心得體會是對一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)和工作的總結(jié)，是我們?nèi)〉眠M(jìn)步的重要一環(huán)。那么，怎樣寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，要明確總結(jié)的目的和范圍，確定要總結(jié)的具體內(nèi)容。其次，要結(jié)合自己的實際經(jīng)歷和感悟，用簡潔明了的語言進(jìn)行表達(dá)，言之有物，重點突出。還要注意避免內(nèi)容的重復(fù)和廢話的冗長，保持文字的精煉和思想的清晰。最后，要對總結(jié)進(jìn)行反思和總結(jié)，找出不足之處，并提出改進(jìn)和完善的意見和建議。請大家聽小編分享一些心得體會的范文，希望能給大家一些思路和靈感。
學(xué)習(xí)日語心得體會論文總結(jié)篇一
作為一個日語愛好者，在學(xué)習(xí)日語的過程中，我不斷地嘗試著不同的方法，并從中獲得了許多心得和體會。今天我想分享一些關(guān)于我學(xué)習(xí)日語的心得，希望能給大家一些幫助和啟示。
一、制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃。
學(xué)習(xí)日語需要堅持，也需要一個好的學(xué)習(xí)計劃。首先，我們需要決定學(xué)習(xí)日語的時間，可以根據(jù)自己的工作和學(xué)習(xí)安排來合理安排時間。接著，需要列出學(xué)習(xí)日語的目標(biāo)和計劃，分階段地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從最基本的單詞和語法開始學(xué)起。此外，制定一個學(xué)習(xí)計劃后，要嚴(yán)格按照計劃來執(zhí)行，不要給自己任何的借口和懶惰的機(jī)會。
二、多聽、多說、多寫、多讀。
學(xué)習(xí)日語需要不斷的練習(xí)，對于初學(xué)者來說，建議多聽、多說、多寫、多讀。多聽可以鍛煉自己的聽力，多說可以提高自己的口語表達(dá)能力，多寫可以加深自己的印象和理解，多讀可以提高自己的閱讀能力。在語言學(xué)習(xí)中，練習(xí)是非常重要的環(huán)節(jié)，只有不斷練習(xí)，才能掌握一門語言。
三、培養(yǎng)“語感”
日語的語法結(jié)構(gòu)和漢語不同，學(xué)習(xí)者需要從頭開始構(gòu)建一種新的語言系統(tǒng)。感受語言的時候，要敏銳地捕捉單詞的含義，句子的意圖，并將單詞、句子用正確的語法結(jié)構(gòu)組合起來，形成一個完整的句子。通過不斷地訓(xùn)練，日語的語感也會逐漸被培養(yǎng)出來。
四、利用多種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)中，我們需要有多種資源。例如：教科書、錄音、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、語言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等，這些都是幫助我們學(xué)習(xí)日語的好助手。我們可以根據(jù)自己的實際情況，選擇自己喜歡的方法來進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，在聽力方面，我們可以選擇聽收音機(jī)、電影或者日劇，這樣可以幫助我們適應(yīng)日語的語音和語調(diào)。
五、不斷充實自己的詞匯庫。
對于日語學(xué)習(xí)者來說，詞匯量的積累非常重要。日語中有許多的漢字，并且發(fā)音與漢字對應(yīng)的讀音不一定相同，還有類似于假名和片假名的發(fā)音需要記憶。在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要堅持不斷地積累單詞、短語、俚語等，提高自己的詞匯水平。除此之外，我們還可以嘗試背單詞、拼音、短語、句子等方法，來加深自己的記憶。
總之，學(xué)習(xí)日語需要堅持不懈的努力和實踐。培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，加強(qiáng)練習(xí)和多種資源的利用，我們一定能夠在日語學(xué)習(xí)上取得不錯的成績。當(dāng)然，只要堅持不斷學(xué)習(xí)，我們的日語水平也一定會越來越高。
學(xué)習(xí)日語心得體會論文總結(jié)篇二
我是因為動畫才開始學(xué)習(xí)日語的。我小時候經(jīng)常有日本動畫片播出，里面?zhèn)鞒龊芎猛鎯旱娜毡驹?，和中國話完全不一樣，什么啊呀啦呀、哇呀咦的，真沒想到日本人居然這么說話。不由得，我開始覺得日語很有意思，很特別。從此，我便開始決定學(xué)日語，通過語言去了解他們。
我來到了xx課堂，這里大概有30個學(xué)生，這里的同學(xué)很多都是通過漫畫、動畫才開始接觸日語，開始學(xué)習(xí)日語的。也有一些已經(jīng)有了基礎(chǔ)的同學(xué)，他們好像以前學(xué)過一些，現(xiàn)在來到這里好像是補(bǔ)補(bǔ)漏兒。不管這么多，不達(dá)目的誓不罷休！我立志，為了我的動畫日語事業(yè)而奮斗！
首先映入眼簾的是xx，寫的奇形怪狀，卻又那么的柔和順美。仿佛一筆一筆都像是水，那么平靜；又像海，有時波濤洶涌；像風(fēng)，說起來秋風(fēng)掃落葉；總之，有趣?？戳藭胖?，日語文字和中國文字的聯(lián)系是那么的緊密，簡直是密不可分。早在1500年前，中文開始傳到日本，那時候日本人認(rèn)為中文是一種外國話，也許就像我現(xiàn)在學(xué)習(xí)日語一樣吧。
跟著老師開始一個一個的讀，一個一個的念，回到家后一個一個的背。50音圖就這樣記在腦子里了。接著是很簡單的課文，“我是xx”，日本人說話真有意思，wa呀desu的一大堆，不像中文那樣，“我”就是我，“是”就是是，“xx”就是我的名字。也許這就是外國話和中國話不一樣的地方吧。
其實，有時候心里也著急，看著電視里的動畫，他們說的那么幽默，笑的那么開心，玩的那么高興，真想知道他們說的是什么。班里有些同學(xué)有時會拿出一些日本的漫畫啊歌詞什么的，真想全部看懂那上面的東西?？墒?，心有余而力不足，哎......
老師告訴我們：不要放棄，不要?dú)怵H，跟著老師，一步一步走，最終會達(dá)成大家愿望的。古言道：“聽君一席話，勝讀十年書”那么聽老師一句話，應(yīng)該是勝讀一百年書才對。學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)會了一些最基礎(chǔ)的東西，比如“我叫xx”“我18歲”等等這些簡單的話到“我去學(xué)?！薄拔蚁矚g學(xué)習(xí)”這些帶有動詞的簡單造句差不多都基本掌握了。期待著明天的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)日語心得體會論文總結(jié)篇三
很多同學(xué)問我學(xué)習(xí)日語的方法，那么我現(xiàn)在就歸類整理，并介紹一下我總結(jié)的學(xué)習(xí)日語的4步曲，并且本人自信，認(rèn)真按照4部曲學(xué)習(xí)的同學(xué)快則5月，慢則1年，都能夠從入門的菜鳥級別達(dá)到n1或者n2的水平。
（一）我想從大家的普遍學(xué)習(xí)方法和老師普遍的教授方法來談，大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)日語就是從標(biāo)日一課一課的學(xué)習(xí)，老師也是一課一課的教授，而且是仔仔細(xì)細(xì)一課一課的學(xué)習(xí)，每課先學(xué)詞匯，再學(xué)語法，然后用詞匯套語法各種練習(xí)，然后學(xué)課文，我想說，這純粹是浪費(fèi)時間，也是浪費(fèi)精力。
因為沒有任何意義，你就算學(xué)會了所有的單詞，和語法，你也不知道怎么去用，就算你知道什么時候該用，你到了時候也用不出來，原因很簡單，你沒有日本人的思維，你沒有對這個詞語或者語法的體會，你就算對他精通也毫無意義。
我覺得大多數(shù)人都不知道怎么用因為你沒思維，你如果學(xué)一課就要把這一課學(xué)到極致，那你花費(fèi)了很多功夫，因為你學(xué)到的全部是碎片，不同的是，成績好的得到的是比較漂亮的殘片，成績不好的是得到的是破磚爛瓦，但是我想說，無論你對這課掌握的怎么樣，你都是得到的碎片?。。?/p>
（二）我想說如果這樣學(xué)習(xí)，大部分人花半年到1年時間才學(xué)完初級全部課程，并且狀態(tài)是，學(xué)完忘完，原因不是你笨！
所以我想告訴大家，在你決定撿西瓜丟芝麻的時候，輕花一段時間搞下偵查，看哈那些地方是西瓜，那些地方是芝麻，如果你花了一段時間瀏覽了整塊地，那么第一你對整個環(huán)境都了解了，如果你夠聰明，還可以從宏觀考慮為什么這塊地種西瓜，那塊地種芝麻，是不是和環(huán)境，氣候，土壤，陽光朝向有關(guān)系，同時你可以準(zhǔn)確的判斷自己的選擇，正確的抓大放小，這樣的學(xué)習(xí)過程才是全面的，有高度的。
（1）很多以前你覺得很難的語法現(xiàn)在理所當(dāng)然
（2）很多你覺得難的單詞現(xiàn)在張口就讀出來
（3）很多你學(xué)的最基本的日常對話終于知道為什么要這么說，只有這樣你才具備了用語言來交流的能力，交流多少不管，至少你有能夠交流的思維，如果你以一個3歲日本人最高級語言能力去交流，還不如以一個20歲日本人最市井最低級的語言說話。
經(jīng)過上面的論述，我想我的苦口婆心已經(jīng)讓大家能夠理解我的思路了，那么我想接下來從微觀上討論一下具體的學(xué)習(xí)方法，我把它分為4步走，接下來我會論述一下，每一步的過程和注意的事項，讓你體驗從菜鳥晉級到骨灰的過程。
學(xué)習(xí)日語心得體會論文總結(jié)篇四
在來新東方系統(tǒng)的學(xué)習(xí)日語之前，因為愛好日本動漫，所以一些簡單的日語口語倒也自學(xué)了不少。正好趁著暑假有空，就報了新東方的初級班，從假名開始，正式系統(tǒng)的學(xué)習(xí)日語。第一堂課，教我們的是新東方的資深日語老師李老師。第一次見到李老師，就被老師嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍鈭稣饝刈×?。李老師說，萬丈高樓平地起，平假名片假名是學(xué)習(xí)日語的基礎(chǔ)，千萬不可小看這個基石。以后日語學(xué)習(xí)之路能否走得更遠(yuǎn)，關(guān)鍵就看這基礎(chǔ)打的牢不牢。于是從あいイうえお開始，跟著李老師一個假名一個假名的學(xué)習(xí)。但是學(xué)習(xí)一門語言，總離不開大量的記憶工作。尤其是從零基礎(chǔ)開始，五十音圖就覺得夠折騰了，怎么記都記不住。于是，為了避免假名學(xué)習(xí)的枯燥性和提高我們的學(xué)習(xí)效率，看似嚴(yán)肅的李老師居然找來了超級萌超級日系的假名學(xué)習(xí)動漫圖冊。一邊看著自己喜愛的動漫圖冊，一邊學(xué)習(xí)假名，頓時覺得神清氣爽，事半功倍。
在過了假名這一關(guān)后，才算正式開始學(xué)習(xí)“講話”了。從“我是中國人”、“我不是日本人”，不再是機(jī)械地模仿動漫里的發(fā)音，而是真的會讀會寫會說會聽，那是相當(dāng)有成就感啊。我所報的日語班，帶班的除了嚴(yán)肅的李老師外，還有美麗的阮老師和長的超像日本人的薛老師。
阮老師就是典型的日本女老師啊。日語講得相當(dāng)?shù)氐?，而且相?dāng)?shù)娜障?。而且阮老師也是動漫發(fā)燒友，和我們有好多共同話題。下了課，我們就常常聊聊最近熱播的動漫。有一次，我們居然自己排了一個小短劇，模仿動漫里的人物特征，自編自導(dǎo)自演，玩的不亦樂乎。盡管那時還只會講些很簡單的句型，可是感覺一邊學(xué)一邊用，學(xué)的很扎實，也很有樂趣。課堂氣氛也很活躍，不是呆板的記憶和背誦?？傊?，學(xué)的很輕松。
薛老師最大特征是長的很像日本人，笑起來就更像日本人。第一次課的時候，還以為是外教，有大膽的同學(xué)用日語問：“您是日本人嗎？”結(jié)果得到的是地道日語的回答：“不，我是中國人呢?！痹谡J(rèn)識了李老師和阮老師后，新東方老師的地道口語，我們早已見怪不怪，但是長得這么“地道”的`老師，薛老師真的是把我們嚇了一跳。薛老師人很隨和，可是對我們的要求卻很嚴(yán)格，每次都很認(rèn)真地批改我們的作業(yè)。一個長音的錯誤，都會用紅筆仔細(xì)圈出來。
日語學(xué)習(xí)的最大不同之處在于是從句型開始學(xué)起，這就導(dǎo)致在很長一段時間內(nèi)，來來去去就只會說那么固定的幾句，盡管平時看很多日劇動漫，可是就是不會說。當(dāng)我把這些困惑和老師們溝通后，得到了很多的鼓勵和幫助。尤其是李老師，如一位睿智的長者，以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗，告訴我們說，不積跬步無以至千里，當(dāng)量積累到一定程度就一定會發(fā)生質(zhì)變。老師們殷切的鼓勵，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，再加上自己的小小努力，總算是很順利的學(xué)下來了。當(dāng)然，平時的時候多看日劇動漫還是很有幫助的，能很大程度的提高詞匯量和聽力水平。所謂師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個人，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度也很重要。
暑假的時候，盡管天氣很熱，學(xué)習(xí)很辛苦，但是我們班的同學(xué)沒有一個中途退課的。在經(jīng)過一個暑假的學(xué)習(xí)后，都順利的完成了預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在向老師們咨詢后，決定寒假的時候繼續(xù)報名新東方中級班的學(xué)習(xí)課程。到時候拿下三級考試絕對沒有問題。
學(xué)習(xí)日語心得體會論文總結(jié)篇五
近年來，隨著國際關(guān)系的日益緊密和國際交流的頻繁發(fā)展，不少國家開始注重培養(yǎng)自己的外語人才。作為世界上最早學(xué)習(xí)日語的國家之一，中國對日本的語言學(xué)習(xí)一直走在前列。與此同時，中國軍隊也在積極推進(jìn)對外語的學(xué)習(xí)，其中日語作為一門重要的外語成為了軍隊人員的學(xué)習(xí)重點。在部隊學(xué)習(xí)日語的過程中，我體會到了許多心得和收獲。
第一段可以描述軍隊學(xué)習(xí)日語的必要性和重要性。隨著中日兩國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個領(lǐng)域的交流日漸增加，掌握日語對于提高軍隊的國際交往能力和參與國際軍事合作的能力至關(guān)重要。軍隊學(xué)習(xí)日語可以為我國的軍事外交策略提供有力支撐，同時也有助于加強(qiáng)與日本軍隊的交流和合作。因此，部隊學(xué)習(xí)日語具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實意義和現(xiàn)實需求。
第二段可以描述部隊學(xué)習(xí)日語的具體過程和方法。軍隊學(xué)習(xí)日語在時間上較為緊迫，因此需要采取高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)方式。在語言學(xué)習(xí)的過程中，聽力、口語、閱讀、寫作是相互關(guān)聯(lián)、相互作用的，教學(xué)內(nèi)容和方法也應(yīng)互相協(xié)調(diào)。例如，可以通過日本電視節(jié)目、電影、歌曲等多種途徑來提高聽力能力；可以通過模擬對話、實際口語對話等方式來提高口語表達(dá)能力；可以通過閱讀日本文化書籍、新聞報道等來提高閱讀能力；可以通過寫作練習(xí)、翻譯文本等來提高寫作能力。多種學(xué)習(xí)方法的綜合運(yùn)用，可以更好地提高軍人的日語水平。
第三段可以講述部隊學(xué)習(xí)日語的挑戰(zhàn)和困難。由于語言的學(xué)習(xí)需要時間和精力的投入，對于軍人來說，學(xué)習(xí)日語無疑是一項艱巨的任務(wù)。許多軍人在學(xué)習(xí)日語時會面臨語言障礙、文化差異等問題。日語的語法結(jié)構(gòu)和漢語有很大的區(qū)別，因此需要軍人付出更多的努力來適應(yīng)和掌握。此外，日語的復(fù)雜的發(fā)音規(guī)則和漢字的學(xué)習(xí)也給學(xué)習(xí)者帶來挑戰(zhàn)。然而，正是在這些挑戰(zhàn)和困難中，我們才能體會到自身的進(jìn)步和成長。
第四段可以描述部隊學(xué)習(xí)日語帶來的好處和收獲。通過學(xué)習(xí)日語，軍人可以更好地理解日本的歷史、文化、風(fēng)俗和習(xí)慣，加深對日本的了解和認(rèn)識。掌握日語還可以為我軍參與國際事務(wù)提供更豐富的人才支持，提高部隊的綜合能力。此外，學(xué)習(xí)日語還可以創(chuàng)造更多面向國際國內(nèi)的機(jī)遇，有助于個人的職業(yè)發(fā)展和提升。通過學(xué)習(xí)日語，軍人將更好地服務(wù)于國家和軍隊的需要。
第五段可以總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)部隊學(xué)習(xí)日語的重要性和必要性。學(xué)習(xí)日語是對軍人綜合素質(zhì)的全面提升，是應(yīng)對新時代任務(wù)的迫切需要。在今后的工作中，我們應(yīng)更加堅定地學(xué)習(xí)日語，提高自己的語言水平，向國內(nèi)外展示我軍形象，為國家軍隊的建設(shè)和發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
綜上所述，部隊學(xué)習(xí)日語是提高軍隊國際交往能力和參與國際軍事合作能力的重要途徑之一。通過適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，軍人可以克服挑戰(zhàn)和困難，實現(xiàn)日語水平的提高。學(xué)習(xí)日語不僅可以帶來個人的成長和發(fā)展，還可以為國家和軍隊的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)該堅定學(xué)習(xí)日語的決心，發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)日語的精神，為軍隊的現(xiàn)代化建設(shè)和國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
學(xué)習(xí)日語心得體會論文總結(jié)篇六
在我開始學(xué)習(xí)日語的過程中，我首先面臨的是一個巨大的挑戰(zhàn)：日語的復(fù)雜性。日語不僅擁有豐富的漢字和日語假名，還有許多方言和口音。我很快就意識到，要掌握這種語言，需要投入大量的時間和精力。
在學(xué)習(xí)日語的過程中，我逐漸認(rèn)識到，學(xué)習(xí)日語的過程不僅僅是記憶語法和單詞，更是理解日語文化的過程。我開始閱讀日本的文學(xué)作品，觀看日本的電影和電視劇，嘗試了解日本的歷史和文化。這一步讓我對日語的'理解更加深入，也更加有趣。
此外，我發(fā)現(xiàn)許多日語動詞在變形時非常復(fù)雜，這需要我不斷地進(jìn)行語法練習(xí)，以提高我的日語水平。我也嘗試通過對話來提高我的口語表達(dá)能力。和日本人交流不僅幫助我提高了我的聽力和口語能力，也讓我更好地理解日語的用法。
我遇到的另一個挑戰(zhàn)是日語中的外來語。這些詞語通常由英語或其他外語單詞組成，記憶它們讓我感到有些困難。但是，通過不斷地使用和熟悉，我逐漸掌握了這些詞語的用法。
總的來說，學(xué)習(xí)日語的過程充滿了挑戰(zhàn)，但也充滿了樂趣。我現(xiàn)在已經(jīng)能流利地與人進(jìn)行日常交流，我對日語的理解也在逐漸深入。我深深地感受到，只要付出足夠的努力和時間，學(xué)習(xí)任何一門語言都是可能的。我也明白了語言學(xué)習(xí)的重要性，無論何時何地，良好的語言能力都能為我的生活帶來很大的便利。
學(xué)習(xí)日語心得體會論文總結(jié)篇七
有人說“學(xué)好一門外語，學(xué)起別的語言來就容易得多。”的確這話是有一定的道理的。但是學(xué)習(xí)每一門語言都有它和別的語言不同的，不能一概而論的獨(dú)特性，在這我就想結(jié)合我學(xué)日語十六年以來的經(jīng)驗來和大家說說我的感受。
我是從初中一年級開始和日語結(jié)下不解之緣的。當(dāng)是不知為什么對日語有一種莫名其妙的好感，鬼使神差的開始了日語的學(xué)習(xí)。在中學(xué)階段的學(xué)習(xí)對我來說是打基礎(chǔ)的階段，學(xué)習(xí)的內(nèi)容雖然不是很深，但是有很多和日本學(xué)生交流的機(jī)會，所以聽說讀寫能力幾乎是同步在發(fā)展的。
其實在高中畢業(yè)的時候，當(dāng)時的我覺得自己已經(jīng)很牛了，可是在考入了外院后，才知道自己在中學(xué)里學(xué)到的東西真的只是一些基礎(chǔ)，這才恍然大悟到曾經(jīng)聽過的所謂“語言這東西越學(xué)越難”的道理。但是我很慶幸中學(xué)打基礎(chǔ)的時間比較長，所以日語功底比較扎實。當(dāng)時我們的課本是日本名著的集錦，加上新東方的一些資料。所以在大學(xué)里四年，使我迅速提高了讀和寫的能力。
大學(xué)畢業(yè)后，我做了兩年天天和日本人打交道的工作。剛剛上班的時候，突然天天說的中文必須變成日語，這時我才發(fā)現(xiàn)原來自己的口語和聽力是那么的薄弱，通過每天的交流，再加之我的基礎(chǔ)牢固，在短時間內(nèi)迅速將自己的口語和聽力提高到了和讀寫差不多的水平，我真心感謝這份工作帶給我的受益，它使我在書本上學(xué)到的知識變得有聲有色。
當(dāng)新鮮變得循規(guī)蹈矩的時候，我又開始對自己的現(xiàn)狀產(chǎn)生了不滿，于是我決定繼續(xù)用知識充實自己――讀研究生。在考慮到學(xué)了這么多年日語和謀求一個一生的穩(wěn)定職業(yè)的時候，我想到了去日本讀教育。日本的三年生活教會了我很多東西，比如其實是一個很簡單的，生活中常用的單詞，但是因為在國內(nèi)沒有那種語言環(huán)境而無法去接觸到。還有最主要的是通過在日本的生活，我完全了解并接受了日本的文化和日本人的思維方式，克服了“中文式日語”――用中文去翻日語的弊端。當(dāng)然最讓我獲益的是我學(xué)到了很多最新的教授日語的方法。大部分人會認(rèn)為只要外語說得好就可以教別人，我認(rèn)為不然。固然外語好是一個必需的條件，但是如何抓住學(xué)生的心理，講解學(xué)生最需要的知識以及應(yīng)學(xué)員的文化層次，學(xué)習(xí)目的等客觀條件選擇不同的教授方法也是非常重要的事情。所以我認(rèn)為教日語的人必需日語好，但是日語好的人不一定能教好日語。
學(xué)習(xí)日語心得體會論文總結(jié)篇八
作為一個日語等級考試過來人，在此分享一下學(xué)習(xí)心得。
首先我先來說一下，最近學(xué)習(xí)日語的同學(xué)的普遍現(xiàn)象吧。很多同學(xué)間流傳著這樣一個觀念，日語讀的好的人，英語一般都不好，反過來的意思也就是說，英語學(xué)不好的，可能日語就能學(xué)好。這種想法與其說是不正確的，不如說是一種自我安慰，很多人在沒有學(xué)好英語的情況下，轉(zhuǎn)而去學(xué)習(xí)日語。其實，每個語言之間都是有聯(lián)系的，至少每個語言都是交流之用。那么，我們大可不必學(xué)習(xí)一種語言的同時，去否定、遺棄另一個語言。
接著談?wù)勚形暮腿照Z之間的關(guān)系吧?！叭照Z的文字都是中國以前傳過去的。”很多人有這種想法吧？但是，如今的日語已經(jīng)不是原來的日語了，就好比我們中文，每天都以飛快的速度變化著。距離中文傳入日本，已經(jīng)經(jīng)過很長的歷史時間了。期間，中國也發(fā)生著翻天覆地的變化，用白話文代替了艱澀的古文。而如今的日本，也不只是受中文的影響，還有來自美國和歐洲語言的影響，出現(xiàn)了大量的用片假名表達(dá)的單詞。所以說，一個人的中文水平不能完全的反映其日語水平。但是，這不是否認(rèn)中文學(xué)習(xí)對日語學(xué)習(xí)的重要性，特別是一個人古文學(xué)習(xí)水平的高低，的確在一定程度上，能夠提高日語學(xué)習(xí)效率。另外，英語單詞的學(xué)習(xí)也是必不可少的?，F(xiàn)在很多日語單詞原型都是英語過來的?？赡苡行┩瑢W(xué)覺得片假名的單詞很難背誦，我想說的是，要是能夠有一些英語的基礎(chǔ)，就會發(fā)現(xiàn)那些單詞瞬間會變得那么好背誦。至于平假名的單詞，很多都是和中文表達(dá)相似的，背誦可能沒有很大的問題。不過，大家要注意它們的長音、短音、促音的地方，這也是考試比較注意的地方。有些單詞，看似是中文，其實意思卻和中文中的意思完全不同，也是需要關(guān)心的。
也許看到這里，大家會覺得，一種語言的學(xué)習(xí)已經(jīng)夠嗆了，怎么還能不停的催促大家學(xué)習(xí)英語呢？的確，這也是我自己的一種見解，不一定適用于每個學(xué)習(xí)者。但是我想說的是，如果是學(xué)有余力的同學(xué)，務(wù)必也學(xué)習(xí)一下英語，不只是對日語學(xué)習(xí)有好處，也是提高綜合競爭力的方式吧，畢竟如今英語不行，走到哪里都是難覓工作，和外國人的交流也是會有障礙的。
可能大家覺得，我講的如此頭頭是道，一定是日語系的學(xué)生吧？其實，我只不過是一個業(yè)余日語學(xué)習(xí)者，在大學(xué)的專業(yè)是工科的化學(xué)，也并沒有選修日語二專。那么，是什么支撐著我學(xué)習(xí)至今呢？我覺得還是一個學(xué)習(xí)的興趣，但是不只是興趣。我相信有很多人開始學(xué)習(xí)日語的原因，都是對日本的一種興趣所然。但是，能夠堅持到考完日語一級的，對日語不只是要保持著興趣，也必須有學(xué)習(xí)的毅力。
很多人都會去看日本的電視劇和動畫片吧，我也是其中之一。有多少個星期，都在等待這一季的電視劇的下一集；有多少個晝夜，都抱著電視機(jī)或者電腦，將一整套的《海賊王》、《火影忍者》一口氣看完。我想說的是，這些作品，的確提高了我的聽力水平。不過，光是去看電視劇和動畫片，不能完全提高自己整體的日語水平。日語學(xué)習(xí)也有一個循序漸進(jìn)的過程，必須是勞逸結(jié)合，而不光光是只有悠閑的娛樂而已，學(xué)習(xí)也必須持續(xù)堅持。
說了這么多，可能有人會覺得我有些啰嗦，自己不過是想要有一張證書，證明自己通過考試，能夠工作或者出國之用吧？那么，我就說一下應(yīng)試的復(fù)習(xí)方法吧。
大家都知道，直到2009年的兩次日語等級考試，考試的形式都是分為：文字詞匯、聽力、閱讀語法。各個考試部分的復(fù)習(xí)方法都有所不同。
首先說一下單詞。這是個硬任務(wù)，必須要踏踏實實的完成單詞的背誦。不要以為自己天天看電視劇，就可以放松背誦單詞。這畢竟是考試，說得直白一點，不是會日常單詞就可以過關(guān)的，特別是到了一級，很多單詞是平時不會用的，所以更不用說在電視劇中出現(xiàn)了。直到二級為止，日語考試中的單詞考試都是比較機(jī)械化的，只要是背誦的好，基本都會拿到好成績。背誦單詞的方法，不是死記硬背每一個單詞，不是說踏踏實實就是老老實實。一本單詞書的單詞，絕對是不只是考綱要求的那些，必然會增加一些，以確保當(dāng)你考完考試，不會受到指責(zé)說，書中這個單詞沒有出現(xiàn)過。我們應(yīng)該做的是，每個單詞都要混個眼熟。一個人記住一個單詞不是看盯著這個單詞的時間，而是次數(shù)，科學(xué)研究說是要7次能熟記一個單詞。一本單詞書，來回翻個1、2遍，不要過于計較某一些，要通覽。很多人的單詞書，在考試前都還是停留在“あ”吧？就好像英語單詞表，永遠(yuǎn)背誦停留在a。這是因為過于貪心，想要記住全部，導(dǎo)致最后喪失信心，書也最后只是堆了一層灰。把不能背出的單詞做一些記號，在第二遍可以忽略能背誦的，而注意背不出的，但是還是不要死記硬背。做完這件事情后，我們要做的是要背誦那些在考試中經(jīng)常出現(xiàn)的詞匯，而不是每一個自己沒有背出的單詞。怎么才能知道那些?？嫉?？不用擔(dān)心，現(xiàn)在市面上有很多高頻詞匯的單詞書，絕對不用擔(dān)心買不到。做到以上兩步之后，就可以開始做歷年的詞匯部分的真題了。
接著是聽力部分?？赡懿皇敲總€人都有時間天天看電視劇之類的吧？特別是上班了的學(xué)習(xí)者，可能覺得我說的看動畫片什么的，這種時間是完全沒有的。那么，請試試我推薦的第二種方法：持續(xù)聽歷年的聽力真題。聽的方法也是有講究的，不是直接當(dāng)做題目去聽，那只會打擊自信心。在考前一個月，甚至更長的一段時間，不要去看圖、題目之類的，只是去盲聽。為什么這么做？我的目的不是知道聽力在說什么，而是培養(yǎng)一個日語的聽力環(huán)境，學(xué)習(xí)他們的語音語調(diào)。漸漸地，你會發(fā)現(xiàn)原來好像聽不懂的，在聽完幾遍后會豁然開朗。這種情況，不僅適用于考試，還適用于平時看電視劇和聽廣播劇之類的。前提是，已經(jīng)背過單詞，至少是已經(jīng)瀏覽過詞匯表。之所以有這樣的要求是，單詞表畢竟沒有發(fā)音，可能自己覺得發(fā)音正確，但是在考試中卻不能反應(yīng)的情況是屢見不鮮的。聽力練習(xí)的過程中，我經(jīng)常會有“哦~是這個啊”的感嘆，這必須要求已經(jīng)有單詞的映像吧？到了快考試的時候，把聽過的聽力的題目，按照考試的時間、安排，來做一遍。說道這里，我要提醒大家，聽力是沒有聽完檢查、涂格子的時間的，必須要聽一道涂一個，我碰到好幾個到了考場，卻不知道考試規(guī)則的學(xué)生，每次都是監(jiān)考老師最后心軟，讓他們填完交的。但是，我認(rèn)為這還是會影響后面考試的心情的，不只是這個考生，還有周圍的同學(xué)。所以，大家一定要好好的記清楚考試的順序、時間之類的問題。做好聽力之后，要認(rèn)真的對著后面原文，把自己不認(rèn)識的單詞、句子好好弄懂。不只是自己做錯的，做對的不代表真的明白，還帶有猜對的，所以必須要弄懂每個問題。如果有時間的話，務(wù)必再聽一遍。
學(xué)習(xí)日語心得體會論文總結(jié)篇九
1、在初學(xué)一門語言時，要盡可能盡可能去聽它，熟悉它，先把耳朵叫醒，而不是先去考慮如何開口。記住，聽力永遠(yuǎn)是口語的前提。
2.學(xué)語言要有激情，如果沒有激情，那就請先找到那份激情。因為語言學(xué)習(xí)是枯燥的，尤其是在入門前后的那段時間。
3.一天中安排出特定的時間用來學(xué)語言其實效果比抓住零碎的時間學(xué)，效用要低。要盡量利用像排隊、等公車這類的時間。
4.避免單獨(dú)記單詞，放棄傳統(tǒng)的背單詞吧。背出gre詞匯量的人除了能顯擺之外，別無它用，想提高口語就要多記憶常用的詞組，老外的詞匯量可沒gre多，到時候你說出一句用一堆gre詞匯堆砌成的句子，老外可不一定能懂。而且這里要強(qiáng)調(diào)，記憶的是詞組!!
5.運(yùn)用想象，充分發(fā)揮右腦形象記憶的能力。可以借鑒七田真所著的《超右腦記憶法》一書。
6.用所學(xué)的新詞造句，還要盡可能頻率高的使用。如果碰到意思不能用想學(xué)語言表達(dá)的，那就先用自己的母語代替，等全部造完后再去求助字典。
7.利用互聯(lián)網(wǎng)的免費(fèi)資源。
8.利用卡片或小的便簽本，在空余時間進(jìn)行所學(xué)詞組、句式的回顧。
9.對于一些發(fā)音類似或者拼寫類似的詞匯，可以對比記憶，最好的辦法是編順口溜，雖然編出來的順口溜會比較傻。
10.字典請一定使用雙語字典。如果是英語的話，請用英英字典，一定一定不要用包含自己母語的字典。對于這樣的字典要充分利用，不要僅僅局限于查單詞，可以抽空隨手翻翻，看看釋義或例句。
11.用目標(biāo)語言寫文章，我知道寫出來的文章一定很幼稚，但請堅持，我們目的是要形成一種慣性思維。
12.在學(xué)時態(tài)時，請按照先過去式，再現(xiàn)在式，最后未來式的順序去學(xué)。這是按照使用頻率的科學(xué)排法。
13.對一些一時掌握不了發(fā)音的字節(jié)或單詞，要反復(fù)的說。
14.借用一些軟件的幫忙。
15.在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時，要保持速度盡可能慢，然后按照水平慢慢加快。
16.讀一些用想學(xué)語言所寫的小說，并且這些小說已經(jīng)有自己母語的版本。
17.千萬不要怕犯錯。
18.少看一些語法書，語法要用應(yīng)用中提煉，方法是看視頻或者聽音頻。
19.找一天中的一段特定時間用想學(xué)語言進(jìn)行思維。這也是為了養(yǎng)成習(xí)慣。
20.不要逼自己太急，放松一下自己，讓大腦有個緩沖的過程，好消化已經(jīng)學(xué)習(xí)的東西
學(xué)習(xí)日語心得體會論文總結(jié)篇十
作為一名部隊學(xué)員，在學(xué)習(xí)日語這門語言上投入了大量的精力和時間。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了學(xué)習(xí)日語的重要性和意義。下面我將從學(xué)習(xí)方法、實踐應(yīng)用以及提高效率等方面，與大家分享我的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)方法與策略。
學(xué)習(xí)日語需要采用適當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗?，以提高學(xué)習(xí)效果。首先，我發(fā)現(xiàn)通過多聽多說是學(xué)習(xí)語言的有效途徑之一。尤其是部隊環(huán)境嚴(yán)肅，學(xué)員之間交流有限，多借助聽力訓(xùn)練、口語練習(xí)等途徑提高自己的語言聽說能力。此外，閱讀日語原版材料也是學(xué)習(xí)日語的重要方法之一，它可以幫助我們積累詞匯、提高閱讀理解能力。在學(xué)習(xí)過程中，我還發(fā)現(xiàn)制定合理的學(xué)習(xí)計劃和時間表對于學(xué)習(xí)效果的提高也十分重要。
第三段：實踐應(yīng)用與交流。
學(xué)習(xí)語言最有效的方式之一就是通過實踐應(yīng)用，將所學(xué)的知識用于實際交流中。在部隊學(xué)習(xí)日語的過程中，我積極參加各種演講比賽、日語角活動等，努力將所學(xué)的語言應(yīng)用到實際生活中。通過與外國軍人進(jìn)行日常交流，我不僅加深了對日語的理解，還提高了自己的口語表達(dá)能力。此外，通過與其他學(xué)員進(jìn)行合作、討論，互相交流心得體會，我們能夠共同進(jìn)步，相互激勵，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
第四段：面對困難與挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)語言是一個需要耐心和堅持的過程，我們既要享受學(xué)習(xí)的樂趣，又要面對困難和挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)日語過程中，我遇到了很多困難，比如單詞記不住、語法理解有困難等。然而，我通過不斷練習(xí)、積累，逐漸克服了這些困難。我發(fā)現(xiàn)，不放棄、持之以恒是最重要的，同時，積極尋求幫助、請教他人也是解決問題的有效方法。
第五段：提高效率的建議。
為了提高學(xué)習(xí)效率，我總結(jié)了一些經(jīng)驗和建議。首先，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天堅持學(xué)習(xí)一定的時間和內(nèi)容，養(yǎng)成堅持的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，要利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如通過觀看日劇、綜藝節(jié)目等提高聽力，通過參加日語學(xué)習(xí)網(wǎng)站的在線課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，應(yīng)多參加各種語言交流活動，與他人互動，擴(kuò)展自己的語言技能。最后，要充分利用自己的學(xué)習(xí)空間，準(zhǔn)備各種學(xué)習(xí)資料，如字典、詞匯表等，隨時查閱和復(fù)習(xí)。
總結(jié)：通過部隊學(xué)習(xí)日語，我深刻體會到了學(xué)習(xí)語言的重要性和意義。學(xué)習(xí)日語不僅是為了應(yīng)對軍事交流，更是為了增強(qiáng)自身國際視野和拓寬自己的職業(yè)發(fā)展。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要選擇合適的學(xué)習(xí)方法與策略，通過實踐應(yīng)用和交流來提高語言能力。同時，要勇于面對困難和挑戰(zhàn)，積極尋求幫助和解決問題。最后，通過合理的時間安排和學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分利用各種學(xué)習(xí)資源和交流機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。相信只要我們堅持不懈，就能夠在日語學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)日語心得體會論文總結(jié)篇十一
1、不怕時間短，樹立學(xué)好日語的信心。
我們在職場，不像在學(xué)校那樣可以有大量的時間可以靜下心來學(xué)習(xí);同時職場中的我們每天都有固定或額外的工作要完成，回到家又要打理家務(wù)，不可能像在學(xué)校那樣全心全意投入到學(xué)習(xí)中。
時間短、壓力大是我們擔(dān)心學(xué)不好的重要原因。
然而我們要正視這種現(xiàn)狀，不害怕時間短，相反有壓力就有動力，哪怕只有幾個月，我們也要有學(xué)好日語的信心。
2、花一定的時間了解日語，并了解單位項目或業(yè)務(wù)的重要性。
在接到單位讓你在幾個月內(nèi)學(xué)好日語的通知以后，在網(wǎng)上搜索日語的一些特征，簡單地了解日語;同時需要了解單位項目或業(yè)務(wù)的重要性。
需要明白學(xué)好日語，加強(qiáng)與合作單位的交流對于自己所在單位的發(fā)展和自己的職業(yè)發(fā)展都非常重要。
在了解了上述兩點之后會對日語學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的興趣，興趣是在短期內(nèi)學(xué)好日語的重要支撐。
3、記憶日語五十音圖，快速入門。
在開啟日語學(xué)習(xí)模式之后的第一步就是學(xué)習(xí)和記憶日語的五十音圖，這是學(xué)習(xí)日語的基礎(chǔ)，是我們?nèi)腴T學(xué)習(xí)的首要步驟。
當(dāng)然學(xué)習(xí)和記憶五十音圖有一定的方法，可以從五個元音開始學(xué)起，可以先學(xué)平假名、片假名的書寫方式，然后根據(jù)常用的日語詞匯反向?qū)W習(xí)五十音。
4、選擇一個培訓(xùn)班，在短期內(nèi)學(xué)會常用短語和常見句型。
選擇一個培訓(xùn)班來學(xué)習(xí)日語能夠有效地縮短學(xué)習(xí)時間。職場的日語學(xué)習(xí)不同于校園學(xué)生的學(xué)習(xí)，職場學(xué)習(xí)更側(cè)重于口語的表達(dá)。
因而在選擇了培訓(xùn)班之后第一時間告訴老師你的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓老師有計劃有針對性地安排實用課程。我們自己也要明白在課程中，最為關(guān)鍵的是學(xué)好常用的句型和日常表達(dá)方式。
(另外，職場學(xué)習(xí)中培訓(xùn)班費(fèi)用通常情況下單位是可以報銷全部或者報銷其中一部分的)。
5、加入日語學(xué)習(xí)群，形成學(xué)習(xí)氛圍。
加入一個日語學(xué)習(xí)群，不需要加入太多，加得太多到最后反而不知道在哪個群學(xué)習(xí)比較好。
加入學(xué)習(xí)群，能夠形成日語學(xué)習(xí)的氛圍，同時遇到有不懂的不會的知識點的時候可以在群里提問，及時解決問題。當(dāng)然學(xué)習(xí)群還有一個重要的作用是大家都可以在群里日語聊天，共同糾正發(fā)音，共同進(jìn)步。
6、專門學(xué)唱兩首簡單歡快的日文歌。
當(dāng)我們學(xué)習(xí)了一個月左右的時間，已經(jīng)熟記了日語五十音圖，并且能夠簡單地對話交流的時候，可以學(xué)習(xí)唱兩三首日文歌。
職場中學(xué)習(xí)日語的朋友是很有必要學(xué)習(xí)幾首日文歌的，我們可以選擇旋律比較簡單、節(jié)奏比較歡快的歌曲。以后除了正常的業(yè)務(wù)交流之外，在聯(lián)誼活動的時候可以唱日文歌，到時候就很輕松了。
7、在業(yè)余時間看一些日本動漫或是日語文章，融入日語環(huán)境。
當(dāng)我們能夠簡單交流的時候，可以選擇看一些日語文章。當(dāng)然我們可以一開始看一些簡單的小短文，然后從簡單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)。邊看變記憶，遇到不懂的就去搜素或是在學(xué)習(xí)群里詢問，在閱讀的過程中會漸漸提高我們的日語能力。同時我們可以看一些經(jīng)典的日本動漫，讓學(xué)習(xí)更生動形象。
8、擠出時間，不斷練習(xí)。
職場中學(xué)習(xí)小語種的朋友，面臨的最大問題還是在第一步中提到的時間短，所以我們更要合理安排好時間。如果工作忙碌，家務(wù)很多，就要擠出時間來練習(xí)。每天堅持練習(xí)，會在不知不覺中提高我們的日語水平。
早上起來之后可以在小區(qū)花園朗讀，晚上睡覺前可以看一些日語文章或者看一些日語動漫、日語電視等。
學(xué)習(xí)語言需要我們多聽多練，并持之以恒。
學(xué)習(xí)日語心得體會論文總結(jié)篇十二
日語50音是日語的基礎(chǔ)，相當(dāng)于中文的羅馬拼音，所以最基礎(chǔ)的50音一定要學(xué)會。只是對于學(xué)唱歌來說，不要求會寫，但要會很快的讀出平假名和片假名的讀音。
【進(jìn)階學(xué)習(xí)日語基本語法】
日語歌曲中使用到的語法往往都不是很難，多數(shù)是一些詞匯、短句等等。所以要了解日語的基本語法，比如表示主語、謂語、賓語的副詞;常用的形容詞的使用方法等等。
【找一首自己最喜歡的歌曲】
學(xué)習(xí)要從興趣入手，首先找一首自己一直都很熟悉很喜歡的歌曲就能很快進(jìn)入狀態(tài)，避免了枯燥的學(xué)習(xí)過程。對初學(xué)者來說，哆啦a夢、櫻桃小丸子等面向小學(xué)生的歌曲會更容易入手。
【反復(fù)聽多遍來熟悉旋律】
會唱歌曲首先要了解旋律，可以平時就反復(fù)聽，把旋律牢記于心，隨口就能哼出來，避免因不了解旋律造成練習(xí)時的困難。
【獲取日語平假名歌詞】
從網(wǎng)上找到歌曲對應(yīng)的日文和中文歌詞，鑒于日文歌詞中的漢字會比較多，日語漢字的日語發(fā)音是和中文不同的，所以還需要找到有標(biāo)注日文漢字平假名的歌詞，可以快速朗讀歌詞。
【使用手機(jī)app逐句練習(xí)】
以上準(zhǔn)備完成后，就是一句一句連續(xù)的階段了，下載一個手機(jī)上的唱歌軟件，就可以一句一句的跟著原文發(fā)言進(jìn)行練習(xí)了，經(jīng)過全部語句的練習(xí)，相信你就能掌握這首歌曲了。
學(xué)習(xí)日語心得體會論文總結(jié)篇十三
11月20日，我開始了在新東方的日語學(xué)習(xí)生活。當(dāng)時對于日語完全沒有任何了解，只是出于對動漫的興趣而打算學(xué)習(xí)的我根本沒有想過從那以后，日語對我產(chǎn)生了如此巨大的影響。
在開始學(xué)習(xí)日語以前，我并沒有對日語學(xué)習(xí)抱有太高的期望。當(dāng)時認(rèn)為在新東方學(xué)習(xí)日語，在條件、時間、環(huán)境上都無法和大學(xué)日語專業(yè)相比。只是帶著走一步看一步的心態(tài)開始了n5的學(xué)習(xí)。但在課程開始后，學(xué)習(xí)的效果卻比我預(yù)想中的要好得多。
首先是課堂氣氛輕松自在，不像在大學(xué)上課那樣沉悶枯燥。在學(xué)n5的時候，陳極璐老師在每節(jié)課堂中都會根據(jù)課本上課文的內(nèi)容讓同學(xué)們用日語對話，這對于剛開始學(xué)習(xí)日語的同學(xué)們來說，敢于開口是十分重要的。并且通過這種方式既鍛煉了口語能力，又增進(jìn)了同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間的交流。此外在n3n2課時，代紅光老師還會讓同學(xué)們做發(fā)表，比如自我介紹，或者是關(guān)于自己興趣愛好的某一個話題進(jìn)行介紹。老師通過修改同學(xué)們的發(fā)表演講稿來指出日語在書面用語和口頭用語中的不同之處，并培養(yǎng)我們在不同場合下的語感。由于日語能力考試中沒有關(guān)于口語和寫作的內(nèi)容，但通過老師布置的這些作業(yè)可以讓我們在備考時忽略的地方得到鍛煉。
其次，雖然上課時間受到客觀上的約束，但是在這有限的時間里，我的任課老師們都能在把課本知識充分講解透徹的同時補(bǔ)充大量的關(guān)于日本文化習(xí)俗的知識。比如安寧老師在授課時，既教我們一些日語里地道的表達(dá)方式，還會由課堂內(nèi)容引申到如關(guān)于日本人過年時的習(xí)俗、日本的軌道交通、日本的風(fēng)景名勝等各方面的知識上。這些補(bǔ)充的背景知識對于我以后的留學(xué)生活都非常重要。
自20xx年11月20日開始，我在新東方一直從n5課程學(xué)到了n3課程。20xx年春季n3周末班結(jié)課后，我在7月份的n3考試得到了145分的成績。這個成績給了我很大的自信心，堅定了繼續(xù)把日語學(xué)習(xí)下去的想法。隨后我繼續(xù)選擇在新東方上日語班，完成了n2課程的學(xué)習(xí)，并在20xx年12月的n2考試中得到了169分。這個成績是我利用業(yè)余時間從零基礎(chǔ)開始，學(xué)習(xí)日語一年后取得的。我感到驕傲，同時也真心感謝我的各位老師。
日語學(xué)習(xí)感受
今年夏天大學(xué)畢業(yè)后，我將前往日本留學(xué)。每想起在新東方學(xué)習(xí)日語的日子都感到十分懷念。特別是在這期間結(jié)識到了很多志趣相投的同學(xué)和老師。我不僅收獲到了知識，還得到了十分寶貴的友誼。
學(xué)習(xí)日語心得體會論文總結(jié)篇十四
日語特點：1、謂語一定在句子最后。
2、其它句子成分靠附加(粘著)在單詞后面的助詞決定。
3、日語有些詞能變化：動詞、形容詞、形容動詞
日語學(xué)習(xí)方法總結(jié)三
兩個語法概念要清楚：
用言：有詞形變化(即可以活用的詞)叫用言(動、形、形動)
體言：無詞形變化的詞稱體言(名、代、數(shù))
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