總結(jié)是一種反思和總結(jié)思考的過(guò)程,從中我們可以獲得更多的收獲和提升??偨Y(jié)應(yīng)注意結(jié)構(gòu)的合理安排,包括引言、主體和結(jié)論三部分的組織。隨著大家對(duì)總結(jié)寫作認(rèn)識(shí)的提升,我們也要不斷追求寫作的高度和完美。
月考后的自我總結(jié)篇一
石楠的生活過(guò)得飛快,一個(gè)月轉(zhuǎn)瞬即逝,月考如期而至。這周的月考成績(jī)出來(lái)了,一般數(shù)學(xué)116,英語(yǔ)115,但是語(yǔ)文成績(jī)很差,只有92分,比班里平均成績(jī)少了6分。全級(jí)別204。
數(shù)學(xué)這次被扣了4分,一分是答案不全面,另外三分是我做的不夠仔細(xì)。錯(cuò)題選擇題平時(shí)已經(jīng)在《課時(shí)作業(yè)》做了,但是我沒(méi)有足夠重視,導(dǎo)致我月考考錯(cuò)了。
如與后面合并,并扣1分。還有一個(gè)回答不完整。不使用第三人單數(shù),扣0.5分。
語(yǔ)文是我這次失分的重中之重。和全班第一名相比,整整差了24分,我的‘分?jǐn)?shù)’只被中國(guó)人拉低了很多。這次月考語(yǔ)文損失慘重,也給我敲響了警鐘?;A(chǔ)知識(shí)方面,這次被寫成了自我,無(wú)辜的`辜字也被寫錯(cuò)了。之后這個(gè)閱讀在課外閱讀中比較難,我也沒(méi)看懂,所以在這里丟了很多分。然后我就來(lái)作文了。我的作文題目是《我眼中的--》,作文是《我眼中的媽媽》,50分,但是我只考了36分。所以考36分也不奇怪。
這次月考給我敲響了警鐘,告訴我平時(shí)要好好學(xué)習(xí),好好學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)課,不能那么粗心。多記筆記。下次試著參加一些考試,把它們帶到一個(gè)新的水平。
月考后的自我總結(jié)篇二
20xx年已過(guò)去,我在公司的試用期已到?;厥滓恢軄?lái)的工作,盡管我為公司的貢獻(xiàn)微薄,但總算邁出了新區(qū)域,跨行業(yè)發(fā)展的第一步,通過(guò)學(xué)習(xí)工作和其他員工的相互溝通,我已逐漸的容入到這個(gè)集體當(dāng)中。
俗話說(shuō):隔行如隔山,初來(lái)本公司時(shí),由于行業(yè)的區(qū)別,及工作性質(zhì)的不同,確實(shí)有過(guò)束手無(wú)策,好在有同事的幫忙,使我以最快的速度熟悉辦公室的工作及對(duì)市場(chǎng)操作流程有了一定的了解。在這短暫的兩個(gè)多月里,通過(guò)對(duì)一定量客戶的拜訪,回收貨款等工作使我對(duì)本行業(yè)有了足夠的認(rèn)識(shí)和了解,也為后期的辦公室工作打下基礎(chǔ)。
現(xiàn)將本周的工作總結(jié)如下。
尊紀(jì)守法,愛(ài)崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
我是十月份來(lái)到公司工作,在公司系統(tǒng)集成部門擔(dān)任辦公室后勤和業(yè)務(wù)工作,協(xié)助部門經(jīng)理做好一些瑣碎工作。為了更好的工作,向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐,在短的時(shí)間內(nèi)理清部門工作,熟悉了業(yè)務(wù)流程,明確了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路。在來(lái)公司后,我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo),開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí),積極圓滿的完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作,在余限的時(shí)間里,和部分政府,各企事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)部門,采購(gòu)部門,及主要決策人進(jìn)行溝通,搜索工程信息,為下一步工作打好基礎(chǔ)。
為了公司工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào),除了做好本職工作,積極配合其他同事做好工作。
熱愛(ài)自己的本職工作,能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作,工作投入,熱心為大家服務(wù),認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律,保證按時(shí)出勤,堅(jiān)守崗位。
在開(kāi)展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃,有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作,達(dá)到預(yù)期的效果,保質(zhì)保量的完成工作,同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西,也鍛煉了自己,經(jīng)過(guò)不懈的努力,使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
總結(jié)上周的工作,盡管有了一定的進(jìn)步,但在很多方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,個(gè)別工作做的還不夠完善,業(yè)務(wù)類客戶資料太少,這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度,努力使工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平,為公司的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。
月考后的自我總結(jié)篇三
到現(xiàn)在以來(lái)打破紀(jì)錄的最低分呀!
在馬上要走出校門時(shí)候,我想:一個(gè)完整的雞蛋就要變成完蛋了?;氐郊?,媽媽問(wèn):“考了多少分?”我想文蚊子一樣地回答:“我這次沒(méi)考好,語(yǔ)文94,數(shù)學(xué)91?!鳖D時(shí),原本晴空萬(wàn)里的媽媽一下子變得天雷滾滾,媽媽大聲地責(zé)備我,還把我的數(shù)學(xué)卷子撕了,我哭著來(lái)到我的房間,想:語(yǔ)文沒(méi)考好,是因?yàn)楹偷囊粋€(gè)讀音he,本來(lái)我可以想到和平的,就是因?yàn)橄氲锰嗔?,走神了,結(jié)果寫成了和你。課內(nèi)閱讀的.第1題我也可以寫對(duì)的,就是因?yàn)闃?biāo)三角形時(shí)只標(biāo)了一個(gè)字。
面對(duì)這幾張?jiān)嚲恚矣X(jué)得自己向被人掌握了證據(jù)的罪犯,我希望下次能考三個(gè)滿分!
月考后的自我總結(jié)篇四
第一次月考已經(jīng)落下帷幕,經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習(xí),你們?cè)谧约旱娜松缆飞嫌诌~出了堅(jiān)實(shí)的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍;有默默無(wú)聞、自立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生隊(duì)伍;有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊(duì)伍。課堂上、班級(jí)中、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水,他們是我們泰山中學(xué)的未來(lái)和希望。
當(dāng)然,在這次考試中,也有不少同學(xué)考試失利,成績(jī)不佳,老師想對(duì)你們說(shuō),生活中誰(shuí)都難免遇到各種挫折和失敗。與命運(yùn)抗?fàn)?,必須拿出勇氣、耐心和豁達(dá)的胸懷來(lái)。如果總是生活在失望和抱怨中,生命永遠(yuǎn)不會(huì)撞擊出耀眼的火花。把自己從失敗的陰影中搬出來(lái),到陽(yáng)光中去,在藍(lán)天白云下,在花鳥(niǎo)清風(fēng)里,你會(huì)又一次獲得新生,用果敢和剛毅的手,去打造明天的又一次輝煌。一個(gè)優(yōu)秀的人,他不僅從不向命運(yùn)低頭,而且他會(huì)矢志不渝地不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn)!
成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),你們用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母證明了你們的孝心,向老師證明了你們的努力,向同學(xué)們證實(shí)了你們的能力,應(yīng)當(dāng)受到大家的表?yè)P(yáng)與尊重??荚囀Ю耐瑢W(xué),是要從失敗中反思自己的`差距,看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時(shí)間是否充足。當(dāng)別人為我們樹(shù)立了榜樣,我們就要向榜樣看齊;當(dāng)我們已經(jīng)意識(shí)到了差距,我們就要奮力追趕。
同學(xué)們,學(xué)習(xí)是一件苦中取樂(lè)的事,孔子說(shuō):知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂(lè)趣,變要我學(xué)為我要學(xué),在此基礎(chǔ)上加上刻苦拼搏、持之以恒的品質(zhì),就沒(méi)有學(xué)不好的知識(shí),沒(méi)有解決不了的難題。學(xué)海無(wú)涯,唯勤是岸。有一句俗語(yǔ)說(shuō),能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花,如果要摘下它,勤奮就是攀登的繩索。
第一次月考已經(jīng)結(jié)束,無(wú)論成敗,它都已成過(guò)去。展望未來(lái),我們依然任重道遠(yuǎn)。春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽。只要我們具有一種不服輸?shù)木瘢环N參與競(jìng)爭(zhēng)的精神,一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神,相信期中一定會(huì)有更多成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,體驗(yàn)?zāi)欠蒡湴僚c自豪!
月考后的自我總結(jié)篇五
時(shí)間如流水,期中考試已經(jīng)結(jié)束,成績(jī)已經(jīng)公布??粗嚲砩系姆?jǐn)?shù),我很驚訝。因?yàn)檫@不是我真正想要的。為什么我得不到更高的分?jǐn)?shù)?于是,我開(kāi)始自我檢查。
每次考試,我總是因?yàn)榫o張而焦慮。所以,我想出了幾個(gè)解決辦法。
2、平時(shí)多做不同類型的題,這樣你會(huì)熟悉大部分題目,拿到試卷就有把握了;
3.適當(dāng)?shù)刈鲆恍┯?jì)算練習(xí),這樣你在計(jì)算中就不會(huì)丟分。我想如果我能做到以上幾點(diǎn),我一定會(huì)把考試中的錯(cuò)誤降到最低。所以,我會(huì)努力做到以上幾點(diǎn)。
下次考試,我會(huì)努力做到最好。
月考后的自我總結(jié)篇六
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
在下半學(xué)期第一次月考中,我所任教的班級(jí)考試成績(jī)不理想,幾天以來(lái),我認(rèn)真反思,并將我的反思結(jié)果匯報(bào)如下:
通過(guò)這次月考我認(rèn)識(shí)到自己在平常教學(xué)中的不足。首先,上課及自習(xí)的紀(jì)律。紀(jì)律是一個(gè)班級(jí)的保障,是學(xué)習(xí)的第一條件。我所任教的班級(jí)共三個(gè),地理位置一個(gè)在樓上,剩下的兩個(gè)在樓下,因?yàn)闃窍碌膬蓚€(gè)班相對(duì)比較活躍,愛(ài)說(shuō)話,因此自習(xí)課上,我在樓下的時(shí)間相對(duì)較多,對(duì)于樓上的班級(jí)關(guān)注就比較少了,可能因此學(xué)生就沒(méi)有一種緊張感,放松懶散下來(lái)。另外,在上課的過(guò)程中,學(xué)生有的說(shuō)話,我怕打擾大部分同學(xué)聽(tīng)課,就忽略了對(duì)于說(shuō)話同學(xué)的處理,可能也影響到了一部分同學(xué)。其次,對(duì)作業(yè)的檢查不到位。我所任教的是語(yǔ)文學(xué)科,再加上教三個(gè)班,平常還要花時(shí)間備課,因此平常檢查作業(yè)的次數(shù)較少,可能因此,學(xué)生完成作業(yè)時(shí)應(yīng)付了事,作業(yè)完不成,平常的練習(xí)對(duì)學(xué)生提高做題效率產(chǎn)生影響,導(dǎo)致很多同學(xué)考試時(shí)時(shí)間緊張,更甚者答不完題。最后,與學(xué)生溝通較少。平常能接觸到學(xué)生也就是在教室里,這么一會(huì)兒時(shí)間,不能了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
了解自己班級(jí)的成績(jī)是差在哪一方面,在以后的教學(xué)中加強(qiáng)這一方面的練習(xí)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!月考已經(jīng)落下帷幕,值此總結(jié)會(huì)與大家一起交流,我深感榮幸.首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體 教師,向本次考試中的優(yōu)秀生、進(jìn)步生給以 熱烈的祝賀; ! 喜悅之余,憂患依然存在:面對(duì)成績(jī),我們?nèi)w同學(xué)是否能經(jīng)得起成功考驗(yàn),能否冷靜地分析這次考試、客觀地分析自我、真正找到成功的經(jīng)驗(yàn)與自身的不足,以明確下一步努力的方向,把成功的經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)下去,把存在的`不足做為我們努力和完善的基點(diǎn);能否把眼光放得再遠(yuǎn)一點(diǎn),避免讓勝利沖昏頭腦、迷失自我、迷失前進(jìn)的方向…不過(guò)我相信,這一切問(wèn)題,我們?nèi)w 學(xué)生有信心也有能力去克服.
同學(xué)們,無(wú)論成敗,它都已成過(guò)去.展望未來(lái),我們依然任重道遠(yuǎn).你給生活多少懶惰,生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會(huì)回饋你幾分收獲.我們希望通過(guò)本次月考總結(jié)表彰大會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高-潮.希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期中考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,激起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流.那時(shí)我希望有更多同學(xué),以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!
最后,祝愿在座的各位同學(xué),快樂(lè)學(xué)習(xí)、學(xué)有所成;
對(duì)于這次考試,總體感覺(jué)不夠理想。平均分、優(yōu)秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對(duì)教與學(xué)作一下總結(jié)與反思。
一、存在的主要問(wèn)題:
1、 在教學(xué)上的那股激情和動(dòng)力不足,對(duì)學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心。平時(shí)對(duì)學(xué)生多批評(píng)、少表?yè)P(yáng)。
2、 對(duì)學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求,學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動(dòng)、作業(yè)不完成者,作為教師在這方面抓得還不夠。
3、 教師上課講得太多,學(xué)生練得太少。雖然有時(shí)想讓學(xué)生多動(dòng)手,課堂上以學(xué)生為主,但有時(shí)由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差,有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式,課堂效率不夠好。
4、 教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑:有些習(xí)題不僅是講了,而且是講了多遍,可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生這樣的埋怨:鞏固題做了好多遍,成績(jī)卻遲遲得不到提高!這應(yīng)該引起我們的反思了。誠(chéng)然,出現(xiàn)上述情況涉及方方面面,但課堂教學(xué)值得反思,對(duì)課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索, 即所謂“拋磚引玉”,然而很多時(shí)候給學(xué)生思考的空間太小,教師包辦的太多 。
5、 學(xué)生基本功不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,信心不足。教師在對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠。
二、改進(jìn)措施:
(一)、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)。
有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過(guò)程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化知識(shí);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,過(guò)分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節(jié)小結(jié),做錯(cuò)題檔案,總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然,要改變根深蒂固的問(wèn)題并不容易,要堅(jiān)持下去。
(二)、刻苦鉆研教材,不斷提高自身的教學(xué)教研能力。
平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo),鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容, 認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,真正做到重點(diǎn)明確,難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問(wèn)題,就在備課組內(nèi)討論。另外,要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文,認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法,并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去。積極參加各種教研活動(dòng),如集體備課,校內(nèi)外聽(tīng)課,教學(xué)教研會(huì)議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,運(yùn)用多種教學(xué)器材。課下,根據(jù)自己的理解,選題、出檢測(cè)試卷。積極安排時(shí)間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,學(xué)生有問(wèn)題及時(shí)解決。
(三)、加強(qiáng)教師自身的反思。增加自己課堂的魅力,吸引孩子主動(dòng)參與。讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
(四)、信任學(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵,也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維和創(chuàng)造行為的根本保證。作為一名教師,應(yīng)該堅(jiān)定地信任學(xué)生,相信學(xué)生能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,有能力調(diào)整自身的行為,進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問(wèn)題的方法。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對(duì)任課老師的喜好,古人云:“親其師,才能信其道”。如果教師課堂上對(duì)全班每個(gè)學(xué)生都抱著積極、熱情、信任的態(tài)度,并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度,當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠(chéng)的關(guān)懷和摯愛(ài)、積極的期待和希望時(shí),他就會(huì)有一種受到信賴、鼓舞與激勵(lì)的內(nèi)心情感體驗(yàn),從而從內(nèi)心升騰起對(duì)老師的信賴和愛(ài)戴?愛(ài)屋及烏,由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科,從而愉快接受教師的教誨,并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)教師的期望。
(五)、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,對(duì)每一節(jié)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)要反復(fù)訓(xùn)練,加強(qiáng)課堂練習(xí)和反饋,重視試卷的評(píng)析和訂正。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作,多讓困難學(xué)生提問(wèn)、板演,給予他們更多的關(guān)心,讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓(xùn)練。
月考后的自我總結(jié)篇七
面對(duì)考試,更多的人搖頭嘆息。一進(jìn)考場(chǎng)就會(huì)聽(tīng)到“考試,老師的法寶?!边@樣的怒吼也會(huì)聽(tīng)到“分與分,學(xué)生的命根子?!毕衲菢拥陌Ш?。毫不夸張地說(shuō),考試是校園里最麻煩的事情。
這次,學(xué)校在高二下半學(xué)期開(kāi)始了第一次月考。
在考場(chǎng)上,同學(xué)們都很努力,很多同學(xué)都黯然失色,大吃一驚。隨著時(shí)間的推移,早上五科都很擠,而下午只有生物和地理。
我的生物一直不好,甚至比畢業(yè)后500個(gè)學(xué)生的生物都差。所以,我一直在學(xué)生物,一切都有回報(bào)。最后生物考了38,其他科目卻一塌糊涂。當(dāng)我生物老師說(shuō)32是及格的時(shí)候,我真的很驚訝。
考試的時(shí)候,因?yàn)閷懙奶?,?shù)學(xué)政治沒(méi)做完就“繳槍”。真的很后悔。果然,我數(shù)學(xué)和政治考的很差。
這次考試,只有生物和英語(yǔ)考得有點(diǎn)輕。英語(yǔ)是我最害怕的。我通常英語(yǔ)不及格。每次想起來(lái),其實(shí)都是69過(guò),29人不及格。
這次考試沒(méi)考好,目標(biāo)計(jì)劃沒(méi)落實(shí)好,寫作速度太慢,只想著玩,沒(méi)認(rèn)真背,沒(méi)抓住重點(diǎn),手懶得熟練背,導(dǎo)致這次考試落到了谷底。
現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了。真的是“早知如此,何必當(dāng)初”!
為了迎接下一次考試,也就是期中考試,我們要努力做到“一血盡恥”。
月考后的自我總結(jié)篇八
正所謂:一份耕耘,一分收獲。當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光輕撫著大地媽媽時(shí),教室里已經(jīng)傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲;課堂上,同學(xué)們總是瞪著一雙雙好奇的眼睛,細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解;課后,很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間,用于復(fù)習(xí)功課;然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習(xí)成績(jī),老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子雖然還年幼,可是輪到早讀課也同樣早早地到了班級(jí);有些老師為了出好試卷、作業(yè)習(xí)題常常夜深人靜時(shí)還在絞盡腦汁;甚至有的老師為了不影響白天正常的教學(xué)工作,利用晚上休息時(shí)間來(lái)批改試卷、批改作文……是的,同學(xué)們,有時(shí)我們也覺(jué)得自己太苦太累了,可是每當(dāng)看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī),臉上露出開(kāi)心的笑容,我們就覺(jué)得一切都是值得的,我們?cè)敢夥瞰I(xiàn)自己!
如果你能夠有這樣想法,就是很大的進(jìn)步,說(shuō)明你已經(jīng)知道開(kāi)始反思了,這就值得表?yè)P(yáng)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的回答,可以換一個(gè)角度思考,我們可以看看那些優(yōu)秀的同學(xué),他們又為什么能夠一直保持這樣良好的成績(jī)呢?通過(guò)觀察,老師發(fā)現(xiàn):這些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常的好!
你瞧,他們?cè)谧粤?xí)課上做作業(yè)時(shí)是那樣的專心致志,甚至老師在他身旁輕輕走過(guò),都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。遇到不會(huì)的題目,他們緊鎖眉頭獨(dú)立思考,決不輕易去詢問(wèn)周圍的同學(xué)、查看書本。
你聽(tīng),每到老師講評(píng)同學(xué)們的.家庭作業(yè)時(shí),被表?yè)P(yáng)到的同學(xué)常常又是他們。翻開(kāi)這些同學(xué)的任何一樣作業(yè)本:字跡端正、正確率高。無(wú)論是抄寫詞語(yǔ)還是作文練習(xí),無(wú)論是平時(shí)的還是星期天的作業(yè),每一道題目、每一樣作業(yè),每一天都是那樣的認(rèn)真,那樣的用心!
仔細(xì)觀察他們,認(rèn)真回想自己。原來(lái)?yè)碛辛己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,就是他們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的法寶!同學(xué)們,學(xué)習(xí)如細(xì)水長(zhǎng)流,不是靠幾天的突擊就能有好的成績(jī)。以后該怎么做,我想每一位同學(xué)的心中已經(jīng)有了答案。
同學(xué)們,月度考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。人生道路有陽(yáng)光明媚的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝?,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。一句話:態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。
月度總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽,讓我們攜起手來(lái),共同努力吧!
月考后的自我總結(jié)篇九
雨水無(wú)情地打在我的臉上,惱人的烏云依然是我頭頂?shù)奶炜?。我看著窗外漆黑的世界,心里泛起了漣漪。呼嘯的風(fēng)刺穿了我的心臟,穿透了我已經(jīng)冰冷的身體。那讓人受盡痛苦的寒風(fēng)!
想著,我隱約看到窗外的樹(shù)在風(fēng)雨中搖擺。
月考后的自我總結(jié)篇十
第一次月考匆匆忙忙地結(jié)束了,我從中發(fā)現(xiàn)了很多自己學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。
這次月考我的歷史成績(jī)只有84分,起初我用“題太難”這個(gè)理由來(lái)安慰自己,但是之后我才得知班里有很多同學(xué)都上了90分,可見(jiàn)考不好的最根本原因并不是“題太難”,而是自己的水平還不夠高。拿到卷子,認(rèn)真分析了所有錯(cuò)題,最終我總結(jié)出了自己在歷史學(xué)習(xí)中的一個(gè)大問(wèn)題:學(xué)得太不靈活。試題雖然不容易,但其他同學(xué)依然能取得很好的成績(jī),那是因?yàn)樗麄儗W(xué)得更加靈活,運(yùn)用得更加熟練,而我只是機(jī)械地背會(huì)書上的東西,卻沒(méi)有認(rèn)真去思考知識(shí)之間的聯(lián)系,缺乏時(shí)間感和空間感,也不注意中國(guó)歷史和世界歷史的結(jié)合,因此成績(jī)很不理想。我認(rèn)為在今后的歷史學(xué)習(xí)中,要認(rèn)真分析課堂上的材料,多思考,提高歷史的時(shí)間感和空間感,要將中國(guó)歷史與世界歷史仔細(xì)比較,注重細(xì)節(jié)和答題方法。
數(shù)學(xué)成績(jī)也很不好??记拔艺J(rèn)真總結(jié)了錯(cuò)題,本以為會(huì)取得一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù),而真正的結(jié)果卻令人大失所望。粗心將圖畫錯(cuò),計(jì)算失誤,審題不清,不注意細(xì)節(jié),這一連串的問(wèn)題全部暴露了出來(lái)。分析過(guò)后,我決定每一天堅(jiān)持做粗心克服訓(xùn)練,及時(shí)總結(jié)錯(cuò)題,做超多中考題,多做多練,我相信成績(jī)務(wù)必會(huì)有所提高。
其他科目的成績(jī)還算不錯(cuò),但這還沒(méi)有到達(dá)我的目標(biāo)。年級(jí)前20名,一個(gè)簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單的目標(biāo),我深知,如果要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),就要很認(rèn)真,很踏實(shí),靜下心來(lái),一步步攀登,一點(diǎn)點(diǎn)超越,不能有疏漏,不能有松懈,始終努力,堅(jiān)持到底。
總之,這僅僅是第一次月考,是初三的開(kāi)始,我還有很多奮斗的時(shí)間。我想對(duì)自己說(shuō):靜下來(lái),認(rèn)真,堅(jiān)持,努力,加油!
月考后的自我總結(jié)篇十一
初一下半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了,隨即,這個(gè)學(xué)期的第一次月考也緩緩落下了帷幕。
這個(gè)學(xué)期,緊張而有序。我依舊用上學(xué)期總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法,依舊與上學(xué)期一樣認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)??善谶@學(xué)期的第一次大型考試中,老天就如捉弄我一般,給了我一個(gè)“晴天霹靂”。
或許是一時(shí)的大意,或許是自身太放松,或許是方法不得當(dāng),導(dǎo)致了這次月考有很大失誤。
目前,成績(jī)還未全部知道。我只知道我兩科的成績(jī)。英語(yǔ)94分,數(shù)學(xué)77分(滿分均為100分),英語(yǔ)還算可以,班里排名第九,但是數(shù)學(xué)的成績(jī)令我很失望,單科排在班里第三十六名。當(dāng)我的知這個(gè)成績(jī)后,我欲哭無(wú)淚,我頭一次遭到如此重挫!我無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)!
或許人生就是如此,不可能一帆風(fēng)順。我要全力以赴,奮起直追!準(zhǔn)備四月二十七日的期中考試!
月考后的自我總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)眼間,從4月份參加工作至今已近一年,經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我獲益良多。在那里,我有必要總結(jié)一下近一年的得與失,發(fā)揚(yáng)好的地方,改善不足的地方,回顧走過(guò)的路能夠更好的看清前面的路。
在這一年里,我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)工作,工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師,我不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參加了新教師培訓(xùn)。在工作上,嚴(yán)格要求自己,注重專業(yè)知識(shí)的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練,對(duì)板書、教案等多加揣摩,進(jìn)一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律,課后認(rèn)真及時(shí)的批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),并在教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)中取得合格。
關(guān)心群眾,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),用心向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,做孩子們的好朋友。記得以前有人對(duì)我們說(shuō)過(guò):“雖然你應(yīng)對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生,他們的潛力水平高低不等,但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),那樣做對(duì)孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳](méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)同這個(gè)人的話,所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉。
月考后的自我總結(jié)篇十三
第一次月考后爸爸問(wèn)我為什么語(yǔ)文只得了57.5分,月考后我到底有何感想?這一連串的問(wèn)題我一時(shí)半會(huì)兒還有點(diǎn)答不上來(lái),只好低頭不回答。加上我平時(shí)做作業(yè)養(yǎng)成了拖拉的習(xí)慣,所以一碰到閱讀理解的時(shí)候考試時(shí)間就不夠了,為了趕時(shí)間就沒(méi)有認(rèn)真思考,在上面亂涂,這里失分率是最高的。
我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,后來(lái)向爸爸誠(chéng)認(rèn)了錯(cuò)誤。爸爸聽(tīng)完了笑著說(shuō):“既然你知道了,那么以后應(yīng)該怎么做?”我慚愧地低下了頭,并且小聲地說(shuō):“以后我會(huì)注意。到了晚上,我靜下來(lái)想了想:英語(yǔ)只得了76分,數(shù)學(xué)粗心大意錯(cuò)了好幾道題目,得了84分。但語(yǔ)文卻只得了57.5分。于是我從書包里拿出語(yǔ)文試卷仔細(xì)看了看所錯(cuò)的題目,想從中找出原因。當(dāng)我全部看完時(shí),我終天明白了,這次語(yǔ)文失敗的原因。是因?yàn)槲移綍r(shí)讀課文沒(méi)有認(rèn)真,沒(méi)有仔細(xì)看生字,把以字詞撐握得不牢固。”通過(guò)這次月考我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步,更感到由于以往不努力學(xué)習(xí),以致根基不扎實(shí)。為此我要下決心從現(xiàn)在做起:平時(shí)多積累一些成語(yǔ)和好詞好句,每周都要默寫學(xué)過(guò)的生字,養(yǎng)成長(zhǎng)翻看字典、詞典的好習(xí)慣;上課時(shí)注意聽(tīng)講,回家認(rèn)真完成作業(yè),無(wú)論在平時(shí)或考試的時(shí)候都要仔細(xì)讀題,克服愛(ài)馬虎的毛病.
隨著年級(jí)的升高,學(xué)習(xí)的難度加大,我必須抓緊又的。時(shí)間在短時(shí)間內(nèi)讓自己趕上其他同學(xué),來(lái)報(bào)答我的爸爸、媽媽、和老師。
第一次月考,考得很糟糕。本是自信滿滿的對(duì)待這次月考,卻沒(méi)到……簡(jiǎn)直是從上空突然重重的跌到地下。真的很痛,也很傷心。我總是很難理解自己為什么這么差,也許不努力、不用功、記性不好吧。
我覺(jué)得,在考試期間。每個(gè)女孩甚至每個(gè)人都是灰姑娘,都擁有璀璨的玻璃鞋。但她們都不知道。而考試就像英俊的王子,正在等待并尋找他心目中的人,并將要親自為她穿上鞋子。
所以,我希望每個(gè)人都要好好努力。及早發(fā)現(xiàn)自己的玻璃鞋,成為幸福的人兒。
不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。
每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)挫折,受到磨難。不要認(rèn)為自己是例外的。因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)暴風(fēng)雨后,自己才變得更加堅(jiān)強(qiáng),勇敢。
不要怕辛苦,只有努力過(guò)了。什么事都不曾有遺憾。加油啊!
月考后的自我總結(jié)篇十四
剛升入初中的我,對(duì)一切新事物都很好奇。而初中的學(xué)習(xí)也改變了很多。政治地理以及小學(xué)從未接觸過(guò)的生物歷史,也變成了主要的科目。
還記得上學(xué)大概一個(gè)多月了,我們要進(jìn)行這第一次的月考,老師一周前就對(duì)我們說(shuō)了,可我的“讀書”方法,只是大概的瀏覽一邊,作業(yè)寫完了就睡覺(jué)了。
上課的時(shí)候,老師講的一切重點(diǎn)知識(shí),我只記在了一個(gè)本子上,大概意思不是很明白。地理課,我是一點(diǎn)也不明白,老師留作業(yè),我都是照同學(xué)抄的,除了地理外,別的課都還行。
一周的時(shí)間,很快就過(guò)去了。在月考的前一晚,我先看了看語(yǔ)文書,看了古文部分,每篇文章的作者朝代都是沒(méi)什么問(wèn)題的。例如《木蘭詩(shī)》選自《樂(lè)府詩(shī)集》作者是宋代郭茂倩等等,這些文學(xué)常識(shí)我都會(huì)背。所以,由只會(huì)文學(xué)常識(shí)的`語(yǔ)文有轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)可以說(shuō)是我的強(qiáng)項(xiàng),因?yàn)槲沂菙?shù)學(xué)課代表,所以數(shù)學(xué)我沒(méi)總復(fù)習(xí),只是翻了幾頁(yè)。該到英語(yǔ)了,英語(yǔ)我是一點(diǎn)也不會(huì),可以這么說(shuō),英語(yǔ)認(rèn)識(shí)我,我不認(rèn)識(shí)英語(yǔ),在這種情況下,我只背了單詞。之后的時(shí)間我看了看小說(shuō)等。月考的前一天我是這么度過(guò)的。
到了月考這一天,我有一些緊張。有什么我會(huì)的題也答錯(cuò)了,可能因?yàn)榫o張的關(guān)系,也可能因?yàn)槲覜](méi)復(fù)習(xí)好啊。數(shù)學(xué)題我太過(guò)自信,而算錯(cuò)很多題。成績(jī)下來(lái)后我真的很失望。
月考讓我明白了,考試之前要好好復(fù)習(xí)。
月考后的自我總結(jié)篇十五
一、基本情況:
此次測(cè)試涵蓋1—3單元內(nèi)容,命題范圍及易難程度適中。參考39人,人均57.8分,及格20人。總體來(lái)看,學(xué)生答題沒(méi)有發(fā)揮了自己的水平,效果比較不理想。
二、對(duì)存在的主要問(wèn)題的反思:
1、概念部分:學(xué)生審題不認(rèn)真,慣性做題,熟而不思,思維缺乏靈活;這也反映出教師對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)把握不準(zhǔn),理解不透,導(dǎo)致深度挖掘不夠,廣度擴(kuò)展不寬,從而使教師的指導(dǎo)作用不到位,練習(xí)缺乏層次、練習(xí)面過(guò)窄,缺乏對(duì)比、變式練習(xí),造成學(xué)生思維定勢(shì)和解題的局限性。
2、計(jì)算部分:失分主要原因一是計(jì)算馬虎;二是方法不得當(dāng),特別是乘法分配率在分?jǐn)?shù)中的應(yīng)用看似很簡(jiǎn)單,卻有一半做錯(cuò),這也是平時(shí)對(duì)這種變式的訓(xùn)練少,導(dǎo)致學(xué)生不能靈活應(yīng)用;三是還有少部分同學(xué)對(duì)解稍復(fù)雜一點(diǎn)的方程無(wú)從下手,求比值與化簡(jiǎn)比仍然混淆不清。
3、解決問(wèn)題部分:仍然是失分較多的地方,部分學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)乘除法解決問(wèn)題的基本結(jié)構(gòu)及特征掌握不清晰,從而不能抓住關(guān)鍵確定數(shù)量關(guān)系,進(jìn)而導(dǎo)致列式錯(cuò)誤,也反映出學(xué)生缺乏運(yùn)用知識(shí)解決生活中問(wèn)題的意識(shí)和能力。同時(shí),還有一部分學(xué)生由于審題不仔細(xì),沒(méi)有看清楚題目中的有效信息,結(jié)果馬虎大意列錯(cuò)了算式。
三、今后的改進(jìn)措施:
1、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,對(duì)知識(shí)的延伸與拓展需深入了解,特別是對(duì)各知識(shí)的融會(huì)貫通,靈活理解與運(yùn)用。
2、注重開(kāi)發(fā)性使用教材,做到“吃透”教材的前提下,大膽創(chuàng)新,對(duì)于知識(shí)的重難點(diǎn)力求把握準(zhǔn)確,突破有法。對(duì)基本技能的訓(xùn)練,通過(guò)創(chuàng)設(shè)新的情景,讓學(xué)生在變化的情景中去運(yùn)用,在理解的基礎(chǔ)上去訓(xùn)練,而不是變成大量的、機(jī)械的、重復(fù)的操練,因?yàn)椴倬毑⒉话l(fā)展意義,重復(fù)并不引起理解,反而加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),降低學(xué)習(xí)效率,引起學(xué)生的厭惡。同時(shí),重視能力的培養(yǎng),繼續(xù)加強(qiáng)運(yùn)算能力、思維能力的訓(xùn)練。
3、加強(qiáng)解決問(wèn)題類的教學(xué),特是注重引導(dǎo)學(xué)會(huì)分析方法,盡量避免程式化練習(xí),加強(qiáng)與生活實(shí)際的聯(lián)系,多給學(xué)生提供豐富的與生活實(shí)際、已有經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的知識(shí)素材,多創(chuàng)設(shè)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì),提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,使學(xué)生充分感悟“學(xué)以致用”數(shù)學(xué)無(wú)處不在的魅力。
4、要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),重要的是幫助他們建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。要分析學(xué)困生的原因,確保每單元每階段基本過(guò)關(guān)。采用多種形式、方法幫助學(xué)困生,要提倡學(xué)生之間的互相幫助,讓每個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生都成老師的助手。
5、注重積極的情感、負(fù)責(zé)的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),注意激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程和應(yīng)用價(jià)值,發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信。
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了,第一次月考的考試也順利結(jié)束了,看著學(xué)生的成績(jī),感慨頗多。我和同學(xué)們又重新站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上,迎接新的挑戰(zhàn)!透過(guò)學(xué)生成績(jī)這面鏡子,讓我看到了自己教學(xué)中存在的漏洞以及不足;也使我更感到了壓力之大!
一:學(xué)生成績(jī)分析:
班級(jí)人數(shù)47人,及格人數(shù)38,及格率0.81,優(yōu)秀人數(shù)19,優(yōu)秀率0.38,平均分72.91??傮w來(lái)看,學(xué)生成績(jī)比前幾次有很大的進(jìn)步,但是優(yōu)秀人數(shù)有待提高,提高尖子生分?jǐn)?shù),鼓勵(lì)后進(jìn)生是重中之重。
二:試卷分析:
試題總共分為六大題:填空題,判斷題,選擇題,計(jì)算題,看圖列式題,解決問(wèn)題題。首先說(shuō)填空題除了幾個(gè)超出學(xué)生學(xué)習(xí)范圍之外,其他的題型在平時(shí)做過(guò)練習(xí),但是還是有很多學(xué)習(xí)由于各種各樣的原因弄錯(cuò),或者是粗心,這就提醒我在以后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主學(xué)習(xí)能力,不能太相信學(xué)生。判斷題是一個(gè)考察人各方面能力的題目,除了要細(xì)心,更主要的就是腦子要靈活,不能死記知識(shí)。選擇題相對(duì)來(lái)說(shuō)是非常容易的題,做這樣的題講究方法,有時(shí)候這個(gè)題不會(huì)做,但是可以采用排除法,最后還是能選出正確的答案。以后教學(xué)中應(yīng)該交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,這樣才能輕松做題,愉快得分。計(jì)算題當(dāng)然是一個(gè)更需要心細(xì)的題目,一個(gè)數(shù)字寫錯(cuò)就全軍覆沒(méi)??磮D列式和解決問(wèn)題這個(gè)考察學(xué)生的創(chuàng)新和思維能力,也是拉開(kāi)差距的壓軸大題,學(xué)生除了要系統(tǒng)的掌握知識(shí)做題認(rèn)真,更要有靈活的思維能力,這一點(diǎn)非常之重要。試卷題型多樣,知識(shí)點(diǎn)的分布比較均衡,有很強(qiáng)的針對(duì)性。靈活性強(qiáng),注重了基礎(chǔ)性和生活實(shí)際的相互統(tǒng)一,特別注重了學(xué)生的計(jì)算、應(yīng)用等方面能力的考查。但是有個(gè)別題目超出了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的范圍,比如說(shuō):比一個(gè)數(shù)的幾分之幾多幾的問(wèn)題。早成中等以下學(xué)生分?jǐn)?shù)沒(méi)有提升的余地,只有個(gè)別尖子生能夠靈活的思考,以不變應(yīng)萬(wàn)變,再次取得好的成績(jī),這一點(diǎn)令人非常欣慰。還有一個(gè)問(wèn)題,單位的轉(zhuǎn)換問(wèn)題,一公頃是多少平方米,很多同學(xué)沒(méi)有寫出來(lái)。后面的很多題在平時(shí)的考試或者作業(yè)中都有涉及,但是學(xué)生沒(méi)有及時(shí)去預(yù)習(xí),所以造成很多同學(xué)差距很大,尖子生和中等生的差距在這一點(diǎn)上體現(xiàn)的很明顯。
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三:主要存在問(wèn)題是:
1、計(jì)算能力今后必須加強(qiáng)訓(xùn)練,尤其是能運(yùn)用簡(jiǎn)便方法的,學(xué)生對(duì)一些運(yùn)算定律掌握不牢,在教學(xué)中應(yīng)注意,尤其是乘法分配率,學(xué)生容易混淆,不會(huì)靈活運(yùn)用,單位之間的轉(zhuǎn)換不會(huì)造成失分很多。
2、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,多次講過(guò)的題還是錯(cuò)很多,都沒(méi)有認(rèn)真總結(jié)平時(shí)做過(guò)的題,錯(cuò)的題沒(méi)有仔細(xì)復(fù)習(xí),只知道錯(cuò)了,不知道計(jì)算復(fù)習(xí)。
3、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有些同學(xué)卷面不整潔,字跡潦草,計(jì)算粗心,審題馬虎,出現(xiàn)漏題抄錯(cuò)題的現(xiàn)象。
4、實(shí)踐與應(yīng)用中的數(shù)量關(guān)系分析,理解能力有待提高。學(xué)生不會(huì)找單位“ 1”,應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系分不清,審題不透徹,導(dǎo)致錯(cuò)誤。
四、對(duì)今后教學(xué)的建議
從試卷的方向來(lái)看,我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來(lái)改進(jìn):
1、教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時(shí)的教學(xué)中,教師要引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題,結(jié)果要求什么,已知什么條件,由已知條件怎樣推導(dǎo)出問(wèn)題。解決應(yīng)用題還有一個(gè)很重要的方法,就是劃線段示意圖。學(xué)生能很熟練的.運(yùn)用。加強(qiáng)過(guò)程意識(shí),注重?cái)?shù)學(xué)概念、公式、法則的提高過(guò)程,特別是要重點(diǎn)講解解題方法和規(guī)律發(fā)展科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。
2、重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),強(qiáng)化知識(shí)的運(yùn)用和延伸。讓學(xué)生牢固掌握有關(guān)概念、法則,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然,還知其所以然。抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,因材施教,使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到不同的數(shù)學(xué)知識(shí),得到不同的發(fā)展,每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。強(qiáng)化思維過(guò)程,努力提高理解思維能力,增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí),重視探究和應(yīng)用,從多渠道獲取最新數(shù)學(xué)信息和知識(shí)。
3、多做多練,切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力。學(xué)生在做題時(shí)要說(shuō)題目的算理,明確計(jì)算方法,能口算的就一定要口算,能簡(jiǎn)便的一定要簡(jiǎn)便運(yùn)算,熟練掌握常見(jiàn)的簡(jiǎn)便運(yùn)算的類型。
4、針對(duì)單位“1”的問(wèn)題進(jìn)行強(qiáng)化。學(xué)會(huì)找單位“1”。
5、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如果只關(guān)注學(xué)生是否掌握“雙基”,能否正確解題,而忽視對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),是數(shù)學(xué)教育的嚴(yán)重失誤。學(xué)生審題不認(rèn)真,計(jì)算不細(xì)心,反映出學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。本次測(cè)試學(xué)生的過(guò)失性失分相當(dāng)普遍,嚴(yán)重地影響了學(xué)生的總成績(jī)。
總之,考試是對(duì)前一段教學(xué)效果的檢測(cè),同時(shí)也是我們查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì),有進(jìn)步但也不能放松,我們要想方設(shè)法使學(xué)生進(jìn)步,讓學(xué)校放心,讓家長(zhǎng)滿意,讓學(xué)生感到進(jìn)步是我們努力的方向,我會(huì)沿這一方向努力。
這次月考,我數(shù)學(xué)110分,語(yǔ)文103分,英語(yǔ)116分,全年級(jí)排名29名,比入學(xué)考試進(jìn)步57名。基本已經(jīng)達(dá)到本次月考我自己制定的目標(biāo),但每一門科暴露了一些問(wèn)題。下面我來(lái)進(jìn)行一下分析。
語(yǔ)文:語(yǔ)文方面存在三個(gè)問(wèn)題,一是字寫得不整齊,整個(gè)卷面比較亂,造成無(wú)故丟失兩分;二是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,扣分較多,主要體現(xiàn)在詞語(yǔ)盤點(diǎn)的詞語(yǔ)、雙重否定句和關(guān)聯(lián)詞掌握不好;三是作文中錯(cuò)別字較多,涂防嚴(yán)重,造成扣5分的結(jié)果。
數(shù)學(xué):縱觀數(shù)學(xué)試卷,主要存在以下問(wèn)題,一是對(duì)最后一道解決問(wèn)題,沒(méi)有開(kāi)拓思維,靈活應(yīng)變,造成5分的題一分沒(méi)得;二是兩個(gè)選擇題沒(méi)有認(rèn)真計(jì)算,根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)答題,造成理解錯(cuò)誤;三是填空題最后一題,因?yàn)榉椒ú徽_,雖計(jì)算對(duì)了,卻用時(shí)過(guò)長(zhǎng),造成后面做題時(shí)間短,未檢查完。
英語(yǔ):一是聽(tīng)力部分檢驗(yàn)出平時(shí)對(duì)單詞積累不夠,對(duì)音標(biāo)掌握不全面;二是書寫不認(rèn)真,做題不仔細(xì),該大寫的沒(méi)有大寫;三是粗心,沒(méi)有認(rèn)真讀題,未注意到單詞的單復(fù)數(shù)問(wèn)題;四是作文語(yǔ)言安排有問(wèn)題,造成無(wú)故丟分,還有沒(méi)有按著題目的要求去做題。
雖然存在一些問(wèn)題,但本次考試中,也有一些好的做法和經(jīng)驗(yàn)。一是語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀丟分較少,說(shuō)明平時(shí)多做的閱讀理解發(fā)揮了作用;二是上課聽(tīng)講比較認(rèn)真;三是作文條理清晰,內(nèi)容豐富,說(shuō)明平時(shí)練筆小有成就;四是數(shù)學(xué)檢查的比較好,保證會(huì)做的題全部做對(duì),為自己檢查收回了6分;五是英語(yǔ)平時(shí)聽(tīng)、讀、寫較多,語(yǔ)感較好。
通過(guò)總結(jié),我的目標(biāo)是沖進(jìn)年級(jí)前20名,為了完成目標(biāo),我應(yīng)該上課好好聽(tīng)講,課前認(rèn)真做好預(yù)習(xí),下課回來(lái)做好復(fù)習(xí),為了自己的目標(biāo)好好努力吧!
老師評(píng)語(yǔ):分析的不錯(cuò),但目標(biāo)定的低了點(diǎn),為什么不是前十名,我看好你哦!
本次月考,六年級(jí)語(yǔ)文試卷主要從拼音、字詞、句子、課文回放、閱讀、習(xí)作等六方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行全面檢測(cè)。整份試卷以教材為載體,立足基礎(chǔ),難度適中,題量不大,體現(xiàn)出靈活性和綜合性,為了進(jìn)一步擴(kuò)大教學(xué)成果,現(xiàn)將本次檢測(cè)情況作如下分析:
一、????????本班的測(cè)試情況:
本班有49名同學(xué)參加考試,及格率98%,優(yōu)秀率8.2%,平均分77.4%,最高分89分,最低分44分,80分以上有13個(gè),70分以上有23個(gè),60分以下有1個(gè)人。
二、????????具體情況:
1、????拼音部分:看拼音寫漢字,主要考學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和能力??疾槠匆糇衷~準(zhǔn)確率為95%,學(xué)生失分很少。
2、字詞部分:在考查學(xué)生成語(yǔ)補(bǔ)充完整,按要求寫詞、解釋字義等掌握情況。準(zhǔn)確率不高,可看出按要求寫字詞掌握不夠,這方面訓(xùn)練只達(dá)50%左右,有待加強(qiáng)。
3、??????句子部分:按要求寫句子,特別是仿寫句子,學(xué)生粗心大意較多,沒(méi)有仔細(xì)讀題,因而沒(méi)有按要求寫出來(lái)。按課文內(nèi)容填空部分:今年學(xué)過(guò)的課文多數(shù)同學(xué)做得正確,多數(shù)沒(méi)有失分,課外積累作正確的不多。知識(shí)學(xué)得死,不能靈活運(yùn)用。在這方面要加強(qiáng)訓(xùn)練,增強(qiáng)記憶。
4、?????閱讀分析:這次閱讀的題目比較簡(jiǎn)單,學(xué)生的理解能力還不錯(cuò),失分較少,不過(guò)還應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
5、?????習(xí)作展示臺(tái):本次習(xí)作是是以“淚水”為話題,寫一篇文章,題目自擬。65%的同學(xué)能寫出符合要求的習(xí)作,但字?jǐn)?shù)偏少,部分同學(xué)寫作沒(méi)有中心,個(gè)別學(xué)生無(wú)話可寫。
三、縱觀整張?jiān)嚲砑皩W(xué)生的答題情況,本次考試中,字、句子和課文部分得分較高,學(xué)生掌握的情況好,這與我日常教學(xué)狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、對(duì)這些重點(diǎn)詞語(yǔ)多讀、多寫、多默;課文重點(diǎn)段落、句子要求理解背誦。今后要繼續(xù)重視這些方面的積累與訓(xùn)練。還要在以下面幾個(gè)地方進(jìn)行努力:
1、?????????????梳理基礎(chǔ)知識(shí),全面復(fù)習(xí)
2、?????????????加強(qiáng)閱讀策略的講解、訓(xùn)練
3、?????????????加強(qiáng)作文審題,選材指導(dǎo),學(xué)習(xí)細(xì)膩描寫。
月考后的自我總結(jié)篇十六
語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在平時(shí)的積累和領(lǐng)悟,在第一次月考后,初三學(xué)生可以“通讀”自己的試卷,找出自己的薄弱環(huán)節(jié),結(jié)合原有的復(fù)習(xí)計(jì)劃,不要在已經(jīng)掌握的知識(shí)上浪費(fèi)時(shí)間,更不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。在復(fù)習(xí)中要尋找弱點(diǎn),突出重點(diǎn),提高審題能力。除了跟老師進(jìn)度復(fù)習(xí)課本內(nèi)容外,學(xué)生不妨多讀、多背些文章,多看些課外讀物,擴(kuò)大知識(shí)面。
由于初三開(kāi)始的幾次月考主要檢驗(yàn)考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。因此,學(xué)生可以有的放矢地重點(diǎn)梳理學(xué)過(guò)的知識(shí)。學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異的考生,在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),要梳理重要知識(shí)和學(xué)習(xí)方法,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系;中等考生要重點(diǎn)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法,跟著老師教學(xué)節(jié)奏走,按部就班地復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué):重在掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
這次月考是考生進(jìn)入初三的第一次考試,考核考生的知識(shí)積累情況,是考生初三階段比較重要的考試。由于不同學(xué)校教學(xué)進(jìn)度有所不同,考生掌握的知識(shí)內(nèi)容也有所差異,學(xué)生應(yīng)利用月考檢驗(yàn)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。數(shù)學(xué)重在基礎(chǔ)知識(shí),所以學(xué)生在初三的開(kāi)始階段可以通過(guò)月考來(lái)檢測(cè)自己基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。學(xué)生要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)進(jìn)步之處,同時(shí)注意存在的知識(shí)漏洞。
英語(yǔ):每天記詞匯句型。
對(duì)英語(yǔ)學(xué)科而言,學(xué)生每天堅(jiān)持記憶詞匯和重點(diǎn)句型,加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。現(xiàn)階段,學(xué)生還要先找到一本適合自己的復(fù)習(xí)資料,然后按照英語(yǔ)學(xué)科的各項(xiàng)專題逐一進(jìn)行復(fù)習(xí)。學(xué)生還要多留意以前考試或平時(shí)練習(xí)中的錯(cuò)題,進(jìn)行強(qiáng)化理解與記憶,反復(fù)訓(xùn)練,掃除盲點(diǎn)。
建議學(xué)生,在每次月考后,要學(xué)會(huì)思失和思改。思失就是反思自己在考試中的失誤。就考試過(guò)程來(lái)看,造成失分的原因主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:1)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí);2)未能運(yùn)用科學(xué)的考試技能;3)考試策略運(yùn)用不當(dāng);4)未能注意考試的規(guī)范性;5)考試心態(tài)不夠成熟等。只要你認(rèn)真反思,總能對(duì)號(hào)入座,及時(shí)查出失誤的具體原因。只有善于發(fā)現(xiàn)不足的人,才能找到新的突破口。
思改就是考慮今后如何改進(jìn),毫無(wú)疑問(wèn),考后反思的根本目的就是為了改進(jìn)。為此,及時(shí)采取相應(yīng)的改進(jìn)措施就成為了今后提升的重要保障。改進(jìn)的范圍同樣要從五個(gè)方面入手,即:基礎(chǔ)知識(shí)、技能、策略、常規(guī)和心理。其中,最重要的就是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)缺失的及時(shí)補(bǔ)救,因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程更需要決心、耐心和信心。
最后,學(xué)生在學(xué)習(xí)上有任何的困難,以及自己不能解決的問(wèn)題,找一個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不失為一個(gè)明智的選擇。借助別人的力量,有時(shí)候更能夠達(dá)到成功的彼岸。戴氏教育竭誠(chéng)為您服務(wù),愿“要考試,找戴氏”成為我們的共識(shí)。
月考后的自我總結(jié)篇十七
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo):
我是xx同學(xué)自0x年x月來(lái)本科室實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)過(guò)程中嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),,關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄。實(shí)習(xí)期間,始終以“愛(ài)心,細(xì)心,耐心”為基本,努力做到“眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在科室的實(shí)習(xí)工作中,能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,及時(shí)完成交接班記錄,認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程;在工作中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析,及時(shí)解決,對(duì)監(jiān)護(hù)室的各種儀器能夠熟練應(yīng)用,對(duì)心臟外科監(jiān)護(hù)技術(shù)能夠基本掌握,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)上報(bào),及時(shí)解決。在工作中能理論聯(lián)系實(shí)際,遇到不懂的問(wèn)題能及時(shí)向護(hù)士長(zhǎng)及年資深的老師請(qǐng)教,積極參加各類病例討論和醫(yī)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),不斷豐富業(yè)務(wù)知識(shí)。望在以后的工作學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)努力,加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)及操作技能,視病人如親人,做一名優(yōu)秀的監(jiān)護(hù)護(hù)士!
1:外科護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定:熟悉外科常見(jiàn)病的診斷處理和手術(shù)適應(yīng)癥。
個(gè)人自我鑒定:本人在外科實(shí)習(xí)期間,遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬老師,工作積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)。熟悉掌握外科無(wú)菌技術(shù)操作,手術(shù)前備皮,術(shù)前術(shù)后護(hù)理,熟悉換藥,拆線,包扎,各種引流管與胃腸減壓的使用與裝置,掌握了外科常見(jiàn)器械,物品的清潔消毒,污染敷料的處理。希望在下一個(gè)科室學(xué)到更多知識(shí),提高自己的能力。
2:內(nèi)科實(shí)習(xí)內(nèi)容:學(xué)習(xí)并熟練應(yīng)用護(hù)理程序?qū)ΤR?jiàn)病,多發(fā)病進(jìn)行整體護(hù)理。
個(gè)人自我鑒定:在帶教老師指導(dǎo)下嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”無(wú)菌操作技術(shù),基本了解了內(nèi)科常見(jiàn)病的護(hù)理及護(hù)理操作。熟練掌握護(hù)理文件書寫,病情觀察等。希望在以后學(xué)習(xí)中能夠更完善自己。
3:兒科護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定:熟悉疾病的病因及臨床特點(diǎn),了解其診療常規(guī),常見(jiàn)急癥的處理方法。
個(gè)人自我鑒定:本人在兒科實(shí)習(xí)期間,遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到早退。在帶教老師的悉心指導(dǎo)下能完成生命體征的測(cè)量,新生兒的各項(xiàng)生活護(hù)理,以及新生兒培養(yǎng)箱,藍(lán)光箱,心電監(jiān)護(hù)儀的使用。希望在接下的科室能更完善自己,提高自己。
4:婦科護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定:掌握婦產(chǎn)科常見(jiàn)病的護(hù)理常規(guī)。
個(gè)人自我鑒定:本人在婦科實(shí)習(xí)期間,遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己。尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到早退?;菊莆粘R?jiàn)病的護(hù)理常規(guī)及陰-道分娩,產(chǎn)程觀察處理。熟練掌握聽(tīng)診胎心音,骨盆外測(cè)量,陰-道沖洗,灌腸。
5:在骨科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間,我遵紀(jì)守法,遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),嚴(yán)格要求自己,努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和藹可親,態(tài)度良好,努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力,不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
月考后的自我總結(jié)篇十八
有一位美國(guó)作家,他靠為報(bào)社寫稿而維持生活。他給自己定了一個(gè)目標(biāo),每周必須完成兩萬(wàn)字。達(dá)到了這一目標(biāo),就去附近的餐館飽餐一頓作為獎(jiǎng)賞;超過(guò)了這一目標(biāo),還可以安排自己去海濱度周末。于是,在海濱的沙灘上,常??梢砸?jiàn)到他自得得其樂(lè)的身影。
作家勞倫斯·彼德曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)一些著名歌手:為什么許多名噪一時(shí)的歌手最后以悲劇結(jié)束一生?究其原因,就是因?yàn)椋谖枧_(tái)上他們永遠(yuǎn)需要觀眾的掌聲來(lái)肯定自己。但是由于他們從來(lái)不曾聽(tīng)到過(guò)來(lái)自自己的掌聲,所以一旦下臺(tái),進(jìn)入自己的臥室,便會(huì)覺(jué)得凄涼,覺(jué)得聽(tīng)眾把自己拋棄了。他的這一剖析,確實(shí)非常深刻,也值得深省。
同樣,我們要正確看待自己的成績(jī),只要我們有進(jìn)步就是希望,哪怕進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),都要給自己鼓掌,絕不同于自我陶醉,而是為了更強(qiáng)化自己的信念和自信心,更正確地評(píng)價(jià)自己的能力和付出。當(dāng)你做出了成績(jī),千萬(wàn)別忘了給自己鼓掌:告訴自己“你干得好極了”,讓自己被這種內(nèi)在的詮釋所激勵(lì)。長(zhǎng)久會(huì)在內(nèi)心形成一種強(qiáng)有力的驅(qū)動(dòng),驅(qū)趕自己勇于超越、勇于進(jìn)取。
每學(xué)期的重大考試不少,如何發(fā)揮出每次考試的應(yīng)有作用是每個(gè)人要重視的問(wèn)題,我們可以試著把自己錯(cuò)誤的信息分類。
第一類問(wèn)題——遺憾之錯(cuò)。就是分明會(huì)做,反而做錯(cuò)了的題;比如說(shuō),“審題之錯(cuò)”是由于審題出現(xiàn)失誤,看錯(cuò)數(shù)字等造成的;“計(jì)算之錯(cuò)”是由于計(jì)算出現(xiàn)差錯(cuò)造成的;“抄寫之錯(cuò)”是在草稿紙上做對(duì)了,往試卷上一抄就寫錯(cuò)了、漏掉了;“表達(dá)之錯(cuò)”是自己答案正確但與題目要求的表達(dá)不一致,如角的單位混用等。
第二類問(wèn)題——似非之錯(cuò)。理解得不夠透徹,應(yīng)用得不夠自如;回答不嚴(yán)密、不完整;第一遍做對(duì)了,一改反而改錯(cuò)了,或第一遍做錯(cuò)了,后來(lái)又改對(duì)了;一道題做到一半做不下去了等等。
第三類問(wèn)題——無(wú)為之錯(cuò)。由于不會(huì)而瞎蒙或者根本沒(méi)有答。這是無(wú)思路、不理解,更談不上應(yīng)用的問(wèn)題。
經(jīng)分析統(tǒng)計(jì),這幾類錯(cuò)誤的比例是2:7:1,得出這個(gè)結(jié)論事情就好辦了,因?yàn)槲覀冎溃鹤霾怀龊鸵虼中淖鲥e(cuò)的并不是太多,問(wèn)題主要集中在對(duì)概念理解得并不深刻,這是光靠背誦、練習(xí)所無(wú)法解決的,并且時(shí)間有限自己也不能在短期內(nèi)完全依靠自己獨(dú)立解決。所以第二個(gè)影響成績(jī)的重要方法就是,求助于老師。
比如,數(shù)學(xué)可以分為8大部分:函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、排列組合、不等式、平面向量、二項(xiàng)式定理以及統(tǒng)計(jì)。其中,尤其以函數(shù)和幾何較為難學(xué),同時(shí)也是重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容,要弄清楚它們各自的特點(diǎn)以及相互之間的聯(lián)系,這些都是最基本的內(nèi)容。而要做到這一點(diǎn),首先就要對(duì)課本上的一些基本的概念、定理、公式了如指掌,用的時(shí)候才能從容不迫,信手拈來(lái)。
每次考試有80%的基礎(chǔ)題目,只要你花上一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間把課本好好看看,要拿下這些題易如反掌;反之,要是對(duì)一些基本的概念、定量都含混不清,不但基礎(chǔ)題會(huì)失分,難題也不可能做得很好。在老師的指導(dǎo)下,把基礎(chǔ)題目進(jìn)行反復(fù)練習(xí),把所謂80%的基礎(chǔ)題目反復(fù)吃透,深刻理解以后基本沒(méi)有出過(guò)什么太大的閃失。題目做得多了,就會(huì)發(fā)現(xiàn),好多題其實(shí)大同小異,所考查的知識(shí)點(diǎn)是一樣的,只不過(guò)是換了一種形式。
月考后的自我總結(jié)篇十九
在這飄散著青草芳香的陽(yáng)春三月。
高三的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們,為了心中的高考目標(biāo),又一次蓄勢(shì)待發(fā)、做足了一切準(zhǔn)備,準(zhǔn)備迎接第二次???。
高二、高一的同學(xué)們?cè)诮?jīng)歷了一個(gè)月,新鮮、緊張的學(xué)習(xí)后,為了證明優(yōu)秀的自己,檢驗(yàn)走班制學(xué)習(xí)的效果,也要面對(duì)新學(xué)期的第一次月考了。
良好的開(kāi)端是成功的一半。如何才能做好準(zhǔn)備,在考試中展現(xiàn)自己的實(shí)力呢?
第一、合理安排時(shí)間、注重學(xué)習(xí)效率。
只有課堂上跟上老師的節(jié)奏,認(rèn)真聽(tīng)講。課后才能有充足的時(shí)間去復(fù)習(xí)消化。有的同學(xué)把熬夜當(dāng)成了家常便飯,不僅影響了身心健康,而且第二天上課時(shí)變成了“睡仙”、一睡不醒。這種事倍功半的學(xué)習(xí)方法、效率肯定不會(huì)高。
第二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、調(diào)整心理定位。
每個(gè)人都害怕考試,所以我們要在考試前調(diào)整好自己的心態(tài)。對(duì)學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的定位,要相信自己的努力和付出一定會(huì)有收獲。學(xué)習(xí)的目標(biāo)不要定的過(guò)高或者過(guò)低,靜下心來(lái)認(rèn)真復(fù)習(xí),以飽滿的自信心正常發(fā)揮!
第三、做人信譽(yù)第一、考試誠(chéng)信為本。
信譽(yù)是做人最根本的道德標(biāo)準(zhǔn)。考試是檢驗(yàn)掌握知識(shí)的方法。
考試作弊不僅是一個(gè)人治學(xué)態(tài)度的問(wèn)題,更是一個(gè)人思想品質(zhì)的問(wèn)題。拿到了有水分的成績(jī),丟失的是心靈的純潔。作為一中的莘莘學(xué)子,我們要以誠(chéng)信為本,從自己做起,從每一次考試做起,讓我們?yōu)閷W(xué)風(fēng)建設(shè)共同努力,為嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律給大家提供一個(gè)公平、公正的考試平臺(tái)而奮斗!
最后,希望同學(xué)們以打班賽的飽滿熱情,查漏補(bǔ)缺,抓緊復(fù)習(xí),調(diào)整心態(tài),取得優(yōu)異的成績(jī)!
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