醫(yī)生帶教心得總結（模板23篇）

總結是思考的過程，是對學習和工作過程中的重要經(jīng)驗進行梳理和總結的方式。在總結中可以提出問題和反思，激發(fā)讀者的思考和思維活躍度?？偨Y是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)歷和成果做出概括和總結的過程。總結能夠幫助我們更好地認識自己，了解自己在學習和工作中的表現(xiàn)。寫一篇較為完美的總結，首先要明確總結的目的和對象。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

醫(yī)生帶教心得總結篇一

樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風，加強職業(yè)道德和行業(yè)作風建設，發(fā)揚救死扶傷，治病救人的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們白衣戰(zhàn)士的職責所在，隨著超聲醫(yī)學在臨床上的應用日益廣泛，作用越來越重要，為了更多地了解超聲醫(yī)學，以便在臨床上更好地應用超聲醫(yī)學，越來越多的臨床醫(yī)生和各級各類學生來到超聲科室學習。在超聲科室的臨床帶教工作中，我們盡力盡責，最大限度地滿足臨床醫(yī)生學習的需求。

努力提高自身的服務質(zhì)量，熱情接待患者。雖然我科各崗位每天擔負著繁重的接待工作，但我們都能夠想患者所想，急患者所急，耐心細致地做解釋，想方設法為患者解決困難。為方便檢查，在科室張貼醒目標示，簡化工作流程，提醒患者所要找的窗口和檢查室的方位，使其能便捷地達到目的地?；颊咦鯾超檢查堅持做到不積壓、不預約。

面對繁重的工作量，我們沒有絲毫放松把好質(zhì)量關，照片質(zhì)量和診斷報告達到。

教學。

醫(yī)院標準。這表明，超聲科是一支技術精湛，作風頑強的隊伍，在醫(yī)院的大力支持和鼓勵下，我們?nèi)〉昧艘粋€又一個勝利。全年無一例醫(yī)療責任事故發(fā)生。

總結理論和發(fā)展理論。因此醫(yī)生應在思想上重視臨床帶教，將帶教也作為一項重要的份內(nèi)工作來看待，在日常醫(yī)療工作之間、之余積極開展帶教，全面培養(yǎng)合格的未來醫(yī)生。學生是抱著學習的目的來到超聲科室的，而不是來做苦力、打短工的。既然學生叫你“老師”，你自然應盡“老師”之責，培養(yǎng)醫(yī)德，傳授醫(yī)術。

隨著學習人員的不斷增加，人員的性質(zhì)也越來越多樣化，臨床教學工作量也相應增加。建議科室設立教學秘書或干事，指定專人負責教學工作，統(tǒng)籌安排教學事宜。人員調(diào)整周期按照學校學年制，與學生的學習周期同步。這樣一屆學生由一人統(tǒng)管，教學計劃、內(nèi)容等有一個相對完整、系統(tǒng)的安排。學生進科向教學秘書報到，教學秘書發(fā)放“超聲科室學習須知”，并根據(jù)學生的性質(zhì)以及學習時間長短等進行統(tǒng)籌調(diào)配，交待教學安排和學習注意事項，包括學習方式、內(nèi)容和要求、具體帶教老師、科室講座、出科考核等。例如超聲科室儀器設備較多，超聲儀均屬于大型貴重高精度儀器，有嚴格的管理規(guī)定。要告知學生未經(jīng)許可禁止操作儀器，避免損壞儀器，或發(fā)生電氣安全事故等。

精選文庫。

由來以及識讀、超聲醫(yī)學的特點以及應用等。

但是僅有理論知識還不夠，還需密切聯(lián)系實踐，在超聲檢查中理解、消化、掌握理論，這就需要超聲老師在實踐中注重言傳身教，提高教學效果。言傳具有直接性、及時性，帶教老師在超聲檢查中隨時結合當前病人的具體情況及時進行講解、宣教，這樣使教學直觀、具體，有針對性，學生易于理解并印象深刻，教學效果立竿見影。當然，在臨床實踐中，老師的身教也很重要且影響深遠。教學中學生具有向師性。老師不僅傳授醫(yī)學知識，在為人、治學等各方面均應樹立榜樣，成為學生學習的楷模。與言傳不同，身教的效果是潛移默化。老師應時刻注意自身的形象，在各方面為人師表，例如愛崗敬業(yè)、勤于職守、熱愛學習、鉆研醫(yī)術；檢查細致耐心，分析全面深入，診斷科學嚴謹；對待病人一視同仁，態(tài)度和善等。

精選文庫。

才行。他們學習的目的是能夠獨立完成檢查操作，并進行分析診斷，以勝任本職工作。所以與普通影像專業(yè)學生相比，他們的教學內(nèi)容最主要的差別在于加強臨床動手操作的學習、鍛煉和體會，不僅包括全面的理論知識，更注重實踐知識，例如超聲儀器的性能以及調(diào)節(jié)、檢查規(guī)程以及手法、超聲診斷以及鑒別診斷等。

以上幾點是我這一年來的主要收獲和總結積累，當然還有許多不足，吸取教訓，盡職盡責，做好一名合格超聲科住院醫(yī)師規(guī)培帶教老師，在超聲科室的臨床帶教中，思想上重視、體制上保障、方式上多樣性、內(nèi)容上針對性，這樣才能保證并提高帶教質(zhì)量，培養(yǎng)合格的超聲醫(yī)生。當然，身為人師，超聲醫(yī)生應加強自我修養(yǎng)、全面提升自身素質(zhì)，這是為師之道的基礎。

2018年2月6日。

--4。

醫(yī)生帶教心得總結篇二

尊敬的醫(yī)院領導：

您們好！我很榮幸能成為xx人民醫(yī)院的一員，在試用期滿之際，我向醫(yī)院領導提出轉(zhuǎn)正申請，感謝您們在百忙之中抽出時間來翻閱我的轉(zhuǎn)正申請！20xx年來在醫(yī)院領導的關心和幫助、同事們的鼓勵和支持下，我能認真完成上級領導交辦的各項中心任務，在臨床工作崗位上，我嚴于律己，嚴格執(zhí)行醫(yī)療核心制度和各項操作規(guī)程，能獨立診治臨床常見病和多發(fā)??；能比較嫻熟操作臨床醫(yī)學的各項技能，業(yè)務能力比較扎實?，F(xiàn)將在李朗社區(qū)健康服務中心一個月試用期個人工作總結報告如下：

一、按照全科醫(yī)師培養(yǎng)要求的總體要求，嚴謹務實，精益求精，能更好地理論聯(lián)系實踐，不斷爭取時間學習醫(yī)學新理論和新知識，不斷提升自身的工作能力和實踐能力。我能樹立“全心全意為人民服務”的意識，強化“病人第一、質(zhì)量第一、安全第一”的理念；以開展“三好一滿意”活動為載體，全面提升醫(yī)療服務水平，積極構建和諧醫(yī)患關系；以提高醫(yī)療服務質(zhì)量為核心，切實保障醫(yī)療安全。

二、自工作以來，通過實踐讓我能更進一步做好作為一名全科醫(yī)生的職責：積極做好常見病、多發(fā)病醫(yī)療及適宜的轉(zhuǎn)診；急、危、重病人的院前急救、轉(zhuǎn)診；做好疾病預防、周期性健康檢查與咨詢；加強慢性病管理，完善慢性病管理資料等。我能端正工作態(tài)度，熱情為患者服務。作為一名醫(yī)務工作者有義務和責任竭盡所能為患者服務，文明禮貌耐心對待每一位患者，做好病情及治療的解釋和溝通工作，讓每一個就診的患者滿意，同時不斷積累經(jīng)驗，保持良好的醫(yī)患關系，為以后的工作打下良好的鋪墊。

三、xx社區(qū)健康服務中心人員配置規(guī)范化、合理化。社區(qū)基本設施齊全，藥品齊全便宜，擁有化驗室（常規(guī)化驗、生化化驗）、b超、心電圖等；還開展了中醫(yī)理療服務，對慢性病的康復治療起到積極的作用。在優(yōu)越的條件下，使我能更好地發(fā)揮專業(yè)特長，更好地創(chuàng)造社會效益及經(jīng)濟效益。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。貴院給了我鍛煉的機會，我將恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)工作來實現(xiàn)自我價值。

此致

敬禮

醫(yī)生帶教心得總結篇三

當我們走進醫(yī)院的一刻，我們就會看到一群穿著白大褂的醫(yī)生，在不懈的幫助患者解除疾病的痛苦。醫(yī)生是我們社會中不可或缺的一份子，他們默默無聞的為我們解決各種健康的問題。醫(yī)生的職業(yè)不僅僅只是獲得利益的工作，更重要的是協(xié)助他人。醫(yī)生是一門藝術、是一項技術，是一種文化，是一種責任感與愛心的結晶，作為一名醫(yī)生，總結心得與體會是必不可少的。

第二段：挑戰(zhàn)。

醫(yī)生是面對疾病對抗的士兵，要面對患者的身體和心理的困境，所以他們要承受著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。當面對疑病的時刻，醫(yī)生不能猶豫，要冷靜的對待患者，同時還要保持對病情的敏感。他們還必須抗擊著疫情和突發(fā)事件，要保護好自己，同時保護好患者。醫(yī)生是為患者進行救治和治療，承擔著救死扶傷的重任，在保護別人的同時，也必須保護自己。

第三段：經(jīng)驗。

醫(yī)生在長時間的工作中，積累了很多的經(jīng)驗，他們也深知醫(yī)療行業(yè)是向前不斷的發(fā)展著的，所以他們需要不斷更新自己的知識和技能，開拓自己的視野，取得更多的專業(yè)證書和資格，同時也需要不斷的與同事之間的交流和學習。得到從事醫(yī)療行業(yè)的經(jīng)驗，醫(yī)生才能更加深入的理解所面臨的問題，更加敏銳的覺察到患者需要的治療方案，這是醫(yī)學行業(yè)所必須面對的挑戰(zhàn)。

第四段：職業(yè)道德。

醫(yī)生應該遵守職業(yè)道德和莊重的職業(yè)操守，做到尊重和保護患者及其隱私，把患者的利益置于首位，不能輕易違法醫(yī)囑等等。并且，醫(yī)生們不但要做好本職，還應該為促進醫(yī)學科學的發(fā)展和社會和諧發(fā)揮積極作用。他們應該具備一個顯赫的醫(yī)學形象和秉承道德標準的職業(yè)操守。

第五段：總結。

作為一名醫(yī)生，總結心得、反思體會可以讓我們更從容地面對工作中的困難和挑戰(zhàn)，了解自己在醫(yī)學領域中的地位，鞏固自己的知識水平，并不斷提高自己的技能和素養(yǎng)。同時，醫(yī)生一定要牢記保護好患者生命安全，增強職業(yè)道德和操守感，承擔起自己的職業(yè)責任。以此，患者才能放心將自己交給醫(yī)生，并信任他們所作出的決定，最終達到雙方共贏的目的。

醫(yī)生帶教心得總結篇四

作為醫(yī)生，從事醫(yī)療工作多年，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。每個醫(yī)生都會遇到一些難以解決的問題，需要經(jīng)驗和智慧來應對和解決。通過總結和體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題，找到解決方法，提高工作效率和質(zhì)量。

第二段：總結經(jīng)驗。

總結經(jīng)驗是醫(yī)生的必修課。我們應該對每一位患者的疾病情況進行詳細的記錄，收集必要的信息和數(shù)據(jù)，分析和總結病情演變的規(guī)律和趨勢。在工作中遇到問題和難題，可以從經(jīng)驗中找到解決方法，避免犯同樣的錯誤。同時，總結經(jīng)驗也是醫(yī)生的個人成長之路，可以不斷提高自己的專業(yè)水平和能力。

第三段：提高溝通技巧。

醫(yī)生需要與患者進行良好的溝通，以建立信任和友好的關系。在疾病的治療過程中，醫(yī)生需要傾聽患者的疑慮和不安，正確回答患者的問題，安撫他們的情緒。通過合適的溝通和交流，可以減少不必要的誤解和紛爭，提高診療效果。

第四段：關注醫(yī)療質(zhì)量和安全。

醫(yī)療質(zhì)量和安全是醫(yī)生的核心工作。我們需要認真審查和控制醫(yī)療行為和流程，避免醫(yī)療事故和差錯的發(fā)生，保證患者的健康和生命安全。在工作中，醫(yī)生需要做好各種應急準備，以確保醫(yī)療事故發(fā)生時能第一時間進行救治。

第五段：持續(xù)自我提高。

醫(yī)生需要不斷學習和提高自己的專業(yè)能力。在醫(yī)學行業(yè)中，科技更新和醫(yī)療診療手段不斷改進，我們需要跟上時代的步伐，推陳出新，不斷完善自己的技能和知識。我們還應該積極參加專業(yè)培訓和學術會議，與同行交流和分享，開拓視野，提高自己的專業(yè)水平和技術能力。

結論：

總結和體會是醫(yī)生工作的重要組成部分。通過總結經(jīng)驗，提高溝通技巧，關注醫(yī)療質(zhì)量和安全，持續(xù)自我提高，醫(yī)生可以不斷提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，為患者提供更加專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務。

醫(yī)生帶教心得總結篇五

一、思想上，自覺加強理論學習，努力提高政治思想素質(zhì)。

馬列主義，毛澤東思想，鄧理論，重要思想，自覺樹立高尚的世界觀、人生觀，樹立社會社會主義榮辱觀，用先進的思想武裝自己;其次理論學習還要在行動上落實，注重其對實踐的指導意義，自覺地踐行，時刻用其來約束自身行為，改正不良習慣，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)。另外，除了干好自己的本職工作外，醫(yī)學教，育網(wǎng)|搜集整理積極參加與配合醫(yī)院組織的各項活動，維護領導、團結同志，工作任勞任怨、積極主動，取得了同事們的一致好評與認可。通過努力，我感到自己的政治素質(zhì)有了長足進步。

二、在業(yè)務上，努力夯實專業(yè)基礎，擴大知識面，力求更好的完成自己的本職工作。

作為一名剛剛畢業(yè)的大學生，雖然有五年的專業(yè)知識學習，但是實踐的東西接觸的少，對許多現(xiàn)場問題不了解。面對這種情況，依靠自己認真的學習，促成自身知識結構的完善和知識體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路。在接觸到新的陌生的領域時，缺少經(jīng)驗，對于業(yè)務知識需要一個重新洗牌的過程，自己在領導、同事的幫助下，能夠很快融入到工作中。在日常生活中，我認真服從領導安排，遵守各項規(guī)章制度和各項要求，養(yǎng)成良好的工作作風。在內(nèi)科實踐工作中，我深切體會到作為內(nèi)科臨床醫(yī)生的應具備的素質(zhì)和條件，在上級醫(yī)師的指導下，我逐漸對內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷、治療有了較多的認識，作為住院醫(yī)師對病人從入院-住院-診斷-治療及出院-復查有了很好的掌握，經(jīng)過不斷的學習和訓練，我已能熟練掌握本科室常見病、多發(fā)病的診療方法。內(nèi)科工作是復雜多樣的，在工作中也產(chǎn)生了一些經(jīng)驗教訓，如對于一些不常見的病狀缺少認識，這些經(jīng)歷教訓我視為寶貴的經(jīng)驗醫(yī)學教，育網(wǎng)|搜集整理，更對自己以后的診治水平有了清醒的認識，提出了更多的要求，在以后的工作中要更細心全面詢問查體，積極學習先進的臨床知識，爭取早日成為病人心目中滿意放心的醫(yī)師。

三、學習生活上，完成了學生角色的轉(zhuǎn)變，完全進入工作狀態(tài)，努力開展工作。

由于進入了一個完全陌生的工作環(huán)境和生活狀態(tài)，曾經(jīng)很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作。但是醫(yī)院里寬松融洽的工作氛圍、良好的醫(yī)療環(huán)境及學習發(fā)展機遇以及在各級領導、同事的關心和幫助下，讓我很快完成了從醫(yī)學生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變。工作中能夠始終保持一種積極向上的心態(tài)，努力開展工作。通過近一年的體驗已經(jīng)逐漸適應了這邊的工作狀況，對于領導們的關心和關懷，我感到了很大的動力和壓力，爭取在以后的工作生活中以更加努力的優(yōu)秀成績來回報。不僅能夠彌補自己耽誤的工作學習而且能夠有所成就，不辜負領導們的期望。

醫(yī)生帶教心得總結篇六

2013年5月我十分榮幸了參加了xxx醫(yī)院藥劑科進修，在為期一個月的進修中我學到了很多的東西，也使自己的能力得到了很大的提高，頗有感觸。

1.先進的電腦系統(tǒng)軟件給工作帶來了很多便利。在調(diào)配處方時，用法用量可以打印在貼紙上，打印出來的信息含有藥名，規(guī)格，用法用量等，這樣既可以提高工作效率，有可以避免手工寫錯或是不清晰造成病人誤服。前段時間有個社區(qū)醫(yī)院藥師給病人寫一個降血壓藥的用法用量，每日一次，每次1片，就因為寫得不清晰，病人看成每次11片，結果造成嚴重低血壓昏迷送到醫(yī)院搶救。還有是領藥計劃可以自動生成，也可以手動，就不需要人工逐個檢查藥品，再手寫計劃，還要入電腦這樣繁瑣。近效期藥品提示等。

2.藥品實行貨柜號擺放，每個藥品有自己的貨柜號，貨柜號存入電腦系統(tǒng)應用軟件，當不知道或忘記藥品的擺放位置時可以通過查電腦就知道位置了。有利于調(diào)配和盤點，降低差錯率，提高工作效率。打印出來的醫(yī)囑單藥品(貨柜號標在藥名后)以貨柜號為順序排列，這樣就可以按照順序一路配藥，避免拿錯多規(guī)易混淆的藥品，也避免工作人員來回走動。也有利于新來工作人員和進修人員或?qū)嵙暽M快融入工作。

3.小針劑拆零擺放，空閑時對于常用的或用量大的小針劑拆零放在適當?shù)拇蠛凶?，方便繁忙時藥師調(diào)配，減少拆包裝的麻煩。

還有好多細節(jié)方法都是可以降低差錯率，提高工作效率，減少病人等候時間，降低病人投訴率!

有一些地方做不到位的是，門診處方?jīng)]有實習雙簽名，只有核對藥師簽名或蓋章，事實上是已經(jīng)做到了雙人調(diào)配核對，因為患者太多，調(diào)配藥師為了加快調(diào)配速度，減少患者等候時間，處方調(diào)配完沒有及時簽名或蓋章就交給核對藥師。還有就是用藥咨詢服務過程中沒有寫記錄，這個的原因也是工作太繁忙了，人手不夠。很巧的是，我進修期間沒多久就趕上187醫(yī)院準備迎評三甲，所以他們得把這兩年沒有雙簽名的處方和沒有做的記錄補上，這工程巨大了。從這件事我得出的經(jīng)驗是無論工作多么繁忙，理由多么正當，實際操作再好，該完善的手續(xù)還是得完善。記錄要寫好，沒有記錄不管你做得再好也枉然。檢查的時候有些工作無法檢查實際操作，只能檢查書面形式，這時記錄是工作到位的體現(xiàn)。不該寫人家不好的，糾結了很久，可是還是覺得學習就要“去其糟粕，取其精華”。

進修的完成不是終點，而是你奔向新目標的起點，學以致用，把學到的最新技術通過實踐運用到實際的治療中去，為我院增添新的活力和技術。

醫(yī)生帶教心得總結篇七

3.臨床臨床實驗室。

在工作中,本人深切的認識到一個合格的基層衛(wèi)生院醫(yī)生應具備的素質(zhì)和條件.努力提高自身的業(yè)務水平,不斷加強業(yè)務理論學習,通過閱讀大量業(yè)務雜志及書刊,學習有關醫(yī)療衛(wèi)生知識,寫下了大量的讀書筆記,豐富了自己的理論知識.經(jīng)常參加衛(wèi)生局及衛(wèi)生院行業(yè)協(xié)會舉辦的學術會議,聆聽著名專家學者的學術講座,并經(jīng)常閱讀雜志、報刊和網(wǎng)絡信息,學習了大量新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術,從而極大地開闊了視野,很好地擴大了知識面.

臨床實驗室。

熱情接待每一位前來就診的患者,從不把個人的情緒帶到工作中來,堅持把滿意的工作留給社會,把愛心奉獻給患者,受到了醫(yī)院領導同事的一致好評.同時,嚴格要求自己,不驕傲自滿,對比自己年長的前輩充分尊重,對年輕同道真誠地相互交流和扶持.堅持以工作為重,遵守各項紀律,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,樹立了自身良好形象;堅持業(yè)務學習不放松.認真參加衛(wèi)生院每周的內(nèi)部學習交流;認真參加市內(nèi)的每次學習,繼續(xù)不斷加強業(yè)務理論學習,并堅持學習各種醫(yī)學理論研究的最新成果,不斷汲取新的營養(yǎng),促進自己業(yè)務水平的不斷提高.始終堅持用新的理論技術指導業(yè)務工作,從而使自己能夠熟練掌握多種常見病、多發(fā)病的診斷和處理技術和方法.

醫(yī)生帶教心得總結篇八

在一年的試用期內(nèi)，在市衛(wèi)生局和醫(yī)院各級領導的領導下，堅持以xx大精神以及“三個代表”重要思想為指導，深入學習科學發(fā)展觀，認真做好各項業(yè)務性工作及事務性工作，全面貫徹執(zhí)行各級領導安排和布置的各項工作和任務，全面履行了一名基層衛(wèi)生院醫(yī)師的崗位職責要求。

在政治思想方面，始終堅持黨的路線、方針、政策，認真學習鄧小平理論和“三個代表”等重要思想，全面貫徹胡的科學發(fā)展觀，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想，堅持改革、發(fā)展和進步，不斷提高自己的政治理論水平。維護領導、團結同志，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

1.衛(wèi)生防疫。

疾病預防是醫(yī)院的最基礎性的工作，也是保護每個公民的健康的第一道防線，通過衛(wèi)生防疫，把好多疾病，特別是對人體會造成嚴重傷害的許多慢性疾病的危害減低到最校這項基礎性工作不僅僅關系到千家萬戶的生活幸福和整個社會的進步、和諧、安康，而且也是關系祖國的繁榮昌盛和社會穩(wěn)定的一件基礎性的工作。我在這個崗位上已經(jīng)默默地兢兢業(yè)業(yè)的工作了8年之久，對這個崗位充滿了感情。每年，在醫(yī)院領導的指導下，我們都在防疫的關鍵季節(jié)，通過衛(wèi)生趕集，宣講和散發(fā)宣傳材料，向廣大人民群眾講解防疫的重要性，提醒各位新生兒家長按時帶孩子到衛(wèi)生院進行疫苗接種。特別是20xx年國家實施的防疫重大民生工程，在市局和醫(yī)院各級領導的精心安排和布置下，我們通過和鄉(xiāng)鎮(zhèn)府聯(lián)系，及時召開了全鄉(xiāng)的防疫接種工作動員大會，把黨和政府的關懷及時宣傳到全鄉(xiāng)各個角落。圓滿的完成了黨和政府交給的任務。雖然我不是工作在醫(yī)院救死扶傷的第一線，但是看到我所接種過疫苗的孩子一天天的在健康成長，我不為自己的崗位平淡而落寞，我為自己工作的崗位而驕傲!和8年來，不管是不是在職的正式醫(yī)生，我一如既往的工作著，把黨的關愛，政府的關愛，市局領導的和醫(yī)院領導的關愛送進千家萬戶，鑄就整個社會的和諧安康。

2.護理。

在通過統(tǒng)招考試后，經(jīng)過醫(yī)院領導的安排，我走上了護理工作崗位。護理工作不是任何人不經(jīng)過系統(tǒng)學習和培養(yǎng)就可以勝任的工作，而是一項具有科學性、連續(xù)性、繼承性、時間性、獨立性較強的專業(yè)。當今護理學是一門專門研究社會條件、環(huán)境變化、情緒影響與疾病發(fā)生、發(fā)展的關系，對每個病人要求正確的護理方式，消除各種不利的社會、家庭、環(huán)境、心理等因素，以促進病人恢復健康的科學。走進一個全新的工作領域，開始有點不習慣，在醫(yī)院領導和同事的幫助下，我很快就融入了新的知識汲取環(huán)境。通過不斷地學習，和向經(jīng)驗豐富的老同事請教幫助，我已成長為獨擋一面的護理醫(yī)生。護理工作講究的耐心，愛心，恒心。良好的治療后期的護理，可以有效的消除各種不利的社會、家庭、環(huán)境、心理等因素，以促進病人更快的康復起來。在這個崗位上，我為每一個我護理過的患者建立詳細的護理記錄，仔細觀察患者護理過程中的各種生理表現(xiàn)，及時和當班醫(yī)生交流溝通患者的康復情況，使醫(yī)生可以對患者病情有充分了解，做到用藥心中有數(shù)，更好的更快的讓患者恢復健康?？粗粋€個患者經(jīng)過我的精心護理，恢復了健康，和家人幸福的走出我們的衛(wèi)生院，我覺得我，累著并快樂著!

3.臨床。

一個合格的基層衛(wèi)生院醫(yī)生應具備和掌握應對各種各樣的突發(fā)事件快速處置能力，這就要求我必須全面系統(tǒng)的學習各個醫(yī)學領域的醫(yī)學知識。臨床醫(yī)學就是一個合格的基層衛(wèi)生院醫(yī)生應具備最基本的素質(zhì)，它同時也是醫(yī)生的最基本素質(zhì)的試金石。通過第一線的學習和實踐，了解各種疾病發(fā)病機制和臨床表現(xiàn)，我寫下了大量的工作病志，在老專家的講解傳授中，我的業(yè)務知識和技能進步很快，熟悉并掌握基層衛(wèi)生院經(jīng)常遇見的一些疾病，可以對癥用藥，現(xiàn)在已在一線值班工作。

在工作中，本人深切的認識到一個合格的基層衛(wèi)生院醫(yī)生應具備的素質(zhì)和條件。努力提高自身的業(yè)務水平，不斷加強業(yè)務理論學習，通過閱讀大量業(yè)務雜志及書刊，學習有關醫(yī)療衛(wèi)生知識，寫下了大量的讀書筆記，豐富了自己的理論知識。經(jīng)常參加衛(wèi)生局及衛(wèi)生院行業(yè)協(xié)會舉辦的學術會議，聆聽著名專家學者的學術講座，并經(jīng)常閱讀雜志、報刊和網(wǎng)絡信息，學習了大量新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術，從而極大地開闊了視野，很好地擴大了知識面。

熱情接待每一位前來就診的患者，從不把個人的情緒帶到工作中來，堅持把滿意的工作留給社會，把愛心奉獻給患者，受到了醫(yī)院領導同事的一致好評。同時，嚴格要求自己，不驕傲自滿，對比自己年長的前輩充分尊重，對年輕同道真誠地相互交流和扶持。堅持以工作為重，遵守各項紀律，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，樹立了自身良好形象;堅持業(yè)務學習不放松。認真參加衛(wèi)生院每周的內(nèi)部學習交流;認真參加市內(nèi)的每次學習，醫(yī)學教，育網(wǎng)|搜集整理繼續(xù)不斷加強業(yè)務理論學習，并堅持學習各種醫(yī)學理論研究的最新成果，不斷汲取新的營養(yǎng)，促進自己業(yè)務水平的不斷提高。始終堅持用新的理論技術指導業(yè)務工作，從而使自己能夠熟練掌握多種常見并多發(fā)病的診斷和處理技術和方法。

一年來，在各級領導的幫助和同事們的支持下，工作雖然取得了一定成績，但與其它同事相比還有差距，自己尚須進一步加強理論學習，堅持理論聯(lián)系實際并為實際服務的原則，做好為廣大人民群眾服務的這一大項工作。我決定，在今后工作中，要繼續(xù)努力學習，繼續(xù)努力工作，努力克服理論上的不足和實際能力的不足，以期能夠創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。

醫(yī)生帶教心得總結篇九

作為醫(yī)生，每天接觸各種各樣的患者和疾病，需要不斷學習和積累經(jīng)驗。經(jīng)過多年的臨床實踐和總結，我深刻地認識到以下幾點：患者的態(tài)度和情緒對治療效果影響重大，醫(yī)生應該注重與患者的交流，傾聽患者的需求和意見；醫(yī)生自身的情緒狀態(tài)和健康狀況也會影響治療，需要有良好的身心健康管理；醫(yī)生需要不斷學習和更新知識，以保持專業(yè)水平和提高治療效果。

第二段：傾聽患者的需求和意見。

作為醫(yī)生，我們需要傾聽患者的需求和意見，了解他們的病情和治療過程中的感受。通過和患者的交流，我們能夠更好地了解患者的病情和需求，及時調(diào)整治療方案，提高治療效果。同時，良好的醫(yī)患關系也能夠帶來更好的治療效果和患者滿意度。因此，作為醫(yī)生，我們應該注重與患者的交流，尊重他們的意見和需求。

第三段：良好的身心健康狀態(tài)對治療的重要性。

醫(yī)生身心健康狀況對治療效果具有重要影響。醫(yī)生需要保持良好的身心健康狀態(tài)，以應對復雜的工作環(huán)境和工作壓力。同時，醫(yī)生自身的身體健康狀況也會影響治療效果。因此，醫(yī)生需要有良好的身心健康管理。保持充足的睡眠，均衡的飲食和適量的運動是必要的。醫(yī)生還需要注重自我調(diào)節(jié)和情緒管理，以應對工作中的挑戰(zhàn)和壓力。

第四段：不斷學習和更新知識以提高治療效果。

醫(yī)生需要不斷學習和更新知識，以提高治療效果。醫(yī)學不斷發(fā)展和變化，醫(yī)生需要不斷學習和掌握最新的診療技術和治療方法，以提高治療效果和減少患者的痛苦。此外，醫(yī)生也需要及時更新自己的專業(yè)知識，以應對患者的多樣化需求和疾病的變化。因此，醫(yī)生需要保持學習的姿態(tài)和精神，通過學習和積累經(jīng)驗來提高自己的專業(yè)水平。

第五段：結尾。

作為醫(yī)生，我們需要全面關注治療的各個方面，注重與患者的交流，保持良好的身心健康狀態(tài)，不斷學習和更新知識。只有這樣才能提高治療效果，為患者提供更好的醫(yī)療服務。在工作中，我們需要不斷總結和反思，及時調(diào)整自己的行為，進一步提高自身的醫(yī)療水平，為更多的患者帶來健康和希望。

醫(yī)生帶教心得總結篇十

第一段：引言（150字）。

作為醫(yī)生，我有幸長期從事醫(yī)療工作，接觸到各種疾病和患者。這些年來，我積累了不少經(jīng)驗和體會。在醫(yī)生職業(yè)生涯的過程中，我逐漸認識到，健康是人類最寶貴的財富，預防勝于治療，醫(yī)者要先治己后治人。在這篇文章中，我將分享我總結的一些心得體會，以期能對廣大患者和醫(yī)務工作者有所啟示和幫助。

第二段：強調(diào)健康意識和生活方式（250字）。

首先，擁有良好的健康意識對于一個人的健康至關重要。通過關注健康資訊、了解常見疾病的發(fā)病規(guī)律以及如何預防疾病等方式，我們可以更好地保護自己。其次，正確的生活方式也對健康至關重要。良好的飲食習慣、適量的運動、保持良好的生活作息以及避免不良嗜好等，都能有效預防許多疾病的發(fā)生。醫(yī)生在日常工作中可以通過與患者進行深入的交流，提醒和引導患者形成良好的生活習慣，為患者的健康保駕護航。

第三段：強調(diào)心理健康的重要性（250字）。

心理健康與身體健康有著千絲萬縷的聯(lián)系。許多疾病的發(fā)生與心理壓力、抑郁、焦慮等因素有關。因此，保持良好的心理狀態(tài)對于身體健康來說非常重要。醫(yī)生在工作中不僅要關注患者的身體狀況，還要留心患者的心理狀態(tài)，提供必要的心理支持。此外，醫(yī)生也應該關注自己的心理健康，因為長期面對生死、病痛和悲歡離合，醫(yī)生的心理健康也可能受到?jīng)_擊。只有保持良好的心理狀態(tài)，醫(yī)生才能更好地為患者服務。

第四段：強調(diào)醫(yī)患溝通的重要性（250字）。

醫(yī)患溝通是醫(yī)生工作中的重要環(huán)節(jié)。良好的醫(yī)患溝通能夠提高患者的治療依從性和療效，減少患者的不必要痛苦。醫(yī)生應該耐心傾聽患者的訴說，并盡可能詳盡地解答患者的疑問。同時，醫(yī)生也應該注意自己的言行舉止，盡量營造一個和諧的醫(yī)患關系。當醫(yī)生能與患者建立起互信、互敬的關系時，療效會更好，患者會更加積極配合醫(yī)生的治療。

第五段：總結（300字）。

通過多年的醫(yī)療工作，我認識到健康是一種綜合的狀態(tài)，它不僅僅包括身體的健康，還包括心理的健康。良好的健康意識、正確的生活方式、良好的心理狀態(tài)以及良好的醫(yī)患溝通，這四個方面是保持健康的重要元素。作為醫(yī)生，我們要有良好的職業(yè)素養(yǎng)，保持對患者的同理心，全力以赴為患者服務。同時，醫(yī)生也應該時刻關注自己的健康，合理安排工作和生活，保持積極的心態(tài)。只有這樣，我們才能更好地為廣大患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務。健康是無價之寶，我們每個人都應該為自己的健康負責，勇敢追求健康的生活。

醫(yī)生帶教心得總結篇十一

第一段：引言（150字）。

做一名醫(yī)生是一份神圣的職業(yè)，醫(yī)生不僅是治療疾病的人，更是一個關愛生命、傳遞希望的使者。多年來，我作為一名醫(yī)生在臨床實踐中積累了不少心得體會，這些體會幫助我更好地理解和照顧患者，也使我對醫(yī)學這個領域有著更深刻的認識。

第二段：以患者為中心（250字）。

作為醫(yī)生，最重要的是將患者置于首位，以患者為中心的原則應貫穿于診療全過程。每個患者都是獨一無二的個體，他們的需求和期望各不相同。因此，我們要善于傾聽患者的故事，理解他們的思維和情感，才能做出更精準的診斷和治療方案。同時，我們還應該向患者傳遞關愛和希望，讓他們感受到我們的溫暖和專業(yè)。

第三段：全面評估與個性化治療（250字）。

在醫(yī)療過程中，全面評估與個性化治療是取得良好療效的關鍵。僅僅依靠病歷和檢查結果是不夠的，我們還需要充分了解患者的家族史、生活習慣等信息，采用多角度的方式來評估患者的健康狀況。個性化治療則意味著根據(jù)患者的個體差異，制定出最適合他們的治療方案，不僅要看病癥本身，還要考慮到患者的民族文化、經(jīng)濟情況等因素。只有通過全面評估和個性化治療，我們才能更好地滿足患者的需求，提高治療效果。

第四段：良好的溝通和團隊合作（250字）。

醫(yī)生需要與患者建立良好的溝通，以確保信息的暢通和理解的準確。一方面，我們要用平實易懂的語言和患者交流，避免醫(yī)學術語過多，讓患者能夠清楚地理解自己的病情和治療方案。另一方面，我們還需要傾聽患者的意見和疑慮，幫助他們參與到治療決策中，共同制定出最佳的治療方案。此外，醫(yī)生在工作中還需要與團隊成員密切合作，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，為患者提供更全面、高效的醫(yī)療服務。

第五段：不斷學習和自我提升（300字）。

醫(yī)學是一個不斷發(fā)展和變革的領域，只有保持不斷學習和自我提升的態(tài)度，才能跟上時代的步伐。作為一名醫(yī)生，我時刻保持著學習的心態(tài)，不僅關注最新的研究成果和技術進展，還積極參加學術會議和研討活動，與同行交流分享經(jīng)驗。通過持續(xù)學習，我不斷提高自己的臨床技能和專業(yè)水平，提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務。此外，關愛患者的心靈也是醫(yī)生必備的素養(yǎng)之一，我會通過閱讀和學習心理學知識，提升自己在心理治療方面的能力，更好地幫助患者面對心理困難和抗擊疾病。

結尾（100字）。

作為一名醫(yī)生，我深知醫(yī)學的終極目標是服務人類的健康，為患者帶來快樂和希望。通過多年的臨床實踐和總結，我深刻體會到以患者為中心、全面評估與個性化治療、良好的溝通和團隊合作、不斷學習和自我提升等幾個方面對于提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務的重要性。我將一直秉持這些理念，為患者的健康貢獻自己的全部力量。

醫(yī)生帶教心得總結篇十二

邱依芳。

白駒過隙，很快一年的時間即將過去，我和劉老師的師徒結對已經(jīng)過去一年。回顧這一學年來的體驗與感受，真可謂是收獲頗多！在此，我非常感謝學校領導為我們教師創(chuàng)造條件，搭建教學發(fā)展平臺，我是師徒結對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！我學到了很多教學和業(yè)務方面的知識，使自己在教學方面正一步步地走向成熟。這一學期也即將結束，帶著感激，我將這段時間的結對工作做一個總結。

劉老師跟我不是教同一科目的，但她卻很耐心地教給我很多的東西，尤其是在班級管理方面毫不保留地給了我許多的指導。每當我在教育班里特殊學生遇到困惑時，劉老師就會出現(xiàn)在我的身邊，她耐心細致地幫助我分析問題的成因，指導我溝通的藝術，讓我多角度地尋找解決的方法。漸漸的，我學會了在浮躁中靜下心來分析問題，解決問題。在班級管理和學生教育方面有了很大的提高。

劉老師還時常提醒我，作為一名班主任，只有不斷學習，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，一年來，我通過參加培訓、座談會、聽專家講學、閱讀有關雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。師傅不僅鼓勵我多學還鼓勵我多寫。師傅給我了這樣的發(fā)展目標：不僅要提高自己的教育能力，平時還應注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。在師傅的要求、指導下，我閑暇時就寫教學反思，我覺得自己每天都生活在緊張與充實之中。

在教學方面，雖然教的不是同一科目，但劉老師也花很多的心思在幫助我成長。每一次的公開課劉老師都會來聽課，還幫助我一起備課，聽我試上課等等。我特別感謝劉蓉老師，有了她的幫助，我少走了很多的彎路，從她的身上，我不僅學到了教育教學經(jīng)驗，同時也看到了他那務實的工作態(tài)度，這深深地影響著我。

作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關心和愛護，也感謝學校為我提供了這個學習成長的基地，將師徒結對這一條無形的紐帶聯(lián)結在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學習的平臺。在這里還得要感謝幫助過我的老師們。我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向大家多學習，多請教，積極創(chuàng)新。在以后的工作中，我會將師傅和老教師對我的關心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學上的動力，虛心請教師傅和其他老師，真心誠意地接受師傅的指導和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的期望！

醫(yī)生帶教心得總結篇十三

房產(chǎn)銷售是一個現(xiàn)代社會中充滿競爭和機會的行業(yè)。在這個領域中，成功的銷售人員需要具備一系列的技能和經(jīng)驗。在過去的一年里，我參加了一些關于房產(chǎn)銷售帶教的課程和工作坊，積累了一些經(jīng)驗和體會。在本文中，我將分享這些經(jīng)驗并總結出一些關于房產(chǎn)銷售帶教的心得和感受。

第二段：培訓的重要性。

在現(xiàn)代的企業(yè)中，培訓已經(jīng)成為了一項必備的工作。在房地產(chǎn)銷售行業(yè)中，培訓也是至關重要的。由于銷售是一項高度專業(yè)化的工作，需要銷售人員具備專業(yè)的技能和經(jīng)驗，以便能夠更好地與客戶溝通和協(xié)商。培訓不僅提高了銷售人員的技能水平，而且也有助于提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和工作效率。

第三段：帶教的經(jīng)驗和技巧。

房地產(chǎn)銷售帶教是一個需要經(jīng)驗和技巧的工作。首先，培訓需要根據(jù)不同的銷售人員的需求和能力水平量身定制，以確保培訓的有效性。其次，帶教者應該充分運用體驗式學習的方法，例如游戲和角色扮演，以提高銷售人員的參與度和學習效果。此外，還需要調(diào)查和研究潛在客戶的需求和市場信息，以便有效地指導銷售人員的工作。

成功銷售的關鍵不僅僅在于銷售人員，而更多地依賴于帶教者的能力和經(jīng)驗。通過觀察成功的房地產(chǎn)銷售帶教案例，我們發(fā)現(xiàn)，成功的帶教者不僅具備豐富的行業(yè)經(jīng)驗和知識，而且還表現(xiàn)出強烈的領導力和對公司的忠誠度。這些人能夠建立起與銷售人員之間的信任和良好的溝通，不斷提高銷售人員的工作效率和客戶的滿意度。

通過對房產(chǎn)銷售帶教的經(jīng)驗和技巧的總結，我們可以得出以下結論：首先，培訓和帶教不僅僅要注重技能的訓練，還需要關注銷售人員的職業(yè)素養(yǎng)和態(tài)度。其次，帶教者需要合理地進行課程設置和設計，以及提供學習資源。最后，成功的帶教者應該始終與時俱進，關注市場變化和行業(yè)動態(tài)，以便更好地指導銷售人員。在這種情況下，一個優(yōu)秀的房地產(chǎn)銷售帶教計劃往往會產(chǎn)生巨大的價值，并且也有助于幫助單個銷售人員成長和獲得成功。

醫(yī)生帶教心得總結篇十四

寒假作為學生們放松心靈的寶貴時間，也是老師們進行帶教的重要階段。教育是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，寒假帶教讓我們更深刻地認識到了這一點。在這個寒假帶教的過程中，我從學生的成長、家長的關注、自身的提高等多個方面有了一些新的體會與認識。

首先，通過寒假帶教，我深刻感受到了學生的成長與進步。寒假作為一個放松與休息的時間段，與平常的學習氛圍有所不同，可能會讓學生們的學習狀態(tài)出現(xiàn)波動。然而，通過觀察學生們的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)大部分學生們在進步的道路上有所收獲。有的學生在寒假期間大量閱讀，提升了閱讀理解能力；有的學生參加了一些社會實踐活動，提高了社交能力和領導能力。這讓我真切地感受到教育對學生成長的重要性，同時也增強了對學習方法的深入研究與指導。

其次，寒假帶教讓我更加關注了家長的關注與合作。家庭教育是學校教育的延伸和補充，家長們也扮演著重要的角色。在寒假期間，我與家長保持了密切的聯(lián)系，及時了解學生的學習與生活情況，與家長商討了一些關于學習方法和目標的問題。在與家長的交流中，我深感家長們對孩子的關心和期望，并在教育孩子的道路上給予了我很多寶貴的建議。這樣的合作與互動讓我更加堅定了教育是一個共同努力的事實，也增強了我與家長之間的溝通和互信。

再次，寒假帶教對自身的提高有著重要意義。教師作為一個傳道、授業(yè)和解惑的角色，需要不斷地更新自己的知識和教學方法。寒假帶教讓我有更多的時間去反思自己的教學方法，回顧過去一段時間的工作，總結經(jīng)驗教訓，并進行自我調(diào)整與提高。在與學生的互動中，我更加深入地了解了學生的需求和特點，同時也發(fā)現(xiàn)了自身在教學過程中存在的不足之處。并結合自身的學習與成長，我積極參加了一些教育培訓與講座，學習了一些新的教學理論和方法，以便更好地指導學生。

最后，在整個寒假帶教的過程中，我體會到了教育的意義與價值。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力。在寒假帶教中，我意識到了教育的過程是與學生共同成長的過程，是一種耐心與責任。教育不僅是為了應付考試，更是為了讓學生們能夠面對社會的各種挑戰(zhàn)和困難。只有通過靈活的教學方式和個性化的輔導，我們才能夠真正激發(fā)學生的興趣和潛能，幫助他們成為有用的人才。

通過寒假帶教的實踐與體會，我深刻地認識到教育的重要性，也明確了自己在教育事業(yè)中的責任與使命。希望在今后的工作中，我能夠繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學能力，為孩子們的成長與發(fā)展做出更大的貢獻。讓我們一起努力，為教育事業(yè)賦予更多的溫暖與力量！

醫(yī)生帶教心得總結篇十五

第一段：引言（200字）。

醫(yī)生作為醫(yī)療領域的從業(yè)者，承擔著保障人們身體健康的重任。在長期的臨床實踐中，他們積累了豐富的經(jīng)驗，總結出許多心得體會。這些體會不僅能幫助醫(yī)生成長，還能對其他人的生活產(chǎn)生積極的影響。本文將探討醫(yī)生總結的心得體會在醫(yī)療領域和社會中的重要性并闡述其中的幾個關鍵點。

第二段：專注于患者（200字）。

醫(yī)生的核心任務是照顧患者的健康。在實踐中，醫(yī)生們強調(diào)專注于患者，即把患者的需求和安全放在第一位。醫(yī)生會深入與患者交流，了解他們的病史、癥狀和疼痛感受，以便做出更準確的診斷并制定更有效的治療計劃。專注于患者的實踐不僅提高了醫(yī)療質(zhì)量，也增強了醫(yī)患信任關系，在一定程度上緩解了患者的焦慮和痛苦。

第三段：團隊合作（200字）。

在醫(yī)療機構中，醫(yī)生們必須與其他醫(yī)護人員緊密合作，形成高效的團隊。醫(yī)生們充分了解到，團隊合作是實現(xiàn)醫(yī)療目標的關鍵。醫(yī)生們積極參與團隊的討論、合作，并相互學習，以提高自身的技術和知識水平。團隊合作的理念強調(diào)全員參與，減少了醫(yī)療事故的發(fā)生，提高了醫(yī)療效率和治療成功率。醫(yī)生的總結經(jīng)驗也促進了團隊合作理念的傳播和應用。

第四段：自我學習與創(chuàng)新（200字）。

醫(yī)學世界在不斷進步，醫(yī)生們需要不斷的學習和創(chuàng)新，以跟上新知識的發(fā)展。醫(yī)生總結的心得體會中常強調(diào)自我學習的重要性。他們鼓勵在醫(yī)療領域保持好奇心，積極參加學術研討會和專業(yè)培訓，不斷更新自己的知識和技能。醫(yī)生們還通過臨床實踐中的反思和總結，發(fā)現(xiàn)并改進了一些優(yōu)化病情恢復的方法和治療方案。自我學習和創(chuàng)新幫助醫(yī)生提供更全面、更個性化的治療方案，讓患者受益。

第五段：關注社會榮譽與責任（200字）。

醫(yī)生總結的心得體會中，能常見到他們對社會榮譽和責任的重視。許多醫(yī)生意識到，他們不僅是個體的醫(yī)生，更是社區(qū)和國家健康的守護者。在面對疫情等公共衛(wèi)生危機時，他們積極參與防控疫情的工作，為改善患者和社會的健康付出了巨大的努力。醫(yī)生們通過總結自己的心得，不僅是為了提高自身醫(yī)療質(zhì)量，更是為了更好地服務社會、貢獻個人力量。

結尾：（100字）。

醫(yī)生總結的心得體會是醫(yī)療領域中非常寶貴的財富，對醫(yī)生個人、醫(yī)療團隊和整個社會都有著重要意義。通過專注于患者、團隊合作、自我學習與創(chuàng)新、關注社會榮譽與責任等方面的實踐，醫(yī)生們將為醫(yī)療領域帶來更多的進步和發(fā)展。同時，患者和整個社會也將因此獲益，更加信任和尊重醫(yī)生的專業(yè)知識和醫(yī)學素養(yǎng)。

醫(yī)生帶教心得總結篇十六

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轉(zhuǎn)眼間，一學年過去了，通過這整整一年“手把手”的帶教，我覺得在帶教的過程中不僅作為徒弟的劉老師取得了不小的進步，連我這個師傅也獲得了很大的收獲。與其說是帶教不如說是共同學習共同成長的過程。下面我將對帶教工作進行總結：

一、以“看”為先，了解彼此。

職初期的劉教師面臨著從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換，從聽課者到授課者的轉(zhuǎn)變。

工作中不僅要面對幾十個個性不同的孩子，還要與形形色色的家長打交道，加之新教育理念的不斷更新，會使新教師不知所措，甚至面對繁雜的工作有些茫然，毫無頭緒工作中，有太多的問題要問，有太多的技能要學此時，“看”﹑“帶著問題看”是最好的方式。

學期初，我用了將近兩個星期的時間一直帶上午班，讓劉老師專心地看我怎樣實施半日活動中的各個環(huán)節(jié)，看我在帶半日活動中的各種教育行為，看我怎樣與家長溝通，凡是和我有關的，都必須看。隨后，每天利用半小時進行反饋、交流。在劉老師的反饋中，我發(fā)現(xiàn)她的關注點也在悄悄地變化著。從一開始關注時間的把控，嚴格按照作息制度執(zhí)行;其次到關注每個環(huán)節(jié)的有序開展;最后到關注集體性教學活動中的師幼互動。就這樣，連續(xù)兩周后，劉老師對每天帶班中應有的環(huán)節(jié)有了較深的印象，對幼兒的行為有了新的意識，以便自己去實踐。

然而，看是雙向的，在劉老師看我的同時，我也每天在觀察、了解劉老師。剛從學校畢業(yè)的她充滿青春活力，如同未經(jīng)雕琢的美玉，其自身價值有待開發(fā)。而在開發(fā)之前，需要進行仔細地觀察，以便了解劉老師本人的性格特征、教育教學理論和實踐的現(xiàn)狀、技能技巧把握的程度等等，只有在深入了解以后，才能有的放矢的對其進行帶教。

每天的下午班相對上午班來說活動少，時間短，但由于生活環(huán)節(jié)較多，其中有午睡、點心和離園整理活動，更能看出教師的耐心和責任心。于是，就像她看我兩星期一樣我也足足看了她兩個星期?？此c孩子之間的交流，看她的耐心程度，看她的隨機應變等等。通過看，發(fā)現(xiàn)劉老師是一位聰明的老師，她能將我上午班中的一些教育行為復制運用到她的帶班中。比如：每天來園后的游戲分享交流環(huán)節(jié)我總會三言兩語地把孩子們早上來園的表現(xiàn)表揚一下，尤其對特殊幼兒進行鼓勵。那么她呢，在每天的離園前，都會把今天一天的活動和孩子們進行簡單的回憶，尤其是對有哭鬧情緒的幼兒進行個別交流，鼓勵孩子明天要有進步。

二、以“帶”為主，邊做邊講。

在劉老師和我彼此有了初步的了解之后，就過渡到了“以帶為主”的階段。初。

出茅廬的劉老師，迫切需要有實踐經(jīng)驗的我在前面帶著走，才可以找到成長的捷徑。此時，我將帶的重心放在“教師的觀察與指導方面”，特別是在集體性教學活動中。

按照帶教計劃每周二是徒弟全程觀摩師傅的半日活動，那么對于劉老師來說能否在看的時候看懂我的設計思路、意圖?所以，我會在執(zhí)教的前一天，把我為什么要這么設計，理論依據(jù)是什么告訴她，把活動中的重難點與她進行分析，讓她好在看的時候引起重視，聯(lián)想到教育行為背后的教育理念。另外，對于需要2教時完成的學習活動，我會采用第一教時我執(zhí)教，劉老師聽課，第二教時反之，長期以往，兩人的配合默契度也提升不少。同時，我們還采用“現(xiàn)學現(xiàn)教”的帶教模式。這對同一階段的帶教是很有效的，一切從模仿開始。比如，今天看了師傅的教學活動，發(fā)現(xiàn)有好的效果，明天就自己“小試牛刀”，雖然是現(xiàn)學現(xiàn)教，但也慢慢摸索出了課堂組織的一般規(guī)律。

在我?guī)Ы讨啵€要求她積極參與園級帶教、年級組帶教。對于園內(nèi)的政治學習、業(yè)務學習更是一個良好的學習機會，是將理論轉(zhuǎn)換成實踐、實踐轉(zhuǎn)換成理論的陣地。學習中，我要求她除了認真記錄，還要踴躍發(fā)言。年級組的教研內(nèi)容與平時又高于平時，我要求她不懂就問，不會就學。就這樣她一次次地進行實踐，每當遇到教學難題時劉老師會主動邀請我多看兩次她的活動，并及時反思活動中的亮點與不足。在反思行為中、在交流溝通中，我們倆一次次地產(chǎn)生“分歧”，又一次次地化解了難點。由于她的虛心好問、勇于實踐，取得了較大的進步。

三、

以“放”為后，勇敢實踐。

正所謂“初生牛犢不怕虎”，要保留和發(fā)揚新教師身上的這種敢想敢做，勇于創(chuàng)新的精神，就必須在扶持了一段時間后，盡可能地放手讓她去實踐自己的教學理想，而我要做的，就是為新教師創(chuàng)造空間，搭建舞臺，鼓勵她盡情展示自我風采。

上師大美術專業(yè)畢業(yè)的她，在教學中，能充分利用自己的特長為幼兒創(chuàng)設優(yōu)美的教學環(huán)境、精致的教學教具。但在美觀之外，如何使環(huán)境為教育服務，創(chuàng)設有價值的環(huán)境?首先，我們通過觀看其他班級的環(huán)境，從中分析設計思路;其次，共同探討我班環(huán)境創(chuàng)設的不足與改進之處;最后，每當我們有機會外出觀摩活動，我們都會采集其他園所的環(huán)境，一同分析。每次環(huán)境布置了，我不是告訴應該怎么做，而是問她想怎么做，充分發(fā)揮了她的主觀能動性。通過這一學年的學習，我覺得在環(huán)境創(chuàng)設方面，劉老師已經(jīng)能將自己的想法與教育結合起來，而非起初的只求漂亮了。

家長工作是每一個新教師都會覺得比較困難的內(nèi)容，他們在與家長交流中常常會不知道如何溝通、不知道說些什么。于是我把自己的經(jīng)驗一一傳授給她，有成功的案例，當然也有失敗的，幫助她建立信心。一開始時，要求她堅持按階段向家長反映孩子在園的情況，漸漸地與家長熟悉后，她會變被動為主動地與家長們交談。我班幼兒的父母大部分都是雙職工，平時接送孩子的都是祖輩，那么怎樣與孩子的父母經(jīng)常溝通，做到家園一致呢?于是，我給她提出了新問題，讓她思考一下有什么好的辦法?沒過兩天她通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)這些父母們幾乎都能上網(wǎng)，由此可見利用班級網(wǎng)頁正是向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識、讓家長多方面的了解幼兒在園的學習和生活、配合幼兒園一起做好幼兒的教育工作的另一途徑。接著，她憑借著80后的敏銳度，站在家長的角度，及時地把他們想知道的事件傳送到網(wǎng)上，最終獲得了家長們的一致好評。

總之，這一年中，我嚴格按照帶教計劃，執(zhí)行著。雖然非常忙碌，但看到了新教師的成長，看到了家長們的笑容，我覺得特別的開心。此次的帶教工作是我的第一次，之間一定存在著許多的不足，我也深深感覺到要給人一杯水自己要有一桶水的意義。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷充實自己。

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醫(yī)生帶教心得總結篇十七

在實踐的工作中，把實踐作為檢驗理論的唯一標準，工作中的點點滴滴，使我越來越深刻地認識到在當今殘酷的社會競爭中，知識更新的必要性，現(xiàn)實驅(qū)使著我，只有抓緊一切可以利用的時間努力學習，才能適應日趨激烈的競爭，勝任本職工作，否則，終究要被現(xiàn)實所淘汰。努力學習各種科學理論知識，學習各種法律、法規(guī)和黨政策，領會上級部門重大會議精神，在政治上、思想上始終同黨同組織保持一致，保證在實踐工作上不偏離正確的軌道。同時，在實踐中不斷總結經(jīng)驗教訓并結合本職工作，我認真學習有關國家醫(yī)療衛(wèi)生政策，醫(yī)療衛(wèi)生理論及技能，不斷武裝自己的頭腦。并根據(jù)工作中實際情況，努力用理論指導實踐，以客觀事實為依據(jù)，解決自己在工作中遇到的問題。希望，將來回首自己所做的工作時不因碌碌無為而后悔，不因虛度時光而羞愧。

二、恪盡職守，踏實工作。

做到合理檢查、合理治療，合理收費。在新型農(nóng)村合作醫(yī)療的診療中，嚴格按照新型農(nóng)村合作醫(yī)療就診規(guī)則，開展門診，往院的診療工作。、相關政策宣傳及居民健康教育方面，從****年新合醫(yī)在我鄉(xiāng)開展以來，本人認真學習新型農(nóng)村合作醫(yī)療政策及相關新型農(nóng)村合醫(yī)療會議精神與新型農(nóng)村合作醫(yī)療診療制度，組織村醫(yī)生及本院職工進行培訓學習，并利用趕集、到衛(wèi)生室督導檢查和下村體驗時間及平時診療工作中，以發(fā)放宣傳資料等方式宣傳新合醫(yī)工作。以電話、現(xiàn)場咨詢及發(fā)放資料等方式，開展居民健康教育工作。、安全生產(chǎn)維穩(wěn)管理、新型農(nóng)村合醫(yī)療管理。

創(chuàng)造安全舒適的工作環(huán)境，是日常工作正常開展的前提，****年的本院的安全生產(chǎn)維穩(wěn)管理，本人通過職工的會議培訓，使全院職工安全意識有明顯提高，通過組織安全生產(chǎn)隱患排查，使我院的事故發(fā)生率全年為零，保證了我院日常工作正學開展。在日常的工作中注意搜集、匯總、反饋及時上報各新型農(nóng)村合醫(yī)療管理方面的意見和材料，為院領導班子更好地決策，并協(xié)助管理我院及我鄉(xiāng)的新合醫(yī)及鄉(xiāng)村一體化工作。

范文二。

這一年來，在醫(yī)院的領導帶領和提攜下，堅持以xxx精神以及三個代表重要思想為指導，緊緊圍繞全院的發(fā)展大局，認真開展各項醫(yī)療工作，全面履行了臨床醫(yī)生的崗位職責。

一、愛崗敬業(yè)，誠信團結。

在工作中，能夠堅守崗位，盡責盡力的做好自己的工作。接待病人時，能夠及時與病人溝通，較快的完成簡單的檢查和詳細的病史情況，能及時的書寫并完成病歷。在自己有主管的病人時，我能夠做到全程監(jiān)護，隨時觀察病人情況，能及時的向上級醫(yī)師反饋病情，能較快較好的遵醫(yī)囑執(zhí)行病情，病人出院時能積極熱心的幫其辦理出院手續(xù)，使病人順利出院。在與病人交流溝通時，我能夠做到真誠熱心的交流，當然在醫(yī)患溝通交流時，我的不足是不耐心，如工作繁忙時、情緒差些時都會有不耐心、嫌麻煩及態(tài)度不好等表現(xiàn)，在今后的工作中，我會在這方面改進的，做到真誠、熱心、耐心的與患者交流。在與同事的交流溝通方面，我能夠做到真誠待人，工作團結。在思想態(tài)度上，我能夠做到尊敬老同志，熱愛新同志，并能嚴格要求自己不在背后指責他人的不是，少說多做，在這方面我將繼續(xù)保持，努力提高，做一個受大家歡迎的人。在生活上，我能夠做到與新老同志坦蕩真誠的交流，并一貫以能取的他人的信任為行事準則，盡力盡量做到不妨礙他人的生活和工作。在工作上，我能夠嚴謹細心積極的工作，并能及時與同事們溝通交流，以彌補工作中的漏洞和不足，自己有空閑時間也能幫他人做些事情，我的婦幼工作有時任務量大時，大家也能熱心積極地幫我分擔，在今后的工作中，我將繼續(xù)保持好的交流習慣，繼續(xù)發(fā)揚團結互助的精神。

二、努力提高個人業(yè)務水平。

醫(yī)生帶教心得總結篇十八

中醫(yī)院一直承擔著大中專醫(yī)學生的臨床帶教工作，但中醫(yī)院于20__年成為重慶醫(yī)科大學中醫(yī)藥學院非直管附屬醫(yī)院以來，尤其本科醫(yī)學生的到來，讓臨床帶教教師面臨極大的挑戰(zhàn)，況且隨著醫(yī)學教育模式的改變，現(xiàn)代學生綜合素質(zhì)的不斷提高，對臨床教研室和教師的要求也不斷變化和提高，簡單的重復既往教育模式和教學方式、方法，已不能滿足現(xiàn)代臨床教學的要求，只有通過不斷改革和完善，才有可能培養(yǎng)高質(zhì)量、高素質(zhì)的醫(yī)學生，提高臨床帶教水平，才能把我院建成醫(yī)、教、研全面的綜合型醫(yī)院。經(jīng)過這幾年帶教，有一點心得體會如下。

1、臨床教師自身綜合素質(zhì)要進一步提高。

自己不斷進取，才能滿足學生的學習要求，因此，一名好的臨床老師首先必須是一名好醫(yī)生。第三，臨床教師必須不斷提高自己的帶教能力。除了提高自己的講課技巧和授課效率外，還要認真教會學生正確的臨床思維能力和動手及處理問題的能力，并體現(xiàn)在日常的醫(yī)療活動中，要用自己的言行和規(guī)范的醫(yī)療操作及行為來影響學生，使學生從一開始就得到正規(guī)的培訓。

2、加強實習學生臨床基本功訓練。

學生步入臨床首先要過醫(yī)療文書書寫關，病歷書寫在臨床見習中學院老師已有講授，到實習階段，臨床醫(yī)師將病歷書寫應當客觀、真實、準確、即時、完整以及醫(yī)療文書相當于法律文書的重要性告知學生，讓學生樹立認真、嚴肅、負責的態(tài)度對待病歷書寫，帶教老師嚴格把關，要求實習醫(yī)師獨立思考，不要抄襲上級醫(yī)師的病歷應付了事，帶教老師要具體指導，及時修改，幫助他們分析臨床現(xiàn)象，把醫(yī)療文書書寫作為臨床實習中的一項基本功來訓練。規(guī)范體格檢查，方法正確，技巧嫻熟，動作規(guī)范，特別是對?？萍膊攸c檢查，不遺漏重要體征和有鑒別意義的陰性體征。

3、注重學生臨床技能培養(yǎng)。

學生從入學到畢業(yè)，是一個逐步發(fā)展與成熟的過程。要經(jīng)歷由基礎知識到專業(yè)知識技能，由專業(yè)理論到實踐等一系列轉(zhuǎn)變。臨床醫(yī)學具有綜合性特點，是多學科知識的綜合體現(xiàn)，醫(yī)學以人為服務對象。臨床工作面對的又是患者，是以患者為目標，以治療為手段。醫(yī)學生作為未來的醫(yī)生，每天面對的是患者，一個患者所提供的信息常常是零散、復雜的甚至是矛盾的，由于患者的復雜性，決定了臨床醫(yī)學的不確定性，因此學生臨床能力的培養(yǎng)為臨床實習的關鍵。

理論聯(lián)系實際，這是最好的教學方法之一。臨床實習的目的，就是要通過接觸患者，印證醫(yī)學生在課堂上所學的理論知識，并在接觸患者的過程中，帶著所面臨的具體問題隨時復習，以將這些理論知識進一步加深和鞏固，使之轉(zhuǎn)為自己真正掌握的臨床技能。在臨床教學中學生看到某種疾病往往不能很好地對其病因、病理與癥狀、體征的內(nèi)在關系以及不同個體之間做出正確的處理決定，這是一個比較復雜的過程，通過不同場合的查房分析、病歷討論、術前討論、會診意見等，培養(yǎng)和提高醫(yī)學生的臨床思維能力。教學查房主要是加強主治醫(yī)師查房工作尤為重要，在查房質(zhì)量上力求做到準備充分、目的準確、熟悉病史、查房程序規(guī)范、體檢順序及手法規(guī)范、病情分析時表達能力強、思路清晰、正確評價輔助檢查結果，歸納總結突出重點，結合病例理論聯(lián)系實際，能將本學科有關新進展新技術反映到房中，針對性提問。通過主訴-病史-體征-影像資-診斷與鑒別診斷—治療來分析資料，這一系列帶教過程，使學生在臨床實踐中看到某一種疾病時，可去查閱其他相關資料，使學生不僅能更好地理論與實際相結合，亦能對這些病種有清晰的認識。并鼓勵實習醫(yī)師多聽多問，教師邊講邊提問，學生邊聽邊思考，引導學生多看、多想，多看各種操作，如治療前讓學生復習相應神經(jīng)的局部解剖、神經(jīng)阻滯等有關知識，治療中學生才會看，治療時適當提問，讓他們邊看邊想。在學生臨床實習帶教中，卻經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學生們熱衷于坐在辦公室看書，很少主動下病房問病史查患者，所以應鼓勵學生多深入病房，多觀察病情，充分掌握第一手臨床資料，從觀察病情變化上多思考，是否合乎規(guī)則，想自己的診斷、治療方案，老師提問講解，促進醫(yī)學生臨床思維培養(yǎng)和臨床經(jīng)驗積累。在實習期間學生要爭取多做、多寫，臨床實習是實踐性很強的，一定要讓實習學生多動手，操作前告誡他們?nèi)魏尾僮鞫加屑记蓪W問，老師放手不放眼，按規(guī)范操作步驟實施每一步操作，嚴格無菌觀念，鍛煉其細心、耐心及條理性和協(xié)調(diào)性。

4、滲透溝通能力在實習教學工作中。

醫(yī)患關系是醫(yī)療人際關系中最主要的一種關系，是以醫(yī)療職業(yè)為基礎、以道德為核心、以法律為準繩，并在醫(yī)療實踐活動中產(chǎn)生與發(fā)展的一種人際關系。在大力提倡構建和諧社會，醫(yī)患關系日趨緊張的今天，醫(yī)患溝通就顯得尤為重要?！傲佳砸痪淙?，惡語一句六月寒”醫(yī)患間交流是一門藝術，是醫(yī)生品德。

醫(yī)生帶教心得總結篇十九

隨著社會的發(fā)展和醫(yī)療事業(yè)的進步，培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學人才變得尤為重要。外科醫(yī)生是醫(yī)療隊伍中不可或缺的一部分，他們的專業(yè)知識和技能的傳承是培養(yǎng)優(yōu)秀外科醫(yī)學人才的關鍵。作為一名外科醫(yī)生，我曾擔任過多次帶教工作，下面將分享一些我從中體會到的心得體會。

首先，帶教是一項重要的責任和使命。作為一名有經(jīng)驗的外科醫(yī)生，我們肩負著培養(yǎng)新一代醫(yī)學人才的使命和責任。通過帶教工作，我們不僅可以傳授專業(yè)知識，還可以培養(yǎng)學生的實踐能力和問題解決能力。因此，我們在帶教過程中必須保持高度負責的態(tài)度，對學生的學習和發(fā)展負責。

其次，帶教需要注重學生的個體差異。每個學生都有不同的學習方法和學習習慣，我們不能一刀切地對待他們。在帶教過程中，我們需要了解學生的個體差異，并根據(jù)學生的特點進行靈活的教學安排。有些學生可能喜歡聽課，有些學生可能偏向于實際操作，我們應該根據(jù)不同學生的需求進行個性化的教學。

第三，帶教需要注重理論與實踐的結合。醫(yī)學是一門實踐性極強的學科，理論知識只有和實踐相結合才能更好地發(fā)展和應用。在帶教過程中，我們不僅要傳授理論知識，還要引導學生實踐操作。通過實際操作，學生可以更好地理解和掌握知識，培養(yǎng)自己的操作技能。

第四，帶教需要注重案例解析和問題解決能力的培養(yǎng)。在臨床實踐中，醫(yī)生經(jīng)常需要面對各種各樣的病例，這就需要我們培養(yǎng)學生的案例解析和問題解決能力。在帶教過程中，我們可以選擇一些典型病例進行分析和討論，引導學生獨立思考和解決問題。通過這樣的方式，學生可以更好地掌握臨床技巧和方法。

最后，帶教需要注重榜樣的力量。作為一名外科醫(yī)生，我們要成為學生的榜樣，以身作則。無論是專業(yè)素養(yǎng)還是醫(yī)德醫(yī)風，我們都應該做出表率。通過我們的示范和榜樣作用，可以進一步激發(fā)學生的學習熱情和學術追求。

總結起來，外科醫(yī)生帶教工作是一項重要的任務和責任。在帶教過程中，我們需要注重學生的個體差異，注重理論與實踐的結合，培養(yǎng)學生的案例解析和問題解決能力，并以身作則成為學生的榜樣。希望通過我們的帶教工作，能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的外科醫(yī)學人才，為社會和人民的健康事業(yè)做出貢獻。

醫(yī)生帶教心得總結篇二十

作為一名外科醫(yī)生，帶教工作是我工作中的重要部分。多年來，我積累了一些關于帶教的經(jīng)驗和體會。下面我將通過五段式的文章，分享一下我的體會。

首先，帶教工作需要耐心和愛心。在醫(yī)學院期間，我曾經(jīng)是一名實習生，曾經(jīng)有過迷茫和困惑，不明白很多問題。因此，當我成為一名外科醫(yī)生并開始帶教工作時，我通過我的親身經(jīng)歷能夠理解學生的心情。我發(fā)現(xiàn)學生們在醫(yī)學院的學習中會遇到許多困難，對于他們來說，我們作為帶教醫(yī)生要給予足夠的耐心和關心，激發(fā)他們的學習興趣和熱情。

其次，帶教工作需要注重細節(jié)。作為外科醫(yī)生，工作的細節(jié)非常重要。在帶教過程中，我經(jīng)常強調(diào)學生們要注重細節(jié)，從該做的事情做起，確保醫(yī)療工作的質(zhì)量和安全。例如，術前準備要做到位，手術過程要仔細操作，術后病人的護理也不能馬虎。通過培養(yǎng)學生注重細節(jié)的意識，可以提升他們的臨床能力，減少醫(yī)療事故的發(fā)生。

第三，帶教工作需要鼓勵學生的主動性和創(chuàng)造性。作為醫(yī)生，我們不僅要傳授學生知識，更要培養(yǎng)他們的思考和創(chuàng)造能力。我在帶教過程中鼓勵學生提出問題并思考解決方案，動手實踐，并鼓勵他們在臨床工作中發(fā)揮自己的聰明才智。通過這樣的帶教方式，我發(fā)現(xiàn)學生們的創(chuàng)造力和主動性得到了提升，他們的醫(yī)學水平也有了較大的提高。

第四，帶教工作需要注重團隊協(xié)作。作為外科醫(yī)生，我們經(jīng)常需要與其他專業(yè)的醫(yī)護人員進行合作。因此，帶教工作也要培養(yǎng)學生的團隊合作精神。我在帶教過程中經(jīng)常安排學生與其他科室醫(yī)生和護士進行合作，讓他們了解到團隊協(xié)作的重要性，并傳授給他們一些與他人協(xié)作的技巧。這樣的帶教方式有助于提高學生的溝通和合作能力。

最后，帶教工作需要不斷學習和提升自己。作為一名帶教醫(yī)生，我們需要不斷學習和更新醫(yī)學知識，以便更好地傳授給學生。我會定期參加學術交流會議、閱讀醫(yī)學期刊等，不斷提升自己的專業(yè)水平。同時，我也非常注重與學生的交流，在帶教過程中從他們身上獲取新知識和新觀點。通過不斷學習和提升自己，我能夠更好地為學生提供高質(zhì)量的帶教服務。

總結起來，作為一名外科醫(yī)生，帶教工作是我工作中不可或缺的一部分。通過耐心愛心、注重細節(jié)、鼓勵創(chuàng)造性、注重團隊合作和不斷提升自己，我能夠更好地完成帶教工作，同時也能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的醫(yī)學人才。希望以上的經(jīng)驗和體會能夠?qū)ζ渌麕Ы提t(yī)生有所啟發(fā)，并為醫(yī)學教育的質(zhì)量提升做出一些貢獻。

醫(yī)生帶教心得總結篇二十一

2017年很榮幸能繼續(xù)擔任心內(nèi)科ccu的帶教老師。不同于去年普通病房的帶教，監(jiān)護室病人更加危重，治療多、搶救多，如何在完成本職工作的前提下，既要教導同學們知識，又要保證操作的準確性，這一年也是一次鍛煉自我，提升自我的機會。首先在實習學生下臨床前，護理部組織我們進行了為期兩天的帶教組長、臨床培訓老師的培訓班學習，重點講了實習帶教中常見及特殊問題的處理，介紹了2017年至2018年臨床護理實習教學計劃及一些專科護理方面的知識，同時還請了去年帶教經(jīng)驗豐富，深受學生們喜愛的帶教老師進行教學經(jīng)驗的分享。兩天的學習受益匪淺。實習學生于2017年7月中旬下到病房，到現(xiàn)在差不多半年時間，我和學生們一起成長著。對于實習學生，我深知最后這個階段的臨床實習，是一個從學生到護士的成長過程。學生經(jīng)過兩年或三年的基礎理論學習，已經(jīng)具有一定的理論積累，但尚未實踐，還未從一名學生走向合格的護士。而這九個月的實習，將完成從學生到護士的初步轉(zhuǎn)變，是關鍵的一年。進入社會，如何使學生從理論知識的學習轉(zhuǎn)向工作能力的鍛煉，課堂教學轉(zhuǎn)向臨床工作，如何和患者，患者家屬正確的處理好關系，我覺得也很重要。這些往往比穿刺成功率，學會某項護理操作更有意義。2017年7月到現(xiàn)在，我樓層共接收56名實習生，其中大專生0名，本科生56名，英護本4名，床邊護理查房17例，演示操作4輪回。學生們在心內(nèi)科科室實習期間，我經(jīng)常和學生溝通，包括溝通思想，心理活動，業(yè)務提高，對待病人的態(tài)度等諸多方面，并指導學生將課堂學到的知識與臨床結合起來。比如觀測血壓，血壓突然升高要警惕高血壓腦病，腦出血；血壓突然間下降要警惕休克，體位性低血壓的風險。告知學生要綜合分析，不能只看表面，應從整體出發(fā)，注意鑒別。很多學生反應在本科室是第一次親身經(jīng)歷搶救，比較慌亂，安撫學生的情緒，向?qū)W生講解打好基礎是以后自己能從容淡定面對搶救的前提，每個人都有一個成長過程。56名實習生在我科實習期間0差錯事故的發(fā)生、0針刺傷的發(fā)生，出科前都有新的收獲。同時護士的職業(yè)道德要求中最重要的就是關愛病人，這方面言傳在前，而身教尤勝言傳。對病人主動熱情的態(tài)度，對病人的關心和理解，對病人各種各樣問題的答復和處理，都是職業(yè)道德的體現(xiàn)，而這一切都要靠日常帶教工作潛移默化的影響教育學生，讓她們認識理解并在其行為觀念中扎根。對于這一點，我覺得自己做的還有所欠缺，在今后的工作中，我會更加努力，真正的做到言傳身教。

新職工也于七月中旬來到科室學習，我深知新職工的要求和實習同學又不一樣，這一年的規(guī)范化培訓，將直接決定她們能否由一名新職工蛻變成一名獨立上崗的護士，而我?guī)Ы汤蠋煹囊谎砸恍兴憩F(xiàn)的專業(yè)知識水平，專業(yè)素質(zhì)又將直接影響新職工的身心發(fā)展及帶教效果，所以嚴格要求新職工的同時，也要嚴格要求自己。在工作中，我重點強調(diào)新職工的核對意識及無菌觀念。嚴格的核對，是保證病人安全的基礎。告訴她們勤學，勤問，畢竟心內(nèi)科的?？浦R她們還是很欠缺的，加強新職工?？评碚撝R和操作學習，嚴格做到放手不放眼。雖然新職工在ccu輪轉(zhuǎn)的時間也就三個月，但是對于畢業(yè)后初下臨床，幫助她們盡快熟悉工作環(huán)境，養(yǎng)成良好的工作習慣，對心內(nèi)科常見病有個整體的認識，還是有一定幫助的。工作期間也無差錯事故，安全不良事件的發(fā)生。在這半年期間，醫(yī)院組織了兩輪新職工操作培訓，先對帶教老師進行培訓，再由帶教老師對新職工進行培訓，一次次培訓下來，不僅培訓了新職工，也知道了自己平常操作中有哪些不規(guī)范，哪些地方是新職工和實習同學愛出錯的，更有針對性。

總之，帶教的日子我和學生們共同成長著。我也有很多的不足，在今后的帶教過程中，仍要以教為主，不能以用為主，多指導，少指揮，要放手但不放眼，及時糾正學生的錯誤操作，不能盲目地支配學生單獨操作，避免其養(yǎng)成不良習慣。在今后的帶教工作中，我將不斷加強學習，提高自己的業(yè)務水平，爭取百尺竿頭更進一步。

心內(nèi)科ccu。

2018年1月28日。

醫(yī)生帶教心得總結篇二十二

作為帶教老師一定要為人師表、以身作則、言傳身教，尊重愛護學生。帶教老師心得該怎么寫呢？下面是本站帶來的帶教老師

心得體會

其實，今天我站在這里，是懷著一顆忐忑且感恩的心。非常感謝院領導、護理部、骨科同仁、實習學生給我的這份榮譽，是你們成就了今天的我。但是，我認為自己還做得遠遠不夠。在骨科，護士長很重視帶教工作，并且每一位同事無一不是對帶教工作認真敬業(yè)的。因此，我覺得這份榮譽應該屬于我們這個團隊。

當一名教師本是我從小的夢想，能在教學中享受授與學的快樂。護理帶教工作也是一樣的。作為骨科的一名帶教老師，我能協(xié)助護士長擬定好科室的實習帶教計劃和

教案

護理工作繁雜、瑣碎、工作量大，可能帶教老師常常忙于應付日常工作，指派學生跑腿打雜多，造成學生思想上有所抵觸。對此我們加強與學生的溝通和交流，做好理論講解和操作示范，放手不放眼，和學生一起完成好每一項工作，諸如：健康教育、基礎護理、常規(guī)操作、三查七對等等。有的學生初入臨床，見到所有的事物都感到新鮮、陌生和膽怯，作為老師，一個眼神，一絲話語、一點關懷，都將使他們感受到真誠的鼓勵和支持，克服心理障礙，使他們在實踐中體驗真正的快樂，學以致用，成為手腦并用的實用型護理人才。

同時，我們在教學中有意識地培養(yǎng)師生感情，減少隔膜，拉近心理距離，了解他們的生活、思想，幫他們樹立自信心，糾正消極思想。我們作為帶教老師一定要為人師表、以身作則、言傳身教，尊重愛護學生，讓學生充分認識到護理工作的重要性和自身的價值，也給自己偶爾的浮躁尋找心理上的一股清泉。這些僅僅是我在帶教過程中的一些真實感受和體會。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將會更加努力，發(fā)現(xiàn)并實現(xiàn)自己的人身價值。不求最好，只求更好。

本學期,小學語文教研組緊緊圍繞"二期課改",切實把握語文學科教改方向與重點,以

作文

2.抓好常規(guī),教研組按學校要求和教研組計劃要求，組織集體備課,開展教研活動，開展教學常規(guī)檢查，每月安排3-4個語文教師進行備課、作業(yè)批改、教師聽課、上課、進行檢查記錄，每月20日把檢查結果報教研組匯總考核，教研組組長和備課組長負責抽查，每月公布考核結果，并報小學部進行考核。同時，每周四進行教學研討，研討有主題，有中心發(fā)言人，每周活動后都能及時把教研組活動記錄公布在學校的內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。

3、本學期教研重點進行了作文教學探討，每個老師都認真準備，上了一堂作文教學亮相課，針對每堂作文教學課都能積極評價與總結，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，指出不足。完成一輪作文教學公開課探討后，每個老師針對作文教學進行了反思與總結，并發(fā)表在內(nèi)網(wǎng)上。接著進行了蘆溪縣開放日公開課的探究，進行了集體備課，探討導學稿的編寫，舉行了優(yōu)秀導學稿的評選比賽，張娜、寧海輝、黃翠、梁韌這些老師的導學稿獲得比較好的評價。最后，又積極準備萍鄉(xiāng)市開放日公開課的探討，分年級集體備課，編寫導學稿，每篇導學稿都經(jīng)過教研組，甚至小學部主任親自檢查。經(jīng)過全體語文老師的努力，讓聽課老師們感到了蘆外自主高效新課堂，在縣、市開放教學日中得到了領導和聽課老師的好評。

4.教研組內(nèi)提倡合作教研,集體備課,采擷個人之所長,同時,提倡問題討論,發(fā)展個性,導學稿基本內(nèi)容統(tǒng)一編寫，但又有個人個性備課,分年級統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一教學進度,并且要求在教學完每篇課文后寫反思,不斷提高教學效益.教研組抽查反饋的情況引導教師調(diào)整教學策略,積極幫助指導后進生提高學習效率。大部分教師在完成自身教學任務的基礎上都聽滿了考核所要求的18節(jié)課。5.學期中,積極參加市區(qū)和課博會課例研究。在全體語文組老師的指導下，張娜娜老師順利地通過了蘆溪縣青年教師基本功大賽的初賽，代表蘆溪縣參加市級青年教師基本功大賽。同時，高婉英老師也準備了《多彩的非洲》，張娜娜準備了《與象共舞》兩堂公開課準備參加全國課博會，多次安排集體備課,研討導學稿的編寫，并在相關年級試上，多次研討，各個老師竭力提出自己寶貴的意見，促使語文教研形成濃厚的聚焦課堂,教研的氛圍非常濃厚。6.小學1-3年級利用多媒體教學手段，開展信息技術和語文學科教學整合的研討活動,在教學中加強信息技術和學科整合的力度,不求熱鬧,而在于切切實實激發(fā)學生學習興趣,突破教學難點,提高課堂效率,在這一過程中形成教師交流,對話,合作,分享的機制。7.加強對實習和年青教師的培訓指導,做好年青教師的帶教工作。本學期分別由梁韌、高婉英老師帶教周柳青、林婷兩位實習老師,他們都能兢兢業(yè)業(yè)工作,虛心向指導老師求教,指導教師和同年級老師也能通過共同備課,聽課,交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變,新教師們都分別有了可喜的進步。8.積極開展語文活動，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的語文能力。

(1)、本學期，結合三月份大隊部開展的文明禮貌月活動，舉行了《文明之花》作文大賽;結合四月份的熱愛生命為主題的教育，舉行了《珍愛生命》作文大賽;結合五月份的感恩為主題的教育，舉行了《感恩父母，感恩生命》作文大賽;結合六月份的長途拉練和慶?！傲弧被顒?，舉行了觀《感動中國》有感作文大賽，并把每次比賽中獲得一、二等獎的作文發(fā)表在學校的外網(wǎng)上，豐富了外網(wǎng)的內(nèi)容。同時學生在參與比賽中，激發(fā)了學生寫作的興趣與愛好，增強了寫作的自信，提高了孩子們的寫作能力。

(2)、積極鼓勵學生在學校外網(wǎng)發(fā)表作品，指導學生修改作文，提高寫作興趣。張娜老師指導學生發(fā)表篇;寧海輝老師指導學生發(fā)表篇;梁韌老師指導學生發(fā)表 篇;黃翠老師指導學生發(fā)表 篇;高婉英老師指導學生發(fā)表 篇;張娜娜老師指導學生發(fā)表篇;曾娜老師指導學生發(fā)表篇;劉賀紅老師指導學生發(fā)表 篇;童潔老師指導學生發(fā)表 篇;陳琳老師指導學生發(fā)表 篇;姚麗老師指導學生發(fā)表篇;彭萍老師指導學生發(fā)表 篇;劉莉老師指導學生發(fā)表 篇。

(3)、四月底至五月初，1-2年級舉行了鉛筆字比賽;3-6年級舉行了鋼筆字比賽;5-6年級還舉行了

手抄報

9、每次語文活動，都有計劃，有方案，有過程，有結果，有總結，有宣傳報道，有作品發(fā)表。這個學期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動，學生語文興趣得到激發(fā)，語文能力得到提高?？傊麄€一學期以來,語文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻,在下學期的工作安排中,語文教研組將繼續(xù)關注課改,聚焦新課堂改革,同時確立共同的研究主題,積累課堂中的真實案例,關注教師專業(yè)成長,促進各年級語文教學質(zhì)量的整體提升。

又一批新教師來到我校，走上了三尺講臺。承蒙校領導的信任，讓我擔任程老師的指導老師。我既感到高興，又感到責任重大。雖然我有近十多年的教學經(jīng)驗，有幾次帶教新教師的經(jīng)歷,但新的時代、新的教學理念，決不允許我只把我的老本傳給青年教師，而應該與時俱進，要讓青年教師在開始教學生涯之時，就掌握新的教學理念，能用新的教學方法去引導學生學習。為此，我感到，只有把這次帶教看成是一次督促自己不斷學習的機會，與新教師攜手互助，共同學習，才能比翼齊飛，共同提高。所以，在一年的實踐中，我把指導的重點放在與程潔老師共同學習新的教學理念，新的語文課程特點上，放在指導程老師養(yǎng)成“嚴謹務實、求真創(chuàng)新”的教風上，放在共同提高“無私奉獻、為人師表、敬業(yè)愛生、嚴謹治學”的師德上。具體說，就是：

一、共同學習，掌握新的教學理念。

在這一年里，我們共同學習了新的《語文學科課程標準》，學習了上海市的二期教改理論以及《新課程：語文教育怎樣改革》《新課程：語文教學論》等書籍，還共同閱讀與學習了《語文學習》、《中學語文教學》等雜志，交流了學習體會。通過學習，我們認識到，語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文課是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力。語文的素養(yǎng)只能建構，也就是實踐，所以要突出實踐，突出活動，突出習得。語文課要積極倡導自主、合作、探究的學習模式，努力建設開放而有活力的教學模式。在教學設計中，要充分體現(xiàn)新課程的教學理念，要訓練學生的思維能力，提高學生的語文能力。由于在這一年中我們不斷學習，掌握新的教學理念，對語文教學有了深刻的認識，也為上好語文課打下了扎實的理論基礎。

二、互相探討，探究語文教學規(guī)律。

為了盡快地讓程老師站穩(wěn)講臺，除了互相聽課以外，我還重點讓她注重教學設計，讓她明白，在語文教學的設計中，應凸現(xiàn)語文學科的特點，語文課應“語文化”，而不能上成政治課。每教時都應有語文教學的要求與目標，特別是要有訓練目標的設計，新課程的教學設計要為每位學生的發(fā)展創(chuàng)造合適的“學習條件”。因為掌握了新的教學理念，程老師注意在教學設計中以學生為本，能根據(jù)學科特點和知識類型設計教學，突出創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)。如進行《父與子》的教學時，她精心創(chuàng)設教學情景，讓學生置身于其中，去領悟與體驗。而在教學《為學》時，她又一改從情節(jié)到主題，從人物到藝術特色的逐一分析，而是通過設計提問，讓學生去帶著問題學習，引導學生主動去探索。其他諸如在教學設計中怎樣設計教學的突破口，怎樣注重學生的合作學習，怎樣進行語文訓練，程潔老師都能在教學中根據(jù)學生和教材的實際進行合理地安排，初步站穩(wěn)了講臺。

三、取長補短，互幫互助共同提高。

雖然我比程老師年長好多歲，但并不是說明我一定比她高明。年輕人悟性強，吸收新知識比我們多，比我們快。尤其是在電子時代的今天，她們在網(wǎng)上獲得的信息比我們多得多，特別是一些教學資料，能依靠她們很快的得到。我也在程潔老師的幫助下，運用電腦的水平有了很大的提高。另外，青年教師思維活躍，點子方法也比我們多，這些，都是值得我學習的。所以，指導青年教師的過程，也是我向青年教師學習的過程。我們?nèi)￠L補短，互幫互助，共同提高，取得了雙贏。

新老教師結對，促進了互幫互助，促進了專業(yè)化學習，促進了教學能力的提高，也讓學生最終受益。這種攜手互助、比翼齊飛的好模式，確實值得提倡，值得推廣。

共

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醫(yī)生帶教心得總結篇二十三

護理臨床教學是培養(yǎng)合格護士必不可少的一環(huán)，也是非常重要的一環(huán)，因為護理學是動手實踐較多的一門學科，大部分的護理工作必須通過臨床實踐才能掌握，因此臨床實習質(zhì)量的高低，直接關系到護理質(zhì)量的優(yōu)劣，所以做好護理實習生帶教工作非常重要。

隨著醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變，以及人們法律意識的不斷增強，人們對醫(yī)療服務質(zhì)量的要求將越來越高，而醫(yī)務人員的法律意識相對滯后。在這種新的形勢下，臨床護理教學與患者之間對醫(yī)療護理質(zhì)量的要求產(chǎn)生了矛盾，甚至由于帶教工作引起醫(yī)療糾紛。因此，在護理工作中，既要提高臨床帶教質(zhì)量，又要保證患者滿意，減少和杜絕醫(yī)療糾紛是護理工作者不容忽視的重要問題。

護理實習生學習興致高，但護理操作技術不過關。護理實習生來到醫(yī)院，對醫(yī)院充滿著神圣的向往，對自己將來從事的專業(yè)有一種強烈的探知欲望，希望能盡快學得一身過硬的本領。但由于當今激烈的醫(yī)療市場中患者地位的改變，實習生的動手機會相對減少，我們帶教老師需要為我們的接班人創(chuàng)造機會。每個實習同學來我們科室的時候，帶教老師首先告訴她們的就是先要培養(yǎng)自己認真、細心、慎獨的品質(zhì)，然后熟悉各種常規(guī)護理操作，學習各科室?？谱o理操作和護理常規(guī)，因人施教，根據(jù)實習生自身特點，采取相應的教育計劃，循序進見的方式，使實習同學逐步掌握各項護理技術。比如有的實習生比較內(nèi)向，不善于與病人溝通，那么在帶教過程中，經(jīng)常鼓勵實習生多說話、多與病人聊天。目前，在實習生中，不少是獨生子女，在實際工作中，往往缺乏從病人角度考慮問題的基本素質(zhì)，在帶教過程中，要經(jīng)常提醒實習生換位思考，讓她們主動為病人提供完善舒心的服務，從而較好地培養(yǎng)實習生良好的護理態(tài)度。

言傳身教，作為帶教老師，我們首先要做到以身作則，自己正確的操作方法才能教好實習同學，帶實習生一起去病人病床前進行操作時，要告知病人，向病人解釋，征得病人的同意后，正確指導實習生進行護理操作。在實習生操作過程中，指導老師要嚴格做到放手不放眼，注意實習生操作是否準確和規(guī)范，并及時提出指導意見，幫助實習生快速提高操作技術和能力。如果實習生在操作過程中，不小心出現(xiàn)失敗，老師和同學一定要向病人道歉，并且取得病人的諒解。

做為帶教老師，除了在工作中指導實習生外，也要關心了解實習生的生活。在醫(yī)院實習，是很多實習學生從校園邁向社會的第一步，與學校生活有很多區(qū)別，可能還有不少不適應，做為“過來人”，帶教老師比較有經(jīng)驗，可以適當?shù)亓私鈱嵙暽?，給她們提供一些建議，必要時能給她們一些幫助。生活問題解決好了，實習生便能安心的實習，在醫(yī)院實習過程中，也會對自己工作的盡職盡責，對醫(yī)院也會懷著一顆感激的心，在實習過程中做出更多貢獻。

總之，護理實習生帶教工作是每位老師應盡的神圣義務，帶教老師應該盡心盡力指導好學生。以上是本人一點點膚淺的帶教體會，在日后工作中，本人將繼續(xù)摸索，將帶教工作做得更好，不瀆于職責和不愧于內(nèi)心。

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