心得體會是個人在實踐、思考和總結(jié)過程中得出的結(jié)論和感悟，它可以幫助我們更好地認識自己、改進自己，并提升自己的綜合素質(zhì)。在日常學習和工作中，積極地總結(jié)心得體會不僅是一種良好的學習習慣，也是不斷進步的關鍵所在。每次總結(jié)都可以幫助我們回顧經(jīng)驗，找出問題，并且為將來的行動提供參考和借鑒?？傊牡皿w會是一種寶貴的財富，它可以幫助我們不斷完善自我。在寫心得體會之前，先要進行深入的思考和分析，理清自己的思路和觀點。在撰寫心得體會時，我們可以參考一些相關的范文和案例，以提高自己的寫作水平。
漢語國際教育專業(yè)心得體會篇一
漢語言是我專業(yè)的核心，在大學幾年的學習中，我真切地感受到了漢語言專業(yè)所帶給我的樂趣和成果。本文就分享我在漢語言專業(yè)學習中所得的心得和體會。
第二段：漢語言如何影響我的思維方式
在漢語言專業(yè)學習中，我不斷接觸不同類型的文本，例如經(jīng)典詩文，學術論文等。這讓我有機會參與不同層面的語言活動，不僅加深了我的語言認知水平，還讓我懂得如何運用語言表達自己的想法。此外，漢語言學習也著重于解釋漢字和詞匯的意義和拼音，這不只是一個基本的語言技能，還加強了我對語言的深入理解，從而影響了我的思維方式并鍛煉了我的邏輯思考能力。
第三段：漢語言如何提高我的社交技能
在漢語言學習中，我得到了大量口語和聽力練習的機會。這為我提高了我的中文口語交際技能，我也逐漸能夠和母語人士進行交流，并從中吸收到更多文化知識。同時，在漢語言的課堂上通過和他人一起合作完成任務，我學會了更好地與不同的人進行合作，把各種觀點和想法轉(zhuǎn)化為具體的行動方案，從而提高了我的社交技能。
第四段：漢語言如何提高我的綜合素質(zhì)
漢語言專業(yè)中的課程不僅關注語言知識本身，也注重其歷史和文化背景。這讓我更深入地了解中國的文化和傳統(tǒng)，對中國文化的欣賞也增加了我對生活的熱情和對世界的好奇感。同時，通過漢語言專業(yè)的學習，我也懂得了學習習慣的重要性、初步的時間管理和討論表達能力，這都是提升我的綜合素質(zhì)的重要因素。
第五段：結(jié)論
漢語言帶給我很多的樂趣和成果，它深深地影響了我的生活和思想方式，不僅提高了我的語言技能，還讓我更深入地了解中國文化。此外，漢語言學習還加強了我合作交際技能和綜合素質(zhì)，這一切的收獲都讓我感激。在未來的學習中，我將繼續(xù)努力提高自己的漢語能力，并深入了解中國文化，為自己的未來之路打下堅實的基礎。
漢語國際教育專業(yè)心得體會篇二
作為一名漢語言專業(yè)的學生，我在學習中有了很多體會和心得。如今，我將通過這篇文章分享我的漢語言專業(yè)教育心得體會。在這篇文章中，我將描述我在漢語言方面的學習心得以及不斷學習的重要性。
第二段：漢語言學習心得。
首先，我發(fā)現(xiàn)學好漢語言并不僅僅意味著語言水平高。學生需要了解語言背后的文化、背景以及歷史背景。這包括了解音調(diào)及發(fā)音、閱讀漢字、了解語法規(guī)則、掌握中文寫作技能等等。通過對這些方面的理解和研究，我正在成為一名更全面和平衡的漢語言學生。同時，我也意識到，不斷思考和提出自己的問題是非常重要的，因為這樣可以讓自己更容易地掌握知識，更靈活地運用它。
第三段：漢語言專業(yè)教育的重要性。
其次，我意識到，接受漢語言專業(yè)教育對于學生的未來發(fā)展非常重要。在中國，漢語是一種具有重要文化意義的語言，也是國家和國際企業(yè)交流的重要工具。隨著中國在國際舞臺上地位的不斷提高，學習漢語言專業(yè)將有助于學生在未來的職業(yè)道路上更容易地獲得成功。另外，漢語語言的流行還意味著有更多的行業(yè)和領域需要漢語專業(yè)人才，如漢語教師、翻譯和文化交流專家。在接受漢語言專業(yè)教育的過程中，學生不僅可以獲取必要的知識技能，他們還可以加強對中國理解的深入。
第四段：零基礎學習漢語的挑戰(zhàn)。
然而，零基礎學習漢語是一個很大的挑戰(zhàn)。尤其是對以前沒有學過語言的學生來說，發(fā)音是一個難點。因此，這要求學生連續(xù)不斷地練習發(fā)音和聽力，并注重語言的細節(jié)和差異。同時，漢字學習是另一個非常重要的方面。學習漢字要求工作更加細致和耐心，獲得漢字相關的知識并持續(xù)練習。只有通過這些不斷的練習才能真正掌握漢語文化。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，漢語言專業(yè)教育體會讓我更深度地了解漢語語言的文化和內(nèi)涵。同時，漢語言專業(yè)教育對于學生未來的職業(yè)發(fā)展也具有非常重要的意義。對于零基礎學習漢語的學生來說，學習漢語是一項艱巨的長期挑戰(zhàn)，但如果我們不斷致力于學習并提出問題，每一步都可以走得更加穩(wěn)健，學習成果也會更加美好。
漢語國際教育專業(yè)心得體會篇三
行百里者半九十，備考進入沖刺階段，也是最重要的環(huán)節(jié)。最重要的是臨危不懼，我們要在“戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術上重視敵人”?！皯?zhàn)略”上大家要有信心，辛苦備考這么長時間，一定會有一個好結(jié)果。但是“戰(zhàn)術”上不能掉以輕心，要做好最后的準備，利用好最后30天。
整體來看，漢碩沖刺階段的復習要以基礎知識為主，在復習過程中查漏補缺。掌握科學的學習方法，可以達到事半功倍的效果。復習中要有時間保證，雖然最后階段大家可能會在政治復習上花費很多時間，但這也不能沖抵復習專業(yè)課的時間。
最后30天的復習要回歸到教材和真題，可以將知識點謄抄在紙上，檢驗自己能否脫離書稿順利復述出知識點包含的內(nèi)容。如果已經(jīng)做過真題，最后30天可以再做一遍，檢驗自己是否有提高。一般來說，近三年的真題最能體現(xiàn)出一個學校的考察重點和難度水平，應該仔細研究，再針對自己易錯的題型或知識點著重練習。值得注意的是，同一院校三年內(nèi)不會出現(xiàn)重復的題目，但有些學校會復考多年前曾考過的題目，因此也可以適當研究3~10年的歷年真題。
【重點與難點知識】。
現(xiàn)代漢語部分。
一、語音部分重點知識。
1.語音的性質(zhì)，包括物理屬性、生理屬性、社會屬性。
2.聲母的發(fā)音部位及發(fā)音方法。
3.現(xiàn)代漢語有22個輔音，21個聲母。
4.牢記元音的`舌位唇形圖。
5.元音的發(fā)音描寫。
6.四呼。
7.聲調(diào)及輕聲。
8.拼音的方法和拼音要注意的問題。普通話的聲韻拼合規(guī)律。
9.普通話中的音變現(xiàn)象：變調(diào)，輕聲，兒化和“啊”的音變。
10.音位與因素的關系，音位與非音質(zhì)音位，音位變體，歸納音位應遵守的原則。
二、文字部分。
1.筆順是考查的重點，尤其是筆順容易出錯的字。如：萬、乃、每、丹、火、必、凹、凸、丑等。
2.六書也是考試中經(jīng)常出現(xiàn)的，如判斷一個字的造字法。
三、詞匯部分。
1.語素與詞根、詞綴的關系圖示。（見《現(xiàn)代漢語》218頁）。
2.語素、詞、短語的區(qū)別方法。
3.單純詞和合成詞的概念和區(qū)分。
4.同音詞和一詞多義。
5.語義和語境的關系。
6.基本詞匯與一般詞匯。
7.熟語，包括成語、慣用語和歇后語。
8.詞匯的發(fā)展變化。新詞的產(chǎn)生、舊詞的消失和變化、詞義的演變。
9.考試中必有同義詞辨析，要掌握辨析同義詞（尤其是虛詞）的方法?？梢詤⒖础冬F(xiàn)代漢語八百詞》。
四、語法部分。
1.虛詞是重點。
2.能夠辨別詞語的兼類。
3.能夠區(qū)分不同類型的短語。
4.掌握句法成分劃分的方法。
5.常用句式：“把”字句、“被”字句、連謂句、兼語句、雙賓語句、存現(xiàn)句和比較句。
6.句類：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
7.復句的類型。記住每種復句的關聯(lián)詞。
五、修辭部分。
1、辭格，明白每種辭格的含義并記住例句。
2.比喻和比擬的區(qū)別。
語言學部分。
1.語言和言語的關系。
2.語言和思維的關系。
3.語言的組合關系、聚合關系。(重點掌握，并且會舉例說明)。
4.音素的作用。
5.國際音標。(制定使用時間)。
6.語音四要素。(語音部分與《現(xiàn)代漢語》有重疊，可以結(jié)合看)。
7.音位中的對立與互補。(重點掌握)。
8.語流音變。同化、異化、弱化、脫落。(要會舉例)。
9.孤立語、屈折語的特征。
10.語法范疇的說明。(重點掌握)。
11.絕對反義詞和相對反義詞的區(qū)別。
12.語言發(fā)展的特點。(重點掌握)。
13.社會方言、地域方言、親屬語言、共同語。
14.語言的接觸。漢語借詞五種基本的形式。
15.語音演變的特點。
16.詞義演變的特點。
17.詞匯發(fā)展的主要表現(xiàn)。(重點掌握)。
18.派生義產(chǎn)生的兩種方式。
古代漢語部分。
1.字和詞的古今異義。
2.古代漢語中特殊的語言現(xiàn)象(如兼語句、詞性活用、倒裝等)。
3.繁簡字，可參看王力版《古代漢語》書后附錄。
4.通假字。
古代漢語部分最后30天的復習可以以做題為主，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。
文化部分。
《中國文化要略》，主要靠背誦，沒有固定的考點。最好將書本內(nèi)容背熟，然后做題，通過做題查漏補缺，不斷地記知識點?？梢愿鶕?jù)歷年真題考點和新東方在線老師畫的重點進行復習。
《跨文化交際》這本書理解起來難度并不大，主要內(nèi)容要背熟，關鍵是應用。要將這本書的目錄牢記在心，每個知識點都是清晰的，這樣在考試時可以迅速準確的抓住重點。考試中多以案例分析的形式出現(xiàn)，要將理論與實踐相結(jié)合。
語言交際vs非語言交際、社會交往、人際關系。
如：非語言交際在對外漢語教學中的應用。
一定要多看幾遍教材，難點是心理學和教學法。
1.對外漢語教學的語言學基礎和教育學基礎。
2.對外漢語的心理學基礎。
語言的生理-心理基礎。
記憶與第二語言學習。
心理學的發(fā)展與第二語言教學。
3.對外漢語文化學基礎。
4.語言習得理論。(重點)熟記各個語言流派的理論及代表人物。
5.第二語言習得研究。
熟記六大假說名稱、基本內(nèi)容以及代表人物。
習得過程研究、學習者個體因素和語言學習環(huán)境。
6.教學法主要流派與發(fā)展趨向。認知派與經(jīng)驗派教學法，人本派與功能派教學法。
7.對外漢語教學目的與課程設計。
8.對外漢語教學的基本教學原則。
9.對外漢語教材的編寫與選用。
10.對外漢語教學過程與課堂教學。
教育學、心理學部分。
最后30天的復習可以將《對外漢語教學引論》一書中涉及到的教育學、心理學內(nèi)容作為重點來復習。復習時以學派、假說、代表人物、案例為主，不必死背概念。
最后，希望大家堅持到底，加油!
漢語國際教育專業(yè)心得體會篇四
漢語國際教育專業(yè)培養(yǎng)掌握扎實的漢語基礎知識，具有較高的人文素養(yǎng)，具備中國文學、中國文化、跨文化交際等方面的專業(yè)知識與能力。能在國內(nèi)外各類學校從事漢語。在各職能部門、外貿(mào)機構(gòu)、新聞出版單位及企事業(yè)單位從事與語言文化傳播交流相關工作的中國語言文學學科應用型專門人才。一起來了解一下漢語國際教育專業(yè)大學排名吧!
排名。
高校名稱。
開此專業(yè)學校數(shù)。
1
北京語言大學。
353。
2
武漢大學。
353。
3
南京大學。
353。
4
上海外國語大學。
353。
5
華東師范大學。
353。
6
華中師范大學。
353。
7
浙江師范大學。
353。
8
上海師范大學。
353。
9
山東大學。
353。
10。
四川大學。
353。
11。
暨南大學。
353。
12。
首都師范大學。
353。
13。
鄭州大學。
353。
14。
浙江大學。
353。
15。
陜西師范大學。
353。
16。
南開大學。
353。
17。
蘇州大學。
353。
18。
北京外國語大學。
353。
19。
西南大學。
353。
20。
南京師范大學。
353。
設置背景。
漢語國際教育專業(yè)主要培養(yǎng)具有熟練的漢語作為第二語言教學技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，適應漢語國際推廣工作，勝任多種教學任務的高層次、應用型、復合型、國際化專門人才。
學生主要學習漢語及語言學、國際文學的基本理論和基本知識，受到有關理論思維和專業(yè)技能的基本訓練，能流利地使用一種外語進行教學和交流，具有跨文化交際能力。
知識能力。
1、掌握馬克思主義基本理論，具備良好的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。
3、具備熟練的漢語作為第二語言教學技能，能熟練運用現(xiàn)代教育技術和科技手段進行教學。
4、具有較高的中華文化素養(yǎng)和傳播能力。
5、能流利地使用一種外語進行教學和交流，具有跨文化交際能力。
6、具有語言文化國際推廣項目的管理、組織與協(xié)調(diào)能力。
主干課程。
基礎英語、英語寫作、英漢翻譯、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國文學、外國文學、比較文學、中國文化通論、西方文化與禮儀、國外漢學研究、語言學概論、對外漢語教學概論等。包括參觀訪問、社會調(diào)查和教學實習等，一般安排8周左右。
培養(yǎng)目標。
通過學習，將具備了以下幾方面的能力:。
1、具備扎實的漢語言語能力與言語交際能力;。
2、能正確、流利、得體地運用漢語進行交際;。
5、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步運用漢語進行科學研究與實際工作能力。
開設院校。
北京語言大學、廣西大學、江蘇師范大學、北京體育大學、湖北大學、廣東外語外貿(mào)大學、華僑大學、陜西師范大學、武漢工程大學、上海交通大學、華東師范大學、北京外國語大學、北京語言大學、中央民族大學、天津外國語大學、上海外國語大學、吉林師范大學、上海師范大學、暨南大學、大連外國語大學、安徽師范大學、四川師范大學、西北師范大學、云南師范大學、貴州師范大學、重慶師范大學、廣西民族大學、浙江師范大學、浙江財經(jīng)大學、吉林大學、蘇州科技大學、黑龍江大學、深圳大學、西南林業(yè)大學、杭州師范大學、廣州大學、廣西師范學院、嶺南師范學院、中山大學南方學院、沈陽城市學院，中華女子學院、河南農(nóng)業(yè)大學、河南中醫(yī)藥大學、河南師范大學、成都大學、西安外國語大學等。
發(fā)展前景。
運用漢語進行外交、商貿(mào)、新聞、文化交流、中文教學等方面的工作;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步運用漢語進行科學研究與實際工作能力。
漢語國際教育專業(yè)心得體會篇五
漢語國際教育專業(yè)培養(yǎng)掌握扎實的漢語基礎知識，具有較高的`人文素養(yǎng)，具備中國文學、中國文化、跨文化交際等方面的專業(yè)知識與能力。
漢語國際教育專業(yè)需要運用漢語進行外交、商貿(mào)、新聞、文化交流、中文教學等方面的工作;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步運用漢語進行科學研究與實際工作能力。
漢語國際教育專業(yè)心得體會篇六
運用漢語進行外交、商貿(mào)、新聞、文化交流、中文教學等方面的工作;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步運用漢語進行科學研究與實際工作能力。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在教育、新能源、公關等行業(yè)工作，大致如下：
1、教育/培訓/院校;。
2、新能源;。
3、公關/市場推廣/會展;。
4、廣告;。
5、影視/媒體/藝術/文化傳播;。
6、專業(yè)服務(咨詢、人力資源、財會);。
7、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務;。
8、學術/科研。
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事文案策劃、平面設計師、文案等工作，大致如下：
1、文案策劃;。
2、平面設計師;。
3、文案;。
4、市場專員;。
5、平面設計;。
6、文案編輯;。
7、新媒體運營;。
8、行政前臺。
漢語國際教育專業(yè)心得體會篇七
隨著中國國際地位的提高，漢語越來越受歡迎。漢語國際教育也成為最熱門的專業(yè)之一。那么漢語國際教育專業(yè)就業(yè)前景好嗎?今天小編就給大家整理了漢語國際教育專業(yè)就業(yè)前景分析的介紹資料，一起來看看吧。
一、漢語國際教育專業(yè)介紹
二、漢語國際教育專業(yè)要學的課程
中國語言文學、外國語言文學基礎英語、英語寫作、英漢翻譯、現(xiàn)代、古代漢語、中國文學、外國文學、中國文化通論、西方文化與禮儀、國外漢學研究;語言學概論、對外漢語教學概論等。包括參觀訪問、社會調(diào)查和教學實習等，一般安排8周左右。
三、漢語國際教育專業(yè)的培養(yǎng)目標
漢語國際教育專業(yè)主要培養(yǎng)具有熟練的漢語作為第二語言教學技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，適應漢語國際推廣工作，勝任多種教學任務的高層次、應用型、復合型、國際化專門人才。
四、漢語國際教育專業(yè)就業(yè)方向
漢語國際教育專業(yè)就業(yè)有以下幾個方面：
對外漢語教師志愿者。國家漢辦(也就是孔子學院總部)會通過各高校招募漢語教師志愿者，招募對象主要是漢語國際教育碩士及對外漢語專業(yè)畢業(yè)的本科生，對外漢語教師志愿者可以說是這個專業(yè)比較好的一個出路。
國際學校。不愿意出國的學生會選擇到國內(nèi)的一些國際學校里教漢語，國際學校里的學生一般都是華僑或者居住在中國的外國人，這也是很好的機會，待遇也不錯。另外還有對外漢語培訓機構(gòu)，以及大部分學校里都會有專門的像國際文化學院這樣的學院，各個學?；径加信c國外大學合作的項目，這些項目會招一些助教，會有專門的老師帶，集體備課，如果你表現(xiàn)好的話很有可能會被那些國外大學直接招走。如果你不想從事對外漢語，也可以參加公務員考試、留在國內(nèi)學校教語文。
五、漢語國際教育專業(yè)就業(yè)前景
隨著我國綜合實力的提高，中國國際影響力的提高和“漢語熱”的興起，漢語逐漸成為世界上最為重要的語言之一。加之國家對漢語國際推廣事業(yè)的大力推動，漢語逐漸升溫;特別是2005年首屆世界漢語大會之后，傳統(tǒng)的對外漢語教學開始向漢語國際推廣轉(zhuǎn)變，漢語學習的主課堂逐漸從國內(nèi)轉(zhuǎn)向了國外，全球出現(xiàn)了轟轟烈烈的“漢語熱”：2009年，“全世界已有100多個國家近3500所高等學校開設了漢語課程，中小學開設漢語課的熱潮方興未艾，全球?qū)W習漢語的人數(shù)已達4000多萬人?！苯刂?011年8月底，各國已建立353所孔子學院和473個孔子課堂，共計826所，分布在104個國家(地區(qū))。由于“還沒準備好就要出征”師資匱乏成為制約漢語國際推廣事業(yè)發(fā)展的最重要因素之一，所以漢語國際教育碩士的就業(yè)前景是一片大好!
師范類專業(yè)區(qū)域供求不盡均衡
調(diào)查顯示，工作的穩(wěn)定性和自主性、待遇節(jié)節(jié)拔高等促使教師成為最受歡迎的職業(yè)之一。
從大城市的就業(yè)狀況來看，師范類學生的供求量趨近平衡，其中民辦教育機構(gòu)(包括培訓機構(gòu))對師范類人才的需求量占了很大比例。
統(tǒng)計顯示，在師范類各專業(yè)中，需求較大的專業(yè)有教育學、特殊教育、教育技術、數(shù)學、漢語言文學、英語、日語、物理、計算機等專業(yè)。
北京師范大學就業(yè)指導中心肖淑珍認為，我國從2003年開始，在全國范圍內(nèi)逐步實施教師資格認證制度，面向社會吸納師資。同時，鼓勵綜合性高等院校參與培養(yǎng)、培訓中小學教師，使得師資來源多元化。但由于受社會認同和學校品牌的長期影響，普教系統(tǒng)仍然是師范院校尤其是部屬師范院校的優(yōu)勢就業(yè)領域。
由于我國教育政策的調(diào)整，近幾年民辦學校、職業(yè)學校大量興起，這使得師范生就業(yè)機會增多，又在教育系統(tǒng)內(nèi)為畢業(yè)生拓寬了就業(yè)市場。但不容忽視的是，我國中西部面臨優(yōu)質(zhì)師資匱乏、基層教育系統(tǒng)缺少編制的現(xiàn)實情況，而大城市教師職位日漸飽和，不可能再接收大量畢業(yè)生。因此，在普教系統(tǒng)就業(yè)面臨較大的競爭和壓力。近兩三年來，中西部省會城市及一些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的二線甚至三線城市成為師范類畢業(yè)生求職的熱點地區(qū)。
從國家免費師范生政策的實施可以看出，中西部對師范人才的需求很大。因此，未來幾年師范類畢業(yè)生也應當轉(zhuǎn)變觀念，更多地將注意力投放到中小城市和中西部地區(qū)，在那里展現(xiàn)風采，實現(xiàn)人生價值。
外語類專業(yè)就業(yè)去向日趨多元
隨著中國與世界的交流逐漸深入，特別是北京奧運會之后，我國對外語類人才的需求旺盛，應該說其就業(yè)前景是樂觀的。
但由于前幾年外語類專業(yè)招生過熱，這幾年總體就業(yè)趨勢顯得較為平穩(wěn)。從近幾年需求情況看，需求量最大的是英語、日語。此外，俄語、德語、法語、西班牙語、意大利語的需求也較大。這些語種的畢業(yè)生就業(yè)較為容易，高層次的外語人才供不應求。當然，隨著世界的不斷發(fā)展，一些小語種也將走向熱門。
北京外國語大學就業(yè)指導中心辦公室主任孫眉認為，近年來，外語類畢業(yè)生去向已完全呈現(xiàn)了多元化態(tài)勢，除了傳統(tǒng)的外交外事領域，越來越多的畢業(yè)生到金融、通信、傳媒、咨詢、體育、物流等領域就業(yè)。就業(yè)領域的擴大無疑意味著就業(yè)機會的增加。那些具有扎實的語言功底，同時具備金融、法律、經(jīng)貿(mào)、外交、新聞、中文等知識背景的外語類畢業(yè)生，契合社會對于復合型人才的需求，直接推動著外語類人才培養(yǎng)模式的變革。
同時，外語類專業(yè)畢業(yè)生還能在傳統(tǒng)就業(yè)優(yōu)勢領域獲得機會，如外交部、文化部等中央部委以及各部委所屬事業(yè)單位或新聞出版機構(gòu)、圖書情報機構(gòu)、各省市的外事機構(gòu)等。
醫(yī)學類專業(yè)特殊領域潛力無限
醫(yī)學類專業(yè)屬于市場化程度比較低的一個專業(yè)，因為現(xiàn)在我國的醫(yī)療體制改革仍在深化，而且醫(yī)學類專業(yè)學生的就業(yè)彈性也較差。
但是，各醫(yī)院里人滿為患的情景仍然可以理解為什么醫(yī)學類專業(yè)的學生很少到人才市場上投簡歷。
隨著醫(yī)療體制改革的不斷深化，將會有更多的私立醫(yī)院，這使醫(yī)學類專業(yè)的學生更為搶手。而且，由于人們工作、生活的壓力不斷增大，患病率也在增加，現(xiàn)有的醫(yī)療系統(tǒng)不能完全滿足社會的需要，這就形成了醫(yī)療行業(yè)的賣方市場。所以，醫(yī)學類專業(yè)人才將會越來越吃香。據(jù)有關部門分析，將來從事老人醫(yī)學的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護士也將成為熱門人才。另外，專門為個人服務的護理人員的需求量也將增大。
法學專業(yè)持證上崗已是必然
從2008年的國家公務員錄用可得知，政府部門對法學專業(yè)畢業(yè)生的需求依然旺盛。
從絕對數(shù)量上來說，我國對該專業(yè)的人才需求較大，特別是涉外專業(yè)的人才。立法機關、行政機關、司法機關、仲裁機構(gòu)每年都要從應屆畢業(yè)生中招聘法學專業(yè)的學生，而企業(yè)對法學專業(yè)的人才也越來越重視，中國的律師行業(yè)更急需補充大量高素質(zhì)的律師人才。中國目前正向法治化社會轉(zhuǎn)型，隨著全民的法律意識逐漸增強，整個社會對法學專業(yè)人才的需求旺盛。
但近年來法學專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)方面有相當?shù)膲毫Γ阂皇巧鐣蠈Ψ▽W專業(yè)畢業(yè)生的學歷要求越來越高;二是該專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)激增。
因此，近年來法學專業(yè)畢業(yè)的本科生就業(yè)狀況并不樂觀，這一狀況將持續(xù)一段時間。法學專業(yè)的研究生也將開始面臨一定的就業(yè)壓力，參加司法考試取得資格證書成為共識。
就業(yè)時要“專業(yè)對口”，在過去一定時期內(nèi)成為法學類畢業(yè)生就業(yè)的首選條件。對于法學專業(yè)而言，傳統(tǒng)的就業(yè)領域多為黨政機關或司法系統(tǒng)。但當前形勢下，法學專業(yè)畢業(yè)生一定要打破以往的思維定式，可以看到，在中西部一些地區(qū)以及建設新農(nóng)村需要大量的普法教育人才，而這無疑是當代法學畢業(yè)生的“對口”去處。
農(nóng)林類專業(yè)創(chuàng)業(yè)不斷改善
2008年農(nóng)產(chǎn)品大幅度漲價為農(nóng)林類專業(yè)發(fā)展注入了活力，往年農(nóng)林類畢業(yè)生就業(yè)難的狀況有一定好轉(zhuǎn)。
近幾年來，國家對農(nóng)業(yè)十分重視，不斷加大投入。另外，政策方面也不斷傳來“利好”消息，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整和人們對生存環(huán)境的重視給農(nóng)林類專業(yè)發(fā)展帶來了曙光。因此，雖然農(nóng)林類畢業(yè)生目前總體就業(yè)形勢不如其他專業(yè)，但可以看到，今后幾年該專業(yè)畢業(yè)生將會日益走俏。
在農(nóng)林類各專業(yè)中，社會需求量大小不一。選準有發(fā)展前景的專業(yè)十分重要。未來需求較多的將有農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、畜牧、獸醫(yī)、動物營養(yǎng)與飼料加工、木材加工、家具設計與制造、森林道路與橋梁、園林、林產(chǎn)化工等專業(yè)。
另外，農(nóng)林類專業(yè)畢業(yè)生還有另一條廣闊的就業(yè)之路，那就是到農(nóng)村基層創(chuàng)業(yè)。經(jīng)常關注新聞的人就會發(fā)現(xiàn)，關于大學生到農(nóng)村興辦養(yǎng)殖廠、畜牧加工廠、花卉果品基地的報道越來越多。到國有單位搞科研開發(fā)、從事生產(chǎn)經(jīng)營可以實現(xiàn)自我價值;到基層自辦實業(yè)，積極創(chuàng)業(yè)，同樣可以實現(xiàn)自我價值，而且更富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性。
機械類專業(yè)前沿人才供不應求
查看北京市近幾年的人才緊缺專業(yè)可以發(fā)現(xiàn)，機械類大部分專業(yè)畢業(yè)生在人才市場上仍然“熱銷”。
國家近幾年加大力度強化裝備制造業(yè)，鑒于機械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模需要一支龐大的專業(yè)人才隊伍，今后一段時間內(nèi)，社會對機械類人才仍會有較大需求。具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭奪的目標，機械設計制造與加工專業(yè)人才近年也供不應求。
從當前機械行業(yè)的發(fā)展來看，印刷機械、數(shù)控機床、發(fā)電設備、工程機械等重頭產(chǎn)品前景仍然看好。除了這些傳統(tǒng)工業(yè)領域，該行業(yè)將進一步向機光電一體化發(fā)展，向光加工、環(huán)保這樣的新興領域拓展。
經(jīng)過企業(yè)的改革、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與人力資源的配置優(yōu)化，機械類行業(yè)緊跟市場經(jīng)濟和信息時代的`步伐，顯示出強大的生命力，對人才需求也將進一步加大。
經(jīng)濟類專業(yè)復合型人才受青睞
市場營銷類職位是人才市場需求榜上不落的冠軍，從有關統(tǒng)計數(shù)據(jù)推測，銷售類人才未來幾年需求量仍然熱度不減。
由于所有高?；旧隙荚O置了營銷類專業(yè)，導致連年供給不斷增加，反映在人才市場上就是低層營銷人員的薪資水平被拉低。但擁有良好溝通技巧和心態(tài)的營銷類專業(yè)的畢業(yè)生的總體就業(yè)形勢不錯。
另外，據(jù)2007年薪金收入調(diào)查顯示，金融業(yè)整體薪金水平在眾多行業(yè)中排名靠前，金融業(yè)高薪引才。這與金融業(yè)的人才需求和其不斷調(diào)整及推出的增值服務有關系，一些新興的金融服務機構(gòu)也逐漸成為吸納金融人才的大戶。
中央財經(jīng)大學學生就業(yè)指導中心副主任徐芳認為，經(jīng)濟類專業(yè)，尤其是金融、財會類畢業(yè)生，要與時俱進，熟悉國際會計、商務慣例，具有必要的國際社會文化背景知識，不斷拓寬視野，立足現(xiàn)代市場經(jīng)濟新領域，掌握現(xiàn)代管理學新知識，逐步把自己鍛煉成為既懂經(jīng)營又善管理的復合型人才。學生除了要具備熟練的常規(guī)業(yè)務能力之外，還要認真學習與專業(yè)相關的財政、金融、稅務、審計、統(tǒng)計等方面的知識，努力提高自身預測、決策、控制、抗風險的能力，提高投資、融資等財務決策的質(zhì)量，完善經(jīng)營管理?？傊@些專業(yè)的學生在未來有較多的選擇，除了我們所熟知的會計、審計、稅務等工作外，從業(yè)領域還有很多。
藝術類專業(yè)需求層次不斷提升
藝術類專業(yè)過熱了嗎?專家指出，通過視覺來傳達的藝術作品正隨著科技的進步呈現(xiàn)出多種多樣的發(fā)展態(tài)勢。
傳統(tǒng)的美術、音樂表演等專業(yè)已經(jīng)漸漸顯露出就業(yè)面狹窄等問題。
傳統(tǒng)藝術正與計算機技術、工業(yè)、建筑、管理等學科不斷交叉，衍生出許多新的專業(yè)，這些專業(yè)也相應地成了近年來的熱門。上海市勞動部門有報告指出，目前，廣告設計、工業(yè)設計、建筑設計、環(huán)境藝術設計、公關策劃、動漫制作、游戲策劃、游戲設計等專業(yè)人才緊缺。
毋庸置疑，藝術專業(yè)正朝多學科綜合的方向發(fā)展，實用藝術的應用范圍越來越廣。不懂物理和建筑，就無法搞建筑、裝潢設計;不懂計算機就做不出數(shù)字化影音作品。藝術學科的這種發(fā)展，也說明藝術和其他學科的文化知識是相輔相成的。文化課嚴重缺失的“跛腳”畢業(yè)生就業(yè)壓力必然不小。
建筑類專業(yè)就業(yè)前景依然樂觀
雖然近期房地產(chǎn)業(yè)面臨系列壓力，但在人才市場上，與房地產(chǎn)相關的專業(yè)，包括建筑、設計、策劃、銷售等人才需求仍然較旺。
隨著國家和各地對基礎設施投資力度的加大，建筑類和房地產(chǎn)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景依然樂觀。
尤其是近兩年來，路橋建設等相關專業(yè)開始升溫，這使路橋規(guī)劃人員變得暢銷起來。用人單位表示，這主要與制造業(yè)升級換代及目前城市基礎設施建設力度加大有關。制造業(yè)升級換代急需補充新鮮血液，基礎設施建設力度加大則急需專業(yè)人才。
一、信息與計算科學
專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)能在科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、教學、應用軟件開發(fā)和管理工作等方面的高級專門人才。
就業(yè)去向：主要到科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、教學和應用開發(fā)及管理工作。
推薦院校：北京大學、清華大學、浙江大學、南開大學、南京大學、吉林大學、西安交通大學、天津理工大學。
理工科熱門專業(yè)就業(yè)分析：計算機科學與技術
二、計算機科學與技術
專業(yè)介紹：培養(yǎng)能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高級專門科學技術人才。
就業(yè)去向：計算機科學與技術類專業(yè)的畢業(yè)生適合到各系統(tǒng)或行業(yè)的相關部門從事軟件開發(fā)、經(jīng)營和維護，也可從事教學、科研和技術工作。
三、機械工程及自動化專業(yè)
專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械工程及自動化領域的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和市場營銷等方面工作的寬口徑、通識型高級工程技術人才。
就業(yè)前景：可在機械、電子、冶金、石油化工、航空航天、兵工等領域的企事業(yè)單位從事生產(chǎn)技術、研究開發(fā)、工程建設、行政管理及教育工作等。機械工程及其自動化專業(yè)是集機械、電子、信息技術為一體的綜合性專業(yè)，知識結(jié)構(gòu)先進，適應面寬廣，發(fā)展?jié)摿Υ螅且粋€發(fā)展迅速、需求巨大的熱門專業(yè)。
推薦院校：西安交通大學、浙江大學、天津理工大學、天津工業(yè)大學
四、電氣工程及其自動化
專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及計算機應用等領域工作的寬口徑復合型高級工程技術人才。
就業(yè)前景：畢業(yè)后可在電力科研院所、電力規(guī)劃設計院、自動化高新技術公司、各地電力公司、各發(fā)電廠及非電力企業(yè)動力部門工作?？稍陔娏ο到y(tǒng)自動化、計算機應用技術、農(nóng)業(yè)電氣化與自動化等主要專業(yè)方向深造。
五、物流工程
專業(yè)介紹：培養(yǎng)從事物流策劃、預測、物流系統(tǒng)設計、營運、物流企業(yè)的管理、規(guī)劃、生產(chǎn)、經(jīng)營等技術工作，跨越工學、管理學兩類學科的高級復合型專門技術人才。
就業(yè)前景：物流作為一門朝陽產(chǎn)業(yè)，近年來發(fā)展迅速。而掌握現(xiàn)代物流知識、技能的中高級物流人才在沿海發(fā)達地區(qū)幾乎供不應求。高級物流人員的平均年薪在10萬元左右。該專業(yè)畢業(yè)生主要到企事業(yè)單位中從事生產(chǎn)管理(包括生產(chǎn)企業(yè)資源計劃、物流、調(diào)度、組織與控制)、經(jīng)營管理、技術管理與質(zhì)量管理等方面的工作；從事工商企業(yè)、交通運輸行業(yè)和物流相關部門的社會物流、生產(chǎn)物流和綠色物流方面的工程策劃、倉儲、配送、裝卸等工程技術設計、裝備選型與開發(fā)應用、管理和營運等工作；如第三方物流企業(yè)、港務局、物流園區(qū)、汽車制造、硅谷或光谷、計算機廠、煙草廠、港機廠、造船廠、鋼鐵冶金、起重運輸及工程機械廠、交通運輸、航運及航務部門和科研設計院所、規(guī)劃設計院、大專院校等單位從事專業(yè)技術、領導管理和教學科研工作。
推薦院校：同濟大學、西南交通大學
六、數(shù)學與應用數(shù)學
專業(yè)介紹：本專業(yè)特點是理工結(jié)合，培養(yǎng)具有寬厚的數(shù)學基礎，熟練的計算機應用和開發(fā)技能，較強的外語能力，并掌握一定的應用科學知識，能運用數(shù)學的理論和方法解決實際問題的高級科技人才。
就業(yè)去向：畢業(yè)生適合到科研、工程、經(jīng)濟、金融、管理等部門和高等院校從事教學、計算機應用、科學計算、軟件設計、信息管理、經(jīng)濟動態(tài)分析和預測等多方面的研究和管理工作。
推薦院校：北京大學、南開大學、天津大學、天津理工大學、復旦大學、四川大學、中國科學技術大學武漢大學。
七、生物工程(生物科學)
專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)能在生物技術與工程領域從事設計、生產(chǎn)、管理和新技術研究、新產(chǎn)品開發(fā)的工程技術人才。
就業(yè)去向：生物科學類專業(yè)的畢業(yè)生可在教學、科研部門，也可在農(nóng)、林、漁、牧、副、醫(yī)、藥以及有關的企業(yè)與事業(yè)單位從事教學、科學研究或其他與生物學有關的技術工作。
推薦院校：北京大學、華東理工大學、南開大學、天津大學、天津理工大學
八、生物技術
專業(yè)介紹：本專業(yè)能適應生物技術及相關領域的理論及應用性研究，具有創(chuàng)新能力和實踐能力的高級專門技術人才。
就業(yè)去向：主要到科研機構(gòu)或高等學校從事科學研究或教學工作或在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。
推薦院校：南京大學、中國農(nóng)業(yè)大學、四川大學、天津大學、華東理工大學
九、電子信息工程
專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)能夠在電子工程領域、信息工程領域、計算機技術與應用領域等從事研究、設計開發(fā)、制造、應用和管理與決策的高級工程技術人才。
就業(yè)去向：電子信息工程類專業(yè)畢業(yè)生適合到電子行業(yè)、廣播電視等部門從事電子設備制造、電子元件和器件及原材料的開發(fā)研制、生產(chǎn)管理等工作，也可到其他部門的相關單位工作。
十、電子科學與技術
專業(yè)介紹：該專業(yè)培養(yǎng)能從事科學研究、技術開發(fā)和應用以及教學工作的高級專業(yè)人才。
就業(yè)前景：該專業(yè)畢業(yè)生主要分配到科研院所、高等院校、大型企事業(yè)單位及高新技術公司從事光電子、光通訊、激光技術及其應用等方面的研究、設計、開發(fā)和管理工作。
推薦學校：南開大學、天津大學、天津工業(yè)大學、天津理工大學、北京交通大學
漢語國際教育專業(yè)心得體會篇八
近年來，隨著中國在世界舞臺上的崛起，越來越多的外國人開始學習漢語。為了滿足這一需求，漢語國際教育培訓也迅速發(fā)展起來。作為一名從事漢語教學的老師，我有幸參加了一次漢語國際教育培訓班，并在此次培訓中有了一些深刻的體會和收獲。
在培訓的第一天，我意識到了漢語國際教育的重要性和挑戰(zhàn)性。隨著中國的崛起，越來越多的外國人來到中國學習和工作，因此他們對漢語的需求也越來越大。在培訓中，我們學習了如何根據(jù)學生的需求和背景設計教學內(nèi)容，如何選用適合的教材和教具等。我們還學習了如何通過互動式的教學方法，提高學生的學習興趣和學習效果。這些知識和技巧對于我以后的教學工作非常有幫助。
在培訓的過程中，我也深刻地感受到了漢語教學的挑戰(zhàn)性。母語不同，文化背景不同，學習習慣不同，這些都會對學生學習漢語造成一定的困難。在培訓中，我們學習了如何通過了解學生的文化和學習習慣，為他們提供更適合的學習環(huán)境和教學方法。我們還學習了如何通過多種教學手段，幫助學生更好地理解和掌握漢字、漢語語法等基礎知識。這些知識和技巧對于我以后的教學工作非常重要。
在培訓的最后一天，我們進行了一次教學實踐。我有機會設計和實施了一堂漢語課程。在課堂上，我采用了多種教學方法，例如圖片和視頻展示、角色扮演等，幫助學生更好地理解和運用所學的知識。通過這次教學實踐，我深刻地體會到了教學的挑戰(zhàn)和樂趣。我也意識到，作為一名漢語國際教育培訓的老師，我不僅僅是傳授知識，更重要的是激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的學習能力和跨文化交流能力。
通過這次漢語國際教育培訓，我不僅僅學到了豐富的教學知識和技巧，還更加深入地理解了中國文化和漢語的魅力。我相信，通過我在漢語國際教育培訓中所學到的知識和技巧，我能夠更好地幫助學生學習漢語，更好地促進中外文化的交流與融合。我會繼續(xù)努力提升自己的教學能力，并將所學所得運用到實際工作中，為推動漢語國際教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
綜上所述，漢語國際教育培訓無論對于學生還是教師來說，都是一次寶貴的機會。通過這次培訓，我不僅提升了自己的教學能力，也更好地了解了漢語教學的挑戰(zhàn)和樂趣。相信隨著中國的崛起，漢語國際教育培訓將會越來越受重視和關注，我們也應該不斷學習和進步，為推動這一事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
漢語國際教育專業(yè)心得體會篇九
注重培養(yǎng)對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面的了解，有進一步培養(yǎng)潛能的高層次對外漢語專門人才，以及能在國內(nèi)外有關部門、各類學校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對外漢語教學及中外文化交流相關工作的實踐型語言學高級人才。
隨著我國綜合實力的提高，中國國際影響力的提高和“漢語熱”的興起，漢語逐漸成為世界上最為重要的語言之一。加之國家對漢語國際推廣事業(yè)的大力推動，漢語逐漸升溫；特別是2005年首屆世界漢語大會之后，傳統(tǒng)的對外漢語教學開始向漢語國際推廣轉(zhuǎn)變，漢語學習的主課堂逐漸從國內(nèi)轉(zhuǎn)向了國外，全球出現(xiàn)了轟轟烈**烈的“漢語熱”：2009年，“全世界已有100多個國家近3500所高等學校開設了漢語課程，中小學開設漢語課的熱潮方興未艾，全球?qū)W習漢語的人數(shù)已達4000多萬人?！?/p>
對外漢語教師志愿者。國家漢辦(也就是孔子學院總部)會通過各高校招募漢語教師志愿者，招募對象主要是漢語國際教育碩士及對外漢語專業(yè)畢業(yè)的本科生，對外漢語教師志愿者可以說是這個專業(yè)比較好的一個出路。
國際學校。不愿意出國的學生會選擇到國內(nèi)的一些國際學校里教漢語，國際學校里的學生一般都是華僑或者居住在中國的外國人，這也是很好的機會，待遇也不錯。另外還有對外漢語培訓機構(gòu)，以及大部分學校里都會有專門的像國際文化學院這樣的學院，各個學?；径加信c國外大學合作的項目，這些項目會招一些助教，會有專門的老師帶，集體備課，如果你表現(xiàn)好的話很有可能會被那些國外大學直接招走。如果你不想從事對外漢語，也可以參加公務員考試、留在國內(nèi)學校教語文。
隨著中國國際影響力的提高和“漢語熱”的興起，漢語逐漸成為世界上最為重要的語言之一。在韓國、泰國、新加坡等國家漢語水平已經(jīng)成為學生進入中國大學和當?shù)卮髮W的一項重要憑證，也是企業(yè)人員錄用、國家資格考試、公費留學、獎學金申請的重要依據(jù)，因此就需要越來越多的漢語教學的教師。漢語國際教育碩士專業(yè)學位培養(yǎng)目標為適應漢語國際推廣工作，勝任漢語作為第二語言/外語教學的高層次、應用型、復合型專門人才。隨著我國綜合實力的提高，加之國家對漢語國際推廣事業(yè)的大力推動，漢語逐漸升溫；特別是2005年首屆世界漢語大會之后，傳統(tǒng)的對外漢語教學開始向漢語國際推廣轉(zhuǎn)變，漢語學習的主課堂逐漸從國內(nèi)轉(zhuǎn)向了國外，全球出現(xiàn)了轟轟烈烈的“漢語熱”：2009年，“全世界已有100多個國家近3500所高等學校開設了漢語課程，中小學開設漢語課的熱潮方興未艾，全球?qū)W習漢語的人數(shù)已達4000多萬人。”(馬箭飛，2009)截至2011年8月底，各國已建立353所孔子學院和473個孔子課堂，共計826所，分布在104個國家(地區(qū))。由于“還沒準備好就要出征”(許琳，2006)，師資匱乏成為制約漢語國際推廣事業(yè)發(fā)展的最重要因素之一，所以漢語國際教育碩士的就業(yè)前景是一片大好！
對外漢語教師志愿者：國家漢辦(也就是孔子學院總部)會通過各高校招募漢語教師志愿者，招募對象主要是漢語國際教育碩士及對外漢語專業(yè)畢業(yè)的本科生。對外漢語教師志愿者可以說是這個專業(yè)比較好的一個出路。一般在一個國家的任職期限不超過三年，任職期間國家漢辦會給一定的生活補助，并給安家費等費用。不管是在哪個國家任職，通過考試確定之后都要參加為期一個月的。集中培訓，漢辦的培訓非常具有針對性，對于提高個人能力非常有好處。而且培訓期間的花費都是公費，不需要自己支出費用。出國做漢語教師志愿者可以增加你的實踐能力，可以很好的鍛煉自己，如果是在讀研期間就作為志愿者出國任教，不但對寫畢業(yè)論文非常有幫助，還不會耽誤畢業(yè)就業(yè)，可謂一舉兩得。
國際學校：不愿意出國的學生會選擇到國內(nèi)的一些國際學校里教漢語，國際學校里的學生一般都是華僑或者居住在中國的外國人，這也是很好的機會，待遇也不錯。
對外漢語培訓機構(gòu)：語言培訓行業(yè)是比較掙錢的，培訓機構(gòu)里對外漢語教師的工資會更高一點，現(xiàn)在很多培訓機構(gòu)都招對外漢語教師，如果你有一個漢語國際教育碩士學歷，進這些機構(gòu)還是比較容易的。
其他方向：大部分學校里都會有專門的像國際文化學院這樣的學院，各個學校基本都有與國外大學合作的項目，這些項目會招一些助教，會有專門的老師帶你，集體備課，如果你表現(xiàn)好的話很有可能會被那些國外大學直接招走。如果你不想從事對外漢語，也可以參加公務員考試、留在國內(nèi)學校教語文，這些都可以，有一個碩士學歷就會比本科生有更多的機會。
(1)準確進行自我定位，進行自我規(guī)劃；
漢語國際教育專業(yè)心得體會篇十
考研經(jīng)驗。
1.心理準備。
“工欲善其事必先利其器”，對于考研首先得有心理準備。老調(diào)重彈，總結(jié)為四心：決心、耐心、恒心、信心。這些不用贅述，都是受過高等教育的，理論大家都知道，重要的是要付諸實踐。要管得住自己，克服惰性。最好能找到一到兩個研友，可以是本專業(yè)的，也可以是其他專業(yè)，不建議找異性研友（當然有男女朋友一起考研除外）。
2.專業(yè)選擇。
我覺得首先是選擇專業(yè)，如果你很不喜歡自己所學專業(yè)，或者你有非常熱愛的專業(yè)，那么你才考慮跨專業(yè)，而且跨度要合理。比如理工跨專業(yè)“經(jīng)管文”偶見，但反過來絕對鳳毛麟角。同類的專業(yè)跨度較?。ū热缰扑幑こ毯突瘜W工程），相比要容易些。在決定跨專業(yè)前，你一定要對你想報考的專業(yè)有較詳細的了解，因為當你深入了解后你可能就改變了心意。專業(yè)決定后再選擇招生單位（學?；蛘哐芯克?。在選擇招生單位時，以下幾個方面是需要認真考慮的。
1）質(zhì)量高低。在質(zhì)量高的單位你可以學到更多東西，更高的平臺也會給你更多的機會。判斷質(zhì)量通?？梢詤⒄者@幾個方面：所報專業(yè)的排名，導師質(zhì)量，近年來學術成就，科研經(jīng)費等。
2）名氣大小。名氣往往是單位質(zhì)量的外在指標。名氣大的單位，通常有利于研究生的學習、研究，也有利于就業(yè)。
3）自身實力。各招生單位由于質(zhì)量高低，地理位置等原因，同一專業(yè)的報考人數(shù)差異很大。結(jié)合自身實力，盡量避開競爭焦點，提高自己錄取概率。最終目標的選擇，其實是專業(yè)選擇和學校選擇的綜合。
4）意向工作地。一般本地的企業(yè)傾向于聘用本地院校的畢業(yè)生，所以這點也需要考慮。
3.學習方法。
靜心+堅持+合理計劃+及時鞏固（融合自己的學習方法）。
開始復習不在于早，而在于你是否全身心投入。大多數(shù)人是在大三暑假開始投入復習（有的開學后才開始），此時距考試還有半年，時間足夠了。但千萬記住一旦開始認真復習，就要全身心的投入，就像高速運轉(zhuǎn)起來的齒輪一樣，保持一種連貫性，千萬不要停停歇歇。一開始復習的時候可以每天5小時，逐漸遞增，但進入狀態(tài)之后至少要保證每天有8~10小時的復習時間，智商高點的可以6~8小時。也沒必要每天12小時花在復習上，長期的話大多數(shù)人都受不了。我復習時每天8點左右起床（早了起不來），洗漱完就去自習室，路上買點吃的。中午吃完飯回宿舍午休（有時候還開電腦上會兒網(wǎng)），下午兩點半左右去自習室。5點左右晚飯，吃完飯就去自習室，手機上會兒網(wǎng)再開始學習，晚上10點到10點40間回宿舍，12點左右睡覺。
自習的時候不能浮躁，心要靜，否則很難面對長期的枯燥復習?？佳羞^程不乏猶豫忐忑糾結(jié)之事，只有你堅持復習，最后才可能成功。要有一個合理的復習計劃。計劃既要定時，也要定量（把每天的任務要定好并按時完成）。計劃分為總計劃、分期計劃和每天計劃。從開始復習到考試之前，一共有多少時間，什么階段做什么，這是總計劃。每本書的每一遍花多長時間看完，在什么時間段看完，這是分期計劃。每天各科復習參考書要看多少頁，這是每天的計劃。三者缺一不可，每天的計劃可以變動，但分期計劃千萬別完不成或者拖期，否則你會發(fā)現(xiàn)任務越積越多。最后讓你焦頭爛額，無從下手。復習過的知識點要及時鞏固，特別是專業(yè)課和數(shù)學。半個月不看，好多東西都模糊了。鞏固的方法可以通過做練習題并分析，或者看自己整理的筆記或者就看教材。
no.2英語篇。
英語是一門應引起充分重視的科目，每年很多人因為英語不過線而慘敗而歸。確切地說，考研英語難度是相當高的。不少人喜歡拿考研英語和六級進行比較。當然，兩個考試側(cè)重點不同（考研英語更重讀、寫能力），但一句話足以區(qū)分：六級能過的考研英語不一定能過；考研英語能過的過六級基本沒問題。值得注意的是英語真題的作用比其他幾門要重要得多，一定要反復研究，達到每個單詞都認識，每句話都能理解，每篇文章都能翻譯，能做到這幾點，英語過線輕而易舉。
1）單詞：考研網(wǎng)?？佳杏⒄Z詞匯亂序版+便攜版兩本。建議這兩本都購買，亂序的比標準的`好。便攜的可以隨身帶著，零碎時間看看。星火的也不錯。
2）真題：英語真題非常重要，推薦兩本，最好都買了。張劍的黃皮書和考研網(wǎng)校的考研英語歷年真題。最近一兩年的要留到最后一個月再下手，可以檢驗自己，并提醒自己那些地方需要特別注意。
3）閱讀：建議買一本閱讀的書，比如考研網(wǎng)校的，或者胡敏的。每天做幾個，日積月累。但只是練手，和真題不是一個檔次的。
4）寫作：書店有很多寫作方面的專項書，比如考研網(wǎng)校和星火的。到后期還有一些小冊子，可以買一本看看，不要信什么押題?！把侯}人的成功就是命題人的失敗”。
5）模擬題。真題是寶，模擬題是草。到最后的時期可以做幾套，不宜多。
參考復習計劃（請根據(jù)自己情況合理調(diào)整）。
我英語水平確實一般，上大學沒什么長進。考研期間真題重視程度不夠，且后期作文練習不足，所以成績不行。那些70+，80+的才是牛人。但是他們大多英語基礎不錯，不信你問下ta六級考多少。這個計劃適用于英語水平一般的同學。
1）5月初--暑假前：a.制定計劃背單詞。至少兩遍，多多益善。我背單詞的方法是：先把昨天背的復習一遍，再背今天的。準備一個小本子，把不會的記上，隨身攜帶，有機會就看。有人說單詞背了就忘，沒用。我認為不對，背了忘是因為背的次數(shù)少。背，有可能會；不背，肯定不會。b.單詞背了一兩遍之后，找本閱讀書做。不求快，但要認真分析?？梢悦刻熳?篇，然后分析。一本閱讀書文章不要太多，100篇足矣。目的：鞏固基礎知識，提高閱讀水平。
2）暑假放假--9月1日：這段時間除去實習、回家的時間，大約剩余一個月。背單詞和做閱讀，閱讀做完的話再找一本做?？蓪⒋蠖挠⒄Z教材（或者新概念三四）拿出來復習。
3）9月1日--9月30日：每天2.5-3小時，把真題按專項做一遍（用張劍的真題），最近兩年的建議別碰。抽時間鞏固單詞。
4）10月1日--11月10日，每天3小時。真題詳細分析。爭取做到達到每個單詞都認識，每句話都能理解，每篇文章都能翻譯。發(fā)現(xiàn)哪個專項薄弱就找本對應的書練。抽時間繼續(xù)背單詞，不求快，背就行。
5）11月10日--11月30日：每天3小時?？佳芯W(wǎng)校的真題一套套做。保留最近兩年的。重要的不是答案，而是找到?jīng)]有注意的知識點，培養(yǎng)做題感覺。
6）12月1日--12月31日，每天2小時，英語大小作文專題訓練。買一本考研寫作的書學習。歷年的優(yōu)秀范文背誦幾篇。收集亮點詞，精彩句子。每隔幾天寫一篇練筆。抽時間看以前記的單詞。
7）1月1日--考試。每天3小時。模擬題做兩三套。保留的近兩年真題掐時間做，然后修改，分析。背誦英語作文?；謴妥孕?，保持良好狀態(tài)，迎接考試。
no.3專業(yè)課。
專業(yè)課和數(shù)學一樣，也是提分的一門科目。不同學校，不同專業(yè)，專業(yè)課科目不同，復習方法也不同，但都應引起足夠的重視。尤其是跨專業(yè)考生?？梢哉f，要想考上，專業(yè)課不能低。初試要上350，主要靠專業(yè)課和數(shù)學，要上400的話，每門都得好。
對于專業(yè)課，有一點很重要，那就是要抓住一切時間來復習所有知識點，尤其是在前兩遍，千萬不要追求所謂的重點復習，真正的重點在自己對全書充分理解后會自動浮現(xiàn)出來。
其實對于數(shù)學和專業(yè)課，最忌諱的是眼高手低，各種方法千萬不要只掛在嘴上，而是要付諸于實踐，并且在實踐中找到更適于自己的方法。
備考資料。
專業(yè)課本+配套習題集（部分教材有）。
歷年真題。
題庫+練習題集（如果有的話）。
我專業(yè)課開始的時間比較早，復習的次數(shù)很多，最后的成績也是我最滿意的。不少人建議10月1日開學再開始復習，重點放在11月。我認為不太好，因為越到后來，時間越緊。早開始復習，能為專業(yè)課打下非常堅實的基礎，同時也為后期政治的復習留出充足的時間。
1）5月初--9月1日：課本仔細看一遍，一定要細，基本每句話都看，一個點也不放過。如果這個時候你還沒確定學校的話就用現(xiàn)在所學的版本，確定學校了就看初試規(guī)定的專業(yè)書。
2）9月1日--10月15日開學：每天2-3小時，課本再看一遍、課后題做一遍。目的：初步建立框架體系，掌握各知識點。
3）10月15日--11月15日：每天3小時，找課本對應的習題集或者所考學校本科生的考試題（如果有的話）做一遍。有時間的話就把課本跟著掃一遍。目的：提高解題能力，融會貫通。
4）11月15日--12月31日：每天2小時，把專業(yè)課歷年真題做2遍以上（留最近的一兩套）。有時間的話把課本再認真看一遍。這一遍復習就是要求精，一定要研究真題。歷年真題中，有的是每年都考，有的則是每年都有變化。目的：和考研掛鉤，探尋歷年出題規(guī)律，提高考研分數(shù)，夯實基礎。
5）1月1日--考試：看做過的題，總結(jié)的筆記，做留下的真題。目的：查漏補缺，保持良好狀態(tài)，迎接考試。
身情況合理調(diào)整，這樣效率才會更高。幾點注意：第一就是單詞。單詞一定一定要背，而且要背出感覺，最好每個階段都背（哪怕你背的時候打盹）。也許背的時候你會發(fā)現(xiàn)根本記不住，但是事后你會發(fā)現(xiàn)在不經(jīng)意間掌握了許多單詞。還有一定不要忽略諺語之類，沒準寫作時就用到了，總之讓背單詞成為一種習慣。第二就是閱讀。一定要持之以恒，練習重要，分析尤甚。對某一道題目，搞清為什么選，也要搞清為什么不選，要找到自己真正信服的理由，而不是解析上給出的理由。單是練習而不分析，效果事倍功半。第三，新題型要盡早熟悉，但時間可以用的少一些。最后充分重視作文，這一項是最容易得分的，一個漂亮的單詞便足以拉開一個檔次。一般開始較晚，但還是推薦經(jīng)常動筆練習，哪怕是幾行字的隨筆。還有就是：吃透真題！
漢語國際教育專業(yè)心得體會篇十一
漢語國際教育專業(yè)以培養(yǎng)西班牙語地區(qū)文化使者而獨具特色。本專業(yè)融合中文、外語優(yōu)秀師資，并結(jié)合我校留學生教育，優(yōu)秀學生更可到西班牙薩拉曼卡主教大學等海外合作高校學習一年。西班牙語人才的稀缺，及我國與西語地區(qū)交往的日益密切，使本專業(yè)人才在漢語國際教育、語言文化傳播、對外交流等領域具有無可替代的優(yōu)勢。
專業(yè)2012年開始招生，采用北美教學體系、國際合辦專業(yè)的形式，接軌國際教學體系，以“2+1+1”模式認定學分，學生有兩個學期在國外高校學習西方文化課程和教育實踐課程。
※培養(yǎng)目標：漢語國際教育專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的漢語言文學和外語(西班牙語或英語)基礎知識，全面了解中國文化和西方文化，能夠從事各種中外文化交流和教學的應用型高級專門人才。
※學制、學位：學制4年，授予文學學士學位。
※主要課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、基礎西班牙語、基礎英語、國際教育學通論、語言學概論、普通話口語、漢語寫作、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、漢文字學、漢語語法、教育學、心理學、文學概論、華僑華人歷史與現(xiàn)狀、高級英語、邏輯學、外國文學、宗教文化概論、西方人文名著導讀、西方文化與外交禮儀、中國文化通論、儒佛教與中國文化、中國近現(xiàn)代史、英語視聽、英語口語、英漢口譯、英語寫作等。
※就業(yè)方向：國外孔子學院及國內(nèi)各級外國語學校從事教學工作、各企事業(yè)單位從事中外文化交流相關工作，如新聞出版、文化管理等企事業(yè)單位涉外文秘崗位等。
※考研方向：對外漢語、現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學、中國現(xiàn)當代文學、中國古代文學、比較文學、英語語言文學、外國語言學及應用語言學等。
漢語國際教育專業(yè)心得體會篇十二
※留學服裝：
內(nèi)衣（兩星期）。
襪子（兩星期）。
長袖襯衫。
短袖襯衫。
毛衣、連帽衫或運動衫（2件或3件）。
牛仔褲、斜紋棉布褲或卡其褲（2或3雙）。
短褲或短裙。
腰帶。
夾克或外套（2件或更多，取決于目的地的氣候）。
鞋子（至少2雙）。
睡衣。
泳衣或泳褲。
運動時穿的運動服。
人字拖或橡膠涼鞋（尤其是當你和別人共用淋浴/浴室時）。
※如果你去一個寒冷的地方：
保暖內(nèi)衣。
羊毛襪子。
手套或連指手套。
帽子。
圍巾。
※留學電子類：
智能手機和充電器。
筆記本電腦/筆記本電腦充電器。
電源插座適配器，以防您的目的地的電源插座和電壓不同（理想情況下為2個或更多）。
帶機箱和充電器的相機。
閃存驅(qū)動器，u盤，存儲卡。
電子閱讀器和充電器。
mp3播放器或帶充電器的ipod。
※藥品及化妝品：
如果你需要按處方服藥的話，你應該帶上一些藥（常備藥）。你可能需要一段時間才能加入你所在國家的醫(yī)療體系，所以確保你有足夠的錢。此外，確保你可以許攜帶藥物進入該國——建議聯(lián)系你的留學國在你本國的大使館。
洗漱用品方面，只帶幾天的必需品。除此之外，你最好還是在東道國購買。這樣你就可以節(jié)省行李的空間。
另外，請記住隨身攜帶液體物品的規(guī)定：你只能攜帶100毫升的液體物品，一個透明的小塑料袋里最多只能裝10件物品。還有什么東西你應該放在你要托運的行李箱里嗎？如果你違反了這條規(guī)則，機場的安檢人員只會把你的液體物品扔掉。
透明塑料袋，用于手提行李，化妝品。
牙刷。
牙膏。
沐浴露、肥皂。
洗發(fā)水和護發(fā)素。
除臭劑和香水。
剃須刀，剃須刀，剃須膏。
隱形眼鏡和隱形眼鏡液。
指甲鉗。
梳子或毛刷。
化妝品。
衛(wèi)生棉條或衛(wèi)生巾（一個月）。
一些紙巾和衛(wèi)生紙。
處方藥。
繃帶。
抗過敏藥。
消毒劑。
漢語國際教育專業(yè)心得體會篇十三
漢語國際教育專業(yè)是一個比較新的專業(yè)，雖說當年一度成為熱門報考專業(yè)，被認為前景光明，但現(xiàn)在從就業(yè)情況來看發(fā)展還不夠成熟。很多漢語國際教育專業(yè)的小伙伴們在找工作時面臨著“英語、漢語都不專業(yè)”的尷尬局面，難免感到迷茫。在這種情況下，咱們就要轉(zhuǎn)換思維，從自身興趣、特長、職業(yè)理想以及現(xiàn)實條件出發(fā)，有針對性地加強相關技能，盡量拓寬就業(yè)渠道。
從咱們所學課程來看，漢語國際教育專業(yè)的就業(yè)方向主要是在外國學校、國內(nèi)教育培訓機構(gòu)做對外漢語教師、對外漢語志愿者；在學?；蛘呓逃嘤枡C構(gòu)做語文老師；在網(wǎng)站、報社和雜志社做新媒體運營和編輯的工作；或者投身外貿(mào)領域，從事基礎性工作如跟單員、業(yè)務助理等。
1、對外漢語教育。
想要去國外教漢語的小伙伴們可以選擇兩種途徑。一種是國家漢辦每年主持的對外漢語志愿者，每次任期是半年到兩年，由漢辦統(tǒng)一安排前往的國家和地區(qū)，志愿者可以留任，但不能超過三年。另一種是教育培訓機構(gòu)，要求應聘者通過英語六級，經(jīng)過公司統(tǒng)一安排，送到國外去教漢語。這類工作的時間大約是一年，簽證期滿就要回國。
2、語文教學。
相對于國際漢語教學，傳統(tǒng)的語文教學方向更為穩(wěn)定。漢語國際教育專業(yè)學生可以考取相應階段的教師資格證，然后參加教師編制考試，得到編制名額后就有機會進入公辦學校。
漢語國際教育專業(yè)心得體會篇十四
漢語國際教育專業(yè)要求學生熟練掌握漢文學的基本理論和知識，具備良好的漢語言文字學和文學修養(yǎng)；具備良好的普通語言學基本知識和基本理論，掌握第二語言習得理論和非母語漢語教學基本理論，受到教育學、心理學和教學法的指導和訓練；具備堅實的文史基礎以及較寬廣的文化視野，對中國和世界文化、歷史、及相關的社會科學、人文科學與自然科學有一定的了解；熟悉教育法規(guī)、現(xiàn)代教育理念，掌握現(xiàn)代信息技術，有較強的操作能力和運用現(xiàn)代教育技術輔助教學的能力；英文基礎扎實，有良好的聽、說、讀、寫以及翻譯能力；有較高的普通話水平，較強的溝通能力，良好的口語和面語表達能力以及應變開拓能力，能在國內(nèi)外相關學?；蚱笫聵I(yè)單位從事漢語教學、跨文化傳播及相關的'專業(yè)人才。
可從事漢語國際教育、跨文化傳播和中外文化交流、涉外文秘、中小學語文教學等方面工作，或攻讀中國語言文學各學科及漢語國際教育專業(yè)碩士。
運用漢語進行外交、商貿(mào)、新聞、文化交流、中文教學等方面的工作；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步運用漢語進行科學研究與實際工作能力。
隨著我國綜合實力的提高，中國國際影響力的提高和“漢語熱”的興起，漢語逐漸成為世界上最為重要的語言之一。加之國家對漢語國際推廣事業(yè)的大力推動，漢語逐漸升溫；特別是20xx年首屆世界漢語大會之后，傳統(tǒng)的對外漢語教學開始向漢語國際推廣轉(zhuǎn)變，漢語的主課堂逐漸從國內(nèi)轉(zhuǎn)向了國外，全球出現(xiàn)了轟轟烈烈的“漢語熱”。
漢語國際教育專業(yè)心得體會篇十五
漢語國際教育碩士（mtcsol）專業(yè)學位是應國際漢語教育發(fā)展需要，于經(jīng)國務院學位委員會23次會議批準設立的。首批國務院學位辦批準的培養(yǎng)院校有24所，目前增至82所，名單附后。該專業(yè)學位面向國內(nèi)外招生，主要有全日制攻讀和在職攻讀兩種培養(yǎng)方式。自20首次招生以來共招收近6000名研究生。隨著研究生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)整和培養(yǎng)模式改革，漢語國際教育碩士專業(yè)學位建設不斷改革創(chuàng)新，加快培養(yǎng)適應國際漢語教育新形勢需要的合格師資人才，以滿足全球漢語教學的迫切需求。
一、mtcsol的.培養(yǎng)目標。
漢語國際教育碩士專業(yè)學位是與國際漢語教師職業(yè)相銜接的專業(yè)學位，與對外漢語教學等學術型研究生培養(yǎng)有明顯區(qū)別。主要培養(yǎng)具有熟練的漢語作為第二語言教學技能和良好的文化傳播能力、跨文化交際能力，適應漢語國際推廣工作，勝任多種教學任務的高層次、應用型、復合型、國際化專門人才。
二、mtcsol的培養(yǎng)方式和特色。
mtcsol的學制一般為二至三年，包括課程學習、實習和畢業(yè)論文等階段。
mtcsol培養(yǎng)注重課程學習與教學實踐相結(jié)合，漢語教學與中華文化傳播相結(jié)合，校內(nèi)導師指導與校內(nèi)外導師聯(lián)合指導相結(jié)合的培養(yǎng)方式，運用團隊學習、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓練等教學方法，重視培養(yǎng)學生研究實踐問題的意識和能力，強調(diào)國際漢語教師專業(yè)素養(yǎng)及職業(yè)能力的養(yǎng)成。
課程設置以實際應用為導向，以國際漢語教師的職業(yè)需求為目標，以綜合素養(yǎng)、應用知識與能力的提高為核心，圍繞漢語教學能力、中華文化傳播能力和跨文化交際能力，形成以核心課程為主導、拓展模塊為補充、實踐訓練為重點的課程體系。
各培養(yǎng)院校在國內(nèi)外建立了一批實習實踐基地，通過觀摩、試講、頂崗實習等一整套實踐實習體系培養(yǎng)學生的實際工作能力。國家漢辦每年資助優(yōu)秀學生以漢語教師志愿者身份赴海外實習，同時利用中外聯(lián)合培養(yǎng)等方式為部分學生提供赴海外深造并獲得海外教師從業(yè)資質(zhì)的機會。
三、招生對象及入學考試科目。
招生對象為符合《全國招收攻讀碩士學位研究生簡章》中規(guī)定的漢語國際教育碩士專業(yè)學位研究生全國統(tǒng)一考試報考條件的人員。
漢語國際教育碩士專業(yè)學位研究生入學考試包括政治理論、外國語、漢語基礎與漢語國際教育基礎四門。
政治理論采取教育部全國統(tǒng)考政治理論試題，滿分為100分。外國語采用統(tǒng)考英語一（日語、俄語），其他小語種可選用統(tǒng)考試題，也可由招生單位自行命題，滿分為100分。
漢語基礎與漢語國際教育基礎，由各招生單位根據(jù)教育指導委員會提出的指導性考試大綱自行命題，滿分均分為150分。
四、在校生管理與待遇、獎助制度。
在校生的管理與待遇依據(jù)國家相關規(guī)定執(zhí)行。獎學金、助學金制度參照全日制科學學位研究生的獎助制度由各招生單位自行確定。
全日制漢語國際教育碩士專業(yè)學位研究生畢業(yè)時享受國家規(guī)定的就業(yè)政策，由畢業(yè)生與用人單位“雙向選擇”。
本專業(yè)學位課程與國際漢語教師標準、教師資格培訓課程接軌，將便于學生獲取教師證書，有利于優(yōu)秀畢業(yè)生充實海外漢語教學師資隊伍。
目前各國對漢語師資的需求日益增長，我國每年向國外大中小學、孔子學院（課堂）派出漢語教師近3000人，志愿者教師近4000人。國際漢語教育事業(yè)和孔子學院的發(fā)展為漢語國際教育碩士專業(yè)學位研究生提供了較好的就業(yè)前景。
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