親情是人生中最寶貴的財(cái)富，它給予我們力量與勇氣。在總結(jié)的語(yǔ)言上，要簡(jiǎn)明扼要，不過(guò)度展開(kāi)。以下是一些寫(xiě)作總結(jié)的技巧和經(jīng)驗(yàn)，供大家參考。
班風(fēng)倡議書(shū)篇一
親愛(ài)的同學(xué)們：
帶著理想和憧憬，我們相聚在河西寄宿制學(xué)校。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們孝敬父母、感謝師長(zhǎng)、獻(xiàn)給自己未來(lái)最好的禮物，是我們順利完成學(xué)業(yè)的根本!可反觀我們部分同學(xué)的表現(xiàn)：上課茫無(wú)目標(biāo)，課后無(wú)所事事，渾渾噩噩，作業(yè)馬馬虎虎，考試一塌糊涂，嚴(yán)重影響了學(xué)風(fēng)班風(fēng)!學(xué)校正在組織開(kāi)展以“抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，塑校風(fēng)”為主題的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。為此，少先隊(duì)大隊(duì)部在這里鄭重向全校少先隊(duì)員發(fā)出以下倡議：
一、努力學(xué)習(xí)，形成良好的課堂紀(jì)律。
1.課堂是進(jìn)行教學(xué)的重要場(chǎng)所，每一位學(xué)生在課堂內(nèi)保持嚴(yán)肅、安靜。
2.在上課鈴響前進(jìn)入教室并就座;遲到的學(xué)生在教室前門(mén)口處報(bào)告取得教師同意后方可就座聽(tīng)課;教師未宣布下課，學(xué)生不擅自離開(kāi)教室。
3.上課時(shí)，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，不講話、影響他人聽(tīng)課，不隨意進(jìn)出教室。
4.不在課堂上吃零食或看與本節(jié)課無(wú)關(guān)的書(shū)籍。
5.教師提問(wèn)學(xué)生時(shí)，學(xué)生必須起立回答;學(xué)生需要向教師提出問(wèn)題時(shí)，應(yīng)舉手示意，經(jīng)教師同意后起立發(fā)問(wèn)。
6.教室內(nèi)保持整齊潔凈，不踩踏桌椅，不隨意在課桌上涂寫(xiě)，不隨地扔碎紙和吐痰，上課前和課間應(yīng)有值日生將黑板擦干凈。
7.在教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)保持肅靜，不在走廊和教室內(nèi)高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習(xí)的活動(dòng)。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
1、人人響應(yīng)從自身做起;班干部以身作則，起帶頭作用;學(xué)習(xí)委員、課代表為直接負(fù)責(zé)人;班主任、班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)。
2、養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)預(yù)習(xí)新課，培養(yǎng)自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)理解不了的知識(shí)，帶著問(wèn)題去聽(tīng)老師講課，會(huì)記憶深刻;通過(guò)復(fù)習(xí)、反思，進(jìn)一步鞏固、消化所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，舉一反三，形成系統(tǒng)，才能獨(dú)立完成課后作業(yè)。
3、保證早讀、自習(xí)課課堂的效率，早讀由課代表在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真組織早讀;自習(xí)課真正養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成濃厚的背誦、書(shū)寫(xiě)、閱讀的學(xué)習(xí)氛圍;對(duì)擾亂學(xué)風(fēng)的人要堅(jiān)決嚴(yán)厲打擊、處理。
4、必須保證作業(yè)自主完成!對(duì)提供抄襲及抄襲人員嚴(yán)肅處理;對(duì)不能獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)題，個(gè)別題不會(huì)做是正常的，應(yīng)請(qǐng)教學(xué)習(xí)委員、小組長(zhǎng)或任課老師解答;作業(yè)應(yīng)按時(shí)完成，記入該門(mén)課的平時(shí)成績(jī)，課代表及時(shí)收齊作業(yè)并做好詳細(xì)記載。
三、珍惜時(shí)間，積極迎考。
月假返校后，學(xué)習(xí)時(shí)間緊任務(wù)重，希望同學(xué)們?cè)谠录倨陂g做好階段性復(fù)習(xí)，鞏固好所學(xué)知識(shí)，在剩余的20余天時(shí)間內(nèi)，以更加勤奮、更加刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到期末迎考的復(fù)習(xí)當(dāng)中去。
“一分耕耘、一分收獲!”同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!以優(yōu)異的成績(jī)向家長(zhǎng)、學(xué)校交一份滿意的答卷!
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
班風(fēng)倡議書(shū)篇二
親
愛(ài)
的同學(xué)
們：目前,我國(guó)學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域存在的學(xué)術(shù)風(fēng)氣不正、學(xué)術(shù)道德腐敗等學(xué)術(shù)不端行為。這些行為在
校園
里發(fā)生嚴(yán)重有損學(xué)校形象，如果聽(tīng)任其發(fā)展下去，必將嚴(yán)重阻礙學(xué)術(shù)進(jìn)步和學(xué)校發(fā)展，應(yīng)當(dāng)引起我們的高度重視。作為研究生，我們正處于一個(gè)從學(xué)習(xí)
到研究的轉(zhuǎn)型過(guò)程之中，塑造良好的學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)氛圍尤其重要。研究生作為高等學(xué)校學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德建設(shè)的主體，在形成良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣、塑造學(xué)術(shù)氛圍和建立良好的誠(chéng)信機(jī)制、培養(yǎng)自覺(jué)意識(shí)以及提升高校學(xué)術(shù)檔次等方面應(yīng)當(dāng)起到帶頭表率作用。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德建設(shè)，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、人格高尚、具有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)人才，我們?cè)诖讼蛉嗤瑢W(xué)作如下倡議：
一、樹(shù)立正確的人生理想和成才目標(biāo)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做一個(gè)有理想、有作為、與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。
二、樹(shù)立良好的國(guó)法意識(shí)和公德意識(shí)，塑造誠(chéng)實(shí)守信的道德觀。
三、誠(chéng)實(shí)做人、踏實(shí)做事，尊重科學(xué)，維護(hù)校譽(yù)，不做有損學(xué)校名譽(yù)的事，不弄虛作假。
四、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)扎實(shí)的理論-功底和獨(dú)立的思維能力，積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)，拓展自己的能力。
五、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、
生活
習(xí)慣，建立良好的時(shí)間觀念、自控能力，努力拼搏，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，用實(shí)際行動(dòng)形成健康向上、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍。六、倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，防止學(xué)術(shù)浮躁，注重論文質(zhì)量，不抄襲、剽竊他人作品，培養(yǎng)良好的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
七、嚴(yán)格遵守考試規(guī)章制度和學(xué)校的
其他
各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)事求是，認(rèn)真踏實(shí)地完成各項(xiàng)學(xué)術(shù)研究工作。八、弘揚(yáng)誠(chéng)信正義，謹(jǐn)承諾言，堅(jiān)持品行為立身之本，勇于與不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)。
同學(xué)們，讓我們共同努力，為營(yíng)造一個(gè)公平、自由、創(chuàng)新的學(xué)術(shù)環(huán)境，繁榮沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)術(shù)研究事業(yè)而共同奮斗吧!
11級(jí)碩士16班班委會(huì)
2011年11月29日
親愛(ài)的同學(xué)們：
班風(fēng)是
班級(jí)
的靈魂，是班級(jí)建設(shè)的核心；優(yōu)良的班風(fēng)為我們提供了安心學(xué)習(xí)的環(huán)境。學(xué)風(fēng)是求學(xué)的環(huán)境，是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證；優(yōu)良的學(xué)風(fēng)給我們創(chuàng)設(shè)了順利成才的條件。創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)，是我們的立班之本、求學(xué)之源。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，已成為2016級(jí)當(dāng)前一項(xiàng)極為重要而緊迫的任務(wù)。為深入開(kāi)展文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，推進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，促進(jìn)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，我們鄭重向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀、價(jià)值觀，確立自己的人生長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)，并以實(shí)際行動(dòng)為目標(biāo)努力。
2、樹(shù)立“創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我開(kāi)始，現(xiàn)在做起”的意識(shí)，營(yíng)造“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、增強(qiáng)文明守紀(jì)意識(shí)和愛(ài)班榮班意識(shí)，增強(qiáng)集體觀念和紀(jì)律觀念，提高自身的文明修養(yǎng)；堅(jiān)持每天進(jìn)行自我精神引領(lǐng)。
4、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，“樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)”；堅(jiān)持入室即靜，入座即學(xué)。
5、嚴(yán)格遵守班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)自律意識(shí)，從點(diǎn)滴做起，不遲到早退、不曠課缺勤，上課認(rèn)真聽(tīng)講、自習(xí)自覺(jué)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)。在教室里沒(méi)有老師的時(shí)候，教室里保持絕對(duì)安靜，做到“三不交流”。
同學(xué)們，我們既是學(xué)風(fēng)班風(fēng)的建設(shè)者，又是學(xué)風(fēng)班風(fēng)的受益者，是學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)的主體。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是我們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的不竭動(dòng)力，是指引我們邁向成功的光輝燈塔，也是我們實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的根本保證。自覺(jué)參與學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，我們責(zé)無(wú)旁貸。讓我們攜起手來(lái)，用我們的熱情和實(shí)際行動(dòng)共創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班風(fēng)，營(yíng)造學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的有利環(huán)境！
財(cái)管一班 卻曉迪
班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書(shū)
進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)，能讓同學(xué)們樹(shù)立正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，
刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，獨(dú)立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能
力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)方法。積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，我們每個(gè)人都應(yīng)
該從嚴(yán)要求自己，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。
首先我們要培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時(shí)間觀念、自控能力、
公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服
務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強(qiáng)化日常管理，努力建設(shè)和諧
的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級(jí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。其次，要能充分利用
校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識(shí)、提高素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，不曠課、
不遲到，不早退，積極參與課堂活動(dòng)，專(zhuān)心聽(tīng)講，勤做筆記，認(rèn)真作
業(yè)。樹(shù)立積極主動(dòng)，自覺(jué)獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。積極參加社會(huì)實(shí)踐
及公益服務(wù)活動(dòng)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)的一些建議。
（一）：學(xué)習(xí)方面
針對(duì)考試的管理采取學(xué)習(xí)小組小組的形式進(jìn)行幫扶，而以互幫互助
為主 。 學(xué)習(xí)小組人員要求：
a、 人數(shù)不超過(guò)十人
b、 人員必須是班級(jí)中學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀或有特長(zhǎng)的同學(xué)
c、 有學(xué)習(xí)上進(jìn)心、積極主動(dòng)的同學(xué)
具體操作:
a、將小組人員分成10組（即每人為一組），同時(shí)將小組以外的同學(xué)
分成若干組b、然后學(xué)習(xí)小組中每一成員負(fù)責(zé)若干個(gè)人，（備注：對(duì)
考試的同學(xué)采取一對(duì)一的幫扶。）并且對(duì)負(fù)責(zé)的若干個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀
、
（二）：考勤方面
1、對(duì)班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況每周做一次調(diào)查和總結(jié)紀(jì)錄（由學(xué)習(xí)委員負(fù)
責(zé)）
2、不定期對(duì)每個(gè)人的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行全面了解；并作總結(jié)報(bào)告交與辦
主任或輔導(dǎo)員。
3、不定期召開(kāi)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和出勤狀況作總結(jié)匯報(bào)
4、每個(gè)月選出多名本月表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)！同時(shí)對(duì)表
現(xiàn)很差的同學(xué)提出意見(jiàn)和必要的批評(píng)。
另外，我認(rèn)為作為每位班委應(yīng)該把自己的職責(zé)當(dāng)成自己首要的
任務(wù)，這不僅僅是對(duì)集體的負(fù)責(zé)，還是在為學(xué)班的學(xué)風(fēng)建設(shè)出謀劃策；
為全班的學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量；使學(xué)風(fēng)建設(shè)走向具體化、項(xiàng)目化、
系統(tǒng)化的進(jìn)程。
親愛(ài)的同學(xué)們:
為了全面提高本班同學(xué)自主參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的熱情,進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,我班開(kāi)展了學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的脊梁骨,它能體現(xiàn)一個(gè)班學(xué)生的.精神面貌.良好的學(xué)風(fēng)能使同學(xué)們形成崇高的理想,能使同學(xué)們自強(qiáng),自律,自尊,自愛(ài)。為營(yíng)造較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在新學(xué)期開(kāi)始之際,我班班委和團(tuán)支部鄭重向全班同學(xué)發(fā)出倡議:
一、 樹(shù)立正確的人生理想和遠(yuǎn)大的成才目標(biāo).樹(shù)立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀,做一個(gè)有理想的人,有作為的人,與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代社會(huì)需要的人才.
二、 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,時(shí)間觀念,自控能力,公德意識(shí),團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念.刻苦鉆研,努力拼搏,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí).熟練的掌握
專(zhuān)業(yè)
知識(shí)和操作技能,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),形成終身學(xué)習(xí)的理念.樹(shù)立正確的學(xué)生觀,成才觀,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,用我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)形成健康向上、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉?jí)學(xué)習(xí)氛圍.三、 同學(xué)們要樹(shù)立“建優(yōu)良學(xué)風(fēng),從我做起”的意識(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度.不曠課,不溺網(wǎng),不打架斗毆,考試不作弊.樹(shù)立“考風(fēng)考紀(jì)，以誠(chéng)信的態(tài)度參與考試參與競(jìng)爭(zhēng)！”及“誠(chéng)信光榮，作弊可恥”的信條。特別是入黨積極分子、學(xué)生干部要起模范帶頭作用。
四、開(kāi)展晨讀、讀書(shū)月等活動(dòng)，使廣大同學(xué)能走出宿舍，走向圖書(shū)館，走向教室。
五、全體同學(xué)要以各種等級(jí)和證書(shū)考試為突破點(diǎn)，特別是以
英語(yǔ)
、計(jì)算機(jī)、等級(jí)考試和專(zhuān)業(yè)證書(shū)考試為突破點(diǎn)，進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí)！六、注重自己學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和內(nèi)在積極性的發(fā)揮。在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)；在此基礎(chǔ)上，獨(dú)立思考和鉆研，著重培養(yǎng)比較研究、邏輯分析的能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效果。
班風(fēng)倡議書(shū)篇三
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
【曠課】、【課堂睡覺(jué)】、【懶惰】、【不按時(shí)交作業(yè)】、【躲避出操】、【課上零食】、
【亂扔垃圾】、【不講衛(wèi)生】、【抽煙】、【不修身】、【不當(dāng)使用手機(jī)】、【不當(dāng)看課外書(shū)】、【逃避勞動(dòng)】、【男女不當(dāng)交往】、【打牌賭博】、【打架斗毆】、【進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧】等等不良行為說(shuō)聲“再見(jiàn)”！
不認(rèn)同以上觀念的簽名：
合計(jì)數(shù)：55人
班風(fēng)倡議書(shū)篇四
應(yīng)用化學(xué)系0402班共有學(xué)生50人，其中本省學(xué)生40人、外省學(xué)生10人；遞交入黨申請(qǐng)書(shū)學(xué)生人，學(xué)生黨員8人。三年來(lái)，在政治輔導(dǎo)員韓秋萍的悉心指導(dǎo)、帶領(lǐng)下，全班同學(xué)心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得了顯著成績(jī)。xx、xx連續(xù)兩年被院團(tuán)委表彰為“明星團(tuán)支部”，xx年被省教育廳、團(tuán)省委表彰為“山西省先進(jìn)班集體”，輔導(dǎo)員韓秋萍被省教育廳、團(tuán)省委表彰為優(yōu)秀班主任。之所以能夠取得這些成績(jī)，主要得益于采取了一系列有效措施，多管齊下，加強(qiáng)優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。下面著重就如何著力抓好優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要做法向大家作一簡(jiǎn)要匯報(bào)，歡迎批評(píng)指正。
一、重視班級(jí)建設(shè)，突出思想政治教育。
科學(xué)嚴(yán)格的規(guī)章制度是形成良好班風(fēng)的保證。在輔導(dǎo)員的組織下，討論制定了《學(xué)風(fēng)建設(shè)八條規(guī)定》、《班委會(huì)制度》、《加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則》、《早操考勤制度》、《宿舍達(dá)標(biāo)制度》等，堅(jiān)持每周一次班委會(huì)、每?jī)芍苡奢o導(dǎo)員主持一次班會(huì)制度，認(rèn)真組織團(tuán)課、黨課、安全教育課和形勢(shì)政策課，班委成員負(fù)責(zé)《班級(jí)日志》記錄，認(rèn)真做好班級(jí)日常管理。三年來(lái)，全班同學(xué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，無(wú)一人受到院、系紀(jì)律處分。
以社會(huì)主義榮辱觀、弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神、樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀等教育為重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生大力加強(qiáng)社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的理論武裝頭腦，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。政治輔導(dǎo)員韓秋萍非常注重做好深入細(xì)致的思想政治工作，將思想政治教育貫穿班風(fēng)建設(shè)的始終。無(wú)論是對(duì)沉溺網(wǎng)吧荒廢學(xué)業(yè)的同學(xué)，還是對(duì)失戀后一蹶不振的同學(xué)，無(wú)論是對(duì)考研信心不足猶豫不絕的同學(xué)，還是對(duì)經(jīng)濟(jì)貧困心理自卑的同學(xué)，韓老師都情真意切，付出了滿腔心血，語(yǔ)重心長(zhǎng)予以談心交流，揭開(kāi)了同學(xué)們心中的疑團(tuán)，使同學(xué)們及時(shí)調(diào)整精神狀態(tài)，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)、生活之中。xx年9月，韓老師在接待新生報(bào)到時(shí)，了解到解耀輝、田海星兩位同學(xué)家庭發(fā)生變故，家境十分貧寒，難以維持學(xué)業(yè)，韓老師千方百計(jì)通過(guò)各種社會(huì)關(guān)系，多方求援，使兩位同學(xué)獲得運(yùn)城市龍騰塑鋼門(mén)窗有限公司總經(jīng)理曹勇10000元的現(xiàn)金資助，保證了兩位同學(xué)順利完成學(xué)業(yè)。三年來(lái)，在韓老師的`積極爭(zhēng)取下，全班共有10余名貧困生參加了勤工助學(xué)，20余名同學(xué)到校外參加社會(huì)實(shí)踐，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了自強(qiáng)不息的精神。
二、重視“三支隊(duì)伍”建設(shè)，充分發(fā)揮其榜樣示范作用。
學(xué)生干部隊(duì)伍、學(xué)生黨員隊(duì)伍和入黨積極分子隊(duì)伍是做好班級(jí)工作的骨干。我們健全了班委會(huì)制度，明確每位班干部的工作職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)，邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的系學(xué)生會(huì)干部對(duì)其加強(qiáng)培訓(xùn)，提高了干部隊(duì)伍的素質(zhì)和工作能力。全班共有名同學(xué)在系學(xué)生會(huì)擔(dān)任主要干部，為系學(xué)生工作也做出了貢獻(xiàn)；張麗麗、張旋、趙杰3名同學(xué)擔(dān)任學(xué)生公寓輔導(dǎo)員助理工作，為我院文明宿舍建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。
“一個(gè)黨員一面旗”。8名學(xué)生黨員向全班同學(xué)鄭重承諾“向我看齊”，著重就學(xué)習(xí)成績(jī)、文明行為、道德品質(zhì)等提出具體的標(biāo)準(zhǔn)，面向全班同學(xué)監(jiān)督。每個(gè)學(xué)生黨員都能夠堅(jiān)持以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，率先垂范，做好表率。學(xué)生黨員帶領(lǐng)入黨積極分子積極開(kāi)展清潔校園、向不文明行為告別、創(chuàng)建文明宿舍、教室拒絕早餐等有意義的活動(dòng)，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。文章來(lái)源：
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三、“抓兩頭，帶中間”促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
學(xué)風(fēng)是班風(fēng)的重要組成部分。抓優(yōu)秀學(xué)生考研和學(xué)習(xí)差等生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，帶動(dòng)全班良好學(xué)風(fēng)的形成。輔導(dǎo)員多次召開(kāi)考研動(dòng)員會(huì)，宣講政策，加油鼓勁；邀請(qǐng)新進(jìn)研究生教師針對(duì)性地答疑解惑，指點(diǎn)迷津；組織考研成績(jī)優(yōu)秀的畢業(yè)班學(xué)生面對(duì)面交流、學(xué)習(xí)。目前，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦，積極準(zhǔn)備參加研究生考試。對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，建立了黨員聯(lián)系群眾制度、“一對(duì)一”幫扶制度，每名基礎(chǔ)較差的學(xué)生都有一名優(yōu)秀學(xué)生幫扶，責(zé)任到人。對(duì)那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，輔導(dǎo)員、班干部、黨員注重做深入細(xì)致的思想工作，使其端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
四、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
除了積極參加學(xué)院和系里組織的各項(xiàng)校園文化活動(dòng)外，還在輔導(dǎo)員和班委主要成員的組織下，開(kāi)展了中秋晚會(huì)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽、“激昂青春”英語(yǔ)演講賽、“感受陽(yáng)光心情”主題座談會(huì)、餃子晚會(huì)、清明掃墓等班級(jí)特色活動(dòng)。班長(zhǎng)張麗麗、團(tuán)支書(shū)張旋等同學(xué)還創(chuàng)建了生活與健康協(xié)會(huì)、女子自強(qiáng)協(xié)會(huì)等學(xué)生社團(tuán)，不僅負(fù)責(zé)應(yīng)用化學(xué)系特色欄目“時(shí)尚化學(xué)”的日常建設(shè)，而且還組織開(kāi)展了關(guān)帝影視城環(huán)保知識(shí)宣傳、女性美容知識(shí)講座等特色活動(dòng)。三年來(lái)，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展文明宿舍創(chuàng)建、“公寓是我家，文明靠大家”等活動(dòng)，將團(tuán)小組建在宿舍，學(xué)生黨員帶頭爭(zhēng)創(chuàng)一流宿舍，以宿舍為單位開(kāi)展籃球賽、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、才藝展示等，真正將宿舍建成有利于學(xué)生成長(zhǎng)、具有良好育人氛圍的陣地。在積極開(kāi)展好校內(nèi)活動(dòng)的同時(shí)，我們還深入廣闊的社會(huì)實(shí)踐，每年寒、暑假，都大力倡導(dǎo)學(xué)生投身社會(huì)熔爐，在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，增長(zhǎng)才干。xx年暑假，由張旋、沈長(zhǎng)萬(wàn)等同學(xué)組成的企業(yè)考察志愿服務(wù)隊(duì)，深入南風(fēng)集團(tuán)洗滌化妝品有限公司進(jìn)行了為期10天的暑期社會(huì)實(shí)踐，將書(shū)本上的理論知識(shí)與企業(yè)具體的生產(chǎn)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，收獲頗多。豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，使廣大同學(xué)陶冶了情操，掌握了多種素質(zhì)和技能，增強(qiáng)了班集體的凝聚力、向心力。
為了加強(qiáng)優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，韓老師還通過(guò)就業(yè)教育等方式，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)危機(jī)意識(shí)和成才意識(shí)，組織同學(xué)們深入畢業(yè)班的就業(yè)洽談會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)感受用人單位對(duì)人才的需求規(guī)格，引導(dǎo)同學(xué)們尋不足、找差距，明確努力方向。目前，0402班學(xué)習(xí)風(fēng)氣越來(lái)越濃，計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率高于其他系同期本科班；同學(xué)們互相友愛(ài)，積極向上，每個(gè)同學(xué)在這個(gè)溫暖的大家庭里都感到非常舒心，人人都在為建設(shè)更好的家而努力。
12。
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班風(fēng)倡議書(shū)篇五
親愛(ài)的同學(xué)們：
古人云：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”。學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂和氣質(zhì)，也是學(xué)校的立校之本。學(xué)風(fēng)是學(xué)生綜合素質(zhì)的集中反映，既體現(xiàn)著學(xué)生的外在形象，又體現(xiàn)著學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無(wú)形而強(qiáng)大的精神力量，是學(xué)校提高育人質(zhì)量的重要保證。我校大力倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，著力整頓課堂秩序，嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律，為同學(xué)們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是，我們看到依然存在著同學(xué)上課遲到、早退、曠課、課堂睡覺(jué)、玩手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、考試作弊等現(xiàn)象，這些問(wèn)題必須引起我們的重視，我們需要自覺(jué)遵守紀(jì)律，并督促同學(xué)，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)建良好的學(xué)風(fēng)。
在這里，我謹(jǐn)代表路橋?qū)W院向全體同學(xué)提出以下倡議：
一、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格做到不遲到、不早退、不曠課。老師講課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，課堂上手機(jī)關(guān)機(jī)，不影響其他同學(xué)聽(tīng)課及老師教學(xué)。
二、嚴(yán)格遵循考風(fēng)考紀(jì)，誠(chéng)信考試，遵循考試管理規(guī)定，嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，堅(jiān)決抵制考試作弊現(xiàn)象。
三、嚴(yán)格遵循教室管理規(guī)定，不帶食物進(jìn)教室，不在課堂上飲食，保持教室清潔衛(wèi)生。
四、加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)，在學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面相互交流、互幫互助。
五、發(fā)揮學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員的作用，嚴(yán)于律己起帶頭表率作用，為學(xué)風(fēng)建設(shè)樹(shù)立典范。
六、養(yǎng)成文明的生活方式和行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我教育，自我管理，按時(shí)作息，不沉迷網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造良好的宿舍文化氛圍。
七、積極配合學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的開(kāi)展，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。
最后，我呼吁，當(dāng)你身邊有影響我們的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的行為發(fā)生時(shí)，希望你能夠站出來(lái)及時(shí)制止這些違反校紀(jì)校風(fēng)的行為，為維護(hù)我們良好的學(xué)習(xí)氛圍貢獻(xiàn)一份力量。
親愛(ài)的同學(xué)們，時(shí)代要求我們必須成為高素質(zhì)的人才，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，維護(hù)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，這不僅為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍，也是我們良好素質(zhì)的直接體現(xiàn)。讓我們攜起手來(lái)，從我做起、從點(diǎn)滴做起，用我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)為形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、優(yōu)良校風(fēng)貢獻(xiàn)力量。
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
班風(fēng)倡議書(shū)篇六
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
目標(biāo)對(duì)人生有巨大的導(dǎo)向作用。今天的生活狀態(tài)不是由今天決定的，它是我們過(guò)去生活目標(biāo)的結(jié)果，明天的生活狀態(tài)也不是由未來(lái)決定的，它是我們今天目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。目標(biāo)對(duì)每個(gè)人都有重要的意義，可是很多學(xué)生至今卻沒(méi)有目標(biāo)或只有一些無(wú)效目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，在班級(jí)管理中就能做到事半功倍，良好的學(xué)習(xí)氛圍也就不在話下了。
學(xué)生，首先要弄清為了什么而學(xué)習(xí)，也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)。有的學(xué)生很茫然，認(rèn)為那是父母的要求、老師的要求。這就需要教師對(duì)其進(jìn)行目標(biāo)引領(lǐng)。這個(gè)目標(biāo)，可以是短期的，也可以是長(zhǎng)期的?？梢允窍麓慰荚嚨某煽?jī)、可以是與同學(xué)之間的關(guān)系改進(jìn)、可以是自己的理想或者人生目標(biāo)?？梢哉f(shuō)，有了目標(biāo)，才會(huì)有為之奮斗的勇氣和決心。 從哲學(xué)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)、樹(shù)立理想從而為之努力屬于“內(nèi)因”。我們經(jīng)常說(shuō)要內(nèi)外因結(jié)合，那以下三點(diǎn)就屬于“外因”了。
俗話說(shuō)：“環(huán)境造就人。”一個(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)于學(xué)生的熏陶是潛移默化的，它對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到很重要的作用。所謂班級(jí)文化，通常是指班級(jí)內(nèi)部形成的獨(dú)特的價(jià)值觀、共同思想、作風(fēng)和行為準(zhǔn)則的總和。它是班級(jí)的靈魂所在，是班級(jí)生存和發(fā)展的動(dòng)力和成功的關(guān)鍵?？梢哉f(shuō)，班級(jí)文化是一門(mén)隱性課程，具有一種無(wú)形的教育力量，它將有利于德育工作的順利開(kāi)展，因此班主任要十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。
班級(jí)文化教育對(duì)人的影響主要是通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)人的思想觀念產(chǎn)生影響的。班級(jí)文化團(tuán)體包括班內(nèi)組建的各類(lèi)興趣小組，如板報(bào)小組、寫(xiě)作小組、體育小組、美術(shù)小組等。這些班級(jí)文化團(tuán)體從文化和輿論導(dǎo)向上影響著學(xué)生。因此，我們可以利用多種渠道增添各種文化設(shè)施：如創(chuàng)辦班級(jí)圖書(shū)角、編寫(xiě)班刊、組建班級(jí)文學(xué)社、增設(shè)宣傳欄等。并在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，使得班級(jí)出現(xiàn)了一派生機(jī)勃勃的景象，學(xué)生不斷得到藝術(shù)的熏陶、哲理的啟迪、榜樣的激勵(lì)，從而受到一種潛移默化的教育。
人際環(huán)境對(duì)人的影響是通過(guò)人與人的交往，群體輿論的監(jiān)督來(lái)實(shí)現(xiàn)的，班級(jí)人際環(huán)境是班主任、任科教師、學(xué)生之間的相互關(guān)系構(gòu)成的。從某種意義上講：人際環(huán)境是一種高級(jí)形式的班級(jí)文化，良好的人際環(huán)境能使人心曠神怡。如果一個(gè)班級(jí)的班主任與學(xué)生、任科教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間能相互理解、團(tuán)結(jié)、幫助甚至能平等地友好相處，那么就能形成一種使人奮發(fā)向上的氣氛。
良好的人際環(huán)境不僅可以使人奮發(fā)向上，而且可以使班級(jí)形成良好的集體意識(shí)，良好的集體意識(shí)是對(duì)學(xué)生思想品德的一種無(wú)形的、巨大的力量。班主任要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)功能，積極處理好五種關(guān)系：即班主任與學(xué)生、任科教師與學(xué)生、班主任與任科教師、學(xué)生與家長(zhǎng)及教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系。使班級(jí)形成了一股齊心協(xié)力，積極進(jìn)取的良好班風(fēng)，產(chǎn)生了強(qiáng)大的凝聚力。
一個(gè)班級(jí)中，培養(yǎng)一支高素質(zhì)，有能力，有擔(dān)當(dāng)，分工明確又具有合作精神的班干隊(duì)伍就顯得尤為重要。它是加強(qiáng)師生間的溝通，促進(jìn)師生情感上的認(rèn)同，提高班級(jí)管理效率，提升班級(jí)凝聚力的必要保證。
從現(xiàn)代教育理念看，無(wú)庸質(zhì)疑，班級(jí)管理工作中唱主角的應(yīng)是班干，一個(gè)班級(jí)的管理工作能否順利開(kāi)展，能否取得卓越成績(jī)，很大程度上取決于班干部的能力與作用，取決于他們能否把全班同學(xué)凝聚在這個(gè)核心的周?chē)?。班主任要做的就是：?dāng)好導(dǎo)演，引導(dǎo)方向，梳理矛盾，讓班干部們?cè)谝淮未螌?shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)能力，學(xué)會(huì)相互信任，并逐步樹(shù)立威性，展現(xiàn)自我才能，為班級(jí)和科任老師服務(wù)的同時(shí)又形成團(tuán)隊(duì)合力，最終提高班級(jí)管理效率，提升班級(jí)凝聚力和班風(fēng)。
批評(píng)，促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展；另一方面則通過(guò)民主評(píng)比的方式對(duì)班干進(jìn)行考評(píng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出，并幫他們認(rèn)真分析同學(xué)們給予他們的肯定及指出的不足，定期評(píng)選出“班級(jí)優(yōu)秀班干”。
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。”除了班規(guī)之外，我們還要適當(dāng)?shù)亟⒔∪嗉?jí)獎(jiǎng)懲制度。獎(jiǎng)懲制度最好由班集體討論產(chǎn)生并嚴(yán)格執(zhí)行。如果有了賞罰分明的班級(jí)制度，學(xué)生們一定會(huì)有所顧慮。只要他還是一個(gè)明事理，求上進(jìn)的學(xué)生，他都應(yīng)該會(huì)爭(zhēng)取獎(jiǎng)勵(lì)，而不是尋求懲罰。 人所處的環(huán)境對(duì)一個(gè)人的行為起著決定性的作用，古代就有“孟母三遷”的典故。學(xué)生在所處的班級(jí)中也必須要有良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的發(fā)展才會(huì)有一個(gè)良好的環(huán)境。所以，在教育過(guò)程中教師必須依據(jù)學(xué)生年齡和心理特征，努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在和諧、愉快氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)，體驗(yàn)探索之趣，成功之樂(lè)。
班風(fēng)倡議書(shū)篇七
老師們同學(xué)們大家好：
九中青春校園廣播現(xiàn)在開(kāi)始，我是高一xxxxxx班主持人xxxxxx，今天是周四，主題依舊是“班級(jí)秀”。首先和大家分享歷史上的今天。
(1905年5月16日)亨利·方達(dá)出生于美國(guó)(1905年5月16日)。
第一屆電影“學(xué)院獎(jiǎng)”在好萊塢頒獎(jiǎng)(1929年5月16日)張自忠將軍殉國(guó)。
一、注重培養(yǎng)班級(jí)的自覺(jué)性和紀(jì)律性。
自覺(jué)性、紀(jì)律性是指班級(jí)成員在履行班級(jí)紀(jì)律規(guī)范、規(guī)章制度方面要高度自覺(jué)，這自覺(jué)紀(jì)律不僅指學(xué)生對(duì)紀(jì)律的認(rèn)識(shí)，重要的還包括學(xué)生在執(zhí)行紀(jì)律同時(shí)要積極參與體驗(yàn)以及遵守紀(jì)律的行為意向。表現(xiàn)為對(duì)紀(jì)律的認(rèn)識(shí)和行為的統(tǒng)一，對(duì)紀(jì)律信念和正確的外部表現(xiàn)相統(tǒng)一。紀(jì)律是集體的美，自覺(jué)紀(jì)律既能美化集體的內(nèi)在，即集體的思想道德面貌和心理品質(zhì)，又能美化集體的外表，包括集體的言論、活動(dòng)等，即樹(shù)立班級(jí)新形象。一個(gè)具有自覺(jué)紀(jì)律的班級(jí)，正氣是向上的，學(xué)生有共同的奮斗目標(biāo)，其言行舉止都是和諧的、民主的。
二、激發(fā)學(xué)生的主人翁精神，加強(qiáng)學(xué)生自主管理，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息，這是創(chuàng)建良好班級(jí)環(huán)境的基礎(chǔ)。
我們讓學(xué)生來(lái)管理學(xué)生，讓學(xué)生來(lái)管理班級(jí)的具體事務(wù)，真正成為管理的主人。班委負(fù)責(zé)統(tǒng)籌工作，各司其職，責(zé)任明確，齊心協(xié)力，向著共同目標(biāo)靠攏，把學(xué)生組織到最佳狀態(tài)。各科代表發(fā)揮學(xué)科帶頭人的模范作用，帶領(lǐng)同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，向科學(xué)的高峰不斷攀登，真正成為學(xué)生的小老師。班委的產(chǎn)生全部由競(jìng)爭(zhēng)演說(shuō)產(chǎn)生。自我管理在很大程度上使學(xué)生由被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，由接受者轉(zhuǎn)向參與者，提高了參與班級(jí)管理的.興趣與熱情。
三、努力搞好班風(fēng)建設(shè)，形成健康向上的輿論導(dǎo)向，這是創(chuàng)建良好班級(jí)環(huán)境的保證。
班風(fēng)，是班集體所體現(xiàn)出的精神風(fēng)貌，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期細(xì)致的教育和嚴(yán)格的訓(xùn)練在全班成員中逐步形成的一種行為風(fēng)氣。班風(fēng)是班級(jí)文化的精髓，是班級(jí)文化的集中體現(xiàn)，是鞏固與發(fā)展班集體的必要條件。優(yōu)良的班風(fēng)能夠凈化學(xué)生的心靈，美化班級(jí)生活，培養(yǎng)全班成員的榮譽(yù)感、自豪感和凝聚力。我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)帶給學(xué)生樂(lè)觀，積極向上的精神面貌，并且以實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生，讓學(xué)生懂得關(guān)心別人，緊緊團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)?，同時(shí)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們向成功不斷邁進(jìn)，樂(lè)于做學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生的標(biāo)兵，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
好了今天的廣播就到這里，我們下期再見(jiàn)。
班風(fēng)倡議書(shū)篇八
班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好壞,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有很大的影響,下面本站小編為大家精心整理了班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
倡議書(shū)。
希望能給你帶來(lái)幫助。
親愛(ài)的同學(xué)們：
帶著理想和憧憬，我們相聚在河西寄宿制學(xué)校。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們孝敬父母、感謝師長(zhǎng)、獻(xiàn)給自己未來(lái)最好的禮物，是我們順利完成學(xué)業(yè)的根本!可反觀我們部分同學(xué)的表現(xiàn)：上課茫無(wú)目標(biāo)，課后無(wú)所事事，渾渾噩噩，作業(yè)馬馬虎虎，考試一塌糊涂，嚴(yán)重影響了學(xué)風(fēng)班風(fēng)!學(xué)校正在組織開(kāi)展以“抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，塑校風(fēng)”為主題的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。為此，少先隊(duì)大隊(duì)部在這里鄭重向全校少先隊(duì)員發(fā)出以下倡議：
一、努力學(xué)習(xí)，形成良好的課堂紀(jì)律。
1.課堂是進(jìn)行教學(xué)的重要場(chǎng)所，每一位學(xué)生在課堂內(nèi)保持嚴(yán)肅、安靜。
2.在上課鈴響前進(jìn)入教室并就座;遲到的學(xué)生在教室前門(mén)口處報(bào)告取得教師同意后方可就座聽(tīng)課;教師未宣布下課，學(xué)生不擅自離開(kāi)教室。
3.上課時(shí)，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，不講話、影響他人聽(tīng)課，不隨意進(jìn)出教室。
4.不在課堂上吃零食或看與本節(jié)課無(wú)關(guān)的書(shū)籍。
5.教師提問(wèn)學(xué)生時(shí)，學(xué)生必須起立回答;學(xué)生需要向教師提出問(wèn)題時(shí)，應(yīng)舉手示意，經(jīng)教師同意后起立發(fā)問(wèn)。
6.教室內(nèi)保持整齊潔凈，不踩踏桌椅，不隨意在課桌上涂寫(xiě)，不隨地扔碎紙和吐痰，上課前和課間應(yīng)有值日生將黑板擦干凈。
7.在教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)保持肅靜，不在走廊和教室內(nèi)高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習(xí)的活動(dòng)。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
1、人人響應(yīng)從自身做起;班干部以身作則，起帶頭作用;學(xué)習(xí)委員、課代表為直接負(fù)責(zé)人;班主任、班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)。
2、養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)預(yù)習(xí)新課，培養(yǎng)自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)理解不了的知識(shí)，帶著問(wèn)題去聽(tīng)老師講課，會(huì)記憶深刻;通過(guò)復(fù)習(xí)、反思，進(jìn)一步鞏固、消化所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，舉一反三，形成系統(tǒng)，才能獨(dú)立完成課后作業(yè)。
3、保證早讀、自習(xí)課課堂的效率，早讀由課代表在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真組織早讀;自習(xí)課真正養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成濃厚的背誦、書(shū)寫(xiě)、閱讀的學(xué)習(xí)氛圍;對(duì)擾亂學(xué)風(fēng)的人要堅(jiān)決嚴(yán)厲打擊、處理。
4、必須保證作業(yè)自主完成!對(duì)提供抄襲及抄襲人員嚴(yán)肅處理;對(duì)不能獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)題，個(gè)別題不會(huì)做是正常的，應(yīng)請(qǐng)教學(xué)習(xí)委員、小組長(zhǎng)或任課老師解答;作業(yè)應(yīng)按時(shí)完成，記入該門(mén)課的平時(shí)成績(jī)，課代表及時(shí)收齊作業(yè)并做好詳細(xì)記載。
三、珍惜時(shí)間，積極迎考。
月假返校后，學(xué)習(xí)時(shí)間緊任務(wù)重，希望同學(xué)們?cè)谠录倨陂g做好階段性復(fù)習(xí)，鞏固好所學(xué)知識(shí)，在剩余的20余天時(shí)間內(nèi)，以更加勤奮、更加刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到期末迎考的復(fù)習(xí)當(dāng)中去。
“一分耕耘、一分收獲!”同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!以優(yōu)異的成績(jī)向家長(zhǎng)、學(xué)校交一份滿意的答卷!
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
親愛(ài)的同學(xué)們：
班風(fēng)是班級(jí)的靈魂，是班級(jí)建設(shè)的核心;優(yōu)良的班風(fēng)為我們提供了安心學(xué)習(xí)的環(huán)境。學(xué)風(fēng)是求學(xué)的環(huán)境，是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證;優(yōu)良的學(xué)風(fēng)給我們創(chuàng)設(shè)了順利成才的條件。創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)，是我們的立班之本、求學(xué)之源。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，已成為20xx級(jí)當(dāng)前一項(xiàng)極為重要而緊迫的任務(wù)。為深入開(kāi)展文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，推進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，促進(jìn)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，我們鄭重向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀、價(jià)值觀，確立自己的人生長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)，并以實(shí)際行動(dòng)為目標(biāo)努力。
2、樹(shù)立“創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我開(kāi)始，現(xiàn)在做起”的意識(shí)，營(yíng)造“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、增強(qiáng)文明守紀(jì)意識(shí)和愛(ài)班榮班意識(shí)，增強(qiáng)集體觀念和紀(jì)律觀念，提高自身的文明修養(yǎng);堅(jiān)持每天進(jìn)行自我精神引領(lǐng)。
4、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，“樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)”;堅(jiān)持入室即靜，入座即學(xué)。
5、嚴(yán)格遵守班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
加強(qiáng)自律意識(shí)從點(diǎn)滴做起不遲到早退、不曠課缺勤上課認(rèn)真聽(tīng)講、自習(xí)自覺(jué)學(xué)習(xí)按時(shí)完成作業(yè)。在教室里沒(méi)有老師的時(shí)候教室里保持絕對(duì)安靜做到“三不交流”。
同學(xué)們，我們既是學(xué)風(fēng)班風(fēng)的建設(shè)者，又是學(xué)風(fēng)班風(fēng)的受益者，是學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)的主體。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是我們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的不竭動(dòng)力，是指引我們邁向成功的光輝燈塔，也是我們實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的根本保證。自覺(jué)參與學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，我們責(zé)無(wú)旁貸。讓我們攜起手來(lái)，用我們的熱情和實(shí)際行動(dòng)共創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班風(fēng)，營(yíng)造學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的有利環(huán)境!
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
建議書(shū)。
尊敬的xx老師：
您好!您可能意想不到，我們同在一個(gè)學(xué)校，同在一個(gè)班級(jí)，距離如此之近，還會(huì)給您寫(xiě)建議書(shū)。我真的很希望，你能在百忙之中抽空來(lái)看看這封建議書(shū)。
我生活在20xx級(jí)五班，這個(gè)溫暖的大家庭里已有5年之久了，但對(duì)這個(gè)集體里美中不足之處，我很想告訴您。
我們都已經(jīng)六年級(jí)了，隨著時(shí)代的變化，六年級(jí)的我們也懂得了不少非學(xué)習(xí)的知識(shí)，也漸漸迷上了小說(shuō)。小說(shuō)本來(lái)是供人們閑暇時(shí)觀看的，可是同學(xué)們卻不論時(shí)間，隨時(shí)隨地抱著小說(shuō)觀看，早就把學(xué)習(xí)拋到了九霄云外。如果，看的小說(shuō)是正當(dāng)?shù)?，屬于適合我們閱讀的范圍類(lèi)，也許還情有可原，但是，有些同學(xué)看的真的是對(duì)我們有益的小說(shuō)嗎?不，不是。有些同學(xué)看的是愛(ài)情小說(shuō)，那種小說(shuō)真的能看嗎?那里面的類(lèi)容，都不適應(yīng)我們，劉老師，我覺(jué)的這種現(xiàn)象似乎應(yīng)該調(diào)整一下了呢!
平時(shí)，我們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課都表現(xiàn)得乖乖的，可是一到美術(shù)課，就像“貓走了耗子翻堂”一個(gè)樣，“熱鬧”起來(lái)了。如果美術(shù)作業(yè)做完了的話，小聲的說(shuō)說(shuō)話還是可以的，可是一些同學(xué)美術(shù)作業(yè)做都不做，一節(jié)課寶貴的時(shí)間都荒廢了，全花在了玩兒上。為什么我們的班風(fēng)學(xué)風(fēng)這么差呢?我想，這必定是有原因的。我們都己經(jīng)六年級(jí)了，開(kāi)始有了自己的需求，但是，我們?nèi)越蛔e人、電腦的誘惑，所以班上才出現(xiàn)了看愛(ài)情小說(shuō)的、黃色小說(shuō)的人。至于，美術(shù)課嘛，我想班上的同學(xué)是因?yàn)槊佬g(shù)彭老師沒(méi)有威信，又不太愛(ài)呵斥我們，我們自然就要鬧翻許多，加上我們天性愛(ài)玩，好不容易脫離了主科目的控制，有些同學(xué)肯定會(huì)“活躍”起來(lái)。
為了我們班不在厭煩學(xué)習(xí)，讓我們的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)又刮起，我很冒昧的提出以下幾點(diǎn)建議：
一、重新整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
(1)重新定制班規(guī)，并派遣相應(yīng)的同學(xué)去檢查、監(jiān)督。
(2)開(kāi)展對(duì)學(xué)習(xí)的班隊(duì)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)意識(shí)。
二、開(kāi)展對(duì)學(xué)習(xí)有益的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的口味。
(1)開(kāi)展智力競(jìng)答的活動(dòng)，讓同學(xué)們愛(ài)上學(xué)習(xí)。
(2)在班隊(duì)課上多舉辦趣味學(xué)習(xí)的游戲，讓同學(xué)們渴望知識(shí)。
(3)多舉辦幾次“學(xué)習(xí)派對(duì)”，讓同學(xué)們互相交流，真正的迷上學(xué)習(xí)。
三、自定獎(jiǎng)懲制度。
(1)多加表?yè)P(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì)積極學(xué)習(xí)的同學(xué)，批評(píng)、教育不學(xué)習(xí)、厭惡學(xué)習(xí)的同學(xué)，并以積極學(xué)習(xí)的同學(xué)為榜樣。
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
班風(fēng)倡議書(shū)篇九
親愛(ài)的同學(xué)們：
班風(fēng)是班級(jí)的靈魂，是班級(jí)建設(shè)的核心;優(yōu)良的班風(fēng)為我們提供了安心學(xué)習(xí)的環(huán)境。學(xué)風(fēng)是求學(xué)的環(huán)境，是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證;優(yōu)良的學(xué)風(fēng)給我們創(chuàng)設(shè)了順利成才的條件。創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)，是我們的立班之本、求學(xué)之源。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，已成為20xx級(jí)當(dāng)前一項(xiàng)極為重要而緊迫的任務(wù)。為深入開(kāi)展文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，推進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，促進(jìn)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，我們鄭重向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀、價(jià)值觀，確立自己的人生長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)，并以實(shí)際行動(dòng)為目標(biāo)努力。
2、樹(shù)立“創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我開(kāi)始，現(xiàn)在做起”的意識(shí)，營(yíng)造“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、增強(qiáng)文明守紀(jì)意識(shí)和愛(ài)班榮班意識(shí)，增強(qiáng)集體觀念和紀(jì)律觀念，提高自身的文明修養(yǎng);堅(jiān)持每天進(jìn)行自我精神引領(lǐng)。
4、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，“樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)”;堅(jiān)持入室即靜，入座即學(xué)。
5、嚴(yán)格遵守班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)自律意識(shí)，從點(diǎn)滴做起，不遲到早退、不曠課缺勤，上課認(rèn)真聽(tīng)講、自習(xí)自覺(jué)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)。在教室里沒(méi)有老師的時(shí)候，教室里保持絕對(duì)安靜，做到“三不交流”。
同學(xué)們，我們既是學(xué)風(fēng)班風(fēng)的建設(shè)者，又是學(xué)風(fēng)班風(fēng)的受益者，是學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)的主體。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是我們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的不竭動(dòng)力，是指引我們邁向成功的光輝燈塔，也是我們實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的根本保證。自覺(jué)參與學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，我們責(zé)無(wú)旁貸。讓我們攜起手來(lái)，用我們的熱情和實(shí)際行動(dòng)共創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班風(fēng)，營(yíng)造學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的有利環(huán)境!
倡議人：
時(shí)間：x年xx月xx日。
班風(fēng)倡議書(shū)篇十
親
愛(ài)
的同學(xué)
們：學(xué)風(fēng) ， 是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)。良好的
班級(jí)
學(xué)風(fēng)不僅能營(yíng)造出優(yōu)良的讀書(shū)學(xué)習(xí)
環(huán)境和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，而且還能活躍同學(xué)們的探究性思維，增強(qiáng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與創(chuàng)新精神，更重要的是能直接影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率。過(guò)去的一個(gè)月里，我們經(jīng)歷共同成長(zhǎng)、體會(huì)喜怒哀樂(lè)，一切值得我們珍藏。以此同時(shí)我們也要清楚的認(rèn)識(shí)到班級(jí)與一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)體還是有一定的差距，部分同學(xué)思想意識(shí)差，不遵規(guī)守紀(jì)，不愿服從學(xué)校、各科任教師管理；學(xué)習(xí)投入時(shí)間、精力不足，假學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重，平時(shí)抄作業(yè)、抄答案、拼湊作業(yè)，應(yīng)付欺騙老師檢查；學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)過(guò)程中無(wú)安排，學(xué)習(xí)效率低，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)；上課不認(rèn)真聽(tīng)講，亂說(shuō)話、偷玩手機(jī)、做小動(dòng)作、睡覺(jué)、看與本節(jié)課無(wú)關(guān)的書(shū)籍；自習(xí)不認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，交頭接耳，打鬧喧嘩，影響他人；學(xué)習(xí)過(guò)程中易滿足，憂患意識(shí)不強(qiáng)，小進(jìn)即安，小退即棄。集體榮譽(yù)感差，懶、散、拖等，以上行為給班級(jí)帶來(lái)了嚴(yán)重的影響，也是對(duì)自己與父母不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。為此，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都必須進(jìn)一步提升。為鞏固班級(jí)建設(shè)成果，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為同學(xué)們的成長(zhǎng)成才創(chuàng)造條件，使更多的同學(xué)能完成自己的夢(mèng)想，特開(kāi)展“樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展四十六風(fēng)采”學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)。我代表班委會(huì)倡議：
1、深刻自我反省，每位同學(xué)找出自己不足的地方，并寫(xiě)出個(gè)人整改
陋習(xí)計(jì)劃和措施。2、本著對(duì)自己、對(duì)父母、對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)的態(tài)度，按時(shí)到校，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，不做與本堂課無(wú)關(guān)的事，課間不大聲喧嘩，用于整理上節(jié)課內(nèi)容或者為下節(jié)課做準(zhǔn)備。午休、自習(xí)安靜學(xué)習(xí)不隨意走動(dòng)。真正做到入室即靜、入室即學(xué)。
3、深化強(qiáng)化集體主義感，嚴(yán)格遵守學(xué)校與班級(jí)紀(jì)律、搞好教室寢室衛(wèi)生、積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)。
4、作業(yè)是提升學(xué)習(xí)效率最優(yōu)的方法、認(rèn)真完成各科作業(yè)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們是班級(jí)的'主人，希望每位同學(xué)都把班級(jí)當(dāng)做自己的家一樣，做好家務(wù)，共同建設(shè)和諧家園。同學(xué)們，還有1個(gè)月，我們將引來(lái)高二第一次期中考試，明年6月我們將迎來(lái)人生第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們沒(méi)有多少時(shí)間可以浪費(fèi)，我們沒(méi)有多少青春可以揮霍，我們所擁有的只有現(xiàn)在牢牢的抓住每一天，勤奮、勤奮在勤奮、努力、努力、在努力、為我們不悔的人生而寫(xiě)下青春的烙印。
高四十六班班委會(huì) 內(nèi)容：1、““我”的夢(mèng)想”：將個(gè)人愿望、夢(mèng)想、目標(biāo)等寫(xiě)在一張紙上。
2、“陋習(xí)診斷活動(dòng)”：自我剖析，找出過(guò)去自身不足的地方，并寫(xiě)出個(gè)人整改陋習(xí)計(jì)劃和措施。
班級(jí)誓詞
天行健，君子以自強(qiáng)不息。
地勢(shì)坤，君子以厚德載物。
人生需要奮斗，
生命呼喚精彩，
我們將激情滿懷，
用頑強(qiáng)的拼搏磨練意志，
用無(wú)悔的汗水點(diǎn)亮青春，
讓飛翔的夢(mèng)張開(kāi)絢麗的翅膀，
讓未來(lái)的歌聲在六月唱響，
我們要讓父母的微笑在家鄉(xiāng)綻放，
讓老師的無(wú)私奉獻(xiàn)在遠(yuǎn)安上空閃光。
我們將以實(shí)際行動(dòng)詮釋最高的競(jìng)爭(zhēng)精神：
更高、更快、更強(qiáng)。
懲戒
根據(jù)上周統(tǒng)計(jì)，很遺憾的通知以下同學(xué)：
你的行為違反學(xué)校及班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)要求，對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了妨礙或阻礙作用，為使你進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)從以下幾個(gè)懲戒方式中選擇一個(gè)，并在班委及全班同學(xué)監(jiān)督下認(rèn)真接受懲戒。
六個(gè)選一個(gè)）
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、 完成一份不少于500字違紀(jì)心里剖析，并在班會(huì)課上宣讀。 違規(guī)的全部參與周三大掃除。 到操場(chǎng)自我鍛煉4圈，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。 背誦一篇語(yǔ)文或
英語(yǔ)
文章，并默寫(xiě)上交。交-班主任檢查。 組織大家學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范，并指出自己不足之處。 班會(huì)課為大家唱首歌，或表演一個(gè)節(jié)目。 為班級(jí)擦黑板一星期。嚴(yán)重違紀(jì)：早操遲到、曠課、嚴(yán)重違反課堂、課間、自習(xí)紀(jì)律、與老師頂撞、不請(qǐng)假外出、打架斗毆、喝酒抽煙。一般性違紀(jì)達(dá)3次。 除選擇以上懲戒方式中的兩種外，完成一份不少于600字的學(xué)風(fēng)建設(shè)反思報(bào)告，班會(huì)課組織大家學(xué)習(xí)。
嚴(yán)重違紀(jì)達(dá)3次者，與家長(zhǎng)、學(xué)生、班主任做一次談話。 上課睡覺(jué)：第一個(gè)必選，其余任選一個(gè)。也可申請(qǐng)。
每周選出最不講衛(wèi)生的人、最?lèi)?ài)睡覺(jué)的人、最?lèi)?ài)遲到的人，最?lèi)?ài)說(shuō)話的人。
親愛(ài)的同學(xué)們:
為了全面提高本班同學(xué)自主參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的熱情,進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,我班開(kāi)展了學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的脊梁骨,它能體現(xiàn)一個(gè)班學(xué)生的精神面貌.良好的學(xué)風(fēng)能使同學(xué)們形成崇高的理想,能使同學(xué)們自強(qiáng),自律,自尊,自愛(ài)。為營(yíng)造較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在新學(xué)期開(kāi)始之際,我班班委和團(tuán)支部鄭重向全班同學(xué)發(fā)出倡議:
一、 樹(shù)立正確的人生理想和遠(yuǎn)大的成才目標(biāo).樹(shù)立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀,做一個(gè)有理想的人,有作為的人,與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代社會(huì)需要的人才.
二、 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,時(shí)間觀念,自控能力,公德意識(shí),團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念.刻苦鉆研,努力拼搏,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí).熟練的掌握
專(zhuān)業(yè)
知識(shí)和操作技能,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),形成終身學(xué)習(xí)的理念.樹(shù)立正確的學(xué)生觀,成才觀,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,用我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)形成健康向上、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉?jí)學(xué)習(xí)氛圍.三、 同學(xué)們要樹(shù)立“建優(yōu)良學(xué)風(fēng),從我做起”的意識(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度.不曠課,不溺網(wǎng),不打架斗毆,考試不作弊.樹(shù)立“考風(fēng)考紀(jì)，以誠(chéng)信的態(tài)度參與考試參與競(jìng)爭(zhēng)！”及“誠(chéng)信光榮，作弊可恥”的信條。特別是入黨積極分子、學(xué)生干部要起模范帶頭作用。
四、開(kāi)展晨讀、讀書(shū)月等活動(dòng)，使廣大同學(xué)能走出宿舍，走向圖書(shū)館，走向教室。
五、全體同學(xué)要以各種等級(jí)和證書(shū)考試為突破點(diǎn)，特別是以英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、等級(jí)考試和專(zhuān)業(yè)證書(shū)考試為突破點(diǎn)，進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí)！
六、注重自己學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和內(nèi)在積極性的發(fā)揮。在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)；在此基礎(chǔ)上，獨(dú)立思考和鉆研，著重培養(yǎng)比較研究、邏輯分析的能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效果。
班風(fēng)倡議書(shū)篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好。在這乍暖還寒、鶯飛草長(zhǎng)的初春三月，我們又迎來(lái)一個(gè)新的學(xué)期。在新的學(xué)期，新的一年，我們志存高遠(yuǎn)，奮發(fā)向上。為使同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠?qū)Ｐ闹铝τ趯W(xué)習(xí)，我院一直致力于學(xué)風(fēng)建設(shè)，而且也將一直在學(xué)風(fēng)建設(shè)上不懈努力。
學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是一個(gè)學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)的集中反映，既體現(xiàn)著學(xué)生的外在形象，又體現(xiàn)著學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)，是學(xué)生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和前提。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、建立良好校風(fēng)的重要條件，是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成人成才的強(qiáng)大精神力量，是我校和我院全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，提高育人質(zhì)量的重要保證。
為此，我院分團(tuán)委積極開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，如組織開(kāi)展以“星光長(zhǎng)廊”為載體的主題團(tuán)會(huì)、召開(kāi)“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)”動(dòng)員大會(huì)、組織開(kāi)展“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)”主題團(tuán)會(huì)等一系列活動(dòng)。旨在為同學(xué)們創(chuàng)建一個(gè)能夠安心學(xué)習(xí)的氛圍。為配合院方做好這項(xiàng)工作，我們鄭重向全院同學(xué)提出倡議：
一、身為一名學(xué)生，要遵守學(xué)生規(guī)則，要秉承“德業(yè)雙修，學(xué)而不厭”的學(xué)風(fēng)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀，努力做一個(gè)有理想、有作為的人，一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。
二、爭(zhēng)做陽(yáng)光大學(xué)生，背書(shū)包，帶教材進(jìn)教室，及時(shí)做筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、積極配合執(zhí)行分年級(jí)重點(diǎn)課程課堂點(diǎn)名制度，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度積極點(diǎn)名并及時(shí)向班主任匯報(bào)點(diǎn)名情況，不瞞報(bào)，不拖延。
四、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。刻苦鉆研，積極進(jìn)取，做到不曠課，不溺網(wǎng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范請(qǐng)假制度，有事、生病須在課前請(qǐng)假，不得課后補(bǔ)假，用我們的實(shí)際行動(dòng)促成校園良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。
五、走出寢室，走向圖書(shū)館，走向教室，做到持之以恒，充分利用課后時(shí)間，不斷完善自己，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力，做好各門(mén)功課的預(yù)復(fù)習(xí)，以星光長(zhǎng)廊上的同學(xué)為榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，向榜樣靠齊。同時(shí)多閱覽課外書(shū)來(lái)充實(shí)自己，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高自己的綜合素質(zhì)。
六、樹(shù)立“建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起”的意識(shí)。嚴(yán)格遵守學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，不曠課、不遲到、不早退，考試不作弊。樹(shù)立“嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，以誠(chéng)信的態(tài)度參與考試、參與競(jìng)爭(zhēng)”及“誠(chéng)信光榮，作弊可恥”的信條，特別是學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生干部要起模范作用。
七、在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，學(xué)生干部和班級(jí)干部嚴(yán)于律己，起帶頭和表率作用，為我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)樹(shù)立典范。“學(xué)風(fēng)建設(shè)在我心中，落實(shí)在我行動(dòng)”，從自身做起，為此次提高我院學(xué)風(fēng)建設(shè)奉獻(xiàn)自己最大的力量。
同學(xué)們，我們?cè)诳炭鄬W(xué)習(xí)的同時(shí)，也要積極參與學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，從自身做起，共同營(yíng)造我院濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍。
當(dāng)然，制度的效果需要學(xué)生自己養(yǎng)成的習(xí)慣體現(xiàn)出來(lái)，作為一名陽(yáng)光大學(xué)生，真正能夠體現(xiàn)青年人的陽(yáng)光之處，不在于發(fā)型多么前衛(wèi)，著裝多么時(shí)尚，妝容多么漂亮，而是能夠背著書(shū)包上學(xué)堂，一個(gè)雙肩背包，能放很多東西，其中承載了千里之外父母殷切的盼望、期許的目光，也承載了我們的希望，祖國(guó)的希望。從此刻行動(dòng)起來(lái)，以此次學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)、明理誠(chéng)信的道德風(fēng)尚，來(lái)回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)，拼搏自己的未來(lái)。
讓我們攜起手來(lái)，從我做起、從點(diǎn)滴做起，用我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，為優(yōu)良校風(fēng)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
倡議人：
時(shí)間：x年xx月xx日。
班風(fēng)倡議書(shū)篇十二
尊敬的xx老師：
您好!您可能意想不到，我們同在一個(gè)學(xué)校，同在一個(gè)班級(jí)，距離如此之近，還會(huì)給您寫(xiě)建議書(shū)。我真的很希望，你能在百忙之中抽空來(lái)看看這封建議書(shū)。
我生活在級(jí)五班，這個(gè)溫暖的大家庭里已有5年之久了，但對(duì)這個(gè)集體里美中不足之處，我很想告訴您。
我們都已經(jīng)六年級(jí)了，隨著時(shí)代的變化，六年級(jí)的我們也懂得了不少非學(xué)習(xí)的知識(shí)，也漸漸迷上了小說(shuō)。小說(shuō)本來(lái)是供人們閑暇時(shí)觀看的，可是同學(xué)們卻不論時(shí)間，隨時(shí)隨地抱著小說(shuō)觀看，早就把學(xué)習(xí)拋到了九霄云外。如果，看的小說(shuō)是正當(dāng)?shù)模瑢儆谶m合我們閱讀的范圍類(lèi)，也許還情有可原，但是，有些同學(xué)看的真的是對(duì)我們有益的小說(shuō)嗎?不，不是。有些同學(xué)看的是愛(ài)情小說(shuō)，那種小說(shuō)真的能看嗎?那里面的類(lèi)容，都不適應(yīng)我們，劉老師，我覺(jué)的這種現(xiàn)象似乎應(yīng)該調(diào)整一下了呢!
平時(shí)，我們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課都表現(xiàn)得乖乖的，可是一到美術(shù)課，就像“貓走了耗子翻堂”一個(gè)樣，“熱鬧”起來(lái)了。如果美術(shù)作業(yè)做完了的話，小聲的說(shuō)說(shuō)話還是可以的，可是一些同學(xué)美術(shù)作業(yè)做都不做，一節(jié)課寶貴的時(shí)間都荒廢了，全花在了玩兒上。為什么我們的班風(fēng)學(xué)風(fēng)這么差呢?我想，這必定是有原因的。我們都己經(jīng)六年級(jí)了，開(kāi)始有了自己的需求，但是，我們?nèi)越蛔e人、電腦的誘惑，所以班上才出現(xiàn)了看愛(ài)情小說(shuō)的、黃色小說(shuō)的人。至于，美術(shù)課嘛，我想班上的同學(xué)是因?yàn)槊佬g(shù)彭老師沒(méi)有威信，又不太愛(ài)呵斥我們，我們自然就要鬧翻許多，加上我們天性愛(ài)玩，好不容易脫離了主科目的控制，有些同學(xué)肯定會(huì)“活躍”起來(lái)。
為了我們班不在厭煩學(xué)習(xí)，讓我們的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)又刮起，我很冒昧的提出以下幾點(diǎn)建議：
一、重新整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
(1)重新定制班規(guī)，并派遣相應(yīng)的同學(xué)去檢查、監(jiān)督。
(2)開(kāi)展對(duì)學(xué)習(xí)的班隊(duì)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)意識(shí)。
二、開(kāi)展對(duì)學(xué)習(xí)有益的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的口味。
(1)開(kāi)展智力競(jìng)答的活動(dòng)，讓同學(xué)們愛(ài)上學(xué)習(xí)。
(2)在班隊(duì)課上多舉辦趣味學(xué)習(xí)的游戲，讓同學(xué)們渴望知識(shí)。
(3)多舉辦幾次“學(xué)習(xí)派對(duì)”，讓同學(xué)們互相交流，真正的迷上學(xué)習(xí)。
三、自定獎(jiǎng)懲制度。
(1)多加表?yè)P(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì)積極學(xué)習(xí)的同學(xué)，批評(píng)、教育不學(xué)習(xí)、厭惡學(xué)習(xí)的同學(xué)，并以積極學(xué)習(xí)的同學(xué)為榜樣。
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
班風(fēng)倡議書(shū)篇十三
臨近期末，為了讓我們五(6)班繼續(xù)保持良好的班風(fēng)，保持示范文明班的稱(chēng)號(hào)，每位同學(xué)在學(xué)習(xí)生活方面更進(jìn)一步，取得優(yōu)秀的成績(jī)，我給大家提出如下倡議：
1.做到見(jiàn)到老師叫聲好，做有禮貌的學(xué)生。
2.再見(jiàn)、謝謝、您等禮貌用語(yǔ)常嘴邊。熟練使用文明用語(yǔ)和鞠躬，握手，招手，鼓掌等體態(tài)用語(yǔ)。
3.虛心接受老師正確教導(dǎo)，有錯(cuò)就改，與老師有不同的意見(jiàn)，主動(dòng)找老師平等交流，如實(shí)向家長(zhǎng)反映在校優(yōu)劣表現(xiàn)。
4.尊敬師長(zhǎng)，課前，課后起立行禮，進(jìn)校，留校時(shí)，主動(dòng)與老師同學(xué)打招呼。進(jìn)辦公室喊報(bào)告，經(jīng)允許后再進(jìn)入。
5.路隊(duì)紀(jì)律：放學(xué)時(shí)，應(yīng)按自己的隊(duì)形站好，按照一條直線。
走。路隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)管好自己的路隊(duì)。
6.上課：上課40分鐘應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講，不要講話。提高課堂效率，做到學(xué)有所獲。因此我要在班上帶好頭，樹(shù)立一個(gè)榜樣。讓我們五六班在老師、學(xué)校眼中成為一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)體。
五六班的班語(yǔ)是：讓五六班因我而精彩!五六班的同學(xué)們，讓我們共同攜起手來(lái)，把五六班變得更加輝煌，精彩，燦爛!
倡議人：
時(shí)間：x年xx月xx日。
班風(fēng)倡議書(shū)篇十四
為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)的號(hào)召，推動(dòng)“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”建設(shè)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展，延陵學(xué)院10自y1班發(fā)出倡議：
1.加強(qiáng)班級(jí)組織體系建設(shè)，制定班級(jí)工作計(jì)劃，讓每一個(gè)同學(xué)參與到班級(jí)建設(shè)中。
2.建立健全班級(jí)檔案，以班級(jí)博客、校友、qq群等多種形式加強(qiáng)同學(xué)間的聯(lián)系，凝聚全體同學(xué)的力量，增強(qiáng)班集體活動(dòng)的吸引力，以塑造優(yōu)良濃厚的學(xué)風(fēng)為追求、以增強(qiáng)班級(jí)向心力為奮斗目標(biāo)。
3.建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、友愛(ài)互助的班級(jí)文化。班級(jí)成員互相幫助，共同成長(zhǎng)，讓班級(jí)真正成為學(xué)生們溫暖的家。
4.發(fā)揮班干部的帶頭表率作用。健全班干部評(píng)選制度，要在上課考勤、宿舍衛(wèi)生、學(xué)業(yè)成績(jī)上走在前列。
5.遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的同學(xué)，要在班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮先鋒模范作用，為班集體建設(shè)提供可靠的思想、政治和組織保障。
6.全體同學(xué)自覺(jué)維護(hù)課堂秩序，尊敬老師，認(rèn)真聽(tīng)課，不做與課堂無(wú)關(guān)的事情。樹(shù)立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。積極思考、踴躍發(fā)言，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)、不抄襲作業(yè)、考試不作弊。拒絕遲到、早退、逃課現(xiàn)象的發(fā)生。積極參加各類(lèi)科技、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，模范遵守校規(guī)校紀(jì)。
希望10自y1班全體同學(xué)都能積極響應(yīng)班級(jí)號(hào)召，充分發(fā)揮班集體的作用，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，為建設(shè)我們自己的團(tuán)結(jié)和諧、積極進(jìn)取的校園而努力。
班風(fēng)倡議書(shū)篇十五
親愛(ài)的同學(xué)們：
帶著理想和憧憬，我們相聚在河西寄宿制學(xué)校。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們孝敬父母、感謝師長(zhǎng)、獻(xiàn)給自己未來(lái)最好的禮物，是我們順利完成學(xué)業(yè)的根本!可反觀我們部分同學(xué)的表現(xiàn)：上課茫無(wú)目標(biāo)，課后無(wú)所事事，渾渾噩噩，作業(yè)馬馬虎虎，考試一塌糊涂，嚴(yán)重影響了學(xué)風(fēng)班風(fēng)!學(xué)校正在組織開(kāi)展以“抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，塑校風(fēng)”為主題的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。為此，少先隊(duì)大隊(duì)部在這里鄭重向全校少先隊(duì)員發(fā)出以下倡議：
一、努力學(xué)習(xí)，形成良好的課堂紀(jì)律。
1.課堂是進(jìn)行教學(xué)的重要場(chǎng)所，每一位學(xué)生在課堂內(nèi)保持嚴(yán)肅、安靜。
2.在上課鈴響前進(jìn)入教室并就座;遲到的學(xué)生在教室前門(mén)口處報(bào)告取得教師同意后方可就座聽(tīng)課;教師未宣布下課，學(xué)生不擅自離開(kāi)教室。
3.上課時(shí)，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，不講話、影響他人聽(tīng)課，不隨意進(jìn)出教室。
4.不在課堂上吃零食或看與本節(jié)課無(wú)關(guān)的書(shū)籍。
5.教師提問(wèn)學(xué)生時(shí)，學(xué)生必須起立回答;學(xué)生需要向教師提出問(wèn)題時(shí)，應(yīng)舉手示意，經(jīng)教師同意后起立發(fā)問(wèn)。
6.教室內(nèi)保持整齊潔凈，不踩踏桌椅，不隨意在課桌上涂寫(xiě)，不隨地扔碎紙和吐痰，上課前和課間應(yīng)有值日生將黑板擦干凈。
7.在教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)保持肅靜，不在走廊和教室內(nèi)高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習(xí)的活動(dòng)。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
1、人人響應(yīng)從自身做起;班干部以身作則，起帶頭作用;學(xué)習(xí)委員、課代表為直接負(fù)責(zé)人;班主任、班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)。
2、養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)預(yù)習(xí)新課，培養(yǎng)自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)理解不了的知識(shí)，帶著問(wèn)題去聽(tīng)老師講課，會(huì)記憶深刻;通過(guò)復(fù)習(xí)、反思，進(jìn)一步鞏固、消化所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，舉一反三，形成系統(tǒng)，才能獨(dú)立完成課后作業(yè)。
3、保證早讀、自習(xí)課課堂的效率，早讀由課代表在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真組織早讀;自習(xí)課真正養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成濃厚的背誦、書(shū)寫(xiě)、閱讀的學(xué)習(xí)氛圍;對(duì)擾亂學(xué)風(fēng)的人要堅(jiān)決嚴(yán)厲打擊、處理。
4、必須保證作業(yè)自主完成!對(duì)提供抄襲及抄襲人員嚴(yán)肅處理;對(duì)不能獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)題，個(gè)別題不會(huì)做是正常的，應(yīng)請(qǐng)教學(xué)習(xí)委員、小組長(zhǎng)或任課老師解答;作業(yè)應(yīng)按時(shí)完成，記入該門(mén)課的平時(shí)成績(jī)，課代表及時(shí)收齊作業(yè)并做好詳細(xì)記載。
三、珍惜時(shí)間，積極迎考。
月假返校后，學(xué)習(xí)時(shí)間緊任務(wù)重，希望同學(xué)們?cè)谠录倨陂g做好階段性復(fù)習(xí)，鞏固好所學(xué)知識(shí)，在剩余的20余天時(shí)間內(nèi)，以更加勤奮、更加刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到期末迎考的復(fù)習(xí)當(dāng)中去。
“一分耕耘、一分收獲!”同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!以優(yōu)異的成績(jī)向家長(zhǎng)、學(xué)校交一份滿意的答卷!
倡議人：
時(shí)間：x年xx月xx日。
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