文學(xué)作品是人類情感和思想的表達，從中我們可以感受到人性的復(fù)雜和多樣性。總結(jié)的語言要簡潔明了、準(zhǔn)確精練，避免出現(xiàn)冗長和啰嗦的表達方式。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
財務(wù)分析課堂感受篇一
讀了《走進新課堂》數(shù)學(xué)分冊這本書后，給我的啟發(fā)和幫助十分巨大，這本書除了理論知識外還有許多的案例分析，使我在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上還可以通過書中列舉的課堂教學(xué)理解并吸收這些理論知識。
在所有的理論知識中，書中第八章創(chuàng)新課程組織中的第二部分數(shù)學(xué)教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)對我的啟發(fā)尤為巨大。
那么什么是創(chuàng)設(shè)情景的含義呢?所謂“創(chuàng)設(shè)情景”就是指借助各種直觀手段創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相應(yīng)的有利于豐富學(xué)生感知、啟迪學(xué)生探究、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想和想象、激發(fā)學(xué)生興趣的為實現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的具體形象且富有情感性的教學(xué)環(huán)境和氛圍。
創(chuàng)設(shè)情景的意義又在哪里呢?一是創(chuàng)設(shè)情景能夠幫助學(xué)生身臨其境，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機，激發(fā)內(nèi)在需求;二是能夠幫助學(xué)生親身體驗，經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程，積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗;三是能夠使學(xué)生科學(xué)思考，嘗試學(xué)習(xí)方法，獲得正確結(jié)論;四是能夠使學(xué)生感悟人生，體會學(xué)習(xí)價值，應(yīng)用所學(xué)知識。
創(chuàng)設(shè)情景的作用如此巨大，那么我們該如何來創(chuàng)設(shè)有效的情景呢?
一、創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)生興趣。
數(shù)學(xué)是生活中不可缺少的一部分，讓學(xué)生在原有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上建構(gòu)數(shù)學(xué)知識，在主動學(xué)習(xí)的過程中感悟數(shù)學(xué)的真諦，學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維觀察和認識周圍世界已成為數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。因此，我們的數(shù)學(xué)應(yīng)從生活實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)的問題情景也要從實際出發(fā)，這樣才符合學(xué)生的心理特征，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望;這就要求我們教師要結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識來設(shè)計富有情趣和意義的活動，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景，使學(xué)生切實體驗到身邊有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)可以解決生活中的許多實際問題，從而對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的興趣。
二、創(chuàng)設(shè)探究情景，發(fā)展創(chuàng)新思維。
在不同的情景之中，人的思維活躍程度會有很大的區(qū)別。而對小學(xué)生而言，他們的抽象思維還比較差，創(chuàng)新思維的潛力正待開發(fā)。學(xué)生學(xué)習(xí)本身就是一個探究的過程，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要創(chuàng)設(shè)探究情景，而創(chuàng)設(shè)探究情景我們應(yīng)創(chuàng)造性的使用教材，構(gòu)建探究情景，這樣有利于學(xué)生創(chuàng)新思維能力的發(fā)展。
三、創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)求知欲望。
創(chuàng)設(shè)問題情景可以有效的激發(fā)學(xué)生的求知欲望。而在傳統(tǒng)的教育過程中，都是以教師講學(xué)生聽這樣的形式教學(xué)，這樣的教學(xué)形式使得學(xué)生很少主動參與學(xué)習(xí)中去，課堂氣氛沉悶。但是教師如果能在教學(xué)過程中，巧妙的設(shè)計一些問題，積極創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，對調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有著巨大的作用，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了，課堂氣氛自然也就不會沉悶了。
創(chuàng)設(shè)有效情景的形式有很多，但是以上列舉的三種形式對我的啟發(fā)是最大的，通過這本書的學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論知識上有了很大進步。
財務(wù)分析課堂感受篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好：
今天上午金科長向我們講述了紹興的過去和現(xiàn)在的輝煌，以及未來的藍圖，紹興的輝煌離不開教育，教育的輝煌離不開教師。紹興明天的教育需要我們做到三個更加：更加開放，更加創(chuàng)新，更加務(wù)實。實際上就是讓我們明確教育的質(zhì)量觀，科學(xué)觀，政績觀，教育觀。
而我們都是一線教師，平時我們接觸得最多的是課堂，是學(xué)生，所以，我們主要從課堂教學(xué)的方面，講講新課程實施一周年以來自己的感受，以及幾點反思和大家一起探討。我們今天的匯報題目是感受、反思新課堂。
新課程實驗進入了深入推廣的關(guān)鍵階段，我們需要面對一系列艱難的挑戰(zhàn)。課改剛剛開始時，部分教師擺脫不了應(yīng)試教育的影響，依然“穿新鞋走老路”，讓局領(lǐng)導(dǎo)深深體會到：觀念的轉(zhuǎn)變非一朝一夕之功，而需要長時間的艱苦努力，為此領(lǐng)導(dǎo)在全體教師中提出：“穿新鞋走新路，穿老鞋也要走新路”，口號。要求教師都要用新課程倡導(dǎo)的新理念指導(dǎo)教學(xué)，要求教師在觀念上同步進入課改，為促使教師真正轉(zhuǎn)變觀念，我們把教師教學(xué)的過程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)、提高的過程，只有確立新課程倡導(dǎo)的人才觀，教學(xué)觀，評價觀等一系列新型觀念，一年來課改的實驗方向——轉(zhuǎn)變觀念，才會健康發(fā)展，課程改革才會有一次全面的創(chuàng)新。
我們現(xiàn)在的課堂教學(xué)，出現(xiàn)了兩種不同的課堂形式：一種是課堂教學(xué)中學(xué)生主體地位的失落。這種形式主要包括三種情況：
（1）老師一點一點地把知識嚼碎喂給學(xué)生，設(shè)計了一層又一層教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生亦步亦趨，不敢越雷池半步。
（2）看上去有了啟發(fā)提問，大量練習(xí)，游戲活動，學(xué)具操作，顯得熱熱鬧鬧，但還是事先按照老師設(shè)定的框框運行，學(xué)生還是處于被動接受的地位，實質(zhì)上并沒有跳出灌輸知識為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式。
（3）通過少數(shù)學(xué)生“灌”多數(shù)學(xué)生，教學(xué)時教師頻頻發(fā)問，為數(shù)不多的優(yōu)等生就來“和”，表面上教學(xué)順利，氣氛熱烈，實質(zhì)上把大多數(shù)學(xué)生擺在“聽眾”席上，這種做法比教師的“滿堂灌”的危害更大。這三種情況就是我們以前經(jīng)常說的所謂的應(yīng)試教育。
另一種雖然充分尊重了學(xué)生，但教師不提出任何要求，不作任何指導(dǎo)，失去了教師的應(yīng)有作用和意義。這種教育過分強調(diào)“以學(xué)生為中心”而走向了另一個極端。
可能大家都聽過這樣一個故事：有兩只小鳥，事例關(guān)在籠子里，一只放飛在野外，關(guān)在籠子里的小鳥一餐無憂，在野外的小鳥自由自在，兩只小鳥經(jīng)常做著親切的交談?；\子里的小鳥羨慕野外小鳥的自由自在，野外的小鳥則羨慕籠子里的.小鳥安逸。一日，一只小鳥對另一只小鳥說：“咱們換一換?！绷硪恢恍▲B同意了，于是，籠子里的小鳥飛進了大自然，野外的小鳥飛進了籠子里。從籠子里飛出來的小鳥高高興興在大自然里拼命地飛呀飛呀，飛進籠子里的小鳥也十分興奮，它再也不用為尋找食物而發(fā)愁了。但不久，兩只小鳥都死了，一只是饑餓而死，一只是憂郁而死。從籠子里飛出來的小鳥獲得了自由，卻沒有同時獲得捕食的本領(lǐng)；飛進籠子里的小鳥獲得了安逸，卻失去了自由。再回到我們當(dāng)前進行的課改上來：每位教師都有著不同的感受，有人感到如魚得水，更有人感到彷徨、困惑。學(xué)生也是這樣，很多時候當(dāng)你真的給他們以自主的空間時，很多學(xué)生往往會瞪大眼睛，不知所措。因為我們歷來的教育存在著巨大的慣性，學(xué)生在教師滿堂灌的課堂里已經(jīng)生活習(xí)慣了，他們從來不積極主動地去獲取知識，而是被動地機械地接受知識，像籠中鳥一樣過著三餐無憂的生活，但卻失去了個人的自由，如果我們把學(xué)生從籠子里釋放出來，還以天性，給以自由，但我們的學(xué)生已經(jīng)沒有了“尋食”的天性，假如我們把學(xué)生毫無顧忌地釋放出去，在全新的課堂中不給予一定的指導(dǎo)，使他們恢復(fù)獲取知識的天性，他們同樣會因饑餓而死。所以，我們認為這樣兩種極端的觀點都是不可取的。
財務(wù)分析課堂感受篇三
有一次我們上夢想課玩游戲,我們玩的是結(jié)繩子的游戲,同學(xué)們手牽手,按照游戲規(guī)則不能放手,還得想辦法把亂糟糟打結(jié)了的繩子解開，在這個游戲中我們學(xué)到了不團結(jié)起來就一定能成功。
吉首八小楊薈霖。
湖南湘西吉首市吉首市第八小學(xué)五年級:楊薈霖。
財務(wù)分析課堂感受篇四
離開了小學(xué)，我步入了初中的大門。
好像叛逆的心理越來越強了，可是，不論怎樣，我們都必須好好學(xué)習(xí)，初中的三年再苦再累，都要堅持下來。畢竟，這是給自己的結(jié)果，也是給我想念的老師們的一個的回報！
堅持吧！堅持就是勝利！
感謝所有我的老師，祝你們，開開心心得過好每一天！
財務(wù)分析課堂感受篇五
本來2月10日(正月十七)應(yīng)該是上學(xué)的第一天，可是因為新型冠狀病毒的來襲，我們只能在家里學(xué)習(xí)。
在學(xué)校里，老師是面對面的教我們知識，但是，因為病毒的來襲，我們只能面對著手機或電腦聽老師講課。
每次上課之前，老師讓我們先點到，然后再預(yù)習(xí)后面的知識，復(fù)習(xí)前面的知識。閱讀課文時，把重點都勾畫出來，如果上面沒有重點，就用紅筆寫上，等學(xué)完了，我們就開始做眼保健操和手指操。
下午上完課后，我們有音樂課、美術(shù)課、體育課、手工制作、居家運動等等一系列的課程安排，真是太有趣了!
雖然現(xiàn)在的課堂也是非常的有趣、非常的精彩，也可以學(xué)到很多知識。但是，我還是希望回到課堂，見到親愛的老師和親愛的同學(xué)，和他們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，共同進步。
財務(wù)分析課堂感受篇六
因為疫情，我們沒有如期開學(xué)，但停課不停學(xué)，更停不了我們對知識的渴望與熱愛。對于這一周特殊的學(xué)習(xí)，我感覺還不錯，這是一個鍛煉我自律學(xué)習(xí)的好機會，我會好好珍惜的。一周時間，在每一科的學(xué)習(xí)上，我都有所收獲。明天就是周末了，這兩天休息，我要把這一周學(xué)習(xí)的東西多復(fù)習(xí)，在開學(xué)之后，也如我日記所言，我們大家都共同進步。
對于感受，我希望我們能早些開學(xué)，早已想念親愛的老師和同學(xué)了。我知道這樣上網(wǎng)課，老師們很辛苦，雖然每節(jié)課僅僅只有那么幾十分鐘，但準(zhǔn)備課件，以及課后在網(wǎng)上給同學(xué)們批改作業(yè)，解答疑問，上課時解決網(wǎng)絡(luò)問題，都是重重困難。所以作為學(xué)生的我來說，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)之強大給了我們今天在家就能學(xué)習(xí)的機會，有機會就要把握，一定要好好把握，我一定要更認真聽講，更認真對待作業(yè)，抓緊每分鐘，讓明天不悔，讓老師，家長不白辛苦，加油!明天還得復(fù)習(xí)呀!嘿嘿!
今年的寒假是一個不平凡的寒假。由于新型冠狀病毒，開學(xué)時間延遲，老師在網(wǎng)上給我們上課，我學(xué)會了很多知識，明白了很多道理。
財務(wù)分析課堂感受篇七
有一次我們上夢想課玩游戲，我們玩的.是結(jié)繩子的游戲，同學(xué)們手牽手，按照游戲規(guī)則不能放手，還得想辦法把亂糟糟打結(jié)了的繩子解開。在這個游戲中我們學(xué)到了不成功決不放棄，團結(jié)起來就一定能成功。
夢想課與我們上的語文、數(shù)學(xué)、英語等課都不同，夢想課堂可以讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，在這快樂無比的環(huán)境里健康成長，我們真是幸福啊！
吉首八小楊薈霖。
湖南湘西吉首市吉首市第八小學(xué)五年級:楊薈霖。
財務(wù)分析課堂感受篇八
時光打馬而過，人間的二月花已緩緩開放。這本該是令人陶醉的時節(jié)，卻讓我無比懷念去年的二月。
去年的春節(jié)，我眼睜睜地看著一天天減少的假期，內(nèi)心多想緊緊抓住假期的尾巴?？伤€是無情地不停倒計時。大人們也開始忙碌起來，街上人來人往，車水馬龍。有的人趕著回去，有的人則趕著回來。商店也都陸續(xù)開始營業(yè)了。我也開始著急忙慌地清理沒寫完的作業(yè)，整理被書本堆成小山的桌面，收拾閑置多日的書包。開學(xué)日終于到了。
清晨，隨著刺耳的鈴聲響起，我心不甘情不愿地起床，穿上校服，匆匆吃完早餐，出門了。我來不及看天氣如何，就匆匆忙忙趕上地鐵，才得以喘息。到了學(xué)校，同學(xué)們都滿面春光地走進教室。
而今日，我卻還穿著睡衣，百無聊賴地待在家里。街上沒有車輛的喧囂，城市中心也沒有了火樹銀花。唯一“熱鬧”的地方，大概只有前線了。當(dāng)然，這一切都要從一只蝙蝠說起。由于新冠疫情太過嚴重，全國人民幾乎都閉門不出。從一月到現(xiàn)在，我連一天門兒都沒有出過。待在家里，我就只能天天對著屏幕，自言自語：“中國，加油!!”然而，禍不單行，開學(xué)延期到三月了!記得放假那天，我還抱怨著：“就只有20天假期，作業(yè)都來不及寫，還怎么過年呀?”所以，我慌里慌張地把作業(yè)寫完了。可一延期，這漫漫的時光似乎都要被我虛度了。
不過，學(xué)校不能按時開課，網(wǎng)課卻如潮水般洶涌而來。桌上的新課本和新練習(xí)堆積如山，我卻只能自學(xué)，不僅沒有老師的指導(dǎo)，更不能和同學(xué)互相討論。每每此時，我便無比渴望上學(xué)，可回校的日子卻遙遙無期。有時候，眼前浮現(xiàn)出學(xué)校里的草木花葉，我便無比渴望近距離地去欣賞;耳邊回蕩著媽媽的嘮叨，我便無比渴望再聆聽一遍老師的訓(xùn)導(dǎo);鼻子嗅到噴香的飯菜，我便無比渴望和同學(xué)一起分享零食。
可是，看到一線的醫(yī)生和護士此刻仍在砥礪前行，我方知自己的狹隘。他們化身為無名英雄，與病魔進行殊死決斗，從死神手里搶人。那么，上學(xué)的這份渴望便該化作無窮的動力，促使我抖擻精神，奮發(fā)向上。
“少年強則國強，少年獨立則國獨立”，作為一名青少年，即使是一個人學(xué)習(xí)，也要像一支隊伍一般強大。上學(xué)不該只是一份渴望，更應(yīng)腳踏實地地躬行。
財務(wù)分析課堂感受篇九
我們是在五年級上冊上的生命課堂——unit3arainyweekend。我還記得在這之前，我們很努力的排練了一遍上課需要的部分呢，里面我還有一些人作旁白解說，鄭聚熒和龍璇做對話，我們幾乎每天放學(xué)都會去排練……在生命課堂的當(dāng)天，大家都有上去表演對話，可旁白解說的`人都是看單子讀的，我覺得這里不好，如果大家在家里可以努力背的話，那這堂生命課堂就將完美無缺了。還有許多“小老師”上去講課，其中龍璇上課上的最多。上課的小老師上的十分好，他們之所以上得好，都是因為他們每天辛勤備課，連我這個坐在下面的學(xué)生，都覺得這堂課上的十分好！上的十分快！
這節(jié)生命課堂十分好，上的十分棒，我的感受就是這樣。我還有建議，如果大家在之后的每一天每一節(jié)課都能跟英語生命課堂一樣上的那么好，那大家的成績就會有所突破！大家就可以為班爭光了。
財務(wù)分析課堂感受篇十
在2020這個特別的春節(jié)里，全國因為“新型冠狀病毒”的影響延遲了開學(xué)。為了響應(yīng)國家“停課不停學(xué)”的號召，全國出現(xiàn)了有史以來第一次大規(guī)模線上教學(xué)的情況，讓老師、家長、學(xué)生都不知所措，大家都在緊張的狀態(tài)中共同去摸索。而對于我來說，帶給我的是既緊張又期待。
上課的第一天，我緊張地坐在電腦前等待著老師出現(xiàn)在電腦里，看著群里家長們發(fā)的信息一條又一條的跳動著，我的手心也跟著冒出了汗，心想：線上上課難嗎?要是學(xué)不會該怎么辦呢?我心里沮喪極了，整個人都無精打采的。這時姑姑走進房間對著我跟哥哥說：“準(zhǔn)備好書本材料，上課時間到了哦!老師應(yīng)該馬上上線了。”突然想到姑姑在家，不懂的可以請教她呀，心情豁然開朗。叮……?！⒖蚶锾崾居行畔⒘?，我趕緊點開頁面看到了老師發(fā)在群里的課文同步視頻以及詳細的使用步驟。于是我按照老師發(fā)的步驟在電腦里摸索著，可翻了個遍也沒找到“空中視頻”這個程序，急得我像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。沒辦法，我只好去尋求姑姑的幫助，姑姑放下手里的家務(wù)活耐心地教我每個步驟所在的位置，并在本子上標(biāo)記好圖標(biāo)字樣便于我自己學(xué)的時候查看，在姑姑的指點下我觀看了一個視頻，并完成了在線測試，讓我找到了小小的成就感。雖然還是不太習(xí)慣這樣的上課方式，沒有老師在講臺上娓娓道來，沒有同學(xué)們之間的探討，但我還是提醒自己要認真學(xué)習(xí)，不能三心二意。
就這樣第一次的網(wǎng)課在未知的探索中度過了，想著我們都這樣的手足無措，那老師和家長們是不是比我們更緊張呢?老師為了大家能在線上上課學(xué)到知識的背后做了很多努力吧，很多家長們也是陪著孩子一步一步從對網(wǎng)課未知的恐慌到現(xiàn)在的得心應(yīng)手吧!
第一次的網(wǎng)課接觸讓我明白了：我們要好好學(xué)習(xí)，來報答在背后為我們默默付出的老師和家長!學(xué)會珍惜生活中每一次的收獲。
財務(wù)分析課堂感受篇十一
清晨，隨著刺耳的鈴聲響起，我心不甘情不愿地起床，穿上校服，匆匆吃完早餐，出門了。我來不及看天氣如何，就匆匆忙忙趕上地鐵，才得以喘息。到了學(xué)校，同學(xué)們都滿面春光地走進教室。
而今日，我卻還穿著睡衣，百無聊賴地待在家里。街上沒有車輛的喧囂，城市中心也沒有了火樹銀花。唯一“熱鬧”的地方，大概只有前線了。當(dāng)然，這一切都要從一只蝙蝠說起。由于新冠疫情太過嚴重，全國人民幾乎都閉門不出。從一月到現(xiàn)在，我連一天門兒都沒有出過。待在家里，我就只能天天對著屏幕，自言自語：“中國，加油!武漢，加油!”然而，禍不單行，開學(xué)延期到三月了!記得放假那天，我還抱怨著：“就只有20天假期，作業(yè)都來不及寫，還怎么過年呀?”所以，我慌里慌張地把作業(yè)寫完了?？梢谎悠?，這漫漫的時光似乎都要被我虛度了。
不過，學(xué)校不能按時開課，網(wǎng)課卻如潮水般洶涌而來。桌上的新課本和新練習(xí)堆積如山，我卻只能自學(xué)，不僅沒有老師的指導(dǎo)，更不能和同學(xué)互相討論。每每此時，我便無比渴望上學(xué)，可回校的日子卻遙遙無期。有時候，眼前浮現(xiàn)出學(xué)校里的草木花葉，我便無比渴望近距離地去欣賞;耳邊回蕩著媽媽的嘮叨，我便無比渴望再聆聽一遍老師的訓(xùn)導(dǎo);鼻子嗅到噴香的飯菜，我便無比渴望和同學(xué)一起分享零食。
可是，看到一線的醫(yī)生和護士此刻仍在砥礪前行，我方知自己的狹隘。他們化身為無名英雄，與病魔進行殊死決斗，從死神手里搶人。那么，上學(xué)的這份渴望便該化作無窮的動力，促使我抖擻精神，奮發(fā)向上。
“少年強則國強，少年獨立則國獨立”，作為一名青少年，即使是一個人學(xué)習(xí)，也要像一支隊伍一般強大。上學(xué)不該只是一份渴望，更應(yīng)腳踏實地地躬行。
財務(wù)分析課堂感受篇十二
的春天，因為新型冠狀病毒的到來，我們第一次認識了空中課堂。
空中課堂的內(nèi)容真豐富啊!每天的除了數(shù)學(xué)、語文，還有美術(shù)、書法、手工和舞蹈。學(xué)習(xí)累了，我們每天10:00準(zhǔn)時做做眼鏡保健操，讓我們的眼睛休息休息;書法課上，老師教我們正確的握筆姿勢和基本筆畫，讓我知道怎樣寫好規(guī)范字;體育課上，美女老師教了我們繩操，用一根短的繩子隨著優(yōu)美歡快的音樂跳起來，讓我感受到了繩操的魅力;手工課上，老師教我們剪出多彩的“春”，我第一次了解了剪紙;我最喜歡美術(shù)課了!這次美術(shù)課，老師教我們拓印蒲公英，特別有趣。用棉簽、顏料、樹葉、紙杯和卡紙做成!我一下子就做了兩個，心里特別高興。
空中課堂，最讓我興奮的是，每周五下午四點鐘的一周精彩回放。這個假期太長了，好久好久都沒有見到同學(xué)好朋友了，只有在精彩回放里，才能看到我的同學(xué)?？纯此麄儗W(xué)習(xí)的樣子，舞蹈的樣子，做家務(wù)的樣子。在這里，我要找到我的榜樣，我要向他們一樣，在這段特殊的日子里，變得更好。
因為偶然，我認識了空中課堂，因為空中課堂，讓我的生活變得豐富多彩!空中課堂豐富多彩的背后，是老師們默默辛苦付出的結(jié)果，在這里，謝謝我敬愛的老師們!因為有了你，空中課堂才會這么美麗!
財務(wù)分析課堂感受篇十三
今天，我參加了學(xué)校的家長會，這次家長會比以前更加隆重，更加生動有趣。
張老師向我們介紹了學(xué)校的情況，并且請了幾位優(yōu)秀學(xué)生家長介紹了他們教育孩子的方法，我聽完后感觸很深。通過與這些優(yōu)秀家長的教育交流，我認識到了教育孩子的重要性，以及教育孩子的方法。作為一名家長，應(yīng)該多了解孩子，多與孩子溝通，多鼓勵孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，讓孩子在成長的道路上更加自信，更加快樂。
另外，張老師還向我們推薦了幾本教育孩子的書籍，我借閱了一本《好媽媽勝過好老師》，讀完以后，發(fā)現(xiàn)書中所講的方法真的很不錯，值得借鑒。以后，我要多學(xué)習(xí)一些教育書籍，提高自己的教育水平，更好地教育孩子。
總之，今天的家長會讓我受益匪淺，在以后的教育孩子過程中，我一定會堅持這些好的方法，讓孩子更加優(yōu)秀。
財務(wù)分析課堂感受篇十四
，是不平凡的一年，新年伊始，就給我們每個人留下了深刻的烙印。這一切都是由于不速之客“新型冠狀病毒的到訪，為控制病毒不再蔓延，人們無法正常出行，就連開學(xué)我們也不能返回學(xué)校學(xué)習(xí)。
就在我們?yōu)殚_學(xué)不知道怎么學(xué)習(xí)而發(fā)愁的時候，市教委號召”停課不停學(xué)“，實施網(wǎng)上教學(xué)。對這樣的學(xué)習(xí)形式，我是既期待又好奇，甚至期盼開學(xué)那天快點到來。
開學(xué)那一天，我早早地起了床，如往常一樣，穿好校服，戴好紅領(lǐng)巾，因為今天我要參加網(wǎng)絡(luò)升旗儀式，當(dāng)我對著電腦里的國旗高唱國歌、敬隊禮的時候，心中的愛國之情由然而升。緊接著，我們按照學(xué)校課程安排進行了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我準(zhǔn)備好書本、筆等學(xué)習(xí)用具，認真的根據(jù)視頻進行學(xué)習(xí)，老師對知識點進行詳細的講解，生動而有趣，我聽得很認真，并記錄好學(xué)習(xí)筆記。每天除了語、數(shù)、英等主要課程外，還安排了音樂、體育、美術(shù)等課程，更值得一提的是，為了防止我們眼睛疲勞，中間還穿插了休息和眼保健操，一切安排是那么合理。
這一切的一切，都是老師付出的成果，老師提前錄制，課后對我們上傳的作業(yè)進行批改，并且對于錯誤進行逐一講解，相比以往，老師付出得更多，更辛苦了。
我想對老師說：“老師，您辛苦了！”
財務(wù)分析課堂感受篇十五
今天，我參加了家長課堂活動，受益匪淺。這次活動采用了講座的形式，邀請了三位專家，針對家長們關(guān)心的熱點教育問題作了詳細的分析和指導(dǎo)。
我特別欣賞第一位講座的專家，他幽默生動的話語，讓我們在歡笑中得到了啟示。他告訴我們，家長要學(xué)會用孩子的眼光看世界，不要總是以自己的標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子的成長。他認為，每個孩子都是獨一無二的，要讓孩子在自己的路上走得精彩。他還告訴我們，要重視培養(yǎng)孩子的社交能力，因為社交能力是孩子未來成功的重要因素。
第二位講座的專家也分享了很多實用的教育方法。他讓我們學(xué)會了如何正確地表達自己的情感，而不是一味地責(zé)備。他認為，家庭教育最需要的是愛，但愛也需要有方法。他還告訴我們，要重視培養(yǎng)孩子的自我管理能力，比如時間管理能力、情緒管理能力等。
第三位專家則強調(diào)了家庭教育的藝術(shù)性。他認為，家庭教育需要用心，而不是用嘴。他說，孩子需要我們用心去了解他們的需求，而不是用耳朵去聽。他還告訴我們，要重視培養(yǎng)孩子的自信心，因為自信心是孩子未來成功的關(guān)鍵。
聽了這些專家的講座，我深刻地認識到了家庭教育的重要性。我也學(xué)到了很多實用的教育方法，比如如何正確地表達自己的情感，如何培養(yǎng)孩子的社交能力，如何培養(yǎng)孩子的自我管理能力，如何培養(yǎng)孩子的自信心等。
通過這次家長課堂活動，我也深刻地認識到了自己的不足之處。在未來的日子里，我要不斷地學(xué)習(xí)和成長，為自己的孩子提供更好的教育。同時，我也希望更多的家長能夠參與到家長課堂活動中來，共同學(xué)習(xí)和成長。
財務(wù)分析課堂感受篇十六
今年暑假，學(xué)校組織家長參加總校舉行的“家長課堂”活動?；顒拥闹饕獌?nèi)容是知名教育專家孫云曉博士關(guān)于“習(xí)慣決定命運”的專題講座。孫博士運用豐富的知識和案例，通俗易懂地闡述了培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的重要性。他指出：習(xí)慣是個人的資本，習(xí)慣的重要性在于它是個人命運的主宰。習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動。習(xí)慣又像一條線，貫穿于我們的生活。習(xí)慣決定著我們的命運。
在家庭教育中，培養(yǎng)孩子做人、做事、求知、勞動、節(jié)儉等習(xí)慣是非常重要的。特別是行為習(xí)慣，它會影響人的一生。專家的話在我心中留下了深深的烙印。
我認識到，在平時教育孩子的時候總是說一些大道理，沒有從源頭抓起，忽略了習(xí)慣的培養(yǎng)。自從孩子上了中學(xué)以后，我發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)成績不盡人意，甚至與別的同學(xué)產(chǎn)生了很大的差距。經(jīng)過反思，我意識到：孩子缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是造成孩子學(xué)習(xí)成績差的主要原因。因此，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我急需解決的重要問題。
在以后的日子里，我決心和兒子共同努力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，樹立榜樣。讓孩子從小學(xué)會自己管理自己。其次，鼓勵孩子“自己動手”。很多孩子學(xué)習(xí)差都是因為自己讀書太少。古人有云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！币虼?，我從開學(xué)第一天就要求他每天讀一篇文章，既可以提高語文水平，又可以提高閱讀速度。再次，要求孩子學(xué)會合理安排時間。七年級是孩子學(xué)業(yè)負擔(dān)加重的年級，學(xué)校課程明顯增多，要求孩子學(xué)會安排時間，做到井井有條。
通過這一段時間的家長課堂學(xué)習(xí)，我覺得我收獲了很多。我對教育孩子的方法也有了更明確的認識。在今后的教育過程中，我要給孩子更多的關(guān)愛，讓孩子在體貼中、理解中、激勵中成長。
財務(wù)分析課堂感受篇十七
近期，我參與了一門關(guān)于燈光的課程，通過這段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我深深感受到燈光對于環(huán)境和人的影響力。在這篇文章中，我將從燈光的基本原理、設(shè)計理念、創(chuàng)意實踐、城市規(guī)劃以及個人體驗的角度來闡述我的感受和體會。
首先，燈光課堂為我提供了關(guān)于燈光基本原理的全方位學(xué)習(xí)。在課上，我們學(xué)習(xí)了各種不同類型的燈具以及它們的工作原理和使用方法。通過實驗和模擬燈光效果的演示，我們了解到不同顏色、亮度和投射角度等因素對燈光效果的影響。這種對燈光基本原理的深入學(xué)習(xí)，使我對于如何選擇和操控?zé)艄饩邆淞烁畹睦斫夂驼J識。
其次，燈光課堂引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎紵艄獾脑O(shè)計理念。燈光設(shè)計不僅僅是亮度的問題，還與場景、目的以及情感傳達密切相關(guān)。在課程中，我們學(xué)習(xí)到了如何根據(jù)不同的空間、功能和氛圍來合理設(shè)計燈光方案。例如，在室內(nèi)空間中，使用柔和的燈光可以營造出溫暖、舒適的氛圍，而在戶外場所中，掌握投射角度和亮度的變化可以突出建筑物的特點。這些設(shè)計理念的研究和實踐，讓我意識到燈光設(shè)計并不僅僅是一個技術(shù)問題，更是一門藝術(shù)。
第三，燈光課堂注重創(chuàng)意實踐。我們不僅學(xué)習(xí)到了燈光的基本原理和設(shè)計理念，還有機會自主設(shè)計和制作燈具。通過動手實踐，我更深刻地理解到燈光的創(chuàng)意和實際操作之間的聯(lián)系。在這個過程中，我深感到創(chuàng)意的重要性，它可以為燈光賦予靈魂和個性。不斷嘗試和實踐，探索新的材料和技術(shù)，使我對于燈光創(chuàng)意有了更多的思考和突破。
另外，燈光課堂還教會了我如何從城市規(guī)劃的角度思考燈光的應(yīng)用。在課堂中，我們學(xué)習(xí)到了各種不同類型的城市規(guī)劃案例，了解到燈光在城市建設(shè)中的重要作用。通過合理的燈光設(shè)計，城市的夜晚不再暗淡無光，而是充滿美感和活力。我深感到，一個好的城市規(guī)劃應(yīng)該考慮到燈光的因素，使其成為城市建設(shè)的一部分，為市民帶來更加美好的生活。
最后，從個人體驗的角度來講，這門燈光課堂給我留下了深刻的印象和體會。在學(xué)習(xí)的過程中，我每天都有機會去觀察和分析身邊的燈光，發(fā)現(xiàn)了很多以前從未注意到的細節(jié)和美感。在實踐中，我通過自己設(shè)計和制作的燈具，親手創(chuàng)造出一道道獨特的燈光效果。這種親身參與和體驗，使我對于燈光的魅力有了更加深入的理解和感受。
綜上所述，燈光課堂對我來說是一次全面而深入的學(xué)習(xí)和體驗之旅。不僅從基本原理、設(shè)計理念、創(chuàng)意實踐以及城市規(guī)劃等方面提升了我的專業(yè)知識和技能，更讓我深刻認識到燈光對于環(huán)境和人的影響力。通過這門課程，我更加確定了將來從事燈光設(shè)計的決心和目標(biāo)。我相信，在未來的道路上，我將能夠運用所學(xué)知識和經(jīng)驗去創(chuàng)造出更美好、更溫暖的燈光世界。
財務(wù)分析課堂感受篇十八
作為學(xué)生，我們每天都要在課堂上接受各種各樣的教育，而課堂也成為了我們學(xué)習(xí)的重要場所。多年的學(xué)習(xí)生涯讓我深刻體會到了課堂的重要性，也收獲了很多寶貴的心得和體會。下面我將就我的課堂感受心得體會以五段式的形式進行闡述。
首先，課堂是學(xué)習(xí)的起點。課堂是學(xué)生獲取知識的第一站，是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本場所。在課堂上，老師講解知識，學(xué)生傾聽與記錄。在這個過程中，教師與學(xué)生共同努力，相互促進。而在這個互動中，學(xué)生要時刻保持專心致志的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動地思考和提問問題。通過課堂學(xué)習(xí)的起點，學(xué)生可以由忽視知識的主觀認知，逐漸將知識從抽象和陌生轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w和了解。
其次，課堂是知識的傳遞。在課堂上，教師會通過講解、實例、討論等方式將知識傳遞給學(xué)生，是知識在課堂上得以實質(zhì)性傳播的場所。一句句清晰的語言，一個個富有趣味的例子，在教師的講解下，化作了我們的學(xué)習(xí)助益。而我們作為學(xué)生，則要不斷地聆聽，將知識吸收，勇于提問和交流，從而更好地理解和掌握所學(xué)知識。因此，課堂不僅僅是單項的知識傳遞，更是我們思維發(fā)展的過程。
第三，課堂是思維的碰撞。在課堂上，學(xué)生們會集中精力思考教師提出的問題，嘗試給出自己的答案和見解。而這個過程往往會引發(fā)學(xué)生之間的討論與交流，激發(fā)出更多的靈感和思考。正如科學(xué)家牛頓說：“我所學(xué)到的知識，絕大部分都來自于我的討論?！闭n堂的開放性和互動性使得學(xué)生可以盡量發(fā)揮個人的優(yōu)勢，通過與同學(xué)們的討論，學(xué)生們的思維可以獲得更多的碰撞和啟發(fā)。而這些交流和討論不僅僅局限于課堂，還可以拓展到日常生活和學(xué)習(xí)中。這種思維碰撞會讓思維更加豐富，觀點更加立體。
第四，課堂是進步的動力。在課堂上，學(xué)生可以通過觀摩其他同學(xué)的優(yōu)點和努力，從中吸取經(jīng)驗和信念。例如，在英語課上，我發(fā)現(xiàn)班級里有幾名同學(xué)的口語非常流利，這使我對自己的口語能力產(chǎn)生了不小的壓力。為了趕上他們，我會自主學(xué)習(xí)、勤于練習(xí)，并請求老師幫助我發(fā)現(xiàn)并改正問題。經(jīng)過一段時間的努力，我的口語能力取得了長足的進步。所以課堂不僅僅是傳遞知識的地方，更是激發(fā)學(xué)生潛能、推動學(xué)生進步的動力源泉。
最后，課堂是增長的機遇。課堂不僅僅是基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，更是學(xué)生能力綜合發(fā)展的機遇。在課堂上，我們可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力、表達能力、思考能力和創(chuàng)造能力。課堂是一個相對安全、友好的環(huán)境，我們可以通過試錯來培養(yǎng)自己的能力。而這些能力在進入社會后將會被充分運用，幫助我們更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。
通過這幾年的學(xué)習(xí)，我深深體會到了在課堂中的心得和體會。課堂不僅僅是獲取知識的場所，更是思維碰撞和進步的動力，是我們增長的機遇。因此，我們應(yīng)該充分利用課堂這個寶貴的學(xué)習(xí)平臺，保持專注致力于學(xué)習(xí)，積極參與討論、合理表達和思考，以此為基礎(chǔ)，全面提升自己的綜合素質(zhì)。只有這樣，我們才能在日后的學(xué)習(xí)和工作中取得更大的成就。
財務(wù)分析課堂感受篇十九
一、比一比，組詞語。
熱（）該（）報（）宮（）曬（）熟（）孩（）極（）官（）灑（）。
象（）利（）鴉（）騎（）冷（）像（）梨（）蚜（）奇（）鄰（）。
二、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~：
一支（）一匹（）一條（）一座（）一雙（）一盒（）一窩（）一本（）。
一架（）一只（）一棵（）一陣（）一袋（）一塊（）一把（）。
三、選詞填空：
1、列寧做錯了事能主動認錯，是個（）的孩子。（老實誠實）。
2、北京是（）世界的`古都。（著名聞名）達。芬奇是（）的畫家。
3、清清的溪水（）地向前流去。（歡快歡笑）。
4、春風(fēng)（）地吹，吹綠了小草，吹紅了桃花。（輕輕呼呼）西北風(fēng)（）地刮著，大片大片的雪花飄落下來。
5、火藥是中國人（）的。（發(fā)現(xiàn)發(fā)明）種葫蘆的人（）葫蘆葉子上長了蚜蟲。
四、讀句子，找出反義詞，寫在括號里。
1、小花貓白天睡覺，晚上就出來活動了。（）。
2、猴子的動作很靈巧，而黑熊卻那樣笨重。（）。
3、我們在學(xué)習(xí)上要抓緊，不能放松。（）。
4、學(xué)習(xí)上遇到困難要克服，遇到容易的題目也要認真。（）。
5、小紅家距離學(xué)校近，小麗家距離學(xué)校遠。（）。
五、找出每組中不同類的一個寫在括號里：
1、排球足球地球籃球（）。
2、洗衣機電視機電腦飛機（）。
3、小豬小熊小狗小貓（）。
4、楊樹柏樹樹木梧桐樹（）。
財務(wù)分析課堂感受篇二十
在這病毒肆虐的時期，我們只能都宅在家里，不能去學(xué)校上學(xué)，我很煩惱。因為我學(xué)不到有趣的知識，看不到敬愛的老師，見不到親愛的同學(xué)?？删驮谶@時，老師在微信群里發(fā)了學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)，開辦空中課堂”的消息，我非常開心。
我們學(xué)校的空中課堂內(nèi)容豐富多彩，它不僅有“語、數(shù)、外”三科主科，還有“音、體、美”等，我們都很喜歡。
我們的語、數(shù)、外老師們講得非常生動形象、詳細有趣，就拿《藏戲》一課來說，我以前并不知道藏戲是什么，可看了老師做的課件，里面有視頻、有圖片，再加上老師詳細的介紹，我已經(jīng)知道并了解藏戲了。第一天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)我只知道坐在電腦前認真聽講，在默老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了一邊聽一邊做筆記，其它科也是這樣，效率提高了不少呢!
我們不僅有文化課，還有手工、練字、畫畫等。老師還在網(wǎng)上教我們做繩操、跳舞，做居家運動。我們在家里憋壞了，正好可以運動運動。因為我們的課都是在手機、電腦等電子產(chǎn)品上學(xué)習(xí)，所以對眼睛不好，老師就每天給我們發(fā)做眼保健操的網(wǎng)上鏈接，讓我們跟著一起做，我們的視覺疲勞得到了有效地緩解。
我非常喜歡做運動。只要老師一發(fā)關(guān)于做運動的鏈接，我就會立刻點開看看并跟著做，前幾天老師發(fā)了《繩操》的鏈接，我看到三位老師手中都拿著對折了兩次的跳繩做為道具，來教我們做繩操。我看著挺有趣的，趕緊拿來跳繩跟著一起做了起來。做著做著才發(fā)現(xiàn)自己的動作很多都不到位，我的媽媽在旁邊指導(dǎo)著:“腰挺直，手放低，腿叉開……”我就這樣開心地練著，十分鐘的視頻我學(xué)了四十多分鐘，可把我累壞了，但我很高興，因為我又會了一個視頻里的“舞蹈”。等到第三天老師讓我們發(fā)視頻，我一會兒就搞定了，而且又快又好。
老師們做這些課件很不容易，他們還要冒著危臉去錄課，只是想讓我們在特殊時期也能高質(zhì)量地學(xué)習(xí)。我很感謝老師，我覺得老師也是抗疫英雄。我一定會珍惜老師們的勞動成果，好好學(xué)習(xí)。
財務(wù)分析課堂感受篇二十一
近期，在我就讀的大學(xué)中開設(shè)了一門燈光課程。在這門課上，我有著許多有趣的體會和感悟。通過對燈光的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸領(lǐng)悟到燈光對人們生活的影響和重要性。在課堂上，我學(xué)到了很多理論知識，也親自參與了一些實踐操作。在這篇文章中，我將會分享燈光課堂給我?guī)淼母惺芎腕w會。
在課堂上，老師向我們介紹了燈光設(shè)計的基本原理和常用工具。我第一次意識到燈光的設(shè)計是如此復(fù)雜而細致。不同的燈具、不同的燈光角度和亮度，都能給人們帶來不同的感受。例如，柔和的黃色燈光會讓人感到溫暖舒適，而明亮的白色燈光則能提高人們的警覺性和效率。這些原理的學(xué)習(xí)讓我深刻認識到燈光設(shè)計不僅僅是簡單地點亮燈，它能夠在無形中創(chuàng)造出不同的氛圍和情緒。
除了理論知識的學(xué)習(xí)，燈光課堂還給我們提供了很多實踐的機會。我們分組進行了一次戶外燈光設(shè)計作業(yè)。我們需要在一片空地上，通過設(shè)計合理的燈光布置來點亮并突出空地上的特色建筑物。在完成作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)實踐操作對于理論知識的鞏固和運用能力的培養(yǎng)非常重要。與團隊成員一起合作，我們通過不斷嘗試和調(diào)整燈光的亮度和角度，最終成功地營造出了一種夢幻般的氛圍。這次實踐讓我意識到燈光設(shè)計是一項需要創(chuàng)造力和耐心的藝術(shù)，也是團隊合作和溝通的過程。
在燈光課堂中，我還了解到了燈光設(shè)計在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用。從舞臺燈光到建筑照明，從影視特效到夜景照明，燈光設(shè)計無處不在，起到了非常重要的作用。例如，在演出中，燈光設(shè)計師通過不同的燈光效果來襯托演員的形象和情緒，增強觀眾的觀賞體驗。在建筑照明中，燈光設(shè)計師通過對建筑物的照亮來突出其特色和美感，使人們對建筑物有更深的印象。這些應(yīng)用領(lǐng)域的學(xué)習(xí)讓我感到燈光設(shè)計是一項極具發(fā)展前景和創(chuàng)造性的職業(yè)。
除了燈光設(shè)計本身的學(xué)習(xí)，燈光課堂還讓我深刻地認識到了設(shè)計的意義和價值。設(shè)計不僅僅是為了裝飾或者滿足功能上的需求，它還能夠通過創(chuàng)造美和提供愉悅的體驗來影響和改變?nèi)藗兊那榫w和心理狀態(tài)。通過對燈光設(shè)計的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸明白設(shè)計的重要性和與我們生活息息相關(guān)的作用。作為一個大學(xué)生，我意識到自己對于設(shè)計的專業(yè)選擇和發(fā)展有了更明確的方向，并希望將來能夠通過自己設(shè)計的作品來傳達美和溫暖。
總之，燈光課堂給我?guī)砹撕芏嘤腥さ捏w會和感悟。通過學(xué)習(xí)燈光設(shè)計的理論知識和實踐操作，我逐漸明白了燈光對人們生活的影響和重要性。在課堂上，我不僅學(xué)到了燈光設(shè)計的基本原理和常用工具，還通過實踐作業(yè)了解了設(shè)計的過程和團隊合作的重要性。燈光設(shè)計的應(yīng)用領(lǐng)域的介紹讓我對這個職業(yè)有了更深的了解。最重要的是，燈光課堂讓我認識到設(shè)計的意義和價值，激發(fā)了我對于設(shè)計的熱情和興趣。我相信，通過燈光課堂的學(xué)習(xí)，我將為將來的設(shè)計之路打下堅實的基礎(chǔ)。
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