通過寫心得體會(huì)，我們可以記錄下自己的成長軌跡，以便今后回顧和檢驗(yàn)自己的進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)要注意用詞得體，避免使用過于俗套的詞匯和敷衍的表達(dá)方式。以下是一些寫心得體會(huì)的實(shí)用技巧和經(jīng)驗(yàn)分享，希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。
水彩課程心得體會(huì)篇一
水彩畫作為一種藝術(shù)形式，以其獨(dú)特的魅力吸引了越來越多的人參與，并成為了藝術(shù)培訓(xùn)的一項(xiàng)重要課程。我有幸參加了一期水彩課程培訓(xùn)，通過近一個(gè)月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我漸漸體會(huì)到了水彩畫的獨(dú)特之處和學(xué)習(xí)的重要性。以下是我對(duì)水彩課程培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段：感受到了水彩畫的獨(dú)特之處。
在課程的開始，我發(fā)現(xiàn)水彩畫與其他繪畫形式存在著巨大的差異。水彩畫是一種以水作為媒介的繪畫形式，畫家能夠通過調(diào)整水的濃稠度來控制顏色的明暗和層次感。同時(shí)，水彩畫以其獨(dú)特的透明效果和柔和的色彩給人一種輕盈、自由的感覺。在水彩畫的世界里，我逐漸體會(huì)到了筆觸的輕重、水的潤濕與干燥的變化帶來的不同效果，這讓我對(duì)水彩畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第二段：明確了水彩畫學(xué)習(xí)的價(jià)值。
通過課程的學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到了水彩畫學(xué)習(xí)的重要性。水彩畫作為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，不僅要求畫家具備繪畫技巧，還需要培養(yǎng)畫家的觀察力、想象力和表達(dá)能力。在繪畫的過程中，我通過觀察和思考，學(xué)會(huì)了如何將自己的情感和思想通過色彩和構(gòu)圖表達(dá)出來。水彩畫的學(xué)習(xí)不僅提升了我的繪畫能力，還讓我更加敏銳地感知和理解世界，這對(duì)我個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義。
第三段：積極參與并享受學(xué)習(xí)的過程。
在水彩課程培訓(xùn)中，我充分參與學(xué)習(xí)，并享受著學(xué)習(xí)的過程。課程中，老師引導(dǎo)我們觀察自然景觀、靜物以及人物，并將其轉(zhuǎn)化為獨(dú)特的水彩畫作品。我喜歡站在自然中，感受光影的變化，用畫筆記錄下觸動(dòng)心靈的瞬間。每一次的創(chuàng)作都是一個(gè)挑戰(zhàn)和進(jìn)步的過程。我樂在其中，將我的情感與思考融入到我的作品中，并得到了老師和同學(xué)們的肯定和鼓勵(lì)。
第四段：感悟到了堅(jiān)持和耐心的重要性。
水彩畫的學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和耐心，這是我從課程中深刻體會(huì)到的。在水彩畫的創(chuàng)作過程中，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)作品都需要反復(fù)修正和調(diào)整，而這需要耐心和毅力。有時(shí)候，一幅作品可能要經(jīng)歷多次的修改，而最終的成果往往比最初的設(shè)想更加出色。水彩畫的學(xué)習(xí)過程教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)堅(jiān)持下去，直到取得滿意的結(jié)果。
第五段：水彩畫帶給我人生的啟發(fā)。
通過水彩課程培訓(xùn)，我不僅提升了繪畫技巧，還感受到了水彩畫對(duì)我的人生帶來的啟發(fā)。在這個(gè)瞬息萬變的世界中，學(xué)會(huì)觀察和感悟，用畫筆表達(dá)自己的情感和思想，對(duì)于人的成長和發(fā)展是至關(guān)重要的。水彩畫的學(xué)習(xí)讓我更加注重細(xì)節(jié)、提升觀察力和表達(dá)能力，這些品質(zhì)在我生活中的各個(gè)方面都起到了積極的推動(dòng)作用。通過水彩畫，我體驗(yàn)到了創(chuàng)造的快樂和心靈的寧靜，這在我人生的旅程中將是一段寶貴的回憶。
總結(jié)：
通過一期水彩課程培訓(xùn)，我體會(huì)到了水彩畫的獨(dú)特之處和學(xué)習(xí)的重要性。在水彩畫的學(xué)習(xí)過程中，我積極參與并享受學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)深刻體會(huì)到了堅(jiān)持和耐心的重要性。水彩畫的學(xué)習(xí)不僅提升了我的繪畫技巧，還給我?guī)砹艘淮稳松膯l(fā)。我將繼續(xù)努力，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，用水彩畫表達(dá)自己的世界，豐富我的人生。
水彩課程心得體會(huì)篇二
整個(gè)設(shè)計(jì)通過了軟件和硬件上的調(diào)試。
我想這對(duì)于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助。
在這次設(shè)計(jì)中遇到了很多實(shí)際性的問題，在實(shí)際設(shè)計(jì)中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯(cuò)誤思維。
一切問題必須要靠自己一點(diǎn)一滴的解決，而在解決的過程當(dāng)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。
對(duì)于教材管理系統(tǒng)，其程序是比較簡單的，主要是解決程序設(shè)計(jì)中的問題，而程序設(shè)計(jì)是一個(gè)很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才是一個(gè)設(shè)計(jì)的靈魂所在。
因此在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中大部分時(shí)間是用在程序上面的。
很多子程序是可以借鑒書本上的，但怎樣銜接各個(gè)子程序才是關(guān)鍵的問題所在，這需要對(duì)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉。
因此可以說系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是軟件和硬件的結(jié)合，二者是密不可分的。
通過這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。
這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
其次，這次課程設(shè)計(jì)讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個(gè)項(xiàng)目的有條不絮。
另外在課程設(shè)計(jì)的過程中，當(dāng)我們碰到不明白的問題時(shí)，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計(jì)以極大的幫助，使我們獲益匪淺。
因此非常感謝老師的教導(dǎo)。
通過這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。
我覺得作為一名軟件工程專業(yè)的學(xué)生，這次課程設(shè)計(jì)是很有意義的。
更重要的是如何把自己平時(shí)所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中。
雖然自己對(duì)于這門課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的辦法通過自身去理解，但是靠著這一個(gè)多禮拜的“學(xué)習(xí)”，在小組同學(xué)的幫助和講解下，漸漸對(duì)這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開始主動(dòng)學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)慢慢開始弄懂它。
我認(rèn)為這個(gè)收獲應(yīng)該說是相當(dāng)大的。
一開始我們從參考書上找來了課題，但是畢竟是參考書，做到后來發(fā)現(xiàn)很多程序都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋。
看著別的小組都弄得有模有樣了，可是我們連一個(gè)課題都還沒有定好。
好不容易又找到了課題，可是結(jié)果還是很不盡人意。
程序接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒有問題，可是就是無法達(dá)到預(yù)期想要的結(jié)果。
參考書畢竟只是一個(gè)參考，設(shè)計(jì)這種東西最后還是要靠自己動(dòng)腦筋。
然后我們大家一起齊心協(xié)力，從平時(shí)做的實(shí)驗(yàn)﹑老師上課的舉例﹑書本上的知識(shí)以及老師的輔導(dǎo)和其他同學(xué)的幫助下終于完成了。
應(yīng)該說這是通過我們小組成員的共同努力和動(dòng)腦完成的，雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺得設(shè)計(jì)的過程相當(dāng)重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。
我覺得課程設(shè)計(jì)反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應(yīng)用的過程，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)過程。
小組人員的配合﹑相處，以及自身的動(dòng)腦和努力，都是以后工作中需要的。
所以我認(rèn)為這次的課程設(shè)計(jì)意義很深，和其他4位同學(xué)的共同學(xué)習(xí)﹑配合﹑努力的過程也很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導(dǎo)。
從19世紀(jì)末含苞欲放的科學(xué)管理理念到20世紀(jì)50年代枝繁葉茂、百花齊放的現(xiàn)代管理思潮;從形形色色的管理流派，到扎扎實(shí)實(shí)的管理實(shí)踐都有效地配置了當(dāng)時(shí)的社會(huì)資源，不同程度地推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
一個(gè)企業(yè)、一個(gè)民族、一個(gè)國家，盛衰強(qiáng)弱的演變?cè)诤艽蟪潭壬先Q于其管理水平的高低和管理理念創(chuàng)新。
21世紀(jì)是管理理念創(chuàng)新化的時(shí)代，在時(shí)代競爭中，創(chuàng)新無疑是企業(yè)和國家競爭戰(zhàn)略的核心，是國家興旺發(fā)達(dá)的.不竭動(dòng)力，是現(xiàn)代企業(yè)的活力之源。
全球化經(jīng)營的戰(zhàn)略創(chuàng)新、以人為本的企業(yè)文化創(chuàng)新、網(wǎng)絡(luò)化營銷的市場創(chuàng)新、知識(shí)型生產(chǎn)要素的技術(shù)創(chuàng)新等管理創(chuàng)新無不體現(xiàn)人類文明進(jìn)步的本質(zhì)特征和獨(dú)有品格，無不增強(qiáng)著人類自身創(chuàng)造社會(huì)文明的意識(shí)和才能。
管理創(chuàng)新者先是管理理念的創(chuàng)新，而管理理念的創(chuàng)新，關(guān)鍵是思維方式的創(chuàng)新，我們的一切創(chuàng)新思維和創(chuàng)新活動(dòng)，都必須從解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力出發(fā)，從建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化出發(fā)，從廣大人民的根本利益出發(fā)，把創(chuàng)新和發(fā)展有機(jī)地統(tǒng)一起來，在不斷創(chuàng)新中追求發(fā)展，在發(fā)展中促進(jìn)創(chuàng)新。
只有這樣，創(chuàng)新才能與時(shí)俱進(jìn)，才有光明前景。
21世紀(jì)是信息社會(huì)的世紀(jì)。
信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展日新月異，并正在改變著整個(gè)社會(huì)，導(dǎo)致社會(huì)資源配置方式、人類工作及生活方式的重大轉(zhuǎn)變，管理作為資源整合的系統(tǒng)方式也會(huì)相應(yīng)發(fā)生重大革命。
企業(yè)流程再造，企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)(erp)，電子商務(wù)等，創(chuàng)造著企業(yè)新價(jià)值。
虛擬企業(yè)、虛擬經(jīng)營方式的出現(xiàn)，也進(jìn)一步促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)區(qū)域化與經(jīng)濟(jì)全球化。
21世紀(jì)是綠色管理的世紀(jì)。
在綠色管理思想的指導(dǎo)下，企業(yè)將環(huán)境保護(hù)的觀念融入企業(yè)的經(jīng)營管理之中，從企業(yè)經(jīng)營的各個(gè)環(huán)節(jié)著手來控制污染與節(jié)約資源，并積極研究環(huán)保對(duì)策，將環(huán)保投入當(dāng)作企業(yè)開拓市場，降低成本，實(shí)現(xiàn)高效益的有效手段。
一股綠色浪潮已經(jīng)影響到社會(huì)生活的方方面面，在全球范圍內(nèi)此起彼伏，滾滾向前。
消費(fèi)者盛行綠色消費(fèi)，企業(yè)當(dāng)推行綠色生產(chǎn)。
人類在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展。
21世紀(jì)也是“現(xiàn)代人”的世紀(jì)。
人人都是管理者，都是重大決策的參與者，也是決策的執(zhí)行者，人力資源的爭奪更加激烈，管理進(jìn)入更高層次和更高的境界，即“沒有管理的管理”。
通過對(duì)《管理學(xué)》一書的學(xué)習(xí)，我對(duì)管理的理解有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
從工業(yè)化的發(fā)展到信息化的嶄露頭角，從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的昨天到市場經(jīng)濟(jì)的今天，無不道出了社會(huì)進(jìn)步的艱辛，經(jīng)濟(jì)變革的必然。
穿梭管理理論的茂密叢林，遨游信息網(wǎng)絡(luò)的浩渺滄海，21世紀(jì)賦予我們神圣的使命與新的挑戰(zhàn)，我們肩負(fù)著歷史的使命，接受著時(shí)代的挑戰(zhàn)!
水彩課程心得體會(huì)篇三
近期，我參與了一次水彩課程的學(xué)習(xí)，這是一次充滿挑戰(zhàn)和收獲的學(xué)習(xí)過程。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)，希望能給大家?guī)韱⒌虾蛶椭?/p>
第一段：課程介紹。
水彩課程是一種將色彩和水混合運(yùn)用在水彩紙上進(jìn)行創(chuàng)作的美術(shù)課程。這種繪畫技法創(chuàng)作的畫作具有深厚的藝術(shù)感和水墨意境，因此受到了廣大藝術(shù)愛好者的追捧與喜愛。而這次課程，是為了向大家展示水彩畫的創(chuàng)作方式，讓大家能夠通過這種方式，享受到自由創(chuàng)作的快樂與美妙。
第二段：學(xué)習(xí)過程。
學(xué)習(xí)過程中，我首先了解了水彩畫的基本要求和技巧。例如，控制水和顏色的比例，以及使用畫筆的特殊技巧，如翻轉(zhuǎn)、掃拂、拖拽、疊加等。此外，我還掌握了深淺、層次和對(duì)比等方面的表現(xiàn)技巧，并放松自己，將自由和靈感結(jié)合起來，以表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。
第三段：收獲體驗(yàn)。
在學(xué)習(xí)過程中，我收獲了許多重要的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。首先，我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確地用水彩和畫筆表達(dá)自己的情感，這種表達(dá)方式使我更好地表現(xiàn)自己，并開拓了我的想象力。其次，我學(xué)會(huì)了如何感受色彩和空間，創(chuàng)造出視覺上的驚喜，展示出我畫畫的過程和創(chuàng)作的過程中的情感與心境。而在繪畫的過程中，我也慢慢感覺到完成一個(gè)作品的成就感。
第四段：課程收獲。
在課程結(jié)束后，我收獲了許多靈感和技巧，感受到了自由和創(chuàng)造的力量。而這些，我也將運(yùn)用在自己的工作和生活中，以更好地表達(dá)自己的想法，傳遞我對(duì)世界的一些思考或感受，同時(shí)，也使自己的工作時(shí)更加充滿了創(chuàng)造力、藝術(shù)感和生活力。
第五段：總結(jié)和啟示。
總之，這次水彩課程使我深深地體驗(yàn)到了藝術(shù)和創(chuàng)造的魅力，在創(chuàng)作畫作的同時(shí)，也增強(qiáng)了我自己的自信心和對(duì)世界的觀察和認(rèn)識(shí)能力。我希望未來有更多的機(jī)會(huì),能夠參加到這樣的美術(shù)課程活動(dòng)，讓我能夠進(jìn)一步提高自己的審美素養(yǎng)，使創(chuàng)作的路上越行越寬。同時(shí)，也希望更多的人能夠加入到這樣的活動(dòng)中來，享受自由和美好的創(chuàng)造，給生活帶來更多的靈動(dòng)和魅力。
水彩課程心得體會(huì)篇四
水彩繪畫作為一種藝術(shù)形式，一直以來都備受青睞。作為一名對(duì)畫畫有一定興趣的人，我決定報(bào)名參加水彩課程來提升自己的繪畫水平。在這個(gè)課程中，我不僅學(xué)到了繪畫技巧，也體驗(yàn)到了創(chuàng)作的過程中的樂趣，讓我更加深入地理解了藝術(shù)的魅力。
第二段：課程內(nèi)容。
在水彩課程中，我們學(xué)習(xí)了很多繪畫技巧。老師首先教導(dǎo)我們?nèi)绾芜x擇顏色，如何掌控顏色的強(qiáng)度，又如何將顏色混合。學(xué)習(xí)到了這些基礎(chǔ)后，我們跟著老師的教學(xué)，開始學(xué)習(xí)畫不同性質(zhì)和主題的畫作。比如畫靜物、風(fēng)景、人物、動(dòng)物等等。這些不同主題的繪畫讓我們領(lǐng)略到了藝術(shù)的多樣性，同時(shí)更好更加豐富了我們的創(chuàng)作思路。
第三段：經(jīng)驗(yàn)分享。
在水彩課程中，我學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)。其中最重要的經(jīng)驗(yàn)是耐心和毅力。畫畫是一件看似簡單但其實(shí)非?？简?yàn)?zāi)托缘氖虑椤Ｔ趧?chuàng)作中，我們需要時(shí)刻保持耐心，不斷地嘗試和糾正錯(cuò)誤，才能夠呈現(xiàn)出最完美的作品。同時(shí)，我們還需要有毅力堅(jiān)持創(chuàng)作，即使遇到了困難也不能輕易放棄。這些經(jīng)驗(yàn)的汲取將對(duì)未來的創(chuàng)作工作有著極大的幫助。
第四段：收獲。
水彩課程讓我體驗(yàn)到了藝術(shù)帶來的樂趣，我漸漸喜歡上了這項(xiàng)藝術(shù)形式。通過課程學(xué)習(xí)，讓我在興趣的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了自己的畫畫水平。盡管我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方和不足，但我相信通過課程的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)水彩繪畫有了更深入的認(rèn)識(shí)，也為我未來的創(chuàng)作工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論。
在水彩課程中，我學(xué)到了很多有用的技巧和經(jīng)驗(yàn)。通過課程的學(xué)習(xí)，更加深入地了解了藝術(shù)的魅力。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將會(huì)在未來的創(chuàng)作中發(fā)揮重要的作用，讓我能夠更好地展現(xiàn)出自己的想象和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)在藝術(shù)道路上努力探索，追尋表現(xiàn)自由和美的最完美的方式。
水彩課程心得體會(huì)篇五
剛聽老師通知要上這門課的時(shí)候，大家都很疑惑。
教務(wù)處提供的課程表上僅有的“就業(yè)指導(dǎo)”四個(gè)大字更讓我們不知所以然，畢竟就業(yè)對(duì)我們來說還是比較陌生的事情。
在聽過姚朝華老師的這門課之后才知道，這門課程對(duì)于我們之后就業(yè)起到重要作用。
而在大三開設(shè)這門課，除了為以后的真正的就業(yè)指導(dǎo)做準(zhǔn)備外，更多的是讓我們學(xué)會(huì)規(guī)劃自己接下來大四的生活，不讓時(shí)間被浪費(fèi)掉，有效充分的利用大學(xué)剩余時(shí)間來有針對(duì)性的對(duì)就業(yè)而學(xué)好自己的專業(yè)，同時(shí)也可對(duì)自己重新作一番全面深刻的審視,剖析了自我特性,明確了人生定位,把握了發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，對(duì)自我有一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)。
人生是一個(gè)旅程,要想走好就必須有一張地圖。
古往今來無數(shù)航海家都是憑著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長而艱難的旅程。
我們的人生路上要經(jīng)歷許多的風(fēng)浪,就好比揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，如果盲目的在這片大海上飄蕩,這樣的遠(yuǎn)航永遠(yuǎn)都看不到彼岸美麗的風(fēng)景。
我們身邊有無數(shù)的身影,在人群中徘徊,他們沒有目標(biāo),只追求一時(shí)的滿足。
而職業(yè)生涯規(guī)劃,是我們實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的第一步,就如同為我們的人生畫一張地圖，讓我們?cè)趯淼膶W(xué)習(xí)生活中有一個(gè)奮斗目標(biāo)，然后向著這個(gè)方向,在這張地圖的指引下,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。
職業(yè)是人的生活重要組成部分，它影響著個(gè)人的整個(gè)事業(yè)發(fā)展，影響著個(gè)人的家庭幸福程度。
它不僅是謀生的手段，它也應(yīng)該給人們帶來最大的精神滿足。
它不僅滿足衣食住行的基本需求，而且滿足個(gè)人潛能發(fā)揮自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
職業(yè)生涯規(guī)劃使我們了解只有對(duì)自己未來的職業(yè)進(jìn)行完整地規(guī)劃,才能找到一份好工作，不會(huì)被社會(huì)淘汰，在社會(huì)上有立足之地，才能實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是在我們明確自己興趣、愛好的前提下，在認(rèn)真分析個(gè)人性格特征的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己專業(yè)特長和知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)將來從事工作所做的方向性的方案。
我們?cè)谧呦蛏鐣?huì)前，將現(xiàn)實(shí)環(huán)境和長遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合，給自己的職業(yè)生涯一個(gè)清晰的定位，是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級(jí)的關(guān)鍵一環(huán)。
職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。
因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。
首先，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于促進(jìn)個(gè)人努力工作。
其次，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于我們提升就業(yè)競爭力。
最后，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于激發(fā)個(gè)人潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。
而要設(shè)計(jì)一個(gè)適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，就必須揚(yáng)長避短，考慮自己的興趣愛好、價(jià)值觀念、人格特點(diǎn)、能力素質(zhì)等方面的因素來設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
像許多剛進(jìn)大學(xué)的同學(xué)一樣，我不知道自己想做什么、能做什么。
每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣分配我的時(shí)間，對(duì)自己的將來沒有什么規(guī)劃。
我總是想船到橋頭自然直，想那么多干嘛。
但是自從上了職業(yè)生涯規(guī)劃課程之后，我才知道自己是多么的愚蠢。
機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的。
我不能做一天和尚撞一天鐘，渾渾噩噩、沒有目標(biāo)、方向的過日子，我應(yīng)該有一個(gè)前行的領(lǐng)路人——理想，有了理想我就會(huì)像在百米沖刺一樣向著自己的目標(biāo)努力的拼搏。
我們大學(xué)生面臨著工作就業(yè)壓力,進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)能使我們更好地進(jìn)入社會(huì)。
21世紀(jì)是一個(gè)變幻莫測而又催人奮進(jìn)的時(shí)代,有希望也有困惑,有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。
在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)中,大學(xué)生面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。
在這個(gè)充滿競爭的社會(huì)中,怎樣才能更好地立足呢?大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,使我對(duì)自己的未來有了一定的規(guī)劃和目標(biāo)，在接下來的大四階段，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)積累職場經(jīng)驗(yàn)為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我相信有了目標(biāo)的指導(dǎo)，今后我們?cè)诿鎸?duì)眾多優(yōu)秀的對(duì)手時(shí),能夠在競爭激烈的社會(huì)中立于不敗之地，闖出一片屬于自己的天地。
在大三的下學(xué)期，也說的上是在大學(xué)的最后一個(gè)能認(rèn)真學(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期，上了一門課程叫做《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》。
最讓我印象深刻的是教導(dǎo)我們的老師。
我不是說擦老師的鞋，的確是從心的贊揚(yáng)，的確大帥上的課完全不會(huì)感到一絲的疲倦，整節(jié)課80分鐘，精力一直集中在課堂上，生動(dòng)有趣，每個(gè)星期都會(huì)期待著這堂課，而不是想方設(shè)法的去逃課，同時(shí)也學(xué)習(xí)了很多有關(guān)“前途”的知識(shí)，從前我覺得“前途”這個(gè)詞是一個(gè)形容詞，總聽到有人說，“啊，這小子有前途啊”，然而現(xiàn)在我覺得這個(gè)詞是個(gè)名詞，真真實(shí)實(shí)存在的一種信仰，一盞明燈，讓我找到了前面的路，不至于漂泊在人群之中。
“著名的哈佛調(diào)查報(bào)告”大帥上課用的最多的例子，也是最有力的一個(gè)例子，從來數(shù)據(jù)是不會(huì)騙人的，而且也經(jīng)得起考驗(yàn)。
“日本選手的馬拉松比賽”這個(gè)例子也是我印象很深的例子，因?yàn)閮蓚€(gè)例子在之前也會(huì)看到過，同樣都是說明目標(biāo)的重要性，第一個(gè)例子，可能會(huì)有些模糊不清，不明白到底目標(biāo)的作用在哪，然而第二個(gè)目標(biāo)就正好驗(yàn)證的目標(biāo)的重要性，好比第一個(gè)是論點(diǎn)，第二個(gè)是論據(jù)。
把一個(gè)大目標(biāo)分減成無數(shù)個(gè)小目標(biāo)，然后逐個(gè)擊破，達(dá)到最終把一個(gè)大目標(biāo)完成的方法。
看似馬拉松對(duì)于一個(gè)人來說是一個(gè)不可能的挑戰(zhàn)，只要學(xué)會(huì)方法，40多公里，也只是跑幾圈400米而已。
來說說我自己想到的例子，喬布斯。
他是我的偶像，為什么選他為偶像，不僅僅是因?yàn)樗麆?chuàng)造了蘋果，更多的是因?yàn)樗膫€(gè)人人格魅力，他給予別人的感覺是孤傲的，狂妄的，對(duì)于對(duì)手微軟的成功，他給予的評(píng)價(jià)是“小偷”，因?yàn)樯w茨就是看了喬布斯他們的圖形界面，加入到自己的系統(tǒng)中，才有了現(xiàn)在windows和mac的.競爭。
從喬布斯的自傳，不難看出，他是一個(gè)完美主義者，他有著我對(duì)于藝術(shù)的追求，憑借著自己的感覺去判斷一個(gè)設(shè)計(jì)是好是壞，對(duì)于下屬辛辛苦苦的一個(gè)設(shè)計(jì)說否認(rèn)就否認(rèn)，所以說他是孤傲的。
但因?yàn)樗?dú)特的角度，把握住潮流的趨勢(shì)，才有了一系列蘋果產(chǎn)品。
一開始把自己的車庫當(dāng)做辦公室，再到賣出第一塊主板，再到設(shè)計(jì)系統(tǒng)，一件產(chǎn)品，能看得出來這是有一個(gè)目標(biāo)，而這個(gè)目標(biāo)就是層層遞進(jìn)不斷的去實(shí)現(xiàn)。
每個(gè)年輕人都會(huì)有自己當(dāng)老板的心態(tài)，不用被人指指點(diǎn)點(diǎn)，沒有一系列的規(guī)條，是什么阻止了這么多老板的出現(xiàn)，卻僅僅只有寥寥可數(shù)的老板成為舉世無雙的名人，改變了這個(gè)社會(huì)?是心態(tài)，還有的是對(duì)于自己認(rèn)可的事情沒有持肯定的態(tài)度，沒有一系列的有力方法去組織。
金錢，這個(gè)社會(huì)最有力的一個(gè)資本，從前都是想著說，假如我有錢了就會(huì)怎么做，怎么去使用這筆錢，怎么去構(gòu)建我的理想，落實(shí)我的計(jì)劃。
反觀社會(huì)上所有的老板，他們的發(fā)展可以說是坎坷，沒有后臺(tái)，沒有靠山，靠的是自己對(duì)理想的追求，對(duì)成功的渴望，不為失敗找借口，有了激勵(lì)的例子，更應(yīng)該去奮斗，去改變現(xiàn)狀，只有不滿現(xiàn)狀的人，才會(huì)去反抗，不為生活的壓力，挫折打敗。
所以學(xué)習(xí)這門課，體會(huì)很深，理解很深，認(rèn)識(shí)更深，明白目標(biāo)的重要性。
生涯，不是一兩年，不是幾個(gè)十年，而是一個(gè)人的一生。
水彩課程心得體會(huì)篇六
水彩畫作為一種優(yōu)雅的藝術(shù)表現(xiàn)形式，在大學(xué)教育中起到了重要的作用。作為藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生，在大學(xué)水彩課程中，我深受教育，豁然開朗。以下是我對(duì)大學(xué)水彩課程的心得體會(huì)。
首先，大學(xué)水彩課程為我提供了廣闊的創(chuàng)作空間。在課程中，我們有機(jī)會(huì)在專業(yè)設(shè)備的支持下嘗試各種不同的水彩技法和表現(xiàn)手法。從水彩畫的基本知識(shí)到高級(jí)創(chuàng)作技巧，我們學(xué)到了很多有關(guān)水彩畫的精妙之處。我還記得第一次站在畫架前，手拿著刷子，小心翼翼地嘗試著以水彩為媒介進(jìn)行繪畫。這種跨越傳統(tǒng)繪畫界線的機(jī)會(huì)讓我感受到無盡的可能性，激發(fā)了我的藝術(shù)靈感。
其次，大學(xué)水彩課程培養(yǎng)了我的觀察力和細(xì)致入微的能力。水彩畫帶有一定的透明質(zhì)感，需要對(duì)光影和顏色的變化進(jìn)行精確捕捉。在課程中，我們學(xué)習(xí)使用顏色和水的混合比例來表現(xiàn)光照和陰影效果，同時(shí)需要對(duì)物體進(jìn)行仔細(xì)觀察和細(xì)致描繪。通過對(duì)物體的觀察和學(xué)習(xí)，我練就了一雙敏銳的眼睛，能夠更好地欣賞和理解周圍世界的美。
此外，大學(xué)水彩課程也增強(qiáng)了我的創(chuàng)造力和想象力。水彩畫在表現(xiàn)主觀情感和藝術(shù)想法時(shí)，給予了藝術(shù)家很大的自由度。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們?nèi)ベY料了解不同風(fēng)格的水彩畫家的作品，并以此為基礎(chǔ)構(gòu)思自己的作品。這種自由的創(chuàng)作環(huán)境讓我不斷嘗試新的概念和表現(xiàn)方法，激發(fā)了我的藝術(shù)想象力。在水彩畫的世界里，我可以自由創(chuàng)造，勾勒出自己的內(nèi)心世界。
大學(xué)水彩課程還培養(yǎng)了我耐心和毅力。在水彩畫的創(chuàng)作過程中，一次性完成一幅作品幾乎是不可能的。水彩畫需要我們分層次、分階段地進(jìn)行，等待每一層顏色完全干燥后再進(jìn)行下一步。這需要我們耐心等待，并不斷調(diào)整和改進(jìn)作品。我記得在一次作品創(chuàng)作中，由于技法不熟練，多次出現(xiàn)色彩滲透和不可挽回的失誤。然而，我并沒有放棄，我一遍遍磨礪技巧，努力不懈地嘗試，最終成功地完成了一幅令人滿意的作品。這種毅力與耐心的培養(yǎng)在我的生活中也起到了重要的作用。
最后，大學(xué)水彩課程還給予我與同學(xué)和老師交流的機(jī)會(huì)。在課堂上，我們經(jīng)常會(huì)就彩色和構(gòu)圖等技術(shù)問題進(jìn)行深入討論。老師不僅鼓勵(lì)我們提出自己的見解和想法，還會(huì)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。與同學(xué)們的交流也使我受益良多，我們可以相互啟發(fā)，分享我們的創(chuàng)作靈感和體會(huì)。這種交流和合作氛圍，使我感到自己不再是一個(gè)人在藝術(shù)創(chuàng)作道路上前行，而是有一群志同道合的朋友和老師與我一同探索。
總之，大學(xué)水彩課程是我藝術(shù)生涯中極具意義的一部分。通過學(xué)習(xí)水彩畫，我不僅提升了自己的繪畫技巧，還增長了見識(shí)和欣賞藝術(shù)的能力。水彩畫給予了我們無盡的可能性和自由創(chuàng)作的空間，讓我們能夠更深入地認(rèn)識(shí)自己，并將內(nèi)心世界通過畫筆進(jìn)行表達(dá)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用水彩畫的技巧和精神，以更美的作品回饋于社會(huì)。
水彩課程心得體會(huì)篇七
水彩畫作為一種應(yīng)用廣泛的繪畫技法，具有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域和獨(dú)特的藝術(shù)魅力。我是一名愛好者，通過長時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)水彩畫逐漸有了一些心得體會(huì)。在以下的五段式文章中，我將分享一些關(guān)于水彩畫的感悟與經(jīng)驗(yàn)。
第一段：初次接觸水彩畫，面對(duì)其明亮的色彩和獨(dú)特的表現(xiàn)力時(shí)，我不禁為之震撼。然而，很快我也發(fā)現(xiàn)，水彩畫并不像表面上看起來那么簡單。水彩畫具有很高的透明度，但同時(shí)也是難以控制的，稍有不慎就會(huì)出現(xiàn)顏色的混雜。因此，在水彩畫作品中，我發(fā)現(xiàn)掌握畫面的整體平衡和色彩的層次感尤為重要。通過反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐，我漸漸掌握了這一點(diǎn)，并能更好地把握水彩畫的表現(xiàn)力和可塑性。
第二段：掌握水彩畫的關(guān)鍵是對(duì)水彩畫材料和工具的熟悉和運(yùn)用。水彩畫的材料對(duì)于作品的質(zhì)量至關(guān)重要。優(yōu)質(zhì)的紙張和顏料能夠呈現(xiàn)出更加飽滿和透徹的色彩效果。另外，正確選擇適合的畫圖工具對(duì)于水彩畫的創(chuàng)作也起到關(guān)鍵的作用。比如，我發(fā)現(xiàn)使用不同顏色和大小的刷子能夠產(chǎn)生不同的效果，細(xì)小的刷子有利于描繪細(xì)節(jié)，而大刷子則適合描繪廣闊的背景。通過不斷的嘗試和實(shí)踐，我漸漸領(lǐng)悟到水彩畫材料和工具的正確運(yùn)用對(duì)于水彩畫作品的產(chǎn)生的影響。
第三段：水彩畫對(duì)于畫家的觀察力和審美能力提出了很高的要求。水彩畫的光與影的表現(xiàn)尤為重要。通過觀察和模仿大師的作品，我逐漸學(xué)會(huì)了捕捉自然界中光與影的變化，并通過水彩畫的表現(xiàn)手法將其傳達(dá)出來。此外，水彩畫還要求畫家具備對(duì)色彩的敏感和表現(xiàn)的感覺。我通過觀察自然界中的色彩變化和學(xué)習(xí)調(diào)色，逐漸提高了自己的色彩感受力和組合能力。這些能力的提高不僅讓我的水彩畫作品更生動(dòng)有力，也加深了我的對(duì)于色彩和光影的理解。
第四段：水彩畫的控制力和技巧也是畫家必須要不斷提高的。水彩畫的特點(diǎn)決定了它需要有很強(qiáng)的控制力和精確度才能夠獲得良好的效果。我不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)，通過調(diào)整畫筆受水的方式、掌握水彩和水的比例以及對(duì)畫面的背景顏色等進(jìn)行合理的控制。同時(shí)，我還通過運(yùn)用干畫和濕畫的技巧來豐富作品的質(zhì)感和層次感。這些技巧的提高讓我的水彩畫更富有變化和創(chuàng)意，并令我更加自信和滿意。
第五段：在水彩畫的創(chuàng)作過程中，藝術(shù)家應(yīng)該保持一顆包容和探索的心態(tài)。水彩畫的鮮艷和透明在創(chuàng)作過程中意味著充滿了不確定性和變數(shù)。有時(shí)候畫面的效果可能與最初的設(shè)想不符，但這并不代表失敗，而是一個(gè)發(fā)現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)的過程。我學(xué)會(huì)接受意外的發(fā)生，并不斷尋找新的可能性和創(chuàng)新。在水彩畫的創(chuàng)作中，保持一顆包容和探索的心態(tài)能夠使作品更具個(gè)人風(fēng)格和藝術(shù)魅力。
總結(jié)：通過長時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的水彩畫技巧和表現(xiàn)能力得到了顯著的提高。水彩畫作為一種繪畫技法，不僅具有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域，更是一門獨(dú)特的藝術(shù)。掌握水彩畫的技巧，需要不斷的練習(xí)和實(shí)踐，同時(shí)也需要藝術(shù)家具備細(xì)心觀察力和敏感的審美能力。在創(chuàng)作過程中，保持一顆包容和探索的心態(tài)，將使水彩畫作品更加生動(dòng)有力。在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)堅(jiān)持不懈地探索和挑戰(zhàn)，為水彩畫的創(chuàng)作添加新的色彩和靈感。
水彩課程心得體會(huì)篇八
水彩畫是一種特殊的繪畫方式，其獨(dú)特的魅力吸引著無數(shù)的繪畫愛好者。我也是其中之一，最近參加了一次水彩課程，讓我深深地感受到了水彩畫的魅力。
第一段：課程介紹。
這次水彩課程是由一位著名的畫家教授的，課程時(shí)間為一周。整個(gè)課程共有基礎(chǔ)教學(xué)、學(xué)習(xí)技巧、創(chuàng)作實(shí)踐三個(gè)環(huán)節(jié)。在基礎(chǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)，老師詳細(xì)講解了水彩畫的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，幫助我們掌握水彩畫的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法；在學(xué)習(xí)技巧環(huán)節(jié)，老師講解了水彩畫的各種技巧，比如用紙巾、海綿等加工具來營造效果，讓我們掌握了多種水彩畫的技法；創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)則是讓我們實(shí)際操作，創(chuàng)作出屬于自己的作品。
第二段：心得收獲。
在這次課程中，我從基礎(chǔ)到技巧、從理論到實(shí)際都有很大的提升。在基礎(chǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)，老師給我們?cè)敿?xì)地介紹了水彩畫的工具和材料，讓我們了解到每種工具和顏料的特點(diǎn)，以及如何搭配使用。在學(xué)習(xí)技巧環(huán)節(jié)，老師幫助我們了解了水彩畫中的顏色變化、畫面構(gòu)成和表現(xiàn)技巧，讓我們?cè)诋嫯嫊r(shí)更加自如和熟練。在創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們按照老師的要求，用所學(xué)技巧創(chuàng)作出自己的作品。在實(shí)踐中，我也更深刻地感受到了水彩畫的獨(dú)特魅力。
第三段：具體實(shí)踐。
在創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們用所學(xué)技巧創(chuàng)作了幾幅作品。其中，最令我印象深刻的是一幅風(fēng)景畫。我用細(xì)筆勾勒出山巒和樹木，用海綿進(jìn)行柔和的著色，最后用紙巾拍打營造出霧氣，整幅畫充滿了神秘和柔美的感覺，令我非常滿意。
第四段：學(xué)習(xí)體會(huì)。
通過這次課程，我不僅學(xué)到了繪畫技巧，更重要的是體會(huì)到了創(chuàng)作中的樂趣和內(nèi)涵。水彩畫本身就是一種具有生命力的藝術(shù)表現(xiàn)形式，而通過我們的創(chuàng)意和想象能夠創(chuàng)造無限可能。在繪畫的過程中，可以讓我們忘卻煩惱、釋放壓力，同時(shí)又能夠享受到創(chuàng)造的快樂和成就感。
第五段：未來發(fā)展。
我深深地愛上了水彩畫這種藝術(shù)形式，對(duì)于未來也有了更大的信心和動(dòng)力去繼續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。我相信，通過不斷的實(shí)踐和努力，我會(huì)越來越熟練地掌握水彩畫的技巧和魅力，創(chuàng)造出更多更有創(chuàng)意的作品。我非常感激這次課程帶給我的啟發(fā)和愉悅，我會(huì)更加努力，繼續(xù)探索水彩畫的奧妙與精髓，為自己的未來發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
水彩課程心得體會(huì)篇九
水彩畫是一門充滿著藝術(shù)魅力的繪畫藝術(shù)形式，在大學(xué)里，我有幸選擇了水彩課程作為我的選修課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)水彩畫有了更加深入的了解，并且收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。下面我將通過五個(gè)方面來分享我的大學(xué)水彩課程心得體會(huì)。
第一，水彩畫的特點(diǎn)和技巧。在水彩課程中，我了解到水彩畫的獨(dú)特之處在于它的透明度和流動(dòng)感，能夠通過色彩疊加和水的運(yùn)用創(chuàng)造出柔和、自然的效果。掌握水彩畫的技巧對(duì)于表達(dá)自己的情感和觀察世界的能力至關(guān)重要。在課程中，我學(xué)習(xí)了色彩的調(diào)配、水墨的運(yùn)用以及畫筆的使用等基本技巧，通過反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了這些技巧，并能夠靈活運(yùn)用于我的創(chuàng)作中。
第二，水彩畫的觀察和表現(xiàn)。水彩畫作為一種透明的繪畫藝術(shù)，要求畫家具備敏銳的觀察力和良好的表現(xiàn)能力。在課程中，老師鼓勵(lì)我們多出門旅行、觀察大自然和人物，通過觀察來培養(yǎng)自己的畫觀察力，提高作品的質(zhì)量。我學(xué)會(huì)了用心去觀察周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)并捕捉那些平時(shí)容易被忽視的細(xì)節(jié)，將其通過水彩畫的形式表現(xiàn)出來，讓作品更加生動(dòng)有趣。
第三，水彩畫的表現(xiàn)力和自由性。水彩畫給予我們很大的自由度，在繪畫時(shí)我們可以用自己的方式去表達(dá)情感和思想，而不受形式和結(jié)構(gòu)的束縛。通過水彩課程，我學(xué)會(huì)了敢于表達(dá)自己的獨(dú)特思想和情感，不再拘泥于傳統(tǒng)的繪畫形式。我開始嘗試使用豐富的色彩和獨(dú)特的構(gòu)圖方式，去呈現(xiàn)我內(nèi)心深處的情感和感受。這種自由的表達(dá)方式讓我感受到了藝術(shù)的魅力和創(chuàng)造的樂趣。
第四，水彩畫的思考和創(chuàng)新。繪畫不僅僅是簡單的描繪，更是思維和創(chuàng)意的體現(xiàn)。通過水彩課程，我學(xué)會(huì)了如何從不同的角度和思維方式去看問題，將自己的獨(dú)特想法融入到作品中。水彩畫的特點(diǎn)使我對(duì)于光影、色彩和形態(tài)的理解更加深入，讓我能夠從不同的角度去審視世界，從而拓寬了我的思維空間和創(chuàng)作的可能性。
第五，水彩畫的忍耐和堅(jiān)持。水彩畫是一門需要耐心和毅力的藝術(shù)，它要求我們?cè)趧?chuàng)作過程中保持專注和堅(jiān)持。有時(shí)候一個(gè)小小的筆觸錯(cuò)誤都會(huì)導(dǎo)致整個(gè)作品的失敗，但是這也是繪畫的魅力之一。通過水彩課程，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折時(shí)，保持信心和耐心，不斷嘗試和改進(jìn)。我發(fā)現(xiàn)只有堅(jiān)持不懈地努力下去，我們才能取得真正的成果。
總的來說，大學(xué)水彩課程給我?guī)砹撕芏嗨囆g(shù)上的啟發(fā)和體驗(yàn)。我不僅僅學(xué)到了繪畫的技巧和知識(shí)，更重要的是，我培養(yǎng)了審美的眼光，提高了觀察和思考的能力。水彩畫的創(chuàng)作過程充滿了樂趣和挑戰(zhàn)，讓我更加熱愛藝術(shù)，并且愿意不斷地去探索和嘗試。大學(xué)水彩課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將成為我一生中的寶貴財(cái)富，對(duì)于我的未來發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
水彩課程心得體會(huì)篇十
xxxx年的xx月xx日到xx月xx日，我非常榮幸的參加了教育部組織的《刑法學(xué)》精品課程的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，幾位專家的講座使我對(duì)刑法學(xué)教學(xué)改革有了一些新的認(rèn)識(shí)，可以說這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)使我受益匪淺，在這里把我的一些心得體會(huì)和大家交流一下。
孫國祥教授的講解使我對(duì)刑法學(xué)的教學(xué)改革的目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，特別是對(duì)案件的分析解決能力。本科的教學(xué)定位與教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)同碩士研究生教學(xué)不同，本科刑法學(xué)是打基礎(chǔ)，所以課堂的理論講授是基礎(chǔ)，案例教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要方式。
理論教學(xué)的教授除了老師講解之外，需要很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)理論學(xué)習(xí)的積極性，具體方式可以靈活多樣，比如：老師對(duì)于理論難點(diǎn)和重點(diǎn)可以通過開設(shè)專題講座來進(jìn)行；給學(xué)生提供參考書目/參考文獻(xiàn)，讓學(xué)生撰寫學(xué)術(shù)觀點(diǎn)綜述，小論文，老師進(jìn)行批閱。
但是一般刑法學(xué)課程的開設(shè)是在大學(xué)一二年級(jí)，剛剛接觸法律，所以要針對(duì)他們開展真正的案例教學(xué)是很困難的。加之，案例教學(xué)是需要小班開設(shè)，這樣效果好，然而實(shí)際教學(xué)中，很多學(xué)校為了節(jié)約資源，都是大班開設(shè)課程，很難開展刑法的案例教學(xué)。鑒于客觀條件的限制，不能完全進(jìn)行案例教學(xué)，但從培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，還得變通進(jìn)行。比如案例討論可以通過分小組，將課堂外與課堂內(nèi)相結(jié)合，課外按組討論，課內(nèi)交流，當(dāng)然課內(nèi)交流需要老師進(jìn)行引導(dǎo)和總結(jié)。
刑法學(xué)教學(xué)改革對(duì)刑法學(xué)教師提出的更高要求，刑法學(xué)教學(xué)改革要改變?cè)瓉砝系慕虒W(xué)模式，計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體課件制作等等都成為大學(xué)教師教學(xué)的必備技能。上課用課件教學(xué)過程中注意不可被課件限制，課件不要過多文字，適當(dāng)運(yùn)用表、圖、視頻會(huì)有很好效果。在新的教改下，教師不再只是依靠課本、粉筆和黑板單純的講解刑法學(xué)的知識(shí)，而是要注重通過案例教學(xué)、模擬法庭、刑事案件辯論、刑事案件審判觀摩等方式進(jìn)行法律技術(shù)、理論素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在新的教學(xué)改革中，大學(xué)法學(xué)教師要積極面對(duì)挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)變教師角色，并對(duì)自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，文化素質(zhì)和綜合素質(zhì)，不斷提升自己的人格魅力，成為一個(gè)合格的理論與法律實(shí)踐相結(jié)合的大學(xué)教師。
劉偉博士講到的案例的收集與選取方法給予我很大的啟示。案例的來源包括：自編案例，實(shí)務(wù)部門的真實(shí)案件，案例型教材的案例，報(bào)刊雜志刊載，司考真題。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，信息和資訊傳遞速度與更新速度的加快，老師應(yīng)當(dāng)注意案例更新。
在課后討論過程中，大家根據(jù)布置的討論思考題進(jìn)行了熱烈的探討，相互交流心得，進(jìn)行教學(xué)方式方法、課程安排等方面的思想碰撞，為此大家建立了刑法之家qq群，將經(jīng)驗(yàn)交流從課堂帶到課后，從培訓(xùn)中延伸到了培訓(xùn)結(jié)束后，為今后不斷汲取好的經(jīng)驗(yàn)和分享教學(xué)心得建立了一個(gè)很好的平臺(tái)，這也是此次培訓(xùn)的另一重要收獲。
比如關(guān)于分論的教學(xué)開展問題，大家普遍認(rèn)為分論教學(xué)存在的.主要矛盾是——刑法分論的教學(xué)內(nèi)容實(shí)在太多了，幾乎不可能將所有內(nèi)容講解完畢，而且重點(diǎn)罪名越來越多，不可能將所有較重要的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解。這也是我教學(xué)中的一個(gè)困惑。有老師提出，分則的教學(xué)應(yīng)該以案例式教學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，以辯論為手段。當(dāng)然對(duì)于案例的選擇大家認(rèn)為非常重要，也是難點(diǎn)所在。有老師分享經(jīng)驗(yàn)——“采用對(duì)抗案例教學(xué)法。重要罪名事先安排典型案件，學(xué)生分組作為控方和辯方，課前準(zhǔn)備好后，課堂用20分鐘左右完成案件對(duì)抗。多年來檢驗(yàn)，教學(xué)效果好?！币灿欣蠋熍e例：“比如梁麗案的討論，就可以讓學(xué)生通過對(duì)盜竊罪和侵占罪的比較學(xué)習(xí)深入了解刑法的有關(guān)知識(shí)和基本理論”。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的今后教學(xué)有很好的啟示。
根據(jù)課程培訓(xùn)提供的網(wǎng)址，我仔細(xì)看了南京大學(xué)的刑法學(xué)精品課建設(shè)，其中授課錄像的制作印象很深，按照課程的章節(jié)順序排下來，層次分明，讓人一目了然，這點(diǎn)值得借鑒。
結(jié)合正在建設(shè)的校級(jí)精品課程——《刑法學(xué)》，我認(rèn)為今后要進(jìn)一步重視案例教學(xué)，拓寬學(xué)生視野，將選擇案例、討論案例、課堂交流、討論引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)考核有效結(jié)合起來，強(qiáng)化同學(xué)生的互動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體能動(dòng)性，將理論基礎(chǔ)與司法實(shí)踐、司法考試有機(jī)結(jié)合，形成一個(gè)動(dòng)態(tài)的教學(xué)體系。
總之，通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我對(duì)《刑法學(xué)》有了更深入的了解，我們要用新的教學(xué)理念，在新的教學(xué)模式下勇于探索，不斷的完善刑法學(xué)教學(xué)。
水彩課程心得體會(huì)篇十一
興趣是最好的老師，學(xué)生是習(xí)作的小主人，如果學(xué)生都無興趣參與，習(xí)作指導(dǎo)課將是一個(gè)空殼。幾位老師都非常注意激發(fā)學(xué)生興趣，課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生說話、寫話的興趣。我最欣賞他們課前創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)語，結(jié)合身邊真實(shí)的情景，靈活的引入課堂習(xí)作內(nèi)容。學(xué)生一下子找到自己說話寫話的方向，情緒高漲地進(jìn)入課堂，不像我們平時(shí)的作文課，老師簡單枯燥地讓學(xué)生讀一讀習(xí)作要求，自己講一下要求，學(xué)生就動(dòng)筆作文，結(jié)果許多學(xué)生覺得無話可說，有的學(xué)生胡編亂造幾句。時(shí)間一長，提起作文，學(xué)生就“頭疼”。幾位老師的教學(xué)語言幽默風(fēng)趣，教學(xué)機(jī)智非常靈活，大膽放手，將說話寫話的權(quán)利放給學(xué)生，給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，學(xué)生的參與度達(dá)到了百分百。
反思我們平時(shí)的教學(xué)，老師分析了不少，也講了不少的表達(dá)方式?？墒?，怎樣真正應(yīng)用到作文實(shí)際中，達(dá)到學(xué)以致用，那不是一件容易的事情。今天，幾位授課教師，都結(jié)合課本片段、下水作文片段，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生讀片段，分析片段，自主性發(fā)現(xiàn)片段的表達(dá)方式，再模仿片段寫法，真實(shí)地表達(dá)。從指導(dǎo)寫作到評(píng)改作文片段，始終沒有離開方法的遷移應(yīng)用效果的分析。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫作漏洞，老師及時(shí)引導(dǎo)，點(diǎn)撥，使學(xué)生作文一步步達(dá)到生動(dòng)具體的程度。我想，以后的作文教學(xué)，要注意閱讀與習(xí)作相結(jié)合，要結(jié)合課文表達(dá)方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽應(yīng)用。才能達(dá)到真正意義上的本體性教學(xué)目的。
平時(shí)的課堂教學(xué)、課外閱讀中，學(xué)生積累了不少好詞佳句。 學(xué)生寫作文之前，如果老師根據(jù)需要，給出部分好詞語，讓學(xué)生選擇性應(yīng)用到作文中，作文詞匯豐富，加之表達(dá)方式的遷移應(yīng)用，學(xué)生作文就不會(huì)干巴巴，語言表達(dá)必然優(yōu)美動(dòng)人。幾位老師都重視提供詞語，讓學(xué)生選擇應(yīng)用。其實(shí)，我覺得更應(yīng)該重視平時(shí)的閱讀積累，鼓勵(lì)應(yīng)用平時(shí)知道的詞語，學(xué)生才不會(huì)那么死板地只會(huì)用老師給的詞語，應(yīng)該提醒學(xué)生大膽應(yīng)用平時(shí)知道的詞語，可以讓學(xué)生說說哪些詞語適合這一方面的描寫，盡量應(yīng)用。
通過這次聽課學(xué)習(xí)，我受益匪淺，今后的習(xí)作指導(dǎo)課中，我應(yīng)當(dāng)多一些鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。在整體到部分，再回到整體。每一塊的指導(dǎo)中，要盡量做到具體到位的指導(dǎo)，注意課文表達(dá)方法的遷移應(yīng)用，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。還要注意平時(shí)多練筆，讓學(xué)生有語言表達(dá)的機(jī)會(huì)。
水彩課程心得體會(huì)篇十二
時(shí)間如同白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，我即將告別大一的生活，奔向大二?，F(xiàn)如今，想要立足于社會(huì)，僅僅靠書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還應(yīng)該不斷提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，將理論運(yùn)用到實(shí)踐中，把理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合在一起。根據(jù)團(tuán)中央及院團(tuán)委的相關(guān)精神，為了進(jìn)一步充實(shí)學(xué)生的暑期生活，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，同時(shí)也為了學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中能夠更好地發(fā)展，特意安排了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要求學(xué)生們走入社會(huì)、走入公司實(shí)踐。我積極響應(yīng)經(jīng)濟(jì)系的號(hào)召，也想讓自己的暑假更有意義。因此，我為自己找了一份暑期工作。從這份工作中，我學(xué)到了很多，也感悟了很多。
我是在本地的一家小公司找的工作。公司先把我派到當(dāng)?shù)氐囊患页?，讓我做超市促銷員。剛開始覺得這個(gè)工作挺難的，總覺得不知如何把東西賣出去。在一位員工阿姨的幫助、指導(dǎo)下，我逐漸地學(xué)會(huì)了如何把東西賣出去，也就不覺得那么難了。要想把東西賣出去，主要是需要我能夠準(zhǔn)確地抓住顧客的購買心理，熱情一點(diǎn)，嘴甜一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)。在超市里，我應(yīng)該主動(dòng)與顧客接近，拉進(jìn)與顧客的距離，然后耐心地推銷產(chǎn)品。幾天后，我很快就習(xí)慣了這個(gè)工作，也認(rèn)識(shí)了超市的其他員工。慢慢的我喜歡上了這份工作，盡管這份工作有點(diǎn)累，但是在我看來，累而充實(shí)的工作是值得的。
超市打工的這幾天經(jīng)歷和在學(xué)校的生活大大不同，在學(xué)校的時(shí)候，每天有作息時(shí)間表的約束，我們通常是按部就班的做事情。而在這里，和學(xué)校比起來有更多的自主性和自由。我可以無所事事地隨意逛，也能像木頭似地呆在那兒，我還可以主動(dòng)出擊，與顧客接近。這個(gè)工作很大程度地鍛煉了我的膽量、語言交流能力和心理洞察能力，我必須很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法，然后再作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。我必須主動(dòng)努力才可能繼續(xù)干下去。在學(xué)校，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力，雖然這也存在的競爭，可校園里總有著那份純真，那份真誠?？墒窃谏鐣?huì)中，優(yōu)勝劣汰，只有勝利了，才有機(jī)會(huì)被留下。你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經(jīng)濟(jì)利益。
在社會(huì)中我接觸了各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，這一切都需要我們有經(jīng)驗(yàn)去處理。盡管存在競爭，我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方。只有不斷地學(xué)習(xí)，我們才能進(jìn)步。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我收獲不少。在這，我總結(jié)認(rèn)為以下4點(diǎn)是在實(shí)踐中不可缺少的。
(1)要自信。相信自己，自信是邁向成功的第一步。相信自己并不比別人差，有自信我們才能篤定前行。
(2)學(xué)會(huì)微笑。微笑拉近了彼此的距離，真誠的微笑能夠贏得別人的好感，也最能感動(dòng)人心。微笑是開放的花蕾，是人心中的天使，是微笑給了我們一切。
(3)要堅(jiān)持，不輕言放棄。在工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到困難，要堅(jiān)持下去，迎難而上，而不是退縮。
(4)善于與別人溝通。溝通是人與人交流的橋梁。有效的溝通可以減少事件的困難程度。
這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題，分析問題，解決問題的能力。為我認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)歷了將近一周的社會(huì)實(shí)踐，我感慨頗多，我們見到了社會(huì)的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)，"千里之行，始于足下"，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。
對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂"三人行，必有我?guī)?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理，實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!
水彩課程心得體會(huì)篇十三
為期兩個(gè)星期的營銷培訓(xùn)結(jié)束了，我在這兩個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，現(xiàn)在我就對(duì)這兩個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)做一個(gè)工作小結(jié)。但接到企業(yè)實(shí)訓(xùn)的消息時(shí)候，第一感覺是讓人興奮的，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)在校學(xué)生來說，第一次以班級(jí)為單位進(jìn)入的企業(yè)參加真真正正的工作實(shí)訓(xùn)，真正接觸社會(huì)上的工作，真正與客戶打交道，實(shí)屬不容易，機(jī)會(huì)難得。
為了能夠更好地適應(yīng)外面、社會(huì)上的工作，在出去實(shí)訓(xùn)的時(shí)候，在學(xué)校參加了一個(gè)簡短的培訓(xùn)，雖然這個(gè)簡短的培訓(xùn)沒有涉及多少工作技巧，工作要求，但是卻培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作潛力，這次的培訓(xùn)讓我們迅速組建成一個(gè)個(gè)小組，體現(xiàn)出了我們小組里的空前團(tuán)結(jié)、班級(jí)同學(xué)們的反應(yīng)潛力和應(yīng)急潛力。
僅用一個(gè)晚上和一個(gè)上午的時(shí)間，我們?cè)诶蠋熀推髽I(yè)的負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)和安排下，我們就迅速做好了分組、各個(gè)賣場的人員安排和進(jìn)入賣場工作的前期工作。接下來的就是正式進(jìn)入到工作崗位，開始為期兩個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)主要部分工作。
經(jīng)安排，我被分配到廣西大學(xué)附近的國美電器賣點(diǎn)。在那里我們將進(jìn)行為期七天的工作，我們的工作是為了保證tcl公司這次的購機(jī)簽售活動(dòng)能夠圓滿成功，我們負(fù)責(zé)協(xié)助西大賣場幫忙西大附近的居民了解這次的活動(dòng)，并且引領(lǐng)他們到西大國美專賣店購機(jī)，參加這次活動(dòng)。
在這次工作中，我們的具體工作就是到西大國美專賣店附近發(fā)傳單、貼海報(bào)、設(shè)咨詢臺(tái)為客戶講解和攔截客戶。
在這幾天的工作中，讓我明白了實(shí)際的工作中和在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)有如此大的'差距，很多理論知識(shí)只是一個(gè)基礎(chǔ)，現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)中需要的理論知識(shí)卻很少。在現(xiàn)實(shí)的工作中，除了理論知識(shí)，更多的是需要實(shí)踐潛力和技巧，如：如何講解，用怎樣樣的詞語、語氣和顧客講解、溝通；怎樣樣去一邊發(fā)傳單一邊講解，如何對(duì)待路人的眼神和語言等。
在這個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中我學(xué)會(huì)了如何和顧客接觸、如何去了解顧客的需求，如何把這次活動(dòng)的目的傳達(dá)給消費(fèi)者以及適應(yīng)社會(huì)的一些潛力，對(duì)這次的活動(dòng)流程有了一個(gè)比較詳細(xì)的了解，對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)有更近一步的了解。當(dāng)然，這次實(shí)訓(xùn)也讓自己對(duì)學(xué)到的理論知識(shí)有了一個(gè)時(shí)間認(rèn)證，不再是以前盲目的以為跟著理論走，死記硬背，懂得如何運(yùn)用理論結(jié)合實(shí)際，理論和實(shí)際相結(jié)合。
這次的實(shí)訓(xùn)，讓我對(duì)自己本專業(yè)有更進(jìn)一步的了解，為自己以后真正參加工作做好準(zhǔn)備，能夠指導(dǎo)自己接下來的學(xué)習(xí)和生活，讓自己不再盲目地學(xué)習(xí)和探索。
水彩課程心得體會(huì)篇十四
首先我認(rèn)為無論是企業(yè)還是個(gè)人，一個(gè)好的完善的計(jì)劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動(dòng)方向，從而能達(dá)到事半功倍的效果。無論辦什么事情都應(yīng)明確目的和意義，有個(gè)打算和安排。有了計(jì)劃，就有了明確的奮斗目標(biāo)，具體的工作程序，就可以更好地統(tǒng)一大家的思想，協(xié)調(diào)行動(dòng)，增強(qiáng)工作的自覺性，減少盲目性，調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走彎路，少受挫折，保障工作順利進(jìn)行，避免失誤。計(jì)劃一旦形成，就在客觀上變成了對(duì)工作的要求，對(duì)計(jì)劃實(shí)施者的約束和督促，對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)。
這樣，計(jì)劃又反過來成了指導(dǎo)和推動(dòng)工作前進(jìn)的動(dòng)力。總之，搞好工作計(jì)劃，是建立部門正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程序和手段。編制好工作計(jì)劃，對(duì)于我們的工作，都有十分重要的意義。為提高工作效率，我們還編制了相關(guān)工作計(jì)劃進(jìn)度表，部門每一個(gè)人在工作例會(huì)上必須對(duì)自己一周的工作完成情況進(jìn)行匯報(bào)，然后由經(jīng)理再對(duì)部門的工作做出總結(jié)，通過表格計(jì)劃管理有效的加快了工作進(jìn)度。
其次個(gè)人還應(yīng)該具備良好的心理素質(zhì)和抵御壓力的能力和具備良好的素養(yǎng)。我們要為公司廣結(jié)良緣，廣交朋友，形成公司與政府部門之間溝通的“橋梁”，形成“人和”的氛圍和環(huán)境。為此要把握交往的技巧、藝術(shù)、原則。能力+人脈=成功。維持良好的人脈關(guān)系有效的實(shí)現(xiàn)工作成功的目標(biāo)。“學(xué)會(huì)掌握溝通技巧，溝通雖不是技術(shù)的問題，但這是保障工作的最基本的職責(zé)?！睂?duì)這句話我不僅認(rèn)同也深有體會(huì)，結(jié)合工作中遇到的各種情況，讓我深刻體會(huì)到溝通在工作中及生活中的重要性，高效的溝通可以起到意想不到的效果。
然后在工作中要明確自己所負(fù)責(zé)的是什么工作，分清什么階段該做什么，什么環(huán)節(jié)該做什么，理清了各個(gè)環(huán)節(jié)、各階段、各條線之間的邏輯關(guān)系和相關(guān)性，我們的工作思路就更清晰了。同時(shí)為了更清楚的了解各職能部門審批流程和審批所需的前置條件，我們編制了工程建設(shè)項(xiàng)目及報(bào)建流程圖，有了這些流程的規(guī)范模板，我們就有了參考目標(biāo)，很快能熟悉每一個(gè)環(huán)節(jié)，工作做起來也得心應(yīng)手。
所謂找到正確的方法，以量化工具來規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目化管理。掌握正確的方法，用正確的方法做正確的事情。
最后我認(rèn)為團(tuán)結(jié)是非常重要的。俗話說得好“一個(gè)巴掌拍不響”，這不正是告訴我們這個(gè)道理嗎?人類社會(huì)越來越依賴集體的努力以及越來越多的、有組織的群體規(guī)模的擴(kuò)大,管理人員的任務(wù)也就愈發(fā)重要了。因此，管理者必須具有敬業(yè)精神和服務(wù)意識(shí)，還要有解決突發(fā)性事件的能力，最重要的是要靠得住、會(huì)辦事、能共事、不出事等各方面的素質(zhì)。
管理工作做得好，把一個(gè)公司的人、財(cái)、物三方面以最大程度的臺(tái)理性結(jié)臺(tái)起來、組織起來、調(diào)動(dòng)起來，搭配合理，就能以盡可能少的時(shí)間完成最大限度的工作，就能以盡可能少的開支為企業(yè)創(chuàng)造最大限度的經(jīng)濟(jì)利益。管理工作做得好，就能人盡其才，用兵如神，不但用盡可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一個(gè)人都有施展才能的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)人都能得到充分的鍛煉。人才是企業(yè)之本。有了一支素質(zhì)高、水平高、力量雄厚、結(jié)構(gòu)合理的人才隊(duì)伍，再加上使用得當(dāng)，企業(yè)就會(huì)在任何時(shí)候都立于不敗之地。
我們還需不斷的去學(xué)習(xí)、體會(huì)及實(shí)踐，在今后的工作中，要將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行揣摩、深入體會(huì)，真正運(yùn)用到工作中去，達(dá)到學(xué)以致用。
水彩課程心得體會(huì)篇十五
經(jīng)過一個(gè)星期的編譯原理課程設(shè)計(jì)，本人在劉貞老師的指導(dǎo)下，順利完成該課程設(shè)計(jì)。通過該課程設(shè)計(jì)，收獲頗多。
通過該課程設(shè)計(jì)，掌握了什么是編譯程序，編譯程序工作的基本過程及其各階段的基本任務(wù)，熟悉了編譯程序總流程框圖，了解了編譯程序的生成過程、構(gòu)造工具及其相關(guān)的技術(shù)對(duì)課本上的知識(shí)有了更深的理解，課本上的知識(shí)師機(jī)械的，表面的。通過把該算法的內(nèi)容，算法的執(zhí)行順序在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)，把原來以為很深?yuàn)W的書本知識(shí)變的更為簡單，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理有更深的理解。
通過把該算法的內(nèi)容，算法的執(zhí)行順序在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)，知道和理解了該理論在計(jì)算機(jī)中是怎樣執(zhí)行的，對(duì)該理論在實(shí)踐中的應(yīng)用有深刻的理解。
通過該課程設(shè)計(jì)，全面系統(tǒng)的理解了編譯原理程序構(gòu)造的一般原理和基本實(shí)現(xiàn)方法。把死板的課本知識(shí)變得生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性。把學(xué)過的計(jì)算機(jī)編譯原理的知識(shí)強(qiáng)化，能夠把課堂上學(xué)的知識(shí)通過自己設(shè)計(jì)的程序表示出來，加強(qiáng)了對(duì)理論知識(shí)的理解。以前對(duì)與計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)是模糊的，概念上的，現(xiàn)在通過自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，從實(shí)踐上認(rèn)識(shí)了操作系統(tǒng)是如何處理命令的，如何協(xié)調(diào)計(jì)算機(jī)內(nèi)部各個(gè)部件運(yùn)行，對(duì)計(jì)算機(jī)編譯原理的認(rèn)識(shí)更加強(qiáng)刻。課程設(shè)計(jì)中程序比較復(fù)雜，在調(diào)試時(shí)應(yīng)該仔細(xì)，在程序調(diào)試時(shí)，注意指針，將不必要的命令去除。
在這次課程設(shè)計(jì)中，我就是按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)的思想來完成。加強(qiáng)了理解文件系統(tǒng)的內(nèi)部功能及內(nèi)部實(shí)現(xiàn)，培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力和程序開發(fā)能力的目的。
水彩課程心得體會(huì)篇十六
禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L期共同生活與相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣與傳統(tǒng)等方式固定下來。對(duì)一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來說，禮儀是一個(gè)國家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚與生活習(xí)慣的反映。
本學(xué)期選擇學(xué)習(xí)大學(xué)生禮儀這門選修課，我對(duì)此感到無比的榮幸。因?yàn)椋@樣一門課程對(duì)我們的生活至關(guān)重要，它不僅告訴我們作為當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的思想道德水平、文化修養(yǎng)，而且告訴我們應(yīng)該怎樣更好的立足社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的需求。大學(xué)生禮儀，這是一個(gè)很廣的話題，它包括了大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的諸多方面，從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)?敬人、自律、適度、真誠"的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。
在開始的.課程中，老師給我們就講到了作為一名大學(xué)生來說我們應(yīng)該擁有一個(gè)端莊的外表。老師告訴我們?cè)谖覀冏叱龃髮W(xué)生活后，我們要踏進(jìn)社會(huì)，需要在社會(huì)中立足，我們要求值，要面試，要進(jìn)行人際交往。我們應(yīng)該擁有怎樣高尚的行為規(guī)范。于是，老師首先給我們講到了作為大學(xué)生要有一個(gè)好的言談舉止，要禮貌對(duì)人，態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn)；要學(xué)會(huì)尊重他人。用于要恰當(dāng)。
接著，老師給我們講到了我們應(yīng)該具有一個(gè)端莊的儀表，服裝，頭飾，臉面等方面的問題，還自己帶了眾多的日常生活用品為學(xué)生做示范。又給我們講到了大學(xué)生應(yīng)該具有的正確的行為舉止、分別沖站姿、坐姿、走姿、待人、接吻、握手等多方面的內(nèi)容。還給給我們講到了眾多有觀公眾場合中的眾多生活禮儀。例如說：乘車禮儀，旅游觀光禮儀，飯店用餐禮儀等眾多方面。
最后老師給我們重點(diǎn)介紹了餐桌禮儀，告訴我們接受別人的宴請(qǐng)時(shí)應(yīng)該怎樣，怎樣用餐，怎樣就坐。也告訴我們?cè)谘?qǐng)別人在家做客時(shí)應(yīng)該如何布置，如何準(zhǔn)備菜單，如何邀請(qǐng)客人。怎樣安排坐次，怎樣接待客人等禮節(jié)。
通過這樣豐富多彩禮儀課的學(xué)習(xí)，感覺到受益匪淺，覺得這樣的禮儀課學(xué)習(xí)增加了我們?cè)谝院髮ふ夜ぷ鞯穆吠局性黾恿司蜆I(yè)機(jī)會(huì)，能夠以文明的言談舉止待人接物。
水彩課程心得體會(huì)篇十七
“精品課程”的研究是緊密聯(lián)系課堂教學(xué)，是提升教師專業(yè)水平的好幫手。
它集教學(xué)、教研等為一體，在研究教學(xué)過程中，集中科組里每一位老師的智慧，把教學(xué)做到更好，并記錄下來，最終大家一起來共享研究成果。
在參與“精品課程”建設(shè)過程中，我也收獲了許多：
無論是課文教學(xué)，詞句教學(xué)還是語音教學(xué)，我們都會(huì)注重語言的整體性，讓學(xué)生在一個(gè)故事或者一個(gè)語境中去學(xué)習(xí)新內(nèi)容。
例如：unit11ofbook3whosebagisthis？雖然第一課時(shí)內(nèi)容都是一些對(duì)話問答的形式，但是授課的教師設(shè)置tony，jenny等人從toyshop出來，去參加一個(gè)party，到最后讓學(xué)生也加入到這個(gè)party的一個(gè)主題。
這樣一個(gè)簡單的語篇教學(xué)，有利于學(xué)生整體語言思維的培養(yǎng)。
根據(jù)《新課標(biāo)》，基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
這個(gè)能力的形成建立在學(xué)生語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。
每個(gè)單元我們必須清楚整個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)，我們需要用到哪些學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生哪些情感和文化意識(shí)；再將每個(gè)教學(xué)目標(biāo)具體分到每個(gè)課時(shí)，在每個(gè)課時(shí)里，學(xué)生要達(dá)到怎么樣的語言技能。
如在教學(xué)unit11ofbook3whosebagisthis？一課中，八個(gè)四會(huì)單詞要解決，而且難度也大些，那么在第一課時(shí)我們可以先作個(gè)輔墊，將課文中出現(xiàn)的ourboat，theircar，mybag與ours，theirs，mine聯(lián)系起來，先讓學(xué)生去感知他們之間的關(guān)系。
在第二課時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生也不會(huì)覺得這類詞出現(xiàn)得太突然。
師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的。
學(xué)生是教學(xué)的主體，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
我們要以寬容的心對(duì)待接受能力較弱的群體，站在學(xué)生的角度去思考問題，允許他們的差異性的存在。
但是在課堂教學(xué)中，他們應(yīng)該是備受關(guān)注，多給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們回答一些較容易的問題，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹立他們學(xué)習(xí)英語的自信心，消除他們心頭的恐懼感和失落感。
在教學(xué)過程中，耐心是至關(guān)重要的。
它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。
教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問題，其中除了教學(xué)上的，還有心靈上的。
培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，對(duì)教學(xué)工作也有很大幫助。
如我所教班級(jí)中的一名學(xué)生梁活華，平時(shí)說話都不大聲，更別說回答問題，他在老師和同學(xué)的心目中就是那種不說話，學(xué)習(xí)也不會(huì)的學(xué)生。
但是，我要求他上課認(rèn)真聽講，做好筆記，回答問題時(shí)要求他多說幾遍，一次要比一次更大聲些。
雖然成績上不見有提高，但是他的性格更開朗一些，終于見到他那難得的一笑。
四、新舊知識(shí)同現(xiàn)，發(fā)展鞏固教學(xué)效果。
英語的課堂教學(xué)有限，每周三個(gè)課時(shí)，完成教學(xué)內(nèi)容吃力，更別說提高英語的學(xué)習(xí)成績。
只有在教學(xué)中，不斷地以舊帶新，加大信息量的輸入，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶，以達(dá)到良好英語教學(xué)效果。
英語學(xué)習(xí)要千方百計(jì)地給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生多講多練，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，強(qiáng)調(diào)用英語做事情的能力，提高學(xué)生的口語和交流表達(dá)能力。
學(xué)無止境，處在一線的教師要面對(duì)各式各樣的學(xué)生，我希望自己在今后的教學(xué)和教研過程中能夠更進(jìn)一步，找出更適合學(xué)生的教學(xué)方法。
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