學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果和方法的調(diào)整非常重要，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在寫總結(jié)時(shí)，要注重客觀真實(shí)、簡(jiǎn)明扼要。以下是權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的心理健康管理指南，對(duì)提高生活幸福度很有幫助。
檔案數(shù)字化管理系統(tǒng)論文篇一
高?；n案數(shù)字化建設(shè)，是新時(shí)期基建檔案管理的內(nèi)在需求，更是提高基建檔案管理效率的重要保障。在數(shù)字化建設(shè)進(jìn)程中，關(guān)鍵在于完善硬軟件基礎(chǔ)設(shè)施，通過(guò)安全系統(tǒng)的構(gòu)建、人員素質(zhì)的提高，從根本上推進(jìn)數(shù)字化建設(shè)。新時(shí)期高?；n案數(shù)字化建設(shè)的有效開(kāi)展，應(yīng)切實(shí)做好以下幾個(gè)方面的工作。
基建檔案數(shù)字化建設(shè)的推進(jìn)，關(guān)鍵在于完善硬軟件設(shè)施，這直接關(guān)系到建設(shè)的實(shí)際成效。一是要重視數(shù)字化建設(shè)工作，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，為工作的全面開(kāi)展提供有力保障。二是建立完善的數(shù)字化信息系統(tǒng)，為數(shù)字化建設(shè)的推進(jìn)，搭建良好的系統(tǒng)平臺(tái)。以“數(shù)據(jù)中心”為核心，建立完善的數(shù)字化管理系統(tǒng)，為檔案查詢、儲(chǔ)存及傳輸，提供有效保障。這在大程度的提高了基建檔案管理效率，也便于基建檔案的應(yīng)用。三是加大資金投入，為數(shù)字化建設(shè)提供相應(yīng)的資金保障。特別是在數(shù)字化管理系統(tǒng)的構(gòu)建中，要提供完備的網(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)及硬件配置，以確保數(shù)字化建設(shè)的有效開(kāi)展。因此，高?；n案數(shù)字化建設(shè)的推進(jìn)，應(yīng)完善現(xiàn)有硬軟件設(shè)施，為數(shù)字化管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造條件。
3.2構(gòu)建完善的安全系統(tǒng)，保障基建檔案安全。
數(shù)字化建設(shè)所面臨的突出問(wèn)題之一，就是系統(tǒng)安全問(wèn)題。對(duì)于高校基建檔案管理而言，數(shù)字化的推進(jìn)應(yīng)解決日益嚴(yán)峻的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。為此，要在數(shù)字化建設(shè)的同時(shí)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)構(gòu)建，為數(shù)字化管理系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行，提供安全保障。如，建立安全防護(hù)體系，強(qiáng)化防火墻、身份驗(yàn)證等技術(shù)的應(yīng)用，提高數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)安全。提高管理人員的安全意識(shí)，能夠規(guī)范操作，強(qiáng)化安全防護(hù)，定期做好系統(tǒng)升級(jí)及漏洞修補(bǔ)等工作，確保數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)安全。有效解決軟件不兼容、技術(shù)不統(tǒng)一等問(wèn)題，提高系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)共享水平，為數(shù)據(jù)信息的有效傳輸，以及安全存儲(chǔ)，提供良好的環(huán)境條件。要對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行日常維護(hù)，特別是對(duì)于重要存儲(chǔ)空間，要設(shè)立安全密碼，并不定期的進(jìn)行病毒查殺，有效防治病毒的入侵，對(duì)數(shù)字化環(huán)境造成安全威脅。
3.3加快人才隊(duì)伍建設(shè)，提高人員綜合素質(zhì)。
高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，是推進(jìn)檔案管理數(shù)字化的重要基礎(chǔ)。因此，高?；n案數(shù)字化建設(shè)，應(yīng)著力加快人才隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高人員綜合素質(zhì)，以更好的滿足實(shí)際需求。首先，基建檔案管理人員應(yīng)具備良好的綜合素質(zhì)，能夠在工作中更好地勝任工作職責(zé)，確保各項(xiàng)工作的有效落實(shí)。其次，提高思想認(rèn)識(shí)，端正工作態(tài)度，能夠在工作中規(guī)范操作，規(guī)避安全危險(xiǎn)，提高系統(tǒng)運(yùn)行安全保障。再次，數(shù)字化建設(shè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息科技人才有更高要求，這就強(qiáng)調(diào)數(shù)字化建設(shè)應(yīng)著力于人才引進(jìn)，為數(shù)字化建設(shè)提供有力支撐。并切實(shí)做好教育培訓(xùn)工作，提高網(wǎng)絡(luò)操作、系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)等工作能力，確?；n案信息系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行。
總而言之，面對(duì)新的管理環(huán)境，高校應(yīng)扎實(shí)推進(jìn)基建檔案數(shù)字化建設(shè)，為基建檔案管理工作優(yōu)化環(huán)境，提高管理效率。高校依托數(shù)字校園建設(shè)，開(kāi)展基建檔案數(shù)字化工程，具有資源條件優(yōu)勢(shì)，但總體建設(shè)成效欠缺，其中存在諸多的不足與問(wèn)題。新時(shí)期高?；n案數(shù)字化建設(shè)，應(yīng)優(yōu)化建設(shè)環(huán)境、提供有力保障。尤其要完善硬軟件基礎(chǔ)設(shè)施，提高數(shù)字化水平，構(gòu)建具有自身特色的數(shù)字化管理系統(tǒng)；建立完善的安全系統(tǒng)，保障基建檔案安全，為數(shù)字化建設(shè)提供良好的安全環(huán)境；加快人才隊(duì)伍建設(shè)，提高人員綜合素質(zhì)，為數(shù)字化建設(shè)提供技術(shù)支持。
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檔案數(shù)字化管理系統(tǒng)論文篇二
計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)和工作的得力助手：
今天，計(jì)算機(jī)的價(jià)格已經(jīng)十分低廉，性能卻有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。它已經(jīng)被應(yīng)用于許多領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)之所以如此流行的原因主要有以下幾個(gè)方面：
首先，計(jì)算機(jī)可以代替人工進(jìn)行許多繁雜的勞動(dòng)；
其次，計(jì)算機(jī)可以節(jié)省許多資源；
第三，計(jì)算機(jī)可以大大的提高人們的工作效率；
第四，計(jì)算機(jī)可以使敏感文檔更加安全，等等。
在中小學(xué)中用計(jì)算機(jī)管理學(xué)生檔案的意義。
現(xiàn)在我國(guó)的中小學(xué)校中檔案的管理水平還停留在紙介質(zhì)的基礎(chǔ)上，這樣的機(jī)制已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，因?yàn)樗速M(fèi)了許多人力和物力，在信息時(shí)代這種傳統(tǒng)的管理方法必然被計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息管理所取代。
我作為一個(gè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的本科生，希望可以在這方面有所貢獻(xiàn)。改革的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志說(shuō)過(guò)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，我希望能用我四年的所學(xué)編制出一個(gè)實(shí)用的程序來(lái)幫助中小學(xué)進(jìn)行更有效的學(xué)籍管理。
歸納起來(lái)，好處大約有以下幾點(diǎn)：
1．可以存儲(chǔ)歷屆的學(xué)生檔案，安全、高效；
2．只需一到二名檔案錄入員即可操作系統(tǒng)，節(jié)省大量人力；
3．可以迅速查到所需信息。
為將來(lái)學(xué)校上網(wǎng)做好準(zhǔn)備。
跟據(jù)中國(guó)電信的調(diào)查報(bào)告顯示我國(guó)的上網(wǎng)人數(shù)已達(dá)到890萬(wàn)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)十分普及，
學(xué)校往界的畢業(yè)生希望能在世界的任何一個(gè)角落查到自己校友的信息，本系統(tǒng)為學(xué)校將來(lái)的上網(wǎng)作了先期工作，比如數(shù)據(jù)庫(kù)的建立。
學(xué)生檔案的設(shè)計(jì)分析。
根據(jù)實(shí)際情況，我們使用原型法（rapidprototyping）即以少量代價(jià)快速地構(gòu)造一個(gè)可執(zhí)行的軟件系統(tǒng)模型。使用戶和開(kāi)發(fā)人員可以較快地確定需求，然后采用循環(huán)進(jìn)化的開(kāi)發(fā)方式，對(duì)系統(tǒng)模型作連續(xù)的精化，將系統(tǒng)需具備的性質(zhì)逐漸增加上去，直到所有的性質(zhì)全部滿足。此時(shí)模塊也發(fā)展成為最終產(chǎn)品了。
第二章。
檔案數(shù)字化管理系統(tǒng)論文篇三
檔案在法律上的憑證作用基于它的原始性。因此，認(rèn)定電子文件的原始性，是保證其具有憑證作用的關(guān)鍵。
一、電子文件原始性的認(rèn)定對(duì)于紙質(zhì)文件來(lái)說(shuō)，內(nèi)容的原始性附著在形式的原始性上，人們可以借助形式的原始性來(lái)證實(shí)和確認(rèn)內(nèi)容的原始性。紙質(zhì)文件的原始性體現(xiàn)為內(nèi)容和形式的統(tǒng)一，對(duì)于任何一項(xiàng)形式上的變化，人們都有理由對(duì)它的原始性表示懷疑。但電子文件的內(nèi)容與形式是相對(duì)獨(dú)立的，不僅內(nèi)容易于變化，而且失去了固定的形式，因此，對(duì)電子文件的原始性進(jìn)行認(rèn)定是非常困難的。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（一）、電子文件易于修改，而且改動(dòng)后可以不留任何痕跡。雖然已有一些技術(shù)可防止偽造電子文件和在“原稿”上增刪改，但其內(nèi)容發(fā)生變化的可能性總是比紙質(zhì)文件要大得多，從而使人們感到把握其內(nèi)容原貌的困難。在網(wǎng)絡(luò)上傳遞的電子文件也有可能被非法截獲或更改。
（二）、電子文件制作過(guò)程的虛擬化使得對(duì)其原件的界定難于實(shí)現(xiàn)。電子文件的制作者不一定像制作紙質(zhì)文件那樣必須制出一份或一批原件來(lái)行使其職責(zé)，有時(shí)它只不過(guò)制作一個(gè)“窗口”，將必要的信息集中在一起，并在需要的時(shí)候?qū)⑵漭敵觥＿@個(gè)“窗口”可以在眾多的電子計(jì)算機(jī)上顯示出來(lái)，也可被不同的“收文者”拷貝到他的電子計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)器上或轉(zhuǎn)換成硬拷貝保存起來(lái)。在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)、由不同人獲得的同一內(nèi)容文件可以毫無(wú)區(qū)別，無(wú)法區(qū)別其中哪個(gè)是“原件”，哪個(gè)是“復(fù)制件”。
（三）、電子計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)的不斷更新?lián)Q代，迫使電子文件必須不斷地適應(yīng)新的“生存環(huán)境”，這種適應(yīng)往往需要以自身結(jié)構(gòu)、格式的改變?yōu)榇鷥r(jià)。因此，長(zhǎng)期保存的電子文件很可能在結(jié)構(gòu)和格式上與最初形成的大不相同。
（四）、電子文件不再具有固定的存儲(chǔ)載體，根據(jù)利用需要，人們可以采用不同的方式輸出。對(duì)于長(zhǎng)期保存的電子文件，還需要定期進(jìn)行復(fù)制，轉(zhuǎn)換載體，以防信息損失。電子文件沒(méi)有了固定的載體，也就無(wú)法通過(guò)載體來(lái)判定電子文件的原始性。
（五）、電子文件不再具有特定的字跡，人們可以根據(jù)需要以不同的字體、字號(hào)將電子文件輸出，無(wú)法從字跡上分辨其原始性。
（六）、目前電子文件的簽署技術(shù)還不普及，我們還不能為每一份電子文件蓋章或親自簽名，因此，也就無(wú)法借助印章或簽署的字跡來(lái)判斷一份電子文件是否為原件。電子文件的這些特點(diǎn)使我們無(wú)法采用與紙質(zhì)文件相同的標(biāo)準(zhǔn)和方法來(lái)判斷它的原始性，需要為它建立一個(gè)新的“原始性”概念。對(duì)于一份電子文件來(lái)說(shuō)，只要它的內(nèi)容確確實(shí)實(shí)是在當(dāng)時(shí)由原作者撰寫或制作出來(lái)的，此后又從未修改過(guò)，我們就應(yīng)該承認(rèn)它是原始的，盡管它沒(méi)有固定的載體，沒(méi)有實(shí)在的物理形態(tài)，甚至因轉(zhuǎn)換而失去了原來(lái)的格式。這種“原始性”概念與紙質(zhì)文件原件的區(qū)別主要在于，它拋棄了文件形式上的原始性，僅以文件中所含信息的真實(shí)、準(zhǔn)確，即內(nèi)容的原始性為惟一標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)現(xiàn)代信息技術(shù)的特點(diǎn)和社會(huì)各方面對(duì)電子文件的需要，我們認(rèn)為建立這樣一個(gè)“原始性”的新概念是適當(dāng)和必要的，它將是電子文件轉(zhuǎn)化為電子檔案，全面行使“歷史記錄”和“社會(huì)記憶”功能的根本，是電子檔案具有憑證作用和法律效力的基礎(chǔ)。但是，對(duì)這種看不見(jiàn)摸不著的原始性加以判斷和維護(hù)卻是一件十分困難的、涉及多方因素的事情，這個(gè)問(wèn)題的解決有賴于信息技術(shù)的進(jìn)步、電子文件管理水平的提高以及有關(guān)法律的建立和完善。
二、確保電子文件原始性的技術(shù)措施電子文件是高科技的產(chǎn)物，它的各種性能是由技術(shù)決定的。隨著電子文件的廣泛使用，信息安全技術(shù)就顯得特別重要，電子文件的制作者、管理者和檔案工作者都應(yīng)積極采用有關(guān)技術(shù)措施，提高電子文件的可靠性。
加密技術(shù)電子通信系統(tǒng)中可采用“雙密鑰碼”進(jìn)行加密。在網(wǎng)絡(luò)中的每一個(gè)加密通信者擁有一對(duì)密鑰：一個(gè)是可以公開(kāi)的加密密鑰，另一個(gè)是嚴(yán)格保密的解密密鑰，發(fā)方使用收方的公開(kāi)密鑰發(fā)文，收方用只有自已知道的解密密鑰解密，這樣任何人都可以利用公開(kāi)密鑰向收方發(fā)送電子文件，而只有收方才能識(shí)別這些加密的電子文件內(nèi)容。由于加密和解密使用不同的密鑰，因此第三者很難從截獲的密文中解出原文內(nèi)容來(lái)，無(wú)法對(duì)它進(jìn)行篡改，從而保護(hù)電子文件在傳輸過(guò)程中的原始性、真實(shí)性。
檔案數(shù)字化管理系統(tǒng)論文篇四
隨著科研項(xiàng)目工作的穩(wěn)步推進(jìn)，大量的科研檔案材料不斷生成，科研單位檔案數(shù)量不斷增加，檔案管理工作的任務(wù)越來(lái)越繁重?？蒲袉挝粰n案管理部門必須配合本單位科研事業(yè)的整體發(fā)展，為科研提供服務(wù)支撐。因此，科研單位檔案數(shù)字化建設(shè)必須與時(shí)俱進(jìn)，提到議事日程，納入發(fā)展規(guī)劃。
檔案數(shù)字化建設(shè)，主要是指建立檔案的原件、原文、原貌的計(jì)算機(jī)儲(chǔ)存系統(tǒng)，并圍繞該系統(tǒng)建立起電子檔案的檢索系統(tǒng)，構(gòu)成一個(gè)檔案計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)、傳輸、檢索、查詢、復(fù)制、利用的良性運(yùn)轉(zhuǎn)體系。檔案數(shù)字化建設(shè)不僅是必要的，更是迫切的，數(shù)字化建設(shè)必然成為今后檔案管理的重中之重。
（一）科研單位檔案數(shù)字化建設(shè)有助于提高工作效率。在科研單位，一個(gè)科研項(xiàng)目研究成功并驗(yàn)收后，新生成檔案的內(nèi)容涉及方方面面，存檔后還有可能被多次借閱利用，同時(shí)需要必要的日常維護(hù)。檔案部門在檔案管理、利用過(guò)程中，需要對(duì)科研檔案進(jìn)行詳細(xì)的類別劃分，需要分析各類檔案的作用、使用頻率、保存的需求，從而為日常的借閱和管理奠定基礎(chǔ)。隨著存儲(chǔ)年限、重要程度、檔案質(zhì)量等方面的變化，檔案文件還會(huì)繼續(xù)產(chǎn)生相應(yīng)的存檔變動(dòng)。這些細(xì)致和復(fù)雜的工作如果單純依靠人工完成，不僅要消耗大量的人力、物力、財(cái)力，更會(huì)使工作效率受到影響，不能滿足科研人員的服務(wù)需求。實(shí)施檔案管理的數(shù)字化建設(shè)，能夠?qū)鹘y(tǒng)管理方式下繁瑣的人工操作解放出來(lái)，用更加高效的方式推進(jìn)檔案管理。
在人工管理檔案的環(huán)境下，有的檔案在查閱后并不是科研人員所需要的內(nèi)容，還需要進(jìn)行新一輪的相關(guān)查閱。檔案的頻繁使用和查閱會(huì)使原始文件逐漸損耗，甚至發(fā)生部分文件丟失的問(wèn)題。而且在科研單位中，有部分檔案應(yīng)進(jìn)行必要的保密。不僅檔案管理人員要具備強(qiáng)烈的責(zé)任感，檔案使用者也應(yīng)具備責(zé)任意識(shí)。通過(guò)數(shù)字化建設(shè)，對(duì)檔案的基本內(nèi)容、保密程度、借閱人員予以記錄，能夠直接減少檔案的損耗和泄密，使檔案借閱更有針對(duì)性，日常維護(hù)也能根據(jù)檔案的類別及時(shí)開(kāi)展，從而使檔案管理工作的質(zhì)量產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
為了加速推進(jìn)科研單位檔案工作的數(shù)字化建設(shè)，檔案管理部門應(yīng)將數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)化研究、安全防范措施作為建設(shè)的首要任務(wù)，盡快鋪平數(shù)字化建設(shè)的道路，推動(dòng)現(xiàn)有管理工作的轉(zhuǎn)型。
（一）設(shè)計(jì)科學(xué)高效的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。數(shù)據(jù)庫(kù)是檔案管理數(shù)字化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是最重要的工作。數(shù)據(jù)庫(kù)是系統(tǒng)數(shù)據(jù)的集合，其中既有檔案本身的數(shù)據(jù)信息，也有檔案管理過(guò)程中新生成的信息，所以數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)應(yīng)確保將檔案管理中所涉及的環(huán)節(jié)全面體現(xiàn)，以使用便捷、管理嚴(yán)謹(jǐn)作為原則，防止數(shù)字化管理的漏洞出現(xiàn)。檔案生成后應(yīng)及時(shí)和數(shù)據(jù)庫(kù)建立關(guān)聯(lián)，檔案管理人員要對(duì)新檔案的主要內(nèi)容、生成時(shí)間、保密級(jí)別、維護(hù)要求進(jìn)行詳細(xì)的登記，生成序列號(hào)。當(dāng)數(shù)據(jù)庫(kù)建立后，檔案管理人員應(yīng)當(dāng)變革保存方式，形成以傳統(tǒng)檔案保存和數(shù)字化保存并舉的管理方式，對(duì)檔案實(shí)行掃描和著錄，完成數(shù)字化存儲(chǔ)，方便日后查閱。
（二）確立檔案管理數(shù)字化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)。數(shù)字化建設(shè)的進(jìn)程中，科研單位傳統(tǒng)的檔案管理制度已經(jīng)不能適應(yīng)改革和發(fā)展的需求。在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)以外，數(shù)字化建設(shè)還應(yīng)從標(biāo)準(zhǔn)化制度的層面改革現(xiàn)有的管理工作，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的類別、與科研單位數(shù)字化管理系統(tǒng)對(duì)接、新檔案必須具備的內(nèi)容、數(shù)字化檔案的保存等確立明確的標(biāo)準(zhǔn)，使檔案的收集、保存、使用應(yīng)從數(shù)字化的角度獲得制度保障。在標(biāo)準(zhǔn)化的支持下，檔案管理工作能夠減少不必要的工作程序，使科研單位上下協(xié)同一致，共同在新的管理標(biāo)準(zhǔn)下開(kāi)展工作。
（三）制定數(shù)字化管理的安全防范機(jī)制。安全防范主要是對(duì)檔案使用和管理的權(quán)限進(jìn)行約定，以及相關(guān)的安全監(jiān)控。隨著檔案內(nèi)容的數(shù)字化存儲(chǔ)，對(duì)于閱讀檔案的人員權(quán)限必須具有明確的劃分。對(duì)不同安全和保密級(jí)別的檔案，管理人員應(yīng)從授權(quán)的角度予以規(guī)范。在必要的情況下，管理人員應(yīng)通過(guò)檔案文件加密、文件防寫、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控等措施確保檔案的安全，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也能追根溯源。
科研單位開(kāi)展檔案數(shù)字化建設(shè)，既滿足了科研單位現(xiàn)實(shí)發(fā)展的需求，又有利于單位長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的決策?？蒲袉挝恢挥锌朔щy，迎頭趕上，與其他行業(yè)同步發(fā)展，才能適應(yīng)社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的需要，更好地為科研事業(yè)科學(xué)發(fā)展服務(wù)。
檔案數(shù)字化管理系統(tǒng)論文篇五
最近幾年，在我國(guó)體育事業(yè)快速發(fā)展的過(guò)程中，體育檔案管理已經(jīng)獲得了廣泛的關(guān)注，人們?cè)诎l(fā)展體育事業(yè)的同時(shí)，逐漸重視體育檔案管理工作。實(shí)施體育檔案管理工作，其重點(diǎn)就是將體育比賽中的各種重要信息記錄下來(lái)。將重要信息記錄下來(lái)，有助于運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練過(guò)程中具有針對(duì)性，能夠不斷提高自身的綜合素質(zhì)能力，進(jìn)而獲取良好的成績(jī)。但是，從當(dāng)前體育檔案管理工作的實(shí)際狀況來(lái)看，其中仍然存在不少的不足之處，影響著體育檔案管理工作的發(fā)展。同時(shí)，體育檔案管理的工作人員在實(shí)施工作的過(guò)程中沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到該項(xiàng)工作的重要性，造成體育檔案管理工作一直處于停滯不前的狀態(tài)，使得體育檔案管理秩序較為混亂，數(shù)字化技術(shù)不能充分的在體育檔案管理工作中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。數(shù)字化技術(shù)之所以在體育檔案管理中應(yīng)用的不夠充分，其中傳統(tǒng)的檔案管理模式起著一定的制約作用。傳統(tǒng)的體育檔案管理并不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)體育檔案的需求，造成體育檔案管理工作無(wú)法獲得足夠的保詹宇?yuàn)涞资畜w育中心湖南婁底417000證。因此，在此情況下，提高數(shù)字化管理的意識(shí)，重視數(shù)字化體育檔案管理中存在的問(wèn)題，建立相應(yīng)的檔案管理體系，將數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用到檔案管理工作中，有助于提高檔案管理人員的綜合素質(zhì)，使其具備相應(yīng)的操作技能，促進(jìn)數(shù)字化體育檔案管理的發(fā)展，提高體育事業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
1.2現(xiàn)代化技術(shù)應(yīng)用于體育檔案管理中。
現(xiàn)如今，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代發(fā)展中，與電子信息化相互結(jié)合，并將其應(yīng)用到體育檔案管理工作中，屬于體育檔案管理工作的重要手段。在我國(guó)體育事業(yè)不斷發(fā)展的過(guò)程中，體育事業(yè)包含著大量的重要信息，這些信息對(duì)體育的發(fā)展具有重要的影響作用。相較于傳統(tǒng)的檔案管理模式，現(xiàn)代化技術(shù)管理已經(jīng)成為體育檔案管理的一種必經(jīng)模式。數(shù)字化技術(shù)能夠準(zhǔn)確全面的記錄體育賽程與運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練進(jìn)程，同時(shí)，利用數(shù)字化技術(shù)能夠更方便快捷的記錄相關(guān)信息，利用計(jì)算機(jī)，可以不受時(shí)間與空間限制提取相關(guān)的體育檔案信息。這就在一定程度上提高了體育檔案管理信息的利用率。
檔案信息管理的目的就是為了更好的為用戶提供檔案信息資源服務(wù)。在利用數(shù)字化技術(shù)手段對(duì)體育檔案進(jìn)行管理的過(guò)程中，在集成相關(guān)數(shù)字化體育檔案信息資源的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)建立與數(shù)字化體育檔案信息資源相關(guān)鏈接或者檢索平臺(tái)。建立該種平臺(tái)的目的就是幫助用戶能夠更好的檢索、獲取和利用相關(guān)信息。依據(jù)當(dāng)前體育機(jī)構(gòu)所提供的服務(wù)，利用數(shù)字化體育檔案管理能夠?qū)n案信息進(jìn)行分類、揭示、開(kāi)發(fā)以及集成。根據(jù)該機(jī)構(gòu)建立的實(shí)際情況，自行建立與之相匹配的數(shù)據(jù)庫(kù)、或者是體育檔案特色服務(wù)平臺(tái)。自鏈接通常指的是體育檔案機(jī)構(gòu)在集成與揭示體育檔案信息資源的過(guò)程中，能夠通過(guò)整合與集成的方式在機(jī)構(gòu)網(wǎng)站上進(jìn)行公布。這樣一種服務(wù)方式主要依據(jù)當(dāng)前體育檔案管理機(jī)構(gòu)所收集的信息來(lái)建立。通過(guò)對(duì)各種資源的進(jìn)行詳細(xì)的分類、著錄以及解釋說(shuō)明，通過(guò)連接的方式在檔案信息主網(wǎng)站提供給用戶。這樣一種專業(yè)化的技術(shù)手段，利用特色化的服務(wù)，將體育檔案管理工作區(qū)分為揭示服務(wù)與信息集成服務(wù)。這樣對(duì)深度開(kāi)發(fā)與利用檔案信息資源具有重要的幫助，能夠?yàn)橛脩籼峁┯行У捏w育檔案管理信息，方便期間所、獲取信息。
總之，數(shù)字化體育檔案管理對(duì)體育事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展具有重要的影響。實(shí)行數(shù)字化的檔案管理工作，能夠充分表現(xiàn)出我國(guó)體育事業(yè)的綜合實(shí)力。因此，在我國(guó)發(fā)展體育事業(yè)的同時(shí)，重視數(shù)字化體育檔案管理工作具有非常重要的作用，在提高體育檔案管理的同時(shí)，有效提高信息資源的利用率。
檔案數(shù)字化管理系統(tǒng)論文篇六
進(jìn)入21世紀(jì)，信息網(wǎng)絡(luò)改變了人們的生活、工作和聯(lián)系方式。檔案管理工作也相應(yīng)進(jìn)入新的時(shí)代和領(lǐng)域，實(shí)踐證明，檔案數(shù)字化管理逐漸擯棄了紙質(zhì)管理的不便，不但降低了查閱檔案的時(shí)間和人力成本，而且通過(guò)檔案管理工作網(wǎng)絡(luò)，可以共享檔案信息資源，這也是踐行科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)檔案管理和使用的必要發(fā)展趨勢(shì)。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，檔案數(shù)字化管理是科學(xué)技術(shù)的一種體現(xiàn)。利用數(shù)字化檔案，是促進(jìn)科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要手段，是深化檔案工作改革，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的重要途徑，同時(shí)，也是順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展的需要。
新時(shí)期的檔案管理工作，不同于歷史上紙質(zhì)資料的收集和管理，檔案數(shù)字化管理將檔案工作帶進(jìn)一個(gè)全新的管理領(lǐng)域。為適應(yīng)新時(shí)期檔案管理的需要，作為檔案管理隊(duì)伍就要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，盡快和適時(shí)掌握檔案數(shù)字化管理的要求和操作方法。通過(guò)近年來(lái)的發(fā)展和實(shí)踐，目前，檔案管理隊(duì)伍素質(zhì)在不斷提高，不僅適應(yīng)新時(shí)期工作需要，也成為探索和推進(jìn)檔案數(shù)字化管理的主要人力資源。
檔案數(shù)字化管理可以儲(chǔ)存大量的信息和資料，豐富了檔案管理工作的信息收集和處理手段，節(jié)約了人力、物力和財(cái)力。同時(shí)便捷信息資料查找速度，想找資料可以根據(jù)檢索一鍵點(diǎn)出。特別是聯(lián)網(wǎng)辦公使檔案管理工作進(jìn)入更快捷的時(shí)代，檔案的整理和搜集在網(wǎng)上即可完成，這樣既縮短時(shí)間，簡(jiǎn)化工作程序還提高了工作效率。
檔案數(shù)字化管理成為現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的必然趨勢(shì)，由于網(wǎng)絡(luò)的全球化，沒(méi)有地域性限制，人們可以根據(jù)需要，跨越時(shí)空，超越館藏，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化檔案館資源的共享。可以利用別人的數(shù)據(jù)庫(kù)，也可以給別人提供自己數(shù)據(jù)庫(kù)，使大家融入到這個(gè)互惠互利的資源共享之中，不斷增加彼此的數(shù)據(jù)庫(kù)含量。通過(guò)檔案信息資源的交流，也是生產(chǎn)技術(shù)的轉(zhuǎn)讓和管理手段的相互借鑒，因此，交流的越廣泛越及時(shí)，產(chǎn)生的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益就會(huì)越大。同時(shí)資源共享，也給檔案工作帶來(lái)一個(gè)新的發(fā)展空間，充分體現(xiàn)出檔案工作的自身價(jià)值，彰顯出了現(xiàn)代檔案數(shù)字化管理優(yōu)勢(shì)。
檔案數(shù)字化管理系統(tǒng)論文篇七
照片檔案數(shù)字化管理是照片檔案管理中一個(gè)不可缺少的組成部分，照片要?dú)w檔的話就少不了要進(jìn)行掃描，而掃描的過(guò)程中，掃描分辨率以及掃描設(shè)備的性能對(duì)掃描的質(zhì)量起了決定性作用。在掃描之前根據(jù)照片的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)姆直媛?，?duì)照片檔案數(shù)字化管理來(lái)說(shuō)是非常重要的。
照片檔案數(shù)字化是保存照片檔案的必然要求。在照片檔案數(shù)字化之前，照片檔案都是通過(guò)傳統(tǒng)的光學(xué)照片來(lái)進(jìn)行保存的，這些傳統(tǒng)的照片檔案時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)出現(xiàn)褪色、失真等諸多問(wèn)題，大大影響了檔案保存的質(zhì)量。為了能夠讓照片檔案得到更好的保存，就必須要對(duì)其進(jìn)行數(shù)字化掃描。
1.要選擇最合適的分辨率。
所謂的分辨率指的是單位長(zhǎng)度內(nèi)圖像所包含的點(diǎn)數(shù)或像素，通常情況下可以用每英寸點(diǎn)數(shù)來(lái)表示，也就是dpi。如果一個(gè)圖像包含點(diǎn)數(shù)越多，就說(shuō)明它能夠保存的圖像信息越復(fù)雜細(xì)膩，同時(shí)也需要耗用更大的空間來(lái)進(jìn)行儲(chǔ)存。如果點(diǎn)數(shù)少的話，存儲(chǔ)面積會(huì)減少，但是相應(yīng)的圖像也會(huì)變得比較粗糙。掃描人員在確定掃描分辨率的時(shí)候要進(jìn)行合理的選擇，如果分辨率不夠?qū)е抡掌瑨呙韬笙喈?dāng)模糊，那么就起不到檔案保存的效果，但是也并不是圖像越清晰就越好，還必須考慮到存儲(chǔ)空間的問(wèn)題。另外，分辨率的選擇還要考慮到打印設(shè)備的選擇，如果打印分辨率低于掃描的分辨率，那么是無(wú)法得到更好的打印效果的。所以在選擇分辨率的時(shí)候要綜合考慮各種情況，選擇最適合的分辨率來(lái)進(jìn)行掃描。
2.要選擇符合規(guī)定的分辨率。
由于國(guó)家檔案局在檔案行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)中已經(jīng)對(duì)紙質(zhì)檔案的數(shù)字化掃描分辨率進(jìn)行了一系列的規(guī)定，所以在進(jìn)行掃描的時(shí)候就要參考國(guó)家的相關(guān)規(guī)定，明確地按照規(guī)定的要求來(lái)進(jìn)行掃描。
3.注意掃描設(shè)備等的選擇。
由于照片檔案的掃描最重要的一點(diǎn)就是要保持真實(shí)地反映原始照片的情況，所以在掃描的過(guò)程中對(duì)于掃描設(shè)備的選擇也是十分重要的，掃描設(shè)備要能夠做到掃描照片的真實(shí)情況，在色彩等方面和原始檔案照片保持一致。值得注意的是，除了掃描設(shè)備以外，顯示器和電腦顯卡的因素掃描者也要考慮進(jìn)去，因?yàn)橛械臅r(shí)候這些設(shè)備會(huì)影響到色彩的顯示，如果顯示器不能夠準(zhǔn)確地顯示色彩的話，那么根據(jù)顯示器上的錯(cuò)誤色彩來(lái)進(jìn)行調(diào)節(jié)，必將南轅北轍，距離原始照片的真實(shí)性反而會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。所以說(shuō)在選擇顯示器和顯卡的時(shí)候也要注意一下，要先校正一下，看看它們是否能夠?qū)⑤斎氲膱D片真實(shí)地顯示出來(lái)。
1.掃描前選擇適當(dāng)?shù)膾呙璺直媛省?/p>
掃描人員在進(jìn)行掃描之前首先要做的事情就是根據(jù)要求來(lái)選擇合適的分辨率，掃描照片的時(shí)候有一定的分辨率計(jì)算公式，掃描者可以通過(guò)打印照片的物理尺寸大小和打印所需要的分辨率，以及原始照片的尺寸來(lái)選擇分辨率。分辨率公式可以設(shè)定為：掃描分辨率=（打印照片的物理尺寸×打印的分辨率）/（原始檔案照片大小×n），其中n的數(shù)值由打印機(jī)的情況來(lái)決定，如果打印機(jī)是連續(xù)色調(diào)輸出設(shè)備，那么n的數(shù)值可以選擇為1，但是如果打印機(jī)是非連續(xù)色調(diào)輸出設(shè)備，這種情況下就要選擇n的數(shù)值為4了。掃描照片的時(shí)候除了按照固定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行以外，有的時(shí)候還可以根據(jù)實(shí)際工作需要得到的效果來(lái)進(jìn)行選擇。例如掃描從一寸到十二寸的一組照片的時(shí)候，可以統(tǒng)一一下，以滿足最終輸出的尺寸作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選擇需要的分辨率，即可以統(tǒng)一成滿足十二英寸照片的圖片文件分辨率為標(biāo)準(zhǔn)。這樣的話，掃描一寸照片的話，照片的尺寸大小在2.5cm×3.5cm，這時(shí)候可以選擇掃描分辨率為2200dpi，而相應(yīng)的圖片文件分辨率為3058×2249pixel，而掃描照片尺寸在12英寸×10英寸的十二英寸照片的時(shí)候，可以選擇分辨率為240dpi，而得出的圖片文件分辨率為3000×2500。這樣就能使得不同大小的照片掃描出來(lái)的數(shù)字化文件的尺寸大小保持一致，可以方便以后進(jìn)行統(tǒng)一管理。
2.掃描中合理使用掃描儀和相關(guān)軟件。
在使用掃描設(shè)備的時(shí)候要注意選擇最佳的圖片掃描區(qū)域，盡量選擇大面積而且無(wú)雜質(zhì)的區(qū)域作為掃描的區(qū)域，以求在掃描的時(shí)候能夠得到更好的掃描效果。對(duì)照片檔案的數(shù)字化掃描要完成得更加完美，還必須要在進(jìn)行分辨率選擇的同時(shí)慎重使用掃描軟件的各種功能，要利用掃描軟件的操作來(lái)配合分辨率的選擇，這樣才能掃描出真正符合要求的照片。在使用掃描軟件的時(shí)候要注意，有些掃描設(shè)備及其軟件中配備有一鍵掃描和智能修復(fù)等功能，在掃描的過(guò)程中不要胡亂地使用類似的功能，而要配合自己所選擇的掃描分辨率來(lái)合理運(yùn)用，因?yàn)槿绻x擇了這些自動(dòng)功能的話，往往反而使得效果達(dá)不到預(yù)期的要求。尤其是對(duì)于色彩翻新、去除雜點(diǎn)、背光補(bǔ)償?shù)裙δ埽捎跈n案照片要保持原始照片的真實(shí)性，所以掃描者在選擇這些項(xiàng)目的時(shí)候要特別注意，不能因?yàn)楹鷣y的選擇而破壞了原始照片的真實(shí)面貌。
3.掃描后調(diào)節(jié)最終效果。
在掃描完成之后，掃描者要根據(jù)照片檔案的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行最終的調(diào)節(jié)，在進(jìn)行這一步的時(shí)候尤其要注意細(xì)心謹(jǐn)慎，要注意觀察是不是已經(jīng)將照片上的各種細(xì)節(jié)都掃描下來(lái)了，尤其在影響影像層次、細(xì)部存留參數(shù)這兩個(gè)方面要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，盡可能地使得原始檔案照片的真實(shí)面貌被保留下來(lái)。對(duì)照片檔案來(lái)說(shuō)，保持照片的真實(shí)面貌是最重要的，所以要盡可能地保持這一點(diǎn)。掃描者在掃描之后要觀察一下照片的長(zhǎng)寬比例等，看看是不是和原始檔案照片一致，有的時(shí)候甚至還可以保留住照片的外延邊界，這樣的話就更加能夠確保照片的真實(shí)面貌得到保留。掃描者要注意切不可對(duì)存檔用的檔案照片進(jìn)行改變顏色、移位遮擋等處理。
照片檔案數(shù)字化掃描看似簡(jiǎn)單，但是如果要真正做好的話并不容易，掃描者要仔細(xì)選擇掃描分辨率，并不斷積累掃描經(jīng)驗(yàn)，以求能夠更好地掃描照片，為檔案管理作出自己的貢獻(xiàn)。
檔案數(shù)字化管理系統(tǒng)論文篇八
計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)在高校的廣泛應(yīng)用為學(xué)校教學(xué)、科研及管理提供了先進(jìn)的技術(shù)手段和嶄新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊已經(jīng)從輔助性的工具發(fā)展成為一種信息化工作環(huán)境.伴隨著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的.普及化與工作方式的數(shù)字化,大量電子文件與有用的數(shù)字信息,應(yīng)運(yùn)而生.這就給高校檔案工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇.
作者：馮瑾作者單位：蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院刊名：檔案時(shí)空pku英文刊名：archivesspace年，卷(期)：“”(10)分類號(hào)：g47關(guān)鍵詞：
檔案數(shù)字化管理系統(tǒng)論文篇九
隨著信息化技術(shù)在教育領(lǐng)域的推廣和應(yīng)用日新月異，學(xué)校信息化建設(shè)已成為未來(lái)學(xué)校教育發(fā)展戰(zhàn)略的制高點(diǎn)。在當(dāng)前新形勢(shì)下，將傳統(tǒng)校園逐步轉(zhuǎn)換為數(shù)字校園已成為迫切需要。為適應(yīng)這一需求，我們以滿足教育教學(xué)需要為基本出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，總體規(guī)劃，分段實(shí)施，在上半年我們申報(bào)了淄博市第二批數(shù)字化校園，并最大程度地利用各類信息資源，快速、完整、便捷地提供各種信息服務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)和管理的信息化。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識(shí)到位，加強(qiáng)了信息化組織管理工作。
自從申報(bào)工作開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視學(xué)校信息化建設(shè)工作的落實(shí)，對(duì)技術(shù)改變教育早已達(dá)成共識(shí)，多次召開(kāi)全體教師會(huì)統(tǒng)一思想，積極鼓勵(lì)、支持教師對(duì)各種信息技術(shù)的應(yīng)用普及與實(shí)踐創(chuàng)新;而且確立了以信息化手段促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵提升的教育理念和管理理念，正在自覺(jué)主動(dòng)、科學(xué)有序的改善發(fā)展環(huán)境，營(yíng)造發(fā)展氛圍。
首先學(xué)校專門成立了教育技術(shù)中心領(lǐng)導(dǎo)小組，由孫國(guó)棟校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，統(tǒng)籌全校信息化建設(shè)工作，許曰華校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)督促和監(jiān)管各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展，成員有史明老師、王淑云老師擔(dān)任技術(shù)學(xué)科教學(xué)、謝洪雷老師負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理與維護(hù)，謝天英老師負(fù)責(zé)技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐創(chuàng)新、教育技術(shù)培訓(xùn)等工作，各項(xiàng)工作有條不紊，開(kāi)展順利。
其次，學(xué)校進(jìn)一步制定了學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，完善了信息化設(shè)施使用、管理、維護(hù)等各項(xiàng)規(guī)章制度以及信息化應(yīng)用考評(píng)機(jī)制，不僅加快了學(xué)校信息化發(fā)展速度，而且大大提高了師生應(yīng)用技術(shù)和創(chuàng)新實(shí)踐的積極性。
二、經(jīng)費(fèi)投入到位，加大了學(xué)校的信息化環(huán)境建設(shè)。
為確保信息化工作的正常開(kāi)展，學(xué)校安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保證制度。把電教費(fèi)列入年度預(yù)算，80%用于購(gòu)置《山東省中小學(xué)電教軟件推薦目錄》教育教學(xué)軟件征訂，20%用于鼓勵(lì)教師應(yīng)用技術(shù)和開(kāi)發(fā)軟件資源，以及信息技術(shù)設(shè)備運(yùn)行維護(hù)和技術(shù)人員培訓(xùn)等。近年來(lái)，我們投巨資進(jìn)行信息化軟硬件建設(shè)，一是在下半年，全體一線教師配備了人手一臺(tái)辦公用筆記本電腦;下學(xué)期，學(xué)校克服資金困難為全校24個(gè)教學(xué)班全部安裝了電子白板、投影儀和實(shí)物展臺(tái)，將教室內(nèi)的臺(tái)式電腦全部更新為筆記本電腦，并實(shí)現(xiàn)了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋學(xué)校所有教學(xué)場(chǎng)所且全天候暢通;上半年又新建了一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)教室，更新了學(xué)校的公用多媒體報(bào)告廳。這一切都為我?！盎谛畔⒓夹g(shù)環(huán)境下的小組合作學(xué)習(xí)”的課堂改革奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期我們?yōu)榱四鼙ＷC學(xué)校的辦公平臺(tái)和各班的電子白板正常使用，一是投入一萬(wàn)多元換了大功率網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)，二是對(duì)全校24個(gè)班級(jí)的多媒體投影儀進(jìn)行了維修，更換了近1/3的燈泡，確保師生的辦公和教學(xué)能順利進(jìn)行。二是引入蠡風(fēng)軟件，建立了朱臺(tái)中學(xué)辦公管理平臺(tái)、朱臺(tái)中學(xué)fpt校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在“教學(xué)管理平臺(tái)”上，建立了本校教學(xué)資源庫(kù)，成立了學(xué)校名師工作室，及時(shí)展示校內(nèi)名師的探究成果，共享他們?cè)诮逃虒W(xué)改革實(shí)踐中的做法和經(jīng)驗(yàn);平臺(tái)中的書香網(wǎng)為師生共讀共寫建立了良好的互動(dòng)平臺(tái)，提升了學(xué)校文化建設(shè)的`層次;同時(shí)鏈接了朱永新教授“新教育在線”，開(kāi)辟了“朱臺(tái)中學(xué)課改專帖”區(qū)，教師可以隨時(shí)對(duì)課堂教學(xué)改革中的問(wèn)題進(jìn)行交流、爭(zhēng)鳴;加入北師大莊秀麗博士的gmail――“教師自生長(zhǎng)”社區(qū)，成立了朱臺(tái)中學(xué)教育社區(qū)，教師可以在社區(qū)內(nèi)與全國(guó)各地的名師切磋交流;這種校園網(wǎng)、社區(qū)論壇和教師qq群三位一體的立體教研形式，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、科研、管理及服務(wù)的整體信息化、常規(guī)化、生活化。此外，在英語(yǔ)教學(xué)方面引進(jìn)了敏特記憶引擎和e百易軟件，這一課題研究實(shí)施，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，有效地提高了英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)。
三、監(jiān)控措施得力，有效促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用與研究。
信息化建設(shè)工作重心是對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用，我們?cè)诶酶鞣N平臺(tái)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用的同時(shí)，主要強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂整合中的應(yīng)用。前者主要通過(guò)常規(guī)月查和日常監(jiān)控，納入個(gè)人綜合考評(píng)來(lái)促進(jìn)教師網(wǎng)絡(luò)研修的正?；?，后者主要通過(guò)規(guī)范教師的電子備課和課堂上對(duì)電子白板的應(yīng)用水平，來(lái)促進(jìn)電子白板等信息技術(shù)為提高課堂效率起到積極作用。教師備課的時(shí)候，一定要對(duì)ppt、電子白板、實(shí)物展臺(tái)各取所長(zhǎng)，對(duì)它們進(jìn)行有機(jī)融合。所有教師在認(rèn)真研究電子白板各項(xiàng)功能的前提下，大膽進(jìn)行實(shí)踐，利用每周的集體教研時(shí)間，以學(xué)科組為單位，把個(gè)人一周來(lái)獨(dú)立嘗試、探究的心得和困惑，在教研組內(nèi)進(jìn)行交流，大家共同分析、討論、評(píng)價(jià)。對(duì)那些實(shí)踐中公認(rèn)的難題集體進(jìn)行攻關(guān)。之后，各學(xué)科每月選出一部分對(duì)電子白板、實(shí)物展臺(tái)、ppt三者結(jié)合使用好的教師，執(zhí)教觀摩課，隨后由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任分別牽頭在各教研組進(jìn)行研討，并對(duì)研討中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題制定出解決的具體辦法，要求每一位教師在下一步實(shí)踐中去落實(shí)。為了規(guī)范教師課堂教學(xué)，提高課堂效率，我們出臺(tái)了各種相關(guān)的規(guī)章制度，如值班校委、處室(德育處、教導(dǎo)處)、級(jí)部三級(jí)檢查制度及教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)組織本組部分任課教師進(jìn)行推門聽(tīng)課制度等等，從教師的備教統(tǒng)一、展示交流、白板應(yīng)用及小組評(píng)價(jià)等細(xì)節(jié)抓起，嚴(yán)控課堂教學(xué)過(guò)程。將教師個(gè)人考核總分中20分用于考評(píng)課改，撬動(dòng)和促進(jìn)課堂教學(xué)改革健康發(fā)展。
四、課題引領(lǐng)，師生發(fā)展成效顯著。
近年來(lái)，學(xué)校積極鼓勵(lì)和支持一線教師開(kāi)展課題研究，并納入個(gè)人綜合考評(píng)中。學(xué)校一方面繼續(xù)深入研究全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”教育部重點(diǎn)課題《新教育實(shí)驗(yàn)與素質(zhì)教育行動(dòng)策略的研究》子課題《構(gòu)建“六度”理想課堂教學(xué)模式研究》，以及臨淄區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《師生共寫隨筆的實(shí)踐研究》、《初中、小學(xué)英語(yǔ)有效銜接的研究》、《體驗(yàn)式作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》等重點(diǎn)課題，同時(shí)在上學(xué)期和本學(xué)期分別申報(bào)了山東省中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究子課題《初中英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)課程資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的研究》和淄博市電化教育館教育技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃課題《數(shù)字化新媒體、新技術(shù)在教育教學(xué)中有效應(yīng)用研究》，發(fā)揮他們的龍頭作用。另一方面，讓每個(gè)教師以研究的心態(tài)和研究的眼光對(duì)待教育工作，把自己工作中遇到的、亟待解決的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題轉(zhuǎn)化成小課題開(kāi)展研究，比如：信息技術(shù)與各學(xué)科怎樣整合，合作學(xué)習(xí)中怎樣培養(yǎng)小組長(zhǎng)及集體備課的有效性研究等等，按照“問(wèn)題――分析――計(jì)劃――行動(dòng)――觀察――反思”的步驟，嚴(yán)格過(guò)程監(jiān)控指導(dǎo)，促進(jìn)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)、思考、研究、發(fā)展，取得了累累碩果。在構(gòu)建理想課堂方面，學(xué)校不斷探索“基于信息技術(shù)環(huán)境下的小組合作學(xué)習(xí)”的課堂模式，已打造成目前的以“嘗試――交流――結(jié)構(gòu)――檢測(cè)”四環(huán)節(jié)為主體的“嘗試――結(jié)構(gòu)”整合型課堂教學(xué)模式，成效顯著。4月27日，在我校成功召開(kāi)了全區(qū)初中信息技術(shù)與課程整合現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討會(huì)，約有200余人與會(huì)，我校提供了24節(jié)推薦課和24節(jié)開(kāi)放課;各教研組長(zhǎng)作了《多媒體信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用》的專題發(fā)言，孫國(guó)棟校長(zhǎng)作了題為《深化信息技術(shù)與課程整合推進(jìn)理想課堂建設(shè)》的典型報(bào)告，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們一致好評(píng)。在學(xué)校組織教師參加各級(jí)信息技術(shù)與課堂整合的課例或優(yōu)秀課件、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，成績(jī)突出。比如在5月份全國(guó)第四屆基于交互式電子白板學(xué)科教學(xué)觀摩活動(dòng)中學(xué)組課例評(píng)選中，我校謝洪雷等7人分獲一二三等獎(jiǎng)，其中王艷慧、徐曉青等老師參加在石家莊召開(kāi)的全國(guó)noc大賽，分獲一二等獎(jiǎng);6月在教育部藝術(shù)教育委員會(huì)組織的第十六屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫書法比賽活動(dòng)中，我校分別有8名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)(8名教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng))、15人獲二等獎(jiǎng)(12名教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng))、17人獲三等獎(jiǎng)、學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng);7月份參加第五屆全國(guó)青少年創(chuàng)意大賽，我校學(xué)生獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)，在制作紙板車的比賽中榮獲團(tuán)體銅獎(jiǎng)，學(xué)校被評(píng)選為全國(guó)創(chuàng)新型學(xué)校，孫國(guó)棟校長(zhǎng)榮獲全國(guó)優(yōu)秀創(chuàng)新型校長(zhǎng)獎(jiǎng)，白曙華老師榮獲全國(guó)百佳優(yōu)秀科技創(chuàng)新型教師;一學(xué)期以來(lái)，在國(guó)家級(jí)刊物上有多篇關(guān)于信息技術(shù)與課堂整合的論文發(fā)表，比如：徐曉青老師的《應(yīng)用交互式電子白板活躍語(yǔ)文課堂》發(fā)表在《中國(guó)電化教育》，許曰華老師的《多媒體為激活語(yǔ)文課堂創(chuàng)設(shè)了前提》發(fā)表在《素質(zhì)教育》，邊林靜老師的《論信息技術(shù)在班級(jí)管理中的應(yīng)用》發(fā)表在《中國(guó)教育信息化》，楊志老師的《使用交互電子白板激活語(yǔ)文課堂》和武學(xué)玲老師的《初中物理教學(xué)應(yīng)使用好動(dòng)畫功能和電子白板素材庫(kù)》都發(fā)表在《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備》上，謝天英老師的《洋思杜郎口經(jīng)驗(yàn)與本地課堂整合的實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告》等15篇論文獲山東省教科研成果一二三等獎(jiǎng)。學(xué)校的理想課堂建設(shè)工作在203月31日的《音體美報(bào)》上以《讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活》為題作了報(bào)道，年4月7日的《淄博日?qǐng)?bào)》上以《為幸福人生奠基》為題作了報(bào)道，學(xué)校的書香校園工作在2011年10月13日的《音體美報(bào)》上以《讓閱讀充盈學(xué)生的心田》為題作了報(bào)道。
當(dāng)然，在創(chuàng)建數(shù)字化校園的工作中，我們還有許多工作需要進(jìn)一步努力做好，今后還要更充分利用蠡風(fēng)軟件――學(xué)校信息化管理平臺(tái)，真正實(shí)現(xiàn)書香校園、書香班級(jí)、書香師生網(wǎng)絡(luò)化、常規(guī)化、科學(xué)化應(yīng)用，讓全體師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，切實(shí)提高全體師生素質(zhì)，有效地改變教師的行走方式，改變學(xué)生的生存狀態(tài)，改變學(xué)校教科研的范式，促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，大大提升學(xué)校的辦學(xué)品位。同時(shí)積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，一是校園信息化領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)研修活動(dòng)，二是教師教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)和成果展評(píng)類活動(dòng)，三是學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐類活動(dòng)，力爭(zhēng)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
檔案數(shù)字化管理系統(tǒng)論文篇十
在檔案信息化建設(shè)的過(guò)程中，安全問(wèn)題一直是建設(shè)的重點(diǎn)，如果泄露秘密，很有可能對(duì)廣播電視事業(yè)造成影響，甚至沖擊其所在市場(chǎng)。所以，在檔案信息建立過(guò)程中，檔案的安全性應(yīng)當(dāng)是數(shù)字化建設(shè)的重要方面。但是，就目前的情況來(lái)看，廣播電視檔案數(shù)字化建設(shè)中的安全問(wèn)題，還沒(méi)有得到很好地解決，數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)中病毒的存在和入侵，人員的疏忽大意等，給檔案的安全帶來(lái)隱患。
1.2數(shù)字化平臺(tái)構(gòu)建問(wèn)題。
構(gòu)建數(shù)字化平臺(tái)在廣播電視的領(lǐng)域的應(yīng)用性不足，兩者的特點(diǎn)結(jié)合還不充分，讓數(shù)字化平臺(tái)的構(gòu)建成為廣播電視數(shù)字化建設(shè)的一個(gè)障礙，容易出現(xiàn)“事倍功半”的問(wèn)題。
1.3部門溝通問(wèn)題。
廣播電視檔案信息化建設(shè)，需要各個(gè)部門的協(xié)作才能完成。僅僅依靠歸檔部門來(lái)做這項(xiàng)工作，無(wú)法讓檔案的數(shù)字化建設(shè)得到很好完成。依照當(dāng)前的情況來(lái)看，廣播電視單位中的部門眾多，要想真正實(shí)現(xiàn)部門之間的通力合作，還存在一定的困難。很多時(shí)候各個(gè)部門溝通協(xié)調(diào)不夠，容易造成工作開(kāi)展不順。
檔案數(shù)字化管理系統(tǒng)論文篇十一
[論文摘要]本文以教育技術(shù)學(xué)中教學(xué)媒體的理論為基礎(chǔ),充分分析了教材在教學(xué)中的重要地位,闡明了在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行科學(xué)化、系統(tǒng)化教材管理的必要性,充分分析了教材管理的業(yè)務(wù)流程,運(yùn)用軟件工程理論,結(jié)合管理信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)理論,通過(guò)有效地分析和設(shè)計(jì),平臺(tái)、三層c/s模式下的功能齊全、方便快捷的高校教材管理系統(tǒng)。
1引言。
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,教學(xué)媒體愈來(lái)愈廣泛地應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,教學(xué)媒體是承載和傳播(遞)教學(xué)信息的載體或工具,教材這種最常用的教學(xué)媒體在教學(xué)過(guò)程中所體現(xiàn)的作用很大,在教師和學(xué)生之間起著橋梁和紐帶作用,它能承載的信息量也是非常有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與內(nèi)化過(guò)程,因此在選擇和管理教材過(guò)程需要科學(xué)化、系統(tǒng)化的管理方式。
隨著各高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,教材種類和數(shù)量也迅速增加,教材管理工作給教材購(gòu)買和管理部門人員帶來(lái)了很多困難,任務(wù)繁重,重復(fù)性工作較多,且容易受各方面因素的影響,效率較低。因此需要設(shè)計(jì)出一套適用于高校教材科的教材管理系統(tǒng),以實(shí)現(xiàn)教材管理工作的現(xiàn)代化、系統(tǒng)化和規(guī)范化。本文基于實(shí)用性和創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)思想,平臺(tái)上,運(yùn)用c/s三層模式,利用sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)和c#的高校教材管理系統(tǒng)。
2系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想。
教材管理系統(tǒng)運(yùn)用了軟件工程的原理與方法,對(duì)軟件開(kāi)發(fā)的各個(gè)時(shí)期的任務(wù)給予詳細(xì)地分析和設(shè)計(jì),充分保證了系統(tǒng)的實(shí)用性、可用性、易用性、先進(jìn)性、擴(kuò)展性、及時(shí)性、可靠性和安全性。在充分分析的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)將在windows環(huán)境下,利用sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)和c#平臺(tái)上進(jìn)行開(kāi)發(fā),并將系統(tǒng)設(shè)計(jì)為在三層c/s模式下,用戶需要在局域網(wǎng)范圍內(nèi)且安裝相應(yīng)軟件才能進(jìn)行相關(guān)操作,將應(yīng)用處理邏輯、復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)檢索等工作集中到服務(wù)器上實(shí)現(xiàn),客戶端主要負(fù)責(zé)與用戶交互、事物處理等工作,同時(shí)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和維護(hù)工作量也小。通過(guò)這種方式,使新開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)發(fā)揮其安全、科學(xué)、高效的特點(diǎn)。
3系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程。
教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱選擇合適的教材,通過(guò)院系審查后將訂購(gòu)教材的通知單交給教材科,由教材科根據(jù)庫(kù)存進(jìn)行教材的訂購(gòu),進(jìn)行相應(yīng)教材的入庫(kù),根據(jù)教材銷售情況記錄出庫(kù)情況,銷售分為零售和班級(jí)領(lǐng)書,教師可通過(guò)領(lǐng)書單領(lǐng)取教師用書。同時(shí)在教材管理過(guò)程中還需要進(jìn)行庫(kù)存管理、報(bào)廢處理等,所有的出庫(kù)信息都將由財(cái)務(wù)處進(jìn)行結(jié)算。
4教材管理系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)圖。
按照模塊設(shè)計(jì)的原則,以功能聚合作為模塊劃分的最高標(biāo)準(zhǔn)得出教材管理的'模塊結(jié)構(gòu),共需9個(gè)模塊,即基本信息設(shè)置模塊,教材訂購(gòu)模塊,銷售管理模塊,庫(kù)存管理模塊,退書管理模塊,出入庫(kù)統(tǒng)計(jì)模塊,結(jié)算管理模塊,報(bào)廢管理模塊和系統(tǒng)管理模塊。
設(shè)計(jì)基本信息設(shè)置模塊的目的是能夠在系統(tǒng)的使用過(guò)程中,可以隨時(shí)隨地通過(guò)系統(tǒng)錄入相關(guān)信息,使需要的數(shù)據(jù)更新及時(shí)、快捷且簡(jiǎn)單,增加了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,主要完成:維護(hù)學(xué)院、專業(yè)、班級(jí)、出版社、供書單位、教材基本信息;可進(jìn)行教材信息瀏覽,通過(guò)查詢方式查看某個(gè)教材或某類教材的信息;可以導(dǎo)入外部excel文件。
教材訂購(gòu)模塊主要是通過(guò)預(yù)定和計(jì)劃方式將教材訂購(gòu)信息進(jìn)行各類匯總,并生成對(duì)外訂購(gòu)計(jì)劃,主要完成教師預(yù)定和對(duì)外訂購(gòu)計(jì)劃,生成計(jì)劃或讀取以往的訂購(gòu)計(jì)劃,形成對(duì)外訂購(gòu)計(jì)劃單。
教材管理過(guò)程中的庫(kù)存管理主要涉及教材的庫(kù)存量、庫(kù)位等信息,直接和教材對(duì)外訂購(gòu)相關(guān),庫(kù)存管理模塊主要功能有入庫(kù)管理,出庫(kù)管理和盤點(diǎn)管理,每一個(gè)功能都能進(jìn)行查詢。
銷售管理模塊主要完成班級(jí)領(lǐng)書,教師領(lǐng)書,零售,教師領(lǐng)書、班級(jí)領(lǐng)書和零售查詢和零售統(tǒng)計(jì),通過(guò)選擇日期來(lái)對(duì)零售進(jìn)行日查詢和月查詢。
退書管理模塊主要功能有班級(jí)退書,教師退書,零售退書:通過(guò)選擇條件來(lái)查找要退回教材的情況,形成零售退書單,供貨商退書以及各類退書管理的查詢。出入庫(kù)統(tǒng)計(jì)模塊主要功能有出入庫(kù)日統(tǒng)計(jì)和出入庫(kù)月統(tǒng)計(jì),通過(guò)設(shè)置起止時(shí)間可以查詢到響應(yīng)的出入庫(kù)信息。
結(jié)算管理模塊主要功能有班級(jí)領(lǐng)書結(jié)算和教師領(lǐng)書結(jié)算,從備選中選擇想要結(jié)算的班級(jí)或書情況進(jìn)行詳情查詢,進(jìn)行結(jié)算,并可打印報(bào)表。
報(bào)廢管理模塊主要功能有報(bào)廢管理,即輸入報(bào)廢原因,在查詢框中可以輸入報(bào)廢書籍的信息,快速查找到相應(yīng)書籍的信息,從備選教材中選擇出要報(bào)廢的書籍,輸入報(bào)廢數(shù)量,進(jìn)行報(bào)廢處理,得出報(bào)廢表,并會(huì)自動(dòng)修改統(tǒng)計(jì)報(bào)表。
系統(tǒng)管理模塊主要實(shí)現(xiàn)用戶管理和據(jù)庫(kù)備份,方便管理系統(tǒng)和用戶。
5據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。
系統(tǒng)總的設(shè)計(jì)思想是通過(guò)訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)進(jìn)行讀寫查詢等操作,在設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的具體過(guò)程中,分別對(duì)各表進(jìn)行了具體的分析和設(shè)置,最后進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施、運(yùn)行和維護(hù)。
根據(jù)功能模塊的劃分結(jié)果可知,系統(tǒng)的用戶基本上以管理員和教師為主。由于管理員和教師的權(quán)限和操作功能大不相同,系統(tǒng)中需要的數(shù)據(jù)實(shí)體有以下5個(gè):。
(1)管理員數(shù)據(jù)實(shí)體:只需要記錄管理員的登錄名、姓名和密碼。(2)教師數(shù)據(jù)實(shí)體:包括教師姓名、學(xué)院等信息。(3)班級(jí)數(shù)據(jù)實(shí)體:用于記錄班級(jí)的基本信息,方便管理和查詢。(4)教材數(shù)據(jù)實(shí)體:用于記錄教材的基本信息。(5)供貨商數(shù)據(jù)實(shí)體:用于記錄教材供應(yīng)商的基本信息,以便訂購(gòu)教材時(shí)聯(lián)系方便。
6系統(tǒng)特點(diǎn)。
(1)協(xié)調(diào)性的提升。充分運(yùn)用了人機(jī)工程學(xué)原理,使系統(tǒng)具有人性化、方便性、安全性、控制性和界面友好性。(2)可維護(hù)性與可擴(kuò)充性較強(qiáng)。系統(tǒng)中各模塊是相互獨(dú)立而又彼此聯(lián)系的實(shí)體,易于維護(hù)和擴(kuò)充,從而提高了整個(gè)系統(tǒng)的可維護(hù)性和可擴(kuò)充性。(3)可移植性高。技術(shù)基礎(chǔ)上完成的,而c#語(yǔ)言本身與平臺(tái)無(wú)關(guān),具有可移植性,所以本系統(tǒng)可以適用于不同的操作平臺(tái)。
7結(jié)語(yǔ)。
本文在研究了教材管理的重要性后,將管理信息系統(tǒng)理論、數(shù)據(jù)庫(kù)理論、軟件工程理論和先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)引入到系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中,提出了基于三層c/s模型、.net平臺(tái),用c#語(yǔ)言和sqlserver編寫的高校教材管理系統(tǒng),為高校教材管理工作提供了方便、科學(xué)的系統(tǒng)環(huán)境。該系統(tǒng)經(jīng)過(guò)實(shí)際運(yùn)行,基本上達(dá)到了設(shè)計(jì)要求和目的,滿足了高校教材科的需求。
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檔案數(shù)字化管理系統(tǒng)論文篇十二
醫(yī)療設(shè)備檔案的特點(diǎn)主要有醫(yī)療設(shè)備檔案的多元性特點(diǎn)、醫(yī)療設(shè)備檔案的動(dòng)靜結(jié)合特點(diǎn)、醫(yī)療設(shè)備檔案的高素質(zhì)性特點(diǎn)。
1.醫(yī)療設(shè)備檔案的多元化特點(diǎn)。
醫(yī)療設(shè)備管理檔案從設(shè)備的需求、采購(gòu)、安裝、使用，一直到醫(yī)療設(shè)備的報(bào)廢進(jìn)行全程的記錄，醫(yī)療設(shè)備管理檔案能夠直觀、細(xì)致的展現(xiàn)醫(yī)療設(shè)備使用過(guò)程中的具體要求和各類細(xì)節(jié)。同時(shí)，醫(yī)療設(shè)備檔案的形成也是多樣化的，它既可以是利用圖紙進(jìn)行的數(shù)據(jù)、文字記錄，也可以是音頻、視頻等電子載體，還可以是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行的高尖端操作，能夠滿足各種需求，保證醫(yī)療設(shè)備的正常運(yùn)行和管理[2]。
2.醫(yī)療設(shè)備檔案的高素質(zhì)特點(diǎn)。
在醫(yī)院的醫(yī)療設(shè)備檔案管理的過(guò)程中，由于醫(yī)療設(shè)備檔案管理是從醫(yī)療設(shè)備的采購(gòu)到報(bào)廢的整個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程的涉及面較廣，需要醫(yī)院的采購(gòu)人員、醫(yī)療設(shè)備的維護(hù)人員、醫(yī)療設(shè)備的操作人員等各環(huán)節(jié)的工作人員進(jìn)行全面配合管理，共同協(xié)作，才能更加高效率、高質(zhì)量的完成醫(yī)療設(shè)備管理工作，保證醫(yī)療設(shè)備檔案管理的完整性。
3.醫(yī)療設(shè)備檔案的動(dòng)靜結(jié)合特點(diǎn)。
在醫(yī)療設(shè)備檔案管理的過(guò)程中，主要是通過(guò)動(dòng)靜結(jié)合的方式進(jìn)行檔案管理。靜態(tài)檔案管理的方式主要是對(duì)醫(yī)院中醫(yī)療設(shè)備的前期采購(gòu)計(jì)劃、驗(yàn)收、說(shuō)明文件等材料的靜態(tài)收集，用時(shí)較短而簡(jiǎn)單便捷[3]。動(dòng)態(tài)檔案收集的方式主要是對(duì)醫(yī)療設(shè)備的運(yùn)行及維修過(guò)程的整理性材料。
二、醫(yī)療設(shè)備檔案在醫(yī)院管理中的作用。
醫(yī)院的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)療設(shè)備檔案管理人員要加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療設(shè)備檔案管理的重視，真正發(fā)揮醫(yī)療設(shè)備檔案管理的作用，提高醫(yī)院的管理的科學(xué)性和穩(wěn)定性。
（一）監(jiān)督醫(yī)院采購(gòu)工作，促進(jìn)醫(yī)院資金的合理運(yùn)用。醫(yī)療設(shè)備檔案工作的開(kāi)展有利于監(jiān)督和制約醫(yī)院的采購(gòu)工作，保證醫(yī)院采購(gòu)工作的合理性。在設(shè)備的采購(gòu)過(guò)程中，設(shè)備檔案能為領(lǐng)導(dǎo)和專家的論證及設(shè)備的引進(jìn)提供有力的證據(jù)。醫(yī)療設(shè)備的價(jià)錢較高，而醫(yī)療設(shè)備檔案管理能夠?qū)︶t(yī)療設(shè)備采購(gòu)過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行細(xì)致的分析和研究，然后向領(lǐng)導(dǎo)及衛(wèi)生廳申請(qǐng)。在醫(yī)療設(shè)備檔案采購(gòu)分析的過(guò)程中，一般要經(jīng)歷設(shè)備論證申請(qǐng)、招標(biāo)、儀器管理委員會(huì)討論等過(guò)程。論證的內(nèi)容主要是對(duì)醫(yī)療設(shè)備的使用價(jià)值、能夠創(chuàng)造的價(jià)值等內(nèi)容進(jìn)行論證。建立醫(yī)療設(shè)備檔案，能夠?yàn)獒t(yī)院同類設(shè)備的更新做出有效的.參考，避免重復(fù)的購(gòu)買為醫(yī)院帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失，也為患者病情的有效治療提供有力的保障。同時(shí)，也能夠有效避免某些醫(yī)院中，一些自控能力較差，素質(zhì)較低的人員由于利益驅(qū)使，醫(yī)療設(shè)備購(gòu)買不當(dāng)、醫(yī)療設(shè)備功能性問(wèn)題所帶來(lái)的糾紛，通過(guò)調(diào)閱設(shè)備檔案，進(jìn)行效益分析，最大程度的發(fā)揮醫(yī)療設(shè)備檔案的作用，促進(jìn)醫(yī)院資金的合理、高效運(yùn)用。
（二）提升設(shè)備維修水平，促進(jìn)醫(yī)療水平的全面發(fā)展。醫(yī)療設(shè)備的長(zhǎng)期運(yùn)轉(zhuǎn)可能會(huì)使醫(yī)療設(shè)備出現(xiàn)性能失靈、零件磨損等情況，導(dǎo)致醫(yī)療設(shè)備的無(wú)法運(yùn)行，所以醫(yī)院必須要定期對(duì)醫(yī)療設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)。醫(yī)療設(shè)備檔案是設(shè)備維修、檢修和管理的必備條件，是臨床醫(yī)生和維修工程師工作的有力助手，能夠?qū)⒃O(shè)備的使用情況、維修情況等內(nèi)容進(jìn)行具體的記錄，為醫(yī)療設(shè)備的維修做出參考貢獻(xiàn)。一旦發(fā)生設(shè)備故障，能夠及時(shí)的查找相關(guān)資料，最快的解決問(wèn)題，避免因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間找不到設(shè)備故障原因而帶來(lái)的一系列經(jīng)濟(jì)損失，不斷提升醫(yī)院的設(shè)備維修水平，促進(jìn)醫(yī)院醫(yī)療衛(wèi)生水平的全面發(fā)展。例如在，吉林省某家醫(yī)院的一臺(tái)進(jìn)口ct機(jī)發(fā)生故障，這種大型的醫(yī)療設(shè)備突發(fā)故障在維修的過(guò)程中，是十分麻煩的，難以及時(shí)查找出問(wèn)題，而如果請(qǐng)外來(lái)的維修人員進(jìn)行修復(fù)，維修費(fèi)用至少要30萬(wàn)元，這個(gè)時(shí)候醫(yī)療設(shè)備檔案就能夠發(fā)揮他的價(jià)值和作用，為維修人員提供有效的數(shù)據(jù)和維修參考，最后醫(yī)院內(nèi)部人員根據(jù)醫(yī)療設(shè)備檔案在最快的時(shí)間內(nèi)自主完成了維修，為醫(yī)院節(jié)省了大量金錢，也積累了一定的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。
（三）維護(hù)醫(yī)院合法權(quán)利，保證醫(yī)院正規(guī)化日常運(yùn)營(yíng)。在醫(yī)院運(yùn)營(yíng)的過(guò)程中，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)由于醫(yī)院的醫(yī)療設(shè)備儀器的原因而產(chǎn)生誤診、漏診等情況而產(chǎn)生醫(yī)院與家屬之間的醫(yī)療糾紛，這時(shí)就需要醫(yī)療設(shè)備檔案提供原始憑證，保證責(zé)任的明確性。例如在，云南市某家醫(yī)院接收一位高血壓引發(fā)的腦出血患者在吸氧的過(guò)程中，氧療機(jī)出現(xiàn)故障導(dǎo)致吸氧行為中斷，嚴(yán)重影響了患者病情的穩(wěn)定性，家屬極為不滿。這種問(wèn)題實(shí)際上在各類醫(yī)院中，都發(fā)生過(guò)類似想象，如果利用醫(yī)療設(shè)備檔案管理辦法，就能夠及時(shí)、有效的解決這一問(wèn)題。醫(yī)療設(shè)備檔案是檢驗(yàn)醫(yī)療設(shè)備合法性、有效性的重要依據(jù)，在為病人檢查的過(guò)程中，如果出現(xiàn)故障，而設(shè)備廠家不予受理的情況下，醫(yī)院可以憑此檔案依法維護(hù)自身權(quán)益，保證醫(yī)院的正規(guī)化日常運(yùn)營(yíng)。
三、結(jié)束語(yǔ)。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)也在逐漸向現(xiàn)代化醫(yī)院建設(shè)轉(zhuǎn)變，醫(yī)院越來(lái)越重視的醫(yī)療設(shè)備的管理，醫(yī)療設(shè)備也成為了衡量一個(gè)醫(yī)院是否具備現(xiàn)代化醫(yī)院發(fā)展資格的重要因素之一。在醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備檔案管理的過(guò)程中，醫(yī)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)中的細(xì)致要求，使每一個(gè)工作人員都能夠做到不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)信息的高效率、高質(zhì)量管理，真正發(fā)揮醫(yī)療設(shè)備檔案在醫(yī)院管理過(guò)程中的作用和價(jià)值，不斷提升醫(yī)院的科學(xué)技術(shù)水平和人才隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)醫(yī)院的穩(wěn)定、長(zhǎng)久發(fā)展。
檔案數(shù)字化管理系統(tǒng)論文篇十三
摘要：傳統(tǒng)畢業(yè)論文管理工作因?qū)W校、指導(dǎo)老師和學(xué)生在時(shí)空上的沖突而效率低下。該文設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了我?；赽/s模式的集用戶統(tǒng)一登錄、學(xué)生網(wǎng)上選題、論文提交，導(dǎo)師評(píng)閱論文、發(fā)布公告及用戶管理、選題管理等功能于一體的高校畢業(yè)論文管理系統(tǒng)。文章重點(diǎn)討論了主要模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。該系統(tǒng)的成功運(yùn)行為我校畢業(yè)論文管理工作的信息化、規(guī)范化提供了保障。
關(guān)鍵詞：畢業(yè)論文；b/s模式；選題；在線評(píng)閱。
1項(xiàng)目背景。
畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)是各高校人才培養(yǎng)模式的一個(gè)重要組成部分。隨著我校教學(xué)規(guī)模的增加，每年畢業(yè)之際一方面由于學(xué)生在校外實(shí)習(xí)的同時(shí)還要進(jìn)行畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，從而在論文的選題、設(shè)計(jì)、指導(dǎo)等各環(huán)節(jié)，學(xué)生與教師在時(shí)間、空間上存在較大沖突，另一方面由于每所大學(xué)對(duì)畢業(yè)環(huán)節(jié)都有其相應(yīng)的運(yùn)作流程，我校需要處理的畢業(yè)生信息量越來(lái)越大，因此傳統(tǒng)論文管理方式已不能滿足學(xué)校的需求，著手開(kāi)發(fā)一個(gè)基于b/s模式的、適合我校畢業(yè)論文管理的`系統(tǒng)已是必要。在廣東省“大創(chuàng)”項(xiàng)目基金的支持下，項(xiàng)目組設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了我?；赽/s模式的集用戶統(tǒng)一登錄、學(xué)生網(wǎng)上選題、論文提交，導(dǎo)師論文評(píng)閱、發(fā)布公告及用戶管理、選題管理等功能于一體的高校畢業(yè)論文管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)的成功運(yùn)行為我校畢業(yè)論文管理工作的信息化、規(guī)范化提供了保障，也對(duì)學(xué)校“數(shù)字化校園”戰(zhàn)略的實(shí)施有重要意義。
文章首先對(duì)系統(tǒng)的功能、性能做了需求分析，然后設(shè)計(jì)了基于b/s模式的三層架構(gòu)，系統(tǒng)總體功能和后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，并實(shí)現(xiàn)了主要模塊的設(shè)計(jì)，同時(shí)在姊妹文章對(duì)實(shí)現(xiàn)本系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)和要點(diǎn)進(jìn)行了探討。由于畢業(yè)生管理工作衍伸面比較寬，項(xiàng)目下一階段將增加教師在線論文批閱、畢業(yè)答辯、答辯成績(jī)管理及數(shù)據(jù)的備份功能等。
2需求分析。
對(duì)中小型mis，分析階段就是在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，明確開(kāi)發(fā)環(huán)境和工具、熟悉工作流程、充分識(shí)別用戶和用戶對(duì)系統(tǒng)的功能需求及性能需求，從而設(shè)計(jì)出明確的需求分析書。
本系統(tǒng)采用面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)方法，使用b/s三層架構(gòu)模式：前臺(tái)工具為microsoftvisualstudio網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)技術(shù)（c#），后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)為sqlserver數(shù)據(jù)訪問(wèn)服務(wù)對(duì)象模型。
系統(tǒng)有四類使用者，分別是系統(tǒng)管理員、系部管理員、指導(dǎo)教師和進(jìn)入畢業(yè)季的學(xué)生。其中，把系統(tǒng)管理員和系部管理員都?xì)w類于“管理員”角色，通過(guò)權(quán)限設(shè)置其不同的操作級(jí)別。
根據(jù)學(xué)校對(duì)畢業(yè)環(huán)節(jié)的實(shí)際管理，論文管理的工作流程大致分為四個(gè)階段：第一階段：下達(dá)任務(wù)、題目申報(bào)、論文選題、審核及開(kāi)題報(bào)告。第二階段：論文初稿、論文指導(dǎo)及中期檢查。第三階段：論文定稿、評(píng)審、答辯及評(píng)定成績(jī)。第四階段：分析總結(jié)及論文歸檔[1]。
經(jīng)過(guò)需求分析，明確本系統(tǒng)應(yīng)滿足以下主要任務(wù)：（1）能完成從題目申報(bào)、論文選題、開(kāi)題報(bào)告、論文上傳到論文評(píng)審等畢業(yè)論文管理環(huán)節(jié)的基本功能。（2）每級(jí)用戶應(yīng)該設(shè)置相應(yīng)的操作權(quán)限，教師和學(xué)生為前臺(tái)用戶，系部管理員和系統(tǒng)管理員為后臺(tái)使用者，但都使用統(tǒng)一登錄界面。（3）學(xué)生用戶可以對(duì)相關(guān)信息查詢外，還能留言及查看留言。（4）系部管理員除對(duì)學(xué)生與教師用戶管理、選題管理外，還應(yīng)提供本系部的信息發(fā)布、維護(hù)等操作。（5）系統(tǒng)管理員設(shè)置系部管理員權(quán)限，學(xué)生和教師用戶權(quán)限及網(wǎng)站整體維護(hù)等工作。
系統(tǒng)總體性能應(yīng)滿足簡(jiǎn)單易用性、可靠性和安全性，同時(shí)對(duì)上傳文件格式有一定兼容性，用戶并發(fā)訪問(wèn)數(shù)有一定的可擴(kuò)充性。
3結(jié)束語(yǔ)。
畢業(yè)論文管理系統(tǒng)是基于“大創(chuàng)”項(xiàng)目和我校實(shí)際需求而開(kāi)發(fā)的。從工程實(shí)踐的角度進(jìn)行了需求分析，總體設(shè)計(jì)，詳細(xì)設(shè)計(jì)到編碼再到測(cè)試，系統(tǒng)比較完整地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生網(wǎng)上選題、論文提交，導(dǎo)師論文評(píng)閱、發(fā)布公告及用戶管理、選題管理等功能，基本能實(shí)現(xiàn)畢業(yè)環(huán)節(jié)的自動(dòng)化管理。和文獻(xiàn)[2-6]中提出的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)解決方案比有自己的特點(diǎn)和不足。系統(tǒng)下一階段將完善和增加部分功能，如與教務(wù)管理系統(tǒng)集成，使學(xué)生，教師等數(shù)據(jù)共享、增加教師在線論文批閱、畢業(yè)答辯、答辯成績(jī)管理及數(shù)據(jù)的自動(dòng)備份等。
檔案數(shù)字化管理系統(tǒng)論文篇十四
高職教育是以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為本位的職業(yè)技術(shù)教育，它的教育目標(biāo)是培養(yǎng)一批批社會(huì)需求的服務(wù)于社會(huì)一線的實(shí)用型、技能型高層次人才。為契合高職教育的特點(diǎn)，高職語(yǔ)文教學(xué)中，要基于學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，實(shí)施針對(duì)性教育教學(xué)。本文從培養(yǎng)職業(yè)道德、關(guān)注語(yǔ)文素養(yǎng)、改革教學(xué)方式、組織實(shí)踐活動(dòng)這幾個(gè)方面，探討了以職業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的高職語(yǔ)文教學(xué)策略。
部分學(xué)生由于缺乏職業(yè)道德、合作能力差、缺乏責(zé)任意識(shí)，或?qū)W習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力達(dá)不到企業(yè)要求等，導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)困難。為此，高職語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，應(yīng)該反思教學(xué)理念、方法與目標(biāo)，通過(guò)樹立以專業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)思路，做好高職教學(xué)改革，提升學(xué)生的從業(yè)能力，保障職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展。
一、培養(yǎng)職業(yè)道德，融入職業(yè)理想教育。
職業(yè)道德是一個(gè)人從業(yè)必須具備的素質(zhì)，職業(yè)理想又是一個(gè)人在職業(yè)崗位上能不喑沙ず徒步的關(guān)鍵因素。高職語(yǔ)文教學(xué)中，有必要重視對(duì)學(xué)生職業(yè)道德與職業(yè)理想的教育。要充分運(yùn)用語(yǔ)文教材中的人文性、思想性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo)與訓(xùn)練，幫助學(xué)生培養(yǎng)職業(yè)道德，樹立職業(yè)理想。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一切職業(yè)崗位都是平等而光榮的，都是建設(shè)社會(huì)的不可缺少的部分，提升學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。
如《自由激情塑微軟》學(xué)習(xí)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生從微軟的企業(yè)文化、人才選用啟示等方面出發(fā)，分析微軟帶給員工的福利――輕松而有激情的工作氛圍。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生感受著名企業(yè)微軟的文化，讓學(xué)生樹立自身的職業(yè)理想，什么樣的企業(yè)是自己夢(mèng)寐以求的企業(yè)？如何為進(jìn)入并在這樣的企業(yè)獲得人生發(fā)展而努力？又如《訓(xùn)儉示康》學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)重視對(duì)學(xué)生崇尚節(jié)儉、不講究排場(chǎng)行為習(xí)慣的培養(yǎng)?；驈摹东@得教養(yǎng)的途徑》教材中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)的方法。以此培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德，幫助樹立職業(yè)理想，能促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
二、關(guān)注語(yǔ)文素養(yǎng)，加強(qiáng)職業(yè)能力訓(xùn)練。
為了強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力，不能舍本逐末，需要從強(qiáng)化學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫能力方面入手，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)能力訓(xùn)練，也是提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵舉措。企業(yè)要求員工需要有較好的寫作能力、策劃能力、表達(dá)能力、信息技術(shù)運(yùn)用能力等。為了提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，需要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生應(yīng)用型素質(zhì)的培養(yǎng)，基于市場(chǎng)實(shí)際需求，做好“訂單”導(dǎo)向下的教學(xué)，提升學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫基本素質(zhì)與綜合能力。
如可以模擬現(xiàn)場(chǎng)招聘情境，組織學(xué)生進(jìn)行招聘問(wèn)答，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。還可以組織口語(yǔ)交際訓(xùn)練“即席發(fā)言”，在學(xué)生沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下，讓學(xué)生基于一定主題與內(nèi)容，展開(kāi)即興發(fā)言與互動(dòng)交流。或基于教材中關(guān)于語(yǔ)言應(yīng)用訓(xùn)練中應(yīng)用文寫作主題，展開(kāi)“求職信和簡(jiǎn)歷”寫作的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，并結(jié)合學(xué)生的專業(yè)，讓學(xué)生準(zhǔn)備一份求職用的真正的簡(jiǎn)歷。或組織“評(píng)說(shuō)喜歡的文學(xué)人物”活動(dòng)，通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，結(jié)合自身的喜好，將思想轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。以此強(qiáng)化學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，提升學(xué)生職業(yè)能力。
三、改革教學(xué)方式，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新思維。
新時(shí)期應(yīng)有新的教學(xué)方法，相比于傳統(tǒng)教學(xué)來(lái)說(shuō)，新時(shí)期下的高職語(yǔ)文教學(xué)，應(yīng)該凸顯出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在自主思考、互動(dòng)交流、創(chuàng)新思維、合作實(shí)踐的學(xué)習(xí)模式下，挖掘自身潛力，深化對(duì)知識(shí)的理解、方法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。由此，需要改革教學(xué)方式，以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維與能力的培養(yǎng)。改革教學(xué)方式，應(yīng)該契合時(shí)代需求，凸顯高職教學(xué)的應(yīng)用性。
如可以組織辯論賽活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的辯證思維與創(chuàng)新思維。辯論活動(dòng)一般由小組合作展開(kāi)，分為正方和反方。每一方的成員需要相互配合，交換思想和意見(jiàn)，并分工協(xié)作，每個(gè)人擔(dān)任好自己的角色。辯論活動(dòng)是很好地將個(gè)體創(chuàng)新思維集合起來(lái)，形成集體力量的學(xué)習(xí)活動(dòng)?？梢赃x擇這樣的主題“能力與機(jī)遇哪個(gè)更重要”“專才與全才哪個(gè)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)”“高職學(xué)生打工的利與弊”等。通過(guò)辯論賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力與創(chuàng)新思維。還可以將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)分析、社會(huì)調(diào)查等結(jié)合起來(lái)，提升學(xué)生探索意識(shí)，在動(dòng)手與動(dòng)腦結(jié)合中，提升職業(yè)能力。
四、組織實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生職業(yè)能力。
為提升學(xué)生職業(yè)能力，學(xué)生實(shí)踐能力、動(dòng)手能力、應(yīng)用能力的培養(yǎng)是非常重要的，高職語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該貼近于學(xué)生的實(shí)際生活，讓學(xué)生在真實(shí)的生活與社會(huì)實(shí)踐中，展開(kāi)語(yǔ)文的深化學(xué)習(xí)與應(yīng)用，提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力?？梢越M織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，基于語(yǔ)文教學(xué)素材、學(xué)生校內(nèi)生活及校外社會(huì)生活，展開(kāi)契合高職學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)需要的綜合實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生職業(yè)能力。
如以環(huán)保為主題，組織學(xué)生參與“低碳生活”主題實(shí)踐活動(dòng)。借助信息技術(shù)資源獲取信息，強(qiáng)化學(xué)生信息篩選能力，并結(jié)合生活實(shí)際，探索低碳生活的重要性、方法與實(shí)施策略，鼓勵(lì)學(xué)生從自己出發(fā)，從身邊的簡(jiǎn)單行為出發(fā)，做好低碳生活與環(huán)保措施。低碳策略制定后，鼓勵(lì)學(xué)生以身作則，從自身做起，關(guān)愛(ài)環(huán)境低碳生活，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的行為素質(zhì)。還可以組織學(xué)生到生活中參觀游覽，完成后寫導(dǎo)游詞，或組織學(xué)生參觀實(shí)習(xí)，寫產(chǎn)品說(shuō)明書、生產(chǎn)流程說(shuō)明文等，以此通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。
五、結(jié)語(yǔ)。
以職業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的高職語(yǔ)文教學(xué)，契合了社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需求，也有助于學(xué)生今后更好的發(fā)展。高職語(yǔ)文教學(xué)需要緊密契合社會(huì)實(shí)際，不斷提升自身專業(yè)素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，改革和優(yōu)化教育教學(xué)方法，實(shí)施以學(xué)生為本的教學(xué)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力、應(yīng)用能力的培養(yǎng)，以此提升學(xué)生職業(yè)能力，為社會(huì)輸送更多優(yōu)秀的應(yīng)用型人才。
檔案數(shù)字化管理系統(tǒng)論文篇十五
為了實(shí)現(xiàn)高職院校人事管理信息系統(tǒng)的建設(shè)，就應(yīng)結(jié)合高校工作實(shí)際情況，優(yōu)化人事管理信息系統(tǒng)的功能模塊設(shè)計(jì)，具體包含人事信息管理系統(tǒng)，勞資福利社保管理系統(tǒng)，崗位設(shè)置與聘任管理系統(tǒng)，職稱評(píng)審管理系統(tǒng)，人事檔案管理系統(tǒng)，人才招聘管理系統(tǒng)，培訓(xùn)進(jìn)修管理系統(tǒng)，校內(nèi)人事調(diào)配管理系統(tǒng)，評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)及人才管理系統(tǒng)，提醒管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)，系統(tǒng)管理等12個(gè)模塊。
6結(jié)語(yǔ)。
與普通高校相比，高職院校在人事信息管理方面有很多共同點(diǎn)，同時(shí)與各院校自身的特色與需求又有著緊密的聯(lián)系，其中高校數(shù)字化校園建設(shè)是以人事管理的信息化建設(shè)為核心而進(jìn)行的。為了使人事管理信息化水平得以提高，為人事人才服務(wù)水平與質(zhì)量提供強(qiáng)有力的保障，高職院校就必須嚴(yán)格遵循信息化發(fā)展原則，提高高職院校教學(xué)、科研、管理以及社會(huì)服務(wù)水平，使學(xué)院更具活力與競(jìng)爭(zhēng)力。此外，還應(yīng)針對(duì)高職院校人事管理信息系統(tǒng)建設(shè)與發(fā)展展開(kāi)深入的研究，找出其中存在的問(wèn)題，認(rèn)真分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，并采取有效策略，推動(dòng)人事管理信息系統(tǒng)的建設(shè)。
檔案數(shù)字化管理系統(tǒng)論文篇十六
社會(huì)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)處在了高速發(fā)展階段，會(huì)計(jì)管理可以看成是事業(yè)單位管理的重要組成成分，甚至可以說(shuō)成是事業(yè)單位管理存在和發(fā)展的根本前提。我們必須充分認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)管理的重要性，會(huì)計(jì)管理是科學(xué)管理事業(yè)單位的重要方式，也是監(jiān)督事業(yè)單位所有工作的重要手段。事業(yè)單位在進(jìn)行計(jì)劃的制定以及政策的調(diào)整時(shí)，會(huì)計(jì)管理也是十分重要的依據(jù)。會(huì)計(jì)管理關(guān)系著事業(yè)單位的整體經(jīng)營(yíng)質(zhì)量，與事業(yè)單位的全局性發(fā)展也有著相當(dāng)密切的關(guān)系。會(huì)計(jì)管理是一個(gè)體系，它的整體運(yùn)行決定著事業(yè)單位管理是否滿足事業(yè)單位發(fā)展的實(shí)際需求。會(huì)計(jì)管理可以說(shuō)是事業(yè)單位的基礎(chǔ)管理工作，我們要不斷提高會(huì)計(jì)管理的實(shí)效性，才能明顯改善事業(yè)單位的管理效果。事業(yè)單位管理過(guò)程中，會(huì)計(jì)管理是不可缺少的一個(gè)重要管理工具，不僅反映了事業(yè)單位生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的過(guò)程與結(jié)果，還通過(guò)預(yù)算、監(jiān)督和參與決策等方方面面參加到事業(yè)單位管理的過(guò)程之中，作為一個(gè)重要的管理環(huán)節(jié)來(lái)使用。如果會(huì)計(jì)管理在事業(yè)單位管理工作中存在許多問(wèn)題，那么就會(huì)勢(shì)必嚴(yán)重影響事業(yè)單位的'發(fā)展和擴(kuò)大。由此可見(jiàn)，會(huì)計(jì)管理在事業(yè)單位管理中的重要性。因此，我們更應(yīng)該加強(qiáng)和鞏固會(huì)計(jì)管理在事業(yè)單位管理中的基礎(chǔ)性地位，以便事業(yè)單位更完美的壯大和更長(zhǎng)久的發(fā)展。
二、以績(jī)效管理為基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)管理分析。
事業(yè)單位管理經(jīng)營(yíng)體系的重要基礎(chǔ)就是會(huì)計(jì)管理，而績(jī)效管理可以看成是事業(yè)單位科學(xué)管理的靈魂，這兩種管理方式在事業(yè)單位管理經(jīng)營(yíng)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用?？?jī)效管理又算是會(huì)計(jì)管理的基礎(chǔ)組成成分，績(jī)效管理的效率也直接作用并影響會(huì)計(jì)管理的效率。績(jī)效管理實(shí)施中會(huì)產(chǎn)生一定的財(cái)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)需要得到會(huì)計(jì)管理的肯定，要讓每一種跟事業(yè)單位資金鏈條掛鉤的考核指標(biāo)擁有正確的、合理的、公平的科學(xué)依據(jù)。如果績(jī)效管理脫離了會(huì)計(jì)管理，那么績(jī)效管理的實(shí)施只能是竹籃打水一場(chǎng)空。相反的，對(duì)于會(huì)計(jì)管理來(lái)講，會(huì)計(jì)管理的工作也不僅是依靠會(huì)計(jì)管理人員的服務(wù)就可以順利開(kāi)展的，因?yàn)闀?huì)計(jì)管理只能做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，想要解決問(wèn)題就必須得到績(jī)效管理在工作上的權(quán)利配合?？?jī)效管理和會(huì)計(jì)管理是事業(yè)單位經(jīng)營(yíng)管理的兩大重要內(nèi)容，在事業(yè)單位運(yùn)行中實(shí)現(xiàn)績(jī)效管理與會(huì)計(jì)管理的有機(jī)結(jié)合能夠在很大程度上提高事業(yè)單位經(jīng)營(yíng)效率，還可以增強(qiáng)事業(yè)單位管理的活力。我們要以事業(yè)單位發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)為基礎(chǔ)，在績(jī)效管理的計(jì)劃制定和監(jiān)控考察等相關(guān)環(huán)節(jié)中，會(huì)計(jì)管理都發(fā)揮著相應(yīng)的十分重要的功能作用。我們要科學(xué)合理的對(duì)績(jī)效管理以及財(cái)務(wù)管理進(jìn)行規(guī)范，讓它們扮演自己應(yīng)該扮演的角色，還要在促進(jìn)會(huì)計(jì)管理作用的同時(shí)不斷的提升績(jī)效管理效率，促進(jìn)事業(yè)單位發(fā)展。
三、總結(jié)。
如何使事業(yè)單位走可持續(xù)發(fā)展道路已經(jīng)成為事業(yè)單位普遍關(guān)心的重要問(wèn)題。根據(jù)實(shí)踐證明，要想使事業(yè)單位管理趨于規(guī)范化，使事業(yè)單位快速健康發(fā)展的最有效途徑就是績(jī)效管理。我們要努力通過(guò)會(huì)計(jì)管理形式的系統(tǒng)性和連貫性記錄反映實(shí)際經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)，從而做好事業(yè)單位經(jīng)濟(jì)管理工作。把績(jī)效管理作為會(huì)計(jì)管理的基礎(chǔ)，兩者合理的有機(jī)地結(jié)合可以為事業(yè)單位創(chuàng)造效益的最大化，還可以為事業(yè)單位的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。事業(yè)單位的會(huì)計(jì)管理和績(jī)效管理成為了事業(yè)單位在更好運(yùn)作中的兩個(gè)重要方面。在事業(yè)單位的管理過(guò)程中，事業(yè)單位的會(huì)計(jì)管理與績(jī)效管理之間相互制約，因此，事業(yè)單位只有更加合理地規(guī)范財(cái)務(wù)管理和績(jī)效管理，才可以強(qiáng)化會(huì)計(jì)管理在績(jī)效管理中的功能。
檔案數(shù)字化管理系統(tǒng)論文篇十七
摘要：闡述了校園數(shù)字化在持續(xù)發(fā)展中能提升傳統(tǒng)校園的運(yùn)行效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能，最終達(dá)到教育的信息化，并使教學(xué)水平和教學(xué)效率得到明顯的提升。
0引言。
數(shù)字化校園是以校園的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)校園的教學(xué)，生活等等校園信息進(jìn)行收集，管理，輸出等一系列工作，使得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在校園被充分的利用。通過(guò)實(shí)現(xiàn)從環(huán)境（包括設(shè)備，教室等）、資源（如圖書、講義、課件等）到應(yīng)用（包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）的全部數(shù)字化。目前國(guó)內(nèi)高校通過(guò)幾年來(lái)的信息化建設(shè)，已經(jīng)積累了良好的信息化基礎(chǔ)，校園網(wǎng)已經(jīng)比較完善，在校園網(wǎng)基礎(chǔ)上各校都提供了一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用服務(wù)，包括學(xué)生上網(wǎng)、郵件服務(wù)、視頻點(diǎn)播等；各個(gè)單體的業(yè)務(wù)系統(tǒng)也在部門內(nèi)部開(kāi)始使用，更多的工作都已經(jīng)通過(guò)計(jì)算機(jī)和應(yīng)用系統(tǒng)來(lái)完成；學(xué)校對(duì)計(jì)算機(jī)的使用水平也逐步提高。隨著業(yè)務(wù)系統(tǒng)的不斷建設(shè)，系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)共享、流程整合等問(wèn)題也逐漸凸顯出來(lái)，各系統(tǒng)面向師生提供服務(wù)的要求也越來(lái)越高，各高校逐漸的把數(shù)字化校園的規(guī)劃、建設(shè)提上了日程，越來(lái)越多的學(xué)校提出了數(shù)字化校園建設(shè)的需求。
1校園數(shù)字化環(huán)境的建設(shè)，是以信息技術(shù)在校園的廣泛應(yīng)用為表現(xiàn)形式的。
這種應(yīng)用信息技術(shù)并不是對(duì)某一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)有重要的作用，而是能夠培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，將信息技術(shù)的應(yīng)用滲透到每一個(gè)學(xué)科內(nèi)，放棄傳統(tǒng)的教育方式，取而代之的是數(shù)字化的教育方式。這樣不僅能夠有效的提高教學(xué)的質(zhì)量，還能夠使得教學(xué)資源大幅度的增加，提高學(xué)校的教學(xué)效率。由此可見(jiàn)，在數(shù)字化發(fā)展過(guò)程中，人作為數(shù)字化發(fā)展的主體，所具備的素質(zhì)關(guān)系到整個(gè)數(shù)字化發(fā)展的進(jìn)程，決定了數(shù)字化發(fā)展的一切，只有在不斷的進(jìn)步中求發(fā)展，只有發(fā)展求進(jìn)步，我們的數(shù)字化校才有望建設(shè)成功。這是與我們的教育部門管理者、校長(zhǎng)、教務(wù)工作人員、教師及家長(zhǎng)是密不可分，息息相關(guān)的。也可以這樣認(rèn)為，我們的數(shù)字化校園建設(shè)成功與否不僅僅是由我們有沒(méi)有計(jì)算機(jī)教室、有沒(méi)有修“信息高速公路”所決定的，而是由我們的教育隊(duì)伍素質(zhì)所決定的，教育隊(duì)伍的素質(zhì)是校園數(shù)字化建設(shè)的首要保證。
為此，要建設(shè)數(shù)字校園就必須做好校園的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，為數(shù)字化校園的建設(shè)做好網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。數(shù)字化校園是以校園的教學(xué)和生活為中心的，它貫穿在校園的每一個(gè)層面，它滿足在校園內(nèi)工作或者學(xué)習(xí)的每一個(gè)人員，為他們提供各種各樣的便利，數(shù)字化校園的主要對(duì)象是教師和學(xué)生，校園環(huán)境的信息化為教學(xué)提供巨大的便利，因而達(dá)到教學(xué)效果的提升，并達(dá)到數(shù)字化校園建立的最終目的。
組建一個(gè)完整統(tǒng)一、技術(shù)先進(jìn)、高效穩(wěn)定、安全可靠的基于internet/intranet的校園應(yīng)用系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)、科研等管理、服務(wù)活動(dòng)的全部過(guò)程。整個(gè)數(shù)字化校園的核心就是數(shù)據(jù)資源的集成共享；共享數(shù)據(jù)平臺(tái)的目標(biāo)就是為了整個(gè)信息系統(tǒng)提供一個(gè)穩(wěn)定、集成、可靠的.環(huán)境，保證整個(gè)新系統(tǒng)中各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)可以充分集成并保持一致。通過(guò)預(yù)先設(shè)計(jì)好的共享數(shù)據(jù)平臺(tái)將各個(gè)不同時(shí)期建立的業(yè)務(wù)子系統(tǒng)進(jìn)行有機(jī)集成，實(shí)現(xiàn)整個(gè)校園管理的規(guī)范化、系統(tǒng)化、一體化。同時(shí)在共享數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)上建立面向全校的信息發(fā)布和查詢。并在這個(gè)數(shù)據(jù)資源共享集成的基礎(chǔ)上，針對(duì)特定的用戶角色，建立一個(gè)面向教職工、學(xué)生需求的信息服務(wù)數(shù)據(jù)集，提供個(gè)人全面的信息服務(wù)。最后在共享數(shù)據(jù)庫(kù)為學(xué)校發(fā)展決策積累數(shù)據(jù)，建立一個(gè)面向決策分析支持的主題數(shù)據(jù)集，在此基礎(chǔ)上，可以逐步建立相應(yīng)的決策分析支持應(yīng)用。
3持續(xù)發(fā)展需要明確的問(wèn)題。
3.1加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明晰職能由校領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)高校信息化的推進(jìn)工作，去除冗雜流程和行政機(jī)構(gòu)，直接參與決策，加大數(shù)字化校園建設(shè)的支撐強(qiáng)度。
3.2穩(wěn)定資金投入高校數(shù)字化校園建設(shè)需有持續(xù)的資金投入。做好資金投入預(yù)算是信息化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。
3.3政策配套是保障數(shù)字化校園建設(shè)涉及學(xué)校的管理思想、管理體制和管理方法，必然會(huì)引起管理組織結(jié)構(gòu)的重組，涉及個(gè)人和部門利益。利益的再分配對(duì)數(shù)字化校園建設(shè)會(huì)產(chǎn)生阻力，必須有相應(yīng)配套政策，保證行政執(zhí)行力度。
3.4師資培訓(xùn)是關(guān)鍵數(shù)字化校園的教育功能能否得到充分發(fā)揮，取決于師資隊(duì)伍的信息化素質(zhì)，因此要采取措施強(qiáng)化培訓(xùn)，使教師不但能夠掌握使用信息技術(shù)的一般技能，還要懂得如何有效利用網(wǎng)上信息資源和開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。
3.5資源開(kāi)發(fā)是重點(diǎn)數(shù)字化校園的資源建設(shè)包括數(shù)字圖書館、學(xué)科資源庫(kù)、科研信息庫(kù)等，應(yīng)該作為重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，資源建設(shè)是實(shí)現(xiàn)教育化、建構(gòu)全新教育模式的重要源泉。
3.6應(yīng)用引導(dǎo)、改進(jìn)流程一方面，要對(duì)用戶進(jìn)行需求引導(dǎo)和培養(yǎng)，使建設(shè)系統(tǒng)首先滿足用戶，達(dá)到使用目的；另一方面，要統(tǒng)一協(xié)調(diào)，建立面向全校的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)、資源庫(kù)等，資源共享、維護(hù)可靠、更新及時(shí)，提供有決策依據(jù)的數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)群.改進(jìn)流程必須精心組織，謹(jǐn)慎推進(jìn)。既要態(tài)度堅(jiān)定，克服阻力，又要積極宣傳，形成共識(shí)，以保證在社會(huì)發(fā)展日益加快的時(shí)代適應(yīng)新形勢(shì)的需要。
3.7加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避規(guī)避數(shù)字化校園建設(shè)中的風(fēng)險(xiǎn)，高校應(yīng)采用“整體規(guī)劃、分步實(shí)施”的方式。這種方式能夠解決學(xué)校信息化中的實(shí)際問(wèn)題，避免資金一次性投入過(guò)多或過(guò)少，增加保險(xiǎn)度。
4結(jié)語(yǔ)。
數(shù)字化校園持續(xù)建設(shè)是高校前進(jìn)的潮流和方向，更是當(dāng)今高校發(fā)展的必然趨勢(shì)。我們應(yīng)該及時(shí)規(guī)劃好數(shù)字化學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖，結(jié)合學(xué)校環(huán)境，創(chuàng)造性的運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，為教育教學(xué)服務(wù)，培養(yǎng)師生的信息素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
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