心得體會的寫作可以培養(yǎng)人的思維能力和表達能力。寫心得體會時，要有個人獨特的見解和深刻的思考，不能簡單照搬別人的觀點。請看下面的范文，這些都是寫作心得的精華，希望能夠幫助到大家。
人人為我為人人心得體會篇一
自古以來，學習就是人類前進的源動力，而學習的方式也在不斷地變革著。在古代，孔子提出了“三人行，必有我?guī)熝伞钡睦砟?，強調每個人都可以成為別人的老師和學生。21世紀以來，“人人為師，個個想學”的理念又重新被提起，成為了一種新型學習方式的備受歡迎的口號。在這個社交網(wǎng)絡日益發(fā)達的時代，人們在交流和分享中汲取知識，不僅僅是趨勢，更是一種需要。在這篇文章中，我將分享我的“人人為師，個個想學”的心得體會。
第二段：相互學習的重要意義。
人們生而有學習的天性，不斷探尋和學習新事物，也是對自我完善的一種嘗試和探究。在這個過程中，相互學習的重要性愈發(fā)凸顯。由于每個人的認知和經(jīng)驗都是不同的，因此在與他人交流中獲取新知識和信息可以豐富我們的視野、幫助我們學習新技能和發(fā)掘潛能。同時，相互學習也可以促進人與人之間的交流溝通，有助于培養(yǎng)良好的人際關系，提升個人情商。
第三段：“人人為師”對社會發(fā)展的積極影響。
“人人為師”理念的提倡，為社會帶來了積極的影響。在學習方式的改變中，我們可以互相借鑒經(jīng)驗，分享技能，不斷提升自身的能力。互相學習也有利于解決社會問題，例如：專門工作于做公益的團體中的人士，他們把自己的經(jīng)驗介紹給更多人，促進公益活動的普及和發(fā)展。其次，傳播正能量、分享快樂，也是“人人為師”中不可忽視的潛力。通過互相交流、相互分享，社交網(wǎng)絡成為了一個充滿正能量的環(huán)境，這也是社交網(wǎng)絡的一個重要功能。
第四段：個人“人人為師”的實踐體驗及體悟。
在我個人的實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)，“人人為師，個個想學”是一種相互幫助的方案，它建立在個人權益和互相尊重的基礎之上，并一直堅持這個理念，我們才會在人際關系中得到更多的體驗和價值。在自己的實踐過程中，我認為最重要的要素是：開放心態(tài)和專注。在跟別人交流和學習的時候，要將心態(tài)打開，認真傾聽，彼此分享和包容，我們才能學到更多。還有，每個人的專注能力都不一樣，只有充分運用自己的專注力，才能發(fā)揮自己的最大潛力，一步一步學到更多。
第五段：結論。
“人人為師，個個想學”理念已經(jīng)被廣泛地應用，成為現(xiàn)代社會在學習和交流中必不可少的一部分，同時也極大地促進了社會的發(fā)展。每個人都可以在生活和工作中提升自己，彼此分享和學習，互惠互利，實現(xiàn)“德、智、體、美”的全面發(fā)展，這樣，我們就可以在不斷地學習中，為自己和他人創(chuàng)造更好的未來。
人人為我為人人心得體會篇二
天哪！我從來沒有在這個角度觀察過我們的校園，原來我們的校園竟然這么美！突然，一股突如其來的'水柱打濕了我黑白相間的衣服，我心里一驚，趕緊回頭一看，發(fā)現(xiàn)一個同學正拿著足足有50厘米的水槍向我撲來。那水槍里噴出的水猶如一條流淌的河流，又像一個殘忍的惡魔讓人無法掙脫。說時遲那時快，旁邊有兩個同學快速向我奔來，及時用雨傘撐在了我的面前，我雖然沒有遭遇更大的襲擊，但是那兩位同學的身子卻被噴濕了。唉！真是太難為他倆了。
上課的時間到了，我和同學們進了教室，外邊傳來了兩聲撕裂般的尖叫聲，原來剛才幫我的那兩個同學被鎖在了廁所里。我也顧不上給班長請假，直接沖到廁所門口，費了九牛二虎之力，才把那已經(jīng)生銹了好久的小金鎖給撬開了。
今天我深有感悟，怪不得媽媽的座右銘是：凡事要從小的做起，要不成就不了更偉大的事業(yè)！同時我也明白了，在生活中我們要幫助更多別人，這樣在我們需要幫助的時候，別人才樂于伸出友誼之手。
人人為我為人人心得體會篇三
曾經(jīng)在一本書里看到過那么一個小細節(jié)：住在街邊的人家總喜歡把自家養(yǎng)的花草放在路人能夠看到的地方。
有人就問那家主人：“你為什么要把這些花草拿出來呢？”主人就說：“拿出來給人欣賞，讓人感到心情愉快??！”那人接著問：“你就不怕他們把這些美好都給破壞了？”主人輕松地回道：“我相信他們明白我的用意，而且會幫我照顧這些花草的?！?/p>
“我為人人”和“人人為我”是一種“條件反射般”的關系，就像老鼠見了貓就跑，理所應當。只有我對別人傾盡了所有，別人才肯為自己犧牲一切；你若不愿意為別人奉獻全部，又有何資格要求別人對你百依百順？只有我先為人人，人人才有可能為我。
現(xiàn)在的生活就像是一個“大垃圾場”，里面成天堆積著如山的“垃圾”，但是誰也不想去清掃它們，任它們腐爛發(fā)臭，直到危害到了自己的利益，才開始后悔不已。
但凡有一個人出現(xiàn)，愿意主動去為別人的生活添加幸福，那么這些垃圾何至于留存至今？
只可惜，現(xiàn)在的社會并不純潔天真，它用一種名叫利益的毒劑將人深深地麻痹。人們?yōu)榱俗约旱囊患核嚼兊脧妱輾埧?，看到別人擁有自己夢寐以求的東西時，也會變得嫉妒仇恨。就是這個東西將人與人的心相隔甚遠，如同天涯海角般。也因此淡忘了“我為人人，人人為我”的魅力所在。
不過，雖然社會殘忍冷酷，但是只要學會“我為人人”，必然會改變它冷漠的外表，使它變得熱情，“人人”也必定會為我，為我完成所想，得到所求。俗話說：“在家靠父母，出門靠朋友。”要想依靠朋友，則必須讓你值得別人依靠。
朋友，行動吧！牢記“我為人人，人人為我”！那個時候，一定天清氣朗！
人人為我為人人心得體會篇四
在我們日常生活中經(jīng)常能聽到“人人為師，個個想學”的口號，這句話也是我們國家教育事業(yè)的根本理念之一。通過這個理念，我們強調了學習的最高價值——分享和啟發(fā)，強調了“施、受、共同成長”的學習過程。在人人為師的學習環(huán)境中，每個人都是一個教育者和學習者，無論是老師還是學生，他們都有機會成長。
第二段：人人為師帶來的益處。
人人為師的學習方式為我們帶來了很多益處。首先，這種學習方式能夠讓每個人充分發(fā)揮自己的專長和潛力，同時也能夠讓每個人在不斷的交流、分享中提升自己。其次，人人為師能夠讓我們更為廣泛地了解知識，不僅限于固定的課本知識，還可以涉獵各個領域。最后，這種學習方式能夠培養(yǎng)我們的“團隊合作”意識，讓我們更好地融入集體，成為一個團隊中不可或缺的一員。
個個想學的理念意味著為了學習而拋棄了成見和偏見，這樣才能真正地收獲知識。在個個想學的學習環(huán)境中，我們應該腳踏實地、虛心學習，多主動尋求更多的幫助，關注他人的特點和優(yōu)點，并從中尋找啟發(fā)和借鑒，從而提高自己的學習效率和學習成果。
在人人為師的學習環(huán)境中，學生的成長是無可避免的。首先，他們可以不斷地接觸到各種各樣的知識和觀點，從中獲得更為全面的知識體系。其次，學生還能夠提升自己的思考和分析能力，學會正確地評價、欣賞和運用他人的知識。最后，學生在不斷地交流、分享中不斷地成長著，成長的速度遠遠超過了他們單獨靜心學習時的成長速度。
第五段：結語。
在人人為師、個個想學的學習環(huán)境里，互相的教育、相互扶持、團隊合作、個人發(fā)展、與時俱進的學習環(huán)境都能夠得到完美的實現(xiàn)。這種學習方式可以使學生從單純的知識學習轉向知識的運用、創(chuàng)造和實踐，在未來的職場生涯中得到更多的成功。每個人都是一位潛在的老師和學生，在人人為師的學習環(huán)境中，互相的培養(yǎng)和進步都是相伴而行的。讓我們牢記“人人為師，個個想學”的理念，建設一個更為高效、創(chuàng)新、發(fā)展的學習氛圍。
人人為我為人人心得體會篇五
“我們是共產(chǎn)主義接班人……”我哼著小曲，拎著背包，心情大好地去上補習班。路過小區(qū)的.地下車庫入口時，我不經(jīng)意地瞥了一眼，卻突然發(fā)現(xiàn)有一排單車整齊地倒在綠色的地板上，而我的黑色單車也在其中。
“誰呀！把別人的單車弄倒了也不知道扶起來！”我不滿地皺了皺眉，“真沒素質！唉……”我幽幽地嘆了口氣。
猶豫了一會兒，還是算了，“自掃自家門前雪”吧！我還要上補習班呢！就這么想著，突然聽見身后傳來了一陣急促的腳步聲，我扭頭一看，唔，原來是個七八歲的小男孩兒。他喘著粗氣來到一輛單車跟前，用力把這輛單車扶了起來。
一開始我并不在意，或許那輛單車就是他自己的呢！可他接下來的舉動卻讓我大吃一驚：他居然把剩下的單車也一輛一輛地扶了起來！
我出于不解，走上前去問：“這些車跟你沒關系吧！你為什么要把它們扶起來呢？”
他抬起頭，望了望我：“誰讓我樂于助人呢？嘻嘻！人人為我，我為人人嘛！”
我定定的站在那里，想起自己剛才的想法，臉立刻紅了。
思緒又飄了回來，望著湛藍的天空，上面似乎出現(xiàn)了這樣幾個字：人人為我，我為人人。
人人為我為人人心得體會篇六
在日常生活中“人人為我，我為人人”是無處不在的'。在班級里，同學們撿到公車卡沒有自己拿走，而是交給了失主。那么在他們與到困難時，失主就可以幫助他“人人為我我為人人”在網(wǎng)絡上最明顯的體現(xiàn)就是bt下載等p2p傳輸方式。每個人在下載的同時又為其他人提供了方便，所以bt是下載的人越多種子就越多速度就快。社會分工也有“人人為我我為人人”的思想體現(xiàn)。菜農(nóng)把自己種的才賣個所有的人，然后用賺來的花錢買各種生活用品；電信廠商生產(chǎn)出的手機賣給所有的人，同樣，這個廠的老板、員工用賺來的錢、薪水進行各方面的消費。我覺得“人人為我我為人人”不一定都要“免費服務”，而交換正是將這種模式推廣，貨幣將交換變得更容易。所以市場經(jīng)濟正是“人人為我、我為人人”的時代。
人人為我為人人心得體會篇七
有一部許久以前的港片叫《新難兄難弟》，片中梁朝偉飾演的兒子非常瞧不起梁家輝飾演的那個成日把“我為人人，人人為我”掛在嘴上的父親。待兒子穿梭時空跑到父親年輕的時代，才以平輩的視角，慢慢體會到這個從年輕時一路被人背叛、欺騙，卻仍能不改對人信任的父親，是多么珍貴、可愛和偉大。
我的父親過世已4年，事實上在他過世前3年，即因小腦中風而癱倒臥床不起，我可憐的母親給他擦澡、喂食、念故事。而在中風之前的幾年，他即因阿爾茨海默癥（我們在他轟然倒下后，才從醫(yī)院腦斷層掃描底片中得知他的大腦早已萎縮至原來的三分之一大小）變得邋遢、嘮叨，像小孩般沒安全感，與現(xiàn)實脫節(jié)。
所以，可以這么說，在我父親生命最后10年的時光，他在我心中的形象，和我童年、少年乃至青年時期種種回憶中那個高大的、散發(fā)著耀眼光芒的父親形象，差距甚大。
那時我經(jīng)濟拮據(jù)，卻心懷寫出偉大小說之遠志，結婚、生子，生活壓力排山倒海而來，對于突然衰老且向我依偎過來的父親，非常不適應。印象里他每天會打電話和我講一兩個小時我從小聽過至少上百遍的，類似“我為人人，人人為我”這樣的陳年往事。有一次，我被現(xiàn)實世界的繁瑣、傷害、壓力弄得疲憊不已，索性殘忍地任錄音機轉著，不拿起電話。他竟然就那樣自言自語，對著沙沙沙轉動著的機器，說了一個小時的話。
有一次他告訴我，那天他到永和中興街的郵局領包裹，不知怎么就滑了一跤。人潮往來的郵局竟沒有人來拉他一把，而他像腹部朝天的金龜子一樣躺在地板上掙扎半天，始終爬不起來。這件事對他的打擊似乎甚大。另一次是他去參加一位學生的書畫展，學生們起哄說駱老師是大書法家，就著現(xiàn)場長桌上有筆墨宣紙，請他寫一副對聯(lián)。父親是個愛熱鬧的人，雖也推托了幾句“確實久未拿筆”，終究還是開心地卷袖懸腕揮毫起來。結果竟然有一個字忘了怎么寫（我不知阿爾茨海默癥初期患者的腦中是怎樣一個光景），他拿著筆尷尬地愣站在那兒，似乎還用毛筆將寫錯的那個字涂改了幾筆。而那幾個從前他極疼愛的學生，也無人出來打圓場，任他將那出丑的沮喪延伸著帶回家，且之后這群學生便不太和他聯(lián)絡了。
那是他獨自一人面對的，充滿屈辱、衰弱和孤寂的兩幅超現(xiàn)實畫面。
從小到大，父親最愛對我們說的橋段，便是他父親即我祖父如何在南京長江上的江心洲上賣豬肉。過年時窮人家買不起肉，來央求他：“駱大爺，新年到了，孩子嘴饞，想賒點豬肉包元寶?！蔽易娓付挷徽f：“多少？三斤哪夠？五斤?！比獍干鲜制鸬堵?。我父親說，那些未因賒肉而受到屈辱的'窮鄉(xiāng)親，真正是哭得眼淚汪汪。父親14歲那年，我的祖父過世，一窮二白什么也沒留給孤兒寡母。我父親跟著他大哥披麻戴孝拿著一大本陳年賬簿，在整個江心洲一家家收賬，人們說：“駱大爺一生仁義，我們不能對不起他?！比绱耸盏降你y兩，竟買了好大一片田地。
這樣的“我為人人，人人為我”，這樣不屈服于生命本身的平庸瑣碎，而將自我朝人性較高貴的方向上努力，一生不讓自己變得自私、陰暗的敞亮形象，在父親去世多年后，我年歲愈長、愈體會為人處世之難時，讓我感到溫暖，且百感交集。
人人為我為人人心得體會篇八
大家好！我們可都知道我為人人，人人為我吧！今天我就告訴你們主要的內容，書上是這樣描寫的，請往下看：
一只大黑老鼠好像有什么話要對醫(yī)生說，他一邊小心翼翼、躡手躡腳地沿著欄桿走過來，用眼睛斜視看著那條狗。他緊張的說道：“嗯，你知道當然，所有的船上都有老鼠。醫(yī)生你明白嗎？”
“我明白了，醫(yī)生回答道。”
杜立德醫(yī)生在泥塘鎮(zhèn)救過老鼠的阿姨，他長得瘦瘦的花斑老鼠。可是他得了黃疸病，如果沒有好的事情的話，災難降臨，她的尾巴會有一陣陣刺痛。
有一次，老鼠在吃早飯時，突然，他的`尾巴有一陣陣刺痛，痛了好長時間，就好了。他馬上去告訴杜立德醫(yī)生，老鼠說：“剛剛在吃早飯時，我的尾巴突然有一陣陣刺痛，如果我沒有猜錯的話，我們的這條船會沉沒的，這是一條壞船，如果不離開的話，我們會和這條船一起沉沒的?！闭f完，老鼠和他們的兄弟逃走了，他們將回到另一個安全的地方。
這些老鼠是為杜立德醫(yī)生著想，就像書中所說的。自己有難，還要告訴別人，真的是為他們著想??！只要你幫助了別人，最后別人也會幫助你，這就是我為人人，人人為我。
不光書上有，在我們的身邊也發(fā)生過這樣的事情。
人人為我為人人心得體會篇九
在闊大的森林中，一只小老鼠杵著拐杖，身子瘦的可以看見骨頭，它不斷地向前走著，心中不斷默念著：“水！水，水！”
忽然，一個清澈的，蔚藍的帶子呈現(xiàn)在它眼前，小老鼠趕緊放下拐杖，跑過去，仔細一看，“是水！皇天不負有心人吶?！斌@喜之余，小老鼠趕緊用手指沾了點水，敏在口中，“好甜！”小老鼠馬上埋頭大口吞咽起來，越靠越近，腳一滑，結果掉入水中！它趕緊吶喊：“救命啊，來人救救我……救救我??！”它的手不斷地動來動去，激起一陣陣水花，水浪聲正巧驚醒了小鳥，它看向水面，“呀！一只可憐的小老鼠掉水了?！毙▲B趕緊飛起，伸出自己的爪子，扯著老鼠的大耳朵使勁往上拉，小老鼠終于得救了，它連聲道謝小鳥，小鳥可比吃了蜜還要興奮開心，它十分喜歡這種感覺。
此后，小鳥助人為樂，愛幫助許許多多有困難的動物，大家都十分喜歡它。
1年過后，小鳥要去拜訪自己身處縣城的朋友了。它既欣喜若狂，又心痛哀傷，進行了一個告白會，叫來各個朋友進行告別，告白會即將開展，而螳螂?yún)s遲遲沒來。它眉頭緊皺，張開自己的翅膀，四處飛行，心中暗暗擔心螳螂是否有事。它穿過一個個小路，小溪，泥坑，花了數(shù)小時，和著朋友們找來找去?！拔艺业搅?！”刺猬忽然高聲叫喊，小鳥趕緊過去，定晴一看，螳螂不斷地在泥坑中掙扎，身上布滿了泥土，小鳥慌忙伸出爪子，挑著螳螂最硬的部位小心翼翼地抓去，慢慢地，慢慢地，小鳥撲打著翅膀，安全地將螳螂送回了地面，可時候已經(jīng)不早，負責送去縣城的便宜面包車已經(jīng)開了，只能買豪華面車去，可小鳥存款不夠啊，怎么辦？“小鳥，收下我的錢吧！”大家異口同聲！小鳥見大家這樣，心中感動極了，它手拿著許許多多的錢，買好了票，流著淚啟程了。
在闊大的森林中，動物們人人為我，我為人人，值得學習。
人人為我為人人心得體會篇十
“我為人人，人人為我”這句在季老的一篇文章中的精神讓我尋味很久。而現(xiàn)實中這種境界的體現(xiàn)讓我有了進一步的認識。
現(xiàn)在老師、家長們都希望我們多讀書，從書中了解更多的知識，但有的同學卻不能持之以恒。為讓我們從書中體會到更多的快樂，我們的語文老師想出了一個絕好的主意。這是在我們在學習了《自己的花是讓別人看的》這篇文章之后，當我們懂得“我為人人，人人為我”這個道理時，老師提出在我們班建立圖書角計劃，這個計劃是要求全班每個同學帶兩本好書（不能是漫畫），在班級建立圖書角，每個同學都可以在圖書角里借書看。全班有68位同學，這樣圖書角里就有了136本書，每個同學只貢獻了兩本書，但可以收獲到134本書的快樂。
說干就干，我們老師在星期一就正式開辦了圖書角的活動，在老師的建議下，我們制定了借書規(guī)則，一周允許借一次書，一次只能借一本，同學們要愛護借到的書，不能弄丟或損壞。
同學們拿著帶來的書放在圖書角里，臉上閃著異樣的光彩，眼睛快速的流覽著所有的圖書，都希望找到自己喜歡的'書，那種非常想看書的心情一覽無余。
在老師的安排下，同學們有序的借到了自己想要看的書，如愿以償?shù)幕氐阶约旱淖簧?。我也借到了一本我一眼就看上的書，書名是《震動》，這本書的內容在意林上介紹過，是一個非常感人的故事，我如饑似渴的讀起來，看了一頁還想看第二頁、第三頁。
我認為老師這回的做法太棒了，充分調動了同學們看書的熱情，規(guī)定的一周內還書又提高了同學們看書的效率。同時，在捐書、借書的過程中，讓我們充分體會到“我為人人，人人為我”這種境界。
以我看書的速度，我會很快看完這本借來的書，我非常期待下次的借書時光。
對了，在看得時候，千萬要保護好借來的書哦！
我們大家一起奉獻，世界會變得更加美好。
人人為我為人人心得體會篇十一
“人人為我，我為人人?！笔且痪湮覀冊谏钪袝r常聽到的?！叭巳藶槲摇笔钦f讓別人為我著想，為我服務?！拔覟槿巳恕笔钦f每個人心中有社會責任感，用實際行動為他人著想，為社會盡自己的義務。
我認為雖然“人人為我”放在前面，實踐上“我為人人”是前提，只有我為人人盡到責任和義務，才能實現(xiàn)“人人為我”的美好愿望，必然換來“人人為我”的結果。
我們生活中就有很多這樣的事例，比如：我們班辦了一個圖書角，同學們都把自己心愛的書捐獻到圖書角里，同大家一起分享，你閱覽別人書的同時，別人也分享著你的書。這就是一種“人人為我，我為人人”的精神。在班里，值日同學把教室打掃的干干凈凈，你也要從自身做起，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，共同保持衛(wèi)生干凈。別人為你服務，你也為別人著想。這也是“人人為我，我為人人”的'一種體現(xiàn)。
如果我們心里只想別人為自己服務，都想著“人人為我”，而自己卻不去服務別人，你會變的自私、自利、貪婪；那么這個社會將變的黑暗；整個國家、民族將會衰敗，這是多么可怕的事情！
我希望每個人都時刻為別人著想，用實際行動盡到自己的責任和義務。用“我為人人”換取“人人為我”，讓“人人為我，我為人人?！边@種可貴的精神永駐人間！使我們的社會更加和諧，人類更加文明進步。
人人為我為人人心得體會篇十二
這個世界上有許許多多人人為我，我為人人的事例，其中有許多的小事例就來自于我們生活當中。
一次我放學回家，用卡開了下面的大門，突然，我看見了，一個70歲左右的老婆婆走了過來，她的頭發(fā)全白了，弓著背，彎著腰，還拄著一只拐杖，一看到這個老婆婆我就心想：要不然——留下來幫她擋著門吧！那個老婆婆看到我?guī)退龘蹰T，就走快了一些。“謝謝你了！小朋友?！蹦莻€老婆婆說?！安挥弥x！”我高興地說，我這心里呀，比吃了蜜糖還要甜呢。
還有一次，我去給家里買早餐，我忘帶卡了，而且兩手都提著早餐。正當我著急的時候，有一個小妹妹跑了過來，說：“姐姐，你是要進去嗎？”“對呀！”我說。于是小妹妹點起了腳伸長了手想把掛在自己脖子上的卡放到讀卡機上，終于費了九牛二虎之力，這個小妹妹終于把門給我打開了?！爸x謝”我說?！安挥弥x，這是我應該做的”小妹妹用她那童真、幼稚的聲音對我說。
連小妹妹都懂的道理，有些大人都還不一定懂哩！愿，這個世界多一點人人為我，我為人人的事情發(fā)生，那么這樣世界才會變得更美好。
人人為我為人人心得體會篇十三
曾經(jīng)在一本書里看到過那么一個小細節(jié)：住在街邊的人家總喜歡把自家養(yǎng)的花草放在路人能夠看到的地方。
有人就問那家主人：“你為什么要把這些花草拿出來呢？”主人就說：“拿出來給人欣賞，讓人感到心情愉快?。 蹦侨私又鴨枺骸澳憔筒慌滤麄儼堰@些美好都給破壞了？”主人輕松地回道：“我相信他們明白我的用意，而且會幫我照顧這些花草的。”
你可曾明白“我為人人，人人為我”的不朽生活哲理呢？
“我為人人”和“人人為我”是一種“條件反射般”的關系，就像老鼠見了貓就跑，理所應當。只有我對別人傾盡了所有，別人才肯為自己犧牲一切；你若不愿意為別人奉獻全部，又有何資格要求別人對你百依百順？只有我先為人人，人人才有可能為我。
現(xiàn)在的生活就像是一個“大垃圾場”，里面成天堆積著如山的“垃圾”，但是誰也不想去清掃它們，任它們腐爛發(fā)臭，直到危害到了自己的利益，才開始后悔不已。
但凡有一個人出現(xiàn)，愿意主動去為別人的生活添加幸福，那么這些垃圾何至于留存至今？
只可惜，現(xiàn)在的社會并不純潔天真，它用一種名叫利益的毒劑將人深深地麻痹。人們?yōu)榱俗约旱囊患核嚼兊脧妱輾埧幔吹絼e人擁有自己夢寐以求的東西時，也會變得嫉妒仇恨。就是這個東西將人與人的心相隔甚遠，如同天涯海角般。也因此淡忘了“我為人人，人人為我”的魅力所在。
不過，雖然社會殘忍冷酷，但是只要學會“我為人人”，必然會改變它冷漠的外表，使它變得熱情，“人人”也必定會為我，為我完成所想，得到所求。俗話說：“在家靠父母，出門靠朋友?！币胍揽颗笥?，則必須讓你值得別人依靠。
朋友，行動吧！牢記“我為人人，人人為我”！那個時候，一定天清氣朗！
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人人為我為人人心得體會篇十四
但“人人為我，我為人人”不一定要正著念，也可以理解為“我為人人，人人為我”。只有你為別人著想了，別人才會來幫助你。
讀完《自己的花是讓別人看的》這一課以后，我感慨萬千，我又重新認識了德國人，從前，我總是認為，德國人是殘忍的，無情的，而今天學完了這一課以后，我又看到了他們無私奉獻的那一面。
這篇文章是季羨林在德國留學時看到的情景。文章是這樣寫的：作者先點明了德國是個愛花的國度，然后回憶自己早年在德國留學時親身感受到德國人非常愛花；接著用優(yōu)美生動的語言描述了德國家家戶戶窗口都開滿鮮花的情景，并抒發(fā)了自己的感慨——“人人為我，我為人人”這種頗耐人尋味的境界；最后講述了作家再次來到德國，又看到這番境界。
正是這樣，也確實不錯，德國人的這種“人人為我，我為人人”的境界是頗耐人尋味的?；▋赫l家都有，可大多都是為了給自己看的，而德國人不僅是為了自己觀賞，還是為了和別人分享自己這賞心悅目的花兒的。想想我們身邊：同學們輪流做值日，給別人提供了潔凈的`學習環(huán)境，別人打掃衛(wèi)生的時候，又為我們提供了干凈整潔的學習環(huán)境，這不正是人人為我，我為人人的體現(xiàn)嗎？同樣的，你幫助了別人，別人也會幫助你，這也人人為我，我為人人的體現(xiàn)。如果一個民族可以真正意義上的做到人人為我，我為人人，那么，這個民族就是一個強大的民族，它更是堅不可摧的。
《自己的花是讓別人看的》中德國人的思想境界值得我們學習，如果我們每個人把“人人為我，我為人人”的精神都落實到實際行動上，在生活小事中從我做起，這樣，我們的生活必將團結安康，我們的社會一定會和諧美好！
人人為我為人人心得體會篇十五
“人人為我，我為人人?！逼鋵嵾@句話應該反過來說，也就是“我為人人，人人為我?！比绻麤]有了我為人人，哪來的人人為我啊！
德國人家家戶戶都養(yǎng)花，中國人也養(yǎng)花，可養(yǎng)花的習慣卻大不相同。德國人把花樣擺在臨街的地方，讓每一個過路人都看到；中國人卻把花養(yǎng)在家里，自己的花自己看。德國人走在街上，就仿佛進入了花的.世界里，滿眼都是鮮花，你欣賞我的花，我欣賞你的花，你為我?guī)砗眯那?，我為你送去滿心的愉悅。德國人這種“我為人人，人人為我”境界值得我們好好學習學習。而中國人的自私隨處可見，你瞧吧：公交車上搶座位，隨手扔垃圾，公共場合大聲喧嘩……許多人就是這樣，自己好了就行，從不管別人。
其實在生活中也是這樣，我們在班級上，每個人一周只用值日一次；我們今天值日是為了明天能讓同學們在干凈和整潔的教室里學習，第二天又有別的同學為我們值日，又讓我們有一個好的環(huán)境學習，做什么事都是這樣，有了我為人人，才能得到人人為我的回報。
贈人玫瑰，手留余香。讓我們一起延續(xù)這種“我為人人，人人為我“的精神吧。
人人為我為人人心得體會篇十六
那是一個晴朗的天氣，隔壁李奶奶家裝上了新電腦，李奶奶是從貧窮時代走過來的人生活淳樸。家里也只有一臺小小的電視，聽說她家裝上了新電腦我也感到十分吃驚。當我準備去李奶奶家看看時已是中午了，只見李奶奶戴著一副老花眼鏡瞇著眼看著一張白紙一頭霧水。我走進一看，原來李奶奶是在看說明書呀!我對李奶奶說：“奶奶，我來幫你吧!”于是我看著說明書，手忙腳亂的搗鼓了起來。過了一會，終于大功告成，此時此刻，我和李奶奶都樂呵呵的笑了起來。
人人為我，我為人人，為社會帶來貢獻，為人們帶來貢獻，我快樂，你快樂，又何嘗不可？
人人為我為人人心得體會篇十七
愛美之心，人皆有之，但各自的方式卻不同。今天我預習了《自己的花是讓別人看的》這篇課文，受益匪淺。這篇課文讓我體會一種愛美的特殊行為、方式。
這篇課文的作者季羨林在德國留學時，觀察到德國人非常愛花，家家種花。他們種花、愛花的方式很特別，總是把花栽在臨街窗戶的外面，路上的行人可以看到美麗的花朵，自己在屋內只能看見花的脊梁。在家里，自己種花是讓別人看的.，走在街道上，又可以看到別人種的花。多少年過去了，當作者再一次來到德國，驚奇地發(fā)現(xiàn)這種習慣仍在延續(xù)。
德國人喜歡種花，卻把花最美麗的一面奉獻給他人欣賞，自己在家里卻看著花的背面。這一貌似很普通的行為，恰恰體現(xiàn)了德國人民不但追求美，而且懂得愛，講究文明和品德高尚的一面。正是他們這種“人人為我，我為人人”的行為，才使得街道的兩旁花團錦簇、姹紫嫣紅，家家窗臺上的花與花連接在一起，才匯成了美麗的花的海洋。
我深知，這種民族習俗體現(xiàn)的是一種精神。德國人這種“贈人玫瑰，手留余香”的行為讓我無比敬佩!我想，我國是一個文明古國，更應該講文明道德，更應該具備“人人為我，我為人人”的精神財富!。
人人為我為人人心得體會篇十八
晚上10點鐘，處理完大量的辦公郵件后，方興東又開始在網(wǎng)上篩選優(yōu)秀的博客文章，這位曾經(jīng)宣言“挑戰(zhàn)微軟霸權”的熱血青年已是人到中年，現(xiàn)在最讓他牽掛的，一是活潑可愛的小女兒，再就是眼前電腦屏幕上的“博客中國”。他為自己設計的未來目標是，打造中國第一的“新媒體”――一個基于博客的綜合門戶網(wǎng)站。
實際上，從開始，我就一直在考慮互聯(lián)網(wǎng)基于媒體的道路到底該怎么走。我總覺得新浪這樣的模式還不是互聯(lián)網(wǎng)的終極模式。到了，在看到博客的星星之火出現(xiàn)之后，我的想法就比較成型了。這個想法于是就落實到“博客中國()”這個具體網(wǎng)站上。到5月份止，博客中國在沒有任何專業(yè)技術人員、只有我一個人的情況下，進入了全球網(wǎng)站排名1400位這樣的規(guī)模，這證明了博客巨大的潛力。于是我開始尋求規(guī)?；l(fā)展。
現(xiàn)在，我的主要精力都放在博客中國。從205月份正式啟動，到現(xiàn)在公司規(guī)模發(fā)展到42個人，目前也有了第一筆啟動的風險投資。我們的目標非常明確，就是3年之內要上市，在訪問量上要挑戰(zhàn)新浪網(wǎng)。
為什么這時候還要去超越新浪？這主要是基于我對互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢的判斷。我認為一個網(wǎng)民在互聯(lián)網(wǎng)上不僅是一個客體，他應該成為主體，就像人民群眾創(chuàng)造歷史一樣，應該讓人民群眾在網(wǎng)上成為主體。實際上，無論從ebay，還是從qq或者網(wǎng)絡游戲來看，它們現(xiàn)在之所以取得成功，就是因為它們以個人為中心，網(wǎng)站只是提供一個很好的平臺，在這個平臺上，每個人都充分發(fā)揮最大的創(chuàng)造力和想象力。這才是真正的網(wǎng)絡模式。
而新浪只是傳統(tǒng)媒體的網(wǎng)絡版，它還是傳統(tǒng)媒體的特點，就是少數(shù)人編輯內容，多數(shù)人看。博客中國雖然也是門戶，但它是基于博客的門戶，也就是說，一個網(wǎng)民，在我們的網(wǎng)站中，他既是讀者也是內容的創(chuàng)造者，既是消費者又是生產(chǎn)者。我相信“人民群眾創(chuàng)造內容人民群眾看”，這才是真正的新媒體。
同時這些母親她們也會有許多問題需要別人幫助，只要人民群眾互動起來，就會形成共享。這種交互和共享就是新媒體的核心。我的夢想就是要打造這樣一個真正的新媒體，而這樣的夢想無論在美國還是在中國都還沒有出現(xiàn)。
我認為在新媒體模式上，中國的發(fā)展會比美國快。博客中國在年5月全球網(wǎng)站排名還在1400名，現(xiàn)在就已經(jīng)到了565名，5個月就前進了將近1000名。按照這樣的速度，我們年底爭取進入全球100名，明年進入全球前10―20名，后年希望能跟新浪抗衡。我在和許多投資者談話時，他們也都認為這個夢想是可以實現(xiàn)的。
不過，我們的阻力在于，目前世界上還沒有類似的成功案例，而我們不能為博客而博客，好的應用要整合進來。因此，最大的困難就是怎樣規(guī)?；蜕虡I(yè)化的問題，畢竟博客是一個以個人為中心的東西，怎樣把這些東西規(guī)模化，同時又達到新浪這樣的商業(yè)化，這不僅需要一套好的篩選機制和激勵機制，更重要的是要有非常大的創(chuàng)新能力和管理能力。正是因為這樣，我們現(xiàn)在每個月都要增加4-5個人，重在吸引一批優(yōu)秀的人組成優(yōu)秀的團隊。我們將來還要購并一兩家技術公司，如果明年年初500萬美元融資成功，我們將會大大提速。
當然，博客中國商業(yè)化就意味著我要放棄一些純粹個人愛好的東西，比如以前你只是專欄形式時肯定很快樂、很激動，但現(xiàn)在變成商業(yè)后你就有了股東、員工的期望，責任更加重大，就不像以前那么輕松。所以，我現(xiàn)在每天早上8點到晚上12點都在忙于工作。
在這個夢想之前，大家都知道我曾經(jīng)為之奮斗的一個夢想就是要做一個大規(guī)模的互聯(lián)網(wǎng)研究和咨詢機構，也就是互聯(lián)網(wǎng)實驗室。這個夢想到現(xiàn)在也沒有說破滅，也沒有說實現(xiàn)，它還在繼續(xù)，只是沒有以前那么大的規(guī)模。將來互聯(lián)網(wǎng)實驗室要和博客中國結合在一起，前者面對的是機構，后者面對的是個人，以博客中國為主帶動整體。
實際上，我認為自己的夢想從始至終還是比較一致的，無論從挑戰(zhàn)微軟，還是鼓吹linux自由軟件，呼吁知識產(chǎn)權的開放，抑或今天打造博客中國，都離不開一個主旨，就是執(zhí)著于“開放”、“交互”、“共享”這些互聯(lián)網(wǎng)最核心的精神。
現(xiàn)在，我每天晚上都會看“”公布的全球網(wǎng)站排名狀況，第二天早上，我們就會統(tǒng)計出博客中國各個頻道的訪問量和注冊情況。我很高興，我們每次都發(fā)現(xiàn)自己與夢想的距離又靠近了。
來源：《商務周刊》雜志。
人人為我為人人心得體會篇十九
大家好！我們都聽說過我為人人，人人為我吧？今天我就要告訴你們一件事情，請看：
“我明白了，醫(yī)生回答道。”
杜立德醫(yī)生在泥塘鎮(zhèn)救過老鼠的阿姨，她長得瘦瘦的花斑老鼠，但是她長了黃疸病，如果沒有好的事情的話，災難降臨，她的尾巴就會有一陣陣刺痛。
有一次，老鼠在吃早飯時，突然，它的尾巴有一陣陣刺痛，痛了好長時間，就好了。他馬上去告訴杜立德醫(yī)生。老鼠說：“剛剛在吃早飯時，我的尾巴突然有一陣陣刺痛，如果我沒有猜錯的話，我們的這條船會沉沒的，這是一條壞船，如果不離開的話，會和這條船一起沉沒的?！闭f完，老師們和他的兄弟們逃走了，他們將回到另一個安全的地方。
這些老鼠真的是為杜立德醫(yī)生著想啊，就像書中所說的一方有難，八方支援。自己有難，還要告訴別人，真是為他們著想啊！
人人為我為人人心得體會篇二十
一株小草無法留下腳下的泥土，但小草肩并肩時，風雨雷電都無法震撼它們；一只螞蟻不可能逃離火海，但螞蟻們抱成團，它們凝聚的智慧使螞蟻們獲得了重生的希望。
在生活的瑣碎中，我也有過這樣的經(jīng)歷，
有一次，我突然犯了中耳炎，媽媽帶我去醫(yī)院掛號。我們早早的到了那里，可誰知掛號的人群已經(jīng)溢到門外邊了。我站到一隊后邊，媽媽站到一隊后邊。我東張西望的看了看，看到一個人群隊伍掛號比較少，我示意了一下媽媽，就站到那個隊伍里邊了?？墒菕焯栆蔡税?，我不滿地嘟囔起來：“唉！人少是少，可是掛號好慢呀。”無奈中，只好繼續(xù)排著，反正比媽媽的隊伍好。
這時，一件事情映入了我的眼簾：一個老頭要給他孫女掛號，可是早上出門時太著急，就忘帶了錢。打完電話就等著送錢來呢?。骸翱禳c呀，這個老頭掛不掛號呀！”“就是就是！要等一邊等去，別耽誤我們掛號呀！”人們七嘴八舌的議論起來。我也想說些什么，可是被媽媽給制止了。那位老頭還在那左顧右盼，看哪位來給他送錢的人來沒來，好似他也有一些著急了。我無奈中看了看屏幕，專家號快掛完了，還有三個專家號，要是掛不上專家號只能掛普通號或副主任的了。要是掛這種號的話，必須一周去一次，很煩人的，我都快急死了?！皨寢專妥屛掖咭淮甙?，要不就掛不上號了。”媽媽剛要說話，一位年輕的阿姨從自己的錢包里，拿出來20元錢先借給哪位老人掛號，那位老人感動不已說：“姑娘啊，謝謝你，等錢來了我一定還給你。”那位阿姨說：“不客氣，我要是不幫你的話，排在你后面的人會很慢的，當然了也包括我。”那位老人說了聲謝謝就走了。那位阿姨成功的掛上了專家號。我也成功的.掛上了專家號。我想要是沒有那位阿姨及時伸出援助之手，我都不知道能不能掛上專家號了。在回家的路上，那一幕像放電影一樣，浮現(xiàn)在我眼前。如果沒有人幫助那位老人的話，專家號很快就會被掛完，那我今天豈不是白來一趟。看似那位阿姨出了錢吃了虧，可是我們的掛號隊伍更快了。使我和那位阿姨成功的掛了專家號。我對那位阿姨感激不盡。
這件事讓我明白了一個道理：如果在你心中只想著自己的時候，也可能把麻煩留給了自己；如果心中只想著他人的時候，可能他人也在不知不覺中方便了自己。
人人為我為人人心得體會篇二十一
尊敬的老師親愛的同學們：
在我演講之前，我先要給大家講一個關于雷鋒叔叔的小故事：
一九六一年五月的一天，雷鋒因公事到丹東出差，清早五點鐘從連部出發(fā)，在去撫順火車站的路上，看到有一位大嫂背著小孩，手還拉著一個六。七歲的小女孩去趕車。天淅淅瀝瀝地下著雨，他們母子三人都沒有穿雨衣。那個小女孩因掉進泥坑里，弄了一身泥，一邊走還一邊哭?？吹竭@種情況，雷鋒立即想道：我軍宗旨就是全心全意為人民服務，群眾的困難就是我的困難。雷鋒急忙上前去，脫下自身的雨衣，披在背小孩的大嫂身上，馬上又背起那個小女孩，一同來到火車站。雷鋒替她買好了票，又一同上了火車。在車上，雷鋒看到那個小女孩，全身衣服沒有一點干處，頭發(fā)還在往下滴水，凍得她直打顫。雷鋒自身一身衣服也濕了，他急忙解開外衣，摸摸貼身的那件絨衣還是干的，立即脫了下來，給那個小女孩穿上。聽說他們母子三人早晨沒吃飯就出來了，雷鋒又把自身帶的三個饅頭送給了他們。上午九點鐘，列車到了沈陽，雷鋒領著小女孩，把他們母子三人一直送出車站。
從這個故事中，我們不難發(fā)現(xiàn)大家公認的一個真理：雷鋒是個助人為樂的人！關心體貼他人，在他人急需的'時候，能主動熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，以幫助別人為快樂，這是人際交往中的一種高尚行為。
看一看我們現(xiàn)在。我們這一代是獨生子女的時代。在座的不少同學是獨生子女。我們這一代獨生子女雖然有著自信、樂觀、積極向上等優(yōu)點。但也暴露出一些缺點，如自私、以個人為中心等等。要改正一個群體的缺點是不容易的事。而提倡助人為樂、熱心公益卻可以很好地加強當代獨生子女自立、合作精神，彌補自私這一缺點。
我們從各個小學來，走到同一個中學來，走到同一個班來。我們都有共同的理想。而你助人為樂，說大不大，說小不小。走進教室，隨手關門，將呼呼的寒風擋在門外。當你走過衛(wèi)生角，隨手撿起掉在地上的紙屑。當你經(jīng)過講臺，隨手將零亂的講臺整理好。當你看到別人的東西掉在了地上，那就撿起來。這一些平時看起來微不足道的事，都是助人為樂的表現(xiàn)。
親愛的同學，當你身陷困難時，你是否渴望得到別人的幫助？你肯定會的。同樣，當別人身陷困難時，我們也要助人一臂之力。
但我今天要談到的并不是個人之間的助人為樂。我們生活在高一（6）班這個家庭中，班級同樣是我們的大朋友。班級有困難，我們每個人都應該努力的去盡自身的一份力。同學說，我?guī)椭税嗉?，我捐獻了一點東西，那是一種美好的品德。我覺得，有困難不就應該幫助嗎？既然大家有緣聚在一起，那便是緣份。我們應該珍惜這份緣，也許3年多后的今天，我們都散了。散了就意味著我們不可能再在學校一塊兒讀書，互相幫助了。我們應該珍惜時光，在不經(jīng)意之間時光就會從我們指間悄悄流逝。換一種角度來說，既然我們能盡這份力。，為什么不去奉獻呢？是因為我們的心胸狹窄嗎；是因為我們的自私嗎？我不相信，我們才那小，不過14，5歲罷了，我們的人生路還長著呢，我們還需要繼續(xù)發(fā)展、努力，助人為樂將是我們成長路上不可缺少的一個背包，希望大家要記得攜帶哦！生活本身是酸甜苦辣的。但做人的情操和理念卻是自身可以牢牢把握的。親愛的同學們，請不要再猶豫，鄰居這才恍然大悟?？吹搅藛?？這不就是“贈人玫瑰，手有余香”嗎？方便了別人的同時又方便了自身。
其實這種高尚的行為在我們身邊也比比皆是：當我們背著書包興高采烈地踏入校門時，校門口的兩旁，等候迎接我們歸校的老師們，她們微笑嫣然，文明有禮，讓你感受到如同給你送上一朵最溫馨的玫瑰花。
是啊，我們生活在這個世界上，對他人的關愛就像抖動一個蜘蛛網(wǎng)，我影響著他人，他人又影響著更多的人，彼此相連，互相關愛。在這個大集體中，我們都喜歡關心別人的感覺，更喜歡被關心的感覺。同學身體不舒服，給他遞杯茶水，關切地問候幾聲；同桌忘記帶橡皮，悄悄地遞上一塊……關心、幫助他人就是自身心中裝著別人；關心、幫助他人就是在自身開心的同時也讓別人開心；關心、幫助他人就是理解別人。當困境中的人，傷心中的人，得到了別人的幫助，就像心中擁有了一朵美麗的花兒，擁有了整個春天！
“贈人玫瑰，手有余香。人人為我，我為人人?！钡肝覀兠恳粋€人都能為他人點亮一盞明燈的同時，為自身鑄造一個更加燦爛的世界。
人人為我為人人心得體會篇二十二
小時候，我總是覺得書上常常說的真、善、美，似乎離我很遠，每當我問到媽媽時，她總是笑而不答，只是讓我去生活中慢慢體會。
“真善美”的真，是指誠實待人，它同時也包括了真心和真行，大家都聽過三顧茅廬的故事：劉備到臥龍崗去請諸葛亮出山，去幫助他替國家做事，恰巧諸葛亮不在，劉備之后失望的回去了。不久，劉備再一次請諸葛亮，可是諸葛亮外出云游去了，過了一些日子，劉備第三次去請諸葛亮，到達時，諸葛亮正在午睡，劉備見此情形不敢驚動，一直到諸葛亮醒來，才彼此坐下談話，諸葛亮見劉備真誠待人、心中有志，便答應輔佐劉備建立蜀漢皇朝。如果我們用心對待別人，他們就會用心對待你，這樣一來，世間就減少了人心的互相猜疑，互相欺騙。
善，是指尊老愛幼，樂于助人，也是同學們之間的團結，好朋友之間的信任。在上個學期時，愛闖禍的我在體育課上扭傷了腳，疼得走不了路，我正為能不能回到教室而發(fā)愁，恰好羅澤干、劉東東路過了，急忙跑過來扶我。他倆把我扶上了教室，坐的座位上，我看見他們頭上大豆般的汗。，多好的同學?。∥也唤麨樽约河羞@樣的同學而幸福。
一張潔白的紙，畫家卻能畫出美麗的少女，音樂家也會把它演繹成把朽的篇章。美，是可以創(chuàng)造的，在于你那雙能不能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
有一次，我去街上逛街，在百貨大廈，一位老奶奶突然靠著扶手不動，一直說：“好疼??！有沒有人幫我?！敝灰娨晃?6歲大的黑衣青年，毫不猶豫的把老人送回家。我想，這就是“美”吧！可在現(xiàn)實生活中，越來越多的人對扶別人心存忌憚，這只是簡單不過的舉手之勞，卻有可能惹來無盡的麻煩。
真、善、美，是中華民族的傳統(tǒng)，是我們學習的榜樣，“只要我為人人，就會人人為我?！?/p>
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