通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)問題的根源，并采取相應的措施來解決和改進?？偨Y的撰寫應注意結構合理，要有明確的開頭、主體和結尾。大家可以從以下總結范文中找到靈感和啟發(fā)，來完善自己的總結文章。
初中部教研工作總結篇一
本學期，學校教研工作能以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-）》為指導，以廈門市教育局《-基礎教育工作要點》和《區(qū)2013-20基礎教育主要工作意見》的重要精神為依據(jù)，立足于區(qū)2013-學年第一學期工作計劃，認真落實2013-2014學年第一學期教研工作計劃，結合我校課改與教研實際，科學安排、有效開展教研各項工作?，F(xiàn)小結如下：
（一）課標培訓。
在市級新課標培訓的基礎上，根據(jù)學區(qū)要求，本學期組織學校內(nèi)有參加市培訓的骨干教師對本學區(qū)教師進行二輪培訓，語、數(shù)、英各學科的培訓工作實打實，同時抓好科學、音樂、美術、品生、品社、綜合實踐、體育等學科的培訓工作。
（二）常規(guī)管理。
樹立課程和常規(guī)的法定意識，在市級視導工作的基礎上，進一步規(guī)范落實市、區(qū)、學區(qū)關于小學教學常規(guī)管理的意見要求，嚴格落實貫徹省、市頒布的課程計劃，認真上齊、上足、上好每一門課，提升教育教學質量。緊緊抓住備課、上課、輔導、作業(yè)、考查等教學環(huán)節(jié)，備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”，考核“嚴”，輔導“細”。切實抓好“計劃—執(zhí)行—檢查—總結”四個管理環(huán)節(jié)的落實。繼續(xù)對課堂教學“有效性”做深入探索，注重備課的有效性，教學互動的有效性，作業(yè)設計與練習的有效性，作業(yè)批改講評的有效性。
繼續(xù)落實教學常規(guī)月檢查制度，學校每月組織教研組分組進行檢查。對照要求，整改問題，使教學常規(guī)真正制度化、規(guī)范化。
12月4日上午，區(qū)教育局評估領導小組對我校教學常規(guī)進行全面檢查，評估組的領導從早上第一節(jié)課開始進入班級聽隨堂課，對不同年段進行聽課，第三節(jié)課后，檢查教師的教學常規(guī)資料。檢查的內(nèi)容包括：教案、作業(yè)試卷批改、聽課記錄、家訪記錄，后進生輔導記錄等。此次評估，評估組對我校常規(guī)管理工作給予較高的'評價與肯定，同時也扎實推進我校的教育教學工作，更好的提高我校教育教學質量。
（三）教研工作。
1.校本教研。
課堂是課程實施的主陣地，有效的課堂教學是提高教育質量的根本保證。我校立足課堂，加強管理，深入研究，提高課堂教學實效。在深入學習課標、鉆讀教材，尊重學生主體的基礎上，科學定位“三維目標”，扎實“雙基”確?！坝行А薄案咝А钡恼n堂教學效率，成立學科教研組長，教研組緊緊圍繞新課標、采用多種形式開展集體備課、聽課、評課、片段教學等系列活動。教研定時間、定人員、定內(nèi)容。有效營造教研氛圍，學校開展人人主持一次教研活動，形式多樣，有公開課研討、主題研討（例如語文學科，可以圍繞“略讀課文如何教”進行探討）、片段教學……把校本教研抓扎實。
2.教材分析。
第一，一年級數(shù)學采用新的版本，我校組織一年級數(shù)學老師參加學區(qū)的新課標學習活動，在個人分析教材的基礎上，充分發(fā)揮教研組的作用，組織他們集體研討，探討新教材與舊教材的異同，以及教學上可能出現(xiàn)的問題，該采取哪些有效策略，提高課堂教學效率。
第二，畢業(yè)班是教學質量窗口，繼續(xù)發(fā)揮教研組的作用，在個人分析教材的基礎上，組織參加學區(qū)六年級語、數(shù)、英老師集討研討，扎實有效地抓好畢業(yè)班質量。
3.教師素養(yǎng)大賽。
4.習作教學專項研討。
根據(jù)《同安區(qū)習作教學專項視導方案》，本學期區(qū)教研室語文組于11月3日對我校進行習作教學專項視導，視導內(nèi)容包含寫話或習作教學教案、寫話或習作的批改，并聽兩節(jié)習作課，我校在期初結合常規(guī)檢查，加強習作教學專題研討，對照要求，整改問題，做好迎檢的準備，確保此項工作順利完成，評估組給予了很高的評價，并在12月28日，參加在第二實驗小學舉行的區(qū)“習作教學”專項經(jīng)驗交流，得到與會的領導和老師的好評。同時組織學生參加同安區(qū)第十五屆小學生習作競賽獲得可喜的成績！
（四）質量監(jiān)控。
根據(jù)省市區(qū)主管部門和業(yè)務部門的精神，省本學期對全省進行質量監(jiān)控，監(jiān)控三、五年級各學科，市教育局也將品生品社定為質量監(jiān)控學科，區(qū)也將對一至六年級的部分學科進行質量監(jiān)控，為此，我校在落實各項工作的同時，對課堂教學的有效性進一步深入研究，抓好平時的常規(guī)教學工作，本學期雖然沒有抽測到我校，但在本學期學區(qū)組織的語、數(shù)、英質量檢測中，我校在合格率、平均分、優(yōu)秀率等方面都取得較大進步，許多班級的綜合分列學區(qū)同年段的前茅。
總之，學校的教研工作取得了進步與突破，我校將繼續(xù)總結經(jīng)驗、吸取教訓，取長補短，使學校的教育教學能更好、更高地發(fā)展！
初中部教研工作總結篇二
初中部數(shù)學組全體教師在這學期的教研活動中，大家都能夠積極認真地參與；全組教師在學校的正確領導下，以培養(yǎng)高素質的人才為目標，以提高課堂教學的有效性為根本，以培養(yǎng)學生自主合作、探究交流為主導學習意識；奮力拼搏，求實創(chuàng)新，全面而扎實地完成了本學期的各項教科研活動任務。
初中數(shù)學組共有7位教師，開學初，經(jīng)過全組教師的共同協(xié)商，確定于隔周的星期二下午第二兩節(jié)課后時間為本教研組的教研活動時間，地點在數(shù)學組辦公室。在每次的教研活動時間，大家都能準時參加；在活動的過程中都能夠積極地參與討論交流、研究學習。本學期主要進行了集體備課、聽課、評課，磨課，專題研究等，內(nèi)容豐富多彩，形式多樣。
在每次進行集體備課時，大家都在活動之前，主備教師都認真寫出自己的教學設計、本節(jié)的說課和第一教案等，在活動時每位教師都能夠根據(jù)自己教學這節(jié)課的體驗和感受，積極發(fā)言，提出自己的意見與建議，供大家討論交流，然后形成最終教案進行上課；全組教師進行聽課、評課，并及時進行聽課后的反饋工作；每人都聽課10節(jié)以上，并寫出了詳細的評課記錄。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。
時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期?？偨Y過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
初中部教研工作總結篇三
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，我想我們需要寫一份總結了吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編精心整理的初中部教學教研工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
20xx年下期即將結束，一期來，全體老師工作兢兢業(yè)業(yè)、刻苦踏實，教學有成績，教研有成果，活動有成效?，F(xiàn)將本期教務的主要工作總結如下：
教學工作是學校一切工作的重心，教學質量的好壞直接關系學校的聲譽與前途命運。為高效推動教學工作的進行，教務處經(jīng)充分醞釀明確地提出了教學工作的要點與要求——“學案教學要創(chuàng)新，小組學習要推進，教學質量要提高”。
文化課，在教研組的積極配合下，常規(guī)檢查緊抓不放，經(jīng)驗問題及時總結，各學科已初步形成了自己特色的“學案導讀法”教學模式。集體備課，共編學案，及時批改，經(jīng)常清查，小考檢測，并且按計劃開展聽評課活動和隨堂聽課。這一系列的措施有力地保證了“學案導讀法”教學模式的質量，同時也保證了此模式的落實、創(chuàng)新和穩(wěn)步推進。另外，外語組的日日清過關活動以及初三的點定時定對象，進行希望生輔導的工作做得非常到位。期中考試后各年級定時定點輔差工作做得比較到位。
藝體課，在教研組的推動組織下，音體美等教學達標意識較強，基本完成期初學校提出的達標要求，特長生培訓規(guī)范、落實。
要創(chuàng)設高效的課堂，教師就必須要有良好心態(tài)、學生就必須要有良好的狀態(tài)，所以本期針對新老師多的情況，引入了“師徒制”，要求老教師不僅要關心新老師的成長，還要關注課堂，確保課堂教學有效性的最大化。
在學生成績評價上，主要設立三大獎項導向，一是“健坤學習型人才獎”，一是“單科王獎”，一是“飛躍獎”。這樣能更好地樹立學生的學習價值觀。初三月考還按09年中考分數(shù)段標準劃分了等級，給學生一個明確的等級奮斗目標。
本期初一初二初三分還別舉行了班級研討會會，與會家長是歷次家長會最齊的一次，初三家長與老師也得到了良好的溝通取得了育人的共識，初一初二召開了學困生家長會?！凹倚Ｂ?lián)手，共育英才”獲得了良好效果。
初三在學校的安排指導下，會同高中部籌辦了“20xx級高中理科預科班”，也算是本屆初三向學校家長交的第一張答卷吧。
本期教研重點開展了“小組合作學習”課堂模式、“導學案編寫模式”探討活動以及“新老師見面課”“骨干老師展示課”“學案導學模式研討課”“作文學評課題研究”“期中試卷講評課”等活動。各教研組人人都上了公開課，人人都寫了2篇以上的論文或教學反思，共有27篇論文獲縣級以上獎勵，學生活動能按計劃開展，成果也較多，分別總結如下：
組內(nèi)學習風氣濃厚，互聽互評互學的師徒活動開展較好，陳榮君、易蘭英、彭曉欣、寧宇芳等老師虛心學習，能積極的融入團隊中來。“高效閱讀，作文學評”課題研究，初三、初一備課組做得最好，歐陽峰、彭健、王瓊、梁華艷等老師還上了課題展示課。本組所有老師都寫了下水文。地平線文學社開展了兩次文學講座活動活動，并收到學生投稿一百余篇。另外，該組還舉行了元旦對聯(lián)大賽和“祝福祖國”的書信征文大賽、“愛我祖國”演講賽、“傳誦經(jīng)典”背誦大賽、“攸縣現(xiàn)場作文大賽”、“給縣委寫一封信”的活動。教學論文與競賽共有8人獲獎，歐陽峰獲市一等獎，王瓊、王玲、易合利獲市二等獎，梁華艷、寧宇芳、王瓊、王玲、彭曉欣、吳斌等老師獲縣級學生輔導獎。
教研工作能經(jīng)常開展，且善于總結并能積極推廣運用，尤以結合學案學習鎮(zhèn)海中學布置批改作業(yè)的經(jīng)驗為突出，基本形成了“分層作業(yè)、部分同學面批面改、建錯題庫”的作業(yè)特色，這當中尤以陽校帶領下的初一備課組表現(xiàn)最為突出。學生活動開展較好，初一的`“計算能力大比拼”和“數(shù)學基礎知識大比拼”、初二的“第三屆生活數(shù)學知識搶答賽”成效明顯。教學論文共有4人獲獎，皮方遒獲縣一等獎，陳智林、羅偉兵、陽繼新、單海嵐獲縣二等獎。遺憾的是今年下期的數(shù)學奧賽未組織學生參賽。
注重教研，是唯一一個請教研員上示范課并進行中考考點分析講座的教研組。“日日清”活動，不僅讓中等學生嘗到了收獲的喜悅，增強了學習的信心，也帶動了其他學科組。各任課老師能據(jù)班級情況開展了背誦比賽、單詞默寫比賽等活動。學生大型活動組織精細嚴密，效果反響非常好，主要舉行了“圣誕游藝晚會”。共有6人獲賽課論文獎，陽葉香獲市一等獎，王建亞、尹中花獲市二等獎，武金蓮、陳婉妮、胡瓊城獲縣二等獎。
“學案導學法”已形成較完整的模式，尤其是由羅正兵負責的“如何實施有效教學”的課題研究，開展得有聲有色，成效顯著，二三年級物理每次月考年級平均分都在70分以上。學生活動方面，周麗琴老師主持的初二理綜知識搶答賽，活動趣味十足，很有吸引力，很好地提高了學生探究自然科學奧秘的興趣；“教學競賽方面，能積極參與，推出了教學競賽新秀潘崢老師。還有蔡小花老師能為初一初二家長會和初中部制作精美幻燈片和展板。教學論文與競賽共有3人獲獎，彭健東獲市二等獎，易志龍、羅榮峰獲縣二等獎，潘崢獲民辦校片內(nèi)賽課二等獎。
集體備課制度落實得最好，能堅持定時定點進行備課，記錄最細最詳。在學案模式探討上，能結合文綜組實際情況，大膽創(chuàng)新，能緊扣課標、突出考標。學生活動方面，初三舉辦了“解讀國慶閱兵的影響”的時政講座；初二舉辦了以“培養(yǎng)團結合作意識”為主題心理活動以及歷史人物小傳的寫作活動；初一舉辦了歷史人物仿制活動。皮艷花、曾湘玲老師能堅持值班和預約兩種形式開展心理咨詢室的工作。共有6人獲賽課論文獎，譚冬良獲省二等獎，羅榮峰、尹蓬來獲市二等獎，曾湘玲、鄧常希虞艷珠獲縣二等獎。
能積極配合學校完成各項藝體工作，本期的學生藝體考核做得非常規(guī)范，鄧佳、過羅平老師還把成績上好在電腦，變成電子文檔。活動方面，一是初一家長會游佩、胡俊美老師積極籌辦畫展布置大廳走廊；二是體育老師為組織初一游泳課、田運會、趣味體育活動以及訓練跳繩隊付出了艱辛的勞動；三是舉行了第五屆校運會會標、吉祥物大賽活動；四是元旦文藝匯演，藝體老師能傾心指導排練節(jié)目，為舞臺上的初中部增光不少，特別是文葵老師首次導演，夠辛夠苦，表現(xiàn)不凡。特長生輔導規(guī)范、落實，并參與了學生文化課的課堂管理。侯武仔論文縣二等獎。
易合利同志自受任以來，夙夜憂嘆，深恐工作不效有負學校重托，故工作比較勤勉，也能任勞任怨。然工作過程中亦偶有不順，有時深感壓力阻力頗大，有不勝任之感。夜里睡覺常三省自身，也有些頓悟，現(xiàn)陳列如下，以資后車之鑒。
1.推動某項工作之前，未能與上下溝通，有一廂情愿之過；工作中出現(xiàn)問題，未能及時與同事溝通解決，有失亡羊補牢之過。
2.工作中對問題的思考過于單純、理想，輕視了問題的復雜性、矛盾性，有工作幼稚病之過。
3.工作作風過于溫和，不夠硬氣，在原則問題上過于遷就忍讓，有失威之過。
4.工作中不善合縱連橫，對外界信息、競爭對手了解不多，以致貽誤戰(zhàn)機，有失職之過。
5.工作中對教師課堂教學直接關注不多，老師有求，我卻無助，老師有失，我卻無察，有瀆職之過。
1.有事多商量，遇事多思考，學會說話，學會工作。
2.工作中有問題擺出問題，有困難說明困難，做事實事求是，堅持原則，理直氣壯。
3.堅持科學工作觀，科學謀劃工作。
4.什么叫有效工作，執(zhí)行過程中打八折叫基本有效，不打折叫百分之百有效。
5.當工作中明知自己是對的，可他人說你是不對的，你又一時說服不了他，怎么辦？暫且不辦！
最后，我真誠地感謝支持我工作的領導和同事。祝大家新春快樂，闔家幸福！
初中部教研工作總結篇四
本站發(fā)布初中部教研年度工作總結與計劃，更多初中部教研年度工作總結與計劃相關信息請訪問本站工作總結頻道。
本站工作總結頻道為大家整理的初中部教研年度工作總結與計劃，供大家閱讀參考。
一、深化“5×5”新課堂，構建與之相匹配的新的教研模式，讓“5×5”課堂成為初中常態(tài)課堂，使課堂能夠解決教育教學實際問題。結合不同年級、不同學科的特點形成各年級、各學科的特色，開展“5×5”新課堂系列活動，。
1、在初一年級開展了“5×5”新課堂匯報課活動，由宮金艷、王紅、洪玉明、等進行授課，對課改形勢下新的授課模式進行階段性檢驗。并在教研組長的帶領進行了評課，授課教師每人寫出了本節(jié)課的案例分析。通過此活動的開展，不斷總結與提升，尋找出教師在實施過程中存在的問題，并找到解決問題的有效途徑，使“5×5”新課堂向更好更新的方向發(fā)展。
2、在第周以初二年級為主開展“5×5”新課堂研討課活動，由王莉芝、高冰晶、張建英、代表本組進行授課，初二年級是“5×5”新課堂實施的先行者，他們的新課堂日趨成熟，起到了一定的引領和示范作用。
3、召開了“5×5”新課堂研討會。
在初一年級和初二年級召開“5×5”新課堂研討會，通過教師之間相互交流，相互借鑒在實施過程中好的方法，切身體會改進存在的`問題，在研究過程中的一些收獲，發(fā)現(xiàn)和遇到的問題，以及教師在實施過程中針對某一方面、某一環(huán)節(jié)的認識、感悟和困惑，使之共同進步、共同提高。尤其是項義文、趙文清、王慶偉、王慶艷老師的發(fā)言注重實際，所談問題切中要害，體現(xiàn)老師在實施過程中不是生搬硬套，而是結合學生的特點和學生的實際形成自己的教學風格。
4、深入研究，成立了“5×5”新課堂子課題。
成立了圓桌教學、階梯式教學法、小組合作學習、海量閱讀、學生發(fā)展手冊課研究小組，每個小組分別研究出實施方案，不斷總結與提升，尋找出教師在實施過程中存在的問題，小組學習過程中存在的問題，并找到解決問題的有效途徑，寫出了1—2篇學習體會，進一步深化了“5×5”新課堂的教學與研究。
5、總結階段性成果
本學期將“5×5”新課堂課題研究小組的實施方案、學科實旋要點、心得體會、案例分析等共篇。積累裝訂成冊，總結經(jīng)驗與全體教師分享。
二、重視教師培訓，提高教師的業(yè)務理論水平
利用初中部大會和教研活動時間，由李校長和各教研組長繼續(xù)對教師進行“5×5”新課堂培訓，階梯式教學法培訓和新課程標準的培訓。高效----提高教學精準度，不斷總結與提升，尋找出教師在實施過程中存在的問題，并找到解決問題的有效途徑。(沒寫完，看聽課本)
三、以年級為單位開展系列化、專題化教研活動。
在第周以初三年級為主，進行常規(guī)教學組內(nèi)公開課。實現(xiàn)公開課常態(tài)化和常態(tài)課公開化的課堂模式。
在第周開展初四年級復習課，其中孫艷紅老師在復習課中，受到聽課領導和老師的一致好評。(沒寫完)
四、充分發(fā)揮教研組的教研、指導作用。
本學期教研組工作重實效、強化備課組的集體備課活動，不流于形式。根據(jù)各學科特點不斷完善和修訂預學單，使預學單在教學中更有針對性，使之更切合教學實際。
通過教研組活動中的聽課、評課，到名校觀摩學習等提高初中部教師的教育教學水平。抓實備課組的集體備課活動，通過集體備課，研究5分鐘課堂檢測。嚴細認真的對待預學單的編寫和周檢測試卷，復習試卷的編寫，發(fā)揮集體的力量，提高教師的業(yè)務水平。
五、樹立典型，以典型帶動教師成長。
本學期語文教研組積極推進“5×5”新課堂，在實施過程中有深刻體會和獨到見解，學習體會上交及時、認真、不對付;理化生教研組注重傈體備課，注重培養(yǎng)青年教師，組內(nèi)凝聚力強。經(jīng)部領導研究決定，教研組長李鑫和胡迪華被評為本學期優(yōu)秀教研組長，經(jīng)組內(nèi)推薦，領導研發(fā)決定語文組高冰晶、數(shù)學組、英語組杜博、理化生組周玉玉、政史地組孫啟云、音體美組曹萌六位教師為第二屆優(yōu)秀備課組長。
六、努力做好青年教師的培養(yǎng)工作。
鼓勵教師參加各種大賽，創(chuàng)造機會為青年教師搭建平臺。通過各種形式的講課，不斷提高他們的專業(yè)化水平，把他們培養(yǎng)成一批市、中心學科教學帶頭人和教學能手。
本學期參賽教師獲獎如下：(沒寫完)
存在問題：
1、教師參加各種大賽的積極性不高，參加市級以上課題立項者太少。
2、教研組評課時，都能本著一分為二的觀點，對授課者的課進行評價，但就某一值得商榷的問題也要大膽亮出自已的觀點，以達到教學相長、共同提高的目的。
3、個別備課組記錄備課活動記錄不及時，以致不能及時上交，望以后加以改正。
初中部教研工作總結篇五
在市教科研中心的關心、指導下，在縣教育體育局的領導下，教研室按照“教研教管一起抓,教研科研一體化”的.指導思想，以開展教研活動為抓手，以強化業(yè)務培訓為重點;深鉆業(yè)務搞調(diào)研，送教下鄉(xiāng)抓質量。較為充分地發(fā)揮了教研室教學研究、引領、指導、服務的職能，全縣初中教研工作得到了較大的發(fā)展?，F(xiàn)將上半年的主要工作總結如下。
1、進一步推進全縣大集體備課，編制教案、學案。在20xx年開展全縣大集體備課活動的基礎上，本學期繼續(xù)組織初中骨干教師，編寫課時“精品教案”，供其集體備課時使用，本學期編寫1033個(上學期編寫1187個，全學年共編寫2220個)。教研員將這些教案提前2—3周上傳到教育局網(wǎng)站，學校教師下載后使用。這樣通過網(wǎng)絡，教師可以使用全縣骨干教師的備課資源，有力的提高了備課質量，從而進一步提高教師的課堂教學效率和教學水平。
同時編制課時學案1084個，在開學前就發(fā)到學生手中。讓教師結合教案使用學案，以落實教體局提出的“兩案并行、探索為先、學導結合、當堂達標”的十六字指導思想。
為了提高“精品教案”和學案的使用效能，在今年的教學視導中，加強了督促和檢查力度，由視導人員進行現(xiàn)場指導和反饋。同時在視導中也發(fā)現(xiàn)了一些學校和教師創(chuàng)造性的使用“精品教案”的經(jīng)驗和做法，大大提高了課堂教學效率。
2、召開學科研討會。為進一步貫徹落實市“三五x”課堂教學策略，落實縣課堂教學十六字指導思想，增強課堂教學的科學性、針對性和實效性。根據(jù)縣教研室工作計劃，于2月28日至3月4號分別在5個駐城初中召開了七、八年級八學科高效課堂構建研討會，按照會議要求，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學七、八年級各學科備課組長，駐城中學七、八年級各學科全體教師參加了會議，本次研討會重點是圍繞打造高效課堂這一主題，通過“同課異構”這一研討活動探究實現(xiàn)課堂高效的有效方法和途徑。因為采用了“同課異構”的形式，一方面讓不同的教師面對相同的教學內(nèi)容，結合所教學生的實際情況，運用不同的資源建構出不同意義的教學設計，呈現(xiàn)課堂教學的多樣性;另一方面，引導教師在互動中比較，在比較中反思，在反思中提高，所以本次研討會在打造高效課堂方面做了有益的嘗試，效果顯著。
3、組織教干外出學習。為學習先進地區(qū)、先進學校的管理經(jīng)驗，全面把握高效課堂的理論，全面實現(xiàn)學校課堂教學的高效，我縣部分初中學校校長，業(yè)務校長、教導主任、縣教研室初中部教研員共44人,于4月21日至4月24日，到濟南參加“第二屆名師論壇暨全國初中語、數(shù)、英同課異構展示會”。會上聽取了魏書生、李素香、李紅旗、趙豐平、國赫孚、張傳英、柳夕浪等教育專家和學者的專題報告，觀摩了濟南匯文中學、遼寧盤錦實驗中學、山東杜郎口中學、山東濱州淸怡中學的語文、數(shù)學、英語三科學科帶頭人同課異構的的精品課展示。通過學習收獲的是心靈的震撼和理念的轉變。
4、組織分片聯(lián)研。今年教學分片聯(lián)研活動于5月6日—5月11日舉行，本次聯(lián)研初中8學科先后在8處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學舉行15次教學研討活動，活動中各學科都舉行了公開課研討、教學經(jīng)驗交流、高效課堂的構建研討、特色教學展示等，各學科教研員對本學科的教學進行了具體指導，活動內(nèi)容豐富，有力地推動了臨沂市“三五x教學策略”的落實和高效課堂的構建。
5、舉行校長會課。為了落實縣教體局提出的“兩案并行、探索為先、學導結合、當堂達標”的十六字指導思想，引導學校領導深入課堂、研究教學，從本學期開始建立了校長會課制度。即每月一次會課，每次一個學科，每科選出一個學科教學示范學校，該學校提供學科模式的現(xiàn)場會，會上學科骨干根據(jù)學科模式上示范課，教研員進行學科模式解讀，校長參與說課和評課，彭局長親臨現(xiàn)場觀摩，并對目前我縣課堂教學中存在的問題進行了詳細的剖析，同時指出下一步改進的方向和提高的措施。他指出“深化大集體備課，使用好教案和學案是教學改革的物質保障;構建高效課堂提升教學質量是教學改革的有力措施：實現(xiàn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展是教學改革的最終落腳點;他對“依托兩案構建高效課堂”的初衷、現(xiàn)狀、實施原則，方式方法等問題系統(tǒng)的向與會人員詳細介紹、強調(diào)了這項活動對改善全縣教育現(xiàn)狀和提高教育質量的必然性和必要性。通過校長會課這種活動，來轉變校長的教育理念，明確他們在新課改中的主導地位，充分發(fā)揮他們在新課改中的引領作用。目前，已經(jīng)舉行了語文(4月7日流峪鎮(zhèn)中學)、數(shù)學(5月12日平邑鎮(zhèn)三中)兩個學科，下一步將逐步推進。
1、加強教學監(jiān)控為了進一步強化學校對教學的管理，教研室加強了對學校教學秩序和教學過程的監(jiān)控。開學初期，到學校查看開學情況，建議學校主要領導在開學第一天，進入課堂聽課，以督促教師、學生盡快進入正常的學習狀態(tài)。學期中，進行教學視導，對學校的教學過程進行全面的檢查、指導，不斷提高學校的管理水平。
2、加強教學視導今年的視導從20xx年5月16日開始，至5月24日結束。本次視導有以下幾個變化：一是提前一天抽簽確定第二天視導的學校;二是實行分組(教育局文件中的分組)視導;三是以精品教案、學案的有效使用，高效課堂的構建為重心;四是在進行各項檢查的同時，加強現(xiàn)場指導;五是對視導情況進行現(xiàn)場總結，量化評分，當天反饋，形成報告。六是對在部分教學管理的材料集中到教體局，由專人分專項進行檢查。
本次視導共聽課349節(jié);查閱學校管理檔案材料，查看教學監(jiān)控材料，共查閱集體備課337篇，教師個人備課652人，教師作業(yè)595人，單元檢測599人;進行現(xiàn)場綜合能力抽測，本次共抽測600多人。本次視導覆蓋面廣，檢查細致，取得了良好的效果。
3、加強教學評價根據(jù)教育局工作部署，于去年11月份制定了全縣中小學教育工作考核評估方案(平教發(fā)【20xx】46號)，方案共1000分，其中教學部分580分，教學部分從教學管理、教學過程和教學質量三個方面進行評價。在以往評價的基礎上，今年把上下兩個學期的視導成績綜合量化后，計入學校評價。
在評價結果的使用上，今年也進行了一系列的調(diào)整，一是分組評價，二是今年的市縣教學獎，均拿出部分名額給各組綜合評價較好的學校，獎勵學校的業(yè)務領導。充分發(fā)揮評價的激勵作用，調(diào)動了學校管理人員的積極性。
1、舉行“六學科優(yōu)質課評比活動”于20xx年3月22日——3月25日舉行初中思品、歷史、地理、生物、化學和信技(含綜合實踐)六學科優(yōu)質課評選活動，共有118名教師報名參加，共評出一等獎50人，二等獎47人，三等獎21人。為了公平公正公開，本次參加評比的優(yōu)質課進行了全程錄像。講課過程中，教師注重運用啟發(fā)式、分組討論式、探究式等方法，充分調(diào)動學生自主學習的興趣。教師精心設計問題，注意對學困生的啟發(fā)和引導，不放棄每一個學生，充分體現(xiàn)了“全面育人”的教育理念。課堂以自主、探究、合作的學習方式為主，學生自主活動較多，師生、生生互動較好，課堂氣氛活躍，效果好，充分體現(xiàn)了教為主導、學為主體的教學理念。在這次比賽中，也發(fā)現(xiàn)了不少課堂教學及課程理念貫徹實施中的一些新的問題：如：(1)教學目標完成不好，特別是能力和情感不能放在突出地位，只注重知識的落實。(2)有些教師的教學觀念還較陳舊，課堂活動形式單一。教師講的還較多，對學生放手還不夠，有的討論只流于形式(3)有的課堂多媒體“一花獨放”，替代其他的教學方法，只追求形式而不注重內(nèi)容，喧賓奪主、本末倒置。(4)對學生提問的問題過于簡單，缺乏深層次的思考等等。本次評選活動，對于打造高效課堂、提高我縣初中課堂教學效益，起到了很好的促進作用。
2、舉行“五學科基本功比賽活動”。于20xx年3月22日分別在賽博中學、平邑鎮(zhèn)一中和興蒙學校舉辦了初中語文、數(shù)學、英語、物理、美術五學科教師教學技能大賽，共有92名教師報名參加，共評出一等獎39人，二等獎37人，三等獎16人。這次基本功比賽大賽主要以說課的方式進行，通過說課展示參賽教師的教學思想、教學設計、教學技能(口語表達、實驗操作、粉筆書法、板書設計等)，物理學科還增加了增加學案編制和單元檢測題的命制。參賽教師用他們自己的方式從不同角度詮釋著新課程的精彩，演繹著課堂教學的成功。通過這次大賽，我們欣喜地看到，很多青年教師不論是教學理念、教學水平，還是教師的專業(yè)素質、教學基本功都取得了長足的進步。
為做好九年級的教學工作，今年重點做了以下三個方面的工作。一是從上學期開始由學科教研員制定九年級全年的教學計劃，下發(fā)學科教學指導意見。二是今年3月14——18號分別在賽博中學、興蒙學校、平邑鎮(zhèn)一中和實驗中學召開九年級九學科復習教學研討會，會上各學科分析20xx年中考試卷、總結20xx年中考工作。研討20xx年復習教學思路、商討一輪、二輪復習課教學模式，讓九年級教師及時了解20xx年中考動向、獲取中考信息、增強復習教學的科學性、針對性和實效性，為搞好九年級復習教學打下了堅實的基礎。三是提供考前模擬訓練題(答題卡)，四是要求學校業(yè)務領導，做好考前的心理疏導和應試指導工作。由于以上措施得力，今年的中考成績比以往有了較大幅度的提升。
我縣初中教學教研還存在著一些問題和不足，例如大集體備課的形式有待于創(chuàng)新，課堂教學的效率有待于提高，教學管理精細化需要加強，學校之間管理水平不均衡、學科之間師資水平不均衡等。在新的一年里，我們在市縣教育局的正確領導和市教研室的正確指導下，努力學習，創(chuàng)新工作，貼近服務，注重落實，為提高全我縣教育教學質量做出更大的貢獻。
初中部教研工作總結篇六
我們初中數(shù)學組每位教師都有強烈的責任感和使命感，不僅擔任我校七至九年級十二個班級的數(shù)學教學工作，而且全部都是班主任。在平時的工作中，大家不僅善于鉆研、教學嚴謹，而且為人師表，注重培養(yǎng)學生的綜合素質。雖然任教的年級不同，但是遇到教學中的問題，我們總是共同探討，經(jīng)常互相交流，取長補短，一起研究提高我校初中數(shù)學教學質量的方法和措施，使我組逐漸成為一個團結勤奮、銳意進取的集體。特別是我組的魏禎忠、楊有才、李吉琴三位老教師，他們在做好自己本職工作的同時，積極發(fā)揮對年輕教師的“傳、幫、帶”作用，在他們的努力下，我組馬小芳、張彩姣、趙麗等幾位年輕教師迅速成長，現(xiàn)都已成為我校初中數(shù)學教學的骨干教師。李吉琴和鐘小紅兩位老師擔任我校九年級數(shù)學教學工作，為了保證全體九年級學生順利參加中考，并取得優(yōu)異成績，他們更是投入了比別人更多的時間和汗水，對于如何進行中考復習，他們總是進行深入細致的分析，并及時制定、調(diào)整復習方案，經(jīng)常交流復習效果。在他們的努力下，我校九年級學生在學校組織的四次模擬考試中，數(shù)學成績穩(wěn)中有升。
在我組教師的共同努力下，我們數(shù)學組教師之間互相合作、取長補短、共同進步，確保了本學期我組各項工作的順利開展。
初中部教研工作總結篇七
本學期，在教學管理部和年級組直接領導下，本人擔任初一地理備課組長兼教學部干事，積極參加各類教學教研活動，主要圍繞青年教師培養(yǎng)、實施課堂有效教學、協(xié)助教學部主任工作等方面，做了一定工作，現(xiàn)小結如下：
1、情況說明。
本學期，本人和邢震乾、王美馨、潘良3名教師一起擔任09級初一26個班近1520名學生的教學工作；加上王和潘老師是青年教師，本人既有培養(yǎng)青年教師的任務，又負有開展課堂有效教學和分管教學部工作等任務，工作任務之繁重，可想而知。但我還是克服了種種困難，較好的完成了全期的各項教學任務。
2、認真組織備課。
根據(jù)新課改精神和開展課堂有效教學的要求，我組織本科組老師不但精心備教材、備教法，而且認真?zhèn)鋵W生。在課堂教學中，結合學生的實際，我依據(jù)教材類型，采用相應的教學方法（諸如直觀教學）進行授講；通過認真寫好教案，積極總結反思，讓每一節(jié)課都做到準備充足，有備而來。此外，我注意搜集每課書的知識要點，歸納成集，共印刷2份復習提綱提高全年級學生學習使用。
3、勤批勤改作業(yè)。
按照備課組要求，布置作業(yè)要做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)進行及時、認真的`批改，并進行透切評講，針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢，有效教學效果明顯。
4、精心做好月考備考工作。
跟以往不同，本年級組本學科有4次月考任務（期中、期末算2次，另外2次分別有備課組命題組考）。為了公平起見，我負責出一套試題，另一套指定科組長邢老師負責命題，做到不泄題，統(tǒng)一流水改卷，基本考出了學生實際水平，取得了溫舊知新、查漏補缺、落實雙基等作用。較好的促進了課堂有效教學。
5、做好結對子活動。
本學期，我繼續(xù)是王美馨的結拜師傅。本著培育新人思想，在教學上，我要求她有疑必問，有問必果；除自己親自上課提供給她聽外，同時，動員她多聽初二老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足；此外，強調(diào)在課堂上要注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得輕松，學得愉快。事實上，王教師的業(yè)務素質不斷進步，我總是由衷的高興，開學初，我倆還獲得海南僑中“十佳師徒結對”光榮稱號。
6、做好教學主任好助手。
作為教學部干事，我明確身份，認真做好協(xié)助工作，繁忙而充實，主要有:（1）輸錄初一新生電子學籍信息，無一差錯；（2）核對初一新生全部戶籍信息，并糾正錯誤信息；（3）科學安排匯報課，方便領導、老師聽課；（4）辦理插班生、轉學生報批手續(xù)及時無誤；（5）核對退還擇校費信息及材料整理；（6）協(xié)助做好21節(jié)教學節(jié)組織工作，無有差錯；（7）做好教務值班工作，記錄忠實，反饋及時；（8）做好教務材料整理歸類工作等。既為教學部王主任、教研室郭主任分擔解憂，又提高自身業(yè)務能力，受益多多。
總之，本人工作的每一項取得，都離不開各級領導和同事的支持分不開，我有信心把以后的工作做得更好。
初中部教研工作總結篇八
積極參加和開展教研活動，改進教學方法，是提高課堂教學效率的有效方法。本學期，我們數(shù)學組除了組織全體組員認真參加學校和本組組織的政治理論和業(yè)務學習以外，在做好教育教學常規(guī)工作的前提下，開展了形式多樣的教研活動，取得了良好的效果。
1、精心備課、上好每堂常規(guī)課，積極參加組內(nèi)公開課評比。
在平時的學習中，工作總結我組每位教師都已深刻認識到：只有深入鉆研教材，精心備課，認真上好每一節(jié)課，才能真正提高課堂教學效率。為此，我組每位教師在每次教研活動時，都能根據(jù)自己在教學中的實際情況，將自己在教學中遇到的問題與大家進行積極有效的探討、交流，在備課中不僅注重知識的傳授，更注重培養(yǎng)學生學習的方法和能力。在平時的校領導聽推門課時，我組的魏禎忠、鐘小紅、馬小芳等教師的數(shù)學課多次受到領導及其他教師的好評。本學期，我組每位教師都上了公開課，每次上完課后，我們?nèi)M教師都要進行深入的研討，除了進行評課以外，還交流了自己的聽課感受。在這種濃郁的教研氛圍中，我組教師的教學水平也得到了顯著提高。
2、數(shù)學精英挑戰(zhàn)賽，展示數(shù)學精英的風采。
根據(jù)七、八、九年級數(shù)學學科的不同特點及學生的認知水平，我組在上半學期舉辦了一次由我校七至九年級50多名同學參加的“數(shù)學精英挑戰(zhàn)賽”。學生積極參加，教師認真評閱。經(jīng)過緊張激烈的比賽，我校七年級的許振宇、張曉敏、八年級鄒睿、王苑、九年級劉娟、趙文芝、魏江鵬等十余名同學獲獎，被評為我校的“數(shù)學精英”。這項活動的開展，不僅豐富了數(shù)學學科的學習方式，而且極大的激發(fā)了學生學習數(shù)學的積極性和主動性。特別是對“數(shù)學精英”的表彰活動，更是在全校樹立了良好的學習榜樣，營造了濃郁的學習數(shù)學氛圍。
2、“送教進城”獲得好評。
在以往由縣教育局舉辦的“送教下鄉(xiāng)”活動中，我們從中受益匪淺。本學期，我校初中數(shù)學組有幸選派教師參加全縣的“送教進城”。從得到通知的那天起，我組全體教師九非常重視本次活動，根據(jù)縣教育局的安排，我組每位成員通過深入研究，決定選派擔任七年級數(shù)學教學工作的趙麗老師去講課。在備課時，我組教師積極參與、深入研討、獻計獻策，通過大家集思廣益，趙麗老師于5月19日到沙灣四中參加了本次“送教進城”活動，我組全體教師都前去聽課。趙麗老師在講課中不但體現(xiàn)了年輕教師充滿熱情、富有朝氣的一面，而且教態(tài)自然、大方，重難點講解清晰、透徹，與學生互動效果也非常好。贏得了上級領導和全體聽課教師的一致好評。
3、積極參加外派學習，不斷提高教師教學水平。
在認真做好教學常規(guī)工作的同時，學校還積極為我們創(chuàng)造外出學習的機會。5月中旬，我組全體教師與我校其他學科教師一起前往121團中學參觀、學習。我們在121團中學一共聽課3節(jié)課，并與121團中學數(shù)學組教師就初中數(shù)學教學中遇到的問題進行了深入的研討，學到了他們在數(shù)學教學方面一些先進的經(jīng)驗和方法。在121團中學相關領導的帶領下，熱門思想?yún)R報我校一行人還參觀了121團中學的教學樓、實驗室、操場等，了解了121團中學在校園文化建設方面和學生常規(guī)管理等方面的特色。121團中學教師樸素扎實的教學風格，科學嚴謹?shù)墓芾?，井然有序的教學秩序，這些都為我組教師做好數(shù)學教學工作和班主任工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
總之，一學期的教育教育教學工作即將結束了，我們初中數(shù)學組既積累了一些經(jīng)驗，也存在一些不足。在今后的工作中，我們初中數(shù)學組的全體教師將繼續(xù)深入加強學習，進一步轉變教育教學觀念，將更加團結協(xié)作，真抓實干，為提高我校教育教學質量作出一份貢獻。
初中部教研工作總結篇九
本站發(fā)布初中部教研2019年度工作總結，更多初中部教研2019年度工作總結相關信息請訪問本站工作總結頻道。
本站工作總結頻道為大家整理的初中部教研2019年度工作總結，供大家閱讀參考。
本學期主要做了以下幾個方面的工作：
一、深化“5×5”新課堂，構建與之相匹配的新的教研模式，讓“5×5”課堂成為初中常態(tài)課堂，使課堂能夠解決教育教學實際問題。結合不同年級、不同學科的特點形成各年級、各學科的特色，開展“5×5”新課堂系列活動，。
1、在初一年級開展了“5×5”新課堂匯報課活動，由宮金艷、王紅、洪玉明、等進行授課，對課改形勢下新的授課模式進行階段性檢驗。并在教研組長的帶領進行了評課，授課教師每人寫出了本節(jié)課的案例分析。通過此活動的開展，不斷總結與提升，尋找出教師在實施過程中存在的問題，并找到解決問題的有效途徑，使“5×5”新課堂向更好更新的方向發(fā)展。
2、在第周以初二年級為主開展“5×5”新課堂研討課活動，由王莉芝、高冰晶、張建英、代表本組進行授課，初二年級是“5×5”新課堂實施的先行者，他們的新課堂日趨成熟，起到了一定的引領和示范作用。
3、召開了“5×5”新課堂研討會。
在初一年級和初二年級召開“5×5”新課堂研討會，通過教師之間相互交流，相互借鑒在實施過程中好的方法，切身體會改進存在的問題，在研究過程中的一些收獲，發(fā)現(xiàn)和遇到的問題，以及教師在實施過程中針對某一方面、某一環(huán)節(jié)的認識、感悟和困惑，使之共同進步、共同提高。尤其是項義文、趙文清、王慶偉、王慶艷老師的發(fā)言注重實際，所談問題切中要害，體現(xiàn)老師在實施過程中不是生搬硬套，而是結合學生的特點和學生的實際形成自己的教學風格。
4、深入研究，成立了“5×5”新課堂子課題。
成立了圓桌教學、階梯式教學法、小組合作學習、海量閱讀、學生發(fā)展手冊課研究小組，每個小組分別研究出實施方案，不斷總結與提升，尋找出教師在實施過程中存在的問題，小組學習過程中存在的問題，并找到解決問題的有效途徑，寫出了1—2篇學習體會，進一步深化了“5×5”新課堂的教學與研究。
5、總結階段性成果
本學期將“5×5”新課堂課題研究小組的實施方案、學科實旋要點、心得體會、案例分析等共篇。積累裝訂成冊，總結經(jīng)驗與全體教師分享。
二、重視教師培訓，提高教師的業(yè)務理論水平
利用初中部大會和教研活動時間，由李校長和各教研組長繼續(xù)對教師進行“5×5”新課堂培訓，階梯式教學法培訓和新課程標準的培訓。高效----提高教學精準度，不斷總結與提升，尋找出教師在實施過程中存在的問題，并找到解決問題的有效途徑。(沒寫完，看聽課本)
三、以年級為單位開展系列化、專題化教研活動。
在第周以初三年級為主，進行常規(guī)教學組內(nèi)公開課。實現(xiàn)公開課常態(tài)化和常態(tài)課公開化的課堂模式。
在第周開展初四年級復習課，其中孫艷紅老師在復習課中，受到聽課領導和老師的一致好評。(沒寫完)
四、充分發(fā)揮教研組的教研、指導作用。
本學期教研組工作重實效、強化備課組的集體備課活動，不流于形式。根據(jù)各學科特點不斷完善和修訂預學單，使預學單在教學中更有針對性，使之更切合教學實際。
通過教研組活動中的`聽課、評課，到名校觀摩學習等提高初中部教師的教育教學水平。抓實備課組的集體備課活動，通過集體備課，研究5分鐘課堂檢測。嚴細認真的對待預學單的編寫和周檢測試卷，復習試卷的編寫，發(fā)揮集體的力量，提高教師的業(yè)務水平。
五、樹立典型，以典型帶動教師成長。
本學期語文教研組積極推進“5×5”新課堂，在實施過程中有深刻體會和獨到見解，學習體會上交及時、認真、不對付;理化生教研組注重傈體備課，注重培養(yǎng)青年教師，組內(nèi)凝聚力強。經(jīng)部領導研究決定，教研組長李鑫和胡迪華被評為本學期優(yōu)秀教研組長，經(jīng)組內(nèi)推薦，領導研發(fā)決定語文組高冰晶、數(shù)學組、英語組杜博、理化生組周玉玉、政史地組孫啟云、音體美組曹萌六位教師為第二屆優(yōu)秀備課組長。
六、努力做好青年教師的培養(yǎng)工作。
鼓勵教師參加各種大賽，創(chuàng)造機會為青年教師搭建平臺。通過各種形式的講課，不斷提高他們的專業(yè)化水平，把他們培養(yǎng)成一批市、中心學科教學帶頭人和教學能手。
本學期參賽教師獲獎如下：(沒寫完)
存在問題：
1、教師參加各種大賽的積極性不高，參加市級以上課題立項者太少。
2、教研組評課時，都能本著一分為二的觀點，對授課者的課進行評價，但就某一值得商榷的問題也要大膽亮出自已的觀點，以達到教學相長、共同提高的目的。
3、個別備課組記錄備課活動記錄不及時，以致不能及時上交，望以后加以改正。
初中部教研工作總結篇十
學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心,學校本期制定了教學目標任務,各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解,學校對上期學區(qū)教學質量考試的質量情況向全校老師進行了通報,組織教師進行成績分析，了解學生學習現(xiàn)狀，把我今后奮斗方向。大力進行教學改革,各位教師精心設計教案,合理安排教學的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分展現(xiàn)學生的知識構建過程,培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣,貫徹“先學后教,以學定教,自主學習,當堂訓練”這一課堂教學模式。習題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學生的思想教育和學法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,關注學生的心理健康。
二、推進課程改革,實驗好新教材。
突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準,領會其改革的精神實質,科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應新教材,適應我校學生特點的教學路子,重視學法指導,倡導學生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學校切實抓好教研活動,開展了形式多樣的教研活動，對新課程實施不斷總結。
三、充分發(fā)揮教研活動作用。
加強教研活動,充分發(fā)揮教研活動的作用,教研活動管理制度化、科學化,教務主任認真對教師進行教學研究、教學改革、教學業(yè)務的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質量分析。做到有針對性,有實效性。同學科教師加強溝通,充分發(fā)揮了團隊作用。充分發(fā)揮教研活動的作用,認真制訂各學科教研組活動計劃并積極實施。學校每月對教學工作全面檢查。
四、強化教學常規(guī)管理,規(guī)范教學行為。
堅持依法治教，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理，繼續(xù)細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求,以加強教學工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學行為,將教學常規(guī)工作落到實處。針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時將情況向全體教師進行通報分析,進一步規(guī)范了教學行為。
五、搞好考試安排,嚴格考試管理。
嚴格考試的考務工作。強化考紀教育,增強考試的嚴肅性,確保考試的.客觀、真實、有效。嚴格考試管理,加強了教師教學質量監(jiān)控,對考試情況做好成績登統(tǒng)及質量分析，及時召開教學質量分析會,面向全體進行教學質量跟蹤調(diào)查,切實關心每一位學生的成長,全面提高教學質量。
六、認真組織各級各類教研活動。
開展校內(nèi)教師公開課活動、學區(qū)觀摩課等活動。通過這些活動,促進了教師教學水平的提高。加強教師間的教育教學交流。
七、開展校本培訓,提高教師素質。
學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學校領導、優(yōu)秀教師認真開展了對青年教師的培訓,在思想上引導。組織青年教師學習教育政策法規(guī),學習師德規(guī)范,樹立科學的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學校開指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革,提高業(yè)務能力。學校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,適時予以表彰。
八、重視教學反思,提高教研水平。
反思是教師對教學行為以及由此產(chǎn)生的結果進行審視和分析的過程,它是教研最普通的形式,學校要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前,反思教材、學生、教法三大教學要素,使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中,要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調(diào)整教學重心和教學方法,使課堂教學高質、高效地進行。教學后,對自己的教學行為進行批判性反思,使教學經(jīng)驗理論化。通過反思,教師的教學能力有了明顯提高。學校要求教師不足之處：
1、今后還要進一步加強學習,不斷探索和吸收科學的管理理念和方法，提高管理水平。
2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細致、更完美。3、要進一步實施好教研結計劃,建立和完善有關制度,落實檢查和考核。
4、結合學校實際,加強教學研究,求真務實。
5、加強對新課程的培訓、指導、檢查,切實轉變師生教學觀念。
―
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
初中部教研工作總結篇十一
本站發(fā)布初中部教研年度工作總結范文，更多初中部教研年度工作總結范文相關信息請訪問本站工作總結頻道。
以下是本站為大家整理的關于《初中部教研年度工作總結范文》的文章，供大家學習參考！
本學期主要做了以下幾個方面的工作：
一、深化“5×5”新課堂，構建與之相匹配的新的教研模式，讓“5×5”課堂成為初中常態(tài)課堂，使課堂能夠解決教育教學實際問題。結合不同年級、不同學科的特點形成各年級、各學科的特色，開展“5×5”新課堂系列活動，。
1、在初一年級開展了“5×5”新課堂匯報課活動，由宮金艷、王紅、洪玉明、等進行授課，對課改形勢下新的授課模式進行階段性檢驗。并在教研組長的帶領進行了評課，授課教師每人寫出了本節(jié)課的案例分析。通過此活動的開展，不斷總結與提升，尋找出教師在實施過程中存在的問題，并找到解決問題的有效途徑，使“5×5”新課堂向更好更新的方向發(fā)展。
2、在第周以初二年級為主開展“5×5”新課堂研討課活動，由王莉芝、高冰晶、張建英、代表本組進行授課，初二年級是“5×5”新課堂實施的先行者，他們的新課堂日趨成熟，起到了一定的引領和示范作用。
3、召開了“5×5”新課堂研討會。
在初一年級和初二年級召開“5×5”新課堂研討會，通過教師之間相互交流，相互借鑒在實施過程中好的方法，切身體會改進存在的問題，在研究過程中的一些收獲，發(fā)現(xiàn)和遇到的問題，以及教師在實施過程中針對某一方面、某一環(huán)節(jié)的認識、感悟和困惑，使之共同進步、共同提高。尤其是項義文、趙文清、王慶偉、王慶艷老師的發(fā)言注重實際，所談問題切中要害，體現(xiàn)老師在實施過程中不是生搬硬套，而是結合學生的特點和學生的實際形成自己的教學風格。
4、深入研究，成立了“5×5”新課堂子課題。
成立了圓桌教學、階梯式教學法、小組合作學習、海量閱讀、學生發(fā)展手冊課研究小組，每個小組分別研究出實施方案，不斷總結與提升，尋找出教師在實施過程中存在的問題，小組學習過程中存在的問題，并找到解決問題的有效途徑，寫出了1—2篇學習體會，進一步深化了“5×5”新課堂的教學與研究。
5、總結階段性成果
本學期將“5×5”新課堂課題研究小組的實施方案、學科實旋要點、心得體會、案例分析等共篇。積累裝訂成冊，總結經(jīng)驗與全體教師分享。
二、重視教師培訓，提高教師的業(yè)務理論水平
利用初中部大會和教研活動時間，由李校長和各教研組長繼續(xù)對教師進行“5×5”新課堂培訓，階梯式教學法培訓和新課程標準的培訓。高效----提高教學精準度，不斷總結與提升，尋找出教師在實施過程中存在的問題，并找到解決問題的有效途徑。(沒寫完，看聽課本)
三、以年級為單位開展系列化、專題化教研活動。
在第周以初三年級為主，進行常規(guī)教學組內(nèi)公開課。實現(xiàn)公開課常態(tài)化和常態(tài)課公開化的課堂模式。
在第周開展初四年級復習課，其中孫艷紅老師在復習課中，受到聽課領導和老師的`一致好評。(沒寫完)
四、充分發(fā)揮教研組的教研、指導作用。
本學期教研組工作重實效、強化備課組的集體備課活動，不流于形式。根據(jù)各學科特點不斷完善和修訂預學單，使預學單在教學中更有針對性，使之更切合教學實際。
通過教研組活動中的聽課、評課，到名校觀摩學習等提高初中部教師的教育教學水平。抓實備課組的集體備課活動，通過集體備課，研究5分鐘課堂檢測。嚴細認真的對待預學單的編寫和周檢測試卷，復習試卷的編寫，發(fā)揮集體的力量，提高教師的業(yè)務水平。
五、樹立典型，以典型帶動教師成長。
本學期語文教研組積極推進“5×5”新課堂，在實施過程中有深刻體會和獨到見解，學習體會上交及時、認真、不對付;理化生教研組注重傈體備課，注重培養(yǎng)青年教師，組內(nèi)凝聚力強。經(jīng)部領導研究決定，教研組長李鑫和胡迪華被評為本學期優(yōu)秀教研組長，經(jīng)組內(nèi)推薦，領導研發(fā)決定語文組高冰晶、數(shù)學組、英語組杜博、理化生組周玉玉、政史地組孫啟云、音體美組曹萌六位教師為第二屆優(yōu)秀備課組長。
六、努力做好青年教師的培養(yǎng)工作。
鼓勵教師參加各種大賽，創(chuàng)造機會為青年教師搭建平臺。通過各種形式的講課，不斷提高他們的專業(yè)化水平，把他們培養(yǎng)成一批市、中心學科教學帶頭人和教學能手。
本學期參賽教師獲獎如下：(沒寫完)
存在問題：
1、教師參加各種大賽的積極性不高，參加市級以上課題立項者太少。
2、教研組評課時，都能本著一分為二的觀點，對授課者的課進行評價，但就某一值得商榷的問題也要大膽亮出自已的觀點，以達到教學相長、共同提高的目的。
3、個別備課組記錄備課活動記錄不及時，以致不能及時上交，望以后加以改正。
初中部教研工作總結篇十二
一、指導思想。
規(guī)范初中部教研管理，推動課程改革的進一步深化，培養(yǎng)一批樂學、勤研、善教具有現(xiàn)代教育理念的教師隊伍，增強學校的可持續(xù)發(fā)展能力。以教研促教學，全面提高教學質量，提升高升辦學品牌。
二、工作保證。
1、教研獎勵細則。對在校本培訓工作中脫穎而出的一部分教師給予一定的精神和適當?shù)奈镔|獎勵，具體見《合肥高升學校教科研獎勵辦法》。
2、豐富教學教研資源。學校購置一批優(yōu)質教學光盤、刊物，在新學期初，每位教師自由選定一份適合自己的教學教研參考資料，費用報銷(這些材料使用后收交學校教材室保管)。
3、建立健全相關教研制度。為規(guī)范我校初中部教研工作，充分發(fā)揮教研組在教研中的主陣地作用，制定教研組常規(guī)活動制度、教研組專題教學月制度、推門聽課制度、優(yōu)秀教研組評比辦法等。
三、組織機構。
組長：鄒成義成員：葉軍汪文龍李定紅。
主任：葉軍。
成員：繆康斌(語文)、汪文龍(數(shù)學)、付娟(英語)、魯長社(綜合)。
教研組常規(guī)活動由各教研組長安排，主要活動由教研室安排，做到“五落實”即計劃、內(nèi)容、時間、地點、檢查落實到位。初中部教研室工作接受學部監(jiān)督指導，并定期向學部負責人匯報工作開展情況。每位工作組中的成員分工負責，及時收集整理資料，活動結束后及時報教研室歸檔。
四、主要內(nèi)容。
1、思想道德建設。
良好的師德是成就優(yōu)秀教師的前提，各組要利用活動分組集中學習《高升學校教職工校規(guī)細則》相關條款。教師要嚴格要求自己，規(guī)范教學行為，要從自己的一言一行對學生開展?jié)撘颇难战逃?，樹立“以人為本，和諧發(fā)展”的教育理念，重新審視“教在高升，愛崗敬業(yè)”的內(nèi)涵。
2、加強業(yè)務學習。
利用教研組集中活動鍥機加強學習《課程標準》，深刻領會新課程相關理念等，每次學習要明確內(nèi)容，簽到考勤。除此以外，還要合理利用網(wǎng)絡資源，分教研組在學校教研活動室或多媒體教室定期開展活動。每次活動由教研組長負責，活動要有記錄。
3、抓住課堂教學這個教研主陣地。
中層以上領導帶頭參與教研，每周至少聽推門課一次。教師每學期初制定好個人教研的研究重點，以及開展公開課的計劃；認真上好公開課，認真參加聽課、評課活動。每位教師每期聽(上)課合計不少于20節(jié)(新上崗教師不少于25節(jié))；每個教研組每學期至少要推薦1-2名教師，上好有較高質量的示范課，發(fā)揮榜樣示范作用。(公開課、示范課活動安排表另附)。
4、建立集體備課小組。
初中部按年級同學科建立學科備課小組。公開課前集體備課(教研組長等參加)，集思廣益，課后認真評議、總結、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到教學研究的作用。同年級公開課形式上盡量采取一課多上。
5、積極推行新課程教學管理。
教師每周寫一篇教學反思，每月寫一個教學案例，每學期上一節(jié)研討課，每學期完成一份教研論文(總結、敘事)。
6、開展每日“一聊”教研風。
提倡同伴互幫互助，同事間每天利用課余時間或晚自習時間就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行“閑談”，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
7、讓信息技術走進課堂。
每位教師要進一步提高運用現(xiàn)代教育技術的能力，加快學科教學與信息技術整合的步伐。建議學校采取不同的方法，讓每位教師能初步掌握多媒體教學手段。(1)參加市縣教育局組織的計算機中級培訓、遠程教育培訓以及intel未來教育，系統(tǒng)學習office、flash、電子白板使用、互聯(lián)網(wǎng)信息收集發(fā)布等知識。(2)利用集中學習時間請信息教師上輔導課，手把手指導每位教師學習多媒體課件制作技術。(3)計算機教室建好后每周定期對教師開放，要求每位教師每學期至少到多媒體教室上課2次以上，并留有電子版教學設計或課件。(4)鼓勵年輕教師制作個人教學主頁或博客(優(yōu)秀的在學校網(wǎng)站上鏈接)。
8、實驗課示范活動。
隨著新校落成，逐步配齊理化生實驗器材，大大提高我校實驗裝備，使學生實驗和教師演示實驗基本能全面開展。但不少教師對實驗器材并不是樣樣熟悉，為此請求學校安排經(jīng)驗豐富實驗員，針對各項實驗器材使用情況作詳細介紹，并進行示范操作。
9、根據(jù)我校教師結構特點，開展好“青藍工程”。
我校青教師占全校教師人數(shù)的80%以上，雖然精力旺盛但缺少豐富的.課堂教學經(jīng)驗，擠身于現(xiàn)在課改的潮流中，難免會遇到不少盲點，往往會走彎路，然而學生不是我們的實驗品。為此本學期要求教齡不到2年的教師主動認師，并在教研室備案。平時要求結對教師間每周互聽一節(jié)課，課后進行探討，并寫出心得(具體要求見《合肥高升學校'青藍工程'活動實施方案》。本學期在學期末將頒發(fā)“最佳師徒結對獎”，以此促進這項活動開展。
10、開展“走出去請進來”活動。
流動的水才是活水，長期的閉門造車只會讓思想僵化。本學期在學校的統(tǒng)一安排下，充分創(chuàng)造一切機會安排教師外出聽課或外出考察活動。并鼓勵教師參加合肥市、肥東縣開展的各次比賽活動，對獲獎教師進行適當獎勵。
11、完善校本課程開發(fā)。
為適應我校教學實際，進一步完善我校原有校本資料：起始年級的《銜接教材》、各學科的《同步訓練》、《寒暑假作業(yè)》、《學科知識手冊》等，使這些資源的能量將得到更大發(fā)揮。
12、特色教研。
堅持學生的全面、可持續(xù)發(fā)展。把生物、地理等非中考科目按照一定比例納入教學評價。音樂、體育期末前分階段進行學科成果匯報，充分調(diào)動師生參與積極性。組建各種興趣小組，做到每周有活動。
相信通過初中部全體教師的齊心協(xié)力和學校的大力支持，教師勤研教學的習慣一定會滲透到日常的工作中去。每位教師逐步形成“向最好的學，同最強的比，向最高的攀”的工作態(tài)度，進而實現(xiàn)初中部“六個一”教研目標：即有一套抓學科質量時“科學合理，井井有條，卓有成效”的工作方法；有一種完成工作任務時“鍥而不舍，只爭朝夕，干凈利索”的敬業(yè)習慣；有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、訓練量合理”的學生作業(yè)本；有一套“理念先進，重點突出，富有創(chuàng)意”的備課方案；有一方“秩序井然，節(jié)奏輕快，活潑生動”的課堂環(huán)境；有一個“家長信任，學生尊重，同事歡迎”的教育口碑。
（中國大學網(wǎng)）。
初中部教研工作總結篇十三
根據(jù)《廣州市進一步深化素質教育的實施意見》，及局《著力打造優(yōu)質教育品牌全面提升教育發(fā)展水平》報告，圍繞有效教學、打造品牌教研，開展有特色教研活動，提升教研的活力及有效性，為全區(qū)教師構建開放的、動態(tài)的展示平臺，能夠給教師持續(xù)發(fā)展的動力。
加強教師隊伍建設，打造優(yōu)秀的中心組隊伍，為創(chuàng)建品牌教師、品牌課程搭建平臺，繼續(xù)開展視頻案例研究，以質量監(jiān)控為發(fā)動機，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，提高教學質量；以科研促教研，將小課題研究和概念圖教學研究落實到實處，提升教研的實效；以青年基本功大賽作為契機，促進新教師教學水平和理論水平的提高；以信息技術與學科整合為教學研究的重點，開展moodle課程研究。
1、加強科學、生物教師隊伍建設，打造優(yōu)秀的中心組團隊
教師隊伍是實施素質教育的關鍵，隊伍的素質影響教研成效的決定因素，因此教師隊伍建設是重中之重。針對存在問題，加強對教師隊伍的理論及專業(yè)能力的培養(yǎng)，健全教研制度，形成團隊意識和合作文化。樹立文人不相輕的文化，全區(qū)同行們團結合作、共享資源、承擔責任，創(chuàng)新教學；以學生的學習為中心，共同把教學質量搞好。
在教師隊伍建設中，打造優(yōu)秀的中心組團隊是首要的任務。學科中心組團隊是整個教師隊伍的領頭羊，起著帶頭、引領和培養(yǎng)教師的作用。本學年新的一屆中心組教師成立，將健全中心組的責任和義務制度，明確中心組成員職責、任務和義務，真正發(fā)揮中心組的模范輻射作用。
（1）明確中心組成員職責及工作制度
中心組是為全區(qū)教研和老師服務的隊伍，其宗旨是促進區(qū)域教研的均衡，帶動廣大教師的專業(yè)發(fā)展，推動名師培養(yǎng)鏈的形成。簡單地說中心組宗旨就是：鍛煉自己，服務別人。中心組成員以自愿參加原則，并得到學校的支持。中心組完成各項任務，不能夠參加教研活動超過三分之一以上，均作為自動退出中心組，將把有關通知發(fā)到所在學校。
（2）全區(qū)教師共同為打造高質量的教研活動而努力
加強對教師參加教研活動的管理。教研活動是教學研究和教師展現(xiàn)自我的平臺，教研活動主講老師，可以是推薦和自薦等形式結合，充分調(diào)動教師自主參與的積極性，讓每一個教室成為教研活動的主角，匯聚每位老師的智慧，我們的教研活動才能有聲有色。中心組老師要做好教研活動的組織和協(xié)調(diào)工作，中心組在正式活動前10分鐘到達，負責簽到、資料發(fā)放、主持、主講的老師要提前15分鐘到達。參與教師依時參加、保持安靜、手機處于震動狀態(tài)，積極參與研討。教研活動后，主持人把簽到名單、教師點評表和主講人材料收集好，并撰寫教研綜述。
實地教研為每學期四次，小學科學教研活動時間為周四上午，初中生物教研活動時間為周五下午。本學期小學科學、初中生物教研的周次是4、8、12、16周。教研活動的形式以課例研討、沙龍（講座）、經(jīng)驗交流等形式開展。具體安排見附表。
網(wǎng)絡教研是實地教研的補充和深化。每學年4次，每個月1次，主題由中心組老師和一線老師提供，并由中心組老師主持和主講。教研的主題是根據(jù)教師的需求所設置。非常歡迎老師們隨時可以把想要交流的主題發(fā)送到中心組或教研員處。
中心組教研活動每學期4次，一次網(wǎng)絡，三次實地，可以調(diào)整。中心組活動內(nèi)容主要是圍繞中心組建設和提高中心組團隊專業(yè)素養(yǎng)開展主題活動。
1、集體下校調(diào)研學校見附件：具體周程表。
1、xx區(qū)青年基本功大賽
2、xx區(qū)小學科學、初中生物教學論文、教學案例評比
3、廣州市中學生觀鳥競賽
4、廣州市中學生生物綜合實踐論文評比
5、廣州市“小探索者”科學小論文評比
6、廣州市科學小星星探索活動課題申報
7、xx區(qū)生物教師攝影比賽及廣州市科學教師生物攝影比賽
初中部教研工作總結篇十四
“天時人事日相催，冬至陽生春又來”。春天的步伐正在靠近，20xx年新的樂章已經(jīng)奏響，我們帶著20xx年的收獲，迎來了20xx年的寒假生活。我們學校經(jīng)過暑假招生已經(jīng)從去年的63人到現(xiàn)在已有97人，三個教學班級，十名專職教師。一學期的工作業(yè)已結束，回首往昔，展望未來，我們感慨萬千。為更好地開展新一年的工作，現(xiàn)作總結如下。
隨著新學期開學我們的生活中進入了一些新的同事，他們都是非常有經(jīng)驗的教師，但是我們是一個新的學校，一切都要從頭開始，特別是初二有一些很調(diào)皮的學生，容易讓教師們產(chǎn)生懈怠心理。因此我本學期經(jīng)常和教師溝通交流，讓他們不能放棄一個學生。同時也密切注意教師的情緒上的變化，針對不同的情況采取不同的措施，讓教師們能夠按時按量的完成本職工作，雖然本學期中發(fā)生了一些不愉快的事，但我覺得整體上還算順暢。
根據(jù)我校的學生情況，大部分學生都是留守兒童，從小就嬌生慣養(yǎng)，生活自理能力較差。特別是這學期又有初一新入校的學生，讓他們能夠安心的在我學校生活和學習，同時也為家長解決后顧之憂，因此我每天堅持檢查督導學生兩操情況，并安排學生會成員和班級體育委員進行檢查；每周進行一次宿舍衛(wèi)生評比，并向學生公布，不定時到宿舍進行巡視等，幫助學生們建立一個好的、和諧的生活環(huán)境。
本學期以來我吸收了上學年的經(jīng)驗，學生們宿舍財產(chǎn)保管是最難得事情，開學之初就配合生活部進行了宿舍物品登記。后學校統(tǒng)一把初二男生的儲藏柜進行了更換，我又進一步將儲藏柜進行編號和對宿舍物品進行細化登記造冊，并落實到個人，因此本學期雖然個別學生宿舍有物品損壞，但物品損壞明顯比上一學年有所好轉。這也得益于班主任老師的通力合作。
我們初中學生正在長身體的時候學生的生活不容忽視，特別是就餐衛(wèi)生和均衡營養(yǎng)方面更特別重要，因此本學期開學兩周后實現(xiàn)了全體學生進行統(tǒng)一配餐形式，讓學生在吃飯方面得到了保障。為了配餐能夠有效地進行下去，我和學生進行了幾次配餐方面的座談會，座談會后及時把學生的合理建議反饋給司務長，同時又和司務長做好學生就餐費用的清理工作。一學期下來學生對食堂還是有一些意見，但大部分學生已經(jīng)對配餐已經(jīng)適應，我想下學期就可以進一步規(guī)范學生配餐了。
現(xiàn)在的社會進入經(jīng)濟快速發(fā)展，傳統(tǒng)觀念在不斷缺失的今天，學生德育工作特別重要，能不能成才，就要看養(yǎng)成教育是否成功，正如人們常說的“做事先做人”，應用到外面學生尤其是初中學生身上就是“學會學習先要學會做人”。因此本學期我非?？粗貙W生的養(yǎng)成教育，協(xié)助德育助理進行了第二屆《中學生日常行為規(guī)范》知識競賽和每月進行文明宿舍評比等活動。雖然學生的行為習慣上還是有一點問題，但我認為行為習慣不是一天能夠養(yǎng)成的，我們需要不斷地努力，爭取下學期讓學生的行為習慣有大的轉變。
日常教學管理是一個非常復雜的事情，主要由教務助理負責，我從旁協(xié)助。主要從提高教學質量方面入手，因此我不止一次的和老師們說“教學質量是一個學校的生命線”。本學期以來我協(xié)助教務助理督促老師落實生本課堂，為了讓新老師認識生本課堂，將我所有的生本教育資料借給他們閱讀，幫助課任教師進行生本教育改革。然而生本教育是一個新的事物要老師接受是需要一定的時間的，讓生本扎根于老師心底，成為日常教學的模式，還需些時日。好在現(xiàn)在老師們都在自己摸索著屬于自己的生本教育。我想也許在不久的將來“升本之花”會開的格外鮮艷。
今年正值東升教育十周年校慶和運動會舉辦年，這兩個活動都是非常有意義的，如何組織學生參加成為一時的話題。好在這兩個活動都圓滿的完成，特別是校慶得到了社會廣泛的認可。
“值班時學校里你就是校長”這是江校長經(jīng)常說的話。是的，學校安排值班是為了讓其他老師能夠得到安心休息，因此我深知值班當天責任重大，我從不敢松懈，都是從早到晚的不斷巡視，特別是巡視宿舍。
以上的工作總結，只是我們在半年來的一些具體工作做法，還不全面，也不夠深刻。特別是工作中出現(xiàn)的一些問題有待解決：學生的宿舍管理有待加強，個別學生行為習慣還要規(guī)范，少數(shù)教師存在心浮氣躁的工作心理，教育管理不夠到位等等。這些都為我們今后的工作提供借鑒，提供了改進方向。新校區(qū)，新氣象，教育的路程坎坷不平，我將不斷進取，勇于探索，為美好的明天奮勇拼搏。
初中部教研工作總結篇十五
本學年，教研組組織了8次教研活動，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開校公開課3節(jié)，，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
2、進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務處共進行四次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期?？偨Y過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
初中部教研工作總結篇十六
為整合管理資源，提高管理效益，本學期，把教務處和德育處合并為教育運行處，教育運行處設主任一名，分管德育和教務的副主任各1名，這一管理機制運作的精髓在于：教學管理中有德育，德育管理中有教學，在分管校長的領導下，主任管理和協(xié)調(diào)兩位副主任，分管主任既分工又合作，工作互相交叉，相互補充，又各施其責。通過一學期的時間，管理效益有了很大的提高。過去一學期的亮點工作主要有：
1、崗位職責類：教育運行處主任職責、分管德育（教學）副主任職責，德育員、教務員工作職責，實驗員工作職責，校醫(yī)工作職責，油印員工作職責、電教員工作職責，教研組、年級組工作職責，宿管員工作職責，班主任工作職責等，明確了職責和工作范圍。
2、教育教學管理類：教學方面有：早晚自習的有關規(guī)定，備課要求，考試實施方案，作業(yè)布置批改要求，骨干教師和學科帶頭人管理辦法，教學常規(guī)考核實施方案，關于規(guī)范課堂教學行為的規(guī)定。德育方面有：值周工作制度，學生自主管理方案，班主任考核細則。完善了各類考核評價制度。指定了德育一日常規(guī)，一周常規(guī)，一月常規(guī)。
1、抓各類計劃的制定和落實，我們共制定如下計劃：《教育教學工作計劃》、《校本教研工作計劃》、《運行處工作計劃》、《教研組工作計劃》、《備課組工作計劃》、《畢業(yè)班工作部署》、實驗員工作計劃等。
2、抓住教學環(huán)節(jié)，保證教育教學質量逐步提高。
1）抓備課。環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規(guī)范、習題適當、反思跟上。新老教師有別。
2）抓課堂。讓老師明確一堂好課的標準。其次，開展了骨干教師和學科帶頭人的研究課，開展了全員聽課和評課。開展了校外教學交流活動，會理太平中學、仁和民中到我校聽課和交流活動，我校部分教師也到民中聽課交流。我校骨干教師到大田中學獻課。
3）抓檢測。初三實行周練制，初一、初二實行月練制。組織了半期質量檢測。及時召開了質量分析會。
3、抓師資隊伍，保證教師綜合素質的提高。
1）督促老師做好“三新一德”學習和考試工作。
2)派老師外出考察學習，陳思锜到成都參加“文明禮儀普及教育”觀摩活動。彭濤到西華師大數(shù)學教學研討會。
3)開展了“魏書生民主科學教育”專輯學習活動，學習內(nèi)容上傳到了博客上，要求寫讀書筆記，寫心得體會，觀看了長達3個小時的魏書生在廣東中山市給400多名來自中山市的老師的專題報告會錄像，老師深受教育和鼓舞。
4）召開了近2年分來的`新教師座談會，給他們提出了目標和要求。安排了指導老師。
5）在沙校長的領導下，制定了教師個人有效成績的計算辦法，今后教師的教學成績以此為依據(jù)。
6）抓班主任隊伍建設。組織了2次班主任學習和工作會。以上好班會課為突破口，每周一個主題，系統(tǒng)地進行思想品德教育。
7）參加了區(qū)教育局組織的“中小學校長、書記、教導主任、骨干教師集中培訓活動。
8）年級組組織學習了“攀枝花市中小學教學常規(guī)管理指導意見”的通知和“規(guī)范辦學”的有關通知。
4、規(guī)范了辦學行為，落實了規(guī)范后的相關管理工作。
1、區(qū)教研室到校指導了和檢查了在研課題，對在研課題中好的做法做了充分的肯定，對不足提出了要求，對擬新立項的課題進行答辯。老師申報科研課題的積極性有所提高。物理實驗教學課題已在市電教館立項，并在我校舉行了開題報告會。
2、學校組織了說課比賽，優(yōu)勝者參加了區(qū)組織的說課活動，參賽老師取得了好的成績。
1、教學常規(guī)檢查：檢查教案3次，每天行政干部帶一名干事檢查教學常規(guī)，一般是德育檢查和教學檢查結合起來，登記在案，作為考核教師的依據(jù)之一。期末考試工作順利進行。
2、德育常規(guī)檢查：學生自主管理，對值周老師履職的檢查，對宿舍和公寓的檢查和考核。對學生儀容儀表的檢查。班主任手冊檢查。
1、在學校的統(tǒng)一部署和安排下，開展了漫長而又辛苦的抗甲流工作。在板房隔離期間，在校吃住一周。
2、初中校級層面的學生自主管理初步形成，起到了好的作用，保護了操場，維護了公物的安全。為校運會、區(qū)運會做了良好的服務。
3、軍訓工作。看完了6集文明禮儀影碟，唱會了校歌，自學與討論相結合學完了德育校本教材，為新生入學打下了一個基礎。
4、開展了系列主題活動：國慶歌詠比賽，感恩教育，專題樓道安全教育，12.4法制專題教育，防甲流專題教育，文明禮儀教育活動。布置專題板報并進行評比。開展了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進校園活動。良好行為習慣的培養(yǎng)。開展了民族團結教育。
1、協(xié)助板房的搬遷工作。
2、協(xié)助做搬遷戶的思想工作。
3、區(qū)運會取得了第一的好成績。
4、順利完成上屆畢業(yè)班獎金的發(fā)放。
5、學校教育目標考核有進步，改進了上一年度所提出的問題。
6、補打乙肝疫苗，初三學生注射甲流疫苗。
7、為“創(chuàng)四川省平安區(qū)縣”準備了有關教育方面的資料。
8、報教師需求計劃。
9、組織了學生體檢。
10、準備“普九驗收”的相關工作。
1、會風沒有明顯的改善，遲到、缺席時有發(fā)生。影響開會和學習效果。
2、教研組和備課組的工作開展效果不夠好。
3、對崗位職責的考核，對教育教學的考核力度不夠。
4、偏重教師講的課堂改變不大。
5、作業(yè)量的統(tǒng)籌不夠好。
6、差生的轉化成效不顯著。不文明在校園依然存在。
7、教師學習風氣不濃。
一、進行課堂教學改革—構建生本理念下的“學導練”課堂教學模式，努力實現(xiàn)“三個有效”
1、選編教師學習資料，上傳在博客上，培訓課題教學模式的操作程序，學習生本教育的理論，教師對學生自主學習能力的培養(yǎng)。
2、編制好學案，課堂檢測題，課后練習題。
3、加強教研組和備課組的工作，做好集體備課。
5、聯(lián)系本市校外聽課和交流。
6、以嚴謹?shù)轿坏慕逃虒W常規(guī)管理，促進教學質量的提升。努力實現(xiàn)“三個有效”。
7、以科研推動課堂教學改革。對做得好的教師的好的做法推廣。
1、對學生進行誠實教育，理想前途教育。
2、做好差生轉化工作。做思想工作，降低要求，督促過關。
3、做好留生源工作。
4、做好周六自主管理下的自愿自主測試工作。
5、對照目標檢查各班教學目標完成情況。
三、推行學生自主管理，推行班級“星級評價”。
1、班內(nèi)學生自主管理，學校自主管理，對學生進行“星級評價”，對班主任實行量化考核。
2、進行大課間“陽光體育活動”，爭當仁和第一操的先進。
3、開展學生讀名人傳記活動。
4、選擇重點主題，繼續(xù)開展文明禮儀教育活動。
5、校園藝術節(jié)。
攀枝花市大河中學。
xx.1.30。
初中部教研工作總結篇十七
在學校的正確領導和關心支持下，經(jīng)過教研組9位理化老師的共同努力，本學期我們理綜教研組在貫徹新課程改革方案，實施探究性課堂教學的模式，認真做好中考復習以及八年級正常的物理教學的基礎上，針對教育改革的形勢和實際教學的需要，加大了教研組工作的力度，開展了一些具有創(chuàng)新意義的工作。有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將半學期工作總結如下：
教師是課堂教學活動的組織實踐者，教研組在本學期針對課程改革的要求和新課程的出臺，有計劃、有步驟地組織全組教師認真學習課程方案、教育教學理論、課題研究的方法、現(xiàn)代教育技術等。全組教師在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上，為了加強交流，提高學習的效果，安排1~2位教師談自已的心得體會，然后各抒已見，共同討論，共同提高。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識，從而提高學習能力。
各年級備課組每周二活動，備課組活動有計劃，即：定地點、定時間、定內(nèi)容、統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一課外輔導。
1、提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
課前準備：備好課。
(1)認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
(2)了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(4)充分準備實驗，根據(jù)學科特點和探究問題科學合理的設計實驗教學方案，確保實驗的可行性、開放性。
(5)主備人設計好學案，并及時進行二次備課，居所教班級實際情況合理調(diào)整。
組織好課堂教學：加強小組的分工與合作。
關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。加強組內(nèi)、組間的交流與合作，共同提高。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
現(xiàn)在的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我組教師著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調(diào)皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學習理化。對不同層次的學生輔導后及時做好輔導紀錄，為后面的跟蹤輔導打好基礎。
每位教師每周聽取本組教師一節(jié)課并及時進行評課交流，虛心向同行學習，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我組教師將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
(1)以教研組、備課組為平臺加強學習，重點研究教材、研究學生、研究課堂、研究課例，積極實施有效教學，努力追求高效教學，在課堂里、學校里把學生教會教好，鑄造負擔更輕、效率更高的課堂教學。
(2)強化以常規(guī)落實為內(nèi)容的教學過程管理，上好常態(tài)課，提高常態(tài)課的質量。充分運用現(xiàn)代化教學手段，特別是多媒體和網(wǎng)絡手段，積極探索和掌握網(wǎng)絡環(huán)境下的教學規(guī)律，提高信息技術在學科教學中的應用水平。
(3)創(chuàng)建交流平臺，組內(nèi)教師創(chuàng)建了自己的博客，便于校內(nèi)、校外的交流，既豐富了經(jīng)驗又開闊了視野，既提高了自身素質，又提高了教學水平，實現(xiàn)了資源共享。
新的時代，要求老師成為科研型教師。為了加強全組教師的科研意識，提高科研水平，教研組以課題研究為切入點，帶動大家認真學習新的教育教學理論，掌握教學研究的方法。我們組參加了《初中理化實驗教學課堂實效性研究》市級立項課題研究。在課題研究的促進下，教師們自加壓力，不斷進取，積極撰寫教育教學論文，不斷提高課件制作水平。在課題研究的帶動下本組教師團結協(xié)作，互幫互學，老教師傳經(jīng)驗，年青教師談設想，形成了以老帶新，以新促老的良性工作環(huán)境，為青年教師的成長搭建了較理想的平臺。以課題研究為抓手，以電子備課為基礎，以創(chuàng)設優(yōu)良工作環(huán)境為目標，提高我校理化教學質量，是理綜教研組現(xiàn)在也是將來的工作重點和特色。
計劃的設計帶有一定的個人傾向性，對學情了解的不夠全面，對中考信息的把握和形勢的判斷不夠準確，難免在制定計劃時出現(xiàn)這樣那樣的漏洞，本組教師個人及組內(nèi)及時進行階段性反思與總結、交流，進一步修正、補充、完善計劃，即發(fā)現(xiàn)了問題，又解決了問題，既起到了承上啟下的作用，又起到了拓展延伸的作用。
本組創(chuàng)造性完成了教育教學任務，中考成績在同類學校名列前茅，但仍有許多不足急需解決：
(1)、雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
(2)、教學案的書寫存在一些問題，如有的學案教學目標和重難點寫的很詳細，但是教學流程卻非常簡單，不能很好的體現(xiàn)教師的教學風格和教學思路，有的課后反思的書寫不及時或不全，在今后檢查過程中還要注意這些問題的及時反饋，并落實到位。
(3)、課堂中存在一些共性的問題，如學生小組合作探究的落實不是很好，課堂教學中不能關注個體差異，達標測試的時間掌控不好等等，這些問題都需要在今后的教學中引起重視并加以改正。
教師要終身學習，終身發(fā)展，才能適應今后的教學。
初中部教研工作總結篇十八
緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的#39;態(tài)度忙于期未的收尾工作。
中學數(shù)學課堂教學如何實施素質教育，是當前數(shù)學教學研究的重要課題。“面向全體學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：
(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質培養(yǎng)的要求。
(2)注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力。
(3)有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。
我們的具體作法如下：
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
為了在課堂教學中落實素質教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導。
本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果，馬秋梅老師一學期制作了23個課件，是全校之最，為了上好一節(jié)課，新教師劉舒曼、許慶紅都主動向老教師請教、取經(jīng)，這兩位教師進步的都很快。
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導，特別是劉舒曼還利用休息日給學生義務補課，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學老師，他們的工作態(tài)度令人欽佩。
教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的'階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究，六年級的課題是《弧長》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質》，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
下學期工作的設想：
1、全組走出去聽課。
2、利用本校的資源———信息技術，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足。
3、每個備課組搞一個課例研究。
4、青年教師多上公開課，機會留給年青人。
5、七年級搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學生的成績。
6、休息日開提高班、補差興趣班等。
初中部教研工作總結篇十九
初中思品教研工作總結怎么寫，進一步增強服務意識，推進課程改革，規(guī)范教師的教學行為，提高教學質量，取得了一定的成績?，F(xiàn)作思品教研工作總結如下。
我們思品教研組，共有9位教師，本學期在學校教務處的領導下，按照區(qū)教研室和學校教研工作的要求，各位老師齊心協(xié)力，盡職盡則，努力完成各項教學和教研活動，取得了較好的成績，現(xiàn)將具體情況總結如下：
1、凡事預則立，不預則廢。根據(jù)學校教務處的工作計劃，結合區(qū)教研工作要點，以及思品教材的特點，制定了切實可行的思品教研組工作計劃，并作為本學期開展各項教研工作的依據(jù)。
2、確定教研活動日。根據(jù)區(qū)教研室要求，定于每周三上午為思品教研活動日。利用教研活動日開展一系列活動。包括：(1)組織理論學習討論活動，包括從有關教育雜志上下載了許多內(nèi)容，然后布置思考題展開討論。通過學習不斷提升個人的學習能力，更新各位教師的教育理念。(2)利用活動日分別進行思品備課、上課的指導。先從組內(nèi)推選出優(yōu)秀備課本，再作全校的交流，使老師們互相取長補短，不斷提高備課水平。(3)各年級根據(jù)教研組安排組織老師進行課堂教學研討，包括聽課于評課，通過交流研討能不斷提高教師的課堂教學能力。
本學年，區(qū)教育局出臺了《初中教學管理基本規(guī)程》，教研室對所有任課教師進行了集中培訓。學期初，我們教研組首先組織了所有思品教師利用教研活動日學習《規(guī)程》，并結合本學科進行交流與實施。在備課方面，重點探討了(1)貫徹一個思想，即"教為學服務"的思想，如何體現(xiàn)為學生的學習設計的理念，如何構建學生發(fā)展的平臺。(2)抓好五個環(huán)節(jié)，備課標與教材、備學情、備教學目標、備教法與媒體、備教學過程，工作總結《思品教研組工作總結》。(3)實現(xiàn)兩個突破，一是突破對"創(chuàng)新支點"的設計，二要注重學生的情感體驗和道德實踐。按照《規(guī)程》中對備課的要求進一步完善了教案，形成了符合要求的教學設計案例。本學期有四篇教學設計獲區(qū)級一等獎。趙霞老師的備課在區(qū)教研室的視導檢查中受到了表揚。除了進行課堂教學設計活動外，本學期根據(jù)本學科特點，并結合了課題研究舉辦了多次課堂教學交流活動，在課堂教學方面按照《規(guī)程》中"教與學相統(tǒng)一"的思想，積極倡導開放互動的教學方式，倡導自主合作探究的學習方式，充分發(fā)揮學生的主體性。在區(qū)教學視導中趙霞軍老師執(zhí)教八年級思想品德課中的《從眾與自主》受到了教研員的好評，并要求錄制光盤進行全區(qū)交流。在作業(yè)設計方面按照《規(guī)程》交流如何既能掌握所學知識，又能減輕學生的負擔，因此，在作業(yè)上除每一節(jié)課隨堂完成《學習與檢測》外，每學期設計幾次學生自主探究性作業(yè)。姚麗老師布置的課外作業(yè)是讓學生利用雙休日對家鄉(xiāng)進行一次小調(diào)查，內(nèi)容不限，最后寫出一份調(diào)查報告。這種作業(yè)既能讓學生關注了社會，又培養(yǎng)了學生的能力。在區(qū)教學視導中受到了教研員的贊賞。
本學期開展了向校內(nèi)骨干教師學習活動，我們先后觀摩了王福會，郭春艷，任愛娟三位區(qū)骨干教師的公開課，三位教師的課在師生互動、小組合作交流等方面對我們的影響是很大的，通過交流，教研，改進不足，進一步提高課堂教學水平。
根據(jù)本學科等級考試的特點及今年思品使用新教材進行中考的實際，利用集體備課重點研討九年級復習策略，和九年級老師一起搜集中考信息，研究中考試題，提高復習效率。
本學期通過老師的共同努力，在區(qū)期末考試中，三個年級成績都在上游。
本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學期應在以下幾個方面多努力：
1、加強學習，提高認識，樹立《規(guī)程》意識，制度意識。
2、依據(jù)《規(guī)程》加強落實，規(guī)范本學科教學的各個環(huán)節(jié)。
3、加強教學研究，提高教研的實效性。
4、強化學習，積極參與交流活動，不斷提到整體素質。
初中部教研工作總結篇二十
本學期根據(jù)學校相關要求和教學實際，我們主要開展了以下工作：
本學期開學伊始，根據(jù)學校的教學要求和實際情況，認真制定了教學進度、教學要求和活動安排計劃。
本學期按照學校要求教師“抓常規(guī)教學、提高教學質量”為工作指導思想，認真研究大綱、教材，妥善處理教學內(nèi)容。
課堂教學注意基礎知識的講解，強化學生的課堂筆記，注重對教材中提供的原始文獻資料的運用，培養(yǎng)學生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力。教學中既要注重基礎知識的講解，也根據(jù)不同班級學生的特點進行差別教學，在基礎相對好的班級適當展開研究性學習，培養(yǎng)學生獨立分析歷史問題具有一定歷史研究的能力，進行有針對性的前瞻性教學。
從聽課和教案、作業(yè)檢查結果來看。能按照教學進度和要求完成教學任務，在課堂教學和備課上重難點突出，既能傳授給學生歷史基礎知識，又能提高學生分析歷史問題的能力，為將來學習打下了良好的基礎。
本學期備課組組織了期中期末模擬測驗和期中期末集體閱卷、評卷和教學質量分析活動，在這些活動中小組同事認真完成，嚴格執(zhí)行學校相關紀律，沒有出現(xiàn)任何差錯。
為提高我組教師的業(yè)務素質，提高教學質量，本學期積極開展了教研教改活動，具體如下：
本組根據(jù)活動計劃，堅持每周至少一次集體備課活動，每次活動以一人為中心發(fā)言人，其他成員提出具有建設性的建議和意見，最后形成集體備課方案，努力實現(xiàn)資源共享，共同提高。每次活動均有活動記錄，以供以后參考。在備課中我們積極展開討論，尤其針對初中學生的認知水平，統(tǒng)一知識講解難易度，并根據(jù)《學習指導》的相關練習，對課堂教學內(nèi)容作出適當修改。通過集體備課解決了許多教學中重難點講解方法和作業(yè)選取問題，統(tǒng)一了教學進度和教學分歧，提高了我組的教學水平和教學效果。
初中部教研工作總結篇二十一
作為一個初一的數(shù)學教師我覺得要搞好數(shù)學教學工作，取得良好的教學效果，必須認真研究初中教學的各種規(guī)律，并加以有機綜合，形成適應學生的的教學方法，以我這一年的教學經(jīng)驗與體會，覺得從以下兩大方面出發(fā)，教學成績應是可以上去的。
首先，應從思想工作著手，我覺得要教好學生，應先讓他們尊重老師，這也是做學生的基本準則，所以我第一天當他們老師起，就首先要求他們尊重與理解老師的要求，但要達到這一點，并不容易，因為學生們大都有厭學的情緒所以教師要運用自己各方面能力，包括個人品格，口才，知識各方面吸引孩子，因為學生喜歡一個幽默，知識廣博，品德高尚，善解人意，肯助人的老師，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身，他們也最肯服這樣的老師。有一點要特別注意：就是絕對禁止打罵學生，這樣很容易讓學生對老師離心離德，那就談不上搞好教學了，但愛學生同時又應對學生嚴格要求，他們有錯誤絕不可聽之任之，該及時批評就得批評，方式就是講道理，影響一個學生的最好方式莫過于真心的關懷與幫助。有一點也很重要，就是優(yōu)良的班風與周圍的學習氣氛對引導后進生進步起事半功倍的效果，這就需要班主任與課任老師的有效配合，沒有這些，個人再努力也是不行，管理學生是一門藝術，我目前仍在探索。只有當以上思想工作基本過關了，奏效了，才能使教學效果上去。
對于教學方面，我主要從以下六點入手。
一、總體把握教學要點，如該學年，該學期有哪些知識點，重點是什么，難點是什么，這樣在平常教學中才有目標。
二、注意和學生一起探索各種題型，我發(fā)現(xiàn)學生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與興趣，學習勁頭就上來了，如每節(jié)課后如有時間，我都出幾題有新意，又不難的相關題型，與學生一起研究。
三、每節(jié)新課后注意反饋，主要作業(yè)與小測中發(fā)現(xiàn)學生掌握知識的不足之處，及時加以訂正。
四、要進行一定數(shù)量的練習，我反對題海戰(zhàn)術，但用相當數(shù)量題目進行練習卻是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數(shù)學思維，強調(diào)一點是老師在練習要注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎，可以做到用一把鑰匙開多道門。
五、就是考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點，重難點，要重點復習的題目類型，難度，深度。這樣復習時才有的放矢，復習中什么要多抓多練，什么可暫時忽略，這一點很重要，會直接影響復習效果與成績。當然，要做到這一點，并把握得準，必須要有相當長時間的經(jīng)驗積累與總結，甚至挫折，否則不行。而我仍在不斷摸索中，但我相信，只要肯下功夫，就會有所領悟。
六、抓好后進生工作，后進生會影響全班成績與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課后，只要有時間，我一般會留部分成績不足的學生再進行一次復習講解或小測，時間不要太多，十幾或二十分鐘，但一學期下來，就積少成多，對提高成績會有幫助，要注意兩點：
1、與其它科任老師協(xié)調(diào)好時間；
2、被留下的學生的思想工作要過關，以免因被留下產(chǎn)生抵觸情緒，就會影響復習效果。
七、加強學生自主合作學習，通過小組互教互學，從而達到提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，讓學生從數(shù)學學習中學會自己學習，從而為終身學習打下基礎。這學年以來，學生有一定的自學能力，但還不夠需要繼續(xù)加強。我會在這方面繼續(xù)努力。
以上七點教學方面的看法只有根據(jù)自身與本班實際情況綜合運用，有機結合，才可能有一定效果。作為一個數(shù)學教師，我目前仍在不斷探求有更好效果的教學方法，我雖沒有教改，實際上已是"半個教改"，我的教學是"常規(guī)"與"教改"相結合，并博采眾長，不斷改進，爭取更好成績。
初中部教研工作總結篇二十二
本學期主要做了以下幾個方面的工作：
一、深化“5×5”新課堂，構建與之相匹配的新的教研模式，讓“5×5”課堂成為初中常態(tài)課堂，使課堂能夠解決教育教學實際問題。結合不同年級、不同學科的特點形成各年級、各學科的特色，開展“5×5”新課堂系列活動。
程中存在的問題，并找到解決問題的有效途徑，使“5×5”新課堂向更好更新的方向發(fā)展。
2、在第周以初二年級為主開展“5×5”新課堂研討課活動，由王莉芝、高冰晶、張建英、代表本組進行授課，初二年級是“5×5”新課堂實施的先行者，他們的新課堂日趨成熟，起到了一定的引領和示范作用。
3、召開了“5×5”新課堂研討會。
在初一年級和初二年級召開“5×5”新課堂研討會，通過教師之間相互交流，相互借鑒在實施過程中好的方法，切身體會改進存在的問題，在研究過程中的一些收獲，發(fā)現(xiàn)和遇到的問題，以及教師在實施過程中針對某一方面、某一環(huán)節(jié)的認識、感悟和困惑，使之共同進步、共同提高。尤其是項義文、趙文清、王慶偉、王慶艷老師的發(fā)言注重實際，所談問題切中要害，體現(xiàn)老師在實施過程中不是生搬硬套，而是結合學生的特點和學生的實際形成自己的教學風格。
4、深入研究，成立了“5×5”新課堂子課題。
成立了圓桌教學、階梯式教學法、小組合作學習、海量閱讀、學生發(fā)展手冊課研究小組，每個小組分別研究出實施方案，不斷總結與提升，尋找出教師在實施過程中存在的問題，小組學習過程中存在的問題，并找到解決問題的有效途徑，寫出了1—2篇學習體會，進一步深化了“5×5”新課堂的教學與研究。
5、總結階段性成果。
本學期將“5×5”新課堂課題研究小組的實施方案、學科實旋要點、
心得體會。
案例分析等共篇。積累裝訂成冊，總結經(jīng)驗與全體教師分享。
二、重視教師培訓，提高教師的業(yè)務理論水平。
利用初中部大會和教研活動時間，由李校長和各教研組長繼續(xù)對教師進行“5×5”新課堂培訓，階梯式教學法培訓和新課程標準的培訓。高效----提高教學精準度，不斷總結與提升，尋找出教師在實施過程中存在的問題，并找到解決問題的有效途徑。(沒寫完，看聽課本)。
三、
以年級為單位開展系列化、專題化教研活動。
在第周以初三年級為主，進行常規(guī)教學組內(nèi)公開課。實現(xiàn)公開課常態(tài)化和常態(tài)課公開化的課堂模式。
在第周開展初四年級復習課，其中孫艷紅老師在復習課中，受到聽課領導和老師的一致好評。(沒寫完)。
四、充分發(fā)揮教研組的教研、指導作用。
本學期教研組工作重實效、強化備課組的集體備課活動，不流于形式。根據(jù)各學科特點不斷完善和修訂預學單，使預學單在教學中更有針對性，使之更切合教學實際。
通過教研組活動中的聽課、評課，到名校觀摩學習等提高初中部教師的教育教學水平。抓實備課組的集體備課活動，通過集體備課，研究5分鐘課堂檢測。嚴細認真的對待預學單的編寫和周檢測試卷，復習試卷的編寫，發(fā)揮集體的力量，提高教師的業(yè)務水平。
五、樹立典型，以典型帶動教師成長。
本學期語文教研組積極推進“5×5”新課堂，在實施過程中有深刻體會和獨到見解，學習體會上交及時、認真、不對付;理化生教研組注重傈體備課，注重培養(yǎng)青年教師，組內(nèi)凝聚力強。經(jīng)部領導研究決定，教研組長李鑫和胡迪華被評為本學期優(yōu)秀教研組長，經(jīng)組內(nèi)推薦，領導研發(fā)決定語文組高冰晶、數(shù)學組、英語組杜博、理化生組周玉玉、政史地組孫啟云、音體美組曹萌六位教師為第二屆優(yōu)秀備課組長。
六、努力做好青年教師的培養(yǎng)工作。
鼓勵教師參加各種大賽，創(chuàng)造機會為青年教師搭建平臺。通過各種形式的講課，不斷提高他們的專業(yè)化水平，把他們培養(yǎng)成一批市、中心學科教學帶頭人和教學能手。
本學期參賽教師獲獎如下：(沒寫完)。
存在問題：
1、教師參加各種大賽的積極性不高，參加市級以上課題立項者太少。
2、教研組評課時，都能本著一分為二的觀點，對授課者的課進行評價，但就某一值得商榷的問題也要大膽亮出自已的觀點，以達到教學相長、共同提高的目的。
3、個別備課組記錄備課活動記錄不及時，以致不能及時上交，望以后加以改正。
丁寨鄉(xiāng)中小學（初中部）秋季學期工會工作總結初中部工作總結（2）|返回目錄。
面開展各項工作，并取得了一定的成績。
1、積極爭取黨支部和學校行政領導的支持，擴大了工會組織的影響力。（1）工會干部們緊密團結在黨支部周圍，組織帶領全體會員圍繞學校中心工作開展工會工作，發(fā)揮了橋梁與紐帶作用。（2）工會干部們認真學習黨的xx大全會精神、“三個代表”重要思想，根據(jù)上級工會工作要點和學校實際，緊緊圍繞學校教育教學中心，實行民主監(jiān)督。（3）時刻保持工會工作與行政工作高度一致，確保了學校工作大局穩(wěn)定。
政提案的決議會，不開無行政決定案的通過案會議，不開沒有準備的會議，不開決議學校小事的會議”。
學生向四川地震災區(qū)的群眾捐善款，總額達萬元。（6）為了學校形象，在工會的配合下，首次解決教師統(tǒng)一著裝問題。（7）配合學校安全、順利完成了學校秋季田徑運動會、慶“五.四”和慶“元旦”活動。（8）根據(jù)學校行政的安排，學校工會順利完成了“評價學校中層干部”的工作，通過這次評價，對認真工作的學校中層干部進行了充分肯定，對個別中層干部存在的局部問題也提出了合理化的建議。
上文章增加，綜合實踐活動完成任務的三個目標。
但是，抓住職代會這個支點，增強工會服務于教育發(fā)展大局的意識，增強為教職工辦實事、辦好事的意識。實施以民主管理工作為主要內(nèi)容的維權工程，實施以師德建設為主要內(nèi)容的教職工綜合素質工程，實施以全民健身為主要內(nèi)容的健康工程；營造寬松和諧的民主環(huán)境，營造有利于激發(fā)教職工積極性的工作環(huán)境，營造溫馨的學習環(huán)境，營造富有情趣的業(yè)余文化生活環(huán)境。加大工會干部的學習力度，加大工會制度規(guī)范力度，加大工會陣地建設力度，加大工會工作宣傳力度，加大“職工之家”建設力度的“抓住一個支點，增強兩個意識，實施三項工程，營造四個環(huán)境，加大五個力度”的目標，并沒有完全實現(xiàn)，還要我們一如既往地堅持下去。
年秋季初中部管理工作總結及下期工作打算初中部工作總結（3）|返回目錄。
為整合管理資源，提高管理效益，本學期，把教務處和德育處合并為教育運行處，教育運行處設主任一名，分管德育和教務的副主任各1名，這一管理機制運作的精髓在于：教學管理中有德育，德育管理中有教學，在分管校長的領導下，主任管理和協(xié)調(diào)兩位副主任，分管主任既分工又合作，工作互相交叉，相互補充，又各施其責。通過一學期的時間，管理效益有了很大的提高。過去一學期的亮點工作主要有：
一、建立、修訂和完善了各類崗位職責、常規(guī)管理制度。
1、崗位職責類：教育運行處主任職責、分管德育（教學）副主任職責，德育員、教務員工作職責，實驗員工作職責，校醫(yī)工作職責，油印員工作職責、電教員工作職責，教研組、年級組工作職責，宿管員工作職責，班主任工作職責等，明確了職責和工作范圍。
2、教育教學管理類：教學方面有：
早晚自習的有關規(guī)定，備課要求，考試實施方案，作業(yè)布置批改要求，骨干教師和學科帶頭人管理辦法，教學常規(guī)考核實施方案，關于規(guī)范課堂教學行為的規(guī)定。德育方面有：值周工作制度，學生自主管理方案，班主任考核細則。完善了各類考核評價制度。指定了德育一日常規(guī)，一周常規(guī)，一月常規(guī)。
二、抓教學常規(guī)管理，保證教育教學工作順暢有序。
1、抓各類計劃的制定和落實，我們共制定如下計劃：《教育教學工作計劃》、《校本教研工作計劃》、《運行處工作計劃》、《教研組工作計劃》、《備課組工作計劃》、《畢業(yè)班工作部署》、實驗員工作計劃等。
2、抓住教學環(huán)節(jié)，保證教育教學質量逐步提高。
1）抓備課。環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規(guī)范、習題適當、反思跟上。新老教師有別。
2）抓課堂。讓老師明確一堂好課的標準。其次，開展了骨干教師和學科帶頭人的研究課，開展了全員聽課和評課。開展了校外教學交流活動，會理太平中學、仁和民中到我校聽課和交流活動，我校部分教師也到民中聽課交流。我校骨干教師到大田中學獻課。
3）抓檢測。初三實行周練制，初。
一、初二實行月練制。組織了半期質量檢測。及時召開了質量分析會。
3、抓師資隊伍，保證教師綜合素質的提高。
1）督促老師做好“三新一德”學習和考試工作。
2)派老師外出考察學習，陳思锜到成都參加“文明禮儀普及教育”觀摩活動。彭濤到西華師大數(shù)學教學研討會。
報告會錄像，老師深受教育和鼓舞。
4）召開了近2年分來的新教師座談會，給他們提出了目標和要求。安排了指導老師。
5）在沙校長的領導下，制定了教師個人有效成績的計算辦法，今后教師的教學成績以此為依據(jù)。
6）抓班主任隊伍建設。組織了2次班主任學習和工作會。以上好班會課為突破口，每周一個主題，系統(tǒng)地進行思想品德教育。
7）參加了區(qū)教育局組織的“中小學校長、書記、教導主任、骨干教師集中培訓活動。
8）年級組組織學習了“攀枝花市中小學教學常規(guī)管理指導意見”的通知和“規(guī)范辦學”的有關通知。
4、規(guī)范了辦學行為，落實了規(guī)范后的相關管理工作。
三、教研、科研工作穩(wěn)步推進。
1、區(qū)教研室到校指導了和檢查了在研課題，對在研課題中好的做法做了。
充分的肯定，對不足提出了要求，對擬新立項的課題進行答辯。老師申報科研課題的積極性有所提高。物理實驗教學課題已在市電教館立項，并在我校舉行了開題報告會。
2、學校組織了說課比賽，優(yōu)勝者參加了區(qū)組織的說課活動，參賽老師取得了好的成績。
四、教育教學管理方面。
1、教學常規(guī)檢查：檢查教案3次，每天行政干部帶一名干事檢查教學常規(guī)，一般是德育檢查和教學檢查結合起來，登記在案，作為考核教師的依據(jù)之一。期末考試工作順利進行。
2、德育常規(guī)檢查：學生自主管理，對值周老師履職的檢查，對宿舍和公寓的檢查和考核。對學生儀容儀表的檢查。班主任手冊檢查。
五、德育工作。
1、在學校的統(tǒng)一部署和安排下，開展了漫長而又辛苦的抗甲流工作。在板房隔離期間，在校吃住一周。
2、初中校級層面的學生自主管理初步形成，起到了好的作用，保護了操場，維護了公物的安全。為校運會、區(qū)運會做了良好的服務。
3、軍訓工作。看完了6集文明禮儀影碟，唱會了校歌，自學與討論相結合學完了德育校本教材，為新生入學打下了一個基礎。
4、開展了系列主題活動：國慶歌詠比賽，感恩教育，專題樓道安全教育，法制專題教育，防甲流專題教育，文明禮儀教育活動。布置專題板報并進行評比。開展了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進校園活動。良好行為習慣的培養(yǎng)。開展了民族團結教育。
六、其他具體工作。
1、協(xié)助板房的搬遷工作。
2、協(xié)助做搬遷戶的思想工作。
3、區(qū)運會取得了第一的好成績。
4、順利完成上屆畢業(yè)班獎金的發(fā)放。
5、學校教育目標考核有進步，改。
進了上一年度所提出的問題。
6、補打乙肝疫苗，初三學生注射甲流疫苗。
7、為“創(chuàng)四川省平安區(qū)縣”準備了有關教育方面的資料。
8、報教師需求計劃。
9、組織了學生體檢。
10、準備“普九驗收”的相關工作。
七、存在的不足。
1、會風沒有明顯的改善，遲到、缺席時有發(fā)生。影響開會和學習效果。
2、教研組和備課組的工作開展效果不夠好。
3、對崗位職責的考核，對教育教學的考核力度不夠。
4、偏重教師講的課堂改變不大。
5、作業(yè)量的統(tǒng)籌不夠好。
6、差生的轉化成效不顯著。不文明在校園依然存在。
7、教師學習風氣不濃。
一、進行課堂教學改革—構建生本。
理念下的“學導練”課堂教學模式，努力實現(xiàn)“三個有效”
1、選編教師學習資料，上傳在博客上，培訓課題教學模式的操作程序，學習生本教育的理論，教師對學生自主學習能力的培養(yǎng)。
2、編制好學案，課堂檢測題，課后練習題。
3、加強教研組和備課組的工作，做好集體備課。
5、聯(lián)系本市校外聽課和交流。
6、以嚴謹?shù)轿坏慕逃虒W常規(guī)管理，促進教學質量的提升。努力實現(xiàn)“三個有效”。
7、以科研推動課堂教學改革。對做得好的教師的好的做法推廣。
1、對學生進行誠實教育，理想前途教育。
2、做好差生轉化工作。做思想工作，降低要求，督促過關。
3、做好留生源工作。
4、做好周六自主管理下的自愿自主測試工作。
5、對照目標檢查各班教學目標完成情況。
三、推行學生自主管理，推行班級“星級評價”。
1、班內(nèi)學生自主管理，學校自主管理，對學生進行“星級評價”，對班主任實行量化考核。
2、進行大課間“陽光體育活動”，爭當仁和第一操的先進。
3、開展學生讀名人傳記活動。
4、選擇重點主題，繼續(xù)開展文明禮儀教育活動。
5、校園藝術節(jié)。
攀枝花市大河中學。
本學期主要做了以下幾個方面的工作：
一、深化“5×5”新課堂，構建與之相匹配的新的教研模式，讓“5×5”課堂成為初中常態(tài)課堂，使課堂能夠解決教育教學實際問題。結合不同年級、不同學科的特點形成各年級、各學科的特色，開展“5×5”新課堂系列活動。
1、在初一年級開展了“5×5”新課堂匯報課活動，由宮金艷、王紅、洪玉明、等進行授課，對課改形勢下新的授課模式進行階段性檢驗。并在教研組長的帶領進行了評課，授課教師每人寫出了本節(jié)課的案例分析。通過此活動的開展，不斷總結與提升，尋找出教師在實施過程中存在的問題，并找到解決問題的有效途徑，使“5×5”新課堂向更好更新的方向發(fā)展。
二年級是“5×5”新課堂實施的先行者，他們的新課堂日趨成熟，起到了一定的引領和示范作用。
3、召開了“5×5”新課堂研討會。
在初一年級和初二年級召開“5×5”新課堂研討會，通過教師之間相互交流，相互借鑒在實施過程中好的方法，切身體會改進存在的問題，在研究過程中的一些收獲，發(fā)現(xiàn)和遇到的問題，以及教師在實施過程中針對某一方面、某一環(huán)節(jié)的認識、感悟和困惑，使之共同進步、共同提高。尤其是項義文、趙文清、王慶偉、王慶艷老師的發(fā)言注重實際，所談問題切中要害，體現(xiàn)老師在實施過程中不是生搬硬套，而是結合學生的特點和學生的實際形成自己的教學風格。
4、深入研究，成立了“5×5”新課堂子課題。
5、總結階段性成果。
本學期將“5×5”新課堂課題研究小組的實施方案、學科實旋要點、心得體會、案例分析等共篇。積累裝訂成冊，總結經(jīng)驗與全體教師分享。
二、重視教師培訓，提高教師的業(yè)務理論水平。
利用初中部大會和教研活動時間，由李校長和各教研組長繼續(xù)對教師進行“5×5”新課堂培訓，階梯式教學法培訓和新課程標準的培訓。高效----提高教學精準度，不斷總結與提升，尋找出教師在實施過程中存在的問題，并找到解決問題的有效途徑。(沒寫完，看聽課本)。
三、以年級為單位開展系列化、專題化教研活動。
在第周以初三年級為主，進行常規(guī)教學組內(nèi)公開課。實現(xiàn)公開課常態(tài)化和。
常態(tài)課公開化的課堂模式。
在第周開展初四年級復習課，其中孫艷紅老師在復習課中，受到聽課領導和老師的一致好評。(沒寫完)。
四、充分發(fā)揮教研組的教研、指導作用。
本學期教研組工作重實效、強化備課組的集體備課活動，不流于形式。根據(jù)各學科特點不斷完善和修訂預學單，使預學單在教學中更有針對性，使之更切合教學實際。
通過教研組活動中的聽課、評課，到名校觀摩學習等提高初中部教師的教育教學水平。抓實備課組的集體備課活動，通過集體備課，研究5分鐘課堂檢測。嚴細認真的對待預學單的編寫和周檢測試卷，復習試卷的編寫，發(fā)揮集體的力量，提高教師的業(yè)務水平。
五、樹立典型，以典型帶動教師成長。
本學期語文教研組積極推進“5×5”新課堂，在實施過程中有深刻體會和獨。
到見解，學習體會上交及時、認真、不對付;理化生教研組注重傈體備課，注重培養(yǎng)青年教師，組內(nèi)凝聚力強。經(jīng)部領導研究決定，教研組長李鑫和胡迪華被評為本學期優(yōu)秀教研組長，經(jīng)組內(nèi)推薦，領導研發(fā)決定語文組高冰晶、數(shù)學組、英語組杜博、理化生組周玉玉、政史地組孫啟云、音體美組曹萌六位教師為第二屆優(yōu)秀備課組長。
六、努力做好青年教師的培養(yǎng)工作。
鼓勵教師參加各種大賽，創(chuàng)造機會為青年教師搭建平臺。通過各種形式的講課，不斷提高他們的專業(yè)化水平，把他們培養(yǎng)成一批市、中心學科教學帶頭人和教學能手。
本學期參賽教師獲獎如下：(沒寫完)。
存在問題：
1、教師參加各種大賽的積極性不高，參加市級以上課題立項者太少。
2、教研組評課時，都能本著一分。
為二的觀點，對授課者的課進行評價，但就某一值得商榷的問題也要大膽亮出自已的觀點，以達到教學相長、共同提高的目的。
3、個別備課組記錄備課活動記錄不及時，以致不能及時上交，望以后加以改正。
初中部教研工作總結篇二十三
本學期，我校語文教研工作在學校領導的關心下，在學校工作思路的指導下，根據(jù)學期初的教學工作計劃，教學教研工作在全體語文教師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，有著幾分充實、幾分感概，現(xiàn)將一學期的工作小結如下：
一、工作與成績
(一)進一步規(guī)范和落實了教學常規(guī)管理，提高了教學效率
學期初進一步規(guī)范了對備課、上課、作業(yè)、作業(yè)批改等教學常規(guī)的要求和規(guī)定，使教師工作更有針對性。
1.備課：備課中做到了“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。同年級集體備課，注重資源共同分享。備課中體現(xiàn)了分層意識，注重結合學生的不同基礎設計不同層次的問題和練習，使學生在不同層次上得到不同程度的提高。
2.上課：充分利用現(xiàn)有的電子白板電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話講普通話。
3.作業(yè)：作業(yè)設計 “精”，體現(xiàn)了“輕負荷，高質量”和“分層”的教學思想;批改 “細”，規(guī)范、及時，并實行了“雙等級”加評語的批改模式，極大的調(diào)動了學生學習的積極性。作業(yè)設計也體現(xiàn)分層特點，不同層次的學生布置不同層次的作業(yè)。
(二)深化教學研究，提高教學實效
1.開學第一個月繼續(xù)響應縣教研室的號召，組織開展了教學常規(guī)月活動，學習了《新課程標準》、《教學常規(guī)》《教師法》《未成年人保護法》等，并認真做了學習筆記和學習心得，為新學年的教育教學打下了基礎。
2.聽課：結合我校的“四課”活動，努力提高教師的課堂教學水平。
四課即校內(nèi)示范課、教研組公開課、“學標”展示課(“節(jié)節(jié)高”大教研課)和包組領導推門聽課，語文組全體教師積極參加了集體備課、聽課、說課、評課等一系列活動，在活動中教師的教學素質得到較大的提升。
(三)搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。
1.本學期繼續(xù)開展師生讀書工程，鼓勵教師與學生共同讀書。全體教師共同閱讀了語文特級教師李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，并寫出了自己的讀書心得。組織教師不斷學習杏壇小語博客并及時觀看第五屆全國小學語文教師素養(yǎng)大賽課堂教學實錄。
每個教室采用學生自帶和學校借閱的方式籌集建立了班級圖書角，每天利用早讀和語文自習課時間進行廣泛閱讀，并定期召開讀書交流會。朗朗讀書聲響遍校園，陶冶了學生的情操，提高了學校圖書利用率，真正實現(xiàn)了書香校園。
2.多彩的活動。
組織全校學生暑假閱讀一本書并及時組織開展了讀后感征文活動，學生積極投稿，經(jīng)過層層評選，有5名學生的征文被評為“縣級一等獎”。在3--6年級舉行小主持人大賽和作文比賽，增加了學生的自信，激發(fā)了學生的寫作興趣。
3.常規(guī)性活動：新學期開展了下午習字20分和普通話推廣活動，并組織了書法比賽活動，學生的寫字積極性和質量都得到提升。
二、不足與缺失
1.今學期雖然開展了師生讀書工程，但學生的讀書積極性仍然不高，不能把讀書當成一種需要，新學期應加強引領和指導，使讀書成為一種習慣和需要。
2.學生的習字指導隨意性強，缺乏系統(tǒng)性，很難有質的提升。下學期應形成系統(tǒng)的指導計劃，使學生的書寫水平有質的飛躍。
3.語文組活動大都以學校安排的活動為主，缺乏特色和創(chuàng)新性。
在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。在今后的工作中，我們繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。相信有上級領導的關心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標一定實現(xiàn)!我們將一如既往勤勉、務實地工作，促進我校教學水平的提高，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!
初中部教研工作總結篇二十四
本學期，以縣局教研室的直接指導下，緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路，繼續(xù)貫徹落實《xxxx縣中小學教學常規(guī)管理評價辦法》，進一步增強服務意識，推進課程改革，規(guī)范教師的教學行為，提高教學質量，取得了一定的成績?，F(xiàn)作總結如下：
1加強教學常規(guī)檢查。本學期每月由由教務處抽查一個教研組。檢查內(nèi)容為教師的教案、科計劃、聽課記錄、教育教學筆記、學生的作業(yè)以及各組根據(jù)自己的特色制定相應的檢查內(nèi)容，如語文組的摘抄本、周記本，理化生組的實驗教案、實驗單等。發(fā)現(xiàn)問題由教研組長及時要求相關老師進行整改。
2、真組織考試，做好質量分析，按教務處和年級組的安排嚴格監(jiān)考，狠抓考風、考紀，對違反考試紀律和隨便缺考的學生進行嚴肅處理，以警示學生。從考務安排、監(jiān)考、評卷、成績統(tǒng)計各環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正實現(xiàn)競爭的公平、公正，以考風促校風。
3、開好教師會、學生會和學生家長會。特別是學生會，本學期，每個年級都召開了二次以上的學生會，九年級召開了四次學生會，通過教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，增強學習信念，克服學習困難，講究學習方法，提高學習成績。努力營造和諧的學習氛圍，培養(yǎng)和樹立良好的學習風氣。在表彰會上，請學習成績優(yōu)秀的學生和進步突出的學生談談他們的學習經(jīng)驗和學習方法。在家長會上，讓學生家長代表上臺發(fā)言，一起交流教育孩子的經(jīng)驗和方法。
4、開展實驗和課外興趣活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動，開闊學生眼界，開發(fā)學生智力，提高學生的綜合素質。
5、加強音、體、美學科的教學管理，完善體音美的考核標準和評估方案，探索特殊群體成才的策略。積極開展豐富多彩的興趣活動，推進學生課外活動的正常進行，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學的正常進行。并注意安全教育，使音、體、美教學體現(xiàn)出新的特色。在本學期美術組組織了多次專題黑板報評比活動，體育組班級籃球賽、學校政教處組織了慶祝20xx年元旦文藝匯演，都比較成功。這充分展現(xiàn)了體、圖、音的教學水準。
6、學?，F(xiàn)有教學資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強課堂教學與信息技術的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，指導督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設備，以適應現(xiàn)代化教學的需要。抓好了理、化、生實驗工作，保持實驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務。加大圖書室的管理、開放力度，加強學生對課外文學名著的閱讀，使學生不斷擴大了知識面，提高自身素質。
1、參加校集體活動、做好自學記錄。繼續(xù)組織教師學習《中華人民共和國義務教育法》、優(yōu)秀的教育刊物和教育論著，課標解讀、《課程標準》及相關資料，促進教師教育理念的轉變，提高教師文化底蘊。學校每位教師都有一本教育教學理論學習筆記本，大部分教師都能認真總結，抒寫心得。
2、聽課 。教師之間能互相聽課，一般教師聽課都在10節(jié)以上，教研組長、聽課在15節(jié)以上，分管教學副校長、教導處主任聽課都在30節(jié)以上。教師每次聽課都能認真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑒別人的經(jīng)驗，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。
3、備課。充分發(fā)揮集體備課組的作用，采取集體研討方式，重點把握教學過程中的問題，教研組、同組課任教師互談互評，相互借鑒，做好個人第二次備課。
4、公開課教學 。各教研組精心組織好本組學科教師開展公開課、匯報課活動。公開課，課前能集體備課，課后認真分析、總結、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到示范作用。教師聽課后認真參加討論，做好評課工作，寫出聽課感受。每次公開課都做好、上課、評課工作，并做好教研組活動記錄。學校王永峰老師在縣第八屆“育人杯”課堂教學競賽中獲得二等獎。
九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業(yè)班的'教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。成立中考領導小組，由校長統(tǒng)一指揮，制訂詳細的復習備考計劃和措施，將目標分解到人，層層負責，層層跟蹤落實。
本學期召開了六次畢業(yè)班教師工作會議，三次畢業(yè)班學生會議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細，通過階段性學學情分析會，用集體的智慧突破教學難點。學生的作業(yè)經(jīng)過備課組集體精選，將學生易錯易混的試題存檔，再次集中練習。九年級領導小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢業(yè)班工作。
加強對學生的學籍檔案管理，做到學生既有電子檔案又有文本檔案。建立了七年級新生的入學檔案、學籍檔案的填寫發(fā)放。建立新生學籍卡、新生花名冊、輟學生花名冊、畢業(yè)生花名冊，等相關材料。做好變動學生的情況登記，規(guī)范借讀、休學和轉學的有關手續(xù)，對已經(jīng)畢業(yè)學生的檔案進行了歸類和整理，及時地為升學學生轉檔提供幫助。做到資料齊全、規(guī)范、合格。
經(jīng)過全體師生的努力拼搏，學校的校風、教風、學風都有根本性好轉，上課紀律良好，教學質量穩(wěn)步上升。我校參加xx年 年xxxx中小學生田徑運動會獲得乙組第三名的好成績，學校獲得xx年年計算機管理和使用評比三等獎，“壹百分”考核評比二等獎。
本學期，我校語文科組在學校教導處的直接領導下，以課程改革為指導，解放思想，轉變觀念，以培養(yǎng)學生的行為習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，更新教師教育教學觀念，樹立以學生為本的教育思想，深入開展教學研究，努力提高教師教育教學水平，全面提高教育教學質量。充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，切實提高教學研究的效果，促進教與學的創(chuàng)新。一個學期來，由于全組老師的精誠合作，我們順利地完成了本學期的各項工作，現(xiàn)總結如下：
一、本學期所做的工作
（一）認真做好常規(guī)教學工作
1、認真指導并督促全體語文教師做好備課，上課，作業(yè)設計，作業(yè)批改、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學工作。
2、教研組活動經(jīng)?；?、規(guī)范化。單周，以年級組為單位進行集體備課；雙周，開展科組教研活動。
3、要求全體語文老師重視朗讀，加強指導，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。
4、重視寫字的指導，要求學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，按照教學要求，嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫字質量。
5、抓好學生作文教學，努力探索小學作文教學的規(guī)律，選擇學生喜聞樂見的題材，生活氣息濃郁的事件進行作文教學，備好作文指導課和作文講評課，從而進一步提高學生的作文水平。
6、積極配合學校教導處做好筆記和作業(yè)檢查。
（二）加強業(yè)務學習
1、在教研組組活動中，認真組織全體語文教師學習《語文課程標準》、新的教育教學理論和方法，把握課程標準的新特點、新要求，領會其精神實質，樹立新的教學理念。
2、每周周四組織教師集中閱讀，其余時間自主研修，并認真做好筆記，由教研組查閱。
3、積極組織教師參加區(qū)、縣舉行的各種教研活動，加強理論學習，掌握最新的教學思想和教學方法，切實提高自己的教學水平。
4、繼續(xù)開展“決戰(zhàn)課堂，新課程大練兵”活動。本學期重點對閱讀教學、識字教學、古詩教學等幾個方面進行專題研討。
5、有效開展教師結隊幫扶工作，使被幫扶教師得到了切實的提高。
6、多次組織教師外出聽課和參加研討活動。
7、發(fā)揮遠程教育的優(yōu)勢，激勵教師積極到遠程教育室下載教育教學的相關文字資料或音相資料。
8、承辦縣教研室舉辦的全縣語文優(yōu)質課比賽。
（三）開展豐富多彩的第二課堂活動
1、本學期開展了主題為“激情六月”的比賽活動，包含兒歌大賽、鋼筆字比賽、詩歌朗誦大賽、手抄報評比、作文集評比。每次活動都按要求做到“四定”：定活動時間、定活動地點、定活動人員、定活動計劃，而且每次活動都按要求進行記錄，活動結束作活動總結。這些豐富多彩的活動讓學生得到鍛煉和提高，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
2、認真抓好學生的課外閱讀。方式一為學生自行閱讀，并作讀書筆記，方式二為各班班主任統(tǒng)一到學校圖書室借閱，發(fā)給學生閱讀，作讀書筆記，由班主任老師查閱，教研組抽查。為了鼓勵學生多讀書，讀好書，好讀書。每個班每間隔一周的周四積極開展讀書交流活動，各班評選出優(yōu)秀的讀后感參加全級的評比。
3、積極開展經(jīng)典誦讀活動。每間隔一周的周四下午，各班學生書聲瑯瑯，吟誦古典詩詞文。
分頁閱讀第1頁：小學語文教研組期末工作總結第2頁：取得的成績
數(shù)學教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。
一．堅持理論學習，認真撰寫論文
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們認真學習了教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。如我們科組李紹端老師的論文曾獲省論文評比二等獎。
二．積極參加和開展教研活動
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們開展組內(nèi)公開課教研活動。每開展公開課活動之前，總是認真?zhèn)湔n。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
此外我們科組還開展了校本教材開發(fā)活動，我們科組的每位教師分工合作，個個不辭勞苦，為校本教材開發(fā)默默工作，不久，我們的校本教材將脫迎而出。
教研組的活動和工作促進了數(shù)學老師素質的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學教學質量。
三、改進教學手段，提高課堂教學效益
針對我校中專部學生數(shù)學基礎差，對學習數(shù)學缺乏自信的特點，我們嘗試用校本教材進行教學，創(chuàng)設學習情境，調(diào)動學生興趣，激勵學生思維。在期終考試中，大部份同學都取得了很好的成績。
對于初中部的教學，我們積極的響應市教育局的號召，認真開展一月一考的教學法，很好的鍛煉了學生的思維能力和動手解題能力，并取得了很好的效果。
四、存在問題
這學期，我們雖然取得了一定的成績，但是在教學質量管理中還有待解決的問題：
1、教師教研能力有待提高。
2、教師整體教學水平有待進一步提高。
今后我們將在學校的正確領導下，加強教學研究，提高教學質量，大膽探索高效有序的教學管理，使我們教學管理規(guī)范化，科學化。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/9055737.html】
