心得體會(huì)的總結(jié)應(yīng)該客觀真實(shí)，并帶有一定的自我評(píng)價(jià)。總結(jié)的篇幅應(yīng)該如何把握，避免過于冗長(zhǎng)或不充分？通過這次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也學(xué)會(huì)了與同事相處的技巧。
安全教研心得體會(huì)篇一
交通安全一定要注意，不要再釀成又一個(gè)悲劇了。
前不久，在五四路與華林路口發(fā)生了一起車禍。延安中學(xué)高二的許杭被一輛車速超過70碼的的'士將年輕的生命定格在了18歲。雖然的士司機(jī)撞人的不對(duì)，但不同的是：許杭的電動(dòng)車曾經(jīng)被改裝過，并且，許杭是在紅燈時(shí)闖過的，闖紅燈時(shí)還一邊聽著音樂，造成了這一次的車禍，使許杭的家人與的士司機(jī)后悔不已。也因?yàn)檫@次的事故，引起了社會(huì)的關(guān)注和深思，記者們來了一次大調(diào)查，發(fā)現(xiàn)越來越多的中學(xué)生在改裝電摩，并要求車速越來越快，而這一切的原因是怕自己落伍，但他們卻不知道他們的行為早已埋下的禍根。
其實(shí)，我們屏東中學(xué)一直再?gòu)?qiáng)調(diào)不要騎電摩上學(xué)，并一直在嚴(yán)厲打擊那些騎電摩的同學(xué)。但學(xué)校對(duì)面，那一排的電摩似乎格外的刺眼，而在我身邊，就經(jīng)?？匆娨粋€(gè)同學(xué)騎著電摩，載著另一個(gè)同學(xué)，以比自行車靈活、快的速度，在自行車群中穿梭者。
記得有一次，我騎車回家，經(jīng)過校門口時(shí)，在我右邊的一輛電摩以一種極快的速度，超過我與我前面的車。我當(dāng)時(shí)嚇了一跳，下意識(shí)向左拐，可一輛以較快的速度迎面開來，我又立馬右拐了一下，差一點(diǎn)就造成了一場(chǎng)車禍。
買電摩并不是完全沒有好處，只是不要為了像不落伍之類的原因去改裝車子，這樣既沒有個(gè)性又埋下了車禍的禍根。生命是萬(wàn)物之本，不要為了一些吧重要的原因而放棄了自己的生命，將痛苦留給了你的家人，這是最殘忍的殘忍。為了自己，為了別人，為了家人。不要去改裝車子，甚至別去買電摩。安安分分的騎自行車或坐公交車多好。
記住，生命永遠(yuǎn)第一，不要把你一時(shí)的快樂建立在家人永久的痛苦之中。
安全教研心得體會(huì)篇二
第一段：引言（約200字）。
安全教育是學(xué)校教育的重要組成部分，也是每個(gè)孩子應(yīng)該具備的基本素質(zhì)之一。作為一名教育工作者，我深知安全教育的重要性，并經(jīng)歷了多年的教學(xué)實(shí)踐。在過去的教研活動(dòng)中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提高教學(xué)質(zhì)量。通過對(duì)教研活動(dòng)的深入研討，我積累了許多寶貴的心得體會(huì)，并在實(shí)踐中不斷完善自己的教學(xué)方法。
第二段：增強(qiáng)安全意識(shí)（約200字）。
安全教育的目的是讓孩子們了解各種安全事項(xiàng)，提高自我保護(hù)能力。在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，我注重培養(yǎng)孩子們的安全意識(shí)，讓他們時(shí)刻保持警覺。通過實(shí)際操作和情景模擬，我?guī)椭鷮W(xué)生們認(rèn)識(shí)到安全在日常生活中的重要性。我鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，確保他們對(duì)安全問題有深刻的認(rèn)識(shí)，并能夠正確應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。
第三段：激發(fā)興趣培養(yǎng)技能（約200字）。
為了讓學(xué)生們對(duì)安全教育更感興趣，我注重培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。通過游戲、小組合作和角色扮演等形式，我運(yùn)用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握安全知識(shí)與技能。我相信，只有讓學(xué)生們喜歡上學(xué)習(xí)，他們才能更有效地接受知識(shí)，并能夠在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。
第四段：注重實(shí)踐活動(dòng)（約200字）。
安全教育需要結(jié)合實(shí)際生活情況進(jìn)行，注重學(xué)生的實(shí)踐操作。在教學(xué)中，我重視學(xué)生們的參與，組織他們進(jìn)行各種安全實(shí)踐活動(dòng)，如滅火器使用、急救技巧等。通過這些活動(dòng)，學(xué)生們能夠真實(shí)地體驗(yàn)和感受到安全知識(shí)的實(shí)用性。同時(shí)，我也注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的不足并幫助他們改進(jìn)。只有在實(shí)際操作中，學(xué)生才能真正領(lǐng)悟安全知識(shí)的重要性，并培養(yǎng)相應(yīng)的技能。
第五段：培養(yǎng)自律與合作精神（約200字）。
安全教育不僅僅是教會(huì)孩子們掌握相關(guān)知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)他們自律與合作精神。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生們培養(yǎng)自我保護(hù)的意識(shí)，并讓他們學(xué)會(huì)自己動(dòng)手解決問題。通過小組合作和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我讓學(xué)生們學(xué)會(huì)互相幫助、互相配合，共同應(yīng)對(duì)各種困難和危險(xiǎn)。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生，不僅能夠保護(hù)自己，還能夠在危急時(shí)刻為他人提供幫助，展示出良好的公民品質(zhì)。
總結(jié)（約100字）。
通過多年的教學(xué)實(shí)踐和與教研團(tuán)隊(duì)的交流合作，我深刻認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性。在實(shí)踐中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，引導(dǎo)他們培養(yǎng)自律與合作精神。同時(shí)，我相信通過全面的安全教育，每個(gè)孩子都能夠掌握一定的安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)和技能。我將繼續(xù)在學(xué)校教育中推廣安全教育，并不斷完善自己的教學(xué)方法，為學(xué)生們的安全保駕護(hù)航。
安全教研心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，人們對(duì)安全教育的重視程度也越來越高，尤其是對(duì)學(xué)生的安全教育。作為一名安全課教師，我深感責(zé)任重大。多年來，我在教研中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善安全教育內(nèi)容和方法。通過這些實(shí)踐和思考，我領(lǐng)悟到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己獨(dú)特的教研心得，與大家分享如下。
第一段：重視實(shí)踐體驗(yàn)的重要性。
在安全教育中，只有理論講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要給學(xué)生提供實(shí)踐體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。通過實(shí)踐，學(xué)生能夠更加深入地理解安全知識(shí)，并掌握實(shí)際應(yīng)對(duì)能力。因此，我在課堂上注重設(shè)計(jì)各種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與，例如模擬火災(zāi)逃生、路邊自行車安全駕駛等。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠真實(shí)地感受到安全意識(shí)和安全技能的重要性，提高自己在緊急情況下的應(yīng)對(duì)能力。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)的重要性。
在安全教育中，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)非常重要。因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)保護(hù)自己，才能在危險(xiǎn)來臨時(shí)及時(shí)采取正確的措施。因此，我在課堂教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)。例如，我常常在課堂上通過案例分析讓學(xué)生思考不同情況下的自救方法，讓學(xué)生討論家庭和學(xué)校安全演習(xí)的重要性等等。通過這些引導(dǎo)，學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)得到了提升，他們能夠更好地對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)。
第三段：注重實(shí)際生活中的安全教育。
安全教育不僅僅是在課堂上進(jìn)行，更重要的是融入到學(xué)生的實(shí)際生活中。因此，我注重通過實(shí)際案例、真實(shí)情境等方式展開教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)際生活中感受到安全教育的重要性。例如，在課堂上我常常會(huì)給學(xué)生講述真實(shí)發(fā)生過的安全事故案例，并分析其原因和教訓(xùn)。同時(shí)，我也會(huì)指導(dǎo)學(xué)生制定自己的安全規(guī)則，提醒他們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾伪苊馕ｋU(xiǎn)情況。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生的安全意識(shí)能夠延伸到他們的日常生活中。
第四段：創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)興趣。
在安全教育中，創(chuàng)新的教學(xué)方法能夠吸引學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。因此，我在教學(xué)中注重運(yùn)用多媒體教學(xué)、游戲化教學(xué)等方式，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。例如，我制作了一系列的安全知識(shí)PPT，并將其中的一些內(nèi)容轉(zhuǎn)化為小游戲，在課堂上進(jìn)行游戲比賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。這樣的教學(xué)方式能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更主動(dòng)地參與到安全教育中來。
第五段：與家長(zhǎng)進(jìn)行密切合作。
安全教育是學(xué)校和家庭共同肩負(fù)的重要任務(wù)。為了更好地推進(jìn)安全教育，我積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和合作。我通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式與家長(zhǎng)交流學(xué)生的安全情況，并向他們介紹安全教育的重要性和內(nèi)容。同時(shí)，我也鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家庭中加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，與學(xué)校共同關(guān)注孩子的安全問題。通過學(xué)校和家庭的密切合作，學(xué)生的安全教育能夠?qū)崿F(xiàn)無縫對(duì)接，更加全面地保障學(xué)生的安全。
綜上所述，安全教育是一項(xiàng)重要的工作，需要教師不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能做得更好。通過實(shí)踐和思考，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己的教研心得。我會(huì)繼續(xù)努力，為學(xué)生的安全教育做出更多的貢獻(xiàn)。
安全教研心得體會(huì)篇四
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭獨(dú)生子女比例的增加，大班人數(shù)的托幼機(jī)構(gòu)逐漸增多。這就對(duì)托幼機(jī)構(gòu)的安全管理提出了新的挑戰(zhàn)。為了增強(qiáng)教師的安全意識(shí)和提高教師對(duì)安全教育的教學(xué)效果，我們學(xué)校于近期組織了一次大班安全教研。通過此次教研，使我深有體會(huì)，總結(jié)出了幾個(gè)方面的教育經(jīng)驗(yàn)。
首先，要注重兒童個(gè)體差異的管理。每位兒童的個(gè)體差異都是非常大的。他們的性格、生活習(xí)慣和教育背景都會(huì)對(duì)安全教育的效果產(chǎn)生影響。我們需要通過多種師生互動(dòng)的方式，了解每個(gè)兒童的特點(diǎn)，因材施教。譬如，對(duì)于比較膽小的孩子，我們可以采取漸進(jìn)式的教育方法，先從小事情著手，逐步增加他們的安全責(zé)任感。而對(duì)于比較活潑好動(dòng)的孩子，我們則可以通過游戲的形式，讓他們充分參與到安全教育中，提高他們對(duì)安全問題的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。
其次，要營(yíng)造良好的安全教育氛圍。在大班安全教研中，我們也發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)中需要加強(qiáng)對(duì)安全教育的關(guān)注和宣傳。我們需要讓孩子們明確地知道，安全教育是每個(gè)人應(yīng)該具備的基本技能。為此，我們可以在教室里設(shè)置安全宣傳牌，每天對(duì)安全課題作出宣講。同時(shí)，我們還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到安全教育中來，鼓勵(lì)他們多與孩子談?wù)摪踩珕栴}，提高孩子們對(duì)安全的重視程度。
再次，要采取多種教育方式和手段。在大班的安全教育中，我們要多渠道、多方式地激發(fā)孩子們的安全意識(shí)。我們可以通過播放安全教育視頻、講解真實(shí)案例以及舉辦安全游戲等方式，使孩子們獲得更加全面、深入的安全知識(shí)。我們還可以選擇一些寓教于樂的方式，讓孩子們?cè)谟螒蜻^程中獲取知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與性。
最后，要定期跟蹤評(píng)估安全教育的效果。安全教育是一個(gè)持續(xù)的過程，需要不斷地關(guān)注和維護(hù)。在教研過程中，我們發(fā)現(xiàn)不同孩子的安全問題多種多樣，教師需要隨時(shí)跟進(jìn)并及時(shí)糾正兒童的不良行為。因此，我們要制定明確的安全教育計(jì)劃，定期對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。
總結(jié)來說，大班安全教研是提升教師的安全意識(shí)和教學(xué)效果的重要途徑。通過此次教研，我深刻意識(shí)到兒童的安全教育不能簡(jiǎn)單化，需要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)因材施教。同時(shí)，我們還需要營(yíng)造良好的安全教育氛圍，采取多種教育方式和手段，定期跟蹤評(píng)估教學(xué)效果。相信在不斷的實(shí)踐中，我們的安全教育將會(huì)越來越成熟，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
安全教研心得體會(huì)篇五
事故發(fā)生的原因是多方面，而關(guān)鍵問題又是什么？現(xiàn)實(shí)是：當(dāng)前部門里面，負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)以及在市級(jí)以下的安監(jiān)局系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)（包括各科室領(lǐng)導(dǎo)）有多少人是真正懂得安全知識(shí)的？有多少人真正是大學(xué)安全工程專業(yè)畢業(yè)的？一方面是讀了四年安全工程專業(yè)的大學(xué)本科生難就業(yè)，另一面是以照顧人員為名，安排和吸收無安全專業(yè)知識(shí)的人員從事安全管理，安監(jiān)系統(tǒng)天天搞安全培訓(xùn)，盡管這樣做收到一定效果，但這可能不是解決問題的根本！
因?yàn)橹R(shí)才是力量！只有掌握安全知識(shí)的人管理安全生產(chǎn)，才能確保生產(chǎn)安全。什么是安全？怎樣才能安全？那方面存在安全隱患？如何改進(jìn)？這不是門外漢拍腦袋、說夢(mèng)話就行的，必須要有安全專業(yè)知識(shí)的安全工程技術(shù)人員說才行。我想，如果市級(jí)以下的安監(jiān)局的領(lǐng)導(dǎo)班子，如果能配備一位以上政治素質(zhì)高且具有正規(guī)大學(xué)安全工程專業(yè)本科畢業(yè)學(xué)歷的領(lǐng)導(dǎo)成員，并在市（縣）級(jí)以下每一個(gè)安監(jiān)局（所）都配備1—3安全工程專業(yè)正規(guī)本科畢業(yè)以上學(xué)歷的專業(yè)技術(shù)人才（公務(wù)員）實(shí)施安全管理（全國(guó)每年約有3000多名安全本科生畢業(yè)），那么安全工作的管理一定得到較好保障。因?yàn)?，安全工程專業(yè)的本科生或者碩士生，他們經(jīng)過多年的安全專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，在他們的血管里已流淌著安全管理的細(xì)胞和安全管理智慧，這樣的.人才是真正懂安全！
可喜的是，今年在招聘的行業(yè)中，我們無意中發(fā)現(xiàn)xx市中醫(yī)院、xx市兒童中心醫(yī)院在招聘技術(shù)人員中都出現(xiàn)招聘安全工程本科畢業(yè)生，這是非常珍貴的！這樣的領(lǐng)導(dǎo)，才是真正體現(xiàn)以人為本的領(lǐng)導(dǎo)，在這樣的單位學(xué)習(xí)工作生活才放心！xx市中醫(yī)院、xx市兒童中心醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)是值得我們學(xué)習(xí)和致敬！
我想，如果國(guó)內(nèi)各單位、各行業(yè)、各部門都能注重使用安全工程專業(yè)畢業(yè)生在單位任職，安全意識(shí)一定得到加強(qiáng)，安全事故一定得到有效控制！
安全教研心得體會(huì)篇六
俗話說：“安全無小事”。安全是企業(yè)和發(fā)展的基本條件，安全生產(chǎn)是關(guān)廣大職工生命和財(cái)產(chǎn)安全、關(guān)系企業(yè)興衰的頭等大事。對(duì)于企業(yè)來說，安全就是生命，安全就是效益，唯有安全生產(chǎn)這個(gè)環(huán)節(jié)不出差錯(cuò)，我們的人身安全才能得到保障，我們的企業(yè)才能獲得更好的效益。
首先，安全是一切工作的首位，安全就是生命，安全就是效益，安全是一切工作的重中之重！我們?cè)诠ぷ髦幸獣r(shí)刻牢記生命的寶貴，牢固樹立“安全第一”的意識(shí)，工作時(shí)要專心致志，杜絕“忙忙趕一下”的冒險(xiǎn)意識(shí)，對(duì)關(guān)于安全生產(chǎn)的細(xì)枝末節(jié)，也決不能有絲毫的松懈。
其次，安全要從小事做起，崗前認(rèn)真參加三級(jí)安全教育，牢記操作規(guī)章，就能有效避免；在進(jìn)入有限空間作業(yè)前，嚴(yán)格審批制度，加強(qiáng)監(jiān)護(hù)，就能有效避免；在電氣作業(yè)時(shí)，嚴(yán)格辦理工作票，辨識(shí)風(fēng)險(xiǎn)，按章操作，就能避免；在高空作業(yè)時(shí)，嚴(yán)格佩戴安全帶、安全帽，高掛低用，就能有效避免；檢修或故障處理時(shí)，嚴(yán)格按規(guī)定停機(jī)檢修或故障處理，就能有效避免；工作中，不要違章穿越正在運(yùn)轉(zhuǎn)的設(shè)備設(shè)施，安全同行，就能有效避免。只有關(guān)注安全中的“小事”，才能確保時(shí)時(shí)、事事安全。安全工作、安全生活，就是善待自己，無論在何種崗位，我們都要不斷加強(qiáng)安全學(xué)習(xí)，提高自身安全意識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致做好工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)刻做到安全，才能高高興興上班，平平安安回家，和和美美生活。
同時(shí)，安全要做到用“鐵的制度、鐵的面孔、鐵的處理”反“違章指揮、違章操作、違反勞動(dòng)紀(jì)律”，樹立起不徹底鏟除違章誓不罷休的必勝信念，內(nèi)化于心、外化于行，這樣才能做好安全生產(chǎn)工作，安全才會(huì)有保障。
“海不擇細(xì)流，故能成其大；山不拒細(xì)壤，方能就其高?！睂?duì)待安全工作，就應(yīng)持有“舉輕若重”的態(tài)度，把安全工作的小事當(dāng)作大事來抓，高度重視安全工作的細(xì)節(jié)。只有關(guān)注安全中的“小事”，才能確保時(shí)時(shí)、事事安全。安全工作、安全生活，就是善待自己，無論在何種崗位，我們都要不斷加強(qiáng)安全學(xué)習(xí)，提高自身安全意識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致做好工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)刻做到安全，才能高高興興上班，平平安安回家，和和美美生活。
安全教研心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，幼兒園大班安全教育也越來越受到家長(zhǎng)和教師的重視。安全教育既是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過程，也是教師們必須認(rèn)真對(duì)待的一項(xiàng)工作。在大班安全教研中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，現(xiàn)在將其分享出來。
首先，要注重創(chuàng)設(shè)安全教育環(huán)境。大班幼兒正處于身體和思維發(fā)展的關(guān)鍵期，他們的好奇心和求知欲望很強(qiáng)，常常會(huì)去嘗試一些危險(xiǎn)的事情。為了培養(yǎng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，我們應(yīng)該在幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，注重安全教育的內(nèi)容和教育工具的布置。比如，在活動(dòng)區(qū)域的角落里設(shè)置安全教育角，讓孩子們親手制作一些安全標(biāo)志，貼在校園的重要角落，提醒大家注意安全；在班級(jí)里制作一本安全手冊(cè)，并和家長(zhǎng)一起制定一些安全守則，及時(shí)彌補(bǔ)孩子們安全意識(shí)的缺失。
其次，給孩子提供全面的安全教育內(nèi)容。大班幼兒的安全教育需要內(nèi)容豐富多樣，既要有校園安全教育，也要有家庭安全教育。校園安全教育主要包括火災(zāi)逃生、自然災(zāi)害、交通安全等方面的知識(shí)；而家庭安全教育則要涉及身體安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面。教師需要針對(duì)這些方面，制定相應(yīng)的教案和教學(xué)計(jì)劃，通過故事、游戲、問答等多種教學(xué)方法，將安全知識(shí)潛移默化地傳遞給孩子們。
第三，注重安全教育的體驗(yàn)性和實(shí)踐性。通過親身體驗(yàn)和實(shí)際操作，孩子們更容易理解和接受安全知識(shí)。比如，在進(jìn)行火災(zāi)逃生教育時(shí)，可以邀請(qǐng)消防員來學(xué)校，給孩子們進(jìn)行實(shí)地教學(xué)；在進(jìn)行交通安全教育時(shí)，可以組織孩子們進(jìn)行交通安全小場(chǎng)景表演，通過實(shí)際操作，讓孩子們親自體會(huì)安全知識(shí)的重要性。只有將安全教育與實(shí)踐結(jié)合起來，才能夠真正提高孩子們的安全意識(shí)。
第四，要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作。家長(zhǎng)是孩子們的第一任教師，也是他們安全教育的重要參與者。在進(jìn)行大班安全教育時(shí)，我們需要與家長(zhǎng)保持密切的溝通和合作?？梢远ㄆ诮M織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們介紹安全教育的重要性和內(nèi)容，并與家長(zhǎng)一起商討如何將安全教育的主題延伸到家庭中。同時(shí)，也要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子們?cè)诎踩逃矫娴谋憩F(xiàn)和進(jìn)步，共同促進(jìn)孩子們的安全教育。
最后，要形成全員關(guān)注的安全教育氛圍。安全教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而緩慢的過程，需要全員參與。我們需要讓教師、家長(zhǎng)和孩子們都養(yǎng)成關(guān)注安全的好習(xí)慣?？梢越?jīng)常組織安全教育主題活動(dòng)，貼上安全教育海報(bào)，舉行安全知識(shí)問答競(jìng)賽等，以此激發(fā)大家對(duì)安全教育的興趣和參與度。只有形成全員關(guān)注的安全教育氛圍，才能夠真正保障孩子們的安全。
大班安全教育是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和努力的工作，需要教師們結(jié)合實(shí)際情況，因地制宜地進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)新。通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善教育方法和手段，我們可以提高學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)其自我保護(hù)能力，為他們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
安全教研心得體會(huì)篇八
第一段：引言（120字）。
安全教育是每個(gè)學(xué)校都必須重視的問題。作為一名中小學(xué)教師，參與安全課教研是我非常重視的一項(xiàng)工作。近日，我參與了一場(chǎng)以“安全課教研”為主題的研討會(huì)，通過與各位同行的交流和分享，我深感該教研具有重要的意義和影響力。本文將就此主題進(jìn)行闡述和總結(jié)，以期更好地推動(dòng)學(xué)校的安全教育工作。
第二段：認(rèn)識(shí)到安全課的重要性（240字）。
通過參與安全課教研，我認(rèn)識(shí)到了安全課對(duì)學(xué)生的重要性。在校園中，各種意外事件時(shí)有發(fā)生，通過開展安全課，我們可以讓學(xué)生掌握一些必要的安全知識(shí)，提高他們的自我保護(hù)能力。物質(zhì)條件優(yōu)厚的學(xué)校在安全課教研方面已經(jīng)取得了一定的進(jìn)展，但仍有一些學(xué)校在此方面存在著缺乏系統(tǒng)性和針對(duì)性等問題。因此，我們教師要增強(qiáng)責(zé)任心和使命感，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力的提升，積極參與安全課教研，從而更好地履行我們的職責(zé)。
第三段：學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)（240字）。
在安全課教研中，我不僅向其他教師學(xué)習(xí)到了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也分享了自己的一些想法和實(shí)踐。通過與各位同行交流，我了解到有些學(xué)校在安全課教研工作中取得了一定的突破，他們采用情景教學(xué)、案例分析等方式，使學(xué)生更容易接受和記憶安全知識(shí)。同時(shí)，一些學(xué)校通過開展形式多樣的系列講座活動(dòng)，將安全知識(shí)滲透到日常的學(xué)習(xí)和生活中。然而，也有一些教師反映，由于缺乏教材和方法的指導(dǎo)，普及安全知識(shí)的效果不佳。因此，我們應(yīng)該積極翻閱安全教材、參與培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)自身的教學(xué)水平，提高安全課教研的質(zhì)量。
第四段：發(fā)揮教研成果的重要性（240字）。
安全課教研的最終目的是為了將成果發(fā)揮到實(shí)踐中。學(xué)生是安全課教研的構(gòu)造主體，他們的參與和積極性至關(guān)重要。因此，我們應(yīng)該通過多樣化的方式，如舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽、開展實(shí)地調(diào)研等，使學(xué)生積極參與其中，增加對(duì)安全知識(shí)的自覺學(xué)習(xí)和接受。同時(shí)，家長(zhǎng)是學(xué)生安全教育的重要參與者，我們還應(yīng)加強(qiáng)家校合作，通過家庭晚會(huì)、家長(zhǎng)培訓(xùn)等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到安全課的重要性，并與學(xué)校共同關(guān)注學(xué)生的安全問題。
第五段：總結(jié)（360字）。
通過參與安全課教研，我認(rèn)識(shí)到安全教育在學(xué)校中的重要性，以及教師在其中的責(zé)任和使命。在教研中，我學(xué)到了很多同行的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并分享了自己的一些實(shí)踐。安全課教研的成果應(yīng)該發(fā)揮到實(shí)踐中，通過多樣的方式增加學(xué)生的參與度和自覺性。另外，家長(zhǎng)的參與也是非常重要的。從學(xué)校和家庭兩方面的聯(lián)動(dòng)，共同關(guān)注學(xué)生的安全問題，才能更好地達(dá)到教研的目的。綜上所述，安全課教研在推動(dòng)學(xué)校的安全教育工作中發(fā)揮著重要的作用，我們應(yīng)該不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，并與同行一起努力，為學(xué)生的安全教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
安全教研心得體會(huì)篇九
安全是每個(gè)人生命的重要保障，而對(duì)于教師來說，安全更是學(xué)生們健康成長(zhǎng)的基石。近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和學(xué)生的安全問題變得更加復(fù)雜多元化，安全教育也逐漸成為教師們必須重視和深入研究的領(lǐng)域。通過長(zhǎng)期的安全教研工作，我深刻體會(huì)到了安全教育的重要性，也積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在此，我將分享一些關(guān)于安全教研的心得體會(huì)。
首先，安全教育要注重觀察和偵查。作為一名教師，我們要時(shí)刻保持警惕，對(duì)學(xué)生的安全問題有敏銳的觀察力和判斷力。在課堂上，我們要密切觀察學(xué)生的行為舉止，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)采取措施。在學(xué)校周邊，我們要時(shí)常走動(dòng)巡視，留意可能存在的安全隱患，及時(shí)進(jìn)行整改。我們還可以通過與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通交流，了解他們的安全問題和需求，以更好地提供安全指導(dǎo)。
其次，安全教研要結(jié)合實(shí)際，注重個(gè)性化教學(xué)。每個(gè)學(xué)生的安全問題都有其個(gè)體差異，因此，安全教育也不能一概而論，需要因材施教。我們要根據(jù)學(xué)生的具體情況，有針對(duì)性地制定安全教育方案。比如，對(duì)于容易走失的學(xué)生，我們可以進(jìn)行重點(diǎn)教育和培訓(xùn)，教他們?nèi)绾伪苊庾呤?，并學(xué)會(huì)及時(shí)向周圍人求助。對(duì)于對(duì)待陌生人態(tài)度不明確的學(xué)生，我們可以進(jìn)行情景模擬教學(xué)，讓其學(xué)會(huì)保護(hù)自己，增強(qiáng)自我防范意識(shí)。
再次，安全教研需要多方合作，形成合力。安全問題是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要各方的共同努力。教師們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與相關(guān)部門的溝通和合作，共同制定安全教育的內(nèi)容和方式，形成安全教育的合力。同時(shí)，也要與家長(zhǎng)們保持密切聯(lián)系，共同呵護(hù)孩子們的安全成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的安全問題，積極參與學(xué)校的安全教育活動(dòng)，共同為孩子們打造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，安全教研要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新理念和方法。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，安全問題也在不斷演變。教師們要及時(shí)關(guān)注社會(huì)新聞和安全知識(shí)，了解最新的安全趨勢(shì)和預(yù)防方法。我們還要注重學(xué)習(xí)和交流，參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和培訓(xùn)班，更新自己的安全教育理念和方法。只有與時(shí)俱進(jìn)，我們才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)學(xué)生的安全需求。
總之，安全教育是教師職責(zé)中至關(guān)重要的一項(xiàng)任務(wù)。通過持續(xù)不斷地教研工作，我深刻認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性和必要性。在今后的工作中，我將繼續(xù)不懈努力，積極思考和探索，提升自己的安全教育水平，為學(xué)生們的安全成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，也希望更多的教師能夠關(guān)注安全教育，加強(qiáng)研究和交流，共同努力，共建安全和諧的教育環(huán)境。
安全教研心得體會(huì)篇十
安全是社會(huì)和個(gè)人生活中的重要方面，尤其對(duì)于孩子們來說，安全意識(shí)的培養(yǎng)更為關(guān)鍵。作為學(xué)校的一名教師，我有幸參與了安全課的教研工作。通過這次教研，我深刻地認(rèn)識(shí)到了安全課對(duì)于孩子們的重要性，也從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，安全教育需要從小發(fā)起。孩子們是社會(huì)的未來，他們的安全意識(shí)的建立從小就需要我們的關(guān)注。我們?cè)诮萄械倪^程中發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于安全知識(shí)的接受能力是驚人的，他們很容易理解并應(yīng)用于生活中。因此，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我們應(yīng)盡量貼近孩子們的實(shí)際生活，注重安全知識(shí)與日常生活的結(jié)合，使他們能夠真正理解和掌握。
其次，安全教育需要注重多樣化的教學(xué)方法。孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣主要來源于活動(dòng)和游戲，對(duì)于安全課也是一樣。我們?cè)诮萄兄袊L試了許多豐富多彩的教學(xué)方法，如故事講述、游戲體驗(yàn)等。通過這些方式，我們能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠積極參與課堂活動(dòng)，并且在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。這種方法的運(yùn)用不僅提升了教學(xué)的效果，也為孩子們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三，安全教育應(yīng)注重培養(yǎng)孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。在教研中，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，那就是許多孩子們對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的危險(xiǎn)并不了解。他們對(duì)于家庭和學(xué)校的保護(hù)產(chǎn)生了依賴，缺乏自我保護(hù)的意識(shí)。因此，在安全教育中，我們應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們的自我保護(hù)意識(shí)，使他們能夠在遇到突發(fā)狀況時(shí)做出正確的反應(yīng)。只有通過深入淺出的教學(xué)，讓孩子們了解到安全問題的重要性，他們才能真正成為自己的“小衛(wèi)士”。
最后，安全教育應(yīng)與家庭教育相結(jié)合。教育是家庭和學(xué)校共同肩負(fù)的責(zé)任。我們發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)诩彝ブ锌峙聸]有得到足夠的安全教育，他們對(duì)于安全問題的認(rèn)知有所欠缺。因此，我們?cè)诮萄兄袕?qiáng)調(diào)了家校合作的重要性。我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)們關(guān)注孩子們的安全教育，與學(xué)校共同組織活動(dòng)，共同參與安全教育的過程。只有通過家校合作，我們才能夠更好地培養(yǎng)孩子們的安全意識(shí)，為他們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
在這次安全課教研中，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。安全是一門細(xì)致入微的課程，需要我們教師們用心去教，用心去呵護(hù)每一位孩子的安全。只有通過不斷的努力，我們才能夠更好地培養(yǎng)孩子們的安全意識(shí)，讓他們能夠在社會(huì)中自如地行走。希望在未來的教育工作中，我能夠繼續(xù)探索和實(shí)踐，不斷提高自己的教育水平，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份微薄的力量。
安全教研心得體會(huì)篇十一
近年來，安全問題在學(xué)校中備受關(guān)注，尤其是對(duì)于大班的孩子來說，安全教育顯得更為重要。在教研中，我們深入探討大班安全教育的有效方法和策略，以期能更好地保障孩子的安全。以下是我對(duì)大班安全教研的心得體會(huì)。
首先，在大班安全教育中，我發(fā)現(xiàn)“體驗(yàn)式教學(xué)”是一種非常有效的方法。由于大班孩子的年齡較小，傳統(tǒng)的講解教學(xué)方式難以引起他們的興趣。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中注重培養(yǎng)孩子們的主動(dòng)參與意識(shí)，通過角色扮演、游戲等形式，讓孩子們親身體驗(yàn)安全意識(shí)的重要性。例如，我們會(huì)組織一次火災(zāi)逃生演練，模擬真實(shí)情況，讓孩子們學(xué)會(huì)如何正確逃生，并掌握相應(yīng)的自救技能。通過體驗(yàn)式教學(xué)，孩子們能更好地理解安全知識(shí)，形成自己的安全意識(shí)。
其次，在大班安全教育中，我們注重開展“情感教育”。安全教育不僅僅是傳授一些知識(shí)和技能，更重要的是引導(dǎo)孩子們形成良好的安全習(xí)慣和正確的安全態(tài)度。為此，我們?cè)诮虒W(xué)中注重培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感、合作精神和互助意識(shí)。通過組織一些小組活動(dòng)，讓孩子們相互幫助、關(guān)心和保護(hù)彼此，培養(yǎng)孩子們的愛心和友善精神。在情感教育中，孩子們能夠?qū)W會(huì)關(guān)注他人的安全，做到互相照顧，有效地預(yù)防事故的發(fā)生。
此外，交通安全教育也是大班安全教育的重要內(nèi)容。隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn)，交通安全問題變得越來越突出，孩子們?cè)谌粘Ｉ钪忻媾R著很多交通安全隱患。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中加強(qiáng)了交通安全知識(shí)的普及，教孩子們?nèi)绾握_過馬路、如何搭乘公交車等。在這一過程中，我們注重實(shí)地教學(xué)，組織實(shí)地考察，讓孩子們親身體驗(yàn)交通安全的重要性，并掌握相關(guān)的安全技能。交通安全教育的開展，使孩子們能夠養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣，有效地減少交通事故的發(fā)生。
最后，家庭與學(xué)校的合作是大班安全教育不可忽視的一環(huán)。在大班安全教育中，我們將家長(zhǎng)納入教育的過程中，共同關(guān)注孩子的安全問題。我們定期開展家長(zhǎng)學(xué)校共同研討會(huì)，向家長(zhǎng)介紹安全教育的重要性和方法。同時(shí)，我們通過家校互動(dòng)平臺(tái)，定期發(fā)布安全知識(shí)，與家長(zhǎng)共同分享孩子們的安全經(jīng)驗(yàn)和問題。家庭與學(xué)校的密切合作，為大班孩子的安全提供了更多的保障。
綜上所述，大班安全教育需要注重體驗(yàn)式教學(xué)、情感教育、交通安全教育和家庭與學(xué)校的合作。只有學(xué)校和家庭的共同努力，才能為大班孩子們提供一個(gè)更加安全的成長(zhǎng)環(huán)境。通過這次教研，我認(rèn)識(shí)到大班安全教育不僅要注重知識(shí)的傳授，更要注重教育的整體性和有效性。只有有針對(duì)性地開展安全教育，才能讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中做到安全第一，健康成長(zhǎng)。
安全教研心得體會(huì)篇十二
安全教育是學(xué)校教育的重要組成部分，關(guān)系到學(xué)生的生命安全和身體健康。近年來，安全教育逐漸受到廣大教師和家長(zhǎng)的重視。作為一名教師，我深入研究了安全教育，積極參與教研活動(dòng)，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
首先，在安全教育中，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)至關(guān)重要。學(xué)生在成長(zhǎng)過程中，常常面臨各種潛在的危險(xiǎn)。培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，能夠讓他們?cè)谖ｋU(xiǎn)來臨時(shí)能夠冷靜應(yīng)對(duì)，及時(shí)采取有效的措施。我通過組織學(xué)生參觀警察學(xué)校、消防隊(duì)，讓學(xué)生了解到警察、消防員等安全服務(wù)人員的工作內(nèi)容和日常工作，提高他們對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)知和警惕性。
其次，開展實(shí)用的安全演練是提高學(xué)生安全意識(shí)和應(yīng)急能力的有效手段。在平常的課堂活動(dòng)中，我會(huì)組織學(xué)生參與各種模擬演練，如防災(zāi)減災(zāi)演練、火災(zāi)逃生演練等。通過這些演練，學(xué)生能夠模擬真實(shí)情況，掌握正確的自救和互救技能，提高應(yīng)急能力和自我保護(hù)能力。
第三，注重安全教育和實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的安全素養(yǎng)。在學(xué)校課程中，我加入了一些與安全相關(guān)的內(nèi)容，如交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生思考和探討這些問題，并通過實(shí)際案例進(jìn)行分析和討論。此外，我還積極組織學(xué)生參加一些實(shí)踐活動(dòng)，如安全知識(shí)競(jìng)賽、實(shí)地考察等，讓學(xué)生通過實(shí)踐來鞏固和應(yīng)用所學(xué)的安全知識(shí)。
另外，與家長(zhǎng)的合作是安全教育的重要環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師，他們對(duì)孩子的安全負(fù)有重要責(zé)任。我與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，定期舉行安全教育講座和家庭安全教育培訓(xùn)，告訴家長(zhǎng)一些常見的安全危險(xiǎn)和預(yù)防措施，讓他們了解到如何在家庭中培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和安全習(xí)慣。此外，我還組織了家庭安全知識(shí)競(jìng)賽，增加了家庭參與安全教育的積極性。
最后，作為教師，我也要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的安全教育能力。安全知識(shí)的更新和變化是不可避免的，我要通過參加專業(yè)培訓(xùn)和參與教研活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)新的安全知識(shí)和教學(xué)方法，提高自己的安全教育能力。同時(shí)，我也要借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，與其他教師進(jìn)行交流和分享，相互促進(jìn)。
總之，安全教育是每個(gè)教師責(zé)無旁貸的重要任務(wù)。通過自身努力和不斷的學(xué)習(xí)，我深切體會(huì)到培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)、開展實(shí)用的安全演練、注重實(shí)踐和家長(zhǎng)合作以及提高自身能力的重要性。相信通過我們的共同努力，能夠?yàn)閷W(xué)生的安全成長(zhǎng)提供更好的保障。
安全教研心得體會(huì)篇十三
我參加了由xx小學(xué)舉辦的教研活動(dòng)，當(dāng)中開展了集體聽課、評(píng)課、梯隊(duì)教師自主學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐漫談等一系列活動(dòng)。這些教研活動(dòng)的開展給我的教學(xué)帶來了較大的啟示和幫助。
活動(dòng)中，老師們涉及到語(yǔ)文教學(xué)中的傾聽、口語(yǔ)交際、閱讀、寫作、寫字方方面面。聽了很多語(yǔ)文老師的課堂實(shí)踐感悟，自身不由深深敬佩。特別是閱讀和寫作方面讓我感觸頗深。大家都知道語(yǔ)文的綜合能力體現(xiàn)在閱讀和寫作上，語(yǔ)文成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)力體現(xiàn)在閱讀和寫作上。自身感覺也非常重視這兩方面。但感覺效果并不好。聽了教師漫談后，自感在提升閱讀能力這一塊，措施不夠得力，沒有相輔相成。例如：制定加星、加分激勵(lì)措施激發(fā)學(xué)生積極性，堅(jiān)持長(zhǎng)期積累。并且多講積累的故事，提升閱讀品味，引導(dǎo)孩子好讀書，讀好書，長(zhǎng)期堅(jiān)持，必能厚積薄發(fā)。想到自身在積累方面本學(xué)期以做出努力。開始時(shí)學(xué)生并不情愿，堅(jiān)持不了幾天，便聽了下來。對(duì)于這種情況我及時(shí)調(diào)整?，F(xiàn)在以初步使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。我也懂得了堅(jiān)持的益處?，F(xiàn)在學(xué)生基本上能自主去去積累了。
但在自主閱讀這一塊，學(xué)生還處于一盤散沙的狀態(tài)。我留意到學(xué)生看書不會(huì)選擇，多鐘情于漫畫、幻想故事、思想不高的的小說等。對(duì)于這種情況我雖注意到但沒有及時(shí)引導(dǎo)。參加本次教研活動(dòng)后，我明白了提升學(xué)生讀書品味的重要性。我想學(xué)生讀書應(yīng)該隨其所好，應(yīng)該博覽群書，但在目前還是應(yīng)有一個(gè)思想引導(dǎo)。學(xué)生應(yīng)該多看短篇故事性的`，有思想教育意義的書籍。我覺得這樣的書對(duì)學(xué)生大有裨益。今天中午在寢室我先初步對(duì)學(xué)生學(xué)生講了我的想法。以后我還會(huì)抓住契機(jī)及時(shí)引領(lǐng)。
在寫作方面，聽了老師的課堂實(shí)踐后，也深受啟發(fā)。如培養(yǎng)興趣、營(yíng)造氛圍、用心激勵(lì)、寫日記、展示等等一些列措施很值得我學(xué)習(xí)。我明白只有創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂學(xué)情境，才能激發(fā)學(xué)生寫作興趣。寫作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，表達(dá)真情實(shí)感。才能推動(dòng)作文教學(xué)的提升。但這一切離不開寫作氛圍的營(yíng)造，離不開激勵(lì)措施的跟進(jìn)，離不開學(xué)生內(nèi)動(dòng)力的激發(fā)。
安全教研心得體會(huì)篇十四
作為一名年輕的老師，網(wǎng)絡(luò)離我們很近。而網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)與參與，讓我感覺到網(wǎng)絡(luò)教研的作用正在愈來愈不斷增強(qiáng)，它對(duì)于我們教研工作方式變革、教育教學(xué)改革的影響意義深遠(yuǎn)。
以前我的學(xué)習(xí)總只是閱讀有關(guān)教育理論，卻不能很好地與自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。閱讀其他教師的博客，我看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，進(jìn)而開始以一種審視的目光來看待自己的教學(xué)，去思考其中的問題與困惑。于是我有了關(guān)于理論的思考，也有了對(duì)實(shí)踐的反思。久而久之我就養(yǎng)成了勤于思考的習(xí)慣。為了提高我的教學(xué)水平，我經(jīng)常訪問別人的博客主頁(yè)，并且認(rèn)真閱讀同行們的文章，領(lǐng)會(huì)了他們獨(dú)到的見解，同時(shí)也留言說出自己的看法。經(jīng)過閱讀、分析、思考，我的教學(xué)思想不時(shí)地與各地的朋友得以碰撞，教學(xué)研究的興趣和習(xí)慣也慢慢的養(yǎng)成了。在這里，我吸收著豐富的營(yíng)養(yǎng);在這里，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充滿機(jī)智，充滿活力。
自從有了自己的博客，我覺得很新鮮，就把自己的文章儲(chǔ)存， 把自己每天的心得體會(huì)、收藏自己的圖片，我建立了自己的個(gè)人博客，將自己在平時(shí)教育教學(xué)中的反思、心得體會(huì)，教學(xué)設(shè)計(jì)等放在自己的博客中，與同行們對(duì)一些文章進(jìn)行評(píng)論或者留言。在自己的博客中記下了自己在教學(xué)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將自己的培訓(xùn)心得發(fā)表在博客中，和其他老師進(jìn)行交流。
我在我們學(xué)校帶的是語(yǔ)文學(xué)科，一個(gè)人備課，一個(gè)人上課。知識(shí)有限，方法有限，我通過網(wǎng)絡(luò)將我的教學(xué)設(shè)計(jì)以及課件等發(fā)表在博客里，由其他老師對(duì)我這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)討論，相當(dāng)于過去的集體備課，探討好的教學(xué)方法，從中選擇最好的教學(xué)方法、教學(xué)思路。上完課再進(jìn)行反思也可以發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)中，大家集思廣益，通過這么一節(jié)課，提高了我們的課堂教學(xué)水平。除此以外，我還將平時(shí)教學(xué)中的好的做法和教學(xué)困惑、案例隨時(shí)發(fā)表在博客里，征求他人的意見，時(shí)間越長(zhǎng)所積累的資料越多，經(jīng)驗(yàn)也就越多。回頭看看過去所留下的教學(xué)痕跡，重新認(rèn)識(shí)了自己，也可以通過這種方式提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)，教學(xué)思想雖說提高的不是太大，但是畢竟長(zhǎng)了很多的見識(shí)，使用網(wǎng)絡(luò)我與其他老師進(jìn)行交流。收獲非淺。
在教研活動(dòng)中，我從沒有間斷過學(xué)習(xí)，我們學(xué)校教師都加入了松源小學(xué)教研的群，加入了他們的的uc房間，只要uc房間里有課我就與同行們一起聽課、評(píng)課，并記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)發(fā)表自己的想法，與各位老師交流經(jīng)驗(yàn)。再結(jié)合自身及本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課、授課，以此來提高自已的教學(xué)水平。每一輪的聽課、評(píng)課，主講老師要教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)這節(jié)課進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)論，再這個(gè)交流的過程中大家相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，起初只感覺比以前上起課來輕松了許多，后來我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上教研從老師自己來講，教學(xué)思想改變了，從思想上重視每一節(jié)課。我認(rèn)為uc網(wǎng)絡(luò)教研是我們普通教師再次學(xué)習(xí)的一個(gè)平臺(tái)，我覺得作為一線教師的我們應(yīng)該及時(shí)抓住這種免費(fèi)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷提高自我素質(zhì)，不斷充實(shí)自我，爭(zhēng)取天天有變化!時(shí)時(shí)有進(jìn)步!
尋找生活中的樂趣是人生的必然，有些人喜歡玩牌，有些人喜歡搓麻將，而有些人卻沉迷于上網(wǎng)聊天或玩網(wǎng)絡(luò)游戲…… “蘿卜青菜各有所愛”，對(duì)于他們的興趣我沒有什么非議，只覺得我們?cè)诔砷L(zhǎng)博客中穿梭遨游，在網(wǎng)絡(luò)教研中自?shī)?，其樂趣更為高雅，無與倫比!我們的人生更有意義!
我想，在以后的活動(dòng)中，我們會(huì)更加利用業(yè)余時(shí)間到網(wǎng)上學(xué)習(xí)，了解最新的教研教改信息，欣賞名家的教學(xué)風(fēng)采，利用時(shí)間撰寫反思、隨筆。這樣就能不斷的充實(shí)自己，提高專業(yè)水平，取得教育教學(xué)工作的更大成績(jī)，在網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)快樂的家園里幸福地成長(zhǎng)!
安全教研心得體會(huì)篇十五
作為一名年輕的老師，網(wǎng)絡(luò)離我們很近。而網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)與參與，讓我感覺到網(wǎng)絡(luò)教研的作用正在愈來愈不斷加強(qiáng)，它對(duì)于我們教研工作方式變革、教育教學(xué)改革的影響意義深遠(yuǎn)。
以前我的學(xué)習(xí)總只是閱讀有關(guān)教育理論，卻不能很好地與自身的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。閱讀其他教師的博客，我看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，進(jìn)而開始以一種審視的目光來看待自身的教學(xué)，去思考其中的問題與困惑。于是我有了有關(guān)理論的思考，也有了對(duì)實(shí)踐的反思。久而久之我就養(yǎng)成了勤于思考的習(xí)慣。為了提升我的教學(xué)水平，我經(jīng)常訪問別人的博客主頁(yè)，并且認(rèn)真閱讀同行們的文章，領(lǐng)會(huì)了他們獨(dú)到的見解，同時(shí)也留言說出自身的看法。經(jīng)過閱讀、分析、思考，我的教學(xué)思想不時(shí)地與各地的'朋友得以碰撞，教學(xué)研究的興趣和習(xí)慣也慢慢的養(yǎng)成了。在這里，我吸收著豐富的營(yíng)養(yǎng)；在這里，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充滿機(jī)智，充滿活力。
自從有了自身的博客，我覺得很新鮮，就把自身的文章儲(chǔ)存，把自身每天的心得體會(huì)、收藏自身的圖片，我建立了自身的個(gè)人博客，將自身在平時(shí)教育教學(xué)中的反思、心得體會(huì)，教學(xué)設(shè)計(jì)等放到自身的博客中，與同行們對(duì)一些文章進(jìn)行評(píng)論或者留言。在自身的博客中記下了自身在教學(xué)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將自身的培訓(xùn)心得發(fā)表在博客中，和其他老師進(jìn)行交流。
我在我們學(xué)校帶的是語(yǔ)文學(xué)科，一個(gè)人備課，一個(gè)人上課。知識(shí)有限，方法有限，我通過網(wǎng)絡(luò)將我的教學(xué)設(shè)計(jì)以及課件等發(fā)表在博客里，由其他老師對(duì)我這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)討論，相當(dāng)于過去的集體備課，探討好的教學(xué)方法，從中選擇最好的教學(xué)方法、教學(xué)思路。上完課再進(jìn)行反思也可以發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)中，大家集思廣益，通過這么一節(jié)課，提升了我們的課堂教學(xué)水平。除此以外，我還將平時(shí)教學(xué)中的好的做法和教學(xué)困惑、案例隨時(shí)發(fā)表在博客里，征求他人的意見，時(shí)間越長(zhǎng)所積累的資料越多，經(jīng)驗(yàn)也就越多?；仡^看看過去所留下的教學(xué)痕跡，重新認(rèn)識(shí)了自身，也可以通過這種方式提升自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)，教學(xué)思想雖說提升的不是太大，但畢竟長(zhǎng)了很多的見識(shí)，使用網(wǎng)絡(luò)我與其他老師進(jìn)行交流。收獲非淺。
在教研活動(dòng)中，我從沒有間斷過學(xué)習(xí)，我們學(xué)校教師都加入了松源小學(xué)教研的群，加入了他們的的uc房間，只要uc房間里有課我就與同行們一起聽課、評(píng)課，并記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)發(fā)表自身的想法，與各位老師交流經(jīng)驗(yàn)。再結(jié)合自身及本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課、授課，以此來提升自已的教學(xué)水平。每一輪的聽課、評(píng)課，主講老師要教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)這節(jié)課進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)論，再這個(gè)交流的過程中大家相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，起初只感覺比以前上起課來輕松了很多，后來我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上教研從老師自身來講，教學(xué)思想改變了，從思想上重視每一節(jié)課。我認(rèn)為uc網(wǎng)絡(luò)教研是我們普通教師再次學(xué)習(xí)的一個(gè)平臺(tái)，我覺得作為一線教師的我們應(yīng)該及時(shí)抓住這種免費(fèi)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷提升自我素質(zhì)，不斷充實(shí)自我，爭(zhēng)取天天有變化！時(shí)時(shí)有進(jìn)步！
尋找生活中的樂趣是人生的必然，有些人喜歡玩牌，有些人喜歡搓麻將，而有些人卻沉迷于上網(wǎng)聊天或玩網(wǎng)絡(luò)游戲……“蘿卜青菜各有所愛”，對(duì)于他們的興趣我沒有什么非議，只覺得我們?cè)诔砷L(zhǎng)博客中穿梭遨游，在網(wǎng)絡(luò)教研中自?shī)?，其樂趣更為高雅，無與倫比！我們的人生更有意義！
我想，在以后的活動(dòng)中，我們會(huì)更加利用業(yè)余的時(shí)間到網(wǎng)上學(xué)習(xí)，了解新編的教研教改信息，欣賞名家的教學(xué)風(fēng)采，利用時(shí)間撰寫反思、隨筆。這樣就能不斷的充實(shí)自身，提升專業(yè)水平，取得教育教學(xué)工作的更大成績(jī)，在網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)快樂的家園里幸福地成長(zhǎng)！
安全教研心得體會(huì)篇十六
在本次的講座中，劉偉香老師就她在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班所學(xué)到的精華知識(shí)與大家進(jìn)行了分享。在講座中，她重點(diǎn)介紹了高?？蒲袆?chuàng)新與制度保障，如何在各類基金課題申報(bào)中取得成功？以及教育科研常用方法。
通過本次的講座，作為大學(xué)英語(yǔ)教師中普通的一員，我們認(rèn)識(shí)到了在新環(huán)境背景下，作為一名專職教師加強(qiáng)科研工作的重要性，也讓我對(duì)科研工作本生的性質(zhì)與具體方法有了一定的了解。科研課題是指為了解決一個(gè)相對(duì)獨(dú)立而單一的問題所確定的研究與實(shí)驗(yàn)發(fā)展工作。它包括課題名稱（選題）、立項(xiàng)依據(jù)（科學(xué)意義）、研究目標(biāo)、擬解決的關(guān)鍵問題、研究?jī)?nèi)容、研究方案、研究方法、技術(shù)路線、預(yù)期結(jié)果和工作基礎(chǔ)等。
在選擇課題的時(shí)候我們應(yīng)該遵循一定的選題原則，這些原則包括：
1、圍繞我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科技自身發(fā)展的重大需要，解決國(guó)家中長(zhǎng)期發(fā)展中面臨的重大關(guān)鍵問題的基礎(chǔ)性研究。
2、瞄準(zhǔn)科學(xué)前沿重大問題，體現(xiàn)學(xué)科交叉、綜合，探索科學(xué)基本規(guī)律的基礎(chǔ)性研究。
3、發(fā)揮我國(guó)的優(yōu)勢(shì)與特色，體現(xiàn)我國(guó)自然、地理與人文資源特點(diǎn)，能在國(guó)際科學(xué)前沿占有一席之地的基礎(chǔ)性研究。
此外，在研究過程中，我們要注意研究方法的使用。根據(jù)要達(dá)到的研究目標(biāo)或完成的研究?jī)?nèi)容的需要決定采取的具體技術(shù)方法，此處片面追求高、精、尖效果并不一定好！研究方法的選取，在預(yù)期結(jié)果一致的前提下，盡量選取成熟、簡(jiǎn)單的技術(shù)方法來完成研究工作。如果有需要運(yùn)用具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一些技術(shù)方法，一定要重點(diǎn)說明。
研究方法上要注意科學(xué)合理性，如對(duì)象設(shè)置、例數(shù)、統(tǒng)計(jì)分析方法等。
與高新技術(shù)結(jié)合的項(xiàng)目受到關(guān)注，但并不一定是指單純的一些高精尖儀器的檢測(cè)手段，主要指跨專業(yè)的結(jié)合。
通過本次的培訓(xùn)，本人意識(shí)到了高校青年教師在開展科研工作時(shí)起步要早，必須堅(jiān)持不懈，長(zhǎng)期積累，處理好教學(xué)與科研關(guān)系，做到教學(xué)科研相長(zhǎng)，了解和掌握科技政策和科技信息，把握政府和市場(chǎng)需求，大膽創(chuàng)新，以創(chuàng)新思維彌補(bǔ)基礎(chǔ)不足的劣勢(shì)，積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，盡早進(jìn)入圈子，得到同行認(rèn)可?？蒲惺且粭l艱辛的道路，在這條道路上要積極地跟別人合作，做到要不畏艱辛和失敗，勇于付出，不被一時(shí)困難嚇倒。
安全教研心得體會(huì)篇十七
10月20-22日，我有幸參加了在臨沂金雀山中心小學(xué)召開的“臨沂市第三期鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員研修暨三年級(jí)教材培訓(xùn)會(huì)?！贝舜闻嘤?xùn)，不僅為我們?cè)敿?xì)地剖析了教材，而且還有關(guān)于新教材的各個(gè)課型的展示，以及各位專家的講座，讓我感觸頗深，受益匪淺。
首先，專家對(duì)于三年級(jí)教材的解析，讓我對(duì)有了更加清晰、更明確的認(rèn)識(shí)。修訂后的教材更加科學(xué)合理。新教材增加了lettersandsounds,讓學(xué)生從一開始就來學(xué)習(xí)字母的音、形、序，以及各種字體辨認(rèn)，讓學(xué)生熟悉各種字體，熟練掌握26個(gè)字母，從而為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。還有詞匯量的削減和話輪的減少都更有助于我們更有效的完成教學(xué)。通過兩節(jié)lettersandsounds的課堂展示，也讓我對(duì)lettersandsounds的教學(xué)有更明確、更深刻的認(rèn)識(shí)。特別是蒙陰孫海萍老師的課，非常值得我借鑒。從這節(jié)課，我們可以看出孫老師是一位非常有心的老師。她在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，善于開動(dòng)腦筋，從而使整個(gè)課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)化自然流暢、而又不生搬硬套、索然無味，注意到每個(gè)字母教授的藝術(shù)性，使整個(gè)課堂充滿了求知的氣氛，活躍，生機(jī)勃勃。
其次，聽了鄧?guó)P嬌老師的課，非常令人振奮。鄧?yán)蠋煹拿恳粋€(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作，每一句話，都在向?qū)W生傳遞著不同的信息，而且鄧?yán)蠋煹恼n堂活潑、生動(dòng)、激情四射，神采飛揚(yáng)，課堂緊湊，過度自然，環(huán)環(huán)相扣，各個(gè)環(huán)節(jié)節(jié)奏高效。讓學(xué)生在不知不覺中對(duì)所學(xué)的內(nèi)容就掌握了。鄧?yán)蠋煹恼麄€(gè)課堂，給我一種快節(jié)奏、高效率的感受，這一點(diǎn)很值得我們?nèi)ソ梃b。
再次，詞匯教學(xué)和對(duì)話教學(xué)我們要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用?？梢韵葘W(xué)詞匯，或者先學(xué)對(duì)話，也可以融詞匯于對(duì)話課教學(xué)之中。對(duì)于詞匯課的教學(xué)，我們要做到“音-義領(lǐng)先-形隨后”，強(qiáng)調(diào)音素-字母（組合）的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的拼讀能力，還要學(xué)會(huì)結(jié)合phonemecategorization(音素分類)規(guī)律，提高學(xué)生的拼讀能力。詞匯的practice每步我們可以通過游戲設(shè)計(jì)來活躍課堂氣氛，從而讓學(xué)生更加輕松的掌握所學(xué)內(nèi)容。對(duì)話課教學(xué)，要從局部到整體。通過兩節(jié)對(duì)話課的教學(xué)，讓我對(duì)對(duì)話課教學(xué)，有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。從點(diǎn)到面，抓住重點(diǎn)單詞和句型，進(jìn)行反復(fù)的操練和運(yùn)用，做到“詞不離句，句不離篇，文不離章”。
最后，任務(wù)型教學(xué)要落到實(shí)處，真正打破常規(guī)的授受式教學(xué)。只有讓帶著任務(wù)去思考，帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)，課堂才更加有效。同時(shí)，我們還要整體把握教材，對(duì)每一節(jié)課的設(shè)計(jì)，都要有明確的教學(xué)目標(biāo)和清晰的教學(xué)主線，使其環(huán)環(huán)相扣，層層相接，有張有弛。
總之，本次培訓(xùn)對(duì)我理解、使用新教材起到了引領(lǐng)作用，我要認(rèn)真反思自己的教學(xué)，努力找出自己的差距和不足，改善教學(xué)方法，并在自己的教學(xué)實(shí)踐中不斷地進(jìn)行探索和嘗試，爭(zhēng)取使自己的教育教學(xué)水平有所提高。
安全教研心得體會(huì)篇十八
小學(xué)以研修為根基，構(gòu)建融理念、活動(dòng)、文化、師生共同發(fā)展為一體的多元全人教育體系。目標(biāo)是讓孩子成為學(xué)校的主角，沿著“全人”的方向健康成長(zhǎng)。堅(jiān)持國(guó)家課程校本化，適度推進(jìn)校本課程特色化，進(jìn)一步提升教師的課程意識(shí)和課程執(zhí)行力，努力做到“發(fā)現(xiàn)學(xué)生的差異，滿足學(xué)生的需要，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”讓每一個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的發(fā)展空間，通過課程助推學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，享受幸福人生。
開展校本教研的具體做法：
1、自我研修。教師利用課余時(shí)間自學(xué)，每周學(xué)習(xí)一篇優(yōu)秀教育教學(xué)文章、每學(xué)期至少讀一本教育專著的書籍，并寫好讀書筆記。每位教師每月至少聽課5節(jié)。
2、集中研修。集體校本研修時(shí)間每周一下午第三節(jié)課，由學(xué)校集體組織，教研內(nèi)容是圍繞“分享共讀，智慧交融”的研究，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，共讀分享，聽說評(píng)課，教學(xué)反思等卓有實(shí)效的校本教研活動(dòng)，要求教師人人參與，不斷地研究、實(shí)踐、交流合作、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。
3、團(tuán)隊(duì)研修。根據(jù)我校實(shí)際情況分學(xué)科組進(jìn)行教研，分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合組。規(guī)定每周二、三、四下午第二節(jié)課下課后進(jìn)行一小時(shí)教研。教研組內(nèi)分學(xué)科開展示范課、優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。集體教研，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，教研有記錄。領(lǐng)導(dǎo)班子成員全部納入各學(xué)科組中與教師一起教研。教研活動(dòng)實(shí)實(shí)在在的開展為教師上好課做好準(zhǔn)備，同時(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
校本教研中存在的主要問題有：
1、教師不重視教與研的結(jié)合。
這一問題主要表現(xiàn)在教研與教學(xué)過程分離。主要原因是老師們?nèi)狈栴}意識(shí)，課題意識(shí)薄弱，不善于在日常教學(xué)實(shí)際中捕捉研究的問題。教學(xué)研究和課堂教學(xué)沒有合二為一融為一體，沒有找到兩者的最佳結(jié)合點(diǎn)，沒有形成應(yīng)有的整合效應(yīng)，而是各搞各的，兩張皮的現(xiàn)象非常突出，教學(xué)研究沒有很好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
2、教師課務(wù)負(fù)擔(dān)重，校本教研舉步維艱
一線教師工作學(xué)習(xí)時(shí)間難以合理分配，還要應(yīng)對(duì)各種評(píng)比、檢查。社會(huì)各界以分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)校辦學(xué)優(yōu)劣、教師教學(xué)能力的不在少數(shù)，這在一定程度上影響了教師教研的熱情。
校本教研中希望上級(jí)部門給予支持：
希望上級(jí)部門為校本教研的有效開展，教師的發(fā)展，提供必要的環(huán)境和氛圍。不斷開辟交流平臺(tái)讓教師的知識(shí)不斷充實(shí)，專業(yè)技能不斷提高。滿足教師一定的精神需要，讓教師想發(fā)展，能發(fā)展。
安全教研心得體會(huì)篇十九
我校班級(jí)學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多，學(xué)生根本素質(zhì)參差不齊，教育教學(xué)工作量非常大，老師們工作都非常忙碌、非常辛苦，所以老師們對(duì)教研工作的重視相對(duì)較弱。近期學(xué)校組織了一系列校本教研、小本培訓(xùn)活動(dòng)，校本研修學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴足以讓我的心靈得到一次前所未有的洗禮，也絕對(duì)是一種理念上的沖擊。下面就是我這次學(xué)習(xí)中最深刻的幾點(diǎn)點(diǎn)體會(huì):
1、“教師需要終身學(xué)習(xí)〞。
在這次學(xué)習(xí)中，我看到無論是小學(xué)的教師，還是中學(xué)的教師，無論是剛畢業(yè)一、兩年的新教師，還是一些任教多年的中年教師，在參與教研活動(dòng)中面對(duì)評(píng)課，面對(duì)課題研究都能侃侃而談。她們的理論水平，知識(shí)層面真的讓我驚嘆不已，甚至自愧不如。在剖析其中原因，我發(fā)現(xiàn)這都是她們堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)的結(jié)果。這當(dāng)然與他們所處的環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)劇烈是很有關(guān)系的，但我相信這也是校本研修活動(dòng)進(jìn)行到一定程度的結(jié)果。確實(shí)，作為一名一線教師，一定要有先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)和依托，這樣才能克服以往教學(xué)中的慣性和弊端，才能在課堂教學(xué)中融會(huì)貫穿，將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的教學(xué)行為。所以我也會(huì)從現(xiàn)在開始，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平，在學(xué)習(xí)和研究中注意理論和實(shí)際相結(jié)合。
2、“學(xué)校需要校園文化建設(shè)〞。
在這次參觀中，我覺得小學(xué)校園文化建設(shè)是最讓我感動(dòng)的。我曾隨團(tuán)在一所先進(jìn)的小學(xué)參觀，發(fā)現(xiàn)在學(xué)校的墻壁上，我們處處看到了關(guān)于清華大學(xué)、北京大學(xué)、哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)等名校的相關(guān)簡(jiǎn)介，這給每天生活在學(xué)校里的師生營(yíng)造了一種向往名校的學(xué)習(xí)氣氛；在樓梯間的'墻壁上，我們處處看到了優(yōu)秀圖畫作品展、書法長(zhǎng)廊等，讓我們深深感受到學(xué)校濃厚的文化氣息；在教師辦公室里，我們處處看到了諸如“相親相愛一家人〞等互相關(guān)愛的標(biāo)語(yǔ)，讓我們感受到她們作為毓秀人的驕傲和彼此間的親密合作關(guān)系；在學(xué)生教室、學(xué)生飯?zhí)美?，我們處處看到了諸如“讀書的厚度，就是作文的深度，就是做人的高度〞，“執(zhí)著能夠創(chuàng)造奇跡〞，“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦〞等標(biāo)語(yǔ)，它們都在時(shí)時(shí)提醒著孩子們?nèi)绾螢閷W(xué)和如何做人。所以我覺得我們?cè)诮ㄔO(shè)書香校園的同時(shí)，可以取其精華，以貼名言，學(xué)名人等形式，注重加強(qiáng)讀書氣氛建設(shè)，讓孩子們?cè)跐撘颇小皭圩x書，勤讀書〞。
隨著新一輪課程改革的深入，校本教研給學(xué)校和教師提供了更大的開展空間，同時(shí)也給學(xué)校和教師提出了更高的要求。教師是學(xué)校開展的動(dòng)力，是學(xué)生開展的根本。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們認(rèn)識(shí)到提高教師專業(yè)化水平最有效的途徑是以校為本的教學(xué)研究。以校為本的教學(xué)研究能從一定理論出發(fā)，直面具體的教學(xué)實(shí)踐，在理論與實(shí)踐結(jié)合中重建新理論，解決實(shí)際問題，可以防止實(shí)踐與理論脫節(jié)，提高教師的教育教學(xué)水平。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
安全教研心得體會(huì)篇二十
對(duì)大多數(shù)人來說，安全都是一個(gè)非常重要的問題。不管是在生活中，還是在工作中，安全都是人們最關(guān)注的一個(gè)方面。為了確保自己的安全，不少人會(huì)采取各種措施來保護(hù)自己。但是，事實(shí)上，有些時(shí)候我們并不知道安全的具體要領(lǐng)，也不知道如何才能讓自己更加安全，因此在這篇文章中，我想分享一些我的安全心得體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
第二段：保護(hù)個(gè)人隱私
當(dāng)談到安全時(shí)，很多人首先想到的是保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)和身體安全，而經(jīng)常被忽視的是保護(hù)個(gè)人隱私。在現(xiàn)代社會(huì)中，無論是線上還是線下，我們都要意識(shí)到保護(hù)個(gè)人隱私的重要性。我們應(yīng)該避免隨意透露自己的身份信息、聯(lián)系方式和其它敏感信息。另外，使用強(qiáng)密碼來保護(hù)自己的賬戶也是非常重要的。
第三段：注意未知人士
在我們的日常生活中，我們會(huì)接觸到很多未知人士。這些未知人士可能是街頭小販、社交媒體上的網(wǎng)友、電話營(yíng)銷人員等等。我們應(yīng)該保持警惕，避免不必要的交流，也盡量避免跟陌生人約會(huì)、單獨(dú)出行等危險(xiǎn)行為。此外，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有可疑人士時(shí)，應(yīng)該盡快報(bào)警或者向相關(guān)的機(jī)構(gòu)尋求幫助。
第四段：避免危險(xiǎn)場(chǎng)所
除了人之外，場(chǎng)所也是影響安全的重要因素之一。在我們的日常生活中，我們應(yīng)該盡量避免進(jìn)入不安全的場(chǎng)所，比如說人跡罕至的偏僻區(qū)域、街頭巷尾的黑暗角落和沒有人手進(jìn)入的封閉場(chǎng)所。如必須進(jìn)入這些場(chǎng)所，我們應(yīng)該做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，比如說走在明亮的路燈下、攜帶防身工具等等。
第五段：意識(shí)到危險(xiǎn)性
最后，意識(shí)到危險(xiǎn)性是我們確保安全的重要前提。我們應(yīng)該意識(shí)到危險(xiǎn)因素的存在，并積極采取措施來化解這些危險(xiǎn)因素。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)警惕以及如何求救和自救。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重相關(guān)的知識(shí)普及，營(yíng)造良好的安全氛圍，促進(jìn)全社會(huì)更加安全穩(wěn)定。
結(jié)語(yǔ)：
總之，安全對(duì)于每個(gè)人都是至關(guān)重要的。在這篇文章中，我分享了一些自己在日常生活中的安全心得，希望對(duì)大家有所幫助。僅有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、不斷探索，力求將自己的安全掌握在自己手中，讓自己更加安全、更加穩(wěn)定。
安全教研心得體會(huì)篇二十一
聽了兩位專家老師的講座，我收獲很多，極具現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。兩個(gè)講座，一個(gè)主要關(guān)于“教學(xué)寫作”，一個(gè)主要關(guān)于“教研開展”，表面看來不相關(guān)，實(shí)質(zhì)上相輔相成，無論是“好課寫成好作品”，還是“有效開展教研活動(dòng)”，都需要我們思考、創(chuàng)新、總結(jié)，更促使我反思：自己怎么做才能更好，團(tuán)隊(duì)如何帶真正成長(zhǎng)，印跡怎樣留才能看見。
馮教授的報(bào)告，我最大的想法就是“該寫了，該動(dòng)筆了”，我們每節(jié)課上課之前都有很多精心準(zhǔn)備的思路；上課之后，也會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)；上課中的靈感閃現(xiàn)，我們會(huì)覺得真好；教學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)了，我們每個(gè)人肯定有自己的一些經(jīng)驗(yàn)，或者想給年輕老師的一些指導(dǎo)的想法；但是你要讓我們說出個(gè)123來，好像不是那么容易，因?yàn)槲覀儧]有精心的去整理過我們的思路，沒有歸納過我們的經(jīng)驗(yàn)，沒有隨手把它記下來，也沒有把他歸納梳理一下。近些天，我也正在給我的主持的小課題結(jié)題整理所有的資料，課題研究的事我們都做了，資料也都有，但是要把結(jié)題總報(bào)告寫流暢，還是覺得不知道怎么下筆，好像有一大堆的東西，要按照一個(gè)非常清晰的思路寫明白，讓別人也能看明白，好不容易?。》此荚蚓褪窃谛袆?dòng)中沒有隨手記下來把想法寫清楚。
原來為什么沒寫??？我覺得最主要的原因就是因?yàn)樽约旱膽校安粍?dòng)筆”的懶，更是“思想上”的懶。那些專家教授，也是從我們的普通教師中走來，為什么他們會(huì)成為我們的榜樣？關(guān)鍵是因?yàn)樗麄冇兴枷?，在每一次行?dòng)當(dāng)中去思考，去總結(jié)，聽了馮教授的講課，我突然信心倍增，如果我能夠?qū)懀瑘?jiān)持寫，把我平時(shí)的教學(xué)偶爾閃現(xiàn)的思想火花總結(jié)歸納，說不定也會(huì)成為專家呢！提高自身的教學(xué)能力和教研能力，深入思考，每節(jié)課后都要分析自己得意和不足的地方，想辦法提高，不能故步自封，不能原地不動(dòng)。
每次參加局里的教研會(huì)，郭局長(zhǎng)多次提到教師要有寫作的能力，現(xiàn)在看來，這是逼著我們不能不寫了。我們看作家的文章，很多細(xì)節(jié)感覺好像都在我們身上發(fā)生過，他們就是寫出了我們想說，而沒能說出來的話，那么，這些教育專家就是寫出了我們的行動(dòng)，并在行動(dòng)的基礎(chǔ)上深挖了一點(diǎn)，這些深挖，就是他們的思想總結(jié)，是他們?cè)谛枰獙懗鰜淼臅r(shí)候，進(jìn)一步的思想創(chuàng)造。希望我們都不要停留在原地，講座讓我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在有一個(gè)很好的成就我們爬的更高的梯子，那就是“寫作”，把“好課”寫成好“文章”。
反思：作為學(xué)校的教研組長(zhǎng)和學(xué)科中心的帶頭人，我如何帶好我的團(tuán)隊(duì)？?jī)赡甑膶W(xué)科中心團(tuán)隊(duì)教研能力開發(fā)了多少？有沒有實(shí)質(zhì)性的提高？怎樣才能真正成長(zhǎng)。
兩年多來，學(xué)科中心執(zhí)行主任的重?fù)?dān)倒逼著我成長(zhǎng)了很多。比如，我們成員都是優(yōu)秀教師，在每次活動(dòng)中，尤其是在聽課后的評(píng)課過程中，很多老師都發(fā)表了自己的意見，最后需要我來總結(jié)，那我總結(jié)什么呢？“我重復(fù)老師們的話？我推倒老師們的理論？我一句話總結(jié)很好很好？”都不行，所以在每次活動(dòng)之前，我都要在心里多次的想，我把話怎么說大家更明白，把這個(gè)事怎么讓大家更清晰的了解。評(píng)課老師們研討的時(shí)候，我思想飛轉(zhuǎn)，我有什么更深的理解能讓大家眼前一亮，讓大家能夠深入領(lǐng)會(huì)每次聽課評(píng)課的深度。所以我覺得成長(zhǎng)是逼出來的。
怎樣帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)教研能力的提升？張志偉老師的講座真是“及時(shí)雨”。聽了張教授的教研活動(dòng)開展過程的案例，我收獲了一些直接可用的方法，比如教研先從“分享自己的教學(xué)故事”開始，既能讓大家有話可說，又能發(fā)現(xiàn)問題，展開對(duì)問題解決的思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，這個(gè)方法我會(huì)馬上運(yùn)用在下次的教研活動(dòng)中。
教研活動(dòng)的開展，還需要我們根據(jù)實(shí)際情況做創(chuàng)新的研究，用心思考活動(dòng)如何開展才能有效。不做流于表面形式的教研，只為所有教師通過教研有收獲有提高。
“人過留名，雁過留聲”，我覺得我們教書也要留印跡，在講臺(tái)上留下了幾十年的足跡的同時(shí)，還能留下點(diǎn)什么呢？希望留下幾篇好作品，留下一點(diǎn)教研成果，當(dāng)我們離開講臺(tái)的時(shí)候，能看到自己的回憶，為自己而驕傲。但是不容易啊，任重道遠(yuǎn)！
趁我們現(xiàn)在還站在講臺(tái)上，努力思考和總結(jié)，留下我們教學(xué)路上成長(zhǎng)的印跡，這樣也能“不因碌碌無為而羞恥”了。
安全教研心得體會(huì)篇二十二
小學(xué)教師研修是教師教育的重要組成部分，是提升小學(xué)教師整體素質(zhì)和推動(dòng)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)期我收獲了很多，現(xiàn)在把自身學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)：
我首先是更新了觀念：對(duì)教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去”與“現(xiàn)在”一直是在努力改變，努力研究自身，其目的就是為了提升自身、發(fā)展自身、更新自身。
教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不但要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。
一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是有極大可塑性的個(gè)體，是有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
無論在任何時(shí)代、任何地區(qū)、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。”
在教育中，教師要用自身的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自身的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自身對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛心，才樂于聽從老師的'教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自身的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語(yǔ)，滋潤(rùn)心田。溫暖的的話語(yǔ)，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
除了更新自身的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我健全的過程。我們還更需要一份持久的熱情，一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求。
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