審計(jì)學(xué)結(jié)課論文（優(yōu)質(zhì)21篇）

總結(jié)是思考的結(jié)果，它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。怎樣提高寫(xiě)作水平？讓我們一起探討一下吧。請(qǐng)看以下總結(jié)范文，或許能夠給你一些靈感和寫(xiě)作的啟示。

審計(jì)學(xué)結(jié)課論文篇一

[論文摘要]獨(dú)立性是審計(jì)的靈魂，執(zhí)業(yè)過(guò)程中審計(jì)師的超然獨(dú)立是審計(jì)師獲得社會(huì)公信的基礎(chǔ)，也是企業(yè)的利益相關(guān)者的利益得以保障的前提之一。正是由于審計(jì)獨(dú)立性的重要性，對(duì)獨(dú)立性進(jìn)行各種形式的干擾也就應(yīng)運(yùn)而生。從強(qiáng)調(diào)審計(jì)師獨(dú)立性的重要性入手，從主客關(guān)方面強(qiáng)調(diào)審計(jì)師獨(dú)立性的保障條件，希望能對(duì)審計(jì)實(shí)務(wù)具有一定意義的理論指導(dǎo)作用。

[論文關(guān)鍵詞]審計(jì)獨(dú)立性措施。

當(dāng)前經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮，許多公司的盈利大幅上升，股市火爆，越來(lái)越多的民眾投資于股票市場(chǎng)。然而在此時(shí)，我們很容易忘記：投資者之所以將錢(qián)放入市場(chǎng)，是因?yàn)樗麄儗?duì)市場(chǎng)的質(zhì)量與完善具有起碼的信任。這種信任不僅是市場(chǎng)的動(dòng)力，也是市場(chǎng)的基礎(chǔ)。要維持這份信任，強(qiáng)大、透明、可信的財(cái)務(wù)報(bào)告系統(tǒng)顯得異常重要。而審計(jì)是保證財(cái)務(wù)報(bào)告真實(shí)可信的最后一道關(guān)卡。

我們?cè)陉P(guān)注上市公司的財(cái)務(wù)報(bào)告時(shí)，我們會(huì)注重公司每一次重大消息的披露。會(huì)思考在這些背后所反映的公司業(yè)績(jī)和管理層的意圖。而目前普遍存在的一種慣于用短期預(yù)測(cè)看問(wèn)題的現(xiàn)象卻未引起我們足夠的關(guān)注。并且這種現(xiàn)象還在不斷上升。注重短期結(jié)果所導(dǎo)致的后果是：大家都去挑戰(zhàn)合理行為的邊界時(shí)，打擦邊球。目前，對(duì)很多審計(jì)師的評(píng)判是依據(jù)他做了多少非審計(jì)業(yè)務(wù)來(lái)，而不是依據(jù)他們是否能很好地進(jìn)行審計(jì)。所有的這些都使得審計(jì)的獨(dú)立性受到嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

一、獨(dú)立性對(duì)審計(jì)的意義。

獨(dú)立性就是注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)行審計(jì)或其他鑒定業(yè)務(wù),應(yīng)當(dāng)保持形式上和實(shí)質(zhì)上的獨(dú)立。形式上的獨(dú)立性,是指注冊(cè)會(huì)計(jì)師與被審查企業(yè)或個(gè)人沒(méi)有任何特殊的利益關(guān)系,如不得擁有被審查企業(yè)股權(quán)或承擔(dān)其高級(jí)職務(wù),不能是企業(yè)的主要借款人,資產(chǎn)受托人或與管理當(dāng)局有親屬關(guān)系等等。否則,就會(huì)影響注冊(cè)會(huì)計(jì)師公正的執(zhí)行業(yè)務(wù)。實(shí)質(zhì)上的獨(dú)立性也稱精神上的獨(dú)立或事實(shí)上的獨(dú)立,是指注冊(cè)會(huì)計(jì)師在執(zhí)行審計(jì)或其他鑒證業(yè)務(wù)時(shí),應(yīng)當(dāng)不受個(gè)人或外界因素的約束、影響和干擾,保持客觀且無(wú)私的精神態(tài)度。因此,注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)在實(shí)質(zhì)上和形式上沒(méi)有任何被認(rèn)為有影響?yīng)毩ⅰ⒖陀^、公正的利益。而所有這一切無(wú)非是希望通過(guò)審計(jì)的獨(dú)立來(lái)達(dá)到審計(jì)報(bào)告的可靠與真實(shí)，發(fā)現(xiàn)企業(yè)存在的問(wèn)題。從另一方面說(shuō)，獨(dú)立性是審計(jì)師的一種心理狀態(tài)，它反映了公眾的信任與信心。

會(huì)計(jì)師能做到獨(dú)立執(zhí)業(yè)還不夠，要使投資者對(duì)審計(jì)質(zhì)量有信心，公眾必須相信會(huì)計(jì)師是有獨(dú)立性的。能夠表明審計(jì)師是為股東的利益，而不是為管理層的利益而工作；表明審計(jì)師不能與所審計(jì)的公司有財(cái)務(wù)利益關(guān)聯(lián)，它還表明審計(jì)師的工作與其客戶的業(yè)務(wù)是分離的。這些就是60多年來(lái)建立了獨(dú)立性的基本原則。

二、審計(jì)業(yè)務(wù)的擴(kuò)張威脅審計(jì)的獨(dú)立性。

獨(dú)立性是審計(jì)業(yè)的靈魂，是審計(jì)工作有價(jià)值的基礎(chǔ)。而真實(shí)是投資者信心的生命線?，F(xiàn)在，審計(jì)行業(yè)站在了歷史的風(fēng)口浪尖。近年來(lái)我們可以看到一些有關(guān)著名的大會(huì)計(jì)師事務(wù)所大規(guī)模重組的報(bào)道。其目的是用公司的咨詢業(yè)務(wù)盈利，通過(guò)重新重視會(huì)計(jì)與審計(jì)，有可能促進(jìn)公眾利益。然而，這些咨詢業(yè)務(wù)對(duì)審計(jì)的獨(dú)立性產(chǎn)生了重大影響。

審計(jì)行業(yè)，從它出現(xiàn)的那天起就在其商業(yè)抱負(fù)與對(duì)公眾利益的承諾間存在沖突。他既要維護(hù)自身的獨(dú)立性，又要保護(hù)自己的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。由于全球化、經(jīng)營(yíng)形式的不斷擴(kuò)張，會(huì)計(jì)師事務(wù)所也不斷轉(zhuǎn)變，內(nèi)在壓力又使其向客戶提供一系列審計(jì)以外的業(yè)務(wù)。事實(shí)表明，審計(jì)業(yè)務(wù)已不再是大會(huì)計(jì)師事務(wù)所的主業(yè)。在過(guò)去的這些年里，顧問(wèn)與其他管理咨詢業(yè)務(wù)以其超乎想象的速度占據(jù)了總業(yè)務(wù)的一半左右。所以今天的四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所以“多種類(lèi)專(zhuān)業(yè)服務(wù)組織”的定位確認(rèn)自己的國(guó)際形象，而不再是一般的會(huì)計(jì)師事務(wù)所了。他們除了提供傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)、審計(jì)、稅務(wù)服務(wù)外，還拓展了公司財(cái)務(wù)、風(fēng)險(xiǎn)管理、評(píng)估、兼并收購(gòu)分析、網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、資產(chǎn)管理等業(yè)務(wù)。

當(dāng)會(huì)計(jì)師事務(wù)所擴(kuò)展業(yè)務(wù)時(shí)，咨詢與其他服務(wù)會(huì)縮小審計(jì)師與管理層的距離。獨(dú)立性至少在表面上看起來(lái)變得更加難以保證。當(dāng)會(huì)計(jì)師事務(wù)所對(duì)其客戶的財(cái)務(wù)數(shù)字進(jìn)行評(píng)估、履行內(nèi)部審計(jì)功能、保管客戶的賬冊(cè)時(shí)，獨(dú)立性的原則便會(huì)受到損害。而當(dāng)一些會(huì)計(jì)師事務(wù)所在處理公司的稅收或其他項(xiàng)時(shí)，收費(fèi)與工作結(jié)果有關(guān)時(shí)，審計(jì)的獨(dú)立性便不復(fù)存在。

毋庸置疑，業(yè)務(wù)的擴(kuò)大是市場(chǎng)擴(kuò)張的結(jié)果。但當(dāng)這種業(yè)務(wù)影響到審計(jì)的獨(dú)立性時(shí)便埋下了一種內(nèi)在的沖突隱患。按獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則，會(huì)計(jì)師事務(wù)所是獨(dú)立于被審計(jì)單位，只對(duì)委托人負(fù)責(zé)的。但是一旦審計(jì)師涉足與審計(jì)毫不相關(guān)的多種服務(wù)項(xiàng)目，他們就必須為管理層服務(wù)。在這種雙層角色中，本應(yīng)捍衛(wèi)數(shù)字真實(shí)性的審計(jì)師現(xiàn)在既要監(jiān)管管理層，又要聽(tīng)命于管理層。這種兩難的境地只能是顧此失彼。

也許一些人認(rèn)為形式是無(wú)所謂的，審計(jì)師應(yīng)能提供任何一種服務(wù)，除非有事實(shí)證明一種業(yè)務(wù)或財(cái)務(wù)關(guān)系直接損害審計(jì)師的名譽(yù)。然而這種觀點(diǎn)忽視了審計(jì)師職責(zé)的最重要的一個(gè)方面。審計(jì)師缺乏獨(dú)立性常常表明存在“灰色地帶”，而“灰色地帶”沒(méi)有清晰的答案，沒(méi)有明顯的是非界限?！罢驹诳蛻舻牧?chǎng)看問(wèn)題”是確確實(shí)實(shí)存在的。

三、維護(hù)審計(jì)獨(dú)立性的措施。

作為會(huì)計(jì)師事務(wù)所，一直有著獨(dú)特的特權(quán)，那就是讓投資者相信：“我是站在你們一邊的?！爆F(xiàn)在我們會(huì)懷疑會(huì)計(jì)師是否能維護(hù)這一特權(quán)。當(dāng)今，企業(yè)的利潤(rùn)來(lái)源多樣化，使商業(yè)關(guān)系在廣度和深度上前所未有地復(fù)雜，我們應(yīng)該有效地評(píng)價(jià)這種趨勢(shì)對(duì)審計(jì)獨(dú)立性的影響。一位大會(huì)計(jì)師事務(wù)所的負(fù)責(zé)人曾表示，暫停本公司的咨詢業(yè)務(wù)是“明智之舉”。承認(rèn)審計(jì)的重要性，關(guān)心審計(jì)的獨(dú)立性并采取具體舉措，表現(xiàn)了會(huì)計(jì)師事務(wù)所在維護(hù)審計(jì)的獨(dú)立性方面的立場(chǎng)和態(tài)度。那么在這種復(fù)雜的兩難境地，怎么樣才能維護(hù)審計(jì)的獨(dú)立性呢？筆者認(rèn)為，增強(qiáng)社會(huì)審計(jì)獨(dú)立性可采取以下措施：

1．控制客戶管理當(dāng)局的權(quán)力。

由于客戶管理當(dāng)局負(fù)責(zé)選擇會(huì)計(jì)師事務(wù)所,決定注冊(cè)會(huì)計(jì)師的選聘、付費(fèi)、續(xù)聘和更換,許多國(guó)家已在國(guó)家立法和職業(yè)道德準(zhǔn)則中作出嚴(yán)格的規(guī)定。在我國(guó),證監(jiān)會(huì)規(guī)定上市公司解聘或者不再續(xù)聘會(huì)計(jì)師事務(wù)所,由股東大會(huì)作出決定,并在有關(guān)的報(bào)刊上予以披露,必要時(shí)說(shuō)明更換原因,并在中國(guó)證監(jiān)會(huì)和中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)備案,這種權(quán)利可以防止管理當(dāng)局任意更換審計(jì)人,在某種程度上提高了審計(jì)人員的獨(dú)立性。

2．增強(qiáng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師之間的職業(yè)團(tuán)結(jié)。

這主要體現(xiàn)在注冊(cè)會(huì)計(jì)師前后任之間的聯(lián)系上。后任注冊(cè)會(huì)計(jì)師接受聘約之前應(yīng)主動(dòng)與前任注冊(cè)會(huì)計(jì)師聯(lián)系,這樣不僅體現(xiàn)了職業(yè)上相互尊重,有助于樹(shù)立同行之間和諧相處的良好職業(yè)形象,而且有助于了解與更換注冊(cè)會(huì)計(jì)師相關(guān)的原因背景,從而決定是否接受聘約。中國(guó)證監(jiān)會(huì)發(fā)布的《關(guān)于上市公司聘用、更換會(huì)計(jì)師事務(wù)所有關(guān)問(wèn)題的通知》中規(guī)定:“繼任會(huì)計(jì)師事務(wù)所應(yīng)向前任會(huì)計(jì)師事務(wù)所和公司了解更換會(huì)計(jì)師事務(wù)所的原因”。國(guó)外的審計(jì)準(zhǔn)則則規(guī)定:如前任審計(jì)人員系因?yàn)閳?jiān)持原則而被解聘,則其他事務(wù)所不得受聘擔(dān)任該客戶的財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)業(yè)務(wù)。我國(guó)現(xiàn)有的注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)道德準(zhǔn)則中,并沒(méi)有對(duì)前后任注冊(cè)會(huì)計(jì)師之間的聯(lián)系做出應(yīng)有的行為規(guī)范,這方面似有所欠缺。通過(guò)規(guī)范前后任之間的聯(lián)系,可以增強(qiáng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)的獨(dú)立性。

3．改進(jìn)會(huì)計(jì)師事務(wù)所結(jié)構(gòu),發(fā)展大型會(huì)計(jì)師事務(wù)所。

大型會(huì)計(jì)師事務(wù)所資產(chǎn)雄厚,使其有更大的能力來(lái)抵制客戶施予的經(jīng)濟(jì)壓力。而且,大會(huì)計(jì)師事務(wù)所擁有眾多的客戶,故某個(gè)客戶隨意更換會(huì)計(jì)師造成的損失,很可能小于會(huì)計(jì)師事務(wù)所沒(méi)有報(bào)告客戶舞弊行為所導(dǎo)致的信譽(yù)損失和失去其它客戶的收入損失,使事務(wù)所有可能保持其獨(dú)立性。我國(guó)由于歷史原因,會(huì)計(jì)師事務(wù)所現(xiàn)狀是規(guī)模小、數(shù)量多。脫鉤改制以后,組織關(guān)系和人事關(guān)系上的獨(dú)立性得到加強(qiáng)。但應(yīng)該看到,改制后,失去了掛靠單位的保護(hù)傘,在行業(yè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的壓力下,從財(cái)務(wù)來(lái)源看,事務(wù)所的獨(dú)立性很讓人懷疑。所以,改制過(guò)程中應(yīng)考慮到這個(gè)問(wèn)題?？梢栽谧栽傅幕A(chǔ)上,進(jìn)行合并改組,擴(kuò)大事務(wù)所規(guī)模,以減少影響其獨(dú)立性的因素。

4．審計(jì)業(yè)務(wù)和管理咨詢業(yè)務(wù)應(yīng)由不同的注冊(cè)會(huì)計(jì)師承擔(dān)。

職業(yè)內(nèi)部業(yè)務(wù)分開(kāi),審計(jì)業(yè)務(wù)和管理咨詢業(yè)務(wù)應(yīng)由不同的注冊(cè)會(huì)計(jì)師承擔(dān)。這種做法可以避免由于注冊(cè)會(huì)計(jì)師實(shí)施與委托人的利益在某種程度上相一致的管理咨詢業(yè)務(wù)而影響注冊(cè)會(huì)計(jì)師的獨(dú)立性。西方國(guó)家,大中型會(huì)計(jì)事務(wù)所一般在其內(nèi)部,將審計(jì)部門(mén)和咨詢部門(mén)分開(kāi)。在美國(guó),則不允許一家會(huì)計(jì)師事務(wù)所同時(shí)擔(dān)任一家公司的財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)和管理咨詢業(yè)務(wù)。通過(guò)業(yè)務(wù)分離，在很大程度上可以防止由于業(yè)務(wù)擴(kuò)張而產(chǎn)生的對(duì)審計(jì)獨(dú)立性影響。

當(dāng)一個(gè)公司在虛假的會(huì)計(jì)報(bào)表的掩蓋下轟然倒塌時(shí)，“會(huì)計(jì)師都在哪兒”這樣一句老調(diào)，曾在公司的大廳中，在股票市場(chǎng)的交易廳中大聲回蕩。只有當(dāng)獨(dú)立性受到侵害時(shí)，我們才真正認(rèn)識(shí)到對(duì)于追求經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)，獨(dú)立性是多么地重要。

參考文獻(xiàn)。

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審計(jì)學(xué)結(jié)課論文篇二

《電氣工程及其自動(dòng)化導(dǎo)論》作為高等院校新生入學(xué)的重要課程之一，是一門(mén)讓學(xué)生了解專(zhuān)業(yè)學(xué)科以及學(xué)校的cdio培養(yǎng)模式等方面的指導(dǎo)性課程。其本身的特點(diǎn)決定了基本的教學(xué)目的就是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于專(zhuān)業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性。因此，若在教學(xué)過(guò)程中采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，即教師在講臺(tái)上講述介紹、學(xué)生在下面被動(dòng)接受的方式，必定無(wú)法讓大多數(shù)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)科產(chǎn)生興趣。也就是說(shuō)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高，對(duì)未來(lái)各學(xué)科的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)并沒(méi)有太多的信心。由此可知，要在導(dǎo)論課程上面提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，需要在導(dǎo)論里面就直接引入cdio的教學(xué)理念，即讓學(xué)生提前動(dòng)手參與。本文提出了基于cdio的電氣專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論教育模式，即以項(xiàng)目制為導(dǎo)向，讓學(xué)生在“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。

1cdio教育模式

cdio教學(xué)理念的本質(zhì)是關(guān)于項(xiàng)目制的實(shí)施和進(jìn)展過(guò)程，是對(duì)目前學(xué)校采取的以傳統(tǒng)課堂教師傳授知識(shí)的教育模式進(jìn)行改革和完善。它是當(dāng)前學(xué)校開(kāi)展的一種全新教學(xué)理念，主要的優(yōu)點(diǎn)在于：(1)注重學(xué)生的能力培養(yǎng)和主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng);(2)理論為輔，實(shí)踐為主，學(xué)習(xí)過(guò)程中二者相輔相成;(3)改變傳統(tǒng)的以考試分?jǐn)?shù)決定成績(jī)的模式，以實(shí)踐項(xiàng)目的綜合指標(biāo)作為評(píng)定最終成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)。該教育理念目前已被國(guó)內(nèi)部分中等、高等院校引入，并應(yīng)用于各個(gè)學(xué)科，取得了顯著的成效。

2《電氣工程及其自動(dòng)化導(dǎo)論》課程中cdio教學(xué)模式的實(shí)踐

《電氣工程及其自動(dòng)化導(dǎo)論》這門(mén)課程中，如何更好地踐行cdio教學(xué)模式，是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。以本校該門(mén)課程的實(shí)際情況為依據(jù)，擬以14級(jí)剛?cè)雽W(xué)的電氣專(zhuān)業(yè)新生為例，可以從幾個(gè)方面來(lái)實(shí)施。

2.1理論課時(shí)與實(shí)踐課時(shí)的比例分配

根據(jù)教學(xué)心理學(xué)的基本觀念可以知道，若學(xué)生處于被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)模式，學(xué)習(xí)的效率往往比較低。追溯其根本原因，就是主觀參與學(xué)習(xí)的過(guò)程太少。因此，若導(dǎo)論課程以講述為主，必定無(wú)法達(dá)到學(xué)生熟悉專(zhuān)業(yè)學(xué)科、方向以及教育模式的目的。而cdio教育模式下，對(duì)理論知識(shí)的要求為夠用性原則，即理論基礎(chǔ)知識(shí)只要能夠指導(dǎo)項(xiàng)目的實(shí)施即可，不必全面透徹地掌握。且在該教育模式下，學(xué)生的主要學(xué)習(xí)活動(dòng)是對(duì)實(shí)際項(xiàng)目的操作。所以，在該理念的教學(xué)指導(dǎo)下，導(dǎo)論的理論和實(shí)踐項(xiàng)目的課時(shí)分配比例擬定為1∶2，即有意識(shí)地減少了理論課時(shí)數(shù)量。

2.2導(dǎo)論項(xiàng)目制的引入

cdio教學(xué)理念踐行的核心內(nèi)容在于課程學(xué)習(xí)中，引入多個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目的攻關(guān)，在參與項(xiàng)目的過(guò)程中，遇到不懂的理論知識(shí)點(diǎn)，再通過(guò)討論、查閱文獻(xiàn)等方式去自主學(xué)習(xí)。實(shí)踐的過(guò)程便是學(xué)生學(xué)習(xí)這門(mén)課程知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)化、高效組織形式，經(jīng)過(guò)這種體系化、科學(xué)化的`運(yùn)作，學(xué)生就能夠完整地建立課程的知識(shí)體系。在該門(mén)課程中，項(xiàng)目制的引入主要從幾點(diǎn)入手：

(1)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論項(xiàng)目的命題。在課程教學(xué)中，針對(duì)新生所掌握的知識(shí)特點(diǎn)，教師可以有意識(shí)地將學(xué)生劃分為數(shù)個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)一個(gè)項(xiàng)目任務(wù)。而項(xiàng)目的來(lái)源，就從教師自主命題為主。例如，新生剛?cè)雽W(xué)，對(duì)于電氣專(zhuān)業(yè)的各門(mén)學(xué)科知識(shí)比較陌生，而對(duì)于高中的課程比如幾何、物理等方面掌握比較牢固，故可以為他們布置一些與之相關(guān)的電氣類(lèi)簡(jiǎn)單題目，如創(chuàng)意臺(tái)燈、玩具車(chē)的模型設(shè)計(jì)和制作等。最后再以答辯和作品綜合評(píng)定為依據(jù)確定成績(jī)。

(2)創(chuàng)新項(xiàng)目的參與。該環(huán)節(jié)的實(shí)施，是有意識(shí)地讓部分入校新生參與到高年級(jí)學(xué)生的一些項(xiàng)目當(dāng)中(例如科協(xié)的一些創(chuàng)新性項(xiàng)目)，通過(guò)高年級(jí)學(xué)生對(duì)新生的指導(dǎo)，讓學(xué)生在項(xiàng)目攻關(guān)的過(guò)程中，能夠迅速進(jìn)步，熟悉cdio的培養(yǎng)模式流程，為今后系統(tǒng)化的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

3教學(xué)案例分析

以本校14級(jí)電氣專(zhuān)業(yè)的某個(gè)班級(jí)為該門(mén)課程的教學(xué)研究對(duì)象。已知該班級(jí)人數(shù)為29人。在《電氣工程及其自動(dòng)化導(dǎo)論》課程中，在cdio教學(xué)理念下，課時(shí)的分布情況為：總課時(shí)32，其中理論課時(shí)12，實(shí)踐課時(shí)20。理論課時(shí)主要是向?qū)W生介紹電氣工程領(lǐng)域的學(xué)科方向、cdio實(shí)踐方案的實(shí)現(xiàn)等基礎(chǔ)知識(shí)。之后，便將學(xué)生按照4～5人一組劃分團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)不同的項(xiàng)目(比如臺(tái)燈、旋轉(zhuǎn)彩燈等)。然后，以答辯和綜合評(píng)定的形式確定學(xué)生作品的最終成績(jī)。

通過(guò)圖1和圖2所展示的學(xué)生作品可以知道，在電氣專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程中，學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目的參與，從方案論證與確定、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、原理的理解、材料的選擇以及成品的生產(chǎn)等各個(gè)環(huán)節(jié)的操作，由原來(lái)的被動(dòng)聽(tīng)課接受知識(shí)轉(zhuǎn)變成了主動(dòng)參與的角色，學(xué)習(xí)興趣將得到很大的提高。通過(guò)項(xiàng)目制的參與，讓新生在入學(xué)后的首堂課上，便了解了學(xué)校的cdio教學(xué)培養(yǎng)過(guò)程，對(duì)未來(lái)各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，明確了自己的方向，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心，教學(xué)質(zhì)量也隨之提高。

4結(jié)論

分析了《電氣工程及其自動(dòng)化導(dǎo)論》課程的特點(diǎn)和教學(xué)模式，提出了基于cdio教育模式下的課程教學(xué)方法，并從項(xiàng)目制的引入方式進(jìn)行了剖析。最后，以實(shí)際項(xiàng)目制的形式展開(kāi)教學(xué)，在學(xué)生的主動(dòng)參與下，完成了種類(lèi)豐富的作品。這充分說(shuō)明了在cdio教育模式下，教學(xué)質(zhì)量較之傳統(tǒng)模式有了一個(gè)較大的提高，學(xué)生的主動(dòng)參與性也得到了增強(qiáng)。但是，目前對(duì)于導(dǎo)論課程的cdio教學(xué)改革只是一個(gè)初步的階段性的嘗試，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)逐步完善的過(guò)程，需要在今后的教學(xué)工作中，再接再厲，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷增強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力。

審計(jì)學(xué)結(jié)課論文篇三

開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)，我們對(duì)大學(xué)生活或多或或少有些了解，有些體會(huì)?？墒歉嗟氖鞘裁矗渴且苫?，是迷茫，是找不到方向。當(dāng)我們終于掙脫了束縛，十二年的身心疲憊在一時(shí)間得到了釋放，應(yīng)試教育終于結(jié)束，自己當(dāng)家做主的日子終于來(lái)臨的時(shí)候，后果呢？便可想而知了。在沒(méi)有人管的這段日子里生活任它烏煙瘴氣，時(shí)間被肆意揮霍，沒(méi)有人意識(shí)到，沒(méi)有人意識(shí)到我們的未來(lái)找不見(jiàn)了路，所有的人沉浸在這種貪玩貪睡的喜悅之中。就在這時(shí)，在這個(gè)特定的時(shí)間與特定的地點(diǎn)開(kāi)了這門(mén)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課是非常必要的。課程雖然輕松愉快，可是每一個(gè)人都似乎感受到了一絲凝重，很多人也在心底里開(kāi)始重新規(guī)劃大學(xué)生活了。我也一樣，我開(kāi)始思考大學(xué)生活應(yīng)該從哪里開(kāi)始，又應(yīng)該到哪里結(jié)束。

我的大學(xué)開(kāi)始了，在矛盾與沖突中開(kāi)始的。當(dāng)我高呼我獨(dú)立的時(shí)候我怎么會(huì)不曉得生活費(fèi)是家里給的；當(dāng)我決定追求自我時(shí)，現(xiàn)實(shí)卻讓那些小小的渴望略顯蒼白；當(dāng)我為這寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境得意的時(shí)候，我也知道作為一個(gè)成年人應(yīng)該懂得自覺(jué)。所以，我開(kāi)始試著在這些矛盾中找那么一個(gè)平衡點(diǎn)，既要和以前不一樣了還要保留一些最本質(zhì)的內(nèi)容。

我是一個(gè)很有主張的人，我懂得自己喜歡什么，不喜歡什么；懂得應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，當(dāng)離家的時(shí)候家里所有的人都為我設(shè)立了考研的目標(biāo)時(shí)，我沒(méi)有反對(duì)但也并沒(méi)有接受。既不想做什么學(xué)術(shù)研究，也不想去什么大型國(guó)有企業(yè)，就連最初想改專(zhuān)業(yè)現(xiàn)在也沒(méi)有必要了，因?yàn)槲蚁胱鍪袌?chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，而能力這個(gè)東西不是能教得出來(lái)的，與其用三年的時(shí)間在書(shū)上讀營(yíng)銷(xiāo)，還不如親身去實(shí)踐，用自己的汗水，用自己的努力，用一顆謙卑的心來(lái)獲得真實(shí)的本領(lǐng)，等到再也不用紙上談兵，可以將自己的想法實(shí)現(xiàn)的時(shí)候我該是多么的幸福與滿足。所以，我有足夠的理由說(shuō)服自己，也告知家人，考研不是我的大學(xué)目標(biāo)，我的目標(biāo)是能力。就像老師講的那樣，十二年的應(yīng)試教育造就了這樣一批高知低能的人又怎么能在短短的四年里塑造出成型的高能力高素質(zhì)人才？應(yīng)付高考的三段式作文讓我們本來(lái)豐富的思想與言語(yǔ)變得木訥了不是么？只有一個(gè)主題是最佳的讓我們?cè)巨q證的思考受到了限制不是么？想的太多怕跑題，想的少了又怕不深入，想的稍微新奇就怕跑偏?，F(xiàn)在想想高考制度還真是難伺候。而如今，經(jīng)歷過(guò)高考的人都知道，我們的思想終于可以得以解放了，不僅是解放，簡(jiǎn)直可以稱之為新時(shí)代的文藝復(fù)興。大學(xué)是一個(gè)多好的機(jī)會(huì)，把本來(lái)不健全又受到壓迫的思想重建，并且還要有更深層次的提高是多么讓人欣喜又迫切需要。最起碼看到一則消息不會(huì)像以前那樣大喜大憂，不會(huì)因?yàn)榭吹侥切┧^的權(quán)威報(bào)告與調(diào)查，對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)有所懷疑，對(duì)自己所走的路途迷惑而不安。

達(dá)成。

談完學(xué)習(xí)再回頭談能力吧，首先肯定的是把文化專(zhuān)業(yè)課學(xué)好絕對(duì)是一種能力，那能力還包括什么呢？這樣一問(wèn)，要說(shuō)的可就多了，簡(jiǎn)潔明快的表達(dá)是能力，用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，用最直白的事例闡述自己的觀點(diǎn)并且讓對(duì)方聽(tīng)明白并誠(chéng)心接受很重要，以后我們是要做貿(mào)易的，能達(dá)成協(xié)議叫雙贏，一拍兩散對(duì)誰(shuí)也沒(méi)好處。學(xué)會(huì)做適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)，先把利益這塊餅保住，再來(lái)分割；處理好好各種各樣的人際關(guān)系是一種能力，有人說(shuō)大學(xué)是踏入社會(huì)之前的一個(gè)彩排，而我們每日接觸的是同齡，同文化，同興趣，同樣價(jià)值觀的人，這離真正的社會(huì)還差得遠(yuǎn)呢。就是說(shuō)處理好大學(xué)的人際關(guān)系并不意味著能處理好以后復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，但是如果連這個(gè)小圈子里的關(guān)系都處理不好的話，想必以后是會(huì)出亂子的；提高自己的內(nèi)涵，做一個(gè)有涵養(yǎng)的人是一種能力，無(wú)形的能力。古人有言書(shū)中自有顏如玉，美麗的外表只是暫時(shí)的，內(nèi)心的美麗才能恒久，古今中外的書(shū)都要讀，有一首好的文筆重要，有優(yōu)雅的談吐重要。那么我們最終要修煉到什么程度呢？應(yīng)該就是有這樣一種能力，一種素質(zhì)吧，無(wú)論在哪里我們都可以擁有一席之地，無(wú)論接受什么任務(wù)，已知的與未知的，我們都能很快的學(xué)會(huì)并且很好的完成。我相信，能做到這些的人離成功也就不是很遠(yuǎn)了。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)做到這些似乎不太容易，可是我們總要留給自己這樣一個(gè)奮斗目標(biāo)吧，給自己一個(gè)飛翔的理由，才能有機(jī)會(huì)看得到天空有多么的無(wú)垠與浩瀚。

我的大學(xué)，這是一個(gè)提供學(xué)習(xí)飛翔本領(lǐng)，一個(gè)鍛煉預(yù)演的地方；這是一個(gè)群英薈萃，有名師有教授的地方；現(xiàn)在我已經(jīng)開(kāi)始把大學(xué)生活當(dāng)做一種享受了，享受這種知識(shí)的熏染，感受這種文化的韻味，接受這種自主的理念，珍惜這個(gè)短暫卻應(yīng)該豐富的四年。我在想象，想象著四年后的自己會(huì)成長(zhǎng)成什么樣子，依然略帶幾分稚氣，而又能多了幾分成熟，在心中那些一直堅(jiān)持，一直相信，一直追求的東西還會(huì)不會(huì)存在，會(huì)不會(huì)被玷染，又會(huì)不會(huì)有所改變。那些別人認(rèn)為不現(xiàn)實(shí)，不可靠，總有一天會(huì)灰飛煙滅的理想到底會(huì)變成個(gè)什么摸樣。想知道那山巒與河流真正的來(lái)處，想知道云霧之后會(huì)不會(huì)真有陽(yáng)光，想知道那千林萬(wàn)徑和自己所想的是不是果然相同，果然一樣。

我的大學(xué)，我在這里帶著我的夢(mèng)想起航，每次我說(shuō)我希望從挨家挨戶推銷(xiāo)產(chǎn)品做起時(shí)總是遭到周邊人的嘲笑，嘲笑中帶著輕蔑與諷刺?？墒悄囊粋€(gè)成功人士不是從小事做起，從平凡事做起。雷鋒做的事小吧，卻可以成為全中國(guó)的典范。那個(gè)日本的小女子給人家刷馬桶事看上去卑微吧，可人家現(xiàn)在又是多么的受人敬仰。大學(xué)生，大學(xué)生怎么了，沒(méi)有一點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，從小在溫床中長(zhǎng)大憑什么一畢業(yè)就要求人家高薪聘用。等有一天真的有能力，有了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐，有了那種做事的沉穩(wěn)與成熟，我們所追求的自然會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。那時(shí)的我們不再需要伯樂(lè)挑選，而是可以挑選明君，或者開(kāi)創(chuàng)一片屬于自己的天地。

我的大學(xué)，我的大學(xué)已經(jīng)開(kāi)始了，在充滿期待中開(kāi)始的。我的大學(xué)，路上開(kāi)著芬芳的野花卻也有荊棘叢生；有好心的指路人，也會(huì)遇到調(diào)皮搗亂的偽君子；我的大學(xué)開(kāi)始了，時(shí)間在一分一秒的流淌不曾停止過(guò)，老師的箴言在耳邊回響，那些怎樣做是對(duì)的怎樣做是錯(cuò)的東西也已經(jīng)被人指明。只是看自己能不能保持一顆抵制誘惑的心，認(rèn)真的對(duì)待這短暫的四年，珍惜這最后的純凈沃土，能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)到這里，接受教育我又是何等的榮幸。

專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論教育已經(jīng)過(guò)去，大學(xué)前期教育已經(jīng)過(guò)去，我已經(jīng)不再是個(gè)新生，而我會(huì)一直保持一顆謙卑的心，一顆求知的心接受接下來(lái)充實(shí)的內(nèi)容，我會(huì)保持一顆清醒的頭腦時(shí)刻提醒自己應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么，時(shí)刻思考著我的大學(xué)應(yīng)該向哪個(gè)方向走去。

級(jí)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)2班許凱麗

審計(jì)學(xué)結(jié)課論文篇四

從古至今，教師享有了無(wú)盡的美譽(yù)，如“渡人的小船、辛勤的園丁、人類(lèi)靈魂的工程師……”。無(wú)窮的美譽(yù)彰顯了教師職業(yè)對(duì)于社會(huì)發(fā)展的重要性，所以無(wú)數(shù)的教師博得到了人們的敬仰。但時(shí)代變了，教師的身份，工作的條件，社會(huì)的要求，現(xiàn)代理念等因素都影響著教師世界觀的形成。那么，新世紀(jì)“師德”標(biāo)準(zhǔn)是什么？如何擁有適合現(xiàn)代教育要求的“師德”？這些決定中國(guó)今后發(fā)展的重大問(wèn)題困擾著許多教師。實(shí)際上，教師確實(shí)關(guān)系著國(guó)家的發(fā)展，具體而言就是教師的素質(zhì)。多年的教育實(shí)踐表明，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才，要靠教育者的教學(xué)行為和道德行為相結(jié)合才能達(dá)到目的，因?yàn)榻處煹睦硐胄拍睢⒕礃I(yè)態(tài)度、為人處世、道德情操、文化知識(shí)等。都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接或潛移默化的影響。因此，教師不僅要把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和當(dāng)前世界的前沿科技知識(shí)傳授給學(xué)生，更要用自身的德行感染學(xué)生、影響學(xué)生。所以，既然選擇了教育事業(yè)，我們教師就要努力加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自己，做到學(xué)高為師，身正為范，本人讀了《現(xiàn)代教師素養(yǎng)導(dǎo)論》一書(shū)，邊讀邊思考，逐漸對(duì)現(xiàn)代教師職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)有了許多的體會(huì)，這也算是暑假的讀書(shū)心得吧！

首先，要努力使自己成為終身學(xué)習(xí)的楷模。知識(shí)社會(huì)的顯著特征就是知識(shí)像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對(duì)“生有涯，而知無(wú)涯”的現(xiàn)實(shí)，教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作。教師要具備扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的，教師的知識(shí)應(yīng)比這寬廣得多。通常說(shuō)：“教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水?！本褪沁@個(gè)道理。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓，更新自己的知識(shí)。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。教師要通過(guò)有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源備課來(lái)為學(xué)生提供大量的背景資料。要在化解難點(diǎn)、突破重點(diǎn)的同時(shí)留給學(xué)生思維的時(shí)空。要促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐能力而不是取代學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。我們應(yīng)盡量讓學(xué)生親自操作、親自觀察，讓學(xué)生獲取第一手資料，享受第一感覺(jué)。不要一位否定傳統(tǒng)的教學(xué)觀念、手段和方法，要善于繼承優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)。不要讓網(wǎng)絡(luò)取代教師，教師要發(fā)揮自己作為主導(dǎo)者的地位，我們反對(duì)教師一位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行灌輸，但也不能讓學(xué)生脫離教師而單純與機(jī)器交互學(xué)習(xí)。該出手時(shí)才出手，不可濫用網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)手段是由教學(xué)內(nèi)容決定的，不能濫用于網(wǎng)絡(luò)。

其次，要把教書(shū)育人放在首位。教書(shū)育人是我們教師的天職。但是，教師不只是為了傳授知識(shí)而存在的“教書(shū)匠”，而是教育者，是人類(lèi)靈魂的工程師。教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。所以說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生才是教師職業(yè)道德的根本。著名教育家陶行知先生奉行“愛(ài)滿天下”的教育宗旨。陶行知自己無(wú)論是在學(xué)業(yè)上，還是生活上，都無(wú)微不至地關(guān)懷學(xué)生，許多陶門(mén)弟子至今仍念念不忘他的音容笑貌，從這一點(diǎn)就可以充分感受到他偉大的師德情操和強(qiáng)大的人格魅力。所以，教書(shū)只是手段，育人才是目的，而愛(ài)心則是做好“育人”工作的前提。有人說(shuō)教育是啟人心智，育人心德的過(guò)程。我想古今中外對(duì)教育的評(píng)說(shuō)都是如此。教師的思想素質(zhì)，道德水平直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的未來(lái)，這就要求新時(shí)期必須加強(qiáng)師德建設(shè)，使祖國(guó)的未來(lái)更加美好。

審計(jì)學(xué)結(jié)課論文篇五

列為內(nèi)部審計(jì)的目的，給內(nèi)部審計(jì)職業(yè)提出了一個(gè)方向性指導(dǎo)，指出內(nèi)部審計(jì)職能已拓展為組織完成目標(biāo)服務(wù)，內(nèi)部審計(jì)的重點(diǎn)已經(jīng)向管理審計(jì)轉(zhuǎn)化。

一、管理審計(jì)，相對(duì)于財(cái)務(wù)審計(jì)的一種審計(jì)模式。

管理審計(jì)概念在學(xué)術(shù)界和職業(yè)界至今眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。“管理審計(jì)”最早于1932年由英國(guó)羅斯在其《管理審計(jì)》一書(shū)中提出，主要內(nèi)容是對(duì)業(yè)務(wù)活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)性、效率性和效果性進(jìn)行評(píng)判。我國(guó)管理審計(jì)的倡導(dǎo)者王光遠(yuǎn)教授認(rèn)為管理審計(jì)是受托責(zé)任由受托財(cái)務(wù)責(zé)任發(fā)展到受托管理責(zé)任的必然結(jié)果?！肮芾韺徲?jì)是通過(guò)對(duì)企業(yè)所有經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的恰當(dāng)性和有效性進(jìn)行檢查、分析和評(píng)價(jià)，簽證管理當(dāng)局履行受托管理責(zé)任的業(yè)績(jī)，鑒明現(xiàn)存的和潛在的薄弱環(huán)節(jié)，并就其提出改進(jìn)意見(jiàn)，有效地改善企業(yè)的管理，增強(qiáng)企業(yè)的盈利能力?！?/p>

二、管理審計(jì)：現(xiàn)代內(nèi)部審計(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

1、委托代理關(guān)系的發(fā)展。

隨著多種所有制經(jīng)濟(jì)成份的發(fā)展和國(guó)有資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理體制的改革，資產(chǎn)所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)分離，資產(chǎn)所有者（委托人）把經(jīng)濟(jì)責(zé)任委托給經(jīng)營(yíng)管理者（代理人），資產(chǎn)所有者需要對(duì)經(jīng)營(yíng)管理者履行管理職責(zé)情況進(jìn)行審查。

2、企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大。

企業(yè)合營(yíng)、兼并等產(chǎn)權(quán)變動(dòng)導(dǎo)致企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大，跨行業(yè)、跨地區(qū)、多品種生產(chǎn)導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部管理信息量隨之增大，企業(yè)管理者決策失誤和控制不當(dāng)?shù)母怕室搽S之增大，因此，企業(yè)管理者迫切需要掌握公司內(nèi)部的重要信息。

3、企業(yè)組織的復(fù)雜化。

由于企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大、企業(yè)資本的多元化和企業(yè)經(jīng)營(yíng)的多樣化，使企業(yè)內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)變得復(fù)雜化，如管理層次的增加、分布地域的分散等，使企業(yè)高層管理人員也不能親自觀察和控制所有的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，需要實(shí)行分權(quán)管理和多級(jí)控制，這就導(dǎo)致企業(yè)出資人（委托人）和企業(yè)高層管理者（代理人）有必要通過(guò)管理審計(jì)對(duì)下層管理者（如分公司經(jīng)理等）履行管理職責(zé)情況進(jìn)行審查。

4、委托人及其決策因素的多樣化。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，同一企業(yè)的委托人是多樣的，有國(guó)家的、集體的、個(gè)體的；同一個(gè)企業(yè)內(nèi)也可有不同的集體和個(gè)體參與；不同的國(guó)有企業(yè)也可以相互參股或交叉持股，這就形成了委托人的多樣化。而影響這些委托人決策的因素，也呈現(xiàn)多樣化，不僅需要財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，而且需要經(jīng)營(yíng)管理方面的信息。而經(jīng)營(yíng)管理信息的獲得就有賴于綜合評(píng)價(jià)公司整體水平的管理審計(jì)。

5、企業(yè)外部競(jìng)爭(zhēng)激烈化。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)充滿了競(jìng)爭(zhēng)，加入wto后，更面臨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)要在競(jìng)爭(zhēng)中勝出，必須提高管理水平和效率。管理活動(dòng)的成敗好壞對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的大小強(qiáng)弱至關(guān)重要，而管理審計(jì)的目的就在于通過(guò)審計(jì)，查明管理上存在的缺陷.提出解決問(wèn)題的辦法，使企業(yè)管理得到改善。

三、內(nèi)部審計(jì)開(kāi)展管理審計(jì)存在的問(wèn)題與對(duì)策。

1、存在的問(wèn)題。

我國(guó)許多企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始了管理審計(jì)的嘗試，實(shí)施經(jīng)濟(jì)性、效率性、效果性審計(jì)評(píng)價(jià)，主要表現(xiàn)為任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、內(nèi)部控制審計(jì)、經(jīng)營(yíng)效益審計(jì)等，并取得了一定的成績(jī)，但是從總體來(lái)看，我國(guó)企業(yè)對(duì)管理審計(jì)的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐還很不全面，造成這種情況的原因是多方面的。

（1）內(nèi)部管理審計(jì)法規(guī)體系不健全，缺乏指導(dǎo)性的管理審計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。由于我國(guó)內(nèi)部審計(jì)實(shí)務(wù)工作起步較晚，有關(guān)內(nèi)部審計(jì)工作的法律、法規(guī)與準(zhǔn)則的建設(shè)都不盡完善，不像外部審計(jì)那樣有較為健全、完善的法律、法規(guī)可以遵循，內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)或部門(mén)自我評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)較弱，開(kāi)展工作的隨意性較大，更談不上針對(duì)管理全過(guò)程的管理審計(jì)的法制化、制度化、規(guī)范化建設(shè)。

（2）內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置不健全，獨(dú)立性較差。從目前我國(guó)公司治理結(jié)構(gòu)來(lái)看，在集團(tuán)公司內(nèi)，總公司的內(nèi)部審計(jì)組織對(duì)公司下屬部門(mén)單位和分公司可以做到獨(dú)立，而在總公司層面，就難免存在對(duì)立性和權(quán)威性不足的問(wèn)題。因?yàn)楝F(xiàn)在的公司制企業(yè)里，內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)一般由總會(huì)計(jì)師或主管財(cái)務(wù)的副總領(lǐng)導(dǎo)，這就把內(nèi)部審計(jì)組織與企業(yè)其他職能部門(mén)放在相等地位，這不利于內(nèi)部審計(jì)作用的有效發(fā)揮。

（3）對(duì)管理審計(jì)的認(rèn)識(shí)不足。很多人對(duì)管理審計(jì)還了解不夠，對(duì)開(kāi)展管理審計(jì)的必要性認(rèn)識(shí)不夠?；蛘甙压芾韺徲?jì)等同于財(cái)務(wù)審計(jì)看待，或者認(rèn)為管理活動(dòng)與審計(jì)活動(dòng)關(guān)系不大，或者認(rèn)為管理審計(jì)會(huì)妨礙管理活動(dòng)，而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到管理審計(jì)是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下發(fā)展起來(lái)的高層次審計(jì)，是企業(yè)適應(yīng)外部競(jìng)爭(zhēng)加劇和內(nèi)部機(jī)制更新的必然選擇，搞好管理審計(jì)是對(duì)管理效率的促進(jìn)，而不會(huì)是妨礙。

（4）審計(jì)人員的素質(zhì)不能滿足管理審計(jì)的需要。企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)是在一定的管理體系的作用下進(jìn)行的，因此管理審計(jì)要用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)看待和解釋每一個(gè)綜合性指標(biāo)，同時(shí)要運(yùn)用多學(xué)科的知識(shí)，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、工程技術(shù)等方面的知識(shí)，管理審計(jì)人員要站在優(yōu)化系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)系統(tǒng)整體功能的高度，來(lái)審查評(píng)價(jià)企業(yè)的管理活動(dòng)和管理人員的素質(zhì)。同時(shí)，在審計(jì)技術(shù)手段上，不僅要掌握觀察法、盤(pán)點(diǎn)法、分析性復(fù)合法等傳統(tǒng)的審計(jì)方法，還要熟悉管理控制系統(tǒng)圖法、調(diào)查法等用于管理審計(jì)的評(píng)價(jià)方法。實(shí)事求是地說(shuō)，現(xiàn)在的內(nèi)部審計(jì)人員中，還很少有，甚至可以說(shuō)還沒(méi)有人能達(dá)到如此的高水平。

2、完善我國(guó)管理審計(jì)的對(duì)策。

（1）盡快建立健全內(nèi)部審計(jì)法規(guī)體系，開(kāi)發(fā)管理審計(jì)指標(biāo)體系。審計(jì)準(zhǔn)則是指導(dǎo)審計(jì)活動(dòng)的基本原則，應(yīng)加強(qiáng)管理審計(jì)績(jī)效準(zhǔn)則和審計(jì)技術(shù)方法的研究，盡快出臺(tái)管理審計(jì)的審計(jì)準(zhǔn)則，推動(dòng)管理審計(jì)的深入開(kāi)展。國(guó)家審計(jì)機(jī)關(guān)應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，內(nèi)部審計(jì)協(xié)會(huì)或注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)應(yīng)重視此方面的研究和探索，盡快出臺(tái)管理審計(jì)的審計(jì)準(zhǔn)則，特別是制定管理審計(jì)績(jī)效準(zhǔn)則的指導(dǎo)意見(jiàn)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)審計(jì)取證方法指導(dǎo)，減少審計(jì)的盲目性，提高管理審計(jì)的'質(zhì)量。只有建立起一個(gè)科學(xué)、規(guī)范、與內(nèi)部審計(jì)配套的管理審計(jì)指標(biāo)體系，管理審計(jì)結(jié)論才能明晰、準(zhǔn)確、具有說(shuō)服力。

（2）充分保障內(nèi)部管理審計(jì)機(jī)構(gòu)組織上的獨(dú)立性。內(nèi)部管理審計(jì)機(jī)構(gòu)的獨(dú)立性和權(quán)威性與其在組織中的地位有著密切的關(guān)系。內(nèi)部管理審計(jì)機(jī)構(gòu)的地位越高，越能保證內(nèi)部審計(jì)的獨(dú)立性，越有利于開(kāi)展審計(jì)工作。從實(shí)施管理審計(jì)的要求上看，內(nèi)部管理審計(jì)機(jī)構(gòu)由董事會(huì)或其下設(shè)的審計(jì)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為最佳選擇。當(dāng)然，這只是形式上的客觀要求，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，不論內(nèi)部審計(jì)人員在組織系統(tǒng)中處于什么地位，他們應(yīng)具有聲譽(yù)、地位和得到最高權(quán)力當(dāng)局的支持，使他們能夠在企業(yè)中隨時(shí)取得審計(jì)報(bào)告所需的信息。

（3）加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。對(duì)于內(nèi)部審計(jì)組織開(kāi)展管理審計(jì)的必要性、優(yōu)越性，要大力宣傳。內(nèi)部審計(jì)組織和國(guó)家審計(jì)機(jī)關(guān)都有宣傳的義務(wù)。宣傳可以結(jié)合《審計(jì)法》、《公司法》等法律法規(guī)，采取會(huì)議、文件、講座等方式進(jìn)行，同時(shí)也可以通過(guò)展示管理審計(jì)的實(shí)踐成果讓大家認(rèn)識(shí)到內(nèi)部管理審計(jì)是可行的、有效的，對(duì)國(guó)家、企業(yè)、社會(huì)及企業(yè)資產(chǎn)的委托人和代理人（管理者）都是有益的。同時(shí)，內(nèi)部審計(jì)組織和內(nèi)部審計(jì)人員自身也要提高認(rèn)識(shí)。把管理審計(jì)的意識(shí)滲透到全部審計(jì)工作去。不論進(jìn)行何種審計(jì)，都要管理角度去思考問(wèn)題，在審計(jì)報(bào)告中提出管理建議。在目前內(nèi)部審計(jì)還是以財(cái)務(wù)審計(jì)為主的情況下，這是增強(qiáng)管理審計(jì)意識(shí)、實(shí)現(xiàn)審計(jì)工作以管理審計(jì)為重點(diǎn)的有效途徑。

（4）不斷充實(shí)和提高審計(jì)人員的素質(zhì)。企業(yè)一方面要加強(qiáng)管理審計(jì)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，使管理審計(jì)理念深入人心；另一方面不斷調(diào)整和優(yōu)化審計(jì)隊(duì)伍的人員結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高內(nèi)部審計(jì)隊(duì)伍的整體實(shí)力，為有效開(kāi)展管理審計(jì)提供智力支持。在目前復(fù)合型審計(jì)人才稀缺的情況下，采用從專(zhuān)業(yè)部門(mén)抽調(diào)技術(shù)人員配合管理審計(jì)工作的做法，不失為一個(gè)好辦法。

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審計(jì)學(xué)結(jié)課論文篇六

摘要：本文概述了生物多樣性的概念、含義、意義和現(xiàn)狀。指出了生物多樣性減少的主要原因，涉及自然、人為及制度原因，其中人為原因主要包括：生境喪失、生物資源過(guò)度開(kāi)發(fā)、環(huán)境污染、外來(lái)物種入侵。并結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況，提出相關(guān)保護(hù)對(duì)策，如在制度方面：建立、完善自然保護(hù)區(qū)制度和制定自然保護(hù)區(qū)法、建立外來(lái)物種管理法規(guī)體系；在保護(hù)中持續(xù)利用生物資源；加強(qiáng)國(guó)際合作與行動(dòng)，以此促進(jìn)我國(guó)生物多樣性保護(hù)工作。

關(guān)鍵詞：生物多樣性原因可持續(xù)利用保護(hù)對(duì)策

引言：生物多樣性是人類(lèi)社會(huì)賴以生存和發(fā)展的環(huán)境基礎(chǔ)，也是當(dāng)今國(guó)際社會(huì)環(huán)境和發(fā)展的研究熱點(diǎn)問(wèn)題之一。中國(guó)是全球生物多樣性最豐富的家之一，它有的生物物種數(shù)量約占全球的十分之一，是全球生物多樣性保護(hù)的重要地區(qū)。但是由于自然、人為及制度方面的原因，中國(guó)的生物多樣性正遭受著嚴(yán)重的損失和破壞，保護(hù)生物多樣性已成為擺在人們面前的急中之急、重中之重的事情。本文旨在通過(guò)對(duì)這些原因的分析，提出建設(shè)性意見(jiàn)，以資探討。

1.生物多樣性概述

1.1生物多樣性的概念、含義

1992年6月召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)上各國(guó)簽署的《生物多樣性公約》第二條對(duì)生物多樣性作如下解釋?zhuān)核衼?lái)源的形形色色生物體，這些來(lái)源除其他外包括陸地、海洋和其他水生生態(tài)系統(tǒng)及其所構(gòu)成的生態(tài)綜合體。

1994年我國(guó)政府制訂并公布的《中華人民共和國(guó)生物多樣性保護(hù)行動(dòng)計(jì)劃》對(duì)生物多樣性作如下概念：所謂生物多樣性就是地球上所有的生物、植物、動(dòng)物和微生物及其所構(gòu)成的綜合體。

但是上述對(duì)生物多樣性的概念缺乏全面性、準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)練性，故本文將生物多樣性定義為反映地球上所有生物及其生境和所包含的組成部分的綜合體。

生物多樣性包含三層含義，即遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。三者之間既有區(qū)別又有聯(lián)系。遺傳多樣性是指某個(gè)物種內(nèi)個(gè)體的變異性；物種多樣性是指地球上生命有機(jī)體的多樣性；生態(tài)系統(tǒng)多樣性是指生物圈內(nèi)生境、生態(tài)群落和生態(tài)過(guò)程的多樣性以及生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性。三者之中生態(tài)系統(tǒng)多樣性是基礎(chǔ)，而物種多樣性是關(guān)鍵，遺傳多樣性含有的潛在價(jià)值最大。

1.2生物多樣性的意義

生物多樣性與人類(lèi)的生存和發(fā)展有著密切的關(guān)系，每個(gè)層次生物多樣性的都有著重要的實(shí)用價(jià)值和意義。物種的多樣性為人類(lèi)提供了大量野生和養(yǎng)殖的植物、魚(yú)類(lèi)及動(dòng)物產(chǎn)品；遺傳多樣性則對(duì)培育新品種、改良老品種有著重要的作用，如人們可利用一些農(nóng)作物的原始種群、野生親遠(yuǎn)種和地方品種培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)和抗病的作物。在生態(tài)系統(tǒng)中的最重要的作用就是改善生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力，維持生態(tài)平衡。因此生物多樣性不僅能夠?yàn)槿祟?lèi)提供豐富的自然資源，滿足人類(lèi)社會(huì)對(duì)食品、藥物、能源、工業(yè)原料、旅游、娛樂(lè)、科學(xué)研究、教育等的直接需求，而且能夠維持生態(tài)系統(tǒng)的功能、調(diào)節(jié)氣候、保持土壤肥力、凈化空氣和水，從而支持人類(lèi)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和其它活動(dòng)。此外生物多樣性直接影響著中國(guó)的文化多樣性。

1.3我國(guó)生物多樣性現(xiàn)狀

我國(guó)在1987年公布的《中國(guó)珍稀瀕危保護(hù)植物名錄》第一期中，公布的瀕危種類(lèi)有121種，受威脅的158種，稀有的110種，共計(jì)389種，其中一類(lèi)保護(hù)植物8種、二類(lèi)的157種、三類(lèi)的22種。另?yè)?jù)中國(guó)紅皮書(shū)的估計(jì)顯示，超過(guò)1/10即500多種脊椎動(dòng)物物種和15%~20%即400~500種高等植物已經(jīng)受到威脅。而我國(guó)對(duì)境內(nèi)的物種及其數(shù)量尚無(wú)確切的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，尤其對(duì)瀕危物種的調(diào)查尚不全面。出現(xiàn)的問(wèn)題是有些國(guó)家未列入瀕危物種名錄的物種面臨生存威脅，有的甚至瀕臨滅絕，而另一些則由于人為的保護(hù)、繁育、利用而使種群數(shù)量有所增減，因而有必要調(diào)整其保護(hù)級(jí)別或劃出、劃入保護(hù)之列，尤其值得一提的是藥用動(dòng)植物，如黃草，急待保護(hù)。

此外，近年來(lái)野生生物貿(mào)易已經(jīng)對(duì)中國(guó)的生物多樣性產(chǎn)生了較大影響。由于糧食、中醫(yī)藥、服裝等對(duì)野生生物的需求日益增加，野生動(dòng)植物的非法交易也急劇增長(zhǎng)，對(duì)幾種瀕危動(dòng)植物物種以及一些沒(méi)有列入國(guó)家保護(hù)名單之內(nèi)的動(dòng)植物物種數(shù)量已經(jīng)構(gòu)成威脅。如：藏羚羊。

2.生物多樣性損失的主要原因

生物多樣性的喪失，既有自然發(fā)生的，也有因自然發(fā)生的，但是就目前而言，人類(lèi)活動(dòng)（特別是近兩個(gè)世紀(jì)以來(lái)）無(wú)疑是生物多樣性的損失的最主要原因。此外制度特別是法律制度的不健全，則是引起損失的另一主要原因。

2.1自然原因

一是物種本身的生物學(xué)特性。其一是物種的形成與滅絕是一種自然過(guò)程，化石記錄表明，多數(shù)物種的限定壽命平均為100~1000萬(wàn)年。其二是物種對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力或變異性、適應(yīng)性比較差，在環(huán)境發(fā)生較大變化時(shí)難以適應(yīng)，因此而面臨滅絕的危險(xiǎn)。如大熊貓，其瀕危的原因除氣候變化和人類(lèi)活動(dòng)以外，與其本身食性狹窄、生殖能力低等身體特征有關(guān)。二是環(huán)境突變（天災(zāi)），如地震、水災(zāi)、火災(zāi)、暴風(fēng)雪、干旱等自然災(zāi)害。

2.2人為原因

由于人類(lèi)對(duì)生物多樣性對(duì)人類(lèi)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，同時(shí)又過(guò)多的重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而對(duì)生物多樣性保護(hù)意識(shí)淡薄，從而導(dǎo)致生境破壞時(shí)有發(fā)生；對(duì)生物資源開(kāi)發(fā)過(guò)度，有些甚至是掠奪式的開(kāi)發(fā)；環(huán)境污染嚴(yán)重；對(duì)外來(lái)物種入侵問(wèn)題重視不夠以及制度的不健全，這些都是導(dǎo)致生物多樣性減少的主要原因。

2.2.1生境的喪失、片斷化、退化

棲息地破壞和片段化已成為我國(guó)一些獸類(lèi)數(shù)量減少、分布區(qū)縮小和瀕臨滅絕的主要原因。伐木和占地是中國(guó)生境被破壞的兩大主要原因。天然林的大幅度減少直接威脅到從苔蘚、地衣到高等物種的生存。此外伐木也是導(dǎo)致森林火災(zāi)的一個(gè)主要原因，中國(guó)在過(guò)去25年內(nèi)因森林火災(zāi)共損失了860萬(wàn)公頃的森林。以農(nóng)業(yè)和建設(shè)為目的的占用森林、濕地和草原則是生境破壞的另一個(gè)原因。據(jù)估計(jì)，中國(guó)目前農(nóng)田的1/3本來(lái)是處女林，這一問(wèn)題在中國(guó)熱帶地區(qū)尤為嚴(yán)重。而在過(guò)去的半個(gè)世紀(jì)里，沿海濕地的一半左右已經(jīng)發(fā)生改變，高原湖泊周?chē)臐竦匾矒p失嚴(yán)重。另外，1950~1980年間中國(guó)湖泊面積減少1/10.

生境的片斷化是指一個(gè)面積大而連續(xù)的生境被分割成兩個(gè)或更多小塊殘片并逐漸縮小的過(guò)程。多種人類(lèi)活動(dòng)都可能導(dǎo)致生境的片斷化。如鐵路、公路、水溝、電話網(wǎng)絡(luò)、農(nóng)田以及其他可能限制--生物自由活動(dòng)的分隔物，和自然保護(hù)區(qū)內(nèi)修筑公路等人為設(shè)施。特別是由于這些人為設(shè)施的建立，使得動(dòng)物的活動(dòng)受到限制，從而影響其覓食、遷徙和繁殖，而且植物的花粉和種子的散布也會(huì)受到影響。因而引起動(dòng)植物種群數(shù)量下降并引起局部滅絕。同時(shí)由于生境的片斷化，陽(yáng)光、溫度、濕度及風(fēng)的變化，也會(huì)導(dǎo)致一些物種瀕危、甚至滅絕。另外生境的片斷化有助于外來(lái)物種的入侵，進(jìn)而威脅到原由物種的生存。

生境退化則是生境部分的失去原有功能，如由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展、過(guò)度放牧等原因，使得草場(chǎng)退化嚴(yán)重，引起草原生物生理機(jī)能衰退，從而對(duì)其生存構(gòu)成威脅。

2.2.2掠奪式的過(guò)度開(kāi)發(fā)

許多生物資源對(duì)人類(lèi)具有直接的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。隨著人口的增加和全球商業(yè)化體系的建立和發(fā)展，人類(lèi)對(duì)之的需求隨之迅速上升，其結(jié)果導(dǎo)致對(duì)這些資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)并使生物多樣性下降。

而當(dāng)商業(yè)市場(chǎng)對(duì)某種野生生物資源有較大需求，通常會(huì)導(dǎo)致對(duì)該種生物的過(guò)度開(kāi)發(fā)。典型的實(shí)例是人類(lèi)對(duì)海洋鯨類(lèi)的獵捕活動(dòng)與鯨類(lèi)數(shù)量的消長(zhǎng)之間的關(guān)系。我國(guó)許多藥用植物，如人參、天麻、砂仁、七葉一枝花、黃草、羅漢果等，野生的植株都已經(jīng)很有限了，如果仍不加限制必然導(dǎo)致滅絕。其中偷獵、濫挖x私野生動(dòng)物行為對(duì)生物的多樣性威脅最嚴(yán)重。

2.2.3環(huán)境污染

2.2.3.1水體污染

水體污染能夠?qū)λ铮ㄌ貏e是魚(yú)類(lèi)）生命周期的任何發(fā)展階段，產(chǎn)生亞致死或致死作用，影響他們的捕食、尋食和繁殖。其中亞致死的水體污染對(duì)水體生物多樣性的影響更為突出、普遍、久遠(yuǎn)。在這種環(huán)境中的生物繁殖能力下降、生長(zhǎng)緩慢或者死于環(huán)境脅迫有關(guān)的疾病。而水體富營(yíng)養(yǎng)化能夠使水體生物多樣性顯著下降，昆明滇池即是一例。

2.2.3.2土壤污染

土壤污染通常會(huì)使當(dāng)?shù)刂脖煌嘶?，甚至變成不毛之地，同時(shí)土壤動(dòng)物也會(huì)變的稀少甚至絕跡，其生物多樣性比未受污染區(qū)顯著下降。如礦區(qū)、尾礦堆積地一、礦區(qū)廢棄地以及垃圾填埋廢棄地都少有樹(shù)木生長(zhǎng)。

2.2.3.3空氣污染

人類(lèi)排放到大氣中的各種有毒有害物質(zhì)均能夠?qū)ι矬w產(chǎn)生不同程度的損失，并對(duì)生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成危害。經(jīng)各種途徑進(jìn)入空氣的二氧化硫、氨、臭氧等能夠直接殺死生物。來(lái)自冶煉廠廢氣中的有毒金屬能夠直接毒害植物。而由于臭氧空洞、酸雨以及二氧化碳等溫室氣體的所引發(fā)的'溫室效應(yīng)等造成的生物多樣性損害、減少越來(lái)越受到國(guó)際社會(huì)關(guān)注和重視,特別是溫室效應(yīng)引起的全球變暖和酸雨對(duì)生物多樣性的影響。

2.2.4外來(lái)物種入侵

外來(lái)物種入侵對(duì)生物多樣性造成了很大威脅。其入侵方式有三種：一是由于農(nóng)林牧漁業(yè)生產(chǎn)，城市公園和綠化、景觀美化、觀賞等目的的有意引進(jìn)或改進(jìn)，如在滇池泛濫的水葫蘆、轉(zhuǎn)基因生物；二是隨貿(mào)易運(yùn)輸旅游等活動(dòng)傳入的物種，即無(wú)意引進(jìn)，如因船舶壓倉(cāng)水、土等帶來(lái)得新物種；三是靠自身傳播能力或借助自然力而傳入，即自然入侵，如在西南地區(qū)危害深廣的紫莖澤蘭、飛機(jī)草。在全球?yàn)l危物種植物名錄中，大約有35%~46%是部分或完全有外來(lái)物種入侵引起的。來(lái)自南美洲亞馬遜河的食人魚(yú)又名食人鯧在我國(guó)掀起軒然大波。其一旦流入某一水域達(dá)到一定規(guī)模時(shí)，可能會(huì)大量屠殺其他魚(yú)類(lèi)，給生態(tài)平衡和生物多樣性帶來(lái)危機(jī)，造成不可估量的損失。

2.3制度原因

雖然我國(guó)在保護(hù)生物多樣性方面取得一定成績(jī)，但是由于制度特別是法律制度的不健全，使生物多樣性遭受了不必要的損失。主要表現(xiàn)在：雖然國(guó)家已把環(huán)境保護(hù)的成效納入政績(jī)考核之中，但是有些地方政府并未把此真正納入工作計(jì)劃；對(duì)生物多樣性有影響的重要部門(mén)（如農(nóng)業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等）對(duì)此重視夠，缺少相關(guān)具體實(shí)施細(xì)則、行動(dòng)及專(zhuān)業(yè)人員。自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)物種及其生境的有效方法，我國(guó)已建立數(shù)目眾多的保護(hù)區(qū)，但是相對(duì)與國(guó)土總面積而言是不夠的，而且部分保護(hù)區(qū)管理混亂、土地權(quán)屬不清等也需要完善。在法律制度方面，雖已實(shí)施《自然保護(hù)區(qū)條例》多年，但是畢竟在法律效力上位階較低，調(diào)整面窄，處罰力度不夠，故需要進(jìn)行新的立法以保護(hù)自然保護(hù)區(qū)、物種及其生境。而在外來(lái)生物入侵問(wèn)題上，雖有一些法規(guī)涉及，如《進(jìn)出境動(dòng)物檢疫法》但是沒(méi)有專(zhuān)門(mén)法規(guī)對(duì)此做相應(yīng)調(diào)整，法律漏洞較大。

此外，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展；新的城鎮(zhèn)、水壩、水庫(kù)、礦區(qū)的開(kāi)發(fā)、建設(shè)；旅游活動(dòng)以及國(guó)際合作不充分也會(huì)對(duì)生物多樣性構(gòu)成威脅。

3.保護(hù)對(duì)策

保護(hù)生物樣多性不僅需要加快治理環(huán)境污染，把保護(hù)工作納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃，更重要的是在生態(tài)系統(tǒng)水平上采取保護(hù)措施，傳統(tǒng)的做法主要是建立自然保護(hù)，通過(guò)排除或減少人為干擾來(lái)保護(hù)生態(tài)脆弱區(qū)，在一般情況下，確是保護(hù)某些物種或生態(tài)系統(tǒng)的有效途徑。但是存在許多問(wèn)題，需要加以完善，有必要通過(guò)立法的途徑解決，主要是對(duì)自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行立法。鑒于外來(lái)物種對(duì)生物樣多性的影響日益嚴(yán)重，而我國(guó)卻沒(méi)有專(zhuān)門(mén)立法保護(hù)措施，故建議建立外來(lái)物種管理法規(guī)體系。而且隨著人口和用地的不斷增長(zhǎng)，被動(dòng)的保護(hù)已很難真正達(dá)到保護(hù)的目的，為此提出可持續(xù)利用生物資源。同時(shí)生物多樣性對(duì)全人類(lèi)都有著深遠(yuǎn)的意義，需要各國(guó)政府和人民的積極參與，故特別強(qiáng)調(diào)國(guó)際合作和加強(qiáng)國(guó)民教育。

3.1建立、完善自然保護(hù)區(qū)和制定《自然保護(hù)區(qū)立法》

自然保護(hù)區(qū)是具有保護(hù)自然環(huán)境和自然資源的雙重性質(zhì)，并且是一定的空間范圍的區(qū)域。在我國(guó)指對(duì)有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)、珍惜瀕危野生動(dòng)植物物種的天然集中分布區(qū)和具有特殊意義的自然遺跡等保護(hù)對(duì)象所在地的陸地水域和海域，依法劃出一定面積予以特殊保護(hù)和管理的區(qū)域。

據(jù)《世界資源》的統(tǒng)計(jì)，全世界已建立較大面積的保護(hù)區(qū)1.04萬(wàn)個(gè)多，其無(wú)論在保有物種、遺傳、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性還是在保護(hù)物種生境上都起了非常重要的作用，但是各國(guó)也意識(shí)到，由于缺法相關(guān)法律保護(hù)，自然保護(hù)區(qū)建設(shè)、管理混亂，保護(hù)區(qū)內(nèi)開(kāi)發(fā)與保護(hù)矛盾突出，亂砍、濫挖偷獵行為時(shí)有不斷，造成一些自然保護(hù)區(qū)破壞嚴(yán)重。

因此，許多國(guó)家對(duì)自然保護(hù)區(qū)和國(guó)家公園進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)立法。如，英國(guó)《國(guó)家公園和鄉(xiāng)土利用法》，日本的《自然公園法〉澳大利亞的國(guó)家公園與野生生物保護(hù)法》加拿大的《國(guó)家公園法》，韓國(guó)的《自然公園法》等。另外，一些國(guó)家制定了自然保護(hù)區(qū)或生物多樣性保護(hù)方面的綜合性法律，并將自然保護(hù)區(qū)納入其中。例如，日本的《自然保全法》、新西蘭的《自然保護(hù)法》、韓國(guó)的《自然環(huán)境保護(hù)法》等。這些法在保護(hù)生物多樣性上取得很大成效。

所以無(wú)論是按國(guó)際通行做法還是從我國(guó)國(guó)情出發(fā)，都有必要抓緊制定一部《自然保護(hù)區(qū)法》，對(duì)由于自然保護(hù)區(qū)的保護(hù)、建設(shè)、管理、開(kāi)發(fā)和利用而產(chǎn)生和存在的社會(huì)關(guān)系進(jìn)行調(diào)整。建議在原有法規(guī)中法律制度：如審批制度、分級(jí)分區(qū)制度、管理制度、檢查應(yīng)急制度的基礎(chǔ)上，修改和完善相關(guān)法律制度，如分類(lèi)性保護(hù)和管理制度、監(jiān)督管理體制、投入保障制度，借鑒國(guó)外相關(guān)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)新的法律制度，如功能區(qū)劃制度和社會(huì)影響評(píng)價(jià)制度。

3.2防止外來(lái)物種和建立外來(lái)物種管理法規(guī)體系

外來(lái)物種入侵不僅對(duì)當(dāng)?shù)厣飿?gòu)成威脅，同時(shí)對(duì)經(jīng)濟(jì)和人體健康帶來(lái)不可估量的損失，因此一些國(guó)家對(duì)此進(jìn)行了立法。如美國(guó)先后頒布或制修訂了《野生動(dòng)物保護(hù)法》、《外來(lái)物種預(yù)防和執(zhí)行法》、《國(guó)家入侵生物法》、《外來(lái)有害生物預(yù)防和控制法》、《聯(lián)邦有害雜草法》等；新西蘭《生物安全法》等。

我國(guó)雖有一些法律法規(guī)涉及外來(lái)物種管理，如根據(jù)《野生動(dòng)物保護(hù)法》（1988）農(nóng)業(yè)和林業(yè)局分別建立了水生和陸生野生動(dòng)物引進(jìn)審批制度；《野生植物保護(hù)條例》、《進(jìn)出境動(dòng)植物檢疫法》、《動(dòng)物防疫法》和《植物檢疫條例》。但是目前尚無(wú)針對(duì)外來(lái)物種入侵的專(zhuān)門(mén)法規(guī)。《中國(guó)生物多樣性保護(hù)行動(dòng)計(jì)劃》涉及到外來(lái)入侵物種物種，但是未制定專(zhuān)門(mén)針對(duì)外來(lái)物種入侵的行動(dòng)計(jì)劃，所以中國(guó)急待制定相關(guān)法律法規(guī)以確保生態(tài)安全和保護(hù)本國(guó)生物多樣性。如設(shè)立引種許可證制度和環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度，建立外來(lái)物種入侵預(yù)警機(jī)制。

另外，對(duì)外來(lái)物種進(jìn)行普查和有計(jì)劃清除，也很有必要。

3.3在保護(hù)中持續(xù)利用生物資源

雖然全世界已建立眾多自然保護(hù)區(qū)、國(guó)家公園等多形式保護(hù)方法方式，但是相對(duì)于地球生物圈而言，其保護(hù)的生物多樣性是有限的。因此人們認(rèn)識(shí)到，有效和長(zhǎng)期可信的保護(hù)生物多樣性的方法是持續(xù)利用生物資源。指對(duì)生物資源的利用應(yīng)以使生物多樣性在所有層次上得以保護(hù)、再生和發(fā)展。對(duì)保護(hù)而言，沒(méi)有合理利用也就沒(méi)有保護(hù)。利用自然保護(hù)和發(fā)展旅游業(yè)就是一例。不但有經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)際上也是宣傳群眾、教育群眾，從而獲得廣大人民群眾的廣泛支持。這本身就是社會(huì)效益的體現(xiàn)，也是自然保護(hù)的價(jià)值體現(xiàn)。

另外建議對(duì)生物多樣性有影響的重要部門(mén)（如農(nóng)業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)、科研機(jī)構(gòu)）制定生物多樣性保護(hù)規(guī)劃，并將其納入他們的生產(chǎn)計(jì)劃中，鼓勵(lì)生物的資源利用方式的多樣化。包括根據(jù)當(dāng)?shù)刭Y源的實(shí)際情況實(shí)施傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)和林業(yè)措施；推進(jìn)科研與教育；采取必要的辦法使保護(hù)區(qū)免受人類(lèi)活動(dòng)的影響和進(jìn)行遷地保護(hù)。

3.4國(guó)家合作與行動(dòng)

在生物多樣性問(wèn)題上，世界各國(guó)的共識(shí)是生物多樣性問(wèn)題不是局部的、地區(qū)的問(wèn)題，而是全球性的問(wèn)題。聯(lián)合國(guó)有關(guān)組織、世界科學(xué)界和各國(guó)政府部門(mén)認(rèn)為國(guó)際合作是推進(jìn)生物多樣性保護(hù)的重要方面。因此我國(guó)政府應(yīng)積極的參與國(guó)際合作加入?yún)f(xié)定，聯(lián)合打擊跨國(guó)非法貿(mào)易與捕獵。加強(qiáng)科研協(xié)作，但是要注意主權(quán)與產(chǎn)權(quán)問(wèn)題。

我國(guó)已加入的公約協(xié)定有《瀕危野生動(dòng)植物國(guó)際貿(mào)易公約》、《國(guó)際捕鯨公約》、《生物多樣性公約》、《熱帶木材協(xié)定》、《關(guān)于保護(hù)特別水禽的重要濕地公約》等等，為了更好的保護(hù)我國(guó)生物多樣性，應(yīng)積極的開(kāi)展國(guó)際合作，并制定相關(guān)的實(shí)施計(jì)劃與細(xì)則，在必要的情況下制定相關(guān)行政法規(guī)或法律。

3.5加強(qiáng)環(huán)保教育

從整體和局部看，國(guó)民素質(zhì)的高低直接關(guān)系到生態(tài)環(huán)境及生物多樣性的好壞，大量資料表明，凡是受環(huán)保教育程度越低的國(guó)家和地區(qū)，通常生態(tài)環(huán)境破壞頻率越高、程度越深、問(wèn)題也越多。而對(duì)生物多樣性的可持續(xù)發(fā)展這一社會(huì)問(wèn)題來(lái)說(shuō)，除發(fā)展外，更多的應(yīng)加強(qiáng)民眾教育，廣泛、通俗、持之以恒地開(kāi)展與環(huán)境相關(guān)的文化教育、法律宣傳，培育本地化的親生態(tài)人口。特別值得重視和提倡的是利用當(dāng)?shù)匚幕⒘?xí)俗、傳統(tǒng)、信仰、宗教和習(xí)慣中的環(huán)保意識(shí)和思想，如民族地區(qū)的龍山、鳳水，進(jìn)行宣傳教育。另建議在中小學(xué)中專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)環(huán)境課程或在自然、化學(xué)、生物、地理及中進(jìn)行環(huán)保教育，尤其值得重視的是課外活動(dòng)。

此外，加快對(duì)全國(guó)生物多樣性的清查；根據(jù)實(shí)際情況變更動(dòng)植物保護(hù)級(jí)別；恢復(fù)破壞的生態(tài)系統(tǒng)；及對(duì)一些重點(diǎn)珍稀瀕危物種進(jìn)行人工繁育和擴(kuò)群工作，也很有必要?？傊粋€(gè)物種的消亡往往不是單個(gè)因素作用的結(jié)果，而是多個(gè)因素綜合作用的結(jié)果。所以，生物多樣性的保護(hù)工作是一件綜合性的工程，需要各方面的參與，不僅需要政府，更需要民眾；不僅需要單個(gè)學(xué)科，更需要多學(xué)科；不僅是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)，而是全球的共同參與與合作。

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審計(jì)學(xué)結(jié)課論文篇七

審計(jì)學(xué)（注冊(cè)會(huì)計(jì)師）個(gè)人簡(jiǎn)歷姓名：個(gè)人簡(jiǎn)歷年齡：20婚姻狀況：未婚民族：漢族身高：163cm求職意向人才類(lèi)型：在校學(xué)生應(yīng)聘職位：會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)/會(huì)計(jì)助理/會(huì)計(jì)文員，出納/收銀員求職類(lèi)型：實(shí)習(xí)可到職日期：一個(gè)月月薪要求：1499元以下希望工作地區(qū)：廣州，海珠區(qū)，天河區(qū)畢業(yè)院校：廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)最高學(xué)歷：本科獲得學(xué)位:管理學(xué)畢業(yè)日期：2017-06專(zhuān)業(yè)一：審計(jì)學(xué)（注冊(cè)會(huì)計(jì)師）起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專(zhuān)業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào)語(yǔ)言能力外語(yǔ)：英語(yǔ)良好粵語(yǔ)水平：良好其它外語(yǔ)能力：國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)工作能力：大一期間：1）多次參加學(xué)院藝術(shù)團(tuán)表演，如演話劇、模特走秀等2）做過(guò)各種兼職，如中國(guó)聯(lián)通手機(jī)促銷(xiāo)3）多次到三水區(qū)的福利院當(dāng)志愿者，幫助一些殘疾貧困的人大二期間：1）擔(dān)任學(xué)院藝術(shù)團(tuán)禮儀隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)，多次指導(dǎo)隊(duì)員禮儀培訓(xùn)2）多次參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽以及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感強(qiáng)3）參加班級(jí)短劇大賽并獲得三等獎(jiǎng)4)家教一年多輔導(dǎo)一名小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)數(shù)英其他專(zhuān)長(zhǎng)：1）cet-4，具有良好的聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)能力2）計(jì)算機(jī)二級(jí)，熟悉計(jì)算機(jī)各項(xiàng)操作3）會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)，有扎實(shí)的會(huì)計(jì)知識(shí)和良好的會(huì)計(jì)素養(yǎng)個(gè)人自傳本人是審計(jì)學(xué)（注冊(cè)會(huì)計(jì)師）專(zhuān)業(yè)的大二在校生，個(gè)性開(kāi)朗，隨和容易相處。責(zé)任感強(qiáng)，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè)，能恪守以大局為重的`原則，愿意服從集體利益的需要，具備奉獻(xiàn)精神。在學(xué)習(xí)上，雖然本人不算聰敏，但具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持早睡早起；在生活上，愛(ài)好各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)信運(yùn)動(dòng)能讓一個(gè)人變得自信精神飽滿；在社會(huì)交際中，經(jīng)常做各種兼職，比如銷(xiāo)售促銷(xiāo)、禮儀迎賓等，親身體會(huì)了各種工作的不同運(yùn)作程序和處事方法，并從工作中體會(huì)到了許多樂(lè)趣，學(xué)到了很多知識(shí)。同時(shí)有參加學(xué)校的社團(tuán)表演，增加了自己的閱歷，提高自己的交際能力。

審計(jì)學(xué)結(jié)課論文篇八

摘要:物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)是一個(gè)新興的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。本文根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)本身的技術(shù)特點(diǎn),結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),討論了物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論在課程體系中的作用及教學(xué)方法,其教學(xué)目標(biāo)是使物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能夠?qū)ψ约航窈笠獙W(xué)習(xí)的主要知識(shí)有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和熟悉本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)方法。

關(guān)鍵詞:物聯(lián)網(wǎng);物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論;教學(xué)方法

一、引言

物聯(lián)網(wǎng)(internetofthings)是將各種信息傳感設(shè)備,如射頻識(shí)別(rfid)、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等裝置與互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來(lái)而形成的一個(gè)巨大網(wǎng)絡(luò)。物體通過(guò)智能感應(yīng)裝置,再經(jīng)過(guò)傳輸網(wǎng)絡(luò)到達(dá)指定的信息載體,再經(jīng)過(guò)全面感知、可靠傳送和智能處理,最終實(shí)現(xiàn)物與物、人與物之間的自動(dòng)化信息交互與智能處理[1]。2011年,在工業(yè)和信息化部出臺(tái)的“物聯(lián)網(wǎng)十二五發(fā)展規(guī)劃”中,明確指出,物聯(lián)網(wǎng)已成為當(dāng)前世界新一輪經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的戰(zhàn)略制高點(diǎn)之一,發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)對(duì)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。2010年,教育部公布了140個(gè)高校新設(shè)本科專(zhuān)業(yè),重點(diǎn)培養(yǎng)與國(guó)家確定的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。其中,“物聯(lián)網(wǎng)”專(zhuān)業(yè)排名居首,國(guó)內(nèi)許多高校紛紛開(kāi)設(shè)或準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)。

二、物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)的課程體系

三、物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論實(shí)踐教學(xué)

物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論是物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)的核心課程之一,同時(shí)也是本專(zhuān)業(yè)的入門(mén)課程。對(duì)于剛剛進(jìn)入大學(xué)的本科新生來(lái)說(shuō),這是他們進(jìn)入大學(xué)后學(xué)習(xí)的第一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程。新入學(xué)的學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)這一新生事物了解的程度較差,頭腦中沒(méi)有相關(guān)的概念。因此,物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論課程授課的主要內(nèi)容應(yīng)以介紹物聯(lián)網(wǎng)基本原理及知識(shí)和物聯(lián)網(wǎng)的一些常見(jiàn)應(yīng)用為主,在教學(xué)中以建立完整的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)作為中心點(diǎn)。通過(guò)教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生能夠?qū)φ麄€(gè)物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容有一個(gè)較為清晰的認(rèn)識(shí),對(duì)整個(gè)學(xué)科的課程體系有一個(gè)初步了解,包括核心課程的簡(jiǎn)要內(nèi)容和在專(zhuān)業(yè)中的作用和地位、相互關(guān)系等。這樣可以盡量減少他們?cè)诮窈笏哪陮W(xué)習(xí)中的迷茫和困擾,因此,在教學(xué)過(guò)程中需要注意以下幾點(diǎn):

(一)適當(dāng)增刪教學(xué)內(nèi)容,講授內(nèi)容忌深、忌細(xì)

在教學(xué)內(nèi)容的選擇上應(yīng)以面向應(yīng)用為指導(dǎo)思想對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充或刪減。教學(xué)過(guò)程中切忌講的過(guò)深過(guò)細(xì),要讓學(xué)生了解并掌握本學(xué)科的基本內(nèi)容和研究方法。本課程作為物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)的引導(dǎo)性課程,基本上涵蓋了物聯(lián)網(wǎng)這一學(xué)科知識(shí)體系的各個(gè)主要方面。因此,在授課過(guò)程中,在介紹每一方面內(nèi)容時(shí),應(yīng)從宏觀層面入手,對(duì)學(xué)生做一個(gè)較高層次的高級(jí)科普。講課內(nèi)容要能反映物聯(lián)網(wǎng)科學(xué)技術(shù)和產(chǎn)品的最新發(fā)展,在使學(xué)生了解相關(guān)概念和術(shù)語(yǔ)的基本含義的基礎(chǔ)上,同時(shí)更多的了解最新流行電子產(chǎn)品的功能和基本原理;這些內(nèi)容比較適合一年級(jí)大學(xué)生的思維方式和知識(shí)背景,有利于提高他們對(duì)物聯(lián)網(wǎng)知識(shí)的理解能力;通過(guò)本課程的講授,引導(dǎo)學(xué)生思考物聯(lián)網(wǎng)在發(fā)展和應(yīng)用中存在的問(wèn)題,從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)的興趣,為更好的學(xué)習(xí)相關(guān)的其他課程奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

(二)引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成

大學(xué)新生入學(xué)后,學(xué)校一般會(huì)安排入學(xué)后的專(zhuān)業(yè)教育,但是由于時(shí)間較短,效果有限。很多學(xué)生仍然不太適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式。因此,物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論作為新生入學(xué)后學(xué)習(xí)的第一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程,教師在授課中不僅要介紹物聯(lián)網(wǎng)的基本知識(shí),還要著重引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生能夠很快適應(yīng)大學(xué)的`學(xué)習(xí)方式。

中學(xué)階段,學(xué)習(xí)的主要方式就是大量而緊湊的課堂教學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間由學(xué)校安排,老師實(shí)施灌輸式教學(xué)。老師教學(xué)生是“手拉手”領(lǐng)著教,老師對(duì)于課程的安排非常詳細(xì)和周到,使得同學(xué)們養(yǎng)成了依賴?yán)蠋煹牧?xí)慣,在學(xué)習(xí)過(guò)程中只會(huì)去被動(dòng)的記憶和背誦。到了大學(xué),老師的課堂講授相對(duì)減少了很多,在課堂上的不會(huì)講授全部的教學(xué)內(nèi)容,而是以自學(xué)為主。課外時(shí)間都是自己安排,自己找老師討論問(wèn)題,自己去圖書(shū)館看書(shū),自己找志同道合的人研究問(wèn)題。學(xué)習(xí)過(guò)程中也不再采用題海戰(zhàn)術(shù)和死記硬背的方法,需要學(xué)生勤于思考,勇于實(shí)踐,尤其對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)而言,很多知識(shí)需要通過(guò)實(shí)踐才能真正理解和掌握。

根據(jù)中學(xué)和大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的不同,在本課程的教學(xué)中,教師在授課過(guò)程中,要結(jié)合本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法。一方面,要和學(xué)生一起分析中學(xué)和大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn),使學(xué)生明白二者的不同,從而主動(dòng)的去適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式;另一方面,通過(guò)讀書(shū)報(bào)告、專(zhuān)題討論、課程實(shí)踐等方式,訓(xùn)練學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。要使同學(xué)們明白,除了要認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,認(rèn)真閱讀教材和參考書(shū),加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),除此之外,更重要的是還要有個(gè)人的獨(dú)立思考和積極探索的精神。

(三)教學(xué)的重點(diǎn)在于學(xué)生能力的培養(yǎng)

教育部在教高[2007]2號(hào)文件中明確提出要求:努力提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、交流能力和社會(huì)適應(yīng)能力[5]。眾所周知,我國(guó)的高考競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,因此在中學(xué)階段,對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生而言,把時(shí)間全部用在了知識(shí)學(xué)習(xí)和完成各種各樣的作業(yè)題、模擬題和考試題上是唯一的選擇,而對(duì)于自身綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)無(wú)暇顧及。從中學(xué)進(jìn)入大學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了根本的變化,因此學(xué)生要利用好業(yè)余時(shí)間,有意識(shí)地培養(yǎng)和提高自身的綜合能力與素質(zhì),主要包括以下幾個(gè)方面:

學(xué)習(xí)能力:即自學(xué)的能力。對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)就是按照學(xué)校的安排,在課堂上接受教師的知識(shí)傳授,課下完成老師布置的作業(yè)。而在大學(xué)中,需要學(xué)生自主地安排學(xué)習(xí)計(jì)劃、主動(dòng)地獲取知識(shí),不僅僅在課堂上進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí),在課下的時(shí)間還要去讀書(shū)、去思考、去實(shí)踐,逐步的提高自己的自學(xué)能力。

創(chuàng)新能力:所謂創(chuàng)新,就是用新思想、新方法和新技術(shù)解決工作中遇到的各種問(wèn)題。作為大學(xué)生,只有具有良好的創(chuàng)新意識(shí)和能力,才能面對(duì)在未來(lái)學(xué)習(xí)和工作中面臨的各種挑戰(zhàn),有效的解決遇到的各種問(wèn)題。

實(shí)踐能力:實(shí)踐能力是指在工作當(dāng)中運(yùn)用自身的知識(shí)去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。對(duì)于工科專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)生,實(shí)踐能力的強(qiáng)弱尤為重要,因此,在大學(xué)階段,應(yīng)該著重加強(qiáng)諸如課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、大學(xué)生科技競(jìng)賽等環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,以提高自身的實(shí)踐能力。

交流能力:交流能力指一個(gè)人與他人有效地進(jìn)行信息交流的能力。在現(xiàn)代社會(huì),交流能力是個(gè)人素質(zhì)的重要體現(xiàn),它代表了一個(gè)人的知識(shí)、能力和品德。本科學(xué)生無(wú)論畢業(yè)后無(wú)論進(jìn)入那一個(gè)行業(yè),都是在一個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行自己的工作,因此,如何與團(tuán)隊(duì)內(nèi)外人員的進(jìn)行良好的交流對(duì)于自己的研究和工作是至關(guān)重要的。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述,物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論課程在本科教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中有著重要的作用。通過(guò)本課程的教學(xué),使學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)的基本知識(shí)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步去適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方法,為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)也打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。同時(shí),在學(xué)生的思想當(dāng)中逐步樹(shù)立起培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)的意識(shí),最終成長(zhǎng)為一個(gè)高素質(zhì)的大學(xué)本科畢業(yè)生。

參考文獻(xiàn):

審計(jì)學(xué)結(jié)課論文篇九

機(jī)械工程自動(dòng)化技術(shù)研究

摘要：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了快速推進(jìn)的發(fā)展階段，社會(huì)生產(chǎn)的各個(gè)領(lǐng)域都取得了舉世矚目的璀璨成果。在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的強(qiáng)力支持下，我國(guó)各項(xiàng)科技事業(yè)也進(jìn)入了發(fā)展的黃金時(shí)期，機(jī)械工程事業(yè)也迎來(lái)了發(fā)展的春天，各種新技術(shù)不斷在生產(chǎn)領(lǐng)域中得以應(yīng)用，其中自動(dòng)化技術(shù)是目前現(xiàn)有的科研技術(shù)中較為前沿的應(yīng)用技術(shù)。機(jī)械工程單位應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用的意義，制定行之有效的可有效的操作的自動(dòng)化技術(shù)方案，提高機(jī)械工程的自動(dòng)化水平，更好的為社會(huì)生產(chǎn)服務(wù)。本文介紹了機(jī)械工程自動(dòng)化技術(shù)的基本概念，分析了目前應(yīng)用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，給出了較為科學(xué)的應(yīng)用方式，闡明了自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，可為機(jī)械工程相關(guān)技術(shù)人員提供一些參考和指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：機(jī)械工程;問(wèn)題;應(yīng)用

自動(dòng)化技術(shù)是科技含量較高的一種新技術(shù)，在機(jī)械工程生產(chǎn)領(lǐng)域中，自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用更是具有重大的不可替代的現(xiàn)實(shí)意義。目前我國(guó)機(jī)械工程技術(shù)相對(duì)落后，并且發(fā)展也較為遲緩，許多技術(shù)瓶頸難以解決。因此有必要針對(duì)的機(jī)械工程特點(diǎn)，有的放矢的將自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用進(jìn)去，使得以前不能解決或者難以解決的效率低下問(wèn)題迎刃而解。目前我國(guó)自動(dòng)化技術(shù)在機(jī)械工程中的應(yīng)用還存在一定局限性，尚有一些問(wèn)題亟待解決。本文系統(tǒng)分析了這些情況特點(diǎn)，并對(duì)機(jī)械工程中自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用措施進(jìn)行了探討。

一、我國(guó)目前自動(dòng)化技術(shù)存在的問(wèn)題

由于開(kāi)展較晚基礎(chǔ)較差等歷史的種種原因，我國(guó)機(jī)械工程自動(dòng)化技術(shù)水平距離發(fā)達(dá)國(guó)家還有一定的距離。只能實(shí)現(xiàn)一些單個(gè)操作的簡(jiǎn)單自動(dòng)化，并且尚有很多技術(shù)漏洞難以解決。除了技術(shù)水平低，目前還有一些思想認(rèn)識(shí)上的落后：很多公司企業(yè)不重視自動(dòng)化技術(shù)的運(yùn)用，創(chuàng)新意識(shí)也較差，管理措施也做的不是很到位，并且接受新技術(shù)能力也較低，很多機(jī)械工程相關(guān)企業(yè)故步自封，技術(shù)水平和思想意識(shí)一直停滯不前，這些度嚴(yán)重阻礙了我國(guó)機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)水平的發(fā)展。由于我國(guó)機(jī)械工程領(lǐng)域的自動(dòng)化技術(shù)水平和思想意識(shí)等方面的整體落后，該技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用目前存在較多的問(wèn)題是非常顯而易見(jiàn)的，比如人才匱乏、科研資金不足等。具體有以下幾條。第一，缺乏技術(shù)型人才。人才是技術(shù)傳承和發(fā)展的載體，我國(guó)自動(dòng)化技術(shù)人才極度匱乏，機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)的自動(dòng)化人才更是鳳毛麟角。因此一方面我們應(yīng)該加大人才引進(jìn)力度，另一方面應(yīng)該增強(qiáng)宣傳，使得更多的人才流入自動(dòng)化領(lǐng)域，充實(shí)人才庫(kù)。第二，科研資金不足。我國(guó)目前不但缺乏自動(dòng)化人才，技術(shù)水平普遍落后，投入技術(shù)開(kāi)發(fā)的資金也非常有限，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)支撐，很多自動(dòng)化技術(shù)難以開(kāi)展和推進(jìn)升級(jí)。因此，有關(guān)部門(mén)應(yīng)該積極協(xié)調(diào)，加大資金投入。第三，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少。由于資金匱乏、技術(shù)落后，很多企業(yè)都沒(méi)有自動(dòng)化設(shè)備，自然也就沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這也造成了這些機(jī)械工程企業(yè)沒(méi)有直觀認(rèn)識(shí)，沒(méi)有重視自動(dòng)化技術(shù)。要想將機(jī)械工程自動(dòng)化技術(shù)發(fā)展起來(lái)，就必須結(jié)合實(shí)踐和理論，進(jìn)行試驗(yàn)，不斷融入創(chuàng)新的理念，這些問(wèn)題使得自動(dòng)化技術(shù)的科技成果難以轉(zhuǎn)化為有效的社會(huì)生產(chǎn)力，無(wú)法適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的要求。

二、機(jī)械工程常用的自動(dòng)化技術(shù)

2.1集成技術(shù)集成自動(dòng)化最大的特點(diǎn)是可以改良原有的信息處理手段，同時(shí)還可以將自動(dòng)化與機(jī)械有關(guān)的信息接洽在一起，從而拓展機(jī)械工程的應(yīng)用。現(xiàn)代信息技術(shù)隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，科學(xué)技術(shù)也在不斷進(jìn)步，與此同時(shí)集成自動(dòng)化技術(shù)也在不斷進(jìn)步。集成自動(dòng)化技術(shù)的提出和發(fā)展為企業(yè)提高機(jī)械工程的管理水平、企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益提供了有效的可靠的幫助。2.2柔性化、智能化柔性化技術(shù)是目前世界上現(xiàn)有的自動(dòng)化技術(shù)中較為前沿的技術(shù)之一，應(yīng)用前景非常廣泛，智能化是其最大的優(yōu)勢(shì)，智能化的應(yīng)用，使得機(jī)械工程自動(dòng)化技術(shù)可以脫離繁重的人工操作，極大的提升生產(chǎn)效率，所以柔性自動(dòng)化技術(shù)在機(jī)械工程自動(dòng)化上的應(yīng)用可以有效增加機(jī)械工程的科學(xué)性和智能性，從而提高企業(yè)機(jī)械工程的生產(chǎn)效率。

三、發(fā)展趨勢(shì)

實(shí)用綠色是目前幾乎所有工藝的發(fā)展趨勢(shì)，機(jī)械工程中的自動(dòng)化技術(shù)也是如此，機(jī)械生產(chǎn)的最大目的是創(chuàng)造最大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，所以自動(dòng)化技術(shù)的實(shí)用性是趨勢(shì)之一。另外，人類(lèi)在機(jī)械制造過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生大量的毒害氣體，因此綠色自動(dòng)化技術(shù)必然是發(fā)展的另一趨勢(shì)。

四、結(jié)語(yǔ)

我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量已經(jīng)從極度落后躍居世界第二，在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的強(qiáng)力支持下，我國(guó)各項(xiàng)科技事業(yè)也進(jìn)入了迅猛發(fā)展的黃金時(shí)期，機(jī)械工程事業(yè)也迎來(lái)了發(fā)展的`春天，各種各類(lèi)的新技術(shù)不斷得以應(yīng)用，其中自動(dòng)化技術(shù)是目前現(xiàn)有的科技里較為前沿的應(yīng)用技術(shù)。機(jī)械工程單位應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用的意義，制定行之有效的具有較強(qiáng)操作性的自動(dòng)化技術(shù)方案。本文介紹了機(jī)械工程自動(dòng)化技術(shù)的基本概念，分析了目前應(yīng)用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，給出了較為科學(xué)的應(yīng)用方式，可為機(jī)械工程相關(guān)技術(shù)人員提供一些參考和指導(dǎo)。隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，我們機(jī)械工程領(lǐng)域工作人員的辛苦工作，這些問(wèn)題都會(huì)得到一一的解決。不僅如此，我們還應(yīng)該吸收發(fā)達(dá)的國(guó)家成功經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，將實(shí)踐與理論完美結(jié)合，創(chuàng)造出引領(lǐng)世界潮流的新的自動(dòng)化技術(shù)體系。

參考文獻(xiàn)：

審計(jì)學(xué)結(jié)課論文篇十

信息系統(tǒng)導(dǎo)論論文大家會(huì)寫(xiě)嗎？不會(huì)寫(xiě)的話，就參考下文吧！

信息系統(tǒng)導(dǎo)論論文

摘要：在交通運(yùn)輸管理問(wèn)題上，我國(guó)尚存在嚴(yán)重不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠滿足市場(chǎng)需求。在建設(shè)更為高級(jí)的交通運(yùn)輸?shù)缆泛屯晟聘鼮楦呒?jí)的交通管理系統(tǒng)上，必須要保證網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)和制備交通需要的設(shè)施，以建立可持續(xù)發(fā)展的完整體系。利用合理、科學(xué)的信息化管理建立完善的信息化管理系統(tǒng)，是交通運(yùn)輸管理發(fā)展道路上的必然要求。因此，著重討論在現(xiàn)代交通中存在的相關(guān)問(wèn)題，判斷市場(chǎng)需求，并提出部分信息化系統(tǒng)的觀點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：交通運(yùn)輸；管理信息系統(tǒng)；現(xiàn)代交通

1引言

我國(guó)加入wto并實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，為交通運(yùn)輸帶來(lái)了巨大發(fā)展空間，勢(shì)必也帶來(lái)了更高挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，交通必須先一步打通。我國(guó)目前的研究重點(diǎn)已放在交通運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)信息管理計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，目的是為了規(guī)范相關(guān)交通運(yùn)輸公司的管理制度。合理管理支配交通運(yùn)輸，實(shí)現(xiàn)交通運(yùn)輸管理信息系統(tǒng)的資源共享功能，完成交通運(yùn)輸管理的自動(dòng)化。

1.1建立完善的出租車(chē)系統(tǒng)

在顧客和出租車(chē)之間建立一個(gè)平臺(tái)，讓顧客能隨時(shí)隨地聯(lián)系到出租車(chē)，而出租車(chē)也能就近選擇車(chē)輛服務(wù)顧客。這樣的出租車(chē)系統(tǒng)，必須滿足出租車(chē)能夠隨時(shí)定位反饋給服務(wù)中心，然后讓服務(wù)中心進(jìn)行合理調(diào)度來(lái)滿足顧客。目前，滴滴等自主出租車(chē)是較常用且較實(shí)用的系統(tǒng)平臺(tái)。

1.2建立現(xiàn)代化物流

為了讓顧客更加便捷迅速地掌握配載信息，必須及時(shí)錄入每天的相應(yīng)配載情況，包括地點(diǎn)、時(shí)間等重要因素的匯報(bào)。如果可以，顧客也加入管理系統(tǒng)，以更好地支配任務(wù)，但前提是必須建立滿足需求的市場(chǎng)。這樣能夠充分利用管理系統(tǒng)，節(jié)省各方面成本，滿足市場(chǎng)需求，從而更好地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

1.3建立汽車(chē)維修管理系統(tǒng)

為了更加健康地發(fā)展交通運(yùn)輸和經(jīng)濟(jì)，必須要有健康的汽車(chē)的維修管理平臺(tái)。汽車(chē)的維修管理系統(tǒng)是保證汽車(chē)健康的重要保障。

1.4建立汽車(chē)檢測(cè)系統(tǒng)

建立檢測(cè)系統(tǒng)，以保證完好無(wú)損的出發(fā)和完好無(wú)損的回來(lái)。出發(fā)時(shí)記錄相關(guān)指數(shù)，進(jìn)行有效的故障排查；途中，時(shí)刻反映汽車(chē)數(shù)據(jù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，保證汽車(chē)運(yùn)行的穩(wěn)定。保證交通暢通無(wú)阻，排除危機(jī)，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)。

1.5建立駕駛員培訓(xùn)系統(tǒng)

培養(yǎng)每一批學(xué)員，就像培養(yǎng)優(yōu)秀的具有創(chuàng)造價(jià)值產(chǎn)品。只要具備了某項(xiàng)技能，便有價(jià)值的存在。要使每位學(xué)員深刻了解信息化管理的重要性和學(xué)習(xí)的重要性，建立駕駛員培訓(xùn)系統(tǒng)，使學(xué)員更好地學(xué)習(xí)，創(chuàng)造價(jià)值。

2交通運(yùn)輸管理信息系統(tǒng)的內(nèi)容及其功能

有關(guān)部門(mén)的研究發(fā)現(xiàn)，市場(chǎng)上的交通運(yùn)輸需求主要在公路、水路、鐵路等方面。因?yàn)楦鞣矫娴膯?wèn)題不同，所以需具體問(wèn)題具體分析，具體落實(shí)每種情況的信息管理系統(tǒng)建設(shè)。

2.1公路管理系統(tǒng)

以公路為研究對(duì)象，必須做到錄入、修改、查尋、總括等信息的共享，生成報(bào)表反映相關(guān)情況，讓整個(gè)運(yùn)輸系統(tǒng)完善到每一輛車(chē)，做到盡量不出錯(cuò)、不返工，從而不斷提升其帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益。

2.2水上管理系統(tǒng)

對(duì)水上各個(gè)船只進(jìn)行資料錄入，每天定時(shí)反饋船只的配載情況；為顧客需求提供有效的安全保障。經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)造在于每個(gè)細(xì)節(jié)的把握，所以水上管理系統(tǒng)的細(xì)節(jié)勢(shì)必比其他地方更加重要。

2.3工業(yè)交通系統(tǒng)

在交通企業(yè)的交通管理系統(tǒng)中，要做好信息的相關(guān)采集，生成各種有用報(bào)表，形成適當(dāng)?shù)墓芾硇畔⑾到y(tǒng)共享，為更加方便快捷地實(shí)行配備做出指導(dǎo)。

2.4人事管理系統(tǒng)

對(duì)公司人員進(jìn)行管理，錄入相關(guān)人員的資料做成檔案。通過(guò)個(gè)人的基本信息，判斷出適合的崗位，對(duì)公司人員進(jìn)行有效刪減，做到不多用、不濫用。

2.5行業(yè)管理系統(tǒng)

這個(gè)管理系統(tǒng)主要針對(duì)公路和水路，錄入有效的船舶和車(chē)輛配載行程等相關(guān)信息，在信息系統(tǒng)里面形成共享，使顧客能就近完成合作。

2.6綜合統(tǒng)計(jì)管理系統(tǒng)

這主要是針對(duì)企業(yè)的相關(guān)內(nèi)部資料的管理，接收并處理相關(guān)對(duì)于交通管理的信息資料，生成各種報(bào)表方便后期工作的開(kāi)展。

2.7計(jì)劃目標(biāo)管理系統(tǒng)

計(jì)劃目標(biāo)管理系統(tǒng)是為了實(shí)施計(jì)劃，達(dá)到計(jì)劃指標(biāo)，并達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益的提升。此系統(tǒng)對(duì)公路、水上交通運(yùn)輸進(jìn)行計(jì)劃的制定，生成管理方面制定目標(biāo)，以保證達(dá)到市場(chǎng)需求和運(yùn)輸企業(yè)的配備完美利用，保證其生產(chǎn)平衡，并穩(wěn)定、健康發(fā)展。

2.8統(tǒng)計(jì)管理系統(tǒng)

這是對(duì)公路、水路運(yùn)輸企業(yè)的管理。根據(jù)相應(yīng)的運(yùn)輸情況做相應(yīng)登記，做出嚴(yán)格判斷，并根據(jù)完成目標(biāo)的實(shí)際情況制定進(jìn)一步計(jì)劃，然后進(jìn)行經(jīng)營(yíng)效果的檢查，反復(fù)推進(jìn)和修正，力爭(zhēng)做到更好。

2.9基本的建設(shè)管理系統(tǒng)

此系統(tǒng)專(zhuān)門(mén)針對(duì)各個(gè)工程項(xiàng)目，建立公路、水路等交通運(yùn)輸?shù)耐陚涞臄?shù)據(jù)庫(kù)，并生成相應(yīng)的報(bào)表。根據(jù)資料的相關(guān)信息進(jìn)行對(duì)比分析，明確掌握項(xiàng)目的進(jìn)展情況和其投資狀況，從而對(duì)其進(jìn)行分析處理。

2.10辦公文書(shū)管理系統(tǒng)此系統(tǒng)是對(duì)外來(lái)文件的接收、整理、匯報(bào)等工作的管理，以有效的系統(tǒng)化來(lái)簡(jiǎn)化工作量。此系統(tǒng)中，這些文件可以進(jìn)行存儲(chǔ)、備份、恢復(fù)等操作，有利于管理資料。

2.11科技資料管理系統(tǒng)

此系統(tǒng)是對(duì)科技項(xiàng)目的資料進(jìn)行保管，避免技術(shù)方面文件丟失或泄露，以防止意外發(fā)生時(shí)帶來(lái)不必要的損失。

3交通運(yùn)輸管理信息系統(tǒng)的發(fā)展及其應(yīng)用

目前使用的城市交通運(yùn)輸管理信息系統(tǒng)，具備完善的接收顧客信息、要求，定位企業(yè)的車(chē)輛船只等配載信息，對(duì)運(yùn)輸工具的檢測(cè)和維修等幾個(gè)方面。目前的運(yùn)行效果顯著，運(yùn)用靈活，一定程度上促進(jìn)了國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展。具體地，系統(tǒng)大致實(shí)現(xiàn)了以上11個(gè)子系統(tǒng)的信息管理功能，完善了系統(tǒng)的資料管理，為交通運(yùn)輸市場(chǎng)做出了極大貢獻(xiàn)。系統(tǒng)建立了以汽車(chē)、船只為主要運(yùn)輸工具的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，在實(shí)行信息共享、信息資源共用的良好網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)條件下，實(shí)現(xiàn)了運(yùn)輸行業(yè)的崛起。系統(tǒng)主要針對(duì)船只、車(chē)輛等運(yùn)輸方式存在的問(wèn)題，進(jìn)行了運(yùn)輸方便化、實(shí)用化、穩(wěn)定化的研究處理。以物質(zhì)資源和交通反饋信息判斷是否能繼續(xù)進(jìn)行。建立有效的信息共享網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行基礎(chǔ)數(shù)據(jù)交換，以達(dá)到靈活、簡(jiǎn)單、快捷的交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

此外，系統(tǒng)能更加有效地了解相關(guān)企業(yè)單位的生產(chǎn)狀況和經(jīng)營(yíng)情況，準(zhǔn)確無(wú)誤地反映車(chē)輛、船只的工作人員的實(shí)際變化狀況。由于實(shí)行網(wǎng)絡(luò)交通運(yùn)輸管理系統(tǒng)所需的人力、物力自然減少，大大減少了人力、物力時(shí)間上的投資。系統(tǒng)建立了多個(gè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)方便子系統(tǒng)錄入、查尋、修改、匯總等報(bào)表的生成，從而方便領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)的檢查。系統(tǒng)的信息量高達(dá)1000萬(wàn)左右，有利于節(jié)省更多時(shí)間、人力、物力的支配、在這些基礎(chǔ)上進(jìn)行管理改革，提高工作要求，達(dá)到更高的質(zhì)量，是目前所要做到的目標(biāo)。本系統(tǒng)在處理相關(guān)失誤的決策上，具有高速度、范圍廣、高準(zhǔn)確度等優(yōu)勢(shì)。此系統(tǒng)不僅可以用于各企業(yè)的交通運(yùn)輸管理，還可以用于各交通管理部門(mén)管理城市交通運(yùn)輸。此外，它功能全面，在群眾中擁有較高的可信度。經(jīng)濟(jì)效益面前，它不僅提高了部分企業(yè)的收益，也大大促進(jìn)了國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展。本系統(tǒng)不僅結(jié)構(gòu)層次合理，還具有良好的可讀性，適用簡(jiǎn)單，且編碼字典的聯(lián)機(jī)使得漢字輸入欄更為方便快捷。由于此系統(tǒng)應(yīng)用了代碼、數(shù)據(jù)接口標(biāo)準(zhǔn)化、程序通用化、輸出打印規(guī)范化等技術(shù)，所以兼容性能非?？捎^，系統(tǒng)運(yùn)行安全、保險(xiǎn)，可以全國(guó)范圍使用。

4結(jié)語(yǔ)

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代，交通先行是重點(diǎn)。此系統(tǒng)融入高端科技，充分發(fā)揮了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的作用，大大提高了企業(yè)收益，也促進(jìn)了國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快步發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[信息系統(tǒng)導(dǎo)論論文]

審計(jì)學(xué)結(jié)課論文篇十一

學(xué)院：班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：成績(jī)：

地鐵設(shè)計(jì)。

摘要。

地下空間包括城市地下軌道交通系統(tǒng)、地下商業(yè)系統(tǒng)、地下停車(chē)場(chǎng)、地下貯存系統(tǒng)以及軍用民用地下建筑等[20]?？梢灶A(yù)見(jiàn)，21世紀(jì)將是地下空間的時(shí)代。隨著我國(guó)許多城市地下軌道交通系統(tǒng)（地鐵）的不斷完善，地鐵將成為我國(guó)許多大中城市發(fā)展的主旋律。本文通過(guò)查閱相關(guān)資料，從概述、路網(wǎng)規(guī)劃、線路設(shè)計(jì)、車(chē)站設(shè)計(jì)、出入口設(shè)計(jì)等五大方面對(duì)地鐵進(jìn)行了較為詳細(xì)的闡述。

關(guān)鍵詞：地鐵概述路網(wǎng)規(guī)劃線路設(shè)計(jì)車(chē)站設(shè)計(jì)出入口設(shè)計(jì)。

一、概述。

1、地鐵發(fā)展歷史。

世界上首條地下鐵路系統(tǒng)是在1863年開(kāi)通的倫敦大都會(huì)鐵路，當(dāng)時(shí)電力尚未普及，所以即使是地下鐵路也只能用蒸汽機(jī)車(chē)。時(shí)至今日，地下鐵道已經(jīng)有149年的歷史。[1]在近30多年中，有了更大規(guī)模的發(fā)展地鐵運(yùn)營(yíng)城市不斷增加，運(yùn)營(yíng)里程不斷加長(zhǎng)。下表反映了當(dāng)前世界各大城市地鐵發(fā)展的情況。

表1-1世界城市地鐵概況[2]。

國(guó)家英國(guó)。

城市倫敦紐約。

美國(guó)。

芝加哥華盛頓。

法國(guó)德國(guó)。

巴黎柏林漢堡。

3307519931112711。

267503140753611698916423592160。

45.0（1983）。

19.0（1984）40.7（1987）26.0（1984）27.2（1985）。

西班牙馬德里日本。

東京大阪。

俄羅斯莫斯科。

2、我國(guó)地鐵產(chǎn)業(yè)存在的主要問(wèn)題[3]。

雖然我國(guó)目前正處于經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)快速增長(zhǎng)期，但城市化發(fā)展水平相對(duì)滯后，城市地下空間開(kāi)發(fā)利用過(guò)程存在一些問(wèn)題。

（1）、規(guī)劃管理上對(duì)地下空間資源的可持續(xù)發(fā)展認(rèn)識(shí)不足；

-1-。

造價(jià)。

表1-2美國(guó)一些城市地鐵造價(jià)[3]。

城市亞特蘭大華盛頓邁阿密。

地鐵造價(jià)（百萬(wàn)美元/km）。

527577。

備注站臺(tái)長(zhǎng)200米站臺(tái)長(zhǎng)183米站臺(tái)長(zhǎng)150米。

（2）地鐵項(xiàng)目從規(guī)劃到建成一般要經(jīng)過(guò)3個(gè)階段，即前期規(guī)劃階段、設(shè)計(jì)階段和工程建設(shè)階段。其中氣球規(guī)劃階段的投資一搬占地鐵項(xiàng)目總投資的13%左右，多的可高達(dá)26%，所以說(shuō)降低地鐵前期投資是降低工程造價(jià)的基礎(chǔ)。其降低措施一般有以下幾點(diǎn)：

a.盡量制定“低密度、大站距”的線網(wǎng)規(guī)劃；

d.科學(xué)合理地確定線路敷設(shè)方式。[14]。

-2-。

-3-。

-4-。

扭環(huán)環(huán)線型地鐵，為解決正在規(guī)劃擬建的城軌線路在主城區(qū)的線網(wǎng)密度太低，而在總體城軌規(guī)劃中線路的長(zhǎng)度太長(zhǎng)、投資太大的問(wèn)題提供了一種新的線型方案。在一條有上下行雙線的地鐵運(yùn)營(yíng)線路上至少有一個(gè)通過(guò)線路自身的扭轉(zhuǎn)形成的環(huán)型，在這個(gè)環(huán)型上至少有一個(gè)線路自身的、上下分離立體交叉的換乘車(chē)站。用主城區(qū)的扭環(huán)線型地鐵與郊區(qū)的并聯(lián)高架路相配合組成大城市的骨干公共交通網(wǎng)。它具有如下優(yōu)點(diǎn)：

d.減少了乘客的換乘，有利于讓乘客選擇不同的路線；

e.有利于大城市郊區(qū)的公共交通以及大城市主城區(qū)與郊區(qū)公共交通之間的換乘；g.有利于節(jié)約主城區(qū)邊沿的土地。

圖2-7最簡(jiǎn)單的扭環(huán)形圖2-8“8”字形扭環(huán)圖2-9扭環(huán)線型地鐵與并聯(lián)高架。

路的換乘示意圖。

2、線網(wǎng)規(guī)劃。

在修建地鐵時(shí)，注意要制訂中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。

-5-。

上海市城市規(guī)劃部門(mén)1985年提出的綜合交通規(guī)劃設(shè)想中，除在地面上規(guī)劃7條快速干道和其他一些主次干道，以及自行車(chē)專(zhuān)用道外，還提出了由4條徑線、1條半徑線和1條環(huán)線加1條半環(huán)線組成的地鐵線路網(wǎng)，總長(zhǎng)176km。

一般來(lái)說(shuō)，線網(wǎng)規(guī)劃主要包括以下三大塊：

（3）一般站點(diǎn)開(kāi)發(fā)：換乘站主要集中在中心區(qū)范圍內(nèi)，主要以交通開(kāi)發(fā)為主，結(jié)合地面土地利用性質(zhì)進(jìn)行開(kāi)發(fā)。規(guī)劃重點(diǎn)是步行交通、自行車(chē)交通與軌道交通之間的換乘[19]。

三、地鐵線路設(shè)計(jì)。

地鐵路網(wǎng)的規(guī)劃，要通過(guò)對(duì)每一條線路具體地進(jìn)行勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)和施工才能實(shí)現(xiàn)，這項(xiàng)工作可以統(tǒng)稱為線路設(shè)計(jì)。

1、線路選線需要考慮的因素（1）線路的作用。

i、為城市居民的生產(chǎn)、生活提供交通服務(wù)，是修建地下鐵道的主要目的。

圖3-1徐州市主城區(qū)軌道線網(wǎng)規(guī)劃圖。

從地鐵的社會(huì)效益來(lái)看，地鐵應(yīng)最大程度地吸引客流，因此地鐵應(yīng)盡可能多經(jīng)過(guò)一些大客流集散點(diǎn)。

（3）、城市道路網(wǎng)分布情況。

-6-。

一般應(yīng)選擇城市主路敷設(shè)，吸引范圍內(nèi)客流多，換乘方便，能更好的為市民服務(wù)，運(yùn)營(yíng)效益高。

（4）、隧道主體結(jié)構(gòu)施工方法[8]。

-7-。

聯(lián)絡(luò)線：為溝通兩條獨(dú)立運(yùn)營(yíng)路線而設(shè)置的連接線，為兩線車(chē)輛過(guò)線服務(wù)；

安全線：目的是為了防止在出入線、折返線和支線上的列車(chē)未經(jīng)允許進(jìn)入正線與正線列車(chē)發(fā)生沖突，從而保證列車(chē)安全、正常的運(yùn)行。

四、地鐵車(chē)站設(shè)計(jì)。

1、車(chē)站類(lèi)型。

按照運(yùn)營(yíng)性質(zhì)的不同車(chē)站類(lèi)型可以分為終始站、中間站、區(qū)間站和換乘站等4-1。

表4-1車(chē)站類(lèi)型及說(shuō)明[3]。

車(chē)站類(lèi)型終始點(diǎn)站中間站區(qū)間站換乘站。

臨時(shí)檢修。

供乘客中途上下車(chē)之用。

在卡羅拉集中的線段兩端的車(chē)站設(shè)置折返線，在客流高峰區(qū)段內(nèi)增開(kāi)區(qū)間列車(chē)以疏散客流。

位于線路交叉點(diǎn)。除供乘客上下車(chē)外還允許乘客換乘另一條線的列車(chē)。

說(shuō)明。

位于線路兩端，往往設(shè)在郊外。設(shè)有線路折返設(shè)備，便于機(jī)車(chē)在此折返、停留、

[10]。

相關(guān)概念見(jiàn)表。

-8-。

4、地鐵車(chē)站內(nèi)部環(huán)境設(shè)計(jì)[12]。

地鐵車(chē)站建設(shè)的巨大投入，在公眾眼里看到和切身感受到的就是地鐵車(chē)站公共區(qū)的環(huán)境設(shè)計(jì)，因此它的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)太低，應(yīng)與一定的建設(shè)投資相適應(yīng)。

地鐵車(chē)站的裝飾用材應(yīng)符合防火、防潮、經(jīng)濟(jì)、耐久、易清潔的要求，部分用材還需考慮便于拆裝維修，可能條件下兼顧吸聲的要求。車(chē)站內(nèi)部的環(huán)境色彩力求明快、和諧，局部運(yùn)用一些亮麗的色彩可以振奮精神，打破地下沉悶、昏暗的心理偏見(jiàn)。車(chē)站內(nèi)的路引、指示標(biāo)牌是公共交通建筑環(huán)境設(shè)計(jì)的又一個(gè)亮點(diǎn)，不僅其本身發(fā)光透亮，而且其造型、色彩、內(nèi)涵、位置都是客流密切關(guān)注的。因此在內(nèi)部環(huán)境設(shè)計(jì)中必須加以重視。

-9-。

總之車(chē)站內(nèi)部環(huán)境設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合運(yùn)用功能技術(shù)、造型藝術(shù)和建筑裝飾材料的設(shè)計(jì)過(guò)程。以人為本的設(shè)計(jì)理念也最后通過(guò)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)細(xì)致的體現(xiàn)出來(lái)。

六、地鐵的消防、安全與疏散。

1、重要性及危害性。

地鐵車(chē)站內(nèi)人流密集并有大量機(jī)電設(shè)備，一旦發(fā)生災(zāi)害，將會(huì)涉及國(guó)家財(cái)產(chǎn)的損失和人民生命的安危。因此，車(chē)站防災(zāi)設(shè)計(jì)十分重要。

2、地鐵防火技術(shù)措施與要求。

地鐵防火災(zāi)應(yīng)貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的方針。地下車(chē)站站廳乘客疏散區(qū)、站臺(tái)及疏散通道內(nèi)不得設(shè)置商業(yè)場(chǎng)所。站廳及與地鐵相聯(lián)開(kāi)發(fā)的`地下商業(yè)等公共場(chǎng)所的防火災(zāi)設(shè)計(jì)，應(yīng)符合民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范的規(guī)定。

（1）耐火等級(jí)。

-10-。

地鐵的地下工程及出入口、通風(fēng)亭的耐火等級(jí)為一級(jí)。

（2）疏散時(shí)間。

出口樓梯和疏散通道的寬度，應(yīng)保證在遠(yuǎn)期高峰小時(shí)客流量時(shí)發(fā)生火災(zāi)的情況下，6分鐘內(nèi)將一列車(chē)乘客和站臺(tái)上候車(chē)的乘客及工作人員全部撤離站臺(tái)。

（3）防火分區(qū)、防煙分區(qū)、安全出口。

地下車(chē)站站臺(tái)和站廳乘客疏散區(qū)應(yīng)劃為一個(gè)防火分區(qū)。其他部位的防火分區(qū)的最大允許使用面積不應(yīng)大于1500m2。地上車(chē)站不應(yīng)大于2500m2。

兩個(gè)防火分區(qū)之間采用耐火極限4h的防火墻和甲級(jí)防火門(mén)分隔。在防火墻設(shè)有觀察窗時(shí)，應(yīng)采用c類(lèi)甲級(jí)防火玻璃。

注：消防泵房、污水泵房、蓄水池、廁所和盥洗室的面積可不記入防火分區(qū)面積內(nèi)。

地下車(chē)站防火分區(qū)（有人區(qū)）安全出口的設(shè)置應(yīng)符合下列規(guī)定：

a.車(chē)站站臺(tái)和站廳防火分區(qū)，其安全出口的數(shù)量不應(yīng)少于兩個(gè)，并應(yīng)直通車(chē)站外部空間。b.其他各防火分區(qū)安全出口的數(shù)量也不應(yīng)少于兩個(gè)，并應(yīng)有一個(gè)安全出口直通外部空間。與相鄰防火分區(qū)連通的防火門(mén)可作為第二個(gè)安全出口。豎井爬梯出入口和垂直電梯不得作為安全出口。c.與車(chē)站相聯(lián)開(kāi)發(fā)的地下商業(yè)等公共場(chǎng)所，通向地面的安全出口應(yīng)符合現(xiàn)行《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》的規(guī)定[15]。

（4）防火墻、防火門(mén)、疏散樓梯間。

安全出口、樓梯和疏散通道的設(shè)置應(yīng)符合下列規(guī)定：

單面布置房間的疏散通道為1.2m；

雙面布置房間的疏散通道為1.5m。

b、附設(shè)于設(shè)備及管理用房的門(mén)至最近安全出口的距離不得超過(guò)35m，位于盡端封閉的通道兩側(cè)或盡端的房間，其最大距離不得超過(guò)上述距離的1/2。

3、地鐵防水淹技術(shù)措施及要求。

防水淹主要措施如下：

（1）加高出入口地面高差；

（2）口部設(shè)活動(dòng)擋水板；

（3）設(shè)防水密閉隔斷門(mén)。

結(jié)束語(yǔ)。

城市軌道交通體系的發(fā)展具有重要的意義，城市軌道交通不僅是城市發(fā)展的標(biāo)志，更是解決大中型城市公共交通運(yùn)輸擁擠的根本途徑，對(duì)于21世紀(jì)實(shí)現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展有著非常重要的意義?！敖裉煳乙詫W(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”。作為土木工程專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，我定會(huì)努力的為城市軌道交通的發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)，來(lái)回母校對(duì)我的培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)。

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-12-。

審計(jì)學(xué)結(jié)課論文篇十二

[摘要]當(dāng)代社會(huì)科技飛速發(fā)展，需要更多的創(chuàng)新實(shí)踐才能跟上國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的步伐。新的國(guó)際形勢(shì)對(duì)土木工程學(xué)科本科生培養(yǎng)提出了新的要求：學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)科創(chuàng)意識(shí)，培養(yǎng)科創(chuàng)能力，興趣驅(qū)動(dòng)，自主實(shí)踐。

[關(guān)鍵詞]土木工程；本科生；科創(chuàng)能力

一、學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)

土木工程學(xué)科屬于一個(gè)傳統(tǒng)的技術(shù)行業(yè)，對(duì)學(xué)生工程素質(zhì)和基礎(chǔ)知識(shí)的要求很高。對(duì)于本科低年級(jí)學(xué)生，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)特別重要。首先是數(shù)學(xué)，比如高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等科目，都是未來(lái)學(xué)習(xí)、研究、工作的基石，是解決問(wèn)題的基本工具。其次是力學(xué)，理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)這三門(mén)課程一般院校都開(kāi)設(shè)。力學(xué)是以數(shù)學(xué)為工具、解決工程問(wèn)題的理論基礎(chǔ)。特別是材料力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)與土木工程學(xué)科的其他專(zhuān)業(yè)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課聯(lián)系緊密，也是土木工程學(xué)科未來(lái)發(fā)展的理論基石之一。數(shù)學(xué)和力學(xué)在該學(xué)科中扮演了非常重要的角色，決定了對(duì)專(zhuān)業(yè)中遇到的復(fù)雜問(wèn)題的理解深度和尋求解決辦法的途徑。還有其他基礎(chǔ)課程也是非常重要，比如畫(huà)法幾何、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論、建筑材料等。其他一些專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課：混凝土基本理論、鋼結(jié)構(gòu)等都是本行業(yè)最重要的基本理論。[1][2][3]只有扎實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)理論知識(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，并不斷拓寬視野，才可能為未來(lái)創(chuàng)新意識(shí)形成打下根基。

二、培養(yǎng)科創(chuàng)意識(shí)

現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展到今天，各個(gè)方面的技術(shù)都已經(jīng)有了很高的水平，日常生活也都變得很便捷，但是仍然存在許多未知領(lǐng)域，因而科技創(chuàng)新仍然非常重要，特別是有助于解決生活實(shí)際問(wèn)題的創(chuàng)新、探索人類(lèi)未知領(lǐng)域的創(chuàng)新?？梢哉f(shuō)，當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)迫切需要?jiǎng)?chuàng)新的時(shí)代。土木工程學(xué)科大學(xué)本科生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識(shí)，基本都是成熟的理論，那么在日常教學(xué)工作中注重科創(chuàng)意識(shí)的培養(yǎng)就顯得很重要。

首先，教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生思考。在教學(xué)課程時(shí)，注意已經(jīng)掌握的知識(shí)和正在學(xué)習(xí)的知識(shí)的融會(huì)貫通，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決遇到的難題，特別是思考是否可以采用別的課程、跨學(xué)科的知識(shí)理論來(lái)解決新問(wèn)題。比如大學(xué)物理學(xué)習(xí)時(shí)，與中學(xué)不同的是，速度都是與時(shí)間相關(guān)的變量，是隨著時(shí)間時(shí)刻變化的，那么中學(xué)時(shí)采用的辦法速度等于距離除以時(shí)間就無(wú)法適用了，怎么解決這個(gè)難題呢？在此時(shí)引導(dǎo)學(xué)生考慮采用數(shù)學(xué)方法來(lái)思考問(wèn)題，可以考慮用積分知識(shí)來(lái)解決：將距離看成是時(shí)間的函數(shù)，那么問(wèn)題就迎刃而解。在這個(gè)教與學(xué)的過(guò)程中，不斷提出新問(wèn)題，督促并訓(xùn)練學(xué)生思考問(wèn)題尋求解決辦法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的科創(chuàng)意識(shí)。

其次，在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，打破成規(guī)尋求解決難題的辦法?，F(xiàn)代社會(huì)的高度發(fā)展非常需要跨學(xué)科的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，而我們的本科生教育往往都是在“專(zhuān)業(yè)”領(lǐng)域內(nèi)學(xué)習(xí)，所以有必要采取一些方法來(lái)訓(xùn)練學(xué)生“用工科的頭腦思考問(wèn)題，用文科的方法解決問(wèn)題”，對(duì)現(xiàn)存理論和做法更多采用“criticalthinking”的批判思維模式。比如在混凝土基本理論課程的學(xué)習(xí)中，混凝土的徐變是隨著時(shí)間延長(zhǎng)而不斷變化的，而且是前期徐變快，以后很慢，這就聯(lián)想到了自然界中生物的生長(zhǎng)曲線，兩者有許多相似之處。[4][5][6]采用了這樣有意識(shí)的培養(yǎng)發(fā)散思維的方法，也許以后學(xué)生在研究混凝土的理論時(shí)，還會(huì)有更多的聯(lián)想和更大膽的假設(shè)，這就為未來(lái)科創(chuàng)意識(shí)的形成奠定先期基礎(chǔ)。

三、培養(yǎng)科創(chuàng)能力

工程實(shí)踐是高校教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的科創(chuàng)能力有著非常重要的意義。傳統(tǒng)的土木工程學(xué)科人才培養(yǎng)模式都是專(zhuān)業(yè)課帶動(dòng)實(shí)踐的形式，而這種模式并不利于科創(chuàng)能力的培養(yǎng)。采用需求驅(qū)動(dòng)工程實(shí)踐的反向知識(shí)傳播模式更有利于學(xué)生探索和創(chuàng)新。這種教學(xué)方法就是教師提出問(wèn)題，也就是實(shí)際工程需求，然后指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)尋求解決辦法，通過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證辦法的可行性，從而獲得答案。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，并動(dòng)手實(shí)踐，運(yùn)用多元化的知識(shí)來(lái)解決老師提出的問(wèn)題。比如在土木工程本科教學(xué)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課中，教師提出工程實(shí)際需求是：輕質(zhì)高強(qiáng)濾水型混凝土的研制。教師指導(dǎo)學(xué)生從材料方面、力學(xué)性能方面、施工便利性等方面考慮，學(xué)生對(duì)材料進(jìn)行選擇、對(duì)配合比進(jìn)行設(shè)計(jì)和親自制備試塊并測(cè)試性能，整個(gè)過(guò)程中學(xué)生查資料、動(dòng)手操作，充分發(fā)揮了學(xué)生的積極主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力，學(xué)生也從中獲得解決問(wèn)題后的心理成就感。

科技創(chuàng)新的過(guò)程，必然要經(jīng)歷多次反復(fù)實(shí)踐，在這個(gè)過(guò)程中，要經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)。實(shí)際上科創(chuàng)過(guò)程同時(shí)也是承受風(fēng)險(xiǎn)的'過(guò)程，如果每一個(gè)項(xiàng)目都成功了，那么必然是選擇了回避風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)新價(jià)值不高的項(xiàng)目。在土木工程學(xué)科本科生的教學(xué)過(guò)程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生正確看待挫折與失敗，在教學(xué)過(guò)程中有目的的設(shè)計(jì)一些實(shí)踐環(huán)節(jié)鍛煉學(xué)生心理承受能力。如在研制新型濾水型混凝土的工程中，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)配合比和選擇材料，做出試塊來(lái)試驗(yàn)，經(jīng)過(guò)反復(fù)多次的比對(duì)，最后才達(dá)到理想的目標(biāo)，其中經(jīng)歷了多次失敗。在不成功的試塊試驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累了經(jīng)驗(yàn)，心理承受能力得到了鍛煉，這些都是學(xué)生未來(lái)發(fā)展的寶貴財(cái)富。

當(dāng)今時(shí)代是科技時(shí)代，同時(shí)也是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，年輕的大學(xué)生們都喜歡上網(wǎng)沖浪，大量的日常信息和知識(shí)都來(lái)自于互聯(lián)網(wǎng)。源于這樣的背景，大學(xué)教育也無(wú)法回避互聯(lián)網(wǎng)，只能利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造更好更優(yōu)的環(huán)境，使其為教育服務(wù)。土木工程學(xué)科是一門(mén)古老的學(xué)科，在如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，教師們也要運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維模式，引導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)、從海量的互聯(lián)網(wǎng)信息中獲取需要的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放模式、互動(dòng)模式進(jìn)行思考，更快獲得科創(chuàng)能力所需的各類(lèi)知識(shí)。比如在土木工程學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，教師提出了工程實(shí)踐需求：輕質(zhì)高強(qiáng)濾水型混凝土的研制。學(xué)生在材料選擇、試件測(cè)試等環(huán)節(jié)都遇到了難以逾越的難題，此時(shí)教師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)習(xí)mooc（慕課）課程，并通過(guò)社交媒體同遠(yuǎn)在大洋彼岸的研究同行進(jìn)行交流，一步步尋找解決的辦法。學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，將大量的課余時(shí)間投入與項(xiàng)目相關(guān)的知識(shí)學(xué)習(xí)中，不斷積累豐富，逐漸有了比較清晰的創(chuàng)新想法。其實(shí)，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于年輕的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一把雙刃劍：可以方便獲得所需知識(shí)，同時(shí)也是需在海量信息篩選過(guò)程中耗費(fèi)時(shí)間。教師在這個(gè)環(huán)節(jié)起到較重要的作用，利用自身科研經(jīng)歷，可以幫助學(xué)生較快從網(wǎng)絡(luò)中選擇正好需要學(xué)習(xí)的材料，從而少浪費(fèi)時(shí)間?；ヂ?lián)網(wǎng)的利用，在培養(yǎng)學(xué)生科創(chuàng)能力方面可以較常規(guī)課堂教學(xué)培養(yǎng)模式更快捷的獲得知識(shí)，并開(kāi)闊了學(xué)生視野，更容易形成創(chuàng)新的想法。

四、興趣驅(qū)動(dòng)，自主實(shí)踐

土木工程學(xué)科本科生接受了科創(chuàng)意識(shí)的培養(yǎng)，具備了一定的科創(chuàng)能力，一部分學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科學(xué)研究或創(chuàng)造發(fā)明有著濃厚的興趣。此時(shí)可借助學(xué)校開(kāi)展的各種大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)體系平臺(tái)，由相關(guān)領(lǐng)域的指導(dǎo)教師進(jìn)行引導(dǎo)，自主選題、自主設(shè)計(jì)、自主組織實(shí)踐，開(kāi)展一系列的項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力的提升。在這個(gè)自主實(shí)踐過(guò)程中，指導(dǎo)教師的作用是組織有序開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng)造活動(dòng)所需的條件，在關(guān)鍵問(wèn)題上加以把關(guān)指導(dǎo)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的創(chuàng)新想法；學(xué)生處于主導(dǎo)地位，他們有自己的“newidea”，并親自動(dòng)手實(shí)踐，一步步解決難題后接近了自己的理想。在學(xué)生的興趣驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行的科創(chuàng)活動(dòng)，學(xué)生自己內(nèi)心是興奮的，一旦成功不但可以創(chuàng)造價(jià)值，還可以收獲社會(huì)認(rèn)可度。

五、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)今社會(huì)科技突飛猛進(jìn)，想要在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，靠的是知識(shí)經(jīng)濟(jì)，靠的是不斷的創(chuàng)新。只有培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的科創(chuàng)能力，一代人接一代人的不懈努力，中華民族才可能屹立于世界民族之列。

[注釋]

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審計(jì)學(xué)結(jié)課論文篇十三

摘要：審計(jì)準(zhǔn)則是判定注冊(cè)會(huì)計(jì)師過(guò)錯(cuò)的依據(jù)。風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)準(zhǔn)則對(duì)審計(jì)程序僅作原則性規(guī)定，導(dǎo)致只要存在會(huì)計(jì)信息重大錯(cuò)報(bào)沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師就會(huì)被認(rèn)定為存在過(guò)錯(cuò)。審計(jì)準(zhǔn)則的作用應(yīng)該是合理確定注冊(cè)會(huì)計(jì)師的工作界限。審計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)該實(shí)行規(guī)則導(dǎo)向，對(duì)審計(jì)程序作出明確的、具體的規(guī)定，而應(yīng)用指南、問(wèn)題解答和指導(dǎo)性案例應(yīng)實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向。為了保證審計(jì)準(zhǔn)則的法律地位不被質(zhì)疑，應(yīng)該采用激勵(lì)的方式提高審計(jì)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：注冊(cè)會(huì)計(jì)師；審計(jì)準(zhǔn)則；規(guī)則導(dǎo)向；風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向；審計(jì)質(zhì)量。

一、問(wèn)題的提出。

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，市場(chǎng)主體在經(jīng)濟(jì)交易中對(duì)會(huì)計(jì)信息的依賴逐漸增強(qiáng)，對(duì)審計(jì)的需求不斷增加，審計(jì)侵權(quán)責(zé)任必將成為社會(huì)各界普遍關(guān)注的問(wèn)題。審計(jì)侵權(quán)責(zé)任是過(guò)錯(cuò)責(zé)任，如何判定注冊(cè)會(huì)計(jì)師過(guò)錯(cuò)是正確追究審計(jì)侵權(quán)責(zé)任的關(guān)鍵。對(duì)于判定注冊(cè)會(huì)計(jì)師過(guò)錯(cuò)的依據(jù)問(wèn)題，也就是審計(jì)準(zhǔn)則的法律地位問(wèn)題，過(guò)去曾經(jīng)有過(guò)兩種截然不同的觀點(diǎn)。第一種觀點(diǎn)認(rèn)為審計(jì)準(zhǔn)則是行業(yè)協(xié)會(huì)制訂的內(nèi)部自律性規(guī)則，不能作為注冊(cè)會(huì)計(jì)師注意義務(wù)的法定標(biāo)準(zhǔn)，也不能作為審計(jì)失敗的抗辯依據(jù)。第二種觀點(diǎn)認(rèn)為審計(jì)準(zhǔn)則是財(cái)政部制訂的法規(guī)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師嚴(yán)格遵守了審計(jì)準(zhǔn)則而未能發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息重大錯(cuò)報(bào)的，不用承擔(dān)法律責(zé)任。

自從《最高人民法院關(guān)于審理涉及會(huì)計(jì)師事務(wù)所在審計(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)中民事侵權(quán)賠償案件的若干規(guī)定》（法釋[20xx]12號(hào)，以下簡(jiǎn)稱《若干規(guī)定》）將審計(jì)準(zhǔn)則納入法律程序范疇作為判定注冊(cè)會(huì)計(jì)師過(guò)錯(cuò)的依據(jù)后，對(duì)審計(jì)準(zhǔn)則法律地位問(wèn)題的爭(zhēng)議似乎銷(xiāo)聲匿跡了。我國(guó)的審計(jì)準(zhǔn)則分為規(guī)則導(dǎo)向和風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向兩個(gè)階段。規(guī)則導(dǎo)向的審計(jì)準(zhǔn)則是指財(cái)政部在20xx年之前分批發(fā)布的《獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則》，對(duì)審計(jì)程序作了詳細(xì)、具體的規(guī)定，注冊(cè)會(huì)計(jì)師謹(jǐn)慎執(zhí)行了規(guī)定的審計(jì)程序就必定等同于遵循了審計(jì)準(zhǔn)則?！度舾梢?guī)定》中所指的審計(jì)準(zhǔn)則是尚未實(shí)行風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向的《獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則》，作為判定注冊(cè)會(huì)計(jì)師過(guò)錯(cuò)的依據(jù)是沒(méi)有疑問(wèn)的。風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向的審計(jì)準(zhǔn)則是20xx年開(kāi)始施行的審計(jì)準(zhǔn)則。

（1）哪些事項(xiàng)構(gòu)成關(guān)鍵審計(jì)事項(xiàng)取決于注冊(cè)會(huì)計(jì)師的判斷；

（2）同一項(xiàng)關(guān)鍵審計(jì)事項(xiàng)，因?yàn)椴煌?cè)會(huì)計(jì)師有不同的判斷，該事項(xiàng)可能在審計(jì)報(bào)告的“關(guān)鍵審計(jì)事項(xiàng)”中進(jìn)行描述，也可能在“導(dǎo)致非無(wú)保留意見(jiàn)的事項(xiàng)”或“與持續(xù)經(jīng)營(yíng)相關(guān)的重大不確定性”中描述。本次修訂可能解決了當(dāng)前審計(jì)報(bào)告信息含量低、相關(guān)性差等問(wèn)題，但是不能解決風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)準(zhǔn)則無(wú)法作為判定注冊(cè)會(huì)計(jì)師過(guò)錯(cuò)依據(jù)的問(wèn)題。風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向的審計(jì)準(zhǔn)則主要規(guī)定一些審計(jì)原則、目標(biāo)和方向，強(qiáng)調(diào)注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)判斷，沒(méi)有明確的、可供直接操作的審計(jì)程序規(guī)定，是否還可以繼續(xù)納入法律程序范疇，并將其作為判定注冊(cè)會(huì)計(jì)師過(guò)錯(cuò)的依據(jù)，值得商榷。

二、風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向的審計(jì)準(zhǔn)則產(chǎn)生的新問(wèn)題。

風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向的審計(jì)準(zhǔn)則與規(guī)則導(dǎo)向的審計(jì)準(zhǔn)則一樣，都是由財(cái)政部以法規(guī)形式發(fā)布的，兩者的法律地位不應(yīng)該有差別。但是在內(nèi)容上，風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向的審計(jì)準(zhǔn)則沒(méi)有規(guī)定具體的審計(jì)程序，強(qiáng)調(diào)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的職業(yè)判斷，強(qiáng)調(diào)注冊(cè)會(huì)計(jì)師發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息重大錯(cuò)報(bào)的審計(jì)目標(biāo)，導(dǎo)致注冊(cè)會(huì)計(jì)師是否遵循了審計(jì)準(zhǔn)則沒(méi)有客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

（一）風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向的審計(jì)準(zhǔn)則對(duì)審計(jì)程序僅作原則性規(guī)定。風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向的審計(jì)準(zhǔn)則貫徹了風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向的理念，因?yàn)楦黜?xiàng)審計(jì)業(yè)務(wù)的具體情況存在很大差異，審計(jì)準(zhǔn)則不可能預(yù)想到所有的情況，注冊(cè)會(huì)計(jì)師有責(zé)任根據(jù)被審計(jì)單位具體實(shí)際情況和審計(jì)業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)水平進(jìn)行“量體裁衣”，確定必要的審計(jì)程序。

審計(jì)準(zhǔn)則不但沒(méi)有規(guī)定明確、具體的審計(jì)程序供注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)行，而且要求“在針對(duì)評(píng)估的由于舞弊導(dǎo)致的財(cái)務(wù)報(bào)表層次重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)確定總體應(yīng)對(duì)措施時(shí)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)：在選擇審計(jì)程序的性質(zhì)、時(shí)間安排和范圍時(shí)，增加審計(jì)程序的不可預(yù)見(jiàn)性”，還要“為了實(shí)現(xiàn)審計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定的目標(biāo)，確定是否有必要實(shí)施除審計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定以外的其他審計(jì)程序”。審計(jì)準(zhǔn)則失去了法律規(guī)范應(yīng)有的明確性屬性。

（二）實(shí)施審計(jì)程序取決于注冊(cè)會(huì)計(jì)師的判斷。審計(jì)準(zhǔn)則的風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向，實(shí)質(zhì)在于反對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師機(jī)械地執(zhí)行既定的通用審計(jì)程序，運(yùn)用職業(yè)判斷設(shè)計(jì)有針對(duì)性的審計(jì)程序。職業(yè)判斷貫穿于注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)工作的全過(guò)程。以函證程序?yàn)槔?，是否?shí)施函證程序，不實(shí)施、無(wú)法實(shí)施函證程序、未回函或詢證函回函不可靠時(shí)實(shí)施哪些替代審計(jì)程序，評(píng)價(jià)實(shí)施函證程序的結(jié)果是否提供了相關(guān)、可靠的審計(jì)證據(jù)，或是否有必要進(jìn)一步獲取審計(jì)證據(jù)等，都沒(méi)有明確的衡量標(biāo)準(zhǔn)，都需要注冊(cè)會(huì)計(jì)師作出判斷。實(shí)施了函證程序，不等于遵守了審計(jì)準(zhǔn)則；沒(méi)有實(shí)施函證程序，也不等于違反審計(jì)準(zhǔn)則。

在風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)準(zhǔn)則的指導(dǎo)下，不同注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)行同一項(xiàng)審計(jì)業(yè)務(wù)，可能計(jì)劃和實(shí)施不同的審計(jì)程序，做出不同的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和評(píng)估結(jié)果，設(shè)計(jì)和實(shí)施不同的應(yīng)對(duì)措施，獲取不同的審計(jì)證據(jù)；不同注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)同樣的審計(jì)證據(jù)是否充分、適當(dāng)，可能會(huì)有不同的評(píng)估結(jié)果；對(duì)于發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)報(bào)是否重大，是否需要糾正或者披露，不同注冊(cè)會(huì)計(jì)師會(huì)有不同的判斷。

（三）風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)準(zhǔn)則無(wú)法作為判定注冊(cè)會(huì)計(jì)師過(guò)錯(cuò)的依據(jù)。風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)準(zhǔn)則以發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息的重大錯(cuò)報(bào)實(shí)現(xiàn)查錯(cuò)揭弊的審計(jì)目的。只要存在“會(huì)計(jì)信息重大錯(cuò)報(bào)”沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師就可能被認(rèn)定為風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估沒(méi)有做好（因?yàn)閷徲?jì)準(zhǔn)則沒(méi)有就風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估作出具體的規(guī)范），或者應(yīng)對(duì)措施不力（因?yàn)閷徲?jì)準(zhǔn)則沒(méi)有就應(yīng)對(duì)措施作出具體的規(guī)定）等，也就因此會(huì)被認(rèn)定為未遵守審計(jì)準(zhǔn)則。

審計(jì)準(zhǔn)則的“風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向”使得認(rèn)定審計(jì)工作是否符合審計(jì)準(zhǔn)則的要求沒(méi)有了明確的標(biāo)準(zhǔn)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師無(wú)法證明自己在選擇和實(shí)施審計(jì)程序上不存在瑕疵（或者說(shuō)嚴(yán)格遵守了審計(jì)準(zhǔn)則）。只要存在“會(huì)計(jì)信息重大錯(cuò)報(bào)”沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，就可以認(rèn)定注冊(cè)會(huì)計(jì)師是有過(guò)錯(cuò)的，需要承擔(dān)法律責(zé)任。審計(jì)準(zhǔn)則失去了為審計(jì)失敗提供抗辯依據(jù)的作用。過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則也就沒(méi)有生存的空間，注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)侵權(quán)責(zé)任走向無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任或嚴(yán)格責(zé)任，注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)沒(méi)有了安全感。

三、改進(jìn)現(xiàn)行審計(jì)準(zhǔn)則的建議。

審計(jì)準(zhǔn)則法律地位的確定取決于我們對(duì)審計(jì)準(zhǔn)則作用的認(rèn)識(shí)。如果審計(jì)準(zhǔn)則的作用是發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息的`重大錯(cuò)報(bào)（即現(xiàn)行審計(jì)準(zhǔn)則的作用定位），那么注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)行的審計(jì)程序就不能局限于審計(jì)準(zhǔn)則的規(guī)定，應(yīng)該針對(duì)評(píng)估的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)采取有效的應(yīng)對(duì)措施，需要根據(jù)實(shí)際情況執(zhí)行審計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定之外的審計(jì)程序。此時(shí)審計(jì)準(zhǔn)則不能作為審計(jì)失敗的抗辯依據(jù)，實(shí)際上審計(jì)準(zhǔn)則也就失去了存在的意義。正確認(rèn)識(shí)審計(jì)準(zhǔn)則的作用，必須先將其與審計(jì)的作用區(qū)別開(kāi)來(lái)。

審計(jì)的作用是通過(guò)發(fā)現(xiàn)（發(fā)現(xiàn)后還要糾正或披露，本文不予探討）會(huì)計(jì)信息重大錯(cuò)報(bào)，提高會(huì)計(jì)信息使用者對(duì)會(huì)計(jì)信息的信賴程度。審計(jì)準(zhǔn)則之有無(wú)，審計(jì)準(zhǔn)則之修改，都不影響和改變審計(jì)的作用。而審計(jì)準(zhǔn)則不應(yīng)該是為了發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息的重大錯(cuò)報(bào)而存在，雖然審計(jì)準(zhǔn)則在客觀上也有發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息重大錯(cuò)報(bào)的作用。審計(jì)準(zhǔn)則的作用應(yīng)該是合理確定注冊(cè)會(huì)計(jì)師的工作界限，防止注冊(cè)會(huì)計(jì)師為減少審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)而進(jìn)行“詳細(xì)審計(jì)”，使得審計(jì)成本大幅提高、審計(jì)信息因時(shí)間拖延而失去價(jià)值，或者避免注冊(cè)會(huì)計(jì)師無(wú)法承受高職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)而拒絕提供審計(jì)服務(wù)或者退出審計(jì)行業(yè)。如果審計(jì)準(zhǔn)則不能起到保護(hù)注冊(cè)會(huì)計(jì)師免受不合理的法律責(zé)任追究的作用，審計(jì)準(zhǔn)則就沒(méi)有存在的必要。根據(jù)審計(jì)準(zhǔn)則的合理確定注冊(cè)會(huì)計(jì)師工作界限的作用，筆者認(rèn)為，審計(jì)準(zhǔn)則作為財(cái)政部發(fā)布的法規(guī)應(yīng)該實(shí)行規(guī)則導(dǎo)向，對(duì)審計(jì)程序作出明確的、具體的規(guī)定，具有較強(qiáng)的可操作性。

注冊(cè)會(huì)計(jì)師在審計(jì)中必須嚴(yán)格執(zhí)行審計(jì)程序，否則要承擔(dān)法律責(zé)任。發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息的重大錯(cuò)報(bào)是審計(jì)內(nèi)在的要求，也是審計(jì)本身存在的意義。雖然審計(jì)準(zhǔn)則對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師提供了保護(hù)，但是謹(jǐn)慎履行審計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定的審計(jì)程序是審計(jì)工作的最低要求，不是最高要求。強(qiáng)調(diào)審計(jì)準(zhǔn)則的保護(hù)作用，不否定審計(jì)發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息重大錯(cuò)報(bào)的職能。

發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息的重大錯(cuò)報(bào)，不是制定、修改和完善審計(jì)準(zhǔn)則所能全部解決的。為了提高注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)的價(jià)值、提高注冊(cè)會(huì)計(jì)師的社會(huì)地位，行業(yè)協(xié)會(huì)應(yīng)該及時(shí)總結(jié)審計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)布和督促實(shí)施審計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)用指南、審計(jì)準(zhǔn)則問(wèn)題解答、審計(jì)典型案例和指導(dǎo)性案例等方式，指導(dǎo)注冊(cè)會(huì)計(jì)師如何發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息的重大錯(cuò)報(bào)。這些應(yīng)用指南、問(wèn)題解答和指導(dǎo)性案例不是法律規(guī)則，不能補(bǔ)充到審計(jì)準(zhǔn)則中去要求注冊(cè)會(huì)計(jì)師嚴(yán)格執(zhí)行?，F(xiàn)行審計(jì)準(zhǔn)則中屬于風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向的內(nèi)容應(yīng)轉(zhuǎn)移到應(yīng)用指南、問(wèn)題解答和指導(dǎo)性案例中去規(guī)范。

四、激勵(lì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師提高審計(jì)質(zhì)量。

肯定審計(jì)準(zhǔn)則的法律地位，為注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)失敗提供了抗辯依據(jù)，但是為了防止社會(huì)公眾質(zhì)疑注冊(cè)會(huì)計(jì)師逃避責(zé)任，還要注意克服惡意利用審計(jì)準(zhǔn)則的現(xiàn)象。提高審計(jì)質(zhì)量、切實(shí)保障審計(jì)的發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息重大錯(cuò)報(bào)的職能，審計(jì)制度和注冊(cè)會(huì)計(jì)師才有存在的價(jià)值。為督促注冊(cè)會(huì)計(jì)師勤勉盡責(zé)發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息的重大錯(cuò)報(bào)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)利益和社會(huì)公共利益的一致，行業(yè)監(jiān)管部門(mén)和行業(yè)協(xié)會(huì)應(yīng)該采用激勵(lì)的方式，而不是一味修改、補(bǔ)充、完善審計(jì)準(zhǔn)則，或者進(jìn)行空洞的職業(yè)道德教育和懲戒。激勵(lì)的方式包括：

（1）聲譽(yù)機(jī)制激勵(lì)，即發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息的重大錯(cuò)報(bào)，與提高注冊(cè)會(huì)計(jì)師聲譽(yù)聯(lián)系起來(lái)，與獲取更多的審計(jì)業(yè)務(wù)聯(lián)系起來(lái)；未能發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息的重大錯(cuò)報(bào)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師聲譽(yù)受損，從而影響審計(jì)業(yè)務(wù)的獲取和保持。

（2）經(jīng)濟(jì)激勵(lì)，例如：實(shí)行審計(jì)收費(fèi)與發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息的重大錯(cuò)報(bào)掛鉤的計(jì)費(fèi)方法（采用基本審計(jì)費(fèi)用加發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息重大錯(cuò)報(bào)按一定比例獎(jiǎng)勵(lì)的計(jì)費(fèi)方法）等。通過(guò)激勵(lì)營(yíng)造以發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息重大錯(cuò)報(bào)為榮的行業(yè)氛圍，不但能夠保障審計(jì)的發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息重大錯(cuò)報(bào)職能的正常實(shí)現(xiàn)，還能保證審計(jì)準(zhǔn)則得以實(shí)質(zhì)上遵守，審計(jì)準(zhǔn)則的法律地位和權(quán)威性不被質(zhì)疑。

參考文獻(xiàn)：

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審計(jì)學(xué)結(jié)課論文篇十四

大*這學(xué)年的學(xué)習(xí)生活我記憶深刻。并不滿足于現(xiàn)狀的我在大*做出的輝煌成績(jī)，而是在已打下的初步基礎(chǔ)上不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)而不懈努力。我個(gè)人認(rèn)為我本人這學(xué)年的校園生活主要由二個(gè)主要部分組成:校園學(xué)習(xí)生涯和社會(huì)實(shí)踐生活.

一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對(duì)知識(shí)、對(duì)本專(zhuān)業(yè)一絲不茍，因而在成績(jī)上一直都得到肯定，每學(xué)年都獲得獎(jiǎng)學(xué)金。在不滿足于學(xué)好理論課的同時(shí)也結(jié)合我的專(zhuān)業(yè)性質(zhì)注重于對(duì)各種應(yīng)用軟件和硬件的研究。因此課余的時(shí)候我就在外面做起了兼職，也經(jīng)常就同學(xué)和朋友電腦硬件和軟件的方面的問(wèn)題給予以熱情的幫助和解答.

學(xué)校的各種活動(dòng)我都熱情的參加，在****下半年至****上半年間參加學(xué)院組織的網(wǎng)面設(shè)計(jì)大賽，并獲得不錯(cuò)的成績(jī)，與同學(xué)合作做出屬于我們班級(jí)的自己的主頁(yè)。在本學(xué)年由我們學(xué)院組織的?；@球和排球的比賽中，我也以身作則，積極挑選隊(duì)員備戰(zhàn).功夫不負(fù)有心人，我們終于改寫(xiě)我們班在大一的體育各項(xiàng)比賽中不景氣的歷史:雖然沒(méi)有做到出類(lèi)拔萃，但也有所突破.

為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對(duì)社會(huì)的實(shí)踐。本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論的思想，****年暑假我以熟練的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)聘入**電腦公司技術(shù)部任兼職售后服務(wù)人員，并被聘為翔勝電腦公司在湖大的校園總代理。自身對(duì)這方面有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和濃厚興趣的我在出的出色為公司客戶服務(wù)的過(guò)程中，也大大提高了自己的實(shí)踐能力.由于我的認(rèn)真負(fù)責(zé)和做成績(jī)而受到公司領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

我具有熱愛(ài)等祖國(guó)等的優(yōu)良傳統(tǒng)，對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí)，有較強(qiáng)的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。所以我認(rèn)為我這段時(shí)間的努力是有目共睹的。

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審計(jì)學(xué)結(jié)課論文篇十五

兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)|女|25歲。

居住地：上海。

電話：138********（手機(jī)）。

e-mail：

最近工作[2年]。

公司：xx影視有限公司。

行業(yè)：多元化業(yè)務(wù)集團(tuán)公司。

職位：審計(jì)經(jīng)理/主管。

最高學(xué)歷。

學(xué)歷：本科。

學(xué)校：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)。

教育經(jīng)歷。

/9--/7江西財(cái)經(jīng)大學(xué)審計(jì)學(xué)本科。

證書(shū)。

/12大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。

語(yǔ)言能力。

英語(yǔ)（熟練）聽(tīng)說(shuō)（熟練），讀寫(xiě)（熟練）。

求職意向。

到崗時(shí)間：一周之內(nèi)。

工作性質(zhì)：全職。

希望行業(yè)：多元化業(yè)務(wù)集團(tuán)公司。

目標(biāo)地點(diǎn)：上海。

期望月薪：面議/月。

目標(biāo)職能：審計(jì)經(jīng)理/主管。

工作經(jīng)驗(yàn)。

/8—至今：xx影視有限公司[2年]。

所屬行業(yè)：多元化業(yè)務(wù)集團(tuán)公司。

審計(jì)部審計(jì)經(jīng)理/主管。

1、負(fù)責(zé)內(nèi)部控制執(zhí)行的監(jiān)督與評(píng)審；

2、負(fù)責(zé)根據(jù)董事會(huì)要求制定年度、月度審計(jì)計(jì)劃及實(shí)施，協(xié)調(diào)與兄弟部門(mén)的`關(guān)系；

3、負(fù)責(zé)日常集團(tuán)及各分公司管理人員離任審計(jì)、供應(yīng)商付款及管理日常審核；

4、負(fù)責(zé)半年一次的銷(xiāo)售審計(jì)、采購(gòu)成本控制評(píng)審、集團(tuán)資金調(diào)度使用情況審計(jì)；

5、負(fù)責(zé)每年度對(duì)外省投資公司進(jìn)行全面審計(jì)并進(jìn)行經(jīng)營(yíng)情況分析，提出優(yōu)化建議。

2008/7--2010/7：xx傳媒有限公司[2年]。

所屬行業(yè)：會(huì)計(jì)/審計(jì)。

1、負(fù)責(zé)多個(gè)上市公司年度報(bào)表審計(jì)；

2、負(fù)責(zé)按照企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則及證監(jiān)會(huì)的要求對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行審計(jì)；

3、負(fù)責(zé)為不同行業(yè)的多家公司提供ipo服務(wù)，協(xié)助企業(yè)規(guī)范財(cái)務(wù)報(bào)表的編制；

4、負(fù)責(zé)與客戶相溝通和了解企業(yè)的基本情況，重點(diǎn)關(guān)注業(yè)務(wù)層面的內(nèi)部控制；

5、負(fù)責(zé)針對(duì)財(cái)務(wù)和內(nèi)控執(zhí)行相關(guān)審計(jì)程序；

6、負(fù)責(zé)協(xié)助客戶提高會(huì)計(jì)處理和財(cái)務(wù)水平。

自我評(píng)價(jià)。

多年審計(jì)經(jīng)驗(yàn)，精通內(nèi)部審計(jì)的確認(rèn)項(xiàng)目：財(cái)務(wù)，內(nèi)控，業(yè)績(jī)審計(jì)。掌握咨詢項(xiàng)目：舞弊審計(jì)，管理和，績(jī)效審計(jì)，掌握流程審計(jì)。有較強(qiáng)的職業(yè)敏感性和優(yōu)秀的職業(yè)判斷力。工作穩(wěn)健高效，敬業(yè)，有良好的職業(yè)道德。善于溝通及團(tuán)隊(duì)協(xié)作，邏輯分析能力及表達(dá)能力強(qiáng)，并曾在著名內(nèi)審報(bào)刊上發(fā)表過(guò)專(zhuān)業(yè)文章。具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，不斷鉆研新業(yè)務(wù)及加強(qiáng)自我培訓(xùn)與提高，能承受較大壓力下的工作。

審計(jì)學(xué)結(jié)課論文篇十六

本文對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)管理面臨的主要問(wèn)題進(jìn)行了分析，從內(nèi)部審計(jì)視角對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)管理情況進(jìn)行了闡述，探究了現(xiàn)階段高校提升風(fēng)險(xiǎn)管理的相關(guān)策略。

關(guān)鍵詞。

內(nèi)部審計(jì)；高校實(shí)驗(yàn)室；風(fēng)險(xiǎn)管理策略。

隨著高校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的復(fù)雜化，高等教育受到政府和社會(huì)資源的支持力度也逐漸加大，尤其在高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)上尤為明顯。但隨之而來(lái)的績(jī)效投資風(fēng)險(xiǎn)、采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)和管理風(fēng)險(xiǎn)成為高校治理需要考慮的新問(wèn)題和新?tīng)顩r。

一、高校實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)管理面臨的主要問(wèn)題。

（一）高校實(shí)驗(yàn)室存在立項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)。

高校實(shí)驗(yàn)室立項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)是一項(xiàng)起源較早、影響較為深遠(yuǎn)的風(fēng)險(xiǎn)，它是在項(xiàng)目立項(xiàng)和論證過(guò)程中存在的風(fēng)險(xiǎn)，如果立項(xiàng)和論證過(guò)程中喪失科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，就很容易遭受這種風(fēng)險(xiǎn)。其項(xiàng)目申報(bào)主要是指基層教學(xué)單位提出項(xiàng)目可行性的方案，然后上交上級(jí)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)委員會(huì)進(jìn)行論證，決定是否通過(guò)?；鶎咏虒W(xué)單位提出可行性方案的過(guò)程中往往存在著本位主義傾向，它們難以站在高校整體的立場(chǎng)和利益上去思考問(wèn)題，難以用全局的眼光去謀劃和思考，很多是站在個(gè)別課程和個(gè)別科系的發(fā)展立場(chǎng)上出發(fā)的。這樣實(shí)驗(yàn)建設(shè)項(xiàng)目對(duì)整個(gè)學(xué)科的支撐作用就難以體現(xiàn)，項(xiàng)目對(duì)學(xué)生綜合能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的提升作用也比較有限。筆者調(diào)查研究竟然發(fā)現(xiàn)部分終評(píng)專(zhuān)家對(duì)項(xiàng)目了解不夠、專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)，只片面地思考個(gè)別課程和專(zhuān)業(yè)的需求的跡象，如此立項(xiàng)必然存在著諸多問(wèn)題。很多專(zhuān)家對(duì)于項(xiàng)目的審核往往缺乏充分的論證和復(fù)核，也很少涉及到學(xué)科交叉的問(wèn)題，這就導(dǎo)致了項(xiàng)目具有很高的重復(fù)性現(xiàn)象。

（二）高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)存在時(shí)間風(fēng)險(xiǎn)。

高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)并不是一朝一夕可以完成的事情。項(xiàng)目的申請(qǐng)、批準(zhǔn)、采購(gòu)、招標(biāo)、實(shí)驗(yàn)室配套設(shè)施的建設(shè)都需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的周期都很長(zhǎng)，這期間要經(jīng)歷很大的時(shí)間跨度，而資金是有時(shí)間成本的、設(shè)備是存在技術(shù)損耗的，很多時(shí)候設(shè)備采購(gòu)回來(lái)之后就不再是最先進(jìn)的設(shè)備了，甚至是滯后性的，即許多設(shè)備在立項(xiàng)時(shí)會(huì)因建設(shè)者調(diào)查不充分，設(shè)備到位即出現(xiàn)產(chǎn)品更新?lián)Q代滯后，這就存在時(shí)間風(fēng)險(xiǎn)。

（三）高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)存在效率風(fēng)險(xiǎn)。

目前高校實(shí)驗(yàn)室可以從中央財(cái)政和地方財(cái)政部門(mén)獲得很大力度的資金支持，高校實(shí)驗(yàn)室有條件、有能力購(gòu)買(mǎi)最先進(jìn)的設(shè)備、配備最新的技術(shù)。由于很多管理人員對(duì)設(shè)備和器材不熟悉、不了解、不會(huì)使用，設(shè)備買(mǎi)回來(lái)之后也被束之高閣，成為擺設(shè)，設(shè)備在建成之后使用效率非常低下，最終也會(huì)造成資金的浪費(fèi)，存在很?chē)?yán)重的效能風(fēng)險(xiǎn)。

（四）高校實(shí)驗(yàn)室管理人員缺乏風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)。

實(shí)驗(yàn)室管理人員在實(shí)踐和工作中缺乏風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部沒(méi)有建立風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制，構(gòu)筑風(fēng)險(xiǎn)防控措施，沒(méi)有確定相關(guān)人員的職責(zé)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的工作氛圍、工作文化缺乏風(fēng)險(xiǎn)管理的底蘊(yùn)。

二、內(nèi)部審計(jì)和風(fēng)險(xiǎn)管理互為作用。

高校實(shí)驗(yàn)室管理應(yīng)該找到風(fēng)險(xiǎn)管理構(gòu)建的關(guān)鍵點(diǎn)，在內(nèi)部審計(jì)控制中嵌入風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)分析和風(fēng)險(xiǎn)報(bào)告程序，將風(fēng)險(xiǎn)控制在萌芽時(shí)期，規(guī)避和防范風(fēng)險(xiǎn)是我們進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理的基礎(chǔ)和關(guān)鍵所在。內(nèi)部審計(jì)應(yīng)在組織機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程中發(fā)揮“強(qiáng)管理，防風(fēng)險(xiǎn)，促發(fā)展”的職能，擔(dān)當(dāng)倡導(dǎo)者和助手的角色。內(nèi)部審計(jì)師通過(guò)采用適當(dāng)?shù)某绦蚴占銐虻淖C據(jù)，從總體上對(duì)組織風(fēng)險(xiǎn)管理運(yùn)行的適當(dāng)性、有效性及效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，找出風(fēng)險(xiǎn)管理體系的薄弱環(huán)節(jié)，提出解決或防范問(wèn)題再次發(fā)生的建議，促進(jìn)機(jī)構(gòu)不斷完善風(fēng)險(xiǎn)管理，從而有效預(yù)防或減少機(jī)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)管理?yè)p失，為組織增值、保值。

三、高校實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)管理策略。

首先，應(yīng)該獲得高校管理層的大力支持實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)管理端口要前移，在建設(shè)初期，管理層就必須站在全局的.高度，根據(jù)教育事業(yè)和學(xué)科發(fā)展的總體規(guī)劃，統(tǒng)籌實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目，按照基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的不同要求，科學(xué)論證、整體謀劃，盡最大可能避免重復(fù)建設(shè)和不必要浪費(fèi)。并充分利用政府采購(gòu)網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)，縮減采購(gòu)時(shí)間成本。

其次，應(yīng)設(shè)立控制程序和反應(yīng)機(jī)制對(duì)于所有的風(fēng)險(xiǎn)，都應(yīng)該以如何預(yù)防和防止其發(fā)生為重點(diǎn)，在日常的實(shí)驗(yàn)室工作中應(yīng)該嚴(yán)格遵守風(fēng)險(xiǎn)管理體系，按照工作流程操作，嚴(yán)格遵循設(shè)備添置計(jì)劃編制與專(zhuān)家論證制度、設(shè)備責(zé)任追究制度、大型設(shè)備開(kāi)放測(cè)試管理辦法等各項(xiàng)規(guī)章制度，這樣可以將風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性降至最低。

第三，設(shè)立明確的風(fēng)險(xiǎn)管理組織有明確的組織負(fù)責(zé)人，并有相應(yīng)的組織構(gòu)架，人員職責(zé)分工明確。重大決策要形成會(huì)議記錄，并完整保存，將風(fēng)險(xiǎn)管理組織構(gòu)成傳達(dá)到實(shí)驗(yàn)室所有員工，一旦風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生能保障訊息由下至上及時(shí)通暢，及時(shí)妥善處理風(fēng)險(xiǎn)事故。

第四，應(yīng)該給予足夠的資源配置實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部應(yīng)該配備足夠的資源來(lái)獲得面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的管理和發(fā)生的可能性。在技術(shù)、人員、經(jīng)驗(yàn)和能力、資金上給予充足的保障，這樣風(fēng)險(xiǎn)管理才能發(fā)揮應(yīng)用的效用。

第五，應(yīng)加強(qiáng)績(jī)效量化考核目前各地都建成了規(guī)模不等的高教園區(qū)，很多院校的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)各有特色又相互融合交叉，建成的實(shí)驗(yàn)室在滿足本校教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，可以面向園區(qū)內(nèi)的各高校進(jìn)行開(kāi)放，這既有利于資源共享，也有利于節(jié)約管理成本，拓展資源的效益最大化。

四、結(jié)語(yǔ)。

總之，利用內(nèi)部審計(jì)視角來(lái)強(qiáng)化高校實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)管理，合理規(guī)避實(shí)驗(yàn)室中存的各式風(fēng)險(xiǎn)，尤其是安全風(fēng)險(xiǎn)，一旦發(fā)生這樣的風(fēng)險(xiǎn)將會(huì)給高校帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的損失。只有成功避開(kāi)這些風(fēng)險(xiǎn)才能在績(jī)效上獲得管理層的認(rèn)可，只有意識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)管理的重要戰(zhàn)略意義，高校才能真正建立完善的實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)管理體系，才能獲得相應(yīng)的管理資源支持。

審計(jì)學(xué)結(jié)課論文篇十七

省排名全國(guó)排名院校類(lèi)型總分16南京大學(xué)綜合121.89218東南大學(xué)綜合73.09335南京航空航天大學(xué)理工40.91437蘇州大學(xué)綜合40.48540南京農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)林38.82646南京理工大學(xué)理工31.97749江南大學(xué)綜合31.45856南京師范大學(xué)師范28.99963揚(yáng)州大學(xué)綜合25.291067河海大學(xué)理工24.841170江蘇大學(xué)綜合24.731275南京工業(yè)大學(xué)理工20.731385中國(guó)礦業(yè)大學(xué)理工18.441486中國(guó)藥科大學(xué)醫(yī)藥18.361591南京醫(yī)科大學(xué)醫(yī)藥16.84

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南京審計(jì)學(xué)院最有優(yōu)勢(shì)的特色專(zhuān)業(yè)

南京審計(jì)學(xué)院是一所財(cái)經(jīng)類(lèi)普通本科院校，擁有共3個(gè)最好專(zhuān)業(yè)（特色專(zhuān)業(yè)）。

南京審計(jì)學(xué)院審計(jì)學(xué)、金融學(xué)、財(cái)政學(xué)等專(zhuān)業(yè)可以說(shuō)是南京審計(jì)學(xué)院最有優(yōu)勢(shì)的'特色專(zhuān)業(yè)了，這些專(zhuān)業(yè)為同類(lèi)型高校相關(guān)專(zhuān)業(yè)和本校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)與改革起到示范帶動(dòng)作用。

最好專(zhuān)業(yè)的詳細(xì)列表：

南京審計(jì)學(xué)院最有優(yōu)勢(shì)的特色專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)名稱所屬領(lǐng)域方向建設(shè)批次備注說(shuō)明審計(jì)學(xué)2金融學(xué)3財(cái)政學(xué)6

審計(jì)學(xué)結(jié)課論文篇十八

南京審計(jì)大學(xué)(nanjingaudituniversity)，簡(jiǎn)稱南審，是中國(guó)唯一以“審計(jì)”命名的全日制普通本科院校。學(xué)校與國(guó)家審計(jì)署同時(shí)誕生，與中國(guó)審計(jì)事業(yè)同步發(fā)展，是中國(guó)審計(jì)高等教育發(fā)源地之一。學(xué)校變更為三部一省共建高校(審計(jì)署、教育部、財(cái)政部和江蘇省)。

南京審計(jì)大學(xué)起源于1983年的南京財(cái)貿(mào)學(xué)院。1987年更為南京審計(jì)學(xué)院，由審計(jì)署和南京市人x政府聯(lián)辦。1991年轉(zhuǎn)制為審計(jì)署直屬。辦學(xué)體制調(diào)整為江蘇省人x政府與審計(jì)署合作共建，以江蘇省人x政府管理為主。南京金融高等專(zhuān)科學(xué)校并入，組建新的南京審計(jì)學(xué)院。11月更名為南京審計(jì)大學(xué)。

截至201月，南京審計(jì)大學(xué)占地面積2178畝，建有浦口、莫愁兩個(gè)校區(qū);設(shè)有18個(gè)院(部)，擁有29個(gè)本科專(zhuān)業(yè);有全日制在校生15237人，其中普通本科在校生14094人，碩士研究生243人，留學(xué)生90人。是一所以審計(jì)為品牌，經(jīng)、管、法、工、文、理等學(xué)科相互支撐、協(xié)同發(fā)展的`財(cái)經(jīng)類(lèi)院校。

歷史沿革。

學(xué)校前身為始建于1983年的南京財(cái)貿(mào)學(xué)院;。

審計(jì)學(xué)結(jié)課論文篇十九

摘要：當(dāng)前，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國(guó)有企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，為了應(yīng)對(duì)不斷增加的競(jìng)爭(zhēng)壓力，許多國(guó)有企業(yè)都在加強(qiáng)管理，不斷完善內(nèi)部控制制度。國(guó)有企業(yè)開(kāi)展內(nèi)部審計(jì)，對(duì)國(guó)有企業(yè)的健康穩(wěn)步發(fā)展，起著非常重要的作用.本文著重探討了國(guó)有企業(yè)內(nèi)部審計(jì)實(shí)踐與發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：國(guó)有企業(yè);內(nèi)部審計(jì)實(shí)踐;發(fā)展經(jīng)驗(yàn)

自上個(gè)世紀(jì)90年代開(kāi)始，在國(guó)有企業(yè)轉(zhuǎn)型中，內(nèi)部審計(jì)就開(kāi)始發(fā)揮著作用。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在新的歷史條件下，國(guó)有企業(yè)內(nèi)部審計(jì)管理卻沒(méi)有跟上社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐。如今，正面臨著理論與實(shí)踐的自我革新問(wèn)題。內(nèi)部審計(jì)不完善，已經(jīng)成為制約國(guó)有企業(yè)發(fā)展的一個(gè)瓶頸。因此，國(guó)有企業(yè)有必要為內(nèi)部審計(jì)創(chuàng)新創(chuàng)造條件，加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)工作的管理，不斷完善內(nèi)部審計(jì)制度，總結(jié)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。

一、國(guó)有企業(yè)內(nèi)部審計(jì)實(shí)踐現(xiàn)狀

(一)審計(jì)結(jié)果缺乏可靠性，審計(jì)的重要性被忽視

當(dāng)前，我國(guó)許多的國(guó)有企業(yè)，都沒(méi)有獨(dú)立的內(nèi)部審計(jì)部門(mén)，負(fù)責(zé)內(nèi)部審計(jì)的機(jī)構(gòu)大多數(shù)是企業(yè)內(nèi)部其他部門(mén)的附屬機(jī)構(gòu)，有時(shí)，為了工作需要，也會(huì)幾個(gè)部門(mén)共同合作，通過(guò)互相協(xié)作的方式完成內(nèi)部審計(jì)工作。在實(shí)際操作的過(guò)程中，采用互相協(xié)作的方式，審計(jì)人員在審計(jì)過(guò)程中會(huì)兼顧多方的利益，很難按照實(shí)際工作需求展開(kāi)工作。這樣，在審計(jì)數(shù)據(jù)整理上，就會(huì)造成諸多隱憂被隱瞞現(xiàn)象，導(dǎo)致內(nèi)部審計(jì)結(jié)果缺乏可靠性，不能夠真實(shí)反映企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況，影響了企業(yè)的管理思路，內(nèi)部審計(jì)的功能沒(méi)有得到充分發(fā)揮。內(nèi)部審計(jì)的重要性被忽視，也是國(guó)有企業(yè)內(nèi)部審計(jì)實(shí)踐過(guò)程中，遇到的主要問(wèn)題之一。國(guó)有企業(yè)釋放的財(cái)務(wù)信息，主要來(lái)源于社會(huì)的審計(jì)機(jī)構(gòu)，許多國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層進(jìn)行企業(yè)發(fā)展決策，都是以此為依據(jù)。在國(guó)有企業(yè)運(yùn)作過(guò)程中，很少參照內(nèi)部審計(jì)信息進(jìn)行企業(yè)決策，只有某些特定的項(xiàng)目，才會(huì)偶爾參考內(nèi)部審計(jì)信息。因此，在許多國(guó)有企業(yè)中，企業(yè)的內(nèi)部審計(jì)基本上不具備現(xiàn)實(shí)意義，內(nèi)部審計(jì)不能夠?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展提供有力支持。

(二)審計(jì)范圍顯得相對(duì)狹窄，開(kāi)展內(nèi)部審計(jì)阻礙重重

國(guó)有企業(yè)的審計(jì)工作，主要審查企業(yè)財(cái)務(wù)方面的相關(guān)內(nèi)容，雖然有時(shí)也會(huì)涉及一些其他方面的內(nèi)容，但是，受管理權(quán)限局限性等因素的影響，審計(jì)范圍顯得相對(duì)狹窄，內(nèi)部審計(jì)的作用很難獲得有效的發(fā)揮。比如，企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管理審計(jì)，企業(yè)年終審計(jì)等，由于內(nèi)部審計(jì)的功能受到較為嚴(yán)重的限制，導(dǎo)致審計(jì)結(jié)果具有一定片面性。另外，受各方面因素的影響，內(nèi)部審計(jì)的開(kāi)展阻礙重重。由于國(guó)有企業(yè)內(nèi)部審計(jì)工作代表國(guó)家，主要審查企業(yè)部門(mén)經(jīng)營(yíng)管理狀況，審計(jì)的目的，是發(fā)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)管理中存在的問(wèn)題，然后，有針對(duì)性的解決問(wèn)題，促進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展。然而，內(nèi)部審計(jì)工作，會(huì)影響到某些部門(mén)的利益，這樣，就會(huì)導(dǎo)致內(nèi)部審計(jì)與各個(gè)部門(mén)之間形成對(duì)立，在思想上排斥國(guó)有企業(yè)的內(nèi)部審計(jì)工作，加之許多國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)內(nèi)部審計(jì)的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致開(kāi)展內(nèi)部審計(jì)阻礙重重。

二、國(guó)有企業(yè)內(nèi)部審計(jì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)

(一)審計(jì)組織由董事會(huì)直接管轄，實(shí)現(xiàn)多部門(mén)之間有效溝通

目前，我國(guó)一些較大型的國(guó)有企業(yè)，都已經(jīng)成立了獨(dú)立的內(nèi)部審計(jì)部門(mén)，審計(jì)組織管理權(quán)直接歸屬于最高層，由企業(yè)的最高層直接管轄內(nèi)部審計(jì)部門(mén)。這一現(xiàn)象表明，國(guó)有企業(yè)的內(nèi)部審計(jì)部門(mén)已經(jīng)逐步得到應(yīng)有的重視，國(guó)有企業(yè)內(nèi)部審計(jì)的職能將會(huì)因此而獲得較大的提升。國(guó)有企業(yè)內(nèi)部審計(jì)的管理權(quán)得到了較大的變化，內(nèi)部審計(jì)的獨(dú)立性也將會(huì)獲得顯著提升。管理權(quán)直接歸屬于最高層，為內(nèi)部審計(jì)工作的有效開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。如：我國(guó)太平洋保險(xiǎn)公司，審計(jì)組織就是由董事會(huì)直接管轄，該機(jī)構(gòu)不僅負(fù)責(zé)內(nèi)部審計(jì)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源及人事管理，還負(fù)責(zé)內(nèi)部審計(jì)制度的制定，如果在內(nèi)部審計(jì)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，管理層還必須負(fù)責(zé)監(jiān)督解決。國(guó)有企業(yè)內(nèi)部審計(jì)管理模式的創(chuàng)新，有效地促進(jìn)了內(nèi)部審計(jì)工作的健康發(fā)展。在國(guó)有企業(yè)內(nèi)部審計(jì)中，有時(shí)候會(huì)涉及到許多部門(mén)，此時(shí)，審計(jì)人員必須深入到多個(gè)部門(mén)之中，并與不同的部門(mén)人員進(jìn)行互動(dòng)、交流，與不同部門(mén)人員進(jìn)行有效的交流溝通，更有利于重要數(shù)據(jù)的挖掘，為內(nèi)部審計(jì)工作有效開(kāi)展創(chuàng)造條件。我國(guó)的核工業(yè)集團(tuán)審計(jì)機(jī)構(gòu)，就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了多部門(mén)之間有效溝通，在進(jìn)行審查的過(guò)程中，能夠積極的配合國(guó)家部門(mén)的工作，提升審計(jì)工作的效率。

(二)打破審計(jì)場(chǎng)所的空間限制，借助審計(jì)機(jī)構(gòu)提升審計(jì)效果

在國(guó)有企業(yè)傳統(tǒng)內(nèi)部審計(jì)過(guò)程中，審計(jì)方式主要是抽取樣本進(jìn)行設(shè)計(jì)調(diào)查，這種審計(jì)方式，不僅審計(jì)效率低下，還影響到了審計(jì)效果。在新的時(shí)期里，國(guó)有企業(yè)內(nèi)部審計(jì)，應(yīng)用信息化技術(shù)是一個(gè)趨勢(shì)。審計(jì)信息化不僅可以有效的擴(kuò)大審計(jì)范圍，還可以充分利用各種資源，打破審計(jì)場(chǎng)所的空間限制，提升審計(jì)信息的時(shí)效性，及時(shí)有效獲取審計(jì)信息。國(guó)有企業(yè)內(nèi)部審計(jì)，不僅可以與外部協(xié)作審計(jì)，在對(duì)內(nèi)部進(jìn)行審計(jì)的過(guò)程中，還可以借助審計(jì)機(jī)構(gòu)提升審計(jì)效果。比如，中國(guó)鋁業(yè)公司在審計(jì)工程的時(shí)候，就邀請(qǐng)了中介機(jī)構(gòu)對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行審計(jì)，當(dāng)然，各個(gè)工作環(huán)節(jié)必須按照公司的相關(guān)要求工作，審計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)也要按照公司的內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

三、結(jié)語(yǔ)

近些年，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及管理意識(shí)的不斷提高，一些大型國(guó)有企業(yè)在內(nèi)部審計(jì)工作中，取得了一些顯著效果，但是，國(guó)有企業(yè)的內(nèi)部審計(jì)工作仍然存在許多問(wèn)題，審計(jì)效果并不理想。為此，國(guó)有企業(yè)必須不斷創(chuàng)新內(nèi)部審計(jì)管理模式，提高內(nèi)部審計(jì)的地位，使得內(nèi)部審計(jì)的功能能夠真正得到有效發(fā)揮。

參考文獻(xiàn)：

[2]王婧伊.我國(guó)企業(yè)內(nèi)部審計(jì)發(fā)展中的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略[j].中外企業(yè)家,,03.

[4]田霈.國(guó)有企業(yè)內(nèi)部審計(jì)的問(wèn)題及探討[j].中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會(huì)計(jì),,08.

審計(jì)學(xué)結(jié)課論文篇二十

本人生性開(kāi)朗活潑，待人誠(chéng)懇，熱情。善于人際交往溝通。具備一定的管理能力。對(duì)本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)有一定的掌握和運(yùn)用，能夠勝任本職工作。對(duì)稅法有相當(dāng)?shù)南矏?ài)，了解和掌握運(yùn)用，尤其與稅務(wù)籌劃發(fā)面有一定的經(jīng)驗(yàn)。缺點(diǎn)在于不會(huì)說(shuō)“no”。

更多自我鑒定范文,見(jiàn)大學(xué)生簡(jiǎn)歷網(wǎng)

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1、責(zé)任心強(qiáng)，能盡職盡責(zé)把事情辦好；

2、堅(jiān)忍不拔，一旦認(rèn)定的目標(biāo)就絕不放棄，為之奮斗；

3、羽毛球、象棋為我所長(zhǎng)，尤好歷史，熟讀《三國(guó)志》《史記》。

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上進(jìn)心強(qiáng)、有學(xué)習(xí)力；踏實(shí)穩(wěn)重、熱情大方；有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力、分析問(wèn)題能力；責(zé)任心強(qiáng)，辦事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)。愛(ài)好運(yùn)動(dòng)、閱讀書(shū)籍、旅游；具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，精通用友u8財(cái)務(wù)鏈的操作，熟練掌握辦公自動(dòng)化，長(zhǎng)于英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等。

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我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，能吃苦耐勞，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。沉穩(wěn)但不夠外向，開(kāi)朗卻不熱情，樂(lè)于助人是我的品格，保持沉穩(wěn)是我追逐的風(fēng)格。在工作上，我崇尚盡職盡責(zé)、奮力拼搏的人；在生活中，我喜歡陳道明的角色——宋建平，多一分理解與尊重，多一分成熟與理智。

在這四年的大學(xué)生涯中，我學(xué)習(xí)成績(jī)一般，初步學(xué)習(xí)了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的知識(shí)，會(huì)計(jì)手工實(shí)驗(yàn)和審計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，讓我更好的理解了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和審計(jì)理論知識(shí)，更好將理論與實(shí)踐結(jié)合。這四年的生涯讓我開(kāi)闊了視野，教會(huì)了我從全局著眼來(lái)看待世界，有了奮斗和努力的方向以及獲取成功的途徑。這是大學(xué)四年來(lái)留給我最寶貴的東西。

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審計(jì)學(xué)結(jié)課論文篇二十一

依據(jù)課程要求，結(jié)合授課對(duì)象特點(diǎn)，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段可以有效提高課程的教學(xué)質(zhì)量?！秾徲?jì)學(xué)》課程作為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)必修課，一般為相關(guān)專(zhuān)業(yè)三、四年級(jí)本科生開(kāi)設(shè)，屆時(shí)學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)必修課程，具備較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，并具一定的分析綜合能力，這為筆者開(kāi)展基于《審計(jì)學(xué)》課程的多樣化教學(xué)模式提供保障。鑒于《審計(jì)學(xué)》教材涵蓋審計(jì)理論與實(shí)務(wù)的內(nèi)容設(shè)置，結(jié)合《審計(jì)學(xué)》課程教學(xué)特點(diǎn)，筆者嘗試采用多樣化教學(xué)模式開(kāi)展相關(guān)章節(jié)的教學(xué)實(shí)踐，即研究型教學(xué)模式、實(shí)踐型教學(xué)模式、案例型教學(xué)模式，取得了較好的教學(xué)效果。

一、《審計(jì)學(xué)》課程的研究型教學(xué)模式

1、研究型教學(xué)的基本流程

研究型教學(xué)的基本流程包括：（1）確定教學(xué)目標(biāo)，即教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo),篩選與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的素材,構(gòu)造特定情境,向?qū)W生提出待研究范圍,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出需探討的問(wèn)題；（2）設(shè)計(jì)研究過(guò)程，它是研究型教學(xué)中一項(xiàng)基本任務(wù)，借助目標(biāo)分析掌握學(xué)生對(duì)給定研究主題能夠做什么，以及達(dá)到何種程度；（3）學(xué)習(xí)成果展示與評(píng)價(jià)，即在上述研究完成后,要求學(xué)生以課堂討論或其他形式交流研究成果,并對(duì)不同意見(jiàn)進(jìn)行探討，在該過(guò)程中學(xué)生可以感受到觀點(diǎn)沖突等,并作深入細(xì)致地思考。

2、《審計(jì)學(xué)》課程研究型教學(xué)實(shí)踐

《審計(jì)學(xué)》課程開(kāi)篇幾章，理論性較強(qiáng)，僅只依靠教師講授一種方式，難免會(huì)使學(xué)生有《審計(jì)學(xué)》課內(nèi)容枯燥之感，不能激發(fā)學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí)興趣，不利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。筆者對(duì)《審計(jì)學(xué)》課程第三章審計(jì)規(guī)范體系這章開(kāi)展研究型教學(xué)模式實(shí)踐,研究主題的設(shè)計(jì)思路如下：

2.1確定研究性學(xué)習(xí)主題和學(xué)習(xí)目標(biāo)dd審計(jì)規(guī)范體系的構(gòu)成；

2.3提供支持服務(wù)。介紹本章需要的學(xué)習(xí)材料,包括硬軟件技術(shù)、文字材料、網(wǎng)絡(luò)資源及其他資源。

2.4確定評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想，設(shè)計(jì)和制定評(píng)價(jià)表。通過(guò)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)指標(biāo),規(guī)范、控制研究性學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),以實(shí)現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)和教師預(yù)期的教學(xué)設(shè)計(jì)目的。

此外，授課過(guò)程中,教師根據(jù)授課內(nèi)容和學(xué)術(shù)界的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題適當(dāng)布置寫(xiě)作小論文。論文需要學(xué)生花一定時(shí)間去閱讀和查詢資料,然后對(duì)資料進(jìn)行整理,再把自己的想法結(jié)合所查的資料寫(xiě)成論文。這種方法有利于學(xué)生鍛煉閱讀和寫(xiě)作能力，鞏固所學(xué)知識(shí)。

二、《審計(jì)學(xué)》課程的實(shí)踐型教學(xué)模式

1、實(shí)踐型教學(xué)的界定

對(duì)于實(shí)踐型教學(xué)，一方面指學(xué)科問(wèn)題的`生活化、情景化及社會(huì)化，另一方面指學(xué)生親自動(dòng)手操作，積極參與社會(huì)實(shí)踐、生活實(shí)踐。知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，應(yīng)用于實(shí)踐，實(shí)踐認(rèn)識(shí)再實(shí)踐是人類(lèi)認(rèn)識(shí)的兩次大飛躍，要發(fā)展學(xué)生思維，實(shí)踐在其中有著決定性的意義?！秾徲?jì)學(xué)》課程設(shè)置應(yīng)將本學(xué)科與學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐、生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合，按照學(xué)生的實(shí)踐整合課程體系，同時(shí)讓學(xué)生積極參與知識(shí)的形成過(guò)程，在實(shí)踐中發(fā)展，只有這樣，我們所培養(yǎng)的人才是實(shí)踐性人才。

2、《審計(jì)學(xué)》課程實(shí)踐型教學(xué)實(shí)踐

為了給學(xué)生提供一個(gè)有效的課堂實(shí)踐平臺(tái)，加深他們對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，提高他們的實(shí)際操作能力，在教學(xué)中應(yīng)盡可能地做到以下幾點(diǎn)：

2.1構(gòu)建課堂實(shí)踐環(huán)境。課堂實(shí)踐環(huán)境應(yīng)主要在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)應(yīng)仿照實(shí)際的工作環(huán)境、按照真實(shí)的工作過(guò)程需要來(lái)設(shè)計(jì)，要配備足夠的設(shè)備及實(shí)踐材料。會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)具備電算會(huì)計(jì)應(yīng)具備的軟硬件環(huán)境，以及與會(huì)計(jì)、審計(jì)工作相關(guān)的其他物資環(huán)境。

2.2課堂實(shí)踐教學(xué)方式。在多媒體教學(xué)中,教師在演示和講解基本理論的同時(shí),可以掃描大量的會(huì)計(jì)憑證、賬簿和報(bào)表,比較真實(shí)地再現(xiàn)審計(jì)實(shí)務(wù)過(guò)程,這就既避免了單一講授理論的枯燥無(wú)味,同時(shí)又滿足了學(xué)生急于實(shí)踐的心理。在安排學(xué)生觀看了演示資料之后，教師應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)造條件進(jìn)行實(shí)踐操練。比如，在講授審計(jì)工作底稿時(shí)，教材中介紹了工作底稿的種類(lèi)及所包括的各項(xiàng)內(nèi)容，我在講課中展示了幾種不同類(lèi)型的真實(shí)的審計(jì)工作底稿，告訴學(xué)生在什么情況下填制，怎么填制，然后讓他們動(dòng)手填制,這樣做學(xué)生就會(huì)感到直觀實(shí)際,教學(xué)效果明顯提高。

2.3重視審計(jì)程序,重視實(shí)踐環(huán)節(jié)。模擬操作主要是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，例如，模擬編寫(xiě)審計(jì)計(jì)劃、審計(jì)報(bào)告，模擬會(huì)計(jì)報(bào)表審計(jì)等。這樣的訓(xùn)練有利于提高學(xué)生的動(dòng)手能力，有利于理論聯(lián)系實(shí)際。

三、《審計(jì)學(xué)》課程的案例型教學(xué)模式

1、案例型教學(xué)的基本流程

案例型教學(xué)的基本流程包括：(1)教師準(zhǔn)備案例。審計(jì)案例選擇的難點(diǎn)主要在于如何選擇那些既符合審計(jì)教學(xué)目標(biāo)，又適合學(xué)生的有一定代表性的案例。教師還可以選取與教材配套的審計(jì)案例錄像帶，使得案例教學(xué)更加栩栩如生，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃；（2）學(xué)生準(zhǔn)備案例。學(xué)生首先要仔細(xì)閱讀案例，然后進(jìn)行分析，還應(yīng)進(jìn)一步閱讀和查找相關(guān)資料來(lái)支持自己的分析，并做分析筆記；（3）教師組織課堂討論。先請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)明案例，分析問(wèn)題并提出解決問(wèn)題的方法，然后請(qǐng)其他同學(xué)從不同角度分析同一案例，闡述自己的看法。學(xué)生可以分別從自身角度來(lái)剖析同一案例，闡述自己的看法，形成熱烈的探討問(wèn)題的氣氛。教師則努力把握和指導(dǎo)好案例討論，要讓學(xué)生成為案例討論的主角，并注意掌握案例討論的方向，使學(xué)生緊緊圍繞著案例的主題；（4）分析評(píng)價(jià)。教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各種見(jiàn)解進(jìn)行評(píng)析，學(xué)生在充分討論后，應(yīng)根據(jù)自己的觀點(diǎn)寫(xiě)出案例分析報(bào)告，對(duì)以前的分析與討論作以總結(jié)，加深理解。

2、《審計(jì)學(xué)》課程案例型教學(xué)實(shí)踐

案例教學(xué)應(yīng)充分突出學(xué)生的主體地位,因此要求教師要提高課堂時(shí)間的利用率,并充分利用學(xué)生的課余時(shí)間。學(xué)生可以自由組合,也可由教師指定小組對(duì)案例展開(kāi)討論,以激發(fā)學(xué)生的探求欲望,培養(yǎng)其職業(yè)判斷能力、處理問(wèn)題能力、團(tuán)體協(xié)作能力等。

筆者在教學(xué)過(guò)程中，利用習(xí)題課等時(shí)間，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行審計(jì)案例的講解,通過(guò)一些案例的討論,側(cè)重解決審計(jì)理論與實(shí)踐結(jié)合問(wèn)題。如教學(xué)中引入“安達(dá)信對(duì)世界通信的審計(jì)失敗”案例,“安然事件”等，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論,然后總結(jié)分析審計(jì)失敗的原因。通過(guò)對(duì)案例的討論分析,輕松自由的討論氛圍中對(duì)審計(jì)獨(dú)立性、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)、審計(jì)證據(jù)等重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題有較深的理解。

總之,發(fā)展學(xué)生的審計(jì)實(shí)務(wù)技能、增加他們的審計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏,這是對(duì)傳統(tǒng)審計(jì)教學(xué)進(jìn)行改革的方向。

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