作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇一
團(tuán)體或小組教學(xué)
童謠游戲法情景表演法
1．會(huì)輪流使用工具與材料制作月餅，活動(dòng)后能與同伴共同整理環(huán)境。
2．體驗(yàn)與家人或同伴一起制作月餅及分享月餅的快樂(lè)，培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣。
1．錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶《打月餅》、《八月十五月兒圓》。
2．制作月餅的模具、材料。
（一）導(dǎo)入活動(dòng)：
１．音樂(lè)活動(dòng)，欣賞歌曲《打月餅》和《八月十五月兒圓》
２．請(qǐng)幼兒品嘗月餅。
（二）關(guān)鍵步驟：
１．教師制作月餅，幼兒觀看。
２．請(qǐng)幼兒親手制作月餅。
４．收拾整理用具，聽(tīng)音樂(lè)和幼兒一起玩“材料找家”的游戲。
５．將制作好的月餅送到廚房進(jìn)行烘烤。
６．為了進(jìn)一步鞏固輪流等待的禮儀規(guī)則，讓幼兒討論：“你在做月餅時(shí)，是怎樣和其他小朋友輪流使用工具的呢？”
（三）結(jié)束部分：
分享自制的月餅，體驗(yàn)動(dòng)手制作月餅的快樂(lè)！
１．情景表演：
（1）聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)（把做月餅的過(guò)程用音樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)）
（2）請(qǐng)幼兒進(jìn)行模仿和創(chuàng)新。
2．在美工區(qū)出示各種各樣特殊月餅的圖片，引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)并制作月餅。
3．在角色區(qū)域“蛋糕房”可以繼續(xù)開(kāi)展制作月餅的活動(dòng)。
（１）家長(zhǎng)應(yīng)隨時(shí)引導(dǎo)幼兒來(lái)幫自己做一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評(píng)選活動(dòng)。
（２）家長(zhǎng)可與幼兒一同制作一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評(píng)選活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒吃食物時(shí)先敬給長(zhǎng)輩品嘗。
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇二
了解中秋節(jié)的.有關(guān)習(xí)俗，激發(fā)幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。
有關(guān)中秋節(jié)的圖片、vcd等資料。
1、了解中秋節(jié)習(xí)俗及有關(guān)中秋節(jié)的民間故事。
2、播放電視節(jié)目《海峽同樂(lè)》中有關(guān)中秋節(jié)的錄相帶，讓幼兒懂得臺(tái)灣是我國(guó)領(lǐng)土的一部分，我們和臺(tái)灣小朋友都在歡度中秋節(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒做月亮圓缺的記錄卡。
4、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
5、活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起觀察月亮的變化，并做好記錄。
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇三
活動(dòng)目的：
1、了解中秋節(jié)的故事。
2、記住中秋節(jié)在那一天，并在這一天說(shuō)一聲“中秋快樂(lè)”。
3、體會(huì)過(guò)中秋節(jié)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：嫦娥、月亮、月餅、后羿等圖片
活動(dòng)重難點(diǎn)：了解故事并說(shuō)出中秋節(jié)快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一，月餅導(dǎo)入。
小朋友們看看老師手上的是什么呀？月餅！月餅一般什么時(shí)候吃？中秋節(jié)！為什么呀？
二，進(jìn)入故事。
那今天老師給大家講一個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的故事吧。
三，讓小朋友記住故事。
四，學(xué)會(huì)中秋快樂(lè)。
那么，小朋友們知道中秋節(jié)這一天是什么時(shí)候嗎？恩，八月十五。還有兩天啦。在這一天，我們要記得對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)一聲“中秋快樂(lè)！”
五，聊一聊自己中秋要做什么。
那么，小朋友們對(duì)即將到來(lái)的中秋有什么計(jì)劃呢？大家一起聊一聊吧。
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇四
1.感受生活甜蜜，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的向往。
2.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和想象能力。
3.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字和一個(gè)部首，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。朗讀課文積累優(yōu)美語(yǔ)句。
識(shí)字、寫(xiě)字
能正確流利有感情的朗讀課文。
2課時(shí)
資料搜集
1.故事：嫦娥奔月
2.關(guān)于月亮的古詩(shī)。
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
1.同學(xué)們,中秋節(jié)你們看月亮了嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你看到的月亮是什么樣的?
2.明明的一家是怎么過(guò)的中秋節(jié)呢?你們想知道嗎?
3.看看畫(huà)面上有誰(shuí)?他們會(huì)說(shuō)些什么呢?
二、初讀課文
1.借助拼音讀課文,讀準(zhǔn)字音.
2.在小組內(nèi)畫(huà)出生字,想想怎么記住它?
三、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況
1.說(shuō)說(shuō)你畫(huà)了哪些字寶寶?
2.說(shuō)說(shuō)你是怎么記住它們的?
四、學(xué)習(xí)課文
1.指名讀課文,想想明明一家心情是什么樣的'?
2.看看課文有幾句話?
3.指名讀每一句話,相機(jī)指導(dǎo)朗讀.
4.月餅像什么?你覺(jué)得還像什么?
五、拓展
你還會(huì)背誦有關(guān)月亮的詩(shī)嗎?請(qǐng)你也試寫(xiě)一首.不會(huì)的字用拼音代替。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)生字:抽讀生字卡
二、指導(dǎo)寫(xiě)字
1.觀察每個(gè)字所在虛宮格的位置.
2.指導(dǎo)寫(xiě)字
重點(diǎn)指導(dǎo):
(1)心的筆順.
(2)也的第一筆.
三、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師指導(dǎo)。
四、練習(xí)鞏固
完成課后習(xí)題
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)閱讀書(shū)籍和兒童劇來(lái)理解故事內(nèi)容。
2、根據(jù)老師給的閱讀線索，認(rèn)真讀一讀，講一講。
3、感受好朋友之間真摯深厚的親情。
4、促進(jìn)兒童創(chuàng)新思維和行動(dòng)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、孩子可以主動(dòng)回答問(wèn)題，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。
準(zhǔn)備工作:
《單詞寶貝樂(lè)園》(單詞:月亮)教學(xué)掛圖。
活動(dòng)流程:
首先，老師展示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)孩子們感受田鼠毛毛的情緒變化。
4、老師:學(xué)校里發(fā)生了什么讓毛毛感覺(jué)不一樣？讓我們來(lái)看看，在書(shū)中找到答案。
二、根據(jù)閱讀線索閱讀，理解故事內(nèi)容。
1、孩子獨(dú)立閱讀。
2、選擇性閱讀集體討論。
4、孩子再讀，邊看邊聽(tīng)老師講故事或者聽(tīng)教學(xué)光盤(pán)。(老師講故事時(shí)，注意用語(yǔ)氣表達(dá)毛毛的不同情緒。)
5、圍繞話題說(shuō)。
第三，理解故事表達(dá)的感情。
1、老師:聽(tīng)完這個(gè)故事你有什么感受？為什么？
2、說(shuō)說(shuō)自己和朋友之間的感動(dòng)事。
3、老師:你的好朋友之間有沒(méi)有讓你感動(dòng)的事？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
4、鼓勵(lì)孩子兩人一組，模仿股市的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演，幫助孩子更加熟悉故事的內(nèi)容，感受故事所表達(dá)的感情。
教學(xué)反思
通過(guò)開(kāi)展中秋節(jié)活動(dòng)，孩子們可以加深對(duì)中秋節(jié)的了解，學(xué)習(xí)一些關(guān)于中秋節(jié)的基本知識(shí)。孩子們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)更感興趣。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)我給孩子提問(wèn)的資源還不夠豐富。比如活動(dòng)中，有小朋友問(wèn):“老師，月亮是什么形狀的？”
如果我能在課前準(zhǔn)備好月球儀或者課件。這時(shí)候可以把月球儀器或者課件展示出來(lái)，給小朋友展示和介紹月球表面的情況，以及宇航員登月的情況。激發(fā)孩子探索月球乃至宇宙的欲望。
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇六
1.初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗。
2.引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮，通過(guò)給月亮設(shè)計(jì)衣服，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
3.體驗(yàn)互相關(guān)心的美好情感。
4.知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
一幅中秋節(jié)夜景圖四張?jiān)铝林饾u變圓的圖片蠟筆35張?jiān)铝翀D樣的紙
一、出示中秋節(jié)夜景圖，讓幼兒觀察。
提問(wèn)：圖上有什么？你知道明天是什么節(jié)日嗎？
二、向幼兒介紹中秋節(jié)。
今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，真快樂(lè)，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，"月餅"古代也被人們叫做"團(tuán)圓餅"，中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
三、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。
討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？
四、你愿意為月亮姑娘設(shè)計(jì)一套合適的衣裳嗎？教師講解要領(lǐng)。
五、幼兒為月亮姑娘設(shè)計(jì)漂亮的衣服。（在已畫(huà)好的月亮上，通過(guò)點(diǎn)、圓、線等形式進(jìn)行裝飾，并涂色）
六、教師巡回指導(dǎo)。
月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒，好像彎彎的鐮刀，她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的像只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)："我只好重做了。"又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚："啊，你又長(zhǎng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)："唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。"原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只是在晚上才悄悄地露面。
從本次教學(xué)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看，對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇七
設(shè)計(jì)意圖：中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，幼兒一般對(duì)民族風(fēng)情這類(lèi)的社會(huì)知識(shí)很難理解，需要教師根據(jù)幼兒的特殊需求設(shè)計(jì)合適的教案通過(guò)游戲、語(yǔ)言等方式讓幼兒接受知識(shí)，同時(shí)月餅是中秋節(jié)必吃的事物，幼兒也很喜歡吃，而此階段的幼兒好奇心強(qiáng)，他們非常想自己動(dòng)手做一個(gè)月餅，小班的小朋友很喜歡動(dòng)手制作所以我將中國(guó)民俗和手工聯(lián)系在一起，既能讓孩子了解中國(guó)民俗節(jié)日也能滿足他們動(dòng)手制作的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道月餅是圓圓的，有不同的口味。
2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。
3、體驗(yàn)和同伴一起品嘗月餅的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：ppt課件，月餅實(shí)物，橡皮泥以及工具，膠水，廢舊的紙，圓盤(pán)子，空的月餅禮盒。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道中秋節(jié)要吃月餅的習(xí)俗，且知道月餅有多種味道。
重點(diǎn)：知道月餅是圓圓的.，有不同的口味。
難點(diǎn)：會(huì)用各種材料裝飾“月餅”，嘗試用撕、粘、團(tuán)等方式制作月餅。
活動(dòng)過(guò)程：
教師創(chuàng)設(shè)小貓準(zhǔn)備開(kāi)一家月餅店的情境，充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。
師：今天，我們班來(lái)了位小客人，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下她吧。（大家好，我是小貓咪咪，很高興到小二班來(lái)做客。）
師：你們猜猜咪咪來(lái)我們班干什么的？我們聽(tīng)一聽(tīng)咪咪是怎么說(shuō)的？（快到中秋節(jié)啦，我開(kāi)了一家月餅店，最近新推出了幾種月餅，想請(qǐng)你們嘗一嘗，小朋友們，你們?cè)敢鈳臀以嚦栽嘛瀱?？?/p>
師：你們?cè)敢鈳椭溥涑运龅男略嘛瀱?？今天呀，咪咪把月餅帶到了我班，我們一起?lái)看一看。
出示實(shí)物月餅，師幼一同觀察月餅外觀，并請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗月餅。
師：這些月餅是什么形狀的？看上去像什么？師總結(jié)：原來(lái)啊，月餅是圓圓的。
師：嗯，好香啊，誰(shuí)愿意來(lái)嘗一嘗，告訴我們它是什么味道的。
師：寶貝，你吃的月餅是什么味道的??？
四：仔細(xì)觀察月餅，知道月餅有各種口味。
師：哎呀，你的月餅里有什么呀，請(qǐng)你仔細(xì)觀察月餅，告訴我你在月餅里面發(fā)現(xiàn)了什么？
師小結(jié)：中秋節(jié)大家都吃圓圓的月餅，月餅有五仁的、肉松的、水果味的，特別好吃。
師：小朋友們，咪咪做的月餅怎么樣？我們一起謝謝咪咪請(qǐng)我們吃月餅。咪咪，你做的月餅太好吃，謝謝你。（謝謝你們，小二班的小朋友，你們想不想學(xué)做這些好吃的月餅?zāi)兀浚?/p>
師：寶貝們，你們想不想跟小貓咪咪一起做月餅?zāi)?？（那我們一起去我的店里吧，我?lái)教你們做）
活動(dòng)延伸：一起到小貓咪咪的店里做客。
1、南瓜洗凈，去皮去瓤切薄片，凈重240g。
2、切好的南瓜蓋上保鮮膜，上蒸鍋大火蒸15分鐘，蓋保鮮膜主要是防止多余水分進(jìn)入，從而影響配方比例。
3、用料理棒將蒸好的南瓜打成細(xì)膩的南瓜泥。除了料理棒，一切有切割攪拌功能的，例如料理機(jī)、均質(zhì)機(jī)都可以，而破壁機(jī)材料損耗過(guò)多，可能需要多放一些南瓜。
4.50g澄粉、150g水磨糯米粉和50g粘米粉混合均勻并過(guò)篩一次，然后將粉類(lèi)與南瓜泥混合，攪拌成棉絮狀。
5、如果面團(tuán)不燙手了，就用手揉成柔軟不粘手的糯米團(tuán)。
6、接著加入10g玉米油，揉至玉米油完全吸收，面團(tuán)均勻細(xì)膩，充滿光澤。
7、揉好的南瓜糯米團(tuán)分成30g/個(gè)，220g豆沙餡分成20克/個(gè)，分別搓圓蓋上保鮮膜備用，防止風(fēng)干。
8、取一個(gè)面團(tuán)壓扁，將一份豆沙餡放在面皮中間。
9、收口搓成橢圓形，這樣比較容易放入月餅?zāi)！?/p>
10、在50克月餅?zāi)＠锶鲆粚颖”〉氖旄夥鄯勒?，再將糯米團(tuán)放入，在油紙上按壓出月餅。
11、蒸鍋大火燒開(kāi)后，放上蒸屜，蒸15分鐘。
12、開(kāi)鍋散去熱氣再取出，不然會(huì)粘手。外q內(nèi)糯的南瓜蒸月餅就做好了。
tips
1、粘米粉是大米磨成的粉，又叫大米粉或秈米粉，是各種大米中糯性最低的品種，可以降低糯米粉粘牙程度，在操作過(guò)程中，也不容易粘手，不建議隨意更換原材料。
2、澄粉又叫小麥淀粉，會(huì)用來(lái)做水晶蝦餃之類(lèi)的廣式點(diǎn)心，透明度好，用它做出來(lái)的南瓜月餅更加通透好看，不建議隨意更換原材料。
3、由于每種面粉的吸水性和不同品種南瓜的含水量不一樣，做出來(lái)的南瓜糯米團(tuán)干濕度會(huì)有所差異。此外，蒸的時(shí)候也要蓋上保鮮膜，否則會(huì)導(dǎo)致水份增加。如果做出來(lái)的糯米太干，可以加一點(diǎn)點(diǎn)水，反之可以加入適量的糯米粉。
4、吃不完的月餅密封好放冰箱冷藏，吃的時(shí)候再隔水加熱即可。
5、內(nèi)餡可以根據(jù)自己的喜好更換成紫薯泥、山藥泥等。
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解中秋節(jié)的起源，并對(duì)它的活動(dòng)感興趣。
2.在小組面前大膽發(fā)言，并愿意與同齡人分享你的發(fā)現(xiàn)。
3.通過(guò)參與中秋環(huán)境的營(yíng)造，感受參與中秋慶典的樂(lè)趣。
4.知道中秋節(jié)是八月十五。
活動(dòng)難度:
中秋節(jié)的傳說(shuō)和民俗
困難分析:
初一上學(xué)期的孩子，剛剛擺脫小班弟弟妹妹的角色，對(duì)社會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳說(shuō)和民俗知之甚少。
兒童的預(yù)期表現(xiàn):
1.活動(dòng)開(kāi)始前，孩子和家長(zhǎng)應(yīng)該共同收集與中秋節(jié)相關(guān)的信息。如果孩子有經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)會(huì)更有參與性。
2.自主閱讀，提供空閱覽室。
活動(dòng)流程:
孩子們自由地講述他們學(xué)到的關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)。
第二，老師講“嫦娥奔月”
提問(wèn):
1.嫦娥是怎么飛向月球的？今天是星期幾？
2.后羿聽(tīng)到這個(gè)消息后做了什么？
3.此后，后羿是如何寄托對(duì)嫦娥的思念的？
4.中秋節(jié)是怎么來(lái)的？
4.聽(tīng)故事的錄音，讀完整個(gè)故事。
活動(dòng)反映:
中秋節(jié)的起源是語(yǔ)言和社會(huì)領(lǐng)域的故事活動(dòng)。課后，我認(rèn)為我們學(xué)到了很多社會(huì)領(lǐng)域的知識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，我感覺(jué)孩子對(duì)故事內(nèi)容不是很感興趣，但還是比較接近目標(biāo)的。
在課堂上，我使用多媒體、掛圖和其他教具來(lái)幫助孩子理解故事。其實(shí)大家都知道中秋節(jié)，只是不知道中秋節(jié)是八月十五。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，很多孩子都認(rèn)可了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，中秋節(jié)要吃月餅。但是，關(guān)于中秋節(jié)“嫦娥奔月”的.傳說(shuō)，孩子們還是不太了解。我讓孩子們先欣賞一下，聽(tīng)聽(tīng)里面的人物，然后我指著掛圖，第二次講故事。最后，我第三次講了這個(gè)故事。
最后，在時(shí)間的壓力下，我結(jié)束了這堂課。總的來(lái)說(shuō)，孩子對(duì)中秋節(jié)還是有所了解的，但對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容了解不多，所以我會(huì)利用平時(shí)的時(shí)間講兩遍這個(gè)故事，向孩子提問(wèn)，加深孩子對(duì)這個(gè)故事的理解。
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇九
了解制作月餅的方法。
了解月餅的起源時(shí)間。
知道過(guò)什么節(jié)日要吃月餅。
幾種各式月餅。
制作月餅的`視頻。
一、各式月餅
1、哇！有這么各式各樣的小餅這叫什么啊？
2、還是小朋友們最棒，知道這是月餅，那你們吃過(guò)月餅沒(méi)嗎？
3、小朋友們都吃過(guò)??！誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)月餅好吃不啊？月餅是什么餡料的??？
4、你們吃過(guò)這么多樣式的月餅，那你們知道月餅是從什么時(shí)候起源的嗎？
5、月餅的起源：在北宋時(shí)期，在皇宮和民間都管月餅叫月團(tuán)或小餅，在古代的演變中到了南宋時(shí)期，才有月餅這個(gè)叫法。
6、我們都知道古代就有月餅吃了，那什么時(shí)候必須吃月餅?zāi)牵?/p>
7、對(duì)！是過(guò)節(jié)的時(shí)候要吃月餅，那是過(guò)什么節(jié)??？
8、中秋節(jié)就是每年的農(nóng)歷八月十五要吃月餅和賞月。
二、制作月餅的方法
1、小朋友都知道關(guān)于月餅的這么多知識(shí)了，那知不知道制作月餅要幾部能完成??？
2、不知道我們就應(yīng)該知道對(duì)不??？我們來(lái)看視頻了解。
3、看完視頻小朋友們這回知道月餅的制作方法了吧！
4、那我們?cè)谡f(shuō)一遍制作方法，從制皮、制餡、包餡、成型、飾面、烘烤六個(gè)部分。
三、小結(jié)
1、小朋友本課的知識(shí)都學(xué)會(huì)了嗎？
2、那要考考小朋友們了。
3、小朋友們回答得不錯(cuò)，獎(jiǎng)勵(lì)你們吃月餅好不？
4、品嘗月餅。
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇十
中秋節(jié)對(duì)中班的幼兒來(lái)說(shuō)還是比較陌生，本次教學(xué)設(shè)計(jì)主要是讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化淵源的喜愛(ài)與認(rèn)識(shí)。中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，所以本次教學(xué)通過(guò)聽(tīng)故事，吃月餅和欣賞音樂(lè)，使孩子對(duì)中秋節(jié)有一些認(rèn)識(shí)。
1、知道中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗。
2、體驗(yàn)與同伴一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
3、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。
4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
知道中秋節(jié)的由來(lái)，以及人們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)與向往。
有關(guān)中秋節(jié)的圖片，月餅（每人一塊）、多媒體。
一、開(kāi)始部分
提問(wèn)：
1、小朋友們，你們喜歡吃月餅嗎？
2、你們知道什么時(shí)候吃月餅嗎
二、基本部分
1、出示圖片，請(qǐng)小朋友一塊看一下圖中都有些什么人，他們?cè)诟墒裁础?/p>
2、接下來(lái)，老師給小朋友們講一個(gè)故事，小朋友們仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)完之后，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)為什么要吃月餅（故事開(kāi)始，從前）
小結(jié)：明年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)是家家戶戶團(tuán)圓的日子，大家一塊過(guò)中秋節(jié)，吃月餅、賞月。
3、教師宣布中秋節(jié)的教學(xué)開(kāi)始了，首先，給每位幼兒一邊吃月餅，一邊聽(tīng)音樂(lè)。感受與同伴在一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
4、音樂(lè)停止，教師同幼兒再一次說(shuō)出“農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)”。也希望小朋友回家后把這個(gè)故事講給自己的家人聽(tīng)。
5、中秋節(jié)的教學(xué)結(jié)束。
三、結(jié)束部分
小朋友今天是不是過(guò)的很開(kāi)心呀，晚上回家后跟自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶一塊賞月。
本次教學(xué)設(shè)計(jì)幼兒已經(jīng)知道了中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，有許多小朋友都表現(xiàn)的很被動(dòng)，所以，這類(lèi)教學(xué)應(yīng)放在中秋節(jié)前后來(lái)搞更能加深對(duì)節(jié)日的概念，以及深入到教學(xué)當(dāng)中。
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇十一
中秋節(jié)前幾天，節(jié)日的氣氛漸濃，超市中各式各樣的月餅琳瑯滿目，村子里月餅加工點(diǎn)，排起了長(zhǎng)隊(duì)，濃郁的香味很遠(yuǎn)就能聞到。學(xué)生在課下有關(guān)月餅和中秋放假的話題也多了起來(lái)，有兩三個(gè)心急的學(xué)生靜靜把月餅帶到了學(xué)校。李梓萌同學(xué)問(wèn)我們：“為什么中秋節(jié)要放一天假？圣誕節(jié)為什么不放？”于是活動(dòng)主題便在所見(jiàn)所聞中醞釀。我便以“走近傳統(tǒng)節(jié)日”為載體，用最親近生活的地方資源轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)展學(xué)生的探究精神，提高學(xué)生的實(shí)踐力量，弘揚(yáng)民族文化。
1、親自參加月餅的制作，了解制作方法，品嘗月餅。培育學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦力量。
2、了解中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗，初步了解月餅的象征意義。
3、激發(fā)學(xué)生的探究_，培育學(xué)生的主體參加意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作精神。
4、為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)張揚(yáng)共性的舞臺(tái)，培育學(xué)生制造性的人格。
5、搜集有關(guān)中秋的詩(shī)詞歌賦、月亮的美稱等，做好信息查閱、調(diào)查和收集力量。
1、確定活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，做好活動(dòng)前的預(yù)備工作。
2、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，制定小組規(guī)劃，確定人員分工
3、了解中秋節(jié)的來(lái)歷及其相關(guān)資料。
4、在將近中秋節(jié)那天跟大家一起帶月餅、嘗月餅、并拍照留念。
學(xué)生通過(guò)調(diào)查、發(fā)覺(jué)新問(wèn)題、在活動(dòng)中解決問(wèn)題，把握思索方法，提高實(shí)踐操作的力量，樂(lè)觀完成小組安排到的任務(wù)。
引入話題，確定主題
預(yù)設(shè)：
(1)我想知道中秋節(jié)是怎么來(lái)的？
(2)我想知道這一天每個(gè)人都要吃月餅嗎？
(3)我想知道為什么中秋要吃月餅？
(4)我想知道一些關(guān)于中秋的傳奇、故事等?！?/p>
(5)我想知道現(xiàn)在有多少種月餅？他們的價(jià)錢(qián)怎么樣？哪一種吃？”
(6)我想知道月餅究竟是怎樣做出來(lái)的？我還想自己動(dòng)手做一做?！?/p>
(7)我們家鄉(xiāng)的中秋有哪些活動(dòng)，哪些習(xí)俗？
(8)中秋只是漢族的節(jié)日嗎？別的民族過(guò)中秋嗎？
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇十二
夜深人靜時(shí)的想法
1、學(xué)會(huì)背誦詩(shī)句，說(shuō)出大致意思。
2、體會(huì)詩(shī)中作者的鄉(xiāng)愁。
3、我喜歡學(xué)古詩(shī)詞。
1、一首印刷的古詩(shī)和兩張靜夜思的'圖片。
2、中秋節(jié)剛過(guò)，孩子們知道這意味著團(tuán)圓。
一，引出古詩(shī)詞
司；孩子們，誰(shuí)能背誦一首古詩(shī)？請(qǐng)大家背一個(gè)。
唐代詩(shī)人李白寫(xiě)了很多詩(shī)，其中有一首是他在外地做客時(shí)寫(xiě)的，流傳了幾千年。你想聽(tīng)嗎？
第二，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞
1、老師帶著感情背誦古詩(shī)詞。
問(wèn)題：古詩(shī)詞叫什么名字？作者是誰(shuí)？
2、懂古詩(shī)詞
（1）逐句欣賞
（2）說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)完詩(shī)后的感受？
（3）試著說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。
（4）看圖，想象詩(shī)中的意境，說(shuō)出什么讓人想起家鄉(xiāng)？
（5）遷徙經(jīng)歷，聯(lián)想中秋節(jié)的意義。
三，古詩(shī)詞朗誦表演
請(qǐng)上臺(tái)大膽背古詩(shī)。
通過(guò)這次古詩(shī)詞鑒賞活動(dòng)，孩子們對(duì)這首古詩(shī)詞的意境有了充分的了解。在此基礎(chǔ)上，孩子很快就學(xué)會(huì)了這首古詩(shī)。建議如果配上ppt，效果會(huì)更好。
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇十三
1、知識(shí)目標(biāo)知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
2、能力目標(biāo)了解人們過(guò)中秋節(jié)的各種方式。
3、參與節(jié)日游戲。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
了解人們過(guò)中秋節(jié)的各種方式，知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
畫(huà)月餅活動(dòng)準(zhǔn)備白紙、彩筆若干，關(guān)于中秋節(jié)的音樂(lè)。
一、中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)
1、說(shuō)說(shuō)自己家的中秋節(jié)是怎樣度過(guò)的。
2、聽(tīng)一聽(tīng)神話故事《嫦娥奔月》。
二、中秋節(jié)的風(fēng)俗
1、欣賞圖片了解中秋節(jié)。（與家人團(tuán)圓，吃月餅等）
2、朗讀兒歌知道中秋節(jié)。
八月十五賞月節(jié)，擺上果餅來(lái)拜月。
八月十五團(tuán)圓節(jié)，親人團(tuán)聚像過(guò)年。
八月十五豐收節(jié)，敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節(jié)，傳統(tǒng)節(jié)日記心間。
三、中秋節(jié)有關(guān)的歌曲。
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，是個(gè)團(tuán)圓的日子。
四、中秋節(jié)繪畫(huà)每個(gè)幼兒畫(huà)出自己心目中最喜歡的月餅形狀，并裝飾。
活動(dòng)小結(jié)1、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的兒歌，加深對(duì)中秋節(jié)的印象。
2、欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》。
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇十四
了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，激發(fā)幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。
有關(guān)中秋節(jié)的.圖片、vcd等資料。
1、了解中秋節(jié)習(xí)俗及有關(guān)中秋節(jié)的民間故事。
2、播放電視節(jié)目《海峽同樂(lè)》中有關(guān)中秋節(jié)的錄相帶，讓幼兒懂得臺(tái)灣是我國(guó)領(lǐng)土的一部分，我們和臺(tái)灣小朋友都在歡度中秋節(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒做月亮圓缺的記錄卡。
4、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
5、活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起觀察月亮的變化，并做好記錄。
中秋節(jié)教案幼兒園大班篇十五
1、聽(tīng)歌曲，理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲表達(dá)的情感。
2、運(yùn)用動(dòng)作和聲音表達(dá)對(duì)歌曲的感受。
1、歌曲《爺爺為我打月餅》
2、情景表演
1、聽(tīng)歌，初步感受歌曲所表達(dá)的意思。
老師：小朋友們聽(tīng)完這首歌，有什么樣的感覺(jué)呀？
2、重復(fù)聽(tīng)一遍，初步理解歌詞內(nèi)容
這首歌說(shuō)的是什么？
3、一邊聽(tīng)歌一邊觀看情景表演，進(jìn)一步感受歌曲所表達(dá)的`內(nèi)容。
讓幼兒感受爺爺對(duì)小寶貝的愛(ài)。
4、運(yùn)用動(dòng)作和聲音表達(dá)對(duì)歌曲的理解。
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