“方案”是在解決特定問題或?qū)崿F(xiàn)特定目標(biāo)時(shí)所采取的一套計(jì)劃或步驟。它提供了一種有條理且系統(tǒng)化的方法來解決問題或達(dá)到目標(biāo)，可以指導(dǎo)我們在實(shí)際操作中做出正確的決策和行動(dòng)。方案可以幫助我們理清思路、合理分配資源、規(guī)劃時(shí)間，并確保我們的努力朝著預(yù)期的方向前進(jìn)?，F(xiàn)在，我們面臨一個(gè)新的問題/目標(biāo)，我們需要制定一個(gè)行之有效的方案來解決它/達(dá)到它。讓我們來看看下面的十個(gè)方案，也許可以給我們一些靈感。制定方案需要考慮到長期發(fā)展和短期效果的平衡，以確保方案能夠長期有效。方案的成功與否往往取決于實(shí)際操作和執(zhí)行的效果，以下的范文可以給大家提供一些實(shí)踐的指導(dǎo)。
校園安全建設(shè)實(shí)施方案篇一
學(xué)校樹立安全第一、健康第一的指志思想，從對學(xué)生的生命、身體、心理健康負(fù)責(zé)的角度出發(fā)，切實(shí)加校學(xué)校教育，讓學(xué)生度過平安、健康的校園生活。
（一）以活動(dòng)促安全教育開展。
1．學(xué)校開展以《平安是福》為主題活動(dòng)，努力打造平安校園。
2．開好心理健康課，讓學(xué)生樹立健康的、積極的、向上的心態(tài)。
3．定期召開以安全教育為主的校會(huì)，教育學(xué)生在交通、飲食、人身、用電、防火等方面注意安全，加強(qiáng)自我保護(hù)意思。
4．每學(xué)期召開以“珍愛生命、關(guān)注健康”為主題的班團(tuán)會(huì)，辦安全教育專刊等形式，大力宣傳安全常識(shí)，讓安全知識(shí)深入每個(gè)學(xué)生心中，提高生命質(zhì)量。
5．每學(xué)期初學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放致家長的一封信，讓家長了解安全常識(shí)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)都關(guān)注安全教育的局面。
（二）自檢自查消除安全隱患。
2．對學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、宿舍等要害部門進(jìn)行檢查，注意消防安全，消除火災(zāi)隱患。
3．定期對校內(nèi)小賣店進(jìn)行檢查，杜絕“三無”食品進(jìn)入校園，保證學(xué)生的身體健康。
4．對學(xué)校食堂的衛(wèi)生、餐具、物品堆放等隨時(shí)檢查，服務(wù)員要有健康證明才能崗。確保飲食安全。
5．加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，室內(nèi)衛(wèi)生要保持清潔，教室要通風(fēng)，保持空氣流通。避免傳染病流行。
（三）加強(qiáng)學(xué)校管理，保證安全。
1．做好教師的值日、值宿工作，特別是節(jié)假日，教師要及時(shí)上崗、及時(shí)到位，責(zé)任落實(shí)，目的明確。
2．傳達(dá)室負(fù)責(zé)校外人員登記，杜絕社會(huì)閑散人員進(jìn)入校園，學(xué)校實(shí)行封閉式管理，以保證學(xué)生人身安全。
3．注重學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。預(yù)防打架等惡性的事件的發(fā)生，如發(fā)生治安事件及時(shí)報(bào)警。
4．在值班室安裝電話，便于學(xué)校和外界取得聯(lián)系，以確保學(xué)校安全。
5．教育學(xué)生不要到公共場所，如游戲廳、網(wǎng)吧、臺(tái)球廳等，這些地方危險(xiǎn)性大，消防措施差，以免發(fā)生火災(zāi)，釀成事故發(fā)生。
校園安全建設(shè)實(shí)施方案篇二
根據(jù)上級文件《省教育廳省衛(wèi)生廳關(guān)于在中小學(xué)校開展“健康學(xué)校”活動(dòng)的通知》(鄂教體【20xx】18號(hào))要求有關(guān)建設(shè)“健康學(xué)?！惫ぷ鞯挠嘘P(guān)要求，全面推進(jìn)我?！敖】祵W(xué)?！苯ㄔO(shè)工作，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，以努力提高師生的體質(zhì)健康、生理健康、心理健康水平為著力點(diǎn)，以培育師生健康的體魄、良好的精神面貌和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)為目標(biāo)，切實(shí)抓好學(xué)校體衛(wèi)工作的體制機(jī)制建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、健康文化建設(shè)、體衛(wèi)隊(duì)伍建設(shè)工作，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。
二、目標(biāo)任務(wù)。
通過健康學(xué)校建設(shè)活動(dòng)的深入開展，進(jìn)一步落實(shí)“健康湖北從我做起”的主題活動(dòng)的開展，增強(qiáng)全校師生的健康意識(shí)，確保師生每天體育煅煉時(shí)間，加強(qiáng)師生健康知識(shí)教育和心理健康教育，營造和諧、運(yùn)動(dòng)、健康的校園氛圍。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為切實(shí)加強(qiáng)“健康學(xué)校”建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立“健康學(xué)校”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
組長：魏林慶。
副組長：袁俊。
成員：學(xué)校中層干部和班主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：袁俊任辦公室主任，學(xué)校中層干部和班主任為成員，負(fù)責(zé)開展健康學(xué)校建設(shè)工作。
四、工作措施。
(一)完善學(xué)校規(guī)章制度，提高健康安全教育水平。
1.成立學(xué)校健康學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，明確創(chuàng)建目標(biāo)和任務(wù)，具體部署和扎實(shí)開展建設(shè)健康學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，符合“健康學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn)的達(dá)標(biāo)率;注重流程管理，各類資料積累翔實(shí)。
2.建立科學(xué)的創(chuàng)建健康學(xué)校的規(guī)章制度，尤其是制定創(chuàng)建計(jì)劃，完善評估考核機(jī)制，將創(chuàng)建工作的評估、考核納入辦學(xué)質(zhì)量的綜合評估體系，真正把創(chuàng)建健康學(xué)校的工作落到實(shí)處。
3.制定兼職保健教師的崗位職責(zé)并進(jìn)行學(xué)期工作考核。兼職保健教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)覆蓋率100%，切實(shí)提高他們的崗位能力，提高學(xué)校整體衛(wèi)生防控能力。
4.加大經(jīng)費(fèi)投入，保證學(xué)校公共衛(wèi)生軟件硬件建設(shè)資金的落實(shí);建立衛(wèi)生管理軟件系統(tǒng)，不斷完善學(xué)校衛(wèi)生工作信息化管理。
(二)努力提高健康教育質(zhì)量。
1.深入開展健康教育研究，把健康教育納入教學(xué)計(jì)劃;每周一次的健康教育開課率100%;學(xué)校有固定的宣傳標(biāo)語，每周一節(jié)對學(xué)生進(jìn)行的健康教育課;每季度一次開展形式多樣的健康教育活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，提高學(xué)生的健康知識(shí)水平和健康行為能力，掌握健康基本知識(shí)和能力的學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的95%以上。
2.具體指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，使學(xué)生讀寫姿勢規(guī)范，不良視力上升趨勢得到有效控制;開展防近視宣傳工作，定期對學(xué)生進(jìn)行視力檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療;不定期對學(xué)校黑板、教室采光、照明進(jìn)行監(jiān)測，掌握動(dòng)態(tài)，及時(shí)提供信息，做好常見眼病的群體預(yù)防和矯正工作，學(xué)校每節(jié)課做眼保健操。。
3.指導(dǎo)和規(guī)范學(xué)校心理咨詢工作，培養(yǎng)一支受過心理衛(wèi)生咨詢專業(yè)培訓(xùn)的師資隊(duì)伍;建立心理咨詢場所，開展心理咨詢，有效地開展心理健康教育，提高學(xué)生的身心素質(zhì)，學(xué)校衛(wèi)生員周鴻，兼職保健員張基肖。
4.樹立“健康第一”的思想，深化體育課程改革，持續(xù)開展大課間活動(dòng)改革，使之長效化;堅(jiān)持上好體育課和課外活動(dòng)課，保證學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí);全面實(shí)施“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”，學(xué)生健康體檢受檢率100%，學(xué)生健康體質(zhì)測試標(biāo)準(zhǔn)的合格率90%以上。
5.實(shí)施疾病防治的長效管理，做好傳染病、常見病和多發(fā)病的預(yù)防保健工作，尤其是要防治學(xué)生的齲齒和肥胖病，齲齒填充率逐年提高，關(guān)心兒童健康,有效控制兒童肥胖率。
6.關(guān)心教職工的工作學(xué)習(xí)生活，定期組織教師開展各類有益增進(jìn)身心健康的活動(dòng)，每年適當(dāng)2次健康教育知識(shí)學(xué)習(xí)及普及活動(dòng)，有計(jì)劃的組織職工開展各類型式的文體活動(dòng)，豐富教職工文化生活內(nèi)容。
(三)加強(qiáng)管理，創(chuàng)建優(yōu)美校園環(huán)境。
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視創(chuàng)建“健康學(xué)校”工作，組織健全，有具體可行的創(chuàng)建計(jì)劃及規(guī)章制度，保障創(chuàng)建工作有序開展。
2.利用校內(nèi)廣播、畫廊展板、班級黑板報(bào)等宣傳陣地，讓全體師生明確“健康學(xué)校”建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)，倡導(dǎo)健康新風(fēng)，營造濃厚的氛圍。
3.努力做到自我約束，不亂丟亂拋垃圾，見到垃圾主動(dòng)撿拾，制止和糾正他人的不文明行為。
4.學(xué)校衛(wèi)生責(zé)任區(qū)分片落實(shí)到班級，分工明確，職責(zé)到位;實(shí)行每天下午大掃、早上清掃，每天檢查評比，將評比結(jié)果作為班級流動(dòng)紅旗考核的重要內(nèi)容。
5.校園環(huán)境做到樓道通暢、窗明桌凈，墻上無手印、無腳印、無球印、無臟跡，無暴露垃圾、無紙屑，廁所干凈、無異味、無污垢。
6.充分發(fā)揮“校園環(huán)保小衛(wèi)士”、“校園小督察”的帶頭示范和檢查監(jiān)督作用，杜絕學(xué)生亂拋亂丟現(xiàn)象，保持校園的干凈、整潔;愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，營造優(yōu)美。
(四)開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活習(xí)慣和公德意識(shí)。
1.積極參加“無煙學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)無煙單位;學(xué)校公共場所禁止吸煙，并有禁煙標(biāo)志。
2.“健康知識(shí)我知道——掌握控油控鹽”活動(dòng)，利用學(xué)校衛(wèi)生知識(shí)專欄廣泛宣傳，讓師生了解“每人每天攝入鹽控制在6克以內(nèi)”等健康知識(shí)。利用少先隊(duì)組織開展“小手拉大手，健康與我們同行”活動(dòng)，在家庭普及控油控鹽知識(shí)。
3.組織“學(xué)會(huì)應(yīng)急自救”活動(dòng)，大力普及應(yīng)對各類危險(xiǎn)的知識(shí)和技能，組織開展各類應(yīng)急自救基本技能的培訓(xùn)、測試和演練，不斷提高師生應(yīng)對突發(fā)事件的自救意識(shí)和能力。
校園安全建設(shè)實(shí)施方案篇三
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，全面普及校園安全知識(shí)，不斷提升師生安全防范意識(shí)和能力，規(guī)范學(xué)校安全管理制度和管理行為，最大限度地消除隱患和減少事故，確保師生生命安全和校園穩(wěn)定，促進(jìn)教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。
長知識(shí)、強(qiáng)意識(shí)、善管理、壓事故、保平安。
從優(yōu)化校區(qū)規(guī)劃與建設(shè)入手，嚴(yán)格按照《農(nóng)村普通中小學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和《汶川地震后重建學(xué)校規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)導(dǎo)則》規(guī)定，科學(xué)規(guī)劃校園建筑設(shè)施布局，嚴(yán)格實(shí)行校園功能分區(qū)，嚴(yán)格進(jìn)行建筑項(xiàng)目“三同時(shí)”審查，確保校園安全設(shè)施“三達(dá)標(biāo)”、“三落實(shí)”。
“三達(dá)標(biāo)”即：校舍建筑安全達(dá)標(biāo)——無地災(zāi)隱患，無危房、危墻、?？玻行ｉT和圍墻；有符合衛(wèi)生安全要求的食堂和廁所；有滿足師生教育教學(xué)需要的教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、校園警務(wù)（門衛(wèi)）室，按規(guī)定配備衛(wèi)生室。
校園設(shè)施設(shè)備安全達(dá)標(biāo)——有滿足教育教學(xué)活動(dòng)需要且無安全隱患的體育場所和活動(dòng)器材，有合符規(guī)范的消防設(shè)施（滅火器、消防水帶、應(yīng)急燈等）、防雷設(shè)施，有校園報(bào)警點(diǎn)等物防設(shè)施，有必要的技防設(shè)備。校園飲用水源、水質(zhì)、供水設(shè)施達(dá)標(biāo)，校車及駕駛?cè)藛T合符相關(guān)規(guī)定。校園內(nèi)門、窗、講臺(tái)、課桌凳、學(xué)生床鋪等完好整潔、美觀。
200。
米范圍內(nèi)無營業(yè)性網(wǎng)吧、歌舞廳和?；锲穫}庫、經(jīng)營站，無亂搭、亂建、亂堆現(xiàn)象，無無證經(jīng)營的小攤點(diǎn)等，環(huán)境潔凈，綠化美化好。
“三落實(shí)”即：校園安全管理人員落實(shí)——學(xué)校門衛(wèi)、學(xué)生公寓、學(xué)校食堂食店的專兼職管理人員要落實(shí)，要有相應(yīng)的職能職責(zé)要求，有完整的管理制度體系。
校園安全宣傳陣地落實(shí)——有固定的校園安全宣傳專欄，有季節(jié)性校園安全宣傳標(biāo)語，有校園安全隱患警示標(biāo)志，有班級安全宣傳欄，具有濃厚的安全文化氛圍。
校園安全教育教材落實(shí)——。
校校有安全教育教師用書和教學(xué)光盤，班班有一套學(xué)生用書和掛圖。要落實(shí)安全教育課時(shí)和師資，做到有計(jì)劃和總結(jié)，有教案或講義、有知識(shí)檢測和考核。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷修改和完善學(xué)校安全臺(tái)帳、安全管理制度和應(yīng)急處置預(yù)案，分解落實(shí)學(xué)校安全管理職責(zé)，建立起橫向到邊、縱向到底的安全管理責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。要通過制度的建立健全，落實(shí)國家關(guān)于學(xué)校安全管理工作的法律法規(guī)；通過制度的建立健全，規(guī)范學(xué)校安全管理行為，提升安全管理水平；通過制度的建立健全，逐步構(gòu)建學(xué)校安全管理科學(xué)體系，建立行之有效的安全管理的長效機(jī)制。
1
建立完善學(xué)校安全隱患臺(tái)帳，要按照隱患程度分門別類建立臺(tái)帳，跟蹤整改，把握動(dòng)態(tài)，定期排患。
2
建立和完善學(xué)校行政安全管理制度。包括：學(xué)校安全投入制度學(xué)校安全工作制度安全事故報(bào)告制度安全責(zé)任追究制度消防安全管理制度校園周邊環(huán)境整治制度師生外出活動(dòng)安全制度門衛(wèi)安全管理制度檔案室安全管理制度會(huì)計(jì)室安全管理制度衛(wèi)生室安全管理制度臨時(shí)用工安全管理制度食品安全管理制度傳染病防控制度等。
3
建立和完善學(xué)校教務(wù)方面的安全管理制度。包括：教師教學(xué)安全管理制度各功能教室安全管理制度體育課及各類教育活動(dòng)安全管理制度安全工作考評制度等。
4
建立和落實(shí)校舍安全管理板房安全管理及重建恢復(fù)過程中拆遷建立安全管理制度，確保高效高質(zhì)和平安重建。
5
建立和完善學(xué)校日常安全管理制度。包括：新生報(bào)到安全管理制度學(xué)生缺課登記核查制度學(xué)校樓道安全管理制度學(xué)生宿舍安全管理制度學(xué)生集體活動(dòng)安全管理制度學(xué)校用電安全管理制度學(xué)校飲用水安全管理制度校車安全管理制度鍋爐安全管理制度校園建筑安全管理制度等。
6
建立和完善校園突發(fā)事故應(yīng)急處置預(yù)案。包括：食物（飲用水）中毒事故應(yīng)急處置預(yù)案火災(zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案交通事故應(yīng)急處置預(yù)案治安事故應(yīng)急處置預(yù)案自然災(zāi)害應(yīng)急處置預(yù)案等。預(yù)案要簡明科學(xué)實(shí)用，并根據(jù)情況在實(shí)施中不斷修改完善。
1
規(guī)范安全管理行為。
堅(jiān)持一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、
2008。
年下發(fā)的。
8
種表冊做到安全工作周檢查、月報(bào)告、季研究制度，落實(shí)校園安全管理日志；實(shí)行校園定期消殺，開展實(shí)行校園安全衛(wèi)生評比考核制度；實(shí)行安全隱患整改承諾等。主動(dòng)爭取當(dāng)?shù)攸h委、政府、相關(guān)部門和學(xué)生家長的支持，共同做好校園及周邊的安全管理工作。
2
規(guī)范安全教育行為。
校校有法制副校長或法制輔導(dǎo)員
嚴(yán)禁辱罵和歧視差生。
3
規(guī)范學(xué)生安全行為。
通過團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)等組織，在校內(nèi)設(shè)立文明監(jiān)督崗、課外活動(dòng)安全崗、安全監(jiān)督員等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理、自我監(jiān)督、自我約束的主觀能動(dòng)性，通過一系列安全主題教育活動(dòng)的開展和管理制度、規(guī)范和管理行為的實(shí)施，規(guī)范學(xué)生在課堂上下、校園內(nèi)外的學(xué)習(xí)、生活行為，讓學(xué)生懂得健康平安應(yīng)從細(xì)節(jié)做起的道理，懂得遵紀(jì)守法，懂得用制度和規(guī)范來約束自己，懂得禮貌與忍讓，懂得與周圍的人和睦相處，不講傷害別人的話，不做傷害別人的事，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，自求平安
2009。
年開始至。
2010。
年
6
月結(jié)束，歷時(shí)一年半，分三個(gè)階段。
第一階段，從。
2009。
年
3
4
月底，為安全文化的宣傳發(fā)動(dòng)階段。各地各校要結(jié)合實(shí)際，利用學(xué)校災(zāi)后重建的契機(jī)，制定切實(shí)可行操作性強(qiáng)的建設(shè)方案，明確職責(zé)和工作目標(biāo)要求。
第二階段，從。
2009。
年
4
2010。
年
4
月為全面安全制度文化實(shí)施階段要把安全基礎(chǔ)設(shè)施納入災(zāi)后重建一并進(jìn)行，不斷完善和規(guī)范校園安全管理制度，規(guī)范安全教育教學(xué)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的安全行為習(xí)慣，增強(qiáng)安全事故防范能力，提升安全管理水平。
第三階段，從。
2010。
年
5
6
月底，為校園安全文化建設(shè)總結(jié)階段。全面總結(jié)校園安全文化建設(shè)工作的成效與經(jīng)驗(yàn)，評比表彰先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)縣區(qū)和先進(jìn)個(gè)人。
力爭用一年半的時(shí)間，全面建立起規(guī)范化的校園安全管理制度體系，消除校園硬件設(shè)施方面的重大隱患，在學(xué)生中培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣，師生安全意識(shí)和防范能力明顯提高，全市學(xué)校安全管理能力和管理水平明顯提高，全市校園安全事故和傷亡人數(shù)明顯下降。
為加強(qiáng)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，市教育局成立廣元市校園安全文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員名單如下：
組長：
xx。
成員：
xx。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由。
xx。
同志兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)等工作。
校園安全建設(shè)實(shí)施方案篇四
為認(rèn)真貫徹落市教育局《關(guān)于深入開展學(xué)校安全隱患排查整治活動(dòng)實(shí)施方案》工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，南街小學(xué)決定從20xx年8月14日至20xx年10月底開展為期三個(gè)月的安全隱患排查整治專項(xiàng)活動(dòng)（以下簡稱專項(xiàng)活動(dòng)），特制定方案如下：
以黨的十八大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)工作的一系列重要批示指示精神為指導(dǎo)，按照省、市關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的決策部署，以創(chuàng)建平安校園為主線，強(qiáng)化校園安全“底線思維”和“紅線意識(shí)”，按照“大排查、大整治、全覆蓋、零容忍”的要求，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校安全工作“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”制度，積極防范校園各類安全事故的發(fā)生，創(chuàng)造平安、和諧的校園環(huán)境。
通過開展隱患排查整治工作，進(jìn)一步落實(shí)我校安全管理責(zé)任，全面排查校園及周邊環(huán)境安全隱患，治理安全工作中的薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真研究解決存在的突出問題，健全完善各種檔案，達(dá)到徹底消除安全隱患，不斷提升我校安全管理水平，有效防范，減少和杜絕各類事故的發(fā)生。
為了高效開展此次校園冬季安全隱患大排查大整治專項(xiàng)活動(dòng)，永濟(jì)市南街小學(xué)成立專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，對我校校園安全專項(xiàng)檢查整治工作進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一部署。
組長：衛(wèi)蘇龍
副組長：張潤生、鄭澤軍
成員：xx及各班班主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)是在上級教育和政府、安監(jiān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)學(xué)校、校園安全工作，各成員分工負(fù)責(zé)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，相互協(xié)調(diào)，相互配合，共同做好學(xué)校、幼兒園安全工作，安全辦公室負(fù)責(zé)收集、整理、通報(bào)校園安全隱患大排查大整治專項(xiàng)活動(dòng)有關(guān)情況，并按時(shí)上報(bào)相關(guān)信息。
（一）制度安全
以預(yù)防制度漏洞和制度不落實(shí)為重點(diǎn)，檢查學(xué)校各類安全制度、安全應(yīng)急預(yù)案、崗位安全職責(zé)制度的建立、上墻、落實(shí)等情況，隱患排查臺(tái)賬登記、整改、落實(shí)情況，《安全日志》執(zhí)行情況。
（二）活動(dòng)安全
防擁擠踩踏。加強(qiáng)學(xué)生課間活動(dòng)監(jiān)管，嚴(yán)禁在教室內(nèi)追逐嬉鬧，在上下操、集會(huì)、放學(xué)等重點(diǎn)時(shí)間，采取分年級、分班級適當(dāng)錯(cuò)峰，值周、值班領(lǐng)導(dǎo)、教職工及各崗位安全人員必須在各自崗位上認(rèn)真維持秩序、疏導(dǎo)學(xué)生，堅(jiān)決杜絕擁擠踩踏事件發(fā)生。要定期各項(xiàng)設(shè)施和晚間照明設(shè)備，及時(shí)消除安全隱患。上下學(xué)必須要有領(lǐng)導(dǎo)、教師值班，尤其是低段學(xué)生，要求值班教師或班主任必須與家長一對一進(jìn)行上下學(xué)交接。進(jìn)一步完善臨時(shí)停電等意外情況的應(yīng)急預(yù)案，確保學(xué)生有序出入，上下樓道不出現(xiàn)擁擠踩踏等安全事故。
（三）消防安全和用電安全。夏秋季是用電高峰期，也是火災(zāi)多發(fā)期。我校要積極組織開展消防演練和滅火知識(shí)及自救逃生技能培訓(xùn)，使師生了解和掌握火災(zāi)預(yù)防知識(shí)，學(xué)會(huì)并熟練掌握火災(zāi)報(bào)警、初期火災(zāi)撲救（一般情況下不組織學(xué)生撲救）、逃生自救等知識(shí)，不斷提高師生應(yīng)對火災(zāi)突發(fā)事件的能力。要認(rèn)真做好今冬明春護(hù)林防火教育工作，深入開展好五個(gè)一活動(dòng)，即上好一節(jié)護(hù)林防火課，寫一篇護(hù)林防火作文，出一期護(hù)林防火黑板報(bào)，寫一副護(hù)林防火標(biāo)語，致一封家長的公開信，將護(hù)林防火知識(shí)和林業(yè)保護(hù)法規(guī)政策教育到每一位教師、每一名學(xué)生，切實(shí)增強(qiáng)師生防火意識(shí)和法治意識(shí)，自覺做到不在野外、林區(qū)、農(nóng)村柴草堆集區(qū)玩火、用火，爭當(dāng)護(hù)林防火好公民。
（四）交通安全
進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中交通安全方面的教育，自覺做到嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘坐超載車、農(nóng)用三輪車、“黑車”等不安全交通工具。教育家長、學(xué)生牢固樹立“安全第一”的理念，全面掌握學(xué)生上下學(xué)接送情況，與交通部門聯(lián)系，對學(xué)生及家長進(jìn)行“交通安全知識(shí)”專題講座，嚴(yán)格遵守國家課程開設(shè)要求，每班每周開設(shè)安全課程，專人進(jìn)行授課，并督促學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上安全學(xué)習(xí)，完成安全作業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生的交通法規(guī)意識(shí)。
原則上不組織學(xué)生外出，確實(shí)需要外出開展活動(dòng)的，要制定相應(yīng)預(yù)案并報(bào)區(qū)教育局審批。外出活動(dòng)期間，要嚴(yán)格落實(shí)交通安全責(zé)任，活動(dòng)使用的車輛，必須手續(xù)齊全、車況良好，嚴(yán)禁帶病上路和超載運(yùn)輸，杜絕超速行駛和疲勞駕駛，確保行車安全。同時(shí)要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生到校作息時(shí)間規(guī)定，盡可能避免學(xué)生過早到校而滯留學(xué)校門口現(xiàn)象。
（五）設(shè)施安全
以預(yù)防設(shè)施設(shè)備事故為重點(diǎn)，加強(qiáng)對辦公室、教室以及廁所、圍墻、電線桿、變壓器等關(guān)鍵設(shè)施的日常檢查工作，對有形的、直接的安全隱患要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)整改，對技術(shù)難度大的問題要請專業(yè)人員控制處理，重大安全隱患要及時(shí)上報(bào)。我校重點(diǎn)排查鍋爐、暖氣、水電、實(shí)驗(yàn)儀器、體育器材等重要設(shè)備的使用、維護(hù)情況，定期請專業(yè)人員進(jìn)行檢修維護(hù)，并作好維修登記，確保設(shè)施設(shè)備正常安全。
（六）食品安全
以預(yù)防食物中毒為重點(diǎn)，我校重點(diǎn)排查學(xué)生應(yīng)用水源是否安全；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生飲用水管理制度，認(rèn)真對水廠送來的飲用水進(jìn)行抽查驗(yàn)收，保證師生都能喝到健康安全的飲用水。
（七）門衛(wèi)安全
以預(yù)防不法分子入侵校園傷害學(xué)生為重點(diǎn)進(jìn)行排查，門衛(wèi)嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班、巡邏制度，嚴(yán)格外來入校人員登記制度；定期對物防器材進(jìn)行檢查維護(hù)，尤其是監(jiān)控設(shè)備有專人負(fù)責(zé)設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，嚴(yán)格值班制度、監(jiān)控登記制度；門衛(wèi)人員要認(rèn)真參加市局定期組織的安全技防能力培訓(xùn)，以提高門衛(wèi)保安人員的防衛(wèi)能力，保證其能應(yīng)急突發(fā)事件。
（八）細(xì)節(jié)安全。
（1）惡劣天氣防范。要加強(qiáng)氣象監(jiān)測與預(yù)警，做到早準(zhǔn)備、早部署、早行動(dòng)，適時(shí)啟動(dòng)相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行有效應(yīng)對。下雪天要對校舍安全狀況進(jìn)行檢查，并組織清掃校園道路冰雪，防止師生滑倒摔傷。冰雪、大霧等惡劣天氣，要根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整課程計(jì)劃和作息時(shí)間，并采取通知家長接送、教師護(hù)送等安全措施，保證師生安全。
（2）溺水安全防范。要加強(qiáng)對學(xué)生溺水安全警示的教育，學(xué)校每年都要與教師、家長簽訂安全責(zé)任書，認(rèn)真落實(shí)教師校內(nèi)安全責(zé)任、監(jiān)護(hù)人校外監(jiān)管責(zé)任。
（3）校園及周邊治安。要經(jīng)常性排查摸底，做好信息收集工作，充分發(fā)揮班級安全員的作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的事故苗頭并予以化解，防患于未然。要與當(dāng)?shù)攸h委、政府、綜治、公安、司法機(jī)構(gòu)及社區(qū)加強(qiáng)聯(lián)系，積極爭取理解與支持，定期排查各種治安隱患，特別是加強(qiáng)對校園周邊高危人員的管控，嚴(yán)防校園惡性傷害案件發(fā)生，全力維護(hù)校園及周邊良好的環(huán)境秩序。
（一）安排部署階段（8月14日--16日）
制定《永濟(jì)市南街小學(xué)學(xué)校安全隱患排查整治活動(dòng)實(shí)施方案》，召開會(huì)議責(zé)任到人，嚴(yán)格安排部署。
（二）排查整治階段（8月16日--9月30日）
（1）自查自糾（8月16日--8月30日）。學(xué)校全面開展自查自糾，認(rèn)真檢查事故易發(fā)的重點(diǎn)場所、要害部位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對排查出的隱患列出清單，建立臺(tái)賬，落實(shí)整改措施、責(zé)任人員。
（2）鞏固深化（9月1日--9月30日）。學(xué)校對開展專項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，進(jìn)一步完善相關(guān)制度措施，推動(dòng)建立常態(tài)化校園安全防范工作機(jī)制。
（三）檢查總結(jié)階段（10月1日--31日）
（1）在市教育局督導(dǎo)檢查組檢查前一周，領(lǐng)導(dǎo)組對照本方案對我校的專項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施情況進(jìn)行逐條逐項(xiàng)檢查落實(shí)，不到位處責(zé)令相關(guān)責(zé)任人立即整改并再次進(jìn)行檢查，直至符合要求。
（2）領(lǐng)導(dǎo)組對此項(xiàng)專項(xiàng)活動(dòng)整理寫出書面總結(jié)材料，并按要求打印于10月20日前交回局安監(jiān)辦。
校園安全建設(shè)實(shí)施方案篇五
為了切實(shí)規(guī)范學(xué)校安全教育與管理行為，有效防范各類安全事故的發(fā)生，結(jié)合我縣教育系統(tǒng)實(shí)際，我校決定從即日起至2015年9月底前，在全校開展校園安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，牢固樹立以人為本、安全發(fā)展理念，按照“提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧、分類指導(dǎo)，強(qiáng)化措施、全面推進(jìn)”的思路，以全面開展校園安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與開展落實(shí)學(xué)校安全主體責(zé)任活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)建“安全示范校園”為載體，鞏固提高平安校園建設(shè)成果，全面推進(jìn)安全標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作，提升學(xué)校安全防范水平，提高學(xué)校安全管理創(chuàng)新能力，保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生生命安全，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，為翠屏教育科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展和“十二五”教育規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的良好環(huán)境。
二、目標(biāo)任務(wù)。
通過二至三年努力，在2014年8月底前，力爭標(biāo)準(zhǔn)化預(yù)評一級以上達(dá)標(biāo)率應(yīng)達(dá)到20%，標(biāo)準(zhǔn)化預(yù)評二級以上達(dá)標(biāo)率應(yīng)達(dá)到40％，標(biāo)準(zhǔn)化預(yù)評三級以上達(dá)標(biāo)率應(yīng)達(dá)到60%；2015年8月底前，力爭標(biāo)準(zhǔn)化預(yù)評一級以上達(dá)標(biāo)率應(yīng)達(dá)到30%，標(biāo)準(zhǔn)化預(yù)評二級以上達(dá)標(biāo)率應(yīng)達(dá)到60%，標(biāo)準(zhǔn)化預(yù)評三級以上達(dá)標(biāo)率應(yīng)達(dá)到100%。進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)校安全管理長效機(jī)制，進(jìn)一步提升管理水平，更加落實(shí)安全防范措施，有效整治安全隱患，全面增強(qiáng)安全防范能力，明顯改善校園及周邊治安狀況，師生安全意識(shí)、法制觀念顯著提高。學(xué)校安全穩(wěn)定工作形成領(lǐng)導(dǎo)重視、部門履職、各方參與、齊抓共管、師生滿意的良好局面。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
翠屏區(qū)教育局成立以分管安全的局領(lǐng)導(dǎo)任組長、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為組員的翠屏區(qū)校園安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)校安全管理辦公室設(shè)辦公室，辦公室主要負(fù)責(zé)收集、整理全區(qū)教育系統(tǒng)開展安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的詳細(xì)情況，掌握工作動(dòng)態(tài)，向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告情況，提出工作建議。督促檢查全區(qū)推進(jìn)落實(shí)此項(xiàng)工作情況。
各校（園）也要成立相應(yīng)的安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室。
四、標(biāo)準(zhǔn)要求。
（一）學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能自覺履行安全工作第一責(zé)任人職責(zé)；
（六）校園各類案件得到遏制，安全隱患得到有效整治，排查整治機(jī)制健全完善；
（七）調(diào)處化解矛盾糾紛機(jī)制更加健全，果斷處置各類突發(fā)事件能力明顯增強(qiáng)；
（八）校園及周邊治安秩序良好，師生及家長滿意度、安全感明顯增強(qiáng)；
（九）各校園在三年中只能申報(bào)一次，且是當(dāng)年申報(bào)，當(dāng)年驗(yàn)收。
五、方法步驟。
第一批：（第二批、第三批按年份依次實(shí)施）。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，組織培訓(xùn)（2012年11月至2012年12月）。
各校（園）要全面部署“安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)活動(dòng)”工作，采取多種形式大力宣傳安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)，尤其是新頒布的安全標(biāo)準(zhǔn)。區(qū)教育局通過舉辦培訓(xùn)班、組織專家宣傳咨詢，及時(shí)協(xié)調(diào)解決工作存在的問題、難點(diǎn)，為學(xué)校（幼兒園）安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提供有效的指導(dǎo)服務(wù)。第二階段：自查整改，自行申報(bào)（2013年1月至2013年4月）各校（園）按照安全標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行自查整改，進(jìn)行自主評定等級。
按照《企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范》（aq/t9006－2010）要求，將安全標(biāo)準(zhǔn)化等級規(guī)范為一、二、三級。要從組織機(jī)構(gòu)、安全投入、規(guī)章制度、教育培訓(xùn)、裝備設(shè)施、現(xiàn)場管理、隱患排查治理、重大危險(xiǎn)源監(jiān)控、職業(yè)健康、應(yīng)急管理以及事故報(bào)告、績效評定等方面，嚴(yán)格對應(yīng)評定標(biāo)準(zhǔn)要求，建立完善安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案。第三階段：復(fù)核定級，公告確認(rèn)（2013年5月至2013年8月，）。
區(qū)教育局接到校（園）自評申報(bào)材料后，按照“硬件從實(shí)，軟件從嚴(yán)”的原則，組織有關(guān)人員進(jìn)行復(fù)核確認(rèn)定級，對確定級別的校園及時(shí)公布，并將名單抄送區(qū)安委辦。區(qū)教育局將對復(fù)核確認(rèn)定級后的校園予以獎(jiǎng)勵(lì)，具體獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為：達(dá)到安全標(biāo)準(zhǔn)化一級的校園每校獎(jiǎng)勵(lì)3萬元，達(dá)到安全標(biāo)準(zhǔn)化二級的校園每校獎(jiǎng)勵(lì)2萬元，達(dá)到安全標(biāo)準(zhǔn)化三級的校園每校獎(jiǎng)勵(lì)1萬元。
六、工作要求。
（一）充分認(rèn)識(shí)開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要性和必要性，把落實(shí)安全主體責(zé)任，創(chuàng)建“安全示范校園”納入學(xué)?？傮w規(guī)劃，當(dāng)作確保學(xué)校安全穩(wěn)定、和諧發(fā)展的重要基礎(chǔ)性工作。把解決影響學(xué)校和師生安全穩(wěn)定的問題作為創(chuàng)建工作的重點(diǎn)，持續(xù)加大人財(cái)物保障力度，有針對性地制定整改措施，落實(shí)整改項(xiàng)目。堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的原則，明確責(zé)任，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握本校園及周邊治安重點(diǎn)問題，大力加強(qiáng)安全防范工作，提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，努力消除學(xué)校及周邊各種安全隱患。
（二）各校（園）是安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)活動(dòng)主體，學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必要高度重視創(chuàng)建活動(dòng)，要切實(shí)加強(qiáng)對安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)直接抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、各處（室）各司其職、緊密配合，全體師生共同參與的平安創(chuàng)建工作機(jī)制。要成立創(chuàng)建工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)具體創(chuàng)建活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和組織實(shí)施工作，使創(chuàng)建工作有計(jì)劃部署、有經(jīng)費(fèi)投入、有機(jī)構(gòu)人員、有檢查落實(shí)。要及時(shí)主動(dòng)地反映存在的問題，并積極配合有關(guān)部門妥善解決。
（三）各校（園）要將落實(shí)學(xué)校安全主體責(zé)任和“安全示范校園”創(chuàng)建工作作為開展學(xué)校安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要任務(wù)，認(rèn)真調(diào)查和摸排存在的突出問題，研究具體解決措施，為創(chuàng)建“安全示范校園”提供有效保障。各校要主動(dòng)加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)，與有關(guān)部門形成齊抓共管的合力。并主動(dòng)向當(dāng)?shù)攸h委、政府匯報(bào)安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，積極爭取支持。
校園安全建設(shè)實(shí)施方案篇六
通過活動(dòng)，在原有的校園心理氛圍基礎(chǔ)上，突出“快樂學(xué)習(xí)”的理念，幫助學(xué)生更好地認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)能力，并調(diào)適學(xué)習(xí)心理問題。引導(dǎo)教師更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)心理問題，并且提高輔導(dǎo)技巧，使學(xué)生更樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。
20xx年12月1-31日
（一）快樂學(xué)習(xí)講壇
1.講座內(nèi)容：小學(xué)：學(xué)習(xí)習(xí)慣講座
中專：高考形勢分析
2.具體安排：主講人:xxxx；講座次數(shù)：2次。
時(shí)間地點(diǎn)：11月至12月，具體時(shí)間另行通知；地點(diǎn)在學(xué)校五樓多媒體教室。
（二）心理光影院
1.活動(dòng)主題：心理電影
2.具體安排：小學(xué)電影《我看起來很好吃》；中學(xué)電影《風(fēng)雨哈佛路》
3.電影提供者：學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心
（三）心理測驗(yàn)
1.測量內(nèi)容：學(xué)習(xí)障礙評定量表
2.具體安排：時(shí)間為12月班會(huì)課，具體時(shí)間由班主任確定；地點(diǎn)各班教室；測驗(yàn)者為班主任。
3.量表提供者：學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心
（四）快樂學(xué)習(xí)課堂
1.上課者：班主任
2.主題：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
3.教案提供者：學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心提供參考教案，班主任根據(jù)自己班級實(shí)際自行設(shè)計(jì)，并開好主題班會(huì)。
（五）心理漫畫展（比賽）
1.評審要求：提倡學(xué)生全員參與參加班級為小學(xué)高年級和初中、中專部全體班級。參與者自創(chuàng)“心理漫畫”，班級匯總后送學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心，發(fā)送郵箱xxxx；聯(lián)系人xxxx，截止日期為12月31日。
2.評審標(biāo)準(zhǔn)：
內(nèi)容要求：主題明確，題材形式多樣（以漫畫為主，配有文字說明）。畫面生動(dòng)活潑，具有健康心態(tài)積極向上的意義，支持學(xué)生原創(chuàng)。
畫面要求：統(tǒng)一4k畫紙，設(shè)計(jì)新穎，構(gòu)圖合理，畫面整潔。
3.評審步驟：邀請美術(shù)老師和心理健康指導(dǎo)中心人員作為評審委員對所有參賽作品進(jìn)行公正、公平的評選，評委委員各自獨(dú)立評審，按評審要求選出優(yōu)秀作品。各位評委選出的作品交叉部分將直接進(jìn)入最終評審名單。剩余部分由評委組集體斟酌再?zèng)Q定。
（六）教師心理小團(tuán)體
1、參加對象：報(bào)名參加小團(tuán)體輔導(dǎo)的教師，8-10人
2、活動(dòng)主題：自我認(rèn)識(shí)、自我接納
3、具體安排：主講人：xx
時(shí)間：11月中下旬，團(tuán)員招募；12月上旬-下旬，小團(tuán)體輔導(dǎo)，共計(jì)3次。具體時(shí)間另行安排。
地點(diǎn)：小團(tuán)體輔導(dǎo)室
（七）快樂學(xué)習(xí)站
1、參加對象：學(xué)生志愿者，8-10人
2、活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
3、具體安排：主講人：xx
時(shí)間：11月中下旬，團(tuán)員招募；12月上旬-下旬，小團(tuán)體輔導(dǎo)，共計(jì)6次。具體時(shí)間另行安排。
地點(diǎn)：小團(tuán)體輔導(dǎo)室
略
校園安全建設(shè)實(shí)施方案篇七
（一）加強(qiáng)師生政治思想、心理健康教育.關(guān)注學(xué)校師生思想動(dòng)態(tài)，全力維護(hù)政治穩(wěn)定。
（二）加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)。
進(jìn)一步加強(qiáng)安全穩(wěn)定常規(guī)管理制度建設(shè)。建立安全檢查防范制度、值班制度、報(bào)告制度、安全隱患整改制度、安全宣傳教育制度等各項(xiàng)項(xiàng)制度。實(shí)施安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，以法治教，減少隨意性，抓好基礎(chǔ)管理，探索學(xué)校安全管理的長效機(jī)制，加大制度的落實(shí)力度，大力推動(dòng)全區(qū)教育系統(tǒng)安全的規(guī)范管理，進(jìn)一步提高學(xué)校安全管理水平。
不斷完善預(yù)警機(jī)制。堅(jiān)持以源頭預(yù)防為主的原則，加強(qiáng)對安全穩(wěn)定工作形勢和可能引發(fā)安全穩(wěn)定事件因素的分析和研判，做好預(yù)警預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早處置、早化解。
進(jìn)一步健全應(yīng)急管理機(jī)制。不斷完善應(yīng)急預(yù)案體系、應(yīng)急管理組織體系和相關(guān)工作流程，制訂和完善預(yù)防、處置各類突發(fā)事件的工作預(yù)案，完善信息保障、物資保障、人員保障，定期組織安全應(yīng)急演練，健全應(yīng)急處置聯(lián)動(dòng)機(jī)制，有效應(yīng)對突發(fā)事件，提高學(xué)校應(yīng)急處置能力。
健全安全穩(wěn)定的信息工作機(jī)制。進(jìn)一步完善安全穩(wěn)定工作信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，落實(shí)專人專管。完善信息收集、報(bào)送、分析制度，形成渠道暢通、反應(yīng)靈敏的信息工作機(jī)制，及時(shí)掌握影響安全穩(wěn)定情況動(dòng)態(tài)。
（四）加強(qiáng)安全防范體系建設(shè)加強(qiáng)校園安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。提高人防、物防、技防水平，不斷加大政府投入，嚴(yán)格按照“平安校園”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，“統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一設(shè)計(jì)，統(tǒng)一建設(shè)，統(tǒng)一管理”的“四統(tǒng)一”管理模式，扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，使學(xué)校安全防范硬件等建設(shè)得到全面改善。
大力推行校園監(jiān)控系統(tǒng)、報(bào)警系統(tǒng)建設(shè)。切實(shí)抓好校園報(bào)警點(diǎn)或警務(wù)室建設(shè)，不斷完善校園安全監(jiān)控系統(tǒng)、報(bào)警系統(tǒng)，校園重要部位應(yīng)安裝監(jiān)控與報(bào)警設(shè)施。
不斷提高防災(zāi)抗災(zāi)能力。新建校舍嚴(yán)格執(zhí)行抗震設(shè)防和防火建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。對全區(qū)中小學(xué)校舍，按照抗震設(shè)防和有關(guān)防災(zāi)要求，對每所學(xué)校的每一棟建筑進(jìn)行抗震設(shè)防加固改造或拆除重建或避險(xiǎn)搬遷。將中小學(xué)校舍建成最牢固、最安全、讓家長和群眾最放心的“三最”校舍。
進(jìn)一步完善學(xué)生意外傷害和重大疾病保障體系。從2012年開始，全區(qū)所有國辦學(xué)校開展校方責(zé)任保險(xiǎn)。并鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生家庭為學(xué)生購買重大疾病保險(xiǎn)和人身意外傷害保險(xiǎn)，切實(shí)增強(qiáng)師生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。
校園安全建設(shè)實(shí)施方案篇八
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《廣安市廣安區(qū)平安建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、廣安市廣安區(qū)教育局關(guān)于開展“平安校園”建設(shè)的意見》（廣區(qū)平安辦[2005]1號(hào)），為進(jìn)一步深化我區(qū)整體聯(lián)動(dòng)治安防范工程建設(shè)，努力營造良好的社會(huì)政治環(huán)境，打造平安廣安，構(gòu)建和諧社會(huì)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下實(shí)施意見：
一、建設(shè)“平安校園”的指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六大和十六屆四中全會(huì)精神，根據(jù)中共廣安市委建設(shè)“平安廣安”、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重大決策，堅(jiān)持以人為本，統(tǒng)籌兼顧、標(biāo)本兼治、整體推進(jìn)，扎實(shí)開展“平安校園”建設(shè)，全力維護(hù)校園的政治穩(wěn)定和治安穩(wěn)定，保證師生生命安全，為教育系統(tǒng)的改革、發(fā)展和廣大師生工作、學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境和校園秩序。
二、建設(shè)“平安校園”的目標(biāo)任務(wù)。
建設(shè)“平安校園”的總體目標(biāo)是：通過開展建設(shè)“平安校園”活動(dòng)，建立起比較完善的學(xué)校安全工作機(jī)制和“平安校園”的長效工作機(jī)制，學(xué)校師生的安全意識(shí)不斷增強(qiáng)，法律意識(shí)和依法從教的自覺性明顯提高。力爭我校無刑事犯罪案件、治安事件、群體性事件和重大安全事故發(fā)生。
建設(shè)“平安校園”的內(nèi)容涉及學(xué)校各項(xiàng)工作的和諧發(fā)展，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。主要內(nèi)容包括：校園穩(wěn)定安寧的思想政治環(huán)境、能促進(jìn)師生健康可持續(xù)發(fā)展校園文化，重點(diǎn)是校園的安全穩(wěn)定，包括校舍及設(shè)施安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全、用電安全、社會(huì)治安安全、自然災(zāi)害預(yù)防、校內(nèi)外活動(dòng)安全以及預(yù)防校園侵害，提高青少年學(xué)生自我保護(hù)和自我救助能力，切實(shí)保障青少年學(xué)生的身心健康。
三、
1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
組長：柏南鶯。
副組長：唐倫俊。
成員：胡天云鄧伯山蔣志虎蔣大成陳芳蘭黃惠蘭。
李祥高李麗玲顧雪梅魏勇宋質(zhì)俊胡炳成彭剛楊勇蘭澤國。
辦公室主任：胡天云。
工作人員：蔣平生艾淑芳胡炳成蘭澤國楊勇。
2、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，確保師生員工思想穩(wěn)定。
思想是行動(dòng)的指南，思想穩(wěn)定是所有安全穩(wěn)定的基礎(chǔ)。學(xué)校黨支部要切實(shí)擔(dān)負(fù)起做好學(xué)校思想政治工作的職責(zé)，認(rèn)真研究新時(shí)期學(xué)校思想政治工作面臨的新情況和新問題，切實(shí)改進(jìn)思想政治工作的方式，把準(zhǔn)新時(shí)期思想政治工作的脈搏，不斷增強(qiáng)思想政治工作的針對性和實(shí)效性，確保廣大教職員工保持健康昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。要不斷加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)，促進(jìn)廣大青少年學(xué)生形成積極健康奮發(fā)向上的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在廣大青少年學(xué)生中形成文明健康的精神風(fēng)尚。
3、加強(qiáng)安全制度建設(shè)，形成校園安全穩(wěn)定的長效機(jī)制。
（1）建立安全責(zé)任制。按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)責(zé)任制。學(xué)校成立了治安巡邏小組，對校內(nèi)安全防范的重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)區(qū)域加強(qiáng)管理，把安全責(zé)任落實(shí)到人，對問題早發(fā)現(xiàn)、早控制、早處理、早化解。
作失職造成的損失，將由個(gè)人全部承擔(dān)，并取消評級評優(yōu)資格。
（3）建立安全事故報(bào)告制度。凡發(fā)生火災(zāi)、食物中毒等重大事故，各班要按照緊急情況報(bào)告的有關(guān)規(guī)定及時(shí)上報(bào)，并全力組織搶救，力爭使損失減少到最低限度。
（4）建立安全工作緊急預(yù)案和應(yīng)急救援制度。學(xué)校組織社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)公益勞動(dòng)等大型戶外集體活動(dòng)，必須報(bào)上級教育主管部門備案，并附活動(dòng)方案和安全工作緊急預(yù)案。同時(shí)，必須建立事故應(yīng)急救援制度，根據(jù)實(shí)際情況，制定科學(xué)、實(shí)用的事故應(yīng)急救援預(yù)案。事故發(fā)生后，要按照事故應(yīng)急救援預(yù)案及時(shí)妥善處理，防止因盲目處理而造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失擴(kuò)大。
4、加強(qiáng)安全教育和法制教育。
各班要結(jié)合社會(huì)實(shí)踐、日常生活、節(jié)假日及各種活動(dòng)，根據(jù)不同場合、不同季節(jié)的特點(diǎn)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、社會(huì)治安安全、食品衛(wèi)生及傳染病預(yù)防、自然災(zāi)害預(yù)防、預(yù)防觸電、溺水和煤氣中毒、校內(nèi)外活動(dòng)安全、校舍安全、衛(wèi)生安全、緊急情況下的疏散安全，受到不法分子侵害時(shí)的安全等方面的安全知識(shí)的教育。使師生掌握緊急狀態(tài)下撤離、疏散和自救自護(hù)方法，切實(shí)增強(qiáng)他們珍愛生命的意識(shí)和安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力和自我救助能力。
對學(xué)生進(jìn)行法制教育，發(fā)揮各有關(guān)課程在進(jìn)行法制教育方面的作用和功能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的過程中受到比較系統(tǒng)的法制教育。要以課程。
教學(xué)。
為主要渠道，形成課內(nèi)課外、校內(nèi)校外緊密結(jié)合的學(xué)校法制教育的網(wǎng)絡(luò)和體系。同時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知水平由淺入深地分階段有層次地開展法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
5、加強(qiáng)安全管理。
（1）加強(qiáng)安全檢查，為師生創(chuàng)造良好的安全環(huán)境，使學(xué)校的周邊環(huán)境、校舍（包括圍墻、廁所）及各種教學(xué)設(shè)備（器材）、生活設(shè)施等，均符合國家有關(guān)規(guī)定。加強(qiáng)對校舍的監(jiān)控，定期進(jìn)行查勘、鑒定，發(fā)現(xiàn)問題，立即停止使用。
（2）加強(qiáng)學(xué)校校園及周邊治安環(huán)境的綜合整治，專人分管校園治安工作，對校園及周邊存在的不安全因素，及時(shí)與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)聯(lián)系，對滋擾校園的治安、刑事案件，立即向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)告，配合公安機(jī)關(guān)予以打擊。
（3）加強(qiáng)對食品衛(wèi)生的管理。各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校食堂及小賣部的管理。學(xué)校要指定專門人員負(fù)責(zé)食品衛(wèi)生，不定期進(jìn)行檢查，嚴(yán)把進(jìn)貨、加工、出售關(guān)，嚴(yán)防食物中毒、投毒、傳染病發(fā)生。
（4）要加強(qiáng)對校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的管理，防止反動(dòng)、色情、暴力等不健康的東西腐蝕青少年，要加強(qiáng)教育，禁止學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧。
（5）學(xué)校教職工要遵守職業(yè)道德，禁止體罰或變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生致傷、致殘、致死等嚴(yán)重后果的，依法追究刑事責(zé)任。
二00九年春。
校園安全建設(shè)實(shí)施方案篇九
為了切實(shí)規(guī)范學(xué)校安全教育與管理行為，有效防范各類安全事故的發(fā)生，結(jié)合我縣教育系統(tǒng)實(shí)際，我校決定從即日起至20xx年9月底前，在全校開展校園安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，牢固樹立以人為本、安全發(fā)展理念，按照“提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧、分類指導(dǎo)，強(qiáng)化措施、全面推進(jìn)”的思路，以全面開展校園安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與開展落實(shí)學(xué)校安全主體責(zé)任活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)建“安全示范校園”為載體，鞏固提高平安校園建設(shè)成果，全面推進(jìn)安全標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作，提升學(xué)校安全防范水平，提高學(xué)校安全管理創(chuàng)新能力，保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生生命安全，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，為翠屏教育科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展和“十二五”教育規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的良好環(huán)境。
通過二至三年努力，在20xx年8月底前，力爭標(biāo)準(zhǔn)化預(yù)評一級以上達(dá)標(biāo)率應(yīng)達(dá)到20%，標(biāo)準(zhǔn)化預(yù)評二級以上達(dá)標(biāo)率應(yīng)達(dá)到40％，標(biāo)準(zhǔn)化預(yù)評三級以上達(dá)標(biāo)率應(yīng)達(dá)到60%；20xx年8月底前，力爭標(biāo)準(zhǔn)化預(yù)評一級以上達(dá)標(biāo)率應(yīng)達(dá)到30%，標(biāo)準(zhǔn)化預(yù)評二級以上達(dá)標(biāo)率應(yīng)達(dá)到60%，標(biāo)準(zhǔn)化預(yù)評三級以上達(dá)標(biāo)率應(yīng)達(dá)到100%。進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)校安全管理長效機(jī)制，進(jìn)一步提升管理水平，更加落實(shí)安全防范措施，有效整治安全隱患，全面增強(qiáng)安全防范能力，明顯改善校園及周邊治安狀況，師生安全意識(shí)、法制觀念顯著提高。學(xué)校安全穩(wěn)定工作形成領(lǐng)導(dǎo)重視、部門履職、各方參與、齊抓共管、師生滿意的良好局面。
翠屏區(qū)教育局成立以分管安全的局領(lǐng)導(dǎo)任組長、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為組員的翠屏區(qū)校園安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)校安全管理辦公室設(shè)辦公室，辦公室主要負(fù)責(zé)收集、整理全區(qū)教育系統(tǒng)開展安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的詳細(xì)情況，掌握工作動(dòng)態(tài)，向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告情況，提出工作建議。督促檢查全區(qū)推進(jìn)落實(shí)此項(xiàng)工作情況。
各校（園）也要成立相應(yīng)的安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室。
（一）學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能自覺履行安全工作第一責(zé)任人職責(zé)；
（六）校園各類案件得到遏制，安全隱患得到有效整治，排查整治機(jī)制健全完善；
（七）調(diào)處化解矛盾糾紛機(jī)制更加健全，果斷處置各類突發(fā)事件能力明顯增強(qiáng)；
（八）校園及周邊治安秩序良好，師生及家長滿意度、安全感明顯增強(qiáng)；
（九）各校園在三年中只能申報(bào)一次，且是當(dāng)年申報(bào)，當(dāng)年驗(yàn)收。
第一批：（第二批、第三批按年份依次實(shí)施）。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，組織培訓(xùn)（20xx年11月至20xx年12月）。
各校（園）要全面部署“安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)活動(dòng)”工作，采取多種形式大力宣傳安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)，尤其是新頒布的安全標(biāo)準(zhǔn)。區(qū)教育局通過舉辦培訓(xùn)班、組織專家宣傳咨詢，及時(shí)協(xié)調(diào)解決工作存在的問題、難點(diǎn)，為學(xué)校（幼兒園）安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提供有效的指導(dǎo)服務(wù)。第二階段：自查整改，自行申報(bào)（20xx年1月至20xx年4月）各校（園）按照安全標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行自查整改，進(jìn)行自主評定等級。
按照《企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范》（aq/t9006－20xx）要求，將安全標(biāo)準(zhǔn)化等級規(guī)范為一、二、三級。要從組織機(jī)構(gòu)、安全投入、規(guī)章制度、教育培訓(xùn)、裝備設(shè)施、現(xiàn)場管理、隱患排查治理、重大危險(xiǎn)源監(jiān)控、職業(yè)健康、應(yīng)急管理以及事故報(bào)告、績效評定等方面，嚴(yán)格對應(yīng)評定標(biāo)準(zhǔn)要求，建立完善安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案。第三階段：復(fù)核定級，公告確認(rèn)（20xx年5月至20xx年8月，）。
區(qū)教育局接到校（園）自評申報(bào)材料后，按照“硬件從實(shí)，軟件從嚴(yán)”的原則，組織有關(guān)人員進(jìn)行復(fù)核確認(rèn)定級，對確定級別的校園及時(shí)公布，并將名單抄送區(qū)安委辦。區(qū)教育局將對復(fù)核確認(rèn)定級后的校園予以獎(jiǎng)勵(lì)，具體獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為：達(dá)到安全標(biāo)準(zhǔn)化一級的校園每校獎(jiǎng)勵(lì)3萬元，達(dá)到安全標(biāo)準(zhǔn)化二級的校園每校獎(jiǎng)勵(lì)2萬元，達(dá)到安全標(biāo)準(zhǔn)化三級的校園每校獎(jiǎng)勵(lì)1萬元。
（一）充分認(rèn)識(shí)開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要性和必要性，把落實(shí)安全主體責(zé)任，創(chuàng)建“安全示范校園”納入學(xué)?？傮w規(guī)劃，當(dāng)作確保學(xué)校安全穩(wěn)定、和諧發(fā)展的重要基礎(chǔ)性工作。把解決影響學(xué)校和師生安全穩(wěn)定的問題作為創(chuàng)建工作的重點(diǎn)，持續(xù)加大人財(cái)物保障力度，有針對性地制定整改措施，落實(shí)整改項(xiàng)目。堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的原則，明確責(zé)任，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握本校園及周邊治安重點(diǎn)問題，大力加強(qiáng)安全防范工作，提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，努力消除學(xué)校及周邊各種安全隱患。
（二）各校（園）是安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)活動(dòng)主體，學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必要高度重視創(chuàng)建活動(dòng)，要切實(shí)加強(qiáng)對安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)直接抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、各處（室）各司其職、緊密配合，全體師生共同參與的平安創(chuàng)建工作機(jī)制。要成立創(chuàng)建工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)具體創(chuàng)建活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和組織實(shí)施工作，使創(chuàng)建工作有計(jì)劃部署、有經(jīng)費(fèi)投入、有機(jī)構(gòu)人員、有檢查落實(shí)。要及時(shí)主動(dòng)地反映存在的問題，并積極配合有關(guān)部門妥善解決。
（三）各校（園）要將落實(shí)學(xué)校安全主體責(zé)任和“安全示范校園”創(chuàng)建工作作為開展學(xué)校安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要任務(wù)，認(rèn)真調(diào)查和摸排存在的突出問題，研究具體解決措施，為創(chuàng)建“安全示范校園”提供有效保障。各校要主動(dòng)加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)，與有關(guān)部門形成齊抓共管的合力。并主動(dòng)向當(dāng)?shù)攸h委、政府匯報(bào)安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，積極爭取支持。
校園安全建設(shè)實(shí)施方案篇十
5月16日（星期日）
1、 由宣傳部制作海報(bào)（兩張展板大?。?，宣傳"525"全國大學(xué)生心理宣傳月的意義，目的:倡導(dǎo)更多大學(xué)生關(guān)愛自己，關(guān)愛他人。
2、 由辦公室與編輯部制作噴繪（兩張展板大小），宣傳心理知識(shí)及發(fā)表倡議書。
3、 由辦公室制作三條橫幅、一張為"預(yù)祝第六屆"525"全國大學(xué)生心理宣傳月順利開幕"，一張為"525"全國大學(xué)生心理宣傳月的主題，一張為口號(hào)。
4、 由辦公室和財(cái)務(wù)部購買活動(dòng)所需材料，如氣球，禮炮等。
5、 由組織部制作晚會(huì)背景平面，組織音響，燈光，電腦等器材。
6、 由編輯部負(fù)責(zé)晚會(huì)節(jié)目的制作。
教學(xué)樓與實(shí)訓(xùn)樓之間的空地
場地簡介、1為"525"全國大學(xué)生心理宣傳月背景，兩邊橫拉氣球柱，上面用卷起的白布，等放映電影時(shí)會(huì)拉開。
2 為5乘以15米的舞臺(tái)，兩邊布置燈光，音響
3為四塊展板，分別宣傳"525"全國大學(xué)生宣傳月的目的，意義，心理知識(shí)
4為拱門狀的氣球門，上面掛條幅
5、6、7為三條條幅
8為控制區(qū)
9為進(jìn)出門，控制人流
10為觀眾席，座位為120個(gè)
南昌市各大高校心理協(xié)會(huì)，江西工程職業(yè)學(xué)院全體師生，"心靈家園"大學(xué)生心理協(xié)會(huì)全體成員，社會(huì)媒介。
1、 到時(shí)會(huì)安排人員進(jìn)行會(huì)場秩序及人流分配的工作，對晚會(huì)的安全進(jìn)行保證。
2、 我們會(huì)事先發(fā)放門票，邀請南昌各大高校人員入常
3、 到時(shí)會(huì)場會(huì)拉起彩帶對會(huì)場進(jìn)行控制。
4、 活動(dòng)人員的分配有詳細(xì)策劃做出。
1、5月16日早上9、00開始布置會(huì)場至下午2點(diǎn)。
2、晚會(huì)由3點(diǎn)30正式開始。
3、首先是剪彩儀式，然后是節(jié)目，最后是電影。
有詳細(xì)策劃做出，大概資金1000元。
校園安全建設(shè)實(shí)施方案篇十一
為全面貫徹鶴示范安委（2018）4號(hào)關(guān)于開展“安全2號(hào)行動(dòng)”的通知精神，切實(shí)做好學(xué)校的安全工作，有效的防止學(xué)校安全事故的發(fā)生，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和全體師生的人身安全，牢固樹立“安全第一”和“學(xué)校安全無小事”的思想，本著求真務(wù)實(shí)的精神，充分認(rèn)識(shí)做好學(xué)校安全工作的重要性，增強(qiáng)緊迫感，把學(xué)校安全教育和防范工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓出成效。
二、主要工作與措施。
（一）、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任制。
長：段守賢。
組
員：趙秀忠徐光遠(yuǎn)趙光印關(guān)嘉溪馬麗吳帥郝玉琴。
2、與班主任簽訂安全工作責(zé)任狀，實(shí)行安全工作“一票否決制”。凡發(fā)生重大事故的班級，一律取消本評優(yōu)評先資格。發(fā)生責(zé)任事故，追究責(zé)任人責(zé)任。
（二）、制定安全工作的規(guī)章制度和預(yù)案，使學(xué)校安全工作制度化、規(guī)范化。
根據(jù)上級文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校制度了如下工作制度：學(xué)校安全保衛(wèi)制度；領(lǐng)導(dǎo)帶班制度；學(xué)校消防工作制度；出入學(xué)校登記制度;學(xué)校財(cái)會(huì)安全制度；節(jié)假日值班制度；飲用水管理制度；校舍安全檢查制度；集會(huì)、集體活動(dòng)安全預(yù)案；衛(wèi)生防疫工作預(yù)案；防火安全預(yù)案；交通安全教育方案等。并在今后工作中不斷完善，使安全工作責(zé)任落實(shí)，運(yùn)做有序。
（三）、加強(qiáng)安全教育宣傳工作，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的安全教育宣傳網(wǎng)絡(luò)，利用安全教育平臺(tái)，普及安全知識(shí)。
1、召開一次全校教職員工安全工作會(huì)議，落實(shí)各項(xiàng)安全制度，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。
2、安全教育與教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，利用宣傳教育材料及課本中的安全知識(shí)，利用課堂、學(xué)校的宣傳場所和設(shè)備，多渠道、多形式地開展安全教育活動(dòng)，每個(gè)教師都是安全教育宣傳員，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。
3、開展“一檢、三前、五個(gè)一”活動(dòng)。每學(xué)期開學(xué)初學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組要對學(xué)校安全工作進(jìn)行一次全面的檢查，消除隱患，確保師生的財(cái)產(chǎn)和人身安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。在開學(xué)第一天及出行前、大型活動(dòng)前、寒暑假前對全體師生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)師生防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。在宣傳月要懸掛橫額或宣傳板；每周班級出一句安全警示語；每月出一期安全教育板報(bào)；班級的黑板報(bào)每期要有安全教育角或法制教育角；每學(xué)期班級出一期“安全教育知識(shí)小報(bào)”。
1、加強(qiáng)學(xué)校消防安全工作，制訂防火安全預(yù)案，防止火災(zāi)的發(fā)生（1）樓道及專用教室（多功能教室、微機(jī)室等）、伙房安裝了滅火器，收發(fā)室準(zhǔn)備鍬、水筒等滅火工具。
（2）樓內(nèi)設(shè)緊急疏散通道和安全指示標(biāo)記，安裝應(yīng)急燈。
（3）改造教學(xué)樓供電系統(tǒng)，將原有的鋁線更換了銅芯護(hù)套線，將配電盤由木制更換成鐵制。
（4）學(xué)校還做出了禁止違章用火用電的規(guī)定，如出現(xiàn)違章事件，輕者批評教育，重者行政處分，造成后果者追究法律責(zé)任。
2、加強(qiáng)校舍安全管理，及時(shí)消除安全隱患，確保師生生命安全。
（1）定期對校內(nèi)各種設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行及時(shí)處理。
（2）財(cái)會(huì)室、微機(jī)室、多媒體教室等重點(diǎn)部門安裝鐵護(hù)欄。
（3）學(xué)校建立“出入校人員登記制度”、“節(jié)假日值班制度”、“領(lǐng)導(dǎo)帶班制度”、“學(xué)生請假制度”等各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)把校門關(guān)口。外來人員必須登記、并說明原因方能入校，學(xué)生必須有班主任或德育處出具的假條、并與家長取得聯(lián)系后方能出校。
（4）加強(qiáng)交通安全教育，提高學(xué)生的交通文明素質(zhì)，加強(qiáng)防溺水教育及防震、防火、防電等教育。
4、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防病、防疫工作，有效預(yù)防各類疾病的發(fā)生。
（1）加強(qiáng)衛(wèi)生保健常識(shí)宣傳工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“非典”“禽流感”等傳染病及學(xué)生常見病防治的法律、法規(guī)，做好預(yù)防和控制工作。
（2）學(xué)校經(jīng)常教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并采取一切有效措施、將常見病、多發(fā)病控制在指標(biāo)之內(nèi)。
（3）要求學(xué)生做四勤：勤換衣服、勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲。每天要按時(shí)、按要求刷牙、漱口。
（4）嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)部門規(guī)定的作息時(shí)間，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的作息時(shí)間。
（5）教育學(xué)生不購買無證商販的食品，不飲用不衛(wèi)生的水。
（6）學(xué)校飲用水按“進(jìn)校飲用水制度”嚴(yán)格管理。
5、加強(qiáng)法制教育，抓好校園的綜合治理工作，預(yù)防違法犯罪案件的發(fā)生。
（1）、學(xué)校聘任了法制校長及法制輔導(dǎo)員，與古城派出所配合嚴(yán)抓校園周邊的治安，預(yù)防校園暴力和學(xué)生違法犯罪，保護(hù)師生的合法權(quán)益。
（2）、利用法制教育報(bào)告會(huì)，法制教育課，校園宣傳手段（小廣播、黑板報(bào)、宣傳欄、班級周報(bào)、電視等）開展法制教育工作，提高師生的法制觀念，依法治校。
（五）、開展“安全教育活動(dòng)月”活動(dòng)，不斷增強(qiáng)師生的安全意識(shí)每年的4月、10月為學(xué)校的“安全教育活動(dòng)月”，以全面貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針為主線，突出活動(dòng)主題，大力營造“關(guān)愛生命，關(guān)注安全”的氛圍，集中開展教育活動(dòng)。
1、張貼宣傳圖片、宣傳標(biāo)語，出黑板報(bào)、班級周報(bào)、校園廣播，召開主題班會(huì)、主題升旗等活動(dòng)大力開展宣傳活動(dòng)。
2、有效利用安全教育課，向?qū)W生傳授火災(zāi)、爆發(fā)傳染病等緊急情況時(shí)學(xué)生的自救知識(shí)，提高學(xué)生的自救能力。
3、通過家長學(xué)校、致家長一封信，召開安全教育報(bào)告會(huì)等形式，與社會(huì)、家庭互相配合共同開展安全教育活動(dòng)，對學(xué)生的交通工具（自行車、通勤車等）進(jìn)行檢查，排除隱患。
（六）、加強(qiáng)集會(huì)和集體活動(dòng)的安全保障，建立安全工作事故報(bào)告制度，1、學(xué)校建立集會(huì)、集體活動(dòng)安全預(yù)案，在組織師生集會(huì)和戶外集體活動(dòng)時(shí)，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。活動(dòng)中要按預(yù)案的要求行事，主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任必須親自到場組織活動(dòng)，預(yù)防各類事故的發(fā)生。
2、建立學(xué)校安全工作事故報(bào)告制度。班級發(fā)生食物中毒、傳染病流行、師生非正常傷亡及綜合治理案件等重大安全事故，要在第一時(shí)間上報(bào)學(xué)校，學(xué)校在2小時(shí)內(nèi)向區(qū)教育局及衛(wèi)生、公安等相關(guān)部門報(bào)告，并及時(shí)查明事故原因，做好事故善后處理工作。
學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、各項(xiàng)規(guī)章制度、重大活動(dòng)安全預(yù)案、防火安全預(yù)案、學(xué)校安全工作會(huì)議記錄、各類安全工作活動(dòng)記實(shí)（升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、廣播、黑板報(bào)、安全工作檢查記錄等）、實(shí)現(xiàn)安全教育工作規(guī)范化。
校園安全建設(shè)實(shí)施方案篇十二
為貫徹落實(shí)市教育局安全工作會(huì)議的精神，切實(shí)規(guī)范學(xué)校安全教育與管理行為，有效防范各類安全事故發(fā)生，結(jié)合我校教育實(shí)際，我校決定從即日起，在全校范圍內(nèi)開展校園安全建設(shè)活動(dòng)，特制訂如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以為人民滿意的教育為目標(biāo)，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，牢固樹立：以人為本，安全發(fā)展“理念，按照”提高認(rèn)識(shí)，較強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，全面推進(jìn)”的思路，以全面開展校園安全建設(shè)與開展落實(shí)學(xué)?！鞍踩黧w責(zé)任活動(dòng)”有機(jī)結(jié)合起來，以穿件“安全示范校園”為載體，鞏固提高平安校園建設(shè)成果，全面推薦安全校園創(chuàng)建共作，提升學(xué)校安全防范水平，提高學(xué)校安全管理創(chuàng)新能力，保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生生命安全，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。為推動(dòng)小學(xué)教育科學(xué)發(fā)展，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的良好環(huán)境。
二、目標(biāo)任務(wù)：通過一學(xué)期的努力，力爭全市農(nóng)村小學(xué)安全管理一流水平。進(jìn)一步創(chuàng)新安全管理機(jī)制，進(jìn)一步提升管理水平，更加落實(shí)安全防范措施，有效整治安全隱患，全面增強(qiáng)安全防范能力，明顯改善校園及周邊治安狀況，師生安全意識(shí)，法制觀念顯著提升。學(xué)校安全穩(wěn)定工作，形成領(lǐng)導(dǎo)重視、教師履職、全校參與、齊抓共管、三、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立以校長為組長，一各處室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為副組長的校園領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)收集、整理全校各班開展安全建設(shè)工作的詳細(xì)情況，掌握全校安全工作動(dòng)態(tài)，提出工作建議，督促檢查全校安全工作情況。
四、方法步驟：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)、組織培訓(xùn)（3-4月份）。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組全面部署“學(xué)校安全建設(shè)活動(dòng)”工作，采取多種形式利用板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)、安全教育課大力宣傳安全知識(shí)，師生充分認(rèn)識(shí)下元安全工作的重要性，從思想上認(rèn)識(shí)，工作中認(rèn)識(shí)。
組織學(xué)校門衛(wèi)、安保、班主任進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，安全演練培訓(xùn)，防火演練培訓(xùn)，防震演練培訓(xùn)，安全教育知識(shí)培訓(xùn)，學(xué)校安全隱患應(yīng)急處理培訓(xùn)，提高學(xué)校安全工作人員防范應(yīng)急處理各類安全事故的能力。
第二階段：自查自改、自行申報(bào)。
學(xué)校各班級班主任為第一責(zé)任人，對本班存在的安全隱患教學(xué)認(rèn)真細(xì)致的自行排查。從供電、電教設(shè)施設(shè)備、學(xué)生桌凳存在的安全隱患進(jìn)行排查。由各班班主任將各班排查到的安全隱患寫成自查報(bào)告上報(bào)教導(dǎo)處。
學(xué)校住宿部隊(duì)學(xué)生宿舍、教師宿舍內(nèi)的電器設(shè)備如電燈、開關(guān)、床鋪等進(jìn)行排查，并將排查結(jié)果以書面報(bào)告的形式上報(bào)學(xué)校政教處。
后勤處對學(xué)校的供暖、供電、供水設(shè)備，餐用設(shè)備進(jìn)行排查，并將結(jié)果以書面報(bào)告上報(bào)學(xué)?？倓?wù)處。
第三階段：復(fù)核定級、集中整治。
學(xué)校對上報(bào)的各類安全隱患進(jìn)行分類整理，復(fù)核定級。學(xué)校有能力處理的，責(zé)成專人，集中整改，對于學(xué)校無法處理的上報(bào)鎮(zhèn)政府進(jìn)行解決。
第四階段：總結(jié)推進(jìn)、全面提升。
通過對學(xué)校安全隱患的頂點(diǎn)排查、集中整治，對排查整治過程中的成果和不足進(jìn)行全面總結(jié)，提出今后一個(gè)時(shí)期安全工作的重點(diǎn)目標(biāo)和工作思路的工作方案，使學(xué)校安全管路水平更進(jìn)一個(gè)層次，更上一個(gè)臺(tái)階。
3月份：（1）組織召開校園安全工作會(huì)議，宣傳發(fā)動(dòng)。
（2）重點(diǎn)解決餐廳的安全衛(wèi)生，對生活教師、廚師教學(xué)培訓(xùn)。
4月份：（1）排查處理班級存在的安全隱患。
（2）整治住宿部的安全衛(wèi)生環(huán)境。
5月份：（1）整治校園外交通安全秩序。
（2）整治校園內(nèi)小食品安全隱患，班主任、學(xué)校聯(lián)合排查小食品，保障學(xué)校飲食安全。6月份：（1）組織師生進(jìn)行反震演練。
（2）組織師生進(jìn)行防火器材的使用演練。
（3）接受市教育局安全校園評估驗(yàn)收。
7月份：總結(jié)學(xué)校安全工作，提出下學(xué)期安全工作目標(biāo)。
校園安全建設(shè)實(shí)施方案篇十三
全州教育系統(tǒng)校園安全警示教育活動(dòng)范圍為全州教育行政機(jī)關(guān)及全州各級各類學(xué)校，活動(dòng)時(shí)間為20xx年3月1日至12月31日。
(一)日常公益警示宣傳。各縣市教育局要密切聯(lián)系當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)、廣播電臺(tái)、主流報(bào)紙每周至少播出刊出一條有關(guān)校園安全新聞，宣傳國家、省及州有關(guān)校園安全的決策部署和有關(guān)法律、政策解讀。全州各級各類學(xué)校要利用校園廣播、校園網(wǎng)等媒體利用早操、課間操等時(shí)段播放相關(guān)校園安全公益廣告和安全警示、提示，在本單位醒目位置專門設(shè)立固定警示教育專欄。加強(qiáng)“三微”(微博、微信、微門戶)建設(shè)，充分利用吉林省中小學(xué)安全管理微信群和qq群，積極組織通訊員、網(wǎng)評員，加強(qiáng)與“吉林安監(jiān)”“xx安監(jiān)”政務(wù)微博和微信的互動(dòng)，持續(xù)給予關(guān)注。通過短信、微信、至家長一封信等形式大力宣揚(yáng)校園安全，不斷擴(kuò)大微信、微博宣傳覆蓋面。形成全社會(huì)上下互動(dòng)的良好局面。
(二)定期集中警示教育。各縣市教育局要收集或制作校園安全系列警示教育片。警示教育專題片內(nèi)容包括國內(nèi)近3年內(nèi)發(fā)生的各類有代表性的安全事故、事故原因、吸取的教訓(xùn)、追究相關(guān)責(zé)任人的情況、避免類似事故再次發(fā)生的措施及警示和借鑒。要根據(jù)實(shí)際，列出全年播出計(jì)劃，反復(fù)播、循環(huán)放。具體要求如下：
1.在州和各縣市教育局召開的有關(guān)校園安全工作的會(huì)議上專題播放，每季度至少1次，全年不少于4次。
2.要納入各級各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部校園安全培訓(xùn)課程內(nèi)容，每季度至少兩次，全年不少于10次。
3.各級各類學(xué)校每學(xué)期至少組織全體學(xué)生觀看一次有關(guān)中小學(xué)生意外傷害、人員密集場所擁擠踩踏事故、公共場合如何避險(xiǎn)等內(nèi)容的警示教育片。
4.學(xué)校校園廣播、校園網(wǎng)每天要選播相關(guān)內(nèi)容。
5.結(jié)合“全國中小學(xué)生安全教育日”、“5.12防震減災(zāi)日”、“11.9消防日”和“12.2全國交通安全日”等活動(dòng)，開展好校園安全警示教育專項(xiàng)活動(dòng)。
6.利用習(xí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)公司提供的中小學(xué)安絡(luò)知識(shí)競賽平臺(tái)大力宣傳校園安全教育，鼓勵(lì)師生、家長積極參與，提升全社會(huì)參與校園安全管理的氛圍。
(三)完善全員培訓(xùn)制度。各級各類學(xué)校要建立校園安全風(fēng)險(xiǎn)警示和預(yù)防應(yīng)急預(yù)警制度，學(xué)校平面圖及逃生疏散指南要張貼在醒目的地方，要建立崗位安全知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)、安全監(jiān)督工作流程標(biāo)準(zhǔn)，逐一落實(shí)到崗、落實(shí)到人。進(jìn)一步抓好安全教育培訓(xùn)，提高校園安全管理軟實(shí)力。積極參加各級教育安全管理培訓(xùn)班、校園消防安全專題培訓(xùn)班、學(xué)校安全工作綜合監(jiān)管軟件專項(xiàng)培訓(xùn)和校車駕駛員及照管員全員培訓(xùn)，讓所有教職工實(shí)現(xiàn)崗位責(zé)任“一口清”。
各縣市教育局及各級各類學(xué)校要高度重視校園安全警示教育活動(dòng)，將其作為重要內(nèi)容納入議事日程，制定切實(shí)可行的工作方案。要做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，并指派專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，確保警示教育活動(dòng)落到實(shí)處。要以此為契機(jī)，全面啟動(dòng)安全教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)班級、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭活動(dòng)，擴(kuò)大宣傳面，提高輻射度。州教育局要將對此項(xiàng)工作進(jìn)行專項(xiàng)檢查，對校園安全警示教育活動(dòng)開展好的做法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行宣傳和報(bào)道，對敷衍塞責(zé)，應(yīng)付了事的單位，給予通報(bào)批評。
請各縣市教育局、各州直屬學(xué)校于3月10日前將校園安全警示教育活動(dòng)工作方案報(bào)州教育局學(xué)校安全處。
校園安全建設(shè)實(shí)施方案篇十四
校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，以校園文化影響人、塑造人、改變?nèi)?，努力提高學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“活力三臺(tái)、實(shí)力三臺(tái)、魅力三臺(tái)”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我?！跋茸鋈恕⒑笞x書”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組組。
長：王麗副組長：王玲。
成員：邊文秋。
王指揮。
王福巨。
各班主任。
三、實(shí)施原則。
1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。
3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。
4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。
四、整體思路。
整個(gè)布置圍繞我校辦學(xué)理念——培養(yǎng)學(xué)生良好品種習(xí)慣，奠定學(xué)生健康發(fā)展基礎(chǔ)，這一理念來設(shè)計(jì)。外墻以醒目標(biāo)語為主，操場以運(yùn)動(dòng)簡筆畫為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：
（1）室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)有黨和國家的教育方針醒目標(biāo)語；操場四周墻壁畫有運(yùn)動(dòng)簡筆畫，貫徹健康運(yùn)動(dòng)的理念。
（2）大廳環(huán)境布置。一樓大廳有左側(cè)展板是學(xué)校簡介、辦學(xué)理念、?；?、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。右側(cè)是以三字經(jīng)形式出現(xiàn)的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，郎朗上口，便于記憶，容易接受。（3）走廊文化布置。一樓主題是“一筆一劃寫好字”，二樓是：一朝一夕讀好書，三樓主題是“一生一世做好人”。從學(xué)生最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)提升到做人。扶梯兩側(cè)是具有濃郁古典特色的四儀八禮小展板。
（4）班級環(huán)境布置。室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，教室前方貼有四表（時(shí)間表、課程表、值日表、組織表）便于師生查看，還有讀書誓言。教室門上貼有各班讀書口號(hào)。教室后面黑板正上方有符合各年級年齡特點(diǎn)的班徽、班訓(xùn)，兩側(cè)設(shè)有小學(xué)生守則和行為規(guī)范。北墻面為“學(xué)習(xí)園地”，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)，要求班級文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個(gè)性鮮明。南墻貼有習(xí)慣或禮貌的標(biāo)語。（5）各功能室布置也按照各自特點(diǎn)進(jìn)行精心布置主題墻。
校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：
（1）充分利用各種有利契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣品質(zhì)培養(yǎng)。堅(jiān)持每周的國旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。
（2）利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和安全教育。堅(jiān)持開好“兩會(huì)”（晨會(huì)和班會(huì)），精心組織主題班隊(duì)會(huì)。
（3）積極引領(lǐng)學(xué)生組件社團(tuán)，定期舉辦藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。（4）實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。
（5）積極開展讀書活動(dòng)，努力營造“書香校園”氛圍，學(xué)校設(shè)有圖書室，走廊陳列開放式書架，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
（6）認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評選宣傳工作?！秶一A(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系。評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，發(fā)揮評價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識(shí)學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機(jī)會(huì)”的評選號(hào)召，啟動(dòng)了校園明星評選活動(dòng)。評選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動(dòng)明星等。
（7）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立?！钡淖谥迹葑バ１九嘤?xùn)，采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)能力；用每周五45的集中學(xué)習(xí)制度，滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念；積極開展校本教研活動(dòng)，每學(xué)年要求教師做到“六個(gè)一”，即：一個(gè)教育故事、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一節(jié)匯報(bào)課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。
制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。我們在制度建設(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。
五、實(shí)施步驟。
第一階段2017年9月，宣傳動(dòng)員，著手校園墻體文化建設(shè)，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。
第二階段2017年10月，全面布置，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。第三階段2017年11月，反思整改，重點(diǎn)做好章制完善。第四階段2017年12月，精心規(guī)劃，打造品牌。
園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅(jiān)信在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在重視教育的鄉(xiāng)黨委、政府的關(guān)心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，三臺(tái)小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)更加明確！辦學(xué)條件更加優(yōu)越！辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步！
校園安全建設(shè)實(shí)施方案篇十五
為進(jìn)一步推進(jìn)我校書香校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)書香校園建設(shè)項(xiàng)目操作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，促進(jìn)師生人文素養(yǎng)的不斷提高，按照臨淄區(qū)教科室的工作部署，特制定適合我校特點(diǎn)的書香校園建設(shè)方案及評價(jià)。
1、圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動(dòng)，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛好書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、通過活動(dòng)，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高，使學(xué)生體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。
1、國家級立項(xiàng)課題：營造書香校園。
2、省級立項(xiàng)課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”子課題：小學(xué)中高年級小說閱讀。
（一）分工明確，責(zé)任到人
成立以校長為組長，業(yè)務(wù)副校長和教務(wù)主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是第一責(zé)任人，副組長具體研究項(xiàng)目內(nèi)容的實(shí)施策略，教務(wù)處安排薄冬芹老師具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目內(nèi)容實(shí)施的安排，班主任、語文教師、英語教師為具體實(shí)施者。教務(wù)處成立檢查小組負(fù)責(zé)項(xiàng)目督查。班主任具體負(fù)責(zé)班級環(huán)境建設(shè)，包括特色的語文素養(yǎng)展示臺(tái)、板報(bào)、班級圖書角的充實(shí)。
（二）百種報(bào)刊進(jìn)校園
大力實(shí)施“百種報(bào)刊進(jìn)校園”工程。一方面，每學(xué)期學(xué)校為師生訂閱部分有益的圖書報(bào)刊；第二方面學(xué)校負(fù)責(zé)推薦有價(jià)值、適合學(xué)生閱讀的報(bào)刊，發(fā)動(dòng)家長積極為學(xué)生訂閱，教師根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)和興趣自己訂閱。學(xué)校采取措施，實(shí)行報(bào)刊集中管理，分散閱讀和集中閱讀的方式，讓師生積極參與到閱讀報(bào)刊的活動(dòng)中來。學(xué)校將每月開展一次圖書報(bào)刊閱讀調(diào)查問卷活動(dòng)，了解師生閱讀報(bào)刊的收獲和喜愛的優(yōu)秀報(bào)刊。
（三）每周一詩
為落實(shí)每周一詩的背誦，學(xué)校要求第一節(jié)語文課前10分鐘，有語文教師指導(dǎo)學(xué)生背誦古詩。古詩的背誦按照領(lǐng)讀正音、理解詩意、圖文結(jié)合、想象畫面、詩配畫、熟讀成誦的方式。然后布置學(xué)生利用課余時(shí)間熟練背誦。一周內(nèi)檢查評價(jià)，檢查情況記入學(xué)生古詩背誦檔案。檢查及評價(jià)人包括：教師、家長、組長。有能力的學(xué)生一周可以背誦兩首古詩。
（四）每季度讀一本書
低年級以閱讀繪本、淺顯的童話為主，為了激發(fā)低年級學(xué)生的閱讀興趣，可以采用教師讀，學(xué)生聽的方式，為培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的能力，教師可以邊讀邊讓學(xué)生猜想，或者邊讀邊提問題的形式；其次是榜樣帶動(dòng)；再次是家長陪讀等方式。中高年級以經(jīng)典現(xiàn)代文、科普文、小小說為主。閱讀方式有師生共讀、自由閱讀、撰寫讀書感悟、親子共讀等方式，上好閱讀指導(dǎo)課、讀書交流課（匯報(bào)課）。每月學(xué)校設(shè)計(jì)讀書調(diào)查和問卷，了解學(xué)生的讀書情況，如書目、作者、喜歡的細(xì)節(jié)、人物評價(jià)、讀書感悟，把調(diào)查情況納入學(xué)生季度讀書評價(jià)。
（五）努力營造讀書氛圍，采取多種措施激發(fā)讀書興趣。一是通過手抄報(bào)、黑板報(bào)以及校園廣播站，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。二是開展好三個(gè)共讀活動(dòng)，即“親子共讀”、“師生共讀”“教師共讀”。在學(xué)生中開展“我和父母共讀一本書”活動(dòng)。父母每周保證和孩子“親子閱讀”2—3次，每次至少半個(gè)小時(shí)，和孩子一起撰寫讀書感悟，開展創(chuàng)建書香家庭的活動(dòng)；教師與學(xué)生共讀。以班級為單位每學(xué)期選擇兩本共讀的書目，撰寫讀書感悟，上好讀書交流會(huì)；老師之間的共讀，每學(xué)期共讀一本書，撰寫讀書感悟，召開讀書交流會(huì)。三是分年級設(shè)計(jì)“書海拾貝”讀書筆記，讓孩子積累好詞好句，撰寫讀書感悟等，每學(xué)期組織評選優(yōu)秀“書海拾貝”，學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。四是評選書香班級、書香家庭、教師讀書人物、學(xué)生讀書好少年。五是班級內(nèi)部、班級之間、學(xué)校與班級實(shí)施圖書漂流。七是充分利用黑板文化和展板展示師生讀書材料，開展各種讀書匯報(bào)會(huì)。
（六）健全完善閱讀學(xué)分評價(jià)制度。每周至少背誦一首古詩1分，全年不少于50學(xué)分；每月讀一份刊物（或全月報(bào)紙）2分，全年不少于20學(xué)分；每季度閱讀一部作品10分，全年不少于40學(xué)分。每生每學(xué)年需至少修完110學(xué)分。每20分為一個(gè)星級。我們本著下要保底，上不封頂?shù)脑瓌t，每年至少取得5個(gè)星級。為鼓勵(lì)學(xué)生大量背誦古詩文，我們規(guī)定在完成學(xué)校規(guī)定的背誦篇目的基礎(chǔ)上，每多背誦15首可獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。累計(jì)五顆星便獲得一枚火炬，學(xué)校頒發(fā)相應(yīng)的星級證書和火炬證書。學(xué)分評價(jià)制度落實(shí)到閱讀過程中。
（七）落實(shí)書香校園常規(guī)檢查與反饋工作。為使書香校園工作逐步常規(guī)化，學(xué)校實(shí)行月查制度。成立由教務(wù)處和學(xué)生城里的檢查小組，小組成員具體分工，分別檢查學(xué)生古詩背誦、報(bào)刊閱讀、書籍閱讀情況。采用抽查的檢查方式，語文教師把學(xué)生平均分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組編號(hào)，學(xué)校檢查小組抽查相同的小組號(hào)，并對檢查結(jié)果進(jìn)行及時(shí)的通報(bào)與反饋，對其中出現(xiàn)的問題及時(shí)整改，整改后申請復(fù)查驗(yàn)收，直到合格為止。抽查結(jié)果納入教師考核。
校園安全建設(shè)實(shí)施方案篇十六
活動(dòng)內(nèi)容：
一、小金龍啃書。
時(shí)間：20__年3月——5月21日。
負(fù)責(zé)：德育處、
要求：全體學(xué)生參與，共讀圖畫書。不僅關(guān)注每班讀書的數(shù)量，也要關(guān)注是否每個(gè)孩子都參與到活動(dòng)中來，教室側(cè)面墻上貼的讀書的龍鱗是否每個(gè)孩子都在其中。閱讀的呈現(xiàn)形式(即文字內(nèi)容)是否妥當(dāng)，班級之間有何差別，是否有值得推廣的做法。
二、教師故事人大賽。
時(shí)間：4月25日——5月16日(周三，三校區(qū)比賽)。
負(fù)責(zé)：教導(dǎo)處、
要求：全體教師與故事人坊參與，制作ppt，建立學(xué)校圖畫書電子書庫。教師培訓(xùn)中心需對全體教師及竹蜻蜓故事人坊的家長就圖畫書的選取、講述形式等方面進(jìn)行培訓(xùn)。也可以選取優(yōu)秀的圖畫書講述視頻供教師學(xué)習(xí)。
評價(jià)：評選一、二、三等獎(jiǎng)，并給予圖畫書獎(jiǎng)勵(lì)。
三、師生圖畫書創(chuàng)作大賽。
時(shí)間：4月27日——5月21日。
負(fù)責(zé)：教導(dǎo)處、美術(shù)組和其他各教研組、
要求：師生、家長共同參與。前期從文字、繪畫等方面對師生進(jìn)行培訓(xùn)?？梢詮膶W(xué)生的已有作品中尋找素材，也可以確定主題后再創(chuàng)作。學(xué)生先全員參與，再重點(diǎn)指導(dǎo)。
評價(jià)：最佳文本獎(jiǎng)、最佳圖畫獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
四、選書、曬書、傳遞感動(dòng)。
時(shí)間：選書(4月23日——5月2日)。
曬書、傳遞感動(dòng)(5月7日)。
負(fù)責(zé)：德育處、
要求：全員參與。選書由各校區(qū)小圖書管理員為學(xué)校圖書館選圖畫書，每人200元，可以到圖書城選，也可以網(wǎng)上選購。
傳遞感動(dòng)1。同學(xué)之間交換自己喜愛的圖畫書;2。為農(nóng)村孩子捐圖畫書。參加由安徽大學(xué)春暉學(xué)社組織的的“春暉閣”愛心書屋活動(dòng)。
五、圖畫書與游戲、表演的整合。
時(shí)間：5月26日——6月1日(游戲日和讀書節(jié)閉幕)。
負(fù)責(zé)：德育處、
要求：全體師生參與。在閱讀圖畫書的基礎(chǔ)上，尋找書中有趣的游戲作為“六一”游戲日活動(dòng)項(xiàng)目。讀書節(jié)的閉幕和游戲日的開幕可以進(jìn)行整合，用圖畫書表演的形式來呈現(xiàn)。
獎(jiǎng)勵(lì)：圖畫書與游戲活動(dòng)整合成功巧妙的給予獎(jiǎng)勵(lì)。
六、圖書館的宣傳展示及正常使用。
時(shí)間：5月2日開始。
負(fù)責(zé)：教導(dǎo)處及圖書管理員、
要求：1、宣傳展示(負(fù)責(zé))。各館制作宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括：館名、負(fù)責(zé)人、義工媽媽、小圖書管理員、館內(nèi)藏書數(shù)量(分為哪幾類，每一類冊數(shù))、本館的特色及開放時(shí)間(全天開放)。5月7日張貼海報(bào)，并利用大課間進(jìn)行宣傳介紹。
2、閱讀課(負(fù)責(zé))。語文課、英語課、科學(xué)課、藝體課進(jìn)入圖書館上閱讀課，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。
3、制作學(xué)生閱讀存折(負(fù)責(zé))。
校園安全建設(shè)實(shí)施方案篇十七
學(xué)校文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)縣教育局年初下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，順利經(jīng)過榆林市學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程和創(chuàng)立省級教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗(yàn)收，特制訂本方案。
以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧學(xué)?！睘榻y(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化學(xué)校文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“活力樊小、實(shí)力樊小、魅力樊小”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我?！跋茸鋈?、后讀書”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢需要，發(fā)揮學(xué)校文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在學(xué)校文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
2、整體性原則：學(xué)校文化建設(shè)要貼合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，學(xué)校文化建設(shè)在功能中應(yīng)當(dāng)是一個(gè)統(tǒng)一的整體。
3、特色性原則：創(chuàng)新學(xué)校文化建設(shè)的途徑和方法，豐富學(xué)校文化的資料和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，經(jīng)過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為學(xué)校文化注入生機(jī)與活力。
4、繼承與發(fā)展原則：學(xué)校文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、資料豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場所布置個(gè)性鮮明，貼合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。
外墻以板報(bào)櫥窗、醒目標(biāo)語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體資料如下：
（1）室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度，大門兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制校牌，正上方鑲嵌校標(biāo)及各種榮譽(yù)牌匾；校門內(nèi)側(cè)設(shè)有黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄；教學(xué)樓對面書寫“向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展”的管理理念；教學(xué)樓外墻書寫“求真、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教風(fēng)，樓門上方書寫“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo)；學(xué)校中心區(qū)域書寫“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧學(xué)?！钡奈幕ㄔO(shè)指導(dǎo)思想，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們學(xué)校文化建設(shè)的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設(shè)有“粉筆字作業(yè)、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機(jī)構(gòu)、校旗?；?、學(xué)校全景圖”等板塊；辦公區(qū)懸掛“校興我榮、校衰我恥”的校訓(xùn)和“教好一名學(xué)生、振興一個(gè)家庭、辦好一所學(xué)校、造福一方百姓”的辦學(xué)宗旨，努力實(shí)現(xiàn)由“人人有學(xué)上”向“人人上好學(xué)”轉(zhuǎn)變；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永久性標(biāo)語，體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語；教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；學(xué)校擇地安裝游樂運(yùn)動(dòng)器材。
（2）班級環(huán)境布置。大膽將“三表一簡介”（時(shí)間表、課程表、值日表、班級簡介）搬出室內(nèi)，張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有貼合各年級年齡特點(diǎn)的班訓(xùn)，兩側(cè)設(shè)有“四冊一薄”專欄和遠(yuǎn)教、飲水設(shè)備，教室后墻設(shè)有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)，要求班級文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個(gè)性鮮明。
（3）宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號(hào)，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，各宿舍師生進(jìn)行個(gè)性化、特色化布置。
（4）廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會(huì)到達(dá)意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近禮貌”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標(biāo)語，外墻有明顯標(biāo)志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。
（5）部室文化建設(shè)。根據(jù)各部室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。
（6）文化長廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢，充分發(fā)揮特色作用。北墻面以師生活動(dòng)為主，設(shè)有“我的家園我做主、我讀書我歡樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報(bào)刊宣傳、課改前沿、班隊(duì)活動(dòng)”等板塊；南墻面以課外活動(dòng)為主，設(shè)有“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃、校長贈(zèng)言、師生名言警句、古典詩詞、生活專刊”等板塊，體現(xiàn)“在陽光下健康成長”的主導(dǎo)思想，精心打造屬于自我的“溫馨”的家“園”，故而將此長廊命名為“溫馨園”。
學(xué)校精神文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的核心資料，也是最高追求，主要包括學(xué)校歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：
（1）充分利用各種有利契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。堅(jiān)持每周的國旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。
（2）利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開好“兩會(huì)”（晨會(huì)和班會(huì)），精心組織主題班隊(duì)會(huì)。
（3）創(chuàng)立紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)播放學(xué)校新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化學(xué)校音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間要播放簡便歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。
（4）創(chuàng)辦校刊修改部，每年兩期，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫作平臺(tái)。
（5）進(jìn)取開辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會(huì)”（藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)），不斷豐富學(xué)校文化生活，陶冶師生道德情操。
（6）實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、禮貌禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安學(xué)校”、“和諧學(xué)校”。
（7）進(jìn)取開展讀書活動(dòng)，努力營造“書香學(xué)?！狈諊?。班班成立“圖書角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
（8）參照“感動(dòng)中國人物”頒獎(jiǎng)典禮形式，認(rèn)真做好每年度的敬業(yè)標(biāo)兵、教壇明星、班務(wù)模范、五好媳婦、敬老楷模等評選工作，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)頒獎(jiǎng)詞辦法，從多方面激勵(lì)教師進(jìn)取，努力打造“求真、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新”的學(xué)校團(tuán)隊(duì)精神。
（9）認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)校明星評選宣傳工作?！秶一A(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系。評價(jià)不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，并且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，發(fā)揮評價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識(shí)學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機(jī)會(huì)”的評選號(hào)召，啟動(dòng)了學(xué)校明星評選活動(dòng)。評選資料有：學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、提高明星、禮儀明星、才藝明星、勞動(dòng)明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進(jìn)行專項(xiàng)宣傳，精心打造樊小明星的“星光大道”。
（10）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立?！钡淖谥迹葑バ１九嘤?xùn)，采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)本事；用每周三90分鐘的集中學(xué)習(xí)制度，滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念；進(jìn)取開展校本教研活動(dòng)，爭取機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，走出去、請進(jìn)來，每學(xué)年要求教師做到“六個(gè)一”，即：一個(gè)教育故事、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一節(jié)匯報(bào)課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。經(jīng)過教師的實(shí)踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長，讓“抬起頭來走路！”的樊小口號(hào)唱響學(xué)校。
制度文化作為學(xué)校文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，僅有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。我們在制度建設(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。
自2007年以來，我們在制度建設(shè)中采取“從師生中來、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際情景，不斷建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，于2010年3月匯編成冊?！斗畬W(xué)鄉(xiāng)中心小學(xué)管理制度匯編》共有四部分資料，第一部分為“指導(dǎo)思想”，有教育方針、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、基本作風(fēng)等資料；第二部分為“管理目標(biāo)”，有學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學(xué)校辦學(xué)章程；第三部分是“崗位職責(zé)”，包括教師管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理和后勤總務(wù)管理等相關(guān)制度。同時(shí)，我們還將校本教研工作單獨(dú)提出進(jìn)行專項(xiàng)管理，精心編印《樊學(xué)鄉(xiāng)中心小學(xué)校本教研常規(guī)管理材料匯編》，旨在重視并以此為突破口，努力實(shí)現(xiàn)“立足樊學(xué)、輻射鄉(xiāng)村、影響全縣”的宏偉目標(biāo)。
第一階段（3——4月）起草方案、宣傳動(dòng)員，著手學(xué)校墻體文化建設(shè)，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。
第二階段（5——6月）借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)做好班級文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得學(xué)校整體文化建設(shè)初具規(guī)模，順利經(jīng)過316工程評估驗(yàn)收。
第三階段（7——8月）查漏補(bǔ)缺，改建部室，重點(diǎn)做好圖書閱覽室、自然實(shí)驗(yàn)室的搬遷工作。
第四階段（9——10月）反思整改，確定校旗、?；?、校標(biāo)，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。
第五階段（11——12月）精心規(guī)劃，打造品牌，重點(diǎn)做好學(xué)校文化長廊的建設(shè)與宣傳工作，以百倍的信心迎接省級“創(chuàng)強(qiáng)”驗(yàn)收。
總之，學(xué)校文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅(jiān)信：今日的“樊學(xué)”小學(xué)必須會(huì)成為明日“學(xué)樊”的特色學(xué)校，樊學(xué)的教育事業(yè)將在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在重視教育的鄉(xiāng)黨委、政府的關(guān)心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，樊小的辦學(xué)目標(biāo)更加明確！辦學(xué)條件更加優(yōu)越！辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步！
校園安全建設(shè)實(shí)施方案篇十八
整合時(shí)代學(xué)校文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實(shí)師生學(xué)校生活內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。
1、學(xué)校文化建設(shè)的社會(huì)發(fā)展背景：文化在社會(huì)發(fā)展的過程中起著獨(dú)特的作用，各種禮貌成果均以文化來傳遞、延續(xù)。學(xué)校文化是一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義文化為根基，以學(xué)校文化活動(dòng)為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)立的，它以良好的校風(fēng)和學(xué)校精神為標(biāo)志，充滿時(shí)代氣息和學(xué)校特點(diǎn)的人文氛圍。學(xué)校文化氛圍一旦構(gòu)成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強(qiáng)勁動(dòng)力。
2、學(xué)校文化建設(shè)的教育發(fā)展背景：學(xué)校文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，經(jīng)過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的進(jìn)取影響和感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點(diǎn)，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。
3、學(xué)校文化建設(shè)的學(xué)校歷史背景：白楊坪初中創(chuàng)辦于1972年，具有近50年的辦學(xué)歷史。曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者；有較高的社會(huì)信譽(yù)和較好的群眾基礎(chǔ)；已基本構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng)、樸實(shí)的校風(fēng)，鑄造了“團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)創(chuàng)新”的學(xué)校文化精神，這是我校學(xué)校文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。
我們的學(xué)校文化是指以學(xué)校學(xué)校為地理環(huán)境圈；以桂花為校樹；以桂花精神塑造花中精神；以師生為主體創(chuàng)立并共享；以制度、環(huán)境、活動(dòng)為載體；以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構(gòu)建的白楊坪初中學(xué)校文化將著力構(gòu)成以下特色：
1、學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)涵：貫徹“文化立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)方針，整合學(xué)校管理思路、調(diào)整管理模式，完善學(xué)校規(guī)章制度，構(gòu)建健康和諧的學(xué)校制度文化；結(jié)合課程開發(fā)，以學(xué)校文化的視角設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，激活學(xué)校文化活動(dòng)，開發(fā)“團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)創(chuàng)新”的學(xué)校精神文化；建花中之校、校中之花（建：環(huán)境優(yōu)美似花園式學(xué)校；創(chuàng)：成績優(yōu)異如花一枝獨(dú)秀），讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、理解美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強(qiáng)化學(xué)校文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。
2、學(xué)校文化建設(shè)的成果：經(jīng)過學(xué)校文化建設(shè)，構(gòu)成學(xué)校民主型的制度文化、智能型的知識(shí)文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、學(xué)校網(wǎng)、各種專項(xiàng)比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動(dòng)以及藝術(shù)特色校等為平臺(tái)，顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩、充滿生機(jī)的學(xué)校文化及其特色成果。
著力體現(xiàn)三個(gè)方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。構(gòu)成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識(shí)別系統(tǒng)：一是教育思想，培養(yǎng)目標(biāo)，辦學(xué)思路的思想識(shí)別系統(tǒng)；二是校訓(xùn)、校風(fēng)、制度、行為指導(dǎo)語等行為識(shí)別系統(tǒng)；三是學(xué)校整體面貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識(shí)別系統(tǒng)。從而使學(xué)校文化對學(xué)生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。
1、環(huán)境文化建設(shè)：學(xué)校的環(huán)境文化是指學(xué)校所處的自然環(huán)境、學(xué)校規(guī)劃格局以及學(xué)校建筑、文化墻、綠化和文化傳播工具等方面構(gòu)成的文化環(huán)境。學(xué)校的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更禮貌，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。蘇霍姆林斯基說：“要使學(xué)校的墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術(shù)作品隨處都是；使他們?nèi)缱猴L(fēng)，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。
校訓(xùn)、?；铡⑿８?；學(xué)校內(nèi)文化墻、各種提示牌；學(xué)校綠化地帶；宣傳欄、閱報(bào)欄、圖書架；教學(xué)與研究宣傳欄；信息廣告欄和光榮榜；思想政治宣傳欄；校務(wù)公開宣傳欄；團(tuán)隊(duì)宣傳欄；身心健康宣傳欄；報(bào)刊信息宣傳欄；座右銘、每日格言、師生道德宣言等；教室寢室個(gè)性化布置。學(xué)校布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧；學(xué)校環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；學(xué)校內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；學(xué)校干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，到達(dá)陶冶情操之目的。
2、制度文化建設(shè)：學(xué)校內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們向上的情緒，深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化，是學(xué)校文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。所以，學(xué)校必須建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識(shí)，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位職責(zé)制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，校務(wù)公開制。在此基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運(yùn)作程序，匯編成冊，規(guī)范程序、行而有據(jù)，構(gòu)成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和學(xué)校養(yǎng)護(hù)職責(zé)制等等。
從另一個(gè)角度講，學(xué)校制度文化還包括學(xué)校行為文化。學(xué)校行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律，強(qiáng)化自律。學(xué)校行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個(gè)方面，學(xué)校行為規(guī)范指學(xué)校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如：《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》）、細(xì)則（如《教師工作績效考核細(xì)則》）、規(guī)范（《中學(xué)生日常行為規(guī)范》）等，還包括各項(xiàng)規(guī)劃、計(jì)劃、條例、要求、意見等等；行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等；這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了學(xué)校制度文化的重要管理資料。對于行為文化的設(shè)計(jì)，經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同，以體現(xiàn)民主管理，倡導(dǎo)師生自勉自律，以到達(dá)全校師生員工共建學(xué)校行為文化，共造校風(fēng)，共守校規(guī)的目的。
3、精神文化建設(shè)：學(xué)校精神文化的基礎(chǔ)是學(xué)校人的心理層面，其資料是學(xué)校成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及其產(chǎn)品。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開展學(xué)校文化活動(dòng)，鑄造“孝、信、禮”的學(xué)校文化精神。
為學(xué)生為主體的學(xué)校文化活動(dòng)項(xiàng)目有：讀書會(huì)；廣播站、文學(xué)社；體育俱樂部、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、象棋、圍棋隊(duì)；音樂俱樂部、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)等。
以教師為主體的學(xué)校文化活動(dòng)項(xiàng)目有：教研沙龍；教師論壇；教學(xué)反思會(huì)；體育健身俱樂部（男女籃球隊(duì)，教師樂隊(duì)，教師合唱團(tuán)等）；教工之家等。
我校學(xué)校特色文化建設(shè)分三步走：
第二階段整合所有特色項(xiàng)目，構(gòu)成學(xué)校特色學(xué)校文化系列；
第三階段運(yùn)動(dòng)場建設(shè)完工投入使用后，將學(xué)生食堂外沙壩打造成以桂花為主的“桂園”，再圍繞運(yùn)動(dòng)場周圍載種桂花樹，最終構(gòu)成“花中之校、校中之花”的學(xué)校文化整體特色。
學(xué)校文化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點(diǎn)，它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo)，又要有系統(tǒng)的理論觀點(diǎn)和有序的探索。
1、建立學(xué)校文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。成立學(xué)校特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)：設(shè)主任1名，副主任2名，委員若干名，負(fù)責(zé)學(xué)校特色文化活動(dòng)的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評。學(xué)校制度文化建設(shè)以校長室為主負(fù)責(zé)組織實(shí)施；學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實(shí)施；學(xué)校活動(dòng)文化建設(shè)以政教處和團(tuán)委為主組織實(shí)施；活動(dòng)文化教師項(xiàng)目由教育工會(huì)為主組織實(shí)施。
2、設(shè)立學(xué)校文化建設(shè)基金。為了保障學(xué)校學(xué)校特色文化建設(shè)落實(shí)到位，設(shè)立“學(xué)校文化建設(shè)基金”。一方面由學(xué)校每年按必須比例撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保基金基數(shù)；另一方面，向上爭取資金和向其它企事單位募捐，擴(kuò)大基金基數(shù)。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由學(xué)校文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)統(tǒng)一管理使用。
3、注重過程管理，實(shí)行跟蹤考評。學(xué)校文化建設(shè)關(guān)鍵是過程，過程的關(guān)鍵是參與，異常是活動(dòng)文化，過程就是氛圍，參與就是效果，“關(guān)注過程，重在參與”是管理的基本原則。為此，根據(jù)活動(dòng)文化項(xiàng)目特點(diǎn)，定期組織展評活動(dòng)，對活動(dòng)情景實(shí)行滾動(dòng)考評，在滾動(dòng)考評的基礎(chǔ)上，對活動(dòng)成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和推薦。
校園安全建設(shè)實(shí)施方案篇十九
安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組
長：阿卜杜凱尤木·阿西木。
副組長：吾麥爾江·達(dá)吾提。
成員：艾買提江·吐爾遜、艾斯卡爾江·熱合曼、全體班主任。
（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)、指揮、協(xié)調(diào)學(xué)校安全工作。
2、根據(jù)上級要求，協(xié)調(diào)學(xué)校安全工作與正常教育教學(xué)的關(guān)系，確保各項(xiàng)工作有序開展。
3、加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)工作的責(zé)任心和自覺性，制定學(xué)校安全防范應(yīng)急措施。
4、及時(shí)研究和協(xié)調(diào)解決學(xué)校安全工作困難和問題。
5、負(fù)責(zé)學(xué)校安全教育工作安排和對各類安全工作進(jìn)行督查。
6、負(fù)責(zé)妥善解決各類突發(fā)事件。
（三）各組具體工作。
根據(jù)政教處工作職責(zé)范圍，重點(diǎn)確保以下8類安全。
1、交通安全，即學(xué)生在就學(xué)往返路。
2---落水、跌落等其他危險(xiǎn)性勞動(dòng)。
5、活動(dòng)安全。學(xué)校組織參加的各種活動(dòng)，要建立嚴(yán)格的審批制度，組織學(xué)生集體性外出活動(dòng)，必須報(bào)經(jīng)市教委批準(zhǔn)。各種外出活動(dòng)前必須對學(xué)生進(jìn)行安全教育，周密組織，精心安排，指派人員勘察活動(dòng)場所后才能組織學(xué)生前往。學(xué)生乘坐車輛不得超載、超速，要確保乘車安全。
不得組織學(xué)生參加商業(yè)慶典、婚喪禮儀等與教育教學(xué)無關(guān)的各種社。
會(huì)活動(dòng)，也不得組織參加超越學(xué)生年齡、生理和自我保護(hù)能力范圍以外的各種活動(dòng)。
4---。
根據(jù)教學(xué)組工作職責(zé)范圍，重點(diǎn)確保以下2類安全;。
1、任課教師課堂教學(xué)安全。任課教師在課堂教學(xué)中應(yīng)做到：
1)認(rèn)真履行崗位職責(zé)，不得違反工作要求、操作規(guī)程和職業(yè)道德或其它有關(guān)規(guī)定。
2)每節(jié)課前檢查教學(xué)活動(dòng)場地器材、設(shè)備設(shè)施是否存在安全隱患，并及時(shí)采取防范措施。
3)每節(jié)課清查缺課學(xué)生，課后及時(shí)了解缺課原因。對缺課原因不明的學(xué)生要及時(shí)與家長取得聯(lián)系。老師要及時(shí)告知家長，對缺課學(xué)生班主任要妥善處理，情況嚴(yán)重的及時(shí)報(bào)告學(xué)校。
4）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，采取必要的防護(hù)措施。了解特異病質(zhì)的學(xué)生，并給予必要照顧。
3）定期檢查學(xué)校的消防、用電設(shè)施，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)維修。班根據(jù)的職責(zé)范圍，重點(diǎn)確保以下8類安全：
1）加強(qiáng)對學(xué)生交通安全教育，普及交通安全知識(shí)，教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則。
2）加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防雷電、地震等自然災(zāi)害知識(shí)教育。
3）重視學(xué)生體育活動(dòng)的安全教育和事故防范工作，向?qū)W生介紹體安全知識(shí)。
4）教育學(xué)生不玩弄易燃易爆及有毒物品，不觸摸電器，不做任何危及自身和他人生命財(cái)產(chǎn)安全的事。
5）加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育、法制教育，教給解決矛盾或糾紛的方法，8---任落實(shí)；宣傳教育到位、檢查指導(dǎo)到位、防范意識(shí)到位及防范措施到位。
組
長：孫麗英。
組
員：王艷秋李雪寒張立賓劉鳳波王紅梅。
2、與班主任簽訂安全工作責(zé)任狀，實(shí)行安全工作“一票否決制”。凡發(fā)生重大事故的班。
級，一律取消本年度評優(yōu)評先資格。發(fā)生責(zé)任事故，追究責(zé)任人責(zé)任。
（二）、制定安全工作的規(guī)章制度和預(yù)案，使學(xué)校安全工作制度化、規(guī)范化。
10---示語；每月出一期安全教育板報(bào)；班級的黑板報(bào)每期要有安全教育角或法制教育角；每學(xué)期班級出一期“安全教育知識(shí)小報(bào)”。
1、加強(qiáng)學(xué)校消防安全工作，制訂防火安全預(yù)案，防止火災(zāi)的發(fā)生。
（1）樓道及專用教室（理化生實(shí)驗(yàn)室、多功能教室、微機(jī)室等）、鍋爐房安裝了滅火器，鍋爐房和收發(fā)室準(zhǔn)備鍬、水筒等滅火工具。
（2）樓內(nèi)設(shè)了置緊急疏散通道和安全指示標(biāo)記，一樓固定式防護(hù)欄改為活頁防護(hù)欄（既可以應(yīng)對緊急事故，又可以防竊）。
（3）改造教學(xué)樓供電系統(tǒng)，將原有的鋁線更換了銅芯護(hù)套線，將配電盤由木制更換成鐵制。
（4）學(xué)校還做出了禁止違章用火用電的規(guī)定，如出現(xiàn)違章事件，輕者批評。
12---及學(xué)生常見病防治的法律、法規(guī)，做好預(yù)防和控制工作。
（2）學(xué)校經(jīng)常教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并采取一切有效措施、將常見病、多發(fā)病控制在指標(biāo)之內(nèi)。
（3）要求學(xué)生做四勤：勤換衣服、勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲。每天要按時(shí)、按要求刷牙、漱口。
（4）嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)部門規(guī)定的作息時(shí)間，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的作息時(shí)間。
（5）教育學(xué)生不購買無證商販的食品，不飲用不衛(wèi)生的水。
（6）學(xué)校飲用水按“進(jìn)校飲用水制度”嚴(yán)格管理。
5、加強(qiáng)法制教育，抓好校園的綜合治理工作，預(yù)防違法犯罪案件的發(fā)生。
（1）、學(xué)校聘任了法制校長及法制輔導(dǎo)員，與解放派出所配合嚴(yán)抓校園周邊的治安，預(yù)防校園暴力和學(xué)生違法犯罪，保護(hù)師生的合法權(quán)益。
（2）、利用法制教育報(bào)告會(huì)，法制。
14---對學(xué)生的交通工具（自。
行車、通勤車等）進(jìn)行檢查，排除隱患。
（六）、加強(qiáng)集會(huì)和集體活動(dòng)的安全保障，建立安全工作事故報(bào)告制度，1、學(xué)校建立集會(huì)、集體活動(dòng)安全預(yù)案，在組織師生集會(huì)和戶外集體活動(dòng)時(shí)，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?；顒?dòng)中要按預(yù)案的要求行事，主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任必須親自到場組織活動(dòng)，預(yù)防各類事故的發(fā)生。
2、建立學(xué)校安全工作事故報(bào)告制度。班級發(fā)生食物中毒、傳染病流行、師生非正常傷亡及綜合治理案件等重大安全事故，要在第一時(shí)間上報(bào)學(xué)校，學(xué)校在2小時(shí)內(nèi)向區(qū)教育局及衛(wèi)生、公安等相關(guān)部門報(bào)告，并及時(shí)查明事故原因，做好事故善后處理工作。
16---神和局長講話要求及學(xué)校的安全工作幾點(diǎn)明確和補(bǔ)充的地方?？傊ㄟ^班子會(huì)和教師會(huì)的召開，進(jìn)一步的提高了我校全員對安全工作的重視程度。
二、健全組織，完善制度，明確責(zé)任，時(shí)段分解。
對學(xué)校的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員做了調(diào)整和補(bǔ)充，完善了門衛(wèi)工作制度，外來人員登記制度等安全工作制度和應(yīng)急預(yù)案等，對每一位安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的責(zé)任進(jìn)行了進(jìn)一步的明確和劃分，做到了分分秒秒有人管時(shí)時(shí)處處無盲點(diǎn)。
附：學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組
長：xxx第一責(zé)任人。
副組長：xxx副校長。
xx分管領(lǐng)導(dǎo)。
成員：
三、
查缺補(bǔ)漏，排除隱患。
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18----。
校園安全建設(shè)實(shí)施方案篇二十
郝溫小學(xué)安全隱患排查實(shí)施方案為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全隱患的排查，消除各種隱患給學(xué)校造成財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，確保師生人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，特制定本實(shí)施方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立學(xué)校安全隱患排查工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：安宏圖。
副組長：康士選趙晶晶。
成員：全體班主任保安人員。
二、工作目標(biāo)。
積極組織開展好安全隱患排查整治活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)安全監(jiān)管責(zé)任，完善安全管理制度，做到明確工作目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)措施手段;通過全面排查整治安全隱患，將各類安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，杜絕重特大安全事故的發(fā)生，確保人民生命財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)全校安全形勢持續(xù)穩(wěn)定。
三、檢查內(nèi)容。
(一)校舍。
(二)用電。
(三)消防安全、疏散通道、安全出口等情況;。
(四)學(xué)校食堂衛(wèi)生情況;。
(六)圖書室、實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)安全等安全措施落實(shí)情況;。
(七)校園周邊治安工作情況等。
四、工作原則。
(一)堅(jiān)持學(xué)校自查和上級檢查相結(jié)合，以自查為主，按照國家頒布的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，全面落實(shí)學(xué)校安全主體責(zé)任，認(rèn)真進(jìn)行全面自查，全面排查本單位安全管理工作中存在的隱患和問題，認(rèn)真制定整改措施。確保安全隱患整改到位。
(二)按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰檢查、誰負(fù)責(zé)，誰驗(yàn)收、誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格落實(shí)安全管理責(zé)任，避免出現(xiàn)管理真空現(xiàn)象，對監(jiān)管責(zé)任不落實(shí)導(dǎo)致的安全事故，依法追究其管理責(zé)任。
五、工作步驟。
(一)動(dòng)員部署，制定計(jì)劃方案。
1、學(xué)校制定方案，組織好學(xué)校的安全隱患排查整治工作。
2、做好宣傳工作。要采取多種形式，及時(shí)將上級關(guān)于開展排查整治工作的意見和要求傳達(dá)到師生中去，提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)排查整治工作的緊迫感和自覺性。同時(shí)還要加強(qiáng)安全培訓(xùn)，使師生掌握更多的安全知識(shí)和方法，提高防危避險(xiǎn)的能力。
1、依據(jù)制定的安全隱患排查整治方案，組織人員對本校的安全工作進(jìn)行認(rèn)真自查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患。對檢查出的安全隱患和問題要及時(shí)整改，對一時(shí)解決不了的問題，應(yīng)制定好防范措施，專人負(fù)責(zé)，并及時(shí)上報(bào)中心小學(xué)，確保不發(fā)生事故。要做好工作檔案，對發(fā)現(xiàn)的隱患要建檔，進(jìn)行臺(tái)帳式管理。
2、迎接上級來校對學(xué)校的安全工作進(jìn)行專門檢查，對在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題一盯到底，直至整改完成。
(三)整改各類隱患。
學(xué)校將對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)完善，使隱患排查整改過程形成制度并搞好落實(shí)，建立正常的安全管理秩序。
六、工作措施。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。排查整治階段是中心環(huán)節(jié)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自負(fù)責(zé)活動(dòng)的動(dòng)員、指導(dǎo)、督辦工作，聽取各分管人員的活動(dòng)進(jìn)展情況。定期研究校園安全工作，結(jié)合社會(huì)形勢、地理特點(diǎn)、氣候特征等，對可能出現(xiàn)的學(xué)校安全事件作出分析判斷，制定工作預(yù)案，有針對性地解決相關(guān)問題。
(二)周密部署，科學(xué)安排，學(xué)校將精心謀劃，科學(xué)安排，完成各階段的規(guī)定動(dòng)作，整改到位，驗(yàn)收到位。
(三)嚴(yán)格整治，保證質(zhì)量。對發(fā)現(xiàn)的問題和隱患及時(shí)整治是隱患排查工作的重中之重，一定要抓實(shí)抓好，確保質(zhì)量。行動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將對行動(dòng)開展情況進(jìn)行總結(jié)，并將此項(xiàng)工作納入目標(biāo)管理的重要內(nèi)容進(jìn)行考核。
校園安全建設(shè)實(shí)施方案篇二十一
為落實(shí)雋教文【20xx】7號(hào)《xx縣中小學(xué)德育工作實(shí)施方案》的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定《xx學(xué)校校園文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》。
一、指導(dǎo)思想 以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，形成校園文明新風(fēng)尚，創(chuàng)建“潔凈校園”、“和諧教室”、“文明寢室”，努力打造高品位的“書香校園”，高質(zhì)量的“綠色校園”，安全有序的“和諧校園”，形成特色校園文化，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。
二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)
1、著力打造以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主要內(nèi)容的校園文化建設(shè)；
2、以主題活動(dòng)為目標(biāo)，開展“知守則，背守則，行守則”活動(dòng)；
3、以班級建設(shè)為切入點(diǎn)，建立溫馨活潑的學(xué)校文化；
4、以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化。
三、基本內(nèi)容
(一) 精神文化：圍繞“盡可能讓每天一個(gè)學(xué)生健康發(fā)展”辦學(xué)目標(biāo)，形成“實(shí) 活 樂”的良好校風(fēng)。
（1）以正確的班級輿論感染學(xué)生。營造團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級氣氛，促進(jìn)師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧。
（2）融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相鼓勵(lì)、互相關(guān)懷。
（3）出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在安全、禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)優(yōu)異。
（4）豐富的班級活動(dòng)。開展富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng)。
（二）師生文化
1、教師文化 教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，精力充沛，舉止適度；當(dāng)學(xué)生向教師行禮問好時(shí)，教師要微笑致意，并同時(shí)說“你好”；注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長的活動(dòng)平臺(tái)；關(guān)注教師心理健康，定期開展活動(dòng)。
2、學(xué)生文化 根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)生的各種行為；完善校園廣播室，逐步建立xx湖作文集等學(xué)生活動(dòng)陣地；重大節(jié)日開展主題教育活動(dòng)；成立各種興趣小組。
3、德育陣地 規(guī)范升國旗和國旗下講話的程序，使之成為師生形象的展示平臺(tái)，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強(qiáng)化師生的責(zé)任意識(shí)和榮譽(yù)感。
（三）物質(zhì)文化：
1、校區(qū)環(huán)境：
一是各處類標(biāo)志清晰美觀。
二是校園內(nèi)宣傳警示牌，醒目美觀，體現(xiàn)文化內(nèi)涵。
三是校園凈化、綠化、美化。
2、班級環(huán)境：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實(shí)現(xiàn)“美化”：墻壁張貼字畫、守則規(guī)范等；教室專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換；前面黑板上方張貼班訓(xùn)；黑板左側(cè)張貼課程表、學(xué)生值日表、課表、作息時(shí)間；勞動(dòng)工具定點(diǎn)存放。
四、保障措施
1、制定方案、分步推進(jìn) 學(xué)校開展的各項(xiàng)校園文化活動(dòng)，均要預(yù)先制定方案，并且要抓好落實(shí)。
2、開展多元教育活動(dòng)，營造學(xué)校的人文環(huán)境。
（1）開展“知守則、背守則、行守則”活動(dòng)。學(xué)習(xí)了解守則，遵照守則行事活動(dòng)。
（2）常規(guī)校園文化活動(dòng)。每周一的升旗儀式、國旗下的講話，班會(huì)，入隊(duì)儀式，開學(xué)典禮均做到莊嚴(yán)鄭重，形式新穎，內(nèi)容充實(shí)。
（3）開展創(chuàng)建活動(dòng)。在四月份開展“潔凈校園”、“和諧教室”、“文明寢室”創(chuàng)建評比活動(dòng)。
校園安全建設(shè)實(shí)施方案篇二十二
班級文化是教育教學(xué)活動(dòng)過程中形成的一整套具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性的價(jià)格取向、行為舉止、文明陽光、制度規(guī)則和班級風(fēng)尚等的集合體。實(shí)施班級文化建設(shè)，有助于積聚班級素養(yǎng)，達(dá)成關(guān)注學(xué)生健康成長和主體發(fā)展的目標(biāo)。
為學(xué)生營造和諧、進(jìn)取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級文化；豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體；營造熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)尚，促進(jìn)學(xué)生才干的發(fā)展，推進(jìn)生態(tài)德育和活力課堂的實(shí)施。
１、班級環(huán)境大為改觀，地面做到“三無”（無紙屑、無瓜皮果殼、無痰跡），每面墻上都能“說話”，與此同時(shí)，鮮花、小小動(dòng)植物、科技制作等走進(jìn)教室，使教室真正成為學(xué)生自己的“樂園”、自己的“家”。
２、學(xué)生良好的行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成。這些習(xí)慣諸如見了老師主動(dòng)問好，見垃圾主動(dòng)打掃，見不文明言行主動(dòng)制止，見別人困難主動(dòng)幫助等等。
３、班級凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)。學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到集體榮辱與個(gè)人榮辱的關(guān)系，每天關(guān)心班級評分情況，人人努力為班級爭光添彩。學(xué)生集體主義觀念得到加強(qiáng)和鞏固。
４、班級管理進(jìn)入自主管理狀態(tài)。學(xué)生大都能自己管好自己，班級管理進(jìn)入制度化軌道，班主任從繁重的事務(wù)堆中解脫出來，將更多的精力投入教育教學(xué)，班級管理的科技含量不斷提高。學(xué)生的班級主人翁意識(shí)得到增強(qiáng)。
５、學(xué)生思品素質(zhì)得到提高。不知不覺中學(xué)生變得文明禮貌、嚴(yán)于律己、樂于學(xué)習(xí)、整潔衛(wèi)生，班級德育工作也隨之進(jìn)入一個(gè)全新的境界。
要激發(fā)一個(gè)集體，首先一定要形成全體成員共同擁有的渴望和追求，正是這種追求和渴望，才能團(tuán)結(jié)一致、激發(fā)整體，做到心往一處想，勁往一處使。
1、把握學(xué)生的需要，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。學(xué)生的每一個(gè)成長階段有各自的心理需求、發(fā)展需要。把握學(xué)生該階緞的需要，找準(zhǔn)教育切入點(diǎn)，激勵(lì)他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學(xué)生認(rèn)同感的發(fā)生。
2、發(fā)掘教材人文因素，激昂學(xué)生。在新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。應(yīng)充分使用教材，讓學(xué)生去感想愛，感受關(guān)心，并讓這種情感在教室中洋溢，在生涯中滋生。
3、豐富班內(nèi)評價(jià)，學(xué)會(huì)賞識(shí)。
進(jìn)行賞識(shí)評價(jià)，被贊揚(yáng)的個(gè)體的積極行動(dòng)獲得了確定，增強(qiáng)了自信；未被贊揚(yáng)的個(gè)體則形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)氣，知道如何使自己也變得杰出。學(xué)生的自我反思和自我完善過程，可以激勵(lì)自身不斷進(jìn)取。
4、洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)個(gè)體教導(dǎo)。
在班級精神文化建設(shè)中，要努力做到集體訓(xùn)導(dǎo)和個(gè)體幫扶相結(jié)合。既要把握好班級發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向。對個(gè)體中浮現(xiàn)的好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行，力求把好事辦得更好；對個(gè)體中浮現(xiàn)的不太好的苗頭要極力引導(dǎo)，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；對于個(gè)別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導(dǎo)，讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中。
5、言傳身教，以遼闊的胸襟，做真摯的教導(dǎo)。
在班級精神文化建設(shè)中，師生關(guān)系始終處于首要地位。教師要以遼闊的胸襟，去包容、接收學(xué)生獨(dú)立的人格。學(xué)生可以自私，學(xué)生也可以自我，教師有義務(wù)去影響他們，用愛去教會(huì)學(xué)生愛，用寬恕去教會(huì)學(xué)生寬恕。
教師要將學(xué)生的感情發(fā)展作為班級文化建設(shè)的首要目的之一，使班級成為培植學(xué)生感情文明的場合，讓學(xué)生在學(xué)校、班級里積蓄做人的情理。
班級制度系班級文化建設(shè)的保證，只要在制度的規(guī)范下，學(xué)生才能更好的發(fā)展。制度文化建設(shè)要基于民主、平等、—切為了學(xué)生發(fā)展的原則，和學(xué)生一起磋商來擬定班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的制度。
1、強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，讓學(xué)生在規(guī)范中成長。
2、建樹切實(shí)可行的班規(guī)（包含文明禮儀、學(xué)習(xí)章程、考勤條例、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲制度等方面）。
班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入，普遍聽取每一位學(xué)生的觀點(diǎn)和提議，再通過民主表決肯定，這樣才可得到學(xué)生的心理認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去履行，才能促成學(xué)生進(jìn)展自主倌理。同時(shí)，班級還應(yīng)制定相應(yīng)的品行評分細(xì)則，進(jìn)行有效的約束。
3、建構(gòu)有效的班干部隊(duì)伍。
1）班委會(huì)：班委會(huì)可分成行政部、學(xué)習(xí)部、紀(jì)律部、宣傳部等部門，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、宣傳、思想、就餐、兩操、文體活動(dòng)、個(gè)人衛(wèi)生、行為禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策。全班分成若干個(gè)小組（6—8人一組），由常務(wù)組長對組內(nèi)事物全權(quán)負(fù)責(zé)，記錄小組成員成長足跡。同時(shí)，對班干部的工作負(fù)定期考核。
2）干部值日制：為培植學(xué)生的主人翁意識(shí)和自主管理能力，班級可執(zhí)行干部值日制，即1個(gè)班干部加1個(gè)小組長輪番值日，對每天學(xué)生各方面的表現(xiàn)進(jìn)行記載，放學(xué)之前進(jìn)行總結(jié)、反饋。
班級物質(zhì)文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè)。它是班級精神文化的表現(xiàn)，是師生、生生溝通的平臺(tái)，是班級輿論導(dǎo)向的載體。
新課程教育教學(xué)是一種動(dòng)態(tài)和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程，是教室和生涯緊緊相連的一種學(xué)習(xí)情態(tài)。它需要師生、生生有動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的交流，需要時(shí)常有信息的更新，需要小組內(nèi)部和組際的協(xié)作和競爭。因此班級文化建設(shè)就要充分使用每一面墻，讓每一面墻都說話。
1）班級名片：制定富有特色的班級口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。
2）書海拾貝。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)，展示學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)作品和自制小報(bào)等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人長處，熏染學(xué)生的性情。
3）百科海洋。張貼學(xué)生搜集的各種小常識(shí)、小材料、各類學(xué)習(xí)格言、名人在我心中。讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集，學(xué)會(huì)判斷，拓展他們的知識(shí)面。
4）班級公告。做到“四表”上墻（作息時(shí)間表、課程表、班級崗位及人員分工表、清潔值日表）和班規(guī)或班級公約上墻。
5）班級書庫。書籍是人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學(xué)生的知識(shí)，開朗視野，班級展開“捐一本好書，讓圖書流動(dòng)起來”運(yùn)動(dòng)。聘任圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護(hù)。
6）心語心愿。展示班級成員夢想，迸發(fā)理想火花，立志成人成才。
7）景觀樓閣。擺放綠色植物，愜意學(xué)余心情。
8）成長腳印——誰是最亮的那顆星。對班上的每個(gè)同窗從文明禮儀、學(xué)習(xí)水平、考勤紀(jì)律、行為規(guī)范、衛(wèi)生保潔、獎(jiǎng)懲表彰等多個(gè)方面每天進(jìn)行評比量化分，一周一評，優(yōu)秀者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，然后再以周、月比提高，期末總評，表彰各類優(yōu)秀個(gè)人。
9）你追我趕。強(qiáng)化小組建設(shè)，聚焦小組文化（組名、組徽、組訓(xùn)、組歌等），培植小組協(xié)作意識(shí)，多方面進(jìn)行評比，一周一評，優(yōu)秀小組獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗等。
集體活動(dòng)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的根本途徑。一次用心設(shè)計(jì)的集體活動(dòng)的教育作用遠(yuǎn)勝于一百次空泛的說教。
1、主題班會(huì)活動(dòng)。
開展班會(huì)，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過活動(dòng)，在思想上受到教導(dǎo)，在行動(dòng)上獲得改良。班會(huì)的形式可以是討論、演說、小品、相聲、歌曲、爭辯、匯報(bào)等，內(nèi)容以培植良好的行為習(xí)慣、傳統(tǒng)美德、文明守信、節(jié)日祝賀、感恩、責(zé)任、勵(lì)志等為主。
2、班內(nèi)學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)。
通過學(xué)生之間的合作、競爭與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。
3、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。
通過遠(yuǎn)足、踏青、參觀、軍訓(xùn)、調(diào)查、走訪、報(bào)告會(huì)、講座、志愿者服務(wù)等活動(dòng)，走進(jìn)社會(huì)，歷練性情，奉獻(xiàn)他人，提升自己，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。
4、文體活動(dòng)。
輕松活躍的文體活動(dòng)有利于愉悅心情、鍛煉身體、陶冶情操、發(fā)展特長。班主任可以結(jié)合節(jié)日或?qū)W習(xí)階段，有計(jì)劃地組織學(xué)生開展拔河、跳繩等比賽，或在平時(shí)經(jīng)常舉行唱唱跳跳、說說笑笑的文娛活動(dòng)等等。此外，班主任還應(yīng)積極組織學(xué)生參加全校性的文體活動(dòng)，如歌詠比賽、廣播操比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝社團(tuán)等，以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競爭意識(shí)。通過這些活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)和發(fā)揮自己的才能，在活動(dòng)中既獲得成功的體驗(yàn)，又進(jìn)一步發(fā)展了特長。
“近朱者赤，近墨者黑”，班級文化建設(shè)影響甚至?xí)淖儗W(xué)生的成長方向，所以班級文化建設(shè)一定秉承科學(xué)性、人文性、教育性，真正地為教育學(xué)生服務(wù)。
校園安全建設(shè)實(shí)施方案篇二十三
教育目標(biāo)：
1.知道一些家庭中的意外傷害事故的簡單處理方法。
2.讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護(hù)自己的身體健康。
教學(xué)重點(diǎn)：意外傷害中的處理方法。
教學(xué)難點(diǎn)：分析、整理處理方法。
教育過程：
師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問題歸納在黑板上。
做危險(xiǎn)性的游戲滑倒刀子割破手被動(dòng)物咬傷。
3.出示思考題。
(1)如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題?大家群策群力，想辦法來克服。
(2)教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)。
4.師總結(jié)。一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時(shí)，要堅(jiān)持真理、誠實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)毅、樂觀等品質(zhì)。
5、安全使用家電與燃?xì)狻?/p>
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過交流、辨析、調(diào)查等活動(dòng)，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識(shí)。
2、掌握一些常用家電的正確操作方法。
3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、通過交流、辨析、調(diào)查等活動(dòng)，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識(shí)。
掌握一些常用家電的正確操作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)正確使用家電和燃?xì)獾牧己昧?xí)慣。
教學(xué)過程：
二、小組交流：
1、家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)?
2、把自己知道的使用電器的安全注意事項(xiàng)寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。
3、教師歸納：
使用家電前要看懂說明書;有些家電使用時(shí)人不能離開;使用后要注意關(guān)閉電源。
三、辨析：
1、仔細(xì)看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎?為什么?
2、集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項(xiàng)。
四、課外延伸：
回家與父母一起做個(gè)小調(diào)查，調(diào)查家里用電用氣的做法。預(yù)防觸電，預(yù)防火災(zāi)，養(yǎng)成安全用電，安全用燃?xì)獾淖杂X行為。
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