幼兒中班袋鼠跳教案(優(yōu)質(zhì)14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-07 17:32:28
幼兒中班袋鼠跳教案(優(yōu)質(zhì)14篇)
時間:2023-11-07 17:32:28     小編:紫薇兒

一份好的教案應(yīng)當包括教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)活動等要素。教案需要根據(jù)課程標準和教學(xué)要求進行設(shè)計。下面是一些教研團隊推薦的教案實例,這些教案經(jīng)過多次優(yōu)化和改進,能夠幫助教師順利進行教學(xué)。

幼兒中班袋鼠跳教案篇一

作為一名教師,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班教案《袋鼠跳》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

1、學(xué)習(xí)雙腳保持平衡沿著直線向前跳,并嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。

2、在游戲活動中體驗袋鼠合作跳的樂趣,鍛煉幼兒的體質(zhì)。

3、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的.情感。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

重點:屈膝,前腳掌蹲地跳起,雙腳并攏又輕又穩(wěn)落地。

難點:嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。

每人一個袋鼠胸牌音樂背景游戲場地路線布置

小朋友,你們是誰呀?(袋鼠)你們看看我是誰呢?袋鼠寶寶跟著媽媽一起做做運動吧!幼兒跟著教師聽口令做動作。(邊做動作,邊往前走)

哎呀,前面有一條小河,我們怎樣才能跳過去呢?你們?nèi)ピ囈辉嚕?/p>

1、寶寶們剛才你是怎么跳過河的呢?

2、請2名幼兒示范,你們覺得誰跳的更像袋鼠?

3、我們學(xué)學(xué)他的樣子,再來跳一跳。(前腿曲胸前,兩腳并并攏,膝蓋彎一彎,后跟抬起來,雙腳用力跳,落地輕又穩(wěn))

4、剛才有的小袋鼠差點掉河里,我們再來試一試。

跳了這么久,我們一定都很累了。我們到草地上休息休息吧!

1、袋鼠媽媽很喜歡帶著寶寶一起跳,請你也找個好朋友試一試,一個扮演媽媽,另一個扮演寶寶,想想還可以怎樣跳呢?請袋鼠們到運動場地去練習(xí)。

2、幼兒去運動場地探索兩人合作跳的方法。

3、師幼總結(jié)交流方法。(誰扮演媽媽?誰扮演寶寶?你們是怎樣跳的?請幼兒講方法,2組選手比較。你們覺得哪組跳得又穩(wěn)又快呢?為什么?師小結(jié)。

4、選擇跳的最穩(wěn)、最快的一種方法讓幼兒嘗試。

1、你們的本領(lǐng)學(xué)得怎樣?袋鼠運動會就要開始了,今天我們參加的運動項目是“兩人合作跳”,并交代規(guī)則方法。

2、幼兒分成兩組進行比賽。教師講一下規(guī)則。

3、帶著青草跳回來。

4、袋鼠們參加這次運動會你們有什么感受?。?/p>

五、放松運動

師幼跟著音樂一起做放松運動。

本次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點,重、難點突出,幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行,秩序較好。但在動作講解過程中有點亂,有點急于求成。整個活動的運動量較少,應(yīng)該多給孩子運動,增加鍛煉身體的熱情。還可以準備些歌曲旋律,配合著進行教學(xué)。

小百科:袋鼠跳是一種游戲項目,同時也是一種新型游樂項目。是一項能夠鍛煉團隊合作能力及協(xié)調(diào)能力和身體的比較受大眾歡迎的戶外游戲。

幼兒中班袋鼠跳教案篇二

活動設(shè)計背景:

隨著社會的進步,我們的環(huán)保意識也在不斷的提高,那么作為幼兒教師我們是否也該對幼兒進行一些簡單的環(huán)保意識呢。

活動目標:

1、通過撕、揉、捏、團報紙,發(fā)展幼兒的小肌肉動作。

2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

3、進一步體驗游戲活動的快樂。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

5、發(fā)展幼兒的動手能力。

教學(xué)重點、難點:

通過報紙游戲加強幼兒們的環(huán)保意識。

活動準備:

廢報紙若干,10╳10cm左右的小方布塊每人一塊,皮筋若干。

活動過程:

(一)開始部分,組織幼兒。

1、師生一起做手指游戲。

2、游戲“小小腦袋藏起來”。

(二)撕報紙。

教師講解、示范方法,引導(dǎo)孩子將報紙撕碎。告訴幼兒報紙不能隨便亂扔。

(三)團紙球:引導(dǎo)幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里,要求地面干凈無紙屑。

(四)玩紙球:將紙球用方布包起來,啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。

(五)帶幼兒到戶外玩游戲,自然結(jié)束本節(jié)課。

教學(xué)反思:

1、應(yīng)該對幼兒們進行分組游戲。

2、在游戲中應(yīng)該邀請小朋友和老師一起游戲。

幼兒中班袋鼠跳教案篇三

活動目標:

1、感受游戲音樂的變化,學(xué)唱游戲歌曲。

2、學(xué)會兩人一組模仿袋鼠,隨音樂合拍地向前蹦跳。

3、經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。

4、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的'樂趣。

活動準備:

音樂磁帶,袋鼠和大灰狼的頭飾。

活動過程:

一、幼兒聽沉重和輕快的音樂入場。

二、教師將游戲情節(jié)編成有趣的故事,講給幼兒聽,激發(fā)幼兒游戲的興趣。

三、反復(fù)感受游戲音樂。

1、欣賞第一遍后,讓幼兒猜猜游戲名稱。

3、啟發(fā)幼兒隨音樂分別用拍手和跺腳的聲音姿勢來表現(xiàn)袋鼠和大灰狼的不同音樂節(jié)奏。

四、幼兒邊演唱歌曲邊模仿動作。幼兒自由結(jié)伴分別扮演袋鼠或大灰狼聽音樂游戲。

活動反思:

幼兒在這活動中,能充分發(fā)揮主體作用。我讓幼兒肢體動作表現(xiàn)袋鼠走路的神態(tài),孩子們在我的引導(dǎo)下,以各種各樣的動作表現(xiàn)袋鼠蹦跳和袋著寶寶的神態(tài),真是惟妙惟肖,使人忍俊不禁。這時,孩子們學(xué)習(xí)歌曲的興趣激發(fā)了出來。孩子們在欣賞歌曲的同時已被歌曲深深吸引。

幼兒中班袋鼠跳教案篇四

1、會雙腳向前跳躍,提高腿部肌肉力量。

2、喜歡參與跳躍活動,體驗游戲的樂趣。

3、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

4、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣。

跳袋若干、筐一個、場地布置。

一、熱身運動。

2、幼兒練習(xí)跳躍。

二、基本部分。

1、導(dǎo)入:師:"現(xiàn)在就讓我們一起來學(xué)習(xí)新本領(lǐng),學(xué)好了才可以去參加比賽。大家一定要好好學(xué)哦。"。

2、教師用動作示范表現(xiàn)袋鼠跳。幼兒探索嘗試跳跳跳。

你們知道袋鼠是怎么走路的嗎?誒,是跳著走的。那你們學(xué)一學(xué)小袋鼠,想一想小袋鼠是怎么跳的。

雙腳并攏,膝蓋稍微彎曲,用力向前跳。準備要跳的時候,要雙腿用力蹬向前上方跳。落地時,前面的腳掌先碰到地面,動作要輕點。

3、讓幼兒練習(xí)模仿袋鼠跳。

(1)原地跳(2)向前一步跳(3)連續(xù)向前跳。

動作要求:每次準備要跳時要先站穩(wěn)后再向前跳,不要著急,防止摔倒。

4、幼兒嘗試用跳袋練習(xí)袋鼠跳。

袋鼠寶寶們學(xué)得可真棒!我有禮物要獎勵給們,想不想要?

(出示跳袋)這是什么?可以怎么玩呢?

雙手提著袋子的耳朵,一只腳踩進來,另一只腳再踩進來,然后拉緊小耳朵,用力往上跳。

(1)請個別幼兒上來示范對其表現(xiàn)加以肯定并給予指導(dǎo)。

提醒幼兒在跳的過程中膝蓋要稍微彎曲,身體前傾但不能傾得太厲害,避免摔倒。

階段放松:針對腿部進行捶、拍等放松。

三、宣布游戲規(guī)則,分4人一組進行競賽游戲聽,這是什么聲音?森林運動會要開始啦!你們跟著媽媽一起跳著去參加比賽吧。

四、放松整理。

1、教師小結(jié),并帶領(lǐng)幼兒坐下,將跳袋收到筐中。

2、師幼一起做放松運動。

教學(xué)反思:

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

幼兒中班袋鼠跳教案篇五

活動目標:

1、分別感受樂曲段、小節(jié),并按音樂的變化和老師的指示用不同形式,優(yōu)美的動作加以表現(xiàn)。

2、初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流暢,感情細膩的特色。

活動準備:

樂曲磁帶、錄音機、茉莉干花、花飾、茉莉花的圖片。

活動過程:

(一)談話引出課題。

1、你們喜歡花嗎?

2、你最喜歡什么花?

3、師:今天我們來聽一首關(guān)于花的歌曲,大家聽聽唱的是什么花?

(二)欣賞歌曲的開頭,得出歌名。

1、歌中唱的是什么花?它長得是什么樣子的?

2、取出干花,簡單認識。茉莉花亦稱“茉莉”,為復(fù)瓣小白花,小巧玲瓏,清香四溢,素潔光潤,仿佛刻玉雕瓊。

3、揭示歌名,介紹有關(guān)江蘇民歌《茉莉花》的初略知識茉莉花在我國歷史悠久,這首民歌輕盈活潑,淳樸優(yōu)美,婉轉(zhuǎn)流暢,短小精致,易唱易記,表達了人們愛花、惜花、護花,熱愛大自然,向往美好生活的思想情感,既積極健康,又儲蓄柔美。

(三)欣賞歌曲的后半部分,了解節(jié)奏型,感受歌曲旋律的特點。

教師小結(jié):歌曲是兩拍子的`,這是一首旋律委婉、流暢,感情細膩的歌曲。

(四)完整欣賞一遍,感受歌曲的樂段,用相應(yīng)的身體動作加以表現(xiàn)。

(五)再次欣賞,感受歌曲的小節(jié),幼兒集體合作逐個用身體動作加以表現(xiàn)。(教師觀察引導(dǎo)并用貼飾獎勵動作優(yōu)美,感受正確的小朋友)(六)顏色信號,分組、分段用好看的動作表現(xiàn)歌曲。

幼兒自己在前額貼上四種顏色的花,按老師的提示分別到教室中間隨音樂跳舞。(教師把好看的花環(huán)套在舞姿優(yōu)美的小朋友脖子上)。

活動延伸:

1、區(qū)域活動:結(jié)合美術(shù)活動,讓幼兒制作舞蹈表演的道具。

2、游戲活動:將《茉莉花》的音樂放在表演區(qū)中,進行舞蹈表演。

3、家園共育:家庭中可以與爸爸媽媽共同進行音樂表演,可以加入扇子等元素。

教學(xué)反思:

《茉莉花》這首樂曲非常優(yōu)美,它是一首廣為流傳的中國著名的江南民歌。但對于我們北方的孩子來說,他們對茉莉花的認識還是膚淺的陌生的。那么如何讓幼兒欣賞,從哪方面欣賞?于是我們煞費苦心,認真分析歌曲內(nèi)容、旋律性質(zhì)。最后決定從情感的熏陶入手,讓幼兒把自己想象成一朵朵形態(tài)各異,充滿思想的茉莉花。

本次活動孩子們積極參與投入,陶醉其中。充分調(diào)動了幼兒的積極性、主動性。做到了各領(lǐng)域的有機結(jié)合相互滲透。由淺入深層層遞進,每個環(huán)節(jié)過渡自然得當,都有小結(jié)與教育意義。讓學(xué)生們喜愛民族歌曲《茉莉花》使他們知道:只有民族的才是世界的。

不足:

由于著急走流程,忽視了某些細節(jié)。在看圖提問枯萎茉莉花時,沒有引導(dǎo)幼兒表達出枯萎茉莉花的心情。有些語言組織不是很精練。在以后的活動中,一定要沉下心來備好每個環(huán)節(jié),真正面對孩子,把每個環(huán)節(jié)都要考慮周到。在研究中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長,做個有心人、用心人。

幼兒中班袋鼠跳教案篇六

活動目標:

1、學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲,在間奏處借助游戲情境學(xué)習(xí)等待,體驗等待的愉快。

2、借助圖示理解并唱準歌詞,唱出1—8的遞增和遞減,形象的.感受數(shù)量遞增和遞減的關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準備:

1、畫有“木橋”的底圖一張。

2、畫有八只鴨子的環(huán)形圖片一張。

活動過程:

一、談話導(dǎo)入。

師:小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春季)。

(出示底圖)春天天氣暖洋洋的,最適合出去玩了??矗『舆叺木吧擅懒?這里還有一座——小小木橋。

二、幼兒學(xué)唱第一段歌詞。

1、操作圖片引出第一段歌詞。

師:你們猜猜看,誰會上橋呢?(教師邊操作圖片邊配樂念歌詞“一只鴨子上了橋——八只”)提問:是誰上橋啦?幾只鴨子上橋啦?(繼續(xù)念八只鴨子上了橋……)。

2、出示歌名。

師:你們剛才看見了一件什么事情,你們來猜猜我念的這首兒歌叫什么名字?

3、幼兒借助圖示進一步理解第一段歌詞內(nèi)容。

(1)幼兒在教師的引導(dǎo)下分析圖形上的標記。

——教師指圖提問:為什么這幾只鴨子中間有點空,這幾只鴨子卻連在一起呢?(幫助幼兒理解歌詞的長短變化)。

——幼兒與老師單獨練習(xí)第一段歌詞。

——師范唱歌曲第一段,幫助幼兒理解并唱出間奏處的停頓。

——理解附點處。

師:這里還有一只鴨子和別的鴨子不一樣,看看誰的小眼睛最亮。我們唱的時候要把蛋寶寶一起唱進去。試一試。

4、幼兒看指揮唱第一段歌詞。

師:我們知道了這么多小秘密,我們一起來把鴨子上橋的事情唱出來,好嗎?

(用多種形式讓幼兒反復(fù)演唱)。

三、幼兒理解并嘗試唱第二段歌詞。

(1)幼兒嘗試用自己的語言唱第二段歌詞。

師:小小木橋搖得厲害,小鴨子心里怎么樣?他們又想干什么了?你們來說說看小鴨子下橋的事情。

(2)幼兒傾聽教師范唱第二段歌詞,引進新的歌唱經(jīng)驗。

師:老師也把他們下橋的事情也編成了一首歌,你們來聽聽看有什么不一樣?

(3)幼兒練習(xí)第二段歌詞。

師:這樣倒過來數(shù)鴨子有點難,你們能把它唱出來嗎?我們一起來試一試!

四、幼兒跟隨音樂完整演唱歌曲。

1、師:聽又有一群小鴨子要上橋了,讓我們來數(shù)一數(shù),好嗎?要注意小秘密哦!

2、幼兒嘗試做小指揮,反復(fù)演唱歌曲。

五、延伸活動。

師:小鴨子今天玩的很開心,小朋友想不想到娃娃城去玩過橋的游戲啊?

活動反思:

通過學(xué)習(xí)奧爾福音樂教學(xué)法,受益非淺從中學(xué)到很多,使我安排的音樂活動,體現(xiàn)玩中學(xué),學(xué)中玩。同時體現(xiàn)了多元智能共同參與,共同發(fā)展,感覺統(tǒng)合。

幼兒中班袋鼠跳教案篇七

活動目標:

1、學(xué)習(xí)雙腳保持平衡沿著直線向前跳,并嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。

2、在游戲活動中體驗袋鼠合作跳的樂趣,鍛煉幼兒的體質(zhì)。

3、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

教學(xué)重難點。

重點:屈膝,前腳掌蹲地跳起,雙腳并攏又輕又穩(wěn)落地。

難點:嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。

教學(xué)準備:

每人一個袋鼠胸牌、音樂背景、游戲場地路線布置。

教學(xué)過程:

一、熱身運動。

小朋友,你們是誰呀?(袋鼠)你們看看我是誰呢?袋鼠寶寶跟著媽媽一起做做運動吧!幼兒跟著教師聽口令做動作。(邊做動作,邊往前走)。

二、探索嘗試跳跳跳。

哎呀,前面有一條小河,我們怎樣才能跳過去呢?你們?nèi)ピ囈辉嚕?/p>

1、寶寶們剛才你是怎么跳過河的呢?

2、請2名幼兒示范,你們覺得誰跳的更像袋鼠?

3、我們學(xué)學(xué)他的樣子,再來跳一跳。(前腿曲胸前,兩腳并并攏,膝蓋彎一彎,后跟抬起來,雙腳用力跳,落地輕又穩(wěn))。

4、剛才有的小袋鼠差點掉河里,我們再來試一試。

跳了這么久,我們一定都很累了。我們到草地上休息休息吧!

三、兩人合作向前跳。

1、袋鼠媽媽很喜歡帶著寶寶一起跳,請你也找個好朋友試一試,一個扮演媽媽,另一個扮演寶寶,想想還可以怎樣跳呢?請袋鼠們到運動場地去練習(xí)。

2、幼兒去運動場地探索兩人合作跳的方法。

3、師幼總結(jié)交流方法。(誰扮演媽媽?誰扮演寶寶?你們是怎樣跳的?請幼兒講方法,2組選手比較。你們覺得哪組跳得又穩(wěn)又快呢?為什么?師小結(jié)。

4、選擇跳的最穩(wěn)、最快的一種方法讓幼兒嘗試。

四、游戲活動合作跳。

1、你們的本領(lǐng)學(xué)得怎樣?袋鼠運動會就要開始了,今天我們參加的運動項目是“兩人合作跳”,并交代規(guī)則方法。

2、幼兒分成兩組進行比賽。教師講一下規(guī)則。

3、帶著青草跳回來。

4、袋鼠們參加這次運動會你們有什么感受???

五、放松運動。

師幼跟著音樂一起做放松運動。

教學(xué)反思。

本次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的'年齡特點,重、難點突出,幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行,秩序較好。但在動作講解過程中有點亂,有點急于求成。整個活動的運動量較少,應(yīng)該多給孩子運動,增加鍛煉身體的熱情。還可以準備些歌曲旋律,配合著進行教學(xué)。

幼兒中班袋鼠跳教案篇八

活動目標:

1、初步掌握行進跳的本領(lǐng)。

2、喜歡參加游戲活動,在游戲中能遵守一定的規(guī)則。

3、體驗運用學(xué)到的本領(lǐng),幫助他人并從中得到快樂的情感。

活動重難點:

幼兒掌握行進跳的要領(lǐng);遵守游戲規(guī)則。

活動準備:

1、袋鼠胸卡同教師與幼兒人數(shù)相同,廢舊報紙若干。

2、場地布置。

3、音樂。

活動過程:

一、準備部分——做寶寶熱身操教師扮演袋鼠媽媽,幼兒扮演袋鼠寶寶跟著音樂做“寶寶熱身操”活動身體。

二、基本部分。

(一)學(xué)習(xí)行進跳媽媽:寶寶們,今天天氣真好,我們一起去公園玩吧。

1、媽媽帶著寶寶一起行進跳。

媽媽:到嘍,寶寶們休息一下。媽媽剛才發(fā)現(xiàn)有的寶寶跳的'真好,又輕又快,我們請他來跳一跳,大家可要看請楚他是怎么跳的哦。

2、個別袋鼠示范跳,其他袋鼠觀察。

媽媽小結(jié):雙腿屈膝,雙腳用力跳起,前腳掌輕輕落地。

(二)袋鼠繼續(xù)練習(xí)行進跳。

1、媽媽帶著袋鼠寶寶走直路(練習(xí)在直線上行進跳)。

2、媽媽帶著袋鼠寶寶走彎路(練習(xí)在直線兩側(cè)行進跳,注意不踩到直線),糾正個別袋鼠的動作。

(1)創(chuàng)設(shè)情境:媽媽的手機響了,媽媽接電話。

(2)介紹游戲的玩法。

媽媽:寶寶們,剛才媽媽接到電話,郵遞員叔叔生病了,要我們幫忙送報,你們愿意嗎?郵遞員叔叔說送報時一定要順著路上的標記走,這樣才能把報紙送到小動物的家。還要注意注意安全,不能撞到別人哦?,F(xiàn)在請寶寶們每人拿份報紙上路,我們來比一比誰跳的又輕又快,最先把報紙送到小動物的家。

(3)袋鼠分成兩隊,游戲2——3遍。

媽媽觀察袋鼠行進跳的情況,提醒小袋鼠跳時要輕輕落地。

三、結(jié)束部分——跟著音樂做放松動作。

媽媽:寶寶們真能干,把報紙都送完了。有點兒累了吧,我們一起來放松放松。

1、幼兒隨音樂做放松運動。

媽媽:天色不早了,寶寶我們也該回家了。

2、幼兒整理物品,列隊回活動室。

幼兒中班袋鼠跳教案篇九

活動目標:

1、在了解袋鼠的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》;

2、體驗媽媽與寶寶相親相愛的美好情感。

活動準備:

多媒體課件、大灰狼頭飾、沙包若干。

活動過程:

一、視頻導(dǎo)入。

今天老師把袋鼠媽媽和它的寶寶都請來了,我們來看一看。

二、了解袋鼠的特征,學(xué)習(xí)袋鼠跳。

1、出示小袋鼠圖片,引導(dǎo)幼兒觀察:

小袋鼠的前腿和后腿有什么不一樣的?(前腿短,后腿長)。

小朋友學(xué)一學(xué)袋鼠站著的樣子。

小袋鼠是怎么走路的?(學(xué)一學(xué))。

2、出示袋鼠媽媽圖片,引導(dǎo)幼兒觀察:

小結(jié):袋鼠媽媽的肚子上有個口袋,小袋鼠小的時候就生活在里面。

三、用袋鼠跳的動作學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》。

1、欣賞歌曲《袋鼠媽媽》。

2、理解歌曲內(nèi)容,學(xué)跳《袋鼠媽媽》。

四、游戲鞏固“袋鼠媽媽”

袋鼠媽媽要帶小袋鼠到森林里去玩,可是森林里有兇惡的大灰狼,小袋鼠千萬不能亂跑,要跟媽媽在一起。袋鼠們要跳著舞去森林。大灰狼來了,袋鼠媽媽勇敢地用“沙包”趕走了大灰狼。天黑了,小袋鼠們跳著舞回家了。

五、體驗媽媽與寶寶相親相愛的美好情感。

觀看雞媽媽和小雞、狗媽媽和小狗、鳥媽媽和小鳥、貓媽媽和小貓相親相愛的場景,聯(lián)系自己和媽媽相親相愛的場景,激發(fā)幼兒更加愛媽媽的情感。

六、活動結(jié)束。

小朋友都愛自己的媽媽,回家把《袋鼠媽媽》的舞蹈跳給媽媽看!

幼兒中班袋鼠跳教案篇十

1、能在歌曲的伴奏下兩拍一下地用發(fā)響的玩具拍擊。

2、能產(chǎn)生愛護小動物的美好情感。

3、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

發(fā)響的.小樂器人手一個。

一、復(fù)習(xí)律動《向前走》。

1、在教師的帶領(lǐng)下,幼兒唱邊做動作。

2、教師出示小貓的教具,幼兒替換歌詞:小貓小貓向前走。

二、出示袋鼠,幼兒說出其名稱和走路方式。

教師:這是什么?(袋鼠)那我們來學(xué)一學(xué)袋鼠跳吧。

三、傾聽歌曲《袋鼠跑,袋鼠跳》,理解歌曲內(nèi)容。

四、老師做袋鼠媽媽,并在歌曲伴奏下兩拍一下地做拍手,拍腿,跺腳等動作,幼兒邊看袋鼠蹦跳,邊兩拍一下地拍手,蹦跳,跺腳,并在歌曲最后兩小節(jié)高舉搖動,表示袋鼠跳回家的快樂。

五、人手一個玩具沙球邊聽歌曲邊兩拍一下拍擊,最后兩小節(jié)搖奏。

教師:“現(xiàn)在我們來用好聽的樂器一起來跟袋鼠媽媽做游戲吧!”

本次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點,重、難點突出,幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行,秩序較好。但在動作講解過程中有點亂,有點急于求成。整個活動的運動量較少,應(yīng)該多給孩子運動,增加鍛煉身體的熱情。還可以準備些歌曲旋律,配合著進行教學(xué)。

幼兒中班袋鼠跳教案篇十一

通過游戲鍛煉幼兒的四肢力。

讓幼兒明白父母也會保護他們。

大小袋鼠頭飾若干個。

《袋鼠之歌》音樂

1、由一位家長陪自己家的寶寶進行做游戲。

2、每位家長都要上教師手里領(lǐng)取大小袋鼠頭飾戴好。

3、家長和幼兒在起點站好等待游戲開始。

4、游戲有起來和終點,以音樂響起為開始的口令。

5、教師發(fā)出預(yù)備口令時,幼兒要雙手摟住家長的脖子,雙腿環(huán)住家長的腰。

6、游戲開始時,家長要彎下腰,雙手雙腳著地的快速向終點爬。

7、幼兒要像小袋鼠掛在家長的身上,第一位先到終點的家庭為勝。

8、在游戲中過程家長要注意幼兒的安全,以免幼兒摟不住家長在磕到頭。

幼兒中班袋鼠跳教案篇十二

1、知道與媽媽相親相愛的情感,了解媽媽對自己的愛。

2、樂于積極參與音樂活動,能夠根據(jù)音樂創(chuàng)編簡單的動作。

3、學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

4、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

音樂、袋鼠頭飾、大圍裙。

一、談話

1、“小朋友,我是誰呀?”肖老師

“那你們喜歡我、愛我嗎?愛,我也愛你們,我們相親相愛?!?“相親相愛我們可以抱一抱”,“還可以做什么動作?”“相親相愛還可以碰碰頭,(拉拉手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈)

“在幼兒園里老師和小朋友相親相愛,在家里你們最喜歡誰?”(媽媽)

“媽媽愛你們,你們愛媽媽,你們和媽媽相親相愛”你們都來做一做和媽媽相親相愛的動作(碰碰頭、拉拉手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈)

“在生活中呢,我們和媽媽相親相愛,小動物也和媽媽相親相愛”

2、教師戴上頭飾,系上圍裙,裝成袋鼠。

提問:

(1)你們看,我變成誰的媽媽了?(袋鼠)。我有一個大大的口袋,我的口袋在哪呢?奧,在這呢。

(2)小朋友真聰明,那我們知道它前面的袋袋里面裝的是什么呢?(知道,袋鼠寶寶)對了,就是袋鼠寶寶。

(3)大家都來學(xué)一學(xué)袋鼠站著的樣子。(兩個小手放在肚子前面,雙臂緊緊的夾住身體,雙手手腕抬起,手指自然下垂。)來,跟老師一起做。

大家都來學(xué)一學(xué)袋鼠走路的樣子。(雙腳并攏,蹦蹦跳)

二、聽音樂

今天呀,袋鼠媽媽和袋鼠寶寶給我們帶來一首好聽的歌曲《袋鼠媽媽》

1播放音樂

“對了,袋鼠媽媽有個(袋袋),袋袋里面有個(乖乖),袋袋乖乖和媽媽快樂地玩耍著,那調(diào)皮的小袋鼠呢?一會兒跳出了媽媽的口袋,圍著媽媽盡情地玩耍,一會兒又跳進媽媽的口袋,哈哈,它在跟媽媽玩呢,它們相親相愛”

“故事中,小袋鼠是怎樣和媽媽玩的?”

(轉(zhuǎn)圈、跳進來、跳出去)

三、幼兒創(chuàng)編動作

(1)讓幼兒把袋鼠和袋鼠媽媽一起玩耍的情景用舞蹈動作表現(xiàn)出來。

(2)幼兒表演完,請個別幼兒進行表演,其它幼兒可以模仿。

(3)個別表演完,教師將幼兒的動作加以組合,并配上音樂表演。

(4)幼兒組合表演

四、游戲

聽課老師與小朋友表演

在這次講課活動中,我上的是一節(jié)中班舞蹈課《袋鼠媽媽》。在制定目標的過程中,我就想到了袋鼠與媽媽相親相愛,那么小朋友們也應(yīng)該在活動中體驗到與媽媽相親相愛的情感,了解媽媽對自己的愛,中班的孩子已經(jīng)會自己跟著音樂創(chuàng)編動作,而且很喜歡當小老師,那么我就讓孩子自己創(chuàng)編出自己喜歡的動作,然后用他們的方式教給小朋友,小朋友們興趣都很大?;顒又?,我先用老師對孩子的愛為起發(fā)點,讓孩子了解媽媽對孩子的愛,知道了相親相愛。我有用袋鼠媽媽的圍裙做道具,引出一個小故事,讓孩子們根據(jù)故事編動作,而他們也都能創(chuàng)編出和別人不一樣的動作。舞蹈課呢,不光是跳舞、跳動作,孩子們的表情也很重要,通過表情你就能了解到孩子們表演的內(nèi)心世界,我呢,就讓孩子們通過觀察我的表演,帶上表情,跳出不一樣的舞蹈。

在整個活動中,孩子們表現(xiàn)的都能積極,而作為老師我,我覺得在活動中沒有讓孩子們分角色表演,沒有讓他們之間體驗相親相愛,這是我認為不足的地方。

幼兒中班袋鼠跳教案篇十三

球是幼兒最喜愛的活動器械之一。球具有會滾動、能彈跳的特性,不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作和能力,而且幼兒積累的運動經(jīng)驗,對其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。為了滿足中班幼兒喜歡玩球的特點,我設(shè)計了本活動,主要以雙腳夾球跳為主要技能,在活動中體驗玩球運動的快樂。

活動目標。

1.練習(xí)雙腳夾球跳,掌握動作要領(lǐng),鍛煉腿部力量,提高跳躍能力和夾球爬行的能力。

2.通過游戲,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識。

3.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

4.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動重點難點。

活動重點:練習(xí)雙腳夾球跳,掌握動作要領(lǐng),提高跳躍力和夾球爬行能力。

活動難點:發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識。

活動準備。

1.大灰狼頭飾一個,墊子,足球,呼啦圈,大筐兩個。

2.場地中間布置草叢,小河。

活動過程。

一、情景導(dǎo)入,引趣。

1.師:孩子們,今天天氣真好,我們?nèi)プ鲇螒虬?

2.師幼隨音樂做袋鼠跳動作。

二、電話求助,激趣。

3.幼兒自由討論并探索,教師肯定好的方法,請個別幼兒示范。

4.集體嘗試雙腳夾住“小袋鼠”跳。

三、護送袋鼠,促趣。

1.設(shè)置障礙,講解游戲規(guī)則。

2.先請個別幼兒嘗試,再集體嘗試,玩一玩。

3.教師。

總結(jié)。

:我們雙腿用力夾球跳過草地,到暗器那里雙手著地慢慢爬過去,但要保護好小袋鼠,千萬別被大灰狼發(fā)現(xiàn)。

4.幼兒集體練習(xí),教師幫助指導(dǎo)幼兒的動作。

四、延伸活動。

孩子們真能干,今天我們做了好事,心里怎么樣?我們?nèi)タ纯催€有其他人需要幫助嗎?

以接電話求助的方式帶幼兒進入角色產(chǎn)生幫助他人的想法,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

通過如何護送小袋鼠引發(fā)幼兒思考,進而探索出雙腳夾球跳的方法?;顒又凶鹬氐挠變河螒虻淖灾餍?,讓幼兒在自由探索的過程中體驗游戲的樂趣。

增加難度,幼兒嘗試帶球爬的動作要領(lǐng)。

教師小結(jié),讓幼兒更好的掌握要領(lǐng)繼續(xù)游戲。

幼兒中班袋鼠跳教案篇十四

1、初步掌握行進跳的本領(lǐng)。

2、喜歡參加游戲活動,在游戲中能遵守一定的規(guī)則。

3、體驗運用學(xué)到的本領(lǐng),幫助他人并從中得到快樂的情感。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

5、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

幼兒掌握行進跳的要領(lǐng);遵守游戲規(guī)則。

1、袋鼠胸卡同教師與幼兒人數(shù)相同,廢舊報紙若干。

2、場地布置。

3、音樂

一、準備部分--做寶寶熱身操教師扮演袋鼠媽媽,幼兒扮演袋鼠寶寶跟著音樂做"寶寶熱身操"活動身體。

二、基本部分

(一)學(xué)習(xí)行進跳媽媽:寶寶們,今天天氣真好,我們一起去公園玩吧。

1、媽媽帶著寶寶一起行進跳。

媽媽:到嘍,寶寶們休息一下。媽媽剛才發(fā)現(xiàn)有的寶寶跳的真好,又輕又快,我們請他來跳一跳,大家可要看請楚他是怎么跳的哦。

2、個別袋鼠示范跳,其他袋鼠觀察。

媽媽小結(jié):雙腿屈膝,雙腳用力跳起,前腳掌輕輕落地。

(二)袋鼠繼續(xù)練習(xí)行進跳。

1、媽媽帶著袋鼠寶寶走直路(練習(xí)在直線上行進跳)。

2、媽媽帶著袋鼠寶寶走彎路(練習(xí)在直線兩側(cè)行進跳,注意不踩到直線),糾正個別袋鼠的動作。

3、游戲"袋鼠送報"

(1)創(chuàng)設(shè)情境:媽媽的手機響了,媽媽接電話。

(2)介紹游戲的玩法。

媽媽:寶寶們,剛才媽媽接到電話,郵遞員叔叔生病了,要我們幫忙送報,你們愿意嗎?郵遞員叔叔說送報時一定要順著路上的標記走,這樣才能把報紙送到小動物的家。還要注意注意安全,不能撞到別人哦。現(xiàn)在請寶寶們每人拿份報紙上路,我們來比一比誰跳的又輕又快,最先把報紙送到小動物的家。

(3)袋鼠分成兩隊,游戲2--3遍。

媽媽觀察袋鼠行進跳的情況,提醒小袋鼠跳時要輕輕落地。

三、結(jié)束部分--跟著音樂做放松動作。

媽媽:寶寶們真能干,把報紙都送完了。有點兒累了吧,我們一起來放松放松。

1、幼兒隨音樂做放松運動。

媽媽:天色不早了,寶寶我們也該回家了。

2、幼兒整理物品,列隊回活動室。

說教材《綱要》明確要求:"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。"袋鼠在我們?nèi)粘I钪胁⒉怀R?,但在電視上,圖書中幼兒經(jīng)常能見到,也比較喜歡。在認識了袋鼠的外形特征和生活習(xí)性后,再進行本次教育活動,幼兒興趣更濃。

活動的目標:

是教育活動起點和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用。健康總目標的第四條"喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。"所以我把目標定為:

1、初步掌握行進跳的本領(lǐng)。

2、喜歡參加體育活動,在游戲中能遵守一定的規(guī)則。

說教法我用語言示范和動作示范來表現(xiàn)袋鼠跳--行進跳;在老師的指導(dǎo)下練習(xí)使他們掌握行進跳。

說流程直接導(dǎo)入活動激發(fā)幼兒想?yún)⑴c后動的愿望,再進行示范讓幼兒在不同位置上練習(xí)行進跳,在練習(xí)中老師及時提醒幼兒糾正動作,最后以情境導(dǎo)入進行"袋鼠送報"的游戲。

以情境貫穿活動,幼兒興趣很濃,氣氛也很輕松、活躍,達到了預(yù)期效果。但也存在問題,如在示范環(huán)節(jié)中,我的示范太少,示范的位置不是很合適;放松活動的重點沒有放在膝蓋部分。在以后的教學(xué)中,我要全面思考,爭取將教育活動開展更成功。

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