總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理和概括的方式。擁有健康的身體和心靈是幸福的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該注重保持健康的生活方式。通過(guò)閱讀總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和表達(dá)方法。
勇立潮頭要謀新篇心得篇一
在新時(shí)代，我們需要的是勇氣、智慧、堅(jiān)毅和勤勉。作為一名干部，在工作和生活中時(shí)刻都要緊跟時(shí)代發(fā)展的腳步，勇立潮頭成為輝煌的中堅(jiān)力量。近日，我參加了一場(chǎng)名為“勇立潮頭干部論壇”的活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，我有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，在這里與大家分享我的感受。
第二段：傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的講話，拓寬視野。
論壇上，主辦方邀請(qǐng)了多位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者為我們講解了各種有關(guān)行業(yè)發(fā)展和政策宣講。在聽(tīng)講中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)很多問(wèn)題的認(rèn)識(shí)是片面的、不全面的。領(lǐng)導(dǎo)們用通俗易懂的語(yǔ)言，通過(guò)自己的親身經(jīng)歷和思考，向我們傳遞了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，拓寬了我們的視野，增加了我們對(duì)工作的信心和決心。
第三段：與同行交流，開(kāi)拓思路。
在論壇的交流環(huán)節(jié)，我們與來(lái)自不同領(lǐng)域的干部進(jìn)行了廣泛深入的溝通交流，了解了他們?cè)诓煌I(lǐng)域內(nèi)面臨的問(wèn)題和解決方法。通過(guò)互相交流，我們讓彼此之間心靈產(chǎn)生了共鳴，感覺(jué)到并不孤單。得到了很多啟示，也讓我對(duì)工作有了新的思考和啟示，除了碰撞思想，在交流中傳遞希望，共創(chuàng)發(fā)展的機(jī)會(huì)更是重要的。
第四段：認(rèn)真反思，重拾激情。
隨著工作的推進(jìn)，我們或許會(huì)在追求事業(yè)的過(guò)程中感到有些溫度的變化。通過(guò)論壇的反思環(huán)節(jié)，我們認(rèn)真思考了之前的行動(dòng)以及未來(lái)需要被加強(qiáng)的地方，同時(shí)，在討論區(qū)里傾聽(tīng)其他人的經(jīng)歷，了解比自己差點(diǎn)的情況，讓自己更有信心和動(dòng)力投身于工作中。
第五段：總結(jié)思考。
通過(guò)這次論壇，我將帶著更加鮮明的責(zé)任感和更加精益求精的工作態(tài)度前行，繼續(xù)開(kāi)拓創(chuàng)新，求實(shí)務(wù)實(shí)，為更好地推進(jìn)中國(guó)質(zhì)量強(qiáng)國(guó)建設(shè)，做出更大的貢獻(xiàn)。因?yàn)橛袆?dòng)力，勇立潮頭才能成為改變世界的汩涌之流。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，讓我們感謝能與時(shí)代共舞的生命力，始終保持奮進(jìn)的精神，勇往直前。
勇立潮頭要謀新篇心得篇二
在人生的道路上，勇立潮頭、勇攀高峰，是每個(gè)追求成功的人的目標(biāo)。這種追求不僅是對(duì)自己的挑戰(zhàn)，更是對(duì)困難和現(xiàn)實(shí)的攻擊。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了勇立潮頭勇攀高峰的重要性以及這個(gè)過(guò)程給我?guī)?lái)的心靈成長(zhǎng)和信心的提升。
第二段：經(jīng)歷困難
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，不可避免地會(huì)遇到困難和挫折。正如攀登高峰一樣，我們需要面對(duì)險(xiǎn)峻的山壁、惡劣的氣候條件和身體上的疲勞。但只有勇于面對(duì)并克服這些困難，我們才能夠勇立潮頭，攀登到更高的高峰。在我追求夢(mèng)想的道路上，也遇到了種種挑戰(zhàn)。無(wú)論是學(xué)業(yè)的困擾，還是人際關(guān)系的壓力，甚至是自身的內(nèi)心矛盾，我都曾一度想要放棄。然而，正是這些困難激發(fā)了我的斗志，讓我更加堅(jiān)定地勇立潮頭。
第三段：鍛煉意志
勇立潮頭勇攀高峰需要我們不斷增強(qiáng)自己的意志力。在面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)刻，我們需要保持堅(jiān)定的決心和毅力，不輕易放棄。這樣的鍛煉，讓我學(xué)會(huì)了如何在困境中保持積極的心態(tài)，如何在挫折面前保持平靜和淡定。這些都是特別重要的素質(zhì)，也是幫助我一次又一次攀登高峰的動(dòng)力。
第四段：心靈成長(zhǎng)
勇立潮頭勇攀高峰不僅可以幫助我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，更可以讓我們心靈得到成長(zhǎng)。這個(gè)過(guò)程中，我們需要不斷超越自我，不斷突破自我設(shè)限。通過(guò)面對(duì)困難，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力。當(dāng)我們成功攀登到一個(gè)高峰時(shí)，我們會(huì)感到無(wú)比的興奮和自豪，這種成就感和滿足感會(huì)深深烙印在我們的心靈深處，成為我們邁向更高峰的動(dòng)力。
第五段：信心提升
勇立潮頭勇攀高峰的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種未知和困難。這時(shí)，自信和信心就成為我們堅(jiān)持下去的動(dòng)力。在攀登過(guò)程中，我最初并沒(méi)有很大的信心，懷疑自己是否能成功。但通過(guò)努力和不斷的嘗試，我慢慢地建立了自己的信心。每次攀登高峰，我都能夠充滿信心地邁出每一步，這種信心也幫助我在追求其他目標(biāo)時(shí)更加從容和勇敢。
總結(jié)：
勇立潮頭勇攀高峰，成為更好的自己，是每個(gè)人追求成功的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們經(jīng)歷了困難和挑戰(zhàn)，鍛煉了意志力，獲取了心靈的成長(zhǎng)和信心的提升。這是一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱辛的路程，但帶來(lái)的成就感和滿足感絕對(duì)值得我們?nèi)プ非蠛透冻雠?。無(wú)論在攀登高峰的途中還是在到達(dá)高峰之后，我們都能夠真實(shí)地感受到內(nèi)心的喜悅和成就。這種體驗(yàn)會(huì)激勵(lì)我們繼續(xù)勇立潮頭，攀登更高的高峰，不斷追求自己的夢(mèng)想。
勇立潮頭要謀新篇心得篇三
通過(guò)學(xué)習(xí)總書(shū)記來(lái)陜考察重要講話，圍繞切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”、堅(jiān)決貫徹落實(shí)***總書(shū)記關(guān)于陜西工作的“五項(xiàng)要求”，結(jié)合省、市委書(shū)記講話精神，我有幾點(diǎn)理解和體悟，與大家分享一下，如有不妥之處，懇請(qǐng)批評(píng)指正。
一要學(xué)深悟透、牢記囑托。要深入學(xué)習(xí)***總書(shū)記來(lái)陜考察重要講話，做到細(xì)嚼慢咽地悟，學(xué)思踐悟地品，真正做到學(xué)深悟透、融會(huì)貫通，切實(shí)將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為做好本職工作的具體行動(dòng)，同時(shí)積極發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，多與其他同志交流心得、分享體會(huì)，****來(lái)陜講話的重要精神實(shí)質(zhì)作為提升工作水平的動(dòng)力。
要牢記***總書(shū)記的教導(dǎo)，堅(jiān)決做到自覺(jué)講政治，對(duì)國(guó)之大者要心中有數(shù)，關(guān)注黨中央在關(guān)心什么、強(qiáng)調(diào)什么，深刻領(lǐng)會(huì)什么是黨和國(guó)家重要的利益、什么是最需要堅(jiān)定維護(hù)的立場(chǎng)，始終做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)、黨中央決定的堅(jiān)決執(zhí)行、黨中央禁止的堅(jiān)決不做，切實(shí)把增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”落實(shí)到具體行動(dòng)上。
二要自覺(jué)錘煉黨性，努力提高政治素養(yǎng)。對(duì)黨忠誠(chéng)，是黨員干部的立身之本，要徹底的、無(wú)條件的、不摻任何雜質(zhì)的對(duì)黨忠誠(chéng)。要做好本職工作，更要做好政治工作，旗幟鮮明講政治是第一標(biāo)準(zhǔn)，要像磐石一樣堅(jiān)定不移地在思想上政治上行動(dòng)上向黨中央看齊。
做到旗幟鮮明講政治，要強(qiáng)化政治責(zé)任，保持政治定力，把準(zhǔn)政治方向，堅(jiān)決同破壞政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的行為作斗爭(zhēng)，努力成為黨的政治建設(shè)的引領(lǐng)者、實(shí)踐者、推動(dòng)者，任何時(shí)候都要聽(tīng)黨話、跟黨走，任何時(shí)候都能忠誠(chéng)履職、敢于擔(dān)當(dāng)，任何時(shí)候都能守住底線，不碰紅線。
壁立千仞，無(wú)欲則剛。廉潔自律就像是人生道路上的馬韁，它讓人受到理智的束縛，不偏離軌道，不迷失方向。要時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，要握緊手中的馬韁，不讓自己的人生偏軌，要堅(jiān)持慎獨(dú)自律、慎微防萌，永葆共產(chǎn)黨人的清廉本色。
三要學(xué)以致用、知行合一。在學(xué)習(xí)總書(shū)記來(lái)陜講話的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)從不同站位和角度看問(wèn)題，并將理解融入實(shí)際工作中，切實(shí)提高工作主動(dòng)性和能動(dòng)性。用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)對(duì)總書(shū)記來(lái)陜考察講話的理解和踐行，始終保持銳意進(jìn)取、永不懈怠的精神狀態(tài)和敢闖敢干、一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，積極應(yīng)對(duì)本職工作新形勢(shì)新挑戰(zhàn)，狠抓工作落實(shí)，善于攻堅(jiān)克難，以只爭(zhēng)朝夕、夙夜在公的精神履行自己的工作職責(zé)。
***總書(shū)記指出：“要引導(dǎo)干部職工正確認(rèn)識(shí)苦和樂(lè)、得和失的關(guān)系，牢固樹(shù)立奉獻(xiàn)精神”。我們要提高認(rèn)識(shí)、調(diào)整心態(tài)，讓自己的無(wú)私奉獻(xiàn)換來(lái)人生的價(jià)值體驗(yàn)。要深刻認(rèn)識(shí)到追趕超越是內(nèi)在素質(zhì)、綜合素質(zhì)和內(nèi)涵的追趕超越，是在新發(fā)展理念引領(lǐng)下的更高質(zhì)量、更有效率、更可持續(xù)的發(fā)展。要做到入心入腦，在思想深處樹(shù)牢新發(fā)展理念，保持貫徹定力，提高治理能力，切實(shí)做到符合的就大干快干、干實(shí)干好，違背的就堅(jiān)決糾正。要做到知行合一，不斷提高運(yùn)用新發(fā)展理念推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的能力，善于找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，使政策措施更科學(xué)、更精準(zhǔn)、更協(xié)調(diào)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到：我們要把學(xué)習(xí)貫徹***總書(shū)記來(lái)陜考察重要講話作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，在深學(xué)細(xì)學(xué)、入心入腦、落地落實(shí)上下功夫。體育發(fā)展事關(guān)民生，我們每一個(gè)體育人要深入領(lǐng)會(huì)***總書(shū)記在陜西考察期間發(fā)表的重要講話核心要義和思想精髓，自覺(jué)用以武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。我們每個(gè)人都要扎扎實(shí)實(shí)干好自己的本職工作，進(jìn)一步明晰思路、細(xì)化措施、拿出行動(dòng)、提升質(zhì)量，為廣大群眾強(qiáng)身健體做好服務(wù)和保障，不斷增強(qiáng)百姓獲得感和幸福感。
勇立潮頭要謀新篇心得篇四
“勇立潮頭干部論壇”是一次思想碰撞的盛宴，我有幸參加了其中，深感收獲滿滿。在這個(gè)論壇中，我遇到了許多優(yōu)秀的干部，了解到了他們?cè)诠ぷ魃钪械木式?jīng)歷，也展現(xiàn)了自己的思想與經(jīng)驗(yàn)。在這里，我深刻認(rèn)識(shí)到了勇立潮頭的重要性，更加明確了自己的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。下面，我將在此分享我的心得體會(huì)。
第二段：勇立潮頭的重要性
勇立潮頭并不是身處領(lǐng)導(dǎo)位置的人的專屬，而是每一個(gè)人都應(yīng)該具備的品質(zhì)。勇立潮頭意味著在面對(duì)壓力和困難的時(shí)候，勇于挑戰(zhàn)，不畏艱險(xiǎn)，敢于創(chuàng)新，展現(xiàn)出與眾不同的競(jìng)爭(zhēng)力。在現(xiàn)今的社會(huì)環(huán)境下，不斷的變革和發(fā)展給人們帶來(lái)了許多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只有勇立潮頭，才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的人才市場(chǎng)中脫穎而出，取得更好的發(fā)展。
第三段：在勇立潮頭中的種種機(jī)遇
認(rèn)識(shí)到勇立潮頭的重要性之后，便會(huì)深刻體會(huì)到發(fā)展中的積極因素和機(jī)遇，是需要自我不斷拓展的。在勇立潮頭的過(guò)程中，我們需要努力完成工作，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自身的能力。在具有競(jìng)爭(zhēng)力的人才環(huán)境中，通過(guò)勇立潮頭，我們可以獲得更多的個(gè)人發(fā)展機(jī)遇，讓自己的能力更加得到提升。
第四段：勇立潮頭中的思想與經(jīng)驗(yàn)的收藏
在勇立潮頭的過(guò)程中，我們會(huì)得到許多優(yōu)秀干部的思想與經(jīng)驗(yàn)，從而能夠更好地開(kāi)闊視野、拓寬思路。借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和思想是一種非常重要的方法，你會(huì)在這個(gè)過(guò)程中獲得更多不同角度的思路、技能和方法。這些寶貴的知識(shí)和思想，讓我們?cè)谖磥?lái)的發(fā)展中有更為豐富的體會(huì)與應(yīng)對(duì)之法。
第五段：在勇立潮頭的體驗(yàn)和收獲
通過(guò)在勇立潮頭的過(guò)程中，我不僅擴(kuò)展了我的視野，拓展了思路，還獲得了更多的體驗(yàn)和收獲。在與其他人進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和方法，這些方法對(duì)我解決工作中所遇到的問(wèn)題具有重要意義。更重要的是，這個(gè)過(guò)程讓我更加明確了未來(lái)要努力的方向。
總結(jié)：
勇立潮頭是一種向前不斷挑戰(zhàn)自我的精神，在大家的具體實(shí)踐中，也會(huì)將其發(fā)揮得淋漓盡致。我們要時(shí)刻記?。骸坝铝⒊鳖^，雖千萬(wàn)人吾行勝！”要不斷創(chuàng)新發(fā)展和挑戰(zhàn)自我，在這樣的過(guò)程中，展現(xiàn)出我們更為卓越的才華和閃光點(diǎn)。只有這樣才能夠更好地把握未來(lái)。
勇立潮頭要謀新篇心得篇五
段一：引言（總起）
身處這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，在人們追求個(gè)人成功與成就的同時(shí)，我們亦要時(shí)刻保持勇氣與決心，面對(duì)潮流勇立潮頭、勇攀高峰。經(jīng)歷多年的探索與奮斗，我對(duì)于勇立潮頭勇攀高峰這一主題有了深刻的體會(huì)與心得。在這篇文章中，我將分享我的觀點(diǎn)與體驗(yàn)，希望能夠?qū)λ擞兴鶈l(fā)。
段二：做好心理準(zhǔn)備與調(diào)整
對(duì)于決心勇立潮頭勇攀高峰來(lái)說(shuō)，首先要做好的就是心理準(zhǔn)備與調(diào)整。在追求成功的道路上，我們不可避免地會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)與困難，但是我們需要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，相信自己的能力與潛力。這需要我們不斷地自我鼓勵(lì)與自我肯定，培養(yǎng)一種永不言敗的精神，始終堅(jiān)持自己的目標(biāo)與追求。
段三：培養(yǎng)堅(jiān)毅的品質(zhì)與勇氣
要勇立潮頭、勇攀高峰，我們必須具備堅(jiān)毅的品質(zhì)與勇氣。在面對(duì)困難時(shí)，我們不能膽怯退縮，而是要堅(jiān)定地迎難而上。正如馬克吐溫所說(shuō)：“勇氣并不是沒(méi)有恐懼，而是在恐懼中找到前進(jìn)的力量?！敝挥杏赂颐鎸?duì)困難，我們才能夠不斷地突破自我，不斷創(chuàng)造新的可能性。
段四：積極主動(dòng)、追求創(chuàng)新
勇立潮頭、勇攀高峰的過(guò)程中，我們需要保持積極主動(dòng)的態(tài)度，勇于接受挑戰(zhàn)與變革。只有敢于邁出第一步，才能夠站在潮頭，領(lǐng)先他人。同時(shí)，我們也要不斷追求創(chuàng)新，尋找新的方法與思維模式，以應(yīng)對(duì)不斷變化的環(huán)境與需求。只有不斷改革創(chuàng)新，我們才能夠始終保持競(jìng)爭(zhēng)力，不斷站在高峰之巔。
段五：心得總結(jié)與展望
通過(guò)勇立潮頭、勇攀高峰的經(jīng)歷，我得到了很多寶貴的教訓(xùn)與啟示。首先，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)不輕易放棄，要堅(jiān)持努力、不斷突破自我。其次，我深刻認(rèn)識(shí)到在成功的道路上，積極主動(dòng)與求新求變的精神至關(guān)重要。最后，我意識(shí)到成功并不是一蹴而就的，它需要我們付出堅(jiān)持與努力，始終保持激情與動(dòng)力。展望未來(lái)，我會(huì)更加注重自我發(fā)展，繼續(xù)挑戰(zhàn)自己，不斷提升自己的能力與品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)而不懈努力。
結(jié)尾：
勇立潮頭勇攀高峰，是每一個(gè)有志于成功的人應(yīng)該擁有的精神與態(tài)度。我們要時(shí)刻保持積極正向的心態(tài)，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)與困難。堅(jiān)毅的品質(zhì)與勇氣是成功路上的必備品，而積極主動(dòng)與創(chuàng)新則是保持競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。希望通過(guò)我的分享，能夠激發(fā)更多人追求自己的成功與成就，勇敢地站在潮頭，攀登更高的峰巔。
勇立潮頭要謀新篇心得篇六
教師，以教育為生的職業(yè)。這個(gè)職業(yè)是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一。按照法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，在規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)，根據(jù)學(xué)校設(shè)施條件和個(gè)人職稱專業(yè)，安排學(xué)生入座、發(fā)放學(xué)習(xí)資料、備課授課、批改作業(yè)、引導(dǎo)輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、組織聽(tīng)課練習(xí)，組織考試、傳授科學(xué)文化。下面是小編為大家整理的干在實(shí)處勇立潮頭教師范文(通用6篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
在有的老師看來(lái)，教書(shū)是一種謀生的手段，是一種成就名利的載體。拿多少工資，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭(zhēng)……可在有的老師人看來(lái)，教書(shū)不僅是一種謀生的手段，更是一種生活方式、生活態(tài)度;教書(shū)成了一種立業(yè)的根基，精神的寄托,自然也會(huì)去尊重、去珍愛(ài)、去完善這份職業(yè)。面對(duì)坎坷，走出圍城來(lái)看一看，也不過(guò)是七彩人生中的渺小一筆而已?？嗯c樂(lè)也只是一種感覺(jué)而已。如果我們用自己的真心在付出，用自己的愛(ài)與學(xué)生相處，不拋棄，不放棄，誠(chéng)心溝通，認(rèn)真教學(xué)。那么，收獲的不僅是自己心靈的充實(shí)，還是對(duì)學(xué)生更好的負(fù)責(zé)。
有追求才有動(dòng)力，有愛(ài)心才會(huì)育人。托爾斯泰認(rèn)為：“如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育,那么他只能是一個(gè)好教師……如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的教師?！?/p>
我認(rèn)為我們教師的出發(fā)點(diǎn)首先要考慮的是學(xué)生的利益，只有讓學(xué)生真正的學(xué)到知識(shí)，讓他們將來(lái)能夠?qū)W有所用，才是我們的出發(fā)點(diǎn)，這也是我理解的師德，師德的力量在于對(duì)學(xué)生的付出價(jià)值是不是有所升華，有所歷練，而我深信，只有把握好這個(gè)度，我們每一位教師都會(huì)做到，把師德師風(fēng)的力量傳達(dá)下去，深入下去，才是重中之重。
作為一名教師首先要熱愛(ài)自己的崗位，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，只有這樣你才會(huì)真正全身心地投入，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織每一次講稿，認(rèn)真對(duì)待每一堂講課，想方設(shè)法把盡可能多的知識(shí)傳授給學(xué)生，完成古人對(duì)教師的教書(shū)方面的職責(zé)要求：傳道、授業(yè)、解惑。其實(shí)任何事情都是雙向的，學(xué)生如果看到老師這么努力、這么認(rèn)真，付出這么多來(lái)教他們，我想他們肯定會(huì)首先在思想上對(duì)這位老師予以肯定，不會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑，真正起到了示范的作用，這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)肯定是相當(dāng)有利的。
教師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的思想，從心里愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系。這樣，學(xué)生平時(shí)也就會(huì)主動(dòng)和老師交流思想，遇到問(wèn)題，也會(huì)主動(dòng)征求老師的意見(jiàn)。同時(shí)老師遇事要冷靜，不要隨便發(fā)怒，以威壓人，處事要盡量公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)自己所有的學(xué)生，不管是不是自己教過(guò)的，對(duì)所有學(xué)生都要一視同仁，這樣才能在學(xué)生中樹(shù)立起較高的威信。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，生活條件也好了，父母的期望也高了，再加上社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，使現(xiàn)在一些學(xué)生負(fù)擔(dān)很重，形成了很大的心理壓力，他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個(gè)性，使部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后就出現(xiàn)了許多的不適應(yīng)。優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就更要求我們廣大教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助每一位學(xué)生，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受。
教書(shū)育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書(shū)教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰(shuí)說(shuō)不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書(shū)育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
熱愛(ài)事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生，用心做事，用愛(ài)包容,我愿做有心的“教書(shū)匠”！
教師被稱為“塑造人類靈魂的工程師”。在塑造靈魂的過(guò)程中，教師不僅要有淵博的知識(shí)，還要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師要做學(xué)生的榜樣，做學(xué)生的良師益友，做全社會(huì)文明的楷模。因此，教師要時(shí)刻牢記，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自己的人格魅力。那么，如何提高自己的道德呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：
熱愛(ài)學(xué)生，孜孜不倦地教書(shū)育人，是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，也是衡量教師道德水平的主要標(biāo)志。每個(gè)學(xué)生都想得到老師的愛(ài)。師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能讓學(xué)生感受到老師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好。理解和關(guān)心學(xué)生是愛(ài)學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)。老師把課教好是不夠的，更要關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為他們的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上充分了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，根據(jù)情況進(jìn)行有針對(duì)性的教育。愛(ài)學(xué)生，尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格和情感，允許學(xué)生獨(dú)立思考，絕不刺傷學(xué)生的自尊心。在日常教育教學(xué)中，我們應(yīng)該認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，友好平等地對(duì)待他們。我們絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生使用體罰、諷刺、挖苦等有辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，老師不應(yīng)該吝惜贊美之詞。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，老師不應(yīng)該讓他們的批評(píng)和侮辱溢出。多微笑，多贊美，多信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。
熱愛(ài)祖國(guó)，投身教育事業(yè)，是師德最基本、最重要的要求。奉獻(xiàn)是教師處理與教育關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理奉獻(xiàn)與需求的關(guān)系，不計(jì)個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘當(dāng)“人的階梯”，安于“粉筆生涯”，以“抱一顆心不帶半根草”的高尚情懷投身教育事業(yè)。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，不“心在漢，心在”，就不能把工作做好。
在教學(xué)實(shí)踐中，教師只能通過(guò)自己的教學(xué)來(lái)說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教。“如果你不能正確，那正確呢？”“他的身體是正直的，他沒(méi)有；他的身體不太對(duì)勁，雖然他做不到。”這說(shuō)明無(wú)論老師要求學(xué)生做什么，都要先做，給學(xué)生做好榜樣。凡是要求學(xué)生不做的事，他們都堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下不好的影響。教師要用自己良好的道德言行教育和影響學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)、勤奮、禮貌是教師以身作則、為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向和遠(yuǎn)大理想，他們的教育一定會(huì)失敗。老師要教育學(xué)生勤奮好學(xué)，要勤奮好學(xué)，廣泛學(xué)習(xí)，精益求精。在日常教學(xué)中，教師要用溫柔善良的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，用學(xué)生的模范行為影響和教育學(xué)生。
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的老化速度大大加快，學(xué)習(xí)成為人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)既是時(shí)代的呼喚、教育發(fā)展的要求，也是教師在教學(xué)中自我提升的需要?！皩W(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)、與時(shí)俱進(jìn)、生活學(xué)習(xí)”是新世紀(jì)教師應(yīng)具備的終身學(xué)習(xí)理念。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于隨時(shí)向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生分享知識(shí)；善于與同事溝通，開(kāi)闊視野，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。教師要有終身學(xué)習(xí)的思想，要有自主學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，才能促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為未來(lái)社會(huì)每一個(gè)成員的基本生活方式，“一旦學(xué)會(huì)，就終身使用”的觀念已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們不再能夠只通過(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，就獲得享受一生的知識(shí)和技能。只有積極掌握新概念，學(xué)習(xí)新思想，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才能重視終身受益。
教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變。教師必須認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)發(fā)展的重要性，自覺(jué)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷提高？自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
干在實(shí)處是方法與要求，走在前列是責(zé)任與落實(shí)，干在實(shí)處是走在前列的基礎(chǔ)與前提，走在前列是干在實(shí)處的反應(yīng)與體現(xiàn)，只有干在實(shí)處，才能始終走在時(shí)代前列。強(qiáng)調(diào)實(shí)干、注重落實(shí)，是我們黨的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持實(shí)干是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本途徑。
學(xué)習(xí)是我們黨行動(dòng)的先導(dǎo)。結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，我們每一位黨員要不斷提高思想政治覺(jué)悟、提高黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，牢固樹(shù)立群眾思想，做到情為民所系，利為民所謀。我們每一位黨員要時(shí)刻做“干在實(shí)處，走在前列”的先鋒與榜樣，要謀得深、干得實(shí)、行得正，不斷提升“干在實(shí)處，走在前列”的能力和修養(yǎng)，努力為走在前列，不斷為人民群眾作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我們每一位黨員要時(shí)刻堅(jiān)定理想信念，始終做到對(duì)黨忠誠(chéng)、心系群眾、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷向更高的目標(biāo)前進(jìn)。因此，我們每一位黨員要加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)。加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)是我們每一位黨員必須終身實(shí)踐的課題，按照黨性原則進(jìn)行的自我教育、自我鍛煉、自我改造、自我完善的過(guò)程，主要包括理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)、組織紀(jì)律修養(yǎng)等方面。
干在實(shí)處，走在前列是對(duì)我們每一位黨員的基本要求，我們要堅(jiān)持干字當(dāng)頭，撲下身子，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，百折不撓的進(jìn)取精神，真心實(shí)意的在自己力所能及的范圍內(nèi)幫老百姓多干一些實(shí)事和好事，不斷開(kāi)創(chuàng)群眾工作的新局面。
《干在實(shí)處走在前列》，記錄的是習(xí)近平同志在浙江工作期間關(guān)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展若干重大問(wèn)題的思考、探索以及形成的重要思想觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)這本書(shū)，有助于深刻理解習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話的豐富內(nèi)涵、理論淵源和實(shí)踐基礎(chǔ)，更加自覺(jué)地用系列重要講話精神統(tǒng)一思想、指導(dǎo)工作。
第一，要通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)，增強(qiáng)全局意識(shí)，創(chuàng)造性地把中央的戰(zhàn)略決策落到實(shí)處。始終站在全局高度謀發(fā)展，注意處理好局部與全局的關(guān)系，是習(xí)近平同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。他對(duì)浙江各級(jí)黨委明確提出，要堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行中央的各項(xiàng)決策部署，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。要增強(qiáng)在大局下行動(dòng)的自覺(jué)，善于立足一域謀全局，把握形勢(shì)謀大事，始終把全局作為觀察和處理問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以全局利益為最高價(jià)值追求，切實(shí)把本地、本部門(mén)的工作放到國(guó)際國(guó)內(nèi)大背景和全黨全國(guó)全省的工作大局中去思考、去研究、去把握。他還強(qiáng)調(diào)，要具有世界眼光和開(kāi)放思維，把浙江的發(fā)展置于更加廣闊的背景中來(lái)觀察，在更大范圍、更高層次上找座次、定坐標(biāo)，不斷激發(fā)推進(jìn)發(fā)展的動(dòng)力、活力和勇氣。
第二，要通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)精神，自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求。強(qiáng)調(diào)“務(wù)實(shí)”，要求“干在實(shí)處”，是習(xí)近平同志一貫倡導(dǎo)的作風(fēng)。他反復(fù)講“實(shí)干興邦，空談?wù)`國(guó)”的道理，大力提倡尊重實(shí)際、注重實(shí)干、講求實(shí)效的務(wù)實(shí)精神。他強(qiáng)調(diào)抓工作一定要“實(shí)”，要在深化細(xì)化具體化和實(shí)抓實(shí)干求實(shí)效上下功夫，有善作善成的韌勁，堅(jiān)持不懈地抓下去。他強(qiáng)調(diào)干部作風(fēng)建設(shè)要從細(xì)微處抓起，“小事當(dāng)慎、小節(jié)當(dāng)拘”，慎權(quán)慎獨(dú)，自警自勵(lì)。他強(qiáng)調(diào)選人用人也要體現(xiàn)“務(wù)實(shí)”的要求，選那些政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、實(shí)績(jī)突出的干部，選那些想干事、肯干事、能干事、干成事的干部。做到“三嚴(yán)三實(shí)”，要把這些論述和要求學(xué)習(xí)好理解好。
第三，要通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)，用好辯證法，提高科學(xué)決策和駕馭復(fù)雜局面的能力。習(xí)近平同志非常重視辯證法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。他經(jīng)常講，想問(wèn)題、做決策、辦事情，要堅(jiān)持唯物論，使用辯證法，要講兩點(diǎn)論，找平衡點(diǎn)，不能顧此失彼，不能絕對(duì)化。他用全面的辯證的歷史的觀點(diǎn)，對(duì)如何科學(xué)判斷形勢(shì)作了闡釋，指出要學(xué)會(huì)從全局看“形”，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看“勢(shì)”。形勢(shì)有利的時(shí)候要善于看到潛伏著的不利因素，始終保持清醒頭腦；形勢(shì)不利的時(shí)候要善于發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏著的轉(zhuǎn)機(jī)，堅(jiān)定信心，化不利因素為有利因素。他特別強(qiáng)調(diào)，處理好發(fā)展與人口資源環(huán)境的關(guān)系是我們發(fā)展中最大的辯證法，那種要錢(qián)不要命的發(fā)展，那種先污染后治理、先破壞后恢復(fù)的發(fā)展，再也不能繼續(xù)下去了。這種辯證思維，是馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法的具體運(yùn)用，要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握。
第四，要通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)，樹(shù)立為民情懷，始終帶著濃厚的感情為人民干事。“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。”這是習(xí)近平同志始終不變的情懷和理念。他要求領(lǐng)導(dǎo)干部深刻理解“政績(jī)之本，在于為民”的真諦，把為黨和人民的事業(yè)而奮斗作為人生的最高目標(biāo)，把為人民服務(wù)作為人生的最大追求。他告誡領(lǐng)導(dǎo)干部要拎著“烏紗帽”為民干事，而不能捂著“烏紗帽”為己做“官”，認(rèn)識(shí)到權(quán)力不是一種榮耀，而是一副擔(dān)子。他始終把群眾的幸福安危放在首位，十分關(guān)心困難群體的生活，提出要系好社會(huì)“保險(xiǎn)繩”，編好濟(jì)困救助網(wǎng)，切實(shí)保民生之需，解民生之難。這些論述，對(duì)于樹(shù)立群眾觀點(diǎn)、開(kāi)展好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)很有指導(dǎo)意義。
第五，要通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)，發(fā)揚(yáng)樸實(shí)自然的文風(fēng)，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單明白的話、用老百姓的語(yǔ)言作宣傳和闡釋工作。語(yǔ)言平實(shí)、通俗易懂、精辟深刻、感染力強(qiáng)，是習(xí)近平同志講話的顯著風(fēng)格。比如：他形象地用養(yǎng)好“兩只鳥(niǎo)”來(lái)比喻浙江加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主要措施，強(qiáng)調(diào)要推進(jìn)“騰籠換鳥(niǎo)”，實(shí)現(xiàn)“鳳凰涅槃”。他用“綠水青山”和“金山銀山”的關(guān)系生動(dòng)闡述了生態(tài)建設(shè)的重要性，“綠水青山可以帶來(lái)金山銀山，但金山銀山卻買(mǎi)不到綠水青山”。他用“平常時(shí)間能看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻能沖得出來(lái)，危難時(shí)刻能豁得出來(lái)”這樣三句話，精辟概括了合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)。他提出搞調(diào)查研究要堅(jiān)持“三深三實(shí)五求”的正確方法，即“深入實(shí)際，深入基層，深入群眾，摸實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效，努力在求深、求實(shí)、求細(xì)、求準(zhǔn)、求效上下功夫”。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)這種好的文風(fēng)。
教師職業(yè)是教師人生幸福的源泉。從學(xué)生不斷進(jìn)步中領(lǐng)會(huì)到幸福，從家長(zhǎng)的充分信任中感到幸福，從切實(shí)的工作中體味到幸福，從展示自己閃光點(diǎn)的過(guò)程中收獲到幸福。
社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。校園教育雖說(shuō)由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。
教師的職責(zé)是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的，而是感染出來(lái)的。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過(guò)硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要全員有意識(shí)、人人有職責(zé)，人人都要成為學(xué)生心目中的道德。
在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過(guò)程中要個(gè)性注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺(jué)地把培養(yǎng)完美感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要資料和目標(biāo)。情是師生交流的紐帶。作為教師對(duì)學(xué)生務(wù)必具有普遍的愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)帶給著愛(ài)的示范，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。期望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，將愛(ài)的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境，完善自我。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。強(qiáng)烈的責(zé)任感、職業(yè)感和事業(yè)心是愛(ài)崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)，而愛(ài)崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)樗{(lán)天教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的時(shí)候，我們應(yīng)該首先在強(qiáng)化凈化師德師風(fēng)方面做得更好，從而，真正體現(xiàn)出愛(ài)教育之崗！
實(shí)干出真知，實(shí)干出成效，實(shí)干才能富民，實(shí)干才會(huì)興國(guó)安邦。
作為一名基層黨員，作為一名黨員教師，應(yīng)該首先踐行黨的精神。于我而言，就做一名“實(shí)干的踐行者”吧。之所以如此選擇，應(yīng)該說(shuō)，更多的是源于對(duì)課外閱讀的感悟，對(duì)于眾多實(shí)干者的解讀。在且學(xué)且思中，更加堅(jiān)定了這一信心。
記得在帶領(lǐng)孩子們穿越著名兒童文學(xué)作家曹文軒的系列作品時(shí)，被作家的高度“民族責(zé)任感”深深地打動(dòng)——一個(gè)胸懷民族前途的作家，怎能不是民族未來(lái)的建設(shè)者!那時(shí)就想，教師與作家一樣，肩負(fù)著民族未來(lái)的培養(yǎng)，“責(zé)任”是首當(dāng)其沖的?！傲⒌聵?shù)人是教育的根本”。
就在前些日子，教科所在舉辦的教師*寫(xiě)作培訓(xùn)時(shí)，聘請(qǐng)了著名兒童文學(xué)作家童喜喜為老師們作報(bào)告。忘記了喜喜到底講了哪些寫(xiě)作技巧，卻深深地感動(dòng)于喜喜作家自帶干糧深入貧困地區(qū)為孩子們捐贈(zèng)書(shū)本、知識(shí)，借助于新教育的平臺(tái)自投資金創(chuàng)建“新家長(zhǎng)學(xué)校”，從培訓(xùn)家長(zhǎng)開(kāi)始上好培養(yǎng)孩子這一課，這份大愛(ài)、大民族責(zé)任意識(shí)，久久蕩滌著內(nèi)心。這，不正是“實(shí)干興邦”嗎?培訓(xùn)會(huì)上，還有用博客記錄“日子流淌的聲音”的牛老師，源于孩子生活而創(chuàng)作不斷的代老師，與其說(shuō)她們講寫(xiě)作，倒不如說(shuō)她們?cè)谟米约旱摹皩?shí)干”宣揚(yáng)大責(zé)任、大意識(shí);她們沒(méi)有只字的豪言壯語(yǔ)，卻是教育界真正的精英、徹頭徹尾的實(shí)干家;她們不為名利而做，只為責(zé)任而行。她們，就是“實(shí)干富民、實(shí)干興邦“的踐行者。
其實(shí)，實(shí)干不僅富民、興邦，實(shí)干更是幸福自己。人生在世，幸福是最理想的目標(biāo)，也是終極目標(biāo)。實(shí)干者問(wèn)心無(wú)愧，實(shí)干者惠及他人，實(shí)干者得人尊崇，實(shí)干者幸福一生。
凡事都需實(shí)干。只有實(shí)干，凡事方可成。實(shí)干，必不可少，實(shí)干更是品格。
就做實(shí)干的踐行者吧。
勇立潮頭要謀新篇心得篇七
自古以來(lái)，勇立潮頭、勇攀高峰一直是人們追求的目標(biāo)。在當(dāng)今社會(huì)，這一追求更加濃烈。隨著科技的發(fā)展和全球化的趨勢(shì)，人類社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，為了靠近夢(mèng)想，我們必須具有勇氣、決心和信念。
第二段：親身體驗(yàn)
在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我曾經(jīng)試圖追逐我自己的夢(mèng)想。我記得當(dāng)我第一次提出要?jiǎng)?chuàng)業(yè)時(shí)，我的親友們都對(duì)我持懷疑態(tài)度。他們認(rèn)為這個(gè)市場(chǎng)那么大，已經(jīng)有很多人爭(zhēng)奪這個(gè)市場(chǎng)，新創(chuàng)業(yè)公司肯定會(huì)被壓縮并消失。但是，我決定勇敢地冒險(xiǎn)一試，堅(jiān)信自己的想法和能力。我付出了很多，包括失去許多個(gè)人時(shí)間和精力，但我并沒(méi)有放棄，我一直在努力追逐我的夢(mèng)想，現(xiàn)在我已經(jīng)取得了一些成果。
第三段：墮落和拯救
在擁有追逐夢(mèng)想的成功中，人們很容易墮落。保持不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)需要毅力和動(dòng)力。這就是為什么有些人在追求夢(mèng)想的道路上放棄。他們失去了原來(lái)的熱情和動(dòng)力，迷失了方向，最終放棄了他們?cè)?jīng)擁有的東西。但是，有一定數(shù)量的人不會(huì)這樣輕易放棄，他們會(huì)尋求機(jī)會(huì)或努力找回相信和沖動(dòng)。他們可以考慮與尋找創(chuàng)意參加專業(yè)的團(tuán)隊(duì)或參加繼續(xù)教育，來(lái)保持動(dòng)力，尋求新的協(xié)定和成就。
第四段：理論知識(shí)的重要性
理論知識(shí)是勇立潮頭追夢(mèng)人不可或缺的。在追尋夢(mèng)想的時(shí)候，理論知識(shí)可以幫助你更好的了解市場(chǎng)趨勢(shì)和市場(chǎng)定位，同時(shí)也可以提高你判斷和決策的能力。通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，你可以更好地調(diào)整你的思維模式和認(rèn)知，使你更有利于創(chuàng)新并在行業(yè)領(lǐng)先。
第五段：最后結(jié)論
勇立潮頭追夢(mèng)人是一條極具挑戰(zhàn)性的道路。它不僅要求我們有決心，毅力和信念，還需要我們具備理論知識(shí)和創(chuàng)新思維。如果你有勇氣，你可以邁開(kāi)腳步，努力向夢(mèng)想前行，勇往直前。成功不會(huì)一夜之間降臨，在這條道路上，可能需要你經(jīng)歷一些坎坷和挫折，但只要不放棄，勇往直前，最終你會(huì)有所收獲。
勇立潮頭要謀新篇心得篇八
教師，以教育為生的職業(yè)。這個(gè)職業(yè)是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一。按照法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，在規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)，根據(jù)學(xué)校設(shè)施條件和個(gè)人職稱專業(yè)，安排學(xué)生入座、發(fā)放學(xué)習(xí)資料、備課授課、批改作業(yè)、引導(dǎo)輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、組織聽(tīng)課練習(xí)，組織考試、傳授科學(xué)文化。以下是為大家整理的關(guān)于干在實(shí)處勇立潮頭教師【六篇】,歡迎品鑒!
實(shí)干出真知，實(shí)干出成效，實(shí)干才能富民，實(shí)干才會(huì)興國(guó)安邦。
作為一名基層黨員，作為一名黨員教師，應(yīng)該首先踐行黨的精神。于我而言，就做一名“實(shí)干的踐行者”吧。之所以如此選擇，應(yīng)該說(shuō)，更多的是源于對(duì)課外閱讀的感悟，對(duì)于眾多實(shí)干者的解讀。在且學(xué)且思中，更加堅(jiān)定了這一信心。
記得在帶領(lǐng)孩子們穿越著名兒童文學(xué)作家曹文軒的系列作品時(shí)，被作家的高度“民族責(zé)任感”深深地打動(dòng)——一個(gè)胸懷民族前途的作家，怎能不是民族未來(lái)的建設(shè)者!那時(shí)就想，教師與作家一樣，肩負(fù)著民族未來(lái)的培養(yǎng)，“責(zé)任”是首當(dāng)其沖的?！傲⒌聵?shù)人是教育的根本”。
就在前些日子，教科所在舉辦的教師*寫(xiě)作培訓(xùn)時(shí)，聘請(qǐng)了著名兒童文學(xué)作家童喜喜為老師們作報(bào)告。忘記了喜喜到底講了哪些寫(xiě)作技巧，卻深深地感動(dòng)于喜喜作家自帶干糧深入貧困地區(qū)為孩子們捐贈(zèng)書(shū)本、知識(shí)，借助于新教育的平臺(tái)自投資金創(chuàng)建“新家長(zhǎng)學(xué)?！?，從培訓(xùn)家長(zhǎng)開(kāi)始上好培養(yǎng)孩子這一課，這份大愛(ài)、大民族責(zé)任意識(shí)，久久蕩滌著內(nèi)心。這，不正是“實(shí)干興邦”嗎?培訓(xùn)會(huì)上，還有用博客記錄“日子流淌的聲音”的牛老師，源于孩子生活而創(chuàng)作不斷的代老師，與其說(shuō)她們講寫(xiě)作，倒不如說(shuō)她們?cè)谟米约旱摹皩?shí)干”宣揚(yáng)大責(zé)任、大意識(shí);她們沒(méi)有只字的豪言壯語(yǔ)，卻是教育界真正的精英、徹頭徹尾的實(shí)干家;她們不為名利而做，只為責(zé)任而行。她們，就是“實(shí)干富民、實(shí)干興邦“的踐行者。
其實(shí)，實(shí)干不僅富民、興邦，實(shí)干更是幸福自己。人生在世，幸福是最理想的目標(biāo)，也是終極目標(biāo)。實(shí)干者問(wèn)心無(wú)愧，實(shí)干者惠及他人，實(shí)干者得人尊崇，實(shí)干者幸福一生。
凡事都需實(shí)干。只有實(shí)干，凡事方可成。實(shí)干，必不可少，實(shí)干更是品格。
就做實(shí)干的踐行者吧。
在有的老師看來(lái)，教書(shū)是一種謀生的手段，是一種成就名利的載體。拿多少工資，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭(zhēng)……可在有的老師人看來(lái)，教書(shū)不僅是一種謀生的手段，更是一種生活方式、生活態(tài)度;教書(shū)成了一種立業(yè)的根基，精神的寄托,自然也會(huì)去尊重、去珍愛(ài)、去完善這份職業(yè)。面對(duì)坎坷，走出圍城來(lái)看一看，也不過(guò)是七彩人生中的渺小一筆而已。苦與樂(lè)也只是一種感覺(jué)而已。如果我們用自己的真心在付出，用自己的愛(ài)與學(xué)生相處，不拋棄，不放棄，誠(chéng)心溝通，認(rèn)真教學(xué)。那么，收獲的不僅是自己心靈的充實(shí)，還是對(duì)學(xué)生更好的負(fù)責(zé)。
有追求才有動(dòng)力，有愛(ài)心才會(huì)育人。托爾斯泰認(rèn)為：“如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育,那么他只能是一個(gè)好教師……如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的教師。”
我認(rèn)為我們教師的出發(fā)點(diǎn)首先要考慮的是學(xué)生的利益，只有讓學(xué)生真正的學(xué)到知識(shí)，讓他們將來(lái)能夠?qū)W有所用，才是我們的出發(fā)點(diǎn)，這也是我理解的師德，師德的力量在于對(duì)學(xué)生的付出價(jià)值是不是有所升華，有所歷練，而我深信，只有把握好這個(gè)度，我們每一位教師都會(huì)做到，把師德師風(fēng)的力量傳達(dá)下去，深入下去，才是重中之重。
作為一名教師首先要熱愛(ài)自己的崗位，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，只有這樣你才會(huì)真正全身心地投入，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織每一次講稿，認(rèn)真對(duì)待每一堂講課，想方設(shè)法把盡可能多的知識(shí)傳授給學(xué)生，完成古人對(duì)教師的教書(shū)方面的職責(zé)要求：傳道、授業(yè)、解惑。其實(shí)任何事情都是雙向的，學(xué)生如果看到老師這么努力、這么認(rèn)真，付出這么多來(lái)教他們，我想他們肯定會(huì)首先在思想上對(duì)這位老師予以肯定，不會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑，真正起到了示范的作用，這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)肯定是相當(dāng)有利的。
教師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的思想，從心里愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系。這樣，學(xué)生平時(shí)也就會(huì)主動(dòng)和老師交流思想，遇到問(wèn)題，也會(huì)主動(dòng)征求老師的意見(jiàn)。同時(shí)老師遇事要冷靜，不要隨便發(fā)怒，以威壓人，處事要盡量公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)自己所有的學(xué)生，不管是不是自己教過(guò)的，對(duì)所有學(xué)生都要一視同仁，這樣才能在學(xué)生中樹(shù)立起較高的威信。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，生活條件也好了，父母的期望也高了，再加上社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，使現(xiàn)在一些學(xué)生負(fù)擔(dān)很重，形成了很大的心理壓力，他們?nèi)菀仔纬晒缕А缘赖膫€(gè)性，使部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后就出現(xiàn)了許多的不適應(yīng)。優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就更要求我們廣大教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助每一位學(xué)生，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受。
教書(shū)育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書(shū)教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰(shuí)說(shuō)不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書(shū)育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
熱愛(ài)事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生，用心做事，用愛(ài)包容,我愿做有心的“教書(shū)匠”！
《干在實(shí)處走在前列》，記錄的是習(xí)近平同志在浙江工作期間關(guān)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展若干重大問(wèn)題的思考、探索以及形成的重要思想觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)這本書(shū)，有助于深刻理解習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話的豐富內(nèi)涵、理論淵源和實(shí)踐基礎(chǔ)，更加自覺(jué)地用系列重要講話精神統(tǒng)一思想、指導(dǎo)工作。
第一，要通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)，增強(qiáng)全局意識(shí)，創(chuàng)造性地把中央的戰(zhàn)略決策落到實(shí)處。始終站在全局高度謀發(fā)展，注意處理好局部與全局的關(guān)系，是習(xí)近平同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。他對(duì)浙江各級(jí)黨委明確提出，要堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行中央的各項(xiàng)決策部署，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。要增強(qiáng)在大局下行動(dòng)的自覺(jué)，善于立足一域謀全局，把握形勢(shì)謀大事，始終把全局作為觀察和處理問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以全局利益為最高價(jià)值追求，切實(shí)把本地、本部門(mén)的工作放到國(guó)際國(guó)內(nèi)大背景和全黨全國(guó)全省的工作大局中去思考、去研究、去把握。他還強(qiáng)調(diào)，要具有世界眼光和開(kāi)放思維，把浙江的發(fā)展置于更加廣闊的背景中來(lái)觀察，在更大范圍、更高層次上找座次、定坐標(biāo)，不斷激發(fā)推進(jìn)發(fā)展的動(dòng)力、活力和勇氣。
第二，要通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)精神，自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求。強(qiáng)調(diào)“務(wù)實(shí)”，要求“干在實(shí)處”，是習(xí)近平同志一貫倡導(dǎo)的作風(fēng)。他反復(fù)講“實(shí)干興邦，空談?wù)`國(guó)”的道理，大力提倡尊重實(shí)際、注重實(shí)干、講求實(shí)效的務(wù)實(shí)精神。他強(qiáng)調(diào)抓工作一定要“實(shí)”，要在深化細(xì)化具體化和實(shí)抓實(shí)干求實(shí)效上下功夫，有善作善成的韌勁，堅(jiān)持不懈地抓下去。他強(qiáng)調(diào)干部作風(fēng)建設(shè)要從細(xì)微處抓起，“小事當(dāng)慎、小節(jié)當(dāng)拘”，慎權(quán)慎獨(dú)，自警自勵(lì)。他強(qiáng)調(diào)選人用人也要體現(xiàn)“務(wù)實(shí)”的要求，選那些政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、實(shí)績(jī)突出的干部，選那些想干事、肯干事、能干事、干成事的干部。做到“三嚴(yán)三實(shí)”，要把這些論述和要求學(xué)習(xí)好理解好。
第三，要通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)，用好辯證法，提高科學(xué)決策和駕馭復(fù)雜局面的能力。習(xí)近平同志非常重視辯證法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。他經(jīng)常講，想問(wèn)題、做決策、辦事情，要堅(jiān)持唯物論，使用辯證法，要講兩點(diǎn)論，找平衡點(diǎn)，不能顧此失彼，不能絕對(duì)化。他用全面的辯證的歷史的觀點(diǎn)，對(duì)如何科學(xué)判斷形勢(shì)作了闡釋，指出要學(xué)會(huì)從全局看“形”，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看“勢(shì)”。形勢(shì)有利的時(shí)候要善于看到潛伏著的不利因素，始終保持清醒頭腦；形勢(shì)不利的時(shí)候要善于發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏著的轉(zhuǎn)機(jī)，堅(jiān)定信心，化不利因素為有利因素。他特別強(qiáng)調(diào)，處理好發(fā)展與人口資源環(huán)境的關(guān)系是我們發(fā)展中最大的辯證法，那種要錢(qián)不要命的發(fā)展，那種先污染后治理、先破壞后恢復(fù)的發(fā)展，再也不能繼續(xù)下去了。這種辯證思維，是馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法的具體運(yùn)用，要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握。
第四，要通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)，樹(shù)立為民情懷，始終帶著濃厚的感情為人民干事?！叭嗣駥?duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)?！边@是習(xí)近平同志始終不變的情懷和理念。他要求領(lǐng)導(dǎo)干部深刻理解“政績(jī)之本，在于為民”的真諦，把為黨和人民的事業(yè)而奮斗作為人生的最高目標(biāo)，把為人民服務(wù)作為人生的最大追求。他告誡領(lǐng)導(dǎo)干部要拎著“烏紗帽”為民干事，而不能捂著“烏紗帽”為己做“官”，認(rèn)識(shí)到權(quán)力不是一種榮耀，而是一副擔(dān)子。他始終把群眾的幸福安危放在首位，十分關(guān)心困難群體的生活，提出要系好社會(huì)“保險(xiǎn)繩”，編好濟(jì)困救助網(wǎng)，切實(shí)保民生之需，解民生之難。這些論述，對(duì)于樹(shù)立群眾觀點(diǎn)、開(kāi)展好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)很有指導(dǎo)意義。
第五，要通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)，發(fā)揚(yáng)樸實(shí)自然的文風(fēng)，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單明白的話、用老百姓的語(yǔ)言作宣傳和闡釋工作。語(yǔ)言平實(shí)、通俗易懂、精辟深刻、感染力強(qiáng)，是習(xí)近平同志講話的顯著風(fēng)格。比如：他形象地用養(yǎng)好“兩只鳥(niǎo)”來(lái)比喻浙江加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主要措施，強(qiáng)調(diào)要推進(jìn)“騰籠換鳥(niǎo)”，實(shí)現(xiàn)“鳳凰涅槃”。他用“綠水青山”和“金山銀山”的關(guān)系生動(dòng)闡述了生態(tài)建設(shè)的重要性，“綠水青山可以帶來(lái)金山銀山，但金山銀山卻買(mǎi)不到綠水青山”。他用“平常時(shí)間能看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻能沖得出來(lái)，危難時(shí)刻能豁得出來(lái)”這樣三句話，精辟概括了合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)。他提出搞調(diào)查研究要堅(jiān)持“三深三實(shí)五求”的正確方法，即“深入實(shí)際，深入基層，深入群眾，摸實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效，努力在求深、求實(shí)、求細(xì)、求準(zhǔn)、求效上下功夫”。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)這種好的文風(fēng)。
干在實(shí)處是方法與要求，走在前列是責(zé)任與落實(shí)，干在實(shí)處是走在前列的基礎(chǔ)與前提，走在前列是干在實(shí)處的反應(yīng)與體現(xiàn)，只有干在實(shí)處，才能始終走在時(shí)代前列。強(qiáng)調(diào)實(shí)干、注重落實(shí)，是我們黨的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持實(shí)干是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本途徑。
學(xué)習(xí)是我們黨行動(dòng)的先導(dǎo)。結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，我們每一位黨員要不斷提高思想政治覺(jué)悟、提高黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，牢固樹(shù)立群眾思想，做到情為民所系，利為民所謀。我們每一位黨員要時(shí)刻做“干在實(shí)處，走在前列”的先鋒與榜樣，要謀得深、干得實(shí)、行得正，不斷提升“干在實(shí)處，走在前列”的能力和修養(yǎng)，努力為走在前列，不斷為人民群眾作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我們每一位黨員要時(shí)刻堅(jiān)定理想信念，始終做到對(duì)黨忠誠(chéng)、心系群眾、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷向更高的目標(biāo)前進(jìn)。因此，我們每一位黨員要加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)。加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)是我們每一位黨員必須終身實(shí)踐的課題，按照黨性原則進(jìn)行的自我教育、自我鍛煉、自我改造、自我完善的過(guò)程，主要包括理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)、組織紀(jì)律修養(yǎng)等方面。
干在實(shí)處，走在前列是對(duì)我們每一位黨員的基本要求，我們要堅(jiān)持干字當(dāng)頭，撲下身子，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，百折不撓的進(jìn)取精神，真心實(shí)意的在自己力所能及的范圍內(nèi)幫老百姓多干一些實(shí)事和好事，不斷開(kāi)創(chuàng)群眾工作的新局面。
教師被稱為“塑造人類靈魂的工程師”。在塑造靈魂的過(guò)程中，教師不僅要有淵博的知識(shí)，還要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師要做學(xué)生的榜樣，做學(xué)生的良師益友，做全社會(huì)文明的楷模。因此，教師要時(shí)刻牢記，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自己的人格魅力。那么，如何提高自己的道德呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：
熱愛(ài)學(xué)生，孜孜不倦地教書(shū)育人，是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，也是衡量教師道德水平的主要標(biāo)志。每個(gè)學(xué)生都想得到老師的愛(ài)。師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能讓學(xué)生感受到老師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好。理解和關(guān)心學(xué)生是愛(ài)學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)。老師把課教好是不夠的，更要關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為他們的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上充分了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，根據(jù)情況進(jìn)行有針對(duì)性的教育。愛(ài)學(xué)生，尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格和情感，允許學(xué)生獨(dú)立思考，絕不刺傷學(xué)生的自尊心。在日常教育教學(xué)中，我們應(yīng)該認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，友好平等地對(duì)待他們。我們絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生使用體罰、諷刺、挖苦等有辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，老師不應(yīng)該吝惜贊美之詞。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，老師不應(yīng)該讓他們的批評(píng)和侮辱溢出。多微笑，多贊美，多信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。
熱愛(ài)祖國(guó)，投身教育事業(yè)，是師德最基本、最重要的要求。奉獻(xiàn)是教師處理與教育關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理奉獻(xiàn)與需求的關(guān)系，不計(jì)個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘當(dāng)“人的階梯”，安于“粉筆生涯”，以“抱一顆心不帶半根草”的高尚情懷投身教育事業(yè)。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，不“心在漢，心在”，就不能把工作做好。
在教學(xué)實(shí)踐中，教師只能通過(guò)自己的教學(xué)來(lái)說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教。“如果你不能正確，那正確呢？”“他的身體是正直的，他沒(méi)有；他的身體不太對(duì)勁，雖然他做不到?！边@說(shuō)明無(wú)論老師要求學(xué)生做什么，都要先做，給學(xué)生做好榜樣。凡是要求學(xué)生不做的事，他們都堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下不好的影響。教師要用自己良好的道德言行教育和影響學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)、勤奮、禮貌是教師以身作則、為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向和遠(yuǎn)大理想，他們的教育一定會(huì)失敗。老師要教育學(xué)生勤奮好學(xué)，要勤奮好學(xué)，廣泛學(xué)習(xí)，精益求精。在日常教學(xué)中，教師要用溫柔善良的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，用學(xué)生的模范行為影響和教育學(xué)生。
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的老化速度大大加快，學(xué)習(xí)成為人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)既是時(shí)代的呼喚、教育發(fā)展的要求，也是教師在教學(xué)中自我提升的需要。“學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)、與時(shí)俱進(jìn)、生活學(xué)習(xí)”是新世紀(jì)教師應(yīng)具備的終身學(xué)習(xí)理念。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于隨時(shí)向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生分享知識(shí)；善于與同事溝通，開(kāi)闊視野，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。教師要有終身學(xué)習(xí)的思想，要有自主學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，才能促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為未來(lái)社會(huì)每一個(gè)成員的基本生活方式，“一旦學(xué)會(huì)，就終身使用”的觀念已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們不再能夠只通過(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，就獲得享受一生的知識(shí)和技能。只有積極掌握新概念，學(xué)習(xí)新思想，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才能重視終身受益。
教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變。教師必須認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)發(fā)展的重要性，自覺(jué)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷提高？自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
教師職業(yè)是教師人生幸福的源泉。從學(xué)生不斷進(jìn)步中領(lǐng)會(huì)到幸福，從家長(zhǎng)的充分信任中感到幸福，從切實(shí)的工作中體味到幸福，從展示自己閃光點(diǎn)的過(guò)程中收獲到幸福。
社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。校園教育雖說(shuō)由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。
教師的職責(zé)是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的，而是感染出來(lái)的。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過(guò)硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要全員有意識(shí)、人人有職責(zé)，人人都要成為學(xué)生心目中的道德。
在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過(guò)程中要個(gè)性注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺(jué)地把培養(yǎng)完美感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要資料和目標(biāo)。情是師生交流的紐帶。作為教師對(duì)學(xué)生務(wù)必具有普遍的愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)帶給著愛(ài)的示范，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。期望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，將愛(ài)的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境，完善自我。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。強(qiáng)烈的責(zé)任感、職業(yè)感和事業(yè)心是愛(ài)崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)，而愛(ài)崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)樗{(lán)天教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的時(shí)候，我們應(yīng)該首先在強(qiáng)化凈化師德師風(fēng)方面做得更好，從而，真正體現(xiàn)出愛(ài)教育之崗！
勇立潮頭要謀新篇心得篇九
實(shí)干出真知，實(shí)干出成效，實(shí)干才能富民，實(shí)干才會(huì)興國(guó)安邦。
作為一名基層黨員，作為一名黨員教師，應(yīng)該首先踐行黨的精神。于我而言，就做一名“實(shí)干的踐行者”吧。之所以如此選擇，應(yīng)該說(shuō)，更多的是源于對(duì)課外閱讀的感悟，對(duì)于眾多實(shí)干者的解讀。在且學(xué)且思中，更加堅(jiān)定了這一信心。
記得在帶領(lǐng)孩子們穿越著名兒童文學(xué)作家曹文軒的系列作品時(shí)，被作家的高度“民族責(zé)任感”深深地打動(dòng)——一個(gè)胸懷民族前途的作家，怎能不是民族未來(lái)的建設(shè)者！那時(shí)就想，教師與作家一樣，肩負(fù)著民族未來(lái)的培養(yǎng)，“責(zé)任”是首當(dāng)其沖的?！傲⒌聵?shù)人是教育的根本”。
就在前些日子，教科所在舉辦的教師*寫(xiě)作培訓(xùn)時(shí)，聘請(qǐng)了著名兒童文學(xué)作家童喜喜為老師們作報(bào)告。忘記了喜喜到底講了哪些寫(xiě)作技巧，卻深深地感動(dòng)于喜喜作家自帶干糧深入貧困地區(qū)為孩子們捐贈(zèng)書(shū)本、知識(shí)，借助于新教育的平臺(tái)自投資金創(chuàng)建“新家長(zhǎng)學(xué)?！保瑥呐嘤?xùn)家長(zhǎng)開(kāi)始上好培養(yǎng)孩子這一課，這份大愛(ài)、大民族責(zé)任意識(shí)，久久蕩滌著內(nèi)心。這，不正是“實(shí)干興邦”嗎?培訓(xùn)會(huì)上，還有用博客記錄“日子流淌的聲音”的牛老師，源于孩子生活而創(chuàng)作不斷的代老師，與其說(shuō)她們講寫(xiě)作，倒不如說(shuō)她們?cè)谟米约旱摹皩?shí)干”宣揚(yáng)大責(zé)任、大意識(shí)；她們沒(méi)有只字的豪言壯語(yǔ)，卻是教育界真正的精英、徹頭徹尾的實(shí)干家；她們不為名利而做，只為責(zé)任而行。她們，就是“實(shí)干富民、實(shí)干興邦“的踐行者。
其實(shí)，實(shí)干不僅富民、興邦，實(shí)干更是幸福自己。人生在世，幸福是最理想的目標(biāo)，也是終極目標(biāo)。實(shí)干者問(wèn)心無(wú)愧，實(shí)干者惠及他人，實(shí)干者得人尊崇，實(shí)干者幸福一生。
凡事都需實(shí)干。只有實(shí)干，凡事方可成。實(shí)干，必不可少，實(shí)干更是品格。
就做實(shí)干的踐行者吧。
勇立潮頭要謀新篇心得篇十
第一段：引言（100字）
勇立潮頭，代表著敢于追求卓越、勇往直前的精神品質(zhì)。個(gè)人勇立潮頭精神，是指?jìng)€(gè)人積極主動(dòng)、敢于冒險(xiǎn)、追求卓越的行為態(tài)度。在日常生活中，我們常常能夠看到這種精神的體現(xiàn)。對(duì)于我而言，通過(guò)與他人的交流和自身的經(jīng)歷，我更加深刻地理解了個(gè)人勇立潮頭精神的重要性和力量。
第二段：追求卓越的勇氣（250字）
個(gè)人勇立潮頭精神的核心是追求卓越的勇氣。勇立潮頭，意味著在面對(duì)困難和壓力時(shí)，我們要有勇氣挑戰(zhàn)自我、開(kāi)拓新的領(lǐng)域。在我的工作中，我常常面臨新的挑戰(zhàn)，需要學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。起初，我對(duì)這些挑戰(zhàn)感到畏懼，但我決定勇立潮頭，主動(dòng)學(xué)習(xí)并克服困難。通過(guò)自己的努力，我不僅完成了任務(wù)，還通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，不斷提升自己的能力和水平。勇于追求卓越，讓我不斷突破自我，收獲了更多的成就感和自信。
第三段：勇于承擔(dān)責(zé)任的勇氣（250字）
個(gè)人勇立潮頭的精神還包括勇于承擔(dān)責(zé)任的勇氣。在生活中，我們時(shí)常面臨各種選擇和抉擇。許多人往往選擇回避責(zé)任，逃避困難。而勇立潮頭的人，敢于承擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)解決問(wèn)題。這需要我們有自信與勇氣去面對(duì)困難，擔(dān)起責(zé)任。我曾在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中遇到了一次重大挫折，團(tuán)隊(duì)陷入瓶頸期，進(jìn)展緩慢。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我毅然決然地站出來(lái)，擔(dān)起了領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的密切合作，我推動(dòng)了項(xiàng)目的發(fā)展，最終取得了令人滿意的成果。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，勇立潮頭不僅需要勇氣，更需要責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。
第四段：積極努力追求卓越（250字）
個(gè)人勇立潮頭精神還體現(xiàn)在勇于積極努力追求卓越的行為中。作為一個(gè)積極向上的人，我不僅要追求卓越，更要不斷努力，為之奮斗。在工作中，我時(shí)刻保持著不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài)。我不僅注重知識(shí)技能的積累，還積極參與團(tuán)隊(duì)合作、加強(qiáng)溝通能力的培養(yǎng)。每當(dāng)做出一些小的成績(jī)，我都會(huì)以此為動(dòng)力，繼續(xù)向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。通過(guò)不懈的努力，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只有追求卓越，并將卓越作為一種習(xí)慣，才能真正勇立潮頭，并取得更大的成功。
第五段：勇立潮頭的價(jià)值（250字）
個(gè)人勇立潮頭的精神對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有著重要的意義。個(gè)人通過(guò)勇立潮頭可以獲得更多的成就感和自信心，同時(shí)也會(huì)激勵(lì)他人向你看齊，與你共同進(jìn)步。而對(duì)于整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，勇立潮頭的人不僅能帶動(dòng)他人積極向上，還能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。正是個(gè)人勇立潮頭的精神，讓我們的社會(huì)變得更加積極向上，充滿活力和希望。
總結(jié)（100字）
個(gè)人勇立潮頭精神是一種勇敢追求卓越、承擔(dān)責(zé)任、積極努力的行為態(tài)度。通過(guò)不斷追求卓越、承擔(dān)責(zé)任以及積極努力，我們可以成為那些挑戰(zhàn)潮頭的人，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。讓我們?cè)诿媾R困難和壓力時(shí)，堅(jiān)守勇立潮頭的精神，持之以恒地前行。
勇立潮頭要謀新篇心得篇十一
教師被稱為“塑造人類靈魂的工程師”。在塑造靈魂的過(guò)程中，教師不僅要有淵博的知識(shí)，還要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師要做學(xué)生的榜樣，做學(xué)生的良師益友，做全社會(huì)文明的楷模。因此，教師要時(shí)刻牢記，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自己的人格魅力。那么，如何提高自己的道德呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：
熱愛(ài)學(xué)生，孜孜不倦地教書(shū)育人，是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，也是衡量教師道德水平的主要標(biāo)志。每個(gè)學(xué)生都想得到老師的愛(ài)。師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能讓學(xué)生感受到老師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好。理解和關(guān)心學(xué)生是愛(ài)學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)。老師把課教好是不夠的，更要關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為他們的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上充分了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，根據(jù)情況進(jìn)行有針對(duì)性的教育。愛(ài)學(xué)生，尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格和情感，允許學(xué)生獨(dú)立思考，絕不刺傷學(xué)生的自尊心。在日常教育教學(xué)中，我們應(yīng)該認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，友好平等地對(duì)待他們。我們絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生使用體罰、諷刺、挖苦等有辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，老師不應(yīng)該吝惜贊美之詞。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，老師不應(yīng)該讓他們的批評(píng)和侮辱溢出。多微笑，多贊美，多信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。
熱愛(ài)祖國(guó)，投身教育事業(yè)，是師德最基本、最重要的要求。奉獻(xiàn)是教師處理與教育關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理奉獻(xiàn)與需求的關(guān)系，不計(jì)個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘當(dāng)“人的階梯”，安于“粉筆生涯”，以“抱一顆心不帶半根草”的高尚情懷投身教育事業(yè)。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，不“心在漢，心在”，就不能把工作做好。
在教學(xué)實(shí)踐中，教師只能通過(guò)自己的教學(xué)來(lái)說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教。“如果你不能正確，那正確呢?”“他的身體是正直的，他沒(méi)有；他的身體不太對(duì)勁，雖然他做不到?！边@說(shuō)明無(wú)論老師要求學(xué)生做什么，都要先做，給學(xué)生做好榜樣。凡是要求學(xué)生不做的事，他們都堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下不好的影響。教師要用自己良好的道德言行教育和影響學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)、勤奮、禮貌是教師以身作則、為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向和遠(yuǎn)大理想，他們的教育一定會(huì)失敗。老師要教育學(xué)生勤奮好學(xué)，要勤奮好學(xué)，廣泛學(xué)習(xí)，精益求精。在日常教學(xué)中，教師要用溫柔善良的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，用學(xué)生的模范行為影響和教育學(xué)生。
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的老化速度大大加快，學(xué)習(xí)成為人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)既是時(shí)代的呼喚、教育發(fā)展的要求，也是教師在教學(xué)中自我提升的需要?！皩W(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)、與時(shí)俱進(jìn)、生活學(xué)習(xí)”是新世紀(jì)教師應(yīng)具備的終身學(xué)習(xí)理念。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于隨時(shí)向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生分享知識(shí)；善于與同事溝通，開(kāi)闊視野，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。教師要有終身學(xué)習(xí)的思想，要有自主學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，才能促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為未來(lái)社會(huì)每一個(gè)成員的基本生活方式，“一旦學(xué)會(huì)，就終身使用”的觀念已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們不再能夠只通過(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，就獲得享受一生的知識(shí)和技能。只有積極掌握新概念，學(xué)習(xí)新思想，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才能重視終身受益。
教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變。教師必須認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)發(fā)展的重要性，自覺(jué)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷提高?自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
勇立潮頭要謀新篇心得篇十二
潮頭意味著領(lǐng)先，意味著勇往直前，個(gè)人勇立潮頭精神不僅是時(shí)代的需要，也是每個(gè)人應(yīng)該具備的一種追求。這種勇立潮頭的精神不僅體現(xiàn)在工作中，也體現(xiàn)在生活的各個(gè)方面。親身經(jīng)歷和觀察，我深深地體會(huì)到個(gè)人勇立潮頭精神的重要性和積極影響。下面，我將從如何勇往直前、敢于超越自我、勇往無(wú)畏、勇敢擔(dān)當(dāng)和勇于創(chuàng)新等五個(gè)方面，談一談自己的體會(huì)和感悟。
首先，勇立潮頭需要勇往直前。在前進(jìn)的道路上，我們會(huì)遇到許多困難和阻礙，但只有面對(duì)這些困難，敢于挑戰(zhàn)和突破自己，才能真正成為前行者、領(lǐng)軍者。我記得在我工作的公司，有一位同事經(jīng)常兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè)于助人。他在工作中總是敢于挑戰(zhàn)自己，勇于承擔(dān)重任，不斷學(xué)習(xí)和提升自己。最終，他憑借著自己的努力和敢為人先的勇氣，取得了較好的成績(jī)，并得到了公司的認(rèn)可和提拔。他的故事告訴我，只有不畏困難，勇往直前，才能獲得成功。
其次，個(gè)人勇立潮頭精神還需要敢于超越自我。每個(gè)人都有自己的局限和不足，但只有敢于超越自我，不斷追求進(jìn)步，才能走在時(shí)代的前沿。我曾經(jīng)有一段時(shí)間感到自己的能力有限，不敢承擔(dān)重任，直到有一天，我的上司給我一個(gè)重要的任務(wù)，希望我能夠獨(dú)立完成。面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，我開(kāi)始思考自己的能力和局限，逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，我成功地完成了這個(gè)任務(wù)，收獲了很大的成長(zhǎng)和進(jìn)步。敢于超越自我，是個(gè)人勇立潮頭精神的重要體現(xiàn)。
第三，勇立潮頭需要勇往無(wú)畏。在當(dāng)前的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，唯有敢于面對(duì)困難和壓力，不畏艱險(xiǎn)才能成功。我曾經(jīng)有一次面試過(guò)程中，遇到了一道讓我困擾的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)我感到很緊張和無(wú)助。然而，我并沒(méi)有被困難擊倒，勇敢地面對(duì)并思考解決辦法。通過(guò)自信和冷靜的應(yīng)對(duì)，我成功地回答了問(wèn)題，最終獲得了這份工作。這次經(jīng)歷讓我明白了，勇立潮頭不僅需要勇氣，還需要勇往無(wú)畏的精神。
第四，個(gè)人勇立潮頭精神還需要勇敢擔(dān)當(dāng)。在工作和生活中，遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們不能躲避和逃避，而應(yīng)該主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，勇于面對(duì)。在我的團(tuán)隊(duì)中，曾經(jīng)有一次項(xiàng)目遇到了錯(cuò)誤和失敗，面臨巨大的壓力和責(zé)任。團(tuán)隊(duì)成員們紛紛推卸責(zé)任，誰(shuí)也不愿意承擔(dān)這個(gè)錯(cuò)誤。然而，經(jīng)過(guò)一番思考，我決定挺身而出，勇敢地承擔(dān)起這個(gè)錯(cuò)誤和后果。雖然當(dāng)時(shí)承擔(dān)責(zé)任是困難的，但最終我得到了領(lǐng)導(dǎo)的信任和認(rèn)可，并成功解決了問(wèn)題。這次經(jīng)歷讓我明白，勇敢擔(dān)當(dāng)是勇立潮頭的關(guān)鍵。
最后，勇立潮頭需要勇于創(chuàng)新。在不斷變化的時(shí)代中，我們不能停滯不前，而要始終保持創(chuàng)新的思維和態(tài)度。每個(gè)人都可以通過(guò)思考和學(xué)習(xí)，提出新的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)。我在工作中遇到的例子中，有一位同事提出了一個(gè)新穎的方案，逆轉(zhuǎn)了整個(gè)項(xiàng)目的困境。他的創(chuàng)新不僅讓項(xiàng)目獲得了成功，更讓他在團(tuán)隊(duì)中得到了眾人的尊敬和贊賞。這個(gè)故事告訴我，勇立潮頭需要我們勇于創(chuàng)新，勇于改變。
綜上所述，個(gè)人勇立潮頭精神是一種積極向上、追求卓越的追求。勇往直前、敢于超越自我、勇往無(wú)畏、勇敢擔(dān)當(dāng)和勇于創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)個(gè)人勇立潮頭精神的關(guān)鍵要素。每個(gè)人都應(yīng)該在工作和生活中體現(xiàn)這種精神，不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。我希望自己能夠時(shí)刻保持勇立潮頭的精神，成為自己和社會(huì)的貢獻(xiàn)者。
勇立潮頭要謀新篇心得篇十三
老吳是我家鄉(xiāng)的名人，我們那里無(wú)論老幼，都喜歡稱他為老吳。他是一個(gè)有故事、有情懷、有夢(mèng)想的人。
聽(tīng)老一輩的人說(shuō)，老吳年少的時(shí)候特別喜歡讀書(shū)，當(dāng)高中即將畢業(yè)的時(shí)候，他的家里遭遇了重大變故，父親因一場(chǎng)意外事故而致殘。作為家里的長(zhǎng)子，看著一貧如洗的家，望著年幼的弟妹，在老師和同學(xué)的一片嘆息聲中，當(dāng)時(shí)班里最有希望考上大學(xué)的他義無(wú)反顧地選擇了退學(xué)。他要支撐起這個(gè)家。他選擇到深圳特區(qū)謀生。
時(shí)值上個(gè)世紀(jì)80年代初，此時(shí)的中國(guó)已進(jìn)入“改革開(kāi)放”的新時(shí)期，那些被壓抑得太久的靈魂，終于找到了施展才華的舞臺(tái)。老吳來(lái)到深圳這片熱土，被熱火朝天的工場(chǎng)深深地打動(dòng)了，一切都在萌芽，萬(wàn)物在復(fù)蘇。那時(shí)的老吳身無(wú)分文，也沒(méi)有技藝傍身。但他堅(jiān)信只要“艱苦奮斗”，便可“自力更生”!畢竟是讀過(guò)中學(xué)的人，他知道大慶油田鐵人王進(jìn)喜，他知道“兩彈一星”的成功，哪樣不是由“艱苦奮斗，自力更生”造就的呢?在那里，老吳當(dāng)過(guò)建筑工人，販賣(mài)過(guò)家禽，也曾到電子廠做過(guò)工人……后來(lái)，在老鄉(xiāng)的指點(diǎn)下，他承包了一塊田地來(lái)種菜。憑著吃苦耐勞、勤奮好學(xué)的精神，老吳硬硬在這個(gè)領(lǐng)域闖出了一片天地。先是他向老鄉(xiāng)學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的蔬菜栽種技術(shù)，后來(lái)又向別人學(xué)習(xí)溫室栽培，再后來(lái)還向人家學(xué)習(xí)培育反季節(jié)果蔬……終于，老吳在果蔬種植方面掘到了人生的第一桶金。后來(lái)他承包了更多的土地來(lái)搞種植，他的生意也越做越大。老吳的兄弟姐妹也紛紛加入到他的隊(duì)伍中來(lái)。
經(jīng)過(guò)二三十年的打拼，老吳成為了我們鄉(xiāng)里數(shù)一數(shù)二的大老板，他的一家也成為了大家艷羨的對(duì)象。老吳是一個(gè)重鄉(xiāng)情的人，每次返家，他都會(huì)到老鄉(xiāng)的家里走走、坐坐，也會(huì)宴請(qǐng)鄉(xiāng)親鄰里坐在一塊打打牙祭，若誰(shuí)家有孩子想外出打工的，他也會(huì)招至自己農(nóng)場(chǎng)干活……可近年，老吳的思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變——家鄉(xiāng)還很窮，雖然自己在家鄉(xiāng)的建設(shè)方面出了很大力氣，可是還沒(méi)有辦法從根本上改變它的面貌，自己帶人出去打工，他們學(xué)到了東西，卻不帶回家鄉(xiāng)，必須要改變做法了!在和家人商量之后，老吳作出了一個(gè)重大決定：深圳的產(chǎn)業(yè)由孩子打理，他要回家鄉(xiāng)再創(chuàng)業(yè)，開(kāi)辦一家農(nóng)產(chǎn)品公司，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們一同致富。在旁人不理解的目光中，老吳毅然回到了家鄉(xiāng)，就象當(dāng)初他離開(kāi)家鄉(xiāng)奔赴深圳一樣。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，但老吳還是拿出了當(dāng)初創(chuàng)業(yè)的韌勁，他一戶戶地游說(shuō)農(nóng)戶加盟他的公司，親自到田間地頭授課，手把手教農(nóng)戶栽培技術(shù)，聯(lián)系種子公司配送種苗，聯(lián)系老客戶來(lái)自己的家鄉(xiāng)考察，建造農(nóng)產(chǎn)品加工廠……大家望著年逾花甲的老吳為父老鄉(xiāng)親來(lái)回奔波，不禁深深被感動(dòng)。他們?nèi)钡恼窍罄蠀且粯拥闹赂灰啡?。作為一個(gè)在外面闖蕩了幾十年的人，他深情地對(duì)鄉(xiāng)親們說(shuō)：“我們的國(guó)家從站起來(lái)到富起來(lái)再到要強(qiáng)起來(lái)，需要大家的共同努力。我家是屬于先富起來(lái)的一部分，我有責(zé)任也有義務(wù)帶動(dòng)你們奔向富裕……‘一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園’……”他的肺腑之言贏得了鄉(xiāng)親們陣陣的掌聲。不久，家鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)的瓜果菜蔬便通過(guò)老吳的客戶輸送到全省各地。鄉(xiāng)親們拿著一沓沓的鈔票，笑得合不攏嘴。原來(lái)，致富夢(mèng)并不遙遠(yuǎn)?，F(xiàn)在我的家鄉(xiāng)變成了遠(yuǎn)近聞名的果蔬之鄉(xiāng)，草莓、火龍果、荔枝、龍眼、深薯、四季豆、菜椒……都是我們的名優(yōu)產(chǎn)品。鄉(xiāng)親們的生活也越過(guò)越好，大家都住上了樓房，基本上家家都有了轎車(chē)。
今年春節(jié)，鄉(xiāng)里舉辦了一場(chǎng)聯(lián)誼會(huì)，眾多鄉(xiāng)賢應(yīng)邀參加。老吳在會(huì)上動(dòng)情地說(shuō)：“現(xiàn)在鄉(xiāng)親們都過(guò)上了好日子，我們應(yīng)該讓這種生活走上良性發(fā)展的軌道。我們鄉(xiāng)是以農(nóng)產(chǎn)品為主打的，雖然闖出了一些名堂，但還要錦上添花。我設(shè)想將來(lái)在這兒發(fā)展鄉(xiāng)村觀光農(nóng)業(yè)，把我們周?chē)S富的旅游資源和優(yōu)質(zhì)的農(nóng)產(chǎn)品完美地結(jié)合起來(lái)，讓更多的客人走進(jìn)我們鄉(xiāng)村，在感受美麗風(fēng)光的同時(shí)，也感受這里淳樸的鄉(xiāng)村生活，品嘗地道的農(nóng)產(chǎn)品……相信，到時(shí)候大家的生活會(huì)更上一層樓的!”
“對(duì)對(duì)，現(xiàn)在的交通網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)了，我們也搞個(gè)鄉(xiāng)村一日游……”老王說(shuō)。
“不錯(cuò)，大家出謀劃策，多點(diǎn)到外地取經(jīng)，我們一定可以辦成的!”老謝說(shuō)。
“嗯，領(lǐng)袖說(shuō)：‘我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人?！嘈沤?jīng)過(guò)大家的努力，我們的夢(mèng)想一定可以實(shí)現(xiàn)的!”老吳躊躇滿志地說(shuō)。
……。
老吳就是一個(gè)這樣值得我們尊敬的人，他還是一個(gè)有故事、有情懷、有夢(mèng)想的人。
勇立潮頭要謀新篇心得篇十四
黨的十九大是里程碑。黨的十九大，是在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)。黨的十九大確立了新時(shí)代的指導(dǎo)思想，提出了新時(shí)代黨的歷史使命，描繪了新時(shí)代的宏偉藍(lán)圖，作出了新時(shí)代的戰(zhàn)略部署，明確了新時(shí)代黨的建設(shè)的新要求，是一次具有里程碑意義的盛會(huì)，是開(kāi)啟黨和國(guó)家新時(shí)代新征程的大會(huì)。
新思想是行動(dòng)指南。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨的十九大的靈魂，是黨的行動(dòng)指南。這是黨的十九大的突出亮點(diǎn)和重大歷史貢獻(xiàn)。
新時(shí)代更要有新作為。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，為了繼續(xù)進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，要用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)、科學(xué)把握，才能內(nèi)化于心、外化于行，真正把這個(gè)偉大思想的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。
學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)。目前，全國(guó)各地通過(guò)組織開(kāi)展學(xué)習(xí)傳達(dá)會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭宣講、組織開(kāi)展主題黨日活動(dòng)等多種多樣的活動(dòng)，突出走進(jìn)基層、走近農(nóng)村，興起學(xué)習(xí)宣傳貫徹的熱潮。
要按照中央要求，做好開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)。牢記人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念，為不斷增強(qiáng)人民的獲得感、幸福感。自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。深刻領(lǐng)會(huì)新思想體現(xiàn)的中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治立場(chǎng)、價(jià)值追求、歷史的擔(dān)當(dāng)意識(shí)、真摯的為民情懷、務(wù)實(shí)的思想作風(fēng)、科學(xué)的思想方法，增強(qiáng)思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。
在學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神中，我們要按照中央的要求，認(rèn)真研讀黨的十九大報(bào)告和黨章，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)把握黨的十九大精神的思想精髓、核心要義，原原本本、原汁原味學(xué)習(xí)好黨的十九大精神。要在全面系統(tǒng)的基礎(chǔ)上突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵，把著力點(diǎn)放在五個(gè)“聚焦到”上，真正學(xué)懂、弄通、做實(shí)黨的十九大精神。
勇立潮頭要謀新篇心得篇十五
《勇立潮頭》是一本讓人深受感動(dòng)和啟發(fā)的書(shū)。它通過(guò)真實(shí)的故事和生動(dòng)的描寫(xiě)，展現(xiàn)了人們?cè)诶Ь持凶非髩?mèng)想、勇往直前的精神。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深刻地體會(huì)到了堅(jiān)持不懈、積極向上的人生態(tài)度的重要性。
在這本書(shū)中，我印象最深的是主人公的勇氣和決心。主人公總是面臨著各種各樣的困難和挫折，但他從未放棄，一直堅(jiān)持下去。無(wú)論是生活的苦難，還是職業(yè)的困境，他總是能夠保持樂(lè)觀的態(tài)度，并且勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。這種積極向上的心態(tài)深深地打動(dòng)了我，讓我明白只要有堅(jiān)定的意志和勇氣，就能戰(zhàn)勝一切困難。
此外，這本書(shū)還給我?guī)?lái)了對(duì)人性的思考。主人公在困境中表現(xiàn)出來(lái)的善良、寬容和奉獻(xiàn)精神，讓我深信人性的偉大和光輝。在他的身邊，有許多人也表現(xiàn)出同樣的善良和奉獻(xiàn)。無(wú)論是幫助他們的朋友，還是陌生人，他們總是真心實(shí)意地給予幫助和關(guān)愛(ài)。這種人性的美好讓我更加相信，只有在困境中相互幫助，并抱有善意，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我還意識(shí)到了一個(gè)重要的觀念，那就是持之以恒的力量。主人公通過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。無(wú)論困難有多大，無(wú)論時(shí)間有多長(zhǎng)，只要我們擁有堅(jiān)定的信念和持之以恒的毅力，就能夠戰(zhàn)勝任何困難。這種持之以恒的精神在生活中的方方面面都起到了積極的作用，它是成功的關(guān)鍵。
最后，這本書(shū)還教會(huì)了我關(guān)于夢(mèng)想的重要性。夢(mèng)想是每個(gè)人內(nèi)心深處的火花，它是我們前進(jìn)的動(dòng)力。主人公在追求自己的夢(mèng)想的過(guò)程中，不僅克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，更重要的是，他明白了夢(mèng)想的力量。夢(mèng)想能給我們希望，夢(mèng)想能讓我們堅(jiān)持，夢(mèng)想能讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。正是夢(mèng)想的力量，讓主人公不斷超越自己，最終成為了一個(gè)成功的人。
在讀完《勇立潮頭》后，我深深感受到了積極向上、堅(jiān)持不懈的人生態(tài)度的重要性。這本書(shū)讓我懂得了勇氣、決心、善良和夢(mèng)想的力量。它給予我了力量，讓我在面對(duì)困境時(shí)勇敢地去追求自己的夢(mèng)想。通過(guò)這本書(shū)的啟示，我相信只要勇敢地邁出第一步，堅(jiān)持不懈，我們就能夠勇立潮頭，成就自己的人生。
勇立潮頭要謀新篇心得篇十六
第一段：引言（100字）
電影《勇立潮頭》通過(guò)展示一位年輕的女性創(chuàng)業(yè)者的故事，讓我深受觸動(dòng)。在這個(gè)電影中，她成功地克服了各種困難和挑戰(zhàn)，最終實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想。通過(guò)觀看這部電影，我深刻地認(rèn)識(shí)到了奮斗的重要性，也意識(shí)到如果我們勇敢地面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈地努力，就有可能創(chuàng)造屬于自己的成功。
第二段：創(chuàng)業(yè)之路的曲折和挑戰(zhàn)（300字）
電影中的女主角在創(chuàng)業(yè)之路上經(jīng)歷了很多曲折和挑戰(zhàn)。從最初的資金問(wèn)題到勞動(dòng)力不足，再到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，她遇到了各種各樣的困難。然而，她沒(méi)有放棄，她始終堅(jiān)信自己的夢(mèng)想，勇敢地面對(duì)每一個(gè)困難。她不斷地尋找解決問(wèn)題的辦法，嘗試各種方法，最終克服了一個(gè)個(gè)的難關(guān)。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，無(wú)論遇到什么困難，只要我們有勇氣和堅(jiān)持的決心，就一定能找到解決問(wèn)題的辦法。
第三段：堅(jiān)持與信念的重要性（300字）
電影中的女主角在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，面對(duì)的困難一次比一次大，然而她從未放棄過(guò)。她相信自己的夢(mèng)想，她相信只要自己努力奮斗，就一定能夠成功。即使身邊的人對(duì)她的夢(mèng)想表示懷疑和不理解，她也沒(méi)有動(dòng)搖。她堅(jiān)持走自己的道路，堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想。她告訴我要有信念，要相信自己的能力，相信自己的努力會(huì)有回報(bào)。只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（300字）
電影中的女主角雖然有著堅(jiān)定的個(gè)人信念，但她也明白一個(gè)人的力量是有限的。在面對(duì)各種困難時(shí)，她主動(dòng)地與其他人合作，組建了一個(gè)團(tuán)隊(duì)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作，她成功地解決了許多問(wèn)題。她明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作獲得了更多的支持和幫助。這讓我明白，一個(gè)人的力量是有限的，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，才能夠取得更大的成功。
第五段：奮斗與成功的關(guān)系（200字）
電影中的女主角最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成功地創(chuàng)辦了一家企業(yè)。通過(guò)她的故事，我明白了奮斗與成功之間的關(guān)系。成功是需要奮斗才能夠?qū)崿F(xiàn)的，只有通過(guò)努力和堅(jiān)持，才能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。奮斗是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，要有耐心和毅力。只有不停地努力，不停地奮斗，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，追求屬于自己的成功。
結(jié)論（100字）
通過(guò)觀看《勇立潮頭》，我深刻地認(rèn)識(shí)到了奮斗的重要性，以及奮斗與成功之間的密切關(guān)系。不管遇到什么困難，只要我們堅(jiān)持不懈地努力，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這個(gè)電影給了我很大的啟發(fā)和鼓舞，我會(huì)繼續(xù)努力，勇往直前，為自己的夢(mèng)想而奮斗。
勇立潮頭要謀新篇心得篇十七
通過(guò)對(duì)《元謀縣縣教育體育系統(tǒng)開(kāi)展“干在實(shí)處，走在前列”大比拼紀(jì)律作風(fēng)整頓工作方案》文件的學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)工作紀(jì)律作風(fēng)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
我嚴(yán)格按照這次紀(jì)律作風(fēng)整頓的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德處理辦法》、《中小學(xué)教師廉潔從教讀本》、《師德師風(fēng)建設(shè)“十要”“十禁止”“十不準(zhǔn)”》、《楚雄州教職工“七條禁令”》等文件，深刻理解習(xí)總書(shū)記“四有”好老師、“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”已及彝州校長(zhǎng)精神和彝州教師精神的本質(zhì)要義，深刻反思，對(duì)照要求深入剖析自己存在的問(wèn)題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：
一、存在的問(wèn)題及表現(xiàn)。
1、學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠。
對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠；二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐；三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。
2、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)。
大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)不去做；有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
3、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠。
在教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開(kāi)思維，開(kāi)拓創(chuàng)新。在處理問(wèn)題時(shí)用一貫的老套路、老辦法。對(duì)于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。
4、對(duì)工作的熱情度不夠。
教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時(shí)，還覺(jué)得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。
1、平時(shí)疏于學(xué)習(xí)。
在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上專研，而放松了對(duì)其他課的知識(shí)學(xué)習(xí)。
2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化。
我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急缺乏耐心，對(duì)他們管教不夠嚴(yán)格，與同學(xué)們的交流不夠，沒(méi)有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。
3、思維局限，認(rèn)識(shí)落后。
思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯(cuò)，不給學(xué)校添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
三、努力方向及改進(jìn)措施。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力。
認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，努力提高自己的教學(xué)水平和能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí)；積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
2、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。
我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。
3、開(kāi)拓創(chuàng)新，樹(shù)立大局意識(shí)。
在教學(xué)工作中，要開(kāi)拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒(méi)想、所不想，樹(shù)立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識(shí)、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。要勇于剖析自己。經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無(wú)則加勉；要積極地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。虛心向其他同志請(qǐng)教，請(qǐng)別人幫助查找問(wèn)題，對(duì)于別人的批評(píng)和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。努力樹(shù)立大局意識(shí)和集體意識(shí)，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作。
勇立潮頭要謀新篇心得篇十八
《勇立潮頭》是我近期讀到的一本讓我深受鼓舞的書(shū)籍。這本書(shū)是一部關(guān)于新時(shí)代創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)家的經(jīng)典之作，通過(guò)講述一群年輕人在挑戰(zhàn)困難和逆境中取得成功的故事，向讀者傳遞了積極向上、勇往直前的精神力量。在讀完這本書(shū)后，我深深感受到了他們的堅(jiān)毅和不屈精神，也在自己的生活和工作中找到了靈感和動(dòng)力。
第二段：勇立潮頭的精神：敢于創(chuàng)新和挑戰(zhàn)
這本書(shū)中的主人公們都是敢于創(chuàng)新和挑戰(zhàn)的勇者。他們敢于突破常規(guī)，擁抱改變，并且始終保持著高昂的斗志。他們?cè)趧?chuàng)業(yè)過(guò)程中面臨了許多困難和挑戰(zhàn)，但他們沒(méi)有被這些困難擊敗，而是尋找解決問(wèn)題的方法，努力克服難關(guān)。這種精神對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，它告訴我，在面對(duì)難題時(shí)，不要退縮，而是要勇敢地面對(duì)，相信自己的能力，堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)能力的重要性
在《勇立潮頭》中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力被賦予了重要的意義。這些創(chuàng)業(yè)者們的成功離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的共同努力和默契配合。他們通過(guò)有效的交流和合作，不斷解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。同時(shí)，他們也展現(xiàn)了出色的領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性和創(chuàng)造力。從這些故事中，我明白了一個(gè)道理，團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，才能實(shí)現(xiàn)更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
第四段：永不言敗的勇氣和堅(jiān)持不懈的毅力
在創(chuàng)業(yè)路上，困難和挫折是難以避免的。而《勇立潮頭》中的主人公們用堅(jiān)持不懈和永不言敗的勇氣贏得了成功。他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)沒(méi)有選擇放棄，而是堅(jiān)定地相信自己的夢(mèng)想，并且不斷努力，直到最后取得了成功。這種精神給予了我很大的啟示，告訴我不要畏懼挑戰(zhàn)，要堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)，只有不屈不撓地努力，我們才能取得真正的成功。
第五段：勇立潮頭的啟示：勇于追求夢(mèng)想
總之，《勇立潮頭》是一本充滿正能量的書(shū)。它教會(huì)了我許多關(guān)于創(chuàng)業(yè)、團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)的重要經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這本書(shū)，我明白了勇于追求夢(mèng)想的重要性，以及在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上需要付出的努力和勇氣。我也被書(shū)中的主人公們的故事所感動(dòng)和鼓舞，深信只要有足夠的決心和毅力，每個(gè)人都能成為一個(gè)敢于面對(duì)困難并取得成功的勇者。我會(huì)銘記這些故事，不斷努力，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，并勇立潮頭，追逐屬于自己的夢(mèng)想。
勇立潮頭要謀新篇心得篇十九
教師職業(yè)是教師人生幸福的源泉。從學(xué)生不斷進(jìn)步中領(lǐng)會(huì)到幸福，從家長(zhǎng)的充分信任中感到幸福，從切實(shí)的工作中體味到幸福，從展示自己閃光點(diǎn)的過(guò)程中收獲到幸福。
一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。
社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。校園教育雖說(shuō)由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。
二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。
教師的職責(zé)是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的，而是感染出來(lái)的。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過(guò)硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要全員有意識(shí)、人人有職責(zé)，人人都要成為學(xué)生心目中的道德。
三、“心中有學(xué)生”，多一份關(guān)愛(ài)，多一份牽掛。
在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過(guò)程中要個(gè)性注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺(jué)地把培養(yǎng)完美感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要資料和目標(biāo)。情是師生交流的紐帶。作為教師對(duì)學(xué)生務(wù)必具有普遍的愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)帶給著愛(ài)的示范，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。期望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，將愛(ài)的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境，完善自我。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。強(qiáng)烈的責(zé)任感、職業(yè)感和事業(yè)心是愛(ài)崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)，而愛(ài)崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)樗{(lán)天教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的時(shí)候，我們應(yīng)該首先在強(qiáng)化凈化師德師風(fēng)方面做得更好，從而，真正體現(xiàn)出愛(ài)教育之崗！
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