人生如夢(mèng)，歲月如歌。總結(jié)是喚醒記憶，銘刻成長(zhǎng)的神奇力量。完美的總結(jié)應(yīng)該包括具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和反思思考?？偨Y(jié)的同時(shí)，我們也要注意自我激勵(lì)，給自己以正面的肯定和鼓勵(lì)。
弘揚(yáng)正能量實(shí)踐心得篇一
弘揚(yáng)正能量一直都是當(dāng)代社會(huì)的熱門(mén)話題和重要議題，而比賽作為人們展示自我、提高實(shí)力的一個(gè)重要途徑，同樣也離不開(kāi)正能量的貫徹和發(fā)揮。因此，在我參加比賽的過(guò)程中，感受到了這種強(qiáng)大的正能量，也演繹出了比賽中正能量的一些體會(huì)，這些體會(huì)無(wú)論是在比賽中或生活中，都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第二段：正能量與比賽的關(guān)系
要想在比賽中發(fā)揮出最佳的狀態(tài)，無(wú)疑是需要積極樂(lè)觀的正能量的支持。正能量是指積極的、充滿(mǎn)力量和希望的精神狀態(tài)，一種很好的正面情緒，能給予人們積極的力量，幫助人們克服困難，取得成功。在比賽中，如果遇到挫折、表現(xiàn)不佳等情況，就需要積極地去面對(duì)，沉著冷靜，才能找到規(guī)律、重拾信心，迎接成功的到來(lái)。正能量的發(fā)揮不僅影響個(gè)人的表現(xiàn)，也能為整個(gè)比賽打造出良好的氛圍，凝聚人心，提高參賽者的積極性。
第三段：正能量讓比賽更有意義
比賽的背后有很多意義，其中一項(xiàng)就是為了挑戰(zhàn)自我，發(fā)展?jié)摿?，那些在比賽中追求極致的人，可能會(huì)面臨各種困難和考驗(yàn)，但正能量的發(fā)揮有時(shí)會(huì)使他們贏得不可思議的勝利。對(duì)于一些初出茅廬的新手來(lái)說(shuō)，比賽難免會(huì)有迷茫、害怕和緊張的時(shí)候，這時(shí)候可以通過(guò)發(fā)揮“正能量”來(lái)提振自己的信心，激發(fā)出自己的最好素質(zhì)，進(jìn)而克服困難，走向成功。
第四段：正能量的重要性在于激勵(lì)人向善
在一個(gè)充滿(mǎn)負(fù)面信息的社會(huì)里，正能量的意義顯得格外重要。在比賽中，只有充滿(mǎn)正能量的人才能夠取得最終的勝利。在生活中也是如此，很多人看問(wèn)題總是負(fù)面的，忽視身邊的美好事物。而有了正能量的存在，就能激勵(lì)人們?nèi)ッ鎸?duì)自己的問(wèn)題，正視自己的缺點(diǎn)和欠缺，讓自己從內(nèi)心深處開(kāi)始活出一個(gè)簡(jiǎn)單而幸福的生活。
第五段：總結(jié)
無(wú)論何時(shí)何地，弘揚(yáng)正能量都是非常重要而又必要的，在比賽中不僅有利于個(gè)人取得最終成功，也有利于整個(gè)比賽的積極開(kāi)展。在生活中，正能量更是能夠讓我們擁有樂(lè)觀態(tài)度、積極心態(tài)以及創(chuàng)意思維，獲得更高質(zhì)量的生活。讓我們持續(xù)弘揚(yáng)正能量，為素質(zhì)社會(huì)發(fā)展、為美好生活而不斷努力！
弘揚(yáng)正能量實(shí)踐心得篇二
教師作為社會(huì)主義事業(yè)的推動(dòng)者和引領(lǐng)者，具有極其重要的使命和責(zé)任。而在這個(gè)時(shí)代背景下，教師們更應(yīng)該成為弘揚(yáng)正能量的引領(lǐng)者。作為一名教師，我認(rèn)為，弘揚(yáng)正能量是教師工作的基本要求，也是教師心得的核心體現(xiàn)。
第二段：正面示范。
作為教師，我們首先要具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守。我們要成為學(xué)生的榜樣，用自己的言行踐行主流價(jià)值觀。我們要積極樂(lè)觀地對(duì)待生活，對(duì)學(xué)生展示正面的生活態(tài)度。例如，我們可以通過(guò)閱讀精彩的課外書(shū)籍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣；我們也要主動(dòng)關(guān)注并提倡綠色出行、低碳生活，引導(dǎo)學(xué)生正視環(huán)境問(wèn)題并從小事做起；我們還可以通過(guò)組織學(xué)生參加公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。這些正面的行為可以激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，塑造他們正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
第三段：關(guān)注學(xué)生心理健康。
弘揚(yáng)正能量還包括關(guān)注學(xué)生的心理健康。我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)并幫助他們解決問(wèn)題。我們要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，給予他們溫暖和關(guān)懷，讓他們感受到學(xué)校是一個(gè)溫馨的家。我們可以多與學(xué)生交流，了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們可以通過(guò)舉辦心理健康教育講座、邀請(qǐng)專(zhuān)家為學(xué)生提供咨詢(xún)等形式，增強(qiáng)學(xué)生的心理適應(yīng)能力，提高他們的心理素質(zhì)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中更好地成長(zhǎng)。
第四段：熱情鼓勵(lì)與嚴(yán)格要求相結(jié)合。
教師要既有熱情鼓勵(lì)，又有嚴(yán)格要求。我們要充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)取。同時(shí)，我們也要嚴(yán)格要求學(xué)生，提高他們的自律能力和責(zé)任感。我們要用真誠(chéng)的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，指導(dǎo)他們正確處理學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。我們還要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行全面評(píng)估，及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
第五段：與學(xué)生共同成長(zhǎng)。
弘揚(yáng)正能量的最終目標(biāo)是與學(xué)生共同成長(zhǎng)。作為教師，我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，成就自己的夢(mèng)想。我們要通過(guò)開(kāi)展各種形式的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能；我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力，幫助他們從小組織和協(xié)作中體會(huì)到成功的喜悅；我們還要努力提高自己的教育教學(xué)水平，用專(zhuān)業(yè)的態(tài)度和敬業(yè)的精神去影響學(xué)生。通過(guò)與學(xué)生共同成長(zhǎng)，我們不僅可以實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)，也能夠培養(yǎng)更多具有正能量的人才，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：
作為一名教師，弘揚(yáng)正能量意義重大，責(zé)任重大。我們要用自己的行動(dòng)感染學(xué)生，塑造他們正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則；我們要關(guān)注學(xué)生的心理健康，為他們提供心靈的港灣；我們要熱情鼓勵(lì)學(xué)生，嚴(yán)格要求他們；我們要與學(xué)生共同成長(zhǎng)，引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。只有我們教師們以身作則、引領(lǐng)潮流，才能為學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
（總字?jǐn)?shù)：783）。
弘揚(yáng)正能量實(shí)踐心得篇三
正義是一種美德，是維護(hù)社會(huì)公正與和諧的基石。作為當(dāng)代年輕人，在日常生活中要弘揚(yáng)正義，為社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。本文將圍繞弘揚(yáng)正義的主題，探討自己的心得體會(huì)。
第二段：弘揚(yáng)正義的意義
弘揚(yáng)正義，意味著擁有獨(dú)立和積極的思想，會(huì)正視問(wèn)題和時(shí)事，會(huì)堅(jiān)守自己的價(jià)值觀念。只有在追求正義的道路上才能不斷地發(fā)揮自己的能力，并提高自己的社會(huì)地位。正義能夠引領(lǐng)一個(gè)人成為國(guó)家和社會(huì)的貢獻(xiàn)者，關(guān)心國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展，積極維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，使國(guó)家和社會(huì)更加和諧。
第三段：實(shí)踐正義的方法
在實(shí)踐正義的道路上，要有獨(dú)立的思考和判斷能力。要有自己的看法，并不斷地探究實(shí)踐，讓自己的想法變得更加的理性。其次，要具備堅(jiān)定的信念，不被外界的影響所左右，不被財(cái)富、權(quán)利和利益所誘惑。只有樹(shù)立了正確的信念，才能幫助我們更加堅(jiān)強(qiáng)地守衛(wèi)正義。此外，還要勇于維護(hù)自己的權(quán)益和其他人的權(quán)益，保護(hù)弱小者的權(quán)益，維護(hù)公正和平等的法律制度。
第四段：實(shí)踐正義的例子
在我身邊就有許多弘揚(yáng)正義的例子，例如助人為樂(lè)的小明，他在學(xué)校中經(jīng)常關(guān)注自己的同學(xué)，幫助同學(xué)解決問(wèn)題。還有一次，一位同學(xué)的父親需要進(jìn)行急救手術(shù)，小明立刻組織同學(xué)們進(jìn)行募捐，為同學(xué)的父親募集到了一筆不菲的資金，挽救了一個(gè)人的生命，這種行為就是在弘揚(yáng)正義。還有大型公益組織對(duì)社區(qū)的貢獻(xiàn)，他們?cè)谏鐣?huì)上開(kāi)展各種有益的活動(dòng)，與社區(qū)居民一起為改善環(huán)境、提高健康水平、促進(jìn)文化交流等方面進(jìn)行合作。這些都是實(shí)踐正義的好方法。
第五段：總結(jié)
在弘揚(yáng)正義的道路上，我們一定要堅(jiān)定信念，始終保持熱情和積極的心態(tài)。人應(yīng)該立足于社會(huì)，關(guān)心他人和公共事務(wù)，為社會(huì)的健康發(fā)展提供自己的一份力量。在實(shí)踐中，對(duì)自己的不足有勇氣承認(rèn)，并不斷改進(jìn)得自己更好，真正做到從自己做起，為社會(huì)做出自己的一份貢獻(xiàn)。
弘揚(yáng)正能量實(shí)踐心得篇四
在當(dāng)今這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)中，人們經(jīng)常被各種謊言、虛假信息和各種假象所深深困擾著。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，講真話是一種難得的品質(zhì)。它不僅代表了我們的誠(chéng)信和責(zé)任，更是弘揚(yáng)正能量的基礎(chǔ)。在這篇文章中，我將分享一些我在講真話和弘揚(yáng)正能量方面的心得體會(huì)。
第二段：講真話使自己更真實(shí)
講真話是一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理：做自己，說(shuō)自己想說(shuō)的話。真實(shí)的言語(yǔ)可以讓我們的內(nèi)心更真實(shí)，也能使我們的人生更快樂(lè)。只有當(dāng)我們勇于直面真實(shí)，敢于表達(dá)自己的想法和感受時(shí)，我們才能在生活中自由地呼吸，追求自己的理想。
第三段：弘揚(yáng)正能量帶來(lái)快樂(lè)
弘揚(yáng)正能量并不僅僅是講些美好、積極的話語(yǔ)。它是一種樂(lè)觀主義，是一種正能量的生活方式。當(dāng)我們積極、向上地看待一切事物時(shí)，我們會(huì)變得更加開(kāi)朗和自信，也會(huì)吸引更多的快樂(lè)和幸福來(lái)到我們的生活中。因此，弘揚(yáng)正能量不僅將對(duì)他人產(chǎn)生積極的影響，同樣也能使自己的生活更加愉快和有意義。
第四段：講真話讓人獲得信任和尊重
在我們的生活和職業(yè)發(fā)展中，信任和尊重是非常重要的。當(dāng)我們講真話時(shí)，我們顯得更加可靠、真誠(chéng)和有責(zé)任。這會(huì)讓我們?cè)谧约核鶑氖碌念I(lǐng)域中獲得信任和尊重，同時(shí)也為自己的事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論
總之，講真話和弘揚(yáng)正能量是一種正確的人生態(tài)度。它可以讓我們變得更真實(shí)、更快樂(lè)，也可以帶來(lái)他人的信任和尊重。無(wú)論是在職場(chǎng)、家庭還是社會(huì)中，以真誠(chéng)和正能量的方式面對(duì)生活，是一種積極向上、穩(wěn)健務(wù)實(shí)的人生態(tài)度。我們應(yīng)該不斷地提升自己的誠(chéng)實(shí)、坦率、責(zé)任感，將這種態(tài)度作為我們成長(zhǎng)的重要一步。
弘揚(yáng)正能量實(shí)踐心得篇五
正義是指符合公正、道德等客觀標(biāo)準(zhǔn)的行為，是社會(huì)文明發(fā)展的動(dòng)力和保障。它是每個(gè)人應(yīng)該擁有的基本素質(zhì)，更是社會(huì)共同的價(jià)值觀。近年來(lái)，我國(guó)不斷弘揚(yáng)正義能量，推進(jìn)法治建設(shè)，使司法公正、社會(huì)公正、國(guó)際公正得到進(jìn)一步提升，這也讓我們更加需要關(guān)注正義的力量。在此，我想分享我對(duì)弘揚(yáng)正義能量的一些心得體會(huì)。
第二段：正義故事鼓舞人心
相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“英雄烈士趙一曼”這個(gè)故事，她在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中組織游擊隊(duì)，進(jìn)行抗日救國(guó)的斗爭(zhēng)，雖然最終被捕，但她的勇氣和正義感深深感染了每個(gè)人。如此的正義故事，鼓舞人心，讓人們對(duì)正義的重視更加提升。我們可以從中看到：正義并不僅僅是一種觀念，更是需要我們踐行的行動(dòng)。
第三段：正義精神在實(shí)踐中的體現(xiàn)
在現(xiàn)代的中國(guó)社會(huì)中，正義精神不斷得到弘揚(yáng)，不僅在司法領(lǐng)域中，更是在各個(gè)方面得到體現(xiàn)。比如：在疫情防控中，每個(gè)人都積極響應(yīng)政府的號(hào)召，不怕?tīng)奚?、不懼險(xiǎn)阻，用實(shí)際行動(dòng)彰顯著正義精神；在網(wǎng)絡(luò)空間中，有越來(lái)越多的人站出來(lái)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)正義，排除不健康內(nèi)容和我們的社會(huì)福利產(chǎn)生的負(fù)面影響。
第四段：激勵(lì)人們踐行正義
在我們的生活當(dāng)中，我們總能看到正義在發(fā)揮作用的例子，可能是一個(gè)感動(dòng)人心的故事，這些故事所表達(dá)出的正義精神，能夠激勵(lì)我們踐行正義。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到，在現(xiàn)實(shí)的生活中，遇到不平等、不公正現(xiàn)象，需要我們積極行動(dòng)，發(fā)揮我們應(yīng)有的正義感，勇敢地去幫助那些需要我們幫助的人們，用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)正義能量。
第五段：結(jié)語(yǔ)
弘揚(yáng)正義能量是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)和義務(wù)，我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注正義，自覺(jué)踐行正義的精神。正義的力量之所以強(qiáng)大，是因?yàn)樗澈笥兄鴱?qiáng)大的道義支撐。盼望我們每一個(gè)人都能夠保持對(duì)正義的熱忱熱愛(ài)，在身邊的社會(huì)生活中發(fā)揮積極作用，踐行正義精神，建設(shè)這樣一個(gè)和諧公正的社會(huì)。
弘揚(yáng)正能量實(shí)踐心得篇六
講真話是我們應(yīng)該培養(yǎng)的良好品質(zhì)之一，因?yàn)橹挥兄v真話才能弘揚(yáng)正能量，推動(dòng)社會(huì)良性的發(fā)展。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人寧愿說(shuō)謊話來(lái)獲得自己所想要的東西，卻忽略了這個(gè)行為所帶來(lái)的不良后果。在我看來(lái)，講真話不僅需要勇氣和自律，更需要我們不斷地體驗(yàn)和總結(jié)。
第二段：弘揚(yáng)正能量的重要性
在社會(huì)生活中，弘揚(yáng)正能量是非常重要的。講真話就是弘揚(yáng)正能量的一種表現(xiàn)。當(dāng)我們講真話的時(shí)候，我們?cè)跒樗藙?chuàng)造一個(gè)安全和透明的氛圍，而這種氛圍很容易讓人感到舒適和信任。在這樣的氛圍里，人們不僅更容易地獲得幫助，還能更好地將自己的才能展現(xiàn)出來(lái)。因此，弘揚(yáng)正能量對(duì)于社會(huì)和諧及個(gè)人發(fā)展都有著積極的作用。
第三段：講真話的困難和挑戰(zhàn)
然而，講真話并不意味著它總是簡(jiǎn)單明了的。人們常常會(huì)產(chǎn)生一些騙人的想法，這些想法可能是出于某種目的，或者僅僅是出于個(gè)人利益的考慮。當(dāng)我們想要說(shuō)出真相時(shí)，可能我們會(huì)感到很難啟齒，因?yàn)樗鼤?huì)破壞某些人的利益或者造成某些人的傷害。此外，講真話還需要我們具備足夠的勇氣去承受可能會(huì)帶來(lái)的后果。
第四段：講真話的好處和益處
雖然講真話可能會(huì)帶來(lái)一些不良的后果，但是它所帶來(lái)的好處和益處是非常大的。第一，講真話可以讓我們獲得更真實(shí)、更深入地理解。只有當(dāng)我們說(shuō)出真相時(shí)，才能更好地理解別人的心情和需求。這有助于建立更親密和真誠(chéng)的人際關(guān)系。第二，講真話可以讓我們獲得信任。只有當(dāng)我們公正和真實(shí)地對(duì)待別人的時(shí)候，我們才能獲得別人的信任和尊重。這些都有助于提升我們的個(gè)人形象和影響力。第三，講真話促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。只有當(dāng)我們對(duì)社會(huì)和事物保持真實(shí)和客觀地看待，才能促進(jìn)社會(huì)和事物的良性發(fā)展。
第五段：結(jié)尾
總之，講真話是我們內(nèi)心弘揚(yáng)正能量的重要表現(xiàn)之一。雖然講真話可能會(huì)帶來(lái)挑戰(zhàn)和困難，但它所帶來(lái)的好處和益處是相當(dāng)大的。只有當(dāng)我們敢于承擔(dān)這個(gè)責(zé)任并常常去實(shí)踐它時(shí)，才能真正發(fā)掘它的價(jià)值。因此，我們應(yīng)該始終保持一顆向往實(shí)現(xiàn)真實(shí)和客觀態(tài)度并不斷提高自己的能力和勇氣去面對(duì)挑戰(zhàn)的心。
弘揚(yáng)正能量實(shí)踐心得篇七
教師是引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的重要角色，教師能否為學(xué)生樹(shù)立正面的榜樣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。弘揚(yáng)正能量教師要求教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極向上的人生態(tài)度，傳遞健康的價(jià)值觀和行為模式。正能量教師通過(guò)身邊的言行以及教育理念對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，激勵(lì)學(xué)生追求卓越。
第二段：樹(shù)立正面形象，引領(lǐng)學(xué)生向上（250字）。
作為弘揚(yáng)正能量教師，首先要樹(shù)立良好的形象，成為學(xué)生心目中的楷模。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)可來(lái)自于教師在學(xué)校和班級(jí)的工作表現(xiàn)以及個(gè)人修養(yǎng)。因此，我努力保持良好的行為舉止，講究教師儀容儀表，注重儀態(tài)教育，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生。同時(shí)，我要求自己在業(yè)務(wù)水平上不斷提升，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論知識(shí)，做到知識(shí)過(guò)硬，才能以身作則，引領(lǐng)學(xué)生向上。
第三段：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生態(tài)度（250字）。
作為正能量教師，我們還要著重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生態(tài)度。我積極倡導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立樂(lè)觀、積極的心態(tài)，鼓勵(lì)他們面對(duì)困難時(shí)勇往直前。在課堂上，我常常講述一些與學(xué)科相關(guān)的成功故事，利用正能量的故事鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的心理健康，與他們開(kāi)展心理健康教育，提供關(guān)懷和支持，幫助他們建立自信心。
第四段：傳遞健康的價(jià)值觀和行為模式（250字）。
弘揚(yáng)正能量教師還要通過(guò)傳遞健康的價(jià)值觀和行為模式，引導(dǎo)學(xué)生成為良好的社會(huì)公民。作為教師，我常常通過(guò)一些真實(shí)的例子和活動(dòng)，演示正確的行為和價(jià)值觀。我注重啟發(fā)學(xué)生的思維，提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，讓學(xué)生在思考和討論中發(fā)現(xiàn)正確的答案。同時(shí)，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生參與公益活動(dòng)，通過(guò)親身實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
第五段：激勵(lì)學(xué)生追求卓越，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值（250字）。
弘揚(yáng)正能量教師更要激勵(lì)學(xué)生追求卓越，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。我鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，培養(yǎng)奮發(fā)向上的精神，激發(fā)學(xué)生的潛能。我了解每位學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和潛力，并給予他們相應(yīng)的支持和鼓勵(lì)。我相信每個(gè)學(xué)生都可以成為一個(gè)優(yōu)秀的人才，只要給予他們正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)。我希望通過(guò)我的努力，能夠激發(fā)更多學(xué)生追求卓越，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
總結(jié)（100字）。
作為弘揚(yáng)正能量教師，樹(shù)立良好的教師形象，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生態(tài)度，傳遞健康的價(jià)值觀和行為模式，激勵(lì)學(xué)生追求卓越是我們的責(zé)任和使命。通過(guò)不斷實(shí)踐和反思，我深切體會(huì)到了教師的力量和責(zé)任，我將繼續(xù)不懈地努力，用正能量教育溫暖學(xué)生的心靈，助力他們實(shí)現(xiàn)人生的發(fā)展和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
弘揚(yáng)正能量實(shí)踐心得篇八
正能量是一個(gè)關(guān)于積極、樂(lè)觀、向上的詞匯，浸潤(rùn)著人類(lèi)的一切。隨著社會(huì)發(fā)展，越來(lái)越多的人將弘揚(yáng)正能量視為一種使命、一種責(zé)任。在比賽中，弘揚(yáng)正能量更加得到了體現(xiàn)，正向競(jìng)爭(zhēng)，積極向上，已經(jīng)成為一種風(fēng)氣。本文將分享我在多次比賽中弘揚(yáng)正能量的心得體會(huì)。
第一段：比賽中弘揚(yáng)正能量的重要性
每個(gè)人都有自己的比賽，無(wú)論是工作、學(xué)習(xí)還是生活，我們總是在不斷地與自己和他人競(jìng)爭(zhēng)。而比賽中弘揚(yáng)正能量將使我們成為受人尊重的人，而不是成為一個(gè)負(fù)面的人，是一種最基本的素質(zhì)。在比賽中，如果我們弘揚(yáng)正能量，我們就能發(fā)揮自己最好的水平，并與眾不同、穩(wěn)贏不輸。
第二段：我的親身體驗(yàn)
我曾參加過(guò)一次比賽，每個(gè)人都很認(rèn)真地準(zhǔn)備，但是有個(gè)選手特別出色，他不僅在表演上表現(xiàn)出色，而且比賽中他不停地給其他人鼓勵(lì)，低聲耳語(yǔ)地跟他們說(shuō)“好棒，加油！”他的正能量感染了其他選手，比賽變得更加激烈，大家也充滿(mǎn)了信心。最終，該選手贏得了比賽，也得到了更多人的認(rèn)可和尊重。
第三段：因正能量而改變的人
弘揚(yáng)正能量不僅能讓我們?cè)诒荣愔袚碛懈玫谋憩F(xiàn)，也可以通過(guò)我們的行為，讓周?chē)娜艘蛭覀兌淖儭Ｎ以?jīng)看到一個(gè)同事在忙碌的工作中，總是保持著微笑，并給別人提供幫助，這種積極的態(tài)度影響了他的同事們，他們也更加努力地工作。另一位同事雖然有很好的工作能力，但他經(jīng)常指責(zé)別人的問(wèn)題并責(zé)怪他們，因此他沒(méi)有獲得同事的尊重，人際關(guān)系也不是很好。
第四段：弘揚(yáng)正能量的原則
在弘揚(yáng)正能量時(shí)，請(qǐng)記住以下原則。首先，總是保持正面思維和積極的心態(tài)。不要把負(fù)面思維和抱怨放在首位。另外，嘗試鼓勵(lì)他人，并幫助他們克服困難。最后，不要與他人比較。你必須記住的是，每個(gè)人都是獨(dú)特的，每個(gè)人都有自己的經(jīng)歷和貢獻(xiàn)，不要因?yàn)樗麄儾煌鴮⑵渌丝醋鞲?jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
第五段：總結(jié)
比賽是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，是通過(guò)比較促使我們更好地發(fā)揮自己的能力。在這個(gè)過(guò)程中，重要的是要保持弘揚(yáng)正能量的心態(tài)和行為，這將讓我們更快樂(lè)、更成功。無(wú)論在哪里，我們都應(yīng)該記得把弘揚(yáng)正能量的理念融入到我們的生活和工作中，這將有助于我們建立良好的人際關(guān)系，并實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
弘揚(yáng)正能量實(shí)踐心得篇九
今天的一節(jié)班會(huì)課，視頻中一位老師的話讓我牢記“都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇”。這是感動(dòng)中國(guó)最美教師張xx的真實(shí)寫(xiě)照，更是弘揚(yáng)真善美的一曲贊歌。張xx用自己的真知、善舉、美德感動(dòng)了中國(guó)，更將愛(ài)的能量傳播到每個(gè)人的心中。
作為一名工作兩年多的年輕教師來(lái)說(shuō)，我不敢說(shuō)我對(duì)城市、他人、社會(huì)，有多大的貢獻(xiàn)。我只想一心澆灌祖國(guó)“花朵”。因?yàn)樵谖业难劾锼麄兙褪俏磥?lái)，他們的貢獻(xiàn)將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的想象。我覺(jué)得教師就是要弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量。
在傳播知識(shí)中傳遞正能量。教師要不斷的學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備，用豐富的知識(shí)去引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、改造世界的方法。不僅如此，還要不斷提高教學(xué)能力，找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。傳播真知還要有真誠(chéng)謹(jǐn)慎的治學(xué)態(tài)度。張xx老師流產(chǎn)沒(méi)幾天就去上班，還準(zhǔn)備等到學(xué)生畢業(yè)才要孩子。學(xué)生從中感到的是殷切的期望，是溫暖的關(guān)懷，將把老師的'愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
在踐行善舉中傳遞正能量。首先要真心的愛(ài)學(xué)生，以平和、愉快、友好和鼓勵(lì)的方式對(duì)待學(xué)生。張x老師挺身而出上午義舉和她平時(shí)關(guān)心學(xué)生是分不開(kāi)的。幾年前的冬天，她為了保護(hù)一個(gè)學(xué)生，被一輛滑得剎不住的自行車(chē)刮破了褲子。教師應(yīng)該平等地與學(xué)生進(jìn)行觸及靈魂的溝通和交流，堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生身上都有巨大的潛能，都是有用之才。應(yīng)積極主動(dòng)地給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，使他的才華能得到充分的展示，并不斷張揚(yáng)他們的個(gè)性發(fā)展。
在塑造心靈中傳遞正能量。心靈美是教師的最高境界，深藏在內(nèi)心之中，它更多的表現(xiàn)儀表美、語(yǔ)言美和行為美。從張xx老師的幾張生活照來(lái)看，她是個(gè)容貌美麗、熱愛(ài)生活的女孩。她用朝氣蓬勃、積極向上的態(tài)度讓自己更加美麗。從張老師親友、學(xué)生的敘述來(lái)看，她是一位言談風(fēng)趣、行為端莊的老師。教師要用自己豐富、機(jī)智的語(yǔ)言去感染學(xué)生，用自己表里一致的言行潛移默化的影響學(xué)生，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。真善美讓教師充滿(mǎn)朝氣蓬勃的生活態(tài)度，擁有積極向上的意念力，不斷激勵(lì)自己，鼓勵(lì)他人。無(wú)論是張xx老師的英勇行為，還是人們愛(ài)心涌動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，都證明我們社會(huì)中的善的因子，愛(ài)的種子在不斷播撒。這些真、善、美融合的就是正能量。我們這些成為教師的年輕人，要弘揚(yáng)教師的真善美，讓這份我們熱愛(ài)的職業(yè)展現(xiàn)出更多的光芒，傳遞給社會(huì)更多的正能量。
弘揚(yáng)正能量實(shí)踐心得篇十
“講真話弘揚(yáng)正能量”是一句簡(jiǎn)單但意義深遠(yuǎn)的話。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們面對(duì)著各種各樣的信息，也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次對(duì)言辭的懷疑和質(zhì)疑。尤其是在謊言和虛假信息泛濫的情況下，真話的價(jià)值更加凸顯。講真話不僅能夠在道德上樹(shù)立起人們的信譽(yù)，更能弘揚(yáng)正能量，為社會(huì)營(yíng)造出一種健康、積極的氛圍。
第二段：真話的力量
講真話的力量是巨大的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們難免會(huì)遇到一些撕心裂肺的情況。在這種情況下，假話給人以安慰，但它們不會(huì)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的治愈之力。而真話沒(méi)有那么花哨，但是它們卻能揭露世界的真相。它們能夠讓人們從謊言和虛偽中解脫出來(lái)，從而走向真正的自由和幸福。
第三段：弘揚(yáng)正能量
講真話的同時(shí)，也是在弘揚(yáng)正能量。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們天天面對(duì)著各種各樣的信息。這些信息中不乏許多負(fù)面、消極的情緒。如果我們能夠發(fā)出積極的聲音，傳遞積極的信息，那么就能夠打破這種負(fù)反饋的循環(huán)，引導(dǎo)人們走向更加積極向上的方向。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，這不僅是道德和責(zé)任問(wèn)題，更是一種普世價(jià)值。
第四段：講真話的難度
講真話雖好，但是往往比說(shuō)謊要更難。在某些情況下，我們可能會(huì)面臨失去工作、失去家庭甚至是失去朋友的風(fēng)險(xiǎn)。但是，為了弘揚(yáng)正能量，我們必須敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并勇敢發(fā)出自己的聲音。面對(duì)權(quán)力和利益的考驗(yàn)，我們需要堅(jiān)持自己的信念，以良心和道德為前提講真話。
第五段：結(jié)論
“講真話弘揚(yáng)正能量”不僅是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，更是人們對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的一種期望和信仰。在現(xiàn)代社會(huì)中，真話和正能量是蘊(yùn)含著巨大的價(jià)值和力量的。無(wú)論你是誰(shuí)，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們都應(yīng)該努力去講真話，弘揚(yáng)正能量，為我們的社會(huì)營(yíng)造出更加健康、積極向上的氛圍。
弘揚(yáng)正能量實(shí)踐心得篇十一
作為一名教師，我非常重視弘揚(yáng)正能量。在教育工作中，我始終堅(jiān)持傳播正能量的理念，努力做到言行一致，以身作則，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生積極向上的成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我深感到傳播正能量對(duì)學(xué)生的影響之深遠(yuǎn)，也體會(huì)到了自身的成長(zhǎng)和收獲。
首先，學(xué)生是自己的鏡子。作為教師，我們的教育方式和態(tài)度都會(huì)直接或間接地影響到學(xué)生。當(dāng)我們以積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待工作和生活時(shí)，學(xué)生也會(huì)受到正能量的感染，并且表現(xiàn)出積極向上的態(tài)度。所以作為一名教師，我們要時(shí)刻提醒自己保持良好心態(tài)，傳遞給學(xué)生正能量。一次我和學(xué)生一起進(jìn)行了班級(jí)活動(dòng)，由于預(yù)設(shè)的計(jì)劃沒(méi)有按照預(yù)期實(shí)施，我本可以沮喪或者生氣，但是我及時(shí)調(diào)整了自己的心態(tài)，向?qū)W生們展現(xiàn)了積極面對(duì)困難的態(tài)度，鼓勵(lì)他們不要放棄，并且給予了他們相應(yīng)的支持和幫助。最終，他們成功完成了活動(dòng)，并且對(duì)于面對(duì)困難時(shí)的積極態(tài)度有了更深的認(rèn)識(shí)。
其次，我們教師要以身作則，做學(xué)生的榜樣。學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，通常會(huì)向他人學(xué)習(xí)和模仿。而作為教師，我們不僅僅是傳遞知識(shí)的人，更是學(xué)生的榜樣和引導(dǎo)者。我們的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生起到示范作用，因此我們要時(shí)刻保持自己的行為符合道德和價(jià)值觀的準(zhǔn)則，以此來(lái)教育和影響學(xué)生。在我教育學(xué)生中，我注意通過(guò)行為和言談舉止來(lái)傳遞正能量。在課堂上，我與學(xué)生保持著互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，不斷鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并充分肯定他們的努力和成果。這種正面的互動(dòng)和表現(xiàn)不僅讓學(xué)生們感受到自己的價(jià)值，也激發(fā)了他們對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。
再次，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的正能量。學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)，通常會(huì)有各種各樣的情緒，并對(duì)困難產(chǎn)生消極情緒。作為教師，我們要教育學(xué)生正確應(yīng)對(duì)困難的方法，并引導(dǎo)他們做出積極、樂(lè)觀的反應(yīng)。在一次學(xué)生作文比賽中，一個(gè)學(xué)生因?yàn)橐粫r(shí)沒(méi)有靈感而情緒低落，我主動(dòng)找到他，鼓勵(lì)他相信自己的能力，告訴他通過(guò)積極向上的心態(tài)和努力，一定能夠克服困難，取得優(yōu)秀的成績(jī)。最后，他不僅振作起來(lái)，還拿到了一等獎(jiǎng)。這次經(jīng)歷讓我明白了正能量在激勵(lì)和提升學(xué)生能力方面的重要性。
最后，弘揚(yáng)正能量需要集體的力量。作為一名教師，我深知教育工作需要所有教師的共同努力。只有全體教師形成良好的教育氛圍，才能更好地傳遞正能量。與同事們共同探討教學(xué)問(wèn)題、交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，這些都是弘揚(yáng)正能量的有效途徑。在學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中，我時(shí)常與同事們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，分享教育心得。這種互相學(xué)習(xí)和借鑒不僅加深了我們對(duì)教育工作的理解，也提升了我們的教育能力。同時(shí)，這種集體的努力也為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)更好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們感受到更多的正能量。
總之，作為一名教師，弘揚(yáng)正能量是我始終不變的追求。通過(guò)自身的努力和實(shí)踐，我深切體會(huì)到傳播正能量對(duì)學(xué)生的影響深遠(yuǎn)，并且在這個(gè)過(guò)程中也收獲了自身的成長(zhǎng)。我相信只有全體教師共同努力，發(fā)揚(yáng)正能量，我們才能為學(xué)生們的成長(zhǎng)與發(fā)展提供更好的支持和引導(dǎo)。
弘揚(yáng)正能量實(shí)踐心得篇十二
按照“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)辦通知要求，近日，我潛心研讀了省委、紀(jì)委書(shū)記尹晉華同志6月4日在《河南日?qǐng)?bào)》的署名文章《正能量從哪里來(lái)》。感慨良多，文章通篇洋溢著昂揚(yáng)向上的浩然正氣和國(guó)家情懷，充分反映了以為共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的高尚品格，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員不畏艱難、拼搏進(jìn)取的強(qiáng)烈責(zé)任。整篇文情并茂，意境高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，是一篇催人奮進(jìn)愛(ài)崗敬業(yè)、盡責(zé)為民的好文章，下面我就文中提到的正能量“從正氣中生發(fā)”談一些體會(huì)。
“正氣”就是維持生命的力量，正所謂“正氣存內(nèi)，邪不可干”。作為一名黨員干部，如果身體缺失了元?dú)猓蜁?huì)受到百害的侵?jǐn)_和百病的侵襲，就會(huì)損害身心健康;如果一個(gè)人的思想缺少了剛正的氣節(jié)，就會(huì)精神萎靡，思想齷齪，人生追求錯(cuò)位。
樹(shù)正氣，源于心正。心如水之源，源清則流清，心正則事正。黨員干部心放正了，才能做到從實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好百姓大眾的根本利益出發(fā)，身體力行地去謀發(fā)展、促發(fā)展，才能做到堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，才能牢固樹(shù)立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
樹(shù)正氣，顯于身正?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不行。”身正是一種無(wú)私忘我、行端影直的凈氣。黨員干部光明磊落，方能煉就錚錚鐵骨。正氣衰微，濁氣自然上升，就會(huì)出現(xiàn)工作中，不講政治講官位，不講奉獻(xiàn)講待遇，遇到困難繞著走，碰到矛盾就上交;生活中，陶醉于浮華奢靡、沉溺于紙醉金迷，迷戀于燈紅酒綠、墮落于財(cái)色誘惑……長(zhǎng)此以往，如是而為，不僅嚴(yán)重侵蝕了我們黨的立身之本，就連最起碼的做人之道也喪失殆盡。
樹(shù)正氣，落于行正。“立身制行，本諸一心?！毙姓褪且獔?jiān)持以?xún)€修身、以德律己、以學(xué)養(yǎng)氣、從善如流。在當(dāng)前“樹(shù)正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實(shí)踐活動(dòng)中，黨員干部樹(shù)正氣，就必須站在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的大局上，科學(xué)地去把握因果、衡量利弊、檢驗(yàn)得失、駕馭全局、擇善而行，彰顯正能量。
正能量是什么?正能量就是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感。這種能量可以使人們產(chǎn)生一個(gè)新的自我，讓人們變得更加自信、充滿(mǎn)活力，給予人們向上的希望，促使人生發(fā)出不斷追求幸福的動(dòng)力。
要彰顯正能量，就必須倡導(dǎo)正義，樹(shù)立正氣。
正義源于仁義之心，正氣源于自身修養(yǎng)。黨員干部要通過(guò)“樹(shù)正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實(shí)踐活動(dòng)，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在實(shí)踐中不斷堅(jiān)定自己的信仰、志向，錘煉過(guò)硬的意志、品質(zhì)，真正養(yǎng)成共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)，公正處世，正直做人，正派為官;真正做到用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量人，一個(gè)態(tài)度對(duì)待人，一個(gè)尺度取舍人。要重視加強(qiáng)官德修養(yǎng)，多讀書(shū)涵養(yǎng)才氣，淡名利涵養(yǎng)大氣，重品行涵養(yǎng)底氣，不淫媚涵養(yǎng)骨氣。像一首歌中唱的那樣“酒綠燈紅心不動(dòng)，浩然正氣貫長(zhǎng)虹”，守住自己的精神家園，做一個(gè)大寫(xiě)的人，永葆共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。
面對(duì)擁堵和嘈雜的世界，種.種灰色情緒攏聚，生活也似乎暗無(wú)天日，因而，用正能量的光芒滋養(yǎng)生命，才能驅(qū)走凝重的云團(tuán)，與幸福相逢。正能量是樂(lè)觀、是感恩、是寬恕、是包容、是尊重、是幫助。像歌中唱過(guò)的那樣，如果每個(gè)人都學(xué)著關(guān)心，便沒(méi)有人哭泣;如果每個(gè)人都懂得去愛(ài)，便沒(méi)有人欺騙;如果每個(gè)人都樂(lè)于分享并放下驕傲，我們便不再會(huì)與死亡作伴。
堅(jiān)持正能量，人生無(wú)所畏懼!在今后的工作中，我要以尹書(shū)記的《正能量從哪里來(lái)》這篇文章體現(xiàn)的主旨為指導(dǎo)，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“一創(chuàng)雙優(yōu)”教育活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化理想信念，凝心聚力，扎實(shí)奉獻(xiàn)，為建設(shè)美麗、富裕、和諧新濮陽(yáng)做出自己的貢獻(xiàn)。
弘揚(yáng)正能量實(shí)踐心得篇十三
“正能量”被《咬文嚼字》雜志評(píng)選為20__年十大流行詞語(yǔ)第一。“屌絲”雖然落選，但是專(zhuān)家特意解釋其落選原因，可見(jiàn)在20__年它也是相當(dāng)流行的。
“正能量”和“屌絲”大體上可以說(shuō)是一對(duì)反義詞?！罢芰俊北磉_(dá)了一種自信樂(lè)觀、積極奮進(jìn)的思想;“屌絲”表達(dá)的是猥瑣窩囊、消極悲觀等詞語(yǔ)的綜合意義。
這兩個(gè)詞的出現(xiàn)與流行，與時(shí)代社會(huì)大背景有關(guān)。20__年相對(duì)來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)不景氣，物價(jià)上漲，就業(yè)迷茫，發(fā)展艱難。人在困境中，很容易走極端。學(xué)問(wèn)廣博、素質(zhì)良好者，會(huì)堅(jiān)持夢(mèng)想、越挫越勇;學(xué)問(wèn)淺薄、素質(zhì)低下者，難免怨天尤人、自暴自棄。這兩種人中的“精英”，應(yīng)該是喜愛(ài)電腦網(wǎng)絡(luò)，也喜愛(ài)發(fā)帖的。言為心聲，“正能量”應(yīng)該是前者對(duì)自己的鼓勵(lì)鞭策，“屌絲”應(yīng)該是后者對(duì)自己的奚落嘲諷。
話雖如此，但是，每個(gè)人的本性中都存在善與惡兩個(gè)方面。因此，幾乎每個(gè)人都釋放有“正能量”，同時(shí)，幾乎每個(gè)人在某些時(shí)候，又都可以被稱(chēng)為“屌絲”。
“正能量”一詞，中規(guī)中矩，很莊重。“屌絲”一詞，確實(shí)“有低級(jí)趣味和惡俗傾向”，不能登大雅之堂;但是，語(yǔ)言是用來(lái)表述現(xiàn)實(shí)的，只是因?yàn)樗坝械图?jí)趣味和惡俗傾向”，就要將其“落選”消滅掉，也是不容易的。類(lèi)似于“屌絲”，不能登大雅之堂的詞語(yǔ)，我以為還有“牛逼”、“靠”等等。
為什么會(huì)出現(xiàn)“屌絲”這樣的詞語(yǔ)?正如前面所說(shuō)，這與人的素質(zhì)有關(guān)。有的人一張口，就是污言穢語(yǔ)，似乎不帶臟字就說(shuō)不成話。這樣的人，正兒八經(jīng)的本事沒(méi)有，不管別人說(shuō)什么，他都能利用諧音迅速想到骯臟的話語(yǔ)，其卑賤、齷齪為人不齒，正如“屌絲”，永遠(yuǎn)釋放的都是“負(fù)能量”。
但是，更注重文明、更注重修養(yǎng)的、經(jīng)?？偰茚尫拧罢芰俊钡娜藭?huì)懂得，一個(gè)人如果不明白語(yǔ)言有情感色彩，語(yǔ)言講究使用場(chǎng)合，那么這個(gè)人就真的是“屌絲”了。
弘揚(yáng)正能量實(shí)踐心得篇十四
近年來(lái)，為了更好地傳承和弘揚(yáng)中華文化，各級(jí)政府和社會(huì)各界紛紛開(kāi)展了一系列的文化實(shí)踐活動(dòng)。我有幸參加了其中的一個(gè)活動(dòng)，并從中獲得了很多收獲和體會(huì)。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，總結(jié)出以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，參與文化實(shí)踐活動(dòng)是一種重拾歷史文化，強(qiáng)化文化自信的途徑。無(wú)論是參觀博物館、觀賞民間藝術(shù)表演，還是親身體驗(yàn)傳統(tǒng)手工藝，這些活動(dòng)都是在幫助人們?nèi)フJ(rèn)識(shí)和了解我們民族的源流，感受到我們民族的智慧和傳統(tǒng)文化的博大精深。在活動(dòng)中，我親自接觸到了傳統(tǒng)的文化遺產(chǎn)，感受到了那份歷史的底蘊(yùn)和文化的瑰寶。這讓我產(chǎn)生了與先人的共鳴，使我更加自豪和自信地去宣揚(yáng)中華文化。
其次，參與文化實(shí)踐活動(dòng)是一種從理論到實(shí)踐的過(guò)程。通過(guò)參與文化實(shí)踐活動(dòng)，我們可以把以前只停留在紙上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)和能力。在我參與的活動(dòng)中，我親自學(xué)習(xí)到如何制作傳統(tǒng)的手工藝品，例如剪紙、糖畫(huà)等。這些活動(dòng)不僅讓我了解了傳統(tǒng)手工藝的工藝流程和技術(shù)要點(diǎn)，還讓我親手制作出自己的作品。這種親身體驗(yàn)提高了我的操作能力，也增加了我對(duì)傳統(tǒng)手工藝品的了解和熱愛(ài)。
再次，參與文化實(shí)踐活動(dòng)是一種增進(jìn)人際關(guān)系的途徑。在文化實(shí)踐活動(dòng)中，我們可以結(jié)識(shí)許多志同道合的朋友，共同探討、學(xué)習(xí)和交流。在我參與的文化實(shí)踐活動(dòng)中，我結(jié)交了許多熱愛(ài)中華文化的朋友，我們一起探討中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和價(jià)值，一起分享我們的心得體會(huì)。這種交流不僅增進(jìn)了我們之間的友誼，還拓寬了我們的視野和思維，讓我們更加樂(lè)于去弘揚(yáng)中華文化。
最后，參與文化實(shí)踐活動(dòng)是一種培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑。在文化實(shí)踐活動(dòng)中，我們不僅可以學(xué)習(xí)到傳統(tǒng)的文化知識(shí)和技藝，還可以通過(guò)自主創(chuàng)作和實(shí)踐，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代時(shí)尚相結(jié)合，創(chuàng)造出新的藝術(shù)形式。在我參與的文化實(shí)踐活動(dòng)中，我看到了許多創(chuàng)新的作品和表演，它們不僅保留了傳統(tǒng)文化的特色，還借鑒了現(xiàn)代的藝術(shù)設(shè)計(jì)，使之更貼近現(xiàn)代人的審美需求。這激發(fā)了我的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，讓我更加樂(lè)于去探索和創(chuàng)造。
總之，參與文化實(shí)踐活動(dòng)是一種提升自我素養(yǎng)、增加文化自信的重要方式。通過(guò)親身參與和實(shí)踐，我們可以更深入地了解和領(lǐng)悟中華文化的內(nèi)涵和價(jià)值，拓寬自己的視野和思維，增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。希望更多的人能夠參與到文化實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，一同弘揚(yáng)中華文化，共同傳承和創(chuàng)造我們民族的文化瑰寶！
弘揚(yáng)正能量實(shí)踐心得篇十五
在我們繁忙的生活中，總會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題，有時(shí)候感覺(jué)很失落，很無(wú)助。但是，如果我們用積極的心態(tài)去處理問(wèn)題，去關(guān)注身邊發(fā)生的美好事情，去尋找正能量，生活就會(huì)變得一片美好。書(shū)寫(xiě)微心得體會(huì)，是我找到正能量最好的方式之一。
第一段，簡(jiǎn)介
“弘揚(yáng)正能量”的理念由來(lái)已久，是當(dāng)今社會(huì)倡導(dǎo)的一種積極的思想。積極的心態(tài)能夠改變?nèi)说纳顟B(tài)度，使生活變得更加美好。而書(shū)寫(xiě)微心得體會(huì)，正是將這種宣傳和理念落到實(shí)處的一種途徑。通過(guò)書(shū)寫(xiě)微心得體會(huì)，我們能夠不斷地發(fā)掘生活中的美好，關(guān)注積極向上的事物，不斷向自己傳遞正能量。
第二段，我的體會(huì)
我是一名醫(yī)生，每天的工作都很忙碌，有時(shí)候甚至連休息的時(shí)間都沒(méi)有。但是，在這樣的繁忙生活中，我依然堅(jiān)持每天寫(xiě)微心得體會(huì)。這樣的習(xí)慣不僅讓我在工作之余放松身心，更讓我把自己沉浸在積極向上的氛圍中。正是因?yàn)檫@樣，我才能夠保持一顆積極樂(lè)觀的心態(tài)，不斷向前。
第三段，微心得的益處
寫(xiě)微心得不僅可以讓自己保持積極的心態(tài)，還可以幫助自己不斷成長(zhǎng)。在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，我們會(huì)不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，并且給自己樹(shù)立新的目標(biāo)。這樣不僅可以讓我們更好地發(fā)掘自己的潛力，也能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
第四段，書(shū)寫(xiě)微心得的技巧
書(shū)寫(xiě)微心得需要有一定的技巧。首先，我們應(yīng)該在日常中注意觀察生活，關(guān)注身邊的美好事物。其次，寫(xiě)微心得的過(guò)程不一定要長(zhǎng)，只要字字珠璣、詞句優(yōu)美、易于理解即可。最后，每天堅(jiān)持寫(xiě)下一些有思考的點(diǎn)滴，才能夠讓我們的微心得更加豐富，更加有內(nèi)涵。
第五段，總結(jié)
書(shū)寫(xiě)微心得是弘揚(yáng)正能量的一種有效途徑。它不僅可以幫助我們保持積極的心態(tài)，還可以提升我們的生活質(zhì)量。希望大家日常生活中也能夠關(guān)注身邊的美好，堅(jiān)持寫(xiě)下自己的微心得，為自己的生活注入更多的正能量。
弘揚(yáng)正能量實(shí)踐心得篇十六
我的身體里住著一株向日葵。
它是與生俱來(lái)的，如同我的血與肉一樣，緊密地與我的每根神經(jīng)纏繞在一起。這株向日葵是那樣鮮艷而又奪目地綻放著。
沒(méi)有人能看到它張著雙臂迎著太陽(yáng)明媚地笑著，它是如此嬌俏，宛如一個(gè)待嫁閨中的女子;只有我能觸到那莖桿的真實(shí)，嗅到那若有若無(wú)的淡淡花香。畢竟它曾在那么多個(gè)漫漫長(zhǎng)夜伴我入睡，用它自身的光和熱暖了我那些個(gè)夢(mèng)境。
它總是朝著太陽(yáng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻的，那虔誠(chéng)的模樣好像在堅(jiān)守著什么。它對(duì)我說(shuō)，陽(yáng)光就是希望。它不只一次的帶我去那最高最遠(yuǎn)的山頭看太陽(yáng)，堅(jiān)守在那里，等著太陽(yáng)徐徐地從山的那一頭冒出。太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，陽(yáng)光就緩緩地灑在身上，暖暖的，懶懶的，有些松散，我看見(jiàn)它笑了，然后我也笑了。
我的這株向日葵曾帶我去過(guò)它的家，那是個(gè)有許多太陽(yáng)的地方。真的，漫山遍野的小太陽(yáng)，同它一樣，都筆直地挺立著，面向一個(gè)方向?？諝饫飶浬⒅鴰е跋愕年?yáng)光，一片金燦燦的，卻并不刺眼。那么柔和、溫順，一點(diǎn)也不乖張。我就站在其中，我感覺(jué)自己也變成了株向日葵，噢不，是個(gè)小太陽(yáng)，光芒四射的小太陽(yáng)。我不敢動(dòng)，生怕擾了這份和煦與安寧。我的向日葵呀，就站在我的身邊，指著那些耀眼的小太陽(yáng)說(shuō)，你看啊，它們都是我的伙伴呢。
多可愛(ài)，就像摯愛(ài)它的陽(yáng)光一樣，我的向日葵是如此單純的愛(ài)這個(gè)世界。
它會(huì)把我拉向游樂(lè)園等諸多人多的場(chǎng)所，會(huì)去觀看平安夜小孩子圍成堆的玩耍，甚至于在某個(gè)清晨吵醒我，拉我去品味露水泡出茶的醇香，或是等待一粒種子的萌芽。這些，都令它樂(lè)此不疲。面對(duì)生活，它總是這樣積極向上。
這個(gè)世界是萬(wàn)紫千紅的.，有花樹(shù)，有魚(yú)蟲(chóng)，有鳥(niǎo)獸，在它的眼里，一切都是那樣的生機(jī)盎然，奇幻而又莫測(cè)。陽(yáng)光鋪滿(mǎn)了太陽(yáng)，它是享受陽(yáng)光滋潤(rùn)的孩子，活得明媚極了，真的。它從不害怕困難與黑暗，它知道這都是暫時(shí)的，陽(yáng)光給了它足夠的勇氣去克服它們，所以它總是積極地微笑著，即便是風(fēng)吹雨淋也不改變，它是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
我的向日葵，是那樣認(rèn)真地拉著我往前走，把它的陽(yáng)光給我，邊走還邊哼唱著：光明啊，光明啊，你是這世界上最美好的力量。
“我們都是生活在陽(yáng)光下的孩子，就該燦爛地活著?！毕蛉湛?，你說(shuō)的對(duì)。
我愛(ài)你，我的向日葵，我的小太陽(yáng)。
弘揚(yáng)正能量實(shí)踐心得篇十七
想要獲得正能量，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
首先要有一種積極向上的人生態(tài)度，而這種態(tài)度其實(shí)并不狹隘也不淺薄。伏爾泰在《老實(shí)人》中百般戲謔和嘲弄的時(shí)行的盲目樂(lè)觀主義，就并不是一種正能量。當(dāng)時(shí)的歐洲天災(zāi)人禍并出，教廷搬出一套“一切都是上帝創(chuàng)造的，一切都是為了考驗(yàn)?zāi)愕钠返虏⑻婺阙H罪”的理論，表面上是樂(lè)觀，實(shí)際上則成了麻痹民眾意志的工具。或許你要問(wèn)，這與“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”的觀點(diǎn)有什么區(qū)別，答案是：有?？戳嗣献哟硕卧挼娜?，感到一種使命感的降臨，樹(shù)立了志向，振作了精神，明白了自己受苦是“將以有為”的標(biāo)志，因而達(dá)到了勉勵(lì)效果，是正能量。而教廷的那套并不激人奮進(jìn)，只告人以忍受，我看來(lái)就不那么像回事，反而伏爾泰的批判更正能量一些。
批判也是正能量?我想你又要叫起來(lái)。確實(shí)，現(xiàn)實(shí)中隨處可見(jiàn)“噴子”，以批判之名，為批判而批判，建設(shè)性意見(jiàn)少，一張嘴卻不饒人。曹林在《時(shí)評(píng)寫(xiě)作十講》中建議人寫(xiě)時(shí)評(píng)文章時(shí)少說(shuō)“治標(biāo)不治本”這種很多時(shí)候像雞蛋里挑骨頭的套話;他說(shuō)除非你列出“治本”的方法，否則這句話沒(méi)有絲毫建樹(shù)性。我深以為然。關(guān)于批判我認(rèn)為羅素在《西方哲學(xué)史》中談到對(duì)哲學(xué)家的態(tài)度時(shí)有一段話很精彩：“……我們要先有一種假設(shè)的同情，直到他有哪些是可接受的為止。直到此時(shí)我們?cè)俨扇∫环N批判的態(tài)度，這種態(tài)度更接近一個(gè)人拋棄了此前全部信仰時(shí)的那種態(tài)度?！边@種“假設(shè)的同情”，我想是現(xiàn)在的鍵盤(pán)俠們所缺少的。
對(duì)于正能量，我認(rèn)為態(tài)度尤為重要，因?yàn)槟銓?duì)一件事的態(tài)度決定了你的行為。而完全相信和完全悲觀則又都不是正能量。確實(shí)，世界看起來(lái)糟透了：特朗普批準(zhǔn)了對(duì)中國(guó)的貿(mào)易審查;中印邊境沖突就過(guò)來(lái)了;西班牙遭遇恐怖襲擊;委內(nèi)瑞拉直接拉著拉美國(guó)家站隊(duì);全球貿(mào)易保護(hù)主義和民粹主義抬頭……而對(duì)這些事，我引羅素一句話，表達(dá)我對(duì)正能量態(tài)度最標(biāo)準(zhǔn)的看法：“……類(lèi)似于山居者與風(fēng)雪搏斗了一晚后，當(dāng)這些回憶逐漸淡去，在回憶中便留下了某些晨光熹微中照耀的分外明媚的峰巒景色，并保存著一種知識(shí)，那就是烏云之后仍然保存著陽(yáng)光，并且隨時(shí)可以顯現(xiàn)出來(lái)。”
我們不僅要看到烏云，也不要只看到烏云：我們堅(jiān)信烏云背后仍然有陽(yáng)光。這就是我心中的正能量。
獲得正能量很簡(jiǎn)單，你只需要一個(gè)正能量的態(tài)度。
弘揚(yáng)正能量實(shí)踐心得篇十八
“都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇”。這是感動(dòng)中國(guó)最美教師張xx的真實(shí)寫(xiě)照，更是弘揚(yáng)真善美的一曲贊歌。張xx用自己的真知、善舉、美德感動(dòng)了中國(guó)，更將愛(ài)的能量傳播到每個(gè)人的心中。
作為一名工作兩年多的年輕教師來(lái)說(shuō)，我不敢說(shuō)我對(duì)城市、他人、社會(huì)，有多大的貢獻(xiàn)。我只想一心澆灌祖國(guó)“花朵”。因?yàn)樵谖业难劾锼麄兙褪俏磥?lái)，他們的貢獻(xiàn)將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的想象。
我覺(jué)得教師就是要弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量。
在傳播知識(shí)中傳遞正能量。教師要不斷的學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備，用豐富的知識(shí)去引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、改造世界的方法。不僅如此，還要不斷提高教學(xué)能力，找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。傳播真知還要有真誠(chéng)謹(jǐn)慎的治學(xué)態(tài)度。張xx老師流產(chǎn)沒(méi)幾天就去上班，還準(zhǔn)備等到學(xué)生畢業(yè)才要孩子。學(xué)生從中感到的是殷切的期望，是溫暖的關(guān)懷，將把老師的愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
在踐行善舉中傳遞正能量。首先要真心的愛(ài)學(xué)生，以平和、愉快、友好和鼓勵(lì)的方式對(duì)待學(xué)生。張麗麗老師挺身而出上午義舉和她平時(shí)關(guān)心學(xué)生是分不開(kāi)的。幾年前的冬天，她為了保護(hù)一個(gè)學(xué)生，被一輛滑得剎不住的自行車(chē)刮破了褲子。教師應(yīng)該平等地與學(xué)生進(jìn)行觸及靈魂的溝通和交流，堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生身上都有巨大的潛能，都是有用之才。應(yīng)積極主動(dòng)地給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，使他的才華能得到充分的展示，并不斷張揚(yáng)他們的個(gè)性發(fā)展。
在塑造心靈中傳遞正能量。心靈美是教師的最高境界，深藏在內(nèi)心之中，它更多的表現(xiàn)儀表美、語(yǔ)言美和行為美。從張xx老師的幾張生活照來(lái)看，她是個(gè)容貌美麗、熱愛(ài)生活的女孩。她用朝氣蓬勃、積極向上的態(tài)度讓自己更加美麗。從張老師親友、學(xué)生的敘述來(lái)看，她是一位言談風(fēng)趣、行為端莊的老師。教師要用自己豐富、機(jī)智的語(yǔ)言去感染學(xué)生，用自己表里一致的言行潛移默化的影響學(xué)生，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。
真善美讓教師充滿(mǎn)朝氣蓬勃的生活態(tài)度，擁有積極向上的意念力，不斷激勵(lì)自己，鼓勵(lì)他人。無(wú)論是張xx老師的英勇行為，還是人們愛(ài)心涌動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，都證明我們社會(huì)中的善的因子，愛(ài)的種子在不斷播撒。這些真、善、美融合的就是正能量。我們這些成為教師的年輕人，要弘揚(yáng)教師的真善美，讓這份我們熱愛(ài)的職業(yè)展現(xiàn)出更多的光芒，傳遞給社會(huì)更多的正能量。
弘揚(yáng)正能量實(shí)踐心得篇十九
在當(dāng)今時(shí)代，文化實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)成為人們對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行深入了解和體驗(yàn)的重要途徑。通過(guò)參與各種文化實(shí)踐活動(dòng)，不僅可以增強(qiáng)文化自信，也能夠增進(jìn)與他人的交流和合作。最近我參加了一次關(guān)于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的實(shí)踐活動(dòng)，給我留下了深刻的印象。在這次實(shí)踐中，我從與古代文化遺產(chǎn)的親密接觸中感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，并從中獲得了許多寶貴的收獲。
首先，在實(shí)踐活動(dòng)中，我親自體驗(yàn)到了文化傳承的重要性。我們參觀了一個(gè)古建筑群，這些建筑物曾經(jīng)是古代宮殿和大臣官邸的典型代表。在導(dǎo)游的詳細(xì)解說(shuō)下，我了解到這些古建筑群代表著中國(guó)傳統(tǒng)建筑的最高水平，是我國(guó)古代文明的重要遺產(chǎn)。通過(guò)觀察這些建筑的構(gòu)造、風(fēng)格和材料，我深刻認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的骨髓和靈魂，是一座民族的精神豐碑。而正是這樣的精神豐碑，才使得我們民族的文化能夠源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，代代相傳。
其次，在實(shí)踐活動(dòng)中，我感受到了文化實(shí)踐對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。這次實(shí)踐活動(dòng)要求我們進(jìn)行古文閱讀和書(shū)法練習(xí)。在老師的指導(dǎo)下，我開(kāi)始嘗試閱讀一些古代文學(xué)作品，并進(jìn)行深入思考。通過(guò)讀古文，我了解到了古人對(duì)人生的思考和感悟，也更加明白了自己應(yīng)該怎樣看待并面對(duì)生活中的種種困境。而書(shū)法練習(xí)則是對(duì)自我的挑戰(zhàn)和提升。在練習(xí)過(guò)程中，我要求自己字跡工整、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，通過(guò)不斷的練習(xí)和改進(jìn)，我逐漸感受到了書(shū)法的美妙之處，也提高了自己的書(shū)法水平。這些經(jīng)歷使我對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深的理解，也增強(qiáng)了我的自信和對(duì)美的追求。
第三，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我體驗(yàn)到了合作的重要性。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們分成小組進(jìn)行文化探究和展示。每個(gè)小組都要研究一個(gè)特定的文化主題，并用展板的形式進(jìn)行呈現(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們必須要相互合作，分享信息和經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)人都要參與到組內(nèi)的討論和決策中，以展示最好的成果。通過(guò)這種合作方式，我不僅學(xué)到了很多自己不曾了解的知識(shí)和技能，也學(xué)會(huì)了與他人合作、理解他人、傾聽(tīng)他人的重要性。這種合作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)職業(yè)發(fā)展都具有積極的影響。
第四，實(shí)踐活動(dòng)讓我明白到保護(hù)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的責(zé)任和使命。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們參觀了一些古代文物保護(hù)單位，了解了文物保護(hù)和修復(fù)的過(guò)程。我們還到社區(qū)、學(xué)校等場(chǎng)所進(jìn)行文化傳承宣傳活動(dòng)。通過(guò)這些實(shí)踐，我明白到保護(hù)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化不僅是國(guó)家的責(zé)任，也是每個(gè)個(gè)體的責(zé)任。我們每個(gè)人都應(yīng)該為傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，承擔(dān)起推動(dòng)文化進(jìn)步的使命。
綜上所述，通過(guò)這次文化實(shí)踐活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的重要性和魅力，也感受到了文化實(shí)踐對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和合作意識(shí)的積極影響。同時(shí)，我也意識(shí)到了保護(hù)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的責(zé)任和使命。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加努力地學(xué)習(xí)和傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓它們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。我相信，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索，我們才能真正理解、感悟和傳承傳統(tǒng)文化的精髓。
弘揚(yáng)正能量實(shí)踐心得篇二十
在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代中，生死全在時(shí)光的回環(huán)里旋轉(zhuǎn)。社會(huì)已演變得愈來(lái)美好、充實(shí)，其關(guān)鍵并非政黨領(lǐng)導(dǎo)，而為正能量。
正能量是社會(huì)之穩(wěn)定之本。然何為本?何為正能量?上溯炎黃，其仁德慈愛(ài)即為正能量。貫穿古今，多少代風(fēng)聞韻事早已析透，得無(wú)異乎?謂之以然也。我們之社會(huì)必須有此積極向上之精神，然不知宋唐淫亂荒與外邦，亂其政而步入消亡。中世紀(jì)西歐之天主教束縛思想然不謂與此乎?亦此而錯(cuò)亂不堪。然，正能量的存在有其必然性及主導(dǎo)性。牽引社會(huì)主流發(fā)展而繁榮。
正能量有極大價(jià)值于社會(huì)。雷鋒精神即為正能量之典范。我們存在與社會(huì)，怎能消極避世而獨(dú)立存在。不能改變弗焉改變自身乎?弘揚(yáng)正能量，發(fā)揚(yáng)其精神之博大；繼往開(kāi)來(lái)，追尋正能量之心態(tài)美。社會(huì)為一整體，然何能離之而獨(dú)存?之尤效也。以大我姿態(tài)處于世，摒棄小我之唯己唯心，價(jià)值初現(xiàn)。
社會(huì)需要正能量！點(diǎn)滴而博為大海。以正能量為社會(huì)主導(dǎo)，現(xiàn)其本義，弘揚(yáng)其威武之魂，使之圓滿(mǎn)與此社會(huì)。若此，此社會(huì)得無(wú)美好、和諧?我中華得無(wú)偉大復(fù)興?每個(gè)人生命得無(wú)熠熠生輝?得無(wú)之尤效乎！爾起與星漢燦爛之長(zhǎng)河揮出重重一筆。
弘揚(yáng)正能量實(shí)踐心得篇二十一
經(jīng)歷這些時(shí)光的時(shí)候，并沒(méi)有覺(jué)得青春有多么珍貴——每一段青春都應(yīng)是發(fā)光體。但在寫(xiě)這些文字的時(shí)候，卻深深感受到“37.8℃的青春”才是青春所散發(fā)的熱度。
“你覺(jué)得孤單就對(duì)了，那是讓你認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì);你覺(jué)得不被理解就對(duì)了，那是讓你認(rèn)清朋友的機(jī)會(huì);你覺(jué)得黑暗就對(duì)了，那是讓你發(fā)現(xiàn)光芒的機(jī)會(huì);你覺(jué)得無(wú)助就對(duì)了，那樣你才能知道誰(shuí)是你的貴人;你覺(jué)得迷茫就對(duì)了”——《誰(shuí)的青春不迷?！烦鲎杂趧⑼奈恼?。相信跟我一樣看了這本書(shū)的人一樣跟我感觸很多吧。如果，你和我一樣看到這篇文章還是會(huì)有很多的思考，還是會(huì)回憶著自己曾經(jīng)過(guò)往的成長(zhǎng)與青春的話那么恭喜你同時(shí)也謝謝你你的青春從現(xiàn)在開(kāi)始起步并且你還沒(méi)有放棄你自己。我們每個(gè)人都無(wú)關(guān)完美，只是，我們現(xiàn)在能開(kāi)始努力至極，將不完美變成完美，化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，總結(jié)出一個(gè)你認(rèn)為最完美的自己，然后趁現(xiàn)在我們都還年輕再戰(zhàn)一回。
“我的人生是一棟只能建造一次的樓房，我必須讓它精確無(wú)比，不能有一厘米差池。所以，我太緊張，害怕行差步錯(cuò)”——《致青春》出自于陳孝正的經(jīng)典臺(tái)詞。這是當(dāng)下最流行的話題也是最流行的電影，看了這部電影我想多少都會(huì)勾起我們對(duì)青春的記憶。曾經(jīng)我們都義無(wú)反顧的為了追求一念天堂、一念地獄而抉擇過(guò)?，F(xiàn)在得到的卻是對(duì)當(dāng)年那一份遺失的美好追悔莫及;在某種程度上我們也許是成功的，但是我們失去的也是心靈的救贖。年輕人有夢(mèng)想就要勇于去追求，不管走多遠(yuǎn)都要記住不因生活的壓力，瑣事的煩雜，將我們變得麻木，冷漠，行色匆匆中，其實(shí)青春就是努力，倔強(qiáng)，不服輸?，F(xiàn)實(shí)總是很殘酷，但是希望在未來(lái)的日子，我們不為了生活而忘了夢(mèng)想，不為了老練而丟棄沖動(dòng)，不為了成熟而失去格調(diào)。記住雖然我們不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但是可以改變?nèi)松暮穸取?/p>
無(wú)論時(shí)代發(fā)展到何種地步，有三樣?xùn)|西永不褪色，那就是：感恩、信用、期盼。崇高真摯的品德用眼睛看不到，卻可以用心靈去感受，當(dāng)我們受到恩惠時(shí)，只要懷著感恩的心，就可以走進(jìn)一片更廣闊的天地，在愛(ài)的詞典，沒(méi)有重量，負(fù)擔(dān)，危險(xiǎn)，有的只是奉獻(xiàn)，無(wú)私，同樣在感恩的詞典里，也只有無(wú)限顆感恩的心。每個(gè)人都需要愛(ài)，因?yàn)橛袗?ài)，生活才充滿(mǎn)希望：因?yàn)楸粣?ài)，生命才能懂得付出和回報(bào)。感恩生活中的每一個(gè)人吧，因?yàn)楦卸骺梢允斋@善良與感恩。我們的青春因?yàn)橛辛烁卸鞯纳?，所以五彩斑斕?/p>
“你只聞到我的香水，卻沒(méi)有看到我的汗水;你有你的規(guī)則，我有我的選擇;你否定我的現(xiàn)在，我決定我的將來(lái);你嘲笑我的一無(wú)所有，不配去愛(ài)，我可憐你總是在等待;你可以輕視我們的年輕，我們證明這是誰(shuí)的時(shí)代;夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮”——《聚美優(yōu)品》創(chuàng)始人陳歐我為自己代言。伸出雙手就能擁抱全世界。世界其實(shí)不大，只要你愿意踏出第一步，世界就在你腳下。當(dāng)你站在那個(gè)夏天的海岸線，其實(shí)我都知道我們還是心里面那個(gè)狂熱的少年。
弘揚(yáng)正能量實(shí)踐心得篇二十二
近年來(lái)，為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，文化實(shí)踐活動(dòng)在我國(guó)各個(gè)地方得到了積極開(kāi)展。我有幸參加了一次社區(qū)組織的文化實(shí)踐活動(dòng)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了文化實(shí)踐活動(dòng)的重要性，體驗(yàn)到了文化傳統(tǒng)的魅力，并對(duì)自身的成長(zhǎng)有了深刻的思考。
首先，這次文化實(shí)踐活動(dòng)讓我意識(shí)到了文化自信的重要性。在活動(dòng)中，我們參觀了一些歷史遺跡和文化背景深厚的景點(diǎn)，聆聽(tīng)了解說(shuō)員的介紹。通過(guò)觀摩這些傳統(tǒng)文化的展示，我對(duì)中華民族的驕傲感油然而生。我想，一位民族如果喪失了自己的文化，就會(huì)失去了靈魂。只有保持對(duì)自己文化傳統(tǒng)的了解和自信，我們才能在國(guó)際舞臺(tái)上更好地展示中華文化的魅力。
其次，這次文化實(shí)踐活動(dòng)給我?guī)?lái)了對(duì)于傳統(tǒng)文化的新認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中，我品嘗了傳統(tǒng)的手工制作小吃和傳統(tǒng)茶文化。這些文化細(xì)節(jié)讓我對(duì)于傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。同時(shí)，這次活動(dòng)還組織了傳統(tǒng)文化表演，讓我們近距離感受了傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。這些經(jīng)歷讓我明白，傳統(tǒng)文化不僅僅是過(guò)去的東西，更是一種精神的傳承，是我們的文化根基，我們要保持對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和保護(hù)。
再次，這次文化實(shí)踐活動(dòng)讓我意識(shí)到了文化的多元性。在活動(dòng)中，我們參觀了不同民族的文化展覽和藝術(shù)品展示。通過(guò)與其他民族的互動(dòng)交流，我認(rèn)識(shí)到了中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)民族都有著獨(dú)特的文化。這讓我深刻領(lǐng)悟到，文化的多元性是中華民族的一大特點(diǎn)，我們要保持開(kāi)放包容的心態(tài)，尊重不同的文化習(xí)俗和方式。
最后，這次文化實(shí)踐活動(dòng)給我?guī)?lái)了思考個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)中，我們與參觀的老人進(jìn)行了交流，聽(tīng)取了他們對(duì)于文化傳承的看法。老人們告訴我們他們年輕時(shí)的故事，他們對(duì)未來(lái)的期望。這讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)。我意識(shí)到，我們作為新時(shí)代的青年，肩負(fù)著傳承和發(fā)展中華民族文化的重任。我們要熱愛(ài)自己的文化，傳承先輩的智慧和情感，同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展，接受新的文化形式和思潮。只有如此，我們才能在文化傳承與創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)與發(fā)展。
總之，這次文化實(shí)踐活動(dòng)讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。通過(guò)參加活動(dòng)，我明白了文化自信的重要性，對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深入的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到文化的多元性，同時(shí)也思考了個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的道路。我相信，只有通過(guò)積極參與文化實(shí)踐活動(dòng)，我們才能真正理解和感受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，進(jìn)而能更好地傳承和發(fā)展中華民族的文化。
弘揚(yáng)正能量實(shí)踐心得篇二十三
選擇真，讓心靈像水晶一樣純潔。漫漫長(zhǎng)路，艱難險(xiǎn)阻，悲歡離合。有了真心真情，才有了一段段的瀟灑無(wú)畏。屢遭貶謫的遷客選擇了真，才有了“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”的灑脫；戍守邊塞的征人選擇了真，才有了“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”的豪放；做客天涯的游子選擇了真，“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下”把千古游子都吟得潸然淚下。當(dāng)心靈像水晶一樣純潔，那么繁亂的心緒被風(fēng)拂去，把酒臨風(fēng)，共觀嬋娟，心靈變成了凈土。
選擇善，讓心靈像火焰一樣溫暖?！袄衔崂希约叭酥?；幼吾幼，以及人之幼?！惫耪Z(yǔ)的光芒經(jīng)過(guò)歷史長(zhǎng)河的洗滌，更加奪目，更加明亮。喬安山選擇了善，于是雷鋒的精神在新世紀(jì)大放異彩；李素麗選擇了善，于是小小車(chē)廂成了時(shí)時(shí)歡笑的海洋。當(dāng)心靈像火焰一樣溫暖，便沒(méi)有了是非曲直的滌蕩，沒(méi)有了真心被虛偽雪藏，生活奏起高歌，心靈成為熱土。
選擇美，讓心靈像花朵一樣絢麗。春，絲絲春雨似細(xì)針催綠柳條；夏，夕陽(yáng)晚照時(shí)流鶯聲聲?shū)Q叫；秋，滿(mǎn)山紅葉之下，晶瑩的露珠悄然滴下；冬，飛雪飄香，一叢叢樹(shù)掛在暖陽(yáng)下閃著金光。當(dāng)心靈飽覽了大自然的美好，自身也會(huì)像花朵一樣的絢麗。絢麗的心靈習(xí)慣了自由與清風(fēng)，溫暖與陽(yáng)光，陰云和暴雨再也無(wú)處容身，心靈，成了燦爛的世界。
選擇真，我們擁抱藍(lán)天；選擇善，我們渴望絲雨；選擇美，我們呼喚大千世界！心靈包容了真善美三色，我們就能更加快速地奔向七色的明天！
我的演講完了，謝謝大家！
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