總結(jié)和總結(jié)心得體會讓我們更有目的地去反思我們的實踐過程和認識發(fā)展，不能僅滿足于表面的記憶和經(jīng)驗。寫心得體會時，要注意用詞準(zhǔn)確，避免模糊和含糊不清的表達。以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考借鑒。
防暴防恐心得體會篇一
參加防恐防暴演練培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。培訓(xùn)中，我們通過模擬實戰(zhàn)的方式，接受了緊急情況下的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)到了防范恐怖襲擊和暴力犯罪的知識和技巧。這次演練讓我認識到，不論是在家還是在單位，都可能遭受到恐怖襲擊和暴力犯罪的威脅，而只有提高警覺意識，才能更好地保護自己和他人的安全。
二、學(xué)習(xí)知識
在演練中，我們學(xué)習(xí)了恐怖襲擊和暴力犯罪的常見手段和特點，了解了預(yù)防和對抗的方法。我們學(xué)習(xí)了如何判斷危險信號，如何有效應(yīng)對緊急情況，如何運用簡易防身器具進行自我保護。通過理論學(xué)習(xí)和實操訓(xùn)練，我不僅增加了相關(guān)知識的儲備，還學(xué)會了如何正確運用這些知識來進行防范。這些知識和技能的掌握，不僅可以增強自身安全能力，也可以幫助他人在危機中保持冷靜、自救互救。
三、應(yīng)對緊急情況
演練中，我們分組進行了模擬實戰(zhàn)的訓(xùn)練。通過這個過程，我深刻地認識到在緊急情況下，保持冷靜是最重要的。要在短時間內(nèi)分析判斷情況，有效應(yīng)對，決定逃跑還是抵抗，需要有清醒的頭腦和快速的反應(yīng)。演練中，我們還學(xué)習(xí)了如何尋找有利于自己和他人躲避襲擊的隱蔽地點，在沒有警察到來之前保護自己的安全。
四、團結(jié)協(xié)作
在演練中，團隊的配合是非常重要的。當(dāng)遇到危險時，需要相互支持和協(xié)作，才能更好地保證整個團隊的安全。在模擬實戰(zhàn)中，我們學(xué)會了如何與隊友配合，如何通報危險信息，如何互相保護。演練的過程中，不僅磨礪了個人的勇氣和毅力，還強調(diào)了團隊協(xié)作的重要性。
五、落實到實際生活中
這次防恐防暴演練給我留下了深刻的印象，也為我今后的生活帶來了一些新的思考。我認識到安全是一個長期而艱巨的任務(wù)，需要我們時刻保持高度警覺。我將通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力來增強個人的安全防范意識，也會在適當(dāng)?shù)臅r候，將這些知識和技巧傳授給家人和朋友，為他們的安全提供幫助。在以后工作和生活中，我會注意觀察周圍的環(huán)境，加強自我保護意識，提高應(yīng)對緊急情況的能力，保護自己和他人的生命財產(chǎn)安全。
總之，參加防恐防暴演練培訓(xùn)是一次有益而難忘的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我對安全問題有了更深入的認識和了解，明白了自身在危機中的應(yīng)對能力和責(zé)任。這次培訓(xùn)不僅教會了我如何保護自己和他人，還強調(diào)了團隊協(xié)作的重要性。我將把學(xué)到的知識運用到實際生活中，為自己的安全貢獻力量，也愿意分享這些知識，讓更多人了解和掌握防范恐怖襲擊和暴力犯罪的方法，共同維護社會的和諧與安寧。
防暴防恐心得體會篇二
近幾年以來，幼兒園里安全事故日益成為人們關(guān)注的焦點。一方面是人們的法制意識提高了，自我保護意識在增強;另一方面，相關(guān)的立法也在不斷的建立和完善。面對越來越復(fù)雜的社會和這樣的現(xiàn)實，幼兒園再也不能忽視安全管理了，否則，一旦事故發(fā)生，不但會打亂良好的教學(xué)秩序，更嚴重的會給幼兒和幼兒園帶來難以估量的后果與損失。防范勝于補救，如何預(yù)防各種事故的發(fā)生已成為當(dāng)前刻不容緩的重大問題。
一、幼兒安全事故發(fā)生的原因通過生活中及報刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)等傳媒收集近幾年來有關(guān)幼兒園安全事故方面的案例，對案例按“直接原因”和“間接原因”兩大類進行歸類統(tǒng)計，結(jié)果如下：
1、造成幼兒園安全事故的直接原因統(tǒng)計：
(4)因設(shè)施不良造成5起，占事故總數(shù)14.7%，列第四位;。
(5)家長原因造成3起，占事故總數(shù)8.8%，列第五位;。
(6)園組織外出活動1起，占事故總數(shù)2.9%，列最后位。
2、造成幼兒園安全事故的間接原因統(tǒng)計：
(2)與教工責(zé)任心差有關(guān)的事故有16起，是事故總數(shù)的47%，列第二位;。
(3)與幼兒自我保護意識和技能缺乏有關(guān)的有6起，是事故總數(shù)的17.6%，列第三位。通過詳細的整理分析，幼兒安全事故發(fā)生的原因一般有以下幾種：(一)、幼兒自身的原因幼兒的生長發(fā)育十分迅速，但是還未成熟。他們知識經(jīng)驗匱乏，活動欲望強烈但身體協(xié)調(diào)性差、自我保護意識薄弱。這個時期的孩子天性好動，好奇心強，隨心所欲，喜歡冒險，有“不怕危險”和“勇于獵奇”等心理特性，對周圍的事物有濃厚的興趣。但就是由于他們這些特殊的身心特點，在突發(fā)事件來臨時使他們無法躲避和應(yīng)對，從而受到傷害。1、自傷行為。隨著孩子年齡的增長，自我意識有所增強，自我行為在日常生活中也不斷出現(xiàn)，這些意識和行為的出現(xiàn)，使得孩子能夠不斷地適應(yīng)生活環(huán)境。然而在教學(xué)過程中，老師如果不加以注意和引導(dǎo)就會出現(xiàn)問題，比如：幼兒吃飯時，不正確地使用筷子，容易導(dǎo)致筷子戳到喉嚨;再如，一些孩子出于熱心，會學(xué)著大人的模樣，主動給周圍的小朋友倒熱水亦或用水果刀削水果招待小伙伴，結(jié)果往往是得不償失而“禍及自身”。幼兒了解世界，除了用眼看、用手摸，還喜歡用嘴嘗，因此誤食、誤服也是意外傷害的重要原因之一。從玩具零件、紐扣、筆帽、圖釘，到老鼠藥、農(nóng)藥、外用藥，乃至膠水、汽油、水銀、強酸、強堿等，幼兒誤食、誤服的東西可謂五花八門。2、他傷行為?；顫姾脛邮呛⒆拥奶煨?，通過游戲不僅使孩子們增長智慧增強體能，同時也增進了小朋友間的友誼。但事物的發(fā)展總是辨證的，有其積極的一面，也有其消極的一面。孩子們在玩樂的過程中，同樣不可避免地會發(fā)生一些意外，比如：前些時候，某幼兒園發(fā)生了這么一件事，幼兒在老師的帶領(lǐng)下在操場上投擲飛碟時，一飛碟恰巧碰到一幼兒的眼睛，致使其左眼失明，右眼弱視;另外，一些幼兒在相互玩耍追逐奔跑過程中，因未能注意路滑而導(dǎo)致摔倒;也有的由于忘情地游戲致使相互間發(fā)生碰傷，結(jié)果則是“樂極生悲”。
3、互傷行為。
幼兒在嬉戲玩耍的過程中，常常會因為相互間爭執(zhí)玩具或是“舌戰(zhàn)”等，為了體現(xiàn)一下自我強大的一面，有時竟升級為“角斗”行為，其結(jié)果往往導(dǎo)致“兩敗俱傷”。其實例就不勝枚舉。(二)、幼兒園方面的原因幼兒園在幼兒生活中處于最為核心的地位，幼兒的大部分時間都是在幼兒園度過的，而幼兒最容易受到傷害的地方又往往是那些幼兒活動較多的地方。因此，幼兒園在保護幼兒免受傷害方面具有不可推卸的責(zé)任。
二、幼兒園預(yù)防與避免幼兒意外傷害發(fā)生的措施。
(一)、幼兒園管理方面1、幼兒園安全工作應(yīng)人人重視,，人人有責(zé)。以前教職工們一般都認為,安全管理是園長的事,園長怎么說,我們就怎么做,有事不關(guān)己高高掛起的意識,因而在安全管理上存在著“被動”的局面。我園在強化安全管理工作的過程中,注意抓薄弱環(huán)節(jié),抓責(zé)任到人,強化全園員工的安全意識,建立獎懲機制,將安全工作與各崗人員績效考評、評優(yōu)評先等結(jié)合起來,實行安全工作“一票否決制”,因而推動了安全管理由“被動”轉(zhuǎn)向“互動”,形成了人人重視、人人有責(zé)的安全工作管理格局。避免幼兒自身疾病引起的事故。
2、安全工作分層管理,，確保落實。通過對幼兒園安全事故案例的分析,我們發(fā)現(xiàn)案發(fā)幼兒園普遍都存在安全管理制度不健全、管理松懈或是不到位的現(xiàn)象。因此幼兒園需健全安全管理制度。我們建立健全了《幼兒園安全檢查制度》《建筑設(shè)施檢查維護制度》《火源、電源、易燃物品管理制度》《幼兒接送制度》《突發(fā)事件疏散預(yù)案》等十余項制度和預(yù)案;實行分層管理的工作網(wǎng)絡(luò),建立主管負總責(zé)、分管具體抓、成員為骨干、全員一起動的管理工作體系。由此實現(xiàn)了由專人管理轉(zhuǎn)向“聯(lián)網(wǎng)”管理,形成了組織上層層有人管、級級有落實、事事有人負責(zé)的良好局面,達到了“安全工作責(zé)任制要‘縱向到底,橫向到邊’”的目標(biāo),由此將一切不安全因素杜絕在源頭上,確保安全工作的落實。
3、安全工作關(guān)注過程，重在指導(dǎo)。任何行動都有其目標(biāo),都離不開一個行動的過程,過程的好與壞,往往決定著目標(biāo)的達到與否。安全工作的過程管理是通過對安全措施落實過程的控制來進行的,它注重管理的細節(jié)化、精細化,是一種動態(tài)的管理方幼兒園在安全管理中應(yīng)注重過程,關(guān)注細節(jié)。如園里每位教職工都與園長及分管領(lǐng)導(dǎo)簽定《安全責(zé)任協(xié)議書》,協(xié)議中具體羅列保教人員在本職工作中的安全操作規(guī)范,實際上就是一份安全操作說明書。如協(xié)議書可以規(guī)定“:幼兒外出坐車之前,老師必須檢查車上窗戶、座位是否有安全隱患,上車前收繳幼兒手中的危險物品,上車后老師要全神貫注地觀察幼兒,防止他們打鬧或?qū)㈩^手伸出窗外。違反規(guī)定所造成的事故由當(dāng)事人承擔(dān)全部責(zé)任?！?/p>
4、安全工作，重在加強檢查。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)加強對園內(nèi)各項工作的檢查。一查安全責(zé)任制的簽定與落實情況。每學(xué)年初將修訂后的《安全責(zé)任書》發(fā)給各崗人員,如無疑義,即由各負責(zé)人與之簽定,同時結(jié)合相關(guān)學(xué)習(xí),不斷地強化大家的責(zé)任意識。二查消防疏散通道、安全出口的設(shè)置和暢通情況。三查園里教學(xué)、生活設(shè)備、設(shè)施的安全狀況。我們通過責(zé)任到人的方式,將班級和公共場所的設(shè)施設(shè)備檢查落實到每一崗、每一天,同時爭取在第一時間內(nèi)進行整改,做到防范在先,確保安全。四查為幼兒提供的食品、飲用水、教學(xué)用具是否符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。五查組織幼兒參加教育教學(xué)或社會實踐活動的安全保護措施是否落實。我們制定了《幼兒外出活動管理規(guī)定》,提出活動前要上報分管領(lǐng)導(dǎo)、要周密制定活動方案,活動中注意組織、管理,活動后注意清點人數(shù)等要求。六查應(yīng)急預(yù)案的制定、演練和完善情況。七查幼兒安全教育的開展情況。八查安全工作的家教宣傳和家長配合教育的情況。同時利用“安全教育月”的綜合治理進行強化管理,使“預(yù)防為主,安全第一”的管理宗旨落到實處。(二)、幼兒教育方面1、安全教育放在首位，寓安全教育于教學(xué)活動之中孩子們對于身邊的事物，總是通過視覺觀察、觸覺感知、嗅覺體味等去認識，但對于幼小的孩子來說，周圍世界太神秘了，以至于他們會“不顧一切”不計后果地去了解，結(jié)果是顧此失彼。針對這一特性，我園把安全教育放在首位，寓安全教育于教學(xué)活動之中。對于小班幼兒以“靜聽”的方法為主，借助于一些寓言故事中的動物形象深化其內(nèi)容，比如：通過講述“狼外婆”的故事來進一步刻化“安全”在幼小心靈中的概念，告訴幼兒不能同不認識的人走;不要吃不認識的人給的東西等等;同時，引伸生活中的一些不安全行為，教育他們不能隨意玩尖物;不要把紐扣等小物件塞進耳朵、鼻子里;更不能玩火、玩電……。中大班則采用“動靜相宜”的教學(xué)方法，通過認識常用安全標(biāo)記如交通安全標(biāo)記、電力安全標(biāo)記、防火安全標(biāo)記等，讓他們知道其危險性所在，并通過智力競賽和體育游戲等形式加以鞏固，也可通過電視錄象資料，制作簡單明了的操作卡片，編制朗朗上口的繞口令、編寫優(yōu)美動聽的兒歌等，向幼兒講解和傳授一些生活中所必須的安全知識?？傊迷⒔逃跇返慕逃顒樱瑤椭⒆觃未知數(shù)，在“釋疑解難”的過程中，達到給孩子“傳道授益解惑”的目的。
2、日常教學(xué)過程中，模擬預(yù)想各種不安全現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒討論感悟。在對幼兒進行安全教育的基礎(chǔ)上，不僅要讓孩子懂得什么事情該做，什么事情做了有危險，還應(yīng)讓幼兒懂得當(dāng)危險發(fā)生后，該如何去處理不安全問題。在日常教學(xué)過程中，老師應(yīng)有針對性地就幼兒時期常會發(fā)生的一些不安全現(xiàn)象進行剖析，可模擬“預(yù)想”出種種不安全現(xiàn)象，讓幼兒根據(jù)所學(xué)的安全防護知識，拓寬思路，獨立思考提出各自的觀點和處理的辦法，達到防治相結(jié)合的目的。老師則可據(jù)此因勢利導(dǎo)，對于正確的處理意見予以表揚和肯定，對于不正確的表達或是不完整的答案，可循循善誘讓幼兒感悟一番，并開展討論，讓孩子們從中“取長補短”從而得出正確的答案，如此，必將收到良好效果。增加安全教育的課程，開展安全知識講座、競賽，以強化學(xué)習(xí)內(nèi)容;安排實戰(zhàn)演習(xí)增強幼兒自救技能;通過各種教育渠道和方式并充分利用多種媒體資源，傳授自我防護的知識和技能;幼兒園應(yīng)充分發(fā)揮并利用其優(yōu)勢資源，加強安全教育和健康教育，真正喚醒幼兒的安全意識。通過以上活動和教學(xué)形式，安全知識會在孩子們幼小的心靈里扎下根子，其安全自衛(wèi)和防衛(wèi)能力將有較大提高;同時，有效的活動不僅使孩子在娛樂中增強安全意識，玩得更為開心，也使家長更為放心，老師教學(xué)更為寬心。但同時值得指出的是，對于幼兒的安全教育不可能一蹴而就，它應(yīng)當(dāng)成為幼兒教育系統(tǒng)工程中的一個重要項目，無論老師、家長或是幼兒時刻都不能放松安全這根弦，當(dāng)“防微杜漸”，警鐘長鳴?？傊變旱陌踩F(xiàn)狀不容樂觀，加強對幼兒進行安全教育刻不容緩!中國青年政治學(xué)院黨委書記褚平認為：“安全教育知識并非高深的學(xué)問，關(guān)鍵是把這方面知識從專家手中解放出來，變成廣大青少年及幼兒自防自救的武器運用到生活中，在他們遇到危險時，可以自救互救而非茫然無措。”
我相信，隨著社會的發(fā)展，國家的法制會越來越健全，人們的法律意識會越來越強，幼兒園的服務(wù)水平會越來越高，幼兒園安全事故將會越來越少，幼兒傷害事故的責(zé)任歸屬也會越來越明朗。只要有社會各界和家長的理解與合作，我們的幼兒教育會越辦越好。
防暴防恐心得體會篇三
近年來，恐怖襲擊和暴力事件頻發(fā)，安全形勢日益嚴峻，為了提高人們應(yīng)對突發(fā)事件的能力和應(yīng)急反應(yīng)能力，我所在的單位組織了一次防恐防暴演練培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻認識到了防恐防暴的重要性，提升了自己的安全意識和應(yīng)急處理能力。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，防恐防暴演練培訓(xùn)增強了我的安全意識。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一系列警惕性思維，如觀察環(huán)境，判斷是否存在潛在威脅，并學(xué)會正確應(yīng)對緊急情況。通過這樣的思維訓(xùn)練，我逐漸掌握了一些防范恐怖襲擊和暴力事件的方法和技巧。例如，在公共場所如商場、車站等容易發(fā)生踩踏事故的地方，我會時刻保持警惕，遇到緊急情況能夠迅速尋找安全出口。這種警惕性思維，讓我更加注重自身安全，也能夠提前預(yù)防潛在的危險。
其次，防恐防暴演練培訓(xùn)提高了我的應(yīng)急處理能力。在培訓(xùn)中，我們模擬了各種緊急情況，如恐怖襲擊、火災(zāi)等，學(xué)習(xí)了如何快速、冷靜地應(yīng)對。在平時的日常生活中，我們往往容易因為突發(fā)事件的緊張而慌亂失措。但是在演練中，我們通過不斷的反復(fù)訓(xùn)練，培養(yǎng)了自己在危險環(huán)境下的冷靜和果斷，這對于正確應(yīng)對恐怖襲擊和暴力事件至關(guān)重要。同時，演練還教會了我如何正確使用滅火器和應(yīng)急生命救護技能，這些技能對于安全和減少損失非常重要。
再次，防恐防暴演練培訓(xùn)增強了我和同事們的團隊意識。在演練中，團隊合作是至關(guān)重要的，我們需要分工合作，互相支持，共同應(yīng)對突發(fā)情況。在一個團結(jié)的團隊中，我們能夠更好地協(xié)同行動，提高應(yīng)對突發(fā)事件的效率和準(zhǔn)確性。通過這次演練，我認識到了團隊的重要性，并深刻體會到了團隊協(xié)作對于應(yīng)對恐怖襲擊和暴力事件的必要性。只有建設(shè)強大的團隊，我們才能在威脅面前站穩(wěn)腳跟，保護好自己和他人的安全。
最后，防恐防暴演練培訓(xùn)提高了我和同事們對法律法規(guī)的認識。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)恐怖襲擊和暴力事件的法律法規(guī)，了解了自己的權(quán)益和義務(wù)以及如何根據(jù)法律法規(guī)處理類似事件。學(xué)習(xí)了這些法律知識，使我對自己的權(quán)益有了更加深刻的認識，并提高了自己的合法維權(quán)能力。同時，這也提醒我在面對恐怖襲擊和暴力事件時，一定要依法行事，合理合法地保護自己和他人的安全。只有依法行事，我們才能更好地維護社會的安全和穩(wěn)定。
總之，通過防恐防暴演練培訓(xùn)，我以及我的同事們進一步增強了安全意識，提高了應(yīng)急處理能力，加強了團隊合作意識，并且更加了解了法律法規(guī)在恐怖襲擊和暴力事件中的重要性。相信只要每個人都能夠提高自己的安全意識和應(yīng)急處理能力，并且在遇到緊急情況時能夠正確運用所學(xué)知識，我們一定能夠共同努力，確保自己和他人的安全。
防暴防恐心得體會篇四
主題：防恐教育。
目標(biāo)：掌握防恐怖的常識技能，提高自我保護能力，維護校園和社會安全穩(wěn)定。
教學(xué)過程：
二、防恐怖的常識技能。
過程內(nèi)容：
1、常見恐怖襲擊的手段：常規(guī)手段(爆炸、槍擊、劫持、縱火)，非常規(guī)手段(核輻射、化學(xué)、生物、網(wǎng)絡(luò))。
2、遇到爆炸怎么辦?
3、遇到槍擊怎么辦?
4、遇到_劫持怎么辦?
5、遇到縱火恐怖襲擊怎么辦?
三、重要提示。
1、不要圍觀看熱鬧。
2、在恐怖襲擊的情況下，保護好自己，提供線索。
3、遭遇恐怖襲擊三條準(zhǔn)則：逃、躲、戰(zhàn)。
4、面對發(fā)生的恐怖事件，在表達悲傷和憤怒的同時，不傳播血腥畫面，不造謠，不傳謠，不信謠言!
四、結(jié)束語這節(jié)班會主題鮮明，針對性強，及時性強，有條理，學(xué)生積極參與，效果很好。
防暴防恐心得體會篇五
在近幾年，暴力恐怖事件頻繁發(fā)生，給學(xué)校和社會帶來了很大的安全隱患。為了加強防范，提高教師應(yīng)對突發(fā)事件的能力，我們學(xué)校進行了一次防暴防恐教師演練。我作為參加演練的一名教師，深感受到了這次演練的意義和必要性，也深刻體會到了自己在應(yīng)對突發(fā)事件方面的不足之處。
第二段：演練前的準(zhǔn)備。
在演練前，學(xué)校制定了詳細的演練方案，對教師們進行了系統(tǒng)的培訓(xùn)和講解，讓我們了解了不同的突發(fā)事件應(yīng)該如何處理，包括應(yīng)對武裝襲擊、火災(zāi)、校園暴力等情況。同時，學(xué)校為演練準(zhǔn)備了充足的裝備和器材，為教師們進行全面的模擬演練提供了保障。
第三段：演練過程中的體會。
在演練過程中，我體會到了處理突發(fā)事件的壓力和緊張感，但是通過演練，我們教師們掌握了應(yīng)對突發(fā)事件的技能和方法，也幫助我們在面對未來可能發(fā)生的突發(fā)事件時，更加從容和自信。演練中，我學(xué)會了如何在危急情況下安撫學(xué)生情緒，如何熟練使用滅火器等救援設(shè)備，同時也理解了團隊協(xié)作的重要性。
第四段：演練后的反思。
在演練結(jié)束后，我對自己在演練中存在的不足進行了反思和總結(jié)，認識到了自己在實際操作上的不足之處，例如需要更加迅速地做出決策，更加熟練地使用滅火器等裝備等等。通過這次演練，我深刻認識到了自己的底線和不足，也在實踐中不斷提高了自己的防范意識和應(yīng)對能力。
第五段：結(jié)論。
在此次演練中，我深刻體會到了防范意識和應(yīng)對能力的重要性。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們能夠提高自己的安全意識和應(yīng)急能力，做好防范和抵御恐怖襲擊的準(zhǔn)備。同時，在平時的教學(xué)工作中，我們也要時刻關(guān)注校園安全問題，發(fā)現(xiàn)并及時處理存在的隱患，全面保障校園安全。
防暴防恐心得體會篇六
一天中午起床后，老師帶領(lǐng)幼兒有秩序地回到活動室，老師在擺放桌子時，兩幼兒爭拿一把椅子，蓬蓬把小喧的臉抓破一道痕，長而深，事情發(fā)生后值班教師未上報園長，未及時通知家長，直到家長來園接幼兒時才知道，事后家長很不滿意。
案例二：交接制度不健全。
一天傍晚，一位家長的電話打到園長那兒，說在站點未接到自己坐幼兒園班車的孩子李某，現(xiàn)在不知孩子去向……后經(jīng)了解，事情原來是這樣的：李某的姑姑到城里辦事，因想孩子順便把他接走了，但姑姑沒有告知孩子的父母，老師也沒有與家長聯(lián)系，因此，引起以下事情。
案例三：玩具、設(shè)施不安全。
一天，一幼兒在大型玩具上玩時掉了下來，腳部受了上，老師及時把幼兒送到醫(yī)務(wù)室進行治療。事后領(lǐng)導(dǎo)又到現(xiàn)場進行了檢查，發(fā)現(xiàn)孩子掉下來是因為大型玩具年久失修，孩子玩時螺絲斷了，致使腳部受傷。
案例四：體罰和變相體罰幼兒。
某幼兒園老師值午班時，因該幼兒睡的不好，起床后，老師不讓他起床，并說：你什么時間會躺了，什么時間請你起床。然后帶領(lǐng)其他幼兒到活動室。吃完晚飯，該幼兒的家長來接孩子時，老師才想起來孩子還在寢室躺著，盡管老師向家長道歉，但家長對老師的做法非常不滿意，直接找到園長反映情況，要求幼兒園給個說法等等。
產(chǎn)生事故的原因：
從以上這些案例中，我們可以看出，幼兒園安全事故有的是因為園制度不健全造成的;有的是因為園設(shè)施、設(shè)備不安全造成的人身傷害;有的是因為體罰和變相體罰幼兒造成的傷害;有的是因為玩忽職守、工作責(zé)任心差造成幼兒傷害;有的是因為安全保障不利造成的;有的是因為不遵守規(guī)章制度和崗位職責(zé)造成的;有的是因為班級幼兒數(shù)量超編，保教人員不足造成;有的是因為幼兒自身的原因(動作協(xié)調(diào)性差、不小心等)造成的等等。雖然有的事故完全是意外事故，是防不勝防不可避免的，有其偶然性，但也有其必然性。事故的發(fā)生于幼兒園的安全管理密不可分。例如，在案例一中，雖然兩名幼兒因爭拿一把椅子而抓破臉是不可避免的事，但仔細想一想幼兒園管理也存在很多問題：1、班老師未將椅子編號，讓幼兒按照自己的號碼取椅子。2、保教人員晨檢沒及時將每個幼兒的指甲剪短，造成抓傷。3、當(dāng)班教師在事發(fā)后沒有及時上報領(lǐng)導(dǎo)找醫(yī)生處理，沒有在第一時間通知家長，使受傷幼兒失去最佳治療時間，臉留疤……由此可見，幼兒園的安全工作是一項認真細致的工作，它不需要你有多大的能力，只要你認識到位、態(tài)度認真、落實到位就能做好。園長只有改變自己的觀念，把幼兒園安全工作放在首位，自上而下層層把關(guān)，嚴格管理，加強衛(wèi)生安全工作，才能確保幼兒身心健康成長，確保教職工的人身安全及利益?，F(xiàn)將我園的一些做法與大家共勉。
一、加強安全制度建設(shè)，努力把工作想細。
嚴格了管理制度提高了工作要求使大家有章可循。包括：值班、交接-班、請銷假、采購、飲食、門衛(wèi)、班車、消毒等等細到剪指甲、關(guān)門窗、斷電等責(zé)任落實到人由專人分管隨時檢查。同時我們還設(shè)有各種應(yīng)急預(yù)案和重大活動方案盡力把工作中可能出現(xiàn)的安全問題事先想好并制定出相應(yīng)的解決措施。如：施工設(shè)施處處從幼兒安全出發(fā)柜門、包邊等無角無棱、臺階邊緣全要打磨光滑、幼兒用品不允許有尖、桌椅柜是否牢固。開水、熱飯怎樣分發(fā)地面什么時候擦不打滑等都是反復(fù)考慮和衡量的問題建設(shè)期間每天安排多處值班層層設(shè)崗以保證萬無一失。
二、注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高安全意識和技能。
1、嚴格學(xué)習(xí)會議制度，提高教職工安全意識。
我們制定了嚴格的學(xué)習(xí)會議制度，每周一晚為政治學(xué)習(xí)，無特殊情況不得請假。學(xué)《規(guī)程》學(xué)《綱要》，學(xué)《法規(guī)》，學(xué)安全事故案例、事件等，使廣大教職工充分到安全工作在幼兒園的重要性，引起高度重視，而且是人人重視。
2、加強參觀培訓(xùn)力度，提升教職工安全知識和技能。
近年來，我們根據(jù)教育局的安全工作指示，結(jié)合本園實際開展了多種安全培訓(xùn)活動。凡是上級組織的有關(guān)安全的會議、講座、演習(xí)活動，園長必須親自參加，有的活動帶領(lǐng)骨干教師參加學(xué)習(xí)，無論哪種安全學(xué)習(xí)，回來后，學(xué)習(xí)人員必須將學(xué)習(xí)內(nèi)容或會議精神傳達到每個人，使全體教職工時時繃緊安全弦。例如我們采取了“請進來、走出去”的辦法，抓住所有機會進行安全參觀和培訓(xùn)，切實提升了教職工的安全知識和技能。我園組織骨干教師參加了在安全系統(tǒng)舉辦的應(yīng)急救護培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)了有關(guān)心臟復(fù)蘇、小兒發(fā)燒抽風(fēng)的急救知識，并當(dāng)場進行了操作;組織班車司機及分管領(lǐng)導(dǎo)參加市教育局組織的安全工作會議，由交-警同志講解了有關(guān)學(xué)生班車接送方面的安全知識及交通法規(guī)、播放了交通事故案例，加強了司機的職業(yè)道德教育;積極參加了市局舉行的全市教育系統(tǒng)預(yù)防地震培訓(xùn)活動;此外，我們還邀請文登市消防大隊的教員來園對全園教職工進行消防知識講座、培訓(xùn)等，從而使我們的安全意識、安全知識、技能得到了提高。
3、加強幼兒安全教育，提高其安全意識和自我保護能力。
為保證幼兒的在園安全，我們的教師能根據(jù)各班幼兒的年齡特點組織豐富多樣的戶外體育活動，既鍛煉了幼兒的身體增強了體制，又提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，使幼兒的身體增強了體制，又提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，使幼兒在出現(xiàn)危險時能及時保護身體的重要部位。如摔倒時，兩手迅速向前撐地，把頭抬起。我們還通過培養(yǎng)一日常規(guī)：上下樓梯不推不擠、小朋友之間不瘋打鬧、玩玩具不爭搶、不跟陌生人走、怎樣躲避雷雨和閃電、防火知識知多少等豐富多彩的活動，使幼兒潛移默化的受到安全教育，學(xué)習(xí)了安全知識，強化了安全意識，提高了幼兒的自我保護能力，從而大大降低幼兒園事故的發(fā)生。
三、加強安全工作的督導(dǎo)檢查，力爭把工作做細。
一看行動。幼兒園的安全工作，我們說高度重視、高度警惕，絕不僅僅是停留在嘴上，寫在紙上，而是要付諸于行動上。園長應(yīng)使安全工作做到凡是有據(jù)可依，凡是有據(jù)可查，凡事有人督導(dǎo)，凡是有人負責(zé)。必須經(jīng)常深入一線檢查。如：園內(nèi)實行封閉式管理，領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，值班時第一個到園，最后一個離園。值班當(dāng)天全權(quán)行使幼兒園管理職權(quán)，全天督查幼兒園各項工作，全面負責(zé)幼兒園安全管理工作。采取定期檢查和不隨時抽查相結(jié)合的方法，認真做好一日工作記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，督促落實。周一會上立即總結(jié)檢查情況，并登在幼兒園月工作簡報上。每次的檢查結(jié)果與年底教職工的千分考核掛鉤、與職稱晉升掛鉤。二查記錄。幼兒園的工作是一項繁瑣的工作，為了確保幼兒園的安全工作落實到實處，我們嚴格執(zhí)行檔案管理。要求教職工把工作做細，每項工作都做記錄。我們設(shè)有交接-班記錄、晨檢記錄、全日觀察記錄、安全會議記錄、安全檢查記錄、安全事故記錄、請假記錄、傳染病記錄、外來人員記錄、幼兒健康檔案記錄、消毒記錄、物品采購保管記錄等等。如：各班教室要認真觀察幼兒一日活動，對每個環(huán)節(jié)都做詳細的記錄。加強對新入園幼兒的查體管理工作，并定期對幼兒進行體重、視力等檢查，做好記錄并向家長公布展示，要求記錄的真實性。我們的安全檢查和班級記錄必須一致，發(fā)現(xiàn)弄虛作假、不按實際工作的記錄，嚴肅處理。通過督促檢查，進一步提高教職工自覺做好安全工作的自覺性，為減少安全隱患提供保證。
四、安全工作有漏必堵、防微杜漸。
隨著社會的發(fā)展，幼兒園內(nèi)肯定會出現(xiàn)一些新情況、新問題，我們必須有防患于未然的意識。如果偶爾出現(xiàn)了預(yù)想不到的事，我們能認真分析，及時采取措施，做到有漏必堵、防微杜漸。如：為使“交接制度”不流于形式，落實到實處，我們又采取了幾條措施：首先，召開家長會(以后該內(nèi)容列入開學(xué)初的家長會)，向家長宣傳我園的交接制度，爭取家長的配合。同時，讓每位家長填寫調(diào)查表(主要調(diào)查可以接幼兒的人員及其與幼兒的關(guān)系等內(nèi)容)，調(diào)查表由各班妥善保管，各班嚴格按調(diào)查表提供的接送家長名單交接幼兒。其次，幼兒園建立各班交接幼兒記錄表。每天傍晚，各班總會有少數(shù)未被接走的幼兒，這些幼兒要有值班教師負責(zé)。帶班老師必須與值班老師當(dāng)面交接幼兒，并在上述表上寫明這些幼兒的名字，值班教師對每位來接家長仔細核對無誤后方可放行，并請來接者簽名記錄。
總之，安全工作是幼兒園工作的重中之重，是其它工作的基礎(chǔ)，只要園長從思想上重視幼兒園安全工作，從行動上狠抓落實做好宣傳工作;只要大家密切配合，共同努力，幼兒園的安全工作就一定能做好。
防暴防恐心得體會篇七
針對惡性事件在學(xué)校及幼兒園發(fā)生，為了加強老師們面對突發(fā)恐怖事件的防范意識，提高大家在面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發(fā)惡性事件對師生造成的人員傷害，確保我園內(nèi)部的教職工和幼兒的人身安全，結(jié)合我園實際情況，特此在2018年12月12日上午9:30分，組織全園師生進行一次反恐防暴應(yīng)急演練活動。
演習(xí)之前。
演練活動前，我園制定了詳細的反恐防暴應(yīng)急演練方案，各班級老師也對幼兒進行了安全教育。同時對演習(xí)時的場地、人員安排及演練流程進行了詳細的部署，特邀德州鎮(zhèn)派出所三名警官為教職工進行反恐知識安全培訓(xùn)。
演習(xí)開始。
上午9點左右，孩子們在老師的帶領(lǐng)下，來到操場進行早操活動，活動結(jié)束后，老師們組織孩子準(zhǔn)備回活動室。
突然來了一名喝醉酒的可疑男子，強行闖入校園。
這一過程正好被廚房阿姨看見了，迅速告知辦公室周園長，并大聲呼叫有歹徒，這時我們的園長媽媽立即撥打110，求助報警。
同時在園領(lǐng)導(dǎo)的組織下，讓幼兒迅速往后退。盡量遠離歹徒，等待警察叔叔的到來。
我們的警察叔叔真是太厲害了，立馬就給歹徒制服了。
這時，孩子們在老師的帶領(lǐng)下迅速離開操場，老師們緊關(guān)教室門窗，用桌椅頂住教室門，防止“歹徒”闖入教室傷害到我們。
老師還讓我們趕緊躲在安全地方。
逼真的演習(xí)，讓孩子們哭泣，也讓孩子們銘記，希望孩子們能在活動中學(xué)習(xí)到更多的經(jīng)驗，在面對此類問題的情況下，能夠保護自己!
演習(xí)結(jié)束。
歹徒被警察叔叔制服后，德州鎮(zhèn)派出所警官組織老師們進行反恐防暴演練總結(jié)，讓老師們了解更多的反恐防暴知識，進一步明確反恐防暴的重要性，還教給老師們一些如何與歹徒周旋的技巧，對反恐模擬做了進一步培訓(xùn)，讓老師能親自體驗了一次與“歹徒”正面搏斗的機會。
通過此次反恐防暴應(yīng)急演練活動，不僅提高師生的自我保護能力，而且樹立了“應(yīng)急始于心，防范始于行”的安全意識!
最重要的是進一步提高了幼兒園教職工應(yīng)對突發(fā)暴力事件的應(yīng)急能力，并提醒我們在日常工作中一定要做到：1、對幼兒、家長及教職員工要進行法制和安全教育，增強法制意識和自我保護能力。2、加強門衛(wèi)管理制度和來客登記制度的管理，單位人員來訪要求登記，電話聯(lián)系相關(guān)人員后方可進入園內(nèi)，杜絕外來人員隨意進入幼兒園。3、幼兒在入園、離園時，門衛(wèi)安保等教職員工要留心觀察，防止陌生人、可疑人混進幼兒園內(nèi)。4、可能會引起矛盾激化事件的當(dāng)事人來訪，要逐一排查登記，并耐心接待，盡力做好化解工作，避免矛盾發(fā)生。
本次反恐防暴應(yīng)急演練活動不僅幫助孩子積累自我保護方面的經(jīng)驗，了解自救和逃生的基本方法，而且提升全體教職工應(yīng)對突發(fā)事件時冷靜、沉著處理意外的能力，是一堂生動的“生命教育課”!最后是教職工和民警合影。
防暴防恐心得體會篇八
近年來，恐怖襲擊和暴力事件頻發(fā)，對社會安全產(chǎn)生了嚴重的威脅。為了提高公民對恐怖襲擊和暴力事件的應(yīng)對能力，許多地方開展了防恐防暴演練培訓(xùn)。我有幸參加了一次這樣的演練培訓(xùn)，深感受益匪淺。以下是我的心得體會。
首先，防恐防暴演練培訓(xùn)讓我認識到了緊急情況下的沉著應(yīng)對的重要性。在演練中，我們身臨其境地感受到了爆炸聲和槍聲的恐怖，而全身心的參與讓我能夠更好地理解自己面對緊急情況時的真實感受。面對模擬中的恐怖襲擊，我意識到保持冷靜的重要性。只有保持冷靜，才能思考出最合理的逃生方案或自我保護策略。培訓(xùn)中的演練讓我學(xué)會如何在緊急情況中保持鎮(zhèn)定，這對我今后可能遇到的突發(fā)事件將起到極大的幫助。
其次，防恐防暴演練培訓(xùn)提高了我的自我防衛(wèi)意識和技能。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了基本的防衛(wèi)術(shù)和自我保護技巧的學(xué)習(xí)。在模擬實戰(zhàn)中，我們學(xué)會了如何運用身體力量進行自我防衛(wèi)，如何瞄準(zhǔn)目標(biāo)進行攻擊，以及如何運用周圍的器具進行自救等。這些技能的學(xué)習(xí)不僅使我在面對危險時能夠更有效地應(yīng)對，同時也增強了我的自信心和安全感。
第三，防恐防暴演練培訓(xùn)提高了我對危險信號的辨識能力。在演練中，我們學(xué)習(xí)了如何識別可能的危險信號，如懷疑人員的舉止舉動、可疑物品的外觀等等。這樣的訓(xùn)練使我更加警覺，能夠更快、更準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)潛在的威脅。這種能力的提升對我來說是極為有價值的，因為在現(xiàn)實生活中，一旦發(fā)現(xiàn)了危險信號，我們可以更早地采取措施規(guī)避風(fēng)險。
此外，在防恐防暴演練培訓(xùn)中，我還了解到了當(dāng)?shù)厣鐣缶值陌踩Ｐl(wèi)工作。在專業(yè)教官的講解下，我對我所在的社區(qū)的安全狀況、各類安全設(shè)備的使用方法有了更深入的了解。我明白了不僅僅個人的防范意識和技能的提升是防止恐怖襲擊和暴力事件的重要因素，整個社區(qū)乃至整個社會的整體安全意識和能力也非常重要。只有當(dāng)每個人都積極參與，相互協(xié)作，及時報告可疑行為或線索，才能共同構(gòu)建全民安全防線。
總而言之，防恐防暴演練培訓(xùn)是提高公民防衛(wèi)技能和自我保護意識的一種重要方式。通過參與這樣的培訓(xùn)，我們能夠更好地認識到在緊急情況下保持冷靜應(yīng)對的重要性，提高自身的自我防衛(wèi)能力，并學(xué)會識別潛在的危險信號。只有通過個人的努力和社會的共同參與，我們才能更好地應(yīng)對恐怖襲擊和暴力事件，保障社會的安全與穩(wěn)定。
防暴防恐心得體會篇九
近年來，恐怖襲擊和社會暴力事件屢見不鮮，校園安全問題也越來越引人關(guān)注。教師作為學(xué)校的重要分子，肩負著學(xué)生教育和安全保障的責(zé)任，因此需要進行防暴防恐教師演練，提高應(yīng)急處理和防范能力。
參加防暴防恐教師演練，讓我切實感受到了應(yīng)對暴力事件和恐怖襲擊的緊迫性和必要性。在演練中，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)場處理、警戒封鎖、緊急疏散等應(yīng)急措施和技能，提高了應(yīng)變和決策的能力。同時，我們還意識到了加強學(xué)校安保與巡查，防患于未然的重要性。
參加防暴防恐教師演練，不僅提高了教師的應(yīng)急處理和安全保障能力，更增強了教師的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感。教師要時刻關(guān)注學(xué)生的安全，積極發(fā)揮自己的作用，保障學(xué)校的安全和穩(wěn)定，成為學(xué)生在校園里獲得良好教育的重要保障。
參加防暴防恐教師演練后，教師們要有效落實演練中學(xué)習(xí)到的知識和技能，尤其是要加強學(xué)校的安保管理和巡查，對可能發(fā)生的暴力事件和恐怖襲擊提前進行預(yù)防和預(yù)防控制。此外，教師還應(yīng)與學(xué)校管理部門、公安機關(guān)、民間組織等形成合作，形成聯(lián)防聯(lián)控的工作機制。
第五段：結(jié)語。
綜上所述，防暴防恐教師演練對于提高學(xué)校的安全保障能力和教師的職業(yè)素養(yǎng)至關(guān)重要。希望全體教師在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)急處理和安全保障技能，為學(xué)生的安全和成長保駕護航。
防暴防恐心得體會篇十
近年來，恐怖襲擊事件時有發(fā)生，社會安全形勢日趨嚴峻。為了維護自身安全，我們需要不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)防恐心得體會。在本文中，我將從個人安全意識、日常生活方式、災(zāi)難應(yīng)對能力、社會責(zé)任感和心態(tài)調(diào)整等五個方面談?wù)勎业姆揽中牡皿w會。
一、提高個人安全意識。
在日常生活中，我們應(yīng)該時刻保持警覺，充分認識到恐怖襲擊帶來的威脅。通過多渠道、多方式了解社會安全形勢，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)防護知識，學(xué)會正確的緊急求助方式，提高我們自身安全防范意識。若發(fā)生恐怖襲擊事件，我們應(yīng)該及時報警，遠離事發(fā)現(xiàn)場，盡量避免成為攻擊目標(biāo)。
二、調(diào)整日常生活方式。
在日常生活中，我們應(yīng)該從衣食住行等方方面面開始調(diào)整，不要成為恐怖分子襲擊的目標(biāo)。我們要盡量避免去人員集中的地方，如商場、電影院、酒店等。出門時可以隨身攜帶一些急救藥品，以防萬一。在公共場合中，盡量避免使用手機、平板電腦等電子設(shè)備，更不要在公共場合大聲喧嘩、甚至互相打鬧，以減少不必要的危險。
三、提高災(zāi)難應(yīng)對能力。
恐怖襲擊事件往往會帶來嚴重的人員傷亡和財產(chǎn)損失。在事件突發(fā)時，我們更應(yīng)該保持冷靜，迅速采取正確的應(yīng)對措施。例如，正確的防火和逃生知識，擺脫綁架的技巧，對爆炸聲、槍聲等的敏銳感知能力。通過加強身體鍛煉和學(xué)習(xí)相關(guān)知識，我們可以更好地應(yīng)對災(zāi)難，減少損失和傷亡。
四、增強社會責(zé)任感。
恐怖襲擊是一種全球性的威脅，我們不僅要保護自身安全，也應(yīng)該積極參與到維護社會安全的行動中來。我們可以積極參與志愿者組織并參與相關(guān)的安全培訓(xùn)，提高自身的應(yīng)變能力。我們也可以向警方舉報可疑人員和可疑物品，為維護社會安全作出自己的貢獻。只有通過全社會力量的廣泛合作，才能更好地維護社會的安全。
五、調(diào)整心態(tài)，保持積極。
面對恐怖襲擊帶來的挑戰(zhàn)和威脅，我們更應(yīng)該保持積極的心態(tài)。我們不能因為恐怖襲擊而迷失了自己，生活仍要繼續(xù)。我們要始終保持樂觀的心態(tài)，堅強勇敢地面對挑戰(zhàn)。我們要學(xué)會放松自己，找到自己的喜好，調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，緩解壓力。只有這樣，我們才能更好地面對挑戰(zhàn)和困難，更好地保護自己和家人。
總之，防恐是我們每個人都要面對的責(zé)任和挑戰(zhàn)。通過提高個人安全意識、調(diào)整日常生活方式、提高災(zāi)難應(yīng)對能力、增強社會責(zé)任感以及調(diào)整心態(tài)等舉措，我們可以更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，維護自身安全，為家庭和社會的安全貢獻自己的力量。
防暴防恐心得體會篇十一
學(xué)校是人群密集場所，學(xué)校的安全穩(wěn)定關(guān)系千家萬戶。為有效預(yù)防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，防止安全事故的發(fā)生。同時，學(xué)校認真組織開展“四防”教育，即以“防火、防毒、防劫持、防爆炸”為內(nèi)容的公共安全教育活動，開展消防、突發(fā)事故的演練活動，提高廣大師生的自護、自救能力，確保教育教學(xué)工作正常進行。
1.認真貫徹落實省、市、縣有關(guān)文件精神，把學(xué)校安全保衛(wèi)工作提到非常重要的工作議程，確實抓緊抓實。加強學(xué)校安全排查及安全管理工作，確保師生安全。
2.校長要對學(xué)校安全保衛(wèi)工作負總責(zé)，負責(zé)人要對本校的安全保衛(wèi)工作負直接責(zé)任。
3.對全體師生進行法制教育，加強師生的法制觀念。
4.加強門衛(wèi)安保工作。要增強門衛(wèi)力量，落實門衛(wèi)職責(zé)，嚴格執(zhí)行24小時值班、巡邏制度，堅決杜絕陌生人進入校園。
5.加強食品安全檢測工作。學(xué)校食堂嚴格執(zhí)行食品來源登記、索證制度和食品留樣制度，加強對食品安全的檢測工作，嚴格管理，嚴禁陌生人進入幼兒園食堂。
6.加強學(xué)生密集場所的防爆炸、防燃燒工作。要加強安全巡邏工作，重點加強食堂、宿舍、教室等人群密集場所的巡查力度，不讓任何可疑之人進入重要場所，切實加強學(xué)校各重要場所防爆炸、防燃燒、防投毒工作。
二、組織機構(gòu)。
1.領(lǐng)導(dǎo)小組。
為切實加強我校安全保衛(wèi)暨防恐防暴工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立下湯小學(xué)安全保衛(wèi)暨防恐防暴工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：馮燕。
副組長：李金鳳。
成員：郭鳳蓮?fù)醵繁R琳君陳海亮李武。
2.工作職責(zé)。
學(xué)校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，要在事故現(xiàn)場指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關(guān)部門匯報和請求援助，要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救指揮現(xiàn)場師生離開危險區(qū)域，保護好學(xué)校貴重物品，維護現(xiàn)場秩序做好事故現(xiàn)場保護工作，做好善后處理工作，并按規(guī)定及時向上級主管部門匯報。
1.獲得事件信息的任何人都應(yīng)當(dāng)在第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告，并同時撥打110報警。
2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學(xué)生，防止事態(tài)擴大。
3.應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組宣布學(xué)校進入全面應(yīng)急狀態(tài)，立即實施應(yīng)急救援行動。
4.集結(jié)優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。
5.盡快把所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。
6.救護受傷學(xué)生和其他傷員。
7.實施事件現(xiàn)場警戒，阻止無關(guān)人員進入學(xué)校，維護現(xiàn)場秩序，防范別有用心的.人肇事，引導(dǎo)外部救援人員進入事件現(xiàn)場。
8.事件發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)即向教育主管部門報告。
(二)校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急處理程序。
本應(yīng)急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物。
1.在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應(yīng)當(dāng)立即向校領(lǐng)導(dǎo)報告。
2.學(xué)校保安人員和領(lǐng)導(dǎo)指派人員要立即對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區(qū)域內(nèi)。
3.若此人自述進入校園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保安人員應(yīng)當(dāng)將其帶入辦公室進行進一步盤問。
4.若有證據(jù)表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應(yīng)立即打110報警，由警方帶走作進一步調(diào)查。
5.若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入校園作案的思想準(zhǔn)備。
6.在整個過程中，學(xué)校應(yīng)采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。
7.學(xué)校應(yīng)把事件情況及時向教育行政主管部門報告。
(三)校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應(yīng)急處理程序。
本應(yīng)急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故。
1.收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都要在第一時間向領(lǐng)導(dǎo)報告。可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在學(xué)校某處。
2.發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應(yīng)當(dāng)試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機，或發(fā)動機動車輛等。
3.學(xué)校應(yīng)當(dāng)指定有專業(yè)知識和經(jīng)驗的人員進行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應(yīng)立即打110報警請警方專業(yè)人員進行檢測和處理。
4.若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，學(xué)校應(yīng)立即在其周圍設(shè)置警戒線，無關(guān)人員應(yīng)立即撤離，并采取嚴密的防范措施。
5.學(xué)校應(yīng)當(dāng)配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查，確定在校園內(nèi)是否還有其它可疑物品。
6.學(xué)校配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告。
(四)飲用水污染事件處理辦法。
發(fā)現(xiàn)學(xué)校飲用水污染，要緊急對水源進行有效隔離，并立即向衛(wèi)生部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報告，同時組織相關(guān)人員對中毒者進行救治。
(五)校園爆炸事件處理辦法。
學(xué)校發(fā)生爆炸事件后，迅速組織人員進行救援，并立即向公安等部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報告。及時設(shè)置隔離帶，封鎖。
防暴防恐心得體會篇十二
為了貫徹落實《中華人民共和國消防法》，積極推進我市消防事業(yè)的改革和發(fā)展，圍繞“關(guān)注消防，平安你我”為主題的消防大整治活動，吸取近年來全國一些地方發(fā)生的踩踏、吸毒、玩火引發(fā)火災(zāi)等傷亡事故教訓(xùn)，針對我市當(dāng)前存在的一些消防安全問題，結(jié)合醫(yī)療機構(gòu)的特殊性，切實提高此類場所人員的消防安全意識和逃生技能，確保單位教職工的安全，由北京人人安康社會工作發(fā)展中心負責(zé)組織安排面向醫(yī)療機構(gòu)開展系統(tǒng)性的消防安全宣傳培訓(xùn)服務(wù)，宣傳服務(wù)為公益性活動，活動不得收取任何費用，希望給予支持，積極配合，確保消防安全宣傳培訓(xùn)的順利進行。
（2018年7月12日，天津武警后勤學(xué)員附屬醫(yī)園的消化科主治醫(yī)生趙軍艷，在門診出診時遇到3名歹徒的襲擊，隨奮起與襲擊者搏斗，但襲擊者手中有刀具，殘忍的刺中趙醫(yī)生數(shù)刀，導(dǎo)致趙醫(yī)生最后不幸殉職！案例分析、）。
家庭高層建筑樓宇火災(zāi)預(yù)防及逃生方法（杭州保姆縱火案）。
院里廚房、電氣火災(zāi)預(yù)防（微波爐、煤氣等的正確使用保養(yǎng)方法）。
單位公車、院車防火（夏季車輛自燃預(yù)防和撲救方法、如何使用水基滅火器）。
消防設(shè)施的規(guī)范配置及正確操作（消火栓、常見滅火器、使用方法）。
院區(qū)周邊環(huán)境的日常防范、防止交通事故的發(fā)生。進入秋季火災(zāi)高發(fā)期，園里當(dāng)天值班人員如何做好火災(zāi)災(zāi)害的預(yù)防、發(fā)現(xiàn)火情應(yīng)及時上傳下達啟動應(yīng)急預(yù)案，統(tǒng)一聽指揮、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一調(diào)度，做好火災(zāi)防范工作。
火場逃生的常見方法（匍匐前進法、繩索自救法、毛巾捂鼻法、棉被護身法、滅火毯隔離法、樓梯轉(zhuǎn)移法、衛(wèi)生間避難法、逆風(fēng)疏散法、現(xiàn)代逃生工具穿越火場法）。
配電室、空調(diào)機房的安全隱患排查。單位三級責(zé)任制度的劃分培訓(xùn)形式全體教職工。
（一）貴單位協(xié)助準(zhǔn)備會議室、電腦、投影儀；
（二）普及對象：各單全體干部職工（普及率為90%以上）；
（三）課后真實填寫意見征詢函。
（一）宣教時間：2018年9月12日13時00分（星期三）。
（二）誠邀單位領(lǐng)導(dǎo)參加主持；
防暴防恐心得體會篇十三
暴力恐怖活動是對社會秩序、人民生命財產(chǎn)安全的嚴重威脅，嚴重影響著社會的穩(wěn)定與和諧。作為普通人，我們應(yīng)當(dāng)積極參與到防暴恐的斗爭中來。以下是我個人體會的五個方面。
首先，提高認識水平。只有充分認識到防暴恐的重要性、危害性和緊迫性，才能真正以正確的態(tài)度來發(fā)揚個人主動性。恐怖襲擊不僅是導(dǎo)致生命財產(chǎn)巨大損失，更重要的是對人民群眾心靈的震撼。當(dāng)我們認識到這一點時，就可以動員自己，積極行動。
其次，加強思想意識形態(tài)教育。極端主義的傳播往往在背離主流價值觀的環(huán)境中形成，因此，我們應(yīng)加強正能量的傳播和引導(dǎo)，讓人們形成心理屏障，不被沖擊所動。同時，要加大對民眾關(guān)于恐怖主義和暴力活動危害性教育的力度，提高人們對此類問題的認識。只有人人懂得，才能共同防范。
第三，加強社會安全建設(shè)。社會安全建設(shè)是維護社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)，我們應(yīng)當(dāng)支持國家的各項安全建設(shè)措施。例如，在主要場所加強安保力度，提高反恐處突能力，落實防控措施，加強對重點人員的監(jiān)控和管控等。通過社會安全建設(shè)，可以大大降低恐怖襲擊事件的發(fā)生概率。
第四，完善法律防范機制。制定和完善相關(guān)法律法規(guī)，加大對恐怖組織和激進思想的打擊力度，是防范和遏制恐怖主義的重要途徑。同時，公安部門應(yīng)加強與國際警察組織的合作，共同打擊跨國犯罪團伙，以實際行動維護全球社會秩序的穩(wěn)定與和平。
最后，加強危機處突應(yīng)急能力?？植酪u擊往往是突發(fā)性和極端的，因此，我們應(yīng)當(dāng)加強對危機處理的應(yīng)急能力。提高自身對危機事件的敏銳度和判斷力，提前做好應(yīng)急準(zhǔn)備，能夠在危急關(guān)頭保持冷靜沉著的心態(tài)，迅速采取措施，爭取最大化的減少損失。
綜上所述，防暴恐是一項龐大的系統(tǒng)工程，與每個人的生活息息相關(guān)。只有我們每個人都加入其中，充分發(fā)揮自己的力量和作用，才能達到防范和遏制暴力恐怖活動的目的。希望通過大家的共同努力，構(gòu)建一個安全、和諧的社會。
防暴防恐心得體會篇十四
“安全工作”重于泰山，“學(xué)校安全、孩子安全”更關(guān)系到千家萬戶的幸福與穩(wěn)定。在“東突”等恐怖組織不斷制造系列恐怖事件的特殊時期，加強學(xué)校的安保工作，保障全校師生的生命安全和學(xué)校教學(xué)秩序的正常穩(wěn)定，營造良好安全的社會氛圍，根據(jù)上級部門關(guān)于加強安保防恐工作的通知，全面提高學(xué)校應(yīng)對恐怖和暴力能力，組建應(yīng)急隊伍，提高快速反應(yīng)能力。根據(jù)我校實際情況，特制定校園反恐防暴方案。
學(xué)校是人群密集場所，師生更是弱勢人群，學(xué)校的安全穩(wěn)定關(guān)系千家萬戶。為有效預(yù)防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，本著生命高度負責(zé)的精神，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密安排，做好保衛(wèi)，防止恐怖暴力事件的發(fā)生以及真當(dāng)暴力發(fā)生時學(xué)校安全小組能迅速反應(yīng)，最大限度地減少損失。
（一）反恐防暴領(lǐng)導(dǎo)小組
為切實加強我校安全保衛(wèi)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立江北第二實驗小學(xué)反恐防暴領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)全校的防恐安全保衛(wèi)工作。
組長：樂碧云
副組長：郎敏華、曹鋒
成員：洪江濤、於力、鄭旖旎、王武強、詹曼
(二)反恐防暴工作小組
安全保衛(wèi)組：
組長：王武強
組員：章文杰、陳良梁、學(xué)校保安
搶險救援組：
組長：郎敏華
組員：房煜、毛多芬、陳偉杰
通訊聯(lián)絡(luò)組：
組長：於力
組員：鄭旖旎、鄔金燕、忻鐘各班主任老師
后勤保障組：
組長：曹鋒
組員：洪江濤、何國強、李惠忠
（一）防恐防爆領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1、組織領(lǐng)導(dǎo)，緊急應(yīng)對突發(fā)情況
學(xué)校發(fā)生危急傷害事件和突發(fā)安全事故后，領(lǐng)導(dǎo)小組要在事故現(xiàn)場指揮反恐防暴及救援行動，由校長（樂碧云）任總指揮，并及時向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關(guān)部門匯報和請求援助，要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救，指揮現(xiàn)場師生離開危險區(qū)域。維護現(xiàn)場秩序做好事故現(xiàn)場保護工作，做好善后處理工作，并按規(guī)定及時向上級和主管部門匯報。
2、平時做好防范工作
（1）制定安保工作相關(guān)緊急預(yù)案（王武強），對可能出現(xiàn)的各種突發(fā)情況進行預(yù)先準(zhǔn)備及演練（王武強）。
（2）加強門衛(wèi)安保工作（周國榮、陳國華、隆團結(jié)三名保安）。要加強門衛(wèi)力量，落實門衛(wèi)職責(zé)，實行封閉管理，校門隨時處于關(guān)閉狀態(tài)。嚴格執(zhí)行雙人上崗、24小時值班、巡邏制度，非本校師生及工作人員，其它人（包括家長）一律不準(zhǔn)進入校園。
（3）加強教學(xué)樓、食堂等人群密集場所的防爆炸、防燃燒、防投毒工作。要加強安全巡邏、監(jiān)督檢查工作，重點加強門衛(wèi)管理，食堂、教室等人群密集場所的巡查力度，不讓任何可疑之人進入重要場所，切實加強學(xué)校各重要場所防爆炸、防燃燒、防投毒工作。
（4）要對醫(yī)務(wù)人員組織相關(guān)醫(yī)療防護知識的培訓(xùn)，儲備必要的治療藥品和器械，以便能夠迅速開展醫(yī)療救治工作。
（二）反恐防暴工作小組職責(zé)
在發(fā)生恐怖暴力事件后，迅速進入工作狀態(tài)，完成相應(yīng)職責(zé)。
安全保衛(wèi)組：由王武強負責(zé)迅速召集保衛(wèi)組老師和保安，立刻到達學(xué)校大門或其它事發(fā)區(qū)域，保衛(wèi)學(xué)生的工作。
搶險救援組：由郎敏華總負責(zé)，根據(jù)現(xiàn)場實際情況，加強事發(fā)現(xiàn)場的警戒工作，疏散現(xiàn)場周邊師生組織人員對現(xiàn)場受傷師生進行救援和轉(zhuǎn)移。
通訊聯(lián)絡(luò)組：當(dāng)事件發(fā)生時，於力及時通過廣播系統(tǒng)告知全體師生，并傳達領(lǐng)導(dǎo)小組的命令和反饋信息；鄭旖旎、鄔金燕分別撥打110和120電話及時向教育局和派出所、醫(yī)院上報相關(guān)情況。
后勤保障組：由洪江濤負總責(zé)，應(yīng)急搶險物品（擔(dān)架、藥品、棍棒等防護工具）的運輸工作；保障學(xué)校水、電、網(wǎng)絡(luò)能正常運行；負責(zé)疏散師生的安置和食品供應(yīng)等工作。
預(yù)案一：校園內(nèi)犯罪分子持刀行兇事件應(yīng)急處理程序
本應(yīng)急程序的要點是：迅速集結(jié)優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇
1、獲得事件信息的任何人都應(yīng)當(dāng)在第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告或報告於力（廣播報警），并同時由鄭旖旎撥打110報警，班主任、配班教師迅速到班級指導(dǎo)學(xué)生避險：關(guān)閉好門窗，并用桌椅等抵住，學(xué)生在遠離門窗或桌椅下躲藏。樂碧云向教育局或政府上報情況。
2、聽到報警后，由王武強帶領(lǐng)安全保衛(wèi)組人員拿上器械立即組織現(xiàn)場保衛(wèi)，負責(zé)在警方未到時保衛(wèi)師生安全，上報校防恐防暴領(lǐng)導(dǎo)小組組長。防恐領(lǐng)導(dǎo)小組（樂碧云）宣布學(xué)校進入全面應(yīng)急狀態(tài)，立即實施應(yīng)急救援行動。
3、組長樂碧云通知領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組及時到位，控制事態(tài)發(fā)展，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學(xué)生，防止事態(tài)擴大。由郎敏華帶領(lǐng)救援組按預(yù)案有計劃地組織師生撤離學(xué)生受傷害地點和危險區(qū)域，班主任教師清點人數(shù)。
4、安全保衛(wèi)組攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。
5、搶險救援組成員準(zhǔn)備好救護器材救護受傷學(xué)生和其他傷員，根據(jù)情況同時撥打醫(yī)療救助電話120。
6、事態(tài)得到控制后，洪江濤實施事件現(xiàn)場警戒，阻止無關(guān)人員進入學(xué)校，維護現(xiàn)場秩序，防范別有用心的人肇事，引導(dǎo)外部救援人員進入事件現(xiàn)場。
7、事件發(fā)生后，由曹鋒帶領(lǐng)后勤保障組清點人員受傷、財產(chǎn)損失情況等事件情況，向教育主管部門報告。
預(yù)案二：校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應(yīng)急處理程序
本應(yīng)急程序的要點是：有毒有害物品傷害事故
1、收到可疑郵包（門衛(wèi)、保安或值周老師）或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都要在第一時間向防恐防暴領(lǐng)導(dǎo)組長樂碧云報告。防恐領(lǐng)導(dǎo)小組通知各工作小組進入全面應(yīng)急狀態(tài)，立即實施應(yīng)急行動。
可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在學(xué)校某處。
2、發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應(yīng)當(dāng)試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機，或發(fā)動機動車輛等。
3、學(xué)校要求保安等有專業(yè)知識和經(jīng)驗的人員進行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，由王武強或於力110報警請警方專業(yè)人員進行檢測和處理。
4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，郎敏華帶領(lǐng)學(xué)校搶險組立即在其周圍設(shè)置警戒線，無關(guān)人員應(yīng)立即撤離，并采取嚴密的防范措施。
5、學(xué)校應(yīng)當(dāng)配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查，確定在校園內(nèi)是否還有其它可疑物品。
6、學(xué)校配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告。
防暴防恐心得體會篇十五
恐怖襲擊在不同的國家和時期造成了不同程度的傷害和震動，這樣的事件已經(jīng)不再是屬于某個國家和地區(qū)的安全威脅，它已經(jīng)成為全球范圍內(nèi)的共同問題。防恐心得的重要性顯而易見，特別是在當(dāng)今多元化的社會中，在這個世界上，我們不要忘記我們的安全是自己的責(zé)任。
二、認識恐怖主義。
防恐心得中的第一步是認識恐怖主義。暴恐襲擊的目的在于制造恐慌和混亂，不斷地擴大其效應(yīng)，并引起社會和政府的注意，具有極其破壞性。我們必須認識到，恐怖主義不僅存在于某些國家和地區(qū)，而且在全球范圍內(nèi)擴大了它的網(wǎng)絡(luò)，形成更多的極端組織和武裝組織。因此，每個人都應(yīng)該從自身做起，積極加強對恐怖主義的認識。
三、提高警惕性。
防恐心得的第二點在于提高人們的警惕性。在現(xiàn)今的世界突如其來的暴恐恐襲已經(jīng)不再是新聞，而是現(xiàn)實中的事件，因此，我們要盡量從日常生活中發(fā)現(xiàn)和偵察可疑行為，要多關(guān)注周圍環(huán)境，以便在緊急情況下能夠逃脫難關(guān)。此外，人們還應(yīng)該注意不要輕易相信陌生人的言行，謹慎處理接受到的郵件和電話等。提高警惕性，及時發(fā)現(xiàn)異常行為，才能夠有效地防止恐怖襲擊的發(fā)生。
四、加強安全防范。
加強安全防范同樣也是防恐心得的重要內(nèi)容之一。這個我們可以從改善社區(qū)的外部和內(nèi)部環(huán)境開始，建議安裝關(guān)鍵地點監(jiān)控可以有效地減緩恐怖事件的發(fā)生幾率，亦能給警察及時調(diào)查收集線索的機會。此外，遵守安全規(guī)則和注意事項，不要普及闖紅燈、亂穿馬路等違反規(guī)則的行為，也有助于提高公眾的安全度值。
五、加大宣傳力度。
防恐心得的最后是加大宣傳力度。提高公眾對恐怖襲擊的意識和安全意識，是我們應(yīng)當(dāng)加大力度宣傳的焦點。政府應(yīng)當(dāng)多組織一些應(yīng)急救護、反恐演練等活動，以提高公眾應(yīng)對突發(fā)事件的能力。此外，還可以在廣告和媒體方面多做文章，不斷強調(diào)和宣傳防恐安全知識，讓更多的民眾參與到防范和預(yù)防當(dāng)中來，形成防范恐怖主義的整體力量。
六、總結(jié)。
我們生活在一個多元化和全球化的世界，恐怖主義已經(jīng)成為全球公共安全問題，而防恐心得是每一個人都應(yīng)當(dāng)掌握的方法和技能，它不僅是為了自身安全著想，更是為了集體安全和社會穩(wěn)定工作努力，那么，我們每一個人不管是從認識恐怖主義，提高我警惕性、加強安全防范以及加大宣傳力度這方面來說，都應(yīng)該時刻注意和付出行動力量，共同防范和抵御恐怖主義的侵襲。
防暴防恐心得體會篇十六
副組長：xxx。
成員：xxx。
（一）歹徒在入園時欲進入園內(nèi)，保安攔截，值班老師與歹徒進行周旋。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近幼兒，防止事態(tài)擴大。組長撥打電話110，責(zé)任教師立即關(guān)閉教學(xué)樓門廳大門、樓東門、樓西門，將幼兒帶入班內(nèi)，關(guān)閉門窗，帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，以防歹徒闖入。
（二）歹徒在上課時欲進入園內(nèi)，保安攔截，電話告知園長，拉響警報，撥打電話110，保衛(wèi)干部與歹徒進行周旋。責(zé)任教師立即關(guān)閉教學(xué)樓門廳大門、樓東門、樓西門，將幼兒帶入安全區(qū)域，關(guān)閉門窗，帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，以防歹徒闖入。
（三）歹徒在午睡時欲進入園內(nèi)，保安攔截，電話告知園長，拉響警報，撥打電話110，保衛(wèi)干部與歹徒進行周旋。責(zé)任教師立即關(guān)閉教學(xué)樓門廳大門，值班教師關(guān)閉門窗，手握武器，以防歹徒闖入。
（四）歹徒直沖一樓活動室，立即將幼兒疏散至安全區(qū)域，將歹徒控制在活動室內(nèi)，選派應(yīng)變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守崗位，以防歹徒闖入。
二樓各班教室將幼兒疏散至安全區(qū)域，帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守安全區(qū)域大門（門后），以防歹徒闖入。
（五）歹徒經(jīng)門廳進入教學(xué)樓，到達二樓某教室。
一樓幼兒疏散至安全區(qū)域，將歹徒控制在活動室內(nèi)，選派應(yīng)變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守安全區(qū)域大門（門后），以防歹徒闖入。二樓各班教室將幼兒疏散至安全區(qū)域，帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守安全區(qū)域大門（門后），以防歹徒闖入。
1、保健教師配合穩(wěn)定幼兒情緒，并安排受傷幼兒去醫(yī)院就診。
2、園長召開安全領(lǐng)導(dǎo)小組及全校教師會議，通報事件，穩(wěn)定人心。及時寫出事故報告，分別報送局領(lǐng)導(dǎo)和部門。
3、財務(wù)保護現(xiàn)場，協(xié)助公安部門進行調(diào)查。配合學(xué)校做好校園秩序的穩(wěn)定工作。
4、業(yè)務(wù)園長穩(wěn)定全園教工、家長情緒。負責(zé)接待家長，召開家長會，通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定家長情緒。
防暴防恐心得體會篇十七
暴力事件是一些社會問題難以回避的產(chǎn)物，看到大規(guī)模的群體聚集，路障搭建，高舉著標(biāo)語牌或者投擲著石塊，不少人產(chǎn)生了恐懼和不安。防暴心得是進步公民必須具備的必要技能，也是現(xiàn)代社會生活中應(yīng)該予以學(xué)習(xí)和把握的生存本領(lǐng)之一。
第一段：認識暴亂始末。
防暴心得并不是單純的一些常識技巧，而是基于對暴亂問題深度認識和分析后產(chǎn)生的應(yīng)對技術(shù)總結(jié)。暴力事件產(chǎn)生的根源通常有很多種，例如社會不公，公共服務(wù)的缺失和不平等等等，如果我們僅僅只是看到了表象，而沒有看到了事件的背后，那么這種事情就很難控制和根治。為了既保護自己的安全，又能把事情處理好，我們需要盡可能多的了解到每件事情的始末。了解是進步公民避免慌亂和誤會產(chǎn)生的“第一步”。
第二段：保持冷靜和理性。
在親身經(jīng)歷暴力事件的時候，個人的情緒起伏是不可避免的，但是在保護自己和他人的同時，我們更需要冷靜和理性，去分析和判斷情況的變化。在場的不同人員有可能會表現(xiàn)出不同的情緒和行文，有的人會慌亂失措，拼命的向外逃跑，而有的人則會表現(xiàn)極度的憤怒和氣憤，甚至有可能發(fā)生吵架和打斗。在這種情況下，我們應(yīng)該先保持冷靜，離開危險的區(qū)域，清明的思考和分析，然后在可能的情況下?lián)艽蛘入娫挕?/p>
第三段：把安全放在第一位。
在暴力事件中，安全永遠是第一位的原則。如果暴亂事件太過惡劣，個人的力量可能無法抵御，以至于我們需要尋找更安全的地方，謹慎行事。一個人的人身安全比其他事情更加重要，即使我們不知道事情的發(fā)展趨勢如何，我們應(yīng)該首先確保自己沒有受到傷害，然后再考慮其他可能的方案。
第四段：有計劃有針對性的應(yīng)對。
在緊急情況中，我們需要制定有針對性的計劃和策略。在應(yīng)對暴亂事件時，需要立即制定一個行動計劃，安排哪些步驟需要走哪些安全區(qū)域可以藏身，以及最需要要守護什么。依靠理性思考和計劃，能夠在不利的情況中游刃有余。
第五段：防止事態(tài)升級。
在暴力事件的過程中，我們應(yīng)該盡可能地避免事態(tài)的升級。為了把甚至控制住暴亂，我們需要開放心態(tài)，與他人同進退，避免犯下誤判。如果有執(zhí)法機構(gòu)介入，我們也需要禮貌待人，給予足夠的同情，以免事態(tài)失控和進一步升級。
在和諧社會的道路上，防暴心得是一項重要的技能應(yīng)該掌握。通過以上簡單的方法和建議，我們可以保護自己和他人在暴亂事件中的安全，避免不必要的分歧和誤會。因此，我們必須抓緊時間，盡快提高自己的安全意識和自我保護和應(yīng)急技能，對不安定的社會現(xiàn)實問題有更為深刻的了解，構(gòu)筑和諧社會的能夠更好地解決問題的人和事。
防暴防恐心得體會篇十八
第一段：引言（150字）。
暴力事件時有發(fā)生，往往讓我們無所適從，感到惶恐不安。在一些極端情況下，這些暴力行為常常伴隨著破壞和縱火，威脅公共安全和個人安全。因此，防暴訓(xùn)練和防范心理的培養(yǎng)變得非常重要。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于防暴的心得和經(jīng)驗，以幫助我們更好地應(yīng)對危機。
第二段：提高警惕性（250字）。
在面對篡奪或襲擊時，提高警惕性非常重要。我們需要不斷地保持警覺并察覺周圍的危險信號。例如，當(dāng)你目睹集體暴力事件過程時，需要馬上反應(yīng)，使自己處于安全位置。同時，如果你能夠與周圍的人通力合作，互相協(xié)助，那么你的安全保障將更加有力。在許多案例中，有時你的獨立處理結(jié)果可能會更嚴重，相比之下與同伴合作就會大大減少風(fēng)險。
第三段：保持冷靜和控制情緒（250字）。
防暴訓(xùn)練和防范文化的發(fā)展之一，是幫助大家控制情緒的情緒穩(wěn)定技巧。當(dāng)我們處于類似的困難環(huán)境中時，人體自然會產(chǎn)生恐懼、憤怒或恐慌等情緒。保持冷靜和控制情緒非常重要。盡管這并不是一件容易的事情，但是，如果我們能在緊急事件中保持冷靜并迅速采取對應(yīng)防暴措施，在關(guān)鍵時刻保住本能反應(yīng)強而有力，而不是被逐漸加重的負面情緒牽絆住，就為我們的生命和安全創(chuàng)造了更大的保障。
第四段：合理運用支持手段（250字）。
在防暴危機中，人們常常會因恐懼而流產(chǎn)，對周圍情形不敢冒險做出決策。然而，我們可以途徑多種手段來爭取更多支持。例如，向公安和其他執(zhí)法機構(gòu)尋求幫助。此外，特定的防暴裝置和工具，如防護服、手套和頭盔等，特別適合那些需要直接與暴力行為斗爭的人使用。因此，有多種準(zhǔn)備工具可以在危機時使用，以得出平穩(wěn)，安全的解決方案。
第五段：結(jié)論（300字）。
根據(jù)以上經(jīng)驗，我們可以有效地控制和處理與防暴事件相關(guān)的恐懼和驚慌情緒，使自己能夠在危急時刻始終保持冷靜和持續(xù)有效的行動。同時，我們還可以運用多樣化的防暴策略，借助多樣化的工具和資源，以更好地保護個人和公共安全。未來，我們要不斷加強防暴文化的普及和防暴技術(shù)的發(fā)展，不斷改進現(xiàn)行的防范和反應(yīng)機制，不斷提高自身的防范意識和能力，才能更好地面對防暴挑戰(zhàn)。
防暴防恐心得體會篇十九
我國是一個社會主義國家，社會穩(wěn)定是當(dāng)代中國最為重要的一個問題。然而，在現(xiàn)實生活中，我們難免會遇到一些破壞社會穩(wěn)定的事件，如暴力沖突、群體情緒激動等。針對這些情況，政府在維護社會穩(wěn)定的過程中，采取了一系列防暴措施來維護治安。作為一名普通民眾，我也親身經(jīng)歷過幾次治安維護行動，對于防暴后的一些心得感悟，我愿意在此分享給大家。
首先，從容應(yīng)對是最基本的要求。在暴力沖突發(fā)生之后，人們的情緒往往會變得激動和緊張，此時，作為一名普通民眾，我們應(yīng)該保持冷靜，千萬不要加入到人群中去騷亂，更不要采取暴力的手段。在過去的一次防暴行動中，我看到有一位年輕人由于情緒激動，與防暴警察發(fā)生沖突，結(jié)果導(dǎo)致了更加嚴重的后果。所以，在防暴行動中，我們要保持冷靜，理智地分析、判斷和應(yīng)對。
其次，在防暴行動中，我們要保護自己的安全是非常重要的。在治安維護行動中，防暴警察會使用防衛(wèi)器械和防暴裝備，為了自身的安全，我們應(yīng)該遠離危險區(qū)域，相應(yīng)地避免受到傷害。同時，我們也需要注意周圍的環(huán)境和人流情況，及時發(fā)現(xiàn)并回避可能的危險。在一次罷工游行中，我曾目睹一名學(xué)生因為沒有及時逃離現(xiàn)場，而受到了防暴警察的誤傷，這給我敲響了警鐘，從此之后，我更加注重自身的安全，時刻保持警覺。
再次，在防暴行動中，保持與他人的溝通和交流也是至關(guān)重要的。人與人之間的溝通可以讓我們更好地建立信任和友誼，也能夠促進社會的和諧與穩(wěn)定。在一次例行維護治安行動中，我目睹了一位老奶奶與防暴警察進行友好交談，她向警察表達了對他們工作的支持和理解，這種積極和平的溝通不僅能夠緩解緊張的氣氛，而且還能夠傳遞出正能量，凝聚社會的共識。所以，在防暴行動中，我們應(yīng)該學(xué)會與他人互動，傳遞積極的信息，為社會穩(wěn)定做出自己的貢獻。
最后，作為一名普通民眾，我們要倡導(dǎo)和平與理性。在社會治安維護行動中，我們不僅要遵守法律法規(guī)，還應(yīng)該積極宣傳和倡導(dǎo)社會穩(wěn)定的理念。在我所參與的一次維權(quán)行動中，有一位領(lǐng)導(dǎo)人倡導(dǎo)大家以和平的方式表達訴求，他強調(diào)了通過法律途徑解決問題的重要性，并引導(dǎo)大家保持理性思考，不聽信謠言，不盲從跟風(fēng)。這樣的宣傳不僅能夠平息人群的情緒，還能夠增強社會的凝聚力和穩(wěn)定性。所以，在防暴行動中，我們應(yīng)該用言行傳遞和平與理性的力量，為社會穩(wěn)定做出貢獻。
綜上所述，防暴后的心得體會是多方面的，既有對個人的要求，也有對社會的呼吁。從容應(yīng)對、保護自身安全、溝通交流以及倡導(dǎo)和平與理性，這些都是我們在防暴行動中可以積極參與的方面。而我們在這個過程中的行動和態(tài)度將會影響著整個社會的穩(wěn)定和和諧。期望我們每一個普通民眾都能從中汲取經(jīng)驗，成為社會穩(wěn)定的守護者，為構(gòu)建和諧社會做出應(yīng)有的貢獻。
防暴防恐心得體會篇二十
隨著世界形勢的變化，恐怖主義和暴力犯罪已成為人們關(guān)注的焦點。為了維護社會的安全穩(wěn)定，各國都加大了對防暴恐的力度。在這個過程中，我從參與和觀察中學(xué)到了很多，下面我將分享我的一些心得體會。
首段：認清當(dāng)前形勢。
當(dāng)前，恐怖主義和暴力犯罪越來越頻發(fā)，已經(jīng)成為全球面臨的共同威脅?？植婪肿雍头缸锓肿拥氖侄卧絹碓綒埧?，讓人民生活在恐懼之中，社會秩序受到嚴重破壞。因此，各國都將反恐工作作為當(dāng)務(wù)之急來加以處理。
闡述加強警力和情報工作的重要性。
在防暴恐的過程中，加強警力和情報工作變得尤為關(guān)鍵。警方的快速反應(yīng)能力可以有效阻止恐怖襲擊的發(fā)生，抓獲犯罪嫌疑人。而情報工作則為制止恐怖分子和犯罪分子的計劃提供了重要的線索。
描寫加強國際合作的重要性。
恐怖主義和暴力犯罪已經(jīng)成為全球性的問題，單一國家的努力難以解決這一問題。合作與協(xié)調(diào)是有效應(yīng)對恐怖主義和暴力犯罪的重要手段。各國應(yīng)該加強情報共享、加強培訓(xùn)合作，構(gòu)建起更加緊密的國際合作機制。
論述加強社會宣傳和教育的必要性。
防范暴恐不僅僅需要警方和軍方的力量，還需要全社會的參與。社會宣傳和教育可以增加公眾的安全意識和防范能力，提高人們對恐怖主義和暴力犯罪的警惕性。通過相關(guān)活動和培訓(xùn)，公眾可以更好地了解恐怖主義和暴力犯罪的危害，從而更好地保護自己和社會的安全。
結(jié)尾總結(jié)體會。
在防暴恐的過程中，各個方面的努力都是不可或缺的。有效的警力和情報工作、國際間的合作與協(xié)調(diào)、社會宣傳和教育都是制止暴力犯罪和恐怖主義的重要手段。通過共同努力，我們能夠建設(shè)一個更加安全穩(wěn)定的社會。因此，我們每個人都應(yīng)該從身邊小事做起，為打造一個和平、安全的社會作出自己的貢獻。
以上是我對防暴恐的一些心得體會。在未來，恐怖主義和暴力犯罪的威脅可能還會不斷增加，但只要我們齊心合力，共同努力，相信我們能夠戰(zhàn)勝這一威脅，建設(shè)一個更加安全和諧的社會。
防暴防恐心得體會篇二十一
前言：
恐怖襲擊事件屢見不鮮，嚴峻的現(xiàn)實使得我們每個人都不能忽視與防備，而防恐心理也變得尤為重要。在我國，近年來隨著恐怖主義的威脅不斷升級，防恐宣傳也越來越深入人心。作為一個普通公民，要在日常生活中也掌握一些防恐心得，加強自身的安全意識，減少因恐怖襲擊等造成的人員和財產(chǎn)損失。
正文：
一、認識恐怖襲擊的危害。
恐怖襲擊事件可能會造成嚴重的人員傷亡和財產(chǎn)損失，甚至在一些情況下可能引發(fā)社會的恐慌和不穩(wěn)定。因此，我們需要充分認識恐怖襲擊的危害。但是，不能被恐怖襲擊恐嚇，而應(yīng)該時刻保持理智和警惕，積極采取預(yù)防措施。
二、提高安全意識。
對于普通公民來說，提高安全意識是必要的。在公共場所或人多的地方，應(yīng)該時刻保持警惕，不要貪圖便捷性隨意將隨身物品丟置，安全仍是最重要的。在走進銀行、大型商場或娛樂場所等場館前，你應(yīng)該了解場館的緊急疏散通道，認真看待場館的安保機構(gòu)、警務(wù)力量等，及時關(guān)注微信、新聞，及時了解當(dāng)前的安全狀況。
三、學(xué)會正確的逃生方式。
正確的逃生方式是非常重要的。在恐怖襲擊事件到來時，能夠快速、有序地逃生是非常必要的。首先，需要評估各逃生通道的狀況，選擇合適的逃生通道。之后，要小心途中可能存在的危險，盡量避免頂往人流和擁擠的區(qū)域。在逃生時，不要慌張，不要推搡和傷害他人，在自己安全的前提下協(xié)助他人逃生，避免恐慌和踩踏現(xiàn)象。
四、積極加強防范安保。
防范必須是全面的。除了個人防范，我們還應(yīng)該積極參與并加強公共防范和安保，如：協(xié)助現(xiàn)場交警疏解交通，注意陌生人的目標(biāo)和行為，保持警惕等。在家庭生活中，要加強門窗防護，確保家中鎖好，不要跟陌生人隨意開門。要積極參與相關(guān)的治安、反恐等活動，不發(fā)表危害社會的言論、行為，維護法律的嚴肅性，支援法律的有力執(zhí)行。
五、維護正常的心態(tài)。
要想為不安全狀況下的應(yīng)對做好充分準(zhǔn)備，我們不能被恐懼所困擾，而應(yīng)該通過學(xué)習(xí)和適當(dāng)提高自己的安全技能，提高自己的防御能力。尤其在機關(guān)、學(xué)校一些大場所等，要先進行安心疏導(dǎo)，穩(wěn)定居民心態(tài)，排除與安全相關(guān)的緊張情緒，提高自身的文明素質(zhì)，維護自己，維護他人。
結(jié)語：
通過上述的五個方面的防恐心得，可以幫助我們更好地保護自己和他人的安全。在遇到恐怖襲擊等突發(fā)事件時，我們必須要有清醒的頭腦、沉著的行動、勇敢的風(fēng)格，不易亂想、亂行，積極聽從政府的指示和相關(guān)人員的安排，迅速從可能危險的環(huán)境中撤離，減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。我們需要時刻保持安全意識，增強安全技能，做好應(yīng)急準(zhǔn)備，在日常生活中注意安全，加強防范，保護自己和家人的安全。
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