心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成對(duì)待問題的有效方式與策略。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以借鑒一些優(yōu)秀范文的寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。這些心得體會(huì)范文是作者們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的思考和總結(jié)，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
聽慈母情深心得體會(huì)篇一
這次，我有幸參加了縣教研室組織的課堂教學(xué)劃片聯(lián)演活動(dòng)，目睹了青年教師李霞飛精彩的課堂教學(xué)后，總感覺有一種激情在內(nèi)心涌動(dòng)，隨時(shí)會(huì)噴涌而出。
李霞飛老師這次執(zhí)教的課題是《慈母情深》，主要講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”讀書的事，從中感受母愛。下面就李老師的《慈母情深》一課談?wù)勛约郝犝n的收獲。
這是一篇樸素而又平實(shí)的文章，卻在李老師的課上展現(xiàn)出人世間最平凡而又偉大的母愛。李老師這節(jié)課給我最大的感受就是他對(duì)學(xué)生語文意識(shí)的培養(yǎng)。語文意識(shí)就是對(duì)語言文字的自覺的關(guān)注，教師要處處引導(dǎo)學(xué)生思考、品讀。
在教學(xué)之初，李老師就抓住關(guān)鍵詞讓學(xué)生比較引入地去理解，讀過“龜裂”后李老師提問“誰看見過龜裂的手？”“摸上去感覺如何？”“你的心情怎樣？”引導(dǎo)學(xué)生去想象，為課文的學(xué)習(xí)做了很好的情感鋪墊。在講解“攥”一字時(shí)，李老師特別讓學(xué)生攥緊了手，這著實(shí)讓我感覺教學(xué)就是一門藝術(shù)。李老師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生抓住“我”為何“鼻子一酸”這一條線索品味全文，回環(huán)反復(fù)；又在一次又一次老師、學(xué)生深情并茂的深入朗讀中，讓學(xué)生感悟到母親的“深情”是藏在這震耳欲聾的工作環(huán)境中，藏在母親的外貌神態(tài)里，藏在四個(gè)“立刻”中，還藏在母親“塞”錢的動(dòng)作里，藏在“我”的成長中。一次又一次地提醒著學(xué)生，“七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的聲音震耳欲聾”這簡簡單單的一句背后所包含著的不簡單。李老師對(duì)“背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚的望著我，我的母親”這句話，采取電影中“慢鏡頭”“快鏡頭”地回放，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，同時(shí)，又讓學(xué)生親眼看到了這位母親愛的無私、偉大。
李老師讓學(xué)生處處無聲地培養(yǎng)學(xué)生語文意識(shí)，讓學(xué)生抓住字眼、詞眼來理解體會(huì)母親對(duì)子女深厚的情感。學(xué)生在想象中走進(jìn)文本，又走出文本來到了自己的母親身邊，又回到文本中的母親身邊用心去觀察。以情帶讀，讀中悟情，一次又一次的朗讀深化為學(xué)生的理解。讓學(xué)生在對(duì)比中尋找母親的美麗年華消失德答案。那些光艷美麗消失在了這惡劣的工作環(huán)境中里了！消失在生活的重?fù)?dān)下了！李老師有意讓學(xué)生在每一遍地朗讀中，不僅僅是感受母親的深情，也是讓學(xué)生明白文中的每一個(gè)句子，每一個(gè)詞語都蘊(yùn)含著這樣豐富的內(nèi)容，也在深入體會(huì)文本中逐漸形成了語文意識(shí)。語文意識(shí)也是培養(yǎng)正確、豐富、敏銳的語感。也就是發(fā)現(xiàn)文章是怎樣寫的，為什么要這樣寫。
作為語文課，朗讀是解讀文本的重要形式。學(xué)生通過聽（聽老師范讀或同學(xué)的讀）、看（默讀）、讀（出聲朗讀）等途徑，從整體上感受言語材料，在與文本對(duì)話的過程中逐步感知與理解。李老師在《慈母情深》教學(xué)中充分發(fā)揮了讀的'功能，讓學(xué)生在閱讀中感受和理解文本，在教師的范讀中啟動(dòng)情感，在朗讀和想象中整體感悟。
在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中我常聽不少老師在嘆氣，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)注意力不集中，說白了就是教學(xué)上缺失就這種情感，語言、表情上的激情。想一下，如果你常用那平淡語調(diào)，嚴(yán)肅的表情為了學(xué)生的成績，為了教學(xué)任務(wù)的去完成，去應(yīng)付每一次的課程，你有什么地方吸引你的學(xué)生有興趣地學(xué)習(xí)呢？李老師創(chuàng)設(shè)深情并茂情境教學(xué)，這是我們廣大老師值得借鑒與學(xué)習(xí)的。
聽慈母情深心得體會(huì)篇二
慈母情深，這是我們對(duì)母親最為真切的形容詞。母親是我們生命中最重要的人，她們?yōu)槲覀兏冻隽艘磺?，無私地愛護(hù)、關(guān)懷和呵護(hù)著我們。在這個(gè)龐大的大千世界里，我們的母親是唯一一個(gè)對(duì)我們付出所有愛和關(guān)懷的人，她們的慈愛如滔滔江水，源源不斷。在與母親的相處中，我深深體會(huì)到了母愛的偉大和無私。以下是我對(duì)母親慈母情深的心得體會(huì)。
首先，母親的慈愛如同大海般廣闊深沉。母親之愛如同深邃的大海，蘊(yùn)含著無盡的寬容和溫暖。無論是我們犯錯(cuò)、受傷還是在困境中徜徉，母親總是第一個(gè)及時(shí)到達(dá)并為我們奉獻(xiàn)自己的力量。就像海水一樣，母親的愛沒有邊界，她們時(shí)刻保護(hù)著我們，使我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)和傷害。無論我們走到哪里，無論遇到多少困難，我們都能感受到母親這片湛藍(lán)的海洋在背后靜靜地守護(hù)著我們。
其次，母親的愛是無私的。母親之愛無私奉獻(xiàn)，她們總是為了孩子的利益而放棄自己的需求和欲望。她們?cè)敢饽馗冻霾奈凑?qǐng)求回報(bào)。無論是在照料我們的生活起居，還是在教育引導(dǎo)我們的成長中，母親總是無私地為我們付出。她們寧愿忍受疲憊和辛苦，也要保證我們的快樂和幸福。母親的無私愛意識(shí)讓我們更加懂得珍惜和感激她們的付出。
第三，母親的愛給了我們力量和勇氣。面對(duì)人生的坎坷和挫折，母親用她們那堅(jiān)定的眼神和支持的話語給了我們力量和勇氣。在我成長的道路上，母親是我最強(qiáng)大的后盾。每一次我感到迷茫或者失落，都是母親給了我鼓勵(lì)和勇氣去面對(duì)困難。母親教會(huì)我堅(jiān)定地往前走，不論遇到什么艱難和阻撓都不畏懼。正是母親無盡的愛給予了我突破困難和追求夢(mèng)想的勇氣。
第四，母親的愛讓我更好地理解人性的真善美。母親的愛是我們對(duì)生命最簡單原真的體悟。母愛是一種超越時(shí)間和空間的純粹存在。在母愛的眼神中，我們看到了真善美的原初面貌。在母親的愛中，我們從她們身上學(xué)會(huì)如何去愛、關(guān)心、體恤他人，讓我們內(nèi)心充滿了對(duì)親情、友情和愛情的向往和追求。
最后，母愛是世界上最偉大的力量。母親的慈母情深讓我們懂得親情的可貴和力量的無窮。沒有母親的慈愛和關(guān)懷，我們將毫無方向和力量去面對(duì)生活中的起伏和困境。母愛把最美好的東西帶給了我們，母親的陪伴和關(guān)懷成為我們?nèi)松钪匾囊揽亢蛣?dòng)力。我深知只有有母愛的人，才能幸?？鞓返爻砷L。
總之，母親的慈母情深是世間最偉大的情感。在與母親共度的時(shí)光中，我感受到了母愛的偉大和無私。她們無時(shí)不刻地為我們付出，用她們的愛包圍著我們，成為我們?nèi)松凶顖?jiān)強(qiáng)的后盾?；厥走^去，我深深感激著母親對(duì)我的寬容和關(guān)愛。我衷心希望能夠在以后的歲月中回報(bào)她們的養(yǎng)育之恩，將母愛傳遞下去，讓更多的人也能感受到慈母情深的溫暖和力量。
聽慈母情深心得體會(huì)篇三
母愛是偉大的，也是無私的。今日，我讀了《慈母情深》一文，深受啟發(fā)。課文主要講的是：“我”一向想買一本《青年近衛(wèi)軍》?！拔摇眮淼侥赣H工作的地方向媽要錢，貧困辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫的給錢讓“我”買書。“我”卻用那錢給母親買了一聽水果罐頭。母愛是偉大的，也是無私的，哪怕是生活中的一舉一動(dòng)都包含著一個(gè)字，那就是愛。
讀了這篇課文后，我想：母親對(duì)我們是嚴(yán)厲的愛，是嚴(yán)格要求的愛。則我們是兇狠的回報(bào)，殘忍的回報(bào)。每當(dāng)母親打罵我們的時(shí)候，身痛的是我們，而心痛的卻是母親。世界上，有一個(gè)最愛你的人，那就是母親。世界上，有一個(gè)最愛你的人，那就是母愛。讓我們努力學(xué)習(xí)，報(bào)答我們的母親吧。
聽慈母情深心得體會(huì)篇四
慈母情深這個(gè)詞語已經(jīng)成為了中國人的共同記憶。而在我們的生活中，母親的存在一直是至關(guān)重要的。母愛如山，永遠(yuǎn)都是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾。今天，我想談一談我對(duì)于慈母情深的心得體會(huì)。
第一段：母親的愛是無私的
我們常常感嘆母親的恩愛與偉大，因?yàn)樗齻兊膼凼菬o私的，是不求回報(bào)的。無論我們?cè)谑裁辞闆r下，我們的母親都能夠默默地為我們付出，永遠(yuǎn)支持我們的選擇。我還記得小時(shí)候生病的時(shí)候，媽媽總是在身邊，用柔和的聲音輕聲呵護(hù)、悉心照顧；而我不管在什么時(shí)候、什么地方，遇到什么困難，也總是會(huì)想起這份無私的母愛，認(rèn)為世上最偉大的愛就是母愛。
第二段：母親的愛是包容的
我們都有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，但是母親會(huì)毫不猶豫地原諒我們。母親對(duì)我們的愛是沒有任何條件的，她們不會(huì)因?yàn)槲覀兎稿e(cuò)誤而否定我們。相反，她們關(guān)心我們、指導(dǎo)我們、幫助我們從錯(cuò)誤中成長。母親的包容讓我們更加自信和堅(jiān)強(qiáng)，也讓我們?cè)敢獬袚?dān)更多的責(zé)任。
第三段：母親的愛是無盡的
母親的愛經(jīng)久不衰，即使我們變得年邁，母親的愛也從不減少。母親時(shí)刻關(guān)注著我們的生活，她們?yōu)槲覀兤矶\、為我們默默祈盼。對(duì)于母親而言，我們永遠(yuǎn)都是她們心中最疼愛的人，無論我們身在何處，她們都會(huì)不斷地為我們默默牽掛和祈禱，這是一種深沉而無言的關(guān)愛。
第四段：母親的愛是感恩的
孝敬父母一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我們也應(yīng)該時(shí)刻感恩母親為我們所做的一切。我們可以用言語、行動(dòng)、禮物甚至是一個(gè)溫暖的擁抱來表達(dá)自己的感恩之情。母親的好，我們?nèi)娜θ浹a(bǔ)；母親的壞，我們用自己的優(yōu)點(diǎn)去抵消。孝敬父母不僅是一份責(zé)任，更是一種美德，一種讓我們成為一名德高望重的人的擔(dān)當(dāng)。
第五段：母親永遠(yuǎn)是我們生命中的榜樣
母親的愛是深深地刻在我們的心底，經(jīng)久不息的。母親給我們的愛，讓我們成長，讓我們變得更加獨(dú)立，讓我們?cè)谶@個(gè)世界上有了歸屬感。母親的愛能夠帶給我們無數(shù)的力量，激勵(lì)我們?cè)谏钪胁粩嗲斑M(jìn)。母親永遠(yuǎn)是我們生命中的榜樣，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)母親的愛、學(xué)習(xí)母親的品德，傳承中華民族的美德。我們應(yīng)該用行動(dòng)來證明我們是母親最為驕傲的孩子。因?yàn)槲覀冎溃挥写蛟熳约翰攀亲詈玫男⒕锤改钢馈?/p>
在這個(gè)浮躁的社會(huì)，我們更應(yīng)該將母親的愛記在心底，向往母愛般的包容和無私。母親的愛是我們茁壯生長的陽光和空氣，是讓我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ胁幻允Х较虻闹改蠠?。我們珍惜這份親情，不斷努力，讓母親在天上得到最高的榮譽(yù)。母愛無國界，讓我們將母愛傳遞下去。
聽慈母情深心得體會(huì)篇五
慈母情深，是指母親對(duì)子女無私關(guān)懷和深厚的愛。讀書，是人類追求知識(shí)和智慧的一種方式。慈母情深和讀書似乎是兩種不相干的事情，然而在我的閱讀經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)了它們之間的緊密聯(lián)系。通過讀書，我不僅汲取了知識(shí)，更深刻體會(huì)到了母愛的偉大和深情。
第二段：母愛如書，給予無盡的溫暖。
母愛如書，豐富著人生的內(nèi)涵，激發(fā)了孩子們的潛力?！洞饶感摹贰ⅰ赌赣H的眼淚》等文學(xué)作品中，描述了母親為子女付出的一切。在我讀這些作品時(shí)，我感受到了母愛的無私和偉大。母親對(duì)子女的關(guān)懷和愛護(hù)，就像書籍對(duì)讀者的陪伴和引導(dǎo)一樣，讓人感到溫暖和安慰。正是母愛的陪伴，讓我在閱讀的道路上走得更遠(yuǎn)，收獲更多。
第三段：讀書如孝，回報(bào)母愛的最好方式。
讀書如孝，是對(duì)母愛最好的回報(bào)方式。每當(dāng)我從書中汲取知識(shí)，不斷成長和進(jìn)步，我感到內(nèi)心無比的喜悅和驕傲。母親付出了那么多年的艱辛和辛勞，她無私地把全部的愛都奉獻(xiàn)給了我。通過讀書，我不僅充實(shí)自己，還能夠在學(xué)業(yè)上有所成就，最終讓母親為我感到驕傲和滿意。讀書不僅讓我有了獨(dú)立思考的能力，也能夠真正體會(huì)到母親的辛苦和付出，進(jìn)而更加珍惜和感激她的愛。
第四段：讀書如行，培養(yǎng)良好的品德和修養(yǎng)。
讀書如行，是一種良好的品德和修養(yǎng)的塑造方式。母親從小就教導(dǎo)我要有好的行為舉止和良好的品德修養(yǎng)。通過閱讀名人傳記和社會(huì)人文類作品，我從中學(xué)到了很多正直和真誠的思想品質(zhì)。同時(shí)，讀書也讓我形成了良好的閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成了批判性思維和獨(dú)立思考的能力。這些都是母親多年來給予我的教誨和引導(dǎo)，通過讀書，我更深刻地理解母親對(duì)我的期望和希望。
慈母情深，給予我無限的愛和關(guān)懷，讀書則帶給我更多人生智慧。讀書不僅增加了我對(duì)世界的認(rèn)知和理解，也讓我在人生道路上積累了豐富的智慧。通過讀書，我了解到了許多歷史人物的智慧和故事。同時(shí)，名人作品中的思想和哲理也給予了我許多人生的啟迪和啟示。母愛使我成為一個(gè)富有智慧的人，而讀書則讓我變得更加睿智和成熟。
總結(jié)：
在慈母情深的陪伴和愛護(hù)下，我通過讀書獲取知識(shí)和智慧。母親的愛如書一般，給予了我無盡的溫暖和關(guān)懷。回報(bào)母愛的最好方式是通過努力讀書取得成就，向母親證明自己的能力和價(jià)值。通過閱讀，我不僅增加了多樣的思想和視野，還培養(yǎng)了良好的品德和修養(yǎng)。慈母情深讀書心得體會(huì)讓我明白，母愛如書般，給予溫暖和激勵(lì)，讀書如行般，培養(yǎng)品德和智慧。
聽慈母情深心得體會(huì)篇六
我最近閱讀了一本書，名字叫做《慈母情深》，這是一本講述了母愛的偉大和無私的小說。通過閱讀這本書，我深深地被主人公的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)。這篇文章將從小說的背景介紹、主要人物刻畫、情節(jié)展開、故事主題和我對(duì)母愛的理解五個(gè)方面來分享我的體會(huì)。
首先，讓我向大家介紹一下小說的背景。這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)叫做水鄉(xiāng)的小村莊中。這個(gè)村莊環(huán)境優(yōu)美，人們以務(wù)農(nóng)為生。主人公李娟是一個(gè)貧困的農(nóng)村婦女，她的丈夫去世后，她不得不獨(dú)自面對(duì)生活的苦難。但是李娟并沒有因此沉淪，她勇敢地面對(duì)一切困難，堅(jiān)持自己的生活，為了孩子們的幸福而奮斗。
接下來，讓我們來了解一下主要人物的刻畫。小說中有許多引人注目的人物，但我最喜歡的是李娟。李娟是一個(gè)十分勇敢和堅(jiān)毅的婦女。即使她遭受了許多磨難，她也沒有放棄。她用她的勤勞和母愛，將自己的孩子撫養(yǎng)成人。她不僅教育孩子們讀書寫字，還教給他們做人的道理。李娟的堅(jiān)持和毅力是我非常敬佩的品質(zhì)。
然后，讓我們來看一下小說的情節(jié)展開。小說展示了李娟為了孩子們的幸福而付出的一切。她每天都要早早起床做飯，照顧孩子們的起居學(xué)習(xí)，白天還要在田地里勞作。她完全為了自己的孩子們而生活，她的辛勤工作和她無私的愛給了孩子們快樂和溫暖。她用她的一切去呵護(hù)他們，并為了他們的成長而默默地耕耘。
接下來，讓我們來看一下小說的主題。這個(gè)小說最大的主題就是母愛的偉大。通過李娟和她對(duì)孩子們的愛，作者描寫了母親的無私和奉獻(xiàn)精神。母愛是一種無私的愛，它是一種無法動(dòng)搖的情感。這本書讓我再次看到了母愛的偉大，也讓我愈發(fā)明白了母愛對(duì)一個(gè)家庭的重要性。無論環(huán)境多么惡劣，母愛都能給人們帶來希望和力量。
最后，我想分享一下我對(duì)母愛的理解。通過閱讀這本書，我更加明白了母愛的真諦。母愛是一種無私和奉獻(xiàn)的愛，是一種永恒和無盡的愛。母親為了孩子們的幸福，愿意付出一切。她們用自己的愛和付出來照亮孩子的未來。而我們作為孩子，應(yīng)該珍惜并回報(bào)母愛。我們要尊重和感激母親的愛，努力成為一個(gè)有價(jià)值和有意義的人。
總之，通過閱讀《慈母情深》，我深深地被母愛的偉大和無私所感動(dòng)。這本書通過描寫李娟的故事，讓我明白了母愛的真正含義。母愛是一種無私和奉獻(xiàn)的愛，它是永恒和無盡的。我們應(yīng)該珍惜和感激母親的愛，并且努力成為一個(gè)有意義的人。讓我們向李娟這樣的母親致敬，向母愛致敬！
聽慈母情深心得體會(huì)篇七
我的母親是一個(gè)平凡的家庭婦女，她沒有什么能讓我引以為傲的職業(yè)，也沒有什么可歌可頌的豐功偉績，但她卻用一種無私的愛，陪我從幼兒走到今日的朗朗少年。
我的父親常年在外務(wù)工，如果沒有她的照顧，我就一定不會(huì)有今天這么好的成績。
記得四下快期末考試的時(shí)候，家里因?yàn)樵谘b修，媽媽便對(duì)我放松了管理，我也不知不覺中放松了對(duì)自己的要求。直到有一天，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我，并和媽媽做了電話交流。我心想：“這下完了，惹得媽媽傷心不說，還免不了一頓挨揍”。
太陽火辣辣地照著大地，我走出校門，媽媽站在離大門不遠(yuǎn)的樹旁，我怯怯地走過去，拉著媽媽的手，低著頭，眼淚禁不住地流出了眼眶。回到家，媽媽并沒有打我，也沒有罵我，而是耐人尋味地和我分析了原因，為我講解了老師批評(píng)我的真正用心和恨鐵不成鋼的急切心情，并與我擬定了以后的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。
在老師和媽媽的教育、幫助下，我終于在期末考試中取得了比較理想的成績。
這就是我的媽媽，一個(gè)平凡的女性，但她卻是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，每時(shí)每刻都在呵護(hù)著我，指引著我前進(jìn)的方向。
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聽慈母情深心得體會(huì)篇八
1.了解梁曉聲的文學(xué)常識(shí)。
2.有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容。
3.通過對(duì)母親外貌、動(dòng)作、語言描寫的賞析，體會(huì)母親的慈祥與善良和“我”對(duì)母親的感激、熱愛與崇敬之情。
教學(xué)重點(diǎn)。
體會(huì)母親的慈祥與善良和“我”對(duì)母親的感激、熱愛與崇敬之情。
教學(xué)難點(diǎn)。
賞析課文對(duì)母親外貌、動(dòng)作、語言描寫。
課時(shí)安排。
2課時(shí)。
第一課時(shí)。
一、?導(dǎo)入課文。
世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛的母親。
世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。
二、作者簡介。
梁曉聲：男，當(dāng)代作家，1949年出生，山東榮城人。當(dāng)過知青，1977年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)中文系。1979年開始發(fā)表作品，著有短篇小說集《天若有情》、《白樺樹皮燈罩》、《死神》，中篇小說集《人間煙火》，長篇小說《從復(fù)旦到北影》、《雪城》、《年輪》、《泯滅》等。其短篇小說《這是一片神奇的土地》、《父親》，及中篇小說《今夜有暴風(fēng)雪》分獲全國優(yōu)秀小說獎(jiǎng)?，F(xiàn)在兒童電影制片廠任職，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。
三、預(yù)習(xí)檢測。
1.給下列生字注音。
失魂落魄??????????無精打采???????一貧如洗。
2.這篇文章主要講了哪兩件事?
一是母親為我討回小人書，二是母親給我錢買了一本《青年近衛(wèi)軍》。
“背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。骯臟的毛茸茸的褐色的口罩上方，眼神兒疲竭的我熟悉的一雙眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……”
“那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，我的母親原來是那么瘦??！”“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……”
相似的句子很多，如：
“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉板上了，立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……”（母親的辛苦和錢來之不易）。
母親說著，就在臺(tái)階上坐了下去。并且扯著我坐在她身旁，一條手臂摟著我。（“摟”寫出了母親對(duì)我的疼愛。）。
母親對(duì)他說：“不給，我就坐在臺(tái)階上不走?！薄安蛔?，媽一定給你要回來！”（態(tài)度堅(jiān)決。）。
2、同學(xué)之間相互交流閱讀感受：先讀出相關(guān)語句，然后用“這是一個(gè)???????的母親，這里用了??????描寫”句式說話。
四、小結(jié)，板書：
第二課時(shí)。
一、細(xì)讀課文第一個(gè)故事，思考討論以下問題：
2、母親為什么要如此堅(jiān)定地幫我要回小人書？
（因?yàn)樾∪藭俏揖薮蟮呢?cái)富，失去它我就覺得“破產(chǎn)了”，我絕望得不想活，而母親她愛我，要維護(hù)孩子利益）。
3、警察為什么會(huì)叫一輛小車把我們送到家門口？
（1）本來，對(duì)于孩子來說，小人書已經(jīng)是生命了，可是在和警察對(duì)抗的情況下，孩子覺得可能不得不認(rèn)輸了。但是，并不把小人書當(dāng)作生命的母親卻比孩子堅(jiān)定。因?yàn)?，小人書固然是由于在自己孩子的心目中重要，才在她的心目中重要，但是，一旦進(jìn)入當(dāng)下的情境，小人書在自己就多了一份含義：做人的尊嚴(yán)。這是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的女人，她疼愛自己的孩子，為了孩子挺身而出，代替孩子說了許多好話，可是無效；于是她就不再羅嗦，不再說任何話。這表現(xiàn)她很自尊，她不再求人，不因?yàn)樘蹛酆⒆泳臀约海骺蓱z相。她惟一的抗?fàn)幾藨B(tài)就是堅(jiān)定地靜坐，不達(dá)目的，決不罷休?！岸赣H失去的是被極端輕蔑了的尊嚴(yán)。一個(gè)自尊的女人的尊嚴(yán)?！本鞛檫@位富有尊嚴(yán)的母親所感動(dòng)。（2）被這無所畏懼維護(hù)孩子利益的母愛所打動(dòng)。
3、分角色朗讀。
二、熟讀“那是我第一次到母親為我們掙錢的地方”到文章結(jié)束。思考、討論下列問題。
1、描寫母親她們的工作環(huán)境和勞動(dòng)場景，對(duì)表現(xiàn)人物和主題有什么作用？
（本文描寫母親她們的工作環(huán)境惡劣、艱苦，勞動(dòng)場景忙碌、緊張，又臟、又累，可見母親掙錢的艱辛，與下文母親毫不猶豫給錢讓我買書形成對(duì)比，更有力地表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的疼愛、慈祥，突出主題。）。
（選取自己認(rèn)為更精彩、更動(dòng)人的作一分析。如：我覺得本文的描述更精彩，更動(dòng)人。我目睹了母親的工作環(huán)境和勞動(dòng)場景，深切感受到母親掙錢的艱辛，卻為了滿足孩子強(qiáng)烈的讀書愿望，給錢買書，實(shí)在令我感到辛酸、感動(dòng)，更加感激、崇敬母親。）。
（這句話是說，母親掙錢那么不易，家境那么困難，但毫不猶豫地給錢讓我買書，使我滿足了讀書的強(qiáng)烈愿望。我如果用那錢再買別的東西，實(shí)在對(duì)不起母親，對(duì)不起母親濃濃的愛子真情。）。
四、文中多次出現(xiàn)“第一次”或“從來沒有”，請(qǐng)結(jié)合具體語句.說說其特殊意味。
如：我忘不了我的小說第一次被印成鉛字的那份兒喜悅。句中“第一次”蘊(yùn)含著對(duì)母親深深的感激之情。
母親，還從來沒有一次給過我這么多錢?！皬膩頉]有”意在突出母親第一次給我一元多錢，強(qiáng)調(diào)“一元多錢”是個(gè)非同小可的數(shù)字，可見生活的貧困，可見對(duì)“我”熱愛讀書的支持。
五、詞句品味、積累。
（“像一只充血的獨(dú)眼……瞪著我們”不能改為“像一顆耀眼的大紅寶石，光芒四射地照耀著我們”。因?yàn)楦暮蟮谋扔骶渑c作者當(dāng)時(shí)的心情不吻合。
如“一條條小胡同仿佛煙鬼的黑牙縫”。形象地寫出了小胡同又狹窄又昏暗。）。
2.母親低聲對(duì)我說：“數(shù)數(shù)。”語調(diào)很平靜。
母親終于拉著我起身，昂然走下臺(tái)階。
注意：討回了書，取得了勝利，母親沒有笑容，也沒說“謝謝”。
（“語調(diào)很平靜”“昂然”表現(xiàn)出母親討回的不僅僅是小人書，更是做人的尊嚴(yán)。）。
3.但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》想得整天失魂落魄，無精打采。
七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。
并因自己十五歲了才意識(shí)到自己應(yīng)該是一個(gè)大人了而感到羞愧難當(dāng)，無地自客。
揣摩加點(diǎn)成語、熟語表達(dá)的神情或狀態(tài)。
“失魂落魄”“無精打采”突出了我渴望有書的程度。
“震耳欲聾”可見工作環(huán)境的惡劣，突出母親掙錢的不易。
“差愧難當(dāng)”“無地自容”寫出了“我”慚愧的神態(tài)。
4.體會(huì)文中“我想我不能再對(duì)……說——……”、“我想我沒有權(quán)利……，無論為……還是為……”句式蘊(yùn)含的表達(dá)力量。
“我想我不能再對(duì)……說一一……”蘊(yùn)含著母親無比堅(jiān)定的意念，一定要討回自尊。
“我想我沒有權(quán)利……，無論為……還是為……”句式蘊(yùn)含著母親掙錢的艱辛。
如果不這樣重復(fù)“立刻”，而把后面的三個(gè)“立刻”分別改為“馬上”、“趕緊”“很快”，表達(dá)效果有什么不同？請(qǐng)品味。
連續(xù)四個(gè)“立刻”或排比句式，增強(qiáng)語勢，突出強(qiáng)調(diào)了母親為掙錢而爭分奪秒，可見錢來之不易。而改為“馬上”“趕緊”“很快”，雖有動(dòng)作迅速之意，但語勢緩和。
六、拓展：閱讀《母親》，談?wù)劯惺堋?/p>
七、作業(yè)：給媽媽寫封感謝的信。
聽慈母情深心得體會(huì)篇九
4月11日，我有幸參加了20xx年上海市小學(xué)語文青年教師教學(xué)展示評(píng)比活動(dòng)，聆聽了8節(jié)語文課，讓我印象最深刻的便是大屯煤電集團(tuán)公司第二小學(xué)孫軍華老師執(zhí)教的五年級(jí)的課文《慈母情深》。
一、精彩導(dǎo)語，無痕鏈接。
師：歌頌?zāi)赣H的文章不勝枚舉……（那悠揚(yáng)，動(dòng)聽的音樂響起，隨之是老師那深情并茂的朗誦，特別是那句讓我最感動(dòng)——在母親眼里，孩子永遠(yuǎn)是個(gè)孩子……）。
師：我們每個(gè)人都曾經(jīng)或正在享受母愛，母愛是偉大的，無私的，那么作家梁曉聲筆下的母愛又是怎樣的呢默讀課文，用一個(gè)詞來說說文中的母親留給你怎樣的印象（學(xué)生默讀課文，帶著問題思考答案）。
師：如此一位母親，當(dāng)兒子渴望買書時(shí)，她是怎樣說怎樣做的呢（學(xué)生自讀課文，邊讀邊圈劃關(guān)鍵詞句）。
二、精心朗讀，真情體驗(yàn)。
（一讀重點(diǎn)句，體會(huì)母親工作環(huán)境的惡劣）。
師：讀著句子，你感受到了什么帶著作者的`感受，請(qǐng)你讀一讀。我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見一個(gè)極其瘦弱的人，脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機(jī)板上。周圍的幾只燈泡烤著我的臉。背直起來了，我的母親；轉(zhuǎn)過身來了，我的母親；褐色的口罩上方，一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……（二讀對(duì)話，感悟母親對(duì)我讀書的支持）。
母親大聲問：“你來干什么”
“我………”
“有事快說，別耽誤媽干活！”
“我……要錢……”
“要錢干什么”
“買書……”
“多少錢”
“一元五角就行……”
“大姐，別給他！你供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！……”
“你看你媽是在怎么掙錢你忍心朝你媽要錢買書哇”
“我挺高興他愛看書的！”
（三讀重點(diǎn)句，體味母親的偉大和無私）。
那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，我的母親原來是那么瘦小！那時(shí)刻我努力要回憶起一個(gè)年輕的母親的形象，竟回憶不起母親她何時(shí)年輕過。
三、巧妙設(shè)計(jì)，以讀促寫。
那天我用一元五毛錢給母親買了一聽水果罐頭。你能在這里進(jìn)行一段想象寫話嗎（學(xué)生寫話，《懂你》的音樂如泉水般流淌出來，學(xué)生的思緒，情感噴涌而出）。
四、情感熏陶，余音裊裊。
聽慈母情深心得體會(huì)篇十
讀了《慈母情深》這篇課文后，我的眼睛竟不覺濕潤了。這是多么偉大的愛啊，多么濃烈的情誼?。?/p>
文中的“我”一直想買一本小說，可是自己也知道，那樣貧窮的家庭并不能滿足自己這個(gè)愿望。不過事情卻出乎了“我”的意料之外，“我”竟意外獲得了1.5元錢，這個(gè)從天而降的驚喜卻讓“我”犯難了，最終“我”用這1.5元給親愛的母親買了一個(gè)水果罐頭。母親數(shù)落了“我”，在“我”心灰意冷的時(shí)候，驚喜卻又一次發(fā)生了，母親竟然重新給了“我”1.5元，讓“我”完成自己心中的那個(gè)愿望，那本，可以屬于“我”自己的小說。
書中的小男孩和他母親的一切令我十分感動(dòng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我也常常會(huì)問爸爸媽媽拿錢去買一些我夢(mèng)寐以求的東西。但總是不知滿足，喜歡的東西太多，這時(shí)候便會(huì)開始抱怨爸爸媽媽給我的錢太少了，經(jīng)常不高興，還會(huì)耍點(diǎn)小脾氣。但當(dāng)我讀完《慈母情深》以后，每當(dāng)我給自己買東西的時(shí)候也總是會(huì)想著給爸爸媽媽也買點(diǎn)小禮物，感覺我也能像書中的小主人公一樣，表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛了。
書中這位母親的舉動(dòng)讓我的內(nèi)心變得更柔軟了，也讓我更加明白了：母愛是無私的，母愛是溫暖的，母愛是幸福的，母愛是我們擁有的最大的懷抱！
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聽慈母情深心得體會(huì)篇十一
人們說：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。這首詩寫的是——母親。從小，母親就陪伴我成長。在生活中，我能感受到母親對(duì)我深深的愛。
有一次，晴空萬里，我約好朋友一起去樓下打籃球。我走之前，媽媽叮囑我說：“寶貝，今天天氣預(yù)報(bào)說有大雨，你可要帶上雨衣去呦！”我看了看外面，天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，小鳥高興地歡唱著歌。我想：天空晴朗著呢，不會(huì)下雨的。我把雨衣丟在沙發(fā)上，去打球了。
正當(dāng)我和朋友打籃球時(shí)，天空漸漸暗了，我和朋友看到快要下雨了，我趕緊收拾東西，準(zhǔn)備回家?！鞍パ?”我跑的`太快，被石頭絆倒，摔在粗糙的水泥地上，腳被摔了一個(gè)二十多厘米的大傷痕，血流不止，讓我走不了路，我大聲地哭著，可是烏云密布，一個(gè)人都沒有。還下起了大雨，真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！寒風(fēng)吹的我發(fā)顫，雨水滴在傷口讓我發(fā)痛。我后悔沒有聽媽媽的建議，這時(shí)我想：要是媽媽在我身邊就好了！
這時(shí)，在我眼前隱隱約約的出現(xiàn)了一個(gè)人影。媽媽，是媽媽！媽媽好像大海中的小船，顫顫巍巍的行駛著。媽媽急忙跑過來，把雨傘搭在我的背后，自己淋著雨，焦急的說：“兒子，堅(jiān)持住，我這就送你上醫(yī)院。”
啊，媽媽，你陪我成長，啊，，我愛你，媽媽！
聽慈母情深心得體會(huì)篇十二
我們都在父母的愛中長大。父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語；是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的`要求。
我讀了《慈母情深》這篇文章后，我感受到了父母之愛的深沉與寬廣，更加感受到了這位母親的偉大，為了自己的兒子有出息，她不管多辛苦都無怨無悔，甚至愿意把自己的心都掏出來。想想其實(shí)，天下所有的母親都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是愛自己的孩子，都望子成龍。
《慈母情深》這篇文章講了一位母親在困難的生活之下，一天賺27元，又要共兩個(gè)孩子吃飯，讀書，吃飽穿暖都有問題但是這位母親還是毫不猶豫的掏出錢給我買書，當(dāng)我用這些錢給媽媽買了水果罐頭，母親數(shù)落了“我”但是還給作者湊足了買書在這件日常生活的小事中表現(xiàn)出深沉的母愛。
這些母親不僅供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還要供他們看書。這一次，我真正體會(huì)到了母親的偉大。這又讓我想起了陳子昂的《游子吟》：
“慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”
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聽慈母情深心得體會(huì)篇十三
曾經(jīng)，有一雙手撫去我心靈的傷痛；曾經(jīng)，有一句話讓我不再悲傷；曾經(jīng)，有一種情讓我振作，讓我堅(jiān)強(qiáng)；曾經(jīng)……然而，這雙手、這句話、這種情，這曾經(jīng)的曾經(jīng)，都出自我那敬愛的——慈母！
俗話說得好：“深幾許？深似海！”這慈母情，這慈母愛！深得比陸地還闊，深得比海還深，深得甚至比天還廣！
記得七八歲的時(shí)候。在一天晚上，我迷路了，找不到媽媽了，可是周圍一片漆黑，讓我想起了那些來拐賣小孩的的人，和可怕的鬼，這使我陷在了恐懼之中。腿軟的不能再走了，喊“救命”的聲音也卡在喉嚨里了，我茫然地看著周圍的一切，心里默默祈禱著：“媽媽快來，媽媽快來……咦，好熟悉的黑影啊！難道是……媽媽！“媽媽，我在這！媽媽轉(zhuǎn)過身來，看到我，一把摟住了我，還說：“原來你在這，嚇?biāo)牢伊?。”在昏暗的燈光下，我看到了媽媽的臉，一張疲憊的臉。我的兩行眼淚無聲地流了下來。
在路上，媽媽背著我，燈光把媽媽背著我的影子映了上去，我看著心里很不是滋味，兩行眼淚無聲地流了下來，流到了媽媽的背上，又從媽媽的背上流了下來，流了下來。
慈母的情就像一個(gè)太陽，照耀著我；慈母的情就像一杯水，沁我心脾……。
深幾許？深似海！
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