通過寫心得體會，人們可以對自己的成長和經(jīng)驗進(jìn)行反思和分析。那么怎樣才能寫出有價值的心得體會呢？首先，要切實把握活動的核心要義，明確自己的角色和任務(wù)。其次，在活動過程中要注意細(xì)節(jié)的觀察和記錄，做到及時反思。最后，在撰寫心得體會時，要注意結(jié)構(gòu)的合理安排，語言的準(zhǔn)確表達(dá)，以及重點(diǎn)的突出。只有這樣，才能寫出一篇較為完美的心得體會。接下來，我們一起來閱讀幾篇別人的心得體會，從中學(xué)習(xí)和借鑒他們的寫作技巧和思維方式。
貴州教育大講堂第九期心得體會篇一
貴州大講堂是一個集聚了各領(lǐng)域知名專家學(xué)者的公開課平臺，為廣大學(xué)子和社會群眾提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。作為一名貴州大講堂的受益者，我不僅在這個平臺上開闊了眼界，還從中獲得了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和知識，下面我將分享一下我的教育心得體會。
第二段：豐富的學(xué)習(xí)資源。
貴州大講堂每天都會推出各種各樣的公開課，涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、人文社科、自然科學(xué)等多個領(lǐng)域。這些課程都由各領(lǐng)域的知名專家學(xué)者親自授課，內(nèi)容豐富、講解深入淺出。通過學(xué)習(xí)這些公開課，我不僅拓寬了學(xué)科知識面，還了解到了一些前沿的學(xué)術(shù)動態(tài)和實踐經(jīng)驗。這對于我個人的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都有著積極的影響。
第三段：啟發(fā)思考和提升能力。
貴州大講堂的公開課不僅是知識輸入的平臺，更是思考和能力提升的引擎。在課堂上，專家學(xué)者們通過鮮活的案例和深入淺出的解析，引導(dǎo)我們思考問題、分析問題，并且給出解決問題的方法和思路。這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力、問題解決能力和創(chuàng)新思維能力。這些能力不僅在學(xué)習(xí)中起到了生動的引導(dǎo)作用，也在實際工作和生活中發(fā)揮了重要的作用。
第四段：拓寬交流平臺。
貴州大講堂的公開課吸引著來自各行各業(yè)的學(xué)員參與學(xué)習(xí)，這為學(xué)員們提供了一個良好的交流平臺。在課程學(xué)習(xí)中，我們可以與來自不同領(lǐng)域、不同背景的學(xué)員進(jìn)行交流和互動，分享學(xué)習(xí)心得、討論問題，這樣的交流不僅拓寬了我們的視野，還激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情和積極性。通過與他人的互動，我們不僅能夠獲得新的思路和觀點(diǎn)，還可以結(jié)交志同道合的朋友，建立起廣泛的人脈資源。
第五段：提升自我價值。
貴州大講堂的公開課為我們提供了一個自我提升的平臺，通過學(xué)習(xí)這些課程，我們能夠不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)、拓展自己的學(xué)科能力。這不僅增加了我們的競爭力，也提升了我們的自信心和自我價值感。同時，通過學(xué)習(xí)專家學(xué)者們的經(jīng)驗和故事，我們能夠讓自己的人生目標(biāo)更加明確，為自己的未來做好規(guī)劃。在這個平臺上的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將伴隨我們的一生，成為我們不斷前行的動力和支撐。
在貴州大講堂的學(xué)習(xí)過程中，我不僅獲得了豐富的學(xué)習(xí)資源，還得以提升自己的學(xué)科能力和思維能力。同時，通過與他人的交流互動，我結(jié)交了一些有趣的朋友，并且結(jié)識了一群志同道合的人。我相信，這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。謝謝！
貴州教育大講堂第九期心得體會篇二
貴州教育大講堂是一個提供優(yōu)質(zhì)教育資源和培訓(xùn)的平臺，為廣大教師提供了一個相互交流、分享經(jīng)驗的機(jī)會。我有幸參加了近期的一次大講堂，并從中收獲了很多。在這篇文章中，我將從講座內(nèi)容、講座氛圍、師生互動、教師成長和師德教育等方面，分享我的心得體會。
首先，講座內(nèi)容是大講堂的核心。在這次講座中，我們聽到了多位專家學(xué)者的精彩演講，他們探討了教學(xué)方法、課堂管理、學(xué)科發(fā)展等教育熱點(diǎn)問題。其中最讓我印象深刻的是一位老師分享的關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的經(jīng)驗。他通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動手能力，讓學(xué)生在創(chuàng)造性思維中得到發(fā)展。這個故事給了我很多啟示，使我對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識有了更深入的理解。
其次，講座氛圍對于參與者的學(xué)習(xí)體驗非常重要。貴州教育大講堂注重營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位聽眾都能夠?qū)Ｗ⒌貐⑴c其中。在講座現(xiàn)場，我看到了很多熱情投入的教師，他們認(rèn)真聽講，并積極提問、交流。這種氛圍給予了我很大的鼓舞和動力，激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。
第三，師生互動也是貴州教育大講堂的一個亮點(diǎn)。在講座中，我們不僅有機(jī)會聽到專家的精彩演講，還可以與他們進(jìn)行面對面的交流互動。通過提問和答疑環(huán)節(jié)，我們可以更深入地了解和解答教育領(lǐng)域的問題。我曾有幸與一位專家交流，他給了我很多寶貴的建議，讓我對自己的教育理念和方法有了更清晰的認(rèn)識。
第四，貴州教育大講堂給予教師們更多的教育成長機(jī)會。參加大講堂的教師可以向?qū)＜覍W(xué)者請教問題，了解最新的教育理論和方法，從而提升自己的教學(xué)水平。在我參加的這次講座中，我學(xué)到了很多實用的教學(xué)技巧和策略，對自己的教育能力有了更高的自信。與此同時，講座還增強(qiáng)了我對教育行業(yè)的認(rèn)同感和使命感，讓我更加堅定地投身于教育事業(yè)。
最后，貴州教育大講堂還注重師德教育，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。在講座中，專家們強(qiáng)調(diào)了教師的職業(yè)操守、教育道德和教育責(zé)任。他們呼吁教師要以身作則，做學(xué)生的榜樣，用自己的言行去影響和教育學(xué)生。這讓我深刻意識到，教師不僅僅是知識傳授者，更是負(fù)有教育使命的社會人。
總的來說，貴州教育大講堂為廣大教師提供了一個難得的學(xué)習(xí)和交流平臺。通過參加講座，我不僅獲得了專業(yè)知識和教學(xué)技巧，還感受到了教師們的團(tuán)結(jié)和奮斗精神。我相信，在貴州教育大講堂的指導(dǎo)下，我們的教育事業(yè)會不斷發(fā)展壯大，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。
貴州教育大講堂第九期心得體會篇三
近日，我有幸參加了在貴州舉行的第九期大講堂，這是一次極為難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。在這次講堂中，著名學(xué)者們分享了他們的研究成果和創(chuàng)新理念，讓我受益匪淺。在此，我想分享一下我的心得體會，希望能與大家共同進(jìn)步。
第二段：學(xué)術(shù)的深度與廣度。
第九期大講堂不僅邀請到了眾多貴州本土的學(xué)者，也吸引了來自全國各地的著名學(xué)者。他們的學(xué)術(shù)研究涵蓋了人文、社會科學(xué)、自然科學(xué)等多個領(lǐng)域，為參與者帶來了學(xué)術(shù)的深度與廣度。在講堂上，我聆聽了一位學(xué)者對古代貴州的考古研究結(jié)果的介紹，更加深刻地了解了貴州的歷史與文化；同時，我也了解了最新的科技創(chuàng)新成果，如人工智能、區(qū)塊鏈等，這讓我對未來的發(fā)展充滿了希望。
第三段：思維的碰撞與啟迪。
在這次大講堂上，我參與了許多精彩的專題討論和學(xué)術(shù)交流。與來自不同學(xué)科背景的學(xué)者進(jìn)行交流碰撞，讓我多角度思考問題，并拓寬了我的認(rèn)識和思維方式。在與一位教育學(xué)者的對話中，我們討論了如何提高教育質(zhì)量，這讓我對教育的理解更加深入；與一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家的交流中，我們探討了如何在地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，這為我未來的工作提供了新的思路。
第四段：激發(fā)創(chuàng)新和激情。
第九期大講堂充滿了激情和創(chuàng)新的氛圍。學(xué)者們的分享不僅僅是學(xué)術(shù)研究的成果，更是一種關(guān)于人類進(jìn)步和社會發(fā)展的追求。他們的分享激發(fā)了我對學(xué)術(shù)研究和社會工作的熱情。在與其他參與者的互動中，我也感受到了他們對知識的渴求和追求。這種激情和創(chuàng)新的氛圍讓我更加堅定了自己不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的決心。
第五段：責(zé)任與實踐。
作為一名參與者，我深感學(xué)習(xí)并不僅僅是為了自身提升，更是為了回饋社會，為推動社會進(jìn)步盡自己的一份力量。在這次大講堂中，我參與了一次志愿者活動，去當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校與學(xué)生們進(jìn)行交流和分享。這次經(jīng)歷讓我明白了自己作為一名學(xué)者的責(zé)任和使命。將所學(xué)所知傳遞給更多的人，培養(yǎng)更多有責(zé)任心和創(chuàng)新精神的人才，是我未來努力的方向。
總結(jié)：
參與第九期大講堂是我一次難忘的經(jīng)歷。通過與學(xué)者們的交流和學(xué)習(xí)，我深刻感受到學(xué)術(shù)的魅力和力量，也明白了自己的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為推動社會的進(jìn)步和發(fā)展盡自己的一份力量。希望未來還能有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我不斷成長和進(jìn)步。
貴州教育大講堂第九期心得體會篇四
貴州教育大講堂是我國教育科研領(lǐng)域的一項重要活動，旨在加強(qiáng)教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。在這次活動中，我有幸參加了一場題為“提高學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)”的演講。通過聆聽專家的講解和與其他教師的交流，我收獲了很多，深刻認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的重要性與方法。以下就是我對此次活動的心得體會。
在教育大講堂上，專家對于提高學(xué)生創(chuàng)新思維的重要性給我留下了深刻印象。他強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維是引領(lǐng)未來發(fā)展的核心能力，只有通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，才能為他們的未來發(fā)展奠定更好的基礎(chǔ)。正是因為專家的這番話語，我深深意識到自己作為一名教師，要以提高學(xué)生創(chuàng)新思維能力為己任，不僅要向?qū)W生傳授知識，更要引導(dǎo)他們學(xué)會創(chuàng)新思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。
專家在演講中還提到了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的方法。他強(qiáng)調(diào)，開展各類創(chuàng)新活動是提高學(xué)生創(chuàng)新思維的有效途徑。通過參與各種創(chuàng)新項目，學(xué)生能夠接觸到不同的思維方式和解決問題的方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。同時，學(xué)校和教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，鼓勵他們嘗試新的思路和方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。通過聽取專家的講解，我認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維不是一蹴而就的，需要學(xué)校、教師和學(xué)生的共同努力。
參加教育大講堂，我還有幸與其他教師進(jìn)行了交流。與其他教師的交流，讓我受益匪淺。我們分享了各自在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維方面的經(jīng)驗和教學(xué)方法。通過與他們的交流，我不僅學(xué)到了很多新的教學(xué)思路和方法，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，歸納總結(jié)出了更加科學(xué)有效的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的方法。與其他教師的交流讓我認(rèn)識到，只有不斷與他人交流、學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生提供教育服務(wù)。
這次活動更讓我意識到，作為一名教師，我要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。專家們在演講中分享了很多關(guān)于如何提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的經(jīng)驗和方法。他們鼓勵教師要關(guān)注教育科研的最新動態(tài)，積極參與教育專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，不斷充實自己的知識和提高教育教學(xué)水平。通過參加教育大講堂，我深深認(rèn)識到，作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，更好地履行自己的使命。
通過這次參加教育大講堂的經(jīng)歷，我深深認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的重要性與方法。我將會將專家的講座內(nèi)容融入到自己的教學(xué)實踐中，通過開展各類創(chuàng)新活動、培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，讓學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力得到全面的培養(yǎng)。我還會不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，通過參加學(xué)術(shù)交流和教育培訓(xùn)，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。我相信，通過我不斷的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠更好地為學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
貴州教育大講堂第九期心得體會篇五
貴州大講堂是一個由貴州省教育廳主辦、面向全省中小學(xué)生的教育活動。每年貴州大講堂都邀請國內(nèi)外知名教育專家、學(xué)者和成功人士進(jìn)行主題演講，旨在推廣先進(jìn)的教育理念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和潛能。我很榮幸能夠參加今年的貴州大講堂，從中受益匪淺。
第二段：豐富的主題演講。
貴州大講堂的主題演講內(nèi)容涵蓋了多個領(lǐng)域，如教育、科學(xué)、藝術(shù)、文化等。每個主題演講都給人耳目一新的感受。其中，我最印象深刻的是一位教育專家的演講。他以幽默風(fēng)趣的方式和生動的案例，講解了如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和邏輯思維能力。這對于我們學(xué)生來說是非常有啟發(fā)性的，讓我明白了學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是培養(yǎng)自己的生活技能和個人素養(yǎng)。
第三段：與優(yōu)秀人士的交流。
貴州大講堂還提供了與優(yōu)秀人士的交流機(jī)會。我很幸運(yùn)能夠與一位成功的企業(yè)家進(jìn)行了交流。他分享了自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和成功的秘訣。通過與他的交談，我學(xué)到了成功的關(guān)鍵是堅持不懈和不斷學(xué)習(xí)。與這位企業(yè)家的交流讓我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的目標(biāo)和方向，也明確了自己需要提高的能力和素質(zhì)。
第四段：激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
貴州大講堂不僅教會了我們知識，更重要的是激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的興趣。在這里，我們可以看到很多優(yōu)秀的學(xué)生和他們的優(yōu)秀作品，聽到他們的學(xué)習(xí)心得和成功經(jīng)驗。這些優(yōu)秀的學(xué)生給我們樹立了榜樣，讓我們對學(xué)習(xí)有了更強(qiáng)烈的渴望。同時，通過與其他學(xué)生的交流，我們也互相學(xué)習(xí)、互相成長。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不再是一件枯燥乏味的事情，而是一個有趣的過程。
第五段：對未來的影響。
參加貴州大講堂對我來說是一個寶貴的經(jīng)歷。通過這次活動，我不僅學(xué)到了很多知識，還結(jié)識了很多優(yōu)秀的人。這些知識和人脈將對我的未來產(chǎn)生積極的影響。我將更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我也會將所學(xué)所得回報社會，用自己的努力和智慧去改變自己和他人的命運(yùn)。
總結(jié)：
通過參加貴州大講堂，我收獲了知識、收獲了友誼，更重要的是，我收獲了對學(xué)習(xí)和未來的希望和夢想。貴州大講堂為我們提供了一個學(xué)習(xí)、交流和成長的平臺，讓我們更加有信心和勇氣去追尋自己的夢想。我相信，只要堅持不懈，努力追求，我們每個人都能實現(xiàn)自己的理想，成為對社會有用的人才。
貴州教育大講堂第九期心得體會篇六
第一段：引言（200字）。
貴州教育大講堂作為貴州省教育工作者的一項重要活動，意在提高教育教學(xué)水平和教育教學(xué)方法的有效應(yīng)用。近日，我參加了一次關(guān)于創(chuàng)新教學(xué)方法的講座并深受啟發(fā)。通過這次講座，我認(rèn)識到了創(chuàng)新教學(xué)方法對學(xué)生個性化發(fā)展的重要性，也深刻體會到了教育改革的必要性。
第二段：理論和實踐結(jié)合（200字）。
這次講座中，演講者并沒有過多地強(qiáng)調(diào)理論知識，而是將重點(diǎn)放在理論和實踐的結(jié)合上。他以詳細(xì)的案例分析來說明如何運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)方法解決實際問題。講座的互動環(huán)節(jié)也讓我有機(jī)會與其他教育工作者交流，共同探討教育領(lǐng)域中的難題和挑戰(zhàn)，這種互動讓我受益匪淺。
第三段：關(guān)注學(xué)生個性化發(fā)展（200字）。
演講者在講座中強(qiáng)調(diào)了學(xué)生個性化發(fā)展的重要性。應(yīng)用創(chuàng)新教學(xué)方法可以更好地滿足學(xué)生的需求和特點(diǎn)，并促使他們在學(xué)習(xí)中發(fā)展自己的優(yōu)勢。作為教育工作者，我們應(yīng)該以學(xué)生為中心，了解并尊重每個學(xué)生的差異，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
第四段：教育改革的必要性（200字）。
在講座中，演講者提到了當(dāng)前教育領(lǐng)域中存在的一些問題，并呼吁進(jìn)行教育改革。他指出，傳統(tǒng)的教育方法無法滿足現(xiàn)代社會對人才的需求，需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力和實踐能力。這讓我深思，我們不能僅僅固守一成不變的教育模式，而是要勇于創(chuàng)新，積極探索適應(yīng)社會發(fā)展需要的教育方式。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過這次貴州教育大講堂，我對創(chuàng)新教學(xué)方法有了更深刻的認(rèn)識。我將把所學(xué)到的知識與實踐相結(jié)合，追求更好的教學(xué)效果。同時，我也呼吁更多的教育工作者關(guān)注教育改革，積極探索適應(yīng)時代發(fā)展的教育方式，為實現(xiàn)教育公平和提高教育質(zhì)量做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：貴州教育大講堂是一次極具啟發(fā)性的活動，為教育工作者提供了一個交流學(xué)習(xí)的平臺。通過理論和實踐結(jié)合，關(guān)注學(xué)生個性化發(fā)展和教育改革的必要性，我們能夠不斷探索適應(yīng)時代發(fā)展的教育方式，為學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。
貴州教育大講堂第九期心得體會篇七
第一段：引言（150字）。
近日，我有幸參加了貴州大講堂的第九期活動，收獲頗豐。貴州大講堂是一個讓人向往的平臺，每期都會邀請國內(nèi)外各領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行主題演講和互動交流。第九期以“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，科技引領(lǐng)未來”為主題，為我們帶來了許多啟發(fā)和思考。在這次活動中，我深刻感受到了創(chuàng)新的力量以及科技對于社會進(jìn)步的推動作用。
第二段：創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展（250字）。
創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展是貴州大講堂第九期的主題之一，也是今天社會發(fā)展的必然要求。在這次講堂上，多位演講專家從不同角度解讀了創(chuàng)新的內(nèi)涵和重要性。科技創(chuàng)新不僅影響著科技行業(yè)，更是推動著其他行業(yè)的發(fā)展。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)通過創(chuàng)新轉(zhuǎn)型，提高了效率和產(chǎn)品質(zhì)量，實現(xiàn)了長足發(fā)展。同時，新興產(chǎn)業(yè)的不斷涌現(xiàn)，也為社會帶來了更多就業(yè)機(jī)會和經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展要求我們緊跟時代步伐，尋找并推動新興產(chǎn)業(yè)，發(fā)展新技術(shù)，實現(xiàn)社會的可持續(xù)進(jìn)步。
第三段：科技引領(lǐng)未來（300字）。
科技引領(lǐng)未來是貴州大講堂第九期的另一個重要主題。科技的快速發(fā)展和應(yīng)用，正在改變著我們的生活方式和生產(chǎn)方式。在演講中，我們了解到了人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等前沿科技的應(yīng)用趨勢。比如，智能家居、自動駕駛等能讓我們的生活更便捷，提升生活質(zhì)量；而在工業(yè)領(lǐng)域，機(jī)器人和自動化技術(shù)的應(yīng)用，大大提高了生產(chǎn)效率和品質(zhì)?？萍家I(lǐng)未來不僅僅是技術(shù)的發(fā)展，更是人類社會的變革。我們需要關(guān)注科技與人文的有機(jī)結(jié)合，為科技的發(fā)展提供良好的環(huán)境，同時也要適應(yīng)科技發(fā)展帶來的一系列變化。
第四段：創(chuàng)新與科技對貴州的影響（300字）。
創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展和科技引領(lǐng)未來對于貴州這樣一個相對欠發(fā)達(dá)地區(qū)來說，意義更為重大。貴州地處西南山區(qū)，地理條件相對較差，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相對滯后。然而，在貴州大講堂第九期的專題演講中，我們看到了貴州大力發(fā)展科技創(chuàng)新的努力和成效。比如，大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的興起，通過政府引導(dǎo)和企業(yè)合作，貴州將大數(shù)據(jù)作為重點(diǎn)發(fā)展方向，取得了顯著的成果。另外，創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展也啟發(fā)了貴州發(fā)展旅游和文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的思考。貴州正在打造獨(dú)具特色的旅游品牌，推動傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的融合，為經(jīng)濟(jì)增長注入了新活力。
第五段：個人收獲與展望（200字）。
作為參加者之一，我從貴州大講堂第九期活動中獲益匪淺。通過專家學(xué)者們的分享和互動交流，我對創(chuàng)新、科技及其對社會的影響有了更深入的理解。我相信，只有不斷創(chuàng)新并利用科技手段，才能推動社會向更好的方向發(fā)展。作為一個年輕人，我將積極參與到創(chuàng)新與科技的推動中，為貴州乃至國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時，我也希望貴州大講堂能夠持續(xù)舉辦，為更多人提供一個思考和交流的平臺，共同探討創(chuàng)新和科技對社會的意義。相信通過我們的共同努力，貴州的未來會更加充滿希望。
貴州教育大講堂第九期心得體會篇八
近日，在貴州省舉辦的教育大講堂上，我有幸聽取了眾多教育專家的精彩演講，深受啟發(fā)。通過這次教育大講堂，我對教育的理念和方法有了更深入的認(rèn)識，同時也激發(fā)了我為教育事業(yè)奮斗的熱情。以下是我對這次講堂的心得體會。
首先，在講堂中，教育專家們強(qiáng)調(diào)了多樣化的教育方法。傳統(tǒng)的教育模式注重學(xué)生的記憶力和應(yīng)試能力，而現(xiàn)代教育倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)造力。專家們介紹了很多創(chuàng)新的教育方法，如游戲教學(xué)、情境教學(xué)和合作學(xué)習(xí)等。這些方法都以培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力和問題解決能力為核心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生們在實際應(yīng)用中的學(xué)習(xí)。我深刻認(rèn)識到，過于注重傳授知識，而忽視了學(xué)生的發(fā)展和個性，是教育的局限之一。只有通過多樣化的教育方法，才能真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力。
其次，專家們對于教育公平問題也進(jìn)行了深入的討論。教育公平是一個重要的問題，關(guān)系到每一個學(xué)生的未來。在講堂中，專家們提出了一系列解決方法，如優(yōu)化教育資源配置、制定公平考試制度和建立獎勵機(jī)制等。這讓我看到了教育公平的希望，也明確了我作為一名教育工作者應(yīng)該為實現(xiàn)教育公平做出自己的努力。我通過大講堂的學(xué)習(xí)，明確了教育公平不僅僅是一種理念，更是一種實踐，需要每個人的共同努力。
此外，關(guān)于教師發(fā)展方面的問題，專家們也給出了許多寶貴的建議。他們指出，教師是教育的靈魂和核心。要提高教師的專業(yè)能力，就需要建立完善的教師培訓(xùn)機(jī)制和評價體系。專家們還強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)該具備的素質(zhì)，如思辨能力、溝通能力和創(chuàng)新能力等。我深受教育專家們的教誨，在今后的工作中我會更加注重自己的專業(yè)發(fā)展，不斷提高自己的教學(xué)水平。
最后，專家們還就家庭教育給予了重視。他們指出，家庭和學(xué)校是教育的兩個重要方面。家庭是孩子成長的第一課堂，家長的教育方式和態(tài)度會直接影響孩子的發(fā)展。專家們鼓勵家長們注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，引導(dǎo)他們正確看待學(xué)習(xí)和成長。這讓我重新思考了家庭教育的重要性，意識到我作為一名教育工作者，應(yīng)該積極與家長合作，共同為孩子的全面發(fā)展努力。
總之，參加貴州教育大講堂讓我受益匪淺。通過專家們的分享和講解，我對教育的意義和方法有了更加清晰的認(rèn)識。我認(rèn)識到，作為一名教育工作者，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和核心競爭力。我將積極運(yùn)用所學(xué)知識，在今后的教學(xué)中不斷探索創(chuàng)新，為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時我也會更加注重和家長的溝通合作，讓家庭和學(xué)校真正成為孩子成長的良好環(huán)境。我相信，在眾多教育工作者的共同努力下，貴州的教育事業(yè)定能蓬勃發(fā)展。
貴州教育大講堂第九期心得體會篇九
貴州大講堂是貴州省開展的一項重要的教育活動，旨在推動教育改革和促進(jìn)教育發(fā)展。在參與貴州大講堂的過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。本文將以五段式的方式，為大家分享我的貴州大講堂教育心得體會。
段落一：感受到了改革的重要性。
貴州大講堂是一個為教育工作者和教育管理者提供學(xué)習(xí)和交流平臺的重要場所。我參與了關(guān)于教育改革的講座，并深刻地感受到了改革的重要性。講座中，我了解到了教育改革的意義和目標(biāo)，更加清楚了教育改革對于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才的重要性。通過大講堂的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識到，只有不斷推動教育改革，才能適應(yīng)時代的發(fā)展需要，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多有用的人才。
段落二：得到了專業(yè)知識的更新。
作為一個教育工作者，不斷地更新自己的專業(yè)知識是十分重要的。在貴州大講堂中，我參與了許多與教育相關(guān)的講座和研討會，并從中學(xué)到了許多新的知識和理念。比如，我了解到了現(xiàn)代教育方法和技術(shù)的應(yīng)用，了解到了科學(xué)評價和素質(zhì)教育的重要性。這些專業(yè)知識的更新不僅讓我有了更好的教學(xué)思路和方法，也提高了我的教育水平和能力。
段落三：拓寬了教育視野。
貴州大講堂不僅提供了高水平的專家和學(xué)者的講座，還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和多樣化的交流機(jī)會。在這里，我有機(jī)會與來自不同地區(qū)和學(xué)校的教育工作者和管理者交流，分享經(jīng)驗和心得。這些交流不僅讓我了解到了不同地區(qū)和學(xué)校的教育現(xiàn)狀和問題，也拓寬了我的教育視野。通過與他人的交流和互動，我不僅學(xué)到了更多的教育智慧，也提高了與他人合作和溝通的能力。
段落四：激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。
參與貴州大講堂的過程中，我不斷感受到了專家和學(xué)者的學(xué)術(shù)熱情和專業(yè)精神。他們不僅分享了自己的研究成果和知識，也向大家傳遞了他們對教育的熱愛和追求。這讓我深深地感受到了學(xué)習(xí)的重要性和樂趣。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步，才能不斷提高自己的教育水平，為學(xué)生提供更好的教育。
段落五：成為了更好的教育工作者。
通過參與貴州大講堂，我不僅獲取了豐富的教育知識和經(jīng)驗，也深刻地認(rèn)識到了作為一名教育工作者的責(zé)任和使命。教育是祖國的希望，培養(yǎng)人才是一項崇高而重要的事業(yè)。作為一名教育工作者，我應(yīng)該不斷追求教育的進(jìn)步和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更多的機(jī)會和可能。通過貴州大講堂，我成為了更加自信和有能力的教育工作者。
總結(jié)：
通過參與貴州大講堂，我不僅拓寬了教育視野，獲取了專業(yè)知識，也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。我深刻地認(rèn)識到了教育改革的重要性，也提高了自己的教育水平和能力。我相信，在未來的教育工作中，我將運(yùn)用所學(xué)到的知識和經(jīng)驗，為學(xué)生提供更好的教育，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
貴州教育大講堂第九期心得體會篇十
8月20日，我有幸觀看了貴州教育大講堂2023年貴州人自信自強(qiáng)的精彩講座，這讓我再次對貴州追夢之路有了更深的理解。
作為一名教師，我深刻體會到教育的重要性和身上肩負(fù)的使命。貴州人的努力和探索給了我無限的啟示和動力，我會將這份自信、自強(qiáng)帶入我的`教育工作中，以激勵和鼓舞我身邊的學(xué)生。同時，我也將以貴州人的追夢之路為榜樣，不斷挑戰(zhàn)自我，追求卓越，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
貴州教育大講堂第九期心得體會篇十一
人在世上，不可能是一帆風(fēng)順的，或者遇到困難，或者遇到挫折，或者遇到變故，或者遇到不順心的人和事，這些都是人生前進(jìn)中的正?，F(xiàn)象。然而，有的人遇到這些現(xiàn)象時，或心煩意亂，或痛苦不堪，或萎靡消沉，或悲觀失望，甚至失去面對生活的勇氣。
不可否認(rèn)，當(dāng)這些現(xiàn)象出現(xiàn)時，會影響人的思維判斷，會刺激人的言行舉止，會打擊人面對生活的勇氣。比如，當(dāng)你在工作中受到了上司的批評后，你會思想低落；當(dāng)你在生活中遇到別人誤會你時，你會感到氣憤和委屈；當(dāng)你失去親人朋友時，你會悲痛至極；當(dāng)你在仕途中遇到不順時，你會怨天尤人，工作消極。當(dāng)遇到這些現(xiàn)象時，人的這些表現(xiàn)都很正常。因為人是會思維的高級感情動物，這也是區(qū)別于一切低級動物的根本。但這些表現(xiàn)不能過而極之，否則你會活的很累，活的很不開心，活的很不幸福。
人在生活中，要學(xué)會用積極向上的心態(tài)面對生活。所謂積極向上，就是一種寬容的、開朗的健康心理狀態(tài)。因為，它會讓你開心，它會催你前進(jìn)，它會讓你忘掉勞累和憂慮。
當(dāng)你遇到困難時，積極向上會給你克服困難的勇氣，會讓你相信“方法總比困難多”，讓你去檢驗“世上無難事，只要肯登攀”的道理。當(dāng)你遇到不順時，積極向上會讓你的頭腦更加理性，讓你面對不順時，不是悲觀失望，而是反思自己的做事方法、做人原則，讓你有則改之，無則加勉，更上一層樓。當(dāng)你遇到委屈時，它會給你安慰，會給你容人之度，它讓你的心胸像大海一樣寬闊，志向像天空一樣高遠(yuǎn)。當(dāng)你遇到變故時，它會讓你化悲痛為力量，讓你感受到自然規(guī)律不可違，順其自然則是福的真諦。它會讓你的眼光更加深邃，洞察社會的能力更加敏銳，對待生活的態(tài)度更加自然，面對人生的道路更加自信。
學(xué)會積極向上，積極向上心態(tài)來之不易，它需要你生活的閱歷更加豐富，獲取的知識更加充實，對待人生的態(tài)度更加積極，它需要你用修養(yǎng)之水澆灌，勤勞之力扶持，寬容之心呵護(hù)。
它山之石可以攻玉，以上就是為大家?guī)淼?篇《2023年秋季貴州教育大講堂心得體會》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
貴州教育大講堂第九期心得體會篇十二
貴州教育部大講堂是一個為教育界提供信息交流與學(xué)術(shù)研討的平臺。我有幸參與了這次活動，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
首先，大講堂注重跨界合作與學(xué)術(shù)創(chuàng)新。在會上，來自不同領(lǐng)域的專家們分享了他們在教育研究方面的最新成果和理論。我深深感受到，只有不斷與其他領(lǐng)域進(jìn)行合作，才能夠推動教育事業(yè)的發(fā)展。例如，心理學(xué)家的研究成果可以幫助教師更好地了解學(xué)生的心理狀態(tài)，從而設(shè)計更有效的教學(xué)方法。因此，我們應(yīng)當(dāng)積極尋求跨學(xué)科的合作，相互借鑒，共同推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
其次，大講堂強(qiáng)調(diào)教育發(fā)展的全球視野。通過與外籍專家的互動交流，我深刻感受到中國教育仍然存在許多問題和不足之處。僅僅把目光局限在國內(nèi)，是無法走向世界的。我們應(yīng)該引進(jìn)國外先進(jìn)的教育理念和方法，不斷進(jìn)行對比和學(xué)習(xí)。只有不斷與世界接軌，才能提升中國教育的水平。
第三，大講堂鼓勵教育改革與創(chuàng)新。專家們在大講堂上分享了一些教育改革的案例和經(jīng)驗。這些案例告訴我們，教育改革不能停留在表面，需要進(jìn)行深入的體制創(chuàng)新。例如，一些地方探索實施了綜合評價制度，以學(xué)生的全面能力為評價標(biāo)準(zhǔn)，而不是僅僅看重分?jǐn)?shù)。這種創(chuàng)新能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展，使教育更符合人才培養(yǎng)的需求。因此，我們應(yīng)該積極推動教育改革，并不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段。
同時，大講堂強(qiáng)調(diào)教師的專業(yè)發(fā)展。專家們在大講堂上介紹了一些提高教師專業(yè)能力的方法。例如，他們鼓勵教師參加職業(yè)培訓(xùn)、開展教學(xué)研究和與同行交流。只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，教師才能更好地履行自己的教育使命。因此，我們作為教師要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，以提高自己的教育水平。
最后，大講堂提醒我們，教育是使命和責(zé)任。專家們通過精彩的演講和實踐案例，喚醒了我們對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。他們告訴我們，每一個教師都應(yīng)該將學(xué)生的發(fā)展放在首位，在教育中付出真心和真情。我們要時刻牢記，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品格和素養(yǎng)。因此，我們要有一顆責(zé)任感和使命感，努力培養(yǎng)有道德情操和創(chuàng)新精神的新一代。
總之，參加貴州教育部大講堂讓我受益匪淺。通過與專家的互動交流，我拓寬了視野、加深了對教育改革的認(rèn)識，并意識到作為一名教師的責(zé)任和使命。我相信，只要我們積極跨界合作，具備全球視野，推動教育改革與創(chuàng)新，并不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我們一定能夠為中國教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
貴州教育大講堂第九期心得體會篇十三
此樓為貴州巡撫江東之所建，取名“甲秀樓”，意為“科甲挺秀”、人才輩出之意。
甲秀樓內(nèi)，古代真跡石刻、木皿、名家書畫作品收藏甚多，其中清代貴陽翰林劉玉山所撰長聯(lián)，比號稱天下第一長聯(lián)的昆明大觀樓長聯(lián)還多26個字，洋洋灑灑206字入聯(lián)，長短相見，妙語連珠。
甲秀樓長聯(lián)：
“五百年穩(wěn)占鰲-磯，獨(dú)撐天宇，讓我一層更上，茫茫眼界拓開?？礀|枕衡湘，西襟滇詔，南屏粵嶠，北帶巴衢；迢速關(guān)河，喜雄跨兩游，支持那中原半壁。卻好把豬拱箐掃，烏撒碉隳，雞講營編，龍番險扼，勞勞締造，裝構(gòu)成笙歌閭，錦繡山川。漫云竹壤偏荒，難與神州爭勝概。
數(shù)千仞高凌牛渡，永鎮(zhèn)邊隅，問誰雙柱重鐫，滾滾驚濤挽住。憶秦通棘道，漢置戕河，唐靖且蘭，宋封羅甸；凄迷風(fēng)雨，嘆名流幾輩，銷磨了舊跡千秋。到不如成月喚獅岡，霞餐象嶺，崗披鳳峪，霧襲螺峰，款款登臨，領(lǐng)略這金碧亭臺，畫圖煙景?；杏X蓬州咫尺，頻呼仙侶話游蹤”。
南明河入貴陽城后，至大南門外，出霽虹橋下，曲折而西，澎湃之勢大減，積流成潭，此即涵碧潭。潭中有巨石如鰲，平坦廣闊，是為鰲頭磯，或稱鰲磯石。甲秀樓，被譽(yù)為貴陽市徽，就建在鰲磯石上。明萬歷二十五年(公元1598年)，貴州巡撫江東之在鰲頭磯上建閣，名曰“甲秀”。后人續(xù)修一帶九孔白石橋于樓下，貫通南北兩岸，名曰“江公堤”，后改稱“浮玉橋”。橋上又建一方亭叫做“涵碧亭”。甲秀樓屢遭兵燹，在明末和清代多次增修或重建。
甲秀樓是三層三檐四角攢尖頂，高約二十米，石柱托檐，護(hù)以白色雕花石欄桿。浮玉橋為九孔，稱“九眼照沙洲”。解放后臨河修公路填埋二孔，現(xiàn)能見七孔。樓基和橋雖經(jīng)多次洪水沖擊，歷近四百年，仍然砥柱中流。樓前原豎有鐵柱二根：一為雍正十年(公元1732年)，鄂爾泰鎮(zhèn)壓古州(今榕江)苗民，收聚兵器，鑄鐵柱標(biāo)榜功績；二為嘉慶二年(1797年)，勒保鎮(zhèn)壓興義布依族王囊仙起義，收聚兵器又鑄鐵柱立于樓下。解放初，政府維修甲秀樓，拆除鐵柱，移存省博物院。十年動亂中，樓危亭毀。1981年，按原式樣重修，樓基部分，采用現(xiàn)代建筑材料和技術(shù)。重建涵碧亭，重修過程中，發(fā)現(xiàn)樓閣底層石墻中嵌有詩碑，重修后有八塊詩碑復(fù)嵌于底層樓壁。樓額“甲秀樓”三字，系宣統(tǒng)年間謝石琴所書。十年動亂中散失，后尋回刻有“秀”、“樓”二字的兩塊，另據(jù)過去照片，配寫“甲”字，按原式樣懸掛樓頂層外面。
自明清以來，甲秀樓就是貴陽人游宴之所。登樓眺望，眾山環(huán)抱，近者為觀風(fēng)臺，林木茂蔚；遠(yuǎn)者為黔靈山，青山一發(fā)。棲霞、扶風(fēng)、相寶、南岳諸峰，羅列左右，如笑如妝，令人心曠神怡。下視城郊，早午炊煙飄散，數(shù)十萬人家飯熟時。四時朝暮，風(fēng)景無限，山城氣象，歷歷可觀。所以文人雅士題詠甚多。劉春霖(字雨三，貴陽人，同治戊辰進(jìn)士，官江西布政使)仿昆明大觀樓長聯(lián)，作甲秀樓長聯(lián)共一百七十字，概述了貴陽市的地理形勢及歷史變遷。該聯(lián)胸襟開闊，氣魄雄偉，甲秀樓美景于眼前。許芳曉《芳杜洲》：“芳杜洲前春水生，碧潭相映數(shù)峰青。盈盈細(xì)草裙腰色，隨著游人綠進(jìn)城”。
漫步河濱，垂柳輕拂，花色撩人。入夜，燈光水色交相輝映，人影散聚樓橋，游艇飄蕩波心。舞廳傳出的音樂，如夜霧一般，撒在碧波古樓之上。
翠微園，與甲秀樓相毗鄰，是一組較大規(guī)模的古建筑群，占地4000多平方米，始建于明弘治年間(1488年--1520xx年)，前身為南庵，后改名為武侯祠，觀音寺，1993年經(jīng)維修后改名為翠微園。園內(nèi)拱南閣造型敦樸生動；翠微閣端莊秀麗；清花空翠園修竹婆娑；龍門書院濃蔭幽靜。整個古建筑群古樸雄偉，庭院幽雅，不愧為建筑珍品、游覽勝地。
貴州教育大講堂第九期心得體會篇十四
仰望黔靈山公園的大門，我們看到的是“國家生態(tài)文明教育基地”這10個閃閃發(fā)光的大字。這里，于20__年12月被評為國家級4a旅游景區(qū)。在入口，我們已經(jīng)感受到了濃濃的熱鬧氣氛了。放眼望去，男女老少，隨處可見。這是貴陽人民悠閑的好去處，也是異地游客的必到之處。因為人多，所以大家要跟著我走，不要亂跑，以免丟失了。
九曲徑是一條蜿蜒而上的石級小道，有380多級石階。各位游客不要急不要慌，身邊有老人小孩的，特別照顧一下。請小心臺階。跟著我，慢慢走。環(huán)顧四周，都是陡峭的石山，石山上，古樹林立。仔細(xì)聽的話，還可以聽到百鳥鳴啾。在這里，回首眺望。但見遠(yuǎn)山峰巒疊嶂，綠叢點(diǎn)點(diǎn)，微風(fēng)吹過，頓覺心曠神怡。沿著九曲徑走，我們將看到不少古跡。這是清代黃宗源的題壁————“第一山”?！熬欧鸲础保瑸槊鞔乩韺W(xué)家徐霞客所記。
穿過山丫口，在拐彎處，聽到的鐘聲告訴我們這里便是弘福禪林了。眼前，我們看到的是著名的“九龍治佛”壁畫。喜歡拍照的游客可以在這里拍照留念。弘福寺坐西朝東，分南、中、北三軸，又分前、中、后三進(jìn)。這樣的布局有沒有讓我們想到哪個形似的漢字呢？大家可以盡情發(fā)揮你們的想象力，大膽猜想。其實，弘佛寺這樣的布局就猶如一個巨大的“甲”字。高大的牌坊式寺門立于“甲”字下端，上面鐫刻著“黔南第一山”5個鎦金大字。這是赤松和尚的道場。鐘樓是人們祈求通過撞擊大鐘來減輕煩惱，增長智慧，遠(yuǎn)離痛苦，希望能得到佛祖的保佑，快樂地度過一生的去處。信佛的游客們，不妨一試。抬頭仰望鐘樓的屋檐，看到的是一塊關(guān)于人生感悟的石牌。這石牌也是對撞鐘意義的闡釋。景區(qū)內(nèi)游客量常年穩(wěn)定，其中，慕名來這里上香祈福的占了不少，年輕人占的分量也不少。大雄寶殿里，陸陸續(xù)續(xù)的游客，無一不認(rèn)真上香，默默祈福。香火旺盛，從未斷絕。游客們，大家跟著我，過來這里摸一下這兩塊帶鐫刻的石板。為什么要摸一下呢？因為傳說，摸了這兩塊石板，就會帶來好運(yùn)哦。當(dāng)然，這只是一個傳說。來到這寺，怎么能不見一下其創(chuàng)建人的廬山真面目呢？大家不要誤會，我指的是畫像而非真人。這里便是赤松和尚的畫像和他的生平介紹。
佛經(jīng)數(shù)量浩大，包括“經(jīng)藏”、“律藏”、“論藏”三部分，總稱為“三藏”。我們路過的就是藏經(jīng)樓。玉佛殿位于藏經(jīng)佛的樓下。寺內(nèi)建筑群布局嚴(yán)謹(jǐn)、工藝精巧，充分體現(xiàn)了貴州人民的智慧和才干。屋檐微微上翹，調(diào)皮的雙龍在嬉戲，無不顯示生氣活力。現(xiàn)在我們要進(jìn)去參觀了。巧妙的四合院結(jié)構(gòu)建筑圍起來的小池塘中，紅色的，黃色的，銀色的魚兒在池中游來游去，自由玩耍。純金鑄造的觀音菩薩立于池中，用慈祥的笑容和溫善的神情在和我們打招呼。池里面的硬幣都是游客投進(jìn)去的。你們也可以往池中的小洞投擲硬幣。如果投中了，說明你的運(yùn)氣還不錯哦。
看到這么多大小不一的寶塔，大家是不是很好奇我們到底到了哪里呢？這里是弘福寺開山祖師赤松紀(jì)念塔，塔背上刻了關(guān)于赤松的生平事跡以及他對弘福寺的功勞。
在海拔1300多米的象王嶺上，我們可以在瞰筑亭放眼眺望，把貴陽全城盡收眼底。若在秋夏兩季晴朗的清晨，可透過那薄如輕紗的霧靄，看到那參差錯差、鱗次櫛比的房屋，繁忙的人流，新修的大廈。黨和國家已故領(lǐng)導(dǎo)人朱德欣游于此，曾題詞到：“黔靈山上望貴陽，十年建設(shè)換新裝。青年子弟多豪俊，鼓足干勁建家鄉(xiāng)”。
看到這么可愛的小猴子，大家是不是心動了呢？是不是也想跟他們親近親近呢？黔靈山的猴子很頑皮的，一點(diǎn)兒都不怕人，反而會主動的向你們奔來，甚至跳到你的背上。你們在逗他們的時候，可是要注意安全哦。
黔靈湖位于公園的西面，20世紀(jì)50年代，曾是貴陽市人民的飲用水源。還沒到動物園，我們就在門口看到很多動物了。大家跟上，到動物園去。
參觀了那么多景點(diǎn)，游客們是不是覺得意猶未盡呢？放心，還有一個典型的溶洞洞穴——麒麟洞等著我們。因洞口處有一鐘乳巨石，形似麒麟，故稱“麒麟洞”。洞口崖壁陡峭，雜樹叢生。洞前有繁茂的紫薇和石榴。這里常是游人駐足留影的好去處。你們是不是也要來一張呢？其實，人們之所以在這里駐足，還不完全在于它的景致美，更在于這里曾一度作為蔣囚禁愛國將領(lǐng)張學(xué)良和楊虎城將軍的場所。張、楊二將軍的不幸遭遇，給這個古跡和這里的人們留下了無盡的歷史憂思和思考。
貴州教育大講堂第九期心得體會篇十五
自信、自立、自強(qiáng)是人生中最耀眼的三盞明燈。自信，可以讓我們隨時隨地的擁有一種健康、積極的心態(tài);自立，讓我們學(xué)會獨(dú)立，不再過分地依賴父母;自強(qiáng)，讓我們努力向上，發(fā)憤圖強(qiáng)，勇敢闖出屬于自己的一片天地?？梢哉f，這三盞明燈，照耀著我們長大、成才，照耀著我們走向未知且充滿坎坷的人生之路。
有些人也許一生也無法做到這三點(diǎn)，而韓愈卻做到了。唐朝著名的文學(xué)家韓愈，相信大家都不陌生吧!他雖然出生于官宦之家，但他的父母卻并沒有為他用權(quán)力鋪好一條陽光大道。他一連經(jīng)過數(shù)次科舉考試都落榜了，但他就像一只在逆境中的小強(qiáng)，挺過了生活中的每一個坎坷與挫折。正是由于他對自己充滿自信，從不放棄自己，獨(dú)立、不依賴家庭勢力，發(fā)憤圖強(qiáng)，最終憑著自身的不懈努力成為了一代文豪，與蘇軾等人被后人并稱為“唐宋八大家”。
相比韓愈，蜀漢后主劉禪可就幸運(yùn)多了，但身為“富二代”的他并沒有繼承他父親劉備的一些良好品德。他在位期間寵信宦臣，整天只顧吃喝享樂。哎，虎父何以有此犬子呀。由于劉禪統(tǒng)治腐敗，沒有自立、自強(qiáng)的奮斗精神，最終他的'國家被曹魏所滅。
巴金曾說過：“不經(jīng)過本身的努力，就永遠(yuǎn)達(dá)不到自己的目的?！彼晕覀儾灰鱿乱粋€“扶不起的阿斗”，只有自信、自立、自強(qiáng)，才能使自己的人生更加燦爛。
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