學校教師工作心得體會（熱門23篇）

心得體會是對自己在學習、工作、生活等方面的一種思考和總結(jié)。在寫心得體會時，要注重語言的準確和生動，用簡潔明了的表達方式將自己的思想和感受傳遞給讀者。關于心得體會的范文，下面是一些收集整理的材料，供大家參考。

學校教師工作心得體會篇一

自走出大學校門參與到職業(yè)教育事業(yè)中來，已經(jīng)有十余年了。在教育教學過程中，我感受著職業(yè)教育的發(fā)展與變革，不斷的成長。以下是我教育教學過程中的一些心得體會。

第一，教師和學生必須明確職業(yè)教育的目的。中等職業(yè)教育不同于初等教育和高等教育，其主要目標是“對受教育者進行思想政治教育和職業(yè)道德教育，傳授職業(yè)知識，培養(yǎng)職業(yè)技能，進行職業(yè)教育指導，全面提高受教育的素質(zhì)?！币虼?，我在教學過程中，要重視對學生個人素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能的教育與培養(yǎng)。

第二，引入現(xiàn)代教育理念，改變教學觀念。職業(yè)學校的學生普遍存在自主學習意識較差、學習能力較弱的問題。作為教師要適應學生的特點，采用“一體化”教學理念，在教學內(nèi)容的處理、教學目標的制定、教學方法的選擇上，學生考核與評價環(huán)節(jié)要適應于學生的學習，充分體現(xiàn)“學生為主體”的思想。使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握有效的學習方法。

第三，重視與學生的情感交流。職業(yè)學校的學生并不是智力是存在缺陷，他們可能是情感上障礙，可能是學習習慣差，學習方法、學習效率不高。教師要多與學生進行情感交流，給予其信任感，讓他們更早的適應學校和社會。

第四，堅持學習，扎實根基。職業(yè)學校教師，要傳授學生以知識和技能，首先自己應該有一身過硬的本領。我們是從一個學校進入另一個學校的教師，具備了知識的學習的能力，還需要在工作中、企業(yè)實踐中不斷的提升自己，熟練掌握職業(yè)技能，保持職教之樹常青。

學校教師工作心得體會篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

人體是各器官系統(tǒng)構(gòu)成的有機整體。進行體育活動時，看起來好像只有肌肉在活動。下面是小編給大家整理的學校體育教師工作心得體會，僅供參考希望能夠幫助到大家。

轉(zhuǎn)眼間，這學期教學工作接近尾聲。一學期來，本人思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中嚴格要求自己，積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，在思想上和行動上和黨中央保持高度一致;努力學習、執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛學生，團結(jié)同事，樂于助人;及時了解關心國內(nèi)外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時遵守學校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學中去。本學期本人任教二、三、四年級體育，教學班級多，班級管理以及學生的狀況也各有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到良好的教學效果。按照《體育新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的體育教學任務已圓滿完成。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

一、以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作。

以“健康第一”為指導，落實“課標”的教育理念，改革學習方式、教學方法和評價方式，這就需要每一位教師在教學實踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當?shù)剡x用新的教法和新的學法。在體育教學中，本人注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，在教學過程中注意選擇基礎的、有利于學生發(fā)展的體育知識和技能，結(jié)合學習過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在體育學習過程中，逐步體會體育學習的特征，形成基本的體育素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。

二、抓制度，促規(guī)范。

常抓不懈，推動“三操三節(jié)課”有序開展。學?！叭佟笔欠从硨W生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“三操”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“三操”更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，體育組繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。繼續(xù)實施“領操”制度，不斷改進廣播操動作質(zhì)量，組織召開各班體育委員會議，加強體育檢查小組工作，定人定班定時間，督促三操的正常開展，進一步落實體育檢查結(jié)果每周點評制度。針對全年級廣播操質(zhì)量不高的情況，通過組織全年級廣播操比賽，以比賽促質(zhì)量，大大地改進了全校做操質(zhì)量及組織紀律性。

三、學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。

本學期我組全體教師繼續(xù)不遺余力地開展課余體育訓練工作。四位體育教師分別負責校田徑隊和校乒乓隊的訓練工作。一學期來，體育教師利用早晚課余時間，帶領運動員堅持不懈進行日常訓練，做到有計劃，有記錄，按時保質(zhì)抓成效，根據(jù)學生的身體條件情況安排自己的項目，以專項練習為主，科學訓練，重點培養(yǎng)，為學校打下良好基礎，爭取取得更好的成績，用辛勤的汗水換回優(yōu)異的體育成績。

四、師生共同參與活動提高體育教學積極性

體育教學是雙向多邊，復雜的活動。體育教師掌握著教學方向、進度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動，只是讓學生活動，這樣的游戲毫無生機，學生玩一會兒就毫無興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起活動，效果非常理想。因此，師生共同參與活動是學生快樂體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認為師生之間是命令與服從。教師神情嚴肅，不容質(zhì)疑。這樣學生言聽計從，根本就談不上快樂而言。

五、不斷提高業(yè)務水平加強體育教學鞏固性

一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時讓學生體驗上體育課的樂趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會很感興趣，第二次也許也很感興趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社會在進步，教育教學在創(chuàng)新，依舊是原來的知識和方法學生學久了會感到疲倦，厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務水平，才能促進教學的發(fā)展，才能使快樂體育真正快樂起來。

體育教學是其他學科無法替代其作用的學科教學，學科的特點充分體現(xiàn)了其教書育人的重要性。增進學生的身體健康，這是教學的第一責任;促進學生的心理健康，這是教學的同期目標;培養(yǎng)學生的社會適應能力，這是教學的遠期理想。膽量、勇氣、自信心、成就感、耐挫力等等綜合性的素質(zhì)，可以通過體育教學，教會學生學會做人、學會生活、學會學習、學會合作，培養(yǎng)學生成為適應社會的綜合性人才。

通過體育教學，我有以下心得建議：

一、要完善中學體育教學體制體育學科的教學特點，就是以增進身體健康為目的，以身體練習為手段的一門綜合性學科，要確實保證學生身體練習的時間，教師要規(guī)范學科教學，要結(jié)合學生的具體情況，教會學生身體練習的方法，提高學生身體練習的質(zhì)量，要有計劃的、系統(tǒng)的進行學科教學，要科學的適當負荷的進行身體練習，提高學生身體的質(zhì)量，完整的進行體育教學，促進學生身心的健康發(fā)展，促進應試教育的健康發(fā)展。

二、在體育教學中要重視學生的習慣養(yǎng)成教育身體姿態(tài)以及習慣養(yǎng)成是體育教學中最基本的要求。體育教學，首先要從最基本的身體姿態(tài)和常規(guī)練習抓起，要規(guī)范學生的站立、端坐、行走的身體基本姿態(tài)，這是學習體育最基本的要求，通過常規(guī)練習，培養(yǎng)學生優(yōu)美的語言，養(yǎng)成良好的身體習慣，展示朝氣蓬勃的精神面貌，通過常規(guī)的集體隊列訓練，加強學生的組織紀律性，培養(yǎng)集體榮譽感，增強集體凝聚力，體育教學中一定要強化常規(guī)練習，規(guī)范身體語言終身受益。

三、身體練習要量化時間、適度負荷體育教學中，要體現(xiàn)教學的特點，精講多練，要安排足夠的時間讓學生練習，要規(guī)范指導學生進行身體訓練，要根據(jù)學生的生理特點，適量負荷訓練，提高身體練習的承受能力，發(fā)展身體駕馭練習的能力，促進身體健康發(fā)展。通過體育教學，我發(fā)現(xiàn)一是學生沒有科學性、計劃性的身體練習，學生的運動能力與文化學習不能同步發(fā)展，技術類的運動項目教學沒有系統(tǒng)性，素質(zhì)類的運動項目很薄弱，特別是中長跑的耐力項目，學生長途奔跑能力較差，究其原因，一是沒有系統(tǒng)的身體訓練。二是農(nóng)村學生生存環(huán)境較差導致營養(yǎng)不良、體能相應較差，三是農(nóng)村的應試教育突出，忽視體育教學。

要想改變學生體能差的狀況，首先是要從體制上強調(diào)、重視體育教學;其次是每個體育教師要從自己做起，珍愛自己的學科，重視并規(guī)范體育學科的教學;第三要創(chuàng)造積極、自覺參與鍛煉身體的氛圍，激勵學生自我鍛煉，通過各種途徑，提高體育教學的質(zhì)量，提高學生的身體素質(zhì)，提高學生身體的健康水平體育教學要求體育教師樹立新的理念，真正做到以學生發(fā)展為本，“為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生”。

在教學過程中，班上都有肥胖、遺傳因素導致缺乏運動細胞的學生，在技能技巧練習時，受自身素質(zhì)的限制，常受到同學嘲笑，導致這些學生喜歡上體育課，但又怕遭到同學的嘲笑，久而久之，便疏遠了體育活動，成了體育課上受冷落的旁觀者。那么如何使這些同學象其他學生一樣能積極主動地投入到體育鍛煉中并獲得樂趣，是我們每個體育教師的職責和追求目標，新課改要求解決的問題。

通過教學實踐，我感悟到只要教師努力去關愛這些特殊學生，目標就有實現(xiàn)的能夠。這部分學生跑起步來挺費力的(200米都跑不完)，別說跟隨隊伍跑步了。所以這樣的學生在分組練習時經(jīng)常受到小組同學的批評及責罵，甚至遭到嘲笑。我所教的就有這樣一位同學，不太愛和同學們一塊活動，做練習時總是往后溜，摸底測驗成績也比較差。課后我找到他，問他為什么上課不積極活動?開始他不說，在我的啟發(fā)下，他才說：“其實我很喜歡體育活動的，可我長得這么胖，做起動作來很吃力，又不好看，同學們會笑話我，所以就不想動了”。根據(jù)他的想法，我誘導說：“不管誰在學習新動作時，都不可能做得很好，再說對于你，重要的是參與、體驗體育活動的樂趣。練習的次數(shù)多了，動作也就好看了。老師相信你，你一定會戰(zhàn)勝自我，找到體育活動的樂趣?！痹诤髞淼幕顒又形易屑殞ふ以撋拈W光點。不久在練習耐久跑時他總是堅持到底，不管和其他同學有多大的差異，始終堅持到底。久而久之，在他的自信、堅強下完成了和其他一樣的練習內(nèi)容。在體育課上，我及時表揚了他，并要求其他同學多向他學習。同學們也報之以熱烈的掌聲，紛紛向他詢問起來。老師的表揚，同學的鼓勵給這位同學裝上了自信、堅強的翅膀。自此以來的體育課他上課很投入，與同學合作的也很愉快，體育成績也有了相應的提高。在上課時每個人一定要克服內(nèi)心的自卑心理，融入到集體的大家庭之中，不懂不會的主動請教，反復練習，同時常于同學合作、交流。

總之，“在課堂上只要主動參與、積極練習，就一定能獲得快樂，獲得成功”。

說句實在話，我作為一名普通的中學新體育教師，我沒有先進的教學理念、沒有高深的學術水平、也沒有高超的教學藝術，但是在領導的信任鼓勵下，在各位老師幫助和支持下，再通過自己的不斷的學習與總結(jié)，經(jīng)過一個學期的努力慢慢地摸索出自己的教學思路——時刻以德高為師，身正為范這八個字提醒自己。以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。在日常的教學過程中我不僅注重學生動作技能的掌握，而且更加注重鍛煉學生的能力、培養(yǎng)學生健全的人格。在教學中，我關注全體學生，注意信息反饋，同時根據(jù)教學實際情況把做人道理分成點點滴滴來教育教導學生，激發(fā)學生的興趣，讓他們積極參與課堂教學中來，讓他們在玩中學，學中悟!

就拿上初一年級的一節(jié)體育游戲課(室內(nèi)課)來說，剛開始的時候我告訴大家，這節(jié)課我們來做游戲時，大家聽了很開心，而且表示很愿意參與，但是在聽到我說做游戲失敗的時候，將會有“獎勵”時，有的學生開始退縮了，當我把“獎勵”的方法——唱歌(并不一定要求唱完整首歌曲，但是最少要唱五句歌詞)告訴他們時，已經(jīng)沒有幾個同學說話了，都搖頭表示不想玩了?？粗麄兊臉幼?，我知道并不是他們不會唱歌，而是他們?nèi)鄙俪璧淖孕排c勇氣。我問他們是不是這樣的，他們笑而不語?？粗麄儤幼樱夷托牡膶λ麄冎v，我并不是想聽歌，而是想讓你們通過唱歌來鍛煉展示自我的能力;再說你們唱的每一首歌肯定沒有原唱好聽，如果我真想聽歌的話，我會通過很多途徑，比如說電視、mp4、上網(wǎng)等方法可以聽到原唱的歌，但是我為什么要你們唱呢?你們知道嗎?他們都搖頭表示不知道，我告訴他們，你有某種特長、技能和能力怎么樣才能讓大家知道，并不是你說你有大家就相信你的，是要證明的，怎么證明?只能通過展示或表現(xiàn)才能讓大家相信你有這種或某種能力和才能。這種展示自我能力對你們以后的生活、學習和工作有著特別重要的作用。他們聽的很入神，后來，我又將自己畢業(yè)之前的情況告訴他們，我以前和你們一樣的，老師讓我起來回答問題的時候，自己心跳加速、聲音發(fā)顫、兩腿發(fā)抖、大腦一片空白等情況，導致語速太快、聲音很小而被老師誤解時的情景，后來又是如何一步一步走到這個講臺上的。同學聽了以后，反映很大。接著我把游戲的名稱(找粉筆)、方法與規(guī)則告訴他們，而且告訴他們唱歌的概率很低。再問他們是否愿意參加的時候，大部分同學表示參加了，我知道有一部分人是報著僥幸的想法才愿意的。當根據(jù)游戲需要一個同學主動站起來當領頭人的時候，我?guī)ьI大家為他鼓掌表揚了他(領頭人唱歌的概率有50%)，然后我組織他們這個小組做游戲，游戲結(jié)束的時候，領頭猜對了(找到了粉筆)。當收藏粉筆的這個同學站起不好意思唱的時候，我們大家給他一片掌聲來鼓勵他，當他唱完以后，我們又送給他一次掌聲。就這樣把大家的興趣和激情都調(diào)動了起來，后來的游戲就簡單多了。在此過程中并不是很順利的，還出現(xiàn)了很多小插曲，比如說：在一個同學唱歌的過程中有不少人隨意講話和評價，我針對這種情況告訴他們，如果是你在唱歌或發(fā)表你的意見的時候，別人在旁邊說話或議論，你會有什么樣的想法或感受?然后告訴他們什么叫尊重，如何尊重他人!還還有一個同學在領頭人找粉筆的過程中告訴領頭人是誰藏的，破壞了游戲的規(guī)則，按照游戲的規(guī)則“獎勵”他也唱了一首歌，但這次沒有掌聲。這是讓大家明白一個道理，無論做事情都會有規(guī)則、規(guī)定或法律在約束著你，比如說在班級有班級的紀律;在學校有學校的規(guī)定;在社會上有法律。如果你違反了就會受到“獎勵”。

雖然這是一節(jié)簡單的游戲課，但是我不僅達到讓學生勇于展示自我的能力目標，而且讓他們學會了：

一、鼓勵他人;

二、尊重他人。

看著他們那一張一張笑容洋溢的臉，我知道這節(jié)我成功了。

在短短教學的一個學期里，我平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，并及時反思，針對學生課堂上出現(xiàn)的問題，進行改進，致力于營造活躍的課堂氣氛。在教學中注意與學生的交流、適時的引導學生，致力于營造“快樂體育”課堂，讓學生快樂學習并學有所獲。課堂之后我不斷學習新的教學方法和理念，努力提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務水平，并結(jié)合學生的身心發(fā)展特點摸索自己的特色教學路子?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而探索”便是我此刻的心情寫照，相信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好。

對身體素質(zhì)較差和對體育活動不感興趣的轉(zhuǎn)化工作歷來是體育教學工作中的重要組成部分，也可以說是衡量體育教學工作是否出色的一個重要的條件。接班以后我認真做好身體素質(zhì)較差和對體育活動不感興趣的轉(zhuǎn)化工作。我主要從以下幾方作入手：

一、全面了解學生，做到心中有數(shù)。

體育教師要做好對身體素質(zhì)較差和對體育活動不感興趣轉(zhuǎn)化工作，必須全面調(diào)查了解學生，對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎。

由于對身體素質(zhì)較差和對體育活動不感興趣的學生思想行為復雜多樣，因此體育教師在調(diào)查了解學生時，應綜合運用觀察、調(diào)查、談話等方法，從不同的側(cè)面全方位了解后進生，尤其要重點了解掌握下面幾方面情況：

1、學生個人的一船情況。比如：與其成長密切相關的事;作息時間安排;生活習慣甚至一日三餐的狀況;和父母之間的關系等。

2、學生個性心理特征。比如：興趣愛好或特長;喜歡看哪類書刊;喜歡參加什么活動;自卑心理強不強;逆反心理如何;性格特征等。

3、學生各方面的情況。

(1)思想品德情況：對勞動、社會集體活動的熱心程度;對人的態(tài)度;在公共場所的行為表現(xiàn)等等。

(2)各門功課學習情況。對學習的.態(tài)度和興趣，學習方法、學習習慣或?qū)W習時間安排。

(3)健康狀況。健康水平和疾病狀況;對體育鍛煉的態(tài)度和習慣;人個衛(wèi)生情況等。

二、客觀分析學生，對癥下藥。

在全面了解身體素質(zhì)較差和對體育活動不感興趣的學生各方面情況后，體育教師要客觀分析其形成的原因，然后對癥下藥。在分析這些學生形成的原因時，可以從學校管理制度，家庭教育，學習情況，成長過程等方面入手。只有找對原因才能對癥下藥。

三、正確引導學生，處理好幾個關系。

(一)是表揚與批評的關系。對這些學生應以表揚為主，表揚他們點滴進步，以激起他們希望與進取的火花;以批評為輔，盡量避免在公開場合的批評，即使批評，也要做到適時，適度。

(二)是嚴格要求與耐心說服的關系。沒有嚴格要求就不可能有后進生的轉(zhuǎn)變，但要考慮他們的心理承受能力，要根據(jù)學生的具體情況區(qū)別對待，逐步提高對學生的要求，應是在耐心說服基礎上的嚴格要求。

(三)是懲前與毖后的關系。體育教師要使學生對以前的缺點與不足有正確的認識，引以為鑒，以防止重蹈覆轍。所以，懲前為了毖后，毖后是懲前的出發(fā)點和歸宿。

(四)體育教師應多給這些學生一些“機會”。盡管我們說，機會對每個人是均等的，但事實上，這些學生的“機會”，幾乎是空，各種鍛煉機會他們很少。體育教師在工作中要多給“機會”給這些學生，甚至一些職務可以適當“下放”，讓他們有機會展現(xiàn)自己的特長，在為集體、同學服務的同時來改變自己，樹立信心，促使進步，從而達到轉(zhuǎn)化的目的。

經(jīng)過一個學期的努力，這些學生形成了較好的學風。期末的考試成績也較為理想。但取得成績只是體育教師工作得以肯定的一種表現(xiàn)。要取得更高的成就，還有待今后繼續(xù)努力。

當坐在電腦前回想來到朝小的這一年，可以說是幸福的，思緒萬千，竟然不知從何說起。翻出網(wǎng)上日記，那是來朝小寫下的一篇篇關于我工作上的東西，那里有我剛來的彷徨，來到的喜悅，后來對工作的不知所措到漸漸明了，又到訓練的方法改進，教學多變，一直到今年的一點點對于工作的方法和總結(jié)。這學期我寫的日記明顯多了起來，因為有了更多的認識，是壓力，是責任，是任何促使我進步的動力，是教學的方法，是多變的課堂，是每節(jié)課上的質(zhì)量。既然是總結(jié)，就總結(jié)下訓練和上課。也是體育老師最基本的東西，看似簡單的東西卻又很棘手。

一 訓練工作

訓練工作一直是學校體育工作的組成部分，是培養(yǎng)學生德智體美全面發(fā)展的重要途徑，也是為上一級輸送優(yōu)秀的后備力量。但是很多學生家長不能正確的理解課余時間的田徑訓練和文化課之間的關系，一是認為田徑訓練對孩子成長本身是沒有多大關系，二是田徑訓練太苦，不忍心讓孩子受苦，三是認為孩子訓練田徑是要耽誤學習的。再加上孩子很多都要上輔導班，使得我們的課余訓練舉步維艱。

從上學期到這學期，我所擔任的都是跳遠的訓練，就從這二個學期的訓練來講，有了很大的區(qū)別。第一是和班主任的溝通，有了他們的支持，孩子不僅在學生上有所進步，在訓練上也可以達到有時有效。

在和班主任溝通時發(fā)現(xiàn)，班主任也是很支持學校的工作。再來是和家長的溝通，因為和孩子的關系較好，孩子便想去我家里吃飯，談談心，我也利用這樣的機會和家長面對面的交流，無論是面對面或是后來的電話溝通，都有了很大的效果，孩子在訓練上也有了很大的改善，說實話，那是有成就感的。第三就是和孩子的溝通，現(xiàn)在的隊員和我在一起一年了，跟我訓練了一年的孩子，我們有了感情，有了依賴，對于他們我有了太多的不舍。

從什么也不想到晚上為了第二天的訓練而練失眠，從什么也不寫到寫每天的訓練內(nèi)容，從上班的發(fā)呆到每天坐在電腦前找訓練的小花樣，自己也認識到知識的不足，對于訓練，我頭痛過，我厭煩過，甚至是當著孩子的面哭泣過，我想，那是一種磨練，一種鞭策。有件事讓我印象非常深刻，隊里一個跳的最遠的孩子說不練了，爸爸說六年級就不練了，當時我說了一段話令她選擇留了下來:“我相信你是愿意留下來訓練的，你訓練的時間最久，最認真，上次沒有拿到名次，我很內(nèi)疚，我希望你的付出有所收獲，在這個隊里，你是付出最多的，也是我最喜歡的孩子，我希望在11月份的比賽中我們可以一起看到收獲，為你的小學訓練話上圓滿的句號?！彼裏o聲的哭了，我告訴自己:“我一定要把你送上領獎臺。

”也許是女教師，對于孩子有太多的感情，有時候訓練不夠兇，訓練他們也非常辛苦，心就軟下來，訓練中的技巧還在不斷的學習中，下學期更要抓好訓練隊和比賽的任務，有信心，也有決心去搞好我的訓練隊。

二 教學工作

這學期還是繼續(xù)我的一年級的教學，對于這些孩子們，我無助過，傷心過，生氣過，也開心過，感動過，自豪過，他們也讓我認識到個體的共同性和差異性。走向新課標，小學一年級體育教學的要求越來越高了，尤其是現(xiàn)代化的教學改革中，心理情緒也是我所重視的東西。

一堂體育課單靠傳統(tǒng)的教學方法遠遠不夠的，現(xiàn)在要提高到另一種讓學生主動配合的高度中去，要激發(fā)學生的興趣，通常要在課前想好不同的發(fā)放，多變的課堂是我現(xiàn)在所追求的，也讓孩子感到興趣的無限擴張。在這學期的鍛煉中，我總結(jié)以后的教學應該從以下幾個方面去努力:

1 精心設計導入的部分，設計我們是小青蛙或是勞動者，創(chuàng)設課堂的最佳氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。

2細心的培養(yǎng)情緒，教師的教學手段就是孩子的動力，在有利用學習教材的前提下，教師充分發(fā)揮其聰明才智，運用多變的教學形式，巧妙的組織手段，培養(yǎng)學生學習動機與學習興趣。教師可以優(yōu)美的展示，生動形象的講解，有效的游戲比賽，多變的練習形式等，都是可以提高學生的有效手段。

3要關注個體差異學生，興趣愛好不同，接受的程度也就不相同。因此，在練習過程中，有人興致勃勃，有人馬馬虎虎，有人愁眉不展，我也會在課上及時的觀察，及時去關心，這樣的方法對于那些調(diào)皮鬼還是有些作用的。

在這一年中，我可以叫出他們一半以上的名字，沒有特別的方法，就是每節(jié)課叫他們，有時候還被他們?nèi)⌒?，因為總是叫錯，不過，效果是明顯的，記住他們的名字，他們才會認為我是很在意他們的，孩子的心理就是這樣，還是需要關心和關注。

為此我也為自己感到滿意，經(jīng)過一年的磨練，在孩子身上多點關注，多點關心，多點愛，他們是會為你鼓掌的，我就享受過幾次這樣的待遇，可以說，美極了。

對于本學期的工作我有很多的想法，對于下學期的工作也有了更多的信心。我相信在我不斷的努力中，我可以一步一步讓大家看到我的進步。

學校教師工作心得體會篇三

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔，當清晨走進校園，面對一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”;當走進圣潔的課堂，看到一雙雙求知若渴的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;我又是那么激動，那么滿足。在從事教師這個職業(yè)二十多年的時間里，我不斷進行思考，如何成為一個好教師。回顧這一學期，過得豐富多彩，累并快樂著。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，根據(jù)市區(qū)級對骨干教師的要求，進行網(wǎng)絡遠程學習，認真學習了綜合實踐課程標準、以及相關的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业木C合實踐活動教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高綜合實踐活動教學質(zhì)量。

本年度我所擔任的是五、六年級的綜合實踐活動教學工作。我想，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想。我嚴格要求自己精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。

我還深知要教育好學生，教師必須時時做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我，喜歡我。

本學期我還參加了區(qū)里組織的骨干教師“一師一優(yōu)課”，并被區(qū)里推薦到了市里，在此基礎上，又榮幸地被市里推薦到了省里，我覺得這也是對我教學工作的一個肯定。

教研活動為的是要改進課堂教學，使其以取得的教學效果。每次組織的教研活動，我都積極地參與，博采眾長，讓我不斷改進教學方法，以取得的課堂教學效果。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

本學期我校召開了一年一度的校運動會，很榮幸的我承擔了花式跳繩方隊的訓練任務，雖然相對于為來說，這項任務有點難度，因為我不會花式跳繩，但我很好地配合另外兩位老師，從學生的組織、音樂、隊形、服裝、口號，號等盡量做到盡善盡美，表演很成功，我覺得我的付出是值得的。由于學生的.學籍要重新進行整理，說實在的對擁有眾多學生的實驗二小來說，任務量確實很大，一個人進行整理，難度太大，于是學校把任務下到了老師的手里，我就是其中的一員。愉快地接受了任務，在不停課的情況下，利用課間、閑課時間抓緊完成任務，不到一個星期的時間一年級的學籍整理工作完成。

學校布置下來的每一項任務，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“老老實實做人，踏踏實實做事”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

學校教師工作心得體會篇四

有這樣一個小故事。

從前，有一棵很小的番茄，安靜而快樂地生長著。但是人們都告訴它，只要它努力，就可以長得大，結(jié)的果實會像西瓜一樣大，像香瓜一樣香，像蘋果一樣營養(yǎng)豐富。于是，小番茄很努力地吸取營養(yǎng)，很賣力地做著體操，運動強身。結(jié)果，它的果實仍然只是小小的番茄。而且，現(xiàn)在的小番茄以為自己不再是番茄了，到處夸耀，說自己是一棵蘋果樹。

教育潛藏著巨大的可能性，所以，教育工作者總是對這種可能性充滿了憧憬，孜孜追求?？墒牵呀K究不可能成為西瓜、蘋果。遺憾的是，這樣的常識往往被人們忽視甚至遺忘。

什么是教育?

盧梭認為，教育即生長，這揭示了教育的本義。教育就是要使每個人的天性和與生俱來的能力得到健康生長，而不是把外在的東西(例如知識)灌輸進一個容器，今天的教育一直在給生長設定一個目標，比如適應社會、求職謀生、做出成就之類。我們往往以為自然生長沒有價值，面用功利的目標規(guī)范著生長，結(jié)果往往是壓制和扭曲了生長。其實，教育的終極目標是使人能夠感受幸福，獲得幸福。一個天性得到健康發(fā)展的人，才是幸福的，這就是教育的價值。

小番茄最終不能認識自我，這樣的生命個體是健康而幸福的嗎?

如過說教育即生長，那么，教育的使命就是為生長提供最好的環(huán)境。什么是最好的環(huán)境?讓孩子始終覺得自己行，自己能行，周圍都是期待、相信、寬容，是生長最需要的溫暖和養(yǎng)分。

我曾經(jīng)是一名奮斗在一線的教師，教過的學生不少，也干過很多吃力不討好的事。

接手新班，知道胡杰很頑劣，常常惹是生非。是家長和老師眼里的問題孩子。

為了千方百計地提高他對學習的興趣，讓他把注意力轉(zhuǎn)移到學習上，我急切地尋找機會。經(jīng)常有意識地為他創(chuàng)造展示的機會，給他樹立信心。經(jīng)過一段時間的努力，我欣慰地看到，他安靜多了，對學習投人多了。

不久后的一天，他又偷懶了作業(yè)沒有完成.第三次說放在家里。一番軟硬兼施之后，我還是強勢地從他書包里掏出了那本空著的家庭作業(yè)本。一時間，付出的很多心血、恨鐵不成鋼，匯成一股惱怒。我提出要告訴他的父親或者退學他父親管教他比較嚴厲，他很怕父親。退學，他更加無法面對。他哭著請我原諒，我以他屢教不改、故伎重演為理由，堅決不同意。

相持了一會兒，我轉(zhuǎn)身準備離開的時候.孩子竟然在我身后跪下了：老師，求求你我驚往了，一把扶起他，告訴他，遇到手機么樣的事情.都不允許這樣求饒。

那一幕，很長時問一直在我眼前揮之不去，內(nèi)心還有一份自責和挫敗感。我不得不反思：孩子為什么不愿意完成作業(yè)?因為他需要玩耍的時間。我作為教師為什么不能體諒孩子的偷懶和撒謊?我們所謂的盡心盡職迫使做沒有止境的作業(yè)，究竟是不是過于功利?教師權力、強勢教育對于孩子，多么可怕!這件事情，失去尊嚴的不僅僅是孩子，還有我。

在希臘文中，學校一詞的意思就是閑暇。一個有閑暇的孩子才能放松，覺得自由。盧梭強調(diào)：誤用光陰比虛擲光陰損失更大!今天的孩子最缺少的是閑暇的光陰，缺少的是在閑暇中的自然生長。所以，老師，請寬容那些用各種方式爭取閑暇的孩子吧!

前些日子，和我十幾年前的幾個學生相聚，他們都已經(jīng)工作，有了家庭。

席間不免憶及小學生活。大家又一次興致勃勃地談論畢業(yè)班的數(shù)學老師很嚴厲、很負責任的一位老師。他們模仿當年這位老師的動作只要學生的數(shù)學題有了他認為不該出現(xiàn)的錯誤，就笑著揮手，連說：來!來!來!學生都知道他的意思，以至于有的學生一旦被招手過去訓話，臉色就立刻驚變。

當年老師的過激行為，經(jīng)過時間的沉淀，這些長大的孩子在笑談之余，能夠輕松看待老師嚴厲，都是為他們好。經(jīng)過那段時間的強化，幫助他們養(yǎng)成了細致、認真地對待學習的習慣，也讓他們的數(shù)學思維、解題能力提升很多。

學生的話，當然也有顧忌，況且也不代表受傷孩子的全部感受。作為教師的我聽著，心里自然有著另一番滋味。

什么是最好的教育?

其實，教師很多時候也很無奈現(xiàn)實社會環(huán)境的限制，今天的教育評價還不夠健全，評價結(jié)果關乎著教師的利益。很多時候，教師自己沒有自由，沒有閑暇。沒有能力給教育即生長以施展的空間。但是，作為教師，還是要努力做一名明師明白教育的真正本意，明白每個生命個體在教師陪護下的這個階段什么最重要，明白什么是健康生長的生命最需要的不要以為了學生好來漠視兒童生命成長的權利，盡可能給學生能夠舒展生命的空間。

也許我還不能描述出最好的教育的樣子，只期望，教育的面孔即使嚴肅，也應該透出足夠的恬靜、溫馨、從容，呈現(xiàn)出田園牧歌般的生命氣息和美好。

學校教師工作心得體會篇五

本學期，我擔任四年級語文教學工作，由于是新的班級，新的教材(人教課標版)，教學方式和輔導方法都是全新的，對我來講，這期是一個全新的開始。為完成本學期教學任務，我首先以上級精神為指導，以改革課堂教學，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標，然后以學校語文教研組教研計劃為指導，突出四年級教材特點，并結(jié)合本班學生實際情況，嚴格按照期初工作計劃順利開展。

課前，能認真學習教學大綱，鉆研教材，根據(jù)本班學生的特點，備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負擔，又提高質(zhì)量。教學時，能盡量篩選的方法，提高課堂效率。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、培養(yǎng)良好的學習習慣。

如教會學生預習的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題)，堅持課前預習，并讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，在學習課文時，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵，并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當引導者，最后還由個別同學上來做總結(jié)。這樣，就為學生創(chuàng)設了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生消極聽課的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學生的主人，既體現(xiàn)了學生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導作用，既符合了課改特點，又提高了課堂效率。

二、為符合兒童形象思維的特點。

在教學中盡量利用直觀教具，如插圖、課件等進行教學。并讓學生動手實踐。

三、教學時能面向全體學生。

注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多表揚和鼓勵，讓每個學生在輕松、愉快的氣氛中充分表達自己的疑問和觀點。

四、在教學過程中，能滲透德育。

充分利用教材的思想內(nèi)容培養(yǎng)學生熱愛祖國、愛黨、愛社會主義的教育，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

五、加強閱讀訓練。

從一開學起，我就對本班的學生進行閱讀要求，讓他們每天做到3次閱讀，培養(yǎng)學生對讀書的興趣和對文字的感悟能力。

六、培養(yǎng)寫字習慣，每天要求學生認真書寫本冊的詞語，字跡工整，排列美觀。

當然，教學中還存在很多不足，如我班學生接觸到閱讀和作文兩個方面的問題就覺得難以應付自如，我在這兩方面的訓練力度也不夠;本班的學習自覺性很差，課堂組織有待加強，學生注意力不集中，不愛完成作業(yè)，思想上不求上進;本期因時間關系對學生的背誦力度不夠，錯誤作業(yè)修改不徹底等。這些都有待于下學期的進一步努力，相信我一定能使這兩方面的水平有大的提高。

學校教師工作心得體會篇六

當幼兒教師，心中的欣喜之情自然不言而喻。但上班的第一天，就使我內(nèi)心感到深深的挫敗感。對教學和班務毫無經(jīng)驗，對如何把握教材、如何組織課堂教學、如何處理孩子間的糾紛，更是毫無頭緒。一切都是在觀察、摸索、反思、改進著!幸好這時，校領導決定進行師徒結(jié)對活動，于是我有了工作上的第一位指導老師。在這一年多的成長歷程中，無論是在職業(yè)道德規(guī)范、教學方法指導方面，還是在管理教育學生方面，他都毫無保留地給予了我莫大的關懷與幫助，使我在各個方面都有了顯著提高。

新教師是幼兒園教師隊伍中的生力軍，如何加快這些教師的專業(yè)成長，使她們盡快地成長為教學的能手、骨干呢?結(jié)合我本人的成長歷程，我認為，一方面，業(yè)務園長、老教師要對其進行專業(yè)引領，要善于發(fā)現(xiàn)新教師的教學特點，尤其是不足之處和不妥之處，幫助她們尋找問題總結(jié)經(jīng)驗，并在實踐中不斷修正完善。另一方面，關鍵是新教師要擺正自身位置，轉(zhuǎn)變角色觀念，虛心請教和學習，在不斷探索中做一名善于觀察并發(fā)現(xiàn)、勇于反思和提升自己的探索型教師!現(xiàn)就我個人的一些感悟分享與大家，希望能與更多的新教師探討!

1、做一個有愛心的老師，并讓孩子感受到我的愛。愛，是一個永恒的話題，也是一個幼兒教師必備的基本素質(zhì)之一。熱愛幼兒，它既是教師崇高品格的自我體現(xiàn)，更是一種強有力的教育力量。愛孩子，首先就要了解他們。要在最短的時間里記住每一個孩子的姓名、笑臉，熟悉他們的個性特征，要明白好奇好動是孩子的天性，以一顆平常心去對待幼兒的“幼稚”和“無知”。其次，要尊重每一個孩子。讓孩子做他喜歡的事情，保護孩子的自尊心，蹲下來和孩子說話，從孩子的視角觀察事物、思考問題，真心誠意地和孩子相處。最后，要以親切、平和的態(tài)度對待孩子。用溫柔的目光注視孩子，用溫暖的微笑面對孩子，用溫和的語言鼓勵孩子，用溫馨的細節(jié)感染孩子，用溫厚的胸懷包容孩子。

2、做一個有責任心的老師，悉心照顧并指導幼兒活動。一個合格的幼兒教師，首先應具備強烈的責任心，否則一切都無從談起。幼兒年齡小、認知能力低、自控能力差，再加上孩子活潑好動，這一切的特點都提醒著我們，在幼兒園工作必須具備高度的責任心，時時刻刻關注幼兒的舉動。入園、盥洗、餐點、教學、游戲、午休、離園在幼兒一日活動的諸多環(huán)節(jié)中，教師不僅僅要關注孩子的安全和健康，更要關注幼兒各個方面的發(fā)展。幼兒園是兼保育與教育于一體的機構(gòu)，教師要以極大的愛心、耐心、精心照料幼兒的生活起居、飲食睡眠，關心他們的身心健康，促進他們在智力、情感、社會性等方面全面發(fā)展。因此，在與孩子接觸的過程中，請讓自己多一份細致，多一點叮嚀!

3、做一個專心的教師，提高自己的專業(yè)水平。作為一名幼兒教師，除了掌握在學校期間習得的理論知識和專業(yè)技能之外，還必須具備以下專業(yè)素質(zhì)：一是熟練的教學技能。首先教學活動要精心設計充滿新意，并且要多提供機會讓幼兒積極參與。其次會用故事、兒歌、游戲等方式組織教學，激發(fā)幼兒的興趣和求知欲。最后要巧用身體語言，夸張的語氣、豐富的表情、形象的動作等，生動、形象而鮮明，幼兒更喜于接受。二是豐富的知識魅力。要做一個合格的幼兒教師，就要不斷努力學習，提高自己的專業(yè)水平，用最先進的教育理念支持自己的專業(yè)發(fā)展，要為孩子創(chuàng)設最適宜的教育環(huán)境，提供有益于孩子發(fā)展的各種材料，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，擴大自己的知識領域和范圍。只有具備了足夠的知識魅力，才能適應新時代對教師的要求，滿足孩子對新事物的渴望。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，愿每一位新教師都能以此共勉，在初為人師的日子里，一如既往的勤學、善思、實干，并向其他有經(jīng)驗的教師多學習，爭取早日成長為一名合格的幼兒教師!

學校教師工作心得體會篇七

開學初，在索校長的帶領下，我校全體教師學習了****中央辦公廳、******辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》的文件。根據(jù)文件指示，我們學校開始實行“雙減政策”，從學生課業(yè)和教育教學等方面作了要求以及規(guī)定。

作為一名教師，我深有體會。首先，是完善作業(yè)管理，深化評價改革。形成完善的學校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量，提升了作業(yè)質(zhì)量。對于學生作業(yè)量也給出了明確的標準，一二年級不布置家庭作業(yè)，只在校內(nèi)適當安排鞏固練習，從這一點來看，給學生減少了不少負擔。作為二年級數(shù)學教師，一開始我還擔心因為沒有家庭作業(yè)，學生回家后什么都不做，只顧著玩了。但后來通過了解學生動態(tài)，發(fā)現(xiàn)多數(shù)學生利用之前寫家庭作業(yè)的的時間來豐富自己的課余生活，比如學習畫畫、學習練字、讀課外書籍等等。第二，是加強課后服務，滿足學生個性化需求。每天課后一小時，老師利用這一個小時解決課上沒有解決的問題，對學生的作業(yè)進行面批，當面指正，學生利用這一個小時完成作業(yè)，有不會做的可以當面問老師，問題能夠及時得到解決。范文大全通過課后服務，學生的學習效率有了很大提升的同時也幫助家長解決放學后接送學生的實際困難。第三，我們體育教師可以充分利用學生的課余時間來組織學生學習三跳比賽項目了。在今年舉辦的區(qū)級三跳運動會上，我校在“雙繩十字帶小繩”集體項目中榮獲全區(qū)第一名的優(yōu)異成績，另外也有好幾個同學榮獲單項前8名的好成績，為本次運動會學校積分總排名爭得了不少分數(shù)。在上周，我校還開展了冬季趣味運動會，鍛煉身體的同時，不管是學生還是教師心理上的壓力和負面因素也都得到了釋放和緩沖。

“雙減”政策的****，讓作為教師的我看到了國家教育改革的決心和力度。政策的****，更加減輕了家長的負擔，讓“還孩子一個快樂的童年“有了希望。同時也督促著教育者，要想更多辦法去努力提升學校教育教學質(zhì)量。今后，我們要堅持全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，服從國家大局，努力為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人貢獻一份力量。

學校教師工作心得體會篇八

我于20__年畢業(yè)于江幼兒師范學校，為了提高自身的專業(yè)水平，于20__年在牡丹江師范學院學習美術教育，后來在工作實踐中，我發(fā)現(xiàn)只靠專業(yè)水平教學是不夠的，還需用教育理論來武裝自己，于是我又報考了基礎教育本科學習班。從參加工作至今已有8年的教學經(jīng)驗，在這幾年的工作中，我敬業(yè)奉獻、勤業(yè)愛崗、精業(yè)鉆研，踏踏實實、勤勤墾墾地在幼教這片土地上默默耕耘著。

20__年剛?cè)胗變簣@的我堅信只要通過自己的努力，一定會獲得成功。果然在一次班級環(huán)境布置中得到了驗證，那時我們班在教師少、孩子多、布置環(huán)境任務急的情況下，我沒有退縮，毅然決定用一夜的時間來完成布置任務。果然不負有心人，我班的環(huán)境布置得到大家和園領導的稱贊，同時我也被列為積極分子的行列。自那時起，我就時刻以一名黨員標準來要求自己，思想上要求進步。我深知作為一名教師意味著什么，因此我嚴格遵守教師職業(yè)道德，做到敬業(yè)奉獻，從不做有損于教師名譽的事，力爭在社會中樹立良好的幼兒教師形象。197年，剛接小班時，有的家長對我們十分感激，便請我們吃飯或給我們送禮物，這些全都被我拒絕了。我常對他們說：“教育好孩子是我的職責，只要你們支持我的工作，信任我們教師，我已經(jīng)很知足了。

20__年，我承擔了“聽讀游戲識字”實驗項目。我本著對每一個孩子負責的態(tài)度認真、耐心地教幼兒，在年終的成果匯報活動中，贏得了家長的好評，因此也獲得了“教育科研先進個人”榮譽稱號。由我撰寫的論文“音樂教育對幼兒社會化的作用”獲牡市級三等獎。

20__年，我除了承擔聽讀游戲識字實驗項目外，我又承擔了藝術啟蒙實驗項目。在實驗過程中，我摸索出一套綜合的路子，寓教于樂地把音樂、唱歌、讀書、識字聯(lián)在一起。在市里舉辦的幼兒教師教學基本功訓練成果展活動中，我的一節(jié)音樂課“嘗葡萄”被評為市級優(yōu)秀公開課。我撰寫的活動設計舞蹈“我的家鄉(xiāng)日喀則”在省學前教育研究會活動設計評審中獲三等獎。論文“在音樂活動中開發(fā)幼兒創(chuàng)造力”獲省級二等獎。由此我也被評為市級優(yōu)秀教師榮譽稱號。

多少次的文藝匯演，多少次的編排團體操，我都是認真去對待每次活動，因此也得到領導的信任和贊譽。同時在教師培訓活動中，我的音樂課“舞龍燈”被評為市級優(yōu)秀公開課。

20__年，我寫的論文“音樂活動與幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)”被評為市級三等獎。

20__年，懷有身孕8個月的我，依然富有激情地穿梭在教學之中。我又被評為“巾幗建功標兵”榮譽稱號。

20__年，我的論文“談談對幼兒品德教育的幾點看法”被評為二等獎。

20__年，我又被評為市級優(yōu)秀教師榮譽稱號，我編排的舞蹈《娃娃鼓》獲全市第一名的發(fā)成績。

“落花不是無情物，化作春泥土更護花”我作為幼兒教育園地里的一壞春泥，為了培養(yǎng)祖國的花朵奉獻著自己的一切。沒有，只有更好，我一直在努力地工作著，因為我熱愛幼兒教師這一職業(yè)，我為擁有這份平凡卻有創(chuàng)意的事業(yè)而感到自豪。

學校教師工作心得體會篇九

作業(yè)是教育教學的重要組成部分，“雙減政策”的出臺意味著此后減負是各地教育教學組織必須落地的“雨點”。陳老師的《“雙減”政策下的有效作業(yè)設計》直播課，可謂是一場“及時雨”，為龍港的小數(shù)老師們答疑解惑，為老師們的今后的作業(yè)設計指明了方向。

陳老師在課上指出，“不按照常規(guī)思路，積極創(chuàng)新，從不同角度分析，通過不同途徑和方式解決問題，培養(yǎng)發(fā)散思維能力?！彼Y(jié)合幾道例題給我們生動講解了如何激發(fā)學生的發(fā)散思維，比如一道題老師應多鼓勵學生嘗試用多種方法解答，并在比較中優(yōu)化，從而不斷地激發(fā)學生的潛能。從另一方面來看，這其實不僅僅是對學生提出了挑戰(zhàn)，更是對老師們提出了新的挑戰(zhàn)。老師在備課時，也應跳出舒適區(qū)，不拘泥于教材給出的“答案”，更應善于摸索，鉆研和總結(jié)方法和規(guī)律，成為帶領學生學習的“先行者”。

如何給學生布置作業(yè)，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)建構(gòu)能力。陳老師的“題組練習”給予了很好的示范作用，在對比中加深理解，突破知識混淆點。比如，2.4+7.6×5，2.4×5+7.6×5，這樣的兩道題給學生呈現(xiàn)，不少學生會得出相同的答案，就是混淆了運算順序和乘法分配律，老師結(jié)合講解，學生就能很清楚地區(qū)分和辨別兩者之間的區(qū)別。

數(shù)學不僅是一門學科，更是承載了育人的重要使命。陳老師的“主題研學”作業(yè)給我留下了深刻印象，有趣、好玩、有用。他通過讓學生主動嘗試對常見的“國旗”作畫，不僅讓學生在實踐中明白了許多數(shù)學知識，還激發(fā)了學生的愛國精神。今后的作業(yè)設計，我們不應只讓數(shù)學知識局限在課本和作業(yè)之內(nèi)，更應綻放在日常生活之中，真正讓學生學有所獲，學以致用。

來源：網(wǎng)絡整理免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

content_2();

學校教師工作心得體會篇十

二、教學方面。

增強上課技能，提高教學質(zhì)量。

教材是教學的依據(jù)，教師對教材的了解就決定了課堂教學的效果，本學期雖然沒有安排教材解讀，但是我想要練就自己過硬的業(yè)務能力，就不能為解讀而解讀，所以本學期我仍很重視對每一單元的知識進行教材解讀，重視學生已有的知識技能，系統(tǒng)的了解、分析教材，明確每一單元的重、難點，精心設計教學環(huán)節(jié)，考慮教法，做到有的放矢的進行教學。

2.寫好教學反思、

隨筆。

努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。

反思是自我提高的階梯，好好想想哪里做的不夠好，這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。隨時寫下工作中的點滴，為以后的教育教學留下寶貴。

經(jīng)驗。

在不斷的教學實踐中使自己業(yè)務水平再上新臺階。

三、教研方面。

專題的提出。

有效的課堂教學是我們永恒的追求，而有效的課堂教學是通過有效的教學情境來實現(xiàn)的?！稊?shù)學課程標準》指出：數(shù)學教學要求緊密聯(lián)系學生的生活實際，從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設與學生生活環(huán)境、知識背景密切相關的，又是學生感興趣的學習情境，讓學生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中逐步體會數(shù)學知識的產(chǎn)生，形成和發(fā)展的過程。在情境中學數(shù)學，是學生最感興趣的;貼近生活去學數(shù)學，是最能調(diào)動學生學習積極性的。通過創(chuàng)設行之有效的教學情境，不僅可以使學生容易掌握知識和技能，而且可以使原來枯燥的、抽象的知識變得生動形象、饒有興趣，不斷提高課堂學習的效率。

研究目標。

1、通過研究使數(shù)學教學中學習情境的創(chuàng)設更加有實效性，切實提高數(shù)學教學效果和培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。

2、通過研究促進學生能夠?qū)?shù)學和生活很好地融合到一起，使學生能夠用數(shù)學的眼光發(fā)現(xiàn)、解決生活中的實際問題。

創(chuàng)設數(shù)學教學情境用不著非常復雜，但一定要有實效，要能讓學生感興趣，能引起學生的思維沖突，能激活學生的探究欲望。那么，什么樣的情境才能提高課堂效率，促進學生發(fā)展呢?我從以下幾方面進行了探索實踐，合幾個教學實例來分別舉例說明取得的實效。一、基于生活，創(chuàng)設真實的生活情境。數(shù)學就在身邊、生活中到處有數(shù)學不再是空話。創(chuàng)設教學情境首先要注重聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活，在學生鮮活的日常生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn)、挖掘?qū)W習情境的資源，他們接受起來就比較容易，其次要挖掘和利用學生已有的知識和生活經(jīng)驗。比如在《估算》一課中，學習估算不僅僅是為了讓學生掌握估算的方法，同時要了解估算在現(xiàn)實生活中的作用和意義，在教學中我沒有一味的利用教材，而是創(chuàng)設了一個生活情境：依據(jù)本班人數(shù)估計二年級有多少人，在依據(jù)二年級的人數(shù)估計全校大約有多少人，學生一聽特別感興趣，都趕緊算。在估計二年級有多少人的時候，巧妙利用了學生已經(jīng)掌握的知識，學生都知道51的近似數(shù)是50，這樣二年級大約有150人，全校六個年級大約是900人。二、創(chuàng)設。

故事。

情境，讓學生在趣中思。

小學學生特別是低年級學生關注的是有趣、好玩、新奇的事物，采用故事這種方式，學生的情感最投入，積極性也容易被調(diào)動起來。在教學《銳角和鈍角》時，利用銳角、直角和鈍角的關系，編了一個小故事貫穿教學，說直角有一個弟弟叫銳角，你來猜猜黑板上哪個是銳角，根據(jù)是什么?學生聽完爭先恐后的舉手回答，學生的求知欲望一下被激發(fā)，接下來認識銳角的時候不但積極性高而且主動，教學很順利，說明數(shù)學本身所散發(fā)的魅力最吸引人。

四、在知識鞏固上，創(chuàng)設競爭情境。

小學生具有好勝的心理特點，競爭對學生有強烈的刺激作用。如在學生掌握了口算的方法后必須反復練，而反復練又顯得單調(diào)枯燥，于是可在練習中采用開火車、找朋友、奪紅旗、摘蘋果等方法進行。這些游戲是小學生最樂意做的，通過這些游戲不僅使學生在游戲中學到知識，鞏固知識，而且使學生產(chǎn)生競爭意識，培養(yǎng)學生力爭上游的精神。結(jié)合這個專題講了一節(jié)計算課--《口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)》，口算本身就很枯燥，而且很多孩子已經(jīng)會口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的題了，并且有自己的計算方法，習慣用自己的方法，但兩位數(shù)加減兩位數(shù)有進位和退位的，不是那么簡單容易，是學生最容易算錯的，所以在復習鋪墊和鞏固過程中以開火車、送小鳥回家、建房子、幫小猴摘桃子等學生喜聞樂見的形式反復運用口算方法練習鞏固，形成競爭氛圍，達到計算又對又快的目的。

為了讓數(shù)學課堂充滿生機和活力，創(chuàng)設一個有效的數(shù)學情境非常重要。根據(jù)教學需要，圍繞教學目標和重難點，創(chuàng)設貼近學生現(xiàn)實生活，貼近學生學習起點，緊貼數(shù)學學習主題，內(nèi)容真實，形式樸實的數(shù)學教學情境，才能達到激活思維，活躍氣氛，務實高效的目的，從而讓創(chuàng)設的數(shù)學情境真正在教學中發(fā)揮出應有的作用，提高數(shù)學課堂教學效益，使課堂真正成為學生自由發(fā)展的陣地。學生高高舉起的小手和炯炯有神的眼神傳遞給我的信號是他們很感興趣，學生學習的積極性高了，課堂效果自然就提高了。

p>

學校教師工作心得體會篇十一

我從20xx年xx月xx日進入現(xiàn)在的中專學校工作，已經(jīng)有x年的工作時間了，從那一天開始我就扎根在這所學校了。在中專當老師的這些年里，我也積累了很多的工作經(jīng)驗。

我教學的是會計專業(yè)這門課程，在教學工作方面，我覺得實踐操作很重要，因此我在進行教學的時候，通常都是一半理論課，一半實踐課。讓學生在學習理論的基礎上，在進行會計的實踐操作，這樣更容易讓學生去理解會計。為了讓學生對會計專業(yè)的掌握更加的好，每周我還會帶領他們?nèi)スS進行鍛煉，讓他們在實際的生活中去學到有用的會計知識。

中專的學生主要就是以專業(yè)為主，而我作為他們的專業(yè)導師，我要做的就是幫助他們把專業(yè)學好，掌握必要的理論知識和實踐操作能力。這份工作對我來說，其實不是特別的輕松的，畢竟一個班也有將近四五十個人。其中有些學生還不是特別喜歡學會計的，就更加難了，所以我的工作就又加了難度的。因為對于這樣的學生，我還要花費時間去給他們做心理開導，要給他們建議，并且盡量的顧及到他們的情緒，不然就無法進行學習。我在中專工作這么久，也帶過那么多屆畢業(yè)生。絕大一部分的學生畢業(yè)以后是不會從事這個專業(yè)的，所以我在給新的`學生上課的時候，都會跟他們強調(diào)一件事情，就是“如果實在學不下去，就盡早的轉(zhuǎn)專業(yè)，去找自己感興趣的學。”

所以作為中專老師，其實真的是不容易的，為了讓學生們學到更多的技能，自己就得先有這個能力，畢竟中專學生如果不升學歷的話，基本上就直接進入社會上工作了。而我要做的就是盡量的讓他們在學校能夠?qū)W到知識和技能。如此我的工作就變得有些沉重了。但是我并不覺得是不值得的，相反我覺得自己辛苦一些就能夠保障到一部分的學生在步入社會后能找到一份工作，就是最好的了。

我知道從我踏入中專教學后，我要面臨的挑戰(zhàn)從來都不小，工作的壓力也很大，但是在這一個工作過程中，我可以與學生一起進步，一起走到更遠，我覺得就是最好的收獲。未來還有更大的挑戰(zhàn)等著我，但我相信自己多年積累的經(jīng)驗足夠支撐著我走下去，我也相信自己可以帶領一屆又一屆學生畢業(yè)。

學校教師工作心得體會篇十二

作為一名教育工作者，看到“雙減”政策的發(fā)布，我深刻地意識到這是黨中央為擺脫“功利化、短視化”的教育困境，堅決落實立德樹人根本任務，促進學生全面發(fā)展而作出的重大決策。這一舉措不僅對于教育行業(yè)來說是一場“風暴”，對于老師、家長和學生來說更是一場“考驗”。

“雙減”之前，雖然老師和家長都在為學生減負上作出了不少努力，但教育理念、教育模式、教學方法并沒有從根本上進行轉(zhuǎn)變。工作總結(jié)范文個人認為如果想要更好更快地適應新時代賦予我們更高的要求，就一定要更新教育理念、打破傳統(tǒng)的教育模式、改變陳舊的教學方法，把握“減負”的大方向。

學校教師工作心得體會篇十三

為了有效地提高教師的個人素質(zhì)，為即將到來的新學期做好充足的準備，我在20xx年8月10日——20xx年8月23日期間在宋校長的帶領下進行了一系列集中的教師培訓。在培訓期間，我們陸續(xù)開展了對《鞍山市新世紀實驗學校二十不準》、課堂小組技術的學習；大家各自進行了學科課程的試講，對自己的學科進行了針對性的聽課。對于這一段集中的培訓我感慨頗多，我將之總結(jié)為如下幾個方面：

通過對《鞍山市新世紀實驗學校二十不準》的深入學習，使我們更加透徹地了解了工作的環(huán)境以及今后工作中需要注意的地方?！岸粶省睂⒔處熂{入到嚴格的管理之中，更從側(cè)面將教師權益置于安全地帶，不僅對校風起到了凈化作用，更營造了純粹而明朗的教學環(huán)境。從這些細化的條例中不難看出新世紀學校“以人為本、以德立?！钡霓k學理念，學校將“師德”與“教育”相結(jié)合的做法，讓我對即將到來的從教生活充滿了深切的期待與向往。

教師的個人素質(zhì)是教學工作進行中的一劑強心針，教師通過個人素質(zhì)中的人格魅力、學識積淀以及思想境界等多個方面對學生進行廣泛而深入的影響，這對于學生樹立正確的三觀、獲得豐厚的知識、成為出色的人才都具有重要的意義。以往我對于教師個人素質(zhì)的理解只浮于表面，通過這次培訓以及走近真正的課堂，我從教學實踐中看到了教師個人素質(zhì)的重要性，制定教師成長計劃、提高教師個人素質(zhì)勢在必行！對此，結(jié)合培訓內(nèi)容與課堂實踐，我將提高教師個人素質(zhì)的方法總結(jié)為如下幾點：

（一）教師要樹立正確的“三觀”，以身作則

“學高為師，身正為范”，教師的一言一行、一舉一動都將成為學生效法的標桿。一名優(yōu)秀的教師不僅僅要對學生進行知識的傳授，更要對學生進行人生的引導?！敖虝?、德育為先”，尤其“語文”這樣一個感性大于理性的學科更需要教師以獨特的人格魅力將學生的目光吸引住，以“師德”立身，并時刻以“榜樣”的身份要求自己，將正確的世界觀、人生觀、價值觀通過日常的言行滲透給學生，使之成為社會的“清流”而非“濁流”。

（二）不斷學習充實自己，實現(xiàn)教師“再教育”

知識是無窮無盡的，一名優(yōu)秀的教師不應局限在已有的知識水平上。隨著社會以及科技的進步，人們獲得知識的渠道也越來越多，學生對知識的接受也不局限在書本與老師這類單一的個體上。學生的課外知識越豐富，教師就越要充滿危機意識，不斷以豐富的知識武裝自己的大腦、以優(yōu)秀的思想升華自我的人格是每一名教師應對新時代教育挑戰(zhàn)的制勝法寶，只有在教育教學的過程中不斷獲得知識的給養(yǎng)、不斷實現(xiàn)自我的“再教育”才能夠使教育之花常開不敗。

（三）加強教法研究，增強教師的專業(yè)化技能

“教育”是教師職業(yè)的根本，掌握好教育的方法、提高教育的水平是教師工作順利進行的根本保證。對此，教師要時刻關注教法的研究，切忌一成不變的教育模式，教學要“因人而異”、“因時而異”，時刻抓住每一批學生、每一個孩子的特點，將教學方式與時代發(fā)展相結(jié)合，以孩子最能接受的方式進行知識的傳輸。另外，在教育的過程中要時刻把握教學目標，制定短、中、長期的教學計劃，將教育過程總分細化，實現(xiàn)階段性目標的完成以及總體性目標的跨越。

（四）增強心理素質(zhì)，提高意志品質(zhì)

教師行業(yè)不比其他行業(yè)，一個學科、一個教學階段的教學難免冗雜反復，在長時間的教學過程中也難免會出現(xiàn)“職業(yè)倦怠”，這就需要教師樹立正確的教學生涯觀，鍛煉堅韌不拔的意志品質(zhì)，在教育的過程中以創(chuàng)新的眼光不斷挖掘自己，并以求真的態(tài)度發(fā)掘?qū)W生的新奇之處，給枯燥的教育注入新鮮的血液，激發(fā)出每一次教育過程的生機與活力。

教育的主體是學生，教師在教育的過程中起到了引導與糾正的作用。在教育過程中教師要時刻抓準自我的定位，切忌喧賓奪主，感知自我的同時要將學生的興趣與創(chuàng)造性引導到學科的學習中，真正實現(xiàn)教育的最終目的，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。另外，優(yōu)秀的教師更是學生日常生活中的良師益友，適時、恰當?shù)嘏囵B(yǎng)與學生間的情感、提高教師在學生心目中的個人地位會使得教學成果獲得意想不到的收益，教學任務的完成更是事半功倍。

短暫的教師培訓結(jié)束了，新的征程即將展開，在今后的教學生活中我定能謹記這次培訓中所學到的經(jīng)驗，將理論應用到實踐當中，時刻以堅定的信念以及充沛的精力投入到教育事業(yè)當中，在思想和行動上武裝自己，以踏實嚴謹?shù)膽B(tài)度不斷學習充實自己，以實際行動為教育行業(yè)增光添彩！愿我校的教育事業(yè)更上一層樓！

學校教師工作心得體會篇十四

雖然天氣嚴寒，正值假期，卻阻擋不住砂小老師學習的熱情。20xx年2月1日，xx小學全體教師在xx校區(qū)五樓會議室開啟了全天的培訓。此次學校邀請的主講人是育才小學的黨支部書記朱愛朝、xx學校的體育老師xx、xx校區(qū)的后勤部主任xx以及砂子塘小學書記。

與以往的培訓不同的是，此次培訓注重老師的參與，老師是培訓的主角?，F(xiàn)場設置了一些互動環(huán)節(jié)，特別是書記在講原生家庭---破解人生成長的密碼時，其中的繪制原聲家庭圖的環(huán)節(jié)，老師們表現(xiàn)出了很高的參與熱情，繪制完成后，部分老師還現(xiàn)場分享了心得。這樣的培訓，是真正的將培訓內(nèi)容落到了實處，給我們帶來了頗多的思考。

上午xx老師用溫婉的方式生動地給我們講述了“沖破學科之間的壁壘，用藝術的方式和世界連接”。課堂不是跑馬場，應有所思，學科之間是相互聯(lián)系的，但如何沖破學科之間的壁壘，給孩子們呈現(xiàn)一堂即博學又有趣的課堂，一直是我們在思考的問題。朱老師給我們很好的做了示范，朱老師用吟誦和自然筆記的方式將音樂美術等藝術與語文相連接，既讓孩子們參透了文本，又讓孩子們理解到了許多文本之外的知識。最讓大家震撼的是朱老師分別給我們展示學生和她的自然筆記，以二十四節(jié)氣為紐帶，周復一周，通過圖文結(jié)合的方式，讓孩子與植物之間的連接不在是停留在書本或者圖片那么虛幻，他們與世界的練習變得結(jié)實而牢固，每一次的觀察，都讓孩子們與世界產(chǎn)生了真實的聯(lián)系，與世界逐漸的成長在一起。朱老師用自己的實例告訴大家，我們應該在教育中揉進藝術的表達方式，以此來滋養(yǎng)我們的魂和靈。

下午，xx老師和xx老師不謀而合地給我們主講了清掃整理的重要性。劉老師講的“掃除力”對于部分人來說是個陌生的詞語，它意在掃除能產(chǎn)生魔力，這種魔力是通過內(nèi)在和外在的掃除可以調(diào)整我們的生活狀態(tài)，讓我們身心變得愉悅并充滿正能量，從而在以后的生活中倍增幸福感。而陳老師的“整理是一切的開始”，也是旨在讓我們的生活變得更輕松快樂。正如陳老師所說：用心工作是成長，學會整理是成熟。我們要內(nèi)外兼修，營造幸福高效的生活。

隨后，書記從心理學的角度給我們破譯了人生成長的密碼，她的講述對我們今后如何維護或建立好自己的原生家庭以及今后對學生的教育產(chǎn)生了啟發(fā)。在家里，我們要給孩子營造一個充滿愛的家庭氛圍，用愛去滋養(yǎng)大家，學會欣賞和肯定。我們也要用積極的心態(tài)學會接納自己，他人甚至是即將面臨的整個世界。在學校，我們更是如此，對孩子多一份了解，我們也就跟孩子多一絲親近，不要將孩子當成問題的本身，我們更多的是應該去探尋孩子背后成長的故事，從而解開他成長的密碼。

學校教師工作心得體會篇十五

自古至今，教師一直是受人尊敬的職業(yè)。在日本，大家都會無條件的給老師讓座。中國更有“一日為師終身為父”的古諺。無論何時何地自己的學生見到老師總會親切的道一聲“老師，您好！”雖然是一句簡簡單單的問候，卻道出了學生對老師的尊敬。

教師是一個很能體現(xiàn)個人價值的職業(yè)。看著學生在自己的教育下，由懵懂無知到學識淵博，他們在任何一個方面的成長都讓我覺得是很是欣慰。我就像一個園丁，看著自己親自培育的幼苗慢慢長大，然后開花，結(jié)果，這巨大的成就感是什么也取代不了的。教師的價值一部分是通過學生來體現(xiàn)的，但同時，教師也完成了自己的使命，為社會做出了貢獻，即實現(xiàn)自我價值。

我認為中國的農(nóng)村教育存在一些問題，希望可以通過自己的.努力減少因為教育問題而不能接受更好教育的孩子。我是一名來自農(nóng)村的學生，認識到到農(nóng)村與城市的學生在教育思想上有著很大的不同，所以希望自己可以做一些力所能及的事情幫助農(nóng)村的學生。我覺得教育的力量是無窮的，無數(shù)農(nóng)村的孩子，因為教育獲得了知識，才有機會實現(xiàn)自己的夢想。我想讓更多的孩子實現(xiàn)自己的夢想，我也想回報我的故鄉(xiāng)。雖然我人單力微，但我會盡我所能為教育事業(yè)出一份力。

教師是人類靈魂的工程師，自當為人師表，這對我自己的品德修養(yǎng)也是一極好的提升。教師這一特殊行業(yè)，自身素質(zhì)的高低并不是單純的個人問題，它直接影響一大批學生。所以，我定會在品德修養(yǎng)上下功夫。這也是我選擇當老師的一個原因。

另外，我享受知識傳遞的過程。我覺得把學生不懂的知識教授給學生，或是帶著他們一起去感受一篇文章，一句話，甚至是一個詞，一個字的美，或是啟發(fā)他們的覺悟，讓他們感受身邊許多未曾發(fā)現(xiàn)的感動，或是啟發(fā)他們學會如何去表達對生活，對生命的愛，我覺得于學生于我都是很有意義的。

我要當教師，當然還有一個很自私的原因。天天和孩子們在一起，覺得每天都充滿陽光，看到孩子們天真可愛的笑臉，一切煩惱都會拋到九霄云外。

我要當教師……。

所以，我選擇了教師這個職業(yè)。我也會盡職盡責的做一名合格的教師。

學校教師工作心得體會篇十六

作為一名學校教師，我們每天都在扮演著學生信息的傳遞者、知識的傳授者、啟發(fā)思想的引導者、孩子們心靈方面的輔導者等角色。在這個過程中，我們一定有許多的心得體會。

第二段：校園自然環(huán)境和教學環(huán)境

學校的自然環(huán)境和教學環(huán)境對學生的成長有著十分重要的影響，也是我們教師在教學過程中必須要重視的。在學校辦公室和教室等場所，我們可以將這些地方布置得讓學生感到溫馨和親切，變得更加有利于學生們的思想發(fā)展，增進孩子們之間的相互理解和團結(jié)。

第三段：教育方式和方法

在教育方式和方法這方面，我們作為老師必須要深刻地理解每個學生的特別之處，有針對性地開展教育，使我們的幾乎每個學生都能獲得具有意義的學習經(jīng)驗。我們必須了解到每個孩子所在的家庭和他們的父母是誰，他們在學校的成長期間需要接受什么樣的教育和指導。在教育學生的過程中，我們需要充分啟發(fā)學生們的想象力、創(chuàng)造力和各種娛樂和非娛樂習慣，使他們更為積極地學習和參與到課堂中來。

第四段：學生和家長溝通與合作

學生和家長的溝通與合作是我們教師在工作中不可避免的一個難題。與家長溝通時，我們需要盡我們所能與他們建立良好的溝通橋梁，讓家長了解我們的思路，也讓我們更好地了解每個孩子所面臨的挑戰(zhàn)。同時，我們也應該與學生的家長密切合作，共同制定階段性的目標，讓孩子更好地適應學校學習和各種娛樂活動。

第五段：總結(jié)

總結(jié)一下，教師的成長來源于一定程度的思考和反思。在我們的工作中，我們還需要注意與我們的同事們相互溝通和相互合作。同時，我們也要始終保持一顆敬業(yè)的心、一份責任心和一份耐心，在工作中付出足夠的精力和時間，努力讓孩子們獲得更好地成長和發(fā)展。

學校教師工作心得體會篇十七

在現(xiàn)代社會中，學校起著舉足輕重的作用。它不僅是傳授知識的地方，更是培養(yǎng)未來人才的搖籃。作為一名教師，我深刻理解到學校對于學生的重要性，也對自己在學校的角色和責任有了更深刻的認識。通過在學校的工作和學習，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：與學生的交流與教學。

在學校的工作中，與學生的交流是教師最重要的任務之一。通過與學生的交談，我能夠更好地了解他們的需求和困難，并為他們提供相應的幫助和指導。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)每個學生都有自己獨特的學習方式和節(jié)奏。因此，我學會了靈活調(diào)整我的教學方法，使每個學生都能夠獲得最大的學習效果。此外，我還注重培養(yǎng)學生的問問題的能力和自主學習的能力，使他們成為真正的學習者。

第三段：與同事的合作與交流。

在學校的工作中，與同事的合作也是非常重要的。我們共同分享教學經(jīng)驗和教學資源，相互幫助，共同提高。通過與同事的交流和合作，我不斷學習和成長，也能夠更好地應對各種困難和挑戰(zhàn)。我們互相支持和鼓勵，共同追求教育事業(yè)的進步。同時，我也明白了團隊合作的重要性，只有團結(jié)一致，共同努力，才能取得更好的成績。

第四段：與家長的溝通與協(xié)作。

除了與學生和同事的交流，與家長的溝通與協(xié)作也是教師工作中不可或缺的一部分。與家長建立良好的合作關系可以促進學生的全面發(fā)展。通過與家長的積極溝通，我能夠了解孩子在家庭環(huán)境中的情況和需求，為他們提供更加個性化的教育服務。同時，我也能夠與家長共同協(xié)作，讓孩子在學校和家庭之間形成良好的互動和平衡。

第五段：學校管理的思考與反思。

在學校的工作中，我也對學校管理進行了深入的思考和反思。一個良好的學校管理可以為教師提供更好的工作環(huán)境和資源支持，同時也可以提高學生的學習效果和滿意度。我認識到學校管理不僅僅是行政層面的事務，更是一種管理理念和教育價值觀的體現(xiàn)。作為一名教師，我會積極參與學校管理，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

總結(jié)：

通過在學校的工作和學習，我深刻理解到學校對于學生的重要性，也對自己在學校的角色和責任有了更深刻的認識。我通過與學生、同事和家長的交流與合作，不斷提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也進行了對學校管理的思考和反思，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學水平，為學生的成長和學校的發(fā)展做出更大的貢獻。

學校教師工作心得體會篇十八

在過去的幾年里，我有幸能夠參加一所知名的師范學院的教師培訓項目。這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，我從中學會了許多有關教育和教學的知識和技巧。在這篇文章中，我將分享一些我在學校學習的心得體會。

首先，師范學院為我們提供了豐富多樣的教學資源和工具。在我們的課程中，我們學習了許多教學技巧和方法，例如建立學生與教師之間的良好關系，創(chuàng)造一個積極的學習環(huán)境，以及使用不同的教學策略來滿足不同學生的學習需求。我們也有機會使用各種先進的教學技術和工具，比如電子白板和在線學習平臺。這些資源和工具為我們提供了更多的選擇和創(chuàng)新的空間，使我們的教學更加生動和有趣。

其次，學校鼓勵教師之間的合作和交流。在我的培訓期間，我與許多來自不同學科和背景的教師進行了合作。我們一起探討教學中的問題和挑戰(zhàn)，并分享彼此的經(jīng)驗和想法。這種合作和交流的機會幫助我了解到教學是一個團隊工作，我們可以從彼此的經(jīng)驗中學到很多東西。此外，學校還定期組織教師研討會和培訓活動，讓我們有機會聆聽專家的講座和參加互動討論。這些活動不僅增加了我們的專業(yè)知識和技能，也為我們提供了與同行交流的平臺。

第三，師范學校鼓勵學生進行實踐和教育實習。在我的課程中，我們有機會在不同的學校進行實習，與學生互動，并實際參與教學工作。這種實踐經(jīng)驗對我們的教學技能和自信心的發(fā)展非常有幫助。實習也讓我們更好地理解了學生的需求和問題，從而使我們的教學更加針對性和有效。此外，實踐還為我們提供了與同行教師和學生家長溝通的機會，幫助我們建立起更緊密的合作關系。

第四，學校關注培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念。在我的培訓期間，我們學習了教育倫理和法律問題，了解了教育的基本原理和理論。我們也被要求思考和反思自己的教學實踐，并根據(jù)所學知識進行調(diào)整和改進。這種培養(yǎng)教師的理念讓我們不斷反思和提高自己的教學能力，以更好地服務于學生。

最后，師范學校注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和研究思維。在我的課程中，我們有機會參與教育研究項目，了解最新的教育研究成果，并探索如何將這些成果應用到教學實踐中。學校還鼓勵我們進行教學創(chuàng)新和探索，為學生提供更好的學習體驗和機會。這種注重創(chuàng)新和研究思維的培養(yǎng)使我們能夠不斷進步和適應不斷變化的教育環(huán)境。

綜上所述，師范學校的教師培訓項目讓我受益匪淺。我學會了許多教學技巧和方法，拓寬了自己的教育視野，并發(fā)展了自己的教育理念和專業(yè)素養(yǎng)。我相信這些學習和經(jīng)歷將對我未來的教學生涯產(chǎn)生積極的影響。我將積極運用所學知識和技巧，不斷提高自己的教學能力，為學生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。

學校教師工作心得體會篇十九

我還記得那個令人激動的日子，當我踏入教師學校的大門時，心中充滿了期待和憧憬。作為一名即將踏入教育行業(yè)的人，我渴望在這里獲取專業(yè)知識，打造自己的教育理念。同時，教師學校也是一個獨特的環(huán)境，給予我與同行交流的機會。在這個學校的初期，我經(jīng)歷了各種課程和培訓，不僅增強了我的教學技能，也拓寬了我的視野。我從一開始就意識到，這將是我職業(yè)發(fā)展的關鍵一步。

第二段：培養(yǎng)自身素質(zhì)與能力。

教師學校不僅注重理論學習，更加注重培養(yǎng)學生的實踐能力和教育素質(zhì)。通過各種各樣的實踐活動，我發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足之處。在實習期間，我有機會親身體驗教學過程，并且得到了來自專業(yè)老師的指導和鼓勵。這種鍛煉使我更加自信和成熟，為我以后的教育工作打下了良好的基礎。

第三段：拓寬師資視野。

在教師學校，我有幸遇到了很多優(yōu)秀的師資團隊。他們的教學經(jīng)驗豐富，教學方法多樣，給與我的教學觀念以沖擊。這讓我深刻意識到，作為一名教師，我永遠不能停止學習。在他們的指導下，我學習到了如何更好地設計課程、引導學生，以及與學生和家長溝通的技巧。這些經(jīng)驗對我的個人成長和職業(yè)發(fā)展都非常寶貴。

第四段：培養(yǎng)教育情懷。

在教師學校的學習過程中，我不僅學到了如何教書育人，更關鍵的是培養(yǎng)了對教育事業(yè)的熱愛和情懷。學校組織的各種社會實踐、志愿服務活動，讓我更加深入地了解到社會的差距和教育的意義。教師學校開設的教育心理學、人文素養(yǎng)等專業(yè)課程，讓我領悟到學生的心理需求，進而更加關注他們綜合發(fā)展的方方面面。這使我從內(nèi)心深處堅定了要成為一名優(yōu)秀教師的決心。

第五段：學以致用，展望未來。

教師學校的學習并不只是為了拿到一紙畢業(yè)證書，更重要的是學以致用。畢業(yè)后，我將積極應用所學，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。我將繼續(xù)不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，與家長和同事積極合作，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。在未來，我也希望能夠參與到教育改革的行動中，為解決教育問題和不平等現(xiàn)象貢獻自己的智慧和力量。

總結(jié)：

通過在教師學校的學習和實踐，我深刻體會到了作為一名教師的責任和使命。教師學校不僅幫助我提升了專業(yè)知識和教學技能，更讓我明白了教育的意義和價值。未來，我將把所學所得付諸實踐，為每一個學生的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，并為教育事業(yè)的進步貢獻自己的力量。

學校教師工作心得體會篇二十

金秋十月，來到美麗的xx師范大學學習，心情非常激動，走在河師大校園里，到處是一片落葉繽紛的景象，如詩如畫。在這里學習，我感到由衷的興奮和自豪。

xx師范大學是xx師范院校的最高學府，在這里，我遇見了很多優(yōu)秀的教育同行，學到了很多知識與技能。心中萬千感受，梳理總結(jié)如下：

在培訓班，新鄉(xiāng)市基礎教研室xxx老師分享了專題講座《走向?qū)I(yè)化的聽評課》，使我對聽評課有了更加深入的了解，這也跟我最近研究的觀課議課的理論與實踐相契合。我會把我所學的知識應用到以后的實際工作中，使觀課議課活動做得更加扎實有效。xx師范大學附屬中學任云峰老師分享了講座《語文老班的詩意生活》。在講座中，任老師講了教師專業(yè)成長的十個方面，給我啟發(fā)很大。教師專業(yè)成長的路上必須付出很多的辛苦和努力，尤其要有憂患意識。

聽了新鄉(xiāng)市第一中學趙瑩老師的《有效作文教學策略》，我對趙老師深深敬服。趙老師，作為一名老教師，在教育教學生活中，與學生的關系非常親密，同時她運用自己獨特的方法感染了學生，提高了學生的作文水平，她對教育教學的熱情讓我感動。聽了xx師范大學曹書文老師的《經(jīng)典文本閱讀》，聽了他對魯迅作品的分析，使我對魯迅作品又有了深層的了解，同時我也思考作為一名專業(yè)的老師，應該多學習，具有深厚的專業(yè)素養(yǎng)。濮陽市教研室曹洪彪老師講了《新概念快速作文》，在全省有很多的實驗者加入了曹洪彪老師的團隊，他們已經(jīng)在作文教學上形成了自己的體系，并且出版了專門的論著，這些都離不開每個人的付出。一件事情做好貴在堅持，只有這樣，才能把一件事情做到極致。聽了xx師范大學附屬中學陶然老師講的《初中語文臨界生提高策略探討》，我深有感觸。陶老師作為一個年輕老師，能夠立足自己的課堂，立足自己的教學，面對臨界生能夠運用一些策略和方法進行行之有效的指導，尤其是對文言文教學的做法，非常值得我們一線教師學習。一名教師要想脫穎而出，必須善于思考，陶老師就是這樣的教師。

濮陽市三中的董金剛老師分享了《推敲課堂：語文教學反思案例分析》，聽后心中很是感動。第一次見到董老師，是同去封丘送教，給人感覺，董老師就是一個非常靦腆的大男孩。但是他對語文教育教學的探索與反思，讓我深深震撼。什么是教學反思，怎樣做教學反思，怎樣把發(fā)生在自己教育教學生活中的故事寫成案例，董老師娓娓道來，每一個案例的背后都是辛苦的付出，這里邊有汗水也有淚水。

高曉亮老師是xx師范大學附屬中學的一名語文老師，年齡不大，但是他對作文教學的研究卻讓我感到，這是一位用心勤奮努力的老師。高曉亮老師是我在xx教師成長學院認識的，那個時候就感受到了高老師的質(zhì)樸，聽了他一上午的講座，心中對高老師又有了更加深入的了解，他對作文教學進行了深入細致的講解，具體的方法指導，親身實踐的案例，非常值得我們借鑒。三個多小時的講座，給我們帶來的是純干貨，沒有一些花哨的東西，為高老師點贊！

胡春梅老師是北京教育學院的一名專職的培訓者，他跟我們分享了《用工作坊優(yōu)化教師培訓》的專題講座，聽了胡老師的講座，我心中豁然開朗。看到她在講座中一些培訓的策略與方法，我就在想我的教師培訓工作還有哪些不足與需要改進的地方。我跟胡老師有同感，只有親身經(jīng)歷了，你才能明白期間的酸甜苦辣，才能明白期間的曲折是非，教師培訓工作真的不是一件容易的事情。想起有那么多的教育同仁，都在做這項工作，我就不感到孤獨，感到心中充滿了力量。

遇見優(yōu)秀的專家，讓我看到了自己的差距，今后，我會更加努力，學以致用，使我的工作越來越出色，服務于全縣的教師培訓工作。

培訓班的老師真的是藏龍臥虎，在這里有專職做教研與培訓的，還有一些來自一線的優(yōu)秀教師，他們都在各自的工作崗位上，做出了出色的成績。平頂山葉縣的董會歌老師，跟我們分享了《教師成長的四項修煉》，作為一線名師，董老師用她的經(jīng)歷告訴我們什么是成長；濮陽臺前縣的趙志喜老師，每次上課總是坐在第一排的位置，他的認真讓我們折服與感動，他分享的講座《做人與作文》，讓我們看到了一位博學而又樸實的鄉(xiāng)村教師；南陽內(nèi)鄉(xiāng)的薛興龍老師，才華橫溢，把學習所感填成一首首詩詞，讓我們嘆服；還有南陽內(nèi)鄉(xiāng)的老大姐閆海梅老師，她分享的講座《笑著做教師》，感動了在場的所有老師，大家在談感受時，既感動于閆老師的人格魅力，感動于她對學生那種由衷的愛，又發(fā)自內(nèi)心的結(jié)合教育實踐，談了自己的切身感受，這份心底的共鳴，讓我的心久久不能平靜……還有好多優(yōu)秀的老師，在學習之余與大家的交談，使我對各地的教育教學工作有了更多的了解，同時也對他們產(chǎn)生了由衷的欽佩之情。

我們滑縣團隊也是非常的優(yōu)秀，是勤奮好學的一個團隊，大家你爭我趕，或主持，或講座，或評課，或展示，或從事班級管理……真的是學習勁頭，得到了班級同行的認可，我也感到特別的驕傲與自豪。

相信，經(jīng)過學習，我們這個團隊一定會在今后的工作中，分享智慧，總結(jié)經(jīng)驗，用我們的真誠與熱情，勤奮與努力為滑縣的教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量。

在十幾天的學習生活中，我深深感到自己的不足。一個人不前進就等于后退，一個人不能夠在工作中進步，那么他已經(jīng)是處于后退的狀態(tài)了。所以一個人平庸慣了，慢慢的就會使自己的生活回歸平淡，回歸沒有激情的狀態(tài)。十幾天的學習，我不斷地反思自己，尤其當有的老師對我的分享給予贊賞和鼓勵的時候，我在感動之余又有深深的恐慌，我只有更加努力，才能讓自己不落伍，才能得到更多一線教師的歡迎。

閑暇之余翻開自己以前寫的博客，已經(jīng)好久沒有登錄了，好久沒有文字記載了。汗顏之余，我決心在今后的工作中，邊思考邊工作，邊梳理邊總結(jié)，爭取把自己的所思所想用文字梳理出來，用講座的形式分享給大家。比自己更優(yōu)秀的人還在努力學習工作，我又有什么理由不去做更好的自己呢？就像汪國真老師在詩中所寫的那樣“要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸?！薄ＯＭ以谧非笮腋５穆飞?，能夠一路追求，把年輕時候的理想，年輕時候想做的事情，好好的做出來。我們每個人的一生，其實都沒有那么長，今后，我會把工作當成興趣來做，而不僅僅當成謀生的手段。什么樣的樣子最美麗，那就是我們努力的模樣。有人說事業(yè)養(yǎng)顏，真的是這樣！當自己醉心于工作和事業(yè)的時候，就會有一種蓬勃的朝氣和活力，而這份蓬勃的朝氣與活力比任何美容效果都來的真實，來的可愛，來的好！

這次河師大的學習，我相信它會成為我在成長路上的一個契機，促使我更快的行走，相信走著走著，我一定會迎來屬于自己的事業(yè)春天！

在這里有幸遇見了班主任許相全老師和侯淑玲老師，他們親切和藹的態(tài)度，讓我們感到了如家的溫暖。他們在自己繁忙的工作中，給我們帶來了溫暖與鼓勵，我們一定會努力學習，不辜負老師的信任與期望。許老師曾說過，做好教師培訓工作是一件功德無量、造福子孫后代的事情，這句話讓我感動，感動許老師的教育情懷！衷心謝謝兩位老師，祝愿你們工作越來越順利，人生越來越精彩！還要感謝我的兩個室友，張翠敏老師與肖慶娜老師，張老師像大姐姐一樣關心著我，肖老師雖說是一個小妹妹，但是她卻特別的會操心，205宿舍就像我們的小家一樣，一個詞舒服，再加一個詞，舒心。除了室友，還有滑縣團隊的老師們……這里就不再一一說了，我只想說的是，遇見你們，真好！

人生的每一步都不是白走的，走的每一步都算數(shù)，都將成為自己成長路上的鋪路石。20xx，遇見河師大，遇見美好，遇見最好的自己！向著明天，出發(fā)，去譜寫教師培訓工作的詩歌與遠方！

學校教師工作心得體會篇二十一

這個學期，我校**中學實行了“以老帶新，結(jié)對幫扶”的活動。這是一項非常好的行動，它能夠使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助，是我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師。這次活動中，我的結(jié)伴老師是同年級的過老師，***老師在學生心目中是一位要求嚴格，課堂風趣的好老師。***老師對我來說也是一位非常尊敬的老師，他能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)，一心為了學生著想。古人云：“學問有先后，術業(yè)有專攻?！币晃粍偝鰧W校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學經(jīng)驗，而實際證明，在中學的課堂上，豐富的教學經(jīng)驗往往比知識更重要。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，我們新老師在課堂上往往是講了很多專業(yè)的知識，學生卻是聽不懂，于是學生就認為我們不會教。如何解決在教學中存在的這些問題，最好的辦法就是想有經(jīng)驗的老師請教，多向有經(jīng)驗的老師學習。通過這次拜師活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應該怎樣去促進專業(yè)上的成長。

當教師遇到困難的時候，教師當然可以通過自我反思的方式來解決相關的問題。只是有時候，教師僅僅憑借個人的經(jīng)驗，并不能解決問題。當教師憑借個人經(jīng)驗無法解決問題時，教師需要獲得他人的經(jīng)驗和智慧的支持。他人的經(jīng)驗和智慧往往保存在我們長輩中，保存在比我們更有經(jīng)驗的老教師心中。因此，遇到問題我們都應該虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。這次的拜師活動就是一項很好的活動，它為我們指定了一位師傅，讓我們一對一的幫助，通過師傅帶徒弟的方式使我們更好的進行溝通與學習。

拜師帶給我的進步是非常大的，絲毫不用懷疑。孔子說過“圣人無常師，三人行，必有我?guī)熝??！碧祈n愈《師說》中說到“古之學者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之;生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也?！庇纱耍覀冊诎輲熁顒又胁灰堰@個活動當成是一項任務，一個負擔，我們應該把它當成一個機會，認認真真的學習。

很多新老師都會有這樣一種思想，總認為自己已經(jīng)是大學畢業(yè)了，來教這樣一些什么都不懂的初中生，應該是游刃有余。于是就不去看書了，不去專研了，甚至課前上的內(nèi)容也不看看。還有些中學老師總認為自己很忙，沒有了讀書時間，所以曾經(jīng)是個讀書人，做了老師之后確實書本不沾了。這種現(xiàn)象是非常不好的，其實書本是我們獲得專業(yè)知識的最好和最方便的途徑。雖然也有一些老師讀書多，但上課并不怎么樣，但總體上多讀書是有益的。

我們往往會羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生、機智幽默、對答如流，要做到這些，并不是一朝一夕就可能，它需要長期的積累。特別是作為剛出校門的新老師，往往忽視了學生實際情況，課堂上雖然講了很多的書本知識，但學生卻聽不懂，不知所云。于是學生就認為你沒經(jīng)驗，不會教。所以，要成為一位有經(jīng)驗的老師，在最短時間內(nèi)把握課堂，運籌帷幄，最好就是多積累，多學習，廣泛涉獵，經(jīng)史子集，人文地理，甚至數(shù)理化等等到要有一定專研。成為一位博學的老師，往往就是學生崇拜的老師。

一位教師的人際關系的好與不好，一位老師受不受學生尊敬和歡迎，最主要的并不是他有多高的學歷，寫過多少論文，給學生改過多少作業(yè)，那是什么呢?就是一個人的人格魅力。作為老師，其最主要的就是“為了師表”。學生就有向師性，老師就是學生的模仿對象，因此老師的一言一行都要謹慎，做到為人師表。

為人師表主要表現(xiàn)在尊重自己與尊重學生、言行一致、公平公正。作為一位老師首先要尊重自己，自己的人格，自己衣著外型，自己的言行舉止，隨時隨地都要保持一個老師應有的形象。尊重自己的前提之下才會尊重別人，我們對待學生放在同等的地位上去理解他們。作為老師的言行是非常容易影響到學生的，所以要隨時注意自己的言行，需言必信，行必果。老師對待班上的學生要公平公正，不能內(nèi)外偏私。一位為人師表的老師也就是學生信任的老師。

這些就是我的一點點體會，總的來說，這次活動給我的進步是非常大的，使我得到深深的教育，在這里，再次感謝我的老師——***老師。謝謝你!

學校教師工作心得體會篇二十二

作為一名教師，我始終認為自己的職責不僅僅是傳授知識，更為重要的是培養(yǎng)學生的品德和心智素質(zhì)。這些年來，我在教學實踐中經(jīng)歷了許多挫折和收獲，但無論是成功還是失敗，都讓我對教育事業(yè)更有了深刻的認識。在此，我想分享一些自己的教育心得體會。

第二段：重視教育教學模式

作為教師，我們時刻關注著學生的學習情況，然而，學生學習成果的取得也同樣依賴于教學模式的優(yōu)化。要想解決學生在學習中出現(xiàn)的各種問題，我們必須要創(chuàng)新教育教學模式，更好地滿足不同學生的學習需求。例如，可以通過小組討論、排練演出等方式，豐富課堂教學形式，提高課堂互動和積極性。

第三段：注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維

如今，創(chuàng)新思維已經(jīng)成為了國家發(fā)展的重要支撐，因此更需要我們教師發(fā)揮指導作用，賦予學生創(chuàng)新能力和思考能力。在教學過程中，我們不僅要注重傳授知識，還要注重培養(yǎng)學生的批判性思維。只有讓學生對問題進行分析、思考，并且提供解決方案，才能真正提高學生的綜合能力。比如，在進行數(shù)學課學習時，我們可以開設一些創(chuàng)新性的問題，讓學生進行思考和發(fā)揮想象力來解決問題，從而增強學生的創(chuàng)新能力。

第四段：引導學生樹立正確的人生觀

在學校的教學和課堂教育之外，我們也要注重樹立學生積極向上的人生觀和價值觀。在課程教學中，我們要多注重價值觀的引導，通過分析社會現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的社會意識和社會責任感。同時，在學習中注重培養(yǎng)學生的團隊精神，強化孩子們的合作意識，以此來激發(fā)學生的社會責任感和奉獻精神。

第五段：結(jié)語

在教師這個職業(yè)中，我們不僅僅要關注教育教學的效果，還要注重對學生的全方位教育。在這個過程中，要注重對教育和課堂教學方式的改進，同時不斷開拓與創(chuàng)新，關注培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)及全球化發(fā)展能力，讓學生成為富有創(chuàng)新性、發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬?，為未來社會的發(fā)展壯大作出自己的貢獻。作為一名教師，這是我們義不容辭的責任和使命。

學校教師工作心得體會篇二十三

4月21日上午8:30，我和孩子聽取了被稱為“學術超女”的北師大教授于丹關于《中小學生人格教育》的講座。于丹老師以其博學、睿智和思辨震懾了我和孩子的心。她結(jié)合《論語》和中國古代先賢的教育主張，博古論今，指出目前學校教育、家庭教育存在的問題，聽后受益匪淺。

學者說，情緒標志著人格成熟的程度，健康的情緒指經(jīng)常保持愉快、滿意、開朗的心境，并富有幽默感，當消極情緒出現(xiàn)時能合理地宣泄、排解、轉(zhuǎn)移和升華。能否管理自己的情緒是你亟待學習的人生功課。勝不驕，敗不餒，掌控好自己的情緒，做自己情緒的主人，多一點理性，多一點思考，即使遇到困難和挫折，也能不畏艱險，勇于拼搏。學生的主要任務是學習，因而對學習的興趣如何基本上也反映出對生活的傾向和人生態(tài)度。人格健康的學生對學習懷有濃厚的興趣，表現(xiàn)出觀察敏銳、注意集中、想象豐富、充滿信心、勇于克服困難等心理品質(zhì)，通過刻苦、嚴謹?shù)膶W習過程，獲得學習的滿足感和成就感。我想看到你抱持樂觀向上的生活態(tài)度，對學習有理性、濃厚的興趣，并在其中發(fā)揮自身的智慧和能力從而體驗愉悅。很難相信，對學習和生活缺乏興趣，整天精神不振的學生的人格是健康的。

我想幫助你盡早認知自己的內(nèi)心，我希望你早一天成長為一個成熟的人，不要混混沌沌地過每一天。查閱了一些資料，我把它摘抄給你看，你對照一下怎樣才是一個成熟的人。成熟的人有七條標準：

（1）專注于某些活動，在這些活動中是一個真正的參與者；

（2）對父母、朋友等具有顯示愛的能力；

（3）有安全感；

（4）能夠客觀地看待世界；

（5）能夠勝任自己所承擔的工作；

（6）客觀地認識自己；

（7）有堅定的價值觀和道德心。我愿意伴隨著你共同學習，和你一起尋找生命的積極向上的快樂和尊嚴，尋找最大程度上開發(fā)自己的空間，做一個人格健全的成熟的人。

于丹教授告訴我們，不要用腦子生活得太多，用心生活得太少。當你遇到挫折時不是躲避，而是如何在挫折中修復生命。隨著年齡的增長，你也會經(jīng)歷各種沖突、問題、矛盾、挫折和困擾，產(chǎn)生這樣那樣的心理問題，這時，心理健康教育就顯得尤為重要。我們做父母的必須首先學會及時調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，應付各種困境，其次才能通過自己有意識的干預教育孩子正確認識困難，堅強應對困難，提高孩子承受挫折的能力。同時，我們也應該時刻關注孩子的心理發(fā)展，學會預測孩子即將遇到的障礙，及時地排解孩子的不良情緒，預防精神疾病的產(chǎn)生，從而提高你的心理素質(zhì)，促進人格健全地發(fā)展。你應該多看別人健康積極的一面，模仿自己按社會標準所樹立的能自我認可的形象，模仿別人優(yōu)秀的品質(zhì)，逐步形成自己的固定的人格。

我希望看到你成長為一個有正確思想的人，一個努力追求心智成熟、人格完善，受人尊重的人。將來，你才能體驗到高層次的精神享受。情操高尚才更容易抓住幸福。胸懷寬廣的人才更容易欣賞他人，他們懂得品味人生，知道人生的多種滋味，人世間的眾生百態(tài)。

擁有一顆善良的心比光學習好品行差更重要，作為孩子，感恩具體到生活中，就是正確地對待家人、老師、同學、朋友。珍惜感情，孝敬父母，體諒父母辛勞，尊敬老師，與同學和諧相處，尊重同學的人格，關心身邊的朋友，學會寬容謙讓，體諒他人困難，樂于助人等。

我希望你的情感也能像你的個頭一樣快快成長起來?；蛟S我有點心急。你面對不良習慣執(zhí)著的堅持絲毫不被觸動的神情又讓人多么憂心忡忡，難以觸及靈魂的教育又是多么蒼白無力，每當家庭中采用“棍棒”、“恐嚇”之類“北風”式教育時，我心中雙向的打擊不亞于你的傷痛。我不想糾錯的同時以挫傷你擁有一顆感恩的心做代價。那個時候，我多么不認可自己，不愿意接受這樣的生活，感覺到毀滅性的失望，你能體會到嗎？理性上是應該盡量實行溫情教育，多點“人情味”式的鼓勵，培養(yǎng)你自覺向上，但是總不湊效。我明知道一個毛病指正多了會產(chǎn)生暗示效應，就像“貼標簽效應”，產(chǎn)生負面的強化，但是這種不能自我認可的做法卻被迫執(zhí)行了一段時間。你還懵懂不安，我不想貽誤你。教育孩子無小事。一句話的表述、一件事的處理，正確和恰當?shù)目赡苡绊懞⒆右簧?；錯誤和武斷的則可能貽誤孩子一生。也不時給你一些空間，讓你在負疚的狀態(tài)下仍然感受到愛，等待你自我負責的可能。無論你做了多么不令人滿意的事情，我還是無言地陪伴在你身邊，用這種責任心讓你感受到我的堅持，但愿你別理解為錯誤的你仍然是家庭的重心。

我不斷地閱讀關于教育的書籍，從書中，我懂得良好的習慣締造健康人格，教育就是培養(yǎng)好的習慣，家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。作為中學生最重要的習慣是“人生有目標，做事有計劃”。通透人情世事的人一定是一個成熟的人，是懂得感情的人，一個重感情的人，才能懂得感恩，有了感恩的心，才能自覺肩負責任。于丹老師也認為，孩子們最缺的是推己及人之心，現(xiàn)在的教育，缺少發(fā)掘孩子內(nèi)心的能力。家庭教育實際上是一門“動心”的藝術，如果不能把工作做到孩子的心上，其教育影響的效果往往會蒼白而無力。

我也在不斷努力，與你一同成長。做一個心智成熟的人，把愛、信念和美好傳遞給你以及家人同事朋友，努力讓你身心健康積極，讓家庭充滿朝氣和正氣。也在努力扮演一個善良、樸素端莊、努力向上、熱愛生活的母親，盡可能地讓你受到良好的熏陶。

它是你以后能夠立足社會、事業(yè)成功、人生幸福的至關重要的人格品質(zhì)。有了責任心，才能成大事?！俺晒碜载熑?！”。孩子，老師信任你，同學們相信你，你應該不辜負這些信賴，在事實上擔當起這份責任，我一直希望你對自己的力所能及的事負責，一件事不做則已，一旦承擔不要推就依賴，盡己所能把它做好。莫以事小而為之，莫以事小而不為。主動、積極地通過自己的努力嘗試獨立解決問題。哪怕超越自己的能力范圍硬撐也要努力執(zhí)行好。在不斷探索、嘗試解決問題的過程中，認識到自己的能力和價值。你努力了，做好了，就會產(chǎn)生自我認同感和愉悅感，不是嗎？孩子，你是家庭中的重要一員，不能只體現(xiàn)在被呵護層面上的重要，你漸漸長大了應該學會對家庭負責，學會承擔家庭責任，然后走上社會，你才有可能承擔起社會責任。學會與人為善，富有同情心，富有感恩心和責任感，還有情感的潤澤和人格的完善。

所以我希望你敢于承擔責任，對自己的學習負責，努力取得優(yōu)異的成績；對自己的生活負責，做事專心，善始善終；對自己的生命負責，活得有意義。假如你對學習以外的事持有認真負責、勤于鉆研的態(tài)度，我還擔心你對待學習的態(tài)度嗎？孩子，雖然你還小，但是已經(jīng)到了可以談論“人生”的階段，一個人，要不斷明確自己存在的意義和價值，我們是人，高等智能人，我們就應該有思想，逐步追求有思想的人生，認清自己，不斷探索自己應該以何種方式存在，明確每個階段追求的目標。你應該開始知道尋求一種精神愉悅的滿足感。當然這要建立在你認知所處環(huán)境的追求標準之上，我總是苦口婆心地、煞費苦心地能影響就影響你，能影響多少就影響多少，雖然我也有很多不足，在與你磨合的過程中，造成彼此的傷害，但我懇請你要明白，那不是我的初衷，那中間的傷痛我比你更深。如果我不及時幫助你糾正偏知偏行，當事與愿違的事情不斷帶到人生長河中的時候，你有可能漸漸失去對自己的認可。那將是我看到的最痛苦的局面：內(nèi)心不和諧，人格分裂，消極遁世。

我希望你更快看透很多事物，圓通周到地處理事物，少走彎路，更多地贏得人們的稱贊與肯定。成功帶來的，可能只是物質(zhì)上的財富；成熟帶來的，卻是精神上的豐厚，所以成熟是追求事業(yè)成功的前提。當你健全了為人處事的風格，成功也會來垂青你。

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/8850015.html】