān)定而執(zhí)著。王榮茂從電話里聽(tīng)出了他的決心。
兩天后，張楠接到了參加索馬里警衛(wèi)選拔的通知。
今年2月，張楠憑借超人的毅力和韌勁，通過(guò)層層選拔，最終以全優(yōu)成績(jī)從500多名備選對(duì)象中脫穎而出，隨隊(duì)進(jìn)駐索馬里首都摩加迪沙，成為一名光榮的使館警衛(wèi)戰(zhàn)士。
參加警衛(wèi)任務(wù)后，張楠作為小組骨干，經(jīng)常帶隊(duì)護(hù)衛(wèi)大使外出參加外事活動(dòng)，不僅要充分預(yù)想和應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，有時(shí)還深入險(xiǎn)地，勘察路線和地形。今年4月14日，我駐索馬里大使館外兩公里處遭受炸彈襲擊，造成21人死亡。警衛(wèi)隊(duì)員聽(tīng)到爆炸和槍聲后，迅速保衛(wèi)使館人員。張楠在透過(guò)窗口觀察情況時(shí)，一顆流彈擊中他的左胸。頓時(shí)，鮮血噴涌而出。張楠咬緊牙關(guān)，仍然持槍屹立，直到戰(zhàn)友將其送往醫(yī)院。經(jīng)檢查，他胸部受傷位置，距心臟只有1厘米。
事件發(fā)生后，武警山東總隊(duì)司令員李蘇鳴第一時(shí)間打去了慰問(wèn)電話，決定另派隊(duì)員接替他的工作，請(qǐng)他回國(guó)治療。司令員的話音剛落，張楠變得激動(dòng)起來(lái)：“報(bào)告首長(zhǎng)，我的傷真的不算什么，我要繼續(xù)留在這里。我愿意繼續(xù)接受戰(zhàn)火的洗禮和考驗(yàn)。”
第二天，總隊(duì)黨委就收到了張楠躺在病床上寫(xiě)下的請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)?？傟?duì)政委王愛(ài)國(guó)告訴記者，張楠那一句句錚錚誓言讓人感到無(wú)比震撼：“我要繼續(xù)和警衛(wèi)小組全體戰(zhàn)友生死與共、一起奮斗，完成黨和組織交給我的這項(xiàng)光榮使命!”
異國(guó)他鄉(xiāng)寄來(lái)思想?yún)R報(bào)
今年6月20日，張楠給一中隊(duì)副中隊(duì)長(zhǎng)崔效才打電話：“要半年總結(jié)了，我想?yún)R報(bào)一下思想?！?/p>
就在張楠犧牲后的第二天，崔效才收到了他從異國(guó)他鄉(xiāng)寄來(lái)的思想?yún)R報(bào)，整整7頁(yè)紙，全部用鋼筆工工整整寫(xiě)就。拿著思想?yún)R報(bào)，崔效才淚流滿面，里面的話語(yǔ)字字讓他感動(dòng)：“帶著各級(jí)首長(zhǎng)的親切囑托和殷切希望來(lái)到這陌生的國(guó)家，我心甘情愿、無(wú)怨無(wú)悔，我愿意為祖國(guó)的外交事業(yè)貢獻(xiàn)出一切，甚至甘愿奉獻(xiàn)我的全部?！?/p>
張楠參加完“駐索馬里使館警衛(wèi)培訓(xùn)”回到中隊(duì)時(shí)，崔效才開(kāi)玩笑說(shuō)：聽(tīng)說(shuō)在國(guó)外執(zhí)勤補(bǔ)助挺高的。沒(méi)想到，張楠竟反問(wèn)了一句：“一個(gè)軍人應(yīng)該跟錢近，還是跟黨近?為了錢，我可以不去。但能實(shí)現(xiàn)軍人的理想，我義無(wú)反顧!”
入伍20xx年來(lái)，張楠矢志強(qiáng)軍、獻(xiàn)身使命，2次榮立個(gè)人三等功，被總隊(duì)表彰為“十佳訓(xùn)練標(biāo)兵”“十佳優(yōu)秀士官”?！皬埌嚅L(zhǎng)是個(gè)甘于奉獻(xiàn)自我的人，支隊(duì)的30多名特戰(zhàn)骨干都是他帶出來(lái)的?！闭f(shuō)起老班長(zhǎng)，支隊(duì)一中隊(duì)班長(zhǎng)姜飛哭紅了眼圈。
“張楠是一位優(yōu)秀的戰(zhàn)士，是我們的好戰(zhàn)友、好兄弟，他雖然走了，但我們會(huì)把這種精神永遠(yuǎn)傳遞下去。”在張楠的遺體告別儀式上，同是在“7?26”這起恐襲事件中負(fù)傷的武警戰(zhàn)士王旗告訴本報(bào)記者，張楠是真正的英雄，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們一定會(huì)接過(guò)英雄手中的鋼槍，繼續(xù)奔赴去索馬里執(zhí)行任務(wù)，沿著烈士戰(zhàn)斗過(guò)的足跡奮勇前進(jìn)。
教師烈士心得體會(huì)篇十四
20__年7月末，張楠犧牲的消息剛剛傳回國(guó)內(nèi)，很多人并不相信我們的武警戰(zhàn)士會(huì)犧牲在異國(guó)他鄉(xiāng)。
采訪前一天，我再三跟武警政治工作部宣傳局的甘劍干事確認(rèn)：能否見(jiàn)到張楠的父母并采訪他們?幾次得到肯定的回復(fù)后，我?guī)缀跻灰故摺?/p>
張楠犧牲時(shí)，他的姐姐才過(guò)世一年，張楠年過(guò)六旬的父母在這么短時(shí)間內(nèi)先后送走了自己摯愛(ài)的一雙兒女。我知道每一次采訪都是對(duì)張楠父母的傷害，可這個(gè)問(wèn)題又似乎無(wú)法避免，難以成眠的我只希望兩位老人身體健康，第二天見(jiàn)面，發(fā)現(xiàn)二老看起來(lái)氣色都還不錯(cuò)，懸了一夜的心終于放下了。
20__年7月末，張楠犧牲的消息剛剛傳回國(guó)內(nèi)，很多人并不相信我們的武警戰(zhàn)士會(huì)犧牲在異國(guó)他鄉(xiāng)。無(wú)怪大家的不相信，生活在和平年代的我們無(wú)法想象索馬里的戰(zhàn)火紛飛。而張楠是武警系統(tǒng)在國(guó)外執(zhí)行警衛(wèi)任務(wù)時(shí)犧牲的第一個(gè)人。
張楠的媽媽朱麗萍和爸爸張圣林都是樸實(shí)而又要強(qiáng)的人。張楠犯的一點(diǎn)小錯(cuò)都會(huì)被他們嚴(yán)厲的批評(píng)教育，哪怕只是因?yàn)榉艑W(xué)后餓狠了的張楠吃光了家里僅有的三顆蘋果。他們教育張楠的方式或許嚴(yán)厲，但他們對(duì)張楠的愛(ài)絲毫不比天下任何一對(duì)父母少。
張楠靈柩回國(guó)時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)了一輩子的朱麗萍痛哭失聲，一聲“楠兒啊!”讓無(wú)數(shù)人落淚。這是只吃了她一個(gè)月奶水就因她工作繁忙被送回老家的楠兒，這是溫和懂事每逢假期都要看望全家老小的楠兒，這是被戰(zhàn)友稱為‘鐵楠’讓她無(wú)限驕傲的楠兒，這也是有危險(xiǎn)任務(wù)永遠(yuǎn)沖在前方負(fù)傷也不讓家人知道的楠兒。
朱麗萍曾對(duì)張楠說(shuō)“兒子，你孝順?gòu)寢尣挥媒o媽媽買任何東西，只要能給媽媽尊嚴(yán)就夠了?！毙㈨樀膹堥胛?1年來(lái)，大大小小的榮譽(yù)證書(shū)捧回了一摞，兩枚三等功軍功章熠熠生輝，這是朱麗萍最寶貴的財(cái)富。只是誰(shuí)都沒(méi)想到，張楠最后帶給媽媽的榮譽(yù)是“獻(xiàn)身使命的忠誠(chéng)衛(wèi)士”稱號(hào)。
回顧張楠的人生履歷，參軍入伍是他的堅(jiān)持，續(xù)簽士官是他的堅(jiān)持，去索馬里執(zhí)行安保任務(wù)更是他的堅(jiān)持。在張楠想續(xù)簽上士時(shí)，朱麗萍曾特意從老家趕到臨沂，勸說(shuō)張楠回家，看到張楠態(tài)度堅(jiān)決，朱麗萍妥協(xié)了。當(dāng)被問(wèn)及是否后悔送張楠當(dāng)兵，是否后悔支持張楠去索馬里執(zhí)行任務(wù)時(shí)，張楠父母非常堅(jiān)決的說(shuō)，“不!”
朱麗萍只是后悔自己的粗心大意。張楠第一次負(fù)傷時(shí)，曾在視頻通話里問(wèn)她：“媽媽，你看我有什么變化?”朱麗萍說(shuō)張楠白了瘦了，還批評(píng)他總是打哈欠沒(méi)精神，張楠笑著對(duì)媽媽說(shuō)以后會(huì)注意。她不知道，這時(shí)張楠因?yàn)閭谔弁?，已很久沒(méi)有睡上安穩(wěn)覺(jué)。
采訪結(jié)束前，朱麗萍突然對(duì)我說(shuō)：“張楠沒(méi)走，張楠現(xiàn)在離我們很近?！?/p>
“什么?”朱麗萍帶著方言的話語(yǔ)讓我一愣。
“我一直覺(jué)得張楠就在我身邊，他沒(méi)離開(kāi)?！敝禧惼加终f(shuō)了一遍，張圣林在她身邊認(rèn)同的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那一刻我突然說(shuō)不出任何話，他們是真正的英雄的父母，英雄不朽，張楠沒(méi)有離開(kāi)!
教師烈士心得體會(huì)篇十五
逝如楠木長(zhǎng)留香，英雄精神勵(lì)后人。把生命定格在了索馬里的張楠，卻早已改變了人們對(duì)"戰(zhàn)友"這個(gè)詞的理解。
據(jù)廣播《山東新聞》報(bào)道，“20xx年7月25日，星期五?，F(xiàn)在召開(kāi)隊(duì)務(wù)會(huì)，組長(zhǎng)給我們提了要求，主要是提高警惕、加強(qiáng)訓(xùn)練、確保安全等等，下步一定要更加努力，積極完成好任務(wù)?！边@是張楠的最后一篇日記，更加努力、積極完成好任務(wù)，是他留給這個(gè)世界最后的承諾。
在駐索馬里的七名戰(zhàn)友中，趙團(tuán)軍是最特殊的一位，他和張楠共同經(jīng)歷了最后的生死瞬間：“最后一句話就是‘團(tuán)軍，我不行了’，他說(shuō)完這句話，眼睛就往外翻了，整個(gè)人就軟地下了，我眼睜睜看著他這樣。”
時(shí)隔一年，現(xiàn)在再回憶起當(dāng)時(shí)的情景，趙團(tuán)軍依然很激動(dòng)。他說(shuō)他總是時(shí)時(shí)刻刻就會(huì)想起張楠。想起他手把手教他打槍，把自己總結(jié)的射擊口訣跟他分享，想起赴索馬里登機(jī)前，他大包小包從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)，只憨憨地笑，在索馬里過(guò)年時(shí)，卻變戲法似的從他的大包小包里掏出春聯(lián)、氣球、中國(guó)結(jié)等，還是憨憨地笑。想起共同執(zhí)行警衛(wèi)任務(wù)時(shí)，張楠把身體擋在大使前面時(shí)的那個(gè)眼神。那一幕一幕仿佛就在眼前，“反正一拿起槍就想起他，躺在同一個(gè)戰(zhàn)壕中，他雖然去了，我活著爬出來(lái)了，雖然他犧牲之前，他沒(méi)有向我交代什么，但我知道，不管是在部隊(duì)發(fā)展也好，還是孝敬爸媽也好，我的責(zé)任我知道，替他完成他未完成的意愿?！?/p>
犧牲的消息傳回國(guó)內(nèi)之后，張楠昔日的戰(zhàn)友們陷入了悲痛之中。但在張楠犧牲后的第五天，武警臨沂支隊(duì)一中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)井躍華卻收到了一份特殊的思想?yún)R報(bào)，“當(dāng)時(shí)我打開(kāi)那個(gè)信封的時(shí)候，我一看就是張楠的字，我的心里那種說(shuō)不出來(lái)。他說(shuō)‘如果祖國(guó)需要，我可以為了外交事業(yè)獻(xiàn)出我自己的生命’，他是這么說(shuō)的，也是這么去做的。”
現(xiàn)在，一中隊(duì)每次點(diǎn)名的時(shí)候，依然會(huì)喊起張楠的名字，全中隊(duì)的官兵集體答到。在中隊(duì)組織射擊訓(xùn)練時(shí)，戰(zhàn)友們都會(huì)在1號(hào)射擊位置架設(shè)上總隊(duì)唯一的那一把高精狙擊步槍，張楠曾經(jīng)用它刷新了特戰(zhàn)記錄。武警臨沂支隊(duì)一中隊(duì)?wèi)?zhàn)士宋名烜：“我們張楠班長(zhǎng)，從新兵下連開(kāi)始對(duì)我的思想引導(dǎo)，到以后他敢為人先、不怕?tīng)奚木瘢腋杏X(jué)在我以后遇到任何情況、危急時(shí)刻，我會(huì)隨時(shí)奉獻(xiàn)自己的一切?！?/p>
20xx年12月25號(hào)，臨沂平邑發(fā)生礦難，張楠生前所在部隊(duì)武警臨沂支隊(duì)一中隊(duì)參與了全程救援。在零下二十多度的極寒天氣下，官兵們堅(jiān)守42天，終于完成任務(wù)。武警臨沂支隊(duì)一中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)井躍華回憶：“站在那里三十幾個(gè)小時(shí)，六七十個(gè)小時(shí)，都筆挺筆挺的，手都凍爛了，腳上磨著泡，眼睛上都是霜，總想著張楠在激勵(lì)著我們，如果說(shuō)我們干不好，我們就愧對(duì)了英雄流盡的最后一滴血?！?/p>
張楠年僅28歲的生命永遠(yuǎn)定格在了異國(guó)他鄉(xiāng)，但好兵張楠卻永遠(yuǎn)都在。
教師烈士心得體會(huì)篇十六
今天是中國(guó)第一個(gè)全國(guó)公祭的烈士紀(jì)念日，明天就是國(guó)慶節(jié)。對(duì)正式設(shè)立烈士紀(jì)念日，輿論的支持度很高。一段時(shí)間以來(lái)，輿論場(chǎng)上圍繞愛(ài)國(guó)等國(guó)家認(rèn)同的核心概念出現(xiàn)很多爭(zhēng)論，人心似乎“散了”。而對(duì)設(shè)立烈士紀(jì)念日的普遍支持反映出公眾心理的另一面。人們緬懷他們，這是公眾政治及社會(huì)情懷的明確投射和寄托。新時(shí)期的國(guó)家認(rèn)同有了不同于過(guò)去的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)，但它是存在的，而非虛無(wú)的。
自近代以來(lái)，中國(guó)充滿苦難，道路曲折，但到了今天，人們看到過(guò)去一個(gè)世紀(jì)中國(guó)崛起的總趨勢(shì)，并對(duì)這一進(jìn)程予以認(rèn)同。這應(yīng)是今人有愿望和興致大規(guī)模緬懷獻(xiàn)身于這一進(jìn)程烈士們的基礎(chǔ)性原因。
新中國(guó)是中華民族幾代人復(fù)雜探索的成果，現(xiàn)政權(quán)公布的烈士名單跨越了當(dāng)年黨派力量的界限，這代表了全民族政治認(rèn)識(shí)的升華。這種升華會(huì)有很寬闊的內(nèi)涵，它促進(jìn)了新中國(guó)是“中國(guó)”概念的延伸和放大，為社會(huì)增加了凝聚力。
現(xiàn)代社會(huì)的最大特點(diǎn)之一就是批評(píng)和牢騷滿天飛，離心力無(wú)處不在。與此同時(shí)，每一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家又都有根植于歷史和思想深處的政治定力。成功設(shè)立烈士紀(jì)念日這件事明確提示我們，當(dāng)下的中國(guó)社會(huì)并非像有些人所說(shuō)的那樣，已是思想政治上的一盤散沙。在與政治有關(guān)的領(lǐng)域，這個(gè)國(guó)家有共同的感動(dòng)，共同的景仰，在從哪里來(lái)向哪里去的問(wèn)題上，我們并非像互聯(lián)網(wǎng)顯示的那樣四分五裂。
中共烈士占了國(guó)家烈士的很大一部分，從雨花臺(tái)到全國(guó)各地人民軍隊(duì)烈士以及殉難共產(chǎn)黨員的紀(jì)念場(chǎng)所，吸引著社會(huì)越來(lái)越多的關(guān)注和尊敬。這一切所展示的并非這個(gè)時(shí)代精神的斷壁殘?jiān)?，它們就是社?huì)凝聚的基石。
誠(chéng)然，人們緬懷為創(chuàng)建新中國(guó)做出犧牲的烈士們，其實(shí)包含對(duì)中國(guó)現(xiàn)實(shí)的期許和更高追求。這兩者的相互作用催生了相當(dāng)多樣的情感，它們經(jīng)常是國(guó)家現(xiàn)實(shí)政治的壓力，而非保護(hù)傘。
烈士的血不能白流，這是很多有不同思想傾向的人都同意的一句話。說(shuō)到底，緬懷烈士為中國(guó)社會(huì)提供的是積極動(dòng)力，是鞭策和拷問(wèn)。
中國(guó)的烈士數(shù)量在全世界都是罕見(jiàn)的，它反映了中國(guó)國(guó)家道路形成過(guò)程的艱難和慘烈，也是中華民族為成立新中國(guó)所付代價(jià)之大的印證。新中國(guó)是全民族非常嚴(yán)肅的選擇，不斷完善它，促進(jìn)它的全面成長(zhǎng)，使之成為可以容納中華民族所有雄心、滿足人民各種需求的理想國(guó)家，這是今天和今后幾代中國(guó)人面對(duì)共和國(guó)烈士的莊嚴(yán)責(zé)任。
大量烈士們獻(xiàn)身于締造新中國(guó)，我們應(yīng)致力于打造國(guó)家前進(jìn)的慣性能力，這兩大步的結(jié)合才能組成中國(guó)從舊時(shí)代走向未來(lái)的完整系統(tǒng)。我們所有人都生活在中國(guó)復(fù)興的滾滾洪流中，看清未來(lái)很難，但通過(guò)把過(guò)去連成線，我們能大致判斷未來(lái)的方向。
緬懷、尊重烈士的國(guó)家，道德底線不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間沉默。集體追求的慣性即使微弱了，也會(huì)不斷歸來(lái)。事實(shí)證明，新中國(guó)就是這樣的政治—道德體。與烈士道德示范南轅北轍的東西，在我們的社會(huì)里決不可能長(zhǎng)久。
教師烈士心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（100字）
作為一個(gè)中華民族的子孫后代，我們?yōu)槟切嵫序v的烈士而感到自豪。他們?cè)?jīng)用自己的鮮血和生命，為我們的國(guó)家、為我們的民族，奉獻(xiàn)了一切。今天，我們依然可以從這些烈士的事跡中獲得許多啟示和啟發(fā)，從而更好地認(rèn)識(shí)自己，著眼于未來(lái)。
第二段：烈士的信仰和精神（250字）
每一位烈士都有自己的信仰和精神。他們?yōu)榱斯餐男叛觯粦譅奚?、誓死捍衛(wèi)。正是這種信仰讓他們成為了斗士，成為了英雄。烈士沒(méi)有言語(yǔ)輕重之分，更沒(méi)有功過(guò)之分。他們只以行動(dòng)證明自己的信仰和精神，為后世樹(shù)立了不朽的榜樣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們拼搏的精神，要懷抱公正、良心和正義，不懼困難和艱險(xiǎn)。要像烈士一樣，用堅(jiān)定的信仰和執(zhí)著的精神，迎難而上，開(kāi)辟一條屬于自己的成功之路。
第三段：烈士的犧牲和奉獻(xiàn)（250字）
烈士的犧牲和奉獻(xiàn)是我們永遠(yuǎn)不能忘記的。他們用自己的鮮血和生命，換來(lái)了我們今天的安居樂(lè)業(yè)。以勇士之姿跨越溝壑、救援群眾，以捐軀之志保衛(wèi)國(guó)家、維護(hù)和平，這一切都是我們應(yīng)該銘記的。烈士用自己的付出證明了什么是真正的愛(ài)國(guó)和奉獻(xiàn)，讓我們懂得了對(duì)國(guó)家、社會(huì)和人民應(yīng)該具有的責(zé)任意識(shí)。我們應(yīng)該以烈士為榜樣，更加珍愛(ài)生命、關(guān)注國(guó)家、愛(ài)護(hù)人民，為美好和平的未來(lái)我們積極努力。
第四段：烈士的精神影響（300字）
烈士的精神影響是深遠(yuǎn)的。他們的獻(xiàn)身精神，激發(fā)了無(wú)數(shù)的人的愛(ài)國(guó)熱情。他們的英勇事跡，激發(fā)了無(wú)數(shù)的人的斗志和勇氣。他們的為民服務(wù)，激發(fā)了無(wú)數(shù)的人的民俗情懷。他們的愛(ài)國(guó)精神，激發(fā)了無(wú)數(shù)的人的民族意識(shí)。我們要把他們作為紅色基因中的優(yōu)秀代表，傳承和發(fā)揚(yáng)好中國(guó)民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。要把烈士精神融入到我們的血液和靈魂中，時(shí)刻牢記祖國(guó)的需要和人民的心聲，將美好的愿望變作實(shí)際的行動(dòng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）
烈士是中華民族的驕傲，他們是輝煌歷史的見(jiàn)證者和開(kāi)創(chuàng)者，也是我們對(duì)于未來(lái)的憧憬和期待。在今天，我們要不斷學(xué)習(xí)烈士的精神，提高愛(ài)國(guó)意識(shí)，增強(qiáng)信仰信念，傳承國(guó)家文化基因，踐行公民責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。我們可以用自己的努力，致力于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，繼承和發(fā)揚(yáng)好自己的文化精神，肩負(fù)歷史和未來(lái)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓一個(gè)更加美好的未來(lái)成為可能性。
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