心得體會是在我們學(xué)習(xí)或者工作生活的過程中,對所獲得知識、經(jīng)驗或感悟的總結(jié)和歸納。通過寫心得體會,我們可以深化對所學(xué)知識的理解,反思自己的成長過程,更好地應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。寫心得體會還可以幫助我們清晰整理思路,加深記憶,提高學(xué)習(xí)效果。因此,寫心得體會對于我們的學(xué)習(xí)和成長是非常有益的。寫心得體會要注重邏輯性和條理性,將復(fù)雜的經(jīng)驗和觀點進行分類,使讀者易于理解。這些心得體會凝聚了不同人的智慧和經(jīng)驗,值得我們深思和借鑒。
幼兒園鋼琴培訓(xùn)心得體會篇一
2__年8月12日——8月16日,我參加了幼兒教師培訓(xùn)班。聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的教學(xué)經(jīng)驗,讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺,在日常生活中弄不懂的問題,經(jīng)過培訓(xùn)老師精細(xì)的講解,使我在教育教學(xué)中有了更進一步的提高,問題得到了迎刃而解,學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法,收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。
我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,我給自己規(guī)定,每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)。
幼師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心。如果老師沒有責(zé)任心,品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德,我又想到責(zé)任心,幼兒教師沒有責(zé)任心,是不能很好的照顧幼兒的,保教質(zhì)量就會下降,何談更好的教育?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,以誠待人,平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié),不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感。
作為一名合格的幼師,我深知責(zé)任重大??傊?jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力,為我們可愛的孩子守望,為幼兒奉獻自己的一生。
幼兒園鋼琴培訓(xùn)心得體會篇二
現(xiàn)在學(xué)鋼琴的父母真的是越來越多了,看到身邊那么多媽媽們都急切又有些盲目的想給孩子學(xué)琴,甚至是還沒開始學(xué)就已經(jīng)花2-3萬買了一架鋼琴在家,我覺得真的有必要在這里提醒一下各位媽媽,先想清楚。為什么要給孩子學(xué)琴。學(xué)琴不是為了跟風(fēng)或是攀比。每個孩子都是特別的,與眾不同的,不要為了別人都學(xué)你就去學(xué),出于這種目的的,孩子很難學(xué)下去,往往上個少年宮,琴沒摸幾次,就不學(xué)了,千萬別以為錢花出去了,孩子就學(xué)到東西了,就是當(dāng)時學(xué)到,不堅持練習(xí),也會忘的很快。
所以真要學(xué)的,一定要找固定的老師,長期一對一教學(xué),這個效果是其他沒法比的。為什么說鋼琴是樂器之王,其中一個原因是,鋼琴是學(xué)習(xí)其他樂器的基礎(chǔ),所以如果想玩樂器,但沒想好學(xué)什么的,學(xué)鋼琴打基礎(chǔ)準(zhǔn)沒錯,之后學(xué)其他樂器都能很快上手。另外,更重要的是,學(xué)鋼琴對消除暴戾怪癖的性格,養(yǎng)成良好的藝術(shù)修養(yǎng),陶冶性情都很有幫助,這個幫助是潛在的,但至關(guān)重要。正進入鋼琴正規(guī)學(xué)習(xí)后,除了每周上課外,最為關(guān)鍵的是每天都必須反復(fù)練習(xí),小點的時候是一天1小時,之后隨著難度的加大,練習(xí)時間也需相應(yīng)提高。
在這里需注意的是,家長(一般就是媽媽們啦)需要陪伴在旁邊,一是監(jiān)督練習(xí)情況,二是孩子不至于太過無聊,練煩了還可以適當(dāng)休息說個話什么的,這個說起來沒什么,但是難的是媽媽需要長期堅持。對孩子來說“堅持”這個東西其實一開始是沒什么概念的,這個時候就看家長要怎么做了,如果家長能堅持陪伴,那孩子多半也能堅持下來。
當(dāng)然,陪伴一定階段,當(dāng)孩子形成自覺練琴的習(xí)慣后,放手讓其自己去練就可以了。到那時,有能力跟的上的媽媽也比較少了呵。關(guān)于學(xué)琴最佳時間,從個人學(xué)琴和教琴經(jīng)驗來看,我覺得女孩4歲,男孩5歲最合適,一是那時候孩子手最適合學(xué)琴,二是這期間還未上學(xué),孩子比較空閑,可以趁機觀察孩子有無這方面興趣,對音樂是否敏感,當(dāng)然,如果兩者都無,也不是不能學(xué)琴,我覺得學(xué)琴對良好性格的養(yǎng)成還是有確實幫助的,我有個朋友(男,鋼琴十級,現(xiàn)在名牌大學(xué)計算機系研究生)當(dāng)初學(xué)琴只是因為他的媽媽覺得他毫無音樂細(xì)胞且太過內(nèi)向,怕日后影響其成長,所以特意讓他學(xué)的。再說一點,上學(xué)之后,很多媽媽覺得孩子學(xué)琴會影響學(xué)習(xí),其實個人覺得這倒很可能是個誤會。
我初中上的是文藝班,顧名思義一個班都是文藝特長生,不知道是否是巧合,但是里面鋼琴特長生的成績都不錯,一般特長生會兩級分化,特別好或特別差,這點我也不太明白,但是,一般來說,學(xué)過藝術(shù)的孩子都比同齡人聰明一點。有的家長覺得學(xué)琴可能會耽誤了學(xué)習(xí),但個人覺得其實是把玩的時間變成了練琴,對孩子來說這種休息帶來的是學(xué)的更有效率。當(dāng)然,如果家長要及時和孩子交流,如果孩子已經(jīng)把學(xué)琴當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),或是遇到考試等關(guān)鍵時刻,彈琴還是應(yīng)該讓位于考試的。畢竟如果只是培養(yǎng)孩子氣質(zhì),幫助性格養(yǎng)成,將鋼琴作為一種興趣愛好的話,放到學(xué)習(xí)后面就好了。
幼兒園鋼琴培訓(xùn)心得體會篇三
近年來,越來越多的家長開始意識到幼兒早期音樂教育的重要性。作為一名幼兒園鋼琴教師,我深刻地體會到了幼兒園鋼琴教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)。在過去的教學(xué)中,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會,現(xiàn)在將和大家分享我的幼兒園鋼琴教學(xué)心得。
首先,鋼琴教學(xué)是一種寶貴的藝術(shù)培養(yǎng)方式。在幼兒園階段,孩子們正處于身心發(fā)展的重要時期,通過鋼琴教學(xué),他們不僅會接觸到音樂藝術(shù),還能夠培養(yǎng)自己的音感、節(jié)奏感和表達能力。通過彈奏鋼琴,孩子們可以感受到音樂的美妙和魅力,培養(yǎng)他們對音樂的熱愛和興趣,這對他們的成長和發(fā)展是非常有益的。
其次,幼兒園鋼琴教學(xué)需要選擇合適的教材和方法。鋼琴教學(xué)材料如果過于晦澀難懂,可能會讓孩子們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生困惑和抵觸情緒。因此,我們在教學(xué)中應(yīng)該選擇適合幼兒園階段孩子們的教材,既要有趣,又要容易理解。同時,我們還要結(jié)合幼兒園的教學(xué)特點,采用一些寓教于樂的方法,例如將教學(xué)內(nèi)容與游戲相結(jié)合,讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)鋼琴。
第三,鋼琴教學(xué)需要注重細(xì)節(jié)的把握。在幼兒園鋼琴教學(xué)中,我們不能只關(guān)注孩子們的鋼琴演奏技巧,還要重視一些細(xì)節(jié)的把握。例如,我們應(yīng)該注意孩子們的坐姿和手指的放松程度,從小培養(yǎng)正確的鋼琴演奏姿勢和習(xí)慣。同時,在教學(xué)過程中,我們還要重點關(guān)注孩子們的音準(zhǔn)和節(jié)奏感,及時指出他們的錯誤并糾正,幫助他們打下良好的音樂基礎(chǔ)。
第四,鋼琴教學(xué)需要強調(diào)個性化的教育。在幼兒園鋼琴教學(xué)中,每個孩子都有各自的特點和潛力,我們要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的個性。有的孩子可能在音樂表達方面較為敏感,我們可以引導(dǎo)他們多進行即興創(chuàng)作;有的孩子可能對樂理和樂譜更感興趣,我們可以給予他們更多的知識和挑戰(zhàn)。通過個性化的教育方法,我們能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情,幫助他們充分發(fā)揮自己的潛能。
最后,幼兒園鋼琴教學(xué)需要與家長的積極配合。家長是孩子們的第一任老師,他們對孩子的教育影響是至關(guān)重要的。在幼兒園鋼琴教學(xué)中,我們需要與家長保持良好的溝通和合作,共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進展。同時,我們還可以鼓勵家長在家中多陪伴孩子彈琴,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。只有家長與教師的積極配合,才能夠更好地促進孩子們的鋼琴學(xué)習(xí)。
總之,幼兒園鋼琴教學(xué)是一項既有挑戰(zhàn)性又有樂趣的工作。通過選擇合適的教材和方法,注重細(xì)節(jié)把握,強調(diào)個性化教育,并與家長積極配合,我們能夠為孩子們提供良好的音樂教育環(huán)境,讓他們在鋼琴學(xué)習(xí)中得到全面的發(fā)展和成長。希望我的幼兒園鋼琴教學(xué)心得能夠?qū)ζ渌泻图议L有所啟發(fā),共同為幼兒音樂教育事業(yè)貢獻自己的力量。
幼兒園鋼琴培訓(xùn)心得體會篇四
我有幸參加了為期3天的鋼琴骨干教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)給我們校外鋼琴教師提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺,作為鋼琴培訓(xùn)班的一員,能和眾多的鋼琴教師共同學(xué)習(xí),我感到非常的榮幸,在與來自各活動中心的同行們共同度過的這些愉快的日子里,感慨頗多,本次培訓(xùn)雖時間不長,但內(nèi)容豐富,安排合理,使我不光開闊了視野,更是解決了長久以來在鋼琴教學(xué)中遇到的難題,真的是受益匪淺。
本次培訓(xùn)為我們安排了三場鋼琴音樂會,并且邀請了西安音樂學(xué)院任抒真教授為我們上了一堂生動的示范課,任教授通過示范課教學(xué)、現(xiàn)場互動等多種新式,將自己多年沉淀的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給學(xué)員們,解決了我們在日常教學(xué)過程中經(jīng)常遇到的難題,更好的幫助我們開展教學(xué),進一步提升了鋼琴教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)能力、提高了校外鋼琴教育整體教學(xué)水平,促進了鋼琴教學(xué)藝術(shù)普遍與均衡的發(fā)展,滿足了廣大校外鋼琴教師與學(xué)習(xí)者的要求,下面我淺淡幾點從中學(xué)習(xí)的感受和體會:
從小學(xué)會用科學(xué)的彈奏姿勢彈琴,這樣才能逐步體會到正確地運用身體的重量和力量來觸鍵和發(fā)聲,提高彈奏的準(zhǔn)確性。
在練習(xí)方法上,我認(rèn)為在剛開始學(xué)習(xí)一首新曲時需先慢練,逐漸在熟練的程度上加速,最后根據(jù)樂曲要求速度彈奏。慢練的目的在于要求學(xué)生能綜合樂譜上的信息,教準(zhǔn)確地彈奏,減少因能力不足而產(chǎn)生的彈錯音,逐步培養(yǎng)視奏能力和聽辨能力,鞏固手型和基本技術(shù)。
學(xué)生上鋼琴課都是帶著極大的好奇心,同時也帶有一定的緊張情緒,擔(dān)心自己彈不好,擔(dān)心家長指責(zé)。因此,作為把孩子引進音樂大門的啟蒙教師,就要幫助孩子消除緊張情緒,建立師生之間良好的感情,讓孩子從心理接受老師的引導(dǎo),培養(yǎng)他對彈鋼琴的興趣。對于孩子,特別是膽小怕事的女孩,我主動地親近她,鼓勵她,在彈好一課后,予以表揚,使其對鋼琴沒有緊張的情緒,同時在彈琴的過程中也學(xué)會了放松。
每次上課,在回課的基礎(chǔ)上,重點解決重點和難點的問題,使孩子明白在這一課里出現(xiàn)的問題,到下一課中也同時能得到解決,遇到問題就解決掉。
同時,我適當(dāng)?shù)厥痉稄椬啵黾訉W(xué)生對樂曲的感性認(rèn)識,更明確地體會到彈奏要點。每次示范,速度要適當(dāng),力求準(zhǔn)確、鮮明、吸引人。孩子模仿能力強,對示范的印象十分深,常常會出現(xiàn)教師無意之中讓孩子把自己的習(xí)慣動作學(xué)了去,鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地彈奏,心得體會勇于表現(xiàn)自己的個性特點。下課之前,用三言兩語給學(xué)生小結(jié)一下,肯定他這節(jié)課的進步,指出努力方向。
貫徹因材施教的基本原則,針對學(xué)生的特點進行有區(qū)別的教學(xué)。采取有效措施使每一位的學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。一般說,不同興趣愛好的學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的起點是不一樣的,加上他們天生的音樂素質(zhì)、生理條件、反應(yīng)能力以及對音樂的悟性等方面的差異,用統(tǒng)一的教學(xué)模式肯定是行不通的,教師必須在兼顧普遍性的基礎(chǔ)上更加注重特殊性,對每個學(xué)生具備什么樣的條件,綜合素質(zhì)怎樣,做到心中有數(shù),才能迅速找到適合不同學(xué)生的教學(xué)之路。
以上是我對鋼琴教學(xué)方面的一些淺談,其實,在鋼琴教學(xué)過程中,由這些功能所發(fā)揮的各種作用是相互聯(lián)系、相互制約、相互影響、相互滲透的,從而構(gòu)成了一個復(fù)雜的教學(xué)情感回路的動態(tài)網(wǎng)絡(luò)。如何認(rèn)識和利用這一網(wǎng)絡(luò),充分把握情感的教學(xué)功能,從而優(yōu)化鋼琴教學(xué)效果,切實提高鋼琴教學(xué)質(zhì)量,是一個融科學(xué)性、藝術(shù)性、教育性于一體的綜合問題,從某種意義上說,代表了現(xiàn)代鋼琴教學(xué)改革的一個重要方向,它需要我們不斷地從理論上加以研究,從實踐上加以探索。
幼兒園鋼琴培訓(xùn)心得體會篇五
說到鋼琴,大家決不會陌生,平常在電視電影里、逛街時都看見過,都知道學(xué)鋼琴是一件多么優(yōu)雅的事,但大家真正學(xué)習(xí)的,有條件學(xué)習(xí)的實在太少了,而彈得好的就更少了,比較幸運的是我而今正在學(xué)習(xí)鋼琴,不敢說學(xué)得怎么樣,但也有自己的一些看法。
剛接觸鋼琴的時候,就對他很感興趣,但練習(xí)是一件痛苦的事。剛開始,從最基本的指法練起,枯燥而乏味,不過練好了真的受益匪淺,指法是彈鋼琴的基礎(chǔ)。后來慢慢地接觸一些簡單的曲子或片段,先單手練,左手練好練右手,后雙手合彈,這才是真的在彈鋼琴。簡單的合手練完后就是難一點的了,先是右手旋律,左手伴奏,再是左右手互為旋律伴奏,一首比一首難,花的時間也越來越長,人不自覺地就煩躁起來。但練得多了,發(fā)現(xiàn)一首曲子上手很快。后來我們加練了踏板,加大了練習(xí)難度,但還是被拿下。
鋼琴真的是要練出來的,大家基本上都會對鋼琴感興趣,學(xué)習(xí)鋼琴首先要熱愛鋼琴,只有熱愛才會投入,才會學(xué)好,其次是要有一定的樂理知識,只有這樣才能更好的了解感情及樂曲,還應(yīng)該要有一定的視唱功底,視唱越好就越好。 鋼琴學(xué)習(xí)最重要的就是練習(xí),不厭其煩地練習(xí),只有這樣才能練好,試想如果練都不練,難道就能憑空彈出一首曲子,能把鋼琴彈好?從最基本的指法練起,一步一步提升,慢慢地達到一個不錯的水平。
一般人彈鋼琴只是一種興趣,但如果想達到大師級別,除非你從小練起,有驚人的天賦,但我自認(rèn)為沒有,但我還是會把鋼琴練好。也希望老師加大力度,對我嚴(yán)格要求。 鋼琴培訓(xùn)心得體會三: 鋼琴培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,順利的結(jié)業(yè)了。我在這培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多,作為職業(yè)的鋼琴教師,我們應(yīng)該不能滿足于現(xiàn)狀,要不斷學(xué)習(xí)、進取,不斷提高自身修養(yǎng),很好的充實自己,增強自信心,努力提高教學(xué)技能。在這幾天的培訓(xùn)中,傅紅教授通過示范課教學(xué)、現(xiàn)場互動、鋼琴技巧訓(xùn)練等多種形式,將自己多年沉淀的鋼琴教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給學(xué)員們,解決了學(xué)員們在日常教學(xué)過程中經(jīng)常遇到的技術(shù)沒問題,讓大家受益匪淺,更好的幫助我們開展教學(xué)。進一步提升了鋼琴教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)能力、提高了鋼琴教育整體及教學(xué)水平,促進了鋼琴教學(xué)藝術(shù)普遍與均衡的發(fā)展,滿足廣大鋼琴教師與學(xué)習(xí)者的要求。在研習(xí)班結(jié)束后學(xué)員們對本次研修班的教學(xué)給予了高度評價,大家都表示此次培訓(xùn)如久旱的甘雨,讓他們擴寬了視野,增強了鋼琴教學(xué)的信心,提高了鋼琴的專業(yè)技能和教學(xué)技能。
參加這次的研修班,讓我無論在鋼琴學(xué)習(xí)、鋼琴教學(xué),還是在感悟師德方面都受益匪淺。采用公開課和個別課相結(jié)合的形式,即為所有學(xué)員開設(shè)專家公開課和公開個別課,解決鋼琴教學(xué)中存在的普遍問題,同時又安排以個別課形式手把手的為學(xué)員單獨授課,具體解決每位學(xué)員在教學(xué)中遇到的各種實際問題。培訓(xùn)班短短的幾天,讓每位學(xué)員意猶未盡。傅紅老師的嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、博學(xué)、優(yōu)雅細(xì)致,認(rèn)真,對學(xué)員們提出的各種問題,無論是課上課下,他們都耐心準(zhǔn)確地予以指導(dǎo)。專家的師德、藝德深深地感動著我們。
傅聰先生(著名翻譯家傅雷之子,世界著名鋼琴家)曾說:第一是做人,第二是做藝術(shù)家,第三是做音樂家,最后才能成為一名真正的鋼琴家。 誠哉此言。好好做人,好好工作,好好教琴。感謝鋼琴,感謝音樂,感謝每一位支持、幫助過我的人,感謝少年宮給予我們這次學(xué)習(xí)的機會,希望經(jīng)常舉辦這樣類似的培訓(xùn)。
幼兒園鋼琴培訓(xùn)心得體會篇六
為提高幼兒園教師即興伴奏的技能,掌握科學(xué)的鋼琴彈奏方法,更好地為幼兒園音樂教學(xué)活動服務(wù),xxxx年11月24日,我們邀請到了番陽小學(xué)的音樂教師黃榮彪對我園教師進行“幼兒歌曲的即興伴奏”專題培訓(xùn)。在講座中,黃老師以簡潔明了的語言,從四個方面入手:
一、對鋼琴即興伴奏的基本認(rèn)識;
二、幼兒歌曲的分類;
三、鋼琴即興伴奏的幾種基本音型;
四、如何針對不同的歌曲選擇不同的伴奏音型。
黃老師對這四方面進行了詳細(xì)的講解,并通過舉例子、現(xiàn)場展示、實踐交流等多種方法,讓老師們更清楚地了解鋼琴即興伴奏的基本方法。之后,我們還進行了現(xiàn)場編配兩首不同的歌曲伴奏,教師們在討論、練習(xí)中真正掌握了一定技巧。
此次活動具有很強的實用性,讓老師們在實際的伴奏中更加靈活和變通,大大地提高了老師們的即興伴奏水平,扎實了老師們的基本功,加強了教師們專業(yè)技能的發(fā)展,拓展了教師們的藝術(shù)視野,更為提高教師們的教學(xué)水平發(fā)揮了積極的作用。
幼兒園鋼琴培訓(xùn)心得體會篇七
歲月不居,時節(jié)如流,因疫情影響,我們度過了一個漫長的假期,終于迎來了開學(xué)復(fù)課這一天。為了更好地踐行“為黨育人,為國育才”的使命,提升個人專業(yè)技能,我園青年教師又開始了本學(xué)期的鋼琴即興伴奏培訓(xùn)。在大家翹首以待中,悠揚動聽的琴聲又如約在民族幼兒園回響。
我園特聘請專業(yè)鋼琴教師為青年教師指導(dǎo)鋼琴即興伴奏,提升個人彈唱技能。在教授大家理論知識的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)教師即興伴奏能力。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。教師們很珍惜每一次學(xué)習(xí)機會,從不舍得落下一節(jié)課。劉璐老師在小腿受傷的情況下,依然拄著雙拐堅持參加了本次培訓(xùn)。
一首首鋼琴曲或歡快靈動,或輕柔低沉,不同音符在教師們的指尖流淌跳躍。隨著譜子認(rèn)真打節(jié)拍,黑白琴鍵迸射出別樣的青春色彩。
在經(jīng)歷兩年的培訓(xùn)后,教師們的鋼琴彈奏水平都有了不同程度的提高。我們還在每學(xué)期末進行總結(jié)匯報,展示學(xué)習(xí)成果。教師們紛紛表示,在互相學(xué)習(xí)和課后練習(xí)中激發(fā)了興趣,找到了靈感,感受到了音樂帶來的樂趣。
做為青年教師,我們對待每一次技能提升,要有“鐵杵磨成針”的韌勁,加上“滴水能穿石”的定力,在一次次學(xué)習(xí)中醍醐灌頂,在一次次練習(xí)中突破自我。
天道酬勤,力耕不欺。路在腳下,也在心中。此項專業(yè)提升計劃將持續(xù)三年,相信老師們的辛勤付出一定會收獲滿滿,將嫻熟的技能運用到教學(xué)實踐中,進一步夯實我園的藝術(shù)教育,用最動聽的音符為孩子們譜出最快樂的樂章!
幼兒園鋼琴培訓(xùn)心得體會篇八
自進入大學(xué)以來,鋼琴完全地成為了我生活的重心。每個星期我都要花大量大量的時間去練琴,每一天我都在算著自己完成了老師布置作業(yè)中的多少,每一刻我都準(zhǔn)備好紙筆,好讓自己能在腦海中浮現(xiàn)不錯的旋律的時候,可以馬上把它記下來。雖然辛笛老師的鋼琴課會讓我們過得比其他同學(xué)更忙碌、更勞累一些,但是我們又確實從中學(xué)到了許多。
以前總是很羨慕那些會作曲的人。因為小時候爺爺老是在我唱歌唱得很激情的時候突然來一句“要唱自己寫得歌、彈自己寫的曲子才更有本事呢!”那時我就想,看著吧,我總有一天可以辦到的??墒沁^了很久,一直到上辛笛老師的課之前,我都從沒動手寫過任何曲子。第一次完成作曲作業(yè)時,最注意的問題、幾乎也是唯一注意的問題就是:怎樣把和弦的音堆上去。慢慢地經(jīng)過不斷的練習(xí),才會去考慮怎樣會好聽一些、加上一些和弦外音和技巧上的東西,如音階、琶音。以前寫一首曲子,都要醞釀一個星期,而且寫出來的往往是連自己都聽不下去。而之后是這個學(xué)期的師姐非常重視作曲的那塊,每一次都會給很多評價,然后再告訴我們怎樣作會更好些,加上辛笛老師偶爾也會聽我們的曲子并給與指點,所以很自然地,我們?nèi)〉昧朔浅4蟮倪M步,我覺得這也是所有里邊進步最大的一項。我很喜歡這種學(xué)習(xí)方式,不過我覺得要是跟和聲課的內(nèi)容進度結(jié)合一下會更好寫,比如這個星期和聲課講到無再現(xiàn)單二部曲,之后老師就要我們作一些發(fā)展型的單二部曲或?qū)Ρ刃偷膯味壳?;如果是講到“動機”,就要我們寫一些側(cè)重那方面的曲子。這樣一來,我們在寫作上會取得更大的進步,而且會記得很牢,因為和聲課上我們剛剛學(xué)完方面的內(nèi)容。彈奏鋼琴即興伴奏那本書是我覺得很有趣的一件事,每一次彈那個599或基礎(chǔ)教程彈累了,我就會彈彈那個即興伴奏當(dāng)做放松。我覺得老師每個星期將幾類作業(yè)放一起布置是很好的,這樣,我們在練習(xí)時就可以交換著來,就不會感覺單一、枯燥。不過在即興伴奏上,我們除了能夠更快地把一首曲子彈熟之外,好像其他都好像沒什么進步的,我們就照著書一直彈,腦子里都沒去反應(yīng)該用什么伴奏去配那個旋律,搞得人家問起“你跟辛笛老師學(xué)了挺久,即興伴奏應(yīng)該不錯了吧?”時,我總是低著頭說:“我只會按照書里邊寫好的彈啊”。所以我覺得老師應(yīng)該先教我們該怎樣去配那些歌的伴奏或?qū)χ鴷嬖V我們?yōu)槭裁次覀冏笫忠媚莻€和弦伴奏,雖然我們也勉強可以自己去知道一點,但沒有老師的引導(dǎo),我們心里就會不確定,也很難會有那么自覺地訓(xùn)練自己那一方面的能力。如果老師教會我們之后,要求我們?nèi)ゾ毩?xí),之后讓我們形成習(xí)慣去反應(yīng)旋律的即興伴奏就不同了。我覺得這樣的話,我們就會在原來的基礎(chǔ)上再一次地提高,我們學(xué)起來也會更有勁,更感興趣的。
挺長一段時間在彈599,雖然辛笛老師有別于其他老師的教學(xué)方法,在授教中增加了挺多內(nèi)容,布置的作業(yè)也比較多樣化,但他一點也沒有忽略我們基礎(chǔ)練習(xí)那塊,而且還特別重視,畢竟那是彈好其他的基礎(chǔ)啊。我們也清楚這點,所以也會花更多的時間去練習(xí)那些,經(jīng)過不斷的努力,我覺得自己的手指比以前更靈活了一些,彈起曲子來也沒有那么容易出錯。不過我覺得老師應(yīng)該多注意我們的手型和我們的觸鍵,雖然人多,不能細(xì)細(xì)地注意到每個人的問題,但時當(dāng)我們分開檢查作業(yè)的時候,就可以提醒我們啊。
跟我的專業(yè)-美聲唱法比起來,我甚至更喜歡流行唱法,雖然沒曾專門去學(xué),自己唱得好像也不太怎么樣,但我還是會很歡喜地去接觸。而我們彈唱里邊的歌曲又大多是流行的,所以很自然地,我很喜歡彈唱這塊。我覺得這項練習(xí)是非常必要的,因為我們都是聲樂專業(yè)的學(xué)生,又是音教系的,將來出去的職業(yè)很可能就是聲樂老師。作為一個聲樂老師,面對自己的學(xué)生,常常需要邊彈伴奏邊演唱歌曲,如果不是的話,老是要請別人來給自己伴奏那該有多麻煩啊,所以我覺得我們現(xiàn)在就開始練習(xí)彈唱是個非常明智的做法??赡苁且驗槊看味际羌w唱吧(考試除外),故同學(xué)們演唱的積極性都不太高,大家基本上也就是在檢查作業(yè)的課堂上才開始注意那些歌詞。所以經(jīng)常是遇到那些大家耳熟能詳?shù)母枨鷷r,同學(xué)們唱得就還算激情滿懷,可當(dāng)遇到平時稍少聽的歌曲時,同學(xué)們就表現(xiàn)出沉默是金了,看譜唱詞能力強一點的同學(xué)還勉強可以唱上一些(因為還要彈伴奏),或者是那些不想讓老師太失望的同學(xué),也還會打開嘴巴在那里“胡言亂語”。所以這又要老師給我們施加壓力了,途徑的話,我個人覺得就可以通過獨個檢查或抽幾個檢查作業(yè)來讓我們下去不得不多練習(xí)。還有就是,老師可以在如何唱得更好那方面給點提議,而不光是彈奏那方面,這樣一來,我們的彈唱水平應(yīng)該會提高得更快!
說到記譜,一開始的話,覺得時間還夠充裕,就會很積極地去找歌認(rèn)真聽之后記好譜。不過后來一忙啊,都顧不上這些了,又聽到老師說不理睬我們是否去抄譜,所以我們大多數(shù)人的`決定當(dāng)然也就是把作業(yè)堆到最后再一起抄啦。這樣雖然容易應(yīng)付老師,但我們從中好像都沒學(xué)到什么東西的。因為之前老師很注重書寫的工整,所以我們在記譜時最考慮的一點就是自己記得夠不夠工整,因為其他同學(xué)都書寫得很好,自己要記得非常非常仔細(xì)才能不落后于其他同學(xué),所以有一些就用尺子小心地放著來確保它夠好看(我自己也曾采取這種措施),這樣的話,我們就要花很多時間去把譜記好,本來可以從中省出許多時間來干其他事的,如果只要求譜記得看得清楚的話。還有就是,我覺得老師應(yīng)該找一些平時我們非常難找到歌譜的一些歌曲音頻給我們,之后要求我們?nèi)颊J(rèn)真去聽那音響再把它的譜記下,最后由老師檢查我們記得是否對。這種做法,可能實現(xiàn)起來比較難,但我覺得這就很大程度地避免了我們?nèi)コ枳V,從而使大家都學(xué)到更多??偟膩碚f,我覺得能夠跟著辛笛老師學(xué)是非常幸運的一件事情。這跟大一剛開學(xué)時的感受剛好相反,那時總覺得上大課不是什么光榮的事情,又聽說辛笛老師兇得要命。所以那時總是很不喜歡別人問起我有關(guān)鋼琴課的問題。而很快就截然不同了,每每別人問起時,我都會很自豪地說我跟著辛笛老師上大課,之后常常都能看到對方很羨慕的表情(至少聲樂專業(yè)學(xué)生的是這樣)。其實辛笛老師并不兇,而且非??蓯?,很喜歡看到他笑呵呵走進教室的樣子,雖然也有點怕自己會彈得不好受批評,但他好像天天心情都那么好,所以我們常常會討論說辛笛老師那種人能年輕得更長久。
不過當(dāng)發(fā)現(xiàn)個別同學(xué)特別不用功,或集體都讓他失望的話,他就會青著臉,用著冰涼的語氣,那時我們就會心驚膽戰(zhàn)、慚愧不已、不過這種情況很少出現(xiàn),如果之后發(fā)現(xiàn)我們接下來表現(xiàn)得不錯,他的心情很快就會恢復(fù)了,而不是讓那不好的情緒一直延續(xù)下去。其實我覺得這樣子,也不能責(zé)怪老師兇,這樣還有助于我們察覺自己用功的不夠,接著會加倍努力。辛笛老師,還特別有個很好的一點就是---很虛心接受學(xué)生的一些建議,這點跟我們的和聲老師王小玲教授就非常像,相信這會使他們變得更成功!當(dāng)然師姐也是我們很喜歡的小老師,她雖然溫柔但不失威信,授教過程中總是那么細(xì)心,那么耐心地給我們講解,慢條斯理地,讓我們聽得明明白白。辛笛老師檢查作業(yè)時,她也毫不偷懶,在那認(rèn)真地觀察著我們,指出我們錯了或不足的地方。這很明顯地體現(xiàn)出了她那認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心投入的工作態(tài)度。
老師設(shè)的那些學(xué)習(xí)項目,我都很喜歡,這點我就不必再說了。這里還要指出的就是,我很喜歡課前讓師姐給我們檢查作業(yè)的那種增加學(xué)習(xí)的方式,希望能繼續(xù)保持!還有就是感激辛笛老師在布置作業(yè)時愿意聽我們的意見,因為有時候真的剛好很忙,完成太多作業(yè)會很困難!如果可以的話,老師也可自己去打聽、了解一下我們不同時間段的學(xué)習(xí)緊張程度。最后,希望老師的這種創(chuàng)新的做法,能早日得到大家的誠心的肯定,而我們,會珍惜這作為“實驗品”的機會!
幼兒園鋼琴培訓(xùn)心得體會篇九
e可樂,這真的是一個帶給人可樂的女孩,在少年宮讀幼兒園馬上要讀小學(xué)一年級了。對鋼琴濃厚的興趣讓我都覺得有點驚訝。她不止一次地說:以后我也要做一個鋼琴老師。學(xué)習(xí)的速度也是驚人的,來我這里短短二個多月已經(jīng)在彈小湯2冊了。我很喜歡這個對鋼琴具有創(chuàng)造力的可樂。記得上個月她還把自己作的一首曲子彈給我聽呢!
f可可,這是一個成人,今年跟我同齡,卻非常想學(xué)鋼琴,而且?guī)缀跷艺f的`要求她都能夠盡力地去完成。甚至有時候讓我驚訝于她的自學(xué)能力。她是我見過的最想學(xué)好鋼琴的學(xué)生。
幼兒園鋼琴培訓(xùn)心得體會篇十
鋼琴是一種優(yōu)雅而獨特的樂器,它的美妙音色和豐富表現(xiàn)力吸引著無數(shù)人的注意。作為一名長期接受鋼琴培訓(xùn)的學(xué)生,我深深地感受到了鋼琴這一藝術(shù)形式給我?guī)淼臉啡ず统砷L。以下是我對于應(yīng)用鋼琴培訓(xùn)的心得體會。
首先,在鋼琴培訓(xùn)的過程中,我學(xué)會了耐心和堅持。鋼琴的學(xué)習(xí)是一個長時間的過程,需要不斷地練習(xí)和積累。在初期,我常常因為彈得不好而感到沮喪,但通過老師的耐心教導(dǎo)和自己的不斷努力,我逐漸掌握了基本的技巧和樂理知識。通過一遍遍的反復(fù)練習(xí),我慢慢地提高了自己的演奏水平,這背后離不開長期的耐心和堅持。
其次,在鋼琴培訓(xùn)中,我培養(yǎng)了良好的自學(xué)能力和獨立思考能力。雖然有老師的指導(dǎo),但大部分時間我都是一個人練琴和學(xué)習(xí)。在面對一段難以把握的曲目時,我需要自己分析彈奏的技巧和感受樂曲的情感,然后加以實踐和調(diào)整。通過這個過程,我學(xué)會了自己思考問題,找到解決問題的方法,這種獨立思考的能力對于我在學(xué)業(yè)和生活中都有很大的幫助。
再次,在鋼琴培訓(xùn)中,我體會到了音樂給人們帶來的快樂和情感表達。音樂是一種無聲的語言,它能夠喚起人們最深處的情感并將其傳遞出去。當(dāng)我彈奏一首美妙的樂曲時,會沉浸其中,忘卻一切憂愁,一切煩惱。音樂讓我感到快樂和自由,讓我與別人產(chǎn)生共鳴。我通過鋼琴表達自己的情感,將自己的心聲傳遞給別人,這種體驗是無與倫比的。
此外,在鋼琴培訓(xùn)中,我學(xué)到了合作和團隊意識。在學(xué)校的鋼琴演奏比賽中,我曾和其他同學(xué)一起合作演奏,通過互相激勵和配合,我們共同取得了優(yōu)異的成績。這讓我明白了每個人在團隊中的重要性,以及團隊配合的需要。鋼琴培訓(xùn)不僅僅是個人的學(xué)習(xí)和表演,還能鍛煉我們與他人合作的能力,培養(yǎng)團隊意識。
最后,在鋼琴培訓(xùn)中,我認(rèn)識到了音樂的無限魅力和人生的意義。鋼琴音樂既能夠給人們帶來歡樂和放松,也能夠喚起我們對生活和世界的思考。通過演奏不同類型的曲目,我能夠感受不同的情感和表達方式,這讓我更加理解人類情感的復(fù)雜性和多樣性。鋼琴培訓(xùn)不僅僅是一種技能的學(xué)習(xí),更是一種對人生的思考和探索。
總之,鋼琴培訓(xùn)對我的成長和發(fā)展起到了非常重要的作用。通過培訓(xùn),我學(xué)會了耐心和堅持,培養(yǎng)了獨立思考和自學(xué)能力,體會到了音樂的快樂和情感表達,認(rèn)識到了合作和團隊意識的重要性,最終明白了音樂的魅力和人生的意義。我相信,在未來的日子里,我將繼續(xù)堅持鋼琴培訓(xùn),用音樂去豐富自己的人生,去影響他人的生活。
幼兒園鋼琴培訓(xùn)心得體會篇十一
為適應(yīng)新時代幼兒的發(fā)展需求,實現(xiàn)特色辦學(xué)理念,宣威市務(wù)德幼兒園不斷夯實教師培訓(xùn),于2022年4月中旬正式啟動“自主探究,互研互助”的培訓(xùn)模式。學(xué)校要求每位幼兒教師必須擁有眾多的特長,為孩子在德智體美勞等全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本次培訓(xùn)沒有聘請校外專業(yè)教師,而是最大限度地利用本?,F(xiàn)有資源,將具有各種特長的老師作為培訓(xùn)教師,讓他們把分段、分批把自己最擅長的特長、教學(xué)技能等通過互研互助等形式教授給其他同事,從而達到整合資源,共創(chuàng)共享,提升自我的培訓(xùn)目的。
本次培訓(xùn)首先啟動的是“鋼琴培訓(xùn)”項目。上圖是務(wù)德鎮(zhèn)中心幼兒園畢老師正在給同事們進行鋼琴課程的培訓(xùn),整個培訓(xùn)過程氣氛和諧融洽,深受教師喜愛,培訓(xùn)教師進步神速,都表現(xiàn)出極大的培訓(xùn)學(xué)習(xí)興趣,他們認(rèn)為這種培訓(xùn)模式靈活有效,能給自己的綜合素質(zhì)帶來真正的提升。
培訓(xùn)只是起點,教師要獲得更大的提升,不僅要依靠學(xué)校的引領(lǐng)、教師團隊的互助協(xié)作,更多的是依靠教師自己積極、主動地去學(xué)習(xí)、去鉆研、去有意識地尋求自我提升。務(wù)德中心幼兒園今后將在音樂、舞蹈、繪畫、手工制作等方面,不斷通過教室內(nèi)部資源的整合、共創(chuàng)、共享等培訓(xùn)方式,狠抓教師綜合素質(zhì)的提升和教育教學(xué)能力的提升,為了實現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念,辦學(xué)目標(biāo)而不懈努力奮斗。
幼兒園鋼琴培訓(xùn)心得體會篇十二
鋼琴伴奏是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的必修課,也是幼兒教師必須掌握的專業(yè)技能之一,在日常教育教學(xué)工作中起著重要作用。
為全面提升幼兒教師的鋼琴伴奏水平,發(fā)揮名師引領(lǐng)作用,10月14日,學(xué)院名師工作室成員李朝陽老師應(yīng)邀前往前往漢陰縣第四幼兒園開展鋼琴技能培訓(xùn),同時參加培訓(xùn)的還有漢陰縣幼兒園、二幼、三幼姊妹園共50余位老師。所有參培教師都帶著極大的熱情和認(rèn)真的態(tài)度參加了這次培訓(xùn)。
整個活動以理論講解與實踐操作相結(jié)合的方式進行。李朝陽老師首先以簡潔明了、生動有趣的語言講述了鋼琴即興伴奏的方法。同時以《國旗多美麗》《畢業(yè)歌》等經(jīng)典幼兒歌曲為例,帶領(lǐng)青年教師們徜徉在音樂的海洋中,深切感受不同伴奏織體的特點,并對老師們在彈奏過程中遇到的問題進行了答疑解惑。
本次培訓(xùn)活動豐富了漢陰縣幼兒教師的樂理知識,提高了教師的鋼琴彈奏技巧,是職業(yè)教育助力地方教育、名師引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展的縮影,加快了學(xué)院與地方幼兒園的互動與溝通,加深了雙方在專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)、課程建設(shè)、教師成長等領(lǐng)域的深度交流,為下一步與漢陰縣各幼兒園的深度合作打下堅實基礎(chǔ)。
幼兒園鋼琴培訓(xùn)心得體會篇十三
g笑笑,這也是一個成人,已經(jīng)跟了我很久了。比我年紀(jì)還要大,卻能夠堅持得下來。而且她的決心讓我覺得佩服。記得她剛跟我說要學(xué)琴的時候,我建議她去琴行練習(xí),先別買琴??墒撬烨安鸥衣?lián)系,三天后就打電話給我讓我?guī)退ミx鋼琴。然后前后不到一個小時她就把一臺鋼琴買回家了。我真的佩服她的勇氣和決心,更佩服她的果斷。由此我也看到了成人學(xué)琴的興趣和熱情。
h含含,一個中班的學(xué)生,聰明、乖巧。在我面前永遠(yuǎn)不敢多說一句話,似乎很怕我。但是卻很喜歡鋼琴,對于鋼琴她每次來學(xué)琴都會給我驚喜。雖然才開始學(xué),但卻興趣一次比一次濃厚。
i樂樂,學(xué)軍小學(xué)四年級學(xué)生。開始是在天目藝校學(xué)的`,已經(jīng)考出了五級,但是由于經(jīng)常彈小奏鳴曲所以導(dǎo)致對鋼琴全無興趣了。樂樂的爸爸非常著急,找到了我,好說歹說一定要我去教樂樂,并且要我用唱歌來激發(fā)樂樂的學(xué)琴興趣?,F(xiàn)在對于樂樂我正在努力。
j欣然,崇文小學(xué)三年級的學(xué)生。學(xué)琴時間是很久了,但學(xué)鋼琴卻一年不到,因為之前學(xué)的是電子琴。電子琴已經(jīng)考出了十級。不過我教她的卻不是鋼琴而是聲樂。主要是欣然自己非常喜歡唱歌。她爸媽就像培養(yǎng)她的興趣。我呢是主修鋼琴的但是鋼琴和聲樂是同步學(xué)起的,并且學(xué)過四年舞蹈、三年畫畫。所以很多我都能教都會教。所以欣然爸媽非常喜歡我這個老師。包括欣然也是!每次上完課都要趴在窗口一直目送我并且說著:老師再見!老師再見!
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