通過總結，我們可以追溯自己的成長軌跡，看到自己的進步。如何撰寫一本生動有趣的回憶錄？請大家閱讀以下精選總結范文，希望對大家寫作有所幫助和啟發(fā)。
口腔進修心得篇一
近年來，兒童口腔健康問題在社會上引起了廣泛關注。為了提高自身的專業(yè)水平和能力，我參加了一次關于兒童口腔科的進修培訓。通過這次進修，我深刻認識到兒童口腔科的重要性，并對兒童口腔醫(yī)療工作有了更加深入的了解。在這篇文章中，我將分享一下自己在進修過程中所獲得的心得體會。
首先，在進修課程中，我們了解到兒童口腔科在口腔醫(yī)學領域中有著非常重要的地位。兒童時期是口腔疾病發(fā)生的高峰期，如果不及時治療，可能對孩子的健康產生長期的危害。而兒童的口腔結構和發(fā)育并不同于成人，因此在治療和預防方面需要有針對性的方法和策略。通過進修課程，我們學習到了兒童口腔科的基本理論和專業(yè)知識，掌握了兒童牙科常見疾病的診斷和治療技巧，提高了對兒童口腔健康問題的認識和能力。
其次，進修課程中，我們還參觀了兒童口腔醫(yī)院，并親身參與了一些實際操作。通過觀察和參與實踐，我深刻認識到了兒童的特殊性和對醫(yī)生的依賴性。兒童往往對醫(yī)療環(huán)境和治療過程感到恐懼和抵觸，這就需要醫(yī)生具備良好的溝通能力和耐心，以便與孩子建立良好的信任關系。同時，兒童口腔科治療也需要更加細致和精確，在兒童口腔結構復雜的情況下，醫(yī)生必須具備非常高的技藝水平。通過實踐和觀察，我發(fā)現(xiàn)兒童口腔醫(yī)生需要不僅具備扎實的理論知識，還要具備豐富的臨床經(jīng)驗和高超的操作技巧。
進修課程還提醒我們，口腔醫(yī)生的工作不僅僅是治療疾病，更重要的是進行口腔健康教育。針對兒童的日常壞習慣和錯誤的口腔保健習慣，我們需要向他們進行全面的教育和指導。在進修課程中，我們學習了如何與孩子和家長進行有效的溝通和交流，如何正確告知和引導他們養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。通過進修經(jīng)歷，我體會到教育患者的重要性，只有通過宣傳和教育，才能真正提高兒童口腔健康水平。
最后，進修課程的最大收獲是拓寬了自己的眼界。通過與其他醫(yī)生的交流和研討，我了解到了口腔醫(yī)學領域的前沿知識和最新研究成果。臺上臺下的互動讓我受益匪淺，不僅增加了知識和技能，也提高了我的綜合素質。通過與其他醫(yī)生的交流，我不僅學到了專業(yè)知識，還受到了他們的激勵和啟發(fā)。
總結起來，通過這次兒童口腔科的進修，我深刻認識到了兒童口腔科的重要性，并對兒童口腔醫(yī)療工作有了更加全面和深入的了解。進修課程給予了我扎實的理論基礎和實踐經(jīng)驗，提高了我的專業(yè)素養(yǎng)和技術水平。同時，我也認識到，作為一名口腔醫(yī)生，我們的責任不僅僅是治療疾病，更需要關注口腔健康教育和預防工作。我會將所學所得運用到實際工作中，為兒童患者提供更好的口腔醫(yī)療服務，為他們的未來健康保駕護航。同時，我也會繼續(xù)不懈地學習和進修，不斷提高自己的專業(yè)能力，為兒童口腔健康事業(yè)貢獻自己的力量。
口腔進修心得篇二
在我前往邯鄲口腔醫(yī)院進修的一段時間里，我深深地感觸到了醫(yī)生的職業(yè)精神和人文關懷。對于我這樣一個醫(yī)學生來說，邯鄲口腔醫(yī)院的這段體驗是難得的奇妙經(jīng)歷。在這篇文章中，我將會分享我的進修體驗和我的一些感想。
第一段：進修介紹。
邯鄲口腔醫(yī)院作為本地知名醫(yī)院之一，一直都是我想去進修的醫(yī)院之一。在這家醫(yī)院里，我遇到了許多經(jīng)驗豐富而且敬業(yè)的口腔醫(yī)師，他們的專業(yè)水平非常高，精通各類口腔疾病的治療方法。在這家醫(yī)院的進修中，我學到了很多，了解了許多實踐技巧和專業(yè)知識。
第二段：與進修醫(yī)師的交流。
進入邯鄲口腔醫(yī)院，我開始了我的進修生涯。與醫(yī)生們交流時，我發(fā)現(xiàn)這里的醫(yī)生對患者的認真態(tài)度和對醫(yī)學的專業(yè)服務是深深地融入人文關懷之中的。他們不僅注重技術的細節(jié)，更注重人性化的細節(jié)，如如何讓患者更舒適地接受治療，如何和患者交流。在我的進修中，我發(fā)現(xiàn)，不僅僅技術上的優(yōu)秀，口腔醫(yī)生們對待病人的人性關懷更值得學習。
第三段：對于口腔醫(yī)技的掌握。
作為口腔醫(yī)學專業(yè)的學生，進修最為重要的東西是技術的夯實。在邯鄲口腔醫(yī)院，我學到了很多新穎的理論只是與實際操作技術，并且這些專業(yè)技能的應用也是非常精準的。先進的治療設備深入人心，使得口腔醫(yī)生們能夠給患者提供更為安全和先進的治療手段，這也將會是我不斷的努力的方向與目標。
第四段：團隊協(xié)作。
在邯鄲口腔醫(yī)院的進修中,我還學會了團隊合作的重要性。醫(yī)學團隊的成員需要知道如何在緊密協(xié)作的情況下完成各種工作。在這家醫(yī)院的實踐中,我學會了如何與團隊成員緊密協(xié)作，以同樣的目標來實現(xiàn)協(xié)作的效益,而不是單獨競爭。這是我未來成為一名醫(yī)生的重要基石之一，因為任何患者的治療都是一個共同努力的產物。
第五段：對未來的激勵。
進修結束的時候，我對未來充滿了希望和激情。在邯鄲口腔醫(yī)院的醫(yī)生們身上，我看到了我的未來，他們的敬業(yè)精神、專業(yè)知識和人文關懷都激勵和鼓勵著我，讓我成為一個更好的醫(yī)生。在這段進修的過程中，我真的學到了很多，對我未來的職業(yè)生涯也有很大的幫助。
總之，我的邯鄲口腔醫(yī)院的進修體驗是非常難得的，其中我學到了很多來自于傳統(tǒng)口腔醫(yī)學的知識，以及暗涌出的先進的口腔醫(yī)學技能，這將為我未來的職業(yè)道路打下堅實的基礎。作為未來的醫(yī)學從業(yè)者，我的任務是不斷地努力和吸取所學知識的東西,鍥而不舍地追求技術和人性關懷的完美結合。
口腔進修心得篇三
進修是一種不斷學習與積累的過程，對于一名口腔種植護士來說，進修是提升自己專業(yè)技能和知識水平的重要方式。近期，我有幸參加了口腔種植護士進修課程，通過學習與實踐，我深刻體會到了進修的價值與重要性。在這個過程中，我不僅獲取了新的知識，也加深了對自己職業(yè)的認識。下面我將分享一下我的進修心得體會。
第二段：學術提升與專業(yè)技能提高。
口腔種植作為一項復雜的醫(yī)療技術，需要護士具備扎實的專業(yè)知識和熟練的操作技能。通過進修課程，我不僅學習到了最新的種植技術和研究成果，還了解到了一些相關領域的知識，如口腔解剖學、病理學等。這讓我對種植治療的全過程有了更為全面的認識，也為我在實際工作中的應對提供了更多的思路和方法。
在實踐操作環(huán)節(jié)中，我通過參與臨床實驗和模擬診療，學到了很多種植手術的操作技巧和方法。這些技能的提高不僅增加了我的自信心，還使我可以更好地協(xié)助醫(yī)生完成手術，提高了工作的效率和質量。
第三段：專業(yè)素養(yǎng)與溝通能力的提升。
作為一名口腔種植護士，不僅需要扎實的專業(yè)知識和技能，還需要有良好的溝通能力和服務意識。在進修課程中，我們進行了集體討論和小組討論，這讓我有機會與其他同行交流和分享經(jīng)驗。通過與他們的互動，我學會了更好地傾聽和表達，提高了自己的溝通技巧。這對于病人和醫(yī)生之間的良好溝通非常重要，可以增加病人的就診滿意度，也可以提高醫(yī)療團隊的協(xié)作效率。
此外，進修課程還注重培養(yǎng)我們的團隊合作意識和領導能力。通過分組合作完成項目任務，我學會了如何與他人合作，如何在團隊中發(fā)揮自己的作用。這對于提升工作效率、降低工作壓力有著重要的作用。
第四段：職業(yè)發(fā)展與未來規(guī)劃。
進修不僅是對現(xiàn)有知識和技能的提升，也是對個人職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和準備。通過進修課程，我不僅了解到了種植領域的最新進展，也學習到了如何發(fā)展自己的職業(yè)生涯。我明白了進修不只是一個學習的過程，更是一個為未來規(guī)劃打下基礎的過程。通過進修，我可以擴展自己的職業(yè)領域，提升自己的競爭力，為以后的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎。
第五段：總結與展望。
通過進修，我不僅提高了專業(yè)技能和知識水平，也增強了自己的職業(yè)素養(yǎng)和溝通能力。進修讓我更加自信地站在工作崗位上，也為我未來的職業(yè)規(guī)劃提供了更多的選擇和可能。未來，我將繼續(xù)努力不斷學習，不斷進修，不斷提高自己，為病人提供更好的醫(yī)療服務，為口腔種植事業(yè)貢獻自己的力量。
通過這次進修，我深刻體會到了進修的重要性和價值。在這個不斷進步的時代，只有不斷學習和積累，才能跟上時代的步伐，提高自己的競爭力，為社會做出貢獻。希望能有更多的口腔種植護士意識到進修的重要性，并主動融入進修的大潮中，共同推動行業(yè)的發(fā)展，為病人提供更好的服務。
口腔進修心得篇四
隨著醫(yī)學水平的不斷提高，人們對口腔健康的重視程度也越來越高。邯鄲口腔醫(yī)院作為一家口腔診療的專業(yè)醫(yī)院，吸引了無數(shù)口腔醫(yī)療專業(yè)人士前往進修交流。在這里，我也有幸參加了一次進修，收獲的成果讓我受益匪淺。
第一段：進修第一天。
第一天的進修活動從早上八點開始，我們參觀了邯鄲口腔醫(yī)院的工作環(huán)境，感受到濃厚的醫(yī)學氛圍。工作人員詳細介紹了他們的醫(yī)院，并向我們展示了最先進的口腔診療設備，特別是他們最新投入使用的3D數(shù)字化影像系統(tǒng)，為患者的治療提供更加精準的數(shù)據(jù)支持。在醫(yī)生的現(xiàn)場演示下，我們更深入地了解到了一些復雜病例的診療過程，也讓我們對此類疾病的認識更加深刻。
第二段：學習技能。
在接下來的幾天中，我們開始了系統(tǒng)的培訓和學習技能。我們學習了在口腔手術中常見的技能和知識，包括局部麻醉的實施、手術的準備工作、器具的選擇和使用技巧。老師們非常耐心地指導我們，讓我們逐漸掌握了手術操作的技巧，盡可能地減少了手術中的意外發(fā)生。
第三段：交流與討論。
在這次進修活動中，我們還有幸與來自不同地區(qū)的同行專家交流討論。與他們的交流讓我們獲得了許多有用的經(jīng)驗和技巧，也讓我們了解到不同地區(qū)口腔醫(yī)療的發(fā)展狀況。在這個過程中，互相學習和借鑒，共同提高。
第四段：實踐經(jīng)驗。
進修結束后，我們回到各自的單位，開始了日常工作。通過這次進修，我們不僅學到了新的技能和知識，還有更加豐富的實踐經(jīng)驗。對于一些復雜或稀有病例，我們現(xiàn)在能夠有比以前更好的決策和治療方案。
第五段：總結。
總之，邯鄲口腔醫(yī)院的口腔醫(yī)學進修活動是一次難得的學習機會。通過這次機會，我從實踐中不斷總結經(jīng)驗，充實了自己的專業(yè)知識，也對自己的職業(yè)有了更加明確的規(guī)劃和目標。我相信，在日后的工作和學習中，這些經(jīng)驗和知識會給我?guī)砀嗟膸椭?/p>
口腔進修心得篇五
我是一名口腔醫(yī)生，在臨床工作中，經(jīng)常會遇到各種復雜病例和技術難題。為了提高自己的臨床水平，我選擇參加口腔進修課程。這次進修的目的是深入學習口腔領域的前沿知識和技術，提升自己的臨床技能和診療水平，為患者提供更好的口腔健康服務。
第二段：學習內容和收獲。
在口腔進修課程中，我學習了許多新的口腔相關知識和技術。首先，通過參加專家講座和學術研討會，我了解到了最新的研究成果和治療方法。這些講座和研討會為我拓寬了視野，讓我對口腔學科有了一個全面的了解。其次，我參與了臨床實踐和病例討論，與其他同行一起分享經(jīng)驗和交流技術。這些實踐和討論使我在實際操作中獲得了更多的經(jīng)驗，并能夠更好地解決復雜病例。最后，我還參與了技術培訓和操作演示，學習了一些新的醫(yī)療儀器和設備的使用方法。這些新技術的應用使我能夠提高治療效果，減少患者的痛苦。
第三段：技術難題和解決方法。
在口腔進修過程中，我遇到了一些技術難題。比如，在進行根管治療時，遇到了頂瓶塞和無法找到根管入口等問題。針對這些問題，我通過向專家請教和與同行交流，學習到了一些解決方法。比如，對于頂瓶塞問題，可以通過加大針尖的推進力度來排除；對于找不到根管入口的問題，可以通過使用放大鏡和倒置X光片進行精確定位。通過這些解決方法的學習和實踐，我在面對類似的情況時能夠更加自信和從容地解決問題。
通過口腔進修課程，我不僅提升了自己的技術水平，還對醫(yī)患溝通和專業(yè)責任有了更加深刻的認識。在課程期間，我結識了許多優(yōu)秀的口腔醫(yī)生和專家，并和他們進行了深入的交流和合作。通過與他們的學習和交流，我認識到作為一名口腔醫(yī)生，不僅要有過硬的專業(yè)技能，還要有高尚的職業(yè)道德和責任心。我們的身份不僅僅是醫(yī)生，更是患者的保護者和健康的守護者。這種認識讓我更加堅定了投身口腔事業(yè)的決心，并立志要成為一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)生，在實踐中為患者帶來更多的健康和幸福。
第五段：未來展望和總結。
口腔進修課程雖然短暫，但對我影響深遠。通過這次進修，我不僅學到了很多專業(yè)知識和技術，還結識了許多優(yōu)秀的同行和專家。我相信，這些寶貴的資源和學習經(jīng)驗將會在我未來的臨床工作中發(fā)揮重要作用。同時，我也意識到口腔學科領域的發(fā)展是日新月異的，我們必須不斷學習和更新知識，以適應時代的發(fā)展。我希望以后還能有更多的機會參加口腔進修課程，不斷提高自己的臨床水平，為患者提供更加優(yōu)質和全面的口腔健康服務。
總之，口腔進修課程給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。通過學習新知識、解決技術難題和與專家交流，我不僅提高了自己的技術水平，也對口腔學科有了更深入的了解。同時，我也認識到作為一名口腔醫(yī)生應該具備的職業(yè)道德和責任心。這次進修讓我更加堅定了從事口腔事業(yè)的決心，并立志要成為一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)生，為患者帶來更多的健康和幸福。我相信，通過不斷的學習和實踐，我一定能夠成為一名出色的口腔醫(yī)生。
口腔進修心得篇六
在醫(yī)學領域中，口腔進修一直被認為是后續(xù)學習和專業(yè)發(fā)展的重要途徑之一。作為一名資深牙醫(yī)，我意識到隨著科技的不斷進步和醫(yī)學知識的不斷更新，不斷提升自己的專業(yè)能力和知識水平變得愈發(fā)重要。因此，我決定參加口腔進修課程，以期通過學習和交流與國內外一流醫(yī)學專家并吸取他們的經(jīng)驗教訓，進一步提高自己的臨床技能和治療水平。
第二段：總結進修的學習內容和收獲。
在進修期間，我接觸到了許多前沿的口腔醫(yī)學知識，如種植牙、正畸、美容修復等。與各國醫(yī)生進行了深入的交流和討論后，我收獲了不少珍貴的經(jīng)驗。首先，我了解到臨床實踐中正確的操作技巧和治療方法可以極大地提高治療的成功率。此外，交流過程中，我還學到了與患者的良好溝通和合作關系的重要性。通過與國際醫(yī)生分享自己的經(jīng)驗，我對不同文化背景下的醫(yī)療實踐有了更深入的了解。這些收獲不僅能夠提高我治療病人的技能，也對于我未來的研究和教學有著重要的意義。
第三段：分享進修過程中的挑戰(zhàn)和解決方法。
在整個進修過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，由于語言和文化差異，與國際醫(yī)生之間的溝通存在困難。為了克服這個問題，我積極提高自己的語言能力，并嘗試使用各種交流方式，如圖示和手勢，來促進交流。其次，學習過程中遇到了一些復雜病例，需要更高的技能和處理能力。面對這些情況，我積極請教導師和同事，并嘗試通過課外學習和實踐來提高自己的能力。最后，進修要求我保持高度的學術熱情和專業(yè)的責任感，這對我來說是一項巨大的挑戰(zhàn)。在這個過程中，我通過培養(yǎng)自律和堅持不懈的學習，逐漸克服了這些困難。
第四段：對進修的反思和展望。
回顧整個進修的過程，我不禁深深地感慨到學習的無窮魅力和重要性。通過與各國醫(yī)生的深入交流，我對自己的專業(yè)有了更為全面的認識和深入的理解，也明白了自身的不足之處。因此，我決定在未來的日子里，繼續(xù)加強學術研究和進修的力度，以求更好地服務于患者。同時，我也希望能夠將自己的取得的進步和成果與國內的同行共享，為國內的口腔醫(yī)學發(fā)展做出我的貢獻。
第五段：總結全文并展望未來。
通過這次口腔進修，我不僅充實了自己的知識儲備，增加了自己的專業(yè)實踐經(jīng)驗，還結識了一些優(yōu)秀的醫(yī)學專家，他們對我事業(yè)發(fā)展的指導和幫助將是我終身受益的財富。我相信，通過不斷學習和進修，我將變得更加卓越，為口腔醫(yī)學領域的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我還將將自己學到的知識和經(jīng)驗傳遞給更多的醫(yī)學同行，幫助他們提高臨床技能和服務水平，共同推動口腔醫(yī)學事業(yè)的進步。
以上是關于口腔進修心得體會的連貫的五段式文章。這篇文章包含了介紹進修的目的和背景、總結學習內容和收獲、分享解決挑戰(zhàn)的方法、對進修的反思和展望以及總結全文和展望未來。通過這篇文章，讀者可以了解到進修對于自己的專業(yè)發(fā)展和知識提升有著重要的作用，同時也體現(xiàn)出作者對于學習的熱情和對未來發(fā)展的展望。
口腔進修心得篇七
光華口腔進修心得體會是一次難得的學術交流活動。我很榮幸能夠參加這次進修班，并從中受益良多。在這篇文章中，我將分享我在進修過程中的體會和收獲，以及對未來的展望。
第一段：開場引言。
光華口腔進修班是由著名的口腔學者和醫(yī)生組成的團隊主辦的。這個團隊匯集了行業(yè)內的頂尖人才，他們具有豐富的臨床經(jīng)驗和專業(yè)知識。進修班提供了一個很好的平臺，可以讓參會者了解最新的技術和研究成果。我對這個機會表示深深的感激。
第二段：進修內容總結。
在進修班中，我們學習了口腔領域的一些前沿技術和治療方法。其中包括牙髓治療、種植牙、正畸矯正等方面的內容。這些課程增加了我的專業(yè)知識，讓我更加了解和掌握了一些新的治療手法。尤其是在正畸矯正方面，我從進修班中學到了一些新穎的矯正技術，這對我的臨床工作將有很大的幫助。
第三段：互動交流的收獲。
除了課程內容外，進修班還為我們提供了一個與專家和同行交流的機會。在研討會和小組討論中，我能夠與其他參會者分享我的經(jīng)驗和觀點，并得到他們的反饋和建議。這樣的互動交流，讓我在學術上得到了更深入的思考，也促使我不斷進步和成長。
第四段：對未來的展望。
光華口腔進修心得體會讓我深刻認識到自己在專業(yè)領域中仍然有很多需要學習和提高的地方。我希望能夠繼續(xù)參加類似的進修班，不斷提升自己的專業(yè)水平。我還計劃在未來開展一些研究項目，為口腔學界做出自己的貢獻。同時，我也希望能夠將所學到的知識和技術應用到臨床實踐中，為患者提供更好的治療效果。
第五段：總結。
通過光華口腔進修班，我培養(yǎng)了對口腔學的熱愛和追求。我深深感受到學習是無止境的，只有不斷學習和進步，我們才能成為更好的醫(yī)生。我將永遠珍惜這次難得的機會，將所學所得運用到實踐中，為患者的健康貢獻自己的力量，成為一個更加出色的口腔醫(yī)生。
口腔進修心得篇八
尊敬的貴院領導：
你們好!
我是咸陽市衛(wèi)生學校口腔工藝技術專業(yè)的一名學生我叫張____今年21歲。20____年7月份畢業(yè)。通過三年的口腔專業(yè)學習，讓我更愛我的專業(yè)，更明確我的目標，通過生理;生化;解剖;免役;病理等基礎醫(yī)學及口腔專業(yè)課程的學習。
咸陽市衛(wèi)生學?？谇还に嚰夹g專業(yè)重點培養(yǎng)基地之一，具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，并以厚德博學扶傷濟世，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱;更重要的是，嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點，在這樣的學習環(huán)境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養(yǎng)方面，都受益匪淺。并具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計算機辦公軟件。
此外，我還積極地參加學院的組織活動，抓住每一個機會鍛煉自己并取得了良好的成績。20____年加入學生會，擔任校學生會紀糾以及體育部副部長一職，帶領團隊克服重重困難，取得了一個又一個驕人的成績。中專三年讓我深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。老師們的認可，同學們的贊許使我們以更加飽滿的熱情投入到新的挑戰(zhàn)之中，向著更高的目標沖擊。
祝愿貴醫(yī)院事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮
口腔進修心得篇九
2009年8月吉林大學口腔醫(yī)院新醫(yī)療樓落成使用，占地面積1.5公頃，建筑面積2.3萬平方，口腔正畸進修自我鑒定。“天山石”石材的大樓外掛表面，地上四層地下一層的挺拔身姿，給人以耳目一新的感覺。樓內環(huán)境明亮溫馨，從遠大系統(tǒng)中央空調的安裝，到自動升降扶梯的采用，以及細微處的飲水杯、指示牌，吉林大學口腔醫(yī)院都在盡最大努力照顧到患者的需求。新醫(yī)療樓同時擁有開放病床100張，吉林大學口腔醫(yī)院特意為新醫(yī)療樓購進了意大利產“安福士”綜合治療機(牙椅)180臺。日門診量600人次左右，年收容住院患者1000人次左右。目前為東三省及內蒙古地區(qū)設備最先進、規(guī)模最大的口腔醫(yī)學院。
口腔醫(yī)學研究所自1976年組建以來，已完成和正在進行的科研項目95項。其中國家自然基金3項、部級9項。
學院現(xiàn)為“中華口腔醫(yī)學會”、“全國牙防組”、“全國口腔醫(yī)學專業(yè)教材評審委員會”、“中華醫(yī)院管理學會”、“中國口腔信息網(wǎng)落”等機構的成員單位。參加了全國統(tǒng)編教材《口腔組織病理學》、《口腔正畸學》和《口腔設備學》的編寫工作。還與湖北口腔醫(yī)學院等兄弟院系合辦了《口腔醫(yī)學縱橫》雜志。
百分網(wǎng)辦學規(guī)模。
學院現(xiàn)有教職員工301人，其中教授(含相應職稱、下同)12人、副教授34人、講師134人。擁有一級學科博士點、博士后及多個碩士點。在校學生180人，設有口腔內科學教研室、口腔外科學教研室、口腔修復學教研室、口腔正畸學教研室，口腔預防學教研室、口腔基礎教研室和口腔放射線學教研室。并設有與之相適應的7個臨床科室?，F(xiàn)為吉林省牙病防治指導組的常務辦公機構。
百分網(wǎng)發(fā)展前景。
學院堅持黨的教育方針，繼承和發(fā)揚黨和人民軍隊辦學的革命傳統(tǒng)和創(chuàng)業(yè)精神，以培養(yǎng)“政治堅定，技術優(yōu)良的白求恩式醫(yī)務工作者”為目標，自我鑒定《口腔正畸進修自我鑒定》。正在為全國各地輸送合格的口腔醫(yī)學專門人才。圍繞醫(yī)、教、研的主旋律，努力向口腔病患者提供“精湛的醫(yī)術、親情的服務、優(yōu)美的環(huán)境”，創(chuàng)建“院有特色、科有特點、人有特長”的專科醫(yī)學院。
百分網(wǎng)對外合作。
學院與日本、加拿大、澳大利亞、美國等國家的院校建立友好關系。1993年同日本東京醫(yī)科齒科大學齒學部建立了姊妹關系。1994年與美國哥倫比亞大學合作建立了“口腔種植研究中心”。
百分網(wǎng)所獲榮譽。
學院先后在駐長28家醫(yī)院社會評議監(jiān)督活動中，以總分第一名的成績被評為“優(yōu)勝單位”;在全市“五好達標”活動中以總分第一名的成績被評為“優(yōu)勝單位”;在全拾金杯—紅旗”競賽中，又以總分第一名成績被評為“最佳單位”;在全市“白求恩杯”競賽中連年達標，被評為“優(yōu)勝單位”和“最佳單位”。被衛(wèi)生部授予全國“文明建設先進集體”稱號;被省衛(wèi)生廳授予全拾文明建設先進集體”稱號;被省委組織部、宣傳部、高工委、省教委黨組授予“先進黨委”稱號;被市衛(wèi)生局授予醫(yī)德醫(yī)風建設“先進單位”稱號，被原白求恩醫(yī)科大學授予綜合治理“先進單位”稱號。
百分網(wǎng)歷史沿革。
概述。
吉林大學口腔醫(yī)學院(原名白求恩醫(yī)科大學口腔醫(yī)學院)，從建系、建院、成立學院、合并到吉林大學，大體經(jīng)歷了四個階段。
籌建口腔醫(yī)學系。
1970年為適應當時醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，原吉林醫(yī)科大學黨委決定開設口腔醫(yī)學專業(yè)，當年在省內統(tǒng)紹決定口腔醫(yī)學專業(yè)學員24名。
1978年在全國科技、教育大會東風的鼓舞下，為辦好口腔專業(yè)，不斷提高。
教學。
及師資水平，1978年7月29日校黨委決定：“籌建工作由二院黨委統(tǒng)一領導、口腔系人員設備可以逐漸加以補充，招生規(guī)模每年50名，從1979年開始招生“。與此同時批準口腔醫(yī)學成立了四個教研室，確定了各教研室成員和負責人。
1979年6月恢復校名后的白求恩醫(yī)科大學黨委為加強對口腔專業(yè)的領導，健全組織機構，任命何廷貴同志為口腔專業(yè)主任(兼)，王化岐同志為口腔專業(yè)副主任，任命曹樹民同志為口腔外科教研室主任;孫清穆同志為口腔內科教研室主任，張斌同志為口腔矯形科主任，梁儻同志為副主任;歐陽喈同志為口腔基礎教研室副主任。
成立口腔醫(yī)院。
為適應迅速發(fā)展的口腔醫(yī)學事業(yè)，控制口腔疾病的發(fā)生，提高全民口腔健康意識，學校黨委決定在口腔系的基礎上，成立口腔醫(yī)院，故學校在1984年3月任命歐陽喈同志為口腔系主任。1984年7月任命梁儻同志為口腔系副主任，在1984年12月任命歐陽喈同志為口腔醫(yī)院副院長。
1985年1月5日學校黨委決定“口腔系從二院分出成立口腔醫(yī)院，經(jīng)一年的籌備，口腔醫(yī)院于1986年1月21日在新建大樓正式開診。
口腔進修心得篇十
尊敬的領導：
您好!
我叫____，衷心感謝您在百忙之中抽出時間看我的自薦信。給我一個懷著真誠的心和對醫(yī)學事業(yè)的執(zhí)著追求推薦自己的機會。我是一名安徽醫(yī)學高等專科學校的應屆畢業(yè)生，在即將踏上征途之際，特毛遂自薦，寓意接受貴醫(yī)院的考核與挑選。
從大一開始，我就特別注重在認真學習好專業(yè)課的同時，努力培養(yǎng)素質和提高能力，充分利用課余時間，拓寬知識視野，完善知識結構。在競爭日益激烈的今天，我堅信只有多層次，全方位發(fā)展，并熟練掌握專業(yè)知識的人才，才符合社會發(fā)展的需要和用人單位的需求，才能立于不敗之地。在三年的學習生活中，我銳意進取、樂于助人的作風和表現(xiàn)贏得了領導、老師和同學們的信任和贊譽。并在南通如東中醫(yī)院醫(yī)院實習期間獲得患者及家屬的高度好評?？吹阶约核冻龅男量嗯c汗水換來患者的康復與微笑，這是對我最好的獎勵。
盡管在眾多應聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的。但我仍然很有自信。“懷赤誠以待明主，持經(jīng)論以待明君”。我愿以行動來謀求信任，相信一顆力求上進的心可以彌補我的不足。愿貴醫(yī)院給我一次嘗試工作的機會，施展自己潛能的空間，我會盡心盡責，盡我所能，讓貴醫(yī)院滿意，讓患者滿意。
最后，祝貴院廣納賢才，再創(chuàng)佳績!
此致
敬禮
求職人：______。
________年____月____日。
口腔進修心得篇十一
首先感謝醫(yī)院領導給我進修學習的機會。非常有幸在xxx醫(yī)院進修學習。到目前為止為期三個月的學習使我感觸頗豐：
xxx醫(yī)院集醫(yī)療、科研、教學、預防、保健、康復、急救于一體的全市規(guī)模最大的綜合醫(yī)院。在進修時期，我以介入室進修為主，進修科室在介入室介入室，經(jīng)過這近3個月的學習習，使我對介入室常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認識和提高，在突發(fā)病方面，學到了應對的知識和技巧.在這3個月里，在介入室老師們的辛勤指導下，經(jīng)過不斷實踐，我受益頗多。其中，有苦有樂，有酸也有甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道。越學越感覺自己學的還不夠，還有好多東西要學。不過在這里，科里的老師們都對我很重視，每周的實習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長。同時，也讓我們了解了職業(yè)的精神。該科室現(xiàn)能夠開展冠心病、高血壓病、高脂血癥、風心病、心肌病、先心病及各種心律失常、心力衰竭的治療、冠狀動脈造影、冠脈內支架植入、冠脈內斑塊定向切割、冠脈內激光成形、永久或臨時心臟起搏器植入、肺動脈造影及下腔靜脈濾器植入術、肥厚型心肌病的壓力監(jiān)測、等領先技術項目。經(jīng)過這幾個月的進修，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見病癥的處理及其對應的規(guī)范化操作。使我對內科常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認識和提高，在突發(fā)病方面，學到了應對的'知識和技巧。不斷總結學習方法和臨床經(jīng)驗，也感覺到以前在學校所學都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單，有很多的細節(jié)需要注意，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗積累，但我會不斷摸索，用微笑溫暖病人心田，用努力充實我的知識與技能。同時，也不斷提高自己的職業(yè)水平，豐富自己的專業(yè)知識。盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業(yè)道德。進修期間，本人嚴格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，踏實工作，關心病人，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。按時參加醫(yī)院安排的班次及科室工作，微笑迎接新病人。將理論與實踐相結合，并做到理論學習有計劃、有重點，病癥處理工作有措施、有記錄。
總之，雖然時間不長，但是我非常敬重介入室的老師們，喜歡他們高超的技術和敬業(yè)精神。我想，這次進修對我來說是一種挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我要不斷的提高專業(yè)知識，牢記老師的教誨和實習經(jīng)驗，不斷的學習和進步，同時把這些經(jīng)驗和教誨應用到自己以后的臨床實踐中，努力做的更好。通過與介入室醫(yī)護人員的朝夕相處及危重癥患者的監(jiān)護，收獲頗多，感謝醫(yī)院領導給予我這次學習與提高的機會，我將繼續(xù)努力學習，把進修學習到的知識和技能加以鞏固并運用到實際的工作中去，以一顆愛心、誠心、責任心更好地服務于患者，讓他們早日康復。
報告人：xxx。
xxxx年12月12日。
口腔進修心得篇十二
這次能有機會到享有“百年學府”美譽的東南學進修，是很幸運的。半年的時間過得很快，進修結束了，細細品味和思量這半年的學習，深感無論是思想上還是業(yè)務水平上收獲很多，感觸也很多。
一、進修的基本情況。
盡管東南學是一所以理工科為主的學校，客觀講文科優(yōu)勢不明顯。但是，作為名校，她的學術氛圍、她的育人理念梳穿始終的，對我而言這是難得的去感受、去領悟的好機會。
東南學沒有人類學、民族學專業(yè)，但有與之相近的社會學專業(yè)，有幸的是我主修的課程還是選修到了人類學，是人文學院社會學專業(yè)的專業(yè)選修課程。
何志寧副教授是這門課程的任課教師，也是我進修期間的指導老師，他在德國獲得的社會學博士學位，出身學術世家。何老師對我的要求很嚴也很高，制定了6個進修計劃，主要是完成一定的教學任務和助教工作。在學校時，沒有真正經(jīng)歷過所謂的“助教”階段，這次真正體會了什么是助教，也從中學習到了很多，也深深地被老師的敬業(yè)精神和治學的態(tài)度所打動。盡管這門課是一門選修課，課時也只有32學時，但何老師備課非常地認真，而且非常謙虛謹慎。比如就一個簡單的給學生開的參考書目，他居然絞盡腦汁地列舉了50多本，并讓我從人類學的專業(yè)角度重新加以整理和補充，在他的鼓勵下，我還寫了一些原著的內容簡介和點評，書目最后成文有六千多字，老師的用心可見一般。
按照進修計劃，在何老師的授意和指導下，完成了三章節(jié)共4學時的教學。盡管是自己的專業(yè)，但是由于面對的是東南學的學生，他們思維比較敏捷，而且一些學生博覽群書，上課很有壓力，所以我也做了精心的準備。所幸的是，所講的章節(jié)涉及到田野調查，自己有一些經(jīng)驗可談，學生們也很喜歡聽，課堂很活躍，教學效果也很好，得到了指導老師和學生們的好評。
在課上，有時會涉及一些比較細小的專業(yè)問題，何老師很信任我，常讓我給學生們做講解。說實話，這壓力比上課壓力還，因為每次都不知道老師上課會講些什么內容，會涉及什么理論什么人物，他的突然“襲擊”讓我感到壓力很，但也正因為這種壓力，強迫我在課下認真地去看書，去收集與教學內容相關的各類信息，收獲是相當?shù)?。可能，何老師也是想通過這種方式試探一下我的專業(yè)水平吧，還好幸不辱命。
何老師很忙，早出晚歸，幾乎所有的時間都在辦公室里備課、做研究。但是，他還常抽空與我談社會學和人類學跨專業(yè)研究的一些學術問題，如三峽庫區(qū)移民問題、小城鎮(zhèn)建設、就近就業(yè)等現(xiàn)實社會問題，何老師對社會問題的敏感和真知灼見給了我很的啟發(fā)，也為我指明了今后的研究方向。何老師，也常關心我的生活和進修情況，感覺很溫暖。
此外，還選修旁聽了兩門研究生課程即《社會問題專題》(許蘇明教授)、《科學技術與現(xiàn)代化》(呂乃基教授)，并聽了很多人文素質講座，這都拓展了我的知識面，提高了自己的文化素養(yǎng)，也更深地體會到了百名名校的文化氛圍和歷史底蘊。
在東南學學習期間，利用他們十分豐富的圖書資料，不僅完成了人類學課程的礁撰寫，也完成了對自己所上其他課程的礁的修改，并完成了教改論文一篇。當然，很遺憾的是，由于專業(yè)的問題，在科研方面沒有太的突破。
二、收獲、思與改進。
這次進修主要是單科進修，目的`就是提高單科課程的教學質量，并獲得教學理念、教學方法等整體的提高和改進。在東南學學習的半年，恰好給了自己一個很好的從學生的視角看教學的機會，也給了自己思的空間。所以，在每次課上我都會仔細觀察老師和學生的課堂應，每次課都做了詳細的課堂教學總結和課前思考。此外，也思了一些問題，希望能改進。
第一、關于教師定位的問題。中國是一個尊師重道的國家，可作為教師應該對自己有一個明確的定位。教師僅僅是一個職業(yè)，要想得到學生的尊重必須不斷提高自己，不僅是學術上還有道德品質上，要以“學高為師、德高為范”為目標。在教學與科研并重的高校，“學高”還應體現(xiàn)在個人的學術科研水平上;而“德高”作為一種道德和價值判斷，不僅僅包括教師的職業(yè)道德和操守，還應包括對學生人生觀樹立的影響，不僅要能“為人師表、教書育人”還應“以人為本”。東南學的老師們，很尊重學生，很尊重自己的講臺。如何老師，他每次上課都十分認真，而且認真聽取學生的意見，并不因為學生偶爾的無知和沖動就批評他們，他給學生足夠的空間去思考，也讓學生感覺到他所謂的“德國作風”。而且，對于那些特別愛看書的學生，何老師總會利用課上的時間不經(jīng)意地提問一下，讓那些學生感覺到自己被重視，自己讀的書很有用，這種隱秘的鼓勵辦法很有效的，也是尊重他們的一種方式。
第二、教學理念、育人理念的轉變。教學理念和育人理念是自成一體的，東南學的育人理念就是培養(yǎng)養(yǎng)精英，而我們三峽學院應該講還是以培養(yǎng)應用型人才為主。學生的入口情況不同，培養(yǎng)目標自然差異很。所以，東南學在教學時，以指導和研究為主，重視對學生的啟發(fā);而我們則更重視基礎知識的傳授。
這種育人的結果當然是顯而易見的。應該講，這二者都沒錯，都是因材施礁例。但，我在想，盡管我們的學生在入口時的確與一流、二流的高校有差距，他們的學習習慣可能也比較差。但是，我們依然還可以引導，至少應該努力去引導，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣，并學會學習的方法，這在一、二很重要;到了三、四，則應該注重對學生的啟發(fā)，甚至讓他們參與或立做一些可行的研究，當然這肯定只是一部分對專業(yè)很有興趣而且有一定基礎的學生。換句話說，我們的教學也應分年級分層次，既關注到對普通學生的培養(yǎng)，也要培養(yǎng)一部分所謂的精英，讓學生在學習的過程中自然分層，而且這并不是簡單的“分數(shù)”分層，而是學術研究與應用型人才的分層。當然，這與鼓勵考研從本質來講是不一樣的。
第三、學校應提高教學管理與服務水平，給師生減輕負擔，讓師生真正成為學校的主體。相信，到東南學進修的老師，都有這種感受：他們教學管理與服務水平很高。就管理來講，他們基本是一步到位，利用先進的網(wǎng)絡技術，將教師的教學、科研統(tǒng)一起來，省去了教師們上繳各類表格的痛苦;而學生對選課、考試也可以通過網(wǎng)絡一步完成。而且，盡管他們也有一套比較完善教師管理守則，但是教師對教學有絕對的主導權。教學服務就更值一提，幾乎所有的部門對老師都很尊重，也會盡量省去諸多環(huán)節(jié)。比如教室管理，他們聘請了專業(yè)的物管，不僅對管理教室還對教室內的多媒體設備進行管理，在每學期開學前他們都會設備進行檢修和維護，以保證教學。這些，我們學校做得就不夠好了，很多職能部門仍然抱有對教師管理為主的舊觀念，缺乏服務意識，讓教師總有不被重視的感覺，而學生更是也如此。
口腔進修心得篇十三
我于20xx年2月進入******醫(yī)院牙體科，在半年的學習生活中我自覺遵守法律法規(guī)，遵守醫(yī)院及科室的規(guī)則制度，恪守醫(yī)德、規(guī)范執(zhí)業(yè)、勤奮學習、精細操作、努力提高。在學習工作認真對待每一位患者朋友。使業(yè)務技術水平、理論知識和操作技能有了較大提升，現(xiàn)將學習工作情況自我鑒定如下。
在**的日常學習中，根據(jù)醫(yī)院教務科的學習安排，我首先熟悉的醫(yī)療技術法規(guī)，學會了與患者的交流，就診的第一時刻如何取得患者的信任。在帶教教授的悉心指導下熟練掌握了各種復雜根管的預備，熱熔治療的全過程，高嵌體修復技術，掌握的.口腔內科常見病、多發(fā)病的診斷治療，了解了疑難病的診斷治療和根管治療突發(fā)情況的處置方法，以及國際上先進的口腔內科病癥治療理念，口腔內科診療技術發(fā)展前沿。熟悉了口腔常用藥物的適應癥、禁忌癥、并發(fā)癥及各種治療方法的適應癥。掌握牙體科新型醫(yī)療設備的操作方法，充分利用業(yè)余時間參加各個學科的學術講座，定期到業(yè)余圖書室查閱相關資料，了解學科發(fā)展。成為一名具有一定理論知識水平和技能合格口腔內科醫(yī)師。通過學習開闊了我的視野，豐富了我的理論知識，提高了我的基本技能。達到了學習計劃目的，取得了良好成績，獲得了帶教老師的好評。學海無涯，知識無限，口腔醫(yī)學理論技術永無止盡。
口腔醫(yī)院是我國口腔醫(yī)療技術的巔峰，代表著先進的醫(yī)學技術、代表著口腔醫(yī)學發(fā)展的前沿，代表著人民群眾的最高口腔醫(yī)療需求。具有理論知識更新快，新技術應用早，治療效果好。是口腔醫(yī)師進修學習的最佳醫(yī)院，是培養(yǎng)良好醫(yī)療技術口腔醫(yī)師的搖籃。在近后的工作中我將運用所學知識，服務患者，造?；颊?，把軍大的醫(yī)學理論知識和以患者為中心的醫(yī)療服務宗旨不斷完美傳承，不斷發(fā)揚光大。
口腔進修心得篇十四
尊敬的院領導：
您好!
謝謝您能在百忙之中抽出時間來閱讀我的求職信。
我是黔東南民族職業(yè)技術學院20____屆口腔醫(yī)學技術專業(yè)應屆結業(yè)生，即將面臨就業(yè)的選擇，我感應很是的困惑，得知貴院的各方面條件和職業(yè)都比力適合自己，我希望能到貴院事情及學習，。同時，也希望與貴院單元的同事們配合努力，共創(chuàng)事業(yè)輝煌。時光飛逝即將結業(yè)。經(jīng)過三年的專業(yè)學習技術培訓和大學生活的磨練，曾記剛進校的天真自傲、幼稚的我現(xiàn)已經(jīng)變得冷靜冷靜，為了立足社會，為了自己的事業(yè)樂成，三年中我不停努力學習，豈論是基礎課照舊專業(yè)課，都取得了一定的結果，雖然結果不是很好，但我仍在努力學習中，希望能在接下來的時間里取的更好的結果。大學期間我也曾獲得過“優(yōu)秀團干”，通過了“牙齒模具工”技術判定資格證，并通過了全國普通話測試二級乙等考試，同時在課余時間里我還注意不停擴大知識面，專業(yè)技術的培訓。雖說十年寒窗，但我深知自己不足的地方還許多，事業(yè)上的樂成需要知識毅力，汗水，時機完美結合，同樣的一個單元榮譽需要承載他的載體_人的無私奉獻，我懇請貴院能給我一個時機，讓我幸成為你們中的一員，我將以百倍的熱情和勤奮踏實的事情來回報您的知遇之恩。
期盼能獲得您的回音，謝謝您在百忙之中抽暇審批這份質料。
口腔進修心得篇十五
感謝院領導給我的這次進修學習機會，通過這次進修學習，在很大程度上開拓了我的眼界、增強了自己的業(yè)務能力，明確了自己今后的學習發(fā)展方向，為今后的學習和業(yè)務技能培訓奠定了堅實的基礎。
在xx為期xx個月的進修學習期間，在廣大帶教老師的熱情關懷幫助下，順利完成了進修學習工作。通過學習對腹部內臟器官疾病更多的認識，提高診斷水平，某些疑難病例必須借助xx及通過xx才能確診，為病人的進一步治療提供了有利的臨床證據(jù)；對淺表小器官例如：xx、xx等常見病、多發(fā)病有一定的認識；通過值24小時急診班的同時也提高了自己對急診病例的認識，對今后遇到同樣的急診病例增強了自己診斷的信心，希望回到原單位也能開展更多這些方面的工作，也為臨床工作提供更多、更準確的輔助資料。
非常值得一提的是在如此忙碌的工作中每周仍然定期開展一周疑難病例的討論，同時也給我們進修學習的同學講解各章節(jié)的.知識，使全體學員及自己都獲益匪淺，這種大家相互學習的良好氛圍非常值得借鑒學習。
在學習期間，有幸被選為小組長，起到上傳下達的作用，安排及協(xié)調小組工作，配合老師完成病人的檢查工作，急病人所急，讓病人第一時間能拿到更準確的檢查報告。
xx個月的進修學習，非常感謝xx各位老師的傾囊相授，讓我在理論基礎知識以及專業(yè)技能上有了很大的提高，實現(xiàn)了既定的學習目標，圓滿完成了規(guī)定的進修任務，同時也贏得了帶教老師的一致好評。
口腔進修心得篇十六
尊敬的院領導：
xxx醫(yī)院集醫(yī)療、科研、教學、預防、保健、康復、急救于一體的全市規(guī)模最大的綜合醫(yī)院。在進修時期，我以介入室進修為主，進修科室在介入室介入室，經(jīng)過這近3個月的學習習，使我對介入室常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認識和提高，在突發(fā)病方面，學到了應對的知識和技巧.在這3個月里，在介入室老師們的辛勤指導下，經(jīng)過不斷實踐，我受益頗多。其中，有苦有樂，有酸也有甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道。越學越感覺自己學的還不夠，還有好多東西要學。不過在這里，科里的老師們都對我很重視，每周的實習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長。同時，也讓我們了解了職業(yè)的精神。該科室現(xiàn)能夠開展冠心病、高血壓病、高脂血癥、風心病、心肌病、先心病及各種心律失常、心力衰竭的治療、冠狀動脈造影、冠脈內支架植入、冠脈內斑塊定向切割、冠脈內激光成形、永久或臨時心臟起搏器植入、肺動脈造影及下腔靜脈濾器植入術、肥厚型心肌病的壓力監(jiān)測、等領先技術項目。經(jīng)過這幾個月的進修，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見病癥的處理及其對應的規(guī)范化操作。使我對內科常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認識和提高，在突發(fā)病方面，學到了應對的知識和技巧。不斷總結學習方法和臨床經(jīng)驗，也感覺到以前在學校所學都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單，有很多的細節(jié)需要注意，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗積累，但我會不斷摸索，用微笑溫暖病人心田，用努力充實我的知識與技能。同時，也不斷提高自己的職業(yè)水平，豐富自己的專業(yè)知識。盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業(yè)道德。進修期間，本人嚴格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，踏實工作，關心病人，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。按時參加醫(yī)院安排的'班次及科室工作，微笑迎接新病人。將理論與實踐相結合，并做到理論學習有計劃、有重點，病癥處理工作有措施、有記錄。
總之，雖然時間不長，但是我非常敬重介入室的老師們，喜歡他們高超的技術和敬業(yè)精神。我想，這次進修對我來說是一種挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我要不斷的提高專業(yè)知識，牢記老師的教誨和實習經(jīng)驗，不斷的學習和進步，同時把這些經(jīng)驗和教誨應用到自己以后的臨床實踐中，努力做的更好。通過與介入室醫(yī)護人員的朝夕相處及危重癥患者的監(jiān)護，收獲頗多，感謝醫(yī)院領導給予我這次學習與提高的機會，我將繼續(xù)努力學習，把進修學習到的知識和技能加以鞏固并運用到實際的工作中去，以一顆愛心、誠心、責任心更好地服務于患者，讓他們早日康復。
報告人：xxx。
20xx年12月12日。
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