建筑心得感想 參觀學(xué)習(xí)建筑心得體會(huì)(精選9篇)

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建筑心得感想 參觀學(xué)習(xí)建筑心得體會(huì)(精選9篇)
時(shí)間:2023-11-08 00:26:04     小編:LZ文人

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建筑心得感想篇一

本次參觀學(xué)習(xí)建筑之旅,是為了讓自己更好地了解建筑史、建筑文化、建筑藝術(shù)和建筑技術(shù)等方面的知識(shí)。同時(shí),也是為了激發(fā)自己對(duì)建筑藝術(shù)的熱愛,并且提升自己分析和評(píng)價(jià)建筑作品的能力。在這些建筑之旅中,我最深切的感受是——建筑除了從實(shí)用和審美層面,更深層次地影響人的日常生活。

第二段:扁平化建筑追求的新穎、簡(jiǎn)潔、人性化

我去了一些現(xiàn)代建筑,比如多家大型企業(yè)的總部大樓、城市街心的商業(yè)綜合體。這些大型建筑最大的亮點(diǎn)就在于扁平化、簡(jiǎn)潔化的設(shè)計(jì)理念。明亮寬敞的玻璃幕墻、特別定制的特色工藝品、大塊的實(shí)木嵌進(jìn)了鋼制框架和鋼筋混凝土墻面。它們不僅僅看起來(lái)很漂亮,而且在使用中具有極強(qiáng)的靈活性和人性化的設(shè)備配置,能完美地幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。

第三段:復(fù)古建筑復(fù)原的文化遺產(chǎn)

到了古代建筑,如參觀了長(zhǎng)城和故宮等景點(diǎn)。我們看到了中國(guó)古代建筑的獨(dú)特風(fēng)格。在古代這些宏偉建筑的背后,是大量的藝術(shù)奇觀、文化精髓和歷史背景。我們學(xué)習(xí)到了中國(guó)古代建筑的古老歷史,領(lǐng)略到了古代建筑的風(fēng)格美?,F(xiàn)在這些歷史建筑物復(fù)原后猶如重現(xiàn)生機(jī),而且在文化旅游和遺產(chǎn)保護(hù)方面也有著重大的意義。

第四段:可持續(xù)性建筑為環(huán)保保護(hù)作出貢獻(xiàn)

通過參觀了幾處可持續(xù)性建筑,比如新能源聚集區(qū),人工湖公園等,體會(huì)到可持續(xù)性建筑在環(huán)保方面所作出的重要貢獻(xiàn)。在建筑中,可以采用節(jié)能設(shè)備,如太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)岬?。這樣的建筑非常環(huán)保,不僅減少了資源的浪費(fèi),而且資源的消耗成本也得到了極大的節(jié)省。人們用可持續(xù)發(fā)展理念來(lái)打造美好環(huán)境,建立我們的社會(huì),在保持環(huán)境清新的同時(shí),又為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

第五段:建筑從理念到實(shí)用的完美結(jié)合

建筑是美學(xué)、藝術(shù)、科技、文化和社會(huì)發(fā)展等諸多元素的結(jié)合。從古代到現(xiàn)代,建筑一直是人類文明的標(biāo)志,我們十分理解建筑在整個(gè)社會(huì)和人類文明發(fā)展的過程中所占的重要地位。旅行過程中,不僅僅意味著對(duì)于建筑的視覺上的理解和欣賞,更是對(duì)于文化和社會(huì)的認(rèn)識(shí)以及思考。

總結(jié):

通過這次建筑之旅,我從建筑藝術(shù)、文化背景、創(chuàng)新技術(shù)、環(huán)??沙掷m(xù)性四個(gè)方面,重新審視了建筑這門學(xué)科和人類文明的發(fā)展史。建筑不僅僅是美的呈現(xiàn),更是文化、人性和環(huán)保等多個(gè)元素的結(jié)合。我相信,越是深入地了解建筑的知識(shí)和內(nèi)涵,在未來(lái)的生活中,它將會(huì)在我們的日常生活中扮演更加重要的角色。

建筑心得感想篇二

前言:

學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)后,我們對(duì)cad有一定的了解,然而要達(dá)到熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī),必須進(jìn)行一定量的訓(xùn)練和使用。因此,我們有了古建筑測(cè)繪這門課程。我們周圍有大量古建筑,它為我們提供了寶貴的實(shí)習(xí)基地,也借此機(jī)會(huì)可以讓我們加深對(duì)古建筑的了解。

實(shí)習(xí)目的:

通過對(duì)太原市純陽(yáng)宮的測(cè)繪,進(jìn)一步了解中國(guó)古建筑,尤其是明清道教建筑的群體布置。對(duì)純陽(yáng)宮的測(cè)繪可以為以后研究和修復(fù)純陽(yáng)宮提供一些資料,并且在實(shí)習(xí)繪圖過程中掌握cad軟件的使用。

實(shí)習(xí)時(shí)間:

__年4月27日——__

年6月2日

實(shí)習(xí)地點(diǎn):

太原市純陽(yáng)宮

測(cè)繪內(nèi)容:

因?yàn)榧冴?yáng)宮規(guī)模比較大,而且人員比較多,我們被分成五個(gè)組分別測(cè)量純陽(yáng)宮的五進(jìn)院,我們測(cè)量的是第四進(jìn)院。

1.第四進(jìn)院包括院門虛無(wú)洞,靈寶洞,東西廂房永沃洞,長(zhǎng)春洞,四角的角亭,院中琉璃亭。需要測(cè)繪的內(nèi)容看似比較多,但把它們分成這幾個(gè)部分就簡(jiǎn)單明了,測(cè)繪的進(jìn)程也加快了好多??偲矫鎽?yīng)準(zhǔn)確標(biāo)出各個(gè)建筑之間的相對(duì)位置,相互之間的距離,使總平面圖能準(zhǔn)確反映建筑的實(shí)際情況。

2.各單體建筑的平面。這一項(xiàng)內(nèi)容的測(cè)繪相對(duì)容易。對(duì)于大部分的建筑一般只需皮卷尺、鋼卷尺、細(xì)線就可以測(cè)出所有單體建筑的平面圖。測(cè)繪平面時(shí)最重要的是先確定總尺寸即建筑外墻之間的尺寸,之后單體建筑的一切控制尺寸都應(yīng)以此為根據(jù),利用一點(diǎn)為基點(diǎn)確定其他尺寸。確定外墻尺寸后,再依次確定柱子、門窗、臺(tái)階、室內(nèi)外地面鋪裝等的位置,平面圖就確定了。

3.單體建筑的正立面、側(cè)立面。對(duì)于一層測(cè)繪,可以站在二層利用下垂的線來(lái)確定各個(gè)部件的高度。二層的測(cè)繪因?yàn)闆]有梯子,無(wú)法上到建筑屋面上用皮卷尺測(cè)量高度,所以這一類立面圖都必須借助輔助工具進(jìn)行測(cè)量。粗略測(cè)量時(shí),我們可以僅借助竹竿和皮卷尺、鉛垂球測(cè)出高度。但是要用做檔案記錄時(shí),二層的建筑,可以通過全站儀測(cè)出兩點(diǎn)之間的高差就是建筑的高度。

4.單體建筑的縱剖面、橫剖面。測(cè)量方法與測(cè)繪立面圖的原理一樣。不同的是剖面圖要更清晰地表達(dá)出各層之間的構(gòu)造關(guān)系。但因?yàn)榧冴?yáng)宮管理比較嚴(yán)格,很多東西都無(wú)法去測(cè)量。

5.大樣圖。包括了各種磚雕、脊飾、梁架的斗拱、雕像、彩繪等部分的大樣。因?yàn)檫@類裝飾構(gòu)件的線條、圖案都非常復(fù)雜,甚至是一些人物、花鳥、蟲魚圖案,而按照測(cè)繪的要求是要一一表現(xiàn)在大樣圖中的,這往往是古建筑測(cè)繪中比較浪費(fèi)時(shí)間的。在測(cè)繪中,最好的方法是借助相機(jī)拍下各個(gè)大樣的正、側(cè)、底面的照片,然后測(cè)出各個(gè)大樣中重要的控制點(diǎn)的距離,通過照片在cad中利用樣條曲線繪出大樣圖。雖然有些誤差,但是相對(duì)純手工繪制已經(jīng)精確和快捷。

實(shí)習(xí)心得:

首先:實(shí)習(xí)前老師大致講了一些測(cè)繪方法和注意事項(xiàng),以前也有過簡(jiǎn)單的測(cè)繪經(jīng)歷,但是古建筑測(cè)繪還是有很大的難度。因?yàn)楣沤ㄖ慕Y(jié)構(gòu),構(gòu)件,裝飾等都比較精致,線條非常復(fù)雜,還有古建筑第五立面高高在上,無(wú)法近距離測(cè)量,給測(cè)繪增加了不少麻煩。但是我們每個(gè)人都積極參與,每個(gè)人都提出自己獨(dú)特地想法,每個(gè)人都發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,最終,我們找到簡(jiǎn)單易行的方法,困難被一一克服。測(cè)繪培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作的能力,同時(shí)讓我們認(rèn)識(shí)到分工明確才能事半功倍。

其次:測(cè)繪繪圖讓我們對(duì)cad的應(yīng)用更加熟練。測(cè)繪過程中我們對(duì)古建筑有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),特別是明清道教建筑,比如屋頂?shù)母鞣N形式,建筑的組成,結(jié)構(gòu)類型,斗拱的組成以及結(jié)構(gòu)特點(diǎn),彩畫的分類及特點(diǎn)等。中國(guó)古代建筑的歷史內(nèi)涵是博大精深的,然而,我們平日里對(duì)古建筑的關(guān)注太少了,經(jīng)過這次測(cè)繪,我們又對(duì)古建筑的知識(shí)進(jìn)行了更多的了解以及鞏固。另外由于這次對(duì)古建筑深入的測(cè)量也激發(fā)了我們對(duì)古建的興趣,在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)更多的關(guān)注中國(guó)傳統(tǒng)的建筑,中國(guó)傳統(tǒng)的文化。

這次實(shí)習(xí)是我們?nèi)松囊淮畏浅氋F經(jīng)歷,它將一直影響我們前進(jìn)。

凌晨四點(diǎn),到了我們的目的地——宏村。

死寂的村子,讓人感到恐懼------

當(dāng)然還是這一天,接近中午醒來(lái)時(shí),真的象所說的那樣太陽(yáng)已經(jīng)照到我們很多人的頭頂了。一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,有機(jī)會(huì)去拜訪一下老朋友了!

現(xiàn)在想來(lái),真的慶幸當(dāng)初得到了測(cè)量“承志堂”這樣一個(gè)極為艱巨的任務(wù)。這座被譽(yù)為“民間故宮”的清代徽州民居給我們帶來(lái)了很多的麻煩,是的!不過它帶給我們更多的是歡樂,是經(jīng)驗(yàn),是生活!我已經(jīng)把它當(dāng)成是我的一個(gè)老朋友,就是這個(gè)朋友陪伴了我們整整十天,給了我們一個(gè)可以證明自己的地方,讓我了解了它,同時(shí)它也了解了我。我不會(huì)忘了它,希望以后我去探望它時(shí),它也會(huì)記得我!

有必要介紹一下我的這個(gè)朋友:

“承志堂”位于宏村上水圳中段,建于清咸豐五年(公元18__年),是清末大鹽商汪定貴的住宅。

整棟建筑為木結(jié)構(gòu),內(nèi)部磚、石、木雕裝飾富麗堂皇,正廳有兩進(jìn)、三開間,左右有小廳堂,還有書房廳、魚塘廳,以及娛樂場(chǎng)所排山閣、吞云軒等。全宅有9個(gè)天井,大小房間60間,庭院內(nèi)有花木果樹、水井、池塘,總占地面積約20__

平方米,建筑面積3000余平方米,是一幢保存完整的大型民居建筑。全屋系木、磚結(jié)構(gòu),飾以磚、木、石,“三雕”。(單木雕即花了二十個(gè)工人雕了四年之久。)全屋有一百三十六根木柱。兩層樓房有七處。 大小門口有六十個(gè)。當(dāng)時(shí)造價(jià)花去白銀六十萬(wàn)兩(其中木雕上所鍍黃金有一百兩)。

全屋分內(nèi)院、外院、前堂、后堂、東廂、西廂、書房廳、魚塘廳、廚房、馬廄等。還有搓麻將牌的“排山閣”,煙的“吞云軒”。還有保鏢房、男、女傭住房。屋內(nèi)有池塘,水井、用水不出屋。

大院前堂,按照過去宗族規(guī)定,只是迎接貴賓或婚娶壽誕喜慶日子,才大開中門的。額坊上的木雕圖案是“唐肅宗宴官圖”,長(zhǎng)約六尺,高一尺余,圖上雕有四張八仙桌,眾官員坐、站、行、立姿態(tài)各異。圖東西兩頭有服務(wù)人員,東邊燒開水的手拿蒲扇扇風(fēng)爐和西頭理發(fā)的坐在高凳上給官員挖耳朵。每個(gè)圖案線條清晰,構(gòu)圖飽滿,行止逼真。在五、六分厚圖案中,雕出六、七個(gè)層次。據(jù)北京故宮博物館來(lái)人講。故宮大梁上不能雕人物畫像,否則把皇帝踩在腳下,有犯上之嫌。只能雕龍、鳳、獅子、麒麟等吉祥物。所以這種圖案只有民間住宅才有。

天井下檐四根支柱,雕有漁、樵、耕、讀圖案。叫門之上,即漁樵耕讀之下,有一長(zhǎng)幅圖案,“百子鬧元宵圖”,全圖一百個(gè)小孩,全是男孩,過去重男輕女,避免女孩站在男兒頭上,不吉利。再詳細(xì)看,有舞龍燈的、鳳燈的、還有獅子燈及其它各式各樣的花燈的。圖中有旱船,船上有小孩,船下有四個(gè)輪子, 還有敲鑼的,打鼓的,放鞭炮的,吹喇叭的,踩高蹺的,兩手捂耳的,千姿百態(tài),惟妙惟肖。

東西兩邊門上呈古錢幣形,也像古元寶倒掛,財(cái)?shù)降囊馑?。又像商人的商字。除皇上封的七品官以上走中門進(jìn)出之外,其他吏是小官,都要從“商”字下邊進(jìn)出,意思是商人高高在上。四周木雕圖案有“董卓進(jìn)京”,“三英戰(zhàn)呂布”,“戰(zhàn)長(zhǎng)沙”, “戰(zhàn)宛城”,“定軍山”,“甘露寺”,“長(zhǎng)板坡”,等徽劇節(jié)目。拱柵里雕的是倒掛雙獅滾繡球。東西廂房門上是“吉祥如意”,圖中雕的行雙魚的意思是年年有余。廂房聯(lián)花門上有八個(gè)方格,系 “明八仙圖”,圖中雕有鐵拐李,呂洞賓,張果老,漢鐘離,曹國(guó)舅,藍(lán)采和,韓湘子和何仙姑等。每個(gè)仙家還帶一個(gè)道童,共計(jì)十六人。太師椅靠背上雕的是暗八仙圖,看雕的道具來(lái)定仙人。腰板上雕的也是漁樵耕讀四大弟子,還有南帝段王爺人物像。腰板之下雕的是福、祿、壽、禧四星高照。

前廳樓上是閨房,房頂有天窗,采光性能好,便于閨女繡花描紅。陽(yáng)臺(tái)花欄軒設(shè)有燎望窗,小姐從這里可以窺望樓下大廳上,特別是相親時(shí),小姐可以把來(lái)提親的才子看個(gè)仔細(xì)。 如合心稱意,就會(huì)共結(jié)連理。瓦面上雨水流到天井四周錫制的水槽里,叫做“四水歸堂”,而水沿著錫管流入地下水沼,就叫“肥水不外流”,有聚財(cái)之意。

后堂和前堂結(jié)構(gòu)基本相同,但所有木雕圖案就不同了。后堂主要是長(zhǎng)輩住的地方,柱石上有壽字,稱作“高黨”。額枋上雕的是“郭子儀上壽圖”圖中間雕的是郭子儀 老夫婦,兩邊是賀壽的文武百官,跪著拜壽的是兒孫晚輩。下枋雕的是“九世同堂圖”,描寫的是山東鄆城張繼昌(又名“公藝”)家九代相見的故事。 力這些困難被我們一一地克服了。體會(huì)最深的是在整個(gè)過程中對(duì)建筑測(cè)繪的認(rèn)識(shí);無(wú)論是從建筑大輪廓的把握上,局部細(xì)節(jié)的處理,還是其中相互的連接,等等,我們都走了不少?gòu)澛?。最后通過分析和反復(fù)的論證我們還是的出了最為精確的數(shù)據(jù)尺寸。這些在實(shí)地的工作中所得到的經(jīng)驗(yàn)是我們?cè)谡n堂中永遠(yuǎn)無(wú)法得到的,因?yàn)橛行┙Y(jié)構(gòu)很難通過想象去完成;更甚至于有時(shí)你看著實(shí)物也會(huì)有這樣那樣的誤差和錯(cuò)覺的產(chǎn)生。這樣反復(fù)的驗(yàn)證和觀察對(duì)我們對(duì)于建筑結(jié)構(gòu)的理解和體量的把握上有很大的幫助,這樣的鍛煉對(duì)于我們將來(lái)在自己的專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究的幫助是不可估量的,所有的同學(xué)都受益非淺。

應(yīng)該說雖然我們沒有很先進(jìn)的測(cè)量設(shè)備,但是我們還是很好的完成了測(cè)量的任務(wù)。一些自創(chuàng)測(cè)量方法更是我們智慧的體現(xiàn),也許這正是此次測(cè)繪考察的真正目的。

又是一個(gè)很早很早的清晨,我們踏上了回故鄉(xiāng)的路。

雖然天色還是很暗,但是大山的悲傷我們都可以感覺到,也許它也舍不得我們了------一路上我們都沒有說話。我一直在想著來(lái)時(shí)出現(xiàn)在我腦子里的那些問號(hào),他們真的解決了嗎?是的,我想是的!

一、實(shí)習(xí)目的

1.鞏固《中國(guó)建筑史》課程中所學(xué)的知識(shí),通過實(shí)地實(shí)物測(cè)繪,深入觀察中國(guó)古代建筑的形態(tài)、古建筑的結(jié)構(gòu)與形式等建筑特征。

2.掌握建筑測(cè)繪的技術(shù)和方法,培養(yǎng)大家調(diào)研、收集資料的獨(dú)立工作能力和實(shí)踐能力。

3.針對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)民居的構(gòu)造、材料以及藝術(shù)空間手法的處理加強(qiáng)深入了解,以深化大三上學(xué)期對(duì)中國(guó)古建筑史的理論學(xué)習(xí),以及加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)國(guó)內(nèi)建筑的熱愛。

4.通過實(shí)地調(diào)研,使大家正確掌握傳統(tǒng)建筑文化特色的地域性、時(shí)代性、民族性,從建筑理論上樹立正確的建筑觀。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間與地點(diǎn)

三、實(shí)習(xí)參與人員

全體__級(jí)建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

當(dāng)人們還在去周莊、烏鎮(zhèn)、同里,去尋找江南水鄉(xiāng)的風(fēng)貌時(shí),我們不能忘記,無(wú)錫——至今也保留了許多令人向往的江南古建筑。

所以,我們這次研究的課題,選擇了無(wú)錫古建筑。

自泰伯東遷,來(lái)到無(wú)錫,無(wú)錫的歷史進(jìn)程就登上一層臺(tái)階;京杭大運(yùn)河的修建,又讓無(wú)錫成為繁榮的焦點(diǎn)。

當(dāng)人們開始忘記,忘記這些曾經(jīng)的輝煌。我們開始尋找,尋找這流淌在記憶中的美。希望通過這次的調(diào)查,能了解水鄉(xiāng)古宅的特點(diǎn),傾聽它們背后的故事。

江南水鄉(xiāng)的古宅、古橋,因風(fēng)雨侵蝕而斑駁的青磚老墻,疏密有致的木制窗格,似乎還聞得到棠桂飄香,聽得見瀟瀟暮雨。

第一天我們參觀了東林書院。東林書院,位于江蘇省__市解放東路867號(hào),亦名龜山書院,是我國(guó)古代著名書院之一。19__年10月由江蘇省人民委員會(huì)公布為省級(jí)文物保護(hù)單位,20__

年6月入選第六批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。東林書院創(chuàng)建于北宋政和元年即公元11__年,是當(dāng)時(shí)知名學(xué)者楊時(shí)長(zhǎng)期講學(xué)的地方。后廢。明朝萬(wàn)歷三十二年,也就是公元16__年,由東林學(xué)者顧憲成等人重興修復(fù)并在此聚眾講學(xué),他們倡導(dǎo)"讀書、講學(xué)、愛國(guó)"的精神,引起全國(guó)學(xué)者普遍響應(yīng),一時(shí)聲名大著。顧憲成撰寫的名聯(lián)"風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國(guó)事天下事事事關(guān)心"更是家喻戶曉,曾激勵(lì)過多少知識(shí)分子,對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化思想發(fā)展促進(jìn)極大。這副心懷遠(yuǎn)大抱負(fù)之名聯(lián),后被廣為傳誦,成為許多學(xué)人、志士的共同心聲和座右銘。此聯(lián)現(xiàn)懸于依庸堂內(nèi)。有"天下言書院者,首東林"之贊譽(yù)。東林書院成為江南地區(qū)人文薈萃之區(qū)和議論國(guó)事的主要輿論中心。20__

年全面修復(fù),有石牌坊、泮池、東林精舍、麗澤堂、依庸堂、燕居廟、道南祠等建筑。東林書院的石牌坊、泮池、東林精舍、麗澤堂、依庸堂、燕居廟、三公祠、東西長(zhǎng)廊、來(lái)復(fù)齋、尋樂處、心鑒齋、小辨齋、再得草廬、時(shí)雨齋、道南祠、東林報(bào)功祠等主要建筑,均顯現(xiàn)明清時(shí)期布局形制與鼎盛時(shí)期風(fēng)貌。如今,這里不僅已成為歷史的見證,而且還是當(dāng)?shù)匚氖佛^成員的學(xué)術(shù)交流之地。

第二天參觀了錫惠公園。它是集清幽的山林秀色,眾多的文物古跡和舒適的休閑游樂于一體的綜合性大型園林。錫惠公園地處無(wú)錫城郊、南臨古運(yùn)河,背倚惠山,古地687畝。園內(nèi)峰疊巒秀,翠拔藍(lán)天。錫山、惠山隔映山湖相望。作為無(wú)錫城市標(biāo)志的龍光寶塔巍然聳立在錫山之巔,湖光塔影,相映生輝。園因山得名,山為園增色。園內(nèi)亭臺(tái)倚山,樓閣臨水,泉水淙淙,古木參天。峰回路轉(zhuǎn),游人如置身畫中,移步換景,山水間變化無(wú)窮。全園環(huán)境清幽,景色秀麗,林泉之勝,莫過于此,且遍布?xì)v代文化遺存紀(jì)念性建筑。其中有開鑿于唐大歷年間的“天下第二泉”、有建于明代的江南名園――寄暢園,有春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)春申君黃歇飲馬處――春申澗等國(guó)家、省、市級(jí)文物單位18處。名勝古跡,集江南地區(qū)數(shù)千年?duì)N爛文化之精華,悠久歷史可上溯到新石器時(shí)代。二泉映月,春申飛瀑、山色溪光、勝地名泉――錫惠公園一直被譽(yù)為無(wú)錫的“天然博物館”。

的影響,其宅第也呈現(xiàn)出明顯的西風(fēng)東漸的特點(diǎn),表現(xiàn)在建筑風(fēng)格上的中西合璧。主體建筑基本上沿用清代中晚期的規(guī)制,細(xì)微處的雕刻裝飾巧奪天工,體現(xiàn)了中式建筑工藝的最高水準(zhǔn)。轉(zhuǎn)盤樓檐、彈子房等建筑則顯示出以中式為主,伴有西式做法的時(shí)代特征,至于薛匯東住宅,則更是基本歐化的巴洛克式洋樓。薛福成故居是一處庭院式開放格局的官僚宅第,近代民居建筑與江南造園藝術(shù)和諧結(jié)合,中軸線上每進(jìn)廳堂之間,庭院點(diǎn)綴,景色各異。宅內(nèi)獨(dú)立的后花園、西花園廊橋、樓閣、喬柯、山石和諧搭配,環(huán)境典雅靈秀;東花園的花廳、戲臺(tái)更是自成院落,為一處難得的看戲觀魚、品茗娛樂之處,其水榭式戲臺(tái)最具特色,國(guó)內(nèi)罕見。薛福成故居欽使第規(guī)模宏大,內(nèi)涵深厚,呈現(xiàn)出在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上吸收西方文化的建筑風(fēng)格和適合社會(huì)交往的園林式開放格局,是中國(guó)近代社會(huì)轉(zhuǎn)型期江南大型官僚宅第,有重要的歷史價(jià)值、研究?jī)r(jià)值和旅游價(jià)值。

一、 實(shí)習(xí)目的

本次測(cè)繪實(shí)習(xí)主要是針對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)民居的構(gòu)造、材料以及藝術(shù)空間手法的處理加強(qiáng)深入了解,以深化大三上學(xué)期對(duì)中國(guó)古建筑史的理論學(xué)習(xí),以及加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)國(guó)內(nèi)建筑的熱愛,古建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告。

二、 實(shí)習(xí)時(shí)間與地點(diǎn)

__年7月1號(hào)根據(jù)學(xué)校授課安排,我們將在湘潭平政路進(jìn)行維持二周的古建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)。

三、 實(shí)習(xí)參與人員

06建筑學(xué)本部1、2班跟瀟建1、2班。

四、 實(shí)習(xí)內(nèi)容

7月1號(hào)上午九點(diǎn)鐘,我們班的同學(xué)全體在文廟集合,然后按分組的情況分頭行事。最終我們選定的是距離關(guān)圣殿東100米處的三戶民宅。這天的天氣相當(dāng)詭異,雨下的很大,好多人鞋子跟褲子都濕了,同時(shí)也給測(cè)繪工作的進(jìn)展帶來(lái)了一定的不便。雨漸漸小了些,我們便開工了。我們組共有七個(gè)人,湘潭本地的有兩個(gè),鑒于語(yǔ)言溝通的問題,這問卷調(diào)查當(dāng)然非他們莫屬啦,實(shí)習(xí)報(bào)告《古建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告》。大隊(duì)人馬首先殺進(jìn)一個(gè)老爺爺?shù)募依?,小劉首身示范。之后小趙、亞信還有還有海劍就都跑去弄調(diào)查問卷啦。剩下的四人就鎖定一家據(jù)傳有70_年歷史(貌似這一條老街房子的平均年齡達(dá)到了一百多)的民居著手測(cè)繪事宜。我們從大門而入,房子很簡(jiǎn)單的一面寬三進(jìn)深,門洞都是開在同一邊上,除去大門是正(典型的立面)中心的。進(jìn)入第三間房子的時(shí)候,一架舊式木質(zhì)樓梯呈現(xiàn)面前,沒有扶手,樓梯的踢面也是鏤空的,踏面也很不平整貌似還能轉(zhuǎn)動(dòng),大概首層的層高是4.1米,看到這樣的樓梯,女生貌似有點(diǎn)懼怕,不知道當(dāng)初在造它之時(shí),主人是否有想過?上了二樓,哇塞,滿目灰塵,估計(jì)主人是不怎么上來(lái)吧,除了去臨街面出的挑臺(tái)晾曬衣服,平時(shí)是很少活動(dòng)的!讓我有意外之喜的不是中國(guó)傳統(tǒng)的木屋架結(jié)構(gòu),也不是挑臺(tái)出為支撐挑檐而撐起的木結(jié)構(gòu)(屋架木結(jié)構(gòu))上的倒蓮座,而是中間二進(jìn)廳(不知道可否這么叫)中一個(gè)被兩排南北方向的木欄桿圍護(hù)起來(lái)的空間,甚是好奇,小劉爆冷說,大概是放置過世的老人的,但細(xì)想一般不都是置于堂屋的嘛?無(wú)奈尋問主人,自也是說不上個(gè)一二。有個(gè)值得一提的是“一線天”,(一線天)首層片面是三進(jìn)深,而到了二層就變成了二進(jìn)深外加前面所提的挑臺(tái),屋頂是傳統(tǒng)的坡屋頂,脊檁線正對(duì)與二進(jìn)房的中點(diǎn),在三進(jìn)房與二進(jìn)房屋頂交接的地方很特意的預(yù)留了15mm寬的一條窄縫,讓光線從此處泄露下來(lái),我猜測(cè)大概是房間不開窗的緣故,為了解決光線的問題,故采用了此法。

還有一大發(fā)現(xiàn)是其墻壁的做法,編好的竹篾成其“骨”,混以稻草、黃土為粘結(jié)劑,這做法到有點(diǎn)仿似現(xiàn)代的鋼筋混凝土,不過相比之下,它比鋼筋混凝土保溫隔熱性能更好,(墻壁材料)只是從理論上來(lái)說使用年限有所遜色,且承載力、抵擋風(fēng)與暴雨的能力也不及后者,但能純于世達(dá)一百多年,也算是古人智慧的一種表現(xiàn)吧!這是在第一家民居的發(fā)現(xiàn)。我們上午的工作差不過就做到著,總結(jié)一下,完成了問卷調(diào)查以及第一家的測(cè)繪。

中午,大隊(duì)人馬餓漉腸腸的跑到一間蒸菜館,無(wú)奈其廚藝有限,我們就夾雜著窗外的淅瀝小雨,撿以兩三點(diǎn)菜色,撮以些許大白米,瞌睡連連。下午強(qiáng)打精神,繼續(xù)上陣。歸去途中歷經(jīng)關(guān)圣殿,帶著久遠(yuǎn)的好奇心,推開了紅漆的大門,貌似今日對(duì)外不開放,殿內(nèi)人煙稀少,冷冷清清,大概是今天下雨之故!閑逛了一遍,跟傳說中的漢白玉龍柱雕還有階前的蟠龍雕合了影。不辜負(fù)此次之行。后來(lái),我們又瞄準(zhǔn)了離第一家不遠(yuǎn)的民居,歷盡一百年有余,建筑形制類似于第一家,很典型的住戶類型,熱心的民居主人甚至給我們拿來(lái)了房契,哇塞,我想我們是沒必要測(cè)啦,上面是絕對(duì)原版的平面圖。有一發(fā)現(xiàn)是,室內(nèi)墻面上的開窗,一般多見于古典園林,通過借景的構(gòu)圖手法來(lái)美化景色,在這里也被應(yīng)用到了室內(nèi)。再接著我們拐了個(gè)彎,尋找到了第三家民居。典型的兩層,唯一不同的是二樓的護(hù)欄不見了,可能是被主人拆了,首層也是一面寬三進(jìn)深,門洞方向均開在墻面的北邊,幾乎也不怎么開窗,但室內(nèi)采光尚好,大概是門洞做的比較高,且在第三進(jìn)房南邊墻有開一窗一門。有意思的是這民居旁邊的古建筑,據(jù)外貌看來(lái)估計(jì)是商鋪,對(duì)面的天工樓據(jù)老人說有兩百年的歷史,門口還有一對(duì)石獅,甚是莊嚴(yán)啊!至此我們本次的古建筑測(cè)繪之行已圓滿結(jié)束。

宏村,古取宏廣發(fā)達(dá)之意,稱為弘村。她始建于宋朝紹熙年間,距今已有8__多年的歷史,原為汪姓聚居之地。宏村背倚黃山余脈羊棧嶺、雷崗山等,地勢(shì)較高,常常云蒸霞蔚,時(shí)而如潑墨重彩,時(shí)而如淡抹寫意,恰似山水長(zhǎng)卷,融自然景觀和人文景觀為一體,被譽(yù)為“中國(guó)畫里的鄉(xiāng)村”。

村中古民居鱗次櫛比,由于宏村地勢(shì)偏遠(yuǎn),據(jù)說只在太平天國(guó)時(shí)曾遭戰(zhàn)劫,一把火燒掉了不少老宅。后來(lái)大多按照原樣重建,保存至今?!耙簧V絕處無(wú)夢(mèng)到徽州”,湯顯祖的這兩句詩(shī)是徽州最為著名的廣告詞,而宏村又是徽派建筑絕好的注腳。似乎學(xué)校就是沖著徽派建筑而去,我們接著上屆的足跡踏上去宏村的實(shí)習(xí)歷程。

20__.7.4第一次去會(huì)這么遠(yuǎn)的地方,汽車、火車、汽車、火車、汽車,真的是看夠了、玩夠了、煩夠了。五點(diǎn)起來(lái),匆匆忙忙整理前晚整理好的東西,生怕自己丟東西。洗漱完,就奔食堂,以前能吃早飯的地方就不多,更何況是早晨五點(diǎn)多,湊合一下吃了點(diǎn),沒吃飯就急急匆匆往人文館跑。還算自己腿長(zhǎng)得結(jié)實(shí),沒拉最后,謝天謝地。

至此開始了夢(mèng)中追捧的宏村實(shí)習(xí),汽車上發(fā)了一本測(cè)繪實(shí)例表,無(wú)所事事的看了會(huì),不知不覺就到了火車站。擠火車是我一生中最煩的事,中國(guó)人多暫且不說,我們這些男青年的優(yōu)勢(shì)全被大媽大嬸的胡沖亂撞擠沒了。廢了好大的勁才上的車,多虧我們41個(gè)人座位聯(lián)在一起,所以座位頂上的空地沒被莫名其妙的占去。

剛上車就開始獨(dú)自不舒服,估計(jì)是早晨雞蛋的問題,都是饑不擇食惹得禍!也許長(zhǎng)途跋涉都有一個(gè)美好的開始、無(wú)聊的結(jié)局,我們也不例外,北京的轉(zhuǎn)站總算給了我們一點(diǎn)緩沖的機(jī)會(huì)。

一上車汽車就有了感覺,后來(lái)吃了點(diǎn)馮柯老師給的藥,可能是坐車太累了竟不知不覺睡著了,結(jié)果安全挨到了宏村,當(dāng)然以路途的風(fēng)景做代價(jià)。

下午幾個(gè)人一起在際村吃了點(diǎn)當(dāng)?shù)匦〕?,吃完才發(fā)現(xiàn),旅游業(yè)真是能帶動(dòng)消費(fèi),竟然這么貴。大家再三考慮后,就又回到住宿的地方會(huì)餐。

20__.7.6今天是實(shí)習(xí)第二天,早晨五點(diǎn)半還在睡夢(mèng)中就被叫醒,匆匆忙忙的就走了一個(gè)姓汪的人家測(cè)繪,老先生以前是做過老師的,對(duì)古建和風(fēng)水很是研究,剛到他家就給我們?cè)敿?xì)介紹了一下他家,感覺老先生很不簡(jiǎn)單。

最郁悶的是重新分組,理由是女生單獨(dú)一組不安全,要男女搭配。我們那組劃拳淘汰,結(jié)果身為組長(zhǎng)的我被淘汰出組。第一天測(cè)量我們選擇大門和樓梯,我們首先測(cè)門,數(shù)據(jù)的一步步測(cè),進(jìn)程慢慢的來(lái)。

下午,導(dǎo)游帶我們?nèi)ズ甏遛D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。

晚上,邀請(qǐng)汪瑞華給我們講解宏村,老爺子對(duì)古建筑和風(fēng)水學(xué)確實(shí)有研究,也很有主見。首先給我們講解宏村的來(lái)歷,徽州匠人的博學(xué)、宏村的桃源容納、8__年的融合形成現(xiàn)在的宏村。又否定了人們常說的“?!钡恼f法,老先生從三點(diǎn)說起,河道的改造,是為了環(huán)繞村莊,處于安全和實(shí)用的考慮;八百間的時(shí)間一代代的匠人不可能按一個(gè)無(wú)形的思維準(zhǔn)確延續(xù);牛腸、牛胃、牛角都有,偏沒牛心、牛肺,沒心沒肺何為牛。后來(lái)又講了徽州建筑的民居特點(diǎn),高墻森林小窗戶,飛檐翹角樓、華樓,接天連地大天井。開天井接無(wú)根之水,設(shè)天井納不捷之財(cái)?;罩萁ㄖ泻芏辔覀儾豢衫斫獾牡胤?,中庭天井、水流地下、自焚式防火......,也有很多當(dāng)?shù)厝藰銓?shí)忠厚的建筑映射。

20__

.7.7早起6:00,出發(fā)去汪家老宅

村里道路曲折妖嬈,似水環(huán)繞,昨天的路程早就忘光,花了好長(zhǎng)時(shí)間才找到老宅。本來(lái)馮老師說為了安全起見不讓我們自己?jiǎn)为?dú)測(cè)繪年久失修的樓梯,好奇的我們待著看不到馮老師就開始自己測(cè)。

偏廳樓梯,兩折都是奇數(shù),古代都以奇數(shù)為陽(yáng),偶數(shù)為陰,才有九月九重陽(yáng)節(jié)的來(lái)由??赡芟抻诋?dāng)時(shí)工匠的工程細(xì)度,樓梯各部件尺寸都不相同,我們就得一一測(cè)量。樓梯踏步有幾塊是后加的,外有樓梯間環(huán)繞,中有扶手平斜。平臺(tái)寬闊厚重,確實(shí)承載了平臺(tái)應(yīng)有的停息等待的作用。

中庭后方樓梯測(cè)量,大體弧形單跑,23階。

樓梯測(cè)量感覺踏步窄小,寬200mm,高120mm,下樓相當(dāng)不方便,可能基于當(dāng)?shù)嘏庸_的風(fēng)俗設(shè)計(jì)的。

測(cè)量中發(fā)現(xiàn)旁邊有一掉色的棺材,大家研究以后推斷為當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗,沒人提出異議,要不誰(shuí)敢冒著風(fēng)險(xiǎn)揭開看看。

下午在村里花了一幅鋼筆速寫,挺撮。晚上討論測(cè)繪數(shù)據(jù),整理

20__

.7.9早晨6:15醒,急忙洗漱、吃飯

測(cè)量本來(lái)是測(cè)好的,馮科老師說看看知道一下,我們就有去了。

正門發(fā)現(xiàn)頂部又有一層,基本上是畫上去的,外加小小雕刻。老師有帶我們測(cè)了測(cè)樓梯,基于樓梯年久失修的問題我們只好就此罷手。

下午和周楊、小剛一起畫速寫,畫到一半突下陣雨。雨后一起溜達(dá),碰到向南,邀請(qǐng)我們一起去南湖書院玩。宏村的雨挺大的,雷也特別響,雨中宏村又是一番風(fēng)景。

晚上,收到通知實(shí)習(xí)解散,至此我們就開始收尾。

后記:宏村徽州女詩(shī)人程鳳娥在《鷓鴣天?有懷》中寫道:“一點(diǎn)愁心指上彈,梅花羞帶病中看,相憐早被湖山隔,空對(duì)孤燈帶影殘。情沒緒,思無(wú)端,更深猶自倚朱欄,長(zhǎng)空獨(dú)有天邊月,為我勾留伴曉寒?!?/p>

建筑心得感想篇三

我對(duì)建筑規(guī)范的理解和學(xué)習(xí)。做設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí),常常會(huì)覺得一定要和老師的設(shè)計(jì)任務(wù),符合本方案的建筑類型規(guī)范的要求,所以建筑規(guī)范就成為了設(shè)計(jì)的一種負(fù)擔(dān),那很正常。剛學(xué)習(xí)建筑嘛,不急。甚至有時(shí)候我們覺得只要外形做得很酷,其它的都不重要。

因?yàn)榉桨赋鰜?lái)后,模型做出來(lái)一定很酷,那就達(dá)到目的。

現(xiàn)在回想這是一種極端無(wú)知浮躁的動(dòng)作,后來(lái)慢慢覺得規(guī)范的熟悉掌握應(yīng)該是建筑設(shè)計(jì)師的最基本的本領(lǐng)。如果這都沒有,那設(shè)計(jì)肯定有問題。

有時(shí)老師說的,要求的太多了,我們改做重來(lái),那都是很正常。我總覺得方案的好壞最終決定還是經(jīng)濟(jì),使用者的定位所決定。涉及到方案定位價(jià)值取向的問題,建筑界也由此引出各種流派。因此,在學(xué)生階段注重形態(tài)還是功能不是爭(zhēng)論和評(píng)價(jià)的核心所在,關(guān)鍵是你追求的東西是不是能夠真正的實(shí)現(xiàn),通過什么方法和手段去實(shí)現(xiàn),實(shí)現(xiàn)到什么程度,達(dá)到你心中最能接受的。

規(guī)范為什么是這樣的,背后的出發(fā)點(diǎn)和理論、方法等方面的支撐。規(guī)范是很重要,但是規(guī)范是死的,是很容易獲得的知識(shí),我認(rèn)為大學(xué)的培養(yǎng)不能以規(guī)范為重頭戲,即便是規(guī)范要進(jìn)入教學(xué),也不應(yīng)是簡(jiǎn)單的'應(yīng)用層面。

而應(yīng)深入到更深層次的變動(dòng),我喜歡變動(dòng)的教學(xué)和學(xué)習(xí)奧,所以我在做設(shè)計(jì)時(shí)總會(huì)反向思考,個(gè)性就是不要來(lái)一個(gè)很粗糙的東西,一點(diǎn)新鮮感都沒有,那就失去了設(shè)計(jì)的生命力,那對(duì)設(shè)計(jì)界是很可怕的設(shè)計(jì)狀態(tài)。

規(guī)范是死的,那你是活的,新規(guī)范,新法則那就是人在變化。把握,觀察才是最好的設(shè)計(jì)法則。

關(guān)于當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么問題來(lái)了,應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢?以下是......

建筑心得感想篇四

建筑文化作為一種藝術(shù)形式和文化傳承的載體,具有獨(dú)特的魅力和意義。在學(xué)習(xí)與了解建筑文化的過程中,我深深感受到了其對(duì)社會(huì)和人類的影響與意義。通過研究不同時(shí)期、不同國(guó)家的建筑藝術(shù)、建筑哲學(xué)和建筑風(fēng)格,我不僅對(duì)建筑本身有了更深刻的了解,也得到了心靈的洗禮和文化的啟迪。以下是我對(duì)學(xué)習(xí)建筑文化的心得體會(huì)。

首先,學(xué)習(xí)建筑文化讓我深刻體會(huì)到建筑對(duì)于人類生活的重要性。建筑是人們居住、工作和休閑的場(chǎng)所,它直接影響著人們的生活質(zhì)量和生活方式。一個(gè)精心設(shè)計(jì)的建筑可以提供舒適的居住環(huán)境、高效的工作空間和美麗的休閑場(chǎng)所,它對(duì)人們的心理和身體健康都有積極的影響。而在歷史上,一些偉大的建筑如埃及的金字塔、中國(guó)的長(zhǎng)城和希臘的帕臺(tái)農(nóng)神廟等,不僅成為了國(guó)家的象征,更成為了世界文化遺產(chǎn),見證著人類的文明發(fā)展。通過學(xué)習(xí)建筑文化,我深深意識(shí)到建筑是人類文明的重要組成部分,它與我們的生活息息相關(guān)。

其次,學(xué)習(xí)建筑文化讓我領(lǐng)略到建筑藝術(shù)的無(wú)限魅力。建筑藝術(shù)是一門結(jié)合了美學(xué)、工程學(xué)和文化學(xué)的綜合性藝術(shù),它不僅要滿足功能性和實(shí)用性的要求,還要追求美感和思想性的表達(dá)。在各個(gè)歷史時(shí)期和地域背景下,建筑都呈現(xiàn)出豐富多樣的風(fēng)格和形式,例如古希臘的柱式建筑、中世紀(jì)的哥特式建筑和現(xiàn)代的現(xiàn)代主義建筑等。每一種風(fēng)格都有其獨(dú)特的美感和表達(dá)方式,通過學(xué)習(xí)和欣賞這些建筑作品,我對(duì)建筑藝術(shù)的多樣性和無(wú)限可能有了更深入的理解。它不僅可以激發(fā)人們的審美情趣和創(chuàng)作靈感,也可以傳遞文化、宣揚(yáng)主題和凝聚共識(shí)。

再次,學(xué)習(xí)建筑文化讓我深刻領(lǐng)悟到建筑與自然的和諧關(guān)系。建筑作為人類在自然界中的創(chuàng)造物,應(yīng)該尊重和融入自然環(huán)境,而不是對(duì)抗自然或者破壞自然。古代文明中的建筑都有著與自然和諧共生的特點(diǎn),在選址、造型、構(gòu)造和使用材料等方面都充分考慮了環(huán)境因素。例如中國(guó)的傳統(tǒng)園林和日本的和式建筑,都非常注重打造與自然相融合的環(huán)境,以達(dá)到人與自然的和諧統(tǒng)一。通過學(xué)習(xí)這些建筑作品,我認(rèn)識(shí)到建筑必須與自然和諧共處,保護(hù)和守護(hù)自然環(huán)境才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。

最后,學(xué)習(xí)建筑文化讓我感受到建筑對(duì)于社會(huì)發(fā)展和城市規(guī)劃的重要作用。隨著城市化和工業(yè)化的加快,城市的建設(shè)與房地產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展,建筑成為了城市景觀和城市形象的重要組成部分。學(xué)習(xí)建筑文化讓我了解到一個(gè)城市的建筑風(fēng)格和城市規(guī)劃,能夠反映出城市的歷史文脈和文化特點(diǎn),也能夠影響城市的發(fā)展方向和社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮。例如,巴黎的巴黎廣場(chǎng)和紐約的時(shí)報(bào)廣場(chǎng)都成為了這兩個(gè)城市的標(biāo)志性建筑,它們不僅是商業(yè)中心和旅游景點(diǎn),也是城市文化的象征和城市形象的代表。通過學(xué)習(xí)建筑文化,我認(rèn)識(shí)到建筑不只是一堆磚瓦和鋼筋混凝土,它承載著人們的希望和夢(mèng)想,也是城市繁榮和文明發(fā)展的重要力量。

總之,學(xué)習(xí)建筑文化讓我領(lǐng)略到建筑對(duì)于社會(huì)和人類的重要性、建筑藝術(shù)的無(wú)限魅力、建筑與自然的和諧關(guān)系以及建筑對(duì)于社會(huì)發(fā)展和城市規(guī)劃的重要作用。通過深入研究和了解建筑文化,我增長(zhǎng)了見識(shí),也拓寬了眼界。在今后的生活和工作中,我將更加注重建筑文化的傳承和保護(hù),積極參與和推動(dòng)城市建設(shè),為改善人們的生活質(zhì)量和塑造美好的城市環(huán)境作出自己的貢獻(xiàn)。

建筑心得感想篇五

混凝土結(jié)構(gòu)用鋼筋分為:熱軋鋼筋和冷加工鋼筋兩種,熱軋鋼筋是經(jīng)熱軋成型并自然冷卻的成品鋼筋,有光圓和帶肋兩種。熱軋鋼筋進(jìn)場(chǎng)按批檢查和驗(yàn)收,批量不大于60t,每批同一牌號(hào)、同一爐號(hào)、同一規(guī)格組成,任選兩根,每根截取兩個(gè)試件,分別作拉伸和彎曲試驗(yàn),再抽取5%作外觀檢查,交貨時(shí)隨機(jī)抽取10根(6m長(zhǎng)得)鋼筋稱其重量;余熱處理鋼筋是熱軋后立即穿水,進(jìn)行表面控制冷卻,然后利用芯部余熱自身完成回火處理成為成品鋼筋。冷加工鋼筋分為冷軋帶肋鋼筋和冷軋扭鋼筋。冷軋帶肋鋼筋是熱軋光圓盤條,經(jīng)冷軋或冷拔減徑后再表面冷軋成三面或兩面有肋的鋼筋。冷軋帶肋鋼筋力學(xué)性能逐盤檢查,每盤去2個(gè)試件,一個(gè)作拉伸試驗(yàn),另一個(gè)作冷彎實(shí)驗(yàn);冷軋帶肋鋼筋進(jìn)場(chǎng)按批量檢查、驗(yàn)收,每批由同級(jí)別、鋼號(hào)和規(guī)格組成,批量不大于50t,抽取5%作外形尺寸、表面觀察和重要偏差等檢查;冷軋扭鋼筋是用低碳鋼筋經(jīng)冷軋工藝制成。表面連續(xù)螺旋形,具有較高的強(qiáng)度,良好的塑性,與混凝土粘結(jié)性能優(yōu)異。

鋼筋配料與代換。鋼筋配料根據(jù)構(gòu)件配筋圖,先繪制出各種形狀和規(guī)格的單根鋼筋簡(jiǎn)圖便加以編號(hào),然后分別計(jì)算鋼筋下料長(zhǎng)度和根數(shù),填寫配料單,申請(qǐng)加工。下料長(zhǎng)度按下幾式計(jì)算:

直鋼筋下料長(zhǎng)度=構(gòu)件長(zhǎng)度+彎鉤增加長(zhǎng)度-保護(hù)層厚度

彎起鋼筋下料長(zhǎng)度=直段長(zhǎng)度+斜段長(zhǎng)度-彎曲調(diào)整值+彎鉤增加長(zhǎng)度

箍筋下料長(zhǎng)度=箍筋周長(zhǎng)+箍筋調(diào)整值

鋼筋代換是當(dāng)鋼筋的品種、級(jí)別或規(guī)格需做變更時(shí),辦理設(shè)計(jì)變更時(shí)進(jìn)行鋼筋的變更,變更時(shí)以以下原則代換:等強(qiáng)度代換,當(dāng)構(gòu)件受強(qiáng)度控制時(shí),鋼筋可構(gòu)件受裂縫寬度或撓度控制時(shí),代換后應(yīng)進(jìn)行裂縫寬度或撓度驗(yàn)算。

鋼筋加工包括調(diào)直、除銹、下料剪切、接長(zhǎng)、彎曲成型等。鋼筋調(diào)直可采用垂直、板直、冷拉調(diào)直及直機(jī)調(diào)直等;除銹的方法有機(jī)動(dòng)或手工鋼絲刷除銹、噴砂除銹、酸洗除銹等;鋼筋按照下料長(zhǎng)度下料時(shí),鋼筋剪切可采用鋼筋切斷機(jī)(直徑40mm以內(nèi)的鋼筋)、手動(dòng)液壓切斷機(jī)(直徑16mm以內(nèi)的鋼筋)及手動(dòng)切斷器(直徑12mm以內(nèi)的鋼筋)或使用氧乙炔焰切割;鋼筋彎曲成型可采用鋼筋彎曲機(jī)或手動(dòng)扳手彎曲。

鋼筋的連接方式有:綁扎搭接接頭、焊接接頭和機(jī)械連接接頭等。綁扎連接施工方法簡(jiǎn)單,技術(shù)要求不高,但比較廢料;采用焊接代替綁扎,可節(jié)約鋼材,改善結(jié)構(gòu)受力性能,提高效率,降低成本,鋼筋常用的焊接方法有:閃光對(duì)焊、電弧焊、電渣壓力焊、埋弧壓力焊及電阻電焊等。

鋼筋的安裝與檢查,鋼筋的安裝要求是:鋼筋位置正確,接頭要符合規(guī)定,固定要牢固。鋼筋安裝完畢后應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙檢查各項(xiàng)指標(biāo),保證鋼筋工程的質(zhì)量。

2、模板工程

模板是新澆筑混凝土成型用的模型。模板及其支架應(yīng)能保證結(jié)構(gòu)和構(gòu)件的形狀、尺寸和相互位置正確。有足夠的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性,能承受新澆筑混凝土的重量和側(cè)壓力,以及施工中產(chǎn)生的荷載;構(gòu)造簡(jiǎn)單,裝拆方便,能多次使用;模板接縫應(yīng)嚴(yán)密、不漏漿。模板工程量大,材料和勞動(dòng)力消耗多,正確選擇模板材料、型式對(duì)加速鋼筋混凝土工程施工和降低造價(jià)有有重要作用。常用的模板有木模、組合鋼模、大模版、滑升模板,有時(shí)采用鋼絲網(wǎng)混凝土板、預(yù)應(yīng)力混凝土薄板等作永久性模板,還有臺(tái)模、爬模及其他新型材料模版。

木模版加工方便,能適應(yīng)各種復(fù)雜行行好模板的需要,但周轉(zhuǎn)率低,耗木材多,為節(jié)約木材,減少現(xiàn)場(chǎng)工作,木模版一般預(yù)先加工成拼板,然后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)拼裝;組合鋼模由鋼模版、連接件及支承件組成,可拼成各種模板,以適應(yīng)基礎(chǔ)柱、梁、板、墻施工的需要,組合鋼模尺寸適中,輕便靈活,裝拆方便,既可人工裝拆,也可預(yù)拼成大模版、臺(tái)模等,然后用起重機(jī)吊運(yùn)安裝;大模版一般作為混凝土墻體模板,,其特點(diǎn)是板面尺寸大,重量1~3噸,需用起重機(jī)進(jìn)行裝、拆,機(jī)械化程度高,勞動(dòng)消耗量低,施工進(jìn)度快,通用性不如不如組合鋼模;模版的拆除,對(duì)不承重的側(cè)模,只要能保證混凝土表面和棱角不致因拆除模板而損壞,即可拆除;對(duì)承重模板,應(yīng)根據(jù)結(jié)構(gòu)類型、跨度分別達(dá)到規(guī)定的強(qiáng)度才允許拆除,拆模順序與安裝模板順序相反,一般是:柱模板、樓板模板的底模、梁側(cè)模及梁底模。

3、混凝土工程

混凝土工程施工包括配料、拌制、運(yùn)輸、澆筑。養(yǎng)護(hù)、拆模等施工過程。首先進(jìn)行混凝土的制備,確定混凝土配制強(qiáng)度和確定混凝土施工配合比及施工配料,然后進(jìn)行攪拌和運(yùn)輸,再進(jìn)行澆筑和養(yǎng)護(hù),最后進(jìn)行混凝土的質(zhì)量的檢查。

以上就是我對(duì)本課程學(xué)習(xí)過程中內(nèi)容的簡(jiǎn)單總結(jié),通過施工課程的學(xué)習(xí),基本了解了實(shí)際施工的運(yùn)作過程,對(duì)將來(lái)的工作有了認(rèn)識(shí),對(duì)施工課程的學(xué)習(xí),不論是對(duì)確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向,還是對(duì)未來(lái)的工作都有很大的幫助,使我獲益匪淺。

建筑心得感想篇六

步入大三之后,給我最深的感觸就是所學(xué)習(xí)的課程專業(yè)性更強(qiáng),《建筑施工組織與原理》就是最典型的一門。開這門課的目的就是為了使我們學(xué)生掌握施工組織與管理的方法和手段,具備從事施工項(xiàng)目管理的初步能力,主要包括了這幾方面內(nèi)容:一是建筑施工組織與管理的概述;二是建筑施工組織與管理的基本技術(shù)方法,主要介紹流水施工與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及其在施工組織與管理上的應(yīng)用;三是施工組織設(shè)計(jì),包括單位工程施工組織設(shè)計(jì)和施工組織總設(shè)計(jì);四是施工項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)與協(xié)調(diào);五是施工項(xiàng)目的目標(biāo)管理,包括進(jìn)度、成本、質(zhì)量、安全等。在可愛的徐淑紅老師的帶領(lǐng)下,通過一學(xué)期幾十個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí),我也收獲了一些心得體會(huì)。

第二,實(shí)踐性強(qiáng)是這門課的又一顯著特點(diǎn),一方面任何一項(xiàng)工程的施工,都必須從建筑產(chǎn)品生產(chǎn)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)、工程特點(diǎn)和施工條件出發(fā),才能編織出符合實(shí)際的施工組織設(shè)計(jì),并且通過實(shí)施中的協(xié)調(diào)控制使之得以順利執(zhí)行。因?yàn)楫吘勾笕呀?jīng)過了一半了,再過一年就是找工作的時(shí)間了,對(duì)課程的學(xué)習(xí)不能只停留在課本的理論知識(shí)上,要趁著假期時(shí)間多多實(shí)習(xí),學(xué)以致用,畢竟"實(shí)踐才是檢驗(yàn)?zāi)闶欠駥W(xué)好的唯一標(biāo)準(zhǔn)"!

還有,通過這門課的學(xué)習(xí),讓我深切感受到一項(xiàng)工程從確定施工任務(wù)到竣工驗(yàn)收是多么的'系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)!其實(shí)工地施工并不是無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律的盲目施工;一切都是有組織有紀(jì)律的,在施工之前一切都規(guī)劃好了的在施工組織設(shè)計(jì)文件中。比如,流水施工原理與應(yīng)用這章節(jié)內(nèi)容主要讓我們知道如何讓施工;一項(xiàng)工程的開始與結(jié)束并不是盲目的施工,是講究方法的,如果沒有一種完整、科學(xué)的方法,將會(huì)浪費(fèi)大量人力物力和財(cái)力。本章主要介紹一種施工方法,即流水施工。我們知道在公司生產(chǎn)過程中人們利用流水線生產(chǎn)以提高生產(chǎn)效率,那么同樣的方法也可以用在工程建設(shè)上,這樣可以節(jié)省大量人力物力和財(cái)力,避免了不必要的浪費(fèi)。這種方法施工在現(xiàn)今建設(shè)中應(yīng)用最為廣泛,為我們以后實(shí)習(xí)有著借鑒的作用;建筑施工網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃這章節(jié)在上課時(shí)老師讓我們著重注意下,因?yàn)樗容^重要,在現(xiàn)今施工中應(yīng)用也比較廣泛;網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)是一種計(jì)劃管理方法,在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防和復(fù)雜的科學(xué)研究等計(jì)劃管理中有著廣泛的應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)是以網(wǎng)絡(luò)圖的形式制定計(jì)劃,求得計(jì)劃的最優(yōu)方案,并據(jù)以組織和控制生產(chǎn),達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的一種科學(xué)管理方法。學(xué)會(huì)它,對(duì)以后作為施工現(xiàn)場(chǎng)管理者有較大作用。

至此,本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容概括完畢,對(duì)此,我最大的認(rèn)識(shí)就是四個(gè)字,"組織"、"管理",本學(xué)期所學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)我們以后的工作都有很大意義,主要是讓我們學(xué)會(huì)在以后工作中會(huì)組織與管理,這對(duì)一項(xiàng)工程來(lái)說意義太重大了,對(duì)我來(lái)說,我對(duì)組織與管理的理解就是,"組織"是工程建設(shè)之前的工作,是工程的已施工的基礎(chǔ);"管理"是工程建設(shè)時(shí)的工作,是保障工程項(xiàng)目得以竣工的保證。

建筑心得感想篇七

最近,我參加了一場(chǎng)關(guān)于建筑的講座,這是一次充滿知識(shí)與啟發(fā)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。作為一名對(duì)建筑有濃厚興趣的學(xué)生,我對(duì)這個(gè)話題充滿了熱情。在這次講座中,我收獲了很多新的見解和思考。接下來(lái),我將和大家分享一下這次講座的心得體會(huì)。

第二段:建筑的歷史和文化

在講座中,講師首先介紹了建筑的歷史和文化。我發(fā)現(xiàn),建筑早已不只是簡(jiǎn)單地用來(lái)遮風(fēng)擋雨,它融合了人們對(duì)美和藝術(shù)的追求,同時(shí)也反映了不同時(shí)代和文化的特點(diǎn)。通過對(duì)古代希臘和羅馬建筑、莫斯科紅場(chǎng)和埃及金字塔等標(biāo)志性建筑的介紹,我更深刻地理解了建筑與歷史之間的相互關(guān)系,以及建筑對(duì)人類文化的巨大影響。

第三段:創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展

講座的另一部分主要是關(guān)于建筑的創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展。在這個(gè)時(shí)代,人們對(duì)環(huán)保和資源的重視日益增加,因此在建筑設(shè)計(jì)和工程中也出現(xiàn)了許多創(chuàng)新的理念和實(shí)踐。通過對(duì)現(xiàn)代綠色建筑和可再生能源的介紹,我意識(shí)到建筑界正在朝著更加環(huán)保和可持續(xù)的方向發(fā)展。這些創(chuàng)新不僅可以減少能源消耗和環(huán)境污染,還可以提高生活質(zhì)量和工作效率。

第四段:建筑的設(shè)計(jì)和構(gòu)造

在講座的下一部分,講師詳細(xì)介紹了建筑的設(shè)計(jì)和構(gòu)造。通過對(duì)建筑物的平面布局、結(jié)構(gòu)制圖和建材選擇等方面的解析,我深入了解了建筑師需要具備的技能和知識(shí)。講師還通過案例分析,讓我們了解了一些著名建筑師的設(shè)計(jì)理念和他們?cè)诮ㄖ械膭?chuàng)新之處。這讓我深深地感受到了建筑的藝術(shù)性和復(fù)雜性,也對(duì)建筑師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了更多的興趣。

第五段:激發(fā)對(duì)建筑的熱情和思考

這場(chǎng)講座對(duì)我來(lái)說不僅僅是一堂課,更是一次關(guān)于建筑的思考和啟發(fā)之旅。在學(xué)習(xí)過程中,我不斷思考建筑與社會(huì)、文化和環(huán)境的關(guān)系,思索著如何應(yīng)用創(chuàng)新的理念來(lái)設(shè)計(jì)更好的建筑。同時(shí),我對(duì)建筑的理論和歷史知識(shí)也更加感興趣,我決定繼續(xù)探索更多關(guān)于建筑的書籍和資源,以擴(kuò)大自己的見識(shí)。在我心中,建筑已經(jīng)不再是一種簡(jiǎn)單的職業(yè)或行業(yè),而是一種藝術(shù)和創(chuàng)造的方式。

總結(jié)

通過這次講座,我深刻感受到了建筑的魅力和重要性。建筑不僅影響著我們的生活環(huán)境,也反映了一個(gè)時(shí)代的文化和精神。同時(shí),建筑也是創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的載體,通過應(yīng)用新的理念和技術(shù),我們可以打造更加環(huán)保和美好的未來(lái)。這次講座讓我對(duì)建筑產(chǎn)生了更深刻的思考,并為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)選擇提供了更多的方向和動(dòng)力。我相信,在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我將不斷探索建筑的奧秘,為建設(shè)更美好的世界貢獻(xiàn)自己的力量。

建筑心得感想篇八

一、在這次實(shí)習(xí)中我了解了施工過程中的一些基本程序:

1.模板安裝前的基本工作

1)放線:首先引測(cè)建筑的邊柱,墻軸線,平以該軸線為起點(diǎn),引出各條軸線。模板放線時(shí),根據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線,墻模板要彈出模板的邊線和外側(cè)控制線,以便于模板安裝和校正。

2)用水準(zhǔn)儀把建筑水平標(biāo)高根據(jù)實(shí)際標(biāo)高的要求,直接引測(cè)到模板安裝位置。

3)模板墊底部位應(yīng)預(yù)先找平,雜物清理干凈,以保證模板位置正確,防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。

4)工長(zhǎng)事先確定模板的組裝設(shè)計(jì)方案,向施工班組進(jìn)行技術(shù),質(zhì)量,安全交底。

5)在模板安裝前要對(duì)模板進(jìn)行涂摸一層脫膜劑,主要是為了在拆模板時(shí)容易分離。涮的脫膜劑在市面上有專賣的,但出于成本考慮我所在的實(shí)習(xí)工地用的是一種工業(yè)機(jī)油之類的,作為脫膜劑。

2.實(shí)習(xí)時(shí)主要針對(duì)鋼筋

綁扎可分為梁柱板的鋼筋綁扎等。

其中柱綁扎只是初步定位,檢查時(shí)主要注意的是鋼筋型號(hào),直徑,間距以及根數(shù),還要注意扎絲的直徑,相對(duì)較粗直徑的鋼筋的綁扎應(yīng)該用較粗的扎絲綁扎。在柱筋成形后,就可以開始布置主次梁的鋼筋。由于鋼筋數(shù)目繁多,要做好隱蔽工程的記錄。鋼筋的搭接尺寸等問題應(yīng)該嚴(yán)格按規(guī)定要求來(lái)進(jìn)行。箍筋間距的量取,一般是取十個(gè)間距總和,看其平均間距。平均間距不應(yīng)超過設(shè)計(jì)要求過高,以相符為最宜。同時(shí),應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)抽樣,以備日后檢查鋼筋強(qiáng)度等性能要求。鋼筋錨固長(zhǎng)度為35d,其量取方法是從柱子遠(yuǎn)離鋼筋端頭的一側(cè)至鋼筋端頭的長(zhǎng)度,鋼筋錨固應(yīng)牢固,可靠。當(dāng)采用單面焊接時(shí),其長(zhǎng)度為10d,當(dāng)采用雙面焊接時(shí),其長(zhǎng)度為5d,焊接應(yīng)整齊,平滑,達(dá)到焊接的要求,隨著施工技術(shù)的日益發(fā)展,鋼筋的接長(zhǎng)不再僅僅采用搭接焊或綁扎了板筋要注意鋼號(hào),直徑,位置,長(zhǎng)度,間距等問題。

3.澆筑

我所實(shí)習(xí)時(shí)正值酷暑,溫度較高,每天的太陽(yáng)都是火熱的。在澆筑時(shí)應(yīng)該不要搞太大的工作面,以免來(lái)不及覆蓋第二層而產(chǎn)生初凝現(xiàn)象,混凝土?xí)芾淅霈F(xiàn)裂縫,將會(huì)引起質(zhì)量事故。另外,澆筑混凝土?xí)r應(yīng)注意承臺(tái)十時(shí)積水的清掃,施工時(shí)可以從承臺(tái)一方倒入混凝土,逐漸把承臺(tái)底部的水?dāng)D出,聚積到某一地方再集中抽走。注意不能把水與混凝土攪和在一起。澆筑的混凝土應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)定它的坍落度,理論上它的坍落度為12-14工分。而且,澆筑時(shí)梁柱的位置應(yīng)進(jìn)行振蕩,以免留有空隙影響澆筑質(zhì)量?;炷翝仓且豁?xiàng)工作量很大的工作,此時(shí)底板的澆筑由于面積,厚度都比較大,共進(jìn)行了45個(gè)小時(shí)左右,影響澆筑速度的主要因素是混凝土的供應(yīng)。

4.砌筑及墊層的施工

施工員應(yīng)準(zhǔn)確定位,標(biāo)識(shí)出承臺(tái)的開挖位置及開挖深度。承臺(tái)深度的誤差允許在3工分以內(nèi),在復(fù)檢的時(shí)候,檢查到一些承臺(tái)尺寸不夠,嚴(yán)格來(lái)講都不算是合格的,但現(xiàn)實(shí)與理論總是有很大差距,也算過關(guān)了吧。因?yàn)檫@只是合格工程,如果要是一些樣板工程,那工程質(zhì)量就要求非常嚴(yán)格了。承臺(tái)砌筑完就是墊層的施工。墊層施工前,應(yīng)先夯實(shí)底層,否則容易出現(xiàn)疲軟等現(xiàn)象。寬大的承臺(tái) 墊層做好后了,就可以做防水層。此時(shí)應(yīng)注意避雷地極的留設(shè),我所在的施工單位是將長(zhǎng)長(zhǎng)的鋼片與鋼筋進(jìn)行焊接然后埋設(shè)。

二、實(shí)習(xí)感受

通過這次實(shí)際的工地實(shí)習(xí),我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié),而且也鞏固了我在學(xué)校期間所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)。在學(xué)校學(xué)習(xí),理論與實(shí)際相差較大,一些知識(shí)雖然能在短期內(nèi)被掌握、被運(yùn)用,但一些知識(shí)則不能掌握,也不便于記憶,更談不上掌握運(yùn)用了,因此,老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博,但是我們學(xué)習(xí)到的只是其一部分,或者是一些皮毛的東西,要想真真正正的掌握所有理論知識(shí),只有通過實(shí)際的學(xué)習(xí)和參觀,才能達(dá)到這個(gè)目的。

這次實(shí)習(xí)就達(dá)到了目的,我們不僅學(xué)到一些新的知識(shí),也鞏固了在校期間所學(xué)到的理論知識(shí)。以前對(duì)一些施工技術(shù)要點(diǎn),只是粗略地知道其施工要點(diǎn),而其具體的施工環(huán)節(jié),具體的施工步驟如何,卻是知之甚少,但現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了,對(duì)我們這段時(shí)間所看到的那些施工技術(shù),它們的具體環(huán)節(jié)及詳細(xì)步驟,我們應(yīng)該可以掌握了,這樣就提高了自己的理論水平,也增強(qiáng)了自己的實(shí)際操作能力。通過實(shí)習(xí),增強(qiáng)了自己對(duì)專業(yè)的熱情,讓自己更有興趣將來(lái)能在建筑行業(yè)開創(chuàng)天地。以前聽到就業(yè)不樂觀時(shí)候就很茫然,學(xué)了三年的建筑卻找不到好的工作,以致對(duì)自己的專業(yè)喪失了熱情,沒有足夠的興趣去學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

但是通過這次實(shí)習(xí),才覺得原來(lái)建筑行業(yè)是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè),如果將來(lái)能在這個(gè)行業(yè)工作,對(duì)自己來(lái)說將是很大的挑戰(zhàn)。為了以后能夠勝任這項(xiàng)工作,現(xiàn)在就必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好每一門功課。因此給了自己壓力,讓自己不再覺得無(wú)事可作,讓自己安心去學(xué)習(xí),為將來(lái)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。增強(qiáng)了自己的交際能力。建筑行業(yè)是一個(gè)涉及人非常多的行業(yè),你將會(huì)接觸到各種各樣的人。面對(duì)一個(gè)這樣復(fù)雜的交際圈,你可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的多西,去除自身的一些不好行為,同時(shí)也可以通過不同的接觸對(duì)象,增強(qiáng)自己的交際能力,讓自己在以后的生活中更加自信,更加堅(jiān)強(qiáng)!

實(shí)習(xí)結(jié)束了,我相信在以后的生活中我將體會(huì)到更多的東西,也相信自己在下一次實(shí)習(xí)中將會(huì)更好。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益,在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證,我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái),充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力!

建筑心得感想篇九

近日,我有幸參加了一場(chǎng)精彩的建筑講座,講座的主題是“探索建筑的本質(zhì)”。本次講座從建筑的歷史、設(shè)計(jì)原則、創(chuàng)新思維等多個(gè)方面進(jìn)行探討,給我留下了深刻的印象。在這次講座中,我從建筑師們的視角看到了建筑的魅力,深感建筑不僅僅是一座樓房,更是人類智慧的結(jié)晶,是藝術(shù)與科技的完美結(jié)合。

第二段:建筑的歷史體驗(yàn)

在講座上,建筑師詳細(xì)講解了建筑的歷史起源和發(fā)展。他們通過講述古代建筑、古羅馬建筑、巴洛克建筑等不同時(shí)代的建筑概念和特點(diǎn),使我對(duì)建筑的歷史變遷有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí),他們還以圖表、模型等形式展示了世界各地的建筑代表作品,讓我仿佛置身于建筑藝術(shù)的海洋中,感受到了建筑的獨(dú)特之處。

第三段:建筑設(shè)計(jì)原則解讀

在講座中,建筑師詳細(xì)講解了建筑設(shè)計(jì)的基本原則。通過展示一些著名建筑作品,他們向我們解釋了空間、光影、比例等設(shè)計(jì)原則在其中的運(yùn)用。我學(xué)到了許多關(guān)于建筑設(shè)計(jì)的知識(shí),并對(duì)平面規(guī)劃、結(jié)構(gòu)布局、材料運(yùn)用等方面有了更深入的理解。建筑師們還強(qiáng)調(diào)了建筑與環(huán)境的關(guān)系,讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的建筑必須要與周圍環(huán)境相融合,才能更好地滿足人們的需求。

第四段:創(chuàng)新思維的重要性

在講座的最后,建筑師們強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新思維在建筑設(shè)計(jì)中的重要性。他們分享了一些創(chuàng)新的建筑項(xiàng)目,并解讀了它們背后的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)理念。通過這些案例,我明白了創(chuàng)新思維在建筑設(shè)計(jì)中的價(jià)值所在。只有敢于打破常規(guī),不斷創(chuàng)新,才能設(shè)計(jì)出與眾不同的建筑作品,為社會(huì)帶來(lái)更大的貢獻(xiàn)。

第五段:對(duì)未來(lái)建筑的展望

通過這次講座,我對(duì)未來(lái)的建筑發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。建筑師們提出了“可持續(xù)建筑”的概念,強(qiáng)調(diào)了綠色、環(huán)保等因素在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。他們還展示了一些未來(lái)建筑的創(chuàng)新設(shè)計(jì),如智能建筑、綠色屋頂?shù)?,讓我?duì)未來(lái)的建筑充滿了期待。我相信,隨著科技的不斷發(fā)展和人們環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng),未來(lái)的建筑將會(huì)更加人性化、環(huán)保,更好地滿足人們的需求。

總結(jié):

通過這次建筑講座,我對(duì)建筑有了更深入的了解,從建筑的歷史、設(shè)計(jì)原則、創(chuàng)新思維,到對(duì)未來(lái)的展望,我都有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。我深深被建筑師們對(duì)建筑的熱情和對(duì)設(shè)計(jì)的追求所打動(dòng),他們的講解讓我受益匪淺。在今后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)新的建筑知識(shí),不斷提升自己的設(shè)計(jì)能力,為建筑事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)建筑講座,讓我明白建筑是一門充滿創(chuàng)造力和藝術(shù)性的學(xué)科,它不僅僅是一項(xiàng)職業(yè),更是一種對(duì)生活的態(tài)度和追求。

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