總結(jié)是一種思維工具，可以幫助我們認(rèn)清問題的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。在寫總結(jié)的過程中，可以參考相關(guān)的模板和范文，但要保持自己的個(gè)性和真實(shí)性?？偨Y(jié)是一個(gè)有趣又有挑戰(zhàn)的寫作任務(wù)，通過范文的學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的寫作水平。
市級教師發(fā)言篇一
市級優(yōu)秀教師發(fā)言稿寫起來不難,一起來看看吧。作為教師，除了教學(xué)壓力，教師工作的煩瑣還在于對學(xué)生的管理。其次，我們教師還要會(huì)寫市級青年教師發(fā)言稿，以此激勵(lì)學(xué)生。下面是小編為大家收集有關(guān)于市級優(yōu)秀青年教師發(fā)言稿，希望你喜歡。
5月8日20時(shí)38分，黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學(xué)門前突然發(fā)生四車連撞車禍，在威脅逼向放學(xué)的學(xué)生的危急時(shí)刻，第十九中學(xué)的女教師張麗莉，猛地推開2名學(xué)生，自己卻被壓在到車輪下，雙腿被截肢，尚未脫離危險(xiǎn)。
張老師目前還躺在病床上，生死未卜，她英勇而無私的行為，令人感佩。
這位叫張麗莉的年輕女教師，年方不過20多歲，她是千千萬萬女性中一個(gè)很平凡的女人，一位教師，在老師和學(xué)生心目中，她是一名非常敬業(yè)的老師。學(xué)生家長賈紅杰說："為了帶好這個(gè)班，張麗莉老師推遲要孩子，孩子懷上后又打掉了。"她雖然沒有閉月羞花的容貌，在幾年的三尺講臺上，只知道埋頭教學(xué)，沒有十分感人的業(yè)績。但5月8日這天，她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價(jià)，換來了兩個(gè)孩子的安然無恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀?這就足夠了，她不顧個(gè)人安危勇敢救人的行為，足以說明她不是一位平凡的老師，不是一為平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋!當(dāng)那關(guān)乎個(gè)人生死命運(yùn)的危急關(guān)頭，她能挺身而出保護(hù)他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動(dòng)的落淚。據(jù)說在場的家長和學(xué)生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾。
一個(gè)人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價(jià)值無疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實(shí)打?qū)嵉?，無半點(diǎn)造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個(gè)缺乏道德和社會(huì)公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人，會(huì)做好事嗎?會(huì)有拋棄自我得失的崇高境界嗎?在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄壯舉嗎?那肯定是不可能的。曾經(jīng)舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口，為部隊(duì)開辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代代中國人廣為傳頌，新中國成立后，國家為他們建起的烈士陵園，成為青少年愛國主義教育基地。張麗莉倒下了，但她同樣用一個(gè)弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑!
鄉(xiāng)村教師猶如春蠶一般默默地、無私地奉獻(xiàn)著自己。鄉(xiāng)村教師好似那蠟燭一般靜悄悄地照耀著他人，直到流盡最后一滴淚水，如人們所言，燃燒了自己，照亮了別人。
粉末染白了鄉(xiāng)村教師的雙鬢，而生命卻溶入了鄉(xiāng)村孩子的血脈!多少年來，鄉(xiāng)村教師日夜操勞，給窮孩子們帶來了陽光和希望，鄉(xiāng)村孩子擺脫了貧困的處境，他們永遠(yuǎn)也忘不了可敬的教師!
鄉(xiāng)村教師的臉上始終漾著微笑，不管孩子們是對或錯(cuò);鄉(xiāng)村教師擁有母親般的慈祥也有父親似的威嚴(yán);鄉(xiāng)村教師有土地一樣的厚道也有藍(lán)天般的謙虛坦蕩;鄉(xiāng)村教師擁有的物質(zhì)不多，但他們擁有濃郁的桃李芬芳。
為了34個(gè)即將畢業(yè)的孩子，到巫山縣平河鄉(xiāng)小學(xué)支教的鄉(xiāng)村女教師曹瑾，拖著重病堅(jiān)持工作，最終倒在了她熱愛的教師崗位上。連日來，本報(bào)的連續(xù)報(bào)道受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，不少單位和個(gè)人都伸出了援助之手。但不幸的是，凌晨，這位被網(wǎng)友稱為“最美鄉(xiāng)村教師”的女孩還是因癌細(xì)胞擴(kuò)散醫(yī)治無效去世了，年僅23歲。
其實(shí)，最美鄉(xiāng)村教師不僅是年輕女孩子獨(dú)有的青春氣息的美，更是她教書育人的精神和樂于奉獻(xiàn)的品質(zhì)讓人感動(dòng)!
在她班里，34個(gè)學(xué)生中有27個(gè)是留守兒童為了帶好這群孩子，曹瑾除了完成繁重的教學(xué)任務(wù)，還擔(dān)任了一個(gè)女生寢室的“知心姐姐”，每天從早忙到晚今年4月末，曹瑾感覺身體不適，吃不下飯，父母、男友、同事、學(xué)生都勸她去醫(yī)院檢查為了不影響孩子們的學(xué)業(yè)，這個(gè)倔強(qiáng)的女教師帶病堅(jiān)持工作，直到7月2日病情惡化，才被送到醫(yī)院，已是惡性淋巴瘤晚期
不過，最美鄉(xiāng)村教師還有一個(gè)遺憾，她最大心愿是捐獻(xiàn)眼角膜，但病危時(shí)雙眼被癌細(xì)胞侵蝕，不能捐贈(zèng)眼角膜了。但是人們都被她的精神所感動(dòng)，這種勇敢、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)，堪稱80后典范!
觀看了這個(gè)節(jié)目，其中很多情節(jié)令我深受感動(dòng)，留下久久回憶。善良樸實(shí)的鄉(xiāng)村教師對工作的執(zhí)著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”那無私奉獻(xiàn)的精神品格：
我感動(dòng)于他們的對教育事業(yè)的執(zhí)著。這些最美鄉(xiāng)村教師的生活極為貧苦，生活條件非常艱苦，他們都是凡人，他們也有妻子兒女，也很想回家陪陪自己的妻子兒女，但是當(dāng)面對那一雙渴望的到知識的眼睛，他們選擇了堅(jiān)守自己的崗位，在這樣的環(huán)境下教書育人，堅(jiān)持一年兩年不困難，難得的是他們這樣做了一輩子，他們用自己的青春、乃至生命守護(hù)著知識的家園，他們在用自己的行動(dòng)表達(dá)了對工作的責(zé)任。
令人痛心，也令人動(dòng)容。
這個(gè)故事深深的感動(dòng)了我，我們應(yīng)該珍惜自己現(xiàn)在所擁有的學(xué)習(xí)環(huán)境!向這位無私奉獻(xiàn)崇高而純樸的老師學(xué)習(xí)，給所有的貧困兒童創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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讓我一生中觸動(dòng)最深的老師是一位鄉(xiāng)村老師，她是讓我一生中最受益的人。
還記得，有一次，我沒有寫作業(yè)。那是因?yàn)椋泻枚啻?，我忙忙碌碌地寫完作業(yè)后，老師竟然連看也不看一眼。(那時(shí)我們還沒有組長)，有一次，下課后，老師毫無預(yù)兆地走到我的座位前，語重心長地對我說：“不寫作業(yè)可不好呀?！碑?dāng)時(shí)我驚訝得半天回不神兒來，冥冥之中我當(dāng)時(shí)幼稚地覺得，老師一定是比孫悟空還厲害的神仙，別人干什么壞事老師都知道。從此以后，我更加小心了。
還記得，那幾個(gè)月，我的作業(yè)總是最先完成，于是我就去讓老師改，但我有個(gè)壞習(xí)慣，就是老師在那里忙其他事情時(shí)，我總是愛跺腳，因?yàn)槲也幌牒啊袄蠋煛边@個(gè)詞，所以每次我都是跺腳之后再交作業(yè)的，終于有一次，老師對我說，跺腳干什么呀，你也可以喊老師呀!我的臉紅到了脖子根，真是的，我為什么非得跺腳呢?喊老師怎么不好!從此，我對老師更有禮貌了。
了。
這就是我的啟蒙老師，雖然以后教我的老師對我也有影響，可她教會(huì)了我一個(gè)習(xí)慣，一種態(tài)度，一個(gè)心情，是她，讓我從無知變得愛學(xué)，從幼稚變得成熟，她撒下了一片希望的種子。
近年，我從同班同學(xué)李永輝那里得知她已從教師崗位榮譽(yù)退休，我衷心祝愿她幸福安康!
市級教師發(fā)言篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好，在這里允許我用最純真、最真摯、最熱烈的心預(yù)祝老師們節(jié)日快樂。講臺上，寒來暑往，多少春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)；綠蔭下，孜孜不倦，多少風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭。今天，我作為教師的一員，懷著無比激動(dòng)的心情，迎來了我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。過去的一年，在“世博”的熱鬧和喧嘩中，我們記憶了成功是如此的輝煌；在媒體的轟炸中我們也記住了鳳姐的狂放、瀟灑哥的犀利，在嬉笑中審視自己的價(jià)值；在“玉樹”和“舟曲”的危難中，我們更喚醒了內(nèi)心的責(zé)任和感恩。我們教師也許不是一直都偉大著崇高著，我們的一舉一動(dòng)，或許是除了平凡還是平凡，甚至我們的一言一語，還有著這樣那樣的缺點(diǎn)，有著這樣那樣不為別人容忍的個(gè)性或性格。這么多年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，更有不眠不休的焦慮。
但我們謹(jǐn)記著“人才與國相始終，千古興亡鑒青史?！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄浚唤逃嵌嗖实乃囆g(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與。親愛的老師們，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達(dá)不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪！
今天作為市級優(yōu)秀教師代表，作為2020學(xué)年優(yōu)秀教師的其中一員，我倍感榮幸。時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已站在講臺上8年了。此刻的我感慨萬千，正是這樣一大批愛崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱楷模的教師感染著我；正是同學(xué)們那清純的眼眸給了我力量，也正是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我支持，還有同事們的無言的微笑給了我鼓勵(lì)，以及家長的真誠的信任給了我信心。讓我去體驗(yàn)到教育原來也可以是一份事業(yè)，教育原來也可以如此美麗。
踏上這由智慧、情感、信念和理想融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，會(huì)生出無言的神圣；我景慕講臺的淡泊寧靜，在這里，會(huì)有擺脫世俗的坦然；我感激講臺的磨礪鍛煉，在這里，會(huì)有一種自我升華的愉悅。
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家！
市級教師發(fā)言篇三
在市級優(yōu)秀教師座談會(huì)上的講話今天，我們在這里召開***市級以上優(yōu)秀教師座談會(huì)。相比之下，晚于教師節(jié)**市級優(yōu)秀教師表彰大會(huì)。為什么今天才召開這個(gè)會(huì)議，主要是考慮到在座各位是**教育精英中的精英，有必要單獨(dú)召開會(huì)議。在此，我代表局黨委向在座各位取得的優(yōu)異成績和榮譽(yù)表示最熱烈的祝賀和最崇高的敬意！剛才，各位依次進(jìn)行了座談交流，大家的發(fā)言很好，從發(fā)言中，我們看到，在座各位的確是全市教師中的優(yōu)秀代表，有舍小家為大家，兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬崗愛業(yè)標(biāo)兵；有精于業(yè)務(wù)，勇于開拓，成績突出的教育教學(xué)能手；有扎根山區(qū)，甘守?zé)嵬?，老而彌?jiān)，幾十年如一日的杏壇長青樹；有年富力強(qiáng)，勇挑重?fù)?dān)，敢于“橫刀立馬”的中流砥柱；有朝氣蓬勃，奮力爭先，敢拼敢打，后來居上的教壇新秀；其中也不乏巾幗不讓須眉的女將?？吹酱蠹?，我們就看到了**教育的未來和希望。下面，我根據(jù)局黨委研究的意見，對大家提五點(diǎn)要求。
一、要正確處理成績與不足的關(guān)系，戒驕戒躁做“虛心人”
1、從古訓(xùn)看。三人行必有我?guī)?。人非圣賢，孰能無過？謙虛使人進(jìn)步。應(yīng)該認(rèn)識到，歷史大潮把我們推到現(xiàn)在的位置，讓我們擁有了榮譽(yù)和地位，也有一些與我們水平差不多的教師因?yàn)橹笜?biāo)限制以及其他情況沒有得到榮譽(yù)，也沒來參加今天的會(huì)議。因此，要始終保持清醒頭腦，認(rèn)清自己還有許多不足。
2、從現(xiàn)實(shí)看。我們雖然在**市內(nèi)有一些成績，但是與全國“十杰”相比還存在差距，看不到差距是最大的差距，要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，奮力趕上。實(shí)際情況是，每個(gè)人都有自己的長處，即使全校最差的教師也可能有我們所不具備的優(yōu)點(diǎn)，所以不要驕傲。
3、從教育發(fā)展上看。歷史上，廣大群眾沒有任何時(shí)候比現(xiàn)在更關(guān)注教育，關(guān)注教師。我們達(dá)到群眾要求的標(biāo)準(zhǔn)了么？近年來，**教育正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵期，我們達(dá)到**教育發(fā)展的需求標(biāo)準(zhǔn)了么？在最近進(jìn)行的首批齊魯名師評選中，我們沒有一位教師入圍。這些問題都應(yīng)該深刻反思。
二、要正確處理教書與育人的關(guān)系，誨人不倦做“孺子?！?/p>
1、正視教書與育人的關(guān)系。教書與育人是教師的兩項(xiàng)最重要任務(wù)，離開“育人”的“教書”是沒有靈魂的教書，離開“教書”的“育人”是空洞說教式的育人。知識是道德的載體，道德是知識的靈魂，緊密相連，不可割裂。要兩手抓、兩手硬，使整個(gè)教學(xué)過程如春風(fēng)化雨，潤物無聲。
2、要進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身教重于言教。學(xué)高為師，身正是范。當(dāng)前，我們處在市場經(jīng)濟(jì)條件下，整個(gè)社會(huì)物欲橫流。同時(shí)，我們面對的多是獨(dú)生子女，是個(gè)性張揚(yáng)的一代。這對師德修養(yǎng)提出了更高的要求。身為優(yōu)秀教師，必須有孺子牛的精神，勇于并善于做職業(yè)道德、傳統(tǒng)美德、高尚品德的維護(hù)者和踐行者。
3、要進(jìn)一步改進(jìn)德育工作。必要的正面灌輸不可或缺，日常的德育滲透更不可偏廢。要改變口號式、語錄式的空洞說教，讓學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)道德、感悟道德。要注意觀察學(xué)生的情感變化，因材施教，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)、激勵(lì)、鞭策，努力讓學(xué)生成長為有良好習(xí)慣、崇高理想、優(yōu)秀品格的一代新人。
三、要正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，銳意改革做“拓荒者”
1、正視繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。繼承與創(chuàng)新是矛盾的統(tǒng)一體，是事物發(fā)展的源動(dòng)力。沒有繼承，創(chuàng)新就是無源之水；沒有創(chuàng)新，繼承就不能與時(shí)俱進(jìn)。教育教學(xué)是一門科學(xué)，繼承與創(chuàng)新更不可偏廢。繼承上，就是要廣泛汲取古今中外大教育家的思想方法。很難想象，一位不知道孔子、蘇格拉底、蔡元培、杜威等教育思想的優(yōu)秀教師還能優(yōu)秀多久。近年來，教育改革風(fēng)起云涌，各種新思潮、新理論不斷推陳出新。但是，**教育卻相對沉寂，沒有轟動(dòng)性成果，也鮮見根基扎實(shí)，觀點(diǎn)獨(dú)到的論文。這說明，我們的繼承和創(chuàng)新都存在問題，要改變這一現(xiàn)狀，大家責(zé)無旁貸，首當(dāng)其沖。
2、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。繼承與創(chuàng)新都離不開學(xué)習(xí)，只有搞好學(xué)習(xí)，才能集古今中外教育思想之大成；只有搞好學(xué)習(xí)，才能批判地汲取前人經(jīng)驗(yàn)，完成新形勢下的創(chuàng)新。當(dāng)教師辛苦，每天上課兩三節(jié)，備課四五節(jié)，批改一二節(jié)，外加輔導(dǎo)一節(jié)、教研一節(jié)，累計(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過8小時(shí)。沒有時(shí)間學(xué)習(xí)已經(jīng)成為制約優(yōu)秀教師成長的一大頑癥。然而“時(shí)間是海綿里的水，只要擠，總還是有的”。為節(jié)省時(shí)間，我們可以推行集體備課和集體學(xué)習(xí)。大家分頭備課，集中匯課，分頭學(xué)習(xí)，集中交流，就可以提高效率，實(shí)現(xiàn)“1＋1＞2”的整合效應(yīng)。其實(shí)，我至今沒聽說哪位賭徒因?yàn)闆]有錢而不賭博，也沒聽說哪位學(xué)者因?yàn)闆]有時(shí)間而放棄學(xué)習(xí)。只要喜歡學(xué)習(xí)，任何情況下都能找到學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
3、要學(xué)以致用。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在廣泛汲取前人經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更要注重實(shí)踐。教育教學(xué)是一門科學(xué)，也是實(shí)踐性非常強(qiáng)的科學(xué)，一個(gè)地區(qū)適合推行的教育教學(xué)方法，在另一個(gè)地區(qū)未必實(shí)用，一個(gè)教師得心應(yīng)手的教學(xué)路子，在另一位教師身上未必可用。實(shí)際上，近年來推廣的“××教學(xué)法”都不是靈丹妙藥，關(guān)鍵在于我們能否找到適合自己的辦法。因此，大家一定要做好理論聯(lián)系實(shí)際文章。不斷學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)理論，努力探索適合當(dāng)?shù)厍闆r、本校學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)路子?？梢哉f，全體優(yōu)秀教師個(gè)性化教學(xué)突顯之日，就是**教育興旺發(fā)達(dá)之時(shí)。
四、要正確處理個(gè)人與集體的'關(guān)系，率先垂范做“領(lǐng)頭雁”
1、正確認(rèn)識個(gè)人與集體的關(guān)系。眾所周知，個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突的時(shí)候，個(gè)人利益要服從集體利益。應(yīng)該看到，個(gè)人是集體的一分子，必須服務(wù)、服從于集體，沒有集體的培養(yǎng)，就沒有我們個(gè)人的今天?，F(xiàn)在，我們是這個(gè)集體的優(yōu)秀代表，那就要時(shí)時(shí)處處繃緊一根弦：我們在市內(nèi)代表著所在學(xué)校，在市外代表著**教育。這對我們今天的學(xué)習(xí)、生活、工作都提出了高標(biāo)準(zhǔn)，大家一定要認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任。
2、要發(fā)揮表率作用。具體說：一是業(yè)務(wù)上要帶頭，要勤學(xué)苦練教學(xué)基本功。過去，局里曾組織過教材教法考試，如果今天組織考試，我們在座各位是不是成績最好的？每年我市都組織優(yōu)質(zhì)課、示范課比武，如果我們參加，能不能讓大家服氣？另外，我們教學(xué)成績怎樣？管理的班級怎樣？這都要走在前列，否則就名不副實(shí)。二是師德上要帶頭。要嚴(yán)以律己以德服人。教師職業(yè)特性強(qiáng)調(diào)大家要無私奉獻(xiàn)，工作上，學(xué)校安排我們當(dāng)班主任，當(dāng)教研組長，甚至擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)，或者做最難做的事情，我們都應(yīng)該愉快接受并且把工作做好。生活中，我們也應(yīng)該嚴(yán)以律己寬以待人，時(shí)時(shí)處處做大家的榜樣。這樣，才配做優(yōu)秀教師。
3、要發(fā)揮帶動(dòng)作用。一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。今天在座各位都是學(xué)校帶頭人，有的已經(jīng)當(dāng)上中層干部。帶頭人也好干部也好，都要對普通教師的發(fā)展負(fù)責(zé)，不僅要通過示范作用影響一批人，還要通過主動(dòng)的工作帶動(dòng)一批人，尤其對廣大年輕教師要真?zhèn)鳌⒄鎺?、真帶，幫助他們盡快成長、成才。尤其不能對其他教師搞“知識封鎖”。歷史已經(jīng)證明，閉關(guān)自守就要落后。要始終保持先進(jìn)性，就必要對外開放。一滴水只有融于大海才會(huì)永不干涸。大家一定要把自己的發(fā)展與集體的發(fā)展融于一體，這樣，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人與集體發(fā)展的雙贏。
五、要正確處理過去與未來的關(guān)系，只爭朝夕做“教育家”
在市級優(yōu)秀教師座談會(huì)上的講話歷史負(fù)責(zé)。對榮譽(yù)的最大珍惜就是把成績發(fā)揚(yáng)光大。大家要永遠(yuǎn)保持自己在師德、業(yè)務(wù)上的先進(jìn)性，永做振興**教育的“先鋒隊(duì)”。
2、要爭做教育家，不做教書匠。當(dāng)前，按理想目標(biāo)劃分，整個(gè)教師隊(duì)伍可以分成這樣幾類人：有的教好學(xué)是想做教育家，有的教好學(xué)是想當(dāng)干部（或者評職稱），有的教好學(xué)是為了對得起自己（良心、學(xué)識等），有的教好學(xué)是為了對得起學(xué)生及家長，也不排除有的是為了對得起每月的薪水、為了混飯吃。想當(dāng)教育家的肯定會(huì)教好學(xué)，并且能走的最遠(yuǎn)；想當(dāng)干部的也能教好學(xué)，但是未必能持久；為了對得起自己和他人的，也能教好學(xué)，肯定不能拖教育的后腿；想混飯吃的，通常是教不好學(xué)的。有人說：有什么樣的工作標(biāo)準(zhǔn)就有什么樣的工作水平。我們作為優(yōu)秀教師必須把坐標(biāo)定位在“當(dāng)教育家”上，這樣才能真正有所作為。
3、要把握今天。今天是昨天和明天的結(jié)合點(diǎn)，無數(shù)個(gè)今天承接昨天迎接未來。歲月不等人，事業(yè)不等人。時(shí)不我待，只爭朝夕。希望大家從今天做起，從我做起，勇于擔(dān)負(fù)起**教育發(fā)展的重任，立大志，學(xué)先進(jìn)，下苦功，干實(shí)事，努力為振興**教育做出新的更大貢獻(xiàn)。
市級教師發(fā)言篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我提供這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。我是一名優(yōu)秀教師，我所在的集體是一個(gè)上進(jìn)的集體，一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，在我身邊有一群愛崗敬業(yè)、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，今天我代表他們在這里發(fā)言，心情無比激動(dòng)。
時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼的功夫，我跨入教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)了?；仡欉@15年的工作，真是忙碌而又充實(shí)，這15年里，我與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
一、熱愛學(xué)生。
我們學(xué)校的學(xué)生，全都是來自農(nóng)村的孩子，這些孩子中，有的孩子的父母自身文化程度不高，有的孩子的父母常年外出打工，致使很多孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績不理想的局面。因?yàn)閷W(xué)生的這種特殊性，我們老師工作起來也特別困難，繁瑣。在平時(shí)的工作中，我常常要一而再，再而三地對學(xué)生進(jìn)行思想工作和道德品質(zhì)教育，尤其對于班級里的后進(jìn)生，貧困生，以及家庭復(fù)雜的孩子。我還常常與家長溝通、聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性，教育家長不要一味為了賺錢而忽略孩子的教育問題，建議家長配合學(xué)校教育好孩子。
二、勤奮工作。
在教學(xué)方面，我也狠下功夫，課前能吃透教材、課標(biāo)、學(xué)生，并向有經(jīng)驗(yàn)的`教師請教，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，，課堂上靈活運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，特別注意開發(fā)學(xué)生智力，發(fā)展學(xué)生能力，精講多練，活躍課堂氣氛，使學(xué)生在輕松愉快中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每節(jié)課后，都要精選適量的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，并進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo)，每次作業(yè)都要利用不同形式進(jìn)行批改，并及時(shí)講評，使學(xué)生準(zhǔn)確掌握所學(xué)知識，每單元過后，都要摸清學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，真正起到查漏補(bǔ)缺的作用，使學(xué)生一步一個(gè)腳印地把所學(xué)知識掌握扎實(shí)，從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。
三、提升自我。
由于自身的能力和知識有限，我深刻感知到了自己在教學(xué)過程中的“心有余而力不足”，于是我積極努力參加各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育理論。此外，我還吸取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，改善自身的不足。為了更好地充實(shí)自己，鍛煉自己，我還積極參加各級教研活動(dòng)，不斷嘗試教改。這些年，在大家的幫助下，我的教學(xué)能力有了提高。
成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與支持，更離不開老師們的配合與幫助，我為工作在徐山小學(xué)這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的大家庭里而驕傲。一份耕耘，一份收獲。多年的教學(xué)工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂。一直以來，我不斷追求進(jìn)步，積極參加各類各級的活動(dòng)，都獲得不錯(cuò)的成績。在今后的日子里，我將更加努力。
最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的工作上的信任，成績上的肯定;感謝老師們對我工作的幫助和支持。謝謝大家!
市級教師發(fā)言篇五
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。文是小編為大家整理的市級優(yōu)秀教師。
發(fā)言稿。
僅供參考借鑒希望可以幫助到大家。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好!
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的完美時(shí)刻，我們共同迎來了第25個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)個(gè)性的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，情緒也個(gè)性激動(dòng)。首先，請?jiān)试S我代表中心小學(xué)全體教師向出席這天大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝!
在縣府領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)及*校長的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校有了高大的教學(xué)樓，有了寬敞明亮的教室，學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上，日新月異，請?jiān)试S我再次向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)支持我們學(xué)校發(fā)展的縣委、縣府領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及鎮(zhèn)委，鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界表示衷心的感謝和崇高的敬意!
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國家社會(huì)對教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價(jià)值，作為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，被譽(yù)為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)，職責(zé)在肩。
我和所有的教師一樣，選取了教師職業(yè)，也熱愛這個(gè)職業(yè)，我們發(fā)奮上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰。時(shí)代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準(zhǔn)備。我愛我的事業(yè)，我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的。
座右銘。
力爭把各項(xiàng)工作都做得更好用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)就要力爭做一個(gè)開拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè)我將做學(xué)生的好老師做學(xué)校的好教師奉獻(xiàn)教育服務(wù)學(xué)生。
記得著名特級教師于漪曾深情地對同事們說：“如果人的生命有一百次，而且每次都能夠讓自己選取職業(yè)，那么我將一百次選取教師——這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)!”這句話道出了我們教師的心聲，我也會(huì)把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!
作為教師，我們需要寧靜為學(xué)，寧靜為人。永不滿足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要專心教書、熱愛教育。腳踏實(shí)地，發(fā)奮工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師?！敝骷荫R克。土溫也說：“當(dāng)一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì)做出連他自己都感到吃驚的成績來。”如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽(yù)后又能“寧靜為學(xué)，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每一天都成為自己的教師節(jié)!
最后，我想用這樣一段話結(jié)束我這天的發(fā)言：選取了勤勉和奮斗，也就選取了期望和收獲;選取了紀(jì)律和約束，也就選取了理智和自由;選取了痛苦與艱難，也就選取了豁達(dá)和成熟;選取了拼搏與超越，也就選取了成功與輝煌!“耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為學(xué)校更完美的明天而共同發(fā)奮吧!
謝謝!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：
大家下午好!首先我非常榮幸在第二十二個(gè)教師節(jié)即將到來之際，代表我們物業(yè)學(xué)院的全體教師在這里發(fā)言。我要特別感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的培養(yǎng)和幫助。在我取得一點(diǎn)成績的時(shí)候給我很高的榮譽(yù)。能夠在今天大會(huì)上發(fā)言，我深深地感到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的重視，對一線教師的關(guān)懷。我抑制著心中的神圣與激動(dòng)，在這里代表我們所有的教師吐露肺腑之言。
學(xué)院給我們每一位青年教師充分的發(fā)展空間和平臺，我想不管你正擔(dān)任著什么角色，既然選擇了，我們就要珍惜，兢兢業(yè)業(yè)地把工作做好。阿基米德曾經(jīng)說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球”，我想說：“以物業(yè)學(xué)院為支點(diǎn)，我們可以托起職業(yè)學(xué)校孩子們的美好明天?！蔽覀兊娜松鷥r(jià)值也將得到最大程度的張揚(yáng)，在不悔的選擇中收獲自己豐美的人生!
秋高氣爽、花香飄飄的九月;溫馨裊裊、歡愉融融的教師佳節(jié);整潔幽雅，生機(jī)勃勃的校園;這片熱土，把我們愛教、樂教的激情點(diǎn)燃。我們擁有同樣的夢想和追求，我們每一個(gè)人都是一抹是絢麗的色彩，讓我們在院領(lǐng)導(dǎo)的指揮和調(diào)和下，把學(xué)院發(fā)展成為一道最靚麗的風(fēng)景線!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師同學(xué)們：
大家好!
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來了第26個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。首先，請?jiān)试S我代表小學(xué)部全體教師向今天出席大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、來賓表示衷心的感謝!
當(dāng)梁主任安排我教師節(jié)會(huì)上發(fā)言時(shí)，我欣然答應(yīng)了，但是，當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)言稿時(shí)，我又猶豫了，那是因?yàn)槲业墓ぷ魈椒?，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相比，他們往往都是為了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，忘記了節(jié)假日，為了學(xué)校這個(gè)大家庭，丟棄了自己的小家庭;與教師骨干相比，工作上他們總是模范帶頭細(xì)致周到;與帶孩子上班的年輕“爸爸媽媽們”比，他們的困難、不方便之處比我多……在他們身上體現(xiàn)著我們?nèi)f寶中學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和銳意進(jìn)取，大家都是當(dāng)之無愧的優(yōu)秀啊!
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已走過3年的教師生涯，回望過去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁……曾為上好一堂公開課而日思夜想，曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁;但是我也曾為學(xué)生送上的一包金嗓子;塞手上的一塊餅干，悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動(dòng)。也曾為孩子們天性的調(diào)皮、純真的童言、無心的錯(cuò)誤而開懷大笑。還曾為想家的孩子尋找快樂，帶領(lǐng)他們一起摘過教室窗前的黑星星，和他們一起玩兒時(shí)的游戲，這一切的一切讓我穿越時(shí)空，回到童年，與孩子們心靈交匯，撞擊火花使我的世界充滿陽光。在陽光下，我為他們的進(jìn)步而激動(dòng)，為他們的成長而驕傲!
化春蠶--用我們的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸。
當(dāng)蠟燭--用我們的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。
做人梯--用我們的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程。
市級教師發(fā)言篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
今天，我能作為一名優(yōu)秀黨員代表在此發(fā)言，深感榮幸。我參加工作已經(jīng)15年了，從事班主任工作14年，兼任團(tuán)委書記7年，一直戰(zhàn)斗在高中教育教學(xué)第一線，在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫自己人生的樂章，用青春的熱情和執(zhí)著詮釋了一位人民教師對教育事業(yè)的熱愛，對黨的事業(yè)的忠誠。
法國作家羅曼·羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，先得自己心中有陽光?！泵總€(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。我注重從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。因此我凡要求學(xué)生做到的，自己首先做到，如：學(xué)生課間活動(dòng)，我和學(xué)生共同跑操、打球；勞動(dòng)時(shí)，我和學(xué)生一起擦玻璃，清垃圾，比如，為搞好疾病防控工作，我連續(xù)幾天帶領(lǐng)學(xué)生清理污水溝、衛(wèi)生死角，勞動(dòng)中我沒有過多的指派，只是一聲不吭的埋頭苦干，學(xué)生見我這樣，都爭先恐后的搶著干，并且說：“老師，您太累了，歇一會(huì)兒吧，讓我們干?！睘榱俗寣W(xué)生改掉早自習(xí)總是遲到的毛病，我總是早晨第一個(gè)站在教室門口迎接學(xué)生；為了培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，我總是以一絲不茍的板書和清晰的解題步驟呈現(xiàn)在學(xué)生面前。教學(xué)生講文明，我時(shí)時(shí)注意自已的言行，如：在叫學(xué)生回答問題時(shí)，總是說“請坐”等文明禮貌用語；很多時(shí)候?qū)W生在教室早讀時(shí)，我看見地面臟了要掃時(shí)，總是用掃帚輕輕地掃，以免將灰塵落到學(xué)生身上，學(xué)生看我這樣做，都自覺地學(xué)會(huì)保持教室的衛(wèi)生。
我始終堅(jiān)持以身立教，因?yàn)槲疑钪獙W(xué)生的眼睛是最亮的，他們最關(guān)注的是老師的一舉一動(dòng)。而這一舉一動(dòng)就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。正因如此，我的教育行為有著較強(qiáng)的感召力，我的班級多次被評為優(yōu)秀班集體。
羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”我十五年如一日，以一顆忠心對待黨的教育事業(yè)，以一顆愛心、熱心和耐心對待學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的親弟妹、親子女，春風(fēng)化雨，潤物無聲。我用榜樣教育、感恩教育、自主管理教育，從學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助關(guān)愛教育學(xué)生，使學(xué)生時(shí)時(shí)感受到陽光的溫暖。學(xué)生有了困難，我總是主動(dòng)幫助，有求必應(yīng)。學(xué)生有了進(jìn)步，我總是及時(shí)鼓勵(lì)，再推一把。屆沅江一中學(xué)生曹學(xué)海，是一名體育生，考試前夕，扭傷腳踝導(dǎo)致骨折，曹學(xué)海同學(xué)幾乎絕望，我及時(shí)伸出援助之手，鼓其信心，勸其靜心，搞好文化復(fù)習(xí)，在高考中，該同學(xué)文化成績達(dá)到二本線。學(xué)生生病，我更是求醫(yī)求藥，從不推卻。一中c309學(xué)生劉娟高三復(fù)習(xí)中，因身體不堪重壓，多次暈倒，每次都是我背著她及時(shí)上醫(yī)院就診，但我從不說半點(diǎn)累。
對待后進(jìn)生，我從不歧視，總是更加盡心關(guān)愛，不厭其煩，耐心勸導(dǎo)，堅(jiān)決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，在我的悉心關(guān)懷下，許多問題學(xué)生成功轉(zhuǎn)化，順利升學(xué)。工作中，注重學(xué)生心理健康教育，我總是尋找一切可能的時(shí)機(jī)找學(xué)生談心，交流，及時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。高三是學(xué)生最難熬的，心理壓力普遍很大，但我班學(xué)生總能及時(shí)得到鼓勵(lì)與信心，教室走廊、寢室、運(yùn)動(dòng)場都是我工作的陣地。學(xué)校給我們每一位青年教師充分的發(fā)展空間和平臺，我想不管你正擔(dān)任著什么角色，既然選擇了，我們就要珍惜，兢兢業(yè)業(yè)地把工作做好。阿基米德曾經(jīng)說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球”，我想說：“以物業(yè)學(xué)院為支點(diǎn)，我們可以托起職業(yè)學(xué)校孩子們的美好明天?！蔽覀兊娜松鷥r(jià)值也將得到最大程度的張揚(yáng)，在不悔的選擇中收獲自己豐美的人生！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
市級教師發(fā)言篇七
老師們、同學(xué)們：下午好！
轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過去，第十周學(xué)校舉行了中段考試，在全體老師周密安排和精心組織下，同學(xué)們能積極配合，基本達(dá)到了預(yù)期的效果，考試結(jié)果比較真實(shí)，絕大多數(shù)同學(xué)都交上了一份滿意的答卷。今天，我們在此召開中段表彰大會(huì)，希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，以優(yōu)異成績?yōu)槟繕?biāo)，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績。下面，我就此次考試情況進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。
一、存在的差距和原因
（1）差距
1、此次600分以上有2人，與月考1持平，（去年26人，何裕699、何丹691，張權(quán)鋒611、何佳琪605），590分以上有4人（去年35人）。
2、總分740的0.85（629分）以上無一人，去年有14人，與上屆學(xué)生相比差距明顯。
（2）原因
1、有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺，不能按時(shí)完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。
2、存在偏科現(xiàn)象，學(xué)科不平衡。學(xué)習(xí)上的問題很少來找老師解決。
3、缺乏競爭意識、憂患意識，認(rèn)為能在班上或年級上排名多少，一中或東中保證有份了。上述種種現(xiàn)象，與我們是初三畢業(yè)班學(xué)生的身份極不相符。也是造成考試成績不理想，甚至很差的一些原因。
二、從上次月考后召開學(xué)生會(huì)議后，涌現(xiàn)了一批努力學(xué)習(xí)，有進(jìn)步的優(yōu)秀學(xué)生：
1、對此次年級前30名的同學(xué)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)步較大的有，如6班的劉凱（15、6）；5班的陳思嫻（41、13）；3班的何金洪（31、13）、高偉楠（43、14）、2班的王淑嫻（34、24）、4班的溫偉（37、29）、5班的何佳苑（47、30）等；退步較大的有2班的廖志承（6、26）、6班的陳國寧（8、17）、5班的劉敏（10、19）、4班的何柳紅（11、20）等。進(jìn)步大的原因：把自己薄弱學(xué)科搞上去，如劉凱的英語（75、99）、5班的陳思嫻數(shù)學(xué)（58、78）、英語（62、90）、物理（67、78）、3班的何金洪數(shù)學(xué)（51、72）、英語（89、102）、高偉楠數(shù)學(xué)（59、72）、英語（89、102）、2班的王淑嫻數(shù)學(xué)（35、63）、英語（89、104）、4班的溫偉英語（79、103）、5班的何佳苑英語（68、81）等同學(xué)成績進(jìn)步較大。在我們身邊還有那么一部分學(xué)生，他們以前成績不理想，但這些學(xué)生暗下決心，堅(jiān)信天生我才必有用，所以腳踏實(shí)地、步步為營努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。只要同學(xué)們長期堅(jiān)持下去，相信你們的未來不是夢。
2、此次第一名是4班的張權(quán)鋒（朱梓龍），與賽跑一樣有人緊跟起后和競爭，這是好現(xiàn)象，競爭對手越強(qiáng)，越能激發(fā)你們的潛能，第一次月考后，大部分同學(xué)都能積極投入到緊張的學(xué)習(xí)中，整個(gè)年級形成了一股積極向上的勢頭，極大部分都在緊張的學(xué)習(xí)中，堅(jiān)信下次考試你們每個(gè)同學(xué)都會(huì)取得較好的成績。
當(dāng)然，有進(jìn)步的同學(xué)遠(yuǎn)不止以上提到名字的同學(xué)，在這里就不一一列舉了，總之你們是是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，是老師的驕傲!舉行總結(jié)表彰大會(huì)，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前階段的工作成績，激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績，再創(chuàng)佳績！然而成績只能證明過去，中段考試只是學(xué)習(xí)征途中的一個(gè)小的加油站，不能說明現(xiàn)在，更不能代表將來！我們又開始了新的征程，在這里我要告訴同學(xué)們的是:
一、正確對待成績
成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的。如何正確對待已經(jīng)取得的成績對我們今后的發(fā)展有著很大的影響。我們應(yīng)該明白：“山外有山，天外有天，”我們競爭對手有很多；我們?nèi)〉贸煽兣c今后的人生道路種種收獲相比，還是微不足道的。為此，有進(jìn)步的同學(xué)不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心；沒有考好的同學(xué)，不要恢心，要更加努力，把薄弱的科目補(bǔ)上，只有這樣，我們才會(huì)不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新的成績！在此希望這些同學(xué)重新樹立目標(biāo)，改變不良習(xí)慣，以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，努力提高自己。中段考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。取得進(jìn)步的同學(xué)要從暫時(shí)的喜悅中走出來，退步的同學(xué)從暫時(shí)的沮喪中走出來，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。
二、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一是謙虛，對于不懂的東西，要老老實(shí)實(shí)地向老師請教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請教。二是勤奮，俗話說：“勤能補(bǔ)拙、天道酬勤”。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個(gè)條件，任何天才也無濟(jì)于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時(shí)基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”，表達(dá)的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時(shí)間的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。三是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。在這里，我還希望同學(xué)們能根據(jù)自己的特點(diǎn)和基礎(chǔ)不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，要善于抓薄弱學(xué)科、促進(jìn)學(xué)科平衡。
同學(xué)們，后面的學(xué)習(xí)會(huì)越來越緊張，希望大家踏實(shí)認(rèn)真上好每一節(jié)課，當(dāng)你煩躁焦慮時(shí)，主動(dòng)找老師聊聊，當(dāng)你遇到困難時(shí)，主動(dòng)請老師幫忙。
總之，我希望大家借此次考試的東風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)，爭創(chuàng)佳績！
最后祝同學(xué)們身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！
市級教師發(fā)言篇八
本文是為大家整理的關(guān)于《先進(jìn)教師發(fā)言稿：優(yōu)秀教師發(fā)言稿》的文章，希望大家能夠喜歡！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我能作為教師的代表發(fā)言，感到非常榮幸。
首先，請?jiān)试S我對上述獲獎(jiǎng)的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀！接著，我?guī)е鍌€(gè)感謝而來：
第一個(gè)，要感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺，讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我。
第二個(gè)感謝，感謝學(xué)校個(gè)各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì)，給我的支持，也給我的動(dòng)力，讓我能安心工作，實(shí)現(xiàn)夢想。
第三個(gè)感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從。
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上課到管理班級，給我很多經(jīng)驗(yàn)，讓我能夠這么快的成長；我所在的科組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組，很多老師在。
教學(xué)。
上是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師，這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高。
第四個(gè)感謝，是要感謝我的學(xué)生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對你們老師工作的理解與支持。在這一過程中，你們成長成熟了，與此同時(shí)，也從另外的一個(gè)側(cè)面幫助了我的成長。我今天的成績，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與我們老師一起，共同努力，開拓進(jìn)取，為我們美好的明天而奮斗。
第五個(gè)感謝，就是要感謝我的老師，是老師的辛勤教育，才有了我的今天。
生命之旅如爬山，成長要過十八盤。成績已入歷史博物館，如今我們又站在同一起跑線上。下面我對同學(xué)們再說幾句話。
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之巔，領(lǐng)略無限風(fēng)光。
2.后進(jìn)同學(xué)，關(guān)上后門。是的，人生就是要關(guān)閉后門，向前邁進(jìn)。同學(xué)們，尤其是后面跟進(jìn)的同學(xué)們，過去你獲得了什么或者失去了什么，那不重要，重要的是拋棄過去，重新開始，現(xiàn)在向前！今天累了，你就好好地躺下來休息，把所有的煩惱和傷痛，都用力關(guān)在門后。明早一起來，你依舊可以看到嶄新的太陽。太陽如青春，每天都是新的！我們也可以在風(fēng)雨中徘徊，但不要停留過久，一旦思想溝通，目標(biāo)確定，辦法找到，哪怕是再大的風(fēng)、再密的雨，也不要留戀身邊繁華的風(fēng)景、短暫的誘惑。要蹬直你的雙腿，擦亮你的雙眼，盯著遠(yuǎn)方的目標(biāo)，但問耕耘，勇往直前，幸福和快樂才會(huì)永久地圍繞在身邊。
3.享受過程，精微至大。同學(xué)們，要取得勝利，就要瞄準(zhǔn)自己，培養(yǎng)自己的真性情和真興趣，把應(yīng)該做的事盡量做得精細(xì)卓越，讓自己滿意，享受過程，精微盡，致廣大。在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影；自習(xí)課上用投入每道習(xí)題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為。嚴(yán)格自律，環(huán)節(jié)扎實(shí)，不懈攀登，讓自己不后悔！
我們x中的老師可以說很苦，因?yàn)闉榱藧?，甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅。
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因?yàn)槔蠋煹膲粝牒蜆s譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂的；你們是進(jìn)步的，老師就是欣慰的；你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。我相信，正中師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會(huì)共同筑就美好的明天！
最后用兩句話結(jié)束發(fā)言：同學(xué)們，有作為才會(huì)有地位！只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會(huì)在你身上奇跡般的產(chǎn)生！堅(jiān)持到不能堅(jiān)持的時(shí)候，再堅(jiān)持一步就是勝利！
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市級教師發(fā)言篇九
各位老師：
大家下午好!你們留給我的初步印象就是：女的長的漂亮，男的長的帥。一個(gè)個(gè)渾身上下都充滿了，充滿了斗志。在此，我代表學(xué)校對你們加入xx學(xué)校這個(gè)大家庭表示熱烈的歡迎，有了你們的加入，我們這個(gè)家會(huì)更具生機(jī)與活力!
此值你們教師生涯翻開新的一頁，請思考一個(gè)問題：“成為一名教師意味著什么?”是否意味著有了一個(gè)鐵飯碗，或是意味著得到那些世俗意義的功名利祿?我想更應(yīng)該意味著信仰，意味著將教育這一事業(yè)放置于自己存在的核心。獲得薪酬不是我們的目的，外在的肯定也只是額外的獎(jiǎng)賞;最重要的，是我們要一顆熱愛教育之心，它是我們的源泉以及歸宿，是我們生存于世的意義所在。下面就以“六個(gè)心”、“三個(gè)希望”來談?wù)勅绾螢樽约洪_辟一片生長的沃土。
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，靜心是教師職業(yè)精神的核心，教師所需的靜氣就是遠(yuǎn)離俗氣，靜下心來備好每一堂課，靜下心來批每一本作業(yè)，靜下心來與學(xué)生對話;靜下心來研究學(xué)問，靜下心來讀書，靜下心來總結(jié)規(guī)律，靜下心來反思言行，以便超越自己，以便超越過去。
古今中外、從企業(yè)到教育，無論做生意還是做學(xué)問，誠心都是立足的根基。忠誠勝于能力，作為教師更要有誠心。這是一個(gè)教師必備的、最基本的心態(tài)。具有敬業(yè)精神的教師，無論何時(shí)何地何種狀態(tài)都會(huì)主動(dòng)、自主、自覺地意識到自己職業(yè)的社會(huì)責(zé)任和道德責(zé)任，都會(huì)憑借隱藏在內(nèi)心的意識活動(dòng)盡職盡責(zé)，一絲不茍地對待教育中的任何一件事，把教學(xué)生涯中的每段時(shí)光都作為自己終生事業(yè)的一部分。在物欲橫流的今天，無論時(shí)間、地位、環(huán)境怎樣改變，唯有堅(jiān)守敬業(yè)和誠心，才能盛開幸福之花，香遠(yuǎn)益清，灼灼其華。
作為教師必須有恒心。學(xué)生時(shí)代，我們也許曾為自己的美好未來設(shè)計(jì)過藍(lán)圖，用火一樣的年輕去構(gòu)思過教育崗位上的絢爛，可是真正走上教學(xué)崗位以后，我們可能會(huì)感到教師平凡而瑣碎的生活，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力，所以會(huì)迷茫和動(dòng)搖。年輕的老師們，請不要放棄，不要在五年內(nèi)放棄，請相信耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的。
教育是根植于愛的。馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新人。唯有愛，教師才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，才會(huì)把辛苦的教育事業(yè)當(dāng)作樂趣來從事，它能使教師感到每個(gè)學(xué)生的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關(guān)懷和擔(dān)心”。教師心中不能沒有愛，不要抽象地追求偉大，而要把平凡的工作做成偉大，是為師的責(zé)任，是為師的信念，是為師的愛心。
“有耐心的人，無往不利”耐心需要特別的勇氣，對理想和目標(biāo)全身心地投入，成長過程中并不會(huì)是一帆風(fēng)順，唯有堅(jiān)忍不拔的決心才能戰(zhàn)勝任何困難。工作的苦難其實(shí)是對你的磨煉，他人的輕視其實(shí)是上進(jìn)的動(dòng)力，當(dāng)你停止抱怨、平息怒氣，開始樂于吃苦、勇于爭氣時(shí)，成功也就離你越來越近。所以請記住，年輕的你們應(yīng)該有耐心，沉住氣，時(shí)刻以笑臉來面對學(xué)生、面對工作、面對生活。
價(jià)值產(chǎn)生信心，信心產(chǎn)生熱忱，而熱忱則征服世界。很多時(shí)候教師的情緒直接影響到學(xué)生的情緒，教師對學(xué)生的程度也會(huì)無意識中影響到學(xué)生的發(fā)展，一句贊美的話語可能就會(huì)使一個(gè)差生進(jìn)步，正如心理學(xué)上著名的羅森塔爾效應(yīng)。所以教師要對學(xué)生有足夠的信心和對自己有足夠的信心。
三個(gè)希望：
希望你們把學(xué)校當(dāng)作一個(gè)家，一種內(nèi)心的認(rèn)可和態(tài)度，做到同甘苦，共并進(jìn)。只有大家和睦相處，彼此之間才會(huì)擁有珍愛，擁有快樂，才會(huì)互相幫助、共同扶持。有什么困難找學(xué)校，我們會(huì)盡最大努力幫助你們!因?yàn)閷W(xué)校就是你們的家，我們的心永遠(yuǎn)為你們敞開。同時(shí)，我們這個(gè)大家庭的每個(gè)成員只要把平凡的細(xì)節(jié)做到極致并堅(jiān)持下去，學(xué)校就是一個(gè)溫馨的家庭!
希望你們學(xué)為人師，行為示范，關(guān)愛學(xué)生，引導(dǎo)成長。要用自己淵博的學(xué)識、高尚的品行教育和影響廣大學(xué)生，真正成為受學(xué)生歡迎和敬重的良師益友。學(xué)生在我們心中有多重，我們在學(xué)生心中就有多重。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
希望你們刻苦鉆研，終身學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新。要緊跟高等教育發(fā)展的新趨勢和新動(dòng)向，適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，通過學(xué)習(xí)不斷充實(shí)提高自己，特別是我們的新教師要多向身邊的老教師學(xué)習(xí)，不斷改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，不斷提高教育教學(xué)本領(lǐng)。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，努力培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的交大新人。
我覺得理想化的教師成長應(yīng)該是一年入門，三年成為一名好教師。一個(gè)新教師，如果不能在三年內(nèi)做出事情來，今后的成長就受到局限了。老師們，你們有著很高的起點(diǎn)，有著美好的青春，有著無限的發(fā)展可能和美好的未來。你們，只要努力，就能成為教育新生力量中有能耐的人!我要用歌德的詩句與你們共勉：穩(wěn)穩(wěn)站住，觀看四周，有能力的人在此世并不沉默。
老師們，成長是一個(gè)過程，是一種歲月的沉淀，對于一個(gè)教師而言，要敬重教育事業(yè)，就要潛心研究業(yè)務(wù)，不浮躁，不急功近利，耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑。最后，真誠祝愿在座所有的老師們都能更好更快地成長。因?yàn)?，教育的明天是你們的，因擁有你們而精?
市級教師發(fā)言篇十
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我已來到我園工作一年。作為一名新任幼兒教師，在這一年的工作中我得到了園領(lǐng)導(dǎo)的悉心培養(yǎng)、同事們的熱心幫助以及孩子家長的理解。今天我取得了一些進(jìn)步，這與大家的信任和幫助分不開，在此我向曾經(jīng)關(guān)心過的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生家長表示忠心的感謝。
兒教育是終身教育的起始階段，從小培養(yǎng)兒童良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，積極開發(fā)兒童的腦功能，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展兒童的潛能，為人一生的充分發(fā)展奠定良好基儲為社會(huì)將來輸送合格人才的做好起步工作。為此，我把“抓好本職工作，提高教育水平，切實(shí)做好拋磚引玉的啟蒙教育”作為我的工作目標(biāo)。工作中我嚴(yán)嚴(yán)格要求自己，做到踏實(shí)勤奮、開拓創(chuàng)新，始終保持童心、愛心。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識到：教師是學(xué)校工作的主體，教師的教育教學(xué)行為，包括日常生活中的言談舉止都會(huì)對幼兒產(chǎn)生深刻的影響。所以，我時(shí)刻注意培養(yǎng)良好的自我形象和個(gè)性品質(zhì)。由于我不是專業(yè)的幼兒教師，所以在教學(xué)工作中存在許多不足之處。例如：幼兒衛(wèi)生保育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育概論、幼兒唱歌、幼兒繪畫、幼兒舞蹈等。為此，我將在新的學(xué)年中多向有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師請教，同時(shí)進(jìn)一步加大理論知識的學(xué)習(xí)了解，在充分提高自身教育理論素質(zhì)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)從改善教育教學(xué)方式方法上狠下工夫，找準(zhǔn)突破點(diǎn)，力求做到教育形式豐富，教育內(nèi)容更新，教育性格上耐心，為幼兒豎立良好的教師形象。另一方面我將積極從日常生活入手，盡力做到對幼兒更細(xì)致入微，無微不至的關(guān)心，讓各位家長放心滿意。
今天領(lǐng)導(dǎo)同事給予了我園優(yōu)秀教師的榮譽(yù)，我會(huì)倍加珍惜，而我也知道成績只是對我的工作的一種肯定，但更多的是帶給我更嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的挑戰(zhàn)，它將更加鞭策著我的'前進(jìn)，是我孜孜不倦的不竭源泉。同時(shí)我更相信，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我將以嶄新的努力去取得更新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空，為幼教事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展和騰飛作出我應(yīng)盡的義務(wù)。
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教師節(jié)教師代表發(fā)言稿
金色九月，秋高氣爽，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來了第25個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝教職員工節(jié)日快樂、幸福安康!
來到秦隴已將近四年了，在這里，我真切地感受到了沉重的責(zé)任感和使命感，這種感覺使我常常徹夜無眠。面對教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過，也彷徨過，但每當(dāng)看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績時(shí)，我都感到無比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報(bào)。每當(dāng)聽到用人單位有我手把手輔導(dǎo)的優(yōu)秀生時(shí)，我也變得更加自信!
很多教師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來，無論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅(jiān)守著這個(gè)崗位，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個(gè)職業(yè)的神圣!也正是他們，堅(jiān)定了我熱愛這個(gè)職業(yè)的決心。
教師是偉大的，可我不是一個(gè)偉人!我只是教育戰(zhàn)線上的一名船工，無論春秋冬夏，無論烈日風(fēng)暴，我——不能后退!我只能在這塊溪流上把我的學(xué)生一個(gè)又一個(gè)地送往彼岸!我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生!為人師，需要我們用真心去愛孩子們，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯(cuò)誤，需要我們用細(xì)心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求，選擇做一名教師，我無怨無悔。
同學(xué)們，在秦隴，在你們的身邊，有一群工作踏實(shí)，富有責(zé)任感的老師，他們用自己的腳，時(shí)刻丈量著現(xiàn)實(shí)與你們的理想之間的距離，你們向理想彼岸前進(jìn)的每一小步，都給了他們無限的動(dòng)力與希望。作為老師，我們早已做好了準(zhǔn)備，我們將孜孜不倦地開拓、進(jìn)娶創(chuàng)新，我們將矢志不移為你們傳道授業(yè)解惑，我們將一如既往地引導(dǎo)你們求真、向善、尚美。這是我們的職責(zé)，也是我們工作的價(jià)值所在。
同時(shí)，我們也殷切地希望同學(xué)們，志存高遠(yuǎn)，樹立遠(yuǎn)大理想，將自己的理想與學(xué)校的榮譽(yù)、社會(huì)的發(fā)展、國家的興旺聯(lián)系起來。你們處在繼往開來的新時(shí)代, 良好的開端是成功的一半。一個(gè)好的開始，意味著同學(xué)們應(yīng)該帶著一顆溫暖明亮的心走入我們的集體。一個(gè)好的開始，還意味著同學(xué)們應(yīng)該樹立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn)，才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山斜的境界。
最后，祝全體老師在新的學(xué)期中身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
市級教師發(fā)言篇十一
一轉(zhuǎn)眼從剛剛踏進(jìn)高三到只剩下100天，恍若昨日，這就是時(shí)間。
曙光在前，勝利在望。
100天，可以收獲累累；100天，可以突飛猛進(jìn)；100天，可以創(chuàng)造奇跡；100天，可以鑄就輝煌！
高考雖不是人生的全部，卻是人生極為重要的一步。雖然不能說，這100天的拼搏將決定我們的未來，但是完全可以確定，我們的未來將因?yàn)檫@100天的拼搏而更加絢麗多彩。作家柳青說，人生的路雖然很長，可最關(guān)鍵的只有幾步。同學(xué)們，這100天就是我們?nèi)松铌P(guān)鍵的時(shí)候，此時(shí)不搏何時(shí)搏？是雄鷹就要搏擊長空，是海燕就要勇斗風(fēng)雨！該飛行，就絕對不能爬行！
要相信：灑下的辛勤汗水，必將澆灌出參天大樹；閃爍的智慧火花，必將點(diǎn)燃萬盞明燈；回蕩的歡聲笑語，必將融化千難萬苦。對自己說“我能行”，我一定行！我們堅(jiān)信：現(xiàn)在的差距不是明天的結(jié)果，而今日的汗水必將摧開明朝的花朵。
在日后的100天里，讓我們?nèi)硇牡赝度刖o張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，講方法，要效率，用微笑照亮前程，用汗水澆鑄理想。無愧無悔地度過每一天，盡情描繪青春的風(fēng)景，抒寫人生華美的詩篇。
學(xué)海無涯，還有許多知識我們沒有很好地掌握，還有很多規(guī)律等待探索，還有很多技巧需要總結(jié)，還有許多問題值得琢磨。每一個(gè)人都有沒做完、做好的事情，而每個(gè)人又都有難以想象的潛力和無限寬廣的進(jìn)步空間。放平心態(tài)，潛心鉆研，每一秒都有收獲的契機(jī)，每一道題都有發(fā)現(xiàn)的驚喜。
100天，是激情燃燒的100天，是頑強(qiáng)拼搏的100天，更是夢想成真的100天，奇跡迭出的100天。
努力決定實(shí)力，態(tài)度決定高度。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！無論你現(xiàn)在成績?nèi)绾危陀袡C(jī)會(huì)成功，堅(jiān)持才可能勝利。只有不斷地“挑戰(zhàn)自我、跳出自我，超越自我”，才能不斷的走向成功。
這最后的一百天苦不苦？會(huì)很苦！但這一百天的苦是為了明年我們不再吃這樣的苦！這最后的一百天累不累？會(huì)很累！但這一百天的累是為了明年我們不再受這樣的累！為了迎取我們那志在必得的輝煌，即使再苦再累，我們?nèi)w高三老師一定會(huì)與你們一道并肩作戰(zhàn)，在苦作舟的學(xué)海里，我們一定會(huì)為你們加足達(dá)到彼岸的動(dòng)力；在勤為徑的書山上，我們一定會(huì)為你們固牢攀登頂峰的階梯。
春風(fēng)得意馬蹄疾，最是金榜題名時(shí)。同學(xué)們，發(fā)奮吧！努力吧！一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實(shí)；一百天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌。看吧！越過分?jǐn)?shù)線的你們跳進(jìn)了高高的龍門，老師緊繃的心放松了，父母緊皺的眉舒展了，六月的太陽因你們而更加燦爛了！謝謝大家！
市級教師發(fā)言篇十二
各位來賓：
學(xué)院，把自已的全球合作伙伴叫到一起，召開合作辦學(xué)會(huì)議，是對學(xué)院的合作辦學(xué)工作已有成果的一個(gè)檢驗(yàn)，更能有效推動(dòng)合作辦學(xué)工作的開展，這個(gè)會(huì)開的具有十分重要的意義，也是以實(shí)際行動(dòng)支持教育廳國際處的工作。
劉書記在工商學(xué)院時(shí)，對國際交流合作工作就非常支持，工商學(xué)院的國際合作，無論是在招生的規(guī)模、教學(xué)的質(zhì)量，還是合作辦學(xué)對學(xué)校各項(xiàng)工作的推動(dòng)上都是成績斐然的。劉書記來到學(xué)院后，對學(xué)院的國際交流與合作工作寄予了厚望，為國際處配備、挑選了精兵強(qiáng)將；成立港澳臺事務(wù)辦公室，促進(jìn)兩岸交流與合作；以“魯臺勞動(dòng)關(guān)系論壇”為平臺，促進(jìn)學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科的發(fā)展；出臺一系列合作辦學(xué)的激勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)二級學(xué)院積極性。在劉書記的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院的國際交流與合作取得了突破。
結(jié)合會(huì)議，我講幾點(diǎn)意見：
一、對于國際交流與合作工作，我們要從思想上提高認(rèn)識，充分領(lǐng)會(huì)這項(xiàng)工作的重要性和必要性。國家、山東省的中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和山東省關(guān)于推進(jìn)高等教育綜合改革的意見中，都把引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源、培養(yǎng)國際化人才、提升教育國際服務(wù)水平放在十分重要的位置。這些話聽起來是老生常談，但是對于我們這樣一個(gè)新上本科院校，這是非常重要的事情。國際化是引領(lǐng)和促進(jìn)新上本科院校更快轉(zhuǎn)型更快發(fā)展的最有效手段，我們要站在這個(gè)高度認(rèn)識國際交流與合作的工作。我們的國際處不僅要抓好自已的本職工作，還要進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于國際交流與合作工作的宣傳力度，形成共識，只有這樣，國際交流工作才能更上層樓。
二、要加強(qiáng)落實(shí)，要把工作落到實(shí)處。從會(huì)議日程上看，學(xué)院與合作伙伴簽訂了一系列協(xié)議，下午也會(huì)有二級學(xué)院與合作伙伴的進(jìn)一步的對接。簽訂了協(xié)議，就要抓好落實(shí)，不能協(xié)議只是協(xié)議，那樣今天的會(huì)議就是形式主義了。從劉書記以住的工作風(fēng)格，我相信一定會(huì)把協(xié)議落實(shí)，從與學(xué)院國際處的交往中，我也相信他們一定能夠高效地工作，真抓實(shí)干，加強(qiáng)落實(shí)，抓出實(shí)效，抓出成績，讓參會(huì)的合作方滿意。
三、要加強(qiáng)協(xié)調(diào)工作。國際交流合作，是涉及到學(xué)校方方面面的一項(xiàng)工作，國際處要加強(qiáng)協(xié)調(diào)工作，與教務(wù)處、科研處、學(xué)生工作部門、二級學(xué)院等有關(guān)部門協(xié)調(diào)好。把為學(xué)生服務(wù)、教師服務(wù)、學(xué)校服務(wù)的好事做好。
四、要在實(shí)踐中創(chuàng)新，探索國際交流與合作工作新路子。學(xué)院從20xx年設(shè)立國際交流學(xué)院以來，在專科領(lǐng)域的合作辦學(xué)已經(jīng)有十多年的歷史，現(xiàn)在學(xué)校是普通本科學(xué)院，過去的經(jīng)驗(yàn)有效有用的要發(fā)揚(yáng)，但是更多的工作本質(zhì)上的要求是“更上一層樓”，要不停地追趕，只有創(chuàng)新才能實(shí)現(xiàn)更大的突破，在突破的方向上，更多的應(yīng)該是管理體制上的改革，既要尊重高等教育的辦學(xué)規(guī)律，更要重視合作辦學(xué)的特殊性，在調(diào)動(dòng)各方積極性的基礎(chǔ)上，把山東管理學(xué)院的國際合作辦好。
本次會(huì)議可以讓我們看清合作辦學(xué)的形勢，看到了差距，增強(qiáng)了做好今后工作的緊迫感和使命感。同時(shí)也明確了目標(biāo)，振奮了精神，增強(qiáng)了實(shí)現(xiàn)更大宏偉目標(biāo)的信心和決心。在經(jīng)驗(yàn)交流中，開闊了視野，增強(qiáng)了奮發(fā)有為、建功立業(yè)、勇于進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的意識。
祝學(xué)院越來越好。
祝大家工作順利，身體健康。謝謝大家。
市級教師發(fā)言篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
冬去蛇留詩意美，春來馬躍畫圖新。
在這萬物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里，我們再一次歡聚在一起，和諧溫馨的校園又一次充滿了歡聲笑語。成長了一歲的我們共同憧憬新學(xué)期美好的未來。
充滿了青春和活力的xxx人更是鼓足了干勁，要在這充滿夢想的春天里干出一番蓬勃的事業(yè)。我們會(huì)用新鮮的活水澆灌求知的心靈，會(huì)用靈動(dòng)的智慧去彈奏“心靈的樂章”，會(huì)用和煦的師德春風(fēng)去撫慰稚嫩的靈魂!
親愛的同學(xué)們，在xxx，老師的夢想、榮譽(yù)都注定與你們相連。你們幸福，我們快樂;你們進(jìn)步，我們欣慰。也許現(xiàn)在的我們還不是最優(yōu)秀的老師，但我們永遠(yuǎn)是最努力、最負(fù)責(zé)、最無私的xxx教師!也許你們現(xiàn)在還不是最出色的學(xué)生，但我們堅(jiān)信在不久的將來，你們定會(huì)成為最勤奮，最刻苦，最堅(jiān)韌的xxx學(xué)子。春日的勤奮付出定會(huì)有秋日的累累收獲，今天的執(zhí)著堅(jiān)持必會(huì)獲得人生的更大的成功!
我勤奮的初一、初二的孩子們，你們真的是幸運(yùn)的。因?yàn)槟銈儗⒃谶@美麗的校園中和身邊無私仁愛的老師度過三年最難忘的青蔥歲月。在這三年中，你們每一個(gè)孩子都能得到一件xxx送給你們的禮物，那就是認(rèn)識并帶走你們真正的快樂!教師真正的快樂，就是在滑落的.汗珠里看到你們眼神中那求知的渴望!作為xxx學(xué)生，你們真正的快樂，就是在真正認(rèn)真的對待學(xué)習(xí)生活中，收獲進(jìn)步的自信和成功的喜悅!
我堅(jiān)韌的初三學(xué)子們，兩年前我在這里，就在這里!曾對你們說過!世界上所有的愛都是為了相聚，只有兩種愛是為了分離!一種是父母的愛，和你嘮叨，和你爭吵，勸你努力，要你上進(jìn)，不為別的，是為了他們百年之后，你們能夠快樂、幸福的獨(dú)立生活!一種是老師的愛，批評，責(zé)罰，你們眼里的苛刻要求，不是為了別的，只是為了你們擁有高尚的品質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，完美的人格，畢業(yè)后有一個(gè)錦繡前程。如果你也對他們心存感激，那么，現(xiàn)在就請你伸出雙手，用掌聲、表達(dá)你的敬意和謝意吧!
三年真快!馬年的20xxx，馬上就要送走我們最最心愛的313匹各具特色的小駿馬，你們意氣風(fēng)發(fā)，活力四射!這三年，我看到了，我看到了你們的堅(jiān)持，每天三點(diǎn)一線，讀進(jìn)背出。我看到了，我看到了你們的艱辛，身起而雞未鳴!鳥宿而人未眠!清早路上你孤獨(dú)的身影，夜晚途中你堅(jiān)實(shí)的腳步!三年的堅(jiān)持與付出，必定換來六月、你們更高的人生起航!
我們的初三，就要沖刺了，你們準(zhǔn)備好了嗎?今天在這里，在這莊嚴(yán)地時(shí)刻，我僅代表初三的全體教師，向我們可敬的以楊校長為核心的xxx領(lǐng)導(dǎo)班子真誠表態(tài)，我們會(huì)以飽滿的熱情，積極的工作態(tài)度，燭光般的無私精神，做好我們作為一名xxx教師應(yīng)做的每一件平凡小事，為xxx20xxx中考取的更大的輝煌而努力奮斗!也向我們朝夕相處、榮辱與共的初三學(xué)子們鄭重承諾，會(huì)用我們?nèi)康膼蹃頋补嗄銈兊某砷L，在你們初中生活的最后日子里，我們定會(huì)為你們的成長、進(jìn)步、成功，貢獻(xiàn)我們的全部力量!相信初三的你們，現(xiàn)在你以xxx為榮!六月xxx定以你們?yōu)榘?
最后我想用一段我改編的話和全體師生共勉：
你只看到我們好似輕松地背影，卻沒看到我們辛勤的汗水。
你有你們的規(guī)則，而我有我們的選擇。
你無視我們勤奮的現(xiàn)在，而我們會(huì)用堅(jiān)持決定祖國的未來。
你嘲笑我業(yè)精于勤無所受益，我可憐你區(qū)區(qū)皮囊空行一世。
你可以輕視我們做的平凡小事，我們會(huì)證明這才是鑄就民族未來的基石。
夢想是注定孤獨(dú)的旅程，路上少不了無知的質(zhì)疑和愚蠢的嘲笑。
但，那又怎樣?
哪怕燃盡一生，也要桃李芬芳。
我們是xxx人，我們?yōu)榻處煷?
謝謝大家！
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