想要在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，需要我們從多個(gè)維度去思考。以下是一些精選的總結(jié)樣本，供大家參考和學(xué)習(xí)。
自查自糾體會(huì)認(rèn)識(shí)篇一
通過(guò)自查自糾活動(dòng)，結(jié)合本人的實(shí)際情況，本著實(shí)事求是的原則，重點(diǎn)圍繞學(xué)習(xí)態(tài)度、工作方法等方面作自我剖析，具體情況如下：
1．學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。參加工作后，只注重學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)行政管理。一是學(xué)習(xí)上不夠勤奮。總覺(jué)得自己接受能力較強(qiáng)，存在要用時(shí)學(xué)習(xí)隨時(shí)來(lái)得及、跟得上的應(yīng)付思想。二是深入思考不夠。自己平時(shí)學(xué)習(xí)，屬淺層次的理解、記憶，沒(méi)有認(rèn)真思考，沒(méi)有從深層次上去理解和把握。三是用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。平時(shí)學(xué)習(xí)之后，不善于用所學(xué)的理論觀點(diǎn)和方法去指導(dǎo)推動(dòng)工作。
2．思想觀念問(wèn)題。工作上放不開(kāi)手腳，思想上不敢大膽，缺乏創(chuàng)造性、獨(dú)創(chuàng)性的點(diǎn)子。受環(huán)境影響過(guò)多，內(nèi)心世界波動(dòng)比較大，總是抱有“無(wú)法改變環(huán)境，只有適應(yīng)環(huán)境”的隨大流思想，缺乏正確的目標(biāo)與方向。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，解放思想。加強(qiáng)自身思想改造，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，強(qiáng)化為煤礦服務(wù)意識(shí)。
2、進(jìn)一步解放思想。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問(wèn)題。在今后的工作中，將以學(xué)習(xí)為載體，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，以適應(yīng)新時(shí)期財(cái)政工作的需求。
3、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)。提高工作效率，提升工作水平與質(zhì)量，時(shí)刻保持謙虛、謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，樹(shù)立依法行政、廉潔自律的行業(yè)形象。牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，全心全意為全市煤炭行業(yè)的安全發(fā)展、健康發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
自查自糾體會(huì)認(rèn)識(shí)篇二
人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)維護(hù)治安秩序的輔警，他們默默地守護(hù)著城市的安寧與和諧。自查自糾作為輔警工作的重要環(huán)節(jié)，扮演著確保輔警隊(duì)伍純潔高尚的角色。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的自查自糾實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了它的意義和作用。下面，我將從自查自糾的重要性、自查自糾的過(guò)程、自查自糾對(duì)輔警隊(duì)伍的促進(jìn)作用等幾個(gè)方面，談?wù)勎以谧圆樽约m中所得到的心得體會(huì)。
首先，自查自糾對(duì)維護(hù)警隊(duì)形象和作風(fēng)建設(shè)具有重要意義。輔警是整個(gè)警隊(duì)的一面旗幟，他們的行為舉止直接影響著市民對(duì)整個(gè)警察隊(duì)伍的評(píng)價(jià)。自查自糾就像一面鏡子，可以讓我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題和不足之處，從而及時(shí)加以改正。只有通過(guò)自查自糾，才能使每一個(gè)輔警自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)定，確保警察隊(duì)伍的形象和聲譽(yù)。
其次，自查自糾是輔警工作提高的必由之路。在自查自糾的過(guò)程中，我們不僅可以發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題，還可以深入調(diào)查研究，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況的方法和技巧，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力。比如，我曾經(jīng)在自查自糾中發(fā)現(xiàn)自己在處理違法犯罪行為時(shí)，有時(shí)反應(yīng)不夠迅速，對(duì)突發(fā)事件的處理也不夠果斷，因此我就加強(qiáng)了相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并通過(guò)模擬演練提升了自己的處置能力，從而提高了自己的工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
再次，自查自糾是保障輔警隊(duì)伍隊(duì)伍風(fēng)清氣正的重要手段。輔警隊(duì)伍龐大，各個(gè)崗位上從事著各種各樣的工作，而每個(gè)人都不能保證在工作中沒(méi)有疏忽和紕漏。如果不進(jìn)行自查自糾，這些問(wèn)題就可能會(huì)滋生蔓延，最終嚴(yán)重影響到整個(gè)輔警隊(duì)伍的形象和工作效率。而通過(guò)自查自糾，我們可以讓自己在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，從而確保輔警隊(duì)伍的風(fēng)清氣正。
最后，自查自糾能夠增強(qiáng)輔警隊(duì)伍的凝聚力和團(tuán)結(jié)力。在自查自糾的過(guò)程中，我們會(huì)和其他輔警們一起進(jìn)行交流和討論，分享自己的成果和心得。相互之間的溝通和學(xué)習(xí)，不僅可以促使我們更好地互相幫助、互相學(xué)習(xí)，還可以拉近彼此之間的距離，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和凝聚力，形成一個(gè)互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的團(tuán)隊(duì)。
總之，自查自糾是輔警工作不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)自查自糾，我們可以更好地保障輔警隊(duì)伍的純潔性和高尚性，提高輔警的工作水平和綜合能力，保障輔警隊(duì)伍形象的和諧和統(tǒng)一，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和團(tuán)結(jié)力。因此，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持自查自糾的思想，堅(jiān)持自查自糾的作風(fēng)，不斷嚴(yán)格要求自己，提高自己，為輔警事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
自查自糾體會(huì)認(rèn)識(shí)篇三
通過(guò)學(xué)習(xí)我公司《關(guān)于抓開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理自查自糾工作的實(shí)施方案》，結(jié)合本人的實(shí)際情況，本著實(shí)事求是的原則，以“兩個(gè)責(zé)任”載體，重點(diǎn)圍繞學(xué)習(xí)態(tài)度、工作方法、執(zhí)行力等方面作自我剖析，具體情況如下：
（一）理論素養(yǎng)還比較淺薄。
參加工作后，只注重學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)
行政管理，理論功底不夠扎實(shí)，與本職工作有關(guān)的內(nèi)容學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不全面，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)也不透不深，研究的較少，掌握的不夠好。
（二）思想觀念仍需解放。
工作上放不開(kāi)手腳，思想上不夠大膽，滿(mǎn)足于按照領(lǐng)導(dǎo)要求，做好本職，完成任務(wù)，缺乏創(chuàng)造性、獨(dú)創(chuàng)性的點(diǎn)子，對(duì)如何創(chuàng)造性的開(kāi)展工作思路不寬、辦法不多。
（三）在工作中自我要求不夠嚴(yán)。
雖然在工作中不斷努力，能夠圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，但也存在自我要求不嚴(yán)格的現(xiàn)象，如有時(shí)思想較為懶惰，安于做好自己份內(nèi)的工作，不注重思考整體的工作和大局；遇到困難和問(wèn)題往往“事不關(guān)己，高高掛起”，沒(méi)有從自身根子上找問(wèn)題；有時(shí)事情不象自己想象那樣就情緒化。
（一）理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)。
一是學(xué)習(xí)上不夠勤奮?？傆X(jué)得自己接受能力較強(qiáng)，存在要用時(shí)學(xué)習(xí)隨時(shí)來(lái)得及、跟得上的應(yīng)付思想。 二是深入思考不夠。自己平時(shí)學(xué)習(xí)，屬淺層次的理解、記憶，沒(méi)有認(rèn)真思考，沒(méi)有從深層次上去理解和把握。
三是用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。平時(shí)學(xué)習(xí)之后，不善于用所學(xué)的理論觀點(diǎn)和方法去指導(dǎo)推動(dòng)工作。
（二）思想認(rèn)識(shí)不夠充分
一個(gè)完善的令群眾滿(mǎn)意的服務(wù)過(guò)程就是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)構(gòu)成的，任何一個(gè)細(xì)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題都會(huì)使服務(wù)出現(xiàn)瑕疵。以前對(duì)財(cái)政非稅工作“管理與服務(wù)并重，側(cè)重服務(wù)”的宗旨理解不透，對(duì)個(gè)人形象影響把握的不到位，導(dǎo)致工作態(tài)度和工作質(zhì)量不能達(dá)到精益求精的狀態(tài)。
（三）思維方式不夠科學(xué)。
對(duì)政治形勢(shì)的敏銳性不強(qiáng)，總覺(jué)得了解全面局勢(shì)、掌握外界動(dòng)態(tài)，制定方針政策是上級(jí)的事、領(lǐng)導(dǎo)的事，自己是執(zhí)行者，只要把上級(jí)的精神不折不扣的貫徹執(zhí)行就行了，缺乏大局意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí)。
（四）個(gè)人作風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
一是自我修養(yǎng)不夠，放松要求，沒(méi)有從點(diǎn)滴做起。
二是紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)。總覺(jué)得紀(jì)律問(wèn)題不是大問(wèn)題，可以“忽略”，沒(méi)有從行業(yè)形象的大局來(lái)考慮。
三是過(guò)緊日子思想淡化。認(rèn)為生活水平提高了，沒(méi)有保持勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，個(gè)人在行風(fēng)方面存在的問(wèn)題，決不是小事，絕不能忽視。通過(guò)認(rèn)真分析自身存在的問(wèn)題，決心從以下方面進(jìn)行整改：
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，解放思想。加強(qiáng)自身思想改造，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，強(qiáng)化為民服務(wù)、為民理財(cái)?shù)淖谥加^念，使自己的一言一行都能為樹(shù)立窗口形象加分。
（二）進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)工作需求。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問(wèn)題。在今后的工作中，將以學(xué)習(xí)為載體，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，以適應(yīng)新時(shí)期財(cái)政工作的需求。
（三）進(jìn)一步振奮精神，提高工作質(zhì)量。自覺(jué)做到“五多五少”：多一點(diǎn)微笑，少一點(diǎn)冷漠；多一點(diǎn)親切問(wèn)候，少一點(diǎn)冷言冷語(yǔ)；多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)不耐煩；多一點(diǎn)效率，少一點(diǎn)扯皮；多找一點(diǎn)不足，少找一點(diǎn)理由。
（四）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，樹(shù)立窗口形象。牢固樹(shù)立窗口意識(shí)，按照“我的崗位我負(fù)責(zé)，我的崗位請(qǐng)放心”的工作目標(biāo)，以高效、便捷的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立依法理財(cái)、廉潔勤政的行業(yè)形象，為這次行風(fēng)評(píng)議作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
自查自糾體會(huì)認(rèn)識(shí)篇四
作為一名輔警，自查自糾是我職責(zé)中的重要一環(huán)。以下是我在工作中的一些心得體會(huì)。
自查自糾是指通過(guò)對(duì)自己行為的逐項(xiàng)檢查和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)糾正，以提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。作為輔警，我們承擔(dān)著維護(hù)社會(huì)治安和保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重要責(zé)任，自查自糾也是我們主動(dòng)把關(guān)自己行為、提升工作能力的重要方法。
在日常工作中，我始終堅(jiān)持自查自糾，并將其貫穿于各項(xiàng)工作之中。首先，我會(huì)對(duì)自己的言行舉止進(jìn)行反思和檢查。比如在與市民交流時(shí)，是否禮貌待人、語(yǔ)言得體；在執(zhí)勤巡邏中，是否嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心、盡職盡責(zé)。其次，我會(huì)總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，查找工作中的不足和問(wèn)題，以便在下一次工作中加以改進(jìn)。最后，我會(huì)聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，虛心接受批評(píng)，從而及時(shí)調(diào)整自己的工作方式和態(tài)度。
第三段：自查自糾的意義和價(jià)值。
自查自糾不僅有助于個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步，也對(duì)工作單位和社會(huì)產(chǎn)生積極影響。通過(guò)自查自糾，我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，并主動(dòng)加以改進(jìn)，提高自身的工作質(zhì)量和效率。同時(shí)，自查自糾也有助于發(fā)現(xiàn)工作單位的不合理之處，及時(shí)向上級(jí)反饋和提出改進(jìn)建議，為整個(gè)單位的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在社會(huì)上，自查自糾讓輔警更加自律自省，提高了公安機(jī)關(guān)的整體形象，增強(qiáng)了人民群眾對(duì)公安工作的信任和支持。
第四段：自查自糾的困難與挑戰(zhàn)。
在實(shí)際操作中，自查自糾也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于工作繁忙，我們常常難以及時(shí)停下腳步進(jìn)行反思。其次，有些問(wèn)題可能需要借助他人的幫助才能發(fā)現(xiàn)和解決，而這也需要與他人保持良好的溝通和合作。最后，自查自糾需要持之以恒，需要輔警們始終保持對(duì)工作的高度敬業(yè)精神和對(duì)自身的高度要求，這對(duì)個(gè)人的自律能力和毅力提出了更高的要求。
第五段：總結(jié)與展望。
自查自糾是每名輔警必須具備的素質(zhì)。通過(guò)不斷反思和自我修正，我們能夠強(qiáng)化自我管理、提高工作能力，使自己在工作中更加出色地發(fā)揮作用。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)保持自查自糾的習(xí)慣，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和工作能力，為社會(huì)治安的維護(hù)和人民群眾的安全做出更大貢獻(xiàn)。
以上是我作為一名輔警在自查自糾方面的心得體會(huì)。我相信，只有通過(guò)不斷自我審視和不斷自我調(diào)整，我們才能更好地為社會(huì)服務(wù)，更好地履行自己的職責(zé)，為建設(shè)和諧安全的社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
自查自糾體會(huì)認(rèn)識(shí)篇五
在這次的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等重要法律法規(guī)知識(shí)，學(xué)習(xí)鞏固了有關(guān)的教育方針政策，學(xué)習(xí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)和各地一些優(yōu)秀教師的感人事跡。明確了我們教師應(yīng)遵守什么條令法規(guī)，怎樣做才是合法的行為，教師應(yīng)具有怎樣的師德師風(fēng)，自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等幾方面的問(wèn)題，使今后的工作也有了努力的方向。、通過(guò)學(xué)習(xí)，本人受益非淺，對(duì)依法執(zhí)教、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。對(duì)照《教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條每一款，認(rèn)真地剖析自己，按照把整改貫穿始終的要求，在活動(dòng)中注重有針對(duì)性地查擺自己在人生觀、世界觀、價(jià)值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的突出問(wèn)題，邊學(xué)習(xí)、邊查擺、邊整改、邊提高?，F(xiàn)在就本人多年來(lái)在教育教學(xué)過(guò)程中存在的不足剖析如下:。
1、思想政治觀念淡薄，對(duì)黨的基本路線(xiàn)和方針政策學(xué)習(xí)不夠。乃至理論水平、素質(zhì)能力還不能適應(yīng)形勢(shì)下新教育發(fā)展的需要。首先是理論學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)理論時(shí)未能完全按照學(xué)習(xí)要求，有拖沓，不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。。學(xué)習(xí)過(guò)程沒(méi)有認(rèn)真記錄，學(xué)習(xí)體會(huì)的心得寫(xiě)得不夠深刻，對(duì)政策法規(guī)只求一只半解，對(duì)《未成年人保護(hù)法》、《教師法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》的具體內(nèi)容熟視無(wú)睹，其深刻內(nèi)涵更是懶得去挖掘;其次是業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠。新形式下新的教育理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，僅停留在學(xué)過(guò)、看過(guò)、聽(tīng)過(guò)，鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位。
2、在教育教學(xué)中，鉆研少年兒童心理學(xué)教育學(xué)不夠，只是滿(mǎn)足于多年來(lái)的感性認(rèn)識(shí)，憑著自己的以往管理經(jīng)驗(yàn)，管理日常的教育教學(xué)，對(duì)學(xué)生新的思想動(dòng)態(tài)了解不夠細(xì)，對(duì)學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。因材施教方面做得很不夠，對(duì)學(xué)習(xí)好的，能力的強(qiáng)的學(xué)生培養(yǎng)得更多一些，而對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、能力弱一些的學(xué)生只是應(yīng)付了事。
3、對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第八條“為人師表，模范遵守社會(huì)公德，衣著整齊得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教”，本人意識(shí)到日常的教育教學(xué)中，尤其是碰上一些學(xué)生屢教不改，上課不認(rèn)真或者與老師頂牛時(shí)，心躁氣急，傷害了學(xué)生的自尊心，又有損老師的榜樣形象。這樣的言行與為人師表嚴(yán)重相違背。
4、對(duì)待工作有時(shí)只滿(mǎn)足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，看一步走一步，開(kāi)拓意識(shí)還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。
二、下一步的整改措施及計(jì)劃如下：
1、堅(jiān)持不懈地抓好政治理論、教育理論的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)理論，認(rèn)真聽(tīng)課，做好記錄筆記，結(jié)合實(shí)際情況，在提高理論素養(yǎng)上下工夫，加深對(duì)“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學(xué)高為師，德高為范”等重要思想的理解。并時(shí)時(shí)處處，將自己的言行與《教師職業(yè)道德規(guī)范》等行為規(guī)范相對(duì)照，加強(qiáng)自己的依法執(zhí)教意識(shí)。
2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身各方面的知識(shí)修養(yǎng)。時(shí)刻記住“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”，努力開(kāi)拓創(chuàng)新的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)。新的時(shí)代賦予教師新的追求目標(biāo)，新的教育形勢(shì)使每一位教育工作者必須更新知識(shí)，以跟上時(shí)代發(fā)展的潮流和教育改革的步伐，在新的形勢(shì)下，教師要通過(guò)自己的努力，使自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)水平從經(jīng)驗(yàn)型、知識(shí)型教師向智慧型教師、樂(lè)教創(chuàng)新型教師的方向轉(zhuǎn)化。，也只有這樣，才能樹(shù)立在學(xué)生心目中的高大形象，讓學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的崇敬和愛(ài)戴，從而達(dá)到身教重于言教的良好效應(yīng)。
3、嚴(yán)格規(guī)范自己的教育教學(xué)語(yǔ)言，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、各方面能力較弱的學(xué)生輕視態(tài)度或惡語(yǔ)相擊，對(duì)他們的過(guò)錯(cuò)進(jìn)行冷靜科學(xué)耐心的教育，我應(yīng)該放大心眼，敞開(kāi)胸懷，真誠(chéng)接納學(xué)生，站在顯示的角度去思考問(wèn)題，將心比心。這樣學(xué)生會(huì)受到感化，就會(huì)信服教師。使孩子們?cè)趲煇?ài)的海洋里學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，各方面能力得以提高。
抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)一步牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂(yōu)患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。牢固樹(shù)立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。為文化路小學(xué)的良好教育教學(xué)風(fēng)氣的形成做出自己應(yīng)有的一切。
自查自糾體會(huì)認(rèn)識(shí)篇六
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生知識(shí)增長(zhǎng)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生們。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。下面從三個(gè)方面對(duì)我基礎(chǔ)部師德師風(fēng)自查自糾工作報(bào)告如下：
一、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。
（一）黨員動(dòng)員大會(huì)。結(jié)合校黨委《市輕工高級(jí)技工學(xué)校整治庸懶散奢改進(jìn)工作作風(fēng)監(jiān)督檢查工作方案》以及師德師風(fēng)自檢自查自糾工作方案，我們召開(kāi)黨員大會(huì)，會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。
（二）召開(kāi)教職工會(huì)。6月12日在南校語(yǔ)音室組織全體教師召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，并以6月19日以教研組為單位，每位教師查擺自身存在的師德問(wèn)題，要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。并制定具體整改措施，使師德師風(fēng)教育逐步走向深入。
二、存在問(wèn)題。
通過(guò)查擺發(fā)現(xiàn)教師中存在的主要問(wèn)題有：
1.工作作風(fēng)欠踏實(shí)。部分教師工作責(zé)任心不強(qiáng)，敷衍了事，推卸責(zé)任，上班時(shí)間做與教學(xué)工作無(wú)關(guān)的事情；有的教師精神萎靡,作風(fēng)渙散、紀(jì)律松弛;上班遲到早退、工作期間上網(wǎng)聊天、玩游戲。教學(xué)工作安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬；有的教師缺乏職業(yè)使命感，不講政治、不講原則,熱衷于散布各種流言蜚語(yǔ)和小道消息,損害了教師形象。
3.個(gè)別教師教育學(xué)生時(shí)有時(shí)有過(guò)激的言語(yǔ)；個(gè)別班主任不是耐心細(xì)致地做學(xué)生工作，方法簡(jiǎn)單粗暴，動(dòng)不動(dòng)就將差生拒之門(mén)外或趕出學(xué)校,傷害了學(xué)生自尊;侮辱了學(xué)生人格。
5.教師整體的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)還不夠，凝聚力有待加強(qiáng)，工作的熱情還沒(méi)有從根本上調(diào)動(dòng)起來(lái)。部分教師對(duì)學(xué)校整體工作的責(zé)任感不強(qiáng)，對(duì)自身工作的特殊性缺乏正確、全面的認(rèn)識(shí)。只強(qiáng)調(diào)做好自己承擔(dān)的那一份工作，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己是學(xué)校集體中的一員，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)生的健康成長(zhǎng)是學(xué)校全體教職工共同勞動(dòng)和努力的結(jié)果。
三、整改措施。
根據(jù)查擺發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我部進(jìn)行反思，在新學(xué)年進(jìn)一步加大對(duì)教師的師德教育，制定整改措施，加大整改力度，努力營(yíng)造教師干事創(chuàng)業(yè)的氛，讓師德師風(fēng)集中整治活動(dòng)常規(guī)化。
（一）把脈問(wèn)病，對(duì)癥下藥。我們?cè)谏钊敕治隽私饨處煄煹卤憩F(xiàn)和思想情況后，我們將結(jié)合實(shí)際采用靈活多樣而又見(jiàn)實(shí)效的活動(dòng)形式，利用周三、五下午的時(shí)間，有針對(duì)性地開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，并開(kāi)展教育，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，從自身的成長(zhǎng)和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
（二）努力規(guī)范行為，堅(jiān)持時(shí)時(shí)自查自糾。自查自糾應(yīng)始終貫徹于師德師風(fēng)建設(shè)的過(guò)程中，而不是一個(gè)階段。我們靜堅(jiān)持邊學(xué)邊改,邊整邊改,有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題,什么問(wèn)題突出就先解決什么問(wèn)題。
（三）多樹(shù)典型榜樣。師德建設(shè),要堅(jiān)持正面教育,榜樣激勵(lì)。對(duì)于優(yōu)秀教師在師德實(shí)踐中創(chuàng)造和積累的經(jīng)驗(yàn)、做法、體會(huì),要積極挖掘和整理,用典型事例來(lái)感染、鼓舞和帶動(dòng)更多的人。
（四）隨機(jī)檢查。要組織教研組長(zhǎng)、學(xué)術(shù)委員開(kāi)展教學(xué)督查，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的違反師德師風(fēng)的問(wèn)題，進(jìn)行通報(bào)，真正把師風(fēng)師德建設(shè)與年度（學(xué)年）評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)晉升、骨干考核等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
總之，這次師德師風(fēng)自查，我們始終堅(jiān)持實(shí)事求是原則，自查自糾，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，一絲不茍。但師德師風(fēng)建設(shè)畢竟是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在自查過(guò)程中，有些問(wèn)題的解決有待于時(shí)日，不是一朝一夕的事情，師德師風(fēng)建設(shè)要常抓不懈，這也正是我們努力的方向。
自查自糾體會(huì)認(rèn)識(shí)篇七
自查自糾是指輔警在工作中時(shí)刻自我審視、自我檢討和自我糾正的一種行為。作為一名輔警，我在工作中深刻體會(huì)到了自查自糾的重要性。通過(guò)不斷地自我反思和改進(jìn)，我能夠提高自己的工作效率和服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)自己的職業(yè)責(zé)任感和使命感。下面我將從不同的角度，闡述我對(duì)自查自糾的心得體會(huì)。
首先，自查自糾讓我更加注重自己的言行舉止。作為一名輔警，我們需要時(shí)刻保持良好的形象，舉止得體、言行得體，給人以良好的印象。通過(guò)自查自糾，我能夠更加自覺(jué)地注意自己的儀表、語(yǔ)言和態(tài)度。比如在工作中，我會(huì)不斷提醒自己要保持清晰、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)，避免模糊不清或使用不當(dāng)?shù)挠迷~；同時(shí)，我會(huì)關(guān)注自己的儀表形象，時(shí)刻保持整潔、規(guī)范的著裝和儀容儀表。通過(guò)不斷地自我反省和改正，在工作和生活中，我逐漸形成了良好的儀表形象和言行舉止。
其次，自查自糾讓我更加關(guān)注細(xì)節(jié)。作為一名輔警，處理各種突發(fā)事件和情況是我們的日常工作之一。細(xì)心、細(xì)致是處理工作中不可或缺的品質(zhì)。通過(guò)自查自糾，我能夠更加注重細(xì)節(jié)，提高工作的準(zhǔn)確性和效率。比如在巡邏中，我會(huì)仔細(xì)觀察周?chē)沫h(huán)境，注意路面的狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，如路面的破損、交通標(biāo)志的缺失等，以便及時(shí)報(bào)告相關(guān)部門(mén)處理；此外，我還會(huì)不斷總結(jié)自己在處理事件中的不足之處，尋找改進(jìn)的空間，提高工作效能。通過(guò)不斷地自我反省和改正，我相信我的工作能力會(huì)不斷提升，更好地為社會(huì)服務(wù)。
在工作中，自查自糾可以幫助我更好地與他人相處。作為一名輔警，我們常常需要與其他警察、社區(qū)居民、商戶(hù)等合作，共同維護(hù)社會(huì)治安和繁榮。通過(guò)自查自糾，我能夠更加深入地了解自己的不足之處，比如自己在溝通中是否存在語(yǔ)氣過(guò)激等問(wèn)題。在與他人相處的過(guò)程中，我時(shí)刻保持自己的職業(yè)身份和形象，提高自己的溝通能力和合作意識(shí)。通過(guò)自我反省和改正，我能夠更加有效地與他人合作，為社區(qū)的安寧和繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，自查自糾還能夠提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。作為一名輔警，我們需要不斷學(xué)習(xí)和熟悉相關(guān)法律法規(guī)、案例以及相關(guān)工作流程和指引。通過(guò)自查自糾，我能夠自我評(píng)估自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和提高。比如，在接受案件調(diào)查時(shí)，我會(huì)仔細(xì)研究相關(guān)的法律法規(guī)，確保自己在工作中能夠嚴(yán)格按照規(guī)定和流程進(jìn)行操作，提供正確、有效的協(xié)助和支持。通過(guò)自我反省和改正，我相信我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)會(huì)逐步提高，我將能夠更好地履行自己的職責(zé)，為社會(huì)的安寧和繁榮做出更多的貢獻(xiàn)。
總之，自查自糾是一種反思和改進(jìn)的行為，對(duì)于提高輔警的工作效能和服務(wù)質(zhì)量、增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和使命感具有重要意義。通過(guò)自查自糾，我能夠更加注重自己的言行舉止、關(guān)注工作中的細(xì)節(jié)、與他人更好地相處以及提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我相信，在今后的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持自查自糾，不斷改進(jìn)自己，為社會(huì)的安寧和繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
自查自糾體會(huì)認(rèn)識(shí)篇八
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生知識(shí)增長(zhǎng)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生們。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。下面從三個(gè)方面對(duì)我基礎(chǔ)部師德師風(fēng)自查自糾工作報(bào)告如下：
一、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。
（一）黨員動(dòng)員大會(huì)。結(jié)合校黨委《市輕工高級(jí)技工學(xué)校整治庸懶散奢改進(jìn)工作作風(fēng)監(jiān)督檢查工作方案》以及師德師風(fēng)自檢自查自糾工作方案，我們召開(kāi)黨員大會(huì)，會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。
（二）召開(kāi)教職工會(huì)。6月12日在南校語(yǔ)音室組織全體教師召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，并以6月19日以教研組為單位，每位教師查擺自身存在的師德問(wèn)題，要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。并制定具體整改措施，使師德師風(fēng)教育逐步走向深入。
二、存在問(wèn)題。
通過(guò)查擺發(fā)現(xiàn)教師中存在的主要問(wèn)題有：
1.工作作風(fēng)欠踏實(shí)。部分教師工作責(zé)任心不強(qiáng)，敷衍了事，推卸責(zé)任，上班時(shí)間做與教學(xué)工作無(wú)關(guān)的事情；有的教師精神萎靡,作風(fēng)渙散、紀(jì)律松弛;上班遲到早退、工作期間上網(wǎng)聊天、玩游戲。教學(xué)工作安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬；有的教師缺乏職業(yè)使命感，不講政治、不講原則,熱衷于散布各種流言蜚語(yǔ)和小道消息,損害了教師形象。
3.個(gè)別教師教育學(xué)生時(shí)有時(shí)有過(guò)激的言語(yǔ)；個(gè)別班主任不是耐心細(xì)致地做學(xué)生工作，方法簡(jiǎn)單粗暴，動(dòng)不動(dòng)就將差生拒之門(mén)外或趕出學(xué)校,傷害了學(xué)生自尊;侮辱了學(xué)生人格。
5.教師整體的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)還不夠，凝聚力有待加強(qiáng)，工作的熱情還沒(méi)有從根本上調(diào)動(dòng)起來(lái)。部分教師對(duì)學(xué)校整體工作的責(zé)任感不強(qiáng)，對(duì)自身工作的特殊性缺乏正確、全面的認(rèn)識(shí)。只強(qiáng)調(diào)做好自己承擔(dān)的那一份工作，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己是學(xué)校集體中的一員，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)生的健康成長(zhǎng)是學(xué)校全體教職工共同勞動(dòng)和努力的結(jié)果。
三、整改措施。
根據(jù)查擺發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我部進(jìn)行反思，在新學(xué)年進(jìn)一步加大對(duì)教師的師德教育，制定整改措施，加大整改力度，努力營(yíng)造教師干事創(chuàng)業(yè)的氛，讓師德師風(fēng)集中整治活動(dòng)常規(guī)化。
（一）把脈問(wèn)病，對(duì)癥下藥。我們?cè)谏钊敕治隽私饨處煄煹卤憩F(xiàn)和思想情況后，我們將結(jié)合實(shí)際采用靈活多樣而又見(jiàn)實(shí)效的活動(dòng)形式，利用周三、五下午的時(shí)間，有針對(duì)性地開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，并開(kāi)展教育，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，從自身的成長(zhǎng)和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
（二）努力規(guī)范行為，堅(jiān)持時(shí)時(shí)自查自糾。自查自糾應(yīng)始終貫徹于師德師風(fēng)建設(shè)的過(guò)程中，而不是一個(gè)階段。我們靜堅(jiān)持邊學(xué)邊改,邊整邊改,有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題,什么問(wèn)題突出就先解決什么問(wèn)題。
（三）多樹(shù)典型榜樣。師德建設(shè),要堅(jiān)持正面教育,榜樣激勵(lì)。對(duì)于優(yōu)秀教師在師德實(shí)踐中創(chuàng)造和積累的經(jīng)驗(yàn)、做法、體會(huì),要積極挖掘和整理,用典型事例來(lái)感染、鼓舞和帶動(dòng)更多的人。
（四）隨機(jī)檢查。要組織教研組長(zhǎng)、學(xué)術(shù)委員開(kāi)展教學(xué)督查，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的違反師德師風(fēng)的問(wèn)題，進(jìn)行通報(bào)，真正把師風(fēng)師德建設(shè)與年度（學(xué)年）評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)晉升、骨干考核等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
總之，這次師德師風(fēng)自查，我們始終堅(jiān)持實(shí)事求是原則，自查自糾，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，一絲不茍。但師德師風(fēng)建設(shè)畢竟是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在自查過(guò)程中，有些問(wèn)題的解決有待于時(shí)日，不是一朝一夕的事情，師德師風(fēng)建設(shè)要常抓不懈，這也正是我們努力的方向。
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自查自糾體會(huì)認(rèn)識(shí)篇九
過(guò)前階段紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)動(dòng)員、集中學(xué)習(xí)，通過(guò)征求基層民警、群眾和民主生活會(huì)同志們給我提出的意見(jiàn)和建議，我從思想、作風(fēng)、紀(jì)律、工作各個(gè)方面認(rèn)真反思，深刻查擺自身存在的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)自身存在許多不足之處，現(xiàn)剖析如下：
一、自身存在的問(wèn)題。
(一)政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。表現(xiàn)在：對(duì)黨的思想路線(xiàn)、方針政策的貫徹和執(zhí)行缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。在運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦還存在差距，在培養(yǎng)自己從的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物上還有些停留在表面，未透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。
(二)宗旨觀念不夠牢固。從思想上來(lái)看，自己對(duì)立黨為公，執(zhí)政為民的認(rèn)識(shí)還不夠深入，有時(shí)對(duì)待來(lái)訪(fǎng)群眾不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當(dāng)手頭工作稍多時(shí)，就嫌麻煩，性子就有些急燥，態(tài)度不夠好，有時(shí)過(guò)多考慮個(gè)人得失，存有“主觀為自己，客觀為別人”和“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以致自己為民服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，未切實(shí)做到為群眾所想，急群眾所急。
走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，只要還過(guò)得去就可以了。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，涂個(gè)省事，照搬照抄，只要按時(shí)完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說(shuō)，對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。對(duì)分管工作的業(yè)務(wù)和知識(shí)的學(xué)習(xí)好放松了要求，沒(méi)有自我加壓和擴(kuò)展自身價(jià)值的前瞻性。
(四)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。表現(xiàn)在：對(duì)待工作有時(shí)報(bào)有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好。有時(shí)由于私心作怪，存在“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)”的態(tài)度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。從管理上來(lái)看，事業(yè)心責(zé)任感較以往有較大減退，有時(shí)存在不愿管，怕麻煩的心理。
二、問(wèn)題存在的原因。
(一)對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”。停于形式，敷衍了事，在政治學(xué)習(xí)時(shí)存在應(yīng)付心理，沒(méi)有把參加學(xué)習(xí)和主動(dòng)接受思想作為一名黨員干部的必修課來(lái)認(rèn)真對(duì)待。因此，在看問(wèn)題、想辦法上敏銳性不強(qiáng)，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼未來(lái)。在大是大非面前還尚能正確把握，但在小節(jié)方面就得過(guò)且過(guò)，不能從嚴(yán)要求自己。平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
(二)為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄。未牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。沒(méi)有深刻體會(huì)“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去”的實(shí)質(zhì)。沒(méi)有堅(jiān)實(shí)任何時(shí)候都要以群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)。今后我真正做到全心全意為人民服務(wù)，拿出百分之百的熱情接待每一個(gè)來(lái)鎮(zhèn)辦事的群眾。
(三)業(yè)務(wù)水平不高，缺乏敬業(yè)精神在實(shí)際工作中有時(shí)得過(guò)且過(guò)，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴(lài)性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不能先急著干，害怕自己先做做不好。自己沒(méi)有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的，故在開(kāi)展工作中比較盲目，有時(shí)缺乏一定自信。
(四)工作方法簡(jiǎn)單。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)存在的問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。
三、解決問(wèn)題的措施。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和黨性培養(yǎng)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東理論改造自己的世界觀、人生觀;不斷加強(qiáng)共產(chǎn)主義道德修養(yǎng)，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。(二)再修條令條例和規(guī)章課，切實(shí)從思想深處摒棄一切不利于工作、不利于管理的錯(cuò)誤想法，確立立黨為公、執(zhí)政為民的思想，確立求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干的思想，確立依法治鎮(zhèn)、從嚴(yán)治吏的思想，進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，做一名真正合格的民警。
(三)在工作方面求真務(wù)實(shí)，真正沉下心來(lái)抓好分管工作的管理，勇于吃苦，勇于奉獻(xiàn)，不等不靠，增強(qiáng)事業(yè)心責(zé)任感，加強(qiáng)自身表率作用，努力把分管部門(mén)建成管理嚴(yán)格、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律過(guò)硬的先進(jìn)部門(mén)。
(四)加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。目前對(duì)我而言，最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊?qǐng)教。提高全心全意為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
自查自糾體會(huì)認(rèn)識(shí)篇十
自查自糾，是指在工作中自我檢查、自我剖析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn)的過(guò)程。作為輔警，自查自糾尤為重要，只有不斷做好自我反省和自我教育，才能提高工作質(zhì)量和水平。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐和體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自查自糾的重要性，并從中獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，自查自糾可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。作為輔警，每天都要與各種各樣的人打交道，處理各種突發(fā)事件。在這個(gè)過(guò)程中，我們難免會(huì)犯錯(cuò)誤或者遇到問(wèn)題。通過(guò)自我反省和自我檢查，我們能夠清楚地發(fā)現(xiàn)自己的疏漏和不足，及時(shí)進(jìn)行整改和補(bǔ)救。比如，有一次我在處理一起糾紛案件時(shí)，忽略了一位當(dāng)事人的陳述，導(dǎo)致判決結(jié)果不公平。后來(lái)我在自查自糾中發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，并立即向上級(jí)匯報(bào)，爭(zhēng)取重新審理。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了自查自糾的重要性，并在工作中更加謹(jǐn)慎細(xì)致。
其次，自查自糾可以幫助我們提高工作質(zhì)量。通過(guò)反省和整改，我們能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，研究解決方法，進(jìn)一步提高我們的工作能力和業(yè)務(wù)水平。在每次執(zhí)勤結(jié)束后，我都會(huì)自省當(dāng)天的工作，思考是否有做得不到位或是可以改進(jìn)的地方。有一次我在巡邏中，由于疏忽大意，錯(cuò)過(guò)了一個(gè)小巷的盜竊案件。我深感愧疚，立即找到了犯罪嫌疑人逃離的線(xiàn)索，并將其抓獲歸案。通過(guò)自查自糾，我意識(shí)到巡邏過(guò)程中要保持高度的警覺(jué)性和細(xì)心觀察，不能掉以輕心。自檢改過(guò)后，我的工作效率和質(zhì)量都有了明顯的提高。
此外，自查自糾可以提升團(tuán)隊(duì)的和諧氛圍。輔警工作需要與其他同事緊密合作，共同完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，難免會(huì)產(chǎn)生磨擦和沖突。通過(guò)自我反省和自我調(diào)整，我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯(cuò)誤，主動(dòng)向同事道歉或糾正。這樣不僅可以避免矛盾升級(jí)，還能增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的和諧和相互信任。有一次我在執(zhí)勤中，因?yàn)橐粫r(shí)的魯莽導(dǎo)致同事的指示沒(méi)有聽(tīng)清，錯(cuò)誤地執(zhí)行了另一個(gè)指令?；氐骄趾螅伊⒓粗鲃?dòng)向同事道歉并承認(rèn)錯(cuò)誤。同事們看到我能夠認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并勇于糾正，和諧氛圍得到了進(jìn)一步鞏固，并得到了大家的諒解和支持。
最后，自查自糾是提升自己執(zhí)法能力的關(guān)鍵一環(huán)。作為輔警，我們需要不斷學(xué)習(xí)和掌握最新的法律法規(guī)和執(zhí)法技巧。通過(guò)自我檢查和補(bǔ)充學(xué)習(xí)，我們能夠提高我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和執(zhí)法能力，為正規(guī)化執(zhí)法提供有力支撐。在工作中，我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷完善自己的知識(shí)體系。有一次，在執(zhí)勤中我遇到了一起交通事故案件。通過(guò)自查自糾，我發(fā)現(xiàn)在處理過(guò)程中對(duì)于相關(guān)法律條文掌握還不夠熟悉，因此我主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教并進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深感只有提高法律素養(yǎng)和執(zhí)法能力，才能更好地為民服務(wù)。
總之，自查自糾是提高輔警工作質(zhì)量和水平的重要手段。通過(guò)反省和檢查，我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改正錯(cuò)誤、提高工作能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，提升自己的執(zhí)法水平。在今后的工作中，我將繼續(xù)保持自查自糾的意識(shí)和習(xí)慣，不斷提高自己的能力，更好地為人民群眾服務(wù)。
自查自糾體會(huì)認(rèn)識(shí)篇十一
通過(guò)前階段我局制定踐行“四有三為”教育活動(dòng)紀(jì)律作風(fēng)整頓工作。我從思想、作風(fēng)、紀(jì)律、工作各個(gè)方面認(rèn)真反思，深刻查擺自身存在的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)自身存在許多不足之處，現(xiàn)剖析如下：
一、自身存在的問(wèn)題。
(一)政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。
表現(xiàn)在：對(duì)黨的思想路線(xiàn)、方針政策的貫徹和執(zhí)行缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。在運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦還存在差距，在培養(yǎng)自己從的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物上還有些停留在表面，未透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。
(二)宗旨觀念不夠牢固。
從思想上來(lái)看，自己對(duì)立黨為公，執(zhí)政為民的認(rèn)識(shí)還不夠深入，有時(shí)對(duì)待來(lái)訪(fǎng)群眾不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當(dāng)手頭工作稍多時(shí)，就嫌麻煩，性子就有些急燥，態(tài)度不夠好，有時(shí)過(guò)多考慮個(gè)人得失，存有“主觀為自己，客觀為別人”和“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以致自己為民服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，未切實(shí)做到為群眾所想，急群眾所急。
(三)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。
表現(xiàn)在：對(duì)待作不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，只要還過(guò)得去就可以了。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，涂個(gè)省事，照搬照抄，只要按時(shí)完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說(shuō)，對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。對(duì)分管工作的業(yè)務(wù)和知識(shí)的學(xué)習(xí)好放松了要求，沒(méi)有自我加壓和擴(kuò)展自身價(jià)值的前瞻性。
(四)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。
表現(xiàn)在：對(duì)待工作有時(shí)報(bào)有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好。有時(shí)由于私心作怪，存在“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)”的態(tài)度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。
從管理上來(lái)看，事業(yè)心責(zé)任感較以往有較大減退，有時(shí)存在不愿管，怕麻煩的心理。
二、問(wèn)題存在的原因。
(一)對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”。停于形式，敷衍了事，在政治學(xué)習(xí)時(shí)存在應(yīng)付心理，沒(méi)有把參加學(xué)習(xí)和主動(dòng)接受思想作為一名黨員干部的必修課來(lái)認(rèn)真對(duì)待。因此，在看問(wèn)題、想辦法上敏銳性不強(qiáng)，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼未來(lái)。在大是大非面前還尚能正確把握，但在小節(jié)方面就得過(guò)且過(guò)，不能從嚴(yán)要求自己。平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
(二)為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄。未牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。沒(méi)有深刻體會(huì)“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去”的實(shí)質(zhì)。沒(méi)有堅(jiān)實(shí)任何時(shí)候都要以群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)。今后我真正做到全心全意為人民服務(wù)，拿出百分之百的熱情接待每一個(gè)來(lái)鎮(zhèn)辦事的群眾。
(三)業(yè)務(wù)水平不高，缺乏敬業(yè)精神在實(shí)際工作中有時(shí)得過(guò)且過(guò)，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴(lài)性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不能先急著干，害怕自己先做做不好。自己沒(méi)有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的，故在開(kāi)展工作中比較盲目，有時(shí)缺乏一定自信。
(四)工作方法簡(jiǎn)單。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)存在的問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。
三、解決問(wèn)題的措施。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和黨性培養(yǎng)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東理論改造自己的世界觀、人生觀;不斷加強(qiáng)共產(chǎn)主義道德修養(yǎng)，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。
(二)再修條令條例和規(guī)章課，切實(shí)從思想深處摒棄一切不利于工作、不利于管理的錯(cuò)誤想法，確立立黨為公、執(zhí)政為民的思想，確立求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干的思想，確立依法治鎮(zhèn)、從嚴(yán)治吏的思想，進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，做一名真正合格的民警。
(三)在工作方面求真務(wù)實(shí)，真正沉下心來(lái)抓好分管工作的管理，勇于吃苦，勇于奉獻(xiàn)，不等不靠，增強(qiáng)事業(yè)心責(zé)任感，加強(qiáng)自身表率作用，努力把分管部門(mén)建成管理嚴(yán)格、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律過(guò)硬的先進(jìn)部門(mén)。
(四)加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。目前對(duì)我而言，最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊?qǐng)教。提高全心全意為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
自查自糾體會(huì)認(rèn)識(shí)篇十二
一、當(dāng)面對(duì)幼兒的個(gè)性發(fā)展有不盡相同，我有時(shí)不能面面俱到去照顧幼兒的各自感受。今天，我應(yīng)盡到自己的最大能力去關(guān)心幼兒，愛(ài)護(hù)幼兒，讓他勇敢地說(shuō)出自己的感覺(jué)和想法。如我們大(5)班的黃婷婷小朋友，每次做作業(yè)，我是批評(píng)多于表?yè)P(yáng)，根本沒(méi)有考慮她的能力和感覺(jué)，沒(méi)有深入去想這也是她認(rèn)真完成的作品，所以學(xué)習(xí)的激情漸漸的失去了，變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)了?，F(xiàn)在，我總是不斷的鼓勵(lì)，讓她覺(jué)得自己也行，也就有了自己的自信心，性格也開(kāi)朗起來(lái)。
二、孩子的各自能力相差較多，卻要他們向同一不平看齊，疏忽了按孩子的各自特點(diǎn)發(fā)展。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)該按幼兒的個(gè)體差異性，讓他們?cè)诶蠋煹恼_引導(dǎo)下自由發(fā)展。象有的孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，而計(jì)算就稍差點(diǎn);有的喜歡手工，卻不喜歡畫(huà)畫(huà)等等，我就針對(duì)他們的喜好，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，讓他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，都到相應(yīng)的發(fā)展。
三、面對(duì)孩子有時(shí)提太多的問(wèn)題，或有一點(diǎn)兒的事情就向老師報(bào)告，而老師正好有事就草草應(yīng)付，或者用不耐煩的聲音應(yīng)付了事。
提問(wèn)題是孩子的天性，我應(yīng)該是啟發(fā)和幫助，進(jìn)一步引導(dǎo)孩子的興趣，因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)的最好老師。記的有一次上音樂(lè)課《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》，我是根據(jù)故事引入，當(dāng)要教小朋友唱歌時(shí)，他們還是在討論故事情節(jié)，我就采用讓小朋友把故事內(nèi)容編成一首好聽(tīng)的歌曲，這樣即讓幼兒集中注意力，又能很快的記住內(nèi)容，做到一舉兩得。
四、我在上課時(shí)，經(jīng)常是過(guò)多的教和提問(wèn)題，只讓幼兒聽(tīng)而沒(méi)有讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，忽略幼兒的獨(dú)立思維能力。
這就是所謂的把課堂交給孩子，而是孩子要學(xué)什么老師就要教什么，盡量發(fā)展幼兒的獨(dú)立思維的能力。如教幼兒認(rèn)識(shí)各少數(shù)民族，幼兒對(duì)這些即陌生又很難記住，我就根據(jù)這些內(nèi)容，先投放有關(guān)的圖片，并說(shuō)一些相關(guān)的故事，這樣上課起來(lái)，老師就非常的經(jīng)松了，幼兒又很快的記住老師所要教的內(nèi)容。
五、平時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)幼兒某一個(gè)幼兒的不良習(xí)慣后，馬上幫助改正，但時(shí)間一久自己也給忘了，而沒(méi)有讓幼兒徹底的改掉。
而今我時(shí)刻注意孩子的行為習(xí)慣，因?yàn)橐磺卸际菫榱撕⒆拥膶?lái)。所為的一句古話(huà)：江山易改，本性難移?，F(xiàn)在不教育好，將來(lái)的改變是非常難的。
總之，只要認(rèn)真對(duì)待，才能取得成功!
是黨的根本宗旨，黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民。對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)，要樹(shù)立以人為本的理念，就是要樹(shù)立正確的教育觀，學(xué)生觀。明確教師是課堂的組織者，參與者，合作者，引導(dǎo)者,教師的工作要尊重和理解個(gè)體差異，為每一位孩子的健康成長(zhǎng)，良好發(fā)展奠基。堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，就是為了人民在良好生態(tài)環(huán)境中生產(chǎn)生活，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)永續(xù)發(fā)展。作為教育工作者，為推動(dòng)教育教學(xué)持續(xù)健康發(fā)展，就要積極探索推行課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，這是最大限度加強(qiáng)教育教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的最佳途徑。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧是深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的根本方法。目前，要把科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)和加強(qiáng)課堂教學(xué),做好本職工作統(tǒng)籌兼顧，有機(jī)融合，最大限度做到兩不誤，兩促進(jìn)。
自查自糾體會(huì)認(rèn)識(shí)篇十三
因工作需要我調(diào)到了三門(mén)峽恒康鋁業(yè)上班，每次面對(duì)的都有許多新面孔、新工作，為了盡地熟悉身邊的人和事，盡快適應(yīng)新的工作崗位履行職責(zé)，首先注意糾正自己在工作中存在的不足;努力做到以誠(chéng)待人、文明禮貌、尊重領(lǐng)導(dǎo)，多請(qǐng)示，團(tuán)結(jié)同志，工作中努力做到不怕苦、不怕累，克服懶惰思想，遵守廠(chǎng)部各項(xiàng)規(guī)章制度，不講條件，服從管理，扎實(shí)干好領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作。
二、存在的不足和今后努力的方向。
回顧一年來(lái)自己的總體工作，，尤其是工作中雖然干了不少事，但還存在不少問(wèn)題：一是離公司的工作高標(biāo)準(zhǔn)要求，自己還有差距，有待于在今后的工作中提高標(biāo)準(zhǔn)。高質(zhì)量地去完成各項(xiàng)工作;二是在做好各項(xiàng)服務(wù)工作中，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立超前意識(shí);要有開(kāi)拓創(chuàng)新的工作精神，努力使各項(xiàng)工作有新的起色。
三、在今后的工作中，我將會(huì)發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，不斷提高自身覺(jué)悟;刻苦學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，工作中努力糾正自身所存在的不足，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。努力解決好工作中出現(xiàn)的各種矛盾，努力把本職崗位工作做“實(shí)”，做“細(xì)”，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)，提高自己的工作能力。
是質(zhì)量管理年，煙草的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)穩(wěn)步發(fā)展，做為一名煙草企業(yè)的職工，我感到無(wú)比的自豪，無(wú)論在思想上、知識(shí)上、行動(dòng)上都必須跟上時(shí)代發(fā)展的要求，不然就會(huì)被淘汰，為了做一個(gè)合格的煙草人，我不斷告誡自己，“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，自覺(jué)養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、勤于思考的良好環(huán)境，在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己適應(yīng)改革發(fā)展的能力，增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)。首先認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想用“三個(gè)代表”的重要思想武裝自己的頭腦，工作中樹(shù)立正確的“人生觀、世界觀、價(jià)值觀”，在日常的工作中樹(shù)立客戶(hù)之上的原則，二是在政治思想理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，還注意學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí)、法律知識(shí)以達(dá)到盡快適應(yīng)業(yè)務(wù)工作的需要，同時(shí)積極的向同事們進(jìn)行請(qǐng)教一些在工作中遇到的問(wèn)題，同過(guò)學(xué)習(xí)同事們的先進(jìn)材料，和工作中同事們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度“敬業(yè)、愛(ài)崗、奉獻(xiàn)”的精神體現(xiàn)到實(shí)際工作中去;在實(shí)際工作中不計(jì)個(gè)人得失認(rèn)認(rèn)真真的干好自己的本職工作，使自己的思想得到了升華，個(gè)人的品質(zhì)得到了凈化，工作干勁也足了。
自查自糾體會(huì)認(rèn)識(shí)篇十四
師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、審視自己。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教。
首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來(lái)的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。
2、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人。
我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。
3、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展。
關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。
自查自糾體會(huì)認(rèn)識(shí)篇十五
一、通過(guò)這次自查自糾，使我對(duì)城管工作有了新的認(rèn)識(shí)和理解：
1、牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀、正確的人生觀和價(jià)值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制度、紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，有效增強(qiáng)自我的法律意識(shí)，能夠做到面對(duì)誘惑不為之所動(dòng)，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，做到全心全意的為信合服務(wù)，為人民服務(wù)。生活作風(fēng)上，能夠牢記“自重、自省、自警、自勵(lì)”的教導(dǎo)，用工作紀(jì)律嚴(yán)格約束自己，在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線(xiàn)。社會(huì)在不斷的進(jìn)步與發(fā)展，但在當(dāng)今社會(huì)里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會(huì)受到金錢(qián)和利益的誘惑與腐蝕，作為一名城管隊(duì)員，我們應(yīng)該深知自己所從事的行業(yè)的特殊性，這就更需要我們能夠擺正思想，堅(jiān)定信念，樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀。而通過(guò)學(xué)習(xí)，正好為我們樹(shù)立良好而健康的觀念打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)弱是執(zhí)法人員能否勝任本職和完成工作任務(wù)的重要基礎(chǔ)。因此，我將積極增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和實(shí)效性，努力把學(xué)習(xí)向深度和廣度發(fā)展，不僅要把涉及業(yè)務(wù)的法律、法規(guī)、政策學(xué)透，還要學(xué)習(xí)當(dāng)前涉及的熱點(diǎn)問(wèn)題。作為一名老隊(duì)員，我還要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，更加堅(jiān)定自己的政治方向和政治立場(chǎng)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，掌握觀察事物的.科學(xué)方法，增強(qiáng)辨別是非的能力，提高運(yùn)用法律解決實(shí)際問(wèn)題的水平。通過(guò)學(xué)習(xí)法律業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，依法管理，有效執(zhí)法。工作作風(fēng)應(yīng)有明顯改進(jìn)，工作質(zhì)量和工作效率明顯提升，存在的問(wèn)題得到有效解決，可以時(shí)刻讓我們進(jìn)行自我約束，增強(qiáng)防范意識(shí)，擺正自己的位置，明確自己的職責(zé)，能夠做到嚴(yán)以律己，盡職盡責(zé)，恪守職業(yè)道德。
3、通過(guò)隊(duì)列科目的訓(xùn)練，切實(shí)提高了我們的隊(duì)伍形象?！罢救缢?、坐如鐘、行如風(fēng)”，多數(shù)場(chǎng)合，我們個(gè)人的一言一行，就代表了整個(gè)單位的`形象。所以，在工作中我們個(gè)人要注意哪怕是很微小的細(xì)節(jié)。雖然只是短短的每天半小時(shí)，但每個(gè)人都非常的努力，非常的刻苦，對(duì)每個(gè)動(dòng)作都嚴(yán)扣細(xì)挖，不達(dá)要求不罷休。同樣，各式各樣交流活動(dòng)中，大家暢所欲言，各展風(fēng)采充分體現(xiàn)出大家的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。
自查自糾體會(huì)認(rèn)識(shí)篇十六
在職教師推銷(xiāo)教輔資料，從事有償家教，體罰或變相體罰學(xué)生，這些不良行為，嚴(yán)重?fù)p害了廣大教師的形象，干擾了學(xué)校的正常教學(xué)秩序，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，影響了學(xué)生的身心健康。
師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的職業(yè)道德形象，我向?qū)W校承諾：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教，不推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔資料。
2、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，廉潔從教，不進(jìn)行有償家教。
3、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展，不體罰和變相體罰學(xué)生。
關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。
4、注重小節(jié)，修煉人格。
教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
自查自糾體會(huì)認(rèn)識(shí)篇十七
幼兒園階段的孩子處于成長(zhǎng)的懵懂期，調(diào)皮、好動(dòng)、想象力豐富，但理解能力有限，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名幼兒園老師，我們照顧他們的時(shí)候，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)，要積極嘗試了解孩子的心理，更重要的是對(duì)孩子要有無(wú)限的愛(ài)，從而走進(jìn)他們的世界，跟孩子們打成一片，讓孩子們喜歡自己，樂(lè)意跟自己一起積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)還要隨時(shí)注意自己的言行舉止，給孩子們樹(shù)立好的榜樣，否則，還真容易被孩子的不聽(tīng)話(huà)氣壞呢。
每年新生入學(xué)的時(shí)候我都利用家長(zhǎng)會(huì)或者家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間段，積極跟家長(zhǎng)們交流溝通，向家長(zhǎng)介紹老師的工作，讓家長(zhǎng)們了解到老師在幼兒園是如何照顧和教育孩子的，同時(shí)告訴他們孩子在幼兒園學(xué)到的習(xí)慣和知識(shí)需要延伸到家庭，這就非常需要家長(zhǎng)的支持與配合。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又要教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(zhǎng)發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂(yōu)、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù)，所以對(duì)幼教來(lái)說(shuō)師德更為重要。一個(gè)合格的幼兒園老師必須有超強(qiáng)的愛(ài)心和耐心，幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說(shuō)要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。
如果沒(méi)有愛(ài)心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛(ài)，一個(gè)溫暖的擁抱，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的眼神兒，都會(huì)讓孩子們獲得一種安全感。讓孩子喜歡自己的方式有很多，只要老師的愛(ài)心在，孩子們是完全可以感受到，從而特別喜歡老師，小班的孩子可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。因?yàn)樗麄兙褪呛⒆?，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。
幼教工作是非常辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，孩子在哪里，老師就必須在哪里，隨時(shí)要做到眼觀六路耳聽(tīng)八方，不然孩子的安全就難以保證，小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，午餐前后的洗手，漱口，下班后給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末也要繃緊思想，策劃組織親子活動(dòng)等，我們老師都知道，只有自己準(zhǔn)備充分，孩子在園才會(huì)更開(kāi)心，更安全。
孩子有一個(gè)共同的特性，是一個(gè)精神存在物，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量，并按照自己的成長(zhǎng)規(guī)律長(zhǎng)大，我們的教育就必須遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動(dòng)的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實(shí)際意義，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)理解起來(lái)就很困難。所以，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語(yǔ)言，使用簡(jiǎn)單不會(huì)讓孩子混淆的概念，運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識(shí)都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對(duì)色彩的理解能力、對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼兒教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語(yǔ)言表達(dá)能力也很重要，要有較強(qiáng)的溝通能力，幼兒教師是家長(zhǎng)和孩子之間的橋梁，對(duì)小朋友說(shuō)話(huà)要簡(jiǎn)練，聽(tīng)得懂同時(shí)注意層次性。對(duì)家長(zhǎng)的建議要有指導(dǎo)意義，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉。
作為幼兒教師，我認(rèn)為理解、愛(ài)和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)心理成長(zhǎng)過(guò)程，而不是一個(gè)智力成長(zhǎng)過(guò)程，智力成長(zhǎng)是附著在心理成長(zhǎng)之上的。再有，愛(ài)和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長(zhǎng)張靳麗女士就提出過(guò)這樣的教育思想“蹲下來(lái)講話(huà)”“抱起來(lái)交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無(wú)盡的愛(ài)和自由，這對(duì)于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲、生活是密不可分的。幼兒在游戲和生活中經(jīng)常會(huì)遇到一些難題和挑戰(zhàn)，為了解決和克服難題，幼兒需要調(diào)動(dòng)和運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)，在這一過(guò)程中，幼兒可以學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，積累新的生活經(jīng)驗(yàn)。因此，我在平日的工作中總是將教育生活化，讓孩子不知不覺(jué)就會(huì)了，讓環(huán)境問(wèn)題化，讓孩子玩著玩著就學(xué)到了。這種說(shuō)法看似簡(jiǎn)單，其實(shí)對(duì)老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為一名幼兒園老師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問(wèn)題，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去。
自查自糾體會(huì)認(rèn)識(shí)篇十八
近年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，積極組織黨史自查自糾工作，不斷加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和黨的建設(shè)的能力建設(shè)。這一系列舉措旨在堅(jiān)決糾正思想偏差和工作失誤，推動(dòng)黨的事業(yè)持續(xù)發(fā)展。在黨史自查自糾的過(guò)程中，廣大黨員干部深刻認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題，增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，提高了黨性修養(yǎng)和道德風(fēng)尚。以下是本人對(duì)黨史自查自糾的心得體會(huì)。
首先，在黨史自查自糾中，我們黨員干部深刻認(rèn)識(shí)到自身的問(wèn)題所在。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史，我們了解到黨在不同歷史時(shí)期的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)和原則性問(wèn)題，使我們對(duì)待黨的事業(yè)更加理性和客觀。同時(shí)，通過(guò)自查自糾，我們看到了自身存在的問(wèn)題，如工作態(tài)度不端正、對(duì)待人民群眾不夠關(guān)心等。這些問(wèn)題的存在讓我們意識(shí)到，只有認(rèn)清自身問(wèn)題，才能真正改變現(xiàn)狀，更好地為人民服務(wù)。
其次，黨史自查自糾讓我們黨員干部更加堅(jiān)定了黨的理論信仰和黨性原則。通過(guò)自查自糾，我們回顧了黨的歷史，再次深刻認(rèn)識(shí)到黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和光輝歷程。這讓我們始終將黨的理論信仰樹(shù)立在心中，時(shí)刻堅(jiān)守黨的原則和黨的紀(jì)律。同時(shí)，我們對(duì)于自己曾經(jīng)的思想偏差和工作失誤更加敏感，糾正錯(cuò)誤的決心更加堅(jiān)定。只有堅(jiān)定理論信仰和嚴(yán)守黨性原則，才能更好地投身于共產(chǎn)黨的偉大事業(yè)中，為人民群眾做出更為輝煌的業(yè)績(jī)。
再次，黨史自查自糾增強(qiáng)了我們黨員干部的自我約束和自律能力。自查自糾是黨內(nèi)嚴(yán)肅黨風(fēng)黨紀(jì)的重要舉措，通過(guò)自檢自糾，我們更加清晰地意識(shí)到違反黨的紀(jì)律的后果和危害性。這讓我們黨員干部增強(qiáng)了防范問(wèn)題意識(shí)，自覺(jué)規(guī)范了自身行為，嚴(yán)格自我約束。通過(guò)自律，我們建立了正確的行為準(zhǔn)則和工作方式，真正做到了黨員干部的先行者和模范。
同時(shí)，黨史自查自糾使我們黨員干部更加關(guān)注人民群眾的利益。黨的事業(yè)從來(lái)都是為了人民群眾的利益，這是我們黨的初心和使命所在。通過(guò)自查自糾，我們能夠發(fā)現(xiàn)自身在對(duì)待人民群眾利益問(wèn)題上的思維偏差和工作失誤。這讓我們更加堅(jiān)定了以人民為中心的思想，更加關(guān)注人民群眾的切身利益，真正將人民群眾的滿(mǎn)意度作為衡量工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。
最后，黨史自查自糾推動(dòng)了黨內(nèi)政治生活的活躍和黨內(nèi)民主的發(fā)展。通過(guò)自查自糾，我們加強(qiáng)了黨內(nèi)政治生活的監(jiān)督和管理，防止了官僚主義和形式主義的滋生。同時(shí)，自查自糾也為我們提供了一個(gè)開(kāi)展黨內(nèi)民主、集體決策、聽(tīng)取各方意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們黨員干部更加注重團(tuán)結(jié)一心，開(kāi)展合作，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主的優(yōu)良作風(fēng)。
總之，黨史自查自糾是我們始終保持先進(jìn)性和純潔性的重要手段，是黨風(fēng)廉政建設(shè)和黨的建設(shè)的重要內(nèi)容。通過(guò)這一過(guò)程，我們深刻認(rèn)識(shí)到了自身存在的問(wèn)題，更加堅(jiān)定了黨的理論信仰和黨性原則，增強(qiáng)了自我約束和自律能力，關(guān)注了人民群眾的利益，促進(jìn)了黨內(nèi)政治生活和黨內(nèi)民主的發(fā)展。只有不斷進(jìn)行黨史自查自糾，才能保持黨的事業(yè)始終旺盛的生命力和活力，始終保持黨員干部的先進(jìn)性和黨性原則，做到無(wú)愧于黨和人民的偉大事業(yè)。
自查自糾體會(huì)認(rèn)識(shí)篇十九
黨史自查自糾是黨的一項(xiàng)重要工作，通過(guò)對(duì)黨的歷史進(jìn)行深入反思和總結(jié)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部的政治意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和道德品質(zhì)。自查自糾是黨內(nèi)政治生活的重要內(nèi)容，是加強(qiáng)黨的自身建設(shè)的關(guān)鍵一環(huán)。經(jīng)過(guò)自查自糾，我們要深入認(rèn)識(shí)自己存在的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)不足，用自省的態(tài)度糾正自己的錯(cuò)誤，提高黨風(fēng)廉政建設(shè)和黨的先進(jìn)性。
黨的自查自糾工作具有重大意義和深遠(yuǎn)影響。首先，通過(guò)反思黨的歷史，我們能夠深入認(rèn)識(shí)到黨是如何取得歷史性成果的，從而增強(qiáng)黨的自信心和凝聚力。其次，可以在回顧過(guò)去的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)不足和問(wèn)題，并加以糾正，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力。再次，黨史自查自糾可以增強(qiáng)黨員干部的責(zé)任感和使命感，深入理解黨的宗旨和初心，更好地為人民服務(wù)。最后，通過(guò)自查自糾，可以加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，進(jìn)一步營(yíng)造風(fēng)清氣正的黨內(nèi)政治生態(tài)。
第三段：自查自糾中的問(wèn)題與不足。
在自查自糾的過(guò)程中，我們不可避免地會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題和不足。其中最為嚴(yán)重的問(wèn)題是形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)等不良現(xiàn)象的滋生。這些問(wèn)題嚴(yán)重阻礙了黨的事業(yè)發(fā)展，損害了黨的形象和威信。此外，在一些地方和單位，還存在壓制批評(píng)和提意見(jiàn)的環(huán)境，使得黨內(nèi)民主不夠健全。同時(shí)，個(gè)別黨員干部存在違反黨的紀(jì)律和法紀(jì)的行為，給黨和人民事業(yè)帶來(lái)了負(fù)面影響。這些問(wèn)題和不足需要我們深刻反思和積極糾正。
在進(jìn)行黨史自查自糾時(shí)，我們要堅(jiān)持“四個(gè)意識(shí)”和“四個(gè)自信”，牢記初心使命，始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色。首先，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保自查自糾工作有效進(jìn)行。黨組織應(yīng)制定詳細(xì)的方案，明確工作任務(wù)和責(zé)任分工。其次，要廣泛開(kāi)展專(zhuān)題研討和座談交流，充分發(fā)揚(yáng)民主精神，讓黨員干部在思想上達(dá)成共識(shí)，形成自查自糾的合力。再次，要完善監(jiān)督機(jī)制，建立健全自查自糾的反饋、處置和追責(zé)機(jī)制，確保問(wèn)題的及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正。最后，要注重宣傳教育，提高黨員干部的思想覺(jué)悟和道德水平，營(yíng)造濃厚的黨風(fēng)廉政氛圍。
在黨史自查自糾的過(guò)程中，我們深刻領(lǐng)悟到深化自我革命是黨的永恒課題，不論時(shí)代如何變遷，我們都要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行自我反思和自我糾錯(cuò)。通過(guò)自查自糾，我們看到了黨的先輩們?yōu)榱它h和人民事業(yè)的壯麗篇章不惜付出的艱辛和犧牲。我們要始終保持對(duì)黨的高度忠誠(chéng)，做到清正廉潔，與時(shí)俱進(jìn)。只有通過(guò)自我革命，我們才能更好地推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展。
總結(jié)：
黨史自查自糾是加強(qiáng)黨的建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過(guò)自查自糾，可以深入認(rèn)識(shí)黨的歷史，提高黨員干部的政治覺(jué)悟和道德水平。自查自糾旨在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并積極糾正。自查自糾需要我們牢記初心使命，充分發(fā)揚(yáng)黨的民主精神，建立健全監(jiān)督機(jī)制，并加強(qiáng)黨員的宣傳教育工作。自查自糾啟示我們深化自我革命，繼續(xù)不斷推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展。通過(guò)不斷自省，我們定能共同建設(shè)一個(gè)更加美好的中國(guó)。
自查自糾體會(huì)認(rèn)識(shí)篇二十
作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、審視自己。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),依法執(zhí)教。
首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來(lái)的從教，使我認(rèn)識(shí)到:只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。
2、愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人。
我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。
3、熱愛(ài)學(xué)生,和諧發(fā)展。
關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。
4、注重小節(jié),修煉人格。
教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的.“權(quán)威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到自己在工作中還存在如下諸多不足:。
1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度、其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
3、不會(huì)多媒體技術(shù)使用不熟練,跟不上時(shí)代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素、針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下:。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
3、加強(qiáng)工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
自查自糾體會(huì)認(rèn)識(shí)篇二十一
1、首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。
不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來(lái)的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。
2、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人。
我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。
3、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展。
關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。
4、注重小節(jié)修煉人格。
教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
自查自糾體會(huì)認(rèn)識(shí)篇二十二
師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、審視自己。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教。
首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來(lái)的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。
2、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人。
我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。
3、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展。
關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。
4、注重小節(jié)修煉人格。
教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
自查自糾體會(huì)認(rèn)識(shí)篇二十三
學(xué)校在師德教育活動(dòng)中，開(kāi)展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
從本次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的.靈魂”這句話(huà)。是啊，“教師是人類(lèi)靈魂的工程師?！鄙鐣?huì)的進(jìn)步與發(fā)展離不開(kāi)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，教師要想干好教書(shū)育人這一工作，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此，身為教師就要嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)干好、干實(shí)。
我們常常引導(dǎo)學(xué)生，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。同樣，教師也應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。以身作則，為人師表。教師在教書(shū)育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為為學(xué)生樹(shù)立榜樣，以此來(lái)教育學(xué)生，從而達(dá)到為人師表的教育目的。作為教師就應(yīng)該言行一致，表里如一，正所謂“其身正，不令而行”，否則“雖令不從”。所以身為教師就應(yīng)該一切從自身做起，真正為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
常言說(shuō)“無(wú)德無(wú)以為師”，良好的師德就是教師愛(ài)學(xué)生的體現(xiàn)。高爾基說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。身為教師要對(duì)孩子有深深的愛(ài)，這是對(duì)教師的基本要求。如果一個(gè)人沒(méi)有愛(ài)心，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)？師愛(ài)是教師必須具備的美德，也是教師的天職。因此，身為教師，就必須用愛(ài)心去滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心靈，這樣才不愧為師。
自查自糾體會(huì)認(rèn)識(shí)篇二十四
自參加開(kāi)展**評(píng)議行風(fēng)工作以來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)公司黨委文件及領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)精神，認(rèn)真對(duì)照檢查自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、工作方法、管理經(jīng)驗(yàn)及日常管理工作的執(zhí)行力度等方面都存在著許多不足，有待于通過(guò)本次開(kāi)展的**評(píng)議行風(fēng)工作來(lái)認(rèn)識(shí)和檢查自己，作為一名供電所的管理人員，認(rèn)識(shí)到自己存在著以下三個(gè)方面的不足。
一、學(xué)習(xí)不夠與現(xiàn)代企業(yè)的管理要求有差距作為企業(yè)的基層管理人員需要有較高的政策理論水平和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)技能知識(shí)。我在學(xué)習(xí)方面主要存在以下幾個(gè)方面的不足。一是對(duì)學(xué)習(xí)的必要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為身處基層，只要把公司安排的各項(xiàng)工作做好，把經(jīng)營(yíng)任務(wù)指標(biāo)完成，確保不出安全問(wèn)題就夠了，學(xué)不學(xué)一樣能搞好工作;二是把學(xué)習(xí)的位置擺的不當(dāng)，沒(méi)有擠出一定的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，片面的只做具體事，搞自己分管的實(shí)際工作;三是學(xué)習(xí)方法欠佳，沒(méi)有把理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際工作去學(xué)，偶爾也就是翻翻書(shū)，遇到什么難題看什么內(nèi)容一晃而過(guò);四是學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠全面，側(cè)重于應(yīng)付實(shí)際技術(shù)難題看業(yè)務(wù)書(shū)，而不注重學(xué)習(xí)政策理論和法律法規(guī)及企業(yè)管理方面的知識(shí)。由于放松學(xué)習(xí)，使自己的綜合素質(zhì)，沒(méi)有較大的提高，與現(xiàn)代企業(yè)的管理要求有一定的差距。
二、工作方法不靈活，實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)不足本人自學(xué)校畢業(yè)參加工作已經(jīng)8年時(shí)間，但是從一名普通職工成長(zhǎng)為一名企業(yè)的中層干部基層單位的管理人員才半年的時(shí)間，由于現(xiàn)在的崗位發(fā)生變化所處的位置發(fā)生變化，原來(lái)在普通職工崗位上的定位所掌握的工作方法和工作經(jīng)驗(yàn)已不適應(yīng)現(xiàn)在的管理崗位，在不斷學(xué)習(xí)和摸索的過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)工作方法簡(jiǎn)單，不靈活，工作經(jīng)驗(yàn)明顯不足，致使自己在工作中走了不少的“彎路”，難免給工作帶來(lái)了一定的負(fù)面影響。
三、抓職工隊(duì)伍建設(shè)管理力度不夠近年來(lái)，個(gè)人工作是一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)的，組織上給予了一定的評(píng)價(jià)，但自擔(dān)任副所長(zhǎng)以來(lái)，分管全所生產(chǎn)方面的工作，帶領(lǐng)各崗位職工搞好本職工作，為了搞好各項(xiàng)工作，完成經(jīng)營(yíng)任務(wù)指標(biāo)，讓政府放心、人民滿(mǎn)意、上級(jí)主管部門(mén)認(rèn)可，理應(yīng)抓好職工隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)管理力度和執(zhí)行力度，樹(shù)立電力企業(yè)的新形象。但由于自己覺(jué)得年紀(jì)輕，所里的職工大多都是老同志、老師傅，怕得罪人，就聽(tīng)之任之。少數(shù)職工參與社會(huì)賭博，安全意識(shí)不強(qiáng)，習(xí)慣性違章時(shí)有發(fā)生，不思進(jìn)取，整天怨聲載道，對(duì)待客戶(hù)的服務(wù)態(tài)度也不行，更有甚者，不能與所委會(huì)保持一致，甚至對(duì)立消極，雖然沒(méi)有形成大的氣候，但也不同程度影響了其他同志的工作積極性，我只是采取“教育從嚴(yán)，處罰從輕”，沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，只是片面地考慮到大多數(shù)職工平時(shí)工作任務(wù)重，“三化”管理扣工資也不少，只要不犯大的原則錯(cuò)誤也就算了，但卻沒(méi)有從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度認(rèn)識(shí)到如果不從小事抓起，不從小的問(wèn)題糾正就有可能出現(xiàn)大的問(wèn)題，就不能做到“防微杜漸”，會(huì)嚴(yán)重影響到電力企業(yè)的形象，大大削弱隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。
以上存在的問(wèn)題，既有客觀因素，更有主觀原因，但通過(guò)學(xué)習(xí)和積極參加電力企業(yè)**評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)，自己充分認(rèn)識(shí)到，所存在的問(wèn)題和不足，是作為一名共產(chǎn)黨員不應(yīng)具有的差距和不足。作為一名共產(chǎn)黨員，一名企業(yè)的管理人員，如何正確對(duì)待**評(píng)議行風(fēng)工作，堅(jiān)定不移的與公司黨委保持高度一致，用正確的態(tài)度對(duì)待自己的不足，提高認(rèn)識(shí)，修正錯(cuò)誤，首先是認(rèn)真分析和剖析形成不足的根源。放松學(xué)習(xí)是第一根源?？陀^地認(rèn)為自己天天忙于搞實(shí)際工作，抓好具體事，沒(méi)有時(shí)間搞學(xué)習(xí)，自己給自己找“防空洞”，沒(méi)有從主觀上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，沒(méi)有在工作之余擠時(shí)間搞學(xué)習(xí)，不求進(jìn)取，認(rèn)為在基層工作只要把公司安排的各項(xiàng)工作搞好，把經(jīng)營(yíng)任務(wù)完成，不出安全問(wèn)題就行了，沒(méi)有考慮到應(yīng)該提高自身的綜合素質(zhì)。缺乏開(kāi)拓精神和怕麻煩是第二根源。
二是考慮到大多數(shù)職工都是老同志、老師傅(占三分之一的同志已超過(guò)50歲)，本身“三化”管理工資就扣得不少了，只是平時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題多，采取“教育從嚴(yán)、處罰從輕”，搞說(shuō)服教育，但是一部分人根本沒(méi)有從本質(zhì)上去認(rèn)識(shí)問(wèn)題，改正過(guò)錯(cuò)，我也就“聽(tīng)之任之”，保證不出現(xiàn)原則性的問(wèn)題就夠了;三是沒(méi)有擺正自身的位置，總認(rèn)為只要自己的工作盡職盡責(zé)就行了，往往是談的多，督辦的少，認(rèn)為誰(shuí)人出問(wèn)題他自己負(fù)責(zé)。導(dǎo)致了黨性不純，宗旨淡化，事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，沒(méi)以黨和人民的事業(yè)為重。造成職工隊(duì)伍，形成合力不夠，影響開(kāi)拓進(jìn)取，缺乏應(yīng)有的戰(zhàn)斗力和凝聚力，久而久之，不但影響了個(gè)人，又影響了集體。對(duì)照開(kāi)展**評(píng)議行風(fēng)工作的原則和指導(dǎo)思想，結(jié)合公司黨委文件精神，認(rèn)真反思和檢查自己的問(wèn)題和不足，自查剖析存在問(wèn)題的根源。認(rèn)真面對(duì)，慎重對(duì)待，深刻檢查，提出改正自己的措施，為下步徹底改正自己的不足提供思路。
我將自覺(jué)按照以下措施改正自己提高自己。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政策理論水平和管理水平以及業(yè)務(wù)技能，不斷豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn)，完善自己的工作方法，提高駕馭現(xiàn)代化企業(yè)的管理能力。
二是擺正自身位置，加強(qiáng)職工隊(duì)伍的建設(shè)。從思想教育入手，加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，加強(qiáng)崗位管理制度的執(zhí)行力度，努力提高職工隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，最大限度地形成活力，形成戰(zhàn)斗力，讓我們的企業(yè)不但履行企業(yè)職能，更要履行社會(huì)職能，為建立和諧的****現(xiàn)代化文明添磚加瓦。
三是正確對(duì)待群眾的批評(píng)意見(jiàn)，努力工作，用實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)不足。在本階段和整個(gè)行評(píng)活動(dòng)中，我將會(huì)做到有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度，認(rèn)真把握好這次**評(píng)議行風(fēng)的機(jī)會(huì)，提升服務(wù)水平，向黨和人民交一份滿(mǎn)意的答卷。敬請(qǐng)上級(jí)黨組織予以批評(píng)和指導(dǎo)。
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