總結(jié)是我們成長(zhǎng)道路上的里程碑，是我們不斷向前邁進(jìn)的動(dòng)力。寫總結(jié)時(shí)可以參考一些范文或優(yōu)秀案例，但不要照搬照抄。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫作上的靈感和參考。
貴州大講堂第三期心得篇一
幸福大講堂是一檔以傳授幸福為宗旨的公益活動(dòng)，吸引了大量關(guān)注幸福追求的人們。第三期的主題是“尋找內(nèi)心的平靜”。我們?cè)诂F(xiàn)代快節(jié)奏的生活中常常感到焦慮、壓力，因此學(xué)習(xí)如何保持內(nèi)心的平靜和平衡非常重要。本文將分享我在幸福大講堂第三期中的學(xué)習(xí)和心得體會(huì)。
第二段：分享專家演講的觀點(diǎn)和個(gè)人體驗(yàn)（250字）。
幸福大講堂第三期請(qǐng)來了心理學(xué)專家王教授給我們講解如何尋找內(nèi)心的平靜。王教授從心理學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上分析了現(xiàn)代人常常感到焦慮的原因，并提出了幾個(gè)實(shí)用的方法和技巧。他強(qiáng)調(diào)了學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和保持良好心態(tài)的重要性，同時(shí)也分享了一些放松身心的技巧，如冥想、呼吸練習(xí)和運(yùn)動(dòng)等。在聽完王教授的演講后，我開始嘗試這些方法并且發(fā)現(xiàn)，它們有效地幫助我放松心情、緩解壓力。
第三段：交流活動(dòng)和互動(dòng)體驗(yàn)（250字）。
幸福大講堂第三期還安排了一系列交流活動(dòng)，使我們有機(jī)會(huì)和其他志同道合的人互動(dòng)和分享經(jīng)驗(yàn)。我們分組進(jìn)行了角色扮演，模擬了各種壓力情境，并試圖找到更好的解決方法。這個(gè)活動(dòng)不僅讓我更加了解了其他人的處境，也讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有不同的處理壓力的方式。我從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，也結(jié)交了很多志同道合的朋友。
第四段：心得體會(huì)和自我反?。?00字）。
通過參加幸福大講堂第三期，我深刻認(rèn)識(shí)到尋找內(nèi)心的平靜不僅僅是一種技巧，更是一種心態(tài)。我們身處一個(gè)信息泛濫的時(shí)代，很容易陷入焦慮和困惑。但是，只有擁有了一顆寧靜的內(nèi)心，我們才能夠應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。我意識(shí)到要保持良好的心態(tài)并不容易，但是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以逐漸掌握調(diào)節(jié)內(nèi)心的方法。同時(shí)，我也意識(shí)到與他人的交流和分享是非常重要的，這樣我們可以從別人身上學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
第五段：總結(jié)體會(huì)和展望未來（250字）。
幸福大講堂第三期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我意識(shí)到了保持內(nèi)心平靜的重要性，并且教會(huì)我了一些實(shí)用的方法。我計(jì)劃將這些方法應(yīng)用到我的生活中，并在實(shí)踐中不斷完善和提升自己。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到幸福不是一蹴而就的，它需要我們持續(xù)地努力和學(xué)習(xí)。我期待未來參加更多的幸福大講堂活動(dòng)，通過和專家和其他學(xué)員的交流，不斷提升自己的幸福感。我相信，只要我們保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，幸福就會(huì)一直陪伴著我們。
總結(jié)：通過幸福大講堂第三期的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了尋找內(nèi)心平靜的重要性，并通過專家的演講和與他人的交流，學(xué)到了很多實(shí)用的方法和經(jīng)驗(yàn)。我將繼續(xù)努力保持良好的心態(tài)，并將這些方法應(yīng)用到我的生活中，以追求更加幸福的生活。我期待未來能繼續(xù)參加幸福大講堂的活動(dòng)，與更多志同道合的人一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
貴州大講堂第三期心得篇二
裕安大講堂是我們學(xué)校組織的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在提升同學(xué)們的綜合素質(zhì)和思維能力。第三期的裕安大講堂主題是“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)”，為我們提供了一個(gè)了解和思考創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重大問題的機(jī)會(huì)。通過參與裕安大講堂，我獲益匪淺，不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，還激發(fā)了我不斷追求創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的決心。
第二段：創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。
在裕安大講堂上，嘉賓分享了許多關(guān)于創(chuàng)新的故事和案例。他們從各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，并向我們傳達(dá)了一個(gè)重要的觀點(diǎn)，即創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α＿@使我認(rèn)識(shí)到，只有不斷地追求創(chuàng)新，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的更好發(fā)展。
第三段：創(chuàng)業(yè)需要積極心態(tài)和堅(jiān)持不懈的努力。
除了創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)也是裕安大講堂關(guān)注的重要議題。嘉賓們向我們講述了他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和成功的秘訣。他們告訴我們，創(chuàng)業(yè)并非一帆風(fēng)順，需要付出大量的努力和犧牲。然而，只要我們保持積極的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的努力，就有可能實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。這讓我深受鼓舞，更加堅(jiān)定了追求創(chuàng)業(yè)的決心。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的重要性。
裕安大講堂讓我意識(shí)到，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展至關(guān)重要。在一個(gè)快速變化的時(shí)代，只有具備創(chuàng)新能力的人才才能適應(yīng)和把握機(jī)遇。同時(shí)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要途徑。通過創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)，我們不僅可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，還能創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和財(cái)富。因此，我決定在以后的學(xué)習(xí)和生活中，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
第五段：總結(jié)并展望。
通過參與裕安大講堂第三期，我對(duì)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)有了更深入的了解。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)不僅是一個(gè)人的事情，也是一個(gè)社會(huì)的事情。每個(gè)人都應(yīng)該積極培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，為個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也決心在今后的學(xué)習(xí)和工作中，不斷開拓創(chuàng)新思維，敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
總之，裕安大講堂第三期心得體會(huì)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的重要性及其對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。我相信，只有我們不斷追求創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代中保持優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步。
貴州大講堂第三期心得篇三
第一段：引言（200字）。
文化大講堂第三期讓我受益匪淺。在這個(gè)講座中，我聽到了許多富有啟發(fā)性的故事和有趣的觀點(diǎn)，對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和理解有著極大的幫助。值得一提的是，這期講堂的主題是關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的恢復(fù)和傳承，讓我對(duì)我們祖先智慧所創(chuàng)造的文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：傳統(tǒng)文化的重要性（200字）。
講座上，演講者強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)文化的重要性。他們以中國(guó)的書法、繪畫和音樂藝術(shù)為例，向我們展示了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特之處。傳統(tǒng)文化是我們民族的寶貴財(cái)富，是歷史與文明的結(jié)晶。它包含了豐富的價(jià)值觀念和道德規(guī)范，對(duì)于塑造個(gè)人品格和社會(huì)道德有著無可替代的作用。通過傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳承，我們可以更好地理解我們的根源，并為我們的未來提供指導(dǎo)和支持。
除了傳統(tǒng)文化的重要性，這期講堂的一個(gè)亮點(diǎn)是參與者的多樣性和交流。來自不同地區(qū)和背景的人們齊聚一堂，分享他們對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和經(jīng)驗(yàn)。通過討論和交流，我們學(xué)到了很多新的觀點(diǎn)和見解。我在與其他參與者的交流中，發(fā)現(xiàn)了不同的思維方式和文化背景對(duì)于理解文化有著重要的影響。這樣的互動(dòng)不僅豐富了我們的知識(shí)，也拉近了人與人之間的距離。
第四段：我對(duì)傳統(tǒng)文化的理解（300字）。
在這期講堂中，我對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深入的理解。我認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化不僅僅是古老的藝術(shù)形式，更是一種生活方式和思維方式。它反映了我們祖先的智慧和對(duì)人類生活的思考。傳統(tǒng)文化融入了我們的日常生活，指引著我們的行為和思想。通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，我更加欣賞和尊重我們的傳統(tǒng)，也意識(shí)到它在當(dāng)今社會(huì)中的重要性。我希望將這些寶貴的傳統(tǒng)傳承下去，并與其他人分享。
第五段：結(jié)尾（200字）。
總而言之，參加文化大講堂第三期是一次很有收獲的經(jīng)歷。通過這次講座，我對(duì)傳統(tǒng)文化的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，也增加了與他人交流的機(jī)會(huì)。我認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化是我們民族的瑰寶，是我們的根和靈魂。我將努力學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化，為促進(jìn)文化的多樣性和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。希望文化大講堂能繼續(xù)舉辦更多類似的活動(dòng)，讓更多的人了解和關(guān)注傳統(tǒng)文化的重要性。
貴州大講堂第三期心得篇四
裕安大講堂作為一個(gè)開放的知識(shí)分享平臺(tái)，吸引了眾多熱愛學(xué)習(xí)的人們參與其中。而第三期裕安大講堂，以其豐富多樣的內(nèi)容和高品質(zhì)的講座，再次吸引了我的關(guān)注。在本次講堂中，我聆聽了多位優(yōu)秀嘉賓的演講，親身感受到了知識(shí)的力量和智慧的魅力。
第二段：演講內(nèi)容回顧。
第三期裕安大講堂的內(nèi)容非常豐富多樣，涵蓋了科學(xué)、歷史、文化、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。其中，我印象最為深刻的是關(guān)于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的演講。創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵，而這些嘉賓們通過自身經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，深入淺出地介紹了創(chuàng)新的重要性和方法。他們的故事和見解，讓我深刻地意識(shí)到創(chuàng)新對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的影響，激發(fā)了我追求創(chuàng)新的動(dòng)力。
通過參與第三期裕安大講堂，我不僅汲取了海量的知識(shí)，更重要的是在交流互動(dòng)中獲得了很多啟發(fā)和思考。講座間的問答環(huán)節(jié)是我最喜歡的一部分，因?yàn)樵谶@里，我可以提出任何疑問和困惑。而講師們的耐心解答和觀點(diǎn)交流，讓我更加深入地理解了講座內(nèi)容。此外，和其他參與者的交流和分享也給了我很多新的思路和觀點(diǎn)，激勵(lì)我持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
經(jīng)過參與第三期裕安大講堂的體驗(yàn)，我對(duì)這個(gè)平臺(tái)有了更深的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。首先，講座的內(nèi)容涉及面廣泛，具有針對(duì)性和實(shí)用性，能夠滿足不同人群的需求。其次，講師們?cè)谘葜v中表達(dá)清晰，思路連貫，擅長(zhǎng)與觀眾溝通互動(dòng)，使得整個(gè)演講過程更加生動(dòng)有趣。最后，裕安大講堂注重提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)，通過安排問答環(huán)節(jié)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，增加了參與者的參與感和學(xué)習(xí)效果。
第五段：結(jié)論。
總體而言，參與第三期裕安大講堂是一次十分寶貴的經(jīng)歷。通過參與講座和與其他參與者的交流，我獲得了很多新的知識(shí)和觀點(diǎn)，增長(zhǎng)了見識(shí)。而裕安大講堂所提供的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，讓我更加深入地理解了知識(shí)的重要性和創(chuàng)新的力量。我期待著下一期的裕安大講堂，期望通過更多的學(xué)習(xí)和交流，不斷豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
貴州大講堂第三期心得篇五
第一段：導(dǎo)入幸福大講堂的背景和意義（200字）。
幸福大講堂作為一個(gè)積極向上的社會(huì)活動(dòng)，旨在幫助人們理解和追求真正的幸福。這個(gè)講堂每一期都邀請(qǐng)各行各業(yè)的專家、學(xué)者和成功人士分享他們的經(jīng)驗(yàn)和思考，向我們傳授幸福的秘訣和方法。第三期的幸福大講堂同樣帶來了一系列精彩的演講和講座，深度探討了幸福的內(nèi)涵和實(shí)踐。我參加了這一期的講堂，收獲頗豐，下面我將從幾個(gè)方面總結(jié)我對(duì)幸福的新認(rèn)識(shí)和感悟。
第二段：認(rèn)識(shí)幸福的多樣性（200字）。
在幸福大講堂的第三期中，我第一次了解到幸福并不是一個(gè)抽象的概念，而是一種多樣性的存在。從心理學(xué)家的講座中，我明白到幸福對(duì)每個(gè)人來說具有不同的定義和詮釋。有些人認(rèn)為幸福是物質(zhì)上的富足，有些人則追求內(nèi)心的平靜和滿足感。而更多的人則關(guān)注于人際關(guān)系和社會(huì)聯(lián)系對(duì)幸福的影響。這使我深刻意識(shí)到幸福并不是同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)適用于所有人，每個(gè)人有權(quán)利追求自己理解的幸福。這種多樣性讓我更加明白，要想獲得真正的幸福，我需要認(rèn)真思考和找到適合自己的方式。
第三段：幸福的基本要素（200字）。
參加幸福大講堂的第三期，我也了解到幸福并不是一個(gè)孤立存在的感受，它與我們的生活和行為有密切的關(guān)系。在職場(chǎng)成功人士的演講中，我明白到幸福其實(shí)是一種積極的心態(tài)和行為方式。他們分享了追求幸福的幾個(gè)基本要素，包括目標(biāo)設(shè)定、積極態(tài)度、承擔(dān)責(zé)任和持久忍耐。這些要素讓我明白到幸福是我們自己主動(dòng)經(jīng)營(yíng)和創(chuàng)造的結(jié)果。我們需要設(shè)定明確的目標(biāo)，并付諸行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，我們要積極面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，承擔(dān)起自己的責(zé)任，并具備持久忍耐的精神。經(jīng)過這些演講的啟發(fā)，我深刻認(rèn)識(shí)到，要追求幸福就需要我們自己的不懈努力和積極面對(duì)生活的態(tài)度。
第四段：和別人分享幸福的重要性（200字）。
除了個(gè)人追求幸福，與他人分享幸福也是一個(gè)重要的方面。第三期的幸福大講堂也邀請(qǐng)了一位知名心理學(xué)家，探討了幸福與人際關(guān)系的關(guān)聯(lián)。他的演講讓我明白到，幸福和社會(huì)聯(lián)系有密不可分的關(guān)系。當(dāng)我們和他人分享我們的幸福時(shí)，不僅能夠增加我們的滿足感，也會(huì)促進(jìn)更多人的幸福。正如心理學(xué)家所提到的，我們可以通過尋找機(jī)會(huì)幫助他人來分享自己的幸福。這個(gè)過程不僅可以給予別人幸福，也能夠增加我們自己的幸福感。因此，我深信與他人分享幸福是追求幸福不可或缺的一部分。
第五段：總結(jié)對(duì)幸福的新認(rèn)識(shí)和體會(huì)（200字）。
通過參與幸福大講堂的第三期，我對(duì)幸福有了更深刻的認(rèn)識(shí)。幸福不同于每個(gè)人，我們需要去思考和找到適合自己的幸福方式。幸福不是一個(gè)孤立存在的感受，它和我們的行為和心態(tài)有密切的關(guān)系。與他人分享幸福也是追求幸福的重要方面。對(duì)于我個(gè)人來說，我將會(huì)更加重視目標(biāo)設(shè)定、積極態(tài)度、承擔(dān)責(zé)任和持久忍耐，通過與他人分享幸福，讓自己和他人都得到更多的幸福。通過這次參加幸福大講堂的體會(huì)，我堅(jiān)信追求幸福不再是遙不可及的夢(mèng)想，而是我們每個(gè)人都可以通過行動(dòng)和認(rèn)知來實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)。
貴州大講堂第三期心得篇六
文化大講堂是我們學(xué)校舉辦的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在豐富同學(xué)們的文化生活，提高他們的綜合素質(zhì)。近日，我參加了第三期的文化大講堂活動(dòng)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，文化大講堂的主題非常吸引人，內(nèi)容飽滿豐富。這次講堂主題是“傳統(tǒng)文化”，演講嘉賓是李老師，他給我們帶來了一場(chǎng)精彩的講座。他通過講述中國(guó)古代的樂器、書法、繪畫等傳統(tǒng)文化，使我們了解到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。他還親自示范了一些樂器演奏技巧和書法繪畫技巧，讓我們近距離感受到傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。通過這次講座，我對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，并對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其次，文化大講堂為我們提供了展示和發(fā)掘自己才藝的機(jī)會(huì)。在講座結(jié)束后，主持人邀請(qǐng)我們同學(xué)上臺(tái)展示自己的才藝。有的同學(xué)唱歌、跳舞，有的同學(xué)演奏樂器、背詩，大家發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，給現(xiàn)場(chǎng)觀眾帶來了一場(chǎng)精彩紛呈的表演。我也參加了演講環(huán)節(jié)，分享了自己對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和感受。通過這次機(jī)會(huì)，我不僅能夠鍛煉自己的表達(dá)能力，還能夠展示自己的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)自信心。
第三，文化大講堂加深了我們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。李老師在講座中講述了很多關(guān)于傳統(tǒng)文化的故事和傳承人的努力，讓我們了解到傳統(tǒng)文化不僅是一種文化的傳統(tǒng)，更是一種精神的傳承。我在講座中聽到了很多傳統(tǒng)樂器的聲音，看到了李老師精湛的書法和繪畫技藝，這一切都令我深深地為中華傳統(tǒng)文化而自豪。我想，傳統(tǒng)文化是我們民族的瑰寶，我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)下去，讓它在新時(shí)代煥發(fā)出新的光彩。
第四，參加文化大講堂讓我感受到了團(tuán)結(jié)友愛的力量。在講座過程中，我注意到每個(gè)同學(xué)都在用認(rèn)真的眼神聆聽，用掌聲鼓勵(lì)著演講嘉賓和表演者。大家一起分享著對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和對(duì)文化大講堂的喜愛，這種團(tuán)結(jié)友愛的氛圍讓我感觸良多。我深刻體會(huì)到，只有團(tuán)結(jié)友愛，我們才能共同進(jìn)步，共同為傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，文化大講堂讓我明白了學(xué)習(xí)文化的重要性。通過這次講座，我看到了傳統(tǒng)文化的魅力，也看到了傳統(tǒng)文化背后的豐厚底蘊(yùn)。我意識(shí)到文化的學(xué)習(xí)不僅能夠開拓我們的眼界，也能夠提高我們的修養(yǎng)和境界。我決心繼續(xù)深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，讓自己成為一個(gè)有文化底蘊(yùn)的人。
綜上所述，參加文化大講堂第三期活動(dòng)是我一次難忘且有益的經(jīng)歷。通過這次活動(dòng)，我對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和認(rèn)同。同時(shí)，我也明白了學(xué)習(xí)文化的重要性，以及團(tuán)結(jié)友愛的力量。我相信，通過這樣的活動(dòng)，我們能夠更好地發(fā)展自己，貢獻(xiàn)社會(huì)，讓傳統(tǒng)文化在新時(shí)代煥發(fā)出絢麗的光芒。文化大講堂，我們的文化盛宴，在繼續(xù)吸收新成員的同時(shí)，也在培養(yǎng)、造就著一代又一代的文化傳承者。
貴州大講堂第三期心得篇七
幸福大講堂是一個(gè)旨在提高人們幸福感和心理健康的平臺(tái)。在第三期的講堂中，我們邀請(qǐng)了一位心理學(xué)專家，以及一些幸福心理學(xué)的實(shí)踐者來分享他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。這次講堂的目的是讓每個(gè)人都能夠更好地了解幸福的含義，學(xué)習(xí)如何調(diào)整自己的心態(tài)，以及發(fā)掘身邊的幸福元素。
第二段：心理學(xué)專家的分享（300字）。
心理學(xué)專家首先與我們討論了幸福的定義。他指出，幸福不是指短暫的快樂，而是一種持久的滿足感和內(nèi)心的平靜。他提到了一些常見的幸福誤區(qū)，如追求物質(zhì)財(cái)富和外部的榮譽(yù)。他告訴我們，真正的幸福來自于內(nèi)心的滿足和與他人的連接。他還介紹了一些提高幸福感的方法，如培養(yǎng)積極的心態(tài)、關(guān)注自己的成長(zhǎng)和發(fā)展，并與他人分享快樂。
第三段：實(shí)踐者的經(jīng)驗(yàn)分享（300字）。
接下來，一些實(shí)踐者分享了他們?cè)谏钪凶非笮腋５慕?jīng)驗(yàn)。其中一位實(shí)踐者談到了如何通過感恩來增加幸福感。他告訴我們，每天都要想一想自己所擁有的，無論是大事還是小事，感激這些事情給你帶來的喜悅和滿足。另一位實(shí)踐者強(qiáng)調(diào)了自律的重要性。他說，只有通過堅(jiān)持不懈的努力，我們才能達(dá)到自己的目標(biāo)，從而獲得幸福的感覺。還有一位實(shí)踐者分享了如何通過與他人建立良好的關(guān)系來增加幸福感。他講到，與他人交往時(shí)要真誠、寬容和關(guān)心對(duì)方的感受，這樣才能建立起深層次的連接。
第四段：個(gè)人體會(huì)與總結(jié)（200字）。
通過參加幸福大講堂第三期的學(xué)習(xí)，我深刻地意識(shí)到幸福并不是一個(gè)抽象的概念，而是我們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢愿惺艿降恼鎸?shí)存在。通過學(xué)習(xí)心理學(xué)專家的理論知識(shí)和實(shí)踐者的經(jīng)驗(yàn)分享，我明白了幸福是一個(gè)綜合而復(fù)雜的概念，它來自于內(nèi)心的滿足感、與他人的連接以及對(duì)生活的積極態(tài)度。我將盡量運(yùn)用這些方法和觀點(diǎn)來改善自己的心態(tài)和提高幸福感。
綜上所述，幸福大講堂第三期給我?guī)砹撕芏嘤幸娴膯⑹竞蛶椭?。我期待著下一期的講堂，希望能夠進(jìn)一步了解幸福的真正含義，并學(xué)習(xí)更多具體的方法來提高自己的幸福感。同時(shí)，我也希望這個(gè)平臺(tái)可以繼續(xù)發(fā)揮作用，幫助更多的人找到幸福的路徑，并與他人分享他們的幸福經(jīng)驗(yàn)，共同創(chuàng)造一個(gè)更加幸福的社會(huì)。
（總計(jì)：1000字）。
貴州大講堂第三期心得篇八
潤(rùn)心大講堂是一項(xiàng)以提升員工心理健康為目標(biāo)的培訓(xùn)活動(dòng)，旨在幫助員工更好地應(yīng)對(duì)職場(chǎng)壓力，提高工作效率。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，關(guān)注心理健康已經(jīng)成為一種必須，因此參加潤(rùn)心大講堂第三期的活動(dòng)，我對(duì)心理健康有了更深入的了解。在這個(gè)心得體會(huì)中，我將分享我在潤(rùn)心大講堂第三期中所學(xué)到的知識(shí)和觀點(diǎn)，以及對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和工作環(huán)境的影響。
首先，在潤(rùn)心大講堂第三期中，我學(xué)到了心理健康的重要性。心理健康不僅僅是心理學(xué)領(lǐng)域的概念，它涉及到我們每個(gè)人的生活和工作。心理健康是一種良好的心態(tài)和積極的情緒狀態(tài)，它可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)壓力、保持工作動(dòng)力和提高創(chuàng)造力。在講堂上，我們學(xué)到了一些重要的心理健康原則，如積極思維、情緒管理和壓力釋放等。這些原則幫助我們認(rèn)識(shí)到心理健康對(duì)于個(gè)人發(fā)展和工作成就的重要性，同時(shí)也啟發(fā)我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該如何調(diào)整心態(tài)，減少壓力。
其次，在潤(rùn)心大講堂第三期中，我了解到了如何應(yīng)對(duì)職場(chǎng)壓力。職場(chǎng)壓力是現(xiàn)代社會(huì)普遍存在的問題，而有效地應(yīng)對(duì)職場(chǎng)壓力是保持心理健康的關(guān)鍵。講堂中，講師向我們介紹了一些常見的職場(chǎng)壓力原因，如工作負(fù)荷過重、人際關(guān)系復(fù)雜等。同時(shí)，他們還提供了一些應(yīng)對(duì)策略，如合理安排工作時(shí)間、與同事進(jìn)行有效溝通等。這些策略對(duì)于我們應(yīng)對(duì)職場(chǎng)壓力非常實(shí)用，它們幫助我們減少了焦慮、提高了工作效率。
第三，潤(rùn)心大講堂第三期讓我明白了自我管理的重要性。自我管理是指對(duì)自己的情緒、行為和時(shí)間進(jìn)行有效的掌控和規(guī)劃。在講堂中，我們學(xué)到了一些自我管理的技巧，如目標(biāo)設(shè)定、時(shí)間管理和情緒調(diào)節(jié)。這些技巧可以幫助我們更好地控制自己，提高自我效能感。通過合理地安排工作時(shí)間和設(shè)定明確的工作目標(biāo)，我們能夠更好地組織自己的工作，提高工作效率。另外，情緒調(diào)節(jié)也是自我管理的重要一環(huán)，它可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)壓力和解決問題。通過講堂，我認(rèn)識(shí)到自我管理對(duì)于提高個(gè)人能力和職業(yè)發(fā)展的重要性。
第四，潤(rùn)心大講堂第三期對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生了巨大的影響。在這個(gè)講堂中，我學(xué)到了很多有關(guān)心理健康和自我管理的知識(shí)，這些知識(shí)使我更好地理解了自己和他人。我學(xué)會(huì)了如何調(diào)整心態(tài)，如何正確地應(yīng)對(duì)職場(chǎng)壓力，如何提高自己的工作效率。這些技巧和知識(shí)幫助我在工作和生活中更加自信和從容。同時(shí)，講堂還鼓勵(lì)我去關(guān)注自己的情緒和積極的心態(tài)，這對(duì)于我個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展非常重要。
最后，在潤(rùn)心大講堂第三期中，我還意識(shí)到了工作環(huán)境對(duì)于心理健康的重要性。一個(gè)積極和諧的工作環(huán)境可以幫助員工更好地保持心理健康。在講堂中，我們探討了工作環(huán)境對(duì)于心理健康的影響因素，如工作壓力、人際關(guān)系、認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)等。講堂提醒我們，作為員工，我們應(yīng)該與同事建立良好的合作關(guān)系，積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，并尋求與領(lǐng)導(dǎo)的有效溝通，這些都有助于改善工作環(huán)境和保持心理健康。
綜上所述，潤(rùn)心大講堂第三期為我?guī)砹撕芏嚓P(guān)于心理健康和自我管理的知識(shí)和觀點(diǎn)。參加這個(gè)講堂讓我更加認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性，學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)職場(chǎng)壓力和自我管理的技巧。同時(shí)，潤(rùn)心大講堂第三期還對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和工作環(huán)境產(chǎn)生了積極的影響。通過這個(gè)講堂，我對(duì)心理健康有了更深入的理解，也為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
貴州大講堂第三期心得篇九
裕安大講堂是某個(gè)地方每隔一段時(shí)間開展的一次大型公益講座，旨在為廣大市民提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。這一期的主題是“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與未來發(fā)展”，我也很榮幸能夠參加這次講座，從中收獲了很多。在這次的講座中，我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)于未來個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要性，并且取得了一些有益的啟示。
首先，本次講座給我上了一堂生動(dòng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課。講座不僅邀請(qǐng)了多位成功創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行分享，還有專業(yè)的導(dǎo)師針對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的核心要素進(jìn)行深入的解析。我從這些分享中了解到，創(chuàng)新不僅是新技術(shù)、新產(chǎn)品的創(chuàng)造，更是指在現(xiàn)有資源和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，賦予其新的價(jià)值和意義的改進(jìn)。創(chuàng)新從一個(gè)個(gè)微小的點(diǎn)滴開始，需要不斷嘗試、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并敢于向前跨出一步。創(chuàng)新的力量使我意識(shí)到，只有不斷創(chuàng)新，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足，并且取得成功。
其次，本次講座讓我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力成為了個(gè)人成功的基石。創(chuàng)業(yè)不僅僅是為了追求經(jīng)濟(jì)利益，更是對(duì)自我實(shí)現(xiàn)的一種追求。通過創(chuàng)業(yè)，可以發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，并且為社會(huì)提供有益的貢獻(xiàn)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程是一個(gè)自我反思的過程，需要不斷學(xué)習(xí)、不斷調(diào)整，使自身不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性，決心將來要積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事業(yè)。
第三，講座中多位成功創(chuàng)業(yè)者的分享給我?guī)砹撕芏鄦⑹尽Ｋ麄兺ㄟ^真實(shí)的故事和親身經(jīng)歷，讓我更為深刻地理解了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的困難與挑戰(zhàn)，也感受到他們堅(jiān)持和勇往直前的精神。成功創(chuàng)業(yè)者們的分享讓我相信，只要堅(jiān)持不懈，勇往直前，就一定可以克服一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，他們的分享也告訴我，創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的，需要付出很多努力和汗水。這種堅(jiān)持不懈的精神，對(duì)于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有著很大的啟發(fā)和借鑒意義。
第四，講座中與參會(huì)者的互動(dòng)交流加深了我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的了解。在講座現(xiàn)場(chǎng)，與其他參會(huì)者的互動(dòng)交流是非常豐富和有意義的。大家通過分享自己的經(jīng)驗(yàn)和困惑，互相啟發(fā)和幫助。這種互動(dòng)交流讓我更加深入地了解了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的難點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略。同時(shí)，也讓我看到了許多優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和創(chuàng)意，這些都是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的典范，讓我深受鼓舞。在這次互動(dòng)交流中，我還結(jié)交了一些志同道合的朋友，我們互相鼓勵(lì)和支持，相信在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上將會(huì)實(shí)現(xiàn)共同的進(jìn)步。
最后，這次講座給我留下了很深的印象，并給我?guī)砹撕芏嗨伎?。我意識(shí)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅是個(gè)人的事業(yè)，也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。只有不斷創(chuàng)新，才能活躍經(jīng)濟(jì)、增加就業(yè)機(jī)會(huì)，并改善人們的生活質(zhì)量。我相信，通過這次講座的啟發(fā)和培養(yǎng)，我能更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)新潛能，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，裕安大講堂第三期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與未來發(fā)展的主題讓我受益匪淺。通過這次講座，我不僅學(xué)到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性和方法，也了解到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義。同時(shí)，講座中與成功創(chuàng)業(yè)者的分享和與參會(huì)者的互動(dòng)交流，給我留下了深刻的印象。我將以此次講座為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為未來的個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
貴州大講堂第三期心得篇十
文化大講堂是西安文化市場(chǎng)發(fā)展中心主持的一個(gè)深受歡迎的活動(dòng)，旨在推廣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高市民的文化素養(yǎng)。第三期的主題是“傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代生活”，在聽完演講后，我深受啟發(fā)和感動(dòng)。下面我將從不同角度來談?wù)勎覍?duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，傳統(tǒng)藝術(shù)在現(xiàn)代生活中的價(jià)值。講座中，主講人詳細(xì)介紹了傳統(tǒng)藝術(shù)的歷史淵源和發(fā)展，以及傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代生活之間的關(guān)系。他指出，傳統(tǒng)藝術(shù)不僅是我們民族的瑰寶，也是我們民族文化的根基。而現(xiàn)代生活忙碌、緊張，很容易忽略傳統(tǒng)藝術(shù)的重要性。然而，傳統(tǒng)藝術(shù)正是我們身份和文化認(rèn)同的來源，它不僅具有美的審美意義，更是我們思想、情感的交流方式。通過傳統(tǒng)藝術(shù)，我們可以感受到歷史的厚重和傳統(tǒng)的底蘊(yùn)，這對(duì)于當(dāng)今社會(huì)變化快速、流行文化泛濫的現(xiàn)狀來說，無疑具有重要的意義。
其次，傳統(tǒng)藝術(shù)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。在深入了解傳統(tǒng)藝術(shù)后，我意識(shí)到傳統(tǒng)藝術(shù)不僅是文化的載體，更是對(duì)個(gè)人修養(yǎng)和情感世界的培養(yǎng)有著積極的影響。傳統(tǒng)藝術(shù)要求人們注重細(xì)節(jié)，塑造個(gè)人耐心和責(zé)任感。例如，在傳統(tǒng)繪畫中，每一筆每一畫都需要精心描繪，這要求畫家有足夠耐心和細(xì)致入微的觀察力。而在現(xiàn)代生活中，我們常常在瞬間享受和追求刺激，缺乏耐心和耐受力。通過學(xué)習(xí)和欣賞傳統(tǒng)藝術(shù)，不僅可以培養(yǎng)我們的耐心，而且可以提高我們的觀察力和細(xì)致思考的能力。
第三，傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)的融合?，F(xiàn)代藝術(shù)通常與傳統(tǒng)藝術(shù)被認(rèn)為是對(duì)立的概念，然而，在講座上，主講人提出了傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)的融合是發(fā)展的必然趨勢(shì)。他以舞臺(tái)劇和電影為例，說明了傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)在表現(xiàn)形式、表演手法和藝術(shù)概念上的結(jié)合。現(xiàn)代藝術(shù)是我們文化的一部分，它受到時(shí)代和社會(huì)的影響，而傳統(tǒng)藝術(shù)則是我們歷史和傳承的見證。通過傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)的融合，我們可以保留傳統(tǒng)的特點(diǎn)，同時(shí)也為現(xiàn)代藝術(shù)注入更多新的元素和創(chuàng)新。
第四，傳統(tǒng)藝術(shù)的未來發(fā)展。講座最后，主講人提出了傳統(tǒng)藝術(shù)的未來發(fā)展問題。他指出，傳統(tǒng)藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中面臨許多挑戰(zhàn)，如流行文化和商業(yè)化對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的沖擊。然而，傳統(tǒng)藝術(shù)也具有許多閃光點(diǎn)。例如，傳統(tǒng)音樂通過音樂節(jié)、音樂比賽等形式，吸引了越來越多年輕人的關(guān)注。這些變化說明了傳統(tǒng)藝術(shù)的生命力和吸引力在新的時(shí)代條件下得到了保護(hù)和發(fā)展。因此，如何在傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)展中取得平衡，保護(hù)傳統(tǒng)的特點(diǎn)，同時(shí)又不斷創(chuàng)新和發(fā)展，是擺在我們面前的重大任務(wù)。
總結(jié)起來，通過參加文化大講堂第三期的活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代生活之間的關(guān)系、傳統(tǒng)藝術(shù)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響、傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)的融合以及傳統(tǒng)藝術(shù)的未來發(fā)展問題。這次講座不僅為我打開了一扇了解傳統(tǒng)藝術(shù)的窗戶，更引發(fā)了我對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛和探索的欲望。我希望通過努力學(xué)習(xí)和參與，能夠?yàn)閭鹘y(tǒng)藝術(shù)的傳承和創(chuàng)新貢獻(xiàn)自己的力量。
貴州大講堂第三期心得篇十一
潤(rùn)心大講堂是我所在單位每個(gè)月定期舉辦的一場(chǎng)職業(yè)發(fā)展講座，旨在提升員工的專業(yè)知識(shí)和綜合能力。在第三期的潤(rùn)心大講堂中，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于人際溝通的主題講座，獲益匪淺。通過這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到人際溝通的重要性，并明白了一些行之有效的溝通技巧，這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的幫助。
第二段：分析講座的內(nèi)容。
講座中，主講人詳細(xì)介紹了人際溝通的基本原則和技巧。他首先強(qiáng)調(diào)了傾聽的重要性，囑咐我們要善于傾聽他人的意見和想法，尊重他人的觀點(diǎn)，并且不能急于表達(dá)自己的意見。然后，他介紹了非語言溝通的重要性，包括面部表情、姿勢(shì)、目光交流等。這使我深刻認(rèn)識(shí)到不僅僅是語言表達(dá)，以及非語言溝通的細(xì)微變化都會(huì)對(duì)溝通產(chǎn)生影響。此外，他還介紹了一些跨文化交流的技巧，以及如何處理沖突和消除誤解的方法。
在講座之后，我回想起過去在與同事、領(lǐng)導(dǎo)和客戶之間溝通時(shí)遇到的問題。我發(fā)現(xiàn)，自己在溝通中常常表達(dá)干練、直接，缺乏耐心傾聽對(duì)方的觀點(diǎn)。有時(shí)候，我會(huì)在對(duì)方還沒說完就立即駁斥或者中斷對(duì)方，這樣的表達(dá)方式經(jīng)常導(dǎo)致對(duì)方?jīng)]有繼續(xù)發(fā)言的興趣，也降低了我們之間的溝通質(zhì)量。因此，我決定要改變我的溝通方式。通過講座所學(xué)習(xí)的技巧，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)傾聽，并在對(duì)方發(fā)言完成后再表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種轉(zhuǎn)變對(duì)溝通的效果非常大，不僅提高了我與他人之間的關(guān)系，還獲得了更多的信息和資源。
第四段：講座的應(yīng)用場(chǎng)景。
講座中提到的人際溝通技巧在職業(yè)生活中廣泛適用。無論是與同事合作，與領(lǐng)導(dǎo)溝通，或是與客戶交流，都離不開良好的人際溝通。運(yùn)用所學(xué)的技巧，我發(fā)現(xiàn)自己的工作效率提高了，與同事之間的關(guān)系變得更加融洽。在與領(lǐng)導(dǎo)交流時(shí)，我能夠更好地理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖，并更加有效地開展工作。與客戶的溝通也更加得心應(yīng)手，我能夠更好地傾聽和理解客戶的需求，提供更好的解決方案。我相信，在今后的工作中，這些技巧將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。
第五段：總結(jié)觀點(diǎn)。
通過參加潤(rùn)心大講堂第三期的人際溝通講座，我收獲了很多。我深刻認(rèn)識(shí)到人際溝通對(duì)于職業(yè)發(fā)展的重要性，掌握了一些有效的溝通技巧，并且在實(shí)際應(yīng)用中收到了很好的效果。通過改變自己的溝通方式，我改善了與同事、領(lǐng)導(dǎo)和客戶之間的關(guān)系，提高了工作效率和質(zhì)量。相信這些經(jīng)驗(yàn)和技巧將成為我未來職業(yè)發(fā)展的有力支持，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為一位優(yōu)秀的溝通者。
貴州大講堂第三期心得篇十二
最近，我有幸參加了科普大講堂的第三期活動(dòng)，并且深受啟發(fā)。在這次活動(dòng)中，我們聚集了許多科學(xué)愛好者和專家，一起探討了有關(guān)科技、環(huán)境和健康等方面的話題。通過這次講座，我對(duì)這些議題有了更加深入的了解，也感受到了科普教育的力量。
第二段：科技創(chuàng)新與社會(huì)發(fā)展。
在科普大講堂的第三期活動(dòng)中，有一個(gè)主題是關(guān)于科技創(chuàng)新與社會(huì)發(fā)展的討論。主講專家詳細(xì)介紹了人工智能、物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)對(duì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的影響。通過與專家的互動(dòng)，我了解到科技創(chuàng)新不僅改變了我們的生活方式和工作方式，也帶來了許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過科學(xué)知識(shí)和技術(shù)的傳播，我們可以更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展中的各種問題。
第三段：環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展。
另一個(gè)主題是關(guān)于環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的討論。講座介紹了當(dāng)前全球面臨的環(huán)境挑戰(zhàn)，如氣候變化、生物多樣性喪失和資源枯竭等。通過了解這些問題的根源和解決方法，我意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)盡自己的一份力量。科普教育的重要性正在于激發(fā)人們的環(huán)保意識(shí)，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。
第四段：健康科普與公眾健康。
在科普大講堂的第三期活動(dòng)中，我們還討論了健康科普與公眾健康的話題。專家詳細(xì)介紹了一些常見疾病的預(yù)防和治療方法，以及保持良好生活習(xí)慣的重要性。我意識(shí)到，健康是每個(gè)人最寶貴的財(cái)富，只有通過科學(xué)的健康科普和教育，我們才能更好地掌握自己的健康，預(yù)防疾病的發(fā)生。
第五段：結(jié)語。
通過參加科普大講堂的第三期活動(dòng)，我深深感受到了科普教育的力量和重要性。科普教育不僅能夠提高公眾對(duì)科學(xué)知識(shí)和技術(shù)的了解，還可以促進(jìn)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，提高公眾的健康水平。我相信自己將用所學(xué)的知識(shí)來推動(dòng)科普教育的普及，為構(gòu)建一個(gè)科技進(jìn)步、環(huán)境友好、人人健康的美好未來做出自己的貢獻(xiàn)。
貴州大講堂第三期心得篇十三
何校長(zhǎng)的師德講座。通過學(xué)習(xí)使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深的認(rèn)識(shí)。
一、堅(jiān)持自我，做一個(gè)好老師
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞，默默耕耘。三觀要正，要有教育情懷，關(guān)愛每一位學(xué)生，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡(jiǎn)單卻又繁瑣的工作，這種忘我的崇高精神是我們每個(gè)教師都必須學(xué)習(xí)的，也是師德的首要條件。
二、成長(zhǎng)要自覺，發(fā)展有目標(biāo)
師者，傳道授業(yè)解惑。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。而心理健康教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)此的一小部分，是一門使學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)、心理調(diào)適、職業(yè)生涯規(guī)劃，未來成長(zhǎng)成才的一門功課。身為心理健康教師，要在課堂教學(xué)中教給學(xué)生正確三觀(人生觀、世界觀、價(jià)值觀)的方法，還要培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中遇到挫折時(shí)積極面對(duì)挫折，解決困難的能力。因此，我們不能因?yàn)樯鐣?huì)或?qū)W校對(duì)心理這門學(xué)科的不是很重視而忘記身為教師的責(zé)任，忽略自己的本職工作。每一項(xiàng)任務(wù)就是能力的積蓄，正確對(duì)待自己的每一項(xiàng)任務(wù)，盡全力去完成。
三、用心去做，不要急于回報(bào)
很喜歡何校說的這句話：不管做什么都不要給予回報(bào)，因?yàn)椴シN和收獲不在同一個(gè)季節(jié)，中間隔著一段時(shí)間，我們叫它：堅(jiān)持!是的，只有堅(jiān)持才能有收獲，才能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。“以禮導(dǎo)其行，而后身修”“以智啟其德，而后理明”“以誠動(dòng)其懷，而后自省”“以愛感其心，而后情通”，何校通過一個(gè)感人至深的教育故事，讓我們懂得了“最好的教育，是流進(jìn)血液里的修養(yǎng)”，最好的教育是師生共同成長(zhǎng)的過程中發(fā)生的。細(xì)心可以“讀”懂學(xué)生的微妙心理，真誠的心態(tài)，細(xì)膩的教育手法，可以喚醒孩子們美好的人性，滿足孩子幸福成長(zhǎng)的心靈需求。
四、放下功利心，增強(qiáng)責(zé)任心
守住樸素的教育心，抓細(xì)節(jié)，養(yǎng)好習(xí)慣?！皫熣邽閹熞酁榉?，學(xué)高為師，德高為范”首先要腳踏實(shí)地，憧憬自己的專業(yè)形象，“我要成為誰”想想教過你的老師，你喜歡誰?看看你認(rèn)識(shí)的最受學(xué)生歡迎的老師(班主任)是什么形象?他們具有怎樣的品質(zhì)、性格特點(diǎn)、帶班(教學(xué))方法與實(shí)踐策略?我們雖不能至，然心向往之。
五、提升德育管理者形象
在21世紀(jì)的新時(shí)代，我們更深刻的體會(huì)到在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)，自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會(huì)落后于課堂實(shí)踐的要求。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，教師要走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻，”。因此，我們要勤于提高自己各方面的素質(zhì)，在掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，深入研究教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程中，使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來。同時(shí)，要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。以創(chuàng)新求取的精神，積極開展教育和科學(xué)研究。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過程中提煉師藝，升華師德。
承然，教育工作是辛苦而單調(diào)的，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)著備課、上課、班級(jí)管理等同樣的事情……。但“一年樹木，百年樹人?！睘榱诉@個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我們會(huì)立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，以各位先進(jìn)教師為榜樣，在教育教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向，希望你我向著陽光，收獲燦爛。
貴州大講堂第三期心得篇十四
曾在很久以前，就想寫寫有關(guān)幸福的話題。那時(shí)，對(duì)幸福，更多的應(yīng)該是一種仰望。
而今天，讀著身邊的故事，才發(fā)現(xiàn),原來幸福就在身邊，近在咫尺。
接手新班級(jí)，說真的，從心底里是很不樂意極不情愿的，因?yàn)楹茉缇投勀慷盟麄兊摹案易鞲覟椤焙汀八翢o忌憚”，讓我一個(gè)女老師帶這樣的班，其難度可想而知，帶著一些異樣情緒，我開始我這學(xué)期的教學(xué)。我本寬容，對(duì)這樣的班那可是來不得半點(diǎn)馬虎，拿出我的嚴(yán)厲，擺出我的權(quán)威，還不錯(cuò)，學(xué)生都還老實(shí)，沒有想象中的那樣討厭，我想松口氣，有老師提醒，才開始，,不熟悉底細(xì)，裝樣子呢。想想也是，“愿他們能把這樣子裝到中考，我就勝利了”。我自嘲著。果真，不多久，就有幾個(gè)學(xué)生開始露尾巴了，上課精力不集中，面對(duì)提問常常不知所措，作業(yè)不及時(shí)完成，催交幾次才勉強(qiáng)送來，我的耐心逐漸到了底線。那天，正好江昆堯又沒交作業(yè)(早聽說他是極不聽話的學(xué)生之一)，查背書記錄，發(fā)現(xiàn)他竟然有幾課書都還沒有背，氣不打一處出，我把他找來理論，沒想到他竟然一副滿不在乎的樣子，對(duì)我的說教毫不理會(huì)，公然對(duì)我說:“不想搞了”，.始料不及的話很讓我猝不及防，我一下子愣住了，隨后我問他為什么，他說教學(xué)管理太嚴(yán)，這也管那也管，很煩，所以不想搞了。看著他刺猬般的頭發(fā)，聽著這樣的解釋，我確難置信，現(xiàn)在的學(xué)生都怎么啦，現(xiàn)在的教育都怎么啦，當(dāng)初那個(gè)美麗的“長(zhǎng)大后就成了你”的夢(mèng)就是這樣子的么，職業(yè)的幸福感在哪里?我很困惑很迷茫很苦痛。
辦公室的同事看到我的不解，都勸告我說：現(xiàn)在的學(xué)生都這樣，你對(duì)他負(fù)責(zé)點(diǎn)吧，他就說你嚴(yán)了，就不想學(xué)了，某某班的某某還不是你這樣的情況，還有更為甚者，學(xué)生違紀(jì)了帶手機(jī)了打架了雷同學(xué)錢了，你找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)都在外打工，在家的爺爺奶奶來了,只會(huì)認(rèn)為是你老師的問題，因?yàn)樵谧o(hù)短的他們的眼里，孫子哪能有錯(cuò)啊。所以，慢慢熬吧，熬到教育體制改變了教育的春天來了，我們就幸福了 。
冬天來了春天才不會(huì)遠(yuǎn)，可現(xiàn)在還沒到冬天呢。熬，哪是個(gè)頭啊，改變不了環(huán)境，就改變心態(tài)吧。曾記得哪個(gè)教育家說過這樣一句話：對(duì)孩子的成長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)等待?？赡苁俏姨惫?，散漫慣了的他們一時(shí)難于適應(yīng)呢。其實(shí)想想，他們也不過十三四歲,都還是孩子呢，就像自己的孩子一樣，有時(shí)也頑皮也頂嘴也不聽話，可他的本質(zhì)不壞啊。他們的成長(zhǎng)需要我們耐心的等待。這樣想過，心情一下子豁然開朗。
再次上課，盡管也有精力不集中的，但大多數(shù)學(xué)生還是滿臉虔誠的望著你，看著他們，我講課的聲音也激情起來，偶爾，點(diǎn)點(diǎn)那些學(xué)生，即使沒答對(duì)，但我還是不忘鼓勵(lì)提醒他們一句：下次可不要辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)你的期望，而后，你就能看到他或她滿臉的羞愧。就是這份羞愧，讓我看到了希望。
方式變了但愛總在，懷著對(duì)他們的欣賞和等待,我們愉悅的學(xué)習(xí)著生活著。日子如水，平靜而恬淡，這天，那個(gè)說不想搞學(xué)習(xí)了的江昆堯在作文本里說：我覺得很對(duì)不起語文老師，自己的幼稚沖動(dòng)讓我很慚愧，可您沒有放棄我，一直鼓勵(lì)我，我再不聽話，我覺得我就真沒救了。看著他在《最感激的老師》里寫的這段話，我心底也不竟感慨萬千：多少的付出，真的值了;多少的委屈，也真的釋然了。后來又聽到英語老師對(duì)我打趣說：孫紅炎(班上最不聽話的學(xué)生)現(xiàn)在只在搞語文，你施的是什么法啊?我笑笑，什么法，用心而已用情而已!
貴州大講堂第三期心得篇十五
通過參加本次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我對(duì)師德教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來的教育工作，作如下分析：
一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。
本人熱愛教育事業(yè)和本職工作，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿責(zé)任感、幸福感。一直來，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育管理水平，自我認(rèn)為是一名政治堅(jiān)定、思想健康、品德優(yōu)良、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過硬的教育工作者。
二、在教學(xué)的過程中能堅(jiān)持正確的方向。
堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以人為本，在教學(xué)過程中，告訴同學(xué)們，任何數(shù)學(xué)知識(shí)、公式、定理都是人類總結(jié)生產(chǎn)斗爭(zhēng)的實(shí)踐而得到的真理。注意到許多學(xué)生認(rèn)為課本知識(shí)枯燥無味不愿學(xué)習(xí)。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國(guó)力，個(gè)人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識(shí)迅速擴(kuò)張的時(shí)候，只有掌握足夠的知識(shí)，才不被時(shí)代淘汰。
三、關(guān)愛學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生。
我自己在較年輕時(shí)，火氣很旺，也常訓(xùn)學(xué)生，學(xué)生不聽話，將其拖出教室的事也屢見不鮮，隨著年紀(jì)變大，對(duì)學(xué)生的感情增加，這種事情也就少了，現(xiàn)在我也常會(huì)“訓(xùn)”學(xué)生幾句話，但我都是從關(guān)心的角度，善意的表情，來“訓(xùn)”他們，其實(shí)學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺：是只要你是善意的，學(xué)生完全會(huì)帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛，真正的熱愛學(xué)生。
這是因?yàn)榻陙砩鐣?huì)風(fēng)氣比較差，全民道德素質(zhì)下滑，有的教師不務(wù)正業(yè)。如學(xué)生大面積的素質(zhì)下降，許多學(xué)生聽不懂老師講的課，課堂紀(jì)律很差等，這些問題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現(xiàn)象。這時(shí)，如果不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。
通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)了目前加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的必要性和重要性。只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。
貴州大講堂第三期心得篇十六
科普教育始終是引導(dǎo)公眾正確理解和運(yùn)用科學(xué)知識(shí)的重要手段之一。為進(jìn)一步普及科學(xué)知識(shí)，提升公眾科學(xué)素質(zhì)，我參加了以“科普大講堂”為主題的活動(dòng)，并進(jìn)行了第三期的學(xué)習(xí)。通過參加這次講座，我深刻感受到科學(xué)知識(shí)的魅力和重要性，進(jìn)一步了解了一些與科學(xué)相連的重大問題，受益匪淺。
首先，本次講座的主題是“量子力學(xué)的基本原理和應(yīng)用”。這是一個(gè)相當(dāng)深?yuàn)W和前沿的領(lǐng)域，但是講師通過生活實(shí)例和通俗易懂的語言，將復(fù)雜的理論講解得非常清晰明了。他給我們介紹了量子力學(xué)的發(fā)展歷程以及在日常生活中的應(yīng)用，如原子鐘、量子通信等，讓我大開眼界。在學(xué)習(xí)過程中，我真正體會(huì)到科學(xué)知識(shí)的優(yōu)勢(shì)，它不僅有助于我們更好地理解周圍的世界，還能夠指導(dǎo)我們應(yīng)對(duì)各種實(shí)際問題。
其次，通過參加這次講座，我對(duì)量子力學(xué)的基本原理有了更深入的了解。量子力學(xué)是研究微觀事物行為的理論，它與經(jīng)典物理學(xué)有著明顯的區(qū)別。量子力學(xué)認(rèn)為微觀粒子的運(yùn)動(dòng)是不確定和波粒二象性的，而且量子態(tài)的疊加與測(cè)量結(jié)果的關(guān)系是隨機(jī)的。這些基本原理是建立在大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上的，因此具有很高的可信度。對(duì)于我來說，理解這些原理需要一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維，但講師通過圖表和例子的講解，幫助我們更好地理解了量子力學(xué)的基本概念。
進(jìn)一步，本次講座還特別強(qiáng)調(diào)量子力學(xué)的應(yīng)用。除了學(xué)習(xí)量子力學(xué)的基本理論外，我們還了解了一些應(yīng)用領(lǐng)域，如量子計(jì)算、量子密碼學(xué)等。量子計(jì)算是應(yīng)用量子力學(xué)原理進(jìn)行計(jì)算的新型計(jì)算方法，其運(yùn)算速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)。而量子密碼學(xué)則利用量子力學(xué)的不可克隆性原理，可以實(shí)現(xiàn)更安全的信息傳輸。這些應(yīng)用領(lǐng)域的介紹讓我對(duì)科學(xué)的前沿技術(shù)有了更深入的了解，并且引起了我對(duì)未來科技的探索和思考。
最后，參加科普大講堂第三期讓我認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)的不斷更新和擴(kuò)展的重要性?？茖W(xué)的進(jìn)步永遠(yuǎn)不會(huì)停滯不前，它需要我們不斷學(xué)習(xí)和追求。通過參與這樣的活動(dòng)，我們能夠及時(shí)了解最新的研究成果，掌握最新的技術(shù)，才能在社會(huì)中保持競(jìng)爭(zhēng)力。此外，科學(xué)知識(shí)還能夠提供思辨和創(chuàng)新的能力，幫助我們解決實(shí)際問題，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，參加科普大講堂第三期讓我受益匪淺。我對(duì)量子力學(xué)有了更深入的了解，了解其基本原理和應(yīng)用，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)的重要性和更新的速度。通過參與學(xué)習(xí)，我也受到了科學(xué)精神的激勵(lì)，不斷追求知識(shí)和創(chuàng)新。我相信，只有不斷積累和更新科學(xué)知識(shí)，我們才能更好地理解和改變世界。
貴州大講堂第三期心得篇十七
科普大講堂已經(jīng)成為我生活中的一道風(fēng)景線，每一次的參與都讓我受益匪淺。第三期的科普大講堂主題是關(guān)于未來能源的講座。在這次講座中，我深入了解了未來能源的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)于保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在此，我愿意與大家分享我的心得體會(huì)。
首先，講座中提到了太陽能的利用。太陽能的利用是未來能源發(fā)展的一大趨勢(shì)。太陽能作為清潔能源，不僅可以滿足城市生活用電的需求，還可以減輕對(duì)化石燃料的依賴，減少溫室氣體的排放。通過講座，我了解到目前太陽能的利用率還不高，但是隨著科技的進(jìn)步，太陽能技術(shù)將會(huì)逐漸成熟，使其成為未來能源的主要參與者。
其次，講座中還提到了風(fēng)能的利用。風(fēng)能是一種再生能源，全球范圍內(nèi)具備廣闊的開發(fā)潛力。通過利用風(fēng)力發(fā)電，可以減少化石燃料的使用，并且對(duì)環(huán)境影響較小。在講座中，專家還詳細(xì)介紹了風(fēng)力發(fā)電的工作原理以及目前在全球范圍內(nèi)的應(yīng)用情況。我深感風(fēng)力發(fā)電是未來能源領(lǐng)域的一個(gè)重要方向，也為我個(gè)人在能源領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究提供了一個(gè)新的視角。
另外，講座中還提到了核能的利用。核能作為一種高效的能源形式，具有較高的能量密度，可以滿足城市大規(guī)模能源需求。然而，核能使用過程中也帶來了核廢料和安全隱患等問題。在講座中，專家重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了混合能源發(fā)電的重要性，通過結(jié)合多種能源，可以實(shí)現(xiàn)能源的多樣發(fā)展，減少對(duì)單一能源的依賴，提高能源的可持續(xù)發(fā)展能力。對(duì)于這一點(diǎn)，我深表贊同，并且將會(huì)在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中積極探索多種能源的結(jié)合利用。
最后，講座中還提到了生物能的利用。生物能作為一種可再生能源，可以通過生物質(zhì)能、生物燃料等形式進(jìn)行利用。生物能的利用可以減少對(duì)化石能源的依賴，同時(shí)還可以解決農(nóng)業(yè)和農(nóng)村能源問題。在講座中，專家還詳細(xì)介紹了生物能的利用技術(shù)和案例。通過講座的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到生物能的利用潛力巨大，對(duì)于解決能源問題、推進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。
通過參加科普大講堂第三期，我深入了解了未來能源的發(fā)展趨勢(shì)和各種能源的利用情況。未來能源的發(fā)展離不開太陽能、風(fēng)能、核能和生物能等多種能源的綜合利用。我將會(huì)積極學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，為推動(dòng)能源的可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待在未來的科普大講堂中繼續(xù)汲取知識(shí)，拓寬視野，豐富自己的科學(xué)素養(yǎng)。
貴州大講堂第三期心得篇十八
我們教師每天不只是在工作，也不單單在教育孩子，我們承載著每一個(gè)家庭賦予的重任，我們是在創(chuàng)造未來。在創(chuàng)在未來的同時(shí)，我們要調(diào)適自己的心態(tài)，破除教育的學(xué)生神話，樹立正確的學(xué)生觀。
因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)有差異，性格有不同，作為教師，作為班主任最需要的是耐心去面對(duì)他們。當(dāng)我們學(xué)會(huì)耐心地和學(xué)生交往交流了，即使是初入學(xué)的孩子也能夠體會(huì)到你的真誠、你的關(guān)心。做耐心的老師需要有細(xì)心、誠心、愛心的扶持，這樣你心中的愿望方可逐漸變成現(xiàn)實(shí)，你將擁有最幸福的人生。
一、細(xì)心是基礎(chǔ)
班主任工作非?，嵥椋绻阆氚寻嘀魅喂ぷ髯龅轿?，沒有死角，你就要有一雙慧眼，有一顆細(xì)致的心。這樣你才有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，讓問題及時(shí)得以解決。輝是一男孩，家里父母平時(shí)都沒有時(shí)間管理他，來到我的班級(jí)已經(jīng)三年級(jí)了。又一次接連好幾天，發(fā)現(xiàn)他的情緒不對(duì)，對(duì)同學(xué)不再友好，課堂上緊鎖雙眉不開心，我一直注意觀察他的動(dòng)靜，沒有打擾他。直到有一天，他竟然在數(shù)學(xué)課上背起書包跑到了我的辦公室，哭著說不再上數(shù)學(xué)課，聽了他的話，我真是吃驚不小，做老師做班主任這么久了，沒發(fā)生過這樣的事情。當(dāng)時(shí)辦公室還有其他老師，為了維護(hù)數(shù)學(xué)老師，我沒有多說，而是讓他坐下來，冷靜幾分鐘。接著把他帶出辦公室，邊往教室走邊和他交流，問明白了事情的原因，安慰了幾句，得到同意后將他送進(jìn)了數(shù)學(xué)課堂，因?yàn)椴幌胱屗蛿?shù)學(xué)老師的關(guān)系弄僵。金鐘明教授的話就是依托，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師的欣賞，讓他走出了不喜歡數(shù)學(xué)的困境，讓他變成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，更讓他體會(huì)到老師的不容易。不能讓輝在數(shù)學(xué)老師的眼中成為一個(gè)不可理喻的孩子，剎那間的錯(cuò)誤只是孩子脾氣的爆發(fā)，多一份細(xì)心和關(guān)愛，讓孩子在老師的細(xì)心中感悟，原來這也是老師對(duì)自己的愛。
二、誠心是鑰匙
從師范走上工作崗位到今天一直做班主任，在不斷摸索學(xué)習(xí)的過程中，掂出了“誠心”二字在班主任工作中的重要性。這兩個(gè)字的深意無窮，你的誠意感染了學(xué)生，他才會(huì)對(duì)你真誠。輝當(dāng)時(shí)聽了我的話是去上課了，但是問題并沒有解決。課后我沒有直接去找他，而是從側(cè)面了解到，原來，他的作業(yè)做錯(cuò)了，老師批改了，在課堂訂正后再做，他依然沒弄明白，老師看到重新做的習(xí)題還是錯(cuò)的，就口不擇言說了幾句，孩子覺得自己很沒面子，在同學(xué)面前丟臉了，背起書包摔門而出。現(xiàn)在的孩子可真不敢小覷，他脾氣來了，可不會(huì)顧及你的感受，他認(rèn)為你傷害了自己。面對(duì)這樣的問題，我做好了足夠的準(zhǔn)備，選擇機(jī)會(huì)，走近了他的身邊，坐下來和他交流了很久。其實(shí)問題還不止于此，前幾天，他對(duì)數(shù)學(xué)老師就有看法了，心中的癥結(jié)沒有解，數(shù)學(xué)課上的事終于“激怒”了他。做老師多年，做班主任多年，能夠贏取孩子的信任，我感到無比欣慰。那天就從他背著書包直接去我的辦公室說起，以此為突破口，循循善誘，讓他說出了心中的不快。班級(jí)訂報(bào)紙這件事始終得到家長(zhǎng)的支持，但是孩子同樣有發(fā)言權(quán)，就是因?yàn)檫@個(gè)發(fā)言權(quán)，輝不想訂報(bào)紙，數(shù)學(xué)老師不開心，覺得課堂上集體做報(bào)紙訂正報(bào)紙都帶來麻煩，數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)和我說過，我覺得吧，不訂也沒什么，本來就是自覺自愿的事情?？墒沁@次事情的發(fā)生讓他覺得不能原諒數(shù)學(xué)老師。這樣的問題必須要解決，因?yàn)橛H其師，才能信其道啊!不想因?yàn)檫@件事情影響孩子以后。孩子就是孩子，單純可愛，很多時(shí)候容易溝通，只要你俯下身子，讓他從心理上親近你，你提倡的事情，他還是樂于接受的。輝在我的幫助下，在我的誠意的感染下，終于放下對(duì)老師的成見，快樂地接受了數(shù)學(xué)老師。
其實(shí)我們都知道，老師也是普通人，也會(huì)犯錯(cuò)，讓孩子明白這一點(diǎn)，他也就坦然面對(duì)了。只是帶給我們思考的話題，一個(gè)老師，即使面對(duì)剛剛?cè)雽W(xué)的六七歲孩童，言語的選擇也很重要，一句話會(huì)成就一個(gè)孩子，一句話也能毀掉一個(gè)孩子，這絕對(duì)不是危言聳聽，這不是箴言，真的是有道理的。誠心對(duì)待你的每一個(gè)孩子吧，讓他們從你這里學(xué)會(huì)一些去和別人相處的法則吧!
三、愛心是源泉
一名老師，要想成為一個(gè)耐心的班主任，“愛心”是做好教育教學(xué)工作不竭的源泉。我是因?yàn)橄矚g教師這份職業(yè)，才選擇了走這條路子。多年了，因?yàn)榇髮懙摹皭邸弊屪约撼删土嗽S多在別人看來的小事情，其實(shí)我們?cè)诘谝痪€工作的老師，而且還是一名小學(xué)老師，學(xué)生的事情無論大小都是不容忽視的。說句實(shí)話，就是因?yàn)檫@份愛心，讓我擁有許多孩子的喜歡，收獲了那么多家長(zhǎng)的尊重。無論在什么樣的環(huán)境工作，我只堅(jiān)信一點(diǎn)：做一個(gè)耐心的老師，一定要有愛。是的，正因?yàn)楸幸活w愛孩子的心，讓我長(zhǎng)久堅(jiān)持著做一個(gè)耐心的班主任。
假期的華師大培訓(xùn)，席居哲老師的理念，更讓我感受到了學(xué)生的人生不是只拿“成績(jī)”這一桿尺子來衡量的，每一個(gè)孩子的人生不止是學(xué)習(xí)成績(jī)好就可以走好的，素質(zhì)教育包括的內(nèi)容很多?；匚断蠋熀屠顐倮蠋煹脑S多觀點(diǎn)才明白，原來我們對(duì)那些學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的愛，也不是沒有道理的。
清楚的記得，我的學(xué)生中有一個(gè)孩子，他乖巧可愛，可是學(xué)習(xí)成績(jī)就是沒有辦法提高，這也是我始終苦惱的問題，我沒有更多的辦法讓他走出這個(gè)困境——數(shù)學(xué)次次考試零分，語文始終在及格分左右徘徊。無形中的壓力讓他很自卑，因?yàn)榫髲?qiáng)的堅(jiān)持我沒有放棄他，倒不是期待他的成績(jī)能有多少提高，而是希望他能夠在同學(xué)中抬起頭來走路，挺直腰桿做人，讓他自信人生路上不是因?yàn)槌煽?jī)不好，就沒機(jī)會(huì)收獲老師的呵護(hù)，并且教會(huì)他看課外書，這或許是幫助他走出困境的最佳方法。很多時(shí)候，他會(huì)默默的坐在位子上看書，在書中他找到了開心的基點(diǎn)，找到了自信的理由，他變了，變得不再自卑，也樂于和同學(xué)交流交往了，今天的他已經(jīng)是一個(gè)高高大大的男子漢了，_年暑假他竟然和一幫考上大學(xué)的孩子一起來拜訪我，沒有因?yàn)槠渌⒆釉趯W(xué)習(xí)上比他走得遠(yuǎn)而自卑，他也找到了自己的定位。今天，他的媽媽看到我還會(huì)說：“我問兒子這么多老師中，他最喜歡誰，他會(huì)脫口而出是你?！甭牭竭@樣的話，心中蕩漾著幸福。因?yàn)閻?，孩子不舍得離開，因?yàn)閻?，孩子有問題樂于和我交心，自己的愛換來的是更多愛的延伸，何樂而不為呢?做一個(gè)幸福的老師，做一個(gè)耐心的班主任。
“讓孩子們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！?。這是李鎮(zhèn)西老師《心靈寫詩》中的一句話。正是因?yàn)槠诖⒆觽円材軗碛羞@樣一份幸福，所以我不斷提醒自己要學(xué)會(huì)做一個(gè)耐心的班主任，因?yàn)槲颐靼祝耗托氖且环莺B(yǎng)，耐心是一份理解，耐心是一份關(guān)愛，耐心又是一種責(zé)任，耐心更是一種堅(jiān)持。耐心讓我擁有了一份幸福，原來我也是一個(gè)幸福的老師!
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