讀后感意味著讀者用自己的語言和思維對所讀內(nèi)容進(jìn)行感悟和表達(dá)，通過總結(jié)和歸納中發(fā)現(xiàn)人生經(jīng)驗(yàn)的真諦。在讀書的道路上，我們需要堆積大量的讀書體會，才能夠形成自己獨(dú)特的讀后感。寫讀后感時(shí)，我們可以運(yùn)用修辭手法和文學(xué)語言，增強(qiáng)作品的藝術(shù)性和感染力。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考。讀后感可以有不同的風(fēng)格和表達(dá)方式，具體要根據(jù)自己的寫作風(fēng)格和思維習(xí)慣來決定。讀完一本好書后，我們可以讀一些其他人的讀后感，借鑒他們的觀點(diǎn)和表達(dá)方式，來豐富自己的寫作風(fēng)格。讀書是一種很好的學(xué)習(xí)和娛樂方式，通過寫讀后感，我們可以更好地理解書中的故事和意義，同時(shí)也可以提高自己的寫作水平。讀完一本好書后，不妨寫一篇讀后感，分享自己的閱讀體驗(yàn)和感受。
圍墻外邊讀后感篇一
沖出人類現(xiàn)實(shí)的圍墻，觸及人類集體夢想的神經(jīng)中樞。從書寫幻想的方式來看，它已不被通俗小說的圍墻而束縛，它應(yīng)歸屬于浪漫主義文學(xué)的范疇。
《海底兩萬里》亦是如此。波蘭人民反對沙皇獨(dú)裁統(tǒng)治的起義遭到殘酷鎮(zhèn)壓，是凡爾納創(chuàng)作它的一個導(dǎo)火索，他在小說中塑造了尼摩船長，這個反對沙皇統(tǒng)治的高大形象，賦予其強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和人道主義精神，以此來表達(dá)對現(xiàn)實(shí)的批判。
扎根于社會現(xiàn)實(shí)，卻沖出人類現(xiàn)實(shí)的圍墻，反映社會現(xiàn)實(shí)中的矛盾和問題，展望未來的時(shí)代，描繪未來的藍(lán)圖。
懸疑小說。
打破尋常邏輯的圍墻，基于推理故事的思維?！睹麄商娇履稀?，青山崗昌創(chuàng)作，超脫尋常的思維邏輯，注重細(xì)節(jié)的線索，推理出真相，讓真相從無到有，推理小說得以深華提升?！缎睦碜锂嬒瘛分校侥臼浅聊蜒缘耐评硖觳?，用細(xì)節(jié)構(gòu)造犯人的性格，犯罪原因，以致于找出犯人。邰偉——資深刑警隊(duì)長，看似放蕩不羈，實(shí)則敏感細(xì)膩，外表粗礪冷漠，內(nèi)心卻是滿滿的正義感。
沒有打破尋常邏輯的圍墻，怎么會有真相的線索，更不會有真相的出現(xiàn)。
諷刺小說。
揭露腐朽反動的圍墻，嘲諷消極落后的事物，在藝術(shù)表現(xiàn)上，充分調(diào)動各種諷刺藝術(shù)手段，用夸張巧合、漫畫式描寫手法，突出被描寫對象本身的矛盾，可笑或畸形的特征，形成強(qiáng)烈對比，及其簡潔尖銳地把人生無價(jià)值的東西撕破給人看?！度辶滞鈧鳌烦浞煮w現(xiàn)了諷刺，全書唯一的中心，貫穿全書的就是反映科舉制度和封建禮教的毒害，諷刺因熱衷功名富貴而造成的極端虛偽，惡劣的社會風(fēng)氣。
揭露腐朽反動的圍墻，使人認(rèn)識到消極落后事物的東西，人生無價(jià)值的東西。
如果你能沖破現(xiàn)實(shí)，打破尋常思維，敢于揭露腐朽，你就會走出禁錮思想的圍墻，擁有更多創(chuàng)作思維的火花。
圍墻外邊讀后感篇二
紅杏們生活在堅(jiān)實(shí)的圍墻內(nèi)，十幾位姐妹相互扶持，與蝴蝶嬉鬧，與風(fēng)兒交談……最小的紅杏享受著姐姐們的寵愛，在陽光和雨露的滋潤下，一天天變得嬌艷美麗。
幾天前，圍墻內(nèi)的主人買回了一只小貓，貓的眼睛如藍(lán)寶石般純凈，仿佛盛著星辰大海。它時(shí)常在院子中優(yōu)雅漫步，不時(shí)與昆蟲說著悄悄話。小紅杏時(shí)不時(shí)會看到昆蟲張大嘴巴，眼睛滿是羨慕。它忍不住了，在貓經(jīng)過身旁時(shí)，叫住它：“你們在說什么呀！”“在說外面的世界。”“外面的世界？可以告訴我是什么樣子嗎？”“外面很美，有許多美食與美景……你若想看，就向上生長吧?！毙〖t杏吃了一驚，心中向往起了外邊的世界，它拼命地向上生長。
其它姐姐看到小紅杏的樣子，急忙勸說：“外面很危險(xiǎn)的！”“有什么危險(xiǎn)的？你們就是看不得我好?！毙〖t杏與姐姐們吵了起來，姐姐們越是阻止它，它越發(fā)渴望到外面的世界去。
一天，它總算伸出了墻外，傲然挺立在墻頭，看到了熱鬧的集市，認(rèn)識了許許多多的人。來往的行人看到它后，無不贊揚(yáng)：“這枝紅杏真美啊，真漂亮！”小紅杏聽了，高興極了，身子挺得更直了，還不時(shí)地斜著眼睛看著它的姐姐們，心里美滋滋的。其它的紅杏看看它，紛紛嘆了口氣。
一天夜里，突然刮起一陣大風(fēng)，刮得路邊的窗戶嘩啦啦地響。沒有了圍墻的保護(hù)，小紅杏被大風(fēng)折斷，跌落在泥土中。人們從它的身上踩過，它失去了往日的美麗。
在生命的最后一刻，它望向那堵高大的圍墻，雨落了下來……。
圍墻外邊讀后感篇三
著名的哲學(xué)家柏拉圖講過這樣一個故事：在一個昏暗山洞中坐著三個人，他們面朝山洞深處，背后卻是一堵圍墻。他們每天所看到的，就只是山洞里的泥土、自身和墻的影子，日復(fù)一日，年復(fù)一年。直到一天，他們中的一個人不經(jīng)意地回頭，瞥見了那初升的太陽，他的眼睛被強(qiáng)烈的陽光刺得有些睜不開，他十分困惑，便站起轉(zhuǎn)身翻過了圍墻。
當(dāng)他站在圍墻外邊看周圍一切時(shí)，他被深深地震撼到了，在他眼前赫然是一幅美麗的山水畫卷，卷上畫著浩渺的天空、蔚藍(lán)的大海和連綿的群山。
他決定在這個世界上探索，不過一個人不是太孤獨(dú)了嗎？于是，他又折返山洞，他站在圍墻邊上對著山洞里的人高聲喊道：“不要坐著了，快出來吧！外面既明亮又清晰，多么美麗??！快出來吧！”不過他沒想到的是，山洞里的同伴頭也不回地對他說：“你走吧，你既然出去就不用回來了，我們已經(jīng)是兩個世界的人了，你還來干什么呢？”
這句話就像晴天霹靂，他一下子愣在了原地，久久地沒有說話。他不明白自己的一片好心怎會換來這樣一個結(jié)果，但他仍不想放棄，在外面拼命地喊：“快出來?。∥覜]有騙你們，外面真的是太美了……”
其實(shí)這個故事是柏拉圖用來評價(jià)他的老師——蘇格拉底一生的。在這個故事里，一直到最后都待在山洞里的人一個是無知的階級統(tǒng)治者，一個是無主的平民，而蘇格拉底則是來到山洞之外的那個人。
故事中的那堵圍墻，隔開的是偉大的思想家和無知者。圍墻里是無知的人，圍墻外是博學(xué)的人。
愿我們都能走出圍墻看看世界！
圍墻外邊讀后感篇四
那堵墻立了起來。也不知它是何時(shí)立起的，只知它像一位飛來之客，毫無端倪，就這樣出現(xiàn)在我家門前。
那是一堵多么嚴(yán)實(shí)的墻啊!似乎沒有一絲空隙能讓墻后的空氣得以流暢。那是一堵多么堅(jiān)固的墻啊!似乎會永遠(yuǎn)屹立下去，隔開它前后的空間。那是一堵多么完美的墻啊!青灰的墻面被粉刷得平平整整，沒有一絲瑕疵。
我曾試著想看看墻后的風(fēng)景，可是這堵墻太高了，即便我伸直雙手，也只有指尖能夠到墻頂。它似乎刻意不想讓我看到它背后的世界，刻意讓我的眼球中滿是單調(diào)的青灰。
我清楚地記得，墻的背后原來是一大片田野。
一到春天，油菜花全開了，似乎到處都是嫩黃色，但是有綠葉的陪襯就不顯得乏味單調(diào)。從這頭到那頭，一直綿延到遠(yuǎn)方，大方簡樸的黃色小花就這樣悠然地開著，一點(diǎn)也不做作。陽光下，微風(fēng)輕撫，一大片花瓣便輕搖身姿，在這曠野中盡情舞蹈，如海浪一般，一波又一波送來一陣陣香甜。一個個跳動的金色精靈哦，不知帶給童年的我多少歡愉與夢幻。每逢夏日，田野便是一片碧綠，田間蔬菜獨(dú)有的青澀的芬芳，夾雜著泥土的味道，輕輕地驅(qū)散了難耐的暑氣。不知多少次，回眸那片田野，清涼的綠色便在心中悄悄地蔓延了。秋冬，雖然沒有春夏的繁華，但寧靜安閑的氛圍，也別有一番情致。
可是這堵墻，卻偏偏阻隔了我與那端的風(fēng)景。它高不可攀，讓我最后的一絲期盼也被阻絕了，也許那道風(fēng)景只能在睡夢中再現(xiàn)了。
可是，還不只是那堵墻立了起來，各式各樣商業(yè)用途的房屋，也在我家附近林立了起來，真有一派遮天蓋地之勢。到處開始絢麗，卻再也沒有了那點(diǎn)嫩黃，那片碧綠，那份香甜與悠然。這樣的日子，我真覺得有些喘不過氣來。
悄悄地，有一堵圍墻把我們困住了，擋住了我們的視線。而墻背后的風(fēng)景，你還在原地么?
圍墻外邊讀后感篇五
依賴,是一種無形的圍墻。走出依賴，學(xué)會自立。
當(dāng)今社會，依賴之人不可存，自立可生于四方。
陶行知曰：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干;靠天，靠地，靠祖宗，不算是好漢?！?/p>
在成長過程中，我們可能會依賴很多人，但最可以依賴的是我們自己，只有走出依賴，學(xué)會獨(dú)立，才能取得真正的成功!
從古至今，絕大多數(shù)富翁對于財(cái)富的處理，一般都是留給后代，但是在美國，近年來卻有一種新的風(fēng)尚在流行，不要給后代留太多的財(cái)產(chǎn)，以免他們樂不思蜀，成了扶不起的阿斗。這種風(fēng)尚的實(shí)踐者有大名鼎鼎的微軟創(chuàng)辦人比爾-蓋茨，投資家華倫-巴菲特等。
的確，現(xiàn)如今自立自強(qiáng)才是做人處事的基本原則，所以我們要走出自己的人生道路，居里夫人曾講過：“路要自己走，才能越走越寬?！痹谖覀兩钪校倳羞@樣的感受。父母苦口婆心的講道理，告訴我們，什么事情必須做，什么事情不能做，我們總是嫌煩，不愿聽，不管哪一條路，自己總要走一走，瞧一瞧，不管有什么危險(xiǎn)，阻礙。也許是在這樣的磕磕絆絆中，我們漸漸懂了許多，漸漸的一步步走向成熟。
另外，我們要在思想上獨(dú)立，巴金用自己的切身經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“把自己的命運(yùn)交給別人，自己一點(diǎn)也不動腦筋，只是相信別人，那太危險(xiǎn)了?！币虼?，不單是在行為上，在思想上我們必須獨(dú)立。
在思想上獨(dú)立，就是要有獨(dú)立的判斷和獨(dú)立的思想，而不是全盤移植，不加分析的接受，讓你的頭腦變?yōu)閯e人思想的跑馬場。
在思想上獨(dú)立，就是不跟著隨波逐流，不在時(shí)髦和流行面前追趕，而是在千人一面中，保持你自己的特色。用富蘭克林的話說：“一個人失敗的最大的原因，就是對自己的能力永遠(yuǎn)不敢充分信任，甚至認(rèn)為自己必?cái)o疑。”
自立并不是拒絕別人幫助，而是要有自己獨(dú)立的思想，讓自己成為自己行動的主宰!
圍墻外邊讀后感篇六
圍墻在不同的地方，作用不同，如學(xué)校圍墻限制學(xué)生的活動范圍、監(jiān)獄圍墻以防犯人逃跑……我心里卻一直有一扇高高的圍墻，將我牢牢地困在里面。
小時(shí)候剛到昆山，也不會講什么普通話，跟其它小孩子玩都嘲笑我不是本地人，不跟我一起玩。從那時(shí)起我與他人的交流就變得極少。慢慢地，我竟有點(diǎn)兒像自閉癥的孩子，總是一個人悶著，不講話。我心里就豎起了一扇高高的圍墻，漸漸與外界隔絕。
在幼兒園里，小朋友們都成了好朋友，卻沒人愿意與我交朋友，在老師的指引下，我開始與人交談，但開口的次數(shù)并不多。
直到上小學(xué)，我遇到了一位李老師，這個老師溫柔善良，從不說我像自閉癥孩子。李老師得知我的情況后，用許多課余時(shí)間跟我交談。我一開始只是對她說的話點(diǎn)點(diǎn)頭，到后來用一個字回應(yīng)，最后用正常交談方式和她聊天。我發(fā)現(xiàn)那扇高高的圍墻好像在慢慢倒塌，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了比在圍墻內(nèi)更有趣的世界。
我逐漸找到了圍墻外邊的溫暖、美好，適應(yīng)了那個原本讓我變得有些自閉的世界。一個人被關(guān)在圍墻里，是孤獨(dú)、寂寞、缺失溫暖、失去希望的，然而圍墻外邊有善惡，有溫暖，就如兩幅畫一樣，一幅單調(diào)，只有黑白；一幅豐富，五彩繽紛，讓人從內(nèi)心涌出一股暖流。
圍墻外邊也許會有壞人，但比較圍墻里面單一、不著調(diào)的生活，真的好很多。這大概就像你從學(xué)校生活開始步入社會的一個過程，很困難卻可以讓自己獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)起來，因?yàn)檫@只是一個開端。
俗話說：外面如同花花世界。作為一個從圍墻里到圍墻外的人，我深刻的體會到他們說的“花花世界”只是那些沒有勇氣走向社會，不敢脫離父母照顧的年輕人編造的一種說辭罷了。
圍墻外邊讀后感篇七
風(fēng)吹起碎花般的流年，又匆匆掠起時(shí)光的裙角。不知不覺，又念起了兒時(shí)。
曾聽長輩們說起，十幾年來，這堵墻始終屹立在城市最偏的一隅，它似是一位年邁的老人，沉默地注視著城市的興起、發(fā)展，卻不言不語。隨著高樓大廈迅速崛起，它也逐漸被包圍了。
添了這抹綠色，古老的圍墻似乎被注入了新的生命，也煥發(fā)出生機(jī)，像是重又恢復(fù)了活力。
曾幾何時(shí)，我也想過去看看圍墻外邊究竟是何等的模樣，但終是打消了這個念頭，仍是幻想這圍墻外邊的模樣，仍是滿懷希望地經(jīng)過圍墻。
吶，圍墻外邊究竟是什么樣子？我站在古老的圍墻邊這樣想著。
圍墻外邊讀后感篇八
小區(qū)的周圍是有一座圍墻的。
冰冷的鐵柵欄高高豎起，標(biāo)志著這片地域的擁有權(quán)，隔斷了兩方天地。只有藤蔓倔強(qiáng)地爬上高高的墻頭，卻和來去的飛鳥一樣，誰也不知道他們究竟看見了什么。
圍墻似乎也永遠(yuǎn)望不見盡頭，攀不上，穿不過，就連登上最高層俯視一眼也是成了無法實(shí)現(xiàn)的欲求，圍墻外的天地也就成了神秘莫測的領(lǐng)土。
野貓似乎是這片大地上的主人，好像也只有它們，才真真切切摸透了這個地方。
傍晚時(shí)分，就有幸遇到了這樣一只，是最常見得條紋花貓，黃色的毛皮上還沾著些雜草，顯得有些凌亂，然后，在一片竹林前，它倏忽停下了腳步，竹林里傳來“沙沙”的聲響，一會兒就不見了花貓的動靜。
顧不上疲勞，我也跟著邁步走進(jìn)竹林，風(fēng)適時(shí)地在耳邊響起。這時(shí)，突然注意到了一旁墻上虛掩著的小木門。
“吱呀”一聲，門很容易就推開了。喔，這就是圍墻的外邊了嗎？
眼前是廣闊的田地，種滿莊稼，陽光平平整整地貼在地面上，填滿了不平的坑洼。地上氤氳著一層金霧，田埂上，是忙完農(nóng)活坐在一起隨意閑聊的農(nóng)民們。注意到我的人憨厚地笑著向我揮揮草帽。這似是兩個不同的地區(qū)吧。四周都是高樓林立，這里仍能保持它的單純樸實(shí)。
“花貓帶來的客人啊，小姑娘?！币慌宰谔僖紊系睦掀牌攀謸u著蒲扇，帶著滿足的笑容。膝上趴著那只先前的花貓。她向我微微點(diǎn)點(diǎn)頭，沐浴在黃昏中的身影愈發(fā)柔和。這一刻的黃昏時(shí)分，時(shí)光似是突然凝固，這圍墻外邊的一方田地，顯得如此祥和美好。
過了些天，再路過那片竹林，樹木花叢依舊，卻不見了那堵厚實(shí)的墻。原先的邊緣界線，站著三三五五閑聊的人群。
墻終是拆了。
拆除了隔閡和孤立，圍墻外邊帶來的是新的和諧。
圍墻外邊讀后感篇九
我曾見過故宮朱色的圍墻，繡闥雕甍，帝王家的威嚴(yán)撲面而來；我也曾見過凡爾賽宮的外圍，鑲金雕花的一圈鐵柵欄，彰顯著國王的奢華自信，那些宏偉宮殿的墻將內(nèi)外隔成了兩個世界，墻外的一切似乎都不再與墻內(nèi)有關(guān)。
但到了列支敦士登，統(tǒng)治者的圍墻就與以上的兩種大相徑庭了。大公一家就住在山上的一間城堡里，說是城堡，也真像堡壘似的，外頭沒有一點(diǎn)多余的裝飾，只有灰黑相間的磚頭散發(fā)著古樸的氣息。如此富裕的小國中，統(tǒng)治者住得這么簡樸，實(shí)在是讓人大為不解。
當(dāng)我們有幸登上了城堡所在的山頭時(shí)，我知道我錯了。
城堡圍墻之外的地方，仿若仙境，明亮深邃，一路哼唱著輕快的歌謠奔向山下，泉水所到之處開滿了色彩鮮艷的花朵，羽毛斑斕的鳥兒在花叢中嬉戲，花鳥蟲魚在圍墻之外無憂無慮地、盡情地享受著生活的樂趣。
大家都不禁駐足，陷入了思考中，講解員的聲音也適時(shí)地響起：“列支敦士登是一個公國，名字意為發(fā)亮的石頭，土地人口不多，自治度很高，很多事都由全民投票決定，大公是最高的統(tǒng)治者，圍墻外這些花草都由大公親自打理，已經(jīng)平靜地世襲了很多代啦?！?/p>
我久久地注視著那座城堡，墻內(nèi)是古樸的大公住所，墻外是鳥語花香的仙境，在離城堡不遠(yuǎn)的地方，是一些矮矮的暖色民居。大公與他的子民好像連成了一個整體，一同歸進(jìn)了自然的懷抱。人們平等而相愛，然后一同愛著自然，自然又將愛回饋給他們。
那圍墻好像消失了，倒在了青翠草地的懷里，一切交融升華，好像我們的思緒也一同帶向了遠(yuǎn)方。我久久地注視這小國寡民的城邦，二戰(zhàn)的戰(zhàn)火也未曾燒到過這里，入侵者也未曾踏上這片土地，整個國家都好像處在一個固若金湯的圍墻之中，不懼風(fēng)雨。此時(shí)的圍墻內(nèi)外，又好像有分別。
朱色的宮墻擋不住辛亥革命的浪潮，法國大革命的民眾沖倒了雕花柵欄，什么樣的圍墻有用，墻內(nèi)墻外的世界怎樣相同？時(shí)間會證明，平等博愛是永恒的基礎(chǔ)。
圍墻外邊讀后感篇十
鈴聲悠遠(yuǎn)而輕揚(yáng)，在校園中漸漸彌漫。不曾想到驚擾了梔子花的夢，在圍墻外邊，悄悄開放，像極了被青春驚擾到的我。
在這片鈴聲里，我總是無暇休息的。我總喜歡飛一般地沖出教室，再將自己挪到你教室的窗前，漫不經(jīng)心地放慢腳步，堆起笑容，假裝和朋友交流著，余光卻落在你的身上，單純地盼望著你的目光。也曾癡癡地走到后門，看著陽光灑在你素凈的衣上，就這樣，便是我一天的快樂。
我突然意識到我走出了高墻，不再被“年少無知”束縛，幻象著陸游與唐婉的真情，天天吟誦《釵頭鳳》，望著你的笑靨綻放在薄裙一般的晨曦里?？晌覅s總看到你與他人嬉笑、談?wù)?，或者詢問學(xué)習(xí)方法。我不要陸游唐婉式的悲劇，于是我開始拼命努力。“一懷愁緒，幾年拼搏，難難難！”你曾一度是我學(xué)習(xí)的動力。我獲得作文金獎，為你關(guān)注；數(shù)學(xué)競賽，搏你一笑。甚至小到一次月考，大到省區(qū)競賽，僅為你的贊嘆。
我似乎走出了幼稚，卻好像……埋得更深?！扒椴恢?，而一往情深?！蔽也欢裁词菒?，卻想讓你遇見我，在我最美的時(shí)候。
你終于向我發(fā)起了對話。你的笑容綻放在臉上，詢問我的秘訣。我不明白，什么是方法，卻體驗(yàn)到了別樣的歡樂。我緊緊地攥著雙手，臉憋得通紅，腳無措地點(diǎn)著地。你“撲哧”一聲笑了，我也笑了，心卻濕漉漉地顫抖，心頭飄下一陣花瓣之雨。
你笑，我快樂；你哭，我悲傷。
時(shí)光把故事拖在地上行走，我站在云端，像一個守望者，防止時(shí)光偷走屬于我們的美好臉龐。同樣不知何時(shí)，我再次成長，走出了幻象?！翱晌覀円巡辉賹儆谕陮儆趩渭儗儆诨孟搿?，你是否像我一樣看著我，已無關(guān)緊要，圍墻外邊，還有圍墻，生命不止，圍墻無盡。我記下屬于我的青春懵懂。
“我鎖得住筆，可我為什么，鎖不住愛與憂傷？”圍墻之外的風(fēng)景，是更美，還是糟糕？若是糟糕，我寧愿單純地喜愛，單純地奮斗，單純地生活。
圍墻外邊讀后感篇十一
總要展望未來，一展宏圖夢想，它也想。
去年夏天，我在大院里摘了棵棗樹苗。
小樹苗起初在菜園里顯得很渺小，不稍加注意，你壓根找不到它的藏身之處。第一天，我用碗舀水給它洗了把澡，它昂首挺胸地望著眼前的圍墻。這面墻擋住了它東邊的視野，它只能環(huán)顧四周，呆目著熟識的花草、蔬菜瓜果。它在心里告訴自己，“我一定要看向東方，一定要看向東方！”
時(shí)間如流水，嘩嘩地流淌，日子過去了一天有一天。它終于有了一米高，枝條也漸漸舒展了些許，此時(shí)的它就像剛會飛的雛鳥，散發(fā)著蓬勃的生機(jī)。慢慢，秋意漸漸淡了，迎來了冷酷的冬。窗外刮起了冬的怒嚎。我從床上蹦起來，站在窗口觀望著你。隱約間聽到你被狂風(fēng)撕碎的掙扎聲，只見你左搖右晃。是呀，你那小身板哪能相抵于狂風(fēng)呢？我不禁搖頭嘆息，心想你或許活不過今冬了。
年的熱鬧你卻不能觸及，面容一天比一天憔悴了。
我不再給你勤勞澆水，怕你結(jié)冰給你凍壞了。二月中旬，大雪來襲擊你了，似乎就是壓死你的最后一根稻草，我心想你要涼了，我心也好像涼了。你細(xì)細(xì)的軀干上堆積了三厘米的雪灘，你急促的呼吸聲在我耳邊縈繞，我祝愿你能熬過這個冬。我也似乎聽到你告訴自己“我還沒有完成心前的夢呢，怎能輕易倒下，我可是一棵樹呀，我比那些花草堅(jiān)強(qiáng)多了?！蔽矣秒p手為你撣去那一層層積雪，只有一道道雪印我撣不去，我想那是你生命的寫照吧。
冬后至春，你每日沐著春風(fēng)與陽光，似自然母親撫摸她心愛的孩子，時(shí)不時(shí)還能得到春雨的青睞。春去夏至，你終于接近了那圍墻。每日強(qiáng)烈的陽光照射，讓你獲得了更多的養(yǎng)分，枝繁葉茂，形成一片濃郁的綠蔭。
在夏將結(jié)束之時(shí)，你終于翻越了圍墻，結(jié)出了豐茂的果實(shí)?，F(xiàn)在再沒有什么能擋住你的視野，你眼前的只有詩和遠(yuǎn)方以及溫暖的陽光。
萬物皆如此，沒有什么不可越過的圍墻，只要肯努力，勇付出，終會越過一道道圍墻，迎接新的美好。
圍墻外邊讀后感篇十二
下課十分鐘，寂靜的教室里迅速沸騰了起來，可這熱鬧似乎與我無關(guān)，窗下那一小塊位置永遠(yuǎn)那么安靜。坐在窗邊，趴在正好被陽光照射到的桌子上，獨(dú)自看著同學(xué)們玩耍，這便是我的課間。
同學(xué)們喜歡一堆一堆圍起來，每個人幾乎都有可以聊天的對象，一個圈圈狀的人群就像一堵墻。而我就是一個個圍墻外的孤獨(dú)的女孩。不知是有意還是無意，當(dāng)我走近他們的時(shí)候，那一圈的人便自覺地散開，各自回到座位上去。當(dāng)她們準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開的那一刻，我的心徹底地涼了，不知該說些什么，只是傻傻地站著，腦中一片空白，好像是我打攪了他們的歡談。之后我只有尷尬地離開，一步步艱難地回到座位上。
回到座位后，她們又小團(tuán)小團(tuán)地聚在了一起，我想：不必打擾她們了，城墻外的孤獨(dú)女孩怎么可能穿越這堵墻呢？她們又怎么知道，其實(shí)我很想進(jìn)入她們的圈子，很想與他們一起聊天，看著她們談得那么歡快，我心里有些悲傷。
午餐的時(shí)候，大家都喜歡三三兩兩地走向餐廳，一個人挽著另一個人的胳膊，并排說說笑笑地走過去。每當(dāng)這個時(shí)候，我總喜歡一個人靜靜地走，跟在人群后面，慢悠悠地晃到食堂里去?？赡苁且粋€人走慣了，忽然有一天有人叫住了我，要跟我一塊兒走向食堂。那一刻我的心莫名的溫暖了一下。在一旁聽著她們講話，盡量讓自己不被討厭，在她們說話的時(shí)候，我只是靜靜地聽著。
而在下一刻，原本被溫暖了的心突然跌到了深谷，仿佛被一層冰包裹著。那個剛剛和我挽著的同學(xué)，看到熟人的時(shí)候，便匆匆甩掉了我的手，急急忙忙地跑上前與那人聊起來，一聲聲的歡笑，刺痛了我的心。
圍墻外邊讀后感篇十三
“誒，老班是不是說春游的時(shí)間是下星期一？”“誒呀，是下星期二啦！你是不是又在她說話的時(shí)候戴耳機(jī)了？”“誰讓她說話那么煩，嗦嗦的?！薄坝浀脦鲜謾C(jī)啊咱們來solo一局！”“行啊，誰怕誰！”聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從圍墻外邊傳來。歡快活潑的聲音順著紅磚搭成的圍墻上的情綠色的藤蔓爬進(jìn)圍墻里，“什么時(shí)候，我也能去到那圍墻外面看看?。俊眹鷫镒≈纳倌甑偷偷卣f著，聲音染上無際的落寞。
圍墻上蜿蜿蜒蜒爬著翠綠的藤蔓，從我們記事起到現(xiàn)在，一年四季，從來沒有其他的顏色，看起來似乎有著無限的生機(jī)?？墒菄鷫锏木吧珔s與這藤蔓形成鮮明的對比：地上的枯草和干花死氣沉沉地垂著頭緊挨著干裂的地面，可誰又會知道它們曾經(jīng)百花盛開，香氣蔓延的景色？不遠(yuǎn)處的大槐樹盤根交錯，樹頂?shù)臉渲堁牢枳Φ厣斐鍪直郏l會想到它曾在盛夏獻(xiàn)出一片陰涼？樹下的秋千不知何時(shí)落了一層灰，可是誰又會想到這里曾經(jīng)充斥著歡聲笑語？誰也不會知道，除了我和他；誰也不能知道，除非他愿意。
“希，我前幾天聽到有人在討論春游的事情，我好像很久沒有見過春天了，你還記得它是什么樣的嗎？”我正在幫他圍一條白色圍巾的時(shí)候，他突然出聲。我不記得了，春天對我們來說好像是很久以前的事情了，所以我沒有回答。他也沒有在意，自顧自地說著。
“好啊。我也想走到圍墻外，看看這世界?！蔽衣犞缡钦f道，視線越過他，看到那早已荒涼的角落竟開出了一朵嫩綠的花苞，真是不可思議。
圍墻外的世界啊，真是令人期待呢。
圍墻外邊讀后感篇十四
一堵圍墻，兩個世界，各有各的春秋。
——題記。
在農(nóng)村與城市的交界處有一堵圍墻，據(jù)說有天一樣高，地一般的厚，人們只能在自己的領(lǐng)域過日子，但難免有的人會費(fèi)盡心思，穿過圍墻去到另一個世界。
圍墻外邊，我所期待的，圍墻里邊，我所向往的。
圍墻外邊讀后感篇十五
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的圍墻外邊小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
你，一天天辛勞付出，如四季輪回，從未間斷；我，一天天拔節(jié)生長，似屋后竹筍，日新月異。然而不知何時(shí)起，我和你，變得疏遠(yuǎn)，變得陌生。一堵冷冰冰的圍墻橫梗在你我之間。我，在里邊；你，在外邊。
你總是寡言少語，對我每次的成功都只是云淡風(fēng)輕地應(yīng)一句：“嗯，好的?！弊屛矣X得索然無味；你總是奔波忙碌，與我相處少了，感情淡了。讓我常常覺得你不在乎我。漸漸地，你我之間那堵無形的墻便愈發(fā)冰冷，愈加厚重。
那幾天，暴風(fēng)雪橫掃江南，到處被冰雪覆蓋，上學(xué)路上已經(jīng)結(jié)了厚厚的冰，不時(shí)地拽住人們的腳，把他們摔倒?！鞍职衷僖?！”迎接我的是沉默，無言。我小心翼翼地在冰上邁著小碎步，踉蹌著，向校門走去。假如，是媽媽送我，她一定會一而再，再而三地叮囑，小心地滑?？墒牵职值臒o言讓我失落，讓我感受到“雪后寒”的滋味。
“滴——”身后傳來一聲尖銳的汽車?yán)嚷?，震耳欲聾。我滿臉厭惡地回頭張望。是爸爸后面的一輛汽車在催促著爸爸趕忙向前走。我停了下來，看著爸爸。車窗的玻璃早已搖下，風(fēng)肆無忌憚吹刮著他兩鬢的'花發(fā)。而他正在在冷風(fēng)中堅(jiān)定地看向我這邊，藏青色的身影巋然不動，在來往的車流中，突兀極了，醒目極了。
風(fēng)，柔和了起來，帶著清晨特有的氣息，鉆進(jìn)我的鼻息，沁人心脾，似乎要融化那堵冰墻。
“嘀——嘀——”催促聲此起彼伏，爸爸卻依然搖著手呵呵地笑著說：“沒事，我只是看看你而已，你小心點(diǎn)走??！”在一陣催促后，爸爸手忙腳亂地轉(zhuǎn)動著方向盤，踩著油門，開著車子慢慢地前行。
轉(zhuǎn)身，把笑容，收藏在腦海中，堅(jiān)定地向前邁步。這決不是我那外表冷淡的父親！轉(zhuǎn)頭，果然，那藏青色的身影依然在路的不起眼處，在冷風(fēng)中堅(jiān)定地看向我這邊。原來，愛笑，愛我，愛在背后看著我的父親一直都在。而我總是直著背，向前走，不曾回過一次頭，但這一次，偶然的回首，我發(fā)現(xiàn)了父愛，發(fā)現(xiàn)了我通向圍墻外的道路，領(lǐng)著我，來到了一個沒有圍墻，充滿溫情的地方。
此時(shí)，朝霞綻放，陽光鋪灑，頭頂頓時(shí)晴空，腳下雪在一點(diǎn)一點(diǎn)的融化，心中的那塊寒冰也在快速地消融。
一堵墻倒塌了，留下了我們父子靈犀相通。
親情永恒，關(guān)愛常在，不必畫地為牢，不必作繭自縛，不必庸人自擾，試著理解，學(xué)會寬容，解放自己，困擾的外邊無限精彩。外表冰冷的父親其實(shí)一直都在圍墻外等待，只等我邁出去那一步，沖破心里的那堵墻。
圍墻的里面，陽光受阻，白雪蒼涼，沒有溫暖，只有孤獨(dú)與冷漠。圍墻的外邊，看世界紅妝素裹分外妖嬈，關(guān)愛與陪伴，一直都在。而現(xiàn)在，我就在墻外。
圍墻外邊讀后感篇十六
第二年春天，巨人過夠了寒冬，早早就把孩子們請到花園里玩。巨人一看到孩子們，就熱情地說：“你們以后要常常來這花園，我想讓花園早一點(diǎn)迎接春天！”
于是，小男孩波斯頓鋪好畫紙，拿起畫筆，蘸好顏料，畫出了滿地小草。不一會兒，花園里的小草都生機(jī)勃勃的長了出來。
小女孩琳達(dá)歡快地在花園里跑了起來，繞著花園跑完一圈后，琳達(dá)說：“請梨樹、桃樹、蘋果樹都盛開吧?！闭f著，說著，樹木們都爭先恐后地綻放出花朵來。
小男孩湯姆拿起小提琴，演奏了一首樂曲。于是小鳥成群結(jié)對地飛來了，它們站在枝頭高聲歌唱。
小女孩安娜放開歌喉。一首歌唱完，冰凍的小溪融化了，里面游來了魚兒，它們在水里面自由自在地嬉戲！
孩子們在花園里歡快地玩耍，但是孩子們怕巨人變卦，斥責(zé)他們，不愿意和巨人玩。所以巨人只能眼巴巴地看著他們。
孩子們蕩秋千，打滑梯，游泳，玩得不亦樂乎。輪到玩蹺蹺板了，巨人說：“你們能加我一個嗎？”“那好吧，不過你不能斥責(zé)我們?！睖氛f。
就這樣，他們一起快樂地玩了一個下午。
到了晚上，孩子們要走的時(shí)候，巨人說：“可以留下來吃個晚飯嗎？”說著巨人就從他的地窖里拿出了烤肉、蛋糕、香檳酒。巨人說：“交個朋友。”孩子們說：“我們已經(jīng)是朋友們了，難到不是嗎？”
巨人說：“歡迎你們常來，有你們才有春天?！?/p>
圍墻外邊讀后感篇十七
原來它一直如此美好，恬淡寧靜，它曾是我的負(fù)擔(dān)，我的苦難，我難以拋卻的噩夢，但只有當(dāng)我通過五線譜，翻過那重重圍墻，才感受到悠悠琴聲中的情懷。
十級考試前，每天上午，我總會背著沉重的手風(fēng)琴，踏入整天枯燥無味的練琴之中。窗外就是圍墻，框出了四四方方的天空。偶有年幼的孩童的笑聲從遠(yuǎn)方傳來，卻被圍墻阻隔，讓我體會不到歡樂，唯有逼仄無味的琴譜與我相伴。
回到琴房，平時(shí)看得再熟悉不過的音符也躍動起來，它們有生命，繞過圍墻，我看到了音符的故事，彈出了內(nèi)涵深厚的動人樂章。
圍墻里邊，幾乎體會不到美好，但圍墻外邊，是鮮花滿園的故事。
走出圍墻！讓腳步追上圍墻外邊的理想！
圍墻外邊讀后感篇十八
前言凡園之圍墻,多于板筑,或于石砌,或編籬棘.夫編籬斯勝花屏,似多野致,深得山林趣味.如內(nèi),花端、水次,夾徑、環(huán)山之垣,或宜石宜磚,宜漏宜磨,各有所制.
作者：陳偉志馮斌吉立峰作者單位：浙江理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系刊名：藝術(shù)界英文刊名：artlife年，卷(期)：“”(4)分類號：關(guān)鍵詞：
圍墻外邊讀后感篇十九
村莊的外面，是一圈比村里任何房屋都高的圍墻。從他小時(shí)候開始，村里的老人就告誡他：“圍墻的外面有許多野獸出沒，絕對不要想著出去?！?/p>
于是，他和村里其他的小孩一樣成長。他們沒有學(xué)堂，沒有私塾，沒有水車，沒有紡車，也沒有日晷和先進(jìn)的技術(shù)。人們曰出則起，日落則歸。他小時(shí)候就和人們學(xué)習(xí)從他們爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔斴吜鱾飨聛淼膭谧鞒ＷR，跟著大人們一起工作。
一天，他用略顯稚嫩卻因長期勞作已產(chǎn)生老繭的肩膀，挑著從不遠(yuǎn)處打來的兩桶水回來，他忍不住向村里的老人發(fā)問：“那圍墻是什么時(shí)候有的呢？”
老人吃驚地看了他一眼：“還從來沒有人問過我呢，似乎很久很久就有的吧。”話說完，不等他繼續(xù)發(fā)問，老人就鄭重地補(bǔ)充道：“你可千萬不要靠近那里，這是祖訓(xùn)，祖訓(xùn)！”
那天之后，他沒再找老人問，他知道，問村里那些古板的老人是解決不了自己問題的，只是每次打水時(shí)，他都會偷偷走到更遠(yuǎn)的地方，走到靠近圍墻邊的小河去，然后看著有些古老、滄桑卻依舊高大的圍墻發(fā)呆，不知道在想些什么。然后，他會回到村中向其他小孩說：“不去墻外看一下嗎？”每次回答他的，都是其他小孩看傻子一樣的白眼，或者是母親對他晚歸的責(zé)備。可他還是會偷偷去圍墻邊打水，繼而回來宣傳他的“邪說”。
又有一天，他去圍墻邊打水。人們總是看向地面上那些美麗的花草，看向地面上那些蟲蟻，覺得自己擁有了一切，而他卻覺得這些都太過渺小、狹隘，于是，他抬頭看向了天空。人們即使偶爾看向天空，也只會一邊看著太陽或月亮，一邊慢慢走路。看著太陽月亮隨著自己移動，他們都感到十分滿足。他不想和其他人一樣，于是，又看向了其它事物。他看到了白云悠悠地飄蕩，飄出了那如山般古樸的圍墻，他看到了那鳥兒自在地飛翔，飛出了那如山般高大的圍墻，這才是真正的自由??！
他越看越入神，忽然感到一陣沒來由的恐慌。于是，他徹底忘記了祖訓(xùn)，竟用力一拳打在了圍墻上。誰知，那圍墻早已古老無比，風(fēng)化得不成樣子，這一拳揮出后，竟然轟然倒塌一片。他沒有多想，這不正是自己想要的結(jié)果嗎？于是，他放下了身上的擔(dān)子，跑了出去。
穿過圍墻，他沒看到人們常說的兇猛野獸，而是看到了高樓大廈，看到了電話手表，看到了先進(jìn)的機(jī)械，當(dāng)然，這是后話。
終于有一天，人們依然和往常一樣，在烈日下辛勤地用鋤頭耕地，在家里忙著用針線縫衣，他卻穿著西裝革履，駕駛著名貴的越野車回來了。他回到村中，人們都感到十分新奇。他先是告訴了村里的年輕人自己的經(jīng)歷，又一起去開導(dǎo)了村里的老人，他又自己給村里投資，給村里的人們安裝了一切圍墻外面才有的電器，給人們買了電話、手表等先進(jìn)的東西，給村里修了路，建了學(xué)校，還幫人們通水通電。于是，人們的生活發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，人們也對他恭敬有加。
終于有一天，村里的人們一起去了圍墻邊，把圍墻徹底拆除了。
直到現(xiàn)在，他的故事仍在村里被人們傳頌，人們也紛紛驚嘆：原來只要打破圍墻，領(lǐng)略到圍墻外邊的精彩，一切事情竟如此簡單！
圍墻外邊讀后感篇二十
讀了《圍墻》，再看注釋，才知道是1983年的作品.當(dāng)時(shí)我還沒有出生，不過聽長輩們說過，那段歲月，人是很善良的.比如：撿了錢包等失主，比著做好人好事等.從人們的語言中，我可以聽出那年代是淳樸的年代.可是，沒有想到淳樸的年代也有爾虞我詐、妒賢忌能的角落。
馬而立這個形象描繪的很逼真，那個年代也著實(shí)不乏這樣的人才，勤勞能干。然而，當(dāng)時(shí)人們就只看表面現(xiàn)象，熱衷于形式主義。諸如馬而立之類的人，長得眉清目秀，就被認(rèn)為是輕挑浮躁;辦事迅速，就被誤認(rèn)為用了歪門邪道;衣著講究，就被看成態(tài)度不踏實(shí)。于是像馬而立這樣的人才就被埋沒了。當(dāng)然，現(xiàn)在社會上這樣的情況依然存在，人才被人們遺忘，凡事只看表面，不深究，導(dǎo)致了許多無法彌補(bǔ)的錯誤。其實(shí)，這個從古到今都存在的問題，是很值得重視的，但卻一直都沒有人重視，這的確發(fā)人深思。
空談扯皮是我國領(lǐng)導(dǎo)干部的通病，這是個很嚴(yán)重的現(xiàn)象。馬而立那個年代，領(lǐng)導(dǎo)干部胡亂吹噓，愛講大話、好講空話，到最后問題解決不了，就只能一拖再拖，造成了辦事難的局面。如今也是這樣，只是現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)干部更不知收斂，做事更過分。講話要用秘書代筆的發(fā)言稿，要講出“水平”，杷大話化于無形，讓空話看起來充實(shí)。尤其是某些領(lǐng)導(dǎo)不僅愛講，還講得冗長繁瑣，耽誤大家的時(shí)間，甚至還用公款請人山吞海喝，作為對他們的補(bǔ)償。這樣，消除了群眾的不滿，領(lǐng)導(dǎo)的位置也就可以坐得更久、更穩(wěn)。
妒賢忌能也是阻礙社會發(fā)展的一大障礙。過去，師父授徒，總會留個一招半式，怕的就是有一天徒弟超過了自己?，F(xiàn)在依舊如此，即使不為了競爭，不為了享譽(yù)，不為了任何事情，人們總會壓制人才，總會沒有來由地不想讓別人有出頭之日。發(fā)達(dá)國家便不會有這種事情發(fā)生，即使是有，也只是極個別的現(xiàn)象。在發(fā)達(dá)國家，只要是有才能，就能被人們所接受、所認(rèn)可，也許，這我國跟發(fā)達(dá)國家之間的差距。
因循守舊會讓社會停滯不前，馬而立那個年代，雖然有許多創(chuàng)新主義人才，但守舊派依然是社會的主流。如今的社會，雖然守舊的人少了，但也并不意味著守舊風(fēng)氣已經(jīng)消退。仍然有相當(dāng)一部分人，在潮流的沖擊下，堅(jiān)守立場，頑固地因循守舊，這也是社會無法快速進(jìn)步的一大禍端?？墒?，那些守舊派卻非但意識不到自己的錯誤，還理直氣壯，繼續(xù)阻礙社會發(fā)展。圍墻是八十年代的產(chǎn)物，然而，它不僅圍住了八十年代的世界，也圍住了今天的發(fā)展。
圍墻外邊讀后感篇二十一
《圍城》我是先看電視劇，后來有斷斷續(xù)續(xù)讀了些片段。這本書情節(jié)連續(xù)性不強(qiáng)，確實(shí)可以跳著讀，，最近才—口氣從頭到尾將整本書讀完。讀完以后，對這本書又有了些新的認(rèn)識。
有的報(bào)道說，方鴻漸就是作者的化身，甚至有的人還懷疑作者的博士單位是否也是虛構(gòu)的。但無論如何，方鴻漸是個典型的知識分子形象這句話是無容置疑的。但正因?yàn)樗侵R分子，而且是那種帶著玩世的態(tài)度處世又有點(diǎn)良心的知識分子，才構(gòu)成了他一生的第一圈“圍城”。他希望做個大人物，這樣的性格，似乎就決定了他的一生。
方鴻漸的第二圈“圍”就是給他帶來多災(zāi)多難的假學(xué)位。方鴻漸到底是個知識分子，在買假文憑之前，他也問問良心，他為自己起了最好的籍口：“父親是科舉中人，要看‘報(bào)條’，丈人是商人，要看契據(jù)。”以他自己的口氣，就是“說了謊話，還要講良心。”說謊就說謊嘛，講了良心這謊話就變得不倫不類了。既然講良心，就干脆別買學(xué)位了。既然都不講良心了，就干脆把學(xué)位發(fā)揚(yáng)光大吧?害得自己當(dāng)個副教授忍氣吞聲的，兩頭不著岸。
方鴻漸一生的第三圈“圍城”，我想沒有人會反對，是他在處理感情問題時(shí)候的玩世態(tài)度。也許從第—，圈“圍城”建立時(shí)，就決定了會有第二圈圍城，就決定了會有第三圈圍城了。在那個到處是“小人物”的時(shí)代，做個大人物并不是每個人都有能耐的?？墒撬€是希望做個大人物，買文憑時(shí)，希望自己能夠使家翁感覺光耀門楣;買了文憑，又覺得有損道德。要知道，社會上只有兩種人能夠混得好。
—種是真正大寫的入，他們有他們獨(dú)特的才能，他們有他們高尚的情操。他們是因?yàn)樗麄兘跄７兜呐e止，才贏得別人的尊重。而另—種，則是完全相反的。他們用旁門左道，說謊時(shí)，能夠令自己都騙過來。他們深有城俯，他們的行為舉止有時(shí)真是沒有良心可言。而社會上更多的，是后者，從古到今都是如此。袁世凱用了多少手段才當(dāng)上大總統(tǒng)?乾隆是如何登上皇位的?就連現(xiàn)在的企業(yè)在商場上競爭，也用盡手段，不是你死就是我亡。
可是，并不是所有人面對這些時(shí)都能夠狠下—條心的。多數(shù)的人都像方鴻漸—樣，有那么一點(diǎn)的良心，有那么—點(diǎn)的虛榮。他們處處做小人，又不得處處提防小人。他們也知道世道的艱險(xiǎn)，可是并沒有好好地去接納它。他們嘗試去改變，就好像方鴻漸想知道韓學(xué)愈文憑的真?zhèn)?，以此找回自己的公道一樣。熟不知道，人家早就設(shè)定了陷阱等他踩進(jìn)去。
或許《圍城》的文學(xué)價(jià)值也正在此。它寫出了人們不愿意正視的，真實(shí)的社會環(huán)境。
世道的艱險(xiǎn)，可是并沒有好好地去接納它。他們嘗試去改變，就好像方鴻漸想知道韓學(xué)愈文憑的真?zhèn)?，以此找回自己的公道一樣。熟不知道，人家早就設(shè)定了陷阱等他踩進(jìn)去。
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