心得體會可以幫助我們反思我們的行動和決策是否明智。寫一篇完美的心得體會需要仔細回顧自己的經歷和體會，并進行深入的思考和總結。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考，希望能給大家?guī)盱`感和啟示。
教師應怎樣聽課心得體會篇一
__月__日學校組織我們數(shù)學教師到龍山中學參加連片教研，聽了__中學邱老師、__中學劉老師和實驗中學翟老師的課，開展"同課異構"的課堂研究活動，因為課堂教學是一個"仁者見仁，智者見智"的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解，所以在課堂教學中都會展現(xiàn)出不同的教學風格。通過聽評課不但可以展現(xiàn)教師們扎實的教學功底，而且會讓聽課者受益匪淺，所以說聽評課是一個共同學習一起進步的良好平臺。下面是我聽數(shù)學課的一點心得體會：
一、教師善于創(chuàng)設情境。
教師在教學過程中創(chuàng)設的情境，目標明確，能為教學服務。通過創(chuàng)設情境，讓學生感覺數(shù)學是有趣的。學生的學習是認知和情感的結合。每一個學生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學生產生主動求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學中，要有意識地設各種情境，為學生提供挑戰(zhàn)的機會，不失時機地為他們走向成功。
教學課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術在課堂教學中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都非常貼近學生生活，做到學數(shù)學用數(shù)學。體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活，運用到生活中使枯燥的數(shù)學教學變得形象直觀，充分激發(fā)學生的學習興趣更有利于學生對所學知識得牢固掌握。
三、教師的教學語言富有感染力。
教師的教學語言也是至關重要的，不但要有準確的數(shù)學專業(yè)用語，讓學生聽懂理解知識，而且教師要有及時的課堂評價，隨時關注了學生的情感，多表揚來能調動學生學習的積極性。
四、師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽。
在數(shù)學教學中，根據學生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學改變了，從而也培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學教師教學方法的與眾不同，我感受到老師和學生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設計每一堂課，從板書、圖片、內容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學習，在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。
五、教學中注重小組合作的學習方式。
在教學中要注重加強小組合作學習，讓學生通過明確分工，協(xié)調配合，對學習內容進行充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學生的合作探究能力，體現(xiàn)了探索性的教學過程。
以上是我聽數(shù)學課的幾點心得體會，因為各科的教學理念都是相通的，我以后要把通過聽課學習到的優(yōu)秀經驗，用到自己的信息技術實際的教學工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。充分讓學生參與到信息技術的教學中來，從而切實感受到了信息技術課的魅力!充分體現(xiàn)"教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者和合作者"的教學理念。
教師應怎樣聽課心得體會篇二
簡單談談兩節(jié)觀摩課的學后體會。
第一節(jié)課是牛津教材模塊5第二單元的project部分，主題是“環(huán)?！?。亮點一：老師用盧貝松的紀錄片home做開場，畫面中出現(xiàn)了很多大自然遭到嚴重破壞的畫面以及數(shù)據，相當沉重而震撼，課堂上的一片寂靜也證明學生們的確受到了心靈的沖擊。接著老師詢問了同學們心情感受，以此很自然地導入了本課話題。亮點二：之后，老師沒有尋常地先閱讀后任務，而是先拋出了“任務”——寫一篇中國環(huán)境問題的report，并且提出“what to write；how to write”兩個問題讓學生們思考。于是老師指導學生們“分段，使用topic sentence”等等。亮點三：在之前傳授技巧的基礎上，老師請同學們閱讀文章，關注分段，主題句等在文章中的體現(xiàn)，這樣不僅為寫report做準備，還抓住了閱讀文章的重點。亮點四：閱讀后再次從整體內容上做了總結，也同時為接下來的report提出要點，要有“background，measures，result”。最后組織同學們分組完成任務，也就能夠水到渠成。
此課我個人也提出一兩點改進之處。專家點評時贊揚了該老師在教學設計中有明確的知識技能情感文化目標。知識技能目標在整個教學過程中充分體現(xiàn)，而情感文化目標恰恰很淡化，老師強調環(huán)保只是為了強調本課主題。可以在課堂中順理地向學生們提倡綠色環(huán)保和低碳，更加可以向學生們補充一下相關詞匯，比如environmentally friendly，low carbon。整節(jié)課中師生互動欠缺，除了一般性的問答，沒有讓聽課者耳目一新的互動環(huán)節(jié)。一位女生被連續(xù)提問三四次，這樣也很不科學。
第二節(jié)課是來自哈爾濱的一位老師，神采頗似韓紅，課上顯得自信大方。教學主題是“節(jié)日”，該老師用幾首耳熟能詳?shù)母枨鲩_場，讓同學們猜一猜唱的各是哪個節(jié)日。課堂氣氛頓時活躍了起來。第二個環(huán)節(jié)也很有趣，讓同學們閱讀一些短文，猜一猜描寫的是什么西方節(jié)日。老師將大家的答案現(xiàn)場輸入，用一個很新穎的核對形式判斷正誤，鼓掌以表示對答對的同學的鼓勵。這兩個程序頗有新意，讓學生們及聽眾們都有極大地興趣。高高興興地了解了西方節(jié)日之后，學生們分組設計節(jié)日及節(jié)日活動，并以海報的形式展示。學生們圖文并茂很是熱鬧。一節(jié)課也就熱熱鬧鬧的結束了。這位老師的教學設計新穎，獨具匠心的幾個環(huán)節(jié)看來是下了心思設想出來了，課件設計更是體現(xiàn)了團隊設計的力量。整節(jié)課學生們聽說讀寫面面都訓練到了，在愉快輕松的氛圍中了解學習了各種節(jié)日，并親身參與節(jié)日的策劃，全程教學流暢自然。
但是兩位老師比較一下，我還是欣賞前者。第一位老師課堂設計更樸實踏實，緊扣教學中的知識技能目標。更適用于平日的課堂。第二位老師新穎用心的招式非天天能用，除非考試制度能不以知識點運用為唯一重點。
因為錄制效果不佳，學生發(fā)言基本聽不見，老師授課也是半蒙半猜，感受只能僅此幾點。以后有機會，希望多向這些優(yōu)秀的老師學習。
教師應怎樣聽課心得體會篇三
星期三去大崎聽了四節(jié)優(yōu)秀教師的優(yōu)質課。每位老師的授課，各具特色，亮點紛呈，充分體現(xiàn)了各自的先進教學水平，設計精巧，語言精練，這些優(yōu)質課無論是在知識結構、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質教育觀念，充分體現(xiàn)了以學生為本的新型教育理念。通過這幾次的聽課，讓我收獲了很多，我發(fā)現(xiàn)其實聽課能讓自己進步很快，邊聽邊學，邊學邊實踐。
z老師講的是六年級的數(shù)學課《可能性總復習》。因為這是一節(jié)復習課，所以彭老師先讓學生回憶三年級至五年級學習的可能性的相關知識；然后整體做一個總結、歸納；再出一些簡單的復習題來鞏固這些知識；最后來一個創(chuàng)新拓展，練習。彭老師這堂課把三至五年級學習的知識內容通過一張無形的“知識網”串在一起，讓學生通過復習鞏固、小練習來達到學習目標。我寫了簡短的聽課反思，內容是這樣的：整節(jié)課彭老師的語言干凈利落，表揚到位。用多種形式調動學生的積極性，學生始終都非常興奮，學生的學習意識很強。課堂開始的提問非常具有代表性，學生表現(xiàn)得異常積極。從上課到布置作業(yè)都要求嚴格，紀律性很強。
還聽了z老師的語文課，她講的是三年級的《她是我的朋友》。整個教學過程注重激發(fā)學生的積極性，因為激發(fā)了學生的學習興趣，才能使學生樹立堅定的信心來回答問題。周老師整個教學過程的提問都非常講究技巧，問題的設入非常有層次，讓學生帶著問題去學習，這樣的學習更有目的。在教學重點知識內容時，通過一些巧妙的問題引起學生注意，多讓學生說。除了說，周老師還通過多種形式的讀讓學生在讀中感悟，從而理解課文。整堂課下來，學生既學到了應該掌握的課堂知識，又受到了思想道德教育，非常讓我欣賞！
聽z老師講的三年級的英語課也讓我受益匪淺，不愧都是有名的優(yōu)秀教師。幾個簡單的水果單詞，在她的教學中卻變得那么有趣。先把學生分成三個隊，班長代表的太陽隊，副班長代表的月亮隊，還有學習委員代表的星星隊。通過分隊，讓學生有了競爭的意識。哪個小組的同學認真學，讀得好，表現(xiàn)好，就會為自己的小隊加一面小紅旗。以游戲貫穿課堂，以比賽的形式吸引低年級學生的注意力，把學生都帶進了課堂，整節(jié)課的活動方式靈活多樣，語氣親切，深受同學們的喜愛。
z老師講的是二年級的體育課，二年級的學生由于年齡小，所以注意力比較容易分散。姚老師根據這一特點，精心設計了教學流程。在整堂課的教學中，利用游戲、口訣、比賽等活動形式來激發(fā)學生的學習積極性，讓學生在愉快的學習環(huán)境中學習一些簡單的體育動作。后來又通過接力賽、拼圖形等活動形式來培養(yǎng)學生的合作精神、方向感、以及活躍學生的思維。這些活動看起來簡單，卻能夠讓學生在玩中學，樂學，愛學。從而達到體育課的目標，鍛煉好身體，提高體質。這是體育老師應該學習的。
聽完這些老師的課，不同的年級，不同的課程，卻都上的生動，并且教學效果非常好，還深受學生的喜愛。看來聽課真的會學到很多東西，不僅是教學經驗，還有很多方法和師德等等，這些優(yōu)秀的教師都是我學習的榜樣！
教師應怎樣聽課心得體會篇四
在政治科組長的精心安排下, 我們聽了高三b2班的政治課。通過這節(jié)課，使我受益匪淺。下面是我在聽課后的教學收獲和自我反思。
聽課印象:
(一)好的方面:
1、施老師教態(tài)自然，在整個課堂中的表情非常好，臉上始終洋溢著笑容，親和力非常強，語調平和，聽起來很舒服。
2、對教材比較了解，整節(jié)課各個環(huán)節(jié)連接比較好，沒有出現(xiàn)停頓，課堂比較流暢。
3、課堂氣氛活躍，學生積極應答。
(二)值得思考的地方:
1、整個課老師講得太多，是較典型的傳統(tǒng)的講授課，據統(tǒng)計，前面30分鐘里，老師講的時間有26分鐘，學生沒有時間思考和閱讀。
2、老師的提問和學生的回答較為混亂，問題的設計沒有難度，難以讓學生深入思考，在課堂的2個練習中，學生一眼就可以看出答案，但老師還是讓學生強行思考，然后再個別作答，一個說明練習太容易，二是老師的應變不好。
3、教師的活動范圍太小，一節(jié)課40分鐘都是在講臺上活動，沒有深入到學生，在學生回答問題時，沒有和學生和目光交流，也沒有對學生的回答做出評價，不利用培養(yǎng)學生的情感價值。
4、如何將黑板板書和多媒體相結合?本節(jié)課利用了多媒體演示作為教具，展示了一些圖表、圖片及文字，在黑板上只有兩行大大的字，就是關于世界市場的定義:各個國家之間(范圍)以商品流通(內容)為主要內容的經濟交往活動的總和。從這節(jié)課來看，多媒體沒有起到它應起的作用，而黑板，則根本沒有起到作用。
自我反思:
這一課例的試教、評析、改進、再施教的過程，給了我們一些新的思考:
1、教師只有熟悉教材，掌握內在的知識間聯(lián)系，以及熟知學生的知識水平并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，才能促使自身素質和學生能力的飛躍。
2自主學習，是指學習主體有明確的學習目標，對學習內容和學習過程具有自覺的意識和反應的學習方式。為此，教師在課堂上要滲透學習方法的指導，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣;教師要研究學生身心發(fā)展和學習的特點，了解學生的個體差別和學需求;激發(fā)學生的學習興趣、求知欲和進取精神。合作學習，是指學生在學習群體中為完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習。為此，教師組織合作學習，要給學生群體一個明確的共同任務，讓每個學生在這任務中積極承擔個人的責任。除生生間的互動外，還要發(fā)揮“師生間的互通”對合作學習的促進作用。
教師應怎樣聽課心得體會篇五
很榮幸這次能有聽課的機會，讓我和我同事能夠在xx幼兒園領略有名老師的課堂風采，參賽的老師們都十分的優(yōu)秀，本人覺得這幾節(jié)課教學組織有序，課堂教學構思巧妙，教學方法各有所長，效果好，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們在游戲教學中快樂的學習，讓游戲教學貫穿于整個活動，使我感受頗深，受益匪淺，從這一節(jié)節(jié)生動、精彩的課堂中領略了優(yōu)秀教師的風采，這次聽課中我學到了很多。下面就談談我這次聽課的體會和感受。
說到簡單教學，有些人也許會覺得枯燥乏味，但我聽了金老師上的藝術《小手小腳玩一玩》卻讓我印象深刻，她是以聽一聽、走一走、玩一玩的形式展開，以游戲的形式把幼兒帶入課堂，也許說到游戲，對大人來說好像不太嚴肅，但游戲對于孩子的成長，就象維生素一樣必不可少，是孩子最喜歡的活動，是適合孩子人格健全發(fā)展的活動。而金艷老師正是抓住幼兒這一特點，把游戲融入到教學當中，首先以聽一聽，讓幼兒感受音樂帶來的柔美，使孩子身心得以放松，然后再跟著音樂走一走，音樂一停小手或者小腳做一個停的動作（幼兒能夠以不同的姿勢展示），帶動了幼兒的用心性，最后再來玩一玩，小手小腳一齊玩，把幼兒帶入頂點，讓我們看到了孩子的千姿百態(tài)，看到孩子生命活力的綻放，也讓我們看到了在課堂上不一樣的老師和孩子，這堂課雖然簡單、質樸，孩子們卻在課上都很投入，很快樂。雖然是在玩，但他們卻象在認真的做事。所以對于孩子來說，游戲并非是成人眼里的隨意玩耍，而是他們認為的一種“嚴肅的工作?！边@堂課的教學資料讓孩子百玩不厭，自由自在，讓孩子學會“玩”，讓孩子在自由自在地玩中展開想象，讓孩子在玩中充滿激情，金艷老師是真正讀懂了兒童，理解了兒童。這堂課簡單、易懂、質樸、好聽、好玩，帶給我的感覺是簡單、愉快的。也是十分值得學習的地方。
莊老師上的數(shù)學《規(guī)律城》讓我印象深刻，目的在于訓練幼兒靈活運用所學知識幫忙故事中的公主解決問題來救出王子，讓幼兒了解aab、abb、abc模式的排序方式，學習仔細觀察圖片，有必須的比較潛力和初步的決定推理潛力。整個活動以故事情節(jié)和圖片來貫穿主線。分三個環(huán)節(jié)完成，層次清晰，第一個環(huán)節(jié)透過讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)一些圖片中的水果的排隊是有規(guī)律的。透過圖形的比較引導幼兒感知圖形排隊的規(guī)律性，來幫忙故事中的公主找到鑰匙，打開城門。這是對幼兒進行初步決定推理潛力的訓練。第二個環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎上自己去動手實踐，在實踐的過程中引導幼兒進一步掌握并概括簡單圖形的排列特征。故事情節(jié)中，公主要走過其中的一條彩色路，才能到達王子那邊，進一步讓幼兒掌握其中的規(guī)律性。在幼兒整個操作當中，教師更多的了解幼兒此刻所能到達的潛力水平；層層遞進，讓幼兒明白各種操作材料的主要用途和操作過程，并在操作中給予指導，讓幼兒相互檢查所做的資料，讓他們能夠得到進一步的鞏固。第三個環(huán)節(jié)讓幼兒掌握復雜一點的圖形的排列規(guī)律和特征。故事中，讓公主把橋修好——提升排序難度，最終到達目的地，把王子救出來，整堂課趣味性強，讓孩子從簡單的故事中找規(guī)律，環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒感受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，也訓練了幼兒的觀察力，思維的敏捷性。莊老師的課是一個師生共同“享受”知識能量、傳遞信息的空間，讓我們真正體會到幼兒數(shù)學課堂教學的樸素與扎實。
兩天的聽課學習，我學到很多，感受很多，收獲所得又豈只是以上二點，但我想，光是這二點，就是我要用很多的時間才能深刻領悟的，老師扎實深厚的教學基本功，駕馭、調控課堂的潛力，親切大方的教態(tài)，靈活機智的教學，獨到智慧的教學設計，富有藝術性的課堂，都給我留下了深刻的印象。我要對自己嚴格要求，從各方面找不足、找差距，一點一點的進步，一點一點的學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，透過努力力爭使自己的課堂水平，邁上一個新的臺階。
教師應怎樣聽課心得體會篇六
20xx年4月8---10日，我有幸走進當代名師大講堂，聆聽了來自北京市、江蘇省天津市及西安市的多位特級教師的數(shù)學課。在短短的三天時間里觀摩了示范課，聆聽了每位專家自己的教育理念，聽了這些專家的課，使我更加深刻地感受到了當代名師大講堂各位專家課堂教學的生活化、藝術化。
徐斌老師“平均數(shù)”這節(jié)課給我留下了深刻的印象。第一：語言幽默。他與同學進行交流時，就像烙家常，非常親切自然，學生無拘無束，暢所欲言，課堂上歡笑聲此起彼伏，學生的學習氛圍格外高漲。第二：學習新知與實際生活緊密相連。徐老師結合生活實際，把平均數(shù)的問題用統(tǒng)計圖的形式來解決，減輕了學生學習的負擔，加強了直觀性、可操作性。第三：重視思維的培養(yǎng)和方法的滲透。如果說生活經驗是學習的基礎，生生間的合作交流是學習的推動力，那么借助合作，幫助理解是學生建構知識的一個拐杖。有了這根拐杖，學生們才能走得更穩(wěn)、更好。徐老師在教學中，還超出了“平均數(shù)”這一特定情境，設法幫助學生清楚地認識到所有這些具體問題事實上都有著相同的數(shù)學結構，幫助學生建構普遍的數(shù)學模式，以提升學生的思維水平。
程曉瑩老師的《數(shù)圖形的學問》，通過聽這節(jié)課，使我懂得情境的內容和形式的選擇要根據學生的年齡特點，對于小學生，顏色、聲音、動作有著極大的吸引力，要多創(chuàng)設生動有趣的情境。如運用講故事、動手擺一擺、做游戲、模擬表演，直觀演示等形式。整節(jié)課讓學生在探索中構建數(shù)學知識。側重創(chuàng)設有助于學生自主學習，合作交流的情境，用數(shù)學本身的魅力去吸引學生，盡量讓他們由內心的成功體驗嘗試情感上的滿足，進而成為推動下一步學習的動力。
讓學生思考問題，解決問題，有一雙能用數(shù)學視覺觀察世界的眼睛，聽崔敏老師講小學四年級《用字母表示數(shù)》一節(jié)課中，他告訴我們講數(shù)學，教學細節(jié)是老師教學觀念的一種流露，是教師教學風格的一種表達，是教師教學能力的詮釋，更是教師教學智慧的一種體現(xiàn)，“教學細節(jié)”貫穿于教學過程中，是構成教學行為的外顯的最小單位，成功的教學必定離不開精彩的細節(jié)，精彩的教學細節(jié)能透射出教育的大理念、大智慧?！敖虒W細節(jié)”的精彩設計和運用，是老師提升教育智慧的“直通道”。關注“教學細節(jié)”是老師舒展智慧、落實理念、改變行為、提升教學水平的過程。關注細節(jié)的教學，必定是智慧的教學、必定是成功的教學；關注細節(jié)的教師，必定是智慧型的教師、必定是成功的教師。劉松老師告訴我們，數(shù)學課上的情境創(chuàng)設應該為學生學習數(shù)學服務，應該為數(shù)學知識和技能的學習提供執(zhí)掌，應該為數(shù)學思維的發(fā)展提供土壤。
李瑛老師的《分數(shù)的初步認識》無論從哪個方面我們都找不到刻意雕飾的痕跡，但大師的風范卻隨處可尋。他的課看是很隨意，但隨意中卻彰顯出一種超完美的教學藝術。他的每個教學細節(jié)都值得我們細細推敲，推敲后有豁然開朗的徹悟：原來課還可以上得如此輕松愜意呀！
通過這次學習，我受益匪淺。專家的理念、思想必將為我以后的教學之路指引明確的方向。在將來的教學中我要努力做到以下幾點：
1.認真學習教育理論和當前的教育教學先進經驗，以指導自己的教學，使自己的教學上一個新的臺階。
2.鉆研新課標，轉變教學觀念，認真?zhèn)湔n，研究教學方法，課前制定出切實可行的教案。讓“先學后教，當堂訓練”的目標教學法，能夠運用自如。
3.努力開發(fā)多方面的教學資源，豐富教學內容，開拓學生視野，為學生的自主學習創(chuàng)造條件。像錢劉松那樣，要為學生提供足夠的知識空間。
4. 上課時大膽放手，培養(yǎng)學生的自學能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的探究能力，培養(yǎng)學生的小組合作意識，真正做到“先學后教”的目標教學法。
5.吃透教材是最根本的。老師的學科功底要扎實，自身素養(yǎng)要高，深入研讀教材。
6.駕馭課堂教學能力要高。巧用心思，精心設計，從學生出發(fā)備課是必不可少的。
充分利用一些學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)，為黨的教育事業(yè)貢獻全部的光和熱。
20xx.4.20
教師應怎樣聽課心得體會篇七
第一段：引言（150字）。
聽課是學生獲得知識的途徑之一，但是很多學生都對如何聽課感到困惑。好的聽課技巧可以幫助學生更好地掌握知識，提高學習成績。本文將從課前準備、課中注意、課后復習三個方面詳細介紹怎樣聽課的心得體會。
第二段：課前準備（250字）。
要做好聽課準備，首先要提前預習相關教材。預習可以幫助學生對課程內容有更好的理解和把握。在預習過程中，可以重點關注教材中的重點知識點和難點，預習的目的是為了對課程內容有個整體的了解。其次，要做好聽課筆記的準備。準備一本便攜的筆記本和一支好用的筆，以便在課堂上快速記錄重要內容。課前準備的好壞直接關系到聽課效果的好壞。
第三段：課中注意（400字）。
課堂上的注意力是學生取得好聽課效果的關鍵。首先，要保持良好的心態(tài)，積極主動地參與到課堂討論和互動中。其次，要有良好的聽課姿勢，以保持舒適和注意力集中。同時，要提前預測教師會討論的內容，這樣有助于理解和掌握課堂內容。要注意聽講教師的重點強調和解釋，快速記錄重要知識點和關鍵信息。還可以提出問題并與教師和同學進行交流和討論，促進思維的碰撞和學習的深化。課堂上還要注意抓住教師相對容易忽略的細節(jié)，因為這些細節(jié)常常對理解整個知識體系起到關鍵作用。
第四段：課后復習（300字）。
課后復習是聽課過程中不可忽視的一環(huán)。在課程結束后，要及時回顧和整理所聽課的內容?？梢酝ㄟ^復習自己的筆記和記憶中重點內容，加深對知識的理解。同時，課后還可以找一些相關的教材和資料進行深入學習，鞏固知識。如果課程中有出現(xiàn)一些不理解的地方，可以提出問題向教師請教，或者與同學進行討論。在學習過程中，要做到及時復習和總結，這樣才能真正掌握所學的知識。
第五段：總結（200字）。
怎樣聽課是每個學生都需要了解和掌握的技巧。通過適當?shù)恼n前準備、課中注意和課后復習，可以幫助學生更好地掌握知識，并提高學習成績。在聽課過程中，需要保持積極主動的心態(tài)，關注教師的重點，快速記錄重要信息，并與教師和同學積極互動和討論。通過不斷地提高聽課技巧，學生可以提高自己的學習效果，實現(xiàn)自己的學習目標。
總結（200字）。
怎樣聽課是每個學生都需要了解和掌握的技巧。通過適當?shù)恼n前準備、課中注意和課后復習，可以幫助學生更好地掌握知識，并提高學習成績。在聽課過程中，需要保持積極主動的心態(tài)，關注教師的重點，快速記錄重要信息，并與教師和同學積極互動和討論。通過不斷地提高聽課技巧，學生可以提高自己的學習效果，實現(xiàn)自己的學習目標。
教師應怎樣聽課心得體會篇八
隨著社會的發(fā)展和教育體制的不斷改革，學生們的學習方式也在不斷更新。其中，聽課是學生獲取知識和技能的主要途徑之一。然而，僅僅坐在教室里聽課不代表我們就能真正地吸收和掌握知識。在這個信息爆炸的時代，如何高效地聽課成為了我們學習中必須面對的問題。以下是我對于怎樣聽課的一些心得體會。
首先，一個良好的聽課心態(tài)是非常重要的。我們應該對每一堂課都抱有積極的態(tài)度，充滿好奇心和渴望學習的心情。不論我們對這門課感興趣與否，既然離不開它，那就應該盡己所能去學習它。此外，我們還要保持冷靜的心態(tài)，不被一些瑣碎的細節(jié)困擾，要有聚焦學習內容的能力，始終保持專注。
其次，主動思考和提問是聽課的關鍵。我們不能僅僅停留在被動接受的層面上，而是要主動思考所聽課的內容。當教師講解某個知識點時，我們應該努力理解其所指涉的相關概念和思想。同時，我們還應該時刻準備好問題，將自己對課程內容的疑問和不解提出來。這樣，不僅能夠更好地加深對所學知識的理解，還能培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。
第三，我們應該掌握一些有效的聽課技巧。首先，我們要良好地掌握聽力技巧。比如，我們可以通過注意教師的重音和停頓來抓住重點內容；通過辨識和抓住關鍵詞和關鍵句來理解內容；通過分清主次和邏輯關系來把握知識結構。其次，我們還可以運用一些記憶方法來幫助自己更好地記憶課堂內容。比如，我們可以使用圖像聯(lián)想法、分段記憶法等來提高記憶效果。最后，我們還可以運用一些整理方法來整合和總結所學知識。比如，我們可以運用思維導圖或概念串聯(lián)來將知識點互相聯(lián)系起來，幫助我們更好地理解和記憶知識。
第四，良好的聽課習慣是提高聽課效果的重要保證。我們應該養(yǎng)成做好聽課準備的習慣，提前預習課程內容，了解相關背景知識。這樣，我們就能更好地理解和掌握課堂內容，同時也能提出更加深入的問題。此外，我們還應該養(yǎng)成認真做筆記的習慣。筆記是學習的重要工具，通過準確記錄和整理內容，有助于我們對課堂內容的理解和記憶。同時，我們還應該養(yǎng)成及時復習的習慣，及時回顧和強化所學內容，避免遺忘和知識斷層。
最后，要將所聽課堂的知識和技能運用到實踐中。單純地停留在課堂上聽講是遠遠不夠的，我們需要將所學內容應用于實際生活和學習中。只有通過實踐，才能真正地理解和掌握知識，并將其變?yōu)樽约旱膶氋F財富。
綜上所述，怎樣聽課是每個學生都需面對的問題。良好的聽課心態(tài)、主動思考和提問，掌握聽課技巧，養(yǎng)成良好的聽課習慣，以及將所學知識應用于實踐中，都是提高聽課效果的重要方面。只有不斷總結經驗，不斷提升自己的聽課能力，我們才能更好地利用聽課這一學習工具，從中獲得更多的知識和智慧。
教師應怎樣聽課心得體會篇九
20xx年11月在高密市孚日學校地理公開課活動，其間聽取了兩位老師的優(yōu)質公開示范課，還有教研員及三位資深教師講解的中考解讀。體會如下。
轉變教學觀念，改變單純依靠“死記硬背”學知識的教學模式，倡導靈活運用地理知識解決人地關系等實際問題。復習時以課本基礎知識、基本原理為主，做題既要保證數(shù)量，更要保證質量。追求高效課堂，給學生做好鋪墊，讓學生自己摘桃子。
宏觀把握初中地理知識結構、地理主干知識，注重對學生讀圖、識圖和分析地圖能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生從圖中提取信息的能力和圖文轉化能力。
教師必須注意語言的規(guī)范、嚴謹。課上用規(guī)范性語言教學，引導學生用規(guī)范性地理術語表達地理知識，包括規(guī)范的答題思路和方法。
給學生創(chuàng)造機會，鼓勵學生聯(lián)系實際，學習有用地理，留心觀察，提出問題，關注身邊及國家大事。
把握熱點問題，加強實際應用.現(xiàn)實問題和焦點問題始終是中考最能考查學生綜合能力和創(chuàng)新能力的部分。命題材料多取材于新聞報道，時事動態(tài)，各種數(shù)據等資料，命題的地理知識滲透在日常生活的方方面面，特別是對于圍饒國家經濟發(fā)展的一系列熱點問題觸及較多。
教師應怎樣聽課心得體會篇十
20__年5月10日，有幸聽了前輩大師張志遠教師的講課，受益匪淺。談一點體會記錄下來，以作紀念，也愿和大家分享。
張教師是山東中醫(yī)藥大學著名教授，今年已93歲高齡。但依然精神矍鑠，思維清晰，豐富的人生閱歷和淵博的知識為大家所公認。他博覽群書，通古知今，大家都叫他活辭典。我上學期間他就是我的授課教師，記得他對傷寒等古籍都背誦如流。他也沒有什么高學歷，完全是靠不斷自我學習而到達今日的境界。
張教師今日講的主要資料是怎樣學習中醫(yī)。在傳授方法的同時，也令你感悟到了對人生、對生活的些許真諦。
張老講，學習分兩種方法，學和問。要多讀書、多實踐。他說，學點東西不容易，要虛心、要低頭，不能昂首挺胸。中醫(yī)的學習分三種情景，一是院校學習（科班），二是家傳師授，三是自學成才。這三種方法各有利弊，互為補充，無所謂貴賤，應當互相學習。
他說，科班出身，優(yōu)點是基礎理論知識可能比較系統(tǒng)扎實，但如果不會變通，不多加實踐，也不必須成才。他舉例說，清代260多年中，出了100多個狀元，但真正出彩的、為后人津津樂道的、能治國安邦的卻不是這些狀元，而是紀曉嵐和和|。紀曉嵐學歷并不高，和|甚至連學歷都沒有。蒲松齡是個醫(yī)學家、大文學家，是個奇才，他好幾次考舉人都名落孫山，卻寫出了歷代傳誦的《聊齋志異》，張老評價說，《聊齋志異》，“奪其一字都不能”，意思是說精練到一個字都不能少，其詩詞功底超過李清照。也許如果蒲松齡考上了狀元，后世也就看不到《聊齋志異》了。
教師應怎樣聽課心得體會篇十一
作為一名走上工作崗位不到一年的新教師，我在教學的很多方面存在不足乃至缺陷，如何盡快的提高自己的教育教學素養(yǎng)已成為當務之急。非常的感謝學校給我們提供的聽課學習機會，讓我們有機會去學習和進步，也非常的感謝我的指導老師謝緯，她對工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，這深深的影響我對教師這一崇高職業(yè)的認識，同時對于我提出的問題她也是耐心的給予講解，真正做到了誨人不倦，這些都幫助我迅速的成長。本學期我利用空閑時間進行了聽課學習。半年間，由于課程的沖突，我前后只聽了十幾節(jié)課。在聽課過程中，謝教師從容不迫的教學風度和深厚豐富的教學語言深深地折服了我，使我感受到自身的不足，從中受益匪淺。
我覺得聽課并不是一件簡單的事情，因為新教師聽課并不是簡單的聽老師的教學內容而是教學意圖、教學設計，在聽課的過程中更要認真觀察并做適當記錄。聽課不僅要聽，還要看，捕捉授課者和聽課者每一個動作、語言和表情，記下每一個教學環(huán)節(jié)和方法。在聽課之后更要及時積極的思考，準確客觀的評價各種教學方法的優(yōu)劣，結合自己的教學實際，取長補短。每一位教師都有他自身獨特的教學風格。在聽課過程中，基礎部的每一位任課老師都給我留下了很深的印象。謝老師教學環(huán)節(jié)嚴密，各環(huán)節(jié)和各種操練和交際活動間的交替自然、緊湊、快捷，從師生互動導入直至課的發(fā)展、高潮、結束富有節(jié)奏感。明快的節(jié)奏是提高課堂教學效率的關鍵。謝老師打破了德育課沉悶的問答式，在課堂上組織小組活動。這樣一方面可以在組內培養(yǎng)合作學習的精神；一方面又能在組與組之間產生競爭意識，大大活躍了課堂氣氛，可謂是一舉多得。謝老師根據學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深度的`把握上處理得很好，從導入新課到布置作業(yè)課后小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處，做到了突出重點，突破難點。謝老師組織了形式多樣的課堂活動形式，增加了學生實踐的面和量，重視在新的情景中采用多樣化的教學方法，重現(xiàn)和運用所學知識，使知識不斷獲得鞏固。一堂課內幾乎每個學生都能參與操練和交際活動。這也成了一道亮麗的風景線。
聽了這么多堂課，我覺得要上好一堂課，必須做到以下幾點：
1、課前做好充分的準備。課前準備包括備課、備學生、備教材、做課件等等。作好充分、足夠的準備教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。在聽課的過程中，我發(fā)現(xiàn)謝老師都對本堂課進行了精心的設計，她采用圖片、實物、多媒體等多種手段創(chuàng)設情景，多渠道地給學生提供教學信息，拓寬視野，從而激勵學生學習的強烈興趣，積極主動參與各項學習活動。
2、樹立正確的教學觀念。學生是學習的主體，教師是學生學習的主導，課堂教學要努力達到主體與主導的和諧統(tǒng)一。竭力回避那種老師講、學生聽、滿堂灌的陳舊講課方式，通過各種教學手段努力喚醒學生積極參與的意識，啟發(fā)他們獨立思考的自覺，從而點燃他們對所學的興趣，激發(fā)出由衷的熱情。
3、必須要有一定的駕馭課堂的能力。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。在我聽的這么多課中，但凡是成功的課堂，上課內容皆豐富、現(xiàn)實，教師教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全面，更重要的是謝老師都有充足的精神，讓學生一進課堂便感受到一種自然氣氛。這樣，授課就自然事半功倍。
通過聽課，使我開闊了眼界，同時也看到了自己的不足，使我更加明確了今后教育、教學的方向、方法，也更加深刻地體會到作為一名教師任重而道遠，應不斷學習、提高以完善自我，在今后的教學工作中更上一層樓。
教師應怎樣聽課心得體會篇十二
這一次聽課讓我有些自愧不如。我知道自己還只有剛剛進入實習中，作為一名實習教師有很多地方都是要學習的，但是這次聽了xxx老師的課，我發(fā)現(xiàn)自己真的太年輕了，很多地方都不成熟，在教學上也過于浮在表面。這些都是我的缺點，通過這一次聽xxx老師的課，徹底的點醒了我，也讓我清楚了自己最為真實的能力，給我一次很大的觸動。
這次能夠有機會聽xxx老師的課是一件很開心的事情，隨即年級的安排，我們實習教師在這一次都去聽了這節(jié)課。一開始進入這份實習中，我對自己還是很有自信的，因為我性格比較好，和學生們相處下來也非常的`愉悅，在工作上也從未犯過什么嚴重的錯誤。但是這次聽了這節(jié)課之后，我發(fā)現(xiàn)自己是過于盲目自信了一些。聽課果然是拓寬我們眼界的一種方式，這一次聽課不僅讓我見識到了教學的魅力，也讓我看到了一名教師最為發(fā)光的地方，那就是那一份沉穩(wěn)而不失趣味的氣質。
以前一路讀書過來，遇到過很多的老師，聽過無數(shù)的課，這次作為一名教師去聽課，感觸總是不一樣的。但是不得不說的是，xxx老師的教學是一流的，比我遇到過任何一名教師都要優(yōu)秀。在她的面前，我毫無光輝可言。而這也正好刺激了我的斗志，我想成為一名這樣優(yōu)秀的老師，我也想在自己的事業(yè)上取得更大的光輝和成就。
以前我能夠有自信是一件很不錯的事情，但是現(xiàn)在，除了自信，我還要去培養(yǎng)自己各方面的能力，比如說自己的教學能力、教學方法、教學態(tài)度，還有自己平時處理事情的能力，對班級的管理能力。這些都是我需要去不斷的學習和進步的，所以不管怎樣，我現(xiàn)在都應該好好的去做這一件事情，這不僅是我的理想，更是我現(xiàn)在需要去突破的一道難關。我不會退縮，也不會放棄，我會一直努力的堅持，一直去實現(xiàn)自己的目標，不辜負這么多學生對我的信任，也不辜負學校領導一路上對我的扶持和指導。這些都是能夠給我力量的事情，我也會帶著這些力量在這份事業(yè)上努力前進。
時間是很快的，這次聽完課之后我就給自己做了一個成長計劃，我希望我可以跟著這些計劃慢慢進步，去成為一名真正的、有能力的人民教師，不負使命，也不負期望和愛。
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教師應怎樣聽課心得體會篇十三
在我們的學習過程中，聽課是必不可少的一項技能，而寫聽課心得體會也是我們進行自我反思的重要途徑。寫下自己的心得體會不僅可以鞏固所學知識，更可以讓我們更好的理解和消化所學內容。但是如何寫好一篇聽課心得體會呢？下面，我們來探討一下。
第二段：聽課前的準備工作。
寫好一篇聽課心得體會，首先要做好聽課前的準備工作。在上課前，我們要做好筆記工具的準備，比如備好筆、筆記本和相關參考書籍等，以便自己能夠隨時記錄下老師在講課中提到的重點內容和自己的想法。此外，還要學會拿捏時間，不要過于著急，要掌握一個適合自己的節(jié)奏，記錄下重點內容。
第三段：聽課中的積極心態(tài)。
在聽課過程中，我們需要保持積極的心態(tài)。在認真聆聽老師講解時，要結合自己所掌握的前置知識，思考一些相關問題，并且在講解時多多與老師互動，以便更好的理解和掌握所學內容。當然，當老師提出問題時，要積極參與，發(fā)表自己的見解，這樣一方面可以給老師留下良好的印象，另一方面也可以讓我們加深對知識點的印象，為寫體會做好準備。
第四段：聽課后的整理和總結。
聽課后，第一時間整理記錄的筆記，逐個提煉筆記中的重點，保持筆記的清晰和準確。然后，將這些重點內容整合成一個完整的結構，清晰的描述整個知識點的主題和內涵，并且結合自己的理解，對所學內容進行歸納總結。最后，按照一定的篇章邏輯進行排版，對所寫內容進行反復審核和修改，把自己的理解清晰和完整的傳達給讀者。
第五段：總結。
聽課心得是一種個人化的筆記，寫下的內容不是復制課堂講義的重復，而是我們對所學內容的理解和體會，融入了自己的想法和感受。因此，寫好聽課心得是一個過程，需要我們的不斷努力和思考，更需要我們保持積極主動的態(tài)度，以便更好的感悟心得體會。
教師應怎樣聽課心得體會篇十四
20xx.12.1我在張槎小學聽了一節(jié)英語課，題目是《colours》，我覺得在教育教學方面收獲很多，小學英語教學聽課心得。雖然與幼兒園英語教學有很大的差異，風格各異，但都有很多值得我學習借鑒的東西。下面談一談我的感受：
1.多媒體的使用。
現(xiàn)代化英語教學中，黑板已經不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內涵更加豐富。此次活動，老師都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。
2.教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。
在聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：1)口語流利，發(fā)音準確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學到正確的知識，地道的語言;2)善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動;3)有扎實的英語基礎知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。
3.調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。
這是新課標的.重要特點，也是素質教育的要求。教學中互動模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起了同學們對英語學習的興趣。聽課時我特別注意了老師不同的調動學生的方式。學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子喜歡上英語課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
教師應怎樣聽課心得體會篇十五
作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個好機會，觀摩領略不同年級、不同學科老師的課，收獲良多。這幾位老師都是經驗豐富的老教師，從教學的各個方面來看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學習。下面就談談我個人的一些心得體會吧。
教過六年級的老師都知道，六年級的孩子在第二學期期末考試之前要對小學階段的所有知識點進行復習，這一階段也是孩子最累的階段，前后眾多的知識點讓孩子應接不睱，大量的復習題讓孩子感到枯燥乏味，對于復習就一個字，累！每到這個時侯我總在想，老師這么累，學生這么煩，復習的目的到底是什么？以前我總認為是查漏補缺，讓每個孩子都掌握所學的知識！現(xiàn)在看來真是方向上的偏差，查漏補缺是重要的，但是讓孩子建立系統(tǒng)的知識體系，掌握可以解決問題的思想方法那才是最重要的！
彭老師樸實、自然、靈活的教學藝術；深厚、扎實的.教學基本功讓我印象深刻，而她在復習課教學過程中對數(shù)學思想方法的理解與處理，更讓我有柳暗花明又一村的感覺，現(xiàn)在想來，復習課原來也如此美麗！
當我聽著這四位教師的課時，她們的語言親切和藹，它能帶領學生欣賞“找朋友的歌”的歌，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。周老師在教學《她是我的朋友》這一課時，她用聲情并茂的語言勾起了學生之間的友情。教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。再者周老師扣人心弦的過渡語言，激發(fā)了學生對自己生命的珍惜與熱愛，為學生理解課文內容奠定了基礎。
這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調動學生的方式。學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求一定要清楚明確，難易適中。只有學生清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難學生會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊學生的積極性。
教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。在這兩天的聽課中我發(fā)現(xiàn)這些教師都有幾個共同特點：
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性。
四位老師老師評價學生的語言是那么貼切、適時、到位，我記下了這些美麗的語言：沒關系，學習就是從不會到會；通過看看，聽聽，生活中就會學習；你最聰明，會聽就是會學習；會發(fā)現(xiàn)就是會學習。這些激勵的語言沒有任何浮夸之氣，聽起來順耳、自然，連我都覺得內心深受鼓舞、激勵，別說孩子了，在以后自己的課堂上，也要讓我的學生感受到這樣的語言。
我想我今后要做到兩個“認真”。即課前認真?zhèn)湔n，課后認真總結。應該說課前備課是課堂教學中非常重要的一環(huán)，平時上課我們應該有非常深刻的感受，只有認真細致的備課，我們站在講臺之上才能做到胸有成竹，游刃有余。由于我們缺乏資深教師們豐富的教學經驗與應急能力，課前認真細致的備課是必不可少的。我們不僅要備知識點，還要細致到課堂中的每個環(huán)節(jié)，我會采用什么方法來達到每個課堂環(huán)節(jié)的目的；課堂上我布置的任務是否與本節(jié)課的教學目標緊密聯(lián)系；更要備學生，根據學習對象的不同來確定自己的教學方法，換位思考來找出學習過程中學生可能會遇到的難點，從而找到合理解決學生難點的途徑。課后總結就是，及時總結當堂課的優(yōu)缺點，以及改進的方法并記載下來，課后總結的積累就是一筆豐厚的教學財富。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓我的學生們喜歡上我的課？怎樣培養(yǎng)學生的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
教師應怎樣聽課心得體會篇十六
市教壇新秀老師執(zhí)教的《合理消費》這節(jié)課，是四年級下冊第二單元“做聰明的消費者”的內容，這個單元教學目的是引導學生做理智的消費者，學會文明購物，樹立科學和合理的消費觀，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，這些內容都有鮮明的價值導向。本堂課教學目標已達成，難點重點也得到突破，板書生動且簡明扼要。
本堂課的教學重點是：學會合理比較，自我克制，做出正確的購物選擇。學生對消費有比較多的生活經驗，但也存在許多模糊認識、錯誤觀點，所以要結合他們的認知能力、知識儲備以及生活體驗來進行教學，讓學生真正參與到教學活動中來。在“物品多樣我會選”環(huán)節(jié)，該老師選擇了“疫情下超長寒假里”這個貼近學生生活實際的背景，設計了情境教學“心愿單”，羅列了想要購買的物品，并與其他物品進行比較“哪些心愿能實現(xiàn)？哪些難以實現(xiàn)？說明理由”，這種情境創(chuàng)設，探究活動的開展，學生討論爭辯合作，就形成了學生探究自主生成知識，深刻理解知識，從而有效突破了重點難點的教學，引導學生在正確選擇的同時又提升了生活消費的理性認識。
新課程改革下的課堂，學生是學習的主體，探究式學習被廣泛應用于課堂。該教師讓學生互相探究心愿卡上想購買的物品是否合理，進行取舍與更改?，F(xiàn)在是數(shù)字化時代，網絡拓展了學生的視野，學生思維活躍，樂于關注社會生活。課堂中學生舉出的物品都出現(xiàn)在日常生活中，老師提到的物品也都是學生所熟悉的，他們很有親切感。這就是引導學生自主探究合作學習，培養(yǎng)學生運用知識、分析問題、規(guī)范表達的能力，讓課堂充滿活力?！坝幸娼】荡俪砷L，必需用品不可缺，物美價廉重實用，家庭實際要考慮，因人而異量力行”的觀點也在課堂內悄然滲透，體現(xiàn)了道德與法治課程的“實踐性、開放性”特點。
《道德與法治》學科的知識點看似比較少，但是實際其拓展的廣度和深度都很大，具有綜合性，對授課教師的知識儲備、信息存量和知識整合能力都有較高要求。該老師在教材使用取舍上做了很好的把控。在這堂課里，該老師幫助學生走出消費誤區(qū)，學會理性與合理消費。然而，在教學環(huán)節(jié)中，教師教會學生合理的物質消費同時，也應更多更深播下精神需求的種子：對父母多些理解，不提讓父母為難的要求；消費時多些理性，少些盲目消費；不趕時髦、不攀比，提倡節(jié)儉，將感恩教育、愛國主義教育滲透其中，起到潤物細無聲的教育效果。
教師應怎樣聽課心得體會篇十七
作為一名新教師，很榮幸也很感謝中心校能給我們這樣的一個好機會，觀摩領略學區(qū)內優(yōu)秀教師xx老師的中年級語文課《畫楊桃》，王老師是一位經驗豐富的老教師，從教學的各個方面來看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學習。在本次的教育活動中，李老師很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的語文課展現(xiàn)在了我們面前，帶領孩子們充分閱讀文本,從不同形式,不同層次的讀中去感悟課文,感悟人生，從“讀”.中盡顯語文課堂魅力。聽后感慨萬千，從中受益匪淺。下面是我的幾點感受和收獲：
1.吃透教材是最根本的。老師的語文功底要扎實，語文素養(yǎng)要高，深入研讀教材。例如：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣”中的“想當然”，在我們看來是不成問題的問題，但是對于三年級的孩子來說就是不容易理解的，老師要進行伸入引導，xx老師在這里做得很好，她通過提問的方式，一步步解釋這個詞語。而且利用課件把這篇課文中難以見到的楊桃展示給大家，更有利的學習，使學生對教材的學習不再枯燥。對于教參的重難點把握很好，第一課時和第二課時要完成的任務安排有序。
2.駕馭課堂教學能力要高。巧用心思，精心設計，從學生出發(fā)備課是必不可少的。從這節(jié)課可以看的出來，由于在備課時已經“預測”到學生會提這樣那樣的問題，因此，王老師指導學生解決生字這個問題的過程，顯得尤為巧妙，具有藝術性。整個過程她都沒有作正面的解釋性回答，而是讓學生描述直觀的自己記憶生字的技巧，在自我總結中掌握生字新詞。
3.要引導學生良好的讀書習慣，讀中感悟,讀中品情。讀，是開啟智慧之前的鑰匙；讀，是學生理解,感悟思考的前提。xx老師反復訓練學生朗讀能力，讓學生從讀書中感悟課文主旨，這樣要比老師滿堂灌更有效果。利用學生之間的語氣對比，引導其他同學都帶著感情朗讀，真正把課堂還給了學生。
4.要扎實掌握4+4n的教學模式，情境引入要引人入勝，激發(fā)學生的學習興趣，xx老師利用圖片展示，提高了同學們學習本課的積極性。展示目標要明確，而且本節(jié)課要圍繞目標進行教學，最終完成教學任務。綜合訓練是對本節(jié)課進行一個驗收，看看學生們掌握知識的牢固程度，也有利于學生課下進行復習。xx老師第一課時采用聽寫生字的方式，使學生明確了自己的學習成果。最后的課堂小節(jié)，交給了學生，這樣既可以鍛煉學生的總結能力，又可以提醒他們課下復習的重點。在4n的各個環(huán)節(jié)中，要環(huán)環(huán)相扣，圓滿完成每個知識點的學習。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，對我們這些年輕的教師而言，教書育人這條路還很長，還需要一如繼往地兢兢業(yè)業(yè)地扎根在自己的崗位上，為黨的教育事業(yè)奉獻自己的身、自己的心。
總之，這次外出聽課學習，是我更深刻的體會到學習的重要性。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質去努力。不斷學習，博采眾長，充分利用一些學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)，為教育事業(yè)貢獻全部的光和熱。
教師應怎樣聽課心得體會篇十八
在我們的學習生涯中，聽課是一項非常重要的任務。通過認真聽課，我們可以獲得知識、培養(yǎng)思維能力和提高學習成績。在整個聽課過程中，結尾部分也是寫作時需要重點關注的一部分。本文將探討如何寫好聽課心得體會的結尾，以達到完整、有條理和令人難忘的效果。
第二段：總結回顧。
寫結尾的關鍵是總結回顧。在撰寫聽課心得體會時，結尾部分應該回顧整個內容，簡明扼要地總結出自己的觀點和收獲。通過回顧，讀者能夠更清晰地記憶和理解文章的主題和要點，同時也能夠對自己的思維和學習方式進行反思和改進。
第三段：分享感悟。
除了總結回顧，結尾還可以加入一些個人的感悟和體會。通過分享自己對所聽課程的理解和體驗，讀者可以更好地與作者產生共鳴，進一步加深對于課程內容的理解。同時，分享感悟也能夠豐富文章的內涵，使結尾既有理性的總結，又有情感的表達，給讀者留下深刻的印象。
第四段：展望未來。
在結尾部分，我們還可以展望自己在未來的學習中將要采取的措施和改進方法?？梢运伎家幌?，通過聽課我對自己學習的方法和學習習慣有什么新的認識？對于自己的不足有什么改進的計劃？通過展望未來，讀者能夠看到作者對于自己的不斷進步和成長的決心，同時也能夠啟發(fā)讀者思考自身的學習情況和未來發(fā)展方向。
第五段：精巧收尾。
最后，結尾部分需要以一種精巧的方式進行收尾?？梢允褂靡恍┛偨Y性的話語來強調所寫內容的重要性和正確性，或者可以使用一些形象生動的比喻和例子來印象讀者。無論通過怎樣的方式收尾，都應該讓讀者在閱讀完結尾后產生一種愉悅的感受，并且對于整篇聽課心得體會都有一個深刻而肯定的認同。
總之，在聽課心得體會的結尾部分，需要進行總結回顧、分享感悟、展望未來和精巧收尾等步驟。通過這些步驟，我們可以在結尾部分概括出整個聽課心得的內容和重點，引發(fā)讀者對課程的興趣和思考，并且給讀者留下一個深刻的印象。此外，寫好結尾也需要注意語言的簡練、表達的流暢和意義的清晰。希望通過本文的分享，能夠幫助大家寫好聽課心得體會的結尾部分，提高文章的質量和深度。
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