古詩詞是中華優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的瑰寶，學(xué)習(xí)和鑒賞古詩詞有助于豐富我們的內(nèi)涵?？偨Y(jié)時應(yīng)該如何選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_方式？想要寫一篇完美的總結(jié)，不妨參考一下以下范文中的亮點。
本科民法論文選題篇一
1、xx企業(yè)存貨管理存在的問題及對策。
2、談xx企業(yè)低值易耗品的管理方法。
3、xx企業(yè)固定資產(chǎn)利用效率分析。
4、xx企業(yè)會計信息環(huán)境的探討。
5、從現(xiàn)行會計制度剖析會計信息失真。
6、可轉(zhuǎn)換債券的會計處理方法探討。
7、xx企業(yè)財務(wù)報告分析。
8、如何規(guī)范中小企業(yè)會計的建帳建制。
9、xx上市公司年報、中報的分析。
10、論企業(yè)資本保值增值的考評。
11、xx企業(yè)資產(chǎn)重組的成功經(jīng)驗或失敗之教訓(xùn)。
12、xx企業(yè)購并業(yè)務(wù)的成功經(jīng)驗或失敗之教訓(xùn)。
13、xx企業(yè)的現(xiàn)金流量分析。
14、企業(yè)所得稅實證淺析。
15、上市公司現(xiàn)金股利政策解析—用友軟件與五糧液之比較。
16、試論表外融資對會計披露的影響及防范。
17、論企業(yè)應(yīng)收帳款的管理與控制。
18、企業(yè)的籌資方式及其選擇若干問題的探討。
19、關(guān)于穩(wěn)健原則在企業(yè)會計處理中應(yīng)用問題的'研究。
1、建立與完善企業(yè)內(nèi)部控制制度——xx公司內(nèi)部控制案例分析。
2、論信息時代的xx企業(yè)內(nèi)部控制。
3、xx企業(yè)對內(nèi)部控制的再認(rèn)識。
4、xx企業(yè)公司治理與內(nèi)部控制研究。
5、中外管理層收購mbo比較研究。
6、關(guān)于建立與完善企業(yè)內(nèi)部審計制度若干問題的探討。
7、我國國有企業(yè)內(nèi)部人控制產(chǎn)生原因的分析。
8、cpa審計實務(wù)xx問題研究。
9、論審計質(zhì)量的評估。
10、論審計質(zhì)量控制。
11、論項目審計對投資決策的影響。
12、論我國證券市場注冊會計師法律責(zé)任。
13、論會計師事務(wù)所的規(guī)?；?。
14、論內(nèi)部審計制度的必要性及其完善與發(fā)展。
15、析內(nèi)部審計風(fēng)險及其防范。
16、論國家審計的風(fēng)險及其防范。
17、論國家審計的發(fā)展及地位設(shè)置。
18、獨立審計準(zhǔn)則若干問題研究。
19、論內(nèi)部審計準(zhǔn)則的建立與完善。
20、論國家審計準(zhǔn)則的建立與完善。
1、計算機舞弊的防范與對策。
2、信息技術(shù)發(fā)展對會計信息系統(tǒng)之挑戰(zhàn)與變革。
3、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟對財務(wù)會計的影響。
4、erp對會計實踐的影響分析。
5、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代的企業(yè)財務(wù)管理。
6、erp系統(tǒng)集成對會計的影響。
7、談erp系統(tǒng)在財務(wù)管理中的應(yīng)用。
8、中國企業(yè)erp失敗原因之分析。
1、成本考核指標(biāo)分析。
2、論成本計算方法的選擇。
3、本量利分析在xx企業(yè)的運用。
4、xx企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)決策分析與評價。
5、xx企業(yè)產(chǎn)品定價決策分析與評價。
6、xx企業(yè)存貨決策分析與評價。
7、xx企業(yè)長期投資決策分析與評價。
8、xx企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的全面預(yù)算。
9、企業(yè)內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格。
10、論成本補償。
11、國有企業(yè)民營化之會計業(yè)績的變動。
12、論企業(yè)全面預(yù)算管理中預(yù)算目標(biāo)的形成與分解。
13、中外管理層收購mbo比較研究。
14、自由現(xiàn)金流量在企業(yè)價值評估中的應(yīng)用。
本科民法論文選題篇二
第一段：引入選題的重要性（200字）。
本科畢業(yè)論文選題是大學(xué)生們在大學(xué)學(xué)習(xí)期間必須完成的重要任務(wù)，選題的好壞關(guān)系到論文的成敗、學(xué)業(yè)的順利推進以及畢業(yè)成績的高低。因此，在選擇論文選題時要慎重考慮，謹(jǐn)慎決定。本文將基于我自己的經(jīng)驗和體會，就本科畢業(yè)論文選題心得進行探討。
第二段：明確選題的準(zhǔn)則（200字）。
在選擇本科畢業(yè)論文選題時，首先要明確幾個準(zhǔn)則。第一，選題要和專業(yè)相關(guān)。選題應(yīng)該與所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域緊密相關(guān)，能夠體現(xiàn)出個人的專業(yè)知識和能力，具有一定的學(xué)術(shù)研究價值。第二，選題要有實際意義。選題要能夠解決某一具體問題或?qū)δ骋活I(lǐng)域提供新的見解和解釋，有一定的應(yīng)用價值。第三，選題要符合個人興趣和專業(yè)發(fā)展方向。選題是一個長時間的研究過程，如果選題與個人興趣和專業(yè)發(fā)展方向不符，那么很容易產(chǎn)生失去興趣和動力等問題。
第三段：論文選題的方法與策略（250字）。
在確定了選題準(zhǔn)則后，我們還需掌握一些選題的方法和策略。首先，多與導(dǎo)師交流和咨詢。導(dǎo)師通常具有豐富的經(jīng)驗和見識，在選題方面會有一些建議和指導(dǎo)。其次，參考相關(guān)的研究領(lǐng)域和熱點問題。通過閱讀相關(guān)的學(xué)術(shù)論文、參加學(xué)術(shù)研討會等途徑，了解當(dāng)前研究的熱點問題，可以幫助我們確定選題。再次，進行一些選題的初步探索和調(diào)研。通過閱讀文獻、進行實地調(diào)查等方式，可以對選題進行初步了解，幫助我們更好地判斷選題的可行性和研究前景。
第四段：選題的難點與突破（250字）。
在選擇本科畢業(yè)論文選題時，我們常常會面臨一些困難和障礙。例如，選題過于寬泛或過于狹窄，難以確定具體要研究的內(nèi)容；選題已經(jīng)被他人研究過，缺乏可創(chuàng)新性；選題難度大，無法找到合適的研究方法等等。面對這些難題，我們可以采取一些方法進行突破。首先，多與導(dǎo)師和同學(xué)交流。聽取導(dǎo)師和同學(xué)的建議和意見，對研究方向和選題進行重新定位和調(diào)整。其次，加強自己的文獻檢索和研究方法的學(xué)習(xí)。充分利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源，掌握一些常用的文獻檢索方法和研究方法，從而能夠更好地找到合適的研究對象和方法。最后，保持學(xué)術(shù)研究的熱情和動力。面對選題的難點和困難，我們應(yīng)該堅持不懈，保持學(xué)術(shù)研究的激情和動力，不斷追求突破與創(chuàng)新。
第五段：總結(jié)選題心得及對未來的啟示（300字）。
在選擇本科畢業(yè)論文選題的過程中，我深刻認(rèn)識到選題的重要性和方法的重要性。通過選擇適合自己的選題和采取合適的方法，我成功完成了畢業(yè)論文的研究和寫作。這一經(jīng)歷對我未來的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展有著重要的啟示。我明白了只有選擇合適的選題和掌握合適的方法，才能取得良好的研究成果；只有保持學(xué)術(shù)研究的激情和動力，才能不斷追求突破與創(chuàng)新。因此，我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中，繼續(xù)努力選擇好的選題，充實自己的研究方法，并始終保持對學(xué)術(shù)研究的熱情和動力，不斷追求突破與創(chuàng)新。
本科民法論文選題篇三
技術(shù)性貿(mào)易壁壘對我國畜產(chǎn)品出口影響的實證分析。
中國碳排放與出口貿(mào)易關(guān)系的實證研究。
中國出口貿(mào)易隱含碳排放及影響因素的實證研究。
長三角地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品出口結(jié)構(gòu)與競爭力實證分析。
基于面板數(shù)據(jù)的四川省出口預(yù)警實證研究。
中國煤炭出口政策調(diào)整對煤炭產(chǎn)業(yè)影響的實證研究。
生產(chǎn)企業(yè)與中間商關(guān)系強度對出口績效影響的實證研究。
浙江各類出口商品策略定價能力的實證研究。
高新技術(shù)產(chǎn)品出口的實證分析。
中國出口退稅率調(diào)整的實證分析。
后配額時代中國紡織品服裝出口增加實證研究。
出口貿(mào)易對環(huán)境影響的實證研究。
中國茶葉對日出口貿(mào)易的實證研究。
本科民法論文選題篇四
第一段：引入論文選題重要性的背景信息（大約200字）。
本科畢業(yè)論文選題是大學(xué)生展現(xiàn)自我能力和專業(yè)知識的一次重要機會。選題不僅關(guān)乎個人的學(xué)術(shù)成果，也決定著畢業(yè)論文的完成情況和質(zhì)量。一個合適的選題能夠使論文具備可研究性、可實現(xiàn)性和可解決性，更重要的是與個人的興趣和專業(yè)方向相契合。在選擇論文選題時，我深刻體會到選題的重要性和必要性，以及如何從眾多選題中找到適合自己的研究對象。
第二段：選題前的思考和準(zhǔn)備（大約300字）。
在選題的過程中，我首先回顧自己的專業(yè)知識和興趣，并對當(dāng)前的學(xué)術(shù)研究和行業(yè)動態(tài)進行了充分的了解。我從課程中選取了一些關(guān)注度較高的課題，并在此基礎(chǔ)上進行了更深入的閱讀和探索。此外，我還積極與導(dǎo)師和同學(xué)交流，傾聽他們的意見和建議。在確定選題之前，我盡可能多地搜集、閱讀相關(guān)文獻，并試圖找到研究的空缺領(lǐng)域，以便在選題上能有所突破和創(chuàng)新。
第三段：選題中的困難與挑戰(zhàn)（大約300字）。
在選擇論文選題的過程中，我也遇到了一些困難與挑戰(zhàn)。首先是思路的碰撞和方向的確認(rèn)。眾多的選題讓我感到迷茫，不知如何抉擇。其次是選題的可行性和可實現(xiàn)性。有些選題雖然具備研究性和解決性，但在數(shù)據(jù)獲取和研究手段上卻面臨困難。最后是選題和個人專業(yè)方向的匹配問題。有些選題與我個人的專業(yè)方向不太契合，這讓我在選擇的過程中感到糾結(jié)和掙扎。
第四段：如何找到合適的選題（大約300字）。
在克服種種困難和挑戰(zhàn)之后，我終于找到了適合自己的選題。首先，我對個人的專業(yè)方向和興趣進行了明確的定位，確定了研究領(lǐng)域。其次，我在文獻和研究現(xiàn)狀中不斷尋找切入點和研究空白，試圖找到有待深入挖掘的問題。此外，我還積極與導(dǎo)師和同學(xué)進行交流，聽取他們的意見和建議，從中汲取經(jīng)驗和啟發(fā)。最終，我找到了一個既具備研究性和解決性，又與個人專業(yè)方向相契合的選題。
第五段：心得體會和收獲（大約300字）。
通過論文選題的過程，我收獲了很多。首先，我學(xué)會了如何進行自我定位和專業(yè)定位，明確了個人的學(xué)術(shù)目標(biāo)和發(fā)展方向。其次，我培養(yǎng)了獨立思考和問題解決的能力，通過大量的文獻閱讀和思考，鍛煉了批判性思維和學(xué)術(shù)探索的能力。此外，我還進一步了解了自己所學(xué)專業(yè)的前沿動態(tài)和熱點問題，對專業(yè)知識的掌握和應(yīng)用有了更深入的理解和認(rèn)識。最重要的是，通過論文選題的經(jīng)歷，我深刻明白了選題的重要性和必要性，為將來的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)規(guī)劃打下了堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：在選擇本科畢業(yè)論文選題時，我們應(yīng)該充分利用各種資源和途徑，廣泛了解專業(yè)領(lǐng)域的研究狀況和動態(tài)，找到適合自己的研究對象。在克服困難和挑戰(zhàn)的過程中，我們要堅持不懈地探索和實踐，最終找到一個既具備可研究性和可實現(xiàn)性，又與個人興趣和專業(yè)方向契合的選題。通過這樣的努力，我們將能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀的畢業(yè)論文，同時也為自己未來的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
本科民法論文選題篇五
2、流動性過剩與我國外貿(mào)發(fā)展戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變。
3、我國外貿(mào)又好又快發(fā)展的對策研究。
4、加速我國對外直接投資問題研究。
5、我國出口加工企業(yè)應(yīng)對人民幣升值的對策研究。
6、我國外貿(mào)持續(xù)順差的原因因及對策。
7、新形勢下我國外貿(mào)環(huán)境的新變化。
8、河南省外貿(mào)發(fā)展存在的問題及對策。
9、qdii對我國資本市場的影響。
10、中部崛起與對外貿(mào)易發(fā)展的相關(guān)性分析。
11、河南省農(nóng)產(chǎn)品進出口貿(mào)易現(xiàn)狀和發(fā)展對策。
12、我國國際貿(mào)易的環(huán)境效應(yīng)分析。
13、我國加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級的若干問題思考。
14、我國服務(wù)貿(mào)易的國際競爭力分析。
15、新型貿(mào)易壁壘及我國的應(yīng)對措施分析。
16、綠色貿(mào)易壁壘對我國出口貿(mào)易的影響。
17、區(qū)域貿(mào)易安排對wto多邊貿(mào)易體制的貢獻與挑戰(zhàn)。
18、人民幣匯率變動對我國外貿(mào)影響與對策。
19、中國外商投資企業(yè)的貿(mào)易效應(yīng)分析。
20、國際外包的發(fā)展現(xiàn)狀、模式及對策研究。
本科民法論文選題篇六
2.?論民法對我國市場經(jīng)濟體制建設(shè)的意義。
3.?論民法對人身權(quán)的保護。
4.?論民法對財產(chǎn)權(quán)的保護。
5.?論我國人身權(quán)制度的完善。
6.?論我國物權(quán)法制定的原則。
7.?論知識產(chǎn)權(quán)保護的重要意義。
8.?論民法與商法的關(guān)系。
9.?論民法與經(jīng)濟法的關(guān)系。
10.?論民事法律關(guān)系的制度意義。
本科民法論文選題篇七
1.關(guān)于會計理論結(jié)構(gòu)的探討。
2.中外會計報告比較及啟示。
3.對我國具體會計準(zhǔn)則的思考。
4.關(guān)于會計信息真實性的思考。
5.試論人力資源會計。
6.關(guān)于會計政策的探討。
7.建立我國金融工具會計的探討。
8.關(guān)于商譽的會計思考。
9.論會計的國家性和國際性。
10.關(guān)于法定財產(chǎn)重估增值的研究。
11.試論重組會計。
12.現(xiàn)代企業(yè)制度的建立與會計監(jiān)督。
13.關(guān)于破產(chǎn)清算會計若干問題的思考。
14.關(guān)于會計管理體制的研究。
16.關(guān)于或有事項的研究。
18.關(guān)于會計工作的法律責(zé)任。
19.企業(yè)內(nèi)部會計制度建議。
20.上市公司信息披露。
21.關(guān)于會計管理體制的探討。
22.會計人員職業(yè)道德。
23.合并會計報表研究。
24.企業(yè)并購會計研究。
25.債務(wù)重組會計研究。
26.會計準(zhǔn)則和制度的經(jīng)濟后果研究。
27.關(guān)于借款費用資本化的探討。
28.試論會計信息的公開制度。
29.試論我國的會計準(zhǔn)則體系。
30.試論會計報告披露的范圍。
31.試論我國注冊會計師制度面臨的問題及對策。
32.關(guān)于強化會計監(jiān)督的思考。
33.關(guān)于期貨會計的探討。
34.試論會計環(huán)境。
35.非貨幣交易會計研究。
36.現(xiàn)代企業(yè)治理機制下的內(nèi)部控制制度。
37.減值會計研究。
38.試論新《會計法》下的會計監(jiān)督體系。
39.新《會計法》對會計核算的要求。
40.試論會計法律責(zé)任。
41.股票期權(quán)會計研究。
42.會計學(xué)專業(yè)課程體系研究。
二，財務(wù)管理部分。
1.上市公司股利政策實證研究。
2.股權(quán)結(jié)構(gòu)與公司治理。
3.企業(yè)配股財務(wù)標(biāo)準(zhǔn)研究。
4.資本成本決策研究。
5.企業(yè)/企業(yè)集團財務(wù)管理體制研究。
6.經(jīng)營者薪酬計劃。
7.管理業(yè)績評價體系。
8.財務(wù)風(fēng)險評價體系。
9.企業(yè)營運能力分析體系。
10.企業(yè)獲利能力評價體系。
11.企業(yè)財務(wù)危機預(yù)警體系。
12.企業(yè)/企業(yè)集團財務(wù)戰(zhàn)略研究。
13.企業(yè)/企業(yè)集團財務(wù)政策研究。
14.企業(yè)/企業(yè)集團投資政策研究。
15.由某公司談企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展結(jié)構(gòu)。
16.企業(yè)集團母、子公司利益沖突與協(xié)調(diào)。
17.企業(yè)投資決策科層結(jié)構(gòu)體系研究。
18.金融互換與資本結(jié)構(gòu)。
19.企業(yè)集團股利政策研究。
20.關(guān)于投資財務(wù)標(biāo)準(zhǔn)研究。
21.關(guān)于企業(yè)價值研究。
22.預(yù)算管理與預(yù)算機制的環(huán)境保障體系。
23.企業(yè)并構(gòu)財務(wù)問題研究（題目宜具體化）。
24.企業(yè)/企業(yè)集團存量資產(chǎn)重組研究。
25.企業(yè)集團財務(wù)總監(jiān)委派制研究。
26.企業(yè)/企業(yè)集團財務(wù)控制體系。
27.企業(yè)財務(wù)目標(biāo)再認(rèn)識。
28.企業(yè)投資結(jié)構(gòu)研究。
29.關(guān)于財務(wù)的分層管理思想研究。
30.企業(yè)表外融資的財務(wù)問題。
31.戰(zhàn)略（機構(gòu)）投資者與公司治理。
32.自由現(xiàn)金流量與企業(yè)價值評估。
33.企業(yè)收益質(zhì)量及其評價體系。
34.企業(yè)信用政策研究。
35.企業(yè)稅收籌劃。
36.關(guān)于財務(wù)決策、執(zhí)行、監(jiān)督”三權(quán)”分立研究。
37.關(guān)于內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格研究。
38.上市公司關(guān)聯(lián)交易分析。
39.上市公司財務(wù)報表分析。
40.上市公司財務(wù)信息質(zhì)量基礎(chǔ)分析（題目宜具體化）。
41.財務(wù)學(xué)科課程體系探討。
三，管理會計部分。
1.變動成本法的應(yīng)用研究。
2.管理會計的假設(shè)前提與原則。
3.投資決策分析方法。
4.關(guān)于管理會計師及其職業(yè)道德研究。
5.預(yù)算管理研究，業(yè)績評價體系與方法研究。
6.關(guān)于均衡計賬研究。
7.關(guān)于abc法的研究。
8.責(zé)任會計的研究。
9.關(guān)于投資項目決策的研究。
10.標(biāo)準(zhǔn)成本的研究。
11.戰(zhàn)略管理會計研究。
12.關(guān)于內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格的研究。
13.關(guān)于成本差異分析的研究。
14.關(guān)于敏感性分析。
15.關(guān)于成本控制方法。
四，審計部分。
1．論內(nèi)部審計的獨立性。
2．論市場經(jīng)濟下審計的職能與作用。
3．論審計在宏觀經(jīng)濟調(diào)控中的地位與作用。
4．論審計目標(biāo)與審計證據(jù)的獲取。
5．論審計與經(jīng)濟監(jiān)督系統(tǒng)。
6．論我國審計組織體系的健全與發(fā)展。
7．論我國審計體制的改革與完善。
8．論審計的法制化、規(guī)范化建設(shè)。
9．論審計執(zhí)法與處罰力度的.強化。
10．論審計風(fēng)險及其防范。
11．比較審計初探。
12．論經(jīng)濟效益審計。
13．論國有資產(chǎn)保值增值審計。
14．論現(xiàn)代企業(yè)制度下的內(nèi)部審計。
15．論財政同級審計。
16．對驗資中有關(guān)問題的探討。
17．對資產(chǎn)評估中有關(guān)問題的探討。
18．審計工作策略探討。
19．論內(nèi)部控制系統(tǒng)審計（制度基礎(chǔ)審計探討）。
20．論審計方式方法體系的完善。
21．論企業(yè)集團內(nèi)部審計制度的構(gòu)建。
22．論注冊會計師的法律責(zé)任。
23．論審計工作質(zhì)量的控制與考核。
24．論我國審計準(zhǔn)則體系的完善。
25．論我國注冊會計師審計制度的發(fā)展與完善。
26．新會計法實施后企業(yè)內(nèi)部審計建設(shè)。
27．獨立審計準(zhǔn)則研究（可選一個準(zhǔn)則進行研究）。
28．注冊會計師專業(yè)課程體系研究。
五，會計電算化部分。
1.會計電算化系統(tǒng)的安全性分析。
2.會計電算化系統(tǒng)的容錯性及可操作性問題。
3.會計電算化核算系統(tǒng)的子系統(tǒng)劃分研究。
4.會計電算化工作可能出現(xiàn)的問題及對策。
5.會計電算化對會計工作方法的影響探討。
6.會計電算化對傳統(tǒng)會計職能的影響研究。
7.商業(yè)進銷存系統(tǒng)模式研究。
8.會計電算化的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。
9.網(wǎng)絡(luò)會計研究。
10.對計算機會計信息工作的審計。
本科民法論文選題篇八
企業(yè)內(nèi)的電氣安全管理是勞動安全監(jiān)察工作的重要組成部分，廠內(nèi)的電氣設(shè)備是否安全運行直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)與發(fā)展，是關(guān)系到員工安全和企業(yè)財產(chǎn)的一個重大問題，而電氣安全管理是一項專業(yè)性、技術(shù)性強的工作。作為一個安全工程畢業(yè)的學(xué)生，我覺得我應(yīng)該對這方面進行更進一步的了解與學(xué)習(xí)，在企業(yè)實際工作中為企業(yè)員工制造安全的生產(chǎn)環(huán)境，讓企業(yè)更好的發(fā)展。
1.2.1選題理由。
在普利司通參與工作，普利司通作為全球著名的輪胎公司在安全方面包括電氣安全方面有很高的重視。因此我選擇了該課題，可以從工作的實際中增進對該課題的實際了解，更好的完成畢業(yè)設(shè)計的相關(guān)要求。日常生產(chǎn)中的電氣操作是高危險、事故多發(fā)的區(qū)域，因此，必須做好生產(chǎn)時的安全保障措施。電力操作中的各種事故，絕大多數(shù)不是由于操作者的技能水平低造成的，而是由于其沒有足夠的安全意識?？梢妼﹄姎獠僮魅藛T進行必要的安全教育尤為重要。我們必須始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，著力制定并完善企業(yè)的事故防范機制及長效管理機制。以人為本，監(jiān)管部門要做好本職工作，加強對操作人員的監(jiān)督，杜絕一切安全隱患，確保生產(chǎn)安全性。
1.2.2電氣安全事故。
1電氣事故危害大。
經(jīng)濟損失、人員傷亡、點擊、燒傷、漏電、接地或者短路，構(gòu)成火災(zāi)或者爆炸。
2電氣事故危險性直觀識別難。
1電工必須持證上崗，非電工不準(zhǔn)安裝修理電氣設(shè)備。
2電工上崗操作必須正確使用防護用品，戴好安全帽。用好絕緣設(shè)備嚴(yán)守“安全第一，預(yù)防為主”的方針。
3對工作認(rèn)真負責(zé)，認(rèn)真做好各種驗收記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，杜絕事故的發(fā)生，排除各種不安全隱患。
5定期檢查和檢驗施工用的器具，絕緣物品及勞動用品，不合格的要集中回收，及時處理。還應(yīng)隨時清理施工現(xiàn)場電箱內(nèi)的廢材料和有礙施工用電的東西，排除不安全的因素。凡采用新材料、新設(shè)備、新工藝，必須對職工進行安全用電技術(shù)教育，使其熟悉新的安全用電技術(shù)知識，并熟練掌握操作技術(shù)。
希望通過此次畢業(yè)設(shè)計的制作能夠進一步了解到電氣安全的管理與技術(shù)，學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識，能夠協(xié)助企業(yè)完善現(xiàn)有的管理制度使之能夠與現(xiàn)實的情況更加貼切。同時在設(shè)計的同時能夠?qū)W習(xí)到其他的綜合性知識，能夠在將來的工作中得到應(yīng)用。
本科民法論文選題篇九
會計計量是指用貨幣或其它量度單位計量各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)及其結(jié)果的過程。其特征是以數(shù)量關(guān)系來確定物品或事項之間的內(nèi)在聯(lián)系，或?qū)?shù)額分配于具體事項。其關(guān)鍵是計量屬性的選擇和計量單位的確定。計量單位是指計量尺度的量度單位，我國會計法規(guī)定的“會計以人民幣為記賬本位幣”，說明我國財務(wù)會計計量單位是相對穩(wěn)定的名義貨幣單位。計量屬性主要指要予以計量的某一會計要素的品質(zhì)或方面，其存在可以選擇多方面，如歷史成本、重置成本可變現(xiàn)凈值、現(xiàn)值公允價值等。會計計量作為財務(wù)會計的一個重要環(huán)節(jié)，主要包括資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入、費用、成本、損益等方面的計量，并以資產(chǎn)計價和盈虧決定為核心。在會計實務(wù)中，會計計量應(yīng)堅持三項基本質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：即同質(zhì)性、證實性和一致性。實踐證明，會計計量與財務(wù)會計的目標(biāo)密切相關(guān)，是現(xiàn)代會計發(fā)展動力之一。
二、會計計量的變革中會計觀念變革。
歷史成本計量是傳統(tǒng)會計計量的核心，在強調(diào)收益計量收益且相對穩(wěn)定的傳統(tǒng)會計環(huán)境中，歷史成本因其客觀性、可驗證性和有利于反映資產(chǎn)經(jīng)營責(zé)任履行情況的優(yōu)勢而被廣泛推崇。然而，現(xiàn)代會計環(huán)境及信息需求者對會計信息的需求，自上世紀(jì)70年代以來發(fā)生了根本變化。全球性通貨膨脹促成了現(xiàn)行成本法等通貨膨脹計量模式的適時提出；隨著世界經(jīng)濟局勢的巨在變化，高新技術(shù)被大量的采用，信息技術(shù)的發(fā)展，大規(guī)模的企業(yè)聯(lián)合和兼并，以及衍生工具的不斷創(chuàng)新，加之會計信息使用者對會計信息決策的相關(guān)性及充分披露的要求越來越來高，歷史成本計量受到了嚴(yán)重挑戰(zhàn)。公允價值、未來現(xiàn)金流量現(xiàn)值等價值計量基礎(chǔ)可以隨著經(jīng)濟環(huán)境的變化，及時反映資產(chǎn)價值的變化和風(fēng)險，具有高度決策相關(guān)性，并且，能披露傳統(tǒng)會計所無法處理的自創(chuàng)商譽、衍生金融工具、人力資源等會計信息，使資產(chǎn)負債表更能體現(xiàn)企事業(yè)價值，提高了會計信息在經(jīng)濟信息中的地位。因而打破了歷史成本法“一統(tǒng)天下”的神話，引起了會計計量模式的變革。會計計量模式的變革，必然引起傳統(tǒng)會計觀念的變革。因此，會計理論的根本改善，將可能始于會計計量模式的變革。
1、可靠性與相關(guān)性的二難選擇。
在傳統(tǒng)會計模式下，可靠性是最重要的會計信息質(zhì)量要求?？煽啃栽瓌t與歷史成本原則及穩(wěn)健主義緊密相聯(lián)，反映了會計人員傳統(tǒng)的價值取向，即會計應(yīng)以事后反映為主，而這種反映必須是客觀、中立、證據(jù)確鑿的，且排斥主觀的估計和預(yù)測，以降低會計報表使用者的財務(wù)風(fēng)險，更進一步說是降低會計人員的職業(yè)風(fēng)險。相關(guān)性就是會計信息所表現(xiàn)出的這種影響判斷和決策差別的能力?？煽啃院拖嚓P(guān)性的要求很難兩全，可靠性是面向過去的會計信息質(zhì)量特征，而相關(guān)性是面向未來的會計信息質(zhì)量特征；可靠性的目的在于事后反映，而相關(guān)性的目的在于決策；相關(guān)性中的預(yù)測和及時性要求，可能影響信息的可靠性，而為了追求完全可靠而忽略了信息的及時性和預(yù)測性，再可靠的信息，其相關(guān)性也會大大削弱。
歷史成本計量是所有會計計量方法中最具可靠性的，而更具相關(guān)性的價值計量將取代其成為會計計量的中心，這無疑是可靠性與相關(guān)性權(quán)衡的結(jié)果。首先，歷史成本的可靠性也是相對的，歷史成本法存在大量的確認(rèn)、計算、分配和備選方案，使損益計算嚴(yán)重失實。其次，通貨膨脹和知識經(jīng)濟時代資產(chǎn)新概念的沖擊，使歷史成本法的根本優(yōu)勢——可靠性受到致命的打擊，以名義貨幣為計量單位，歷史成本為計量屬性，在物價變動的環(huán)境中，既不能反映由于通貨膨脹引起的一般物價變動，也不能反映被計量對象的個別價值變動，這樣，歷史成本不再可靠。而諸如商譽、技術(shù)、人力資源、衍生金融工具等則可能根本無歷史成本可循。因而，無論從客觀實際還是從歷史成本法的本身性能上看，以可靠性為借口強調(diào)成本計量而排斥價值計量是站不住腳的。
2、權(quán)責(zé)發(fā)生制的困惑。
傳統(tǒng)會計的收入實現(xiàn)又稱收入確認(rèn)規(guī)則，包括以下三項內(nèi)容：交易和事項的發(fā)生，資產(chǎn)價值的可計量性，收益過程基本完成。但它們都不同程度地受到現(xiàn)代會計計量需求的沖擊。
(1)交易和事項的發(fā)生。傳統(tǒng)會計觀念認(rèn)為，企業(yè)必須作為參與交易的一方，強調(diào)以商品和勞務(wù)的銷售作為確認(rèn)營業(yè)收入的依據(jù)。然而，在現(xiàn)代經(jīng)濟環(huán)境中，即使企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)過去沒有實際發(fā)生，銷售業(yè)務(wù)沒有出現(xiàn)，價值計量仍可成為資產(chǎn)計量的工具。自創(chuàng)商譽的確認(rèn)計量就不是以企業(yè)購并業(yè)務(wù)的發(fā)生為前提；衍生金融工具的初始計量依據(jù)僅是證明風(fēng)險和報酬已經(jīng)轉(zhuǎn)移給企業(yè)的合約，并不是實際的交易，其再計量的依據(jù)也不是實際交易，而是未實現(xiàn)的市場公允價值。因而，此項原則似乎受到了一定的動搖。
(2)資產(chǎn)價值的可計量性。權(quán)責(zé)發(fā)生制下的營業(yè)收入是一定時期內(nèi)提供商品或勞務(wù)而流入企業(yè)的資產(chǎn)，假如資產(chǎn)的價值不能客觀地計量，那么就不應(yīng)視為已經(jīng)發(fā)生了營業(yè)收入。然而，在現(xiàn)代會計業(yè)務(wù)中，有許多未來現(xiàn)金流入的價值是不確定的，只能通過預(yù)測估算的方法確定其價值；可見，資產(chǎn)價值的可計量性作為收入實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)又有一定的`松動。
(3)收益過程基本完成。收入確認(rèn)原則認(rèn)為，在一般情況下，在一個經(jīng)營周期或收益過程完成以后，營業(yè)收入才會全部實現(xiàn)。然而現(xiàn)實情況是：自創(chuàng)商譽、衍生金融工具和人力資源的計量都可以不考慮收益過程是否完成，通貨膨脹會計和衍生金融工具會計中持有利得的計價并不考慮其是否真正實現(xiàn)。傳統(tǒng)會計的費用配比原則認(rèn)為：費用是產(chǎn)生營業(yè)收入所耕的資源。由此，費用確認(rèn)與收入確認(rèn)兩者是密切相關(guān)的，確認(rèn)費用不能孤立地進行，不能與收入的發(fā)生分割開來。因此，費用的確認(rèn)亦稱費用的配比，如果費用與收入沒有直接關(guān)聯(lián)，則須采用系統(tǒng)而合理的分?jǐn)偡绞酱_認(rèn)，費用的這種分?jǐn)傔^程是傳統(tǒng)會計最重要的實務(wù)，卻也正是現(xiàn)代會計學(xué)家批評的重點。因為費用分配過程看似基于歷史成本，具有客觀性和可驗證性，然而主觀判斷和估計卻充斥其中，不論存貨計價、固定資產(chǎn)折舊，還是間接費用的分配，都存在多種方法和選擇，損益計算幾乎成了一個任意調(diào)節(jié)的過程。這也是歷史成本計價的可靠性倍受責(zé)難的地方。此外，由于知識和金融資產(chǎn)所帶來的未來現(xiàn)金流入或流出都是極不確定的，與之相對的收入、費用本身也具有不確定性，若將此費用勉強配比的話，就很難解釋企業(yè)的損益。倒不如干脆采用與權(quán)責(zé)發(fā)生制相對應(yīng)的現(xiàn)金流動制，反而能避免人為的分配和估計。
3、穩(wěn)健主義原則的弊端。
穩(wěn)健主義可以說是經(jīng)理人員、審計人員、投資者和會計人員共同的“價值取向”。人們給其的定義是“會計人員要低估資產(chǎn)和收益，高估負債和損失”。穩(wěn)健主義可以追溯倒中世紀(jì)托管人對其責(zé)任解脫所采取的策略，而穩(wěn)健主義的最大批評是其在強調(diào)穩(wěn)健的同時喪失了會計信息的可靠性和相關(guān)性，在會計計量領(lǐng)域最能顯示這種弊端。第一，在穩(wěn)健主義原則下，人們只傾向確認(rèn)或資產(chǎn)；只接受具有歷史成本的資產(chǎn)計量，而不接受對資產(chǎn)價值的預(yù)測和估計，忽視“能給企業(yè)帶來現(xiàn)金流入”這一資產(chǎn)的本質(zhì)特征，只強調(diào)資產(chǎn)價值的可驗證性，因而將對企業(yè)會計信息使用者有巨大價值的會計信息拒絕于會計報告之外。第二，只反映不確定的收益。例如，對應(yīng)收賬款的壞賬損失可以提取備抵資金，而對物價變動引起的資產(chǎn)持有利得和衍生金融工具的持有利得不予反映，這種以犧牲會計數(shù)據(jù)的真實性為代價的穩(wěn)健主義，在會計信息使用者對“充分揭示”和“重要性”原則要求甚高的今天，是不合時宜的，而且在穩(wěn)健的背后潛藏著極大的投資決策風(fēng)險。
本科民法論文選題篇十
一、程序要求：
1.學(xué)生須提交開題報告和文獻綜述紙質(zhì)版、電子版。
2.按答辯順序表依次進行報告，每名學(xué)生陳述3-5分鐘，應(yīng)講述下列內(nèi)容：選題意義、論文提綱、主要內(nèi)容、已讀參考文獻的簡介。
3.教師應(yīng)對學(xué)生的開題報告進行簡單評述和提問，時間5分鐘。
4.對不符合開題要求的學(xué)生，開題指導(dǎo)小組不予開題，由學(xué)院統(tǒng)一安排二次答辯。
5.答辯結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)對開題報告修改并且完善，班級12月23日前向教務(wù)辦報送文獻綜述、開題報告定稿(紙質(zhì)版、電子版一式一份)及班級選題匯總表。選題一經(jīng)確定，不得隨意更改。學(xué)生對畢業(yè)論文題目所做的`變更必須經(jīng)本人申請，指導(dǎo)教師同意簽字，學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)審批同意并簽字確認(rèn)，方可更改。
二、開題報告格式要求：
1.指導(dǎo)教師意見一欄由指導(dǎo)教師負責(zé)填寫、手寫簽名;。
2.開題報告指導(dǎo)小組意見由開題指導(dǎo)小組組長負責(zé)填寫并簽名;。
3.學(xué)院意見一欄由主管副院長負責(zé)統(tǒng)一填寫;。
4.開題報告書的其它部分由學(xué)生本人負責(zé)填寫。
本科民法論文選題篇十一
6.網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易給我國帶來的機遇和挑戰(zhàn)。
7、論區(qū)域經(jīng)濟一體化和經(jīng)濟全球化的關(guān)系；8、市場經(jīng)濟條件下政府的功能定位；
9、高新技術(shù)型中小企業(yè)融資模式研究；10、論我國經(jīng)濟增長與國民消費的演進；
11、影響我國城鎮(zhèn)居民消費的因素及對策建議；12、西方產(chǎn)業(yè)組織理論的形成和。
發(fā)展；13、新經(jīng)濟與經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)型；14、新自由主義意識與經(jīng)濟全球化；
15、經(jīng)濟全球化與中國的經(jīng)濟發(fā)展。
1、股指期貨與我國資本市場的發(fā)展；2.新農(nóng)村建設(shè)中的金融體制改革；
13.論我國商業(yè)銀行的金融創(chuàng)新；14.經(jīng)濟全球一體化對我國金融業(yè)的影響；
15.移動電子商務(wù)應(yīng)用；16.網(wǎng)上支付工具的應(yīng)用。
1、美國次級債危機對我國的啟示；2、我國私人銀行業(yè)務(wù)發(fā)展的問題及對策；
14、我國銀行卡業(yè)務(wù)的發(fā)展對策；15、我國商業(yè)銀行消費信貸的風(fēng)險分析與對策研究。
10、農(nóng)村征信體系的現(xiàn)狀和發(fā)展建議；11、淺析我國征信機構(gòu)發(fā)展的路徑選擇；
29、中國信托投資業(yè)的改革與發(fā)展；30、當(dāng)前人民幣匯率問題研究。
一、匯率制度方面。
二、國際收支方面。
三、國際儲備方面。
四、貨幣政策方面。
9、論金融創(chuàng)新對貨幣政策的影響；10、貨幣政策傳導(dǎo)機制研究。
五、國際金融市場方面。
六、外匯風(fēng)險管理方面。
14、論我國商業(yè)銀行的外匯風(fēng)險管理戰(zhàn)略；15、論外向型企業(yè)的外匯風(fēng)險及其防范。
七、fdi方面。
八、證券監(jiān)管方面。
九、證券投資方面。
26、論我國開放式投資基金的發(fā)展；27、論我國創(chuàng)業(yè)板市場的發(fā)展與挑戰(zhàn)；
28、論我國資本市場國際化的原因、意義與挑戰(zhàn)。
十、金融危機與監(jiān)管方面。
十一、經(jīng)濟全球化方面。
33、論經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)、動因及其影響；34、淺析世界多極化趨勢；35、論經(jīng)濟全球化與世界多極化的關(guān)系；36、區(qū)域經(jīng)濟集團化的發(fā)展。
本科民法論文選題篇十二
我于xx年十月份開始報名參加濟南市高等教育自學(xué)考試，到20xx年七月份考完全部課程，在這兩年的自考期間，我熱愛祖國、熱愛人民，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高自己的政治覺悟和道德修養(yǎng)，能夠自覺遵守國家法律和學(xué)校規(guī)定，尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，禮貌待人。
在生活上,我崇尚簡單質(zhì)樸的生活,不鋪張不浪費，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。時間觀念也比較強，自考的經(jīng)歷鍛煉了我的吃苦耐勞精神。我熱心待人，誠實守信，具有創(chuàng)新和開拓意識，勇于挑戰(zhàn)自我，有思想。與同學(xué)，與同事關(guān)系融洽。在這兩年的自考期間，不斷的進行自我反省，努力使自己不斷地進步。
兩年的自學(xué)奮斗已經(jīng)磨練出了我堅強的毅力，我的人生字典里沒有放棄與退縮，有的全是挑戰(zhàn)和超越，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，難忘的兩年已經(jīng)過去了，我會珍惜過去，把握現(xiàn)在，以飽滿的精神銳意進取，為實現(xiàn)自己的理想而不懈努力!
4.自我鑒定。
5.大學(xué)畢業(yè)自我鑒定范本。
本科民法論文選題篇十三
在論述選題問題時，我們首先應(yīng)當(dāng)把課題、論題、題目三個概念搞清楚。這三者同屬于某一學(xué)科中的學(xué)術(shù)問題，但又有所區(qū)別。首先，論題不同于課題。課題通常是指某一學(xué)科重大的科研項目，它的研究范圍比論題大得多。比如，社會主義精神文明建設(shè)就是一個大課題，其中包括許多論題，如精神文明的地位和作用，精神文明的內(nèi)容和特點，精神文明和物質(zhì)文明的關(guān)系，精神文明中的文化、教育、科學(xué)的發(fā)展，思想道德的建設(shè)，等等。其次，論題又不同于題目。題目是指論文的標(biāo)題，它的研究范圍一般比論題要小。比如作者選定的論題是研究企業(yè)思想政治工作的，就可以選擇很多具體題目來寫論文：《新時期企業(yè)思想政治工作的特點》、《外資企業(yè)中黨組織的建設(shè)問題》、《論企業(yè)思想政治工作的疏導(dǎo)方針》、《思想政治工作要掌握人的思想規(guī)律》，等等。
正確而又合適的選題，對撰寫畢業(yè)論文具有重要意義。通過選題，可以大體看出作者的研究方向和學(xué)術(shù)水平。愛因斯坦曾經(jīng)說過，在科學(xué)面前，“提出問題往往比解決問題更重要”。提出問題是解決問題的第一步，選準(zhǔn)了論題，就等于完成論文寫作的一半，題目選得好，可以起到事半功倍的作用。
一、選題能夠決定畢業(yè)論文的價值和效用。
畢業(yè)論文的成果與價值，最終當(dāng)然要由文章的最后完成和客觀效用來評定。但選題對其有重要作用。選題不僅僅是給文章定個題目和簡單地規(guī)定個范圍，選擇畢業(yè)論文題目的過程，就是初步進行科學(xué)研究的過程。選擇一個好的題目，需要經(jīng)過作者多方思索、互相比較、反復(fù)推敲、精心策劃的一番努力。題目一經(jīng)選定，也就表明作者頭腦里已經(jīng)大致形成了論文的輪廓。正如我國著名哲學(xué)家張世英所說：“能提出象樣的問題，不是一件容易的事，卻是一件很重要的事。說它不容易，是因為提問題本身就需要研究;一個不研究某一行道的人，不可能提出某一行道的問題。也正因為要經(jīng)過一個研究過程才能提出一個象樣的問題，所以我們也可以說，問題提得象樣了，這篇論文的內(nèi)容和價值也就很有幾分了。這就是選題的重要性之所在?！?轉(zhuǎn)引自《怎樣寫學(xué)術(shù)論文》王力、朱光潛等著，第59頁)論文的選題有意義，寫出來的論文才有價值，如果選定的題目毫無意義，即使花了很多的功夫，文章的結(jié)構(gòu)和語言也不錯，也不會有什么積極的效果和作用。
一個好的.畢業(yè)論文題目，能夠提前對文章作出基本的估計。這是因。
為，在確定題目之前，作者總是先大量地接觸、收集、整理和研究資料，從對資料的分析、選擇中確定自己的研究方向，直到定下題目。在這一研究過程中，客觀事物或資料中所反映的對象與作者的思維運動不斷發(fā)生沖撞，產(chǎn)生共鳴。正是在這種對立統(tǒng)一的矛盾運動中，使作者產(chǎn)生了認(rèn)識上的思想火花和飛躍。這種飛躍必然包含著合理的成分，或者是自己的獨到見解，或者是對已有結(jié)論的深化，或者是對不同觀點的反駁，等等?？傊@種飛躍和思想火花對于將要著手寫的畢業(yè)論文來講，是重要的思想基礎(chǔ)。如本書第十二章“畢業(yè)論文例文評析”中收入的《淺析領(lǐng)導(dǎo)者突出工作重點的方法與藝術(shù)》一文，作者周建平長期以來從事黨政領(lǐng)導(dǎo)工作，先后擔(dān)任過鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、區(qū)委書記、縣委組織部副部長、縣勞動人事局局長、縣財稅局局長等領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。在工作實踐中，他深深體會到，領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任的職務(wù)不同，工作崗位也要經(jīng)常變動，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作管轄范圍不大，但“麻雀雖小，五臟俱全”，上面一根針，下面干條線，樣樣都要管。擔(dān)任縣機關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)，雖然職能相對比較單一，但線長點多范圍廣。作為主要領(lǐng)導(dǎo)，如何有效地領(lǐng)導(dǎo)好本地區(qū)、本部門的工作，這里就有一個科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)問題。在中央黨校函授學(xué)院大專畢業(yè)論文選題時，他在多方收集材料，深思熟慮的基礎(chǔ)上，運用唯物辯證法，結(jié)合自己的工作實際，選擇了抓工作重點的領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)這一題目，取得了成功。
二、選題可以規(guī)劃文章的方向、角度和規(guī)模，彌補知識儲備的不足。
我們在研究客觀資料的過程中，隨著資料的積累，思維的漸進深入，會有各種各樣的想法紛至杏來，這期間所產(chǎn)生的思想火花和各種看法，對我們都是十分寶貴的。但它們尚處于分散的狀態(tài)，還難以確定它們對論文主題是否有用和用處之大小。因此，對它們必須有一個選擇、鑒別、歸攏、集中的過程。從對個別事物的個別認(rèn)識上升到對一般事物的共性認(rèn)識，從對象的具體分析中尋找彼此間的差異和聯(lián)系，從輸入大腦的眾多信息中提煉，形成屬于自己的觀點，并使其確定下來。正是通過從個別到一般，分析與綜合，歸納與演繹相結(jié)合的邏輯思維過程，使寫作方向在作者的頭腦中產(chǎn)生并逐漸明晰起來，畢業(yè)論文的著眼點、論證的角度以及大體的規(guī)模也初步有了一個輪廓。
本科民法論文選題篇十四
1.1教學(xué)對象集中，缺乏個性發(fā)展。
傳統(tǒng)教學(xué)模式針對的學(xué)生群體比較集中，而每個學(xué)生都有自身的特點，對專業(yè)術(shù)語的理解，對會計分錄的記憶，都有各自的學(xué)習(xí)方法和思路。如果教師側(cè)重于讓學(xué)生繼續(xù)沿用講授+練習(xí)+考試的集中教學(xué)模式，無益于學(xué)生個性的發(fā)展，也無法發(fā)掘?qū)W生在專業(yè)方面的潛能。比如在講解基本定義時，教師所認(rèn)為的簡單理解方法，不是所有學(xué)生都會接受，針對個體的不同，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和理解能力不相同。教師不能局限學(xué)生的思維，要讓學(xué)生大膽地說出自己的想法，促進個性化教育。
1.2理論與實踐脫節(jié)。
目前應(yīng)用型本科院校的會計教師，大多是從高校畢業(yè)直接從事教學(xué)，真正接觸企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容比較少。在解釋財務(wù)核算問題時，只能就書本內(nèi)容，給出比較淺顯的解釋，無法做到理論聯(lián)系實踐。這些現(xiàn)象揭示出，目前應(yīng)用型本科院校的教師處在比較尷尬的位置，就理論研究不如重點大學(xué)的教師，論實踐技能比不上企業(yè)財務(wù)人員，培養(yǎng)的學(xué)生針對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)也是懵懵懂懂，在就業(yè)方面存在很大的問題。據(jù)了解，目前大多數(shù)教師在授課過程中，習(xí)慣依據(jù)書本講課，學(xué)生的練習(xí)基本來自習(xí)題庫。書本上的知識存在滯后性，練習(xí)題目相對陳舊，導(dǎo)致學(xué)生所接觸到知識面不夠，無法做到觸類旁通，承前啟后，不會運用所學(xué)知識解決問題。教師這種講授+練習(xí)，按部就班的授課方式，對于初次接觸專業(yè)課程的學(xué)生，無法把所學(xué)知識和實踐聯(lián)系起來記憶，容易遺忘所學(xué)知識?；A(chǔ)會計作為專業(yè)性比較強的課程，需要一個全方面發(fā)展的教師，擁有較強的理論研究能力和一定的實戰(zhàn)水平，讓學(xué)生輕松地學(xué)習(xí)理論知識的同時還能用心地練好專業(yè)技能，為將來找到對口的工作做好準(zhǔn)備。
1.3考核方式保守。
目前應(yīng)用型本科院?？己藢W(xué)生的方式比較單一，大部分采用閉卷考核的方式，開卷考試的比例相對較少。而學(xué)生針對這類考核方式，也形成了特有的學(xué)習(xí)方案，“平時隨便點，考前抓緊點，考時小心點，考后瘋狂點”，目標(biāo)就是及格。經(jīng)過幾次的考試，學(xué)生基本掌握規(guī)律，教師一般會在期末考試前，劃定考試的范圍，因此學(xué)生只需要在考前把這些范圍的知識點弄懂，就能考到比較理想的分?jǐn)?shù)。而這種考核方式，考核出來的學(xué)生，只鍛煉了暫時的記憶能力，考試結(jié)束后，所學(xué)的知識能記住的不多，更難運用所學(xué)知識去解決實際問題。應(yīng)用性本科院校培養(yǎng)的人才，需要具有較強的綜合能力，適應(yīng)社會的發(fā)展，因此這類考核方式不能作為唯一考核學(xué)生能力的標(biāo)尺。
2基礎(chǔ)會計教學(xué)改革的創(chuàng)新與實踐。
2.1教學(xué)改革豐富教學(xué)方法與教學(xué)手段。
2.1.1啟發(fā)式教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣黃湘(2011)指出:“基礎(chǔ)會計這門課程具有較強的理論性和實踐性，也給這門課程的入門學(xué)習(xí)帶來了一定的困難?！睂W(xué)生進入大學(xué)之前學(xué)習(xí)的'科目是語、數(shù)、外，大綜合，進入大學(xué)后，面對新的專業(yè)領(lǐng)域，將會產(chǎn)生很多不適應(yīng)。會計專業(yè)教師在講授基礎(chǔ)會計課程時，在教學(xué)方法上應(yīng)該做一些轉(zhuǎn)變、在教學(xué)過程中幫助學(xué)生轉(zhuǎn)型。對于初學(xué)者，教師在講課過程可以采用啟發(fā)式教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生慢慢學(xué)會思考，學(xué)會運用所學(xué)知識解決問題，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。如何用好啟發(fā)式教學(xué)，需要教師與時俱進，了解最新的資訊，真正融入到學(xué)生的生活中，拉近教師與學(xué)生的內(nèi)心距離，將授課內(nèi)容生活化、生動化，簡單化，讓學(xué)生輕松記住所學(xué)內(nèi)容。同時教師還需要做到拋磚引玉，給學(xué)生一些想象的空間，讓學(xué)生聯(lián)系身邊的事情，解釋相關(guān)的專業(yè)名詞，并嘗試著說出不同之處。教師在授課過程中，超越書本而不離開書本，授人以漁，增加學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。一個會思考的教師能在教學(xué)的過程中不斷啟發(fā)學(xué)生去思考，多給學(xué)生一些期待，學(xué)生會有意想不到的表現(xiàn)。一所知名大學(xué)的圖書館整夜都是燈火通明，這個不是靠強制執(zhí)行達到的效果，而是需要教師用智慧激發(fā)學(xué)生對知識的渴求。
2.1.2探究式教學(xué)發(fā)揮學(xué)習(xí)自主性馬述珍（2011）在談到基礎(chǔ)會計課程特點時，指出：“基礎(chǔ)會計這門課，具有極強的理論性、技術(shù)性、實踐性。”基礎(chǔ)會計作為會計專業(yè)基礎(chǔ)課，入門存在一定的難度，學(xué)生缺少實踐經(jīng)驗，在理解和掌握專業(yè)知識，往往停留在知識表面的含義，無法體會到會計原理的內(nèi)涵。探究式教學(xué)，利用學(xué)生的好奇心，遇到問題追根到底的心理特點，主動探究，獲得答案，獲取知識。教師在教學(xué)過程中提出問題，引導(dǎo)學(xué)生，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為前提條件，為學(xué)生提供足夠的空間表達自己的想法，給學(xué)生參與討論問題的機會。改變了靠簡單的理解來記憶知識的學(xué)習(xí)方式，用生活的案例作為參照物，讓學(xué)生運用知識解決實踐操作中的問題。教師可以在每章課程結(jié)束后，給學(xué)生布置課后思考題，讓學(xué)生主動尋找資料，并邀請學(xué)生講出自己的結(jié)論，讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。會計專業(yè)的學(xué)習(xí)是終身的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，將來他們能夠輕松應(yīng)對各種專業(yè)的學(xué)習(xí)和考試。
2.1.3借助多媒體實現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化現(xiàn)代多媒體教學(xué)是借助幻燈片的方式，將無法直觀表達的會計原理、會計實務(wù)、會計技能，通過圖片、動畫和文字的形式展現(xiàn)出來，生動展示了傳統(tǒng)教學(xué)模式無法達到的效果。為了豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，可以將會計憑證、賬簿、賬頁、報表掃描到基礎(chǔ)會計課堂講解的課件中。使抽象的知識形象化，有助于初學(xué)者對專業(yè)知識的理解和記憶。而且多媒體教學(xué)能夠?qū)①~務(wù)處理的來龍去脈，憑證填制的先后順序，通過播放器演示出來，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
2.2教學(xué)改革行為導(dǎo)向，實現(xiàn)個性化教育發(fā)展。
一堂高效率的授課，教師應(yīng)該安排六成的時間講授，留下四成的時間與學(xué)生互動。由于學(xué)生存在個性差異，每個學(xué)生都有各自的特點。教師在給學(xué)生訓(xùn)練項目時，要分出不同的層次和空間，將大班集中學(xué)習(xí)模式，調(diào)整為小組學(xué)習(xí)的模式。在整個教學(xué)過程中，教師扮演的是組織者、引導(dǎo)者的角色，真正的參與者是學(xué)生。教師在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生敢于懷疑和批判，敢于設(shè)置目標(biāo)，敢于創(chuàng)新。在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識效率相對較高，為了讓授課的過程變得輕松，也可以嘗試讓學(xué)生上臺講解，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，也能鍛煉學(xué)生的綜合素養(yǎng)，還能培養(yǎng)學(xué)生善于思考的習(xí)慣。
2.3教學(xué)改革理論聯(lián)系實踐，提升實踐教學(xué)效果。
2.3.1校企合作，提升教師實踐教學(xué)水平《決定》中提出要整體謀劃今后的教育改革路徑，要大力提高教育的質(zhì)量。孟凡靜（2012）在談到案例教學(xué)重要性時，指出：“應(yīng)該將提高學(xué)生解決實際問題的能力作為教學(xué)的目標(biāo)?！睉?yīng)用型本科院校培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才，需要教師除了擁有較強的理論知識之外，還需要擁有一定的實踐技能。為了提升教師實踐技能，學(xué)校可以安排教師在寒暑假進入企業(yè)、會計事務(wù)所交流和學(xué)習(xí)。同時還可以安排企業(yè)中的管理人員到學(xué)校講課，參與教材的編寫，參與課題研究。讓教師和企業(yè)人員互動，保持長期的交流和溝通，定期開展交流會。提高教師的實踐技能和綜合素養(yǎng)，讓教師在授課過程中，有案例可講。
2.3.2理論聯(lián)系實踐，增添實踐學(xué)習(xí)興趣賀翔（2011）提出：“為了促進學(xué)生學(xué)習(xí)會計專業(yè)的能動性，除了需要改變教學(xué)方法，還需要用實踐中的案例來為學(xué)生重新構(gòu)建基礎(chǔ)知識體系，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?！睋?jù)了解，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，對企業(yè)真實經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容更感興趣。這需要教師在授課過程中，除了講授書本理論知識之外，還要理論聯(lián)系實踐，把近期企業(yè)中發(fā)生的新的經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容帶到課堂上，并鼓勵學(xué)生參與學(xué)習(xí)和討論。而作為初學(xué)者，教師只能引用比較簡單，容易理解的案例。而基礎(chǔ)會計教材的內(nèi)容是根據(jù)作者對專業(yè)知識的理解而安排，該課程的主講教師，不能僅參考原有教材知識結(jié)構(gòu)體系，要從學(xué)習(xí)的角度去理解課本內(nèi)容，研究出對于初學(xué)者容易接受的思路和方法。合理安排教學(xué)進度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中循序漸進，越學(xué)越輕松，越學(xué)越想學(xué)。做到理論和實踐的有效結(jié)合，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的動手能力，增添學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的興趣，同時也增加學(xué)生就業(yè)實習(xí)的信心。
2.3.3創(chuàng)新教學(xué)方法，提升學(xué)生實踐操作能力傳統(tǒng)的“以教師講授為主”的教學(xué)方法，逐漸被“以學(xué)生參與為主”取代。在新的教學(xué)方法下，教師主要起到引導(dǎo)作用，啟發(fā)學(xué)生思考，負責(zé)解答學(xué)生提出的問題。在實踐教學(xué)中，可以采用的教學(xué)方法有：
（1）任務(wù)驅(qū)動法，是實踐教學(xué)中常用的一種教學(xué)方法，由教師根據(jù)課程的內(nèi)容和要求，設(shè)計出訓(xùn)練項目，學(xué)生接到任務(wù)，主動尋找解決的方法，來達到靈活運用知識的目的。
（2）角色互換教學(xué)法，教師根據(jù)學(xué)生實際表現(xiàn)，邀請學(xué)生充當(dāng)教師角色，對同學(xué)的表現(xiàn)進行提問和點評，之后由教師進行最終點評?？梢约ぐl(fā)學(xué)生動手操作的興趣，開發(fā)學(xué)生的思維能力。
（3）演示教學(xué)法，可以通過錄像演示，將實踐教學(xué)的畫面形象生動地展現(xiàn)在學(xué)生面前，提高學(xué)生對知識的感性認(rèn)識，增加教學(xué)的效果。
（4）情境教學(xué)法，教師可以通過模擬一個真實的工作場景，讓學(xué)生提前感受，工作崗位的性質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的想象力，以及對未來的參與感。例如：在講解如何填制會計憑證時，可以按照程序處理。
2.3.4考核方式靈活，實現(xiàn)人才培養(yǎng)多元化為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力，教師在驗收學(xué)生學(xué)習(xí)成果時，應(yīng)該改變以往只重視考查書本理論知識的考核方式，應(yīng)該采用靈活多變的考核形式。例如：可以讓學(xué)生參與演講，設(shè)計作品，撰寫總結(jié)報告，發(fā)表文章，參與討論，書寫讀后感，這些方式都可以作為考核學(xué)生的方式。學(xué)生可能會對書本理論知識不感興趣，考試成績也不理想，但不能以此作為依據(jù)判定學(xué)生不優(yōu)秀，教師在給學(xué)生綜合考評時，應(yīng)該多方面考查學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力以及運用知識的能力。應(yīng)用型本科院校培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才，需要專業(yè)教師在考核過程中給學(xué)生更多的機會表現(xiàn)自我，培養(yǎng)學(xué)生良好的表達能力和溝通能力。
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