學(xué)習(xí)方法的總結(jié)是提高學(xué)習(xí)效果的重要手段，我們應(yīng)該找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。計(jì)劃和目標(biāo)的制定有助于我們明確方向和提高工作效率，我們應(yīng)該制定明確的計(jì)劃和目標(biāo)。這些總結(jié)范文凝練了大量的信息，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)。
勵(lì)志書的讀書心得篇一
鋼鐵是怎樣煉成的：作者：(俄)奧斯特洛夫斯基。類型：革命/勵(lì)志。本文作者：愿咸與恒。這本書很有名，那段名言我就不在此重復(fù)了，我想要說(shuō)的是，這本書寫得真的很好，情節(jié)非常好看，即便是作為消遣也不差啊。
主人公叫保爾(大家應(yīng)該都知道)，出身貧寒，故事從保爾的少年時(shí)代開始……
因?yàn)槌錾碡毢?，保爾不得不很小的時(shí)候就到某餐館去打工。其間他看見了生活在社會(huì)底層的人的種.種無(wú)奈，甚至女工弗羅霞甚至不能夠拿到自己賣身的錢。年少的保爾都這一切感到憤憤不平，但又無(wú)能為力，他渴望有一種力量，能夠改變這一切，但又不知道這種力量到底是什么。
其間保爾結(jié)識(shí)了某長(zhǎng)官的女兒冬妮婭，就算是初戀吧。當(dāng)然，種.種的限制，他們不可能有進(jìn)一步的發(fā)展，只能成為一種美好的回憶。
保爾對(duì)政治一無(wú)所知。在士兵朱赫來(lái)的啟蒙下，他加入了布爾什維克黨。
革命的生活既熱烈又殘酷。其間，保爾很多的戰(zhàn)友離開了他，在緬懷一位被叛軍殘酷折磨致死的戰(zhàn)友時(shí)，保爾對(duì)人生有了一番思索，就是“人的一生……”。
書中最精彩的一段應(yīng)該是搶修鐵路一段，冬天到了，為了將木材運(yùn)往后方，紅軍開始了搶修鐵路，其中種.種艱辛，種.種震撼人心的場(chǎng)面我不能一一描述，正像書中長(zhǎng)官所說(shuō)的那樣，鋼鐵就是這樣煉成的。
有一次在車站，保爾與冬妮婭重逢了。冬妮婭已然結(jié)婚，她看到保爾變成了一位無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士之后驚訝不已，冬妮婭依然過(guò)著富家小姐的生活，保爾也覺(jué)得她庸俗了。曾經(jīng)青梅竹馬的戀人，從此形同陌路。
在參加了一次激烈的戰(zhàn)斗之后，保爾負(fù)傷住院，一只眼睛瞎了。不過(guò)他從此變得更堅(jiān)強(qiáng)了。他曾經(jīng)喜歡過(guò)一位女戰(zhàn)友，但因?yàn)榉N.種內(nèi)心的顧慮，還是選擇了離開。幾年之后才向她表白，她說(shuō)“晚了一點(diǎn)兒，牛虻同志(牛虻是《牛虻》中的主人公，一位堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，不在此贅述)”，她已經(jīng)結(jié)婚了，一家三口過(guò)得很幸福。保爾雖然失望，但那只是一瞬間的事，他已不是那個(gè)會(huì)為失戀一蹶不振的毛頭小伙兒了。
不過(guò)，保爾也有過(guò)政治動(dòng)搖的時(shí)候，黨內(nèi)曾經(jīng)出現(xiàn)了托派，保爾受其影響，懷疑過(guò)黨的正確性，當(dāng)然最終還是經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，保爾明白了自己永遠(yuǎn)不可能離開黨，永遠(yuǎn)不能離開黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。
曾經(jīng)和保爾一起搶修鐵路，立下功勞的米佳伊，最后卻墮落成了一位吃喝嫖賭的人。看來(lái)革命的道路艱辛而漫長(zhǎng)，不是每一個(gè)人都能堅(jiān)持到最后的。
保爾有一次和同事安娜·伯哈特同路，卻撞上了兩位歹徒，最終結(jié)果有驚無(wú)險(xiǎn)。然而保爾還是要反思，當(dāng)面對(duì)歹徒那黑洞洞的槍口的時(shí)候，自己還是感到了懦弱，需要再提高境界(保爾并不是圣人，不過(guò)能做到時(shí)常反省自己，也就是朝圣人的方向努力了)。
在一次維修鐵路電燈的時(shí)候，保爾還遇見了以前一位總欺負(fù)他的富家少爺?shù)拿妹媚颉Ｄ蚴且晃徊ㄌm貴族，相當(dāng)傲慢無(wú)禮，涅莉挑釁地問(wèn)保爾，如果你們占領(lǐng)了波蘭，會(huì)不會(huì)我們抓去當(dāng)情婦?保爾說(shuō)“你們這種人，白給我們，我們也不會(huì)要的，什么貨色!(好!這種人就應(yīng)該如此蔑視，不然還以為自己是什么了不起的人了)”涅莉也不敢再對(duì)他說(shuō)什么。
突然間，一封噩耗震驚了全國(guó)。弗拉基米爾·伊里奇·列寧去世了。保爾堅(jiān)信，革命的事業(yè)不會(huì)因領(lǐng)袖的去世而終結(jié)，相反，列寧的逝世使成千上萬(wàn)的人加入到了共產(chǎn)黨中。
保爾和塔尼亞結(jié)婚了以后，保爾的身體每況愈下。動(dòng)了幾次手術(shù)之后，保爾說(shuō)“我的一部分鮮血已經(jīng)獻(xiàn)給了科學(xué)，剩下的，讓我做點(diǎn)兒別的事吧”。最終不得不無(wú)奈地接受了自己癱瘓的現(xiàn)實(shí)。塔尼亞加入了共產(chǎn)黨，每天生活地充實(shí)而幸福。
最讓保爾痛苦的并不是自己的身體，而是自己后半輩子要像一個(gè)廢人一樣，躺在床上，什么也不能做!那些曾經(jīng)的崢嶸歲月，只能成為打發(fā)時(shí)光的回憶!生命應(yīng)該用來(lái)戰(zhàn)斗，幸好，保爾還有一顆健全的頭腦，他決定用筆代替槍，用文學(xué)來(lái)宣傳革命。
當(dāng)然，成為一名作家談何容易(事實(shí)上，這也算是奧斯特洛夫斯基的一部自傳體小說(shuō))。腦海中的畫面如此鮮活，付諸筆上卻如此地平淡乏力。不過(guò)經(jīng)過(guò)了不懈的努力，《暴風(fēng)雨所誕生的》受到了熱烈的反響，保爾感到很欣慰，他又重新回到自己一生為之奮斗的事業(yè)中去了。
這本書最大的特點(diǎn)是主人公并不是一個(gè)高大全的人，他只是一個(gè)普通人，是通過(guò)戰(zhàn)火的洗禮、革命的斗爭(zhēng)、生活的歷練才讓他成長(zhǎng)為一個(gè)真正的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的戰(zhàn)士的，而且讓人感覺(jué)很真實(shí)，所以也更能讓人為之動(dòng)容，感受到那種如火一般的熱情。
勵(lì)志讀書心得2000字范文2：《魯濱遜漂流記》讀書心得
這部小說(shuō)講述了魯濱遜出生在約克郡一個(gè)富裕的家庭，他從小就渴望冒險(xiǎn)，所以他拋棄了家里的地位、錢財(cái)，不顧親人的極力反對(duì)，在18歲時(shí)離家航海。不料，一次航海中，海嘯把他的船打翻，讓他漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上。魯濱遜在荒島上通過(guò)自己的勞動(dòng)克服了重重困難，最終戰(zhàn)勝了險(xiǎn)惡的環(huán)境，與土著人星期五共同回到了家鄉(xiāng)，過(guò)上了幸福生活的故事。
風(fēng)暴海嘯，全船除魯濱遜無(wú)一幸免，真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開始!
流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所。魯濱遜在小山下搭了一個(gè)帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來(lái)掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個(gè)臨時(shí)性圍墻。但只過(guò)了十幾天，突然發(fā)生塌方。魯濱孫不但把落下來(lái)的松土運(yùn)出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來(lái)，免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。永不放棄，魯濱遜奠定了生活的基礎(chǔ)。
一次，魯濱遜無(wú)意中掉在墻角的谷殼，竟然長(zhǎng)出綠色的莖干，不久，長(zhǎng)出了幾十個(gè)穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱遜一到雨季就撒下半數(shù)種子來(lái)試驗(yàn)，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗(yàn)，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，使魯濱遜成為了種田高手。知道什么時(shí)候下種，現(xiàn)在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱遜有了生活的口糧。
造船回鄉(xiāng)，魯濱孫又花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間，無(wú)數(shù)的心血。光砍樹就是數(shù)月。但由于事先沒(méi)有考慮周全，他怎么也無(wú)法讓船下水。這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現(xiàn)，這個(gè)希望才重新油然升起!
作者笛福曾這樣點(diǎn)評(píng)魯濱遜：形象為不安于現(xiàn)狀，勇于行動(dòng)，勇于追求，不畏艱險(xiǎn)，按照現(xiàn)代文明的模式，開辟新天地的創(chuàng)造者。
讀完小說(shuō)，我心緒萬(wàn)千。最為我欣賞的不是魯濱遜的智慧、勤勞與勇敢，而是他那驚人的心理承受能力。可想而知，一個(gè)孤零零的大活人在荒島上生活了二十幾年，沒(méi)有人陪伴他，甚至于最基本的，與一個(gè)人簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地說(shuō)會(huì)兒話都不可能。整個(gè)荒蕪的島上沒(méi)有房屋，沒(méi)有稻田，只能靠他自己，辛辛苦苦地打造出一片新的天地。其實(shí)魯濱遜也是一個(gè)常人，他沒(méi)有什么驚人的本領(lǐng)可以在這環(huán)境中久久地掙扎?？墒撬惺芰诉@個(gè)打擊，發(fā)揮出超凡人的心理承受能力。為了重新拾起勇氣，魯濱遜寫了一張差異表，把種.種可能都分析出來(lái)。無(wú)論是出于消極還是積極，這使得他能夠冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì)從只會(huì)空想的日子解脫了出來(lái);學(xué)會(huì)了從絕望中尋找希望，從而勇敢去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，去改善現(xiàn)狀。
我們也應(yīng)該向魯濱遜這樣，要敢勇于向世界挑戰(zhàn)，不被打垮，壓力越大則能夠越堅(jiān)強(qiáng)，這才是我們的目標(biāo)，要勇于斗爭(zhēng)、勇于行動(dòng)、勇于挑戰(zhàn)、勇于追求，這樣才能創(chuàng)出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自我，一個(gè)依靠自己的雙手生活的自我。
比起魯濱遜來(lái)，我們這些當(dāng)代學(xué)生似乎太糟糕了。不要說(shuō)像魯濱遜一樣經(jīng)歷那樣的磨難，即使是一些不順心的芝麻小事也會(huì)輕易把我們打倒。報(bào)紙電視也常報(bào)道，每年都會(huì)有許多學(xué)生離家出走甚至自殘生命，其中起因往往只是和父母吵兩句、考試沒(méi)取到理想的成績(jī)，或者是老師批評(píng)嚴(yán)厲了些……有的人甚至還抱著“視死如歸”的態(tài)度，其實(shí)這正是心理脆弱的表現(xiàn)。這是多么的可笑、可悲呀!就拿我來(lái)說(shuō)，小學(xué)時(shí)，我有一次因?yàn)橐患∈露焕蠋熍u(píng)。由于我想到自己出發(fā)的意愿是好的，心中有著說(shuō)不出的委屈。那幾天上學(xué)總是走神，恨不得逃離這個(gè)深淵般的學(xué)校，走得越遠(yuǎn)越好?，F(xiàn)在回想起來(lái)真是可笑之極。
“有時(shí)我會(huì)發(fā)生疑問(wèn)，為什么蒼天要這樣作踐他所造出的生靈，害得他這樣不幸，這樣孤立無(wú)援，這樣沮喪無(wú)聊，以致使人找不出理由對(duì)這種生活產(chǎn)生感謝的心情?”從這句描寫中，不難看出魯賓遜初登孤島時(shí)的絕望心情。他需要面對(duì)的不是兇猛野獸，而是人類最大的弱點(diǎn)—孤獨(dú)。他，在這種環(huán)境與可怕情緒的摧殘下，依然活了下來(lái)，是什么給了他活下去的勇氣?沒(méi)錯(cuò)，是求生的意志，是生命的本能，是生的動(dòng)力呀!“我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這教訓(xùn)就是：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，從而找到聊以自慰的東西?！濒斮e遜擁有把逆境轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)自己有利環(huán)境的能力，他懂得如何總結(jié)好與壞、利與弊，并善于利用目前的利扭轉(zhuǎn)逆境，這是值得我們學(xué)習(xí)的。
除了強(qiáng)烈的求生意志，還有魯賓遜自己的冒險(xiǎn)精神、毅力與冷靜的頭腦在起作用。他與我一樣，與父母有隔閡，有遠(yuǎn)大的志向與抱負(fù)，為了自己的夢(mèng)想而奮斗，可是，換作是我能否有他那樣的毅力與勇氣呢?他用雙手為自己建立了一個(gè)堡壘似的安全的家，儲(chǔ)備充足的食物和彈藥，勇敢地抵抗入侵者。真讓我汗顏，若是我在這樣的環(huán)境下，也許會(huì)嚇得手足無(wú)措，更別提防御工事和建造一個(gè)家了。我還在父母的庇護(hù)下，家庭的溫床里，做自己的春秋大夢(mèng)。雖然我與魯賓孫的年齡無(wú)法相比，可單單在精神上，我卻是遜于他許多的。幾乎沒(méi)有挫折，我的道路是平坦的，可是身在福中不知福的我一直抱怨這抱怨那，懶惰地生活在吃飽穿暖無(wú)風(fēng)無(wú)浪的生活中。
魯賓遜會(huì)成為青年們崇拜的人物，是因?yàn)樗怯谢盍?、有?chuàng)造意識(shí)、不怕艱苦、善于團(tuán)結(jié)人的一個(gè)發(fā)展、進(jìn)步人物。不得不承認(rèn)，任性、嬌氣、依賴性強(qiáng)而動(dòng)手能力差是我的也是大多數(shù)青少年的缺點(diǎn)。是的，要培養(yǎng)扭轉(zhuǎn)逆境和在艱苦環(huán)境中生存的能力，我得從現(xiàn)在開始，反思自己，鍛煉自己了。
勵(lì)志讀書心得2000字范文3：《海底撈你學(xué)不會(huì)》讀書心得
公司定期會(huì)給員工發(fā)一些勵(lì)志書籍，并且以三個(gè)月為期限要求我們寫讀后感。每一次都很痛苦，因?yàn)楸救瞬幌矚g那些類似于給人做思想政治工作滿篇幅都是大道理夸夸而談的文章。這一次也不例外的是收到這本《海底撈》時(shí)臉上掛著的不悅，以至于大家把書都領(lǐng)走了，卻不剩我的。開始聽同事說(shuō)起海底撈讓人不可思議的事件。
“海底撈是一家火鍋店，服務(wù)很變態(tài)!老板是四川人開始是做麻辣串生意的，他寧愿賠本也要讓客人吃得滿意!”、“在他們家就餐水果可以免費(fèi)吃，有一次一桌客人用餐結(jié)束后要求把吃剩的西瓜打包，服務(wù)員很抱歉地說(shuō)‘這個(gè)是自助的水果，店里規(guī)定不好打包?！恿硕嗬速M(fèi)也不讓我們打包嗎?’客人顯然有些不悅。等他們要離開時(shí)卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)服務(wù)員拎著一個(gè)西瓜，告訴他們自助的西瓜不好帶走，但是您喜歡吃，我們可以送您一整個(gè)西瓜!”真有這樣的火鍋店?服務(wù)能如此叫人匪夷所思!
我開始拿同事的海底撈來(lái)閱讀，通篇下來(lái)那么多感動(dòng)的人和事，只言片語(yǔ)是不能表達(dá)的。海底撈的員工是那樣陽(yáng)光燦爛，總是洋溢著熱情，而實(shí)際生活中她們卻是一個(gè)個(gè)背井離鄉(xiāng)的小女孩，一個(gè)人在外打拼，舍不得吃穿。其中有一個(gè)女孩為了讓哥哥上大學(xué)，把自己的錄取通知書撕掉，為了家庭出來(lái)打工，好多好多，看得我眼睛紅紅的又流淚了。
海底撈的領(lǐng)導(dǎo)都是從最底層做起，沒(méi)有空降的，所以你在這里付出可以換得成比例的回報(bào)，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)都是基層出生并且都是心地善良的人，她們的管理都是那樣有血有肉，讓大家感動(dòng)，讓你心甘情愿為海底撈工作，把海底撈的利益與自身榮辱與共!
為了寫這篇，昨天約了同事去了三山街的海底撈，當(dāng)然不為了寫這篇我也是要去傳說(shuō)中的海底撈的，甚至想去西安看看楊小麗，去北京看看袁華強(qiáng)!還有全國(guó)各地讓人感動(dòng)的海底撈員工們!
去之前打了電話訂座位，接電話的是位先生，很好聽的聲音彬彬有禮地告訴我，已經(jīng)都訂出了，盡量趕在五點(diǎn)半之前來(lái)，人會(huì)少些，并且耐心地告訴我坐地鐵去他們店的路線。只是一個(gè)電話已經(jīng)讓我感動(dòng)了，真是一家神奇的火鍋店!聽說(shuō)他們家的衛(wèi)生間會(huì)有特別周到的服務(wù)，我特意忍著去之前沒(méi)上廁所，上廁所這樣的事情一般都是不便著墨的，但我一定要寫給大家看!廁所門口一位年長(zhǎng)些的阿姨滿心的笑容對(duì)我說(shuō)女廁所在這邊，我跟她說(shuō)謝謝，在里面聽見阿姨說(shuō)“要洗手液?jiǎn)?、要護(hù)手霜嗎?、小朋友小心地滑、給你紙巾擦手吧…”我聽到小朋友愉快地說(shuō)“好的，再見”。廁所有專門放手機(jī)的小鐵架，處處都體現(xiàn)了無(wú)微不至的服務(wù)。出來(lái)洗手阿姨會(huì)及時(shí)詢問(wèn)并為我擠了洗手液，拿紙巾給我擦手，還問(wèn)我是否需要護(hù)手霜，我一直說(shuō)謝謝，也許阿姨也感動(dòng)了，我走了回頭再看她時(shí)她正笑著看我!其實(shí)用廁所的人并不少，她居然可以服務(wù)沒(méi)有半點(diǎn)懈怠，為每一位客人擠洗手液、遞上紙巾擦手、擠護(hù)手霜。
按照那位先生說(shuō)的，五點(diǎn)半前就到了他們店，一進(jìn)店就有服務(wù)員熱情招呼，那時(shí)已經(jīng)需要排隊(duì)等座位，第十九號(hào)。難怪書上說(shuō)，他們店可以讓北京人在三伏的大夏天排隊(duì)等著吃火鍋!從來(lái)不愿為吃一餐飯而排隊(duì)的我居然很樂(lè)意在這邊排隊(duì)呢!座位是依墻邊有序的排列，不象別家店那樣擁擠，你可以很愜意的在這邊排隊(duì)，有好喝的酸梅湯、甜甜的哈密瓜，可以下跳棋、五子棋，可以打撲克，聽說(shuō)還可以做美甲，擦皮鞋!這時(shí)候店員拿來(lái)了菜單說(shuō)可以先填菜單?？赐炅藘r(jià)格真是把我驚了一下，好貴啊!鍋底都要好幾十塊錢，菜也都不便宜，好在可以半份半份的點(diǎn)，感覺(jué)上也沒(méi)多久就有服務(wù)員領(lǐng)我們?nèi)ゾ筒土?。一位年輕有著樸實(shí)笑容的大男孩為我們服務(wù)，當(dāng)我跟他說(shuō)我要一個(gè)夾子用來(lái)夾肉涮，他很神秘地說(shuō)，“我們這有更好的”，一會(huì)兒他就拿了一個(gè)奇怪的類似于寺廟里面法器一樣的東西出現(xiàn)在我面前，演示給我看，可以把漏勺勾在架子上涮肉，不用手拎著漏勺在鍋邊煮啦。哇，太可愛(ài)了!還發(fā)了圍裙給我，當(dāng)我去拿調(diào)味料再回來(lái)時(shí)，手機(jī)就已經(jīng)被安放在了一個(gè)特制的小塑料袋里。
我們一直吃到八點(diǎn)半，每一樣都很好吃，調(diào)味料也很棒!舍不得浪費(fèi)，就算肚皮吃得象個(gè)西瓜也要吃完。吃飯的過(guò)程中看到一個(gè)男孩將一根面條扯著在空中劃著美麗的弧線，大家都為他喝彩鼓掌!在我斜后方有人過(guò)生日，海底撈的服務(wù)員圍成圓圈為他唱生日歌，離開海底撈時(shí)發(fā)現(xiàn)他們見到你無(wú)論在做什么，哪怕手里端著很重的餐盤都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地跟你打招呼!每一幕都好感動(dòng)!真的就象書上說(shuō)的那樣。我真正能體會(huì)到海底撈的成功了!雖然貴!雖然要排隊(duì)，我心里想著下次要帶家人來(lái)!海底撈的員工們很辛苦，我們走的時(shí)候排隊(duì)區(qū)仍然有很多人在排隊(duì)。翻臺(tái)率那么高，我看不到后臺(tái)洗碗間的阿姨是怎樣洗盤子，但我能想像得到有多少個(gè)象魏義波大媽那樣因?yàn)橄幢P子，長(zhǎng)時(shí)間泡水手脫皮了，指甲縫間的皮膚潰爛了，晚上用衛(wèi)生紙夾上，第二天血和紙?jiān)谥讣卓p中間結(jié)成一層厚厚的痂!
書上提到有不講道理的客人，我真心的希望請(qǐng)你們不要去為難她們，不要因?yàn)橹烂總€(gè)員工有免單權(quán)，就故意要討便宜，她(他)們都很不易!不要因?yàn)槭歉?jìng)爭(zhēng)對(duì)手，就故意去挑刺!請(qǐng)你換位思考下，如果你在服務(wù)中這樣被為難，會(huì)是怎樣一種心情!現(xiàn)在關(guān)于海底撈的負(fù)面新聞也有不少，絲毫沒(méi)有影響到海底撈，我想大多數(shù)人都能和我一樣相信海底撈，我甚至想到也許樹大招風(fēng)，難免就成了對(duì)家的眾矢之的。
書看完了，讀后感寫到這里也接近尾聲，在這里我很想感謝張勇，你的海底撈為多少窮鄉(xiāng)僻壤的人們找到了生機(jī)!你把“人當(dāng)人對(duì)待”感動(dòng)多少人!給了人們多少溫暖!為多少領(lǐng)導(dǎo)做出了好的榜樣!也許海底撈他們真的學(xué)不會(huì)!但是海底撈給如今這個(gè)不冷不暖的世界帶去多少溫暖!
勵(lì)志書的讀書心得篇二
任何一個(gè)文化系統(tǒng)都有其永恒不朽之經(jīng)典，作為源頭活水，而經(jīng)典是民族智慧的結(jié)晶，常理常道，它的價(jià)值歷久而彌新，是開啟智慧的最好方式。這個(gè)暑假里，我有機(jī)會(huì)讀到了孟祥宇、劉森編著的《學(xué)生勵(lì)志國(guó)學(xué)小故事（忠孝誠(chéng)信好學(xué)篇）》這本書，我從中受益匪淺。
這本書以歷史小故事的形式來(lái)介紹《論語(yǔ)》《孟子》《史記》《韓非子》《戰(zhàn)國(guó)策》等古代國(guó)學(xué)名著的精髓。每個(gè)小故事或幽默有趣，或發(fā)人深省，娓娓道出國(guó)學(xué)典籍中蘊(yùn)含的哲理。每個(gè)故事獨(dú)立成篇，配以原文節(jié)選，同時(shí)對(duì)原文進(jìn)行注釋，每個(gè)小故事的結(jié)尾還配有“小故事？大道理”，對(duì)故事進(jìn)行點(diǎn)睛評(píng)點(diǎn)。彩色插圖，讓我在閱讀故事的同時(shí)，輕松掌握知識(shí)，了解歷史文化，感悟國(guó)學(xué)精粹。
《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事讓我想到了班上有的同學(xué)在老師讓背誦課文的時(shí)候，只動(dòng)嘴不出聲，這和”南郭先生“有什么區(qū)別呢？希望這些同學(xué)也看看這個(gè)故事，早日改掉”濫竽充數(shù)“的毛病，才能一天天進(jìn)步?。?/p>
《鑿壁偷光》讓我感受到我們的生活現(xiàn)在這么好，我們卻不好好學(xué)習(xí)，真是不應(yīng)該啊，看了這故事以后，我應(yīng)該學(xué)習(xí)匡衡刻苦讀書的精神，珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在父母給創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
《忠義蘇武》這個(gè)故事中，蘇武不只是一位歷史名人，還是一座精神豐碑。我們應(yīng)將他不朽的崇高品格傳承——傳承其堅(jiān)毅，傳承其勇敢，傳承其執(zhí)著。讓我們?cè)谌松牡缆飞喜晃菲D險(xiǎn)，堅(jiān)忍不拔，披荊斬棘，勇攀高峰。十九年的執(zhí)著，十九年的追求，十九年的堅(jiān)守！蘇武卻以十九年之久的歲月抒寫著一卷民族不屈的丹青?！叭松钥嗾l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”指的也就是蘇武這樣的人吧！
國(guó)學(xué)書籍已經(jīng)成為我成長(zhǎng)中的良師益友，給我?guī)?lái)了知識(shí)和快樂(lè)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，多讀經(jīng)典國(guó)學(xué)，并帶動(dòng)身邊的同學(xué)，把祖國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大！
勵(lì)志書的讀書心得篇三
《勵(lì)志已然成為一種主義》一書主要講“勵(lì)志”這個(gè)詞，它總是直接或者間接充斥在生活的每個(gè)角落：勵(lì)志書籍、勵(lì)志故事、勵(lì)志感言、勵(lì)志歷程、勵(lì)志演講、勵(lì)志訪談節(jié)目……能想到的宣傳形式似乎都被“勵(lì)志”二字虎踞著一席之地。更有由“勵(lì)志”而衍生出的高深的學(xué)問(wèn)“成功學(xué)”，更是在圖書暢銷榜等領(lǐng)域獨(dú)占鰲頭。
最有影響力的還是那“為自己代言”、引起無(wú)限共鳴的陳歐體――將“勵(lì)志”這門藝術(shù)推向了空前的高潮。
而朝氣蓬勃、青春無(wú)限、人生前路一片光明的青少年們，更是積極響應(yīng)正在風(fēng)起云用的勵(lì)志大潮：珍藏或者轉(zhuǎn)載勵(lì)志短文、在精美無(wú)比的小紙片上用顏色絢麗的彩筆寫下透著濃濃文藝氣息的關(guān)于“夢(mèng)想”“堅(jiān)持”“青春”“無(wú)畏”“我為自己代言”的錦言麗句、崇拜李陽(yáng)一類的勵(lì)志演講大師、積累一桌子的厚厚的名人勵(lì)志讀物。
更有意思的是，你要是現(xiàn)在到中學(xué)，特別是河北省高中畢業(yè)班的教室。要是在墻上、天花板上、門上看不到“只為成功找出路，不為失敗找理由”“只有站在最高的山上才能藐視一切！”這種唯我獨(dú)尊、我自必勝的豪言壯語(yǔ)式的口號(hào)，或者“今日放松片刻，明朝痛苦一生”這種已經(jīng)明顯帶有赤裸裸恐嚇威脅色彩的“勵(lì)志警句”，只能說(shuō)明你到的是一所放羊式管理的末流學(xué)校。
我們?nèi)绻l(fā)明一個(gè)名詞來(lái)統(tǒng)括上述種種現(xiàn)象，不妨以“主義”二字謂之――勵(lì)志主義。
勵(lì)志書的讀書心得篇四
從看了“勵(lì)精圖治、愛(ài)崗敬業(yè)、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)”這本書后，我對(duì)自己的工作進(jìn)行了深入的思考，作為一個(gè)年輕人，要如何在工作中為公司的發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)，值得我們每一個(gè)人認(rèn)真考慮。特別在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，如果我們不改變固有的、守舊的觀念，積極的、與時(shí)俱進(jìn)的用新思路和新辦法去解決各種各樣的新問(wèn)題和新困難、不用積極的心態(tài)去面對(duì)工作和生活，最終逐步將被社會(huì)淘汰，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在面臨的是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的、不斷變化的社會(huì)。通過(guò)思考，我感到要讓自己的青春在事業(yè)中閃光，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)我們應(yīng)做到：
一、要有積極的心態(tài)，用一種“我愿意、我負(fù)責(zé)、我奉獻(xiàn)”的激情投入到工作中，不斷轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，適應(yīng)不斷變化的社會(huì)和快速發(fā)展的公司。首先在主觀上認(rèn)同自己的工作，對(duì)自己所完成的每一項(xiàng)工作任務(wù)負(fù)責(zé)，認(rèn)同自己所付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將會(huì)對(duì)公司的發(fā)展起到的促進(jìn)作用，真正樹立“企業(yè)是我家”的集體榮譽(yù)感和歸屬感，甘于奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)責(zé)，對(duì)待每一件最細(xì)小的工作都認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)。
的情況下，才能提出與現(xiàn)有的做法不同的觀點(diǎn)的看法；二是敢于沖破傳統(tǒng)思想、傳統(tǒng)做法、陳舊觀念的束縛，做到與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新對(duì)自己崗位的工作思路和舉措，在解決問(wèn)題中創(chuàng)造出新的經(jīng)驗(yàn)和特色。
三、要有一種邊學(xué)邊干的能力。在工作中不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷提高自己知識(shí)水平，結(jié)合實(shí)際的工作中運(yùn)用，并且又從工作中總結(jié)出新的經(jīng)驗(yàn)和作法。因此就要求我們必須具備邊學(xué)邊干的能力，并且這個(gè)能力的強(qiáng)與弱，將直接影響到個(gè)人的工作水平和能力。沒(méi)有一次性能夠?qū)W完的知識(shí)，只有通過(guò)學(xué)習(xí)不斷豐富的才干，因此我們必須要做到邊工作邊學(xué)習(xí)、邊學(xué)習(xí)邊工作，通過(guò)理論加強(qiáng)實(shí)踐能力、通過(guò)實(shí)踐提高理論知識(shí)，形成一個(gè)良性的循環(huán)，最終促進(jìn)自己工作的能力。
越挫越勇，迎難而上，不怕苦、不服輸，直到我們?cè)谧约旱膷徫簧峡偨Y(jié)出了新的經(jīng)驗(yàn)和新的做法，并從而推動(dòng)了公司的快速發(fā)展。
勵(lì)志書的讀書心得篇五
《阿甘正傳》這本書的封面上畫著一個(gè)年青人在羽毛上奔跑。還沒(méi)讀書本內(nèi)容之前，我感覺(jué)很奇怪封面為何這么設(shè)計(jì)，讀完這本書后我才明白：封面上的這位年青人就是阿甘，而阿甘是一個(gè)把生命看得像羽毛般純潔的人。
阿甘是一個(gè)白癡。在他剛出生時(shí)，他的父親被一大網(wǎng)的香蕉砸死了。小時(shí)候阿甘經(jīng)常被別人欺負(fù)。長(zhǎng)大后，他住的學(xué)校宿舍里的溫度高達(dá)四十五攝氏度，而且到處都是蟲子。然而沒(méi)過(guò)多久，他被學(xué)校開除了。之后被調(diào)到了軍營(yíng)。在一次戰(zhàn)場(chǎng)中他失去了最好的朋友，有一次阿甘在洗澡時(shí)差點(diǎn)被炮彈炸死。由于他在戰(zhàn)場(chǎng)上立下赫赫戰(zhàn)功，被美國(guó)總統(tǒng)親自授章并成為了航天員。在太空飛行時(shí)，宇宙飛船出了故障，掉在了食人族的領(lǐng)地，阿甘差點(diǎn)被吃掉。
阿甘所遇到的困難都是那么大，甚至多次遇到生命危險(xiǎn),但他仍然很樂(lè)觀、仍然能堅(jiān)持不懈，這令我非常地敬佩。我想到了自己平時(shí)遇到的一點(diǎn)點(diǎn)困難總會(huì)想著退縮。比如，平時(shí)單元考試考得不夠理想，我就很氣餒，甚至?xí)?duì)這門學(xué)科失去興趣。還比如，在體育課上跑步，當(dāng)我感覺(jué)很累的時(shí)候，我就想中途放棄，甚至還埋怨老師要求太高。但是讀了《阿甘正傳》之后，我很受啟發(fā)，我鼓勵(lì)自己在困難面前不要退縮，要學(xué)會(huì)迎刃而解。而讓我最受啟發(fā)的就如阿甘所言：我永遠(yuǎn)可以回顧過(guò)去，然后對(duì)我自己說(shuō)：“起碼我的人生并不乏味?！?/p>
勵(lì)志書的讀書心得篇六
一口氣讀完整本書，令我印象最深刻的卻是那金圣嘆的三十三則不亦快哉。
于書齋前，拔去垂絲海堂紫荊等樹，多種芭蕉一二十本。不亦快哉！
子弟背誦書爛熟，如瓶中瀉水。不亦快哉！
夏月早起，看人于松棚下，鋸大竹作筒用。不亦快哉！
夏日于朱紅盤中，自拔快刀，切綠沉西瓜。不亦快哉！
這些體驗(yàn)很稀奇嗎？想必不見得，但為什么我們卻很少有這一份微小感動(dòng)了呢？
我們?nèi)鄙倭艘活w感動(dòng)的心，喝茶喝的不是茶葉的好壞，飲酒也不在于酒的濃淡，彈琴不在乎你琴藝的高低，只要你有一顆活著的心，在用心品茶，用心飲酒，用心撫琴，便是好的。
我們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，白巖松在他的《幸福了嗎？》里面曾寫到過(guò)墨西哥的一個(gè)寓言，說(shuō)一群人在急匆匆地趕路，突然一個(gè)人停了下來(lái)。旁邊的人很奇怪，問(wèn)：“為什么不走了？”停下的人一笑，說(shuō)：“走得太快，靈魂落在了后面，我要等等它?！?/p>
曾經(jīng)，古人可以用一個(gè)時(shí)辰來(lái)品茶，跋山涉水幾個(gè)月只為去見一個(gè)朋友，花很長(zhǎng)的時(shí)間等待一封信的到來(lái)，在做這些事的過(guò)程中，享受一種名為等待的幸福。而現(xiàn)在的我們，用各種速溶飲料代替了茶水，只要上網(wǎng)頃刻之間便可得知對(duì)方的消息，太簡(jiǎn)單的過(guò)程，讓我們少了一份珍惜，不再會(huì)靜下心來(lái)感受那每一份微小的感動(dòng)。不再生活著，而只是活著。
漸漸的，“忙”成了一個(gè)習(xí)慣。不再停下腳步，為街口新裝的霓虹燈而感到驚喜；不再在吃完晚飯后，到樓下散散步，和鄰居打聲招呼；不再為路邊新開的野花而感動(dòng)；不再珍惜朋友的關(guān)心??????不再感覺(jué)這個(gè)世界的美好。
所以，在一段時(shí)間的忙碌以后，我們需要出去走走，走到山水之間，在不經(jīng)意間，收獲一些微小的感動(dòng)，嘆一聲“不亦快哉”！
勵(lì)志書的讀書心得篇七
我一直認(rèn)為勵(lì)志類的書籍基本是滿頁(yè)的慷慨激昂和壯志成成，《正能量》完全糾正了我的偏見。拿起這本書的時(shí)候，只是隨意的翻閱，開篇的撕書練習(xí)馬上激起了我的好奇心。他要求我在閱讀這本書的過(guò)程中，將讀過(guò)的部分撕掉。或許大部分讀者并不會(huì)照做，這個(gè)讀書習(xí)慣的小小改變，我確實(shí)感覺(jué)到頭腦經(jīng)歷了一個(gè)微妙的但是真實(shí)的改變，抑或是思想，抑或是感受。心里一直在暗示讀完這一頁(yè)就沒(méi)了，我便更認(rèn)真的體會(huì)每一個(gè)文字的內(nèi)涵，更細(xì)心的推敲每一句話的蘊(yùn)意?！墩芰俊凡⒉皇呛?jiǎn)單枯燥的說(shuō)教，解讀了心理學(xué)家威廉〃詹姆斯提出的“行為導(dǎo)致情緒的產(chǎn)生”這一理念，他認(rèn)為：“人們可以通過(guò)對(duì)某種情緒的表現(xiàn)而獲得相應(yīng)的情緒感受?！边@也就是所謂的“表現(xiàn)原理”。
不管屬于哪個(gè)社會(huì)階層，也不管從事何種工作，正能量都是我們所渴望的。它并沒(méi)有那么稀缺，或者遙不可及，將每個(gè)生活細(xì)節(jié)堅(jiān)持下去，說(shuō)不定哪天就會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，我們不再是那個(gè)僅僅麻木重復(fù)自己舊行為模式的人，而是變成一個(gè)能夠控制自己的人生、對(duì)身邊的環(huán)境作出最適反應(yīng)的人。“表現(xiàn)原理”的核心在于行動(dòng)。我們要做自己情緒的“老板”而不是行動(dòng)的“觀察者”。大踏步走，你就會(huì)感到精神抖擻；擠出微笑，你就會(huì)感到快樂(lè)；挺直腰板，你就會(huì)變得更加自信。每個(gè)人需要作出的改變不盡相同，正如詹姆斯所說(shuō)的一樣：“如果你想擁有一種品質(zhì)，那就表現(xiàn)得仿佛你已經(jīng)擁有了它一樣?！被蛟S，我們要做的不只是身體語(yǔ)言的改變，更包括一些我們一直想做，卻總是拖延的事情。今天，就開始著手解決那項(xiàng)難纏的工作，或是去見讓你愧疚了很久的朋友，或是回家給父母做一頓晚飯，或是開始早已計(jì)劃好的長(zhǎng)途旅行。不管是什么，今天就開始作出一些積極的改變吧，你會(huì)遇到另一個(gè)真實(shí)的自己。
勵(lì)志書的讀書心得篇八
公司定期會(huì)給員工發(fā)一些勵(lì)志書籍，并且以三個(gè)月為期限要求我們寫讀后感。每一次都很痛苦，因?yàn)楸救瞬幌矚g那些類似于給人做思想政治工作滿篇幅都是大道理夸夸而談的文章。這一次也不例外的是收到這本《海底撈》時(shí)臉上掛著的不悅，以至于大家把書都領(lǐng)走了，卻不剩我的。開始聽同事說(shuō)起海底撈讓人不可思議的事件。
“海底撈是一家火鍋店，服務(wù)很變態(tài)!老板是四川人開始是做麻辣串生意的，他寧愿賠本也要讓客人吃得滿意!”、“在他們家就餐水果可以免費(fèi)吃，有一次一桌客人用餐結(jié)束后要求把吃剩的西瓜打包，服務(wù)員很抱歉地說(shuō)‘這個(gè)是自助的水果，店里規(guī)定不好打包。’‘扔了多浪費(fèi)也不讓我們打包嗎?’客人顯然有些不悅。等他們要離開時(shí)卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)服務(wù)員拎著一個(gè)西瓜，告訴他們自助的西瓜不好帶走，但是您喜歡吃，我們可以送您一整個(gè)西瓜!”真有這樣的火鍋店?服務(wù)能如此叫人匪夷所思!
我開始拿同事的海底撈來(lái)閱讀，通篇下來(lái)那么多感動(dòng)的人和事，只言片語(yǔ)是不能表達(dá)的。海底撈的員工是那樣陽(yáng)光燦爛，總是洋溢著熱情，而實(shí)際生活中她們卻是一個(gè)個(gè)背井離鄉(xiāng)的小女孩，一個(gè)人在外打拼，舍不得吃穿。其中有一個(gè)女孩為了讓哥哥上大學(xué)，把自己的錄取通知書撕掉，為了家庭出來(lái)打工，好多好多，看得我眼睛紅紅的又流淚了。
海底撈的領(lǐng)導(dǎo)都是從最底層做起，沒(méi)有空降的，所以你在這里付出可以換得成比例的回報(bào)，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)都是基層出生并且都是心地善良的人，她們的管理都是那樣有血有肉，讓大家感動(dòng)，讓你心甘情愿為海底撈工作，把海底撈的利益與自身榮辱與共!
為了寫這篇，昨天約了同事去了三山街的海底撈，當(dāng)然不為了寫這篇我也是要去傳說(shuō)中的海底撈的，甚至想去西安看看楊小麗，去北京看看袁華強(qiáng)!還有全國(guó)各地讓人感動(dòng)的海底撈員工們!
去之前打了電話訂座位，接電話的是位先生，很好聽的聲音彬彬有禮地告訴我，已經(jīng)都訂出了，盡量趕在五點(diǎn)半之前來(lái)，人會(huì)少些，并且耐心地告訴我坐地鐵去他們店的路線。只是一個(gè)電話已經(jīng)讓我感動(dòng)了，真是一家神奇的火鍋店!聽說(shuō)他們家的衛(wèi)生間會(huì)有特別周到的服務(wù)，我特意忍著去之前沒(méi)上廁所，上廁所這樣的事情一般都是不便著墨的，但我一定要寫給大家看!廁所門口一位年長(zhǎng)些的阿姨滿心的笑容對(duì)我說(shuō)女廁所在這邊，我跟她說(shuō)謝謝，在里面聽見阿姨說(shuō)“要洗手液?jiǎn)?、要護(hù)手霜嗎?、小朋友小心地滑、給你紙巾擦手吧…”我聽到小朋友愉快地說(shuō)“好的，再見”。廁所有專門放手機(jī)的小鐵架，處處都體現(xiàn)了無(wú)微不至的服務(wù)。出來(lái)洗手阿姨會(huì)及時(shí)詢問(wèn)并為我擠了洗手液，拿紙巾給我擦手，還問(wèn)我是否需要護(hù)手霜，我一直說(shuō)謝謝，也許阿姨也感動(dòng)了，我走了回頭再看她時(shí)她正笑著看我!其實(shí)用廁所的人并不少，她居然可以服務(wù)沒(méi)有半點(diǎn)懈怠，為每一位客人擠洗手液、遞上紙巾擦手、擠護(hù)手霜。
按照那位先生說(shuō)的，五點(diǎn)半前就到了他們店，一進(jìn)店就有服務(wù)員熱情招呼，那時(shí)已經(jīng)需要排隊(duì)等座位，第十九號(hào)。難怪書上說(shuō)，他們店可以讓北京人在三伏的大夏天排隊(duì)等著吃火鍋!從來(lái)不愿為吃一餐飯而排隊(duì)的我居然很樂(lè)意在這邊排隊(duì)呢!座位是依墻邊有序的排列，不象別家店那樣擁擠，你可以很愜意的在這邊排隊(duì)，有好喝的酸梅湯、甜甜的哈密瓜，可以下跳棋、五子棋，可以打撲克，聽說(shuō)還可以做美甲，擦皮鞋!這時(shí)候店員拿來(lái)了菜單說(shuō)可以先填菜單?？赐炅藘r(jià)格真是把我驚了一下，好貴啊!鍋底都要好幾十塊錢，菜也都不便宜，好在可以半份半份的點(diǎn)，感覺(jué)上也沒(méi)多久就有服務(wù)員領(lǐng)我們?nèi)ゾ筒土?。一位年輕有著樸實(shí)笑容的大男孩為我們服務(wù)，當(dāng)我跟他說(shuō)我要一個(gè)夾子用來(lái)夾肉涮，他很神秘地說(shuō)，“我們這有更好的”，一會(huì)兒他就拿了一個(gè)奇怪的類似于寺廟里面法器一樣的東西出現(xiàn)在我面前，演示給我看，可以把漏勺勾在架子上涮肉，不用手拎著漏勺在鍋邊煮啦。哇，太可愛(ài)了!還發(fā)了圍裙給我，當(dāng)我去拿調(diào)味料再回來(lái)時(shí)，手機(jī)就已經(jīng)被安放在了一個(gè)特制的小塑料袋里。
我們一直吃到八點(diǎn)半，每一樣都很好吃，調(diào)味料也很棒!舍不得浪費(fèi)，就算肚皮吃得象個(gè)西瓜也要吃完。吃飯的過(guò)程中看到一個(gè)男孩將一根面條扯著在空中劃著美麗的弧線，大家都為他喝彩鼓掌!在我斜后方有人過(guò)生日，海底撈的服務(wù)員圍成圓圈為他唱生日歌，離開海底撈時(shí)發(fā)現(xiàn)他們見到你無(wú)論在做什么，哪怕手里端著很重的餐盤都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地跟你打招呼!每一幕都好感動(dòng)!真的就象書上說(shuō)的那樣。我真正能體會(huì)到海底撈的成功了!雖然貴!雖然要排隊(duì)，我心里想著下次要帶家人來(lái)!海底撈的員工們很辛苦，我們走的時(shí)候排隊(duì)區(qū)仍然有很多人在排隊(duì)。翻臺(tái)率那么高，我看不到后臺(tái)洗碗間的阿姨是怎樣洗盤子，但我能想像得到有多少個(gè)象魏義波大媽那樣因?yàn)橄幢P子，長(zhǎng)時(shí)間泡水手脫皮了，指甲縫間的皮膚潰爛了，晚上用衛(wèi)生紙夾上，第二天血和紙?jiān)谥讣卓p中間結(jié)成一層厚厚的痂!
書上提到有不講道理的客人，我真心的希望請(qǐng)你們不要去為難她們，不要因?yàn)橹烂總€(gè)員工有免單權(quán)，就故意要討便宜，她(他)們都很不易!不要因?yàn)槭歉?jìng)爭(zhēng)對(duì)手，就故意去挑刺!請(qǐng)你換位思考下，如果你在服務(wù)中這樣被為難，會(huì)是怎樣一種心情!現(xiàn)在關(guān)于海底撈的負(fù)面新聞也有不少，絲毫沒(méi)有影響到海底撈，我想大多數(shù)人都能和我一樣相信海底撈，我甚至想到也許樹大招風(fēng)，難免就成了對(duì)家的眾矢之的。
書看完了，讀后感寫到這里也接近尾聲，在這里我很想感謝張勇，你的海底撈為多少窮鄉(xiāng)僻壤的人們找到了生機(jī)!你把“人當(dāng)人對(duì)待”感動(dòng)多少人!給了人們多少溫暖!為多少領(lǐng)導(dǎo)做出了好的榜樣!也許海底撈他們真的學(xué)不會(huì)!但是海底撈給如今這個(gè)不冷不暖的世界帶去多少溫暖!
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勵(lì)志書的讀書心得篇九
美國(guó)總統(tǒng)約翰·肯尼迪說(shuō)：“卡耐基留給我們的不僅僅是《卡耐基勵(lì)志經(jīng)典》和一所學(xué)校，其真正價(jià)值是：他把個(gè)人成功的技巧傳授給了每一個(gè)想出人頭地的年輕人。
”從20世紀(jì)至現(xiàn)在，無(wú)數(shù)人因?yàn)榭突氖┙潭芑荨?/p>
他的著作在他辭世半個(gè)世紀(jì)后，仍然如此地持久并深入人心。這些著作并不是單純地為出版而撰寫，而是由凝聚了卡耐基成人教育成果的講義和教材逐步豐富、發(fā)展而成書的。
卡耐基的成功，并非像科學(xué)家那樣揭示了宇宙中深?yuàn)W問(wèn)題的謎底，而是以實(shí)踐表明，他的成人教育方式是獨(dú)特、快速而有效的。其教育理論，就像古老的哲學(xué)思想一樣簡(jiǎn)明而有效，著眼于對(duì)人的自信心的培養(yǎng)并強(qiáng)調(diào)人際溝通交往的重點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，去探索和分析人心，融演講術(shù)、推銷術(shù)、處世術(shù)、智力開發(fā)術(shù)為一體；他的公開演講課，不僅講解了演講技術(shù)和演講原理，更以啟發(fā)的形式，實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)來(lái)訓(xùn)練學(xué)員們的思考，讓他們?cè)诒娙嗣媲按竽懷葜v，使他們能更清楚、更有效、更泰然自若地表達(dá)自己的思想。這在幫助人們學(xué)習(xí)如何處世，如何獲得自尊、自信、勇氣方面，具有重要實(shí)踐意義，尤其適應(yīng)現(xiàn)代快節(jié)奏的生活狀態(tài)以及人們的需要。
《人性的優(yōu)點(diǎn)》《語(yǔ)言的突破》等。從1912年戴爾·卡耐基開始從事。
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成人教育事業(yè)開始，近一百年來(lái)，他的著作從美國(guó)走向全世界，數(shù)以。
億計(jì)的人從中受惠，影響了全世界幾代人。
勵(lì)志書的讀書心得篇十
鋼鐵是怎樣煉成的：作者：(俄)奧斯特洛夫斯基。類型：革命/勵(lì)志。本文作者：愿咸與恒。這本書很有名，那段名言我就不在此重復(fù)了，我想要說(shuō)的是，這本書寫得真的很好，情節(jié)非常好看，即便是作為消遣也不差啊。
主人公叫保爾(大家應(yīng)該都知道)，出身貧寒，故事從保爾的少年時(shí)代開始……。
因?yàn)槌錾碡毢?，保爾不得不很小的時(shí)候就到某餐館去打工。其間他看見了生活在社會(huì)底層的人的種種無(wú)奈，甚至女工弗羅霞甚至不能夠拿到自己賣身的錢。年少的保爾都這一切感到憤憤不平，但又無(wú)能為力，他渴望有一種力量，能夠改變這一切，但又不知道這種力量到底是什么。
其間保爾結(jié)識(shí)了某長(zhǎng)官的女兒冬妮婭，就算是初戀吧。當(dāng)然，種種的限制，他們不可能有進(jìn)一步的發(fā)展，只能成為一種美好的回憶。
保爾對(duì)政治一無(wú)所知。在士兵朱赫來(lái)的啟蒙下，他加入了布爾什維克黨。
革命的生活既熱烈又殘酷。其間，保爾很多的戰(zhàn)友離開了他，在緬懷一位被叛軍殘酷折磨致死的戰(zhàn)友時(shí)，保爾對(duì)人生有了一番思索，就是“人的一生……”。
書中最精彩的一段應(yīng)該是搶修鐵路一段，冬天到了，為了將木材運(yùn)往后方，紅軍開始了搶修鐵路，其中種種艱辛，種種震撼人心的場(chǎng)面我不能一一描述，正像書中長(zhǎng)官所說(shuō)的那樣，鋼鐵就是這樣煉成的。
有一次在車站，保爾與冬妮婭重逢了。冬妮婭已然結(jié)婚，她看到保爾變成了一位無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士之后驚訝不已，冬妮婭依然過(guò)著富家小姐的生活，保爾也覺(jué)得她庸俗了。曾經(jīng)青梅竹馬的戀人，從此形同陌路。
在參加了一次激烈的戰(zhàn)斗之后，保爾負(fù)傷住院，一只眼睛瞎了。不過(guò)他從此變得更堅(jiān)強(qiáng)了。他曾經(jīng)喜歡過(guò)一位女戰(zhàn)友，但因?yàn)榉N種內(nèi)心的顧慮，還是選擇了離開。幾年之后才向她表白，她說(shuō)“晚了一點(diǎn)兒，牛虻同志(牛虻是《牛虻》中的主人公，一位堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，不在此贅述)”，她已經(jīng)結(jié)婚了，一家三口過(guò)得很幸福。保爾雖然失望，但那只是一瞬間的事，他已不是那個(gè)會(huì)為失戀一蹶不振的毛頭小伙兒了。
不過(guò)，保爾也有過(guò)政治動(dòng)搖的時(shí)候，黨內(nèi)曾經(jīng)出現(xiàn)了托派，保爾受其影響，懷疑過(guò)黨的正確性，當(dāng)然最終還是經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，保爾明白了自己永遠(yuǎn)不可能離開黨，永遠(yuǎn)不能離開黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。
曾經(jīng)和保爾一起搶修鐵路，立下功勞的米佳伊，最后卻墮落成了一位吃喝嫖賭的人?？磥?lái)革命的道路艱辛而漫長(zhǎng)，不是每一個(gè)人都能堅(jiān)持到最后的。
保爾有一次和同事安娜·伯哈特同路，卻撞上了兩位歹徒，最終結(jié)果有驚無(wú)險(xiǎn)。然而保爾還是要反思，當(dāng)面對(duì)歹徒那黑洞洞的槍口的時(shí)候，自己還是感到了懦弱，需要再提高境界(保爾并不是圣人，不過(guò)能做到時(shí)常反省自己，也就是朝圣人的方向努力了)。
在一次維修鐵路電燈的時(shí)候，保爾還遇見了以前一位總欺負(fù)他的富家少爺?shù)拿妹媚?。涅莉是一位波蘭貴族，相當(dāng)傲慢無(wú)禮，涅莉挑釁地問(wèn)保爾，如果你們占領(lǐng)了波蘭，會(huì)不會(huì)我們抓去當(dāng)情婦?保爾說(shuō)“你們這種人，白給我們，我們也不會(huì)要的，什么貨色!(好!這種人就應(yīng)該如此蔑視，不然還以為自己是什么了不起的人了)”涅莉也不敢再對(duì)他說(shuō)什么。
突然間，一封噩耗震驚了全國(guó)。弗拉基米爾·伊里奇·列寧去世了。保爾堅(jiān)信，革命的事業(yè)不會(huì)因領(lǐng)袖的去世而終結(jié)，相反，列寧的逝世使成千上萬(wàn)的人加入到了共產(chǎn)黨中。
保爾和塔尼亞結(jié)婚了以后，保爾的身體每況愈下。動(dòng)了幾次手術(shù)之后，保爾說(shuō)“我的一部分鮮血已經(jīng)獻(xiàn)給了科學(xué)，剩下的，讓我做點(diǎn)兒別的事吧”。最終不得不無(wú)奈地接受了自己癱瘓的現(xiàn)實(shí)。塔尼亞加入了共產(chǎn)黨，每天生活地充實(shí)而幸福。
最讓保爾痛苦的并不是自己的身體，而是自己后半輩子要像一個(gè)廢人一樣，躺在床上，什么也不能做!那些曾經(jīng)的崢嶸歲月，只能成為打發(fā)時(shí)光的回憶!生命應(yīng)該用來(lái)戰(zhàn)斗，幸好，保爾還有一顆健全的頭腦，他決定用筆代替槍，用文學(xué)來(lái)宣傳革命。
當(dāng)然，成為一名作家談何容易(事實(shí)上，這也算是奧斯特洛夫斯基的一部自傳體小說(shuō))。腦海中的畫面如此鮮活，付諸筆上卻如此地平淡乏力。不過(guò)經(jīng)過(guò)了不懈的努力，《暴風(fēng)雨所誕生的》受到了熱烈的反響，保爾感到很欣慰，他又重新回到自己一生為之奮斗的事業(yè)中去了。
這本書最大的特點(diǎn)是主人公并不是一個(gè)高大全的人，他只是一個(gè)普通人，是通過(guò)戰(zhàn)火的洗禮、革命的斗爭(zhēng)、生活的歷練才讓他成長(zhǎng)為一個(gè)真正的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的戰(zhàn)士的，而且讓人感覺(jué)很真實(shí)，所以也更能讓人為之動(dòng)容，感受到那種如火一般的熱情。
勵(lì)志書的讀書心得篇十一
讀凌志軍先生所著作的《成長(zhǎng)比成功更重要》這本書，我深深感受到中國(guó)教育和美國(guó)教育的差異。教育和成長(zhǎng)牽動(dòng)每個(gè)家庭成員的心，我們一直提倡素質(zhì)教育，但現(xiàn)實(shí)教育有著明顯的弊端，就像書中所說(shuō)：我們的教育就像一條制造工業(yè)品的流水線，大家都遵循同樣的程序同樣的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)來(lái)的孩子形形色色，出來(lái)的孩子卻一模一樣，否則就得不到社會(huì)認(rèn)同。
每個(gè)學(xué)生都希望自己成功，每位家長(zhǎng)都希望自己孩子成才，每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)，都是勞有所得的想法，但是有的時(shí)候做事就像剝一顆洋蔥，你可以一層一層往里面剝而一直看不到最核心。成功不等同于成長(zhǎng)，成功是最終目標(biāo)，成長(zhǎng)的過(guò)程卻是條條大路通羅馬。我們常常舉例的都是一個(gè)又一個(gè)普通孩子憑借智慧加勤奮成為旁人眼中天才的真實(shí)案例，這樣在孩子和家長(zhǎng)之間一直達(dá)不到一個(gè)認(rèn)同。
但是從辯證的角度來(lái)看：一件事情有它的弊端，必然也會(huì)有它好的一面，在學(xué)?，F(xiàn)有教育訓(xùn)練學(xué)習(xí)體制下，我們?nèi)杂写笈膶W(xué)生、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生不斷超越自己，挑戰(zhàn)極限，我們不能以偏蓋全否認(rèn)這一事實(shí)。
考慮和看待事情不能過(guò)分放大消極面，縮小它的積極面，同樣在現(xiàn)有教育體制下，這些學(xué)生并不擁有比我們更聰明的大腦，所經(jīng)歷的教育制度也和我們沒(méi)有不同，但是他們?nèi)杂泻芏嗟娜俗呦虺晒?，所以我們需要轉(zhuǎn)換觀念：我們既然無(wú)法改變教育，那就改變我們對(duì)教育的看法。用積極的態(tài)度去迎接學(xué)習(xí)，做回一個(gè)主動(dòng)的人。
我們身邊是小學(xué)階段的學(xué)生談?wù)撈饘W(xué)習(xí)和作業(yè)，即使成績(jī)優(yōu)秀但還是不快樂(lè)，這就需要我們家長(zhǎng)做正確引導(dǎo)和陪伴，好的學(xué)習(xí)不是把別人pk掉，而是我每天一點(diǎn)的進(jìn)度是提升自己，努力使自己變得優(yōu)秀，學(xué)習(xí)好比走在登山的路上，不要只看最后的目標(biāo)，而失去了享受一路登山風(fēng)景的過(guò)程，讓家長(zhǎng)和孩子在《成長(zhǎng)比成功更重要》的幫助鼓勵(lì)下，把我們現(xiàn)教育訓(xùn)練方式當(dāng)作一種歷練和錘煉，百煉成鋼，成就的自己！
在成長(zhǎng)中體會(huì)，體會(huì)成長(zhǎng)中蛻變的痛苦，體會(huì)成長(zhǎng)中淬煉的忍耐，成功在遠(yuǎn)方，成長(zhǎng)在腳下。
勵(lì)志書的讀書心得篇十二
“他們是形影不離的好朋友，就像一滴水遇見另一滴水，從不厭倦在一起?！笨粗种小稅?ài)臉紅的馬賽林》的這句話，我的心久久不能平靜。
《愛(ài)臉紅的馬賽林》主要講的是：馬賽林卡尤有一種奇怪的病――總愛(ài)臉紅，雷內(nèi)拉多也有一種奇怪的病――總愛(ài)打噴嚏。有一天，他們兩個(gè)人在樓梯里相遇，也許是因?yàn)楸舜讼嗨频慕?jīng)歷，使他們漸漸地成為了一對(duì)形影不離的好朋友；而當(dāng)友誼正在深化的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了――雷內(nèi)搬走了?？墒菤q月并沒(méi)有沖刷掉他們的友誼，長(zhǎng)大以后他們因?yàn)槭煜け舜硕J(rèn)出了對(duì)方，再次開始友誼之路。
“歲寒知松柏，患難見真情”看著馬賽林和雷內(nèi)真摯的友情，我不禁想起那些陪伴我的好朋友們。不如說(shuō)，我和我的好朋友喻言從進(jìn)入幼兒園時(shí)，因?yàn)楸舜送毒壸叩搅艘黄?，雖然中間我們也有著不少的小矛盾和小誤會(huì)，但每一次都能友善地解決問(wèn)題，互相包容體諒。記得有一次我過(guò)生日，我早早地約了喻言和班上幾個(gè)同學(xué)，來(lái)我家吃飯為我慶生。我特地準(zhǔn)備了好多喻言愛(ài)吃的零食，可左等右等，等到十一點(diǎn)多，其他同學(xué)都到齊了，唯獨(dú)喻言毫無(wú)蹤影。打他家里電話也沒(méi)有人接，那天的生日我過(guò)得非常不開心，也下定決心不再理他。
回到學(xué)校那天，喻言沖我笑笑，我把頭扭向一邊當(dāng)作沒(méi)看見。直到看到他下課走路一瘸一拐，我才從同學(xué)口中知道，原來(lái)喻言周六不小心從樓梯上摔了下來(lái)，腿摔傷了住了兩天院，腿還沒(méi)好，就急著來(lái)上學(xué)了?？此呗凡焕鞯臉幼?，我趕緊走向前，一把攙扶住他，也明白了他的失約，心里非常自責(zé)。喻言哈哈一笑：“弟兄，祝你生日快樂(lè)！請(qǐng)接受我遲到的祝福！”霎時(shí)，我們又回到親密無(wú)間的關(guān)系。
我們單純美好的友誼一直持續(xù)到了今天。喻言每次到我家來(lái)玩時(shí)，我們都有說(shuō)不完的話，每一次見到彼此都感到興奮開心，我們聊一些班級(jí)中的趣事，游戲的玩法，學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，還有某個(gè)同學(xué)的八卦。即使有時(shí)候只是靜靜的待著，不玩鬧也不說(shuō)話，也不會(huì)厭倦在一起。
友誼是珍貴的，《愛(ài)臉紅的馬賽林》中，馬賽林和雷內(nèi)在生病的時(shí)候，互相照顧，這份不離不棄的友誼讓我感動(dòng)著。雖然這都是一些平凡的事，但正如孔子所說(shuō)的“友直、友諒、友多聞、益矣”這就是朋友，在你需要的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)，相互幫助。讓我們一起澆灌友誼之花，成為馬賽林和雷內(nèi)一樣的好朋友。
勵(lì)志書的讀書心得篇十三
奮斗小青年劉同十年逆襲人生，給都市中焦躁不安困惑迷茫的年輕人。一個(gè)人，十年光陰;一座城，瞬息萬(wàn)變，如果做不到讓你深省思考，那就努力讓你會(huì)心一笑。150萬(wàn)字北漂紀(jì)錄，跨度十年自我對(duì)話，十年成長(zhǎng)見證者何炅溫暖共鳴，感動(dòng)分享。希望在整個(gè)閱讀過(guò)程中，你們能善意地笑看那些不知所謂的過(guò)去，一樣黑暗迷茫撞破頭的青春，幾場(chǎng)沒(méi)有結(jié)果的戀愛(ài)，以及他努力呈現(xiàn)出的本真。
經(jīng)過(guò)這些年，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：每一次低頭，都是對(duì)自己的肯定。我們不是變得現(xiàn)實(shí)，而是更能接受現(xiàn)實(shí)。我們都一樣，正處于期盼未來(lái)，掙脫過(guò)去，奮斗當(dāng)下的過(guò)程。會(huì)狼狽，卻更有瀟灑，但更多的是不怕。不怕動(dòng)蕩，不怕轉(zhuǎn)機(jī)，不怕突然，不怕變化。誰(shuí)的青春不迷茫，其實(shí)我們都一樣。一樣的青春，一樣的迷茫，還好，我們還在路上。
勵(lì)志書的讀書心得篇十四
可能這本書對(duì)于一些讀者有點(diǎn)陌生。其實(shí)這是中國(guó)第一部西部志愿者支教紀(jì)實(shí)，作者作為在校大學(xué)生，20xx年來(lái)到被聯(lián)合國(guó)稱為“地球上最不適宜人類生存的地區(qū)”——寧夏西海固地區(qū)參加為期一年的志愿者支教工作。旨在告訴大家一個(gè)他所見到所體會(huì)過(guò)的西部，告訴大家在黃土高原上一群為自己理想苦苦追索的孩子們的故事，告訴大家在中國(guó)大西北腹地每天所發(fā)生的平靜而又悲壯的故事。該書中，一切皆為真人實(shí)事。相信看過(guò)這部支教紀(jì)實(shí)都會(huì)那樸實(shí)的語(yǔ)言為之動(dòng)容落淚。
走向成熟的第一步，是珍惜現(xiàn)在，珍愛(ài)身邊的人。每個(gè)人都有追求夢(mèng)想的權(quán)利。
本書反映了葉楠同學(xué)在艱苦的環(huán)境中開展西部支教實(shí)踐的心路歷程，那就是在服務(wù)中鍛煉提高，用愛(ài)心澆灌知的土地，用責(zé)任培育待放的花朵，用行動(dòng)表達(dá)奉獻(xiàn)的意愿，用青春實(shí)踐生命的意義，真切地表達(dá)了那種初為人師的興奮、師生之情的純真、面對(duì)學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)的自豪以及關(guān)愛(ài)西部、珍惜擁有、立志報(bào)國(guó)的感人情懷。
有一個(gè)地方，沒(méi)有去過(guò)，你就無(wú)法深刻了解;有一種生活，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)，你就無(wú)法具體想象;有一種感情，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，你就無(wú)法感受.
原來(lái)以為《把夢(mèng)留住》的標(biāo)題太普通,現(xiàn)在體味起來(lái),卻覺(jué)得沉重而恰如其分。不要到夢(mèng)撲滅為自己的民族而感傷。真替那些西部的孩子悲哀，淪為各種利益團(tuán)體的犧牲品，有時(shí)真的懷疑“知識(shí)可以改變命運(yùn)”是不是只對(duì)城里孩子說(shuō)的....其實(shí)農(nóng)村孩子也有機(jī)會(huì)聽這句話，不過(guò)對(duì)他們來(lái)說(shuō)機(jī)會(huì)實(shí)在太小了，社會(huì)的不平等和貧富差距的拉大，不得不引起深思?？墒怯钟卸嗌偃四苷嬲惺苓@種落差?表面的和諧掩蓋不了腐爛的事實(shí)，多少人揮金如土，紙醉金迷的時(shí)候會(huì)想到會(huì)有人飽食都是一種奢望?‘一方面，大部分孩子因?yàn)槿鄙僬_的渠道導(dǎo)向而失去了和同齡人放眼開世界的機(jī)會(huì)，電視，報(bào)紙，更不用提雜志，在許多地方是稀缺的奢侈品;另一方面，少數(shù)孩子卻迷失在不甚正規(guī)的網(wǎng)吧里面不能自拔，外面的世界太精彩，因特網(wǎng)上的色彩太絢爛了，五彩斑斕的誘惑讓他們的意志模糊。雖然他們每周只有幾塊幾毛的零錢，還是想都不想就麻木地投向了網(wǎng)絡(luò)世界，大好時(shí)光淪陷正在異度空間里面?！睍袑憣?shí)的記錄讓人心痛不已。
其實(shí)教育問(wèn)題和其他很多問(wèn)題已經(jīng)糾葛在一起成為一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)問(wèn)題，可一個(gè)貧困山村的孩子就算考上大學(xué)，巨額的費(fèi)用也讓其望塵莫及，何來(lái)夢(mèng)想可尋?就算達(dá)到也要放棄的痛苦，多少無(wú)可奈何啊!大學(xué)現(xiàn)在是奢侈品(這與一些制度有關(guān))，大多數(shù)的貧窮孩子無(wú)法完全依靠社會(huì)的資助念完大學(xué)，何況還不一定有那個(gè)學(xué)習(xí)條件、教育條件、考學(xué)的信心以及克服各種生活和觀念的壓力的信念。
沒(méi)有絕對(duì)的公平和平等，觀念和生活水平的巨大落差讓彼此之間很難理解，但只要有希望就不能放棄，只要有夢(mèng)想就不能輕易丟棄。不能強(qiáng)大到改變根本，只要努力，會(huì)有讓西部的孩子也可以看到青山綠水的一天，在絕境中看到的一點(diǎn)光芒能讓人跟為之堅(jiān)強(qiáng).
勵(lì)志書的讀書心得篇十五
饒雪漫
“文字女巫”饒雪漫歷時(shí)一年沉淀，搜集大量女生來(lái)信，針對(duì)青春期女生獨(dú)有的心理問(wèn)題，提出50個(gè)有效緩解青春疼痛的私家秘方，從自我成長(zhǎng)、人際關(guān)系、未來(lái)生活以及愛(ài)情攻略四個(gè)方面來(lái)教會(huì)女生如何認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)愛(ài)自己，懂得與周圍的世界打交道，并在受傷后能不斷地自我修復(fù)和自己重建，從而獲得更為輕松快樂(lè)的人生。
勵(lì)志書的讀書心得篇十六
莉絲·默里
《風(fēng)雨哈佛路》是美國(guó)著名的勵(lì)志演說(shuō)家莉絲·默里暢銷全球的自傳體小說(shuō)。作品講述了一個(gè)成長(zhǎng)在毒品、艾滋、饑餓纏繞的家庭環(huán)境中的貧窮女孩莉絲勇敢地克服重重困難，最終以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入哈佛大學(xué)的勵(lì)志故事，震撼了世界無(wú)數(shù)人的靈魂，激勵(lì)了無(wú)數(shù)讀者的奮斗之心。莉絲·默里把自己的親身經(jīng)歷寫進(jìn)作品里，創(chuàng)作了這部感人至深的偉大回憶錄，引發(fā)了全世界讀者的強(qiáng)烈共鳴。
勵(lì)志書的讀書心得篇十七
《平凡的世界》是一部現(xiàn)實(shí)主義勵(lì)志小說(shuō)，也是小說(shuō)化的家族史;作家高度濃縮了中國(guó)西北農(nóng)村的歷史變遷過(guò)程，作品達(dá)到了思想性與藝術(shù)性的高度統(tǒng)一，特別是主人公面對(duì)困境艱苦奮斗的精神，對(duì)今天的大學(xué)生朋友仍有啟迪。
《平凡的世界》時(shí)間跨度從1975年到1985年，全景式地反映了中國(guó)近10年間城鄉(xiāng)社會(huì)生活的巨大歷史性變遷;以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，以整個(gè)社會(huì)的變遷、思想的轉(zhuǎn)型為背景，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，刻畫了社會(huì)各階層普通人們的形象，成功地塑造了孫少安和孫少平這些為生活默默承受著人生苦難的人們，在這里人性的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的苦難與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè)，紛繁地交織，讀來(lái)令人蕩氣回腸，不忍釋卷。而書中最引人感動(dòng)的，還是孫氏兄弟不甘為命運(yùn)的玩偶，在沉重的生活中發(fā)掘自己被禁錮的價(jià)值，自強(qiáng)不息的命運(yùn)主旋律。
大學(xué)生勵(lì)志讀書推薦二：《從你的全世界路過(guò)》——作者：張嘉佳
讀過(guò)睡前故事的人會(huì)知道，這是一本紛雜凌亂的書。像朋友在深夜跟你在敘述，敘述他走過(guò)的千山萬(wàn)水。那么多篇章，有溫暖的，有明亮的，有落單的，有瘋狂的。當(dāng)你輾轉(zhuǎn)失眠時(shí)，當(dāng)你等待列車時(shí)，當(dāng)你賴床慵懶時(shí)，當(dāng)你飯后困頓時(shí)，應(yīng)該都能找到一章合適的。
大學(xué)生勵(lì)志讀書推薦三：《肖申克的救贖》——作者：斯蒂芬.金
這本書絕對(duì)不容錯(cuò)過(guò)，我保證你會(huì)一頭栽進(jìn)去而無(wú)法自拔……他創(chuàng)造的人物栩栩如生得讓你幾乎可以感覺(jué)到他們的存在。
一部不容錯(cuò)過(guò)、讓人手不釋卷的勵(lì)志杰作，帶你體驗(yàn)如同四季變化般的人性絕望與希望之旅。本書是斯蒂芬·金最為人精精樂(lè)道的杰出代表作。其英文版一經(jīng)推出，即登上《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書排行榜的冠軍之位，當(dāng)年在美國(guó)狂銷二十八萬(wàn)冊(cè)。全球已翻譯31種語(yǔ)言，《肖申克的救贖》等電影原著小說(shuō)。
大學(xué)生勵(lì)志讀書推薦四：《麥田里的守望者》——作者:塞林格
《麥田里的守望者》是美國(guó)作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格唯一的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，塞林格將故事的起止局限于16歲的中學(xué)生霍爾頓·考爾菲德從離開學(xué)校到紐約游蕩的三天時(shí)間內(nèi)，并借鑒了意識(shí)流天馬行空的寫作方法，充分探索了一個(gè)十幾歲少年的內(nèi)心世界。憤怒與焦慮是此書的兩大主題，主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強(qiáng)烈共鳴，受到讀者，特別是廣大學(xué)生的熱烈歡迎。
大學(xué)生勵(lì)志讀書推薦五：《百年孤獨(dú)》——作者：加西亞·馬爾克斯
生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的……
你只要看這本書，便會(huì)進(jìn)入一個(gè)魔幻的世界。你會(huì)被作者強(qiáng)大的想象力所震撼，同時(shí)又會(huì)對(duì)書的內(nèi)容感到荒誕不經(jīng)。但是，這絲毫不妨礙它對(duì)你的吸引。
更重要的是，它還是一本真正意義上詮釋孤獨(dú)的書。我們大家都能理解孤獨(dú)，我們或多或少也看過(guò)關(guān)于孤獨(dú)的文章。但是，我們很少有人去探尋孤獨(dú)的永恒性。
而這本《百年孤獨(dú)》便是對(duì)孤獨(dú)的永恒性的一個(gè)探索。作者甚至得出了這樣的結(jié)論：這個(gè)世界上，唯有孤獨(dú)是永恒的。一旦孤獨(dú)消失，這個(gè)世界也就不復(fù)存在。
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勵(lì)志書的讀書心得篇十八
開始，我是帶著任務(wù)讀《郵差弗雷德》這本書的，但漸漸的，我被書中的人物所感染、激勵(lì)。 弗雷德不是天生英才，而是和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)你我一樣的普通人。但是，他卻在平凡的崗位做出了不平凡的成績(jī)。
子曰：“君子素位其正而行，上不怨天，下不憂人。”正是因?yàn)橛兴螅?，所以能把握命運(yùn)，始終充滿一種積極進(jìn)取精神和充溢身心的愉悅。人是要有一點(diǎn)精神的，一個(gè)企業(yè)也是這樣。 “弗雷德”是一個(gè)提示，他提醒我們選擇正確榜樣的重要性?！案ダ椎隆彼麄?yōu)樽约旱墓尽⒔M織、同事和顧客樹立了激動(dòng)人心的樣板。當(dāng)其他人看到在工作中創(chuàng)造卓越和無(wú)限精彩的可能性，他也會(huì)愿意做一個(gè)“弗雷德”。緊接著，妙不可言的事情就要發(fā)生：你曾一度失去的精力和干勁會(huì)恢復(fù)過(guò)來(lái)，憤世嫉俗會(huì)變成滿腔熱情，得過(guò)且過(guò)會(huì)變成雷厲風(fēng)行。做一個(gè)“弗雷德” 所得到的回饋——被承認(rèn)與滿足感將成為推動(dòng)你持續(xù)努力的大燃料。
物欲的極度膨脹令越來(lái)越多的人把追求物質(zhì)的豐富當(dāng)成了生活的全部，自私、狹隘、冷漠的風(fēng)氣漸長(zhǎng)，正直、忠誠(chéng)、熱情離我們漸遠(yuǎn)，責(zé)任感的弱化讓人們學(xué)會(huì)了尋找借口，隨之而來(lái)的是誠(chéng)信的稀缺。對(duì)于員工的私心、功利性、實(shí)用性、拜金拜權(quán)的思想，我們不能僅簡(jiǎn)單的反對(duì)，還要積極引導(dǎo)改造他們。對(duì)于企業(yè)中的 “弗雷德”，或“準(zhǔn)弗雷德”，我們要挖掘認(rèn)識(shí)他們，肯定宣傳他們。我們要設(shè)立一種獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)他們進(jìn)行精神和物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，而不是每年形式上的“先進(jìn)個(gè)人”“先進(jìn)工作者”——有其名無(wú)其實(shí)。要讓這種獎(jiǎng)項(xiàng)真能物得其所，名副其實(shí)。也許，“弗雷德”們最初的踐行并不想獲得怎樣的回報(bào)。但企業(yè)管理者不能這樣想，要善于做一個(gè)伯樂(lè)，發(fā)現(xiàn)他們承認(rèn)他們，要讓他們知道自己的行為得到了欣賞和重視。并且，管理者要大張旗鼓的宣傳他們，報(bào)道他們。千萬(wàn)不要忽視了宣傳的重要性。俗話說(shuō)，三人成虎，我們就要通過(guò)宣傳報(bào)道來(lái)深化擴(kuò)大“弗雷德”的影響并不斷重復(fù)這一過(guò)程。漸而久之，企業(yè)中就能形成“弗雷德”文化。
一個(gè)現(xiàn)代化的企業(yè)要想永遠(yuǎn)立于不敗之地，就是要培育自己的企業(yè)文化。唯有如此，員工才能有一種歸宿感。讓每一位員工都融入到公司文化的大范疇里，使其精髓滲透浸染到每一個(gè)人的日常行為中，進(jìn)而影響到每個(gè)人的工作生活，使大家自覺(jué)不自覺(jué)地按照“弗雷德”精神做事做人。當(dāng)“弗雷德”由個(gè)體行為上升為群體行為時(shí)，其也就成為企業(yè)文化的一部分。當(dāng)我們具有了發(fā)自內(nèi)心的力量的呼喚，我們就有了無(wú)限的動(dòng)力。而企業(yè)有了主動(dòng)進(jìn)取，忠誠(chéng)敬業(yè)的員工，那我們的企業(yè)就會(huì)無(wú)往而不勝。
勵(lì)志書的讀書心得篇十九
每個(gè)學(xué)生都希望自己成功，每位家長(zhǎng)都希望自己孩子成才，每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)，都是勞有所得的想法，但是有的時(shí)候做事就像剝一顆洋蔥，你可以一層一層往里面剝而一直看不到最核心。成功不等同于成長(zhǎng)，成功是最終目標(biāo)，成長(zhǎng)的過(guò)程卻是條條大路通羅馬。我們常常舉例的都是一個(gè)又一個(gè)普通孩子憑借智慧加勤奮成為旁人眼中天才的真實(shí)案例，這樣在孩子和家長(zhǎng)之間一直達(dá)不到一個(gè)認(rèn)同。
但是從辯證的角度來(lái)看：一件事情有它的弊端，必然也會(huì)有它好的一面，在學(xué)?，F(xiàn)有教育訓(xùn)練學(xué)習(xí)體制下，我們?nèi)杂写笈膶W(xué)生、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生不斷超越自己，挑戰(zhàn)極限，我們不能以偏蓋全否認(rèn)這一事實(shí)。
考慮和看待事情不能過(guò)分放大消極面，縮小它的積極面，同樣在現(xiàn)有教育體制下，這些學(xué)生并不擁有比我們更聰明的大腦，所經(jīng)歷的教育制度也和我們沒(méi)有不同，但是他們?nèi)杂泻芏嗟娜俗呦虺晒?，所以我們需要轉(zhuǎn)換觀念：我們既然無(wú)法改變教育，那就改變我們對(duì)教育的看法。用積極的態(tài)度去迎接學(xué)習(xí)，做回一個(gè)主動(dòng)的人。
我們身邊是小學(xué)階段的學(xué)生談?wù)撈饘W(xué)習(xí)和作業(yè)，即使成績(jī)優(yōu)秀但還是不快樂(lè)，這就需要我們家長(zhǎng)做正確引導(dǎo)和陪伴，好的學(xué)習(xí)不是把別人pk掉，而是我每天一點(diǎn)的進(jìn)度是提升自己，努力使自己變得優(yōu)秀，學(xué)習(xí)好比走在登山的路上，不要只看最后的目標(biāo)，而失去了享受一路登山風(fēng)景的過(guò)程，讓家長(zhǎng)和孩子在《成長(zhǎng)比成功更重要》的幫助鼓勵(lì)下，把我們現(xiàn)教育訓(xùn)練方式當(dāng)作一種歷練和錘煉，百煉成鋼，成就的自己！
在成長(zhǎng)中體會(huì)，體會(huì)成長(zhǎng)中蛻變的痛苦，體會(huì)成長(zhǎng)中淬煉的忍耐，成功在遠(yuǎn)方，成長(zhǎng)在腳下。
勵(lì)志書的讀書心得篇二十
《人生不設(shè)限》是一本勵(lì)志書籍，與其他同類書一樣，給人以熱情、勇氣、信念、堅(jiān)持的力量。但你不得不為主人公折服，因?yàn)樗茏龅降?，甚至是健康人都不曾企及的，他以?zhí)著的夢(mèng)想，不懈的努力創(chuàng)造著奇跡。
書分兩個(gè)部分，共十八個(gè)章節(jié)，書中處處閃耀著作者不怕身障羈絆的寬廣胸懷，不怕嘲笑諷刺的堅(jiān)定信念，不怕苦難揶揄的快樂(lè)心態(tài)，不怕逆來(lái)順受的樂(lè)觀豁達(dá)；所以作者的路無(wú)限寬廣，也無(wú)限的悠游自在；所以他能夠看到正面，不因負(fù)面陷入苦痛；所以他能保持一顆快樂(lè)的心，負(fù)責(zé)任的為自己的快樂(lè)營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境；所以他能從容不迫悟盡人生，窺破世情。合上書本，作者力克·胡哲的堅(jiān)定、樂(lè)觀、豁達(dá)歷歷在目，沒(méi)手沒(méi)腳，當(dāng)然會(huì)造成許多的不方便，但是力克卻能將缺少四肢的本能，化成意志和心智來(lái)克服困難，讓他自己的天地處處不設(shè)限，自由自在的來(lái)去自如。這就是心態(tài)和決心的問(wèn)題，力克“從一無(wú)所有，到一無(wú)所缺，他告訴我們，什么叫‘永不放棄’的精神。力克·胡哲正是在磨難面前，堅(jiān)定的做出了選擇，他選擇了樂(lè)觀，選擇了堅(jiān)定的面對(duì)、選擇了積極向上的信念。
最初了解到力克胡哲是在一檔電視節(jié)目里，看到?jīng)]有四肢的他對(duì)生活充滿信心，樂(lè)觀向上，心中倍感震撼。他個(gè)頭很小，但是氣場(chǎng)足，口才非凡，不時(shí)能將現(xiàn)場(chǎng)觀眾逗樂(lè)，這家伙仿佛天生就具有演說(shuō)家的天賦。正應(yīng)了這樣一句話，上帝在關(guān)上一扇門的時(shí)候，總會(huì)想辦法打開另一扇門，這期間他必定經(jīng)歷了各種挫折，他所經(jīng)歷的是比別人更黑暗的夜，但現(xiàn)在他擁有更精彩的人生。
我們都會(huì)面對(duì)各種各樣的選擇，我們可以選擇對(duì)不足之處念念不忘，可以選擇苦澀、憤怒或悲哀，但我們的沮喪只會(huì)成為我們的負(fù)擔(dān)；或者，在面對(duì)艱難時(shí)刻和那些心懷惡意的人時(shí)，我們可以選擇從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，然后繼續(xù)往前走，為自己的快樂(lè)負(fù)責(zé)。所以說(shuō)，你選擇什么就是什么，選擇快樂(lè)過(guò)活，就可能遠(yuǎn)離痛苦；選擇悲傷度日，就會(huì)度日如年，日日難過(guò)。
人生最可悲的并非失去四肢，而是沒(méi)有生存希望及目標(biāo)。人們經(jīng)常埋怨什么也做不來(lái)，但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問(wèn)題。真正改變命運(yùn)的，并不是我們的機(jī)遇，而是我們的態(tài)度。正所謂態(tài)度決定一切，只有積極向上的態(tài)度才能指引我們向前進(jìn)。
人生之所以受到限制就在于將認(rèn)識(shí)問(wèn)題的視野和角度框定在一個(gè)狹窄的范圍內(nèi)。當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，或許換個(gè)角度想想，挫折本身鋪設(shè)了一條通往成功的新路?？嚯y并不可怕，可怕的是不知如何化解苦難?？隙▔?mèng)想，抓住夢(mèng)想，才能創(chuàng)造出你所想要的生活；相反，將自己陷入到負(fù)面情緒中無(wú)法自拔，對(duì)自身的盲目否定、消極處世只會(huì)令世界更糟。正如作者所言，“今天的障礙或許是明天的優(yōu)勢(shì)”，你所做的只是堅(jiān)持自己的信念，繼續(xù)前進(jìn)。
勵(lì)志書的讀書心得篇二十一
“在美國(guó)，這本書的影響力僅次于《圣經(jīng)》?！?/p>
《圣經(jīng)》的影響力是全世界的人都能夠理解的，而能夠與此相提并論的我尚未耳聞。出于這種好奇，這句廣告詞吸引了我。
在大學(xué)，我就研讀了這本書。但是，真正學(xué)習(xí)一本書的內(nèi)涵根本不是讀完就結(jié)束的。讀書就像是一種交流，和大師之見的溝通，同時(shí)也是去尋找某些的認(rèn)同感。讀書真正的樂(lè)趣在于學(xué)習(xí)大師的思維方式，同時(shí)在閱讀的不斷深入，人的思維方式也會(huì)隨著書中邏輯而去，最終會(huì)形成一定共鳴?！陡咝苋耸康钠邆€(gè)習(xí)慣》這本書給了我不間斷的共鳴。在讀此書的過(guò)程中，我不斷從中學(xué)習(xí)一個(gè)高效能人士的思維方式和行事風(fēng)格。從中，我不斷去批判自我的錯(cuò)誤觀念與行為，之中對(duì)自我也有很好的觸動(dòng)，相信在今后的行為中也會(huì)存在些許影響。
17世紀(jì)的美國(guó)，是一個(gè)充滿希望的土地，是一個(gè)投入勤勞和智慧就能產(chǎn)出財(cái)富的土地。一批又一批的人登陸美國(guó)去尋求自己的夢(mèng)想，同時(shí)也為美國(guó)成今日的世界強(qiáng)國(guó)奠定了基礎(chǔ)。在閱讀此書的同時(shí)，不斷讓我想起一個(gè)個(gè)能人志士的那種激情與拼搏精神?！陡咝苋耸康钠邆€(gè)習(xí)慣》是一本帶有美國(guó)精神的書籍，字里行間透露著美國(guó)人的那種改變命運(yùn)的決心，當(dāng)然還有他們特有的美國(guó)式的幽默與思維。隨著中國(guó)的不斷開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)則逐漸建立，民眾的不斷渴望成功的意念，國(guó)人大有一掃先人儒雅之風(fēng)的傾向。隨著80后，90后的不斷成長(zhǎng)與崛起，屬于新新人類自己的那種拼搏精神的建立，此書在中國(guó)的風(fēng)靡熱銷也是不難揣測(cè)的。
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》中的七個(gè)習(xí)慣是一個(gè)系統(tǒng)。要求我們以完善自我開始，進(jìn)而尋求團(tuán)隊(duì)，最終要以終為始，使每個(gè)有志向的人走向自己的巔峰。對(duì)于渴望成功的人而言，"渴望"的程度和決心至關(guān)重要。做事的恒心和毅力，決定了成功的可能性。性格決定命運(yùn)，氣度影響格局。首先要改變的就是自己的個(gè)人修為。本書沒(méi)太多修飾性格的字眼，但頻繁的用了"習(xí)慣"二字。習(xí)慣是知識(shí)，技能和意愿的交匯。知道自己要做什么，也清楚應(yīng)該怎么做，更有這個(gè)意愿去做，三者的交匯構(gòu)成個(gè)人行事做人的習(xí)慣。通過(guò)改變個(gè)人的習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人性格的改變，最終能夠改變自己的命運(yùn)。
習(xí)慣一：積極主動(dòng)
主動(dòng)積極即采取主動(dòng)，為自己過(guò)去，現(xiàn)在及未來(lái)的行為負(fù)責(zé)，并依據(jù)原則及價(jià)值觀，而非情緒或外在環(huán)境來(lái)下決定。主動(dòng)積極的人是改變的催生者，他們揚(yáng)棄被動(dòng)的受害者角色，不怨懟別人，發(fā)揮了人類四項(xiàng)獨(dú)特的稟賦——自覺(jué)，良知，想象力和自主意志，同時(shí)以由內(nèi)而外的方式來(lái)創(chuàng)造改變，積極面對(duì)一切。他們選擇創(chuàng)造自己的生命，這也是每個(gè)人最基本的決定。
習(xí)慣二：以終為始
高效能的人懂得設(shè)計(jì)自己的未來(lái)。他們認(rèn)真地計(jì)劃自己要成為什么人，想做些什么，要擁有什么，并且清晰明確地寫出，以此作為決策指導(dǎo)。因此，"以終為始"是實(shí)現(xiàn)自我領(lǐng)導(dǎo)的原則。這將確保自己的行為與目標(biāo)保持一致，并不受其他人或外界環(huán)境的影響。只有確立了符合價(jià)值觀的人生目標(biāo)，才能凝聚意志力，全力以赴且持之以恒地付諸實(shí)現(xiàn)，才有可能獲得內(nèi)心最大的滿足。
習(xí)慣三：要事第一
〖要事〗第一即實(shí)質(zhì)的創(chuàng)造，是夢(mèng)想(你的目標(biāo)，愿景，價(jià)值觀及要事處理順序)的組織與實(shí)踐。次要的事不必?cái)[在第一，〖要事〗也不能放在第二。無(wú)論迫切性如何，個(gè)人與組織均針對(duì)〖要事〗而來(lái)，重點(diǎn)是，把〖要事〗放在第一順位。〖要事〗是目標(biāo)事情，是符合宣言中"以原則為重心"的目標(biāo)，這樣的事才應(yīng)該被稱為〖要事〗，如果弄不懂什么叫〖要事〗，就難以把時(shí)間管理好，〖要事〗也做不好。
習(xí)慣四：雙贏思維
〖雙贏思維〗是一種基于互敬，尋求互惠的思考框架與心意，目的是更豐盛的機(jī)會(huì)，財(cái)富及資源，而非不足的敵對(duì)式競(jìng)爭(zhēng)。〖雙贏思維〗鼓勵(lì)我們解決問(wèn)題，并協(xié)助個(gè)人找到互惠的解決辦法，是一種信息，力量，認(rèn)可及報(bào)酬的分享?！茧p贏思維〗我認(rèn)為把人引向了更高的層次，也是做人的境界，似乎更高于佛家學(xué)說(shuō)，既現(xiàn)實(shí)又大愛(ài)，這一點(diǎn)很難做到，又很容易做到。
習(xí)慣五：知彼解己
當(dāng)我們舍棄回答心，改以了解心去聆聽別人，便能開啟真正的溝通，增進(jìn)彼此關(guān)系。要培養(yǎng)設(shè)身處地的"換位"溝通習(xí)慣。欲求別人的理解，首先要理解對(duì)方。人人都希望被了解，也急于表達(dá)，但卻常常疏于傾聽。眾所周知，有效的傾聽不僅可以獲取廣泛的準(zhǔn)確信息，還有助于雙方情感的積累。當(dāng)我們的修養(yǎng)到了能把握自己，保持心態(tài)平和，能抵御外界干擾和博采眾家之言時(shí)，我們的人際關(guān)系也就上了一個(gè)臺(tái)階。
習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效
〖統(tǒng)合綜效〗談的是創(chuàng)造第三種選擇--既非按照我的方式，亦非你的方式，而是第三種遠(yuǎn)勝過(guò)個(gè)人之見的辦法。它是互相尊重的成果--不但是了解彼此，甚至是稱許彼此的歧異，欣賞對(duì)方解決問(wèn)題及掌握機(jī)會(huì)的手法。個(gè)人的力量是團(tuán)隊(duì)和家庭統(tǒng)合綜效的利基，能使整體獲得一加一大于二的成效。
習(xí)慣七：不斷更新
〖不斷更新〗談到的是，如何在四個(gè)基本生活面向(生理，社會(huì)/情感，心智及心靈)中，不斷更新自己。這個(gè)習(xí)慣提升了其它六個(gè)習(xí)慣的實(shí)施效率。對(duì)組織而言，七個(gè)習(xí)慣提供了愿景，更新及不斷的改善，使組織不至呈現(xiàn)老化及疲態(tài)，并邁向新的成長(zhǎng)之徑。對(duì)家庭而言，七習(xí)慣透過(guò)固定的個(gè)人及家庭活動(dòng)，使家庭效能升級(jí)，就像建立傳統(tǒng)，使家庭日新月異，即是一例。
讀書的根本目的是為了學(xué)習(xí)前人和他人的經(jīng)驗(yàn)，是為了養(yǎng)成適合自己的習(xí)慣，找到屬于自己的方法為自己所用。閱讀的本質(zhì)不是我們“看過(guò)了”，而是努力的把從書中學(xué)來(lái)的東西進(jìn)行嘗試，并且找到適合自己的方法和工具。工作本身并不能給人帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的安全感，而具備良好的思考，學(xué)習(xí)，創(chuàng)造與適應(yīng)能力，才能使自己立于不敗之地。通過(guò)培養(yǎng)這七個(gè)習(xí)慣，循序漸進(jìn)地獲得不斷的進(jìn)步，逐漸使自己成長(zhǎng)為一位真正高效能的職場(chǎng)精英。
勵(lì)志書的讀書心得篇二十二
1.《智慧引領(lǐng)幸福》，周國(guó)平(微博)著，山東人民出版社
《智慧引領(lǐng)幸?！肥侵車?guó)平從價(jià)值觀角度叩問(wèn)幸福的一本最新散文集。作者認(rèn)為，幸福是一個(gè)價(jià)值觀問(wèn)題，結(jié)合哲學(xué)上對(duì)幸福的理解，加上自己的體悟，得出的結(jié)論是：幸福在于生命的單純和精神的豐富。做到這兩點(diǎn)就是好，就是幸福。在探索幸福的路上，本書向讀者分享了作者對(duì)生命、自然、財(cái)富、成功、友誼、快樂(lè)、愛(ài)、做人做事，甚至與幸福相對(duì)的孤獨(dú)、苦難等主題的思考，倡導(dǎo)人們珍惜簡(jiǎn)單的平凡的生活，注重豐富的內(nèi)在的精神生活，對(duì)于今天疲于生活、為名利所累的現(xiàn)代人，如同一股股清泉，撫慰著心靈，指引著人生方向。周國(guó)平在本書中保持了一貫的平白樸實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格，不時(shí)跳出的雖淺顯但極富哲理的語(yǔ)句，總能讓讀者頓悟。
2.《不要讓未來(lái)的你，討厭現(xiàn)在的自己》，特立獨(dú)行的貓著，武漢出版社
《不要讓未來(lái)的你，討厭現(xiàn)在的自己》是豆瓣紅人“特立獨(dú)行的貓”寫給千萬(wàn)年輕人的人生成長(zhǎng)之書。作者告訴我們：不要讓未來(lái)的你，討厭現(xiàn)在的自己;明天生活得好不好，取決于你今天怎么過(guò)!大城市競(jìng)爭(zhēng)激烈，小城市拼錢又拼爹，面對(duì)生活的殘酷與壓力，我們究竟該留在大城市，還是回老家?這個(gè)世界大體還是公平的，出來(lái)混早晚要還的，別以為躲掉了就會(huì)真的躲掉，你躲過(guò)的，總有一天會(huì)找回來(lái)。你的孤獨(dú)、迷茫、困惑、彷徨……這些本就是青春該有的情緒。趁著青春，我們應(yīng)該追逐自己的夢(mèng)想，青春是追逐夢(mèng)想的最好時(shí)光。一旦夢(mèng)想開始了就別停下，追逐夢(mèng)想的路上永無(wú)遺憾。無(wú)論你在追逐夢(mèng)想的道路上，遇到怎樣的挫折與困窘，你都是最棒的。因?yàn)閾碛袎?mèng)想并敢于追逐的人，未來(lái)充滿了無(wú)限可能。
3.《別放棄，小豌豆》，[韓]鄭憲載著，陳鈺譯，江蘇科學(xué)技術(shù)出版社
韓國(guó)最炙手可熱的圖文暢銷書作家鄭憲載，將自己人生旅途中的經(jīng)歷融匯于精致清新的漫畫及平凡質(zhì)樸的文字中，傳遞出綠色的人生訊息。作者經(jīng)歷過(guò)跌宕起伏的人生，體味過(guò)成功巔峰的快樂(lè)，也感受過(guò)人生低谷的憂郁。正是因此，作者才通過(guò)本書從最溫暖的視角為我們?cè)忈尦鼍G色的希望、美好的夢(mèng)想、甜蜜的愛(ài)情與真心的笑容。用精致、細(xì)膩的筆觸刻畫出堅(jiān)韌倔強(qiáng)的小豌豆，用真摯、清新的文字傳遞出力量與勇氣!讓我們?cè)诟≡甑膬?nèi)心開辟一片清涼圣地，在快節(jié)奏的生活中磨礪自己，伴你一路向前追尋夢(mèng)想!
4.“意林快樂(lè)知了書
(含《小學(xué)那些事兒》、《初中那些事兒》、《高中那些事兒》3冊(cè))，《意林》編輯部編，未來(lái)出版社)
《小學(xué)那些事兒》是一本寫給準(zhǔn)小學(xué)生家長(zhǎng)的指導(dǎo)書，讓家長(zhǎng)懂得如何陪孩子讀過(guò)小學(xué)六年，怎樣培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。家長(zhǎng)，您會(huì)跟孩子交流嗎?您知道怎樣養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣嗎?您知道怎樣培養(yǎng)孩子的好素養(yǎng)嗎?……《小學(xué)那些事兒》是您得力的幫手?！冻踔心切┦聝骸肥且槐緦懡o準(zhǔn)初中生的，初中三年學(xué)習(xí)生活自助書。讓孩子進(jìn)入新學(xué)段不迷茫、不孤單，保持優(yōu)秀，更加自主、自立、自強(qiáng)。追星、網(wǎng)絡(luò)、懵懂、叛逆……初中是人生的'轉(zhuǎn)折期?！冻踔心切┦聝骸犯嬖V你怎樣做一名陽(yáng)光少年、知性少年、有夢(mèng)的少年，怎樣為你的人生打下學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?！陡咧心切┦聝骸穭t是寫給即將和已經(jīng)進(jìn)入高中的學(xué)子們的一本學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)指導(dǎo)書，能完全指導(dǎo)準(zhǔn)高中生們高中三年的所有生活與學(xué)習(xí)。所有指導(dǎo)意見均有全國(guó)知名一線教師結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得出，不僅能讓你了解高中各科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和技巧，在高考中脫穎而出，更能指導(dǎo)你如何成才，提前規(guī)劃自己的人生，不為未來(lái)憂心。
當(dāng)你受傷害時(shí)，就相當(dāng)容易責(zé)難他人。許許多多的人都飽受各種煩惱的折磨。這些煩惱源于幼年時(shí)遭受的冷落、在可怕的犯罪中遭受的迫害或不公正對(duì)待，除此之外，還源于戰(zhàn)爭(zhēng)、政治迫害和社會(huì)歧視。寬恕或憤怒，別無(wú)他選。不能寬恕將會(huì)導(dǎo)致許多負(fù)面情緒，因此都需要考慮寬恕——這是治愈傷害和痛苦的重要部分。在作者看來(lái)，寬恕是惡意、怨恨、傷害、痛苦、悲傷和敵意的解決辦法。真正的寬恕來(lái)自內(nèi)心深處。說(shuō)些什么不重要，如何說(shuō)出來(lái)才會(huì)決定你能否從傷痛中恢復(fù)過(guò)來(lái)。本書詳細(xì)分析了自己如何真正寬恕別人的步驟并制訂行動(dòng)計(jì)劃，在實(shí)踐行動(dòng)計(jì)劃的同時(shí)不斷提升自己的心理素質(zhì)。本書將帶給你一些你還不具備的東西：能夠毫不猶豫寬恕他人的能力，能夠意識(shí)到我們所感受的痛苦僅僅是因?yàn)椴荒軐捤∷?。用作者一句話?lái)總結(jié)：人很自然會(huì)犯錯(cuò)，這些錯(cuò)誤便是你的學(xué)校，寬恕就是這所學(xué)校中最好的老師;寬恕不會(huì)改變過(guò)去，但它會(huì)改變未來(lái)。
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