演講稿的練習(xí)和背誦是提高演講效果的重要手段。5.通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和修飾語(yǔ)，可以使演講稿更加生動(dòng)有趣。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀演講稿范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍╈`感和參考。這些演講稿涵蓋了不同主題和風(fēng)格，包括勵(lì)志演講、教育演講、社會(huì)問(wèn)題演講等。大家可以一起來(lái)欣賞這些范文，從中學(xué)習(xí)和借鑒。
學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)演講稿篇一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!我今天演講的題目是——《我愛(ài)讀書(shū)》。
我愛(ài)讀書(shū)，尤其愛(ài)讀童話故事書(shū)。
我讀過(guò)《丑小鴨》的故事，丑小鴨不怕艱難險(xiǎn)阻，不管別人怎么嘲笑它，它一直沒(méi)有對(duì)生活失去信心，最后終于變成了一只美麗的白天鵝。我真為它高興!讀了《白雪公主》，我為她的遭遇而難過(guò)傷心，為她被王子救活而興奮快樂(lè)!
假期我把《西游記》連讀了三遍，我進(jìn)一步體會(huì)到唐僧能取得真經(jīng)，靠的是堅(jiān)強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的信念。加上孫悟空也勇敢地與妖魔鬼怪作斗爭(zhēng)，最后終于取得了真經(jīng)。我想我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也應(yīng)該像唐僧一樣，不怕困難和挫折，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!
書(shū)使我學(xué)到更多的知識(shí)，讀書(shū)使我明白更多的道理。讀書(shū)使我明智，讀書(shū)使我健康，讀書(shū)使我快樂(lè)!我愛(ài)讀書(shū)!
同學(xué)們，讓我們讀更多的書(shū)吧!讓書(shū)陪伴我們快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)吧!
我的演講完了，謝謝大家。
學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)演講稿篇二
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好!我今天演講的題目是《珍愛(ài)生命，快樂(lè)成長(zhǎng)》。
同學(xué)們，根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)每年約有中國(guó)青少年研究中心進(jìn)行的一項(xiàng)大規(guī)模全國(guó)性調(diào)查，安全事故已成為14歲以下兒童的第一死因。
同學(xué)們，多彩的陽(yáng)光真的讓我們感受到了世界的美好，但現(xiàn)實(shí)生活中總有不和諧的音符在跳動(dòng)。我們的學(xué)生中也有一些不和諧的現(xiàn)象，所以我想借今天的機(jī)會(huì)讓學(xué)生們?cè)谒枷肷细械礁袆?dòng)，提高他們的理解，改善他們的行動(dòng)。
在我們學(xué)校捕捉這樣的畫(huà)面并不難：有的學(xué)生擅自爬桿、登高，也有個(gè)別學(xué)生從很高的地方跳下地面的驚心動(dòng)魄的鏡頭;有的同學(xué)為了追求一時(shí)的興奮和快樂(lè)，從樓梯扶手上滑下來(lái);有的學(xué)生不聽(tīng)教育，經(jīng)常在學(xué)校的水泥路拐角處玩耍玩耍;有的學(xué)生還擅自爬樹(shù)、爬桿、爬墻;有的同學(xué)在宿舍吵架打架，有的半夜從床上滾到了地上;有的同學(xué)甚至認(rèn)為自己自以為是，私自離開(kāi)校園，在家長(zhǎng)到來(lái)之前獨(dú)自回家，讓全校老師焦慮不安，徹夜難眠。當(dāng)然還有很多隱患，陸小姐就不一一列舉了。
現(xiàn)實(shí)再次警告我們，身邊的事故隱患是隨時(shí)產(chǎn)生的。因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們正常的學(xué)習(xí)生活受到影響，我們的生命受到威脅甚至被奪走，每時(shí)每刻都會(huì)成為一種可能。同學(xué)們，這絕不是危言聳聽(tīng)。我們必須正視這個(gè)現(xiàn)實(shí)。為此，我們建議全校積極行動(dòng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，共同打造“綠色安全校園”。
一、增強(qiáng)安全意識(shí)。要充分認(rèn)識(shí)校園安全的重要性，開(kāi)展生動(dòng)多樣的宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的安全氛圍。
二、加強(qiáng)校園活動(dòng)安全。上下樓梯時(shí)走右邊，不要在樓梯上磕碰、吵鬧、玩耍。課間活動(dòng)期間，請(qǐng)盡量在教室內(nèi)走動(dòng)，不要玩危險(xiǎn)的游戲;在走廊轉(zhuǎn)彎要小心，慢慢走。上課期間不要做劇烈活動(dòng)和危險(xiǎn)游戲，避免各種傷害，向右上下樓梯，不要登高，不要擁擠，遵守課堂紀(jì)律，服從老師安排，防止事故發(fā)生。
三、加強(qiáng)交通安全，遵守交通規(guī)則。開(kāi)車(chē)上下學(xué)的家長(zhǎng)要注意：不停車(chē)不準(zhǔn)下車(chē)。進(jìn)出學(xué)校的時(shí)候要時(shí)刻注意：左右看，注意學(xué)校門(mén)口的交通情況，走過(guò)去。過(guò)馬路時(shí)，你必須停下來(lái)，看著，然后通過(guò)。不要擠，不要搶座位，不要坐無(wú)牌車(chē)輛和船只。住宿生離校前一定要等父母來(lái)，千萬(wàn)不要一個(gè)人走。
四、保證食品衛(wèi)生。不要吃腐爛的食物，不要喝生水，注意餐具的衛(wèi)生。不隨地吐痰，亂扔垃圾，偏食，暴食，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
五、做好防火、防觸電、防侵權(quán)工作。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)學(xué)校的消防設(shè)施和電氣設(shè)備，不要把火種帶入校園，不要玩火，知道發(fā)生什么事情時(shí)如何報(bào)警。不要隨意觸摸各種電器，不要隨意接受陌生人的轉(zhuǎn)移和探視，不要獨(dú)自外出，如有可疑行為盡量報(bào)警求助。
六、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不斷提高自己的防御能力。學(xué)會(huì)正確使用求助電話和一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法，冷靜對(duì)待事故，不要擅自游泳或外出郊游。
另外，我們的同學(xué)要敢于批評(píng)和糾正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的小主人。
同學(xué)們，生命是寶貴的，人的生命不能有第二次。在這里我想用三個(gè)真誠(chéng)來(lái)結(jié)束今天的演講：老師真誠(chéng)地警告你：“只有安全才能讓你快樂(lè)?！?/p>
老師真心希望你“安全第一，三思而后行”;老師衷心祝愿你“珍愛(ài)生命，擁抱幸?！?。
我的演講結(jié)束了，謝謝!
學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)演講稿篇三
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韓愈曾說(shuō)，人非生而知之者；荀子曾說(shuō)，學(xué)不可以已。所以我認(rèn)為人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人必須擁有以下幾個(gè)條件：有著優(yōu)秀的學(xué)習(xí)規(guī)劃、良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、以及正確的學(xué)習(xí)方法與較高的能辦技巧。厲兵秣馬，揚(yáng)劍出鞘，機(jī)遇總是會(huì)降落到有準(zhǔn)備的人身上。所以學(xué)習(xí)就必須要有一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)規(guī)劃，給自己確立一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)是我們?cè)谥R(shí)海洋中遨游所必需的燈塔！
在政治課上，老師曾說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一位教授要求他的學(xué)生做一個(gè)老鼠找奶酪的實(shí)驗(yàn)。教授把生理狀況相同的一窩老鼠分別分給a，b，c三組同學(xué)，并告訴a組同學(xué)說(shuō)：“你們的老鼠是智商的，它們一定都能找到奶酪，所以你們就放心吧！”告訴b組同學(xué)說(shuō)：“你們的老鼠中只有一兩只是普通的，所以你們也不用擔(dān)心，他們中的絕大部分都能找到奶酪并美食一頓！”但告訴c組同學(xué)說(shuō)：“你們的老鼠是智商最低的，他們無(wú)論如何也不會(huì)找到奶酪，所以你們也不必太緊張?！睂?shí)驗(yàn)開(kāi)始了，認(rèn)為自己擁有的老鼠是高智商的同學(xué)都精心的準(zhǔn)備奶酪并耐心的引導(dǎo)，而認(rèn)為自己擁有的老鼠是低智商的同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備也沒(méi)有耐心引導(dǎo)，可想而知，結(jié)果正如教授所說(shuō)的那樣。故事很簡(jiǎn)單，但它卻讓我們明白了態(tài)度可以決定一個(gè)人的成敗。伏爾泰也曾說(shuō)過(guò)：書(shū)讀得越多而不加思索，你就會(huì)覺(jué)得你懂得很多；而當(dāng)你讀書(shū)越多并思考越多時(shí)你就會(huì)清楚的看到你知道的還很少。因此，我們要抱著求職的渴望去探尋知識(shí)，這，才是學(xué)習(xí)的態(tài)度！
作為一個(gè)學(xué)生，擁有一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)的方法是非常重要的。而最簡(jiǎn)單，最平凡的.方法就是勤奮與努力了。一步一個(gè)腳印，簡(jiǎn)單到每一個(gè)單詞，平凡到每一道習(xí)題；把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)；我相信“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水"這句話永遠(yuǎn)也不會(huì)out！古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這句話充分證明了學(xué)習(xí)是一種長(zhǎng)期艱苦的過(guò)程?，F(xiàn)在的大學(xué)生活太容易讓我們變得懶散，想要成功我們就必須持之以恒，堅(jiān)持不懈；只有這樣我們才不會(huì)卑微了承諾，放肆了寂寞。當(dāng)然，因?yàn)槊總€(gè)人的領(lǐng)悟能力不盡相同，所以同一種方法用在不同人身上就會(huì)產(chǎn)生不同的效果，但結(jié)果都是對(duì)我們有益的。
光有方法還不行，我們還要擁有較高的能辦技巧。下面就讓我給大家講一個(gè)小故事吧：有一位父親對(duì)他的兒子說(shuō)：“我想給你找個(gè)媳婦，比爾蓋茨她女兒怎么樣?。俊眱鹤诱f(shuō)：“這多難?。勘雀≡七€神馬，比神馬還浮云。”而父親卻說(shuō)：“只要你愿意其他的不用擔(dān)心。”故事說(shuō)到這里我先打斷一下。同學(xué)們，假如你是這位父親你會(huì)怎么做呢？好了，讓我來(lái)告訴大家這位父親是怎么做的吧。首先，他找到了比爾蓋茨并對(duì)他說(shuō)：“我給你女兒找了個(gè)老公。”比爾蓋茨說(shuō)：“不行，我女兒還小?！备赣H又說(shuō)：“可是這個(gè)小伙是世界銀行的副總裁！”比爾蓋茨說(shuō)：“啊，要是這樣，那行?！弊詈?，父親找到了世界銀行的總裁，說(shuō)：“我給你推薦一個(gè)副總裁。”總裁說(shuō)：“我已經(jīng)有太多的副總裁了，太多余?！备赣H說(shuō)：“可是他是比爾蓋茨的女婿！”總裁說(shuō)：“這樣的話，就讓他過(guò)來(lái)吧！”就這樣，一個(gè)看似很難的問(wèn)題就被這位父親輕松的解決了。同學(xué)們，這僅僅是一個(gè)小故事但它向我們證實(shí)了解決問(wèn)題也是需要技巧的。因此，我們要堅(jiān)信：世上只有想不通的人，沒(méi)有走不通的路！
當(dāng)然，一個(gè)有規(guī)律的生活習(xí)慣也是幫助我們學(xué)習(xí)成功的要點(diǎn)。俗話說(shuō)：早起的鳥(niǎo)兒有食吃。我們擁有的不是一個(gè)豬藍(lán)的夢(mèng)想，而是一個(gè)熱血青春的志向！唐代詩(shī)人顏真卿在《勸學(xué)》里說(shuō)：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲！讓我們捧起書(shū)本吧！與朝陽(yáng)一起升起，與晚霞一起休息！
學(xué)習(xí)是一個(gè)成長(zhǎng)著的人生，它教會(huì)了我們?cè)鯓訛槿颂幨拢鯓优c人溝通，怎樣會(huì)意和落實(shí)上級(jí)的工作；更重要的是它讓我們明白了怎樣才能成為一個(gè)有用的人！不向前走不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)不明白真理。學(xué)習(xí)可以讓我們站在原點(diǎn)卻能知道世界的東西。這就是學(xué)習(xí)的益處。同學(xué)們讓我們一起學(xué)習(xí)吧！因?yàn)橹挥斜恢R(shí)武裝過(guò)的自己才會(huì)在漫漫人生路中譜寫(xiě)出美麗的篇章！
我的演講完了，謝謝大家！
學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)演講稿篇四
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
“六一”國(guó)際兒童節(jié)馬上就要到了。在此，我向全體同學(xué)致以節(jié)日的祝賀，祝大家節(jié)日快樂(lè)!
同學(xué)們，“六一”是我們最快樂(lè)的節(jié)日，我希望我們不單今天快樂(lè)，在每一個(gè)日子里我們都能快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)!
因?yàn)槲覀兪羌彝サ膶氊?，是家庭的希望。我們快?lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)，家庭就會(huì)洋溢著幸福與快樂(lè)。我們是社會(huì)的花朵，是社會(huì)的希望。我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)，社會(huì)就會(huì)更加和諧美好。我們是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，是祖國(guó)的希望。我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)，祖國(guó)的明天就一定會(huì)繁容富強(qiáng)。
那么我們?cè)鯓硬拍芸鞓?lè)地學(xué)習(xí)呢?
正所謂“百學(xué)須先立志”，首先，我們要結(jié)合自己的興趣，樹(shù)立自己的目標(biāo)。有了目標(biāo)才能向目標(biāo)努力，不然就會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣，盲從地?zé)o所事事，最終走向消磨時(shí)光的犯罪道路。只有有了目標(biāo)，才會(huì)有顆定心丸，為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力。
其次，為自己量身定做一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并找到正確的學(xué)習(xí)方法。雖然計(jì)劃不能完全準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)將來(lái)，但如果沒(méi)有計(jì)劃，學(xué)習(xí)往往陷入盲目，或者碰運(yùn)氣。只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，才能找到通往成功的光明大道。如多思善問(wèn)多動(dòng)筆等。
最后，嚴(yán)格按照自己的計(jì)劃去執(zhí)行，正視學(xué)習(xí)中的困難、失敗，不氣餒，不放棄，把自己的學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去。只要持續(xù)的努力，不懈的奮斗，就沒(méi)有征服不了的東西，而征服就是快樂(lè)!
同學(xué)們，21世紀(jì)屬于我們，學(xué)習(xí)之路坎坷不平，怯弱者只會(huì)停步不前，而勇敢者卻會(huì)永不退縮。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘必將迎來(lái)一片翠綠!我們是新世紀(jì)的雛鷹，今天，我們磨練羽翼;明天，我們將搏擊長(zhǎng)空!讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的輝煌!為祖國(guó)的未來(lái)快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)!讓明天為我們驕傲!
最后祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)!謝謝。
學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)演講稿篇五
老師們，同學(xué)們：
早上好！
今天，國(guó)旗下講話的題目是《安全學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)》。
在日常生活中，總難免有一些不安全的隱患伴隨著我們，尤其是我們小學(xué)生普遍較為缺乏自我保護(hù)能力，缺乏安全意識(shí)，致使安全事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)中小學(xué)生每年非正常死亡人數(shù)都在萬(wàn)人以上，意外傷害事故已經(jīng)成為中小學(xué)生安全問(wèn)題的第一殺手，嚴(yán)重影響了中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此，安全問(wèn)題應(yīng)該引起我們、尤其是廣大同學(xué)的高度重視。
同學(xué)們，人們常說(shuō)，已經(jīng)擁有的往往不十分珍惜，只有失去了的，才懂得它的`寶貴。我們擁有健康，有了較為安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，卻不大重視安全，常常覺(jué)得意外傷害離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)，安全事故既十分遙遠(yuǎn)又近在眼前，只有那些了解安全知識(shí)，嚴(yán)格遵守安全管理規(guī)章制度，不斷提高自我保護(hù)能力、時(shí)刻具有安全防范意識(shí)的人，傷害才會(huì)遠(yuǎn)他而去。
同學(xué)們，生命是寶貴的，但生命又是脆弱的，任何一次小小的意外都可能導(dǎo)致對(duì)我們的傷害，因此，為了你的安全、健康，請(qǐng)?jiān)试S我提出以下忠告：
認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全常識(shí)，過(guò)馬路、乘車(chē)、騎車(chē)、步行時(shí)注意安全；
時(shí)時(shí)具備安全意識(shí)，在遇到雷雨臺(tái)風(fēng)時(shí)，在遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)，有處變不驚，避免傷害的能力。
講文明禮貌，同學(xué)之間和睦相處，開(kāi)玩笑要注意分寸，上下樓梯遵守規(guī)則，遇到擁擠要禮貌謙讓，大同學(xué)主動(dòng)愛(ài)護(hù)小同學(xué)。
最后，希望同學(xué)們牢記老師平時(shí)的諄諄教誨，理解父母的每一次叮嚀和囑咐，牢固樹(shù)立安全意識(shí)，讓你和你的父母共同擁有一個(gè)幸福的家。
謝謝大家！
學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)演講稿篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是xx班的xx。我今天給大家演講的題目是《成長(zhǎng)，因挫折而精彩》。
每一個(gè)人的一生中都會(huì)遇到很多的挫折，你只有征服了這些挫折，才會(huì)走向成功。離成功最近的時(shí)候也是你最痛苦的時(shí)候，正如黎明之前最黑暗，你只有勇敢的走下去，才會(huì)獲得成功，獲得新生。像神話中的鳳凰一樣，只有經(jīng)過(guò)了烈火的焚燒，才會(huì)涅槃重生。
我們九年級(jí)的同學(xué)即將迎來(lái)中考，這是我們?nèi)松械牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將決定我們以后的命運(yùn)——是走向社會(huì)，還是邁進(jìn)更高一級(jí)的學(xué)府。
到了九年級(jí)的下期，作業(yè)和試卷格外多。還記得有一個(gè)周末，七個(gè)科目的老師布置了很多的家庭作業(yè)，我琢磨了一下，就憑我根本就做不完。所以我就賭氣一樣都不做，等著挨老師的罵。果然到了星期一，老師把我叫到了她的辦公室。
一進(jìn)辦公室，老師就問(wèn)：“你為什么不做作業(yè)？”我振振有詞地說(shuō)：“太多了，做不完?！崩蠋熣f(shuō)：“那其他的同學(xué)為什么做完了？而且你一點(diǎn)都沒(méi)做，你給老師一個(gè)解釋！”我無(wú)言以對(duì)，就只好悶在那里。老師說(shuō)：“這個(gè)星期除了吃飯，上洗手間以外，所有的課間都必須在座位上補(bǔ)作業(yè)，知道了嗎？”我沒(méi)有回答，老師又問(wèn)了一次，我還是沒(méi)有回答。最后老師說(shuō)：“看樣子你還想不通、還挺委屈?。‰y道這一點(diǎn)作業(yè)就把你打敗了嗎？在百日誓師大會(huì)的時(shí)候，你的誓言不是說(shuō)的.聲的嗎？你的目標(biāo)不是考重點(diǎn)中學(xué)一中嗎？”
我心中突然警醒，我說(shuō)：“我做?！崩蠋煗M意地笑著說(shuō)：“去補(bǔ)作業(yè)吧！”經(jīng)過(guò)老師這一連串的反問(wèn)，我心中的目標(biāo)又堅(jiān)定了起來(lái)。
我是一個(gè)胖子，在中考的時(shí)候，我們要考體育，所以在緊張的學(xué)習(xí)之余，我們還要訓(xùn)練體育測(cè)試項(xiàng)目。我很悲哀。每次跑步的時(shí)候我總是跑在最后面，有些跑的快的同學(xué)還能夠超我一圈多。有一次跑步的時(shí)候，我突然肚子有點(diǎn)疼，就跑到了一邊，站著不動(dòng)。一會(huì)兒，教導(dǎo)主任走了過(guò)來(lái)，他問(wèn)：“同學(xué)，你怎么了？”我說(shuō)：“老師，我肚子疼。”他說(shuō)：“這點(diǎn)小困難，能夠克服就克服了，實(shí)在不行就休息一會(huì)兒，等一下緩過(guò)來(lái)了再跑?！边@時(shí)候，班主任也走了過(guò)來(lái)，她說(shuō)：“小剛，你又跑不動(dòng)了嗎？”我說(shuō)：“我今天肚子又疼。”老師“哼”了一聲，顯然不相信，又說(shuō)：“就你這種情況，不敢挑戰(zhàn)自己的極限，還想考重點(diǎn)中學(xué)，不用費(fèi)勁了，還是回家跟爺爺一起種田吧！”我知道老師是在激勵(lì)我的斗志，我被激怒了，不服氣地說(shuō)：“跑就跑?！比缓螅矣指狭送瑢W(xué)們的腳步，剛跑半圈肚子又疼起來(lái)了，我心中想著：我一定要堅(jiān)持，我要考上重點(diǎn)中學(xué)，體育絕對(duì)不能拖后腿！梁羅剛，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！
面對(duì)挫折，一定要擁有一個(gè)積極向上的心態(tài)，要有一個(gè)堅(jiān)定的信念，這樣才會(huì)走出挫折，走出困境，獲得成功。我要做那涅槃的鳳凰，在烈火中重生，在九天之上自由的飛翔！
學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)演講稿篇七
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！我是一個(gè)小書(shū)迷，我的書(shū)柜上放了各種各樣的書(shū)籍。每當(dāng)我要看書(shū)時(shí)，我便會(huì)從書(shū)柜中取出一本書(shū)，美滋滋地讀起來(lái)。
有一天，我一吃完午飯，就飛似地沖進(jìn)我的小房間，迫不及待地讀起《阿里巴巴與四十大盜》，當(dāng)我讀到強(qiáng)盜的頭兒扮成商人，趁機(jī)潛入阿里巴巴的住宅，我情不自禁為阿里巴巴捏了一把汗，幸好，強(qiáng)盜沒(méi)有得逞，還是被聰明的女仆麥基娜發(fā)現(xiàn)了，還把三十七個(gè)強(qiáng)盜用熱水把他們燙死了。后來(lái)，強(qiáng)盜三番五次地陷害阿里巴巴，女仆麥基娜趁此機(jī)會(huì)殺掉了作惡多端的強(qiáng)盜。
我真是佩服麥基娜的機(jī)智勇敢和的智慧，一次又一次識(shí)破了強(qiáng)盜們的陰謀，救了阿里巴巴。
我能從書(shū)中找到我的樂(lè)趣，讓我快樂(lè)無(wú)比。因?yàn)闀?shū)能陶冶我的心靈；啟迪我的智慧；增長(zhǎng)我的知識(shí)；開(kāi)拓我的視野。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。
學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)演講稿篇八
親愛(ài)的老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：
我的名字是xxx。今天，老師選擇我說(shuō)話。我感到自豪和不安。如果說(shuō)我取得了一些成績(jī)，那也是老師和家長(zhǎng)精心教育和培養(yǎng)的結(jié)果。事實(shí)上，我和其他孩子一樣有許多小缺點(diǎn)。下面我將從四個(gè)方面報(bào)告我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷。首先，做人是根本。這是我國(guó)著名教育家陶行知的名言。老師教我們做一個(gè)“真實(shí)的人”。
一個(gè)真實(shí)的人，一個(gè)真誠(chéng)的人和一個(gè)真誠(chéng)的人。做人是根本。從小就沒(méi)有培養(yǎng)良好品質(zhì)和健全人格的人是失敗的教育。我的父母也非常配合老師的道德教育。他們給了我八個(gè)字大度、大度、大膽和慷慨。氛圍意味著一個(gè)人應(yīng)該寬宏大量，接受從海洋到河流的一切，并從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看一切。我的父母從小就教我設(shè)定目標(biāo)，并一步一步地朝著目標(biāo)努力。慷慨意味著隨和，不斤斤計(jì)較。當(dāng)我和同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，我總是盡力保持謙虛。每次我媽媽看到我受傷或我的學(xué)習(xí)設(shè)備損壞，她都會(huì)問(wèn)我發(fā)生了什么事。我總是說(shuō)：哦，沒(méi)什么！因?yàn)槲也幌胱屛业耐瑢W(xué)認(rèn)為我媽媽在學(xué)校有任何特權(quán)。我和其他人是同一個(gè)孩子。大膽意味著在工作中要大膽，不要太擔(dān)心，而是放手。慷慨意味著對(duì)人和事要慷慨，要有禮貌，要主動(dòng)向每個(gè)人問(wèn)好。因?yàn)槲业男愿癫粔蛲庀颍栽谟龅侥吧撕椭卮髨?chǎng)合時(shí)，我會(huì)怯場(chǎng)。我父母對(duì)這兩點(diǎn)說(shuō)得最多?，F(xiàn)在我每天都走進(jìn)辦公室，一個(gè)接一個(gè)地問(wèn)候每個(gè)老師。當(dāng)我參加市電視臺(tái)小主持人的試鏡時(shí)，我可以自信而慷慨地面對(duì)鏡頭和觀眾。其次，身體是干燥的老師們經(jīng)常說(shuō)我們班有很多小胖子和近視。他們要求我們參加更多的體育鍛煉。只有當(dāng)我們身體健康時(shí)，我們才能談?wù)搶W(xué)習(xí)。學(xué)校每天的.“陽(yáng)光時(shí)刻”也給了我們更多的時(shí)間鍛煉。我父母非常關(guān)心我體質(zhì)的培養(yǎng)。從小，我父親就教我游泳。周末，他們會(huì)帶我去爬山。去年，我報(bào)名參加了一對(duì)一的乒乓球訓(xùn)練，這不僅鍛煉了我的視力，還鍛煉了我的身體，一舉兩得。雖然他們不主修體育，但他們可以全年陪我參加體育活動(dòng)。羽毛球、籃球、乒乓球和跑步都是我最喜歡的。僅僅因?yàn)槲蚁矚g運(yùn)動(dòng)，我的身體素質(zhì)也很好。每次參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我都能拿到名次。在這次有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我獲得了持球和跳遠(yuǎn)的第一名。我參加了8個(gè)集體項(xiàng)目，都得到了排名。我們家每年都會(huì)去旅游一次，這樣我就可以看得更多，更多的是鍛煉我的意志，鍛煉我的體質(zhì)。
第三，學(xué)習(xí)是一個(gè)分支每位家長(zhǎng)都希望孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)優(yōu)異。事實(shí)上，優(yōu)異學(xué)業(yè)成績(jī)的取得是教師、學(xué)生和家長(zhǎng)密切合作的結(jié)果。在這次期中考試中，我數(shù)學(xué)和英語(yǔ)得了100分，語(yǔ)文得了95分。在每次考試中，我的成績(jī)總是在班上名列前茅，我的三個(gè)科目齊頭并進(jìn)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，理解老師說(shuō)的話，徹底理解，自然快速地做作業(yè)。我每天做作業(yè)不超過(guò)40分鐘，有時(shí)我在學(xué)校完成作業(yè)。不管我媽媽每天有多忙，她都會(huì)檢查我的作業(yè)。每次我作文中的錯(cuò)誤單詞都會(huì)被我細(xì)心的母親發(fā)現(xiàn)，并被改到一邊，這樣我就能更好地記住它們。教科書(shū)中的知識(shí)很容易學(xué)。我父母也讓我參加作文訓(xùn)練。我也很高興學(xué)習(xí)。我在“楚天杯”、“楚材杯”、“三峽杯”和“我愛(ài)科學(xué)”作文比賽中獲獎(jiǎng)。我還在全國(guó)、省、市、區(qū)英語(yǔ)水平競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)?，F(xiàn)在我媽媽已經(jīng)獨(dú)自陪我去了01030110多個(gè)班。每篇課文都可以背誦。老師們都稱贊我良好的語(yǔ)感和純正的發(fā)音。雖然我沒(méi)有參加校外數(shù)學(xué)培訓(xùn)，但我媽媽讓我每天做3個(gè)問(wèn)題，我愉快地接受了。雖然有時(shí)我也想玩電腦，但我仍然堅(jiān)持贏得下一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)演講稿篇九
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！
我叫xxx，是我校二年級(jí)三班的一名學(xué)生。今天能在此和大家一起分享我的快樂(lè)，我感到非常高興。我演講的題目是——《我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)》。
在日常生活中，我能從許多事物中體會(huì)到各種樂(lè)趣。例如：畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞。在寬敞的操場(chǎng)上與同學(xué)們追逐嬉鬧；假期里與爸爸媽媽外出旅游，體味各地民族風(fēng)情。這些既能讓我心情舒暢，又能強(qiáng)健我的體魄。然而，最最讓我天天樂(lè)此不彼的一件事，你們知道是什么嗎？對(duì)，那就是——讀書(shū)。
我從小受到爸媽的影響，愛(ài)看書(shū)、讀書(shū)。記得幼兒時(shí)，媽媽經(jīng)常在我面前捧著一些方方正正，色彩艷麗的東西。只要媽媽一捧著它，我就可以聽(tīng)到許多悅耳動(dòng)聽(tīng)的兒歌和故事。那時(shí)我就想這東西可真神奇，真有趣。再長(zhǎng)大些時(shí)，我知道了那是書(shū)，也知道了書(shū)能讓我汲取許多我所需要的各種知識(shí)。里面有許多動(dòng)人的故事，有神奇大自然的奧秘，有生活中的繽紛趣事，有幽默、笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等。還可以從中學(xué)到如何與同學(xué)們和睦相處，如何做人的道理。
每當(dāng)我得到一本新書(shū)時(shí)，我會(huì)抱著新書(shū)愛(ài)不釋手，然后看得忘乎所以。吃飯了，媽媽喊了七、八遍，我都充耳不聞，舍不得放下手中的`書(shū)，結(jié)果可想而知，頭上一定會(huì)留下爸爸的“小錘子”。但我仍然樂(lè)于在書(shū)的海洋里自由的暢游。每天睡覺(jué)前，我總習(xí)慣看一會(huì)兒書(shū)，不看就睡不著。可爸媽老催我快點(diǎn)睡覺(jué)。于是我就躲到被子里，拿著一個(gè)小電筒偷偷看，常常也因此被“河?xùn)|獅吼”一番，屁股也得為此留下些記號(hào)。我知道，那都是爸媽為我好，怕我把眼睛看壞了。可書(shū)的魅力不知為何就是那么大，讓我總是“明知故犯”。
因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，媽媽每外出一次總會(huì)給我?guī)Щ貋?lái)許多書(shū)。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《昆蟲(chóng)記》、《中國(guó)神話故事》、《中小學(xué)生百科知識(shí)大全》......等等。從這些書(shū)籍里我學(xué)到了許多課外知識(shí)。有時(shí)我知道的爸媽都不一定知道，這時(shí)我可就成為“小老師”了，我感到真自豪。
因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，所以學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)會(huì)覺(jué)得輕松些，成績(jī)?cè)诎嗬镆惨恢北３智皫酌＠蠋煇?ài)我，同學(xué)們喜歡我。我知道這都是讀書(shū)帶給我的幸福與快樂(lè)。很多同學(xué)都害怕寫(xiě)作文，可我不怕，而且時(shí)常會(huì)主動(dòng)寫(xiě)些自己的感想或趣事。前不久，我寫(xiě)了一篇題為《我的暑假一樂(lè)事》，經(jīng)過(guò)媽媽指導(dǎo)修改后投到網(wǎng)上，并且獲得了發(fā)表，我都為此興奮了好幾天。媽媽夸我很棒，看到媽媽臉上洋溢著欣慰的笑容，我好開(kāi)心，好快樂(lè)呀。
同學(xué)們，讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)吧。當(dāng)有一天你愛(ài)上它時(shí)，你也會(huì)像我一樣體會(huì)到它所帶給你的快樂(lè)與幸福。
學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)演講稿篇十
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx班的xx。今天我演講的題目是讀書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。讀書(shū)，真好！
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給每班教室統(tǒng)一配備了書(shū)柜。最近，嶄新的書(shū)柜運(yùn)到了各班教室，圖書(shū)有了新家，顯得更加精神，同學(xué)們更是喜愛(ài)教室里的“小小圖書(shū)館”，一有空就會(huì)在書(shū)柜前轉(zhuǎn)悠，尋覓自己喜愛(ài)的圖書(shū)。
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！
我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！
學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
一直以來(lái)我認(rèn)為自己是教師隊(duì)伍中的愚者。在智者的教師生涯中，他們是一路高歌，鑄滿輝煌。當(dāng)他們擁有鮮花和掌聲的時(shí)候，我常常投去羨慕的目光，然后，我又去默默地讀著龜兔賽跑的故事，希望那只笨烏龜能喚醒我沉睡的智慧。在教書(shū)這條光灰的道路上，我努力的向前爬行著，弄得自己滿身是灰，但是我快樂(lè)。在這里，我愿意與大家談?wù)勎遗佬羞^(guò)程中的一點(diǎn)點(diǎn)感悟......
我是一名美術(shù)老師，在這里首先給大家講一個(gè)與數(shù)學(xué)有關(guān)的故事：
曾經(jīng)有位數(shù)學(xué)老師問(wèn)一位學(xué)生：三個(gè)人分一只香蕉，其中兩個(gè)人各分一半，另一個(gè)人還能分多少？學(xué)生說(shuō)：香蕉皮。老師生氣的說(shuō)：這不是巧問(wèn)妙答，是數(shù)學(xué)課。學(xué)生低聲說(shuō)：三分之一。老師壓住火氣，慢慢引導(dǎo)：三個(gè)人分三個(gè)蘋(píng)果，其中兩個(gè)人各分一個(gè)，另一個(gè)人分多少？學(xué)生說(shuō)：不知道。老師氣得望著學(xué)生吹胡子瞪眼睛，學(xué)生說(shuō)：老師，您平時(shí)不都是教我們分梨嗎，今天為什么偏要我分香蕉蘋(píng)果呢？大家別笑，類(lèi)似這樣的事我們的課堂經(jīng)常發(fā)生......
記得我第一次站在講臺(tái)上的時(shí)候，一向不怯場(chǎng)的我竟然有些發(fā)抖?？傆X(jué)得孩子們那一雙雙明亮的大眼睛在審視著我，挑剔著我，評(píng)價(jià)著我，我十分惶恐。那次我是上路隊(duì)牌一課，課前我認(rèn)認(rèn)真真的做了一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的長(zhǎng)方形路隊(duì)牌，上課時(shí)我把它帶進(jìn)教室做樣品，孩子們對(duì)著我那無(wú)可挑剔的作品，發(fā)出一連串的感嘆哇，哇塞......這些嘆詞就像一塊塊蜜糖融化在我心里，甜蜜蜜的。我終于明白了那一雙雙眼睛，不是審視、挑剔、評(píng)價(jià)，而是渴求、信任與崇拜。作為老師，我很得意，課前一點(diǎn)點(diǎn)的小投入，就能讓自己成為孩子們心中崇拜的偶像。課后，我一張張地批閱著孩子們像模像樣的作品，很有那么點(diǎn)成就感。當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)有意識(shí)到我一直是在教孩子們畫(huà)梨。正當(dāng)?shù)靡鈺r(shí)，一張字跡呆板，外形不規(guī)矩的作品跳進(jìn)了我的眼簾，我的嘴巴都?xì)馔崃耍敛华q豫的在作業(yè)本上劃上了差+++++，還好，這樣的垃圾作品并不多，我暗自慶幸。那時(shí)，我也并沒(méi)有意識(shí)到蘋(píng)果、香蕉原來(lái)是孩子們最偉大的發(fā)明創(chuàng)造。
一天我學(xué)習(xí)著美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，有兩個(gè)字出現(xiàn)的頻率特高創(chuàng)新。我突然意識(shí)到什么，創(chuàng)新就像一個(gè)挑戰(zhàn)者侮辱著我。我重新審視著那一堆優(yōu)良作品，這哪里有什么創(chuàng)新啊，簡(jiǎn)直就是遺傳基因過(guò)重的多胞胎。那張被我打入冷宮的垃圾在一旁怯生生地望著我，在眾多的多胞胎兄弟中，一下子它顯得那樣的出眾，猶如唐僧走進(jìn)了女兒國(guó)。我終于發(fā)現(xiàn)了它的可愛(ài)之處，它的可愛(ài)來(lái)自于打破了老掉牙的長(zhǎng)方形母體，多了幾分獨(dú)特的氣質(zhì)。我不禁感嘆道蘋(píng)果香蕉實(shí)在難得。自那后，我對(duì)創(chuàng)新有了一種前所未有的感情，于是我把這份感情注入到了課堂。在美術(shù)教學(xué)中，我終于體會(huì)到，讓孩子們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造并非易事，因?yàn)樗麄兊淖鳂I(yè)大部分習(xí)慣臨摹。這樣，一段時(shí)間后，孩子們的創(chuàng)造力在臨摹中逐漸減弱，已經(jīng)習(xí)慣了照抄別人的模式。因此，當(dāng)設(shè)題讓他們創(chuàng)作時(shí)，孩子們就急著找資料東拼西湊。這樣發(fā)展下去，只會(huì)使學(xué)生變成墨守成規(guī)，缺乏個(gè)性，缺乏想像力的人。培養(yǎng)的學(xué)生再出色，也只能是個(gè)藝術(shù)工匠。換言之就是培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生只會(huì)分梨，而不會(huì)分蘋(píng)果香蕉。
兩周后，我看見(jiàn)了各班個(gè)性鮮明的路隊(duì)牌，有植物形的，有動(dòng)物形的，有卡通人物形的......看著這些世間獨(dú)一無(wú)二的作品，那些孩子在我眼里一下子變成了偉大的發(fā)明家，我卻是他們的老師，我真的很高興，而教會(huì)我欣賞與評(píng)價(jià)的老師卻是美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，于是我決定還要繼續(xù)的讀下去......
我調(diào)入中學(xué)后，發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)格外緊張。在升學(xué)的壓力下，過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心的現(xiàn)象顯而易見(jiàn)，美術(shù)是一門(mén)小科，自然是得不到學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)的重視，孩子們整天關(guān)在教室里，與外面的世界幾乎隔離，沒(méi)有豐富的生活經(jīng)歷，孩子們的作品完全失去了生機(jī)，面對(duì)這種現(xiàn)象，我是一籌莫展。
在一次美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)中，有段話吸引了我，美術(shù)是人類(lèi)文化的一個(gè)重要組成部分，與社會(huì)生活方面有著千絲萬(wàn)縷的`聯(lián)系，因此美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技法的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。也許是受了這段話的影響，我也刻意的多讀一些書(shū)籍。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)詩(shī)與畫(huà)有著不解之緣。柳宗元的一首江雪畫(huà)意盎然，散點(diǎn)透視的構(gòu)圖，給讀者以自由聯(lián)想的空間，從而使畫(huà)面的內(nèi)容無(wú)限豐富。宋朝張舜名在畫(huà)墁錄中說(shuō)：詩(shī)是無(wú)形畫(huà)，畫(huà)是有形詩(shī)?？梢?jiàn)，在中國(guó)古代文人心目中，詩(shī)與畫(huà)是會(huì)通的。有了這樣的理論，于是我多讀古詩(shī)，也學(xué)作律詩(shī)。我無(wú)法讓孩子們枯燥的生活變得豐富起來(lái)，只有不斷的讀書(shū)來(lái)豐富我自己的個(gè)人生活，然后同孩子們一起分享。
在上藝術(shù)源于生活，高于生活時(shí)，我沒(méi)有一開(kāi)始講中國(guó)的齊白石和董希文的繪畫(huà)藝術(shù)，也沒(méi)有講法國(guó)的塞尚和荷蘭的凡高，而是從日常生活談起，慢慢帶領(lǐng)學(xué)生感悟那些藝術(shù)大師的生活藝術(shù)。杜威說(shuō)教育即生活，陶行知說(shuō)生活即教育。我深深地體會(huì)到這點(diǎn)。清明節(jié)后，我讓學(xué)生談自己的所見(jiàn)所聞所想，剛開(kāi)始，學(xué)生并不積極，于是我填了兩首詞，一首憶秦娥清明節(jié)，一首長(zhǎng)相思清明祭父，我認(rèn)真地板書(shū)在黑板上，并告訴孩子們是我創(chuàng)作的，孩子們一下子來(lái)了精神，佩服不已。我給孩子們談了自己的感受以及祭祖的情景，還展示了我為兩首詞配的畫(huà)，孩子們猶如身臨其境。這一情景再現(xiàn)，也撩動(dòng)了孩子們的創(chuàng)作欲望......沒(méi)想到的是，以后我每次上課，孩子們都會(huì)問(wèn)我作詩(shī)了沒(méi)有，都爭(zhēng)吵著要為我的詩(shī)歌配畫(huà)，所以每次我走進(jìn)教室時(shí)，仿佛連同室外的陽(yáng)光也挾了進(jìn)來(lái)，沉悶的教室頓時(shí)鮮活起來(lái)。為了不讓孩子們失望，我也不斷的學(xué)習(xí)，多觀察生活，體會(huì)生活，一有感覺(jué)就隨手記下來(lái)，一學(xué)期下來(lái)，我創(chuàng)作了六篇小說(shuō)，三十多首詩(shī)詞。有人生篇，感情篇，言行篇，治學(xué)篇，意志篇，審美篇，事理篇，修養(yǎng)篇，風(fēng)物篇......這些作品孩子們都一一配了畫(huà)。我的這些文字，都是在孩子們的督促當(dāng)中完成的，盡管不如名篇巨著，但是跟學(xué)生生活比較貼近，孩子們畫(huà)起來(lái)也得心應(yīng)手。盡管他們的作品筆觸還比較稚嫩，但是他們的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，輕松的。時(shí)間一長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)圍繞在我身邊的孩子漸漸多了，不僅僅是表現(xiàn)在課內(nèi)，還延伸到了課外，有不少孩子喜歡上了文學(xué)，總有一些孩子羞澀地遞上一些文字請(qǐng)我作指導(dǎo)，還讓我?guī)退麄冃薷淖约簽槲恼屡涞漠?huà)。想起這些，我真的很快樂(lè)，教與學(xué)真的是一件很美妙的事情，在給予著學(xué)生快樂(lè)中快樂(lè)自己，在提升學(xué)生價(jià)值中提升自己。
每到秋收時(shí)節(jié)，那鮮紅的光榮榜上并沒(méi)有我的名字，因?yàn)槲沂切】评蠋煟也⒉皇?。我知道，作為一名教師，?yīng)該有一個(gè)良好的心態(tài)，蠟燭春蠶是我們的寫(xiě)照，奉獻(xiàn)是教師的天職，不分大小科。一次放學(xué)路上，我遇到已畢業(yè)的學(xué)生，他們都還記得我的名和姓，他們告訴我說(shuō)：老師，跟著你學(xué)習(xí)真的很輕松，很快樂(lè)，而且還學(xué)到了很多，你教會(huì)了我們?cè)鯓用鞅媸欠牵鯓佑霉P抒發(fā)自己的情感，怎樣用筆去描繪我們未來(lái)的藍(lán)圖，怎樣去書(shū)寫(xiě)自己的人生......那一剎那，我真的感覺(jué)擁有很多。
我想，老師不應(yīng)該只是老師，不是語(yǔ)文老師教語(yǔ)文，數(shù)學(xué)老師教數(shù)學(xué)，美術(shù)老師教美術(shù)......每個(gè)老師都應(yīng)該是一所學(xué)校，你的學(xué)生才好畢業(yè)。教師不僅要有美麗的校園，還應(yīng)該有豐富的藏書(shū)，另外還得有吸引人的課程，這樣孩子們才會(huì)在這所學(xué)校讀下去；對(duì)教師而言，讀書(shū)學(xué)習(xí)是最自然、最淡定的研究方式。讀書(shū)的視野有多廣，教書(shū)的境界就有多高。讀學(xué)科專業(yè)的書(shū)可以提高實(shí)力，讀教育藝術(shù)的書(shū)可以增添活力，讀文化修養(yǎng)的書(shū)可以增加魅力。只有這樣，我們教出的學(xué)生才不至于只會(huì)分梨，而不會(huì)分香蕉和蘋(píng)果吧。蘇霍姆林斯基在談教師的教育素養(yǎng)時(shí)，一萬(wàn)遍地告誡讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)。用讀書(shū)提升自己，用讀書(shū)反哺教書(shū)。讀書(shū)是最經(jīng)典的另類(lèi)備課，是教師智慧成長(zhǎng)最可行的終南捷徑。
學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)演講稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)老師們，同學(xué)們：
今天，我演講的題目是《健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)》。
同學(xué)們你們認(rèn)為什么東西最寶貴。你們可能認(rèn)為是時(shí)間，又或者是金錢(qián)但我認(rèn)為是健康。打個(gè)比方，健康好比電腦的主機(jī)，其他的都是零部件。如果主機(jī)壞了，那些零部件就成了擺設(shè)。因?yàn)殡娔X無(wú)法啟動(dòng)，一切都不能正常工作。
我們只有擁有了健康的身體，才能更好地成長(zhǎng)?，F(xiàn)在我請(qǐng)問(wèn)在坐的同學(xué)，光有健康的體魄，就一定能茁壯成長(zhǎng)嗎？同樣拿電腦做比方。如果電腦芯片中毒，自身沒(méi)有抗體和殺毒功能，電腦也不能正常工作。這就好比我們自己身體雖然很好，在某種特定環(huán)境中，是否有抗擊“病毒”和自我約束的能力。
其實(shí)不只強(qiáng)健的體魄；良好的習(xí)慣；高尚的美德；樂(lè)觀的心理；溫和的脾氣；自控的能力，這些都是健康的內(nèi)容。試想一個(gè)身體特好學(xué)習(xí)特棒的同學(xué)，一旦失去父母，就不能獨(dú)立生活，甚至散失生活的勇氣，自甘墮落，他的成長(zhǎng)算健康嗎？他也許不知道自己活著不是為了父母，而是為了自己。
我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)健康，更離不開(kāi)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是為了我們更好地成長(zhǎng)，可以幫助我們實(shí)現(xiàn)人生理想，增強(qiáng)生存能力，豐富精神世界。可能在座的同學(xué)都覺(jué)得學(xué)習(xí)是件苦差事。事實(shí)上我也覺(jué)得學(xué)習(xí)很枯燥，它遠(yuǎn)沒(méi)有電視劇和游戲那么誘人。其實(shí)我們可以把學(xué)習(xí)當(dāng)成“玩”游戲，當(dāng)一道難題被攻克，就為自己升一級(jí)。我們以這種興致來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的過(guò)程就變得輕松快樂(lè)。
大人們總是只注重分?jǐn)?shù)，卻很少問(wèn)我們：“你今天快樂(lè)嗎？”這會(huì)讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)更難。即使我們得到一百分，臉上毫無(wú)笑容，你們也不會(huì)開(kāi)心。
為了我們更好地健康成長(zhǎng)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活，大家一起努力吧！
謝謝大家，我的演講完畢！
學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)演講稿篇十三
大家好！
心靈的歷程猶如小溪，流淌過(guò)鮮花小徑，遭受過(guò)沙石的阻擋。這就是成長(zhǎng)中的歲月。天，陰陰的，亦如我那沉重的心緒；小雨嬌滴滴的，亦如我那飄飛的眼淚。站在無(wú)際的海岸邊，我的想擁有春天的快樂(lè)，我真想找到自己的那份愉悅。
在成長(zhǎng)歲月里，少不了父母陪伴。當(dāng)我在深夜燈下苦讀時(shí)，媽媽送來(lái)問(wèn)候與茶香四溢的清茶；當(dāng)我生病時(shí)，父母著急的神態(tài)讓我感動(dòng)；當(dāng)我考試不理想時(shí)，父母的安慰催人淚下。當(dāng)我一時(shí)沖動(dòng)做錯(cuò)事時(shí)，父母講道理讓我明白錯(cuò)誤。我在父母的陪伴下，不斷的成長(zhǎng)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，也應(yīng)該像父母陪伴我一樣，去陪伴、關(guān)愛(ài)他們。
還有，在我成長(zhǎng)的歲月中，老師總像父母一樣，關(guān)愛(ài)著我。我們之前的班主任，教導(dǎo)了我們四年，在這四年里，老師的手就像大海，把我們一只只小船捧在手心，總能讓我們找到未來(lái)的方向！王老師，雖然我們只相處了一個(gè)月，但這個(gè)月里，老師就像“朋友”，他認(rèn)真教我們知識(shí)，有時(shí)，他讓我們放松，有時(shí)，他還和我們嬉笑，我似乎很早就認(rèn)識(shí)這個(gè)“朋友”，他能給我快樂(lè)。
綻放，是花的`進(jìn)步；發(fā)芽，是樹(shù)的進(jìn)步，清澈，是水的進(jìn)步；蔚藍(lán)，是天的進(jìn)步。世界每天都在變化，都在進(jìn)步。當(dāng)然也包括我，我也在進(jìn)步。
記憶里，童年的天空清透清透。輕輕一下，就掐出水。
學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)演講稿篇十四
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
“光陰似箭，日月如梭”時(shí)間過(guò)的如箭一樣飛快，我們要珍惜時(shí)間讀書(shū)，我們的每一分每一秒都很珍貴，當(dāng)我們完成一天中安排的事情時(shí)，余下的時(shí)間一定要多看書(shū)。
小時(shí)候，就在長(zhǎng)輩們的教導(dǎo)下讀唐詩(shī)“春眠不覺(jué)曉”，吟宋詞“千里共嬋娟”。聽(tīng)他們講、論、敘、談四大名著，教會(huì)我什么是做人的道理，生活的真知?？晌覅s總是令他們費(fèi)盡腦筋——盡管反復(fù)解釋，還是不能完全聽(tīng)懂，大腦中的大部分留白都是囫圇吞棗造成的結(jié)果。浮光掠影地了解學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有領(lǐng)悟到精神所在，總是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。但隨著年齡的增長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的積累，漸漸地，自己已可以慢慢體味書(shū)中的要義，才發(fā)現(xiàn)“書(shū)中實(shí)有黃金屋”。
課余的閑暇時(shí)光讓我重新翻閱了一些曾讀過(guò)的名著古書(shū)，就好比《論語(yǔ)》，即使有眾多翻譯過(guò)的現(xiàn)代文，白話文，我還是鐘情于孔子原話中的深刻哲理?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！敝粚W(xué)不思便迷惑而無(wú)所得。只空想不學(xué)便精神疲倦而無(wú)所得?！澳R(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”謙遜是中華名作從古至今流傳下來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，孔子將這點(diǎn)通過(guò)自身的言行，向人們證明著這一點(diǎn)。當(dāng)然，在《論語(yǔ)》中，能夠影響我的生活學(xué)習(xí)態(tài)度的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一句，兩句，一段，兩段而已，它是領(lǐng)導(dǎo)我一路成長(zhǎng)的良師益友，是為我指點(diǎn)光明的希望。
擇善從之，不恥下問(wèn)，溫故知新……字字句句鐫刻在我心間，留下一道道深深的印記；點(diǎn)點(diǎn)滴滴淌在我心坎，仿佛是涓涓細(xì)流滋潤(rùn)我的靈魂。經(jīng)典，讓我從日日月月的積累中成長(zhǎng)起來(lái)，汲取著知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，正所謂不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！蔽蚁?，經(jīng)典，大概就是要告訴我們這個(gè)意思吧。
酒越釀越純，厲久彌香。一本好書(shū)就像一壇陳年佳釀，無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)幽香。《希臘神話》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《童年》……經(jīng)典的好書(shū)一本接一本。伴隨我走過(guò)一路艱辛與坎坷。
學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)演講稿篇十五
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
靈魂的旅程就像一條小溪，流過(guò)花徑，被沙石阻隔。這是成長(zhǎng)的歲月。天堂，多云，喜歡我沉重的心情；小雨像我的眼淚一樣細(xì)膩。站在無(wú)邊無(wú)際的海岸上，真想擁有春天的喜悅，真想找到屬于自己的那份幸福。
在成長(zhǎng)過(guò)程中，父母是不可或缺的。深夜燈下苦讀時(shí)，母親送來(lái)問(wèn)候和清香的綠茶；生病的時(shí)候，父母焦慮的態(tài)度讓我很感動(dòng)?？荚嚥焕硐氲臅r(shí)候，父母的安慰讓人流淚。當(dāng)我一時(shí)沖動(dòng)做錯(cuò)事時(shí)，我的父母有理由讓我明白這個(gè)錯(cuò)誤。在父母的陪伴下，我不斷成長(zhǎng)。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大后，我應(yīng)該像父母陪伴我一樣去陪伴和照顧他們。
還有，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，老師一直像父母一樣關(guān)心我。我們以前的班主任教了我們四年。在這四年里，老師的手像大海一樣，把我們的船握在手心里，總是讓我們找到未來(lái)的方向！王老師，雖然我們才在一起一個(gè)月，但是這個(gè)月，老師就像一個(gè)“朋友”。他認(rèn)真地教我們知識(shí)。有時(shí)候，他讓我們放松。有時(shí)候，他會(huì)和我們一起笑。我好像很早就認(rèn)識(shí)這個(gè)“朋友”，他能讓我開(kāi)心。
開(kāi)花是花的進(jìn)步；發(fā)芽是樹(shù)的進(jìn)步，清澈是水的進(jìn)步。藍(lán)色是天空的進(jìn)步。世界每天都在變化，都在進(jìn)步。當(dāng)然包括我。我在進(jìn)步。
記憶中，童年的天空是晴朗的。輕輕掐出水。
學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)演講稿篇十六
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
看著那一張張浸透了努力，勤奮的獲獎(jiǎng)證書(shū)，考級(jí)證書(shū)，欣慰自豪的微笑在我臉上蕩漾開(kāi)來(lái)。別人看見(jiàn)，或許會(huì)羨慕，或許會(huì)稱贊，但僅有我自我明白，張張證書(shū)都是那么來(lái)之不易，它記錄著我成長(zhǎng)的足跡，成長(zhǎng)中的喜悅與無(wú)數(shù)的挫折。
我清楚的記得，我考鋼琴十級(jí)時(shí)，曾無(wú)數(shù)次期望時(shí)間停住，因?yàn)樘嗔?無(wú)休止的練琴，讓我厭倦。但音樂(lè)的美妙，讓我不得不重新將雙手放在琴鍵上，彈，練!每一天六個(gè)小時(shí)的魔鬼式訓(xùn)練，將熱愛(ài)自由的我困在了狹小的琴房里。
手指練得發(fā)燙，泡下冷水，繼續(xù)練;手上彈得起了水泡，涂下藥油，繼續(xù)彈;雙手又酸又痛，休息一下，再繼續(xù)?？炭啵Φ木毩?xí)，原本讓我覺(jué)得沒(méi)什么關(guān)系，只要能考級(jí)過(guò)關(guān)就行了?？墒牵?dāng)我完整地將所有曲子彈給教師聽(tīng)時(shí)，一句冷冷地“不行!”，徹底打擊了我，那一刻，我悲痛，我無(wú)奈，我迷茫!
教師的打擊讓我倍感失敗，從未如此受到挫折的我，很沮喪。挫折像一座高山，擋住了我前進(jìn)的路，我明白，僅有努力向上爬，翻越挫折這座高山，我才能成功。我喘息著向上爬，跌到了站起來(lái)，繼續(xù)爬。
在挫折中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了尋找方法。當(dāng)我最終爬過(guò)“挫折山”時(shí)，我明白，我已經(jīng)成功了。十級(jí)的考級(jí)證書(shū)被我握在手中。
成長(zhǎng)是跟自我賽跑，被挫折絆倒并不可怕，只要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，跨過(guò)成長(zhǎng)路途中的挫折，勝利就會(huì)在成長(zhǎng)的路上等著你!
學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)演講稿篇十七
大家好，我是xxx實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年三班的一名學(xué)生，我叫黃xx。今天，我演講的主題是：書(shū)法伴我成長(zhǎng)。
眾所周知，書(shū)法是我國(guó)的國(guó)粹，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，深深扎根于中華沃土之上。隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的提高，我越發(fā)感覺(jué)到書(shū)法是一門(mén)很深?yuàn)W的藝術(shù)，它既能提高審美觀，又能修身養(yǎng)性陶冶情操，并且其樂(lè)融融。
其實(shí)，我初學(xué)書(shū)法，并不是因?yàn)槲曳浅Ｏ矏?ài)它，而是因?yàn)槲以跁?shū)法班里看到的那些龍飛鳳舞、瀟灑飄逸的書(shū)法作品，我感到很奇怪，一個(gè)平平常常的漢字，為什么在書(shū)法家的筆下變得那么優(yōu)美、千姿百態(tài)呢?這便激起了我對(duì)書(shū)法的興趣，要是我能寫(xiě)出一手漂亮的漢字，那該多好??！
剛開(kāi)始，才寫(xiě)幾個(gè)筆畫(huà)，雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，但我卻寫(xiě)不規(guī)范。沒(méi)有頓筆，橫豎寫(xiě)不直，筆畫(huà)捺寫(xiě)得不舒展等問(wèn)題都在我身上出現(xiàn)過(guò)。墨老是弄在手上，需要媽媽的幫助。在辛苦的磨練中，我當(dāng)然也碰到了坎坷、困難。但，我沒(méi)有退縮，反而把這種困難轉(zhuǎn)化成了自己的動(dòng)力。一次又一次的磨礪使我更加堅(jiān)強(qiáng)，字也越來(lái)越好。后來(lái)，我會(huì)自己的事情自己做，不再需要媽媽的幫助，成了一個(gè)會(huì)自理的孩子。
從此，書(shū)法便成了我休閑時(shí)一項(xiàng)必不可少的活動(dòng)，春節(jié)時(shí)，我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一幅對(duì)聯(lián)“春滿人間百花吐艷，福臨小院四季常安。”在我家大門(mén)兩邊貼上一幅自己的作品，每次看到都不禁有為自己的驕傲與自豪。它，不僅增添了節(jié)日的氣氛，而且還為我家增加了一份文化氣息。
隨著時(shí)間的推移，我對(duì)書(shū)法的感情日漸加深，而書(shū)法對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅僅是一種興趣了，它不但磨練了我的意志，還使我更加穩(wěn)重，而且，還使我有了一技之長(zhǎng)。這還讓我明白了——做任何事都必須一心一意，不能馬虎。我想用我們書(shū)法課上學(xué)字的顏真卿的一句名言來(lái)形容寫(xiě)字：“欲書(shū)先預(yù)想字形，布置令其平穩(wěn)，或意外生體，另有異勢(shì)，是之薇巧。”我覺(jué)得練字須靜心，斂聲屏氣，心無(wú)雜念，達(dá)到忘我的境界，才能寫(xiě)好字。寫(xiě)字這大大地提高了我專心的程度，使我在文化學(xué)習(xí)上也受益匪淺。
通過(guò)中國(guó)的傳統(tǒng)文化書(shū)法，我懂得了;只有用自己的汗水，才能擁有美好的結(jié)局，才能換取成功的果實(shí)。
我的演講結(jié)束，謝謝大家。
學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)演講稿篇十八
俗話說(shuō)得好：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，一個(gè)良好、安定的的國(guó)家，肯定需要一些規(guī)章制度來(lái)維護(hù)的，從而法律變誕生了。它告誡我們不準(zhǔn)破壞森林，要維護(hù)國(guó)家的環(huán)境；告誡我們不要闖紅燈，不能酒后駕車(chē)，消除了一場(chǎng)場(chǎng)交通事故，使世界和平；告誡了我們不得侵犯他人的財(cái)產(chǎn)，使人們成為了一個(gè)個(gè)品德高尚、行為端莊的小公民……“法律”，這個(gè)神圣的稱呼，它像古時(shí)候的包拯一樣“大公無(wú)私”；像正義的化生一樣，為一位位弱者討回公道；像一架天平一樣，決不會(huì)向另一邊傾斜……正氣凜然的它，肩負(fù)著維護(hù)和平的重任，為社會(huì)驅(qū)逐邪惡，讓國(guó)家在安定中發(fā)展。時(shí)刻扮演著當(dāng)一個(gè)守護(hù)神的角色，伴隨在我們身邊，保護(hù)著我們；像一張無(wú)形的大網(wǎng)，指引著無(wú)知的人們走向光明的大道；像孫悟空的火眼金睛，分辨黑白，懲惡揚(yáng)善。“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。”我們小學(xué)生也要遵守法律的秩序，不能破壞它。如果我們尊重法律，那么法律也會(huì)尊重我們?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》也就是法律賜予我們的武器，用來(lái)保護(hù)我們的。但是，如果我們不能正確地使用這個(gè)武器來(lái)保護(hù)我們，那么，它給我們帶來(lái)的將是嚴(yán)肅的懲罰！
今天，我們作為一個(gè)小學(xué)生，祖國(guó)的花朵，將來(lái)的棟梁，應(yīng)該從小就要對(duì)法律有一定的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該知法，懂法，守法。目前，青少年違法犯罪的現(xiàn)象可謂是“數(shù)量多，危害大，蔓延快”，尤其是在大城市違法犯罪的青少年約占青少年總數(shù)的萬(wàn)分之二十點(diǎn)六，其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達(dá)70%左右，多么驚人的數(shù)目呀！從危險(xiǎn)上看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動(dòng)，不計(jì)后果，其犯罪危害極大。
有一個(gè)17歲的學(xué)生，因?yàn)楦改戈P(guān)系不和，而心情郁悶，整天不去學(xué)校，在外面遇到了許多游手好閑的人，與他們混在一起，養(yǎng)成了賭博的壞習(xí)慣，后來(lái)因?yàn)闆](méi)錢(qián)，走上了邪惡之路，綁架了一名9歲兒童，還多次搶劫他人錢(qián)財(cái)。最后受到了法律懲罰！17歲的一個(gè)孩子，眼看著快成為一個(gè)活潑開(kāi)朗的小伙子了，卻因一時(shí)之念，走向了歪路！這不僅僅是他的錯(cuò)，雖然他單純，思想不成熟，但他還有一顆上進(jìn)心在支持他堅(jiān)持正義，然而，父母的關(guān)系不和，把他最后的唯一支撐的力量給毀滅了，使他從正義之路走向了深淵，來(lái)了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎！從中可以看出，我們不僅要有一顆正義的心，還要守法，不可以侵犯法律，還要學(xué)會(huì)開(kāi)朗樂(lè)觀地面對(duì)世界，不可以消沉沮喪！同時(shí)，父母也要為孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)有益的幫助，而不是去破壞。
法律是神圣的，沒(méi)有了法律，我們就不能公平公正地處理一些糾紛和矛盾；沒(méi)有了法律，我們的生活將不會(huì)如此美好幸福；沒(méi)有了法律，人間的悲劇將會(huì)一次次重演；沒(méi)有了法律，我們的生活就沒(méi)有了保障。法律不是一種約束，而是一種修養(yǎng)，一種提升道德境界的法則。我們每位學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。
法律是公平的，無(wú)論對(duì)于誰(shuí)，是老人還是小孩，只要觸犯了法律，就要受到已有的制裁，這對(duì)我們每個(gè)人都有一定的意義，尤其在正義的一面。只要我們每個(gè)人都懷著正義之心，我相信無(wú)論遇到什么，法律都會(huì)其余你無(wú)限的勇氣和力量，關(guān)鍵是我們要用心去對(duì)待他，要走近它，去了解它！
讓我們捧著一顆真摯的心，去和法律交朋友，和祖國(guó)交朋友，和未來(lái)交朋友，讓法律伴隨我們每個(gè)人的心田，使每個(gè)人都為擁有法律而驕傲！
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