自我提升是個(gè)人成長(zhǎng)不可或缺的一部分，我們需要不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)。總結(jié)應(yīng)著重突出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，可以適當(dāng)給出建議和展望。以下是社交媒體專家整理的社交技巧，希望對(duì)大家的社交生活有所幫助。
弘揚(yáng)正能量高中篇一
拜讀了雷老師的狀元文——《好孩子是夸出來(lái)的》，心中久久不能平靜，反思我在兒子的教育之路上走過(guò)的彎路，我為自己的錯(cuò)誤觀念而自責(zé)，更為自己的迷途之返而慶幸。
正如我在《手牽手，我們一起走》中說(shuō)的那樣，在夸孩子方面，以前的我真的很吝嗇，錯(cuò)誤地認(rèn)為現(xiàn)在的孩子已經(jīng)生活在蜜罐中了，如果再讓他生活在褒獎(jiǎng)之中，唯恐他會(huì)飄飄然，找不到北，所以我給予孩子的總是批評(píng)多于夸獎(jiǎng)。慢慢地我發(fā)現(xiàn)孩子變得不自信了，也不開(kāi)心了，我越是批評(píng)的問(wèn)題，他越是一錯(cuò)再錯(cuò)；我越是強(qiáng)調(diào)的事情，他越是做不好，甚至于朝著相反的方向發(fā)展。一時(shí)間，我急燥，我憤怒，我和孩子之間也經(jīng)常紛爭(zhēng)不斷。就這樣，我和兒子一起磕磕絆絆地走過(guò)了他的三年級(jí)上學(xué)期。慢慢地，我開(kāi)始反思自己，我開(kāi)始試著改變，沒(méi)想到，還真的柳暗花明又一村。
三年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，借著兒子的新鮮勁兒，我趁熱打鐵，有意在家人面前夸他這學(xué)期進(jìn)步了，改掉了寫作業(yè)磨蹭的壞習(xí)慣，回家能夠積極主動(dòng)地完成家庭作業(yè)。這一招還真靈，兒子這學(xué)期真的不磨蹭了，寫完家庭作業(yè)，還能有時(shí)間讀一會(huì)兒書，或者是陪妹妹玩一會(huì)兒，家里每天都是其樂(lè)融融的氛圍，再也沒(méi)有了我的呵斥聲和兒子無(wú)聲的反抗。
兒子的書寫習(xí)慣問(wèn)題，一直是老師和家長(zhǎng)的頭疼之事，為此老師曾經(jīng)罰他重寫、甚至是寫多遍，我曾經(jīng)撕過(guò)他的作業(yè)，以至于我神經(jīng)質(zhì)般地每次在他寫作業(yè)之前都要強(qiáng)調(diào)一番。就這樣，兒子的書寫問(wèn)題依然沒(méi)有得到解決，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)兒子的一張單元生字測(cè)查小卷上老師給批注了“你的書寫進(jìn)步真大！”，于是我效仿老師的做法，在兒子當(dāng)天的作業(yè)本上也留下了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的話，第二天，我就孩子的改變給老師發(fā)了一條短信，老師在同學(xué)面前也對(duì)他的進(jìn)步給予了表?yè)P(yáng)，還發(fā)了表?yè)P(yáng)條給他。在接下來(lái)的幾天里，兒子的書寫奇跡般地改變了，他的進(jìn)步帶給我驚喜，于是我每天都會(huì)在他的作業(yè)上留下鼓勵(lì)的話，在他的作業(yè)本上我也經(jīng)常能看到老師寫的“加油”“優(yōu)”等字樣。兒子的信心大增，每天都在很用心地寫著，這樣的改變已經(jīng)持續(xù)了近一周了，在兒子的身上，我看到了適度夸獎(jiǎng)帶來(lái)的正能量。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，夸孩子是一門學(xué)問(wèn)，更是一門藝術(shù)，適度的夸獎(jiǎng)能夠帶給孩子正能量，讓我們象雷老師來(lái)學(xué)一學(xué)應(yīng)該怎樣夸孩子。雷老師說(shuō)：“我們可以這樣夸贊孩子：
1、夸孩子勤奮，不夸孩子聰明；
2、夸孩子進(jìn)步快，不夸孩子學(xué)習(xí)好；
3、夸孩子的進(jìn)取精神，不夸孩子居功自傲；
4、夸孩子的自信，不夸孩子的自負(fù)；
5、夸孩子不拘一格的創(chuàng)新，不夸孩子照貓畫虎的重復(fù)……。
我們夸贊了孩子，還給孩子指出了方向。這樣，孩子就能看到成功的希望，就能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航?！?/p>
弘揚(yáng)正能量高中篇二
“誠(chéng)以為國(guó)，毅以處事”，這是著名華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生為廈門集美學(xué)校親手制定的校訓(xùn)?！罢\(chéng)毅二字心中藏，大家勿忘，大家勿忘！”直至集美學(xué)校成立九十周年的今天，陳嘉庚精神和誠(chéng)毅兩字校訓(xùn)同樣激勵(lì)著一代又一代后人。
來(lái)自新加坡李氏基金會(huì)的吳定基談起嘉庚先生表情肅然：陳嘉庚先生的活動(dòng)大大影響了海外華僑。在新加坡、馬來(lái)西亞和世界各地，都有許多華僑因?yàn)檠瞿疥惣胃舷壬氐街袊?guó)、回到廈門，考察他在廈門的活動(dòng)。吳定基認(rèn)為，正是陳嘉庚老先生的一生深遠(yuǎn)影響著無(wú)數(shù)華僑，讓他們可以追隨他的腳步，進(jìn)一步發(fā)展他的事業(yè)。
陳嘉庚一生幾乎傾家蕩產(chǎn)、把賺來(lái)的所有錢用以發(fā)展教育，六十九年里，老人把汗水鋪灑在倡辦和資助一百一十八所學(xué)校的道路上。新加坡李氏基金會(huì)也深受其“誠(chéng)毅”兩字影響，成立五十余年來(lái)，李氏基金會(huì)不遺余力幫助中國(guó)大陸發(fā)展教育和改善醫(yī)療衛(wèi)生條件，數(shù)十年來(lái)得到李氏基金贊助的學(xué)校不計(jì)其數(shù)，僅其在集美大學(xué)的捐款已超過(guò)一千五百萬(wàn)元。
泰國(guó)中華總商會(huì)常務(wù)副董丁文志“每次想起校祖嘉庚先生都忍不住眼淚往下流”。這位就讀于集美學(xué)校初中八十組、高中四十二組的老校友仍記得當(dāng)年在集美學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)每天早上見(jiàn)到陳嘉庚先生的情景：先生已有七八十高齡，但仍每天往來(lái)校園監(jiān)督學(xué)校建設(shè)。集美學(xué)校的建設(shè)圖紙就裝在先生的腦袋里，他拿拐杖在哪的地上點(diǎn)點(diǎn)，工頭就按照他的規(guī)劃在哪建設(shè)學(xué)校。
陳嘉庚先生富可敵國(guó)，卻過(guò)著嚴(yán)以律己的生活。正如丁文志所說(shuō)，許多集美學(xué)校校友正是在就學(xué)期間，深深感受到嘉庚先生愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、傾資辦學(xué)、為國(guó)育才的奉獻(xiàn)精神；簡(jiǎn)樸勤素、為民節(jié)用的克己美德；明辨是非、愛(ài)憎分明的做人立場(chǎng)?！罢\(chéng)毅”兩字校訓(xùn)因此得以傳揚(yáng)。
海外知名集美學(xué)校校友李尚大對(duì)記者稱，嘉庚精神是無(wú)價(jià)寶。菲律賓華商聯(lián)總會(huì)永遠(yuǎn)名譽(yù)理事長(zhǎng)陳永栽則表示，在嘉庚先生愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、傾資助學(xué)感召下，熱心公益，捐資助學(xué)，回饋社會(huì)的善舉已在海內(nèi)外華僑華人中蔚然成風(fēng)。
半個(gè)多世紀(jì)過(guò)去了，人們對(duì)陳嘉庚的敬愛(ài)和懷念彌固彌堅(jiān)。“誠(chéng)毅”兩字亦將在一代代中國(guó)人中發(fā)揚(yáng)光大。
弘揚(yáng)正能量高中篇三
親愛(ài)的朋友們：
與家人共享天倫之樂(lè)，陪著自己的孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，當(dāng)我們享受這美好生活的時(shí)候，可曾想過(guò)在我們的農(nóng)村小學(xué)里還有一雙雙充滿期待的眼睛,一個(gè)個(gè)嬌小的身影,一個(gè)個(gè)因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)而無(wú)法實(shí)現(xiàn)的心愿，他們渴望著被愛(ài)，渴望著被關(guān)懷，渴望著我們伸出手來(lái)在這個(gè)屬于他們的節(jié)日里滿足他們一個(gè)小小心愿!
每個(gè)孩子都有夢(mèng)想，每個(gè)兒童都有心愿。在“六一”兒童節(jié)到來(lái)之際，團(tuán)縣委從全縣9個(gè)鎮(zhèn)(街道)征集了100個(gè)農(nóng)村兒童心愿，“文具盒、書包，喜歡的課外書…”，這些在我們看來(lái)如此簡(jiǎn)單的心愿，包含了兒童美好的向往和純真的期待。
在此我們向全社會(huì)的朋友們發(fā)出倡議，請(qǐng)伸出您溫暖的雙手，讓我們攜起手來(lái)，實(shí)現(xiàn)他們的心愿!讓我們共同努力，用我們的點(diǎn)滴愛(ài)心，讓孩子們感受來(lái)自社會(huì)的溫暖!愛(ài)心路上，期盼您的參與!
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
弘揚(yáng)正能量高中篇四
古人云：“百善孝為先”，從古至今，孝順長(zhǎng)輩是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。即使是為老人讓座，扶老人過(guò)馬路，那些微不足道的小事，卻也能體現(xiàn)人的素質(zhì)。
雖說(shuō)小事能體現(xiàn)素質(zhì)，可有個(gè)問(wèn)題：人老了可怕嗎？有些嫌人老人一無(wú)是處，礙手礙腳，把父母拋棄，到頭來(lái)那些人遭人唾棄。
烏鴉反哺，羔羊跪乳。連自然界的動(dòng)物都知道感恩與孝敬，我們?nèi)祟惥透鼞?yīng)該孝敬長(zhǎng)輩。
從我記事起，我的父母親每隔一個(gè)月都會(huì)回鄉(xiāng)下去看望爺爺奶奶，每次去看望爺爺奶奶，他們都會(huì)帶一些生活用品和保健食品回去孝敬爺爺奶奶。每逢遇到假期時(shí)，我也會(huì)回鄉(xiāng)下陪爺爺奶奶。記得有一次，奶奶不小心在廁所里滑倒，手受傷了，媽媽知道后擔(dān)心會(huì)發(fā)生什么事，馬上向單位請(qǐng)假，趕回了鄉(xiāng)下，一直守在奶奶身邊照顧她，直到奶奶病情好轉(zhuǎn)了，媽媽才又急急忙忙趕回單位繼續(xù)工作。每當(dāng)爺爺奶奶問(wèn)起她生活過(guò)得好不好時(shí)，媽媽總說(shuō)：“不累不累，過(guò)得挺好的。”可是，媽媽每天起早貪黑地工作著，從來(lái)都沒(méi)有喊過(guò)一聲苦。我被媽媽這種孝敬父母和辛勤工作的精神深深打動(dòng)了。我深深感受到了父母親的辛苦，他們含辛茹苦養(yǎng)育了我們，更是我們生活中的第一位啟蒙老師，我們要孝順父母，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
記得有一次，我要去上學(xué)。我看見(jiàn)有一個(gè)老人在馬路上乞討，他白發(fā)蒼蒼、衣衫襤褸，額頭上布滿皺紋，像是歷經(jīng)了許多滄桑。他微微地喊著：“小弟弟，小妹妹，給點(diǎn)錢吧?！蔽耶?dāng)時(shí)心想這個(gè)老人是不是故意偽裝的呢？可是，出于對(duì)老人的同情，我從口袋里掏出一張皺巴巴的一元錢極不情愿地放在老人的碗里，匆匆地回到了教室。很快放學(xué)了，我在不經(jīng)意間看見(jiàn)一個(gè)比我小的孩子興奮地拿著十元錢，放在老人乞討的碗里，就跟著爸媽回家了。我看見(jiàn)這個(gè)場(chǎng)面后感到無(wú)比內(nèi)疚。頓時(shí)心潮澎湃：我不該認(rèn)為那個(gè)老人那么壞，即便那個(gè)老人是偽裝的，我們也不能欺負(fù)那個(gè)老人。
我們應(yīng)該敬老愛(ài)老。在孝敬自己長(zhǎng)輩的同時(shí)，也要關(guān)愛(ài)別人的長(zhǎng)輩，做到“老吾老以及人之老”，把中國(guó)敬老的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大！
弘揚(yáng)正能量高中篇五
三月的春天，陽(yáng)光總是那么地溫和，粉色的櫻花在陽(yáng)光下顯得特別的漂亮，看見(jiàn)這漂亮的櫻花，我又想起了那位有著同樣陽(yáng)光般微笑的陌生女孩，她的話溫暖了我那如大雪彌漫的心。
“啪！”媽媽用力地甩了我一個(gè)耳光，因?yàn)槲以谠嚲砩厦凹议L(zhǎng)簽名。我轉(zhuǎn)身沖出家門，淚水如決堤般涌出眼眶。我跑到了小河邊，垂頭喪氣地坐在河邊的草地上，心里想著剛才媽媽那兇狠的模樣，手里不停地把小石子使勁地扔到河里。
“嘿，朋友，你這樣對(duì)待小河，小河會(huì)傷心的喲！”一把溫柔的聲音從我身后傳到了我的耳邊。我轉(zhuǎn)身，是一位比我大不了幾歲的女孩，她淡定地看著我。我默不作聲地看著自己的鞋尖，淚水又涌了上來(lái)。見(jiàn)我不說(shuō)話，她又繼續(xù)說(shuō)道：“是不是跟家人吵架了？”她走到我跟前坐下，微笑地看著我，說(shuō)：“那是小事一樁，不必記恨家人，人與人相處有矛盾是難免地。但是家人是我們永遠(yuǎn)的精神力量，無(wú)論什么時(shí)候，他們都是為了我們好的。朋友，不要記恨父母，我也曾像你這樣不理解父母。也曾那樣叛逆過(guò)，現(xiàn)在我后悔了，但是一切已經(jīng)來(lái)不及了?！彼难劬﹂W過(guò)一絲哀傷，慢慢地向我訴說(shuō)著她的往事。
“其實(shí)吵架不重要，重要的是你們能和好如初，但就算是這樣，吵架也終會(huì)給大家心里留下不可彌補(bǔ)的傷痕。所以，無(wú)論什么時(shí)候，我們都應(yīng)該三思而后行，對(duì)嗎？”她朝我笑了笑，那個(gè)笑略帶一絲苦澀，使我不能忘懷。
“好了，我們?cè)摶丶伊耍∧愕母改赶氡卣龘?dān)心你了。記住以后做事要想想后果喔?！彼蛭覔]揮手，消失在陽(yáng)光下的櫻花樹(shù)林里。
我回到家，向媽媽認(rèn)錯(cuò)，媽媽也向我道歉了。我在心里感謝那位不知名的女孩，因?yàn)槭撬o了我正能量，是她讓我認(rèn)識(shí)到家人的可貴。那女孩留給我的沒(méi)有什么別的，只有那一句“三思而后行”還有她那淡淡的笑容。在我遇到困難的時(shí)候，只要想起那不知名的她那天使般的笑容和親切的話語(yǔ)，我就能堅(jiān)持下去。
又到櫻花紛飛的季節(jié)，我又想起那位不知名的可敬女孩，我把她叫做“天使”，因?yàn)椋悖俏业恼芰俊?/p>
弘揚(yáng)正能量高中篇六
這是一洌清泉，洗滌著人們的心靈；這是一種能量，沖擊著人們的靈魂。
——題記。
在這人心上了鎖的時(shí)代，人與人之間，早已沒(méi)有了最初的信任、最初的關(guān)懷，社會(huì)也都變的冰冷了。但是，想起那一年的3月5日，想起動(dòng)力十足的雷鋒精神，便覺(jué)得這雷鋒精神給社會(huì)注入了一股全新的正能量。
有人說(shuō)：“現(xiàn)在的社會(huì)是人吃人的社會(huì)：”或許這個(gè)說(shuō)法是正確的，不然也不會(huì)有這么多人同意。雖然我從未否認(rèn)過(guò)強(qiáng)者生存，弱者淘汰的道理，但是我始終相信：無(wú)論變強(qiáng)或弱，人與人之間的愛(ài)是不會(huì)變的?？墒堑搅俗詈螅野l(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，單純的我低估了人們的欲望。放眼望去，多少人紙醉金迷，多少人醉生夢(mèng)死，整個(gè)社會(huì)都充斥著銅臭的味道。但是轉(zhuǎn)變就發(fā)生在1963年3月5日，自領(lǐng)導(dǎo)人為雷鋒題詞后，社會(huì)上出現(xiàn)了一股清風(fēng)，刮走了污濁，刮走了陰暗。
隨著雷鋒精神在社會(huì)上盛行開(kāi)來(lái)，一代又一代的人們受著雷鋒同志的感染，主動(dòng)獻(xiàn)身社會(huì)，用自己的力量去幫助他人，推進(jìn)著社會(huì)的發(fā)展。從攔驚馬救兒童壯烈犧牲的著名烈士劉英俊，到后面的奮力撲火的英雄少年賴寧，無(wú)私奉獻(xiàn)的叢飛和此生不需浮名伴的朱光亞等等。這些都是新時(shí)期的雷鋒式人物，他們用自己的力量奉獻(xiàn)著，感染著他人，他們渾身散發(fā)著一股正能量，感染著社會(huì)。
當(dāng)今的社會(huì)確實(shí)有些不完善的地方，但是我相信，有了這種雷鋒精神，這社會(huì)定能迅速向前發(fā)展，不過(guò)這些需要多數(shù)人的參與，正如雷鋒同志所說(shuō)的：“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。”如果有一天，雷鋒精神在社會(huì)上蔚然成風(fēng)了，這社會(huì)就一定會(huì)像古代人們所向往的“大同”社會(huì)一樣，人與人之間講信修睦，互幫互助，大家可以夜不閉戶，坦誠(chéng)相待，而這個(gè)時(shí)候，也就到了我們所期盼的共產(chǎn)主義時(shí)代。
雷鋒精神，不是一個(gè)任務(wù)，不是一個(gè)稱號(hào)，這是一種習(xí)慣，一種素質(zhì)。人的生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我們要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。讓生命從此充滿意義。
雷鋒精神像是一陣暖和的春風(fēng)，吹暖了冰冷的社會(huì)；雷鋒精神又像是一把鑰匙，打開(kāi)了人們封鎖了多年的心鎖。
我相信，雷鋒精神：是一?？梢韵礈烊藗冃撵`的清泉；是一種可以沖擊人們靈魂的能量。
通用正能量勵(lì)志語(yǔ)錄集合60條。
通用正能量勵(lì)志語(yǔ)錄集錦68句。
通用正能量的勵(lì)志語(yǔ)錄35條。
弘揚(yáng)正能量高中篇七
同學(xué)們：
在這個(gè)信息飛速傳播的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)無(wú)疑給我們的生活和學(xué)習(xí)提供了極大的便利。qq、微博、微信等社交軟件的出現(xiàn)更為我們與外界交流提供了重要媒介。然而在網(wǎng)絡(luò)這樣強(qiáng)大能量的背后，我們更需要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的兩面性。正是由于這樣便捷的交流，會(huì)使得原本不在意的言語(yǔ)行為在網(wǎng)絡(luò)上廣為傳播，帶來(lái)原本不必要的麻煩。因此，我們武安小分隊(duì)向廣大頂崗實(shí)習(xí)生提出如下倡議：
一、樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)形形色色的網(wǎng)絡(luò)交流媒介，我們要正確選擇，慎重參與，已成年的我們要明辨是非，置身強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，要正確使用網(wǎng)絡(luò)，對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。
二、正確發(fā)表言論，弘揚(yáng)正能量。作為準(zhǔn)老師的我們，應(yīng)當(dāng)以身作則，參與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流時(shí)，要將自己最為積極活力的一面展現(xiàn)出來(lái)，杜絕消極言論，向?qū)W生和社會(huì)傳播正能量，從自身做起促進(jìn)社會(huì)和-諧。
三、維護(hù)師大形象，站好最后一班崗。作為頂崗實(shí)習(xí)生，我們代表的不僅僅是自己，還有我們的母校河北師大。自己的言行關(guān)乎師大的形象。頂崗實(shí)習(xí)臨近尾聲，我們更要在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期站好最后一班崗，為頂崗實(shí)習(xí)畫出圓滿的句號(hào)。
利用網(wǎng)絡(luò)媒介傳播正能量，讓頂崗實(shí)習(xí)成為我們?nèi)松凶顬殚W亮的一筆!
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
弘揚(yáng)正能量高中篇八
她，活潑，開(kāi)朗，熱情，快樂(lè)。人們不止一次看見(jiàn)她笑，但卻是第一才看見(jiàn)她笑著哭。
她住在一個(gè)小村子里，由于父母長(zhǎng)期外出打工，她成了留守兒童，但她積極，樂(lè)觀。雖然她只得到奶奶的愛(ài)與呵護(hù)，但她從不抱怨，在家?guī)湍棠谈苫?；在學(xué)校努力學(xué)習(xí)她要考上一所城里的中學(xué)，只有這樣才能和父母生活在一起。終于，她既盼望又不希望來(lái)到的期末考試臨近了，奶奶邁著緩慢的步子走進(jìn)屋里，看見(jiàn)她正認(rèn)真的翻書復(fù)習(xí)，面對(duì)著一個(gè)只有十幾歲的女孩子的彎曲的背，奶奶心里很難受，她想說(shuō)些什么，卻還是悄悄走出房間，拭去眼角的淚。晚飯后，窗外的樹(shù)葉隨風(fēng)搖曳，月光倒映在水面上。她們坐在樹(shù)下沉默了一會(huì)，好像在思考什么。
“怎么樣？這次考試有把握嗎？”奶奶慈祥的臉上滿是不舍。
“嗯……”他似乎察覺(jué)到了奶奶的心情。
“明天認(rèn)真答題，考個(gè)好成績(jī)，跟你爸媽去城里上學(xué)。”
“我不去城里了?！彼恼Z(yǔ)氣十分堅(jiān)定。
奶奶沒(méi)有再說(shuō)什么，只是背對(duì)著她，再次拭去眼角的淚。
風(fēng)還在刮著，吹跑了她臉上的幾根頭發(fā)，連樹(shù)葉也帶著傷感，輕輕地落在水面上。
第二天早晨，她走出房間，看到奶奶那憔悴的臉和因?yàn)榘疽沟暮谘廴?，從她那明亮的眼睛中流露出一種堅(jiān)定的決心。她背起奶奶為她縫制的書包，伴著微風(fēng)，她的腳步更堅(jiān)定了。她考了全校第一，父母從城里趕來(lái)接她，她的決心依舊，陪著給她呵護(hù)的年邁的奶奶，她望著奶奶，眼角濕潤(rùn)了，但她卻笑著…….
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。感恩是一種樂(lè)觀向上的態(tài)度；感恩是一種動(dòng)人心弦的話語(yǔ)；感恩是一種對(duì)擁有而回贈(zèng)的禮物。作為一個(gè)中國(guó)人，更應(yīng)該飽含一顆感恩的心。父母的養(yǎng)育之恩，我們感激不盡，回報(bào)他們的最好方式就是努力學(xué)習(xí)，幫助他們分擔(dān)一些力所能及的事。
弘揚(yáng)感恩文化，踐行感恩教育。
弘揚(yáng)正能量高中篇九
寒冬，滴水成冰。
我站在公交車站牌旁，裹著厚厚的衣服。周圍的植被晦暗的綠，似蒙著一層厚厚灰塵，沒(méi)有陽(yáng)光。許是因?yàn)槎盏木壒?，那么了無(wú)生氣?？諝馑坪鮾鼋Y(jié)了似的，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。人群不時(shí)中不時(shí)傳來(lái)抱怨的低語(yǔ)聲。
“嘩——”一輛汽車疾馳而過(guò)，伴隨著一聲“嘭——”丟棄在馬路中央的塑料袋飛舞起來(lái)，隨即緩緩落下，落到離人行橫道1米開(kāi)外處。人群一陣騷動(dòng)，我四處張望一下，沒(méi)有人去撿起，我猶豫了一下，不忍把手從熱熱的口袋中拿出，便也隨大流的站著沒(méi)動(dòng)。幾分鐘后，“嘩——”又是一輛汽車疾馳而過(guò)，伴隨著相似的一聲“嘭——”的一聲塑料袋又飛舞起來(lái)，被風(fēng)一吹，與站牌拉開(kāi)了一定的距離并又吹回了馬路中央處。
沒(méi)有人去撿起。
幾分鐘后，“嗒嗒嗒......”清脆悅耳的腳步聲在蕭索的冬日大街上顯得格外刺耳。她扎著松松的馬尾辮，身著淺橄欖綠色的毛呢大衣，很鮮亮的顏色，讓人心很明亮。很普通的樣貌。她站在馬路旁微微頷首，打量了一下路兩邊，瞅準(zhǔn)一個(gè)沒(méi)車的空，迅速的跑到馬路中央，毫不猶豫的把手從口袋中拿出，手立刻暴露在寒冷的空氣中，她卻神色依然絲毫未變，彎腰撿起塑料袋，又輕巧靈動(dòng)的回到馬路旁。動(dòng)作快捷熟悉，像是重復(fù)過(guò)許多次一樣。她將塑料袋扔進(jìn)垃圾桶的可回收一欄。這一舉動(dòng)引來(lái)了人群的目光，她的神色卻依舊。人群又一陣悉悉索索。我的臉也燒紅了。
“吱——”伴著剎車聲，公交車來(lái)了，我匆匆上了車，腦海里始終回想著她的那個(gè)身影。
我站在公交車上，望向正在等車的密密匝匝的人群，她站在人群中，很普通的樣子，沒(méi)有一絲不同尋常的色彩，那么平凡，幾乎辨別不出她的樣子。卻——又那么與眾不同。
隨著公交車的漸漸遠(yuǎn)去，人群間漸漸成了一個(gè)小點(diǎn)，可我眼中卻只看見(jiàn)她撿塑料袋的身影......
空氣似乎流動(dòng)了起來(lái)，彌漫著一股正能量，呼吸也漸漸地不那么急促了。
陽(yáng)光真好。
弘揚(yáng)正能量高中篇十
我們生活的時(shí)代中有善的因子、愛(ài)的種子廣布民間。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。沒(méi)有怨天尤人，總是給社會(huì)傳遞正能量。這樣的人數(shù)不勝數(shù)，就存在于我的身邊。
某年某月某日，本小姐正背著包悠哉悠哉的登上一輛公交車。外面風(fēng)和日麗，小鳥(niǎo)歡快地啼鳴，啊，多么美麗的一天！不巧的是公交車上人多極了，擠來(lái)擠去，我很快就被擠到了一邊。正當(dāng)我心情跌到了低谷時(shí)，又稍稍有點(diǎn)興奮。原來(lái)，我身邊竟有一位美麗的女孩，白皙的皮膚，靈動(dòng)俏媚的大眼睛，還有一頭如瀑似的長(zhǎng)發(fā)。在我的眼里，她即使與克里奧帕特拉女王相比也毫不遜色。正當(dāng)我瞎想時(shí)。
她突然扭過(guò)頭來(lái)，天籟般的聲音響起?！澳悴戎夷_了。”“??？啊！不，不好意思?！彼齾s得理不饒人，“你有沒(méi)有長(zhǎng)眼啊，不看路的嗎？”“我——”“這兒地方那么多，你干嘛非站我身邊啊。”她面顯慍怒地吼道。我也生氣了，踩到你賠個(gè)理就得了嘛，還鬧起來(lái)了！我氣沖沖地甩包，走人。
終于挨到了下車，我拼命跑下了車。啊，新鮮空氣誠(chéng)可貴，不受欺負(fù)價(jià)更高。啊！??？那女孩怎么也下了車？只見(jiàn)她滿面春風(fēng)，快步向我走來(lái)。怎么，還想數(shù)落我一通嗎？我冒火的簡(jiǎn)直想揍人。但為了保持淑女形象，我還是盡自己最大努力，平靜地說(shuō)：“有事嗎？”她抿嘴笑道：“不好意思啊，你看看你的包吧?！蔽乙苫蟮呐み^(guò)頭去，呀，我的包被拉開(kāi)了一條縫，幾張百元大鈔露了出來(lái)。那可是我積攢多年的積蓄呀！“我看到有人拉你的包，所以跟你爭(zhēng)吵來(lái)嚇跑小偷。”我的臉有些發(fā)燙，想起了當(dāng)時(shí)的想法，我怎么會(huì)。
女孩笑笑，轉(zhuǎn)身走開(kāi)。視線逐漸模糊，她的背景逐漸消失在夕陽(yáng)深處。多么美麗的女孩！希望她的美麗化作春風(fēng)，給其他人帶來(lái)更多的溫暖。
弘揚(yáng)正能量高中篇十一
“網(wǎng)紅”產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值超全國(guó)票房總額，抖音主播月入過(guò)萬(wàn)，使用主播軟件的人群日趨低齡……新興媒體裹挾著信息的碎片，成了一股洪流，席卷而來(lái)。
時(shí)間的潮流洶涌而有難以抵擋之勢(shì)，這無(wú)可非議?？邕M(jìn)新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)化商業(yè)注定擁有紙質(zhì)商業(yè)不可比擬的優(yōu)勢(shì)。于是“網(wǎng)紅”的出現(xiàn)似乎成了媒體發(fā)展的必然?？僧?dāng)洪流中的泥沙顯現(xiàn)，水流日趨渾濁時(shí)，當(dāng)引發(fā)群眾更多的思考。
對(duì)大多數(shù)“網(wǎng)紅”，人們往往“先捧后踩”。正如曾居熱搜榜首的溫婉，她的抖音視頻曾占據(jù)了大大小小的網(wǎng)頁(yè)，無(wú)數(shù)網(wǎng)友心系于此，關(guān)注她的微博，評(píng)論她的動(dòng)態(tài)?？墒潞髤s有人爆料說(shuō)溫婉并未成年，整容、輟學(xué)、墮胎，進(jìn)出，丑聞接踵而至。溫婉隨及遭到封殺，此后又有她直播澄清洗白，而網(wǎng)友或同情或斥罵的鬧劇。
溫婉的身份遭到如此深的質(zhì)疑，她本人還在網(wǎng)絡(luò)上盡顯姿容，商業(yè)端口與商業(yè)平臺(tái)是否應(yīng)對(duì)此負(fù)責(zé)？平臺(tái)工作如果足夠有力，追根溯源，就應(yīng)卡斷不良“網(wǎng)紅”的來(lái)路。退而言之，應(yīng)在監(jiān)管過(guò)程中盡早將其遏殺，而絕非在輿論鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，主播吐盡謊言，評(píng)論亂成一片時(shí)，姍姍來(lái)遲，將難以收拾的網(wǎng)絡(luò)慘象勉強(qiáng)塞進(jìn)口袋，胡亂地打個(gè)結(jié)，權(quán)作了結(jié)。“網(wǎng)紅”職業(yè)是對(duì)商業(yè)平臺(tái)的一種反向考驗(yàn)。“網(wǎng)紅”變“網(wǎng)黃”，網(wǎng)絡(luò)的混亂，我們當(dāng)尋其根源。
可“網(wǎng)紅”就可以直接同“污濁”，“社會(huì)暗面”畫上等號(hào)嗎？未必。濁流中自有清泉，只是深深藏于其中，難以被發(fā)覺(jué)：曾有一位山西的佛像雕刻者，沉默于城市的一隅，只能盡己之力傳承這日漸式微的非遺文化形式。而偶然的契機(jī)讓他將雕刻的視頻配上優(yōu)雅的音樂(lè)，送上了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。于是沉思的佛像和濃妝艷抹的女子一樣爆紅了。樂(lè)觀者言“網(wǎng)紅”并不是壞現(xiàn)象，悲觀者言“清流”畢竟是少數(shù)，濁流之勢(shì)不可小覷。可見(jiàn)商業(yè)平臺(tái)的利或弊并不能指向一端，“網(wǎng)紅”更多的是對(duì)商業(yè)形式本身和盈利方、使用方的考驗(yàn)。
而“網(wǎng)紅”所攜之濁流似乎只是社會(huì)風(fēng)尚的一個(gè)映像，網(wǎng)紅們抓住社會(huì)普遍心理，只是有走正或偏的區(qū)別。
而若要改變網(wǎng)紅偏離的現(xiàn)象，或許只能從人心的根本出發(fā)。浮躁的社會(huì)注定只能擁有一張張整容過(guò)后的虛偽面容，只會(huì)出現(xiàn)一例例為迎合世俗而突破法律底限的丑聞。
自有人意欲祛除濁流中的沙塵?！吨袊?guó)國(guó)家地理》中有一期刊特邀江一燕走向峰雪天際線。畫面上她只是一身簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)著裝，手上捧著一個(gè)相機(jī)，看向遠(yuǎn)方。
美麗而不失規(guī)矩與詩(shī)意，這才應(yīng)是網(wǎng)絡(luò)和娛樂(lè)的新走向。正如江一燕背上行囊，不覺(jué)在雜志的彩頁(yè)里襯托了橫斷山區(qū)的雄壯。
又或許不僅網(wǎng)紅，不限于娛樂(lè)界，整個(gè)社會(huì)都需要一次完全的凈化。以人心拔擢世俗的濁流，在普及的基礎(chǔ)上，完成新式媒體與新興信息的飛躍。
洪流奔騰入海，愿其由濁成清。
弘揚(yáng)正能量高中篇十二
努力向焦裕祿同志看齊，像焦裕祿同志那樣對(duì)待群眾、對(duì)待組織、對(duì)待事業(yè)、對(duì)待同志、對(duì)待親屬、對(duì)待自己。作為一名基層**工作者，只有聽(tīng)從黨的指揮，服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好本職工作，履行好自己的職責(zé)，才能得到黨和群眾的認(rèn)可，才真正符合共產(chǎn)黨員的稱號(hào)，不辜負(fù)黨和人民對(duì)我的教育和培養(yǎng)。我決心以高度的政治責(zé)任感，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，從三個(gè)方面做好專業(yè)**工作。
要像焦裕祿那樣，厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)，勤儉辦一切事業(yè)，始終做到艱苦奮斗；要像焦裕祿那樣，嚴(yán)格要求自己，無(wú)私奉獻(xiàn)，勤政廉政，始終做到廉潔奉公。樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，自覺(jué)踐行“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀，抵制各種腐朽思想的誘惑和侵蝕，培養(yǎng)高尚的生活情趣，樹(shù)立人民滿意的形象。樹(shù)立善于學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的觀念，通過(guò)學(xué)習(xí)堅(jiān)定政治立場(chǎng)，提高理論素養(yǎng)，增強(qiáng)工作積極性和自覺(jué)性。要積極向書本學(xué)，向先進(jìn)個(gè)人學(xué)，向群眾和實(shí)踐學(xué)，吃透上級(jí)政策精神，借鑒經(jīng)驗(yàn)和做法，為發(fā)揮參謀助手作用做好知識(shí)和能力儲(chǔ)備。
要像焦裕祿那樣，深入基層、深入實(shí)際、深入群眾，查實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效，始終做到真抓實(shí)做；用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，無(wú)私奉獻(xiàn)，吃苦在前，遇到困難不退縮，碰到問(wèn)題不害怕，對(duì)于得失不計(jì)較，面對(duì)成績(jī)不驕傲。緊密結(jié)合工作實(shí)際，實(shí)實(shí)在在工作，實(shí)實(shí)在在為人。在本職工作上帶好頭，在學(xué)習(xí)上帶好頭，在團(tuán)結(jié)上帶好頭。
要像焦裕祿那樣，知難而進(jìn)、迎難而上，銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為，始終做到敢于擔(dān)當(dāng)；要像焦裕祿那樣，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，解放思想，實(shí)事求是，始終做到科學(xué)求真；確保工作不在自己這里延誤，差錯(cuò)不在自己這里發(fā)生，外來(lái)辦事人員不在自己這里受冷漠，**形象不在自己這里受損害。充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，提高分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，高標(biāo)準(zhǔn)完成領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)布置的工作任務(wù)。
弘揚(yáng)正能量高中篇十三
也許答案從20__年10月的一段監(jiān)控視頻中可以找到：廣東佛山，兩歲女孩小悅悅，被兩輛汽車先后碾軋，18個(gè)路人經(jīng)過(guò)卻都未施以援手，一朵尚未綻放的小花最終不幸凋零。全國(guó)上下一片嘩然，我們?cè)谡痼@、悲憤之余，不禁也在扣問(wèn)：我們的道德怎么了?聯(lián)想起近些年出現(xiàn)的黑心棉、毒奶粉、毒膠囊等事件，更讓人不寒而栗。面對(duì)糟糕的道德現(xiàn)狀，我們亟需尋找一股“向善”的正能量。那個(gè)僅僅走過(guò)22年生命的普通戰(zhàn)士再次浮現(xiàn)在我們眼前：他很平凡，但他卻用他的平凡傳遞著愛(ài)，傳遞著奉獻(xiàn)，他的精神也哺育和激勵(lì)著一代又一代人成長(zhǎng)。是的，他就是雷鋒。我們需要的正是雷鋒精神。
隨著時(shí)代的變遷，多元價(jià)值觀的形成，社會(huì)上不時(shí)會(huì)涌起雷鋒精神“過(guò)時(shí)論”和“無(wú)用論”的錯(cuò)誤思潮。一個(gè)重要的原因就是不能準(zhǔn)確理解和傳承雷鋒精神。周總理曾經(jīng)把雷鋒精神全面而精辟的概括為：“憎愛(ài)分明的階級(jí)立場(chǎng)、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志?！钡拇_，我們已經(jīng)告別了革命年代，也無(wú)需再進(jìn)行階級(jí)斗爭(zhēng)。但無(wú)論環(huán)境如何變化，時(shí)代如何變遷，雷鋒身上所體現(xiàn)的服務(wù)人民、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神，干一行愛(ài)一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神卻永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。
那么雷鋒精神究竟還有沒(méi)有用呢?面對(duì)當(dāng)前道德領(lǐng)域的突出問(wèn)題，雷鋒精神更加顯示出獨(dú)特的意義和價(jià)值。以雷鋒為標(biāo)桿，我們才能在思想觀念多元多變的今天，明確究竟堅(jiān)持什么、反對(duì)什么、褒揚(yáng)什么、貶斥什么，確立時(shí)代的精神坐標(biāo)，激發(fā)前行的道德力量。
既然雷鋒精神既沒(méi)有“過(guò)時(shí)”也沒(méi)有“無(wú)用”。那我們應(yīng)該如何傳承雷鋒精神呢?有些人會(huì)認(rèn)為雷鋒精神高不可攀，很少有人會(huì)向雷鋒那樣偉大，甘愿成為“一滴水”、“一縷陽(yáng)光”、“一顆最小的螺絲釘”。也有很大一部分人認(rèn)為只有關(guān)鍵時(shí)刻的挺身而出、見(jiàn)義勇為才是學(xué)雷鋒。但事實(shí)上，傳承雷鋒精神更多的時(shí)候是舉手之勞的平凡善舉：它可以是公交車上的主動(dòng)讓座、斑馬線上扶老人過(guò)街。它不僅可以發(fā)生熟人之間，例如在寒冷的冬日為同事奉上一杯熱茶，為含辛茹苦的父母做一次飯、洗一次腳;還可以發(fā)生在素不相識(shí)的路人之間，例如為迷路的人指出正確的方向，幫忙碌的人分擔(dān)繁重的工作，陪孤苦的人度過(guò)一日時(shí)光。只要我們每個(gè)人都把雷鋒精神根植心間、落實(shí)到行動(dòng)中，從自己做起、從身邊做起、從點(diǎn)滴小事做起。只要每個(gè)人伸出一雙溫暖的手，就能匯聚成愛(ài)的森林。
傳承雷鋒精神，既要從小事入手，又要注重常態(tài)化?！袄卒h叔叔三月來(lái)四月走”，是人們對(duì)學(xué)雷鋒形式主義、“一陣風(fēng)”的諷喻。我們傳承雷鋒精神，重在實(shí)踐、貴在堅(jiān)持。提請(qǐng)諸位注意的是我在此處用的是“傳承”，而非“弘揚(yáng)”。主要原因即是弘揚(yáng)側(cè)重于宣傳，而傳承側(cè)重于實(shí)踐。借用總理在回答中外記者問(wèn)時(shí)的一句話來(lái)證明實(shí)踐的重要性，那就是“扯著嗓子喊，不如甩著膀子干”。被譽(yù)為“當(dāng)代雷鋒”的郭明義就是用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)傳承著雷鋒精神，他將傳承雷鋒精神的善舉融入到生活和工作中。他發(fā)起的愛(ài)心團(tuán)隊(duì)吸引了來(lái)自全國(guó)16個(gè)省市自治區(qū)的6萬(wàn)多名志愿者參與，彰顯了無(wú)聲無(wú)疆的大愛(ài)。哪里有困難，哪里需要幫助，哪里就有愛(ài)心團(tuán)隊(duì)的身影。而我們各個(gè)社區(qū)在街道辦事處的統(tǒng)一部署下，也成立了愛(ài)心服務(wù)隊(duì)，即是要推進(jìn)傳承雷鋒精神的常態(tài)化，這是一個(gè)嶄新的載體，必將成為傳承雷鋒精神的先鋒。魏巍曾在《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》一文中，向我們展示了在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士形象，他深情的把戰(zhàn)士們稱為最可愛(ài)的人。如果現(xiàn)在您問(wèn)我誰(shuí)是最可愛(ài)的人，我會(huì)毫不猶豫的告訴您，是我們的志愿者。他們用自己的笑臉和汗水譜寫著雖樸實(shí)卻絢麗的華章。
弘揚(yáng)正能量高中篇十四
尊敬的各位評(píng)委、老師和親愛(ài)的小伙伴們：
大家好！我是隨縣尚市鎮(zhèn)中心小學(xué)的張一心，今天我演講的題目是：弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，傳遞中華正能量。
生活中處處都有美：花美，在于它的艷麗；水美，在它的于湛藍(lán)；人美，在于他的心靈。心靈之美便是——美德。這種美，無(wú)處不在！
中華美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。遠(yuǎn)古時(shí)候，人們靠打獵為生，打不著獵物就找一些花草來(lái)充饑，有人因?yàn)檎`吃了有毒的花草而死去。為了解除人們的痛苦，有一個(gè)勇敢的人下定決心親自嘗遍各種花草。白天，他采摘各種花草。晚上，他就在篝火旁品嘗分類?？墒?，有一天，他嘗到了“斷腸草”，不幸毒性發(fā)作，失出了自己的生命！人們?yōu)榱思o(jì)念他，尊他為農(nóng)耕和醫(yī)藥之祖，他，就是我們隨州的驕傲——炎帝神農(nóng)。炎帝神農(nóng)自嘗百草、救死扶傷，為后人留下了寶貴的財(cái)富，直至獻(xiàn)出生命，他的這種美是至高無(wú)上的奉獻(xiàn)生命之美！
炎帝神農(nóng)無(wú)私奉獻(xiàn)的美德熏陶著中華兒女，也影響著隨縣百萬(wàn)人民。隨縣公路段隨北養(yǎng)護(hù)中心80后“孝女”王何林，多年來(lái)，照料身患絕癥的養(yǎng)父和癱瘓?jiān)诖驳酿B(yǎng)母，一年往返隨州、隨縣、殷店100多個(gè)來(lái)回，累計(jì)行程1萬(wàn)多公里；在病床前，她盡心盡力，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個(gè)細(xì)節(jié)；在艱難中，她任勞任怨，用瘦弱的肩膀扛起一個(gè)幾經(jīng)風(fēng)雨的家。王何林是美的，她的這種美是至親致敬的“孝親”之美！
我們的老師是美的。記得那是今年開(kāi)學(xué)的前一天，寒風(fēng)呼嘯、大雪紛飛，一會(huì)兒，校園就蓋了一層厚厚的雪，我縮在家里烤著取暖器，當(dāng)我走到窗邊欣賞窗外的雪景時(shí)，突然看到校園的道路上，一個(gè)熟悉的身影在那里清掃著路面的積雪，他是郭川老師，雪花已經(jīng)落滿了他的全身！他為了讓校園的路好走一些，主動(dòng)來(lái)到校園里清掃積雪。一鍬、兩鍬，三鍬……只見(jiàn)郭老師用力的揮舞著手中的鐵鍬鏟著地上的積雪，在他的努力下，一條潔凈的小道很快被清掃出來(lái)。此時(shí)，我無(wú)心欣賞窗外的雪景，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，勤勞的郭老師才是校園中最美麗的風(fēng)景！
后來(lái)，我讀了《少年向上真善美伴我行》一書，讓我對(duì)美有了更深的理解。美，是我們將校園里的垃圾放到垃圾筒里；美，是我們快速的將摔倒的同學(xué)扶起來(lái)；美，是當(dāng)別人有困難，我們主動(dòng)伸出援助之手……此刻，我內(nèi)心澎湃不已，炎帝神農(nóng)奉獻(xiàn)之美、公路孝女孝親之美、師生勤勞之美讓我倍受感動(dòng)，作為新時(shí)代的少年兒童，我們更有義務(wù)擔(dān)起傳播中華美德正能量的重任！中華美德如何傳遞，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)（快板）：
中華美德亮晶晶，照亮我們每顆心，
我們應(yīng)當(dāng)這樣行：
清晨離家上學(xué)去，排隊(duì)候車講次序，
見(jiàn)到老人讓個(gè)座，自己站著心也樂(lè)。
學(xué)校舉止要文明，見(jiàn)到師生把禮行。
不亂丟來(lái)不亂扔，維護(hù)學(xué)校好環(huán)境。
放學(xué)回家做家務(wù)，幫助爸媽減減負(fù)。
吃穿怎樣都可行，勤儉節(jié)約美心靈。
弘揚(yáng)美德正能量，開(kāi)啟文明新篇章。
大家一起齊努力，將這美德傳下去。
將這美德傳下去！
弘揚(yáng)正能量高中篇十五
社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容是24個(gè)字：富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，24個(gè)字為做人處世和社會(huì)發(fā)展提供了基本遵循的準(zhǔn)則。
有人說(shuō)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是燈塔，照亮了中華民族偉大復(fù)興的彼岸;有人說(shuō)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是標(biāo)尺，規(guī)范了公民的一言一行;而我認(rèn)為大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，需要凝聚正能量、傳遞正能量。通俗的講就是弘揚(yáng)校園正氣，培育積極向上的精神。
踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過(guò)程實(shí)際上就是凝聚正能量，傳遞正能量的過(guò)程。我們生活的校園不可能樣樣順利，但你可以事事盡力;面對(duì)生活選擇微笑，面對(duì)失敗選擇奮起，面對(duì)弱者選擇幫助，這也是傳遞正能量。切實(shí)的提升自身的素質(zhì)，做一個(gè)有志向，講誠(chéng)信，做一個(gè)有道德的人，在校園中承諾著我們對(duì)社會(huì)的愛(ài)與責(zé)任。愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，這就是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀最直接、最忠誠(chéng)的表現(xiàn)。
作為青年學(xué)生來(lái)說(shuō)踐行“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這8個(gè)字的社會(huì)主義核心價(jià)值取向，關(guān)鍵是要落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中：愛(ài)國(guó)——就是要把偉大的愛(ài)國(guó)精神落實(shí)到為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”、發(fā)奮讀書、勤奮刻苦上;落實(shí)到熱愛(ài)我們的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)我們的父母、親人、老師、同學(xué)上;落實(shí)到熱愛(ài)我們的學(xué)校，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木上。敬業(yè)——就是要做好自己的本職工作，完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，勤奮讀書，學(xué)有所成，全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。誠(chéng)信——就是要誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事。友善——就是要尊敬師長(zhǎng)，聽(tīng)從教育，服從管理，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)。如果我們做到了這些，我想你身上就凝聚了“正能量”
在我們學(xué)校，我們同學(xué)身邊其實(shí)是凝聚了大量的“正能量”的：我們有市、校級(jí)的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員，有各學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)?、成?jī)優(yōu)秀者、青年志愿者、文明守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、助人為樂(lè)、拾金不昧的同學(xué)，老師中也有省、市、校級(jí)的各級(jí)各類先進(jìn)教職工，在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的老師更多。三月份我校組織了全校的獻(xiàn)愛(ài)心義賣活動(dòng)，全體師生共同參與，獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是我們學(xué)校的正能量，這些老師、同學(xué)就是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的榜樣。
讓我們的學(xué)校充滿正能量，還要預(yù)防種.種“負(fù)能量”。反思我們同學(xué)中有沒(méi)有“負(fù)能量”存在呢?我認(rèn)為或多或少是存在的。比如說(shuō)：曠課遲到、無(wú)心向?qū)W;損壞公物、亂丟亂仍;不聽(tīng)教育、不思進(jìn)取;打架斗毆、惹是生非;唯我獨(dú)尊、不敬師長(zhǎng);升國(guó)旗、大課間活動(dòng)拖沓，排隊(duì)和活動(dòng)中不嚴(yán)肅、講話不斷;考試中弄虛作假作弊等不文明、不守紀(jì)、不規(guī)范的行為今天我把它統(tǒng)稱為“負(fù)能量”，這些“負(fù)能量”如果在我們學(xué)校大量存在，必然會(huì)影響學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，必然會(huì)危及同學(xué)的健康成長(zhǎng)，我們必須堅(jiān)決抵制、擯棄。
千里之行，始于足下。親愛(ài)的同學(xué)們，老師們，一個(gè)學(xué)校只有凝聚正能量才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上;踐行核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)校園正能量，我們的責(zé)任。讓我們一起攜起手來(lái)，一起踐行社會(huì)主義價(jià)值觀，一起為中華民族的偉大復(fù)興而不懈努力，共創(chuàng)輝煌的明天!
弘揚(yáng)正能量高中篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同志們：
我演講的題目是《青春傳遞正能量》。
曾幾何時(shí)，我們學(xué)會(huì)了抱怨，抱怨社會(huì)的不公，抱怨人世的冷漠，必須承認(rèn)，這個(gè)世界并不總是那么的美好，我們的人性也并不總是那么的高尚，很多事都曾經(jīng)一度讓人們感到道德的迷茫，但當(dāng)我們看到最美司機(jī)吳斌在生命的危急關(guān)頭，用工作的堅(jiān)守與責(zé)任保衛(wèi)了他所有乘客的生命安全、最美教師張麗莉?yàn)榫葘W(xué)生而雙腿截肢的感人事跡的時(shí)候，我們看到了社會(huì)的正能量。
記得剛來(lái)辦公室不久，就遇上了百年不遇的“7。23”水災(zāi)，那時(shí)候有打不完的文件，加不完的班，有時(shí)幾天都沒(méi)回家了，剛到家，飯都沒(méi)來(lái)得及吃一口，一個(gè)電話打來(lái)又要加班，感覺(jué)自己都快得電話恐懼癥了，真覺(jué)得自己堅(jiān)持不下去了，可是看到我們的領(lǐng)導(dǎo)、我們的秘書白天頂著烈日去查災(zāi)救災(zāi)，晚上回到單位還要加班統(tǒng)計(jì)災(zāi)情，寫匯報(bào)材料……白靜的臉都被曬成了黑紅色，衣服也顧不得穿得如以前整齊，但個(gè)個(gè)都精神抖數(shù)，干勁十足。這就是我身邊的正能量。
這么多正能量包圍著我們，感染著我們，我們還有什么理由不鞭策自己前行呢!
有位哲人說(shuō)過(guò)：平凡與真情是鍛造人生的兩件法寶。內(nèi)心始終保持對(duì)生活的熱愛(ài)，始終用一顆溫暖的心去面對(duì)人生。積極、樂(lè)觀、豁達(dá)、從容、樸素、簡(jiǎn)單、寬容、善良……這些都是生命的正能量，任何平凡的崗位都是展示各種才華的舞臺(tái)。在本職崗位上恪盡職守、埋頭苦干，熱情工作，這就是我們的正能量?；蛟S你被別人踩腳后的一個(gè)微笑，在公交車上給老人讓座的一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，正是你孩子眼中最好的文明范本;再或許你孝敬父母、真誠(chéng)待友、誠(chéng)實(shí)守信、努力工作的樣子都是你孩子心中的正能量。
所以請(qǐng)喚醒自己的正能量，盡情釋放自己的正能量吧，世界將會(huì)因?yàn)槲覀兊恼芰慷兊酶用篮?
謝謝大家!
弘揚(yáng)正能量高中篇十七
春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上有一個(gè)小品——《扶不扶》。老人倒了，到底扶還是不扶?人倒了，但人心不能倒，這就是愛(ài)的體現(xiàn)。
愛(ài)，是純潔的，也是溫暖的;愛(ài)，源自于心，它是一種感覺(jué)，一種聲音，一種氣息，一種色彩，一種守侯，一種牽掛，一種慰藉，一種信念……愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。
記得在一個(gè)周三的早晨，我匆忙來(lái)到校園，進(jìn)校門時(shí)，刷卡器顯示我沒(méi)有刷卡，我以為自己把卡落在教室了，也沒(méi)在意。但是當(dāng)我來(lái)到教室后，發(fā)現(xiàn)我的校園出入卡并不在抽屜里，心里不免有些著急。給家里打電話?可家里沒(méi)人;再回去取?馬上上課了。無(wú)奈之下只好先顧眼前。漫長(zhǎng)的一上午時(shí)間終于過(guò)去了，下課鈴一響，我不顧一切的地沖出了教室。到了家我滿懷希望地找卡，桌子上、書中、地上、抽屜里、書架上、柜子里……都沒(méi)有，我的希望落空了，心里想著：完了完了，這下徹底完了，沒(méi)希望了，卡丟了，怎么辦呀，都怪自己太馬虎。身體一下子軟在地上，再也起不來(lái)了，心情越發(fā)變得糟糕起來(lái)，媽媽在一旁不停地疏導(dǎo)我，卻沒(méi)能排除我心里的恐懼與焦急。
下午，我懷著忐忑的心來(lái)到學(xué)校，再也沒(méi)有以前上課時(shí)的那種踴躍了，心里只想的是出入卡的事。老師可能看出了什么。下課后，我被叫到班主任老師的辦公室，老師再三追問(wèn)，無(wú)奈之下我只好說(shuō)了實(shí)情，老師答應(yīng)幫助我，并叮囑說(shuō)：“孩子，以后要細(xì)心一點(diǎn)兒，千萬(wàn)不能這么馬虎，吃一塹要長(zhǎng)一智。先好好上課吧，別耽誤了學(xué)習(xí)。”聽(tīng)了班主任老師的話后，我想：雖然卡丟了，但是我應(yīng)該振作起來(lái)，不能因?yàn)樾∈露⒄`學(xué)習(xí)。
期望與焦急伴隨著我度過(guò)了兩天的時(shí)間。
兩天后的一個(gè)上午，我們剛上完廣播體操，我還在低頭想著心事，忽然聽(tīng)到老師在廣播一則尋物啟示，我驚醒了，頓時(shí)感覺(jué)充滿了希望，心想有可能是我的出入卡被找到了。我直奔向廣播室，十分急切地想知道事實(shí)。果然被我言中了，我不禁歡呼，心里無(wú)比高興，感覺(jué)自己好幸福啊!后來(lái)從老師那里了解到是一位好心的叔叔拾到的，他找不到失主，只好順著卡上的信息找到了學(xué)校，還告訴學(xué)校要盡快找到失主，要求不要告訴失主他的姓名和聯(lián)系方式。聽(tīng)完后我非常感動(dòng)，心里一直在默默的說(shuō)謝謝。
這件事讓我銘記于心，也是這位叔叔讓我懂得了什么是“雷鋒精神”，什么叫傳遞正能量。我感受到了愛(ài)的溫暖，愛(ài)的美麗，明白了愛(ài)擁有無(wú)限的力量。
愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形，常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。
讓正能量充滿世界，是我們每一個(gè)人的使命;讓愛(ài)充滿世界，讓正能量充滿世界，這里將會(huì)更溫暖。讓我們互相多出一份愛(ài)，多傳遞一份正能量，讓這個(gè)世界變得更美好吧。
弘揚(yáng)正能量高中篇十八
什么是正能量?在我看來(lái)，能讓你積極有活力的，就是正能量。
一個(gè)陽(yáng)光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一樣的心情，正能量其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)處不在。簡(jiǎn)而言之，能讓你激動(dòng)并振奮的，那就是你所需要的——正能量！
這種本是精神層面的東西如今也慢慢的實(shí)化起來(lái)，科學(xué)研究表明，快樂(lè)的時(shí)候能分泌促進(jìn)新陳代謝的物質(zhì)，正能量能有助于我們的健康。誠(chéng)然，樂(lè)觀開(kāi)朗本來(lái)就是健康的一部分，有一個(gè)充滿正能量的積極向上的態(tài)度，總是有益無(wú)害的。
而反觀現(xiàn)實(shí)，冷漠似乎已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣，我們可以對(duì)一個(gè)被車碾過(guò)的小孩視若不見(jiàn)，也可以對(duì)因路滑而滑到在街上的老人熟視無(wú)睹，負(fù)面的能量似乎在暗中隱隱涌動(dòng)，匯集。如果沒(méi)有正能量，萬(wàn)物枯萎，動(dòng)力機(jī)都會(huì)停下，人類更是無(wú)法生存。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，正能量并非維持生命，而是給予我們一種樂(lè)觀積極的人生態(tài)度和愛(ài)的力量。這種正能量是能傳遞的。
是的！我們需要正能量，給自己充滿正能量，給社會(huì)傳遞正能量！
如何找尋正能量呢?也許我們可以從他認(rèn)出獲得，但是整日靠他人“接濟(jì)”未來(lái)的正能量又何能緩解現(xiàn)代都市的壓力，況從生物學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，能量在傳遞過(guò)程中會(huì)不斷損耗。自己動(dòng)手，豐衣足食。事實(shí)上正能量也正是這樣藏匿于我們的眼皮底下：也許就溶在一杯咖啡里面，也許就隱于一行優(yōu)雅的詩(shī)句里，也許就呆呆地在每個(gè)慵懶閑適的恰到好處的午后等著我們。不同于真正意義上的能量，正能量并非與什么東西是此消彼長(zhǎng)的關(guān)系，所以只要我們想就可以創(chuàng)造出無(wú)止境的正能量，從別人出汲取，不如自己創(chuàng)造。
可有的人總愛(ài)抱怨說(shuō)，我的上司太苛刻了，我的老師太嚴(yán)厲了，我的父母一點(diǎn)都不關(guān)心我的想法，總之我的環(huán)境整個(gè)兒一個(gè)都是負(fù)的，我何去尋找正能量?與積極樂(lè)觀的人交往能感受到他們傳遞給你的正能量。正能量還包括了愛(ài)與奉獻(xiàn)，傳遞愛(ài)也是正能量傳遞的一種形式。把能量繼續(xù)傳遞下去，我相信你一定會(huì)生活在一個(gè)積極快樂(lè)的環(huán)境里。
一個(gè)充滿正能量的世界！
陽(yáng)光溫?zé)?，歲月靜好，我有一所房子，面朝正能量，春暖花開(kāi)。
弘揚(yáng)正能量高中篇十九
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好！我是四（4）班的王慕新。今天，我演講的題目是《弘揚(yáng)雷鋒精神，做傳遞正能量的使者》。
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……大家聽(tīng)到這首耳熟能詳?shù)母钑r(shí)是否想起一個(gè)人？那就是擁有助人為樂(lè)、釘子精神的雷鋒叔叔。陽(yáng)春三月，一年一度的學(xué)雷鋒活動(dòng)月又到了，再過(guò)兩天就是學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日。雷鋒精神總是伴隨著春天的腳步，一再融進(jìn)我們的生活，給我們的精神帶來(lái)溫暖的氣息。
今天在這里，我想給大家講個(gè)關(guān)于雷鋒叔叔的小故事。1960年10月間，雷鋒叔叔擔(dān)任了撫順市兩所小學(xué)少先隊(duì)組織的校外輔導(dǎo)員。他平時(shí)的工作任務(wù)很緊張，但他卻經(jīng)常利用中午休息時(shí)間或是惡劣天氣時(shí)不出車的機(jī)會(huì)到學(xué)校里和老師、輔導(dǎo)員們一起跟隊(duì)員們談?wù)勑?。他?ài)孩子們，孩子們也愛(ài)他，把他當(dāng)成自己最親密的朋友。一個(gè)陽(yáng)光燦爛的中午，雷鋒穿著嶄新的軍裝，胸前飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾向?qū)W校走去。紅領(lǐng)巾在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，把他的臉映襯得紅彤彤的。他一踏進(jìn)校門，馬上就被一群學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住了，他們像一群快樂(lè)的喜鵲，跳著、歡呼著：歡迎雷鋒叔叔。請(qǐng)雷鋒叔叔講故事！雷鋒和孩子們?cè)谝黄鹁托Φ瞄]不上嘴了。
今天，他也是剛出車執(zhí)行任務(wù)回來(lái)，本來(lái)身體就很困乏，可一想到孩子們盼望他能多來(lái)和他們玩時(shí)，也就顧不上休息，馬上換了衣服就急沖沖地來(lái)了。雷鋒和孩子們接觸多了，他發(fā)現(xiàn)有一些孩子本來(lái)是很聰明的，可就是調(diào)皮慣了，有時(shí)約束不住自己，經(jīng)常違反紀(jì)律，還影響了學(xué)習(xí)。因此他覺(jué)得當(dāng)輔導(dǎo)員更應(yīng)該要想盡一切辦法，把這些孩子領(lǐng)上正路上來(lái)。建設(shè)路小學(xué)六年級(jí)有個(gè)小馬同學(xué)很聰明伶俐，可就是調(diào)皮，整天打打鬧鬧不好好學(xué)習(xí)，個(gè)子老大了還沒(méi)能戴上紅領(lǐng)巾呢。中隊(duì)委員們都?xì)獾貌辉咐硭?。雷鋒知道了這件事后教導(dǎo)隊(duì)干部們：小馬是你們的同學(xué)，大家有責(zé)任幫助他。他功課不好，要吸收他參加學(xué)習(xí)小組，幫助他趕上來(lái)，怎么能不理他呢。中隊(duì)委員不服氣地說(shuō)：他不聽(tīng)我們的話，怎么幫助呢？雷鋒說(shuō)，不要緊，我們一起想辦法。這以后，雷鋒就經(jīng)?？桃饨咏●R，給他講故事，跟他談心，還熱情地約他到宿舍來(lái)玩。經(jīng)過(guò)雷鋒、老師們的多次教育，少先隊(duì)的幫助，小馬逐漸克服了愛(ài)玩愛(ài)鬧的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大。當(dāng)他第一次戴上紅領(lǐng)巾后見(jiàn)到雷鋒的時(shí)候，他緊緊拉住雷鋒的手，激動(dòng)地說(shuō)：雷鋒叔叔，我加入少年先鋒隊(duì)啦！
同學(xué)們，你們知道嗎，雷鋒叔叔就是這樣一個(gè)熱心的人，他做的好事說(shuō)也說(shuō)不完。講到這，有些同學(xué)也許會(huì)認(rèn)為學(xué)雷鋒是一個(gè)遙不可及的話題，而我們小學(xué)生根本就做不了吧。不！其實(shí)很容易，我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，就要從做好日常生活中的每件小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個(gè)愛(ài)清潔的環(huán)保小衛(wèi)士；同學(xué)摔倒受傷了，你將他扶到校醫(yī)室，你就是一個(gè)有愛(ài)心的好同學(xué)；珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，你就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵。這些都是學(xué)雷鋒的具體體現(xiàn)。看到了吧，學(xué)習(xí)雷鋒很簡(jiǎn)單，想必你現(xiàn)在就能發(fā)現(xiàn)，我們身邊也有不少這樣的小雷鋒吧！大家還記得我們學(xué)校里曾涌現(xiàn)三位拾金不昧的好少年嗎，他們分別是六（9）班的劉美滋和五（9）班的陳泰志、周天驕，他們都是我們學(xué)習(xí)雷鋒精神的好榜樣，我覺(jué)得這就是正能量的體現(xiàn)。一個(gè)國(guó)家只有凝聚正能量才能富強(qiáng)、民主、文明、和諧；一個(gè)社會(huì)層只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法制；一個(gè)學(xué)校只有凝聚正能量才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上；一個(gè)人只有凝聚正能量才能變得自信、積極、樂(lè)觀、向上。那就讓我們?nèi)巳藸?zhēng)當(dāng)小雷鋒，行動(dòng)起來(lái)，做傳遞正能量的使者，讓我們的學(xué)校充滿著正能量。
弘揚(yáng)正能量高中篇二十
今天是我們組的脫口秀表演，精心準(zhǔn)備了幾個(gè)笑話，希望同學(xué)們聽(tīng)了能捧腹大笑。
脫口秀開(kāi)演了，我和柳詩(shī)馨閃亮登臺(tái)。感覺(jué)少了些什么，對(duì)，少點(diǎn)氣氛。于是，一臉媚笑，對(duì)臺(tái)下的聽(tīng)眾們拉起贊助，說(shuō)：“親愛(ài)的，聽(tīng)完后給點(diǎn)兒正能量啊!”柳詩(shī)馨隨即附和道：“給力點(diǎn)。先謝謝了!”說(shuō)完，給了個(gè)180度的鞠躬，先讀了一個(gè)笑話。觀眾反映正常，甚至有些冷。
輪到我說(shuō)笑話了，說(shuō)得很起勁，連自己也忍不住想笑。于是，努力地把笑聲咽了下去。講完后，下面的聽(tīng)眾便刻意地“大笑”起來(lái)?！肮?，怪聲怪氣的笑聲直沖耳膜。我不由得發(fā)出感嘆：這也太假了吧!只得尷尬地笑了笑，然后勉強(qiáng)支撐著場(chǎng)面。講第二個(gè)笑話，當(dāng)我講完縣官一聽(tīng)，慌忙跪下，低頭答道：“卑職小名狗兒”，又立刻豎起耳朵傾聽(tīng)群眾的反應(yīng)。呵呵，終于聽(tīng)了一些發(fā)自內(nèi)心的笑，心里一陣狂喜，便如釋重負(fù)地謝幕退場(chǎng)。
同學(xué)們可真“配合”，要反應(yīng)就給“反應(yīng)”啊。不過(guò)，我更希望能都給點(diǎn)正能量。
在我的身邊，有很多正能量。
有一天，我和媽媽吃拉面，旁邊坐著一對(duì)母子。等著熱氣騰騰的拉面上桌后，那位媽媽給兒子盛了一小碗，兒子只吃了幾口就不吃了，跟媽媽說(shuō)：我不吃拉面了，我要吃米飯。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)孩子說(shuō)：我們不能浪費(fèi)糧食，你把面條吃完我就給你米飯?？赡呛⒆泳褪遣活I(lǐng)情，哇哇大哭，還說(shuō)著：我就要吃米飯！不行！剛才還溫柔的媽媽突然變得嚴(yán)肅起來(lái)，我說(shuō)過(guò)了，不能浪費(fèi)，你想想農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的糧食就讓你這么浪費(fèi)了，他們?cè)摱嗝磦?。?duì)不起，媽媽，我錯(cuò)了。那孩子聽(tīng)了媽媽的話，非常慚愧，乖乖地把面條全部吃完了?？吹竭@，我和媽媽相視一笑。
唐代李紳寫過(guò)一首詩(shī)《鋤禾》：
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。
一滴汗一粒糧，愛(ài)惜糧食，就是對(duì)農(nóng)民伯伯的回報(bào)。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，希望我們每個(gè)人都能把這種勤儉節(jié)約的正能量傳遞下去。
在這個(gè)寒假中，我從新聞，報(bào)紙上發(fā)現(xiàn)了正能量在傳遞，正能量讓這個(gè)冬天不再寒冷。
弘揚(yáng)正能量高中篇二十一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我在追夢(mèng)的路上一邊彷徨無(wú)措，一邊尋找指路的燈!當(dāng)我聽(tīng)到中國(guó)夢(mèng)的時(shí)候，想象著未來(lái)國(guó)家的繁盛與昌茂，心中的激動(dòng)久久不能平息。一個(gè)大國(guó)的崛起之夢(mèng)，該需要多少的人和物來(lái)實(shí)現(xiàn)啊。但就是這么一個(gè)“崛起”，卻讓幾代的中國(guó)人夜不能寐!
在激動(dòng)過(guò)后，我卻一度不能相信中國(guó)夢(mèng)能夠?qū)崿F(xiàn)。
可是，當(dāng)我看到那些勇敢的人，那些無(wú)畏的人，那些可敬的人的時(shí)候，我對(duì)夢(mèng)想冷淡的心又重新火熱了起來(lái)。我仿佛聽(tīng)到了夢(mèng)想的召喚，聽(tīng)到了那些傳自人與人之間的正能量的召喚!
他們是永遠(yuǎn)不會(huì)凋零的戰(zhàn)爭(zhēng)之樹(shù)，那棵樹(shù)揮灑出綠色的正能量，當(dāng)他開(kāi)花結(jié)果時(shí)，整個(gè)人間都能嗅到清冽的芬芳!
是官員們將我們百姓放在心上，是他們聽(tīng)到我們的聲音，接納我們的意見(jiàn)，執(zhí)行我們的想法。當(dāng)我聽(tīng)到關(guān)于久久懸而不決的食品安全問(wèn)題終于有了階段性成果，當(dāng)我聽(tīng)到《最高人民法院、最高人民檢察院關(guān)于辦理危害食品安全刑事案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》的出臺(tái)，那一刻，我高興了，甚至是足之蹈之!
是為了自己的夢(mèng)想，克服擋在身前的一座座高山，淌過(guò)一條條澗水，縱然需要走過(guò)千里萬(wàn)里路也永不放棄。我們中國(guó)的夢(mèng)宏大廣闊，需要幾代人的共同努力才能實(shí)現(xiàn)。但站在前方探路、指揮的領(lǐng)導(dǎo)們卻從不言棄，默默耕耘，堅(jiān)持而努力，方能得成正果。
我也將和這泱泱華夏一樣，讓自己的夢(mèng)和這壯麗的山河崛起之夢(mèng)維系在一起，讓自己的一點(diǎn)一滴融入到更大的夢(mèng)想里，我想，想要靠近太陽(yáng)，為此而努力著，就算最終到不了太陽(yáng)，但一定能夠踏足月亮!
夢(mèng)想的正能量正在醞釀，我將細(xì)細(xì)品嘗這能量的美，讓夢(mèng)勇敢啟航!
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