有時(shí)候，我們需要借助他人的幫助來(lái)解決問(wèn)題?？偨Y(jié)自己的學(xué)習(xí)路徑和方法可以幫助我們更有針對(duì)性地提升自己的學(xué)術(shù)水平和知識(shí)儲(chǔ)備。希望通過(guò)這些總結(jié)范文的學(xué)習(xí)，大家能夠提高自己的總結(jié)能力。
管理創(chuàng)新論文篇一
摘要：隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，新課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷推進(jìn)。我們?cè)撊绾蝸?lái)上好每一節(jié)課，如何才能適應(yīng)新的素質(zhì)教育的要求？這對(duì)于我們每一個(gè)教師都是挑戰(zhàn)。它要求教師不僅要在教育工作上下功夫，而且要?jiǎng)?chuàng)新。一線教學(xué)的教師，在給學(xué)生傳授文化知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生各方面的素質(zhì)教育和影響是最直接、最有力度的。這就要求教師要具有平等民主的作風(fēng)，以平等、寬容、友善、引導(dǎo)的心態(tài)對(duì)待學(xué)生，讓學(xué)生的身心自由地表現(xiàn)和舒展開來(lái)。這樣才能使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到煅煉，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得以升華。
關(guān)鍵詞：小學(xué)教育；創(chuàng)新；班級(jí)管理。
班級(jí)是構(gòu)成學(xué)校的基本單位，而教師，是班級(jí)管理的直接參與者，班級(jí)管理理念和管理模式，都會(huì)對(duì)班級(jí)管理工作的成敗起到重要的作用。良好的教學(xué)離不開有序的班級(jí)管理，成功的班級(jí)管理是教學(xué)成功的基礎(chǔ)。
1轉(zhuǎn)變教師教育思想，建立教育工作的創(chuàng)新思維。
1．1思想主導(dǎo)行動(dòng)，從轉(zhuǎn)變教師教育思想出發(fā)。在現(xiàn)代教育教學(xué)觀念中，樹立學(xué)生主人翁精神，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中自主學(xué)習(xí)，使其自身占據(jù)主導(dǎo)地位。德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠曾說(shuō)：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)，喚醒?！币虼?，教師只有轉(zhuǎn)變自身的教育觀念，改變教學(xué)方式，才能使學(xué)生從傳統(tǒng)的教育思想中擺脫出來(lái)，從而真正在教育中占據(jù)主要位置。
1．2在如今素質(zhì)教育大力發(fā)揮在那的背景下，教師要革新觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，在教學(xué)中融入創(chuàng)新意識(shí)，信任學(xué)生，尊重學(xué)生。對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)該以對(duì)學(xué)生理解和信任為基礎(chǔ)，并保持寬容與樂(lè)觀的態(tài)度。其實(shí)，教師對(duì)學(xué)生的管理和教育的過(guò)程就是師生情感相互交流的過(guò)程。教師要通過(guò)有針對(duì)性的教育活動(dòng)和措施，才能觸及學(xué)生們的心靈世界，使教育達(dá)到應(yīng)有的效果。
2樹立老師和學(xué)生的新角色。
小學(xué)的學(xué)生年齡普遍較小，對(duì)于發(fā)揮他們的能力有一定的限制，因此，教師要積極發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，對(duì)學(xué)生工作要及時(shí)的指導(dǎo)，要培養(yǎng)學(xué)生們主人翁的意識(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)揮自己的聰明才智，從而讓學(xué)生們主動(dòng)的、有條理的開展自己主管的工作。如果教師把所有工作都大包大攬，或者是對(duì)學(xué)生工作不管不問(wèn)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的管理能力和管理意識(shí)是非常不利的。只有讓學(xué)生們參與辦理的管理，才能在管理工作中學(xué)會(huì)管理他人和自我管理，這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力、管理能力，也給學(xué)生建立了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
3“以人為本”關(guān)注學(xué)生自身發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
葉瀾教授曾說(shuō)過(guò)：“把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息；把創(chuàng)造還給學(xué)生，讓教育成為充滿智慧的事業(yè)；把精神生命的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)校充滿勃勃生機(jī)?！卑嗉?jí)的管理要讓學(xué)生占據(jù)主要地位，教師融入關(guān)心和鼓勵(lì)。讓班級(jí)如同學(xué)生的'“港灣”，成為學(xué)生力量的來(lái)源，使學(xué)生能在更加輕松融洽的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
3．1“以人為本”培養(yǎng)學(xué)生自主能力：教育家陶行知說(shuō)：“最好的教育是教學(xué)生自己做自己的老師。”如果在學(xué)生的管理工作中，教師采用的是大包大攬的方式，而不注重對(duì)學(xué)生自主性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)，那么學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)是很難被發(fā)現(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)和教育就成了空談，所以教師要引導(dǎo)學(xué)生積極參與班級(jí)的管理，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，全面的培養(yǎng)學(xué)生的能力。
3．2實(shí)施民主管理，培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識(shí)：班級(jí)是老師和學(xué)生組成的共同體，需要老師和學(xué)生相互協(xié)作才能管理好，這需要以內(nèi)民主的管理思想。民主管理是為了培養(yǎng)學(xué)“主人翁”意識(shí)，只有讓學(xué)生感覺(jué)到不是被人“管”，才能消除學(xué)生的消極態(tài)度，形成積極性和創(chuàng)造性。陶行知說(shuō)“教是為了不教”。魏書生認(rèn)為“管是為了不管”。在班級(jí)的管理中，教師和學(xué)生要形成，目標(biāo)和行動(dòng)的一致，這樣才能使班級(jí)的管理效率化，規(guī)范化。學(xué)生的“主人翁”意識(shí)不是老師給的，而是學(xué)生在積極參與班級(jí)管理中培養(yǎng)出來(lái)的，這才能讓老師和學(xué)生在班級(jí)管理中相得益彰。
3．3發(fā)展學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性才能：興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探索新知識(shí)。教師在教學(xué)過(guò)程中，因材施教，逐漸摒棄填鴨式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。建議學(xué)生多多參加學(xué)校組織的社團(tuán)活動(dòng)，廣泛培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)。
3．4培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，解放學(xué)生的創(chuàng)造力：增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生開發(fā)新思路。人民教育家陶行知曾提出：要解放學(xué)生的頭腦，讓他們?nèi)ハ?；解放學(xué)生的眼睛，讓他們?nèi)タ?；解放學(xué)生的雙手和雙腳，讓他們?nèi)?shí)踐；解放學(xué)生的時(shí)間和空間，讓他們?nèi)グl(fā)展。
在班級(jí)教學(xué)及日常管理中，教師與學(xué)生處在不同的位置，實(shí)施管理時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參與管理，從學(xué)生角度出發(fā)，與教師積極溝通，制定最合理，最適合本班情況的班級(jí)管理制度。該制度從開始制定、實(shí)施、監(jiān)管均由學(xué)生完成，一個(gè)周期結(jié)束后，由當(dāng)值小組制作簡(jiǎn)報(bào)，匯報(bào)當(dāng)期管理成果及管理經(jīng)驗(yàn)，以便為日后的管理活動(dòng)留下寶貴的財(cái)富。
4．1改革班級(jí)班干部的選用、管理模式。
（1）優(yōu)化班干部選舉辦法。在傳統(tǒng)班級(jí)管理中，通常由老師指定班干部人選，民主些的班級(jí)會(huì)由學(xué)生投票的方式產(chǎn)生。而學(xué)生心目中的班干部人選，多為老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)的學(xué)生，或者考試排名靠前的學(xué)生，長(zhǎng)此以往，這些好學(xué)生會(huì)得到方方面面的鍛煉，而沒(méi)有得到鍛煉的學(xué)生也會(huì)一直靜默下去，使學(xué)生在班級(jí)中的表現(xiàn)兩級(jí)分化越來(lái)越嚴(yán)重。因此有必要優(yōu)化班干部選舉，采用競(jìng)爭(zhēng)上崗制度。新學(xué)期伊始，每位學(xué)生有權(quán)利競(jìng)選班干部、課代表、小組長(zhǎng)等職務(wù)，并發(fā)表競(jìng)爭(zhēng)演說(shuō)，在座學(xué)生投票，得票最高的幾位同學(xué)輪值一周的實(shí)際管理工作，展示自己的能力。一個(gè)月后決定各崗位的人選。這樣不僅給每位同學(xué)平等的機(jī)會(huì)，也有利于老師在管理中挖掘管理能力強(qiáng)的學(xué)生，全面展示學(xué)生能力。
（2）改革班級(jí)干部設(shè)置體制。在日常班級(jí)管理工作中，建議教師將扁平化管理制度改變?yōu)槁毮芑芾碇贫?，設(shè)立更多的職務(wù)，例如：正副班長(zhǎng)、各科課代表、勞動(dòng)組長(zhǎng)、文體類負(fù)責(zé)人，將更多的學(xué)生分配上崗位，這樣不僅培養(yǎng)學(xué)生更強(qiáng)的使命感，而且更多的學(xué)生生活中的另一面也將在學(xué)校中發(fā)揮作用，增加學(xué)生的成就感，也有利于培養(yǎng)學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)中的興趣。
（3）建立健全監(jiān)督機(jī)制。設(shè)立學(xué)生管理工作后，被管理的同學(xué)也不會(huì)處于“人為刀俎我為魚肉”被動(dòng)狀態(tài)，班級(jí)中會(huì)設(shè)立監(jiān)管機(jī)構(gòu)，在班干部管理中，若被管理學(xué)生對(duì)管理方式方法等有意見及建議，可上報(bào)給監(jiān)管同學(xué)，由他們調(diào)查處理，并作處理結(jié)果匯報(bào)。督促學(xué)生優(yōu)化管理辦法，增強(qiáng)學(xué)生參與感。
4．2以民主的形式管理班級(jí)，建設(shè)學(xué)生自主管理型模式。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“只有能夠激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育?！睂?shí)行輪值制度，每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)管理班級(jí)，只要積極參與，認(rèn)真管理，工作之后認(rèn)真總結(jié)，后一位同學(xué)去其糟粕取其精華?！八患げ卉S，人不激不憤”，不同的學(xué)期，不同的管理學(xué)生，人人都能管別人，人人能被別人管，做到天天有記錄，周周有小結(jié)，為以后的班級(jí)管理工作奠定良好的基礎(chǔ)?？傊覀兊慕逃龖?yīng)當(dāng)以“全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量，堅(jiān)持面向全體學(xué)生”為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的“創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力”為目標(biāo)。教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到教育的創(chuàng)新意義在于為國(guó)家、民族的崛起，培養(yǎng)未來(lái)的創(chuàng)新型人才打基礎(chǔ)，從而培養(yǎng)出能力全面發(fā)展的學(xué)生。
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［2］于興國(guó)．轉(zhuǎn)型期中國(guó)教師教育政策研究［d］．東北師范大學(xué)，2010．。
管理創(chuàng)新論文篇二
1、加強(qiáng)電子檔案資源建設(shè)在檔案服務(wù)改革中的基礎(chǔ)地位，把電子檔案收好、管好、用好。
用是根本，管是手段，收是基礎(chǔ)。
立館的基礎(chǔ)是電子檔案的資源建設(shè)。
電子檔案資源建設(shè)在檔案服務(wù)創(chuàng)新工作中具有基礎(chǔ)性的地位，必然決定了要進(jìn)一步深化電子檔案資源建設(shè)抓源頭的理念，收集重大活動(dòng)、重大事件、重要會(huì)議、重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目、重大科研課題、重要工作和重要人物等方面不同載體的電子檔案，全面管理常規(guī)歸檔與即時(shí)歸檔的有機(jī)結(jié)合，全面開展人物、資料和社會(huì)媒體對(duì)工作報(bào)道等方面的收集管理工作。
2、館藏電子檔案數(shù)字化是電子檔案服務(wù)改革的基礎(chǔ)工作。
館藏電子檔案數(shù)字化的主要目的是方便使用和保護(hù)檔案。
館藏電子檔案數(shù)字化是一個(gè)成熟的理論問(wèn)題，是檔案服務(wù)改革的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性任務(wù)。
3、檔案服務(wù)改革的根本保障是培養(yǎng)造就一支素質(zhì)較高的人才隊(duì)伍。
檔案管理部門目前還是是一個(gè)弱勢(shì)群體，也是一個(gè)弱勢(shì)部門。
關(guān)鍵在于缺乏人才，一定要有憂患意識(shí)，加強(qiáng)人才技術(shù)培訓(xùn)，更新改革創(chuàng)新觀念，努力探索電子檔案服務(wù)改革創(chuàng)新的道路。
不能得過(guò)且過(guò)，淺嘗輒止。
只有重視人才培養(yǎng)，才能實(shí)現(xiàn)改革創(chuàng)新;必須要有一支過(guò)硬的檔案服務(wù)改革團(tuán)隊(duì)，檔案改革創(chuàng)新工作才能成功。
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[3]傅華.[聚焦人事檔案].中國(guó)檔案.2003.4。
管理創(chuàng)新論文篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
我們杭師院物業(yè)管理公司成立于，是杭師院后勤發(fā)展總公司的下屬二級(jí)公司。在后勤發(fā)展總公司的領(lǐng)導(dǎo)下，依照國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)、管理標(biāo)準(zhǔn)以及合同、契約，運(yùn)用現(xiàn)代管理科學(xué)和先進(jìn)技術(shù)，以經(jīng)濟(jì)手段對(duì)物業(yè)實(shí)施統(tǒng)一的專業(yè)化管理。在穩(wěn)定的校內(nèi)市場(chǎng)中，我們向?qū)W校、師生提供全方位、多層次的綜合服務(wù)，不僅構(gòu)筑了一種和諧、健康、向上的人文環(huán)境，而且還是一個(gè)集管理、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)為一體的系統(tǒng)工程。我們物業(yè)管理公司涉及校園的綠化清衛(wèi)、動(dòng)力維修、樓群管理及文印服務(wù)等。擁有先進(jìn)設(shè)備的同時(shí)，我們還擁有豐富的人力資源，員工300余人，大專以上學(xué)歷的有30余人，有技術(shù)等級(jí)的50余人，從事杭師院7個(gè)校區(qū)物業(yè)管理工作，先后獲全國(guó)、省市綠化先進(jìn)單位、省級(jí)衛(wèi)生示范單位。當(dāng)然，我在這里講的只不過(guò)是部分的資源優(yōu)勢(shì)，但今天我要講的重點(diǎn)是如何將我部門的資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
一、狠抓隊(duì)伍建設(shè)。
我們物業(yè)公司的屬性是姓“教”的，“三服務(wù)、兩育人”是我們公司的宗旨。因?yàn)槲覀兾飿I(yè)公司的工作特性，我們?cè)谟萌松厦?，非在編員工卻占有很大的比例。這就要求我們?cè)诓粩嗟靥岣咴诰巻T工職業(yè)素質(zhì)的前提下更要加強(qiáng)非在編員工的思想素質(zhì)教育，加強(qiáng)員工的培訓(xùn)工作，這樣才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在提高員工思想素質(zhì)方面，我們積極鼓勵(lì)“拾金不昧”、“好人好事”，并對(duì)表現(xiàn)突出者實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)；在加強(qiáng)員工培訓(xùn)工作方面，對(duì)專業(yè)化的崗位，我們不僅要求員工參加“崗位培訓(xùn)”、持有上崗證，而且還要求每年進(jìn)行專業(yè)崗位的年檢培訓(xùn)。為了倡導(dǎo)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，我們還在優(yōu)質(zhì)服務(wù)月中推出“技能比武”活動(dòng)，在工作中“競(jìng)爭(zhēng)上崗”，以此來(lái)提高員工的綜合服務(wù)水平。因?yàn)槲覀兩钪瑳](méi)有優(yōu)質(zhì)服務(wù)，就沒(méi)有我們物業(yè)的市場(chǎng)，這不僅是我們物業(yè)公司的口號(hào)，而且也是我們物業(yè)公司在競(jìng)爭(zhēng)中的保證力量。
二、挖掘物業(yè)管理公司的潛力。
我們物業(yè)公司雖說(shuō)是服務(wù)性行業(yè)，但涉及面廣且服務(wù)需要專業(yè)化。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)達(dá)，物業(yè)管理行業(yè)已不僅是純粹的.“搞衛(wèi)生”的代名詞，涉及清衛(wèi)保潔、綠化培植養(yǎng)護(hù)、動(dòng)力維修、樓宇管理、文印服務(wù)等。雖說(shuō)物業(yè)管理行業(yè)本身就是一個(gè)微利行業(yè)，但從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來(lái)說(shuō)，適度的經(jīng)濟(jì)規(guī)模，才能最大限度的創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。作為專業(yè)化發(fā)展，我們不僅擁有現(xiàn)成的專業(yè)化設(shè)備而且還有寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。比如：在清衛(wèi)保潔方面，我們有專業(yè)的保潔人員和保潔經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)诒ＷC校園環(huán)境衛(wèi)生穩(wěn)定的同時(shí)可以開發(fā)家政服務(wù)；在綠化方面，我們有專業(yè)的綠化養(yǎng)護(hù)人員，對(duì)內(nèi)，我們可以實(shí)行花卉特賣，開展師生網(wǎng)上訂購(gòu)鮮花等業(yè)務(wù)。對(duì)外，在當(dāng)今重視綠化生態(tài)的機(jī)遇中，我們可以調(diào)研市場(chǎng)需求量，向社區(qū)或中小型學(xué)校推出綠化工程和綠化養(yǎng)護(hù)托管等業(yè)務(wù)；又比如在維修方面，我們擁有專業(yè)的電工、水工、木工等，為何不可向小型家裝方向發(fā)展；還有文印方面，現(xiàn)成的文印專用設(shè)備、專業(yè)的文印工作人員，這些都存在著專業(yè)化發(fā)展中資源的挖掘潛力。雖然向外拓展業(yè)務(wù)并不簡(jiǎn)單易行，但我們按社會(huì)物業(yè)管理的模式推進(jìn)，做好各方面準(zhǔn)備，待條件成熟時(shí)自然占有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
三、實(shí)現(xiàn)物業(yè)公司法制化運(yùn)作。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，所以我們必須領(lǐng)會(huì)法律、法規(guī)來(lái)引導(dǎo)、規(guī)范、調(diào)整物業(yè)管理工作。如今，我們物業(yè)管理公司作為一個(gè)校內(nèi)公司，建章建制，不斷完善內(nèi)部管理，比如，在工作責(zé)任制方面、服務(wù)質(zhì)量方面等。在逐步將我們后勤物業(yè)服務(wù)推向市場(chǎng)的同時(shí)，我們應(yīng)該講究市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。作為物業(yè)管理公司，它是一個(gè)經(jīng)濟(jì)組織，那它就必須按法制化運(yùn)作，明確自己的法律地位。我們的物業(yè)服務(wù)管理不僅有專門的《物業(yè)管理?xiàng)l例》，還有相關(guān)的法律文件，那我們就應(yīng)以法律求生存，用法制化規(guī)范公司的經(jīng)營(yíng)行為。
四、努力促進(jìn)物業(yè)公司科技進(jìn)步。
我們的物業(yè)管理公司緊緊依靠高校，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)實(shí)行科技化有著得天獨(dú)厚的條件。我們應(yīng)該改變過(guò)去那種簡(jiǎn)單的管理維護(hù)模式，引進(jìn)、培養(yǎng)管理技術(shù)人才，不斷學(xué)習(xí)、采用先進(jìn)的管理服務(wù)技術(shù)，加速?gòu)膭趧?dòng)密集型企業(yè)向知識(shí)技術(shù)密集型企業(yè)的轉(zhuǎn)變。我們應(yīng)該借助先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)手段，進(jìn)一步提高物業(yè)管理公司的服務(wù)水平，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，只有這樣我們才能在競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。
五、塑造良好的企業(yè)文化。
市場(chǎng)對(duì)企業(yè)形象的認(rèn)同，就代表著市場(chǎng)對(duì)這個(gè)企業(yè)產(chǎn)品、服務(wù)和文化等全方們的認(rèn)同。企業(yè)的標(biāo)識(shí)、口號(hào)只是企業(yè)的表層文化，最重要的是深層次的企業(yè)文化，也就是積淀于企業(yè)及員工心靈中的意識(shí)形態(tài)，如理想、信念、價(jià)值取向等。只有把企業(yè)文化植根于每一位員工的心中，才能創(chuàng)造出強(qiáng)勢(shì)品牌，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，企業(yè)才具有生命力。舉例而言，高校是花朵，那后勤就是一片綠葉，默默陪襯、默默扶持，它不受人們的關(guān)注。高校后勤要建設(shè)自己的企業(yè)文化，樹立企業(yè)形象。作為高校后勤的實(shí)體，這名稱本身就具有一種品牌效應(yīng)，是一種企業(yè)文化，它在社會(huì)上有一定的信任度，但我們不能只打著杭師院后勤發(fā)展總公司的品牌文化而不重視自身的品牌文化，那也會(huì)失去行業(yè)的生存能力。都說(shuō)，沒(méi)有文化的企業(yè)就像一杯白開水，那我們就應(yīng)該把我們后勤物業(yè)的企業(yè)文化沏成一壺濃茶，讓人們?cè)狡吩较?、回味無(wú)窮。
高校物業(yè)管理是物業(yè)管理行業(yè)中的一支新力量，它既有社會(huì)物業(yè)管理的共性，又具有區(qū)別于社會(huì)物業(yè)的個(gè)性。我想，只要充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，培育良好的運(yùn)行機(jī)制，敢于參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，那么杭師院后勤物業(yè)公司在社會(huì)市場(chǎng)中肯定能占有一席之地，必將迎來(lái)美好的明天。
管理創(chuàng)新論文篇四
hcl是一家年?duì)I業(yè)額達(dá)23億美元的印度it服務(wù)公司。維尼特·納亞爾在公司任職20年后于2005年就任公司總裁（隨后就任ceo），而他執(zhí)掌后所面對(duì)極大困境：it服務(wù)市場(chǎng)的規(guī)模在增長(zhǎng)，但由于客戶需求正變得越發(fā)復(fù)雜，而且供應(yīng)商之間也沒(méi)有明顯差異。而且hcl還是二線印度品牌，ibm、eds及 accenture等巨頭占據(jù)市場(chǎng)主要份額。面臨這一局面，納亞爾有一句絕妙的評(píng)論：他看到it服務(wù)市場(chǎng)正成為一個(gè)商品市場(chǎng)。每一家公司都宣稱自己以客戶為中心，但他認(rèn)為，能創(chuàng)造出解決方案的人只有員工。他說(shuō)：“因此員工的質(zhì)量越高，也就是他們的能力、能動(dòng)性、參與度越高，他們?cè)谶@一交往中創(chuàng)造的價(jià)值也就越多?！?/p>
這些創(chuàng)新包括：
1、反向責(zé)任制。hcl在全公司范圍內(nèi)啟動(dòng)了對(duì)所有管理人員的全方位評(píng)估，并將結(jié)果公布到網(wǎng)上供所有人查看。大約對(duì)1500名管理人員進(jìn)行了這種評(píng)估，納亞爾認(rèn)定這一活動(dòng)取得了巨大成功。這些調(diào)查雖然不和薪酬或升遷掛鉤，但測(cè)試的公眾性質(zhì)則讓管理人員對(duì)此足夠重視。
2、平行金字塔體系。認(rèn)識(shí)到“我們沉迷于金字塔體系給予我們以確定性的想法之中”，納亞爾想要摧毀這種“一個(gè)人說(shuō)了算”的概念。因此hcl啟動(dòng)了“摧毀ceo辦公室”行動(dòng)。他們創(chuàng)建了一個(gè)平行金字塔體系——包含32個(gè)興趣社區(qū)的組織，人們可以在這些興趣社區(qū)中協(xié)作，并創(chuàng)造自身所處的金字塔體系之外的機(jī)會(huì)，從而讓“一個(gè)人說(shuō)了算”不再可能。3年后，hcl營(yíng)收中來(lái)自新想法和創(chuàng)新的部分有20%來(lái)自于這些興趣社區(qū)。
3、整潔行動(dòng)。說(shuō)把員工擺在第一位很容易，但如何證明呢？hcl的答案是在管理部門和員工之間簽訂服務(wù)水平協(xié)議。對(duì)于每一份員工抱怨——從破椅到有爭(zhēng)議的獎(jiǎng)金——員工都可以在一個(gè)網(wǎng)站上開具服務(wù)條，并將服務(wù)條送到質(zhì)詢部門。至關(guān)重要的是，只有員工才能開具這張服務(wù)條，而由于服務(wù)部門是以反應(yīng)速度和時(shí)間來(lái)考核的，因此有快速解決的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。
這些創(chuàng)新活動(dòng)的結(jié)果怎樣呢？相較于同行，hcl的成長(zhǎng)速度更快，且員工流失水平更低。hcl展示了創(chuàng)新管理模式的力量。他們?cè)诮咏M成管理核心活動(dòng)的四大領(lǐng)域上作出了理智又不同尋常的選擇。
其一，在協(xié)作活動(dòng)上采取新方法。hcl采取了將員工與項(xiàng)目匹配起來(lái)的新方法，而不是從頂層分配所有項(xiàng)目。
其二，在決策制定上采取新方法。hcl鼓勵(lì)員工對(duì)自己為客戶想出的創(chuàng)造性解決方法負(fù)責(zé)。
其三，在確定目標(biāo)上采取新方法。hcl詳盡地表示“客戶是第二位的”。讓員工滿意才是他們最關(guān)心的——其他所有事情都遵照這一點(diǎn)。
其四，在激勵(lì)員工上采取新方法。hcl尋找讓員工產(chǎn)生做好工作的內(nèi)在動(dòng)因的方法——通過(guò)制造一個(gè)更具支持性、更令人享受的工作環(huán)境。
但其實(shí)，一種新的管理模式也能做到這一點(diǎn)。在hcl這個(gè)企業(yè)管理創(chuàng)新案例中，管理模式創(chuàng)新產(chǎn)生了更高程度的員工參與，而這反過(guò)來(lái)又讓客戶滿意度和財(cái)務(wù)表現(xiàn)出現(xiàn)了提升。想學(xué)習(xí)如何進(jìn)行創(chuàng)新管理的實(shí)操方法？博商以學(xué)員為中心進(jìn)行教學(xué)模式設(shè)計(jì)，設(shè)立咨詢式總裁班特訓(xùn)營(yíng)模式，現(xiàn)場(chǎng)生成解決方案；在全球范圍引進(jìn)頂級(jí)師資，與牛津、劍橋、斯坦福、清華、中歐等廣泛合作，結(jié)合案例分析、模擬演練、小組討論等方式來(lái)提高課堂實(shí)戰(zhàn)效果；注：重課后應(yīng)用和企業(yè)落地，配備專家班主任、顧問(wèn)輔導(dǎo)員、利用行動(dòng)學(xué)習(xí)、區(qū)鎮(zhèn)同學(xué)互訪及私董會(huì)等課后活動(dòng)提高企業(yè)管理培訓(xùn)課程的落地轉(zhuǎn)換！
管理創(chuàng)新論文篇五
引言：
企業(yè)管理文化創(chuàng)新作為企業(yè)發(fā)展的靈魂支柱，支撐著企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中不斷產(chǎn)生新鮮的競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)力，維持企業(yè)的穩(wěn)定和發(fā)展。一般來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)企業(yè)的文化建設(shè)從建立良好的企業(yè)價(jià)值觀開始，樹立好一個(gè)健康正確的企業(yè)價(jià)值觀和企業(yè)理念有助于培養(yǎng)出先進(jìn)科學(xué)的企業(yè)管理觀念，進(jìn)而對(duì)企業(yè)的管理產(chǎn)生正面影響。形成良好的企業(yè)精神，有助于完善企業(yè)自身的行為規(guī)范和企業(yè)員工的自身工作素質(zhì)，形成統(tǒng)一的價(jià)值觀和發(fā)展觀，有利于企業(yè)員工心往一處走，勁往一處使，增強(qiáng)了企業(yè)員工的凝聚力，提高了企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為企業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)企業(yè)自身的健康發(fā)展。
企業(yè)文化是指企業(yè)在長(zhǎng)期的生存和發(fā)展中自主形成的一種約束企業(yè)行為準(zhǔn)則、需要遵守的經(jīng)營(yíng)理念和企業(yè)價(jià)值觀以及相關(guān)的道德準(zhǔn)則的基本反饋。企業(yè)文化對(duì)于企業(yè)的發(fā)展有著十分積極的.作用，與企業(yè)的生存和發(fā)展有著十分緊密的聯(lián)系。
企業(yè)管理是指企業(yè)在其生產(chǎn)生活中對(duì)企業(yè)相關(guān)經(jīng)營(yíng)要素進(jìn)行的一個(gè)整合，從而創(chuàng)造相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)利益和價(jià)值的過(guò)程。企業(yè)管理在每個(gè)企業(yè)中都必不可少，在企業(yè)管理中發(fā)揮著巨大的作用。
二、發(fā)展企業(yè)文化創(chuàng)新的意義。
加強(qiáng)企業(yè)文化相關(guān)方面的建設(shè)，能夠促進(jìn)企業(yè)員工建設(shè)和創(chuàng)新自身對(duì)企業(yè)的價(jià)值觀和使命感，增加了所有企業(yè)員工的凝聚力，使企業(yè)員工能夠齊心協(xié)力為企業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新貢獻(xiàn)自己的力量。
企業(yè)文化的創(chuàng)新有利于創(chuàng)造更具企業(yè)特色的經(jīng)營(yíng)管理理念，從實(shí)際出發(fā)，建設(shè)和發(fā)展出適合企業(yè)本身的管理制度，增加企業(yè)管理制度的有效性，提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
企業(yè)文化的創(chuàng)新還有利于培養(yǎng)企業(yè)員工自身的素質(zhì)。通過(guò)樹立正確的企業(yè)價(jià)值觀和企業(yè)員工自身積極工作的工作熱情，從工作素質(zhì)層面影響到企業(yè)員工的發(fā)展。讓企業(yè)員工的工作素質(zhì)得到進(jìn)一步的提升，進(jìn)而對(duì)企業(yè)管理和發(fā)展產(chǎn)生重要影響，最終達(dá)到提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的目的。
三、企業(yè)文化創(chuàng)新對(duì)企業(yè)管理產(chǎn)生的影響。
1、企業(yè)文化創(chuàng)新對(duì)創(chuàng)新企業(yè)理念的影響。
企業(yè)理念是指企業(yè)管理層和企業(yè)員工一致認(rèn)同并且一直追隨的企業(yè)價(jià)值觀，在企業(yè)文化建設(shè)中占據(jù)核心地位。高度統(tǒng)一的企業(yè)理念有利于提升企業(yè)管理的力度和管理水平。
企業(yè)文化代表著一種企業(yè)的集體意識(shí)，承載著企業(yè)員工的心中的希望、夢(mèng)想和進(jìn)取要求，在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，如果企業(yè)員工能夠?qū)ζ髽I(yè)文化和企業(yè)理念產(chǎn)生高度認(rèn)同，就會(huì)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中更加積極地參與生產(chǎn)活動(dòng)，最大限度地發(fā)揮自身的聰明才智，進(jìn)而為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
2、創(chuàng)新企業(yè)文化有利于發(fā)展企業(yè)創(chuàng)新能力。
現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會(huì)，只有不斷創(chuàng)新的企業(yè)才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，產(chǎn)生長(zhǎng)期穩(wěn)定而又高效的企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。發(fā)展企業(yè)的創(chuàng)新能力需要從多方面著手，而創(chuàng)新企業(yè)文化就有利于發(fā)展企業(yè)自身的創(chuàng)新能力。
企業(yè)文化作為企業(yè)創(chuàng)新能力的精神推動(dòng)力，在其中扮演著一種看不見但實(shí)際存在的引導(dǎo)推動(dòng)角色。企業(yè)創(chuàng)新能力的發(fā)展需要企業(yè)員工不斷推陳出新，貢獻(xiàn)新興的技術(shù)和想法。而企業(yè)文化的建設(shè)和發(fā)展的主要針對(duì)對(duì)象就是企業(yè)員工，通過(guò)對(duì)其的精神文明建設(shè)，可以從企業(yè)員工的創(chuàng)新素質(zhì)層面，影響到企業(yè)創(chuàng)新能力的發(fā)展。提高了員工的工作效率和創(chuàng)新能力也就對(duì)企業(yè)的創(chuàng)新能力產(chǎn)生了積極的影響。
3、企業(yè)文化的創(chuàng)新對(duì)企業(yè)人力資源管理的創(chuàng)新有著積極影響。
現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)手段和競(jìng)爭(zhēng)層面從原來(lái)的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展到現(xiàn)在的人才競(jìng)爭(zhēng)廣告競(jìng)爭(zhēng)等層面。人才是企業(yè)生存和發(fā)展的重要生產(chǎn)力，想要保證人才的有效利用必須要依仗人力資源管理層。創(chuàng)新企業(yè)文化，能夠使企業(yè)員工對(duì)企業(yè)價(jià)值觀產(chǎn)生認(rèn)同感，進(jìn)而服從企業(yè)，對(duì)企業(yè)產(chǎn)生歸屬感。企業(yè)文化的不斷創(chuàng)新能夠使相應(yīng)的人才調(diào)配到最適宜的工作崗位并且發(fā)揮自身的長(zhǎng)處，通過(guò)這種方式優(yōu)化企業(yè)的人力資源管理，對(duì)企業(yè)管理產(chǎn)生正面效益，提高了企業(yè)員工的工作績(jī)效，保證了企業(yè)人力資源管理層面的不斷創(chuàng)新，穩(wěn)固了企業(yè)自身的生存和發(fā)展。
結(jié)論：
綜上所述，企業(yè)文化的創(chuàng)新對(duì)于企業(yè)管理的創(chuàng)新有著十分積極的影響。在當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境下，企業(yè)想要獲得創(chuàng)新和更高的核心競(jìng)爭(zhēng)力，就必須注重對(duì)企業(yè)文化的建設(shè)和創(chuàng)新工作。首先明確企業(yè)文化創(chuàng)新和企業(yè)管理創(chuàng)新之間的促進(jìn)關(guān)系，然后正確對(duì)待企業(yè)文化創(chuàng)新的具體方法，采取相應(yīng)的企業(yè)文化創(chuàng)新手段，以期能夠達(dá)到創(chuàng)造新的企業(yè)管理方式的目的，從而促進(jìn)企業(yè)的穩(wěn)定和發(fā)展，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力水平，在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會(huì)中獲得更高的經(jīng)濟(jì)地位。
管理創(chuàng)新論文篇六
設(shè)計(jì)要有管理，管理模式要有設(shè)計(jì)。通過(guò)更好的設(shè)計(jì)，可以使產(chǎn)品獲得更高的價(jià)值。要使設(shè)計(jì)體現(xiàn)價(jià)值，首先要認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)的價(jià)值。設(shè)計(jì)要與生產(chǎn)、營(yíng)銷、消費(fèi)相協(xié)調(diào)，設(shè)計(jì)包含社會(huì)化和集團(tuán)化的特征，必須要有相應(yīng)的設(shè)計(jì)管理，它會(huì)使設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性、綜合性的效應(yīng)得到最大的發(fā)揮；設(shè)計(jì)管理的建立和完善，保持設(shè)計(jì)管理的有效性和先進(jìn)性，會(huì)促進(jìn)設(shè)計(jì)創(chuàng)新，創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富。
業(yè)務(wù)外包是一種有效競(jìng)爭(zhēng)手段。把專業(yè)的事交給擅長(zhǎng)的人去處理，讓公司集中精力做自己的核心業(yè)務(wù)，提高競(jìng)爭(zhēng)力，降低風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，提高效率。在實(shí)施業(yè)務(wù)外包時(shí)，企業(yè)應(yīng)認(rèn)真分析，挖掘競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手難以獲得和復(fù)制的資源和優(yōu)勢(shì)，將其演變?yōu)槠髽I(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。這種揚(yáng)長(zhǎng)避短的業(yè)務(wù)外包，才能夠使企業(yè)真正獲益。
要了解企業(yè)究竟能從外包中獲得多大的合理收益，ceo需要根據(jù)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)狀況、需求對(duì)情況進(jìn)行分析。尤其要對(duì)成本，特別是那些隱性成本進(jìn)行仔細(xì)分析，如外包過(guò)渡、管理、終止的成本。事實(shí)上，一筆外包交易的認(rèn)知價(jià)值和它的真實(shí)價(jià)值之間可能相去甚遠(yuǎn)。ceo要對(duì)整個(gè)外包體系有規(guī)劃，要認(rèn)識(shí)到并非所有的業(yè)務(wù)都適合外包。
供應(yīng)鏈整合是建立在供應(yīng)鏈信息共享的基礎(chǔ)之上的，供應(yīng)鏈中獨(dú)立的企業(yè)正是通過(guò)信息共享而集成為一個(gè)整體。通常情況下，供應(yīng)鏈整合大體存在三種模式：第一種模式是利用第三方進(jìn)行整合，第二種模式是企業(yè)之間的無(wú)須第三方的直接整合，第三種模式是基于信息中心的企業(yè)協(xié)同整合。這三種整合模式彼此獨(dú)立，各個(gè)企業(yè)可以根據(jù)自身的實(shí)際情況，選擇適合本企業(yè)的供應(yīng)鏈整合模式。
扁平化管理是針對(duì)傳統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)金字塔式管理而言的。金字塔式組織結(jié)構(gòu)是與集權(quán)管理體制相適應(yīng)的，在現(xiàn)代企業(yè)組織結(jié)構(gòu)中，金字塔式和扁平化相共存。
實(shí)行扁平化管理，是通過(guò)縮短經(jīng)營(yíng)管理通道和路徑，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)管理的寬度和幅度，進(jìn)而提高經(jīng)營(yíng)管理效率和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。傳統(tǒng)的組織形式難以適應(yīng)快速變化的市場(chǎng)環(huán)境，造成決策鏈過(guò)長(zhǎng)、反應(yīng)緩慢，為了不被淘汰，就必須選擇那些與市場(chǎng)關(guān)聯(lián)度高的部門，分權(quán)、授權(quán)管理，使企業(yè)集團(tuán)在規(guī)模擴(kuò)大的同時(shí)，組織機(jī)構(gòu)趨向扁平化。
強(qiáng)強(qiáng)并購(gòu)是指強(qiáng)勢(shì)企業(yè)聯(lián)手，以謀求在行業(yè)內(nèi)的絕對(duì)霸主地位。這種并購(gòu)方式是基于資源缺口的戰(zhàn)略并購(gòu)，以橫向并購(gòu)為主，并購(gòu)成本大，支付形式也多種多樣。
強(qiáng)強(qiáng)并購(gòu)最大的問(wèn)題，還是并購(gòu)后的整合。并購(gòu)、重組可能意味著從戰(zhàn)略管理到運(yùn)營(yíng)管理、到績(jī)效管理等企業(yè)控制權(quán)的接管，企業(yè)文化的差異將導(dǎo)致企業(yè)管理制度的變革、對(duì)重疊業(yè)務(wù)的精簡(jiǎn)、高級(jí)管理人員去職等等。所以，如果在企業(yè)文化上，并購(gòu)雙方不能彼此認(rèn)同，那么越是經(jīng)營(yíng)狀況好的強(qiáng)勢(shì)企業(yè)間進(jìn)行并購(gòu)重組，抵制的力量將會(huì)越大。
由于中國(guó)企業(yè)的管理水平相對(duì)落后，與其他管理方法相比，標(biāo)桿管理?yè)碛懈鼜V闊的操作空間。國(guó)內(nèi)各行業(yè)最優(yōu)秀的企業(yè)可將國(guó)際一流企業(yè)作為自己的標(biāo)桿；中小企業(yè)又能把行業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀企業(yè)作為自己的標(biāo)桿。
在標(biāo)桿管理中，有幾點(diǎn)應(yīng)該引起中國(guó)企業(yè)的重視：
第一，比較目標(biāo)一定是能為企業(yè)提供值得借鑒的信息，規(guī)模不一定同自己的企業(yè)相似，但在標(biāo)桿比較方面是世界一流做法的領(lǐng)袖企業(yè)。
第二，戰(zhàn)略不同的企業(yè)，選用的標(biāo)桿也不同。譬如一個(gè)企業(yè)的戰(zhàn)略是以創(chuàng)新制勝，另一個(gè)是以低成本占領(lǐng)市場(chǎng)，這兩個(gè)企業(yè)就無(wú)法對(duì)標(biāo)。另外，在實(shí)際應(yīng)用中，企業(yè)必須將標(biāo)桿管理方法同顧客和市場(chǎng)的分析方法結(jié)合起來(lái)，達(dá)到不斷地滿足消費(fèi)者需求的目的。
移動(dòng)電子商務(wù)與傳統(tǒng)的電子商務(wù)相比，可以不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制而獲得信息和服務(wù)。
移動(dòng)商務(wù)要得到普及，最重要的是解決人們最擔(dān)心的安全性問(wèn)題。還有一個(gè)問(wèn)題是，只有通過(guò)多方合作才能使移動(dòng)商務(wù)服務(wù)的內(nèi)容更充實(shí)與多樣化，那么，在迎合消費(fèi)者需求的前提下，如何平衡運(yùn)營(yíng)商、商家、sp及銀行等相互之間的利益，最終達(dá)到雙贏或多贏局面呢？這對(duì)諸多企業(yè)來(lái)講，恐怕還是個(gè)挑戰(zhàn)。
品牌定位要隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)而變。品牌再造，解決的正是品牌年輕化的問(wèn)題——只有不斷設(shè)計(jì)出符合時(shí)代需求的品牌，重新擦亮品牌，企業(yè)才能保持品牌永遠(yuǎn)領(lǐng)先和鮮活的形象。
品牌再造是復(fù)雜而具有科學(xué)性的過(guò)程。從戰(zhàn)略高度看，它需要同之前的品牌形象保持一致，同時(shí)又具備推動(dòng)消費(fèi)者購(gòu)買行為的能量；從內(nèi)容和執(zhí)行過(guò)程看，它需要管理者投入相當(dāng)?shù)臅r(shí)間、擁有充分的市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)、良好的執(zhí)行技巧及資金的支持。另外，企業(yè)平時(shí)就應(yīng)該具備憂患意識(shí)，不能非得等到品牌光環(huán)褪去，才開始思考如何再造品牌。
雇主品牌是指企業(yè)在人力資源市場(chǎng)上的定位，它包括公司人力資源的外部品牌和內(nèi)部品牌兩個(gè)部分。外部品牌是企業(yè)人力資源在潛在雇員中形成的品牌；內(nèi)部品牌則是企業(yè)人力資源在現(xiàn)有雇員中形成的品牌。
部分企業(yè)對(duì)人才緊缺狀況的第一反應(yīng)就是投錢，提供遠(yuǎn)高于市場(chǎng)價(jià)位的工資。然而，一旦競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手效仿，此招立即失靈，人員留用狀況未得到改進(jìn)，經(jīng)營(yíng)成本卻大幅攀升。其實(shí)，雇主品牌與產(chǎn)品品牌、服務(wù)品牌一樣，是企業(yè)品牌建設(shè)工作的重要因素，“以人為本”是其核心。雇主品牌建設(shè)，也是每個(gè)具有全球視角、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略的中國(guó)企業(yè)必做的功課。
作為一種新興營(yíng)銷方式，微信成為網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的延伸與發(fā)展。做微信營(yíng)銷前，要先給自己企業(yè)定位，策劃，當(dāng)有了方向，策略，才能更好的傳播，更好針對(duì)性地找到精準(zhǔn)客戶，世界雖大，并不是每個(gè)人都是我們的客戶，我們也不要想每個(gè)都是我們的客戶，只要部分人成為我們客戶就可以，聚集、聚集、再聚集，一個(gè)企業(yè)不要什么都做，這樣等于你什么都不是，只有聚集到一個(gè)點(diǎn)，做強(qiáng)做大就可以了。永遠(yuǎn)避免和強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在同一領(lǐng)域做同一樣的事，要?jiǎng)?chuàng)造出不同的，不對(duì)稱的優(yōu)勢(shì)。要使微信營(yíng)銷成為一種非常有效的營(yíng)銷方式還有待時(shí)日。
管理創(chuàng)新論文篇七
摘要：文章論述了當(dāng)前高職教育管理生態(tài)環(huán)境存在的行政話語(yǔ)的超限化，管理運(yùn)行的穩(wěn)態(tài)化，教師管理的禁錮化，薪酬管理的地量化問(wèn)題；并相應(yīng)地提出了對(duì)稱性生態(tài)管理，競(jìng)爭(zhēng)性生態(tài)管理，人本化生態(tài)管理，激勵(lì)性生態(tài)管理的改革創(chuàng)新管理對(duì)策。
關(guān)鍵詞：高職教育管理；生態(tài)環(huán)境；生態(tài)化管理。
作者簡(jiǎn)介：李柱粱（1961-），男，安徽太湖人，滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、副教授。
基金項(xiàng)目：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金資助項(xiàng)目“高職教育生態(tài)環(huán)境建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展對(duì)策研究”階段性成果之一，項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)為：09ya880018，項(xiàng)目主持人：張健。
管理，即管轄和治理。蕭宗六認(rèn)為管理是“管理人員領(lǐng)導(dǎo)和組織人們?nèi)ネ瓿梢欢ǖ娜蝿?wù)和實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)的一種活動(dòng)?！惫芾砩鷳B(tài)環(huán)境，是與管理活動(dòng)相關(guān)的環(huán)境因素的總和。它是由管理者、管理對(duì)象、管理制度、管理手段、管理運(yùn)行等一系列要素構(gòu)成的制約管理成效的管理生態(tài)系統(tǒng)?？疾飚?dāng)前高職教育的管理生態(tài)環(huán)境，還存在著一系列問(wèn)題。
（一）行政話語(yǔ)的超限化。在行政主導(dǎo)型的管理體制下，高職院校的行政權(quán)力被權(quán)威化、擴(kuò)大化．所謂超限，即超過(guò)行政管理的邊界和權(quán)限，肆意泛化。如對(duì)學(xué)術(shù)管理的僭越，以權(quán)力話語(yǔ)取代學(xué)術(shù)話語(yǔ)．干預(yù)和行使學(xué)術(shù)管理的職權(quán)，“教授”與“處長(zhǎng)”的話語(yǔ)杖不可等而視之。由于對(duì)行政權(quán)力超限缺少規(guī)控，當(dāng)官者往往能拿到更多的資源．包括學(xué)科建設(shè)資金、研究經(jīng)費(fèi)、職務(wù)晉級(jí)、成果評(píng)定、教學(xué)收入分配等。更有甚者以權(quán)力與政府官員交易，以權(quán)力掠奪他人學(xué)術(shù)成果者也大有人在。由于行政權(quán)力無(wú)處不在，使得許多具體管理也完全納入了行政權(quán)力掌控的范疇，這也為行政權(quán)力的擴(kuò)張、膨脹提供了機(jī)會(huì)，為違反教育規(guī)律的行政操弄打開了方便之門。行政權(quán)力超限運(yùn)作的“價(jià)值示范”，使人們對(duì)行政權(quán)威充滿了羨慕和向往，強(qiáng)化了“官本位”的價(jià)值取向，誘使一些學(xué)術(shù)上有所建樹的人都想躋身行政管理崗位，去競(jìng)聘系主任、所長(zhǎng)、校長(zhǎng)等行政職務(wù)。這樣導(dǎo)向和管理的生態(tài)環(huán)境沒(méi)有將人們的注意力引到積極作為、踏實(shí)工作、為學(xué)校的發(fā)展建功立業(yè)上．反而誤導(dǎo)人們?nèi)ソ?jīng)營(yíng)與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，為謀取一官半職努力。這就嚴(yán)重制約了高職院校各項(xiàng)工作的開展，對(duì)學(xué)校求真務(wù)實(shí)、共謀發(fā)展的環(huán)境營(yíng)造和提升質(zhì)量、爭(zhēng)先進(jìn)位的辦學(xué)追求都產(chǎn)生了負(fù)面影響。
（二）管理運(yùn)行的穩(wěn)態(tài)化。穩(wěn)態(tài)化管理所追求的四平八穩(wěn)、平衡安定的管理生態(tài)，當(dāng)然不能說(shuō)不對(duì)。我們這里所說(shuō)的穩(wěn)態(tài)化管理，是指那種一味求穩(wěn)怕亂的僵死化管理。首先，穩(wěn)態(tài)化管理者所追求的管理目標(biāo)不是向管理要效益、要質(zhì)量、要發(fā)展．而是總擔(dān)心出問(wèn)題、添亂子、惹麻煩，因而在管理上一味求穩(wěn)怕亂，不求有功，但求無(wú)過(guò)，只要能維持現(xiàn)狀，就阿彌陀佛。其次，處順安常，不思進(jìn)取。沒(méi)有開拓精神和創(chuàng)新勇氣，不敢引入競(jìng)爭(zhēng)，大膽改革，生怕引起沖擊，形成動(dòng)蕩，難以收拾。第三，面對(duì)不容錯(cuò)失的發(fā)展機(jī)遇，瞻前顧后，權(quán)衡掂量，決策優(yōu)柔寡斷，擔(dān)心勞民傷財(cái)，得不償失，往往坐失良機(jī)。穩(wěn)態(tài)化管理最大的弊端在于，穩(wěn)而不活，僵而不變．使整個(gè)體系的運(yùn)作缺乏生機(jī)和活力，導(dǎo)致發(fā)展停滯，管理低效，沒(méi)有可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)能和后勁．這與生態(tài)化管理的目標(biāo)要求是完全相悖的。
（三）教師管理禁錮化。教師是高職院校發(fā)展的第一生產(chǎn)力，是支撐學(xué)校發(fā)展的“骨骼”和核心資源。因而教師管理是高職院校的“重頭戲”．但就目前來(lái)看，不少高職院校的教師管理還存在著違背生態(tài)化管理的一些誤區(qū)。表現(xiàn)為：1．“監(jiān)禁式”管理。即以各種方式對(duì)教師加以管束，如“坐班制”，要求教師有事沒(méi)事都要耗在學(xué)校，待在辦公室里；還有“簽到制”，要求教師既要“簽到”，還要“簽退”。2．“罰款式”管理。在有的學(xué)校里，教師稍有“違規(guī)”．就要記到帳上，扣減考核分、滿勤獎(jiǎng)等，實(shí)施經(jīng)濟(jì)制裁。其依據(jù)是“人性本惡”，“不罰不老實(shí)”，“不罰不自覺(jué)”。禁錮化教師管理，一是導(dǎo)致教師情緒抵觸化。雖然教師對(duì)禁銅化管理制度不得不執(zhí)行，但只是被動(dòng)地不得已而為之，并非主動(dòng)執(zhí)行，自覺(jué)維護(hù)。二是做事效率低效化?！白唷钡墓箔h(huán)境畢竟是開放的空間，人來(lái)人往，嘈雜紛擾，不適合教師完成備課、科研等需要高度集中精力的工作，只好等到下班回家再做。三是時(shí)間利用浪費(fèi)化。有的教師上班路途較遠(yuǎn)．為了“坐班”，時(shí)間都耗在了路上，另外，即便沒(méi)有課時(shí)．許多事情沒(méi)法做，也只能呆在辦公室無(wú)聊地打發(fā)時(shí)間。
（四）薪酬管理地量化。有些高職院校，由于財(cái)政撥款少．生源數(shù)量少，加上基建、設(shè)備購(gòu)置、正常運(yùn)轉(zhuǎn)到處都需要花錢，資金壓力非常大。因而不敢“亂”花錢．包括教職工的薪酬發(fā)放也摳得很緊，控制得很死。只發(fā)國(guó)家規(guī)定的基本工資部分，少有津貼、獎(jiǎng)金入帳。還美其名日，比上不足，比下有余，比下崗工人強(qiáng)多了。他們往往以發(fā)展需要壓低薪酬，以“鍋”、“碗”理論為說(shuō)辭，以講奉獻(xiàn)、講創(chuàng)業(yè)、要求職工注重長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，總之，學(xué)校的利益應(yīng)最大化，職工的利益可最小化。這種犧牲職工利益的薪酬管理邏輯是“文革”左傾理論的俗套，在人性化管理的今天．早就應(yīng)該被揚(yáng)棄。再說(shuō)，指望從職工的錢袋里摳出可憐的散碎銀子蓋樓、買設(shè)備，那是杯水車薪的營(yíng)生，是窮途末路的表現(xiàn)，絕不是大家的手筆，也不能真正解決問(wèn)題。真正優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是絕不會(huì)這樣以“錢”為本．而無(wú)視職工的根本利益的。
高職教育管理生態(tài)環(huán)境存在的諸多問(wèn)題，必須通過(guò)教育生態(tài)化管理的改革創(chuàng)新來(lái)加以解決。所謂生態(tài)化．就是以生態(tài)化的視野和理念，去協(xié)調(diào)學(xué)校的各項(xiàng)管理工作，最優(yōu)化地處理管理過(guò)程中問(wèn)題的目標(biāo)和策略。教育生態(tài)化管理是以學(xué)校為生態(tài)單元．依據(jù)生態(tài)學(xué)原理，對(duì)學(xué)校實(shí)施生態(tài)化管轄和治理的一種管理樣態(tài)。這里僅就上述問(wèn)題，有針對(duì)性地提出以下四種管理樣態(tài)。
（一）對(duì)稱性生態(tài)管理。所謂對(duì)稱性生態(tài)管理，是說(shuō)學(xué)校的管理要權(quán)力分層、職能分解、功能分類，要各司其職，定位清楚，所做的工作要與自己的管理職責(zé)、職能相對(duì)稱、對(duì)應(yīng)。要管住行政權(quán)力越位這只“有形的手”，院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所應(yīng)具備的三種能力是戰(zhàn)略思考與規(guī)劃能力、資源整合與運(yùn)作能力、動(dòng)態(tài)管理與協(xié)調(diào)能力，他們的職責(zé)在于確定一個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力方向和價(jià)值追求。實(shí)施正確的精神引領(lǐng)，保證“做正確的事”，從事務(wù)性管理逐步走向戰(zhàn)略性管理，從局部性、適應(yīng)性管理走向整體性、前瞻性管理。優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的特征在于，富有遠(yuǎn)見，志存高遠(yuǎn)，他真誠(chéng)地欣賞他人的同時(shí)，樂(lè)于為別人的成功喝彩，給他人的發(fā)展留有空間。他從不矯情偽飾、裝腔作勢(shì)、專權(quán)恣肆．不隨意插手和“庖代”一些具體瑣屑的工作，以免影響部屬工作的正常開展，甚而使他們無(wú)所適從。他謙和平易、作風(fēng)民主、富有親和力。他能夠應(yīng)對(duì)各種壓力．善于追新求變，具有開拓精神，具有構(gòu)建“雙贏”局面的能力。各級(jí)管理機(jī)構(gòu)的職責(zé)是“正確地做事”，它強(qiáng)調(diào)做事的規(guī)范和程序的合理性。要按照領(lǐng)導(dǎo)部署和部門職責(zé)，提高工作任務(wù)落實(shí)的執(zhí)行力，出色地完成管理的本職工作。對(duì)稱性生態(tài)管理的意義在于：1．調(diào)動(dòng)群體的管理智慧和工作積極性，形成“事事有人干，人人能干事”的工作局面。2．保持良好的管理秩序，使系統(tǒng)的運(yùn)行有序、高效。3．放手、分權(quán)、信任的管理導(dǎo)向，有利于管理職能部門．強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，不依賴、不扯皮，獨(dú)立地、創(chuàng)造性地開展工作。
（二）競(jìng)爭(zhēng)性生態(tài)管理。我們正處在一個(gè)崇尚競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。這個(gè)時(shí)代是一個(gè)強(qiáng)手如林、充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代．是一個(gè)日新月異、你追我趕的時(shí)代，是一個(gè)大潮涌動(dòng)、不進(jìn)則退的時(shí)代。時(shí)代轉(zhuǎn)換、社會(huì)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，使計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的壟斷教育轉(zhuǎn)為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)教育。教育發(fā)展的生態(tài)環(huán)境有了本質(zhì)的改變，這就要求教育管理模式要積極順應(yīng)和跟進(jìn)這種變化，實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)性生戀管理。競(jìng)爭(zhēng)性生態(tài)管理是以競(jìng)爭(zhēng)為手段，調(diào)動(dòng)和激活人的積極性．使他們以高昂的精神、充沛的激情投入工作的一種管理模式。這種管理模式的關(guān)鍵在于營(yíng)造和創(chuàng)設(shè)一種競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制和環(huán)境。如教師評(píng)優(yōu)機(jī)制，學(xué)生選課機(jī)制．末位淘汰機(jī)制，競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制等。這些機(jī)制有利于打破穩(wěn)態(tài)化管理“穩(wěn)而不活，僵而不變”的弊端．從而提高教學(xué)水平、人的素質(zhì)和管理質(zhì)量，促成各種資源要素的優(yōu)化組合并發(fā)揮最佳效應(yīng)。使學(xué)院的發(fā)展充滿生機(jī)和活力，并真正成為教育競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勝者。
競(jìng)爭(zhēng)性生態(tài)管理的巨大作用，在于它能使每一位參與競(jìng)爭(zhēng)的主體產(chǎn)生壓力，強(qiáng)化動(dòng)力，激發(fā)潛力，形成活力。它能帶給人一種惶悚、警醒的內(nèi)在壓力，使人破除惰性積習(xí)，改變疲沓作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地做好工作：競(jìng)爭(zhēng)能強(qiáng)化動(dòng)力。優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)實(shí)，不進(jìn)則退的法則．逼迫你不敢懈怠，始終處于“充電”狀態(tài)，如擰緊發(fā)條的時(shí)鐘不知疲倦地奔赴新的前程；競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)潛句，競(jìng)爭(zhēng)是能力的pk，智慧的較量，有時(shí)非常激烈．甚至殘酷：非傾盡心智、激活潛能不能制勝：競(jìng)爭(zhēng)能形成活力。壓力的逼迫，動(dòng)力的驅(qū)使，潛力的釋放，使得競(jìng)爭(zhēng)往往成為活力的源泉，它能點(diǎn)燃人的工作激情，振奮人的精神風(fēng)貌，升華人的忘我境界．使工作始終在快節(jié)奏中高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
（三）人本化生態(tài)管理。人本化生態(tài)管理，即以人為本位．把人放在根本的位置上考慮各種管理問(wèn)題．顯示出一種人性化的基本立場(chǎng)和傾向。這種管理的.操作要領(lǐng)是．1．倡導(dǎo)非強(qiáng)制性的“柔性管理”。柔性管理是在順應(yīng)人們心理和行為規(guī)律的基礎(chǔ)上，通過(guò)非強(qiáng)制性的手段．把管理者的意志變?yōu)槿藗冏杂X(jué)行動(dòng)的管理方法。它拒絕強(qiáng)制粗暴，遠(yuǎn)離獨(dú)斷霸蠻，反對(duì)居高臨下，不主張用剛性管理的強(qiáng)制辦法壓服，而是主張通過(guò)教育、協(xié)調(diào)、激勵(lì)等柔性方式，啟發(fā)人的認(rèn)同、接受，并自覺(jué)地加以執(zhí)行。這就要求我們要“下大力氣加強(qiáng)管理者‘非權(quán)力影響力’的內(nèi)功修煉，努力做到：用文化的力量陶冶人，用思想的力量感召人，用人格的力量感染人，用情感的力量感化人，用智慧的力量啟迪人?！?．把握柔性管理的技巧方式。一要善于說(shuō)服。說(shuō)服，是“有目的性地支配他人的力量”．是柔性管理最常用的一種“常規(guī)武器”，說(shuō)服是不露痕跡的心靈交融，是沒(méi)有距離的平等溝通，是熨貼舒心的思想浸沒(méi)，是心心相印的精神往復(fù)。二要投入真情。人不僅是理性的載體，也是情感的產(chǎn)物。人本身就是父母情感對(duì)撞、精血交融的結(jié)晶?？梢哉f(shuō)情感是人與生俱來(lái)的一種稟賦，是人性中最根本、最重要的特質(zhì)。柔性管理倘能從這里切入，平等溝通，坦誠(chéng)交流，真情投入，往往事半功倍。三要喻理計(jì)利。喻理就是我們通常所說(shuō)的曉之以理。計(jì)利，就是站在被管理者的立場(chǎng)，設(shè)身處地的替他考慮、著想，曉以利害。計(jì)利說(shuō)服的關(guān)鍵在于．要使對(duì)方感到并認(rèn)同你所希望和要求他做的，也是他自身的利益所在。這樣，無(wú)須多費(fèi)唇舌也許只消一句話，就可以打動(dòng)對(duì)方的心坎，一拍即合，一語(yǔ)見效。柔性管理的技巧還有知彼、誠(chéng)信、理解、尊重、寬容等。3．給教師一定的自由度。教師是一種富有創(chuàng)造性特征的職業(yè)，他們的勞動(dòng)時(shí)間具有“全天候”性，很難用上下班來(lái)嚴(yán)格界定，因而其學(xué)習(xí)、備課、科研等都要求時(shí)間和空間上的非限制性。這樣才有利于他們高效率的創(chuàng)造性工作。馬克思曾經(jīng)指出：“時(shí)間實(shí)際上是人的積極存在，它不僅是人的生命尺度，而且是人的發(fā)展空間”。因而教師尤其是高校教師管理．絕對(duì)不宜采用“坐班制”等禁錮化的管理模式．而要讓他們有自己管理的空間和時(shí)間，有一定的自由度和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)．這樣才能使教師的積極性和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮。
（四）激勵(lì)性生態(tài)管理。激勵(lì)性生態(tài)管理是以物質(zhì)的和精神的激勵(lì)方式，肯定教職工為學(xué)院發(fā)展的貢獻(xiàn)和付出，所實(shí)施的一種旨在鼓勁激勵(lì)的生態(tài)管理方式。1．用好薪酬“杠桿”。薪酬是衡量人的工作付出所支付的一種酬勞．它是與人的切身利益和生活質(zhì)量密切相關(guān)的貨幣回報(bào)。盡管高職教育總體投入不足，運(yùn)作艱窘，但也不能成為我們壓低本來(lái)就處于高等教育低位水平的職工薪酬的理由。馬克思早就說(shuō)過(guò)：“人們奮斗所爭(zhēng)取的一切，都同他們的利益有關(guān)”。追求、維護(hù)和實(shí)現(xiàn)自身利益是人的本能，是人類行為的強(qiáng)大動(dòng)力。因而決不能壓低和犧牲職工的工資待遇來(lái)謀發(fā)展，恰恰相反，還要隨著學(xué)院的發(fā)展水漲船高。拉布呂耶樂(lè)說(shuō)：“成功的最佳捷徑是讓人們清楚地知道，你的成功符合他們的利益”。如果學(xué)校的規(guī)模擴(kuò)大，收入增多，而職工的收入?yún)s沒(méi)有相應(yīng)提高．他們就會(huì)感到學(xué)院的發(fā)展與己無(wú)關(guān)，就會(huì)變得冷漠、疏離，甚至混事。這好有一比，如果說(shuō)學(xué)院的發(fā)展是地基．職工收入就是建立其上的房子。房子固然離不開地基，但也不能光打地基，不蓋房子，畢竟給人遮風(fēng)避雨的不是地基，而是房子。值得注意的是，運(yùn)用薪酬激勵(lì)不是“撒胡椒面”，要打破平均主義的大鍋飯所抹殺的人力資源的價(jià)值差別，對(duì)多干事、能干事、干成事的優(yōu)秀人才要有一種補(bǔ)償機(jī)制、傾斜措施。真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的分配原則，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工、尤其是優(yōu)秀人才的積極性和創(chuàng)造性。2．重視精神“能源”。激勵(lì)性生態(tài)管理還要重視精神“能源”的開發(fā)。精神激勵(lì)的方式很多。如評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)先、理解重用、先機(jī)培訓(xùn)、表?yè)P(yáng)肯定、關(guān)心尊重等，用好這些激勵(lì)手段，滿足人的多元化需求，與物質(zhì)激勵(lì)形成互補(bǔ)，就能創(chuàng)造更好的生態(tài)環(huán)境．激勵(lì)人們?yōu)閷W(xué)院的改革與發(fā)展努力工作。
總之，生態(tài)化的高職院校管理，必須堅(jiān)持以職能為取向，以競(jìng)爭(zhēng)為核心，以人為本位，以激勵(lì)為原則，只有這樣，才能創(chuàng)生良好的管理生態(tài)環(huán)境，實(shí)施生態(tài)化的科學(xué)管理．為高職院校的可持續(xù)健康發(fā)展鋪平道路。
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引言。
檔案管理工作經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展，已經(jīng)形成了相對(duì)完整的管理理論以及管理方法，形成了具有一定特色的檔案管理體系，因此，為了提高檔案創(chuàng)新管理效果，檔案管理創(chuàng)新工作應(yīng)該與檔案管理基礎(chǔ)體系相結(jié)合，通過(guò)對(duì)檔案管理基礎(chǔ)體系進(jìn)行創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)檔案管理工作的新突破。
管理創(chuàng)新論文篇九
創(chuàng)新設(shè)計(jì)就是設(shè)定一個(gè)特定的目標(biāo)，然后找到達(dá)到該目標(biāo)的合適路徑。設(shè)計(jì)問(wèn)題是多種多樣的，根據(jù)設(shè)計(jì)問(wèn)題類型的不同，需要采用不同的求解和創(chuàng)新策略以及相應(yīng)的設(shè)計(jì)方法。設(shè)計(jì)問(wèn)題分類及形成創(chuàng)新求解策略決定著產(chǎn)品創(chuàng)新效率，是創(chuàng)新活動(dòng)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。正確的設(shè)計(jì)策略可以加速問(wèn)題的解決，而不完善的設(shè)計(jì)策略則會(huì)限制創(chuàng)造性思維的發(fā)揮，阻礙問(wèn)題的解決。
（一）、面向問(wèn)題的產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)策略：面向問(wèn)題的創(chuàng)新目標(biāo)是提高現(xiàn)有產(chǎn)品或系統(tǒng)的性能，解決現(xiàn)有產(chǎn)品或系統(tǒng)中影響主要問(wèn)題，朝著理想化的目標(biāo)前進(jìn)。在這類設(shè)計(jì)中，所要設(shè)計(jì)的產(chǎn)品是已經(jīng)存在的，但由于產(chǎn)品中存在問(wèn)題缺陷或者存在改進(jìn)的空間，因此需要將產(chǎn)品的性能進(jìn)一步提升或?qū)⒊杀具M(jìn)一步降低。因?yàn)檫@類設(shè)計(jì)問(wèn)題針對(duì)的是某種具體的技術(shù)問(wèn)題，所以采用的策略是解決最小化問(wèn)題，解決系統(tǒng)中的沖突，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行改造。
（二）、面向目的的產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)策略：面向目的的產(chǎn)品創(chuàng)新目標(biāo)是設(shè)計(jì)一個(gè)全新產(chǎn)品或系統(tǒng)，可能現(xiàn)有產(chǎn)品或系統(tǒng)的主要功能改進(jìn)已經(jīng)達(dá)到了極限，因此不局限于現(xiàn)有產(chǎn)品或系統(tǒng)的問(wèn)題，而是跳出現(xiàn)有系統(tǒng)，思考設(shè)計(jì)最終目的的是什么。是否有其他方法可以更好的達(dá)到此目的，采用的策略是解決最大化的問(wèn)題和對(duì)系統(tǒng)的工作原理進(jìn)行改變。
總之，為了實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的人生目的和國(guó)家的發(fā)展目標(biāo)，必須把創(chuàng)新放置在最重要的位置。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)科技活動(dòng)仍未擺脫跟蹤模仿的局面，自主創(chuàng)新結(jié)果比較少，高精尖裝備儀器嚴(yán)重依賴進(jìn)口。造成這種局面的關(guān)鍵因素是：對(duì)科技創(chuàng)新工作的重視相對(duì)不夠，科學(xué)思維培育相對(duì)落后，科學(xué)技術(shù)沒(méi)有獲得創(chuàng)新方法的有效支持。所以我們必須重視科技的創(chuàng)新技法與創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
參考文獻(xiàn)。
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管理創(chuàng)新論文篇十
我國(guó)的高等職業(yè)教育發(fā)展勢(shì)頭迅猛,但要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中保持健康發(fā)展,當(dāng)務(wù)之急需要解決培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的技術(shù)應(yīng)用人才的問(wèn)題。通過(guò)創(chuàng)新教育全面發(fā)展高職生的智慧品質(zhì)、個(gè)性品質(zhì)、體現(xiàn)學(xué)生的主體精神、提高全體學(xué)生的生存本領(lǐng),實(shí)現(xiàn)教育的創(chuàng)新。
目前,新課程改革的重點(diǎn)就是創(chuàng)新教學(xué),把培養(yǎng)和造就具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才作為教學(xué)的根本宗旨,并把創(chuàng)新當(dāng)作推進(jìn)教學(xué)發(fā)展永不枯竭的動(dòng)力。培養(yǎng)創(chuàng)新人才要調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo),優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),實(shí)行靈活多樣的方法,激活學(xué)生思維,營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境,突出學(xué)生主體作用和個(gè)性原則,主要通過(guò)專業(yè)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目以及課外科技興趣活動(dòng)等途徑引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)方法創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、思路創(chuàng)新、目標(biāo)創(chuàng)新,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。
1為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供良好的環(huán)境和氛圍。
任和使命,不同高職院校培養(yǎng)不同人才,無(wú)論何種人才都必須把學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)放在核心地位。
在學(xué)生中強(qiáng)化創(chuàng)造意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)造精神,要培養(yǎng)學(xué)生勇于接受新事物,敢于突破傳統(tǒng)、標(biāo)新立異,敢于追求自己的目標(biāo)。對(duì)那些具有冒險(xiǎn)精神、敢為人先的創(chuàng)新活動(dòng),不論其成功與否,都應(yīng)該加以肯定和鼓勵(lì)。對(duì)有創(chuàng)意的學(xué)生要允許他們提前創(chuàng)業(yè),建立彈性學(xué)制,允許學(xué)生分階段完成學(xué)業(yè),鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新。
大學(xué)階段青年學(xué)生成長(zhǎng)具有極高的自覺(jué)性,教育者在考慮培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)不能單純的把受教育者簡(jiǎn)單視為教育對(duì)象,而應(yīng)當(dāng)作發(fā)展主體,要從單純的教育管理上引導(dǎo)、咨詢、服務(wù)轉(zhuǎn)變,從垂直、直線的管理體制向網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。要加強(qiáng)校園文化建設(shè),重視課外活動(dòng),精心設(shè)計(jì)著力構(gòu)建一種適合高職學(xué)生成長(zhǎng)的校園文化環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)與積極性和主動(dòng)性。針對(duì)學(xué)生求新求異心理發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),可通過(guò)分級(jí)教學(xué)和各種社團(tuán)活動(dòng)提高學(xué)生認(rèn)同感和歸屬感,在活動(dòng)中長(zhǎng)見識(shí)、增才干,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
(1)搞好實(shí)訓(xùn)中心建設(shè),拓展校企合作辦學(xué)渠道,滿足社會(huì)發(fā)展的需求。在高職教學(xué)中,體現(xiàn)高職專業(yè)與非高職專業(yè)的最明顯差別是實(shí)際訓(xùn)練的課時(shí)量。在高職專業(yè)的課程設(shè)置中,理論課時(shí)與實(shí)訓(xùn)課時(shí)比例一般在1∶1或1∶2,甚至更大。這樣,為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自覺(jué)再實(shí)踐提供了必備的條件。
(2)加強(qiáng)院領(lǐng)導(dǎo)、教師的創(chuàng)新意識(shí)、理念及能力為前提,加強(qiáng)創(chuàng)新能力的輿論宣傳,創(chuàng)造人人想創(chuàng)新奮發(fā)向上的輿論氛圍。
(3)建立專業(yè)創(chuàng)新能力考核評(píng)價(jià)體系,推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)工作。建立靈活的動(dòng)態(tài)考核模式,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要科學(xué),評(píng)價(jià)體系既利于優(yōu)秀人才成長(zhǎng),又利于創(chuàng)新意識(shí)普及。
(4)學(xué)院要提供良好的“軟”“硬”件環(huán)境,開放機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、閱覽室,建立創(chuàng)新基金,還要搭建一個(gè)參觀學(xué)習(xí)、討論交流、專家講座、的學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)的交流平臺(tái)。
2改變教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。
教學(xué)方法改革是高職院校課程改革的連接點(diǎn),教學(xué)環(huán)境現(xiàn)代化,課程體系特色化,教學(xué)組織形式多樣化。在深化教學(xué)改革過(guò)程中,還要建立寬松活潑的教學(xué)氣氛,采用互動(dòng)、案例教學(xué)等鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)問(wèn)題發(fā)表不同的看法。
(1)恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合,以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為核心采用最佳方式教學(xué)。使用多媒體教學(xué),采用演示、模擬、現(xiàn)場(chǎng)、操作等方法提高教學(xué)效果。
(2)培養(yǎng)動(dòng)手操作和解決問(wèn)題能力,運(yùn)用案例教學(xué)法和行為導(dǎo)向法等調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和獨(dú)立思考問(wèn)題能力,定期組織社會(huì)調(diào)查,收集整理編寫案例。改革考試方式,把口語(yǔ)、調(diào)研、報(bào)告、論文列入考核項(xiàng)目。
(3)改灌輸式為啟發(fā)誘導(dǎo),采用多項(xiàng)交流使學(xué)生在學(xué)習(xí)中變被動(dòng)接受為主動(dòng)探索,教師變單純教知識(shí)為教學(xué)習(xí)方法,改純理論為案例教學(xué)精講多練;改陳舊呆板的教學(xué)形式為情景教學(xué)。運(yùn)用情感教學(xué)藝術(shù)、激勵(lì)藝術(shù)、喚醒藝術(shù)、激情藝術(shù)創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見,尊重學(xué)生個(gè)性營(yíng)造和諧氛圍。
(4)教師的組織教學(xué)以培養(yǎng)綜合職業(yè)能力為目標(biāo),應(yīng)該形成以學(xué)生為中心的教學(xué)形式,教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的組織者和協(xié)調(diào)人。在教學(xué)中應(yīng)提倡爭(zhēng)鳴,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié),讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)估、思考,構(gòu)建屬于自己的能力。
3突出實(shí)踐環(huán)節(jié),把提高學(xué)生動(dòng)手能力作為改革的突破口。
對(duì)于高職學(xué)生而言,提高職業(yè)意識(shí)、職業(yè)技能及創(chuàng)新能力,最直接、最有效的手段是參加社會(huì)實(shí)踐。在實(shí)踐過(guò)程中,要鼓勵(lì)學(xué)生不受已有知識(shí)的束縛,敢于創(chuàng)造性地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),把實(shí)驗(yàn)過(guò)程變成培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的過(guò)程,還要加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。培養(yǎng)高職生的創(chuàng)新能力,更應(yīng)重視學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。通過(guò)教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)習(xí),提高技能技巧,形成職業(yè)崗位群所必須具備的綜合能力,其核心是以創(chuàng)新能力為主體的工作能力。
如何讓學(xué)生有所創(chuàng)新地實(shí)踐呢?問(wèn)題在于是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用還是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué),如果學(xué)生只學(xué)會(huì)用,難以有創(chuàng)新,如果學(xué)會(huì)學(xué),就有機(jī)會(huì)讓其創(chuàng)新。例如,輔導(dǎo)學(xué)生使用財(cái)務(wù)軟件,不能只滿足于教會(huì)學(xué)生使用幾套軟件,若碰到新的財(cái)務(wù)軟件,學(xué)生只會(huì)請(qǐng)教老師。所以在實(shí)踐中主要輔導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)財(cái)務(wù)軟件,結(jié)果一定出乎意料,學(xué)生不但懂得用新軟件,還對(duì)該軟件進(jìn)行評(píng)價(jià),創(chuàng)新性地提出改進(jìn)意見。
4加強(qiáng)高職院校教師隊(duì)伍的建設(shè),為培養(yǎng)高職生的創(chuàng)新能力提供有力保證。
對(duì)高職院學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程,應(yīng)以轉(zhuǎn)變教師觀念為著力點(diǎn),共同營(yíng)造民主、和諧的教育教學(xué)環(huán)境,提高教師素質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的保證。我國(guó)高職院校大多數(shù)是通過(guò)“三改一補(bǔ)”等途徑改制而成的,起步較晚,教師的問(wèn)題尤為突出,專業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師不但數(shù)量不足,質(zhì)量也較差,中青年教師普遍缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),不少教師多年沿用同一本教案,教學(xué)缺乏啟發(fā)性和誘導(dǎo)性,很難適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。因此,建設(shè)一支數(shù)量適宜、結(jié)構(gòu)合理具有現(xiàn)代教育水準(zhǔn)的高素質(zhì)教育隊(duì)伍是實(shí)施創(chuàng)新教育的根本保證。
(1)加強(qiáng)師德教育與規(guī)范教育提高師資隊(duì)伍綜合素質(zhì),實(shí)施課程體系改革,提高教師的教學(xué)能力與終身學(xué)習(xí)意識(shí),實(shí)施各種有效措施提高教師的職業(yè)技能水平。
(2)通過(guò)人事改革招聘人才,實(shí)行外部引進(jìn)內(nèi)部培養(yǎng)。教師到實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí),多渠道培訓(xùn),造就一批“雙師型”骨干教師,保證專業(yè)建設(shè)整體性、有效性,定期聘請(qǐng)專家開設(shè)專題講座也會(huì)取得非常好的效果。
(3)成立督導(dǎo)機(jī)構(gòu),進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。在教學(xué)過(guò)程中引入督導(dǎo)機(jī)制,可以規(guī)范教師的教學(xué)行為,予以系統(tǒng)科學(xué)的評(píng)價(jià),在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)保證創(chuàng)新教育的實(shí)施。
(4)現(xiàn)在高職院青年教師規(guī)模較大,他們教齡短,接觸社會(huì)和參與生產(chǎn)實(shí)踐不多,非師范比例高,提高他們職業(yè)榮譽(yù)感、使命感也是保證完成教學(xué)改革的關(guān)鍵。
5實(shí)行校企聯(lián)合,拓展創(chuàng)新空間。
高職院校是職業(yè)教育的辦學(xué)主體,企業(yè)是職業(yè)教育的重要力量。校企合作辦學(xué)是職業(yè)教育改革的主要方向,它體現(xiàn)了三方面因素:首先,注重企業(yè)參與;其次,注重團(tuán)隊(duì)合作;再次,注重優(yōu)化專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求相結(jié)合。
(1)學(xué)校進(jìn)行社會(huì)調(diào)研,企業(yè)參與學(xué)院專業(yè)建設(shè),以社會(huì)需求為導(dǎo)向,以崗位需求為依托,有針對(duì)性的培養(yǎng)合格的畢業(yè)生。例如采用“訂單”式培養(yǎng),既了解企業(yè)的實(shí)際情況,又了解企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和治理流程,具有較強(qiáng)的職業(yè)崗位針對(duì)性,也是為產(chǎn)業(yè)服務(wù)的一種體現(xiàn)。而產(chǎn)業(yè)服務(wù)是高等職業(yè)學(xué)校在專業(yè)建設(shè)上與相關(guān)行業(yè)聯(lián)結(jié)的`紐帶,是課程開發(fā)的源泉,是為學(xué)生提供實(shí)踐教學(xué)環(huán)境的有效渠道。這種辦學(xué)模式適用于眾多的高職院校,有利于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,符合以市場(chǎng)調(diào)節(jié)為主的辦學(xué)理念,非常受企業(yè)歡迎,實(shí)現(xiàn)“零”距離就業(yè)。
(2)企業(yè)派相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覅⑴c學(xué)院課程改革與教材建設(shè),與教師合編培訓(xùn)教材,知己知彼方能百戰(zhàn)不殆,有針對(duì)性的培養(yǎng)社會(huì)需要的畢業(yè)生。校企合作即產(chǎn)學(xué)研合作。這種辦學(xué)模式,企業(yè)不僅參與研究和制定培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,而且參與實(shí)施完成培養(yǎng)任務(wù),包括聯(lián)合開發(fā)新產(chǎn)品,指導(dǎo)畢業(yè)生搞項(xiàng)目設(shè)計(jì)等。這種合作加快了高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)速度,有利于高職畢業(yè)生就業(yè)率的提高,會(huì)產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)效益。這種辦學(xué)模式適用于專業(yè)性強(qiáng)、加工工藝復(fù)雜、技術(shù)含金量高的工種。這種模式可以有效解決企業(yè)的技術(shù)型人才的缺乏問(wèn)題,合作雙方互利互惠。
(3)構(gòu)建課程模式時(shí)優(yōu)化創(chuàng)新,盡可能參考、借鑒企業(yè)給予的建議和社會(huì)發(fā)展需要,培養(yǎng)具備綜合職業(yè)能力的畢業(yè)生,以滿足不同企業(yè)的要求。
(4)為學(xué)生提供相關(guān)實(shí)訓(xùn)基地和崗位,派優(yōu)秀員工作為指導(dǎo)教師。實(shí)行工學(xué)交替把整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程分離為學(xué)習(xí)和企業(yè)工作(實(shí)習(xí))交替進(jìn)行的過(guò)程,縮短專業(yè)崗位的適應(yīng)時(shí)間。高職院校要建立多種形式的實(shí)習(xí)基地,采取請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去的辦法,實(shí)現(xiàn)廠校掛鉤、校企聯(lián)姻,強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸社會(huì),拓展創(chuàng)新空間。
(5)實(shí)行校企股份合作辦學(xué)。股份合作就是企業(yè)以設(shè)備、場(chǎng)地、技術(shù)、師資、資金等多種形式向高職院校注入股份,承擔(dān)決策、計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)等治理職能。企業(yè)以主人的身份直接參與辦學(xué)的過(guò)程,分享辦學(xué)效益。院校和企業(yè)捆綁在一起形成一個(gè)利益共同體共同培養(yǎng)所需人才,這種合作模式既能充分發(fā)揮學(xué)校的積極性,也加大了企業(yè)參與教學(xué)的深度和廣度,并很好地解決了實(shí)踐性較強(qiáng)課程師資短缺、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)場(chǎng)地缺乏等問(wèn)題,同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性,還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
創(chuàng)新辦學(xué)理念,把職業(yè)教育的功能定位融入企業(yè)價(jià)值鏈,職業(yè)教育的價(jià)值所在就是能夠培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的高技能專門人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。職業(yè)教育的產(chǎn)品是為社會(huì)提供一種服務(wù),企業(yè)是這個(gè)產(chǎn)品的最終用戶。決定職業(yè)教育價(jià)值的是企業(yè)對(duì)職業(yè)教育產(chǎn)品的認(rèn)可率和信任度。高職院校只有牢固建立為用戶服務(wù)的理念和強(qiáng)烈的使命感,只有在辦學(xué)理念、管理模式和人才培養(yǎng)模式等方面不斷創(chuàng)新,才能在人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的當(dāng)今社會(huì)立于不敗之地。
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管理創(chuàng)新論文篇十一
對(duì)于傳統(tǒng)的國(guó)企管理模式來(lái)說(shuō)，其在應(yīng)對(duì)問(wèn)題的過(guò)程中根本無(wú)法分析其根源。只是考慮某個(gè)孤立的對(duì)象，而無(wú)法考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)，根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌兼顧。這樣國(guó)企管理工作一味地注重局部而忽視全局，處理問(wèn)題僅僅停留在表面而根本不考慮其本質(zhì)所在，導(dǎo)致其全局觀念嚴(yán)重不足。
1.創(chuàng)新管理思想。
毋庸置疑，管理行為與制度均是領(lǐng)導(dǎo)階層思想的表現(xiàn)形式。相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，國(guó)企中存在很大比例的管理者根本不注重市場(chǎng)，根本不會(huì)細(xì)致深入地對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研。一些管理者根本沒(méi)有熟練掌握各種現(xiàn)代管理技術(shù)，不知道怎樣進(jìn)行資本經(jīng)營(yíng)，不熟悉公司運(yùn)作的相關(guān)法規(guī)制度。所以，應(yīng)當(dāng)在國(guó)企之中努力轉(zhuǎn)變管理理念，主要是利用引入新的管理人才或者培訓(xùn)的方式，使他們的思路與視野不斷拓寬。積極吸收各種新的管理信息，使領(lǐng)導(dǎo)階層的管理理論與技能不斷提升，從而在思想上為實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新做好鋪墊。
2.創(chuàng)新管理組織。
對(duì)于國(guó)企來(lái)說(shuō)，其在管理組織設(shè)置過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)按照生產(chǎn)要求與市場(chǎng)需求特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)設(shè)置，努力將過(guò)去的單一職能型組織結(jié)構(gòu)改變，在新的組織結(jié)構(gòu)構(gòu)架過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)遵循市場(chǎng)導(dǎo)向，堅(jiān)持精簡(jiǎn)高效的指導(dǎo)思想。長(zhǎng)期以來(lái)，國(guó)企之中存在大量的管理機(jī)構(gòu)，同時(shí)非常不科學(xué)，非生產(chǎn)性組織機(jī)構(gòu)中具有很大一部分職工，而那些實(shí)實(shí)在在的生產(chǎn)和市場(chǎng)管理單位及其職工的地位相對(duì)較低，并且其編制相對(duì)有限。在日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)精簡(jiǎn)管理人員，加大生產(chǎn)，市場(chǎng)管理以及技術(shù)研發(fā)管理力度，積極應(yīng)用各種新的組織模式，例如事業(yè)部制、矩陣制。為滿足市場(chǎng)需要，實(shí)現(xiàn)自身的健康持續(xù)發(fā)展，第一，應(yīng)當(dāng)將那些不應(yīng)承擔(dān)的政府與社會(huì)職能剝離，以此來(lái)充分確保自身甩掉包袱。第二，根據(jù)專業(yè)化社會(huì)協(xié)作的方向，將各種非生產(chǎn)主體分離，從而實(shí)現(xiàn)自身的精簡(jiǎn)、干練。再次，在生產(chǎn)階段切實(shí)加強(qiáng)前期的市場(chǎng)調(diào)研，并做好技術(shù)開發(fā)工作，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)做好產(chǎn)品宣傳、銷售以及售后服務(wù)等工作，確保其組織結(jié)構(gòu)能夠充分滿足市場(chǎng)需要。最后，伴隨業(yè)務(wù)流程信息化程度的`不斷提高，應(yīng)當(dāng)不斷對(duì)中間管理層次進(jìn)行削減，從而推動(dòng)其向著扁平型結(jié)構(gòu)發(fā)展。
3.創(chuàng)新管理技術(shù)。
我們知道，公司運(yùn)作是一個(gè)較為繁瑣的過(guò)程，其中離不開管理的強(qiáng)力支持，企業(yè)的效率與效益均來(lái)自于科學(xué)有效的管理。進(jìn)入新世紀(jì)，尤其需要各種先進(jìn)管理思想的引導(dǎo)，從而能夠使管理模式實(shí)現(xiàn)不斷更新。伴隨國(guó)企的不斷發(fā)展以及市場(chǎng)規(guī)模的日益拓寬，其內(nèi)部管理的復(fù)雜程度不斷提升，同時(shí)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)與需求的急劇改變需要領(lǐng)導(dǎo)階層一定要提升自身的響應(yīng)速度。若想處理好上述問(wèn)題，必須不斷應(yīng)用各種新的管理方法和手段，特別是引入各種信息方法來(lái)實(shí)現(xiàn)管理質(zhì)量的不斷提升。企業(yè)信息化能夠確保領(lǐng)導(dǎo)階層迅速、高效的掌握各種所需信息，使公司不同單位之間、與外界有效交流互動(dòng)，使其能夠做出更加及時(shí)、有效的決策，能夠及時(shí)響應(yīng)環(huán)境變化，從而不斷提高管理效率?，F(xiàn)階段，信息化已經(jīng)發(fā)展成過(guò)去健康持續(xù)前進(jìn)的一個(gè)必須具備的前提。例如，國(guó)企在cims的應(yīng)用中足可以驗(yàn)證這個(gè)問(wèn)題。cims主要是基于現(xiàn)代管理模式而構(gòu)建起的一個(gè)管理系統(tǒng)。特別是近年來(lái)，cims應(yīng)用示范工程已經(jīng)在中國(guó)超過(guò)20個(gè)省市中得到開展，涉及到十幾個(gè)領(lǐng)域的200多個(gè)公司，包括一半以上的國(guó)企。該項(xiàng)目經(jīng)由長(zhǎng)期的實(shí)踐告訴我們，其一方面為開發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品提供了一個(gè)強(qiáng)有力的方法，另一方面促進(jìn)了過(guò)去的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作理念與模式的更新，使企業(yè)內(nèi)部各個(gè)部門、外部相互之間的信息共享，推動(dòng)企業(yè)管理不斷向著集約化的方向發(fā)展。
4.創(chuàng)新人本管理。
傳統(tǒng)企業(yè)管理模式之中，基本上以物為中心，但是現(xiàn)代企業(yè)管理卻將人擺在首位。公司怎樣充分吸收并將人才留住為己所用，怎樣盡可能地激發(fā)其潛能，成為人本管理一定要深入探討并不斷創(chuàng)新的重點(diǎn)。現(xiàn)階段，國(guó)企整體人力資源素質(zhì)相對(duì)較低，計(jì)算機(jī)使用層次不高，導(dǎo)致總體上沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到信息化的重要性及其本質(zhì)。信息系統(tǒng)是與公司運(yùn)作密切相關(guān)的，并且始終存在于公司經(jīng)營(yíng)運(yùn)作的整個(gè)過(guò)程，信息化并非單純的使用相關(guān)方法與工具，而是管理理念的不斷創(chuàng)新，利用不斷加強(qiáng)信息化建設(shè)，企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)廣大職工綜合素質(zhì)的不斷提升。所以，提高企業(yè)全員信息化思想、理念以及應(yīng)用水平，已經(jīng)成為其實(shí)施信息化工作的關(guān)鍵所在。無(wú)論是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)階層、技術(shù)工作者或者普通的業(yè)務(wù)工作者均應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)企業(yè)信息化建設(shè)工作，積極學(xué)習(xí)各種管理知識(shí)與信息技能，不斷更新自己的思想，從而能夠滿足信息化建設(shè)的需要。努力開展信息化建設(shè)工作，為自身培養(yǎng)大量高素質(zhì)的管理人才。首先，國(guó)企需要加大力度開展對(duì)信息理論的宣傳與培訓(xùn)工作，通過(guò)這種方式使其不斷普及；其次，政府與社會(huì)機(jī)構(gòu)需要積極參與其中，選擇各種策略，充分發(fā)揮高等院校與社會(huì)培訓(xùn)組織的作用，依托這些單位對(duì)企業(yè)管理階層工作者培訓(xùn)信息理論與技術(shù)，通過(guò)這種方式使國(guó)企全員都能夠熟悉電腦基本技能，并能夠熟練運(yùn)用各種信息技術(shù)手段，從而使各種新型的信息方法與工具為企業(yè)所接受，同時(shí)能夠引入到管理工作中。綜上所述，針對(duì)現(xiàn)階段國(guó)企管理工作中面臨的一系列新問(wèn)題，為滿足新時(shí)代市場(chǎng)體系的需要，實(shí)現(xiàn)國(guó)企又好又快發(fā)展，今后必須從思想、組織、技術(shù)、人本管理等方面實(shí)現(xiàn)國(guó)企的管理創(chuàng)新。
管理創(chuàng)新論文篇十二
摘要:伴隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),文化在發(fā)展傳承結(jié)構(gòu)中具有非常重要的時(shí)代意義,只有保障教育管理結(jié)構(gòu)貼合時(shí)代需求,才能進(jìn)一步確保教育管理模型向著健康且正確的方向行進(jìn)。該文從人本管理、效能管理兩個(gè)方面分析教育管理創(chuàng)新的基本構(gòu)架,并集中分析了教育管理創(chuàng)新的文化特征,最后簡(jiǎn)要闡釋了教育管理創(chuàng)新和文化制度創(chuàng)新的融合機(jī)制,旨在為教育工作者提供有價(jià)值的建議,以供參考。
關(guān)鍵詞:教育管理；創(chuàng)新；文化特征；文化制度
教育理念的形成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,并且需要一定的社會(huì)基礎(chǔ)和文化基礎(chǔ),只有保證具備相應(yīng)的文化理念和文化基礎(chǔ),才能真正發(fā)揮教育管理的實(shí)際價(jià)值。另外,在教育管理理念形成的過(guò)程中,評(píng)判管理價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是教育管理理念的傳承性和社會(huì)認(rèn)可度。也就是說(shuō),在滿足社會(huì)文化管理理念的基礎(chǔ)上,建立起來(lái)的教育管理理念才能充分發(fā)揮應(yīng)有的教育價(jià)值,要求教育管理創(chuàng)新結(jié)構(gòu)具有較為突出的文化特征。
1教育管理創(chuàng)新概述
1.1通過(guò)人本管理實(shí)現(xiàn)教育管理創(chuàng)新
在教育管理落實(shí)過(guò)程中,要從多元化角度對(duì)教育管理結(jié)構(gòu)進(jìn)行深度分析和解構(gòu)。人本管理過(guò)程是教育管理創(chuàng)新發(fā)展的重要基石,能借助人本教育管理充分發(fā)揮教師的工作積極性,并且實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值,從而創(chuàng)新發(fā)展并積極落實(shí)教育理念。另外,在運(yùn)行人本管理框架的過(guò)程中,教師能在管理模式中實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)水平的高效提升,確保文化傳播和繼承之間形成有效的平衡關(guān)系。第一,發(fā)揮教育的主觀能動(dòng)性,給予教師充分信任。要想從根本上提高教育管理的實(shí)際價(jià)值,教師要從自身做起,具備更加貼合教育理念的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力,這就需要學(xué)校為教師提供有效的教育環(huán)境,并且組織教師進(jìn)行教學(xué)科研項(xiàng)目落實(shí),深度實(shí)施教學(xué)改革項(xiàng)目,從而一定程度上實(shí)現(xiàn)教育管理的優(yōu)化創(chuàng)新[1]。第二,及時(shí)了解教師的實(shí)際需求。學(xué)校要給予教師充分的關(guān)心,不僅僅是教育措施和教育方法,也要集中關(guān)注教師的實(shí)際需求,利用有效的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制提升教育的工作積極性,進(jìn)一步開展教育研究項(xiàng)目以及創(chuàng)新教學(xué)模式。在滿足教師實(shí)際需求的過(guò)程中,不僅要給予教師物質(zhì)方面的獎(jiǎng)勵(lì),也要為教師提供培訓(xùn)和專業(yè)能力提升的機(jī)會(huì),從思想意識(shí)層面為教師提供優(yōu)化的路徑,從而一定程度上提高教育創(chuàng)新的可能性。第三,積極落實(shí)教育管理的服務(wù)措施。教師要積極落實(shí)行政管理?xiàng)l款,確保行政運(yùn)行結(jié)構(gòu)和行政管控項(xiàng)目之間建立有效的平衡關(guān)系。特別要注意的是,在建立教育管理創(chuàng)新模型的過(guò)程中,人本管理要保證個(gè)人管理和群體管理雙管齊下。
1.2通過(guò)效能管理實(shí)現(xiàn)教育管理創(chuàng)新
效能管理是帶有工業(yè)特征的管理模型,需要教師借助高效管理結(jié)構(gòu)和管理理念提升管理效果以及教學(xué)質(zhì)量,在這個(gè)過(guò)程中,只有借助更加靈活多樣的創(chuàng)新手段,才能進(jìn)一步達(dá)到效能管理的實(shí)際目的。第一,創(chuàng)建貼合學(xué)校實(shí)際發(fā)展的教育管理模型。在教育管理創(chuàng)新項(xiàng)目建立和健全的過(guò)程中,要逐漸淡化垂直管理模型,有效提升管理策略的水平,并且將指導(dǎo)協(xié)助作為基本的管理層級(jí),真正強(qiáng)化信息動(dòng)力、精神動(dòng)力以及物質(zhì)動(dòng)力的多維度融合。例如,一些學(xué)校已經(jīng)將管理決策權(quán)下移至年級(jí)組,真正落實(shí)了年級(jí)組責(zé)任制。第二,強(qiáng)化學(xué)校的規(guī)劃性建設(shè)力度。在學(xué)校管理過(guò)程中,要確保制度建設(shè)中權(quán)責(zé)分明,在原有的管理機(jī)構(gòu)層級(jí)上進(jìn)行有效調(diào)整,確保相應(yīng)崗位人員能清晰地認(rèn)知到自身的職責(zé)和權(quán)限,充分發(fā)揮導(dǎo)向和診斷審計(jì)的功效[2]。第三,深度貫徹落實(shí)學(xué)校內(nèi)部管控模型。目前,要實(shí)現(xiàn)教育管理創(chuàng)新,就要積極落實(shí)中層干部競(jìng)選上崗和教職員工競(jìng)爭(zhēng)上崗的制度,并且在崗位管理過(guò)程中深度貫徹崗位責(zé)任制,以保證學(xué)校內(nèi)部在有效制度管控下實(shí)現(xiàn)管理優(yōu)化[3]。
2教育管理創(chuàng)新的文化特征分析
2.1教育管理創(chuàng)新的文化相對(duì)性
從文化結(jié)構(gòu)分析教育管理創(chuàng)新,也就是說(shuō)教育管理創(chuàng)新需要借助文化發(fā)展模型作為藍(lán)本,提升管理措施的時(shí)效性,也要順應(yīng)文化運(yùn)行的基本趨勢(shì)。文化背景意味著創(chuàng)新發(fā)展的整體走向,只有保證教育管理創(chuàng)新貼合文化結(jié)構(gòu)和基本參數(shù),才能真正優(yōu)化管理教育創(chuàng)新的管控層級(jí)。沒(méi)有文化背景的教育管理創(chuàng)新會(huì)略顯空洞和低效能,這就需要教育管理創(chuàng)新結(jié)構(gòu)充分融合文化要義,實(shí)現(xiàn)并行管理模式[4]。
2.2教育管理創(chuàng)新的文化自主性
教育管理創(chuàng)新式自主管理結(jié)構(gòu)的運(yùn)行,是一項(xiàng)自主活動(dòng),而并不是帶著功利心的行為,這就需要教育管理創(chuàng)新負(fù)責(zé)人員在實(shí)際管理模型建立過(guò)程中規(guī)避盲目推崇和強(qiáng)行實(shí)施特殊文化,在教育管理理念和管理模型升級(jí)的過(guò)程中,要時(shí)刻秉持教育和文化的獨(dú)立性。自覺(jué)自主的教育管理創(chuàng)新才能真正發(fā)揮其實(shí)際效果,進(jìn)一步優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),在達(dá)到教育目標(biāo)的同時(shí),保證教育結(jié)構(gòu)的自主性和管理價(jià)值。特別要注意的是,在教育管理創(chuàng)新發(fā)展的過(guò)程中,一定要尊重文化的自主性[5]。
2.3教育管理創(chuàng)新的文化品位性
教育管理創(chuàng)新發(fā)展的過(guò)程中,要保持文化的品味和基本價(jià)值,只有提升文化傳播的時(shí)代意義,才能真正發(fā)揮文化品味的基本含義。也就是說(shuō),教育實(shí)踐和科研活動(dòng)要貼合時(shí)代發(fā)展進(jìn)程中文化的基本特征,實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)的文化優(yōu)化。
2.4教育管理創(chuàng)新的文化本土性
在教育管理創(chuàng)新結(jié)構(gòu)中引進(jìn)有效的管理技術(shù)和管理制度,需要貼合實(shí)際需求和本土教育理念,確保制度是在原有結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上創(chuàng)新發(fā)展而來(lái)的,并且要對(duì)整體結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化和再設(shè)計(jì)。在管理模型和文化理念磨合的過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新結(jié)構(gòu)的逐步完善和優(yōu)化?？傊?在文化層面上選擇性發(fā)展,是教育管理創(chuàng)新的必經(jīng)過(guò)程。
3教育管理創(chuàng)新和文化制度創(chuàng)新的有效融合
要想從根本上提高教育管理創(chuàng)新活動(dòng)和文化制度之間的貼合度,就要積極探索當(dāng)?shù)孛褡搴偷貐^(qū)文化在運(yùn)行過(guò)程中是如何影響人們價(jià)值觀形成的,也就是說(shuō),教育管理創(chuàng)新更加注重交流和溝通,文化結(jié)構(gòu)和管理層級(jí)的變革,需要奠定堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)[6]。教育管理創(chuàng)新和文化之間具有非常重要的關(guān)聯(lián)作用,教育管理模型的改變也要緊緊圍繞學(xué)校的校園文化,確保組織和制度結(jié)構(gòu)之間形成有效的平衡態(tài)關(guān)系。教育管理創(chuàng)新的組織結(jié)構(gòu)以及制度模型要和運(yùn)行環(huán)境相適應(yīng),學(xué)校的管理理念和教育追求要和國(guó)家的文化價(jià)值保持一致,只有這樣,才能真正建立和實(shí)施教育管理的優(yōu)化創(chuàng)新。
4結(jié)語(yǔ)
總而言之,在教育管理創(chuàng)新的過(guò)程中,文化特性發(fā)揮著重要的作用,需要建立適合學(xué)生能力提升的最有效管控結(jié)構(gòu),確保整體管理模型貼合學(xué)校的實(shí)際發(fā)展需求,在不違背文化發(fā)展規(guī)律的前提下,提高人本管理和效能管理的實(shí)際價(jià)值。只有保證因地制宜、因人而異的教育管理創(chuàng)新模式,才能真正推動(dòng)我國(guó)教育管理的優(yōu)化發(fā)展,為教育管理創(chuàng)新奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)
[3]郭振宇,方芳.高等學(xué)校資助管理體系優(yōu)化研究——以“六個(gè)結(jié)合”推進(jìn)受資助學(xué)生的后期教育管理創(chuàng)新[j].長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)：高教研究版,20xx,19(1):97-99.
管理創(chuàng)新論文篇十三
提要?jiǎng)?chuàng)新是現(xiàn)代石油企業(yè)活力的源泉。
本文對(duì)制約石油企業(yè)管理創(chuàng)新的因素、石油企業(yè)實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新的途徑、石油企業(yè)管理創(chuàng)新應(yīng)處理好的幾個(gè)關(guān)系進(jìn)行分析，并提出自己的對(duì)策。
關(guān)鍵詞：石油;管理;創(chuàng)新
創(chuàng)新是現(xiàn)代石油企業(yè)活力的源泉，石油企業(yè)管理創(chuàng)新的前提是管理思想的創(chuàng)新。
隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的深入，我國(guó)在對(duì)石油石化行業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略性重組以后，石油、石化兩大集團(tuán)又進(jìn)行了規(guī)范的公司制重組改制。
這標(biāo)志著石油企業(yè)逐步被推向市場(chǎng)，正在朝著自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧、自我發(fā)展、自我約束的法人實(shí)體和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主體轉(zhuǎn)變。
使石油企業(yè)能夠按市場(chǎng)規(guī)則調(diào)整產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)和資本結(jié)構(gòu)，有效運(yùn)作國(guó)有資產(chǎn)，優(yōu)化資源配置。
這些變化要求石油企業(yè)管理也要變革創(chuàng)新。
同西方大石油公司相比，我國(guó)石油企業(yè)的管理創(chuàng)新活動(dòng)主要局限于少數(shù)專職管理人員，缺乏群眾性;同時(shí)，創(chuàng)新領(lǐng)域狹窄，創(chuàng)新手段有限，整體創(chuàng)新能力低，這在很大程度上影響了中國(guó)石油企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
一、制約石油企業(yè)管理創(chuàng)新的因素
石油企業(yè)管理創(chuàng)新活動(dòng)雖然受到外部環(huán)境的影響，但筆者認(rèn)為，石油企業(yè)內(nèi)部環(huán)境才是制約石油企業(yè)管理創(chuàng)新的主要因素。
(一)石油企業(yè)的自身特點(diǎn)。
石油企業(yè)屬于礦藏采掘業(yè)，同其他工業(yè)石油企業(yè)相比，具有高投入、高消耗、高成本、高風(fēng)險(xiǎn)的特征。
具體表現(xiàn)在：一是油氣資源深埋地下，勘探開發(fā)難度大、時(shí)間長(zhǎng)、成功率低;二是原油生產(chǎn)受自然規(guī)律的嚴(yán)重制約，石油企業(yè)生產(chǎn)的成本費(fèi)用高;三是油氣石油企業(yè)工作場(chǎng)地大都在野外，石油企業(yè)辦社會(huì)負(fù)擔(dān)沉重。
石油企業(yè)的這些特點(diǎn)決定了石油企業(yè)的管理創(chuàng)新約束條件較普通工業(yè)石油企業(yè)要多，而且正是這些特點(diǎn)加大了管理創(chuàng)新的成本，從而使得石油企業(yè)很難在管理創(chuàng)新方面有所突破。
(二)石油企業(yè)創(chuàng)新激勵(lì)政策導(dǎo)向。
石油企業(yè)管理創(chuàng)新極易受到石油企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新激勵(lì)政策導(dǎo)向影響。
由于國(guó)內(nèi)原油長(zhǎng)期處于供不應(yīng)求狀態(tài)，為提高原油產(chǎn)量，石油企業(yè)對(duì)技術(shù)創(chuàng)新有很強(qiáng)的認(rèn)知，其投入也很大，而對(duì)管理創(chuàng)新卻沒(méi)有引起足夠的重視。
這是石油企業(yè)管理創(chuàng)新積極性不高、成效不大的重要原因。
(三)石油企業(yè)創(chuàng)新氛圍。
良好的創(chuàng)新意識(shí)，與擁有一個(gè)良好的創(chuàng)新氛圍密切相關(guān)。
在一個(gè)好的氛圍下，人的思想活躍，新點(diǎn)子產(chǎn)生得多且快;不好的氛圍則可能導(dǎo)致人思想僵化，思路堵塞。
由于石油企業(yè)長(zhǎng)期處在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)中，對(duì)市場(chǎng)反應(yīng)遲鈍，缺乏市場(chǎng)壓力，難以形成石油企業(yè)創(chuàng)新的氛圍。
二、石油企業(yè)實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新的途徑
石油企業(yè)管理創(chuàng)新是多方面的，最根本的是針對(duì)跨世紀(jì)的現(xiàn)代石油企業(yè)制度對(duì)石油企業(yè)的`要求及其自身的特點(diǎn)，構(gòu)建一個(gè)科學(xué)的管理體系，主要包括以下幾個(gè)方面：
(一)組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新。
石油企業(yè)目前采用的金字塔形的組織結(jié)構(gòu)阻礙了不同部門和具有不同知識(shí)結(jié)構(gòu)的職工間的接觸和交流，妨礙了知識(shí)的更新和應(yīng)用，這也影響了管理創(chuàng)新的形成和發(fā)展。
增進(jìn)石油企業(yè)職工、石油企業(yè)同行之間的彼此了解是組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新的方向。
通過(guò)組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，使整個(gè)集團(tuán)公司的決策層和操作實(shí)施層有機(jī)結(jié)合，石油企業(yè)各部門間能夠快捷交流和溝通，使石油企業(yè)對(duì)外部市場(chǎng)的不確定性、多變性能做出迅速、靈敏的反應(yīng)。
因此，應(yīng)該構(gòu)建授權(quán)型、扁平化的石油企業(yè)組織。
由于其中間層次少，上下信息傳輸容易，且較迅速而準(zhǔn)確，從而有利于組織較快地根據(jù)環(huán)境變化做出反應(yīng)和決策。
授權(quán)型、扁平化的石油企業(yè)組織與集權(quán)式的“直線-職能制”相比，可使官僚主義減少，能較快地對(duì)外界環(huán)境的變化做出反應(yīng)和相應(yīng)決策，比較符合現(xiàn)代管理的需要。
因此，石油企業(yè)，特別是規(guī)模較大的石油企業(yè)，應(yīng)加大改革力度，精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，減少管理層次，使石油企業(yè)組織向授權(quán)型、扁平化轉(zhuǎn)化。
(二)堅(jiān)持以人為本的原則。
從我國(guó)石油企業(yè)管理的現(xiàn)狀來(lái)看，人的因素是十分重要的，石油企業(yè)改革能否成功，發(fā)展是否順利，與經(jīng)營(yíng)者、管理者的素質(zhì)高低、能力大小有直接關(guān)系。
總的來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該健全用人機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮人的潛在能力。
“德才兼?zhèn)洹笔俏覈?guó)長(zhǎng)期以來(lái)一直倡導(dǎo)的用人標(biāo)準(zhǔn)，石油企業(yè)必須貫徹好此標(biāo)準(zhǔn)，并應(yīng)根據(jù)“能級(jí)原理”，把具有相應(yīng)能力的人安排在相應(yīng)的職位上，充分發(fā)揮人的現(xiàn)有能力，調(diào)動(dòng)人的主動(dòng)性、積極性，努力做到人盡其能、能盡其用。
石油企業(yè)應(yīng)通過(guò)思想、文化教育和技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)，提高職工的素質(zhì)，增強(qiáng)其進(jìn)取精神，激發(fā)其工作熱情;在企業(yè)中形成良好的激勵(lì)氛圍，以達(dá)到充分挖掘員工潛在能力的目的。
(三)技術(shù)創(chuàng)新。
技術(shù)創(chuàng)新是石油企業(yè)管理創(chuàng)新的主要形態(tài)，是石油企業(yè)發(fā)展的根本源泉，它越來(lái)越成為決定石油企業(yè)管理發(fā)展水平的主要因素。
技術(shù)創(chuàng)新的過(guò)程不僅僅是一個(gè)技術(shù)問(wèn)題，也是一個(gè)管理問(wèn)題。
因?yàn)榧夹g(shù)創(chuàng)新從研究開發(fā)、形成產(chǎn)業(yè)化到市場(chǎng)推廣應(yīng)用，整個(gè)過(guò)程中蘊(yùn)含著一種新的管理機(jī)理和方法。
石油企業(yè)油氣勘探開發(fā)具有高投入、高風(fēng)險(xiǎn)、高科技和追求整體效益的特點(diǎn)。
經(jīng)濟(jì)效益的提高依賴于技術(shù)創(chuàng)新，因此石油企業(yè)就必須不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新。
這種技術(shù)創(chuàng)新以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)，以充分利用新工藝、新方法和高效益產(chǎn)出為歸宿，推動(dòng)石油企業(yè)發(fā)展，從而促進(jìn)管理方法、管理模式的創(chuàng)新。
三、石油企業(yè)管理創(chuàng)新應(yīng)處理好的幾個(gè)關(guān)系
(一)石油企業(yè)管理創(chuàng)新應(yīng)建立在自身特色上。
石油企業(yè)獨(dú)有的特點(diǎn)決定了石油企業(yè)所有的管理創(chuàng)新活動(dòng)都應(yīng)當(dāng)圍繞如何減少和降低這些因素的影響展開。
例如，地下油藏呈上下分布，不同的油藏分布在不同的地段，其平面上相互重疊;反映到地面生產(chǎn)上，不同的油藏其地面生產(chǎn)設(shè)施可能在同一區(qū)域。
油藏分布的這一特點(diǎn)決定了油藏地面生產(chǎn)設(shè)施不可能以油藏為單元組織，而只能以地面集輸系統(tǒng)為單元組織。
因此，現(xiàn)行油藏原油成本核算以地面集輸系統(tǒng)為單元進(jìn)行成本要素歸集，這樣的成本歸集反映的是同一集輸系統(tǒng)內(nèi)所有油藏的平均開采成本，從而使采油在優(yōu)化油藏開采方案時(shí)缺乏科學(xué)的依據(jù)。
因此，無(wú)論是在經(jīng)營(yíng)理念創(chuàng)新上，還是在組織結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)流程創(chuàng)新上，都必須建立在石油企業(yè)的自身特點(diǎn)之上;否則，所有的創(chuàng)新只能是紙上談兵。
(二)石油企業(yè)管理創(chuàng)新和加強(qiáng)石油企業(yè)管理基礎(chǔ)工作的關(guān)系。
管理基礎(chǔ)工作是石油企業(yè)搞好各項(xiàng)專業(yè)管理方法和手段的重要條件，是進(jìn)行各項(xiàng)重大決策的重要依據(jù)，是推行現(xiàn)代化管理方法和手段的重要條件。
如果石油企業(yè)管理基礎(chǔ)工作薄弱，要提高石油企業(yè)管理素質(zhì)和水平是不可能的。
因此，必須把管理創(chuàng)新和加強(qiáng)管理基礎(chǔ)工作結(jié)合起來(lái)。
石油企業(yè)應(yīng)大力弘揚(yáng)“三老四嚴(yán)”的傳統(tǒng)，生產(chǎn)記錄、會(huì)計(jì)憑證、統(tǒng)計(jì)資料等基本數(shù)據(jù)必須完整、準(zhǔn)確、真實(shí)，能及時(shí)、準(zhǔn)確反映生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的全過(guò)程和各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)的基本情況，經(jīng)濟(jì)信息、市場(chǎng)信息、科技信息要能準(zhǔn)確、及時(shí)滿足企業(yè)各種決策的需，要企業(yè)勞動(dòng)定額、物資消耗定額等要健全，最大限度地調(diào)動(dòng)各方面的積極性。
管理創(chuàng)新論文篇十四
企業(yè)，指的是由人共同組成的彼此經(jīng)營(yíng)與溝通的一個(gè)統(tǒng)一整體，企業(yè)存在的主體是人，因此，在制定企業(yè)制度時(shí)，必須嚴(yán)格遵循“以人為本”原則，并將企業(yè)體制人性化體現(xiàn)出來(lái)，并以企業(yè)文化的方式對(duì)外界展現(xiàn)出來(lái)。也就是說(shuō)，企業(yè)文化對(duì)企業(yè)員工綜合素質(zhì)具有決定性影響，企業(yè)文化體現(xiàn)了一個(gè)企業(yè)員工的共同價(jià)值觀，在今后企業(yè)發(fā)展中具有維持及約束的導(dǎo)向作用。在發(fā)展過(guò)程中，隨著企業(yè)員工數(shù)量的不斷增多，使得很多企業(yè)不斷擴(kuò)大規(guī)模，這樣原有企業(yè)文化就會(huì)和新企業(yè)環(huán)境之間形成一種沖突與矛盾，這就必須依照企業(yè)現(xiàn)有發(fā)展?fàn)顩r制定適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的企業(yè)文化，該過(guò)程被稱為企業(yè)文化的創(chuàng)新。在文化建設(shè)領(lǐng)域，企業(yè)文化創(chuàng)新選擇性摒棄企業(yè)原有管理模式，在國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的環(huán)境中，一個(gè)企業(yè)若要站穩(wěn)腳跟，就應(yīng)該不斷創(chuàng)新企業(yè)文化，不斷吸收國(guó)外先進(jìn)企業(yè)的優(yōu)秀文化經(jīng)驗(yàn)，由此既能夠提升企業(yè)員工思想觀念，而且還能將企業(yè)文化建設(shè)落實(shí)到企業(yè)運(yùn)行與發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)中。
2企業(yè)文化創(chuàng)新對(duì)企業(yè)管理的重要性。
2.1企業(yè)文化創(chuàng)新有助于創(chuàng)新企業(yè)管理模式。
就現(xiàn)代企業(yè)而言，企業(yè)管理以企業(yè)文化為其重要組成部分，企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)員工的.共同信仰，有價(jià)值的企業(yè)文化對(duì)企業(yè)員工凝聚力與向心力的增強(qiáng)極為有利，對(duì)員工工作熱情與積極性予以充分挖掘，對(duì)企業(yè)發(fā)展具有重要作用。因此，創(chuàng)新企業(yè)文化有助于創(chuàng)新企業(yè)管理模式。首先，道德力量在企業(yè)文化中，可以采用理想方式指導(dǎo)企業(yè)員工工作行為，對(duì)一個(gè)企業(yè)良好風(fēng)氣的形成具有重要作用，創(chuàng)新企業(yè)文化，以柔性化管理模式取代傳統(tǒng)硬性管理模式；其次，近年來(lái)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力具體包括技術(shù)、人才及管理等諸多要素，創(chuàng)新企業(yè)文化需要源自企業(yè)內(nèi)部發(fā)展需要，所以創(chuàng)新企業(yè)管理模式應(yīng)該和創(chuàng)新企業(yè)文化的需求具有一致性。由此可見，創(chuàng)新企業(yè)文化對(duì)創(chuàng)新企業(yè)管理模式具有推動(dòng)性作用。
企業(yè)創(chuàng)新動(dòng)力主要分為兩種，其中一種是，在企業(yè)管理中，將企業(yè)文化創(chuàng)新納入企業(yè)規(guī)章體制中，也可以采用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)等手段不斷提高員工創(chuàng)新能力。另一種為企業(yè)文化推動(dòng)企業(yè)的管理，在很大程度上影響著企業(yè)員工。只有不斷創(chuàng)新企業(yè)精神領(lǐng)域與物質(zhì)領(lǐng)域，才能進(jìn)一步提升企業(yè)管理創(chuàng)新能力。由此可見，企業(yè)文化在一個(gè)企業(yè)管理能力生成中起著關(guān)鍵性作用。
2.3創(chuàng)新企業(yè)文化有助于形成企業(yè)創(chuàng)新合作局面。
近年來(lái)，我國(guó)企業(yè)不斷擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)范圍與規(guī)模，企業(yè)合作現(xiàn)象極為常見。隨著企業(yè)不斷發(fā)展與完善，企業(yè)合作模式也隨之發(fā)生了改變，企業(yè)合作以企業(yè)文化為其重要內(nèi)容，創(chuàng)新企業(yè)文化對(duì)形成企業(yè)創(chuàng)新合作局面具有推動(dòng)性作用，具體表現(xiàn)在以下幾方面。首先，創(chuàng)新企業(yè)文化可以讓一個(gè)企業(yè)意識(shí)到合作的必要性與重要性。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，其進(jìn)步與發(fā)展是相對(duì)較為艱難的一個(gè)過(guò)程，只靠企業(yè)自身是難以進(jìn)步的，而企業(yè)合作，創(chuàng)新企業(yè)合作模式，是企業(yè)未來(lái)發(fā)展的必然選擇。其次，企業(yè)文化創(chuàng)新能夠?qū)⒏髌髽I(yè)之間的共性彰顯出來(lái)，比如，價(jià)值觀、文化發(fā)展策略相同有助于拉近企業(yè)距離，對(duì)企業(yè)合作局面的創(chuàng)新具有重要作用[2]。
2.4企業(yè)文化創(chuàng)新是企業(yè)不斷發(fā)展的動(dòng)力。
若要使企業(yè)不斷發(fā)展與進(jìn)步，就應(yīng)該要求企業(yè)工作人員不斷努力創(chuàng)新，但是怎樣讓員工不斷努力創(chuàng)新，此為企業(yè)更為重視的問(wèn)題，若企業(yè)整體上死氣沉沉，那么不管企業(yè)如何發(fā)展都不會(huì)有太大成就。一個(gè)企業(yè)要想進(jìn)步與發(fā)展，就應(yīng)該不斷地注入生機(jī)與活力，而企業(yè)文化可以將企業(yè)員工的工作積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，有利于企業(yè)員工價(jià)值取向的提升，使其能夠主動(dòng)、積極地配合企業(yè)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。因此，若想讓員工甘愿工作，決定性因素并不是員工薪酬，而是不斷提升并端正企業(yè)員工價(jià)值理念，使員工在工作中充滿活力與激情，由此才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的全面發(fā)展。
現(xiàn)階段，很多企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員始終以經(jīng)營(yíng)活動(dòng)為管理該企業(yè)的根本與核心，而對(duì)企業(yè)文化建設(shè)與創(chuàng)新卻漠不關(guān)心，此為造成企業(yè)文化發(fā)展滯后的一個(gè)關(guān)鍵性因素。企業(yè)管理者只有充分意識(shí)到創(chuàng)新與建設(shè)企業(yè)文化對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性，摒棄以往錯(cuò)誤的企業(yè)管理觀念，制定具有人性化特征的企業(yè)管理體制，由此才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。但是，盡管很多企業(yè)管理者極為重視文化管理與建設(shè)，但僅僅是將企業(yè)管理理念、企業(yè)精神及員工行為準(zhǔn)則等作為口號(hào)掛在嘴邊，只是在表面上樹立了企業(yè)形象，實(shí)質(zhì)上卻沒(méi)有充分融入企業(yè)文化建設(shè)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中[3]。在這種狀態(tài)下，企業(yè)員工行為、思想都不符合企業(yè)發(fā)展要求，建設(shè)企業(yè)文化并未落在實(shí)處與細(xì)節(jié)中，在很大程度上降低了企業(yè)生產(chǎn)效率。此外，還有些企業(yè)管理者認(rèn)為建設(shè)與創(chuàng)新企業(yè)文化僅僅是文化娛樂(lè)活動(dòng)范疇，在定義企業(yè)文化時(shí)觀念比較狹隘。在建設(shè)與創(chuàng)新企業(yè)文化時(shí)，一些企業(yè)僅僅是生搬硬套，并未與企業(yè)自身發(fā)展實(shí)際與特點(diǎn)相結(jié)合，使得企業(yè)文化建設(shè)效果不高，企業(yè)文化建設(shè)與創(chuàng)新不能適應(yīng)企業(yè)整體發(fā)展，對(duì)該企業(yè)發(fā)展與完善極為不利。
對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，其主要決策者就是企業(yè)管理者，企業(yè)管理者引導(dǎo)著該企業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步，若要不斷創(chuàng)新企業(yè)文化，企業(yè)管理者就必須以身作則，摒棄以往企業(yè)生搬硬套的管理理念，實(shí)現(xiàn)企業(yè)人性化管理。企業(yè)管理者應(yīng)該不斷提升其綜合素質(zhì)，積極學(xué)習(xí)與吸收國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)總結(jié)企業(yè)管理心得與經(jīng)驗(yàn)。企業(yè)管理者還要從本質(zhì)上了解企業(yè)文化的核心與根本，對(duì)企業(yè)文化創(chuàng)新的價(jià)值與重要性加以認(rèn)識(shí)與了解，通過(guò)建設(shè)與創(chuàng)新企業(yè)文化，使企業(yè)形成正確的價(jià)值觀與優(yōu)良企業(yè)精神。企業(yè)管理者還要積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)關(guān)于現(xiàn)代企業(yè)管理的專業(yè)技能與知識(shí)，不斷吸取企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并將企業(yè)未來(lái)發(fā)展與自身發(fā)展特點(diǎn)相結(jié)合，以此形成具有自身特色的獨(dú)特文化[4]。此外，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中，還必須以市場(chǎng)需求為發(fā)展導(dǎo)向，不斷創(chuàng)新企業(yè)管理理念，使企業(yè)管理者能夠一直保持樂(lè)觀、積極向上的態(tài)度，以引導(dǎo)員工共同成長(zhǎng)。
4.2創(chuàng)新企業(yè)文化應(yīng)該與企業(yè)營(yíng)銷相結(jié)合。
創(chuàng)新企業(yè)文化的主要目的在于不斷提升企業(yè)員工的價(jià)值觀與行為準(zhǔn)則，但這些只是建設(shè)企業(yè)內(nèi)部文化，并未將企業(yè)社會(huì)化、市場(chǎng)化特征體現(xiàn)出來(lái)。而企業(yè)是一個(gè)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的重要組成，服務(wù)于社會(huì)，企業(yè)發(fā)展以社會(huì)的和諧、全面發(fā)展為宗旨。因此，企業(yè)文化建設(shè)中，必須要強(qiáng)化對(duì)外宣傳力度，將企業(yè)自身文化傳播至社會(huì)中，這樣一方面能夠達(dá)到宣傳效果，另一方面也有助于企業(yè)在社會(huì)中樹立良好形象，使企業(yè)知名度得以不斷提升。所以，在創(chuàng)新與建設(shè)企業(yè)文化過(guò)程中，必須有效結(jié)合企業(yè)營(yíng)銷[5]。
4.3企業(yè)文化創(chuàng)新要與開發(fā)企業(yè)人力資源相結(jié)合。
對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，企業(yè)文化創(chuàng)新要求企業(yè)全體工作人員共同參與，起主導(dǎo)作用的是企業(yè)管理者，作為企業(yè)關(guān)鍵職能部門的人力資源管理部門也要積極參與到企業(yè)文化建設(shè)中。管理該企業(yè)的所有員工是企業(yè)人力資源管理部門的主要工作，而建設(shè)企業(yè)文化的對(duì)象同樣是員工，為順利建設(shè)企業(yè)文化，需要企業(yè)人力資源管理部門依照企業(yè)發(fā)展實(shí)際制定一套完善、科學(xué)、合理的企業(yè)文化體制，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)員工的專業(yè)教育與培訓(xùn)。結(jié)束培訓(xùn)后，還要對(duì)企業(yè)員工實(shí)施相應(yīng)的培訓(xùn)效果考核，對(duì)企業(yè)員工實(shí)際學(xué)習(xí)情況加以了解與評(píng)估，如果員工考核成績(jī)突出，應(yīng)該對(duì)其加以褒獎(jiǎng)，這樣一方面能夠激勵(lì)員工，另一方面還能提升企業(yè)員工工作理念，使其更為注重建設(shè)與創(chuàng)新企業(yè)文化。
5結(jié)語(yǔ)。
總而言之，企業(yè)文化創(chuàng)新對(duì)創(chuàng)新企業(yè)管理具有積極影響?，F(xiàn)階段，基于我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，需要不斷創(chuàng)新企業(yè)文化?，F(xiàn)代企業(yè)必須高度注重創(chuàng)新企業(yè)文化，明確企業(yè)管理與企業(yè)文化創(chuàng)新之間的關(guān)系，正確對(duì)待企業(yè)文化創(chuàng)新，提升企業(yè)管理水平，最終才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的穩(wěn)定、健康發(fā)展。
管理創(chuàng)新論文篇十五
[摘要]民營(yíng)企業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮了非常重要的作用，且為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展注入了活力。
本文研究民營(yíng)企業(yè)的管理創(chuàng)新活動(dòng)，探討民營(yíng)企業(yè)進(jìn)行管理創(chuàng)新的必要性，分析民營(yíng)企業(yè)管理中存在的主要問(wèn)題，提出進(jìn)行管理創(chuàng)新的主要對(duì)策，以促進(jìn)民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展。
管理創(chuàng)新論文篇十六
摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)拉動(dòng)工程建設(shè)，工程建設(shè)無(wú)論是在數(shù)量還是在規(guī)模上都有了快速增加，工程建設(shè)的質(zhì)量直接關(guān)乎著人民的身命財(cái)產(chǎn)安全?，F(xiàn)場(chǎng)工程理是施工企業(yè)基礎(chǔ)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，對(duì)保證工程的整體質(zhì)量和安全有著至關(guān)重要的作用，其主要的職責(zé)就是管理和監(jiān)督施工的全過(guò)程。
關(guān)鍵詞：工程管理管理方法創(chuàng)新管理。
1、現(xiàn)場(chǎng)工程管理的含義和管理內(nèi)容。
現(xiàn)場(chǎng)工程管理主要是指對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)合理的管理，從而提高企業(yè)形象與聲譽(yù)，獲取經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的根本途徑。其主要管理的內(nèi)容包含有：對(duì)施工人員的思想認(rèn)識(shí)的管理，確保相關(guān)的施工人員能夠按照規(guī)定和準(zhǔn)則來(lái)進(jìn)行施工，加強(qiáng)施工人員殘余現(xiàn)場(chǎng)管理的自發(fā)性和自覺(jué)性。其次就是要保證現(xiàn)場(chǎng)施工措施的落實(shí)，此項(xiàng)工作主要是針對(duì)施工中的機(jī)械設(shè)備和材料、工程的質(zhì)量進(jìn)行管理，在保證工程的質(zhì)量方面上，主要是在施工中相關(guān)要求和標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格落實(shí)。而在施工中的機(jī)械設(shè)備和材料方面，主要是對(duì)施工設(shè)備進(jìn)行調(diào)度，從而做到最大限度地利用有限的資源?，F(xiàn)場(chǎng)施工的質(zhì)量和進(jìn)度的管理需要現(xiàn)場(chǎng)工程管理人員根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況來(lái)確定和調(diào)整，因?yàn)樵谑┕がF(xiàn)場(chǎng)情況是不斷地變化著的，比如設(shè)計(jì)上的更改或者供應(yīng)未能跟上建設(shè)的需要等，所以在工程現(xiàn)場(chǎng)管理的時(shí)候，需要管理人員能隨機(jī)應(yīng)變。
2、現(xiàn)場(chǎng)工程管理淺析。
2.1在現(xiàn)場(chǎng)施工的技術(shù)上，由于工程項(xiàng)目施工工藝都相對(duì)比較復(fù)雜，保證質(zhì)量同時(shí)應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)優(yōu)化程序，程序優(yōu)化可以縮短工程工期和節(jié)約企業(yè)成本。優(yōu)化程序需要關(guān)注地方是，企業(yè)自身的施工隊(duì)伍的整體能力和素質(zhì)、資金的供應(yīng)，施工環(huán)境，施工所需的設(shè)備和材料的供給等方面。技術(shù)問(wèn)題設(shè)計(jì)范圍更加廣泛，技術(shù)管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，自身培訓(xùn)學(xué)習(xí)，新技術(shù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)。技術(shù)方向直接關(guān)系到施工過(guò)程每一個(gè)步驟，施工質(zhì)量保證是需要有技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)支撐。相關(guān)質(zhì)量檢查制度和方法，質(zhì)監(jiān)部門和人員都需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
2.2在施工的設(shè)備上，工程建設(shè)不可缺少的就是機(jī)械設(shè)備。最大限度地利用設(shè)備，可以減少資源的閑置，提高設(shè)備的利用率，節(jié)約了工程成本，保證工程質(zhì)量。在現(xiàn)場(chǎng)工程管理中應(yīng)注意現(xiàn)場(chǎng)的工作人員是否利用好了相關(guān)的機(jī)械設(shè)備。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)在一些施工過(guò)程中，部分工作人員未能注意對(duì)機(jī)械設(shè)備的養(yǎng)護(hù)問(wèn)題，在施工過(guò)程中常常出現(xiàn)機(jī)械故障的現(xiàn)象。這主要是由于相應(yīng)的管理部門的管理機(jī)制未能夠完善的所造成的。因此在現(xiàn)場(chǎng)工程管理過(guò)程中要注意完善先關(guān)管理部門的管理機(jī)制，以便機(jī)器的合理利用。
2.3關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)工程管理中的安全問(wèn)題，此項(xiàng)問(wèn)題主要需要依靠建立專門的安全小組進(jìn)行負(fù)責(zé)和監(jiān)督。一般，在施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境都比較復(fù)雜，客觀因素帶來(lái)的安全隱患也存在很多。施工安全主要包括的內(nèi)容有，工作人員的生命健康安全，財(cái)產(chǎn)安全和施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境安全。在工程管理的領(lǐng)域中，近些年來(lái)除了以往的成本，工期和質(zhì)量的管理以外，安全管理也稱為了主要的管理內(nèi)容。在任何的工程建設(shè)過(guò)程中，要奉行的都應(yīng)該是“安全第一”的原則。
在現(xiàn)場(chǎng)工程管理的過(guò)程中，一些施工現(xiàn)場(chǎng)依舊會(huì)存在施工現(xiàn)成管理水平不能適應(yīng)生產(chǎn)需要，施工現(xiàn)場(chǎng)雜亂，施工過(guò)程中沒(méi)有制度和規(guī)章可以依循，質(zhì)量安全管理組織不健全和責(zé)任人不明確，從而造成了施工現(xiàn)場(chǎng)安全和質(zhì)量事故不斷發(fā)生，這些都嚴(yán)重制約了整個(gè)企業(yè)和工程的快速發(fā)展。針對(duì)這些頻發(fā)的問(wèn)題，借鑒于以往工程管理的內(nèi)容和方式，現(xiàn)場(chǎng)工程管理必須走創(chuàng)新管理方法之路。
首先，要進(jìn)行工程計(jì)劃管理創(chuàng)新，走信息集成化的道路。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式正在發(fā)生了轉(zhuǎn)變，有原來(lái)的以物質(zhì)為中心開始轉(zhuǎn)化成以信息技術(shù)為中心。在現(xiàn)場(chǎng)工程管理中要以信息集成化為平臺(tái)，做到工程的規(guī)劃、開發(fā)和建設(shè)都實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，這對(duì)規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)工程管理，提高工作效率，保證施工質(zhì)量提供了良好的數(shù)據(jù)支撐。
其次，就是對(duì)人員管理的創(chuàng)新，施工人員的管理是現(xiàn)場(chǎng)工程管理最重要的環(huán)節(jié)，所有的環(huán)節(jié)都離不開人的辛勤勞動(dòng)。對(duì)人員管理的創(chuàng)新，企業(yè)和項(xiàng)目管理層應(yīng)營(yíng)造出企業(yè)榮辱與共的文化氛圍，提高現(xiàn)場(chǎng)施工人員的責(zé)任感和使命感，要讓工作人員覺(jué)得自己是這個(gè)大家庭中的一份子，這樣才可以調(diào)動(dòng)大家辛勤勞動(dòng)的熱情和積極性。再者就是要有科學(xué)的管理機(jī)制，這可以培養(yǎng)管理和施工人員的業(yè)務(wù)能力和技能，比如通過(guò)定期或者不定期的培訓(xùn)和教育等。這樣有利于培養(yǎng)出高素質(zhì)高水平的管理和施工隊(duì)伍，能夠讓他們團(tuán)結(jié)一心地去完成工程建設(shè)。最后是要有公平的懲獎(jiǎng)制度，能夠做做賞罰分明，為現(xiàn)場(chǎng)工程管理提供良好的環(huán)境。
再者，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工程管理中的施工技術(shù)和質(zhì)量管理的創(chuàng)新。首先，施工現(xiàn)場(chǎng)的.工作人員必須要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，比如要能夠熟悉施工的圖紙，能夠會(huì)審圖紙?，F(xiàn)場(chǎng)工程管理人員能夠根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的施工條件和環(huán)境，制定出科學(xué)的施工計(jì)劃，同時(shí)要能夠采用新材料，新技術(shù)，甚至能夠提高施工中的高新技術(shù)含量。通過(guò)技術(shù)培訓(xùn)等方式培養(yǎng)出懂得新技術(shù)和工藝的員工，為保證工程質(zhì)量和以后的良好發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，要堅(jiān)持“三檢制”（自檢、互檢，交叉檢），這對(duì)保證工程的質(zhì)量和進(jìn)度提供了保證。通過(guò)“三檢制”可以實(shí)現(xiàn)層層檢查，人人把關(guān)的局面，實(shí)現(xiàn)了工程質(zhì)量保證全員參與，共同努力的局面，減少了現(xiàn)場(chǎng)工程建設(shè)過(guò)程中發(fā)生與國(guó)家規(guī)范和相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不相符的可能性。
最后是施工安全的管理創(chuàng)新。只要涉及到安全，所有現(xiàn)場(chǎng)工程管理都可以采取一票否決制，一旦安全出了問(wèn)題，不僅僅是公司和企業(yè)的信譽(yù)受到影響，喪失市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)還威脅到人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。所以，在現(xiàn)場(chǎng)工程管理過(guò)程中，要特別注意施工中，施工人員全部參與，規(guī)范使用“三寶”，嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行工程建設(shè)。比如，掛設(shè)安全網(wǎng)，按規(guī)范搭建腳手架等。
4、結(jié)語(yǔ)：
本文主要闡述了現(xiàn)場(chǎng)工程管理的主要含義和內(nèi)容以及現(xiàn)場(chǎng)工程管理創(chuàng)新可從哪些方面著手的問(wèn)題。文中主要論述的是影響現(xiàn)場(chǎng)工程管理的技術(shù)、設(shè)備、安全、材料的管理和現(xiàn)場(chǎng)施工中的質(zhì)量和進(jìn)度問(wèn)題這幾個(gè)因素著手，敘述了他們主要包含的內(nèi)容以及在傳統(tǒng)管理方式中這幾個(gè)方面存在的主要不足和問(wèn)題，最后文章針對(duì)以往的問(wèn)題和不足提出了現(xiàn)場(chǎng)工程管理創(chuàng)新以后從工程計(jì)劃管理創(chuàng)新，施工技術(shù)和質(zhì)量管理的創(chuàng)新，人員管理的創(chuàng)新和施工安全的管理創(chuàng)新從這幾個(gè)方面，提出現(xiàn)場(chǎng)工程管理應(yīng)該怎么做才是正確和科學(xué)的。希望此文可以給現(xiàn)場(chǎng)工程管理工作的人士提供幫助。
參考文獻(xiàn)：
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管理創(chuàng)新論文篇十七
企業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)來(lái)自于科學(xué)化的管理，因此管理內(nèi)容和方法的創(chuàng)新是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物。通過(guò)管理內(nèi)容和方法的優(yōu)化，可以增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。以前企業(yè)發(fā)展的實(shí)踐也證明創(chuàng)新管理比技術(shù)等其他方面的創(chuàng)新作用更強(qiáng)，有助于企業(yè)績(jī)效的提升。但是一些企業(yè)對(duì)管理創(chuàng)新的重視度不夠，缺乏專門的流程和規(guī)范，導(dǎo)致管理不科學(xué)，在市場(chǎng)上同行業(yè)中的地位也逐步下降。面對(duì)這種情況，企業(yè)管理層應(yīng)該認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，加強(qiáng)對(duì)管理內(nèi)容和方法的創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)企業(yè)的綜合實(shí)力，使其在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝。
1創(chuàng)新人才管理模式。
在企業(yè)創(chuàng)新管理過(guò)程中，人是最重要的主體，人才管理模式的創(chuàng)新是企業(yè)創(chuàng)新的重要內(nèi)容?，F(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展需要大量的知識(shí)和信息。因此，人才資源是重要的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，尤其是企業(yè)中掌握核心技術(shù)的是骨干人才，骨干人才是企業(yè)發(fā)展和運(yùn)營(yíng)的重要財(cái)富。這些骨干人才的專業(yè)知識(shí)豐富，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，他們對(duì)工作的選擇性也很大，他們也想有更好的發(fā)展前途，因此企業(yè)要采取有效措施留住這些人才，使這一無(wú)形資產(chǎn)真正為企業(yè)的發(fā)展發(fā)揮作用。企業(yè)可以加強(qiáng)對(duì)人才的培訓(xùn)，淘汰他們舊有的知識(shí)體系，通過(guò)全新理念的輸入使其創(chuàng)新能力得到提升。具體來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)講座，播放宣傳片等方式完善和更新員工的知識(shí)和技能，不斷提高他們的工作能力，增強(qiáng)其職業(yè)道德。這就使得經(jīng)濟(jì)資源轉(zhuǎn)化為了知識(shí)資源。人才這種無(wú)形資產(chǎn)得到了循環(huán)利用。企業(yè)對(duì)員工的培訓(xùn)需要花費(fèi)一定的經(jīng)濟(jì)成本，經(jīng)濟(jì)成本花費(fèi)后就要得到相應(yīng)的回報(bào)。企業(yè)也希望通過(guò)員工能力的提升創(chuàng)造更豐厚的利潤(rùn)。同時(shí)對(duì)于企業(yè)員工也要實(shí)行績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)制度，使他們?cè)谖镔|(zhì)和精神方面得到應(yīng)有的回饋，這對(duì)他們的工作積極性是一種極大的鼓勵(lì)，就會(huì)減少跳槽現(xiàn)象，他們會(huì)為企業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
2創(chuàng)新技術(shù)管理模式。
企業(yè)管理創(chuàng)新需要加強(qiáng)技術(shù)的創(chuàng)新。企業(yè)在技術(shù)管理創(chuàng)新過(guò)程中，要對(duì)技術(shù)和管理問(wèn)題加強(qiáng)重視，進(jìn)行綜合考慮，從而實(shí)現(xiàn)技術(shù)管理方面的創(chuàng)新。技術(shù)管理的創(chuàng)新可以使資源配置更合理，同時(shí)也有助于技術(shù)創(chuàng)新配置效率的提升。企業(yè)管理層要保證技術(shù)創(chuàng)新發(fā)揮作用，就需要對(duì)很多不可預(yù)測(cè)的因素進(jìn)行考慮。技術(shù)創(chuàng)新包括的內(nèi)容較多，主要有資源數(shù)量，行為方式等方面的創(chuàng)新，通過(guò)創(chuàng)新可以保證管理效率的提升。技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新是統(tǒng)一的，兩者需要進(jìn)行協(xié)調(diào)和配合。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)是不段變化的，企業(yè)管理層要科學(xué)估計(jì)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，并對(duì)其做出科學(xué)的反映。技術(shù)創(chuàng)新要按照實(shí)際特點(diǎn)，對(duì)企業(yè)管理模式進(jìn)行創(chuàng)新。此外，在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，需要加強(qiáng)數(shù)字信息技術(shù)的應(yīng)用，使其成為科學(xué)化的`管理手段，通過(guò)現(xiàn)代化的信息技術(shù)提高管理效率，這是對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)思想的挑戰(zhàn)，也可以保證企業(yè)管理水平的提高。
管理手段的創(chuàng)新是企業(yè)創(chuàng)新的重要內(nèi)容之一。我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展速度較快，管理手段的創(chuàng)新需要掌握科學(xué)的手段。企業(yè)需要吸取國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和國(guó)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。企業(yè)也要根據(jù)自身的需要，吸取精華，探索適合本企業(yè)的科學(xué)有效的管理手段，使這一企業(yè)形成具有獨(dú)立特色的管理手段。此外，企業(yè)也要鼓勵(lì)員工學(xué)習(xí)這方面的理論知識(shí)，借鑒國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，尋找靈感，加強(qiáng)管理手段的開發(fā)和研究，運(yùn)用科學(xué)化和現(xiàn)代化的管理手段，實(shí)現(xiàn)企業(yè)各種資源的充分傳遞和共享，保證每個(gè)部門每個(gè)工作崗位的員工都能了解企業(yè)的發(fā)展信息，保證企業(yè)實(shí)現(xiàn)健康，持續(xù)的運(yùn)營(yíng)，從而實(shí)現(xiàn)良好的經(jīng)濟(jì)效益，保證企業(yè)在市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng)。
4通過(guò)夯實(shí)內(nèi)部管理基礎(chǔ)加強(qiáng)管理。
企業(yè)管理創(chuàng)新的一個(gè)重要方面就是要加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部基礎(chǔ)管理。只有夯實(shí)內(nèi)部基礎(chǔ)管理，才能有靈感，對(duì)整個(gè)管理過(guò)程進(jìn)行創(chuàng)新。因此，企業(yè)要重視夯實(shí)內(nèi)部基礎(chǔ)管理。企業(yè)基礎(chǔ)管理包括的內(nèi)容較廣，主要有完善企業(yè)內(nèi)部基本規(guī)章制度，制定企業(yè)員工工作的基本流程等。基礎(chǔ)管理工作的強(qiáng)化有助于對(duì)內(nèi)部各種關(guān)系的梳理，這樣才能使企業(yè)的環(huán)境更和諧，保證企業(yè)管理進(jìn)入更高的層次。如果企業(yè)管理沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的基礎(chǔ)作為后盾，管理創(chuàng)新不會(huì)取得良好的效果，會(huì)造成企業(yè)狀態(tài)的混亂。在這種狀態(tài)下信息化企業(yè)和數(shù)字化企業(yè)的建立是很難的。此外，企業(yè)要按照自身具備的條件，在明確目標(biāo)和確定定位的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的有序推進(jìn)，使企業(yè)的管理層次更上一個(gè)臺(tái)階，這樣企業(yè)預(yù)期的管理目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。
5總結(jié)。
綜上所述，企業(yè)在激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下獲得發(fā)展的重要力量就是加強(qiáng)管理，并且要對(duì)管理內(nèi)容和方法進(jìn)行創(chuàng)新，通過(guò)全新的模式提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，從而獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。文章主要從“管理人才的創(chuàng)新，管理技術(shù)的創(chuàng)新，管理手段的創(chuàng)新和內(nèi)部基礎(chǔ)管理的強(qiáng)化”等方面探析企業(yè)管理創(chuàng)新內(nèi)容及方法。希望通過(guò)本文的研究對(duì)企業(yè)管理創(chuàng)新水平的提高有所幫助。
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管理創(chuàng)新論文篇十八
民營(yíng)企業(yè)應(yīng)逐漸轉(zhuǎn)變?cè)械募易迨焦芾砟Ｊ?，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)管理理論，分析國(guó)內(nèi)外成功企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理模式與經(jīng)驗(yàn)，并與企業(yè)自身的發(fā)展相結(jié)合，創(chuàng)立適合自身的管理模式，且保持不斷創(chuàng)新。
建立現(xiàn)代化的管理制度，需要企業(yè)主將對(duì)企業(yè)的絕對(duì)控制下放給管理層，讓更多企業(yè)員工參與企業(yè)管理，提高員工的主人翁意識(shí)。
鼓勵(lì)員工參與企業(yè)管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反映，并完善企業(yè)的管理制度，以規(guī)范化的制度提高管理的執(zhí)行力度，將新的管理模式落到企業(yè)發(fā)展的實(shí)處，有效發(fā)揮管理制度在企業(yè)發(fā)展中的重要作用，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理效率的提高。
2.2加強(qiáng)制度建設(shè)
制度是進(jìn)行管理的橋梁，制度建設(shè)是民營(yíng)企業(yè)管理創(chuàng)新的基石。
在目前環(huán)境下，民營(yíng)企業(yè)進(jìn)行管理創(chuàng)新，首先要注重內(nèi)部制度的建設(shè)，引導(dǎo)企業(yè)內(nèi)部的創(chuàng)新。
在進(jìn)行制度建設(shè)的過(guò)程中，民營(yíng)企業(yè)應(yīng)順應(yīng)社會(huì)發(fā)展潮流，改革與創(chuàng)新企業(yè)的內(nèi)部制度。
民營(yíng)企業(yè)的管理層應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，擺脫在創(chuàng)業(yè)初期過(guò)分依靠投機(jī)行為所帶來(lái)的企業(yè)發(fā)展，讓企業(yè)發(fā)展順應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展，且具備競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。
制定相關(guān)管理制度，發(fā)現(xiàn)有業(yè)務(wù)變動(dòng)時(shí)及時(shí)更新調(diào)整，并統(tǒng)一修訂，由管理部門牽頭，其他部門輔助，制定適合企業(yè)發(fā)展的管理制度。
2.3提高企業(yè)人才的素質(zhì)
管理者的素質(zhì)對(duì)企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。
民營(yíng)企業(yè)的管理者應(yīng)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代化企業(yè)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行實(shí)踐與創(chuàng)新，逐步改變?cè)瓉?lái)陳舊的經(jīng)營(yíng)管理理念，創(chuàng)建適合自己的經(jīng)營(yíng)發(fā)展道路。
對(duì)于民營(yíng)企業(yè)的人才發(fā)展來(lái)說(shuō)，要加強(qiáng)內(nèi)部人才的培養(yǎng)，同時(shí)注重外部人才的招聘。
善于發(fā)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部人才，也可以制定相關(guān)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制來(lái)選拔人才。
增加民營(yíng)企業(yè)對(duì)人才的投入，運(yùn)用物質(zhì)與精神激勵(lì)留住人才，形成良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使企業(yè)保持活力。
通過(guò)招聘為企業(yè)尋求更多人才，為企業(yè)發(fā)展注入新鮮血液。
2.4營(yíng)造良好的企業(yè)文化
企業(yè)文化雖然不能對(duì)民營(yíng)企業(yè)的管理創(chuàng)新起到直接的推動(dòng)作用，但它是進(jìn)行管理創(chuàng)新的關(guān)鍵因素。
健康向上的企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力和源泉。
打造一個(gè)健康的企業(yè)文化，首先要使組織內(nèi)部的溝通成本降低，凝聚力增強(qiáng)，其次要營(yíng)造一個(gè)良好的信任氛圍，幫助企業(yè)員工制定他們的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，減少員工流動(dòng)，鞏固團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。
對(duì)員工進(jìn)行定期的、有計(jì)劃的教育培訓(xùn)，是向員工傳遞企業(yè)文化的有效方式。
同時(shí)要組織討論，讓員工加深對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)，并積極利用企業(yè)的內(nèi)部刊物宣傳企業(yè)文化。
用榜樣力量推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)，使員工潛移默化，在樹立榜樣的同時(shí)，積極創(chuàng)造榜樣產(chǎn)生的必要條件，如廣泛開展服務(wù)競(jìng)賽、創(chuàng)新競(jìng)賽、目標(biāo)管理以及其他各種群眾性活動(dòng)，讓榜樣人物在各種明確目標(biāo)的、有效傳遞企業(yè)文化的競(jìng)賽中脫穎而出。
3結(jié)語(yǔ)
企業(yè)管理創(chuàng)新對(duì)于民營(yíng)企業(yè)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常系統(tǒng)的工程，需要民營(yíng)企業(yè)從自身發(fā)展角度出發(fā)，順應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展潮流，主動(dòng)創(chuàng)新，抓住機(jī)遇，推行現(xiàn)代化的管理制度，提升人才素質(zhì)，建造良好的企業(yè)文化，更好地促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。
主要參考文獻(xiàn)
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管理創(chuàng)新論文篇十九
摘要為了順應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和體育產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的要求，需要我們對(duì)現(xiàn)有的傳統(tǒng)體育管理進(jìn)行變革與創(chuàng)新，本文就主要對(duì)體育管理理念、體育戰(zhàn)略規(guī)劃、體育教學(xué)管理、體育檔案管理和體育人力資源管理這五個(gè)方面的變革與創(chuàng)新進(jìn)行了一系列的分析研究。
近幾年，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，人們對(duì)身體素質(zhì)的要求也越來(lái)越高，特別是在我國(guó)成功舉辦了2008年北京奧運(yùn)會(huì)之后，體育事業(yè)更是受到了社會(huì)各界人士的關(guān)注與重視。當(dāng)前，我國(guó)的體育產(chǎn)業(yè)正處于興旺發(fā)展時(shí)期，體育管理也受到國(guó)際體育職業(yè)化、商業(yè)化等特點(diǎn)的影響。傳統(tǒng)的體育管理模式已經(jīng)不能夠適應(yīng)新時(shí)期體育事業(yè)的發(fā)展，因此，在多種因素的影響下，要求我國(guó)必須對(duì)體育管理進(jìn)行變革與創(chuàng)新。
一、體育管理理念的變革與創(chuàng)新。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高度發(fā)展，學(xué)校體育教學(xué)的指導(dǎo)思想也從傳統(tǒng)思想向“健康第一”的新思想轉(zhuǎn)變。為了順應(yīng)時(shí)代的特點(diǎn)，跟上國(guó)際體育管理新理念，也要求我們丟棄舊的體育管理思想，逐漸形成以為了滿足人的需求和強(qiáng)調(diào)人的情感認(rèn)識(shí)為核心的“以學(xué)生的全面發(fā)展為中心”的新時(shí)代管理理念。眾所周知，體育管理的核心是人，本質(zhì)是效率，以為學(xué)生服務(wù)的原則便始終貫穿于體育管理的整個(gè)過(guò)程。所以作為體育管理人員，即體育事業(yè)的工作者，必須明確的認(rèn)知這項(xiàng)服務(wù)的原則，遵循“管理便是服務(wù)”的理念。
在信息技術(shù)十分發(fā)達(dá)的時(shí)代背景之下，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)也為體育管理信息化提供了條件，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集大量的信息資料為教師的教和學(xué)生的學(xué)也帶了極大的便利，并且網(wǎng)絡(luò)也為師生之間的交流提供了一個(gè)全新的平臺(tái)，這樣便更有利于師生之間的互動(dòng)，以方便教師更快更準(zhǔn)確的掌握學(xué)生信息。教師也可以通過(guò)了解學(xué)生之間的差異，做到“因材施教”。
二、體育戰(zhàn)略規(guī)劃的變革與創(chuàng)新。
體育戰(zhàn)略規(guī)劃指對(duì)體育事業(yè)的現(xiàn)狀做出分析然后對(duì)未來(lái)發(fā)展的一種整體性計(jì)劃，它是指明了體育事業(yè)發(fā)展方向的“燈塔”。因此，我國(guó)的體育事業(yè)能否發(fā)展強(qiáng)大，我國(guó)是否能成為體育強(qiáng)國(guó)在很大的程度上都表現(xiàn)在管理者對(duì)體育的戰(zhàn)略規(guī)劃。在大量實(shí)踐中也已證實(shí)，首先，正確的體育戰(zhàn)略指導(dǎo)思想能夠讓我國(guó)的體育事業(yè)保持旺盛的生命力，并且始終體現(xiàn)最先進(jìn)的運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展的趨勢(shì)。其實(shí)，因?yàn)檎_的戰(zhàn)略規(guī)劃能夠準(zhǔn)確地把握體育事業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向，對(duì)我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展有推動(dòng)作用，所以能夠增強(qiáng)我國(guó)的體育事業(yè)在國(guó)際體育上的競(jìng)爭(zhēng)力。從戰(zhàn)略管理的變革與創(chuàng)新角度上看，體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)技能以及普及層次的改革與創(chuàng)新是體育事業(yè)發(fā)展的靈魂。由于人會(huì)因?yàn)槟挲g、特長(zhǎng)、身體素質(zhì)等各方面的差異，為了順應(yīng)“以人為本”和“因材施教”的體育管理理念，也需要體育管理者從原來(lái)的基礎(chǔ)上開發(fā)出新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與技能，也更好的滿足人們的需求。
三、體育教學(xué)管理的變革與創(chuàng)新。
現(xiàn)代教育理論將體育教學(xué)定義為是一種有系統(tǒng)、有計(jì)劃和有目的的信息轉(zhuǎn)換過(guò)程。體育教學(xué)主要包括三個(gè)方面，即教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)定。傳統(tǒng)的體育教學(xué)管理還多停留在人力管理上，對(duì)教學(xué)計(jì)劃的管理，一般只采用按時(shí)上交、定期檢查和臨時(shí)抽查等一些既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力的相對(duì)效率較低的管理方式。對(duì)于教學(xué)實(shí)施，學(xué)校課程設(shè)置簡(jiǎn)單統(tǒng)一，教學(xué)內(nèi)容固定不變，多采用室外教授身體運(yùn)動(dòng)技能為主。對(duì)于教學(xué)評(píng)定，也一般采用主觀人為評(píng)定的方式，缺少科學(xué)依據(jù)，使得評(píng)定的結(jié)果也不夠真實(shí)客觀。而現(xiàn)如今，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，體育教學(xué)管理也在不斷進(jìn)步，教學(xué)內(nèi)容越來(lái)越豐富，教學(xué)方法也越來(lái)越靈活多變并具有趣味性。與此同時(shí)，對(duì)教學(xué)的評(píng)定也變得更加科學(xué)合理，減少了評(píng)定過(guò)程中主觀因素的影響作用，因此提高了評(píng)定結(jié)果的客觀真實(shí)性。這樣也能夠提高教師與學(xué)生的教學(xué)積極性，從而可以更高效率的完成教學(xué)任務(wù)。
四、體育檔案管理的變革與創(chuàng)新。
體育檔案，指的是體育單位在體育教學(xué)、體育競(jìng)賽、體育訓(xùn)練和體育科學(xué)研究之類的體育活動(dòng)中而形成的具有儲(chǔ)存意義的文字和圖像等不同樣式的歷史記錄。它真實(shí)的記錄了體育教學(xué)、體育科研、體育訓(xùn)練或競(jìng)賽的成果，是體育事業(yè)發(fā)展過(guò)程中寶貴的資料，為今后教學(xué)、訓(xùn)練計(jì)劃的制定，科學(xué)研究的發(fā)展都有參考價(jià)值。而現(xiàn)如今隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，現(xiàn)代管理技術(shù)也在不斷前進(jìn)，先進(jìn)的數(shù)字技術(shù)也被運(yùn)用到體育檔案的管理上來(lái)，與傳統(tǒng)的手寫紙質(zhì)檔案相比，數(shù)字化的檔案減少了存儲(chǔ)空間，而且查詢也變得更加簡(jiǎn)單方便。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連接，無(wú)論何時(shí)您身處何地，體育工作者都可以使用智能化的檢索查詢到所需要的體育檔案信息，很好的實(shí)現(xiàn)資源的共享。并且利用數(shù)字技術(shù)也相對(duì)減少了對(duì)檔案管理的人才和財(cái)力的支出，提高了檔案信息資源的有效利用率。
五、體育人力資源管理的變革與創(chuàng)新。
體育人力資源管理指的是體育管理機(jī)構(gòu)依據(jù)有關(guān)的法律法規(guī)、政策條款對(duì)體育人力資源所進(jìn)行的一系統(tǒng)規(guī)劃、取得、研發(fā)等管理行為。其中主要涉及的是對(duì)體育教師、學(xué)生、和體育工作人員的管理，在體育人力資源管理方面，必須遵循解放傳統(tǒng)思想，引進(jìn)先進(jìn)人才的原則。在體育教學(xué)中，要全面提高體育教師的業(yè)務(wù)水平，在完善師資隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，幫助體育教師樹立與時(shí)俱進(jìn)的，正確的人生觀、價(jià)值觀與教學(xué)觀。與時(shí)同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生管理的創(chuàng)新，在教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中，制定科學(xué)合理的教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃，并且運(yùn)用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，對(duì)于學(xué)生不易理解與掌握的技術(shù)動(dòng)作，運(yùn)用三維動(dòng)畫軟件對(duì)這些動(dòng)作進(jìn)行形象直觀的演示。這樣即有助于激發(fā)學(xué)生自身的最大潛力，也有助于人力資源管理的規(guī)劃與開發(fā)。
綜上所述，體育管理的變革與創(chuàng)新是勢(shì)在必行的，也只有對(duì)體育管理進(jìn)行變革與創(chuàng)新才能使我國(guó)的體育事業(yè)健康快速的發(fā)展，才能提升我國(guó)在國(guó)際上的體育競(jìng)爭(zhēng)力。
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管理創(chuàng)新論文篇二十
一、觀念創(chuàng)新
觀念創(chuàng)新在企業(yè)管理創(chuàng)新體系中屬一關(guān)鍵點(diǎn)，企業(yè)若要追求管理創(chuàng)新，首先應(yīng)創(chuàng)新管理觀念。管理者應(yīng)該多學(xué)習(xí)目前企業(yè)管理的新理念，多觀察新事物，打破傳統(tǒng)觀念的束縛，把思想融入全球企業(yè)管理創(chuàng)新系統(tǒng)中。因此，應(yīng)在思想上樹立以下觀念。
1.樹立“信息第一位”思想。全球步入信息高速公路時(shí)代，唯有不斷更新企業(yè)信息，才能對(duì)企業(yè)的核心理念和思想正確的把握。
2.樹立“能力為本”思想。高速發(fā)展的信息時(shí)代要求企業(yè)一定要具備快速應(yīng)變的能力，企業(yè)的發(fā)展模式一定要從過(guò)去的以物為本轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的以能力為本。
3.樹立“企業(yè)倫理”思想。在過(guò)去的工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，最大限度的獲取利潤(rùn)是企業(yè)的首要目的，忽視了企業(yè)倫理。企業(yè)利潤(rùn)的增長(zhǎng)多是以對(duì)環(huán)境的破壞為前提，造成了產(chǎn)生很多負(fù)面影響，這就與企業(yè)管理的原則及根本相背離，若要?jiǎng)?chuàng)新企業(yè)的管理，一定要樹立倫理思想，重視道德建設(shè)和信譽(yù)形象，以確保企業(yè)健康的發(fā)展。
二、方式創(chuàng)新
1.促進(jìn)企業(yè)從傳統(tǒng)的管理轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒒墓芾?，?shí)現(xiàn)企業(yè)創(chuàng)新管理的基礎(chǔ)條件就是信息化的發(fā)展，加強(qiáng)企業(yè)信息化建設(shè)是企業(yè)創(chuàng)新必須要面對(duì)和解決的課題，因此，企業(yè)一定要轉(zhuǎn)變思想意識(shí)，加大建設(shè)企業(yè)信息化的創(chuàng)新力度，優(yōu)化企業(yè)資源，以更好的獲取經(jīng)濟(jì)利益。
2.注重企業(yè)彈性柔性和諧管理思想。企業(yè)的.管理不只是簡(jiǎn)單的采取強(qiáng)制的辦法“管”，而是必須用創(chuàng)新的辦法，對(duì)員工的心理進(jìn)行研究和分析，激發(fā)員工的創(chuàng)造性及積極性。而且企業(yè)屬一有組織的大家庭，和諧的氛圍有助于企業(yè)的發(fā)展，因此，企業(yè)的管理一定要秉承和諧的思想，各成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，以提升管理效率，增加企業(yè)利潤(rùn)。
3.注重轉(zhuǎn)變企業(yè)組織運(yùn)營(yíng)的方式。目前，企業(yè)內(nèi)部資源已經(jīng)無(wú)法滿足企業(yè)的發(fā)展要求，企業(yè)的管理方式、業(yè)務(wù)交流等應(yīng)該摒棄地域環(huán)境的限制，注重團(tuán)隊(duì)及外部力量的協(xié)作，集中各方面的力量贏取企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)，對(duì)企業(yè)內(nèi)部和外部資源應(yīng)該充分把握及利用，有效的整合這兩方面的資源，使其互相補(bǔ)充，這樣才能使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有力的位置，獲得競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)。
4.企業(yè)營(yíng)銷模式的網(wǎng)絡(luò)化創(chuàng)新思想。進(jìn)行企業(yè)管理運(yùn)營(yíng)時(shí)至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)要屬企業(yè)營(yíng)銷。企業(yè)生存及發(fā)展的生命線就是營(yíng)銷。傳統(tǒng)的企業(yè)營(yíng)銷模式中，過(guò)長(zhǎng)的分銷渠道導(dǎo)致信息反饋的速度太慢，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)化營(yíng)銷模式一定要建立起來(lái)，以打破這種傳統(tǒng)營(yíng)銷模式的束縛，提升企業(yè)的營(yíng)銷及信息反饋的速度，同時(shí)也有利于轉(zhuǎn)變企業(yè)的營(yíng)銷模式。當(dāng)今，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，企業(yè)還能與消費(fèi)者近距離的交流，生產(chǎn)適合不同消費(fèi)人群的產(chǎn)品，還可進(jìn)行個(gè)性化營(yíng)銷。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，企業(yè)能夠更廣泛的宣傳自己的產(chǎn)品的同時(shí)，還可有效的收集信息資源及客戶資源，企業(yè)可以充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)管理的創(chuàng)新。
三、實(shí)現(xiàn)制度創(chuàng)新的企業(yè)管理
企業(yè)的規(guī)范準(zhǔn)則就是企業(yè)制度，它包括企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)制度、內(nèi)部管理制度、運(yùn)營(yíng)模式制度及經(jīng)濟(jì)管理制度等。若要使企業(yè)保持活力，企業(yè)制度建設(shè)力度一定要加強(qiáng)，努力創(chuàng)新企業(yè)制度和完成制度的改革。企業(yè)制度在信息化的大潮中，要面臨的考驗(yàn)很多，信息的變化屬于瞬時(shí)性的，企業(yè)制度唯有與信息發(fā)展相適應(yīng)，改革、創(chuàng)新才能與信息化社會(huì)對(duì)企業(yè)的要求相適應(yīng)，如果企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)新制度管理，必須對(duì)好企業(yè)定位進(jìn)行細(xì)致的研究和分析。企業(yè)一定要調(diào)整傳統(tǒng)的分工，從而和不斷變化的企業(yè)需求相適應(yīng)，通過(guò)信息管理制度的建立，提升企業(yè)的管理水平，以達(dá)到更為規(guī)范企業(yè)的管理，實(shí)現(xiàn)信息化的管理模式。
總而言之，創(chuàng)新我國(guó)企業(yè)管理的必須要轉(zhuǎn)變思路，創(chuàng)造條件，以和信息社會(huì)的變化相適應(yīng)，從而真正轉(zhuǎn)變企業(yè)管理的思想，營(yíng)造良好的企業(yè)管理氛圍，使先進(jìn)的企業(yè)管理理念真正服務(wù)于現(xiàn)代企業(yè)。企業(yè)管理的創(chuàng)新的道路很長(zhǎng)，它和企業(yè)的未來(lái)發(fā)展有緊密的聯(lián)系，要求企業(yè)的必須保持清晰的管理思路，結(jié)合目前的內(nèi)、外部環(huán)境。只有對(duì)內(nèi)、外部環(huán)境進(jìn)行準(zhǔn)確的分析，才能完善企業(yè)的管理制度，從而建立企業(yè)的信息平臺(tái)及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，真正做到創(chuàng)新企業(yè)的制度，最后走出一條嶄新的企業(yè)創(chuàng)新之路，才能更好的實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部外部的發(fā)展。企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)新之路就是企業(yè)的成功之路，創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)文化內(nèi)涵建設(shè)的動(dòng)力，有了創(chuàng)新企業(yè)就會(huì)更加充滿活力和生機(jī)，創(chuàng)新才能讓企業(yè)真正具有核心競(jìng)爭(zhēng)力，有了競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)才能真正在這個(gè)社會(huì)中站穩(wěn)腳跟，才能真正擁有未來(lái)和發(fā)展。
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