感悟是一種情感投射,它讓我們更加敏感地察覺到生活中的細(xì)微變化和感動(dòng)。我們應(yīng)該如何對待他人的感悟,從而互相借鑒和進(jìn)步?這些感悟或許能夠引發(fā)你對生活的思考和改變。
網(wǎng)課收獲和感悟篇一
如果沒有武漢疫情,我們今天就正式開學(xué)了。當(dāng)然,延長的這個(gè)假期我們并沒有耽誤,而是通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。本以為很輕松就能上完第一堂網(wǎng)絡(luò)課。結(jié)果卻把我給急出了一頭汗。
上午,我滿懷著興奮的心情,打開手機(jī),進(jìn)入班級群,想看看老師有什么安排。哦,原來前兩節(jié)課并不是在釘釘上直播。我有些失望。不過前兩節(jié)課一眨眼就過去了,馬上要上英語課了。哈哈,這次果真是直播。還沒上課,我就迫不及待的打開釘釘,等待著老師上課,我那時(shí)簡直是瘋了一般。
理想越堅(jiān)固,現(xiàn)實(shí)越殘酷。我本以為能順順利上完直播課。結(jié)果上到一半,電話就響了。此時(shí)老師正講著“秋天”和“冬天”兩個(gè)英語單詞,關(guān)鍵是書上還沒有。我那時(shí)的心情可想而知——十分惱火,心想這電話早不打晚不打,偏偏在上課的時(shí)候打。要是這倆單詞我錯(cuò)過了怎么辦?不過還好,后來老師又講到了,不然我就誤了大事。
到了上午十一點(diǎn),不管是微信群還是釘釘群都沒有一點(diǎn)動(dòng)靜。老師連通知都沒發(fā)。我急得上躥下跳,以為是網(wǎng)絡(luò)太慢,導(dǎo)致看不到聽不到老師講課,腦子里沒有一點(diǎn)頭緒。最后看著其他人也在問從哪上地理課,我的心才稍微定了下來。后來,老師通知自己看課本,我才長出了一口氣,真是虛驚一場。
啊,真是一波三折的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
網(wǎng)課收獲和感悟篇二
盡管課程被停課,但學(xué)習(xí)并沒有停止。在老師緊張有序的安排下,所有學(xué)生都在家里通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
通過學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到:網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)打破時(shí)空局限,有了網(wǎng)絡(luò),不用出門,也可以參加學(xué)習(xí)。同時(shí)又不影響工作,可以說是一舉兩得。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),它的后續(xù)性卻是永存的。可以隨時(shí)交流、隨時(shí)探討。培訓(xùn)容量大、信息新。
網(wǎng)絡(luò)畢竟是虛擬世界,我們的生活才是真實(shí)的,因此,參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也要注意處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。作為教師,最起碼要先把教育教學(xué)常規(guī)工作做好,如認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)學(xué)生。還要兼顧家庭生活和社會(huì)生活。所以,上網(wǎng)學(xué)習(xí),在工作生活之余。否則,你在網(wǎng)上學(xué)得再好,日常工作生活卻很糟,又有什么用?還要結(jié)合實(shí)際活學(xué)活用,不要犯了教條主義。那些平日在教師眼中遙不可及的專家和學(xué)者可以在網(wǎng)絡(luò)上與自己平等對話,那些互不相識(shí)的同行可以多角度地和自己交流。不僅可以在關(guān)注他人,獲取他人寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的同時(shí)暢所欲言,還為自己準(zhǔn)備了一個(gè)可以積蓄自己工作和生活經(jīng)歷的龐大的保險(xiǎn)箱,在自己為保險(xiǎn)箱增加儲(chǔ)備時(shí)還可以不斷獲取巨大的來源于不同學(xué)科、不同專業(yè)的評論,那無異于“高額的利息”,在如此的“誘惑”之下,教研活動(dòng)不再是極小的被關(guān)注和極大的被漠視的載體,而成為一種點(diǎn)燃激情、燃燒激情的,更多的教育工作者可以憑借網(wǎng)絡(luò)這一先進(jìn)的工具點(diǎn)燃自己教研的激情,釋放自己的教育智慧,提高自己的人格魅力。
網(wǎng)絡(luò)教研的又一個(gè)魅力便是有效分享。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)參與性的活動(dòng)。如果說課堂教學(xué)是基于課堂,教師與學(xué)生通過對話共同學(xué)習(xí)的過程;那么,網(wǎng)絡(luò)教研就是基于網(wǎng)絡(luò),通過分享共同提高的過程。
蘇格拉底式的教學(xué)原則是向?qū)W生提問,鼓勵(lì)學(xué)生討論、對話和辯論,希望學(xué)生去思考、推理和交流,其目的是給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)去嘗試:體驗(yàn)成功,品嘗失敗,得到提高和進(jìn)步。只可惜,教師在日常的教學(xué)生涯中,缺少提問者、討論者、對話者和辯論者,不是教師缺乏嘗試、缺乏嘗試后的反思,而是缺乏實(shí)踐后的分享和交流,缺乏有指導(dǎo)意義的反饋意見和挫折失敗時(shí)的理解和激勵(lì)。
一個(gè)教育工作者是怎樣得到提高的?在我們的概念中得歸功于多年的艱苦工作和在職培訓(xùn),在教學(xué)方面主要得靠自我?guī)椭妥晕覍W(xué)習(xí)。從本質(zhì)上分析,應(yīng)該是很有道理的。不過,它所強(qiáng)調(diào)的是自我?guī)椭妥晕覍W(xué)習(xí),這就不可避免地會(huì)冒更多的錯(cuò)誤的險(xiǎn)、經(jīng)歷失敗的痛、感受失望的折磨,而要獨(dú)自從以上陰影中走出來,需要有極大的耐心和毅力。網(wǎng)絡(luò)教研的再一魅力便是無論何種方式、何種經(jīng)歷都能有分擔(dān)者,都能有理解者,都能在向著自己廣闊目標(biāo)前進(jìn)的同時(shí),能夠在他人的關(guān)注下及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足、改正缺點(diǎn),感受提高。
首先是學(xué)習(xí)意識(shí)的覺醒:在網(wǎng)絡(luò)教研時(shí),在與他人分享交流時(shí),我們不能不強(qiáng)烈地以少我們有這么多出類拔萃的老師,有如此多經(jīng)驗(yàn)和方法值得借鑒,如果不學(xué)習(xí),就不可能真正地提高。
其次是豐富了自己的積累:在網(wǎng)絡(luò)教研的過程中,自己的各類教育教學(xué)和生活經(jīng)歷被自己有序地記錄下來,認(rèn)識(shí)的提高、技能的增強(qiáng)、方法的拓展都在與日遞增,很顯現(xiàn)地得以呈現(xiàn)。
再有就是研究意識(shí)的增強(qiáng):問題的繼續(xù)達(dá)到一定的程度,解決它們的愿望便越來越強(qiáng),這正是促使一個(gè)教育工作者不斷努力、得到提高的最有效的催化劑??傊?,我覺得自從參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),生活方式發(fā)生了很大的變化,思維也開闊了許多。
自從疫情以來,病毒還在無情的狂舞。為了更好的觀察疫情,防控疫情,只好開學(xué)延遲,但是停課不停學(xué),線上學(xué)習(xí)目前已經(jīng)成為主要的學(xué)習(xí)方式。與傳統(tǒng)的課堂相比較,線上教學(xué)更能聚集我們的精神力。傳統(tǒng)課堂上學(xué)生的一個(gè)小動(dòng)作可能會(huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí),而線上教學(xué)則沒有過多的干擾,可以保證每個(gè)同學(xué)有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍。
線上教學(xué),在老師講課前可以有豐富充足的預(yù)習(xí)資料與學(xué)習(xí)資料,可以隨時(shí)隨地的網(wǎng)上查詢,這樣就可以保證同學(xué)們腦中有大概清晰的知識(shí)框架,預(yù)習(xí)充分了再聽老師講課就可以緊跟老師思路走,學(xué)習(xí)效率也就自然而然提高了。在老師講課時(shí),必須聚精會(huì)神的緊抓住每一分每一秒,緊跟著老師的思路走,環(huán)環(huán)相扣,認(rèn)真記下筆記并回答問題。有時(shí)老師在網(wǎng)絡(luò)上會(huì)設(shè)置一個(gè)簡單的課堂小游戲,這樣大家的精神力就更活躍了,爭著回答問題,課堂氛圍活躍了,這個(gè)類型的知識(shí)點(diǎn)也就在歡聲笑語中掌握了。
課下時(shí)間除了完成老師布置的作業(yè),我們還可以在網(wǎng)上查閱其他資料來豐富自己的知識(shí)。我們可以鞏固以前學(xué)過的知識(shí)并做一些練習(xí)題,也就是所謂的“溫故而知新”。常常復(fù)習(xí)舊的知識(shí)這樣就不會(huì)擔(dān)心再次忘記了。雖然線上教學(xué)的時(shí)間要比在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間短,但是只要我們堅(jiān)持自律,努力學(xué)習(xí),收獲不一定比在學(xué)校時(shí)的少。
眾所周知,在學(xué)校處處有老師管教,而現(xiàn)在沒有了老師只能靠自己,這就需要我們自律。早讀,上課,自習(xí)的每一分每一秒我們都要嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真聽課以及及時(shí)完成老師布置的任務(wù)。但是部分同學(xué)沒有了老師與家長的監(jiān)督后,卻不能做到自律,刷視頻、打游戲、聊天等等。同學(xué)們,睜開惺忪的眼睛吧,這樣害得只能是自己,我們要對自己去負(fù)責(zé),掌握好自己的未來。
在這個(gè)特殊時(shí)期,我們要積極互動(dòng)于網(wǎng)絡(luò)課堂,課前充分預(yù)習(xí),課后及時(shí)復(fù)習(xí),掌握知識(shí),充分利用現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)條件查閱資料的優(yōu)勢,認(rèn)真對待網(wǎng)課的每一分每一秒,嚴(yán)于律己,搶做黑馬,爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷修煉自我的過程。疫情時(shí)期,我們更要不斷完善自己,那就用實(shí)際行動(dòng)證明自己的奮斗,用最后的成績證明自己的努力,乾坤未定,你我皆是黑馬!
最近一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)讓我感到十分的新穎,對其興趣十分的濃厚,畢竟這也是自己第一次接觸到這種模式的上課,我一開始還在想,因?yàn)楝F(xiàn)在一些原因,我們不能去學(xué)校上課,一次又一次的推遲開學(xué)時(shí)間,還在讓我焦急萬分,我現(xiàn)在可是初三的學(xué)生了,對于學(xué)習(xí)我不得不熱衷起來,隨著班級群里的通知,我的困惑和著急迎刃而解,我們開始上網(wǎng)課了,我覺得就算我不是一個(gè)初三的學(xué)生,我也會(huì)對網(wǎng)課充滿好奇,因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)方式,真的太有趣了。
我真的是佩服現(xiàn)在那些技術(shù)人員了,居然能開發(fā)設(shè)計(jì)出這么一個(gè)全面的學(xué)習(xí)軟件,幾乎就是可以解決一切我們現(xiàn)在上課不便的問題,盡可能的在現(xiàn)在的條件下還原了我們以往的教學(xué)課堂,我們跟往常一樣需要拿著書、本子要記筆記,雖然說不能很好的跟老師互動(dòng)反饋說自己還有那個(gè)地方?jīng)]明白,但是要知道這個(gè)是有回放功能的,也就是說就算你對這堂課還存有疑惑,你在課后閑暇時(shí)間里,又可以再聽一遍,哪里不懂就可以反復(fù)的聽,絕對不會(huì)在存在筆記沒記完,老師就把黑板擦掉了、這節(jié)課沒聽懂,下節(jié)課就又來了的情況,重播模式一切都迎刃而解。還有就是作業(yè),我一開始真的不知道上網(wǎng)課,作業(yè)這個(gè)問題又該怎么實(shí)現(xiàn)呢,我們也沒辦法把做好的作業(yè)本交給老師批改了,沒想到這個(gè)軟件上還有作業(yè)功能,我們現(xiàn)在連做作業(yè)都是在網(wǎng)上做的,然后直接在班級群里提交給老師即可,非常的方便,雖然說現(xiàn)在老師沒辦法直觀的了解我們上課的狀態(tài),但是到了初三這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期,誰還會(huì)上課開小差,不用心聽啊,最關(guān)鍵的是,老師隨時(shí)都有可能點(diǎn)到你的名字,要你打開攝像頭,來回答問題,這就讓自己不得不的每時(shí)每刻都專心的聽講學(xué)習(xí)了,并且每節(jié)課都是被老師要求要家長拍一張我們在看老師上網(wǎng)課的照片,我不太清楚別的同學(xué)的家長是怎么樣的,反正我的媽媽是全程陪同,這就像是跟家長一起坐在教室里聽課一樣,媽媽成了我的同桌,這是多么奇妙的滋味。
如果要我說比起在學(xué)校教室上課跟在家上網(wǎng)課我更喜歡哪個(gè)的話,我會(huì)毫不猶豫的選擇網(wǎng)課,因?yàn)榫W(wǎng)課能夠讓我更加的全神貫注的學(xué)習(xí),在自己的房間里,安靜沒有任何的外界因素打擾到自己,學(xué)習(xí)效率都會(huì)高起來。在家上網(wǎng)課的時(shí)間是跟學(xué)校的上課作息時(shí)間是一樣的,上課四十五分鐘,下課十分鐘,但是我可以省下很多的時(shí)間,首先我去寢室來回的時(shí)間省了吧,去食堂吃飯的時(shí)間省了吧,我晚上上完晚自習(xí),就可以直接爬上床就睡覺,這樣的學(xué)習(xí)生活是多么的愜意。
網(wǎng)課收獲和感悟篇三
今天外面的天氣不是很好,不過這一久不影響我的學(xué)習(xí)。
最近在家里的這段時(shí)間,老師開通了網(wǎng)上教學(xué)。今天下午的時(shí)候,我就待在家里上網(wǎng)課。以前,我從來都是在教室里上課,不得不說,這一次在家里上網(wǎng)課,給了我一種新奇的體驗(yàn)。
上網(wǎng)課的時(shí)候,我守在家里的電腦前,看著視屏里老師為我們講解一些題目與知識(shí)點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)自己從來都沒有像今天這般,上課如此的認(rèn)真,全程都不曾開過小差。將老師所講的每一個(gè)字都記在心里,并且在與老師互動(dòng)的環(huán)節(jié)里,我還將自己沒有弄明白的知識(shí)點(diǎn)一一解答了出來。
所以,等到老師給我們布置的作業(yè)下來后,我很快的就將今天的作業(yè)全都做完了。做完作業(yè)后,我將作業(yè)拿給父母批閱,因?yàn)槔蠋熤v作業(yè)的答案都發(fā)給了父母。父母接過我的作業(yè)并且批閱完了后,一臉驚奇的瞧著我。尤其是媽媽還說道:“今天的作業(yè)居然做的這么快還這么好?以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的'時(shí)候,都沒見過你有這么的用心。”
媽媽說著我底下了頭,以前在學(xué)校里學(xué)習(xí),每天放學(xué)回家后,我做家庭作業(yè)都得做上好久。明明就那么幾個(gè)題目,可是偏偏能做上個(gè)把小時(shí)。這也是為什么,這一次我能夠如此迅速的做完,父母會(huì)這么驚奇的原因。
早在我聽父母說要上網(wǎng)課的時(shí)候,我就感到很好奇了。所以當(dāng)我今天上網(wǎng)課時(shí)候,我的心里十足的開心。在上網(wǎng)課的時(shí)間里,我也一直都在用心的聽著,今天上網(wǎng)課,還當(dāng)真給了我一段不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
在上完課后,我還聽父母說,今后每天一到這個(gè)時(shí)間點(diǎn),我就得來上網(wǎng)課,真開心!
網(wǎng)課收獲和感悟篇四
今年我們小學(xué)實(shí)行了一部分的網(wǎng)課,我們作為小學(xué)生,也是第一次接觸網(wǎng)課。網(wǎng)課顧名思義就是在網(wǎng)上上的課,通過老師在電腦那面給我們講課。說實(shí)話,我第一天接觸這個(gè),還真不適應(yīng)。不過這一兩天的網(wǎng)課學(xué)習(xí),我覺得網(wǎng)課還不錯(cuò)。
網(wǎng)課它可以重復(fù)看視頻的講解,對對于我這個(gè)小學(xué)生來說,記憶不怎么好,回播讓我可以學(xué)得更好。我可以把中間忘記的部分又重新找回來,這是讓我感覺到很有用的地方。
總體上來說,我覺得網(wǎng)課上的還不錯(cuò)。
網(wǎng)課收獲和感悟篇五
爸爸買來了一臺(tái)電腦。電腦安裝好了,爸爸開始上網(wǎng),我在旁邊一邊看一邊學(xué),日子長了,我便學(xué)會(huì)了上網(wǎng)。
當(dāng)我第一次上網(wǎng)時(shí)還不知道網(wǎng)絡(luò)是什么,媽媽說:“網(wǎng)絡(luò)像一個(gè)布滿全球的巨大蜘蛛網(wǎng),世界各地個(gè)家各戶都在網(wǎng)絡(luò)里?!薄熬W(wǎng)絡(luò)有那么神奇嗎?”我想著想著就試著上了網(wǎng),嘿!網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容果然真多,有:時(shí)事新聞、歷史故事、卡通漫畫、體育商城、悠閑游戲……真是應(yīng)有盡有,我覺得地球一下子變小了,變成一個(gè)小村莊,五洲四海的人都可以隨意交流。媽媽還教我發(fā)電子郵件,我試著發(fā)一張電子賀卡給遠(yuǎn)在深圳的姑媽,祝她平安。
爸爸說:“今天用的只是網(wǎng)絡(luò)的一部分,網(wǎng)絡(luò)上的功能還多著呢?”我一聽,就更喜歡網(wǎng)絡(luò)這個(gè)朋友了。我今后一定會(huì)好好利用網(wǎng)絡(luò)幫助學(xué)習(xí)。
網(wǎng)課收獲和感悟篇六
我們小學(xué)生也開始上網(wǎng)課了。我剛剛接觸網(wǎng)課時(shí)很是驚訝,看到老師通過網(wǎng)絡(luò)把課傳過來,是一件很棒的事情?,F(xiàn)在我已經(jīng)慢慢適應(yīng)下來,而且可以跟的上老師的進(jìn)度了。因?yàn)橛形兜腊謰寧兔?,我可以利用網(wǎng)課把自己的學(xué)習(xí)跟上來。
我覺得上網(wǎng)課的最好的地方就是,我可以重復(fù)回去看幾遍,這樣就不會(huì)短時(shí)間忘記就沒有了,我還可以調(diào)到不懂的地方再去看一遍,對我的學(xué)習(xí)很有幫助。
最后就是我很喜歡網(wǎng)課,不僅可以跟老師溝通,還可以幫助自己學(xué)會(huì)怎么使用電子產(chǎn)品。
網(wǎng)課收獲和感悟篇七
通過近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),本人切實(shí)的感覺到了自身的提高,在此感謝上級安排的此次學(xué)習(xí)活動(dòng),感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使自己的理論基礎(chǔ),道德水準(zhǔn),業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅(jiān)定性,增強(qiáng)了做好新形勢下本職工作的能力和信心。參加本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲:
一、通過培訓(xùn),使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。
培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式,是提高業(yè)務(wù)知識(shí)的最有效手段。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì),其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。一個(gè)國家,一個(gè)民族,一個(gè)個(gè)人,要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識(shí)要面對不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí),要靠培訓(xùn),要接受新思維、新舉措。要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷創(chuàng)新思維,以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)。我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),則是提高自身工作能力最直接的手段之一,也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。只有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能取他人之長補(bǔ)己之短,只有這樣,才能不負(fù)組織重望,完成組織交給的工作任務(wù)。
二、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。
1是要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)?!叭忠庾R(shí)”,是指要站在全局的立場考慮問題,表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟,表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界,表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來思考解決當(dāng)前存在的問題,就是要求我們要有超前的思維,要有悟性,有創(chuàng)新精神,而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事,要始終保持開拓進(jìn)取的銳氣;要牢記“全局意識(shí)”,自覺適應(yīng)目前形勢發(fā)展需要,認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感,提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài),為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,貢獻(xiàn)力量。要樹立群眾利益第一位,局部服從整體,小局服從大局的原則,始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí),敢于負(fù)責(zé),勇挑重?fù)?dān)。
2是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào),熟練工作方法。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào),要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通,要學(xué)會(huì)尊重別人,不利于團(tuán)結(jié)的話不說,不利于團(tuán)結(jié)的事不做,積極主動(dòng)地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活,把反思當(dāng)成一種文化,通過反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。
3是要敢于吃虧、吃苦、吃氣,弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?!叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神,是社會(huì)的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開闊,寬以待人。要多體諒他人,遇事多為別人著想,即使別人犯了錯(cuò)誤,或冒犯了自己,也不要斤斤計(jì)較,以免因小失大,傷害相互之間的感情。要樹立奉獻(xiàn)精神,樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦,做別人做不了的事,忍別人忍不了的事,嚴(yán)格要求自己。
4是要寬宏大量,學(xué)會(huì)包容。包容是一門藝術(shù),是一種境界,要達(dá)到這種境界,就必須擁有博愛的心,博大的胸襟,還要有一份坦蕩、一種氣概,包容是贏得朋友的前提,包容是人生的財(cái)富。包容不等于遷就和放任自流,包容別人的過錯(cuò),是為了讓別人更好地改過,與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓,做到心理相容。
5是要注重文明禮儀,增強(qiáng)綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基,是體現(xiàn)一個(gè)國家和民族文明程度、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)志,沒有了文明,就沒有了基本的道德防線。我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備文明素質(zhì),做一個(gè)堂堂正正的人,做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì),我們這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起,從每一件小事做起,做文明事,說文明話,讓文明禮儀成為社會(huì)發(fā)展的主流,讓我們的素質(zhì)上一個(gè)臺(tái)階。
6是要廉潔自律,加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政,嚴(yán)格自律,自覺接受監(jiān)督。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)制度和規(guī)定,不斷提高拒腐防變的能力,堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人,始終做到自重、自省、自警、自勵(lì),在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。
總之,通過幾天的學(xué)習(xí),我收獲頗多,感觸頗深,在獲得知識(shí)的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足,今后,我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),本著做一名小學(xué)生的態(tài)度,向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué),向身邊的同志學(xué),通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識(shí),努力鍛造自己,提高自己。
網(wǎng)課收獲和感悟篇八
這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:學(xué)習(xí)四個(gè)基本概念“新課堂,新教師,新學(xué)生,新學(xué)?!?,展開“四新”標(biāo)準(zhǔn)討論,形成“新道德教育”的概述,明確“新道德教育”的使命和責(zé)任。
(這次培訓(xùn)組織之周密,從局領(lǐng)導(dǎo)的重視程度以及很多細(xì)節(jié)上均可窺見一斑,這是培訓(xùn)的通訊錄和常識(shí)性安排,在開始培訓(xùn)之前已經(jīng)提前集結(jié)成冊,很便捷直觀,細(xì)節(jié)可以說明一切。)
這次培訓(xùn)最大的亮點(diǎn)就是,聆聽報(bào)告和體驗(yàn)式培訓(xùn)相結(jié)合,特別是后者,讓我們真正體會(huì)到在課堂上動(dòng)起來的感覺,切實(shí)體會(huì)到“新道德教育”的內(nèi)涵。
頭一天的報(bào)告聽下來,收獲不少,可是十幾個(gè)小時(shí)坐下來,也真是辛苦,沒想到更具挑戰(zhàn)性的培訓(xùn)項(xiàng)目還在后面呢。
在此,不得不佩服這次培訓(xùn)組織之周密,設(shè)想之巧妙。
我們此次參與培訓(xùn)的53所學(xué)校,按照小學(xué)、初中和高中為類別分成六個(gè)班,每個(gè)學(xué)校參加培訓(xùn)的6個(gè)領(lǐng)導(dǎo)及老師自動(dòng)成為所在班級的一個(gè)小組,每個(gè)班級還專門配備了兩名專職班主任。
專家的報(bào)告結(jié)束之后,我們體驗(yàn)式的培訓(xùn)就開始了。我們來到事先分好的教室,開始了我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐之旅。
我們學(xué)校被分在了4班,與我們同班的還有,鄭州市52中,鄭州市60中,鄭州市61中,鄭州市62中,鄭州市外國語中學(xué),鄭州市73中,鄭州市83中,鄭州市23中,這九個(gè)學(xué)校組成了我們班級的9個(gè)小組。
首先就是小組pk,給了大家20分鐘時(shí)間,以小組合作的方式選出組長,并制定出所在小組的組名、組訓(xùn)、組徽和組歌;之后給五分鐘的時(shí)間全體登臺(tái)展示,現(xiàn)場打分評比。
說是小組pk,其實(shí)大家都明白,這可是學(xué)校與學(xué)校之間的pk呀,于是,大家誰也不甘落后,討論的氣氛異常熱烈,展示的成果好的驚人,9個(gè)小組展示結(jié)束,竟然十二點(diǎn)半了,早已過了吃飯的時(shí)間了。由此可見,大家的學(xué)習(xí)是多么的投入!
下午的培訓(xùn)仍是分班學(xué)習(xí),仍是小組pk,看來是要將體驗(yàn)式培訓(xùn)進(jìn)行到底了。,沒有想到的是,下午的學(xué)習(xí)內(nèi)容更具挑戰(zhàn)性。
按照導(dǎo)學(xué)案的安排,先是20分鐘獨(dú)學(xué)時(shí)間,通過專家的引領(lǐng)及自己的體悟,提出自己對“四新”標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí);接著是30分鐘的小組合作學(xué)習(xí)(即對學(xué)、群學(xué)),以小組為單位交流獨(dú)學(xué)感悟,形成小組對“四新”標(biāo)準(zhǔn)的解讀,并以最美觀形象的方式在展示區(qū)展示,同時(shí)將本組的體悟以故事形式登臺(tái)展示。
時(shí)間之緊,任務(wù)之重,使得我們六個(gè)緊密的團(tuán)結(jié)在一起,攻克一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。在那堂課上,沒有校長,也沒有主任,只有伙伴,只有思考、合作和共贏。
結(jié)果,面對實(shí)力強(qiáng)大的八個(gè)兄弟學(xué)校,我們學(xué)校的六人小組竟然脫穎而出,一舉奪魁,獲得全天的pk冠軍,要在下周的“鄭州市新道德教育論壇”中代表我們這個(gè)班級去面向?qū)<液徒逃值念I(lǐng)導(dǎo)做展示,這對于我們個(gè)人和學(xué)校都是莫大的榮譽(yù)。
其實(shí),這種培訓(xùn)是將我們這些教育者置身于學(xué)習(xí)的場景中,讓我們親身體驗(yàn)新課堂是與傳統(tǒng)課堂“教中心”截然不同的“學(xué)中心”,讓我們親身體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂趣、小組合作的力量,以及登臺(tái)展示的成就感。
聽過,我們會(huì)忘記;看過,我們會(huì)記??;體驗(yàn)過,我們才能真正的理解。
誰說不是這樣呢?既然這樣,那么,回歸課堂,我們是不是該讓學(xué)生真正動(dòng)起來,讓學(xué)生真正成為課堂的主人,讓我們的教育真正成為發(fā)展學(xué)生、成就老師的沃土。
踐行課改,實(shí)現(xiàn)師生發(fā)展的雙贏,豈不美哉?
寫作后記:謝謝大家的支持和關(guān)心,我會(huì)悠著點(diǎn)兒的。
親愛的博友,讓我們一起快樂前行哦!
網(wǎng)課收獲和感悟篇九
由于一場突如其來的疫情,原來不足一個(gè)月的寒假瞬間變成了足足有三個(gè)月之多的假期。在假期我的收獲頗豐,主要體現(xiàn)在網(wǎng)課上。雖然在家上網(wǎng)課并不能與同學(xué)們交流、玩耍,但收獲也是數(shù)不勝數(shù)。
學(xué)習(xí)貴在自覺。第一個(gè)收獲便是提高了自己的自覺性。因?yàn)橹坝欣蠋熀图议L來督促我學(xué)習(xí),可現(xiàn)在卻沒有——老師壓根就不知道你在干什么,而家長又要去上班,根本沒空管你。雖然沒有大人們的督促,但我依然能認(rèn)真聽課,不用別人操心。我發(fā)現(xiàn),我的自覺性提高了許多。
學(xué)習(xí)貴在理解。第二個(gè)收獲便是增加了我的理解能力。怎么說呢?因?yàn)榻o我們上網(wǎng)課的老師并不能與你直接交流,他們也并不是與我相處過很久的老師。所以說,老師講的課有時(shí)候我完全聽不懂。不過久而久之,我就能適應(yīng)各種老師的方法。所以,我的理解能力也提升了。
不過也有例外。有時(shí)候,某些老師講的課我真的完全適應(yīng)不了。怎么辦呢?對,就是利用自己的自學(xué)能力來學(xué)習(xí)。舉個(gè)例子吧,有一次,一個(gè)美術(shù)老師給我們上了《同一幅畫》的課,學(xué)習(xí)梵高的繪畫方法。可是那位美術(shù)老師的教學(xué)方法與我們班上美術(shù)老師的教學(xué)方法大相徑庭,令我完全無法理解。于是我自己去看梵高的畫作,踏上了一段自學(xué)之路。后來,我也畫出了一幅不錯(cuò)的畫作。在這之后,我的自學(xué)能力也提升了不少。
雖然網(wǎng)課帶給我的收獲不少,但是,我想早點(diǎn)回到學(xué)校上課,和同學(xué)們一起交流、討論……。
網(wǎng)課收獲和感悟篇十
因?yàn)橐粓鲆咔?,我們迎來了一個(gè)特別的開學(xué)季,家里變教室,屏幕成黑板—我和老師們、同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)相聚在“空中課堂”。
疫情阻斷了出行的道路,但不能阻斷我們學(xué)習(xí)的步伐,剛開始在家上網(wǎng)課時(shí),也會(huì)因?yàn)闆]有老師監(jiān)督和提醒,就放任自我而被老師點(diǎn)名批評。媽媽知道后語重心長地對我說:“對你要求嚴(yán)格的老師,你不要心生埋怨,反而要心懷感激。因?yàn)?,只有?fù)責(zé)的老師才會(huì)頂著種種壓力和風(fēng)險(xiǎn),去苦口婆心或大動(dòng)干戈地管教你,你越努力,越自律,就會(huì)越優(yōu)秀,越美好。
自那以后,我按照學(xué)校的課程計(jì)劃,遵守作息時(shí)間。每天7點(diǎn)起床,7:30早讀,8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)坐在電腦前,帶著愉悅的心情,來迎接每一節(jié)精彩的課堂。我在房間里專心聽講,認(rèn)真做筆記,圈點(diǎn)批注,積極參加課堂互動(dòng)。課下認(rèn)真寫作業(yè)、復(fù)習(xí),忙得不亦樂乎。雖然每天都非常忙碌,但看到老師評得每一個(gè)“優(yōu)秀作業(yè)”,我就特別開心,特別有動(dòng)力。在老師們悉心的教導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了許多知識(shí),明白了很多道理,也養(yǎng)成了自律的好習(xí)慣。不知不覺,上網(wǎng)課已經(jīng)快三個(gè)月了,徹底改變了我剛放假時(shí)的好吃貪睡的不良習(xí)慣,也讓我每天過得充實(shí)而有滋味了!上網(wǎng)課會(huì)使眼睛疲勞,所以每上完一節(jié)課,我都會(huì)走到晾臺(tái)上眺望遠(yuǎn)處,看看美麗的家鄉(xiāng),看看藍(lán)藍(lán)的天空,看看遠(yuǎn)處云霧絞繞的山,看看一幢幢錯(cuò)落有致的房屋。網(wǎng)絡(luò)課堂的知識(shí)豐富多彩,學(xué)習(xí)內(nèi)容除了主要課程外,還有美術(shù),有音樂,有體育等等。課后我會(huì)做一些力所能及的家務(wù)活,做到勞逸結(jié)合。
在這特殊的日子里,我要感謝所有老師們對我的悉心教導(dǎo),老師,您們辛苦了!以后我一定會(huì)更加努力,做一個(gè)對社會(huì)有用的人。
網(wǎng)課收獲和感悟篇十一
我們在記憶的長河里奔跑,在那里,實(shí)現(xiàn)永遠(yuǎn)是那樣的狹窄,永遠(yuǎn)不能看到記憶的邊境。我們慢慢地成長,享受著快樂的時(shí)光,經(jīng)歷了許多刻苦銘心的事情。至今,我們還是像初生的嬰兒一樣,眷戀著母親那溫暖的懷抱。
小時(shí)候,爺爺教會(huì)我寫字,教會(huì)我騎自行車,教會(huì)我爬樹等本領(lǐng)。爸爸教會(huì)我做事不能馬虎,要虛心;做人不能懶惰,要勤勞;做事情不能夠太過隨意,要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)等道理。媽媽和奶奶卻一直在我孤單是陪伴我,在我傷心時(shí)安慰我,在我沮喪時(shí)鼓勵(lì)我……我覺得我的童年充滿了樂趣。
可是,時(shí)間流逝得太快了,一眨眼,就過了十二年了。馬上就要面臨和同學(xué)們分離的一天,也就是小學(xué)畢業(yè)的一天。我覺得那一天將會(huì)是我們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也許會(huì)讓我們懂得更多,學(xué)會(huì)更多做人的道理。我也漸漸懂得了友誼比山高比海深,我很想珍惜現(xiàn)在的每一天,可是,面臨著升中考,我們卻無比的緊張自己的成績,作業(yè)當(dāng)然也會(huì)隨著年齡而增加。
每當(dāng)我聽到《不想長大》這一首歌,我就想逃避時(shí)間,不想讓時(shí)間使我們的童年就這樣過去了,不想面臨那么多難免的痛苦,我不想和陪伴了我六年的同學(xué)和老師分開,更不愿意和我的`母校分開。
如果時(shí)間可以重來或停止,我們一定不會(huì)再同學(xué)之間不愉快的事情,一定會(huì)好好地珍惜同學(xué)之間的友誼,一定會(huì)好好學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)友愛??墒?,時(shí)間已經(jīng)過去了,不可能再有挽回的機(jī)會(huì)。我現(xiàn)在很后悔,如果當(dāng)初我們能夠好好珍惜眼前的話,就不會(huì)害怕剩下的時(shí)間不足夠了。同學(xué)們,我知道你們和我的心情一樣,可是,總要面對這一切,這不能怨誰,這能埋怨當(dāng)年我們的無知和互相不信任的心態(tài)。我希望在剩下的時(shí)光里,我們能夠補(bǔ)回自己覺得不足的地方,別讓自己就這樣白白浪費(fèi)了六年的時(shí)間。
同學(xué)們,我想送你們一首歌,這首歌的名字是《北京東路的日子》,這首歌的歌詞真的很像我們。一年級的時(shí)候,我們是多么的無知啊,回憶起一年級的所作所為,我覺得實(shí)在是不應(yīng)該啊!
我們即將分別到不同的中學(xué)。我很傷心,很難過,但是,這是每個(gè)人注定要經(jīng)歷的事情,希望大家能夠好好珍惜同學(xué)之間的那些開心的時(shí)光。最后,送給六年級的同學(xué)一句話:珍惜,會(huì)讓一切變得美好!
我愛我們六年級的同學(xué)們!是你們讓我不斷地成長,讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),讓我學(xué)會(huì)勇敢,還讓我學(xué)會(huì)了做事一定要有自信心?,F(xiàn)在,我將成為一個(gè)堅(jiān)不可摧的人了!感謝陪我度過六年的同學(xué)!
網(wǎng)課收獲和感悟篇十二
女主人公簡·愛,因?yàn)樵谟啄陼r(shí)期失去了,所以一直寄養(yǎng)在舅媽家。因?yàn)榫藡寣λ珘牧?,于是,她心里升起了反抗的念頭。
于是,她便逃離了那個(gè)令她沒有自尊的地方:蓋茨黑德府!!!可是,她卻進(jìn)入了羅沃德學(xué)校。這是一個(gè)令人毛骨悚然的學(xué)校。她在羅沃德學(xué)校畢業(yè)以后,她應(yīng)聘來到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師。但是是他沒想到的事是:她的男主人是使她得到自尊·一生幸福的人。也就是她的丈夫:羅切斯特先生。她當(dāng)了家庭教師之后,便與羅切斯特先生互相產(chǎn)生了愛慕之情,并同意與羅切斯特先生結(jié)婚。
可是,當(dāng)簡·愛發(fā)現(xiàn)羅切斯特先生已有妻子,便出于自重,走了。但是,最后因?yàn)樗睦镞€愛著羅切斯特先生。所以,她還是回到了羅切斯特先生的身邊??墒沁@時(shí),她發(fā)現(xiàn),羅切斯特先生已經(jīng)雙目失明,手也殘廢了,莊園也被燒毀了,可是簡。愛并沒有羅切斯特先生,而是與他結(jié)婚。于是,他與她便都得到了幸福。
啊,這是多么美好的結(jié)局啊!在這本書當(dāng)中,我最喜歡這幾句:
1難道就因?yàn)槲乙回毴缦础つ瑹o聞·長相平庸·個(gè)子矮小,就沒有靈魂,沒有心腸了?我的心靈跟你一樣充實(shí)!
2我不是根據(jù)習(xí)俗·常規(guī),甚至也不是以血肉之軀在同你說話,而是我的靈魂同你的靈魂在對話。就仿佛我們兩個(gè)穿過墳?zāi)?,站在上帝的腳下,彼此平等——本來就是如此!我之所以喜歡這兩句,是應(yīng)為我在這里看透了夏洛蒂·勃朗特寫這本《簡·愛》的用意。我發(fā)現(xiàn)簡·愛真的很偉大。
網(wǎng)課收獲和感悟篇十三
一提到軍訓(xùn)后生發(fā)的感想,大概許多人都會(huì)想到收獲了鋼鐵般的意志和堅(jiān)韌不拔的精神,然而我這里想要寫下的是,我們的確在持久訓(xùn)練、蚊蟲叮咬和烈日當(dāng)頭中學(xué)會(huì)了不怕吃苦和永不放棄,但絕不僅僅是這些。
就從訓(xùn)練第一天的那一場不到一分鐘的雨開始說起吧——那是一個(gè)陰天,清晨剛到操場訓(xùn)練了不一會(huì),烏云便一點(diǎn)點(diǎn)地從四周向我們頭頂那方天空聚攏,我們都暗自竊喜,私以為可以躲在舒適無雨的教室中看書,繼續(xù)著多年來一成不變的宅生活。
還好沒有。
就在我們站軍姿時(shí),雨點(diǎn)開始急躁地、毫無規(guī)律地向下砸,大顆大顆的雨滴,砸在我的額頭,我的鼻尖,我的臉頰,更多的落在我的眼鏡上,絲絲縷縷地向下滑落,鏡片上留下一道又一道雨水侵略過的紋路,我的視線漸漸模糊。
然而我不能動(dòng),沒有命令,一絲一毫都動(dòng)不得。我們沒有任何的防雨措施,就這樣立在操場上,同我們一樣在雨中佇立著的還有班主任和教官。這是我人生中淋過的第一場雨,就那樣沒有任何防備地、平靜地接受大自然所給予我們的天禮。我們安靜地、默默地,像樹一樣無畏地矗立在雨中,大家肩并肩地站在一起,就好像一片茂密的森林。噠噠的雨聲,好像平息了心中某些躁動(dòng)的思緒,于是便心平氣和地坦然與自然相擁,心底驀地生發(fā)出了一種豪邁的詩意與豪情。
那場極為短暫的雨,喚醒了沉睡在我靈魂中的對大自然的敬意與熱愛。我們已把窗外的世界遺忘得地太久了,過去的一年里,我們?yōu)橹锌计床瑹o意觀賞窗外的美景,未來的三年里,我們也將更加忙碌,而中間用作過渡的軍訓(xùn),又何嘗不是另一種課堂?它以一種委婉的語氣提醒著我們,是時(shí)候走出四面混凝土的生活了,到外面走一走,那更廣闊的天地,也是屬于我們的??!站軍姿時(shí),看遠(yuǎn)處的山,近處的樹,速記風(fēng)的演講,又驟數(shù)云的變化;齊步走時(shí),我們用整齊劃一的腳步丈量寬廣的土地,用裸露在外的胳膊承接熾熱的陽光。身上的校服任野風(fēng)去刺繡,腳下的運(yùn)動(dòng)鞋任綠茵去穿綴。
自然如此美好,何不在學(xué)習(xí)之余,多去感受那綺麗風(fēng)光?
整個(gè)自然都盡在我們懷中,用張曉風(fēng)的話說,不快樂真是不合理的。
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