學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和反思。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
暑假數(shù)學心得體會三年級篇一
暑假作為一個長達兩個月的假期，為我們提供了難得的學習機會。能夠利用這段時間好好地學習數(shù)學，會對我們的未來發(fā)展有很大的幫助。在這個暑假里，我不僅在數(shù)學知識上有所提高，而且也領悟了許多學習的方法和技巧。接下來，我想跟大家分享我的一些心得體會。
第一段：把握時間是成功的關(guān)鍵
在暑假里，我們一天的時間很充裕，但如果我們沒有一個好的學習計劃，很容易就會被瑣事所拖累，無法集中精力學習。因此，制定一個可行的學習計劃是非常必要的。在制定學習計劃時，我們要根據(jù)自己的情況安排時間，并合理分配學習和娛樂的時間。同時，在學習數(shù)學的過程中，我們還要避免分心，保持高度集中，這樣才能真正掌握知識，取得良好的成績。
第二段：落實基本功才能做好數(shù)學
數(shù)學是一門基礎課程，要想學好，必須要掌握基礎知識和技能。在數(shù)學學習中，我們要重視數(shù)學的基本功，把數(shù)學基礎打好，才能夠在高階數(shù)學中游刃有余。因此，在暑假的數(shù)學學習中，我們要多花時間鞏固數(shù)學基礎，比如進行加減乘除的練習，做一些簡單的數(shù)學題目等，這樣才能夠開闊視野，增強學習動力。
第三段：自主學習培養(yǎng)獨立思考能力
自主學習是我們在暑假學習數(shù)學時需要學會的一項重要能力。在學習的過程中，我們要有自我管理和自我約束的意識，不斷探索新的學習方法和技巧。同時，還要設法在學習中培養(yǎng)獨立思考能力，主動思考問題，分析問題，解決問題，這些能力的提升將對我們未來的學習和工作產(chǎn)生積極的影響。
第四段：多樣化學習方法給予有效幫助
在學習數(shù)學過程中，我們可以采用許多不同的學習方法，以便更好地掌握知識。例如，與同學互動討論，請教老師，通讀課本，借助網(wǎng)絡資源等等。這些學習方法可以靈活應用，幫助我們更好地理解學習內(nèi)容，從而掌握數(shù)學知識。同時，我們還可以使用一些輔助工具，比如思維導圖、課堂筆記等，記錄學習過程，可隨時查閱，幫助我們更好地復習和總結(jié)學習內(nèi)容。
第五段：堅持不懈努力完善自我
學習數(shù)學沒有捷徑，唯有努力和堅持才能取得好成績。要想學好數(shù)學，我們必須要持之以恒，不斷努力和完善自我。在暑假的學習過程中，我們要養(yǎng)成勤奮和負責的習慣，提高自己對知識的需求，熱愛數(shù)學，善于創(chuàng)造，這樣才能在數(shù)學上取得突破性進展，為自己的未來鋪墊道路。
總結(jié)：
暑假學習數(shù)學的過程雖然不易，但它也是我們提高自我素養(yǎng)和知識水平的重要機會。通過本次學習，我了解到把握時間、落實基礎、自主學習、多樣化方法和堅持努力是取得數(shù)學進步的關(guān)鍵。我希望同學們都能從自己身上找到適合自己的方法，不斷進步，成為優(yōu)秀的數(shù)學學習者。
暑假數(shù)學心得體會三年級篇二
今年暑期，我參加了初中數(shù)學培訓會，聆聽了合肥兩位專家的專題報告，使我學到了很多的東西，作為一位數(shù)學教師如何能駕馭課堂，以及上好一節(jié)數(shù)學課要樹立四個意識和三個能力，關(guān)鍵看對教材的研究和挖掘，對新課標的理解，對新世紀培養(yǎng)人才的要求，要改變以前的應試教育的模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，教學面向全體，因材施教，因人施教，最終實現(xiàn)《新課程標準》在第一部分的“基本理念中”提出的人人學有價值的數(shù)學，人人獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。根據(jù)這一基本理念，我認為在完成教育教材教學任務的同時，要密切數(shù)學知識與學生生活實際的聯(lián)系，讓數(shù)學走進生活，讓生活融入數(shù)學。
一、讓數(shù)學走進生活
生活離不開數(shù)學，數(shù)學來源于生活。數(shù)學與生活是永遠無法剝離的。正如《標準》中所說的，數(shù)學，它是一種過程、技術(shù)，是工具，更是語言、思想和方法?？梢?，數(shù)學已經(jīng)融合到生活的方方面面，并已經(jīng)成為一種具有多維結(jié)構(gòu)的人類活動。因此，教學時，要努力讓數(shù)學走進生活。
1、從現(xiàn)實生活中創(chuàng)設引入數(shù)學情境?！稑藴省分兄赋觯簲?shù)學教學要緊密聯(lián)系學生的生活實際，從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設生動有趣的情境。因此，教師要多創(chuàng)設教學情境，從現(xiàn)實生活中引入數(shù)學知識，使數(shù)學知識生活化。讓學生帶著生活問題進入課堂，使他們覺得所學的內(nèi)容是和實際生活息息相關(guān)的，是生活中急待解決的問題。如教學“負數(shù)的引入”時，我們可以通過溫度計來認識，比較一個地方夏天與冬天的溫度如何表示，把數(shù)學的學習與日常的生活緊密聯(lián)系在一起，像這樣創(chuàng)設教學情境，不但提高學生對數(shù)學的興趣，鐘愛數(shù)學，激發(fā)學習動機，以及學好數(shù)學的愿望,而且培養(yǎng)學生憑借已有的生活經(jīng)驗和已有的知識分析，解決實際問題的能力。
2、在教材中挖掘潛在的數(shù)學資源?！稑藴省分兄赋鲆兘探滩臑橛媒滩慕獭Ｒ虼?，我們在使用教材時，不要拘泥于教材中所呈現(xiàn)的具體素材，要根據(jù)學生的實際教學的需要，創(chuàng)造性地使用教材，挖掘?qū)W生身邊的數(shù)學資源，切實發(fā)揮教材的作用。通過融入了數(shù)學的含義，體現(xiàn)了數(shù)學的價值，不僅加深了學生對數(shù)學的理解，感受學習數(shù)學的意義，而且體驗到身邊處處有數(shù)學的存在，獲得用數(shù)學知識解決日常生活中的實際問題的成功喜悅，極大地激發(fā)了他們探索科學奧秘的興趣。
二、讓生活融入數(shù)學
1、通過模擬活動解決實際生活問題?！稑藴省分兄赋觯簲?shù)學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。教師要改變以例題、示范、講解為主的教學方式，引導學生投入到探索與交流的學習活動之中。如在教學中創(chuàng)設優(yōu)美的生活情境：春天到了，班級想出去春游，現(xiàn)在有兩家旅行社分別給了各自的優(yōu)惠方式，請比較一下，選哪家旅行比較劃算。通過把學生熟知的生活事例引進數(shù)學課堂，使生活常識數(shù)學化。由于這些數(shù)學知識來源于現(xiàn)實生活，學生從中可以看到，現(xiàn)實生活和數(shù)學知識確實息息相關(guān)，兩者之間是一座相通的橋梁。通過這一過程的學習，學生覺得數(shù)學沒有白學，學了即可用得上，是實實在在的知識，從而體會到數(shù)學本身的強大魅力，感覺到數(shù)學課堂充滿著智慧和樂趣，大大激發(fā)了學生學習的積極性。
2、在數(shù)學活動中獲得生活經(jīng)驗。《標準》中強調(diào)在特定的數(shù)學活動中，獲得一些初步的生活經(jīng)驗。因此，教師要想方設法改變教學方式，聯(lián)系生活實際，讓學生在數(shù)學活動中獲得生活經(jīng)驗。寓數(shù)學知識于學生的活動之中，使抽象的數(shù)學知識以直觀形象，豐富多彩的的客觀事物為載體，讓學生體驗到數(shù)學的內(nèi)在價值，感到數(shù)學知識就在身邊，生活中充滿豐富的數(shù)學問題。
總之，在數(shù)學教學中教師要充分挖掘生活中的數(shù)學，讓學生獲得自主探索、合作學習的機會，在實踐體驗，實際生活中嘗試到學習數(shù)學的樂趣，更重要的是使學生感受到數(shù)學源于生活，又應用于生活，服務于生活。
暑假數(shù)學心得體會三年級篇三
暑假是孩子們最為期待的假期，是他們遠離課本和學校壓力的時間。然而，對于許多學生來說，暑假也是完成大量數(shù)學作業(yè)的時候。雖然暑假數(shù)學作業(yè)會讓孩子們感到厭煩和疲憊，但是通過這段時間的學習，我深刻體會到了數(shù)學作業(yè)的重要性和作業(yè)帶來的益處。下面我將分享一下我的心得體會。
首先，數(shù)學作業(yè)的完成讓我重新溫習和鞏固了所學的知識。在學校的一年中，隨著課程的不斷推進和新知識的涌現(xiàn)，我們往往會忘記一些基礎概念和解題方法。而通過暑假的數(shù)學作業(yè)，我可以有時間重新回顧并加強自己的基礎知識，在做題的過程中鞏固這些知識點。這對于我們來說是非常寶貴的，因為數(shù)學作業(yè)不僅是鞏固已學過的內(nèi)容，也是積累新知識的機會。
其次，數(shù)學作業(yè)可以幫助我培養(yǎng)解決問題的能力。數(shù)學是一門強調(diào)邏輯性和推理能力的科目，而做數(shù)學作業(yè)正是培養(yǎng)這些能力的好方式。通過自主解題，在問題的每一個環(huán)節(jié)思考，分析和推理，我逐漸學會了獨立思考和解決問題的能力，這種能力不僅在數(shù)學學習中起到了重要作用，也同樣適用于生活中的各個方面。
另外，數(shù)學作業(yè)教會了我如何合理安排自己的時間。在假期中，沒有了課堂的時間限制和作息規(guī)律，我們往往會因為偷懶而浪費大量的時間。但是，數(shù)學作業(yè)的存在迫使我承認，時間是有限的，必須合理利用才能完成作業(yè)。因此，在做數(shù)學作業(yè)的過程中，我學會了制定計劃和安排任務，提高了時間管理的能力。這種能力對我們的學習和日常生活都有很大的幫助。
最后，數(shù)學作業(yè)讓我體驗到了成就感和快樂。在做完一道又一道數(shù)學題之后，當我發(fā)現(xiàn)自己可以獨立解決問題時，我會感到無比的自豪和滿足。這種成就感激勵著我繼續(xù)學習和解決更多的問題。同時，數(shù)學作業(yè)也讓我體驗到了解題的樂趣。在解答題目的過程中，思維的運轉(zhuǎn)會帶給我一種挑戰(zhàn)的感覺，我會不斷嘗試和探索不同的解題思路，直到找到最優(yōu)解。這種過程不僅開發(fā)了我的數(shù)學思維，也讓我享受到了數(shù)學學習的樂趣。
總結(jié)一下，通過一段暑假的數(shù)學作業(yè)，我深刻體會到了數(shù)學作業(yè)的重要性和作業(yè)帶來的益處。首先，數(shù)學作業(yè)讓我鞏固了基礎知識；其次，數(shù)學作業(yè)培養(yǎng)了我解決問題的能力；再次，數(shù)學作業(yè)教會了我如何合理安排時間；最后，數(shù)學作業(yè)給予了我成就感和快樂。在未來的學習過程中，我會更加重視數(shù)學作業(yè)的重要性，努力提高自己的數(shù)學水平，為更好完成數(shù)學作業(yè)做好準備。
暑假數(shù)學心得體會三年級篇四
暑假是每個學生長盼的假期，它意味著無數(shù)的游戲、休閑和娛樂。不過，對于喜歡數(shù)學的學生來說，它也是一個學習和提高自己數(shù)學能力的好機會。在本文中，我將分享我在暑假數(shù)學學習和探索中所獲得的體驗和感悟。
第二段：積極主動的學習態(tài)度
數(shù)學是一門需要付出大量努力和時間的學科。走出課堂，獨立探究是提高數(shù)學能力的好方法。我在暑假期間主動翻閱課本，查閱資料，積極思考，并且試著解決一些難題。我體會到，當你主動去學習一門學科時，你會更有興趣、更堅定、更自信。通過自己的不斷探索，我的數(shù)學知識儲備不斷擴大，數(shù)學思維不斷提高。
第三段：尋找合適的學習方法
每個人的學習方法都不同。在暑假期間，我探索并尋找了適合自己的學習方法。我在探究的過程中，喜歡用畫圖和實際模擬來幫助我理解某些數(shù)學知識。用這樣的方法，不僅可以更具體地描述問題，也能夠帶來啟示，并在解決難題時更加得心應手。
第四段：挑戰(zhàn)自己的極限
越來越多的數(shù)學題目出現(xiàn)在我的面前，它們的難度不斷增加，但我也不斷挑戰(zhàn)自己的極限，通過學習挑戰(zhàn)難題，我培養(yǎng)了耐心、毅力和對問題的洞察力。讓自己身臨其境，看到問題的實際形態(tài)，不斷地嘗試，慢慢體會到問題中的設計和哲學，這樣的過程對我來說是一種寶貴的體驗。
第五段：總結(jié)與展望
在這個暑假數(shù)學學習之旅的中，我完成了很多可數(shù)的量，也收獲了很多不可數(shù)的財富。它并不意味著結(jié)束，它甚至只是一個開頭。我相信，未來的數(shù)學之路上，仍會有許多未知的難題等待我去探索和解決。但我已變得更自信，更有勇氣去接受任何挑戰(zhàn)，并充滿著期待和憧憬，期待未來持續(xù)地一步步提高自己的數(shù)學能力，展望更加廣闊的數(shù)學之路。
總之，暑假數(shù)學的學習過程如同是一場不斷挑戰(zhàn)自我的探索之旅。不斷學習、不斷探究、不斷挑戰(zhàn)自我，只有這樣，我們才能夠在數(shù)學的道路上不斷成長、進步。
暑假數(shù)學心得體會三年級篇五
通過初中數(shù)學新課程培訓，使我受益匪淺，通過專家和一些優(yōu)秀教師的講解、案例分析，使我進一步對課標有了認識，下面是我對此次培訓的幾點認識。
新教材內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學生的活動為主線，并且注重層次性和思考性，注重數(shù)學與學生的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學解決問題的能力，重視學生的時間獲得，拓寬了學生學習的渠道。因此，根據(jù)新課標的要求，教育觀念要不斷更新：數(shù)學教學要以學生發(fā)展為本，讓學生生動活潑、積極主動地參與數(shù)學學習活動，使學生在獲得基本的數(shù)學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能得到充分發(fā)展。通過新課標的學習，使我認識到課程改革的重要意義，深刻理解了課改中數(shù)學教學的新理念，轉(zhuǎn)變了觀念，增強了課改工作的主動性、積極性和緊迫感。
課堂教學不該由教師主宰，應以學生為本，以學生為中心，創(chuàng)造一個有利于學生主動發(fā)展的時間和空間。
教師應激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。學生掌握了知識和技能以后，教師應該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，引導學生把所學的數(shù)學知識應用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值。
總之，通過這次系統(tǒng)的集中學習，我獲益匪淺。我覺得這次學習對我來說是非常有效和必要的，從新課程標準的實施到現(xiàn)在我們的課堂發(fā)生了很大的變化，在培訓中通過分組集中討論如何設計教案，到最后的分小組設計教學片斷，使我在內(nèi)心深處對課堂教學現(xiàn)象和在課堂中如何貫穿新的課程理念有了深層次的思考。
在與各個優(yōu)秀的同行們的相互認識和交流中，使我加深了對教材的理解，給了我不同層面的啟發(fā)。專家的一句話讓我銘記在心：“數(shù)學學習的內(nèi)容源于生活，數(shù)學學習的過程抽象生活，數(shù)學學習的目的用于生活?！爆F(xiàn)在的教材不僅改變了以前的只注重講的形式，還能理論聯(lián)系實際，讓學生參與活動中激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，具有很強的時效性。通過學習加深了我對教材的認識和理解，無疑這對提高我們的課堂教學是非常有幫助的。
暑假數(shù)學心得體會三年級篇六
暑假是學生重要的休息和放松的時間，然而，對于許多學生來說，暑假也意味著各類學科作業(yè)的堆積。數(shù)學作業(yè)是其中之一，對于一些學生來說，完成數(shù)學作業(yè)是一個巨大的挑戰(zhàn)。在這個暑假，我不僅完成了我的數(shù)學作業(yè)，而且改變了我的觀念，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。下面是我對暑假數(shù)學作業(yè)的心得體會。
首先，我意識到完成數(shù)學作業(yè)需要時間管理和計劃。在過去，我經(jīng)常拖延完成數(shù)學作業(yè)，導致最后一刻匆忙完成。但是這個暑假，我決定改變這種習慣。我制定了一個詳細的計劃，將每天的時間分配給不同的數(shù)學任務。這樣做不僅有助于我避免拖延，而且在保證完成作業(yè)的同時，還有足夠的時間進行其他活動和休息。
其次，我發(fā)現(xiàn)使用正確的學習方法對數(shù)學作業(yè)的完成起著重要的作用。在過去，我只是機械地做題，沒有思考和理解問題的本質(zhì)。然而，經(jīng)過一段時間的摸索，我意識到正確的思考和分析是解決數(shù)學問題的關(guān)鍵?，F(xiàn)在，我花更多的時間閱讀和理解問題，而不是急于給出答案。這種方法不僅提高了我的數(shù)學能力，還讓我更加享受數(shù)學學習的過程。
第三，完成數(shù)學作業(yè)需要課堂知識的擴充和掌握。數(shù)學是一個累積性的學科，每個知識點都建立在前一個知識點的基礎上。因此，在完成作業(yè)時，我會對不熟悉的概念進行更深入的學習。我會查找相關(guān)的書籍和資料，也會向老師和同學請教。通過擴充和掌握課堂知識，我可以更好地理解和解決作業(yè)中的問題。
第四，與他人的合作對于完成數(shù)學作業(yè)也是非常重要的。有時候，我會遇到一些難題，自己難以解決。而和同學們一起研究和討論，往往能夠得到不同的思路和見解。這種合作不僅提高了我的解題能力，還培養(yǎng)了我的團隊合作精神。
最后，我認識到數(shù)學作業(yè)不僅是提高數(shù)學水平的機會，也可以培養(yǎng)耐心和堅持不懈的品質(zhì)。有時候，數(shù)學問題可能會很困難，讓我感到沮喪。然而，我學會了面對困難和挑戰(zhàn)，耐心和堅持地解決問題。這種品質(zhì)不僅在數(shù)學上有用，也適用于生活中的其他方面。
總結(jié)起來，暑假數(shù)學作業(yè)的完成不僅需要時間管理和計劃，還需要正確的學習方法、課堂知識的擴充和掌握，與他人的合作以及耐心和堅持不懈的品質(zhì)。通過這個暑假的數(shù)學作業(yè)，我不僅提高了自己的數(shù)學能力，還發(fā)展了許多有益的習慣和品質(zhì)。這些經(jīng)驗將對我未來的學習和生活產(chǎn)生積極的影響。
暑假數(shù)學心得體會三年級篇七
暑假作為學生放松心情的日子，大多數(shù)人會選擇休閑娛樂，但我卻選擇了參加數(shù)學研修。這是我第一次參加暑假的數(shù)學研修活動，雖然剛開始時覺得有些枯燥無味，但通過這段時間的學習和感悟，我深刻地體會到了數(shù)學對于人的思維能力以及邏輯思維的重要性。在暑假數(shù)學研修中，我積極參與各種數(shù)學活動，不僅學到了新的知識，也感受到了數(shù)學的魅力。
首先，通過數(shù)學研修，我意識到了數(shù)學在日常生活中的重要性。我們在日常生活中經(jīng)常接觸到各種數(shù)字和數(shù)據(jù)，而這些數(shù)字和數(shù)據(jù)的背后都離不開數(shù)學的運算和推理。比如，在購物時計算折扣，計算機編程時運用算法，甚至是做家務時合理地安排時間等，都需要數(shù)學的思維方式。數(shù)學研修之后，我不再把數(shù)學僅僅視為課本上的知識，而是把它與實際生活聯(lián)系在一起，使得數(shù)學思維成為我解決問題的一種有效手段。
其次，通過數(shù)學研修，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學的學習對于培養(yǎng)邏輯思維能力非常重要。在研修班上，老師們經(jīng)常給我們出一些有趣的數(shù)學題目，要求我們用邏輯思維進行分析和解決。通過這些題目，我了解到了邏輯思維的重要性和深度。在解決問題的過程中，我不僅需要考慮問題的各個方面，還需要梳理出問題的關(guān)鍵點，建立邏輯關(guān)系，從而找到解決問題的最佳方法。數(shù)學研修讓我在思考問題時能夠更加理性和系統(tǒng)，這對我的學習和人生都有著積極的影響。
此外，通過數(shù)學研修，我學到了一些解決問題的技巧和方法。在數(shù)學研修中，我遇到了一些看似復雜的數(shù)學題目，但通過老師的指導和自己的思考，我逐漸掌握了解題的技巧。比如，在解決幾何題時，我學會了通過繪圖找出規(guī)律，從而得到解答的方法；在解決代數(shù)題時，我學會了通過代入法和消元法來簡化計算。這些方法雖然在課堂上只是簡單的例子，但通過不斷的練習和思考，我相信我可以將其運用到更多的實際問題中，提高解決問題的能力。
最后，數(shù)學研修還讓我感受到了數(shù)學的魅力和樂趣。雖然數(shù)學在很多人眼中顯得難以理解和枯燥乏味，但在數(shù)學研修中，我看到了數(shù)學的美麗和奇妙。數(shù)學的世界中有著無窮無盡的奧秘和魅力，我漸漸地對數(shù)學產(chǎn)生了興趣。通過解決數(shù)學題目，我體會到了找到解答的喜悅和滿足感，這讓我對數(shù)學的學習充滿了動力。數(shù)學研修不僅讓我在數(shù)學上有所進步，更重要的是培養(yǎng)了我對于學習的積極性和主動性。
通過暑假數(shù)學研修，我不僅學到了數(shù)學的知識和技巧，更重要的是培養(yǎng)了我的數(shù)學思維能力和邏輯思維能力。數(shù)學作為一門科學，具有高度的抽象性和邏輯性，通過學習數(shù)學，我能夠培養(yǎng)自己的思維能力和解決問題的方法，這對我將來的學習和職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。雖然數(shù)學研修并不是一項輕松的活動，但在經(jīng)歷了這段時間的學習和感悟之后，我對數(shù)學有了更深的理解和體會，也對未來的學習充滿了信心和期待。
暑假數(shù)學心得體會三年級篇八
20xx年暑假我在實驗中學度過了10天的奧信學習生涯，雖然時間短暫，但是讓我接觸了許多在小學期間沒有遇見過的課件和題型，老師風趣幽默的教學風格也給我留下了深深的印象。
一、通過培訓我學會了什么
此次的暑假培訓讓我在這里學會了：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、組合數(shù)學與程序設計、圖論、具體數(shù)學、二叉樹這些以前從沒學過的知識，讓我對中學的數(shù)學知識有了提前的了解和收獲。這次培訓讓我真正地深入了解了pascal語言的一些知識,比如：我以前通過書本了解了一些算法，但都只是皮毛。我還知道了圖的遍歷就是從圖中某一頂點出發(fā)，按某一種搜索方法訪遍其余頂點，且使每一頂點僅被訪問一次。我理解了線段樹是一種基于分治思想的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。
二、通過培訓我明白了什么
通過此次培訓，我明白了學好信息學首先要對信息學有興趣。如果只是出于好奇，不是對它真喜歡，沒興趣，那么遲早會放棄。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛好，愛好它就會去實踐它，達到樂在其中！
其次是在學習時要敢于說出自己的見解和疑問，同時還要有孜孜不倦的鉆研精神，這些都是我所欠缺的。上課時，因為擔心自己的見解是錯誤的，怕老師和同學們笑話，我就不敢說出自己的看法；遇到難題時，因為沒有任何思路就輕易放棄，但在今后的學習中，我一定要努力改掉這些缺點。
三、制定目標、規(guī)劃哪些內(nèi)容接下來需要我繼續(xù)努力
通過這次培訓，我根據(jù)自己的不足，列出了以下幾點：
1.列一個適合自己的具體的“學習計劃表”，對信息學和日常學習生活的時間做一個系統(tǒng)而具體的安排，方便學習。
2.上課時緊跟著老師的思路，認真完成老師布置的每一道題目，薄弱環(huán)節(jié)還要自己多加強，注意歸納老師所講的內(nèi)容，并在老師講解內(nèi)容時要積極主動發(fā)言，提出問題，從而提高學習的興趣和質(zhì)量。
3.看透所有重要知識點及基礎算法，理解掌握其用法，還要將它們爛熟于心，并要學會在程序中應用。要敢想敢做，善于自學。
4.平時做題時，先把書本上的例題掌握熟練，做題前要認真審題，理清思路后再解題。
5.遇到問題及時與老師和一些高水平同學討論交流。
6.多掌握一些英語單詞和錯誤信息代碼，方便修改、調(diào)試。
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暑假數(shù)學心得體會三年級篇九
暑假，是讓學生們放松心情、充電提升的黃金時光。然而，對于許多學習型的學生而言，暑假并不只是放松休閑的時間，更是一段能夠提升自己的機會。今年暑假，我參加了一項數(shù)學研修班，通過這段時間的學習與體驗，我獲益匪淺。
首先，數(shù)學研修班給予了我一個更全面、深入的學習機會。在這個暑假，在校外的課堂上，我結(jié)識了許多與我一樣對數(shù)學感興趣的同學。老師們給我們講解了更高層次的數(shù)學知識，進行了高難度的例題講解和解答。而在學校里，我們通常只能在課本上接觸到數(shù)學的皮毛，數(shù)學研修班給我們帶來了一個更加廣闊的學習平臺。通過對比學校的課程和研修班的課程，我發(fā)現(xiàn)，學校里的數(shù)學教學只是為了應付考試，而數(shù)學研修班的課程更注重培養(yǎng)我們的數(shù)學思維和解題能力。
其次，數(shù)學研修班讓我更加了解數(shù)學的樂趣。在數(shù)學研修班上，我遇到了許多有趣、有挑戰(zhàn)性的數(shù)學問題。我們一起分析問題，思考解決方法，并積極討論不同思路的優(yōu)劣。這種討論和思考的過程，不僅展示了數(shù)學的魅力，還培養(yǎng)了我們的合作意識和團隊精神。在每一次解決難題的過程中，我們都感受到了數(shù)學帶來的成就感和樂趣，這讓我對數(shù)學產(chǎn)生了更深的熱愛。
再次，數(shù)學研修班提升了我的解題能力和思維方式。與學校里的數(shù)學教學相比，數(shù)學研修班更注重培養(yǎng)我們的問題解決能力。老師們經(jīng)常會給我們出一些有一定難度的綜合性題目，鼓勵我們運用各種方法和思維方式去解決。這樣的學習方式培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和自主學習的能力。通過這段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學素養(yǎng)得到了極大的提高，我能夠更從容地面對數(shù)學難題，并且能夠理解和解答更加復雜的數(shù)學問題。
最后，數(shù)學研修班還讓我更加了解了數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。在研修班的課程中，老師們講述了許多數(shù)學在實際生活中的應用。他們告訴我們，數(shù)學無處不在，它滲透在生活的各個角落。數(shù)學的概念和方法可以幫助我們更好地理解和解決實際問題。通過學習，我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學的思維方式和邏輯思維都對我今后的發(fā)展有著重要的作用，這讓我對數(shù)學產(chǎn)生了更加強烈的興趣和熱情。
在這段數(shù)學研修班的學習經(jīng)歷中，我不僅學習到了更多的數(shù)學知識，還獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。我認識到數(shù)學不僅僅是學校里的一門課程，它更是一門學科，一種思維方式。通過數(shù)學研修班，我對數(shù)學的認識和理解得到了極大的提升，我相信，在今后的學習和生活中，我將能夠更好地運用數(shù)學的知識與思維方式，努力取得更好的成績。
暑假數(shù)學心得體會三年級篇十
今年暑假我有幸參加了xx省小學數(shù)學教師網(wǎng)絡培訓班的學習，本次學習時間從7月15日開始至8月31日結(jié)束，相對于以往的培訓，這次學習時間比較長，但是學習內(nèi)容十分豐富，從教師的專業(yè)成長到學生的學習心理，從課堂上每一環(huán)節(jié)的設計到教學反思，從課程資源的開發(fā)到教師的人際關(guān)系，每一個專題都那么的切合實際，有法可循，讓我感到受益匪淺。能擁有此次學習機會，實在值得珍惜！非常感謝領導對我們教師成長的關(guān)愛，給予我們創(chuàng)設了共同交流學習的平臺。現(xiàn)就將本次培訓后的心得體會總結(jié)如下：
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教師要想給學生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足。鄭毓信教授的講座就充分印證了這句話。他用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學生，使我深感到自己責任的重大以及教師職業(yè)的神圣?！缎抡n程有效教學叢書》讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學習，促進教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
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每位教師都要面臨的備課和上課任務，在這次培訓中我對課堂有了更深一步的認識。平日里面對班級眾多的學生，面對堆積如山的作業(yè)，再加上那么幾個后進生，教師已經(jīng)忙得不可開交，何談每天細心備課，認真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師，日常課堂教學的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些地方的思考提供了一些可借鑒的辦法?？照劺碚摬磺鞋F(xiàn)實，屏棄理論也不合邏輯。我們應理論結(jié)合現(xiàn)實，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節(jié)課，開展多少節(jié)課堂教學研究等。簡而言之，就是有選擇性地開展教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用。可謂：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學做法的轉(zhuǎn)變，才能真正意思上運用到我們的現(xiàn)實工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。
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新的課程標準指出數(shù)學教學由“情景串”引出“問題串”，倡導數(shù)學課堂生活化，也就是強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際生活中的問題抽象成數(shù)學問題并加以解決。所以說，在平時的教學中，充分的利用好課本中的教學情景，將課本數(shù)學變?yōu)樯顢?shù)學，盡量創(chuàng)設生活化的的課堂情境，這樣將抽象的數(shù)學具體化和生活化，從而激發(fā)了學生的學習興趣，也讓學生感受到數(shù)學并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不可分的，所以數(shù)學應該是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題。
另外，在這一次的培訓中我不僅學到很多教學方面的知識，更重要的是增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習、鞏固知識的機會，提高了學習的效率。
經(jīng)過這次學習，讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。也真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責任與神圣。我愿重新的起點跋涉，在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。
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