傳統(tǒng)文化是一個民族歷史、價值觀念和精神追求的集中體現(xiàn)。如何在旅途中合理安排時間和預(yù)算？以下是小編為大家整理的美食推薦，希望大家能享受美食的同時保持健康。
初中生含有題目篇一
(1)不要將自己的不足與他人的優(yōu)勢比較。
(2)記住，你自己是獨特的。欣賞自己的獨特之處，同時也要給他人以應(yīng)有的尊重。
(3)凡遇失敗，切莫自責(zé)自己。
(4)和處世積極、喜歡與你同行并共享人生的朋友交往。
請根據(jù)材料，聯(lián)系實際，任選一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，擬定標(biāo)題，選定文體;不要脫離材料含義作文，不要套作，不得抄襲.
八、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。
孔子的學(xué)生曾子說：我每天多次地反省自己。一位智者說：如果每個人都能把反省提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人。他們的話都道出了反省對于成長的意義。請你以反省為話題，寫一篇文章。
要求：
1、所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi);2、題目自擬;
3、文體自定;4、不少于600字(寫成詩歌應(yīng)不少于20行);
5、文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
九、在吃的問題上，孔子曾有過這樣一些議論：
初中生含有題目篇二
其實每個人都有一雙翅膀，那是親情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀
當(dāng)然，文學(xué)的熏陶、音樂的感染、思維的力量也會為你插上神奇的翅膀，帶你自由飛翔。請你以翅膀為話題，寫一篇文章。要求：
1、題目自擬;2、立意自定;3、文體自選(詩歌除外);
4、所寫內(nèi)容須在話題范圍內(nèi);5、字?jǐn)?shù)不少于600字;
6、文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實人名、地名、校名.
三、根據(jù)下面的提示和要求作文。
紅燈亮?xí)r，表示車輛行人必須停止前進(jìn);綠燈亮?xí)r，指示車輛行人可以通過。在現(xiàn)實生活中，紅燈停綠燈行除了指交通規(guī)則外，還可以指道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、是非標(biāo)準(zhǔn)什么該做，什么不該做，人們心中總要有盞紅綠燈。
請以心中有盞紅綠燈為標(biāo)題寫一篇文章。
要求：
1.文體自選(詩歌除外);2.600字以上;
3.文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。
四、話題作文：每一種草都會開花
學(xué)校準(zhǔn)備組織我們搭車到百里外的縣城去參加作文競賽。我們一聽，又興奮又擔(dān)擾，興奮的是我們能夠坐上大汽車去縣城里看看，擔(dān)憂的是，我們這群山里的孩子，作文能賽過城里的學(xué)生嗎頭發(fā)花白的老校長看出了我們的憂慮，他就說：你們常常上山下田，誰能說出一種不會開花的草不會開花的草。我們想了半天都搖搖頭說：老師，沒有一種草是不開花的，所有的草都會開出自己的花朵。
要求：
1、說真話，敘真事，抒發(fā)真情實感。
2、除詩歌外，文體不限。
請以我因而自豪為題寫一篇作文。
要求：
(1)在橫線上填上一個詞語，使標(biāo)題完整。(2)文體不限
(3)字?jǐn)?shù)不少于600(詩歌不少于20行);(4)不得抄襲;
(5)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。
六、中國是歷史悠久的文明古國,許多歷史上的偉人、名人影響著一代代中國人的成長，如孔子、孟子、張衡等偉人名人的人格、學(xué)識、作品，對后人的教育意義是巨大的，許多人正是在他們的引領(lǐng)下取得成績，走向成功的`，在你的三年初中語文生活中你肯定也被這些偉人、名人感動過、激勵過，以至不能忘懷。
請以我在__________的引領(lǐng)下為題寫一篇文章.
要求：
1、先將題目補充完整.2、所填人物應(yīng)從中國古代偉人、名人中選取。
3、文體自定(詩歌除外)。4、不少于600字。
初中生含有題目篇三
《現(xiàn)代漢語詞典》這么解釋惜：
惜別：舍不得離別。
惜陰：珍惜光陰。
惜福：指享受不肯過分。
惜老憐貧：愛護(hù)老人，憐憫窮人。
惜力：不舍得耗費力氣干活不惜力。
惜墨如金：指繪畫、做文章等不輕易落筆，力求精煉。
請閱讀上面的材料，結(jié)合自己的生活體驗，以惜為題，寫一篇不少于600字的作文。
二、話題翅膀
初中生含有題目篇四
要求：每個同學(xué)在生活中，無論是在家庭、學(xué)校里，還是在社會上都有過自己的實踐，請選擇難忘的一次，寫一篇記敘文。
3.題目：當(dāng)我面對______的時候。
要求：在題目的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(如“挫折、榮譽、失敗、成功”等)，使題目完整。內(nèi)容要健康，有真情實感。
4.題目：我眼中的________。
要求：先將題目補充完整(可以寫人、事、物，如“母親、考試、大海”等)。文體不限，可綜合運用多種表達(dá)方式。
5.題目：_________，感覺真好。
感覺就是簡單的心理過程。平時，當(dāng)你幫助別人的時候，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候……你的感覺往往是非常好的。請以“幫助別人(或得到理解……)，感覺真好”為題，寫一篇作文。
要求：選好你要寫的那一方面內(nèi)容，填在題目的橫線上。要寫出親身經(jīng)歷，寫出自己真實的心理感受。以記敘為主，恰當(dāng)運用議論、抒情等表達(dá)方式。
6.題目：渴望得到__________。
世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護(hù)、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。
7.題目：我的課余生活。
要求：以記敘為主，可靈活運用多種表達(dá)方式。
8.題目：從這以后，我盼望長大(從這以后，我害怕長大)。
要求：任選一題，要寫出真情實感。
9.題目：為自己豎起大拇指。
提示：“豎起大拇指”常用來表示鼓勵、夸獎、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。
要求：要有真情實感，文體不限。
初中生含有題目篇五
閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的作文。
在現(xiàn)代漢語里，“和”是一個多音字，有“和平、和諧”之意，也可理解為“應(yīng)和”“攙和”。人與人之間相處融洽，稱之為“和”，社會沒有戰(zhàn)爭配合適當(dāng)稱之為“和”，兩數(shù)相加所得的結(jié)果也是“和”……不同的場合，它的含義不盡相同。中國人歷來十分注重“和”：和為貴、家和萬事興、和氣生財……一個“和”字可引發(fā)我們許許多多的聯(lián)想。請以“和”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文，字?jǐn)?shù)不少于800字。
初中生含有題目篇六
我慢慢地在宿舍樓下踱著，音樂教室里飄來那熟悉的歌聲，聲音渾厚結(jié)實，帶著陽剛之氣。我是來向齊宏老師告別的，感激這四年來的培育之恩，感激他那顆摯愛之心。
我欲上樓，又不忍。這一別不知何日才能再相見，一想到再也聽不到齊老師的諄諄教誨，再也不能在音樂教室練琴，心里總覺得空蕩蕩的。
齊老師的童年并不快樂，殘酷的現(xiàn)實催他進(jìn)取，促他奮進(jìn)。好強的他放棄了進(jìn)修的機會，戀戀不舍地邁出了大學(xué)校門，踏人社會，來到我們這群中學(xué)生中。他是否也曾有過“待到采花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”的感嘆，是否也曾有過“苦恨年年壓金錢，為倉促作嫁衣裳”的報怨，我不得而知，但他確實以一顆摯愛的心對待學(xué)生，毫無保留地向他們傳授知識。齊老師愛他的學(xué)生，他絞盡腦汁，想出各種辦法使學(xué)生們領(lǐng)悟音樂的內(nèi)涵。他利用各種電教設(shè)備，為學(xué)生們勾勒出一幅幅美麗的音樂畫卷。我們邀游，暢想，去揭示音樂的奧妙、人生的真諦。齊老師尊重他的學(xué)生，記得第一次上課時他就正言道：。你們可以在我的課上睡覺，但不許說話，打斷我講課。我把你們當(dāng)大人，尊重你們，希望你們也尊重我。”不知為什么自此以后課上的“小聲嘀咕”少了，大家注意力更集中了。
齊老師關(guān)愛他的學(xué)生們，他似乎能體察到每個人的內(nèi)心世界。當(dāng)我被告之在樂隊中擔(dān)任中提琴時，心中充滿了不平。憑我的能力至少也應(yīng)當(dāng)個二提琴，為什么讓我任中提？我一氣之下沖進(jìn)辦公室，想和齊老師評評理，誰知還沒等我開口，他卻好像早已明白了我的來意。他語重心長地列出我拉中提有哪些優(yōu)勢以及學(xué)校的'人員緊等問題。更重要的，他使我明白了人在社會上不可能總是鋒芒畢露，應(yīng)從整體著眼顧全大局，努力去塑造好自己的角色。自此我不再報怨，而是去實干。我克服了識譜、演奏技巧上的困難。更重要的是我戰(zhàn)勝了自我，克服了心理上的障礙。
想起齊老師吃力地為我們搬譜架的情景；想起從匯文中學(xué)冒雨回校，齊老師把我們?nèi)M(jìn)出租車，自己在大雨中受凍的情景；想起在音樂教室里我們師生談天的情景……我不禁鼻子酸酸。齊老師，學(xué)生們無以報答您，只有用吾儕這片眷眷的心去還您那顆摯愛的心了。
“耕犁千畝實千箱，力盡筋疲誰復(fù)你？但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽?！边@是齊老師，也是所有兢兢業(yè)業(yè)在教師戰(zhàn)線上耕耘的人們的寫照。
初中生含有題目篇七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
在這金秋季節(jié)，我非常榮幸能夠站在這里代表初一新生發(fā)言。今天是我們每一個初一新生非常自豪的日子，因為從今天起，我們將由一名小學(xué)生變成一名中學(xué)生了，我們即將在__中這個大家庭開始嶄新的初中生活。值此教師節(jié)即將來臨之際，我代表初一新生向辛勤的園丁道一聲：老師，您辛苦了!
踏進(jìn)__中，展現(xiàn)在我們眼前的是美麗整潔的校園，這里有學(xué)識淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師;有精神飽滿、好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生。能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，是我們每一個初一新生的幸運。今年，我校初三的大哥哥大姐姐們在中考取得了輝煌的成績，為我們樹立了榜樣。我相信在以后的學(xué)習(xí)中，我們將百尺竿頭，更進(jìn)一步!
一周的軍訓(xùn)生活，令人難以忘懷。我們與嚴(yán)肅而又可愛的教官、建立了真摯的感情;五天中，我們學(xué)會了尊重與服從，學(xué)會了一切行動聽指揮;五天的軍訓(xùn)把我們磨得更鋒利!我們克服了烈日的暴曬，在全體教官的悉心教導(dǎo)下，在大家的共同努力下，團(tuán)結(jié)一致、刻苦訓(xùn)練，以教官為榜樣，“膽不怯、氣不餒”，以高標(biāo)準(zhǔn)完成了各項訓(xùn)練任務(wù)，為自己的初中生涯添上了青春靚麗的一筆!
萬丈高樓平地起，初一是我們初中階段的起始，是基礎(chǔ)。雖然大家在小學(xué)里的成績有好有差，但到了這里我們又重新回到了同一起跑線。因此，我們必須要有堅定的信念和必勝的信心，相信這將是我們走向成功的首要條件!同學(xué)們，知識在于積累，天才在于勤奮。學(xué)習(xí)上是沒有什么捷徑可走的，所以我們不能怕吃苦，要以高昂的斗志投入到學(xué)習(xí)中去，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，碰到困難決不低頭。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位老師的辛勤培育下，經(jīng)過我們不懈的努力，四年后，我們一定會成長為有理想，有道德，有文化，守紀(jì)律的一代新人，給社會、學(xué)校、家庭一份合格的答卷。
同學(xué)們，新的學(xué)期開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，我們要認(rèn)真聆聽老師的教誨，不斷努力學(xué)習(xí)與探索，決不辜負(fù)家長和老師對我們的期望。在這里，我代表初一全體同學(xué)決心做到：嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守__中的各項規(guī)章制度，勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。在校做勤奮向上的好學(xué)生;在家做孝順明理的好孩子;在社會做文明守法的好公民。常言道，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們只要付出了，就會有收獲。讓我們?nèi)w新生帶著美好的希望，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識的金鑰匙開啟成功的大門!今天，我們以進(jìn)入__中為榮;明日，讓__中因為有我們而感到驕傲!
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
初中生含有題目篇八
1.有個人被恐龍一口咬住，又在嘴里嚼了好幾下，為什么沒有受傷?答案：因為塞到恐龍的牙縫里了.
2.有一樣?xùn)|西，它每個月都會來一次，只是薄薄的一張紙就令你心煩意亂，這到底是什么東西呢?答案：每個月的測試.
3.外國人的長，中國人的短，公公沒有，和尚用不著。答案：名字.
4.拿著雞蛋丟石頭，但雞蛋卻沒破，為什么答案：拿著雞蛋,丟的是石頭.當(dāng)然雞蛋不破啦.
5.小小的一根棍，把他拿出來，放到嘴里面，越啄越紅，越啄越短。是什么?答案：吸煙.
6.人體上有一個器官由兩片肉構(gòu)成，肉上長有毛，如果用手指不停的挖兩片肉中間，那就會流出水來，如果用硬東西用力一戳那它就會流血。答案：眼睛.
7.問你龜兔第三次賽跑，兔子一沒有驕傲，二沒有睡覺非常努力的奔跑，終點也不在水里，可是還是輸了為什么?答案：烏龜是只忍者神龜.
8.有一群耗子，中間有只貓，問還有幾只耗子?答案：一只也沒有.
10.小明一家人在客廳里，明明聽到有人喊：“救命啊，失火了，為什么他們一家人動也不動???答案：因為他們在看電視.
初中生含有題目篇九
一個不經(jīng)意的瞬間，讓我真正理解什么是“心聲”。
打開電視機，映入眼簾的是一個與我年齡相仿的女孩，又瘦又矮還很黑，一看便知是來自山區(qū)的小孩。她的才藝表演是一段不很標(biāo)準(zhǔn)的快板，卻把在場的每個人感動了，他真情的表演使她成了這期“越級大贏家”的冠軍，當(dāng)佳明問她愿望是什么時，她笑了，她喊出了她的心聲：“俺想回到學(xué)校里?！?/p>
我雙手托腮，淚已灑進(jìn)了腦海里。
當(dāng)我們把吃剩的面包扔進(jìn)魚虹，把足有一掌長的鉛筆扔進(jìn)垃圾桶時，當(dāng)我們把舊衣服處理的時候，有誰去想，這些東西真的沒有價值了嗎？爸爸常對我說：“你浪費的越多，你得到的會越少?！蔽以鯐ビ眯睦斫膺@句話，只知道東西用完了，再去買，成堆的紙扔了，再去商場買回更多。
而我怎么也沒有想到那些生活在山區(qū)的孩子們，雖然與我年紀(jì)不相上下，可為什么會那么懂事！早晨洗完臉的水留著洗衣服，最后還要澆花。一只鉛筆頭平時舍不得用，到了上課時才舍得用，衣服破了補住，小的給了弟弟妹妹們。家長勞動一天換回來的食物一點點吃，一直留著舍不得吃。
??！風(fēng)啊！當(dāng)你吹過山區(qū)時幫我送上一聲祝福，告訴他們努力就能走出貧困。太陽??！當(dāng)你轉(zhuǎn)到山區(qū)，求你多逗留一下，給他們更多溫暖，讓失學(xué)兒童們重返校園。春雨?。≌埬阍谀嵌嘞乱粫?，給他們更多滋潤，讓他們更堅強成長，在更多的精神支柱和溫馨祝福下長成參天大樹。
初中生含有題目篇十
在人生路上乘勝追擊好在人生路上見好就收好。
積累知識更重要塑造人格更重要。
辯論賽新形式利大于弊辯論賽新形式弊大于利。
知足常樂不知足常樂。
中學(xué)生打工利大于弊中學(xué)生打工弊大于利。
中學(xué)生廣泛社交利大于弊中學(xué)生廣泛社交弊大于利。
干一行，愛一行愛一行，干一行。
讀大學(xué)，長進(jìn)最大的應(yīng)該是知識讀大學(xué)，長進(jìn)最大的應(yīng)該是人格。
發(fā)展旅游業(yè)利多于弊發(fā)展旅游業(yè)弊多于利。
法律無情法律有情。
機遇是成功的關(guān)鍵機遇不是成功的關(guān)鍵。
紀(jì)律會促進(jìn)個性的發(fā)展紀(jì)律會限制個性的發(fā)展。
理想人才以“仁”為主理想人才以“智”為主。
流動人口的增加有利于城市的發(fā)展流動人口的增加不利于城市的發(fā)展。
留學(xué)生歸國是個人問題，不是社會問題留學(xué)生歸國是社會問題，不是個人問題。
人類和平共處是一個可能實現(xiàn)的理想人類和平共處是一個不可能實現(xiàn)的理想。
實行學(xué)分制利大于弊實行學(xué)分制弊大于利。
網(wǎng)戀能成為婚姻的`有效途徑網(wǎng)戀不能成為婚姻的有效途徑。
網(wǎng)絡(luò)影響人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)不影響人際關(guān)系。
文憑能夠代表知識水平文憑不能夠代表知識水平。
效率必然犧牲平等效率不一定犧牲平等。
哭比笑難笑比哭難。
選美活動利大于弊選美活動弊大于利。
一所學(xué)校的社會地位如何關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)一所學(xué)校的社會地位如何關(guān)鍵在學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)鼓勵“新新人類”作家應(yīng)當(dāng)批判“新新人類”作家。
時勢造英雄英雄造時勢。
愚公應(yīng)該移山愚公應(yīng)該搬家。
在人生的道路上，機遇更重要在人生的道路上，奮斗更重要。
治愚比治貧更重要治貧比治愚更重要。
小錯會造成大錯小錯不會造成大錯。
勞心者比勞力者對社會更有貢獻(xiàn)勞力者比勞心者對社會更有貢獻(xiàn)。
新聞價值比新聞道德重要新聞道德比新聞價值重要。
強權(quán)勝于公理公理勝于強權(quán)。
重獎學(xué)生利大于弊重獎學(xué)生弊大于利。
代溝的主要責(zé)任在父母代溝的主要責(zé)任在子女。
中學(xué)生談戀愛利大于弊中學(xué)生談戀愛弊大于利。
青年成才的關(guān)鍵是外部機遇。
環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以人為本環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以自然為本。
初中生含有題目篇十一
哼著小調(diào)跨進(jìn)門，懷著崇敬的心情出門。
今天，我與外公外婆去戒幢律寺上香，祈福。
門口排著長長的隊伍。雖然人很多，但是很安靜，沒有人大聲喧嘩，更沒有打鬧，每個人都默默地緩緩地往前移動。我也不知道不覺中融入了他們。
或許是心態(tài)變了，不久就到我們了。不敢再瘋瘋癲癲，把好奇心收收，拉著外婆的手，輕輕地進(jìn)入寺內(nèi)。呵，真美！雖不是風(fēng)景如畫，但那參天的古樹、茵茵綠草與那小路竟也清新怡人，有種曲徑通幽的美。原以為古寺要么是殘垣斷壁，要么梵唱陣陣而顯得有些沉重與壓抑，但是，這一次，我為自己的“自以為”而感到可笑。耳邊不知何時鈴聲響起，緩緩地，低低地，但卻自有一種空靈。是那種清脆的鈴鐺聲，似串串咒語，細(xì)聽卻像一首沒有曲調(diào)、永無盡頭的歌。四周很安靜，靜得有些不可思議。這種勝地，人這么多，照理說應(yīng)是熙熙攘攘，如集市般，現(xiàn)在卻……四周的人大多數(shù)低著頭，匆匆走過，沒有聲音。反觀我，走路左看看，右摸摸，其他人哪有我這么放肆？我不禁臉紅了，也悄悄低下頭，用余光看著周圍。遠(yuǎn)處香煙繚繞，走進(jìn)，煙味更濃些。
到底是迷信！我下了結(jié)論。哼，就知道燒香，一點也不相信科學(xué)，都二十一世紀(jì)了，思想還那么封建！早知道是這種地方，就不來了！心中剛才那份寧靜，忽的又沒了，取而代之的是不屑。
外公遞給我一卷香，說：“這是聰明香，你可得誠心誠意地插在那兒！”我無奈接過，隨手一插便完事。誰知爺爺又按住我，讓我許愿、祈平安。我老大不情愿地合攏雙手，像別人那樣閉上雙眼，口中念念有詞。我才不呢，偷偷睜開眼睛，再次觀察起四周的人來。哎呀，人好多啊，花那么多錢買香燭，有用嗎？看著旁邊他們誠懇的表情，心中竟有些亂。突然聽清楚了歌詞，“愿這份感恩給眾生帶來一份慰藉，喚醒那封塵的心靈，消融所有自他的隔閡……”我心一顫，對自己剛才的行為和思想，有些動搖。信佛真的是迷信么？他們站在這兒僅僅是為自己與家人祈求幸福而已，這有錯么？看看旁邊外公外婆虔誠的臉，他們在祈求什么？我成績好？全家幸福平安？還是外公開車時的一路順風(fēng)和生意上的蒸蒸日上？看看他人，有的嘴角微微上揚，或許家里有生病的妻兒，希望他們能早日康復(fù)；有的或許是為老人們祈求長壽；有的是來感謝上蒼的眷顧……多么美好的祝福！我卻有些厭惡，這對么？人們把希望都寄托在觀音、佛祖身上，可如果不靈怎么辦呢？突然，兩個字闖入了眼簾：隨緣。是啊，隨緣！一切因果輪回都要看命運如何支配，他們只是希望，有著美好祝愿罷了。
我閉上眼睛，同樣誠心誠意地在心中許下了美好祝愿：在新的一年里家人平安幸福，我能考入理想中學(xué)……還有，如那首歌中所唱：“愿孤獨哀傷的臉龐重新展露笑容，貧困無依的弱者獲得依靠……”
初中生含有題目篇十二
我們的天空還是那樣的藍(lán)，可惜失去了有你的精彩，你曾說過你的世界因為有我而不一樣。
現(xiàn)在你的世界也許有了很多人吧！而我也只是過客。
每天做同一件事，那就在回憶上做反復(fù)記號，那是我唯一能做的，也就是那讓我撐到現(xiàn)在。
你不會在注意到了，當(dāng)你轉(zhuǎn)身離開，當(dāng)我的天空失去了顏色，你就走了。
不用在欺騙自己，其實你真的無法遺忘，那就不要再勉強。有些事你越想忘其實是記得更深了?，F(xiàn)在我只有用我忘了來敷衍自己。這樣我會好受些了。
我不會再用哭來麻痹自己，真正值得你為他流淚的人，不會讓你流淚。
當(dāng)一切成了過往，我只能說你會比我好。
初中生含有題目篇十三
即將畢業(yè)的我們在一起經(jīng)歷了近四個春夏秋冬。樹葉綠了又黃，杏花開了又?jǐn)?。在我們一同走過的這些歲月里，一起成長，彼此攙扶，這些笑容、淚水都將成為我生命中最寶貴的一部分。
老師，在我們相伴的日子里，您給予了我們太多，作為學(xué)生的我們卻無以為報，只能用好成績來讓您開心，上課的時候，您總是講給我們更多的知識；下課后，您也總是加入到我們之間，成為學(xué)生的一分子。在這四年的時間，我們一起經(jīng)歷了太多太多，并不僅僅是“師生情”這三個字能夠包含的了的我們是朋友，是親人，我們是一個整體，是不可分割的一部分。
同學(xué)，我們在一起走過春去秋來，一起走過花謝花開，即將，我們便要離開，去尋找我們的未來。在與你們相伴的日子里，我很幸福，我們不僅在一起學(xué)習(xí)，我們在一起瘋玩，一起參加活動，一起為班級爭光，一起歡笑，一起哭泣，最后，我們一起長大了，有要一起分別拉。
遠(yuǎn)方的未來在我們招手，我們就如同剛剛長大的蒼鷹，長滿拉羽毛，即將展翅飛向那更高更遠(yuǎn)的藍(lán)天，奔向那光輝似錦的未來。
送你個祝福，祝福母校桃李滿天下，祝福老師收獲更好的成績，祝福同學(xué)前途無量，一片光明。
初中生含有題目篇十四
漫長的夏天在蟬鳴聲中過去了，我趴在車窗邊，看著街道邊樹影閃動。
今天是報名的日子?！八烤罐D(zhuǎn)學(xué)了沒有呢？”我被這個問題深深地折磨著，隱約記得她曾用手在空中對我比劃“她要轉(zhuǎn)學(xué)了！”，曾對我揮手告別，但我仍抱著一線希望。
散學(xué)典禮時，李思璟總是跟我沒話找話，我終于按耐不住咆哮一聲：“思思，你到底想干什么呀？”一直熱情洋溢，嘰嘰喳喳的她被我突如其來的態(tài)度震住了，像是霜打的茄子蔫了下去，眼睛也黯淡了下來，抱著頭趴在桌子上，肩膀微微抖動著，隱隱約約傳來抽泣聲。
我不知所措地木在椅子上，沒想到一句話的“威力”有這么大，也不知道怎么安慰她，許久，李思璟才緩緩轉(zhuǎn)過頭來：“我可能要轉(zhuǎn)學(xué)去嘉祥了……”
回家路上，我回憶著以前和她的點點滴滴——互懟大會犀利的語言、吐槽大會狡黠的眼神，運動會安慰的擁抱……而她即將要離開的現(xiàn)實，讓我久久的悵然若失。
“叮兒！”手機驟然響起將我從回憶中拉了出來，我推著椅子往后挪，看見“李思璟”三個字時，心跳突然加速，眼睛異常地亮，是她！好久沒有她的信息！
我的心猛的一顫，手不自覺地抖動起來，輕觸了下屏幕，一段真摯的祝福映入眼簾：“親愛的朱兒，我雖然轉(zhuǎn)學(xué)了，但我會永遠(yuǎn)懷念和你斗嘴的日子，祝你健康快樂，平安幸福，天天開心！”
初中生含有題目篇十五
每個人都有自己的夢想，夢想也是每個人對自己未來的向往。
夢想寄托著我對青春的祝福；夢想寄托著我對青春的期待；夢想也寄托著我對青春美好的向往。每個人對青春的祝福都是不同的，我對青春的祝福是充滿歡樂的，是如夢如畫的，是充滿幸福的，更是充滿陽光的。夢想是綻放著光彩的火花，是熱切的希望，是對美好的“鋪路石”。
讓青春飛揚吧，愿它載著夢想去飛揚；讓青春飛揚吧，愿它載著一切美好的幻想風(fēng)趣飛揚；讓青春飛揚吧，愿它唱著歡歌去飛揚！讓青春飛揚，讓我的夢和它一起飛揚；讓青春飛揚，讓我對未來殷切的希望一起的飛揚；讓青春飛揚，讓我和它一起去飛翔在蔚藍(lán)的天空吧！
有了夢想，就有了飛翔的翅膀；有了夢想，就有了勇氣去飛翔！夢想好似一座山，只有等你去翻越，才能看見那藍(lán)藍(lán)的大海。那大海也等著你去跨越它，看到更美的大海，一次、兩次、三次……經(jīng)歷了無數(shù)次，你終究會到達(dá)終點，看到那最美的海。夢想也是如此，等待你不斷去改變它，最后確定一個決定你一生命運的那個夢，然后再把它寄給青春，讓青春帶著夢想去飛揚遠(yuǎn)方。
讓夢想、讓青春變得更美麗吧！讓青春去飛揚，讓我的青春變得美麗，讓它去飛揚吧，我相信，它會給我?guī)硇腋５模?/p>
初中生含有題目篇十六
每個人都需要祝福,每個生日也需要祝福,每個節(jié)日更需要祝福.
春節(jié)是每個中國人心中最重要的節(jié)日.一家人團(tuán)團(tuán)圓圓的,十分溫馨.
每年春節(jié),我們都要去外公家,和小姨、外公一起過。一年春節(jié)，我們一家和小姨、外公一起決定：每人要準(zhǔn)備一份禮物，互相贈送。年夜飯過后，這場互贈典禮開始了。
接著外公送給我們禮物，我們互相對贈了祝福的話語：“外公，祝你福如東海，壽比南山，身體更健壯！”
小姨送禮物的時候，穿了一身大紅衣，喜氣洋洋地，我祝小姨：“年年有余（魚）”
這一晚，充滿了甜甜的祝福，溫馨圍著我們漂浮。
初中生含有題目篇十七
“年年歲歲有今朝”，“但愿人長久，千里共嬋娟”。新年的鐘聲在人們祝福中敲響。清晨的第一縷陽光是我對你的祝福，夕陽中的最后一絲光線是我對你的祝福。無論富有，或者貧窮，只要有一聲祝福，就構(gòu)成了一個美好的人生。
祝福是人類最美麗、最祥和的語言。一年四季，年年如此，唯獨不同的是我們虔誠的祝福，愿我們的親人健康長壽，愿我們的老師工作順利，愿我們的朋友事事順心，愿全世界的人都擁有一份美好的祝福。
在我們的祝福中，雅有雅的魅力，俗有俗的妙處。有一個商人，為了自己的事業(yè)，他歷盡滄桑，很多地方都留下了他的足跡，足跡中灑下了他的汗水，那是他奔波的驗證。一份耕耘，一份收獲，他跨過了冬天的寒冷，擁有了春天的美麗，他的事業(yè)如日中天。當(dāng)初他踏出家門，身邊的親人送給他最珍貴的東西——祝福，這份祝福，一直在默默地支持他，讓他擁有前進(jìn)的動力，讓他走向成功。享受祝福讓他擁有快樂，擁有前進(jìn)的動力。
人生的每一個階段都有祝福的印跡。當(dāng)春天遭遇花香的時候我們可以接受祝福；當(dāng)夏天遭遇冰淇淋的時候，我們可以用有清涼；當(dāng)青春遭遇語言的時候，我們可以學(xué)會表達(dá)；當(dāng)思想遭遇大師的時候，我們可以讀到智慧。無論春夏秋冬，祝福在伴隨我們成長，祝福讓青春充滿活力。
慢慢品嘗，人生永遠(yuǎn)在祝福中前進(jìn)。
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