總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行總結(jié)和歸納的有效方式?？偨Y(jié)的寫(xiě)作技巧有哪些，如何運(yùn)用這些技巧寫(xiě)出一篇精彩的總結(jié)？如果你正犯愁如何寫(xiě)一篇好的總結(jié)，不妨看看下面這些范文，或許能給你一些啟發(fā)。
培智班級(jí)班主任工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，擔(dān)任一（2）班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái)，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，我就鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿(mǎn)了活力。
我一直認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
1、愛(ài)就是了解。
了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢(xún)問(wèn)學(xué)生的身體狀況。每天吃過(guò)中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況。班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷，一個(gè)起水痘，都在家休息近一個(gè)月才上學(xué)，來(lái)了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課，讓他們及時(shí)補(bǔ)上課程。
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話(huà)，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛(ài)就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話(huà)不知說(shuō)了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
培智班級(jí)班主任工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，我擔(dān)任高二(16)班班主任工作，積極配合學(xué)校和年級(jí)的要求，認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作，為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo)，我在班級(jí)管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的班級(jí)管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進(jìn)，為以后開(kāi)展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)：
首先，我在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng)。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。熱愛(ài)祖國(guó)、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范。熱愛(ài)本職工作，事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)，工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派。因此班級(jí)作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣。也受到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
其次，我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所。
我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點(diǎn)偏激，古怪，孤僻，同學(xué)之間很不容易溝通，我就開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng).這些學(xué)生就逐步融入了班集體，班級(jí)也變得和諧穩(wěn)定了。
認(rèn)真考評(píng)，認(rèn)真布置，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行;最后要明確。
目標(biāo)，要有班級(jí)理想，有一個(gè)共同的信念，共同的追求。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，班級(jí)有了很大的變化，學(xué)生的積極性很高，自律意識(shí)很強(qiáng)，也收到了極好的效果。學(xué)生的積極性更高了，凝聚力更強(qiáng)了，班級(jí)跟有活力了。
第四，身教重于言教，為人師表,率先垂范。很多時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)并不立即找學(xué)生，而是默默地做好。盡管我沒(méi)說(shuō)，可學(xué)生看在眼里，一切就都明白了，他們也會(huì)把事情做得更好。榜樣的力量是無(wú)窮的。在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),年級(jí)布置除草任務(wù)后，我和學(xué)生一起除草，有的荊棘刺手，我就親自拔;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。
第五，了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性，做好工作筆記。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表，詳細(xì)記錄著他們的成長(zhǎng)軌跡。所以借用兵家的一句話(huà)“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，我覺(jué)得沒(méi)有我處理不好的事情，就是因?yàn)槲移綍r(shí)做個(gè)有心人，將工作做到了實(shí)處，學(xué)生也將我當(dāng)做朋友，有了煩心事總是找我化解，我也很高興，畢竟付出有了回報(bào)。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí)，在健康地成長(zhǎng)，我希望看到他們燦爛的笑容，矯健的身影。
最后，在這一學(xué)年里，我收獲了很多，既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。不足的地方還很多，工作還不夠細(xì)致，還需進(jìn)一步努力，力爭(zhēng)把工作做得更好。
培智班級(jí)班主任工作總結(jié)篇三
每一次總結(jié)都會(huì)去感嘆時(shí)間過(guò)的很快，時(shí)光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班上學(xué)期馬上就結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)無(wú)論對(duì)孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展，把本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)。
本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級(jí)常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過(guò)周末小舞臺(tái)、月末展示、冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會(huì)，讓孩子更加自信和活潑了，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒(méi)有去刻意鍛煉這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識(shí)量有了一定得積累、語(yǔ)言表達(dá)能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽，?huì)根據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來(lái)完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任、愛(ài)心放在工作的首位，對(duì)工作樂(lè)觀不拖后腿，在本學(xué)期中我們班張曉老師還被評(píng)為師風(fēng)師德標(biāo)兵。
幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識(shí)不夠強(qiáng)導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生，有三、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生，我們及時(shí)針對(duì)這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子進(jìn)行安全方面的再教育，通過(guò)案例分析、講道理、故事、安全演習(xí)等多種形式，讓孩子知道安全的重要性，到學(xué)期末孩子的安全意識(shí)也有所提高。但是還是不夠好，需要重點(diǎn)抓。
本學(xué)期我們?cè)趫@長(zhǎng)、副園長(zhǎng)及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思，虛心接受聽(tīng)評(píng)課老師的意見(jiàn)并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升，通過(guò)上優(yōu)質(zhì)課讓家長(zhǎng)走近課堂聽(tīng)取他們的寶貴意見(jiàn)和建議，反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。
當(dāng)面溝通、家訪(fǎng)、打電話(huà)、校訊通、公開(kāi)課、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，誠(chéng)信對(duì)待家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)贏得了家長(zhǎng)對(duì)我們的一致好評(píng)，在各項(xiàng)工作中也得到了他們的大力支持。
培智班級(jí)班主任工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，我們班雖未來(lái)新生，但是了解老學(xué)生的近況，多關(guān)心他們，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，隔一段時(shí)間就帶他們?nèi)ス浣仲?gòu)物之類(lèi)的，還是非常必要的。面對(duì)全班15個(gè)不同的特殊孩子，這學(xué)期依然要做的事是通過(guò)各種渠道去了解學(xué)生，比如說(shuō)家訪(fǎng)、課外活動(dòng)、畫(huà)畫(huà)、溝通與交流等。
要管理好班級(jí)，就要有一定的管理制度。即我們班一直實(shí)行的“5管”制度：管住自己的手，不拿別人的東西，不打架，不亂畫(huà)，不亂吐。要經(jīng)常洗手和剪指甲；管住自己的腳，不踢人和東西，上課和集合時(shí)不隨意走動(dòng)每天都要洗腳和換洗襪子，要經(jīng)常跑步；管住自己的嘴巴，不撒謊，不說(shuō)臟話(huà)，不貪吃；管住自己的耳朵，要聽(tīng)爸爸媽媽和老師的話(huà)；管住自己的眼睛，上課不東張西望，不要輕易哭泣，只要天沒(méi)有塌，就沒(méi)什么大不了。
在運(yùn)用時(shí)，及時(shí)進(jìn)行強(qiáng)化。在黑板的左側(cè)區(qū)域，專(zhuān)門(mén)為學(xué)生設(shè)計(jì)了獎(jiǎng)勵(lì)區(qū)，結(jié)合本學(xué)期學(xué)過(guò)的蘋(píng)果，其強(qiáng)化方法就是在獎(jiǎng)勵(lì)區(qū)畫(huà)蘋(píng)果，每周周五下午進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，學(xué)生根據(jù)蘋(píng)果的多少來(lái)?yè)Q取獎(jiǎng)品。
在對(duì)待學(xué)生上，我就把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，對(duì)他們民主一些。有空就多和他們談?wù)勑?，說(shuō)說(shuō)話(huà)，讓學(xué)生逐步感受到自己的善意，以及對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。這樣，學(xué)生就樂(lè)于聽(tīng)你的話(huà)。這些感情投資總比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)大罵一頓效果好些。
例如我會(huì)給班上的新同學(xué)量身定做他們的代號(hào)，雙槍魚(yú)（王強(qiáng)）、冬瓜（蘇季冬）、楊晨（洋芋）、而我依舊是這個(gè)“莊園”的“莊主”。
1、新聞：及時(shí)向?qū)W生傳達(dá)身邊的重大新聞，及時(shí)進(jìn)行教育；
2、日歷：了解其年份，具體的日期及星期；
3、季節(jié)；知道一年有幾個(gè)季節(jié)，現(xiàn)在是什么季節(jié)。
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。 對(duì)于培智班的班主任來(lái)說(shuō)，我們所面對(duì)的是一群特殊的智障兒童，他們沒(méi)有基本的學(xué)習(xí)能力，生活能力，所以我們的工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開(kāi)展班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
這樣或那樣地影響著全體學(xué)生?！笨梢?jiàn)，班主任尤其如此。所以，作為班主任，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，檢點(diǎn)言行，處處都要以身作則，不能表里不一，凡是要求學(xué)生做到的，首先自己必須做到。因?yàn)榘嘀魅螘r(shí)刻和學(xué)生在一起，其道德思想、言行舉止無(wú)一不影響著他們。如：培智班的學(xué)生自己的行為很難自我控制，教室里經(jīng)常一片狼藉。
于是，我便對(duì)學(xué)生們進(jìn)行思想教育，首先給他們講解亂扔垃圾的壞處及與個(gè)人良好衛(wèi)生習(xí)慣、公共道德的關(guān)系，然后再自我示范，告訴學(xué)生該把垃圾放入教室里的垃圾箱內(nèi)，最后實(shí)施分工負(fù)責(zé)，每天有班長(zhǎng)督促檢查，班主任隨機(jī)抽查，要求同伴間互相提醒做好工作，經(jīng)過(guò)我的耐心教育和督促檢查后，他們都很自覺(jué)地去遵守，教室里、包干區(qū)變得干凈了，學(xué)校衛(wèi)生組來(lái)檢查，每周都是優(yōu)秀。因此，只有恪守身教重于言教，時(shí)時(shí)不忘為人師表，才能使智障兒童心悅誠(chéng)服，從而取得良好效果。
班主任既肩負(fù)著教師工作，又肩負(fù)著學(xué)生父母的工作，對(duì)每個(gè)學(xué)生都應(yīng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)。當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候，能及時(shí)給予溫暖和力量，使他們勇敢地站起來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)弱兒都各具特色，結(jié)合我班的學(xué)生來(lái)說(shuō)吧！多動(dòng)癥是弱兒常見(jiàn)的癥狀，他們自身很難控制自己的行為。xxx便是其中之一，在數(shù)學(xué)課上，時(shí)常在我轉(zhuǎn)身板書(shū)或是講課津津有味的時(shí)候，他在教室里亂跑打人，作業(yè)很難完成。于是我常采取強(qiáng)制命令與強(qiáng)化物相結(jié)合的方法來(lái)讓他完成作業(yè)，控制自身行為。xx是一個(gè)很膽小的同學(xué)，在班上常自己一個(gè)人玩，很少與同學(xué)一起活動(dòng)。上課很少讀書(shū)、回答問(wèn)題。于是我鼓勵(lì)全班同學(xué)經(jīng)常和他接觸，自己私下也常常觀察他的喜好，根據(jù)他的愛(ài)好與他一起畫(huà)畫(huà)、交流，對(duì)他特別關(guān)心。
時(shí)間長(zhǎng)了，逐漸能和同學(xué)合群了，在課上我發(fā)現(xiàn)他也慢慢跟我讀書(shū)了，雖然聲音很低，但我很高興有這樣的效果了。在教學(xué)之余，也常常觀察每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)。如：孫昊喜歡唱歌，杭珊珊喜歡跳舞，課余時(shí)間我便教他們唱歌、跳舞等等。雖然這都是一些學(xué)生小小的進(jìn)步，但我認(rèn)為只要對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育“動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒”的堅(jiān)持下去，定能收到顯著的效果。
總之，作為一名特殊教育的教師難，作為一名特教班主任更難。所以我們要用我們的愛(ài)心去融化他們的心，用我們的耐心去輔導(dǎo)和規(guī)范他們的行為，用我們的信心、耐心和恒心去深入了解和掌握他們的特點(diǎn)。用欣賞的眼光去尋找孩子們身上的閃光點(diǎn)，并最終找到開(kāi)啟他們心靈的鑰匙，使他們成為一個(gè)自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)的人，真正融入到社會(huì)這個(gè)大家庭中。
培智班級(jí)班主任工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我擔(dān)任了培二年級(jí)班主任的工作，在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的.班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一個(gè)人的行為習(xí)慣如何，將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量。因此，從一年級(jí)開(kāi)始，教師必須了解低年級(jí)學(xué)生的行為特征，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。同時(shí)，在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì)課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)學(xué)生做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。
即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲"老師好！"，放學(xué)回家都會(huì)說(shuō)："老師，再見(jiàn)！"同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。
我跟他們召開(kāi)了以"獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)"為主題的隊(duì)會(huì)，學(xué)生談了媽媽是怎樣愛(ài)自己的，自己要怎樣回報(bào)媽媽?zhuān)瑥亩箤W(xué)生受到教育。三月份是學(xué)雷鋒活動(dòng)月，開(kāi)展"愛(ài)的奉獻(xiàn)"捐款活動(dòng)，事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。
良好的`衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)，我糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，每天堅(jiān)持一小掃，讓孩子們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
在流感流行期間，給學(xué)生講有關(guān)方面的知識(shí)，教給學(xué)生一些預(yù)防措施。在傳染病流行期間，建議學(xué)生去打預(yù)防針。學(xué)生患傳染病來(lái)學(xué)校上課，為了不使其他學(xué)生感染，我總是耐心勸說(shuō)這些患病的學(xué)生回家，從而保證了其他同學(xué)的安全。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，利用家校路路通這一途徑，與家長(zhǎng)多聯(lián)系。
總之，要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)年我在這方面做得不夠好，下學(xué)年我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。
培智班級(jí)班主任工作總結(jié)篇六
針對(duì)以上情況，20__年我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，我制定了以下計(jì)劃：
一、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。
1.重視衛(wèi)生，宣傳評(píng)比。
評(píng)比是班風(fēng)的重要體現(xiàn)，去年我們班的評(píng)比成績(jī)比較好，所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。
2.繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。我班上學(xué)期曾有個(gè)別學(xué)生不按照學(xué)校要求，有衣著不得體和長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)象，因此，本學(xué)期我要在學(xué)生儀容儀表上下大功夫，做好學(xué)生的思想工作，努力塑造良好的學(xué)生形象。
3.狠抓課堂紀(jì)律。
課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況。
二、加強(qiáng)差學(xué)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。
注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班，了解差生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。
三、認(rèn)真抓好主題班會(huì)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我準(zhǔn)備利用課余時(shí)間多準(zhǔn)備材料，觀察同學(xué)們?nèi)粘５囊谎砸恍?，充分?zhǔn)備每一節(jié)班會(huì)，給每位同學(xué)階段性加油鼓氣。相信經(jīng)過(guò)我和同學(xué)們共同努力，24班在20__年會(huì)取得更好的成績(jī)。
培智班級(jí)班主任工作總結(jié)篇七
初中班主任轉(zhuǎn)眼間又是一年，在20xx學(xué)年至20xx學(xué)年度,我來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境,新的場(chǎng)所,希望中學(xué)合并了一所學(xué)校,建立了一所分校,我被派到分校工作并承擔(dān)班主任工作。在這一年里，我同各科任老師一起圓滿(mǎn)而成功的完成了本學(xué)年度的學(xué)校賦予的各項(xiàng)使命，就這一學(xué)年的班主任工作特作總結(jié)如下。
在初三上學(xué)期我剛剛接宏文中學(xué)的這個(gè)畢業(yè)班時(shí)，班級(jí)宛如一盤(pán)散沙，各種不良風(fēng)氣盛行，在這里沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，并成幫結(jié)派江湖風(fēng)氣盛行，我為改變這種班風(fēng)，與同學(xué)們打成一片，對(duì)他們的內(nèi)心進(jìn)行耐心而細(xì)致的了解，通過(guò)調(diào)查研究我掌握了學(xué)生們的內(nèi)心情況，他們的內(nèi)心深處也有對(duì)知識(shí)的渴望，但外界條件、家庭條件等多方面因素造成了學(xué)生的厭學(xué)思想。我針對(duì)這種學(xué)生的現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心而細(xì)致的說(shuō)服教育，利用班會(huì)介紹名人的成長(zhǎng)道路，幫助他們明白人的成長(zhǎng)道路不可能是一番風(fēng)順，人生沒(méi)成坦途，你若成就一番事業(yè)，必先要飽受磨難，而后才能成功，這才是一個(gè)人生。通過(guò)這些思想教育逐步使學(xué)生轉(zhuǎn)變了對(duì)人生的消極態(tài)度，逐步樹(shù)立了正確的人生觀和世界觀。學(xué)習(xí)風(fēng)氣也在不知不覺(jué)中悄然的發(fā)生變化，張嘴罵人，動(dòng)手打人的現(xiàn)象沒(méi)有了，取而代之的是文明禮貌，互相幫助。 在學(xué)生思想發(fā)生改變的同時(shí)，我在班級(jí)開(kāi)展了一系列的評(píng)比活動(dòng)，如“誰(shuí)是學(xué)習(xí)最好的人”，“誰(shuí)是最?lèi)?ài)幫助同學(xué)的人”，“以寢室為單位，進(jìn)行學(xué)習(xí)比賽”等，增強(qiáng)了學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生們的凝聚力。 我的學(xué)生由在原來(lái)的學(xué)校，各科頻繁換老師結(jié)果造成了學(xué)生基礎(chǔ)非常薄弱，同主校相比簡(jiǎn)直是無(wú)法比擬，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，在教學(xué)方面，我協(xié)調(diào)各科任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，基礎(chǔ)稍好一些的同學(xué)在注重雙基的同時(shí)抓技巧，對(duì)基礎(chǔ)稍差的同學(xué)著重抓雙基，利用自習(xí)時(shí)間加以補(bǔ)習(xí)，對(duì)有音、體、美特長(zhǎng)的學(xué)生，注重他們?cè)诎l(fā)展自己的特長(zhǎng)基礎(chǔ)上，抓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這一系列的教學(xué)在一定程度上收到了很大的效果，班級(jí)的前幾名可以進(jìn)入主校的大榜、并且位置比較靠前，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我班在九個(gè)班級(jí)中團(tuán)體總分第六，在單項(xiàng)上并有奪冠的上佳表演。 在生活方面，因?yàn)槲覀兪亲⌒５墓芾矸绞?，所以在學(xué)生的生活管理上，許多問(wèn)題也要用班主任處理。安排后勤是一個(gè)重要的工作。我協(xié)調(diào)食堂給學(xué)生以最可口的伙食，安排最好的寢室。為了能讓學(xué)生吃好、睡好，我們安排各個(gè)老師輪流值宿制度，與學(xué)生一起吃住，給學(xué)生以無(wú)微不至的關(guān)心，使學(xué)生有一種家的感覺(jué)。
通過(guò)這一年的工作，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，以雙倍的自信去迎接中考的考驗(yàn)。這一年中，我圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校給予我的各項(xiàng)工作，結(jié)束這一年的班主任工作。
1.利用班會(huì)、說(shuō)教進(jìn)行人生觀教育；
2.通過(guò)系列評(píng)比增加凝聚力；
3.對(duì)薄弱生個(gè)別輔導(dǎo)；
4.關(guān)注學(xué)生的起居，使學(xué)生有家的感覺(jué)。
1. 班級(jí)干部的培養(yǎng)與使用；
2. 自尊、自信、自立、自強(qiáng)的引導(dǎo)與形成；
3. 學(xué)生成長(zhǎng)中的好的事例；
4. 語(yǔ)言很多處倒裝，論述邏輯順序缺少清楚的層次。
培智班級(jí)班主任工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我擔(dān)任了培二年級(jí)班主任的工作，在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
一個(gè)人的行為習(xí)慣如何，將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量。因此，從一年級(jí)開(kāi)始，教師必須了解低年級(jí)學(xué)生的行為特征，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。同時(shí)，在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì)課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)學(xué)生做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。
二.培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”，放學(xué)回家都會(huì)說(shuō)：“老師，再見(jiàn)!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。
三.利用主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
我跟他們召開(kāi)了以“獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)”為主題的隊(duì)會(huì)，學(xué)生談了媽媽是怎樣愛(ài)自己的，自己要怎樣回報(bào)媽媽?zhuān)瑥亩箤W(xué)生受到教育。三月份是學(xué)雷鋒活動(dòng)月，開(kāi)展“愛(ài)的奉獻(xiàn)”捐款活動(dòng)，事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的途徑。
四.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)，我糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，每天堅(jiān)持一小掃，讓孩子們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
五.配合防疫部門(mén)做好衛(wèi)生保健工作。
在流感流行期間，給學(xué)生講有關(guān)方面的知識(shí)，教給學(xué)生一些預(yù)防措施。在傳染病流行期間，建議學(xué)生去打預(yù)防針。學(xué)生患傳染病來(lái)學(xué)校上課，為了不使其他學(xué)生感染，我總是耐心勸說(shuō)這些患病的學(xué)生回家，從而保證了其他同學(xué)的安全。
六.加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，利用家校路路通這一途徑，與家長(zhǎng)多聯(lián)系。
總之，要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)年我在這方面做得不夠好，下學(xué)年我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。
培智班級(jí)班主任工作總結(jié)篇九
小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好與壞多半與興趣有關(guān)，抓住這一點(diǎn)，我在備課方面多花心思，把學(xué)生的興趣不斷吸引到語(yǔ)文學(xué)習(xí)上來(lái)。在學(xué)習(xí)上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，同組共榮辱，同加減分，小組內(nèi)要互相幫助，想。
辦法。
共同管理、共同提高。平時(shí)不斷抓學(xué)生的朗讀和聽(tīng)寫(xiě)。此外，還注重培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣，提高寫(xiě)作水平。如把一些寫(xiě)得好的作文當(dāng)做范文朗讀。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，本班學(xué)生在語(yǔ)文方面取得了可喜的成績(jī)。這些對(duì)我都是一個(gè)非常大的鼓舞。
當(dāng)班主任很累，事情很多、很雜，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)地談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變得懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！
忘我的工作是美麗的！
培智班級(jí)班主任工作總結(jié)篇十
剛剛接到一個(gè)新的班級(jí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，家庭背景等，我全然不知。為了對(duì)癥下藥，有的放矢，提高教育效果，我通過(guò)各種渠道深入了解班內(nèi)每個(gè)學(xué)生的思想狀況、個(gè)性特點(diǎn)以及生活學(xué)習(xí)狀況，建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，特別是經(jīng)常深入到班級(jí)，深入到學(xué)生中去，與學(xué)生談心，幫助學(xué)生解決困難，同他們打成一片，做學(xué)生的良師益友，在與他們的交往中真正了解他們，我的真誠(chéng)相待，贏得了他們的信任和尊重，我用自己的切實(shí)行動(dòng)影響了他們。由于積累了豐富的真實(shí)材料，能針對(duì)學(xué)生的具體情況，我胸有成竹、有的放矢地進(jìn)行教育教學(xué)管理工作，取得了理想的效果。
二、制造正確的輿論導(dǎo)向，搞好班風(fēng)建設(shè)，組織和培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的班集體。
在多年的班級(jí)工作中，我深深感到，要搞好班級(jí)管理工作，就必須搞好班風(fēng)建設(shè)，首先，我引導(dǎo)學(xué)生制定班級(jí)共同的奮斗目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生都明白，作為班集體中的一員應(yīng)該熱愛(ài)班級(jí)，為班級(jí)爭(zhēng)光，為實(shí)現(xiàn)班級(jí)共同的奮斗目標(biāo)而努力。其次，平時(shí)注意選拔和培養(yǎng)一批積極分子，由他們帶領(lǐng)全班學(xué)生參與班級(jí)各項(xiàng)制度的制定，如學(xué)習(xí)制度、值日制度等，由于同學(xué)們共同關(guān)心，共同監(jiān)督，提高了同學(xué)們的自覺(jué)性。再次，經(jīng)常聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，讓學(xué)生在民主、平等、和諧的班級(jí)活動(dòng)中正確地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自己。
三、關(guān)愛(ài)中差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，全面進(jìn)行素質(zhì)教育。
種.種事實(shí)說(shuō)明，只有堅(jiān)持“面向全體”，特別是面向中差生才是切切實(shí)實(shí)的素質(zhì)教育，才能促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，全面進(jìn)行素質(zhì)教育。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的積極因素，克服消極因素，才能使先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)，如對(duì)個(gè)別成績(jī)差的學(xué)生，我堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助他們補(bǔ)習(xí)功課，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，幫助掃除在學(xué)習(xí)中的障礙;對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生，對(duì)他們提出更高的要求，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，好上加好;對(duì)于個(gè)別“雙差生”，尋找他們的“閃光點(diǎn)”，動(dòng)之以情，曉之以理，在生活上體貼他們，在學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們分辨是非的能力，經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力，我所接的新班級(jí)會(huì)很快形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為全面推行素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ)。
四、人人有事做，事事有人做。
我把班內(nèi)的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等事項(xiàng)按班級(jí)人數(shù)設(shè)立崗位。人人都有事做，事事都有人做，通過(guò)學(xué)生自薦上崗、選崗、竟崗，放手讓學(xué)生集體討論制定班級(jí)管理?xiàng)l例，并不斷對(duì)照自己所定的條例來(lái)衡量檢測(cè)自己，通過(guò)量化打分，來(lái)鞭策自己，從而不斷進(jìn)步。通過(guò)這一行為，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，同時(shí)，也鍛煉了學(xué)生的管理能力，學(xué)生自己實(shí)施、自己監(jiān)督、自己完善的班級(jí)管理體制，使我們班每周的文明班級(jí)評(píng)比名次名列前茅，更使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
五、以“點(diǎn)”帶“面”，做好學(xué)生思想工作。
做學(xué)生的思想工作，是班主任的主要工作，我認(rèn)為班主任做學(xué)生的思想工作要以正面教育為主，以自我教育為主，決不能包辦代替、空洞說(shuō)教。因此，我采取一般號(hào)召和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的工作方法，從學(xué)生內(nèi)部選擇各方面的典型，以激勵(lì)學(xué)生、調(diào)動(dòng)學(xué)生、教育學(xué)生。先進(jìn)典型給學(xué)生的教育生動(dòng)、具體、深刻，學(xué)生們學(xué)先進(jìn)、比自己、找差距，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、拼搏爭(zhēng)先的生動(dòng)群體。
六、協(xié)調(diào)各方面的教育力量，形成教育合力。
學(xué)生的成長(zhǎng)與學(xué)校、家庭和社會(huì)都有直接關(guān)系，只有學(xué)校、家庭和社會(huì)的大力合作才能達(dá)到最佳效果，因此，首先，我協(xié)調(diào)班級(jí)各任課教師之間的關(guān)系，互通情況，共同研究本班的情況，制定切實(shí)有效的方法，提高教育教學(xué)效果。其次，我極力協(xié)調(diào)家庭及社會(huì)各方面的關(guān)系，經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，傾聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)自己工作的意見(jiàn)和要求，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，組織學(xué)生進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，參觀工廠(chǎng)，聽(tīng)法制宣傳等。在學(xué)校、家庭和社會(huì)各方面的大力支持和配合下，經(jīng)過(guò)本班學(xué)生的共同努力，我?guī)У陌嗉?jí)先后多次被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，本人也多次被評(píng)為先進(jìn)工作者。
總之，成績(jī)只能代表過(guò)去，在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)在班級(jí)管理方面再創(chuàng)輝煌，為黨和人民的教育事業(yè)盡職盡責(zé)，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的一切力量。
培智班級(jí)班主任工作總結(jié)篇十一
這段時(shí)間以來(lái)的工作已經(jīng)結(jié)束了，對(duì)于這一階段的工作而言，我覺(jué)得自己還是非常充實(shí)的，作為一名班主任，我認(rèn)為自己在這樣的狀態(tài)下面確實(shí)是有一定的進(jìn)步的，在這樣的狀態(tài)下面，這段時(shí)間我也充分的意識(shí)到到了這些細(xì)節(jié)，對(duì)于這一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)為我需要總結(jié)一番。
在這樣的環(huán)境下面還是應(yīng)該要落實(shí)的更好一點(diǎn)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)我是比較上心的，平時(shí)多喝學(xué)生們溝通，建立起聯(lián)系，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，作為一名班主任，這也是我的職責(zé)所在我應(yīng)該自主去安排好，現(xiàn)在回想起來(lái)確實(shí)是非常有意義，和學(xué)生們拉進(jìn)關(guān)系是工作第一步，只有這樣才能夠更好的去了解學(xué)生，雖然這次期末考試的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，但是在這方面我還是要做的更加認(rèn)真一點(diǎn)的，期末考試到現(xiàn)在也告一段落了，平時(shí)督促好學(xué)生們按時(shí)上課，保證每天的到課率百分之百，這一點(diǎn)是非常重要的，在這一點(diǎn)上面，這是非常重要的，期末考試到現(xiàn)在，我作為一名班主任，這也是我應(yīng)該要去遵守的，現(xiàn)在會(huì)想起來(lái)我也是做出了很多決定，管理好一個(gè)班級(jí)需要花心思和時(shí)間，這很重要。
再有就是學(xué)生們平時(shí)在學(xué)習(xí)方面的情況，我也會(huì)定期的和任課老師了解，通過(guò)了解心理也清楚每一位學(xué)生在這個(gè)學(xué)期的以來(lái)的情況，有必要的時(shí)候也是應(yīng)該反應(yīng)給家長(zhǎng)，哪些學(xué)生需要加強(qiáng)管理，在學(xué)習(xí)方面需要加緊，和家長(zhǎng)做好溝通，這是非常重要的，作為一名初中班主任，我覺(jué)得在這方面，我應(yīng)該要認(rèn)真的去規(guī)劃好，提高自身的工作能力，除了這些之外，平時(shí)也注意學(xué)生在學(xué)校的情況，身心健康和安全情況，這些都是需要重視的，我會(huì)多注意學(xué)生的情況，有什么不對(duì)的地方及時(shí)的做出調(diào)整，學(xué)生有什么不對(duì)的情況還是應(yīng)該要做出調(diào)整，定期去學(xué)生宿舍查寢，關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的情況，在這一點(diǎn)上面應(yīng)該保持足夠好的耐心，在這期間，也應(yīng)該要認(rèn)真的去落實(shí)下去，初中階段的學(xué)習(xí)應(yīng)該重視起來(lái)，未來(lái)應(yīng)該要做的更好一點(diǎn)。
當(dāng)然過(guò)去的一個(gè)學(xué)期我認(rèn)為，我也有一些做的不夠好的地方，在學(xué)習(xí)方面確實(shí)，還是有一些不足之處，我在這一點(diǎn)上面，還是應(yīng)該做出好的判斷，糾正自己的缺點(diǎn)，做好班級(jí)管理工作，建設(shè)好班級(jí)，在接下來(lái)的工作當(dāng)中，一定會(huì)進(jìn)一步的去做好。
培智班級(jí)班主任工作總結(jié)篇十二
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校德育工作要點(diǎn)為核心，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，做好班級(jí)日常管理工作，切實(shí)落實(shí)學(xué)校德育工作計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
二、學(xué)生基本情況分析：
培智四年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生6人，到校5人。在生活自理方面，爽子、梅子、玲子這三個(gè)同學(xué)能夠自理，有一定的勞動(dòng)能力;奧奧學(xué)習(xí)優(yōu)良，其它方面表現(xiàn)都很差;蔡蔡上學(xué)期進(jìn)步很大，但年齡小，需要不斷督促，幫助;小剛智障程度重，學(xué)習(xí)差，生活能基本自理，喜歡掃地。
三、班級(jí)奮斗目標(biāo)：
1、全體學(xué)生能夠生活自理，適應(yīng)正常的校園生活。
2、爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校優(yōu)秀班集體。
四、工作要點(diǎn)：
1、培養(yǎng)蔡蔡、奧奧的生活自理能力，提高他們的勞動(dòng)技能。在平時(shí)的班級(jí)活動(dòng)中，有針對(duì)性的加強(qiáng)幫扶、教育，力爭(zhēng)兩人能夠生活自理，主動(dòng)參與班級(jí)勞動(dòng)。
2、做好班級(jí)常規(guī)工作。只有做好每天的一點(diǎn)一滴小事，才能有效的管理好班級(jí)。每天、每月按時(shí)完成班級(jí)常規(guī)工作，并做好檢查、記載、反思，讓班級(jí)管理常態(tài)化。主要包括兩操、大課間鍛煉、晨檢、清潔衛(wèi)生、班刊、讀報(bào)、主題班會(huì)、課間管理、家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)等工作。
3、開(kāi)展德育主題教育，利用三八、清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)開(kāi)展相關(guān)的感恩教育、中華文化傳承教育等。以主題班會(huì)課我教育主陣地，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明、禮貌習(xí)慣。
4、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，做好家訪(fǎng)工作，形成家校齊抓共管的良好教育局面。
5、做好安全預(yù)防工作。安全工作以預(yù)防為主，加大宣傳和檢查，確保學(xué)生開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。
培智班級(jí)班主任工作總結(jié)篇十三
針對(duì)本班的一些實(shí)際情況，我花了許多心思調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大家都來(lái)為班級(jí)出一分力。
首先，與學(xué)生一起制定獎(jiǎng)罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實(shí)班干的責(zé)任，經(jīng)常與班干部開(kāi)會(huì)，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo)，通過(guò)以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹(shù)立起來(lái)了。
第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表?yè)P(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無(wú)小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P(yáng)，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣；批評(píng)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使用越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評(píng)不良行為。
第三，利用班隊(duì)會(huì)等時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性，如利用班會(huì)開(kāi)展講故事比賽、知識(shí)問(wèn)答等活動(dòng)。還對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，教育學(xué)生凡事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾。我還要求學(xué)生每周寫(xiě)兩篇日記，有一篇是寫(xiě)給老師的心里話(huà)，每周一班隊(duì)會(huì)時(shí)間我都會(huì)認(rèn)真審閱。這樣，既可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說(shuō)心里話(huà)的地方，感情也就有了歸屬了。
培智班級(jí)班主任工作總結(jié)篇十四
轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特別是在黃先華主任的鼎力協(xié)助下，班級(jí)工作在多方面取得了可喜的成績(jī)。現(xiàn)把本學(xué)期的工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：
在本期我主要抓了以下幾方面：
1、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。要求學(xué)生時(shí)刻保持自己座位周?chē)那鍧?，我?jīng)常檢查，有時(shí)也幫助打掃，不過(guò)，那個(gè)學(xué)生必須在班上當(dāng)眾謝我。我還經(jīng)常和學(xué)生一起打掃清潔區(qū)。這樣慢慢地培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣。后來(lái)，學(xué)生能在值日表和勞動(dòng)委員的安排下做好教室和清潔區(qū)衛(wèi)生。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我主要是糾正了學(xué)生們?cè)诼?tīng)、說(shuō)方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇?。如老師講課，同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，他們時(shí)常聽(tīng)半截或甚至不聽(tīng)就開(kāi)始自顧自地發(fā)表意見(jiàn)。針對(duì)這種現(xiàn)象，我提出一些要求：
（1）必須認(rèn)真聽(tīng)完一個(gè)同學(xué)的回答后再舉手，或補(bǔ)充，或糾正錯(cuò)誤，并且舉手時(shí)不得大聲叫嚷。
（2）回答問(wèn)題的同學(xué)不得重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話(huà)。
（3）回答時(shí)把一句話(huà)想清楚后，再說(shuō)完整。就用這樣的方式訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的能力。
（3）加強(qiáng)養(yǎng)正教育、重視文明禮儀。
為了讓學(xué)生得到有效的教育，平時(shí)我和黃主任注意整理學(xué)生的放學(xué)隊(duì)形、強(qiáng)調(diào)上下樓梯的規(guī)矩、監(jiān)督學(xué)生課余活動(dòng)內(nèi)容等，我們還開(kāi)展了“文明用語(yǔ)在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己””“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng)。
班干部是班級(jí)的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我們慎重地選拔和培養(yǎng)班委會(huì)成員，大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助班委樹(shù)立威信，鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，同時(shí)更嚴(yán)格要求班委成員在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看，班長(zhǎng)毛雨涵在文明禮貌、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)等方面能起到很好的帶頭作用，被大家評(píng)為“文明禮儀之星”，勞動(dòng)委員劉俊祺能帶領(lǐng)同學(xué)搞好清潔衛(wèi)生，而且現(xiàn)在班上很多同學(xué)能主動(dòng)打掃教室或清潔區(qū)，生活委員楊俊賢能很好的安排一切，每天都會(huì)有人搶著跟他去抬早點(diǎn)，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)，成為我在班級(jí)管理上的得力助手，同時(shí)又影響了其他同學(xué)，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
我對(duì)本班的安全高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生好動(dòng)，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。我利用班會(huì)或者其他時(shí)間反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全無(wú)小事，在日常生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該時(shí)刻安全第一。比如，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不準(zhǔn)不經(jīng)家長(zhǎng)同意就到其他同學(xué)家玩；要求學(xué)生在校內(nèi)外不做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等；教育學(xué)生不爬墻，不爬樹(shù)，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽(yáng)臺(tái)上的'欄桿；教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西；教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校，如：木棒、小刀、匕首、****等利器進(jìn)入校園。教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮；教育學(xué)生在遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話(huà)；結(jié)合5、12汶川地震，組織學(xué)生采用板報(bào)等形式進(jìn)行地震安全知識(shí)教育，學(xué)生在一定程度上明白了面對(duì)突發(fā)性災(zāi)難事件如何應(yīng)對(duì)。
本期中，我們經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，平時(shí)借助電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)這些快捷的聯(lián)系工具，必要時(shí)走訪(fǎng)，及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作。學(xué)生取得了成績(jī)及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)喜，也在網(wǎng)絡(luò)班級(jí)上刊登，學(xué)生有錯(cuò)時(shí)我們主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。比如，本期，艾兆龍找本班的一個(gè)同學(xué)要錢(qián)，以至于家長(zhǎng)有意見(jiàn)，我和黃先華主任一起冒著雨找家長(zhǎng)交流看法，得到了家長(zhǎng)的理解，問(wèn)題圓滿(mǎn)的解決了。家長(zhǎng)對(duì)班主任工作有意見(jiàn)，我們抱著有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度。由于得到了家長(zhǎng)的理解、支持，我的工作得到了事半功倍的效果。
總之，本學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在黃先華主任的主動(dòng)而有力的協(xié)助下，加上其他教師的積極配合下，我班的工作比以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級(jí)特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚地認(rèn)識(shí)到存在的不足：
一、班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)雖有起色，但還須繼續(xù)重視和加強(qiáng)建設(shè)。
二、班規(guī)雖形成但未能一一落到實(shí)處。
三、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系還沒(méi)能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。
這些說(shuō)明班級(jí)的管理工作任重而道遠(yuǎn)。我愿用我有限的能力和無(wú)限的熱情，做好自己應(yīng)盡的工作！
培智班級(jí)班主任工作總結(jié)篇十五
一、班級(jí)組織建設(shè)：
(1)我班級(jí)的中、小隊(duì)干部均由隊(duì)員們推選產(chǎn)生，班級(jí)輔導(dǎo)員對(duì)干部們進(jìn)行了多次指導(dǎo)和培訓(xùn)，使小隊(duì)和班級(jí)干部明確自己職責(zé)，知道如何組織和開(kāi)展中小隊(duì)活動(dòng)。
(2)建立志愿服力小隊(duì)，由隊(duì)員自由組合后報(bào)告小隊(duì)長(zhǎng)，定期為低年級(jí)小朋友大掃除及午托時(shí)為低年級(jí)小朋友抬飯、提湯等;為學(xué)校的校園環(huán)境而服務(wù)。
二、班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展情況：
嚴(yán)格按學(xué)校要求，提前設(shè)計(jì)方案，認(rèn)真組織。主要開(kāi)展了以下活動(dòng)：
(1)習(xí)慣評(píng)價(jià)常抓不懈，隊(duì)員們各方面習(xí)慣均有了很大進(jìn)步。
(2)科普節(jié)：輔導(dǎo)員動(dòng)員參加，隊(duì)員們積極上交作品，增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界。
(3)學(xué)習(xí)弟子規(guī)的收獲：使同學(xué)們懂得了孝敬父母和師長(zhǎng)。
(4)按照大隊(duì)開(kāi)會(huì)的要求：積極組織各項(xiàng)活動(dòng)，如：學(xué)會(huì)“六會(huì)”---會(huì)聽(tīng)講、會(huì)走路、會(huì)禮讓、會(huì)沖廁等;積極參加體育鍛煉等。
三、班級(jí)陣地建設(shè)：
(一)班級(jí)文化建設(shè)。
(1)我班成長(zhǎng)足跡。
一學(xué)期以來(lái)，我班隊(duì)員們?cè)谛l(wèi)生、紀(jì)律等方面都有了很大的進(jìn)步。
(2)我的成長(zhǎng)足跡。
學(xué)期初，隊(duì)員們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，都制定了自己的成長(zhǎng)目標(biāo)：分別定了自己爭(zhēng)做星級(jí)少年，針對(duì)自己的不足制定了成長(zhǎng)宣言。一學(xué)期以來(lái)，很多同學(xué)都按照自己的成長(zhǎng)目標(biāo)去努力，并有了很大進(jìn)步。
(3)同學(xué)的研究與發(fā)現(xiàn)、讀書(shū)心得和個(gè)人作品。
研究與發(fā)現(xiàn)：對(duì)科普書(shū)、學(xué)習(xí)小論文、學(xué)習(xí)資料等內(nèi)容進(jìn)行展示。在活動(dòng)中，隊(duì)員們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)會(huì)了收集整理資料。
讀書(shū)心得：隊(duì)員們能積極寫(xiě)出讀好書(shū)的體會(huì)，這些讀后感的內(nèi)容非常豐富，寫(xiě)的既有知識(shí)方面的收獲，又有做人方面的道理。通過(guò)展示交流，隊(duì)員們更愛(ài)讀書(shū)了。
個(gè)人作品：我班級(jí)有很多愛(ài)好廣泛的隊(duì)員，他們積極上交作品到展示園地，為其他同學(xué)們做出了榜樣，讓大家非常羨慕。所以全班同學(xué)都紛紛交上了自己的作品。
(二)小主人崗的作用：我班級(jí)小主人崗是由隊(duì)員們自己報(bào)崗的，隊(duì)員們都很明確自己的職責(zé)，每天認(rèn)真做事。每月我班級(jí)對(duì)小主人進(jìn)行評(píng)定，使小主人們更加認(rèn)真地去完成自己的職責(zé)。在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)們樹(shù)立了主人意識(shí)，集體意識(shí)，班上的事物都有人想著，很多隊(duì)員的自律能力也明顯增強(qiáng)了。老師欣慰地說(shuō)自己輕松多了，我們也長(zhǎng)出息了。在組織建設(shè)、班級(jí)活動(dòng)、班級(jí)文化建設(shè)等方面都取得了可喜的成績(jī)。新學(xué)期，我們一定會(huì)配合老師開(kāi)展更加豐富多彩的活動(dòng)，使隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)到更多知識(shí)，使我班級(jí)更加優(yōu)秀。
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