報告需要清晰明了地陳述問題、目的、實施步驟和結(jié)論等內(nèi)容。報告的撰寫需要注意細節(jié)和格式，避免拼寫錯誤和排版混亂。如果你對報告的寫作有任何疑問，你可以隨時向相關(guān)專業(yè)人士或老師咨詢，以獲得更準確的指導。
公文寫作報告篇一
1.外觀形式，a4紙張，210*297。
2.版面，天頭（上白邊）37mm+1mm，公文訂口（左白邊）28mm+1mm，翻口（右白邊）26mm+1mm。
3.字號：正文一般用3號仿宋，字體顏色為黑色，一般每面22行，一行28個字。
（二）標識。
1.版頭（紅色分割線以上部分）由份號、密級、保密期限、緊急程度、發(fā)文機關(guān)標識、發(fā)文字號、簽發(fā)人、版頭中的分割線等。
注：（1）聯(lián)合行文時主辦機關(guān)排在最前面，按照“黨政軍群”順序，聯(lián)合行文過多也必須保證首頁顯示正文（2）簽發(fā)人三個字用三號仿宋，簽發(fā)人姓名用3號楷體。
（三）公文主體。
公文主體包含公文標題、主送機關(guān)、正文、附件說明、發(fā)文機關(guān)署名、發(fā)文日期、印章、附注、附件等組成。
1.公文標題（發(fā)文機關(guān)+事由+文種），一般用二號小標宋體，位于紅色分割線下空兩行位置，梯形或者菱形居中排列。
2.主送機關(guān)，位于標題下空一行位置，左頂格回行依舊左頂格，主送機關(guān)過多可以放置版記。主送機關(guān)排列按照“先外后內(nèi)”即下一級政府在前，本機關(guān)職能部門在后。其次按照黨政軍群排列。
3.公文正文，首頁需要顯示正文，（1）行距一般固定值28磅，字距無要求，字號一般用三號（也可以用小三或者四號）。
正文中層次：第一層用“一”黑體，第二層用“（一）”楷體，第三層用“1.”仿宋，第四層用“（1）”仿宋。
5.發(fā)文機關(guān)署名、成文日期、印章
公文寫作報告篇二
(一)專題型調(diào)查報告。
它是以綜合調(diào)查眾多的對象及其基本情況為內(nèi)容的報告。具有全面、系統(tǒng)、深入和篇幅較長的特點。它與專題調(diào)查報告的主要區(qū)別點就在于它的綜合性上。它使讀者可以從報告中看到事物的相對完整的“鳥瞰圖?！?/p>
(三)理論研究型調(diào)查報告。
這是以學術(shù)研究為目的而撰寫的報告，它以收集、分類、整理資料并提出問題、報告結(jié)論為特點，大多發(fā)表在學術(shù)刊物上，或載于學術(shù)著作中。
這是根據(jù)需要以歷史情況為對象進行調(diào)查而形成的調(diào)查報告。它可以供人們了解某一事物或問題的歷史資料和歷史真相。
它是以正在發(fā)生、發(fā)展的一些現(xiàn)實生活為對象進行調(diào)查后所形成的調(diào)查報告。人們可以通過它了解和認識某些事物和問題的客觀現(xiàn)實情況，以作為其它認識活動的依據(jù)或參考。
公文寫作報告篇三
xxx：
脊髓灰質(zhì)炎(俗稱小兒麻痹)是一種不能有效治療，卻可用疫苗徹底預防的急性傳染病。
為實現(xiàn)《九十年代中國兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)定的一九九五年消滅脊髓灰質(zhì)炎的目標，國家決定開展強化免疫活動?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
一、自我國開展計劃免疫工作以來，脊髓灰質(zhì)炎疫苗接種率提高，發(fā)病率顯著下降，取得了可喜的戰(zhàn)績。
二、在冬季，脊髓灰質(zhì)炎病毒傳播能力最弱。為此，決定從現(xiàn)在起至一九九五年一月期間，每年的十二月五日和一月五日，對全國四歲以下兒童各加服一次疫苗。
以上意見如無不妥，請批轉(zhuǎn)各地區(qū)、各部門執(zhí)行。
衛(wèi)生部。
一***年十月二日。
篇一：常用公文模板(請示、報告、通知、通報)。
公文模板。
一、請示。
請示主要適用于下級單位向上級單位請求指示或批準。一是超出本單位職責權(quán)限，請求上級單位批準或?qū)彾ǖ氖马棧欢窍录墕挝辉诠ぷ髦杏龅叫虑闆r、新問題，或因條件限制自身難以解決的困難，請求上級單位解決或協(xié)助解決困難；三是對上級單位有關(guān)政策、規(guī)定中未明確的問題或工作中遇到的難以把握和確認的問題，請求上級單位指示或予以明確。請示的種類主要有：請求批準的請示；請求解決問題的請示；請求指示的請示。
（一）公文模板－請求批準的請示。
××××（單位）關(guān)于××××××（事由）的請示。
××××（主送單位）：
為了××××××（目的），根據(jù)××××××（依據(jù)），我公司擬××××××（意圖主旨）?，F(xiàn)將有關(guān)情況和我們的意見報告如下：
一、××××××（基本情況）。
二、××××××（請示事項的必要性和可行性及其意義）。
三、××××××（具體方案和請示事項）。
妥否，請示。
（印章）。
××××年×月×日。
（聯(lián)系人及電話：×××××××）。
（二）公文模板－請求解決問題的請示。
××××（單位）關(guān)于請求協(xié)調(diào)解決××××××問題的請示××××（主送單位）：
目前，我公司××××××（遇到的問題或困難）。為了××××××（目的），根據(jù)××××××（依據(jù)），現(xiàn)就××××××（意圖主旨）請示如下：
一、××××××（問題的由來）。
二、××××××（問題的不利影響）。
三、××××××（解決問題的積極意義）。
四、××××××（請示內(nèi)容，即請求協(xié)調(diào)解決的問題及解決問題的有關(guān)建議）。妥否，請示。
（印章）。
××××年×月×日。
（聯(lián)系人及電話：×××××××）。
（三）公文模板－請求指示的請示。
××××（單位）關(guān)于××××××問題的請示。
××××（主送單位）：
近日，××××××（在某項工作中遇到××××××問題）。現(xiàn)將有關(guān)問題請示如下：
一、××××××（有關(guān)情況）。
二、××××××（遇到的問題）。
三、××××××（請示內(nèi)容，即請求上級單位對××××××問題作出指示）。妥否，請示。
（印章）。
××××年×月×日。
（聯(lián)系人及電話：×××××××）。
二、報告。
報告適用于向上級單位匯報有關(guān)工作情況、反映或報告有關(guān)情況、回復上級單位詢問或交辦事項、上報有關(guān)材料等。
報告的種類主要有：工作報告、情況報告、答復報告、報送文件或材料的報告。
（一）公文模板－工作報告。
××××（單位）關(guān)于××××××工作情況的報告。
××××（主送單位）：
根據(jù)××××××要求（或××××以來），我們××××××（概述工作背景或基本情況），對××××××工作進行了認真總結(jié)?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
一、××××××（工作基本情況）。
二、××××××（主要做法和成績，包括采取的辦法、措施和產(chǎn)生的效果等）。
三、××××××（存在的問題，以及擬采取的對策措施）。
四、××××××（下一步工作安排和思路）。
（印章）。
××××年×月×日。
（聯(lián)系人及電話：×××××××）（二）公文模板－情況報告。
××××（單位）關(guān)于×××有關(guān)情況的報告（緊急報告）。
××××（主送單位）：
××××年×月×日（最近、近日），××××××（概述擬反映或報告的有關(guān)問題）。為了××××××（行文目的），現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
一、××××××（情況過程和最新事態(tài)）。
二、××××××（原因及后果分析）。
三、××××××（已采取的措施及作用）。
四、××××××（下一步擬采取的措施）。
五、××××××（需引起上級單位重視或關(guān)注的問題）。
（印章）。
××××年×月×日。
（聯(lián)系人及電話：×××××××）。
（三）公文模板－答復報告。
××××（單位）關(guān)于×××有關(guān)情況的報告。
××××（主送單位）：
根據(jù)××××××要求（根據(jù)××××批示精神，或根據(jù)轉(zhuǎn)來的《××××××》要求），我們對××××××情況進行了認真研究（我們對××××××問題進行了調(diào)查核實）。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
一、××××××（事件的過程、原因等）。二、××××××（經(jīng)調(diào)查核實的情況或處理的依據(jù)、結(jié)果等）。
三、××××××（下一步擬采取的措施）。
特此報告。
（印章）。
××××年×月×日。
（聯(lián)系人及電話：×××××××）。
三、通知。
通知適用于傳達上級單位指示、部署安排工作、提出管理措施、制訂有關(guān)政策，任免和聘用干部，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)和印發(fā)文件，傳達要求下級單位辦理和需要有關(guān)單位周知或執(zhí)行的事項等。
通知的種類主要有：傳達或部署性通知、印發(fā)和轉(zhuǎn)發(fā)性通知、周知性通知、會議通知、人事任免通知等。
（一）公文模板－傳達或部署性通知。
關(guān)于××××××（擬采取措施）的通知。
××××（主送單位）：
近期，××××××（從正反兩方面分析面臨的形勢和存在的問題）。××××××（指出采取進一步措施的重要性、必要性和緊迫性）。根據(jù)××××××（依據(jù)），為了××××××（目的主旨），經(jīng)研究，決定××××××（擬采取措施），現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：
一、××××××。篇二：請示報告制度。
請示報告制度。
第二條越級請示報告：在分管領(lǐng)導外出或特殊情況下可越級請示，但事后必須向分管領(lǐng)導報告。
第三條股（室）在本級范圍內(nèi)不能解決而需要有關(guān)會議研究解決的問題，事先征得業(yè)務(wù)主管領(lǐng)導同意后，應(yīng)向局辦公室申請會議提案的請示報告。
第四條凡以本局名義向黨委、政府和上級部門的請示報告，必須經(jīng)局長批準并簽署意見后方可實施，個人和股(室)一律不得擅自作出涉及本局的一切請示或報告，經(jīng)授權(quán)的除外。
第五條凡涉及全局的重大事項，必須按照行政一把手負總責的原則請示報告。各股、室、所、隊的請示報告統(tǒng)一歸局辦公室受理，經(jīng)局長批示并在統(tǒng)一思想和口徑的基礎(chǔ)上，由辦公室負責答復和辦理。
第六條局務(wù)會、局長辦公會、上級領(lǐng)導對下級的請示，必須及時明確的予以答復。
第七條請示、報告一般以書面形式進行。
考勤制度。
l、全局考勤工作由局辦公室統(tǒng)一負責監(jiān)督管理。
2、干部、職工應(yīng)自覺遵守勞動紀律，按規(guī)定時間上下班，不得遲到、早退、無故曠工，上班時間應(yīng)堅守工作崗位，外出一小時以上三小時以下的，必須向本股（室）領(lǐng)導請假。
3、上班實行簽到，由局辦公室負責監(jiān)督簽到工作，按規(guī)定時間未提前10分鐘簽到者按遲到處理，上班時間已過30分鐘到辦公室的人員按缺勤處理，半天不上班但又沒有履行請假手續(xù)的按無故曠工處理。
4、干部、職工因事、因病請假，須憑請假條辦理請假手續(xù)，諧病、事假在1天以內(nèi)者，由股(室)負責人審批；超過l天以上3天以內(nèi)者由分管局長審批；一周內(nèi)出局長審批；一周以上者局長辦公會審批；因病或特殊情況來不及請假者，事后應(yīng)提交有關(guān)證明并及時補辦請假手續(xù)，未經(jīng)批準擅自離崗按曠工處理。所有病、事假，應(yīng)及時將請假條文辦公室備案，否則視為曠工。
5、考勤登記情況每月進行通報公布。
為加強車輛使用及燃修管理，節(jié)約資金，保證所有車輛發(fā)揮最大效能，特制定本制度。
（一）車輛使用管理。
1、車輛使用原則。局內(nèi)所有車輛都是工作用車，一般情況下，股室和分管領(lǐng)導共用一輛車。當領(lǐng)導有工作且工作非常重要時，優(yōu)先保證領(lǐng)導用車，當股室工作非常重要且急需辦理時，優(yōu)先保證股室用車；當領(lǐng)導和股室的工作在同一時間都必須馬上辦理急需用車時，要保證領(lǐng)導用車，股室用車辦公室另行安排。除領(lǐng)導外，其他人員到外地出差一律不派車。
2、車輛使用實行派車單制度。因公出市或到鄉(xiāng)鎮(zhèn)一律使用派車單，由辦公室請示局領(lǐng)導后出具派車單。沒有按照規(guī)定簽批派車單的，除特殊情況，不予派車。派車單每月匯總一次，由機關(guān)服務(wù)中心統(tǒng)計后報局領(lǐng)導。報銷燃油費、過路過橋費，停車費等票據(jù)要憑派車單，對沒有派車單或過路過橋費、停車費與派車單不相符的，一律不予報銷。
3、車輛使用管理的要求。
（1）外單位借用車輛必須經(jīng)局長同意，未經(jīng)局長同意，任何人不得將車輛外借。
（2）未經(jīng)局長同意，任何人不得用公車辦私事。（3）未經(jīng)局長同意，任何人在公休日、節(jié)假日不準用車輛。確需用車時，報請局長同意后由機關(guān)服務(wù)中心統(tǒng)一安排。
（4）每周五下班后，司機必須將車輛安全停放在車庫內(nèi)。
（5）每月的后三天為車輛相關(guān)情況統(tǒng)計日，司機要及時將有關(guān)數(shù)據(jù)報告辦公室統(tǒng)一匯總。
4、加強司乘人員管理。司機要服從管理，增強敬業(yè)精神、安全意識和執(zhí)行車輛管理的自覺性，嚴禁酒后駕車、私自出車，每天必須登記出車日志。乘車人員不得以各種借口催促駕駛員超速行使，公務(wù)用車一律不準帶家屬子女及親友、不準帶與業(yè)務(wù)工作無關(guān)的其他人員，如若發(fā)生事故，由責任人負責，單位不承擔任何責任。
（二）、車輛的燃修管理。
1、車輛燃修實行單車核算，每月統(tǒng)計一次，統(tǒng)計內(nèi)容包括車型、車號、行駛里程數(shù)、燃油總數(shù)、百公里燃油數(shù)和修理費用等。
2、車輛維修實行備案制度。駕駛員要根據(jù)出現(xiàn)的故障檢查出需維修的部件，確定維修方案，并大致做出維修預算，報請局長同意后選擇質(zhì)量好、價格低的維修廠。如若自己做主，產(chǎn)生的費用單位一律不承擔。
黨風廉政建設(shè)工作制度。
第一章總則。
第一條為進一步加強國土資源系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)，增強全系統(tǒng)干部職工的廉政意識，轉(zhuǎn)變作風，廉潔從政。根據(jù)《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、《中國xxx黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則（試行）》等文件精神，結(jié)合實際，制定本制度。
第二條制定黨風廉政建設(shè)工作制度的指導思想是：堅持立黨為公、執(zhí)政為民的理念，樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持標本兼治、懲防并舉、注重預防的方針，緊密結(jié)合國土資源工作實際，著力抓好黨風廉政建設(shè)，造就一支執(zhí)法嚴格、清正廉潔的國土資源管理隊伍。
第二章責任主體和內(nèi)容。
第四條局黨組領(lǐng)導班子對本系統(tǒng)的黨風廉政建設(shè)負有全面領(lǐng)導責任：
常用的公文種類有：
一、決議。經(jīng)會議討論通過的重要決策事項，用“決議”。
二、決定。對重要事項或重大行動作出安排，用“決定”。
三、公告。向內(nèi)外宣布重要事項或者法定事項，用“公告”。
四、通告。在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當遵守或周知的事項，用“通告”。五、通知。發(fā)布規(guī)章和行政措施，轉(zhuǎn)發(fā)上級機關(guān)、同級機關(guān)和不相隸屬機關(guān)的公文，批轉(zhuǎn)下級機關(guān)的公文，要求下級機關(guān)辦理和需要周知或共同執(zhí)行的事項，任免和聘用干部，用“通知”。六、通報。表揚先進，批評錯誤，傳達重要精神、交流重要情況，用“通報”。
七、報告。向上級機關(guān)匯報工作、反映情況、提出建議，用“報告”。
八、請示。向上級機關(guān)請求指示、批準，用“請示”。
九、批復。答復下級機關(guān)的請示事項，用“批復”。
十、條例。用于制定規(guī)范工作、活動和行為的規(guī)章制度，用“條例”。十一、規(guī)定。用于對特定范圍內(nèi)的工作和事務(wù)制定具有約束力的行為規(guī)范，用“規(guī)定”。
十二、意見。對某一重要問題提出設(shè)想、建議和安排，用“意見”。十三、函。不相隸屬機關(guān)之間相互商洽工作、詢問和答復問題，向有關(guān)主管部門請求批準等，用“函”。十四、會議紀要。記載、傳達會議議定事項和主要精神，用“會議紀要”。
公文格式第一條公文一般由眉首，正文、文尾三部分組成。
第二條公文眉首包括發(fā)文機關(guān)、發(fā)文字號、簽發(fā)人、緊急程度、機密等級等內(nèi)容，一般用橫線與正文部分隔開。
一、發(fā)文機關(guān)(公文版頭)用醒目、整齊、莊重字體套紅印刷，置于眉首上部，居中。二、發(fā)文字號由發(fā)文機關(guān)代字、年份和順序號組成，置于發(fā)文機關(guān)之下、橫線之上，居中。三、向上級報送的重要文件，要標注簽發(fā)人，置于發(fā)文字號的同行右端。
四、緊急文件分“急件”、“特急件”兩種，標于眉首右上角。
五、秘密文件應(yīng)準確標明“絕密”、“機密”、“秘密”，標于眉首右上角。
第三條正文部分一般包括標題、主送機關(guān)、內(nèi)容、附件、落款、附注等。一、標題置于眉首之下，主送機關(guān)之上，居中。標題一般包括發(fā)文機關(guān)名稱、事由和公文種類，要準確簡要地概括公文的主要內(nèi)容，除發(fā)布和批轉(zhuǎn)上級規(guī)章性文件外，標題一般，不加書名號，也不用其它標點符號。
二、“公告”“通告”“條例”“規(guī)定”“決議”“決定”等公文可不標明主送機關(guān)，其它公文應(yīng)標明主送機關(guān)。主送機關(guān)一般置于正文內(nèi)容之上、左端頂格。“決議”“決定”若標明主送機關(guān)也可置于文稿尾抄送欄。三、正文內(nèi)容的結(jié)構(gòu)層次序數(shù)依次為“一、”“(一)”“1.”“(1)”。規(guī)章和規(guī)范性文件，按有關(guān)規(guī)定，用章、節(jié)、條、款、項標明層次。四、附件名稱標于內(nèi)容之后，成文日期之前。附件一般與主件合訂發(fā)送，不能合訂的應(yīng)在附件首頁左上角注明文件發(fā)文字號，與主件同時發(fā)送。五、文件落款，指正文末尾的發(fā)文機關(guān)名稱、印章和成文日期。成文日期以領(lǐng)導簽發(fā)日期為準。六、公文除會議紀要外，應(yīng)當加蓋公章。加蓋印章的公文一般不再另署發(fā)文機關(guān)名稱。
文尾部分，包括主題詞、抄送欄、印發(fā)機關(guān)欄、印發(fā)日期、份數(shù)等項。
第四條主題詞。置于橫線之上左端，按主題詞表規(guī)定標引，詞目間間隔一個漢字距離。
第五條抄送欄。在主題詞橫線之下。抄送單位可使用規(guī)范化的簡稱。
第六條印發(fā)機關(guān)及日期欄。在抄送欄下用橫線與抄送欄隔開，左端署印發(fā)機關(guān)全稱，右端署印發(fā)日期。
第七條文件份數(shù)。標于印發(fā)機關(guān)及日期欄橫線之下，居右。
第八條公文文字從左至右橫寫，橫排。公文用紙為a4型，并用統(tǒng)一印制的紅頭公文紙印刷，左側(cè)裝訂。張貼的公文用紙大小，根據(jù)實際需要確定。公文標題用二號宋體字，內(nèi)容用三號仿宋體。
述職報告屬事務(wù)性公文的范疇，是對干部本職工作完成情況的檢驗，也是考查干部能否很好地履行職責以及是否稱職一種手段。述職者要對自己在前一段時間或整個任職期內(nèi)完成的工作，作一個綜合的、自我評述性的匯報，突出表現(xiàn)德、能、勤、績四個方面，表現(xiàn)履行職責的能力。
述職報告能夠比較全面地反映述職者的基本情況和工作能力，有利于組織或上級領(lǐng)導進行各方面的考核;述職報告作為重要的業(yè)績材料，有利于群眾地述職者進行監(jiān)督和批評;述職報告是述職者對自身的檢查，可以做到“吾日三省吾身”，能夠不斷提高自身素質(zhì)。隨著我國干部人事制度改革的不斷深入，述職報告已經(jīng)成為各類人才精英充分展示自己才華的一條重要渠道。如何寫好述職報告，筆者認為應(yīng)做到四要四忌。
一、要實事求是，切忌華而不實。
述職報告一定要講真話，講實話，講心里話。無論稱職與否，都要與事實相符，既不要自吹自擂，也不要過分謙虛。述職報告一般要當眾宣讀，一些同志為了顧面子，獲取領(lǐng)導和群眾的好感，對自己的工作成績大肆渲染，夸大其辭，只講自己的優(yōu)點和所取得的成績，對工作中存在的問題和不足采取回避態(tài)度。其實，任何人無論做什么工作，即使非常盡職盡責，缺點、錯誤也不可避免。而且，每個人所取得的成績并非一己之功，是全體同仁密切配合、共同努力的結(jié)果。作為一名合格的國家干部，應(yīng)排除私心雜念，以群眾利益為重，上不欺領(lǐng)導，下不瞞群眾，正確處理好個人與集體、主觀與客觀的關(guān)系，時刻保持清醒頭腦，分清功過是非，做任何事都不要搶頭功，做到實事求是。在肯定自己成績的同時，也要敢于承擔責任，使述職報告真正全面地體現(xiàn)出自己的德、能、勤、績四個方面的情況。
二、要突出重點、切忌報流水帳。
平時的工作材料是瑣碎的、分散的、零星的，述職者在動筆之前，要對材料進行篩選和整理，選擇主要工作，抓住主要政績來寫，不要事無巨細，一概羅列。如果為了評功擺好，照顧各個方面的關(guān)系，把述職報告寫成啰啰唆唆的“流水帳”，就會讓人不知所云。述職報告的寫作目的是為了說明其工作是否稱職，因此，要將履行職責的過程，取得的成績或出現(xiàn)的失誤，及對工作的認識表述出來，要對履行職責的情況和取得的成績進行深入的分析和研究。要解釋棘手問題的處理方法，特別是要交代清楚對群眾迫切關(guān)心的問題是如何認識和處理的。剖析工作失誤的原因，做到一切從實際出發(fā)，對得與失作出客觀公正的評價，真正體現(xiàn)述職者的道德素質(zhì)、政治理論素質(zhì)、處事決斷開拓進取精神。這些內(nèi)容寫得恰切適度，能全面反映述職者的工作能力和基本素質(zhì)，讓領(lǐng)導和群眾清楚地了解述職者稱職與否，從而對述職者作出恰當?shù)脑u價。
三、要情理相宜，切忌考慮個人。
述職報告在敘事說事過程中，要有適當?shù)母星樯省５莻€人情感不要融入過多，以免造成不良影響。述職者要對自己以往所從事的工作進行歸納、概括、提煉，圍繞履行職責的實際情況進行認真、全面的反思，肯定成績，找出差距。要與群眾面對面地交流，以坦誠的胸懷虛心聽取各方面的意見。特別是工作中群眾反映較大、意見較為突出的問題。另外，述職報告要如實闡述群眾的反映，面對事實，將自己的真實想法公之于眾，這樣群眾會感到親切，而且也加深了群眾對自己的理解和信任。然而，有一些競爭上一級職務(wù)的述職報告，述職者過多地考慮個人的利益，過于看重取得的政績，熱衷于錦上添花，缺乏面對錯誤與失敗的勇氣，這不僅脫離了群眾，也嚴重違背了述職報告的宗旨。xxx同志多次強調(diào)，xxx人要立志做大事，不要立志做大官。作為黨的干部，一切從黨和人民的利益出發(fā)，光明磊落，襟懷坦白，樂于奉獻，這樣才能更好地為群眾辦一些實事。
四、要語言樸實，切忌虛飾浮夸。
述職者要有駕馭語言的能力，崇尚樸實，給聽眾以豁然開朗的感覺。樸實之美歷來備受人們推崇。在述職時，用樸實的語言敘事說理，不僅縮短了與群眾的距離，也密切了和群眾的關(guān)系。有些同志為了顯示自己才學，述職報告的語言艱深難懂，洋里洋氣，群眾聽起來如“霧里看花”，摸不著頭緒，反而弄巧成拙。述職報告實用性，決定了它的語言必須具有真理般的自然質(zhì)樸。述職者面對聽眾文化層次有差異，這就要求敘述時語言表達通俗易懂，多采用質(zhì)樸無華的群眾性語言，直陳其意，決不嘩眾取寵，也不能用一些生僻的字眼，故作高深。
公文寫作報告篇四
【范例一】（專題報告）。
××省經(jīng)濟貿(mào)易委員會關(guān)于當前公用熱電行業(yè)嚴重虧損情況的報告。
×××電力〔2008〕3193號。
省人民政府：
一、當前公用熱電企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營基本情況。
截至2月底，全省共有公用熱電企業(yè)××家，總發(fā)電裝機容量為××萬千瓦，分布在××、××、××、××、××、××等市。今年1—2月，共發(fā)電××億千瓦時，供熱××億吉焦，分別比上年同期下降××％和××％。其中××家熱電企業(yè)虧損，共虧損××億元，平均虧損額為××萬元。企業(yè)虧損面達××％，比去年上升了××個百分點，除××、××外，虧損面均為××％（具體調(diào)查數(shù)據(jù)參見附表）。
面對嚴重虧損局面，熱電企業(yè)紛紛采取壓減發(fā)電負荷、停運抽凝機組、采用減溫減壓器直接供熱，甚至有的企業(yè)被迫采取停發(fā)電或全面停產(chǎn)等極端措施。據(jù)初步統(tǒng)計，1—2月份，全省有××家企業(yè)采用極不合理的減溫減壓方式維持供熱，有××家企業(yè)曾階段性停產(chǎn)，其中××××熱電至今仍停發(fā)所有機組僅保供熱，××××熱電至今發(fā)電供熱全停。我省熱電行業(yè)以民營資本為主，若持續(xù)虧損不堪重負，絕大部分企業(yè)將停產(chǎn)歇業(yè)。
二、主要原因分析。
××××年我省公用熱電機組平均熱電比達××％，今年1—2月平均熱電比更高達××％，遠高于國家××％的要求，熱電機組總體都在節(jié)能、經(jīng)濟的參數(shù)范圍運行，造成我省公用熱電企業(yè)大面積虧損是由外部因素導致，主要原因是：
（一）煤價大幅上漲，生產(chǎn)成本明顯上升。（略）。
公文寫作報告篇五
1、標題：包括事由和公文名稱。例如《xx市政府關(guān)于治理水質(zhì)污染問題的報告》。
2、主送機關(guān)：發(fā)文單位的直屬上級領(lǐng)導機關(guān)。
3、正文：與一般公文相同。包括開頭、主體、結(jié)尾。開頭使用多的是導語式、提問式給個總概念或引起注意。主體主要是報告的具體內(nèi)容，一般包含基本情況、意見等。結(jié)尾，可展望、預測，亦可省略，但結(jié)語不能省，呈轉(zhuǎn)報告的要寫上“以上報告如無不妥，請批轉(zhuǎn)各地參照執(zhí)行?！?/p>
4、最后寫明發(fā)文機關(guān)和日期。
標題，包括事由和公文名稱。
上款，收文機關(guān)或主管領(lǐng)導人。
正文，結(jié)構(gòu)與一般公文相同。從內(nèi)容方面看，報情況的，應(yīng)有情況、說明、結(jié)論三部分，其中情況不能省略；報意見的，應(yīng)有依據(jù)、說明、設(shè)想三部分，其中以建設(shè)想不能省去。從形式上看，復雜一點的要分開頭、主體、結(jié)尾。開頭使用多的是導語式、提問式給個總概念或引起注意。主體可分部分家二級標題或分條加序碼。
結(jié)尾，可展望、預測，亦可省略，但結(jié)語不能省。
打報告要注意做到：
情況確鑿，觀點鮮明，想法明確，口吻得體，不要夾帶請示事項。
注意結(jié)語：
呈轉(zhuǎn)報告的要寫上“以上報告如無不妥，請批轉(zhuǎn)各地參照執(zhí)行。”最后寫明發(fā)文機關(guān)，日期。
公文寫作報告篇六
1.主題要突出。材料組織和選擇須各有側(cè)重。比如：能夠影響全局的工作或情況的材料；能夠?qū)Ξ斍盎蚪窈蟮墓ぷ饔兄匾笇Ш屯苿幼饔玫牟牧?；能夠充分顯現(xiàn)本機關(guān)工作成效、工作狀況和工作水平的材料；能夠代表和反映本機關(guān)或本地區(qū)工作中存在的帶有普遍性和傾向性問題的材料。
2.寫法要恰當。
a：如果是匯報工作，則應(yīng)首先寫明工作的基本情況，其次寫明主要做法和成績，包括采取的辦法、措施以及由此帶來的直接效果等，最后寫明還存在什么問題以及今后的大體工作設(shè)想。在內(nèi)容布局上，一般將第二層次詳寫，第一、第三層次略寫，不作過多鋪陳。
b：如果是反映情況，則應(yīng)首先對所要反映的問題或情況作一概述，然后集中分析產(chǎn)生問題的原因（包括主客觀兩方面原因），最后提出解決問題的意見和辦法。在內(nèi)容布局上，第一層次文字要簡寫，第二、第三層的敘寫應(yīng)當根據(jù)行文的目的和主旨表達需要確定詳略。二是思路要清晰。
c:如果是回復上級機關(guān)的詢問和要求，應(yīng)首先扼要敘述上級機關(guān)交辦的事項或任務(wù)，然后寫明處理的大致過程，包括采取的辦法或措施，處理中遇到的問題及需要進一步陳述的事項等，最后交代處理結(jié)果，同時征詢上級機關(guān)對處理結(jié)果的意見。
d：如果就某項工作中的錯誤向上級機關(guān)檢討，應(yīng)首先陳述錯誤的事情概況，繼而分析造成錯誤的原因（包括直接原因和間接原因）及應(yīng)負的責任，最后寫明處理結(jié)果及今后的改進意見。
公文寫作報告篇七
(三)正文。
正文是調(diào)查報告的主體。它對調(diào)查得來的事實和有關(guān)材料進行敘述，對所作出的分析、綜合進行議論，對調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進行說明。正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架。(一)根據(jù)邏輯關(guān)系安排材料的框架有：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采用。(二)按照內(nèi)容表達的層次組成的框架有：“情況——成果——問題——建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報告;“成果——具體做法——經(jīng)驗”式結(jié)構(gòu),多用于介紹經(jīng)驗的調(diào)查報告;“問題——原因——意見或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問題的調(diào)查報告;“事件過程——事件性質(zhì)結(jié)論——處理意見”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)查報告。
(四)結(jié)尾。
結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結(jié)果。調(diào)查報告的結(jié)尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。
(五)落款。
調(diào)查報告的落款要寫明調(diào)查者——單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標題下面已注明調(diào)查者，則落款時可省略。?其次，我們要把握調(diào)查報告的寫作程序。
公文寫作報告篇八
市政辦函[1996]40號。
市市容環(huán)境衛(wèi)生管理局：
你局《關(guān)于明確臨時工、合同工能否執(zhí)罰問題的請示》收悉?，F(xiàn)復函如下：
《^v^行政處罰法》于1996年10月1日起執(zhí)行。該法對行政執(zhí)法主體及執(zhí)法人員作出了明確而嚴格的規(guī)定。按照行政處罰法和^v^《關(guān)于貫徹實施〈^v^行政處罰法〉的通知》，從今年10月1日起，合同工、臨時工再不能從事行政處罰工作。
你局應(yīng)按照上述精神，對全市市容衛(wèi)生執(zhí)罰人員進行清理，理順執(zhí)罰體制，保證行政處罰法的貫徹實施，促進市容衛(wèi)生管理工作。
*市人民政府。
一九九六年十月七日。
公文寫作報告篇九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
“請示”和“報告”是兩個不同的文種，雖然均屬于上行文，但使用時應(yīng)把握好其主要區(qū)別：
一是行文功能不同?！皥蟾妗敝饕窍蛏霞墕挝粎R報情況、反映問題；
“請示”主要是請求上級單位批準、指示和解決問題；
請示是請示上級,須報上級批復，報告是向上級報告工作情況,不須批復。
二是處理方式不同?！皥蟾妗睂匍喖?，上級單位可只閱不回復；
“請示”屬辦件，上級單位無論同意與否，均應(yīng)回復意見，請示帶有迫切性。
三是時間要求不同?！罢埵尽睉?yīng)在事前行文，即事前請示；
“報告”一般是報告有關(guān)情況或辦理結(jié)果，在事前、事中、事后均可報告。
請示的特點:。
2、請示的事項必須是本部門職權(quán)范圍內(nèi)無法確定或處理的；
3、必須事前請示；
4、必須要求上級明確表態(tài)、批復；
報告的類型：工作報告、專題報告、答復報告、遞送報告。
請示的寫作要求：
1、區(qū)分請示與報告的異同，請示是呈請，報告是呈報；
2、寫請示要一文一事；
3、主送一個領(lǐng)導機關(guān)，不要搞“多頭”請示；
4、請示的語氣要謙和；
5、堅持逐級行文的原則。
因此，把握“請示”與“報告”的區(qū)別，關(guān)鍵在于上報的事項如需得到上級單位的回復意見，即應(yīng)當使用“請示”，而不可用“報告”。
公文寫作報告篇十
(一)專題型調(diào)查報告。
(二)綜合型調(diào)查報告。
它是以綜合調(diào)查眾多的對象及其基本情況為內(nèi)容的報告。具有全面、系統(tǒng)、深入和篇幅較長的特點。它與專題調(diào)查報告的主要區(qū)別點就在于它的綜合性上。它使讀者可以從報告中看到事物的相對完整的“鳥瞰圖。”
(三)理論研究型調(diào)查報告。
這是以學術(shù)研究為目的而撰寫的報告，它以收集、分類、整理資料并提出問題、報告結(jié)論為特點，大多發(fā)表在學術(shù)刊物上，或載于學術(shù)著作中。
這是根據(jù)需要以歷史情況為對象進行調(diào)查而形成的調(diào)查報告。它可以供人們了解某一事物或問題的歷史資料和歷史真相。
它是以正在發(fā)生、發(fā)展的一些現(xiàn)實生活為對象進行調(diào)查后所形成的調(diào)查報告。人們可以通過它了解和認識某些事物和問題的客觀現(xiàn)實情況，以作為其它認識活動的依據(jù)或參考。
公文寫作報告篇十一
按照全區(qū)2003年黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的總體安排，本人對自身廉政建設(shè)及落實黨風廉政建設(shè)責任制的有關(guān)情況進行了全面的審視?？傮w看，能夠較好地落實黨風廉政建設(shè)責任制，并從一點一滴做起，廉潔自律、勤政務(wù)實，全面抓好分管系統(tǒng)、部門的黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作。下面將有關(guān)情況匯報如下：
一、注重理論學習和黨性修養(yǎng)，筑牢廉潔從政的根基。
加強對黨員干部特別是領(lǐng)導干部理想信念和廉潔從政教育，充分發(fā)揮我們黨的思想政治工作這一政治優(yōu)勢和優(yōu)良傳統(tǒng)，是解決領(lǐng)導干部在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟條件下自覺抵制腐朽思想侵蝕的根本途徑。^v^報告明確指出：要進一步抓好領(lǐng)導干部廉潔自律、查處大案要案、糾正部門和行業(yè)不正之風。作為一名基層領(lǐng)導干部，從思想上深刻領(lǐng)會了這一精神，時刻保持過硬的思想意識尤為重要。為此本人特別注重加強了理論上的修養(yǎng)，不斷提高思想境界，用先進的思想武裝頭腦。在日常工作中，積極參加區(qū)理論學習中心組組織的各項學習，注重廉潔從政、依法執(zhí)政相關(guān)理論的學習，用正反兩方面的典型來教育警醒自己。不斷提高正確認識、分析黨內(nèi)腐敗現(xiàn)象和社會上的不正之風、自覺抵制各種錯誤思想認識的能力。加強黨性鍛煉，自覺在思想上自律，樹立正確的道德追求，正確對待義利、苦樂，懷律已之心，除非分之念，治心噪，養(yǎng)心靜，治心窄，求心寬。能不斷調(diào)適自己的心態(tài)，適應(yīng)新的發(fā)展變化的環(huán)境，辨清前進的方向，扎實努力地工作。
身邊的工作人員、配偶、子女及探親屬均無經(jīng)商做生意。本人近年來也沒有需要報告的重大事項和借機斂財?shù)男袨椋粵]有到企業(yè)和單位報銷過應(yīng)由個人支付的任何單據(jù)；沒有外出用公款旅游、出國的情況；沒有參與用公款支付的高消費娛樂活動和健身活動；在住房、乘車方面均未有超標的問題。
三、今后需加強和努力改進的問題。
首先，尊重自己的人格，珍惜個人的名譽，維護班子的團結(jié)，以正己之心，塑好黨員形象；其次，要開展經(jīng)常性的批評與自我批評，在自律上做文章，從思想上杜絕和根除誘發(fā)腐敗的動機。在推進黨風廉政建設(shè)的過程中，自覺筑起“不能腐敗、不愿腐敗”的防范和自律機制；第三，不斷用生活中的反而典型警示和告誡自己，趨賢避倭，時時自重、自盛自警、自勵。在思想深處把“入黨為什么、工作圖什么、當官干什么”的問題搞清楚、解決好，自覺發(fā)揚“大公無私、服從大局、艱苦奮斗、廉潔奉公”的精神，向黨和人民交出合格的答卷。
公文寫作報告篇十二
我出生在一個教育世家，爺爺、奶奶、姑姑都是教師。受家庭教育的熏陶，我從小就夢想成為一名光榮的人民教師。1994年，我最終如愿以償?shù)乜忌狭撕邶埥「诲\師范學校。在這3年中，我如饑似渴地學習各種教育教學知識，以為將來的工作打好基礎(chǔ)。1999年9月參加工作，在佳木斯第十七小學，擔任班主任工作。能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出貢獻是我的追求，工作中，由于我工作踏實，刻苦上進，多次受到上級教育部門嘉獎，先后被評為“市骨干教師”、“區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。xx年9月取得小學一級教師資格。xx年擔任學年組長、教研組長工作。xx年7月光榮的成為了一名共產(chǎn)黨員。以下是我任職小學一級教師以來的工作報告。
堅持黨的四項基本原則，時刻和黨中央堅持一致，忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，愛崗敬業(yè)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，遵守學校的各項規(guī)章制度，參加學校、教育局組織的各種政治學習活動，團結(jié)同志，為人師表，以身立教，自覺履行教書育人、管理育人的職責，把育人視為己任。
在工作中，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，服從學校領(lǐng)導安排，進取做好本職工作，堅持教書育人的宗旨，注重加強教師個人道德修養(yǎng)，對學生循循善誘，從不訓斥學生，侮辱，體罰學生，師生關(guān)系融洽，深受家長學生愛戴。
“學高為師，身正為范”，我深知要育人，首先我要學會做人，在工作中，我經(jīng)常用我的言行去感染學生，經(jīng)過言傳身教，潛移默化地影響學生。
作為一名新時代的教師，應(yīng)是全面發(fā)展的教師。在任何工作崗位上，我都能服從學校安排，盡職盡責，虛心求教，干出我的特色。xx年-xx年間，我一向擔任班主任工作。我堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友，想方設(shè)法了解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學習態(tài)度，明確學習目的。我還利用家校通和家訪，與家長取得聯(lián)系，家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級逐漸構(gòu)成了團結(jié)友愛、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風，多次被學校授予“優(yōu)秀班級”等榮譽稱號。
“教學是教育的脊梁，是學校的中心任務(wù)”。為了適應(yīng)新課改的要求，在教學工作中，我不斷探索，不斷研究學習，大膽嘗試，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育方法，捕捉教育信息，逐步構(gòu)成了我獨特的教學方法。在平常的教學工作中，我首先做到嚴格要求自我，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實做好備、講、思、改、輔等教學環(huán)節(jié)。備教材，備學生，充分挖掘教材，精概重點與難點，并利用生動趣味的形式，深入淺出地在課堂上傳授給學生知識，讓他們在樂中學。其次，課堂上我注重學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生合作學習、合作探究的學習習慣。課后，反思課堂上的不足，及時做好教學課堂小記，以改善教學方法，提高教學效率。加強雙差生的轉(zhuǎn)化工作，抓住雙差生的“閃光點”，對他們啟發(fā)引導，用愛心去感染他們。勤于家訪，做到每學期每個學生都家訪一次，差生更是加強家訪，把學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。在我的努力下，我所任教的班級學生成績優(yōu)異，一向名列年級前茅。在全區(qū)多次質(zhì)量抽測考試均獲全區(qū)第一名的好成績，多次被評為校、區(qū)級教學標兵。
作為一名青年教師，我更是感受到了肩上的壓力。為了給學生一碗水，我須有一桶水，更是要有長流水。在工作中，我虛心向同行教師請教，學習他們好的教學方法并訂閱了很多的教育雜志，全方位地提升我應(yīng)對教學上的本事。為了適應(yīng)新時代對教師的要求，不斷提高我的業(yè)務(wù)水平，參加各種教育培訓。xx年間，我參加了黑龍江省教育學院大專班的函授學習，取得了大專文憑。xx年--xx年間參加中央電大本科班學習，又取得了漢語言專業(yè)本科文憑以提高我的業(yè)務(wù)。不搞科研的教師，是沒有生命力的教師，正是在這種信念支配下，我努力進行教育科研，在教學中逐漸構(gòu)成我的風格?！白寣W生成為學習的主人，讓教學著眼于學生素質(zhì)的提高，讓教育為孩子的一生幸福做準備”。我大膽地向傳統(tǒng)的“灌輸式”教學提出挑戰(zhàn)，實施了“樂教、樂學、樂考”的教改嘗試，課堂上，采用了“自讀查閱——質(zhì)疑思考——小組協(xié)作——點撥釋疑——師生交流——拓展延伸”的“六步教學法”，啟發(fā)學生主動學習，絕不強行灌輸，認真聽取學生質(zhì)疑，熱忱鼓勵學生大膽發(fā)表見解，以高昂的熱情、平等的姿態(tài)與學生共同分享知識。為學生創(chuàng)設(shè)了一個生動、主動、活潑的學習環(huán)境。正是運用了這“六步教學法”。我?guī)ьI(lǐng)的學生參加學校組織的教研教改活動，發(fā)揮龍頭作用，處處做好師生的楷模。在教育教學過程中，嚴格按教育教學規(guī)律辦事，進取探索教改新路子，認真指導學年教師進行教改。每學期，我都定期組織教師進行教學研究，制訂教學計劃，積極組織、督促學年教師開展教研活動，認真組織教師交流經(jīng)驗，分析、研究學生的學習情景，多次帶頭上教研課、名師引領(lǐng)課。與年輕教師結(jié)對子，互幫互助。
xx年我所帶領(lǐng)的學年組被評為校金星教研組。我不但時刻注重自身業(yè)務(wù)水平的提高，還總是幫忙身邊的年輕教師，領(lǐng)導看重我認真踏實、創(chuàng)新進取、熱情為人的好品質(zhì)，多次派我到北京、哈爾濱學習，學習那里先進前沿的教育思想、教育理念，每一次去外地學習，我都倍感自豪，但更知職責和壓力!在培訓了每一天中，名家大師的每一節(jié)課每一個專題報告都深深地觸動著我每一根神經(jīng)，如春風吹綠我心靈的每一寸土地。我看到了榜樣，看到了方向，更看到了力量我的雙眸中多了幾分成熟，腳步中多了幾分堅定，每一次學習都有新的感情和提高，我不斷地總結(jié)反思，我撰寫的論文、文章有兩篇在市級刊物發(fā)表，有十幾篇論文獲省市一等獎。xx年樹人路漫漫，幾年耕耘終有成。鮮花失去了，果實是對它最好的.回報。13個春夏秋冬，寒來暑往，我始終處在令我熱血沸騰的情緒里，處在活力宣泄的氛圍中，我用我對這份職業(yè)的熱愛，樸實而執(zhí)著地探索，風雨兼程，孜孜以求，以豐碩的教學成果換回了我的自尊和自信。我曾代表學校參加了十幾次的教學競賽，獲省級課堂教學大賽一等獎1次;公開課執(zhí)教課堂十余節(jié)，所有聽過我上課的人都給了我極高的評價。
回顧從前，如果說這些年來我在教育教學領(lǐng)域中有點成績的話，那么首先得感激以往培育過我的教師，以往滋養(yǎng)過我的母校和培育我成長的沃土——佳木斯市十七小，那里是我成長的搖籃。事實上，我很慚愧，因為，我的工作和成績，遠遠抵不上前輩以往和正在給予我的鼓勵和關(guān)心，我只能把這一切理解為是在催我奮進。展望未來。成績只能代表過去，未來的路還很長。教育生涯，學無止境。我將再接再勵，繼續(xù)努力，勇于追求，不斷探索，為祖國的教育事業(yè)奉獻我畢生的精力!
公文寫作報告篇十三
我是xx中學小學部xx，自20xx年參加工作，至今有20年的教齡，于20xx年獲得小學高職稱現(xiàn)已xx個年頭，在這些年中，我凡事都認認真真腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實的工作。因此，在這里，我想實事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處。
認真學習國家教育教學方針，在思想上和行動上與黨保持高度一致，在工作中我始終不忘人民教師的偉大使命--愛學校、愛學生。工作任務(wù)重，工作量大，我從無怨言，默默工作，盡心竭力地做好領(lǐng)導交給的每一項任務(wù)。
作為一名黨員，我始終嚴格要求自己，通過政治思想，學術(shù)水平，教學管理能力的不斷提高，來塑造自己的行為。
在教學工作方面，盡管教學任務(wù)很重，但我始終堅持多學習，多聽課，取斷取長補短，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的教學信念是：決不打無備之戰(zhàn)。在20xx年區(qū)班班通現(xiàn)場會中執(zhí)教《平均分》受到與會領(lǐng)導和老師的好評。
近年來，主要擔任數(shù)學、體育教學及班主任工作。在數(shù)學教學中我始終把差生的幫輔教學工作看做重頭戲，因為一個班級里面總存在個性差異，有尖子生和后進生。
總之，我的信念是不讓一個學生掉隊。在我的不懈努力下，近幾年的教學成績一直在同級部第一名，所帶的班在各項比賽和活動中成績優(yōu)異，并被區(qū)教育局評為幸福班級。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。
我還常與班干部談心交流，及時了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學們學習的榜樣。積極開展班級活動，在20xx年4月我們班的親子活動“青青農(nóng)場采摘活動”接受了電視臺的采訪。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。
這些年來，我積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。
另外，在20xx年的5月份我還參加了xx市骨干教師培訓。我想，通過這些機會，我學習了他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。
通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。我會用這些先進的教學理念和教學方法，高質(zhì)量地完成教育教學工作任務(wù)，努力推進教育創(chuàng)新，在教學改革、教育教學研究中做一個有創(chuàng)新精神的人，做一個有扎實學識人。
本人有較強的組織能力和管理能力，近些年來，能與其他教師團結(jié)協(xié)作，共同努力，所以在學校一直都受到領(lǐng)導的器重和認可，通過自己的努力和各位領(lǐng)導、同事的幫助，也取得了些成績。
點滴的成績只能代表過去，在今后的教學工作中，我將以更高的標準要求自己，以更優(yōu)的實績激勵自己，加倍努力工作，在教育這片沃土上馳騁奮進！
公文寫作報告篇十四
20__年x月__-__日，我有幸參加了__第三期公文寫作培訓班，在短短的三天時間里，通過老師的講解，讓我夯實了寫作基礎(chǔ)，規(guī)范了寫作格式，拓寬了寫作思路，提升了寫作能力。
一、堅定政治立場方向。
要加強對黨的路線、方針政策、決策部署的學習，堅定理想信念、堅定政治立場和政治方向，提高政策理論水平和政治素養(yǎng)，寫作過程中要有大局意識。這是日常工作中撰寫各類文字材料必備的政治要求。
二、積累材料夯實基礎(chǔ)。
“巧婦難為無米之炊”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，公文寫作，只有積累了豐富的材料，寫作時才能游刃有余。一是加強對世情黨情國情、國史的研究，這是公文寫作的靈魂所在、生命所在、希望所在。二是加強對法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)律的學習，及時發(fā)現(xiàn)新變化，增添新內(nèi)容，才能拓寬公文寫作的高度、廣度、深度。三是加強文學素養(yǎng)，增強文字功底，提高對語言文字的駕馭能力。
公文寫作的能力不是一朝一夕練就的，需要我們在工作生活中，每天都須勤于思考，勤于積累，經(jīng)常動手去寫，唯有如此，自己的寫作水平才會逐步提高。
四、通過這次培訓，我對公文寫作有了新的認知和感受。
一是在心態(tài)和意識上的變化，通過__老師的授課，我認識到公文的意義和力量，公文寫作不只是浮于表面的傳達與任務(wù)，一篇好的公文能使優(yōu)秀的制度為民服務(wù)，更能使清澈的思想綿遠流傳;優(yōu)秀的行文者應(yīng)是心懷人民，心懷天下，要有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!”的思慮與氣魄。
三是意識到“文字工”與“大手筆”的差距，雖說公文的種類繁多，但幾乎每類公文都有自己的格式與結(jié)構(gòu)。“文字工”只是按照前人的套路、習慣，在文字上稍作修改，以流水線方式生產(chǎn)沒有思想的文章。同樣是春色，“國破山河在，城春草木深”這樣注入了思想的“大手筆”是“春風吹，青草綠，花兒開遍地”所無法企及的。我認為，文章是思想的載體，文字是文章的表現(xiàn)形式;作文時首先應(yīng)該明確要表達的思想，然后根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)將思想進行排列組合，最后以文字的形式陳列展現(xiàn)。
我認為，寫出好文章的基礎(chǔ)是要有端正牢固的思想和正確的意識，寫作過程中能積極換位思考。寫文章如此，做人亦然。
公文寫作報告篇十五
首先，要選取與主題有關(guān)的材料，舍棄與主題無關(guān)的材料，使主題集中、鮮明、突出。其次，要經(jīng)過鑒別，精選材料，不僅使每一材料都能有用，而且能以一當十。
這是調(diào)查報告構(gòu)思中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。調(diào)查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點按邏輯關(guān)系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來制作提綱。
這是調(diào)查報告寫作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的'主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。在寫的過程中，要從實際需要出發(fā)選用語言、標點符號和表達方法，還要注意靈活地劃分段落。
報告起草好以后，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言文字和標點符號進行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作之后，才能定稿向上報送或發(fā)表。
公文寫作報告篇十六
本人是xx縣xx中學教師，現(xiàn)年xx歲，大學xx學xx歷。我xx年x月參加教學工作，20xx年x月取得中學數(shù)學x級教師資格。任教20xx年來，我一直初中數(shù)學和物理兩個學科的教學任務(wù)，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職x年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和x市以上的表彰獎勵，現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：
熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師師表，教書育人，不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，思想進步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高。
我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學時，我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素質(zhì)，我深入研究新時期的教學思想，積極探討數(shù)學教學方法。我在教學中，確立了以“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學思想，采用變式教學。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結(jié)論，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓練，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力。經(jīng)過一個學期的教學，這班學生的數(shù)學成績提高很快，在縣統(tǒng)一考試中居全校第一名，平均分為85分，及格率60%。
在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經(jīng)驗，勝任高一到高三級數(shù)學科循環(huán)教學工作。歷年來，我出色地完成了各項教學任務(wù)，我任教的學生數(shù)學成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。
針對學生數(shù)學素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學，我任教班的學生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。
多年來，我積極承擔學校的教育教學工作，認真完成各項教學任務(wù)，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，出色的完成了各項教學任務(wù)，履行了育人的職責。多年來，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，采取貼心關(guān)懷、嚴格管理，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。
回顧自己20xx年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。積極參與數(shù)學教學研究工作。
我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領(lǐng)導和學校領(lǐng)導的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，服務(wù)學生，回報社會！振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻自已的力量。
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