通過寫心得體會，我們可以分享自己的經(jīng)驗和教訓，為他人提供幫助和啟示。在撰寫心得體會時，要注意提煉關鍵的觀點和理念，做到言簡意賅。以下心得體會范文的作者們通過自身經(jīng)驗的總結，希望能給大家一些指導和建議。
觀看地球上的星星心得體會篇一
愛因斯坦曾經(jīng)表明不能僅僅滿足于專業(yè)知識的教育，因為通過教育可以使一個人變成一種有用的機器，但卻不能成為一個和諧發(fā)展的人。
之所以這部電影能得到這么大的關注，那深深的代入感有很大的關系。這是一部再一次將現(xiàn)代教育的反思推向了新高度的電影，反思教育真正應該帶給每一個學生什么的電影。但即使影片可以帶給我們或多或少的共鳴，但還是只不過講述了一個重復了數(shù)百次的故事情節(jié)，一個有讀寫障礙的學生被無知的父母送到寄宿學校接受改造，但嚴格的學習氛圍讓這位學生感到害怕，幸好遇到一位同樣有學習障礙的老師啟發(fā)了他的故事。忽略故事背后帶個我們的信息，除了影片視覺部分令人驚艷和配樂的恰到好處，處處從孩子的角度出發(fā)，充滿精心設計的童趣，美中不足的是影片節(jié)奏過于緩慢，中規(guī)中矩同時未免落入了俗套。
對于這部電影，人們已經(jīng)將焦點過于集中在故事背后，而不是故事的本身。這是一部寓意很深的電影，在觀看這部電影的時候，每個人無疑是充滿代入感，回想到自己的童年。對于一個生長在如此龐大人口競爭激烈的國度，家長們理所當然地認為放棄那些看似幼稚無用的的東西而提早樹立競爭意識是正確的。在既定的規(guī)則下，我們失去了兒時的那份純真，逐漸淪為社會既定規(guī)則的犧牲品。
這是一部印度電影，一部出彩的印度電影。繼《三傻打鬧寶萊塢》的第二部關于教育的電影。我不是很深入地去了解過印度的教育制度，但從電影中老師，父親對于學生的態(tài)度，教學理念和對競爭的認識，對于一個經(jīng)濟相對落后同時擁有龐大人口的國家，能如此從容對待教育制度使孩子天性的泯滅這個大社會問題實屬難得，最起碼中國就沒有這份自信。電影作為一種藝術的表現(xiàn)形式，就應該用最大程度去反應生活的本身，探討潛在的問題。一部可以講述社會存在的問題的電影絕對可以成為一部經(jīng)典。培養(yǎng)人才是任何國家的頭等大事，孩子是祖國的未來，但當老師在一味傳授學生所謂的真理和專業(yè)知識的同時要求孩子擁有自己獨立的思考能力是絕對矛盾的。我認為在學生的生長過程中，老師應該是一個引路人，而不是一個帶路人。
我不是一個天才，但我絕對是一個奇葩，一個在人群中絕對是另類的人物。當你看完這部電影，你可以認為為什么一定要做全才，為什么一定要有出息，不會拼寫有什么關系，甚至不會系鞋帶也沒有什么大不了。但對于一個在人群中算是另類的人來說，我以自己的親身經(jīng)歷可以大聲說：“這樣的生活不簡單?！逼胀ㄈ搜壑械臉诵铝惼鋵嵵皇俏覀兤孑庖蛔遄钭匀坏谋憩F(xiàn)，當我們白天去倔強與這個世界的既定規(guī)則去對抗的時候，晚上也是會獨自嘆息我累了。
時至今日，我依然為自己而活著，很累但很幸福。如果教育能讓一個孩子走出學校時成為一件健全的人，無論是生理還是心理，那么這就是真正教育的真諦。每個人都有自己的特長，只是沒有很好發(fā)掘出來。我們周圍，有多少個姚明在打乒乓球，有多少個梵高在做地盤工人，有多少個喬布斯在教書，有多少個梁朝偉在做警察?；蛟S這些問題你我都想過，或許你我都明白這些問題不是一時三刻就能解決，但重要的是嘗試?；蛘咧皇嵌嘁粋€老師的用心，就有多一個孩子可以從自己的夢魘中得到拯救。沒錯，學習好，體育好是值得讓人敬佩，但是孩子的想象力，藝術的直覺亦是難得可貴的，畢竟能使這個世界由黑變白的只有律師和藝術家。
世間太傻，而你是天才;旁人話你悲哀，不過在你眼中清醒才悲哀，常人難道比瘋子更可愛。
影片中的經(jīng)典臺詞。
2--不要在人群中丟了我，我會找不到回家的路。don'tlostinthecrowdi,iwillfindthewayhome.
3--在所羅門群島，原住民要砍伐樹木的時候，他們不會直接把樹砍倒，他們只會聚集在樹木周圍，大聲咒罵，咒罵那棵樹，過了幾天，那棵樹就會枯死了，它自己會孤獨死掉。
4--我們中間一直都有那樣的人，他們可以用不同的思維看世界，因為他們眼中的世界是另外一個樣子，他們的想法不一樣，而且并不是所有的人都能理解他們，他們被反對，但是他們中間出現(xiàn)了最后的贏家，于是驚艷了世界。
5--每一個孩子都是獨一無二的，總有一天，他們會走出自己的路。
6--他的自信心全被擊垮了，他以不服從來掩飾自己的無能，他這是在與世界斗爭。與其承認“我不能”，不如說“我不想”
觀看地球上的星星心得體會篇二
觀地球上的星星在趙老師的推薦下，我和爸爸媽媽在家里觀看了印度兒童影片《地球上的星星》。這部影片很感人，讓我流下了感動的眼淚。
就這樣，伊夏慢慢地對學習有了興趣，學習成績也有了很大進步。當看著伊夏拿著獎狀，跑向尼克老師時，我也同樣流下了激動的眼淚。
我一邊看，一邊想：尼克老師用這種方法教學，太有趣了!
我不由想到了我的老師。各個老師的教學方式不同，有的妙趣橫生，課堂氣氛輕松愉快;有的嚴肅認真，同學們不敢掉以輕心。如果生活中多幾位像尼克一樣的好老師，把每一節(jié)課都上得生動有趣，讓同學們天天都開開心心來上學，該多好呀!
《地球上的星星》這部影片讓我知道了：每一個孩子都是一顆會發(fā)光的星星，我多么希望老師和爸爸媽媽能關心、愛護、幫助每一個孩子，讓我們都能發(fā)出屬于自己的光彩。
觀看地球上的星星心得體會篇三
今天，我在家里看了一部叫《地球上的星星》的電影。我看了一下題目就感覺很奇怪。地球上是不可能有星星的，為什么還說地球上的星星呢？電影情節(jié)如下：
本子上沒有一道題是正確的，所以她的父母把他給送到了一個住校的學校。但是他還是一樣調皮，老師們早就被他搞得不耐煩了。后來來了一個新的美術老師，那位老師把他開導了一下。
讓他懂得了學習，后來奮發(fā)圖強！成為學校里的明星。
我們現(xiàn)在并不需要知道方法取得好成績！其實我們現(xiàn)在并不需要知道方法，只要記住那一些基本知識就行了。而且我們以后要學習非常多的知識，必須需要！必須需要必須！點方法幫助我們減少學習負擔?；A是必須的，方法是備用的，我們要把他們兩個合二為一，才能成為地球上的“星星”！
觀看地球上的星星心得體會篇四
怎樣樣，片名展示的畫面美麗吧？片名——地球上的星星，副標題——每一個孩子都與眾不一樣。
伊夏是一個樂于觀察身邊事物的孩子，對大自然的一切都感興趣，甚至是學校樓邊的水塘。
伊夏是個絕對的慢性子，不是他快不起來，而是因為他完全沒有把精力投在學習上。文章開頭的視頻就能說明問題了：伊夏完全沒有學懂。但是伊夏會用天馬行空的方式來思考問題。
然而因為成績太差，最后不得不終止走讀上學。家人決定將他送往寄宿制學校，一學期回家一次。
孩子表現(xiàn)出了極大的逆反，因為寄宿制學校的學習也還是不習慣。老師、同學們的嘲笑讓他難以忍受。他完全沒有辦法在學校的課堂上獲得成就感。
孩子的問題被一位名叫尼克的細心老師發(fā)現(xiàn)了，孩子的所有出錯的作業(yè)中，不論是數(shù)字還是字母都是反的。
在前往伊夏家家訪的過程中，尼克發(fā)現(xiàn)了孩子在繪畫方面的天賦，結合他同相關專業(yè)人士的請教、探討，他判定孩子只是有字母識記困難，并不像所有人認為的孩子是個懶蛋、笨蛋。
就這樣，伊夏開始了一次新的成長！
校方應尼克的請求，開始精心準備一場活動——全校師生同繪畫，優(yōu)秀作品將作為學校宣傳冊封面圖被刊登出來。不出意外，伊夏創(chuàng)作了容色彩、布局于一體的優(yōu)秀作品，色彩的嫻熟運用超過了很多同齡孩子。是的，伊夏的作品成了宣傳冊的封面資料。
這部電影的亮點很多，除了印度電影所慣有的唱歌舞蹈外，這部電影最偉大之處在于深挖一個遇到困難的孩子內心與行為之間的糾結與沖突，從而為向我們闡釋了“每一個孩子都與眾不一樣”這一理念做好了完美鋪墊。
是的，在孩子成長的過程中，為什么小紅必須要按照小花的成長路徑去發(fā)展自我？發(fā)現(xiàn)每個孩子所特有的、獨到、擅長的學習方式，幫忙孩子發(fā)現(xiàn)自我所擅長的領域、學習方法不是更好么？茫茫人海中，笨孩子的比例太低了，更多的孩子其實是在等待被人關注與引導。
回歸到教育中來看的`話，電影中的這個尼克其實更像是一位父親或母親，家庭教育的影響力是超過學校教育的。畢竟，對于大多數(shù)家庭而言，其所應對的至多是兩個孩子，而學校老師要應對的是一群孩子。從教師精力的投入分配角度來看，學校老師會將其80%的精力分配給成績優(yōu)秀以及調皮搗蛋的孩子，至于其他的孩子，說實話，家長會上，老師們是無法細致討論中間一大層孩子們的問題和狀況的。說到那里，你就應明白了，孩子真正的狀況是無法在學校層面完全獲得的。那么，誰還有機會發(fā)現(xiàn)一切的奧秘呢？不二之選——父母！
如何能在孩子成長的過程中，不遺漏細小卻又重要的信息，最終成就這個獨一無二的孩子，是為人父母的我們靜下心來要重新思考的問題。
觀看地球上的星星心得體會篇五
根據(jù)老師的推薦，我在家里觀看了一部印度兒童影片《地球上的星星》。這部影片很感人，讓我流下了感動的眼淚。這部片子講述了一名9歲的小男孩伊桑的故事。
這部影片給了我很大教育：
那不是刺激我們幼小的心靈嗎?拉姆的與眾不同在于他教育小孩主張用愛去感化教育他們，他認為每個孩子都是落入人間的晨星，要去發(fā)掘每個孩子的天賦，不能用成績去衡量一個孩子的價值。爸爸、媽媽們要用放大鏡去看孩子的優(yōu)點，這樣孩子會得到鼓勵和幫助。
二、爸爸、媽媽你們也有過成績不好的經(jīng)歷，為何要為難我們呢?我們何嘗不知那怎么也學不會的感受呢?有了問題，不要什么不做就只會埋怨，埋怨有用嗎?找到原因，選擇合適的方法，我們是會改變的，爸爸、媽媽們應該相信這一點。還給我們一片藍天，帶走你們給我們的烏云，讓我們健康、快樂的成長。
三、我們都是一顆會發(fā)光的星星，我多么希望老師和爸爸媽媽能關心、愛護、幫助每一個孩子，讓我們都能發(fā)出屬于自己的光彩。
觀看地球上的星星心得體會篇六
《地球上的星星》開始了！隨著同學們的一聲喊叫，我便坐在座位上，看著屏幕。
當那位教師來到伊夏他們班上時，是以小丑的打扮出現(xiàn)的，全班同學又唱又跳，唯獨伊夏不笑，一臉茫然。接下來，教師讓同學們畫畫，全班同學都快畫好了，可伊夏的畫紙上仍然一片空白。教師很快察覺到了，認為伊夏不會畫畫，去訪問了伊夏的家庭，可事實出乎人意料之外，伊夏是個很酷愛畫畫的小男生，并且是一個很聰明的男孩。
美術教師偶然的看到了伊夏畫的那幅與家人分開的圖，他把圖改成了伊夏正慢慢一家人在一起的圖。
在美術教師的悉心調教下，伊夏變成了一個成績好并且有天才畫技的優(yōu)秀小男孩，并且參加了繪畫比賽。
在繪畫比賽的那一天，伊夏遲遲沒有出現(xiàn)，我也替他著急，不一會，他出來了，我也松了一口氣，伊夏今日特地把他哥哥送也的顏料拿了過來，畫了一幅小兒垂釣圖，不用說，這幅作品是第一名。
結尾放的是伊夏和自我的爸爸媽媽團聚的場景，這一刻，我真為他而感到高興！
觀看地球上的星星心得體會篇七
伴隨著笑和淚看完了這部印度電影《地球上的星星》，深深的被里面的內容所吸引，同時也震撼著，突然在一瞬間明白了一句話的真正內涵，“世界從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?/p>
這部電影的主人公伊桑是一個令老師、家長頭疼，小伙伴把其看成另類的小男孩。他三年級上了兩年，而每次考試仍為零分。在英語課上，字母在他眼里都是會跳舞的，他注意力不集中，作業(yè)做得一塌胡涂，老師多次以罰站、罰跪、向家長告狀的方式來懲罰他，卻沒有任何改變。忍無可忍，校長責令其父母勸其退學。他暴躁的父親除了打耳光、謾罵和無奈，更沒有任何辦法。
就是這樣一個學生，卻很有幸在新的學校遇到了一個美術老師。他長途跋涉，來到伊桑的家，和父母交流，查看他的作業(yè)和畫，終于弄清了伊桑的原因：這決不是態(tài)度問題，而是思維的問題。因為把字母看成是跳舞的伊桑，卻對色彩有著很強的敏感性和豐富的想象力，他是一個有著嚴重閱讀障礙的學生。
后來這位美術老師在班上用愛迪生、愛因斯坦等小時候同樣有著閱讀障礙的科學家的故事，來培養(yǎng)伊桑的自信心，采用各種適當?shù)姆椒ǎ涸谏匙由袭嬜帜?、用顏料、橡皮泥來畫、做字母、在電腦上玩游戲來改變伊桑對字母的敏感性。這已經(jīng)完成超出了一個美術老師的職責范圍，卻從此改變了他自卑、自閉的性格。并最終在全校繪畫比賽中獲得了第一名，各門功課也明顯提高。
看完這個故事，我的心情很復雜。在我們的班級同樣存在著這樣那樣的問題學生，他們或者對學習有著障礙，或者無視紀律。在老師和家長的眼里一定也是無藥可救的學生。雖然我們也曾這樣用自己的耐心和愛心，給其補課、勸說，卻始終沒有找到其成為這樣的原因，只是做了表面文章，效果也只是微乎其微的。
這個故事帶給我們的啟示很多：
伊桑的閃亮之處是他的畫畫天分，在他大腦中有著無比的想象力。他不喜歡學習，卻善于觀察，他喜歡與小魚、小蝌蚪、小狗親密接觸，他能把3×9想象成地球與冥王星的戰(zhàn)斗。在他的世界里，充滿著幻想與神秘。可在我們成人的思想里，卻難以理解，只能把他的閃亮之亮埋沒在其種種“劣跡”中。每個孩子都如一顆閃亮的小星，盡管有的星光比較耀眼，有的星光有些暗淡，但無論得怎樣，他都有其閃亮的理由。
伊桑只所以讓同學、老師、家長都不滿，只是他在用犯錯的方式來武裝自已，他像只刺猬一樣豎起滿身的毛發(fā)來保護自已。只是因為沒有任何人欣賞他，理解他。假如我們多一些寬容、多一些理解、多一些耐心，多一些欣賞，就會給每顆星星發(fā)光的機會。
這部電影給了我一次深刻的洗禮，真想不到在我印象中比較落后的印度能拍出這樣一部感人至深的教育電影，也希望更多的老師都能看到這倍優(yōu)秀作品并從中受到啟發(fā)。百年大計，教育為本，我改變不了這種功利性教育的悲劇，但我會在今后的工作、生活中盡量多關心孩子們。也希望世界上能有更多的尼庫巴，因為地球上的小星星們都需要他們。這部電影告訴我們的是：不僅要有愛心，更需要的是俯下身來，跟孩子一起發(fā)現(xiàn)問題，不要讓孩子感覺那么無助，每個孩子都會從老師的言行舉止中感覺到愛。
善待每一顆小星吧，從他的身上發(fā)現(xiàn)閃光的細胞，給予每顆小星煜煜生輝的勇氣。
第三篇
帶著家長和教育者的雙重身份，我細致入微看完了老師悉心推薦的影片《地球上的星星》。這是一部沖擊家庭教育和學校教育的兒童成長錄，更是一部兒童勵志影片，久久難以平靜地我引發(fā)了許多的思考，也帶給我很多的教導：
1、不同的星星，不同的美
從心理學的角度來講，有自閉癥的孩子成為星星的孩子，就是看得見他們，卻觸摸不到他們的內心，就像星星一般。影片中的主人公伊夏年僅9歲，卻無情地被家庭、學校貼上了白癡、智障等惡性標簽，而起初他的本性只是一個對世界充滿好奇，對身邊的萬物產(chǎn)生興趣的孩子。他的讀寫障礙不僅沒有得到優(yōu)待，卻因此令他痛苦萬分，直至失去最后的自尊，而跌入崩潰的邊緣。孩子猶如天空中的星星，有的大有的小，有的近有的遠，無論他們如何，卻在昏暗的黑夜中各自散發(fā)著屬于自己的光芒，作為成人，應該給予他們關愛和幫助。
2、作為家長，切忌拔苗助長
伊夏的所作所為直接影射了他的畸形家庭教育狀況，他的父母錯誤地將孩子的個性發(fā)展拋之腦后，而選擇用同樣的方式養(yǎng)育不同的人，他們不了解孩子，甚至不能成為孩子的保護者，孩子從中體會不到家庭賦予他的意義。我陷入了反思：在開心的教育中，我了解孩子的有多少?也許，我在盡力做得更好。我認為：家庭教育的重點在于教育的方法是否得當，在于理性的思考，多站在孩子的角度思考問題，時刻把握好教育的“度”，順應孩子的個性，讓他在鼓勵、平等、自信的基礎上走的更穩(wěn)。
3、為教育者，用愛滋潤孩子的心田
影片中的尼克老師是我見過的最成功的教育者。教育的機智靈活、師德修養(yǎng)集中體現(xiàn)于一身，用愛和責任演繹著教師這個偉大的職業(yè)。伊夏的不幸在遇到了尼克老師之后顯得尤為慶幸，這樣的伯樂不是每個孩子都能遇上的，但是伊夏遇上了，他從尼克老師那里得到了鼓勵，得到了發(fā)掘，得到了自信，而后的結果必然是他走向了成功。看似順理成章的劇情，背后蘊藏了尼克老師的偉大和愛的付出，作為教育者的我又一次被感動了，面對班級中形形色色的“星星”，我們的愛與責任可以讓他們走的更穩(wěn)，甚至可以拯救一顆隕落的繁星，我要以此勉勵自己，孩子需要我們！
觀看地球上的星星心得體會篇八
看完影片，我認為，作為老師，我們要有一顆大愛的心，和一顆一切為孩子好的初心。如果本片中的老師他也像其他老師一樣追求成績，紀律，那么這個孩子也許就廢了，但是正因為有這樣的老師出現(xiàn)了，才幫助了這個孩子，讓他在自己擅長的領域發(fā)光和綻放!
正能量的人是可以影響身邊的人!對于繪畫老師舉辦的大賽，學校其他老師是不怎么支持和認可的，但是當他們真正參與進來的時候，大家從內心感到愉悅!
所以，作為家長，我們要多給予我們孩子一點關愛和耐心，學會用科學的方式來教育他們，作為老師，我們要給予我們的孩子一點愛心，耐心，細心和溝通的技巧，相信大家一起努力，我們的孩子會越來越優(yōu)秀!
這世上每個孩子都是可愛的，這個世界從來不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。身為教師的自己，要關注到身邊的每一個孩子，陪伴他們共同成長。
觀看地球上的星星心得體會篇九
我很喜歡這部電影的題目——《地球上的星星》。每顆星星都是孤獨的。他們離群索居，并不靠近其他星星。這部電影的主人公伊夏就是這樣一顆“星星男孩”。
尼克老師說，“每個孩子都有自己的步調”。我們應該尊重個體差異，奢求所有學生同等優(yōu)秀是十分荒唐的。每個孩子都有著充分的可能性，安撫永遠比恐嚇更具有力量。尼克查源溯本，找到伊夏心理的癥結，并采用溫和細膩的辦法逐步治療伊夏的內心。后來，尼克為伊夏舉辦比賽，并畫下了一個活潑的小伊夏。伊夏最終也戰(zhàn)勝自己，完成了一幅近乎完美的畫作。
電影感動之余，我們也看到了一些教育理念。每一個孩子都是獨一無二的個體，我們要有針對性的教育，不能用千篇一律的教育模式來對待孩子。或許，我們身邊無法遇到一個像尼克老師這樣善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點的老師，我們唯一能做的，就是給孩子更多的關愛，并支持他們所感興趣的愛好，我們要知道，分數(shù)，其實并不是最重要的。
觀看地球上的星星心得體會篇十
昨天，我看完了《地球上的星星》，它讓我深受感動。
伊翔是一個極有繪畫天賦的孩子。不幸的是，他有先天的讀寫障礙。所以，他看著字母像在跳迪斯科，像毒蜘蛛，像蛇。在一次數(shù)學考試中，3和9，在他的腦海里，竟幻化成了地球和冥王星。
但是，他的媽媽爸爸和周圍所有的人都認為他笨，不認真，只是一味的責打他。最后，伊翔在三年級留級兩次之后，他的爸爸媽媽將他送進了寄宿學校。
在這種學校里，他挨打罰站的次數(shù)更多了。他迷茫，他害怕，他絕望！
幸運的是，在他崩潰的邊緣，他遇到了尼康老師——他們的畫畫代課老師。尼康老師發(fā)現(xiàn)了伊翔的處境。因為他懂他，他開始手把手的教伊翔，讓他學會寫字、算術、朗讀和系扣子。最重要的是尼康老師讓他恢復了自信，融入了社會！
最后，學校終于認可了伊翔。他的生命，將翻開嶄新的一頁！
祝他幸福，也祝更多的這樣的孩子如伊翔一樣幸運！
觀看地球上的星星心得體會篇十一
當我們仰望天空時，總能看到許多美麗而神秘的星星。在古代，人們常常以星象來預測天氣、農時、戰(zhàn)爭等。而現(xiàn)在，人們對于星球的探索已逐漸深入到宇宙的更深處。不過，今天我要談的并不是遠離地球的那些星球，而是我們身邊的小星星——地球上的一些生物。
第二段：萬物皆有所歸。
當我們擁有了智慧，我們便學會了分門別類。我們通過形狀、顏色、習性等來區(qū)分不同的生物。然而，在細思之下，我們會發(fā)現(xiàn)每一個生物都是一個奇妙的存在，擁有著自己獨特的個性和價值。無論是那些光彩照人的花草，還是那些默默耕耘的蚯蚓、蜜蜂，都在我們生命的旅途中扮演了不可替代的角色。當我們學會了包容，生命便開始有了新的意義。
第三段：生物間的交流。
不同的生物之間并非孤立存在，它們之間會進行著密切的交流。以昆蟲為例，它們能夠通過釋放出特定的信息素來傳達信息。這些信息森林中會有哪些食物或危險，要將信息傳遞給其他昆蟲，便會釋放信息素。生物之間的交流雖然我們察覺不到，但卻是它們之間相互作用的重要一環(huán)。
第四段：生態(tài)系統(tǒng)的平衡。
生物之間的交流，對于維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡起著重要的作用。在一個充滿生機的生態(tài)系統(tǒng)中，不同的生物之間會相互依存，形成一個相對穩(wěn)定的生態(tài)平衡。每一個生物都在為了這個平衡不懈努力著。一旦環(huán)境遭受破壞，這個平衡就有可能被打破，導致生態(tài)系統(tǒng)的崩潰。
第五段：在小星星間尋找平衡和和諧。
我們身在其中的生態(tài)系統(tǒng)，是這個星球上最值得我們去珍惜的財富之一。然而，在人類的發(fā)展過程中，我們也帶來了諸多的威脅。破壞自然資源、造成污染等行為都在逐漸破壞這個平衡，甚至可能對我們自己造成極大的危害。因此，我們今天所應該做的，是通過自己的努力去保護這一生態(tài)平衡，以便讓這個星球更加和諧平衡的運轉著。
結尾：
生物間的交流，塑造了一個相對平衡、和諧的生態(tài)環(huán)境，為這個小小的星球帶來了源源不斷的生機。我們應該更加努力地保護自然，保持著這個平衡不斷延續(xù)著，讓這個星球更加繁榮昌盛。因為只有保護了自然，我們才能真正地保護好我們自己。
觀看地球上的星星心得體會篇十二
天上的星星，自古就是人們探索和了解宇宙的主要目標之一。如今，雖然科技的發(fā)展使得我們更能接近天空，但是人類對宇宙的認知仍然有很多的未知數(shù)。看地球上的星星不僅能讓我們了解宇宙的奧秘，更能引發(fā)人們對于人類在這個星球上的定位和未來的思考。因此，觀測星星對于人類的探索和研究都有著至關重要的作用。
第二段：講述觀測星星的方法和體驗
觀測星星有很多種的方法，可以是利用望遠鏡、天文臺等專業(yè)儀器進行觀察，也可以是在戶外用肉眼或者簡單的望遠鏡進行觀測。無論哪種方法，都需要良好的觀測環(huán)境和天氣。對于我個人而言，最深刻的星空觀測體驗，是在一次戶外露營中，躺在草地上仰望星空，那種無邊無際的感覺和指尖觸碰天際的驚喜，讓我感到渾身都充滿著力量。
第三段：說說星空帶給人們的啟示和情感
星空的遼闊和美麗，吸引著億萬人的目光。它不僅讓我們驚嘆于世界的奧秘和壯麗，更引領著我們去思考，去尋找，去欣賞。正是因為人類對于宇宙的探索和認知過程中的重要性，讓人們在觀測星星的過程中產(chǎn)生了一種特殊的情感和思考，這種情感不僅給予了人類希望，更啟迪著我們探究宇宙空間的奧秘。
第四段：說說如何將星空美化和展示
有時候，我們需要去抓取那些看似遙不可及、但是又顯得如此璀璨多彩的星空影像。技術已經(jīng)讓我們趨近于完美的呈現(xiàn)宇宙空間的奇妙景象，而如何去拍攝、去編輯好這些照片影像也愈發(fā)成為了攝影追求的一種高境界。無論是通過星空攝影，還是人造星空效果圖的制作，都能讓我們觀察地球上的星星在畫面上成為焦點，更能貼切地展現(xiàn)出星空深不可測、變化萬千的魅力。
第五段：總結觀測星星的作用和意義
觀測地球上的星星對人類來說有著極其重要的意義。首先，它讓我們得以認識并深入探究宇宙的奧秘，讓我們與整個宇宙建立起了某種聯(lián)系和共鳴。其次，它又能喚起人類正面的情感、理性思考、創(chuàng)造力等等，進而更有效地推進人類的進步和發(fā)展。因此，我們不妨常常仰視星空，打開自己的心靈，去感受和探索那些神秘的星辰所蘊含的無窮智慧和美麗。
觀看地球上的星星心得體會篇十三
地球上的星星是一道美麗而神秘的景觀，每天夜晚它們都會點亮整個天空，給人們帶來無盡的遐想和溫馨。它們分布在不同的位置，大小各異，表現(xiàn)出各自獨特的光芒和神秘的形狀。人類世世代代都對星星充滿好奇，通過讀地球上的星星，我們可以更好地了解宇宙的奧秘和人類的存在。
第二段：借助星星讀懂宇宙的奧秘
地球上的星星給我們提供了一個窺探宇宙奧秘的窗口。當我們仰望星空時，我們會發(fā)現(xiàn)每個星星都有自己獨特的光芒，它們在夜空中散發(fā)出迷人的光輝。然而，我們也意識到其中有些星星已經(jīng)消失了，它們的光芒依然在我們眼前閃爍，這提醒著我們時間的流逝和人類的渺小。通過讀地球上的星星我們可以更好地認識到宇宙的廣闊和無限可能性。
第三段：星星是人類的指引
自古以來，星星一直是人類的指引。古代航海家通過讀星星來確定方向，為航行提供指引；古代人們通過觀察星象預測天氣，安排農事和社會活動。現(xiàn)在，雖然我們已經(jīng)有了先進的科技設備，但星星對我們仍然有著重要的意義。星星告訴我們黑暗的夜晚也可以尋找到一線希望，它們是我們的精神激勵和情感寄托。
第四段：星星啟示人類的存在
通過讀地球上的星星，我們可以思考人類的存在。星星像是宇宙中的小島，而我們則是其中的一粒沙，微小而渺小。但正是因為這種渺小，我們才更加珍惜自己的存在。地球上的星星是宇宙賜予我們的禮物，我們應該更加珍惜和維護這個璀璨的星空，同時也要對自己的生命負責。讀地球上的星星可以讓我們反思人類的選擇和行為，促使我們更加關注環(huán)境保護和和平發(fā)展。
第五段：讀地球上的星星的啟示
讀地球上的星星并不僅僅是一種娛樂活動，它可以給我們帶來深刻的啟示。通過觀察星星，我們可以看到世界的遼闊和多樣性，它們就像是天空中一本巨大的書，等待我們去翻閱。讀地球上的星星，我們可以感受到人類與自然的聯(lián)系，進而激發(fā)起對宇宙的好奇和熱愛。最重要的是，讀地球上的星星可以讓我們更好地反思自己的生活和選擇，引導我們走向更加美好的未來。
總結：地球上的星星是我們永恒的伴侶和指引，它們用自己璀璨的光芒告訴我們，世界是如此廣闊，而我們的存在是如此渺小。通過讀地球上的星星，我們可以更好地認識到宇宙的奧秘和人類的存在，反思自己的生活和行為，從而走向更加美好的未來。愿我們都能用心讀地球上的星星，親近宇宙，感受生命的不息和希望的燃燒。
觀看地球上的星星心得體會篇十四
又是一年開學季，大家懷著不同的心情從假期歸來，去年的這個時候大家坐在這個報告廳里迎接新老師的場景還在眼前，不知不覺一年已經(jīng)過去了。
每年開學的時候集團都會給老師們放映一部電影，還記得上一次開學的時候是《悲傷逆流成河》，大家看完之后都很感到也深受啟發(fā)，我想集團安排的這樣一項活動不僅是以一種輕松的方式讓我們從中學到一些什么，更重要的是改變我們的一些固有思維，更好的提升自己的工作。
今年我們觀看的是一部印度電影地球上的星星，電影講述了一個八歲的男孩伊桑，他是一個充滿奇思妙想的孩子，但在老師都眼里，他是個淘氣包，麻煩精，父母也認為他是任性淘氣，于是父母無奈之下，只好給他轉學，而在新學校里，他在老師的不斷否定下，慢慢的變得安靜與自卑，而新來的藝術老師發(fā)現(xiàn)了他有閱讀障礙的問題，不斷鼓勵他并悉心教導，給他帶來了全新的生活。
我不是第一次觀看這部電影，所以我并不好奇這是一部怎樣的電影，看之前就少了一些好奇和期待，但卻多了一些思考。莎士比亞說，一千個讀者就有一千個哈姆雷特，同樣的，同一部影片每一次觀看都會有不同的收獲。第一次看的時候我還是一名在校的大學生，那時觀看的目的僅僅是因為它是我喜歡的印度演員阿米爾？汗的導演處女作?，F(xiàn)在我已離開校園三年了，電影的很多細節(jié)以及觀后的感受也早已忘記，而我也由一名學生變?yōu)橐幻蠋煟裉煸俅斡^看這部電影，讓我又從一個新的角度有所收獲。
德國哲學家萊布尼茨說過：“世上沒有兩片完全相同的樹葉?！比伺c人也是這樣，每個人都有自己獨特的人格，我們的每個孩子都是不同的，當他們表現(xiàn)出不一樣的時候，我們應該去理解他們，而不是一味的去批評責罵。正如電影里的伊桑，他的表現(xiàn)在老師和父母的眼中就是頑劣，卻并不知道他的真實的內心世界是怎樣的，所以他只能變得越來越孤單。而學校的作用是為了讓孩子更好的發(fā)展，而不是把他們變成一樣的工廠，所以我們作為學校里的老師更要改變自己的思維與偏見，去真正的了解學生，幫助學生。
正如電影的名字那樣，每個孩子都是地上的星星，他們都有自己熠熠閃光的地方，所以我們要平等的對待每一個孩子，不要以世俗的眼光和我們固有的成見去以一個統(tǒng)一的標準去衡量他們，只有我們去發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，他們才會變得更加光彩照人。
當然，要做到以上的兩點，在實際的生活中會有各種各樣的困難和阻礙，但正如電影中演的那樣，只要我們不放棄，相信一定會有收獲。
觀看地球上的星星心得體會篇十五
在這個充滿科技進步的世界中，我們或許已經(jīng)忽略了地球上最美麗的景色——星星。隨著城市化的不斷發(fā)展，光污染已經(jīng)到了難以置信的程度，讓我們更加無法欣賞到宇宙的美景。不過，在一個有點偏遠的山區(qū)里，我擁有了欣賞地球上的星星的機會。在那個晚上，我感受到了人生中從未有過的震撼和感動。下面我談談我的一些心得和感悟。
第一段：感受星空的美麗
當我第一次走出帳篷，俯瞰著群山環(huán)繞，悠閑的夜晚，我?guī)缀醮粼谠亍Ｎ覐膩頉]有想過這個世界上有這樣漂亮的星星。我感到自己好像投入了一個巨大而神秘的世界。我現(xiàn)在想起那個時候，我尚且無法形容我從那里經(jīng)歷過的感受和情感。我只能告訴你，那就是一種對宇宙的敬畏之情。天空中有無數(shù)顆星星，觀察起來有一種不可言喻的力量，讓你覺得自己就像是小小的沙子，屬于這個世界的一部分。
第二段：從星星中感到教育
當我坐在那個美麗的世界里，我明白了一些非常重要的道理。我們一直在追求成功和金錢，但是我們忽略了很重要的東西——自然的美麗。在那個星空下，我看到了自然的完美，看到了一個不斷變化和進化的世界，這個世界遠比我們想象得好。這個過程也告訴我人類為什么需要保護地球，我們需要看到這個星球的美好，除此之外還需要注意反擊打亂這個世界的惡劣行為。
第三段：在星空中找到了平靜
我們生活在一個炒作和搶眼的社會，十分顯眼。我們沒有時間停下來想一想，我們所在的地方何時放松，心靈何時過于緊張。然而，當我看著星星時，我全身完全進入了一個狀態(tài)，它幫我做了一下事情——教我如何放緩。這是一個迷人的景象，如果你漫步在靜謐的地方，在美妙的空氣中呼吸，你會發(fā)現(xiàn)自己感到非常慢而平穩(wěn)。在那個星空下，我找到了平靜，并重新獲得了心靈的養(yǎng)份。
第四段：分享這個美妙之夜
我認為，分享是一個令人感到幸福的事情。當我和我的朋友們欣賞星空時，我們共享了一個偉大的體驗。在這個空間中，我們有話可說，有事可聊，這種心情令人感到舒適。因此，不妨給你身邊的人分享這個美妙的夜晚。和你的朋友或家人一起看月亮，和他們分享并練習自己的感受，這會讓你更加親近他們，還會讓你感到甜蜜、滿足和快樂。
第五段：夜空之下的美好之路
我希望通過寫這篇文章，展現(xiàn)出我當時感受到的美好，因此我鼓勵大家能夠去親身體驗。我們需要離開城市的喧囂，找到自然的美好，去感受那些充滿神秘和驚嘆的地方。我相信你會發(fā)現(xiàn)這樣的體驗能夠給你帶來無窮的快樂，你還可以學到很多東西，還會有機會結識不同的人。所以，展開你的雙翼，去發(fā)現(xiàn)那些美麗的地方，看著天空之下的美好之路。
在一片點點閃動的小星星中發(fā)現(xiàn)了這樣多的想法和體驗，這個過程仿佛讓我打開了一個新的世界。它提醒我們在我們忙碌的生活中停下來，欣賞大自然的美好，人類應該去照顧她，而不是破壞。關于地球上的星星，它不僅是我們晚上的燈光，更是我們生活中的一個美好體驗，我們可以從這種體驗中學到很多東西。
觀看地球上的星星心得體會篇十六
第一段：星空之下的思索與感悟（引入）
我曾在深夜仰望過星空，那無盡的宇宙與神秘的星系令人心生敬畏。而漸漸地，我發(fā)現(xiàn)不僅通過望遠鏡觀察夜空，就連在地球上也可以找到無數(shù)的星星。這些星星雖然微小，但它們也讓我對宇宙的奧秘與生命的深遠意義有了更多的思考和感悟。通過深入了解，我悟出了一些關于地球上的星星的心得體會。
第二段：人類之星，自身的發(fā)光之種（主體論證一）
地球上的星星不僅僅存在于天空之中，也存在于人類之間。每個人都有屬于自己的閃亮之處，就像星星般獨一無二。這些星星之所以發(fā)光，是因為他們勇敢地追尋自己的夢想，用自己的才華和努力創(chuàng)造了價值。他們或許是一位富有創(chuàng)造力的藝術家、一位勇敢無畏的社會活動家、一位默默奉獻的公益志愿者，亦或是一個為了科學進步而努力探索的科學家。他們在地球上發(fā)出的光芒，照亮著我們每一個人的心靈。
第三段：相互之星，共同的聯(lián)接之線（主體論證二）
地球上的星星不僅是獨立存在的，它們之間也存在著聯(lián)系與共生。在星空之下，那交織成網(wǎng)的閃爍星辰，仿佛點亮了宇宙中的靈魂之花。同樣，在地球上，人與人之間的聯(lián)系也是如此。我們每個人都猶如一顆星星，在共同的目標和追求之下，聯(lián)結成一張絢麗多彩的星座。通過合作、分享與幫助，我們能夠匯聚起智慧與力量，共同創(chuàng)造出美好的社會和人類文明。只有相互間的協(xié)作與支持，我們才能達到光輝與輝煌。
第四段：環(huán)境之星，宇宙的守護者（主體論證三）
地球上的星星不僅在人類之間發(fā)光，它們也在呼吸中散發(fā)光輝。環(huán)境保護是每個人的責任，我們每個人都可以成為地球的星星，擔當起守護者的角色，保護生態(tài)環(huán)境的美好與寧靜。正如每一顆星星都是宇宙的一部分，每一個人都是地球的一部分。我們有責任保護環(huán)境，節(jié)約能源，減少污染，并積極參與到環(huán)保事業(yè)中去。只有秉持著這種共同的信念與行動，我們才能夠為下一代創(chuàng)造一個更加美好的星球家園。
第五段：星點之光，永不熄滅的希望（總結段）
讀地球上的星星，讓我感受到了宇宙的廣闊與神秘，也讓我更加熱愛生命的意義與價值。每一個人都有屬于自己的星星，通過發(fā)光與聯(lián)系，我們可以共同創(chuàng)造出一個美好的世界。作為地球上的守護者，我們需要擔當起環(huán)境保護和社會發(fā)展的責任。只有合作與支持，我們才能讓星星之光永不熄滅，為人類的進步和地球的未來貢獻自己的一份光輝。
通過讀地球上的星星，我悟出了關于人類、聯(lián)系與環(huán)保的心得體會。我愿意成為一顆光芒星星，和其他星星一起，在宇宙中閃耀，為這個世界帶來溫暖與希望。讓我們每個人都成為地球上的一顆星星，共同創(chuàng)造出輝煌璀璨的星空。
觀看地球上的星星心得體會篇十七
老師給我們推薦了一部印度兒童電影《地球上的星星》。這部電影很感人，這部電影講述了一名9歲的小男孩伊桑的故事。
伊桑雖然學習很差，但是他的畫畫得十分好，想象力豐富。因為伊桑的成績太差，老師覺得他已經(jīng)沒救了，爸爸實在沒有辦法，就把他送到了寄宿學校。到寄宿學校后，伊桑難過極了，一句話也不說，除了他的同位沒人愿意理他。
直到有一天，美術老師拉姆來了，他發(fā)現(xiàn)伊桑有繪畫的天賦。拉姆老師從字母開始教伊桑，伊桑的學習慢慢有了進步，也有了自信。之后，伊桑在繪畫比賽中贏得了第一名，當老師同學看到他畫的那么好時，他們都目瞪口呆、十分驚訝。當我看著伊桑拿著獎狀，向拉姆老師跑去，伊桑流下了激動的眼淚。
這部電影給了我很大教育：
一、每個孩子都有他的特點，有些只是成績不好罷了，他或許在其它方面有特長，拉姆的與眾不一樣在于他教育小孩主張用愛去感化教育他們，他認為每個孩子都是落入人間的晨星，要去發(fā)掘每個孩子的天賦，不能用成績去衡量一個孩子的價值。
二、爸爸、媽媽你們也有過成績不好的經(jīng)歷，為何要為難我們呢？我們何嘗不知那怎樣也學不會的感受呢？有了問題，不要什么不做就只會埋怨，埋怨有用嗎？找到原因，選取適宜的方法，我們是會改變的。三、我們都是一顆會發(fā)光的星星，我多么期望老師和爸爸媽媽能關心、愛護、幫忙每一個孩子，讓我們都能發(fā)出屬于自我的光彩。
孩子們如同地球上的星星，他們需要愛，更需要自由，陽光，有了這些才有潛力去贏得殘酷的競爭和挑戰(zhàn)。讓我們放開對孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃著光芒的星星。
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