總結(jié)要具備客觀性與主觀評(píng)價(jià)相結(jié)合的特點(diǎn)，避免敷衍和過于主觀的情緒色彩?？偨Y(jié)時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和成功做法，但要有自己的獨(dú)立思考和判斷。這篇范文通過對(duì)具體事例的分析，讓我們更好地認(rèn)識(shí)到總結(jié)的重要性和作用。
講究方法提高效率國(guó)旗下講話篇一
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)理論的重要組成部分之一，學(xué)習(xí)而不研究學(xué)習(xí)方法，那還不是完全意義上的學(xué)習(xí)。本周國(guó)旗下講話以學(xué)習(xí)方法為主題，本文是小編為大家整理的學(xué)習(xí)方法的。
僅供參考。
老師們，同學(xué)們：
我今天國(guó)旗下講話的題目是“講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率”。
1、提前預(yù)習(xí)。在教師講課之前，自己先獨(dú)立地預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。這樣聽課時(shí)就能有的放矢，跟著老師的思路走，明確了哪些知識(shí)應(yīng)該放主要精力，哪里應(yīng)該重點(diǎn)記筆記，聽起來會(huì)更輕松、更有目標(biāo)，學(xué)習(xí)才會(huì)順利主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果才會(huì)更好。預(yù)習(xí)一般要安排在新課的前一天進(jìn)行。新課一般是新知識(shí)，難度大，就多預(yù)習(xí)一些時(shí)間。預(yù)習(xí)時(shí)課本內(nèi)容能看懂多少就算多少，不必求全理解，把沒有讀懂的問題記下來，作為聽課的重點(diǎn)。
2、專心聽課。我們的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在課堂中，因此專心聽課十分重要。聽課時(shí)要帶著問題聽，聽清內(nèi)容，抓住關(guān)鍵，全神貫注地跟著老師的講課思路走，積極大膽地發(fā)言，善于表達(dá)出自己的想法，有時(shí)還需要適當(dāng)做些筆記。千萬不能思想開小差。課堂上的“分心”，是學(xué)習(xí)中最大的敵人。
3、及時(shí)復(fù)習(xí)。德國(guó)的心理學(xué)家艾濱浩斯告訴我們，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)人的遺忘規(guī)律是先快后慢，因此，每上完一節(jié)課，每學(xué)完一篇課文，一個(gè)單元，一本書都要及時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次，學(xué)完一個(gè)單元更要復(fù)習(xí)一次。通過這種步步為營(yíng)的及時(shí)復(fù)習(xí)，形成的知識(shí)就不會(huì)忘記。
記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。我們還要根據(jù)記憶規(guī)律，掌握科學(xué)的記憶方法。首先要有良好的記憶習(xí)慣。俗話說：一日之計(jì)在于晨，早上一般頭腦清醒，記憶力極佳，可進(jìn)行記憶性的學(xué)習(xí)，比方讀讀課文，背背單詞等。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的必須背誦，要形成記憶習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘的規(guī)律去記憶，及時(shí)復(fù)習(xí)、反復(fù)復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，一周的功課一周復(fù)習(xí)，一月還要有一月的復(fù)習(xí)，考前更要做總復(fù)習(xí)。這樣才能記得牢固，這樣才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。溫故而知新，說的就是這個(gè)道理。
4、獨(dú)立完成作業(yè)。獨(dú)立完成作業(yè)是深化知識(shí)，鞏固知識(shí)，檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段，也是復(fù)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合的主要形式。切不可作業(yè)一完，萬事大吉。更不可以，課上沒聽懂，下課也不問，抄襲作業(yè)后向老師交差完事。老師布置作業(yè)的目的是鞏固同學(xué)們學(xué)習(xí)的知識(shí)并給老師準(zhǔn)確的反饋。多數(shù)同學(xué)為了早早把作業(yè)寫完，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這既不利于知識(shí)的鞏固，又不利于老師對(duì)你正確的評(píng)價(jià)。因此，做作業(yè)前首先要看一遍課本和老師講解的內(nèi)容，然后再做作業(yè)，這樣既快速完成又能保證作業(yè)質(zhì)量，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)成績(jī)。
同學(xué)們，我們即將迎來期末階段檢測(cè)，希望大家掌握并運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中節(jié)省時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，取得好成績(jī)!同學(xué)們，請(qǐng)你們記?。核械母冻?，都會(huì)有結(jié)果;所有的汗水，都不會(huì)白流;所有的努力，都會(huì)有收獲。最后，衷心的希望同學(xué)們?cè)诳茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法引領(lǐng)下，每天享受著學(xué)習(xí)帶來的樂趣，體驗(yàn)著學(xué)習(xí)帶來的幸福!
各位同學(xué)，你們好!
當(dāng)又一輪太陽(yáng)從東方冉冉升起，當(dāng)又一個(gè)充滿希望的早晨來到我們身邊時(shí)，親愛的同學(xué)們，學(xué)校的希望在學(xué)生，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，面對(duì)高考的沉重壓力，掌握方法、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。當(dāng)代高中生該如何高效學(xué)習(xí)呢?今天我就和同學(xué)們談?wù)剳?yīng)該怎樣學(xué)習(xí)這個(gè)問題!
一、我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
俗話說，“習(xí)慣成自然”，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)有著重要的促進(jìn)作用。養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣，可以在老師教授新課之前大致了解課程內(nèi)容，有助于帶著問題聽課，把握課堂重點(diǎn)，從而提高課堂學(xué)習(xí)的效率;作業(yè)認(rèn)真書寫的習(xí)慣，不僅可以保證作業(yè)的美觀整潔，提高作業(yè)的質(zhì)量，還能夠培養(yǎng)一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。反之，不良的習(xí)慣也會(huì)成為學(xué)習(xí)進(jìn)步的絆腳石，不少成績(jī)落后的同學(xué)，頭腦都很聰明，但往往上課心不在焉，作業(yè)馬馬虎虎、做事丟三拉四。
二、我們要抓住課堂四十分鐘。
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，四十分鐘課堂學(xué)習(xí)效率的高低，某種程度上決定著同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。
首先，要集中精力，專心聽講。只有聚精會(huì)神、專心致志才能學(xué)有所得、心有所悟;心不在焉、心猿意馬往往會(huì)兩手空、一無所獲。
其次，要帶著問題、開動(dòng)腦子聽。懷疑是一切學(xué)習(xí)的開始。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標(biāo)和重點(diǎn)，增強(qiáng)聽課的針對(duì)性，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率;帶著問題聽課，還能促使自己積極動(dòng)腦，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。
再次，要積極舉手發(fā)言，認(rèn)真做好筆記。積極舉手發(fā)言是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動(dòng)腦思維，還能鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力?！安粍?dòng)筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”，都在強(qiáng)調(diào)邊學(xué)習(xí)邊動(dòng)筆的重要性。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù)，同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。
我們要合理安排時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
首先要處理好主和次的關(guān)系。高中階段學(xué)習(xí)知識(shí)的密度大增、學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度也劇增，這就需要同學(xué)們能夠處理好各種知識(shí)內(nèi)容之間的主次關(guān)系。概念、原理及其形成是主，知識(shí)的靈活運(yùn)用是主，自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主，因此，在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該花更多的時(shí)間和精力。
其次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系。興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生的直接原因，同學(xué)們對(duì)哪門功課感興趣，這門學(xué)科也就往往能夠取得較好的成績(jī)。但是，大家的思想和心理還不夠成熟，興趣也往往不夠穩(wěn)定，有時(shí)對(duì)興趣的理解也比較片面。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面主要有以下情況：一會(huì)兒喜歡這，一會(huì)兒喜歡那，見異思遷，結(jié)果什么也沒學(xué)好;光憑興趣學(xué)習(xí)，自己認(rèn)為不感興趣的就敬而遠(yuǎn)之，結(jié)果就成了“跛腳”。其實(shí)，初中的學(xué)習(xí)是整個(gè)人生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，首先要學(xué)好每一門功課，高中學(xué)習(xí)過了關(guān)，高中階段就可能比較順利;即便是音、體、美、通用技術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科，實(shí)際上都是將來社會(huì)生活中必不可少的。所以，培養(yǎng)興趣必須以打好基礎(chǔ)為前提。
四、我們要遵循記憶規(guī)律安排學(xué)習(xí)。
高中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向，就是隨學(xué)隨丟，做完教師布置的作業(yè)了事。到考試時(shí)，臨時(shí)抱佛腳，從頭開始復(fù)習(xí)。要改變這種前學(xué)后忘，到后面問題成堆的現(xiàn)象，關(guān)鍵要做到“及時(shí)”，特別是對(duì)于那些字母符號(hào)、公式、外語(yǔ)單詞等意義性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料，一定要做到趁熱打鐵，及時(shí)復(fù)習(xí)。這好比在堤壩塌方之前，及時(shí)加固，要比垮了再修，付出更小的努力?！凹皶r(shí)復(fù)習(xí)”固然重要，但也不能“一勞永逸”。學(xué)習(xí)的規(guī)律告訴我們，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好。以學(xué)習(xí)外語(yǔ)單詞為例，如果當(dāng)天學(xué)習(xí)了20個(gè)單詞，一位同學(xué)在當(dāng)天晚上集中復(fù)習(xí)一小時(shí)，加以鞏固;另一位同學(xué)當(dāng)晚復(fù)習(xí)半小時(shí)，第二天再?gòu)?fù)習(xí)15分鐘，第四天復(fù)習(xí)10分鐘，一周后再?gòu)?fù)習(xí)5分鐘。結(jié)果后者記憶的效率明顯高于前者。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)之路是漫長(zhǎng)的。我們需要勤奮苦學(xué)，但好的學(xué)習(xí)方法往往會(huì)讓我們受到事半功倍的效果。在此，我希望同學(xué)們能夠采用適合自己的好學(xué)習(xí)方法，珍惜時(shí)光、踏實(shí)勤奮、努力鉆研、奮勇拼搏、積極進(jìn)取，為了在金色的六月收獲燦爛的喜悅，為了我們的將來更美好而努力奮斗!最后，我衷心祝愿莘莘學(xué)子在合陽(yáng)中學(xué)這片沃土上學(xué)習(xí)進(jìn)步、生活愉快、健康成長(zhǎng)!
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!新學(xué)期開始了，根據(jù)學(xué)校對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的安排，國(guó)慶節(jié)后，會(huì)安排有分年級(jí)的月考，便于學(xué)校對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)階段性的檢測(cè)。新學(xué)期伊始，今天的國(guó)旗下講話，我特別想就初中生的學(xué)習(xí)方法給大家提出一些建議。
大家都知道，影響學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的因素有很多，例如學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、原有知識(shí)基礎(chǔ)的好壞、能力強(qiáng)弱等等。但我認(rèn)為其中最重要的是兩條：一是想學(xué)(即學(xué)習(xí)目的態(tài)度端正);二是會(huì)學(xué)(即學(xué)習(xí)方法科學(xué))。
今天我就跟大家交流一下科學(xué)的學(xué)習(xí)方法之一——預(yù)習(xí)。預(yù)。
習(xí)，即課前自學(xué)，是指在教師講課之前，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，為上課做好準(zhǔn)備。
首先，我先說一下課前預(yù)習(xí)有哪些好處：
1、預(yù)習(xí)可以提前消滅聽課中的“攔路虎”。
通過預(yù)習(xí)，必然會(huì)有部分內(nèi)容弄不懂。為什么看不懂呢?原因很多，其中一個(gè)原因是沒有掌握好有關(guān)的舊知識(shí)，即沒有掌握好學(xué)新課的預(yù)備知識(shí)。預(yù)習(xí)可以提前發(fā)現(xiàn)知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前迅速補(bǔ)上這部分知識(shí)，不使它成為聽課時(shí)的“絆腳石”。如果在預(yù)習(xí)過程中及時(shí)補(bǔ)上舊知識(shí)，上課聽講，接受新知識(shí)就會(huì)比較順利。
2、預(yù)習(xí)可以提高上課聽講水平。
一般說來，預(yù)習(xí)不可能把新教材全都理解了，總會(huì)遺留下一些不懂的問題，盼著上課時(shí)解決。這樣聽講目的明確，態(tài)度積極，注意力也容易集中，聽講效果好。當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)已經(jīng)理解的部分時(shí)，就可以把注意力集中在要看老師如何提出問題、分析問題、解決問題，拿自己的思路與老師或同學(xué)的思路進(jìn)行比較，看老師或同學(xué)高明在什么地方，不足在什么地方，自己還有哪些理解不夠的地方，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。這樣做，不僅有利于掌握新知識(shí)，而且有利于思維能力的發(fā)展。
3、預(yù)習(xí)可以提高筆記水平。
由于預(yù)習(xí)時(shí)看過課本，所以老師講的內(nèi)容及教師板書，書上有沒有，心里一清二楚。凡是書上有的，上課可以不記或少記，也可以留下空白待課后記。上課時(shí)，著重記書上沒有的或自己不太清楚的部分，以及老師反復(fù)提醒的關(guān)鍵問題。這樣做，就可以把更多的時(shí)間用在思考理解問題上。有的同學(xué)課前不預(yù)習(xí)，不知教師板書的內(nèi)容書上有沒有，從頭抄到底，顧不上聽課，更來不及思考，失去了許多寶貴時(shí)間。后來翻翻書，原來許多內(nèi)容書上都有，根本用不著抄。這種盲目性的聽課，大大影響了聽課的效果。
其次，我要告訴大家應(yīng)該怎樣預(yù)習(xí)?
1、是要妥善安排時(shí)間。最好在前一天晚上預(yù)習(xí)第二天要上的新課，這樣印象較深。新課難度大，就多預(yù)習(xí)一些時(shí)間;難度小，就少預(yù)習(xí)一些時(shí)間。預(yù)習(xí)應(yīng)在做完當(dāng)天作業(yè)之后進(jìn)行。時(shí)間多時(shí)，就多預(yù)習(xí)幾門，鉆得深一點(diǎn);否則就少預(yù)習(xí)幾門，鉆得淺一點(diǎn)。切不可每天學(xué)習(xí)任務(wù)還沒完成就忙著預(yù)習(xí)，打亂了正常的學(xué)習(xí)秩序。也可以利用周六、日，集中預(yù)習(xí)下一周要講的課程，以減輕每天預(yù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。
2、是要明確預(yù)習(xí)任務(wù)。預(yù)習(xí)總的任務(wù)是要先感知教材，初步處理加工，為新課的順利進(jìn)行掃清障礙。具體任務(wù)，要根據(jù)不同科目、不同內(nèi)容來確定。一般有：
(1鞏固復(fù)習(xí)舊概念，查清理解新概念，查不清、理解不透的記下來。
(3)找出書中重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感到不太理解的地方。
(4)把本課后面的練習(xí)嘗試性地做一做，不會(huì)做可以再預(yù)習(xí)，也可以記下來，等老師授課時(shí)注意聽講或提問。
3、是要看、做、思結(jié)合。
(1)看，一般是把新課通讀一遍，然后用筆勾劃出書上重要的內(nèi)容，需要查的就查一查，需要想的就想一想，需要記的就記。
(2)做，在看的過程中需要?jiǎng)邮肿龅臏?zhǔn)備工作以及做做本課后的練習(xí)題。
(3)思，指看的時(shí)候要想，做到低頭看書，抬頭思考，手在寫題，腦在思考。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)有法，貴在得法，希望大家都能掌握適合自己的科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)的輕松，學(xué)的高效，祝愿同學(xué)們新的學(xué)期取得更加優(yōu)異的成績(jī)!
老師們，同學(xué)們：
大家好!今天，我要演講的題目是《快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長(zhǎng)》!
我們常聽到這樣一句話，叫“學(xué)到老，活到老?！睂W(xué)習(xí)是伴隨一個(gè)人終身的事情，尤其是對(duì)于我們學(xué)生來說，我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。讓我們好好想想，如果沒有學(xué)習(xí)，就不會(huì)有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會(huì)有蒸汽機(jī)、電燈、電話的發(fā)明;如果沒有學(xué)習(xí)，人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì)中，也同樣沒有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀;如果沒有學(xué)習(xí)，也就沒有今天先進(jìn)的科技與我們幸福的生活。
再看看我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬敞明亮的教室，優(yōu)美安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，各式各樣的學(xué)習(xí)工具，一應(yīng)俱全的教科書，嘔心瀝血的老師，還有精心呵護(hù)我們成長(zhǎng)的父母，我們還有什么不快樂的呢?語(yǔ)文與歷史課可以讓我們體會(huì)到祖國(guó)的深遠(yuǎn)文化，數(shù)學(xué)課可以鍛煉自己的思維，音樂課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學(xué)課上我們可以去認(rèn)識(shí)大自然的奧秘，社會(huì)課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗——在不斷地學(xué)習(xí)中，我們的知識(shí)越來越豐富，我們的素養(yǎng)在不斷地提高，我們?cè)谥饾u成為社會(huì)的合格公民。
當(dāng)然，我們也只有認(rèn)真地學(xué)習(xí)，細(xì)心的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)于我們來說，才是快樂的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是差事，不應(yīng)該去敷衍它，只有想去學(xué)習(xí)的，才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí)，才會(huì)真正體會(huì)到它的快樂。讓我們?cè)贉毓饰覀兙磹鄣闹苷f過的這句話：“活到老，學(xué)到老?！蓖瑢W(xué)們，讓我們快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長(zhǎng)，讓我們從今天開始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)真正的快樂。
尊敬的老師，同學(xué)們：
你們好!我今天演講的主題是：”好好學(xué)習(xí)，天天向上!”。
可以說我們從我們的第一個(gè)生日以來的整個(gè)人生都在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)應(yīng)該說是永遠(yuǎn)都不會(huì)變成庸俗的話題，但有時(shí)候?qū)W習(xí)并不意味著只局限在看書，所謂：“讀萬卷書不如行萬里路”，我們現(xiàn)在是大學(xué)生，所以我們做事，學(xué)習(xí)都要講究方法，要有想象力，和創(chuàng)造力，同時(shí)最重要的我們要對(duì)自己有十足的信心!
但自信也不是平白無故地就會(huì)附著在人身上的，首先人要有真才實(shí)學(xué)，接著才會(huì)有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動(dòng)力。
所以說，我們做人，就應(yīng)當(dāng)先做一個(gè)滿腹經(jīng)書，然后才充滿自信的人。因?yàn)樽孕胖皇且环N虛無的力量，想要成功，就得讓自信附著于“實(shí)干”這一燃燒自信的機(jī)械上，以使自信發(fā)揮出它應(yīng)有的力。
我們學(xué)習(xí)也要講究方法。
講究方法提高效率國(guó)旗下講話篇二
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《讓我們的校園安靜有序》。
今天，我想和大家探討幾個(gè)問題：
一、你是否學(xué)會(huì)了安靜。
首先，我們做幾道簡(jiǎn)單的選擇題，同學(xué)們只需在心里用“是”或“不是”來回答，之后，你們就會(huì)明白自己的言行是否符合學(xué)生的最基本的要求。
1.上課鈴響了你能立即安靜下來嗎？
2.上放學(xué)、課間活動(dòng)時(shí)你能安靜地排好隊(duì)下樓梯嗎？
3.就餐時(shí)你能做到安靜地坐在座位上吃飯嗎？
4.午休時(shí)你能安靜地休息嗎？
5.自習(xí)課上你能不說話，專心地投入學(xué)習(xí)嗎？
如果你的回答多數(shù)是否定的，那就表明你還沒有學(xué)會(huì)安靜！
二、為什么要安靜。
（一）安靜是修養(yǎng)。
在公共場(chǎng)所活動(dòng)的人，不要因自己的言行給他人帶來不便，或者造成不良的刺激，心中必然要裝著他人，做到自我收斂，自我約束，這就是高尚的品德、良好的修養(yǎng)。相反，在公共場(chǎng)所追逐打鬧、喧嘩吵嚷、制造噪音影響他人的人，均是以自我為中心、缺乏修養(yǎng)的個(gè)人至上者，應(yīng)受到輿論的遣責(zé)。學(xué)校的教室、樓道、宿舍等均是公共場(chǎng)所，保持這些場(chǎng)所的安靜，就能體現(xiàn)出我校師生高尚的品德修養(yǎng)。
（二）安靜是形象。
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講究方法提高效率國(guó)旗下講話篇三
老師們，同學(xué)們:。
大家上午好!
今天我發(fā)言的題目是講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。同學(xué)們你們很清楚1月20日至22日三天是期末大考時(shí)間。在臨近考試的這段時(shí)間，每個(gè)學(xué)生都迫切地希望用最佳的學(xué)習(xí)方法，最高的學(xué)習(xí)效率，考出自己最理想的成績(jī)。為此我根據(jù)個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和在這方面有較好經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生提供的一些行之有效的方法，給全體即將面臨大考的同學(xué)們提出如下建議。
1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。有些同學(xué)常用一個(gè)晚上來看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。若在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況一定會(huì)好得多。
4、在做課堂筆記方面，除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見啥記啥，勢(shì)必影響課上聽課的效率，得不償失。
5、為了提高做題的效率，最重要的是選“好題”，千萬不能見題就做，不分青紅皂白，那樣的話往往會(huì)事倍功半。題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。做題效率的提高，很大程度上還取決于做題之后的過程，對(duì)于做錯(cuò)的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣做題效率就會(huì)高得多?！鞍褎艃菏乖诘度猩稀?，即合理分配時(shí)間，聽課、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn)，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)中的"事半功倍"。
6、學(xué)習(xí)過程中，要注意整理。把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。
那么為了提高學(xué)習(xí)效率我們?cè)谧陨淼纳砗托睦砩蠎?yīng)該做些什么準(zhǔn)備呢？
1、保證充足的睡眠。
晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
2、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。
玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。學(xué)習(xí)時(shí)的最佳境界應(yīng)是陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”，那時(shí)應(yīng)只有我們的手和腦與課本交流。
3、堅(jiān)持體育鍛煉。
4、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。
只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。
5、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。
每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。每個(gè)人都曾經(jīng)有過這樣的體會(huì)，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時(shí)就會(huì)感到很輕松，學(xué)的`也很快，其實(shí)這正是我們的`學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們?cè)谌粘Ｉ钪?，?yīng)當(dāng)有較為開朗的`心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態(tài)度去對(duì)待周圍的人和事，因?yàn)檫@樣無論對(duì)別人還是對(duì)自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營(yíng)造一個(gè)十分輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來也就感到格外的有精神。
學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。
學(xué)習(xí)效率的高低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響他（或她）的工作成績(jī)，繼而影響他的事業(yè)和前途。可見，在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對(duì)人一生的發(fā)展都大有益處?？梢赃@樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生。因此，對(duì)大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑。提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長(zhǎng)期的探索和積累。別人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，注意“專心、用心、恒心”等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識(shí)?？傊笆郎蠠o難事，只怕有心人?！?/p>
講究方法提高效率國(guó)旗下講話篇四
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！
經(jīng)常有同學(xué)羨慕學(xué)習(xí)成功的人士：他們學(xué)習(xí)成功的秘訣是什么？也經(jīng)常有同學(xué)滿懷疑惑：我學(xué)習(xí)很用功，可為什么總是考不好？其實(shí)學(xué)習(xí)上的成功并沒有什么秘訣，無非是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。
著名學(xué)者郭小樂博士從小就缺乏語(yǔ)言天分，幼時(shí)的測(cè)驗(yàn)結(jié)果是他在語(yǔ)言邏輯和記憶力方面遠(yuǎn)不如正常兒童的平均水平，但是他卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)上的奇跡，高一時(shí)他自學(xué)完了整個(gè)高中物理并在競(jìng)賽中超過高年級(jí)同學(xué)獲第一名，他能記住政治書上第幾頁(yè)第幾行第幾個(gè)是什么字，他在半年的時(shí)間內(nèi)就由一個(gè)外行成為通訊技術(shù)內(nèi)行，人們問他成功的秘訣，他說，學(xué)習(xí)中的境界和領(lǐng)悟最為重要。
學(xué)習(xí)的境界直接影響到學(xué)習(xí)效率的高低。有些人雖然表面上拿著書本在學(xué)習(xí)，但心里想的是其他事，所以學(xué)著學(xué)著就走了神，書也沒有耐心看，作業(yè)也是敷衍了事，這時(shí)候你即使逼著自己，壓著自己去學(xué)習(xí)又有什么用呢？所以，當(dāng)你學(xué)不進(jìn)去時(shí)，不如干脆不學(xué)，來個(gè)自我放松，而一旦想學(xué)習(xí)時(shí)，就一定要調(diào)整好心態(tài)，摒棄一切雜念，一心一意地投入到學(xué)習(xí)中去，這便是學(xué)習(xí)中的境界——忘我的學(xué)習(xí)，忘我的學(xué)習(xí)能讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)完成最多的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)也真正地使學(xué)習(xí)知識(shí)成為一種精神上的享受。
有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)很刻苦，天天拼命地背書做作業(yè)，可成績(jī)并不理想，除了以上所說學(xué)習(xí)效率不高之外，還有一個(gè)重要的原因便是不注重領(lǐng)悟。比如說他書背出來了，卻并沒有領(lǐng)悟所謂內(nèi)容的內(nèi)涵，只是強(qiáng)記在心中，這樣的記憶肯定不牢，而且根本不知道自己背的是什么意思，又怎么去用它呢？再比如做作業(yè)，有些同學(xué)只圖完成作業(yè)，并不去在乎這題目做得對(duì)不對(duì)，更不用說去領(lǐng)悟這題目為什么要這樣做了，那么，即使背再多的書，做再多的作業(yè)又有什么用呢？這樣的學(xué)習(xí)雖然很辛苦，可是卻獲不來可喜的成績(jī)。
當(dāng)然，我們的學(xué)習(xí)除了學(xué)習(xí)的境界和領(lǐng)悟之外，還有其他很重要的因素，比如學(xué)習(xí)的自覺性、學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的自信心、恒心等等。
談了這么多，可能會(huì)令很多同學(xué)失望，因?yàn)榈浆F(xiàn)在我也沒提到一條具體可行的學(xué)習(xí)方法，說實(shí)在的學(xué)習(xí)本無定法，更何況方法因人而異，所以我只能就學(xué)習(xí)上應(yīng)注意的兩點(diǎn)問題同大家探討。希望同學(xué)們能在學(xué)習(xí)中步入境界，注重領(lǐng)悟，并不斷提煉總結(jié)適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，最后祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！取得優(yōu)異的成績(jī)！謝謝！
網(wǎng)友鶴舞白沙對(duì)講究學(xué)習(xí)方法國(guó)旗下講話稿的評(píng)價(jià)：給我的觸動(dòng)超級(jí)大。當(dāng)然你還可以在搜索更多其他講究學(xué)習(xí)方法國(guó)旗下講話稿范文。
講究方法提高效率國(guó)旗下講話篇五
各位老師，各位同學(xué)：
早上好!俗話“活到老，學(xué)到老”，人離不開學(xué)習(xí)，生命不息，學(xué)習(xí)不止。學(xué)習(xí)可以充實(shí)生活，發(fā)展身心，促使個(gè)人得到全面發(fā)展和提高。要學(xué)好，就得講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。愛因斯坦總結(jié)自己獲得偉大成就的公式是：成功=刻苦努力+正確方法+不說空話。那么，如何講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為可以從以下四方面著手：
1、注重聽課環(huán)節(jié)。我們的大部分時(shí)間是在課堂中度過的。聽課時(shí)要抓住各學(xué)科的不同點(diǎn)，帶著問題聽，聽清內(nèi)容，集注要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，注意力要集中，全神貫注地聽老師講解，跟著老師的講課思路走，大膽積極地發(fā)言，表達(dá)出自己的看法和想法，千萬不能思想開小差。課堂上的“分心”，是學(xué)習(xí)中最大的敵人。
2、抓緊復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。德國(guó)的心理學(xué)家艾濱浩斯，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)人的遺忘規(guī)律是先快后慢，因此，每上完一節(jié)課，每學(xué)完一篇課文，一個(gè)單元，一冊(cè)書都要及時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次，學(xué)完一個(gè)單元復(fù)習(xí)一次。通過這種步步為營(yíng)的復(fù)習(xí)，形成的知識(shí)聯(lián)系就不會(huì)消退。
3、獨(dú)立完成作業(yè)環(huán)節(jié)。獨(dú)立完成作業(yè)是深化知識(shí)，鞏固知識(shí)，檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段，也是復(fù)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合的主要形式。切不可一下課就搶著做作業(yè)，作業(yè)一完，萬事大吉。更不可以，課上根本沒聽懂，下課也不問，作業(yè)抄襲后向老師交差完事。
同學(xué)們，我們即將迎來期中考試，我希望大家掌握并運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中節(jié)省時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，在期中考試中取得好成績(jī)。
講究方法提高效率國(guó)旗下講話篇六
有人說,學(xué)習(xí)只要刻苦用功,就一定會(huì)取得成功。這句話不甚全面。學(xué)習(xí)首先要立志,要有理想和抱負(fù)作為強(qiáng)大動(dòng)力,不但要勤奮刻苦,更要講究學(xué)習(xí)方法,才能取得優(yōu)異的成果。下面是本站小編給大家整理的講究學(xué)習(xí)方法。
僅供參考。
老師們，同學(xué)們：
我今天國(guó)旗下講話的題目是“講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率”。
常言道“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！边@就是說，學(xué)無止境。只有勤奮不已，不辭辛勞，才能學(xué)有所得，學(xué)有所成。有無正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)的效果大不一樣。正如英國(guó)的美學(xué)家博克所說：“有了正確的方法，你就能在茫茫的書海中采擷到斑斕多姿的貝殼。否則，就會(huì)像瞎子一樣在黑暗中摸索一番之后仍然空手而歸。”那么，如何講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為做到以下四點(diǎn)很重要：
1、提前預(yù)習(xí)。在教師講課之前，自己先獨(dú)立地預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。這樣聽課時(shí)就能有的放矢，跟著老師的思路走，明確了哪些知識(shí)應(yīng)該放主要精力，哪里應(yīng)該重點(diǎn)記筆記，聽起來會(huì)更輕松、更有目標(biāo)，學(xué)習(xí)才會(huì)順利主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果才會(huì)更好。預(yù)習(xí)一般要安排在新課的前一天進(jìn)行。新課一般是新知識(shí)，難度大，就多預(yù)習(xí)一些時(shí)間。預(yù)習(xí)時(shí)課本內(nèi)容能看懂多少就算多少，不必求全理解，把沒有讀懂的問題記下來，作為聽課的重點(diǎn)。
2、專心聽課。我們的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在課堂中，因此專心聽課十分重要。聽課時(shí)要帶著問題聽，聽清內(nèi)容，抓住關(guān)鍵，全神貫注地跟著老師的講課思路走，積極大膽地發(fā)言，善于表達(dá)出自己的想法，有時(shí)還需要適當(dāng)做些筆記。千萬不能思想開小差。課堂上的“分心”，是學(xué)習(xí)中最大的敵人。
3、及時(shí)復(fù)習(xí)。德國(guó)的心理學(xué)家艾濱浩斯告訴我們，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)人的遺忘規(guī)律是先快后慢，因此，每上完一節(jié)課，每學(xué)完一篇課文，一個(gè)單元，一本書都要及時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次，學(xué)完一個(gè)單元更要復(fù)習(xí)一次。通過這種步步為營(yíng)的及時(shí)復(fù)習(xí)，形成的知識(shí)就不會(huì)忘記。
記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。我們還要根據(jù)記憶規(guī)律，掌握科學(xué)的記憶方法。首先要有良好的記憶習(xí)慣。俗話說：一日之計(jì)在于晨，早上一般頭腦清醒，記憶力極佳，可進(jìn)行記憶性的學(xué)習(xí)，比方讀讀課文，背背單詞等。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的必須背誦，要形成記憶習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘的規(guī)律去記憶，及時(shí)復(fù)習(xí)、反復(fù)復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，一周的功課一周復(fù)習(xí)，一月還要有一月的復(fù)習(xí)，考前更要做總復(fù)習(xí)。這樣才能記得牢固，這樣才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。溫故而知新，說的就是這個(gè)道理。
4、獨(dú)立完成作業(yè)。獨(dú)立完成作業(yè)是深化知識(shí)，鞏固知識(shí)，檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段，也是復(fù)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合的主要形式。切不可作業(yè)一完，萬事大吉。更不可以，課上沒聽懂，下課也不問，抄襲作業(yè)后向老師交差完事。老師布置作業(yè)的目的是鞏固同學(xué)們學(xué)習(xí)的知識(shí)并給老師準(zhǔn)確的反饋。多數(shù)同學(xué)為了早早把作業(yè)寫完，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這既不利于知識(shí)的鞏固，又不利于老師對(duì)你正確的評(píng)價(jià)。因此，做作業(yè)前首先要看一遍課本和老師講解的內(nèi)容，然后再做作業(yè)，這樣既快速完成又能保證作業(yè)質(zhì)量，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)成績(jī)。
同學(xué)們，我們即將迎來期中階段檢測(cè)，希望大家掌握并運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中節(jié)省時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，取得好成績(jī)!同學(xué)們，請(qǐng)你們記住：所有的付出，都會(huì)有結(jié)果;所有的汗水，都不會(huì)白流;所有的努力，都會(huì)有收獲。最后，衷心的希望同學(xué)們?cè)诳茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法引領(lǐng)下，每天享受著學(xué)習(xí)帶來的樂趣，體驗(yàn)著學(xué)習(xí)帶來的幸福!
我的講話完了，謝謝大家!
各位老師，各位同學(xué)：
早上好!俗話“活到老，學(xué)到老”，人離不開學(xué)習(xí)，生命不息，學(xué)習(xí)不止。學(xué)習(xí)可以充實(shí)生活，發(fā)展身心，促使個(gè)人得到全面發(fā)展和提高。要學(xué)好，就得講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。愛因斯坦總結(jié)自己獲得偉大成就的公式是：成功=刻苦努力+正確方法+不說空話。那么，如何講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為可以從以下四方面著手：
1、注重聽課環(huán)節(jié)。我們的大部分時(shí)間是在課堂中度過的。聽課時(shí)要抓住各學(xué)科的不同點(diǎn)，帶著問題聽，聽清內(nèi)容，集注要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，注意力要集中，全神貫注地聽老師講解，跟著老師的講課思路走，大膽積極地發(fā)言，表達(dá)出自己的看法和想法，千萬不能思想開小差。課堂上的“分心”，是學(xué)習(xí)中最大的敵人。
2、抓緊復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。德國(guó)的心理學(xué)家艾濱浩斯，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)人的遺忘規(guī)律是先快后慢，因此，每上完一節(jié)課，每學(xué)完一篇課文，一個(gè)單元，一冊(cè)書都要及時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次，學(xué)完一個(gè)單元復(fù)習(xí)一次。通過這種步步為營(yíng)的復(fù)習(xí)，形成的知識(shí)聯(lián)系就不會(huì)消退。
3、獨(dú)立完成作業(yè)環(huán)節(jié)。獨(dú)立完成作業(yè)是深化知識(shí)，鞏固知識(shí)，檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段，也是復(fù)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合的主要形式。切不可一下課就搶著做作業(yè)，作業(yè)一完，萬事大吉。更不可以，課上根本沒聽懂，下課也不問，作業(yè)抄襲后向老師交差完事。
同學(xué)們，我們即將迎來期中考試，我希望大家掌握并運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中節(jié)省時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，在期中考試中取得好成績(jī)。
各位老師，各位同學(xué)：
早上好!
經(jīng)常有同學(xué)羨慕學(xué)習(xí)成功的人士：他們學(xué)習(xí)成功的秘訣是什么?也經(jīng)常有同學(xué)滿懷疑惑：我學(xué)習(xí)很用功，可為什么總是考不好?其實(shí)學(xué)習(xí)上的成功并沒有什么秘訣，無非是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。
著名學(xué)者郭小樂博士從小就缺乏語(yǔ)言天分，幼時(shí)的測(cè)驗(yàn)結(jié)果是他在語(yǔ)言邏輯和記憶力方面遠(yuǎn)不如正常兒童的平均水平，但是他卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)上的奇跡，高一時(shí)他自學(xué)完了整個(gè)高中物理并在競(jìng)賽中超過高年級(jí)同學(xué)獲第一名，他能記住政治書上第幾頁(yè)第幾行第幾個(gè)是什么字，他在半年的時(shí)間內(nèi)就由一個(gè)外行成為通訊技術(shù)內(nèi)行，人們問他成功的秘訣，他說，學(xué)習(xí)中的境界和領(lǐng)悟最為重要。
學(xué)習(xí)的境界直接影響到學(xué)習(xí)效率的高低。有些人雖然表面上拿著書本在學(xué)習(xí)，但心里想的是其他事，所以學(xué)著學(xué)著就走了神，書也沒有耐心看，作業(yè)也是敷衍了事，這時(shí)候你即使逼著自己，壓著自己去學(xué)習(xí)又有什么用呢?所以，當(dāng)你學(xué)不進(jìn)去時(shí)，不如干脆不學(xué)，來個(gè)自我放松，而一旦想學(xué)習(xí)時(shí)，就一定要調(diào)整好心態(tài)，摒棄一切雜念，一心一意地投入到學(xué)習(xí)中去，這便是學(xué)習(xí)中的境界——忘我的學(xué)習(xí)，忘我的學(xué)習(xí)能讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)完成最多的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)也真正地使學(xué)習(xí)知識(shí)成為一種精神上的享受。
有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)很刻苦，天天拼命地背書做作業(yè)，可成績(jī)并不理想，除了以上所說學(xué)習(xí)效率不高之外，還有一個(gè)重要的原因便是不注重領(lǐng)悟。比如說他書背出來了，卻并沒有領(lǐng)悟所謂內(nèi)容的內(nèi)涵，只是強(qiáng)記在心中，這樣的記憶肯定不牢，而且根本不知道自己背的是什么意思，又怎么去用它呢?再比如做作業(yè)，有些同學(xué)只圖完成作業(yè)，并不去在乎這題目做得對(duì)不對(duì)，更不用說去領(lǐng)悟這題目為什么要這樣做了，那么，即使背再多的書，做再多的作業(yè)又有什么用呢?這樣的學(xué)習(xí)雖然很辛苦，可是卻獲不來可喜的成績(jī)。
當(dāng)然，我們的學(xué)習(xí)除了學(xué)習(xí)的境界和領(lǐng)悟之外，還有其他很重要的因素，比如學(xué)習(xí)的自覺性、學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的自信心、恒心等等。
談了這么多，可能會(huì)令很多同學(xué)失望，因?yàn)榈浆F(xiàn)在我也沒提到一條具體可行的學(xué)習(xí)方法，說實(shí)在的學(xué)習(xí)本無定法，更何況方法因人而異，所以我只能就學(xué)習(xí)上應(yīng)注意的兩點(diǎn)問題同大家探討。希望同學(xué)們能在學(xué)習(xí)中步入境界，注重領(lǐng)悟，并不斷提煉總結(jié)適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，最后祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!取得優(yōu)異的成績(jī)!謝謝!
講究方法提高效率國(guó)旗下講話篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
經(jīng)常有同學(xué)羨慕學(xué)習(xí)成功的人士：他們學(xué)習(xí)成功的秘訣是什么？也經(jīng)常有同學(xué)滿懷疑惑：我學(xué)習(xí)很用功，可為什么總是考不好？其實(shí)學(xué)習(xí)上的成功并沒有什么秘訣，無非是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。
著名學(xué)者郭小樂博士從小就缺乏語(yǔ)言天分，幼時(shí)的測(cè)驗(yàn)結(jié)果是他在語(yǔ)言邏輯和記憶力方面遠(yuǎn)不如正常兒童的平均水平，但是他卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)上的奇跡，高一時(shí)他自學(xué)完了整個(gè)高中物理并在競(jìng)賽中超過高年級(jí)同學(xué)獲第一名，他能記住政治書上第幾頁(yè)第幾行第幾個(gè)是什么字，他在半年的時(shí)間內(nèi)就由一個(gè)外行成為通訊技術(shù)內(nèi)行，人們問他成功的秘訣，他說，學(xué)習(xí)中的境界和領(lǐng)悟最為重要。
學(xué)習(xí)的境界直接影響到學(xué)習(xí)效率的高低。有些人雖然表面上拿著書本在學(xué)習(xí)，但心里想的是其他事，所以學(xué)著學(xué)著就走了神，書也沒有耐心看，作業(yè)也是敷衍了事，這時(shí)候你即使逼著自己，壓著自己去學(xué)習(xí)又有什么用呢？所以，當(dāng)你學(xué)不進(jìn)去時(shí)，不如干脆不學(xué)，來個(gè)自我放松，而一旦想學(xué)習(xí)時(shí)，就一定要調(diào)整好心態(tài)，摒棄一切雜念，一心一意地投入到學(xué)習(xí)中去，這便是學(xué)習(xí)中的.境界——忘我的學(xué)習(xí)，忘我的學(xué)習(xí)能讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)完成最多的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)也真正地使學(xué)習(xí)知識(shí)成為一種精神上的享受。
有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)很刻苦，天天拼命地背書做作業(yè)，可成績(jī)并不理想，除了以上所說學(xué)習(xí)效率不高之外，還有一個(gè)重要的原因便是不注重領(lǐng)悟。比如說他書背出來了，卻并沒有領(lǐng)悟所謂內(nèi)容的內(nèi)涵，只是強(qiáng)記在心中，這樣的記憶肯定不牢，而且根本不知道自己背的是什么意思，又怎么去用它呢？再比如做作業(yè)，有些同學(xué)只圖完成作業(yè)，并不去在乎這題目做得對(duì)不對(duì)，更不用說去領(lǐng)悟這題目為什么要這樣做了，那么，即使背再多的書，做再多的作業(yè)又有什么用呢？這樣的學(xué)習(xí)雖然很辛苦，可是卻獲不來可喜的成績(jī)。
當(dāng)然，我們的學(xué)習(xí)除了學(xué)習(xí)的境界和領(lǐng)悟之外，還有其他很重要的因素，比如學(xué)習(xí)的自覺性、學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的自信心、恒心等等。
談了這么多，可能會(huì)令很多同學(xué)失望，因?yàn)榈浆F(xiàn)在我也沒提到一條具體可行的學(xué)習(xí)方法，說實(shí)在的學(xué)習(xí)本無定法，更何況方法因人而異，所以我只能就學(xué)習(xí)上應(yīng)注意的兩點(diǎn)問題同大家探討。希望同學(xué)們能在學(xué)習(xí)中步入境界，注重領(lǐng)悟，并不斷提煉總結(jié)適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，最后祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！取得優(yōu)異的成績(jī)！謝謝！
講究方法提高效率國(guó)旗下講話篇八
各位老師，各位同學(xué)：
早上好!
經(jīng)常有同學(xué)羨慕學(xué)習(xí)成功的人士：他們學(xué)習(xí)成功的秘訣是什么?也經(jīng)常有同學(xué)滿懷疑惑：我學(xué)習(xí)很用功，可為什么總是考不好?其實(shí)學(xué)習(xí)上的成功并沒有什么秘訣，無非是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。
著名學(xué)者郭小樂博士從小就缺乏語(yǔ)言天分，幼時(shí)的測(cè)驗(yàn)結(jié)果是他在語(yǔ)言邏輯和記憶力方面遠(yuǎn)不如正常兒童的平均水平，但是他卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)上的奇跡，高一時(shí)他自學(xué)完了整個(gè)高中物理并在競(jìng)賽中超過高年級(jí)同學(xué)獲第一名，他能記住政治書上第幾頁(yè)第幾行第幾個(gè)是什么字，他在半年的時(shí)間內(nèi)就由一個(gè)外行成為通訊技術(shù)內(nèi)行，人們問他成功的秘訣，他說，學(xué)習(xí)中的境界和領(lǐng)悟最為重要。
學(xué)習(xí)的境界直接影響到學(xué)習(xí)效率的高低。有些人雖然表面上拿著書本在學(xué)習(xí)，但心里想的是其他事，所以學(xué)著學(xué)著就走了神，書也沒有耐心看，作業(yè)也是敷衍了事，這時(shí)候你即使逼著自己，壓著自己去學(xué)習(xí)又有什么用呢?所以，當(dāng)你學(xué)不進(jìn)去時(shí)，不如干脆不學(xué)，來個(gè)自我放松，而一旦想學(xué)習(xí)時(shí)，就一定要調(diào)整好心態(tài)，摒棄一切雜念，一心一意地投入到學(xué)習(xí)中去，這便是學(xué)習(xí)中的境界——忘我的學(xué)習(xí)，忘我的學(xué)習(xí)能讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)完成最多的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)也真正地使學(xué)習(xí)知識(shí)成為一種精神上的享受。
有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)很刻苦，天天拼命地背書做作業(yè)，可成績(jī)并不理想，除了以上所說學(xué)習(xí)效率不高之外，還有一個(gè)重要的原因便是不注重領(lǐng)悟。比如說他書背出來了，卻并沒有領(lǐng)悟所謂內(nèi)容的內(nèi)涵，只是強(qiáng)記在心中，這樣的記憶肯定不牢，而且根本不知道自己背的是什么意思，又怎么去用它呢?再比如做作業(yè)，有些同學(xué)只圖完成作業(yè)，并不去在乎這題目做得對(duì)不對(duì)，更不用說去領(lǐng)悟這題目為什么要這樣做了，那么，即使背再多的書，做再多的作業(yè)又有什么用呢?這樣的學(xué)習(xí)雖然很辛苦，可是卻獲不來可喜的成績(jī)。
當(dāng)然，我們的學(xué)習(xí)除了學(xué)習(xí)的境界和領(lǐng)悟之外，還有其他很重要的因素，比如學(xué)習(xí)的自覺性、學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的自信心、恒心等等。
談了這么多，可能會(huì)令很多同學(xué)失望，因?yàn)榈浆F(xiàn)在我也沒提到一條具體可行的學(xué)習(xí)方法，說實(shí)在的學(xué)習(xí)本無定法，更何況方法因人而異，所以我只能就學(xué)習(xí)上應(yīng)注意的兩點(diǎn)問題同大家探討。希望同學(xué)們能在學(xué)習(xí)中步入境界，注重領(lǐng)悟，并不斷提煉總結(jié)適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，最后祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!取得優(yōu)異的成績(jī)!謝謝!
講究方法提高效率國(guó)旗下講話篇九
老師、同學(xué)們：早上好！
今天，國(guó)旗下講話的題目是“講究衛(wèi)生從我做起”。
講究衛(wèi)生，它的含義其實(shí)很淺顯，那就是指在日常生活中吃干凈的食物，飲干凈的水，穿干凈的`衣物，用衛(wèi)生的器具，處干凈的場(chǎng)所以及做好必要的衛(wèi)生防護(hù)，也就是說既要講究個(gè)人衛(wèi)生，又要維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生！它是一種優(yōu)秀的品質(zhì)、良好的習(xí)慣。
同學(xué)們都應(yīng)該知道“我國(guó)近代的地質(zhì)學(xué)家李四光！他具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，穿戴整潔，房間和實(shí)驗(yàn)室里物品都擺放得很整齊。在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，他也時(shí)刻保持著一雙清潔的手。我們是不是應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呢？回答當(dāng)然是肯定的。
首先講究衛(wèi)生我們可以從自身做起，首先我們可以開展“講究衛(wèi)生”的班隊(duì)會(huì)來宣傳講究衛(wèi)生的重要性，也可以組成小分隊(duì)，為我們?nèi)A僑小學(xué)的環(huán)境衛(wèi)生做些貢獻(xiàn)。
其次要做到不吃不潔凈的、不利健康的食品。夏季即將來臨，各種不安全的飲料又會(huì)充斥市場(chǎng)，還有許多“怪味”食品也無時(shí)不在吸引著我們。使得我們上學(xué)放學(xué)路上流連忘返，有些同學(xué)甚至以輔食或方便面等快餐食品代替主食，這真是要味不要胃。（前一個(gè)味是味道的味，后一個(gè)是腸胃的胃）
第三，要做到“勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。”
第四，在學(xué)校，我們應(yīng)該時(shí)刻注意個(gè)人、抽屜、教室和學(xué)校的衛(wèi)生，看見班級(jí)、校園內(nèi)有紙屑應(yīng)該彎腰撿起。
第五，在公共場(chǎng)所，我們要注意個(gè)人形象，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
同學(xué)們，假如以前的你做得不夠好，那么相信從今天起你一定會(huì)注意自身的行為，從我做起從身邊的小事做起。
假如你一向都很講究衛(wèi)生，那么相信你，一定會(huì)做得更好。
讓我們一起攜手，從我做起，從身邊的小事做起，為創(chuàng)立美好的校園、為我們的身心健康而共同努力吧。謝謝大家！
講究方法提高效率國(guó)旗下講話篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
俗話“活到老，學(xué)到老”，人離不開學(xué)習(xí)，生命不息，學(xué)習(xí)不止。學(xué)習(xí)可以充實(shí)生活，發(fā)展身心，促使個(gè)人得到全面發(fā)展和提高。要學(xué)好，就得講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。愛因斯坦總結(jié)自己獲得偉大成就的公式是：成功=刻苦努力+正確方法+不說空話。那么，如何講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率呢？我認(rèn)為可以從以下四方面著手：
1、注重聽課環(huán)節(jié)。我們的大部分時(shí)間是在課堂中度過的。聽課時(shí)要抓住各學(xué)科的`不同點(diǎn)，帶著問題聽，聽清內(nèi)容，集注要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，注意力要集中，全神貫注地聽老師講解，跟著老師的講課思路走，大膽積極地發(fā)言，表達(dá)出自己的看法和想法，千萬不能思想開小差。課堂上的“分心”，是學(xué)習(xí)中最大的敵人。
2、抓緊復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。德國(guó)的心理學(xué)家艾濱浩斯，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)人的遺忘規(guī)律是先快后慢，因此，每上完一節(jié)課，每學(xué)完一篇課文，一個(gè)單元，一冊(cè)書都要及時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次，學(xué)完一個(gè)單元復(fù)習(xí)一次。通過這種步步為營(yíng)的復(fù)習(xí)，形成的知識(shí)聯(lián)系就不會(huì)消退。
3、獨(dú)立完成作業(yè)環(huán)節(jié)。獨(dú)立完成作業(yè)是深化知識(shí)，鞏固知識(shí)，檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段，也是復(fù)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合的主要形式。切不可一下課就搶著做作業(yè)，作業(yè)一完，萬事大吉。更不可以，課上根本沒聽懂，下課也不問，作業(yè)抄襲后向老師交差完事。
同學(xué)們，我們即將迎來期中考試，我希望大家掌握并運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中節(jié)省時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，在期中考試中取得好成績(jī)。
講究方法提高效率國(guó)旗下講話篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是“克服拖延，提高效率”。
有社會(huì)學(xué)家進(jìn)行過有關(guān)拖延癥的調(diào)查。調(diào)查顯示，拖延癥在學(xué)校中普遍存在，其中，輕度及中度拖延人數(shù)達(dá)一半以上。可見，拖延癥很普遍，是我們或多或少所共有的。
僅我們學(xué)生而言，在學(xué)習(xí)上無不顯露著拖延癥留下的痕跡。比如，每次周末作業(yè)都要推到周日返校前匆匆寫完；又如，制定了一個(gè)完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而遲遲不肯執(zhí)行。抑或是習(xí)慣于踏著鈴聲進(jìn)教室。還是埋怨時(shí)間太少，將今天作業(yè)推至明天?？傆刑鄠€(gè)“太忙，沒時(shí)間”等理由讓我們拖延。但我們是否反思過，睡前刷會(huì)兒“微信”“微博”的時(shí)間，足以讓你不再拖沓。拖延癥并不可怕，可怕之處在于不去克服它。
著名學(xué)者錢鶴灘寫過一首膾炙人口的詩(shī)：明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。拖延癥就像與生俱來的“基因”，想要克服，就應(yīng)直面自己拖沓的弱點(diǎn)。學(xué)著去具有一種自制力，克制自己的沖動(dòng)，在完成作業(yè)時(shí)，心無旁騖，擺脫過程中的分神和退縮傾向。制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持去完成它，在緊張繁忙之時(shí)，不以“計(jì)劃趕不上變化”為借口。制定合理的作息時(shí)間，克服拖拉不起的懶惰傾向。日省吾身：今天是否浪費(fèi)時(shí)間，是否拖延了什么任務(wù)，這一天過得是否充實(shí)。堅(jiān)持自己的道路，同時(shí)，在慢慢完善自己的任務(wù)，在“不拖沓”中得到自我滿足和自我提升。
盛年不再來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。以堅(jiān)決的態(tài)度，克服拖延，提高效率。
謝謝大家。
講究方法提高效率國(guó)旗下講話篇十二
復(fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。下面就是本站小編給大家整理的復(fù)習(xí)方法。
僅供參考。
大家早上好，今天我講話的題目是《掌握有效的復(fù)習(xí)方法》。
俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！逼谀┛荚噧?nèi)容豐富，這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按照期末考試的時(shí)間安排，作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的計(jì)劃，以便心中有數(shù)。
期末復(fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法。接來下我們一起來學(xué)習(xí)下幾種高效的復(fù)習(xí)方法：
1、電影回放法。
既參照課本目錄，把所有的知識(shí)要點(diǎn)在腦子里像電影一樣回放一遍，或者依據(jù)目錄構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，然后對(duì)照課本補(bǔ)全知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)以單元或分類的形式，加深印象，目的是回顧本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容。例如，在回憶學(xué)過的所有公式、定理的基礎(chǔ)上理清他們的聯(lián)系，使自己做到觸類旁通、舉一反三，這樣比捧著書本去復(fù)習(xí)，效果會(huì)更好。
2、錯(cuò)題梳理法。
期末復(fù)習(xí)中整理易錯(cuò)題很重要，能起到事半功倍的作用。同學(xué)們?cè)趯?duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候應(yīng)抓住重難點(diǎn)，認(rèn)真記錄。同時(shí)，及時(shí)整理自己的易錯(cuò)題集，把平時(shí)作業(yè)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤，再進(jìn)行一次分析,確保不再犯同樣的錯(cuò)誤。
3、內(nèi)容輪換法。
期末同時(shí)面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間復(fù)習(xí)同一科目效果不好，最好采用科目輪換的方式，如先復(fù)習(xí)語(yǔ)文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成英語(yǔ)?文理交融，不會(huì)產(chǎn)生厭倦心理。復(fù)習(xí)時(shí)，還要注意內(nèi)容的變換，例如復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，可以看書、記公式、做練習(xí)題(計(jì)算題、解決問題)，習(xí)題也要注意變化題型。以便達(dá)到理想的效果。
4、復(fù)習(xí)講求效率：在復(fù)習(xí)課上認(rèn)真參與，開動(dòng)腦筋與老師一起總結(jié)歸納知識(shí)規(guī)律，不要認(rèn)為這些知識(shí)已經(jīng)學(xué)過，就放棄聽講。如果感到自己哪方面的知識(shí)不過關(guān)、有疑問的一定要提出來，問同學(xué)、問老師、問家長(zhǎng)，弄懂以后還要多練習(xí)幾次，只有這樣復(fù)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的效果。
總之，在復(fù)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)積極性，在老師的指導(dǎo)下，自己歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點(diǎn)，和同學(xué)一起討論、研究，不放過每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。
各位老師、同學(xué)們：
早上好。今天國(guó)旗下講話的內(nèi)容是：小學(xué)生期末復(fù)習(xí)常用的六種復(fù)習(xí)方法。同學(xué)們，期末考試要到了，大家都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，每天除了要多做習(xí)題外，更要講究復(fù)習(xí)方法。同學(xué)們,只要大家合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法,相信大家一定會(huì)在期末考試中取得理想的成績(jī)。
一、過電影復(fù)習(xí)法。
回顧本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容，為了使自己做到觸類旁通、舉一反三，加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，在學(xué)習(xí)上再上新臺(tái)階，復(fù)習(xí)時(shí)以單元或分類的形式，把所有的知識(shí)要點(diǎn)在腦子里像放電影一樣再過一遍，加深印象，這樣比捧著書本去復(fù)習(xí)，效果會(huì)更好。
二、歸類列表法。
我們?cè)谡n本上學(xué)到的知識(shí)，常常是零散的，要想把它變成自己的知識(shí)，就必須進(jìn)行一番加工整理，理清知識(shí)要點(diǎn),在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),從而形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，這樣學(xué)過的知識(shí)才記得牢，用的活。整理知識(shí)的方法很多，常用的就是歸類列表法。例如：把本學(xué)期學(xué)過的古詩(shī)進(jìn)行整理，把學(xué)過的各種偏旁部首的字進(jìn)行整理和詞語(yǔ)分類整理等等。
三、讀寫結(jié)合法。
復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)加大對(duì)基本知識(shí)、基本技能的復(fù)習(xí)力度，做到溫故而知新。如：識(shí)記字詞，有一個(gè)小竅門，就是一邊讀，一邊用手在書桌上書空練寫，手和嘴一起動(dòng)，這樣記得快，記得牢。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一篇課文，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)，才能把有限的時(shí)間變成無限的力量!
四、查漏補(bǔ)缺法。
在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應(yīng)抓住重難點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)應(yīng)吃透,并盡可能在實(shí)際中進(jìn)行運(yùn)用。對(duì)于難點(diǎn)則要努力攻破,一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行理解,另一方面同學(xué)之間可以加強(qiáng)交流,在交流中解決這些難點(diǎn)。還可以把平時(shí)作業(yè)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤，再進(jìn)行一次分析,確保不再犯同樣的錯(cuò)誤。
五、交叉復(fù)習(xí)法。
當(dāng)我們同時(shí)面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí)，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，如先復(fù)習(xí)語(yǔ)文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理。
六、多種方式復(fù)習(xí)法。
長(zhǎng)時(shí)間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好，尤其對(duì)于小學(xué)的孩子更是如此。比如復(fù)習(xí)語(yǔ)文，可以讓學(xué)生以朗讀、背誦、默寫、造句、寫。
作文。
等不同的方式變換進(jìn)行。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，就可以讓學(xué)生看書、記公式、做練習(xí)題(計(jì)算題、應(yīng)用題)，而且習(xí)題也要注意變化題型。還可以根據(jù)時(shí)間的長(zhǎng)短，采用不同的復(fù)習(xí)策略。如果時(shí)間很寬裕，可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;如果時(shí)間緊迫，再平均分配時(shí)間顯然不合適，就得重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié)，以便達(dá)到理想的效果。
總之，復(fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時(shí)我們會(huì)感到一種本來十分靈驗(yàn)的方法經(jīng)過一段時(shí)間后變得不再靈驗(yàn)了,這就要求我們及時(shí)地改變方法,以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。
同學(xué)們：
不久就要進(jìn)行期末考試了，通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)相信同學(xué)們都很想檢查一下自己的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也很希望自己能以比較優(yōu)異的成績(jī)向自己和家長(zhǎng)匯報(bào)。那怎樣才能達(dá)到我們自己預(yù)期的目標(biāo)呢?在這里我想向全體同學(xué)提幾點(diǎn)建議。
1、要注意保持良好的心理狀態(tài)。
隨著考試時(shí)間的接近，有的同學(xué)難免會(huì)產(chǎn)生一些緊張心理，過度的緊張會(huì)起到反作用。那么你可以試著做深呼吸，也可以和好朋友做做游戲，讓自己的心情得到放松。
2、掌握好復(fù)習(xí)的方法。
一個(gè)學(xué)期過去了，雖然每個(gè)單元學(xué)習(xí)后老師都會(huì)幫助我們把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)整理，但學(xué)過的知識(shí)還是比較零碎，甚至有些知識(shí)還會(huì)遺忘。所以我們有必要在期末復(fù)習(xí)期間把所學(xué)的知識(shí)加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，合理分配時(shí)間。那怎樣復(fù)習(xí)才有針對(duì)性呢?我們可以把這個(gè)學(xué)期中每個(gè)單元測(cè)驗(yàn)卷都拿出來，認(rèn)真檢查一下，哪些知識(shí)是自己掌握得比較好的，哪些知識(shí)出錯(cuò)比較多的，錯(cuò)的地方到現(xiàn)在為止自己是否已弄明白，對(duì)自己掌握比較好的部分復(fù)習(xí)時(shí)可以少用些時(shí)間，對(duì)自己掌握得不好或出錯(cuò)較多的部分就要多花時(shí)間解決，但是要選擇合適的復(fù)習(xí)方法。如學(xué)英語(yǔ)記單詞很重要，但方法卻很多。有的同學(xué)愛邊念邊記，有的同學(xué)愛默默無聲地記，有的同學(xué)邊看邊記，有的同學(xué)愛多次反復(fù)記。不管是哪種記憶的方法，只要經(jīng)過嘗試，效果不錯(cuò)，就是適宜于自己的好方法。
3、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。好習(xí)慣，一生受益;壞習(xí)慣，終生受害。壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣比沒有學(xué)到知識(shí)更可怕。在我們的學(xué)習(xí)中，有的同學(xué)邊聽老師講課，邊做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)不專心;也有的同學(xué)一遇到難題，就依賴家長(zhǎng)、老師和其他同學(xué)。這些都是不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)都會(huì)產(chǎn)生不良的影響。
4、以積極向上的心態(tài)迎接期末考試。
考試時(shí)，要保持情緒穩(wěn)定，不要過于緊張。拿到試卷后，要認(rèn)真審題，容易的題先做，難做的題后做。答題完畢后應(yīng)認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
最后，希望同學(xué)們能調(diào)整好自己的心態(tài)，把前進(jìn)中的阻力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，奮力向上，克服重重困難，爭(zhēng)取在考試中取得好成績(jī)。
講究方法提高效率國(guó)旗下講話篇十三
各位同學(xué)們、老師們：
大家早上好，我是來自高二（1）班的xx。今天由我為大家分享一下英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。在我看來英語(yǔ)學(xué)習(xí)少不了以下幾項(xiàng)關(guān)鍵詞：熱愛，積累，運(yùn)用。
“興趣是最好的老師”；這句話不知道聽了多少遍，但確實(shí)也是值得一次又一次強(qiáng)調(diào)的道理。也許有同學(xué)質(zhì)疑：“我英語(yǔ)又不好，你讓我怎么熱愛呢？”，誠(chéng)然，當(dāng)你在一門學(xué)科上屢屢受挫，你難免會(huì)有一種我不擅長(zhǎng)這門學(xué)科的錯(cuò)覺，就對(duì)這門學(xué)科越發(fā)沒了興趣，投入的熱情也隨之減少，于是在下一次考試中難免又慘遭厄運(yùn)。于是你對(duì)這門學(xué)科的熱愛在消極的惡性循環(huán)中消逝到茍延殘喘。但請(qǐng)回憶起，當(dāng)你第一次接觸到英語(yǔ)這門學(xué)科時(shí)，當(dāng)你第一次學(xué)會(huì)說：“iafine，thankyou。andyou？iafine，too”時(shí)，好奇與欣喜洋溢起整個(gè)幼嫩的心，熱愛從那個(gè)時(shí)候起油然而生。因此不要懷疑你對(duì)英語(yǔ)的熱愛，請(qǐng)勿忘初心。你只需給自己一個(gè)重拾熱愛的機(jī)會(huì)，給自己一個(gè)熱情奮斗的機(jī)會(huì)，給自己一個(gè)相信自己能學(xué)好英語(yǔ)的信念，結(jié)果一定是美好的。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo)永遠(yuǎn)不是應(yīng)付你眼前的大大小小的考試，也更不會(huì)隨著高考的結(jié)束而終止。我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)想要達(dá)到的理想狀態(tài)理應(yīng)是應(yīng)用。應(yīng)用是把你所學(xué)習(xí)的看似沒有生命的零碎知識(shí)點(diǎn)真正激活，成為你未來生活工作的工具。應(yīng)用可以是渺小到給外國(guó)游客指路，給工作的文獻(xiàn)做翻譯，也可以偉大到推動(dòng)國(guó)家的外交事業(yè)。當(dāng)你選擇學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了未來的應(yīng)用，是為了肩負(fù)起“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的責(zé)任，那你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)將會(huì)變得廣博而無窮。學(xué)習(xí)不只是那些你以為是考點(diǎn)的詞匯、語(yǔ)法，更是那些看似考不到，沒有用的東西，英語(yǔ)能力的綜合提升反而會(huì)在考試中送你最好的回報(bào)。
以上就是我對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的見解，請(qǐng)用最飽滿的熱情去面對(duì)英語(yǔ)的洗禮吧，請(qǐng)?jiān)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的路上堅(jiān)定不移的走下去吧！
講究方法提高效率國(guó)旗下講話篇十四
愛因斯坦說過：“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說空話”。對(duì)于即將參加高考、渴望成功的同學(xué)來說，艱苦的勞動(dòng)與少說空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來的。……學(xué)習(xí)方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨(dú)立地自學(xué)一遍，預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽課效率和加深對(duì)知識(shí)的理解起著至關(guān)重要的作用，因而決不是一個(gè)可有可無的點(diǎn)綴過程。
預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地把課本內(nèi)容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極地思索出疑惑，發(fā)現(xiàn)問題并形成自己對(duì)一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課，并把老師的.講解與自己的理解相對(duì)照、權(quán)衡優(yōu)劣，就可以加深對(duì)知識(shí)的理解。
預(yù)習(xí)可分為整冊(cè)預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個(gè)假期中，我都要將新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路，把握教材的知識(shí)體系，弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別，使整冊(cè)教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進(jìn)行，牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
練習(xí)就是針對(duì)具體問題，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以培養(yǎng)綜合靈活運(yùn)用知識(shí)有能力的有效途徑之一。
平時(shí)做完題之后，我總是及時(shí)地歸納、總結(jié)、分析，回顧習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)用的方法，自己所采取的是不是啊佳方法，有無創(chuàng)新之處；并把類似相關(guān)聯(lián)的題型加以對(duì)比分析，爭(zhēng)取做到舉一反三，觸類旁通。在練習(xí)當(dāng)中，我認(rèn)為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯(cuò)的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。
首先，要新生生物鐘的運(yùn)行規(guī)律，按時(shí)作息，保證充足的睡眠時(shí)間。
其次，要注意勞逸結(jié)合，張弛有度，防止大腦疲勞過度。
講究方法提高效率國(guó)旗下講話篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
早上好!今天國(guó)旗下講話的主題是《講究衛(wèi)生健康成長(zhǎng)》。
隊(duì)員們，寒冷的冬天已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，溫暖的春天正向我們走來，在這個(gè)萬物復(fù)蘇、充滿生機(jī)與活力的季節(jié)里，我們正滿懷信心，勤奮刻苦，播種著希望的種子，描繪著美好的藍(lán)圖。與此同時(shí)，在我們身邊，各種細(xì)菌、病毒也在悄然生長(zhǎng)、繁殖，各種傳染病正在傳播，威脅著我們大家的健康。
因此，我們要時(shí)刻關(guān)注個(gè)人衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，遠(yuǎn)離疾病，尤其是在這容易引發(fā)傳染疾病的'春季，我們更應(yīng)該積極采取各種預(yù)防措施，防患于未然，健康成長(zhǎng)。因此，我們要做到：
首先，我們應(yīng)盡量減少到商場(chǎng)、影院等人口密集的公共場(chǎng)所，乘車時(shí)戴好口罩，避開頻頻咳嗽或打噴嚏的人，杜絕空氣或飛沫等途徑傳播。
其次，我們要時(shí)刻注意個(gè)人衛(wèi)生。要勤洗手、勤換洗衣物、勤曬被褥等。
第三，衣、食細(xì)節(jié)要注意。春季氣候多變無常，要根據(jù)天氣變化適當(dāng)增減衣物，要多飲水，不喝生水，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，合理營(yíng)養(yǎng)，不挑食、不偏食，不食用不清潔的食物，杜絕購(gòu)買三無食品，不吃生食。
第四，除個(gè)人衛(wèi)生外，還要注意身邊的環(huán)境衛(wèi)生，我們要適度開窗換氣通風(fēng)，經(jīng)常保持室內(nèi)清潔、空氣新鮮，教室做到定期消毒。
最后，我們還應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高自身的免疫力，以防病毒的侵害。
親愛的隊(duì)員們，健康是一個(gè)人最大的財(cái)富，是一切幸福的基礎(chǔ)，也是做人的基本責(zé)任。要想擁有一個(gè)健康的體魄，就要求我們積極行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，講究個(gè)人衛(wèi)生，共同維護(hù)營(yíng)造一個(gè)健康衛(wèi)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，茁壯成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)!
講究方法提高效率國(guó)旗下講話篇十六
講究衛(wèi)生公德是每一位公民應(yīng)盡的義務(wù),本文是本站小編為大家整理的講究衛(wèi)生的國(guó)旗下講話，僅供參考。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好!今天，我在國(guó)旗下講話的題目是“講究衛(wèi)生從我做起”。學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境，是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，也是學(xué)校師生素質(zhì)高低的綜合反映。但由于同學(xué)們還存在一些不良的衛(wèi)生行為習(xí)慣，給校園環(huán)境衛(wèi)生帶來不良的影響。例如：1、亂丟亂扔?，F(xiàn)在有些同學(xué)把零食帶進(jìn)校園，隨手丟棄包裝袋和果皮、紙屑，給校園衛(wèi)生清掃增加了負(fù)擔(dān)。2、亂涂亂畫的痕跡在各處均有發(fā)現(xiàn)：課室走廊、樓梯間等都存在一些腳印、籃球印等。3、垃圾亂倒。有些值日生倒垃圾時(shí)，不把垃圾倒入垃圾桶，反而倒入其它班級(jí)的清潔區(qū)或垃圾桶內(nèi)。這樣的行為，是不尊重他人勞動(dòng)成果的行為，有這種現(xiàn)象的同學(xué)，應(yīng)該努力增強(qiáng)道德意識(shí)和衛(wèi)生意識(shí)。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不論何時(shí)何地，都要注意講究衛(wèi)生，不僅要求我們自己要做到，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們自己身邊的人有不講究衛(wèi)生的行為時(shí)，也要及時(shí)勸阻，共同維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生。希望人人講究衛(wèi)生從我做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生，讓我們生活在一個(gè)美麗的校園中，做一個(gè)有文化，懂科學(xué)、講文明，講衛(wèi)生的學(xué)生。
我的講話完畢，謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我在國(guó)旗下講話的題目是：《講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣》。
同學(xué)們!我們每天都渴望健康快樂的生活，然而，在我們周邊環(huán)境中，總有這樣和那樣的病菌威脅著我們的健康，溫暖的春季已經(jīng)來臨，腸胃疾病也悄然而至，每天，班上都有小朋友在上課時(shí)突然嘔吐。這些都是吃了不衛(wèi)生的食物引起的，面對(duì)這些癥狀，我們小學(xué)生如何面對(duì)呢?首先，我們要了解發(fā)病的原因，以及控制辦法。因此，我們必須做到：
1、務(wù)必注意食品衛(wèi)生，要吃新鮮干凈的食物，瓜果要洗干凈再吃，不吃在冰箱內(nèi)放置過久的食物，不吃蒼蠅叮爬過的食物，不要用臟手抓東西吃，要喝開水不喝生水，少吃冷飲。
2、少吃垃圾食品，多吃水果蔬菜。
3、要注意休息，保持充足的睡眠，增強(qiáng)個(gè)人抵抗力，避免肌體免疫力下降。
4、注意個(gè)人衛(wèi)生、飯前便后要洗手，勤剪指甲、勤換衣服。
5、注意h1n1流感，少吃豬肉或不吃豬肉。
同學(xué)們，讓我們講究衛(wèi)生和注意飲食安全，用實(shí)際行動(dòng)預(yù)防疾病發(fā)生。愿我們每一位同學(xué)、老師都有健康的身體，每天朝氣蓬勃，在美麗的校園中學(xué)習(xí)、教書，生活，讓我們的健康，快樂度過夏天，讓我們的身體，健康的成長(zhǎng)!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!今天國(guó)旗下講話的主題是養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境。校園是我們共同生活的地方，所以養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。習(xí)慣的力量很大，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣首先應(yīng)從自我做起，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，不要隨地吐痰，不要隨手亂扔廢物。那些看似無關(guān)緊要的“小惡”可能造成的后果就是使我們的校園變得臟、亂、差。我們還要制止其他同學(xué)不講衛(wèi)生的行為，看到地上有果皮紙屑主動(dòng)撿起。這些似乎讓人不屑一顧的“小善”可以互相促進(jìn)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，讓我們的校園更加干凈整潔。
同學(xué)們，校園是我們的家園，讓我們自覺維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生。努力養(yǎng)成不亂扔廢紙、粉筆頭;不向樓下扔雜物;不隨地吐痰等良好習(xí)慣。同時(shí)把班級(jí)和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生認(rèn)認(rèn)真真做好，并且時(shí)時(shí)刻刻保持?？墒牵P(guān)于“校園衛(wèi)生靠大家”、“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這樣類似的倡議我們已經(jīng)聽的太多太多了，結(jié)果人人有責(zé)就變成了人人沒有責(zé)，法不責(zé)眾啊!
保護(hù)校園衛(wèi)生似乎都已經(jīng)變成一個(gè)老生常談的空話、套話、廢話了，為什么我們的校園里依舊有不和諧的因素在，為什么我們每天值日卻依舊有那么多垃圾需要打掃呢?相信大家自己心里清楚吧。有的時(shí)候，你只是不經(jīng)意間，隨手扔了一塊紙屑，可就這樣一個(gè)微不足道的動(dòng)作，就已經(jīng)破壞了我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。撿起的是一張紙片，純潔的是我們的精神;擦掉的是一點(diǎn)污漬，凈化的是我們的靈魂!學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校環(huán)境的美化要靠大家的共同努力。一份耕耘一份收獲，只要我們共同努力，堅(jiān)持不懈，我們的校園就會(huì)像花園一樣一塵不染，空氣清新，令人精神爽朗。
老師們、同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，從一點(diǎn)一滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互監(jiān)督。讓我們?cè)陲h揚(yáng)的紅旗下作出莊嚴(yán)承諾：從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境。希望大家管好自己的口，管好自己的手。做一個(gè)有文化的人，做一個(gè)有道德的人，做一個(gè)有素質(zhì)的人!
講究方法提高效率國(guó)旗下講話篇十七
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
我是五年級(jí)2班的xx，今天我國(guó)旗下演講的題目是：《知禮儀，講衛(wèi)生，保健康》。
校園是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所，校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響著老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，是學(xué)校對(duì)外形象的直接影響因素。學(xué)校是教書育人的搖籃，是一方純凈的沃土，然而我們的校園中常常出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象。例如：我們的校園的地面上有痰跡，有口香糖污漬，墻壁上有腳印，校園內(nèi)廢紙、食品包裝紙隨處可見。
我們，作為靖邊六小的一員，首先要做好校園衛(wèi)生的保持工作，不要隨地亂扔果皮紙屑，人人養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。讓我們的校園時(shí)時(shí)干凈、整潔。讓全體師生擁有一個(gè)良好的`工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，我們應(yīng)做到“看見污跡主動(dòng)擦，發(fā)現(xiàn)紙屑主動(dòng)撿，遇到垃圾主動(dòng)掃，碰上亂扔主動(dòng)管。”從我做起，從身邊小事做起，做當(dāng)代文明學(xué)生。
擁有健康的身體是我們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)的保證，為保障同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，遠(yuǎn)離疾病，我希望同學(xué)們能做到以下幾點(diǎn)：
1.不吃零食。零食的外包裝到處亂扔不僅容易影響環(huán)境衛(wèi)生，更重要的是吃零食會(huì)給我們的健康帶來不良的影響。如零食中多余的熱量會(huì)使我們的身體變的肥胖，零食中的色素和防腐劑會(huì)損害我們的身體健康。零食吃多了，就影響到我們的食欲而吃不下飯，久而久之我們就會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良。
2.保持個(gè)人良好衛(wèi)生。勤洗手洗臉，換洗衣服。課堂上，有些同學(xué)在思考問題的時(shí)候，會(huì)不經(jīng)意把手指或者筆放進(jìn)嘴里，請(qǐng)同學(xué)們牢記“病從口入”這句話，改掉這種壞習(xí)慣。
3.不亂扔果皮紙屑，不吃口香糖，不隨地吐痰，不在墻上留腳印、污跡。
4.結(jié)合“八禮四儀”活動(dòng)，提高思想認(rèn)識(shí)。主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾，養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，“日行一善”共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。
同學(xué)們，健康是一個(gè)人最大的財(cái)富，是人一生幸福的基礎(chǔ)，也是做人的責(zé)任。要有一個(gè)健康的體魄，講究衛(wèi)生就是最基本的要求，只要我們時(shí)刻謹(jǐn)記，并身體力行，靖邊六小的環(huán)境會(huì)更美好，我們的健康會(huì)更好。
謝謝大家!
講究方法提高效率國(guó)旗下講話篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是xxxxxx班的xxxxxx，今天，我有幸站在這里，不僅僅代表我個(gè)人，更代表了我們整個(gè)班級(jí)。如果沒有一群好老師的教育，沒有全班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)和幫助，那么我們就不可能取得好的成績(jī)。
“再狂暴洶涌的決水終將止于平靜，再動(dòng)蕩混亂的戰(zhàn)役終將止于和平?！边@是名人傳中的一句話。在我們學(xué)習(xí)中一切困境終將隨著滄海桑田、時(shí)過境遷而出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。即便處境再窘迫，今只要不放棄，超越，忍耐時(shí)間，“柳暗花明的又一村”會(huì)在“山重水復(fù)疑無路”上粲然出現(xiàn)。而我們有的.同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)絕望，心灰意冷，認(rèn)為被“優(yōu)秀”拋棄就永遠(yuǎn)的被拋棄，被冰冷包圍的世界拋棄，被凍結(jié)了的社會(huì)拋棄?？墒?，何苦用悲觀的心態(tài)淹沒本還存在的希望呢云層封鎖的天空終將綻開，暴雨連綿的夜終將顯晴，所以對(duì)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)充滿希望，不隨日改不隨時(shí)混，只有這樣，一綹的陽(yáng)光才得以召起萬千斂。一絲的春意，才得以造成盛綻的春日，那么原本微弱的希望也會(huì)因?yàn)橐幌⒌膯蚀娑K醒了生命。在浪淘沙，洶涌澎湃的大海里，時(shí)間刻下了許多美麗的貝殼，然而漂浮在水上，我們所拾掇的卻往往不是最美麗的。而真正的美麗卻地藏在深邃的海洋中，因?yàn)殡S著潮水或漲或沉的貝殼只會(huì)是浮華，空癟的殼，所以，在學(xué)習(xí)中，你是做一個(gè)美麗而不生動(dòng)的貝殼還是做一顆有生命、絕美的貝殼呢知識(shí)的汲取是永無止境的，而且只有踏踏實(shí)實(shí)、不隨風(fēng)逐浪，謙虛不驕傲，不空虛才能夠成為另人贊嘆的絕美。
我談不上有什么經(jīng)驗(yàn)和訣竅，只能在此說點(diǎn)體會(huì)和教訓(xùn)。誰都想學(xué)習(xí)成績(jī)好，我認(rèn)為自覺和毅力是關(guān)鍵，同時(shí)應(yīng)該形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的?！鼻‘?dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
2、全面發(fā)展，不偏科。同時(shí)，我們也可以在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的優(yōu)勢(shì)科目。各門科目就像是一個(gè)作戰(zhàn)的整體，如果沒有人拖后腿，另一方面又有一兩個(gè)人當(dāng)先鋒，那么這支隊(duì)伍多多少少會(huì)讓對(duì)手心生畏懼的。
3、學(xué)習(xí)要注重效率。與其效率低下學(xué)習(xí)一個(gè)晚上，不如有效率地學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)。學(xué)習(xí)效率也和好的學(xué)習(xí)技巧有關(guān)。
4、在保持獨(dú)立思考的同時(shí)，要虛心地向老師請(qǐng)教，與同學(xué)交流。
我的演講完畢，謝謝大家!
講究方法提高效率國(guó)旗下講話篇十九
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們大家好，今天我來給大家談?wù)剬W(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法。
社會(huì)發(fā)展到今天，對(duì)國(guó)民素質(zhì)的要求越來越高。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，社會(huì)發(fā)展日新月異，知識(shí)更新節(jié)奏加快，本領(lǐng)恐慌處處顯現(xiàn)。在經(jīng)濟(jì)全球化、信息現(xiàn)代化的新世紀(jì)新階段，一個(gè)人如果不學(xué)新知識(shí)就跟不上新形勢(shì)，思想就要落后蛻化。同時(shí)，還要認(rèn)識(shí)到不學(xué)新知識(shí)、不探索，精神就要窒息有關(guān)學(xué)習(xí)方法的國(guó)旗下講話有關(guān)學(xué)習(xí)方法的國(guó)旗下講話。在我們前進(jìn)的征途上，還存在許多的未知領(lǐng)域。未知，是一種誘惑，一種智慧的挑戰(zhàn)、人格的挑戰(zhàn)。只有學(xué)習(xí)新知，探索未知，才能提高人的現(xiàn)代化素質(zhì)和能力，成為與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代化人。
孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币馑颊f，干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中。有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉。在平日的學(xué)習(xí)中做到課前預(yù)習(xí)找出重難疑問；積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真思考問題注意歸納，主動(dòng)發(fā)言收集激勵(lì)因子，那么你學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)更濃厚。要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，必須要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
1、課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是提高聽課效果的一個(gè)重要策略。課前預(yù)習(xí)就是每節(jié)課前把本次課將要講授的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，初步熟悉課程內(nèi)容，找到聽課和理解的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，記下自己的困惑之處、薄弱環(huán)節(jié)，帶著問題進(jìn)課堂，以期在課堂學(xué)習(xí)中得以解決。
2、課堂學(xué)習(xí)。在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走，盡可能使自己保持積極的聽課狀態(tài)，對(duì)于老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)要認(rèn)真思考，通過聽講來解決預(yù)習(xí)時(shí)提出的問題，深化對(duì)問題的理解。當(dāng)我在做筆記時(shí)，我認(rèn)為聽得懂才是關(guān)鍵。寧可放下手中的筆來認(rèn)真聽講，也不要急于一時(shí)，錯(cuò)過了老師的講解，課后自己再去理解將會(huì)變得十分吃力并且消耗更多的時(shí)間也不一定有成效。落下的筆記可以課后借閱同學(xué)的筆記本來補(bǔ)全。
3、課后復(fù)習(xí)。及時(shí)對(duì)聽課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，進(jìn)行積極的回憶和必要的重新學(xué)習(xí)，以加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總體理解，減少遺忘。而且，遺忘的進(jìn)程是不均衡的，剛開始遺忘得較多、較快，以后遺忘得較少。根據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律，可以采取適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略來克服遺忘。
做完了以上三點(diǎn)，我認(rèn)為同學(xué)們?cè)诳荚囍翱梢苑喿约旱腻e(cuò)題本，提醒自己容易犯錯(cuò)的地方。然后調(diào)整好自己的心態(tài)，細(xì)致冷靜地寫完考卷。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是提高成績(jī)的金鑰匙。 “天道酬勤”，再聰明的人，再好的學(xué)習(xí)方法，也都需要自己的勤奮和努力才能學(xué)有所成。學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要同學(xué)們不斷地努力和積累。希望同學(xué)們能夠高度的重視學(xué)習(xí)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
講究方法提高效率國(guó)旗下講話篇二十
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！新學(xué)期開始了，根據(jù)學(xué)校對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的安排，國(guó)慶節(jié)后，會(huì)安排有分年級(jí)的月考，便于學(xué)校對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)階段性的檢測(cè)。新學(xué)期伊始，今天的國(guó)旗下講話，我特別想就初中生的學(xué)習(xí)方法給大家提出一些建議。
大家都知道，影響學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的因素有很多，例如學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、原有知識(shí)基礎(chǔ)的好壞、能力強(qiáng)弱等等。但我認(rèn)為其中最重要的是兩條：一是想學(xué)（即學(xué)習(xí)目的態(tài)度端正）；二是會(huì)學(xué)（即學(xué)習(xí)方法科學(xué)）。
今天我就跟大家交流一下科學(xué)的學(xué)習(xí)方法之一預(yù)習(xí)。預(yù)
習(xí)，即課前自學(xué)，是指在教師講課之前，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，為上課做好準(zhǔn)備。
首先，我先說一下課前預(yù)習(xí)有哪些好處：
通過預(yù)習(xí)，必然會(huì)有部分內(nèi)容弄不懂。為什么看不懂呢？原因很多，其中一個(gè)原因是沒有掌握好有關(guān)的舊知識(shí)，即沒有掌握好學(xué)新課的預(yù)備知識(shí)。預(yù)習(xí)可以提前發(fā)現(xiàn)知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前迅速補(bǔ)上這部分知識(shí)，不使它成為聽課時(shí)的絆腳石。如果在預(yù)習(xí)過程中及時(shí)補(bǔ)上舊知識(shí)，上課聽講，接受新知識(shí)就會(huì)比較順利。
一般說來，預(yù)習(xí)不可能把新教材全都理解了，總會(huì)遺留下一些不懂的問題，盼著上課時(shí)解決。這樣聽講目的明確，態(tài)度積極，注意力也容易集中，聽講效果好。當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)已經(jīng)理解的部分時(shí)，就可以把注意力集中在要看老師如何提出問題、分析問題、解決問題，拿自己的思路與老師或同學(xué)的思路進(jìn)行比較，看老師或同學(xué)高明在什么地方，不足在什么地方，自己還有哪些理解不夠的地方，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。這樣做，不僅有利于掌握新知識(shí)，而且有利于思維能力的發(fā)展。
由于預(yù)習(xí)時(shí)看過課本，所以老師講的內(nèi)容及教師板書，書上有沒有，心里一清二楚。凡是書上有的，上課可以不記或少記，也可以留下空白待課后記。上課時(shí)，著重記書上沒有的或自己不太清楚的部分，以及老師反復(fù)提醒的關(guān)鍵問題。這樣做，就可以把更多的時(shí)間用在思考理解問題上。有的同學(xué)課前不預(yù)習(xí)，不知教師板書的內(nèi)容書上有沒有，從頭抄到底，顧不上聽課，更來不及思考，失去了許多寶貴時(shí)間。后來翻翻書，原來許多內(nèi)容書上都有，根本用不著抄。這種盲目性的聽課，大大影響了聽課的效果。
其次，我要告訴大家應(yīng)該怎樣預(yù)習(xí)？
最好在前一天晚上預(yù)習(xí)第二天要上的新課，這樣印象較深。新課難度大，就多預(yù)習(xí)一些時(shí)間；難度小，就少預(yù)習(xí)一些時(shí)間。 預(yù)習(xí)應(yīng)在做完當(dāng)天作業(yè)之后進(jìn)行。時(shí)間多時(shí)，就多預(yù)習(xí)幾門，鉆得深一點(diǎn)；否則就少預(yù)習(xí)幾門，鉆得淺一點(diǎn)。切不可每天學(xué)習(xí)任務(wù)還沒完成就忙著預(yù)習(xí)，打亂了正常的學(xué)習(xí)秩序。也可以利用周六、日，集中預(yù)習(xí)下一周要講的課程，以減輕每天預(yù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。
預(yù)習(xí)總的任務(wù)是要先感知教材，初步處理加工，為新課的順利進(jìn)行掃清障礙。具體任務(wù)，要根據(jù)不同科目、不同內(nèi)容來確定。一般有：
（1鞏固復(fù)習(xí)舊概念，查清理解新概念，查不清、理解不透的記下來。
（3）找出書中重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感到不太理解的地方。
（4）把本課后面的練習(xí)嘗試性地做一做，不會(huì)做可以再預(yù)習(xí)，也可以記下來，等老師授課時(shí)注意聽講或提問。
（1）看，一般是把新課通讀一遍，然后用筆勾劃出書上重要的內(nèi)容，需要查的就查一查，需要想的就想一想，需要記的就記。
（2）做，在看的過程中需要?jiǎng)邮肿龅臏?zhǔn)備工作以及做做本課后的練習(xí)題。
（3）思，指看的時(shí)候要想，做到低頭看書，抬頭思考，手在寫題，腦在思考。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)有法，貴在得法，希望大家都能掌握適合自己的科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)的輕松，學(xué)的高效，祝愿同學(xué)們新的學(xué)期取得更加優(yōu)異的成績(jī)！
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家！
講究方法提高效率國(guó)旗下講話篇二十一
各位同學(xué)，你們好！
當(dāng)又一輪太陽(yáng)從東方冉冉升起，當(dāng)又一個(gè)充滿希望的早晨來到我們身邊時(shí)，親愛的同學(xué)們，學(xué)校的希望在學(xué)生，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，面對(duì)高考的沉重壓力，掌握方法、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。當(dāng)代高中生該如何高效學(xué)習(xí)呢？今天我就和同學(xué)們談?wù)剳?yīng)該怎樣學(xué)習(xí)這個(gè)問題！
俗話說，習(xí)慣成自然，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)有著重要的促進(jìn)作用。養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣，可以在老師教授新課之前大致了解課程內(nèi)容，有助于帶著問題聽課，把握課堂重點(diǎn)，從而提高課堂學(xué)習(xí)的效率；作業(yè)認(rèn)真書寫的習(xí)慣，不僅可以保證作業(yè)的美觀整潔，提高作業(yè)的質(zhì)量，還能夠培養(yǎng)一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。反之，不良的習(xí)慣也會(huì)成為學(xué)習(xí)進(jìn)步的絆腳石，不少成績(jī)落后的同學(xué)，頭腦都很聰明，但往往上課心不在焉，作業(yè)馬馬虎虎、做事丟三拉四。
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，四十分鐘課堂學(xué)習(xí)效率的高低，某種程度上決定著同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。
首先，要集中精力，專心聽講。只有聚精會(huì)神、專心致志才能學(xué)有所得、心有所悟；心不在焉、心猿意馬往往會(huì)兩手空、一無所獲。
其次，要帶著問題、開動(dòng)腦子聽。懷疑是一切學(xué)習(xí)的開始。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標(biāo)和重點(diǎn)，增強(qiáng)聽課的針對(duì)性，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率；帶著問題聽課，還能促使自己積極動(dòng)腦，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。
再次，要積極舉手發(fā)言，認(rèn)真做好筆記。積極舉手發(fā)言是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動(dòng)腦思維，還能鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。 不動(dòng)筆墨不讀書、好記性不如爛筆頭，都在強(qiáng)調(diào)邊學(xué)習(xí)邊動(dòng)筆的重要性。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù)，同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。
首先要處理好主和次的關(guān)系。高中階段學(xué)習(xí)知識(shí)的密度大增、學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度也劇增，這就需要同學(xué)們能夠處理好各種知識(shí)內(nèi)容之間的主次關(guān)系。概念、原理及其形成是主，知識(shí)的靈活運(yùn)用是主，自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主，因此，在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該花更多的時(shí)間和精力。
其次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系。興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生的直接原因，同學(xué)們對(duì)哪門功課感興趣，這門學(xué)科也就往往能夠取得較好的成績(jī)。但是，大家的思想和心理還不夠成熟，興趣也往往不夠穩(wěn)定，有時(shí)對(duì)興趣的理解也比較片面。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面主要有以下情況：一會(huì)兒喜歡這，一會(huì)兒喜歡那，見異思遷，結(jié)果什么也沒學(xué)好；光憑興趣學(xué)習(xí)，自己認(rèn)為不感興趣的就敬而遠(yuǎn)之，結(jié)果就成了跛腳。其實(shí)，初中的學(xué)習(xí)是整個(gè)人生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，首先要學(xué)好每一門功課，高中學(xué)習(xí)過了關(guān)，高中階段就可能比較順利；即便是音、體、美、通用技術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科，實(shí)際上都是將來社會(huì)生活中必不可少的。所以，培養(yǎng)興趣必須以打好基礎(chǔ)為前提。
高中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向，就是隨學(xué)隨丟，做完教師布置的作業(yè)了事。到考試時(shí)，臨時(shí)抱佛腳，從頭開始復(fù)習(xí)。要改變這種前學(xué)后忘，到后面問題成堆的現(xiàn)象，關(guān)鍵要做到及時(shí)，特別是對(duì)于那些字母符號(hào)、公式、外語(yǔ)單詞等意義性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料，一定要做到趁熱打鐵，及時(shí)復(fù)習(xí)。這好比在堤壩塌方之前，及時(shí)加固，要比垮了再修，付出更小的努力。 及時(shí)復(fù)習(xí)固然重要，但也不能一勞永逸。學(xué)習(xí)的規(guī)律告訴我們，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好。以學(xué)習(xí)外語(yǔ)單詞為例，如果當(dāng)天學(xué)習(xí)了20個(gè)單詞，一位同學(xué)在當(dāng)天晚上集中復(fù)習(xí)一小時(shí)，加以鞏固；另一位同學(xué)當(dāng)晚復(fù)習(xí)半小時(shí)，第二天再?gòu)?fù)習(xí)15分鐘，第四天復(fù)習(xí)10分鐘，一周后再?gòu)?fù)習(xí)5分鐘。結(jié)果后者記憶的效率明顯高于前者。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)之路是漫長(zhǎng)的。我們需要勤奮苦學(xué)，但好的學(xué)習(xí)方法往往會(huì)讓我們受到事半功倍的效果。在此，我希望同學(xué)們能夠采用適合自己的好學(xué)習(xí)方法，珍惜時(shí)光、踏實(shí)勤奮、努力鉆研、奮勇拼搏、積極進(jìn)取，為了在金色的六月收獲燦爛的喜悅，為了我們的將來更美好而努力奮斗！最后，我衷心祝愿莘莘學(xué)子在合陽(yáng)中學(xué)這片沃土上學(xué)習(xí)進(jìn)步、生活愉快、健康成長(zhǎng)！
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家！
講究方法提高效率國(guó)旗下講話篇二十二
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
新學(xué)期開始了，根據(jù)學(xué)校對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的安排，國(guó)慶節(jié)后，會(huì)安排有分年級(jí)的月考，便于學(xué)校對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)階段性的檢測(cè)。新學(xué)期伊始，今天的國(guó)旗下講話，我特別想就初中生的學(xué)習(xí)方法給大家提出一些建議。
大家都知道，影響學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的因素有很多，例如學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、原有知識(shí)基礎(chǔ)的好壞、能力強(qiáng)弱等等。但我認(rèn)為其中最重要的是兩條：一是想學(xué)（即學(xué)習(xí)目的態(tài)度端正）；二是會(huì)學(xué)（即學(xué)習(xí)方法科學(xué)）。
今天我就跟大家交流一下科學(xué)的學(xué)習(xí)方法之一預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)，即課前自學(xué)，是指在教師講課之前，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，為上課做好準(zhǔn)備。
首先，我先說一下課前預(yù)習(xí)有哪些好處：
1、預(yù)習(xí)可以提前消滅聽課中的“攔路虎”。
通過預(yù)習(xí)，必然會(huì)有部分內(nèi)容弄不懂。為什么看不懂呢？原因很多，其中一個(gè)原因是沒有掌握好有關(guān)的舊知識(shí)，即沒有掌握好學(xué)新課的預(yù)備知識(shí)。預(yù)習(xí)可以提前發(fā)現(xiàn)知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前迅速補(bǔ)上這部分知識(shí)，不使它成為聽課時(shí)的“絆腳石”。如果在預(yù)習(xí)過程中及時(shí)補(bǔ)上舊知識(shí)，上課聽講，接受新知識(shí)就會(huì)比較順利。
2、預(yù)習(xí)可以提高上課聽講水平。
一般說來，預(yù)習(xí)不可能把新教材全都理解了，總會(huì)遺留下一些不懂的問題，盼著上課時(shí)解決。這樣聽講目的明確，態(tài)度積極，注意力也容易集中，聽講效果好。當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)已經(jīng)理解的部分時(shí)，就可以把注意力集中在要看老師如何提出問題、分析問題、解決問題，拿自己的思路與老師或同學(xué)的思路進(jìn)行比較，看老師或同學(xué)高明在什么地方，不足在什么地方，自己還有哪些理解不夠的地方，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。這樣做，不僅有利于掌握新知識(shí)，而且有利于思維能力的發(fā)展。
3、預(yù)習(xí)可以提高筆記水平。
由于預(yù)習(xí)時(shí)看過課本，所以老師講的內(nèi)容及教師板書，書上有沒有，心里一清二楚。凡是書上有的，上課可以不記或少記，也可以留下空白待課后記。上課時(shí)，著重記書上沒有的或自己不太清楚的部分，以及老師反復(fù)提醒的關(guān)鍵問題。這樣做，就可以把更多的時(shí)間用在思考理解問題上。有的同學(xué)課前不預(yù)習(xí)，不知教師板書的內(nèi)容書上有沒有，從頭抄到底，顧不上聽課，更來不及思考，失去了許多寶貴時(shí)間。后來翻翻書，原來許多內(nèi)容書上都有，根本用不著抄。這種盲目性的聽課，大大影響了聽課的效果。
其次，我要告訴大家應(yīng)該怎樣預(yù)習(xí)？
1、是要妥善安排時(shí)間。最好在前一天晚上預(yù)習(xí)第二天要上的新課，這樣印象較深。新課難度大，就多預(yù)習(xí)一些時(shí)間；難度小，就少預(yù)習(xí)一些時(shí)間。預(yù)習(xí)應(yīng)在做完當(dāng)天作業(yè)之后進(jìn)行。時(shí)間多時(shí)，就多預(yù)習(xí)幾門，鉆得深一點(diǎn)；否則就少預(yù)習(xí)幾門，鉆得淺一點(diǎn)。切不可每天學(xué)習(xí)任務(wù)還沒完成就忙著預(yù)習(xí)，打亂了正常的學(xué)習(xí)秩序。也可以利用周六、日，集中預(yù)習(xí)下一周要講的課程，以減輕每天預(yù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。
2、是要明確預(yù)習(xí)任務(wù)。預(yù)習(xí)總的任務(wù)是要先感知教材，初步處理加工，為新課的順利進(jìn)行掃清障礙。具體任務(wù)，要根據(jù)不同科目、不同內(nèi)容來確定。一般有：
（1鞏固復(fù)習(xí)舊概念，查清理解新概念，查不清、理解不透的記下來。
（3）找出書中重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感到不太理解的地方。
（4）把本課后面的練習(xí)嘗試性地做一做，不會(huì)做可以再預(yù)習(xí)，也可以記下來，等老師授課時(shí)注意聽講或提問。
3、是要看、做、思結(jié)合。
（1）看，一般是把新課通讀一遍，然后用筆勾劃出書上重要的內(nèi)容，需要查的就查一查，需要想的'就想一想，需要記的就記。
（2）做，在看的過程中需要?jiǎng)邮肿龅臏?zhǔn)備工作以及做做本課后的練習(xí)題。
（3）思，指看的時(shí)候要想，做到低頭看書，抬頭思考，手在寫題，腦在思考。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)有法，貴在得法，希望大家都能掌握適合自己的科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)的輕松，學(xué)的高效，祝愿同學(xué)們新的學(xué)期取得更加優(yōu)異的成績(jī)！
講究方法提高效率國(guó)旗下講話篇二十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們大家好：
我是四年二班同學(xué)，今天我們班國(guó)旗下講話的題目是《做個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生》。
青少年犯罪成了一個(gè)令人關(guān)注的社會(huì)問題，而許多走上犯罪道路的青少年仍對(duì)法律一無所知，當(dāng)然，司法機(jī)關(guān)不會(huì)因?yàn)椴欢挥枳肪?，不懂法并不能減輕他們的罪錯(cuò)，當(dāng)他們受到了法律的制裁時(shí)才追悔當(dāng)初不應(yīng)該不學(xué)法、不守法，以致觸犯了法律，受到處罰。這些教訓(xùn)是慘痛的，值得我們成長(zhǎng)中的青少年深深思考。
遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，中小學(xué)生也不例外。我們每個(gè)人都要從自己做起，從身邊的小事做起，從遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》做起，從遵循校紀(jì)校規(guī)做起。從同學(xué)之間的互相監(jiān)督到嚴(yán)格自律；從被動(dòng)約束到主動(dòng)地養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣；從杜絕抄襲作業(yè)到自覺抵制社會(huì)不良思想，與社會(huì)的不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)。
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