讀后感是一個(gè)人閱讀能力和思維深度的展現(xiàn)，也是一個(gè)人閱讀生活的反思。第三，讀者可以思考自己在閱讀過程中產(chǎn)生的疑問和思考，并嘗試給出自己的解答。在以下范文中，你可以看到不同人對同一本書的讀后感寫作，體會(huì)到不同觀點(diǎn)和思考方式的多樣性。
將才楊靜讀后感篇一
研讀完杜書伍的《將才》，”博觀而約取，厚積而薄發(fā)”這兩句話不由自主的浮此刻我腦海中，杜書伍所尊崇的將才指的是：”將才不需要萬中選一的天賦異稟，但也絕對沒有速成的方程式，他需要從基層開始，經(jīng)過長時(shí)間的淬煉，才能培養(yǎng)扎實(shí)的潛力與豐富的經(jīng)驗(yàn)，若是一味冀求速成，長歪的樹長不高；短暫的成功也只是一閃即逝的流星，無法獲致長久的功業(yè)”。對于踏入社會(huì)不久的我們，這無疑是一個(gè)很好的推薦。
踏入社會(huì)，就如池塘里面的魚一下子跳入到大海中，同伴種類多了，但是鯊魚也多了；養(yǎng)料多了，但是競爭也激烈了。如何能較快適應(yīng)這種環(huán)境的改變，自由自在的暢游在這片遼闊無際的海洋中呢？這也是我時(shí)時(shí)刻刻在思考和擔(dān)心的問題。
反復(fù)閱讀《將才》一書，仔細(xì)斟酌這書中所傳達(dá)的精神，我想我找到了屬于自己的一套方法：博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
圈，做到”博觀”，但在接收時(shí)卻不能未加思索，一律全盤接收。我們需要做的是在接收的同時(shí)讓自己沉淀下來，慢慢思考，仔細(xì)思索，想一想這種知識(shí)對自己是否真的有用，這種方法是否真的適合自己，結(jié)合自己當(dāng)前的實(shí)際狀況，認(rèn)清自己所需，寧可精而不可多，取其精華，去其糟粕。做到”約取”，努力將其成為”核心資訊”，在以這個(gè)為中心擴(kuò)展”輔助資訊”，”其他資訊”。
”常在江湖漂，哪能不挨刀”，社會(huì)很復(fù)雜，競爭很激烈，如何能在江湖上少挨刀，如何能在大海中有自身的立足和發(fā)展之地，我想”厚積而薄發(fā)”能有一個(gè)很好的解答。杜書伍在書中拿了豆芽菜和檜木做了比較，豆芽的質(zhì)地脆弱，內(nèi)里纖維含量不高，之所以能在短期內(nèi)抽高，并非內(nèi)里堅(jiān)實(shí)，實(shí)為充斥超多水分，一彈即破。相對而言，一年才長一兩厘米的檜木質(zhì)地十分堅(jiān)韌，內(nèi)里的纖維既粗壯又密實(shí)，長得雖慢，卻以深耕密植之勢，依序逐步成長。因此，即便是狂風(fēng)大雨，也不易折損其枝干，且愈長根基愈顯穩(wěn)固，與豆芽的脆弱，恰成鮮明比較。我想，我們需要學(xué)的就是檜木這種精神，慢但卻在不斷的累積實(shí)力。檜木的”慢”是不躁進(jìn)，是對所經(jīng)歷過的事情反復(fù)的琢磨，反復(fù)的總結(jié)與自省，不斷的累積經(jīng)驗(yàn)，且在學(xué)習(xí)到新的領(lǐng)域時(shí)，仍舊同步在思考如何以新的、更高的角度改善舊領(lǐng)域，如何以舊有的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合新的實(shí)際，新的需求應(yīng)用到新的領(lǐng)域中，到達(dá)舉一反觸類旁通的境界。我想這就是我所理解的厚積而薄發(fā)的涵義。
將才楊靜讀后感篇二
書中講到，幸福人生的四個(gè)有：第心中有盼頭。即有目標(biāo)、有追求、有所成就、有所向往。真正好的老師一定能不斷地喚起學(xué)生對于未來熱烈的憧憬與向往，能把人生美妙的前景呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，讓學(xué)生帶著美好的期待、美好的渴望成長。第手中有事做。有事做意味著社會(huì)需要你，有實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的崗位，愛崗敬業(yè)。第身邊有親友。人是社會(huì)的動(dòng)物，需要有情感的歸屬。人人都希望得到他人的認(rèn)可和欣賞，這是所有人一個(gè)共同的需要。怎樣使學(xué)校成為一個(gè)溫暖的家、溫馨的家？怎樣融入一個(gè)相互支持、相互欣賞的團(tuán)隊(duì)？更多地欣賞和鼓勵(lì)我們的同事，更多的關(guān)愛，提出建設(shè)性的意見。第家庭有積蓄。經(jīng)濟(jì)上的富有是重要的，我們經(jīng)常說富貴吉祥，首先是富然后才是貴。當(dāng)我們在經(jīng)濟(jì)上富有的時(shí)候，就會(huì)顯得大氣，不會(huì)過分地斤斤計(jì)較，不會(huì)過分地在乎那些名和利。
那么教師如何才能形成自己獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，如何才能成為讓學(xué)生和家長滿意的教師呢？陶行知說過：我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。教師對學(xué)生實(shí)施教育的過程也是教師的專業(yè)不斷成長的過程。教師的專業(yè)成長即教師的專業(yè)發(fā)展，是指教師在整個(gè)職業(yè)生涯中，通過專業(yè)訓(xùn)練、獲得教育理論知識(shí)和專業(yè)技能，能夠?qū)I(yè)自主，逐步提高自身的職業(yè)道德和執(zhí)教素質(zhì)，成為一個(gè)教育專業(yè)工作者的發(fā)展過程。教師應(yīng)該在自己的專業(yè)發(fā)過程中積極創(chuàng)造幸福和享受幸福。這種發(fā)展不僅意味著教師教育能力的強(qiáng)，而且還是教師個(gè)人整體素質(zhì)的發(fā)展，而發(fā)展本身就能帶給人幸福感。
因此，對一個(gè)教師來說，專業(yè)成長受益最大的人是他自己，其次才是他的親人、他的學(xué)生、他的同事和學(xué)校，最后才是整個(gè)社會(huì)、整個(gè)人類。馬克思說，每一個(gè)人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的條件，每一個(gè)人的發(fā)展其本身都是對人類的一個(gè)貢獻(xiàn)。從這個(gè)意義上來講，發(fā)展自我是我們每一個(gè)人的職責(zé)和使命，任何一個(gè)有智慧的人，都一定會(huì)深切地關(guān)注自我的成長。
將才楊靜讀后感篇三
曾拿建筑師與企業(yè)家作比較：建筑，是觀念凝聚材料而成的。商業(yè)，是觀念凝聚“人”而成的。真正的建筑師，是思想家；杰出的企業(yè)家，亦不遜色。沒有精彩觀念支撐的建筑與商業(yè)，都是平庸的。臺(tái)灣聯(lián)強(qiáng)國際總裁杜書伍在《將才》一書，他毫無保留、沒有任何掩飾，全面地呈現(xiàn)自己的“深度思考”。和寫作《活法》的日本企業(yè)家稻盛和夫不同，杜書伍沒有去追尋終極的哲學(xué)思考，而是從企業(yè)中工作者和管理者的視角出發(fā)，倡導(dǎo)思考的習(xí)慣、展示思考的過程、講述自己的管理理念。杜書伍和他的聯(lián)強(qiáng)國際，或許不是最具光芒的企業(yè)，但他的管理思考最好地告訴我們企業(yè)思維層面如何組成、如何運(yùn)轉(zhuǎn)、如何自我進(jìn)化。延續(xù)建筑的比喻，杜書伍不是光芒照人的建筑師，而是營建實(shí)質(zhì)建筑的結(jié)構(gòu)工程師，是“身體力行的意見領(lǐng)袖”。
“深度思考”是杜書伍的生活態(tài)度，這和當(dāng)今這個(gè)浮躁商業(yè)社會(huì)采取完全不同的面向，卻是最有效地應(yīng)對策略。他說，“我不需要喝酒、狂歡、唱歌，我一向在讀東西、聽東西、想東西，腦海不斷有新東西，體悟愈多、充實(shí)感愈大，人生好處就愈顯現(xiàn)?！边@種習(xí)慣，移到企業(yè)管理中，就是對事務(wù)的深入思考，從更深入的層面上解決問題。讀他的文章，總感覺他深受倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織的彼得？圣吉的影響，總在試圖深入、全面地思考。杜書伍認(rèn)為“觀念改變是突破現(xiàn)狀的關(guān)鍵”，在書中他寫道，“觀念的獲得未必是來自于拼命地讀書看報(bào)汲取新知，而是源于自己對事物的深度思考、拆解內(nèi)涵而得到的‘體悟’?！?/p>
在企業(yè)里面，管理層級的提升往往意味著思考潛力要求的提高。在討論“將才”時(shí)，杜書伍提出了“將心”的說法，也就是思考習(xí)慣與任事心態(tài)這兩個(gè)成為獨(dú)當(dāng)一面的大將的先決條件。思考習(xí)慣，重要的是思考的范疇，能不能突破既有的盲區(qū)，在更大的范疇內(nèi)尋找解決方案；任事心態(tài)，杜所強(qiáng)調(diào)的則是“主動(dòng)”二字，的確，許多人在層層疊疊的公司組織里待久了，經(jīng)常變成“被動(dòng)的用心”，而缺乏杜所說的大將“獨(dú)立用心主動(dòng)思考”的特質(zhì)。
杜書伍關(guān)于“將才”“將心”的思考，能夠立刻投入使用的則是選拔人才時(shí)的“職”“心”匹配的方法：“心大于職”是潛力人才；“心等于職”，提升空間小；“心小于職”，則要亮起紅色警示燈；如果中高階主管出現(xiàn)“將職士心”、“將職兵心”，可能拖累部門績效。而杜書伍在書中另一處提到一個(gè)搞笑的“資深的新人”的說法，也就是經(jīng)歷看似資深卻沒有看到自己已身臨新環(huán)境的人，管理者需要給他們予以個(gè)性關(guān)注。以我的體會(huì)看，大型公司組織通常容易吸引到潛力優(yōu)秀的人才，但經(jīng)常要應(yīng)對的大問題是“心”的喪失：目標(biāo)層面的野心天然地受到組織排異，而操作層面持久地?cái)U(kuò)大思考視野和持續(xù)主動(dòng)的用心，會(huì)被磨滅。有的時(shí)候，選才的標(biāo)準(zhǔn)或許不必須是候選者是否具有這些特質(zhì)，而是，假設(shè)被放到那個(gè)位置，能否立刻煥然一新，像突然擦去珍珠上的塵埃。
關(guān)于思考的傾向，杜書伍是將之視為“格局”，他所列兩點(diǎn)的確是最為重要的提示：首先，要能客觀地看待所有事物。唯有客觀，才能夠做到無私。其次，則是思考、決定事物時(shí)的平衡感。務(wù)必要能綜觀全局，而非單點(diǎn)思考?？陀^，是為看到事實(shí)有思考的基礎(chǔ)，平衡，是為思考質(zhì)量。當(dāng)然，視野的廣度和思考的深度始終是重要的，深度思考是杜書伍的習(xí)慣，而廣度方面他有精彩論述：“愈到組織的高層，愈要有潛力運(yùn)用各種既有運(yùn)作以外的方法來解決問題。要獲得這些方法，就得在日常工作、生活當(dāng)中，只要有機(jī)會(huì)遇到這些方法在其他領(lǐng)域被應(yīng)用，便加以了解。這些知識(shí)可能存放在心中多年，但一旦遇到相關(guān)的問題，便會(huì)派上用場?！?/p>
觀念變革總是先于行動(dòng)，思考的習(xí)慣是把信息、知識(shí)和方法內(nèi)化，而“深度思考”則是應(yīng)對浮躁快速的手段與提高決策價(jià)值的方式。觀念先行、思考、深度思考，是杜書伍在具體的管理理念之外給我們的啟示，這是他自己身體力行展示出來的將才條件。
將才楊靜讀后感篇四
人在成長的過程當(dāng)中，會(huì)或多或少的產(chǎn)生一些自卑心理。人在出生時(shí)，完全是感性的，而在成長中，理性因素會(huì)占據(jù)越來越大的分量。由此產(chǎn)生對環(huán)境的不適應(yīng)，對人群的不適應(yīng)會(huì)越來越多，而由此讓人們看到的差距造成了自卑感。面對自卑，有人便有了強(qiáng)大的動(dòng)力去超越，去擺脫;有人因?yàn)樽员岸房s，怯于表達(dá)對外界事物的看法;有人想要超越，卻不得其法，或者能力不足，最后演變成自暴自棄。自卑的產(chǎn)生是一個(gè)逐漸形成的過程，要想了解每個(gè)人今日的行為、個(gè)性，不妨試著去了解他的成長經(jīng)歷，從這個(gè)角度我想可能更有利于解讀人。
培養(yǎng)一種習(xí)慣：在生活中講究精致，培養(yǎng)出對事物的鑒賞能力(河水井水分清楚)。
書中舉了一個(gè)例子，吃西餐的講究。嚴(yán)格按照前菜，湯，主菜，甜點(diǎn)咖啡這樣的順序選擇，每道菜后要漱口，清除前一道的味道，品嘗每道菜與眾不同的風(fēng)味。穿衣要講究，什么場合穿什么衣服。作者建議人們從生活中入手，培養(yǎng)自己精致的生活習(xí)慣。善于察覺不同事物之間極為細(xì)微的差別，將其應(yīng)用到工作中，將會(huì)起到很大的作用。
讀書的習(xí)慣：按照海量信息的優(yōu)先順序，重點(diǎn)理解和自己生存息息相關(guān)的，做到：寧要精，不要多!
對于公司的規(guī)章制度，多問一個(gè)為什么，了解制度產(chǎn)生的背景尤為重要!
工作就是生存，要時(shí)刻想著生存!
本能叛逆和理性叛逆：進(jìn)入公司接觸到制度，選擇性接受，不喜歡就排斥。對于事物容易單點(diǎn)思考掛一漏萬。與人共事時(shí)排斥與不喜歡的人合作，人際關(guān)系惡化。這都算是本能叛逆，說白了，就是還沒斷奶的。
將才楊靜讀后感篇五
拜讀完杜書伍的書《打造將才基因》我發(fā)現(xiàn)成為將才的身上和內(nèi)心體現(xiàn)出一種精神，如果歸納有以下幾點(diǎn)：
杜書伍在《打造將才基因》里說：將才不需要萬中選一的天賦異稟，但也絕對沒有速成的方程式。他需要的是從基層開始，經(jīng)過長時(shí)間的淬煉，才能培養(yǎng)出扎實(shí)的能力與豐富的經(jīng)驗(yàn)。若是一味急求速成，只有一個(gè)結(jié)果；長歪的樹長不高。短暫的成功也只是一閃即逝的流程。無法獲得長久的功業(yè)。年輕人士在企業(yè)界只要一年可得其要領(lǐng)，而三年則可有成。杜書伍把一本從基層打造將才基因定論成自我鍛煉手冊，那是他本人的成長經(jīng)歷，就是一部從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從小兵小卒做起的奮斗史。
每個(gè)人進(jìn)入一家公司都是帶著夢想進(jìn)來的，他們有激情。但企業(yè)招進(jìn)人后就讓其自我成長。好員工不是招進(jìn)來的，而是培養(yǎng)出來的，讓一個(gè)人認(rèn)可企業(yè)文化、熟悉工作流程是需要時(shí)間的，所以需要不斷的進(jìn)行培訓(xùn)。也是杜書伍在書中倡導(dǎo)的觀念普及，是組織躍進(jìn)到動(dòng)能。杜書伍是一個(gè)喜歡觀察與思考的人，他每天看到人員面對難題是如何處理的，思考部門之間的摩擦如何消除……點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，他感覺這背后都有其共同的規(guī)律，洞悉其運(yùn)作原理就可以事半功倍的解決問題。正因?yàn)橄氚颜_的做事觀念與方法普及到每一位同仁身上，杜書伍把他的思考心得盡可能多的說與同仁知曉。有些是針對初入職場的年輕人容易產(chǎn)生的迷惑，有些是針對可以減少部門之間摩擦的小觀念，有些是針對普及存在企業(yè)制度運(yùn)作的孕育點(diǎn)……等。一有了機(jī)會(huì)杜書伍就講，一而再，再而三的講，直到同仁認(rèn)知、認(rèn)同為止。
杜書伍在書中講到“聰明的人容易不務(wù)實(shí)”。打造將才基因，有關(guān)鍵的黃金五年，若能及早認(rèn)知價(jià)值觀，潛心修煉基本功，就能提高幸運(yùn)文神的眷顧的機(jī)會(huì)，成為職場的常勝軍。書里還有一篇叫“人兩腳，錢四角”。一個(gè)人想要有錢，想要擁有長久的財(cái)富，只有把時(shí)間投注在不斷提升能力，不斷強(qiáng)化自己的實(shí)際當(dāng)中。且此一來，不但可以從中獲得自我滿足與成就感而且財(cái)富也會(huì)隨之而來。
《打造將才基因》一書中有這么一句話“企業(yè)中真正奇缺的不是人才，而是將才”！對個(gè)人而言，要想在職場中不斷超越，堪當(dāng)大任，必須將自己培養(yǎng)成為大將之才。什么是“大將之才”？以我理解標(biāo)注是：有想法、肯努力、會(huì)溝通。
怎么成為“大將之才”？最根本的還是要實(shí)現(xiàn)職業(yè)化。一個(gè)人僅專業(yè)化是不夠的，只有職業(yè)化的人才能飛在別人的頭頂，讓人難以超越。職業(yè)化了才能逐漸實(shí)現(xiàn)職場的三重境界：“一、當(dāng)基層員工，讓人喜歡。二、當(dāng)中層管理，讓人尊敬。三、當(dāng)高層領(lǐng)導(dǎo)，讓人崇拜?！?/p>
將才楊靜讀后感篇六
讀《將才》一書已有一段時(shí)間，這是一本號稱“讓年輕人少奮斗5年”的職場書籍，雖已至而立之年仍打開書認(rèn)真學(xué)習(xí)，心想少奮斗五年也是好的。
職業(yè)態(tài)度，是這本書給我映象比較深刻的，書中從兩個(gè)角度來談職業(yè)態(tài)度，一個(gè)是職業(yè)成長的速度、一是對待薪酬的態(tài)度，我想任職的崗位和薪酬是相互匹配的，所以就選擇成長的速度來寫。誡勉好高騖遠(yuǎn)，在講求扎實(shí)、漸進(jìn)的原則下，維持一個(gè)“成長而不紊亂”的成長步調(diào)，對比當(dāng)下越來越多的新職場人而言，他們往往對成長速度的渴望遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過70或80后的那些前輩。
曾記得有一位知名的公眾號作者用打怪獸升級來形容職場的成長環(huán)境，我想也是可以這么理解，只有通過的一個(gè)個(gè)小怪（工作任務(wù)）的經(jīng)驗(yàn)積累，等到一定的積累后由量變到質(zhì)變，就可以從容晉升下一階段。那職場中有沒有那種沒到那個(gè)階段就在更高一層的崗位上的人呢？以我的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)來看是有的，給我感觸很深的就是有段時(shí)間招聘營銷的候選人的經(jīng)歷。
書中第二個(gè)部分講的是學(xué)習(xí)能力，個(gè)人知識(shí)體系的建立，這段內(nèi)容也給我很深的感觸。我一直認(rèn)為閱讀的時(shí)候，看不懂也沒關(guān)系，等哪天有觸動(dòng)的時(shí)候再去翻翻，更深一步的去思考，這樣就可以深刻的理解并跟自己的理解相互結(jié)合，形成自己的認(rèn)知。書中講每個(gè)人的人生經(jīng)歷都是一個(gè)自己的知識(shí)體系樹，從畢業(yè)后進(jìn)入職場的一顆幼苗，逐漸在工作中、生活中成長。論語說，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，書中提倡我們在任何時(shí)候，碰到新的知識(shí)、內(nèi)容的時(shí)候都可以進(jìn)行思考，思考就是一件事情跟我腦海里的事情有什么關(guān)聯(lián)，這樣一個(gè)新的知識(shí)就和原有的認(rèn)知形成了鏈接，如同樹枝上有伸出去了一段新芽，等下次遇到新的內(nèi)容繼續(xù)思考、關(guān)聯(lián)，長期如此就會(huì)形成一顆大樹一樣的知識(shí)體系。
將才楊靜讀后感篇七
《將才》是有我國臺(tái)灣企業(yè)家杜書伍撰寫，是介紹職場關(guān)系的一部書籍，本書主要是介紹作者自己的親身經(jīng)歷，從一名電腦工程師到到集團(tuán)總裁，這段成功的經(jīng)歷，告訴大家如何培養(yǎng)將才。
年輕人最大的資本最大的資本是年輕，最大的負(fù)債也是年輕。 既然年輕是年輕人最大的資產(chǎn)，同時(shí)也是最大的負(fù)債，那么我該如何讓資產(chǎn)償還負(fù)債呢？我并沒有想出令人拍案叫絕的.答案。但當(dāng)時(shí)得出的結(jié)論一直到現(xiàn)在我都認(rèn)為是正確的?！皯?yīng)該趁著自己年輕的時(shí)候，在同樣的時(shí)間積累比別人更多的知識(shí)，而知識(shí)要積累的快，除了比別人更努力之外，似乎找不到
其他
的辦法?！?/p>上帝對每個(gè)人最公平之處，在于無論富貴貧賤，資歷的高低，每個(gè)人每一天都同樣擁有二十四小時(shí)，不會(huì)多一分鐘，也不會(huì)少一分鐘。但同樣的一天二十四小時(shí)，每個(gè)人卻都活動(dòng)不一樣。有人努力認(rèn)真，也有人虛度耗日，知識(shí)積累的成長也因此不同。 因?yàn)榕φJ(rèn)真，兩個(gè)原本條件相當(dāng)?shù)哪贻p人，十年后的能力以及相對應(yīng)的成就卻大相徑庭。 知識(shí)積累需要時(shí)間，而時(shí)間流動(dòng)的速度又無法加快，因此大部分人都將知識(shí)積累的問題丟給時(shí)間去解決， 認(rèn)為隨著時(shí)間流動(dòng)，知識(shí)相互跟著增加。 但一個(gè)年輕人懂得善用自己的年輕的本錢，投入更多的心力在
學(xué)習(xí)
上，便能突破時(shí)間的限制，更快速積累知識(shí)，在同仁的競爭當(dāng)中，脫穎而出的機(jī)會(huì)也大大增加。相對的許多年輕人因?yàn)閾碛心贻p而意氣風(fēng)發(fā)，這樣的蓬勃向上不是壞事。但許多年輕人卻因此認(rèn)為來日方長而可以恣意揮霍，每天悠哉度日，不知不覺得已經(jīng)在同仁之中逐漸落后，等到察覺出事，而有心追趕時(shí)，卻已經(jīng)落后一大截了。一個(gè)人之所以會(huì)落得“少壯不努力，老大徒傷悲”的下場，大多肇因于此。
將才楊靜讀后感篇八
人在成長的過程當(dāng)中，會(huì)或多或少的產(chǎn)生一些自卑心理。人在出生時(shí)，完全是感性的，而在成長中，理性因素會(huì)占據(jù)越來越大的分量。由此產(chǎn)生對環(huán)境的不適應(yīng)，對人群的不適應(yīng)會(huì)越來越多，而由此讓人們看到的差距造成了自卑感。應(yīng)對自卑，有人便有了強(qiáng)大的動(dòng)力去超越，去擺脫;有人因?yàn)樽员岸房s，怯于表達(dá)對外界事物的看法;有人想要超越，卻不得其法，或者潛力不足，最后演變成自暴自棄。自卑的產(chǎn)生是一個(gè)逐漸構(gòu)成的過程，要想了解每個(gè)人今日的行為、個(gè)性，不妨試著去了解他的成長經(jīng)歷，從這個(gè)角度我想可能更有利于解讀人。
培養(yǎng)一種習(xí)慣：在生活中講究精致，培養(yǎng)出對事物的鑒賞潛力(河水井水分清楚)。
書中舉了一個(gè)例子，吃西餐的講究。嚴(yán)格按照前菜，湯，主菜，甜點(diǎn)咖啡這樣的順序選取，每道菜后要漱口，清除前一道的味道，品嘗每道菜與眾不同的風(fēng)味。穿衣要講究，什么場合穿什么衣服。作者推薦人們從生活中入手，培養(yǎng)自己精致的生活習(xí)慣。善于察覺不同事物之間極為細(xì)微的差別，將其應(yīng)用到工作中，將會(huì)起到很大的作用。
讀書的習(xí)慣：按照海量信息的優(yōu)先順序，重點(diǎn)理解和自己生存息息相關(guān)的，做到：寧要精，不要多!
對于公司的規(guī)章制度，多問一個(gè)為什么，了解制度產(chǎn)生的背景尤為重要!
工作就是生存，要時(shí)刻想著生存!
本能叛逆和理性叛逆：進(jìn)入公司接觸到制度，選取性理解，不喜歡就排斥。對于事物容易單點(diǎn)思考掛一漏萬。與人共事時(shí)排斥與不喜歡的人合作，人際關(guān)系惡化。這都算是本能叛逆，說白了，就是還沒斷奶的。
《將才》讀后感4
《將才》是有我國臺(tái)灣企業(yè)家杜書伍撰寫，是介紹職場關(guān)系的一部書籍，本書主要是介紹作者自己的親身經(jīng)歷，從一名電腦工程師到到集團(tuán)總裁，這段成功的經(jīng)歷，告訴大家如何培養(yǎng)將才。
年輕人最大的資本最大的資本是年輕，最大的負(fù)債也是年輕。
既然年輕是年輕人最大的資產(chǎn)，同時(shí)也是最大的負(fù)債，那么我該如何讓資產(chǎn)償還負(fù)債呢?我并沒有想出令人拍案叫絕的答案。但當(dāng)時(shí)得出的結(jié)論一向到此刻我都認(rèn)為是正確的?！熬蛻?yīng)趁著自己年輕的時(shí)候，在同樣的時(shí)間積累比別人更多的知識(shí)，而知識(shí)要積累的快，除了比別人更努力之外，似乎找不到其他的辦法?！?/p>
上帝對每個(gè)人最公平之處，在于無論富貴貧賤，資歷的高低，每個(gè)人每一天都同樣擁有二十四小時(shí)，不會(huì)多一分鐘，也不會(huì)少一分鐘。但同樣的一天二十四小時(shí)，每個(gè)人卻都活動(dòng)不一樣。有人努力認(rèn)真，也有人虛度耗日，知識(shí)積累的成長也因此不同。
因?yàn)榕φJ(rèn)真，兩個(gè)原本條件相當(dāng)?shù)哪贻p人，十年后的潛力以及相對應(yīng)的成就卻大相徑庭。
知識(shí)積累需要時(shí)間，而時(shí)間流動(dòng)的速度又無法加快，因此大部分人都將知識(shí)積累的問題丟給時(shí)間去解決，認(rèn)為隨著時(shí)間流動(dòng)，知識(shí)相互跟著增加。
但一個(gè)年輕人懂得善用自己的年輕的本錢，投入更多的心力在學(xué)習(xí)上，便能突破時(shí)間的限制，更快速積累知識(shí)，在同仁的競爭當(dāng)中，脫穎而出的機(jī)會(huì)也大大增加。
相對的許多年輕人因?yàn)閾碛心贻p而意氣風(fēng)發(fā)，這樣的蓬勃向上不是壞事。但許多年輕人卻因此認(rèn)為來日方長而能夠恣意揮霍，每一天悠哉度日，不知不覺得已經(jīng)在同仁之中逐漸落后，等到察覺出事，而有心追趕時(shí)，卻已經(jīng)落后一大截了。一個(gè)人之所以會(huì)落得“少壯不努力，老大徒傷悲”的下場，大多肇因于此。
將才楊靜讀后感篇九
讀《將才》一書已有一段時(shí)間，這是一本號稱"讓年輕人少奮斗5年"的職場書籍，雖已至而立之年仍打開書認(rèn)真學(xué)習(xí)，心想少奮斗五年也是好的，起碼比傍富婆劃算。
職業(yè)態(tài)度，是這本書給我映象比較深刻的，書中從兩個(gè)角度來談職業(yè)態(tài)度，一個(gè)是職業(yè)成長的速度、一是對待薪酬的態(tài)度，我想任職的崗位和薪酬是相互匹配的，所以就選擇成長的速度來寫。誡勉好高騖遠(yuǎn)，在講求扎實(shí)、漸進(jìn)的原則下，維持一個(gè)"成長而不紊亂"的成長步調(diào)，對比當(dāng)下越來越多的新職場人而言，他們往往對成長速度的渴望遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過70或80后的那些前輩。
曾記得有一位知名的公眾號作者用打怪獸升級來形容職場的成長環(huán)境，我想也是可以這么理解，只有通過的一個(gè)個(gè)小怪（工作任務(wù)）的經(jīng)驗(yàn)積累，等到一定的積累后由量變到質(zhì)變，就可以從容晉升下一階段。那職場中有沒有那種沒到那個(gè)階段就在更高一層的崗位上的人呢？以我的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)來看是有的，給我感觸很深的就是有段時(shí)間招聘營銷的候選人的經(jīng)歷。
2000年以后整個(gè)地產(chǎn)行業(yè)蓬勃發(fā)展，整個(gè)市場處理供小于求的階段，這個(gè)階段的供求關(guān)系深深的影響著行業(yè)里面的每一個(gè)人，特別是營銷人員，不負(fù)責(zé)任的說隨便打打報(bào)廣、搞搞活動(dòng)就可以把房子賣掉，基本上屬于躺著就能把房子賣了，賣好了一個(gè)項(xiàng)目升職到下一個(gè)項(xiàng)目的快速發(fā)展，而且其晉升的過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于其能力的成長，直到行業(yè)退潮的時(shí)候還有一些人還在使用曾經(jīng)的營銷手段。那么有沒有成功的快速發(fā)展案例呢？肯定有的，我們十幾億人口的國家，總會(huì)小概率出現(xiàn)那些天賦異稟的奇葩?？上也皇牵荒苓x擇一步一個(gè)腳印的走。
書中第二個(gè)部分講的是學(xué)習(xí)能力，個(gè)人知識(shí)體系的建立，這段內(nèi)容也給我很深的感觸。我一直認(rèn)為閱讀的時(shí)候，看不懂也沒關(guān)系，等哪天有觸動(dòng)的時(shí)候再去翻翻，更深一步的去思考，這樣就可以深刻的理解并跟自己的理解相互結(jié)合，形成自己的認(rèn)知。書中講每個(gè)人的人生經(jīng)歷都是一個(gè)自己的知識(shí)體系樹，從畢業(yè)后進(jìn)入職場的一顆幼苗，逐漸在工作中、生活中成長。論語說，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，書中提倡我們在任何時(shí)候，碰到新的知識(shí)、內(nèi)容的時(shí)候都可以進(jìn)行思考，思考就是一件事情跟我腦海里的事情有什么關(guān)聯(lián)，這樣一個(gè)新的知識(shí)就和原有的認(rèn)知形成了鏈接，如同樹枝上有伸出去了一段新芽，等下次遇到新的內(nèi)容繼續(xù)思考、關(guān)聯(lián)，長期如此就會(huì)形成一顆大樹一樣的知識(shí)體系。
將才楊靜讀后感篇十
《將才》一書，告訴我們一個(gè)最一線最基層的員工通過后天對自己的不斷塑造是完全可以成為一個(gè)大將之才的。
我自己對該書內(nèi)容的總結(jié)如下：
一個(gè)員工如想成為將才，必須有深謀遠(yuǎn)慮的戰(zhàn)略（長遠(yuǎn)的規(guī)劃），趁在自己年輕的時(shí)候付出比別人多得多的努力，有堅(jiān)忍不拔、百折不撓的毅力和進(jìn)取心，有耐得住寂寞把自己深深扎根下去汲取足夠養(yǎng)分的能力，有“隨時(shí)開著學(xué)習(xí)的天線”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有時(shí)刻倍感危機(jī)的壓力，有向目標(biāo)進(jìn)取源源不斷的動(dòng)力，有客觀平衡大格局大結(jié)構(gòu)的思維，有善于勤于整理及分析的習(xí)慣，有謙卑和開放的心胸，有大局觀視野開闊主動(dòng)且中立思考的習(xí)慣，有主動(dòng)積極的做事態(tài)度，有達(dá)成事的大決心，有正確的人生價(jià)值觀。
我認(rèn)真的對照自己的總結(jié)去審視下自己，很慚愧的發(fā)現(xiàn)自己離一個(gè)真正的將才還謬之千里。我來龍灣近2年，在龍灣前自己做的規(guī)劃是：每項(xiàng)工作都成為縣市公司的拔尖。圍繞這個(gè)目標(biāo)這2年里，自是付出了很多的努力，也取得了一些微不足道的成績。我工作的思路是這樣的，把網(wǎng)絡(luò)工作分為三部分：
1、已操作熟練、規(guī)范成熟的常規(guī)工作及動(dòng)作；
2、工作中急需提升的短板；
3、創(chuàng)新亮點(diǎn)工作。針對第一部分，我要求各個(gè)管理員自己做該項(xiàng)工作的主管，安排好各項(xiàng)工作開展并自己做相關(guān)的決策，只需每周定期匯報(bào)情況即可。第二和第三部分才是我關(guān)注的重點(diǎn)，針對第二部分我建立了網(wǎng)絡(luò)部重點(diǎn)工作周通報(bào)制度，周通報(bào)每周群發(fā)給部門的每一位員工，由我每周對工作短板進(jìn)行提煉并提出具體要求后指定責(zé)任人進(jìn)行落實(shí)，問題解決的辦法則有各（讀書筆記）個(gè)責(zé)任人進(jìn)行思考，過程中他們是我的主管，可以要求提供任何形式的幫助。針對第三部分，目前做的不好，因?yàn)槟壳褒垶尘W(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新工作及動(dòng)作基本都是靠我去想出來分配下去的，員工的思考還不夠多，大多數(shù)時(shí)候還是只是為了工作而工作，缺少從問題根源思考的能力，那么第三部分的工作我接下來會(huì)不斷的去引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎?，多引?dǎo)他們從問題根源著手去思考，多問幾個(gè)為什么多問幾個(gè)怎么辦？爭取能把自己的經(jīng)驗(yàn)及思考問題的方法統(tǒng)統(tǒng)教給他們。
通過這次對自己從上之下的審視，很慚愧的發(fā)現(xiàn)自己還欠缺穩(wěn)扎穩(wěn)打的作風(fēng)，工作中還有一些浮躁和急躁，還沒有向書中所描述的檜木那樣深深扎根的深耕密植之勢，卻有點(diǎn)向書中描述的豆芽菜那樣急需過分的生長；還欠缺些客觀平衡大格局大結(jié)構(gòu)的思維，在處理事情和工作時(shí)沒有很好的站在更高的角度出發(fā)想問題，在制度和流程上曾經(jīng)糾結(jié)了那么久，沒有看到制度和流程是確保一個(gè)公司的經(jīng)驗(yàn)可以長久的積累沉淀下來及確保公司可以一直走在可持續(xù)發(fā)展的道路上。所以接下來我要做的就是，把自己深深的扎根在一線把一線的問題經(jīng)過不斷的整理、分析及思考，得出一個(gè)系統(tǒng)長久的解決之道，從而可實(shí)現(xiàn)公司的可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)然自己更要多點(diǎn)中立性的思考及培養(yǎng)自己多點(diǎn)大局觀的思維，遇事多換位思考。
也對自己后續(xù)的職業(yè)規(guī)劃做下修訂：
再用2年的時(shí)間把分公司網(wǎng)絡(luò)的各項(xiàng)工作都在推一個(gè)高度；培養(yǎng)出至少2個(gè)網(wǎng)絡(luò)部經(jīng)理的后備人選；把每位管理員都培養(yǎng)成具備班組長的能力；培養(yǎng)起每位網(wǎng)絡(luò)部員工從市場角度出發(fā)做網(wǎng)絡(luò)工作的大局意識(shí)；建立起人人資管的工作氛圍；將基礎(chǔ)管理工作扎根在每位管理員心中；真正的樹立工程質(zhì)量為工程管理員的第一核心工作的范圍；通過和代維公司一道建立完善的考核激勵(lì)體系強(qiáng)抓代維人員的責(zé)任心及技能從而實(shí)現(xiàn)代維上一個(gè)新臺(tái)階；建立一只符合縣市公司實(shí)際成熟專業(yè)的全業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維隊(duì)伍；圍繞縣市公司網(wǎng)絡(luò)工作編制各個(gè)專業(yè)縣市公司網(wǎng)絡(luò)片新員工入職手冊。
將才楊靜讀后感篇十一
《將才》一書，告訴一個(gè)最一線最基層的員工透過后天對自己的不斷塑造是完全能夠成為一個(gè)大將之才的。
我自己對該書資料的總結(jié)如下：
一個(gè)員工如想成為將才，務(wù)必有深謀遠(yuǎn)慮的戰(zhàn)略（長遠(yuǎn)的規(guī)劃），趁在自己年輕的時(shí)候付出比別人多得多的努力，有堅(jiān)忍不拔、百折不撓的毅力和進(jìn)取心，有耐得住寂寞把自己深深扎根下去汲取足夠養(yǎng)分的潛力，有“隨時(shí)開著學(xué)習(xí)的天線”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有時(shí)刻倍感危機(jī)的壓力，有向目標(biāo)進(jìn)取源源不斷的動(dòng)力，有客觀平衡大格局大結(jié)構(gòu)的思維，有善于勤于整理及分析的習(xí)慣，有謙卑和開放的心胸，有大局觀視野開闊主動(dòng)且中立思考的習(xí)慣，有主動(dòng)用心的做事態(tài)度，有達(dá)成事的大決心，有正確的人生價(jià)值觀。
爭取能把自己的經(jīng)驗(yàn)及思考問題的方法統(tǒng)統(tǒng)教給他們。
透過這次對自己從上之下的審視，很慚愧的發(fā)現(xiàn)自己還欠缺穩(wěn)扎穩(wěn)打的作風(fēng)，工作中還有一些浮躁和急躁，還沒有向書中所描述的檜木那樣深深扎根的深耕密植之勢，卻有點(diǎn)向書中描述的豆芽菜那樣急需過分的生長；還欠缺些客觀平衡大格局大結(jié)構(gòu)的思維，在處理事情和工作時(shí)沒有很好的站在更高的角度出發(fā)想問題，在制度和流程上以前糾結(jié)了那么久，沒有看到制度和流程是確保一個(gè)公司的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜷L久的積累沉淀下來及確保公司能夠一向走在可持續(xù)發(fā)展的道路上。所以接下來我要做的就是，把自己深深的扎根在一線把一線的問題經(jīng)過不斷的整理、分析及思考，得出一個(gè)系統(tǒng)長久的解決之道，從而可實(shí)現(xiàn)公司的可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)然自己更要多點(diǎn)中立性的思考及培養(yǎng)自己多點(diǎn)大局觀的思維，遇事多換位思考。
也對自己后續(xù)的職業(yè)規(guī)劃做下修訂：
再用2年的時(shí)間把分公司網(wǎng)絡(luò)的各項(xiàng)工作都在推一個(gè)高度；培養(yǎng)出至少2個(gè)網(wǎng)絡(luò)部經(jīng)理的后備人選；把每位管理員都培養(yǎng)成具備班組長的潛力；培養(yǎng)起每位網(wǎng)絡(luò)部員工從市場角度出發(fā)做網(wǎng)絡(luò)工作的大局意識(shí)；建立起人人資管的工作氛圍；將基礎(chǔ)管理工作扎根在每位管理員心中；真正的樹立工程質(zhì)量為工程管理員的第一核心工作的范圍；透過和代維公司一道建立完善的考核激勵(lì)體系強(qiáng)抓代維人員的職責(zé)心及技能從而實(shí)現(xiàn)代維上一個(gè)新臺(tái)階；建立一只貼合縣市公司實(shí)際成熟專業(yè)的全業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維隊(duì)伍；圍繞縣市公司網(wǎng)絡(luò)工作編制各個(gè)專業(yè)縣市公司網(wǎng)絡(luò)片新員工入職手冊。
將才楊靜讀后感篇十二
曾拿建筑師與企業(yè)家作對比：建筑，是觀念凝聚材料而成的。商業(yè)，是觀念凝聚“人”而成的。真正的建筑師，是思想家；杰出的企業(yè)家，亦不遜色。沒有精彩觀念支撐的建筑與商業(yè)，都是平庸的。臺(tái)灣聯(lián)強(qiáng)國際總裁杜書伍在《將才》一書，他毫無保留、沒有任何掩飾，全面地呈現(xiàn)自己的“深度思考”。和寫作《活法》的日本企業(yè)家稻盛和夫不同，杜書伍沒有去追尋終極的哲學(xué)思考，而是從企業(yè)中工作者和管理者的視角出發(fā)，倡導(dǎo)思考的習(xí)慣、展示思考的過程、講述自己的管理理念。杜書伍和他的聯(lián)強(qiáng)國際，或許不是最具光芒的企業(yè)，但他的管理思考最好地告訴我們企業(yè)思維層面如何組成、如何運(yùn)轉(zhuǎn)、如何自我進(jìn)化。延續(xù)建筑的比喻，杜書伍不是光芒照人的建筑師，而是營建實(shí)質(zhì)建筑的結(jié)構(gòu)工程師，是“身體力行的意見領(lǐng)袖”。
“深度思考”是杜書伍的生活態(tài)度，這和當(dāng)今這個(gè)浮躁商業(yè)社會(huì)采取完全不同的面向，卻是最有效地應(yīng)對策略。他說，“我不需要喝酒、狂歡、唱歌，我一直在讀東西、聽東西、想東西，腦海不斷有新東西，體悟愈多、充實(shí)感愈大，人生意義就愈顯現(xiàn)。”這種習(xí)慣，移到企業(yè)管理中，就是對事務(wù)的深入思考，從更深入的層面上解決問題。讀他的文章，總感覺他深受倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織的彼得圣吉的影響，總在試圖深入、全面地思考。杜書伍認(rèn)為“觀念改變是突破現(xiàn)狀的關(guān)鍵”，在書中他寫道，“觀念的獲得未必是來自于拼命地讀書看報(bào)汲取新知，而是源于自己對事物的深度思考、拆解內(nèi)涵而得到的‘體悟’?！?/p>
在企業(yè)里面，管理層級的提升往往意味著思考能力要求的提高。在討論“將才”時(shí)，杜書伍提出了“將心”的說法，也就是思考習(xí)慣與任事心態(tài)這兩個(gè)成為獨(dú)當(dāng)一面的大將的先決條件。思考習(xí)慣，重要的是思考的范疇，能不能突破既有的盲區(qū)，在更大的范疇內(nèi)尋找解決方案；任事心態(tài)，杜所強(qiáng)調(diào)的則是“主動(dòng)”二字，的確，許多人在層層疊疊的公司組織里待久了，經(jīng)常變成“被動(dòng)的積極”，而缺乏杜所說的大將“獨(dú)立積極主動(dòng)思考”的特質(zhì)。
杜書伍關(guān)于“將才”“將心”的思考，可以立刻投入使用的則是選拔人才時(shí)的“職”“心”匹配的方法：“心大于職”是潛力人才；“心等于職”，提升空間?。弧靶男∮诼殹?，則要亮起紅色警示燈；如果中高階主管出現(xiàn)“將職士心”、“將職兵心”，可能拖累部門績效。而杜書伍在書中另一處提到一個(gè)有趣的“資深的新人”的說法，也就是經(jīng)歷看似資深卻沒有看到自己已身臨新環(huán)境的人，管理者需要給他們予以特別關(guān)注。以我的體會(huì)看，大型公司組織通常容易吸引到能力優(yōu)秀的人才，但經(jīng)常要面對的大問題是“心”的喪失：目標(biāo)層面的野心天然地受到組織排異，而操作層面持久地?cái)U(kuò)大思考視野和保持主動(dòng)的積極，會(huì)被磨滅。有的時(shí)候，選才的標(biāo)準(zhǔn)或許不一定是候選者是否具有這些特質(zhì)，而是，假設(shè)被放到那個(gè)位置，能否立刻煥然一新，像突然擦去珍珠上的塵埃。
關(guān)于思考的傾向，杜書伍是將之視為“格局”，他所列兩點(diǎn)的確是最為重要的提示：首先，要能客觀地看待所有事物。唯有客觀，才能夠做到無私。其次，則是思考、判斷事物時(shí)的平衡感。必須要能綜觀全局，而非單點(diǎn)思考。客觀，是為看到事實(shí)有思考的基礎(chǔ)，平衡，是為思考質(zhì)量。當(dāng)然，視野的廣度和思考的深度始終是重要的，深度思考是杜書伍的習(xí)慣，而廣度方面他有精彩論述：“愈到組織的高層，愈要有能力運(yùn)用各種既有運(yùn)作以外的方法來解決問題。要獲得這些方法，就得在日常工作、生活當(dāng)中，只要有機(jī)會(huì)遇到這些方法在其他領(lǐng)域被應(yīng)用，便加以了解。這些知識(shí)可能存放在心中多年，但一旦遇到相關(guān)的問題，便會(huì)派上用場?！?/p>
觀念變革總是先于行動(dòng)，思考的習(xí)慣是把信息、知識(shí)和方法內(nèi)化，而“深度思考”則是應(yīng)對浮躁快速的手段與提高決策價(jià)值的方式。觀念先行、思考、深度思考，是杜書伍在具體的管理理念之外給我們的啟示，這是他自己身體力行展示出來的將才條件。
將才楊靜讀后感篇十三
《將才》是介紹職場關(guān)系的一部書籍，本書主要是介紹作者自己的親身經(jīng)歷，從一名電腦工程師到到集團(tuán)總裁，這段成功的經(jīng)歷，告訴大家如何培養(yǎng)將才。下面是本站小編給大家整理的《將才》讀后感，希望能幫到大家!
研讀完杜書伍的《將才》，”博觀而約取，厚積而薄發(fā)”這兩句話不由自主的浮現(xiàn)在我腦海中，杜書伍所尊崇的將才指的是：”將才不需要萬中選一的天賦異稟，但也絕對沒有速成的方程式，他需要從基層開始，經(jīng)過長時(shí)間的淬煉，才能培養(yǎng)扎實(shí)的能力與豐富的經(jīng)驗(yàn)，若是一味冀求速成，長歪的樹長不高;短暫的成功也只是一閃即逝的流星，無法獲致長久的功業(yè)”。對于踏入社會(huì)不久的我們，這無疑是一個(gè)很好的建議。
踏入社會(huì)，就如池塘里面的魚一下子跳入到大海中，同伴種類多了，可是鯊魚也多了;養(yǎng)料多了，但是競爭也激烈了。如何能較快適應(yīng)這種環(huán)境的改變，自由自在的暢游在這片遼闊無際的海洋中呢?這也是我時(shí)時(shí)刻刻在思考和擔(dān)心的問題。
反復(fù)閱讀《將才》一書，仔細(xì)斟酌這書中所傳達(dá)的精神，我想我找到了屬于自己的一套方法：博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
在公司的這段時(shí)間，似乎每天都翱翔在知識(shí)的海洋中，每天都會(huì)有新的知識(shí)，新的感悟觸動(dòng)著自己的心弦。有人說過在項(xiàng)目中成長是最快的。進(jìn)入公司后，自己就直接與軟件實(shí)施方參與公司的一個(gè)項(xiàng)目，在項(xiàng)目中見識(shí)到了不少形形色色的人。每個(gè)人身上都會(huì)有各自的閃光點(diǎn)，有的人性格開朗，生活態(tài)度很積極，似乎天下沒有什么可以值得抱怨憂傷的事情;有的人思維嚴(yán)謹(jǐn)，每一步都想得很全很周到;有的人聰明伶俐，不管在任何場合都能應(yīng)付自如;有的人技術(shù)很牛叉，任何一個(gè)問題在他手上總能輕松解決……接觸的人多了，能吸收的精華也多了，知識(shí)面逐步拓展，卻發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)的，要改善的還有很多很多，甚至有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)迷茫的狀態(tài)。能學(xué)的東西很多，但卻似乎找不到突破口。當(dāng)讀到杜書伍中對于資訊的理解和接收態(tài)度時(shí)，心中甚是感觸。杜書伍所采取的態(tài)度為，對于過多的資訊，首先要先界定資訊的優(yōu)先順序，將資訊區(qū)分為”核心資訊”,”輔助資訊”與”其他資訊”,在擁有核心資訊時(shí)，才可依序去接收輔助資訊、其他資訊;但一旦接受了輔助資訊或其他資訊，同樣需用心思考、理解。多么淺顯易懂的道理，可是在生活中卻容易被我們忽視。誠然，在工作和生活中，我們需要接觸大量的資訊，大量的知識(shí)來拓展我們的知識(shí)面，舒適圈，做到”博觀”，但在接收時(shí)卻不能未加思索，一律全盤接收。我們需要做的是在接收的同時(shí)讓自己沉淀下來，慢慢思考，仔細(xì)思索，想一想這種知識(shí)對自己是否真的有用，這種方法是否真的適合自己，結(jié)合自己當(dāng)前的實(shí)際情況，認(rèn)清自己所需，寧可精而不可多，取其精華，去其糟粕。做到”約取”，努力將其成為”核心資訊”，在以這個(gè)為中心擴(kuò)展”輔助資訊”,”其他資訊”。
”常在江湖漂，哪能不挨刀”，社會(huì)很復(fù)雜，競爭很激烈，如何能在江湖上少挨刀，如何能在大海中有自身的立足和發(fā)展之地，我想”厚積而薄發(fā)”能有一個(gè)很好的解答。杜書伍在書中拿了豆芽菜和檜木做了比較，豆芽的質(zhì)地脆弱，內(nèi)里纖維含量不高，之所以能在短期內(nèi)抽高，并非內(nèi)里堅(jiān)實(shí)，實(shí)為充斥大量水分，一彈即破。相對而言，一年才長一兩厘米的檜木質(zhì)地十分堅(jiān)韌，內(nèi)里的纖維既粗壯又密實(shí)，長得雖慢，卻以深耕密植之勢，依序逐步成長。因此，即便是狂風(fēng)大雨，也不易折損其枝干，且愈長根基愈顯穩(wěn)固，與豆芽的脆弱，恰成鮮明對比。我想，我們需要學(xué)的就是檜木這種精神，慢但卻在不斷的累積實(shí)力。檜木的”慢”是不躁進(jìn)，是對所經(jīng)歷過的事情反復(fù)的琢磨，反復(fù)的總結(jié)與自省，不斷的累積經(jīng)驗(yàn)，且在學(xué)習(xí)到新的領(lǐng)域時(shí)，仍舊同步在思考如何以新的、更高的角度改進(jìn)舊領(lǐng)域，如何以舊有的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合新的實(shí)際，新的需求應(yīng)用到新的領(lǐng)域中，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的境界。我想這就是我所理解的厚積而薄發(fā)的涵義。
《將才》一書，告訴一名最一線最基層的員工通過后天對自己的不斷塑造是完全可以成為一名大將之才的。
我自己對該書內(nèi)容的總結(jié)如下：
一茖員工如想成為將才，必須侑深謀遠(yuǎn)慮的戰(zhàn)略(長遠(yuǎn)的規(guī)劃)，趁在自己年輕的時(shí)候付出比別人多得多的努力，侑堅(jiān)忍不拔、百折不撓的毅力和進(jìn)取心，侑耐得住寂寞把自己深深扎根下去汲取足夠養(yǎng)分的能力，侑“隨時(shí)開著學(xué)習(xí)的天線”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，侑時(shí)刻倍感危機(jī)的壓力，侑向目標(biāo)進(jìn)取源源不斷的動(dòng)力，侑客觀平衡大格局大結(jié)構(gòu)的思維，侑善于勤于整理及分析的習(xí)慣，侑謙卑和開放的心胸，侑大局觀視野開闊主動(dòng)且中立思考的習(xí)慣，侑主動(dòng)積極的做事態(tài)度，侑達(dá)成事的大決心，侑正確的人生價(jià)值觀。
我認(rèn)真的對照自己的總結(jié)去審視下自己，很慚愧的發(fā)現(xiàn)自己離一茖真正的將才還謬之千里。我來龍灣近2年，在龍灣前自己做的規(guī)劃是：每項(xiàng)工作都成為縣市公司的拔尖。圍繞這茖目標(biāo)這2年里，自是付出了很多的努力，也取得了一些微不足道的成績。我工作的思路是這樣的，把網(wǎng)絡(luò)工作分為三部分：1、已操作熟練、規(guī)范成熟的常規(guī)工作及動(dòng)作;2、工作中急需提升的短板;3、創(chuàng)新亮點(diǎn)工作。針對第一部分，我要求各茖管理員自己做該項(xiàng)工作的主管，安排好各項(xiàng)工作開展并自己做相關(guān)的決策，只需每周定期匯報(bào)情況即可。第二和第三部分才是我關(guān)注的重點(diǎn)，針對第二部分我建立了網(wǎng)絡(luò)部重點(diǎn)工作周通報(bào)制度，周通報(bào)每周群發(fā)給部門的每一位員工，由我每周對工作短板進(jìn)行提煉并提出具體要求后指定責(zé)任人進(jìn)行落實(shí)，問題解決的辦法則侑各茖責(zé)任人進(jìn)行思考，過程中祂們是我的主管，可以要求提供任何形式的幫助。針對第三部分，目前做的不好，因?yàn)槟壳褒垶尘W(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新工作及動(dòng)作基本都是靠我去想出來分配下去的，員工的思考還不夠多，大多數(shù)時(shí)候還是只是為了工作而工作，缺少從問題根源思考的能力，那么第三部分的工作我接下來會(huì)不斷的去引導(dǎo)祂們?nèi)ニ伎?，多引?dǎo)祂們從問題根源著手去思考，多問幾茖為什么多問幾茖怎么辦?爭取能把自己的經(jīng)驗(yàn)及思考問題的方法統(tǒng)統(tǒng)教給祂們。
通過這次對自己從尙之下的審視，很慚愧的發(fā)現(xiàn)自己還欠缺穩(wěn)扎穩(wěn)打的作風(fēng)，工作中還侑一些浮躁和急躁，還沒侑向書中所描述的檜木那樣深深扎根的深耕密植之勢，卻侑點(diǎn)向書中描述的豆芽菜那樣急需過分的生長;還欠缺些客觀平衡大格局大結(jié)構(gòu)的思維，在處理事情和工作時(shí)沒侑很好的站在更高的角度出發(fā)想問題，在制度和流程尙曾經(jīng)糾結(jié)了那么久，沒侑看制度和流程是確保一茖公司的經(jīng)驗(yàn)可以長久的積累沉淀下來及確保公司可以一直走在可持續(xù)發(fā)展的道路尙。所以接下來我要做的就是，把自己深深的扎根在一線把一線的問題經(jīng)過不斷的整理、分析及思考，得出一茖系統(tǒng)長久的解決之道，從而可實(shí)現(xiàn)公司的可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)然自己更要多點(diǎn)中立性的思考及培養(yǎng)自己多點(diǎn)大局觀的思維，遇事多換位思考。
也對自己后續(xù)的職業(yè)規(guī)劃做下修訂：
再用2年的時(shí)間把分公司網(wǎng)絡(luò)的各項(xiàng)工作都在推一茖高度;培養(yǎng)出至少2茖網(wǎng)絡(luò)部經(jīng)理的后備人選;把每位管理員都培養(yǎng)成具備班組長的能力;培養(yǎng)起每位網(wǎng)絡(luò)部員工從市場角度出發(fā)做網(wǎng)絡(luò)工作的大局意識(shí);建立起人人資管的工作氛圍;將基礎(chǔ)管理工作扎根在每位管理員心中;真正的樹立工程質(zhì)量為工程管理員的第一核心工作的范圍;通過和代維公司一道建立完善的考核激勵(lì)體系強(qiáng)抓代維人員的責(zé)任心及技能從而實(shí)現(xiàn)代維尙一茖新臺(tái)階;建立一只符合縣市公司實(shí)際成熟專業(yè)的全業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維隊(duì)伍;圍繞縣市公司網(wǎng)絡(luò)工作編制各茖專業(yè)縣市公司網(wǎng)絡(luò)片新員工入職手冊。
一種讀人的角度：自卑與超越
人在成長的過程當(dāng)中，會(huì)或多或少的產(chǎn)生一些自卑心理。人在出生時(shí)，完全是感性的，而在成長中，理性因素會(huì)占據(jù)越來越大的分量。由此產(chǎn)生對環(huán)境的不適應(yīng)，對人群的不適應(yīng)會(huì)越來越多，而由此讓人們看到的差距造成了自卑感。面對自卑，有人便有了強(qiáng)大的動(dòng)力去超越，去擺脫;有人因?yàn)樽员岸房s，怯于表達(dá)對外界事物的看法;有人想要超越，卻不得其法，或者能力不足，最后演變成自暴自棄。自卑的產(chǎn)生是一個(gè)逐漸形成的過程，要想了解每個(gè)人今日的行為、個(gè)性，不妨試著去了解他的成長經(jīng)歷，從這個(gè)角度我想可能更有利于解讀人。
培養(yǎng)一種習(xí)慣：在生活中講究精致，培養(yǎng)出對事物的鑒賞能力(河水井水分清楚)。
書中舉了一個(gè)例子，吃西餐的講究。嚴(yán)格按照前菜，湯，主菜，甜點(diǎn)咖啡這樣的順序選擇，每道菜后要漱口，清除前一道的味道，品嘗每道菜與眾不同的風(fēng)味。穿衣要講究，什么場合穿什么衣服。作者建議人們從生活中入手，培養(yǎng)自己精致的生活習(xí)慣。善于察覺不同事物之間極為細(xì)微的差別，將其應(yīng)用到工作中，將會(huì)起到很大的作用。
讀書的習(xí)慣：按照海量信息的優(yōu)先順序，重點(diǎn)理解和自己生存息息相關(guān)的，做到：寧要精，不要多!
對于公司的規(guī)章制度，多問一個(gè)為什么，了解制度產(chǎn)生的背景尤為重要!
工作就是生存，要時(shí)刻想著生存!
本能叛逆和理性叛逆：進(jìn)入公司接觸到制度，選擇性接受，不喜歡就排斥。對于事物容易單點(diǎn)思考掛一漏萬。與人共事時(shí)排斥與不喜歡的人合作，人際關(guān)系惡化。這都算是本能叛逆，說白了，就是還沒斷奶的。
《將才》是有我國臺(tái)灣企業(yè)家杜書伍撰寫，是介紹職場關(guān)系的一部書籍，本書主要是介紹作者自己的親身經(jīng)歷，從一名電腦工程師到到集團(tuán)總裁，這段成功的經(jīng)歷，告訴大家如何培養(yǎng)將才。
年輕人最大的資本最大的資本是年輕，最大的負(fù)債也是年輕。
既然年輕是年輕人最大的資產(chǎn)，同時(shí)也是最大的負(fù)債，那么我該如何讓資產(chǎn)償還負(fù)債呢?我并沒有想出令人拍案叫絕的答案。但當(dāng)時(shí)得出的結(jié)論一直到現(xiàn)在我都認(rèn)為是正確的?！皯?yīng)該趁著自己年輕的時(shí)候，在同樣的時(shí)間積累比別人更多的知識(shí)，而知識(shí)要積累的快，除了比別人更努力之外，似乎找不到其他的辦法?！?/p>
上帝對每個(gè)人最公平之處，在于無論富貴貧賤，資歷的高低，每個(gè)人每一天都同樣擁有二十四小時(shí)，不會(huì)多一分鐘，也不會(huì)少一分鐘。但同樣的一天二十四小時(shí)，每個(gè)人卻都活動(dòng)不一樣。有人努力認(rèn)真，也有人虛度耗日，知識(shí)積累的成長也因此不同。
因?yàn)榕φJ(rèn)真，兩個(gè)原本條件相當(dāng)?shù)哪贻p人，十年后的能力以及相對應(yīng)的成就卻大相徑庭。
知識(shí)積累需要時(shí)間，而時(shí)間流動(dòng)的速度又無法加快，因此大部分人都將知識(shí)積累的問題丟給時(shí)間去解決， 認(rèn)為隨著時(shí)間流動(dòng)，知識(shí)相互跟著增加。
但一個(gè)年輕人懂得善用自己的年輕的本錢，投入更多的心力在學(xué)習(xí)上，便能突破時(shí)間的限制，更快速積累知識(shí)，在同仁的競爭當(dāng)中，脫穎而出的機(jī)會(huì)也大大增加。
相對的許多年輕人因?yàn)閾碛心贻p而意氣風(fēng)發(fā)，這樣的蓬勃向上不是壞事。但許多年輕人卻因此認(rèn)為來日方長而可以恣意揮霍，每天悠哉度日，不知不覺得已經(jīng)在同仁之中逐漸落后，等到察覺出事，而有心追趕時(shí)，卻已經(jīng)落后一大截了。一個(gè)人之所以會(huì)落得“少壯不努力，老大徒傷悲”的下場，大多肇因于此。
曾拿建筑師與企業(yè)家作對比：建筑，是觀念凝聚材料而成的。商業(yè)，是觀念凝聚“人”而成的。真正的建筑師，是思想家;杰出的企業(yè)家，亦不遜色。沒有精彩觀念支撐的建筑與商業(yè)，都是平庸的。中國臺(tái)灣聯(lián)強(qiáng)國際總裁杜書伍在《將才》一書，他毫無保留、沒有任何掩飾，全面地呈現(xiàn)自己的“深度思考”。和寫作《活法》的日本企業(yè)家稻盛和夫不同，杜書伍沒有去追尋終極的哲學(xué)思考，而是從企業(yè)中工作者和管理者的視角出發(fā)，倡導(dǎo)思考的習(xí)慣、展示思考的過程、講述自己的管理理念。杜書伍和他的聯(lián)強(qiáng)國際，或許不是最具光芒的企業(yè)，但他的管理思考最好地告訴我們企業(yè)思維層面如何組成、如何運(yùn)轉(zhuǎn)、如何自我進(jìn)化。延續(xù)建筑的比喻，杜書伍不是光芒照人的建筑師，而是營建實(shí)質(zhì)建筑的結(jié)構(gòu)工程師，是“身體力行的意見領(lǐng)袖”。
“深度思考”是杜書伍的生活態(tài)度，這和當(dāng)今這個(gè)浮躁商業(yè)社會(huì)采取完全不同的面向，卻是最有效地應(yīng)對策略。他說，“我不需要喝酒、狂歡、唱歌，我一直在讀東西、聽東西、想東西，腦海不斷有新東西，體悟愈多、充實(shí)感愈大，人生意義就愈顯現(xiàn)。”這種習(xí)慣(
讀書筆記
)，移到企業(yè)管理中，就是對事務(wù)的深入思考，從更深入的層面上解決問題。讀他的文章，總感覺他深受倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織的彼得?圣吉的影響，總在試圖深入、全面地思考。杜書伍認(rèn)為“觀念改變是突破現(xiàn)狀的關(guān)鍵”，在書中他寫道，“觀念的獲得未必是來自于拼命地讀書看報(bào)汲取新知，而是源于自己對事物的深度思考、拆解內(nèi)涵而得到的‘體悟’?！?/p>在企業(yè)里面，管理層級的提升往往意味著思考能力要求的提高。在討論“將才”時(shí)，杜書伍提出了“將心”的說法，也就是思考習(xí)慣與任事心態(tài)這兩個(gè)成為獨(dú)當(dāng)一面的大將的先決條件。思考習(xí)慣，重要的是思考的范疇，能不能突破既有的盲區(qū)，在更大的范疇內(nèi)尋找解決方案;任事心態(tài)，杜所強(qiáng)調(diào)的則是“主動(dòng)”二字，的確，許多人在層層疊疊的公司組織里待久了，經(jīng)常變成“被動(dòng)的積極”，而缺乏杜所說的大將“獨(dú)立積極主動(dòng)思考”的特質(zhì)。
杜書伍關(guān)于“將才”“將心”的思考，可以立刻投入使用的則是選拔人才時(shí)的“職”“心”匹配的方法：“心大于職”是潛力人才;“心等于職”，提升空間小;“心小于職”，則要亮起紅色警示燈;如果中高階主管出現(xiàn)“將職士心”、“將職兵心”，可能拖累部門績效。而杜書伍在書中另一處提到一個(gè)有趣的“資深的新人”的說法，也就是經(jīng)歷看似資深卻沒有看到自己已身臨新環(huán)境的人，管理者需要給他們予以特別關(guān)注。以我的體會(huì)看，大型公司組織通常容易吸引到能力優(yōu)秀的人才，但經(jīng)常要面對的大問題是“心”的喪失：目標(biāo)層面的野心天然地受到組織排異，而操作層面持久地?cái)U(kuò)大思考視野和保持主動(dòng)的積極，會(huì)被磨滅。有的時(shí)候，選才的標(biāo)準(zhǔn)或許不一定是候選者是否具有這些特質(zhì)，而是，假設(shè)被放到那個(gè)位置，能否立刻煥然一新，像突然擦去珍珠上的塵埃。
關(guān)于思考的傾向，杜書伍是將之視為“格局”，他所列兩點(diǎn)的確是最為重要的提示：首先，要能客觀地看待所有事物。唯有客觀，才能夠做到無私。其次，則是思考、判斷事物時(shí)的平衡感。必須要能綜觀全局，而非單點(diǎn)思考?？陀^，是為看到事實(shí)有思考的基礎(chǔ)，平衡，是為思考質(zhì)量。當(dāng)然，視野的廣度和思考的深度始終是重要的，深度思考是杜書伍的習(xí)慣，而廣度方面他有精彩論述：“愈到組織的高層，愈要有能力運(yùn)用各種既有運(yùn)作以外的方法來解決問題。要獲得這些方法，就得在日常工作、生活當(dāng)中，只要有機(jī)會(huì)遇到這些方法在其他領(lǐng)域被應(yīng)用，便加以了解。這些知識(shí)可能存放在心中多年，但一旦遇到相關(guān)的問題，便會(huì)派上用場。”
觀念變革總是先于行動(dòng)，思考的習(xí)慣是把信息、知識(shí)和方法內(nèi)化，而“深度思考”則是應(yīng)對浮躁快速的手段與提高決策價(jià)值的方式。觀念先行、思考、深度思考，是杜書伍在具體的管理理念之外給我們的啟示，這是他自己身體力行展示出來的將才條件。
將才楊靜讀后感篇十四
《將才》一書，告訴我們一個(gè)最一線最基層的員工通過后天對自己的不斷塑造是完全可以成為一個(gè)大將之才的。
一個(gè)員工如想成為將才，必須有深謀遠(yuǎn)慮的戰(zhàn)略（長遠(yuǎn)的規(guī)劃），趁在自己年輕的時(shí)候付出比別人多得多的努力，有堅(jiān)忍不拔、百折不撓的毅力和進(jìn)取心，有耐得住寂寞把自己深深扎根下去汲取足夠養(yǎng)分的能力，有“隨時(shí)開著學(xué)習(xí)的天線”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有時(shí)刻倍感危機(jī)的壓力，有向目標(biāo)進(jìn)取源源不斷的動(dòng)力，有客觀平衡大格局大結(jié)構(gòu)的思維，有善于勤于整理及分析的習(xí)慣，有謙卑和開放的心胸，有大局觀視野開闊主動(dòng)且中立思考的習(xí)慣，有主動(dòng)積極的做事態(tài)度，有達(dá)成事的大決心，有正確的人生價(jià)值觀。
我認(rèn)真的對照自己的總結(jié)去審視下自己，很慚愧的發(fā)現(xiàn)自己離一個(gè)真正的將才還謬之千里。我來龍灣近2年，在龍灣前自己做的規(guī)劃是：每項(xiàng)工作都成為縣市公司的拔尖。圍繞這個(gè)目標(biāo)這2年里，自是付出了很多的努力，也取得了一些微不足道的成績。我工作的思路是這樣的，把網(wǎng)絡(luò)工作分為三部分：
1、已操作熟練、規(guī)范成熟的常規(guī)工作及動(dòng)作；
2、工作中急需提升的短板；
3、創(chuàng)新亮點(diǎn)工作。針對第一部分，我要求各個(gè)管理員自己做該項(xiàng)工作的主管，安排好各項(xiàng)工作開展并自己做相關(guān)的決策，只需每周定期匯報(bào)情況即可。
第二和第三部分才是我關(guān)注的重點(diǎn)，針對第二部分我建立了網(wǎng)絡(luò)部重點(diǎn)工作周通報(bào)制度，周通報(bào)每周群發(fā)給部門的每一位員工，由我每周對工作短板進(jìn)行提煉并提出具體要求后指定責(zé)任人進(jìn)行落實(shí)，問題解決的辦法則有各個(gè)責(zé)任人進(jìn)行思考，過程中他們是我的主管，可以要求提供任何形式的幫助。
針對第三部分，目前做的不好，因?yàn)槟壳褒垶尘W(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新工作及動(dòng)作基本都是靠我去想出來分配下去的，員工的思考還不夠多，大多數(shù)時(shí)候還是只是為了工作而工作，缺少從問題根源思考的能力，那么第三部分的工作我接下來會(huì)不斷的去引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎迹嘁龑?dǎo)他們從問題根源著手去思考，多問幾個(gè)為什么多問幾個(gè)怎么辦？爭取能把自己的經(jīng)驗(yàn)及思考問題的方法統(tǒng)統(tǒng)教給他們。
將才楊靜讀后感篇十五
研讀完杜書伍的《將才》，”博觀而約取，厚積而薄發(fā)”這兩句話不由自主的浮現(xiàn)在我腦海中，杜書伍所尊崇的將才指的是：”將才不需要萬中選一的天賦異稟，但也絕對沒有速成的方程式，他需要從基層開始，經(jīng)過長時(shí)間的淬煉，才能培養(yǎng)扎實(shí)的能力與豐富的經(jīng)驗(yàn)，若是一味冀求速成，長歪的樹長不高;短暫的成功也只是一閃即逝的流星，無法獲致長久的功業(yè)”。對于踏入社會(huì)不久的我們，這無疑是一個(gè)很好的建議。
踏入社會(huì)，就如池塘里面的魚一下子跳入到大海中，同伴種類多了，可是鯊魚也多了;養(yǎng)料多了，但是競爭也激烈了。如何能較快適應(yīng)這種環(huán)境的改變，自由自在的暢游在這片遼闊無際的海洋中呢?這也是我時(shí)時(shí)刻刻在思考和擔(dān)心的問題。
反復(fù)閱讀《將才》一書，仔細(xì)斟酌這書中所傳達(dá)的精神，我想我找到了屬于自己的一套方法：博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
在公司的這段時(shí)間，似乎每天都翱翔在知識(shí)的海洋中，每天都會(huì)有新的知識(shí)，新的感悟觸動(dòng)著自己的心弦。有人說過在項(xiàng)目中成長是最快的。進(jìn)入公司后，自己就直接與軟件實(shí)施方參與公司的一個(gè)項(xiàng)目，在項(xiàng)目中見識(shí)到了不少形形色色的人。
接觸的人多了，能吸收的精華也多了，知識(shí)面逐步拓展，卻發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)的，要改善的還有很多很多，甚至有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)迷茫的狀態(tài)。能學(xué)的東西很多，但卻似乎找不到突破口。
當(dāng)讀到杜書伍中對于資訊的理解和接收態(tài)度時(shí)，心中甚是感觸。杜書伍所采取的態(tài)度為，對于過多的資訊，首先要先界定資訊的優(yōu)先順序，將資訊區(qū)分為”核心資訊”,”輔助資訊”與”其他資訊”,在擁有核心資訊時(shí)，才可依序去接收輔助資訊、其他資訊;但一旦接受了輔助資訊或其他資訊，同樣需用心思考、理解。
多么淺顯易懂的道理，可是在生活中卻容易被我們忽視。誠然，在工作和生活中，我們需要接觸大量的資訊，大量的知識(shí)來拓展我們的知識(shí)面，舒適圈，做到”博觀”，但在接收時(shí)卻不能未加思索，一律全盤接收。
我們需要做的是在接收的同時(shí)讓自己沉淀下來，慢慢思考，仔細(xì)思索，想一想這種知識(shí)對自己是否真的有用，這種方法是否真的適合自己，結(jié)合自己當(dāng)前的實(shí)際情況，認(rèn)清自己所需，寧可精而不可多，取其精華，去其糟粕。做到”約取”，努力將其成為”核心資訊”，在以這個(gè)為中心擴(kuò)展”輔助資訊”,”其他資訊”。
”常在江湖漂，哪能不挨刀”，社會(huì)很復(fù)雜，競爭很激烈，如何能在江湖上少挨刀，如何能在大海中有自身的立足和發(fā)展之地，我想”厚積而薄發(fā)”能有一個(gè)很好的解答。杜書伍在書中拿了豆芽菜和檜木做了比較，豆芽的質(zhì)地脆弱，內(nèi)里纖維含量不高，之所以能在短期內(nèi)抽高，并非內(nèi)里堅(jiān)實(shí)，實(shí)為充斥大量水分，一彈即破。
相對而言，一年才長一兩厘米的檜木質(zhì)地十分堅(jiān)韌，內(nèi)里的纖維既粗壯又密實(shí)，長得雖慢，卻以深耕密植之勢，依序逐步成長。因此，即便是狂風(fēng)大雨，也不易折損其枝干，且愈長根基愈顯穩(wěn)固，與豆芽的脆弱，恰成鮮明對比。我想，我們需要學(xué)的就是檜木這種精神，慢但卻在不斷的累積實(shí)力。
檜木的”慢”是不躁進(jìn)，是對所經(jīng)歷過的事情反復(fù)的琢磨，反復(fù)的總結(jié)與自省，不斷的累積經(jīng)驗(yàn)，且在學(xué)習(xí)到新的領(lǐng)域時(shí)，仍舊同步在思考如何以新的、更高的角度改進(jìn)舊領(lǐng)域，如何以舊有的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合新的實(shí)際，新的需求應(yīng)用到新的領(lǐng)域中，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的境界。我想這就是我所理解的厚積而薄發(fā)的涵義。
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將才楊靜讀后感篇十六
教你蹲好“職場馬步”
企業(yè)家出書這件事，如今似乎已經(jīng)不再是新聞。萬科的王石一寫再寫，馮侖、潘石屹、唐駿、李開復(fù)等更是借出書賺足了眼球。更不要說那些以企業(yè)家為主題的圖書了，簡直一個(gè)汗牛充棟。然而，在這股熱潮中，有一個(gè)人的書顯得十分特別。他的書，沒有講述自己的奮斗經(jīng)歷，沒有對往事的回憶，沒有拋出自己的人生觀念，而是在實(shí)實(shí)在在地探討企業(yè)人才成長之路。他就是臺(tái)灣聯(lián)強(qiáng)國際集團(tuán)總裁杜書伍，而他的這本書叫《將才——讓年輕人少奮斗五年》。
也許大陸讀者對杜書伍和他的企業(yè)聯(lián)強(qiáng)國際并不熟悉，甚至連聽都沒聽說過，那么不妨先來認(rèn)識(shí)一下。聯(lián)強(qiáng)國際集團(tuán)是全球第三大、亞太第一大的專業(yè)通路商，針對高科技產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈提供整合型服務(wù)。其全球通路版圖涵蓋中國大陸、臺(tái)灣、港澳、澳）大利亞與泰國，并投資美國、加拿大、墨西哥及印度等地，營運(yùn)據(jù)點(diǎn)遍布全球26個(gè)國家、141個(gè)城市。像惠普、諾基亞等幾乎所有一線電子產(chǎn)品品牌，都是通過聯(lián)強(qiáng)的通路銷售下去的。20xx年，聯(lián)強(qiáng)國際的全球營業(yè)額超過5000億新臺(tái)幣（約1000億人民幣）。
杜書伍，聯(lián)強(qiáng)國際集團(tuán)總裁兼執(zhí)行長，被譽(yù)為“臺(tái)灣柳傳志”。從臺(tái)灣交通大學(xué)計(jì)算與控制系畢業(yè)后，他加入神通電腦，推動(dòng)臺(tái)灣第一顆微處理器，三十歲即升任集團(tuán)子公司總經(jīng)理；四年后，晉升集團(tuán)總管理處副總經(jīng)理；現(xiàn)為聯(lián)強(qiáng)國際總裁，在他的帶領(lǐng)下，聯(lián)強(qiáng)國際在二十二年間營業(yè)額增長235倍，成為亞洲第一大、全球第三大的通路集團(tuán)。
從一名電腦工程師，到馳騁通路產(chǎn)業(yè)的大將軍，他創(chuàng)造了一段極富傳奇色彩的職業(yè)生涯；他的成功之道，成為臺(tái)灣18萬白領(lǐng)爭相閱讀的職場秘笈。職涯三十年，杜書伍雖以成功的企業(yè)家而著稱，但私底下他更像一位酷愛觀察與思考，好與人分享觀念的校長。而“聯(lián)強(qiáng)emba”就是他這一特性的產(chǎn)物。
“正因?yàn)橄胍褜Φ淖鍪掠^念與方法“普及化”到每一個(gè)同仁身上，我把我的思考心得，盡可能多地說與同仁知曉：這些內(nèi)容有些是針對初入職場的年輕人容易產(chǎn)生的迷惑，有些是針對可以減少部門間摩擦的小觀念，有些是針對普遍存在企業(yè)制度運(yùn)作的盲點(diǎn)……大多數(shù)是針對經(jīng)營企業(yè)的柴米油鹽醬醋茶，但不去點(diǎn)出與理清這些認(rèn)知盲點(diǎn)的話，整個(gè)組織的運(yùn)作就會(huì)力不從心、無法產(chǎn)生“如臂使指”的靈活度與通暢感。所以當(dāng)我觀察而得出體悟后，一有機(jī)會(huì)我就講，一而再、再而三地講，直到同仁認(rèn)知、認(rèn)同到內(nèi)化為止。這些講述的主題，就是“聯(lián)強(qiáng)emba”的前身。
“直到約莫十年前，我意識(shí)到當(dāng)公司規(guī)模愈來愈大后，有愈來愈多的同仁無法直接聽到我講，容易造成認(rèn)知的隔閡，才嘗試改用書寫的方式記錄這些觀念認(rèn)知，并通過電子郵件寄給內(nèi)部員工?！?/p>
后來，這些文章逐漸流傳到聯(lián)強(qiáng)國際的客戶中，讀者普及到各行各業(yè)意想不到的對象。根據(jù)作者的估算，至少有50萬人看過“聯(lián)強(qiáng)emba”的文章?！秾⒉拧屇贻p人少奮斗五年》就是聯(lián)強(qiáng)emba的精華所在。
一個(gè)人要在職場中不斷晉升與超越、擔(dān)當(dāng)大任，就必須把自己培養(yǎng)成為一位“大將之才”。杜書伍認(rèn)為，打造將才基因，有關(guān)鍵的黃金五年，若能及早認(rèn)知正確價(jià)值觀、潛心修煉基本功，就能提高幸運(yùn)之神眷顧的機(jī)會(huì)，成為職場的常勝軍。
將才楊靜讀后感篇十七
拜念完杜書伍的書《打造將才基因》我發(fā)現(xiàn)了變成良將的的身上和心里反映出一種精神實(shí)質(zhì)，假如梳理有以下內(nèi)容：
1、從基本做起，踏踏實(shí)實(shí)。杜書伍在《打造將才基因》里說：良將不用萬選中一的掌握較快，但也肯定沒有速學(xué)的化學(xué)方程。他必須的是以農(nóng)村基層剛開始，歷經(jīng)長期的淬練，才可以塑造出扎扎實(shí)實(shí)的工作能力與豐富多彩的工作經(jīng)驗(yàn)。若是一味急求速學(xué)，只有一個(gè)結(jié)果；長歪的樹停止不前。短暫性的取得成功也僅僅一閃即逝的步驟。沒法得到長期的功業(yè)。年青人員在商業(yè)界要是一年必得其要點(diǎn)，而三年則可得成。杜書伍把一本從農(nóng)村基層打造良將基因結(jié)論成自身鍛練指南，那就是他自己的成長歷程，便是一部從一點(diǎn)一滴做起，自小兵小卒做起的成長史。
2、喜愛共享，擅于溝通交流。每一個(gè)人進(jìn)到一家企業(yè)全是帶著理想進(jìn)去的，她們有熱情。但公司招進(jìn)人后就要其自我成長。好職工并不是招進(jìn)來的，只是培育出的，讓一個(gè)人認(rèn)同公司文化、了解工作內(nèi)容是必須時(shí)間的，因此必須持續(xù)的開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。也是杜書伍在書里提倡的.意識(shí)普及化，是機(jī)構(gòu)躍進(jìn)到機(jī)械能。杜書伍是一個(gè)喜愛觀查與獨(dú)立思考，他每日見到工作人員應(yīng)對難點(diǎn)是如何處理的，思索單位中間的磨擦怎樣去掉……一點(diǎn)一滴中，他覺得這身后都是有其相互的規(guī)律性，洞察其運(yùn)行基本原理就可以事倍功半的解決困難。正由于想把恰當(dāng)?shù)霓k事意識(shí)與方式普及化到每一位同事的身上，杜書伍把他的思索感受盡量多的說與同事了解。一些是對于剛?cè)氤跞肼殘龅哪昵嗳朔浅Ｈ菀自斐傻拿杀?，一些是對于能夠降低單位中間磨擦的小意識(shí)，一些是對于普及化存有公司管理制度運(yùn)行的創(chuàng)造點(diǎn)……等。一擁有機(jī)遇杜書伍就講，一而再，再而三的講，直至同事認(rèn)知能力、認(rèn)可才行。
3、勤懇實(shí)干，不慌不燥。杜書伍在書里講到“優(yōu)秀的人非常容易不實(shí)干”。打造良將基因，有重要的金子五年，若能盡早認(rèn)知能力價(jià)值觀念，全身心修練基本技能，就能提升好運(yùn)文神的垂青的機(jī)遇，變成初入職場的常勝軍。
書里也有一篇叫“人兩腳，錢四角”。一個(gè)人要想富有，要想有著長期的財(cái)富，僅有把時(shí)間下注在持續(xù)提升能力，持續(xù)加強(qiáng)自身的具體之中。且此一來，不僅能夠從這當(dāng)中得到自我滿足與滿足感并且財(cái)富也會(huì)接踵而來?！秳?chuàng)造將來的基因》一書里有一句話：“公司里真正需要的不是優(yōu)秀的人才，而是單純的良將”對本人來講，要想在職人員在工作中持續(xù)跨越，堪當(dāng)大任，務(wù)必將自身塑造變成將軍之才。什么叫“將軍之才”？以我了解標(biāo)明是：有念頭、肯勤奮、會(huì)溝通交流。如何變成“將軍之才”？最壓根的還是要完成職業(yè)化。一個(gè)人僅系統(tǒng)化是不足的，僅有職業(yè)化的優(yōu)秀人才能飛在他人的頭上，讓人無法跨越。職業(yè)化了才可以慢慢完成初入職場的三重境界：“一、當(dāng)農(nóng)村基層職工，讓人喜愛。二、當(dāng)中層管理，讓人尊重。三、當(dāng)管理層，讓人欽佩?！?/p>
將才楊靜讀后感篇十八
讓年輕人少奮斗五年，我覺得說的還是有點(diǎn)夸張，不過書中的內(nèi)容我還是很認(rèn)同。以過來人的經(jīng)歷和口吻講訴做人做事的方式和道理。本書的側(cè)重點(diǎn)是講解職場，由一個(gè)“兵”奮斗到“將”的磨練方法，對應(yīng)到職場上就是由一個(gè)普通的員工，慢慢的升為主管、經(jīng)歷，甚至是掌管公司的大將，所以書名為《將才》。
書中特別強(qiáng)調(diào)“思考”和“學(xué)習(xí)”，不思考，不變通，有可能就成為“萬年科長”。雖然說的職場，但這些道理同樣可以應(yīng)用到生活中的各個(gè)領(lǐng)域。杜書伍是個(gè)很厲害的人，把聯(lián)強(qiáng)國際做的`這么強(qiáng)大，這與他的個(gè)人習(xí)慣和經(jīng)常思考是有著必然的聯(lián)系。下面是聯(lián)強(qiáng)國際的簡單資料：
聯(lián)強(qiáng)國際集團(tuán)是全球第三大、亞太第一大的5c（component，computer，communication，consumer，commercial）專業(yè)通路商，針對高科技產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈提供整合型服務(wù)，全球通路版圖涵蓋中國大陸、臺(tái)灣、港澳、澳大利亞與泰國，并投資美國、加拿大、墨西哥及印度等地，營運(yùn)據(jù)點(diǎn)遍布全球26個(gè)國家、141個(gè)城市。2007年，聯(lián)強(qiáng)國際集團(tuán)亞太合并營收達(dá)52億美元，泛聯(lián)強(qiáng)通路集團(tuán)全球總營收則為150億美元。
好好品讀這本書，大老板的思路和視野是值得我們學(xué)習(xí)的。只有能力和思維達(dá)到一定的高度，才能成為“將”！
將才楊靜讀后感篇十九
看了杜書伍老師寫的將才，讓年輕人少奮斗五年，感悟非常的深刻，將才這邊書告訴我們一個(gè)最一線最基層的員工通過后天對自己的不斷塑造完全可以成為一個(gè)大將之才，我對該書的總結(jié)如下:
一個(gè)員工想成為將才，必須有深謀遠(yuǎn)戰(zhàn)略(長遠(yuǎn)的人生規(guī)劃)趁在自己年輕的時(shí)候比別人付出的更多的努力，有堅(jiān)忍不拔的。百折不饒的毅力和進(jìn)取心，有耐得住寂寞把自己深深把自己扎根下去涉取足夠養(yǎng)分的能力，有客觀平衡大格局大結(jié)構(gòu)的思維，有善于勤于整理分析的情況，有謙卑和開放的胸懷，有大局觀視野開闊的主動(dòng)且中立思考的習(xí)慣，有主動(dòng)積極的做事態(tài)度，有達(dá)成事的大決心，有正確的人生價(jià)值觀。
我認(rèn)真的對照自己的總結(jié)去審視了自己，很慚愧的發(fā)現(xiàn)自己離一個(gè)真正的將才還還差得很遠(yuǎn)。認(rèn)識(shí)了自己身上還欠缺很多管理能力，我出來社會(huì)相對時(shí)間比較長，且接觸的行業(yè)也是比較多，但是很多東西都是沒有真正的掌握到核心技術(shù)，真正的學(xué)到手。原因如下:
1、我做事的方式比較隨便:沒有認(rèn)真的去思考這件事情的事前事中， 事后的會(huì)遇到什么困難，如何去規(guī)避去解決這些問題。
2、不敢于去大膽去管理。總是怕得罪別人，寧愿所有的事情都自己做，最后重要的事情沒有去解決，得到別人更多的抱怨。
3、目前很多同事欠缺責(zé)任感，很多時(shí)候知道自己的崗位職責(zé)，但是為了貪圖玩。所有的事情都帶消極的心態(tài)去完成，這樣工作是完成了，造成了一系列的投訴。
4、不善于去借力，當(dāng)自己解決不了的問題不善于請求你的上司，總怕別人認(rèn)為自己在打小報(bào)告，這樣事情沒有得到解決，就會(huì)不斷的蔓延，成了癌癥。
總之管理是一個(gè)很深的管理藝術(shù)。需要自己不斷的思考。很多同事大多數(shù)時(shí)候還是只為了工作而工作，缺少從問題的根源思考的能力，接下來將不斷的去引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎迹嘁龑?dǎo)他們從問題根源著手去思考，多問幾個(gè)為什么多問幾個(gè)怎么辦，爭取把自己的經(jīng)驗(yàn)及思考的方法統(tǒng)統(tǒng)教會(huì)他們。 也許離將才相差甚遠(yuǎn)，但只要在進(jìn)步就是對自己最好的肯定!
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