青春是我們最寶貴的資本，我想我們需要充分利用青春的力量去追逐夢想。怎樣處理失敗和挫折，重拾信心？接下來是一些總結的范文，供大家參考和借鑒。
學校互訪交流心得篇一
一、善于引導學生由課內向課外遷移
二、強調誦讀
××老師教《中國人失掉自信力了嗎》及《記承天寺夜游》時，都非常注重誦讀。教《記承天寺夜游》時，老師要求學生齊讀多遍，每遍的要求都不盡相同。學生在不斷的誦讀中，加深對課文內容、思想感情等方面的理解。記得在《關于語文課程目標的對話》中提到：誦讀是我國語文教育優(yōu)秀傳統(tǒng)中一種有益于積累、有效提高語文能力的好方法。它比朗讀更有助于從作品的聲律氣韻入手，體會其豐富的內涵和感情，又不像朗誦具有表演性，有助于積累素材、培養(yǎng)語感、品味意蘊、情感投入，達到潛移默化的目的。余老師的課正充分體現(xiàn)課標的要求，值得我學習。
三、注重培養(yǎng)學生的欣賞能力
××老師教完《中國人失掉自信力了嗎》一文后，就讓學生談談文章有何妙處，老師先提示可以從標題、結構、語言等方面來思考，學生討論交流后，老師以一組短語作歸納：深刻地揭露、熱情地謳歌、完美的結構、明晰的層次、敵論的荒謬、立論的高揚、生動的手法、激情的語言、精短的.內容、思想的光芒、民族的自尊、中國的脊梁。老師的歸納可以教會學生從各方面來欣賞課文，而且通過不斷地訓練，也能提高學生的欣賞品位和審美情趣。
學?；ピL交流心得篇二
交流是人際關系中不可或缺的部分，通過交流可以傳遞信息、增進理解、增強友誼等等。在大學里，交流的對象不僅有同齡人，學長也是很重要的交流對象之一。最近，我有幸和一位學長交流并受到了很多幫助，今天我要分享我和學長交流的心得體會。
第二段：學長的建議
在與學長的交流中，學長給了我很多有益的建議，其中最重要的一點是關于努力學習的問題。學長告訴我要有一個明確的目標，不能只是為了拿到文憑而讀書，要明確自己想要從學校獲得什么，然后制定相應的學習計劃，多讀書、多思考、多問問題。通過這些，可以把握好自己的學習方向，快速提高自己的能力。學長的建議讓我受益匪淺，我深刻地認識到了學習的重要性。
第三段：學長的經(jīng)驗
除了建議，學長也分享了自己的經(jīng)驗，告訴我關于如何在大學里迎接挑戰(zhàn)的問題。學長告訴我每個人都會遇到困難，但這不是一個借口放棄，無論何時堅持自己的目標非常重要。如果有不明白的問題，可以向其他人求助，交流經(jīng)驗，這樣可以得到更好的解決方案。學長的經(jīng)驗告訴我要學會從他人身上學習，善于觀察和思考，不斷提升自己。
第四段：我與學長的交流
我和學長的交流是很愉快的，他是一個非常有耐心的人，遇到問題時總是不厭其煩地為我解答。他的談吐間流露著很深刻的思考和理解，他講得很清楚，邏輯也很嚴謹。我聽了很多學長的話后，發(fā)現(xiàn)我有很多知識和情感上的不足，深刻地感受到學校學長對我?guī)椭闹匾?。通過和學長的交流，我逐漸找到了自己的方向，并且在學習上取得了進步。
第五段：總結
通過和學長的交流，我受益匪淺，學到了很多實用的知識，也改變了原有的私心和偏見。學長的經(jīng)驗、建議和支持使我感到非常的溫暖和寶貴。我認為與學長的交流是學習的一部分，能夠幫助我們更有效地達成目標。在今后的大學生活中，我將會不斷去與學長、教授、同學等人進行交流，希翼能夠更加全面、深度地了解和掌握知識。
學?；ピL交流心得篇三
20xx年4月24日于××學校聽了兩位老師三節(jié)課，收獲頗多。有三方面值得我學習借鑒：
一、善于引導學生由課內向課外遷移
學生學了《中國人失掉自信力了嗎》一文后，體會到“我們有并不失掉自信力的中國人在”，老師便借機讓學生舉中國人充滿自信的例子，這一延伸不僅讓學生深入理解“自信”的內涵，而且也對學生進行一次愛國教育。再有，老師疏理了駁論文的基本思路后，就舉生活中具體實例讓學生學習如何“駁”。實例1、我們學校要求學生不準染發(fā)、燙發(fā)、帶手勢、穿奇裝異服，這時就有學生提出這樣的論調：“學校的規(guī)定壓制學生個性發(fā)展?！薄嵗?、針對學校、社會的捐款，有學生提出“捐100元沒愛心，捐500元有愛心?！钡目捶?。實例3、20奧運會，我國獲得51枚金牌，這時有人說：“中國現(xiàn)在就是體育強國了。”。這一環(huán)節(jié)的設計，能讓學生充分運用本課所學的知識來學著駁倒對方錯誤的論調，而且老師所舉的例子都是貼近學生學習生活的，很有現(xiàn)實意義。
二、強調誦讀
××老師教《中國人失掉自信力了嗎》及《記承天寺夜游》時，都非常注重誦讀。教《記承天寺夜游》時，老師要求學生齊讀多遍，每遍的要求都不盡相同。學生在不斷的誦讀中，加深對課文內容、思想感情等方面的理解。記得在《關于語文課程目標的'對話》中提到：誦讀是我國語文教育優(yōu)秀傳統(tǒng)中一種有益于積累、有效提高語文能力的好方法。它比朗讀更有助于從作品的聲律氣韻入手，體會其豐富的內涵和感情，又不像朗誦具有表演性，有助于積累素材、培養(yǎng)語感、品味意蘊、情感投入，達到潛移默化的目的。余老師的課正充分體現(xiàn)課標的要求，值得我學習。
三、注重培養(yǎng)學生的欣賞能力
××老師教完《中國人失掉自信力了嗎》一文后，就讓學生談談文章有何妙處，老師先提示可以從標題、結構、語言等方面來思考，學生討論交流后，老師以一組短語作歸納：深刻地揭露、熱情地謳歌、完美的結構、明晰的層次、敵論的荒謬、立論的高揚、生動的手法、激情的語言、精短的內容、思想的光芒、民族的自尊、中國的脊梁。老師的歸納可以教會學生從各方面來欣賞課文，而且通過不斷地訓練，也能提高學生的欣賞品位和審美情趣。
學校互訪交流心得篇四
通過參觀xx盲人學校，我更感嘆老師專業(yè)技能和敬業(yè)精神，更為學生的學習潛力感到震感，他們的學習能力不比正常人差，有些甚至比正常人學得快、學得好，如我看到一個盲人學生，他用計算機打盲文的速度、閱讀盲文的速度比正常人還要快，快得象平時說一樣。參加xxxx實驗學校，陶藝專業(yè)、珠藝專業(yè)、美術專業(yè)的學生作品非常漂亮，他們非常自信。我相信，他們走向社會一定能成長對社會有用的人，同時從他們成長的過程，也體現(xiàn)了做一名特殊學校的老師需要勇氣，更需要的是耐心和愛心。
作為一名行政管理人員，需要思考和謀劃學校的發(fā)展、教師發(fā)展、學生的發(fā)展，為特教事業(yè)作出自己的貢獻。通過參觀學習，給了我兩點啟示：
1、學校要走職業(yè)化教育才能為學生提供良好的就業(yè)基礎，只有學生能走出學校，走進社會，適應社會，教育才能算有成功。
2、殘疾兒童，既是兒童中最脆弱的群體，也是殘疾人當中學校最弱小的群體，但他們同時也是我們祖國的未來，能夠幫助這些不幸的孩子讓他們一點點的.改變是一件很有意義的事情，作為特殊學校的老師，要樹立終身為特教事業(yè)奮斗的思想，應當限度地滿足特殊兒童的教育需求，發(fā)展他們的潛能，使他們增長知識，獲得技能，完善人格，增強社會適應能力，成為社會的有用之才。
學?；ピL交流心得篇五
近日，我有幸參觀了一所附近的交流學校。這次參觀不僅讓我親身感受到了該學校的特色教育模式，還收獲到了許多寶貴的心得體會。
第一段：初來學校，印象深刻。
參觀當天，我走進了這所交流學校的校園，立刻被其寬敞明亮的教學樓所吸引。校園里綠樹成蔭，花香彌漫，猶如人間仙境。在主樓的前方，文化石雕的雄偉大門迎接著每一個來訪者，帶給人一種莊嚴肅穆的感覺。校園整體環(huán)境設計合理，布局優(yōu)雅，這些細節(jié)的確給我留下了深刻的印象。
第二段：參觀課堂，領略特色教育。
在導游的帶領下，我參觀了學校的教學樓。課堂內的情景給我留下了非常深刻的印象。老師們不再是傳統(tǒng)意義上的講課者，而是引導者和合作者。他們通過寓教于樂的方式，將知識灌輸給學生們。無論是幼兒園的小朋友還是高中的學生，他們在課堂上都充滿了探索的欲望和學習的熱情。課堂氛圍輕松愉快，學生們發(fā)表意見、提出問題的權利也得到充分的尊重。這種開放式的交流教育模式，極大地激發(fā)了學生的學習興趣和創(chuàng)新思維。
第三段：參觀活動，促進全面發(fā)展。
參觀過程中，我還觀察到學校注重學生的全面發(fā)展，豐富多彩的校園活動給我留下了深刻的印象。學校建有綜合藝術館、圖書館和實驗室，以滿足學生在各個方面的需求。學生們可以自由選修各類藝術與體育課程，不僅能培養(yǎng)學生的興趣愛好，還能促進其身心健康發(fā)展。此外，學校組織了各類競賽、講座和社會實踐活動，使學生們能夠在實踐中獲得更多的經(jīng)驗和成長。這種全面的培養(yǎng)方式，不僅培養(yǎng)了學生的綜合素質，也使他們在未來的人生道路上具備更強的競爭力。
第四段：參觀成果，見證榮譽。
參觀中，我還了解到該學校在學術研究以及社區(qū)服務方面取得了令人矚目的成績。學校鼓勵學生參與科研項目，培養(yǎng)他們的科學思維和獨立思考能力。近年來，學生們在各類學術競賽中屢創(chuàng)佳績，得到了社會的廣泛認可。同時，學校還積極組織學生參與社區(qū)志愿服務活動，培養(yǎng)他們的社會責任感和團隊合作意識。這些用心靈履行的點滴，不僅見證了學校的榮譽，也證明了學校特色教育的成功。
第五段：反思與展望，引發(fā)思考。
參觀結束后，我不禁開始反思自己的教育觀念和教育方式。交流學校給了我很多啟示和思考，教育的本質在于引導孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和適應能力。我將借鑒交流學校的教育理念，關注學生個性的培養(yǎng)，注重實踐和動手能力培養(yǎng)，提供多樣化的學習機會，讓學生在快樂中成長。
總之，參觀交流學校的經(jīng)歷讓我對當代教育有了更深入的了解。這次參觀不僅讓我感受到了學校的特色教育模式，還讓我深刻反思了自己的教育觀念。我相信，只有不斷地思考和探索，才能不斷地提升教育質量，培養(yǎng)出更具有創(chuàng)新精神和競爭力的人才。
學?；ピL交流心得篇六
在大學校園生活中，與學長交流是一件很有必要的事情。他們有比我們更豐富的經(jīng)驗，更深入的了解和見解。這是個非常好的機會，可以從他們的經(jīng)驗中吸取經(jīng)驗教訓。這篇文章將討論我與學校學長交流所獲得的體會和心得。
第二段：交流的機會。
與學校學長交流可以在很多場合進行。例如，學院組織的各種講座和活動，人才招聘會等。在這些活動中，我們可以主動參加，向他們詢問相關信息。
另外，我們也可以通過社交軟件等方式與學長交流。當然，在這種情況下，問問題一定要得體而禮貌。學長們很忙，所以我們要盡量不侵犯他們的私人空間和時間。
第三段：交流的意義。
通過與學長建立聯(lián)系，我們可以更深入地了解一些專業(yè)性的知識和發(fā)展趨勢。他們在大學的時候，也許曾經(jīng)遇到同樣的問題和困惑。他們經(jīng)歷的故事和過程也可能是我們未來可能會遇到的情況。
此外，與學長交流還可以幫助我們建立自己的社交網(wǎng)絡并拓展社交圈。學長可能在同學中也會有不少的熟人，可以推薦我們參加更有意義的活動，也可以讓我們更快地融入到校園的大家庭中來。
第四段：具體體會。
通過與學校學長交流，我逐漸意識到，求知欲望和不斷提出問題是最珍貴的品質之一。與學長交流中，一定要有目的性。看到他們的經(jīng)驗和知識，我們應該詢問一些有價值的問題。
其次，學長更愿意給予那些更自信和獨立的學生幫助。一方面，主動而又堅定的問詢可以讓他們感受到我們的誠意。另一方面，自信和獨立也是今后成長中需要的重要品質。
第五段：總結。
與學長交流的意義不言而喻。在這個過程中，我們可以獲得各種知識和經(jīng)驗，建立自己的社交網(wǎng)絡和拓展社交圈。同時，主動溝通和自信獨立也是今后必備品質。
因此，我想建議各位同學，不要錯過交流的機會，通過和學長對話，成就自己更好的未來。
學?；ピL交流心得篇七
很榮幸能代表訪德姐妹學校師生談談我們這次交流活動的感受。這次慕尼黑之行，對我們十四位同學和兩位帶隊老師，都是受益匪淺。
先說說慕尼黑給我們的印象吧。舒適自然，不緊張不松弛，不擁堵不荒涼，慕尼黑的環(huán)境總是給我們一種靜謐、祥和的感覺。但有的不僅僅只是這么美的環(huán)境呵。
下面談談我們的姐妹學校吧，準確的說是德國學校與我們中國學校的不同之處吧。他們上課很自由，可以隨意發(fā)言。上課不一定是老師講，學生也有講課的權利。這就是他們的民主。雖然他們上課時用的是德語，我們聽不懂，但我們并不覺得無聊。因為活躍的氣氛讓我們的大腦在不斷地轉動，無法停止。還有德國學生十分注重合作與討論，一個話題，他們先進行小組討論，在討論過程中，每一個人都會大膽發(fā)表自己的意見。而對于老師，德國學生也能夠很大膽地提出他們自己獨特的見解。老師也會對學生進行評價，鼓勵學生多動腦。他們的大膽探究、不斷創(chuàng)新的意識也就由此得到了提高。和我們相同的是，我們學校一節(jié)課是40分鐘，她們學校也是如此。不同的是，不同的`課他們需要換不同的教室，我們特別欣賞這一點。他們在換教室的過程中，也算是放松心情、活動雙腿，讓自己進行短暫的運動。他們學校上課的時間是上午8點至下午2點。放學后的時間，學生擁有充足的自由活動時間，可以滿足自己興趣愛好的培養(yǎng)。他們活動很豐富，運動是他們必不可少的。而中國學生的學習時間要漫長很多，不斷地學習是中國學生的一大特色，即使在假期也需要不斷地充實自己的知識。
在德國，他們沒有自己學校統(tǒng)一的校服，無論上學還是平時他們都可以穿自己的衣服。因為他們認為服裝以及一些飾物可以體現(xiàn)一個人的個性和家庭的地位。當然在我們中國，我倒是覺得穿校服這一點很好，不僅讓校園看起來更整齊，也可以體現(xiàn)一個學校良好的校園文化。德國學生的校園生活讓我羨慕。
但是更讓人傾佩的是德國的地鐵。首先是乘電梯，無論是上還是下，大家都會很自覺的站右邊，而左邊通常會讓給有急事的人。再者德國地鐵站是無人售票的，雖然沒有檢票員，但所有人都會很自覺的買好票。我覺得一個國家的整體素質就是從這種很小的事情上體現(xiàn)的，我們中國在這點上還有明顯的欠缺。所以，我們都應該多注意細節(jié)，不斷提高自身素養(yǎng)，這樣才會讓中國發(fā)展得更快，成為名副其實的強國。
說了這么多，還沒有說說德國的風景。這個國家就與我們大不相同了。教堂坐落在慕尼黑的各個角落，有宗教信仰的人也會出現(xiàn)在城市的這些角落，尤其是基督教，遍布更是廣泛。而博物館也是他們生活的重要部分，在交流期間，我們去了不少博物館，大多在市中心的周圍。通過參觀他們的博物館，我們明顯發(fā)現(xiàn)國外的博物館的展物多是實物。比如德意志自然博物館，展管內的展物大多是以前使用過的，這樣也正好廢物利用。我們可以探索石油開采，體驗靜電屏蔽；還可以觸摸到龐大的潛水艇，亦可進入飛機駕駛艙，作一回飛行員……很多東西都是我們平時不多見的，這大大激發(fā)了我們學生的興趣。還有現(xiàn)代藝術館，雖然在戰(zhàn)爭中受到過大炮的轟擊，但是德國人為更好的體現(xiàn)國家文化，就把損毀的墻面修補好，這也很好的體現(xiàn)了一個國家的民族意志。
這次的德國慕尼黑之行讓我們從中學到了很多，不僅是知識上的，還有更多的是個人素養(yǎng)。我們出國訪問交流，代表的不是個人，我們代表的是我們中國。而我們十四中的師生更應該保持我們的正氣、大氣和靈氣！
學?；ピL交流心得篇八
4月26日到xx學校學習交流，分別進入課堂聽課，參觀學校的一些設備及資料讓我感受深刻，現(xiàn)從以下幾方面說說我的心得體會：
首先xxx的綠化做得好，讓人在校園有一種美的享受；其次他們學校的標語用得很恰當，如有一則關于環(huán)保的標語“你扔掉的是垃圾，我拾起的是品質”，這一標語讓學生體會到丟垃圾可恥，拾垃圾光榮，所以師生就會自覺地彎下腰去；另外在走廊轉角處展有學生的毛筆字以及部份詩詞及三字經(jīng)的解釋，這有利于提高學生的寫字能力和語文素養(yǎng)。
聽了x老師的課后，我覺得x老師也是一個平凡的人，教學也是平凡的`，但這平凡中蘊含著獨特，這種獨特是一種學習的榜樣，他的教學態(tài)度莊重而大方，神態(tài)和藹可親，語言生動而充滿激情。從他課上的舉手投足之間，嚴然是學生的良師益友，是教師學習的典范，年紀輕輕卻有專家一樣的教學功底，真是難得。平時上課時，我也想盡量展示我的親和力，我也為此一直在努力，聽了唐老師的課，我才覺得那種大方，平易近人的良師，他是用心在教學、用心靈與學生溝通。
從評課到走近一小的陳列室，讓我深深體會到他們教學才是真正的研究性學習，首先談評課，他們的評課教師顯得相當專業(yè)，語言表達既準確又富有活力，對課堂上的方方面面進行一一剖析，有利于教師的提高，更有利于教師隊伍整體的提高。另外，他們陳列室存放的資料相當齊全，也很有價值，特別是把師生的隨筆裝訂成冊對外開放，還有我覺得他們學校的讀書活力搞得有聲有色，讓我深深折服，完全落實到實處，如：每班級都有相應的任務，低年級背讀古詩，中年級背讀三字經(jīng)、千字文，高年級側重于四書五經(jīng)，每周每班選一名閱讀高手，而且在讀的基礎上進行學習，效果非常好，當然從展示出來的東西我們看到不僅內容生動有趣，而且字也是一種美，給人美的享受。
總之，本次學習交流使我受到很大的啟發(fā)，以后的教學中，我將把我所學到的、悟到的做法和想法用于課堂，同時我還要更努力的學習其他關于教育教學的知識，盡量來彌補自己的不足，使自己的課堂教學實效化、科學化，努力做一名能為學生發(fā)展提供幫助的良師。
學?；ピL交流心得篇九
第一段：引言及背景介紹（200字）
作為一名小學校長，我一直深感工作交流的重要性。最近，我參加了一次關于小學校長工作交流的研討會，通過與其他校長的深入交流，收獲頗豐。這次交流會于在某市的一家酒店舉行，會議期間我們分享了工作中的心得體會和困惑，并共同探討了一些解決問題的方法。以下是我從交流中所得到的一些寶貴經(jīng)驗和感悟。
第二段：學校管理方面的思考（200字）
在這次交流會上，我對小學校長在學校管理方面有了一些全新的思考。與會的校長們分享了自己的經(jīng)驗，其中一個重要的觀點是，校長應該注重培養(yǎng)團隊合作精神，傳達價值觀和理念，并激發(fā)教師們的工作激情。這讓我明白到，一個好的校長不僅僅是學校的行政管理者，更應該是學校的領導者和團隊合作的組織者。因此，我回到學校后加強了與教師的交流，加強了團隊建設，通過團隊的力量，我們可以更好地推動學校的發(fā)展和教育質量的提高。
第三段：家校合作的重要性（200字）
此次交流會中，校長們還討論了家校合作的重要性。在研討中，有位校長分享了一個案例，她通過與家長的密切合作，建立了一個互信和交流的良好關系。這個案例讓我深思。從家長的角度來看，他們對孩子的教育非常關心，而校長作為孩子學校的負責人，理應與家長建立良好的合作關系，共同關心和培養(yǎng)學生。于是，我決心在家校合作方面下更多的工夫，增加家長參與學校活動的機會，并加強與家長的溝通，實現(xiàn)家校合作的良性循環(huán)。
第四段：教育現(xiàn)狀和教育改革的思考（200字）
研討會還討論了教育現(xiàn)狀和教育改革的話題。與會的校長們都認為，小學教育需要改革，適應社會的發(fā)展變化。我從中意識到，隨著社會的發(fā)展，小學教育也面臨許多新的挑戰(zhàn)，包括教師培養(yǎng)、教學方法、學校文化等方面。因此，在回到學校后，我組織了一次教職工的座談會，讓大家自由交流對教育的看法和觀點，分享自己的經(jīng)驗和問題。在大家的共同努力下，我們制定出一些教育改革的措施，并努力將其落實。同時，我也注重關注教育界的新動態(tài)，不斷學習，提升自己的專業(yè)水平。
第五段：對未來工作的展望（200字）
通過與其他校長的交流和分享，我對未來工作有了更為清晰的展望。我意識到作為一名小學校長，我們應該不斷學習和思考教育的本質和價值，關注社會的發(fā)展變化，并積極推動學校教育的改革與創(chuàng)新。未來，我將進一步加強與教師和家長的交流，做好團隊建設和家校合作，努力打造一個開放和諧的學校環(huán)境。同時，我也會持續(xù)關注教育領域的最新動態(tài)，努力提升自己的專業(yè)能力，為學校的發(fā)展貢獻更多力量。
總結：（100字）
通過與其他校長的工作交流，我深刻理解到團隊合作、家校合作以及對教育現(xiàn)狀和未來教育改革的思考都對學校發(fā)展至關重要。在未來的工作中，我將不斷學習、思考和創(chuàng)新，努力成為一名優(yōu)秀的小學校長，為學校發(fā)展和學生的成長做出更大的貢獻。
學?；ピL交流心得篇十
在大學里，學長們是我們更高年級、更有經(jīng)驗的學長學姐，他們不僅有著豐富的學習經(jīng)歷，還有著豐富的社會經(jīng)驗，與他們交流是我們學習成長的好機會。下面我將分享一下我與學校學長交流的心得體會。
第二段：交流心得
在實踐課上，我與一個學長一組，他是一個非常有經(jīng)驗的學長，他總是在課堂上不斷地向我們提出問題，并引導我們一步步的解決問題。在學習過程中，他也會告訴我們他自己的經(jīng)驗，教我們如何掌握知識，如何高效的學習。在交流過程中，我學到了許多實用的技能，受益匪淺。
第三段：學長的經(jīng)驗
在一次學長分享會上，我聽了一位企業(yè)家學長的分享，他講述了他的創(chuàng)業(yè)歷程和遇到的困難及解決方法。讓我深受啟發(fā)，學習到了許多創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗，并對自己的未來規(guī)劃有了更深刻的認識。學長的成功經(jīng)驗，不僅是給我勇氣，更是讓我對未來充滿信心。
第四段：學長帶來的影響
學長的成長經(jīng)驗和舞臺讓我相信自己可以挑戰(zhàn)更高的目標。從學長的成功故事中我感受到，跨越障礙似乎并不那么困難。此外，學長的話語也給了我鼓勵，讓我充滿了動力和信心。
第五段：結論
在和學長學習交流的過程中，讓我受益匪淺。學長教給了我很多實用的技能，也讓我深刻認識到自己的不足。學長一直以來都是我學習的榜樣，他們的成功經(jīng)驗和成長歷程不僅給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)，更讓我堅信，只要不斷努力，自己也一定能獲得成功。因此，與學長交流是我們學習成長的好機會，帶給我們無窮無盡的動力和啟發(fā)。
學?；ピL交流心得篇十一
作為一名教師，我們一直都在教學過程中不斷地探索、學習和提高。雖然每位教師的經(jīng)驗和方法都不盡相同，但我們總是可以從彼此的教學中汲取到很多有益的經(jīng)驗和啟示。因此，開展學校間的教學經(jīng)驗交流，是非常有必要的。
第二段：交流的意義。
交流教學經(jīng)驗的意義在于，我們可以從別人的教學經(jīng)歷中學到很多，可以得出自己學以致用的經(jīng)驗、創(chuàng)新的思維和教學策略。在交流的過程中，教師們可以互相了解自己的差異化，從而更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足，進一步提升自我，做到不斷進取，勇于革新。
第三段：交流的方式。
交流的方式有很多種，可以是在班組內部開展的分享會，也可以是組織教師參加專業(yè)培訓，還可以參加省市教育系統(tǒng)舉辦的學科研討會等等。不論是哪一種方式，都可以使教師在交流中彼此借鑒切磋，找出自己笨拙之處，尋找突破口。同時，也可以擴大交際圈，獲得更多的資源。
第四段：交流中的收獲。
在教學交流中，我們可以得到新的教育理念、不同學科的教學方法和試驗，可以把這些優(yōu)秀經(jīng)驗融入教學中，使教育更加惠及我們的學生。另外，作為教師，從和其他教師的交流中，我們能夠得到更豐富、更有深度的信息，發(fā)現(xiàn)有關教育的新的思想和嘗試，進而啟發(fā)我們在教育中的廣度和深度。
第五段：總結。
在進行學校間經(jīng)驗交流時，我們應該盡量做到互相尊重，不斷深入交流，以達到共同提高的目的。經(jīng)驗交流是性質最好的教學活動，有助于推進教育和教師業(yè)務的發(fā)展，也有助于讓每一位教師在教學中不斷完善自己，實現(xiàn)自身的提高和職業(yè)發(fā)展。我們應該珍惜這樣的機會，不斷地學習、提高，在成為優(yōu)秀的教師的路上不斷地邁進。
學校互訪交流心得篇十二
學校是教育的場所，教育是人類社會發(fā)展的基石。學校教學是學校的核心工作，教學工作好壞直接關系到學校的形象和學生的成長。教學經(jīng)驗的交流是提高教學質量的有效途徑，通過交流可以互相借鑒、互相促進，使教學工作更加科學、合理、高效。在我的工作中，我深刻感受到了學校教學經(jīng)驗交流的重要性，我簡要談談我的體會和經(jīng)驗。
二、體驗段
在我開始教學工作的第一年，我很不適應學校的教學環(huán)境和群體氛圍，經(jīng)常被淘汰。后來我和同事們一起探討教學的方法和方式，找出了自己的教學特點和學生的優(yōu)勢，用積極的心態(tài)去面對學生和工作，逐漸得到了同事和學生的認可。通過這一過程，我發(fā)現(xiàn)在學校的教學工作中，了解學生、觀察學生、參與學生是非常重要的。我熱愛教學工作，更熱愛與學生互動交流的感覺，因此積極尋找各種機會與學生互動交流。通過和他們相處，我發(fā)現(xiàn)教學和學生的進步往往是相互的，只有適當?shù)幕硬拍芨玫卮龠M教學的發(fā)展和進步。
三、方法段
教學工作的方法和方式對提高教學質量起著至關重要的作用。我覺得好的教學方法應該是有創(chuàng)意、富于實踐、符合學生需求、具備可行性等特點的方法。我經(jīng)常通過嘗試各種不同的方法搭配，來看哪一種能夠適合自己和學生，從而達到最好的教學效果。在教學中，我也經(jīng)常和同事們討論授課方法，匯聚大家的智慧和經(jīng)驗，大家的意見和建議可以幫助我發(fā)現(xiàn)不足和缺點，使我更好地改進自己的工作。
四、交流段
教學經(jīng)驗交流是提高教學質量的重要途徑。我一直把教學經(jīng)驗的交流視為一種重要的成長機會。在學校的各種講座、研討會、座談會等活動中，我積極參與，并結合自己的實際情況，向他人交流和分享自己的經(jīng)驗和體會，同時也能夠學習別人的好經(jīng)驗、好方法。我在交流中認識到，每個人都有自己的教學風格和特點，只有適合自己的方式才是最好的方法，但也要學習借鑒別人的經(jīng)驗，逐漸找到適合自己的教學方法和方式。
五、總結段
在教學經(jīng)驗交流中，不能只是停留在理論層面，而應該結合自己的實踐，從實踐中總結經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、改進方法。在日常工作中，還需不斷地反思和探索，不斷完善自己的工作，不斷提高自己的教學水平。教育是一件充滿挑戰(zhàn)的工作，只有不斷學習、與人交流、發(fā)掘自己的潛力，才能讓自己更加優(yōu)秀，更加成功的完成教育工作，為學生和學校的成長作出更多的貢獻。
學?；ピL交流心得篇十三
一、臺灣社區(qū)的特點
臺灣地區(qū)在社區(qū)建設的理念上和大陸源出一系，因而以自發(fā)性組織凝聚社區(qū)信任是臺灣社區(qū)的一大特點。走訪臺灣地區(qū)的社區(qū)辦公室，與其說是辦公單位，不如說是溫馨的大家庭，這里布置裝潢都是簡單而溫馨。臺灣的“里”相當于大陸的居委會，“里長”對應的就是居委會主任，平時要走家串戶，掌握居民動態(tài)，推動社區(qū)各項建設。里長將居民看作家人，生活中的大事小情都要關心。而居民也把里長當作社區(qū)的“大家長”，有啥棘手事找里長最靠譜、最貼心。除了里長外，臺灣各社區(qū)還成立社區(qū)發(fā)展協(xié)會，為轄區(qū)民眾謀福利。社區(qū)發(fā)展協(xié)會是從事社區(qū)公共事務的非營利性民間團體，由社區(qū)居民自發(fā)組成，長期推行各項社會福利政策，開展各項社區(qū)活動，以期達到社區(qū)自治自理的目標。事實上，臺灣社區(qū)依靠的主要力量是社區(qū)發(fā)展協(xié)會等非政府組織，居民大都是自發(fā)性地參與社區(qū)事務，協(xié)會中的成員都是不拿政府一分錢工資的志愿者，他們用自己的愛心獲得了居民的認同，從而聚集群眾的智慧，以創(chuàng)意的思維賦予社區(qū)新的氣象，并以具體的集體行動參與、關心、改造社區(qū)。
二、 臺灣社區(qū)經(jīng)驗的啟示
1、社區(qū)工作需要具體化。臺灣社區(qū)里看不到堆積如山的工作文檔，也看不到工作人員忙于事務的匆忙情景，社區(qū)還沒有所謂的標準辦公樓，其內在原因是他們平時的工作主要是穿梭于居民中間，傾聽居民心聲，注重居民需求。
2、社區(qū)工作需要注重細節(jié)。臺灣的社區(qū)工作很多都是從細節(jié)入手的，因細致而讓人們之間相互信任、互相幫助、互相照顧，做到了“精細管理、親情服務”。
3、社區(qū)工作需要奉獻。在臺灣、志工(志愿者)是奉獻的代名詞，當志工是一種無尚的榮耀。他們無論年齡多大、職位多高，都愿意做志工，共同奉獻于社會這個大家庭，盡心竭力地為社會服務。
三、進一步搞好社區(qū)工作的想法
“社區(qū)好不好，服務見分曉”。我們要緊緊圍繞為民服務的主題，始終把群眾需求作為第一選擇，進一步創(chuàng)新服務內涵，構筑促進社區(qū)和諧、服務群眾的有效平臺。
第一，健全服務網(wǎng)絡。構建“一千人，一中心，主客體”的服務網(wǎng)絡，即：以黨員為骨干的社區(qū)志愿者隊伍，成立社會服務、社會保障、計生指導、家政服務為一體的社區(qū)服務中心，建立社區(qū)秩序服務中心、文化中心、社區(qū)幼兒園、社區(qū)老年活動中心、社區(qū)信息服務等平臺。
第二，拓寬服務領域。立足“四個面向”，即面向弱勢群體，面向失足少年，面向下崗職工，面向困難家庭。注重“四個拓展”，即注重服務對象從戶籍人口拓展到社區(qū)所有居民，從訪貧拓展到精神、文化、政治等各方面服務，從傳統(tǒng)福利服務拓展到居民保健、信息中介、保潔、治安、普法維權、評議監(jiān)督等方面服務，從原來的被動服務轉為上門服務、信息服務。
第三，創(chuàng)新方式。充分整合資源，實行陽光辦公，一站式服務。創(chuàng)新文化建設，提升社區(qū)居民的文化意識。運用有效載體，組織社區(qū)工作人員開展學習，努力培養(yǎng)“學習型、創(chuàng)新型、實干型”團隊。開展文明特色樓院創(chuàng)建，普及科學文化知識，倡導科學文明、健康的生活方式，在社區(qū)內形成愛學習、愛社區(qū)、團結互助齊心協(xié)力、共建美好家園的濃郁氛圍，增強社區(qū)的凝聚力和向心力。
從我上學以來，不管是學習上，還是生活上我懂得的道理還真是不少。但是這個交流會讓學長和我們坐在一起。給我們講述他們的學習和生活經(jīng)驗。不可否認這個學長是優(yōu)秀的。他們講述的讓我們更容易接受和吸收。這大概是年齡相仿的原因。大家在問答的過程中，學長解決了高數(shù)難，英語難，想玩好而且學好更難的問題。他們說不管哪一學科都得認真聽老師講，上課備考都得抓重點。那學習也不是什么難事。而玩必須在學好的基礎上。并且提醒我們處理好感情問題。這一點對我們大學生也很重要。那樣才能讓大學生活過的充實。
我們貫穿整個談話中所提到的是堅持，張達老師也強調了這一點。的確堅持很重要，他不光是對學習，對我們人生也是重要的!對我而言“堅持”這兩個字再次在腦海中浮現(xiàn)。所以我絕對相信，只要我在大學四年中做到了堅持，那么我就成功了。
本學年在鳳凰鎮(zhèn)中心小學交流學習一年，進一步認識到教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過這次教師交流，我受益良多;教師交流活動對于一個學校是十分重要的組成部分，只有好的教育環(huán)境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果。
隨著我校的教育水平的快速提高和發(fā)展，教學改革的進一步推進，借鑒發(fā)達國家的先進教育模式和教學方法，由教師工作處和外事辦合作組織利用暑假時間，我們一行13人赴加拿大humber學院進行為期三周的雙語教學的培訓學習。能夠作為其中的一員參加此次培訓，我深感榮幸，感謝學校領導出資出力幫助我們青年教師快速提升執(zhí)教能力，促使我們不斷提升和進步。
humber college位于加拿大最大的城市——多倫多西部，共有兩個校區(qū)，分別是lakeshore和north，我們的學習全程都在lakeshore校區(qū)進行。7月17日，當飛機穿過云層開始下降的時候，眼睛里出現(xiàn)了大片的森林、風格各異的房子?？諝夂完柟庵卸紡浡环N涼爽的氣味，干凈的空氣，蔚藍的天空，整潔的街道，還有接機的美女班主任，一切都讓我對未來的學習生活充滿了期待。
humber學院校園風光
此次培訓的主要收獲是英語水平的提高。作為一行中唯一一位學習工科的成員，英語一直是我的噩夢。出行之前對此有過很長時間的恐慌，我懷著惴惴不安的心情開始了我的學習生活。
經(jīng)過了一周左右的學習，首先，我的聽力能力有了很大幅度的提高。無論聽課、回答問題、討論問題還是日常生活中的問路、閑聊、購物，處處都離不開英語。我由一開始剛到加拿大的滿臉發(fā)呆的樣子，提升到了現(xiàn)在能夠抓住和聽出句中的關鍵詞，并理解句子的整體意思的程度。
小組成員課間休息
其次是口語有了一定程度的提高。作為一名傳統(tǒng)英語教學方法教出來的學生，大多數(shù)人只會reading和writing，speaking english是一件陌生異常的事情。經(jīng)過這段時間的培訓和生活，我發(fā)現(xiàn)說英語其實很簡單，只要注意語氣和關鍵詞，并配合相應的肢體語言，并不需要刻意注意語法，其他人完全能夠明白你在說什么。這一經(jīng)驗總結也給了我口語交流很大的自信。
第三，讀的能力得到了很大的提升。每一節(jié)課老師都會分發(fā)很多的閱讀材料，生活中各種免費報刊雜志隨手可及，路標、公交站廣告牌等，都需要快速閱讀并理解的能力。因此，在這種語境下，我的閱讀理解能力大幅提高。
上課途中
最后，也是最重要的，是學習了不同的教學方法。我們這里接受的課堂是互動式的，與國內的灌輸型、學生被動接受知識的教學模式形成巨大反差。學生在課堂上的自主學習和分組討論占較大比例，我們的兩位老師marica和sigrid，針對每一節(jié)課的知識點設計了許多環(huán)節(jié)，由學生自主完成，教師的主要任務是引導、鼓勵，我們回答問題不管錯與對，老師永遠是肯定和鼓勵的態(tài)度，不會批評和完全否定我們的觀點。教師除了傳授教學內容以外，將很大的精力和工作都放在了對教學內容的組織和教學方法的運用上。
humber校方高度重視我們的到來。一入學，emma和christ兩位班主任幫助我們安排住宿和當天的晚飯，因此盡管我們到達時餐廳已經(jīng)結束營業(yè)了，但是還細心地為我們準備了中餐，讓我們倍感溫暖。第二天一大早，我們就正式進入學習生活。語言中心的負責人steven先生首先為我們介紹了學校的概況，rosy女士為我們辦理了醫(yī)療、保險、借閱等事項，生活總負責人lauren女士為我們介紹了校園以及生活中的注意事項，并留下聯(lián)系方式。之后就是緊張的學習生活，仿佛又回到了學生時代。一日三餐、學習、各項文體娛樂活動全部安排井井有條，并可以自由選擇。每個人都有自己的日程表，如果遇到特殊情況，lauren都會第一時間通知，讓我們體會了國外大學生活與國內的不同。
除了正常的上課外，校方還安排了我們出去體驗加拿大的歷史、人文、地理環(huán)境，比如參觀art gallery of ontario，niagara falls，cn tower等等，讓我們從各個角度認識加拿大，認識多倫多。我們所在的校區(qū)位于美麗的安大略湖畔，因此叫做lakeshore校區(qū)。晚飯后，我們經(jīng)常可以漫步湖邊，欣賞優(yōu)美的風景，體會加拿大人的休閑生活。
總之，三周的時間對于突破自己的外語來說，時間還是有些倉促的，需要回國后進一步加深體會和理解。異國學習生活經(jīng)歷是我人生中寶貴的財富;我在未來的工作和學習當中，一定會將此次出國研修中學到的知識應用到各項教育教學任務里并加以突破，從而更好為我們工商學院服務。最后，衷心感謝學校給我這次難得的學習交流的機會!
一、濃郁的校園文化氣息
一走進校園，我們就被學校幽雅的`環(huán)境所吸引。校園寬敞潔凈，綠化獨具匠心，標語設置得體醒目，走廊圖畫活潑有趣……雖潛移默化、潤物無聲，卻讓人在不知不覺中被感染被熏陶。校園內建有教學樓、語音室、圖書館、健身房、咖啡館等，設施齊全，條件優(yōu)越?？山o我感觸最深的不是美麗的校園、現(xiàn)代化的設施，而是這里的領導、教師身上所具有的一種精神和責任感，以及他們不求時尚但求高效的教育教學工作方式。
現(xiàn)代化的教學樓
二、課堂教學特點
在聽marijke和sigrid的課程時發(fā)現(xiàn)兩位老師采用的是小組合作學習的教學模式，從而促進我們進行自主學習、合作學習、探究學習。
在課堂上老師也會經(jīng)常性地發(fā)問。有些問題是啟發(fā)思考式，有些問題為隨時檢驗教學效果，而教師極少針對具體問題給出“標準答案”，對同一問題教師鼓勵我們給出不同的答案。
集體討論和做專題報告在課堂上十分常見。每次課堂中都給我們充分的機會和時間來進行個人見解和主張的及時發(fā)表和討論，每次的分組討論都是在教師有組織地管理和控制下完成的，一般控制在5分鐘內。這種集思廣益的集體討論使得每個小組的成員都能積極參與并認真地聽取其他小組觀點。這不僅有助于培養(yǎng)我們的團隊協(xié)作意識，調動我們的積極性，同時也讓我們獲取了教師教學以外的知識和信息。
小組成員陳述觀點
三、業(yè)余生活
humber college位于多倫多西部的安大略湖邊。安大略湖是世界第五大淡水湖之一，風景優(yōu)美。"安大略"這個名字來自易洛魁語skanadario，意思是"美麗之湖"或"閃光之湖"，加拿大的安大略省就因此湖而得名。因此，我們晚飯后常去湖邊散步，欣賞優(yōu)美的風景，體會加拿大人的休閑生活。這讓我們從各個角度更充分地了解了加拿大人的習俗和生活習慣。首先，這里的人非常友好，無論是陌生人還是熟悉的人，見面都會打招呼問好。其次，加拿大人還注重生活品質，晚飯后跑步健身已成為他們的習慣。遛狗也成為多倫多人休閑娛樂的一種方式。最讓我感動的是一些遲暮老人帶著孫子在湖邊閱讀，這是多么值得我們學習的一種品質啊!
休閑與閱讀
在街頭乘坐地鐵、有軌電車、公共汽車時，給人印象至深的是那隨處可見的街頭及公共場所的一些標志語。好的標志語，無論哪種文字，都猶如城市的一道風景線，一定程度上起到了創(chuàng)造旅游條件、美化社會環(huán)境的作用;同時也反映出一個國家乃至一個民族的悠久歷史和文化傳統(tǒng)。多倫多處處充滿人情味：在機場隔離甬道內外的磨沙玻璃門門上，設計者特意留下了長長的一道10米寬的透明處，使送行者弓身便可注視到通道內親人遠去的身影，機場設計者的這種人情味，真是難得。在炎熱的夏季，每逢周末市民可在沒有圍墻的市政廳廣場上觀看免費的電影。
人性化的交通設施
除此之外，這里的城市交通極為便利。交通設施設計非常人性化，方便老人、兒童、殘疾人出行。地鐵站、電車站、公共汽車站一票制相互通達;街頭玻璃候車亭，可避風雨;晚間婦女乘車可隨時要求上下車，不受站牌限制;只要是乘車去往同一方向，不管遠近，一張票可倒幾次車，這樣轉車時幾乎不需步行;購買地鐵票時，你若需要，可免費索取一張城市交通圖。
多倫多市各條道路路標齊全，門牌號碼顯而易見，再小再窄的一條街，也標得清清楚楚。街口處的標志牌不僅明示哪條路哪條街，還標出門牌的起始號碼，方便尋找。地鐵站、電車站等公共場所均有較詳盡的電子屏或標志牌提示相關信息。這些文字信息尤其是圖標信息構成了多倫多這座現(xiàn)代化都市的獨特風韻。
以上是我在這三周學習和生活中的一點體會。通過這次交流使我學到了很多，比如獨立能力、語言能力、交際能力;同時也養(yǎng)成了一些好的習慣，比如回國后我仍然每天堅持聽英語廣播。與此同時小班授課的方式也徹底改變了我對課堂的認識和我的學習方法：講臺不再是老師一人的，每一位同學都可以走上講臺，自由的發(fā)表自己的意見。學生不再是端坐在座位上聽，在課堂上講話不再是違反紀律的表現(xiàn)，老師鼓勵學生隨時發(fā)言，問問題。不用舉手，不用等老師批準，只要想到了任何東西，就算與學習無關，也可以提出來大家討論。這使我提高了自身對教學方面的認識，讓我認識到給學生創(chuàng)造一個輕松愉快的學習氛圍更為重要。教學不是灌輸，而是引導，引導學生學會學習，學會如何將所學理論應用到實踐中去。在將來的教學過程中需要將國外一些先進的教育思想引入到我們的課堂當中來，使我們培養(yǎng)出來的學生與國際接軌。
盡管短暫的出國培訓已將近結束，但是我很希望把自己學到的和實際的教育教學工作結合起來，不辜負學校及學院領導、同事和學生對我的期望。
學?；ピL交流心得篇十四
在現(xiàn)代社會中，教育被認為是國家和社會發(fā)展的基礎。作為教育工作者，教師的教育理念和教學方法的不斷更新至關重要。為了更好地提高自身的教育水平，學校交流成為了一種重要的教師培訓方式。在學校交流中，教師們能夠互相分享自己的教學經(jīng)驗和心得體會，從而幫助彼此成長，提高教育質量。本文將從互相啟發(fā)、專業(yè)成長和培養(yǎng)合作精神三個方面探討學校交流教師心得體會。
第二段：互相啟發(fā)
學校交流是一個集體合作的過程，教師們可以通過交流彼此的教學經(jīng)驗和心得體會，從而互相啟發(fā)，使自己的教學變得更加豐富多樣。在交流中，我曾經(jīng)聽過一位老師分享了她在課堂教學中常用的激勵方式。她通過設置小組競賽、布置課堂任務等方式激發(fā)學生的學習興趣，提高了學生的學習效果。聽完她的分享后，我深受啟發(fā)，開始嘗試將激勵方式應用到我的課堂教學中。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)這種方式確實能夠提高學生的主動性和參與度，使他們對學習更加感興趣。因此，學校交流使我受益匪淺，不斷豐富自己的教學實踐。
第三段：專業(yè)成長
學校交流也是教師自身專業(yè)成長的重要途徑。在教育領域，知識在不斷更新，新的教育理念和教學方法層出不窮。通過學校交流，教師們可以了解到最新的教育動向，學習到其他老師的創(chuàng)新教學模式。我曾經(jīng)參加過一次學校交流會，會上的一位老師分享了她在使用科技手段教學中的經(jīng)驗。她通過利用互聯(lián)網(wǎng)資源、電子白板和多媒體課件等工具，將抽象的概念變得形象生動，激發(fā)學生的學習興趣和好奇心。聽完她的分享后，我深感自己的教學方法落后了。于是，我開始努力學習如何將科技手段應用到課堂教學中，提高學生的學習效果。通過不斷學習和嘗試，我的教學水平得到了極大的提高，學生的學習興趣也大大增加。因此，學校交流為教師的專業(yè)成長提供了一個重要的平臺。
第四段：培養(yǎng)合作精神
學校交流不僅能夠幫助教師個人成長，也有助于培養(yǎng)合作精神。教育是一個團隊工作，學校交流促使教師們互相合作，共同進步。在我所在的學校，每個月都會有一個學校交流的活動，這個活動旨在促進教師之間的交流和合作。在每次交流中，我們會分組進行小組討論，共同解決教學中遇到的問題。通過互相交流和合作，我們不僅解決了教學中的難題，而且相互學習、相互支持，形成了一個和諧的團隊合作氛圍。這種合作精神也帶動了學校整體教育質量的提高，使學校成為一個更加團結、和諧的教育集體。
第五段：結語
學校交流作為一種重要的教師培訓方式，對教師個人成長和教育質量的提高起到了重要作用。通過互相啟發(fā)、專業(yè)成長和培養(yǎng)合作精神，教師們不斷地提高自身的教學水平，提升學校的整體教育質量。因此，我們應該積極參與學校交流，并將其中的寶貴經(jīng)驗應用到自己的教學實踐中，為學生的發(fā)展和成長做出更大的貢獻。
學校互訪交流心得篇十五
xx年12月15日，在xx跟崗研修的化學班劉國權、金如培、趙天軍、羅慶忠等四名學員在xx指導老師的組織帶領下，前往xx一中新世界國際學校（私立一流學校）進行了觀摩學習和交流，還有xx市教委的各校中學化學教師，師范學院的國培化學班的學員及xx的化學班的國培學員一同觀摩交流。
參會的所有老師、專家、名師、及國培學員首先聽取了市骨干教師曹曉芹老師主講的“化學變化與能量”復習課，在課上，曹老師設計了巧妙的教師思想，制作多媒體課件，親切的語言，引導學生學習，通過實驗的探究，啟發(fā)學生的發(fā)散性思維，讓學生積極參與思考，勇于創(chuàng)新，教師巧妙的設問，學生積極性的配合，精采回答，搏得在場所有學員、老師的熱烈的掌聲。
在課后，進行了交流坐談會，會議由省教科所的肖一鳴老師主持，首先曹曉芹老師分別就所講示范課的教學思路作了說明，隨后學員們積極發(fā)言交流，高度評價兩位老師的示范課，同時也就教學組織的某些環(huán)節(jié)發(fā)表了意見。請了師范學院的國培學員老師發(fā)表對這堂課的評價，我代表了我們xx的國培學員也發(fā)表了我的評價，確實上得太好了，對老師教學過程的知識讓我產生了一些疑問，知識層次的深，學生思路的清晰，是這任教這么些年從未見到過的，后來曹曉芹老師和劉校長才給我解析了這就是他們的特色，自編的教材，不同的教學模式，他們是五加四的教學模式，（五年小學、四年初中），隨后省里的骨干化學名師王光觥老師也對這堂課作了很高的評價。
特別值得提出的是，省教科所肖一鳴老師對當今中學化學教育的發(fā)展作了要求，在對本次化學交流學習活動中，對化學學科的教學實踐活動給予了大力支持。要求中學化學教師對《中學化學教育的科學性探究》作為校本教研，報告從教學和實踐教學中剖析了當前中學教育中存在的重要而突出的問題，通過對自己的親身體會和教學學習，引導在坐的中學化學教師走自我發(fā)展、自我成長之路。怎么教，教出什么樣的學生，不要以老師的教而教，要以學生的.發(fā)展為載體，為實現(xiàn)新課改中的新思想、新理念，新技術與新方法。更好的做好化學教學的能手。
最后xx一中的劉校長做總結發(fā)言，還在會上利用多媒件介紹了xx一中新世界國際學校的辦學宗旨，辦學理念，學校的特色等，深感表示這樣的交流不僅有益于各位學員，也有利于xx一中新世界國際學校辦學水平的提高，歡迎各位學員、xx市的中學化學老師及專家光臨。
學員們在xx一中劉校長的安排下，把在場的所有老師及培訓學員分三組，參觀了xx一中新世界國際學校的化學實驗室、學生教室教室（分為小學、中學及高中教室）、操場、學生寢室、學生食堂、校園文化藝術室內館等一流的設施。雖然些時外面的天很冷，零下溫度，但是寒流并不擋住來訪學員及教師觀賞的心，仍然在津津有味地跟著陪同教師的介紹，好像是生怕沒能參觀一中的辦學特色，此是我也不知道是一中的環(huán)境吸引了我，還是xx一中的濃濃熱情打動了我的心，總是覺得看不夠，學也學不完。直到天黑，我是最后一批離開了美麗的xx一中，對xx一中新世界國際學校對此次觀摩交流作出的精心周密的接待和安排，我深表衷心感謝。
學?；ピL交流心得篇十六
學校是每個人從小到大的重要經(jīng)歷之一，在學校我們不僅學習知識，更是鍛煉我們的思維和能力。同時，學校也是一處政治活動的高發(fā)區(qū)域。在學校里，支部書記是一個非常重要的角色，他們不僅要帶領支部成員完成各種任務，還要通過各種方法增強同學們的黨性意識。最近，本校舉行了一次支部書記交流會，讓我深刻認識到作為一名優(yōu)秀支部書記所需具備的品質和能力。
第二段：自我認知。
在支部書記交流會上，我深深地感受到了自己的不足。和其他支部書記相比，我更像一個“小隊長”，只會指揮其他成員完成一些簡單的任務。相比之下，其他支部書記不僅組織過一些大型活動，還能夠引導同學樹立正確的信仰和價值觀。我堅信，要成為一個真正的優(yōu)秀支部書記，需要具備領導能力和做事能力，同時需要不斷學習、成長，提升自身的綜合素質。
第三段：交流收獲。
參加支部書記交流會，是一個很好的學習和交流機會。我結識了不少其他學校的支部書記，并聽取了他們的意見和建議。其中一位支部書記的分享對我影響非常大。這位支部書記在任職期間，通過不斷了解同學的需求和想法，組織了一些富有創(chuàng)意的活動，吸引了大量學生的參與，同時還激發(fā)了同學們的潛力和創(chuàng)新精神。他的分享讓我更深刻地認識到，作為一名支部書記，需要敏銳的洞察力、出色的組織能力和對同學需求的關注。
第四段：技能儲備。
成為一名優(yōu)秀支部書記，不僅需要擁有良好的品質，還需要具備一定的專業(yè)知識和技能。在交流會上，我了解到一些不同學校支部書記的工作方式和技能要求。有些支部書記在組織活動和宣傳方面非常擅長，他們深諳社交媒體的運營技巧，能夠通過各種方式吸引同學的參與。還有些支部書記在針對特定問題開展調查和研究時非常有建設性，能夠準確分析和總結問題，并給出有效的解決方案。這樣的支部書記，不僅在支部內部能夠扮演更加活躍的角色，而且在未來的工作中也能夠發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢。
第五段：總結。
作為一名支部書記，需要擁有較高的組織能力、領導能力和溝通能力，同時需要保持良好的思維狀態(tài)和心態(tài)，不斷深化對黨的理論的領會和理解，扎實開展支部工作，團結帶領廣大團員積極開展團務工作，展現(xiàn)新時代共青團員良好精神風貌和團員的青春風采。在未來的工作中，我將深入學習黨的理論，不斷提高綜合素質和關注同學需求的能力，為更好的服務同學、帶動同學作出積極的貢獻。
學校互訪交流心得篇十七
葉一鳴。
根據(jù)銀行業(yè)協(xié)會的統(tǒng)一安排，2016年5月17-22日，省聯(lián)社漢中辦事處組織漢臺、南鄭、城固、西鄉(xiāng)、洋縣、勉縣6家機構文明服務負責同志共9人參加了漢中、寶雞、延安、榆林4地市10家文明服務網(wǎng)點的觀摩，現(xiàn)將觀摩情況匯報如下。
一、基本情況。
本次觀摩學習活動依次觀摩了中國銀行漢中分行、建設銀行漢中市東大街支行、工商銀行漢中分行、農行勉縣和平路分理處、長安銀行勉縣支行、浦發(fā)銀行寶雞支行、交通銀行延安分行、中國銀行延安分行、光大銀行榆林支行、交通銀行延安分行共10個網(wǎng)點。
二、觀摩亮點。
觀摩主要以機構整體形象、內部功能分區(qū)、服務禮儀、便民服務、產品創(chuàng)新、企業(yè)文化等方面為主。
（一）中國銀行漢中市分行。
該分行地處漢中市天漢大道黃金地段，大樓宏偉壯觀，營業(yè)室面積近千平米，內部設施豪華高端，員工精神飽滿，充滿工作激情。該行的亮點有四：
1.設立流動大堂經(jīng)理。因該大樓建于20年前，有3根立柱限制了功能分區(qū)的合理布放。所以該行設立3名流動大堂經(jīng)理，手持ipad流動引導客戶辦理業(yè)務。
2.便民服務設施齊全。該行便民服務設施有免費wifi、嬰兒車、輪椅等。
3.自助設備齊全。設有自助交易于預處理區(qū)，自助發(fā)卡機、存取款一體機、中銀自助通等設施。尤現(xiàn)眼的是自助填單機，客戶只需將身份證在填單機指定位置掃描，該機便能將客戶基本信息（需提前維護）全部打印出來，簽字即可。節(jié)省了客戶辦理業(yè)務時間。
4、設立英語、啞語服務窗口。該行對特殊客戶服務考慮周到細心，對外國人、聾啞人設立專門的服務窗口，柜員能夠用嫻熟的英語、啞語為特殊客戶服務。
（二）建設銀行漢中市東大街支行。
主要亮點有：便民服務設施豐富，如除了供應開水外，還有咖啡、手機充電站、高峰流量提示牌等。
（三）工商銀行漢中分行。
該行為新建網(wǎng)點，宏偉壯觀，建筑面積超過6000平米，它的亮點更加豐富和突出：
1、便民服務設施更加齊全。在其他行便民設施的基礎上，該行增加了碎紙機、復印件、智能打印機、產品領取機、點鈔機、扎把機、微波爐等，另外設立了衛(wèi)生間和飲水間。便民服務箱里有速效救心丸、碘酒、棉球、針線包等。
2.設有無障礙通道。方便乘坐輪椅的客戶前來辦理業(yè)務。
3.設有大客戶理財室。在二樓為大客戶設立了理財室，環(huán)境舒適、高雅、私密，專門為大客戶服務。
4.設立產品展示專柜。設立各種金銀幣展示專柜，供客戶選擇。
（四）長安銀行勉縣支行。
該行于2013年9月設立，選址合理，位于勉縣居民繁華區(qū)，它的亮點主要有：
1.員工服裝別具一格。該行柜員的工作服為紅色，鮮艷亮麗，有別于其他銀行黑色工作服的單一和沉悶，給人耳目一新的感覺，讓客戶的心情十分放松愜意。
2.便民服務設施豐富。該行設立無障礙通道，又增加了允許導盲犬進入通道，有糖果、名片，更受帶小孩客戶歡迎的是，設立了小課桌，小孩可以閱讀童話、繪畫、做作業(yè)。
3.設立特殊服務窗口。該窗口專門為殘疾、聾啞人設立，柜員經(jīng)過啞語專門培訓，方便特殊客戶辦理業(yè)務。
4.理財產品銷售可觀。該行設立3年來，存款、貸款規(guī)模不大，但3年來理財產品銷售卻高達16億元。不但增加了收益，而且擴大高端客戶群體。
（五）浦發(fā)銀行寶雞支行。
浦發(fā)銀行是股份制銀行，總行在上海，該支行位于寶雞新城區(qū)，建筑面積超過10000平米，高端大氣。它的亮點主要有：
1.服務設施超越國有商業(yè)銀行。便民服務設施種類更加齊全豐富，設有無障礙通道同時安裝了幫助按鈕，在門口設有寵物箱，方便帶寵物的客戶辦理業(yè)務。停車難是所有銀行的痼疾，該行停車場巨大，車位眾多，同時還設立無障礙機動車停車位。第一次在該行看到了逃生通道示意圖和逃生防煙專用毛巾，可以說盡可能為客戶想到了一切。
2.設立私人銀行中心。該行功能分區(qū)合理，有高柜區(qū)（現(xiàn)金區(qū)）、低柜區(qū)（非現(xiàn)金區(qū)），并且在二樓三樓設立了私人銀行中心，裝飾奢華高雅，琴棋書畫一應俱全，專門為600萬元以上大客戶辦理投資理財業(yè)務。該行目前有6名afp國際金融理財師。
3.企業(yè)文化豐富多彩。該行注重企業(yè)文化建設，團隊精神高于一切，員工隊伍年輕精干，朝氣蓬勃，員工活動室書籍、健身器材應有盡有。
（六）交通銀行延安分行。
交通銀行始建于1908年，當年是可以發(fā)行貨幣的銀行。它的主要亮點有：
1.注重智能化。一進該行營業(yè)大廳，便有一臺該行自主研發(fā)的智能機器人歡迎你的到來，令人耳目一新，十分喜愛。該機器人有強大的記憶功能，并且能夠不斷學習更新知識，能與客戶互動，能歌善舞，知識豐富，永遠可愛、耐心、熱情。完全可以為客戶提供業(yè)務咨詢、引導。
2.便民設施多樣化。新增加了兒童樂園、兒童成長臺、微信照片打印機、在線養(yǎng)生咨詢、預約專家掛號、測量血壓、互動桌面等。
3.細分客戶。該行注重客戶細分，培養(yǎng)600萬元以上的大客戶。在大客戶理財室可以坐在高級按摩椅上，現(xiàn)場觀賞鋼琴名曲演奏，細細品味紅酒，感受到貴賓享受。
4.鑄造團隊精神。該行以黨建為抓手，以榮譽為激勵，鑄造團隊精神，具體細化為：創(chuàng)建精神、管理精神、學習精神、犧牲精神、合作精神、奮斗精神、創(chuàng)新精神、服務精神。
（七）中國銀行延安分行。
該行地處革命圣地延安，與漢中分行相比，亮點是：
1.更加注重黨建。分行建立了黨委，下設了17個黨支部，以黨建為企業(yè)文化核心，加強員工隊伍培養(yǎng)。它把延安精神細化為：抗大精神、整風精神、張思德精神、南泥灣精神、白求恩精神、魯藝精神、延安縣同志們的精神、勞模精神8個方面。
2.員工業(yè)績第一。該行每月都要對員工的業(yè)績進行排名，并上墻公布員工服務明星榜，鼓勵先進，督促后進。
3.員工文體活動豐富。該行投入大量資金為員工建立了書屋和活動室，健身器材齊全。該行還聘請專業(yè)瑜珈老師，每周進行一次瑜珈練習，即可使員工們保持優(yōu)美形體和身心，又可即可緩解工作壓力，增加同事友誼。
（八）光大銀行榆林支行。
該行地處榆林新城，營業(yè)面積3600平米。它的亮點有：
1.員工隊伍優(yōu)秀。該行有26多名員工，平均年齡低于28歲，有多人考取專業(yè)理財證書。該行也十分注重員工的培養(yǎng)和關愛，創(chuàng)建了員工之家，每月集體為員工過生日，聘請專業(yè)瑜珈老師，每周進行一次瑜珈練習，設立了員工委屈獎，提倡共享陽光、創(chuàng)新生活理念。
2.回饋客戶與時俱進。該行十分注重加強大客戶的感情維護，積極開展了10元觀影、美食、洗車優(yōu)惠活動，隨著社會的發(fā)展，他們也隨時了解客戶需求，及時對優(yōu)惠活動進行更新。有車族越來越多，他們就推出了1元上高速活動。凡是裝有該行etc的大客戶，在每月18號這天就可以1元錢通過所有高速。
3.創(chuàng)新業(yè)務品種。隨著社會的發(fā)展，客戶的需求日趨多樣性，該行迅速推出了保管箱業(yè)務，深受客戶的歡迎。
（九）交通銀行榆林分行。
該行是全國百佳示范單位、五星網(wǎng)點。一樓營業(yè)面積2300平米。它的亮點主要有：
1.員工隊伍優(yōu)秀。該行成立于2014年，目前不良貸款為0,有員工20多人，平均年齡低于26歲，人均盈利400萬元以上。
2.注重員工培養(yǎng)。該行建立了員工家訪制度，定期進行家訪，了解員工的情況，對困難員工進行幫助。建立了員工信息平臺，員工可以自由發(fā)表對領導、同事的意見和建議。()組織員工開展義務植樹、獻血活動，深入敬老院、孤兒院獻愛心，培養(yǎng)團隊精神和社會責任心，珍惜自己的美好生活。
3.注重服務細節(jié)。在便民服務中，該行更注重服務細節(jié)，如設立了流動飲品車、每日更換飲用水等，比其他行做的更好更細。
4.產品不斷創(chuàng)新。該行除了貴金屬交易，還開辦了原油、大豆、鋼鐵等大宗商品期貨交易。開拓了發(fā)展空間，增加利潤渠道。
三、自身差距。
通過觀摩，總體來看，信用社服務水平低于觀摩網(wǎng)點，還需大力改進。通過對比，我們的差距有：
（一）硬件設施相對差。
1.營業(yè)面積狹小。觀摩網(wǎng)點無論國有商業(yè)銀行還是股份制銀行，營業(yè)面積都在2000平米以上，信用社營業(yè)面積目前超過500平米的還沒有，導致功能分區(qū)不合理。有的機構面積狹小，沒有廚房、活動室等，自然也不能為客戶提供更好的服務，比如沒有對外的衛(wèi)生間等。
2.設施陳舊落后。無論是自助設備、便民服務設施種類少、活動器材相對陳舊落后。
（二）員工隊伍水平有待提高。
一是平均年齡遠遠高于股份制銀行；二是學歷水平低于股份制銀行，我們還有一些初中、高中學歷員工；三是取得社會認可的各類證書人數(shù)少，目前我們僅僅停留在從業(yè)資格、初中級職稱考試階段，沒有全國認證的理財、保險等資格人才；四是合規(guī)意識有待提高，每年都有員工因不按合規(guī)辦理業(yè)務被處罰。五是敬業(yè)意識、團隊意識相對較差。
（三）優(yōu)質服務意識差。
目前全市信合也才基本完成了文明服務禮儀培訓，還在鞏固階段。部分機構培訓結束后，質量有所下劃，對于不規(guī)范服務的處罰，年齡偏大的個別員工還存在抵觸情緒。我們的員工還停留在說普通話是否標準的水平，而其他行已經(jīng)有了英語、啞語，股份制銀行還專門設立愛心服務窗口，有盲文，盲人也能正常辦理業(yè)務。
（三）大客戶少。
我們的客戶小而散，主要是廣大的城鄉(xiāng)百姓和小微企業(yè)，農戶占主要部分，遍布丘陵和山區(qū)，50萬元以上的客戶很少，600萬元以上的客戶相對其他銀行更少。
（四）產品單一利潤低下。
我們的產品主要還是存款、貸款和中間業(yè)務，沒有理財產品等，產品相對單一，銀行卡業(yè)務種類少，除公務卡外沒有標準的信用卡，在投資理財、etc業(yè)務方面受限制，國外的限制就更多。信合收入業(yè)務渠道少，員工人均盈利水平低于其他銀行。
四、改進思路。
（一）注重員工隊伍培養(yǎng)。人永遠是第一位的，優(yōu)質的服務要靠人去實現(xiàn)。一是員工的年輕化，通過招錄大學生，補充新鮮血液，確保隊伍年輕充滿朝氣；二是挖掘優(yōu)秀人才增加人均盈利水平，創(chuàng)造條件吸納他行優(yōu)秀人才、留住本單位青年才俊，打開人才流動的渠道；三是加強企業(yè)文化建設，打造更具人性的團隊文化，創(chuàng)造身心愉快的環(huán)境氛圍，能有切實的幸福感，原意與信合同甘共苦風雨同舟。
（二）創(chuàng)新產品增加收益。信合的產品單一，建議省聯(lián)社增設信用卡、理財類產品，有條件的機構可開立保管箱業(yè)務，滿足特殊客戶的需求，增加收益。
（三）做好服務細節(jié)。股份制銀行在服務方面不但想到了各類人，而且還想到了貓和狗，可謂細心而周到。有條件的機構可以增設無障礙通道、寵物箱，每天更換飲用水，擺放愛心糖果，設立小課桌，開放對外衛(wèi)生間等。
（四）優(yōu)惠活動及時更新。我們也開展了9元觀影活動，有一定的效果。但看電影不是大多數(shù)人的剛性需求，而且受時間、興趣、年齡的影響。光大銀行榆林分行及時推出的1元上高速公路的優(yōu)惠活動，對客戶的吸引力更強，值得我們學習。西鄉(xiāng)農商行開展了1元洗車和10元干洗衣服活動就能與時俱進，車和衣服是必須洗的，自然能吸引更多的客戶。我們充分與社會同步，了解客戶的需求，及時更新改進，可以把優(yōu)惠活動開展的豐富多彩。
（五）多學多想多做。在漢中盆地生活太久，封閉的盆地意識會潛移默化我們。走出去多學習多思考，也讓我反思，同在一個盆地，為何西鄉(xiāng)農商行就樹立了“前有標兵，后有追兵，不進則退，慢進也是退”的競爭進取意識呢？如果我們其他縣區(qū)信合機構能夠先“內學西鄉(xiāng)?外學安康”,再學其他銀行，漢中信合會一步一個腳印，穩(wěn)健前行，取長補短，奮起直追，和其他銀行一齊共同進步，為客戶提供優(yōu)質文明的服務，贏得發(fā)展壯大的一片天地。
省聯(lián)社漢中辦事處葉一鳴。
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學?；ピL交流心得篇十八
1、消除無效勞動，杜絕浪費，實施精益生產。
2、永無止境地追求七個零的終極目標。
3、在改善中成長，在改善中受益。
4、全員動、動、動，工作變主動。
5、最大限度降低企業(yè)管理和運營成本。
6、全員參與節(jié)能降耗，全面實施精益生產。
7、提高生產效率，是你我共同的希望。
8、挑戰(zhàn)自我、精益求精、實現(xiàn)產品效益最大化。
9、精益生產，勇往直前。
10、欲要創(chuàng)其效，必先改其善。
11、追求卓越的過程，享受完美的結果。
12、若不主動改善，就會被動改變。
13、挑戰(zhàn)自我，改善無限。
14、以人為本，提高效率;降低成本，杜絕浪費。
15、排除不必要的動作，動作距離要最短。
16、改善三日易，堅持百日難。
17、工業(yè)工程：精益生產之基。
18、消滅浪費、拉動效益，提高勞動生產率。
19、消除一切浪費，追求精益求精和不斷改善。
20、精益生產是趕超世界一流水平的必由之路。
21、追求精益，永無止境。
22、最大限度減少企業(yè)生產所占用的資源。
23、健全系統(tǒng)，優(yōu)化流程，精益生產，全員執(zhí)行。
24、多品種，小批量，實現(xiàn)精益生產。
25、人人節(jié)約為玲瓏，玲瓏騰飛為人人。
26、搞好精益，晉升自我。
27、挑戰(zhàn)自我，減少浪費。
28、優(yōu)化生產運作過程，實現(xiàn)最大效率和效益。
29、優(yōu)化流程、精益生產、創(chuàng)百年企業(yè)。
30、改善觀念，抓好精益生產。
31、浪費可恥，節(jié)約光榮。
32、參與精益，晉升自我。
33、以技術為基礎，配合科學管理來發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、預防問題。
34、小看板拉動大生產，培養(yǎng)精益新觀念。
35、投身精益生產，創(chuàng)造無限價值。
36、用精益思想、實現(xiàn)產品零缺陷、搬運零距離、庫存零庫存。
37、消除一切浪費，追求精益求精，不斷改善。
38、節(jié)約生產成本，是你我共同的義務。
39、做改善的'人，不做被改善的人。
40、降低成本，提高生產質量和生產效率。
41、同樣的產品以世界最低的成本生產。
42、不為改變而改變，要為改善而改善。
43、市場競爭真激烈，降低成本是關鍵。
44、做到精、細、嚴，細節(jié)出效益。
45、ie是改善效率、成本、品質的科學方法。
46、大力推行精益生產，平穩(wěn)度過行業(yè)冬天。
47、細心發(fā)現(xiàn)、專心鉆研、精心制造、全心工作。
48、推行精益生產，剔除資源浪費。
49、提高勞動生產效率是我們大家的責任。
50、精益求精，勤奮實干。
學校互訪交流心得篇十九
第一段：引言（150字）
學校交流教師心得體會是指教師在相互交流和互相學習的過程中，通過總結自己的經(jīng)驗和教學方法，積極探索教學新途徑，并將這些體會與其他教師分享，從而提高教學水平。這種交流活動不僅豐富教師的教學理念和教育方法，也有助于形成一個相互支持和互相促進的學習社群，進一步提高學校整體的教育質量。
第二段：個人體會（250字）
在我參與學校交流教師心得體會的過程中，我收獲頗多。首先，通過與其他教師的交流，我了解到不同教師在同一教學環(huán)境下的教學方法和策略，這為我開拓思路，豐富了自己的教學內容。其次，交流中，我發(fā)現(xiàn)不同教師在應對問題時的解決方式我們的交流中，我發(fā)現(xiàn)不同教師在應對問題時的解決方式各有特點，這讓我深刻認識到?jīng)]有一種固定的教學方法適用于所有學生，而要根據(jù)學生的個體差異靈活運用。另外，通過與其他教師的分享，我發(fā)現(xiàn)一些新的教育資源和工具，這些資源和工具開辟了教學新思路，讓我提升了教學效果。總而言之，個人體會中最重要的是，學校交流教師心得體會讓我明白教師是需要不斷學習和成長的，讓我保持了一顆謙遜的心態(tài)，不斷追求進步。
第三段：學校教學環(huán)境的改善（250字）
通過學校交流教師心得體會的活動，學校整體的教學環(huán)境也得到了改善。首先，教師之間的合作增強了，他們更多地參與到教學團隊中，共同思考和解決教學中的問題，形成了一個有機的合作體系。這種合作不僅提高了教學質量，也減輕了個別教師的工作壓力。其次，教師之間的學習氛圍濃厚，相互學習和交流成為常態(tài)，教師們意識到只有不斷學習才能與時俱進。這種學習氛圍也激發(fā)了教師的創(chuàng)新潛能，推動了教學方法和教材的創(chuàng)新。最重要的是，學校交流教師心得體會讓教師們感受到學校對他們的重視和支持，增強了教師的歸屬感和認同感，為學校營造了積極向上的教育氛圍。
第四段：對學生的影響（250字）
學校交流教師心得體會不僅對教師有益，同時也對學生產生了積極影響。首先，教師們在教學過程中通過交流和分享，將更加適合學生的教學方法和策略引入到課堂。這樣，學生的學習興趣和主動性得到提升，學習效果也得到了明顯改善。其次，學校交流活動為學生提供了更多的學習資源和工具，豐富了他們的學習內容。這些資源和工具極大地拓寬了學生的視野，增強了學生的自主學習能力。另外，教師們在交流中也會互相借鑒和評價課堂教學，借此提高教學質量，更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。綜上所述，學校交流教師心得體會的活動使得教師回歸教學本位，為學生提供了更有質量的課堂教學。
第五段：總結（300字）
學校交流教師心得體會不僅讓教師們從中獲得了很多教學經(jīng)驗和方法，也改善了學校的教學環(huán)境，對學生的學習產生了積極影響。因此，學校應該更加重視和鼓勵教師的交流學習活動。在活動開展方面，學?？梢远ㄆ诮M織教師交流會或座談會，提供交流平臺和機會。同時，學校還應該建立相應的激勵機制，鼓勵教師分享并獎勵優(yōu)秀的教學方法和教學成果。只有不斷提升教師的教學水平，才能為學生提供更好的教育。
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