我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
講師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一
培訓(xùn)講師是現(xiàn)代職業(yè)中備受推崇的一個(gè)職位，講師們最大的職責(zé)就是對(duì)學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)性、有序性地知識(shí)傳遞，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，提供專業(yè)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。無(wú)論是專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還是中小企業(yè)為了提高員工能力而進(jìn)行的內(nèi)部培訓(xùn)，培訓(xùn)講師都是其中不可或缺的一環(huán)。而作為一個(gè)培訓(xùn)講師，我也在這個(gè)職業(yè)中積累了自己的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：有效的溝通
作為培訓(xùn)講師，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是有效的溝通能力。因?yàn)榱己玫臏贤记赡軌蜃寣W(xué)員更好地理解和接受所學(xué)內(nèi)容，提高課程的質(zhì)量。而有效的溝通不僅僅是口頭表達(dá)，它還需要你能夠準(zhǔn)確地把握學(xué)員的心理需求，因此講師要具備一定的心理學(xué)知識(shí)和技巧。在我的課堂里，我試圖用生動(dòng)的例子、真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)和幽默的語(yǔ)調(diào)來(lái)打破學(xué)員們的緊張和拘束。我深信這是幫助學(xué)員理解抽象概念并在實(shí)踐中應(yīng)用的關(guān)鍵。
第三段：靈活的教學(xué)方法
培訓(xùn)講師的“說(shuō)教式”教學(xué)已經(jīng)難以適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)員的需求。如何讓學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)快速地掌握所學(xué)知識(shí)，需要我們更加靈活的教學(xué)方法。多元化的教學(xué)方法包括拓展型、體驗(yàn)型、闖關(guān)型、小組互動(dòng)等，講師需要根據(jù)不同課程和不同學(xué)員來(lái)靈活選擇教學(xué)方法，使學(xué)員不僅僅從聽講中獲取知識(shí)，而是真正的從學(xué)習(xí)中獲得身心上的體驗(yàn)和成長(zhǎng)。
第四段：精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容
培訓(xùn)講師不僅需要有良好的教學(xué)方法，還需要具備精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容的能力。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要從學(xué)員的角度出發(fā)，注重學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。講師應(yīng)該了解學(xué)員的背景和需求，然后根據(jù)對(duì)學(xué)員需求的了解，設(shè)計(jì)適合學(xué)員學(xué)習(xí)的課程，根據(jù)課程的進(jìn)度不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)員都能有所收獲。
第五段：語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范化
良好的語(yǔ)言表達(dá)能力是一個(gè)培訓(xùn)講師的基本素養(yǎng)。一個(gè)好的講師不僅僅是講課好，還要讓學(xué)員們知道及做到如何規(guī)范地運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思。在我的課堂上，我會(huì)通過(guò)一些小游戲和角色扮演來(lái)幫助學(xué)員規(guī)范自己的語(yǔ)言表達(dá)，提高他們的交流能力。這種教學(xué)方法不僅能夠提高學(xué)員的口語(yǔ)水平，還能增強(qiáng)學(xué)員之間的溝通和合作能力。
總結(jié)：
作為一個(gè)培訓(xùn)講師，我認(rèn)為有效的溝通、靈活的教學(xué)方法、精心設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容和規(guī)范化的語(yǔ)言表達(dá)是我所掌握的一些最核心能力。我相信如果講師能夠在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，延續(xù)培訓(xùn)師的基本職責(zé)，是可以在職場(chǎng)妥切發(fā)展的。當(dāng)然，這也是我珍惜的并激勵(lì)自己持續(xù)提高的方向。
講師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二
20xx年12月11日——12日，國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心社區(qū)與家庭教育研究所研究員，中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)“家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)”項(xiàng)目組組長(zhǎng)，北京新東方家庭教育特聘專家，知名心理學(xué)專家翟召博先生攜李麗和李懷美兩位家庭教育專家在沂南縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)沂南縣家庭教育講師團(tuán)全體成員進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)活動(dòng)?；顒?dòng)由縣教體局政教辦張主任主持。
11日，在課堂上，翟老師用專業(yè)大氣又不乏風(fēng)趣幽默的培訓(xùn)風(fēng)格引導(dǎo)學(xué)員探討明確家長(zhǎng)課程指導(dǎo)思想與課型基本思路，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)員在情景劇現(xiàn)場(chǎng)演練與團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)模擬中巧妙了解并掌握情景教學(xué)、團(tuán)體輔導(dǎo)、案例教學(xué)等方法。來(lái)自臨沂一小的李懷美老師又和大家分享了自己的個(gè)人成長(zhǎng)歷程，在全體學(xué)員當(dāng)中產(chǎn)生了極為親切的共鳴。12日，在翟老師的組織帶領(lǐng)下，全體學(xué)員分組觀摩了4節(jié)家長(zhǎng)示范課，并研討交流。翟老師又親自示范了一節(jié)題為《該不該拿孩子和別人比》的家庭教育課，帶給學(xué)員很多啟示。來(lái)自臨沂九中的李麗老師以《和幸福對(duì)話》為題跟學(xué)員進(jìn)行了互動(dòng)，使學(xué)員不知不覺(jué)中梳理了20xx年的.收獲，并在此基礎(chǔ)上展望20xx，明確自己在新的一年里最想突破的十件事情。
最后，翟老師對(duì)家庭教育講師團(tuán)的成員殷殷寄語(yǔ)，希望大家“把成長(zhǎng)放到平時(shí)”，堅(jiān)持夢(mèng)想，努力去做?？h教體局政教辦張主任做了培訓(xùn)總結(jié)，對(duì)專家組的辛勤勞動(dòng)表示感謝，同時(shí)也寄語(yǔ)全體學(xué)員，再接再厲，更上新的臺(tái)階！
講師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三
期待的心情外加五點(diǎn)多的暴風(fēng)雨叫醒了我，讓我成為了第一個(gè)簽到的第二期商業(yè)講師班的學(xué)員。因?yàn)橛星捌诘腵作業(yè)與網(wǎng)絡(luò)交流，同學(xué)們都像回家拉家常似的聊上了。
一天課程下來(lái)，總結(jié)心得如下：
1.內(nèi)容可以簡(jiǎn)單理解成，樹立信心：商業(yè)培訓(xùn)師有著不錯(cuò)的收入，目前市場(chǎng)的水平比較低，在廖衍明老師的帶領(lǐng)下，大家都可以在這個(gè)市場(chǎng)上擁有自己的一片天地。雖然我不是沖著成為商業(yè)講師來(lái)的，但是聽了這種可能性，我覺(jué)得自己在企業(yè)內(nèi)部開發(fā)出像商業(yè)講師般質(zhì)量的課程也仿佛近在咫尺。
2.案例模仿與演繹：通過(guò)2個(gè)練習(xí)，真真切切地感受了五行訓(xùn)練法的力量。大家都很投入，所以都能看到大家在各自的起點(diǎn)往前進(jìn)，這種互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn)的感覺(jué)真好！
3.下午在進(jìn)入關(guān)鍵的課題選定，分組時(shí)，可能也是由于身體原因，我已經(jīng)完全不在狀態(tài)。迷迷糊糊中我放棄了qc小組長(zhǎng)的課題，選擇了貌似與我接下來(lái)想要研究的心理學(xué)有關(guān)的壓力與情緒管理。用如果……就……的方式對(duì)自己的'課題進(jìn)行分析的討論中，我……想早退……深刻反省。美亞酒店手機(jī)記錄下這段心得，喝完藥休息！明天繼續(xù)努力。
睡完一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)群里熱鬧的很，居然出來(lái)了排分榜！居然我遲交作業(yè)了！還以為都是今天12點(diǎn)前呢……努力回憶昨天的內(nèi)容！昨天是課程的第二天，8點(diǎn)50分走在路上碰到任大哥和阿堅(jiān)，阿堅(jiān)果斷地決定不去拿落下的發(fā)票打車上課，九點(diǎn)準(zhǔn)點(diǎn)踏入教室，safe！沒(méi)遲到。出門前還在想該治治我的拖延癥了，卻又一次趕上最后一秒長(zhǎng)不了記性了。
商業(yè)講師是教育的范疇，教育要引發(fā)興趣，普及常識(shí)，更重要的是形成知識(shí)結(jié)構(gòu)（也就是世界觀）。怎樣形成講師自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)？老師教我們，一定要大批量地讀書，開闊眼界。
怎樣能在有限的時(shí)間內(nèi)完成大批量閱讀？老師說(shuō)，翻快一點(diǎn)。一本兩三百頁(yè)的書要的閱讀時(shí)間為2個(gè)小時(shí)，因?yàn)榛?小時(shí)閱讀與花2星期閱讀的效果在2年后是一樣的。只有這樣才能吸取大量的信息。
這是讀書的第一步，大量閱讀，不求甚解。
通過(guò)這一步，可以判斷這本書值不值得讀第二遍，如果值得，再進(jìn)入第二步的細(xì)讀。
第二步，是摘蘋果的過(guò)程，并形成結(jié)構(gòu)，清晰定義。摘錄筆記（包括頁(yè)碼），分類整理，并繪出思維導(dǎo)圖，形成自己的框架。
書中有自己的知識(shí)框架，但是自己需要的是書中的知識(shí)，將知識(shí)填入自己的知識(shí)框架中去（可借助工具blumind）。只有當(dāng)書中的框架自己無(wú)法超越時(shí)，才暫時(shí)追隨書中的框架。老師把這個(gè)過(guò)程比喻成摘蘋果，從別人的蘋果樹上摘下蘋果，掛在自己的樹上。
第三遍，按照自己的知識(shí)框架，在電腦中輸入書中的具體內(nèi)容，形成ppt課件。在此同時(shí)也對(duì)書中的內(nèi)容進(jìn)行了鞏固與強(qiáng)化。
課堂上，我們還做了第一遍閱讀（速讀）的練習(xí)。強(qiáng)迫自己1個(gè)小時(shí)內(nèi)讀完100頁(yè)，然后做分享。
練習(xí)中表現(xiàn)出好的閱讀習(xí)慣的兩位在分享時(shí)分享的是他們所看到的知識(shí)結(jié)構(gòu)。不過(guò)，不管閱讀習(xí)慣多不好，大家都分享了書中可圈可點(diǎn)的部分。老師提醒，閱讀時(shí)，最重要的是看書中好的地方，最怕的是花了錢又花了時(shí)間卻只看到了不好的地方，看不到（不是沒(méi)有）好的地方。
回到家里要繼續(xù)練習(xí)大量閱讀，并完成第二步與第三步。趁著一個(gè)星期的病假，趕緊讀書！
講師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四
近年來(lái)，培訓(xùn)行業(yè)蓬勃發(fā)展，各種培訓(xùn)項(xiàng)目如雨后春筍般涌現(xiàn)。講師作為培訓(xùn)的核心角色，承擔(dān)著傳授知識(shí)、引導(dǎo)學(xué)員的重要責(zé)任。作為一名講師，我在多年的教學(xué)實(shí)踐中積累了許多心得體會(huì)。在這篇文章中，我將闡述我對(duì)培訓(xùn)的理解，以及如何更好地引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。
首先，作為講師，我相信培訓(xùn)的目標(biāo)是幫助學(xué)員獲取知識(shí)和技能，并將其應(yīng)用于實(shí)際工作中。因此，我注重培訓(xùn)與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)實(shí)際案例和模擬情境讓學(xué)員參與互動(dòng)，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。例如，在教授銷售技巧時(shí)，我會(huì)利用角色扮演的方式，讓學(xué)員親自體驗(yàn)并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)員能更好地理解和吸收知識(shí)，為日后的工作做好準(zhǔn)備。
其次，我了解到培訓(xùn)的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在培訓(xùn)過(guò)程中，我經(jīng)常利用故事、幽默的語(yǔ)言或圖片等方式，以活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)員的興趣。同時(shí)，我還會(huì)設(shè)置小組討論、案例分析等互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)員積極參與并分享他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與學(xué)員之間的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)員更愿意主動(dòng)提問(wèn)、思考問(wèn)題，并主動(dòng)尋找解決方案。這種積極性和主動(dòng)性的培養(yǎng)，對(duì)于他們的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展都具有重要意義。
第三，我認(rèn)為反饋和評(píng)估對(duì)于培訓(xùn)的有效性至關(guān)重要。在課程結(jié)束后，我會(huì)要求學(xué)員填寫反饋表或進(jìn)行面對(duì)面的評(píng)估交流。這樣可以幫助我了解他們對(duì)于課程內(nèi)容、教學(xué)方式和自身收獲的評(píng)價(jià)，同時(shí)也有助于我改進(jìn)和完善教學(xué)策略。借助學(xué)員的反饋和評(píng)估，我時(shí)刻保持自我反思并不斷提升自己的教學(xué)水平。
最后，作為一名講師，我堅(jiān)信學(xué)習(xí)是一種持續(xù)而終身的過(guò)程。培訓(xùn)僅僅是學(xué)員職業(yè)發(fā)展的一個(gè)階段，而不是終點(diǎn)。因此，在課程結(jié)束后，我會(huì)時(shí)常與學(xué)員保持聯(lián)系，提供必要的后續(xù)指導(dǎo)和支持。同時(shí)，我會(huì)推薦一些學(xué)習(xí)資源和書籍給他們，幫助他們持續(xù)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
總結(jié)起來(lái)，作為一名講師，我認(rèn)為培訓(xùn)的目標(biāo)是幫助學(xué)員獲取知識(shí)和技能，并將其應(yīng)用于實(shí)際工作中。我注重培訓(xùn)與實(shí)踐的結(jié)合，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，重視反饋和評(píng)估的重要性，以及持續(xù)關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)和發(fā)展。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)，我希望能夠成為一名更好的講師，為培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，也希望能夠在學(xué)員的職業(yè)生涯中，給予他們持久的幫助和支持。
講師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五
主講師是培訓(xùn)班的核心人物，對(duì)于培訓(xùn)效果和學(xué)員學(xué)習(xí)體驗(yàn)起著至關(guān)重要的作用。因此，提升主講師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，是非常必要的。近期，我有幸參加了一次主講師培訓(xùn)課程，通過(guò)這次培訓(xùn)我深刻領(lǐng)悟了為什么主講師的角色如此重要，并且學(xué)到了很多提高自身教學(xué)能力的方法和技巧。
第二段：角色認(rèn)知與心態(tài)調(diào)整
主講師擔(dān)負(fù)著為學(xué)員傳授知識(shí)、提供學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和引領(lǐng)的重要責(zé)任。因此，首先需要對(duì)自身角色有清晰的認(rèn)知。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了主講師既要像一位優(yōu)秀的演員一樣激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和激情，又要像一位悉心栽培的園丁一樣耐心培養(yǎng)學(xué)員的能力和素質(zhì)。同時(shí)，主講師還需要調(diào)整好自己的心態(tài)，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，既能面對(duì)學(xué)員的不理解和質(zhì)疑，又能充分發(fā)揮自己的專業(yè)能力。
第三段：教學(xué)方法與技巧的提升
在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)到了許多提高教學(xué)效果的方法和技巧。首先是因材施教，根據(jù)學(xué)員的不同特點(diǎn)和能力，采用不同的教學(xué)方法和策略，以達(dá)到最佳的培訓(xùn)效果。其次是信息的整合和梳理，主講師需要將知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地連接起來(lái)，形成一個(gè)整體框架，使學(xué)員更容易理解和掌握。此外，還有靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻等，使教學(xué)更生動(dòng)、直觀。最后，培養(yǎng)學(xué)員的參與意識(shí)和積極性，通過(guò)互動(dòng)、小組討論等方式，使學(xué)員參與到教學(xué)中來(lái)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
第四段：課后反思與教學(xué)改進(jìn)
主講師的培訓(xùn)不僅在課堂上進(jìn)行，也需要在課后進(jìn)行反思和總結(jié)。對(duì)于每次的教學(xué)過(guò)程，主講師都需要進(jìn)行詳細(xì)的記錄和分析，包括自己的表現(xiàn)、學(xué)員的反饋以及教學(xué)效果。通過(guò)反思，主講師可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的不足和問(wèn)題，進(jìn)而尋找改進(jìn)的方法和策略。同時(shí)，主講師還可以結(jié)合學(xué)員的反饋，了解他們的需求和期望，從而不斷調(diào)整和提升自己的教學(xué)方法，以滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。
第五段：培訓(xùn)成就與展望
通過(guò)參加主講師培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提升了自己的教學(xué)能力和素養(yǎng)。我深刻認(rèn)識(shí)到作為主講師是一項(xiàng)光榮而偉大的事業(yè)，我將以更加積極的姿態(tài)投身到教學(xué)中去，并致力于不斷提升自己的專業(yè)水平和教學(xué)效果。我希望通過(guò)自己的努力，能夠成為一位受學(xué)員尊重和認(rèn)可的優(yōu)秀主講師，為學(xué)員的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
結(jié)束語(yǔ)：
主講師培訓(xùn)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，通過(guò)培訓(xùn)，可以幫助主講師提升教學(xué)能力和素質(zhì)。本文簡(jiǎn)單地分享了我在主講師培訓(xùn)中的一些心得和體會(huì)，從角色認(rèn)知、教學(xué)方法和技巧的提升、課后反思與教學(xué)改進(jìn)等方面展開闡述。通過(guò)這次培訓(xùn)，我相信我已經(jīng)邁出了成為一名出色主講師的關(guān)鍵一步。希望通過(guò)我的努力，能夠在未來(lái)的教學(xué)中為學(xué)員的學(xué)習(xí)之路帶來(lái)巨大的幫助和影響。
講師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六
作為一名個(gè)人講師，我深知自身的局限性和不足之處。因此，我決定參加一次個(gè)人講師培訓(xùn)，希望能夠提升自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅收獲了許多知識(shí)和技巧，更重要的是對(duì)自己的職業(yè)追求和發(fā)展方向有了清晰的認(rèn)知。以下是我對(duì)個(gè)人講師培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)中的知識(shí)和技巧非常實(shí)用。講師要能夠融會(huì)貫通各種專業(yè)知識(shí)，同時(shí)具備清晰明了的邏輯思維和表達(dá)能力。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了不少講授知識(shí)的方法和技巧，如如何設(shè)計(jì)課程大綱，如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論等。這些技能的掌握不僅提升了我的教學(xué)水平，也為我接下來(lái)的教學(xué)工作提供了很多有用的指導(dǎo)。
其次，培訓(xùn)中的交流和互動(dòng)豐富了我的視野。通過(guò)與其他講師的交流和合作，我了解到了不同領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和研究成果。講師培訓(xùn)班中的同行們來(lái)自不同的行業(yè)和背景，有的是大企業(yè)的培訓(xùn)師，有的是高校的講師，他們的經(jīng)驗(yàn)和見解都對(duì)我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)。在互動(dòng)討論中，我也有機(jī)會(huì)提出自己的觀點(diǎn)和疑惑，得到了其他講師的真誠(chéng)建議和幫助。這樣的交流和互動(dòng)不僅為我提供了新的思考角度，也擴(kuò)大了我的人脈圈。
再次，培訓(xùn)中的案例分析使我學(xué)習(xí)到了解決問(wèn)題的方法。培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了大量的案例分析，并結(jié)合實(shí)際情況討論如何解決問(wèn)題。通過(guò)這些案例，我學(xué)會(huì)了如何從多個(gè)角度分析問(wèn)題，并找到最合適的解決方案。這種培訓(xùn)方式不僅提高了我們的問(wèn)題解決能力，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在講師工作中，解決問(wèn)題是一項(xiàng)重要的技能，通過(guò)培訓(xùn)，我掌握了更多有效的方法和策略。
最后，培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)增強(qiáng)了我對(duì)講師工作的自信。培訓(xùn)過(guò)程中，我們要求每個(gè)人進(jìn)行一次實(shí)際教學(xué)演示，以檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次良好的鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)踐，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也體驗(yàn)到了講師工作的樂(lè)趣和成就感。當(dāng)我看到學(xué)員們?cè)谖抑笇?dǎo)下逐漸成長(zhǎng)和進(jìn)步時(shí)，我深感自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，也更加堅(jiān)定了我從事講師工作的決心。
總的來(lái)說(shuō)，個(gè)人講師培訓(xùn)給我?guī)?lái)了許多收獲和成長(zhǎng)。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅掌握了更多的知識(shí)和技巧，也加深了對(duì)于講師職業(yè)的理解和認(rèn)知。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升，我們才能為學(xué)員們提供更好的教育和服務(wù)。此次個(gè)人講師培訓(xùn)，給我提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，讓我能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信，在我不懈的努力下，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的講師。
講師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七
對(duì)培訓(xùn)講師的心態(tài)，我有一點(diǎn)點(diǎn)自己的感悟。一般來(lái)說(shuō)，我把講師授課的心態(tài)分為兩種。一種心態(tài)是把學(xué)員看成學(xué)生，把課程看成講師要求學(xué)員學(xué)習(xí)的材料。在這樣心態(tài)指導(dǎo)下，一般采取講座的方式，講師和學(xué)員基本沒(méi)有互動(dòng)，而只是講師在上面講課，在灌輸;還有一種心態(tài)是把學(xué)員看成朋友，課程是一起學(xué)習(xí)的提綱。在這樣心態(tài)的指導(dǎo)下，一般采取互動(dòng)方式，學(xué)員參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)，講師引導(dǎo)學(xué)員一同學(xué)習(xí)。如果是第一種心態(tài)，就是以講師為中心，那幺授課方式就是講述式;如果是第二種心態(tài)，就是以學(xué)員為中心，授課方式就是引導(dǎo)式。
講師授課之培訓(xùn)心得
還更多，只不過(guò)平常都忙于工作，沒(méi)有很多時(shí)間總結(jié)而已，培訓(xùn)就是幫助他們總結(jié)的一個(gè)過(guò)程。
而以學(xué)員為中心，將讓平常就“飛揚(yáng)跋扈”的學(xué)員感受到尊重，讓他得到一點(diǎn)機(jī)會(huì)宣揚(yáng)自己，當(dāng)他宣揚(yáng)自己了以后，可能發(fā)現(xiàn)講師的分析，確實(shí)會(huì)對(duì)他有幫助，從而真正參與到課程中來(lái)。就成人來(lái)看，光靠給他講述是沒(méi)有什幺用處的，只有他自己體會(huì)到的東西，才真正是學(xué)到了的。在宣揚(yáng)自己的觀點(diǎn)以后，也才能學(xué)習(xí)到其它學(xué)員的觀點(diǎn)。所以總的來(lái)看以學(xué)員為中心，比較有利于學(xué)習(xí)。先用引導(dǎo)的方式，然后還可以變成以講師為中心來(lái)講述，而以講師為中心將很難轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)式，因?yàn)閷W(xué)員可能已經(jīng)在抵觸了，這將影響到整個(gè)培訓(xùn)的質(zhì)量。
如果采用講述的方式，就不能在課堂上很敏銳地把握住學(xué)員的需求，講師就是在無(wú)的放失。而講師講述的一些東西，只能是僵死的教條和抽象的理論，因此講述的方式一定會(huì)讓學(xué)員感到枯燥和乏味，從而影響吸收的效果。這些東西學(xué)員在工作之余，其實(shí)都可以看到，沒(méi)有必要在課堂上學(xué)習(xí)。如果學(xué)員連在課堂下面學(xué)習(xí)這些理論的熱情和能力都沒(méi)有，那幺這樣的學(xué)員學(xué)習(xí)心態(tài)就不好，沒(méi)有培養(yǎng)的價(jià)值。
其實(shí)引導(dǎo)的授課方式也要和講述的方式結(jié)合起來(lái)，才能順利完成培訓(xùn)。一般來(lái)說(shuō)對(duì)于知識(shí)類的內(nèi)容，如果學(xué)員沒(méi)有接觸過(guò)，不大可能通過(guò)引導(dǎo)的方式，讓學(xué)員得出結(jié)論，用講述的方式比較好;如果是心態(tài)和技能方面的內(nèi)容，引導(dǎo)的方式可以讓學(xué)員有更多的體會(huì)，而引發(fā)思考。
有人說(shuō)引導(dǎo)方式是在混時(shí)間，呵呵。站在企業(yè)的角度上，這幺說(shuō)也可以理解，畢竟企業(yè)花很多錢組織培訓(xùn)，企業(yè)都希望在很短的時(shí)間內(nèi)，你能給他最多的東西，而不管這些東西，學(xué)員有沒(méi)有學(xué)到。碰上這樣的客戶，也只好講述了，沒(méi)有辦法。我認(rèn)為如果引導(dǎo)到最后，講師沒(méi)有自己的觀點(diǎn)，只是一味地用所謂的“授課技巧”來(lái)對(duì)付學(xué)員，那就是在混時(shí)間，我建議學(xué)員問(wèn)他一下，“老師我們想聽一下，你對(duì)這個(gè)事情的觀點(diǎn)”，混時(shí)間的講師一定會(huì)露馬腳。而講師有自己的觀點(diǎn)，我就把他定義為好的培訓(xùn)講師。一般來(lái)說(shuō)，講師的觀點(diǎn)是在學(xué)員觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，深刻一點(diǎn);或者區(qū)別于學(xué)員的觀點(diǎn)，給一些新的角度，另類思維;實(shí)在沒(méi)有新想法，也要有趣一點(diǎn)。
關(guān)于備課：
在本學(xué)期里，我第一次作為老師站在講臺(tái)上給同學(xué)上課，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足，通過(guò)老師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)們的交流指正自己也有了很大的收獲。下面是我的幾點(diǎn)體會(huì)：
在這次講課中，我第一次講課準(zhǔn)備的有些不充分，所以出現(xiàn)了不少狀況。在后來(lái)的備課中我更加認(rèn)真仔細(xì)，認(rèn)真閱讀模電的課程并且查閱參考書發(fā)現(xiàn)自己存在很多的不足在老師的指導(dǎo)下又進(jìn)行了講課，所以我認(rèn)為上課前的準(zhǔn)備是非常重要的，往往能起到事半功倍的效果。喔認(rèn)為教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。如果備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)力氣。再講課之前一定要花費(fèi)大量的時(shí)間備課，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。
在第一次的講課之后，在老師的指導(dǎo)下我發(fā)現(xiàn)了自己在授課方面很多的不足之處。比如講課沒(méi)有震撼力整節(jié)課過(guò)于平淡;在講臺(tái)上有些緊張沒(méi)有時(shí)刻注意到同學(xué)的反應(yīng)只是一個(gè)人在講課;沒(méi)有和同學(xué)有互動(dòng);授課技巧有些缺乏，條理不清晰;在課程安排上時(shí)間分配有些不合理，講的內(nèi)容太多沒(méi)有重點(diǎn)。經(jīng)過(guò)我自己課下的總結(jié)和練習(xí)在錄像中克服了上述缺點(diǎn)，有很大的提高。
我覺(jué)得在講課時(shí)要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，確保提高教學(xué)效率。在授課中，要自己給自己信心，要給自己心理暗示我可以將這門課，而且可以講的很出色。在講課中要用飽滿的熱情去授課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提升學(xué)生的參與度，講課要條理清楚，深入淺出，以高度負(fù)責(zé)的精神對(duì)待每一節(jié)課。自己心中要有數(shù)對(duì)于所講的內(nèi)容。在開始講課的時(shí)候要注重新課的引入，進(jìn)行復(fù)習(xí)以前的知識(shí)要有很好的過(guò)度。好的新課引入，應(yīng)該在新舊知識(shí)之間架起橋梁，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)鋪平道路，打下基礎(chǔ)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的思維更加活躍。在新課的講解中要精講精練，注重啟發(fā)同學(xué)思考。在今后的授課中，要根據(jù)教材的特點(diǎn)和難易程度，精講重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，要在黑板上標(biāo)明哪些是重點(diǎn)難點(diǎn)，哪些是學(xué)生了解的內(nèi)容。在講的過(guò)程中要時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生思考，把握教與學(xué)的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維。
在講臺(tái)上也要加強(qiáng)師生間的互動(dòng)，注重雙邊教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，在上課的過(guò)程中讓同學(xué)自己來(lái)回答問(wèn)題，調(diào)動(dòng)他們的積極性。這樣不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率，而且可以讓我自己自身的心理得到一定程度的放松，不至于那么緊張。教師的學(xué)識(shí)與人格魅力是一張名片，使學(xué)生自然而然地模仿、學(xué)習(xí)。所以，優(yōu)秀教師本身就是一本教科書。教師的循循善誘、鼓勵(lì)贊美會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的自信，使他們充分發(fā)揮才智，展現(xiàn)風(fēng)采。尊重學(xué)生，平等交流。教師居高臨下會(huì)使學(xué)生因敬畏而口拙。尊重學(xué)生的個(gè)性與思想，與之平等交流與對(duì)話，有利于形成融洽的師生關(guān)系和寬松的課堂氛圍，使課堂閃耀著人性的光芒。
教學(xué)時(shí)間是一種寶貴的資源，它決定著課堂教學(xué)目標(biāo)的確定、內(nèi)容的選擇和結(jié)構(gòu)的安排，教學(xué)時(shí)間的合理分配勢(shì)必成為教學(xué)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容。在講課時(shí)間的把握上也要合理分配。說(shuō)課要分秒必爭(zhēng)這是對(duì)時(shí)間的把握，既要充分利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)把更多的問(wèn)題說(shuō)清說(shuō)透，也要有停頓，更要注意不能超時(shí)，有些內(nèi)容適當(dāng)?shù)木?jiǎn)。做到重點(diǎn)章節(jié)重點(diǎn)講解，適當(dāng)擴(kuò)充知識(shí)。在上課過(guò)程中要讓同學(xué)有消化知識(shí)的時(shí)間，作為老師還要有剩余的時(shí)間做出總結(jié)，總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)。老師對(duì)待學(xué)生方面要一視同仁。要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系，老師要平等地看待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不歧視差生，要站在學(xué)生的角度去了解學(xué)生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生要多一點(diǎn)理解和寬容。
總而言之，通過(guò)這次講課，我知道了做一名好的老師并不是想象中的那么容易，一句俗語(yǔ)“臺(tái)下十年工，臺(tái)上一分鐘”充分體現(xiàn)在了課堂上。雖然自己的這次講課還有很多需要改進(jìn)的地方，但我真的收獲了很多。在今后我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)之外，還要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何備課、如何上課、如何把握教材重點(diǎn)，難點(diǎn)、如何處理師生關(guān)系等等，看他們?nèi)绾务{馭課堂的，吸其精華。作為以后的青年教師我要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，首先要熱愛(ài)自己的工作，我會(huì)更加努力地投入到基本方法的講解中，對(duì)工作充滿激情善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和不足;其次要熱愛(ài)自己的學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生;然后還要有勤學(xué)求精和虛心請(qǐng)教的精神。在以后的學(xué)習(xí)和工作中要常講常練，鍛煉自己的表達(dá)能力，以便自己以后綜合素質(zhì)的提升。再次感謝老師給我們這個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，在以后我會(huì)更加努力的。
以上就是我此次授課的一點(diǎn)心得體會(huì)，請(qǐng)各位老師們給予批評(píng)與指正。謝謝!
講師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八
培訓(xùn)是為人們提供新知識(shí)和技能的過(guò)程，而講師作為培訓(xùn)的重要組成部分扮演著傳遞和引導(dǎo)的角色。通過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名講師，除了傳遞知識(shí)，還需要有更多的關(guān)注和方法來(lái)激發(fā)學(xué)員的潛力。在這篇文章中，我將分享我對(duì)培訓(xùn)的心得和體會(huì)。
首先，作為一名講師，我發(fā)現(xiàn)相互尊重和理解是建立有效培訓(xùn)關(guān)系的關(guān)鍵。每個(gè)學(xué)員都有各自的學(xué)習(xí)風(fēng)格和背景，我們無(wú)法期望每個(gè)人都按照相同的方式接受和理解知識(shí)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我盡力傾聽學(xué)員的需求和問(wèn)題，并通過(guò)靈活地調(diào)整授課方式來(lái)滿足不同人的需求。尊重學(xué)員的個(gè)體差異，能夠增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力，也使我能夠更好地與他們建立良好的互動(dòng)關(guān)系。
其次，激發(fā)學(xué)員積極參與的熱情對(duì)培訓(xùn)的效果至關(guān)重要。培訓(xùn)課程通常會(huì)安排互動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)員的參與和實(shí)踐，他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。作為講師，我會(huì)根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需求和掌握程度選擇適當(dāng)?shù)幕?dòng)方式，例如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)他們的熱情和積極性。我也會(huì)定期進(jìn)行反饋和鼓勵(lì)，幫助學(xué)員樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)并激發(fā)他們的自我驅(qū)動(dòng)力。
進(jìn)一步地，我認(rèn)為提供實(shí)用的技能和案例對(duì)學(xué)員的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。培訓(xùn)的目的在于幫助學(xué)員解決實(shí)際問(wèn)題和提升工作表現(xiàn)。因此，我會(huì)選擇實(shí)際案例并結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)講解和解釋相關(guān)知識(shí)。通過(guò)真實(shí)案例的引入，學(xué)員能夠更好地理解理論知識(shí)的應(yīng)用，并將其運(yùn)用到實(shí)際工作中。我也會(huì)與學(xué)員分享一些實(shí)用技巧和經(jīng)驗(yàn)，幫助他們?cè)诼殘?chǎng)中更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。只有提供實(shí)用的工具和知識(shí)，學(xué)員才能真正從培訓(xùn)中受益并實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展。
此外，積極反饋和持續(xù)跟進(jìn)是培訓(xùn)過(guò)程中的必要環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)結(jié)束后，我會(huì)主動(dòng)與學(xué)員保持聯(lián)系，并定期收集他們的意見和反饋。這樣做有助于我了解培訓(xùn)的實(shí)際效果并進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持聯(lián)系，并提供必要的支持和指導(dǎo)。培訓(xùn)并不是一次性事件，持續(xù)的跟進(jìn)和反饋可以幫助學(xué)員鞏固所學(xué)知識(shí)并應(yīng)用到實(shí)際工作中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的雙贏。
最后，對(duì)于一名講師來(lái)說(shuō)，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的能力也是至關(guān)重要的。教育行業(yè)在不斷發(fā)展和變化，新的教學(xué)方法和技術(shù)也在不斷涌現(xiàn)。作為講師，我需要不斷學(xué)習(xí)并更新自己的知識(shí)和技能，以提供更好的培訓(xùn)體驗(yàn)和效果。我會(huì)積極參加各種培訓(xùn)和交流活動(dòng)，并與其他講師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，以不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
總結(jié)起來(lái)，作為一名講師，我深知培訓(xùn)是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)但非常有意義的工作。通過(guò)與學(xué)員的互動(dòng)和交流，我不僅能傳授知識(shí)，還能激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)潛力并幫助他們實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展。通過(guò)尊重學(xué)員、激發(fā)互動(dòng)、提供實(shí)用技能和持續(xù)跟進(jìn)，我相信每一位講師都能夠成為學(xué)員職業(yè)道路上的引路人，為他們的成功貢獻(xiàn)力量。
講師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九
本月10日,我趕去分公司指定的酒店,參加分公司舉辦的為期數(shù)天的培訓(xùn)班訓(xùn)練種子講師班.實(shí)質(zhì)為全程觀摩xx中支xx營(yíng)銷部的“入司x月的精英培訓(xùn)班”。這幾天的觀摩及培訓(xùn)，讓我有以下幾點(diǎn)心得：
1.人數(shù)之多，氛圍良好
從后門一進(jìn)xx營(yíng)銷總部的培訓(xùn)班，放眼望去，全是人。我為之一震，人數(shù)真多！13個(gè)小組，近130人參訓(xùn)。這在我們機(jī)構(gòu)甚至中支，都很少有這樣的情況。在機(jī)構(gòu)只有月初開啟動(dòng)大會(huì)時(shí)，才有近百人，而且中途不頻繁接電話，不隨意走動(dòng)就很不錯(cuò)了。而這個(gè)培訓(xùn)班，紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)員尊規(guī)守矩，且個(gè)個(gè)積極性高，氛圍良好，團(tuán)隊(duì)榮耀感強(qiáng)。一個(gè)鼓掌，一聲問(wèn)候，都能把屋頂掀翻。相比之下，天壤之別。
2.師資力量雄厚
這次給xx營(yíng)銷總部精英班學(xué)員上課的講師，均為分公司最優(yōu)秀且實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，可以說(shuō)匯集全省之精英講師來(lái)授課。他們無(wú)論是內(nèi)還是外，無(wú)論是理論還是實(shí)踐，無(wú)論是技巧還是其他，都非常到位，非常精彩。讓學(xué)員聽之入神，學(xué)之有興！如果我們的培訓(xùn)班能有這些老師來(lái)授課，那對(duì)我們的學(xué)員有很大的促進(jìn)，對(duì)我們的業(yè)績(jī)也有很大的推動(dòng)，那真是我們的福氣！
3.課程回顧及課間互動(dòng)
每天早晨各小組風(fēng)彩展示之后，班主任老師都會(huì)跟大家作課程回顧。將每一個(gè)老師所講授的課程的重點(diǎn)及步驟跟大家一一回憶，或引導(dǎo)學(xué)員說(shuō)出來(lái)，而非三兩句便結(jié)束。這樣的提問(wèn)方式，讓學(xué)員有興趣，更能加深其印象。
每每課間休息的時(shí)候，助教老師便帶領(lǐng)學(xué)員跳跳晨操，讓幾個(gè)學(xué)員跳跳拉丁舞，或請(qǐng)某個(gè)進(jìn)行才藝表演等等，讓學(xué)員在課間舒緩緊張的學(xué)習(xí)心情，活動(dòng)筋骨，盡享快樂(lè)時(shí)光。更讓他們參與其中，感覺(jué)學(xué)習(xí)班的氛圍。人人參與，人人感受！
講師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十
本月10日,我趕去分公司指定的酒店,參加分公司舉辦的為期數(shù)天的培訓(xùn)班訓(xùn)練種子講師班、實(shí)質(zhì)為全程觀摩xx中支xx營(yíng)銷部的“入司x月的精英培訓(xùn)班”。這幾天的觀摩及培訓(xùn)，讓我有以下幾點(diǎn)心得：
從后門一進(jìn)xx營(yíng)銷總部的培訓(xùn)班，放眼望去，全是人。我為之一震，人數(shù)真多！13個(gè)小組，近130人參訓(xùn)。這在我們機(jī)構(gòu)甚至中支，都很少有這樣的情況。在機(jī)構(gòu)只有月初開啟動(dòng)大會(huì)時(shí)，才有近百人，而且中途不頻繁接電話，不隨意走動(dòng)就很不錯(cuò)了。而這個(gè)培訓(xùn)班，紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)員尊規(guī)守矩，且個(gè)個(gè)積極性高，氛圍良好，團(tuán)隊(duì)榮耀感強(qiáng)。一個(gè)鼓掌，一聲問(wèn)候，都能把屋頂掀翻。相比之下，天壤之別。
這次給xx營(yíng)銷總部精英班學(xué)員上課的講師，均為分公司最優(yōu)秀且實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，可以說(shuō)匯集全省之精英講師來(lái)授課。他們無(wú)論是內(nèi)還是外，無(wú)論是理論還是實(shí)踐，無(wú)論是技巧還是其他，都非常到位，非常精彩。讓學(xué)員聽之入神，學(xué)之有興！如果我們的培訓(xùn)班能有這些老師來(lái)授課，那對(duì)我們的學(xué)員有很大的促進(jìn)，對(duì)我們的業(yè)績(jī)也有很大的推動(dòng)，那真是我們的福氣！
每天早晨各小組風(fēng)彩展示之后，班主任老師都會(huì)跟大家作課程回顧。將每一個(gè)老師所講授的課程的重點(diǎn)及步驟跟大家一一回憶，或引導(dǎo)學(xué)員說(shuō)出來(lái)，而非三兩句便結(jié)束。這樣的提問(wèn)方式，讓學(xué)員有興趣，更能加深其印象。
每每課間休息的時(shí)候，助教老師便帶領(lǐng)學(xué)員跳跳晨操，讓幾個(gè)學(xué)員跳跳拉丁舞，或請(qǐng)某個(gè)進(jìn)行才藝表演等等，讓學(xué)員在課間舒緩緊張的學(xué)習(xí)心情，活動(dòng)筋骨，盡享快樂(lè)時(shí)光。更讓他們參與其中，感覺(jué)學(xué)習(xí)班的氛圍。人人參與，人人感受！
整個(gè)培訓(xùn)班職場(chǎng)布置非常到位，氣氛感染力度強(qiáng)。除兩側(cè)上邊懸掛“xxxx壽險(xiǎn)精英培訓(xùn)班”、“歡迎xx壽險(xiǎn)精英班學(xué)習(xí)”外，職場(chǎng)除講臺(tái)外其他三邊都貼滿了標(biāo)語(yǔ)。標(biāo)語(yǔ)不是手寫的，而是特意從印刷廠印出來(lái)的。如：“展業(yè)是挖金子，增員是開金礦；訪量定江山，收入論英雄”，等等，讓學(xué)員感受到公司的職場(chǎng)文化。每個(gè)學(xué)員都將名字寫好擺放于桌面上，每個(gè)組都做了“花瓣”將組名組呼寫在其中并張貼上墻。后面墻上是龍虎榜，將各個(gè)小組的考勤情況張貼出來(lái)。4個(gè)助教老師統(tǒng)一服裝，發(fā)型，上課期間都分別站在后面，觀注著全場(chǎng)，觀注著學(xué)員。
還有一個(gè)讓我最有感受的是音響，有專人負(fù)責(zé)。無(wú)論是在小組的風(fēng)采展示還是歡迎講師上臺(tái)，都能恰到好處的播放，將氣氛推向高潮。
在我們機(jī)構(gòu)由于條件限制，音響很難有專人負(fù)責(zé)，都是一臺(tái)電腦控制，每次講完了之后再點(diǎn)擊音樂(lè)，就會(huì)隔好幾秒之后才有音樂(lè)響起，這樣氣氛就沒(méi)有那么到位。
對(duì)我來(lái)說(shuō)是新的開始，新的起點(diǎn)。我非常羨慕那些給我們授課的老師，內(nèi)外才兼?zhèn)洌軆?yōu)秀，我也希望自己能像他們一樣。觀摩此次培訓(xùn)班后，我們所有的講師將重點(diǎn)課程以抽題形式進(jìn)行30分鐘的試講。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。我深知自身的差距，這次試講很不盡如人意，也在我的預(yù)料之中。我畢竟離開太久了，這個(gè)行業(yè)發(fā)展太快，變化太快，我必須有歸零心態(tài)，從頭開始。有距離不可怕，只要我肯努力，肯學(xué)習(xí)，在各位前輩、各位老師的指導(dǎo)下，相信我也會(huì)慢慢進(jìn)步，也會(huì)在太平洋成長(zhǎng)！
觀摩之后，我們各中支就如何推動(dòng)提升班發(fā)表了各自的想法，讓我們也學(xué)習(xí)了其他中支的良好建議。就我們縣級(jí)機(jī)構(gòu)而言，運(yùn)作的困難及對(duì)策有以下幾點(diǎn)：
a、參訓(xùn)人員到位
每次中支辦培訓(xùn)班，我們的人員都很難全部到位，能來(lái)60%就算不錯(cuò)了。所以，對(duì)于xx個(gè)月的精英提升班的學(xué)員能否參訓(xùn)到位就很重要。之前，我們機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、組訓(xùn)講師及所有經(jīng)理、主任都要統(tǒng)一思想，認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)班的重要性，這不僅是幫學(xué)員，也是幫主管，幫我們自己，只有讓他們?nèi)W(xué)習(xí)，去充電，走過(guò)茫區(qū)，他們才有更好的提升，才能在業(yè)務(wù)線上持久！
b、時(shí)間安排與業(yè)務(wù)沖突
中支每個(gè)月都會(huì)有行事歷，我們機(jī)構(gòu)也會(huì)有相應(yīng)的行事歷，培訓(xùn)班的時(shí)間跟業(yè)務(wù)不要發(fā)生沖突。
c、培訓(xùn)紀(jì)律的事先溝通
d、車費(fèi)問(wèn)題
以上這些，是我觀摩學(xué)習(xí)的歸納及個(gè)人心得。通過(guò)這次觀摩，讓我們對(duì)培訓(xùn)班的操作及班前準(zhǔn)備工作都有了一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓我們也清楚該如何去辦提升班，職場(chǎng)布置該怎么樣？該注意哪些細(xì)節(jié)，等等。當(dāng)然，師資力量、條件都不能跟xx總部相比，但至少是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
希望以后能多有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們不僅能學(xué)人所長(zhǎng)，更能提升自己。
講師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
第一段：引言（大約200字）
企業(yè)培訓(xùn)講師是一個(gè)富有挑戰(zhàn)性和機(jī)遇的職業(yè)。在我的多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)作為一名培訓(xùn)講師，除了傳授知識(shí)和技能外，還需要具備一定的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，以便更好地滿足學(xué)員的需求。在本文中，我將分享我作為一名企業(yè)培訓(xùn)講師的心得體會(huì)。
第二段：建立良好的溝通和互動(dòng)（大約300字）
作為一名企業(yè)培訓(xùn)講師，我認(rèn)為建立良好的溝通和互動(dòng)是非常重要的。在培訓(xùn)過(guò)程中，我經(jīng)常與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提問(wèn)、參與討論，并及時(shí)反饋。通過(guò)與學(xué)員的互動(dòng)，我能夠更好地了解他們的需求和問(wèn)題，提供針對(duì)性的培訓(xùn)。同時(shí)，我也盡量創(chuàng)造積極、開放的培訓(xùn)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)員分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第三段：靈活運(yùn)用不同教學(xué)方法（大約300字）
對(duì)于不同的學(xué)員，我嘗試使用不同的教學(xué)方法，以提高培訓(xùn)效果。有些學(xué)員喜歡聽講，我會(huì)重點(diǎn)講解理論知識(shí)，并通過(guò)案例分析來(lái)幫助他們理解和應(yīng)用知識(shí)。有些學(xué)員則喜歡實(shí)踐，我會(huì)組織小組活動(dòng)、角色扮演等形式，幫助他們將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。此外，我還會(huì)利用多媒體教育技術(shù)，配合幻燈片、視頻等視聽資料，提供更豐富的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，我能夠更好地滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。
第四段：不斷學(xué)習(xí)和提升自己（大約300字）
作為一名培訓(xùn)講師，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷提升的過(guò)程。因此，我經(jīng)常參加培訓(xùn)、研討會(huì)和會(huì)議，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念和方法，不斷提升自己的專業(yè)水平。此外，我也積極與同行交流，分享經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，互相促進(jìn)。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我才能更好地滿足學(xué)員的需求，為企業(yè)提供更優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)。
第五段：總結(jié)（大約200字）
總結(jié)起來(lái)，作為一名企業(yè)培訓(xùn)講師，我認(rèn)為建立良好的溝通和互動(dòng)、靈活運(yùn)用不同教學(xué)方法以及持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己是非常重要的。通過(guò)這些方式，我能夠更好地滿足學(xué)員的需求，提供高質(zhì)量的培訓(xùn)服務(wù)。我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的能力，在培訓(xùn)事業(yè)中不斷成長(zhǎng)。
講師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
第一段：介紹個(gè)人講師培訓(xùn)的背景和目的（約200字）
作為現(xiàn)代人們生活越來(lái)越快節(jié)奏的產(chǎn)物，個(gè)人講師越來(lái)越受到人們的歡迎。因此，針對(duì)個(gè)人講師的培訓(xùn)也開始興起。我對(duì)個(gè)人講師這個(gè)職業(yè)深感興趣，并報(bào)名參加了一次個(gè)人講師培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是為了提高自己的專業(yè)知識(shí)和個(gè)人素質(zhì)，使自己成為一名更優(yōu)秀的個(gè)人講師。
第二段：介紹培訓(xùn)內(nèi)容和收獲（約300字）
個(gè)人講師培訓(xùn)主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是學(xué)習(xí)如何進(jìn)行專業(yè)的知識(shí)傳授，二是提高自身的溝通能力和人際關(guān)系處理的技巧。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)到了許多關(guān)于如何更好地分享知識(shí)和技能的方法，同時(shí)也了解到了如何在與學(xué)員和其他職業(yè)人士交流中更加得心應(yīng)手。最重要的是，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我對(duì)于教育、發(fā)展和成長(zhǎng)的見解，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和角色。
第三段：談?wù)撆嘤?xùn)中的困難和挑戰(zhàn)以及克服方法（約300字）
在個(gè)人講師培訓(xùn)過(guò)程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。其中之一便是如何在講課時(shí)保持學(xué)員的興趣和注意力。為了克服這個(gè)問(wèn)題，我學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容，使用互動(dòng)和教育游戲來(lái)激發(fā)學(xué)員的參與。另外，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了講師與學(xué)員之間的緊密聯(lián)系和互動(dòng)。為了提高溝通能力和人際關(guān)系處理技巧，我參加了一些相關(guān)課程和講座，學(xué)習(xí)了有效的溝通和談判技巧，并積極應(yīng)用于實(shí)踐中。
第四段：總結(jié)培訓(xùn)的意義和展望未來(lái)（約200字）
個(gè)人講師培訓(xùn)為我?guī)?lái)了巨大的收獲和成長(zhǎng)。通過(guò)培訓(xùn)，我的專業(yè)知識(shí)得到了提升，個(gè)人能力得到了鍛煉，并且我對(duì)于個(gè)人講師這個(gè)職業(yè)也有了更加全面的認(rèn)識(shí)。未來(lái)，我希望能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能，成為一名更具影響力的個(gè)人講師，為更多的人帶來(lái)知識(shí)和啟發(fā)。
第五段：呼吁更多人參加個(gè)人講師培訓(xùn)并總結(jié)個(gè)人體會(huì)（約200字）
對(duì)于任何想要從事個(gè)人講師職業(yè)的人來(lái)說(shuō)，參加個(gè)人講師培訓(xùn)是一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)能夠提供一個(gè)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)平臺(tái)，讓我們更好地理解這個(gè)職業(yè)的本質(zhì)和使命。通過(guò)培訓(xùn)，我們能夠不斷提高自身的素質(zhì)和能力，成為更具影響力的個(gè)人講師。我相信，只要我們抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，一定能夠在個(gè)人講師領(lǐng)域取得更大的成功。
講師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
家庭教育講師團(tuán)：
匯聚你我愛(ài)心成就和諧未來(lái)
針對(duì)家長(zhǎng)普遍存在的家教誤區(qū)，以其對(duì)“教”字的理解，引導(dǎo)未成年人從愛(ài)父母開始，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。富有親和力的講座，讓許多面臨家教困惑的家長(zhǎng)聽得津津有味。63歲的王大媽和老伴是一起來(lái)當(dāng)聽眾的。由于兒子夫婦都在外地工作，孫子已與他們生活了5年，教育第三代也成為老倆口的樂(lè)趣和煩心事。她說(shuō)，現(xiàn)在的孩子不好教，學(xué)習(xí)、生活樣樣讓人操心。參加社區(qū)家教講座后，自己做飯懂得了營(yíng)養(yǎng)搭配，老伴則邊學(xué)習(xí)邊教育，甚至還參加老年大學(xué)學(xué)英語(yǔ)，以輔導(dǎo)孫子學(xué)英語(yǔ)。現(xiàn)在只要社區(qū)組織這樣的培訓(xùn)班，她都會(huì)每次參加，還動(dòng)員街坊鄰居一起來(lái)聽課。
以講師團(tuán)的形式，探索有奉化特色的家庭教育模式，推進(jìn)未成年人思想道德教育的新嘗試?！敖⒑椭C社會(huì)，首先要建立和諧家庭”。孩子是家庭的未來(lái)，受到所有家庭和全社會(huì)的關(guān)注，而合格的家長(zhǎng)又是教育的基礎(chǔ)。為要發(fā)揮組織網(wǎng)絡(luò)健全的優(yōu)勢(shì)，在“家”字上著力，培養(yǎng)熱愛(ài)家庭的好母親、好妻子、好女兒；同時(shí)整合社會(huì)資源，研究城鄉(xiāng)家庭教育的不同特點(diǎn)和作用，將現(xiàn)代家教知識(shí)和理念引入家庭，教會(huì)家長(zhǎng)，讓合格的家長(zhǎng)培養(yǎng)出合格的學(xué)生。然而，現(xiàn)實(shí)上處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期的父母都普遍面臨教育孩子的困惑。有的自身事業(yè)成功，卻顧不上教育孩子；有的工作不大順心，常把自己未實(shí)現(xiàn)的理想轉(zhuǎn)嫁到子女身上；有的為生計(jì)奔波勞碌心煩，常把孩子做為“出氣筒”。正所謂“家家有本難念的經(jīng)”，要為孩子創(chuàng)造良好成長(zhǎng)環(huán)境，首先要從家庭入手。正是憑著這種責(zé)任感，在市婦聯(lián)的組織下，從事不同職業(yè)的講師團(tuán)成員走到一起，發(fā)揮各自專業(yè)優(yōu)勢(shì)，針對(duì)不同年齡、職業(yè)、文化程度的家長(zhǎng)，傳播富有針對(duì)性的教育方法，喚醒他們做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)的意識(shí)，讓孩子成人成才成功，與孩子同步學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。
針對(duì)不同時(shí)期兒童心理、生理特點(diǎn)，教學(xué)的內(nèi)容紛紛開展系列活動(dòng)，使授課做到了“有的放矢”。根據(jù)父母離異，個(gè)別單親孩子心理受到嚴(yán)重創(chuàng)傷的問(wèn)題，舉辦首屆心理健康教育活動(dòng)周，期間，講師團(tuán)專家輪流做客“心理教育門診”，為存在各種教育問(wèn)題的家長(zhǎng)“把脈”，使廣大家長(zhǎng)和學(xué)生受到了心靈的震撼。
科學(xué)的理論是開展家庭教育工作的行動(dòng)指南，只有加強(qiáng)理論研究，努力探索和把握家庭教育的發(fā)展規(guī)律，才能不斷提高家庭教育工作質(zhì)量和水平。多年來(lái)，家教講師團(tuán)成員對(duì)家庭教育工作中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題做深入的調(diào)查和研究，促進(jìn)家庭教育工作從實(shí)踐到理論的轉(zhuǎn)化。
講師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
本月10日,我趕去分公司指定的酒店,參加分公司舉辦的為期數(shù)天的培訓(xùn)班訓(xùn)練種子講師班.實(shí)質(zhì)為全程觀摩**中支**營(yíng)銷部的“入司*月的精英培訓(xùn)班”。這幾天的觀摩及培訓(xùn)，讓我有以下幾點(diǎn)心得：
1.人數(shù)之多，氛圍良好
從后門一進(jìn)**營(yíng)銷總部的培訓(xùn)班，放眼望去，全是人。我為之一震，人數(shù)真多！13個(gè)小組，近130人參訓(xùn)。這在我們機(jī)構(gòu)甚至中支，都很少有這樣的情況。在機(jī)構(gòu)只有月初開啟動(dòng)大會(huì)時(shí)，才有近百人，而且中途不頻繁接電話，不隨意走動(dòng)就很不錯(cuò)了。而這個(gè)培訓(xùn)班，紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)員尊規(guī)守矩，且個(gè)個(gè)積極性高，氛圍良好，團(tuán)隊(duì)榮耀感強(qiáng)。一個(gè)鼓掌，一聲問(wèn)候，都能把屋頂掀翻。相比之下，天壤之別。
2.師資力量雄厚
這次給**營(yíng)銷總部精英班學(xué)員上課的講師，均為分公司最優(yōu)秀且實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，可以說(shuō)匯集全省之精英講師來(lái)授課。他們無(wú)論是內(nèi)還是外，無(wú)論是理論還是實(shí)踐，無(wú)論是技巧還是其他，都非常到位，非常精彩。讓學(xué)員聽之入神，學(xué)之有興！如果我們的培訓(xùn)班能有這些老師來(lái)授課，那對(duì)我們的學(xué)員有很大的促進(jìn)，對(duì)我們的業(yè)績(jī)也有很大的推動(dòng)，那真是我們的福氣！
3.課程回顧及課間互動(dòng)
每天早晨各小組風(fēng)彩展示之后，班主任老師都會(huì)跟大家作課程回顧。將每一個(gè)老師所講授的課程的重點(diǎn)及步驟跟大家一一回憶，或引導(dǎo)學(xué)員說(shuō)出來(lái)，而非三兩句便結(jié)束。這樣的提問(wèn)方式，讓學(xué)員有興趣，更能加深其印象。
每每課間休息的時(shí)候，助教老師便帶領(lǐng)學(xué)員跳跳晨操，讓幾個(gè)學(xué)員跳跳拉丁舞，或請(qǐng)某個(gè)進(jìn)行才藝表演等等，讓學(xué)員在課間舒緩緊張的學(xué)習(xí)心情，活動(dòng)筋骨，盡享快樂(lè)時(shí)光。更讓他們參與其中，感覺(jué)學(xué)習(xí)班的氛圍。人人參與，人人感受！
講師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十五
本次培訓(xùn)班課程在時(shí)間安排上雖然緊湊，但能切合實(shí)際從學(xué)員的需求出發(fā)，讓學(xué)員不同程度的了解ptt的理念、技巧，提高學(xué)員的專業(yè)表達(dá)能力和自信心。
回顧兩天的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，老師在教授我們知識(shí)、方法與技巧的同時(shí)，也在用自己的實(shí)際行動(dòng)為我們展示作為一名優(yōu)秀講師在臺(tái)上應(yīng)該具備的`一切必要條件，為我們示范如何組織運(yùn)作一場(chǎng)成功的培訓(xùn)。。每一堂課，我們要緊跟老師思維，深入其中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，課程后我們還要學(xué)會(huì)反芻所學(xué)知識(shí)，學(xué)而習(xí)之，回顧感悟老師講授的知識(shí)之外教給我們的各種授課技巧，做到舉一而反三，觸類而旁通以及對(duì)課程的悟。即"投入多少、收獲多少、參與多深、領(lǐng)悟多深。"只有如此才能真正達(dá)到做中學(xué)，學(xué)中悟，悟中獲。
經(jīng)歷了此次培訓(xùn)，讓我在技巧、信心、專業(yè)表達(dá)等各個(gè)方面都有不同程度的收獲，我收獲最大的是在兩天的培訓(xùn)中體會(huì)到：
1、授課前要進(jìn)行充分準(zhǔn)備和周密策劃，預(yù)演未來(lái)以確保達(dá)到良好的授課效果;
2、加強(qiáng)自我素質(zhì)的提升和沉淀;
3、要有一雙慧眼，從學(xué)員的行為中發(fā)現(xiàn)信息;
4、"太陽(yáng)底下沒(méi)有新鮮事，重新排列組合，就是創(chuàng)新"，即要有"別出心裁"的創(chuàng)新精神，才留吸引學(xué)員的注意，突出問(wèn)題重點(diǎn)，抓住問(wèn)題本質(zhì)，看問(wèn)題有步驟，主次分明。
時(shí)光荏苒，培訓(xùn)的時(shí)光轉(zhuǎn)眼已經(jīng)結(jié)束，非常感謝公司給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝老師的授課和點(diǎn)撥，讓我打開心靈學(xué)習(xí)和感受;同時(shí)這次讓人難忘的培訓(xùn)經(jīng)歷也給我的工作和生活帶來(lái)不少啟迪!
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